Автор: Скиннер Беррес Фредерик — 1 книг.Главная страница.
ЛитВек — электронная библиотека >> Популярные авторы >> Беррес Фредерик Скиннер
КОММЕНТАРИИ 1569
100+ хаков для интернет-маркетологов: Как получить трафик и конвертировать его в продажи
Денис Савельев
Абсолютно любой, у кого есть инстаграм аккаунт, желает, чтобы его учетная запись была наиболее успешной и востребованной. Достижение подобных результатов может оказаться трудным, если применять только лишь естественные виды получения популярности — накрутка инстаграм бесплатно подписчиков.
kelortawUrito 09-02-2023 в 12:02 #190756
Как вылечиться от разных болезней. Рыдающее дыхание. Дыхание Стрельниковой. Дыхание йогов
Александр Иванов
Соглашусь с автором, действительно я сама столкнулась с рядом заболеваний, бесмысленная трата денег на обследование, обратилась к доктору жукову, он внимательно изучил всё, сделала полное обследование сразу, и видно было через неделю как общее состояние улучшилось, поэтому здесь больше всего зависит от человека кто вас обследует, очень много врачей которые не хотят вникать в ваши болячки
Nataliafen 08-02-2023 в 14:47 #190754
Взлет Коршуна 2
Алексей Акданин (B0oka)
Оплатил 2 книгу из этой серии,скачалась почемуто 1я книга,что за обман.
Сергей 08-02-2023 в 09:17 #190753
Это не я!
Олег Викторович Языков
Олег Викторович, я с удовольствием прочитала четыре книги серии «турпоездка».
Продолжения не будет? Мне кажется, должно быть окончание войны и дальнейшая судьба героя.
Галина 08-02-2023 в 00:14 #190752
Бешеный шарик
Tony Lonk
Весьма хорошая идея
Avenue17 07-02-2023 в 23:27 #190750
Граф Книга третья (СИ)
Андрей Евгеньевич Первухин
Очень понравилась сказка прочитал на один дух.
николай 07-02-2023 в 21:58 #190749
Попал
Алексей Николаевич Борков
Просто негодяй !
reper63ru 07-02-2023 в 13:18 #190746
Современный детектив.
Большая антология. Книга 1
Эндрю Гросс
До корки прочитал! Сдобная книжица!
Леонид 07-02-2023 в 05:17 #190745
Попадос и два ствола
Андрей Мороз
маркс 07-02-2023 в 02:50 #190744
Вернуть вкус к жизни. Что делать, когда вроде всё хорошо, но счастья и радости мало
Наталья Олеговна Керре
порно по категориям
Kitty 06-02-2023 в 22:22 #190743
ВСЕ КОММЕНТАРИИ
Беррес Фредерик Скиннер
(англ. Burrhus Frederic Skinner; 20 марта 1904 — 18 августа 1990) — американский психолог, изобретатель и писатель. Один из самых влиятельных психологов середины XX века.
Внёс значительный вклад в развитие и популяризацию бихевиоризма — школы психологии, рассматривающей поведение человека и животных как результат предшествующих воздействий окружающей среды.
Скиннер наиболее известен своей теорией оперантного обусловливания, в меньшей степени — благодаря художественным и публицистическим произведениям, в которых он знакомил читателя с возможностью широкого применения развиваемых в бихевиоризме техник модификации поведения (например, программированного обучения) для улучшения жизни общества — как форму социальной инженерии. Его именем назван ящик Скиннера (Skinner box) — ящик, предназначенный для того чтобы изучать принципы оперантного научения.
Согласно обзорам, проведённым психологами, Скиннер был одним из наиболее влиятельных психологов XX века. Он получил много профессиональных наград, а перед самой смертью удостоился беспрецедентной чести: прижизненного занесения в почётный список отличившихся за выдающийся вклад в психологию Американской ассоциации психологов (American Psychological Association, 1990).
Подробнее в Википедии
Автор: Беррес Фредерик Скиннер Жанр: Биология, Психология Серия: — Год издания: — Язык книги: русский Страниц: 41
|
Беррес Фредерик Скиннер (англ.
Burrhus Frederic Skinner; 20 марта 1904 — 18 августа 1990) — американский психолог и писатель.
Внёс огромный вклад в развитие и пропаганду бихевиоризма — школы психологии, рассматривающей поведение человека как… … Полная аннотация
Комментировать : 0 : 0 : 0 : 0 : 0 : 0
Беррес Скиннер как человек и исследователь
«Люди учатся тому, чему вы их учите, а не тому, чему вы хотите их научить».
«Образование — это то, что остается, когда все выученное забыто».
Беррес Скиннер.
Беррес Фредерик Скиннер родился в городке Саскуэханна, штат Пенсильвания, 20 марта 1904 г.
Семья
Он воспитывался в теплой и добро желательной семейной атмосфере, где, однако, уделялось большое внимание строгому соблюдению дисциплины.
Общий позитивный настрой достигался за счет того, что родители не злоупотребляли наказаниями, а напротив — поддерживали дисциплину и порядок, всякий раз поощряя и вознаграждая поступки, которые того заслуживали.
Детство и юность
В детстве и юности интересы будущего психолога были крайне разнообразны.
Он увлекался экспериментированием с механическими устройствами, пытался смастерить самодельное пневматическое ружье, а однажды даже сконструировал изощренную многоблочную конструкцию для того, чтобы аккуратно развешивать собственную пижаму.
Во время учебы в школе Скиннер увлекался литературой. Когда ему было 14 лет, он на основе скрупулезного анализа шекспировских пьес выдвинул собственную гипотезу об их авторстве, которое приписал Френсису Бэкону.
Помимо этого, Беррес был неплохим музыкантом: он играл на саксофоне в школьном оркестре.
Образование
Высшее образование Беррес Скиннер получил в колледже Гамильтона, небольшом гуманитарном учебном заведении штата Нью-Йорк.
Он специализировался на английском языке и литературе и намеревался в будущем посвятить себя литературному творчеству.
Отношения с товарищами по учебе Скиннер нередко участвовал в студенческих проказах, а после нескольких рискованных розыгрышей, организованных по его инициативе, юношу едва не исключили из колледжа.
Окончить колледж ему все-таки удалось, и в 1926 г. он получил степень бакалавра.
Интерес к психологии у Скиннера пробудился уже после окончания колледжа. В 1928 г. он поступил в Гарвардский университет на психологическое отделение.
Во время учебы он установил для себя очень строгий режим учебных занятий, так, на внеучебные занятия он отводил 15 мин в сутки.
Научное творчество
Уже после трех лет такого напряженного труда Скиннер получил докторскую степень и в том же 1931 г. опубликовал свое первое серьезное научное исследование. Этой публикацией, принесшей ему известность, была небольшая статья Понятие рефлекса в описаниях поведения, в которой Беррес Скиннер выдвинул новую трактовку условного рефлекса. Он понимал его не как реальный акт жизнедеятельности, присущий ей самой по себе, а как производное от операций экспериментатора.
Скиннеровский ящик
С 1931 по 1936 г. Скиннер занимался в Гарварде научной работой, сконцентрировавшись на изучении поведения животных.
В это время он изобрел экспериментальный ящик, названный впоследствии, вопреки протестам самого изобретателя, скиннеровским. Находясь в этом ящике, крыса или голубь, нажимая на рычажок или кнопку, получали подкрепление, под которым Скиннер подразумевал любые приятные последствия. Рычаг соединялся с самописцем, регистрирующим движение. Нажим на рычаг рассматривался в качестве образца и самостоятельной единицы оперантной реакции — очень удобной для фиксации, поскольку всегда можно однозначно определить, произошла она или нет. Дополнительные устройства позволяли соединять подкрепление с различными сигналами (звуковыми, световыми и т.п.).
Не путайте разные условные рефлексы!
Скиннер разграничил два типа условных рефлексов — S и R. К типу S он относил те рефлексы, при которых реакция возникает только в ответ на воздействие какого-либо стимула, т.е. раздражителя. Поведение, создаваемое таким образом, получило название респондентного. Рефлексы же, зафиксированные в скиннеровском ящике, были отнесены к типу R.
Скиннер говорил об ограниченности традиционной поведенческой формулы стимул-реакция, которая, по его мнению, состоит в том, что она не учитывает влияния результатов реакции на последующее поведение. Реакция рассматривается только как производное от стимула, только как следствие, но не как возможная детерминанта, преобразующая организм. Эти взаимоотношения являются несравнимо более сложными, чем отношения между стимулом и реакцией.
Таким образом, ключевое отличие оперантного обусловливания от классического состоит в том, что в случае оперантного обусловливания живой организм своим поведением активно воздействует на окружающую среду и сталкивается с теми или иными последствиями. В случае формирования условного рефлекса такого воздействия не наблюдается.
Оперантные реакции в скиннеровском понимании следует отличать от автоматических, чисто рефлекторных реакций, связанных с безусловными и условными рефлексами. Оперантная реакция — действие произвольное и целенаправленное. Однако Скиннер определяет целенаправленность в терминах обратной связи (то есть воздействия на поведение его последствий), а не в терминах целей, намерений или других внутренних состояний — психических или физиологических. По его мнению, использование в психологии этих «внутренних переменных» предполагает введение сомнительных предположений, ничего не добавляющих к эмпирическим законам, которые связывают наблюдаемое поведение с наблюдаемыми воздействиями среды. Именно эти законы являются реальным средством предсказания и контроля поведения человека и животных.
Скиннер подчеркивал, что «возражение против внутренних состояний заключается не в том, что они не существуют, а в том, что они не имеют значения для функционального анализа». В этом анализе вероятность операторной реакции выступает как функция внешних воздействий — как прошлых, так и настоящих.
Согласно Скиннеру, оперантное обусловливание может применяться не только для контроля поведения других людей, но и для контроля собственного поведения. Самоконтроля можно добиться, создав условия для того, чтобы желательное поведение получало подкрепление.
Применение оперантного обусловливания и дальнейшая карьера
В 1936 г. он занял должность преподавателя в Миннесотском университете и работал там до 1945 г. Здесь он подробно разработал технику оперантного обусловливания, получившую в Соединенных Штатах Америки широкое применение на практике. Ее использовали при воспитании умственно отсталых детей, лечении невротиков и психически больных. Во всех случаях модификация поведения достигалась здесь за счет постепенного подкрепления: например, больной вознаграждается за каждое действие, ведущее шаг за шагом к цели, предусмотренной схемой лечения.
Осенью 1945 г. он возглавил кафедру психологии в университете штата Индиана и занимал этот пост до 1947 г., после чего вернулся в Гарвард в качестве лектора, где работал до ухода на пенсию в 1974 г.
В 1948 г. была издана книга Скиннера Уолден 2, вызвавшая огромное количество споров. В этой социальной утопии Скиннер изобразил в беллетристической форме перспективы создания с помощью техники оперантного обусловливания нового справедливого социального устройства. В этой книге ясно просматривалась аналогия с Дивным новым миром Олдоса Хаксли. На основании этого критика начала упрекать автора чуть ли не в фашизме.
Программированное обучение
11 ноября 1953 г. Скиннер посетил урок арифметики в школе, где училась его дочь. Это впечатлило его настолько, что он стал пытаться применить свою теорию подкрепления к улучшению преподавания школьных предметов. Результатом этой попытки стало проектирование им серии обучающих машин. Так возникло направление, названное программированным обучением.
В основу вводился принцип разделения любой учебной задачи на отдельные операции, каждая из которых контролировалась подкреплением, служащим сигналом обратной связи.
В своих экспериментах Скиннер явно отдавал предпочтение экспериментированию над животными, преимущественно голубями и крысами, считая, что отличие человека от животных на самом деле совсем не принципиально.
Скиннер отрицательно относился к статистическим обобщениям, считая, что лишь тщательная фиксация реакций отдельного организма позволит решить главную задачу психологии — предсказывать и контролировать поведение конкретных индивидов. Самым лучшим способом запечатления этих реакций для него являлись кривые. Так, в работе Планы подкрепления, выполненной Б. Скиннером совместно с Ч. Ферстером, изданной в 1957 г., данные о 250 млн. реакций, непрерывно производимых подопытными голубями в течение 70 000 ч, были собраны в 921 диаграмму.
В том же 1957 г. Беррес Скиннер выпустил еще одну книгу — Вербальное поведение.
В ней он развивал идею о том, что овладение речью происходит по общим законам образования оперантных условных рефлексов. Когда один организм производит речевые звуки, другой их подкрепляет (положительно или отрицательно), контролируя тем самым процесс приобретения этими звуками устойчивых значений.
Скиннер скончался 18 августа 1990 г. от лейкемии.
В 1990 году за несколько недель до смерти Скиннер дал радио интервью CBS. Когда репортер спросил Скиннера, боится ли он смерти, Скиннер ответил: «I don’t believe in God, so I’m not afraid of dying» (Я не верю в Бога, поэтому я не боюсь смерти).
Итоги
Научная библиография Скиннера весьма обширна: за полвека им было написано 19 крупных монографий и множество статей.
Его теория и практические результаты исследований получили широкое применение в педагогике и медицине. Помимо этого, они нашли также воплощение в мире бизнеса. Так, например, в организациях используется практика существования среды моментального подкрепления ценных для организации действий.
Кроме того, в рекламной практике широко используют принцип небольших подарков и накопленных бонусов.
В 1972 Американская психологическая ассоциация (в которой уже в то время насчитывалось около ста тысяч членов) назвала самых выдающихся психологов XX столетия. По их почти единодушному мнению, этот почетный список возглавил в ту пору здравствовавший Б. Ф. Скиннер, опередивший даже Фрейда (тот был назван вторым).
Источники: 100 великих психологов. — М.: Вече, 2004 — 432 с.; Степанов С.С. — Психология в лицах. — М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001. — 384 с.
Уолден Два: Полное изложение книги
Роджерс («Родж») и Стив Джамник, два молодых человека, вернувшихся со службы в конце Второй мировой войны, заходят в офис профессора Берриса, чтобы спросить, знает ли он что-нибудь о человеке по имени Фрейзер, и новое общество, которое Фрейзер пытается построить. Баррис вспоминает, что Фрейзер был его одноклассником в аспирантуре, человеком с радикальными идеями и отвращением к истеблишменту.
Он отправляет письмо Фрейзеру и тут же получает ответ с приглашением посетить общину. Беррис соглашается на время отвлечься от своих академических обязанностей, чтобы сопровождать Роджерса и Стива во время визита в «Уолден Два», сообщество Фрейзера. Также приходят подруга Роджа Барбара, подруга Стива Мэри и коллега Берриса Касл.
По прибытии в Уолден-2 их встречает Фрейзер. В течение трехдневного визита им предлагают совершить экскурсию по Уолдену Два, узнать, каково это жить и работать там, и выслушать разговоры Фрейзера о планах, лежащих в основе этого утопического сообщества. Население Уолдена Два составляет около тысячи человек, и все они кажутся здоровыми и счастливыми. Они живут в коммуналках, едят в общих столовых, растят детей в коммуналке, выращивают и строят многое из того, что им нужно. Стандартный рабочий день длится всего четыре часа или меньше; никому не платят заработную плату, но в Уолдене-2 ничего не стоит денег.
Как Уолден Два достигает этой утопии? Через науку о поведении.
Все, что делается в Walden Two, основано на принципах бихевиоризма, идее о том, что человеческим поведением можно управлять, манипулируя непредвиденными обстоятельствами вознаграждения и, в меньшей степени, наказания. С раннего возраста члены Уолдена-Два приучены быть продуктивными и счастливыми членами общества. В соответствии со своей научной основой Walden Two по своей сути является экспериментальным сообществом. Если есть доказательства того, что новая социальная практика (например, отказ от слов «спасибо») сделает людей счастливее и здоровее, она немедленно внедряется, а ее последствия тщательно отслеживаются.
Каждый из посетителей по-своему реагирует на сообщество. Касл находит это отвратительным; он проводит все время визита, споря с Фрейзером о возможности и желательности создания такого сообщества, как Уолден Два. Беррис, с другой стороны, оказывается где-то посередине; он скептически относится к тому, что такая утопия может сработать, но находит аргументы Фрейзера убедительными и не может не принимать во внимание доказательства успеха перед ним.
Стив и Мэри оба убеждены, что это их жизнь; они решают остаться в Уолдене Два. Родж тоже убежден, но Барбара нет; он неохотно оставляет Уолдена Два с ней в конце их визита. Беррис разрывается, но решает вернуться к своей академической жизни. Однако на вокзале он внезапно понимает, что скорее попытает счастья в Уолдене Два, чего бы это ни стоило, чем вернется в университет. Он возвращается в Уолден Два и начинает там свою новую жизнь.
В последней главе, эпилоге, он и Фрейзер обсуждают написание и публикацию предыдущего повествования как способ распространения информации об Уолдене Два.
Беррес Фредерик Скиннер – Здоровая пища рядом со мной
Беррес Фредерик Скиннер (1904-1990), американский психолог, лидер современного бихевиоризма.
Родился 20 марта 1904 года в Саскуэханне (шт. Пенсильвания). После окончания Гамильтонского колледжа он пробовал писать прозу и стихи, но вскоре пришел к выводу, что его таланты лежат в другой области. Тем не менее в 1948 г.
он опубликовал роман «Уолден Два» (Walden Two), описывающий утопическое сообщество. Окончил Гарвардский университет по специальности психология. Значительное влияние на молодого ученого оказал биолог У. Дж. Крозье, привлекший его к экспериментам над животными. Скиннер преподавал в университетах Миннесоты и Индианы, а в 1948 году стал профессором Гарвардского университета.
Основная работа Скиннера — «Поведение организмов» (1938), где он излагает принципы «оперантного обусловливания». Их легче всего понять, взглянув на типичный эксперимент Скиннера. Крыса, доведенная до 80-90% от своего нормального веса помещается в устройство, называемое «скиннер-бокс». Это тесная клетка, допускающая только те действия крысы, которые экспериментатор может контролировать или наблюдать. Коробка имеет отверстие, через которое подается еда, и рычаг. Крыса должна несколько раз нажать на рычаг, чтобы получить порцию еды. Это нажатие называется оперантной реакцией. Как бы крыса ни нажимала на рычаг — лапой, носом, хвостом — оперантная реакция остается прежней, потому что вызывает один и тот же эффект — появление еды.
Вознаграждая (выдавая еду) за определенное количество нажатий или за нажатия с определенным интервалом, можно получить устойчивые способы реагирования.
Операторную реакцию по Скиннеру следует отличать от автоматических, чисто рефлекторных реакций, связанных с безусловными и условными рефлексами. Реакция оператора – произвольное и целенаправленное действие. Однако Скиннер определяет целеустремленность с точки зрения обратной связи (т. е. воздействия на поведение ее последствий), а не с точки зрения целей, намерений или других внутренних состояний — психических или физиологических. По его мнению, использование в психологии этих «внутренних параметров» связано с введением сомнительных допущений, ничего не добавляющих к эмпирическим законам, связывающим наблюдаемое поведение с наблюдаемыми воздействиями среды. Именно эти законы являются реальными средствами прогнозирования и управления поведением людей и животных. Скиннер подчеркивал, что «возражение против внутренних состояний состоит не в том, что они не существуют, а в том, что они не имеют отношения к функциональному анализу».