Подросток не хочет ходить в школу: Ребёнок подросток не хочет учиться и ходить в школу советы психолога

Что делать, если подросток не хочет в школу и просит оставить его дома?

Дети могут греть градусники, могут говорить про больной живот или плакать. А могут прямо просить оставить их дома, потому что в школу идти они не хотят. Первый раз прощается, второй раз запрещается. А если запрет не действует и приводит к манипуляциям? Что может быть причиной такого поведения и как поговорить с ребенком, рассказывает психолог Антонина Балашова.

Вопрос. Моя дочь учится в 8-м классе. Часто просит освободить ее от школы. Иногда позволяю ей пропустить один день, но в последнее время она просит об этом все чаще; я отказываю. В ответ она угрожает сделать с собой что-нибудь — это очень страшно, не знаю, как себя вести. Уступать нельзя, а не уступать страшно. Подскажите, пожалуйста, логичный довод, чтобы отказать ей в таких просьбах.

Ответ. Многие родители школьников сталкиваются с подобной проблемой, когда ребенок вдруг сообщает, что не хочет ходить в школу. Причины подобного поведения у подростка могут быть самыми различными. Каждый случай очень индивидуален, поэтому необходимо разобраться в причинах, из-за которых сын или дочка отказывается посещать школу. Нежелание посещать уроки скрывает под собой что-то большее, чем просто недостаток мотивации, а что конкретно — нужно понять.

1. Общение со сверстниками

К 12–13 годам снижение мотивации к учебе вполне закономерно. Общение со сверстниками становится более значимой деятельностью для ребенка и часто становится основной мотивацией посещения учебного заведения. Отсюда — систематическое нежелание ходить в школу может быть тревожным симптомом наличия у ребенка проблем в этой сфере.

Уточните, не было ли у ребенка конфликтов с одноклассниками, серьезных ссор и других неприятных ситуаций. Возможно, ребенок не может найти общего языка со сверстниками, подвергается насмешкам или издевательствам.

2. Конфликт с преподавателем

У подростков часто возникают конфликты и недопонимания с педагогами — это тоже может быть причиной отказа посещать школу. Важно выяснить, не столкнулся ли ребенок со школьным буллингом, не пустить ситуацию на самотёк.

3. Семейные ссоры

Обратите внимание, когда именно возникло нежелание посещать школу. Возможно, в это время происходили перемены в семье, которые могли повлиять на эмоциональное состояние ребенка. Ссоры, конфликты и прочие семейные неурядицы мешают сосредотачиваться на учебе, друзьях и любимых увлечениях.

Очень важно внимательно отнестись ко всем переменам в поведении ребенка. Апатия, потеря всех интересов, постоянно подавленное настроение и фразы о суициде — это серьезные звоночки эмоционального неблагополучия. Даже если вам кажется, что ребенок говорит о самоубийстве, чтобы шантажировать вас. Даже если он действительно хочет чего-то добиться от вас таким поведением, ни в коем случае нельзя это игнорировать и оставлять как есть.

К любым словам ребенка или подростка, касающимся самоубийства, нужно относиться максимально внимательно. Он может пытаться показать, что ему одиноко, не на кого опереться, он не чувствует себя любимым и нужным.

Шаг первый — разговор

Возможен лишь в том случае, когда вы с ребенком находитесь в доверительных отношениях и он может поделиться с вами своими переживаниями. Если вы понимаете, что ваши отношения носят формальный характер, вы не сможете удержаться от обвинений, упреков и обесценивания детских переживаний, тогда нужно обращаться к специалисту-психологу или психотерапевту.

Спросите, что его беспокоит, что больше всего пугает, когда это началось. Используйте «я-высказывания»: «Мне кажется, тебя что-то тревожит», «Я беспокоюсь о том, что у тебя, возможно, какие-то проблемы в школе», «Мне бы хотелось помочь тебе».

Не обвиняйте, не критикуйте и не срывайтесь на ребенка. Не стоит обзывать его лентяем, угрожать и наказывать

Если вы просто силой заставите его идти в школу, это не решит проблему. Человек должен чувствовать, что вы понимаете его и не упрекаете, а хотите помочь.

Шаг второй — решение конфликта «извне»

Определившись с причиной, можно действовать дальше. Если конфликт случился в школе — это разговоры с педагогами, школьным психологом, директором. Помогайте ребенку конструктивно решать вопрос, всегда оставаясь на его стороне. Иногда единственным выходом является смена класса или школы. Ему банально может быть неинтересно на каких-то предметах, потому что их плохо и скучно объясняют.

Если вы пришли к выводу, что ребенку недостает каких-то внутренних ресурсов и коммуникативных навыков — работайте над этим вопросом: знакомьте ребенка с элементами психологических знаний, обсуждайте книги и фильмы; возможно, нелишней будет работа с психологом или посещение личностных тренингов для подростков.

Иногда нужно пересмотреть свои родительские взгляды на учебу ребенка. Возможно, ваши требования слишком высоки и ребенок просто не справляется с нагрузкой. Иногда школьный невроз развивается от непосильных требований и ожиданий взрослых. Очень важно за учебными успехами или неудачами не переставать видеть личность подростка.

Из любой ситуации вы обязательно найдете выход вместе (и только вместе!). А вот оставлять ребенка в переходном возрасте без родительской помощи и поддержки очень опасно для его неокрепшей психики.

Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).

Фото: Shutterstock / Коллаж: «Мел»

Что делать, если подросток хочет бросить школу?

Главная

Родителям

Как воспитывать ребенка?

Что делать, если подросток хочет бросить школу?

• Теги:
• Рекомендации специалистов
• подросток

Подростковый возраст считается самым сложным для родителей. У взрослеющего ребенка меняется характер, старые увлечения уходят на задний план, а их место занимают новые. В это время подростки впервые сталкиваются с первой любовью и первыми серьезными переживаниями, некоторые из них примыкают к рядам молодежных субкультур, другие же просто оказываются в плохой компании. Что же делать родителям, если ваш подросток заявил, что хочет бросить школу? Как отговорить его от этого опрометчивого шага и помочь ему разобраться с его проблемами, и не стать при этом его врагом номер один? Обо всем этом расскажет «Я родитель».

Почему дети бросают школу?

В большинстве случаев заявление подростка о том, что он хочет бросить школу, имеет под собой вполне конкретные причины. В подростковом возрасте многие дети не находят понимания среди своих ровесников или же переживают серьезные личные драмы, что и побуждает их таким странным образом решить свои проблемы – просто избавиться от них.

Если над ребенком постоянно издеваются одноклассники, смеются над ним, дразнят и устраивают настоящую травлю, его желание полностью уйти из этой давящей атмосферы оказывается вполне оправданным.

Если же причиной желания бросить учебу является личная драма, то таким образом подросток пытается найти выход из пока еще незнакомой и неприятной для него ситуации. Например, мальчик влюбился в свою одноклассницу, а она упорно его не замечает и встречается с другим парнем – влюбленному подростку становится просто морально трудно наблюдать за тем, как объект его любви дарит свое внимание другому. Еще хуже обстоят дела, если чувства поначалу оказались взаимными, но отношения закончились, едва успев начаться, и закончились они не по вине подростка, а потому что он оказался брошенной стороной. Первая любовь – вещь очень серьезная, неспроста же многим людям она запоминается на всю жизнь. Поэтому переживания ребенка в этом возрасте вовсе не являются надуманными, и они ничуть не менее болезненны, чем аналогичные ситуации во взрослом мире. Просто взрослые, в отличие от подростков, умеют брать свои эмоции под контроль, отвлекаться от мучительных мыслей. А дети, в силу своей неопытности, этого делать не умеют, и в итоге любая трагедия приобретает для них вселенский масштаб.

Удивительно, но иногда к желанию расстаться со школой раньше времени приводят и счастливые подростковые love-story. Если подростки испытывают первую взаимную симпатию, им хочется как можно больше времени проводить вместе. Под влиянием светлой эйфории от первого ответного чувства значимость учебы уходит на второй план, и вот уже несколько пропущенных уроков плавно превращаются в четкую уверенность, что лучше бросить учебу, найти работу и жить в свое удовольствие с объектом своей симпатии.

Порой желание бросить школу приходит к подростку под влиянием дурной компании, в которой он оказался. Если он проводит много времени среди ровесников, которые считаются «крутыми» и часто пропускают занятия, ему хочется тоже как-то проявить себя – отсюда появляются плохие отметки и пропуски уроков. А когда ребенок понимает, что для наверстывания упущенного у него просто не хватит сил и времени, он выбирает самый доступный способ решить проблему – просто бросить учебу.

Иногда дети в подростковом возрасте просто внезапно теряют интерес к учебе.

Так происходит, когда у них появляется какое-то хобби, которому они хотят посвящать все свое свободное время. Уроки и отметки перестают их интересовать, а ежедневное посещение занятий превращается в настоящую пытку, когда ребенок весь школьный день сидит как на иголках и совершенно не слушает учителя, думая лишь о том, когда, наконец, прозвенит последний звонок и он займется любимым делом.

Также потеря интереса к учебе может быть связана с осознанием подростком того дела, которым он хочет заниматься в дальнейшей жизни. Например, учащийся физико-математического класса вдруг понимает, что эти дисциплины ему совсем не пригодятся, потому что он хочет быть журналистом или музыкантом.

Советы родителям

Если подросток вдруг заявил, что собирается бросить школу или уже не появляется на занятиях длительное время, воспользуйтесь этими советами. Быть может, они помогут вам переубедить ребенка или вместе найти компромиссное решение.

1. Не поднимайте крик и не впадайте в истерику, как только ваше чадо озвучило вам свое решение! Лучше спокойным тоном сообщите ему, что хотите откровенно поговорить с ним на эту тему. Найдите подходящее для разговора время, создайте спокойную и подходящую для беседы атмосферу и попросите ребенка подробно рассказать, почему ему в голову пришло такое решение. Сразу предупредите, что ругаться вы не станете и что вам просто необходимо узнать, что же произошло в его жизни, что привело к таким глобальным переменам. Подросток, увидев, что вы относитесь к его словам серьезно, будет готов поделиться с вами наболевшим.

2. Если же ребенок ни в какую не хочет объяснять, почему он хочет бросить школу, попробуйте найти человека, которому он доверяет и попросить его узнать причины такого решения. Это может быть старший брат, лучший друг, дядя или тетя – одним словом, любой человек, с которым у вашего ребенка давно сложились доверительные отношения.

3. Узнав истинную причину, попробуйте вместе с подростком отыскать выход из сложившейся ситуации. Объясните ему, чем чревато отсутствие среднего образования, почему без аттестата он не сможет получить профессию своей мечты и приведите примеры людей, которые в свое время бросили школу и закончили свою жизнь весьма плачевно.

4. Если ваш ребенок страдает от травли со стороны одноклассников, предложите ему вариант перевода в другую школу или класс. Если он ни в какую не хочет ходить на занятия, попробуйте поговорить с преподавателями и директором школы о возможности домашнего обучения – иногда такая альтернатива вполне устраивает подростка.

5. Если подросток переживает личную драму, приведите ему похожие примеры из вашей собственной жизни или жизни ваших родных и знакомых. Главное, чтобы ребенок понял, что боль через какое-то время уйдет, а вот шанс устроить свою дальнейшую жизнь будет безвозвратно потерян.

6. Если ребенок наоборот находится на пике эйфории из-за первых взаимных чувств, разрешите ему проводить больше времени с объектом его влюбленности. Скажите, что если он продолжит посещать занятия, то вы освободите его на время от домашних обязанностей, чтобы он мог проводить больше времени со своей девушкой или парнем. Наведите его на мысль, что хорошо оконченная школа поможет ему при поступлении в институт, а значит впоследствии его будет ждать хорошая работа, которая позволит молодым влюбленным зарабатывать собственные деньги и тратить их на свои нужды и совместные планы.

7. Если подросток подался в молодежную субкультуру или же просто попал в плохую компанию, постарайтесь побольше разузнать о его новых друзьях. Подключите тех людей, которым ваш ребенок доверяет и попросите их узнать, чем они занимаются на встречах, куда ходят, чем увлекаются. Быть может, внешне странные ребята на деле окажутся интересными и творческими людьми и вам просто придется помочь своему ребенку приобщиться к их делу, например, — записать его на курсы гитары, и тогда он успешно сможет сочетать учебу со своими личными увлечениями.

8. Если ребенок потерял интерес к учебному процессу, вам стоит откровенно поговорить с ним о его планах на будущее. Если он уже определился со своей будущей профессией, имеет смысл вместе с ним рассмотреть все имеющиеся перспективы. Если на выбранную им профессию обучают только в профессиональных училищах, возможно, стоит забрать документы из школы и дать ребенку возможность закончить ПТУ по той специальности, которая ему действительно интересна. Если же ваш подросток метит выше – стоит расписать ему все преимущества оконченного среднего образования, без которого получения высшего ему попросту не светит. Ищите компромиссы! Быть может, стоит перевести его в класс другого направления или же в специализированный лицей, где он сможет реализовать себя в учебе.

9. Если никакие уговоры не помогают и у вас уже опускаются руки, попробуйте обратиться за консультацией к подростковому психологу – специалисту обязательно удастся найти индивидуальный подход к ребенку и помочь ему преодолеть трудности.

Юлия Шершакова

Ваши отношения с подростком

Подросток не хочет общаться, у вас не получается мирно договориться – как быть в такой ситуации? Пройдите тест и получите информацию об особенностях вашего стиля воспитания и о взгляде подростка на то, как вы его воспитываете.

Пройти тест

Советы родителям «Подросток не хочет посещать школу, что делать? « — Гимназия «Вектор»

«Я не хочу учиться, ходить в школу, мне в ней не интересно!» Родители с ужасом смотрят на ребёнка и не понимают, что им делать дальше, а ребёнок тем временем прогуливает уроки, конфликтует с педагогами,  в общем, ведёт себя так, лишь бы не ходить в школу! Давайте посмотрим, какие же могут быть причины  у ребёнка, чтобы не посещать школу и не хотеть учиться…

Причина 1. Достигнув подросткового возраста, дети вдруг задаются вопросом: для чего это нужно? Да, не удивляйтесь. Ведь аргументы, бывшие вескими для нас, до нынешних ребят попросту не доходят. Еще 15-20 лет назад чувство «долга перед страной, перед будущими поколениями, перед комсомолом» было вполне реальным. Сегодня — нет! Ваше поучение о том, что они должны учиться, для подросших детей — пустой звук. Мало того, вызывает сомнение и утверждение: «Только если будешь хорошо учиться, достойно устроишься в жизни».

Во-первых, они видят «прекрасно устроенных» в жизни явно не самых лучших в прошлом учеников. Во-вторых, ребёнок как до, так и после 14 лет зачастую не очень способен к прогностическому мышлению. Задумываться сегодня о том, что будет с ним через пять-шесть лет, да ещё как-то подчинять этому сегодняшние поступки — непосильный труд для разума.

Маленький совет. Ежедневно, при каждом удобном случае, нужно рассказывать и показывать своему повзрослевшему чаду, что образование делает жизнь интересней и полнее, помогает понять мир и многое в нём. И не стесняйтесь приводить доступные, понятные, интересные примеры.

Причина 2. Отсутствие интереса к учёбе. Кстати говоря, этим грешат, обычно, как раз способные, одарённые дети. Им просто неинтересно, и никакие ваши убеждения, мольбы и угрозы не помогут. Масла в огонь добавляют конфликты с учителями и совершенно неинтересные и скучные уроки. Хотя это вовсе не так, потому что в любой школе есть отличные педагоги, уроки которые по-настоящему заинтересовывают детей. Ещё сильнее снижает интерес к учёбе ярлык «негодяй» — то есть плохая репутация, сложившаяся у ребёнка в школе (из-за чрезмерной разговорчивости, подвижности, шумности, весёлости и т. д.). В этом случае подросток оказывается крайним практически в любой проделке или конфликтной ситуации. В результате он, даже имея лёгкий и добродушный характер, постепенно настраивается «против» школы.

Маленький совет. Если подросток действительно одарён и ему неинтересно, потому что школьная программа для него «простовата», подыщите ему дополнительные занятия для его возможностей. Не бойтесь загрузить, если видите, что можно. Вернётся интерес к учёбе — повысится успеваемость. И срочно стирайте ярлыки. Поговорите с учителем о вашем ребёнке: может, он слишком категоричен в «создании» неприглядного образа?

Причина 3. Конфликты в школе. В средних классах это встречается особенно часто. Во-первых, когда взрослеющий ребёнок хочет быть лидером, но не имеет сил или способностей вести за собой других. Во-вторых, если подросток попадает между двумя компаниями одноклассников и не может определиться, «куда ему нужно», конфликтует с обеими сторонами, оказываясь в результате в проигрыше. В-третьих, если переходит в другой класс или школу, где отношения уже сложились — друзей у него нет, а первым он начать общение не решается. Подростку некомфортно в «чужом» классе и, естественно, он не может хорошо учиться, не хочет идти в школу.

Маленький совет. Первым делом проанализируйте причины конфликтов вашего ребёнка с одноклассниками. Поговорите с ним по душам, не обвиняя, не унижая и не ругая (даже если он в чём-то неправ). Помните: нарушенные взаимоотношения в школе — это всегда беда, а не вина вашего ребёнка. Потому больше думайте о том, как ему помочь, а не о том, в чём его можно обвинить. Ищите способ изменить ситуацию к лучшему. Оказывайте ребёнку всемерную поддержку в семье. В конце концов, если потребуется, обратитесь к специалисту за индивидуальной или групповой психотерапией.

Как помочь ребёнку?

• Не стоит говорить подростку о том, что он должен учиться в любом случае, несмотря на все чувства, которые он по этому поводу испытывает. И не надо «успокаивать», мол, ну не любишь ты школу, ничего страшного: вон Иван Иваныч как ненавидел школу, а все же добился в жизни кое-чего. Расскажите лучше о тех, кто благодаря любви к учёбе многого добился.
• Никогда не сравнивайте своего сына (или дочку) со сверстником, который учится лучше, особенно если он испытывает к этому ребёнку антипатию (это может быть сосед, одноклассник или дочь (сын) вашей подруги). Никогда не акцентируйте внимание своего ребёнка на успехах другого, его хорошей учёбе, помощи маме и уважении к старшим.
• Больше хвалите и меньше указывайте на недостатки своего подростка. Не стоит обзывать его лентяем, безмозглым и безруким. И не «пугайте», что все эти качества «останутся с ним навсегда, потому что он совсем не работает над собой» — он всё равно не поверит, но очень обидится, замкнется.
• Никогда не ругайте в присутствии ребёнка его учителей и школу в целом. Ни с домашними, ни с подругой по телефону! Всё-таки вы для него — авторитет. Послушает и сделает неутешительные выводы, дескать, точно — и школа плохая, и учителя никуда не годятся. Это только усугубит его нежелание учиться, к тому же может стать причиной излишней грубости по отношению к учителям. Кого вы тогда будете винить? Его? Постарайтесь при ребёнке всегда положительно отзываться о школе и об учителях, не помешает и похвала — и подросток под вашим влиянием будет более позитивно воспринимать школу, учёбу, преподавателей.
• Не запугивайте, не давите на то, какая ужасная судьба ребёнка, если он не будет хорошо учиться. Примеры криминальных и асоциальных элементов категорически неуместны. Как и ваши высказывания, что успехам в жизни вы обязаны тому, что десять лет кряду смотрели в рот учительнице. Не причитайте (если вдруг вы сами считаете себя неудачниками), что всё это потому, что недостаточно хорошо учились в школе, и вот сын (дочка) повторяет вашу судьбу.

Подростку в трудном возрасте нужна всяческая поддержка, а не пессимизм не всегда счастливых в жизни взрослых.

 Источник: http://www.psihologu.info

Ребенок не хочет идти в школу. В чем причина? – Православный журнал «Фома»

Приблизительное время чтения: 11 мин.

—

100%

+

Код для вставки

Код скопирован

Такой вопрос родители задают часто, и, конечно, единого ответа на все случаи жизни не существует. Причин может быть много, и главная задача родителей — определить, что именно происходит в их конкретной ситуации. А определив, понять, как тут нужно действовать. Об этом рассказывает учитель с 50-летним стажем Нина Наумовна Иващенко.

Диагностика

Ребенок не хочет идти в школу… Звучит как «доктор, отчего у меня болит голова?». Много от чего может болеть, но надо же поставить правильный диагноз. Вот и в нашем случае точно так же. Давайте попробуем поставить диагноз, вернее разобраться, как именно он выставляется. Доктор, слыша о головной боли, начинает задавать пациенту вопросы. Вот и мы должны сами себе задать вопросы.

1. Это разовая ситуация или систематическая?

Если ситуация разовая — ничего страшного в ней нет. Все дети время от времени не хотят идти в школу, это абсолютно естественно. Например, предстоит сложная контрольная, или не выспался, или поссорился с приятелем. Если такое происходит не слишком часто, то беспокоиться не о чем. Вы, родители, каждый день на свою работу с радостью идете? Вот и ребенок тоже.

Но если это происходит постоянно, если раньше ребенок охотно шел на занятия, а потом вдруг начались капризы, нытье, если проходят дни, недели, месяцы, а школа ребенку не в радость, значит, дело серьезное и надо разбираться.

2. Рассказывает ли ребенок о том, что происходит в школе?

Вот этот признак — очень важный. Если по своей инициативе ребенок о школе не заговаривает, а на родительские расспросы отвечает, что все нормально, — тут надо насторожиться. Потому что такая замкнутость может свидетельствовать сразу о двух вещах: во-первых, что в школе действительно происходит что-то неладное, а во-вторых, что есть проблема в семейных отношениях. Когда между детьми и родителями стопроцентное доверие, дети о своих школьных неприятностях не боятся рассказать. Правда, дело может быть не только в страхе: иногда детям (особенно в начальных классах) просто не приходит в голову, что какие-то напрягающие их ситуации ненормальны, что об этом можно и нужно говорить взрослым. Например, учитель на завтраке в столовой принуждает все съесть или не выпускает с урока в туалет, первоклассник страдает, но не рассказывает маме, потому что не понимает: это именно тот случай, когда мама должна вмешаться.

3. Что изменилось в жизни ребенка, помимо нежелания ходить в школу?

Обычно, если у ребенка в школе возникают серьезные проблемы (с учебой, с отношениями, с самооценкой), то это отражается и на прочих сторонах его жизни, причем это трудно не заметить со стороны. Например, ребенок подавлен, он перестал интересоваться тем, что раньше его увлекало. Ребенок стал капризнее, чем раньше, постоянно нервничает, раздражается. Или, к примеру, раньше все время напевал что-то, а теперь перестал. У ребенка ухудшился аппетит, начались проблемы со сном. Успеваемость тоже ухудшилась. Все это признаки большого неблагополучия, и родителям нужно срочно действовать. Подробнее о признаках и методах действий смотрите в статье «Как понять, что у ребенка проблемы в школе».

Типовой набор причин

Причин, по которым ребенку не хочется идти в школу, может быть очень много, но все они делятся на две большие группы: во-первых, это проблемы с отношениями (как с детьми, так и с учителями), во-вторых, проблемы с учебой. Давайте посмотрим подробнее.

1. Одна из самых распространенных причин — это буллинг, как детский, так и, к сожалению, учительский

Я не буду много распространяться, как действовать в этих случаях, просто сошлюсь на подробные статьи в «Фоме»: «Ребенка обижают в школе: что делать?» и «Что делать, если ребенка в школе обижают учителя?». От себя лишь добавлю, что в ситуации учительского буллинга жалобы малоэффективны. Да, можно добиться, чтобы учитель перестал делать что-то, явно противоречащее закону и школьному уставу, но если уж он невзлюбил ребенка, то станет проявлять свое недоброжелательство, формально ничего не нарушая. Так что тут кардинальный выход лишь один — сменить школу.

2. Помимо явного буллинга, могут быть и другие проблемы с отношениями

Над ребенком вроде не издеваются, но, скажем так, недолюбливают. Не принимают его всерьез, не берут в компанию. То же касается, кстати, и отношений с учителями. Учитель может вести себя вполне корректно, но не проявлять к этому ребенку особого интереса, не уделять ему внимания ни на уроке, ни вне класса. А ведь такой, как выражается молодежь, игнор может травмировать вполне сопоставимо с типичным буллингом. Только, в отличие от типичного буллинга, с которым существуют вполне эффективные методы борьбы, здесь что-то сделать труднее, потому что обвинить людей вроде как не в чем, а насильно мил не будешь.

Однако и тут есть способы хотя бы частично изменить ситуацию. Родители (в контакте с классным руководителем) могут организовать для класса какие-то интересные активности, в которых их собственный ребенок сумел бы раскрыть свои сильные стороны. Например, турпоход, и дети видят, что этот скучный Вася, оказывается, лучше всех умеет разводить костер, ставить палатку, вязать узлы. Или экскурсия по городу, где скучный Вася, оказывается, может проявить себя в роли экскурсовода и рассказать что-то интересное. Или какой-то квест, который дети проходят лишь благодаря Васиной сообразительности. Важно только, чтобы это были действительно интересные детям активности, а не отчетные мероприятия для галочки, куда всех загоняют во внеучебное время. В общем, «скучному» Васе надо создать ситуацию успеха, в которой и он воспрянет, и дети поймут, что недооценивали его.

У старшеклассников, кстати, бывает еще одна причина — дела романтические. Мальчик симпатизирует девочке, а той он безразличен, и в школе мальчик вынужден видеть, как объект его мечты симпатизирует другим мальчикам. Вот и не хочется в школу.

3. Проблемы с учебой

Это ничуть не менее частая причина, чем «отношенческая». В какой-то момент у вполне успевающего ученика случается по какому-то предмету затык, что-то он пропустил по болезни, что-то прослушал, что-то недопонял и махнул на это рукой. И вот такие «непонятки» копятся-копятся, а потом оказывается, что непонятно вообще всё, оценки ухудшаются, учителя им недовольны, родители ругают, одноклассники смотрят на него как на «лузера». Особенно тяжело, если такое случается сразу с несколькими предметами. Тогда ребенок видит, что с учебой у него полный завал, самооценка его стремится к нулю, он уверен, что, как ни барахтайся, как ни занимайся, все равно поставят два, так зачем же тратить силы и время, зачем напрягаться?

Ну и какое в этом случае будет отношение к школе? Школу такой ребенок воспринимает как место своего неуспеха, если не сказать — позора. Он будет туда обреченно ходить, пока родители еще могут заставлять, но уже в старших классах бывают случаи, когда подросток бросает школу. Что тут делать? Тащить его на уроки силой? Глупо и бесполезно. Если уж это случилось, надо устроить ему какую-то работу, причем такую, где реально приходится напрягаться. Знаю случай (правда, очень давно, еще в советское время), когда шестиклассник взбунтовался и напрочь отказался ходить в школу. Его отец сказал: ладно, не хочешь учиться — будешь работать. И устроил его на завод. Спустя пару недель мальчик взмолился: нет уж, лучше в школу!

Но в большинстве случаев такие неуспешные дети бунтовать не решаются, а просто тащатся в школу из-под палки. Что тут можно посоветовать? Прежде всего, поговорить с учителями всех проблемных предметов и разработать вместе с ними «антикризисную» программу. Подробнее об этом можно посмотреть в статье Ирины Лукьяновой «Всё, всё пропало!». Возможно, выходом станет помощь репетитора (об этом почитайте статью Антона Буслаева «Девять мифов о репетиторах и репетиторстве».

4. Усталость

Допустим, с отношениями все в школе у ребенка нормально, его успеваемость тоже не вызывает тревог. Но ребенок перегружен, постоянно чем-то занят — помимо школы и приготовления уроков, у него еще и курсы, и секции, и кружки, и художка, и музыкалка… Родителям кажется, что чем больше активностей они обеспечивают ребенку, тем лучше для его развития. Но это вопрос меры. У любого человека, и ребенка, и взрослого, существует предел, больше которого он не потянет без вреда для психики, да и для соматики.

Поэтому если вы четко понимаете: ребенок устал, ребенок не восстанавливает силы за время каникул, ребенок еле тянет возложенный на него груз обязанностей и ответственностей, значит, надо его разгрузить. Надо отказаться от чего-то в принципе полезного, но не совсем обязательного, надо спокойнее реагировать на то, что он что-то в школе не сделал (не сдал какую-то презентацию, не подготовил доклад, написал контрольную хуже, чем вы рассчитывали, и так далее). Поверьте, лучше быть здоровым и счастливым, чем быть отличником ценой угробленной психики и соматики.

5. Лень

Это причина, которую многие, наверное, поставили бы на первое место. Мол, не хочет в школу? Да он просто ленится! Но я ставлю ее на последнее, и вот почему: лень вообще не существует сама по себе, как некое стержневое свойство личности. Лень — это всегда индикатор чего-то другого. Например, индикатор той же усталости, перегруженности. Как еще будет реагировать психика? Только нежеланием что-то делать, которое мы и называем ленью.

Но дело может быть и не в усталости, а, например, в жизненных ценностях. Если ребенок видит смысл жизни в том, чтобы лежать на диване и тупить в смартфон, то, с его точки зрения, учеба — это тяжелый и, главное, ненужный труд. Напрягаться ведь надо только ради чего-то значимого для тебя, а тебе без разницы, что у тебя будет в аттестате, куда ты поступишь, кем станешь. Главное же — в смартфоне!

Наконец, лень, особенно необъяснимая лень может быть одним из проявлений психического заболевания. Той же депрессии, к примеру. Тут уж, безусловно, необходимо обращаться к врачу. Если, конечно, все прочие причины уже исключены.

Что делать?

О диагностике поговорили, о типовых причинах поговорили, переходим к главному: что делать-то? И речь даже не о том, что конкретно делать в случае той или иной причины, а о том общем, что нужно делать в любом случае.

1. Первое и самое главное — установить (или восстановить) контакт с ребенком

Проблемы у него в школе могут быть самыми разными, но их острота всегда умножается на коэффициент, который назовем «погода в доме». Как бы скверно ни было в школе, если ребенок знает, что дом — это его надежный тыл, что там его всегда обнимут, выслушают, защитят, что он дорог маме с папой сам по себе, безотносительно отметок по алгебре или английскому, то его школьные неприятности — это именно неприятности, а не безвыходная трагедия. И наоборот, если дома он никому не нужен, неинтересен, то банальная двойка по физике разрастается для него до масштаба «быть или не быть».

Как устанавливать контакт? Частично тут поможет статья «Как научиться понимать ребенка?», но я бы хотела добавить, что установка контакта — дело непростое и затратное. Затратное прежде всего в смысле времени. Но совершенно необходимое. Поверьте, это важнее вашей работы. Возьмите на неделю отпуск, отгулы — и поезжайте с ребенком куда-то, где ему интересно. В деревню к бабушке, в лес, в Грецию… главное, чтобы ему было хорошо там, и чтобы никакие деловые обстоятельства не препятствовали вашему общению. Если никак не получается вырваться из будничных дел, хотя бы раскидайте эти дела так, чтобы каждый день иметь возможность общаться с ребенком. Общаться не на предмет его школьных оценок, а о жизни, о том, что вам обоим интересно. Пускай это будет всего 15 минут в день, но это должно быть! Найдите какое-то дело, которое вас обоих увлекает, — фантастические фильмы, 3D-моделирование, кулинария, фотоискусство, кинолюбительство, походы, и так далее.

2. Нужно уметь разговаривать с ребенком о том, что у него происходит в школе

Иначе не выставишь правильный диагноз. Прямые вопросы в лоб (как у тебя с отметками? как к тебе относятся в классе? не обижают ли тебя учителя?) могут вызвать у ребенка ступор, и он выдаст классический ответ «все нормально». Помните: ребенку, особенно до подросткового возраста, бывает очень трудно сформулировать свою мысль, он теряется и смущается. Поэтому правильнее вести разговор исподволь. Какие уроки сегодня были самыми интересными? Кто у вас в классе самый веселый? А какие смешные случаи у вас происходили? А вот коллега на работе мне рассказала про ситуацию в классе, где учится ее дочка, — как думаешь, правильно поступила учительница? А представь, если бы ты вот так прямо взял и стал директором вашей школы, что бы ты изменил? Вот в таком разговоре, который не превращается в допрос, ребенок сам расскажет все необходимые подробности.

3. В чем бы ни заключалась причина нежелания идти в школу, когда она стала ясна, с ребенком нужно на эту тему говорить

Но цель такого разговора не прочитать мораль, не заставить изменить свое отношение к школе.

Во-первых, цель — помочь ребенку самому четко понять, что с ним происходит, что к этому привело, какие могут быть последствия. Ребенок чаще всего сам на такой анализ неспособен. Он еще не умеет отделять ключевые моменты от второстепенных.

Во-вторых, цель — дать ребенку понять, что вы его понимаете, что готовы помочь ему в решении его школьных проблем, что ваша любовь к нему безусловна, ее не могут поколебать двойки по математике или насмешки одноклассников.

В-третьих, цель — наметить вместе с ребенком план решения проблемы. Четко определить, что он может и должен будет сделать самостоятельно, что должен сделать с вашей помощью, а что будете делать именно вы, взрослый человек. После такого разговора у ребенка должно стать не тяжелее, а легче на душе, о каких бы неприятных вещах ни шла речь.

Ну и последний совет: сами для себя определитесь с приоритетами. Что для вас важнее — внешние достижения ребенка или состояние его души? Нежелание идти в школу — это серьезная проблема, но это не крах всего и вся. Решать эту проблему нужно для того и так, чтобы ребенок стал счастливее, чтобы в жизни его стало больше смысла. А не для того, чтобы в дневник вернулись пятерки.

Подготовил Виталий Каплан

Почему подросткам не интересны школьные занятия

Что делать взрослым — позволить дочке или сыну самостоятельно разобраться с успеваемостью и жизненными приоритетами или провести серьезную воспитательную работу — рассказывает председатель Совета родителей Челябинской области, практикующий психолог Елена Сыркина.

С ситуацией, когда подростки перестают считать учебу чем-то важным, сталкиваются многие родители. Фото Дмитрия Куткина («Вечерний Челябинск»)

Познать себя важнее

— Елена Георгиевна, почему для подростков учеба теряет свою значимость?
— Ко мне часто обращаются родители, которые переживают из-за академических успехов дочерей и сыновей. Бывает так: в начальной школе ребенок хорошо учился, был послушным, все успевал, а с 6-7 класса вдруг изменился, потерял интерес к урокам.
Главная причина утраты интереса к учебе — появление новых целей. В подростковом возрасте закладывается личностный фундамент. Основная задача юношества — понять себя и других: сверстников, взрослых людей, научиться взаимодействовать с окружающими, разобраться, кто ты и для чего живешь. Это глубоко философские вопросы, ответы на которые сложно найти даже взрослым. Пройдя внутреннюю «мясорубку» подросткового возраста, человек находит свою жизненную траекторию, в том числе профессиональную. Обычно это осознание случается в 9-11 классах. Из-за непонимания естественных этапов взросления, родители могут вступить в конфликт со своими детьми, продолжая ставить учебу на первое место.
Бывают и другие причины, например, банальная скука. Восторг начальной школы проходит, начинается привыкание: одни и те же предметы, учителя. Вспомните себя, как порой на уроках ваши мысли были далеко за пределами школы.

— Не могла ли пандемия наложить отпечаток? Год был непростым для всех — и учителей, и детей, и родителей.
— Да, возможно. Еще не была отработана методика проведения школьных заданий в дистанционном формате, не хватало живого общения. За время самоизоляции дети могли просто соскучиться друг по другу, и теперь они с удовольствием наверстывают упущенное, забывая об учебе.

На равных

— Что же делать родителям?
Нет одного действенного рецепта, к каждой ситуации нужно подходить индивидуально. Однозначно, не стоит заставлять подростков учиться, излишние назидания и морализаторство могут вызвать бурный протест, ведь в подростковом возрасте дети стремятся эмоционально сепарироваться от родителей. Подросток — это практически взрослый человек, поэтому с ним нужно выстраивать диалог. Сначала попробуйте разобраться, что именно происходит с ребенком, с чем связана потеря интереса. Во время разговора родитель должен быть активным слушателем, показывать искренний интерес к тому, о чем говорит ребенок. Не нужно выстраивать беседу исключительно вокруг учебы. Вопрос «Как прошел твой день?» означает «Какие эмоции ты прожил?», а не «Какие оценки ты получил?».

— Какие приемы позволяют наладить доверительное общение?
— Это могут быть любые открытые вопросы, благодаря которым подросток узнает что-то новое про себя, активное слушание и вовлеченность.  Другая полезная методика — «я-высказывание», она может пригодится в тех случаях, когда сами мамы и папы испытывают злость, раздражение. Не нужно оценивать личность ребенка и говорить: «Ты меня довел!». Лучше поделиться своими чувствами: «Я разочарован/на». Это позволит ребенку понять, что именно огорчает взрослых — не он сам, а его конкретное поведение. Также можно поделиться своим опытом, рассказать, о важности учебы в жизни родителей.

Подросток — зеркало родителей

— Как не навязать ребенку собственные идеалы и представления о жизни?
— Прежде чем вступать в диалог, родителям стоит разобраться с собой. У взрослых, как и у детей, иногда просто зашкаливают эмоции. Сделайте вдох-выдох и попробуйте ответить себе на вопрос: что за тревога и страх меня одолевают, какие мои собственные убеждения стоят за этим? Не стоит забывать, что у разных поколений разные ценности. После этого можно определиться, чего мы хотим от разговора с ребенком. Навряд ли результат будет мгновенным, общаться с ребенком, прислушиваться к нему и себе, нужно регулярно.
Подумайте, для кого — нас или ребенка — важно то, на чем мы настаиваем. Если только для взрослого, то поймайте себя на этой мысли и остановитесь.

— Какова главная цель родителей в подростковый период?
— Основная задача взрослых — поддерживать. Ребенок нарабатывает опыт «ухода» от мамы и папы за новым опытом и «возвращения», он должен знать, что дома его ждут и любят, чтобы ни происходило.
Подростковый период, как никакой другой возраст ребенка, позволяет родителям узнать о самих себе: какие они в воспитательном процессе — авторитарные, требовательные или заботливые. Начните с себя, подайте положительный пример. Несправедливо заставлять ребенка учиться по вечерам, когда вся остальная семья отдыхает. Узнавайте новое, осваивайте рецепты блюд, мастерите, читайте — наполняйте свое свободное время полезными активностями.

Пора к психологу

— В каком случае ребенку нужна профессиональная помощь?
— Если родители не понимают, что происходит с их ребенком, я бы порекомендовала взрослым сами в первую очередь обратиться к психологу. Если нет доверительных отношений и подростков насильно приводят к специалисту, уходит много времени только на то, чтобы дать возможность ребенку раскрыться. Во время консультаций у психолога мамы и папы смогут разобраться с собой и найти правильный подход к детям.
Если ребенок замкнулся, отказывается ходить в школу, общаться со сверстниками, плохо спит и кушает — это тревожные признаки. Скорее всего, в окружении подростка или внутри него самого происходит что-то нехорошее. За этим могут стоять школьные конфликты, буллинг. В этом случае родителю можно обратиться к школьному психологу, поговорить с классным руководителем, и после этого принять с ребенком совместное решение о его обращении к психологу.

— Подростки не терпят излишний контроль. Как не стать навязчивым родителем?
— Оценки можно видеть в системе «Город», но лучше направить все силы на выстраивание доверительных отношений. Если они есть, то ребенок в непростых ситуациях всегда будет обращаться за помощью к родителям и близким, либо решит проблему самостоятельно. Нужно давать подросткам чуть больше свободы действий — как бы страшно не было родителям в этот момент! — это позволит избежать многих проблем во взрослой жизни.С ситуацией, когда подростки перестают считать учебу чем-то важным, сталкиваются многие родители. 

Что делать, если ребенок не хочет – идти в школу

Вся правда о том, как выбрать ранец для первоклассника.

1. Статьи
2. Что делать, если ребенок не хочет – идти в школу

Ребенок не хочет ходить в школу. По утрам у него начинает болеть голова, живот, появляется тошнота, иногда температура повышается. Знакомые ситуации? Современные школьники перестали любить уроки, спешить на них с радостью не из-за неохоты учиться, лени, а по множеству иных причин. Проблема стала глобальной. Советы ведущих психологов мира, собранные в статье, помогут разобраться с беспокоящим родителей вопросом.

Причины отказов ходить в школу

Психологи провели расследование, расспросив детей разного школьного возраста, и узнали, почему ребята не просто не хотят идти в школу, а ненавидят ее:

Боязнь учителя, конфликтные ситуации

• страх к учителям. Первоклассникам внушают страхи, один из них – учитель. Детям твердят, что учителя строгие, наказывающие за провинности и ошибки. Виноваты и отдельные педагоги, не проявляющие соответствующего интереса к процессу обучения, воспитанию учеников;

• расхождение темпераментов. Деятельные преподаватели дают материал проворно, редко останавливаясь для уточнений. Тихие, флегматичные дети не успевают конспектировать материал, упускают из внимания важные детали. Так новые темы остаются неусвоенными. Мнение первоклассника о классном руководителе, манере подачи материала, узнают в первый день полноценного учебного дня. При необходимости за консультацией обращаются к учителю;

• конфликтные ситуации. В конфликты однажды вступают все, мало послушные дети и хорошо воспитанные. Ситуации для конфликтов бывают банальными и серьезными. Виновниками выступают дети и учителя. Разобраться в конфликте собираются все участники вместе с родителями.

Адаптация к школе

Школа внушает первоклашке страх, вызывает дискомфорт Он вынужден 4-5 часов неподвижно сидеть, пребывать в непривычном месте среди чужих людей. Чаще происходит это с детворой неконтактной, не посещавшей детских садов,

В период адаптации малыши сталкиваются с:

• нервными расстройствами;

• ухудшением здоровья;

• понижением иммунитета;

• неожиданной переменой настроения, поведения.

Результативно помогут адаптироваться::

• запись в кружок для общения со сверстниками;

• самостоятельный поход за мелкими покупками;

• школьные поездки на экскурсии без родителей.  

Адаптация ребенка к школьным условиям займет от трех месяцев до полугода. В этот период родителям воспрещается осуждать малыша, бранить, сравнивать с отличниками. Больше хвалите, замечайте успехи в учебе, мотивируйте школьника, пообещайте купить завидный рюкзак,

Страх получения плохих отметок

Для школьника нет ничего страшнее получения плохой оценки. За полученную двойку отругают, высмеют учителя, одноклассники, родители. Неправильная реакция взрослых провоцирует неприязнь к учебе.

О ребенке принято судить не по хорошим поступкам, темпераменту и одаренности, а по успеваемости, так появляется страх к двойкам. Взрослые не задумываются, что повышение успеваемости зависит от своевременной мотивации, похвалы, корректного восприятия малоприятной информации.

Большой объем домашних заданий

Ребятам задают кучу домашних заданий, потому времени на отдых, прогулки и игру после учебы не остается. Придя со школы, доводится садиться за уроки на 3-4 часа, позже ехать на кружки.

Просидев полвечера за заданиями, у ребят возникает головная боль, нежелание идти в школу. Решение проблемы кроется в правильном планировании дня, наличии в расписании разгрузочных дней без дополнительных занятий.

Ошибки – это плохо!

Человек познает мир, его законы посредством допускаемых им ошибок. Укоряя, высмеивая, позоря ребенка перед классом, учитель и родитель благоприятствуют зарождению фобий, усложняющих жизнь наперед.

Не совершайте серьезный промах, не отчитывайте за неправильно написанную работу первоклассника. Разузнайте, что ему было непонятно. Помогите советом, знаниями, отыщите интересно поданный материал во всемирной сети.

Ошибаться – значит приобретать ценный опыт! Правило одинаково для детей и взрослых.

Отсутствие мотивации!

Ребенок не осмысливает, зачем ходить в школу, не осознает ценностей обучения. Психологи объясняют – ситуация складывается, когда успеваемость малыша остается незамеченной учителем, родителями. Для ее исправления школьника каждодневно поощряют, хвалят за пустяковые успехи. Такая стратегия вызывает желание добиваться большего.

Троллинг и буллинг в школе

Насмешки и издевки одноклассников доставляют неудобства, провоцируют слезы, порождают нежелание идти в школу. Виноваты в этом учителя, которые:

• не вмешиваются в конфликтные ситуации детей;

• притворяются, будто не замечают ссор, издевательств;

• провоцируют насмешки.

Открытое высмеивание и сравнивание слабоуспевающих учеников с отличниками – непрофессиональное поведение педагога. Дети перенимают сказанные взрослыми слова, затем потешаются над слабохарактерными одноклассниками.

Буллинг провоцируют:

• внешний вид ребенка;

• ношение очков, брекетов;

• нестильный гардероб.

Психологи разузнали, что проблемы и столкновения с одноклассниками – общераспространенная причина отказа посещать уроки.

Общее переутомление

Родители стремятся записать ребенка на 2-3 секции с добрыми намерениями. Этим добавляя занятости не привыкшему к серьезным нагрузкам детскому организму.

Маленькие мальчики и девочки утомляются от школьных, дополнительных нагрузок за пару перегруженных недель. Желание учиться пропадает, особенно младшеклассников. Откажитесь от части нагрузки, дайте ребенку свободное время для хобби, игры. Бешеный ритм подходит активной детворе

После окончания периода адаптации первоклассника записывают в один кружок, не более.

Никакой уникальности!

Уникальных детей, предлагающих оригинальные способы решения задач, заданий, в средних учебных заведениях признают не всегда. Предполагается, что задания, выполненные по шаблону, единственно правильные. Условности отбивают у умного ребенка желание развиваться, проявлять себя, учиться.

Скучные уроки

Информация в школе преподносится скучно, монотонно, оттого не усваивается учениками. Доходчивее и увлекательнее предметы ребенку чаще разъясняют на YouTube каналах, в передачах в игровой форме, на внешкольных занятиях.

Получать интересующую информацию из других источников не воспрещается. Только и учебники забрасывать не годится.

Это наиважнейшие причины, перечисленные психологами, по которым первоклашка или подросток не хочет ходить в школу. О настоящих причинах беспокойства малыша узнают после разговора с ним.

Полезные советы родителям

Столкнувшись с отказом ребенка ходить в школу, в расчет берут рекомендации психолога:

1. Ребенок вправе испытывать тревогу при столкновении с новшествами. Родителям нужно принять ее и попытаться понять. Попросите школьника высказать страхи и переживания. Слушайте повествование без лишних вставок, пусть он все опишет от начала и до конца. Ощущать себя на его месте необязательно, такое отношение к проблеме приведет к обратному результату. Просто будьте другом, хорошим родителем, которому не все равно;

2. Каждый день, даже если устали от работы и домашних дел находите время на общение:

• узнавайте об отношениях с одноклассниками, учителями;

• просите рассказать о смешных, интересных ситуациях;

• спрашивайте о любимых и нелюбимых школьных предметах;

• интересуйтесь успеваемостью;

• помогайте в выполнении домашних заданий, не ленитесь объяснять непонятные моменты.

Научите ребят правильно понимать, воспринимать, проявлять возникающие эмоции и чувства на примерах из жизни, мультиков, фильмов;

Для развития навыков общения у скромников просите их участвовать в конкурсах, различных мероприятиях. Посещение кружков поощряется;

Когда школьная ситуация оказалась серьезной, не торопитесь к выяснению отношений с одноклассниками, их родителями или учителями. Обдумайте случившееся. Утром с «холодной» головой отправьтесь к классному руководителю, разъясните положение дел. Спросите его мнения и придите к совместному решению проблемы. Действия сгоряча усугубляют проблему. Ребенок в школу может отказаться ходить совсем;

Учите ребенка находить положительные стороны в сложных ситуациях. Рассказывайте, что благодаря ним мы растем, становимся сильнее. Расскажите об известных личностях, которых трудности закалили, сделали особенными;

Станьте для ребенка примером, рассказывайте о произошедших у вас за день проблемах. О причинах их возникновения и придуманных способах их разрешения. Окончание историй выбирайте позитивные, ведь настроение ребенку нужно поднять, а не ухудшить;

Отсутствие проблем. Ребенку дома комфортнее и интереснее, вот он и не стремится в школу. Позвольте ему разок не пойти на уроки. Запретите играть на компьютере, смотреть мультики и фильмы, заберите телефон. Делайте так каждый раз, когда он решил “заболеть”. Выдумщик быстро поймет, что оставаться дома скучнее, чем общаться с друзьями в школе;

Если справиться с возникшей ситуацией самостоятельно не получается, школьник остается тревожным долгое время, понадобится помощь опытного психолога. Он, поработав с малышом, предложит выход из ситуации;

Задумайтесь о смене учебного заведения, когда в классе не следят за отношениями учеников. Там царят буллинг и троллинг,. Ищите свою школу, не глядя на удобное месторасположение. После смены школы проблемы исчезают, если дело не в психологическом состоянии ребенка.

Наблюдая за ребенком, общаясь регулярно, родитель будет в курсе происходящих в школьной жизни событий. Не упустите момента возникновения проблемы, возьмитесь за ее решение своевременно, не допустив перерастания в серьезные трудности.

Возврат к списку

Мой подросток отказывается идти в школу. Что я делаю?

Когда подросток отказывается ходить в школу, это может быть проблемой, особенно если это становится повторяющейся проблемой. Как родитель, вы можете не знать, что делать, и вы можете расстроиться и даже разозлиться. Хотя это нормально, помните, что ваша реакция сильно повлияет на вашего ребенка. Крики, угрозы и лекции, скорее всего, увеличат тревогу вашего подростка в школе. Вместо этого практикуйте любопытство и спокойствие, что вызовет любопытство и спокойствие у вашего ребенка, чтобы вы могли наилучшим образом решить проблему.

В этой статье рассматриваются причины, по которым подросток отказывается ходить в школу — будь то средняя или старшая школа, — и советы о том, как лучше всего им помочь.

Распространенные причины, по которым подросток отказывается идти в школу

Когда подросток отказывается посещать занятия, вы можете сосредоточиться на том, чтобы оценить причины как законные или ложные. Но если ваш ребенок избегает школьной среды, это может означать, что существует серьезная основная проблема. Важно, чтобы вы слушали то, что вам говорят.

«Родителям следует проявлять инициативу, чтобы эти проблемы не переросли в кризис», — сказал Джейк Спаркс, директор отдела поведенческого лечения Embark, LMFT. «Они должны оставаться на связи с учителями, школьными консультантами и методистами. Важно, чтобы родители знали, как учитель воспринимает ребенка в течение дня, пока он находится в школе».

Вот несколько причин, по которым ваш подросток может отказываться ходить в школу.

1. Проблемы с обучением

Если ваш ребенок имеет проблемы с обучением, такие как синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), дислексия или дефицит памяти, он может чувствовать, что он не сообразителен и не может учиться, что приводит к внутреннему стыду, из-за которого ему трудно работать в школе, особенно в дни контрольных или если им нужно выступить перед классом. Их страх перед тем, что их дразнят, высмеивают или смущают, может даже вызывать беспокойство.

2. Издевательства

Словесные или физические издевательства могут помешать подростку посещать занятия. Хотя многие школы занимают строгую и жесткую позицию по отношению к травле, она по-прежнему остается проблемой. И сейчас это еще сложнее, чем когда вы были молоды, потому что технологии позволяют подросткам говорить разрушительные вещи друг другу, прячась за телефонами или компьютерами. Использование технологий таким образом известно как киберзапугивание.

3. Семейный стресс или конфликт

Широкий спектр семейных проблем может способствовать стрессу подростка и заставлять его избегать школы. Например, член семьи может быть серьезно или критически болен, или родители недавно развелись или разводятся.

4. Психические расстройства

Во-первых, в подростковом возрасте сложно маневрировать, но к ним добавляются проблемы с психическим здоровьем, включая тревожные расстройства, такие как социальная тревожность или депрессия, и они могут быть подавляющими. Ваш ребенок может быть не готов к общению со сверстниками и учителями, выполнению школьных заданий или участию во внеклассных мероприятиях.

5. Проблемы со здоровьем

У подростков могут быть диагностированы серьезные проблемы со здоровьем, которые добавляют стресса в их жизнь, включая астму, эпилепсию, рак, диабет и муковисцидоз. Посещение врача, ожидание диагноза или обострение симптомов могут усилить стресс у вашего ребенка и вызвать желание не ходить в школу.

Что делать, если ваш подросток отказывается ходить в школу

Самое важное, что вы можете сделать, это поддерживать, когда ваш ребенок переживает трудные времена. Они должны знать, что вы беспокоитесь о них и желаете им лучшего. Когда утро занято, замедлитесь и внимательно прислушайтесь, чтобы увидеть, можете ли вы услышать или определить корень проблемы.

В некоторых случаях вашему ребенку может просто потребоваться день «отдыха». Этот день должен быть структурирован так, чтобы включать активные действия, которые обеспечивают омоложение и связь. Спаркс предложил:

• Иду гулять.
• Увлекся школьными занятиями.
• Пойти пообедать один на один с родителем.
• Занятия спортом.
• На приеме у терапевта.
• Уборка своей комнаты или жилого помещения.

Спаркс сказал, что, хотя на первый взгляд эти занятия могут показаться не успокаивающими, в конечном итоге они приводят к уменьшению симптомов и помогают ребенку лучше подготовиться к школе на следующий день.

Будьте в курсе потребностей вашего ребенка, чтобы определить, когда и как часто необходим выходной день. Дело не в том, чего вы хотите от своего подростка, а в том, что ему нужно для постоянного успеха.

Однако имейте в виду, что дни психического здоровья не предназначены для побега в течение учебного года или способа избежать типичных обязанностей.

«Дни психического здоровья должны быть активными днями, чтобы улучшить ситуацию», — сказал Спаркс. «Нам всем нужен отдых от стрессовых ситуаций, но вам все равно нужно решить проблему нежелания ходить в школу, если вы хотите помочь ребенку почувствовать себя лучше и вернуться в школу».

Вот дополнительные шаги, которые Sparks рекомендует вам предпринять, когда ваш подросток хочет остаться дома в учебный день.

Подтвердите их чувства

Важно никогда не игнорировать и не игнорировать чувства или страхи вашего подростка в отношении посещения занятий. Иногда детей буквально тошнит от похода.

Спаркс сказал: «Отказ от школы часто связан с физическими состояниями, такими как боли в животе, гриппоподобные симптомы, усталость, сонливость и головные боли. Часто это неоднозначные симптомы, которые могут иметь более одной причины и не могут быть доказаны, но это не значит, что они нереальны. Это не значит, что ваш ребенок лжет вам. Они могут буквально чувствовать эти вещи из-за страданий, которые они испытывают. Родители по-прежнему должны проявлять сочувствие, когда у их ребенка появляются эти симптомы».

Признайте, что чувствует ваш подросток, и дайте ему понять, что вы сожалеете о том, что ему больно. Если это поможет, поставьте себя на их место. Разве не приятно знать, что твой родитель понимает, что тебе больно и что ходить в школу трудно?

Составьте план на тот период, когда ваш подросток захочет остаться дома

Ознакомьтесь с навыками выживания, которые могут уменьшить стресс вашего ребенка, такими как ведение дневника или практика медитации или внимательности, расскажите о них себе и своему ребенку и применяйте их в подходящее время . Напомните своему ребенку, чтобы он использовал эти навыки в трудные дни, чтобы посмотреть, помогут ли они вашему ребенку добраться до класса.

Еще один способ помочь вашему подростку посещать занятия – это составить план того, что он может делать, когда пойдет, и школьный день станет трудным. Предложите ребенку несколько вариантов или, что еще лучше, помогите ему придумать собственные идеи. Может быть, они могут позвонить вам в течение дня, просто чтобы проверить или пойти в кабинет школьной медсестры, чтобы вывести себя из стрессовой ситуации.

Наличие безопасного места, куда можно пойти, когда они чувствуют себя перегруженными, даст чувство контроля в течение дня. Это позволит им собраться и восстановить самообладание в спокойной обстановке. Они могут использовать навыки совладания, которым вы или терапевт научили их, чтобы успокоиться и, когда они будут готовы, вернуться в класс.

Если ваш подросток постоянно отказывается ходить в школу, свяжитесь с учителями или школьными консультантами, чтобы они знали, почему ваш ребенок с трудом ходит в класс, и могли оказать дополнительную поддержку. Например, школьный персонал может захотеть обсудить создание плана 504. Планы 504 включают приспособления, которые помогают соответствующим требованиям учащимся добиться успеха в школе, например, предоставление репетитора для помощи в изучении сложных предметов или предоставление дополнительного времени для выполнения домашних заданий.

Если ваш подросток борется с частыми прогулами, связанными с его психическим здоровьем, обратитесь за профессиональной помощью. Если они никогда раньше не посещали психиатра, вы можете записаться на прием к педиатру или терапевту вашего ребенка в качестве отправной точки. Они могут порекомендовать вам обратиться к терапевту. Вы также можете обратиться к терапевту напрямую. Вы можете найти ближайший к вам с помощью инструмента поиска Psychology Today.

Если ваш подросток уже посещает терапевта, сообщите терапевту о трудностях вашего подростка в школе, чтобы он мог помочь вашему ребенку справиться с этой проблемой.

Будьте тверды, но терпеливы

После того, как основные проблемы будут решены и ваш ребенок получит соответствующие инструменты и поддержку для преодоления корня своей проблемы, можно ожидать посещения школы.

Сообщите о своих ожиданиях и помогите подростку решить любые проблемы шаг за шагом. Укажите на естественные последствия постоянных пропусков занятий в школе, такие как негативное влияние на их оценки и меньше времени с друзьями.

Будьте осторожны, предлагая награды за посещение школы, так как это может привести к тому, что ваш подросток скроет свои истинные чувства или опасения. Это может затруднить решение проблем, с которыми сталкивается ваш ребенок.

Если ваш подросток по-прежнему отказывается ходить в школу, вы можете рассмотреть альтернативные методы обучения, такие как домашнее обучение или онлайн-обучение.

Собираем все вместе

Подросток, который отказывается ходить в школу, с большей вероятностью будет посещать занятия, если у него есть поддерживающие родители, которые признают его чувства, при необходимости он подключен к школьным ресурсам и может работать со специалистом в области психического здоровья. если они борются с такими проблемами, как тревога или депрессия.

«Дети преуспевают, когда могут, — сказал Спаркс. «Мы все хотим сделать все возможное, когда можем».

Компания Embark пользуется наибольшим доверием среди специалистов по лечению психических расстройств у подростков и молодых людей. Мы стремимся найти помощь, в которой нуждается ваша семья. Если вам нужна поддержка, свяжитесь с нами сегодня!

Похожие сообщения

• Подростковая тревога: чего ожидать в подростковом возрасте.
• Важность установления здоровых границ с подростком.
• Спросите терапевта: как мне найти хорошего терапевта для моего подростка?
• Как разговаривать с дочерью-подростком, не теряя рассудка.
• Советы по охране психического здоровья для пап с подростками.

Что делать, если ваш подросток ненавидит школу: 15 эффективных стратегий

«Мой подросток ненавидит школу, и я не знаю, что мне делать!»

Возможно, это описывает ситуацию, в которой вы находитесь.

Ваш подросток говорит, что ненавидит школу?

Жалуется ли он на своих учителей и одноклассников и на то, насколько «бесполезна» школа?

Или, может быть, ваш подросток жалуется, что люди в школе «фальшивые» и что с ним трудно завести друзей?

Если так, я уверен, что вы обеспокоены.

Вы хотите помочь своему подростку, но все, что вы пытались сделать до сих пор, не сработало.

Не волнуйтесь.

Учитывая, что я работаю со студентами, большинство из которых подростки, я знаю, как часто подростки не любят школу.

Тем не менее, эту проблему необходимо решить.

Есть много эффективных стратегий, которые вы можете использовать, чтобы исправить ситуацию. В этой статье я расскажу о 15 из них.

(Загрузите бесплатный бонус ниже, чтобы узнать еще пять стратегий.)

Почему подростки ненавидят школу?

Как родитель и тренер, работающий с подростками, я понимаю, как тяжело видеть, как твой ребенок ненавидит школу.

Вы не хотите, чтобы ваши подростки были несчастны, но вы также хотите, чтобы в долгосрочной перспективе для них было только лучше.

Хотя учеба — это еще не все, успехи в школе открывают больше возможностей для получения стипендий, получения высшего образования и трудоустройства.

Вот в чем дело…

Прежде чем вы сможете мотивировать своих подростков получать удовольствие от школы, вы должны понять, почему они вообще не любят школу.

Для многих учеников школа похожа на американские горки — полные нервных падений и волнующих взлетов. Угрозы или лекция вашим подросткам не помогут им справиться с мучительной поездкой.

Вместо этого давайте рассмотрим несколько ответов на важнейший вопрос: «Почему подростки ненавидят школу?»

Они чувствуют, что не контролируют свою жизнь

Подростковые годы — это время, когда они открывают для себя свою индивидуальность: свои мотивы, интересы, ценности и цели.

Подростки тоже растут, а значит, развивают свою самостоятельность.

Итак, ваши подростки хотят контролировать свою жизнь.

Но традиционная школьная среда, как правило, дает им мало возможностей для осуществления этого контроля, кроме постановки академических целей.

У большинства подростков мало вариантов выбора занятий, поэтому они не могут изучать темы, которые им действительно интересны.

Добавьте к этому насыщенный график и строгие правила, и неудивительно, что подростки находят школу разочаровывающей, а иногда и бессмысленной.

Если ваш подросток ненавидит школу, причиной этого чувства негодования может быть отсутствие самостоятельности.

Они чувствуют себя перегруженными и напряженными

Просыпаются рано. Напряженные внеклассные занятия. Экзамены, домашние задания и проекты.

Сегодня подростки больше подвержены стрессу, чем когда-либо прежде. Фактически, почти треть подростков сообщают о том, что чувствуют себя подавленными, что соответствует уровню стресса у взрослых.

Эти статистические данные вызывают беспокойство.

Как говорит генеральный директор Американской психологической ассоциации Норман Б. Андерсон, доктор философии:

Настораживает тот факт, что подростковый стресс так похож на опыт взрослых. Еще большее беспокойство вызывает то, что они, похоже, недооценивают потенциальное влияние стресса на их физическое и психическое здоровье.

(Если вас беспокоит психическое благополучие вашего подростка, вот семь советов, как поддержать психическое здоровье вашего ребенка.)

Помогите подростку эффективно справляться со стрессом, и вы, возможно, обнаружите, что перестали так говорить «Мой подросток ненавидит школу».

Они считают, что школа – это просто получение хороших оценок

Чувствует ли ваш подросток, что ему нужно получать отличные оценки?

Большинство студентов. Тем не менее академический успех — это гораздо больше, чем табели успеваемости и оценки.

Важно показать подростку, что важнее всего не результат , а процесс .

Конечно, приятно получать отличные оценки. Но что более важно, так это ценные жизненные навыки, которые ваш ребенок приобретает на этом пути, например. критическое мышление, организация, планирование, самоуправление.

Если ваши подростки считают, что единственной целью учебы в школе является запоминание фактов и уравнений, им будет трудно найти радость в процессе обучения.

Над ними издеваются

Многие родители не знают, когда над их подростком издеваются.

Если вы продолжаете говорить себе, что «мой подросток ненавидит школу», проверьте своего ребенка, чтобы убедиться, что над ним или над ней не издеваются.

То, что ваш подросток не упомянул о проблеме, не означает, что ее не существует.

Если происходят издевательства, не вините себя. Вместо этого поддерживайте своего ребенка и сопереживайте ему или ей, пока вы вместе находите решение.

Что делать, если ваш ребенок ненавидит школу

Как мы видели, обычно есть причина, по которой вашему ребенку не нравится школа.

А теперь давайте рассмотрим 15 проверенных стратегий, которые помогут в любой момент, когда вы задаетесь вопросом, что делать, если ваш ребенок ненавидит школу:

1. Не думайте, что ваш подросток ведет себя непокорно или бунтует

Когда дети вступают в подростковый возраст , они жаждут автономии. Они также формируют свою личность, в то время как их тела и мозг претерпевают радикальные изменения.

Таким образом, подростки часто проявляют бунтарское поведение.

Но не думайте, что это единственная причина, по которой ваш подросток говорит вам, что ненавидит школу.

Часто возникают другие проблемы, например. чувство перегруженности, изо всех сил пытаясь не отставать от школьных занятий, издевательства, страх перед экзаменами.

2. Подумайте о том, что вы делали, что могло способствовать возникновению проблемы

Вот несколько вопросов, которые следует задать себе, когда вы обнаружите, что говорите «мой подросток ненавидит школу»:

• Часто ли я ною своего подростка?
• Всегда ли я говорю на школьные темы?
• Говорю ли я так, будто увлечения моего подростка — пустая трата времени или просто отвлечение от школьных занятий?
• Сравниваю ли я своего подростка с его друзьями, двоюродными братьями или сестрами?
• Не придаю ли я слишком большого значения хорошей успеваемости в школе?
• Часто ли я заставляю или заставляю своего подростка выполнять школьные задания?
• Могу ли я записать своего подростка на занятия или программы без предварительного получения ее согласия?

Само по себе ни одно из этих действий не приведет к тому, что у вас будет неуважительный подросток, который ненавидит школу.

Но в сочетании они, скорее всего, вызовут борьбу за власть между вами и вашим подростком.

Со временем у вашего подростка могут развиться еще более негативные эмоциональные ассоциации со школой.

3. Используйте методы активного слушания, когда говорите с подростком о проблеме

Когда вы говорите с подростком о том, почему он ненавидит школу (а также когда вы говорите с ним на другие темы), используйте методы активного слушания, такие как следующие: :

• Уделите подростку все свое внимание
• Не многозадачность
• Не перебивайте подростка, пока он говорит
• Поощряйте подростка продолжать говорить, например. сказав «продолжай» или «расскажи мне больше»
• Сопереживайте своему подростку
• Пытаться понять, как он себя чувствует
• Не осуждай
• Не морализируйте
• Насколько это возможно, не давайте непрошеных советов
• Время от времени резюмируйте то, что, по вашему мнению, говорил ваш подросток, и отражайте это ему в ответ, например: «Похоже, вы чувствуете, что ваш учитель математики плохо объясняет концепции, поэтому вы не любите математику».

Используя методы активного слушания, ваш подросток с большей вероятностью поделится с вами тем, что его беспокоит.

4. Не используйте угрозы

У родителей возникает искушение использовать угрозы, чтобы заставить своих подростков вести себя «правильно».

Будь то угроза сократить пособие вашей подростка или отобрать ее телефон, в долгосрочной перспективе это не сработает.

Использование силы становится менее эффективным, когда дети становятся старше. К тому времени, когда они становятся подростками, этот подход не работает и вместо этого имеет тенденцию иметь неприятные последствия.

Другими словами, невозможно заставить вашего подростка стать целеустремленным и ответственным учеником, который любит ходить в школу.

Если ваш подросток ненавидит школу, вероятно, основная причина этого носит эмоциональный характер. Это то, чем нужно заниматься в приоритетном порядке.

5. Не читать лекции

«Мой подросток ненавидит школу — должен ли я читать ему или ей лекции?»

Возможно, это вопрос, который у вас на уме.

Я советую родителям не поучать своих подростков. Но если вы действительно ничего не можете поделать, сделайте лекцию короткой.

Подростки говорят мне, что они начинают отключать своих родителей примерно через две минуты после начала лекции. Так что вы зря потратите дыхание, если ваша лекция продлится дольше.

Ваш подросток плохо отреагирует на ваши проповеди о важности школы. Он также не начнет или не прекратит выполнять определенное поведение, потому что вы сказали ему, что он «должен» или «не должен» делать это.

(Когда в последний раз вы начали правильно питаться только потому, что родственник или друг сказал вам, что вы «должны»?)

Лекции также не помогут справиться с беспокойством вашего подростка, если это то, с чем он борется.

Даже те ученики, которые питают сильную ненависть к школе, знают, что хорошо учиться в школе очень важно. Им не нужно, чтобы вы напоминали им об этом, потому что их учителя делают это почти каждый день.

Что нужно вашему подростку от вас?

Ему нужно, чтобы вы слушали его, понимали его, смотрели на вещи с его точки зрения — это родительский навык, который я призываю вас развивать.

Когда ваш подросток почувствует, что его поняли, он изменит свое поведение и отношение.

6. Уменьшите свое внимание к школе и учебе

Я не говорю, что вам вообще не следует поднимать школьные темы.

Но многие подростки говорили мне, что школа — это единственное, что волнует их родителей.

Обязательно говорите на темы, которые интересуют вашего подростка, например. музыка, хобби, игры, социальные сети.

Когда ваши разговоры с подростком будут более уравновешенными, отношение вашего подростка к школе также станет более уравновешенным.

7. Помогите подростку приобрести организаторские и учебные навыки

Многие учащиеся, которым не нравится школа, чувствуют себя перегруженными школьными заданиями, проектами, тестами, экзаменами и т. д.

Большинство этих учащихся не научились расставлять приоритеты, планировать, оставаться организованным, управлять своим временем и сосредотачиваться на учебе.

Если это описывает вашего подростка, поощряйте, но не заставляйте, его развивать эти навыки. Для этого она может проверить соответствующие ресурсы и подписаться на программы.

Именно по этой причине я разработал такие курсы, как «Идеальный учебный план», и по этой причине я обучаю студентов один на один.

Когда ученики развивают необходимые организаторские способности и применяют эффективные советы по учебе, они часто перестают ненавидеть школу!

8. Признавайте успехи и усилия вашего подростка

Один из отзывов, который я получаю от многих подростков, заключается в том, что они обескуражены.

Им кажется, что они никогда не станут достаточно хорошими, чтобы оправдать ожидания родителей.

Вместо того, чтобы сосредотачиваться на оценках вашего подростка, сосредоточьтесь на его усилиях. Всякий раз, когда вы заметите, что она проявляет позитивное поведение, признайте это.

Этот простой поступок будет много значить для нее. Это также напомнит ей, что награда находится в самом путешествии, а не только в пункте назначения.

Признавая свой прогресс, она с большей вероятностью разовьет внутреннюю мотивацию.

9. Поговорите с учителями вашего подростка

Свяжитесь с учителями вашего подростка. Учитывая, что они общаются с вашим подростком почти каждый день, они, вероятно, поймут, почему он ненавидит школу.

Все учителя, которых я знаю, безумно заняты. Поэтому, даже если вы можете запланировать только 10-минутный телефонный разговор с учителем вашего подростка, максимально используйте эту возможность.

10. Поговорите с родителями друзей вашего подростка

Кстати, чтобы лучше понять происходящее, поговорите с родителями друзей вашего подростка.

Эти родители наверняка слышали от своих детей о том, что их расстраивало в школе. Основываясь на этой обратной связи, вы также лучше поймете опасения вашего подростка.

11. Убедитесь, что ваш дом является эмоционально безопасной средой

Подростки часто говорят мне, что дома они не чувствуют себя в эмоциональной безопасности.

Почему они так говорят?

Потому что они чувствуют, что, когда они дома, их могут придирать, критиковать, обвинять, делать выговор или читать лекции в любое время. Им кажется, что на них могут напасть без предупреждения.

Вполне естественно, что они удаляются, по возможности запираясь в своей комнате.

Если домашняя обстановка эмоционально небезопасна, подростки не будут делиться своими мыслями. Это только усугубит ситуацию, и вы будете продолжать задаваться вопросом, почему ваш подросток так ненавидит школу.

Воспитывая подростков, делайте все возможное, чтобы создать домашнюю атмосферу, полную признательности, уважения и доброты.

Подчеркните, что есть стандарты, которые необходимо соблюдать, но что каждый член семьи всегда получит безоговорочное признание.

12. Определите, происходит ли что-то более серьезное.

Если ваш подросток говорит, что ненавидит школу, это может быть признаком чего-то более серьезного, например. депрессия, паническое расстройство, тревожные расстройства.

Вот некоторые симптомы, на которые следует обратить внимание:

• Чувство усталости большую часть времени
• Плохая концентрация
• Чувство бесполезности
• Чувство ненависти к себе
• Изменения аппетита
• Раздражительность
• Постоянная печаль
• Членовредительство
• Мысли о самоубийстве
• Потеря интереса к хобби
• Изменение привычек сна
• Частый плач
• Отказ от друзей и семьи
• Потеря мотивации к учебе или выполнению школьных заданий

Если у вашего подростка проявляются некоторые из этих симптомов, немедленно обратитесь за помощью.

13. Убедитесь, что жизнь вашего подростка не перегружена

Иногда подростки, которые ненавидят школу, просто устают. Они чувствуют себя перегруженными требованиями школы, внеклассными занятиями и т. д.

Они могут быть физически истощены и лишены сна. Это влияет на их настроение, что делает их более склонными воспринимать ситуации негативно.

Подросткам нужно время, чтобы подумать, поразмышлять, исследовать и помечтать.

Делайте все возможное, чтобы жизнь вашего подростка не была перепланирована. Со временем вы увидите улучшения в его отношении к школе.

14. Будьте терпеливы и подбадривайте своего подростка

Сколько бы нам ни было лет, мы все находимся на пути обучения, роста и взросления.

Для вашего подростка необходимо изменить свое мышление, так что будьте терпеливы с ним.

Подбодри ее. Поддержите ее. Сочувствуйте ей. Послушай ее. Напомните ей, что вы будете с ней на каждом шагу.

По мере реализации других стратегий, перечисленных в этой статье, вы заметите такие улучшения, что больше не будете думать про себя, что «мой подросток ненавидит школу».

15. Помогите своему подростку найти наставника

Подросткам, которые ненавидят школу, нужно взглянуть на свою ситуацию.

Подросткам трудно развивать эту точку зрения, потому что их проблемы кажутся такими непреодолимыми.

С их точки зрения, ситуация может показаться даже безнадежной.

Кроме того, подростки проводят большую часть времени бодрствования в окружении сверстников, у которых схожее мировоззрение. Из-за этого подросткам еще труднее взглянуть на свою ситуацию через другую призму.

Родителям трудно достучаться до подростков. Это связано с тем, что руководство родителей часто воспринимается как нытье или поучение.

Вот почему вашему подростку нужен наставник. Преимущества наличия наставника хорошо задокументированы, поэтому я наставляю подростков, чтобы помочь им стать мотивированными, ответственными и стойкими.

Всего один наставник отделяет вашего подростка от того, чтобы полностью реализовать свой потенциал!

Часто задаваемые вопросы (FAQ)

Нормально ли ненавидеть школу?

Хотя мне не нравится термин нормальный, я скажу, что подросткам свойственно не любить вещи, связанные со школой.

Просто помните, что большинство подростков бунтуют не ради этого. Вероятно, для их разочарования есть веская причина, поэтому очень важно применить советы из этой статьи, чтобы добраться до сути проблемы.

Что делать, если мой подросток отказывается ходить в школу?

Заманчиво ругать и отчитывать своих подростков, если они отказываются ходить в школу.

Но придираться к подросткам не получится. Чаще всего это усугубляет проблему.

Хорошей новостью является то, что есть тактика, которую вы можете использовать, чтобы справиться с трудными подростками. Прочтите мои 10 лучших советов по обращению с неуважительными подростками здесь.

Как мотивировать умного, но немотивированного подростка?

Вы чувствуете, что ваш подросток недостаточно усердно работает или планирует будущее, хотя вы знаете, что он или она умен?

Или, может быть, вашему подростку не хватает мотивации, и он легко отвлекается?

Если да, то вы не одиноки. Огромное количество родителей пытаются выяснить, как мотивировать подростка учиться и лучше успевать в школе.

У меня для вас хорошие новости…

Я разговаривал и работал с более чем 20 000 студентов по всему миру. Я обнаружил, что подавляющее большинство немотивированных подростков хотят, чтобы хорошо учился в школе. Им просто не хватает необходимого мышления и навыков для этого.

Вот почему я написал бесплатную электронную книгу, чтобы помочь родителям научиться мотивировать своих подростков. Откройте для себя мои 16 ключей к мотивации подростков здесь.

Большинство подростков ненавидят школу?

Хотя я и не решаюсь сказать, что большинство подростков ненавидят школу, многие ненавидят.

Я знаю, как неприятно видеть, что твоим детям не нравится школа. Но если вы будете работать с ними изо дня в день — применяя советы из этой статьи — чтобы принять новое отношение, вы начнете замечать улучшения.

Вывод: Огромные изменения происходят один крошечный шаг за раз

Какой бы ужасной ни казалась ситуация вашего подростка, помните, что всегда есть надежда.

Я работал с подростками, которые из немотивированных ненавистников школы превратились в целеустремленных, целеустремленных и независимых учеников.

Конечно, превращение в счастливых и успешных учеников не произошло за одну ночь.

(Подростком я прошел через собственную трансформацию, о которой вы можете прочитать здесь, если вам интересно.)

Но изменение возможно .

Как часто говорят, «Как съесть слона? Один укус за раз».

Точно так же огромные изменения происходят один крошечный шаг за раз. Так что применяйте стратегии, описанные в этой статье, а также бонусные стратегии, к которым вы можете получить доступ в конце этой статьи.

С вашей любовью, поддержкой и руководством ваш ребенок тоже может измениться!

Понравилась статья? Пожалуйста, поделитесь им с друзьями.

Мой подросток не пойдет в школу! Что я должен делать? – Родительский самурай

Обновление от 10 7: Начало учебного года по-прежнему неизвестно для многих штатов. Со временем мы все вернемся в очную школу. Для некоторых детей адаптация к школе может быть трудной и эмоциональной. Планируйте заранее этим летом, чтобы избежать школьных занятий!

---

Что вы делаете, когда ваш подросток или подросток умоляет остаться дома и не ходить в школу? Дети могут бояться большого теста, презентации или неловкой социальной ситуации и могут даже жаловаться на смутные физические симптомы, чтобы скрепить сделку. Родители решают, как справляться с этими случайными прогулами, уравновешивая потенциальную пользу для психического здоровья от выходного дня с необходимостью постоянного присутствия.

У некоторых детей всех возрастов внезапно возникает более серьезное отвращение к школе. Утро становится полем битвы, и вы начинаете бояться частых столкновений с подростком из-за посещаемости. Это стало тем, что обычно называют отказом от школы или уклонением от школы. Рассмотрение хронических пропусков занятий и их причин может сбивать с толку и разочаровывать родителей.

Что делать, если ваш подросток не хочет ходить в школу?

• Узнайте причины отказа.
• Оцените свою родительскую роль, чтобы поддерживать посещаемость.
• Вместе со школьным консультантом открыто сообщайте о причинах отсутствия.
• Соблюдайте справедливую систему наказаний и поощрений, чтобы поощрять регулярное посещение занятий.
• Обратитесь за консультацией за поддержкой.

 

           1. Изучите причины отказа.

По оценкам Американской академии педиатрии, 19% всех старшеклассников хронически отсутствуют. Каждый подросток уникален, но избегание школы учащимися, включенными в эту статистику, часто мотивировано схожими триггерами. Обычно это связано с одним или несколькими стрессорами, с которыми дети сталкиваются в школе и , с возможными положительными чувствами, связанными с пребыванием дома. Беспокойство по поводу школы — это нормально, но развитие отвращения к регулярному посещению требует немедленного вмешательства родителей и возможной профессиональной помощи.

Найдите факторы стресса, избавьтесь от удовольствия оставаться дома, и вы сможете помочь своему подростку сделать небольшой шаг к решению проблем.

Отказ от школы обычно начинается, когда дети ошибочно думают, что проблема будет решена за счет кратковременного отсутствия. Другие причины могут включать болезни или другие нарушения, нарушающие распорядок дня подростка. Какой бы ни была первоначальная причина, стратегия избегания вскоре может начать жить своей собственной жизнью, создавая более сложную сеть поведенческих реакций, с которыми бывает трудно справиться.

Подростки часто испытывают беспокойство по следующим причинам:

• Социальные проблемы – подростки могут чувствовать себя изолированными, сталкиваться с травлей, конфликтами в дружеских и романтических отношениях.
•   Академические проблемы  — школьная работа может быть затруднена, учащийся отстает, конфликтует с учителем или подвергается насмешкам в связи с успеваемостью.
• Изменение семейного положения , такое как развод, недавний переезд или смерть в семье.
• Болезнь , из-за которой ваш подросток отстает от и/или чувствует себя оторванным от школьного сообщества.

Нежелание посещать школу может маскироваться под болезнь с болями в животе, тошнотой или головными болями. Если симптомы исчезают сами по себе в выходные дни, они, вероятно, вызваны более серьезной проблемой в школе. С другой стороны, если симптомы сохраняются во внеурочное время или сопровождаются лихорадкой или другими явными признаками болезни, обратитесь к врачу, чтобы исключить какое-либо основное заболевание.

Обратитесь к школьной медсестре, чтобы узнать, не избегает ли ваш подросток занятий в школе с похожими привычками.

Старайтесь не реагировать. Это может быть непросто, поскольку нарастает давление, связанное с тем, чтобы отправить вашего подростка в школу, чтобы вы могли вовремя приходить на работу или выполнять другие обязанности. Также трудно сохранять хладнокровие, когда думаешь о влиянии многих отсутствий на будущее твоего подростка. Тем не менее, где-то в глубине души вы знаете, что крики или угрозы вряд ли помогут. Ваше разочарование только усугубит и без того заряженную ситуацию.

Вот что вы можете сделать:

Использовать открытые вопросы, зеркальное отражение и другие разговорные техники , чтобы понять масштабы проблемы . То, как вы будете вести остальную часть вашего разговора, будет определяться причиной отказа в школе.

Цель: помочь вашему подростку успокоиться и думать не только о настоящем моменте , чтобы взвесить последствия пребывания дома.

Напомните подростку, что он или она отказывается от определенных привилегий (подробнее см. № 4), чтобы остаться дома. Экранного времени не будет; никаких внеклассных занятий, спорта или встреч с друзьями после школы. Возможно, они также пропустят важное предстоящее событие.

Вам нужно будет решить, насколько направлять дискуссию к реальным последствиям пропущенного обучения; , если тревога вашего подростка по поводу успеваемости побуждает его избегать школы, вам следует действовать осторожно. Стоит отметить, что день вне школы затрудняет выполнение пропущенных заданий.

Иногда может помочь небольшое давление на беспокойного ребенка ; понизьте планку до того, что ваш подросток должен ожидать от себя в этот учебный день. Великие дела были достигнуты в мире людьми, которые постоянно просто «появлялись» и пережили трудные дни, даже если не проявляли себя наилучшим образом. Это называется херня! Каждый может развить этот основной ответ на вызовы с практикой.

2. Оцените свою роль родителей в обеспечении регулярной посещаемости

На первый взгляд может быть непросто увидеть себя частью проблемы. Как бы это ни было сложно, вам необходимо объективно оценить, как вы можете позволить такому поведению продолжаться.

Конечно, когда ваш подросток в беде, сердце сжимается! Но помочь им избежать проблем — это проблема . Это повлияет на их уверенность в решении других проблем.

Доктор Дебра Киссен, клинический психолог, специализирующийся на тревожных расстройствах, ОКР и связанных с ними расстройствах, делится тем, что подростки должны видеть себя способными продуктивно решать проблемы: «Для детей важнее всего научиться тому, что бросать, избегать или бегство от проблем не является жизнеспособным долгосрочным решением».

Способность вашего подростка принимать жизненные вызовы является важным навыком взросления.

Если вы все еще испытываете искушение поддаться мольбе подростка провести еще один день вне школы, это может укрепить вашу решимость увидеть общую картину: исследования показывают, что избегание школы может формировать жизнь вашего подростка во взрослой жизни. В «Хроническом прогуле в национальных школах» Министерство образования США выделяет тесная связь между хроническими прогулами и отсевом из средней школы. Кроме того, в исследованиях указывается, что хронические прогулы являются фактором, ведущим к ухудшению здоровья и большей вероятности ареста и других негативных последствий во взрослом возрасте.

Здорово.

Итог: родители несут ответственность за то, чтобы их подростки ходили в школу, даже под давлением. Тот факт, что ваш подросток копает яму, может быть ему трудно увидеть. Между вами, вы единственный со взрослой способностью видеть перспективу.

Выполняя задачу обеспечения стабильного посещения занятий подростком, вы обнаружите, что вы не одиноки: обратитесь к союзникам и настройте процедуры, подобные приведенным ниже, для поддержки.

3. Сотрудничайте со школьным консультантом и открыто сообщайте школе о причинах отсутствия.

Быть на одной волне со школьным персоналом вашего подростка — мощная стратегия. На ранних стадиях отказа от школы встречи с консультантами и администрацией может быть достаточно, чтобы подготовить почву для быстрого возвращения вашего подростка. Часто бывает проще, если причина отказа ясна и может быть устранена немедленно.

Важный совет: не покрывайте своего подростка! Будьте открыты о причинах каждого отсутствия.

На этой первой встрече со школьными консультантами можно определить, как совместно работать над преодолением беспокойства или снижением депрессии посредством адаптации в школе. Это вовлекает школу в самом начале, чтобы вы сформировали партнерство в будущем.

4. Установите справедливую систему наказаний и поощрений для поощрения регулярного посещения занятий.

Борьба за власть между вами усугубит сложную ситуацию. Максимально уберите эмоции из уравнения. Например, если вы подталкиваете подростка, крича или угрожая, это может подтолкнуть его к упрямству, поскольку это может быть единственной областью, в которой он чувствует себя под контролем.

И не то чтобы переросшего мальчишку можно перекинуть через плечо, как мешок с картошкой, и тащить в школу. Вам нужно обратиться к его мышлению высшего порядка и эмоциям. Часто это становится легче после того, как тревога уменьшилась, но возвращение в школу должно произойти как можно скорее.

Вот что вы можете сделать:

Система последствий и вознаграждений должна функционировать как процедура «если-то», которая может оставаться максимально свободной от эмоций.

Например: «Брайан, если ты пропустишь день в школе, когда ты не болен, тогда ты пропустишь встречу с друзьями в эти выходные». (или лишиться прав на автомобиль, мобильного телефона, социальных сетей, доступа к игровым платформам и т. д.)

Несколько общих советов, которые помогут вашему подростку: 

• Поддерживайте, но твердо отстаивайте свои ожидания относительно регулярного посещения.
• Сохраняйте спокойствие и не вступайте в долгие дискуссии.
• Двигайтесь вперед с предопределенным набором последствий, подкрепляемых наградами при демонстрации положительного поведения.
• Возможно, вы не сразу увидите большой прогресс; ставить маленькие цели и отмечать достижения.
• С помощью консультации в качестве поддержки последовательно следуйте плану поведения.

Чтобы избавиться от беспокойства, часто связанного с хроническими пропусками занятий в школе, создайте предсказуемую структуру своих дней.

Установите регулярный утренний и вечерний распорядок дня.

• Ешьте в одно и то же время.
• Установите регулярное время и место выполнения домашних заданий. Чувство готовности к школьным занятиям может помочь вашему подростку лучше эмоционально функционировать в тревожных ситуациях.
• Установите регулярное время сна без света без доступа к электронике в нерабочее время.

Сидеть дома должно быть скучно.

 Далее Киссен предупреждает, что родители могут непреднамеренно поощрять хронический отказ от школы, позволяя оставаться дома ради развлечения. «Сегодня в обычном доме есть телевизоры, подключенные к кабелю, компьютеры, iPad и смартфоны в изобилии, игровые системы и т. д. социальные отношения обычного школьного дня?»

Как предотвратить уклонение от занятий в школе:

•  Ввести правило не проводить время перед экраном в дни домашних занятий, если компьютер не требуется для выполнения домашних заданий или выполнения классных заданий. Даже если требуется компьютер, ищите способы разрешить только школьную работу. Например, держите подростка подотчетным, составив список заданий, которые нужно выполнить к определенному времени.
• Все пропущенные работы должны быть восполнены и сданы, независимо от фактической оценки работы. Это поможет ему оставаться на связи с академической частью, чтобы он не потерялся полностью по возвращении в школу.
• Требуйте, чтобы ваш подросток встал с постели, принял душ и оделся, как будто это обычный школьный день.
• Оставайтесь на связи в течение дня дома — частые разговоры лично, с помощью текстовых сообщений или по телефону, чтобы помочь вашему подростку не сбиться с пути.

5. Внешнее консультирование терапевтов или лечебного центра 

К сожалению, ваших максимальных усилий в рамках вмешательства на дому и в школе может оказаться недостаточно, чтобы помочь вашему подростку «вернуться на лошадь».

Даже в самой крайней форме отказ от школы сам по себе не является диагнозом. Обычно это происходит в тандеме с другими тревогами, страхами или мотивационными проблемами. 90–100 Многочисленные исследования показывают, что в ситуациях постоянного отказа от школы подростки часто имеют в основе тревожное или депрессивное расстройство, требующее лечения.

Американская академия педиатрии рекомендует родителям обращаться к терапевту и педиатру подростка, если пропуски занятий превышают неделю. Важно устранить причины (часто беспокойство, но могут быть и другие триггеры), а также симптомы самого хронического невыхода на работу.

Как говорит доктор Барбара Гринберг, автор книги «Мой подросток не пойдет в школу» в Psychology Today: «Каждый случай отказа от школы необходимо рассматривать индивидуально и с хорошей оценкой, чтобы лечение было сосредоточено на соответствующих целевые области».

Многие консультанты используют эту оценку для оценки серьезности и создания плана лечения.

Возможно, потребуется семейная консультация , чтобы изучить модели ваших отношений между родителями и подростками и способы их корректировки для улучшения посещаемости школы. Некоторые постоянные случаи отказа от школы лучше всего лечить с помощью внешнего консультанта или в лечебном учреждении, специализирующемся на подростках. Вероятно, это станет следующим шагом для более серьезных случаев депрессии, тревожных расстройств и для семейного консультирования.

Все терапевтические подходы сосредоточены на основной проблеме (движущей силе избегания школы), но различаются тем, насколько важно вернуть ученика в школу как можно быстрее. Совсем недавно маятник передовой практики качнулся в пользу быстрого возвращения в школу при одновременном лечении беспокойства.

Заключение

В идеальном мире подростки никогда бы не пропустили школу, даже чтобы избежать краткосрочных проблем. Обычно лучший выбор — смотреть в лицо музыке, но это реальная жизнь, и всякое бывает.

Раннее вмешательство родителей для поощрения постоянной посещаемости может быть эффективным. Тем не менее, даже если вы приложите все усилия, у вас может скрываться тревога, которую лучше всего решить с помощью консультанта. Для более стойких проблем существуют амбулаторные и стационарные программы, которые помогают подросткам более постепенно возвращаться в школу.

Что делать, если ваш подросток не хочет ходить в школу

РЕБЕНОК

Последнее изменение: понедельник, 16 августа 2021 г.

Если ваш подросток отказывается ходить в школу, это может вызывать беспокойство и разочарование у вас обоих. Вот как разобраться в проблеме и как вы можете помочь своему подростку, который отказывается ходить в школу.

Эта страница содержит партнерские ссылки, что означает, что мы можем заработать небольшую сумму денег, если читатель перейдет по ссылке и совершит покупку. Все наши статьи и обзоры написаны независимой редакцией Netmums.

Нередко дети начинают терпеть болезни или экспериментируют с прогулами, достигнув подросткового возраста. В конце концов, большинство из нас тоже помнит, как это делали.

Существует два основных типа отказа от школы:

Прогулы

Также известные как прогулы, виляние в школе и прогулы, прогулы – это когда ребенок не ходит в школу без ведома родителей.

Это чаще встречается у подростков, чем у детей младшего возраста, так как подростки часто добираются до школы самостоятельно, поэтому нельзя быть уверенным, что они действительно туда доберутся.

Отказ от школы

Это когда ребенок наотрез отказывается идти в школу или симулирует болезнь и остается дома с вашего ведома.

В то время как случайный просмотр «Этим утром на диване» не слишком сильно повлияет на образование вашего подростка, регулярный отказ от посещения школы может оказать большое влияние на его учебу, экзамены, социальную жизнь и психическое здоровье.

Вот чем вы можете помочь.

Ваш браузер не может воспроизвести это видео.

Распространенные причины, по которым подростки отказываются ходить в школу

Хотя существует множество различных причин, по которым ваш подросток может не хотеть ходить в школу, часто это связано с беспокойством или беспокойством по поводу того, что что-то происходит в школе или дома.

Некоторые из распространенных причин отказа от школы включают:

• Проблемы с дружбой  – ссоры с друзьями или парнями/подругами могут сильно расстраивать подростков, особенно потому, что обострение эмоций и смена настроения являются нормальной частью подросткового развития.
• Запугивание  — запугивание может серьезно повлиять на психическое здоровье ребенка и на получение удовольствия от учебы в школе. Издевательства могут происходить в школе, а также в Интернете.
• Поступление в новую школу или смена школы  – переход из начальной школы в среднюю или смена школы, а также необходимость заводить новых друзей и привыкать к новому распорядку дня могут вызывать беспокойство у подростков.
• Борьба с властью – подростки часто хотят быть независимыми, и прогулы в школе могут быть способом бросить вызов правилам.
• Избегание чего-либо  – например, определенного урока, с которым они борются, переодевания на физкультуре, теста или экзамена.
• Проблемы с учителями  – может быть конкретный учитель, который не нравится вашему ребенку или он чувствует, что придирается к нему.
• Академические проблемы  – проблемы с учебой или конкретными предметами могут вызвать беспокойство и тревогу у детей.
• Периоды нерабочих дней – подростки могут беспокоиться о школьных занятиях, которые они должны наверстать, если у них был период нерабочих дней после болезни, или что их группы дружбы прекратили свое существование.
• Стресс перед экзаменом . Давление перед экзаменом и другие обязательства могут вызвать у подростков стресс, тревогу или неспособность справиться с ситуацией.
• Домашние события  – если дома происходит что-то серьезное, например, заболел член семьи или конфликт между родителями или братьями и сестрами, это может повлиять на желание вашего подростка ходить в школу.

Что делать, если мой подросток отказывается ходить в школу?

Если ваш подросток не хочет ходить в школу, вы можете помочь ему несколькими способами.

Поймите, почему они не хотят идти в школу

Может быть трудно заставить вашего подростка открыться, но разговор с ним может помочь вам понять корень проблемы.

Эти советы должны помочь вам поговорить о том, что их касается:

• Выберите время – если ваш подросток злится или расстроен, отвлекается на видеоигру или спешит куда-то, это может быть не лучшее время поговорить с ними. Подождите, пока они расслабятся и успокоятся, чтобы обсудить эту тему.
• Разговаривайте с ними как со взрослыми – слушайте их и разговаривайте с ними как с равными.
• Дайте им возможность поговорить – не перебивайте и не злитесь; дайте им время, чтобы все рассказать и сказать то, что они хотят сказать. Покажите, что вы слушаете, кивая, устанавливая зрительный контакт и ободряющие звуки.
• Признайте их чувства – то, что их беспокоит, может показаться вам незначительным, но не игнорируйте их чувства. Скажите: «Я понимаю, почему это может вызывать у вас такие чувства».
• Подумайте о том, что происходит дома – вы можете не думать, что семейная жизнь может быть проблемой, но подумайте, если что-то происходит, например, конфликт дома или давление с вашей стороны, чтобы хорошо учиться в школе, что может способствовать проблема.

Как вы можете помочь своему подростку справиться с волнениями, связанными со школой

Как только вы узнаете, почему ваш подросток не хочет ходить в школу, вместе найдите решение любых проблем и беспокойств.

• Обсудите любые изменения, которые вы могли бы внести дома или в школе  – они чувствовали бы себя лучше, если бы вы отвезли их в школу вместо того, чтобы, например, ехать на автобусе или ходить пешком? Не могли бы вы помочь им организовать свою домашнюю работу, чтобы они не отставали, или им было бы полезно дополнительное обучение по определенным предметам?
• Посетите врача общей практики . Если ваш ребенок жалуется на плохое самочувствие, отведите его к врачу общей практики, чтобы убедиться в отсутствии серьезных проблем со здоровьем. Головные боли и боли в животе могут быть вызваны тревогой и стрессом, и врач общей практики также может диагностировать это.
• Научите своего подростка стратегиям преодоления беспокойства и стресса. . Упражнения на осознанность, такие как простые дыхательные техники, могут помочь вашему ребенку справиться со стрессовыми ситуациями и беспокойством. Они также могут найти полезное приложение для осознанности, такое как Headspace.
• Предложите вести дневник беспокойства . Записывание вещей может помочь подростку успокоиться и сделать вещи более управляемыми. Они также могут сделать коробку для самоуспокоения , коробку, наполненную вещами, которые помогают им чувствовать себя спокойно, например, фотографии счастливых моментов, эфирные масла и успокаивающие ароматы, такие как запах лаванды, а также спиннеры или другие вещи, чтобы сохранять спокойствие. руки заняты.
• Убедитесь, что они высыпаются – подростки могут предпочитать не спать допоздна, но изменения, происходящие в их сознании и теле, означают, что им нужно спать около 9-9,5 часов в сутки. Усталость может сделать подростков раздражительными, беспокойными, а мелкие проблемы могут казаться большими. Дайте им знать, что они могут полежать по выходным, но в школьные вечера убедитесь, что они ложатся спать достаточно рано, чтобы иметь возможность проснуться, чувствуя себя отдохнувшими и готовыми к школе.
• Дайте им знать, что есть последствия 901:00 — если ваш подросток избегает школы, потому что он хочет бросить вызов правилам, а не из-за беспокойства или беспокойства, сообщите ему, что есть последствия. Объясните, что вы можете быть оштрафованы или привлечены к ответственности, если они не будут посещать занятия, и расскажите о том, как прогулы в школе могут повлиять на их будущее, если они не сдадут экзамены. У вас также может быть система поощрений и штрафов — например, предоставление им времени в социальных сетях, если они посещают мероприятие, неоплата их телефонных счетов, если они не приходят — что-то вроде того, что вам не платят, если вы не ходите на работу.

Как школа может помочь подросткам, которые не будут ходить в школу

Возможно, ваш подросток не хочет, чтобы вы разговаривали со школой, но заверите его, что никто из его сверстников не должен об этом знать. Работа в команде со школой действительно может помочь вашему ребенку вернуться к учебе.

Вот как вы можете сотрудничать со школой:

• Поговорите со школой раньше   – это поможет вам пресечь проблемы в зародыше, прежде чем ваш ребенок будет слишком много пропускать школу или привыкнет не ходить.
• Организуйте встречу  – организуйте встречу, чтобы обсудить проблемы вашего ребенка, возможно, с его классным руководителем или завучем, если вы чувствуете, что учитель может быть частью проблемы. Если вам станет лучше, возьмите кого-нибудь с собой и заранее запишите все, что вы хотите сказать, чтобы не забыть ключевые моменты. Учитель должен быть в состоянии придумать некоторые полезные предложения.
• Запишите любые действия  – после встречи запишите, как школа сказала, что они будут поддерживать вашего ребенка, и какие действия вы можете предпринять дома. Отправьте его по электронной почте в школу, чтобы у вас была запись, и вы оба могли ее придерживаться.
• Ознакомьтесь с политикой школы по борьбе с издевательствами  – если ваш ребенок подвергается издевательствам, попросите показать политику школы по борьбе с издевательствами (она часто находится на их веб-сайте), чтобы вы знали, как они будут поддерживать вашего ребенка и какие действия они должен взять.
• Поддерживайте постоянную связь  — поддерживайте постоянную связь со школой, чтобы обсуждать, как идут дела. Например, вы можете еженедельно отправлять электронное письмо их классному руководителю.
• Если это продолжается давно 901:00 — если ваш ребенок пропустил много занятий в школе или ему действительно тяжело, вы можете поработать со школой, чтобы разработать сокращенный график и постепенно вернуть подростка к посещению занятий в течение полного дня. Школа также может предложить перенос классов, изменение предметов и дополнительные группы поддержки, консультации или местные службы, которые могут помочь. В некоторых случаях вы можете даже подумать о смене школы вашего ребенка на ту, которая лучше соответствует его потребностям.

Будут ли меня оштрафованы, если мой ребенок не будет ходить в школу?

Может быть.

Дети в Великобритании по закону обязаны получать образование со школьного семестра после пятилетнего возраста до 16 лет. Они могут получать образование дома или в школе, но если они зачислены в школу, они должны ходить, если они Вы слишком больны или получили предварительное разрешение от школы.

В зависимости от правил вашего местного совета, регулярные пропуски занятий в школе могут привести к штрафам, взысканиям и даже судебному преследованию родителей. Однако, как правило, это крайняя мера, и в большинстве случаев вы сначала получите предупреждения и предложения помощи от вашей школы и местного совета.

Узнайте больше о политике вашего местного совета в отношении посещения школы и отсутствия на правительственном веб-сайте.

«Как говорить, чтобы дети слушали» и «Слушать, чтобы дети говорили» — книга, которую обязательно должны прочитать ВСЕ родители. Она помогает улучшить общение между вами и вашим ребенком. См. более подробную информацию здесь, на Amazon.

Ваш подросток отказывается идти в школу? Пообщайтесь с другими родителями на нашем форуме ниже…

Истории по теме

Управление подростковым гневом

ЧАТ: Образование

Помощь вашему ребенку в адаптации в новой школе

teen — Дочь-подросток отказывается ходить в школу

Вопрос 5 лет, 10 месяцев назад

Изменено 5 лет, 1 месяц назад

Просмотрено 72k раз

Последние полтора семестра наша 13-летняя дочь отказывается идти в школу.

В настоящее время это состоит в том, чтобы не вставать, или не одеваться, или рвать школьную форму, чтобы ей нечего было надеть, прятать обувь, отказываться выходить из дома и так далее.

В прошлом семестре она часто говорила, что плохо себя чувствует, иногда болит голова, иногда плохое самочувствие, иногда болит рука. У нее было много обследований у врача общей практики и в больнице; в общем диагноз был таков, что она здоровая девочка, но напряженная, и врач общей практики предположил тревожное расстройство.

В этом семестре единственный способ, которым мы смогли заставить ее войти, — это микроуправление ее утренней рутиной, проверяя каждые 5 или 10 минут, что она не спит, начинает одеваться, упаковывает сумку, надевает обувь. , и так далее.

Но даже тогда она иногда отказывается уходить, просто стоит неподвижно. В разных случаях нам приходилось обувать ее, а сегодня утром мне пришлось физически тащить ее от дома до автобусной остановки, при этом она пыталась ухватиться за дверь, перила, калитку, а потом отказывалась садись в автобус, пока я не потащил ее за собой. Она все время плакала и кричала.

Школа явно недовольна ее непосещаемостью, и мы несколько раз приходили к директору класса и директору нашей дочери. В школе нас уверяют, что всякий раз, когда они проверяют ее, она с удовольствием играет с друзьями или хорошо учится на уроках, и что дома должны быть какие-то проблемы. Тем не менее, в течение двухнедельного полугодия (только что закончившегося) она была милой, счастливой девочкой, которой нравилось встречаться со своими друзьями, чтобы играть.

Сейчас в школе говорят, что нас преследуют за то, что мы не отправили ее в школу. (Мы находимся в Великобритании, где, как нам постоянно напоминают, родителей могут посадить в тюрьму, если их дети не посещают школу.) Ее посещаемость в этом семестре в настоящее время составляет около 55% — обычно мы можем заставить ее пойти в 2- 3 дня в неделю.

Я в лохмотьях из-за того, что вынужден применять такую ​​силу. Когда я пишу это, прошло два часа с тех пор, как я посадил ее в автобус, но я все еще дрожу и плачу. Кроме того, подобное применение силы, без сомнения, могло также привести к тому, что меня посадят в тюрьму.

У школы явно есть некоторые проблемы: во-первых, выделенный ей школьный шкафчик — деликатная тема. Она жалуется, что у нее его нет, но становится уклончивой и дает непоследовательные ответы, когда мы спрашиваем ее об этом в разное время. Кажется, в школе каждой из них дали ключи от своего шкафчика, но теперь другая девочка использует дочкиный шкафчик для своего физкультурного набора (так что у нее два шкафчика, один для учебников, другой для физкультуры) .

Школа утверждает, что не имеет записей о том, какой шкафчик был назначен какой девочке, и попросила нас получить более подробную информацию об этом; когда мы предлагаем поговорить со школой о ее шкафчике, она требует, чтобы мы этого не делали.

(Это очень напоминает мне то время, когда надо мной издевались в средней школе: мальчики, которые доставали учебники из моей школьной сумки, говорили мне, что если я пойду к своим родителям или учителям, они сделают мою жизнь еще хуже.)

У нее также есть некоторые проблемы с домашним заданием: хотя она в целом умная девочка, иногда она застревает на домашнем задании. Она абсолютно ненавидит, когда ее замечают или поднимают шум, поэтому не будет просить у учителя разъяснений или помощи. Но она также очень хочет угодить и ненавидит разочаровывать, поэтому ненавидит вручать работу, которая не идеальна. Тогда она застряла.

Ни я, ни моя жена не знаем, как ей помочь в этой безвыходной ситуации.

Мы ждем направления для помощи с ее психическим здоровьем в связи с этим, но у нас совершенно нет идей.

Также особенно трудно (т.е. часто невозможно) уговорить ее прийти в день, когда есть физкультура. В отличие от других наших дочерей, эта, кажется, смущена изменениями, которые претерпевает ее тело; она находится в самом разгаре своих изменений; она сгорбила плечи вперед, так что форма ее груди не видна.

Ее посещение школы вот-вот разорвет нашу семью.

Я не думаю, что проблема связана только с издевательствами: я думаю, что одновременно происходит несколько проблем. Очевидно, что решение любой из этих проблем потребует времени, но нам нужно, чтобы она ходила в школу каждый день.

Мы, очевидно, рассматривали возможность перевода ее в другую школу, но с ней последуют домашние задания и проблемы с образом тела, и по нашему опыту (как с другими дочерьми, так и с дочерьми наших друзей) травля будет в любой школе . Так что ей придется начать снова; по крайней мере, в нынешней школе у ​​нее есть друзья.

(Когда мы спрашиваем ее, не хочет ли она сменить школу, иногда она говорит да, иногда нет.)

Мы пытались обсудить с ней эту тему в лоб, но она снова уклоняется и становится неразговорчивой.

Мы с женой работаем полный рабочий день. Вполне вероятно, что кому-то из нас придется бросить работу, чтобы справиться с этим; это потребует продажи нашего дома (мы живем в доме, в котором жили родители моей жены до своей смерти; он принадлежал ее семье около 30 лет) и переезда в гораздо более дешевый район. Мы живем в этом районе уже 25 лет, поэтому все наши друзья и сеть поддержки здесь.

У нашей дочери есть две старшие сестры: 16 и 18 лет. Старшая учится в университете. Ни у кого из них не было проблем с посещением школы; они оба ошеломлены ее поведением, говорят ей, что она должна войти, но она все равно не пойдет.

Нам не удалось определить, какие именно проблемы существуют, и она не доверилась своим сестрам или друзьям (что мы смогли выяснить). Мы знаем о проблеме со шкафчиком только потому, что заметили ее уклончивость и непоследовательные ответы на некоторые очень конкретные вопросы. Другие вопросы действительно предположение.

Если у кого есть идеи, хватаемся за соломинку.

• подросток
• школа

1

(Предыстория: я видел этот вопрос на SE и отвечаю с анонимной учетной записи из-за личных данных). Я не родитель, но чувствую необходимость опубликовать, потому что это сильно резонировало со мной.

Ваша дочь выглядит так, как будто она нормальная, умная и счастливая девочка-подросток, у которой нет серьезных проблем, кроме этой проблемы с посещаемостью школы. Также очевидно, что степень ее неприязни к школе выходит далеко за рамки типичного подросткового бунта или желания прогуливать уроки. Пожалуйста, поймите, я не пытаюсь беспокоить вас этим ответом.

То, что вы описываете, очень похоже на жестокое обращение с ней в школе. Вероятнее всего жестокое издевательство со стороны других учеников, но также возможно, что в этом виноваты сотрудники, которые либо активно участвуют в насилии, либо умышленно игнорируют оскорбления со стороны учеников. Хотя она, очевидно, должна ходить в школу, я думаю, что ее посещаемость сейчас менее важна, чем основные проблемы — она может позже наверстать упущенное в учебе из-за низкой посещаемости, но есть реальная вероятность того, что пребывание в школе теперь вредит ей. .

В возрасте 12-13 лет я вел себя примерно так, как вы описываете. Из-за тогдашней школьной системы мне не приходилось физически сопротивляться посещению школы, но у меня была возможность подделать посещаемость, чему я приложил много усилий. Я редко ходил в класс, уклонялся от любых школьных предметов с родителями и особенно уклонялся от различных материальных вещей (правда, не было шкафчиков и тому подобного). Физкультура была моей самой большой проблемой, и я прогуливал уроки физкультуры в течение года, даже в те дни, когда ходил на занятия. Вот почему поведение вашей дочери звучит знакомо.

Мои проблемы в первую очередь были вызваны издевательствами со стороны других детей, а большая часть персонала молча это игнорировала. Меня постоянно подвергали словесным и психологическим издевательствам, время от времени нападали на мое имущество – у меня украли или повредили мою сумку или книги, однажды у меня украли портфель, а затем бросили в голову учителя из окна, пытаясь обвинить меня в этом.

На уроках физкультуры издевательства постоянно усиливались, даже физически. У меня иногда крали или уничтожали мою одежду, и, конечно, физкультура, в силу своей природы, давала много возможностей, например, «случайно» ударить меня по лицу, по голове, споткнуться и так далее. Учителем физкультуры был, как я теперь понимаю, тоже взрослый человек, которому не следовало заниматься с детьми — учительница часто словесно унижала меня и подшучивала в мой адрес (я был пацаном маленького телосложения и посредственной координации). Вот почему физкультура в конечном итоге стала центром моих школьных проблем, и я начал полностью ее пропускать — и я определенно был готов яростно сопротивляться, если бы кто-нибудь попытался втянуть меня в физкультуру.

Я сильно подозреваю, что ваша дочь испытывает нечто подобное. Если над ней издеваются, издевательства также могут быть сосредоточены вокруг деликатных вопросов. Небольшие проблемы с телом не редкость для девушки ее возраста, но издевательства могут превратить их в серьезные проблемы, например, она боится, что ее общая форма груди будет замечена.

Меня также очень беспокоит поведение школы. Если они узнают о ее проблемах от вас, а сами уклоняются от шкафчиков и угрожают преследовать вашу семью, возможно, школа что-то скрывает, например, персонал знает о травле, но игнорирует ее.

Вашей дочери может помочь терапевт. Если предположить, что моя догадка верна, ей действительно нужно чувствовать себя в безопасности, чего в школе у ​​нее нет. Она должна полностью осознавать, что в данный момент вашим главным приоритетом является ее общее благополучие, а не ее оценки или посещаемость. В конечном счете, вам нужно довести ее до такого состояния, когда ей будет удобно говорить вам правду, даже если речь идет о том, что ее оскорбляют в школе и угрожают, что она не расскажет об этом или даже не поменяет школу.

Мои предложения, в частности:

• Не думайте, что школа заботится о ее интересах, не думайте, что она в школе в безопасности (прежде всего в психологическом плане).

• Если у нее есть хорошие друзья в школе, поговорите с ними наедине. Спросите их, есть ли у них идеи, которые могли бы вам помочь. Я имею в виду именно ее друзей, а не их родителей — если есть серьезная проблема, ее друзья-ровесники могли что-то заметить, но их родители, скорее всего, не знали.

• Поищите подходящих терапевтов, которые могли бы помочь вашей дочери заговорить. Возможно, ей будет легче открыться незнакомцу.

• Недвусмысленно дайте ей понять, что вы не будете винить ее ни в каких проблемах, которые могут ей причинить другие, и что вашим главным приоритетом является ее благополучие и безопасность. Сообщите ей, что вы готовы отправить ее в другую школу или сделать что-то еще, что может ей помочь. Она может быть почти готова сказать вам правду, но слишком боится вашей реакции.

1

Во-первых, позвольте мне выразить сочувствие в чрезвычайно сложной ситуации. То, что следует далее, не означает, что я не сочувствую вашей борьбе.

Кажется, у вас есть несколько идей, почему ваша дочь так себя ведет (поскольку она не совсем откровенна), но это продолжается уже полтора семестра. Ваша дочь ведет себя явно ненормально . Если вы не можете докопаться до сути, ей срочно нужен кто-то, кто сможет. Хороший терапевт — это начало, и трудно понять, почему в этом направлении не было сделано больше (предостережение: я не живу в Великобритании). Она уже должна была начать терапию.

Хотя вы не можете на 100% полагаться на отчеты ее учителей, вы должны регулярно разговаривать со всеми ними, чтобы сравнивать ее поведение и искать закономерности. Это действительно похоже на возможное издевательство или даже насилие.

Если она страдает от проблем со своим телом, школа должна предоставить безопасное место, чтобы переодеться в форму для физкультуры и снять ее, или вы можете потребовать, чтобы она вообще не посещала физкультуру, и предоставить администрации школы приемлемое разрешение. внешняя альтернатива.

Бит со шкафчиком — если это правда — издевательство. Почему вы позволяете школьному персоналу сорваться с крючка, говоря, что у них нет записей о том, какой шкафчик был назначен какой девочке? Вы и они здесь взрослые, а не ваша дочь. Конечно, она не захочет больше негативного внимания, если это действительно происходит. Попросите кого-нибудь открыть ее шкафчик и посмотреть, что внутри!

Если у нее проблемы с успеваемостью по определенным предметам, наймите ей репетитора. Проверьте ее на дислексию. Сядьте и сделайте с ней домашнюю работу, чтобы выяснить, чего она не понимает. Но сделайте что-нибудь.

Сейчас в школе говорят, что нас преследуют за то, что мы не отправили ее в школу.

Это кажется чем-то диккенсовским. Это действительно что-то решит? Насколько реальна эта угроза? Просто штраф? Если да, то используй эти деньги, чтобы найти ей хорошего психотерапевта.

Я имею в виду, что даже не зная корня проблемы, есть меры (по общему признанию, возможно временные), которые вы можете предпринять для решения проблем, о которых вы знаете, пока кто-нибудь не доберется до корня этого проблема.

Тем не менее, суть вопроса в том, что лучше для вашей дочери . Отведите ее к хорошему психологу-подростку, который поможет ей открыться и докопаться до сути (часто легче признаться в насилии незнакомцу, чем семье), и который наладит связь с психиатром (опять же, я не знаком с ней). с системой здравоохранения в Великобритании), чтобы, если это окажется каким-то тревожным расстройством — ОКР/социальной фобией/другим — она могла получить необходимую помощь (и, возможно, лекарства*).

* _{Упоминание о лекарствах, несомненно, вызовет у некоторых бурный протест. Однако я видел, как лекарства творят кажущиеся чудеса. Я не говорю здесь о шарлатанстве; Я говорю о правильной диагностике и лечении. Будь то когнитивно-поведенческая терапия, лекарства или что-то еще.}

3

Очень вероятно, что над вашей дочерью издеваются.

Мой опыт с моим тогдашним 13-летним сыном был почти идентичен тому, что вы описываете. Потребовалось несколько месяцев, чтобы выяснить, что именно происходит, и мы обнаружили, что власти — учитель, директор школы, школьный психолог — просто пытались отрицать, что это происходит.

Запугивание представляет собой катастрофическую атаку на самооценку вашей дочери. Чтобы восстановить его, потребуются годы консультаций.

Судя по моему собственному опыту, школьные власти будут категорически отрицать, что это происходит, потому что издевательства в их школе — это черная метка на их авторитете.

Власти считают, что они вмешиваются в более чем 95 процентов всех случаев травли; однако знаменательное исследование Совета по образованию Торонто, проведенное около 20 лет назад, показало, что власти вмешивались менее чем в ДВА процента всех случаев издевательств. Другими словами, издевательств происходит гораздо больше, чем школьные власти понимают.

Недавние исследования пришли к выводу, что дети, которые занимаются травлей, с такой же вероятностью будут девочками, как и мальчиками. Они также приходят к выводу, что родители хулигана обычно не знают, что их ребенок хулиган. Если они узнают, скорее всего, они просто будут отрицать это.

Что я предлагаю:

• посмотрите, сможете ли вы наблюдать за тем, что происходит во время перерыва и обеденного перерыва;

• если у вашей дочери есть близкие друзья, которые ходят в ту же школу, узнайте, могут ли их родители провести небольшое исследование, чтобы выяснить, что происходит (к сожалению, жертвы, как правило, изолированы, поэтому они становятся мишенью для хулиганов)

• искать другую школу; авторитетные лица в школе вашей дочери с радостью обвинят жертву, если это поможет им сорваться с крючка.

• проконсультироваться с юристом; удачное письмо от юриста в окружной школьный совет может заставить высшие авторитеты серьезно отнестись к этому вопросу, потому что если они чего-то и боятся, так это дурной славы со своими именами.

По-настоящему положительного исхода, скорее всего, не будет. Но если вы сможете найти школьную среду, в которой вашей дочери будет достаточно комфортно, это может быть хорошим результатом, на который вы можете надеяться.

1

Во-первых, я согласен с другими авторами, которые предполагают, что ваша дочь, возможно, пытается избежать жестокого обращения, и что к этому следует относиться очень серьезно. Но что делать в краткосрочной перспективе?

Вы написали, что

Мы находимся в Великобритании, где, как нам постоянно напоминают, родителей могут посадить в тюрьму, если их дети не посещают школу.

Строго говоря, это не так. Более точным утверждением было бы:

В Англии Закон об образовании 1944 г. означает, что родители по закону обязаны воспитывать своих детей, но не обязаны делать это, отправляя своего ребенка в школу. Веб-сайт Direct Gov (от правительства) перечисляет обязанности родителей. Это: что «ребенок не обязан следовать национальную учебную программу или пройти национальные тесты, но как родитель вы требуются по закону, чтобы гарантировать, что ваш ребенок получает очное образование соответствующие их возрасту, способностям и способностям».

(Источник)

Другими словами, домашнее обучение является законным в Великобритании . Я бы рассмотрел вариант серьезного обсуждения этого вопроса с вашей дочерью, даже если это лишь временное решение, пока вы работаете над решением любых проблем, которые так сильно травмируют ее в школе.

2

Ты пробовал с ней поговорить?

Первый вопрос, который я бы задал:

Хотели бы вы сменить школу?

Если она сказала да, спросите почему.

У меня была похожая проблема с невесткой, она не хотела идти в школу из-за травли.

Но проблемы могли быть и в чем-то другом, например, в издевательствах, как было предложено ранее, но это могло быть и глупостью для нас, взрослых, что не так глупо для подростка.

Дело в том, что если она не хочет менять школу, то это значит, что со школой все в порядке, но с ней что-то есть, например депрессия.

Если она не хочет говорить, ее хороший друг может дать вам несколько ответов.

3

Что-то плохое происходит с ней в школе, что-то очень плохое, судя по силе ее отвращения. Это может быть серьезное издевательство или жестокое обращение, возможно, сексуальное. Скорее всего, у него есть физический аспект, учитывая, что он, кажется, сосредоточен на PE.

Я бы попытался заставить ее поговорить об этом, чтобы понять, что это такое. Предложите ей пару недель не ходить в школу, чтобы заниматься в спортзале, или вообще не ходить в школу на неделю. Если вас спросят, скажите в школе, что вы обеспокоены возможным насилием, возможно, со стороны школьного персонала, и вы хотите решить эту проблему, прежде чем отправить ее обратно. Также позвоните на горячую линию на сайте, который кто-то упомянул в комментарии — https://www.nspcc. org.uk/what-you-can-do/report-abuse/

Если вы не можете понять, в чем проблема, поменяйте школу. Сильно она не возражает, и, скорее всего, проблема связана с конкретными людьми, которых не будет в новой школе. Это не гарантированное исправление, но, по крайней мере, оно должно помочь.

3

Существует множество основных проблем со здоровьем, которые могут привести к отказу в школе. У меня в 13 лет был период отказа от школы, но не такой сильный и не такой продолжительный, как у вашей дочери. У моего сына есть несколько неврологических проблем, в том числе обсессивно-компульсивное расстройство, которые трудно обнаружить и диагностировать. Но, как показывают другие ответы и комментарии, существует ряд различных базовых вещей, которые могут привести к одному и тому же результату.

Советы, которые все давали вам, чтобы начать терапию, конечно, верны, но мой опыт показал мне, что иногда требуется некоторое время, чтобы прийти в себя, и даже после этого, чтобы начать видеть улучшение .

Поэтому у меня есть несколько конкретных предложений для вас, пока это становится на свои места.

1. Рассмотрите возможность альтернативного размещения в школе. Там, где я живу, в США, молодые люди, переживающие трудные времена, могут посещать небольшую альтернативную программу в течение месяца. Посмотрите, что доступно там, где вы находитесь.

2. Подумайте об обучении на дому. Вот ссылка на одну из таких программ: http://www.p12.nysed.gov/nonpub/handbookonservices/homeboundinstruction.html Заметьте, я думаю, что еще слишком рано думать о продаже дома, сокращении штатов, уходе одного из родителей с работы. Тем не менее, вы можете рассмотреть вопрос о временном отпуске одного из родителей. Вы также можете нанять сиделку, чтобы обеспечить безопасность вашей дочери и присмотр за ней дома во время вашего отсутствия.

3. Если вы хотите получить представление о том, как терапевты оценивают ОКР, взгляните на ОКР у детей и подростков: руководство по когнитивно-поведенческой терапии (надеюсь, оно доступно в вашей библиотеке, если только через межбиблиотечный абонемент). Психотерапевт моего сына не находил ОКР, пока я не дал сыну сокращенную версию анкеты в конце этой книги дома. Я записал его ответы, отнес их терапевту, и она, наконец, смогла увидеть то, чем он не смог поделиться с ней, несмотря на то, что она была теплым, опытным терапевтом, и несмотря на то, что он очень любил ее. Проблема заключалась в том, что у нее просто не было специальной подготовки, а без этой специальной подготовки диагностировать ОКР довольно сложно.

4. Во многих отношениях было бы полезно привлечь основного лечащего врача вашей дочери. Вы называете это G.P. в Соединенном Королевстве.? Ее врач может помочь вам получить услуги, в которых нуждается ваша дочь, а также обсудить возможные фармакологические методы лечения.

5. Вы можете сделать несколько наблюдений в школе. Вы можете быть удивлены, насколько это может быть полезно. (Пример: когда мой сын был в пятом классе, я знал, что что-то не так, но он не мог указать на это пальцем, чтобы помочь мне понять. Когда я пошел на Октябрьский день открытых дверей и сел за его парту, я обнаружил что его учитель посадил его так, чтобы он не мог видеть доску и не мог видеть ее лица. Через две минуты после ее презентации я понял, что было не так — его СДВГ сводил ее с ума, и она попыталась решить проблему в единственный способ, которым она умела.)

6. Договоритесь о встрече после школы с директором школы (директором? директором/директором?), чтобы он вместе с вами посетил шкафчик вашей дочери, чтобы вы вдвоем тайно попытались открыть его и вместе проверить содержимое – возможно, без присутствия вашей дочери .

7. Взгляните на пару списков, опубликованных в Интернете о школьных условиях. Выберите несколько идей, которые вы прочитали и которые, по вашему мнению, помогут вашей дочери чувствовать себя более комфортно при посещении школы, и попросите школу протестировать их, чтобы узнать, помогут ли они. Может быть ошеломляюще показать один из этих длинных списков вашей дочери; тем не менее, постарайтесь узнать от нее, что, по ее мнению, может помочь. Пример: https://www.iidc.indiana.edu/pages/Classroom-Ideas-to-Reduce-Anxiety

8. Если смена школы возможна… понаблюдайте за потенциальной новой школой; сравните свои впечатления с вашими наблюдениями за ее нынешней школой. Если новый выглядит многообещающе, устройте так, чтобы ваша дочь тоже его посетила. Обычно лучший способ сделать это — устроить «тень». Сострадательный, дружелюбный ребенок ее возраста добровольно принимает ее, и ваша дочь посещает с ней уроки принимающей стороны, сидит с ней за обедом и т. д. Там, где я живу, одна из школ использует это как стандартный способ представления пятиклассников. в среднюю школу, весной перед внесением изменений.

Если выяснится, что вашей дочери поставили тот или иной диагноз, подумайте, сможете ли вы найти для нее возможность провести некоторое время с другими молодыми людьми с таким же диагнозом, даже если вам придется немного путешествовать. Через несколько месяцев после того, как моему сыну поставили диагноз «синдром Туретта», мы посетили семейный ретрит Туретта на выходных. Это стоило 5-часовой поездки! Он пришел домой, чувствуя себя гораздо менее странным, более смирившись со своими отличиями.

2

Другая возможность, которая пришла мне в голову, когда я читал это, заключается в том, что у нее могут быть проблемы с гендерной идентичностью. Мой младший ребенок (сейчас 17 лет) недавно сменил пол при рождении (женский) на негендерный бинарный, и летом ему удалили грудь. Изменения в их поведении были поразительны — теперь они намного счастливее в школе.

Мы были у нескольких разных терапевтов, чтобы помочь с этим, включая семейную терапию для всех нас, терапию только для моей жены и меня и частную терапию для нашего ребенка. Это произошло за последние 2 1/2 года или около того.

5

Моя дочь прогуливала школу с 15 до 17 лет. Мы были связаны с окружными судами в США из-за пропуска школы. Консультации, школьные трекеры, испытательный срок в судах, угрозы перевести ее в интернат — ничего не помогало. Других проблем, кроме прогулов, не было. Только после того, как она попробовала другую среднюю школу, она решила получить диплом об общем образовании и не заканчивать среднюю школу. Ей все говорили, что она ничего не добьется. Она получила GED в течение 6 недель. Я перепробовал все: от экстремальных драк, разговоров до тех пор, пока не почувствовал, что нечего открывать для себя нового, до того, как, наконец, сказал ей, что это ее жизнь, и я должен передать это ей. Ей понадобился еще год, чтобы, наконец, рассказать мне то, чего она не могла понять, когда училась в старшей школе. Она не ладила с детьми, с которыми хотела дружить. У нее не было хороших друзей в школе. У нее было беспокойство после того, как она пропустила занятия. Учителя были недобры после того, как она пропустила занятия. Админы были хуже. Над ней не издевались. Она просто не нашла себя в форме и не хотела быть там. У меня нет решения для вас. Я чувствую твою боль. Что хорошо в моей истории, так это то, что моей дочери исполнилось 18 лет, и из-за моего постоянного сообщения о том, что она стоит рядом с ней через это и что ей нужно взять на себя ответственность за свои собственные жизненные решения даже в 17 лет, она решила, что хочет учиться в колледже неполный рабочий день и получить работа на полный рабочий день. Как только она встретила других женщин-единомышленников из колледжа, она взлетела! Теперь у нее есть план жизни, и она живет по нему. Я молюсь за вас, чтобы вы смогли помочь своей дочери найти свой путь и чтобы это не заняло у вас 2 года.

У вашей дочери трудный возраст. Школа может ожидать от нее большего в учебе, и в 13 лет большинство детей переживают достаточно биологических изменений, чтобы выявить издевательства, депрессию, давление со стороны сверстников, чтобы они попробовали наркотики и секс и т. д., поэтому для многих детей школа становится мучительным опытом. . Я думаю, что если она так сильно сопротивляется, было бы уважительно с ее стороны выслушать ее. Возможно, стоит подумать о краткосрочном отпуске.

Домашнее обучение может быть решением проблемы. Если вы проводите с ней больше времени, источник ее беспокойства может выявиться быстрее. Тем временем она может продолжать учиться без давления школьной среды, возможно, даже выясняя, что ее интересует по мере приближения средней школы. Вы также посылаете ей важное сообщение о том, что относитесь к ней серьезно.

В Великобритании существует хорошо зарекомендовавшая себя некоммерческая организация под названием «Образование иначе», которая рассматривает законы об обязательном образовании и предлагает сеть поддержки для семей. В FAQ на веб-сайте говорится: «Закон Англии гласит, что образование является обязательным, а школа — нет». и имеет документацию и инструкции для родителей, желающих забрать ребенка из школы.

Может быть, как только она пройдет этот трудный период, она вернется в школу с более напористым отношением: За годы, которые мы занимались домашним обучением, я знала много семей, которые забирали своих детей домой из-за издевательств, по состоянию здоровья или из-за проблем с обучением. , затем они вернулись в школу после того, как все разрешилось. Удачи!

Ваш ребенок в настоящее время находится под угрозой со стороны школы и медицинской системы. У нее что-то вроде школьной фобии (хотя есть веские причины, почему никто не должен ставить диагноз через Интернет, особенно неспециалисты).

Школа должна поддерживать вас в лечении. Это будет включать лечение для нее и некоторую семейную терапию, чтобы вы все поняли, как лучше всего поддержать ее. Они угрожают судебным преследованием. Чтобы успокоить вас, тот факт, что вы обращаетесь за лечением и просите школу помочь вам, следует рассматривать как то, что вы защищаете ее. Пожалуйста, задокументируйте отказ школы поддержать вашего ребенка. Вы можете обратиться в местный совет по защите детей, чтобы выразить обеспокоенность по поводу отсутствия помощи со стороны школы.

К сожалению, CYPS (служба охраны психического здоровья детей и молодежи) в настоящее время сильно перегружена и недофинансирована. Есть недавние инвестиции в виде Плана трансформации молодежи, но некоторые группы по вводу в эксплуатацию врачей потратили эти деньги на другие вещи. Пожалуйста, если вы обнаружите, что ваш опыт лечения не приносит положительных результатов, сообщите об этом своему члену парламента.

Чтобы получить лечение, вам нужно пойти к своему терапевту и нажать. Вы должны быть вежливы, но настойчивы.

Из-за регионального характера групп клинического ввода в эксплуатацию сложно узнать, что доступно в вашем регионе. Некоторые области лучше, чем другие (они потратили деньги YPTP на молодых людей).

Вот несколько примеров веб-сайтов, дающих некоторую информацию:

Глостершир: (текст создан совместно с молодежью. Все иллюстрации созданы молодыми людьми. Прекрасный сайт.) https://www.onyourmindglos.nhs.uk/

Ливерпуль: (отмечено наградами CYPS/CAMHS): http://www.freshcamhs.org/

У национального благотворительного фонда MIND есть информация для молодежи: http://www.mind.org.uk/information-support/guides- to-support-and-services/children-and-youth-people/

Получение психиатрического лечения для ребенка — это трудное время для семьи, но важно помнить, что большинство проблем с психическим здоровьем хорошо поддаются лечению и хорошо поддаются лечению. к раннему вмешательству.

Удачи.

Мы пытались обсудить с ней эту тему в лоб, но она снова уклоняется и становится неразговорчивой.

Серьезно? Это все? Вы готовы физически затащить свою дочь в школу и подумать о том, чтобы выселить всю свою семью, но когда вы просто пытаетесь поговорить с ней , вы просто сдаетесь, когда она отказывается сотрудничать?

Здесь перепутались ваши приоритеты (не обязательно приоритеты целей, но определенно приоритеты действий).

Прямо сейчас отбрось все дела и сделай все, что в твоих силах, чтобы твоя дочь тебе доверяла!

Потому что она явно не знает, и на то есть веские причины, учитывая, сколько усилий вы готовы потратить на поверхностные измерения и как мало на попытки понять ее точку зрения. Примечание: я не говорю, что вы не любите ее или не заботитесь о ее интересах, но, похоже, вы подходите к этому вопросу совершенно неправильным образом и, возможно, производите на нее очень неправильное впечатление.

Другим фактором является то, что в ее возрасте она отчаянно хочет быть более независимой и может следовать некоторым обреченным на провал стратегиям в этом отношении.

Так что я предлагаю вам (или вашей жене, кому бы она, по вашему мнению, больше не открывалась) попробовать еще раз поговорить с ней, и на этот раз постараться намного усерднее . Вы должны убедить ее в некоторых моментах:

• Что вы искренне хотите понять почему она не хочет ходить в школу и примет все, что она скажет серьезно и не отклонит это.
• Что ты не будешь злиться, унижать или наказывать ее, что бы она ни говорила.
• Что вы любите ее, и ваш главный приоритет в этом — помочь ей стать счастливее, а не поддерживать приличия или заставлять ее соответствовать ожиданиям.
• Что вы готовы позволить ей принимать собственные решения (в разумных пределах) и работать вместе над решением этих проблем, а не просто навязывать ей свою волю.

4

Я согласен с ответами, получившими наибольшее количество голосов, в том, что явно существует какая-то веская и веская причина, по которой она действительно не хочет ходить в школу.

Учтите, что она находится в ситуации, когда все в этой жизни заставляет ее делать то, чего она действительно очень не хочет делать. Это то, что взрослому (живущему в условиях современной демократии) не обязательно легко понять в полной мере, поскольку, хотя на вас, конечно, оказывают всевозможное давление, вас редко на самом деле заставляют делать что-либо против вашей воли.

Также поймите, что ей может быть чрезвычайно трудно объяснить, в чем проблема. Это не отражается ни на вас, ни на том, что она сложная или скрытная, вероятно, ей просто очень трудно сформулировать. 9. Имейте в виду, что она может хорошо знать о ваших ожиданиях от нее (даже если они в ее интересах), и проблемы с персоналом могут усугубляться чувством разочарования в вас.

На практическом уровне лучшее, что вы можете сделать немедленно, это дать ей несколько вариантов. Даже ощущение наличия выбора может иметь огромное значение в такой ситуации.

Не надейтесь обнаружить корень проблемы сразу или даже когда-либо, но вы можете дать ей ощущение, что она в безопасности дома и ей не нужно прибегать к обману, если она боится идти в школу.

Лично я бы сказал, что если ваш ребенок действительно не хочет ходить в школу, он получит больше пользы от вашей поддержки в решении любой проблемы, чем просто слепое принуждение его к посещению школы.

Возможные решения

Вы могли бы выяснить, есть ли какие-либо полезные структурированные виды деятельности, которыми она может заниматься, это могут быть занятия спортом, молодежные группы (например, скаутинг) или творческие группы. Также стоило бы выяснить, существуют ли какие-либо благотворительные фонды, которые могли бы помочь поддержать такого рода деятельность.

Очевидно, что существуют юридические требования для обеспечения надлежащего образования, но поскольку в обычном процессе явно есть проблема, вам нужно попытаться взаимодействовать с системой и найти какое-то решение. Может быть какой-то механизм, чтобы хотя бы помочь, а если нет, вам нужно найти способ обойти его. Здесь важно, чтобы вы подчеркнули, что беспокоитесь о ее благополучии, и определенно указали на то, что вы чувствуете, что она не получает адекватной поддержки в школе и имеет явные проблемы с психическим здоровьем.

Я просто хотел бы добавить к другим ответам, что, хотя смена школы может быть не долгосрочным решением, это может быть краткосрочное решение, позволяющее вашей семье взять ситуацию под контроль без ущерба для вашего финансового положения.

Смена школы имеет несколько последствий:

Но это даст всей вашей семье передышку и, возможно, спасет школьный год вашего ребенка, а также начнет хорошую терапию и справится с последствиями.

Это не полный ответ на вашу ситуацию, но я чувствую, что вы можете извлечь из этого пользу.

1

Я согласен со всеми, что это звучит очень серьезно. Очевидно, вы давно об этом думали и беспокоитесь.

Я не буду повторять то, что говорили другие, но вот еще одно предложение: попробуйте поговорить с кем-нибудь из ее школьных друзей или с родителями ее друзей. Может быть, вы сможете получить больше информации о проблеме со шкафчиком и других событиях таким образом.

Хотя на этот вопрос уже был дан ответ, я расскажу вам, что сработало для меня, когда я был подростком, когда я учился в старшей школе, и как это было для меня.

В старшей школе мне пришлось очень тяжело. Не из-за хулиганов или чего-то в этом роде, а потому, что вся система была больше направлена ​​на то, чтобы заставить вас подчиняться, чем на обучение. Я думал о тех же вещах, о тех же уроках, иногда дословно, по большинству предметов. Это было похоже на 8 часов ошеломляющей скуки каждый день. Когда у меня действительно был предмет, который меня интересовал или преуспел в школе, я либо не предлагал его снова, либо не позволял тебе его брать. И я имею в виду не только дополнительные занятия. Я любил историю, особенно европейскую историю позднего средневековья. Однако этот предмет в «Всемирной истории» длился не больше недели. Был урок «творческого письма», который мне очень понравился, и я ненавижу английский как предмет, но он длился всего 9 часов.недель, после чего мне не разрешили принимать его снова. В общем, нагрузка в классе была такой, что ходить в школу было просто ужасно. Настоящая внутренняя борьба между тем, что было правильно (ходить на занятия), и тем, что я считала лучше (пропускать школу и ходить в публичную библиотеку).

В моем воображении это создало набор людей (учителей и администраторов), с которыми мне приходилось в основном «мириться», в то же время чувствуя себя мычащей коровой, которую загоняют на доильную карусель.

Со стороны родители и другие заинтересованные взрослые думали, что это была проблема издевательств или что произошло что-то «действительно неправильное», потому что к 10-му классу вы не могли заставить меня пойти в школу. Вы могли бы подбросить меня, проводить меня в класс, и при первой же возможности я бы просто ушел. Но я не мог выразить, почему. Если я говорил, что занятия неправильные или неинтересные, на это никто не обращал внимания.

Исправление заключалось в том, что я «бросил» среднюю школу. Дедушка забрал меня из школы. Сделал все: «Ну, если ты не собираешься идти, я не могу тебя заставить». маршрут. Затем начал поощрять и требовать, чтобы я продолжал свое образование вне школы. Если бы я хотел узнать об X, мне нужно было найти кого-то, кто мог бы научить X.

Примерно через год такого обучения я хорошо разобрался в том, как использовать ресурсы вне школы для дальнейшего обучения. В то же время я узнал, что аттестат о среднем образовании не так ценен, как его представляли, но, возможно, я все еще хотел его получить.

Когда начался следующий учебный семестр, мы обратились в школьный округ (это была вторая половина 11-го класса) и изложили им факты. Я хорошо учился, но я плохо учился, если они не могли ничему меня научить. Заставить меня изучать одни и те же навыки соответствия 4 года подряд не получится, но здесь я могу делать базовые и сложные математические вычисления. Потребовалось некоторое усилие, но мы убедили школьный округ (а не какую-то одну школу) разрешить мне посещать вечерние занятия в моем собственном темпе, чтобы компенсировать основные занятия, которых у меня не было или которые раньше не удавались. Это означает, что я брал уроки с 9й, 10-й и 11-й классы по ночам за семестр «проходят» среднюю школу примерно за 18 недель.

После того, как основные курсы были убраны, они хотели, чтобы я сдал GED, просто чтобы убедиться, что я действительно могу это сделать. Я так и сделал и получил высший балл. Я учился в 12-м классе школы, но с самым странным расписанием, которое кто-либо когда-либо видел. Я запросил 1 урок английского, потому что у меня отстой, и они потребовали, чтобы я взял несколько факультативов, потому что их нельзя брать ночью.

Я закончил вовремя, когда на коллаже, бла-бла-бла, вообще успех.

Причина, по которой я рассказываю вам эту очень длинную историю, заключается в том, что ваша дочь может оказаться в похожей ситуации. Не у всех будет так хорошо с фабричными школами соответствия, которыми стали школы. Добавьте к этому хулиганов и растущее количество стресса (за всю свою жизнь я никогда не испытывал такого стресса, как в старших классах), и вы получите действительно эмоционально негативную ситуацию для некоторых детей. По сути, вся система работает против них, и они не знают, как это выразить, потому что это буквально вся система. Телевизионные шоу, фильмы, средства массовой информации, реклама, родители, друзья, церкви, врачи, буквально каждый человек, на которого смотрит подросток, находится в системе и стремится к одной и той же цели. И вот они (подростки), просто что-то угасают, что-то другое.

Теперь вы говорите, что находитесь в Великобритании, так что я не знаю, что вы можете сделать. Но есть ли способ дать дочери передышку? Можете ли вы ненадолго забрать ее из школы? Есть ли способ, которым она может испытать жизнь вне школы? Может ли она какое-то время самостоятельно руководить своим образованием? Можешь ли ты как-нибудь дать ей передышку, отдохнуть или уйти из старшей школы. Даже на год. Даже если она отстает. Это может изменить все в мире. Даже если это ее изменяющееся тело и гормоны, которые связывают ее в узлы, через год она будет в совершенно другом месте.

Год или даже семестр могут иметь огромное значение, и это может дать вам время восстановить любой ущерб, причиненный дома.

1

Для меня это звучит как издевательство. И если бы ваша дочь думала, что вы можете быть очень полезны, она бы уже сказала вам об этом. Поэтому она считает, что вы ничего не можете (или не хотите) с этим поделать, если узнаете правду, и что ее лучшая стратегия — прогулы.

Чтобы заставить ее открыться, вам нужно доказать ей, что вы можете и остановите это. Либо сменив школу, либо наказав виновную сторону и т. д. Поэтому сначала решите, собираетесь ли вы взять на себя обязательство найти решение. Потому что похоже, что школа готова прийти после 9.0105 вы , если какой-либо факультет окажется каким-то образом замешанным. Если для вас это слишком жарко, возможно, вам следует бежать, а не драться (т.е. сменить школу или даже уехать).

Имейте в виду, что травля девочек часто принимает психологическую форму. Пристыжение, исключение, подчинение и т. д. Особое отвращение к урокам физкультуры — хорошее место для начала поиска. Также проверьте ее телефон и социальные сети на наличие оскорбительных сообщений.

1

Просто: изменить окружение, т.е. сменить школу.

Аналогия: если я иду на работу, а мой босс все время критикует меня по возмутительным причинам, которые у меня были раньше, и со мной все в порядке — эмоционально, этически и т. д., я подаю в отставку.

После этого у меня была гораздо более счастливая жизнь: все уважительно относятся друг к другу и не играют друг с другом в политику (в допустимой степени).

Ребенок часто уязвим и невинен, но некоторые нет из-за индивидуального родительского воспитания. Вина ребенка, если таковая имеется, скорее всего, также связана с его родительским воспитанием. Таким образом, поведение других детей мы не можем изменить, но попробуйте изменить школу или окружающую среду.

Но будьте осторожны: в другой школе у ​​вас могут возникнуть те же проблемы снова, так что будьте готовы придумать альтернативные решения.

К уже превосходным ответам о том, как обращаться с вашей дочерью, я хотел бы добавить, что школа полностью подводит ее и вашу семью. Ваш ребенок находится у них на попечении, у нее серьезные проблемы в школе и все, что они могут предложить, это угрозы? Они даже не могут разобраться со шкафчиком? Действительно?! Они должны начать понимать, что это огромная проблема для вашей дочери, для вас, а также риск для них как для школы. Их провал может привести к чему угодно: от санкций со стороны властей до плохой прессы, так что им действительно стоит начать делать свою работу.

По крайней мере, они должны ответить на прямые вопросы, например, кто пользуется шкафчиком вашей дочери и кто из школьного персонала не отреагировал на это. Это, в свою очередь, может дать вам ключ к пониманию того, что на самом деле происходит.

Привлечение их к сотрудничеству в попытке выяснить, что происходит, может на самом деле улучшить ваши отношения с ребенком, показывая ему, что вы на его стороне. Когда я был в ее возрасте, у меня была небольшая проблема со школой, но мой папа все уладил, и это до сих пор заставляет меня улыбаться:

Была вечеринка, и чтобы посторонние не проникли на нее, когда ребенок покупал билет, его имя вычеркивалось из списка. Девушка постарше купила билет на мое имя, а также распустила слух, что я позволила это. В школе сказали, что ничего не могут с этим поделать. Когда мой папа пошел в школу, чтобы разобраться, он случайно без стука наткнулся на кабинет директора. Последний как-то неверно истолковал это, занял оборонительную позицию и много извинялся, осторожно отступая назад. (Мой папа очень милый общительный парень, но иногда бывает но неуклюжий). Само собой разумеется, я получил билет, чтобы пойти на вечеринку.

Вау. Это очень похоже на мою 13-летнюю дочь. (Сейчас ей 22). Я практически не мог отправить ее в среднюю школу. Я не знал, почему в течение почти года, года, когда я подвергался слушаниям в совете по проверке посещаемости школы. (Особенно унизительно, поскольку я учитель…) Оказывается, у нее развилась социофобия, тревога и паническое расстройство. Однако это явно была семейная проблема, которая спровоцировала это — (наши ситуации различаются в этом отношении) У моего тогдашнего мужа, ее отца, был диагностирован рак 4 стадии, от которого он скончался через несколько коротких месяцев. Она также случайно стала посвященной в информацию. что у него был роман, в результате которого родился ребенок. Так что все это было довольно травматично — больше для нее, чем для ее сестер, поскольку она самая старшая и знала его дольше. Она вела себя НАСТОЛЬКО похоже на вашу дочь. Я, вероятно, мог бы сделать больше, чтобы помочь ей, если бы школьная медсестра не забыла сказать мне, что она ходит в офис почти каждый день, чувствуя себя больной, и просто сидит в кабинете медсестры и плачет. В конце концов, я ни в чем не добился успеха; теперь она тоже агорафобия. Красивая и умная и полностью отрезанная от мира. Мой совет — изучить эту возможность — тревожное расстройство — изучить его полностью и сделать все возможное, чтобы помочь ей. Это набирает популярность среди наших подростков — каждый год у меня появляется еще пара учеников (обычно девочки, в этом году мальчик), которые страдают от беспокойства. К счастью, информации больше. и варианты лечения, как я полагаю. Удачи.

TL;DR; Вы должны заставить свою дочь понять, что вы любите ее, вы на ее стороне, ей не нужно бояться наказания с вашей стороны, и вы сделаете все, чтобы она была права.

Мне очень жаль слышать о вашей проблеме. Хотел бы я встать рядом с тобой, чтобы обнять тебя и вытереть глаза. (Прямо сейчас мне нужно вытереть глаза, чтобы ответить на ваш вопрос.) Боль, которую вы чувствуете, должна быть ужасной, но альтернатива ощущению этой боли еще хуже. Альтернативой чувству боли является апатия. Боль говорит мне, что ты так любишь свою дочь.

Мой ребенок еще не достиг школьного возраста, но недавно мне довелось встретиться с другим отцом, у которого был сын того же возраста, что и ваша дочь, с каким-то расстройством аутистического спектра. У этого мальчика были некоторые проблемы в школе, и в конечном итоге его отец решил перевести их на домашнее обучение. (не говорю, что это обязательно нужно вашей дочери) Он признался мне, что, когда его сын вырос, он настаивал на том, чтобы тот вел себя как другие дети, и прибегал к наказаниям. Он сказал, что в конце концов настал день, когда он понял, что наказывает своего сына за вещи, которые он не мог контролировать, и это было ужасно болезненное осознание. Хороший! Боль, которую он чувствует, отражает его любовь к своему мальчику.

Вы представляете отказ вашей дочери от школы как проблему, которую нужно решить. Настоящая проблема в том, что заставляет вашу дочь отказываться от школы.

Цитируя известного американского педиатра Уильяма Сирса, «ребенок, который чувствует себя хорошо, поступает правильно». Посмотрите на поведение вашей дочери. Вам пришлось физически принуждать ее ходить в школу, о чем вы явно сожалеете. Ваша дочь явно плохо относится к школе. Ваша головоломка состоит в том, чтобы выяснить причины.

Пока я пишу это, есть 18 других ответов, и во всех из них полностью отсутствует слово «эмпатия». Слово «любовь» появляется только один раз, и ответ, в котором оно появляется, был отклонен.

Умоляю вас, представьте, что вы встали на место своей дочери. Представьте, что вы видите мир ее глазами. Что она видит? Что она чувствует? Почему?

Я думаю, что другие ответы указывают на то, что могут быть какие-то медицинские или психологические проблемы, из-за которых она не ладит в школе, такие как РАС, ОКР, гендерная дисфория, СДВГ или многие другие.

Возможно, проблема в жестоком обращении со стороны других детей или даже школьного персонала. Пожалуйста, имейте в виду, что часто, когда ребенок страдает от жестокого обращения, обидчик манипулирует им, чтобы он почувствовал, что он заслуживает того, что с ним происходит, иногда до такой степени, что он даже отрицает существование насилия. Уклончивость школы и угрозы тюрьмой звучат как красный флаг.

Другие предполагают, что она могла бы открыться врачу или терапевту.

Я не знаю, какой стиль воспитания вы используете, но я знаю, что многие, если не большинство родителей, используют принудительные наказания, чтобы попытаться сформировать поведение своих детей. Особенно, если это относится к вашему воспитанию, ваша дочь может бояться рассердить вас и получить наказание, если она расскажет вам, что на самом деле у нее на уме.

Я не могу претендовать на звание эксперта, но вот что я думаю, что могу сказать своей дочери в этом случае. (я притворяюсь, что ее зовут Сью)

«Сью, у нас серьезная проблема, а мама и папа не знают, в чем проблема. Видишь ли, необходимость тащить тебя к школьному автобусу разорвала мое сердце на части. После этого я плакала несколько часов. Может быть, ты думаешь, что я тебя больше не люблю, потому что заставляю тебя делать то, что ты так ненавидишь

Но Сью, я очень тебя люблю и хочу для тебя самого лучшего Мне нужно, чтобы ты знала, Сью, что мама и Папа на твоей стороне Нам нужно, чтобы ты рассказал нам, почему ты отказываешься ходить в школу Мы обещаем тебе, что ты будешь в безопасности, чтобы рассказать нам правду, какой бы она ни была, даже если ты думаешь, что правда заставит нас грустный и злой. Мы обещаем не бить вас, не наказывать вас и не пытаться заставить вас стыдиться. Если в вашей школе есть какой-то взрослый или другой ученик, который угрожает вам, мы обещаем защитить вас от них, даже если нам придется держать вас дома Если есть что-то, что вы считаете неправильным, независимо от того, насколько глупо вы могли ожидать, что мы сочтем это, нам нужно, чтобы вы сказали нам. постараюсь увидеть это вашими глазами.

Сью, нам нужно, чтобы ты поговорила с нами об этом, потому что мы не сможем помочь, если ты не поговоришь с нами. Мы можем сказать, что вы так же недовольны этим, как и мы, и каждый день, когда вы отказываетесь говорить с нами об этом, — это еще один день, когда вам придется с этим жить.»

Сейчас я пойду за салфеткой.

Я не вижу ничего выскакивающего, говорящего о психических проблемах или издевательствах.Проблему со шкафчиком нужно решить, поэтому у нее есть свой (вероятно, она добровольно позволила другу использовать его, потому что решила, что все равно не планирует там находиться) ) Меня беспокоит, что так много людей переходят к расстройству, лекарствам или издевательствам, когда обычно ответ более прост. 0003

Я вижу здесь, возможно, несколько факторов.

1. Возможно, проблемы с посещаемостью начались из-за того, что вы не сразу обратили на них внимание. Дети любят раздвигать границы того, что им может сойти с рук.
2. Из-за низкой посещаемости она может чувствовать себя неловко из-за того, что сильно отстает, и, возможно, из-за ухудшения оценок.

Если кажется, что проблема в этом, я бы нанял частного репетитора, чтобы заниматься с ней дома (чтобы никто в школе не знал).

Я бы также нашел способ вознаградить ее за посещение и наказать за непосещение. Сделайте дисциплину последовательной и фактической заранее, чтобы она могла видеть, что это не из-за гнева, когда это происходит.

Это небольшая разработка более раннего ответа, который не был воспринят как ответ (спасибо Рори за указание на это). Я постараюсь быть более конкретным, почему я думал, что мой совет на самом деле ответ. Не решение, заметьте, но, безусловно, ответ.

ОП сообщает об инциденте, который больно читать:

сегодня утром мне пришлось физически тащить ее от дома до автобусной остановки, при этом она пыталась ухватиться за дверь, перила, калитку, а потом отказывалась садиться в автобус, пока я не потащил ее за собой. Она все время плакала и кричала.

Я полагаю, это то, что вызвало сообщение, потому что родители не знают, что делать:

Ни я, ни моя жена не знаем, как ей помочь в этой безвыходной ситуации.

Разумно, они обращаются за советом. Пост заканчивается на

Если у кого есть идеи хватаемся за соломинку.

Это довольно обширный запрос на комментарий. (Кроме того, интересно, что пост на самом деле не содержит вопроса.) Последнее предложение явно является призывом к любой информации или идее, которые могут помочь.

И я предложил только одну идею, потому что думал, что это ключевой, фундаментальный принцип:

Что бы вы ни делали, не применяйте физическое насилие.

Причина в том, что взаимная гарантия (и, следовательно, доверие) воздерживаться от физического насилия является основой всех здоровых межличностных отношений. Это не только, но особенно верно в семье. Применять физическое насилие к другому человеку — это проступок, который меняет характер отношений на такой, которому нельзя доверять. Я не думаю, что отношения такого рода способствуют решению какой-либо проблемы, которая может лежать в основе нежелательного поведения дочери ОП, что является конечной целью.

Беспокойство подростков и отказ от школы: что делать

Перейти к содержимому

26 августа 2021 г. 16 декабря 2021 г.

Многие подростки испытывают беспокойство по поводу посещения школы. У них могут быть тревожные мысли и чувства по поводу школы по разным причинам, включая социальные и академические. А пандемия COVID-19 добавила еще больше стресса и беспокойства к возвращению в класс.

Когда тревожность становится все более выраженной, некоторые подростки могут начать отказываться ходить в школу. Отказ от школы может легко произойти, когда подростки чувствуют себя подавленными или запуганными событиями, происходящими в их классах и/или среди друзей. Эта статья предоставит родителям предложения о том, как лучше всего поддержать своего подростка, когда тревога начинает мешать посещению школы.

Отказ подростка от школы

Отказ подростка от школы может показаться типичной проблемой, с которой сталкиваются родители. Однако считается, что это больше, чем просто отказываться ходить в школу время от времени. Когда ребенок или подросток не хочет ходить в школу из-за беспокойства или других эмоциональных проблем и делает это на регулярной основе, эксперты называют это отказом от школы. Отказ в школе отличается от прогула, как предполагают следующие определения:

Отказ от школы 901:00 : Отказ от посещения школы — это термин, который используется для описания того, что ребенок пропустил школу из-за эмоционального стресса. Когда-то отказ от школы называли школьной фобией. Однако термин был изменен, чтобы отразить тот факт, что ребенок может не бояться школы, но может испытывать сильный стресс или тревогу, связанные с посещением школы.

Прогулы : Прогулы обычно не являются результатом беспокойства. Вместо этого подросток может не заботиться о школе или даже не иметь веской причины не ходить.

Подростки могут бояться школы и отказываться ходить по разным причинам. По данным Американской ассоциации тревожности и депрессии, примерно 2-5% детей и подростков отказываются от школы из-за тревожности. Подростки также могут отказаться идти при переходе в среднюю или старшую школу.

Беспокойство и другие причины отказа от школы

Если подросток отказывается ходить в школу и если за этим стоит эмоциональная причина, родители могут начать с выявления источника беспокойства или эмоционального стресса подростка. Причины, по которым подросток не ходит в школу, включают:

• столкновение с агрессором
• непонимание предмета/непонимание
• неприятие со стороны сверстников
• наличие тревожного расстройства или другого психологического расстройства
• семейные конфликты или проблемы дома
• соматические заболевания

3

3 держать подростков дома — это соматический симптом. Это означает, что у подростка может быть психологическая проблема (беспокойство, депрессия и т. д.), но она проявляется в виде болей в животе, головной боли или телесных болей. Часто эти боли могут возникать ночью перед школой или утром в школу и, по-видимому, не возникают в те дни, когда нет занятий. К сожалению, некоторые родители могут оставаться сосредоточенными на физическом симптоме, не проводя связи и не поддерживая своего подростка с тревогой или психологической проблемой.
Получение помощи при тревоге у подростков

Если вы заметили, что у вашего подростка есть определенные соматические симптомы или тревога мешает ему посещать школу, может оказаться полезным получить профессиональную психологическую помощь. Если ваш подросток начал регулярно посещать психотерапевта, это может дать ему инструменты и методы для управления тревогой. Кроме того, в некоторых случаях подросток может принимать лекарства, которые могут помочь уменьшить тревогу, чтобы вернуться к обычной повседневной жизни.

К преимуществам получения профессиональной помощи при подростковом беспокойстве относятся:

• у подростка есть кто-то, с кем он может поговорить наедине о своем эмоциональном расстройстве
• родители чувствуют поддержку, помогая своему подростку it
• Специалист в области психического здоровья может предоставить направления, если есть дополнительные потребности, которые не удовлетворяются с помощью терапии
• Если источником беспокойства является семья, поставщик психиатрических услуг может предложить семейную терапию или предоставить направление
• специалист по психическому здоровью может провести оценку любых возможных психологических проблем, которые могут повлиять на успеваемость подростка в школе При необходимости лечащий врач может дать направление к психиатру для получения нужного лекарства.
Советы родителям

В дополнение к психологической поддержке родители могут воспользоваться следующими советами:

Поговорите со своим подростком о том, что происходит. Важно выслушать своего подростка. Каковы эмоциональные триггеры и источники беспокойства? Поняв своего подростка, вы сможете оказать ему помощь, более точно отвечающую его потребностям.

Поговорите с учителем вашего подростка и школьным психологом. Родители могут организовать встречу с учителями и другим школьным персоналом, чтобы обсудить, как лучше всего поддержать своего подростка. Это собрание также может быть местом, где сотрудники школы могут поделиться своими проблемами, а также рассказать о сильных сторонах подростка. На этой встрече учитель может предложить способы поддержки подростка в классе. Сотрудники школы могут разработать план поддержки подростка.

Создать систему поддержки . Если вашего подростка беспокоит определенный класс, столкновение с хулиганом или неприятие сверстниками, вы можете подумать о создании системы поддержки, к которой подросток может получить доступ в школе. Знание того, что они могут пойти к школьному психологу или даже посидеть в кабинете директора, чтобы сделать перерыв, может стать источником облегчения.

No related posts.