Скиннер Беррес Фредерик. Большая российская энциклопедия
Ски́ннер Бе́ррес Фре́дерик (Burrhus Frederic Skinner) (20.3.1904, Саскуэханна, штат Пенсильвания – 18.8.1990, Кембридж, штат Массачусетс), американский бихевиорист, психолог, писатель и изобретатель; основоположник радикального бихевиоризма; член Национальной академии наук США (1950, секция психологических и когнитивных наук). Родился в семье юриста. Окончил школу в 1922 г. и по совету друга семьи поступил в Гамильтонский колледж, где специализировался по английской литературе. В 1925 г. познакомился с поэтом Р. Фростом, который высоко оценил рассказы Скиннера. Больше года после окончания колледжа (1926–1927) посвятил попыткам стать писателем, но, по собственному признанию, потерпел неудачу. В 1928 г. поступил на факультет психологии Гарвардского университета, где в 1930 г. получил степень магистра, а в 1931 г. – степень доктора философии. Диссертация Скиннера была посвящена анализу понятия рефлекса. Следующие 5 лет он провел в Гарвардском университете, занимаясь исследовательской работой (1931–1933, научный сотрудник Национального исследовательского совета; 1933–1936, младший научный сотрудник Гарвардского общества стипендиатов).
В 1936 г. получил должность преподавателя в Миннесотском университете, где работал до 1945 г. В том же 1936 г. женился на Ивонн Блу, в браке с которой у него родились дочери Джули (1938) и Дебора (1944). В 1938 г. была опубликована первая большая работа Скиннера «Поведение организмов» («The behavior of organisms», рус. пер. 2016). В 1942 г. Скиннер был удостоен стипендии Гуггенхайма для написания книги по вербальному поведению, но использовал её только в 1944 г. В 1942–1943 гг. проводил военные исследования, посвящённые изучению возможности использования голубей для наведения ракет на цели. В 1945–1947 гг. руководил кафедрой психологии Индианского университета. Осенью 1947 г. Скиннер был приглашён читать лекции У. Джеймса в Гарвардском университете, темой для которых выбрал вербальное поведение. В 1948 г. он стал профессором психологии Гарвардского университета, где и работал до выхода на пенсию в 1974 г. В 1958 г. получил премию Американской психологической ассоциации за выдающийся научный вклад в психологию.
В 1961 г. в составе делегации американских ученых в области поведенческих наук посетил СССР, где познакомился с А. Р. Лурией и А. Н. Леонтьевым. В 1968 г. Скиннеру вручили Национальную научную медаль, высшую научную награду США, с формулировкой «за фундаментальный и творческий вклад в изучение поведения, который оказал глубокое влияние на всю психологию и множество смежных областей». 10 августа 1990 г., за 8 дней до смерти, он стал первым лауреатом премии президента Американской психологической ассоциации за выдающийся пожизненный вклад в психологию. Скиннер умер 18 августа 1990 г. от лейкемии, которую ему диагностировали годом ранее.
Основным лейтмотивом научной деятельности Скиннера было создание естественной науки о поведении, основанной на радикальном бихевиоризме. Последний Скиннер определял как философию науки, рассматривающую поведение как самоценный предмет изучения, взятый вне контекста внутренних причин, как ментальных, так и физиологических (Skinner. 1989). Саму науку, основанную на этих принципах, Скиннер назвал экспериментальным анализом поведения.
Одной из главных категорий этой науки являются контингенции подкрепления (contingencies of reinforcement), т. е. связи между действием, его последствиями и случайными условиями, в которых действие приводит к этим последствиям. Уже в своей докторской диссертации Скиннер, опираясь на критический позитивизм Э. Маха, предложил понимание рефлекса не как физиологического механизма, а как простой наблюдаемой корреляции между двумя событиями: стимулом и реакцией (Skinner. 1931). Тезис независимости науки о поведении от физиологии стал одним из центральных в работе «Поведение организмов: экспериментальный анализ» (1938). В ней Скиннер развил концепцию оперантного обусловливания, выделив особый тип поведенческих реакций, которые не вызываются (elicit) стимулами, а «испускаются» (emit) организмом, не находясь под прямым контролем предшествующих стимулов. Оперант Скиннер определил как класс поведенческих реакций, которые имеют схожие контингентные последствия. Иными словами, в отличие от респондентного поведения, которое контролируется предшествующими событиями, оперантное поведение контролируется своими последствиями.
Для проведения экспериментальных исследований Скиннер ещё в годы обучения в Гарварде на основе кимографа разработал особый прибор, который позднее (1956) был назван кумулятивным регистратором (cumulative recorder). Скиннер иногда называл это изобретение своим величайшим вкладом в психологию. Этот прибор позволял отобразить общее количество поведенческих ответов как функцию времени. Получавшийся в результате записи график был назван кумулятивной записью (cumulative record) или кумулятивной кривой (cumulative curve). Кумулятивный регистратор, ящик c изолированными стенками и рычаг, на который могло нажимать животное, стали основными элементами т. н. ящика Скиннера (Skinner box), первая версия которого появилась в конце 1920-х гг. Это название было предложено К. Халлом, сам же Скиннер называл его просто ящиком с рычагом (lever box) или экспериментальным пространством (experimental space). Контролируемая экспериментальная среда позволила провести тщательное изучение различных поведенческих процессов (дискриминации, угасания и др.
), а также режимов подкрепления (schedules of reinforcement), понимаемых как правила предоставления (или устранения) подкрепителей. Основные исследования в этой новой предметной области велись Скиннером, его коллегами и учениками в 1949–1955 гг. и были обобщены в работе «Режимы подкрепления» («Schedules of reinforcement», 1957, совместно с Ч. Ферстером). В ней были представлены кумулятивные кривые, полученные в ходе исследований, длившихся в совокупности более миллиона часов.
Хотя большинство экспериментов Скиннер проводил на различных животных (преимущественно крысах и голубях), он признавал, что важность науки о поведении в значительной степени связана с возможностью экстраполяции её результатов на человека. При этом он считал, что единственное существенное различие «между поведением человека и крысы (помимо громадной разницы в сложности) лежит в области вербального поведения» (Skinner. 1938. P. 442). В 1950-х гг. Скиннер обращается к этим вопросам и проводит теоретический анализ поведения человека и социальных институтов («Science and human behavior», 1953; перевод на русский язык: «Наука и человеческое поведение», 2017), а также вербального поведения («Verbal behavior», 1957), которое он определял как поведение, подкрепляемое через посредничество других людей.
Работы Скиннера также оказали значительное влияние на развитие поведенческой терапии и поведенческой фармакологии. Сам термин «бихевиоральная терапия» (behavior therapy) был также предложен Скиннером с его коллегами (Skinner, Solomon and Lindsley. 1953).
Результатом применения концепции оперантного обусловливания в области образования стало создание обучающих машин и разработка программированного обучения («The technology of teaching», 1968). Его суть заключалась в разбиении материала на мелкие единицы (фреймы), предоставлении ученику возможности самостоятельно выбирать скорость изучения материала и обеспечении немедленной обратной связи (подкрепления). При этом обучающие машины использовались для предъявления фреймов, записи ответов, подкреплении правильных поведенческих реакций и др.
Свои социальные взгляды Скиннер изложил в утопическом романе «Уолден Два» («Walden Two», 1948; название является отсылкой к книге Г. Д. Торо «Уолден, или Жизнь в лесу», 1854) и в работе «По ту сторону свободы и достоинства» («Beyond Freedom and Dignity», 1971; рус.
пер. 2015; награда «Гуманист года» Американской гуманистической ассоциации). Последняя работа вызвала большой общественный резонанс. В ней Скиннер призывает использовать технологию поведения для решения проблем человечества и построения лучшего общества. С точки зрения Скиннера, научный подход требует отказа от концепции автономного внутреннего человека и перехода к тщательному контролю и проектированию культуры. Скиннер рассматривал радикальный бихевиоризм как действенный гуманизм. Он подписал ряд программных гуманистических документов, среди которых «Второй гуманистический манифест» (1973) и «Декларация светского гуманизма» (1980). Придерживался атеистических взглядов.
Помимо научной аппаратуры и обучающих машин Скиннер изобрел для своей дочери Деборы (1944) специальную детскую кроватку, позволяющую регулировать температуру и влажность. Книга Б. Ф. Скиннера «Walden Two». Фрагмент из комикса Doomsday Clock. Writer Geoff Johns, artist Gary Frank, and colorist Brad Anderson (2017– ) #1: 1 — Page 31.
Она производилась как коммерческий продукт. Всего в таких кроватках было воспитано около 300 детей. Позднее удалось идентифицировать 50 из них: все они, включая дочь Скиннера, были физически и психически здоровы. Изобретение не стало коммерчески успешным, в том числе и в силу возникшей ошибочной аналогии с «ящиком Скиннера».
Скиннер оказал глубокое влияние на развитие психологии, поведенческих и социальных наук. По результатам проведенного в 2002 г. исследования, основанного в том числе на анализе рейтингов цитируемости, Скиннер был назван самым влиятельным психологом 20 в. (Haggbloom. 2002). Сам Скиннер предпочитал рассматривать экспериментальный анализ поведения как биологическую дисциплину, попытку же Дж. Уотсона, основателя бихевиоризма, реформировать психологию, а не создать новую науку считал стратегической ошибкой. Работы Скиннера оставили след и в популярной культуре. Так, в первом выпуске комикса «Часы судного дня» («Doomsday Clock», 2017) на прикроватном столике Кларка Кента лежит роман Скиннера «Уолден Два».
Беррес Фредерик Скиннер. Биография. Бихевиоризм. Психология.
Человек, который далек от мира психологии, вряд ли слышал о таком легендарном психологе как Беррес Фридерик Скиннер. Его по праву можно назвать «американским Павловым», и хотя он изучал не рефлексы, а видимое поведение, в науке он оставил весьма выдающийся след, и в США возглавляет список величайших психологов 20 века.
Беррес Фредерик СкиннерБеррес Фридерик Скиннер родился в 1904 году в Пенсильвании. C детства отличался склонностью к изобретениям. Прошел обучение в колледже Гамильтона. Сначала писал рассказы, пробовал себя в литературе, но вскоре понял, что интересы и способности его лежат в другой сфере. Несмотря на это, в 1948 году издал роман-утопию «Уолден 2». Затем учился на кафедре психологии в Гарвардском университете, и под влиянием ученого У.Дж.Крозье пришел к бихевиоризму. В последующие годы Скиннер читал лекции в Миннесотском, Индианском и Гарвардском университетах.
Личная жизнь ученого сложилась достаточно удачно. В 1936 Скиннер женился на Ивонн Блю, которая родила ему двоих дочерей – Джулию Варгас, которая впоследствии стала выдающимся педагогом и психологом, и Дебору Бузан, муж которой, Барри Бузан, является известным ученым-политологом.
Умер Беррес Скиннер в 1990 году от лейкемии.
Для начала стоит отметить, что Скиннер всю свою научную деятельность посвятил изучению влияния внешних факторов на поведение человека и животных. В результате своих исследований Скиннер написал несколько книг. Самый главный его труд – «Поведение организмов» (1938). Другие его книги: «Наука и поведение», «О бихевиоризме», «Вербальное поведение».
Суть учения Скиннера можно описать следующими словами: все, что делает человек или животное, обусловлено последующим результатом.
То есть, зная, какая реакция последует после определенных действий, человек (животное) будет или не будет делать задуманное. Не стоит путать бихевиоризм с учением о рефлексах. Оперантная реакция, которую изучал Скиннер, имеет определенную цель.
В ходе научной работы, американский психолог сформулировал режимы подкрепления, которые влияют на поведение:
- С постоянным соотношением. Чем больше выполнено работы или правильных действий, тем больше уровень положительного подкрепления. Наглядным примером этого вида подкрепления может быть сдельно-премиальная оплата труда. Чем больше качественной работы сделано, тем выше заработная плата.
- С постоянным интервалом. Новое подкрепление возникает строго по времени. Например, работающий человек всегда знает, что раз в месяц определенного числа он получит зарплату.
- С вариативным интервалом. Новое подкрепление поступает через неопределенный отрезок времени. Например, неожиданная прибавка к заработной плате.
Скиннер предполагал, что положительные подкрепления удовлетворительно сказываются на поведении человека.
Согласно Скиннеру, оперантное обусловливание может применяться не только для контроля поведения других людей, но и для контроля собственного поведения. Самоконтроля можно добиться, создав условия для того, чтобы желательное поведение получало подкрепление.
Несмотря на критику скиннеровского подхода к изучению поведения человека (ученый полностью нивелировал влияние сознания, силы воли и свободного выбора), его подход в бихевиоризме активно используется. И именно теория оперантного обусловливания работает в таких, казалось бы, сложных случаях как аддиктивное поведение (зависимости разного рода), девиантное поведение (отклоняющееся от нормы), обсессивно-компульсивные расстройства и т.д.Автор Марина Воробьева
4.
3
6
голоса
Рейтинг статьи
Помогите проекту — поделитесь статьей в соц.сетях! Спасибо! 🙂
Б. Ф. Скиннер
Б. Ф. СкиннерБ. Ф. СКИННЕР
1904 — 1990
Доктор К. Джордж Бори
Биография
Берхус Фредерик Скиннер родился 20 марта 1904 года в маленьком Пенсильвания город Саскуэханна. Его отец был юристом, а мать сильный и умная домохозяйка. Его воспитание было старомодным и трудолюбивый.
Бурхус был активным, общительным мальчиком, любившим природу и здание вещи, и действительно любил школу. Его жизнь была не лишена трагедии однако. В частности, его брат умер в возрасте 16 церебральной аневризмы.
Берхус получил степень бакалавра английского языка в Гамильтон-колледже в северной части штата.
Нью-Йорк. Он не очень хорошо вписался, не наслаждаясь братством
вечеринки или футбольные матчи.
Он писал для школьной газеты,
включая
статьи с критикой школы, преподавателей и даже Phi Beta
Каппа!
Вдобавок ко всему, он был атеистом — в школе требовалось ежедневно
часовня
посещаемость.
Он хотел быть писателем и пытался, посылая стихи и короткие истории. Когда он закончил, он построил кабинет на чердаке своих родителей, чтобы сконцентрироваться, но это просто не работало для него.
В конце концов, он смирился с написанием газетных статей о труд проблем и некоторое время жил в Гринвич-Виллидж в Нью-Йорке. как «богема». После некоторого путешествия он решил вернуться в школа, на этот раз в Гарварде. Он получил степень магистра психологии в 1930 и получил докторскую степень в 1931 году и оставался там, занимаясь исследованиями до 1936 года.
В том же году он переехал в Миннеаполис, чтобы преподавать в
Университет
Миннесоты. Там он познакомился и вскоре женился на Ивонн Блю.
Они
имел двух дочерей, вторая из которых прославилась как первая
младенец
расти в одном из изобретений Скиннера, воздушной кроватке.
В 1945 году он стал заведующим кафедрой психологии в Индиана Университет. В 1948 году его пригласили в Гарвард, где он остался на всю оставшуюся жизнь. Он был очень деятельным человеком, делает исследования и руководство сотнями докторантов, а также написание много книг. Не добившись успеха как писатель-фантаст и поэзия, он стал одним из наших лучших авторов психологии, включая книгу Уолден II , вымышленный рассказ о сообществе, управляемом его бихевиорист принципы.
18 августа 1990 г. Б. Ф. Скиннер умер от лейкемии после того, как стал возможно самый знаменитый психолог со времен Зигмунда Фрейда.
Вся система Б. Ф. Скиннера основана на оперантном обусловливании .
Организм находится в процессе «воздействия» на окружающую среду, которая
в обычном смысле означает, что он прыгает по своему миру, делая то, что он
делает.
Представьте крысу в клетке. Это специальная клетка (называемая, собственно,
«ящик Скиннера»), у которого на одной стене есть штанга или педаль, которые при нажатии
заставляет небольшой механизм выпускать пищевую гранулу в клетку.
Крыса прыгает по клетке, делая то, что обычно делают крысы, когда
он случайно нажимает на планку и — эй, вуаля! — пищевая гранула
падает
в клетку! Оперант – это поведение непосредственно перед
подкрепление,
это, конечно же, пищевые гранулы. В мгновение ока крыса
является
яростно мчался к стойке бара, спрятав кучу драже в
угол клетки.
Поведение, за которым следует подкрепляющий стимул, приводит к повысился вероятность такого поведения в будущем.
Что, если больше не давать крысе гранул? Видимо, он не дурак, и после нескольких тщетных попыток он прекращает нажимать на штангу поведение. Это называется угасанием оперантного поведения.
Поведение, за которым больше не следует подкрепляющий стимул. в снижении вероятности такого поведения в будущем.
Теперь, если вы снова включите гранулятор, чтобы нажатие бар снова снабжает крысу гранулами, поведение толкание бара «всплывает» обратно в существование, гораздо быстрее, чем это потребовалось для крыса, чтобы узнать поведение в первый раз. Это потому, что возврат подкрепления происходит в контексте подкрепления история, которая восходит к самому первому разу, когда крыса усиленный за то, что толкнул штангу!
Графики армирования
Скиннер любит рассказывать о том, как он «случайно — т.
е.
—
наткнулся на его различные открытия. Например, он говорит о
заканчиваются пищевые гранулы в середине исследования. Теперь эти
были за несколько дней до «крысиного корма Purina» и тому подобного, так что Скиннеру пришлось
сделать свои собственные шарики крысы, медленная и утомительная задача. Поэтому он решил
чтобы уменьшить количество подкреплений, которые он давал своим крысам за что бы то ни было.
поведение
он пытался кондиционировать, и, о чудо, крысы продолжали
оперантное поведение, причем со стабильной скоростью, не меньше. Вот как
Скиннер
обнаружил
Непрерывное армирование исходный сценарий: Каждый когда крыса совершает действие (например, нажимает на педаль), она получает крыса-добряк.
График с фиксированным соотношением был первым Скиннером.
обнаруженный:
Если крыса нажмет на педаль, скажем, три раза, она получит лакомство.
Или пять раз. Или двадцать раз. Или «х» раз. Eсть
зафиксированный
соотношение между поведением и подкреплением: 3 к 1, 5 к 1, 20 к 1,
и т.
д.
Это немного похоже на «сдельную расценку» в швейном производстве.
промышленность:
Тебе так много платят за столько футболок.
Расписание с фиксированным интервалом использует устройство синхронизации с некоторыми Сортировать. Если крыса нажмет на планку хотя бы один раз в течение определенного отрезка время (скажем, 20 секунд), затем он получает лакомство. Если он не сделает так, он не получает плюшки. Но даже если он ударит в эту планку сто раз в течение за эти 20 секунд он все еще получает только одно лакомство! Одна странная вещь случается так, что крысы склонны «подстраиваться» под себя: они медленный скорость их поведения сразу после подкрепления и скорость вверх когда время для этого приближается.
Скиннер также просмотрел переменных расписания . Переменная
соотношение
означает, что вы каждый раз меняете «x» — сначала требуется 3 нажатия, чтобы получить
Goodie, затем 10, затем 1, затем 7 и так далее. Переменный интервал
означает
вы постоянно меняете период времени — сначала 20 секунд, затем 5, затем 35,
затем 10 и так далее.
В обоих случаях он держит крыс в напряжении. С переменная интервальный график, они больше не «подгоняют» себя, потому что могут больше не устанавливают «ритм» между поведением и вознаграждением. Большинство важно то, что эти графики очень устойчивы к исчезновению. Это имеет смысл, если подумать. Если вы не получили подкрепление какое-то время, ну, может быть, вы просто особенно «плохой» соотношение или интервал! Просто еще один жим штанги, может быть, это будет один!
Это, по Скиннеру, механизм азартных игр. Вы можете нет выигрывать очень часто, но никогда не знаешь, выиграешь ли и когда снова. Это может быть в следующий раз, и если вы не бросите им кости, или играть этой раздаче или сделайте ставку на этот номер один раз, вы пропустите век!
Формование
Вопрос, с которым пришлось столкнуться Скиннеру, заключался в том, как нам добраться до более сложных
сорта
поведения. Он ответил идеей формирование или
«
метод последовательных приближений».
В основном он включает
первый
подкрепление поведения, лишь отдаленно похожего на желаемое.
Один раз
что установлено, вы ищете варианты, которые приходят немного
ближе
к тому, что вы хотите, и так далее, пока животное не выполнит
поведение
которые никогда не появятся в обычной жизни. Скиннер и его
студенты
весьма успешно научили простых животных делать некоторые весьма
необыкновенные вещи. Мне больше всего нравится учить голубей играть в шары!
Однажды я использовала шейпинг для одной из своих дочерей. Она была о
три
или четырех лет, и боялся спускаться с определенной горки.
Так что я поднял ее, поместил в конец слайда, спросил,
хорошо
и если бы она могла спрыгнуть вниз. Она сделала, конечно, и я принял душ
ее
с похвалой. Затем я поднял ее и поставил на фут или около того вверх по
соскользнуть, спросил ее, все ли с ней в порядке, и попросил ее соскользнуть вниз и прыгнуть
выключенный. Все идет нормально. Я повторял это снова и снова, каждый раз
время немного двигать ее вверх по горке и отступать, если она
нервный.
В конце концов, я мог поместить ее в верхнюю часть слайда, и она могла скользить.
полностью вниз и спрыгнуть. К сожалению, она так и не смогла
подняться по лестнице, так что какое-то время я был очень занятым отцом.
Это тот же метод, который используется в терапии, называемой систематической.
десенсибилизация , изобретенная другим бихевиористом по имени Джозеф
Вольпе .
Человека с фобией — скажем, пауков — попросят подняться.
с
десять сценариев с участием пауков и паники одной степени или
другой.
Первый сценарий был бы очень мягким — скажем, увидеть маленькое
паук
на большом расстоянии вне помещения. Второй будет немного больше
страшный,
и так далее, пока в десятом сценарии не возникнет что-то совершенно
ужасающий
— скажем, тарантул карабкается вам на лицо, пока вы ведете машину
со скоростью сто миль в час! Затем терапевт научит вас, как
расслабить мышцы, что несовместимо с тревогой.
После
вы практикуете это в течение нескольких дней, вы возвращаетесь, и вы и
Терапевт
пройти через свои сценарии, шаг за шагом, убедившись, что вы остаетесь
расслабленный,
отступая, если необходимо, пока вы, наконец, не сможете представить себе тарантула
пока
оставаясь совершенно свободным от напряжения.
Эта техника очень близка и дорога мне, потому что я действительно страдал фобией пауков и действительно избавился от нее систематическим десенсибилизация. Это сработало так хорошо, что после одного сеанса (сверх первоначального сценарий и тренировку мышц) я мог выйти и купить папа длинные ноги. Прохладный.
Помимо этих довольно простых примеров, формообразование также объясняет
большинство
комплекс поведений. Ты не станешь, например, мозгом
врач хирург
наткнувшись на операционную, вскрыв кому-то голову,
успешно
удаление опухоли, и быть вознагражденным престижем и изрядным
зарплата,
по линии крысы в ящике Скиннера. Вместо этого вы
нежно
под влиянием окружающей среды получать удовольствие от определенных вещей, хорошо учиться в школе,
взять определенный урок биологии, посмотреть фильм о докторе, может быть, хорошо провести время
больница
посещайте, поступайте в медицинскую школу, поощряйте склонность к хирургии головного мозга
как
специальность и так далее.
Это может быть что-то, что ваши родители
были
заботливо обращаясь с тобой, как будто ты крыса в клетке. Но многое
более
вероятный,
это то, что было более или менее непреднамеренным.
Аверсивные стимулы
аверсивный стимул противоположен подкрепляющему стимул, что-то, что мы могли бы найти неприятным или болезненным.
Поведение, за которым следует аверсивный стимул, приводит к уменьшился вероятность того, что поведение произойдет в будущем.
Это и определяет аверсивный стимул, и описывает форму кондиционирование известный как наказание . Если вы шокируете крысу за то, что она сделала x, это будет делать намного меньше х. Если вы отшлепаете Джонни за то, что он швыряет свои игрушки, он будет бросать свои игрушки все меньше и меньше (возможно).
С другой стороны, если удалить уже активный аверсивный стимул
после того, как крыса или Джонни совершают определенное поведение, вы делаете отрицательных
арматура .
Если отключить электричество, когда крыса
стоит
на задних лапах, он будет делать гораздо больше стоя. Если вы остановите свой
постоянно ворчать, когда я наконец вынесу мусор, я буду больше
вероятный
вынести мусор (возможно). Вы могли бы сказать, что это «чувствует себя так
хороший»
когда аверсивный стимул прекращается, это служит подкреплением!
Поведение, за которым следует устранение аверсивного стимула в увеличении вероятности такого поведения в будущем.
Обратите внимание, как трудно бывает отличить некоторые формы отрицательных подкрепление от положительного подкрепления: Если я заморю вас голодом, в пища, которую я даю тебе, когда ты делаешь то, что я хочу, положительная, т.е. подкрепление? Или это устранение отрицательного, т. е. аверсивного стимула голод?
Скиннера (вопреки некоторым сложившимся стереотипам о
бихевиористы)
не «одобряет» использование аверсивных стимулов — не из-за
этика,
а потому что они плохо работают! Заметьте, я сказал ранее, что
Джонни, может быть, перестанет разбрасывать свои игрушки, а я, пожалуй, возьму
из мусора? Это потому, что все, что усиливало плохое
поведение не было удалено, как это было бы в случае
вымирание.
Это скрытое подкрепление было только что «прикрыто» конфликтующим
отталкивающий
стимул. Так что, конечно, иногда ребенок (или я) будет вести себя…
но
все еще приятно бросать эти игрушки. Все, что Джонни нужно сделать
является
подождите, пока вы выйдете из комнаты, или найдите способ обвинить в этом его
брат,
или каким-то образом избежать последствий, и он вернулся к своему прежнему
способы.
На самом деле, потому что теперь Джонни получает удовольствие только от своего подкрепления.
изредка,
он вошел в переменный график подкрепления, и он будет даже
более устойчивы к вымиранию, чем когда-либо!
Модификация поведения
Модификация поведения — часто упоминается как b-mod —
терапевтическая техника, основанная на работе Скиннера. Это очень
простой:
Погасить нежелательное поведение (удалив поощрение) и
заменять
это с желаемым поведением путем подкрепления. Он был использован
на
всевозможные психологические проблемы — зависимости, неврозы, застенчивость,
аутизм,
даже шизофрения — и особенно хорошо работает с детьми.
Есть примеры отсталых психотиков, которые не общались
с
другие в течение многих лет, которые были обусловлены вести себя в
весьма
обычными способами, такими как есть ножом и вилкой, заботиться о своих
собственные гигиенические потребности, одевание и т.д.
Существует ответвление b-mod, называемое экономикой токенов . Это используется в основном в таких учреждениях, как психиатрические больницы, несовершеннолетний залы и тюрьмы. Некоторые правила четко прописаны в учреждение, а правильное поведение вознаграждается жетонами — покер чипсы, билеты, смешные деньги, записанные заметки и т. д. Определенное плохое поведение также часто сопровождается выводом этих токенов. жетоны можно обменять на желаемые вещи, такие как конфеты, сигареты, игры, фильмы, время вне учреждения и так далее. Это было найденный быть очень эффективным в поддержании порядка в этих зачастую трудных учреждения.
У экономики жетонов есть недостаток: когда «заключенный» одного
покидают эти институты, они возвращаются в среду, которая
укрепляет
виды поведения, которые привели их в учреждение в первый
место.
Семья психотика может быть тщательно
неблагополучный.
Несовершеннолетний правонарушитель может сразу вернуться в «капюшон». Никто не
давать
их жетоны для еды вежливо. Единственным подкреплением может быть
внимание
за «отыгрыш» или славу банды за ограбление Seven-Eleven.
Другими словами, окружающая среда плохо перемещается!
Уолден II
Скиннер начал свою карьеру как специалист по английскому языку, сочиняя стихи и короткий истории. Он, конечно, написал большое количество статей и книги по бихевиоризму. Но больше всего он, вероятно, запомнится общий тираж читателей его книги Уолден II , в которой он описывает утопическую коммуну, основанную на его оперантных принципах.
Люди, особенно религиозные правые, жестоко обрушились на его
книга.
Они сказали, что его идеи лишают нас свободы и человеческого достоинства.
существа.
Он ответил на море критики другой книгой (одной из его
лучший)
позвонил За гранью свободы и достоинства .
Он спросил:
Что мы имеем в виду, когда говорим, что хотим быть свободными? Обычно мы имеем в виду
мы
не хотим быть в обществе, которое наказывает нас за то, что мы делаем
к
делать. Ладно, аверсивные стимулы в любом случае не работают, так что
их! Вместо этого мы будем использовать подкрепление только для «контроля».
общество.
И если мы выберем правильные подкрепления, мы будем чувствовать себя свободными, потому что мы
воля
делать то, что мы чувствуем, мы хотим!
Так же и по достоинству. Когда мы говорим «она умерла достойно», что мы имеем в виду? Мы имеем в виду, что она продолжала вести себя «хорошо» без каких-либо явные корыстные мотивы. На самом деле, она сохранила свое достоинство, потому что ее история подкрепления привела ее к поведению в этом «достойный» как более подкрепляющий, чем создание сцены.
Плохие делают плохие, потому что плохие вознаграждаются. Хорошие делают добро
потому что
добро вознаграждается. Нет настоящей свободы и достоинства.
Сейчас наши подкрепления за хорошее и плохое поведение хаотичны и
вне
нашего контроля — это вопрос удачи или неудачи с вашим
«выбор»
родителей, учителей, сверстников и других факторов. Давайте вместо этого
взять под контроль общество и спроектировать нашу культуру таким образом, чтобы
хороший
вознаграждается, а плохое гасится! С правой поведенческий
технология ,
мы можем дизайн культуры .
И свобода, и достоинство являются примерами того, что Скиннер называет менталистическим.
конструкции — ненаблюдаемые и поэтому бесполезные для научного
психология.
Другие примеры включают защитные механизмы, бессознательное, архетипы,
вымышленные финализмы, копинг-стратегии, самоактуализация,
сознание,
даже такие вещи, как голод и жажда. Наиболее важным примером является
то, что он называет homunculus — на латыни «маленький
мужчина» — который предположительно находится внутри нас и используется для объяснения нашего
поведение,
такие идеи, как душа, разум, эго, воля, самость и, конечно же, личность.
Вместо этого Скиннер рекомендует психологам сосредоточиться на наблюдаемые, то есть окружающая среда и наше поведение в ней.
Согласны вы с ним или нет, Скиннер хороший писатель и веселый читать. я уже упоминал Walden II и Дальше Свобода и достоинство (1971). Лучшее его изложение теория книга О бихевиоризме (1974).
Copyright 1998, 2006 C. George Boeree
Статья о буррусе+фредерике+скиннере из The Free Dictionary
Бурхус+фредерик+скиннер | Статья о бурхус+фредерик+скиннер в The Free DictionaryБуррус+Фредерик+Скиннер | Статья о burrhus+frederic+skinner от The Free Dictionary
Слово, не найденное в Словаре и Энциклопедии.
Пожалуйста, попробуйте слова по отдельности:
бурхус Фредерик скиннер
Некоторые статьи, соответствующие вашему запросу:
Не можете найти то, что ищете? Попробуйте выполнить поиск по сайту Google или помогите нам улучшить его, отправив свое определение.