Календарно тематическое планирование по самопознанию 4 класс: www.infouroki.net | 502: Bad gateway

Содержание

Календарно- тематическое планирование 4 класс

Календарно-тематическое планирование по познанию мира 4 класс

34 часа 1 час в неделю

Учебник	Познание мира
Авторы учебника	К. Жунусова, А. Бирмагамбетов, И. Нугуманов, Е. Ледовских
Издательство/год издания	Алматы «Атамұра», 2015
Класс	4
Количество часов в неделю/за год	1 часа/34 ч
Функциональная грамотность	17 ч
ОБЖ	10 ч
Практические работы	6
Экскурсии	2
Контрольных работ	4

№	№	Тема урока	Кол-во часов	Дом задание	Сроки	Примечание
	Природа Земли 16 часов
1	1	Природа Земли. Изучение природы Кто решает глобальные проблемы (общественные блага, налог).Ф\г№1	1	6-9		Ф\г №1
2	2	Географическая карта. Масшта. Кто решает глобальные проблемы (доходная и расходная часть государственного бюджета).Ф\г	1	10-12		Ф\г №2
3	3	Ориентирование на местности П.Р. №1 «Определение сторон горизонта с помощью компаса».	1	12-14		П. Р №1
4	4	Формы поверхности суши. Равнины. ОБЖ. №1 Экскурсия. №1 «Ознакомление с рельефом местности».	1	15-17		Экскурсия. №1 ОБЖ. №1
5	5	Горы. Разрушение горных пород. Экономим время. Режим дня.Ф\г. №3	1	18-23		Ф\г №3
6	6	Как меняется поверхность земли. Изменение поверхности земли человеком ОБЖ. №1 Предупреждение бытового травматизма	1	23-27		ОБЖ. №2
7	7	Казахстан на физической карте. Поверхность земли Казахстана. «Путешествие на воздушном шаре». Понятие о ресурсах и их экономии.Ф\г №4	1	28-31		Ф\г №4
8	8	П.Р.№2 «Обучение умению находить и показывать на карте Казахстана равнины, горы: Алтайские, Алатау, Тянь-Шань; обозначать их на контурной карте».	1	31		П. Р №2
9	9	Полезные ископаемые. Национальное богатство страны. Чем богат ваш регион. Ф\г №5	1	33-34		Ф\г№5
10	10	Руды черных и цветных металлов. Экономим электроэнергию. Как одна лампочка экономит деньги..Ф\г №6	1	34-38		Ф\г №6
11	11	Горючие полезные ископаемые. Экономим тепло.Ф\г №7	1	38-42		Ф\г №7
12	12	Нерудные полезные ископаемые. Обобщение по теме. Тест П.Р.№3 «Определение на физической и географической карте месторождений полезных ископаемых и обозначение их на контурной карте».	1	43-46		П.Р №3
13	13	Вода. Круговорот воды в природе. Подземные воды. Экономим воду. Решение финансовых задач «Как капли унесли в океан мамину зарплату» Ф\г №8	1	47-52		Ф\г №8
14	14	Реки и озера. Охрана воды. П.Р.№4 «Нахождение крупных рек и озер Казахстана на физической карте, обозначение их на контурной карте». ОБЖ №2 Безопасность на воде	1	52-57		П.Р №4 ОБЖ.№3
15	15	Воздух и погода. Состав воздуха. Атмосфера. Мой дом – моя семья. Ф\г №9	1	58-60		Ф\г №9
16	16	Погода и климат.Охрана воздуха. Обобщение. Тест ОБЖ №3. Безопасность пешеходов	1	60-64		ОБЖ.№4
	Растительный и животный мир Казахстана. 12 часов
17	1	Естественные места произрастания растений и обитания животных. Луга. Растения и животные луга. Охрана лугов ОБЖ№4. Понятие о здоровье	1	67-71		ОБЖ.№5
18	2	Степи. Растения и животные степей. Красная книга Казахстана Ф\г№10	1	72-76		Ф\г№10
19	3	Пустыни. Растения и животные пустынь. Красная книга Казахстана Ф\г№11	1	76-80		Ф\г №11
20	4	Земледелие и животноводство в степях и пустынях. Бюджет семьи. Ролевая игра.Ф\г№12	1	80-83		Ф\г №12
21	5	Леса и тугаи. Растения и животные лесов и тугаев.	1	84-88
22	6	Использование леса и его охрана. Использование имеющихся благ для пользы всего общества. Доходы и расходы семьи. Ролевая игра. Ф\г№13	1	88-90		Ф\г№13
23	7	Водоемы. Растения и животные водоемов. Международная торговля. Почему страны торгуют друг с другом.Ф\г №14	1	90-93		Ф\г№14
24	8	Охрана растений и животных водоемов. ОБЖ №5. Факторы влияния на здоровье детей	1	93-95		ОБЖ. №6
25	9	Горные местности. Растения и животные горных районов. Охрана растений и животных гор. «Путешествие на воздушном шаре». Понятие о ресурсах и их экономии. Ф\г №15	1	95-100		Ф\г №15
26	10	П. Р. №4 «Работа по карте Казахстана. Определение лесов и гор Казахстана.»	1			П.Р №4
27	11	Экскурсия №2 «Знакомство с растительным и животным миром родного края». ОБЖ №6. Правила безопасности во время экскурсии»	1			Экскурсия. №2
28	12	Обобщение по теме « Растительный и животный мир Казахстана». Тест. ОБЖ №7. Первая медицинская помощь	1	101		ОБЖ. №7
	Земля –космическое тело 6 часов
29	1	Понятие о космосе. Исследование космоса. Казахстан – космическая держава ОБЖ№8. Основные виды травм у детей	1	104-111		ОБЖ. №8
30	2	Земля – шарообразное тело. ОБЖ№9. Практические занятия	1	111-113		ОБЖ.№9
31	3	Солнце – источник света и тепла. Мой дом – моя семья. Ф\г №16	1	112-114		Ф\г №16
32	4	Глобус – модель Земли. П.Р. №6 «Находить и показывать на карте мира, глобусе материки, и полушария».	1	114-115		П.Р. №6
33	5	Вращение Земли вокруг оси. Смена дня и ночи. ОБЖ№10. Знаем ли мы правила дорожного движения	1	115-117		ОБЖ.№10
34	6	Движение Земли вокруг солнца. Смена времен года. Обобщение по теме. Тест. Кто решает глобальные проблемы.Ф\г№17	1	117-120		Ф\г №17

ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ

№	Тема практической работы	Примечание
1	Определение сторон горизонта с помощью компаса
2	Обучение умению находить и показывать на карте Казахстана равнины, горы: Алтайские, Алатау, Тянь-Шань; обозначать их на контурной карте.
3	Определение на физической и географической карте месторождений полезных ископаемых и обозначение их на контурной карте.
4	Работа по карте Казахстана. Определение лесов и гор Казахстана.
5	Нахождение крупных рек и озер Казахстана на физической карте, обозначение их на контурной карте.
6	Находить и показывать на карте мира, глобусе материки, и полушария.

ЭКСКУРСИИ

№	Тема экскурсии	Примечание
1	Ознакомление с рельефом местности
2	Знакомство с растительным и животным миром родного края

ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ

№	Тема занятий	Кол-во часов	Примечание
1	Кто решает глобальные проблемы (общественные блага, налог). Ф\г	1
2	Кто решает глобальные проблемы (доходная и расходная часть государственного бюджета).Ф\г	1
3	Экономим время. Режим дня.Ф\г.
4	«Путешествие на воздушном шаре». Понятие о ресурсах и их экономии.Ф\г
5	Национальное богатство страны. Чем богат ваш регион. Ф\г
6	Мой дом – моя семья.Ф\г
7	Экономим воду. Решение финансовых задач «Как капли унесли в океан мамину зарплату»Ф\г
8	Экономим теплоФ\г
9	Красная книга Казахстана Ф\г
10	Бюджет семьи. Доходы и расходы семьи. Ролевая игра.Ф\г
11	Экономим электроэнергию. Как одна лампочка экономит деньги. Ф\г
12	. Международная торговля. Почему страны торгуют друг с другом.Ф\г
13	Экономим электроэнергию. Как одна лампочка экономит деньги.Ф\г
14	Бюджет семьи. Доходы и расходы семьи.Ф\г
15	Ф\Г № 8 Красная книга Казахстана.
16
17

Ф/Г №1. Кто решает глобальные проблемы. (роль государства) Ролевая игра

Ф\г №2 Национальное богатство страны. Чем богат ваш регион.

Ф\г №3 Экономим воду.

Ф\г №4 Экономим электроэнергию. Как одна лампочка экономит деньги.

Ф/Г № 5 Экономь тепло

Ф\Г № 6 Путешествие на воздушном шаре.

Ф\Г №7 Красная книга Казахстана.

Ф\Г № 8 Красная книга Казахстана.

Ф\Г №9 Мой дом-моя семья.

Ф\Г №10 Бюджет семьи.

Ф\Г №11 Экономим время. Режим дня.

Ф\Г №13: Доходы и расходы семьи.

Ф/Г14 Путешествие на воздушном шаре.

Ф\Г№ 15 Кто решает глобальные проблемы.

Ф\Г №16 Международная торговля.Ф\Г №17 Кто решает глобальные проблемы.

Әб отырысында Келісемін: Бекітемін:

Қаралды: Оқу ісінің меңгерушісі Утверждаю Әб жетекшісі Согласовано: Директор Хаттама №________ Зам. директора по УВР _______Бастамиев С.С.

Рассмотрено на заседании МО _______________________ _______________2017г.

___________(руководитель) _________________2017г.

________________2017г.

Күнтізбелік – тақырыптық жоспарлау

Календарно-тематическое планирование

По предмету: познание мира на 2017-2018 учебный год

Класс: 4 учитель: Юрченко Ольга Викторовна

Количество часов: 34 в неделю: 1 час

Календарно – тематический план составлен в соответствии с программой, утвержденной Министерством образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013года №115, инструктивно-методического письма – Астана: Национальная академия образования им. И.Алтынсарина, 2017. 395-с

Учебник (название, автор, издательство, год издания)

Познание мира:К.Жунусова,А.Бирмагомбетов, И. Нугуманов, Е.Ледовских . Алматы: Атамура, 2015

Календарно-тематическое планирование по самопознанию — FOR-TEACHER.ru

Поделитесь с коллегами:

1 класс.

(34 часа, 1 час в неделю).

Название раздела

Нум-ия уроков

Название темы, содержание.

Дата

1.Радость познания.

1-2

Здравствуйте,

это я!

Урок-знакомство.

Неповторимость каждого человека, обусловленная особенностями внешности, стремлений, увлечений, привязанностей, вкусов, характеров, поведения.

Объединяющее начало всех людей, общность целей.

3-4

Я ученик.

Смысл понятия «ученик».

Возможности ученика, цели и задачи человека, сидящего за школьной партой. Учение как труд, особенности учебного труда, режим дня, досуг, обязанности в школе и дома.

5-6.

Хочу всё знать!

Стремление к знаниям.

Человек как часть семьи, коллектива, общества, мира.

Взаимодействие с окружающим миром — путь к познанию. Значение единения и сплочённости на пути познания.

7-8

Путешествие в Страну Самопознания.

Введение в предмет «Самопознание». Карта целей. Содержание тематических разделов.

2.Учимся общению.

9-10

Азбука общения.

Общение как необходимое условие существования человека. Правила общения дома, в коллективе, общественных местах. Культура поведения. Вежливость как важнейшее качество личности. Проявление вежливости в повседневной жизни.

11-12

Мои друзья.

Понятие «Дружба». Значение дружбы в жизни человека. Дружба в классе. Объединяющее начало дружбы. Дружба как источник радости общения.

13-14

Радуга настроения.

Стремление к позитивному восприятию мира. Радость как источник жизненных сил. Хорошее настроение — путь к успеху в учении, труде, творчестве.

15-16

Любовь в моём сердце.

Любовь как важнейшая общечеловеческая ценность. Любовь к ближнему, окружающему миру. Проявления любви в жизни. Любовь — основа отношения человека к человеку.

3.Быть человеком.

17-18

Мой дом.

Человек — член семьи. Взаимоотношения в семье, коллективе. Проявления доброжелательности. Сотрудничество, взаимовыручка, уважение.

19-20

Быть честными.

Честность как важное качество человека. Честные и нечестные поступки. Разрушительное воздействие лжи на личность.

21-22

Помогаем друг другу.

Взаимопомощь, поддержка, чуткость и отзывчивость. Проявление стремления прийти на помощь в поступках человека.

23-24

Идём дорогою добра.

Ценность «добро». Доброта как качество человека. Добрый поступок.

4. Как прекрасен этот мир!

25-26

Родная природа.

Природа — наш дом. Красота природы. Бережное отношение к природе.

27-28

Шаги к здоровью.

Здоровье как жизненная ценность. Физическое и духовное здоровье. Правила здорового образа жизни.

29-30

Моя Родина.

Казахстан — Родина всех казахстанцев. Малая Родина. Родной дом, родной город (аул).

31-32

Праздник детства.

Обобщение изученного. Детство — счастливая пора. Игра как способ познания окружающего мира. Творчество — источник радости.

33-34

Уроки творчества.

Творческие отчёты.

2 класс.

(34 часа, 1 час в неделю).

Название раздела

Нум-ция уроков.

Название темы, содержание.

Дата.

1.Радость познания.

1-2

Наполним радостью сердца.

Значимость личности. Общечеловеческие ценности как источник радости. Позитивное мировосприятие.

3-4

Мы как радуги цвета.

Характер человека. Эмоции, чувства. Эмоциональный образ человека. Достоинства и недостатки. Индивидуальные способности. Талант.

5-6

Знания осветят путь тебе.

Ценность знания. Жизнь как источник познания. Ответственность в учении. Учитель как наставник и друг.

7-8

Школа — наш общий дом.

О ценности школы и школьной дружбы. Бережное отношение к школьному имуществу. Соблюдение правил поведения. Уважение к учителю, воспитателю.

2. Быть человеком.

9-10

Добротой себя измерь.

Добрые взаимоотношения в классе. Человечность, милосердие. Самооценка человека. Добро и зло как полярные понятия.

11-12

Красив тот, кто красиво поступает.

Управление собственным поведением. Нравственное самосовершенствование. Правила хорошего тона. Культура человека.

13-14

Быть честным и искренним.

Честность как ценностное качество человека. Позитивное мышление. Правда и справедливость как важнейшие общечеловеческие ценности.

15-16

Здоровому всё здорово!

Ценность здоровья. Активный образ жизни. Вредные привычки и их влияние на состояние здоровья.

3. Учимся общению.

17-18

Учимся уважать себя и других.

Коммуникативная культура человека. Позитивное общение как проявление понимания и уважения к людям. Достоинство человека. Социальная интуиция. Внимательное отношение к людям.

19-20

Учимся прощать.

Сущность прощения. Толерантность. Способы выхода из конфликтных ситуаций.

21-22

Учимся дружить.

Позитивное общение в дружбе. Качества, необходимые в дружбе. Дружба, друзья как общечеловеческие ценности.

23-24

Учимся любить.

Сущность общечеловеческой любви. Выражение чувств.

4. Как прекрасен этот мир!

25-26

Край, где мы с тобой растём.

Преданность Родине. Интерес к прошлому, бережное отношение к настоящему родной страны. Гордость и моральная ответственность за судьбу родной земли. Красота родного края.

27-28

Учимся беречь природу родного края.

Природа и человек. Истоки понимания живой природы. Природа как источник вдохновения, творческого воображения, яркой фантазии.

29-30

Страна, где мы с тобой живём.

Отчизна. Единство народа. Дружба людей разных национальностей как основа нерушимости и прочности страны. Будни и праздники казахского народа, представителей других национальностей, населяющих Казахстан.

31-32

В мире красоты.

Общечеловеческие ценности как жизненные ориентиры. Самопознание в повседневной жизни.

33-34

Уроки творчества.

Творческие отчёты.

3 класс.

(34 часа, 1 час в неделю).

Название раздела

Нум-ия уроков

Название темы, содержание.

Дата

1. Радость познания.

1-2

Изучаем общечеловеческие

ценности.

Роль самопознания в жизни человека. Общечеловеческие ценности как основа нравственной культуры. Нравственные нормы.

3-4

Учение — мой труд.

Учение как главный труд школьника. Путь к знаниям. Умение ставить цели и достигать их. Трудолюбие — основа успеха в учении.

5-6

Книга-источник знаний.

Книга как источник знаний и мудрости человечества. Любимые книги. Школьный учебник. Роль книги в жизни человека.

7-8

Путь любви и добра.

Самопознание как путь любви и добра. Доброе имя человека. Добрые чувства. Отражение человека в поступке.

2. Учимся общению.

9-10

Культура общения.

Правила этикета. Культурный человек. Позитивное общение.

11-12

Начало начал…

Родной дом. Семья человека. Основа взаимоотношений в семье. Ответственность членов семьи. Ценности крепкой семьи.

13-14

Понимать себя и других.

Ценность взаимопонимания. Согласие. Чуткое и внимательное отношение к людям. Позитивное общение мальчиков и девочек.

15-16

Всё начинается с любви…

Любовь — духовная ценность. Любовь как основа взаимоотношений между людьми. Проявление любви в повседневной жизни.

3.Быть человеком

17-18

Жизнерадостность и оптимизм.

Жизнерадостность и оптимизм как важные качества человеческого характера. Жизнерадостный человек. Оптимист и пессимист.

19-20

О доброжелательности.

Доброжелательный человек. Доброжелательность как необходимое условие добрых отношений между людьми.

21-22

Щедрость и великодушие.

Щедрость как состояние души. Щедрость и скупость. Великодушие — одна из граней истинной человечности.

23-24

Быть патриотом своей страны.

Патриот. Патриотизм. Поступки и дела патриота. Любовь к Родине как условие единства и дружбы народа.

4. Как прекрасен этот мир!

25-26

Культурное наследие народа.

Культурное наследие как отражение мудрости народа, источник духовности. Связь поколений.

Прошлое, настоящее и будущее человечества. Культурное наследие — источник самопознания.

27-28

В гармонии с природой.

Гармония. Красота. Связь человека и природы. Любовь человека к природе. Бережное и заботливое отношение человека к природе.

29-30

Секреты здоровья.

Ценность здоровья. Правила здорового образа жизни. Позитивное восприятие действительности как условие ЗОЖ. Нравственная основа человека и здоровье. Режим труда и отдыха.

31-32

Радость творчества.

Обобщение изученного. Творчество как отражение внутреннего мира человека. Красота мира, человека. Самопознание — путь любви и добра.

33-34

Уроки творчества.

Творческие отчёты.

4 класс.

(34 часа, 1 час в неделю).

Название раздела

Нум-ия уроков

Название темы, содержания.

Дата

1.Радость познания.

1-2

Здравствуй мир!

Окружающий мир. Взаимоотношения человека с окружающим миром. Мир как источник познания.

3-4

Цель жизни.

Цель жизни, смысл жизни, призвание. Предназначение человека. Пути достижения цели.

5-6

Мои увлечения.

Интересы и склонности человека. Хобби как познания себя. Способности человека. Профессия. Выбор пути.

7-8

Какой я?

Характер человека. Познание своих возможностей. Желания и возможности. Реализация человека в творчестве.

2.Учимся общению.

9-10

Учимся взаимопониманию.

Взаимопонимание — основа добрых отношений между людьми. Умение слушать, слышать и понимать друг друга.

11-12

Традиции семьи.

Семейные традиции семьи. Уважение в семье. Взаимопонимание как условие счастья в семье. Семейные праздники. Семейный труд. Счастье семьи.

13-14

Мой коллектив.

Школьный коллектив, классный коллектив, совместная творческая деятельность. Дружба в классе. Взаимоотношения мальчиков и девочек. Нравственные ценности в коллективе.

15-16

Доброе имя.

Добрые дела как основа доброго имени человека. Уважительное отношение к себе и другим. Нравственное достоинство человека.

3.Быть человеком.

17-18

Самостоятельность и ответственность.

Самостоятельность и ответственность как ценностные качества личности. Самостоятельный человек. Ответственный человек.

19-20

Смелость и решительность.

Смелость и решительность — качества характера человека. Смелый человек. Решительный человек. Воспитание характера.

21-22

Жить по совести.

Совесть как нравственный ориентир человека. Честность, справедливость, открытость как возможность жить по совести. Нравственное сознание человека.

23-24

Я гражданин!

Гражданин. Гражданский долг. Гражданские чувства. Служение Родине.

4.Как прекрасен этот мир.

25-26

Живительные силы природы.

Природа — источник всего живого. Природа- мудрый учитель. Природные лечебники. Взаимопонимание человека и природы как условие крепкого здоровья и долголетия.

27-28

Живая вода.

Вода — богатство природы. Запасы воды в современном мире. Качество воды. Значение воды для человека.

29-30

Красота родной земли.

Природа родного края. Красота родной земли — источник любви и вдохновения.

31-32

Радость творчества.

33-34

Уроки творчества.

Творческие отчёты.

Планы уроков для 4-х классов | Teacher.org

Главная » Планы уроков » Планы уроков для 4-го класса

Здесь вы найдете планы уроков для 4-го класса. Благодаря вашей самоотверженности и творчеству эти уроки помогут вдохновить многих учеников. Уроки охватывают несколько предметных областей и задач. Раздел планов уроков для 4-го класса будет постоянно пополняться по мере того, как все больше учителей из нашего сообщества Teacher.org отправляют свои планы уроков. Если вы хотите, чтобы ваши планы уроков также были опубликованы, пожалуйста, свяжитесь с нами. У вас есть сила, чтобы вдохновить наше будущее!

Университет Либерти

Рекомендованная программа: Ассоциированный специалист в области дошкольного образования, бакалавр наук в области специального образования — междисциплинарные исследования, магистр педагогических наук — начальное образование

Запрос информации

Университет Гранд-Каньон

Избранная программа: B.

S. в области педагогических исследований (NITL), магистр гуманитарных наук в области учебной программы и обучения, специалист по образованию в области преподавания и обучения

Запросить информацию

Университет Уолдена

Рекомендованная программа: бакалавр начального образования, магистр образования (ускоренный) — руководство учителями, доктор педагогических наук (EdD) — учебная программа, инструкции и оценка

Запросить информацию

Университет Южной Калифорнии

Рекомендованная программа: Магистр гуманитарных наук в области преподавания онлайн (MAT онлайн) — без GRE, подготовка к обучению

Запросить информацию

Purdue University Global

Рекомендуемая программа: ассоциированный специалист по прикладным наукам в области развития детей младшего возраста, бакалавр наук в области управления детьми младшего возраста, магистр наук в области образования

Запросить информацию

План урока изобразительного искусства в 4 классе

Камуфляж и окружающая среда

Продолжительность: 30 минут

Учащиеся будут делать бабочек разных цветов, а затем они почувствуют преимущество бабочек того же цвета, что и окружающая их среда. есть против хищников.

Рождество вокруг света, часть 1

Продолжительность: 30-40 минут

На этом уроке изобразительное искусство сочетается с обществознанием. Учащиеся прочитают о том, как празднуют Рождество в разных частях мира, и нарисуют сцену, изображающую это место.

Рождество вокруг света, часть 2

Продолжительность: 30-40 минут

Этот урок сочетает в себе музыку и обществознание. Студенты будут слушать и разучивать рождественские песни со всего мира и анализировать их.

Искусство кванзы

Продолжительность: 30-40 минут

Учащиеся обсудят 7 основных принципов кванзы, а затем нарисуют примеры каждого из них.

Изготовление меноры

Продолжительность: 30-40 минут

Учащиеся сделают красивую яркую менору, используя художественные принадлежности, изучая предысторию.

Мини-диорама

Продолжительность: несколько учебных часов

Этот урок изобразительного искусства позволит учащимся поделиться некоторыми личными интересами в форме диорамы. Образец рубрики включен.

Оригинальное произведение искусства, вдохновленное Алисой

Продолжительность: около 2 академических часов

Учащиеся создадут оригинальное произведение искусства, изображающее сцену из рассказа «Приключения Алисы в стране чудес».

Театр в действии

Продолжительность: около 2 академических часов

Учащиеся должны написать и разыграть сцену из сказки «Приключения Алисы в стране чудес».

Перевернутое искусство

Продолжительность: от 20 минут до 2 часов в зависимости от класса

Этот урок позволит учащимся попрактиковаться в создании искусства с уникальной точки зрения, изучая Микеланджело.

Планы уроков английского/языкового искусства для 4-го класса

Авторская цель

Продолжительность: 40–50 минут

Учащиеся получат возможность погрузиться в мир «Авторской цели» с помощью этого увлекательного урока. Этот урок соответствует стандартам и ожиданиям 2-го класса.

Совместное анкетирование

Продолжительность: около 60–90 минут

Учащиеся читают выбранный учителем научно-технический или исторический текст, основанный на стандартах. Затем учащиеся разработают вопросы на основе уровней вопросов Косты, чтобы стимулировать совместное обсуждение прочитанного.

Знакомство с прилагательными

Продолжительность: около 40–60 минут

Учащиеся будут работать в группах, описывая различные объекты на основе вкуса, запаха, взгляда, осязания и эмоциональных ощущений.

Объясните эти идиомы

Продолжительность: 30-40 минут

Учащиеся узнают идиомы как по их фактическому, так и по осознанному значению.

Басня Урок: что такое басня?

Продолжительность: около 45 минут

На этом уроке басен учащиеся будут использовать интернет-источники, графические органайзеры и групповые занятия для анализа и обсуждения характеристик и сюжетных линий двух разных басен: «Сова и Кузнечик» и « Городская мышь и деревенская мышь». После того, как учащиеся прочитают и проведут мозговой штурм по элементам сказок, они затем напишут собственную басню.

Сокрытие омофонов

Продолжительность: 30–40 минут

Этот урок представляет собой простой вводный или повторный курс изучения омофонов — слов, которые произносятся одинаково, но пишутся и имеют разное значение. Студенты создадут визуальное напоминание о некоторых из наиболее распространенных омофонов.

Основная идея

Продолжительность: около 45 минут

Этот урок предназначен для того, чтобы помочь учащимся понять и проанализировать текст, соответствующий их классу.

Moody Reading: Чтение с выражением

Продолжительность: зависит от использования

Этот урок поможет учащимся понять, как читать с выражением, выбрав выражение для чтения независимо от того, что написано.

Рассказы

Продолжительность: около 45 минут

Этот урок предназначен для того, чтобы помочь учащимся задавать вопросы и подкреплять ответы путем соединения предшествующих знаний с буквальной информацией, найденной в тексте и полученной из него.

Изучение словарного запаса

Продолжительность: 15-30 минут

Это быстрое упражнение, позволяющее учащимся работать сообща, расширяя словарный запас данного урока.

Театр в действии

Продолжительность: около 2 академических часов

Учащиеся должны написать и разыграть сцену из сказки «Приключения Алисы в стране чудес».

Сеть идей

Продолжительность: пять занятий по 45 минут

Этот урок позволит учащимся попрактиковаться в чтении вслух и определить черты характера различных персонажей.

Написание основной идеи

Продолжительность: около 45 минут

Этот урок предназначен для того, чтобы помочь учащимся организоваться и сосредоточиться на письме, соответствующем их классу.

Написание рассказов

Продолжительность: около 45 минут

На этом уроке учащиеся будут использовать графический органайзер для написания рассказов.

Написание по фотографии

Продолжительность: Около 45-60 минут

Учащиеся разработают план вымышленного рассказа на основе картинки.

Планы уроков по экологии для 4-х классов

Углы в природе

Продолжительность: 50–60 минут

Учащиеся выйдут на улицу с транспортиром и измерят углы в природе. Они будут записывать углы, которые они находят в ветвях, деревьях, кустах, цветах и т. д., а затем определяют дополнительный угол.

Пляжный день

Продолжительность: 45–75 минут

Этот урок позволит учащимся узнать о пляже и получить опыт работы с песком.

Биосфера

Продолжительность: 30-45 минут

Этот урок позволит учащимся создать самоподдерживающуюся биосферу.

Камуфляж и окружающая среда

Продолжительность: 30 минут

Учащиеся будут делать бабочек разных цветов, а затем они почувствуют преимущество бабочек того же цвета, что и окружающая среда, против хищников.

Классный сад из мусора

Продолжительность: 10-15 раз в день в течение нескольких недель

Учащиеся создадут несколько растений (сад) из частей растений, которые обычно выбрасываются.

Искусство окна Земли

Продолжительность: 30–45 минут

Этот урок позволит учащимся создать копию Земли, которую также можно использовать в качестве украшения.

Метка пищевой цепи

Продолжительность: 20-40 минут

Учащиеся изучат краткую информацию о передаче энергии между солнцем, производителями, первичными и вторичными потребителями. ½ учащихся являются первичными потребителями (растения), ¼ учащихся являются первичными потребителями (кролики) и ¼ учащихся являются вторичными потребителями (ястребы).

Озоновый слой

Продолжительность: 1-2 академических часа

Учащиеся будут думать о том, как люди влияют на окружающую среду и что они могут сделать, чтобы помочь ей и предотвратить дальнейший ущерб.

Осадкомер

Продолжительность: 20–30 минут

Этот урок позволит учащимся узнать о количестве осадков в их районе, а также предложит практический научный эксперимент, который может привести к обсуждению круговорота воды.

Сокращение, повторное использование, переработка (в указанном порядке)

Продолжительность: 30–40 минут

Учащиеся посмотрят видео о сокращении, повторном использовании и переработке, а затем пройдут по галерее, чтобы обсудить идеи других способов сокращения, повторного использования и переработки.

Спасти мир

Продолжительность: два урока по 45 минут

Этот урок призван мотивировать учащихся стать экологическими супергероями.

Мы должны перерабатывать

Продолжительность: около 20 минут

Учащиеся будут творчески использовать то, что считается мусором, чтобы создать что-то новое.

Планы уроков математики для 4-го класса

Углы в природе

Продолжительность: 50–60 минут

Игра «Сравнение десятичных дробей»

Продолжительность: 40–60 минут

Учащиеся будут играть в игру, в которой они выбирают карточки и выбирают лучшее место для размещения выбранного ими числа, чтобы получить максимально возможный ответ. Это не должно быть первым введением в тему.

Сравнение фактов умножения (Эй, Токайо!)

Продолжительность: 30–40 минут

Учащимся будет присвоено число, имеющее различные коэффициенты, и они найдут партнеров с разными коэффициентами, производящих одинаковый продукт.

Обмен временем

Продолжительность: 2-3 урока

Урок используется для того, чтобы учащиеся попрактиковались в основах измерения времени и поняли основные единицы времени.

Покормить аллигатора

Продолжительность: около 20 минут (зависит от количества задач)

Учащиеся будут сравнивать числа, состоящие из трех и более цифр, используя визуальные подсказки.

Дроби, десятичные числа, проценты и графики

Продолжительность: около 45 минут

Этот урок предназначен для изучения дробей, десятичных знаков, процентов и графиков с помощью хлопьев TRIX.

Пицца Fun Fraction

Продолжительность: около 45 минут

Учащиеся должны слепить «пиццу» из плотной бумаги, разделенной на 8 частей. Они будут украшать каждый кусочек, а затем обмениваться кусочками с одноклассниками, а затем оценивать доли кусочков, которые у них есть в конце. Например, 1/8 куска моей собственной пиццы, 4/8 или ½ пиццы, приготовленной женщиной, 2/8 или ¼ пиццы, приготовленной моим приятелем. Примечание: учащиеся уже должны были пройти несколько уроков по упрощению дробей.

Порядок действий

Продолжительность: около 45 минут

Этот урок предназначен для того, чтобы помочь учащимся решить задачи, связанные с четырьмя действиями, а также определить и объяснить закономерности в арифметике.

Поиск симметрии

Продолжительность: 1-2 академических часа

Учащиеся будут находить искусственные объекты или предметы в природе, которые симметричны.

Значение числа

Продолжительность: 1-2 академических часа

Учащиеся будут работать в группах по 4-6 человек, физически изучая и повторяя значение разряда.

Неизвестные объемы

Продолжительность: около 2-3 академических часов

Определение объемов контейнеров разного размера с использованием известного общего объема одного контейнера. Они сделают это за минимальное количество шагов.

4 класс физкультуры Планы уроков

Тузы и упражнения

Продолжительность: 1 академический час

Используя колоду игральных карт, ученики выбирают количество повторений для различных упражнений.

И замри!

Продолжительность: по желанию

Учащиеся будут практиковать навыки аудирования и базовые физические понятия в соответствии с требованиями на уроках физкультуры. Студенты также будут работать над балансом и координацией.

Баскетбольная эстафета

Продолжительность: по желанию

Учащиеся будут практиковаться в командной работе, ведении мяча и бросках в баскетбол.

Игра «Стрела над движением»

Продолжительность: 15-20 минут

Учащиеся будут играть в игру, в которой им нужно быстро изменить направление. Учащиеся должны представить, что они находятся на парусной лодке посреди шторма. Им придется бежать и менять направление, основываясь на словесных командах, и быстро пригибаться, чтобы не попасть под удар воображаемой стрелы.

Координационный курс

Продолжительность: 10-40 минут

Этот план позволит учащимся практиковать координацию, сохраняя физическую форму.

Метка пищевой цепи

Продолжительность: 20-40 минут

Музыкальное движение

Продолжительность: 1 академический час

Учащиеся будут двигаться под музыку, основываясь на ее ритме, словах, мелодии и других переменных.

Pass It Off

Продолжительность: 20–30 минут

Этот урок позволит учащимся отработать навыки передачи, ведения мяча и отскока мяча

Гонка за ответом

Продолжительность: 20–30 минут

Этот урок позволит учащимся попрактиковаться в командной работе, получить базовые математические навыки и потренироваться в эстафете.

Примечание: Уровень задач/сложности может быть изменен к 9 классу.0003

Доверься мне

Продолжительность: 20–30 минут

Этот урок позволит учащимся попрактиковаться в командной работе и укреплении доверия, а также поработать над направленностью для младших школьников.

Который час FOX?

Продолжительность: 20–40 минут

Учащиеся играют в игру, в которой они тренируются в различных движениях, включая прыжки, галоп, прыжки, бег, бег трусцой, прыжки и ходьбу. Согласно Национальным стандартам физического воспитания, учащиеся должны были осваивать эти навыки в течение последних 4 лет.

Планы уроков естествознания для 4-го класса

Камуфляж и окружающая среда

Продолжительность: 30 минут

Учащиеся будут делать бабочек разных цветов, и тогда они почувствуют преимущество бабочек того же цвета, что и окружающая среда, против хищников.

Классный сад из мусора

Продолжительность: 10-15 раз в день в течение нескольких недель

Учащиеся создадут несколько растений (сад) из частей растений, которые обычно выбрасываются.

Инженерное проектирование

Продолжительность: около 45 минут

Этот урок предназначен для создания и сравнения нескольких возможных решений проблемы на основе того, насколько хорошо каждое из них соответствует критериям и ограничениям проблемы.

Метка пищевой цепи

Продолжительность: 20-40 минут

Пищевая сеть

Продолжительность: 20–30 минут

Учащиеся вместе с партнером создадут пищевую сеть.

Слои Земли

Продолжительность: Около 45 минут

Этот урок разработан, чтобы помочь учащимся понять, что Земля имеет слоистую структуру.

Солнечная система

Продолжительность: около 45 минут

Учащиеся узнают о Солнечной системе, порядке расположения 8 планет, специальных словах, таких как орбита и астероид.

Планы уроков по общественным наукам для 4-го класса

Один день из жизни римских девочки и мальчика

Продолжительность: 3-4 урока

Учащиеся исследуют тему повседневной жизни детей Древнего Рима.

Рождество вокруг света, часть 1

Продолжительность: 30-40 минут

Рождество вокруг света, часть 2

Продолжительность: 30-40 минут

История Хануки

Продолжительность: 30-40 минут

Студенты прочитают отрывок из истории Хануки и «поговорят с текстом», чтобы лучше понять историю. Студенты будут отвечать на вопросы индивидуально, а затем с партнером, чтобы лучше понять текст.

Разнообразие культур коренных жителей Калифорнии

Продолжительность: около 45 минут

На этом уроке учащиеся узнают о происхождении историй от племен и поймут, как проявлять уважение к чужим убеждениям. Истории происхождения американских индейцев не следует рассматривать или рассказывать как простую сказку, и поэтому этот урок научит учащихся ценить различные культуры и сообщества.

Весенний календарь

Продолжительность: около 45 минут

Весна — прекрасное время года, которое охватывает три приятных месяца: март, апрель и май. Но насколько хорошо ваши ученики знают популярный сезон? Помогите им изучить и спланировать календарь с важными событиями фестивалей в течение трех месяцев. Предложите им сделать иллюстрированную энциклопедию с их любимым весенним праздником.

История Дня Благодарения

Продолжительность: 30-40 минут

Учащиеся изучат историю Дня Благодарения с точки зрения коренных американцев и пилигримов, а затем возьмут интервью друг у друга, чтобы узнать о каждой истории.

Мы должны переработать

Продолжительность: около 20 минут

Учащиеся будут творчески использовать то, что считается мусором, для создания чего-то нового.

Начальная школа (1–5 классы) · Государственный университет Анджело

Texas Essential Knowledge and Skills (TEKS) (Техасское образовательное агентство)
TEKS для детского сада
TEKS для 1-го класса
TEKS для 2-го класса
TEKS для 3-го класса
TEKS для 4-го класса
TEKS для 5-го класса

Эта страница содержит ссылки на веб-сайты государственных учреждений, которые содержат планы уроков для учителей, домашних школьников и независимых учащихся. Это не исчерпывающий список, и он будет периодически обновляться. Каждая запись включает уровни обучения и возможные предметные области Техасских основных знаний и навыков (TEKS), охватываемых планами уроков. Вы несете ответственность за подтверждение соблюдения требований TEKS и/или других федеральных и государственных кодексов, касающихся образования.

Сайты планов уроков Главная | Алфавитный список сайтов с планом урока
По уровню обучения: Детский сад | Начальная школа | Средняя школа | Средняя школа

Сельское хозяйство в классе (Министерство сельского хозяйства США, аудитория и учебные программы)
Уровни обучения: K-12, высшее образование
TEKS: Наука, технология, инженерия, математика

Тематические ресурсы включают сельское хозяйство и окружающую среду; Растения и животные для производства продуктов питания, клетчатки и энергии; Еда, здоровье и образ жизни; STEM – Наука, технологии, инженерия и математика; и культура, общество, экономика и география.

Изменение лица медицины (Национальная медицинская библиотека. Национальные институты здравоохранения)
Уровни обучения:

K-2, 3-4, 5-8, 9-12
TEKS: Санитарное просвещение; Наука о здоровье Технологическое образование

Планы уроков привносят в класс мир медицины. Планы, предназначенные для определенных возрастных групп в рамках K-12, были разработаны для улучшения понимания физиологии тела и области медицины. Ссылка выше ведет к классам K-2. Другие уровни обучения включают: 3-4, 5-8, 9-12.

Планы уроков Coverdell World Wise Schools (Корпус мира)
Уровни классов: 3–5, 6–9, 10–12
TEKS: Английский язык, искусство и чтение; Наука; Социальные исследования

Coverdell World Wise Schools (CWWS) — это инновационная образовательная программа, цель которой — вовлечь учащихся в исследование мира, себя и других, чтобы: расширить кругозор; способствовать культурной осведомленности; цените глобальные связи; и поощрять служение. Педагоги используют эти материалы для преподавания таких разнообразных предметов, как словесность, экологическое образование и международная экономика. Планы уроков, проверенные учителем, организованы по классам (3-5, 6-9).
, 10-12), географический регион, тема и название публикации. Темы включают межкультурное понимание, экологические исследования, чтение и письмо, сервисное обучение и социальные науки.

Учебные программы и планы уроков (Министерство сельского хозяйства США)
Уровни обучения: PreK-12
TEKS: Санитарное просвещение

Коллекция санитарно-просветительских материалов Национальной сельскохозяйственной библиотеки.

Серия дополнений к учебному плану (Управление научного образования/Национальные институты здравоохранения)
Уровни обучения: 1–2, 6–8, 9–12
TEKS: Профессиональная ориентация; Искусство английского языка и чтение; Санитарное просвещение; Технологическое образование в области здравоохранения; Математика; Наука; Социальные исследования; Технологические приложения

В Руководстве для учителей по каждой теме есть раздел с планами уроков. Темы: клеточная биология и рак, новые и вновь возникающие инфекционные заболевания; генетическая изменчивость человека; мозг: понимание нейробиологии через изучение зависимости; сон, нарушения сна и биологические ритмы, а также использование технологий для изучения клеточной и молекулярной биологии.

EDSITEment! («Лучшее из гуманитарных наук в Интернете») (Национальный фонд гуманитарных наук и Национальный фонд гуманитарных наук)

Уровни обучения: K-2, 3-5, 6-8, 9-12
TEKS: Искусство английского языка и чтение; Изобразительное искусство; Языки, отличные от английского; Социальные исследования; Искусство испанского языка и чтение

На этом сайте представлены планы уроков и учебные задания, которые можно использовать для поддержки соответствующих планов уроков или как отдельные занятия в классе.

Образование. Национальная служба океанов (Национальное управление океанических и атмосферных исследований)
Уровни обучения: 5–12
TEKS: Наука

Образовательная группа Национальной океанографической службы (NOS) привлекает формальную и неформальную образовательную аудиторию для повышения экологической грамотности с помощью продуктов и программ, включающих прикладную науку NOS. Команда поддерживает включение учителями содержания NOS в местные учебные программы посредством возможностей профессионального развития на конференциях и через Интернет.
NOS предоставляет формальные планы уроков и идеи для занятий, в которых особое внимание уделяется практическим занятиям и проблемному обучению с использованием онлайновых ресурсов данных. Они соотносятся с Национальными стандартами естественнонаучного образования и стандартами научной грамотности Американской ассоциации содействия развитию науки.

Образовательные ресурсы: учебные материалы (Федеральный резервный банк Сан-Франциско)
Уровни классов: 1–12
TEKS: Экономика с упором на систему свободного предпринимательства и ее преимущества; история; Социальные исследования

Вот обзор ресурсов Федеральной резервной системы, доступных в Интернете для загрузки или заказа. Материалы распределены по трем основным категориям: экономика, личные финансы и социальные науки/история. Для удобства каждый ресурс указан с соответствующей аудиторией и типом носителя. Федеральная резервная система рекомендует вам использовать этот список и их пересмотренный сайт FederalReserveEducation.org в качестве отправной точки.
Серия образовательных комиксов содержит бесплатные загрузки книги и планов уроков для средней и старшей школы.
Используйте окно поиска, чтобы найти более 475 планов уроков

Образовательные ресурсы Бюро переписи населения (Бюро переписи населения США)

Уровни обучения: K-4, 5-8, 9-12
TEKS: английский язык, искусство и чтение; Математика; Социальные исследования

Эта страница содержит несколько планов уроков и учебных пособий, описывающих различные способы использования материалов переписи.

Energy Kids (Управление энергетической информации США. Министерство энергетики США)
Уровни обучения: K-12
TEKS: Наука

Используйте руководство для учителя, чтобы проводить уроки по энергетике для этого веб-сайта, чтобы исследовать источники энергии и способы ее экономии с помощью онлайн-головоломок, викторин и экспериментов.

Федеральная резервная система образования
Уровни обучения: K-12
TEKS: Экономика с упором на систему свободного предпринимательства и ее преимущества; история; Социальные исследования

Здесь вы можете найти ссылки на учебные материалы и инструменты, которые помогут вам лучше понять Федеральную резервную систему, экономику и финансовое образование. Все веб-сайты ФРС, учебные программы, информационные бюллетени, буклеты и другие ресурсы бесплатны. Включает ссылки на другие (неправительственные) сайты экономического образования. Раздел «Ресурсы для учителей» содержит несколько интерактивных инструментов и ресурсов для преподавателей, учащихся и родителей. Инструмент поиска учебной программы облегчает интеграцию учебных материалов Федерального резерва в классную комнату путем приведения материалов в соответствие с национальными стандартами.

Fossil Energy (Office of Fossil Energy/Министерство энергетики США)
Уровни обучения: 1-12
TEKS: Наука

Компания Fossil Energy разработала печатные учебные пособия и мероприятия, в которых подчеркивается важность угля, природного газа и нефти в нашей повседневной жизни. Офис надеется познакомить студентов с наукой и технологиями, которые делают использование ископаемого топлива более чистым. Уроки и мероприятия доступны для начальной, средней и старшей школы.

Планы уроков JPL (НАСА) (Лаборатория реактивного движения/НАСА)
Уровни обучения: K-12
TEKS: Химия, Инженерное дело, Математика, Наука

Согласованные со стандартами планы уроков по земным процессам, инженерии, математике, физике, космонавтике и т. д. для классов K-12

K-12 Ресурсы по инвазивным видам (Министерство сельского хозяйства США)
Уровни оценок: K-12
TEKS: Наука

На этом сайте Национальной сельскохозяйственной библиотеки представлены общие образовательные ресурсы для учащихся K-12 по инвазивным видам водных организмов, животных, микробов и растений.

Страница обучения. Планы уроков (Библиотека Конгресса)
Уровни классов: 4–12
TEKS: Английский язык, искусство и чтение; Социальные исследования

На этом сайте представлены десятки созданных учителем и проверенных в классе планов уроков по различным темам: от истории США до обществоведения и литературы. Используйте коллекции American Memory для первоисточников. Планы уроков индексируются по темам, темам, дисциплинам или эпохам и названиям. «Уроки по названию» включают диаграмму со столбцом «Оценки», но нет возможности поиска или ограничения по уровню обучения.

Планы уроков и занятия (USGS)
Уровни обучения: К-3, 4-6, 4-8, 5-8, 7-12
ТЭКС: Наука; Социальные исследования

Получите доступ к более чем 140-летним исследованиям Геологической службы США в области естественных наук в виде планов уроков и занятий, карт, подкастов, онлайн-лекций, видео и анимации, наборов данных и многого другого. Просмотрите тысячи идей по использованию этих ресурсов в начальных, средних, университетских и неформальных образовательных учреждениях.

Планы уроков от TES (преподавание наук об окружающей среде ) (Техасская комиссия по качеству окружающей среды)
Уровни обучения: K-12
TEKS: English Language Arts & Reading; Математика; Наука; Социальные исследования

Учителя, участвовавшие в программе TCEQ «Обучение наукам об окружающей среде» (TES), разработали планы уроков и идеи для экскурсий и других мероприятий, содержащихся в этой публикации. (TES — это курс для выпускников для учителей и неформальных педагогов, заинтересованных в интеграции экологических тем в свои уроки и занятия.) Связь с TEKS показана в плане каждого урока. Главы охватывают воздух, воду и отходы. Приложение А представляет собой список планов уроков по классам. Это онлайн-версия публикации TCEQ, которая также доступна в печатном виде в библиотеке. (Техасские документы: N330.5 L566P 2001 г.)

MyMoney.Gov (Федеральная комиссия по финансовой грамотности и образованию)
Уровни обучения: K-12
TEKS: Искусство английского языка и чтение; Математика; Наука; Социальные исследования; Технологические приложения

В этом специальном разделе MyMoney.gov содержится информация и ссылки на коллекцию федеральных руководств и учебных программ для обучения понятиям финансовых возможностей. Сборник разработан специально для учителей и воспитателей.
Ресурсы Spotlight ниже дают представление о типах доступных ресурсов.
Чтобы найти больше ресурсов в коллекции MyMoney, используйте поле поиска на панели навигации. Просто введите слово или фразу, описывающую вашу тему, и сайт выполнит поиск за вас.

Учебные материалы НАСА (Национальное управление по аэронавтике и исследованию космического пространства) Уровни обучения: K-4, 5-8, 9-12
TEKS: Искусство английского языка и чтение; Математика; Наука; Технологические приложения

Обширный список учебных материалов можно просматривать по типу (закладки, занятия в классе, руководства для преподавателей и т. д.), по классам или по предметам. Широкие предметные области включают: карьеру, науки о Земле, историю, науки о жизни, математику, физические науки, космические науки, испанский язык и технологии.

NASA Quest (Национальное управление по аэронавтике и исследованию космического пространства)
Уровни обучения: K-12
TEKS: Математика; Наука; Технологические приложения

NASA Quest больше не является активным сайтом. Однако Библиотека Конгресса заархивировала сайт за период с 2001 по 2015 год.
NASA Quest предлагает широкий спектр бесплатных онлайн-инструментов и ресурсов для учителей, учащихся, родителей и других лиц, включая планы уроков в Интернете и в печатном виде, руководства для преподавателей и рабочие тетради. Некоторые единицы включают корреляции со стандартами Техаса.

Служба национальных парков (Министерство внутренних дел США)
Уровни обучения: PreK-12
TEKS: [Грамотность и словесность, математика, естествознание и социальные науки]

На веб-сайте Службы национальных парков учителей представлены ресурсы всех 401 национального парка. Сайт включает в себя ресурсы дистанционного обучения и доступен для поиска по местоположению, ключевому слову и более чем 125 предметам, от археологии до биологии и конституционного права. Учителя впервые смогут оценивать контент, предоставляемый NPS. В дополнение к контенту, созданному парком, на сайте также представлены образовательные материалы, созданные национальными программами NPS, такими как Национальный реестр исторических мест и его удостоенный наград Преподавание в исторических местах серия из 147 планов уроков.

Уроки и занятия NGA (Национальная художественная галерея)
Уровни обучения: K-12
TEKS: Искусство английского языка и чтение; Изобразительное искусство; Математика; Наука; Социальные исследования

Место, где учителя и ученики могут объединить искусство и учебную программу. Доступ к ресурсам можно получить по учебной программе, темам или исполнителям. «Избранные уроки» включают такие темы, как автопортреты в искусстве (исследует идентичность с помощью автопортретов и творческого письма), новые взгляды на искусство (исследует пересечение художественных и математических концепций, таких как геометрия) и расчет на искусство (используя произведения искусства для введения и практики математических понятий).

Образование в области питания: материалы для начальной школы (Министерство сельского хозяйства США)
Уровни обучения: 1–6
TEKS: Санитарное просвещение

Коллекция образовательных материалов по питанию, включая планы уроков) от Министерства сельского хозяйства США.

Планы уроков по возобновляемым источникам энергии (Управление по энергосбережению штата Техас)
Уровни обучения: К-3, 4-5, 6-8, 9-12 (Начальная школа, Средняя школа, Старшая школа)
TEKS: Искусство английского языка и чтение; Математика; Наука; Социальные исследования; Технологические приложения

Каждый план урока был создан командой профессиональных педагогов и экспертов по возобновляемым источникам энергии и использует информацию из одного из информационных бюллетеней агентства в качестве отправной точки для накопления знаний. Кроме того, все планы уроков полностью интегрированы с последними требованиями TEKS. Планы уроков сгруппированы по трем возрастным уровням, предназначенным для начальной школы (4 класс), средней школы (6 класс) и старшей школы (9 класс).). Тем не менее, планы уроков могут использоваться и в других классах, а также родителями и домашними школьниками для обучения своих детей возобновляемым источникам энергии.

Ресурсы для учителей (USA.gov)
Уровни классов: 3-12
TEKS: [Комплексный сайт]

Этот сайт содержит планы уроков и другие полезные занятия для вашего класса. Образовательные предметы включают искусство, карьеру, правительство, историю, математику и деньги.

Ресурсы по устойчивому развитию для преподавателей (Министерство сельского хозяйства США, классы и учебные программы)
Уровни обучения: K-12, высшее образование
TEKS: Наука

Этот ресурс, созданный Центром исследований и образования в области устойчивого сельского хозяйства, охватывает множество тем, включая животноводство, растениеводство, энергетику, управление сельскохозяйственным бизнесом, природные ресурсы/окружающую среду, борьбу с вредителями, управление почвой, устойчивые сообщества.
Некоторые ресурсы: Набор инструментов Farmer Field Day Toolkit; Водоносный горизонт Огаллала на высоких равнинах Техаса: гонка со временем; Устойчивые сельскохозяйственные ресурсы и программы для K-12; Учебные модули по устойчивому сельскому хозяйству для старших классов сельского хозяйства.

Smithsonian Lesson Plans (Педагоги. Смитсоновское образование)
Уровни обучения: PreK-3, 4-8, 9-12
TEKS: Английский язык Искусство и чтение; Изобразительное искусство; Наука; Социальные исследования; Технологические приложения

Доступны планы уроков по искусству и дизайну, науке и технологиям, истории и культуре, а также словесности. Просматривайте планы уроков по предметным областям или выполняйте поиск по классам и ключевым словам.

STEM Rising (Education Toolbox. Министерство энергетики США)
Уровни обучения: K-12, Высшее образование
TEKS: Наука

Ресурсы STEM для студентов, преподавателей и работников энергетики. Включает ссылки на ресурсы с планами уроков, учебными планами и учебными материалами для учащихся и детей в области энергетики, в частности энергетической грамотности, эффективности и возобновляемых источников энергии. Включает ссылки на сайты, которые являются неправительственными агентствами и учреждениями.

Устойчивое сельское хозяйство (Министерство сельского хозяйства США)
Уровни обучения: K-12, Колледж
TEKS: Наука

Ознакомьтесь с учебными пособиями, учебными пособиями, планами курсов, организациями поддержки и другими учебными ресурсами для всех уровней — детского сада, старшей школы и выше.

Набор инструментов для учителя: планы занятий и уроков (парки и дикая природа Техаса)
Классы: K-12
TEKS: Английский язык, искусство и чтение; Наука

Планы уроков по экологическим концепциям, экологии суши, водной деятельности, археологии, а также ведению дневника и творческому письму.

Учителя (Служба национальных парков США)
Уровни обучения: PreK-12
TEKS: Грамотность и словесность, математика, естественные науки и социальные науки

Предоставленный вам Министерством внутренних дел США веб-сайт Службы национальных парков учителей предоставляет ресурсы из всех 401 национального парка. Сайт доступен для поиска по местоположению, ключевому слову и более чем 125 предметам, от археологии до биологии и конституционного права. Учителя впервые смогут оценивать контент, предоставляемый NPS. В дополнение к контенту, созданному парком, на сайте также представлены образовательные материалы, созданные национальными программами NPS, такими как Национальный реестр исторических мест и его удостоенный наград Преподавание в исторических местах серия из 147 планов уроков.

Преподавание с использованием исторических мест (Служба национальных парков.