Проблемы воспитания детей: 11 проблем современного воспитания, которых не допускали наши бабушки

перезвоните мне

Спасибо!
Ваша заявка зафиксирована!
С Вами свяжутся в ближайшее время

Проблемы воспитания: контроль или свобода?

Семья – это первая общественная ступень в жизни человека. Под руководством родителей дети приобретают свой первый жизненный опыт, умения и навыки жизни в обществе. Макаренко подчеркивал: «Воспитание есть процесс социальный в самом широком смысле. Воспитывает все: люди, вещи, явления, но, прежде всего и больше всего – люди. Из них на первом месте – родители и педагоги».

Главная особенность семейного воспитания в том, что оно эмоционально по своему содержанию и предполагает любовь родителей к детям и ответное чувство детей к родителям. Теплота домашнего микроклимата, комфортность состояния в домашней атмосфере стимулируют ребенка к воспитанию бытующих в семье правил, манеры поведения, взглядов и стремлений.

Однако не только взрослые воспитывают детей, но и дети тоже вносят свою лепту в воспитание родителей. Глядя на детей, общаясь с ними, взрослые  приобретают не только нравственные навыки, с их помощью расширяют свой кругозор, множат полезные привычки. Сами готовые включиться в любое дело, дети часто вовлекают взрослых в свои занятия.

Различные установки родителей находят свое воплощение в стилях семейного воспитания.

Родители, которые предоставляют своим детям определенную самостоятельность, относятся к ним с теплом и уважением, применяют минимум наказаний, часто предоставляют самим детям регулировать свое поведение — это демократичные родители. Они воспитывают социально-адаптированных, независимых детей, активных, творческих, способных к сотрудничеству с другими детьми.

Авторитарные родители требуют от детей беспрекословного послушания, соблюдения порядка, подчинения традициям и авторитетам. Если авторитарность сочетаться с холодностью родителей, это вызывает у детей стремление к самоутверждению, агрессивность, конфликтность. Такие дети с трудом адаптируются к новым условиям.

У родителей, которые относятся к своим детям с теплотой, но контролируют каждый шаг, опекают их, вырастают зависимые, нерешительные, необщительные, инфантильные, эгоцентричные дети.

Если родители равнодушны к детям, не дают им ни тепла, ни внимания, не контролируют их, у таких детей возможны серьезные нарушения поведения вплоть до противоправных действий. Среди малолетних преступников немало детей, положение которых в семье можно охарактеризовать как безнадзорное.

Контроль со стороны взрослого необходим для развития у ребенка собственного контроля над своими действиями, но при этом он не должен подавлять личность ребенка.

По результатам научных исследований, в большинстве семей младших школьников преобладает дисциплинарно-ориентированное воспитание, как вариант авторитарного. Внимание таких родителей сосредоточено на соблюдении детьми порядка и на их школьных отметках. Дисциплинарно-ориентированных родителей мало заботит, добр ли их ребенок, способен ли он помогать или отказаться от собственного удовольствия ради другого человека. Такое воспитание особенно ярко сказывается в том, как родители младших школьников делают с ними уроки. Учителя знают: современная система начального образования такова, что в обучение ребенка включается семья, одни родители проверяют уроки детей, другие делают их вместе с ними. Приготовление и проверка уроков – главный источник конфликтов родителей с младшими школьниками. Дисциплинарно-ориентированные родители становятся в позицию учителя, причем, к сожалению, плохого учителя – они  принимают холодный тон, всеми силами стараются «выжать» из ребенка самостоятельное действия. Дети отвечают на нажим родителей разнообразными уровнями: плачем, неожиданной «тупостью»; беспомощностью и т.д. И, к сожалению, очень мало родителей, которые садятся рядом со своим чадом и пытаются вместе с ребенком разрешить проблемную для него ситуацию.

Воспитывающие детей взрослые нередко стоят перед проблемой принуждения. В семьях, где принят авторитарный стиль воспитания, это весьма распространено. Принуждение – это следствие уже сложившихся взаимоотношений взрослых и детей. Если ребенок не слышит обращенные к нему слова взрослого, если никакие просьбы и угрозы не действуют, то для старших это должно быть знаком того, что они не пользуются авторитетом.

Как правило, родители, особенно школьников, редко задумываются о том, как относятся к ним дети. Может ли принимать ребенок холодных родителей, всегда готовых к наказанию, или безразличных, занятых собой, или постоянно опекающих ребенка в ущерб его самолюбию?

Позиция родителей в воспитании оптимальна, если они принимают ребенка таким, каким он  есть, тепло относятся к нему, объективно оценивают его и на основе этой оценки строят воспитание; если они способны изменять методы и формы воздействия в соответствии с изменениями обстоятельств жизни ребенка.

Наказывая ребенка, взрослому следует помнить, что с ребенком надо обращаться как с равным, даже если он совершил проступок, требующий наказания; ребенок имеет право на собственную точку зрения, пусть он не прав; в общении с ним нужно пытаться смотреть на себя его глазами, даже если считаешь, себя абсолютно правым; обсуждая с ребенком его проступок, не надо переносить оценку его проступка на всю его личность. Физическое наказание действенно только по отношению к наказывающему лицу: ребенок начинает бояться именно его, старается вести себя прилично только в присутствии этого лица, не соблюдая требования приличий в отношении других людей.

Вопрос о контроле и представляемой свободе, их роли в развитии ребенка — проблема не только семейного, но и общественного воспитания.

Ни для кого не секрет: чем строже взрослый мир предписывает детскому миру законы послушания, тем с большей дерзостью детский мир отвечает неповиновением. Может быть, когда дети будут чувствовать себя хоть в какой-то мере хозяевами, взрослым станет понятно, какую степень свободы они могут дать детям.

Только рядом со взрослым, признающим в ребенке «внутреннего человека», уникальность его личности, ребенок может прожить детство во всей его полноте.

Уважаемые родители!

Контролируя выполнение домашних заданий, проявляйте терпимость и уважение к личности своего ребенка:

—Не сравнивайте его умения с умениями других детей.

—Не кричите, лучше определите причину отсутствия у ребенка умения выполнить заданное упражнение.

—Создайте условия для успешного выполнения ребенком домашнего задания.

—Не пытайтесь выполнять за своего сына или дочь домашнее задание, это сослужит им плохую службу.

—Поощряйте упорство и проявление характера в достижении цели.

—Требуйте от своего ребенка внимательного прочтения инструкций по выполнению учебных заданий, формулировки вопросов.

—Учите его детальному изучению содержания материалов учебника, его справочных материалов, правил и инструкций.

—Развивайте его внимание и внимательность при выполнении домашних заданий.

—Хвалите ребенка за своевременно и качественно выполненное домашнее задание.

—Демонстрируйте его достижения перед другими членами семьи, братьями и сестрами.

—Для того чтобы облегчить своему ребенку выполнение домашних заданий, покупайте ему энциклопедии, словари и справочные пособия по различным предметам, справочники на информационных носителях.

—Формируйте привычку доводить начатое дело до конца, даже если придется чем-то жертвовать.

—Если вы считаете, что ваш ребенок испытывает перегрузку по какому-либо из учебных предметов, обратитесь за разъяснением и помощью к учителю-предметнику или завучу.

—Покупайте своему ребенку логические игры, способствующие формированию усидчивости, терпения и ответственности.

—Не отмахивайтесь от вопросов ребенка. Этим вы усугубляете проблемы, связанные с подготовкой домашних заданий.

проблемы образования родителей   • Платформа-навигатор «Развитие карьеры»

      Уважаемые читатели! Предлагаем вам интересное, на наш взгляд, интервью. Корреспондент журнала побеседовал по актуальным вопросам проблемы «отцов и детей», а точнее, об образовании …родителей с академиком РАО Сергеем Владимировичем Дармодехиным.

    Корреспондент: Сергей Владимирович, с чем связана такая высокая  актуальность  подготовки родителей к воспитанию детей?

       С.В. Дармодехин: Особая значимость этой проблемы обусловлена  многими обстоятельствами.  Семья, родители являются стратегическим институтом общества, который вместе с обществом во многом определяет качество будущих поколений, а значит, и будущее нашей страны. Особенности современной воспитательной ситуации, риски и вызовы, с которыми сталкиваются наши дети, требуют не только новых, современных подходов к их воспитанию, но и профессиональной подготовки родителей к исполнению своих обязанностей.

     Известно, что в соответствии с Конституцией нашей страны воспитание является равным правом и обязанностью родителей. Кроме того, Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» устанавливает, что  данное право является преимущественным, то есть приоритетным перед  всеми другими лицами,  в том числе  и перед педагогами. Поэтому, чтобы воспитывать и обучать детей, они получают профессиональное образование. А вот для родителей  системного обучения для реализации их важнейших обязанностей, к сожалению,  не предусмотрено.

     Напомним, что   воспитательная ситуация с детьми сегодня весьма сложная, а система отечественного воспитания после преобразований 90-х годов ещё только восстанавливается. Тогда система целенаправленного воспитания в школах была ликвидирована и, по сути, замещена  стихийной социализацией детей. Школа практически отказалась от воспитательной функции, возложив всю ответственность на семью и родителей.  Укоренялось  представление о том, что всё, что связано с воспитанием детей, включая и родительское просвещение,  – это сугубо внутреннее дело семьи. Семья осталась без профессионального педагогического сопровождения, что крайне негативно повлияло на уровень семейного воспитания. Это усугублялось тем, что внеклассное и внешкольное воспитание трансформировались в дополнительные образовательные услуги, предоставляемые во многом на коммерческой основе. А воспитательная инфраструктура была во многом перепрофилирована или приватизирована. Сегодня ситуация в сфере воспитания меняется в лучшую сторону, но проблема компетенции  семьи в вопросах воспитания детей остаётся.  Несмотря на принимаемые меры, родителям всё-таки не хватает необходимых знаний и навыков  для выполнения  воспитательных функций.

       Корр: Понятно, что необходима специальная система подготовки родителей. Но что мешает ее создать?

С. Д.: Получить необходимую подготовку только путём самообразования  для многих родителей вряд ли возможно. Отмечу, что в последние годы принят ряд  значимых государственных решений, направленных на укрепление института семьи и модернизацию отечественного воспитания. В частности, в Указе Президента РФ «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы»,  Концепции государственной семейной политики в РФ до 2025 года,   Стратегии развития воспитания  в РФ на период до 2025 года  поставлены актуальные задачи по улучшению положения детей и их воспитания, повышению компетенции родителей в вопросах воспитания детей.

      И, тем не менее, на сегодняшний день  не удалось создать  целостную федеральную систему такой подготовки родителей. Существующая нормативно-правовая база не дает конкретных ориентиров  для социальной практики по данному направлению. 

     Корр: И что же реально происходит на  практике?

     С. Д.:   Отметим, что в нашей истории уже был определённый опыт организации родительского просвещения и в советский период, и в начале 2000-х годов, когда федеральные и региональные органы образования достаточно активно занимались родительским всеобучем. Со временем этот опыт был во многом утрачен. Сегодня его явно не хватает. Школы постепенно возвращаются к обучению родителей. Однако отстаёт индивидуальная  работа, недостаточно учитываются их особенности, воспитательная ситуация в семье. Системно не изучаются запросы родителей, лучший опыт родительского просвещения.

    Сегодня целенаправленная подготовка  к воспитанию детей обеспечена,  главным образом,  родителям из приёмных семей. По этим вопросам органами образования принят пакет необходимых документов, распоряжений, рекомендации. В целом же, многие категории родителей не получают должной  подготовки. В своей воспитательной практике они опираются в основном на семейные традиции, поддержку родительских общественных организации, информацию в интернете, средствах массовой информации. Надо сказать, что социальные сети предлагают немало различных продуктов, в том числе и на коммерческой основе. Но разобраться в этих потоках информации может далеко не каждая семья. Следует иметь в виду, что такая информация может оказаться не только не качественной, но и небезопасной. 

      Важным импульсом для активизации работы с родителями стало  поручение Президента страны В.В. Путина в декабре 2014 года по  организации психолого-педагогических  курсов родителей. В соответствии с Федеральной целевой программой развития образования на  2016-2020 гг., реализуется комплексный проект «Российский родительский университет», которым предусмотрена поддержка  информационно-просветительской работы с родителями. Минобрнауки России поставлены задачи по  совершенствованию взаимодействия родителей и школы, повышению их взаимной ответственности. Мы надеемся, что принимаемые меры в перспективе дадут положительные результаты.

Корр.: Сергей Владимирович, какие подходы могут быть положены в основу построения системы подготовки родителей?

      С. Д.:   В настоящее время учёными, экспертами осуществляется поиск  концептуальных подходов  к построению целостной системы родительского просвещения. Институт родительства должен занять своё стратегическое место в отечественной системе воспитания, стать реальным ресурсом развития общества. Ведь без участия семьи и родителей невозможно создать  эффективную отечественную систему воспитания, а самое главное – воспитать достойного, высоконравственного человека,  активного гражданина  страны.

      По нашему мнению, система подготовки родителей должна встраиваться в общую  Стратегию  партнёрских  отношений   родителей  с другими социальными институтами, которая  представлена в Концепции государственной семейной политики. В соответствии с нашим подходом, проектируемая система  подготовки должна быть ориентирована не только  на педагогическое, но  на междисциплинарное, многофункциональное  сопровождение родителей с целью вооружения их  комплексом  психолого-педагогических,  медико-социальных, правовых, других знаний и навыков, необходимых им в процессе  воспитания детей.

       Корр: Вы сказали, что нормативно-правовая база по обсуждаемой нами проблеме не развита. Какие меры следует предпринять в этом направлении?

      С. Д.: Прежде всего,  необходимо на основе анализа профильного законодательства подготовить предложения по правовому обеспечению  системы  подготовки родителей.  На наш взгляд, важно определить гарантии родителям  по обеспечению их преимущественного права на надлежащую подготовку к воспитанию детей. В конкретном плане следует регламентировать систему обучения родителей, порядок формирования учебных программ, формы организации обучения, состав  субъектов, научно-методическое и ресурсное обеспечение,  другие вопросы. Целесообразно внести соответствующие изменения  в Семейный кодекс РФ, в ФЗ «Об образовании в РФ», другие профильные законы и подзаконные акты.

        Важно также  упорядочить понятийный аппарат, используемый в этой сфере. В настоящее время  нет единого подхода к терминологии. Применяются такие словосочетания, как «обучение родителей», «просвещение родителей», «повышение родительской культуры», «родительские компетенции», «родительский всеобуч», «психолого-педагогическое сопровождение родителей», «сопровождение семей, взявших на воспитание ребенка». Было бы целесообразно также уточнить понятие «семейное воспитание», обратив особое внимание на его междисциплинарный характер. Наконец, пора  законодательно определить и понятие «семья», что необходимо для решения многих правовых вопросов, связанных с развитием социального института семьи и родительства. В Семейном кодексе это понятие не определяется.

Кор.: Какими могут быть механизмы реализации системы просвещения родителей?                  

     С. Д.: Основным организационным  звеном системы подготовки могут  стать родительские университеты при образовательных организациях, школах, где учатся дети, при предприятиях, где работают родители, в домах по месту жительства семьи, при различных многофункциональных центрах поддержки семей и детей, а также при общественных организациях. Это будет удобно и доступно для родителей, позволит расширить их участие в родительских университетах. Здесь целесообразно проводить установочные лекции, практические занятия, оперативные консультации.

       При этом обучение в  основном может быть дистанционным с использованием  социальных сетей, интернет-сайтов, телеканалов, СМИ, других современных возможностей. Эффективность реализации проектируемой системы определяется её опорой на отечественные традиции и опыт, современные технологии трансляции знаний, многообразие инфраструктуры, используемых форм и методов обучения.

       Предстоит выстроить систему общественно-государственных субъектов, принимающих участие в создании и реализации системы подготовки родителей, определить их функции, обеспечить интеграцию действий. Это большая работа, требующая значительных усилий, а также соответствующих решений органов власти и общественных организаций. Координирующую роль могла бы играть система образования, как наиболее компетентный государственный субъект.

     Важная роль в организации учёбы принадлежит общественным объединениям родителей, таким, например, как Национальная родительская ассоциация. Это непосредственная организация обучения, консультаций,  участие в проведении опросов родителей с целью выяснения их потребностей, оценка эффективности, обеспечение общественной экспертизы и контроля,  просветительская работа с первичными организациями родителей.     

     Особенно важно на эти задачи системно сориентировать предприятия и профсоюзные организации, где работают родители, а также жилищно-коммунальные организации по месту их жительства. Они когда-то занимались семейными и детскими  проблемами. В частности, в советский период в соответствии с постановлением Совнаркома, принятым еще до войны, от 1 до 2 % доходов домоуправлений отчислялись на культурно-массовую работу, в том числе на работу с детьми и родителями, на  содержание детских комнат и площадок, оплату лекторов,  постоянного штата детских учреждений в  жилых домах. Конечно, в этой работе было немало формализма, но она приносила и большую пользу. Поэтому было бы целесообразно вернуться к этому опыту в новых условиях, в том числе и в целях обучения родителей.       

          Корр.: Какие  требования к системе подготовки родителей важно учесть?

        С. Д.:  Прежде всего, обучение родителей должно быть добровольным. Важно не повторять прошлые ошибки,  когда массовости пытались добиться в основном  за счёт административного ресурса. В то же время, целесообразно предусмотреть обязательное обучение для родителей, не выполняющих  надлежащим образом свои обязанности, ограниченных в родительских правах, допустивших правонарушения детей,  не выполняющих алиментные обязательства, другие сложные категории родителей.

          Система обучения должна быть доступной, дифференцированной,  учитывать возможности родителей,  остроту семейных проблем. По своему содержанию — соответствовать реальному опыту родителей, уровню их  специальных знаний и навыков, актуальным запросам.   Необходимо создавать условия для формирования мотивов учебной деятельности родителей, осознания её значения  для  семьи. Важно, чтобы обучение было полностью бесплатным. Коммерческие предложения уже наводнили интернет. Поэтому сразу же надо уйти от хорошо знакомого нам понятия «услуги».

           Создание и реализация системы — это проблема не только одного Министерства образования. Это проблема всего общества, всех ведомств.  Потому что нет таких государственных и общественных институтов, которые бы не имели отношение к проблемам семьи, родителей и детей. Главное здесь — определить их конкретные функции, включить их в нормативные документы, обеспечить интеграцию действий в процессе обучения родителей.     

          В процессе организации обучения родителей необходимо учитывать специфику их жизнедеятельности. Особенно сложно это сделать в условиях сельской местности. Как обеспечить инфраструктуру, подобрать кадры преподавателей и консультантов, изыскать ресурсы?  Как помочь школам в организации обучения родителей, обязать участвовать в этих процессах учреждения культуры, местные органы власти, привлечь общественные организации? И таких вопросов немало. В процессе взаимодействия с родителями нельзя допускать вмешательства во внутреннюю жизнь семьи.          

     Корр.: Сергей Владимирович, в системе родительского образования особое место занимает  информационно-методическое обеспечение?      

   С. Д.:    В целях информационно-методического обеспечения системы целесообразно создать комплекс обучающих программ;  осуществить анализ и систематизацию лучшего опыта; создать межведомственный официальный интернет-портал для родителей; организовать выпуск периодического доклада о состоянии работы с родителями и развитии системы их обучения. В этой работе особую роль может сыграть Национальная родительская организация (НРА).

      К сожалению, сегодня мы имеем недостаточное представление о состоянии работы с родителями, о региональных и муниципальных системах обучения родителей, их эффективности, актуальных потребностях родителей, реальном уровне их компетенции, других важных вопросах.
Поэтому в рамках создания системы следует предусмотреть  комплексное изучение этих вопросов на основе мониторинга органов образования, других социальных институтов. Некоторые вопросы, связанные с родительским просвещением, целесообразно включить в систему показателей Росстата.

    Корр.: Очевидно, родительское просвещение должно стать всеобщей заботой, всероссийским проектом?

     С. Д.: Работе с родителями, повышение их компетенции  следует придать  масштабы     общенациональной инициативы,  которая бы объединила не только родительскую общественность, но и потенциал всего общества, позволила бы сконцентрировать  усилия на решении стратегических задач совершенствовании партнёрских отношений  семьи, государственных и общественных институтов, повышении психолого-педагогической культуры родителей, создании федеральной системы их подготовки к выполнению своих обязанностей.     

        По нашему мнению, решению этих задач будет способствовать разработка межведомственной Дорожной карты, включающей  весь комплекс вопросов создания системы подготовки родителей к воспитанию детей. Это позволит интегрировать усилия всех государственных и общественных институтов.

    Корр.: Подготовка родителей к выполнению своих обязанностей является составной частью отечественной системы воспитания детей и во многом зависит от её состояния, методологических оснований,  уровня стратегического развития. Какие процессы происходят сейчас в этой сфере?

С. Д.: Чтобы лучше понять современные процессы, происходящие в сфере воспитания, проведём небольшой исторический экскурс. Как известно, вначале 1990-х гг. в ходе образовательных реформ произошла смена  парадигм, определяющих организацию и содержание воспитания учащихся. Была упразднена советская политизированная система школьной и внешкольной воспитательной деятельности. Однако вместе с идеологией  был  отвергнут предыдущий опыт воспитательной работы, её эффективные механизмы и методы. Вопросы воспитания потеряли своё прежнее значение и в системе государственной политики. Школа пошла по пути рыночных отношений, «коммерческой педагогики», «воспитательных услуг», ей навязывали идеологию «смены менталитета личности», «минимальных стандартов гражданственности». Внеклассное и внешкольное воспитание трансформировались в дополнительные  образовательные услуги, предоставляемые во многом на коммерческой основе. Воспитательная инфраструктура была перепрофилирована или приватизирована. Система образования  практически  отстранилась от воспитания учащихся, возложив эту функцию и ответственность за неё исключительно на семью и родителей.

     Корр.: Период «полного» отрицания воспитания оставил глубокий негативный след и многие современные проблемы воспитания связаны именно с ним?

  С. Д.: «Антивоспитательная» политика уже в середине 1990-х гг. всё-таки была признана ошибочной. Это произошло под настойчивым влиянием общественного мнения, а также в связи с интенсивным нарастанием детской беспризорности, преступности, наркомании, других асоциальных явлений. Однако процессы утверждения воспитательной функции школы происходили сложно и противоречиво. Существенное давление продолжали оказывать на них ряд зарубежных стран, навязывавших свои образовательные стратегии и стандарты, противоречившие нашим   отечественным традициям и лучшему опыту воспитания (мы не имеем в виду его идеологическую составляющую). Поэтому в те годы возобладала т.н. «образовательная  парадигма», сформированная в методологии «примата школьного обучения над воспитанием» и неприятия  полноценной системы организации воспитательной деятельности.    Педагогическая «теория воспитательных систем» (Л.И. Новикова, В.А. Караковский, Н.Л. Селиванова), игравшая важную методологическую роль в советской школе, в условиях рыночных отношений оказалась невостребованной. По сути, произошла подмена стратегических целей воспитания практико-ориентированными, прагматическими образовательными задачами, во многом заимствованными из зарубежных источников. Воспитательная деятельность в рамках такой парадигмы практически замещается учебной деятельностью, теряет присущие ей самостоятельность, приоритетный статус, организационные механизмы, стратегическое и организационное влияние на жизнедеятельность школы.

Корр.: Сергей Владимирович, а ведь официально утвержденной концепции или стратегии воспитания у нас не было почти четверть века?

С. Д.: «Возрождение» полноценного воспитания в нашей стране связано с реализацией Стратегии развития воспитания на период до 2025 г., утверждённой Правительством РФ  в мае 2015 г. Этот документ стал  стратегическим прорывом  и фундаментальной основой  государственной политики в области воспитания. Её важнейшее достижение — наделение воспитания статусом  «стратегического общенационального  приоритета». Такой подход формирует новую воспитательную ситуацию в стране, придаёт воспитательной деятельности с детьми  принципиально новый статус, когда она реально становится прерогативой государственной политики, консолидирует усилия гражданского общества, министерств и ведомств на федеральном, региональном и муниципальном уровнях.

Речь идёт о новом уровне воспитательной активности семьи, общества, государства, формировании целостного воспитательного пространства, охватывающего не только образовательную, но и другие сферы жизнедеятельности детей, реализации целей и задач воспитания не отдельным ведомством, воспитательным потенциалом всего общества, определении своего участия и конкретной программы действий каждым социальным институтом. Ведь все они по определению имеют отношение к решению тех или иных проблем

Для успешной реализации поставленных целей и задач  принципиальное значение имеет вопрос о статусном соотношении воспитания, обучения, образования. Приведем самые авторитетные мнения, утверждающие, по сути,  примат воспитания над образованием:

В.В. Путин: «Получить знания – это непросто, современные — особенно, широкие знания, но это все-таки вторичное по сравнению с воспитанием человека, с тем, чтобы он должным образом относился к себе самому, и к своим друзьям, и к семье, и к Родине. Это абсолютно фундаментальные вещи». ( kremlin.ru>events>president> /news/54846). 

Д.С. Лихачев:  «Образование, подчинённое задачам воспитания… — вот…то, что нам нужно в ХХI веке». (Лихачев Д.С. Избранное: Мысли о жизни, истории, культуре. – М: Российский фонд культуры, 2006 – С. 77). «Главная цель средней школы — воспитание. Образование должно быть подчинено воспитанию.  (Цит.по Положевец П. Первые сто строк // Учительская газета, 26 марта 2013 года).

Такое понимание сущности статуса воспитания  направлено на  формирование новой воспитательной ситуации в системе образования, когда воспитание человека является первичным по сравнению с получением знаний (В.В. Путин), когда главная цель средней школы  — воспитание, а образование подчинено задачам воспитания (Д.С. Лихачев).

  Корр.: В чём выражается современная статусная роль воспитания, его многозначность и приоритетность? 

   С. Д.: Опираясь на вышеприведенные подходы, а также на  Стратегию развития воспитания, можно сделать вывод, что приоритетный статус  воспитания находит отражение в следующих присущих ему значениях:

— обладает статусом общенационального приоритета, обеспеченным необходимыми условиями для его полноценной реализации;

—  выступает более широким, универсальным  понятием, чем образование, подчиняющим его воспитательным целям;

— рассматривается как доминирующий в системе образования целенаправленный междисциплинарный процесс, базисное основание всей жизнедеятельности  школы; 

— реализуется на основе общественно-государственной системы, обладающей необходимой организацией, структурными механизмами, технологиями и  методами;

— охватывает не только  учебный процесс, но  и другие сферы жизнедеятельности детей;

— интегрирует потенциал не только образовательных организаций,  но и других субъектов  развития воспитания.

     Корр.: Как реализуются новые прогрессивные тенденции в воспитательном процессе, какие проблемы сдерживают их развитие?

   С. Д.:  Последние годы Министерство образования и науки РФ существенно активизировало работу практически по всем направлениям воспитательной деятельности. Об этом свидетельствуют решения министерства и проводимая работа в регионах.     Однако её реализация на основе  новых представлений о развитии воспитания, его целях, организации, содержании сдерживается различными противоречиями, обстоятельствами, инерционными факторами. Постоянно возрастающие риски и вызовы несут всё новые опасности для детей, требуют поиска новых, адекватных инструментов и методов воспитания, высокой компетенции всех участников работы с детьми. Важно,  чтобы государственная политика в области воспитания  и система её реализации были современными и эффективными, отражали актуальные  потребности подрастающих поколений, учитывали внутренние и внешние особенности  развития страны.

    В сфере воспитания накопилось немало сложных,  «запущенных» проблем, которые требуют системного и глубокого исследования,  поиска эффективных путей развития возрождающейся воспитательной функции. Важно разобраться в сложившейся воспитательной ситуации в стране, систематизировать негативные тенденции, представляющие опасность для развития подрастающих поколений и требующие корректировки воспитательных стратегии и программ.

К

10 наиболее распространенных проблем, связанных с воспитанием детей, и их решения

Каждая статья, которую мы публикуем, соответствует строгим правилам и включает несколько уровней рецензирования, как нашей редакционной командой, так и экспертами. Мы приветствуем ваши предложения по повышению полезности этой платформы для всех наших пользователей. Напишите нам по адресу [email protected]

Последнее обновление 24 августа 2020 г.

Дети постоянно узнают что-то новое по мере взросления.Во время обучения и исследования они могут столкнуться с определенными ситуациями в своей жизни, когда вам, возможно, придется вмешаться и помочь им. Такие сценарии часто создают множество проблем для родителей, требующих внимания.

Самые распространенные проблемы родителей и способы их преодоления

Вот некоторые общие проблемы, с которыми сталкиваются родители, и способы их решения.

1. Застенчивость

По мере взросления дети начинают встречаться с другими детьми в школе и по соседству.Многие охотно общаются с другими детьми, но некоторые из них предпочитают держаться в стороне и избегать каких-либо отношений. Некоторые дети могут быть очень застенчивыми и не спешить с другими детьми, чтобы подружиться или поговорить с ними.

Решение

Лучший способ справиться с этой ситуацией — понаблюдать за своим ребенком. Если он активно отказывается общаться с другими детьми, вы можете вежливо поговорить с ним о том, чтобы завести друзей или что-то в этом роде. Ни в коем случае нельзя заставлять его разговаривать с кем-то или играть с кем-то другим.Иногда двое застенчивых детей также могут стать друзьями.

2. Зависимость от цифровых устройств

Вся наша жизнь вращается вокруг устройств, но дети воспринимают цифровые устройства по-другому. Они будут буквально хватать телефоны и игровые приставки и оставаться на связи с ними часами в конце. Отказавшись дать ему или забрав у него гаджеты, ваш ребенок может разозлиться, нетерпеливо или начать бесконтрольно плакать.

Решение

Это родители, которые знакомят детей с цифровым миром, и ваша работа как родителей — знакомить детей с другими занятиями, которые доставляют им такое же воодушевление или пыл, что и гаджеты.Активный отдых на свежем воздухе и настольные игры — отличная альтернатива, в которой вы также можете поучаствовать. Попробуйте установить определенное время игры или часы игры, когда ваш ребенок может использовать свои гаджеты.

3. Неправильное питание

Одна из самых больших проблем, с которыми сталкиваются родители, заключается в том, что их дети часто не едят правильную пищу в нужное время и в нужном количестве. Они воздерживаются от здоровых овощей и часто предпочитают сладости и закуски, хранящиеся в доме. Бургеры, пицца и другая нездоровая пища привлекают их внимание, и ваш ребенок захочет есть только их каждый раз, когда вы выходите на улицу.

Решение

В таких случаях форсирование никогда не работает. Попробуйте поговорить с ребенком о последствиях длительного употребления нездоровой пищи. Покажите ему примеры ожирения и проблем со здоровьем. Включите его в различные мероприятия на кухне и позвольте ему увидеть, как готовится питательная еда.

4. Нет настроения для учебы

Каждому родителю приходилось бороться с ребенком, который откладывал выполнение домашней работы, готовился к предстоящему экзамену или просто следил за тем, чему его учили.В большинстве случаев это происходит с отруганием ребенка или принуждением его сесть и дочитать главу.

Решение

Попробуйте поговорить с ним о том, что ему нравится в школе, и привейте ему любопытство и интерес к этому предмету. Если он слаб или не сфокусирован на каком-либо предмете, поговорите с ним о том, как применить полученные знания на примерах из реальной жизни. Когда дело доходит до учебы, наличие определенного распорядка работает как по волшебству. Так что попробуйте внедрить распорядок и неуклонно следовать ему.

5. Постоянное нытье и жалобы

Практически все дети жалуются и жалуются родителям. Он мог плакать и ныть по малейшему. Любой небольшой инцидент в школе, во время игры с друзьями или даже дома может побудить его жаловаться и скулить на это повсюду.

Решение

Важно знать, что чистая причина для жалоб и нытья состоит в том, что ваш ребенок хочет знать, обращаете ли вы на него внимание или нет.Лучше всего поговорить с ним в тот момент, когда вы услышите его жалобу, и быстро предложить решение. Постепенно приучите его правильно рассказывать о своих проблемах, а не постоянно ныть. Поговорите с ним о том, как он сам может решить определенные проблемы.

6. Злой и агрессивный ребенок

Это довольно сложная проблема, которая также может быть результатом различных проблем с воспитанием детей-одиночек. Когда действия вашего ребенка не контролируются, он может превратиться в злого ребенка, который кричит и ломает вещи, постоянно доставляя неприятности и стресс себе и вам.Ребенок может прибегнуть к насилию, чтобы добиться своей цели.

Решение

Очень редко у вашего ребенка может отсутствовать причина для его гневного поведения. Попробуйте поговорить с ним, чтобы узнать, есть ли в доме или за его пределами ситуации, которые вызывают у него стресс и вызывают такую ​​реакцию. Если ситуация тяжелая и продолжается уже долгое время, лучше всего обратиться к консультанту по управлению гневом за профессиональным вниманием.

7.Лежащий

Почти все дети так или иначе лгут. Вы даже можете понять, что ваш ребенок лжет, но не кричите ему об этом. Это приводит к тому, что он продолжает лгать и превращает это в привычку. Если не установить флажок, это может также проявиться в сокрытии важных вещей от вас.

Решение

Важно не ругать и не бить ребенка, когда он лжет. Дайте ему понять, что вы видите ложь, и поговорите с ним о том, почему это нехорошо. Попросите его не бояться вас, говоря правду, даже если это может быть то место, где он мог совершить ошибку.

8. Соперничество между братьями и сестрами

Ссоры и ссоры между братьями и сестрами — это то, что каждый родитель принимает как должное. Но когда они выходят из-под контроля, это может перерасти в ненависть друг к другу. К тому же постоянные драки могут доставить вам массу хлопот и испортить атмосферу в доме.

Решение

Вмешайтесь в начальное время, чтобы спокойно разрешить ситуацию, и поговорите с ними о том, как они могут сделать то же самое. Пусть в первую очередь успокаивают обоих детей и ни в чем не обвиняют ни одного, ни другого.Обеспечьте соблюдение правила, при котором любой спор будет одинаковым наказанием для обоих детей.

9. Неповиновение

Бывают случаи, когда вы просите ребенка что-то сделать, а он наотрез отказывается. Большинство родителей интерпретируют это как грубость или излишнюю умность, но ваш ребенок в первую очередь пытается доказать свою значимость и мнение. Создание силовой динамики вашего превосходства над ним может сделать его агрессивным.

Решение

Наличие собственного мнения — сильный знак в вашем ребенке.Поговорите с ним о том, почему то, о чем вы его просите, необходимо, и выслушайте его мнение о том, почему он не хочет этого делать. Обдумайте это, и в основном это сработает. Сохранение спокойствия заставит их переосмыслить сказанное. Если он начинает становиться грубым, сразу же относитесь к этому жестко и строго.

10. Постоянные истерики

Это отличается от нытья или жалоб. Когда ваш ребенок устраивает истерику, он просто начинает плакать, не объясняя причину этого. Он не станет вас слушать и не захочет успокоиться, а просто создаст абсолютный хаос.

Решение

В основном это силовая динамика, и важно не потерять самообладание. Скажите ребенку, что вы готовы слушать его, как только он перестанет плакать. А пока продолжайте заниматься своими делами. Как только он увидит, что его истерика не действует на вас, он остановится и поговорит с вами о том, чего он действительно хочет.

Забота о ребенке, когда он вырастет, — это, безусловно, титаническая задача. Различные проблемы в отношениях между родителями и детьми, с которыми можно столкнуться на этом пути, могут быть трудными.Осознание того, что дети тоже изо всех сил стараются справиться, является ключом к пониманию, спокойствию и заботе, помогая решать их проблемы.

Также читают:

Как улучшить свои родительские навыки?
Лучшие книги для родителей

7 самых распространенных ошибок родителей

Обычно родители вначале не хотят ошибаться. Однако слишком часто они полагаются только на свои «родительские инстинкты» и не пытаются получить помощь с типичными родительскими проблемами и проблемами.К сожалению, многие из нас не способны инстинктивно знать, что делать в каждой ситуации, с которой мы сталкиваемся как родители, и все мы можем время от времени совершать ошибки.

Научившись преодолевать эти 7 распространенных родительских ошибок, вы значительно продвинетесь к тому, чтобы стать более эффективным родителем.

1) Не пытаюсь исправить проблемы

Либо потому, что они думают, что определенные проблемы нельзя решить, либо просто быстро их принимают, многие родители терпят месяцы или годы разочарования, живя с общими проблемами.Это может быть борьба перед сном, частые ночные пробуждения или частые истерики и проблемы с поведением у детей старшего возраста.

Хотя это может потребовать некоторой тяжелой работы, большинство проблем, с которыми вы сталкиваетесь как родитель, можно проработать и изменить или исправить.

Однако вам может понадобиться помощь. Возможно, у вашего ребенка не было инструкций, но есть множество книг, веб-сайтов и людей, которые могут помочь вам справиться с проблемами воспитания. Ваш педиатр и другие медицинские работники также могут помочь при возникновении более сложных или постоянных проблем.

2) Переоценка или недооценка проблем

Прежде чем пытаться исправить проблемы, вы должны сначала решить, что является проблемой, а что нет. И если это проблема, то с какой серьезной проблемой вы столкнулись.

Это большая проблема, если у вас:

• У дошкольника случаются истерики?
• 5-6-летний ребенок играет в доктора?
• Подросток начинает проверять свои возможности, проводит больше времени вдали от семьи или пытается быть более независимым?

В общем, ответ на все три ситуации отрицательный.Это простые возрастные проблемы, которых следует ожидать. С другой стороны, не следует относиться легкомысленно к проблеме, например, к подростку, уличенному в курении, воровстве или измене.

3) Имея нереалистичные ожидания

Если у вас нереалистичные ожидания относительно того, чем должны заниматься ваши дети, вы действительно можете создать проблемы. Это часто случается, когда родители разочаровываются или нетерпеливы по отношению к 2 1/2-летнему ребенку, который все еще не заинтересован в приучению к горшку, 6-летнему ребенку, который мочится в постель, или капризному подростку.

Убедитесь, что ваши ожидания соответствуют тому, что ваши дети могут или ожидают от развития.

4) Непоследовательность

Мало что может навредить вашим детям больше, чем непоследовательный стиль воспитания. Если вы иногда очень строги, но в другое время уступаете или просто не заботитесь о том, что делают ваши дети, им будет очень трудно понять, чего от них ждут и как действовать.

5) Отсутствие правил или ограничений

Вы можете думать, что делаете своим детям одолжение, позволяя им делать все, что они хотят, но большинству детей младшего возраста особенно трудно жить без ограничений.Наличие правил, установление ограничений, последовательный распорядок и предложение ограниченного выбора помогут вашему ребенку знать и ожидать того, что происходит в течение дня.

6) Отражение

В книге « Устанавливая пределы с помощью волевого ребенка » доктор Роберт Маккензи описывает отпор как «семейный танец», в котором вы можете «застрять в этих деструктивных моделях общения». Мы не говорим о физической драке с вашим ребенком, но сопротивление может принимать другие формы, например, злиться, кричать и повторяться снова и снова.

Ссоры или споры со своими детьми привлекают к ним негативное внимание и дают большую власть над вами, потому что они могут вызвать такую ​​сильную реакцию.

Вместо того, чтобы пресекать проблемное поведение, сопротивление приведет вас к «непреднамеренному вознаграждению за проступок, который вы пытаетесь остановить».

Вместо того, чтобы сопротивляться, вы можете добиться большего, прекратив борьбу за власть и изучив более эффективные методы дисциплины, такие как тайм-аут и использование логических и естественных последствий, и не тратить много времени на борьбу, прежде чем использовать их.

7) Не менять то, что не работает

Непризнание или изменение ваших методов воспитания, которые не работают, почти такая же большая проблема, как и не попытки исправить проблемы в первую очередь. То, что вы делаете, работает? Например, вы можете подумать, что порка — это эффективная форма дисциплины, но если вам приходится использовать ее каждый день для исправления одной и той же проблемы или поведения, тогда должно быть очевидно, что это не так. Или, если ваш распорядок отхода ко сну включает в себя то, что ваш ребенок постоянно встает и встает с постели, растягивается до часа и оставляет вас разочарованным, а ваш ребенок усталым на следующее утро, то вам, вероятно, понадобится новый способ помочь ребенку лечь спать.

Поговорите со своим педиатром, если у вас возникли проблемы с этими родительскими ошибками.

10 главных проблем и решений для родителей

Изображение: Shutterstock

Воспитание детей — одно из самых удивительных событий, но его также можно назвать и самым утомительным!

Каждый новый день приносит новый вызов в жизни родителей. Хотя вы в основном пытаетесь улыбнуться и обойти это, бывают случаи, когда вы просто не можете сохранять хладнокровие. Если этот сценарий кажется вам знакомым, вы не одиноки.

Все родители переживают трудные времена, когда дело касается обращения с детьми. Главное — сохранять спокойствие, а не показывать гнев. Очень скоро ваши дети будут уважать ваше поведение и пытаться подражать вашему «холодному» поведению.

В следующий раз, вместо того, чтобы сходить с ума по своему малышу, попробуйте наши решения для 10 основных проблем воспитания:

Это один из самой досадной родительской проблемы, которая может легко усугубить их.Трудно управлять ребенком, который начинает плакать без промедления или не прислушивается к разуму.

• В такой ситуации важно не потерять хладнокровие. Лучше не реагировать мгновенно.
• Скажите ребенку, что вы будете его слушать только после того, как он перестанет плакать.
• Важно показать своим детям, что их истерики не нервируют вас.

[Читать: Temper Tantrums ]

Дети часто делают это, чтобы показать свою важность. Сказать «нет» тому, что вы хотите, чтобы они делали, и непослушание при исполнении приказов — очень распространенное явление.

Не пытайтесь ограничить самостоятельность вашего ребенка.

• В то же время не терплю грубого поведения.
• Вы всегда можете уважать их мнение, но учите их тому, что правильно и что неправильно.
• Ваше спокойствие и хладнокровие обязательно их успокоят.

Для тех из вас, у кого двое или более детей, постоянные ссоры между братьями и сестрами могут быть одной из самых больших проблем. Частые ссоры и споры из-за ничего не могут свести с ума родителей.

• Лучший способ справиться с этим — разделить братьев и сестер после драки, чтобы они успокоились.
• Не пытайтесь быть судьей, решая, кто прав, а кто виноват.
• Также заранее составьте некоторые правила, чтобы позже возникали более мелкие проблемы.

Дети часто лгут, не зная, что вы знаете об их лжи.

• Никогда не наказывайте их и не ругайте за ложь.
• Вместо осуждения или гнева объясните, что ложь никуда не приведет.
• Дайте им время и позвольте им самостоятельно узнать, что ложь вредна. Подавайте примеры того, к каким проблемам может привести ложь.

Сердитый ребенок вызывает стресс у родителей. Разочарование усугубляется, когда начинают поступать жалобы на то, что ваш ребенок избивает других и прибегает к небольшому насилию.

• Попытайтесь выяснить причины его гнева и понять его гнев.
• В большинстве случаев у вашего ребенка есть веская причина.
• Если вспышки гнева случаются часто, поговорите с терапевтом, чтобы управлять гневом, чтобы впоследствии исключить серьезные проявления.

[Прочитано: Агрессия у детей ]

Почти все дети скулят и жалуются, но некоторые делают больше. Вы можете считать это проблемой и начать игнорировать их, мало что сделав, чтобы понять жалобы ваших малышей.

• В большинстве случаев вы можете не понимать, что ваши дети жалуются или ноют только для того, чтобы привлечь ваше внимание.
• Каким бы тривиальным ни был разговор с ребенком, часто помогает, а не вторгается в него.

Дети ненавидят учиться, и ни один из родителей не терпит такого поведения. Как родитель вы можете попытаться заставить ребенка усердно учиться и оказывать давление на его успеваемость.

• Когда ваш ребенок искренне не заинтересован в учебе, узнайте, что его интересует.
• Принуждение ребенка к учебе никогда не приведет ни к чему хорошему.
• Позвольте вашему ребенку медленно идти по этому пути и учиться на собственном опыте.

Дети часто любят всю нездоровую пищу в мире и ненавидят все питательное. Как родитель вы изо всех сил стараетесь накормить их силой и обманом, но это никогда не выходит.

• Не заставляйте ребенка ничего есть.
• Попробуйте объяснить последствия.
• Готовьте здоровую пищу, которая нравится вашему ребенку.
• Помогите вашему ребенку развить вкус к питательной пище, вовлекая его в процесс приготовления.

[Прочитано: Привычки здорового питания для детей ]

В наши дни дети рождаются с тягой к гаджетам. Их зависимость может снизить ваше терпение, чтобы справиться с тем же.

• Постарайтесь контролировать время, которое ваш ребенок тратит на такие гаджеты.
• Установите некоторые дисциплинарные правила, которые необходимо неукоснительно соблюдать.
• Познакомьте их с другими интересными хобби и занятиями.

Некоторые дети избегают компании и всегда одиноки. Это может быть поводом для беспокойства, поскольку родители могут чувствовать, что их ребенок остается в стороне.

• Если ваш ребенок проходит через это, вам нужно действовать осторожно.
• Понять его темперамент.
• Что бы вы ни делали, не заставляйте его общаться с другими.
• Часто видно, что после определенного возраста застенчивость исчезает.
• Свяжитесь с терапевтом, если он / она вообще не может общаться со сверстниками.

[Читать: Застенчивость у детей ]

Пусть ваш ребенок будет самим собой.

Воспитание в целом — прекрасный опыт, и эти фазы подобны проплывающим облакам. Лучше всего понимать проблемы в воспитании детей и решать их тактично и с умом.

Счастливого воспитания!

Есть более эффективные советы по воспитанию детей? Поделитесь ими с другими родителями в разделе комментариев ниже:

Рекомендованные статьи:

5 самых сложных вещей, с которыми сталкиваются родители

Быть матерью или отцом — это баланс заботы о своих детях, позволяя им расти и учиться у своих детей. ошибки.

Ваша роль просто любить и защищать своего ребенка от боли и дискомфорта меняется на принятие того, что вашему ребенку или подростку придется испытать естественные последствия своих действий.

Самое сложное — для них и для нас — это то, что эти последствия почти всегда включают некоторый дискомфорт, разочарование и боль.

«Полезно позволять ребенку бороться. Изменения происходят вне борьбы и в моменты принятия ответственности за свои действия.”

Наблюдать, как мой ребенок борется, не вмешиваясь в его дела, было одной из самых сложных родительских проблем, с которыми я лично сталкивалась как мама, хотя я знала, что для него это было лучше всего.

Родители сталкиваются с множеством проблем. И, как мы все понимаем, существует множество проблем, о которых мы даже не ожидали и о которых не знали до того, как родили детей! Как мама и терапевт с 30-летним стажем, я считаю следующие пять наиболее трудными.

1. Как воспитывать своего ребенка, а не ребенка, которого вы хотели бы иметь

Часто мы пытаемся воспитывать наших детей, основываясь на том, кем, по нашему мнению, они должны быть, а не на том, кем они являются.Может быть тяжело и утомительно иметь ребенка с СДВГ или подростка с ОВД, который будет дерзким и неуважительным. Или у вас может просто быть ребенок, который сильно отличается от вас. Попытки увидеть их точку зрения превращаются в постоянную изматывающую битву.

Вы можете подумать: «Эй, я не для этого подписался! Это то, на что должно быть похоже материнство? »

Как мама и терапевт, я знаю, что настоящее горе может возникнуть, когда вы поймете, что ваш ребенок не тот, кем вы думали.Возможно, вам придется отказаться от определенных мечтаний о будущем вашего ребенка, когда вы поймете, что он не пойдет по пути, на который вы надеялись.

Материалы по теме: Родите ребенка, которого у вас есть, а не ребенка, которого вы хотели бы иметь

Поймите, однако, что как только вы отпустите и примете того, кем является ваш ребенок, у вас может развиться иная любовь. Вы сможете ясно увидеть их такими, какие они есть на самом деле.

Я обнаружил, что истинное принятие — одна из самых сильных и любящих вещей, которые родители могут дать своему ребенку.Это основа для многих вещей, в том числе для способности сформировать разумные ожидания в отношении надлежащего поведения и сообщить о них. Старая борьба за власть уходит, что дает вам пространство для развития новых аспектов ваших отношений.

В качестве бонуса, когда вы принимаете своего ребенка таким, какой он есть, он может научиться принимать себя лучше.

2. Как позволить вашему ребенку испытать боль естественных последствий

В общем, не рекомендуется защищать ребенка от последствий своих действий.Как ваш ребенок будет извлекать уроки из своего неправильного выбора, если вы устраните естественные последствия этого выбора?

Мы, люди, учимся методом проб и ошибок. Часто это лучший способ учиться. Мы ускоряемся, получаем штраф и в конце концов останавливаемся.

Ваш ребенок не сможет учиться таким образом, если вы поставите вокруг него защитный забор и попытаетесь что-то исправить. Как сказал мой муж Джеймс Леман: «Полезно позволять вашему ребенку бороться. Изменения происходят вне борьбы и в моменты принятия ответственности за свои действия.”

Наша работа как родителей — помогать нашим детям в эти трудные времена, но не наша работа — нести за них все их бремя. Это может означать, что ваш ребенок почувствует боль и разочарование.

Вы можете помочь им, поговорив о том, как они могут вести себя по-другому в следующий раз, и обучив их некоторым хорошим стратегиям преодоления трудностей. Просто давая ребенку понять, что вы рядом с ним, потому что любите его, вы даете ему одну из самых важных вещей, которые когда-либо могли дать родители.

Материалы по теме: Как избавить детей от последствий, которые работают

3. Как встретить осуждение, стыд и порицание со стороны других

Если у вас есть ребенок, который ведет себя агрессивно и проявляет другое вызывающее поведение — истерики, кричит, не слушается вас или раздражает и раздражает, — на вас, вероятно, «смотрели» как друзья, так и незнакомцы. Вы знаете один — он говорит: «Что с тобой? Почему ты ничего не делаешь с поведением своего ребенка ?! »

Этот взгляд может заставить вас почувствовать себя ужасным родителем, даже если вы знаете, что делаете все возможное, чтобы вырастить ребенка как можно лучше.И правда в том, что другие, вероятно, будут судить вас — это человеческая природа.

Если вы попали в такую ​​ситуацию, вполне естественно беспокоиться о том, что ваш ребенок разочарует или поставит вас в неловкое положение. Также естественно беспокоиться о том, как другие отреагируют на плохое поведение вашего ребенка и обвинят вас.

Но когда ваш ребенок разыгрывается, и вы чувствуете, что вас осуждают, остановитесь и скажите себе:

«Я не могу читать мысли других людей».

В самом деле, если вы попытаетесь представить, что думают другие, в 95% случаев вы прочитаете что-то негативное.Это потому, что всякий раз, когда мы негативны, мы также интерпретируем восприятие нас другими людьми как негативное. И в таких ситуациях мы не читаем мысли людей в поисках надежды. Мы читаем их в поисках критики, особенно когда что-то идет не так.

Итак, когда вы чувствуете, что пытаетесь угадать, что думает ваш сосед, свекровь или ваши друзья, скажите себе:

«Я не умею читать мысли; Я не знаю, о чем они думают ».

Остановите кассету, которая играет у вас в голове, и двигайтесь дальше.Это также часть процесса обучения тому, как вести «позитивный разговор с самим собой» или разговаривать с собой таким образом, чтобы способствовать спокойствию и надежде, а не панике.

Материалы по теме: Стыдно за поведение своего ребенка? Как справиться с суждением

4. Как справиться с ситуацией, когда ребенок говорит: «Я тебя ненавижу, мама!»

Одна из самых сложных вещей, с которыми сталкиваются родители, — это когда их ребенок ведет себя грубо, грубо или неуважительно. Возможно, ваш ребенок всегда был таким. Или изменение их личности могло бы произойти в мгновение ока — возможно, когда они достигли подросткового возраста.Однажды вашему 10-летнему ребенку нравится быть с вами. На следующий день они кричат: «Я тебя ненавижу», обзывают вас по именам и отказываются никуда идти с вами.

Слова «Я ненавижу тебя» способны довести любого родителя до слез или гнева. Это может заставить вас почувствовать, что вы потерпели неудачу, и задуматься, где вы ошиблись.

Дети знают, что произнесение этих слов может парализовать родителей во время драки, поэтому они используют эту тактику, чтобы получить желаемое.

Как бы сложно это ни было, постарайтесь не персонализировать поведение ребенка, даже если он говорит, что ненавидит вас.Когда вы персонализируете вещи, очень трудно быть объективным в том, как реагировать на ребенка в данный момент.

В этом случае можно остановиться, вдохнуть и ответить примерно так:

«Мы сейчас не об этом говорим. Мы говорим о том, что вам нужно делать уроки ».

Вы также можете спросить себя:

«Что моему ребенку нужно от меня прямо сейчас?»

Это может быть место.Или вам может потребоваться довести дело до конца. Но помните, постарайтесь не принимать эти слова детей на свой счет.

Материалы по теме: «Ненавижу тебя, мама! Желаю вам смерти! » — Когда дети говорят обидные вещи

5. Как отпустить

В предподростковом и подростковом возрасте вашего ребенка вы постоянно сталкиваетесь с проблемой отпустить. Это особенно сложно, если кажется, что вашему ребенку нужно усердно учиться.

Естественная часть подросткового возраста — это риск, который часто приводит к нарушению правил и ненадлежащему поведению.Для родителя чрезвычайно важно иметь возможность отключиться от своей эмоциональной реакции на это плохое поведение.

Эмоциональные реакции включают чувство вины, смущения, стыда или разочарования. Как родители, когда наши дети становятся старше, нам нужно немного отступить и стать тренерами и учителями, позволяя нашим детям начать играть в игру жизни. Мы по-прежнему любим наших детей как людей, но нам нужно дать им возможность учиться, пробовать и делать ошибки.

Как это ни больно иногда принимать, наши дети рождены, чтобы уходить от нас.С этим связано чувство горя. Я сам это испытал. Важно помнить, что забота о наших детях, когда они постоянно отделяются от нас и становятся личностями, может вызывать стресс, требовать и сбивать с толку.

Заключение

Последнее слово. Родителям сложно понять, что правильно. И правда в том, что на все время нет правильного ответа. Важно признать, что есть выбор, который нужно сделать, и что этот выбор часто сопровождается тревогой.

Помните, что вы делаете все, что в ваших силах, и что вы не добьетесь совершенства. Более важно, чем пытаться быть идеальным родителем, быть «достаточно хорошим» родителем. «Достаточно хороший» родитель заботится о своем ребенке и старается изо всех сил. Трудные ситуации — это часть жизни, но они могут помочь нам учиться и расти.

Вы не можете защитить своих детей от всего плохого, что с ними может случиться. Или из-за неправильного выбора, который они могут сделать. Но вы можете помочь им извлечь уроки из плохих ситуаций, в которые они попадают.

Ваш ребенок, скорее всего, не поблагодарит вас сейчас за то, что вы позволили ему бороться самостоятельно и страдать от последствий, но он может удивить вас, когда станет взрослым, сказав вам, что ваш коучинг, обучение или установка ограничений положительно повлияли на их жизнь.

Материалы по теме: Родительские обязанности: 10 вещей, за которые вы несете (и не несете) ответственность как родитель

проблем с воспитанием детей — в Health

Если вы родитель, вы получите множество советов по воспитанию ребенка.Люди всегда готовы дать совет, от экспертов до других родителей. Советы для родителей, руководства для родителей по выживанию, что можно, что нельзя, что следует и не следует — новые рекомендации появляются ежедневно. На самом деле есть несколько «правильных» способов быть хорошими родителями. Хорошее воспитание включает в себя обеспечение безопасности вашего ребенка. проявлять привязанность и слушать своего ребенка, обеспечивать порядок и последовательность, устанавливать и обеспечивать соблюдение ограничений и многое другое. — Взято из Национального института здоровья (NIH)

Привязанность: новый способ понимания проблем родителей и детей
Привязанность — это эмоциональная связь между любыми двумя людьми.Однако первые жизненные привязанности, безусловно, самые важные, поскольку они задают шаблон для всех последующих отношений. Подробнее …

Технологии и молодежь: защита вашего ребенка от электронной агрессии
Электронная агрессия — это любой вид преследования или запугивания, происходящий через электронную почту, чат, обмен мгновенными сообщениями, веб-сайт, блоги или текстовые сообщения. Подробнее …

Полезные способы сократить время просмотра телевизора для детей
На этой странице содержится несколько простых советов, которые помогут детям сократить время, проводимое перед экраном, и увеличить физическую активность, чтобы поддерживать здоровый вес. Подробнее …

Понимание поведения вашего ребенка
Если родители понимают поведение своего ребенка и знают, чего ожидать на разных этапах развития, реакция родителей с большей вероятностью будет поддерживать и воспитывать ребенка. Подробнее …

Способы помочь детям справиться со своими страхами
Есть много вещей, которые вы можете сделать, чтобы помочь детям справиться со своими страхами. В этой статье описаны девять способов помочь детям справиться со своими страхами. Подробнее …

Средства от кошмаров: помощь вашему ребенку приручить ночных демонов
Чтобы помочь детям восстановить способность спать и использовать исцеляющий и творческий потенциал страшных снов, родители должны помочь им разрушить чары их кошмаров. Подробнее …

Восемь советов по сну для каждого ребенка
Многие дети в возрасте до пяти лет имеют проблемы со сном. Проблемы со сном сложны и имеют множество причин. Проблемы со сном у детей влияют на многие проблемы, включая бездействие, истерики, гиперактивность, рост и здоровье.Сон влияет на все. Подробнее …

Различные типы родительско-дочерних отношений
Существует как минимум четыре типа категорий отношений привязанности. Категории описывают, как действуют дети и как взрослые действуют с детьми. Самый сильный вид привязанности называется «безопасным». То, как родитель или воспитатель отвечает ребенку, может привести к одной из четырех категорий привязанности. То, как ребенок привязан к своим родителям, также влияет на то, как он будет вести себя с другими в отсутствие родителей. Подробнее …

Хороший полицейский / Плохой полицейский — Воспитание
Некоторые отцы и матери берут на себя противоположные роли, «хороший полицейский» и «плохой полицейский», обращаясь со своими детьми. Например, папа — лучший друг ребенка, а мама — клячка. Или папа строгий, а мама сочувствующая. Подробнее …

Стиль воспитания и его взаимосвязи
В этой статье определяются и исследуются четыре типа стилей воспитания. Затем автор обсуждает последствия использования разных стилей для детей. Подробнее …

Воспитание волевого ребенка
Когда дети, которые обычно не обладают сильной волей, не получают того, чего хотят, они могут грустить, не обращать внимания на разочарование и затем переходить к чему-то другому. Однако волевые дети склонны демонстрировать сильный гнев. Подробнее …

Почему дети лгут и что с этим делать
Многим подросткам ложь кажется легким выходом из неприятностей или приключений, которые были запрещены.Но ложь обманчива: то, что кажется более простым в данный момент, со временем оказывается сложным. Родителям может быть полезно перечислить высокую цену лжи, чтобы побудить их вернуться к истине. Родители должны объяснить некоторые затраты, которые обычно связаны с ложью. Подробнее …

Это фаза?
Родители очень готовы терпеть фазы. Но они не готовы терпеть неподобающее поведение. Таким образом, они могут назвать неподходящее поведение ребенка «фазой», потому что им легче принять это. Подробнее …

Расстройство аутистического спектра
Аутизм — это группа нарушений развития головного мозга, вместе называемых расстройствами аутистического спектра (РАС). Термин «спектр» относится к широкому спектру симптомов, навыков и уровней нарушений или инвалидности, которые могут быть у детей с РАС. Некоторые дети имеют легкие нарушения из-за своих симптомов, а другие — тяжелые инвалиды. Подробнее …

Расстройства аутистического спектра: Руководство по передовой практике для скрининга, диагностики и оценки
Настоящее Руководство представляет собой широкое сотрудничество и консенсус групп экспертов всего штата Калифорния в отношении скрининга, оценки и междисциплинарной оценки лиц, которые могут соответствовать диагностическим критериям расстройства аутистического спектра. Подробнее …

Как бороться с укусами детей раннего возраста
В этом отчете обсуждается, почему маленькие дети кусаются, как часто возникают проблемы с укусом, какие меры могут быть рассмотрены, и как учителя или воспитатели могут взаимодействовать с родителями и вовлекать их в борьбу с укусами. Подробнее …

Помощь маленьким детям справиться с гневом
В этом дайджесте исследуются то, что мы знаем о компонентах детского гнева, факторах, способствующих пониманию и сдерживанию гнева, а также способы, которыми учителя могут помочь детям в выражении гнева. Подробнее …

Хорошее поведение — это не «магия» — это навык: три навыка, которые нужны каждому ребенку для хорошего поведения
Хорошее поведение — это не магия. Хорошее поведение — это навык, которому можно научиться. В этой статье обсуждаются три наиболее важных навыка, которым дети должны научиться как основа хорошего поведения: как читать социальные ситуации, как управлять эмоциями и как правильно решать проблемы. Подробнее …

Управление кризисом
Если родители не отреагируют эффективно, ребенок узнает, что истерика или истерика помогут ему в достижении цели. Подробнее …

Конфликт между братьями и сестрами
Ссоры не являются признаком того, что дети не ладят. Так они уживаются — используют конфликт, чтобы проверить свою силу, установить различия и вызвать эмоции со знакомым семейным противником. Конфликт из-за соперничества между братьями и сестрами встроен в семейную жизнь, поскольку дети борются за доминирование, родительское внимание, родительскую поддержку и семейные ресурсы. Подробнее …

Дети с ограниченными возможностями: понимание проблем, связанных с братьями и сестрами
Рождение ребенка с ограниченными возможностями или хроническим заболеванием, или открытие того, что ребенок имеет инвалидность, имеет огромное влияние на семью.Детям внезапно приходится приспосабливаться к брату или сестре, которым из-за их состояния может потребоваться большая часть семейного времени, внимания, денег и психологической поддержки. Подробнее …

Незапланированное путешествие: когда вы узнаете, что у вашего ребенка инвалидность
В этой статье автор предлагает идеи, которые она и другие получили на собственном опыте рождения ребенка-инвалида. В статье также представлена ​​информация для поддержки жизненного цикла, здоровья и благополучия семьи, когда один из ее членов имеет инвалидность. Подробнее …

Ответы на общие вопросы о консультировании
На протяжении жизни бывают моменты, когда помощь требуется для решения проблем и вопросов, которые вызывают эмоциональное расстройство или заставляют нас чувствовать себя подавленными. При возникновении подобных трудностей людям может быть полезна помощь опытных, обученных специалистов. Подробнее …

Общение со своими детьми: стратегии для трудных разговоров
Задача для родителей — научиться слушать и быть доступными, не будучи навязчивыми.Они должны найти способы поговорить о трудных вещах, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно, рассказывая о них своим родителям. Если родители смогут контролировать свои эмоции и сохранить ситуацию в безопасности, ребенок сможет разделить свои самые глубокие переживания. Подробнее …

Как помочь вашему ребенку обрести независимость
Подростки преуспевают, когда они остаются в тесной связи со своими родителями, но в то же время имеют право иметь свою точку зрения и даже не соглашаться с ними.Эта страница содержит несколько советов, которые помогут сбалансировать близость и независимость. Подробнее …

Оценка социальной компетентности детей раннего возраста
Исследования показывают, что долгосрочная социальная и эмоциональная адаптация, академическое и когнитивное развитие и гражданственность ребенка улучшаются за счет частых возможностей для повышения социальной компетентности в детстве. Подробнее …

Социальная фобия
Социальная фобия, также называемая социальной тревогой, — это расстройство, характеризующееся непреодолимой тревогой и чрезмерным самосознанием в повседневных социальных ситуациях.Люди с социальной фобией имеют стойкий, интенсивный и хронический страх того, что за ними будут наблюдать и осуждать другие, а также смутить или унижать их собственные действия. Их страх может быть настолько сильным, что мешает работе, учебе и другим обычным занятиям. Подробнее …

Травмы и лечение социальной фобии
Социальная фобия сильно отличается от обычной нервозности, связанной со стрессовыми ситуациями. Это интенсивность страха, которая отличает это состояние от почти неизбежных бабочек, которые испытывает большинство людей, когда они собираются выступить с речью, пойти на собеседование или даже на вечеринку. Подробнее …

Как мы можем повысить самооценку детей?
Дети со здоровым чувством собственного достоинства чувствуют, что важные взрослые принимают их, заботятся о них и сделают все возможное, чтобы обеспечить их безопасность и благополучие. Подробнее …

Самоуважение и тревога у подростков: 5 способов начать настоящий разговор с подростком
Работа родителей — быть тренером, а не выходить на площадку — это тренировать со стороны.Родители должны удалиться от двора. Они не делают своему ребенку одолжение, играя за него в игру. Иногда родители приходят туда, потому что хотят помочь, но если они делают это, в конечном итоге они делают своего ребенка инвалидом. Подробнее …

Как помочь вашему ребенку научиться ответственному поведению
Эта страница посвящена практическим советам, которые помогут маленьким детям понять важность ответственного поведения. В нем также содержатся идеи о том, как помочь детям сделать ответственный выбор и придерживаться его, даже если это сложно. Подробнее …

Быть эффективным родителем — помочь своему ребенку в раннем подростковом возрасте
Родители часто становятся менее вовлеченными в жизнь своих детей, когда они переходят в средние классы. Но юному подростку нужно столько внимания и любви со стороны родителей, сколько им было нужно, когда они были моложе. Подробнее …

Правда о хулиганах
Хулиганы издеваются над другими людьми, чтобы чувствовать себя сильными вокруг них и чувствовать власть над ними. Хулиганы начинают чувствовать себя нулями, никем.Когда они запугивают, угрожают или причиняют боль другому человеку, они чувствуют себя кем-то другим. Ключ — это чувство силы. Подробнее …

Понимание агрессивного поведения детей и подростков
Существует серьезное беспокойство по поводу случаев насильственного поведения среди детей и подростков. Родители, учителя и другие взрослые должны внимательно понять этот сложный и тревожный вопрос. Подробнее …

Оптимизм и здоровье
Некоторые исследования показали, что люди с оптимистичным взглядом на жизнь, как правило, более позитивно оценивают собственное благополучие, реже испытывают беспокойство, менее склонны к депрессии и живут дольше и здоровее. Подробнее …

Повышение устойчивости детей
Устойчивость — это термин, используемый для описания набора качеств, которые способствуют процессу успешной адаптации и трансформации, несмотря на риск и невзгоды. Подробнее …

Ваш ребенок и лекарства
Каждый десятый ребенок в Америке страдает эмоциональным расстройством, таким как синдром дефицита внимания и гиперактивности, депрессия или тревога, которые могут вызывать у ребенка несчастье и проблемы дома, в игре и в школе.Поскольку каждый ребенок индивидуален, выбор правильного лечения для вашего ребенка очень важен. Иногда очень эффективны психотерапия, поведенческие стратегии и поддержка семьи. В других случаях необходимы лекарства, чтобы помочь ребенку лучше справляться с повседневными делами. Подробнее …

Хорошо слушать
Один из самых важных шагов к установлению хороших отношений на работе, дома и с друзьями — это хорошо слушать. Может показаться удивительным, что для большинства людей очень сложно хорошо слушать.Недоразумения очень часто возникают при общении между людьми из-за плохого слушания. Подробнее …

Папа из Диснейленда: пример из практики
Некоторые семьи разрабатывают терапевтическую схему, согласно которой, если ребенок ведет себя плохо, отец должен подойти и помочь удержать его. Это возлагает некоторую ответственность на отца и удерживает его от создания проблемы. Я видел, как разведенные родители договаривались, что, если ребенок приходит домой и ведет себя плохо, он вернется к отцу и останется там еще на ночь.Это может произойти только в том случае, если матери будут наделены полномочиями посредством указа о разводе и соглашения об опеке или посредством обычной или предписанной судом семейной терапии. Но для матерей в таких ситуациях важно иметь такие полномочия, чтобы в семье была структура для выполнения задачи совместного воспитания. Подробнее …

Положительная дисциплина
Положительная дисциплина утверждает, что взрослый мудрее, ответственнее, не боится быть лидером и иногда имеет приоритеты, отличные от приоритетов ребенка. Подробнее …

Десять способов стать лучшим отцом
Слишком многие отцы думают, что преподавание — это то, чем занимаются другие, но отец, который учит своих детей добру и злу и побуждает их делать все возможное, увидит, что его дети делают правильный выбор. Вовлеченные отцы используют повседневные примеры, чтобы помочь своим детям усвоить основные жизненные уроки. Подробнее …

Советы для пап: Практические советы по познанию своего ребенка
Во-первых, отец должен прислушиваться к своим детям.Также отцам следует прислушиваться к друзьям, учителям, тренерам своего ребенка и особенно к матерям. Все эти люди видят ребенка с другой стороны и дадут отцам идеи, которые они никогда не заметили бы сами. Подробнее …

Отцы и дисциплина
Дисциплина означает обучение и обучение определенным формам самоконтроля и нравственного развития. Это непростая задача для всех родителей, но отцы исторически ее принимали. Подробнее …

Сигналы гнева и стратегии контроля
Помимо осознания гнева, людям необходимо разработать стратегии для эффективного управления им. Эти стратегии можно использовать, чтобы остановить нарастание гнева до того, как потеря контроля приведет к негативным последствиям. Эффективный набор стратегий сдерживания гнева должен включать как немедленные, так и превентивные стратегии. Подробнее …

Контроль над импульсами: первые годы
Контроль над импульсами, иногда называемый саморегуляцией, относится к способности ребенка контролировать свое поведение.Важная часть взросления — это научиться проявлять эмоции в подходящее время и подходящими способами. Дети, которые учатся контролировать свой гнев или разочарование и используют слова для выражения своих чувств, лучше ладят с другими. Подробнее …

Оппозиционно-вызывающее расстройство: Война дома
Дети с оппозиционно-вызывающим расстройством (ОПР) быстро и часто выходят из себя. Их легко раздражают и разочаровывают другие люди, они злы и враждебны по отношению к взрослым, властны и напористы по отношению к другим детям.Они обвиняют всех остальных в своих трудностях и оправдывают свою неспособность справиться с ними. Они тяготеют к негативным сверстникам и, как правило, являются надутыми и злыми подростками. Подробнее …

Расстройства поведения у детей и подростков
Дети с расстройством поведения неоднократно нарушают личные или имущественные права других и основные ожидания общества. Диагноз расстройства поведения вероятен, если симптомы сохраняются в течение 6 месяцев или дольше. Расстройство поведения влияет на ребенка и его семьи, соседей и школы. Подробнее …

Общение — помощь вашему ребенку в раннем подростковом возрасте
Подростки часто плохо общаются, особенно со своими родителями и другими взрослыми. Когда родители знают, где находятся их дети и что они делают, и когда подросток знает, что родитель знает, подростки подвергаются меньшему риску ряда неприятных переживаний. С молодым подростком легче общаться, если родители выработали эту привычку, когда ребенок был младше. Узнать больше…

Напористость
Напористость — это манера поведения, которая выражает уважение к другим, а также вызывает уважение к себе. Подробнее …

Советы в помощь ребенку, который выражает гнев
Некоторые молодые люди обращаются к насилию, потому что не видят других способов вынести то, что они чувствуют в данный момент. Они могут не предвидеть последствий своего насилия. Подробнее …

Дети алкоголиков
Более 6 миллионов детей живут, по крайней мере, с одним из родителей, который злоупотребляет алкоголем или наркотиками или находится в их зависимости. Подробнее …

Депрессия и инвалидность у детей и подростков
Многие годы считалось, что депрессия и другие расстройства настроения являются недугом только взрослых. Однако за последние три десятилетия стало очевидно, что расстройства настроения распространены среди детей и подростков. Этот сборник посвящен трем депрессивным расстройствам, которые проявляются в детском и подростковом возрасте. Подробнее …

Часто задаваемые вопросы о депрессии
Депрессия — это длительное или глубокое эмоциональное ощущение грусти, «грусти» или «подавленности».«Депрессивные чувства, такие как уныние или грусть, являются совершенно нормальным явлением, если они не становятся слишком серьезными или длятся слишком долго. Депрессия становится клинической проблемой, если настроение человека становится слишком подавленным или если эпизод длится более двух недель. Узнать больше ..

Антидепрессанты для детей и подростков: информация для родителей и опекунов
Как и у взрослых, депрессия у детей и подростков поддается лечению. Антидепрессанты могут быть полезны детям и подросткам, страдающим депрессией.Однако знания о лечении антидепрессантами в молодости ограничены по сравнению с тем, что известно о лечении депрессии у взрослых. Есть опасения, что употребление антидепрессантов может вызвать суицидальное поведение у молодежи. Некоторые психологические методы лечения также оказались эффективными. Подробнее …

Осведомленность о детской депрессии
По данным Центра психиатрических услуг, депрессия может быть у каждого 33 ребенка и примерно у каждого восьмого подростка.Хотя многие люди распознают тревожные признаки депрессии у взрослых — грусть, отстраненность и отсутствие интереса, — немногие родители знают, что в молодости признаки депрессии могут выглядеть иначе. Помимо грусти и безнадежности, дети с депрессией могут также жаловаться на частые головные боли или боли в животе, становиться раздражительными или проявлять нервозность. Подробнее …

Лечение биполярного расстройства: руководство для пациентов и семей
РЕДАКТИРОВАТЬ — Биполярное расстройство — это заболевание, при котором настроение человека меняется циклически с течением времени.В течение болезни человек испытывает периоды приподнятого настроения, периоды депрессивного настроения и времена, когда настроение нормальное. Три наиболее важных типа лекарств, используемых для контроля симптомов биполярного расстройства, — это стабилизаторы настроения, антидепрессанты и нейролептики. Подробнее …

Тревога разлуки у детей
Тревога разлуки — совершенно нормальная и важная адаптация развития. Почти все дети испытывают тревогу разлуки в возрасте от семи до восемнадцати месяцев.Некоторые имеют более интенсивные реакции, чем другие, а у некоторых стадия длится дольше, чем у других, но почти у всех младенцев она в той или иной степени наблюдается. Подробнее …

Паническое расстройство
Паника — это приступ непреодолимой тревоги, который возникает очень быстро. Люди используют слово «террор», чтобы описать тяжесть тревоги, связанной с паникой. Иногда внезапный приступ называется панической атакой. Подробнее …

Обсессивно-компульсивное расстройство (ОКР)
Обсессивно-компульсивное расстройство, одно из тревожных расстройств, является потенциально инвалидизирующим состоянием, характеризующимся навязчивыми мыслями или компульсивным поведением.В то время как большинство людей в то или иное время испытывают такие мысли или поведение, человек с ОКР испытывает навязчивые идеи и компульсии более часа каждый день, что мешает его или ее жизни. Подробнее …

Диабет у детей и подростков
Диабет — одна из самых серьезных проблем со здоровьем, с которыми сегодня сталкивается мир. В Соединенных Штатах ежегодно более 13 000 детей диагностируют диабет 1 типа. Все чаще медицинские работники обнаруживают все больше и больше детей и подростков с диабетом 2 типа, заболеванием, которое обычно наблюдается у людей старше сорока лет. Подробнее …

Здоровое питание
Согласно последней редакции Руководства по питанию для американцев, большинство американцев потребляют слишком много калорий и недостаточно питательных веществ. Типичная американская диета состоит с низким содержанием фруктов, овощей и цельнозерновых продуктов и высоким содержанием насыщенных жиров, соли и сахара. В результате все больше американцев, чем когда-либо, страдают избыточным весом, ожирением и подвержены повышенному риску хронических заболеваний, таких как болезни сердца, высокое кровяное давление, диабет и некоторые виды рака. Подробнее …

Paraphilias
Paraphilias иногда называют сексуальными отклонениями или извращениями. Парафилии включают фантазии, поведение или сексуальные побуждения, сосредоточенные на необычных объектах, действиях или ситуациях. Подробнее …

Маленькие дети, разыгрывающиеся в школе: 3 основные проблемы, которые больше всего беспокоят родителей
Хотя важно осознавать, что поведение их ребенка может быть нормальным, родителям также необходимо использовать правила и последствия, чтобы четко научить своего ребенка, как перестать вести себя слишком агрессивно. Подробнее …

Раннее предупреждение, своевременное реагирование
EDIT: A Guide to Safe Schools Подробнее …

Расстройство письменной экспрессии
Учащиеся с расстройством письменной экспрессии обладают письменными навыками, которые значительно ниже нормальных, учитывая их возраст, интеллект и образование. Плохие навыки письма создают проблемы с успеваемостью ученика или в других важных сферах жизни. Подробнее …

Как ориентироваться в школьной системе, когда у вашего ребенка есть инвалидность
Работа родителей состоит в том, чтобы отстаивать лучшее образование, которое может быть предоставлено их ребенку.Родители знают своего ребенка и должны быть его сторонником и болельщиком. Участие родителей в их образовании будет иметь большое значение для их детей. Подробнее …

Нарушения обучаемости
Нарушения обучаемости вызваны различиями в структуре мозга, которые присутствуют при рождении и часто являются наследственными. Они влияют на то, как мозг обрабатывает информацию. Эта обработка является основной функцией обучения. Нарушения обучаемости могут повлиять на то, как кто-то учится читать, писать, слышать, говорить и считать.Есть много видов нарушений обучаемости, и они могут по-разному влиять на людей. Подробнее …

Нарушения обучения
У учащегося может быть нарушение обучения, если его / ее достижения в чтении, письме или математике ниже ожидаемых для возраста, уровня обучения и интеллекта ребенка. Чтобы называться расстройством обучения, проблемы должны иметь негативное влияние на академические успехи человека или другую важную область жизни, требующую навыков математики, чтения или письма. Подробнее …

Математическое расстройство
Учащиеся с математическим расстройством имеют проблемы с математическими навыками, которые значительно ниже нормы, учитывая возраст, интеллект и образование учащегося. Плохие математические навыки вызывают проблемы с академической успеваемостью и другими важными областями студенческой жизни. Подробнее …

Расстройство чтения
Учащиеся с этим расстройством обучения демонстрируют навыки чтения, которые значительно ниже нормальных, учитывая их возраст, интеллект и образование.Плохие навыки чтения создают проблемы с успеваемостью ученика и / или в других важных сферах жизни. Подробнее …

Интеллектуальная инвалидность
Интеллектуальная инвалидность характеризуется как значительно ниже среднего балла по тесту на умственные способности или интеллект, так и ограничениями в способности функционировать в сферах повседневной жизни, таких как общение, уход за собой и умение ладить. социальные ситуации и школьная деятельность. Умственную отсталость иногда называют умственной отсталостью или умственной отсталостью. Подробнее …

Расстройства пищевого поведения и ожирение
Расстройства пищевого поведения и ожирение обычно рассматриваются как очень разные проблемы, но на самом деле имеют много общего. Этот информационный листок разработан, чтобы помочь родителям, другим взрослым опекунам и школьному персоналу лучше понять связи между расстройствами пищевого поведения и ожирением, чтобы они могли способствовать здоровому отношению и поведению, связанным с весом и приемом пищи. Подробнее …

Дефицит внимания / гиперактивное расстройство
Дефицит внимания / гиперактивное расстройство, СДВГ, проявляется в стойкой неспособности человека обращать внимание на то, что считается важным.Могут быть дополнительные характеристики гиперактивных двигательных движений и / или импульсивности. Подробнее …

Как перестать спорить — и начать говорить — с вашим ребенком с СДВГ
Эта статья учит родителей помогать детям превращать свою способность спорить в положительную черту, а не в отрицательную. Подробнее …

СДВГ: могут ли ваши дети заставить вас пить?
В этой статье сначала рассматривается взаимосвязь между проблемами поведения в детстве и последующим алкогольным поведением взрослых, а затем исследуется влияние поведения ребенка на употребление алкоголя родителями. Подробнее …

Прямые факты о наркотиках и алкоголе
Многие признаки, такие как внезапные изменения настроения, трудности в отношениях с другими, плохая работа или школьная успеваемость, раздражительность и депрессия, могут быть объяснены причинами, не связанными с наркотиками или алкоголем. Если вы не наблюдаете за употреблением наркотиков или чрезмерным употреблением алкоголя, может быть трудно определить причину этих проблем. Хорошим первым шагом является обращение к квалифицированному специалисту по алкоголю и наркотикам, который может дать дальнейшие советы. Подробнее …

Употребление алкоголя подростками: стратегии профилактики для родителей
Хотя разговоры между родителями и детьми о том, чтобы не пить алкоголь, необходимы, разговоров недостаточно. Родители должны предпринять конкретные действия, чтобы помочь своему ребенку противостоять алкоголю. Исследования убедительно показывают, что активное, поддерживающее участие родителей и опекунов может помочь подросткам избежать употребления алкоголя несовершеннолетними и предотвратить злоупотребление алкоголем в дальнейшем. Подробнее …

Разговор с подростком об алкоголе
Хотя многие дети считают, что они уже знают все об алкоголе, существует множество мифов и дезинформации. Подробнее …

Алкоголь и семья
Около 8% взрослых американцев злоупотребляют алкоголем или страдают алкогольной зависимостью. Это первостепенная проблема здравоохранения, которая имеет серьезные последствия для благополучия и развития семей и детей. Примерно каждый четвертый ребенок в США в возрасте до 18 лет подвергается воздействию злоупотребления алкоголем или зависимости от члена семьи. Подробнее …

Марихуана: факты, которые необходимо знать родителям
До 1960-х годов многие американцы никогда не слышали о марихуане, но сегодня это наиболее часто употребляемый запрещенный наркотик в Соединенных Штатах.Каннабис — это термин, относящийся к марихуане и другим наркотикам, изготовленным из одного и того же растения. Подробнее …

Растем без наркотиков: Руководство для родителей по профилактике
(Требуется редактирование) Подробнее …

Злоупотребление ингалянтами
Ингалянты — это химические пары, которые люди вдыхают специально, чтобы получить «кайф». Пары производят изменяющие сознание, а иногда и катастрофические эффекты. Эти пары присутствуют в различных продуктах, таких как краски, клеи, бензин и чистящие жидкости, которые распространены практически в любом доме или на рабочем месте. Подробнее …

Вы активный участник?
Если вы связаны с зависимым человеком, станьте настолько независимым от него, насколько это возможно, разработайте для себя новые системы поддержки и, насколько это возможно, пусть издержки зависимости ложатся на него, а не на вас самих. Подробнее …

СДВГ: методы построения концентрации
Дети с СДВГ обычно имеют нарушение таких функций, как концентрация, память, контроль над импульсами, скорость обработки информации и неспособность следовать указаниям. Подробнее …

Диагностика и лечение СДВГ: Интервью с Харланом Гепхартом, доктором медицины.
СДВГ — это хроническое заболевание, и раннее выявление и лечение расстройства увеличивают шансы ребенка на академический, эмоциональный и социальный успех. Подробнее …

Поведенческое лечение СДВГ
Несмотря на хорошо задокументированные преимущества стимуляторов для лечения СДВГ, лекарства не панацея, и некоторым детям с СДВГ их не следует принимать.Всем этим детям часто необходимы другие методы лечения, а некоторые говорят, что они необходимы всегда, чтобы эффективно лечить СДВГ. Подробнее …

Одаренные дети с СДВГ
Первоначальные результаты предполагают два момента для рассмотрения. Во-первых, исследования показывают, что выявленные одаренные дети с СДВГ более уязвимы, чем другие дети с СДВГ. Во-вторых, высокие способности могут маскировать СДВГ. Кроме того, учителя могут иметь тенденцию сосредотачиваться на разрушительном поведении одаренных учеников с СДВГ и не замечать индикаторов высоких способностей. Подробнее …

Гиперактивность
Гиперактивность, которая иногда ассоциируется с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), определяется как чрезмерная физическая активность или движения, которые не имеют цели и увеличиваются в скорости. Подробнее …

Под радаром: как девочки с СДВГ остаются незамеченными и почему правильный диагноз важен как для девочек, так и для мальчиков
Многие родители и учителя не подозревают, что неспособность девочки концентрироваться происходит из-за СДВГ.Девочки с этим расстройством часто не гиперактивны и не деструктивны. Они могут быть прямо противоположными. Девочки с СДВГ склонны молчать и мечтать. Но эти девочки не могут сосредоточиться или завершить учебу. Многие родители удивляются, когда их дочери ставят диагноз СДВГ. Подробнее …

Отношения со сверстниками и СДВГ
Родители детей с СДВГ могут более чем в два раза чаще, чем другие родители, сообщать о том, что их ребенок задирается в школе или что у них проблемы в отношениях с другими детьми. Подробнее …

Избыточный вес и ожирение: часто задаваемые вопросы
Избыточный вес и ожирение — это оба ярлыка для диапазонов веса, превышающих тот, который обычно считается нормальным для данного роста. Эти термины также определяют диапазоны веса, которые, как было показано, увеличивают вероятность определенных заболеваний и других проблем со здоровьем. Подробнее …

Вопросы и ответы о прыщах
Угри — это заболевание, возникающее в результате действия гормонов и других веществ на сальные железы кожи (сальные железы) и волосяные фолликулы.Эти факторы приводят к закупорке пор и появлению высыпаний, обычно называемых прыщами или прыщами. Подробнее …

Информационный бюллетень о синдроме Туретта
Синдром Туретта (TS) — это неврологическое заболевание, характеризующееся повторяющимися, стереотипными, непроизвольными движениями и вокализацией, называемыми тиками. Ранние симптомы TS почти всегда замечаются в детстве. Мужчины страдают чаще, чем женщины. Хотя TS может быть хроническим заболеванием с симптомами, сохраняющимися на всю жизнь, большинство людей с этим заболеванием испытывают свои наихудшие симптомы в раннем подростковом возрасте, а улучшение наступает в позднем подростковом возрасте и продолжается во взрослой жизни. Подробнее …

Как помочь ребенку с избыточным весом
Привычки здорового питания и физической активности являются ключом к благополучию ребенка. Слишком много еды и слишком мало упражнений могут привести к избыточному весу и связанным с ним проблемам со здоровьем, которые могут повлиять на детей и во взрослом возрасте. Подробнее …

Восстановление после отказа
Наши родители или общество в целом обычно не учат нас, как эффективно справляться с отказом. Прежде всего, мы должны осознавать, что отказ — важный аспект жизни.Если мы рискуем и рискуем, например, попробовать себя в пьесе, написать книгу, поступить в колледж или пригласить на встречу с привлекательным мужчиной, существует явная вероятность, что ни одно из этих занятий не сработает. Подробнее …

Развод и дети
Хотя не все дети, пережившие развод, сталкиваются с проблемами, дети от развода в два раза чаще, чем дети, живущие в не разведенных семьях, испытывают эмоциональные и поведенческие трудности. Подробнее …

Симптомы эмоционального ущерба для детей при разводе с высоким уровнем конфликта
Долгосрочный эмоциональный ущерб, нанесенный детям в результате ненадлежащего поведения их родителей во время развода, препятствует их способности вести счастливую и продуктивную жизнь в обществе. Подробнее …

Гнев и ревность родителей вредят детям после развода
Преодоление «конфликтов пар», с которыми вы сталкивались в течение многих лет, позволит вам сосредоточиться на потребностях вашего ребенка — и на себе. Подробнее …

Этапы приспособления к разводу
Приспособление детей к разводу — долгий процесс. Развод тоже не бывает сразу. Это череда событий и изменений. В разные моменты дети сталкиваются с разными проблемами.Кроме того, разные дети по-разному реагируют на одни и те же изменения и ситуации. Некоторые исследования показывают, что дети реагируют на развод в три этапа. Подробнее …

Почему ступенчатые отношения — это непросто
Когда двое снова женятся и у одного или обоих есть дети, они не могут позволить себе роскошь просто пожениться как партнеры. Они также должны взять на себя сложность научиться вступать в брак как родители. Этот родительский аспект их союза требует дополнительного общения, поскольку они не только работают над тем, как действовать как пара, но и как семья. Подробнее …

Шизофрения
Шизофрения — это хроническое тяжелое заболевание головного мозга, приводящее к инвалидности, которое поражало людей на протяжении всей истории болезни. Люди с расстройством могут слышать голоса, которых не слышат другие люди. Они могут полагать, что другие люди читают их мысли, контролируют их или замышляют причинить им вред. Это может напугать людей с болезнью и сделать их замкнутыми или чрезвычайно возбужденными. Подробнее …

Шизофрения: Руководство для семей
Это руководство было разработано в первую очередь как руководство для семей, когда первые признаки указывают на то, что у родственника может быть шизофрения, и как источник информации для этих семей, когда установлен диагноз шизофрении. Подробнее …

Консенсус экспертов по лечению шизофрении: руководство для пациентов и семей
Несмотря на то, что шизофрения широко неправильно понимается и несправедливо подвергается стигматизации, на самом деле это заболевание мозга, которое поддается лечению. Лечение шизофрении во многом похоже на лечение других заболеваний, таких как диабет или эпилепсия. Хорошая новость заключается в том, что новые открытия значительно повышают шансы на выздоровление и позволяют людям с шизофренией вести более независимую и продуктивную жизнь. Подробнее …

Когда умирает ребенок
Команда психологов, специалистов хосписа, социальных работников и духовных консультантов может помочь семье, когда они прощаются с умирающим ребенком и готовятся к тому, что ждет впереди. Подробнее …

Смерть ребенка
Когда умирает родитель, вы теряете свое прошлое; когда умирает ребенок, вы теряете свое будущее. — Аноним Подробнее …

Дети и горе
Смерть любимого человека — это часть жизненного цикла, которая приносит горе как детям, так и взрослым.Помимо смерти одного из родителей, многие дети также могут пережить смерть бабушки, дедушки, брата, сестры или друга. Родители и учителя могут сыграть важную роль, помогая детям справиться с утратой. В этом дайджесте обсуждаются психологические задачи, которые кажутся важными для адаптации детей, как дети понимают смерть и реагируют на смерть любимого человека, а также как родители и учителя могут помочь детям справиться с потерей. Подробнее …

Одиночество среди детей раннего возраста
Одинокие дети могут упускать множество возможностей общаться со своими сверстниками и приобретать важные навыки на протяжении всей жизни. Подробнее …

Руководство для бабушек и дедушек по воспитанию и безопасности семьи
Родители, бабушки и дедушки не могут прийти к согласию по поводу выбора воспитания детей. Хитрость заключается в том, чтобы научиться охлаждать трение до того, как огонь выйдет из-под контроля. Подробнее …

Мотивация отстающих. Часть 1: Когда ваш ребенок говорит: «Мне все равно»
Есть простая правда: невозможно не иметь мотивации. У всех есть мотивация — это просто зависит от того, что они мотивированы делать.Вместо того, чтобы быть немотивированными, некоторые дети на самом деле мотивированы не выступать и сопротивляться своим родителям. Другими словами, они мотивированы ничего не делать. Подробнее …

Мотивация отстающих, часть 2: выведите своего немотивированного ребенка на правильный путь до начала школы »
Перед началом школы и когда все идет хорошо, спросите своего ребенка:« Что вы узнали из того, что вы прошли в прошлом году? » А затем задайте дополнительный вопрос: «А что вы будете делать по-другому в этом году?» Узнать больше…

Домашнее задание на выживание для родителей
Эта статья содержит полезные советы для родителей, как остановить битву и заставить своих детей делать уроки. Подробнее …

Жестокое обращение с детьми и безнадзорность
Жестокое обращение с детьми определяется как любые умышленные, эмоциональные, физические или сексуальные травмы ребенка. Безнадзорность ребенка является наиболее распространенным видом жестокого обращения и может быть физическим, эмоциональным или образовательным. Безнадзорность ребенка может быть преднамеренной или непреднамеренной. Узнать больше…

Сексуальное насилие над детьми
Сексуальное насилие над детьми включает широкий спектр форм сексуального поведения между ребенком и пожилым человеком. Такое сексуальное поведение предназначено для эротического возбуждения у пожилого человека, как правило, без учета реакции или выбора ребенка и без учета воздействия такого поведения на ребенка. Подробнее …

Что такое детский травматический стресс?
С психологической точки зрения травма возникает, когда ребенок переживает сильное событие, которое угрожает или причиняет вред его или ее эмоциональному и физическому благополучию. Подробнее …

Стресс и маленькие дети
В этой статье обсуждается, как дети переживают стресс и как они адаптируются к нему, а также предлагаются предложения учителям и родителям по предотвращению и снижению детского стресса. Подробнее …

Лечение детей с психическими расстройствами
В этом информационном бюллетене рассматриваются общие вопросы о диагностике и вариантах лечения детей с психическими заболеваниями. Заболевания, поражающие детей, могут включать тревожные расстройства, синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), расстройства аутистического спектра, биполярное расстройство, депрессию, расстройства пищевого поведения и шизофрению. Подробнее …

Сыновняя терапия
Разрывы в общении между родителями и детьми могут существовать из-за того, что многие родители не осознают эмоциональные потребности своих детей и не имеют навыков, необходимых для эффективного взаимодействия с ними на эмоциональном уровне. Дети общаются с помощью игры, своего врожденного языка. Обучая родителей языку игры и тому, как использовать игру в терапевтических целях, можно преодолеть разрыв в общении между родителем и ребенком. Узнать больше …

Нейротерапия
Нейротерапия — это клинически доказанный немедикаментозный метод лечения СДВ / СДВГ и других нарушений обучаемости. Подробнее …

Разговор о деньгах: 10 лучших слов о деньгах, которые вы можете сказать своим детям
Насколько эффективно вы говорите о деньгах со своими детьми? В этой статье вы найдете список из десяти лучших вещей, которые вы можете сказать своим детям о деньгах. Подробнее …

5 Общие проблемы родителей и способы их решения

Каждый родитель хочет добиться успеха в воспитании своих детей зрелыми, уважительными и счастливыми взрослыми. Но добиться этого может быть немного сложно, когда возникают проблемы с воспитанием детей. Это может быть вызвано слишком слабым стилем воспитания или проблемами в поведении детей.

Воспитание детей — одно из самых интересных и сложных событий, которые может испытать любой человек. Родителей не следует расстраивать, если их ребенок каждый день приходит домой с новыми проблемами — и новым отношением — они не одиноки.

Никто не хочет быть родителем, который привязан к своему телефону, в то время как его ребенок устраивает истерику на публике. Вот пять советов по воспитанию, которые вам необходимо знать: от того, как быть эффективным родителем до того, как справляться с проблемным поведением ребенка.

1. Истерики гнева

Истерики — худший кошмар для родителей. Это способ маленьких детей показать родителям, что они расстроены. Не зная, как еще выразить себя, и не думая, что они могут добиться своего с помощью драматургии, дети могут задерживать дыхание, кричать, пинаться или даже плакать.

Истерики обычно возникают у детей младше пяти лет и могут возникать по любой причине, например, когда они не добиваются своего, голод, чувство беспокойства или беспокойства, переутомление или разочарование.

Когда дело касается детских истерик, лучший совет для родителей — сохранять спокойствие. Когда ваш ребенок показывает признаки успокоения, дайте ему положительное подкрепление. Если возможно, постарайтесь отвлечь ребенка другими вещами во время его истерики.

Прежде всего, не поощряйте плохое поведение вашего ребенка, давая ему то, что он хочет.Если вы это сделаете, вы только докажете своему малышу, что истерики — это эффективный способ сообщить о своих потребностях.

2. Неуважение

По мере взросления дети начинают чувствовать необходимость проявлять свою независимость. Это часто проявляется в «недобросовестных разговорах» и другом неуважительном поведении. Это может быть очень больно для родителей, но важно правильно отреагировать, чтобы исправить такое поведение.

Сохраняйте спокойствие, когда ваш ребенок ведет себя неуважительно.Возбуждение или крик быстро усугубят ситуацию. Вместо этого тщательно подбирайте слова и по возможности старайтесь оставаться беззаботным. Объясните ребенку, почему такие разговоры неуместны и что вы чувствуете, когда они говорят такие вещи.

3. Агрессия

Тянут ли они за волосы, толкают, бьют, пинают, шлепают или кусают — дети, прибегающие к физическому насилию, являются худшим кошмаром для каждого родителя. Сложно смотреть, неловко, когда это делается на публике, и трудно исправить такое поведение.

Дети, которые становятся агрессивными вплоть до физического насилия, — это неприятное зрелище, особенно когда это ваш собственный ребенок. Когда дети маленькие, они иногда чувствуют, что у них нет другого выхода для своих разочарований, кроме как прибегнуть к агрессивному поведению.

Вы можете исправить такое поведение вашего ребенка, поговорив с ним. Спросите, почему они злятся и что вы можете сделать, чтобы помочь. Ребенок может изменить свое поведение, когда поймет, что привлекает ваше внимание. Положительное подкрепление может помочь в этом, как и соответствующие возрасту наказания за нанесение ударов.

4. Устройство зависимости

Смарт-устройства могут быть полезны для быстрого получения информации и поддержания связи с семьей, но дети быстро привыкают проверять свои телефоны. Фактически, по оценкам, средний человек проверяет свой телефон не менее 110 раз каждый день. Это стало огромной проблемой для родителей.

Исследование, проведенное компанией Common Sense Media , показало, что 66% опрошенных родителей считают, что их подростки проводят слишком много времени на своих телефонах, 36% родителей ежедневно спорят со своим ребенком об умных устройствах и что 50% подростков признаются, что чувствуют себя зависимыми от них. их телефоны.

Пристрастие к смартфонам и другим устройствам может вызвать плохой сон, автомобильные аварии, снижение способности концентрироваться и повредить социальное взаимодействие. Вы можете помочь своему ребенку правильно пользоваться телефоном, научив его в раннем возрасте, когда и когда не самое подходящее время для проверки своих телефонов.

Родители также могут установить «свободный от технологий» час в день, когда детям придется заниматься чем-то другим в свое время. Родителям с маленькими детьми также рекомендуется брать телефоны перед сном.

5. Плохое влияние

Когда ваш ребенок маленький, вы являетесь основным опекуном, создающим для него «игровые встречи» с друзьями, однако по мере взросления они начнут расширяться и заводить друзей самостоятельно. Не все из них принесут пользу в своей жизни.

Дети, которые курят, злоупотребляют наркотиками, лгут, запугивают других, тайком сбегают, ведут беспорядочную половую жизнь, проявляют неуважительное отношение или имеют какие-либо другие отрицательные черты характера, могут нанести вред благополучию вашего ребенка.Их отношение может отразиться на вашем ребенке и спровоцировать плохое поведение.

Один из лучших советов родителям относительно опасений по поводу токсичных дружеских отношений — поговорить с детьми о том, кто их друзья. Спросите их, что они получают от дружбы и почему они считают ее полезной, и выразите свое беспокойство по поводу характера их друзей. И вы, и ваши дети многому научитесь, если начнете бесконфликтный диалог о дружбе вашего ребенка.

Советы по эффективному воспитанию детей

Каждый родитель хочет быть лучшим для своих детей.Они стремятся принимать правильные решения, подавать хороший пример и учат ваших детей правильному поведению. Чтобы быть эффективным родителем, вы должны быть не только другом, но и приверженцем дисциплины.

• Обязанность учителя: Вы можете научить своих детей ответственности, распределяя обязанности по дому, давая им возможность внести свой вклад в семейный вечер (например, предлагая идеи для семейных игр или готовя закуски), позволяя им одеваться и подавая пример. .
• Проявление любви: Проявляйте любовь к своим детям с помощью ежедневных устных напоминаний, обнимая их, проводя с ними время и поддерживая их.
• Подавать хороший пример: Один из лучших советов по воспитанию детей — подавать хороший пример своему ребенку. Исследования показывают, что дети копируют поведение своих родителей и как поведение родителей может иметь прямое влияние на восприятие ребенка.
• Поддерживать детей: Эффективное воспитание подразумевает поддержку детей.Это включает в себя проявление терпения, выражение гордости за позитивное поведение ребенка, а также свободное уделение вашему ребенку своего времени и предоставление советов и рекомендаций.
• Установленные пределы: Дети положительно реагируют на границы. Установка ограничений имеет важное значение для защиты вашего ребенка и сохранения его здоровья.

Родители не всегда могут выбирать, как вести себя детям, но они могут это исправить. Проблемы воспитания, такие как приступы гнева, агрессивное поведение, зависимость от сотового телефона, плохое влияние и неуважительное отношение, — все это распространенные виды поведения у детей, которые могут сделать воспитание детей сложным.Следуя этим советам для родителей, вы избавите своих детей от плохого поведения.

Рэйчел Пейс — эксперт по взаимоотношениям с многолетним опытом обучения и помощи парам. Она помогла бесчисленному количеству людей и организаций по всему миру, предлагая действенные и действенные решения для здоровых и успешных отношений. Она является популярным автором Marriage.com, надежного ресурса, поддерживающего здоровые счастливые браки.

Каковы ваши стратегии, чтобы быть эффективным родителем?

Поделитесь в комментариях ниже!

Список проблем, связанных с воспитанием детей

Список проблем с воспитанием детей

A.Этикетка юридического опекунства, основное место жительства

B. План разделения времени
1. Общие намерения и руководящие принципы
2. Еженедельное расписание
3. Летние каникулы
4. Хэллоуин (Кошелек или жизнь; костюм)
5. День ветерана
6. День благодарения / выходные
7. Ханука,
8. Зимние каникулы
а. Сочельник / День
б. Новый год / день
9. День Мартина Лютера Кинга,
10.День Президента
11. Весенние каникулы
12. Пасха
13. День матери / День отца
14. День памяти / выходные
15. День Независимости
16. День труда / выходные
17. Детские дни рождения (День; Праздник)
18. Дни рождения родителей
19 Другие трехдневные выходные, связанные с школьными / официальными праздниками
20. Руководство по гибкому графику
а. по инициативе родителя
б. по инициативе ребенка
21.График на выходные вместо графика выходных

C. Транспорт и ответственность за питание
1. Совместное использование транспорта в пределах ___ миль без пересмотра договора
2. Для совместного времяпрепровождения с родителями
3. На прием к врачу, на внеклассные занятия, посещение школы
4. Кто отвечает за кормление детей, когда происходит обмен
во время еды

D. Быстрое использование времени с ребенком
1.Мероприятия при заболевании родителя
2. Мероприятия при заболевании ребенка
3. Предварительный вызов, если обменный пункт отличается более чем на __ минут

E. Принятие решения родителями
1. Стараемся работать вместе
2. Основные жизненные решения
а. Детская резиденция
б. Образование
c. Поставщики медицинских услуг и процедуры
d. Духовное воспитание
е. Воспитание
я. Опасные внеклассные занятия
II.Внеклассные занятия, в которых нуждаются оба родителя
iii. Стрижки, химическая завивка, окрашивание, татуировки, пирсинг
3. Повседневные решения
4. Адрес для школьной документации
5. Адрес для медицинской документации
6. Будущий процесс разрешения конфликтов (см. «W»)

F. Связь с родителями
1. По мере необходимости? По расписанию? Когда? Как?
2. Не обсуждать сложные вопросы перед детьми
3. Основные правила обсуждения во избежание споров
4.Выигрышное сотрудничество

г. Общение с ребенком
1. По инициативе родителей:
а. Безлимитный / Ограниченный
б. Разумные часы
2. По инициативе ребенка:
а. Безлимитный / Ограниченный
б. Плата за междугородние звонки

H. Воспитание привязанности и уважения
1. Доступ к другим родителям, членам расширенной семьи
2. Не разлучать детей с другим родителем
3. Воздержание от споров, уничижительные комментарии по поводу других
родитель
4.Не обсуждая финансовое урегулирование развода с
детский
5. Не винить детей в разводе с другим родителем

I. Дополнительный уход за ребенком
1. Другой родитель должен иметь право выбора, если уход за ребенком превышает
__ часов
2. Ответ на запрос в течение __ часов
3. Если родитель недоступен, то кто:
а. Взаимоприемлемые поставщики услуг по уходу за детьми или
б. Альтернативный уход за ребенком по усмотрению родителей
4.Финансовая ответственность за уход за ребенком

J. Здоровье и благополучие
1. Стабильность и преемственность
а. Одинаковый распорядок дня (время сна и приема пищи)
б. Те же ожидания (работа по дому, домашняя работа, дисциплина, диета,
гигиена)
c. Совместная и единая реакция родителей
2. Дисциплина
3. Уведомление о намерении вывезти ребенка из штата
4. Не использовать ребенка для передачи сообщения другому родителю
5.Не спрашивать ребенка о личной жизни другого родителя
6. Не просить ребенка хранить секреты от другого родителя
7. Не использовать ребенка в качестве доверенного лица или зависеть от ребенка для
эмоциональная поддержка
8. Получение информации от детей и обеспечение ее понимания детьми
ответственность за определение того, что лучше всего подходит для детей, лежит на родителях
9. Ответственность за ежегодные медицинские / стоматологические осмотры
10. Устройства безопасности: вождение, езда на велосипеде, катание на лодке
11.Насилие
12. Фильмы рейтинга R
13. Употребление алкоголя и наркотиков в присутствии ребенка
14. Пассивное курение
15. Оружие и другое оружие
16. Изменение детских имен
17. Назвать другого взрослого «мамой» или «папой» —
. 18. Спальные места для детей
19. Знакомство ребенка с новым партнером

K. Детские вещи
1. Книги, игрушки, одежда, домашние животные
2. Обменялись между домохозяйствами? Распространять по мере необходимости?
3.Содержатся в отдельных домах?
4. Упаковка и возврат детских вещей
5. Потребности в спецодежде, снаряжении для конкретной деятельности.

L. Доступ к информации от школ и поставщиков услуг по уходу

M. Финансовая ответственность за расходы ребенка
1. Алименты на ребенка
2. Жилье, питание, одежда, коммунальные услуги
3. Уход за детьми, связанными с работой
4. Чрезвычайные расходы: спорт, оборудование, уроки, основная одежда
покупки, школьные принадлежности, поездки
5.Пересмотр (в случае изменения дохода, времени, расходов)

N. Расходы на образование (колледж, частная школа)

O. Страхование жизни (для помощи в воспитании детей в случае смерти родителей)
1. Сумма
2. Бенефициар

P. Согласие на составление завещания
1. Процент чистой собственности детям?
2. Законные опекуны

Q. Медицинское страхование

R. Незастрахованные медицинские расходы

S.Подарки детям

T. Вычеты на иждивенцев и подача документов главой домохозяйства

U. Процесс разрешения конфликтов в будущем
1. Прямые переговоры
2. Сбор информации; ищу второе мнение
3. Посредничество
4. Специалист по развитию ребенка в качестве арбитра (обязательного или необязательного)

V.