Дистанционно психолог: Обучение психологии дистанционно — Московский международный университет

Содержание

Где пройти обучение психологии дистанционно и получить диплом

Главная
Новости
Статьи
Где пройти обучение психологии дистанционно и получить диплом

Содержание:

Дистанционное обучение психологии
Кем можно работать после обучения
Какие предметы изучаются на дистанционной форме обучения
Преимущества удаленного обучения
Сроки обучения
Преимущества поступления в ИМЭС

Обучение психологии дистанционно – это такая же возможность получить диплом и весь объем знаний по специальности, как и при очном обучении. Более того, удаленный формат становится всё более востребованным, поскольку помогает экономить время, деньги и силы. Разберем, как получают образование по психологии в дистанционной форме и в чём ее преимущества по сравнению с очной.

Дистанционное обучение психологии

Наука психология в числе популярных и перспективных направлений, особенно в наше время, когда психическое здоровье людей постоянно подвергается опасности. Поэтому и возможностей для получения образования в этой сфере довольно много.

Первый и самый очевидный вариант – это поступить в вуз, где есть удаленное обучение психологическим специальностям. Так вы получите действительно качественное образование и будете иметь отличные шансы на последующее трудоустройство. К примеру, получить высшее образование по психологии дистанционно в Москве можно в ИМЭС.

Второй вариант – переподготовка. Такой вариант подойдет тем, кто уже получил высшее или среднее специальное образование, но хотел бы освоить новую специальность и работать психологом.

Для этого нужно записаться на курсы профессиональной переподготовки. На них можно учиться очно или удаленно. Обучение занимает от полугода до двух лет, в зависимости от направления и особенностей программы.

Вариант с переподготовкой хорош для тех, кто желает быстро освоить профессию и не готов тратить 4–6 лет на учебу в вузе. Но стоит понимать, что по-настоящему глубокие знания можно получить всё же только в рамках программы высшего учебного заведения. Даже лучшие курсы ее не заменят.

Есть и третий вариант: любые платные дистанционные курсы, принимающие всех подряд, а не на базе уже имеющегося образования. Их продолжительность составляет 1–3 месяца, по окончании выдается сертификат или диплом.

Мы этот вариант не советуем: освоить профессию качественно за столь короткий срок невозможно. Трудоустроиться с таким сертификатом проблематично. Лучше всё же проходить обучение психологии дистанционно с получением диплома вузовского образца.

Кем можно работать после обучения

Есть разные виды психологов, поэтому перед выпускниками открывается большой выбор профессий. В зависимости от направления подготовки можно работать психологом:

семейным;
клиническим;
детским/школьным;
социальным;
преподавателем;
психологом-консультантом.

Востребованы психологи в школах, на различных предприятиях, в военных структурах, в бизнесе и сфере продаж. Кроме того, если пройти переподготовку по психотерапии, то можно стать гештальт-терапевтом или психоаналитиком.

Какие предметы изучаются на дистанционной форме обучения

Тот, кто хочет учиться удаленно, должен понимать: ему придется изучать большие объемы материала самостоятельно, не лениться, проявлять ответственность. В остальном такая форма практически ничем не отличается от очной, на ней изучают те же дисциплины и точно так же нужно сдавать экзамены в конце семестра. Разница лишь в том, что посещать вуз ежедневно не нужно, почти всё обучение проходит онлайн.

Предметы, которые изучают студенты, зависят от учебного заведения и программы. Например, в ИМЭС учащиеся проходят такие дисциплины, как:

социальная психология;
педпсихология;
возрастная психология;
конфликтология;
психодиагностика;
психофизиология и др.

Преимущества удаленного обучения

Получение высшего образования по специальности «Психология» дистанционно имеет несколько плюсов. Один из них из них – это экономия времени. На дистанционной форме обучения студентам не приходится тратить время на дорогу до университета, они самостоятельно планируют свой распорядок дня. Главное – вовремя выполнять все задания и успешно сдавать экзамены.

Выгодно это и с финансовой точки зрения. Во-первых, дистанционное обучение дешевле очного. Во-вторых, в свободное время учащиеся могут подрабатывать и самостоятельно себя обеспечивать, тогда как очникам гораздо труднее выкроить на это время.

Еще на удаленный формат проще поступить, на него меньше конкурс. Наконец, дистанционка завоевывает всё больше поклонников, и ее уже ввели многие крупные вузы. А значит, будет из чего выбрать.

Сроки обучения

Обычно срок на дистанционном обучении в высшем учебном заведении на год дольше, чем на очном: 5 лет для степени бакалавра, после еще два года – для степени магистра (но этот уровень реализуется не во всех вузах). Длительность курсов профпереподготовки на психолога различается и в среднем составляет 1–2 года.

Преимущества поступления в ИМЭС

Освоить программу бакалавриата по психологии дистанционно вы можете в институте ИМЭС – одном из наиболее престижных высших учебных заведений Москвы. Мы проводим подготовку по направлению Психологическое консультирование. В практике оно в числе самых востребованных. Работа происходит в формате «психолог – клиент».

По окончании выпускники умеют:

выявлять проблемы и находить их причины;
разрабатывать способы решения;
искать достойные выходы из конфликтных ситуаций;
определять свои сильные и слабые стороны;
ставить и достигать цели.

Для поступления после колледжа, вуза или иностранным гражданам достаточно сдать три вступительных экзамена. Первые два – русский язык и основы психологии, еще один на выбор: английский в психологии или математика в психологии. После школы абитуриент должен предоставить результаты ЕГЭ.

В ИМЭС работают сильные и опытные преподаватели, дающие качественное образование. Студенты проходят практику в консультационных центрах и службах психологической помощи, что помогает быстро погрузиться в профессию. Для повышения качества образования в ИМЭС используют передовые методики и разнообразные обучающие средства. По окончании учебы выдается диплом бакалавра.

обучение на психолога дистанционно с Московским дипломом

Курсы по психологии онлайн: обучение на психолога дистанционно с Московским дипломом

Главная / Дистанционные программы

Практика по каждой дисциплине

Обратная связь
от преподавателей-экспертов, общение с одногруппниками

Онлайн-встречи с разбором вопросов от Слушателей

Доступ к вебинарам по теме психологии на весь период обучения, плюс 90 дней после

1 Фильтры

Виды программ

Все

Программы профессиональной переподготовки Программы профессиональной переподготовки
Программы повышения квалификации Программы повышения квалификации
Программы дополнительного образования Программы дополнительного образования

Психолог на удаленке. Где можно работать

Главная / Блог / Психолог на удаленке. Где можно работать по специальности дистанционно

Время на чтение: 10 минут

2 мая 2021

Получайте наши статьи в мессенджерах

Психолог может увеличить географию клиентов, освоить новые методы и зарабатывать больше, не выходя из дома. Разберемся, где можно работать дистанционно, в чем плюсы и минусы каждого варианта.

Психолог может удаленно работать с клиентами не только в рамках личной практики. Есть и другие варианты: общественные организации, поддержка участников дистанционного обучения, работа в медицинских центрах, сотрудничество с агрегаторами психологических услуг, горячая линия.

Частная практика

Последние исследования специалистов из США доказывают, что психологические консультации в удаленном режиме не менее эффективны, чем очные сессии. Кроме того, они помогают психологу увеличить доход.

У формата есть ограничения. Например, онлайн невозможно вести работу в телесно-ориентированном направлении, где используются приемы снятия мышечных зажимов: танцы, двигательные упражнения, мануальные техники.

Трудности могут возникнуть в дистанционной работе с дошкольниками — сложно удержать внимание детей удаленно, но и они преодолимы.

Не все клиенты соглашаются на дистанционный формат, если есть возможность работать очно. Причин много: проблемы с установлением эмоционального взаимодействия, отсутствие зрительного контакта и так далее.

Требования к профессиональной компетенции: зависит от специалиста. Не все клиенты спрашивают об образовании, наличии личной терапии и супервизии.

Преимущества:

не нужно платить за аренду офиса;
широкая география клиентов;
мобильность – вы можете работать из любого места, где есть интернет и подходящие условия.

Недостатки:

возможны непредвиденные проблемы с техникой и связью;
неполная вовлеченность клиента;
стоимость удаленной сессии, как правило, ниже, чем у очной консультации;
у клиента могут быть проблемы с конфиденциальностью, например, он не может уединиться на время сессии;
невозможно использовать все методики.

Общественные организации, работающие с конкретными категориями населения

Общественные организации предлагают помощь определенным категориям граждан: представителям ЛГБТ, взрослым детям родителей-алкоголиков, жертвам насилия. Специалисты работают в формате телефона доверия по всей стране, ведут письменные консультации в режиме онлайн. В центрах востребованы психологи со специализацией в арт-терапии, детские психологи, онкопсихологи (Ассоциация онкологических пациентов).

Кризисные центры проводят исследования и разрабатывают методики работы для психологов и представителей других помогающих профессий.

Требования к профессиональной компетенции: документ, подтверждающий наличие профессионального образования.

Преимущества:

работа подходит для специалистов с небольшим стажем;
позволяет поработать с узким набором запросов;
в некоторых центрах есть обучение и супервизия.

Недостатки:

oграниченный круг запросов, риск профессионального выгорания.

Агрегаторы психологической помощи

Агрегаторы помогают клиенту выбрать психолога на основе его запроса. Обычно клиент отвечает на вопросы, и на основе его ответов алгоритм подбирает подходящих специалистов.

Некоторые сервисы предполагают только работу в онлайн-формате, другие — онлайн и очные сессии. Одни работают не только с частными лицами, другие еще и с организациями.

У разных агрегаторов разные условия сотрудничества с психологами:

«Новая практика». Для регистрации в сервисе по персональному подбору психотерапевтов свяжитесь с его представителями в соцсетях или через форму обратной связи. Сервис берет комиссию: 100% от стоимости первой консультации, дальше платить за посредничество не нужно.
Самопознание. Сайт ориентирован на продвижение тренингов и курсов, но и психологи-консультанты смогут найти здесь клиентов. Комиссии нет.
Connect. Для начала работы нужно отправить фото диплома, ответить на вопросы анкеты и дождаться ответа от сервиса. Комиссия: от 25% до 38% от сессии.
Alter и Мета. Эти площадки просят психолога не только подтвердить образование, но и учитывают его опыт личной терапии и супервизии. Комиссия Мета: 50% от первых 4-х сессий. Alter берет фиксированную сумму за первого клиента и процент с каждой последующей сессии.
B17. Сервис, в котором можно общаться на форуме с коллегами и клиентами, проводить консультации, организовывать тренинги и группы, публиковать свои статьи. Комиссия сервиса: 25% от каждого платежа.

Получите подборку из 28 сервисов для психолога

Мы собрали агрегаторы для начинающих и опытных психологов, сервисы планирования и онлайн-записи, магазины книг и инструментов для работы

Требования к профессиональной компетенции: документы о терапевтическом образовании по длительной программе, документы о прохождении личной терапии (не менее года) и супервизии (не менее 50 часов).

Преимущества:

сервис сам ищет клиентов, вам не нужно тратиться на рекламу;
есть возможность работать с клиентами из других городов и регионов.

Недостатки:

строгий отбор, зачастую нужны специалисты с опытом;
сервисы могут ставить лимиты на стоимость консультации в зависимости от опыта психолога, берут комиссию;
необходимость оформляться как ИП или самозанятый.

Психологическая помощь при дистанционном обучении

Актуальность работы психолога в рамках дистанционного обучения в полной мере проявилась во время режима самоизоляции. Переход на дистанционку для многих стал стрессом. Так как Министерство образования РФ планирует развивать направление удаленного обучения для школьников и студентов, работа психологов в этой сфере становится перспективной.

Специалист может работать не только с учащимися, но и с другими участниками образовательного процесса: родителями и преподавателями.

Преимущества:

мобильность;
оперативность;
экономия ресурсов.

Недостатки:

недостаток опыта работы в подобных ситуациях;
неоднозначная реакция со стороны преподавателей, родителей и детей.

Горячие линии бесплатной психологической помощи

Службы срочной психологической помощи работают на федеральном уровне. В крупных городах есть собственные телефоны доверия, например, служба экстренной психологической помощи населению в Москве.

Получить дистанционную психологическую помощь в интернете можно в письменном виде, как в службе экстренной психологической помощи МЧС России. Диалог идет в режиме реального времени либо психолог отвечает на подготовленные вопросы.

Преимущества:

подходит специалистам с небольшим стажем;
некоторые организации предлагают практику и стажировку для студентов.

Недостатки:

большой риск выгорания, высокий уровень стресса;
в некоторых организациях нет обучения, супервизии и контроля качества работы.

Психолог с навыками удаленной работы может привлекать больше клиентов и больше зарабатывать. Ему не нужно переезжать, если подходящая вакансия есть только в другом городе. Такой специалист не останется без работы в случае непредвиденных обстоятельств, от которых, как показали события последних лет, мы не застрахованы.

работа психолога

Курсы профессиональной переподготовки по психологии дистанционно

Главная

Дистанционное обучение

Профессиональная переподготовка

Психология

Фильтр программ обучения

#психологическая помощь

#семейный психолог

#перинатальный психолог

#коучинг

#нейропсихология

#учитель-логопед

#патопсихология

#психолог-консультант

#психотерапия

#психологическое консультирование

— 29 %

«Арт-терапия в практике психолога» с присвоением квалификации «Арт-терапевт»

Программа «Арт-терапия в практике психолога» предназначена для широкого круга таких специалистов, как: психологи, психотерапевты, менеджеры по работе с персоналом, тренеры, педагоги и воспитатели. Техники арт-терапии могут быть применимы не только при индивидуальной работе, но и отлично помогут в процессе группового или семейного консультирования. Также, у прошедших курс, появится возможность оказывать помощь как детям, так и взрослым, и использовать методы арт-терапии в частной практике.

336 часов

30 500 ₽

21 800 ₽

— 60 %

«Предоставление психологических услуг в социальной сфере» с присвоением квалификации «Психолог в социальной сфере»

Психолог в социальной сфере специализирует на диагностике, профилактике и коррекции поведения различных групп населения: больших и малых коллективов, беженцев, инвалидов или отдельных лиц, нуждающихся в помощи.

Освоив эту профессию, вы сможете применять свои знания для психодиагностики текущего состояния, коррекции негативных социальных проявлений и адаптации людей в обществе.

Вас ждет изучение интересной и общественно полезной профессии, которая становится актуальна как никогда раньше.

560 часов

37 400 ₽

14 900 ₽

— 55 %

«Спортивная психология. Методики психологической помощи спортсменам» с присвоением квалификации «Спортивный психолог»

Спорт всегда сопряжен с большими нагрузками, причем не только физическими. Профессиональным спортсменам требуется помощь в снятии психологического напряжения и правильная мотивация. Спортивные психологи участвуют в разработке тренировочного плана, определяют готовность спортсмена к выступлениям, прорабатывают страхи, оказывают поддержку после получения травмы.

После обучения вы освоите основные методики психологической помощи и будете готовы к работе в спортивных учреждениях.

540 часов

49 900 ₽

22 400 ₽

— 45 %

«Семейное и детское психологическое консультирование. Системная семейная психотерапия»

Помощь профессионального психолога играет важную роль при формировании гармоничных и долгосрочных семейных отношений. Обращение к психологу помогает устранить множество проблем в отношениях, помогает найти общий язык в конфликтных ситуациях, взаимопонимание в отношении с детьми.
Во время работы психолог ведет диагностику типов затруднений, беспокоящих пару, выявляет причины появления сложностей, выбирает подходящий способ и метод работы.
Получить квалификацию семейного психолога поможет данный курс.
По завершении курса слушатели получают диплом установленного образца, подтверждающий полученную компетенцию. На период обучения предоставляется рассрочка платежа.

450 часов

34 100 ₽

18 900 ₽

— 40 %

«Практическая перинатальная психология. Социально-психологическое сопровождение беременности, родов и послеродового периода»

Беременность и рождение ребенка — один из важнейших этапов как в развитии семьи, так и в личностном развитии женщины. До недавнего времени пары, планирующие детей и беременные женщины получали только медицинскую помощь, при этом различные исследования доказывали, что психоэмоциональное состояние человека напрямую влияет на его детородную функцию, что и повлекло за собой возникновение профессии перинатального психолога. Перинатальный психолог — это специалист, который помогает определить семье степень готовности к родительству, женщине в гармонизации психического состояния в различные периоды жизни, а также оказывает семье поддержку и помощь а период планирования и раннего развития ребенка.
По завершении курса слушатели получают диплом установленного образца, подтверждающий полученную компетенцию. На период обучения предоставляется рассрочка платежа.

450 часов

26 500 ₽

15 900 ₽

— 42 %

«Теория и практика перинатальной психологии и психиатрии»

В период беременности происходит не только развитие ребенка на физическом уровне, но и становление личности женщины, как матери, поэтому на данном этапе сопровождение беременности и родов играет весомую роль.
Для того, чтобы успешно преодолеть все трудности женщинам необходима квалифицированная помощь специалиста, а перинатальный психолог должен обладать всеми необходимыми компетенциями для психологического сопровождения процесса беременности и подготовки женщины к материнству.
На курсе слушатель получит необходимые знания как в области клинической, так и в области перинатальной психологии.
По завершении курса слушатели получают диплом установленного образца, подтверждающий полученную компетенцию. На период обучения предоставляется рассрочка платежа.

320 часов

18 900 ₽

10 900 ₽

— 38 %

«Суицидология. Психологическая диагностика, профилактика и коррекция суицидального поведения»

Программа «Суицидология: Психологическая диагностика, профилактика и коррекция суицидального поведения» предназначена для выявления эффективности комплекса занятий, направленного на проработку склонности к суицидальному поведению.

Из данного курса вы узнаете основные теоретические проблемы корреляции склонности к суицидальному поведению.

Пройдя обучение, вы получите все необходимые компетенции для эффективной работы психологом.

450 часов

29 900 ₽

18 600 ₽

— 53 %

«Психосоматика и телесная психотерапия: теория, практика»

Телесная психосоматика – это умение разговаривать с собственным телом при психологических травмах. Нарушение психологического состояния в большинстве случаев приводит к отклонениям в функциональных системах организма. Специалист должен обладать знаниями о видах психосоматических расстройств и механизмов влияния психических состояний на физическое здоровье человека. Психотерапевты такой специализации всегда востребованы в больницах, медицинских центрах или санаториях.

Пройдя обучение, вы приобретете все необходимые компетенции для осуществления профессиональной деятельности.

450 часов

52 100 ₽

24 500 ₽

— 36 %

«Психологическое консультирование и психологическая диагностика личности»

В последние годы психологическое консультирование набирает обороты и становится очень популярным в России. Психолог-консультант помогает своим клиентам в решении их проблем и помогает найти способы по их разрешению. Для того, чтобы психологический консультант эффективно выполнял свою работу, ему необходимо иметь навыки внимательного общения с клиентами, ориентироваться на клиента и его систему ценностей, не принимая во внимание свои личные и социально принятые нормы.
На курсе освещаются такие темы, как психодиагностики, психопрофилактики и коррекции, просветительской деятельности и психологической деятельности.
По завершении курса слушатели получают диплом установленного образца, подтверждающий полученную компетенцию. На период обучения предоставляется рассрочка платежа.

650 часов

34 200 ₽

21 900 ₽

— 32 %

«Нарративный подход в практике психолога»

600 часов

31 500 ₽

21 500 ₽

Подарок от ЛитРес

— 24 %

«Психолог-консультант. Методы и технологии оказания психологических услуг населению и организациям» с присвоением квалификации «Практический психолог»

Психодиагностика и консультирование людей по их проблемам одна из основных обязанностей практического психолога. Беседа – основной путь к решению проблемы. Психолог-консультант должен знать виды психологической диагностики и способы ее правильного применения. Не менее важно понимание этических норм и принципов ведения приемов.

Пройдя обучение, вы приобретете все компетенции, необходимые для консультирования клиентов и проведения правильной психодиагностики.

1480 часов

62 720 ₽

47 800 ₽

— 20 %

«Техники гипноза в психологическом консультировании»

Гипноз – это психологическое явление изменённого состояния человека, которое характеризуется резкой фокусировкой и высокой подверженностью внушения. Техники гипноза в психологическом консультировании используются для эффективной коррекции страхов, панических атак, зависимостях. Программа профессиональной подготовки направлена на изучение способов корректировки психологических состояний при помощи техник гипноза. Пройдя обучение, вы получите все необходимые знания для эффективной работы гипнолог – психологом.

450 часов

28 000 ₽

22 500 ₽

— 30 %

«Сексуальная супружеская семейная терапия»

Семейное консультирование в настоящее время представляет собой наиболее востребованный вид психотерапевтической помощи. При работе и анализе семейных проблем в большинстве случаев выявляются расстройства сексуальной функции, которые в свою очередь приводят к развитию вторичных невротических реакций, лечение которых требует специализированных знаний. Программа курса развивает умение грамотно использовать систематизированную информацию на практике, пройдя обучение, вы получите все необходимые знания для осуществления профессиональной деятельности.

880 часов

29 900 ₽

20 800 ₽

— 53 %

«Телесно-ориентированная терапия в психологическом консультировании»

Телесно – ориентированная психотерапия – направление, которое использует целостный подход устранения проблем и лечения неврозов, стрессов, депрессивных состояний, психосоматических состояний с помощью различных техник телесного контакта. ТОП применяется в работе с большим количеством клиентов: дети, взрослые, подростки, пожилые, семейные пары.

Программа профессиональной переподготовки предназначена для психотерапевтов, консультантов, психологов, социальных работников, врачей.

650 часов

39 900 ₽

18 700 ₽

Подарок от ЛитРес

— 53 %

«Практическая нейропсихология»

Нейропсихология – направление, которое занимается изучением функционирования структуры головного мозга и их взаимосвязи с психическими процессами, применяется для оценки клинического ведения людей с неврологическими травмами. Программа сочетает в себе теоретический и практический аспект подготовки психологов.

Обучение включает в себя практические задания, опыт выполнения которых окажет существенное влияние на формирование профессиональной компетенции.

850 часов

73 000 ₽

34 400 ₽

Подарок от ЛитРес

— 26 %

«Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте» с присвоением квалификации «Специалист по нейропсихологической диагностике и коррекции в детском возрасте»

1020 часов

58 200 ₽

42 900 ₽

— 25 %

«Супервизия в психологическом консультировании и психотерапии. Обучение супервизоров»

Супервизия – это процесс оценки качества профессиональной деятельности специалиста другим специалистом, обладающим большим опытом. Для психотерапевта участие в таких мероприятиях является важнейшей составляющей профессионального становления. Это мощнейший инструмент для овладения практической стороной профессии для молодых специалистов. Супервизор должен обладать высокой профессиональной квалификацией и документом, подтверждающим возможность ведения супервизорной деятельности.

Пройдя обучение, вы приобретете все компетенции, необходимые для ведения профессиональной деятельности. В программу включены не только общеобразовательные предметы, но и узконаправленные дисциплины.

270 часов

24 900 ₽

18 600 ₽

Подарок от ЛитРес

— 30 %

«Психолог-консультант с дополнительной специализацией по семейной психологии. Семейное и детское психологическое консультирование. Системная семейная психотерапия» с присвоением квалификации «Практический психолог. Семейный психолог»

Счастливая семья – мечта, которую не всегда просто осуществить. Проблемы между родителями и детьми, взаимодействие между мужем и женой, — не самые простые задачи. Обращение к семейному психологу может помочь устранить разногласия и помочь решить проблемы и недопонимания. Квалифицированный психолог-консультант по семейной терапии должен знать особенности детско-родительских и супружеских отношений, способы терапии между различными членами семьи, формы отклонений в развитии, специфику психологического консультирования.

Пройдя обучение, вы получите все компетенции, необходимые для успешной работы психологом-консультантом в области семейной терапии. В программу включены не только общеобразовательные предметы, но и узконаправленные дисциплины.

1920 часов

78 000 ₽

54 900 ₽

— 25 %

«Психологическая диагностика и психотерапия в клинической и психолого-педагогической практике со специализацией в патопсихологии» с присвоением квалификации «Патопсихолог»

#патопсихология

600 часов

29 900 ₽

22 500 ₽

Подарок от ЛитРес

— 30 %

«Психолог-консультант с дополнительной специализацией в области перинатальной психологии и психотерапии. Социально-психологическое сопровождение беременности, родов и послеродового периода» с присвоением квалификации «Психолог-консультант»

#перинатальный психолог

1920 часов

78 000 ₽

54 800 ₽

— 18 %

«Методика обучения технике нейрофитнеса» с присвоением квалификации «Педагог дополнительного образования (нейрофитнес)»

#нейропсихология

450 часов

29 900 ₽

24 500 ₽

Подарок от ЛитРес

— 42 %

760 часов

49 900 ₽

28 900 ₽

Подарок от ЛитРес

— 26 %

«Практическая психология с дополнительной специализацией в области сексологии» с присвоением квалификации «Практический психолог»

#семейный психолог

1200 часов

93 000 ₽

68 900 ₽

— 56 %

«Нейропсихология взрослых. Принципы и алгоритмы психологической помощи и реабилитации»

1020 часов

74 800 ₽

32 900 ₽

— 43 %

«Расстройства пищевого поведения у детей»

700 часов

39 900 ₽

22 900 ₽

— 38 %

«Наркологическая превентология. Профилактика зависимости от психоактивных веществ (ПАВ)»

850 часов

39 500 ₽

24 500 ₽

— 35 %

«Психосинтез в практике психолога»

720 часов

37 900 ₽

24 800 ₽

Подарок от ЛитРес

— 51 %

«Современные методы психодиагностики, психопрофилактики и психологической коррекции несовершеннолетних, склонных к агрессии и аутоагрессии»

850 часов

49 900 ₽

24 500 ₽

— 35 %

«Медиация: альтернативные способы урегулирования конфликтов» с присвоением квалификации «Специалист в области медиации (медиатор)»

750 часов

49 900 ₽

32 400 ₽

— 27 %

«Экзистенциальный подход в психологическом консультировании»

540 часов

29 900 ₽

21 900 ₽

Подарок от ЛитРес

— 34 %

«Психолог-консультант с расширенной подготовкой в области коучинга» с присвоением квалификации «Психолог-консультант. Специалист по коучингу (коуч)»

1920 часов

88 800 ₽

58 900 ₽

Подарок от ЛитРес

— 48 %

«Психолог-консультант с дополнительной специализацией в области психосоматики и телесной психотерапии» с присвоением квалификации «Психолог-консультант»

2000 часов

131 900 ₽

68 900 ₽

Подарок от ЛитРес

— 19 %

«Психолог-консультант с дополнительной специализацией в области психоанализа. Методы и технологии оказания психологических услуг населению и организациям» с присвоением квалификации «Практический психолог»

Дистанционные курсы профессиональной переподготовки подготовят практических психологов к работе оказания психологической помощи населению и организации. Программа для вас, если вы желаете стать востребованным практическим психологом, который умеет эффективно оказывать психологическую помощь, хотите помочь людям справляться с проблемами, повысить свою профессиональную эффективность.

1850 часов

98 000 ₽

78 900 ₽

Подарок от ЛитРес

— 42 %

«Психолог-консультант с дополнительной специализацией в области пенитенциарной психологии» с присвоением квалификации «Психолог-консультант»

760 часов

49 900 ₽

28 900 ₽

Подарок от ЛитРес

— 36 %

«Клиническая психология. Психологическая диагностика и психотерапия в клинической и психолого-педагогической практике со специализацией в патопсихологии» с присвоением квалификации «Клинический психолог. Патопсихолог»

1960 часов

98 000 ₽

62 400 ₽

Подарок от ЛитРес

— 55 %

«Клиническая психология. Психологическая диагностика и психотерапия в клинической и психолого-педагогической практике со специализацией в психологии экстремальных ситуаций» с присвоением квалификации «Клинический психолог. Кризисный психолог»

2064 часа

131 600 ₽

58 900 ₽

Подарок от ЛитРес

— 18 %

«Практическая психология с дополнительной специализацией в групповой (тренинговой) работе» с присвоением квалификации «Практический психолог. Психолог-тренер»

2110 часов

78 000 ₽

63 800 ₽

— 27 %

«Оперативная психология»

Оперативная психология – это одна из самых важных отраслей профайлинга, которая связана с быстрым определением характера человека. Программа профессиональной переподготовки поможет слушателям приобрести знания в области профайлинга. Пройдя обучение, слушатели становятся обладателями диплома московского образца.

540 часов

29 900 ₽

21 900 ₽

— 23 %

«Ароматерапия в практике психолога»

Ароматерапия – это один из методов воздействия на сознание, сочетающая в себе применение традиционных психотехник с природными средствами – эфирными маслами. Программа профессиональной переподготовки направлена на изучение практических и теоретических знаний в области ароматерапии и способах ее применения в психотерапевтической практике. Пройдя обучение, слушатели получают новые знания, которые помогут добиться профессионального и личностного роста. Диплом московского образца.

501 час

24 500 ₽

18 900 ₽

— 27 %

«Софрология. Обучение техникам и упражнениям релаксации»

Софрология – это подход к самочувствию, способствующий гармонии тела с разумом. Программа профессиональной переподготовки по софрологии: обучение техникам и упражнением релаксации поможет слушателям получить и развить тонкости медитативных техник и релаксационных упражнений для эффективной работы психологом – софрологом. Пройдя обучение, слушатели становятся обладателями диплома московского образца.

300 часов

22 500 ₽

16 400 ₽

— 45 %

«Судебно-психологическая экспертиза»

Данный курс поможет вам освоить востребованную профессию в области судебно-психологической экспертизы и получить все знания и навыки, необходимые для построения успешной карьеры. В результате обучения Вы получаете диплом о профессиональной переподготовке московского образца, которое дает право на ведение профессиональной деятельности.

400 часов

29 900 ₽

16 500 ₽

— 30 %

«Танцевально-двигательная терапия как метод психокоррекции личности»

520 часов

25 900 ₽

18 200 ₽

— 48 %

«Позитивная психотерапия»

Позитивная психотерапия – это метод в психотерапии, который направлен на принятие окружающего мира во всем его многообразии и не входить в противостояние с ней. Программа профессиональной переподготовки по направлению «Позитивная психотерапия» является востребованным направлением, в котором используются технологии, которые позволят освоить слушателям все нужные им знания в данной области.

732 часа

48 000 ₽

24 800 ₽

Подарок от ЛитРес

— 43 %

«Сексология в психологическом консультировании»

Сексология – это научная дисциплина, которая занимается изучением проявления сексуальности человека. Программа профессиональной переподготовки по направлению «Сексология в психологическом консультировании» направлена на изучение психофизиологии мужской и женской сексуальности. Пройдя обучение, вы получите все необходимые теоретические и практические знания и навыки, которые позволят эффективно прорабатывать проблемы сексологии в психологическом консультировании.

600 часов

48 900 ₽

27 900 ₽

— 26 %

«Организационная психология. Психология менеджмента»

Организационная психология или психология менеджмента – это раздел в психологии, который направлен на применение психологических теорий и исследовательских методик к проблемам организации, управления и бизнеса. Программа профессиональной переподготовки по направлению «Организационная психология или психология менеджмента» подходит для желающих работать или уже работающих в сфере организационной психологии, психологической поддержки или консультирования. Пройдя обучение, вы получите все необходимые теоретические и практические знания и навыки для успешной работы в коллективе, налаживанию психологического климата в организации.

600 часов

21 500 ₽

15 900 ₽

— 45 %

«Аналитическая психология»

Аналитическая психология – это одно из психодинамических направлений, которое позволяет заниматься психоанализом личности, понимать психологические функции организма и проводить аналитическую психологию. Программа профессиональной переподготовки по направлению «Аналитическая психология» позволит расширить свои профессиональные возможности. Пройдя обучение, вы получите все необходимые теоретические и практические знания и навыки, для эффективной работы специалистом выбранного профиля.

470 часов

28 900 ₽

16 000 ₽

Подарок от ЛитРес

— 34 %

«Психосоматика и телесная психотерапия»

Психосоматика – это направление в медицине и психологии, которое занимается изучением психологических факторов, как явлением соматически заболеваний. Программа профессиональной переподготовки по психосоматике и телесной психотерапии является востребованным направлением, в котором используются технологии, которые позволят освоить слушателям все нужные им знания в данной области.

1020 часов

51 900 ₽

34 500 ₽

— 18 %

«Метафорические ассоциативные карты в практике работы психолога»

Метафорические ассоциативные карты – это популярный инструмент работы, которые используется в психологическом консультировании, индивидуальной и групповой работе с взрослыми и детьми. Программа профессиональной переподготовки направлена на изучение принципов использования метафорические ассоциативные карты при работе с психотравмами, психосоматическими нарушениями. Пройдя обучение, вы получите все необходимые теоретические и практические знания для эффективной работы психологом.

600 часов

29 900 ₽

24 500 ₽

— 36 %

«Психология нарушений пищевого поведения. Стратегии оказания психологической помощи» с присвоением квалификации «Консультант по коррекции веса и психологии пищевого поведения»

Расстройство пищевого поведения – это психическое заболевание, сказывающее на психологическом и физическом здоровье человека, которое характеризуется ненормальным потреблением пищи. Программа профессиональной переподготовки «Психология нарушений пищевого поведения» направлена на изучение и освоение специальных инструментов и техник в консультировании людей с расстройством пищевого поведения. Пройдя обучение, вы получите все необходимые теоретические и практические знания для эффективной работы консультантом по коррекции веса и психологии пищевого поведения.

680 часов

35 800 ₽

22 800 ₽

Подарок от ЛитРес

— 18 %

«Клиническая психология. Психологическая диагностика и психотерапия в клинической и психолого-педагогической практике» с присвоением квалификации «Клинический психолог»

Клиническая психология изучает психологические особенности людей, страдающих психосоматическими заболеваниями, разрабатывает методы определения нормы и патологии, воздействие разных психических факторов на течение заболеваний. Клинический психолог – человек, который специализируется на психологической диагностике и консультировании разных видов психотерапии. В дистанционном курсе программ профессиональной переподготовки для клинических психологов используется технологии, которые позволят слушателям освоить все нужные практические и теоретические знания для осуществления профессиональной деятельности.

1250 часов

58 000 ₽

47 800 ₽

Подарок от ЛитРес

— 46 %

«Психолог-консультант. Методы и технологии оказания психологических услуг населению и организациям с расширенной подготовкой в области кризисной психологии» с присвоением квалификации «Практический психолог. Кризисный психолог»

1930 часов

99 200 ₽

53 900 ₽

— 32 %

«Пенитенциарная психология. Психологическое сопровождение лиц в местах лишения свободы»

Пенитенциарная психология – отрасль в психологии, исследующая основы и механизмы ресоциализации осужденных в исправительных учреждениях. Дисциплина основывается на знаниях общей, социальной и педагогической психологии, так же использует достижения превентивной и криминальной психологии.

Программа курса развивает умение грамотно использовать систематизированную информацию, пройдя обучение, вы получите все необходимые знания для осуществления профессиональной деятельности.

400 часов

24 700 ₽

16 900 ₽

— 32 %

«Специальное (дефектологическое) образование: специальная психология» с присвоением квалификации «Специальный психолог»

1200 часов

33 800 ₽

22 900 ₽

— 18 %

«Коучинг в индивидуальном психологическом консультировании»

Коучинг в индивидуальном психологическом консультировании – это современное направление для личностного и профессионального роста, достижения поставленных целей. Программа профессиональной переподготовки включает в себя все актуальные практические и теоретические материалы для, которые можно освоить в дистанционном формате, с применением образовательных технологий. Пройдя обучение, слушатели становятся обладателями диплома московского образца.

320 часов

25 500 ₽

20 800 ₽

— 52 %

«Психосоматика у детей»

Психосоматика – это направление в психологии, в основе которой лежит изучение влияния психологических факторов на возникновение телесных заболеваний.

Программа курса ориентирована на понимание основных методов психосоматических процессов выражения эмоций и чувств у детей. Пройдя обучение, вы получите все необходимые компетенции для эффективной работы психологом выбранной специальности.

252 часа

30 500 ₽

14 500 ₽

— 34 %

«Комплексная реабилитационная помощь уязвимым категориям граждан» с присвоением квалификации «Специалист по реабилитационной работе в социальной сфере»

Социальная реабилитация – это совокупность мероприятий, целью которой является защита социальных прав граждан. Осуществляется общественными, частными или государственными организациями. Цель социальной реабилитации — восстановление социального статуса личности.

Из данного курса вы узнаете основные теоретические проблемы социальной реабилитации и пути их решения. Пройдя обучение, вы получите все необходимые компетенции для эффективной работы психологом.

580 часов

18 900 ₽

12 500 ₽

— 38 %

«Психодиагностика в психологическом консультировании»

Психодиагностика – область психологии, развивающая теорию принципы и инструменты оценки индивидуально-психологических особенностей личности.

Программа ориентирована на понимание основных методов психодиагностики в консультации специалиста. Данный курс позволит освоить профессию психолога (психолога-консультанта). И получить все знания и навыки, необходимые для эффективной работы.

450 часов

28 900 ₽

17 900 ₽

Подарок от ЛитРес

— 9 %

«Когнитивно-поведенческая психотерапия в практике психолога»

Когнитивно – поведенческая терапия основана на теории исследовании, что причинами психологических проблем и нервно – психических расстройств кроется в мышлении человека. Данная терапия направлена на изменение дисфункциональных стереотипов мышления.

Программа курса ориентирована на понимание основных методов оказания психологической помощи и поддержки. Пройдя обучение, вы получите все необходимые компетенции для эффективной работы психологом.

640 часов

31 900 ₽

28 900 ₽

— 39 %

«Психолог-тренер. Планирование и проведение тренинга как формы групповой работы и обучения» с присвоением квалификации «Психолог-тренер»

С каждым годом психологические тренинги становятся все более популярны, но эффективность от них напрямую зависит от квалификации проводящего их тренера-психолога. Основная задача специалиста – создать комфортную психологическую обстановку внутри группы, чтобы каждый из участников смог реализовать себя.

Пройдя обучение, вы изучите специфику групповой тренинговой деятельности, узнаете основные ошибки и научитесь находить выход из неожиданных ситуаций. На курсах вы получите все необходимые компетенции для успешной работы.

540 часов

28 000 ₽

17 100 ₽

— 26 %

«Педагог-психолог в ДОУ» с присвоением квалификации «Педагог-психолог»

Педагог-психолог в дошкольных учреждениях – ответственная профессия, так как такие специалисты работают с детьми, чья личность и психика еще формируются. Он создает необходимый климат внутри коллектива, наблюдает за социальной адаптацией дошкольников, помогает поступающим в детский сад привыкнуть к новым условиям.

Пройдя обучение, вы сможете проводить психолого-педагогическую диагностику, организовывать коррекционную работу с детьми и их родителями. В программу включены не только общие предметы, но и узконаправленные дисциплины профессионального цикла.

540 часов

18 900 ₽

13 900 ₽

Подарок от ЛитРес

— 28 %

«Психолого-педагогическое образование по профилю «Педагог-психолог» с присвоением квалификации «Педагог-психолог»

Преподаватели с квалификацией в области психологии являются очень востребованными в образовательных учреждениях различного профиля. В круг обязанностей такого специалиста входит составление психолого-педагогического портрета, диагностика состояния, помощь в адаптации и осуществление консультации. На переподготовке вы узнаете основы педагогики, этические принципы и нормы работы, методики диагностики, коррекции и консультации.

Пройдя курсы переподготовки педагогов, вы получите все необходимые знания для осуществления профессиональной деятельности. В программу включены не только общие предметы, но и узконаправленные дисциплины профессионального цикла.

1240 часов

39 900 ₽

28 900 ₽

— 19 %

«Психологическое консультирование и психологическая диагностика личности» с присвоением квалификации «Психолог-консультант»

430 часов

19 200 ₽

15 500 ₽

— 39 %

«Экстремальная психология. Психология экстремальных ситуаций» с присвоением квалификации «Кризисный психолог»

Кризисная психология – это психологическая помощь, направленная на то, чтобы помочь человеку в кризисной ситуации. Дистанционные курсы программы для кризисных психологов направлена на изучение теоретических и практических навыков и знаний, понимание специфики работы с кризисными ситуациями для осуществления профессиональной деятельности. Пройдя обучение, слушатели становятся обладателями диплома московского образца.

425 часов

31 200 ₽

18 900 ₽

— 19 %

«Психология зависимости»

Психология зависимости ориентируется на изучение процессов развития психики зависимого человека. Зависимость влияет не только на физическое состояние человека, но и на его социальное взаимоотношение с людьми. Программа курса ориентирована на анализ формирования зависимости через призму клинической психологии. Пройдя обучение, вы получите все необходимые знания для профессионального развития.

450 часов

22 500 ₽

18 200 ₽

Подарок от ЛитРес

— 24 %

«Психолог-консультант. Методы и технологии оказания психологических услуг населению и организациям с расширенной подготовкой в области арт-терапии» с присвоением квалификации «Практический психолог. Арт-терапевт»

2010 часов

61 000 ₽

46 100 ₽

Подарок от ЛитРес

— 16 %

«Психолог-консультант с дополнительной специализацией в сфере нарушений пищевого поведения. Стратегии психологической помощи» с присвоением квалификации «Практический психолог»

1710 часов

58 000 ₽

48 900 ₽

— 34 %

«Педагог-психолог. Психолог в сфере образования» с присвоением квалификации «Педагог-психолог»

Работа с детьми оказывается не всегда простой. Для того чтобы найти подход к ребенку и установить нужную коммуникацию нужны знания не только по педагогике, но и психологии. Такие специалисты помогают в социальной адаптации учащихся, следят за отклонениями в поведении и психологическом развитии.

Пройдя дистанционные курсы на педагога-психолога, вы приобретете компетенции, необходимые для формирования фундаментальных навыков и умения для того, чтобы вести профессиональную деятельность в образовательных учреждениях. В программу включены не только узконаправленные дисциплины профессионального цикла, но и общеобразовательные предметы.

540 часов

21 600 ₽

14 200 ₽

— 24 %

«Коучинг в индивидуальном психологическом консультировании» с присвоением квалификации «Специалист по коучингу (коуч)»

540 часов

29 900 ₽

22 800 ₽

Подарок от ЛитРес

— 32 %

«Педагог-психолог в сфере образования. Преподаватель психологии с присвоением квалификации «Педагог-психолог. Преподаватель психологии»

Участи психолога в образовательном процессе очень важно в современной системе образования. Он выполняет множество функций, таких как диагностика психологического состояния, применение коррекционных мер, оказание помощи в адаптации к учебному заведению, ведение консультаций и тренинговой работы.

Пройдя обучение, вы получите все необходимые знания для осуществления профессиональной деятельности. В программу включены не только общие предметы, но и узконаправленные дисциплины профессионального цикла.

1090 часов

42 700 ₽

28 900 ₽

— 24 %

«Педагог-психолог. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в условиях реализации ФГОС» с присвоением квалификации «Педагог-психолог. Специальный психолог»

Психологическое сопровождение детей на протяжении образовательного процесса требует особых умений и знаний. Педагоги-психологи обязательно должны овладеть методиками работы с детьми с ограниченными возможностями. Основными целями являются: создание комфортных условий для развития и успешного обучения, раскрытие потенциала и помощь в адаптации детей. Успешно закончив обучение, вы будете работать с детьми, помогать им находить выход из затруднительных ситуаций и всесторонне развивать ребят.

1050 часов

24 900 ₽

18 900 ₽

— 34 %

«Профориентационная работа в образовательном учреждении»

Профориентация – это комплекс педагогических мер, который направлен на профессиональное самоопределение школьников. Профориентационная работа в образовательном учреждении – это современное направление, необходимое во всех учебных заведениях. Дистанционный курс программы профессиональной переподготовки направлен на изучение широкой базы теоретического и практического материала для осуществления профессиональной деятельности в работе со школьниками. Пройдя обучение, слушатели смогут освоить востребованное и перспективное направление деятельности, которое будет актуально для учебных заведений. Диплом московского образца.

252 часа

14 900 ₽

9 900 ₽

— 23 %

«Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте»

Нейропсихологическое тестирование – это серия тестов, которые проводятся в игровой форме, в процессе которых специалист делает вывод о развитии психических функций у ребенка. Такая оценка помогает оценить навыки мышления, поведения, память и точно определить, в какой области есть необходимость в коррекционных занятиях.

Пройдя обучение, вы изучите принципы строения мозга, взаимосвязь психических функций и мозговой деятельности, разовьете навыки определения расстройств и отклонений у детей разного возраста. В программу включены узконаправленные дисциплины профессионального цикла, которые помогут подготовить настоящего профессионала в своей области.

400 часов

18 900 ₽

14 500 ₽

— 24 %

«Детская психология. Практическая психологическая помощь детям и подросткам» с присвоением квалификации «Детский психолог»

Детская психология – это отрасль психологии, которая занимается изучением закономерностью психического развития ребенка. Программа профессиональной переподготовки для детских психологов научит вас консультировать детей разного возраста, пониманию особенностей детской психологии. Программа переподготовки подойдет вам, если хотите научиться понимать особенности протекания психических процессов в детском и подростковом возрасте. Пройдя обучение, слушатели становятся обладателями диплома московского образца.

450 часов

23 900 ₽

18 200 ₽

— 28 %

«Гештальт-терапия в практике психолога»

Гештальт терапия – это одно из направлений в психотерапии, основанное на экспериментальной феноменологии. Цель – развитие самосознания. Программа курса профессиональной переподготовки ориентирована на применение гештальт — терапии применение которого способно повысить эффективность психокоррекционной работы. Пройдя обучение, вы получите все необходимые компетенции для эффективной работы психологом.

510 часов

32 000 ₽

22 900 ₽

— 35 %

«Клиент-центрированная психотерапия»

Клиент – центрированная психотерапия – это одна из разновидностей психотерапии, которая применяется в психологическом консультировании в основе которой лежит самосовершенствование личности. Программа профессиональной переподготовки направлена на изучение и освоение профессиональных навыков и установок клиент – центрированной психотерапии. Пройдя обучение, слушатели становятся обладателями диплома московского образца.

300 часов

22 900 ₽

14 900 ₽

— 32 %

«Организационная психология. Психология менеджмента»

Организационная психология (психология менеджмента) – это применение психологических теорий и исследовательских методик к проблемам организации и управления бизнеса. С помощью программы профессиональной переподготовки специалисты данного профиля обеспечивают эффективное взаимодействие людей на организации. Пройдя обучение, слушатели становятся обладателями диплома московского образца.

400 часов

18 900 ₽

12 900 ₽

— 44 %

«Кризисная психология. Оказание психологической помощи в экстремальных ситуациях и при психологических травмах» с присвоением квалификации «Кризисный психолог»

Не каждый человек способен самостоятельно справиться с тяжелым психологическим состоянием в стрессовой ситуации без помощи специалиста. Курс поможет овладеть навыками кризисного психолога для работы в центрах психологической поддержки. Вы изучите влияние стресса на организм, рассмотрите приемы диагностики суицидального поведения и алгоритмы психологической помощи.

По окончании обучения, вы станете высококвалифицированным психологом-практиком с высоким теоретическим уровнем, умением анализировать и решать большой круг проблем в нестандартных ситуациях.

458 часов

33 900 ₽

18 900 ₽

— 26 %

«Психолого-педагогическая коррекция и обучение детей с расстройствами аутистического спектра» с присвоением квалификации «Педагог по работе с детьми с расстройствами аутистического спектра»

540 часов

18 900 ₽

13 900 ₽

— 21 %

«Прикладной анализ поведения (АВА-терапия): коррекция поведенческих расстройств и развитие адаптивных форм поведения»

Прикладной анализ поведения – это способ коррекции расстройств аутистического спектра. В основе данного анализа используется приемы и схемы поведения, которые помогают специалистам изучать, как дети с аутизмом реагируют на окружающую среду. Пройдя обучение, слушатели получают новые знания, которые помогут добиться профессионального и личностного роста. Диплом московского образца.

560 часов

20 300 ₽

16 000 ₽

— 37 %

«Психологические основы мотивации занятий фитнесом»

Психологические основы мотивации занятий фитнесом – это современное направление, которое поможет заботиться о собственном теле, заниматься совершенствованием тела. После прохождения программы профессиональной переподготовки вы сможете проводить мотивационные работы. Дистанционные курсы помогут правильно мотивировать клиентов на эффективные занятия спортом. Пройдя обучение, слушатели получают новые знания, которое помогут добиться профессионального и личностного роста. Диплом московского образца.

320 часов

19 900 ₽

12 500 ₽

— 20 %

«Коучинг в обучении и профессиональном развитии персонала»

Коучинг в общении и профессиональном развитии персонала – это современное направление в психологии, занимающиеся развитием профессиональных качеств сотрудников, формированием навыков у коллектива. Дистанционный курс программы профессиональной переподготовки направлен на изучение и формирование у слушателей теоретических и практических навыков и знаний по психологии управления, технологиям коучинга для осуществления профессиональной деятельности. Пройдя обучение, слушатели получают новые знания, которое помогут добиться профессионального и личностного роста. Диплом московского образца.

260 часов

19 900 ₽

15 900 ₽

— 21 %

«Корпоративная психология» с присвоением квалификации «Корпоративный психолог»

580 часов

26 500 ₽

20 900 ₽

Подарок от ЛитРес

— 56 %

«Психоанализ, психоаналитическая психотерапия и психоаналитическое консультирование в практике психолога»

950 часов

88 900 ₽

38 900 ₽

Подарок от ЛитРес

— 28 %

«Семейная психология. Психологическая помощь в области семейных и детско-родительских отношений» с присвоением квалификации «Семейный психолог»

1450 часов

58 000 ₽

41 800 ₽

Подарок от ЛитРес

— 48 %

«Социальная педагогика и психологическая работа с несовершеннолетними»

1800 часов

68 900 ₽

35 800 ₽

Подарок от ЛитРес

— 46 %

«Практическая психология детей и подростков» с присвоением квалификации «Детский психолог»

1490 часов

78 000 ₽

41 800 ₽

Подарок от ЛитРес

— 43 %

1080 часов

69 900 ₽

39 900 ₽

Подарок от ЛитРес

— 36 %

«Психолог-консультант с расширенной подготовкой по корпоративной психологии» с присвоением квалификации «Психолог-консультант. Корпоративный психолог»

2680 часов

88 000 ₽

56 200 ₽

Подарок от ЛитРес

— 33 %

«Клиническая психология» с присвоением квалификации «Клинический психолог. Преподаватель психологии»

1700 часов

98 000 ₽

66 100 ₽

Подарок от ЛитРес

— 20 %

«Психолог-консультант с дополнительной специализацией в области психотерапии» с присвоением квалификации «Психолог-консультант»

#психолог-консультант

1972 часа

98 900 ₽

78 800 ₽

Подарок от ЛитРес

— 40 %

«Перинатальная психология» с присвоением квалификации «Перинатальный психолог»

#перинатальный психолог

1020 часов

48 000 ₽

28 800 ₽

Подарок от ЛитРес

— 26 %

«Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте» с присвоением квалификации «Специалист по нейропсихологической диагностике и коррекции в детском возрасте»

#нейропсихология

1020 часов

48 900 ₽

36 200 ₽

— 33 %

«Кризисная психология» с присвоением квалификации «Кризисный психолог»

1020 часов

29 900 ₽

19 900 ₽

Подарок от ЛитРес

— 52 %

885 часов

83 000 ₽

39 600 ₽

— 48 %

«Провокативная психотерапия в практике психолога»

#психотерапия

430 часов

34 500 ₽

17 900 ₽

— 51 %

«Экспериментальная патопсихология в практике психолога: исследование психопатологических явлений» с присвоением квалификации «Патопсихолог»

#патопсихология

480 часов

49 900 ₽

24 500 ₽

— 26 %

«Практическая патопсихология» с присвоением квалификации «Патопсихолог»

#патопсихология

490 часов

29 500 ₽

21 900 ₽

Подарок от ЛитРес

— 35 %

«Коррекционно-педагогическая и логопедическая работа с дополнительной специализацией в области нейропсихологии» с присвоением квалификации «Учитель-логопед»

#учитель-логопед

1717 часов

105 000 ₽ 67 900 ₽

-40%

40 740 ₽

суперскидка от цены сайтадо 25. 09

Подарок от ЛитРес

— 27 %

#нейропсихология

2000 часов

93 900 ₽ 68 900 ₽

-40%

41 340 ₽

суперскидка от цены сайтадо 25.09

Подарок от ЛитРес

— 29 %

«Бизнес-коучинг: результативные технологии работы с сотрудниками, командами и организациями» с присвоением квалификации «Бизнес-тренер»

#коучинг

2350 часов

120 000 ₽

85 800 ₽

Подарок от ЛитРес

— 29 %

«Психолог-консультант с дополнительной специализацией в области когнитивно-поведенческой терапии» с присвоением квалификации «Психолог-консультант»

#психолог-консультант

1540 часов

96 500 ₽

68 900 ₽

Подарок от ЛитРес

— 43 %

«Психология нарушений пищевого поведения. Стратегии оказания психологической помощи» с присвоением квалификации «Консультант по питанию»

#психологическая помощь

1040 часов

58 000 ₽

32 900 ₽

— 22 %

«Когнитивно-поведенческая психотерапия в практике психолога»

#психотерапия

1120 часов

60 000 ₽

47 000 ₽

Ваша заявка принята!
Мы свяжемся с вами в ближайшее время!

Ошибка обработки заявки!
Пожалуйста, сообщите нам о проблеме по электронной почте [email protected]!

*Нажимая на кнопку, Вы даете согласие на обработку персональных данных.

Рассрочка

– в день обращения
– без процентов и комиссий
– без банка

Скидки и льготы

– группам от 3 человек – от 5 до 12%

– выпускникам Академии – 5%

– пенсионерам – 10%

– льготным категориям – дополнительные скидки

100% онлайн-обучение

– приезжать не нужно
– тесты, практические работы и итоговый экзамен сдаются он-лайн

Московский диплом

– Документ московской образовательной организации повышает вашу востребованность на рынке труда.

Электронная библиотека

предоставляются методические материалы для всей программы

Преподаватели

80% доктора и кандидаты наук с практическим опытом работы.

Рассрочка оплаты

Индивидуальный график платежей согласуйте с менеджером приемной комиссии.

Скидки и льготы

Для пенсионеров – 10%

Льготным категориям – дополнительные скидки

100% он-лайн обучение

Полностью дистанционное повышение квалификации и переподготовка

Московский диплом

Московский диплом о повышении квалификации

Электронная библиотека

– Более 10 000 книг

– Более 3000 видео-лекций (вебинаров)

– Библиотека постоянно пополняется

– Все можно скачать и распечатать

Преподаватели

– Помогают разобраться с заданиями

– Ответят на вопросы

Рассрочка оплаты

Индивидуальный график платежей согласуйте с менеджером приемной комиссии.

Скидки и льготы

Для пенсионеров – 10%

Льготным категориям – дополнительные скидки

100% он-лайн обучение

Полностью дистанционное повышение квалификации и переподготовка

Московский диплом

Московский диплом о повышении квалификации

Электронная библиотека

– Более 10 000 книг

– Более 3000 видео-лекций (вебинаров)

– Библиотека постоянно пополняется

– Все можно скачать и распечатать

Преподаватели

– Помогают разобраться с заданиями

– Ответят на вопросы

Цель программ профессиональной переподготовки по психологии – обучить методам психологического консультирования и психотерапии, дать знания по организационно-правовым основам деятельности для эффективной работы психологом, выбранного профиля.

Программы дистанционно обучения по психологии предусматривают детальное изучение выбранной специальности, получение всех необходимых знаний и умений для того, чтобы овладеть методологией и технологией психодиагностики, консультирования и терапии.

Каждое из направлений переподготовки по психологии подготовлено преподавателями-специалистами, которые готовы поделиться своими знаниями и помочь освоить практическую и теоретическую специфику курса. Для комфортного обучения Национальная академия дополнительного профессионального образования предоставляет возможность дистанционного обучения по всем направлениям переподготовки. Вам не нужно ездить на лекции и брать отпуск во время сессии.

Документы

Сертификаты и лицензии

Заявка на обучение или консультацию:

Ваша заявка принята, мы свяжемся с Вами в ближайшее время!

Оставьте номер телефона и мы с удовольствием расскажем вам о нашей академии:

Ваша заявка принята

Спортивный психолог.

Психологическое консультирование в спорте. Профессиональная переподготовка дистанционно.

Брюзгина Нина Васильевна

Благодарю всех сотрудников ФИПКиП за предоставленную возможность дистанционного обучения, прекрасные учебные материалы , современную систему тестирования и высочайший профессионализм организаторов курсов. Особая благодарность Майоровой Елене Витальевне и ст. специалисту приемной комиссии Наталье Сергеевне. Желаю всему коллективу ФИПКиП дальнейших успехов в их деятельности.

Миришова Кристина Васильевна

Здравствуйте, я закончила обучение. Спасибо вам за предоставленный материал.

Гумерова Мадина Лукмановна

Здравствуйте.

Спасибо за обучение! Осуществление образовательной деятельности в вашей организации АНО ДОП «ФИПКиП» продуманное, удобное, доступное для всех слушателей. Была рада повышать свою квалификацию в дистанционном формате именно в вашей организации. Буду ждать документ об образовании. До свидания!

Мекаева Алия Шагазамовна

Здравствуйте. Удостоверение получила. Большое спасибо. С Вами удобно, доступно, легко. Желаю Вам здоровья, успехов, счастья.

Сопова Наталья Петровна

Здравствуйте! Документы получила.

Коренькова Надежда Андреевна

Диплом получила, большое спасибо!

Медицинский колледж имени Н.П. Бычихина

Добрый день!
Удостоверение о повышении квалификации получено, большое спасибо за обложку, редко с каких курсов так приходит. Отдельное спасибо за обучение на курсе: все интуитивно понятно, четко и без лишней «воды». Огромное спасибо за сотрудничество! В очередной раз убеждаюсь, что не зря рекомендую обучение в Вашей образовательной организации коллегам!

С уважением к Вам и Вашей работе, специалисты отделения дополнительного профессионального образования БПОУ ВО «Великоустюгский медицинский колледж имени Н.П. Бычихина»

Кириллова Лидия Юрьевна

Доброе утро, дорогой Институт ФИПКИП!!! Получила Диплом и радуюсь, спасибо вам за оперативность, за внимание, за все что вы делаете, друзья!!!! Спасибо всем кто работает на благо педагогам и в будущем обязательно ещё буду проходить у вас обучение!!!! Спасибо, друзья, благодарю вас от всей души!!!!!

С уважением и почтением Кириллова Лидия

Ермакова Алла Ивановна

Добрый день, Вас беспокоит Ермакова Алла Ивановна. Удостоверение получила. Спасибо огромное за всё. Рекомендую вас своим коллегам! Всего хорошего!

Шубина Надежда Григорьевна

Добрый вечер, диплом получила! Приятно было сотрудничать!

Ямбулатова Лилия Иркиновна, г.Елабуга Татарстан

Добрый день, Валентина Владимировна. Диплом получила. Благодарю вас и весь коллектив, преподавательский состав за обучение, за материал полученный в период обучения, разработчикам сайта, за доступность. Желаю всем сотрудникам ФИПКиП благополучия, успехов и удачи, здоровья и всего самого наилучшего.

Койнова Н.А.

Доброе утро! Диплом получила. Всем огромное спасибо за учёбу.Было со всеми приятно общаться.Вам всем желаю
здоровья и процветания вашему заведению.
С уважением Койнова Н.А.

Игнатьева Маргарита

Впечатления очень приятные. Лекции компактные. все по сути и очень познавательно.
Сайт организован удобно. Времени на усвоение достаточно. так что все хорошо. Хочется продолжить обучение. и освоить еще какую нибудь специальность. С благодарностью Игнатьева Маргарита.

Cветлана

Мне очень нравится институт. Я обращаюсь сюда за помощью уже не в первый раз и всегда получаю ее. Цены приятно удивляют, а сам формат обучения очень удобен! Спасибо!

Даба Дымбрыловчи Цыреторов

Здравствуйте! Очень благодарен Вам и всему коллективу за добросовестное и чуткое отношение ко мне в процессе переподготовки на «Учителя химии» . Диплом получил. Всем большое спасибо. Желаю Вам крепкого здоровья и счастья.

Кармишина Наиля Шакирьяновна

Я, Кармишина Наиля Шакирьяновна, хочу сказать большое спасибо всем организаторам. Прекрасная организация обучения. Удобный график и режим работы, позволяющий получать необходимые знания, умения, навыки, компетенции без отрыва от работы. Много интересного и доступного методического материала, которым можно воспользоваться в дальнейшем.

Грекова Ольга Алексеевна

Здравствуйте. Диплом получила, спасибо большое!

Вантеева Марина Николаевна

Получила диплом! УРА-А-А!!! Хочу выразить слова благодарности за ваш труд, за ваше терпение, за ваше взаимопонимание! Весь материал мною был изучен с удовольствием, т. к. представлено доступным профессиональным языком. Желаю вам побольше отзывчивых студентов. Спасибо за понимание!

Михниченко Виктория Николаевна

Добрый вечер. Диплом получила. Спасибо большое)

Николаева Юлия Васильевна

Спасибо огромное! Обучение завершила!!! Обязательно, в ближайшем будущем, пойду учиться снова!!!

Устинова Наталья

Здравствуйте! Документы получила. Большое спасибо за блестяще организованную работу и новые знания! Удачи и процветания вашему Институту и преподавателям.

Рязанова Галина Николаевна

Спасибо Вам за вашу работу! Получила удостоверения о прохождения курсов на вашем сайте. Буду ещё принимать участия в курсах по другим темамам.

Шелемех П.В.

Огромное спасибо за оперативную работу по отправке моего диплома. Всё получила в целости и сохранности. Ещё раз, большое спасибо.Огромное спасибо за оперативную работу
по отправке моего диплома. Всё получила
в целости и сохранности. Ещё раз,
большое спасибо

Сафончик Галина Викторовна

Здравствуйте. Большое спасибо за переподготовку. Диплом получила. Успехов Вам.

Базарова Наталья Викторовна

Здравствуйте, спасибо вам огромное за обучение, удостоверение я получила.

Ирина Ференц

Здравствуйте! Диплом получила! Большое спасибо! Надеюсь на дальнейшее сотрудничество!

С уважением, Ирина Ференц.

Одинцова Елена Олеговна

Курс учителя-дефектолога я прошла. Благодарю вас за организацию обучения. Всё доступно и понятно. Вам удачи в вашей работе. С уважением, Елена Одинцова.

Савостьянова Ирина Евгеньевна

Валентина Владимировна, добрый день! С праздниками Вас! Диплом получила. Спасибо большое! Всё в порядке. Очень приятно было с вами иметь дело. Буду всем коллегам вас рекомендовать. С уважением Савостьянова Ирина Евгеньевна!

Эмилия Велиханова

Спасибо большое за профессионализм, за качество оказанных услуг Диплом я получила

Мария Карабин

Здравствуйте! Самые лучшие пожелания в наступившем году! Мира, тепла, добра, успеха и удачи! Документы о переквалификации получила. Спасибо огромное!

Елена Тисенкова

Добрый день, документы получила. Все хорошо, спасибо за обучение!

Татарина Анастасия Алексеевна

Здравствуйте. Сегодня получила диплом. Спасибо

Алла Швецова

Спасибо большое, диплом получила. С информацией о скидке на обучение (со всеми необходимыми ссылками на ваш сайт) ознакомила свою сестру и коллег. Благодарю за взаимо полезное сотрудничество. С уважением Алла Швецова

Свирина Любовь Васильевна

Добрый день! Спасибо Вам огромное, документы мною получены! В этот праздничный день (1 сентября)
хочется вам пожелать процветания, удачи и прекрасного настроения. Чтобы ваш ВУЗ выпускал ещё больше замечательных специалистов, и как можно дольше предоставлял возможность в получении необходимых знаний для дальнейшей самореализации.

_С уважением,_
Свирина Любовь Васильевна

Свирина Любовь Васильевна

Добрый день! Спасибо Вам огромное, документы мною получены!
В этот праздничный день (1 сентября) хочется вам пожелать процветания, удачи и прекрасного настроения.
Чтобы ваш ВУЗ выпускал ещё больше замечательных специалистов, и как можно дольше предоставлял возможность
в получении необходимых знаний для дальнейшей самореализации.

Абдулкерим Ибрагимбеков

Салам Алейкум! Документы получил -спасибо! Даже ранее установленного срока. Хочу от души поблагодарить вас и
ваш коллектив за добросовестную работу, за превосходный результат и ответственность. Желаю вам здоровья,
успехов ,счастья и дагестанского долголетия. Ваалейкум Ассалам!

Мячина.Н.Б

Добрый день!

Получила удостоверение о повышении квалификации. Документ очень понравился.Выражаю Вам слова искренней благодарности и признательности за отличную организацию курсов переподготовки.Все было понятно, доступно, на высоком уровне, на все интересующие вопросы и затруднения по ходу обучения откликались в самое ближайшее время.

Особо хочу поблагодарить моего куратора Елену Витальевну за ее профессионализм,отзывчивость,внимательность и доброту. Процесс обучения был удобен,интересен и эффективен.

Отдельное спасибо Валентине Владимировне за помощь,чуткое,внимательное и бережное отношение.

Обязательно буду рекомендовать Ваше образовательное учреждение коллегам.

Желаю Вам успехов и процветания, всем сотрудникам Вашей организации здоровья и благополучия,счастья и всего самого доброго.

С уважением, Мячина.Н.Б

Афонова Анастасия Леонтьевна, г. Новочеркасск

Здравствуйте! Спасибо Вам большое, за курс, за диплом и за супер активную работу с каждым студентом! С Вами были Хорошо! Благодарю за работу

Демченко Валентина Анатольевна, г. Санкт-Петербург

Здравствуйте, Уважаемые сотрудники Института повышения квалификации и переподготовки, Здравствуйте, Елена Витальевна. Выражаю благодарность за возможность прохождения проф.переподготовки на базе вашего института. Хочу поблагодарить вас за созданную Вами программу проф.переподготовки по профилю: «Тифлопедагог». Предлагаемый институтом учебный курс включает ряд интереснейших и полезных сведений, необходимых педагогу-профессионалу, выбравшему эту непростую сферу. Для меня, как для человека окончившего школу-интернат для слепых и слабовидящих и после учебы в университете работающего с незрячими детьми уже 16 лет, имеющего опыт редакторской работы в издательстве «Чтение», а также в издательском отделе Санкт-Петербургской государственной библиотеки для слепых, было очень интересно познакомиться с основными представлениями и тенденциями сегодняшнего подхода к обучению детей с ОВЗ по зрению в условиях инклюзии. Обучение по данной программе интересно мне вдвойне, поскольку я знаю ситуацию в этой области, как говорится «изнутри», а потому мне было очень интересно, как бы, совмещать теорию вопроса с практической стороной – так сказать, с «правдой жизни». В качестве пожелания, хотелось бы высказать следующую идею: На мой взгляд педагога-брайлиста, неотъемлемой частью компетенций тифлопедагога является владение рельефно-точечной системы Брайля. Мне представляется крайне уместным включение в курс дисциплины, направленной на формирование у будущих тифлопедагогов, по крайней мере, базовых знаний РТШ. Буду очень рада, если мои знания и методические наработки в области РТШ Брайля и профессионального обучения музыке незрячих детей смогут быть полезны Институту, и признательна за возможность принять участие в мероприятиях, которые проводит ваш институт или другие организации, занимающиеся разработкой методических подходов к обучению, воспитанию и развитию незрячих детей. Желаю Институту развития и процветания, новых полезнейших учебных курсов и направлений, много успешных студентов / грамотных специалистов дефектологического профиля!

Енина Валерия Владимировна г. Кемерово

Спасибо специалистам за организацию обучения, проблем в процессе обучения никаких не возникало!

Салыпова Альфия Амировна, Кемеровская обл., г. Новокузнецк

Я, Салыпова Альфия Амировна, учитель трудового обучения МКОУ «Специальная школа № 58» города Новокузнецка Кемеровской области, обучалась дистанционно в Вашем учреждении АНО ДПО «ФИПКиП» в период с 25. 02.2020г по 25.03.2020г. по программе дополнительного профессионального образования «Преподавание предмета «Технология» в современных условиях реализации ФГОС» в объёме 144 часа. Документ 10.04.2020г поступил в наш город Новокузнецк Кемеровской области. Сегодня 11.04.2020г я его получила. Хочется выразить Вашему учебному заведению большую признательность за полученные знания.

Спасибо Вам большое!

Золотцева Валентина Васильевна, г. Новосибирск

Дорогой, мой ФИПКиП, спасибо за предоставленные материалы, поддержку и возможность пройти переподготовку на базе Вашего института! Отдельное спасибо Елене Витальевне за мобильность и быстроту ответов на мои вопросы и, конечно, за понимание.

Земцова Татьяна Александровна Тюменская обл., Сорокинский р-н, с. Ворсиха

удостоверение пришло спасибо!

Колмыченко Елена Ивановна Краснодарский край, Северский р-н, ст. Смоленская , Краснодарский край, МБДОУ Детский Сад 41

Добрый вечер, удостоверение получила
Спасибо

Гурдзибеева Альбина Арсеновна, с Кора-Урсдон , РСО-Алания

Добрый вечер, удостоверения получили. Хотим Вам выразить огромную благодарность за оказанную услугу и
удобство в обучении. Желаем Вам успеха. Спасибо.

МКДОУ Детский сад №7 «Березка» с Кора-Урсдон , РСО-Алания

Скорина Любовь Юрьевна Кемеровская обл., Яйский р-н, с. Новониколаевка

Здравствуйте, спасибо, документ о прохождении курсов повышения квалификации получила.

Котыгина Ольга Bикторовна, Нижегородская обл, г. Арзамас

Документы получила, спасибо)

Павлова Ольга Алексеевна МО, Люберецкий р-н, п. Малаховка

Огромное спасибо! Удостоверение получено!

Ботьева Анна Валентиновна, Кемеровская область, Яшкинский район

Здравствуйте, документ получен, спасибо!

Уваровская Туяра Викторовна, Саха, республика Якутия

Спасибо, Вам огромное! Диплом получила

Цыреторов Даба Дымбрылович, Забайкальский край

Здравствуйте! Благодаря Вашим тестам, я вспомнил теоретический курс педагогики и химии
за, что Вам очень благодарен. Приношу Вам и Вашему институту большую благодарность и желаю Вашему
коллективу творческих успехов в Вашем благородном деле.

С ув. Цыреторов Даба Дымбрылович

P.S. С не терпением жду диплома об окончании курса. С наилучшими пожеланиями Д.Д.Цыреторов.

Фоменко Елена Венальевна, Тюменская область

Здравствуйте! Сегодня получила на почте диплом! Спасибо!!!

Темарцева Наталья Сергеевна, Московская область

Диплом получила, спасибо!

Максименко Елена Игоревна, г. Москва

Добрый вечер! Только что получила Диплом с приложением! Огромное спасибо всей Вашей команде! Все очень доступно, понятно, оперативно. Учиться было интересно и познавательно! Еще раз большое спасибо, что дали
возможность дальнейшего развития! Судя по всему мой супруг тоже заинтересовался обучением в Вашем институте.
Успехов Вам и процветания!!!
С уважением, Максименко Елена

Маморцева Людмила Владимировна Республика Алтай, Усть-Коксинский р-н, с. Верх-Уйман

Удостоверение о прохождении курсов получила. Спасибо большое

Иванова Маргарита Евгеньевна, Тверская область

Дипломы по переподготовке по программам Учитель- логопед, педагог-психолог получены. Спасибо огромное. Учиться очень было интересно и удобно. С уважением, Иванова М.Е.

Хасматулина Надежда Радиковна, республика Бурятия

Диплом получила,спасибо.

Садовский Юрий Викторович г. Санкт-Петербург, п. Шушары

Добрый день! Сегодня получил удостоверение. Спасибо.

Иванкина Любовь Ивановна, Томск

Добрый деньй! Документ мною сегодня получен, огромное спасибо за высокое профессиональное качество организации всего процесса обучения, от момента первичного звонка до получения диплома! С наступающим Новым годом! С самыми наилучшими пожеланиями, Л. Иванкина.

Асмандиярова Мугалима Галиаскаровна, Пермский край

Добрый день. Диплом получила. Благодарю.

Годильшина Нина Михайловна г. Москва, пос. Новофедоровское

Здравствуйте. Я закончила прохождение тестов по программе, прочитала весь курс лекций по данной теме. Мне все понравилось, получила много интересного для себя, кое-то просто вспомнила. С большим уважением к Вам, Нина Михайловна Годильшина

Наумова Наталья Викторовна

Здравствуйте!

Хочу от всей души поблагодарить вас!
Сегодня получила диплом!

Мазай Елена Ивановна Красноярский край, Шушенский р-н, п.

Ильичёво

Добрый день. Хотела бы поблагодарить Вас за интересный и полезный лекционный материал. Буду использовать в работе полученные знания и рекомендовать коллегам ваш курс.
Спасибо.

Филипенко Ирина Викторовна, г. Биробиджан

Приветствую. Документы получила. Спасибо за конструктивное и плодотворное содействие обучению. Очень признательна всем, кто сопровождал меня в течение всего курса. Есть мысли обратиться к Вам еще. С наилучшими пожеланиями, Ирина Филипенко.

Кузнецова Юлия Марковна, Ленинградская область

Добрый вечер,Спасибо большое.Документы сегодня на почте получила.

Внукова Светлана Александровна, г. Олёкминск

Диплом сегодня получила.
Спасибо Вам большое! Очень удобно и интересно было проходить обучение в вашем учебном заведении!!! Выражаю огромную благодарность!

С уважением и благодарностью, Светлана Внукова г.Олёкминск РС(Я)

Катано Тамара Юрьевна, Тульская область

Здравствуйте!
Документ получен, спасибо всем Вам.

Артамонова Нана Вахтанговна, Московская область

С нетерпением жду, когда заберу диплом. Спасибо большое за поток новой информации, Благодарю Вас за возможность — обучаться дистанционно! Отличного Вам настроения! С уважением, Артамонова Нана

Богуславский Аркадий Александрович, Грмания, Берлин

Уважаемые Все в ФИПКиП, диплом получил.Спасибо вам большое за работу и за курс!
С уважением, Аркадий Богуславский

Тарасова Людмила Владимировна, Пензенская обл

Документы получены. Спасибо!

Марченко Юлия Анатольевна, Новосибирская область

Здравствуйте, диплом получен. Спасибо. С уважением Юлия Анатольевна Марченко

Житомирова Наталья Сергеевна, Оренбургская область

Диплом получила!!! Спасибо вам за доступное обучение, было очень приятно с вами работать.

Ким Ирина Олеговна, г. Северодвинск

Огромное спасибо! Документы получила. Курс замечательный, очень понравилось, буду обучаться еще.

Болваненко Людмила Николаевна, Иркутская обл.

, Нижнеилимский р-н, п. Речушка

Большое спасибо за лекционный материал. Сжато, доступно. Пришлось повторить и то что уже знала и то, что сейчас новое в соответствии со ФГОС. Курсы понравились. Успехов Вам в работе. С уважением Л.Н. Болваненко

Гумерова Руфия Рифхатовна, г. Оренбург

Здравствуйте! Диплом получила. Большое спасибо

Левкович Ирина Викторовна, г. Смоленск

Здравствуйте,я у вас прошла замечательный курс лекций и получила диплом с квалификацией педагог-дефектолог,спасибо большое.

Соломатина Ольга Вячеславовна, Республика Карелия, г. Петрозаводск

Здравствуйте,сегодня получила удостоверение. СПАСИБО!!!!

Мыльникова Надежда Вячеславовна, Тюменская обл, пос. Маслянский

Здравствуйте! С большим удовольствием прошла обучение по программе дополнительного профессионального образования «ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ. ОРГАНИЗАЦИЯ ЭФФЕКТИВНОГО КОНСУЛЬТАТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С ПРИСВОЕНИЕМ КВАЛИФИКАЦИИ «ПСИХОЛОГ-КОНСУЛЬТАНТ». Получила ДИПЛОМ, который порадовал –твёрдые красные корочки, дизайн и качество бумаги самого диплома и вкладыша внушают доверие! Всё серьёзно!
Спасибо!
С УВАЖЕНИЕМ,
МЫЛЬНИКОВА НАДЕЖДА ВЯЧЕСЛАВОВНА

Загретдинова З.

Р., респ. Башкортостан, п. Октябрьский

Сегодня получила красный диплом АНО ДПО «ФИПКиП».Большое спасибо!!! Большое спасибо руководителю М,А,Давиденко и всем преподавателям,которые предоставили мне очень познавательную программу,отделу поддержки Дистанционного обучения.Дальнейшего процветания АНО ДПО ФИПКиП».!!!!!

Казмирук Сергей Александрович, г. Крым

Спасибо, диплом получил!!

Аладышева Марина Владимировна г.Москва

Добрый день! Удостоверение получила. Спасибо!

Елена Пирогова: МАОУ СОШ № 18 г. Липецка

Здравствуйте, документы группы учителей Липецк МАОУ СОШ № 18 получили. Спасибо за оперативность

Гусейнова Эсмира Эльмановна, г. Норильск

Здравствуйте. Это Гусейнова Э.Э. сообщаю что диплом получила в целости и сохранности. Огромное Вам спасибо.

Мызникова Юлия Юрьевна, Пензенская область, г. Пенза

Я завершила свое обучение по программе дополнительного профессионального образования «Специальное (дефектологическое) образование «Логопед», выполнив необходимые тесты и пройдя итоговую аттестацию. Благодарю Вас за предоставленные ответы на мои вопросы, которые возникали в процессе обучения и замечательный материал, который выложен на сайте по данной программе.

С уважением, Мызникова Юлия Юрьевна

Тулякова Марина Александровна, Хотынецкая СОШ — учитель русского языка и литературы, Орловская обл, г. Хотынец

Добрый день! Документы получила. Выражаю благодарность всем сотрудникам института. Огромное спасибо всем, кто сотрудничал со мной в этот период!

Лутова И. В., Забайкальский край, г. Первомайский

Получила диплом 18.03.2019.Спасибо большое за обучение и своевременную доставку.Буду рекомендовать ваш институт друзьям и коллегам. Ирина Лутова

Людмила Васильевна Сытник из г. Новошахтинска Ростовской области.

Учиться у Вас — одно удовольствие! Передайте благодарность Вашей администрации и всему коллективу!!!!! С уважением Людмила Васильевна Сытник из г. Новошахтинска Ростовской области.

Арсланбекова Э. Р., г. Нижнекамск республики Татарстан, МБДОУ № 70

Прошла обучение по направлению — Специальное (дефектологическое) образование : Тифлопедагог с 10. 09.18. Осталась довольна предоставленным учебным материалом, узнала много нового, интересного и полезного для своей профессиональной деятельности.

Гражданкина О. В. Самарская обл., село Сидоровка

Добрый день! Документ получен 13 декабря. Огромное спасибо за оказание образовательной услуги — она очень значима для сельского педагога. Буду пользоваться Вашими услугами сама и постараюсь привлечь своих коллег. Подборка учебных материалов для изучения просто притягивает, было интересно и полезно.

Платонов Андрей Петрович, г.Санкт-Петербург

Здравствуйте! Спасибо всему коллективу ФИПКиП за обучение, лекции, тесты!

Рыхлова А.В.,Ростовская область, МБОУ СОШ №17.

Обучение в ФИПКиП дало мне возможность устроиться на работу. Снова преподаю. После 3 лет перерыва. Работаю в школе МБОУ СОШ № 17. Зам.директора по УВР.

Стрелкова Л.А.

спасибо, диплом получила!

Семенова С.Л., Нижегородская обл., г. Городец

Спасибо большое!!! Диплом получен. Спасибо за обучение, всего Вам доброго.Удачи в Вашем труде!

Ерохина Н.В, Свердловская область, г. Нижний Тагил

Здравствуйте, диплом о профессиональной переподготовке получила! Огромное спасибо за отличную организацию обучения! Желаю всему коллективу института дальнейших творческих успехов! Надеюсь на дальнейшее сотрудничество!

Жуков Даниил Игоревич, Санкт-Петербург

Сходил на почту и получил удостоверение о повышении квалификации.
Большое Вам Спасибо!!!

Косоногова Л.В. МДОУ Сад №2 Смольянинова

Диплом получила.Огромное спасибо за плодотворное и приятное сотрудничество. Желаю всему вашему коллективу здоровья, прилежных студентов и всего самого доброго. С уважением Косоногова Лидия Владимировна.

Кулишкина С.А. МДОУ ДС 92 Черемушка г.Волжский

Здравствуйте. Документы получила. Благодарю Вас за отличную организацию обучения и возможность пройти курсы и получить необходимые знания, без отрыва от работы.

Бонч-Бруевич Т.В., Приморский край

Добрый день! Удостоверение мною получено. Благодарю за чёткую и слаженную работу. Желаю Вам успехов и надеюсь на дальнейшее сотрудничество. Бонч-Бруевич Татьяна Васильевна.

Л.Г. Карпова, доцент, г.Омск

Выражаю благодарность вузу за предоставленные материалы и комфортные условия обучения. С уважением, Л. Г. Карпова.

Исмагилова Зухра Октябрисовна, ГБОУ СОШ № 64, Санкт-Петербург

СПАСИБО! Удостоверение о повышении квалификации получила.

Миронова Татьяна Михайловна г. Севастополь, ЧУ ОО Школа Мариамполь

Получила диплом о переподготовке!
Спасибо Вам и всему коллегиальному
составу за такую интересную программу.
Было очень сложно, но результаты
добросовестного обучения на лицо! Ещё
раз спасибо за Ваш труд и супер теорию!!!
С глубоким уважением Миронова Татьяна
Михайловна.

Новак Наталья Валентиновна

Здравствуйте. Меня зовут Новак Наталья Валентиновна, я в мае у Вас окончила курсы музыкального руководителя. Спасибо все получила по почте во время.

Кучеренко Жанна Евгеньевна г.

Ростов-на-Дону, ГКОУ РО Специалная школа-интернат

Добрый вечер! Документы получены!
Выражаю огромную благодарность Вашему институту! Буду всем рекомендовать Вашу переподготовку.

Степанова Татьяна Владимировна г. Москва

Еще раз поблагодарю за обучение, порадовали тесты, вопросы, которые нужно было еще искать дополнительно вне программы, что ее как раз расширяло.Те знания, которые у меня были, теперь пополнились систематизацией и специализированными темами. В целом, все очень понравилось. Доходчиво, научно-популярным языком изложено, с примерами. Дальше совершенствоваться и пополнять. Спасибо за обучение!

Бушина Татьяна Павловна г. Нижний Тагил, МБОУ СОШ №23 им. Ю.И. Батухтина

Большое спасибо, документы получила. Спасибо за курсы, очень интересный материал, удобная работа сайта и личного кабинета.

Шихалёв Евгений Олегович г.Гжатск, МКГОУ Гжатская СОШ

Очень рад что прошел у вас обучение. На ваш сайт попал случайно, по рекламе. И не жалею.
Многие спортивные федерации выдают удостоверения тренера, но все же таких общецелостных курсов не дают. Обучаясь у вас, подчерпнул много полезного и нужного. Обучался с желанием, к тестам приступал только после прочтения лекции. Вот всю теорию получил. БОЛЬШОЕ СПАСИБО ВАМ!

Фомина И.Д.

Здравствуйте! Документы получили, спасибо. Хочется поблагодарить ваш коллектив за грамотно поставленную работу, за надежность в документах и в финансовых вопросах. Опыт работы в системе образования позволяет мне ставить вам «отлично» !

Анисимова Инна Константиновна г. Санкт-Петербург, ГБОУ СОШ 50 Петроградский район

Дорогие друзья-организаторы курсов!
Благодарю за прекрасную организацию обучения. Я буду распространять положительную информацию о ваших курсах среди учителей Санкт-Петербурга. Через некоторое время я еще воспользуюсь вашими услугами. С уважением, Анисимова Инна Константиновна.

Фомкина Юлия Евгеньевна г. Санкт-Петербург, ГБОУ Школа 663

Документы получены. Все в порядке. Огромное спасибо вашему замечательному учебному заведению за возможность получить образование дистанционно и поработать с системой «MOODLE».

Елена Перевозчикова

Диплом получила. Спасибо БОЛЬШОЕ!!!
Успехов вам всем в работе. Вашу почту дала другим людям, ждите новых студентов.

Гусина Анна Алексеевна

Документы получила!
Огромное спасибо!!! Спасибо
преподавателям за высоко
профессиональную работу!!!

Наталия Николаевна Надеждина г.Севастополь, филиал ФГКОУ Военно-морское училище министерства обучения РФ, подразделение Севастополь

Второй раз прохожу программу профессиональной переподготовки в Вашем институте.Хочется поблагодарить за интересную программу руководство Федерального института повышения
квалификации и переподготовки (г. Москва). Теоретический материал оказался полезным и своевременным, многое будет взято за основу для работы, включая материал по ОДНКНР.
Также спасибо за работу специалистам учебного отдела!

Ольга Мадейченко г.

Красноярск МБДОУ ДС 132 Залесье

Очень приятно с Вами работать. Удобный сайт! Удобная форма обучения для людей с полной рабочей занятостью.!

Наталья Семеренко г.Южно-Сахалинск, ФГБОУ ВО Сахалинский Государственный Университет Политехнический колледж

Здравствуйте. Сегодня получила диплом. Всё пришло в целости и сохранности. С Вами приятно работать. Всё доступно и понятно. Спасибо большое!

Мазур Я.В. г. Алушта МОУ ШК Колледж

Спасибо большое! Документы получила.За исполнительность, честность,порядочность — еще раз СПАСИБО! Желаю всем Вам успехов!!! С уважением, Мазур Я.В.

Светлана Иноземцева. Курская обл., г. Суджа, МКОУ Сужжанская СОШ №2

Здравствуйте! Удостоверение получила.Большое спасибо за профессионализм! Приятно было с Вами общаться.

Мария Худякова

Добрый вечер! Диплом получила сегодня. Большое спасибо, очень приятно, что есть такие нужные организации и такие ответственные сотрудники. Успехов и процветания!!!

Орлюк Денис г.

Балашов

Добрый день! Удостоверение о повышении квалификации получил. Благодарю Вас и ваших сотрудников за ответственное отношение к работе и желаю дальнейших творческих успехов.

Валерия В.

Добрый день. Только что получила на почте диплом. Спасибо, с вашей стороны все прошло безукоризненно, мне очень приятно. Желаю вашему институту процветания и старательных студентов.
С наступающими праздниками!!!

Ирина Джантаева. респ.Башкортостан г.Учалы, МАУДО Дворец творчества г. Учалы

Добрый день, спасибо большое, документы
получила. Вам и Вашему коллективу
процветания, успехов и хороших
студентов.

Миронова Татьяна Михайловна

Нагоева Фатима Рустемовна, г.

Чехов, Московской области, МКОУ ООШ №6, учитель русского языка и литературы, ответственная по ВР.

Уважаемые сотрудники Института ФИПКиП! Выражаю Вам огромную благодарность за ваш труд. Желаю всем успехов и удачи!

Ткач Л.В, — педагог дополнительного образования ГКУСО РО «Кочетовского центра помощи детям»

Добрый день! Документы получила!
Хотела бы сказать Вас ОГРОМНОЕ СПАСИБО!!! Прохожу повышение квалификации впервые в дистанционном режиме. Опасалась — как я смогу пройти обучение дистанционно — ведь компьютером владею слабо (на уровне пользователя). Я очень рада тому, что попала на Ваши курсы.
Спасибо за ОТЛИЧНУЮ организацию процесса обучения, ОТЗЫВЧИВОСТЬ педагогов и куратора, доступный материал, доступ к электронной библиотеке, а так же за ОЧЕНЬ ПРИЯТНЫЙ БОНУС

Документ о повышении квалификации впервые за свой немалый стаж (23 года работы педагогом) вижу в твёрдой обложке (как диплом)
Всем своим друзьям и коллегам теперь советую обучение проходить в ФИПКиП!!!

Ткач Л. В, — педагог дополнительного образования ГКУСО РО «Кочетовского центра помощи детям»

Игорь Викторович Сербин БПОУ ВО «Бутурлиновский медицинский техникум»

Здравствуйте! Документы получены. Все отлично! Спасибо!
Успехов Вам и процветания!

Игорь Викторович Сербин
БПОУ ВО «Бутурлиновский медицинский техникум»

Александр Николаевич

Добрый день!
Большое спасибо за оперативную отправку диплома и запрошенных копий документов.
Документы пришли без повреждений, благодаря правильно продуманной укладке в почтовый конверт.
Спасибо также за присланный купон. Думаю, что им обязательно воспользуется кто-либо из моих детей.
В качестве подтверждения получения диплома, высылаю соответствующее фото.
Надеюсь, что ФИПКиП и впредь будет достойным представителем по оказанию образовательных услуг.
С уважением, выпускник факультета ДПО Александр Заморока, юрист, член Ассоциации юристов России,
пгт. Солнечный Хабаровского края.

Заморока А.

пгт. Солнечный,Хабаровского края

Капустина Т.А., Туапсе

Дата отправки: Thu, 21 Jul 2016 13:23:05 +0300

ФИО: Капустина Татьяна Анатольевна
Контактный телефон: 8-928-40…………
Адрес электронной почты:
Текст отзыва: Прошла дистанционные курсы переподготовки на учителя информатики и ИКТ с 25 мая по 10 июля 2016г.

, После оплаты 1 части (платила двумя частями) , получила доступы в течении 2-х дней, общение с куратором всегда было доступно. В интернете кое где встречались сомнительные отзывы, наводящие на сомнение, всё равно рискнула. И НЕ жалею. Выполнила все контрольные задания, уточнила у куратора о времени отправления диплома, и… ВСЁ В ПОЛНОМ ПОРЯДКЕ. Учёба закончилась 10 июля а 21 июля я его уже получила по почте в глубинке Туапсинского р-на Краснодарского края. Упаковка хорошая, влагостойкая, сам диплом не повреждён. Ещё раз, ОГРОМНОЕ СПАСИБО за возможность получить дополнительную профессию без лишних затрат времени и денег на поездки. Обязательно буду рекомендовать для обучения своим будущим коллегам. Обязательно подам все данные по МИСАО в Туапсинский центр Занятости населения, чтобы выходили на новый уровень — дистанционно — переквалифицировать безработное население, а то у них до сих пор — платим пособие за личное посещение Вами занятий в учебном заведении — просто бред!!! В нашей современной жизни.

Цымбаленко Е.Г., пос. Уразово, Белгородская область

Дата отправки: Fri, 22 Jul 2016 16:16:57 +0300

ФИО: Цымбаленко Елена Геннадиевна
Текст отзыва: Здравствуйте, уважаемые коллеги! Сегодня получила диплом о профессиональной переподготовке. Большое спасибо. Приятно было с вами сотрудничать. Успехов и процветания в вашей деятельности.

Иванова Ирина Алексеевна, Институт комплексной безопасности и специального приборостроения» МГУИТРЭ (МГУПИ) Кафедра КБ-4 «АСУ

Здравствуйте. Документ получила (диплом, приложение и обложка). Спасибо!!!

С уважением, Иванова Ирина Алексеевна

Тимофеева О.И., Санкт-Петербург

Добрый день! Сообщаю Вам, что я получила бандероль с дипломом. Спасибо большое!
С уважением, Тимофеева О.И.

Глазунов Р.А. Верхотурье

Диплом получил,большое спасибо! Позвольте выразить Вам и всему коллективу института искреннюю признательность за профессиональное мастерство, педагогический талант, высочайший уровень подготовки педагогических кадров. Благодарю за качественное обучение и надеемся всем коллективом ОУ , что в ближайшее время сможем продолжить сотрудничество с Вами!

Салимова Ирина Республика Башкортостан

Дата отправки: Sun, 19 Jun 2016 16:17:08 +0300

ФИО: Салимова Ирина Республика Башкортостан
Контактный телефон:
Адрес электронной почты:
Текст отзыва: Огромное спасибо. Диплом получила. Я желаю Вам ЗДОРОВЬЯ, СЧАСТЬЯ и УДАЧИ в ВАШЕЙ профессиональной и творческой жизни.

Козленко Дмитрий Алексеевич

Дата отправки: Sat, 18 Jun 2016 11:18:01 +0300

ФИО: Козленко Дмитрий Алексеевич,
Контактный телефон: 8.920………..
Адрес электронной почты:
Текст отзыва: Доброго времени суток, диплом получил вовремя и оперативно… Спасибо большое за диплом и качество полученных знаний.

г. Трубчевск, Брянской области

Варнацкая Наталия

Спасибо огромное , документы получены!

Жавгара Муфазалова, Нефтюганск

Получила удостоверение о повышении квалификации. Огромное спасибо.

С уважением,
Жавгара Муфазалова

Голубева Т.В.

Екатерина Владимировна! Сообщаю, что 9 июня я получила диплом. Большое спасибо. выражаю искреннюю благодарность всем сотрудникам МИСАО. С уважением Голубева Т.В

Лисицына Алла, Белгородская область, Корочанский район

Большое спасибо! Удостоверение получила.

Новиков Руслан, Санкт-Петербург

Диплом получил, спасибо!

Калашник А., Новооскольский район Белгородской области

Документы получены 7 июня 2016, большое спасибо!

Забиринник Д., Саянск

Здравствуйте! Документ об образовании получила. Спасибо.

Молотков Э., Республика Чувашия, Полевобикшикская средняя школа Батыревского района

Уважаемая Екатерина Владимировна, преподаватели и работники института. Я, учитель географии Полевобикшикской средней школы Батыревского района Чувашской Республики, очень благодарен Вам за то, что Вы делаете ДОБРОЕ ДЕЛО для нас, для учителей всей нашей страны. Вы даете возможность нам обучаться и получить второе, третье дополнительное профессиональное образование. Вот и я сегодня получил от Вас ДИПЛОМ о профессиональной переподготовке, за что ВАМ огромное СПАСИБО. Я очень рад. Я желаю Вам ЗДОРОВЬЯ, СЧАСТЬЯ и Удачи в ВАШЕЙ профессиональной и творческой жизни. С УВАЖЕНИЕМ, Эседулла Молотков. Чувашская Республика, Батыревский района. д. Полевые Бикшики.

Маркунова Л.В., Сочи, МДОБУ центр развития ребенка — детский сад № 118

Уважаемые сотрудники ФИПКиП! От всего коллектива МДОБУ центр развития ребенка — детский сад № 118 г. Сочи благодарим Вас за предоставленную возможность прохождения курсов повышения квалификации для помощников воспитателей и курсовой переподготовки педагогических работников.
Учебные материалы по курсам очень информативны, актуальны, доступны и, несомненно, найдут свое применение на практике в деятельности помощников воспитателей и педагогических работников МДОБУ.
Отдельно хочется выразить благодарность за возможность дистанционного обучения. Очень важно, что весь процесс обучения проходил без отрыва от основной деятельности

Хуснутдинов Альберт, Димитровград

Здравствуйте! Я получил диплом! Огромное спасибо вашему коллективу за поддержку! За надёжность! За слаженность! Желаю вам побольше успехов и меньше конкурентов!

Кириченко Е.В., Армавир

Текст отзыва: Закончил курсы профессиональной переподготовки в марте 2016г. — учитель биологии. Диплом получил,как и обещали, т. е. сроки были выдержаны. В течении переподготовки иногда случались задержки с высылкой материалов, но в целом всё благополучно. Спасибо. Думаю в следующем году пройти курсы по экологии.
г. Армавир. Краснодарский край.

Московкина О.В., Сосновоборск

Свидетельство о повышении квалификации получила,спасибо огромное!

Попова Екатерина, Тверская область

ФИО: Попова Екатерина Тверская обл.

Текст отзыва: Достаточно хороший институт!
Выполняют все необходимые требования! Связаться можно как по электронной почте,так и по тел. Мне понравилось с ними работать и дипломом я вполне довольна!
Спасибо!

Зайцева Л.Б.,»Лицей № 1 Брянского района «

Уважаемые организаторы курсов!
Учителя «Лицея № 1 Брянского района «
выражают Вам огромную благодарность
за прохождение курсов в Вашем
институте.Мы искренне Вам
признательны ,и нам очень приятно было
с Вами работать.Спасибо Вам
огромное.Благодарим за
сотрудничество.Успехов Вам и всех
благ.

Кузьмина Людмила, Буинск Республика Татарстан

Большое спасибо!!! Диплом получила.Благодарю за прекрасное отношение,индивидуальный подход.Всем здоровья,любви,мирного неба!!! МОЛОДЦЫ!

Борисенков Анатолий, Чехов-7

Уважаемые Л.В.Астанина и Е.В.Солодова.
Удостоверение получил. Спасибо за
курсы! Очень доволен и благодарен за
качество образования. Почерпнул нужное
для педагога.

Новикова Е.М., Темрюк

Уважаемые сотрудники МИСАО. Хочу выразить всем, кто помог мне
пройти курсы
повышения квалификации, огромную благодарность за чёткую, слаженную
работу, за своевременность, за оперативность.Желаю Вам и МИСАО
дальнейшего процветания, успехов, всех благ!

Москалец В.П., Уссурийск

Диплом получила. Спасибо!

Осинцева Н.Н., Кировский

Спасибо за трек номер, благодаря ему я сегодня уже получила диплом. Всего наилучшего.

Артеменко Л.М. с.Шилово

Добрый день! Сегодня получила диплом о переподготовке! Спасибо за сотрудничество!

Науменко Вячеслав, Тюмень

Елена Анатольевна! Здравствуйте!
Дипломы получили! Спасибо большое Вам и Вашим коллегам!

Москалец В.П., Уссурийск

Уважаемые организаторы, довожу до вашего внимания, что при получении трек номера своего заказного письма, я проследила его по пути следования. Данное письмо прибыло в место выдачи еще в марте, пролежав там месяц уже возвращается обратно отправителю, на что я обратилась в почтовое отделение 692509, где разговаривала непосредственно с почтальоном. Где получила следующий ответ: что письмо мое приходило, а извещение не получила из-за отсутствия доступа в подъезд. Посещение данного дома только после того как насобирается корреспонденция. Из всего разговора я поняла, что извещения она вовсе и не приносила какой смысл ноги бить, если не возможно попасть в подъезд. Я как получатель письма не была уведомлена, что оно ожидает меня. Они выполнили все нормы и отправили его обратно. Я в бешенстве, но письмо уже в пути обратно. Прошу Вас выслать мне снова мое письмо и обязательно указать трек номер, что бы я могла отслеживать и не попасть в данную ситуацию. А со свой стороны я напишу претензию на данное почтовое отделение для разбирательств.Спасибо.

Хайруллина Зоя, г. Чернушка,Пермский край

Добрый вечер, спешу вам отписаться
..вчера вечером получила свой
долгожданный диплом о переподготовке,
спасибо вам огромное за ваш труд и
терпение, за своевременное оформление
документаций, за доступность в
обучении дистанционно, это
действительно очень удобно, за
интересные и познавательные лекции,
всё разработано поэтапно и
последовательно с полным закреплением
знаний! Спасибо!!!! Я выбираю ВАС!!!

Амалия Козловская, учитель ИЗО, Санкт-Петербург

Диплом о переподготовке получила!
Спасибо большое!

С уважением Амалия Козловская.

Рагимова А.К.. Домодедово, МО

Добрый день, Антонина Алексеевна! Диплом о профессиональной переподготовке получила! Большое Вам спасибо за работу!Удачи Вам во всем и благополучия!
Рагимова А.К.

Якубенко Наталия Владимировна, г. Амурск

Антонина Алексеевна!!!! Огромное человеческое спасибо за диплом !!!

Сергейчик Н.В., п. Архара, Архаринский район

Добрый день!
Сегодня получила свидетельство.
С уважением Н.В. Сергейчик

Паницкова Т.А. п.Мокроус

Уважаемая Елена Анатольевна! Сегодня получила по почте документ о повышении квалификации. Большое Вам спасибо! Паницкова Т.А

Ребецкая Н.В., ст.Шапсугская

Добрый день! Удостоверение получила.
Большое спасибо.

С уважением, Ребецкая Наталья
Васильевна.

Швыркова Седа Борисовна, Москва

Добрый вечер!

Спасибо вам огромное за помощь))

Данилова А.Е., Москва

Большое спасибо!
Данилова А. Е

Гржибовская Е.З.,Балашиха, МО,МАОУ «СОШ №1» Зам. директора по УВР

Уважаемые сотрудники отдела контроля Института ФИПКиП ! Выражаю Вам огромную благодарность за оперативность при решении моего вопроса. С наилучшими пожеланиями, Екатерина Зориевна.

Сергеева В.Ф., Башкортостан

Прошла курсы повышения квалификации в 2016 году, февраль. Своевременно получила удостоверение. Четкая организация, доброжелательность, своевременная консультация по всем вопросам! Огромная благодарность ФИПКиП.! Коллективу крепкого здоровья, больших успехов на вашем поприще. Я голосую за ВАС!!!

Шведова Т., ЯНАО, г.Ноябрьск, МАОУ «СОШ №2 с углубленным изучением иностранных языков»

Огромная благодарность! Документ получила!

Сушкина О.А., Пензенская область, г.Спасск, МБОУ «СОШ№1»

Выражаю благодарность администрации Института ФИПКиП за профессиональную работу.

Аминова Гульнара, Республика Башкортостан, г. Кумертау, МОУ ДО «Станция юных натуралистов»

Спасибо за полученные знания и вовремя присланные документы. С уважением.

Барилко Л.Г., ЯНАО,Шурышкарский р-н, МБОУ «Мужевская СОШ им. Н.В. Архангельского»

Спасибо за грамотную организацию образовательного процесса и полученные документы об образовании!

Кукушкина О.А. МО, п.Кировский, Представительство ФГБОУ «МАМИ»

Получили с коллегой свои дипломы. Спасибо!

Салимова Франгиза Якуповна, Астраханская область, с.Джанай, МБОУ «Джанайская ООШ»

Выражаю благодарность и признательность всем, кто принимал участие в моем образовательном процессе. Диплом получила! Желаю всему коллективу института творческих успехов на таком нужном и важном поприще нашего общества, как образование.

Кукушина Н.Я.. Хакасия

Мамыкина В.И., МБОУ ООШ с. Глебово, Хабаровский край

Переполнена радостью за вовремя полученный диплом(Рособрнадзор сегодня) и поэтому преподавателям и сотрудникам данной ОО большущее спасибо. Здоровья,счастья и творческой неисчерпаемой энергии. А за материал представленный для изучения -это отдельная благодарность. Благодарю коллег за внимательное отношение к взрослым студентам. Я выбираю Вас! С-п-а-с-и-б-о!

Глушко З.В. Саратов

Обучаюсь по программе повышения квалификации ФГОС. Заключила договор после прохождения обучения 3-мя коллегами. Сомневалась, что смогу освоить обучение по компьютеру в свои не молодые годы, но сотрудник Института Наталья убедила меня попробовать. В результате пока всем довольна, с наступающим Новым годом администрацию и одногрупников.

Суряжкина Н.Э.,Ненецкий автономный округ

Выражаю признательность Черкасовой Е.А. за грамотное и своевременное консультирование по вопросам обучени! Программа учитель экономики. Спасибо!

Жариков П.Д., Новосибирск

Выражаю признательность за внимательное отношение сотрудникам ФИПКиП. Проходил обучение по программе учитель технологии. Процесс обучения происходил четко, по-военному. Благодарю Вас.

Аристова О.В., ГБУ СОШ №998, Москва

Прошла переподготовку по программе учитель русского языка и литературы. Поздравляю всех окончивших обучение 25.10.2015г. Спасибо, ФИПКИП!!!

Волобуева И.А.,МДОУ №13, г.Дмитров,МО

Выражаю благодарность своему куратору Екатерине Вячеславовне за помощь в обучении. Большое спасибо.

Михоэлс Л.С., Москва

Проходила обучение в группе педагогов по повышению квалификации в июне 2015 года. Оплата производилась из бюджета по оферте через Портал госуслуг. В настоящее время предполагаю пройти обучение по переподготовке с получением диплома, но платить придется самой. Ранее проходила обучение у конкурентов ФИПКиП и есть с чем сравнить. В пользу ФИПКИП-МИСАО то,что диплом государственный с гербовой печатью и лицензия выдана Рособрнадзором и обновлена в сентябре 2015г., что говорит о том, что у ФИПКИПА все в порядке. Но у ФИПКиПа нужно реально выполнять блок контрольных заданий, а у конкурентов есть «облегченные» варианты. Но при этом у ФИПКиПа есть четкое кураторское сопровождение каждого обучающегося. Для себя делаю выбор в пользу ФИПКипа, т.к. его диплом конечно в сравнении с другими институтами серьезнее.

Майорова С.С., Химки, Московская область

Выражаю признательность за чуткое и профессиональное отношение при заключении договора сотруднику методотдела Екатерине Владимировне и куратору обучения Елене Анатольевне! Институт ФИПКиП нашла по отзывам коллег, обучавшихся ранее и не разочаровалась. Большое спасибо!!!

Рунева К. Балашиха,Моск. обл.

Обучение прошла,удостоверение получила. Прошу обратить внимание Администрацию: менеджер Павлов 3 раза переделывал договор, что привело к задержке срока начала учебы,хотя я говорила, что нужно успеть к проверке,в связи с чем были волнения.Спасибо.

Чубан А.И. СОШ №28 г.Норильск

Проходила переподготовку по программе с присвоением квалификации учитель истории. Проблем в процессе обучения не было. В бланке диплома была ошибка, однако, все быстро исправили и диплом получила в срок. Спасибо!

Пащенко С.А. Краснодарский край

Проходил у вас обучение по программе переподготовки с присвоением квалификации учитель БЖД.Выбрал ваше учреждение т.к. выдается диплом с гербовой печатью и имеется бессрочная федеральная лицензия. Школа проверку прошла, мой диплом вопросов ни у кого не вызвал, спасибо за оперативность в вопросе доставки диплома заказным письмом.

Натур Е.Н., Москва

Отзыв об обучении по программе профессиональной переподготовки по специальности: Преподаватель технологии и изобразительного искусства.
Перед поступлением на обучение в Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки ФИПКИП прочитала разные отзывы об институте и качестве преподавания. Но, все же выбрала этот институт, в надежде, что мои ожидания оправдаются. Договор заключала непосредственно в самом институте на м.Волжская.
После подписания договора и оплаты получила пакет с исходными программами по обучению и материал для обучения.
Скажу честно, что не сразу разобралась, как необходимо выполнять и в какой последовательности работы. Куратор посоветовал изучить все присланные материалы и начинать делать контрольные. По мере изучения материалов, все становилось понятным и дальнейших консультаций не потребовалось.
Поразило, что все материалы были подобраны качественно и компактно. Они позволяли охватить весь спектр современных тенденций, используемых и продвигаемых сегодня в обучении и воспитании детей начальной и средней школы по педагогике и психологии школьников с учетом ФГОС. Могу добавить только следующее: если человек имеет образование и опыт работы, то пройти обучение по переподготовке по желаемой профессии реально возможно и не сложно. Это требует определенных усилий, но не требует отвлечения от основной работы.
Выражаю благодарность всем сотрудникам института, за моральную и профессиональную поддержку в период обучения.
С уважением, Елена Натур

Лёвин А.Е. Регион Сахалинская обл., г. Холмск

Сомневался в возможности получения образования в Москве, проживая на Сахалине постоянные перебои со связью и пр…. А оказалось, что система обучения, разработанная для Российской глубинки работает. Диплом получил Почтой России за 10 дней. Большое спасибо!

Дуборез Е.В. МБОУ «СОШ № 169» Красноярский край, г Зеленогорск

Не смотря на некоторые трудности с получением доступа к материалам в начале и мои переживания в связи с этим, обучением довольна!

Потапкова Ю.В. ТМКОУ «ХСОШ № 1» с. Хатанга Красноярский край

Добрый день!
Диплом о переподготовке получила сегодня!
Спасибо Вам огромное!!!!!

Психолог — дистанционное обучение с дипломом

Представьтесь пожалуйста, как вас зовут

Ваш обратный электронный адрес

Телефонный номер

Укажите уровень Вашего образования на сегодняшний день
—Высшее законченное образование (есть диплом)Законченное среднее профессиональное образование (колледж, техникум)Только школьное образование (9 или 11 классов)

Ваш город (регион)

Выберите образовательную программу «переподготовки» (выдается диплом)
—GR менеджер (4 месяца, 540 часов)Администратор гостиничного сервиса (4 месяца, 640 часов)Администратор салона красоты (4 месяца, 640 часов)Антикризисный управляющий (4 месяца, 640 часов)Арт-директор (4 месяца, 540 часов)Библиотекарь (4 месяца, 640 часов)Бренд менеджер (4 месяца, 540 часов)Бухгалтер (4 месяца, 620 часов)Визажист-гример (4 месяца, 640 часов)Воспитатель детей дошкольного возраста (5 месяцев, 920 часов)Государственное и муниципальное управление (4 месяца, 560 часов)Детский психолог (4 месяца, 640 часов)Дизайнер (4 месяца, 640 часов)Дизайнер интерьера (4 месяца, 640 часов)Дизайнер ландшафта (4 месяца, 640 часов)Дизайнер одежды (5 месяцев, 720 часов)Дизайнер полиграфической и рекламной продукции (4 месяца, 640 часов)Директор по маркетингу (4 месяца, 640 часов)Директор по персоналу (4 месяца, 690 часов)Директор по продажам (4 месяца, 620 часов)Журналист (4 месяца, 620 часов)Журналист Интернет-СМИ (4 месяца, 540 часов)Ивент менеджер (3 месяца, 560 часов)Интернет маркетолог (4 месяца, 540 часов)Консультант по психосоматике (4 месяца, 720 часов)Коуч тренер (5 месяцев, 620 часов)Коммерческий директор (4 месяца, 540 часов)Копирайтер (4 месяца, 540 часов)Косметолог (5 месяцев, 720 часов)Креативный директор (4 месяцев, 620 часов)Кредитный менеджер (4 месяца, 640 часов)Мастер ногтевого сервиса (4 месяца, 640 часов)Международные отношения (5 месяцев, 720 часов)Менеджер (4 месяц, 560 часов)Менеджер в здравоохранении (4 месяца, 640 часов)Менеджер по закупкам (4 месяца, 640 часов)Менеджер по кадровому администрированию и документообороту (4 месяца, 640 часов)Менеджер по логистике (4 месяца, 640 часов)Менеджер по организации отдыха и развлечений (4 месяца, 640 часов)Менеджер по продажам (4 месяца, 560 часов)Менеджер по работе с персоналом (4 месяца, 580 часов)Менеджер по продажам (4 месяца, 560 часов)Менеджер по рекламе и PR (4 месяца, 560 часов)Менеджер по туризму (4 месяца, 620 часов)Менеджер предприятия питания (4 месяца, 640 часов)Менеджер торгового предприятия (4 месяца, 640 часов)Менеджмент в СМИ (5 месяцев, 720 часов)Менеджмент образовательной организации (4 месяца, 640 часов)Методист дополнительного образования (4 месяца, 640 часов)Методист дошкольного образования (4 месяца, 640 часов)Методист среднего образования (4 месяца, 640 часов)Методист среднего профессионального образования (4 месяца, 640 часов)Музыкальный руководитель (4 месяца, 640 часов)Няня (4 месяца, 640 часов)Олигофренопедагогика (4 месяца, 580 часов)Парикмахер (4 месяца, 520 часов)Педагог-психолог (4 месяца, 620 часов)Педагог дополнительного образования в области эстрадного пения (4 месяца, 640 часов)Педагог дополнительного образования детей и взрослых (4 месяца, 560 часов)Педагог раннего развития (4 месяца, 640 часов)Политолог (4 месяца, 640 часов)Преподаватель изобразительного и декоративно-прикладного искусства (4 месяца, 640 часов)Преподаватель музыкальных дисциплин (4 месяца, 640 часов)Преподаватель психологии (4 месяца, 640 часов)Продюсер кино и телевидения (4 месяца, 540 часов)Психолог (4 месяца, 520 часов)Психолог в социальной сфере (4 месяца, 640 часов)Психолог-консультант (4 месяца, 640 часов)Радиоведущий (4 месяца, 540 часов)Редактор СМИ (5 месяцев, 720 часов)Режиссер кино и телевидения (4 месяца, 640 часов)Режиссура театра (4 месяца, 640 часов)Режиссер театрализованных представлений и праздников (4 месяца, 680 часов)Руководитель организации по физической культуре и спорту (4 месяца, 640 часов)Руководитель организации социального обслуживания (4 месяца, 620 часов)Руководитель строительной организации (4 месяца, 640 часов)Руководитель театрального коллектива (4 месяца, 640 часов)Руководитель хореографического коллектива (4 месяца, 640 часов)Семейный психолог (4 месяца, 640 часов)Социальный педагог (4 месяца, 640 часов)Социолог (4 месяца, 640 часов)Специалист в области банковского дела (4 месяца, 640 часов)Специалист в области охраны труда (4 месяца, 640 часов)Специалист в области торгового дела (товаровед) (4 месяца, 640 часов)Специалист в сфере закупок (4 месяца, 640 часов)Специалист органа опеки и попечительства (4 месяца, 720 часов)Специалист по аудиторским проверкам (4 месяца, 640 часов)Специалист по документационному и информационному обеспечению (4 месяца, 640 часов)Специалист по кадровому делопроизводству (4 месяца, 640 часов)Специалист по коммерческой деятельности в страховании (4 месяца, 640 часов)Специалист по работе с семьей (4 месяца, 640 часов)Специалист по развитию персонала (4 месяца, 640 часов)Специалист по реабилитационной работе в социальной сфере (4 месяца, 640 часов)Специалист по сделкам с недвижимостью (риэлтор) (4 месяца, 640 часов)Специалист по социальной работе (4 месяца, 720 часов)Специалист по страхованию недвижимости (4 месяца, 640 часов)Специалист по татуажу и перманентному макияжу (4 месяца, 620 часов)Специалист по управлению недвижимостью (4 месяца, 640 часов)Спортивный менеджер (4 месяца, 640 часов)Стилист-визажист (4 месяца, 540 часов)Стилист — имиджмейкер (4 месяца, 640 часов)Телеведущий (4 месяца, 620 часов)Тренер – преподаватель по физической культуре и спорту (4 месяца, 620 часов)Тренер по боксу и кикбоксингу (4 месяца, 640 часов)Тренер по волейболу (4 месяца, 640 часов)Тренер по легкой атлетике (4 месяца, 640 часов)Тренер по лыжному спорту (4 месяца, 640 часов)Тренер по плаванию (4 месяца, 640 часов)Тренер по футболу (4 месяца, 640 часов)Тьютор (4 месяца, 640 часов)Управление персоналом (4 месяца, 560 часов)Управляющий гостиничным комплексом (4 месяца, 640 часов)Управляющий рестораном (4 месяца, 540 часов)Учитель астрономии (4 месяца, 640 часов)Учитель биологии (4 месяца, 620 часов)Учитель географии (4 месяца, 620 часов)Учитель информатики и ИКТ (4 месяца, 680 часов)Учитель истории (4 месяца, 620 часов)Учитель математики (4 месяца, 620 часов)Учитель музыки (4 месяца, 580 часов)Учитель начальных классов (4 месяца, 720 часов)Учитель ОБЖ (4 месяца, 580 часов)Учитель обществознания (4 месяца, 640 часов)Учитель русского языка и литературы (5 месяцев, 720 часов)Учитель технологии (4 месяца, 580 часов)Учитель физики (4 месяца, 580 часов)Учитель физической культуры (4 месяца, 620 часов)Учитель химии (4 месяца, 580 часов)Учитель экологии (4 месяца, 580 часов)Фитнес тренер (4 месяца, 640 часов)Фотограф (4 месяца, 520 часов)Эксперт по оценке имущества и недвижимости (4 месяца, 640 часов)Юриспруденция (4 месяца, 600 часов)

Выберите дату начала обучения
—10 число текущего месяца20 число текущего месяца30 число текущего месяца————————10 число следующего месяца20 число следующего месяца30 число следующего месяца

Укажите дополнительную информацию (в случае необходимости)

ПРОМОКОД (в случае, если он у Вас есть)

*С документом о политике обработки и защиты персональных данных ознакомлен (-а)

Политика в области обработки и защиты персональных данных

Что такое психологическое дистанцирование? Четыре полезных приема

Вы когда-нибудь чувствовали такой гнев, что не могли ясно видеть?

Многие из нас были в ситуации, когда наши эмоции мешают нам видеть общую картину и адекватно реагировать; например:

Мы можем чувствовать, что наши эмоции уносят нас, заставляя нас говорить или делать обидные вещи.
Мы можем чувствовать себя парализованными нашими чувствами, и мы не можем преодолеть эмоции.
Мы можем принимать неверные решения, потому что упускаем из виду общую картину.

В таких эмоционально заряженных ситуациях лучше всего увеличить психологическую дистанцию между вами и событием.

Прежде чем вы продолжите, мы подумали, что вы можете бесплатно загрузить три наших упражнения на развитие эмоционального интеллекта. Эти научно обоснованные упражнения не только улучшат вашу способность понимать свои эмоции и работать с ними, но также дадут вам инструменты для развития эмоционального интеллекта ваших клиентов, студентов или сотрудников.

Эта статья содержит:

Что такое психологическое дистанцирование?
Теория психологического дистанцирования
Преимущества самодистанцирования
Три примера из реальной жизни
Четыре техники самодистанцирования
Полезные инструменты PositivePsychology. com
Сообщение на вынос
Ссылки

Что такое психологическое дистанцирование?

Мы часто оказываемся в ситуациях, когда не можем видеть общую картину. Например, в случаях, когда мы чувствуем сильный стресс, тревогу, печаль или гнев, может быть сложно понять последствия этого конкретного события. Чтобы помочь нам, мы можем использовать технику психологического дистанцирования.

Понятие психологического дистанцирования предназначено для описания нашей способности « сделать шаг назад и без немедленной реакции, осмотреть окружающую среду и обдумать ход действий вместо того, чтобы быть во власти непосредственной симуляции» (Giesbrecht, Müller, & Миллер, 2010, стр. 337).

Среди существующих исследований психологического дистанцирования можно выделить три основных направления:

Психологическое дистанцирование может относиться к временному дистанцированию событий во времени. Например, события отдаленного будущего трактуются иначе, чем события ближайшего будущего (Trope & Liberman, 2003).
Психологическое дистанцирование описывает нашу способность отделять себя от людей, которые нам не нравятся. В частности, мы создаем пространство между собой и кем-то, кого мы считаем нежелательным (Schimel, Pyszczynski, Greenberg, O’Mahen, & Arndt, 2000).
Психологическое дистанцирование уходит корнями в психологию развития и описывает, как дети создают пространство между своими действиями и их непосредственным окружением (Giesbrecht et al., 2010).

Первый и третий потоки являются корнями психологического дистанцирования, упомянутого в этом посте. Вместе они предлагают одно и то же: увеличить дистанцию между собой и чем-то еще, чтобы мы могли изменить свой подход и отношение к текущей ситуации.

Таким образом, психологическое дистанцирование — это психологическая техника, при которой мы отходим от ситуации или позиции, чтобы получить перспективу .

Получение перспективы посредством психологического дистанцирования может означать различные результаты.

Например, перспектива может относиться к долгосрочным аспектам планирования. Получая перспективу, мы можем лучше определять цели и укладываться в сроки.
Перспектива также может означать ослабление негативных эмоций. Например, ваш партнер может сделать что-то, от чего у вас закипит кровь. Однако, когда вы добьётесь психологического дистанцирования, вы можете понять, что их поведение не оправдало сильной эмоциональной реакции, которую вы испытали.

Таким образом, психологическое дистанцирование действует как широкоугольный объектив. Это позволяет нам отдалиться от нашего узкого, увеличенного опыта, чтобы мы могли видеть события и опыт как часть более обширного процесса.

Теория психологического дистанцирования

Чтобы понять теорию, мы рассмотрим различные компоненты — ее развитие, различные типы, роль, которую должен играть язык, и то, как она связана с исполнительным функционированием, прежде чем суммировать все это.

Типы психологического дистанцирования

Тропе, Либерман и Вакслак (2007) описывают четыре типа психологического дистанцирования: временное, пространственное, социальное дистанцирование и гипотетическое (т. е. вероятность).

Время : Мы думаем о событиях далекого будущего иначе, чем о действиях, которые произойдут в ближайшее время. Для событий в отдаленном будущем мы используем более абстрактные термины (например, « Оплата моей кредитной карты» ) по сравнению с событиями ближайшего будущего (например, « Каждый месяц я плачу 100 долларов на кредитную карту» ).
Пространство : Мы используем более абстрактные термины для описания событий, происходящих в физически близком пространстве, чем события, происходящие в более отдаленном пространстве.
Социальная дистанция : Когда мы описываем кого-то непохожего на нас, то мы используем более абстрактные качества и дескрипторы (т. е. увеличиваем дистанцию между ним и нами), чем при описании кого-то похожего на нас.
Гипотетика : Мы используем более абстрактные слова и термины для описания событий, вероятность возникновения которых меньше (т. е. событий на значительном расстоянии), по сравнению с событиями, которые более вероятны (т. е. события на небольшом расстоянии).

Развитие психологического дистанцирования

Есть интересная информация о том, как развивается психологическое дистанцирование. Использование термина психологическое дистанцирование в литературе по психологии развития могло быть предшественником использования этого термина в клинической психологии (однако это только гипотеза).

Гисбрехт и др. (2010) дают хороший обзор психологического дистанцирования в рамках психологии развития. Они утверждают, что корни психологического дистанцирования можно проследить до ключевых исследователей и мыслителей в области психологии развития и обучения (например, таких теоретиков, как Пиаже и Выготский).

Язык и психологическое дистанцирование

Существуют различные теории, объясняющие достижение психологического дистанцирования. Например, есть некоторые свидетельства того, что психологическое дистанцирование развивается у детей посредством языка. С помощью речи дети могут играть в воображаемом мире, которого не существовало ни раньше, ни в настоящее время. Таким образом, речь позволяет ребенку дистанцироваться между реальным миром и воображаемым, гипотетическим сценарием.

Психологическое дистанцирование, достигаемое посредством речи, не ограничивается только детьми (Sigel, 2002). Sigel (2002) приводит сильный аргумент в пользу того, как использование языка позволяет людям всех возрастов создавать «дистанцию» между собой (в том виде, в каком они существуют) и темой обсуждения.

Психологическое дистанцирование и исполнительные функции

Giesbrecht et al. (2010) утверждают, что три концепции психологического дистанцирования, исполнительного функционирования и регуляции эмоций связаны.

Их взаимосвязь объясняется следующим образом:

Исполнительные функции позволяют лучше регулировать наши эмоции.
Регулирование наших эмоций порождает психологическое дистанцирование.
Таким образом, исполнительное функционирование также допускает психологическое дистанцирование.

Термин «исполнительное функционирование» относится к набору способностей и форм поведения, преимущественно контролируемых лобной долей, включая (Snyder, Nussbaum, & Robins, 2006):

Целеустремленность и планирование поведения (например, решение, как одеться)
Запрещение ответов (например, не отвлекаться или ждать своей очереди)
Наблюдение за своим поведением и исправление ошибок (например, попытка воспроизвести песню)
Изменение вашего поведения в ответ на изменение окружающей среды (например, изменение вашего поведения во время игры «Саймон говорит»)

Гисбрехт и др. (2010) утверждают, что так же, как управляющая функция отвечает за описанные выше когнитивные процессы, она также позволяет нам выполнять процессы, важные для психологического дистанцирования:

Переключение : В частности, способность переключать или отвлекать наше внимание на другой аспект проблемы или переключать внимание с одного объекта на другой очень важна для психологического дистанцирования.
Подавление реакции : Способность сдерживать нашу первоначальную эмоциональную реакцию на конкретную ситуацию помогает нам создать психологическую дистанцию. Кроме того, не позволяя себе действовать в соответствии с нашей первоначальной эмоциональной реакцией, мы можем реагировать по-другому.
Обновление : Этот процесс относится к нашей способности обновлять информацию, которую мы используем и на которой фокусируемся в конкретной ситуации. В частности, после переключения нашего внимания и подавления нашей первоначальной реакции мы можем переоценить доступную информацию в текущем контексте и решить, что остается важным, а что уже не имеет ценности.

Теория психологического дистанцирования в двух словах

Хотя существует некоторое совпадение между различными направлениями психологического дистанцирования, акт психологического дистанцирования в основном атеоретичен.

То есть очень мало исследований описывает, как психологическое дистанцирование — как инструмент или техника — развивается и функционирует у людей. Главным образом потому, что психологическое дистанцирование — это не процесс, возникший естественным путем, а скорее техника, которую мы можем использовать в ответ на определенный сценарий.

Отсутствие теории в основном является результатом того, что мы имеем в виду, когда говорим о «психологическом дистанцировании». В позитивной психологии психологическое дистанцирование в основном используется как инструмент или техника в ответ на конкретную ситуацию.

Психологическое дистанцирование — это не психологический процесс, объясняющий некоторые аспекты человеческого поведения; например, это не психологический процесс, такой как память или восприятие. Наоборот, это инструмент, который мы используем в конкретных ситуациях для конкретных целей.

Преимущества самодистанцирования

Психологическое дистанцирование позволяет нам создать дистанцию или пространство между нами и чем-то еще — другим человеком, событием или источником сильных эмоций.

Обретение перспективы

Создавая пространство, мы также можем переосмыслить ситуацию в более абстрактных терминах. Например, во время ссоры вы можете почувствовать, что ваш партнер злится на вас из-за поставленной задачи, тогда как, когда вы создаете пространство, вы можете понять, что ваш партнер чувствует, что вы не слушаете его, когда он на что-то жалуется.

Соответствующие ответы

Кроме того, создавая пространство и более абстрактно пересматривая события, мы также можем реагировать надлежащим образом. Например, наш ответ не направлен на конкретное рассматриваемое событие, а вместо этого принимает во внимание более широкий контекст этого события.

Повышение креативности

Преимущество создания психологического дистанцирования заключается в том, что оно также помогает развивать творческие способности. Уходя от более конкретной проблемы к абстрактной, мы можем игнорировать некоторые параметры или границы, которые ограничивали наши решения, и вместо этого найти творческое решение.

Три примера из реальной жизни

Вот три реальных примера психологического дистанцирования, которые часто встречаются в повседневной жизни.

Горячие споры

Все мы сталкивались (или наблюдали) в горячих дебатах или спорах, когда последствия нежелательного поведения или замечаний могут иметь серьезные последствия.

Например, во время спора с вашим партнером вы можете почувствовать побуждение напасть на характер вашего партнера (т. е. атака ad hominem), а не обратиться к теме спора. Полагаясь на этот тип реплики, вы можете выиграть спор или, по крайней мере, положить ему конец, но долгосрочные последствия заключаются в том, что вы можете оставить своего партнера с чувством горечи и обиды.

В этот ключевой момент спора, как раз перед тем, как вы решите проткнуть своего партнера, вы могли бы принять более правильное решение, отойти в сторону и подумать о более широкой картине. Стоит ли краткосрочный счет 1:0 долгосрочной боли? Возможно нет.

Ночь перед крайним сроком

Мы все были там. Опыт обычно выглядит следующим образом: вы испытываете невероятное беспокойство по поводу задачи, которая должна быть выполнена на следующий день. Вы тратите много времени на изучение всех материалов, имеющих отношение к задаче — вы консультируетесь с книгами, веб-сайтами и пишете несколько черновиков.

Это похоже на один из тех вечеров, когда вы собираетесь ложиться спать допоздна, чтобы вовремя сдать работу. Однако, если бы вы отошли и воспользовались моментом для переоценки, вы бы поняли, что

На самом деле крайний срок установлен для черновика, а не для конечного продукта.
Никакая дополнительная работа, которую вы произвели, когда погрузились в кроличью нору паники, в любом случае не имеет значения.
После того, как вы немного отдохнете, вы будете работать более качественно.

Перегрузка

Все мы сталкивались с ситуацией, когда на нашей тарелке слишком много работы. Например, вам может понадобиться (1) завершить срок, (2) сходить за продуктами, (3) заполнить второй черновик отчета, (4) договориться о посещении врача и… что-то еще… (5) да, да. , ваши налоги! Каждая из этих задач важна сама по себе, но являются ли они неотложными задачами, которые необходимо выполнить прямо сейчас?

Установив психологическую дистанцию между собой и рабочей нагрузкой, вы увидите, что четыре из пяти задач не требуют немедленного внимания. Вы можете запланировать визит к врачу на завтра, заказать продукты через Интернет или пойти через несколько дней, ваши налоги не должны быть уплачены прямо сейчас, а вторая тратта не должна быть произведена сегодня.

Более неотложной задачей является Задача 1, а оставшиеся четыре задачи можно запланировать на будущее.

Наконец, иногда, пытаясь решить проблему, вы просто не можете найти подходящее решение. Вы пробовали все — создавали несколько примеров сценариев, переделывали числа, пытались что-то изменить — но ничего не помогает. Проблема не может быть решена.

В подобных ситуациях лучшее решение — отойти в сторону и посмотреть на ситуацию с другой стороны. Либо сделайте перерыв (физический, временной) и вернитесь к проблеме через несколько часов или завтра свежим взглядом, либо создайте пространство, объяснив проект кому-то другому (например, метод резиновой уточки).

Объясняя кому-то проект и свои мысли, вы переосмысливаете проблему и можете найти решение или, по крайней мере, бросить вызов своим предубеждениям и слепым пятнам.

Четыре техники самодистанцирования

Попробуйте эти техники самодистанцирования.

1. Сделайте перерыв

Первый полезный прием — сделать перерыв и отойти на реальное физическое или временное расстояние. Например, в эмоционально заряженной ситуации (например, в ссоре) порекомендуйте либо сделать перерыв на 15 минут, либо покинуть помещение и побыть в одиночестве, например, прогуляться.

Выйдя из текущей ситуации и разрушив непосредственную напряженность ситуации, вы можете переосмыслить ситуацию.

2. Матрица Эйзенхауэра

Когда вы чувствуете себя перегруженным множеством задач, используйте метод матрицы Эйзенхауэра. В этой технике вы создаете матрицу 2 x 2. Столбцы включают Срочные и Менее срочные, , а строки включают Важные и Менее важные . Затем назначьте каждую из задач одной из ячеек этой матрицы.

Техника матрицы Эйзенхауэра помогает нам отвлечься от непосредственного беспокойства и стресса и обрести перспективу. Задачи, перечисленные в категории «Менее важные — менее срочные», не заслуживают вашего внимания прямо сейчас, и вместо этого вы можете переключить свое внимание на задачи в ячейке «Важные — срочные».

3. Наблюдайте за собой на расстоянии

Когда вы находитесь в эмоционально заряженной ситуации, попробуйте представить, что вы наблюдаете за собой со стороны. Изменяя фокус своей точки зрения с непосредственного вида от первого лица на вид от третьего лица, вы можете приостановить некоторые из немедленных эмоциональных и психологических реакций, которые вы могли испытывать.

Это также позволит вам пересмотреть свое поведение, поскольку вы наблюдали за кем-то в своем положении. Что бы вы подумали о поведении другого человека, если бы увидели его в такой же ситуации?

4. Наблюдайте за собой из будущего

Это одна из самых полезных техник, подходящая для многих сценариев. Когда вы оказываетесь в эмоционально заряженной ситуации или чувствуете, что ваше поведение бесполезно (например, когда вы прокрастинируете), попробуйте представить себя в будущем — вы оглядываетесь назад и наблюдаете за своим текущим поведением.

Создавая свое временное пространство, вы с меньшей вероятностью сосредоточитесь на непосредственных, конкретных характеристиках текущей ситуации и сможете увидеть событие и его последствия в более широком контексте. Например, откладывая сейчас, у вас будет больше работы и стресса позже; сделав это обидное замечание сейчас, вы можете испортить отношения позже.

Кстати, все эти методы также очень полезны для постановки целей. Например, представьте, что вы хотели обуздать ненужные финансовые траты.

Представьте, что вы копите на долгосрочную цель (например, на отпуск на Мальдивы), и для достижения этой цели вам нужно ежемесячно откладывать определенную сумму. К сожалению, вы лишились части своих сбережений на какие-то другие нужды и желания, например, новую одежду и игры.

Перед тем, как совершить покупку, притворитесь будущим во время отпуска, оглядываясь на свои расходы. В этой ситуации, как бы вы восприняли свои покупки? Если вы обнаружите, что отвечаете «ненужно», значит, пришло время отказаться от корзины.

Полезные инструменты PositivePsychology.com

На сайте PositivePsychology.com есть различные инструменты, которые помогут изменить ваше мышление и поставить цели.

Принятие установки на рост
Это упражнение помогает клиентам распознать случаи установки на данность в своем мышлении и действиях и заменить их мыслями и поведением, более поддерживающими установку на рост.
Готовность, цели и план действий
Этот шаблон планирования помогает клиентам определить свои самые важные жизненные цели, предвидеть психологические препятствия и реализовать практический план.

Эта статья помогает клиентам научиться регулировать свои эмоции и не действовать импульсивно в ответ на свои эмоциональные реакции, включая гнев и страх.

Если вы ищете более научно обоснованные способы помочь другим развить эмоциональный интеллект, эта коллекция содержит 17 проверенных инструментов EI для практиков. Используйте их, чтобы помочь другим понять и использовать их эмоции в своих интересах.

Сообщение на память

Вам когда-нибудь говорили, что вы «слишком эмоциональны» или « справиться с этим ?»

Если вам приходится столкнуться с суровым фактом, что ваши эмоции управляют вами и потенциально могут разрушить вашу жизнь, психологическое дистанцирование может стать ответом.

С помощью психологического дистанцирования вы можете получить пространство между собой и своим ближайшим окружением. Через это пространство вы сможете получить перспективу, эмоциональный контроль и когнитивный контроль.

С четырьмя типами психологического дистанцирования — пространственным, временным, социальным и гипотетическим — вы можете использовать методы, чтобы построить дистанцию и вернуть себе контроль над своей жизнью.

PositivePsychology.com также предлагает различные полезные упражнения, которые также помогут клиницистам и практикам обучать своих пациентов полезным методам психологического дистанцирования.

Надеемся, вам понравилась эта статья. Не забудьте бесплатно скачать три наших упражнения на эмоциональный интеллект.

Гисбрехт, Г. Ф., Мюллер, У., и Миллер, М. (2010). Психологическое дистанцирование в развитии исполнительной функции и регуляции эмоций. В BW Sokol, U. Müller, JIM Carpendale, AR Young, & G. Iarocci (Eds), Самостоятельная и социальная регуляция: Социальное взаимодействие и развитие социального понимания и исполнительных функций (стр. 337–357). Издательство Оксфордского университета.
Шимель, Дж., Пищински, Т., Гринберг, Дж., О’Махен, Х., и Арндт, Дж. (2000). Бегство от тени: психологическое дистанцирование от других, чтобы отрицать черты, которых люди боятся в себе. Journal of Personality and Social Psychology , 78 (3), 446.
Сигель, И. Э. (2002). Модель психологического дистанцирования: исследование социализации познания. Культура и психология , 8 (2), 189–214.
Снайдер, П.Дж., Нуссбаум, П.Д., и Робинс, Д.Л. (2006). Клиническая нейропсихология: Карманный справочник по оценке . Американская психологическая ассоциация.
Троп, Ю., и Либерман, Н. (2003). Временная конструкция. Психологический обзор , 110 (3), 403.
Троп, Ю., Либерман, Н., и Вакслак, К. (2007). Конструктивные уровни и психологическая дистанция: влияние на репрезентацию, предсказание, оценку и поведение. Journal of Consumer Psychology , 17 (2), 83–95.

Ключ к мудрости и равновесию

«Чего не видят глаза, того не скорбит сердце» гласит старая пословица. Тем не менее, отрицание доказательств и взгляд в другую сторону обычно не является лучшей стратегией, но это может привести к принятию неверных решений, о которых мы впоследствии будем сожалеть.

По этому поводу философ Айн Рэнд сказала: «мы можем уклоняться от реальности, но мы не можем избежать последствий уклонения от реальности». Поэтому вместо того, чтобы игнорировать факты и просто сидеть и ждать, пока жизнь решит вместо нас, разумнее всего научиться устанавливать психологическую дистанцию.

Что такое психологическая дистанция?

Мы не так воспринимаем событие, когда оно развивается ближе к нам, чем когда оно происходит на расстоянии. Когда события происходят очень близко, мы реагируем более высоким уровнем эмоциональной активации, поскольку понимаем, что можем быть непосредственно вовлечены в ситуацию. Когда они происходят дальше, мы чувствуем себя спокойнее, а уровень эмоциональной вовлеченности ниже.

Следовательно, психологическая дистанция – это субъективное пространство, которое мы воспринимаем между собой и вещами, событиями или людьми. Это опыт эгоцентрического разделения, в котором мы становимся точкой отсчета, с которой мы видим вещи в перспективе, как если бы мы были третьим лицом, не вовлеченным в ситуацию, или, наоборот, мы вовлечены в интеллектуальную и эмоциональный уровень. Способность регулировать психологическую дистанцию очень важна для жизни, как показало исследование, проведенное в Мичиганском университете.

Эти психологи обнаружили, что когда мы сохраняем психологическую дистанцию, мы не только с большей вероятностью осознаем пределы наших знаний, но и допускаем вероятность того, что будущее изменится. На практике психологическая дистанция позволяет нам быть более скромными и застенчивыми, будучи в то же время более гибкими и открытыми для неопределенности, что является ключевыми характеристиками, чтобы стать мудрыми и уравновешенными людьми.

Два уровня анализа психологической дистанции

Все события можно расположить по воображаемой линии по отношению к нам, в один край поместим «абсолютно далекие», а в другой — «абсолютно близкие». Исходя из этого, мы активируем уровень обработки, который может идти двумя путями: низкий или высокий. Оба активируются бессознательно, но мы применяем их день за днем.

Высокий путь

Когда событие отдалено во времени, в пространстве, отличается от нашей социальной сферы или очень маловероятно, мы обрабатываем его «высоко». То есть мы работаем с абстрактным, простым, структурированным и деконтекстуализированным представлением, потому что нахождение «далеко» просто мешает нам получить доступ к более точному изображению или не мотивирует нас вникать в происходящее.

Интересно, что когда активируется «высокий путь», мы обычно применяем этот уровень обработки ко всей поступающей информации, связанной с событием. То есть мы применяем более неточную и общую схему ко всему, что так или иначе связано с ситуацией, которую мы воспринимаем как далекую.

Исследование решений о пенсионных сбережениях показывает, что, хотя люди знают, что им следует откладывать больше на будущее, они тратят много и откладывают очень мало. Это связано с тем, что уход на пенсию обрабатывается «высоким» образом, поскольку воспринимается как нечто очень далекое. И все, что связано с этим вопросом, тоже обрабатывается таким же образом, поэтому мы не считаем нужным предпринимать конкретные действия здесь и сейчас, просто откладываем. Это один из эффектов психологической дистанции.

Низкий путь

Если события ближе в пространстве и времени, мы чувствуем себя отождествленными с ними или вполне вероятны, мы активируем «нижний путь». Это означает, что мы будем строить представления как можно более конкретными, сложными, деконструированными и деконтекстуализированными. Именно так мы поступаем со всей важной информацией в нашей жизни.

Когда что-то имеет значение, это обычно очень конкретный факт, но даже в этом случае он распространяется на многие области нашей жизни, и мы обычно получаем довольно сложное, но дезорганизованное представление о происходящем, потому что мы исследуем разные вариантов, пытаясь найти удовлетворительное объяснение.

Если отношения испортятся, мы будем настолько эмоционально вовлечены в происходящее, что будем относиться к этому низко. Нам трудно сохранять психологическую дистанцию и объективно размышлять о ситуации, в которой мы живем. Все события, связанные с этими отношениями, будут переполнять наш разум, порождая хаос и смятение, но мы не сможем их правильно оценить, потому что эмоции и чувства мешают нам это сделать.

Как настроить разные уровни психологической дистанции?

Психологическая дистанция проявляется на разных уровнях, каждый из которых оказывает конкретное влияние на наше поведение и эмоции, явление, изучаемое Теорией концептуального уровня. Эти уровни можно скорректировать, чтобы занять более объективную позицию, проанализировать наши когнитивные предубеждения и уровень эмоциональной вовлеченности в ситуацию. В большинстве случаев необходимо увеличить психологическую дистанцию, но в других случаях мы должны уменьшить ее, чтобы выполнить более конкретный и чувствительный анализ проблемы.

– социальная дистанция. Социальная дистанция — это то, что существует между нами и другими, и оно сокращается, когда мы можем поставить себя на место другого и проявлять сопереживание. Наоборот, оно удлиняется, когда мы используем более абстрактный и обезличенный язык или когда мы не восприимчивы к его дискурсу и не подтверждаем его эмоции.

– Временное расстояние. Временное расстояние измеряется с точки зрения прошлого, настоящего и будущего. Было показано, что, когда мы устанавливаем более короткие сроки, мы более продуктивны, меньше обременяемы и получаем лучшие результаты. Психологическая стратегия правильного управления временной дистанцией состоит в том, чтобы визуализировать будущее. Например, если вас беспокоит проект, который вы должны закончить, представьте, что вы его уже завершили. Сосредоточение внимания на немедленных результатах поможет вам расслабиться и добиться лучших результатов.

– Пространственное расстояние. Пространственное расстояние — одно из самых простых в управлении. Например, было показано, что когда вы отдаляете объект от себя, ваш интерес к нему уменьшается, но если вы приближаетесь к нему, ваш интерес возрастает. Это особенно интересный трюк для диеты, но дистанция между вами и человеком, с которым вы разговаривали, также позволит вам уйти от проблемы и успокоиться.

– Экспериментальное расстояние. Эмпирическое расстояние измеряется разрывом между тем, что мы представляем и ожидаем, и тем, что мы в конечном итоге проживаем. Чем больше этот разрыв, тем сильнее может быть разочарование и гнев. Наоборот, чем меньше, тем больше наше удовлетворение. Чтобы манипулировать этим расстоянием, нужно сдерживать наши ожидания. Готовность жить без ожиданий — лучший способ получить максимальную отдачу от эмпирического расстояния.

Интересно то, что каждый раз, когда вы настраиваете уровень, вы сокращаете или удлиняете психологическую дистанцию, чтобы вы могли больше погрузиться в ситуацию или, наоборот, принять более объективную точку зрения. В зависимости от ситуации и ваших стратегий выживания вы можете играть с разными дистанциями, чтобы принимать наилучшие решения в каждый момент времени.

Источники:
Кросс, Э., и Гроссманн, И. (2012) Повышение мудрости: дистанцирование от себя улучшает мудрые рассуждения, отношения и поведение. Журнал экспериментальной психологии: Общий; 141(1): 43-48. Фидлер, К. и др. Ал. (2012) Об отношениях между различными аспектами психологической дистанции: экологическая основа теории концептуального уровня. Журнал экспериментальной социальной психологии; 48(5): 1014–1021. Троп, Ю. и Либерман, Н. (2011) Теория психологической дистанции на концептуальном уровне. Психолог преподобный; 117(2): 440–463.

Акции

Психология отношений на расстоянии

Отношения на расстоянии могут вызвать споры среди тех, кто встречается на свидании. Можно ли снять «LDR»? Или это вопрос времени, пока один из партнеров не поручится? Если вы спросите у психолога, он скажет вам, что вероятность успеха или неудачи очень даже! Отношения на расстоянии могут функционировать так же, как и «традиционные» отношения, когда оба партнера живут рядом друг с другом. Исследования показывают, что на «успех» отношений влияют различные факторы. Сближение может даже стать фактором, разделяющим пару!

Хотите узнать больше об отношениях на расстоянии? Продолжай читать!

Могут ли работать отношения на расстоянии?

Да! Расстояние — это лишь один из факторов, влияющих на «успех» отношений. Доверие, лояльность, приверженность и мышление также играют роль. Парам в отношениях на расстоянии, возможно, придется подходить к общению иначе, чем другим парам, но их усилия могут быть вознаграждены любящими и полезными отношениями.

Что убивает отношения на расстоянии?

Отсутствие доверия, отсутствие приверженности и негативное мышление могут убить LDR. Эти факторы играют роль в любых отношениях, но расстояние действительно подвергает их испытанию. Если вы сможете сохранить доверие к своему партнеру, полностью посвятить себя делу и иметь позитивный настрой, вы останетесь вместе!

Создание доверительных отношений в отношениях на расстоянии

Доверие играет центральную роль в любых отношениях. Причина номер один, по которой многие считают, что LDR терпят неудачу, — это отсутствие доверия. Когда вы не видите своего партнера так часто, вы не можете быть уверены, что он верен, верно? Наш разум хочет «заполнить пробелы», когда мы не знаем, что делает наш партнер, где он или с кем он. Пытаясь защитить нас от боли, наш мозг имеет тенденцию выделять все негативные аспекты, чтобы подготовить нас к худшему.

Это может быть естественной реакцией на дистанцию, но она не отражает реальность. Когда человек в LDR отказывается от доверия к своему партнеру и следует предположению, что его партнер изменяет, правда это или нет, отношения могут столкнуться с серьезными проблемами.

Как предотвратить подобное в ваших отношениях? Существует несколько стратегий построения фундамента доверия:

Дайте друг другу обещания и выполняйте их
Поговорите об ответственности и целях
Будьте надежным человеком в всех ваших отношениях
Говорите открыто и честно
Пробная уязвимость
Посетить консультацию пары

Не все эти практики будут комфортными и легкими, но именно в этом суть отношений! Важно пройти через эти моменты вместе. Относитесь к доверию как к проекту, который вы и ваш партнер можете развивать в команде, а не рассматривайте его как всеобъемлющее облако, угрожающее вашим отношениям.

Практика управления беспокойством

Беспокойство может начинаться и заканчиваться в нашем собственном сознании. Знание признаков беспокойства может помочь вам остановить его. Если вы начинаете замечать, что в вашем уме начинают возникать мысли о неверности или другие предположения, которые бросают вызов вашему доверию, найдите время, чтобы перевести дыхание и вернуться к настоящему моменту.

Узнайте о признаках беспокойства по:

Практика медитации осознанности
Разговор с терапевтом
Журнал о своих чувствах

Снимайте симптомы тревоги с помощью:

Дыхательных упражнений
Занятия йогой или медитацией
Прогулка или занятие спортом
Разговор с другом
Соблюдение здорового образа жизни и диеты
Сосредоточение внимания на задаче, которая переносит вас в настоящий момент

Общайтесь со своим партнером

Сомнения можно преодолеть, если оба партнера постоянно подбадривают друг друга. Обе стороны должны показать свою заинтересованность в сохранении отношений! Это происходит, когда вы четко общаетесь друг с другом и уделяете время тому, чтобы другой партнер стал частью вашей жизни.

Если вы просто сообщите партнеру о своих планах и открыто расскажете ему о своем местонахождении, это укрепит доверие между вами. Планируйте время для общения каждый день или каждую неделю. Когда вы и ваш партнер постоянно показываетесь друг другу, у вас появляется все больше и больше причин доверять друг другу. Когда вы приходите в чат, покажите своему партнеру кусочки своего дня. Поделившись этим, они почувствуют себя вовлеченными в вашу повседневную жизнь, что значительно улучшит отношения и общение.

Если оба человека готовы приложить усилия для поддержания отношений, они найдут способы более эффективно общаться и избегать ссор, насколько это возможно.

Современные технологии позволяют парам по всему миру легко общаться с помощью видеочата и голосовых сообщений. Как ни странно, эта форма общения также может угрожать доверию между парами. Это включает в себя пары, которые живут вместе! Наличие частного доступа к людям через Instagram, электронную почту и другие формы общения может представлять угрозу для каждой пары. Пусть это будет подтверждением того, что доверие важно во всех отношениях, и построение этого доверия часто важнее, чем расстояние.

Обязательство: укрепление вашей основы

Когда у вас и вашего партнера есть прочная основа, мелочи не будут угрожать вашим отношениям. Пары, которые создали прочные связи в течение более длительного периода времени, реже сталкиваются с этими проблемами, чем пары, которые не были вместе так долго.

Способы, которыми вы можете работать над фундаментом ваших отношений, включают:

Наслаждайтесь новыми впечатлениями вместе
Обсудите цели ваших отношений
Расскажите о том, как вы хотите, чтобы ваш партнер поддерживал вас
Откройте для себя свои языки любви
Найдите способы посмеяться вместе
Празднуйте годовщины и вспоминайте старые, счастливые воспоминания

Образ мышления: как позитивное отношение влияет на отношения на расстоянии

Управление тревогой и намеренное построение доверия направляют ваши отношения в правильном направлении. Вы можете продолжать делать это, даже когда вы не разговариваете по телефону со своим партнером. Будьте позитивны и сохраняйте уверенность в своих отношениях. Уверенность в том, что вы будете и хотите провести свою жизнь с этим человеком, заставит его чувствовать себя уверенно, и только это может решить многие проблемы, вызванные расстоянием.

Несмотря на то, что LDR могут быть утомительными и умственно истощающими, они могут положительно повлиять на наше мышление и жизнь в целом. Пока в отношениях присутствует необходимое количество доверия и приверженности в равной степени с обеих сторон, шансы на успех сильно возрастают. Что наиболее положительно повлияет на отношения в психологическом аспекте, так это знание того, что оба партнера одинаково преданы и верны друг другу. Позитивное отношение к дистанции и знание того, что это не навсегда, поможет вам легче справиться с ситуацией.

Когда вы смотрите на мир как на позитивное место, все результаты тоже становятся позитивными. Это относится к отношениям, карьерным возможностям, здоровью, вы называете это! Поэтому вместо того, чтобы считать дни, когда вы и ваш партнер были в разлуке, посчитайте, сколько дней осталось до воссоединения с вашим партнером. Посмотрите на вещи с яркой стороны. Позитивное мышление избавит вас от стресса и позволит вам наслаждаться отношениями, а также лучше работать в других сферах жизни.

Исследование, проведенное в 2007 году, показало, что пары, которые сохраняют позитивный настрой и рассматривают разлуку на расстоянии как временную, зная, что скоро воссоединятся, в целом гораздо счастливее и меньше переживают. Чтобы сохранить отношения на расстоянии здоровыми и приносящими удовлетворение, важно постоянно показывать партнеру, что вы заботитесь о нем и хотите сохранить его в своей жизни, какими бы сложными ни были обстоятельства. Удивите их любовными письмами старой школы или отправьте им подарки, которые соответствуют их интересам. Изучите их язык любви, а затем выражайте свои чувства на этом языке.

Кроме того, не забывайте жить своей жизнью. Попытка отвлечься от того факта, что вы физически отделены от своей второй половинки, очень важна. Вы можете сделать это, найдя хобби или телешоу, которое вам обоим нравится. Поделившись с ними этими мелочами, вы почувствуете себя ближе и забудете о расстоянии хотя бы ненадолго.

Отсутствие заставляет сердце расти нежностью!

Есть много причин быть позитивным в отношениях на расстоянии. Во многих отношениях отношения на расстоянии, как правило, крепче, чем географически близкие!

Согласно исследованию, проведенному в 2013 году исследователями из Корнельского университета и Городского университета Гонконга, люди, которые находятся вдали от своих партнеров, склонны идеализировать их намного больше, чем те, кто постоянно окружен их присутствием. Отсутствие действительно делает сердце более любящим! Расстояние заставляет нас скучать по человеку, с которым мы близки, до такой степени, что мы часто мечтаем о нем. Когда мы мечтаем, наш мозг блуждает, представляя этого человека таким, каким мы хотим его видеть. Это часто связано с большим преувеличением, но исследования подтвердили, что это оказывает большое влияние на качество отношений.

При воссоединении пары, живущие на расстоянии, стараются сделать каждую секунду на счету, чтобы не тратить время на споры. Это то, что другие пары упускают из виду, потому что у них достаточно времени друг с другом, но они не понимают, что это все еще негативно влияет на их отношения.

Могут ли работать отношения на расстоянии? Совет от Reddit

Доверие, приверженность и мышление — краеугольные камни любых отношений. Никто не знает этого лучше, чем люди, состоящие в отношениях на расстоянии. Будь то отношения между двумя студентами колледжа, парами ЛГБТК+, парами, связанными религией, или парами с разницей в возрасте, совет часто звучит одинаково: общайтесь, планируйте встречи и будьте честными.

На Reddit можно найти множество советов о том, как поддерживать отношения на расстоянии! Вот лишь некоторые ответы, дающие полезные советы:

Скарлетт137 говорит: «Я скажу, что это определенно борьба. Я не так уж плохо себя чувствую без физического прикосновения, но я думаю, что мой SO борется с этим больше, чем я. Нам удается постоянно звонить, играть в игры вдвоем, общаться по FaceTime, когда это возможно, и т. д. Всегда важно убедиться, что у вас запланированы поездки, чтобы встретиться с вашим SO, когда это возможно, хотя любое физическое прикосновение вообще СУПЕР важно! Чисто онлайн-знакомства не заходят далеко для большинства людей».

tmbgfactchecker говорит: «Иногда успешные отношения успешны просто потому, что вы оба решили, чтобы они были успешными. Если бы я хотел повеселиться, пока мы не могли быть вместе, я мог бы расстаться с ней и связываться с людьми из моего ближайшего окружения, которые менее совместимы со мной как личность, но более совместимы с моим (гипотетическое) желание физических аспектов романтических отношений. Все дело в том, чего вы хотите, чего хочет она и что на самом деле дает ваша совместимость».

Sockphotos говорит: «Преимущества знакомств на расстоянии в том, что вы узнаете человека интеллектуально — мы часами разговаривали по телефону (это было на заре текстовых сообщений и до появления смартфонов и видеочата). Раньше мы брали напрокат один и тот же фильм и одновременно нажимали кнопку воспроизведения, а затем болтали в IRC или мессенджере MSN во время просмотра и выполнения домашних заданий. Мы покупали друг другу книги, когда были вместе, и говорили о них, когда были врозь. Некоторые люди вместе играют в MMORPG. Вы ограничены только своим творчеством!»

Удачи вам и вашему партнеру!

Психологическая дистанция | Психология Вики

Социальная психология: Альтруизм · Атрибуция · Отношения · Соответствие · Дискриминация · Группы · Межличностные отношения · Послушание · Предрассудки · Нормы · Восприятие · Индекс · Контур

Понятие психологической дистанции в психологии имеет ряд коннотаций, поскольку оно широко используется. Это может относиться к реальному физическому расстоянию, поскольку оно отражается психологически или к ментальным расстояниям в когнитивном пространстве, в котором понятия удерживаются в измерениях, например, непохожести, обособленности и т. д. ^[1]

Содержание

1 В восприятии
2 Личное пространство
3 Социальное пространство
4 В теории личных конструктов
5 В теории личности Адлера
6 В межличностном общении
7 В статистике
8 Измерение
9 См. также
10 Каталожные номера

При восприятии

Это может относиться к физическому расстоянию между стимулом и источником и к вовлеченному психофизическому расстоянию. Так, например, в оптической иллюзии переживаемое психологическое расстояние может отличаться от реальных измерений расстояния.

Личное пространство

Основная статья: Личное пространство

Общественное пространство

Основная статья: Социальная дистанция

Социальная дистанция

. расстояние . Это понятие включает в себя все различия, такие как социальный класс, раса/этническая принадлежность или сексуальная принадлежность, а также тот факт, что разные группы не смешиваются. Термин часто применяется в городах, но этим его использование не ограничивается.

В социологической литературе понятие социальной дистанции трактуется по-разному. ^[2]

Аффективная социальная дистанция: Одна из широко распространенных концепций социальной дистанции фокусируется на аффективности. Согласно этому подходу, социальная дистанция связана с аффективной дистанцией, т. е. с тем, насколько сильно или мало симпатии члены группы испытывают к другой группе. Эмори Богардус, создатель «шкалы социальной дистанции Богардуса», обычно основывал свою шкалу на этой субъективно-аффективной концепции социальной дистанции: «[в] исследованиях социальной дистанции центр внимания находится на чувственных реакциях людей по отношению к другим людям. и по отношению к группам людей». ^[3]
Нормативная социальная дистанция. Второй подход рассматривает социальную дистанцию как нормативную категорию. Нормативная социальная дистанция относится к широко принятым и часто сознательно выраженным нормам о том, кого следует считать «своим», а кого «чужим/иностранцем». Другими словами, такие нормы определяют различия между «нами» и «ими». В этом отношении нормативная социальная дистанция сильно отличается от аффективной социальной дистанции, поскольку здесь социальная дистанция понимается как несубъективный, структурный аспект социальных отношений. Примеры этой концепции можно найти в работах некоторых социологов, таких как Георг Зиммель, Эмиль Дюркгейм и в некоторой степени Роберт Парк.
Интерактивная социальная дистанция: третья концепция социальной дистанции фокусируется на частоте и интенсивности взаимодействия между двумя группами. Основная идея здесь заключается в том, что чем больше взаимодействуют члены двух групп, тем ближе они становятся социально. Эта концепция аналогична подходам в социологической сетевой теории, где частота взаимодействия между двумя сторонами используется как мера «силы» социальной связи между ними.

Эти разные концепции можно рассматривать как «измерения» социальной дистанции. Однако важно отметить, что эти измерения не обязательно совпадают. Члены двух групп могут довольно часто взаимодействовать друг с другом, но это не всегда означает, что они будут чувствовать себя «близкими» друг к другу или что нормативно они будут считать друг друга членами одной и той же группы. Другими словами, интерактивные, нормативные и аффективные измерения социальной дистанции могут быть не связаны линейно. ^[2]

В теории личных конструктов

Основная статья: Теория личных конструктов

Джордж Келли предположил, что люди разрабатывают конструкты как внутренние представления о реальности, чтобы понять окружающий их мир. Они основаны на наших интерпретациях наших наблюдений и переживаний. Каждая конструкция биполярна, определяя, насколько две вещи похожи друг на друга (находятся на одном полюсе) и отличаются от третьей вещи. Их можно расширить новыми идеями. Он разработал отчетную сетку, чтобы визуально представить взаимосвязь этих измерений и связанных психологических дистанций.

В теории личности Адлера

Адлер использует этот термин для обозначения стратегий выживания, которые люди используют, чтобы не показывать свои недостатки. Он определил четыре способа, с помощью которых люди увеличивают психологическую дистанцию, чтобы избежать близости. Это включает:

Функциональное заболевание
Нерешительность или колебания
Прекратить попытки
Изобретение ложных барьеров

В межличностном общении

В межличностном общении психологическая дистанция поддерживается намеренным поддержанием бесстрастия и эмоциональной отстраненности. В терапии это проявляется в попытках терапевта сохранять терапевтический нейтралитет.

В статистике

Можно сказать, что в статистике графическое представление факторного анализа и многомерного масштабирования отражает психологическую дистанцию, о чем свидетельствует близость точек данных.

Измерение

Шкала социальной дистанции Богардуса

См. также

Когнитивное пространство
Теория конструктивного уровня
Социальная дистанция
Следствие социальной дистанции
Теория социального присутствия
Социомаппинг
Расстояние транзакции

Ссылки

↑ Reber, AS & Reber ES (2001). Словарь психологии, 3-е изд. Лондон: Пингвин.
↑ ^2.0 ^2.1 Каракаялы, Недим. 2009. «Социальная дистанция и аффективные ориентации». Социологический форум , вып. 23, № 3, стр. 538-562.
↑ Богардус, Э. С. 1947. «Измерение личностно-групповых отношений», Социометрия , 10: 4: 306–311.

Контент сообщества доступен по лицензии CC-BY-SA, если не указано иное.

Физиологическая эмпатия на расстоянии во время психотерапии

Скрытые потоки между пациентами и терапевтами, подпитываемые комбинацией слов пациентов, тонов их голоса, выражений их лиц и других невербальных сигналов, посредством которых терапевты могут проникнуть в жизнь своих пациентов . Терапевт и пациент могут настроиться друг на друга, резонировать вместе. Иногда благодаря этой настройке терапевты могут ощущать страдания пациента на расстоянии.

Юнгианский терапевт Роберт Хопке (Robert Hopcke, 1998) сообщил о тревожном сне в ночь, когда бывший пациент пытался совершить неудачное самоубийство. Психолог Фрэнк Паскиути сообщил мне, что у него случился приступ мерцательной аритмии примерно в то время, когда один из его пациентов также был в состоянии неудавшейся попытки самоубийства.

Кварцевый резонатор от современных кварцевых часов, выполненный в форме камертона.

Источник: Chribbe76 Wikimedia Public Domain

Головная боль Юнга — зеркальное отражение

Около полуночи Карл Юнг вернулся в свой отель после лекции. Около двух часов он проснулся вздрогнув, почувствовав, что кто-то вошел в комнату, но там никого не было. Тут ему пришло в голову, что он проснулся от тупой боли, как будто что-то ударило его в лоб, а потом в затылок. На следующий день он получил телеграмму о том, что его пациент покончил жизнь самоубийством. Он выстрелил себе в лоб. Пуля остановилась в затылке. Паттерн головной боли Юнга напоминал путь пули через череп его пациента. (Юнг, 1989)

Хотя переживания Хопке и Пасчути совпали с дистрессом их пациентов, они не иллюстрируют зеркальные отражения физиологических реакций на расстоянии, как у Юнга. Эти зеркальные сходства между терапевтом и пациентом встречаются редко.

Исследование одновременности

Существуют систематические исследования таких событий, как Хопке и Пасчути, с участием тесно связанных людей. Один человек испытывает необъяснимые неприятные эмоциональные или физические ощущения примерно в то же время, когда человек на расстоянии испытывает больший стресс. (Коулман, Бейтман и Селеби, 2009 г.). Близнецы особенно склонны к одновременности (Mann & Jaye, 2007), как матери и дети, а также другие члены семьи и близкие друзья. (Стивенсон, 1970). Однако исследования симулятивности еще не включали терапевтов и пациентов.

Аналогом терапевта и пациента является зеркальное отображение симулпатии между друзьями. Наглядный пример приводится юнгианским психиатром Жаном Боленом (1979):

«Джуди Виббертс провела приятно расслабленный день в парке «Золотые Ворота» в Сан-Франциско, когда ровно в 4:30 (она необъяснимо отметила время) Джуди внезапно поразила мучительной, сворачивающей болью в животе, сопровождаемой раскалывающейся головной болью.В тот же вечер она узнала, что ее хорошая подруга попала в страшную аварию.Ее машина была разбита, в результате чего были получены тяжелые травмы живота и головы. Ее немедленно увезли в больницу, нуждалась в экстренной операции по удалению разорванной селезенки и находилась в критическом списке в отделении интенсивной терапии. Несчастный случай произошел ровно в 16:30».

Личный опыт зеркальной симуляции

Я периодически видел Лью более 10 лет. Мы хорошо сработались вместе, каждый из которых стал профессиональным помощником, каждый был капитаном бейсбольной команды своего колледжа и играл главную роль в футболе в старшей школе. Мы понравились друг другу. Я помог ему выйти из брака без любви и справиться с финансово и эмоционально катастрофическим разводом со второй женой. Когда он снова вернулся к лечению, на этот раз в Zoom, он почувствовал себя потерянным и одиноким без женщины в доме. Я помог ему справиться с прекрасной суматохой его следующих отношений, нормализовав несколько странных совпадений. (Одна из его любимых песен о любви постоянно всплывала в нужное время.) Он никогда не был так счастлив. Каждый нашел свою идеальную пару.

У Лу была диагностирована хроническая болезнь почек (ХБП), а несколько недель спустя я стал I. Мои показатели были нормальными, а затем резко упали ниже показателей Лью. Я задавался вопросом, могла ли быть связь между его ХБП и моей. Как бы то ни было, у него все было хорошо, и пришло время для еще одной разлуки. Я задавалась вопросом, может ли разлука с ним помочь моим почкам. Я волновался, что мое глубокое сочувствие к нему могло стать средством для моей регистрации его физиологической дисфункции.

Через несколько месяцев после прекращения терапии у меня резко подскочило ночное давление, и я не могла спать. За неделю до того, как я должен был посетить своего кардиолога, Лу написал мне, что у него сильная боль в спине, которая не проходит после нескольких инъекций. Он не мог уснуть. Могу ли я помочь ему со сном? Я предложил ему временно вернуться к алпразоламу в очень низкой дозе, которая помогала ему раньше. Мои проблемы со сном начались вскоре после того, как начались проблемы со сном у него.

Могут ли эти парные события быть зеркальными совпадениями?

Через несколько месяцев после посещения Лу мои показатели ХПН вернулись к норме. Поскольку ХБП оценивается по высокому уровню креатинина в крови, а креатинин поступает из креатина, который содержится только в мышцах позвоночных, я перестал есть мясо. Было ли это объяснение моей диетой, ограничивающей животный белок, или разрывом с Лу, или какой-то комбинацией того и другого?

Комментарий

Анекдот может быть просто еще одной историей, но серия анекдотов предполагает закономерность. Головная боль Юнга, моя ХБП и проблемы со сном намекают на подмножество зеркального сходства терапевта и пациента. Если эти анекдоты сочетаются с тревожным сном Хопке и фибрилляцией предсердий Пасюти, то мы можем привлечь внимание к в основном непризнанной проблеме для терапевтов в рамках нашей работы. В некоторых уголках психоаналитической литературы эти возможные опасности для терапевтов признаются «нарциссическим переносом» (Gilhooley & Toich, 2021) 9. 0005

Неподтвержденные данные свидетельствуют о том, что пациенты также могут испытывать странные чувства или болезни, которым нет ясного объяснения. Они могут эмпатически резонировать с мучительной проблемой своих терапевтов. (Gilhooley & Toich, 2021; Stone, 2006)

Спасибо, Дэн Гилхули, за ваше глубокое и ценное понимание этой интерсубъективной симулятивности.

Чтобы найти терапевта, посетите Справочник терапевтов Psychology Today.

Изменение климата и тирания психологической дистанции

Учитывая, что прошлым летом лесные пожары в значительной степени выпали из заголовков, увеличилась ли психологическая дистанция людей к изменению климата?

Профессор Университета Нового Южного Уэльса в Сиднее Бен Ньюэлл в течение десяти лет занимается исследованием психологии изменения климата, и его работа сосредоточена на том, как бороться с предвзятыми представлениями людей, которые мешают принятию ими решений в условиях неопределенного будущего.

Профессор Ньюэлл сказал, что сезон пожаров прошлым летом был «чрезвычайно плохим», но он задался вопросом, что случилось бы с отношением людей к изменению климата, если бы лесные пожары были менее сильными этим летом.

«Дымовая дымка прошлым летом была большой проблемой, потому что некоторые люди считали это новой нормой. Они пожали плечами и сказали: «О, сегодня дымно, и у нас было это пару месяцев, что угодно», но кажется неправильным уже быть на грани того, чтобы признать, что сейчас все именно так», — сказал он.

«Однако пожары заставили людей говорить об изменении климата и о том, какие действия мы должны предпринять, чтобы справиться с ним, но не обязательно, что следующим летом пожары будут такими же сильными, поэтому люди могут подумать, что срочность принятия мер не столь велика.

«Это главная тема моего исследования в области коммуникаций об изменении климата и понимания психологической реакции людей на науку об изменении климата: понятие психологической дистанции, которую люди устанавливают между собой и изменением климата».

Профессор Ньюэлл определил психологическую дистанцию как «конструкт» в одном из своих исследований: «Психологическая дистанция относится к степени, в которой объект удален от вас; например, по вероятности возникновения, во времени, в географическом пространстве или в социальной дистанции», — сказал он.

«Итак, если люди воспринимают изменение климата как нечто психологически отдаленное от них самих, они могут интерпретировать его в более абстрактных терминах, потенциально препятствуя действиям, если угроза воспринимается как менее реальная, ощутимая или актуальная.

«Например, таяние Арктики и Антарктики уже много лет является тревожным сигналом, но, поскольку они малонаселены, это не вызывает беспокойства у многих людей.

«С другой стороны, обнадеживает то, что появляется все больше и больше исследований, которые показывают, как непосредственный опыт событий, которые, как считается, связаны с изменением климата, таких как экстремальные погодные условия и засуха, может уменьшить воспринимаемую психологическую дистанцию».

Когда кажущиеся «редкими» стихийные бедствия становятся частыми
Профессор Ньюэлл исследовал, как информация о смоделированных «редких» стихийных бедствиях влияет на принятие людьми решений о том, жить ли им в районах, подверженных риску.
В одном из его исследований, посвященных экспериментам в микромире, участники получали больше баллов, выбирая жизнь в более опасных районах — более безопасные районы получали меньше баллов, — но все теряли баллы, если стихийное бедствие затронуло их район.
Участники получали различную информацию о частоте, местоположении и накоплении стихийных бедствий с течением времени и имели возможность переезжать после каждого раунда стихийных бедствий.
Последствия глобального потепления в отдаленных местах, таких как Антарктида, меньше беспокоят людей, потому что там мало кто живет, говорит профессор психологии Университета Нового Южного Уэльса. Фото: Shutterstock
Профессор Ньюэлл сказал, что симуляции стихийных бедствий можно рассматривать в контексте психологической дистанции, которую люди ощущают между собой и изменением климата.
«Факторы, влияющие на психологическую дистанцию — время, определенность, социальная дистанция и география — могут помочь вам забыть о вещах и побудить вас думать о вещах абстрактно», — сказал он.
«В экспериментальных мирах, участвовавших в нашем исследовании, если происходила катастрофа и людям говорили, что это происходит «раз в 100 лет», означало ли это, что они немедленно переезжали из этого региона в тот, который, по их мнению, мог быть более безопасным, или они остались, потому что думали, что это не повторится еще сто лет?
«Изучение причин, лежащих в основе принятия решений людьми, выходило за рамки этого исследования, но в более поздней работе мы начали задаваться вопросом, как мы можем сообщать о долгосрочных тенденциях в суровых климатических явлениях, тем самым усиливая накопление событий и увеличение связанных с ними рисков с течением времени».
Профессор Ньюэлл сказал, что такого рода исследования имеют значение для информирования об изменении климата.
«Если мы соберем все исторические данные о тенденциях изменения климата, якобы «редкие» бедствия начнут накапливаться, учащаться и происходить ближе друг к другу по времени», — сказал он.
«Это тип сообщений, которые нам нужны, чтобы помочь сократить психологическую дистанцию, которую люди могут ощущать между собой и изменением климата».
Нет «волшебной формулы» для информирования о риске изменения климата
Профессор Ньюэлл сказал, что полученная нами информация о стихийных бедствиях, таких как летний лесной пожар, повлияла на то, как психологически далекие люди относятся к изменению климата.
«Разные люди будут отвечать на разные сообщения. Некоторые люди реагируют на то, что им объясняют науку, в то время как другим людям наплевать на науку, но они знают, что есть проблема», — сказал он.
«С другой стороны, некоторые люди будут слушать только экономические аргументы, а для других все дело в социальных, этических и моральных обязательствах. Итак, все смешано, и мы должны попытаться найти правильный баланс точек зрения.
«Но я не уверен, что это за волшебная формула, потому что со всеми этими вещами я не думаю, что существует волшебный способ сообщить о риске изменения климата».
Профессор Ньюэлл также признал, что постоянная перегрузка людей информацией, потребляемой как из традиционных, так и из новых средств массовой информации, может «нормализовать» стихийные бедствия в сознании людей и побудить их игнорировать риски изменения климата.
«Существует много литературы, в которой показано, что люди приспосабливаются и соглашаются с тем, что снова и снова видят множество стимулов одного и того же типа, поэтому люди все чаще и чаще говорят: «О да, это одно и то же», » он сказал.
«Иногда даже я ловлю себя на мысли: «Я не могу больше думать об этом, потому что это слишком сложно», но мне напоминают о необходимости продолжать говорить об этом, повторять сообщение.
«Даже если существует опасность привыкания или отчуждения, опасность молчания об этом гораздо страшнее. Таким образом, постоянное напоминание о том, что эти вещи происходят сейчас и будут происходить снова, должно быть неотъемлемой частью этого».
Ряд факторов влияет на то, почему люди могут чувствовать себя «психологически далекими» от чего-то вроде изменения климата; например, если они считают, что это маловероятно или как-либо повлияет на то, где они живут. Фото: Shutterstock
Профессор Ньюэлл сказал, что неправильно предлагать средствам массовой информации свести к минимуму или прекратить сообщать о стихийных бедствиях, чтобы не допустить нормализации таких событий в сознании людей.
«Часто возникает противоречие между тем, чтобы сделать сообщение убедительным и привлекательным, но не зайти так далеко, чтобы люди просто отключились из-за страха или отказа», — сказал он.
«С лесными пожарами страх определенно был, но самое сложное в том, что происходит в головах людей сейчас, когда пожары вообще выпали из заголовков – особенно для тех, кого пожары не затронули напрямую?
«Нет простого решения, как мы можем сохранить центральное сообщение — вероятность того, что эти события произойдут, возрастает, и необходимо действовать сейчас — в центре внимания, без риска быть отвергнутым».
Почему все еще есть надежда на лучшее завтра
Несмотря на растущие риски изменения климата и опасения, что люди, которые психологически далеки от этой проблемы, могут «выключиться», профессор Ньюэлл сказал, что он все еще надеется, что ситуация улучшится на благо планеты и будущих поколений.
«У тебя всегда должна быть надежда, потому что если у тебя нет надежды, как ты будешь продолжать жить? Я надеюсь, что чрезвычайная ситуация с лесными пожарами летом стала переломным моментом», — сказал он.
«У меня была самая большая надежда за долгое время, когда я увидел забастовки школьников по борьбе с изменением климата и количество людей, которые были достаточно увлечены, чтобы выйти и протестовать, поднять шум и попытаться привлечь политиков к ответу. , чтобы получить некоторое ощущение импульса.
«Итак, необходимо иметь четкое представление о рисках изменения климата, необходимость повторять эту информацию и давать четкие указания о действиях, которые могут предпринять люди, и о влиянии, которое они могут оказать на окружающую среду.
No related posts.