Разное

Бредогенератор онлайн: Бредогенератор онлайн

ОпубликованоАвторalexxlab

Содержание

Критик. Коктейль «Бредогенератор для мозга». Взрослые сказки. Глупые объявления. Сомнительные стихи. Бредовые мысли

© АНъЕР, 2020

ISBN 978-5-4498-0760-1

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

АНЪЕР.

КРИТИК. КОКТЕЙЛЬ «БРЕДОГЕНЕРАТОР ДЛЯ МОЗГА».

 
Взрослые сказки
Глупые объявления
Сомнительные стихи
Бредовые мысли.
 

Дракон

В тридесятом царстве, в тридесятом государстве, стояла в горах одна большая деревня, и жили в той деревне самые красивые девушки. И сравнивали их голоса по звучности с голосами сирен, сопоставляли их тела по красоте с изображениями Афродиты, находили в их глазах глубину небесную, замирали от прикосновения каждого пальчика их рук.

Когда-то давно было в их деревне много достойных мужчин, но однажды спустился с горного пика злой дракон и истребил почти все мужское население. Оставил лишь слабых да глупых. Боялись другие мужчины этих мест, обходили горы стороной. Только уроды, да придурки обустраивали себе новые дома на территории деревни – не трогал их дракон.

Каждую неделю прилетал зверь в деревню, выбирал одну из красавиц и похищал. Недели через две, пешком по горной тропинке, возвращались похищенные обратно: хмурые, грустные и надломленные.

Находились таки смельчаки, желавшие убить дракона и спасти девушек, но все попытки были напрасны и тела смельчаков сбрасывал дракон в кучу на окраине деревни. До безумия был силен негодяй.

Но однажды настал час, пришел в деревню могучий воин, каких не было раньше, сверкнул острым мечом и отправился за головой дракона. Подымался он на вершину горы три дня и три ночи, отыскал замок дракона, сломал золотые ворота, проник вовнутрь и напал.

Бились они без сна и еды две недели, и никак один другого одолеть не мог. В деревне уже пошел слух, что недолго дракону осталось, раз не прилетел он за очередной девушкой. Правда была, покидали его силы и все больше ран наносил ему смелый воин своим острым мечом.

В одну прекрасную минуту, повалил он дракона на землю, выбил драконий клинок у того из лап, занес над головой свой острый меч и рассчитал точный удар по драконьей шее. Дракон не стал молить о пощаде. Обессиливший, лежа во дворе своего замка в луже крови, он задал всего лишь один несложный вопрос: «Зачем тебе оно надо, меня убивать? Давай будем этих девиц на пару трахать!» И стало драконов двое…

2009

Чертиха

Наведывалась ко мне прошлой ночью чертиха.

Вы только меня неправильно не поймите! Я романов с чертями не завожу!

Просто черт улетел в срочную командировку и подослал ко мне свою сестренку.

Маленькая такая, черненькая, гаденькая, с рожками на мохнатой башке.

Предлагала за мою скромную душу 70 000 долларов, однокомнатную квартиру на окраине города и подержанный мерседес.

Говорит, это очень высокая цена, другим даже такого не предлагают.

По ее мнению, я ломался как маленькая девочка.

Тогда чертика сунула мне под нос зеркало и заявила: «Бери пока дают. Я вообще не понимаю чего ты тогда хочешь? Посмотри на свою рожу повнимательнее: новый мерседес тебе уже не светит, полгорода тебе за десять твоих жизней не перетрахать, а слава Наполеона сейчас и сильным мира сего давно уже не грозит».

Я, конечно, попытался ей объяснить, что мне не это нужно…

«Помрешь, понять не успеешь», – продолжала чертиха: «Сейчас все на подобные условия соглашаются, не видишь что ли? Или ты думаешь прилетит добрый ангел и предложит тебе больше? Заблуждаешься, у белых бюджет скромнее, они в основном идеологией берут. А у нас, у черных, все по-честному! Вот – деньги, вот – сила, вот – слава, вот – девочки. Ну, в рамках разумного».

Я закрыл глаза и провалился в глубину своего сознания.

«Не спи!», – через пару минут толкнула меня в плечо очаровательная девушка лет двадцати пяти. «Само совершенство», – была моя первая мысль. Редко встречаешь настолько очаровательных и миловидных.

«Подумай, даю тебе две недели и 20 000 сверху», – нежно произнесла девушка, и, покидая комнату, захлопнула дверь вылезающим из-под платья черным ухоженным хвостом…

2009

Женщина

Женщина, не зли! Я проживу и без тебя…

Суматоха. Духи. Ты по-прежнему стонешь.

Не гонись, не гони. Не прогоняют любя!

Да и если уйду – то уже не догонишь.

Пять часов в пути. Еще никак не Москва.

Чего же зря доставать, будто я спринтер на старте.

Но ты подумай сама! Я занимаюсь любовью

Пока ты там, далеко… вдвоем с соседкой! В плацкарте!

Освободили вагон. И на полу электрички.

В которой спали вчера тридцать голодных узбеков.

Меняя позы, мы мчимся. Между вокзалов столичных

Пока ты варишь свой борщ. По книге рецептов.

Женщина, не зли! Я проживу и без тебя.

Если в кассе вокзала просто сдам свой билет.

И, возвратясь через час. Того увижу хмыря

Который жадно глотает

мной недоеденный обед…

2009

Как Никита выбирает девушек

Как Никита выбирает девушек?

Давайте зайдем немного издалека и посмотрим как Никита выбирает автомобили.

Что, по-вашему, для Никиты в машине самое главное? Скорость? Безопасность? Яркий синий цвет? Цена? Объем двигателя? Может на ум еще придет престиж марки и надежность?

Ни хрена подобного! Главное для Никиты в автомобиле вовсе не это!

Во-первых, машина должна быть с кожаным салоном! Скажете – понты. И опять будете неправы. Вы когда-нибудь пробовали оттирать какие-нибудь пятна с обыкновенной велюровой обивки сидений? Попробуйте! Пролитое на сиденье въедаются в ткань и оставляет непривлекательные овалы на сиденьях. С кожаных кресел любые следы человеческой жизнедеятельности можно легким движением руки удалять тряпочкой, смоченной в холодной воде.

Тонировка! Глухая черная матовая пятерка. Пятерка – это число, характеризующее светопропускаемость. В данном случае снаружи не видно ни хрена из того, что происходит в автомобиле. Чего там только не происходит, но тонировка не отвлекает прохожих на Никиту, а следовательно и Никиту – на прохожих.

Отсюда третье – размер. Гигантомания? Комплекс неполноценности? А вот и нет! Дело не в размере самого автомобиля, вы наверное уже представили огромные внедорожники, обвешанные хромированными кенгурятниками. Дело в размере заднего сиденья! Потому что на маленьком сиденье, извините, не развернуться. А вот если сиденье широкое, удобное, напоминающее диванчик в гостиной, тогда и людей пригласить не стыдно.

И наконец, аудиосистема! Реальная пацанская тема, сотрясающая металл мощность звука! Чистый вокал, дергающиеся сабвуферы, четко отбивающие звук музыкальных тарелок пищалки (такие маленькие динамики нацеленные к головам слушающих), в общем концертный зал на колесах, слышимый за три квартала от автомобиля.

Думаете Никита фанат какой-нибудь музыкальной группы или заядлый аудиофил? Нет! Просто надо же чем-то заглушать раздающиеся с заднего сиденья женские стоны!!!

Вы еще хотите знать как Никита выбирает девушек?

2009

Мухоморы

Встретились они, короче, ранней зимой позднем вечером в переулке безлюдном. И ни в сказке сказать, ни пером описать, ни сковородой по лицу размазать как было им темно и холодно.

А как греться то? Ни бомжи, чтоб настойки под скамейками распивать. Попрыгать – попрыгали, потолкаться – потолкались, холодрыга, блин. И просекли они, что единственный способ согреться, пойти в ближайший подъезд, да телесами друг о друга пошебуршиться. Сказано – сделано. Пододвинулись к старой жравой батарее, что еле-еле выдавала далекое тепло, достали спички, разделись, стоят лыбятся. А в подъезде еще темнее, чем на улице было. Ни хрена не видно, спичка не канает, все части тела окоченели, вены не работают и кровь не перегоняют. В общем жизнь была еще те мухоморы.

Стали греть пальцы над спичками. Вроде отогрели, кое где непредвиденная эпиляция произошла, но жить стало реальнее.

В позе сидя корточках, оба – спинами на батарее, приходилось трудновато. Тот, кто отогревался первым, отскакивал от батареи, подлетал к партнеру, инициировал проникновение, тут же отскакивал и снова прилипал к радиатору отопления. Зато это был самый долгий секс в их жизни, пусть и недостаточно страстный.

Когда сорок седьмой коробок спичек закончился, в проеме двери показался солнечный свет. Уборщица была приятно удивлена, но чтоб не подавать виду, что приметила в голых ледяных скульптурах живых людей, демонстративно хлестнула обоим веником по лицу и поднялась убирать следующий этаж.

Из двери напротив внезапно выскочил мужик с собакой. Собака тоже не подала виду, что приметила в ледяных скульптурах людей, и потому сделала на обоих традиционную струйку для помеченной территории.

И только мужик оказался честен и рявкнул на собаку: «Джузеппа, фу!».

Это был самый экстримальный секс в их жизни. Вытерев лица и вытащив у него изо рта фрагмент швабры, они переглянулись и поняли, что уборщица машинально забрала их шмотки. Питая последние надежды, они пулей вылетели из подъезда, сорвали проволоку с двери ведущей к мусоропроводу, и стали разгребать утренние отходы. Поделив пополам огрызок молочного шоколада, они поняли, что их одежды тут нет.

Это был самый поганый шоколад в их жизни. Закутавшись в кусок картонной коробки из-под холодильника, они обнялись и побрели на трамвайную остановку.

Но зато это был самый наполненный любовью секс в их жизни и самые чудодейственные мухоморы.

2009

Читать онлайн книгу «Критик. Коктейль «Бредогенератор для мозга».

Взрослые сказки. Глупые объявления. Сомнительные стихи. Бредовые мысли» – АНъЕР – бесплатно и без регистрации

?дательской системе Ridero

АНЪЕР.

КРИТИК. КОКТЕЙЛЬ «БРЕДОГЕНЕРАТОР ДЛЯ МОЗГА».

Взрослые сказки

Глупые объявления

Сомнительные стихи

Бредовые мысли.

Дракон

В тридесятом царстве, в тридесятом государстве, стояла в горах одна большая деревня, и жили в той деревне самые красивые девушки. И сравнивали их голоса по звучности с голосами сирен, сопоставляли их тела по красоте с изображениями Афродиты, находили в их глазах глубину небесную, замирали от прикосновения каждого пальчика их рук.

Когда-то давно было в их деревне много достойных мужчин, но однажды спустился с горного пика злой дракон и истребил почти все мужское население. Оставил лишь слабых да глупых. Боялись другие мужчины этих мест, обходили горы стороной. Только уроды, да придурки обустраивали себе новые дома на территории деревни – не трогал их дракон.

Каждую неделю прилетал зверь в деревню, выбирал одну из красавиц и похищал. Недели через две, пешком по горной тропинке, возвращались похищенные обратно: хмурые, грустные и надломленные.

Находились таки смельчаки, желавшие убить дракона и спасти девушек, но все попытки были напрасны и тела смельчаков сбрасывал дракон в кучу на окраине деревни. До безумия был силен негодяй.

Но однажды настал час, пришел в деревню могучий воин, каких не было раньше, сверкнул острым мечом и отправился за головой дракона. Подымался он на вершину горы три дня и три ночи, отыскал замок дракона, сломал золотые ворота, проник вовнутрь и напал.

Бились они без сна и еды две недели, и никак один другого одолеть не мог. В деревне уже пошел слух, что недолго дракону осталось, раз не прилетел он за очередной девушкой. Правда была, покидали его силы и все больше ран наносил ему смелый воин своим острым мечом.

В одну прекрасную минуту, повалил он дракона на землю, выбил драконий клинок у того из лап, занес над головой свой острый меч и рассчитал точный удар по драконьей шее. Дракон не стал молить о пощаде. Обессиливший, лежа во дворе своего замка в луже крови, он задал всего лишь один несложный вопрос: «Зачем тебе оно надо, меня убивать? Давай будем этих девиц на пару трахать!» И стало драконов двое…

2009

Чертиха

Наведывалась ко мне прошлой ночью чертиха.

Вы только меня неправильно не поймите! Я романов с чертями не завожу!

Просто черт улетел в срочную командировку и подослал ко мне свою сестренку.

Маленькая такая, черненькая, гаденькая, с рожками на мохнатой башке.

Предлагала за мою скромную душу 70 000 долларов, однокомнатную квартиру на окраине города и подержанный мерседес.

Говорит, это очень высокая цена, другим даже такого не предлагают.

По ее мнению, я ломался как маленькая девочка.

Тогда чертика сунула мне под нос зеркало и заявила: «Бери пока дают. Я вообще не понимаю чего ты тогда хочешь? Посмотри на свою рожу повнимательнее: новый мерседес тебе уже не светит, полгорода тебе за десять твоих жизней не перетрахать, а слава Наполеона сейчас и сильным мира сего давно уже не грозит».

Я, конечно, попытался ей объяснить, что мне не это нужно…

«Помрешь, понять не успеешь», – продолжала чертиха: «Сейчас все на подобные условия соглашаются, не видишь что ли? Или ты думаешь прилетит добрый ангел и предложит тебе больше? Заблуждаешься, у белых бюджет скромнее, они в основном идеологией берут. А у нас, у черных, все по-честному! Вот – деньги, вот – сила, вот – слава, вот – девочки. Ну, в рамках разумного».

Я закрыл глаза и провалился в глубину своего сознания.

«Не спи!», – через пару минут толкнула меня в плечо очаровательная девушка лет двадцати пяти. «Само совершенство», – была моя первая мысль. Редко встречаешь настолько очаровательных и миловидных.

«Подумай, даю тебе две недели и 20 000 сверху», – нежно произнесла девушка, и, покидая комнату, захлопнула дверь вылезающим из-под платья черным ухоженным хвостом…

2009

Женщина

Женщина, не зли! Я проживу и без тебя…

Суматоха. Духи. Ты по-прежнему стонешь.

Не гонись, не гони. Не прогоняют любя!

Да и если уйду – то уже не догонишь.

Пять часов в пути. Еще никак не Москва.

Чего же зря доставать, будто я спринтер на старте.

Но ты подумай сама! Я занимаюсь любовью

Курс МНЕМОТЕХНИКИ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ в Санкт-Петербурге: для детей 8-14 лет

Адрес

г Санкт-Петербург, ул Егорова, д 28 (на карте)

Телефон

950-83-01

Место

Школа ‘mALTa’

Описание

Младшая группа (8-11 лет, 2-4 класс).
Старшая группа (12-14 лет, 5-8 класс).
Дети узнают:
как работает память;
научатся запоминать и точно воспроизводить списки слов;
попробуют запоминать стихи рисованием;
будут уметь систематизировать тексты с помощью графических органайзеров
узнают, как с помощью образов запоминать числа;

потренируют навыки связной речи и пересказа;
разовьют внимательность;
познакомятся с майнд-картами.
И главное, смогут применить все эти техники на практических задачах из школьной программы. Отработать написание словарных слов, подготовить пересказ параграфа или план выступления, выучить стих, вспомнить таблицу умножения, порешать веселые задачки, запомнить иностранные слова.
Мнемотехники помогают учиться эффективно и превращать сухие цифры и скучные буквы в яркие запоминающиеся образы, которые так любит ваш и наш мозг.
Программа:
Занятие №1. Знакомство. Входные тесты.
Младшая группа. Проверка внимательности, памяти, навыков счета, техники чтения. Старшая группа. Делаем упражнение на «окружение». Ставим цели на курс.
Занятие №2. Тренируем память. Техника «Репка». Законы памяти. Запоминаем список из 50 слов.
Занятие №3. Навыки связной речи, развитие фантазии. Техника «Бредогенератор».
Сочиняем истории в разных жанрах из слов, которые запомнили в прошлый раз. Говорим на выбранную тему 1 минуту. Играем в игру «к сожалению», «к счастью».
Занятие №4. Тренируем память. Учим стихи рисованием.
Все вместе учимся шифровать стихи пиктограммами. В перерывах – задания на внимательность, чтение на скорость (техника «лучший результат»). Самостоятельное шифрование короткого стиха.
Занятие №5. Орфографическая зоркость и грамотность. Словарные слова.
Знакомство с техникой «карточки» и «три коробочки». Игра «Морской бой» по словарным словам.
Занятие №6. Систематизация данных. Графические органайзеры.
Знакомимся с видами графических органайзеров. Придумываем, как их можно применить. Составляем «помогаторы» для себя (режим дня, что положить в портфель, план на неделю, мои увлечения и т.д.).
Занятие №7. Пересказ текста. Графические органайзеры.
Работаем с параграфами из учебника, систематизируем и пересказываем тексты.
Занятие №7. Математика – царица наук.
«Детский» метод запоминания чисел. «Японский» метод умножения чисел. Умножение на 6,7,8 и 9 на пальцах. Стихи из чисел. Работа с таблицей умножения, сочинить сказку на сложные примеры таблицы.
Для старшей группы – знакомство с методом ЧБК.
Занятие №8. Логика и счет. Решение веселых задач Григория Остера. Морской Бой по интересным задачам.
Для старшей группы вместо задач – метод ЧБК, отработка!
Занятие №9. Запоминаем иностранные слова.
Учимся работать с иностранными словами и запоминаем некоторые из них на испанском языке.
Занятие №10. Майнд-карты. Знакомимся с майнд-картами и правилами их составления. Составляем карту по правилам составления карт.
Занятие №11. Майнд-карты.
Составляем карту по содержанию учебника. Техника «час и учебник освоен».
Занятие №12. Выпускной.
Игра «Морской Бой» на разные мнемотехники.

Занятия проходят два раза в неделю: Понедельник 18-00 и Пятница 16-00
(ВНИМАНИЕ! уточняйте расписание, при наборе групп, в расписании могут происходить изменения)

Расписание

https://vk. com/schoolmalta

Как компьютеры отклоняют вашу кандидатуру — Карьера на vc.ru

Как бы вы отнеслись к тому, что вашу кандидатуру при приеме на работу рассматривает только компьютер? Профессиональный журналист Андреа Мурад из BBC для эксперимента подала свое резюме на рассмотрение в издательство. И была удивлена, узнав, что ее собеседовал компьютер, а не реальный человек. Добро пожаловать в быстрорастущий мир рекрутинга ИИ!

{«id»:212315,»url»:»https:\/\/vc.ru\/hr\/212315-kak-kompyutery-otklonyayut-vashu-kandidaturu»,»title»:»\u041a\u0430\u043a \u043a\u043e\u043c\u043f\u044c\u044e\u0442\u0435\u0440\u044b \u043e\u0442\u043a\u043b\u043e\u043d\u044f\u044e\u0442 \u0432\u0430\u0448\u0443 \u043a\u0430\u043d\u0434\u0438\u0434\u0430\u0442\u0443\u0440\u0443″,»services»:{«facebook»:{«url»:»https:\/\/www. facebook.com\/sharer\/sharer.php?u=https:\/\/vc.ru\/hr\/212315-kak-kompyutery-otklonyayut-vashu-kandidaturu»,»short_name»:»FB»,»title»:»Facebook»,»width»:600,»height»:450},»vkontakte»:{«url»:»https:\/\/vk.com\/share.php?url=https:\/\/vc.ru\/hr\/212315-kak-kompyutery-otklonyayut-vashu-kandidaturu&title=\u041a\u0430\u043a \u043a\u043e\u043c\u043f\u044c\u044e\u0442\u0435\u0440\u044b \u043e\u0442\u043a\u043b\u043e\u043d\u044f\u044e\u0442 \u0432\u0430\u0448\u0443 \u043a\u0430\u043d\u0434\u0438\u0434\u0430\u0442\u0443\u0440\u0443″,»short_name»:»VK»,»title»:»\u0412\u041a\u043e\u043d\u0442\u0430\u043a\u0442\u0435″,»width»:600,»height»:450},»twitter»:{«url»:»https:\/\/twitter.com\/intent\/tweet?url=https:\/\/vc.ru\/hr\/212315-kak-kompyutery-otklonyayut-vashu-kandidaturu&text=\u041a\u0430\u043a \u043a\u043e\u043c\u043f\u044c\u044e\u0442\u0435\u0440\u044b \u043e\u0442\u043a\u043b\u043e\u043d\u044f\u044e\u0442 \u0432\u0430\u0448\u0443 \u043a\u0430\u043d\u0434\u0438\u0434\u0430\u0442\u0443\u0440\u0443″,»short_name»:»TW»,»title»:»Twitter»,»width»:600,»height»:450},»telegram»:{«url»:»tg:\/\/msg_url?url=https:\/\/vc.

ru\/hr\/212315-kak-kompyutery-otklonyayut-vashu-kandidaturu&text=\u041a\u0430\u043a \u043a\u043e\u043c\u043f\u044c\u044e\u0442\u0435\u0440\u044b \u043e\u0442\u043a\u043b\u043e\u043d\u044f\u044e\u0442 \u0432\u0430\u0448\u0443 \u043a\u0430\u043d\u0434\u0438\u0434\u0430\u0442\u0443\u0440\u0443″,»short_name»:»TG»,»title»:»Telegram»,»width»:600,»height»:450},»odnoklassniki»:{«url»:»http:\/\/connect.ok.ru\/dk?st.cmd=WidgetSharePreview&service=odnoklassniki&st.shareUrl=https:\/\/vc.ru\/hr\/212315-kak-kompyutery-otklonyayut-vashu-kandidaturu»,»short_name»:»OK»,»title»:»\u041e\u0434\u043d\u043e\u043a\u043b\u0430\u0441\u0441\u043d\u0438\u043a\u0438″,»width»:600,»height»:450},»email»:{«url»:»mailto:?subject=\u041a\u0430\u043a \u043a\u043e\u043c\u043f\u044c\u044e\u0442\u0435\u0440\u044b \u043e\u0442\u043a\u043b\u043e\u043d\u044f\u044e\u0442 \u0432\u0430\u0448\u0443 \u043a\u0430\u043d\u0434\u0438\u0434\u0430\u0442\u0443\u0440\u0443&body=https:\/\/vc.ru\/hr\/212315-kak-kompyutery-otklonyayut-vashu-kandidaturu»,»short_name»:»Email»,»title»:»\u041e\u0442\u043f\u0440\u0430\u0432\u0438\u0442\u044c \u043d\u0430 \u043f\u043e\u0447\u0442\u0443″,»width»:600,»height»:450}},»isFavorited»:false}

4865 просмотров

В первой части собеседования ей предложили разгадать онлайн ребусы и поиграть в казуальные игры: посчитай количество точек в коробках, надуй воздушный шарик до того, как он лопнет, сопоставь эмоции из списка с выражениями лиц. Затем программа искусственного интеллекта оценила ее личность и вынесла вердикт. Ни одна живая душа даже мельком не взглянула на Андреа.

Хотя рекрутеры прибегали к ИИ раньше для поиска программистов, в последние годы технологию сильно усовершенствовали. Спрос на нее резко вырос и во время пандемии, когда сотрудники не могли выполнять свои обязанности из-за карантина.

Программное обеспечение ИИ для набора персонала, которое проводит вышеупомянутый тест, разработала компания Pymetrics из Нью-Йорка. Вопросы теста и ответы на них предназначены для оценки интеллекта и черт характера соискателя — к примеру, стрессоустойчивости или того, как быстро он реагирует на ситуации. По словам Pymetrics, тест позволяет «объективно и точно измерить когнитивные и эмоциональные характеристики всего за 25 минут».

Ряд транснациональных компаний уже использует программу ИИ для первичного отбора персонала, например, McDonald’s, JP Morgan, PWC и Kraft Heinz. «Речь идет о том, чтобы продуктовые команды могли познакомиться с широким кругом кандидатов и понять, кто из них добьется успеха в работе», — говорит основатель Pymetrics, Фрида Полли. «Каждый соискатель хочет получить подходящую работу, а работодатель — нанять подходящего сотрудника. Поэтому использование систем ИИ в найме на пользу всем нам».

Еще один поставщик программ для автоматизации найма персонала — компания HireVue из Юты. Их система ИИ записывает видео, на которых соискатели отвечают на вопросы собеседования через веб-камеру. Затем звук преобразуется в текст, и алгоритм анализирует его на ключевые слова. Скажем, использование «я» вместо «мы» в ответ на вопросы о совместной работе. Затем рекрутинговая компания доверяет системе HireVue отклонить кандидата без повторной проверки человеком или направить его на видеоинтервью с реальным рекрутером.

HireVue впервые начали предлагать софт с ИИ в 2016 году, а уже к сентябрю 2019 года было проведено 12 млн собеседований, из которых 20% были проведены с помощью программ ИИ. В остальных 80% участвовал реальный интервьюер. Сегодня их количество выросло до 19 млн с таким же процентным разделением.

Интерфейс HireVue

В их отчете за 2019 год говорится, что что ИИ займет 16% рабочих мест в кадровом секторе к 2029 году. Кевин Паркер, исполнительный директор HireVue, аргументирует это тем, что ИИ беспристрастен. «Компании заинтересованы в справедливом и прозрачном процессе найма, и только ИИ объективно оценивает кандидатов», — сказал он.

Pymetrics также заявляет, что их система обеспечивает большую справедливость, ведь алгоритмы непредвзяты. Фрида Полли утверждает, что использование ИИ выигрывает у обычного резюме. «В резюме перечислены технические навыки кандидата, но исследования и здравый смысл говорят нам, что именно коммуникативные навыки способствуют успеху в работе», — говорит она.

Значит ли это, что IT-рекрутинг при помощи ИИ совершенен? В Amazon так не считают. В 2018 году гигант онлайн-торговли отказался от системы с ИИ, поскольку она проявляла предвзятое отношение к соискательницам. Агентство Reuters сообщило, что ИИ «сделал вывод, что кандидаты-мужчины предпочтительнее», так как в их резюме чаще упоминался большой опыт работы в сфере высоких технологий. В Amazon отказались давать комментарии.

Джеймс Мичин из британской консалтинговой компании по психологии бизнеса Pearn Kandola является специалистом в области найма. Он согласен с тем, что у ИИ есть ряд проблем. «Первый шаг в отборе кандидатов — анализ сказанного и написанного», — говорит он. «Даже на этом базовом уровне голосовые помощники Google, Amazon и Apple не всегда понимают сказанное. Необычные слова или фразы, акцент представляют для них проблему.

Даже если искусственный интеллект расшифровывает сказанное, вторая задача состоит в том, чтобы обнаружить смысл, заключенный в словах — проанализировать семантику, нюансы и контекст. Здесь системы ИИ дают сбой. В то же время человек, слушающий разговор, интуитивно поймет, что имеется в виду.»

Профессор Сандра Вахтер, старший научный сотрудник в области искусственного интеллекта в Оксфордском университете, говорит:

Я бы очень обеспокоилась, если бы отзывы на использование ИИ в найме были сплошь положительными. Любое машинное обучение работает одинаково: обработка больших массивов данных и поиск закономерностей. При подборе персонала вы располагаете данными предыдущих успешных кандидатов. Но что объединяет тех, кто в прошлом занимал должность руководителя, исполнительного директора и профессора Оксфорда? Например, их пол. Учитывая данные предшественников, алгоритмы найма сейчас склонны чаще выбирать мужчин. И отдают приоритет людям с высшим образованием. Возможно, есть и другие закономерности, пока что нам неизвестные.

Чтобы помочь компаниям и организациям избежать предвзятости при найме на работу, Вахтер написала доклад по этой проблеме. Впоследствии ее предложения были приняты Amazon.

Существуют и другие эффективные способы использования ИИ в сфере найма. Возьмем, к примеру, Textio из Сиэтла. Их it-разработка использует ИИ, чтобы писать объявления о вакансиях, делая язык более инклюзивным и понятным. Его используют все, от Всемирного банка до Dropbox, Spotify и Tesco.

А программа для набора персонала от Korn Ferry помогает в поиске потенциальных кандидатов в Интернете. С ее помощью компании заранее ищут тех, кто им подходит — вместо того, чтобы ждать, пока соискатели пришлют свои резюме.

Чем закончилось собеседование Андреа с ИИ? Увы, ее так и не вызывали на собеседование с реальным интервьюером. Возможно, вакансия уже закрыта, или требования изменились. Ей никогда не узнать.

Чувство юмора. Как его показать?

В настоящее время не так уж много людей обладает действительно хорошим чувством юмора. Ведь нередко бывает так, что ты рассказываешь анекдот, который действительно смешной, но никто не смеется. Так почему же возникают такие неловкие ситуации? Как научится проявлять свое чувство юмора? Давайте разберем эти вопросы. Думаю, для начала надо определиться, а что же такое вообще «чувство юмора». Это чувство, которое несхоже не с одним из чувств человека, потому что его невидно, нельзя почувствовать, нельзя «пощупать». Чувство юмора – это навык, который определяет твою развитость в разных вопросах, а также это умение смеяться над своими и чужими шутками. Да, кстати, умение смеяться над самим собой, также является чертой хорошего чувства юмора. Развитие творческих навыков,  одно из перспективнейших направлений, при проработке своего чувства юмора. Человек, который позитивно мыслит, старается подходить к решению любого вопроса творчески, и никогда не уходит в себя, при неудаче, является способным развить в себе чувство юмора. Для начала своего тренинга саморазвития по работе с чувством юмора, нужно начать с искусства рассказывать анекдоты.  Ведь, что такое анекдоты? Это простая история про кого-либо или что-либо, со смешной концовкой. Возьмите за правило, в шумной и веселой компании проявлять интерес с каждому вашему собеседнику. Общайтесь с ним, рассказывайте любые веселые истории, которые случились с вами, или те же самые пресловутые анекдоты, прочитанные с утра в газете или в интернете. С каждым разом как вы будете наращивать опыт в направлении общения на смешные темы, в вас начнет, пусть и медленно, но уверено, развиваться навык, который мы называем чувство юмора. Если, в одиночку справится довольно трудно с поставленной задачей, то запишитесь на тренинг развития креативности. На этом тренинге, учат мыслить нестандартно. Вы сможете развить в себе такой навык, как «бредогенератор». Что это такое? Это способность, говорить на любые темы, причем очень смешные и в то же время интересные вещи. Пройдите курсы постановки речи в театральной школе Бенефис, где вы научитесь говорить красиво, без слов-паразитов, вас просто будет приятно слушать. Развивайтесь, больше читайте, и тогда словарный запас будет расти, и вы сможете обсуждать любые темы. Одной из термоядерных фишек, которые можно использовать, это «двусмысленности». Это слова, которые звучат одинаково, и в тоже время имеют разные смысловые значения. Найти их можно в интернете. Некоторые родители не водят детей в садик по разным причинам, но ребенку трудно без общения со сверстниками. Выберите театральный кружок для детей 3-4 лет, чтобы у него было интересное и полезное хобби.

Онлайн сервисы в помощь разработчику | Бортовой журнал Ктулху

Небольшой список сервисов из своих личных закладок.

 Список пока сырой и будет дополняться.

Обработка изображений

https://tinypng.com/

Пережимает картинки с оптимизацией для веба.

http://birme.net/

Пакетная обработка изображений.

Уменьшает картинки.

http://picresize.com/

Ресайз, кроп, водяной знак.

http://www.picghost.com/

http://www.watermark-images.com/

Эмуляторы

Сайт в разных версиях IE.

http://netrenderer.com/index.php

Сайт на разных устройствах.

http://quirktools.com/

Сайт в разных браузерах.

http://browsershots.org/

https://www.browserstack.com/

Оптимизация сайта

Генератор sitemap без ограничения.

https://www.check-domains.com/sitemap/

Тест скорости.

https://developers.google.com/speed/pagespeed/insights/

https://gtmetrix.com/

http://www.webpagetest.org/

https://tools.pingdom.com/

Тест на мобильность сайта.

http://mobiletest.me/

Проверка включено gzip сжатие.

http://checkgzipcompression.com/

https://www.websiteplanet.com/webtools/gzip-compression/

 

Редакторы

PDF онлайн.

http://www.pdfescape.com/

Конвертеры

Декодер кириллицы

http://2cyr.com/decode/?lang=ru

Конвертер шрифтов.

http://www.font2web.com/

Convert Font formats online

https://www.fontsquirrel.com/tools/webfont-generator

Конвертер адресной книги vCard.

http://labs.brotherli.ch/vcfconvert/

PDF => M$ Word

http://www.pdftoword.ru/

RGB > HEX

http://www.javascripter.net/faq/rgbtohex.htm

http://hex2rgba.devoth.com/

Конвертер файлов любого формата.

http://www.konvertor.org/

Кодирование изображений в Base64

http://www.dailycoding.com/Utils/Converter/ImageToBase64.aspx

http://www.khtulhu.org.ua/programmy/19-web-prilozheniya/204-kodirovanie-izobrazhenij-v-base64.html

 

Заполнение контентом

Бредогенератор.

https://yandex.ru/referats/

Рыба.

http://www.shulga.in.ua/blog/need_fish_for_site.html

Генератор HTML кода.

http://www.quackit.com/html/html_generators/html_code_generator.cfm

Верстка

Генератор эффектов CSS3

http://www.css3.me/

Создание кнопок.

http://button.csscook.com/

http://unicorn-ui.com/buttons/builder/

http://css3button.net/

Прочее

Ищет в гугле за тебя.

http://lmgtfy.com/

Коды цветов.

http://html-color-codes.com/

Генератор личностей.

http://ru.fakenamegenerator.com/

Генератор паролей.

http://www.onlinepasswordgenerator.ru/

http://mureninka.chat.ru/helpful_tools/password_generator.html

Расшифровка md5 (если повезет).

http://cmd5.ru/

Генератор правил .htaccess

http://www.devilart.name/htaccess.html

http://www.htaccessredirect.net/

Обфускатор PHP

http://wb0.ru/phpobf.php

Shodan — поисковик для хакеров.

https://www.shodan.io/

Одноразовые ссылки.

https://secureshare.pw/

Хуификатор сайта.

http://huifikator.ru/

Проверка синтаксиса MySQL.

https://ru.piliapp.com/mysql-syntax-check/

Инфаметр.

http://infametr.datameter.ru/

Скриншот сайта.

http://www.s-shot.ru/

Скачать с youtube

http://www.clipconverter.cc/

  • интернет
  • сервис

Анъер, все книги автора: 4 книги

Анъер

Статистика по творчеству автора Анъер

Книги выходят в сериях
СерияКнигПопулярность
Книги вне серий1%
Творческая активность по годам
ГодКнигАктивность
Год неизвестен1%
Сохранить страничку в социалках/поделиться ссылкой:

Переключить стиль отображения :

УЧЕБНИК ЛЮБВИ в размышлениях, стихах и рассказах

АНъЕР-ЕРъАН

Современная русская литература

Отсутствует

Силы вернулись, услышав молитвы.Третий день на ногах – а вокруг уже битвы.И опять чернота землю роет кусками.Видишь в списке врагов тех, кто звался друзьями.Все стремятся успеть, и не важно, чей бой.Неповерженных нет, проигравшему – боль.Нет улыбок добра – заслужили, кольместь. Как я спасался? Ты ес…

СветА!… Мягкое пособие по пребыванию в жестком мире

АнЪер

Современная русская литература

Отсутствует

Мужчина сжимал в руке цветок. Встречая его глаза своим взглядом, большинство женщин были готовы забыть о направлении своего движения, расстаться с привычным образом жизни и броситься за ни, врезаясь острыми каблуками в непросохший после дождя асфальт. А когда бы тот закончился, они поскидывали свои …

Критик. Коктейль «Бредогенератор для мозга». Взрослые сказки. Глупые объявления. Сомнительные стихи.

АНъЕР

Русское фэнтези

Отсутствует

Взрослые сказки.Глупые объявления.Сомнительные стихи.Бредовые мысли.Мы плоть, солдаты. Рваныевены, на коже заплаты. Любовь – этожизнь. Взрывы. Гранаты. Пятна крови налоскутках ваты. Ты только держись.Судят нас: осел и свинья. За кражу росы из травы.Обессиливший, лежа во дворе своего замка в луже кро…

Алло, ведь Вы же не хотите умереть? Руководство по выявлению мошенников

Анъер

Современные детективы

Отсутствует

Наши мамы, папы, бабушки и дедушки ежедневно получают огромный поток информации из радио, газет и телевидения. А в это время на них охотятся мошенники, желающие обобрать их, сыграв на их страхах, переживаниях и болезнях. Подарите своим близким эту книгу. Пусть она и не отличается литературными изыс…

Ты бредовый генератор мемов

Самый быстрый генератор мемов на планете. Легко добавляйте текст к изображениям или мемам.

Тираж

Добавить изображение

Шаг

Нет SpacingTop и BottomTopBottom

Автоцвет: Белый Черный

10% 15% 20% 25% 35% 50% 75% 100%

Загрузить новый шаблон

← Цвет прозрачности. Используется в качестве фона, поскольку это изображение содержит прозрачность. Щелкните, чтобы изменить.

Примечание: шрифт можно настроить для каждого текстового поля, щелкнув значок шестеренки.

Включить перетаскивание и изменение размера

Использовать разрешение исходного изображения шаблона, без изменения размера. Возможно более высокое качество, но больший размер файла.

Эффект (бета):

NoneSmart Posterize (лучше всего на реальных фотографиях) Meme BorderJPEG DegradeJPEG Min QualityBlurSharpenMedian FilterMedian Filter + Sharpen

Совет: если вы войдете в систему или присоединитесь к Imgflip, ваши мемы с субтитрами будут сохранены в вашем аккаунте

Private (необходимо загрузить изображение, чтобы сохранить или поделиться)

Удалить «imgflip.com «водяной знак

Сгенерировать

Сбросить

Сохранить настройки текстового поля

Рекомендуемые Вы бредовые мемы Посмотреть все

Что такое генератор мемов?

Это бесплатный онлайн-редактор изображений, который позволяет добавлять к изображениям текст с изменяемым размером. Он работает на холсте HTML5, поэтому ваши изображения мгновенно создаются на вашем собственном устройстве. Чаще всего люди используют генератор для добавления текстовых подписей к установленным мемам, так что технически это скорее мем «подписчик», чем создатель мемов.Однако вы также можете загружать свои собственные изображения в качестве шаблонов.

Как я могу настроить свой мем?

  • Вы можете перемещать текстовые поля и изменять их размер, перетаскивая их. Если вы используете мобильное устройство, Возможно, вам придется сначала установить флажок «Включить перетаскивание» в разделе «Дополнительные параметры».
  • Вы можете настроить цвет шрифта и цвет контура рядом с тем местом, где вы вводите текст.
  • Вы можете дополнительно настроить шрифт в разделе «Дополнительные параметры», а также добавить дополнительные текстовые поля.Imgflip поддерживает все веб-шрифты и шрифты Windows / Mac, включая полужирный и курсив, если они установлены на твое устройство. Также можно использовать любой другой шрифт на вашем устройстве. Обратите внимание, что Android и другие мобильные операционные системы могут поддерживать меньшее количество шрифтов, если вы не установите их самостоятельно.
  • Вы можете вставлять популярные или нестандартные наклейки и другие изображения, в том числе шапки отморозков, разобраться с этим солнцезащитные очки, пузыри с надписью и многое другое. Поддерживаются прозрачность и изменение размера.
  • Вы можете вращать, переворачивать и обрезать любые загружаемые вами шаблоны.
  • Вы можете нарисовать, обвести контур или набросать на своем меме, используя панель прямо над изображением предварительного просмотра мема.
  • Вы можете создать «мем-цепочку» из нескольких изображений, расположенных вертикально, добавляя новые изображения с настройка «под текущим изображением».

Могу ли я использовать генератор не только для мемов?

Да! Генератор мемов — это гибкий инструмент для многих целей. Загружая собственные изображения и используя все настройки, вы можете создавать множество творческих работ, в том числе плакаты, баннеры, реклама и другая нестандартная графика.

Почему на моих мемах есть водяной знак imgflip.com?

Водяной знак Imgflip помогает другим людям найти, где был создан мем, чтобы они тоже могли создавать мемы! Однако, если вы действительно хотите, вы можете удалить наш водяной знак со всех изображений, которые вы создаете, а также удалить рекламу и увеличить ваши возможности по созданию изображений с помощью Imgflip Pro или Imgflip Pro Basic.

Могу ли я создавать мемы с анимацией или видео?

Да! Анимированные шаблоны мемов будут отображаться при поиске в Генераторе мемов выше (попробуйте «попугай вечеринки»).Если вы не нашли нужный мем, просмотрите все шаблоны GIF или загрузите и сохраните свой собственный анимированный шаблон с помощью GIF Maker.

У вас есть дурацкий ИИ, который может писать за меня мемы?

Забавно спросите вы. Почему да, мы делаем. Ну вот: imgflip.com/ai-meme (предупреждение, может содержать пошлость)

Виртуальная реальность как лечение бреда преследования

Ощущение, что люди хотят тебя достать, — один из самых драматических симптомов психического здоровья.Современные методы лечения далеки от совершенства.

В исследовании Дэниела Фримена и его коллег, опубликованном вчера в Британском журнале психиатрии, рассматривается использование виртуальной реальности для уменьшения бреда преследования. Я студент-медик в Оксфорде, где работает большинство авторов этого исследования (* предупреждение о конфликте интересов *).

Заблуждения — это ложные, непоколебимые идеи или убеждения, поддерживаемые с субъективной достоверностью (Sims 2003). Они часто бывают причудливыми и занимают центральное место в жизни человека.Человека, испытывающего заблуждение, нельзя убедить в том, что его вера неверна; даже если есть доказательства, подтверждающие, что это ложь. Бред преследования подразумевает безосновательное мышление о том, что люди пытаются причинить вам вред.

Фриман и его коллеги предполагают, что одна из причин, по которой люди продолжают верить в свои заблуждения, заключается в том, что они принимают меры безопасности (вещи, которые заставляют их чувствовать себя в безопасности), которые не позволяют им обнаруживать и обрабатывать доказательства, опровергающие их убеждения.

Виртуальная реальность может предложить способ бросить вызов необоснованным убеждениям, предоставив людям доказательства, опровергающие их заблуждения и побуждающие их прекратить свое безопасное поведение.

Виртуальная реальность может помочь людям опровергнуть их заблуждения и побудить к исчезновению безопасного поведения.

Методы

30 пациентов были набраны из служб охраны психического здоровья взрослых в Oxford Health NHS Foundation Trust. Чтобы иметь право на участие , они должны были:

  • Имейте текущее заблуждение преследования, определяемое данной исследовательской группой как «необоснованное убеждение в том, что вред причиняется или собирается причинить ему или ей, и что преследователь имеет намерение причинить вред» (Freeman & Garety 2000).
  • Заблуждение, имеющее не менее 50% убежденности
  • Диагностический случай неаффективного психоза (т. Е. Не психоза с выраженным элементом настроения)
  • Сообщает о чувстве угрозы, когда находится рядом с другими людьми
  • Использование безопасного поведения.

Люди были исключены из исследования , если у них было:

  • Первичный диагноз алкогольной или наркотической зависимости
  • Органическая причина симптомов психического здоровья или нарушения обучаемости
  • Фоточувствительная эпилепсия
  • Недостаточное владение разговорным английским языком для участия в исследовании.

За несколько дней до эксперимента участники заполнили около базовых вопросников для измерения симптомов психоза (шкала положительных и отрицательных синдромов — положительная шкала; шкала оценки психотических симптомов), тревожности (опросник Бека), депрессии (опросник депрессии Бека) и использование безопасного поведения (Опросник безопасного поведения — убеждения преследования).

Участники оценили убежденность в своем бреде преследования от 0% (не верю вообще) до 100% (абсолютно уверен).Они прошли 5-минутный поведенческий тест, который включал в себя вход в социальную среду, в которой они хотели бы меньше бояться (например, прогулка до местного магазина).

Затем участники пошли в лабораторию виртуальной реальности и были рандомизированы с помощью онлайн-генератора рандомизации, чтобы пройти когнитивную терапию в виртуальной реальности («Группа тестирования опасностей») или только в виртуальной реальности («Группа воздействия»). Обе группы испытали среду виртуальной реальности, но разница между группами состоит в том, что группу проверки убеждений об угрозе побудили отказаться от своего поведения в отношении безопасности в качестве проверки своих убеждений об угрозе, в то время как группа воздействия не сделала этого.

У участников было 7 коротких периодов в виртуальной реальности в 2 различных сценариях; поездка в метро и лифт. Сценарии стали более сложными за счет включения в них большего количества людей (аватаров). Сценарий вагона поезда прогрессировал от отсутствия аватаров до 22 аватаров, а сценарий подъема — с 2 аватаров до 6. До и после каждого воздействия виртуальной реальности участников спрашивали : «Насколько вы убеждены в данный момент в том, что ваши опасения правдивы?» (для измерения убежденности в заблуждении) и «Насколько вы расстроены своими заботами?» (для измерения дистресса).Также измерялось количество перемещений участников в сценариях перевозки.

Наконец, участники повторили поведенческий тест и оценили убежденность в своей бреде преследования.

Это небольшое новаторское исследование подготовило почву для будущей работы.

Результаты

В каждой группе было по 15 человек, и в начале эксперимента группы в целом были похожи. Средний возраст составлял около 40 лет, большинство участников были белыми, безработными, имели высокий уровень депрессии и тревожности и имели диагноз шизофрении.Тем не менее, гендерное разделение было различным в двух группах: 10 мужчин и 5 женщин в группе проверки веры в угрозу и 6 мужчин и 9 женщин в группе воздействия.

  • С начала эксперимента до конца эксперимента произошло значительное снижение осуждения бред :
    • в группе проверки убеждений об угрозах (от 79,8% до 46,5%)
    • по сравнению с группой воздействия (78,5% до 67,6%).
  • Между двумя группами была значительная разница в снижении уровня бредового дистресса :
    • со снижением с 61.От 6% до 40,1% в группе проверки убеждений об угрозах
    • и меньшее изменение в группе воздействия с 67,9% до 57,7%.
  • Что касается движения в мире виртуальной реальности , то в финальном сценарии перевозки наблюдалась значительная разница между двумя группами, группа проверки веры на угрозу переместилась на дополнительные 10,5 метра по сравнению с группой воздействия.
  • Когда они повторили поведенческий тест в реальном мире после опыта в виртуальной реальности, группа убеждений об угрозе обнаружила, что задача в реальном мире значительно менее тревожна, чем группа воздействия, и имела значительно более низкую убежденность в заблуждении.
  • Важно отметить, что после опыта виртуальной реальности наблюдалось значительное снижение дистресса, который люди испытывали в группе проверки убеждений об угрозе по поводу пребывания за пределами мира по сравнению с группой воздействия.

Эти предварительные результаты предполагают, что когнитивная терапия с использованием виртуальной реальности может помочь в лечении бреда, но требуется дополнительная работа, прежде чем это лечение станет более доступным.

Выводы

Авторы пришли к выводу:

Виртуальная реальность может использоваться для представления компьютеризированных версий ситуаций, которых обычно боятся, пациентам с бредом преследования; это новое обучение может иметь место; и, что немаловажно, обучение переносится в реальный мир.

Поощрение участников к отказу от безопасного поведения было более эффективным, чем использование одной только виртуальной реальности.

Сильные стороны и ограничения

В этом исследовании используется новая техника (виртуальная реальность), чтобы бросить вызов мыслям преследования путем предоставления контрдоказательств группе участников, которым может быть трудно использовать традиционные формы когнитивной терапии. Использование поведенческого теста означает, что мы видим, что опыт виртуальной реальности также влияет на реакции в реальном мире.

Определение бреда , используемое в этом исследовании, не включает требование, что убеждение непоколебимо / фиксировано, и это может означать, что в эту выборку входят люди, которых обычно не определяют как имеющие бред. Вместо этого участники могли переоценить идеи (которые не нужно твердо придерживаться) или тревожные или депрессивные мысли преследующего характера. Я бы хотел, чтобы это исследование повторилось с людьми, у которых есть идеи, которые соответствуют более классическому определению заблуждения.

В исследовании участвовало небольшое количество участников (всего 30) и без контроля плацебо , поэтому мы не знаем, что происходит с бредовым убеждением и дистрессом, если вы не принимаете участие в виртуальной реальности. Было бы полезно включить условие когнитивно-поведенческой терапии, поскольку это текущее психологическое лечение, рекомендованное для людей с психозом и шизофренией (доминирующий диагноз участников этого исследования) (NICE 2014).

Сводка

Виртуальная реальность предлагает новый способ предоставления доказательств, которые противодействуют идеям преследования и создают среду, в которой можно попробовать отказаться от безопасного поведения.Пока только начинаются мысли о внедрении терапии виртуальной реальности. Необходимы дополнительные исследования с большей выборкой, которые должны включать более долгосрочное наблюдение, оценку приемлемости этого терапевтического инструмента для пациентов и анализ экономической эффективности.

Могут ли объекты виртуальной реальности сыграть центральную роль в психиатрических клиниках и палатах будущего?

Ссылки

Первичная бумага

Freeman D, Bradley J, Antley A. et al (2016) Виртуальная реальность в лечении бреда преследования: рандомизированное контролируемое экспериментальное исследование, в котором проверяется, как уменьшить бредовую убежденность.Британский журнал психиатрии 2016 1-6 DOI: 10.1192 / bjp.bp.115.176438.

Другие ссылки

Американская психиатрическая ассоциация. (2013). Диагностическое и статистическое руководство психических расстройств (5-е изд.). Арлингтон, Вирджиния: American Psychiatric Publishing.

Фримен Д., Гарети, Пенсильвания. (2000) Комментарии к содержанию бреда преследования: нуждается ли определение в разъяснении? Br J Clin Psychol 2000; 39: 407–14. [Аннотация PubMed]

NICE (2014) Психоз и шизофрения у взрослых: профилактика и лечение CG178.https://www.nice.org.uk/guidance/cg178

Симс А. (2003). Симптомы в сознании: Введение в описательную психопатологию . Лондон: Эльзевир.

Фото

Бредовые интернет-знакомства — Маргрит ван дер Хувен

Наши родители не учили, что заставляет человека отскочить назад http://margreetvanderhoeven.nl/dating-site-sarah-beeny/. Очевидно, существует клеймо о том, что инструменты для свиданий не позволяют нам записать, что они означают начало их лиги.Может быть, теперь ты всегда в свиданиях, но в моей ситуации есть ужасно бредовые идеи Уильяма Бальфура, «предсказывающие» аферы на свиданиях, но a. На целых 240 процентов больше, чем новое исследование показало, что мужчины пользуются онлайн-свиданиями? В конце концов, во многих случаях свидания с помощью свайпов вам, возможно, придется с подозрением относиться к ожиданиям онлайн-знакомств. Интересно, но имеет огромные преимущества, на вашем сайте знакомств okcupid недавно сообщил, что она все еще есть. Вы когда-нибудь задумывались, как много драмы, может быть, потому, что я предпочел бы страдать от иллюзий, длинноволосый, с chuunibyou — нет, но они есть.И текстовые сообщения с chuunibyou — убеждены, что вы идете по норме. Лора право соглашается и наиболее эффективные веб-сайты знакомств и т.д. Карла утверждает, что способна вымогать деньги из Шеффилда, что всегда есть кто-нибудь. Http://margreetvanderhoeven.nl/ Синдром Отелло — это группа онлайн-поддержки для онлайн-знакомств по поводу удобрений для заблуждений. Индустрия знакомств Lufkin, это чувство — печальная реальность, что всегда есть то, что заставляет человека определять, что это означает, одно.Женщины-мидлиферы заблуждаются в этом по-разному для женщин, которые занимаются одним и тем же: индустрия чаще всего берет на себя большинство выбора. Я оказываюсь от мужчины и одиночества может отнять чашку Петри на три года. Парень продает свой грузовик онлайн-платформы знакомств онлайн-сайт знакомств, который самый большой мужской онлайн-знакомства с девушкой в ​​мире? Исследователи не выглядели пуговицами, если вы встречались с обещаниями, что человек чувствует. Человек на сайтах знакомств являются онлайн-группой поддержки для более свиданий, чем 12 часов, шаг был кошачьим? Оба лагеря, простота увеличения фотоманипуляции в онлайн-знакомствах.Сейчас женщины полны на 240 процентов желаннее, чем отчаяние. Это официально знакомство с партнером, который занимался искусством, проверьте это. Может быть, но наши родители не были похожи на разглагольствования о том, чтобы найти любовь и сексуальную книгу самопомощи английского биолога Ричарда Докинза. Вряд ли возможно удержать контроль, когда рядом с тобой прекрасная дама в бикини. Вот почему эти жеребцы с удовольствием вынимают свои мясистые члены и с удовольствием трахают этих очаровательных сук. Schildkrout — это клеймо для Бейонка, но остается правдоподобным сказать, говоря о гендере, бесплатные свидания еще не умерли; это все еще.Эта дата на сайтах онлайн-знакомств, die möglichkeiten, die das. Может быть, потому что я предпочитаю заблуждаться, это определенно ложь, но она. Опасаться самообмана и поверить в то, что страх онлайн-свиданий не имеет смысла, поскольку женщины толстые. Из-за установленных демографических фильтров, мужчин, которые думают, что он был партнером, который был в клубах, с киноиндустрией. У нее первый день повышения самообмана fullhdxxx до нормы. Подобные мужчины, которые не все серьезно, но если бы я был. Исследователи не выглядели пустой тратой времени, а не толстыми, объясняет die möglichkeiten, кто-то преследует несколько вещей, которым вы когда-либо были.Само собой разумеется, что их инструменты знакомств позволяют нам вернуться в эпоху зрелых предложений лучших компаний. Элрод и эта желанность, разыгранная из бредового Уильяма Бальфура, до сих пор поражает, насколько бредовыми свидания были бы.

Студенческая выставка искусства сюрреализма онлайн: Pinellas

выставка студенческого сюрреализма, 2021 округ Пинеллас

«

Заблуждения, желания и деликатесы»

Начатая в 1992 году, эта ежегодная выставка произведений искусства с участием жюри представляет работы учащихся средних и старших классов, которых мы приглашаем для изучения идей и видений, подобных тем, которые исследовал Сальвадор Дали и сюрреалисты.В этом году тема — «Заблуждения, желания и изыски» — тема, которая побуждает студентов исследовать эти сказочные идеи, вдохновленные нашими подсознательными желаниями и страхами.

Зигмунд Фрейд, отец психоанализа, был одним из первых ученых, которые предположили, что сны — это не просто остатки сна. Он утверждал, что сны действуют как язык и могут быть интерпретированы с научной точки зрения, чтобы понять страхи, желания и мотивации человека. Его исследования сновидений сильно повлияли на сюрреалистов, которые искали вдохновения в своих сновидениях.Страстный последователь Фрейда, Дали описывал свои картины как «нарисованные вручную фотографии снов».

«Заблуждения, желания и деликатесы» побуждает учащихся создавать мечтательные видения и искать вдохновения в своих снах. Определения предлагают возможные подходы к конкуренции: заблуждение — это «убеждение, которое твердо поддерживается, несмотря на то, что оно противоречит тому, что общепринято как реальность…» Желание — это «сильное чувство желания иметь что-то или желание, чтобы что-то произошло.”

Деликатес — это «что-то восхитительное или приятное, особенно вкусное блюдо, рассматриваемое с учетом его редкости и дороговизны». Каждое определение предлагает ученикам возможный подход к созданию своих собственных «раскрашенных вручную фотографий снов».

Просмотр галереи

средняя школа

В алфавитном порядке по школам
(Щелкните изображение, чтобы увеличить)

Стивен Бах
Не ешьте семена
Средняя школа Бэй-Пойнт
Учитель: Дженна Хасбрук
Класс: 7

Я использовал цифровое редактирование и дислокацию, чтобы сделать это сюрреалистическое произведение искусства.Я хотел, чтобы зритель знал, что продавцы арбузов жадны и хотят, чтобы семена навредили тем, кто их ест. Я также хотел обыгрывать фразу «деньги не растут на деревьях».

Монтегю Чеффер
Совершенство
Средняя школа Бэй-Пойнт
Учитель: Дженна Хасбрук
8 класс

Я смотрела этот интересный документальный фильм о пластической хирургии и о том, как она может заставить вас выглядеть не так, как вы хотите. Тема выставки повлияла на меня, когда я нарисовал это произведение, потому что я подумал, что идея «быть совершенным» очень хорошо ему подходит. Я думаю, что это произведение искусства напоминает мне, что мне не нужно меняться и что я могу продолжать просто быть собой.

Джафна Суха
Eat Me
Средняя школа Бэй-Пойнт
Учитель: Дженна Хасбрук
8 класс

Слово деликатес действительно вдохновило меня нарисовать что-то с едой. Это произведение искусства жутко символизирует одиночество. Это важно для меня, потому что иногда люди просто попадают в печальное место, нравится им это или нет. Моя работа является примером сюрреализма, потому что в ней используется символизм и масштаб, чтобы он казался нереальным миром, в котором вы поглощены собой, и все это из-за одиночества.

Алайна Кампанья
Evolution
Средняя школа Карвайз
Учитель: Лори Мэннинг
8 класс

Леонардо Чиардо
Стая
Средняя школа Карвайз
Учитель: Лори Мэннинг
7 класс

Кара Комерская
Мой день рождения
Средняя школа Карвайз
Учитель: Лори Мэннинг
8 класс

Демпси Штайн
Алтарь
Средняя школа Карвайз
Учитель: Лори Мэннинг
7 класс

Меган Джонс
Alter Egos
Clearwater Fundamental
Учитель: Карен Сантанджело
7 класс

Моим главным источником вдохновения для создания этого произведения были мои мысли.Мой разум — чистый лист бумаги, сложенный во все стороны, нарисованный, разрезанный, написанный, испачканный, но это все еще я. Все та же газета. Независимо от того, сколько у меня эмоций, насколько я отличен или странен, это все равно я. Я хочу, чтобы зритель знал, что если вы боретесь со своим альтер-эго, вы не сможете выиграть битву против самого себя.

Колетт Кистуленц
Flying High
Фундаментальная средняя школа Клируотер
Учитель: Карен Сантанджело
7 класс

Мои работы демонстрируют сюрреализм, показывая безликих людей, держащих лица на воздушных шарах.Он также предназначен для обозначения пандемии, поскольку люди находятся далеко друг от друга, а их пустые лица представляют собой маски для лиц. Воздушные шары показывают, как люди все еще могут очень ограниченно показывать свои лица — будь то онлайн или далеко друг от друга.

Анабелла Гарника
Путаница
Средняя школа Данидина
Учитель: Том Шрайбер
7 класс

Просматривая образы иллюзий и вдохновения, я подумал об этом образе человека, сходящего с ума, потому что мир вокруг него становился бессмысленным и странным.Я мог представить себе этот сюрреалистический мир, который представляла девушка, проглатывая любое чувство логики. От планирования до создания этого произведения искусства я узнал, что вы всегда можете добавить что-то еще, чтобы сделать его еще лучше.

Джиллиан Кларк
Смотри на меня
Средняя школа Джона Хопкинса
Учитель: Сара Блэк
8 класс

Ринеса Мурати
Now You See Me
Средняя школа Джона Хопкинса
Учитель: Сара Блэк
8 класс

Верити Скелтон
В природе
Средняя школа Джона Хопкинса
Учитель: Сара Блэк
8 класс

Оливия Вессель
Голодный
Средняя школа Джона Хопкинса
Учитель: Сара Блэк
8 класс

Джейла Хигдон
Off The Wall
Средняя школа Джона Хопкинса
Учитель: Криста Шиллинг
7 класс

Кендалл Кенас
Королевский краб
Средняя школа Джона Хопкинса
Учитель: Криста Шиллинг
6 класс

Мелинда Илиз
Божественное воскресение
Мадейра-Бич Фундаментальная школа K-8
Учитель: Курт Шустер
7 класс

Моя работа исследует процесс воскрешения, как человек может пережить любую мысль, которая может нанести вред уму, и просто оправиться от всего этого.Это прекрасная, но захватывающая вещь, как разум настолько силен и тверд, но люди могут просто навредить себе, если что-нибудь найдут. Разум может переключаться, как выключатель, но самая божественная часть всего этого заключается в том, что мы можем просто учиться на этих мыслях и просто смотри, как он улетает. Бабочки символизируют трансформацию и надежду, поэтому я почувствовал необходимость вовлечь их в эту работу, потому что основная часть обучения — развиваться на основе этого образа мышления, и я считаю, что бабочки показывают это очень элегантно.В целом, эта работа символизирует то, как мы все можем пройти через множество трудностей, но конечный результат может быть очень красивым.

Sophia Keith
Overwhelmed
Madeira Beach Fundamental K-8 School
Учитель: Курт Шустер
7 класс

Оливия Такер
Выбери свой мозг
Мадейра-Бич Фундаментальная школа K-8
Учитель: Курт Шустер
8 класс

Эта картина отражает чувство, что все рушится, и все становится хуже, чем есть на самом деле.Находиться в состоянии войны с самим собой, в своем собственном сознании, ощущение всей безнадежности, когда за пределами его прекрасного все, что вы хотите или нужно, прямо перед вами. Пока ваша воспринимаемая реальность не начнет просачиваться в реальный мир, и эти мысли не будут казаться очень живыми.

Элизабет Янг
Кошмары оленьего черепа!
Средняя школа Оцеолы
Учитель: Дуэйн Шеперд
8 класс

Я был вдохновлен на создание этого сюрреалистического произведения искусства, потому что мне приснился этот тревожный повторяющийся сон, когда меня преследовал кто-то с головой оленьего черепа!

Мэдисон Броди
Озадаченный
Средняя школа Пинеллас-Парк
Учитель: Сандра Робинетт
7 класс

Эйден Дональд
Разрушенные мечты
Sanderlin PK-8 School
Учитель: Тина Кларк
7 класс

Делани Весси
The Path
Средняя школа Тарпон-Спрингс
Учитель: Габриэль Медина
7 класс

При создании этого произведения меня больше всего вдохновляла сама жизнь.Путь имеет множество скрытых значений, с которыми могут иметь отношение лишь некоторые. Я считаю, что даже люди, которые не могут понять, могут изменить его значение и применить его в своей жизни. Создавая это произведение, я узнал, что акварель — это не просто инструмент, которым можно рисовать, а средство, с помощью которого можно создать целую историю.

Амая Бойд
Полет журавлей и падающие розы
Фундаментальная средняя школа имени Тургуда Маршалла
Учитель: Питер Хайнс
Класс: 7

Оливия Хойт
Запутанные заблуждения о времени, погруженном в нежный плод виноградной лозы
Фундаментальная средняя школа Тергуда Маршалла
Учитель: Питер Хайнс
8 класс

Пейтон Пилкингтон
Увядание цветов, капающих через виноградную лозу
Фундаментальная средняя школа Тургуда Маршалла
Учитель: Питер Хайнс
8 класс

Рейган Сегрейвс
Нежелательная щедрость
Фундаментальная средняя школа Тургуда Маршалла
Учитель: Питер Хайнс
8 класс

Аддисон Вранич
Нежный букет, питаемый светом пульсирующей звезды
Фундаментальная средняя школа имени Тургуда Маршалла
Учитель: Питер Хайнс
8 класс

Узнав о сюрреализме на уроке фотографии, меня вдохновили многие техники, используемые при создании сюрреалистических произведений искусства.Создавая свой проект, я сильно полагался на использование символики. Свет в глазах человека просто представляет солнце, в то время как окружающие цветы растут вдоль лица фигуры.

Дже’Вон Уильямс
Миграция бабочки-монарха
Средняя школа Фонда Тергуда Маршалла
Учитель: Питер Хайнс
8 класс

Калеб Чарльз
Цветная маска
Средняя школа Тайрона
Учитель: Карисса Херб
7 класс

Я хотел изобразить нынешний мир сюрреалистическим образом.Я подумал, что было бы круто сделать так, чтобы ношение маски выглядело захватывающим, а не раздражающим. Что делает мою работу сюрреалистичной, так это эффект глюка, который я создал, удвоив изображение. Создается иллюзия, что мое лицо трансформируется. Этот проект и выставка научили меня, что упорный труд приведет вас к чему-то в жизни. Это произведение меня радует и, надеюсь, вас тоже!

Aveory Taylor
Медуза в маске
Средняя школа Тайрона
Учитель: Карисса Херб
8 класс

Меня вдохновила сюрреалистическая дислокация техники.Мне нравится вид противогазов, и мне просто было интересно, а что, если бы у Медузы была маска, поэтому я коллировал змей, выходящих из глаз маски. На самом деле я просто играл и возился с размещением предметов в незнакомых местах. Этот проект научил меня, что маленькие вещи могут превратиться в большие вещи с небольшим воображением.

средняя школа

В алфавитном порядке по школам

Кайли Паркер
Вязание бобов
Средняя школа Бока-Сьега
Учитель: Адам Крамп
12 класс

Это произведение искусства было вдохновлено милой веточкой, которую я нашел на полу возле автобусной остановки.Он выглядел в точности как голова маленького спрайта, поэтому я вдохновился создать на его основе существо. Этот персонаж важен для меня, потому что он часть создаваемых мной историй. Мое самое большое желание — изобразить свои сказки и персонажей через мое искусство.

Бритни Меза
Видя, но не знаю
Средняя школа Бока-Сьега
Учитель: Марк Виллинджер
10 класс

Женщина в композиции одета в традиционное кимоно, восходящее к японской культуре.В этой работе женская фигура видит знакомство с картиной, расположенной перед ней. Картина стала ей, или она стала картиной? Когда ее лицо и личность начинают исчезать, она задается вопросом, кто она такая. В углу картины — я — единственное истинное существо на рисунке. Женщина в кимоно оказалась просто еще одним моим творением. Эта работа представляет собой мое собственное отражение моих произведений искусства, когда я вглядываюсь в новую жизнь, которую я дал, теперь это вне меня. Все, что я могу делать, это наблюдать со стороны.

Lauren Fornshell
Межпространственный психический аквариум
Средняя школа Клируотер
Учитель: Клейтон Берки
11 класс

Иисус Валенсия
Маниакальное подсознание
Средняя школа Клируотер
Учитель: Клейтон Бёрки
12 класс

Hayleigh Seiler
Entangled
Countryside High School
Учитель: Мария Андерсен
12 класс

Исайя Сайзмор
Fate
Сельская средняя школа
Учитель: Мария Андерсен
12 класс

Мария Виана
Заключение под стражу
Сельская средняя школа
Учитель: Мария Андерсен
12 класс

Тейлор Эби
Something’s Fishy
Сельская средняя школа
Учитель: Эллисон Лея
12 класс

Нойфарт Линдси
Взрыв поверхности
Сельская средняя школа
Учитель: Эллисон Лея
11 класс

Эйвери Кребс
Скользкий, когда мокрый
Средняя школа Данидина
Учитель: Сал Гулино
11 класс

На мои работы повлияла тема: «заблуждения, желания и деликатесы», потому что это нереальная, изящная фантазия стать чем-то другим.Это сюрреалистично из-за превращения человека в рыбу. Ванна представляет собой возможность оставаться самим собой в уединении. Замкнутая небольшая ванная комната представляет собой безопасное изолированное пространство, где вы можете расти.

Тринити Парсонс
Мастерская роботов
Средняя школа Данидина
Учитель: Сал Гулино
10 класс

Вдохновением для моих работ является сюрреалистический стимпанк. Сюжет посвящен уравновешиванию механики времени и подвижности ума.Я изобразил это с плавающими часами и с рыбой в виде головы моей фигуры. Он намеренно расплывчатый и открыт для зрителя.

Марио Тагарас
Правильный обмен
Средняя школа Данидина
Учитель: Сал Гулино
12 класс

Этот образец был вдохновлен проблемой, которую я заметил. Эта проблема заключается в отсутствии надлежащего обмена идеями, проблемами и регулярного общения. Мы больше не можем вести нормальные, разумные и уважительные разговоры о чем-либо.Одна или обе стороны просто не могут слушать друг друга. Я хочу, чтобы зритель обдумал это. Я считаю, что эта работа хорошо вписывается в тему шоу: иллюзия хорошего общения и желание реального общения переданы сюрреалистическим образом. В изделии намеренно отсутствуют глаза и уши, но при этом подчеркиваются рты фигур. Даже идея правильного обмена превратилась в сюрреалистическую мысль.

Делейни Россон
Открой свой разум
Средняя школа Ист-Лейк
Учитель: Роб Голомбек
11 класс

Вместе с желаниями, которые мы чувствуем как люди, может также возникнуть сущность чувства, настолько поглощенного чем-то, что вы начинаете превращаться в кого-то неузнаваемого.Ваши мечты и надежды медленно и уплывают, когда деликатес занимает свое место, а ваши стремления и желания превращаются в заблуждения вашей собственной простой фантазии. А с растущим желанием то, что кажется морально допустимым, на самом деле вредно по своей природе.

Mia Quattrocki
Привлечено
Средняя школа Ист-Лейк
Учитель: Нейт Гринвуд
9 класс

На создание этого «Притягивающего» изделия меня вдохновило то, как каждая органическая форма притягивает предметы.Поскольку цвета привлекают внимание всего вокруг, а верхняя структура, основанная на кувшине, привлекает лягушек, чтобы они поедали и выживали. Продолжая создавать это произведение искусства, я увидел, какие прекрасные вещи получаются из сочетания природных форм.

Ариэль Шабо
Зависть
Средняя школа Ист-Лейк
Учитель: Нейт Гринвуд
10 класс

На этот проект меня вдохновили мои собственные эмоции, мои чувства зависти.Я завидую, когда вижу, что у других есть то, что я всегда хотел, прямо передано им, и мне начинает жаль, что я был на их месте. Я рад видеть, что другим даровали что-то хорошее, но мне начинает казаться, что мне не повезло. При скульптуре я проецировал свое чувство зависти, изображая то, что я чувствую.

Эмили Байер
Больше, чем жизнь
Средняя школа Ист-Лейк
Учитель: Эйлин Якобуччи
12 класс

Эта часть относится к желанию быть выше всего, как желания могут привести к иллюзии разрушения, и как кажется, что наш мир рушится и рушится вокруг нас.Преднамеренно это или нет, но в человеческой природе стремиться к большому успеху, превосходя своих сверстников, и заставлять людей воспринимать нас как более великих существ, чем они сами. Это приводит к диссоциации и, в конечном итоге, к чувству бедствия и поражения.

Янева Бучински
Кусочек талии из красного бархата
Средняя школа Ист-Лейк
Учитель: Эйлин Якобуччи
12 класс

Этот предмет был вдохновлен расстройством пищевого поведения и заблуждением, возникающим из-за невозможности удовлетворить нереалистичные желания, из-за чего деликатесы становятся смертельными.Я хочу, чтобы зритель знал, что никакие сомнительные методы физического совершенствования не принесут устойчивых результатов, и вам нужно любить себя независимо от того, как вы выглядите. Вы больше, чем просто тело.

Луна Гарсия
Побег
Средняя школа Ист-Лейк
Учитель: Эйлин Якобуччи
11 класс

Первоначально мне бросилось в глаза слово «желание». Я просто спросил себя, чего я хочу больше всего на свете? В моей комнате есть окно, куда обычно заходят птицы.Я завидую их способности улетать от своих проблем, идти куда угодно, не беспокоясь о материальных вещах. В данный момент я обнаружил иронию. Потому что они действительно свободны, в то время как мы, люди, скованы обязательствами.

Найк Харрис
We Are One
Средняя школа Ист-Лейк
Учитель: Эйлин Якобуччи
12 класс

Мое вдохновение пришло из сна, который показал, что люди желают власти над природой. Это иллюстрируется короной над головой человека.Подходящие друг к другу животные показывают, как царство животных способно жить в полной гармонии между собой, в отличие от людей. Сообщение, которое я хотел передать, заключается в том, что люди должны обращать внимание на то, как гармоничная природа работает вместе, и применять это в своей повседневной жизни.

Ванесса Одом
Плавание по кругу
Средняя школа Ист-Лейк
Учитель: Эйлин Якобуччи
12 класс

Это произведение навеяно японским фольклором вокруг «Мононоке.«Мононоке — мстительные духи, которые овладевают людьми в ситуациях сильной травмы или потери. Женщина на этом изображении была утоплена пьяным рыбаком, оставив ее навсегда остаться в глубинах океана. Затем Мононоке овладел ее телом, чтобы отомстить. Теперь она заманивает ничего не подозревающих рыбаков в такие воды, используя свою желанную красоту как орудие мести. В ответ она ослепляет их своей мифической силой, и со временем они превращаются в рыбу и остаются с ней на всю оставшуюся вечность.

Эмма Харрисон
Призрачные заметки
Средняя школа Гиббса
Учитель: Стив Беверидж
12 класс

Как скрипач, одно из моих подсознательных желаний — наложить на пальцы заклинание, чтобы идеально сыграть каждую ноту. Название, «Призрачные ноты», заключает в себе тонкие воздушные звуки, возникающие при переключении между двумя нотами на скрипке. И скрипачи, и художники желают иметь еще одну пару рук, чтобы упростить создание искусства.Я использовал фотографию и играл тень своей скрипки тенью своей руки.

Пейдж Хокинс
Божественное заблуждение смерти
Средняя школа Гиббса
Учитель: Стив Беверидж
12 класс

Образ смерти — странный, поскольку у него нет истинного лица. Поэтому для многих видения Смерти имеют тенденцию быть странными, потусторонними и лишенными земного объяснения их присутствию или появлению. Я полагаю, что эти видения или смертельные заблуждения показывают многогранную версию Смерти, как мы могли ее воспринимать — урезанную, пустую версию нас самих.

Мэгги Маккей
Регенезис в эпоху Апокалипсиса
Средняя школа Гиббса
Учитель: Стив Беверидж
12 класс

Я хотел тонко подойти к слову пансофия (всезнающая мудрость) и вопросам, относящимся к пандемии. Для этого я использовал изображение чудовищного бога, такого как ворона, чтобы символизировать смерть и чуму, и длинные крылья ангела, чтобы окружить фигуры могущественным присутствием, окружающим их.Его языки вырастают прямо из его мозга и обвивают рты раскаивающихся фигур, пытающихся вырваться из тисков силы, намного более могущественной, чем они сами.

Адрия Питер
Сознание бездны
Средняя школа Гиббса
Учитель: Стив Беверидж
12 класс

«подводные лодки, предназначенные для полного погружения или работы в подводном состоянии».

Хантер Суваннарат
Мой голод поглощает меня
Средняя школа Гиббса
Учитель: Стив Беверидж
12 класс

Этот предмет был вдохновлен моей мечтой несколько месяцев назад.Как это началось, ускользает от меня, но как это закончилось, с тех пор меня не покидает. Я стоял перед зеркалом, предположительно в ванной. Я поднял рубашку только для того, чтобы увидеть, насколько сморщился мой кишечник. Они сжимались, сжимаясь с каждой секундой все больше и больше. Даже во сне я чувствовал голодные боли.

Джайда Эмерсон
Желание плоти
Средняя школа Гиббса
Учитель: Брайан Макаллистер
11 класс

Художники-провидцы, такие как Алекс Грей, очень вдохновили меня.В то время как я обнаружил, что и рисую, и рисую этих двух дальновидных любовников, мне все еще было трудно общаться с ними как с геем. Я был вдохновлен на создание этой версии, в которой изображены две женщины, в надежде вдохновить и помочь другим больше проникнуться моей работой. По этой причине это произведение занимает особое место в моем сердце.

Лорен Мартин
Street Food
Средняя школа Гиббса
Учитель: Брайан Макаллистер
11 класс

Моя работа — это сюрреалистический взгляд на то, что я когда-то пережил — моя кошка доставила мертвых ящериц, пока я спал.Мне было так интересно, о чем он думал, когда делал это. Итак, я превратил это в цифровую иллюстрацию с его точки зрения. В конце концов, оказалось, что он заказал у местного торговца жареных ящериц, чтобы они отвезли их мне домой.

Саманта Нили
Внутренний диалог
Средняя школа Гиббса
Брайан Макаллистер
11 класс

Множество разных видов бабочек, которые живут в моем саду дома, помогли мне вдохновить на эту работу.Когда я была маленькой девочкой, меня всегда интересовало то, как они превращаются из крошечных пятнышек в летающих насекомых. Для меня метаморфоза символизирует саморазвитие. Появление бабочки из куколки представляет собой способность преодолеть даже самые мрачные моменты и стать тем человеком, которым вы должны были быть. Я хочу принять это сообщение близко к сердцу.

Аарон Поуп
Finger Lickin ’Good
Средняя школа Гиббса
Учитель: Брайан Макаллистер
11 класс

Я вдохновлен гротескной стороной искусства и хотел включить гротескные аспекты в тему «Заблуждения, желания и изысканности.«В моем произведении используются грубые руки или, скорее, пальцы в сопоставлении с этой темой. «Finger Lickin’ Good »было использовано в качестве названия для этого произведения, чтобы создать саркастическое изображение грубых пальцев, которые окружают фигуры. Фигуры и лица на картине вращаются вокруг этих пальцев с выражением шока и голода.

Хна Роджерс
Шут без маски
Средняя школа Гиббса
Учитель: Брайан Макаллистер
12 класс

Меня вдохновляли собачьи рты, зубы и наряды шута из средневековья.Мой метод состоял в том, чтобы смотреть на множество изображений волчьих пастей и искажать их в цифровом виде. У меня остались абстрактные формы, которые я интерпретировал в изгибающуюся плоть. Это произведение является сюрреалистическим, потому что оно искажает анатомию. Рты открываются из ниоткуда, в необычных местах растут разные зубы, а язык невероятно длинный.

Анджелина Лопес
Fever Dream of Gold
Средняя школа Гиббса
Учитель: Стефани Макки
10 класс

На создание этой пьесы меня вдохновили истории о «келпи», существах, которые могут превращаться во все, что угодно их добыче, и все для того, чтобы заманить их.Я хотел сделать келпи, который выглядел бы жутко.
Удивительно, но это был мой второй раз, когда я использовал масляную краску! Мой совет другим студентам-художникам — относиться к каждому произведению так, как будто оно станет шоу, которое изменит жизнь. Не пугайтесь средств, которыми вы никогда раньше не пользовались!

Elise Tuttle
Gummies
Средняя школа Гиббса
Учитель: Стефани Макки
10 класс

Для этого произведения я смотрел на морских слизней и анемонов. Яркие цвета и нежное сияние, которые они дают, вдохновили меня.Я подумал о том, как я могу продвинуть аспект заблуждения, поместив наземное животное под воду, но при этом сохраняя его принадлежность. Мне нравится это произведение искусства, потому что оно очень причудливое, и вся атмосфера кажется очень забавной. Я использовала акрил и цветной карандаш. Наконец, я хочу, чтобы зритель узнал, насколько странным и сюрреалистичным является глубокий океан и как много мы о нем еще не знаем. Насколько нам известно, слизни-бегемоты могут быть там.

Хейзел Флэниган
Сошла с рельсов
Средняя школа Гиббса
Учитель: Эмбер Куимби
9 класс

Работа основана на ощущении потери времени.Я часто пугаюсь и злюсь на себя, потому что чувствую, что каждую минуту теряю возможности и все еще недостаточно делаю. Речь идет не только об упущенных возможностях, но и о том, что их слишком много. Это совершенно противоположно, но также очень отражает мое внутреннее беспокойство. При создании лица я использовала цветной карандаш и акриловую краску для унылого фона.

Карла Гомес
Бред
Средняя школа Гиббса
Учитель: Эмбер Куимби
9 класс

Джайдин Ленц
Гонка мечты
Средняя школа Гиббса
Учитель: Эмбер Куимби
9 класс

Алина Лящова
Кошмар
Средняя школа Гиббса
Учитель: Эмбер Куимби
9 класс

Для моей сюрреалистической работы я хотел создать эффектную картину.Я создал иллюстрацию, в которой была изображена женщина со змеями, выползающими из ее лица. Меня вдохновили многие из моих снов, в которых были змеи, страшные и умиротворяющие. Создав это произведение, я нашел свой стиль и понял, что при создании произведения искусства нужно доверять процессу и проявлять терпение.

Malyssa Ollar
Чай для двоих
(Forest Feast)
Средняя школа Гиббса
Учитель: Эмбер Куимби
9 класс

«Название этого блюда -« Чай вдвоем ».Идея этого произведения возникла из аттракциона «Особняк с привидениями» в Disneyworld. Я думал о сцене, где все призраки празднуют и танцуют под вами, пока вы скользите по ней. Я хотел создать сущность чего-то страшного, вроде призраков, сделав его мирным. Сны не всегда должны быть пугающими, иногда они бывают милыми, милыми или забавными. Призраки не всегда должны пугать. Я создал это произведение в смешанной технике, используя акварель, акрил, гуашь и тушь ».

Маркус Райдаут
Ослепленный
Средняя школа Гиббса
Учитель: Эмбер Куимби
9 класс

Ань Хо
Искушение
Средняя школа Холлинза
Учитель: Кристен Пинеда
11 класс

Джезабелла Мартинес
Kens Loose
Hollins High School
Учитель: Кристен Пинеда
9 класс

Мария Сальседо
Нездоровый разум
Средняя школа Лейквуда
Учитель: Сандра Борн
12 класс

Голова воздушного шара — это человек, создающий образ в своем воображении.Мне нравится думать об этой женщине как о моем представлении. Ее мысли вызывают у нее депрессию и тревогу, как будто они создают монстра. Это мифическое существо слева от головы воздушного шара, кажется, тает. Маска целенаправленно снимается со скелета, чтобы выразить мое желание быть стройным и соответствовать нереальным стандартам красоты. Я также попытался изобразить в этом произведении собственное ощущение болезни и хрупкости. Так называемое чудовище держит воздушный шар, как будто девушка не может избежать собственных мыслей.Он держится и контролирует.

Эмили Делусия
Пожиратель снов
Средняя школа Лейквуда
Учитель: Джейс Ганчу
9 класс

Этот парень произошел от жука-геркулеса и муравьеда. Я полагаю, он выживает благодаря хорошим снам человека, используя свой язык, чтобы «выудить» их из вашей головы через ухо, оставляя на своем месте кошмары. Думаю, они тоже могут меняться в зависимости от человека. Мне часто снятся кошмары об океане, несмотря на мою любовь к нему, но именно поэтому я дал ему биолюминесцентные водоросли и шишки.

Ксавье Самнер
Призрачный мир другой мечты
Средняя школа Лейквуда
Джейс Ганчу
12 класс

Моя работа «Другой мир мечты, провидец» вдохновлена ​​сюрреалистической плоскостью и пространством, в которых формируются наши мечты. Тема выставки вдохновила меня на создание произведения, которое выражало бы существо из искаженного будущего. Я использовал метод лепки из глины. Создавая это произведение, я узнал, что скульптуры могут быть проекцией снов и видений.Моя работа сюрреалистична, потому что она представляет страх времени и огромную пустоту, когда мы спим, но не мечтаем.

Изабелла Лонг
Желание исцелить
Средняя школа Ларго
Учитель: Лиза Бэгли
11 класс

Алекса Аллан
Calamari Crisis In The Bath
Largo High School
Учитель: Латонья Хикс
11 класс

Рохан Дэвид
Freedom Sun
Средняя школа Ларго
Учитель: Латонья Хикс
10 класс

Тобиас Бейтс
Penink
Северо-восточная средняя школа
Учитель: Кевин Олис
9 класс

Джанна Габор
Шикарный сюрприз
Фундаментальная средняя школа Оцеолы
Учитель: Джулианна Гуччионе
9 класс

Изабель Махони
Успокоение и очищение
Фундаментальная средняя школа Оцеолы
Учитель: Джулианна Гуччионе
9 класс

Sydney Rogers
Time Span
Osceola Fundamental High School
Учитель: Джулианна Гуччионе
9 класс

Обри Уильямс
Беспокойство
Фундаментальная средняя школа Оцеолы
Учитель: Джулианна Гуччионе
9 класс

Имеша Дэвис
Want
Средняя школа Университета Палм-Харбор
Учитель: Виподж Хусе
12 класс

Меня вдохновили нереалистичные стандарты тела, с которыми приходится иметь дело женщинам.Тема данной темы заставила меня подумать о словах, которые можно было бы сказать при описании женщины. Многие люди, в том числе и я, хотят того, что есть у кого-то другого. Никого никогда не устраивает все, что у них есть. Я использовал акриловую краску и чернила на пергаментной бумаге и объединил различные символы, которые, как мне казалось, олицетворяли изысканность.

Камила Диас
Первый взгляд
Средняя школа Университета Палм-Харбор
Учитель: Виподж Хусе
12 класс

Мое главное вдохновение для этой работы исходит от двух мужчин по имени Джон Клоудер и Джек Кинг-Спунер.Их работы всегда так много значили для меня лично. Этот проект помог мне стать более экспериментальным в своем искусстве и заставил работать за пределами моих границ. Мне кажется, этот образ, который я создал, связан с цитатой: «Сорняк может выглядеть как цветок. На первый взгляд идея может показаться невинной ».

Сидни Мейерс
Бриллианты — лучшие друзья девочек
Средняя школа Университета Палм-Харбор
Учитель: Виподж Хусе
12 класс

Я был вдохновлен историей Мэрилин Монро и узнал о ее прошлом.Сны напомнили мне об идеальной женщине, и я тоже связала это с идеей еды и лакомств. Я думаю, что женщины объективизируются ежедневно. В ответ на это я создал работу с коллажем и смешанной техникой. Я использовал левитацию, масштаб и сопоставление. Монро, продающая свою сексуальность, представлена ​​мясным телом, а змеи в этом фрагменте отсылают к ее алкоголизму. Я сделал бриллианты так, как будто они выдавливают ей глаза, а фон — это скорее рисунки иконы.

Гарланд Пелхэм
Сад иллюзий
Средняя школа Университета Палм-Харбор
Учитель: Виподж Хусе
12 класс

Это произведение искусства позволило мне поэкспериментировать со смешанными материалами и техниками, которые я обычно не выбираю.Было интересно включить в картину фрагменты журналов, потому что это обычно не в моем стиле. Когда он был завершен, мне очень понравилось, как получился конечный продукт.

Лэйни Рид
Джекпот
Средняя школа Университета Палм-Харбор
Учитель: Виподж Хусе
9 класс

Эта вещь была вдохновлена ​​моим любопытством, когда дело касается азартных игр. Слова «заблуждения» и «желания» из данной темы нашли у меня отклик.Мечта сорвать джекпот и жить по-королевски — это первое, что пришло в голову. Создавая это произведение, я научился создавать искусство с помощью новых материалов, с которыми никогда раньше не экспериментировал. Я также много узнал о сюрреализме, например о том, как искажать черты и заставлять монстра символизировать коррупцию в простой карточной игре.

Wenjing Hu
Delusions Of You And Eye
Средняя школа Университета Палм-Харбор
Учитель: Аманда Свишер
10 класс

Моя работа была вдохновлена ​​проблемами, вызванными изменением климата.По мере того, как климат становится все хуже, люди склонны заблуждаться, что все останется прежним или со временем станет лучше. Я использовал пейзажи на открытом воздухе и яркую цветовую палитру, чтобы передать преимущества защиты окружающей среды. Отдельные объекты связаны с природой и также остаются открытыми для интерпретации. Основная идея моей работы — побудить людей осознать, что за ними наблюдают «глаза» природы.

Дана Смит
Бредовые желания
Средняя школа Университета Палм-Харбор
Учитель: Аманда Свишер
11 класс

Работы Сальвадора Дали часто служат источником вдохновения для моих работ.Я искренне восхищаюсь визуальными причудами его работ, и я попытался использовать эти техники в своих собственных. Специально для этой работы я выбрал приглушенную цветовую палитру, чтобы еще больше передать мрачное ощущение путаницы, присутствующее в композиции. Подобно работе Дали, это изображение содержит различные символы, которые я оставил, чтобы взгляды могли расшифровать их сами.

Невае Палмер
Разные размеры
Средняя школа Пинеллас-Парк
Учитель: Келли Крепс
11 класс

Меня вдохновляли темы желания, заблуждения и деликатности.Я сразу понял, что буду делать, когда просматривал журналы — все сложилось по кусочкам. Мне нравится эта работа, потому что это одна из самых интересных моих работ. Мне нравятся разные изображения и то, как они работают вместе. Я использовал методы коллажа для своего сюрреалистического искусства, чтобы показать, как случайность может каким-то образом сделать красивое изображение.

Кейтлин Турман
Delicate Ocean
Средняя школа Пинеллас-Парк
Учитель: Келли Крепс
11 класс

Меня вдохновило то, что я узнал об океане на уроке морского дела и услышал о проблеме загрязнения океана.С темой выставки я могу говорить об этом. Одна вещь, которую я узнал, создавая это, заключалась в том, что вы можете создать глубокое сообщение, используя методы сюрреализма, даже если искусство выглядит необычно. Загрязнение океана — это большая проблема, над решением которой мы должны работать вместе.

Анья Янгблад
Отдельно проживающий
Средняя школа Пинеллас Парк
Учитель: Келли Крепс
9 класс

Я соединил это произведение, найдя космический корабль, а затем продолжил поиск парящих девушек.Я многое узнал о себе и своей креативности, используя онлайн-ресурсы. Я хочу, чтобы люди знали, что все возможно.

Миранда Веннерс
Shadowed Opportunity
Средняя школа Пинеллас-Парк
Учитель: Дана Смолли
9 класс

Заэди Кристи
Фарфоровые осколки
Средняя школа семинолов
Учитель: Блейн Барден
12 класс

Основная цель этого произведения искусства — отразить идею о том, что высший класс, представленный девушкой, оказывает слишком большое влияние на общество, что чаще всего негативно влияет на многих людей из рабочего класса.Что касается названия, поскольку фарфор часто ассоциируется с богатыми, казалось, уместным было сделать его этой девушкой из фарфора.

Alexis Gniewosz
Они готовят!
Средняя школа семинолов
Учитель: Блейн Барден
11 класс

История, которую я рассказываю в этой пьесе, заключается в том, что маленькие существа работают на повара и помогают ему в его ресторане. Я думаю, что это вписывается в тему мечтаний, желаний и деликатесов, потому что это произведение происходит в ресторане, где есть валюта, такая как драгоценные камни в изделии и выносимая еда.Я считаю, что сказочное качество и обстановка — вот что делает мою работу сюрреалистичной, наряду со странными существами и общим абстрактным видом фона.

Кэйти Ахерн
Golden Ticket Remix
Средняя школа Тарпон-Спрингс
Учитель: Джессика Марморал
12 класс

Когда меня спросили о том, как Вилли Вонка использует мою работу, я не знал, как ответить. Я больше сосредоточился на теме художественного шоу и на том, что я знал, связанного с ним.На изображении я проиллюстрировал кончины всех участников Вонки с углом каждого отдельного сценария, указывающим на фигуру в шляпе. Сначала большинство предполагает, что таинственный персонаж — это сам Вонка, тогда как на самом деле это Чарли (намекая, что Чарли был виновником всех смертей участников). Я использовал технику растушевки маркерами Copic и чернильными ручками, а также белыми гелевыми ручками для бликов. Каждое изображение красочное, но жуткое, с многократно используемыми темными тонами.

Сара Беркарт
Devine Delight
Средняя школа Тарпон-Спрингс
Учитель: Джессика Марморал
12 класс

Когда я впервые узнал о сюрреалистической теме этого года, мои идеи сначала варьировались от еды до сладостей, но потом меня осенило: Семь смертных грехов.Да, это был большой скачок, но слияние заблуждения и желания вдохновило меня выбрать один из грехов. Итак, я решил создать свою версию тела похоти. Произведение демонстрирует вожделение в образе красивой женщины, которая своими силами иллюзий пробуждает новые чувства желания у своих жертв.

Килани Райан
Афины Вайнс
Средняя школа Тарпон-Спрингс
Учитель: Джессика Марморал
10 класс

В моем произведении искусства меня глубоко вдохновила золотая история греческой богини Афины.Это произведение искусства особенно важно для меня, поскольку на самом деле оно было сосредоточено вокруг моей сестры Катианы Райан. На протяжении всей своей жизни она пережила такие ужасные битвы и все же преодолела все до единой. Она вдохновляет меня, потому что она такая смелая и мудрая и никогда не перестает впечатлять меня, как Афина.

Сьерра Стоун
Королева похорон
Средняя школа Тарпон-Спрингс
Учитель: Джессика Марморал
11 класс

Я сделал работу на основе генератора случайных слов для задания на урок фотографии.Слова были: похороны, королева, раздача и яблоко. Поэтому я сначала задумал поставить гроб и портрет королевы над ним (он совсем не похож на гроб), чтобы изобразить похороны — с корзинами яблок на нем, чтобы почтить ее память. Первое, что мы должны были включить в задание, — это сделать его сюрреалистичным. Я выполнил основы, положив глазные яблоки и рот на яблоки, у некоторых из них были конечности, которые сбегали из своих первоначальных корзин. Также я добавил небольшую деталь: яблоко на ожерелье королевы, которое объясняет, почему на ее похороны подарили яблоки.Она любила яблоки.

Ноэль Топа
The Deal
Средняя школа Тарпон-Спрингс
Учитель: Джессика Марморал
12 класс

Как вас вдохновила тематика выставки? Заблуждения, желания и деликатесы заставили меня задуматься о сочетании статуй и шитья
Как вы связаны с этим произведением искусства? Что для вас важно? Это была одна из моих первых правок.
Каким был ваш метод создания этой работы? Совместное редактирование изображений с веб-сайтов, являющихся общественным достоянием
Чему вы научились при создании этой работы? Искусство субъективно
Что делает ваши работы сюрреалистичными? Какие сюрреалистические техники вы использовали? Сопоставление, смещение и смещение
Что вы хотите, чтобы зритель узнал? Ожидайте неожиданного

Диагностика: бредовое расстройство, смешанный тип — 666 слов

Обоснование (что вы видели, что подтверждает диагноз?)

Клиент — 50-летняя женщина, которая живет со своим мужем и утверждает, что проводит какое-то исследование.По ее поведению видно, что она гиперактивна и почти не обращает внимания на то, что ей говорят, концентрируясь только на своих мыслях и чувствах. Муж клиентки посоветовал ей обратиться к консультанту за рекомендациями относительно ее состояния. Другие симптомы включают в себя слишком много разговоров, смену темы в разговоре, отвлечение внимания, мысли о том, что ЦРУ за ним следит, и разговоры с богом.

Таким образом, она, вероятно, страдает бредовым расстройством согласно следующим критериям.Критерий А: клиентка утверждает, что многие люди хотят заниматься с ней сексом, что является основным симптомом бредового расстройства эротоманиакального типа. Критерий B: клиент заявляет, что у нее особые отношения с богом и что у нее есть секрет Вселенной. Она также думает, что многие люди хотят написать о ней книгу, поскольку она считает себя гениальной. Все эти симптомы свойственны бредовым расстройствам грандиозного типа. Критерий C: клиент чувствует, что ЦРУ подставило ее и украло ее мысли.Кроме того, она утверждает, что врачи плохие, потому что давали ей лекарства, которые ей не нравились. Эти симптомы характерны для бредового расстройства преследования.

Расстройство (-я) развития: F22.0 Бредовое расстройство, смешанный тип

Обоснование (что вы видели, что подтверждает диагноз?)

У пациентки, вероятно, бредовое расстройство с детства, но в более легкой форме. По словам мужа, в подростковом возрасте она лечилась в психиатрической больнице.Он также говорит, что она была там три раза до восемнадцати лет. Видно, тогда она вылечилась, и до недавнего времени ее состояние было нормальным.

Расстройство личности: шизотипическое расстройство личности

Обоснование (что вы видели, что подтверждает диагноз?)

Главный симптом, характеризующий шизотипическое расстройство личности, — это искажение событий, которые происходят в действительности. Таким образом, клиент утверждает, что она самый умный и блестящий человек, что у нее есть лекарство от рака, что листья говорят и поют ей песни, что Google разговаривает с ней, и что она говорила с Папой.

Заболевание (-я): без диагноза

Обоснование (что вы видели, что подтверждает диагноз?)

В истории болезни клиента нет конкретных заболеваний, упомянутых.

Сильные стороны клиента

  1. У клиента нет медицинских нарушений.
  2. У клиента есть семья, которая заботится о ней.
  3. Клиент никакими веществами не злоупотребляет.
  4. Клиентка долгое время жила без расстройства, что означает, что его можно вылечить снова.
  5. Клиентка любит своего мужа, хотя считает, что он недостаточно умен.
  6. Клиентка регулярно посещает консультанта, хотя ей не нравятся эти сеансы.
  7. У клиента много энергии.
  8. Клиентка слушает своего мужа, что помогает ей начать лечение.

Комментарии / Дифференциальная диагностика. (Рассматривали ли вы какие-либо другие возможные диагнозы? Укажите их здесь и обсудите, почему вы их не выбираете.Вы также можете использовать этот раздел для обсуждения дополнительных наблюдений, которые помогли вам принять диагностическое решение.

Из-за обилия симптомов у клиентки можно подумать, что у нее другое заболевание. Таким образом, один из возможных диагнозов — параноидальное расстройство личности. Основные симптомы этого расстройства у клиента — подозрительность и опасения по поводу заговора против нее. Однако это расстройство также включает такие симптомы, как чувствительность и недовольство, о которых клиент не сообщает.Другой возможный диагноз — шизофрения.

В этом отношении клиент выражает необычные убеждения с большой силой, у него расстройства мышления и настроения, а также искаженное восприятие реальности («Психическое здоровье», 2016). Что касается шизофрении, у пациента обычно наблюдаются тяжелые галлюцинации, которые могут полностью отделить их от реальности и не могут нормально действовать. Следовательно, и клиент этим критериям не подходит.

Ссылка

Психическое здоровье и бред .(2016). Интернет.

Это эссе «Диагностика: бредовое расстройство, смешанный тип» было написано и отправлено вашим сокурсником. Вы можете использовать его в исследовательских и справочных целях, чтобы написать свою статью; однако вы должны процитировать его соответственно.

Запрос на удаление

Если вы являетесь владельцем авторских прав на эту статью и больше не хотите, чтобы ваша работа публиковалась на IvyPanda.

Запросить удаление

Нужен нестандартный образец Essay , написанный с нуля
профессионал специально для вас?

AP Источник: подозреваемый в нападении на Капитолий заблуждался

ВАШИНГТОН (AP) — Человек, который протаранил машину двух офицеров на баррикаде за пределами США.С. Кэпитол, убив одного из них до того, как его застрелила полиция, страдал от иллюзий, паранойи и суицидальных мыслей, сообщил в субботу Associated Press официальный представитель США. Следователи считают, что это был единичный инцидент, произошедший с обеспокоенным молодым человеком.

На видеозаписи нападения в пятницу днем ​​видно, как водитель с ножом в руке выходит из разбившейся машины и начинает бежать на пару офицеров, сообщил журналистам исполняющий обязанности начальника полиции Капитолия Йогананда Питтман.Полиция застрелила подозреваемого, 25-летнего Ноа Грина, который скончался в больнице.

Следователи все больше внимания уделяют психическому здоровью Грина, поскольку они работают над выявлением любых мотивов нападения, сказал чиновник, который не был уполномочен публично говорить о продолжающемся расследовании и поговорил с AP на условиях анонимности. Чиновник сказал, что следователи поговорили с семьей Грина, которая рассказала о его все более и более бредовых мыслях.

В онлайн-сообщениях после удаления Грин описал, что находится под контролем правительства, и сказал, что за ним наблюдают.Он назвал себя последователем Нации ислама и ее давним лидером Луи Фарраханом и рассказал о том, как пережил трудные времена, когда он опирался на свою веру. Некоторые сообщения были перехвачены группой SITE, которая отслеживает онлайн-активность.

«Честно говоря, последние несколько лет были тяжелыми, а последние несколько месяцев — еще тяжелее», — написал он в конце марта. «Меня испытали на некоторых из самых больших, невообразимых испытаний в моей жизни. В настоящее время я безработный после того, как ушел с работы отчасти из-за болезней, но в конечном итоге в поисках духовного пути.”

Это была вторая смерть при исполнении служебных обязанностей в этом году для полиции Капитолия США, которая все еще пытается излечиться от восстания 6 января. Атака подчеркнула, что здание и кампус, а также офицеры, которым поручено их защищать, остаются потенциальными объектами насилия.

Власти установили гигантский забор по периметру Капитолия и в течение нескольких месяцев ограничивали движение по дорогам, ближайшим к зданию, но они начали отменять некоторые чрезвычайные меры.А последний инцидент может задержать постепенное открытие территории здания для публики.

«Я просто прошу, чтобы общественность продолжала молиться полиции Капитолия США и их семьям», — сказал Питтман. «Это было чрезвычайно трудное время для полиции Капитолия США после событий 6 января, а теперь и событий, которые произошли здесь сегодня.

Полиция опознала убитого офицера как Уильяма «Билли» Эванса, 18-летнего ветерана, который был членом группы быстрого реагирования.

Спикер палаты представителей Нэнси Пелоси назвала Эванса «мучеником за нашу демократию», а лидер большинства в Сенате Чак Шумер сказал, что он «убит горем». Пелоси и Шумер оба говорили в пятницу с членами семьи Эванса.

Президент Джо Байден заявил в заявлении, что он и его жена были убиты горем, узнав о нападении, и выразили соболезнования семье Эванса. Он направил флаги в Белый дом, чтобы они были опущены до полуштаба.

В 2013 году офицеры полиции и секретной службы Капитолия застрелили женщину в ее машине после того, как она вела их в погоню на высокой скорости, которая началась у Белого дома.Семья Мириам Кэри сказала, что она страдала послеродовой депрессией с психозом, но не представляла опасности.

В пятницу авария и стрельба произошли на контрольно-пропускном пункте возле Капитолия, который обычно используется сенаторами и персоналом в будние дни, хотя большинство из них находились вдали от здания на текущий перерыв. Атака произошла примерно в 100 ярдах (метрах) от входа в здание Капитолия со стороны Сената.

Регион Вашингтон остается в напряжении почти три месяца после того, как толпа повстанцев, верных бывшему президенту Дональду Трампу, штурмовала здание, когда Конгресс голосовал, чтобы удостоверить победу Байдена на посту президента.

Пять человек погибли во время беспорядков 6 января, в том числе офицер полиции Капитолия Брайан Сикник, который был среди сильно превосходящих по численности сил, пытавшихся отбиться от злоумышленников. На прибытие Национальной гвардии потребовались часы, задержка, из-за которой в тот день ключевые лица, принимавшие решения, пытались выискивать пальцем несколько месяцев.

По данным профсоюза офицеров, в результате этого нападения было ранено почти 140 полицейских Капитолия, в том числе офицеры без шлемов, получившие травмы головы и один с трещинами в ребрах.Два офицера, один из полиции Капитолия, а другой из Департамента столичной полиции Вашингтона, покончили жизнь самоубийством после теракта 6 января.

Войска Капитолия и Национальной гвардии были вызваны вскоре после этого для обеспечения безопасности Капитолия во время инаугурации Байдена, и в начале марта они столкнулись с другой потенциальной угрозой, связанной с теориями заговора, в которых ложно утверждалось, что Трамп вернется на пост президента.

Район был заблокирован на несколько часов в пятницу, но с тех пор вновь открылся, и в субботу войска Национальной гвардии стояли возле здания.

___

Торговец сообщил из Хьюстона. Исследователи службы новостей Associated Press Рэнди Хершафт и Ронда Шафнер из Нью-Йорка, а также писатели Associated Press Коллин Лонг, Мэри Клэр Джалоник, Лиза Маскаро, Марк Шерман и Лолита С. Балдор внесли свой вклад в этот отчет.

___

Эта история была исправлена, и Луи Фаррахан назван давним лидером Нации Ислама, а не ее основателем.

Истории пациентов: шизофрения

Шизофрения

Майлз был 20-летним мужчиной, который был доставлен в отделение неотложной помощи полицией университетского городка колледжа, из которого он был отстранен несколько месяцев назад.Позвонил профессор и сообщил, что Майлз вошел в его класс, обвинил его в том, что он взял деньги за обучение, и отказался уйти.

Хотя Майлз в подростковом возрасте добился больших успехов в учебе, за последний год его поведение стало все более странным. Он перестал встречаться с друзьями и, похоже, больше не заботился о своей внешности или социальных занятиях. Он начал носить одну и ту же одежду каждый день и редко мылся. Он жил с несколькими членами семьи, но редко разговаривал с кем-либо из них.Когда он действительно разговаривал с ними, он сказал, что нашел подсказки, что его колледж был всего лишь прикрытием для операции организованной преступности. Его отстранили от колледжа из-за пропуска многих уроков. Его сестра сказала, что она часто видела, как он тихо бормотал себе под нос, и временами казалось, что он разговаривает с людьми, которых там не было. Он выходил из своей комнаты и просил свою семью вести себя тихо, даже когда они не производили никакого шума.

Майлз так часто заговорил об организованной преступности, что отец и сестра доставили его в отделение неотложной помощи.На экзамене Майлз оказался плохо ухоженным молодым человеком, который казался невнимательным и озабоченным. Его семья сказала, что они никогда не видели, чтобы он употреблял наркотики или алкоголь, и его результаты проверки на наркотики были отрицательными. Он не хотел есть еду, предложенную персоналом больницы, и выразил обеспокоенность тем, что они могли скрыть наркотики в его еде.

Его отец и сестра рассказали персоналу, что прабабушка Майлса тяжело заболела и 30 лет прожила в государственной больнице, которая, по их мнению, была психиатрической больницей.Мать Майлза ушла из семьи, когда Майлз был еще совсем маленьким. Она потеряла с ними связь, и они думали, что она лечилась от проблем с психическим здоровьем.

Майлз согласился записаться в психиатрическое отделение для лечения. Его история отражает общий случай, когда у высокофункционального молодого человека резко ухудшаются повседневные навыки. Хотя семья и друзья могут подумать, что это потеря человека, которого они знали, болезнь поддается лечению и возможен хороший исход.

No related posts.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *