Представление понятие: ПРЕДСТАВЛЕНИЕ — это… Что такое ПРЕДСТАВЛЕНИЕ?

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ — это… Что такое ПРЕДСТАВЛЕНИЕ?

    ПРЕДСТАВЛЕНИЕ — наглядный чувственный образ предметов и ситуаций действительности, данный сознанию, и, в отличие от восприятия, сопровождающийся чувством отсутствия того, что представляется. Различают представления памяти и воображения. Наиболее известны визуальные представления. Существуют также и представления осязательные (играющие особую роль в жизни слепых), слуховые, обонятельные и др. Представления могут относиться к индивидуальному предмету или событию, но могут быть и общими. При этом степень их общности может быть весьма различной.     Философию представления интересовали в двух отношениях. Во-первых, как яркое выражение специфического внутреннего мира сознания. Считалось, что в отличие от ощущений и восприятия, которые всегда относятся субъектом (может быть, и ошибочно) к внешней реальности, представления существуют как особые идеальные образования, обладающие собственным содержанием, которому может что-то соответствовать в действительности, а может и не соответствовать. В любом случае содержание представления с этой точки зрения непосредственно дано, в нем нельзя усомниться как в факте сознания. В рамках такого понимания представления — это что-то вроде картин, размещенных в галерее индивиду     ального сознания. Субъект имеет непосредственный доступ к этим картинам, может их рассматривать, разглядывать “внутренним взором” — это и есть интроспекция. (В философии И. Канта и А Шопенгауэра представление понимается предельно широко — как включающее все содержание сознания.) Во-вторых, представления анализировались в философии с точки зрения их роли в получении знания о мире. Философы-эмпирики (Д. Локк, Д. Беркли, Д. Юм, Э. Кондильяк, Э. Мах и др.) считали, что именно представления обеспечивают возможность мышления. Согласно их взглядам, все содержание знания дано в ощущении и восприятии. Но мышление имеет дело с такими предметами, которые выходят за эти рамки. Этот факт можно объяснить, считали они, только учитывая существование представлений, которые есть не что иное, как следы, “копии” прошлых восприятий, и которые отличаются от вызвавших их восприятий только большей расплывчатостью и неустойчивостью. Известно, напр., что математика имеет дело с такими предметами, которые не только не даны в ощущении и восприятии, но не могут быть также и представлены. Так, напр., нельзя представить “треугольник вообще”, который не был бы либо равносторонним, либо разносторонним, один из углов которого может быть либо косым, либо прямым, либо тупым и т. д. Однако теоремы геометрии доказываются именно для “треугольника вообще”. Беркли видит решение этой проблемы в том, что представление какого-то конкретного треугольника играет роль представителя всех других треугольников. Т. о. понятое представление (содержание которого в этом случае становится значением соответствующего слова) начинает играть роль понятия. Мышление с этой точки зрения есть не что иное, как сравнение и анализ различных восприятий и комбинирование представлений.     Философы-рационалисты (Р. Декарт, Б. Спиноза, Гегель, неокантианцы и др.) подчеркивали принципиальное отличие представлений от понятия, приводя примеры таких понятий, которые нельзя представить ни в общем, ни в конкретном виде: мнимые числа и бесконечность в математике, понятия истины, блага, красоты и др. Мышление с этой точки зрения не имеет дела с представлениями. Экспериментальное изучение мышления, предпринятое в нач. 20 в. Вюрцбургской школой в теихолоши, существенно подтвердило это мнение: было выяснено, чтомногие процессы мышления не сопровождаются никакими наглядными образами.     В 20 в. философский и психологический анализ представлений изменил многое в их традиционном понимании. Л. Витгенпггейн, а затем Дж. Райл подвергли критике взгляд на представления как на “картины”, находящиеся во внутреннем мире сознания. Во-первых, неясно, кто может воспринимать эти “картины”. В случае обычного восприятия предметов реального мира или даже настоящих картин субъект использует свои органы чувств, доставляющие ему сенсорную информацию. Однако как можно воспринимать “внутренние картины”, обитающие только в мире сознания? Какие органы чувств можно использовать в этом случае? И кому принадлежат эти органы? Во-вторых, очень существенно, что настоящие картины могут рассматриваться. Это рассмотрение может выявить в них такие детали, которые не были ясны в начале процесса их восприятия. Напр., если мы имеем дело с изображением (картиной или фотографией) тигра, то можно пересчитать количество полос на его теле. Однако мы принципиально не можем вглядываться в наши представления, поэтому вопрос о том, сколько полос имеет тело представленкого нами тигра, лишен всякого смысла. С этой точки зрения в действительности представлений не существует. То, что переживается нами как представление, на самом деле скрывает другие процессы: осмысление прошлых событий, мышление о том, чтомогло бы быть в случае существования таких-то и таких-то условий (когда мы имеем дело с тем, чтов психологии традиционно считалось представлением воображения). Никакого внутреннего мира сознания как особого не существует. Все психические процессы связаны с ориентацией субъекта в реальном мире и с деятельностью в нем.     Однако такое понимание представлений было поставлено под вопрос фактами, полученными в когнитивной психологии в 1970-х гг. Р. Шепард, Л. Купер и др. поставили эксперименты, в которых испытуемые для решения некоторой задачи должны были вращать в воображении наглядные образы определенных объектов. Было показано, что скорость воображаемого вращения прямо зависит от его характера и сложности. Эти факты нельзя понять, считают экспериментаторы, если не допустить, что испытуемые разглядывают “умственным взором” воображаемые предметы, т. е. свои представления; значит, последние все-таки существую! В связи с этими фактами в философской и психологической литературе возникла острая дискуссия о существовании наглядных представлений и их природе. Ряд теоретиков современной когнитивной науки (Дж. Федор, С. Косслин и др.) отстаивают мнение о реальности наглядных представлений как самостоятельных образований (хотя мнение о принадлежности представлений миру сознания как особому обычно не принимается). Другие (Д. Деннет, 3. Пылишин и др.) считают, что то, что субъект переживает как наглядное представление, есть некоторая иллюзия сознания. Реальные процессы, превратным образом являющиеся субъекту в виде представлений, вдействительности это особого рода осмысление, и находятся они ближе к дискурсивному описанию (хотя и не словесному), чем к перцептивному разглядыванию.

Эксперименты Р. Шепарда и Л. Купера могут быть истолкованы как интеллектуальные задачи на осмысление особого рода, в которых быстрота получения решения зависит от сложности задачи.     Оригинальное решение этой проблемы дает У. Найссер. С его точки зрения, представления — это не что иное, как схемы (когнитивные карты) сбора перцептивной информации, вычлененные из перцептивного цикла воспринимающим для использования их в других целях. Схема действительно не является “умственной картиной” в мире сознания, ее нельзя разглядывать в отличие от объекта восприятия. Ее роль состоит в том, что она представляет собою план, направляющий собирание информации о реальном мире. В то же время она связана с процессом восприятия, ибо есть не что иное, как перцептивное предвосхищение (в т. ч. и предвосхищение восприятия того, что было бы дано в нашем опыте, если бы были выполнены такие-то и такие-то условия — в случае представления воображения). Однако представление не есть просто бледная “копия”, отпечаток предшествующих восприятий, как считали представители старого философского эмпиризма. Дело туг в том, что, во-первых, восприятие, по У. Найссеру (он разделяет в этом пункте позицию Дж. Гибсона), не есть некий образ, идеальный предмет, который может оставлять “следы”, а сам процесс собирания перцептивной информации; во-вторых, перцептивные схемы, т. е. представления, будучи в основном результатом эмпирического опыта, в то же время частично являются врожденными, т. е. доопытными. Степень наглядной переживаемости этих схем весьма различна. Одно дело перцептивная схема (т. е. представление) конкретного человека или прошлого события; другое дело — амодальная схема мира, лежащая в основе всех иных перцептивных схем. Очень трудно считать наглядными осязательные представления. Однако истолкование их как перцептивных схем или когнитивных карт дает ключ к их пониманию. Современный философский и психологический анализ представлений приводит к следующим выводам: 1) представление не может быть противопоставлено мышлению (хотя и не в том смысле, который имел в виду философский эмпиризм). Мышление может осуществляться и без участия представлений. Однако представление так или иначе предполагает мыслительную деятельность, в которую оно включено как перцептивная схема и как способ решения определенных задач на осмысление. Поэтому распространенная формула о том, что представление (наряду с ощущением и восприятием) относится к низшей, чувственной ступени познания, противопоставляемой мышлению, совершенно неосновательна; 2) представления не наглядные “картины”, существующие в внутреннем мире сознания и разглядываемые “умственным взором”, а формы готовности к активной познавательной деятельности во внешнем мире. Их содержание не есть нечто лишь внутренне им присущее, а совпадает с предполагаемыми характеристиками предметов и событий реального мира. Лит.: Беркли Д. Соч. М-, 1973; МахЭ. Анализ ощущений и отношение фиэического к психическому. М., 1908; Твардовский К. К учению о содержании и предмете представлений.— В кн.: Он же. Логикофилософские и психологические исследования. М. , 1997; Арнхеим Р. Визуальное мышление,— В кн.: Хрестоматия по обшей психологии. Психология мышления. М., 1981; Величковский Б. М. Современная когнитивная психология. М., 1982; Найссер У. Познание и реальность. М., 1981; RyleG. The Concept of Mind. L., 1945; Dennett D. Content and Consciousness. L., 1969; Idem. Two Approaches to Mental Images.— Idem. Brainstorms. Philosophical Essays on Mind and Psychology. Cambr. (Mass.), 1978; FodorJ. Imagistic Representation.— Idem. The language of Thought. N. Y., 1975; PylishinZ. Imagery and Artificial Intelligence.— Readings in Philosophy of Psychology, ed. by Ned Block, vol. 2. L, 1981.

    В. А. Лекторский

Новая философская энциклопедия: В 4 тт. М.: Мысль. Под редакцией В. С. Стёпина. 2001.

Понятие представлений—Справка | ArcGIS for Desktop

Доступно с лицензией Standard или Advanced.

Представление позволяет вам создавать условные обозначение для ваших данных с помощью гибкой структуры, основанной на правилах, которая хранится внутри базы геоданных наряду с вашими данными. Классы пространственных объектов могут поддерживать несколько представлений классов пространственных объектов одновременно, в связи с чем из одной базы данных может быть получено большое разнообразие различных картографических продуктов, при этом не потребуется хранить несколько копий одних и тех же данных. Представление отдельного объекта (так называемое представление объекта) при необходимости можно заменить, создав постоянное замещение для правила представления, которое также будет храниться и обслуживаться в базе геоданных. Представление обеспечивает организованную структуру символики, основанной на правилах, сохраняя гибкость настройки изображения отдельных объектов.

Лицензия:

Создание, изменение и удаление представлений доступно только для лицензий уровня ArcGIS for Desktop Standard и выше. Просматривать и отрисовывать представления позволяет лицензия ArcGIS for Desktop Basic.

Представления класса пространственных объектов

Представление класса пространственных объектов — это свойство класса пространственных данных, позволяющее вам указывать и сохранять ряд правил, которые определяют способ отображения данных класса. Класс пространственных объектов может иметь несколько представлений, что позволит отображать одни и те же данные различными способами для разных целей.

Самый простой способ создать представление заключается в конвертировании стандартных условных обозначений слоя объектов в ArcMap в представление класса пространственных объектов, при этом категории символов автоматически переходят в правила представления. Правила представления могут быть добавлены, удалены или изменены при необходимости.

Представления управляются как свойства связанного с ними класса пространственных объектов. В ArcCatalog или в окне Каталог (Catalog) ArcMap, выберите закладку Представления (Representations) в диалоговом окне Свойства класса пространственных объектов (Feature Class Properties), чтобы создать, удалить или переименовать представления. Правила представления могут управляться через свойства представления класса пространственных объектов. Кроме того, представления для класса пространственных объектов можно создавать с помощью инструмента геообработки Добавить представления (Add Representation).

Внимание:

Представление класса пространственных объектов не может существовать отдельно от него. Добавление, удаление или изменение объектов в классе автоматически отразится в представлениях класса пространственных объектов, с которым они связаны. При удалении класса пространственных объектов стираются и все связанные с ним представления.

Подсказка:

Термин Представление класса пространственных объектов обычно принято сокращать до одного слова — Представление в тех случаях, когда его смысл понятен из контекста.

Более подробно о создании представлений класса пространственных объектов

Как хранятся представления?

Представления являются свойством класса пространственных объектов. Только простые классы пространственных объектов могут иметь представления. Класс пространственных объектов, находящийся в базе геоданных любого типа, может иметь представления. Представления являются дополнением к рабочей области базы геоданных и управляются базой геоданных. При создании представления в таблицу класса пространственных объектов добавляются два поля.

• Поле RuleID — целочисленное поле, в котором хранится ссылка на правило представления каждого объекта. Правила представления сами по себе хранятся в системных таблицах базы геоданных.
• Поле Замещение (Override) — поле BLOB, в котором хранится информация о замещениях правил представления для отдельных объектов.

Представления пространственных объектов

Представление класса пространственных объектов — это индивидуальное правило представления, примененное к отдельному объекту. Это графический результат применения к геометрии объекта последовательности геометрических эффектов и слоев символов. При необходимости компоненты внешнего облика представления пространственного объекта могут быть взяты из правила представления и сохранены как замещения. Такой подход, как правило, используют для разрешения конфликтов или, в другом случае, для точной настройки описания отдельного объекта.

Большинство свойств правила представления можно изменить для отдельных объектов с помощью инструментов редактирования представлений на панели инструментов Представления (Representation toolbar). Эти изменения становятся замещениями, сохраняющимися в поле замещений Override атрибутивной таблицы или в явном поле, которое указывается при установке правила представления.

Вы также можете изменить геометрию представлений объектов в сеансе редактирования. Такой подход позволит либо создать замещение, сохраненное в поле Override, либо изменить форму объектов в источнике класса пространственных объектов (это будет касаться всех представлений, связанных с этим классом), опираясь на поведение геометрии при редактировании представления класса пространственных объектов. Эту настройку можно изменять в свойствах представления класса пространственных объектов в диалоговом окне Свойства класса пространственных объектов (Feature Class Properties) в ArcCatalog или в окне Каталог (Catalog) в ArcMap.

Связанные темы

Отзыв по этому разделу?

С. Л. Рубинштейн. Основы общей психологии >> ПОНЯТИЕ И ПРЕДСТАВЛЕНИЕ Понятие и связано с многообразными взаимопереходами с представлением, и вместе с тем существенно отлично от него.

ПОНЯТИЕ И ПРЕДСТАВЛЕНИЕ Понятие и связано с многообразными взаимопереходами с представлением, и вместе с тем существенно отлично от него. В психологической литературе их обычно отожествляют, сводя понятие к общему представлению, либо внешне противополагают, отрывая понятие от представления, либо, наконец, — в лучшем случае — внешне же соотносят друг с другом.

Первая точка зрения представлена в учении эмпирической ассоциативно — сенсуалистической психологии. Еще Дж. Локк сформулировал этот взгляд. Особенную наглядность придает ему коллективными фотографиями Ф. Гальтон, в которых он на одной и той же пленке делал один снимок поверх другого; накладывание их друг на друга приводило к тому, что индивидуальные признаки стирались и сохранялись лишь общие черты. По этому образцу мыслил ряд психологов, придерживавшихся этой концепции на природу понятий и процесс их образования. Общее понятие, с их точки зрения, будто бы отличается от единичного наглядного образа только как коллективная гальтоновская фотография от портрета. Но именно это сравнение очень наглядно обнаруживает и несостоятельность этой теории.

Результат механического наложения различных наглядных образов — представлений, выделяющего общие для них черты, никак не может быть отожествлен с подлинным понятием. В таком общем представлении сплошь и рядом не вскрыто существенное и утеряно единичное и особенное. Между тем для общности подлинного понятия необходимо, чтобы оно брало общее в единстве с особенным и единичным и вскрывало в нем существенное. Для этого оно, не порывая с чувственной наглядностью представления, должно выйти за его пределы. Понятие гибко, но точно, общее же представление расплывчато и неопределенно. Общее представление, образованное посредством выделения общих черт, является лишь внешней совокупностью признаков, настоящее же понятие берет их во взаимосвязях и переходах. Вторую точку зрения особенно заостренно проводила вюрцбургская школа и психология, находящаяся под влиянием ее идей. Третья реализуется в различных вариантах психологами разных школ. В действительности понятие нельзя ни сводить к представлению, ни отрывать от него. Они не тожественны, но между ними существует единство; они исключают друг друга, как противоположности, поскольку представление образно — наглядно, а понятие не наглядно, представление — даже общее — связано более или менее непосредственно с наглядной единичностью, отражает явление в его более или менее непосредственной данности, а в понятии преодолевается ограниченность явления и раскрываются его существенные стороны в их взаимосвязи. Тем не менее понятие и представление взаимосвязаны и взаимопроникают друг в друга, явление и сущность, общее и единичное в самой действительности. В реальном процессе мышления представление и понятие даны поэтому в некотором единстве. Наглядный образ — представление в процессе мышления обычно все более схематизируется и обобщается. Эта схематизация не сводится к обеднению представления признаками, к простой утрате некоторых черт, — она обычно превращается в своеобразную реконструкцию наглядного образа, в результате которой в самом образе выступают на передний план те наглядные черты предмета, которые объективно наиболее характерны и практически существенны для него; несущественные же черты как бы стушевываются и отступают на задний план.

В результате той обработки и преобразования, которой неизбежно подвергается образное содержание представлений, будучи включенным в мыслительную деятельность, образуется целая ступенчатая иерархия все более обобщенных и схематизированных представлений, которые, с одной стороны, воспроизводят восприятия в их индивидуализированной единичности, а с другой — переходят в понятия. Таким образом, само представление имеет тенденцию к понятию, к тому, чтобы в единичном представить общее, в явлении — сущность, в образе — понятие.

С другой стороны, мышление в понятиях, реально протекающее в сознании людей, всегда связано с представлениями. Экспериментальное исследование с полной очевидностью показало как то, что мышление в понятиях не сводится к течению представлений, так и то, что мышление в понятиях реально всегда связано с включающимися в него представлениями. Представления в процессе мышления в понятиях даны в слишком отрывочном, фрагментарном виде, чтобы можно было к ним свести весь ход мысли; вместе с тем их наличие слишком закономерно для процесса мышления, чтобы их можно было считать совершенно случайным, не связанным с самой природой мышления, явлением. При этом понятие и представления не просто сосуществуют и сопутствуют друг другу; они взаимосвязаны по существу. Представление, наглядный образ выражают по преимуществу единичное, понятие — общее. Они отражают разные, но необходимо взаимосвязанные стороны действительности. Взаимосвязь понятия с представлением особенно явственно выступает в моменты затруднений. Встречаясь с трудностями, протекающая в понятиях мысль часто обращается к представлениям, испытывая потребность «сличить мысль и вещи», привлечь наглядный материал, на котором можно было бы непосредственно проследить мысль. Принцип наглядности в преподавании является не просто внешним дидактическим приемом; он имеет глубокие гносеологические и психологические основы в природе мыслительного процесса. Зрелая мысль, особенно в моменты затруднений, с внутренней закономерностью реализует этот принцип наглядности в своем протекании. Она включает наглядные представления либо с тем, чтобы отдельные детали, данные в представлении и утраченные в абстрактном понятии, как бы натолкнули мысль на решение задачи, указали выход из затруднения, либо с тем, чтобы закрепить отдельные этапы и облегчить этим сознанию возможность следить за сложным ходом мысли. Выполняя в мыслительной деятельности индивида эту двойную функцию, представления внутренне сочетаются с понятиями. При всем том понятие остается существенно, качественно отличным от представления. Основное различие между ними заключается в конечном счете в том, что представление является образом, возникающим в индивидуальном сознании, понятие же — опосредованное словом образование, продукт исторического развития. Методика экспериментального психологического исследования мышления в понятиях определялась в значительной мере общей концепцией понятия. В соответствии с этим основное внимание ряда исследователей было сосредоточено на процессе абстракции общих свойств или признаков в ряде данных предметов.

Наряду с методами исследования абстракции значительное место в изучении понятий занял метод определений: природу понятий, которыми оперирует испытуемый, должно вскрыть определение, которое они этому понятию дают. Основной недостаток метода определений заключается в том, что, взятый сам по себе, он не учитывает возможного расхождения между словесным определением, которое испытуемый в состоянии дать понятию, и тем самым значением, которое реально приобретает у испытуемого это понятие в процессе его употребления, особенно в связи с наглядным контекстом. Можно относительно хорошо владеть понятием и испытывать затруднения при его словесном определении. С другой стороны, можно усвоить словесное понятие и тем не менее не уметь им оперировать. Метод определения, таким образом, исследует только одно, и притом не действенное, проявление понятия. Этот недостаток лишь ограничивает значимость, но не исключает возможности использования метода определения. Суждение является основным актом или формой, в которой совершается мыслительный процесс. Мыслить — это прежде всего судить. Всякий мыслительный процесс выражается в суждении, которое формулирует его более или менее предварительный итог. Суждение отражает в специфической форме ступень человеческого познания объективной действительности в ее свойствах, связях и отношениях. Отношение суждения к его предмету, т. е. истинность суждения, является проблемой логики. В плане психологическом суждение — это некоторое действие субъекта, которое исходит из определенных целей и мотивов, побуждающих его высказать или принять. Оно является результатом мыслительной деятельности, приводя щей к установлению определенного отношения мыслящего субъекта к предмета его мысли и к суждениям об этом предмете, установившимся в окружении индивида. Суждение имеет в своей основе действенный характер и необходимо заключает в себе социальный аспект. Социальный аспект суждения в значительной степени обусловливает структуру суждения: большая или меньшая его усложненность обусловлена, по край ней мере отчасти, отношением к чужой мысли. Суждение первично формируется в действии.

Всякое действие, поскольку оно носит избирательный характер, поскольку оно что — то принимает и утверждает и что — то устраняет, отвергает, является по существу практическим суждением; это суждение действием или суждение в действии. Суждение реального субъекта редко представляет собой только интеллектуальный акт в том «чистом» виде, в каком оно фигурирует в трактатах логики. Выражая отношение субъекта к объекту и другим людям, суждение обычно в большей или меньшей степени насыщено эмоциональностью. В суждении проявляется личность, ее отношение к происходящему, как бы приговор ее. Суждение является вместе с тем и волевым актом, поскольку субъект в нем нечто утверждает или отвергает; «теоретические» акты утверждения и отрицания заключают в себе и практическое отношение.

Это отношение к другим людям устанавливается в суждении на основе познавательного отношения к объективной действительности. Поэтому заключающееся в суждении положение объективно истинно или не истинно; субъективно, как высказывание субъекта, оно обладает для него той или иной достоверностью. Оно в сугубо психологическом плане правдиво или ложно, в зависимости от того, адекватно или неадекватно оно выражает убеждение субъекта в истинности или неистинности того или иного положения; оно истинно или не истинно в зависимости от того, адекватно ли оно отражает свой объект.

Всякое суждение притязает на истинность. Но ни одно суждение не является само в себе безусловной истиной. Поэтому возникает необходимость в критике и проверке, в работе мышления над суждением. Рассуждение — это и есть работа мысли над суждением, направленная на установление и проверку его истинности. Суждение — и исходный, и конечный пункт рассуждения. И в одном и в другом случае суждение извлекается из изолированности, в которой не может быть установлена его истинность, и включается в систему суждений, т. е. в систему знания. Рассуждение является обоснованием, когда, исходя из суждения, оно вскрывает посылки, которые обусловливают его истинность и таким образом обосновывают его. Рассуждение принимает форму умозаключения, когда, исходя из посылок, оно раскрывает ту систему суждений, которая из них следует. Умозаключение Умозаключение представляет собой обычно более или менее сложный акт мыслительной деятельности, включающий ряд операций, подчиненных единой цели. В умозаключении с особенной заостренностью выступает роль опосредования в мышлении. В умозаключении или выводе на основании имеющегося знания, выраженного в посылках, приходят к новому знанию в заключении: знание добывается опосредованно через знание, без новых заимствований в каждом отдельном случае из непосредственного опыта. Из того, что имеет место определенное положение, я могу вывести новое положение — объективное знание, которое в исходном положении не дано. В этом — основная ценность умозаключения. Заключение оказывается возможным, очевидно, только в силу существования объективных связей и отношений вещей, которые в нем раскрываются. Решающим моментом для умозаключения как мыслительного акта опять — таки является следующее: отношения, которые мы в выводе усматриваем, раскрываются в объективном содержании предмета, — в этом основное отличие умозаключения от ассоциативного процесса. Роль посылок заключается в том, что они определяют или вводят некоторую объективную предметность, на которой мы усматриваем новые отношения, исходя из тех, которые были даны в посылках. Эта объективная предметность может быть введена в наше мышление суждениями — несколькими или одним; она может быть также дана нам в непосредственном созерцании, в восприятии. В самом ходе умозаключения можно в психологическом плане различать (по И. Линдворскому) три основных случая. Во — первых, исходное положение, уже известное, данное в посылках, представляется наглядно, и новое отношение открывается на этом наглядном представлении. А над В или А больше В, представляется в виде образа, с которого мы затем как бы считываем: В под А или В меньше Л. Во — вторых, то же отношение можно установить, не прибегая к наглядности, оперируя только понятиями. В этом случае вывод тоже не есть формальная операция, как его трактовала формальная логика; он предполагает определенное содержательное значение о свойствах тех отношений, на которых строится умозаключение, — обратимости или необратимости, транзитивности и т. д. , а обратимо ли или транзитивно данное конкретное отношение, определяется закономерностями его конкретного содержания. И наконец, в — третьих, в случаях, когда соответствующие связи прочно укоренились (выше — ниже, больше — меньше), переход от посылок к выводу может совершаться и сплошь и рядом совершается первоначально чисто ассоциативно, подчиняясь главным образом автоматизму речи, которая, по выражению поэта, «за нас творит и мыслит» . Но именно в этих последних случаях эксперимент особенно ясно показал, что умозаключение по существу отлично от ассоциативного процесса. Когда переход от посылок к выводу совершается ассоциативным путем, его результат представляется субъекту лишь как возможное следствие из посылок и выпадение собственно акта умозаключения заставляет проделать обратный путь — от предположительного вывода к посылкам, т. е. прибегнуть к его обоснованию.

Для того чтобы имело место умозаключение, нужно, чтобы субъект соотнес содержание заключения с содержанием посылок и в его сознании отразились объективные связи между ними. Пока содержание посылок и заключения дано в сознании рядоположно, умозаключения — несмотря на наличие и посылок и заключения — еще нет. Развитие умозаключающего мышления означает, что содержание объективной действительности перестало быть для субъекта рядоположением отдельных элементов, что между ними раскрылись связи и образовались включения.

Наглядные схемы играют значительную роль в процессе умозаключения. В простых умозаключениях, как показало экспериментальное исследование, на основе посылок обычно возникает более или менее схематическое представление о фактическом положении вещей; с него мы затем как бы «считываем» новое содержание заключения. Такими наглядными схемами пользуются не только тогда, когда речь в умозаключении идет о наглядных свойствах вещей — пространственных или временных, а также и тогда, когда операция умозаключения совершается над такими отношениями, как — то: более или менее одаренный, умный, ценный и т. п. , которые, не будучи сами наглядными, могут быть наглядно представлены. Если умозаключение в логическом плане может совершаться не на основе наглядной схемы, то в своем фактическом протекании оно нередко совершается при помощи такой схемы.

Традиционная теория формальной логики, которая разрывала взаимосвязь дедукции и индукции и целиком сводила умозаключения к дедукции, выносила общее положение из единичного контекста и считала, что всякий вывод совершается на основании предшествующих ему общих положений. Экспериментальное психологическое исследование процесса умозаключения показало, подтверждая житейское наблюдение, что фактически умозаключение не всегда совершается на основе такого предпосланного общего положения в силлогической форме; это не есть первичная, естественная форма, в которой обычно протекают наши умозаключения. В тех случаях, когда в сознании бывают даны общая формула и частные положения, как только и одно и другое осмыслено, понято, их соотношение перестает осознаваться как умозаключение, а представляется (и вполне справедливо) как тавтология.

Роль готового запаса общих положений в фактическом протекании процессов рассуждения и умозаключения аналогична роли наглядных схем: общее положение, превращенное в формулу, по которой совершается умозаключение, является, как и наглядная схема, средством, но не основанием умозаключения. Оно как бы регулирует ход рассуждения, направляя его в сторону тех отношений, которые должны быть раскрыты в заключении. Но по мере того как мыслительный процесс приближается в фактическом своем ходе к схеме традиционной логики и превращается в приложение, в более или менее автоматическое накладывание общей формулы к единичным случаям, он, будучи выводом по внешней своей форме, по своему внутреннему содержанию психологически перестает быть умозаключением. Умозаключение осознается в своей объективной обоснованности, поскольку оно не сводится только к формальному применению общих положений как готовых схем, а осуществляется путем оперирования отношениями, заключающимися в единичном случае. Для того чтобы обоснованно приложить общие положения к единичным случаям, нужно знать, что данное общее положение приложимо к данным единичным случаям, а для этого нужно вскрыть исходные, определяющие общие положения внутри самого единичного; дедукция и индукция неразрывно связаны между собой; они входят моментами в единство одного процесса.

С. Л. Рубинштейн. Основы общей психологии. СПб., 1998.

 

---

 

---

   RSS     [email protected] 

Представления — SQL Server | Microsoft Docs

• 09/14/2021
• Чтение занимает 2 мин

В этой статье

Применимо к: SQL Server (все поддерживаемые версии) База данных SQL Azure Управляемый экземпляр SQL Azure Azure Synapse Analytics Параллельное хранилище данных

Представление — это виртуальная таблица, содержимое которой определяется запросом. Как и таблица, представление состоит из ряда именованных столбцов и строк данных. Пока представление не будет проиндексировано, оно не существует в базе данных как хранимая совокупность значений. Строки и столбцы данных извлекаются из таблиц, указанных в определяющем представление запросе и динамически создаваемых при обращениях к представлению.

Представление выполняет функцию фильтра базовых таблиц, на которые оно ссылается. Определяющий представление запрос может быть инициирован в одной или нескольких таблицах или в других представлениях текущей или других баз данных. Кроме того, для определения представлений с данными из нескольких разнородных источников можно использовать распределенные запросы. Это полезно, например, если нужно объединить структурированные подобным образом данные, относящиеся к разным серверам, каждый из которых хранит данные конкретного отдела организации.

Представления обычно используются для направления, упрощения и настройки восприятия каждым пользователем информации базы данных. Представления могут использоваться как механизмы безопасности, давая возможность пользователям обращаться к данным через представления, но не предоставляя им разрешений на непосредственный доступ к базовым таблицам, лежащим в основе представлений. Представления могут использоваться для обеспечения интерфейса обратной совместимости, моделирующего таблицу, которая существует, но схема которой изменилась. Представления могут также использоваться при прямом и обратном копировании данных в SQL Server для повышения производительности и секционирования данных.

Типы представлений

Кроме основных определяемых пользователем представлений, выполняющих стандартные роли, в SQL Server предусмотрены следующие типы представлений, которые соответствуют специальным назначениям в базе данных.

Индексированные представления
Индексированным называется материализованное представление. Это означает, что определение представления вычисляется, а результирующие данные хранятся точно так же, как и таблица. Индексировать представление можно, создав для него уникальный кластеризованный индекс. Индексированные представления могут существенно повысить производительность некоторых типов запросов. Индексированные представления эффективнее всего использовать в запросах, группирующих множество строк. Они не очень хорошо подходят для часто обновляющихся базовых наборов данных.

Секционированные представления
Секционированным называется представление, соединяющее горизонтально секционированные данные набора таблиц-элементов, находящихся на одном или нескольких серверах. При этом данные выглядят так, как будто находятся в одной таблице. Представление, соединяющее таблицы-элементы одного экземпляра SQL Server , называется локальным секционированным представлением.

Системные представления
Системные представления предоставляют доступ к метаданным каталога. Системные представления можно использовать для получения сведений об экземпляре SQL Server или объектах, определенных в экземпляре. Например, получить сведения об определяемых пользователем базах данных, доступных в экземпляре, можно через представление каталога sys.databases. Дополнительные сведения см. в разделе Системные представления (Transact-SQL).

Общие задачи работы с представлениями

В следующей таблице приведены ссылки на общие задачи, связанные с созданием или изменением представления.

См. также

Создание представлений для столбцов XML
CREATE VIEW (Transact-SQL)

СОЦИАЛЬНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ – ПОНЯТИЕ И КОНЦЕПЦИЯ ИТОГИ ПОСЛЕДНЕГО ДЕСЯТИЛЕТИЯ

Т.П.Емельянова

СОЦИАЛЬНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ – ПОНЯТИЕ И КОНЦЕПЦИЯ: ИТОГИ ПОСЛЕДНЕГО ДЕСЯТИЛЕТИЯ

2001 г.

В нынешнем году можно было бы отмечать сорокалетнюю годовщину концепции социальных представлений (СП). Именно в 1961 году в Париже выходит в свет первое издание работы Сержа Московиси «Психоанализ, его образ и публика», явившейся итогом его диссертационного исследования. Книга стала эпохальным событием, открыв собой «эру социальных представлений». В этой статье, разумеется, не ставится задачи проследить всю историю становления и развития этой влиятельной французской концепции. Здесь будет предпринят анализ современных тенденций, проблем и перспектив, которые вырисовываются по итогам последнего десятилетия ее развития.

Сегодня можно смело утверждать, что исследования СП успешно развиваются как интенсивно, так и экстенсивно, созданы адекватные институциональные рамки для объединения и коммуникации исследователей СП. Каждые два года, начиная с 1992 года, с большим размахом проводятся международные конференции по СП, учреждена Ассоциация по изучению СП, действует Международная информационная сеть исследователей, постоянно расширяется география исследований. Новый подход, предложенный в 1961 году Московиси, определенно приобрел статус одной из наиболее влиятельных и авторитетных парадигм в западноевропейской науке, вклад которой в эволюцию социальной психологии оценивается отечественными авторами как значительный (2, 13).

Внешние причины привлекательности концепции достаточно очевидны: это использование научного языка, общего для различных социально-психологических школ, социальная актуальность и злободневность эмпирических исследований, плюрализм в операционализации самого понятия, возможность установления связей с другими социальными науками. Между тем, внешняя «понятность» и «определенность» этого подхода, «легкость» следования ему на поверку оказываются только видимостью, а на практике создают разночтения методологического характера. Это привело к широким теоретическим дискуссиям как вокруг базовых положений концепции, трактовки самого понятия, так и вокруг адекватности эмпирических программ и технических приемов исследования СП. В этой статье предпринята попытка показать не всегда очевидный постмодернистский дух концепции и проследить основные линии развития ее теории и методологии.

МЕЖДУ СОЦИАЛЬНЫМ КОНСТРУКЦИОНИЗМОМ

И СОЦИАЛЬНЫМ КОГНИТИВИЗМОМ

Согласно общепринятой систематике подходов, существующих в психологии социального познания и отраженной в ряде авторитетных изданий (17, 34), концепция СП является одним из вариантов западноевропейского социального когнитивизма. Она в известном смысле противопоставляется традициям североамериканской науки, заложенным Олпортом (1, 13). В противовес индивидуалистическому крену в социальном когнитивизме за океаном, где социальным остается только предмет познания, «социальное представление выступает как фактор, конструирующий реальность не только для отдельного индивида, но и для целой группы» (1, с. 209). В отличие от строго социально когнитивистского подхода с его метафорой «обработки информации», подход через СП выглядит более адекватным с социально-психологической точки зрения в смысле учета социального контекста и ориентации на коллективного субъекта (17).

Между тем, часто декларируемое близкое родство концепции социальных представлений и социального когнитивизма (см., напр., 29) не вполне правомерно. С одной стороны, СП или «теории здравого смысла» являются элементами социального знания. Но, с другой стороны, онтологически они не «представляют» объект, а сами являются сконструированными социальной группой объектами. Для традиции социального когнитивизма характерно обсуждать вопросы освоения социальным субъектом социальной информации через аттитюды, переработки ее с помощью схем, атрибутивных механизмов, решать проблемы «правильности» отражения информации и решать другие типично когнитивистские вопросы. Между тем, в логике изучения СП ставятся задачи анализа социальной реальности через коммуникацию и практику социальных групп. «Будем же помнить о том, — говорит Московиси, — что наши представления основаны не на тех вещах и ситуациях, которые в них упоминаются, они основаны на коммуникации, касающейся этих вещей и ситуаций. В этом смысле они социально разделяются до того, как они усваиваются людьми. Это окончательно проясняет тот факт, почему процесс коммуникации оформляет и трансформирует наши разделяемые представления» (33, с. 167). СП это не представление об объекте, существующем независимо от социальных субъектов, это и есть объект, который не может существовать независимо от действующих социальных субъектов (32, 38). Эти положения действительно с трудом вписываются в традиционный социальный когнитивизм.

Впрочем, определенно можно сказать, что в самих своих истоках концепция СП была конструкционистским подходом, заявившим о себе раньше, чем оформилась собственно конструкционистская струя (24, 25) в социальной психологии. «Под социальным представлением, — пишет Московиси, — мы подразумеваем набор понятий, убеждений и объяснений, возникающих в повседневной жизни по ходу межличностных коммуникаций. В нашем обществе они являются эквивалентом мифов и систем верований традиционных обществ; их даже можно назвать современной версией здравого смысла. Наш подход фокусируется на том, как люди думают и создают свою разделяемую реальность, а также на содержании их мышления» (31, с.181). Московиси здесь, как и в других местах, постоянно и настойчиво подчеркивает не только факт сконструированности СП, но и превалирующую роль дискурса, разговора, межличностной коммуникации в их создании. При этом, подчеркивает Московиси, СП всегда возникают в результате напряженности между людьми и коллективами. Вне такой напряженности, неопределенности речь может идти о предмете когнитивной психологии или социологии знания, а не социальной репрезентации (32, с. 386).

Что касается методологической квалификации своего подхода, Московиси еще в 1990 году указывает на нее совершенно однозначно: «Англо-говорящие авторы, — пишет он, — редко уделяют достаточно внимания теории социальных представлений. Возникает вопрос, почему, ведь эта теория, можно сказать, лежит в основании эпистемологии дискурса и социального конструирования» (32, с. 383). А если уделяют внимание, добавим, то зачастую в форме полемики и критики, приписывая концепции СП превалирование индивидуальных механизмов в заякоревании представлений, преобладание индивидуальной мотивации в превращении незнакомого в знакомое. Типичными мишенями критиков 80-х годов были центрированность на описании содержания СП, недостаточное внимание к процессам возникновения, распространения и изменения СП, что в значительной степени было восполнено работами 90-х годов. Тем не менее, полемика вокруг методологических основ концепции приобретает в 90-е годы такой размах (13, 14), который, с одной стороны, может быть воспринят как свидетельство известности и прочности ее позиций, а с другой, наводит на размышления о непонятости и превратном толковании теоретических основ концепции.

Пытаясь разобраться в этом, вспомним, что постмодернизм ассоциируется прежде всего с критическими тенденциями в оценке научного знания, с акцентированием его социально-исторической и политической природы, с подрывом основ позитивистской науки, с оспариванием самого понятия действительности (24). Вот уже три десятилетия психология находится на перепутье между модернизмом и постмодернизмом (28). Социально-конструкционистское движение (25) стало одним из подходов в психологии, пытавшимся дискредитировать позитивистскую когнитивную психологию путем вскрытия ее культурных и политических оснований. Парадоксально, но мишенью критики становится и концепция СП, в частности за сильный контраст между «овеществленным универсумом» науки и «консенсусным универсумом» здравого смысла. По той же постмодернистской логике эта концепция обвиняется, скажем, в том, что метафора носителя современного здравого смысла как ученого-любителя имеет отношение только к представителям среднего класса, и не имеет универсального значения для всех слоев современного развитого общества. Московиси удается отвести это обвинение (32), однако оно интересно своей типичностью. Таким образом, концепция СП воспринимается некоторыми авторами из конструктивистского лагеря как типичная социально-когнитивная схема, а когнитивистами – как методологически вторичный когнитивный подход. И дело здесь, думается, не в неоднозначности теоретических текстов, которые, как, например, приведенные выше, практически не допускают разночтений. По-видимому, недоразумения коренятся в обширной практике эмпирических исследований, авторы которых демонстрируют, по словам В. Вагнера, «недостаточный интерес к той роли, которую играют дискурс, практика и объективация в конструировании социально представленного мира». (36, с. 95) В случаях, упоминаемых Вагнером, СП выступают не более чем макросоциальное дополнение к социально когнитивистскому подходу.

В этой связи интересны попытки со стороны дружественно настроенных критиков концепции СП соотнести ее возможности с подходом через аттитюды. Колин Фрэйзер (23, с. 15), в частности, полагает, что понятие СП очень близко к понятию аттитюдов, но не в их современном виде, а в том категориальном наполнении, которое им изначально придавали Томас и Знанецкий, трактуя их как точки зрения на мир, разделяемые социальными группами. Однако уже в 30-х годах в работах Олпорта понятие аттитюда утрачивает свой первоначальный смысл и «индивидуализируется», превращаясь в инструмент измерения межличностных различий (23, с. 15). Тем самым, СП теперь восполняют пробел в исследованиях крупномасштабных социальных процессов. При этом, Фрэйзер полагает, что перспективным было бы исследование СП как структурированных систем аттитюдов, то есть изучение того, как люди понимают уже широко распространенные и принимаемые СП (23, с. 17). Между тем, это предложение может служить примером того, как за концепцией СП не признают ее специфичности, видя в ней всего лишь подход, изучающий распространенные и консенсусные убеждения наряду с подходами через идеологию или общественное мнение.

Полемика о сомнительности родства концепции СП с когнитивизмом не утихает. В 1996 году выходит специальный выпуск «Журнала по теории социального поведения». Здесь ведущие исследователи СП – Вольфганг Вагнер, Ивана Маркова, Мишель-Луи Рукетт и другие — приводят все новые аргументы как в уточнение отношений между СП и социальным познанием, с одной стороны, так и в защиту теории от постмодернистского релятивизма, «который иногда переходит всякие границы и сближается с «оккультизмом»» (37, с. 93), с другой. В этом обсуждении преобладают аргументы в пользу коренных отличий концепции СП от традиционного когнитивизма. Аргументы можно объединить в несколько групп по темам: СП и социальное окружение, СП и проблема объекта, вопросы истинности СП и преднамеренности социального конструирования.

Утверждение связи СП с локальным миром группы, по мнению Вагнера, сразу резко отличает этот подход от социального когнитивизма и объединяет его с социальным конструкционизмом. «Представление, пишет он, — это концептуальный пирожок, сделанный из мира-теста силами дискурса, консенсуса и социального поведения» (36, с.109). Групповая природа СП, его разделяемость членами группы, его выработка в процессе социального взаимодействия постоянно подчеркивались Московиси. Тем не менее, согласно традиции когнитивизма, североамериканские авторы в нем привычно видели «фотографию», «изображение», существующее в индивидуальном сознании, что, возможно, обусловлено буквальным значением слова representation в английском языке (37, с 93). Между тем, «представление» в логике концепции изначально означало динамический социальный процесс группового конструирования социального объекта.

Понятие объекта является здесь ключевым и составляет особую тему методологических рассуждений. Вагнер заостряет этот вопрос таким образом: «Представляет ли СП объект?» и отвечает на него отрицательно. Понимание представления как представления о чем-то является движением в сторону индивидуализма и свойственно традиционному социальному когнитивизму. Конструкционистская логика представлений, заложенная Московиси, предполагает, что объекта, независимого от людей, и имеющего социальное значение, просто не существует. Объект предлагается рассматривать как своего рода внутреннее видение (36, с.115). Сконструированное таким образом социальное окружение, существует для людей как должное, как привычный умственный ландшафт, как онтологическая реальность. Основной задачей подхода через СП как раз и является изучение того, как люди и группы конструируют стабильный и предсказуемый мир из набора различных феноменов, какой тип логики они используют (26, с.180).

На вопрос «Может ли СП быть истинным или ложным?» Вагнер также отвечает отрицательно. Ведь в теории СП истина имеет консенсусную природу. Московиси использовал понятие «доверительной истины», которая вырабатывается посредством доверия, когда мы его испытываем по отношению к информации и суждениям, которые мы разделяем с другими людьми. Обобщая традицию рассуждений об истинности СП в рамках теории, Вагнер заключает: «Не существует никакого другого социально релевантного критерия истинности для любых групповых представлений, кроме собственного свидетельства группы, которое определяется дискурсно» (36, с. 105).

Для уточнения методологических позиций концепции Вагнер поднимает еще один вопрос: «Является ли социальное конструирование преднамеренным действием?». Вагнер даже предлагает, говоря о социальном конструировании употреблять вместо терминов «действие» или «поступок» термин «событие». Конструирование социально значимого объекта – это то, что группа или ее члены делают, а не то, что они намерены сделать в результате размышления, конструирование происходит, это событие. «Конструктивное событие – это такое событие, по ходу которого в мире нечто называется, снабжается атрибутами и ценностями и интегрируется в социально значимый мир. Это нечто становится социальным объектом только в групповой системе здравого смысла по ходу взаимодействий, в которых действующие лица, относящиеся к группе и разделяющие одно представление, в соответствии с тем, что является релевантным в данном контексте, принимают участие» (36, с.110). Таким образом, конструирование СП не является преднамеренным действием, оно является событием, происходящим помимо какого-то специального намерения людей. Этот вопрос близко касается проблемы осознаваемости СП, которую поднимает Маркова: «социальное окружение существует для людей как их онтологическая реальность, т.е. нечто, что ставится под сомнение только при особых обстоятельствах. Могущество таким предполагаемым онтологическим реалиям придается именно недостаточной осознанностью их существования людьми» (26, с.180). Итак, и процесс и продукт социального конструирования признаются нерефлексируемыми, по крайней мере, при обычном положении вещей. Такая квалификация СП также заставляет задуматься о том, насколько эта теория вписывается в традиционную социально-когнитивистскую методологию.

РАЗВИТИЕ НОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ В РАМКАХ КОНЦЕПЦИИ СОЦИАЛЬНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ

В своем выступлении на Пятой Международной конференции по СП (Монреаль, 2000) ее президент Уильям Дуаз отметил своеобразную ситуацию, сложившуюся сегодня внутри концепции, а именно, образование нескольких относительно самостоятельных течений в русле единого концептуального подхода. Впрочем, как считает Дуаз, такое положение дел оправдывается принципиальным и изначальным плюрализмом концепции. Аналогичное наблюдение делает и Вольфганг Вагнер (38), отмечая появление многочисленных частных направлений в исследовании СП. На этом основании он говорит о существовании парадигмы социальных представлений скорее, чем единой теории в строгом смысле этого слова (38, с. 247). Действительно, парадигмальный характер созданной Московиси концепции пробуждает у ее последователей все новые идеи, касающиеся то структурных аспектов самого феномена, то методологические аллюзии и попытки соотнести ее с другими подходами, то потребность доказать и подтвердить самобытность самой идеи СП. Между тем, анализируя панораму современных исследований, наблюдая не только многочисленность возникших в рамках концепции направлений, но и их разноплановость, а как следствие, некоторые диспропорции в развитии базовой методологии и практики эмпирических исследований, все же сохраняешь ощущение единой внутренней логики. Может быть дело в том, что эти отдельные направления вовсе не отступают от изначальных положений Московиси, но стремятся их по-своему уточнить и развить. Здесь мы остановимся только на наиболее заметных из таких частных направлений.

ЦЕНТРАЛЬНОЕ ЯДРО И ПЕРИФЕРИЯ СОЦИАЛЬНОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ

Это направление, заявленное Жан-Клодом Абриком и его сотрудниками еще в 80-х годах (30) и активно развивавшееся в 90-х (15), по праву можно считать не только достаточно разработанным, но и породившим большое количество эмпирических работ. Исследователей привлекает прозрачность операционализации понятия СП, предложенной Абриком. В СП существует центральное ядро, которое связано с коллективной памятью и историей группы, оно определяет гомогенность группы через консенсус, оно стабильно, связно и устойчиво, не очень чувствительно к наличному контексту, выполняет функцию порождения значения СП и определяет его организацию. В свою очередь, периферическая система обеспечивает интеграцию индивидуального опыта и истории каждого члена группы, поддерживает гетерогенность группы, она подвижна, несет в себе противоречия, чувствительна к наличному контексту, выполняет функцию адаптации к конкретной реальности, допускает дифференциацию содержания, предохраняет центральное ядро (15, с.76).

Эмпирические исследования ядра и периферии СП в течение последних пяти лет следовали непрерывным потоком. Во многом благодаря им удалось продвинуть саму теорию: структура представления зависит от изменения аттитюда, но меняется при этом только периферическая система, а ядро остается стабильным. Были доказаны некоторые закономерности функционирования ядра: так элементы ядра могут активизироваться в разной степени в зависимости от контекста, на факт активации влияют степень критичности ситуации, а также уровень практического освоения объекта группой. Большое влияние оказывают также контекст высказывания и характеристики нормативной модели (16).

Исследователи, работающие в рамках теории ядра и периферии, сталкиваются с некоторыми методическими затруднениями, которые, по-видимому, связаны с некоторой методологической неопределенностью. Самые заметные из них – это способы разграничения ядерных и периферических элементов или, другими словами, «контроль центральности». Теоретики этого направления открыто возражают против контроля центральности через, скажем, показатели частотности элементов. Абрик предлагает в качестве альтернативы контролировать центральность какого-либо элемента путем вычисления общей и частной валентности и таких специальных индексов, как индекс позитивных оценок и др. (16). Несмотря на видимые успехи и популярность теории ядра и периферии, нужно заметить, что отношение к ней в стане теоретиков концепции не однозначно. Так Дуаз считает, что подобный путь изучения содержания СП создает иллюзию их автономного, внеконтекстного существования (18, с. 189), а Вагнер замечает, что такого рода крен в изучении структуры СП по сравнению с процессом репрезентации скорее сближает эту теорию с социально-когнитивной традицией, чем развивает заложенный в ней конструкционистский дух (38).

ОРГАНИЗУЮЩИЕ ПРИНЦИПЫ МЕТАСИСТЕМЫ

Это направление, его автор Уильям Дуаз, представил в развернутом виде в 1992 году (18, 19), а затем, в течение последних лет, подвергал его эмпирической проверке и верификации; обобщающая статья «Права человека, изучаемые как социальные представления в кросс-национальном контексте» опубликована в 1999 году (20). Дуаз затрагивает один из самых «узких» моментов в концепции Московиси: как индивидуальная когнитивная деятельность индивидов связана с феноменами коллективного сознания? Действительно, наличие индивидуального сознания у членов социальных групп никем из идеологов концепции как будто не оспаривается, однако вопрос о том, как сосуществуют два мира сознания, в достаточной степени проработан не был.

Дуаз отталкивается от идеи Московиси о том, что существуют две взаимодействующие когнитивные системы: одна – операциональная, работающая на основе ассоциаций, поиска различий и т.п., а другая – нормативная, которая контролирует, верифицирует, отбирает материал с помощью каких-то правил. То есть речь идет о какой-то «метасистеме», которая перерабатывает материал, производимый первой. «Объяснять СП, говорит Московиси, — также значит объяснять, почему некоторые когнитивные убеждения, подвергающиеся обсуждению и обдумыванию, изменяют свою природу и становятся нормативными или экстраординарными, как это случилось с правами человека около двадцати лет назад» (33, с. 166). Развивая эту мысль Московиси, Дуаз вводит понятие «организующих принципов метасистемы» (19, с. 13). Эти принципы могут предъявлять различные требования к организации материала: например, в случае научной деятельности, это требование применения строгих логических правил, а в ситуации конфликта группы с другой группой – направленность на защиту ее единства. Дуаз концептуально связывает понятие организующих принципов с СП: «Важной проблемой в изучении СП является то, что их материя, состоит из собрания человеческих мнений, аттитюдов или предрассудков, из которых нужно реконструировать общие для человеческих групп, организующие принципы» (19, с. 15). В этой связи Дуаз большие надежды возлагает на статистический анализ данных, где организующие принципы проявляются как принципы общности, которые можно обнаружить в индивидуальных различиях.

Именно в этом ключе Дуаз формулирует цель своего масштабного исследования прав человека (выборка – 6791 человек из 39 стран мира): «В нашем исследовании СП мы ищем организующие принципы индивидуальных различий в репрезентационном поле» (20, с. 2). Дуаз уточняет, что сами «СП могут рассматриваться как организующие принципы символических отношений между людьми и группами» (там же). Для их изучения Дуаз предлагает теоретическую модель, изложенную им с коллегами ранее (19), и содержащую три базовых положения. Первое положение состоит в признании того, что различные члены изучаемой группы разделяют общую точку зрения на изучаемый предмет. Второе – это утверждение того, что люди различаются по силе своей приверженности определенным аспектам СП и эти различия каким-то образом организованы. Третье положение заключается в том, что эти систематически организованные вариации заякореваются на коллективных символических реалиях, в коллективном опыте и в убеждениях людей (20, с. 2). Исследование Дуаза и его коллег подтвердило, что в разных странах существует общее понимание основных статей Декларации прав человека. Существуют также организующие принципы, отражающие общность личностных позиций по принятию прав человека; эти принципы определяются иерархией терминальных ценностей и личным опытом людей, связанным с пережитой лично ими дискриминацией. В каждой стране СП о правах человека заякорены на национальных особенностях, выраженных в исследовании через величины специальных индексов ООН.

Жизнеспособность этой модели и возможность с ее помощью проводить политико-психологические кросс-культурные исследования очевидны. Очевидна также и самобытная методологическая позиция авторов, стремящихся понять логику порождения коллективных феноменов (СП) из индивидуальных ментальных структур (личностных позиций, ценностей и установок). Эта, одна из немногочисленных попыток увязать индивидуальный уровень сознания с коллективным, находит все больше приверженцев.

ПОДХОД ЧЕРЕЗ ЭПИСТЕМОЛОГИЮ СОЦИАЛЬНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ

Следуя по пути развития методологии концепции, Ивана Маркова предлагает систему взглядов, которая призвана уточнить эпистемологический статус концепции, связывая ее с различными теориями знания, а также вписать феномен СП в панораму существующих взглядов на социальное мышление. Маркова показывает, каким образом социокультурные теории знания трактуют развитие рефлексивного мышления, которое появляется из когнитивной Я-дифференциации, и как в эту логику вписывается феномен СП. Ключевыми понятиями, вводимыми Марковой в этой связи, являются понятия когнитивной дифференциации и когнитивной глобализации.

Идеи когнитивной дифференциации обнаруживаются уже в работах Болдуина, который описывал развитие разума как движение от дорефлексивных стадий к рефлексивному и научному мышлению. Рефлексивное мышление противостоит стандартным способам мышления. В системе Мида осознанное мышление возникает из опыта общения с другими людьми, а развитие рефлексивного Я-осознания основано на Я-дифференциации, которая включает в себя возрастающую способность применять аттитюды других к собственному Я. По Выготскому, рефлексивному мышлению предшествует проблемная ситуация. Именно тогда, когда прерывается автоматическое действие, человек начинает его рефлексировать. Эту идею поддержал Рубинштейн, он называл рефлексивную теорию знания «коперниковской революцией» (26, с.186).

Итак, социокультурные теории, полагает Маркова, акцентируют преимущественно развитие рефлексивного мышления, основанного на когнитивной дифференциации. Эти теории подразумевают, что для того, чтобы стать независимым мыслителем, ребенок или ученый должны концептуально освободиться от ограничений, создаваемых их социальным окружением. В противоположность им, концепция СП фокусируется в первую очередь на тех формах мышления, которые являются упрощенными, автоматизированными, менее рефлексивными. Это мышление, которое как раз и возникает из ограничений, воздвигаемых социальным окружением и мешающих человеку мыслить независимо. Это мышление, инкорпорируясь в символическое социальное окружение, осваивается в бессознательной деятельности людей. Маркова называет это процессом когнитивной глобализации (26, с.187). Глобализирующие процессы — это процессы якорения и объективации. В процессе якорения люди справляются со сложностью мира, группируя события и объекты и относя их к уже известным. Объективация же отрывает понятие от научного или профессионального контекста и дает ему самостоятельное существование. Как якорение, так и объективация являются процессами обратными когнитивной дифференциации. В то время как в развитии интеллекта и научного знания акцент приходится на когнитивную дифференциацию, в формировании СП акцент оказывается на глобализации.

При этом все формы знания, согласно Марковой, как образовательно-научные, так и социально-репрезентативные, включают в себя и эксплицитное и имплицитное знание. Учитывая такую многомерность человеческого мышления при исследовании СП на эмпирическом уровне, по мнению Марковой, необходимо использовать как методы изучения осознанных уровней мышления, так и методы, предназначенные для изучения неосознанных его уровней. В частности, словесно-ассоциативные задания, широко применяемые Марковой в ее собственных исследованиях (27), затрагивают нерефлексивный уровень социального мышления, в то время, как интервью допускает возможность размышления на рациональном уровне. Как можно видеть на примере исследования СП о личности и ценностей индивидуализма, проведенных Марковой с коллегами (27), это направление обладает большим потенциалом возможностей эмпирического исследования разных уровней социального мышления. Таким образом, в работах Марковой продолжается и развивается традиция использования качественных методов, заложенная К. Херзлиш и Д.Жоделе в их ранних работах. Необходимость и адекватность использования качественных методов остается аксиомой для последователей концепции СП и, в то же время, их результаты неизменно порождают критические суждения из лагеря сциентистски настроенных социальных психологов, ожидающих более убедительных доказательств действительной консенсусности и разделяемости СП, чем «пара удачных цитат» из интервью (23, с. 19).

КОЛЛЕКТИВНЫЙ КОУПИНГ

Вольфганг Вагнер, один из авторитетных теоретиков концепции, предлагает свой взгляд на понятие СП. Вагнер является одним из тех методологов, которые ратуют за последовательное размежевание парадигмы социального представления с традиционным социальным когнитивизмом. В логике этого размежевания, он предлагает терминологически различать «представления» и «представление» (38, с. 248). Представление — это социальные процессы, вовлеченные в репрезентирование, а представления – это образы, метафоры, изображения как результаты этого процесса. Соответственно, можно изучать структуру и динамику представлений, с одной стороны, и процесс представления, с другой.

Стремясь увязать способ разработки понятия представления с изначально постмодернистской методологией концепции Московиси, Вагнер предлагает следующую логическую схему. Он берет за основу положение Московиси о том, что без предмета, значимого и релевантного для социальной группы, а, следовательно, вызывающего общественный дискурс и символическую разработку предмета, поиск разделяемых представлений не имеет особого смысла (39, 347). Такими значимыми и релевантными для группы предметами могут быть, например, не предполагавшиеся последствия или побочные эффекты коллективных действий, например, экономический развал, которые требуют, чтобы группа справлялась с ними, делая «незнакомое знакомым», вслед за Московиси утверждает Вагнер (36, с. 112). При этом коллективный коупинг будет вначале символическим, инициируя широкий дискурс, для того, чтобы, заякорить событие, а затем – материальным для выработки системы значений, которая бы позволила отвести событию место в социальном мире группы.

Примером подобного коупинга Вагнер (38, с. 250) считает процесс образования нового представления об «афро-американцах» в США (в противовес морально устаревшему представлению о «негре»). В этом случае американское общество должно было справляться с дискомфортной ситуацией расового закрепления представления о части населения — «негры». Оно решило эту проблему, заякорив это представление на географическом понятии – «афро-американец» (34).

В своем собственном кросс-культурном исследовании представлений о «войне» и «мире», проведенном в Испании и Никарагуа (39), Вагнер с соавторами применили метод словесных ассоциаций для построения семантических пространств этих СП, воспользовавшись структурным подходом к представлениям, через выделение их ядра и периферии. Авторы доказывают, что как в Испании, так и Никарагуа, ядро представления составляют элементы, преимущественно связанные с аффективным опытом респондентов, а периферию – элементы, связанные с рассуждениями, интеллектуализацией. Сформированными считались СП, обладающее устойчивым ядром. Исследователи обнаружили такие сформированные СП в Никарагуа и о войне, и о мире, а в Испании только о войне. Мир в стране, где давно не было войн, не явился «выдающимся» предметом, вызывающим в обществе дискурс, поэтому СП не сформировались. Следуя логике дискурсивной психологии, Вагнер доказал таким образом связь представления и дискурса, но при этом все же воспользовался структурной операционализацией понятия СП через ядро и периферию, которую он сам в другом месте считает приближенной к когнитивному анализу (38, с.249). Такая разноплановость в методологии исследований, по-видимому, неизбежна и отражает поисковый характер мини-теорий, возникших в рамках концепции.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В становлении и развитии концепции всегда важное место занимает утверждение собственной идентичности, которое происходит, в том числе и в полемике с другими точками зрения. Особенно активно эта полемика развертывается в отношениях с наиболее близкими по предмету «соседями». Можно, вероятно, в этом увидеть «нарциссизм малых различий», а можно ожесточенную борьбу за методологическую чистоту. Как с самого начала было заявлено Московиси и как сегодня признается большинством исследователей СП, эта концепция по принципиальным позициям расходится с положениями традиционного социального когнитивизма. В частности, с теориями социальных схем, атрибуций, аттитюдов и социальной идентичности (7). Вместе с тем, отмежевание от когнитивизма порождает вопрос: не теряется ли за «дискурсом» и «социальным конструированием» само познание как предмет и не является ли это переходом на позиции постмодернистского агностицизма?

Что касается перспектив, то, очевидно, что оттачивание методологии в продолжающейся полемике с «соседями» по предмету, так же, как и попытки интеграции с теорией социальной идентичности, в частности, входят в планы теоретиков концепции (38, с. 252). Необходимо заметить, что, несмотря на активное развитие частных направлений в рамках концепции, по-прежнему актуальными и все еще не реализованными остаются пожелания, высказанные Московиси несколько лет назад в адрес исследователей СП: обратить внимание на ценностные аспекты СП; изучать правила дискурса и их влияние на формирование СП; анализировать характер самих тем, с которыми связаны вновь возникающие СП, их связь с коллективной памятью и языком; задуматься над проблемой рациональности СП и их обратного влияния на науку; проявить интерес к таким консенсусным универсумам, как искусство и дизайн (33, с. 169). Нельзя не признать, что эвристическая ценность концепции СП очень велика, и это привлекает к ней исследователей. Вместе с тем, хочется верить, что потенциал, заложенный в ней, действительно будет реализован, и исследования СП станут исследованиями нового поколения в социальной психологии XXI века.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Андреева Г.М. Психология социального познания. М., 2000.

2. Брушлинский А.В. Социальная психология в России и теория Сержа Московичи // Предисловие к С.Московичи Век толп. М., 1998.

3. Донцов А.И., Емельянова Т.П. Концепция социальных представлений в современной французской психологии. М., 1987.

4. Емельянова Т.П. Концепция социальных представлений в современной французской социальной психологии (критический анализ). Автореферат дисс. …канд. психол. наук. М., 1985.

5. Емельянова Т.П. Социальных представлений концепция // Психология: Словарь. М. 1990. С. 375-377.

6. Емельянова Т.П. Динамика представлений о человеке в двадцатилетней ретроспективе: опыт анализа французских исследований // Гуманизм и культура: век ХХ. Тверь. 1993. С. 76-85.

7. Емельянова Т.П. Концепция социальных представлений и социальный когнитивизм // Социально-психологические исследования. Вып.2. Тверь (в печати).

8. Калькова В.Л. Исследование социальных представлений в европейской социальной психологии // Социология: Реферативный журнал. 1992. № 4. М.: ИНИОН РАН.

9. Московичи С. От коллективных представлений – к социальным // Вопросы социологии. 1992. № 2.

10. Московичи С. Социальное представление: исторический взгляд // Психологический журнал. 1995. Т. 16. № 1. С. 3-18. № 2. С. 3-14.

11. Московичи С., Бушини Ф. Являются ли предвзятые сообщения более эффективными, чем сообщения непредвзятые // Психологический журнал. 2000. Т. 21. № 3. С. 20-33.

12. Российский менталитет / под ред. К.А.Абульхановой, А.В.Брушлинского, М.И.Воловиковой. М., 1997.

13. Шихирев П.Н. Современная социальная психология. М., 1999.

14. Якимова Е.В. Теория социальных представлений в социальной психологии: дискуссии 80-90 годов. М.: ИНИОН РАН. 1996.

15. Abric J.-Cl. Central system, peripheral system: their functions and roles in the dynamics of social representations // Papers on social representations. 1993. V. 2. # 2. P. 75-78.

16. Abric J.-Cl. La notion de noyau central: bilans et perspectives actuelles // Actes de la Cinquième Conférence internationale sur les Représentations sociales. Montréal. 2000. P. 87-88.

17. Augoustinos M. & Walker I. Social cognition: An Integrated Introduction. London. 1995.

18. Doise W. L’ancrage dans les études sur les représentations sociales // Bulletin de psychologie. 1992. T. XLV. # 405. P.189-195.

19. Doise W., Clemence A., Lorenzi-Cioldi F. Représentations sociales et analyses de données. Grenoble, 1992.

20. Doise W., Spini D., Clemence A. Human rights studied as social representations in a cross-national context // European journal of social psychology. 1999. V. 29. # 1. P. 1-29.

21. Emelyanova T. Les représentations sociales sur des évènements historiques: le cas de la Deuxième Guerre Mondiale: Resumé // Resumés de la Troisième conférence international sur les représentations sociales. Aix-en-Provence, 1996. P. 67.

22. Emelyanova T., Sizova I. Social representations about psychologist’s personality // Proceedings of the Fifth International Conference on Social Representations. Montreal. 2000. P. 40-43.

23. Fraser C. Attitudes, social representations and widespread beliefs // Papers on social representations. 1994. V. 3. # 1. P.13-25.

24. Gergen K.J. Social psychology as history // Journal of personality and social psychology. 1973. # 26. P. 309-320.

25. Gergen K.J. The social constructionist movement in modern psychology // American psychologist. 1985. # 40. P. 266-275.

26. Markova I. Towards an epistemology of social representations // Journal for the theory of social behaviour. 1996. V. 26. # 2. P. 177-196.

27. Markova I., Moodie E., Farr R., Drozda-Senkowska E., Eros F., Plichtova J., Gervais M., Hoffmannova J., Millerova O. Social representations of the individual: a post-communist perspective // European journal of social psychology. 1998. V. 28. # 5. P. 797-827.

28. Martin J., Sugarman J. Between the modern and the postmodern // American psychologist. 2000. V. 55. # 4. P.397-406.

29. Michael M. Some postmodern reflections on social psychology // Theory & Psychology. 1991. # 1. P.203-221.

30. Moliner P. Validation expérimentale de l’hypothèse du noyau central des représentations sociales // Bulletin de Psychologie. 1988. V. XLI. P.759-762.

31. Moscovici S. On Social representations // Social cognition: Perspectives on everyday understanding. / Ed. By P.J.Forgas. London, 1981. P. 181-209.

32. Moscovici S. The origin of social representations: a response to Michael // New ideas in psychology. 1990. V. 8. # 3. P. 383-388.

33. Moscovici S. Introductory Address // Papers on social representations. 1993. V. 2. # 3. P.160-170.

34. Phlogene G. “African American” as a new social representation // // Journal for the theory of social behaviour. 1994. V. 24. # 2. P. 89-109.

35. Social cognition: Perspectives on everyday understanding. / Ed. by Forgas P.J. London, 1981.

36. Wagner W. Queries about social representation and construction // Journal for the theory of social behaviour. 1996. V. 26. # 2. P. 95-120.

37. Wagner W. Introduction to special issue // Journal for the theory of social behaviour. 1996. V. 26. # 2. P. 93-94.

38. Wagner W. The Social representation paradigm // The Japanese journal of experimental social psychology. 1996. V. 35. # 3. P. 247-255.

39. Wagner W., Valencia J., Elejabarrieta F. Relevance, discourse and the “hot” stable core of social representations – A structural analysis of word associations // British journal of social psychology. 1996. V. 35. # 3. P. 331-351.

Понятие представлений

Представление — это психический процесс отражения в сознании человека объектов окружающей действительности, чувственно-наглядные образы которых сохранились благодаря его предшествующему перцептивному опыту.

В повседневной жизни под представлением понимают разновидность внутреннего опыта, т.е. картины, открывающиеся «мысленному взору». Представления относятся также к опыту, полученному в других областях восприятия, таких как слух, вкус и кинестезия.

Обычно представления характеризуют как блеклые и быстротечные, лишенные деталей и фрагментарные внутренние образы. В. Вундт рассматривал представления как один из трех основных элементов сознания – наряду с ощущениями и чувствами – как ранее испытанные и восстановленные в памяти сенсорно-перцептивные впечатления.

После того как Дж. Уотсон назвал их «призраками ощущений», представления постепенно утратили свою привлекательность в качестве объектов исследования. Интерес к ним вновь возник в 60-70-е гг. XX в., когда в рамках когнитивной парадигмы проводились исследования по проблемам научения, восприятия, мышления и смыслообразования.

Наиболее полно в современной психологии исследования представлений рассмотрены в книге Ф.А. Йейтс «Искусство памяти». По ее мнению, представления играют важную роль в мнемотехнике — когда приемы запоминания основываются на внутренних образах уже известных событий. Представления изучают также в нейропсихологии.

Так, при исследованиях мозга было обнаружено, что правое полушарие сильнее вовлечено в обработку визуальных форм и структур по сравнению с левым полушарием, причем мысленное вращение фигуры испытуемыми занимает приблизительно то же время, которое потребовалось бы для осуществления ее реального вращения.

Б.Р. Бугельски приводит результаты исследования запоминания образных слов и слов, имеющих высокий индекс значения.

Было обнаружено, что слова, характеризующиеся высокой образностью, заучиваются быстрее и дольше удерживаются в памяти человека.

Вместе с тем по поводу сущности представлений по-прежнему есть разногласия, а их использование в практической деятельности опережает возможности теоретических и эмпирических исследований. Предмет собственно представлений трудно определить: он «размыт» в психологии восприятия, памяти, мышления и воображения.

Как утверждает Е.Б. Старовойтенко, представления, называемые по их близости к перцептам «вторичными образами», существуют во множестве форм, приближающихся, с одной стороны, к сенсорно-перцептивным феноменам, а с другой – к феноменам мышления.

Таким образом, в широком смысле термин «представления» включает в себя собственно представления, образы и понятия, а также связанные с ними оценки и коннотации. По мнению A.M. Шахнаревича и Н.М. Юрьевой, представление – это субъективное отражение связи и эмоциональных отношений действительности. Они характеризуются образностью, функциональной компенсаторностью, эмоциональной окрашенностью и оценочностью.

К формам чувственного познания не относится: представление понятие ощущение восприятие

СРОЧНО!!!! ОТВЕТЬТЕ ПОЖАЛУЙСТА​

пожалуйста ответьте срочно!!!!​

ПЖ ПОМОГИТЕ, ДАМ 50 БАЛЛОВсочинение на тему: «Всегда ли свобода приносит пользу?»​

допоможіть з контрольной роботой​

Соотнесите понятия и определения. Ответ запишите в виде таблицы. ПОНЯТИЕ……………..ОПРЕДЕЛЕНИЕ А. мораль Б. патриотизм В. общественный долг Г. совесть 1 … ) высокое чувство любви и преданности Отечеству 2) объективные обязанности человека перед окружающими людьми 3) процесс приобщения человека к ценностям цивилизации 4) особые духовные правила, регулирующие поведение человека 5) глубокое осознание своего долга человеком и ответственности, внутренний самоконтроль и самооценка человека 6) освоение действующих в той или иной группе норм

Установите соответствие между видом деятельности и элементом духовной сферы. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго с … толбца. Ответ запишите в таблицу. ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЭЛЕМЕНТ ДУХОВНОЙ СФЕРЫ А) экспериментальная проверка 1) наука Б) создание художественного образа 2) искусство В) проведение опытов Г) формирование чувства прекрасного Д) систематические наблюдения

Прокачка Конкурсы Мои задания Выполни задание предели, к какому виду потребностей относятся приведенные ниже 1 лимеры. Получение знаний Защита от холо … да Познание мира Творчество Питание Общественное признание Сон и отдых Дружеское общение Любовь и внимание ологические требноси Социальные потребности Духовные потребности​

Не противоречит ли выдержка из Трудового договора Трудовому Кодексу Российской Федерации? Если есть противоречия, укажите их (самые важные из них).3.1 … . Работник обязан:3.1.1. Соблюдать установленные Работодателем Правила внутреннего трудового распорядка, производственную и финансовую дисциплину, добросовестно относиться к исполнению своих должностных обязанностей;3.1.2. Бережно относиться к имуществу Работодателя и использовать его только в целях исполнения должностных обязанностей;3.1.3. Не разглашать полученную во время работы коммерческую и иную конфиденциальную информацию;3.1.5. Соблюдать требования по охране труда, технике безопасности и производственной санитарии;3.1.6. Способствовать созданию на работе благоприятного делового и морального климата.3.2. Работник имеет следующие права:3.2.1. Право на предоставление ему работы, указанной в п.1.1 настоящего трудового договора;3.2.2. Право на своевременную и в полном размере выплату заработной платы​

Помогите пожалуйста составить максимально грамотное заявление в суд о моральном ущербе. Именно моральном ущербе, а не моральном вреде. Спасибо!

— 4. Укажи, что в человеке заложено природой, а что обществом

120+ лучших презентационных идей, советов по дизайну и примеров

Знаете ли вы, что 46% людей не могут просидеть презентацию, не теряя внимания?

Вот почему я хотел научиться делать презентацию, которая заинтересует аудиторию. Поэтому я обратился к SlideShare и посмотрел на самые просматриваемые презентации. Изучив сотни разных авторов, тем и дизайнов, я собрал более 100 советов о том, как создать привлекательную презентацию для:

Вот более 120 идей для презентаций, советов по дизайну и примеров, которые помогут вам создать потрясающую колоду слайдов для вашей следующей презентации.Перетаскиваемый холст Venngage поможет вам в кратчайшие сроки провести презентацию.

1. Используйте минималистичную тему презентации

ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Лучшие дизайны также могут быть одними из самых простых, которые вы видите. В представленной ниже презентации Airbnb они используют минималистичную цветовую схему и выбор шрифтов.

Минималистичный дизайн изящен, организован и сосредоточен на самом главном: на вашей информации.Нет отвлекающих стоковых изображений, значков или контента. Кажется, что все в этой уникальной презентации принадлежит и прекрасно работает вместе.

Узнайте, как настроить этот шаблон:

2. Используйте единый дизайн в презентации

Вот совет для создания связного дизайна презентации: используйте дизайнерский мотив. Мотив может быть повторяющейся формой (например, круги, линии или стрелки) или символом (например, лист для «роста» или гора для «целей»). Дополнительные идеи можно найти в нашем руководстве по общим символам и значениям, используемым в дизайне.

Например, в этом шаблоне презентации в качестве мотива дизайна используются круги. Один и тот же значок в виде круга используется трех разных цветов, чтобы придать дизайну игристый оттенок. Фотографии команд также объединены в круглые рамки:

ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

3. Используйте привлекательное фоновое изображение для презентации

ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Как и в любой другой дизайнерской работе, вы должны стремиться привлечь внимание аудитории.В презентации это должно быть сделано с самого начала с использованием привлекательного фонового изображения или цветового градиента.

В этом шаблоне презентации создатели смогли сделать именно это с пейзажной фотографией. Когда такую ​​презентацию увидят в социальных сетях, во время вебинара или лично, ваша аудитория обязательно ее прислушает.

4. Визуализируйте свои точки с помощью значков

ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Иконки — идеальный визуальный элемент для презентаций.Они компактны и могут сразу передать концепцию вашей аудитории. Вы даже можете комбинировать несколько значков для создания собственных иллюстраций для своих слайдов.

Используйте поиск значков в Venngage, чтобы найти иллюстрированные и плоские значки:

5. Используйте черно-белую цветовую схему для корпоративного дизайна презентации

ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

В представленной ниже презентации используются только два цвета: черный и белый.Вы можете быть обеспокоены тем, что использовать только два цвета скучно, но все сводится к балансу.

Используя идеи классического минимализма, дизайнер сделал презентацию элегантной и профессиональной. И теперь ваш контент может быть и главной достопримечательностью вашей презентации!

6. Превратите слайд-колоду в инфографику

Источник

Иногда помогает работать умнее, а не усерднее, когда вы создаете уникальную презентацию.Фактически, интервалы, макет и стиль, используемые в этой презентации, позволяют легко использовать те же изображения в инфографике.

Это позволяет создавать два уникальных контента из одной идеи! Именно это и сделал Officevibe.

Присоединяйтесь к генеральному директору Venngage Юджину Ву, чтобы узнать, как создать впечатляющую инфографику, которая поможет сохранить доверие, повысить продуктивность и вдохновить на действия в вашей команде.

ЗАПИСАТЬСЯ СЕЙЧАС

7.Разрушьте свой жанровый шаблон для веселой презентации

Источник

Когда я впервые щелкнул эту креативную презентацию от SEMrush, я не ожидал, что меня перенесут в комикс. Я рад, что щелкнул, потому что это может быть самая уникальная колода слайдов, которую я когда-либо видел. Идти к такой крайности в своих презентационных идеях может показаться немного рискованным, но возможность сломать стереотип в наш век презентаций с формочками для печенья того стоит.

8. Сделайте счет на обложке презентации

Источник

Пока я просматривал все презентации, эта заставила меня остановиться.Может быть, я всю жизнь люблю «Звездные войны», или может быть, что их обложка слайда презентации была создана именно для этого: привлечь ваше внимание. Вот почему вам не следует использовать скучный титульный слайд, состоящий только из текста. Не бойтесь использовать значки и иллюстрации, чтобы заявить о себе.

9. Альтернативные макеты слайдов, чтобы презентация оставалась интересной

ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Удержать аудиторию вовлеченной на протяжении всей презентации сложно, даже если вы работали над своими презентационными навыками.Никто не хочет смотреть на слайды, которые выглядят одинаково в течение часа. Но с другой стороны, невозможно создать уникальный шедевр для каждого слайда.

Вот почему меня очень впечатлило то, что сделали дизайнеры в приведенном выше примере презентации. Они используют единую визуальную тему на каждом слайде, но чередуют вертикальную и горизонтальную ориентацию.

Смена ориентации покажет людям, что презентация идет хорошо.Это может помочь вам провести четкое, почти физическое различие между идеями, разделами или темами.

10. Рассмешите аудиторию или, по крайней мере, посмеивайтесь

Источник

Иногда нужно не относиться к бизнес-презентациям слишком серьезно. Не уверен, что я имею в виду? Посмотрите слайд номер 10 на этой колоде ниже.

Если вы на самом деле не смеялись вслух, то я не знаю, что вам сказать.Небольшие иллюстрированные украшения могут быть очень сильными, потому что они вызывают эмоциональный отклик и вызывают доверие аудитории.

Знаете ли вы, что 70% сотрудников считают хорошую презентацию важным навыком на рабочем месте?

11. Дополните презентацию печатными материалами

Источник

Печатные материалы на вынос (например, брошюры и визитки) дают членам аудитории возможность забрать домой наиболее важные элементы вашей презентации в формате, к которому они могут легко получить доступ без использования компьютера.Убедитесь, что вы маркируете эти материалы так, чтобы они визуально соответствовали вашей презентации слайдов, с той же цветовой схемой, значками и другими знаковыми функциями; в противном случае ваши получатели просто будут чесать затылки.

Источник

Если вы раздаете людям несколько материалов, попробуйте упаковать их все в одну удобную презентационную папку. Существует более 100 стилей с широким спектром настраиваемых параметров, так что не стесняйтесь проявлять творческий подход и выделять свою папку.Иногда уникальная высечка или необычная ложа — это все, что вам нужно, чтобы сделать что-то действительно запоминающимся. Вот несколько шаблонов брошюр, которые помогут вам начать работу.

12. Используйте только одну диаграмму или график на слайде

Источник

Слишком много информации на слайде — самый простой способ потерять внимание аудитории. Это особенно часто встречается, когда люди используют графики, диаграммы или таблицы.

В этой творческой колоде слайдов автор позаботился о том, чтобы на каждом слайде был только один фокус, и я им за это аплодирую.Я знаю, что это может показаться простым советом по презентации, но я видел, как многие люди теряли свою аудиторию из-за слишком сложной формы слайдов.

13. Сохраняйте легкость презентаций вовлеченности сотрудников

Источник

Иногда вам нужно уйти от скучных профессиональных презентационных идей, чтобы привлечь внимание аудитории. В этом случае Officevibe использовал очень красочные и игривые иллюстрации, чтобы выделиться из общей массы.

Я имею в виду, кто не мог полюбить растение с лицом на слайде № 9? И если вы хотите увидеть еще несколько таких значков и иллюстраций, обязательно ознакомьтесь с нашей статьей о том, как рассказывать историю с помощью значков.

14. Показывать карту, говоря о местах

ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Включение карты в ваши творческие презентации — фантастическая идея! Они не только делают интересным фокус для макета слайдов, но и упрощают понимание информации о местоположении.

Этот классный пример презентации от наших профессиональных дизайнеров Venngage использует карты для визуализации информации. Эта карта не только доминирует на экране, но и отображает все покрываемые локации.

15. Используйте большой и полезный шрифт

Источник

Если вы представляете небольшую группу или переполненный стадион, убедитесь, что ваша аудитория видит ваш текст! Используйте крупный и ответственный шрифт, который можно прочитать даже с сидений с кровотечением из носа.

Честно говоря, никогда не знаешь, где будет видна твоя уникальная презентация. Его можно было увидеть в конференц-зале или конференц-зале, а также во всем, что между ними. Будьте готовы представить практически в любом месте с помощью жирного и легко читаемого шрифта.

16. Используйте отсылки к поп-культуре для создания забавной презентации

Источник

Использование мема или отсылки к поп-культуре — еще один способ развлечься со своей аудиторией. Его можно использовать, чтобы быстро донести мысль, не говоря ни слова, или создать момент, когда вы сможете соединиться с комнатой.Например, в этой презентации они использовали «Наполеон Динамит», чтобы вызвать у аудитории чувство ностальгии.

17. Используйте более одного начертания шрифта на обложке презентации

Источник

Так же, как вы никогда не использовали бы один шрифт в инфографике, вы никогда не должны использовать только один шрифт в своей презентации (дополнительные советы см. В нашем руководстве по выбору шрифтов). В этом примере презентации от HubSpot они используют набор шрифтов разного веса, чтобы выделить ключевые слова и идеи.

Как видите, они используют жирный шрифт на обложке презентации, чтобы привлечь внимание к имени Стива Джобса. Это позволяет аудитории с самого начала понять, о чем будет ваша презентация.

18. Используйте цветовую тему для каждой идеи

Источник

Color — еще один чрезвычайно мощный невербальный инструмент, которым вы можете управлять своей аудиторией. Используя разные цвета для каждого раздела вашей творческой презентации, Dell может четко указать, когда они меняют точки или идеи.Переход от зеленого к оранжевому и даже к красному происходит практически без усилий.

Это отличный способ составить список, руководство или презентацию с практическими рекомендациями. И каждому цвету можно легко назначить отдельный шаг или номер.

Нужна помощь в выборе идеальной цветовой палитры? Начните здесь!

19. Используйте иллюстрации вместо изображений

Источник

Простой способ сохранить единообразие дизайна на протяжении всей вашей уникальной презентации — использовать иллюстрации, подобные этим слайдам от Domo.

Они использовали иллюстрации вместо картинок, чтобы продемонстрировать свою тему на слайдах 4-10, и это выглядит фантастически. Это гарантирует, что аудитория сосредоточится на контенте, а не только на фотографии, которую они могли бы использовать.

Также помогает то, что иллюстрации — главный тренд дизайна на 2020 год.

20. Используйте контрастные цвета для сравнения двух точек зрения или сторон аргумента

ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Контрастные цвета можно использовать, чтобы быстро показать каждую сторону темы или аргумента.Например, в этой презентации они используют этот трюк, чтобы показать разницу между своей компанией и конкурентами.

В этом примере они очень эффективно используют цвет, чтобы невербально показать, что их компания лучше. Благодаря более светлому цвету и иллюстрированным значкам компания может позиционировать их как лучший выбор. Все без единого слова.

Теперь, если бы они использовали похожие цвета или один цвет, эффект не был бы таким сильным или заметным.

21. Учитывайте свои личные интересы

Источник

Этот пример — одна из самых интересных и крутых презентаций, которые я когда-либо видел, поэтому я предлагаю проверить все это целиком. Создатель вставляет на слайд несколько своих личных интересов, чтобы сделать свою презентацию об образовании интересной и интересной. И они даже используют обложку презентации, вдохновленную Super Mario Bros, так что вы знаете, что она должна быть фантастической!

22.Попробуйте придерживаться групп из трех человек

Источник

Сколько основных идей должно присутствовать в вашем презентационном пособии? Никогда не разбивайте макет презентации более чем на три части. Это означает, что должно быть не более трех столбцов, трех значков, трех идей и так далее. Прекрасный пример этой идеи начинается со слайда номер 9 в этой колоде слайдов и продолжается до конца презентации.

Вот отличный шаблон слайда с тремя колонками, с которого можно начать.

23. Добавьте временную шкалу, чтобы помочь визуализировать идеи

ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Один из лучших способов визуализировать сложный процесс или историческое событие — использовать представление временной шкалы. Список всех шагов или событий просто не урезать в профессиональной обстановке. Вам нужно найти увлекательный способ визуализировать информацию.

Возьмите пример презентации выше, где они визуально стимулируют взлеты и падения Афин.

24. Обозначьте свои графики и диаграммы

Источник

Если бы люди из Pollen VC не добавили эти аннотации к графикам на слайде 5, я бы определенно не знал, что делать с этим графиком.

Но когда вы комбинируете визуальные эффекты на графике с описательным текстом, график может нарисовать картину для вашей аудитории. Так что сделайте ваши графики простыми для понимания, аннотируя их (это лучший метод создания диаграмм).

Создайте бесплатный график прямо здесь, прямо сейчас!

25. Белый шрифт поверх изображений просто работает

Источник

Есть причина, по которой вы видите так много цитат или высказываний, выделенных белым шрифтом, которые затем накладываются на изображение. Это потому, что он работает во многих ситуациях, и текст очень легко читать на любом изображении.

Если вы мне не верите, посмотрите на приведенный выше пример слайдов, где используется белый шрифт с несколькими разными шрифтами и около 100 изображений.Кроме того, шаблон презентации полон других советов о том, как создать выигрышное слайд-шоу.

26. Цветовой код для ваших точек во всей презентации

Источник

Вот еще один пример презентации, в которой для упорядочивания своих точек используется цвет. В этом случае они используют 10 разных пастельных тонов, чтобы соответствовать 10 различным советам по вовлечению сотрудников.

Ознакомьтесь с нашим руководством, чтобы узнать, как выбрать лучшие цвета для визуальных эффектов.

27. Используйте простую блок-схему для разбивки процесса

ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Если вы поклонник фильма Step Brothers , возможно, вы слышали о Prestige Worldwide раньше. В этом забавном примере презентации они вернулись, чтобы рассказать вам о своей бизнес-модели и планах роста.

На этот раз презентация будет эффективной, потому что она действительно рассказывает о том, чем занимается бизнес.

Вместо того, чтобы снимать музыкальное видео, они используют полезный шаблон блок-схемы для объяснения своей бизнес-модели. Я бы рекомендовал последовать их примеру и создать динамическую блок-схему, чтобы визуально разбить любой процесс. Попробуйте создать собственную блок-схему с Venngage.

28. Сделайте слайд-деку мобильным

Источник

По мере того, как с каждым годом все больше людей переходят на мобильный телефон в качестве основного устройства, все большее значение приобретает адаптация ваших презентаций к мобильным устройствам.Это означает, что текст большой и в нем не слишком много мелких деталей, поэтому все можно уменьшить. Как и в этом примере презентации от создателей Globoforce.

29. Не бойтесь включать слишком много примеров

Источник

Если вы представляете сложную идею группе, особенно большой аудитории, я бы рекомендовал иметь массу хороших примеров. Я бы попытался не переусердствовать, но лучше иметь слишком много, чем слишком мало.

В этой креативной презентации сотрудники With Company провели около 20 слайдов, просто приводя отличные примеры прототипирования. Это не кажется слишком повторяющимся, потому что все они являются полезными и информативными примерами.

30. Используйте согласованные визуальные стили для элегантного дизайна презентации

ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Я уже много писал об использовании иконок во всех ваших дизайн-проектах.Я не так много говорил о сопоставлении значков с вашим шаблоном презентации.

Но это не менее важно, особенно если вы хотите создать профессиональную презентацию для своей аудитории.

Как видно из приведенного выше примера, дизайнер использовал минималистичные значки, подходящие для дизайна слайдов. Вся остальная графика, диаграммы и визуальные элементы также хорошо сочетаются друг с другом.

Плюс значки не отвлекают от контента, что может испортить великолепную презентацию.

31. Используйте согласованный макет презентации

Источник

В этом примере от Bannersnack они используют единообразный макет на каждом из своих слайдов, чтобы облегчить поток, используя одинаковые поля и макет текста.

Это хороший пример презентации, потому что они помогают пользователю узнать, где немедленно искать. Может показаться, что они играют осторожно, но все, что может ускорить время, необходимое пользователю для чтения содержимого слайдов, тем лучше.

32. Как можно больше используйте яркие цвета

Источник

Это одна из моих любимых презентаций из-за желтого маркера, который они выбрали в качестве основного цвета. На самом деле он очень похож на тот, который я видел вживую несколько лет назад, и я использовал тот же подход в нескольких собственных презентациях.

33. Создайте мотив дизайна из своего контента

Источник

Если вы говорите об интересной теме, почему бы не использовать эту тему в качестве основного мотива дизайна в вашей творческой слайд-коле? Например, в этой презентации о альбомах создатель использует схематичный рукописный мотив.Это что-то простое, что помогает аудитории понять тему. Кроме того, он позволяет вам включать массу отличных примеров.

34. Использование частоты вызовов и ответов

Источник

В этом SlideShare о том, как создать презентацию, Петр Звиринский использует двухэтапный процесс, чтобы представить точку. Во-первых, он представляет подсказку по презентации заголовка в речевом пузыре. Затем он показывает опорную точку в ответном речевом пузыре.Это придает презентации разговорный поток.

35. Преобразование содержимого электронной книги в творческую презентацию

Источник

Эта колода слайдов была идеально адаптирована из электронной книги Сета Година для примера презентации, который вы видите выше. В слайдовой колоде они берут фрагмент контента, на чтение которого обычно требуется время, и сокращают его до нескольких минут. Просто не забудьте включить только самые важные идеи и постарайтесь представить их свежо.

36. Добавьте план в презентацию

ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Мы уже говорили о том, насколько важно иметь оглавление на слайдах, но здесь мы продвинулись немного дальше. На втором слайде презентации ниже создатель добавил, сколько времени должно занять каждый из слайдов.

Это замечательно, потому что это помогает вашей аудитории знать, в каком темпе будет проходить презентация, и помогает поддерживать их заинтересованность.Это также поможет им с самого начала определить наиболее важные и подробные части презентации.

37. Используйте слайд «Следующие шаги», чтобы направить аудиторию

ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Одна из худших вещей, которую вы можете сделать как докладчик, — это покинуть аудиторию, не зная, что делать дальше. Презентация никогда не должна заканчиваться только из-за того, что у вас закончились слайды.

Вместо этого используйте заключение или слайд «следующие шаги», как в примере выше, чтобы завершить презентацию.Обобщите некоторые из ваших основных моментов, расскажите аудитории, где они могут получить дополнительную информацию, и подтолкните их к действию.

38. Сходите с ума с дизайном

Источник

Иногда нужно бросить условность, чтобы создать что-то незабываемое. Эта презентация от Velocity Partners делает именно это, и я думаю, что она одна из моих любимых из всего этого обзора.

Они используют нетрадиционную типографику, причудливые значки и необычный макет презентации, чтобы сделать каждый слайд удивительным.

39. Сделайте вашу слайд-деку простой в использовании

Источник

Если вы хотите как можно больше увидеть свою презентацию, я бы позаботился о том, чтобы люди захотели поделиться ею в социальных сетях. Как ты это делаешь? Представляя новую и интересную ценность. Это означает, что ваш контент должен отвечать на распространенный вопрос, а ваш дизайн должен быть свободным от беспорядка. Например, посмотрите на это очень удобное для социальных сетей. Слайды просты и дают прямые ответы на вопросы.

40. Используйте фигуры для интеграции фотографий в слайды

ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Хотите включить в презентацию несколько изображений? Я говорю, сделай это!

В большинстве случаев вы добавляете необработанное изображение прямо на слайд. Однако, если вы хотите представить изображения профессионально, я бы рекомендовал использовать рамку для изображения.

Как и в примере выше, вы можете использовать этот фрейм для почти мгновенного создания коллажа изображений.Или создайте похожую визуальную тему для всех своих слайдов.

В целом, я считаю, что это отличный способ добавить новый визуальный компонент в вашу презентацию.

41. Используйте чье-то влияние в своих маркетинговых слайдах

Источник

Если вы застряли в фазе мозгового штурма своей презентации, сосредоточение внимания на бренде или влиятельном человеке — отличное место для начала. Это может быть тематическое исследование, собрание идей или просто цитаты влиятельного человека.Но что делает его эффективным, так это то, что аудитория знает влиятельного лица и доверяет ему. И вы можете украсть их осведомленность или влияние.

42. Разместите свой логотип на каждом слайде

Источник

Независимо от того, есть ли у вас такой мощный бренд, как Moz, или вы только начинаете, у вас всегда должен быть свой логотип на каждом слайде. Вы действительно никогда не знаете, чем закончится презентация — или какими ее частями! В этом шаблоне презентации Moz хорошо поработал, включив свой брендинг и тому подобное, чтобы заинтересовать других пользователей Moz Local.У вас еще нет логотипа? Наши советы по дизайну логотипа помогут вам создать знаковый логотип, который выдержит испытание временем.

43. Ведите к нему аудиторию

Источник

В этом примере создатель использует что-то очень похожее на подход «вызов и ответ», о котором я упоминал выше, но с небольшим изменением. Вместо того, чтобы просто выдавать всю информацию сразу, они используют три слайда для построения определенной точки и включают тонкий призыв к действию на третьем слайде.

44. Сделайте визуальные элементы центром вашей презентации. Слайды

ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Если вы не заметили, иллюстрированные значки возрождаются в 2020 году и в последующий период. Вероятно, это связано с тем, что минималистские иконки доминировали в мире дизайна в течение последнего десятилетия. А теперь людям хочется чего-то нового.

Бренды также любят использовать иллюстрированные значки, потому что они кажутся подлинными и забавными.

И поскольку они очень привлекательны, вы можете использовать их в качестве координационных центров на слайдах вашей презентации.Точно так же, как в приведенном выше примере креативной презентации.

Выбрать идеальную иконку сложно, я бы порекомендовал начать здесь!

45. Используйте необычную тему презентации

Источник

В этой колоде слайдов авторы показывают вам, как стать анимационным ниндзя… и широко используют графику и значки ниндзя. Это сразу бросилось в глаза, потому что я знал, что за этим стоит объем работы. Чтобы выровнять весь контент и графику для создания единой темы, требуется много времени и усилий, но это того стоит.

46. Используйте согласованное фоновое изображение

Источник

Я большой поклонник того, как Алейда Солис использует только одно фоновое изображение презентации на протяжении всей презентации.

Используя эту тактику, аудитория может сосредоточиться на том, что происходит на переднем плане. Кроме того, это придает всей презентации ощущение, отличное от всех других, на которые я смотрел.

47.Суммируйте свои баллы в конце

Источник

Рекомендуется подвести итоги в конце презентации, особенно если вы охватили много информации. В этом примере презентации Деанта точно резюмирует то, что они делают, на слайдах 16–18. Они также предоставляют свои контактные данные на случай, если у их аудитории возникнут дополнительные вопросы. Я думаю, что в каждой презентации должен использоваться тот же подход, особенно в тех, которые вы представляете за пределами своей компании.

48. Используйте минималистский шаблон презентации

Источник

Эта колода слайдов от QuickBooks использует минималистскую тему, чтобы помочь аудитории сосредоточиться на том, что важно, на контенте.

Во всей презентации использовалось только пять цветов, а графика представляла собой простые линейные рисунки. Это сделало его легко читаемым и очень приятным для глаз.

49. Разделите слайды по длине

Источник

Вот простой шаблон, который можно использовать для отделения заголовков или основных моментов от основного текста презентации.

Вместо использования сплошного фона презентации разделите слайд пополам, как Sequoia сделала в своей колоде слайдов. Они использовали свой фирменный цвет для заголовка и нейтральный белый цвет для вспомогательного контента.

Используйте этот шаблон, чтобы создать очень похожий слайд прямо сейчас!

50. Используйте смелую цветовую схему на протяжении всей презентации

ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Моя любимая часть приведенного выше примера творческой презентации — это использование дополнительных цветов на каждом слайде.Как видите, ни один из слайдов не использует одинаковую цветовую схему, но все они связаны между собой.

Этот подход можно использовать, чтобы сделать вашу презентацию визуально уникальной, не отказываясь от единой темы или идеи.

51. Поместите текст в левый верхний угол

Источник

Носители английского языка инстинктивно будут пытаться читать текст сверху вниз и слева направо. Я бы рекомендовал использовать выравнивание по левому краю для вашего текста и добавлять дополнительные элементы сверху вниз, как это сделал Аарон Иризарри в этом макете презентации.

52. Разбейте столы на части

Источник

Обычную таблицу с белым фоном и черными или серыми линиями трудно читать на экране компьютера, так зачем создавать таблицу для просмотра на большом экране презентации? Не надо!

Вместо этого, следуйте примеру Intuit и разбейте ряды цветом. Это относится к визуализации данных в целом, но думаю, что это еще более важно, когда дело касается презентаций.

53. Представление связанной информации визуально аналогичным образом

ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

В этом примере презентации стартапа у них есть масса информации, которую нужно донести. Но они визуально представляют свои самые важные слайды, проблему и решение.

Используя одинаковый макет на каждом слайде, аудитория сможет быстро установить связь.Если вы хотите представить две связанные части информации, используйте эту тактику.

От шрифта до макета все в основном одинаково. Основная идея, которую они пытаются донести, гораздо более эффективна для читателя.

Если бы они использовали два совершенно разных макета представления, сообщение могло быть потеряно.

54. Сводка советов экспертов в одну презентацию

Источник

Если вы ищете полезное понимание темы вашей презентации, поговорите с некоторыми влиятельными лицами в вашей нише.В мире контент-маркетинга они называются «обзорами экспертов», и ими невероятно легко делиться.

Кроме того, их довольно легко создать, и они имеют большой срок хранения. В приведенном выше примере мы поговорили с группой маркетологов о том, что делает SlideShare отличным.

55. Используйте смелые и дерзкие цвета на всем протяжении

ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Яркие цвета обычно облегчают чтение и запоминание шаблона презентации.Как на этой слайд-коле, созданной нашими талантливыми дизайнерами, которая не уклоняется от ярких, смелых цветов.

Хотите выбрать идеальную цветовую палитру для своей презентации? Мы можем помочь!

56. Сделайте Yo ваши графики удобными для чтения и интерпретации

Источник

Для понимания графиков, используемых в презентации, не требуется степень магистра статистики. Вместо этого ось должна быть легко читаемой, цвета должны подчеркивать точку, а данные должны быть четко нанесены на график.

Например, в этой презентации на слайдах 14 и 25 графики идеально подходят для всех этих подсказок.

57. Сконцентрируйте презентацию в памятной строке

Источник

Если можете, попробуйте сжать вашу информацию в простой однострочный текст, чтобы сообщение лучше запомнилось вашей аудитории. На слайде № 36 этой презентации Мика Алдаба делает именно это и показывает, что «Факты + чувства = рассказывание историй.”

Он повторяет это несколько раз на протяжении всей презентации с другими запоминающимися остротами.

58. Привлекайте внимание к важным фигурам красочными значками

ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Если вы включаете цифру или число на своих слайдах, я предполагаю, что вы хотите, чтобы аудитория действительно увидела это.

Вот почему я бы рекомендовал использовать значок или рисунок, чтобы выделить эту цифру.Можно использовать цвет или значок, который больше нигде в презентации не используется, чтобы убедиться, что он действительно выскакивает за пределы экрана.

В приведенном выше примере презентации все, что использовалось, — это простой круг, чтобы сделать каждую фигуру центром внимания. Это действительно так просто, но многие люди не учитывают это в своих презентациях.

59. Прикрепите текст к значкам

Источник

Распространение текста или содержимого на белом пространстве презентации — не лучший вариант.

Вместо этого вы должны использовать якорные значки, чтобы дать тексту что-то, за что можно было бы держаться и привлечь внимание аудитории. Если вам нужны примеры хороших значков привязки, посмотрите слайды 4, 7 и 9 в этом примере презентации.

60. Добавление полупрозрачной надписи в качестве фона презентации

Источник

Изящный способ организовать свою колоду слайдов — пронумеровать слайды или точки, используя полупрозрачные буквы на заднем плане.

Затем поместите содержимое слайда поверх непрозрачной надписи. Это поможет вашей аудитории понять, что вы придерживаетесь одной и той же точки зрения или идеи, плюс, если все сделано правильно, это выглядит действительно хорошо.

61. Используйте простые или минималистские границы

ИСПОЛЬЗУЙТЕ ЭТОТ ШАБЛОН

Самый простой способ классифицировать слайды — это поставить рамку вокруг текста. Возьмите эту презентацию от Venngage, в которой используются несколько разных типов границ, чтобы слайды выглядели профессионально.

Plus помогает сохранить весь ваш контент на слайде!

62. Одна идея на слайде

Источник

Нет ничего хуже запутанного, загроможденного слайда. Вместо того, чтобы пытаться собрать кучу идей на одном слайде, сосредоточьтесь на одной ключевой идее на каждом слайде. Если вам нужно конкретизировать идею, просто сделайте еще один слайд.

Возникли проблемы с уплотнением слайдов? Наше руководство по дизайну презентаций поможет вам подытожить ваши презентации и передать уникальную идею с четким фокусом.

63. Сохраняйте стиль, соответствующий вашему бренду

Источник

У вас может возникнуть соблазн каждый раз менять стиль ваших творческих презентаций, но подумайте еще раз. Если ваш бренд известен веселым и беззаботным контентом, например Officevibe, пусть это будет вашим стилем во всех презентациях, которые вы публикуете под этим брендом. Это сделает ваши слайд-колоды узнаваемыми и усилит послание вашего бренда.

64.Используйте акцентные шрифты, чтобы выделить важные числа

ИСПОЛЬЗУЙТЕ ЭТОТ ШАБЛОН

Некоторые люди страстно ненавидят круговые диаграммы, но я думаю, что они идеально подходят для презентаций. Особенно, если вы хотите привлечь внимание к цифре или процентному пункту.

В этом простом примере круговые диаграммы используются для интересной визуализации каждой фигуры. Кроме того, круговые диаграммы очень хорошо вписываются в круговую и забавную тему остальной части презентации.

65. Используйте узорчатые и текстурированные фоны для презентаций

Источник

Добавление тонких текстур, значков или форм к фону презентации может сделать ваши слайды более интересными. Это особенно эффективно, когда вы показываете только одну точку на слайде, потому что это делает дизайн слайда менее редким.

Вы даже можете переключать цвета ваших форм или текстур в соответствии с темой слайда, как это сделал DesignMantic в этой презентации.

66. Проиллюстрируйте сложные или запутанные понятия значками

Источник

В идеале вы не хотите, чтобы каждый слайд в вашей колоде был просто текстом. Вместо этого переключайте элементы каждые несколько слайдов, используя только картинки.

В этой колоде слайдов от Gluwa используются значки для создания небольших диаграмм, иллюстрирующих идеи презентации. Их слайды по-прежнему передают концепции аудитории, но по-новому.

67.Наложение стоковых фотографий с цветом

Источник

Одна проблема, с которой сталкиваются многие люди при создании презентаций или слайдов, — это поиск фотографий с единым стилем. Самый простой способ отредактировать фотографии, чтобы сделать их единообразными, — это добавить наложение прозрачного цвета. В этом примере Change Sciences использует синий оверлей на всех своих фотографиях. Кроме того, выбранный вами цвет также может помочь передать определенное настроение.

68. Используйте черно-белые блоки

Источник

Простой способ сделать ваш текст ярким, особенно на фоне фотографий, — это использовать белый шрифт на черном фоне блога (и наоборот).Посмотрите эту слайд-колоду Абхишека Шаха, в которой этот трюк используется эффективно.

А теперь, если вы хотите стать лучшим лидером в этом году, ознакомьтесь с некоторыми из наших любимых инфографиков о лидерстве.

69. Используйте фотографии с похожими фильтрами

Источник

Использование группы фотографий с совершенно разными фильтрами может вызвать неприятные ощущения в бизнес-презентации. Чтобы поддерживать последовательность, используйте фотографии с аналогичным фильтром и насыщенностью цвета.

Взгляните на этот пример из HubSpot на слайдах 1-6, и вы поймете, что я имею в виду.

70. Визуализируйте свои точки зрения с помощью диаграмм

Источник

Иногда лучший способ выразить свою точку зрения — добавить в презентацию несколько диаграмм. Но обязательно сделайте то, что публика сможет уловить за три-пять секунд.

Например, Ян Резаб использует диаграмму, чтобы проиллюстрировать, что отнимает время в нашей жизни, на слайдах 4, 5, 7 и 9!

71.Получите советы экспертов

Источник

Если вы хотите принести своей аудитории больше пользы, чем можете предложить сами, почему бы не обратиться за поддержкой к специалистам? Посмотрите, что эксперты в вашей области говорят по теме вашей презентации, и включите их советы и идеи. Кроме того, вы можете перехватить их влияние и довольно быстро расширить свою аудиторию.

72. Имитация популярного стиля презентации

ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

Презентация

Uber помогла им привлечь миллионы долларов венчурного капитала, что в конечном итоге привело к тому славному моменту, когда они вышли на IPO в этом году.

Если не считать обновления гладкого дизайна (эй, мы любим хороший дизайн!), Этот шаблон презентации — тот же самый, который Uber использовал для перехода от идеи к IPO.

А кто знает? Может быть, вы запустите следующий Uber. Но чтобы собрать деньги, вам нужно будет создать безупречные бизнес-презентации , чтобы произвести впечатление на инвесторов и собрать эти деньги.

73. Планируйте идею презентации заранее

Источник

Я знаю, что минималистский дизайн в моде в этом году, но есть большая разница между хорошо продуманным минималистским дизайном и ленивым дизайном без финишных штрихов.То же самое и с загроможденным дизайном, когда слишком много вещей происходит одновременно.

Вот почему стоит потратить время на то, чтобы по-настоящему спланировать свои идеи для презентаций и концепции дизайна. Возьмите эту колоду слайдов о повествовании от HighSpark. Быстрый взгляд скажет вам, что они много думали, создавая свои слайды.

74. Используйте таблицы для сравнения вашего бренда с конкурентами в торговых презентациях / презентациях

ИСПОЛЬЗУЙТЕ ЭТОТ ШАБЛОН

Есть много способов визуально сравнить похожие вещи в наши дни.Вы можете использовать сравнительную инфографику или даже диаграмму Венна!

Однако, когда дело касается презентаций, я считаю, что простая таблица лучше всего. Особенно, если вы сравниваете более двух вещей, как в этом примере презентации.

С помощью таблицы вы можете четко изложить все плюсы и минусы каждой идеи, бренда или темы, не подавляя аудиторию. Кроме того, практически каждый знает, как следить за таблицей, поэтому вашу информацию будет легко использовать.

Посмотреть другие примеры лучших питч-дек.

75. Легкое смешивание значков и содержимого

Источник

Обычно значки используются в качестве привлекательных объектов или якорей для текста в слайд-шоу. Но их можно использовать для гораздо большего!

Как и в этой маркетинговой презентации от Constant Contact, они очень большие, но не отвлекают от содержания.

76.Заставьте свою аудиторию хотеть большего

Источник

Эту тактику использовали все с тех пор, как была изобретена идея маркетинга (или близка к ней). В этом примере презентации под названием «100 способов роста, 100 дней» создатель показывает аудитории только первые 10 дней, а затем использует призыв к действию в конце презентации, чтобы побудить их искать остальных.

Единственный риск, связанный с такими идеями презентации, заключается в том, что если ваш исходный контент не очень хорош, вы не можете ожидать, что ваша аудитория будет искать дополнительную информацию.

77. Используйте мемы (хотя бы по-настоящему)

Источник

Обычно мемам нет места в серьезной деловой обстановке, поэтому, возможно, не используйте их для официальных презентаций. Но если вы освещаете более легкую тему или собираетесь провести веселую презентацию, которая понравится вашей аудитории, не бойтесь добавить в смесь один или два мема.

Аудитория сразу понимает, что вы пытаетесь сказать, когда используете популярный мем в своей презентации.Например, на слайде № 7 создатель использует мем, чтобы показать, что будет сложно создать отличный контент

78. Добавьте слайд, который представляет вашу команду в презентациях

ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШАБЛОН

В этом примере презентации создатели решили включить свою команду на слайд. Я считаю, что это отличный жест.

Демонстрация вашей команды может помочь аудитории представить ваш бренд лицом и сделать всю компанию более искренней.Так что, если есть команда, которая помогла вам добиться того, чем вы занимаетесь сегодня, дайте им немного признательности!

79. Дополнительная цветовая палитра

Источник

Несмотря на то, что я не являюсь дизайнером с формальным образованием, я все же понимаю, что правильное использование цвета является основой любого хорошего дизайна. Хотя не все принципы теории цвета подходят для презентаций, дополнительные цвета всегда являются отличным выбором.

Взгляните на использование цвета в бизнес-презентации Гэри Вайнерчука ниже.Фиолетовый и желтый Snapchat, которые являются дополнительными цветами, выглядят фантастически, а контент просто выскакивает за пределы экрана.

80. Используйте жирный или жирный шрифт

Источник

Самый дальний конец комнаты должен иметь возможность читать ваш контент, если вы проводите групповую презентацию. Чтобы гарантировать, что вся ваша аудитория сможет прочитать слайды, я бы использовал не только крупный шрифт, но и толстый шрифт. Если вас смущает то, что я имею в виду под тяжелым шрифтом, взгляните на этот уникальный пример презентации от Slides That Rock.

81. Посчитайте для своей аудитории

Источник

Если вы собираетесь использовать график в своей презентации для сравнения данных, вам следует подобрать соответствие для вашей аудитории. Не заставляйте их делать вычисления в уме, потому что вы быстро потеряете их внимание. Например, на слайде номер 5 сотрудники Sickweather точно указывают, какие цифры они хотят, чтобы аудитория взяла со слайда.

82.Используйте уникальные цвета для разных секций

Источник

В приведенном ниже примере 145 слайдов, но он не кажется ошеломляющим или запутанным.

Это потому, что каждая секция имеет свой цвет, что упрощает перелистывание слайдов и поиск определенной части.

83. Придайте своей презентации яркое название, которое запомнится всем

ИСПОЛЬЗУЙТЕ ЭТОТ ШАБЛОН

Что мне действительно нравится в приведенном выше примере презентации, так это то, что он имеет броский слоган на втором слайде — «The 3S Framework.«Это просто, но работает!

Этот девиз помогает очертить структуру презентации и каждый слайд, ссылающийся на нее. Кроме того, слоган даст аудитории что-то, что можно запомнить из презентации.

84. Белый фон не всегда плохой

Источник

Многие думают, что простой белый фон — это скучная бестактность презентации. Поэтому первое, что они делают, это добавляют цвет или изображение, что совсем неплохо.

Но я также думаю, что при правильном использовании, как в этом примере, простой белый фон может привести к красивым презентациям.

85. Разделить текст заголовка от основного текста

Источник

Эта идея очень похожа на тактику «один-два удара», о которой я говорил выше, но она распределяет контент на два слайда, а не на один слайд.

Используйте этот вариант дизайна, если у вас довольно простые презентации, например, от Стива Янга ниже.Я знаю, что это эффективно, потому что это позволяет аудитории сосредоточиться на главном, прежде чем он доведет его до ума со вспомогательными деталями.

86. Рамки изображений в виде круга

Источник

Я большой поклонник дизайнерских решений, которые Фрэнк Делмель использует в этой колоде слайдов о контент-стратегии. Он использует круги в качестве основного мотива дизайна и также обрамляет свои изображения кругами.

87.Говорите прямо со своей аудиторией

Это слайд-шоу насчитывает 70 слайдов, но пролистать его очень просто. Это потому, что создатель, Ян Лурье, решил представить его в форме беседы вместо классической слайд-колоды.

Хотя каждый слайд состоит только из одного или двух предложений, он выглядит как дружеский чат. Он также включает необходимые паузы, перерывы и другие разговоры, которые помогают сделать его еще более убедительным.

88.Иллюстрированные значки являются ключевыми в этом году

Источник

Иконки добавляют забавный и функциональный элемент в ваш дизайн. В этой презентации Ирины Нежинской они используют иллюстрированные значки, чтобы сделать потенциально пугающую тему управляемой.

89. Выделите ключевые числа и проценты

Источник

Удивительные проценты способны возбуждать и шокировать аудиторию. Чтобы процентные значения на слайдах были еще более впечатляющими, представьте их другим цветом или шрифтом, чем остальной текст.

В приведенном выше примере презентации Contently использует именно такую ​​тактику, чтобы привлечь больше внимания к ключевым числам.

90. Используйте градиент в качестве фона презентации

ИСПОЛЬЗУЙТЕ ЭТОТ ШАБЛОН

Так же, как и смелые цветовые схемы, градиенты являются современной тенденцией графического дизайна в социальных сетях. Некоторым они могут показаться ретро, ​​но я верю, что они будут в будущем.

Градиенты идеально подходят для фонов презентаций, потому что они универсальны и привлекают внимание.Я имею в виду, что вы можете буквально создать градиент с любыми цветами, которые только можете придумать! И выглядят они намного интереснее, чем простой плоский фон.

Так что примите будущее и используйте градиент в своей следующей презентации!

91. Отслеживание шагов в процессе

Источник

В этом примере создатели из O.C. Таннер добавляет очень интересную функцию к своим слайдам, начиная со слайда номер 6. Если вы посмотрите на этот шаблон бизнес-презентации, вы увидите, что они нумеруют шаги в процессе и отслеживают, на каком этапе они находятся внизу. слайды.

92. Используйте умопомрачительные сочетания шрифтов

Источник

Создатель этой колоды слайдов использует как минимум 10 различных типов шрифтов. И это выглядит фантастически, потому что они знают, что выбирать один шрифт скучно. Но это не означает, что вы должны использовать кучу случайных шрифтов — выбирайте пары шрифтов, которые хорошо сочетаются друг с другом, и сохраняйте согласованность выбора шрифтов для различных типов информации на протяжении всей презентации.

93.Сделайте свои идеи как можно более очевидными

Источник

Ваша аудитория не должна догадываться о том, что вы имеете в виду. Вот почему я считаю этот пример презентации из In a Rocket настолько мощным, потому что он упрощает усвоение информации.

Обучение программированию может быть сложной задачей, но они разбивают информацию на простые диаграммы и наглядные примеры. Черт возьми, я не касался CSS несколько лет и все еще мог следовать тому, что они говорили.

94. Используйте изображения, которые можно масштабировать

Источник

Большая ошибка, которую вы можете сделать в своей колоде слайдов, — это использование изображений низкого качества. Они могут отлично смотреться на вашем компьютере, но как только слайды будут выведены на экран, качество будет отображаться в низком качестве. В этом примере от ThoughtWorks все фоновые изображения презентаций выглядят великолепно и хорошо масштабируются на большем экране. И это даже после сжатия изображений, которое, скорее всего, делает LinkedIn!

95.Рискуйте с макетом презентации

Источник

Честно говоря, я был потрясен, когда впервые увидел эту презентацию, потому что в ней использовалась такая рискованная дизайнерская идея. Создатели Weekdone буквально превратили свою презентацию в 8-битную видеоигру. И если вы ищете что-то, что понравится вашей аудитории, я бы взял от них несколько творческих подсказок!

96. Серьезно, лучше использовать мемы

Источник

В наши дни мемы стали мейнстримом, так почему бы вам не использовать их в творческой презентации? Это не обязательно должен быть самый крутой мем, которым делятся все модные дети, они могут быть частью классики.Как тот, который Дана ДиТомазо использует на слайде 16, чтобы подчеркнуть, что это ловушка!

97. Следуйте четкому ритму дизайна

Источник

Мне очень нравится, как эта презентация представляет каждую новую точку в три или четыре шага с использованием одного и того же дизайна. Это придало презентации ритм, который тек почти как песня!

Я бы рекомендовал использовать этот подход, если вам нужно ввести несколько точек на слайде.

98. Используйте МНОГО значков

Источник

Если вы дошли до этого места в списке, то, вероятно, уже видели, насколько эффективны значки в презентациях. Это идеальный способ поддержать ваши идеи и сделать презентацию более приятной для глаз.

Например, взгляните на все значки, которые SlideShop использует в этой презентации. Почти на каждом слайде есть хотя бы одна иконка, а на некоторых — больше десяти!

99.Дайте каждому слайду свою искру

Источник

Я знаю, что это противоречит предыдущим пунктам, которые у меня были о создании целостной темы в макете вашей презентации, но все знают, что правила созданы для того, чтобы их нарушать (если вы можете сделать это лучше)!

В этой колоде слайдов команда Officevibe буквально создала разные дизайны для всех 27 своих слайдов. И в довершение всего, каждый из дизайнов очень хорошо соответствовал использованным цитатам.

100.Используйте БОЛЬШИЕ заголовочные карты

Источник

Простой способ придерживаться этого «одного фрагмента содержимого на каждой линейке слайдов» — использовать карточки заголовков. По сути, это заголовок, который вы обычно используете в сообщении или статье в блоге, но он получает собственный слайд перед контентом. Вот пример этой идеи в реальном мире в презентации Брайана Даунарда.

101. Задавайте вопросы аудитории

Источник

Я думаю, что одним из наиболее распространенных элементов, которые я видел во всех презентациях, было то, что они задавали вопросы аудитории.Вы можете использовать вопросы, чтобы взаимодействовать со своей аудиторией и заставить их задуматься над этой темой. Команда Site By Norex проделала исключительную работу в этом направлении, когда они исследовали, из чего состоит бренд.

Нужна дополнительная информация о создании запоминающегося бренда? Ознакомьтесь с лучшими статистическими данными по брендингу за 2020 год и далее!

102. Представьте себя и свой бренд

Источник

Я бы сказал, что большинство презентаций, которые я просматривал в этом списке, просто переходили прямо в содержание, без введения автора или бренда в фактическом слайде.

Это введение очень важно, потому что оно устанавливает ваши полномочия с самого начала, особенно если кто-то просто читает слайд-колоду. В этом примере от Losant они делают это, проводя первые несколько слайдов, рассказывая аудитории, кто они.

103. Смешайте свои среды

Источник

Наконец, эта колода слайдов эффективно сочетает в себе две очень разные формы контента: цифровые изображения и нарисованные от руки иллюстрации.В этом примере Freshdesk использует вневременную классику комиксов Calvin & Hobbes в чем-то столь современном, чтобы информировать аудиторию в увлекательной игровой форме.

104. Покажите свои полномочия

Источник

Как и в случае с любым другим контентом, люди с большей вероятностью поверят в то, что вы говорите, если они знают, чем занимается ваша компания. Вот почему мне очень нравится, когда люди указывают свою квалификацию прямо на слайдах презентации.Точно так же, как Андреас фон дер Хейдт из Amazon, в начале этой презентации сделал о мышлении масштабно.

105. Выделите ключевые точки данных

Если вы представляете диаграмму или график по сухой теме, я бы рекомендовал использовать один цвет, чтобы выделить наиболее важные данные. Например, инвестиционная компания a16z использует оранжевый цвет, чтобы выделить точки данных, на которых они хотят, чтобы их аудитория сосредоточила внимание на каждой из своих диаграмм.

Ознакомьтесь с некоторыми примерами того, как выделить ключевую информацию на гистограммах.

106. Покажите своей аудитории, где можно найти дополнительную информацию

Источник

Многие люди заканчивают свои презентации тем, что буквально заканчивают слайды, и это неправильный способ делать это. Вместо этого CBInsights постоянно подталкивает своих читателей к другому фрагменту контента в конце. Здесь также можно вставить призыв к действию!

107. Расскажите историю своего происхождения

Источник

Эта идея чем-то похожа на демонстрацию квалификации вашей компании в начале презентации.Но при таком подходе вы пытаетесь установить эмоциональную связь со своей аудиторией, а не просто хвастаться похвалами.

И Rand из Moz делает это очень хорошо в приведенном выше примере презентации.

108. Используйте One Focused Visual

Источник

В этой презентации используется центральный визуальный элемент структуры, при этом каждый слайд перемещается вниз по уровням структуры. Это невероятно мощно, потому что вся презентация посвящена краху вашей компании, а дизайн, который они разработали, полностью отражает эту идею.Использование одного визуального элемента в фокусе также делает дизайн вашей слайд-колоды целостным.

109. Не воспринимайте дизайн презентации слишком серьезно

Источник

Иногда мы попадаем в ловушку, пытаясь сделать идеальную презентацию, и это сводит нас с ума!

Но в этом примере презентации Джесси Дежарден использует смесь остроумия и веселых ретро-изображений, чтобы создать запоминающуюся и беззаботную презентацию.

110. Используйте размер для вашего преимущества

Источник

Я большой поклонник использования пузырьковых диаграмм и других диаграмм, в которых размер используется для сравнения двух частей данных. Вот почему мне нравится эта презентация от команды ShearShare, которая использует диаграмму на основе размеров на слайде № 9. Диаграмма используется для иллюстрации огромного потенциала роста в их отрасли.

111. Разделить заголовки разделов из основного содержимого с разными цветами фона

Источник

В этой презентации Сет Фамилиан очень интересным образом использует чередование цветов.Для каждого из слайдов заголовка он использует черный цвет фона, но для слайдов с содержанием он использует белый фон.

Это помогло читателям еще быстрее понять, что было на странице. А когда вы проводите презентацию перед сотнями разных людей, это может как сделать, так и испортить вашу презентацию.

112.

Поговорите со своей аудиторией

Источник

Используйте разговорный тон в своей презентации — отличный способ поощрить вашу аудиторию к участию.

В этом примере слайдов мы представили простую сюжетную линию и использовали вопросы для взаимодействия с аудиторией на всем протяжении. И это помогло создать последовательность в шаблоне презентации, которой легко следовать.

113.

Включите ваш брендинг во все идеи презентации

Источник

Еще одна вещь, о которой люди, кажется, забывают, когда работают над презентацией, — это включение фирменного знака своего бизнеса. Честно говоря, вы никогда не знаете, где будут делиться вашей работой, поэтому важно убедиться, что люди знают, что это ваша.HubSpot отлично справляется с этой задачей во всех своих презентациях, как вы можете видеть в нижнем левом углу каждого слайда.

Кроме того, вы потратили массу времени на создание рекомендаций по бренду, с тем же успехом можете их использовать.

114.

Добавьте несколько слайдов для построения основной точки

Источник

Попробуйте использовать несколько слайдов, чтобы перейти к основной мысли. Это поможет вам пройти по компонентам одной всеобъемлющей точки, одновременно создавая интригу.В этой колоде слайдов создатель использует 6 слайдов, чтобы сформулировать одну главную мысль, добавляя новую иллюстрацию к диаграмме на каждом слайде.

115.

Разделите разницу

Источник

Используйте левую или правую сторону слайда, чтобы удерживать текст, и противоположную сторону, чтобы отобразить изображение. Если вы используете фотографию или графику в качестве основного фона на своих слайдах, это отличный способ упорядочить вещи.

116.Существуют миллионы шрифтов… Используйте их

Источник

Эй, я люблю простые шрифты так же сильно, как и другие, но иногда вам нужно активизировать свою игру со шрифтами, чтобы выделиться. Например, WebVisions использует очень грубый, возможно, нестандартный шрифт в своей уникальной презентации, который очень хорошо соответствует теме. Взглянем!

117.

Создавайте презентацию вокруг значков

Источник

Попробуйте использовать значки в качестве основных элементов макета презентации.В этом примере Омер Хамид использует значки, чтобы привлечь внимание аудитории прямо к середине презентации, где расположены основные моменты и заголовки.

118.

Смешайте стиль шрифта, чтобы подчеркнуть важные моменты

Источник

Если вы хотите привлечь дополнительное внимание к определенному слову или идее, выберите более жирный шрифт. Например, в этой старой, но полезной презентации от HubSpot они используют тяжелый шрифт без засечек для выделения идей, в отличие от шрифта с засечками для другого текста.

119.

Добавьте индивидуальности в вашу презентацию

Источник

Если вы хотите создать действительно уникальную презентацию, добавьте индивидуальности. На слайдах с номерами 6–13 из этой презентации автор добавляет к своему дизайну то, чего больше никто не может иметь: они используют оригинальные рисунки, которые они сделали сами.

120.

Используйте силу вашего собственного бренда Цвета

Источник

Иногда люди забывают, что у них уже есть проверенная на практике цветовая палитра, которую они могут использовать в своих фирменных цветах.Я стараюсь использовать один из наших фирменных цветов в большинстве своих дизайнов, и это значительно упрощает выбор цвета.

В этом простом примере презентации Spitfire Creative использовала палитру, в которой использовались оба цвета их бренда на протяжении всего слайд-шоу.

121.

Используемые темные блоки для выделения слов

Источник

Я видел этот прием во многих презентациях, и он хорошо работает. Выделите определенные слова или фразы, поместив их поверх цветного прямоугольника.В качестве отличного руководства возьмите слайд 7 в этом примере презентации. Используйте его, чтобы привлечь внимание к высказыванию или идее, которые вы действительно хотите запомнить.

122.

Покажи публике свою кружку

Источник

Этот пример презентации взят из той же презентации, что и предыдущий, но он был слишком хорош, чтобы не делиться. На слайдах вы увидите всплывающее окно Rand from Moz, чтобы добавить в дизайн человеческий элемент. Использование изображения вашей команды или себя может расслабить аудиторию и упростить общение с докладчиком.

123.

Включить полезное содержание

Источник

Я только видел, как эта идея презентации использовалась несколько раз на протяжении моего исследования, но я считаю, что ее следует использовать гораздо чаще. Оглавление поможет аудитории понять, чего ожидать, и не отвлекаться от нее. Особенно, если вы создаете презентацию, которая немного длиннее, чем обычно.

124.

Не размещайте только скриншоты, делайте больше

Источник

Скриншоты программы или приложения очень часто встречаются в любом сообщении блога, но я думаю, что вы можете сделать немного лучше, когда дело доходит до презентаций.

Поэтому вместо того, чтобы просто публиковать скучный снимок экрана, добавьте к слайду немного больше, используя иллюстрации и снимки продуктов. Если вы не уверены, о чем я говорю, просто посмотрите, насколько хорошо скриншоты смотрятся на слайдах 7 и 8 в этой презентации.

125. Выделите ключевые слова жирным шрифтом

Источник

Вот еще одна колода слайдов, в которой используются разные цвета и блоки для выделения ключевых слов. Если вы собираетесь использовать слайды с большим количеством текста, убедитесь, что ключевые моменты легко выделить.Возьмите эту колоду слайдов: начиная со слайда номер 4, они выделяют именно то, что они хотят, чтобы вы убрали из текста на каждом слайде!

Достаточно идей для презентаций?

Вы сделали это! Я аплодирую вам за то, что вы прошли через все эти презентации. Надеюсь, теперь у вас есть несколько отличных идей для презентаций, когда они вам понадобятся.

Следующий шаг — создать презентацию, которая очарует конференц-зал, амфитеатр и даже весь мир (эй, мечтать не помешает).

СОЗДАТЬ СОБСТВЕННУЮ ПРЕЗЕНТАЦИЮ

Надлежащая техника выделения концепции презентации

Соответствующая техника выделения концепции презентации

Подчеркнуть концепцию презентации может быть одновременно и самым простым, и самым сложным делом. Характер задачи зависит от того, как вы собираетесь с ней справиться. Если вы собираетесь выделить какой-то момент в самом шаблоне презентации, это может быть легко, но если вы хотите выделить какой-либо момент во время выступления, это может быть довольно сложно.Однако самая сложная задача презентации — подчеркнуть концепцию презентации. Концепция ваших шаблонов презентаций важна, чтобы выделить предысторию предмета вашей презентации. И как это можно подчеркнуть? Многие люди запутались в этой области.

Каковы концепции презентации?

Но прежде чем мы обсудим момент, подчеркивающий концепцию презентации, мы должны сначала обсудить определение концепции. Какие концепции представлены в презентации? Что ж, это идея, через которую вы проводите ченнелинг.Проще говоря, концепция презентации может быть шаблонами, в которых различные метафоры и аналогии пытаются расшифровать предмет конкретной презентации. Концепции презентации всегда играют роль на заднем плане. Таким образом, у них всегда есть расплывчатое сообщение, которое можно передать широкой аудитории. Концепции не дают ответов на вопрос; скорее, они служат лишь фоном.

Почему сложно выделить концепцию презентации?

Как мы уже говорили ранее, концепция в основном представлена ​​расплывчато.Они обернуты метафорами и аналогиями, что, в свою очередь, расшифровывает предмет конкретной презентации. Они не только помогают докладчикам идеально произносить речь, но также помогают лучше подготовить шаблон презентации.

Хотя расплывчатый характер концепции может показаться благом, она может быть и недостатком. А недостаток — в правильном акцентировании на нем. Вы не можете поместить что-либо непосредственно в концепцию презентации, поэтому вы также не можете легко выделить концепцию презентации.Еще одна трудность, возникающая при акцентировании внимания на концепции, — это наличие слишком большого количества персонажей. Как указывалось ранее, концепции обычно наполнены метафорами и аналогиями, поэтому может быть довольно сложно выделить концепцию в целом. Вы просто не можете это подчеркнуть или просто не можете выделить.

Также концепция презентации не имеет прямой ссылки на тему презентации; скорее, они в основном играют роль определения предыстории темы. Таким образом, отсутствие прямой связи является еще одним аргументом в пользу того, что концепция презентации не может быть легко подчеркнута с помощью простого предложения или подчеркивания.

Почему важно подчеркнуть концепцию любой презентации?

Теперь многие люди могут задать очевидный вопрос — зачем нам делать акцент на концепции презентации. Что ж, может показаться, что концепция вообще не играет никакой роли, но на самом деле она играет множество тонких ролей, которые мы игнорируем. Что это за роли? Давайте посмотрим.

1. Первое, что нужно сделать, чтобы подчеркнуть концепцию презентации, — это идеально передать идею презентации.Сама концепция — это смутная перспектива. И если вы не акцентируете внимание на концепции презентации более прямым образом, скорее всего, аудитория ее пропустит. И если аудитория пропускает суть концепции, она никогда не сможет полностью ухватить предмет презентации. Нам нужны лучшие дизайны PowerPoint, которые подчеркнут ваш контент.
2. Во-вторых, акцент на концепции презентации может помочь вам сделать ваши шаблоны презентаций аккуратными и чистыми. Мало того, что он упрощает тему презентации, но также сохраняет шаблоны презентации понятными для аудитории.Подчеркивая концепцию презентации, аудитория может легко получить представление о презентации, от попыток которой умирают докладчики.
3. Еще одно важное значение акцентирования внимания на концепции презентации — поддержание визуальной иерархии. Визуальная иерархия предназначена для поддержания важности всех частей презентации. А выделение вашей концепции помогает вам идеально поддерживать визуальную иерархию любой презентации.

Методы акцентирования внимания на концепции вашей презентации

Теперь, когда мы обсудили важность выделения вашей концепции в презентации, мы собираемся обсудить, как вы собираетесь это делать.Таким образом, здесь мы обсудим очевидные методы, с помощью которых вы можете легко подчеркнуть концепцию любой презентации без каких-либо усилий или тяжелого труда. Давайте посмотрим.

1. Откровенно — первый способ подчеркнуть концепцию вашей презентации — это откровенно. Нет ничего лучше, чем рассказать аудитории о концепции вашей презентации ясно, без каких-либо метафор или косвенной связи. Просто будьте откровенны и четко укажите концепцию вашей презентации с помощью таких предложений, как «слушайте внимательно» или «это важно» и т. Д.Среди всех других техник лучший способ — громко рассказать о концепции вашей презентации. Таким образом, вам не нужно беспокоиться о том, действительно ли аудитория уловила суть или нет. Кроме того, неважно, насколько увлекательной будет ваша презентация, часть аудитории со временем отключится. Таким образом, быть буквальным и откровенным — лучший способ передать важность концепции вашей презентации.
2. Повторите себя — Судя по всему вашему опыту работы с презентацией и всем остальным урокам, которые вы извлекли из презентации, повторение — худший вариант.Но когда вы собираетесь подчеркнуть концепцию любой презентации, вам иногда нужно повторять ее. Бесполезно повторять то, что вы не хотите подчеркивать. Но если вы хотите подчеркнуть что-то или какую-либо концепцию презентации, вы должны повторяться. Сначала произнесите свою речь по конкретному вопросу и внимательно изучите аудиторию. После некоторой паузы поставьте ту же точку в другой оболочке. Что будет делать.
3. Шепот — Шепот слышимым тоном — это обратная психология, которую могут использовать многие докладчики.Чаще всего аудитория презентации привыкла к высокому, громкому тону ведущего. Таким образом, их уши автоматически настраиваются на этот громкий звук, что позволяет им легко отключаться. Но всякий раз, когда вы произносите какое-либо предложение более светлым тоном, мелодия прерывается, и аудитория автоматически начинает обращать внимание. Вы можете использовать эту обратную технологию, если подчеркнете концепцию презентации. Как только вы начнете говорить сравнительно более мягким голосом, аудитория обратит внимание, и ваша работа по выделению акцента будет завершена.
4. Замедлите темп — лучший способ подчеркнуть концепцию презентации — соответственно замедлить темп. Вам нужно дать аудитории достаточно времени, чтобы уловить акцент. Не только это, но и медленный темп, вы также создадите у аудитории впечатление, что она говорит что-то важное. Таким образом, вы легко сможете составить концепцию вашей презентации, и они придадут ей значение.
5. Зрительный контакт — Еще один важный момент в случае, если вы пытаетесь подчеркнуть концепцию вашей презентации, — это установить зрительный контакт.На протяжении всей презентации глаза ведущего должны играть сложную роль. Ведущему приходится часто смотреть слайды презентации, то на трибуне, то в аудитории. И время, которое вы собираетесь смотреть на публику, вы должны играть очень осторожно, чтобы использовать его в полной мере. Нет лучшего времени, чтобы подчеркнуть концепцию вашей презентации, чем время, когда вы на самом деле смотрите в глаза аудитории. Зрительный контакт делает аудиторию внимательной.Таким образом, аудитория лучше понимает концепции.
6. Силовая стойка — Еще один способ подчеркнуть вашу концепцию — сделать силовую стойку. Постоянный неподвижный язык тела может вызывать стресс у публики, а также может быть скучным. И скучная аудитория никогда не сможет правильно акцентировать внимание на ваших концепциях презентации. Таким образом, чтобы передать концепции, вам нужно время от времени менять свою стойку, язык тела и тон речи. Это один из лучших способов привлечь внимание аудитории, и вы можете лучше подчеркнуть концепции вашей презентации.
7. Мораль — Основываясь на концепции вашей презентации, вы можете поставить мораль в конце презентации. Не имеет значения, уделяла ли аудитория внимание на протяжении всей презентации или нет; они обязательно обратят внимание на мораль или конец презентации. Таким образом, обобщая мораль, вы можете легко сослаться на концепцию презентации, и таким образом аудитория легко поймет акцент или важность концепции вашей презентации.

Заключение

На самом деле нет простых способов сделать акцент. Вы можете следовать приведенным выше пунктам и выполнять свою работу. Или же вы можете изобретать свои собственные способы, исходя из аудитории; вы собираетесь развлекать. Счастливого представления.

Как лучше всего представить концепцию дизайна?

После недель или месяцев напряженной работы пора представить свое видение. Но как?

У вас в голове может быть самая красивая концепция комнаты, но если вы представите ее карандашом и неуклюже высотой, она не получит одобрения, и клиент может начать искать другого дизайнера.Легко обнаружить плохую презентацию, сложнее создать отличную. Частично это связано с тем, что сегодня дизайнеры страдают от избытка возможностей — от высокотехнологичных 3D-визуализаций и виртуальных прогулок до старых досок настроения и рисованных схем дизайна. Выбор правильного метода презентации имеет значение: вы переводите свое видение в то, что клиенты могут понять, взволновать и в конечном итоге согласиться.

СДВИГАЙТЕСЬ В ЭТО

Проверенная слайд-презентация отличается элегантной простотой — сборка отдельных слайдов на компьютере может объединить множество движущихся частей схемы дизайна в один аккуратный пакет.«Мы буквально выкладываем все, будь то концепция дизайна, планы этажей, фасады, доски настроения, если я делал какие-то визуализации — все, что я хочу изобразить клиенту, входит в эту презентацию», — говорит Ирвингтон, Нью-Джерси. На базе дизайнер Бет Дайана Смит .

Почему это работает : Эти приложения хорошо подходят для презентаций, потому что именно для этого они предназначены. Дополнительным преимуществом цифровых слайд-шоу является то, что ими можно легко поделиться до или после встречи.Смит использует Keynote, чтобы знакомить своих клиентов с презентацией, но также предоставляет им бумажные копии, чтобы они могли делать заметки в процессе. Когда она закончит, ее клиенты могут легко найти места, где у них возникли вопросы. Слайд-шоу также движется линейно, что означает, что дизайнеры могут задавать темп и строить повествование на своих собственных условиях по мере развертывания презентации — прыгать вперед или отвлекаться не разрешается.

Сложная часть : Как и в случае со всеми технологиями, всегда существует вероятность того, что программа, которую вы используете, выйдет из строя и вы будете плохо выглядеть, но человеческий фактор тоже опасен.Презентации слайд-шоу, особенно с физическими сэмплами в миксе, представляют собой постановочные мультимедийные выступления — их нелегко провести гладко. И хотя удобно иметь один инструмент, который может представить все в одном месте, существует опасность завалить клиента лавиной деталей. Вы не хотите, чтобы презентация о доме мечты напоминала бесконечную рабочую встречу.

ВРЕМЯ ПОДДОНА

Образцы

— невероятно эффективный инструмент, когда дело доходит до передачи схемы дизайна — клиенты могут обрабатывать каждый образец, поскольку их дизайнер описывает, как соответствующий элемент вписывается в общую картину.Это особенно верно, если сами сэмплы искусно скомпонованы. Дизайнер из Сан-Антонио Элисон Гиз собирает достойный Instagram лоток с образцами для каждого проекта; объяснив план этажа своим клиентам, она отступает и позволяет им изучить материалы. «Я проводила презентации, где у нас есть диван, и мы [покажем] ткань рядом с ним, но я не думаю, что это так сильно», — говорит она. «Если мы делаем целый дом, мы исследуем текстуры и общее ощущение, которое пытаемся создать.На мой взгляд, мы создаем атмосферу, и бумага этого никогда не передаст ».

Почему это работает : Вы можете показать столько красивых картинок, сколько захотите, но когда клиенты действительно чувствуют ткань, это активирует их осязание и открывает новую часть их мозга. Кроме того, вы просто не можете превзойти настоящую вещь, когда дело доходит до точной передачи того, как будет выглядеть комната. «Все мы знаем, что цвет никогда не отображается должным образом в цифровом виде», — говорит Смит. Гизе нашел побочное преимущество в создании искусного подноса для образцов: это золото социальных сетей.Ее квартира, тщательно сфотографированная и опубликованная в Instagram и Pinterest, привлекла несколько новых клиентов. «У меня были клиенты, которые показывали мне одну из моих досок настроения, и они говорили:« Что бы это ни было вместе, мы любим , этот », — говорит она.

Жесткая часть : Дизайн лотков может занять много времени. Кроме того, для некоторых дизайнеров идея мудборда может показаться устаревшей. «В школе дизайна вам приходилось делать эти старые дизайнерские доски, но клиенты действительно не хотят платить за все время и усилия, которые [дизайнер] вкладывает в это», — говорит Шарлотта, дизайнер из Северной Каролины Кэти. Остин .

Рисунки тушью и акварелью Джейн Джанарелли — например, эта для спальни, спроектированная Кэти Остин — помогают клиентам понять контуры видения дизайнера. Джейн Джанарелли

ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ РАБОТЫ

В течение последних нескольких лет Остин поручил художнику и бывшему дизайнеру Джейн Джанарелли создать полноцветные, нарисованные от руки визуализации для демонстрации ее дизайнерских схем. «Клиенты хотят увидеть, как будет выглядеть [дизайн], прежде чем они захотят совершить прыжок веры», — говорит она, связывая эту растущую тенденцию с обилием вдохновляющих изображений на таких платформах, как Instagram, Pinterest и Houzz.«Вы пытаетесь подчеркнуть, что то, что мы пытаемся сделать, полностью оригинально, поэтому его не будет там. Я не могу найти картину того, как это будет выглядеть ». Теперь, с помощью Джанарелли, она может. По опыту Остина, увидеть — значит поверить, поскольку рисунки захватывают воображение клиента, помогая ему понять, какие преобразования действительно возможны. Даже если они знают, что готовится рендеринг, волнение, которое он вызывает, может стать восхитительным сюрпризом — многие даже решают оформить его и повесить у себя дома после завершения проекта.

Почему это работает : Для дизайнеров, которые хотят передать впечатления от презентаций, ручная визуализация усиливает человеческий фактор в процессе проектирования. Что может быть лучше, чем сказать, что вы занимаетесь личным и вдумчивым подходом, чем произведение искусства? У ручного рендеринга есть и черный ход: диссонанса между иллюстрацией и реальностью достаточно, чтобы клиенты не зацикливались на мелких деталях. Рисунки вызывают вдохновляющее чувство, не позволяя клиенту разобрать схему дизайна абажура, который ему не нравится.

Сложная часть : Ручная визуализация обычно занимает больше времени (и стоит дороже), чем цифровая. Дизайнеров, которые работают с Джанарелли, просят предоставить по электронной почте такие подробности, как планы этажей, размеры и продукты, и независимо от того, насколько удобен ваш рендерер, протоколы обратной связи по электронной почте и телефонных звонков складываются — это может быть за несколько дней или даже недель до того, как ручной рендеринг будет готов к презентации. Также существует проблема оплаты времени и таланта художника, хотя, по опыту Остина, клиенты более чем счастливы платить за эти услуги.«Я включила его в гонорар за дизайн, потому что это такой бесценный инструмент», — говорит она.

Глорибелл Леброн считает, что цифровая визуализация — самый быстрый способ добиться согласия клиента.

ЦИФРОВОЙ ДИСПЛЕЙ

Технологии

играют все более и более неотъемлемую роль в том, как дизайнеры доносят свои идеи, включая фотореалистичные визуализации, которые в последнее время стало настолько легко и недорого приобретать, что многие профессионалы решили включить затраты в свои гонорары, а время производства в сроки своих проектов, будь то клиент ожидает услуги или нет.Кроме того, ряд новых программ предлагает противоядие от крутой кривой обучения созданию собственных визуализаций, что делает их незаменимым инструментом для дизайнеров всех мастей.

Почему это работает : Фотореалистичная визуализация и виртуальный просмотр в 3D не только впечатляют, но и гарантируют, что при переводе почти ничего не потеряно. «Это самый быстрый способ сделать продажу», — говорит дизайнер Глорибелл Леброн из Майами. Мало того, что визуализация эффективно передает ее идеи, но и трехмерные обходы оставляют сильное эмоциональное впечатление у ее клиентов, даже тех, с которыми она не встречается лицом к лицу.На недавней презентации Zoom Леброн поделилась экраном со своими клиентами, чтобы представить виртуальный опыт. «[Когда я] объяснял дизайн, я слышал, как все [по телефону] задыхались и говорили:« Вау! Как ты это сделал? Обожаю! »Это было очень впечатляюще». К тому же, как только дизайнер переносит процесс рендеринга в штат, это экономично и по времени. Леброн записался в класс eDesign U, чтобы изучить программное обеспечение для рендеринга платформы во время пандемии; В наши дни ей требуется в среднем от одного до двух часов, чтобы собрать свои собственные 3D-изображения.

Жесткая часть : Есть что сказать, чтобы оставить что-то для воображения. Леброн старается ограничить аспекты своего дизайна, которыми она делится, давая клиентам достаточно информации, чтобы понять, как пространство изменится, но не настолько, чтобы убрать элемент неожиданности из финального раскрытия. Кроме того, всегда существует риск, что клиенты полюбят изображение именно именно таким, каким они его видели, а затем будут сопротивляться любым попыткам переключить передачи.

Изображение домашней страницы: Хотя Элисон Гиз начала создавать плоские плакаты, которые она публикует в Instagram, в качестве творческого упражнения, ее клиенты ожидают, что они станут частью ее презентации. | Элисон Гиз

Подтверждение концепции — MAE156B

Подтверждение концепции презентаций

Proof-of-Concept демонстрирует, что применяемый в основе подход действителен и позволит достичь желаемой функции. Обычно Proof-of-Concept представляет собой демонстрацию оборудования, иллюстрирующую работу компонентов конструкции с высоким риском.В небольшом количестве из 156 проектов аппаратные тесты на данном этапе невозможны, а демонстрации Proof-of-Concept проиллюстрированы программным моделированием (но должна быть веская причина, по которой аппаратное обеспечение нельзя использовать).

Подготовьте 10-минутную (мы будем придерживаться временных рамок) презентацию, которая включает:

1. A очень краткий обзор определения проблемы
2. Краткий обзор текущего состояния проекта
3. Перечислите компоненты проекта с высоким риском и ключевые решения , которые необходимо принять в проекте
4. Представьте результатов демонстрации Proof-of-Concept и то, что было изучено
5. Перечислите оставшиеся вопросы и проблемы, которые необходимо решить
6. Опишите основных аналитических метода , использованных в проекте.Обязательно опишите цель анализа, допущения, аналитические методы, результаты и значимость результатов. Как всегда включаю хорошие цифры.
7. Покажите график проекта, показывающий, как будет завершен прототип на 9 неделе проверки оборудования у спонсоров. Включают:

• Список закупаемых товаров и сроки
• Список предметов, которые необходимо обработать, и график
• Покажите диаграмму Ганта с назначением задач на оставшуюся часть квартала

Логистика

1. Перенесите презентацию PowerPoint на компьютер члена группы или позаботьтесь о ее загрузке на другой компьютер.
2. Все члены команды должны участвовать в устной презентации. Имя члена команды, который представляет презентацию, должно быть написано внизу каждого слайда.
3. Распечатайте две распечатки презентации с одним или двумя слайдами на страницу для инструктора и технического специалиста (не печатайте темный фон, чтобы на распечатках можно было делать пометки). Также распечатайте две копии вашего еженедельного отчета для инструктора и технического специалиста.
4. После презентации разместите презентацию на своем сайте и попросите вашего спонсора высказать свое мнение.

Как простая структура презентации помогает учащимся средних и старших классов учиться

Несколько лет назад мы с моим коллегой получили грант Гавайского инновационного фонда. Радость от присуждения гранта была встречена страхом и отчаянием, когда нас проинформировали о том, что нам придется провести 15-минутную презентацию рецензии на наш грант в комнату, полную лидеров образования. Если это не было достаточно пугающим, мой коллега сообщил мне, что он не собирается быть на Гавайях во время презентации.У меня был «один выстрел», всего лишь 15-минутная презентация, чтобы охватить все 17 страниц гранта, которые я написал, но как?

Я упорно трудился, чтобы составить и представить презентацию, которая была краткой, но ясной. Я четко представлял себе общую картину того, из чего состоит грант, и наглядно продемонстрировал это на практике. Я убедился, что аудитория поняла «почему» за грантом. Я показал, как это работает, конкретные элементы и как они добились успеха. Я закончил с эшафотом, который помог бы другим узнать, как инициировать его в их контексте, давая им свободу сделать его подлинно своим.

Я получил хорошие отзывы о презентации и, что более важно, то, что было поделено, положительно повлияло на обучение студентов в других классах по всему штату.

Простая структура для презентаций

На подготовку этой первой презентации у меня ушло больше месяца, но потом я заметил, что мое время на подготовку к презентациям сократилось в геометрической прогрессии с нескольких месяцев до нескольких (непрерывных) дней. Достаточно интересно, что в качестве побочного продукта создания исходной презентации я создал абстрактную структуру, которую я использовал для каждой презентации профессионального обучения, которую я проводил с тех пор.Структура «Что, почему, как и как?» Выглядит следующим образом:

• Что? К чему аудитория может легко подключиться и что она знает как мост к неизвестному на протяжении всего остального опыта?
• Почему? Почему они должны слушать оставшуюся часть презентации (и извлекать из нее уроки)? Зачем им переходить от пассивных слушателей к активно вовлеченным? Аудитория должна знать, почему вы так сильно в это верите, что вынуждены этим поделиться.
• Как? Какие ключевые элементы делают его уникальным? Насколько он эффективен в том, что делает? В чем тонкости того, как это работает?
• Как сделать? Как они могли начать делать это самостоятельно? Как это знание могло послужить основополагающим трамплином? Подключите это к «почему.”

Пособия для студентов

Одна из лучших частей презентаций — это то, что они помогают докладчику улучшить свои коммуникативные навыки. Ведущий учится проводить презентацию. Чтобы подготовить презентацию, докладчик должен знать сложные элементы того, что они представляют, и обоснование их важности. Во время презентации докладчик должен четко сформулировать и дотошно, чтобы каждый в аудитории мог (и желал) обработать предоставленную информацию.

Мне не потребовалось много времени, чтобы понять, что подготовка и проведение презентаций могут предоставить моим ученикам ценные возможности для обучения.

Я вспоминаю, как преподавал математические концепции, при которых ученики немедленно применяли полученные знания для выполнения задачи в тишине и без каких-либо более глубоких вопросов. Только после того, как я попросил их представить презентации по этим концепциям, они стали регулярно спрашивать меня: «Почему это снова так важно?» или «Что в этом особенного?» Математическая грамотность моих учеников выросла за счет подготовки презентаций по схеме «Что, почему, как и как?», Которая поддержала их в их способности демонстрировать знания содержания посредством математической строгости (баланс концептуального понимания, навыков и беглости процедур и реальной -мирное приложение).

• «Что» служило математическим понятием.
• «Почему» продемонстрировало реальное применение концепции.
• «Как» продемонстрировало концептуальное понимание концепции.
• Практические инструкции продемонстрировали навыки и процедуры концепции.

В дополнение к знанию содержания, последовательные навыки ясности, сплоченности и увлечения гарантировали, что докладчик может успешно поделиться информацией со своей аудиторией.В совокупности они сформировали рубрику, которая помогала студентам оптимизировать свои презентации. Компетенции следующие:

1. Содержание знаний. Докладчик должен продемонстрировать глубокое понимание того, что они представляют, чтобы поделиться тем, «что, почему, как и как» по теме.

2. Ясность. Докладчик должен четко говорить академическим языком. Поскольку контент, который они доставляют, может быть новым для аудитории, любое отсутствие ясности оттолкнет аудиторию.Обеспечение нескольких режимов представления в значительной степени удовлетворяет различные потребности в обработке различной аудитории.

3. Сплоченность. Устанавливая четкие связи, докладчик устраняет пробелы между каждым отдельным компонентом в том, как все они работают вместе как неотъемлемые элементы темы. Любые слишком большие промежутки могут привести к тому, что элементы будут выглядеть разрозненными или, что еще хуже, аудитория почувствует себя потерянной.

4. Захват. Ведущий должен увлечь аудиторию любой комбинацией вовлечения аудитории или рассказывания историй.Они заставляют презентацию течь с энергией песни и, в конце концов, оставляют публику с тонким балансом чувства удовлетворения и вдохновения, чтобы узнать больше.

Любой может создать эффективную презентацию с помощью структуры «Что, почему, как и как?», А также знания содержания, ясность, связность и увлекательность. Чем лучше мы обучаем и обучаем других тому, как создавать и проводить презентации, тем большему мы учимся у этих людей в процессе их работы.

В моем классе один многоязычный ученик ответил на вопрос: «Какие нематематические (жизненные уроки) вы сочли ценными из этого урока?» с «Я изучаю то, что изучает и преподает … Я действительно понял, как обучение на самом деле учится, когда у меня была презентация. У меня возникло желание стать учителем. Надеюсь, ты тоже чему-то научился на этом занятии ». Я всегда учусь у своих учеников, когда они выступают.

Концепция временной шкалы презентации

для PowerPoint

Концепция временной шкалы презентации для PowerPoint — это красочный шаблон инфографических значков и красивой графики.Это профессиональный дизайн, подходящий для всех типов графиков и презентаций. Например, бизнес-план, график мероприятий, график производства или отчет о проделанной работе компании. Концепция временной шкалы PowerPoint состоит из 5 слайдов с пятью или двумя этапами в расписании. Эти горизонтальные этапы представляют собой редактируемую графику с текстовыми заполнителями. Диаграмма помогает визуализировать задачи, процессы или рабочий процесс в хронологическом порядке. Пользователи могут продемонстрировать несколько тем с помощью этого PowerPoint, например, обзор раннего чистого дохода или роста бизнеса.Аналогичным образом отображайте содержание курса для тренингов для студентов или рабочей группы.

Концепция временной шкалы презентации для PowerPoint содержит креативный дизайн форм узлов, чтобы показать направление сегментов. Функция настройки фигур PowerPoint помогает пользователям редактировать ряд аспектов проектирования. Например, измените цвета инфографики, представляющей каждый сегмент, или формы круговых стрелок. Кроме того, изменяйте размер, перемещайте или дублируйте сегменты, выбирая все элементы. Для этого нажмите кнопку ctrl при выборе объекта, выполните настройку отдельно или используйте как группу.Эта опция для группировки или разгруппировки графики находится в строке главного меню. Более того, многоцелевая диаграмма предоставляет пользователям возможность выбора эффекта формы, такого как градиент, 3D, отражения и т. Д. Концепция временной шкалы управления проектами PowerPoint помогает в качестве инструмента для создания и представления шаблонов проектов и диаграмм Ганта.

Полезная презентация концепции временной шкалы в PowerPoint имеет набор значимых значков, которые представляют последовательные вехи. К ним относятся документы, снаряжение, грузовик, щит и флаг. Этот шаблон полезен для менеджеров проектов для различных целей.Мол, пробная база рабочих пакетов. График разработки, продаж и маркетинга, исследования или тренинги. Этапы PowerPoint могут отображать исходные вехи диаграммы Ганта. Таким образом, это визуально интерактивная временная диаграмма управления расписанием для зрителей.

Товар № 2081-01

Безопасность | Стеклянная дверь

Мы получаем подозрительную активность от вас или кого-то, кто пользуется вашей интернет-сетью. Подождите, пока мы подтвердим, что вы настоящий человек.Ваш контент появится в ближайшее время. Если вы продолжаете видеть это сообщение, напишите нам чтобы сообщить нам, что у вас возникли проблемы.

Nous aider à garder Glassdoor sécurisée

Nous avons reçu des activités suspectes venant de quelqu’un utilisant votre réseau internet. Подвеска Veuillez Patient que nous vérifions que vous êtes une vraie personne. Вотре содержание apparaîtra bientôt. Si vous continuez à voir ce message, veuillez envoyer un электронная почта à pour nous informer du désagrément.

Unterstützen Sie uns beim Schutz von Glassdoor

Wir haben einige verdächtige Aktivitäten von Ihnen oder von jemandem, der in ihrem Интернет-Netzwerk angemeldet ist, festgestellt. Bitte warten Sie, während wir überprüfen, ob Sie ein Mensch und kein Bot sind. Ihr Inhalt wird в Kürze angezeigt. Wenn Sie weiterhin diese Meldung erhalten, informieren Sie uns darüber bitte по электронной почте: .

We hebben verdachte activiteiten waargenomen op Glassdoor van iemand of iemand die uw internet netwerk deelt.Een momentje geduld totdat, мы выяснили, что u daadwerkelijk een persoon bent. Uw bijdrage zal spoedig te zien zijn. Als u deze melding blijft zien, электронная почта: om ons te laten weten dat uw проблема zich nog steeds voordoet.

Hemos estado detectando actividad sospechosa tuya o de alguien con quien compare tu red de Internet. Эспера mientras verificamos que eres una persona real. Tu contenido se mostrará en breve. Si Continúas recibiendo este mensaje, envía un correo electrónico a para informarnos de que tienes problemas.

Hemos estado percibiendo actividad sospechosa de ti o de alguien con quien compare tu red de Internet. Эспера mientras verificamos que eres una persona real. Tu contenido se mostrará en breve. Si Continúas recibiendo este mensaje, envía un correo electrónico a para hacernos saber que estás teniendo problemas.

Temos Recebido algumas atividades suspeitas de voiceê ou de alguém que esteja usando a mesma rede. Aguarde enquanto confirmamos que Você é Uma Pessoa de Verdade.Сеу контексто апаресера эм бреве. Caso продолжить Recebendo esta mensagem, envie um email para пункт нет informar sobre o проблема.

Abbiamo notato alcune attività sospette da parte tua o di una persona che condivide la tua rete Internet. Attendi mentre verifichiamo Che sei una persona reale. Il tuo contenuto verrà visualizzato a breve. Secontini visualizzare questo messaggio, invia un’e-mail all’indirizzo per informarci del проблема.

Пожалуйста, включите куки и перезагрузите страницу.

Это автоматический процесс. Ваш браузер в ближайшее время перенаправит вас на запрошенный контент.