Понятие и виды способностей
1.01.2012
Способность – совокупность врожденных анатомо-физиологических и приобретенных регуляционных свойств, которые определяют психические возможности человека в различных видах деятельности.
Каждая деятельность предъявляет комплекс требований к физическим, психофизиологическим и психическим возможностям человека. Способности – мера соответствия свойств личности требованиям конкретной деятельности.
Различаются общие и специальные способности. Общие способности необходимы для всех видов деятельности. Они подразделяются на элементарные – способности к психическому отражению действительности, элементарный уровень развития восприятия, памяти, мышления, воображения, воли и сложные – способности к обучению, наблюдательность, общий уровень интеллектуального развития и др. Без соответствующего уровня развития элементарных и сложных способностей человек не может включаться ни в один из видов человеческой деятельности.
Взаимодействие человека с миром осуществляется в форме специфической человеческой активности – деятельности. Деятельность – это функциональное взаимодействие человека с действительностью, направленное на ее познание и преобразование в целях удовлетворения своих потребностей. Только в деятельности реализуются психические возможности человека Сама же деятельность непрерывно совершенствуется в силу постоянного развития, возрастания человеческих потребностей.
В отличие от поведенческой активности животных деятельность человека связана с получением продуктов деятельности, имеющих потребительскую ценность. Деятельность связана со способностью личности к сознательной постановке цели, применению ранее выработанных и формированию новых умений и навыков, использованию орудий и средств деятельности.
В соответствии с видами деятельности различаются специальные способности
– графические, художественно-литературные, конкретно-научные (математические и др.), практически-организационные, практически-созидательные и др.
В структуре личности существенны не только отдельные способности, но и их комплексы, наиболее полно отвечающие требованиям широких сфер деятельности.
Высокая способность к конкретному виду деятельности – талант, а комплекс способностей, обеспечивающих успех в определенной сфере деятельности, – одаренность. Высший уровень способностей, воплощенный в эпохально значимые свершения, – гениальность (от лат. genius – дух).
Психические особенности одаренности и тем более гениальности проявляются в высокоразвитом интеллекте, нестандартности мышления, в его комбинаторных качествах, мощной интуиции. Образно говоря, талант – попадание в цель, в которую никто не может попасть; гениальность – попадание в цель, которую еще никто не видит.
Предпосылкой гениальных свершений служит творческая одержимость, страсть к поиску принципиально нового, стремление к наивысшим достижениям в различных сферах общечеловеческой культуры. Одаренные люди отличаются ранним интенсивным психическим развитием.
Развитию одаренности и гениальности содействуют благоприятные социальные условия, не сковывающие нестандартные черты «личности. Общество должно быть насыщено духом определенных социальных ожиданий для того, чтобы появился соответствующий гений.
Ключевые слова: Способности
Источник: Еникеев М.И., Общая и социальная психология
| Материалы по теме |
|---|
Личностно-деятельностный подход к рассмотрению способностей … |
Общая характеристика способностей. Задатки Штейнмец А.Э., Общая психология |
Теория приобретенных способностей Хрусталева Т.М., Психология способностей |
Способности как интегральное личностное образование . |
Математические способности Ридецкая О.Г., Психология одаренности |
Тесты способностей человека Русланов Д.В. Психология: базовая теория и практика. -2-е изд., переработанное и дополненное… |
Структура способностей … |
Технические способности Ридецкая О.Г., Психология одаренности |
..36. Виды способностей:
Способности — это индивидуально-психологические особенности личности, обеспечивающие успех в деятельности, в общении и легкость овладения ими. Способности не могут быть сведены к знаниям, умениям и навыкам, имеющимся у человека, но способности обеспечивают их быстрое приобретение, фиксацию и эффективное практическое применение.
Способности
— не статичные, а динамические образования,
их формирование и развитие происходит
в процессе определенным образом
организованной деятельности и общения.
Развитие способностей происходит
поэтапно.
Виды способностей по происхождению:
Природные способности, в основе своей биологически обусловленные, связанные с врожденными задатками, формирующиеся на их базе, при наличии элементарного жизненного опыта через механизмы учения;
Специфические способности, имеющие общественно-историческое происхождение и обеспечивающие жизнь и развитие в социальной среде.
По широте и направленности выделяют:
Общие способности — благоприятные возможности развития особенностей психики человека, одинаково важные для многих видов деятельности. Например: умственные способности, тонкость и точность ручных движений, развитая память и совершенная речь и др.
Специальные
способности — определяют успешность человека в
специфических видах деятельности, для
которой необходимы задатки особого
рода. Например, математические,
музыкальные, технические, лингвистические
и др. способности.
Репродуктивный уровень обеспечивает высокий уровень усвоения знаний, умений овладения деятельностью;
Творческий уровень обеспечивает создание нового, оригинального.
Одаренность — высокий уровень выраженности способностей, обеспечивающий возможность успешного выполнения деятельности.
Одаренность составляет первый уровень развития способностей, которым обладают многие дети в начале развития благодаря своим индивидуально-психологическим особенностям и задаткам.
Талант — это сочетание способностей, дающее человеку возможность успешно, самостоятельно и оригинально выполнять какую-либо сложную деятельность.
Талант
проявляется в конкретной деятельности
и, как правило, возникает и развивается
у той доли одаренных детей, которые
начинают активно обучаться и заниматься
деятельностью, способствующей раскрытию
их таланта. Однако этого может и не
произойти и тогда талант оказывается
невостребованным социальной ситуацией
или самим человеком; при дальнейшем же
развитии таланта возникает высший
уровень проявления способностей —
гениальность.
Гениальность — высший уровень развития способностей, создающий возможность достижения личностью таких результатов, которые открывают новую эпоху в жизни общества, в развитии науки и культуры. «Гении рождаются раз в сто лет».
Способности
и задатки взаимосвязаны друг с другом.
Задатки являются предпосылками к
развитию способностей, а это значит,
что от задатков зависит развитие личности
в целом. При благоприятных жизненных
условиях, личность может достичь успеха,
приобретая способности в процессе
жизнедеятельности и вне зависимости
от того были ли у него изначально
предпосылки к тому чтобы прийти к
каким-либо жизненным достижениям.
Несмотря на то, что анатомическое
происхождение задатков не доказано,
при правильном воспитании и обучении,
человек быстрее добьется успеха в жизни.
Если ребенок не получает почву для
развития своих способностей, и родители
не поддерживают его в различных интересах
и увлечениях, такой человек рискует так
и не раскрыть свои таланты. Такие ошибки
в воспитании встречаются довольно
часто.
Способности — это, прежде всего, особенности личности, которые позволяют достичь успеха в делах и общении.
Задатки — это те умения, которые позволяют развиться способностям. Как правило, это определенные свойства нервной системы, или анатомо-физиологические особенности.
Типы, особенности и элементы способностей
Способность к организационному поведению — это способность человека справляться с многочисленными задачами на работе. Его можно разделить на интеллектуальные и физические способности, которые несколько стабильны во времени и помогают сотрудникам эффективно выполнять свою работу.
Вот примеры способностей, которые включают в себя навыки решения проблем, коммуникативные способности, лидерские качества и технические знания.
{tocify} {$title=Оглавление}
Типы способностей в организационном поведении
В организационном поведении есть два основных типа способностей: интеллектуальные и физические. Интеллектуальные способности включают в себя решение проблем, общение и лидерство, тогда как физические способности включают силу, скорость и выносливость. Другие способности, такие как эмоциональный интеллект, также могут быть важны на рабочем месте.
Согласно исследованиям, эти навыки могут оказать значительное влияние на производительность сотрудников и их удовлетворенность работой.
Физические способности
Способность выполнять действия, требующие физических усилий и выносливости, называется физической способностью. Он включает в себя основные физические качества, такие как сила и гибкость, а также психомоторные способности, такие как ловкость рук и зрительно-моторная координация.
Знание различных видов физических способностей может помочь фирмам в создании видов занятости, которые лучше подходят для набора навыков человека, что приводит к повышению производительности труда и удовлетворенности работой.
Итак, основными физическими способностями являются сила, выносливость и гибкость.
Например, строителям и пожарным требуется высокий уровень физической силы и выносливости для выполнения своих служебных обязанностей. Профессии, требующие высокого уровня ручного труда, также требуют хорошей физической подготовки. Даже работа — это та работа, которая поначалу может показаться несложной физически.
Например, мы можем сказать, что работа в офисе требует определенного уровня физических способностей.
Например, людям, которые подолгу сидят, также может понадобиться правильная осанка, чтобы избежать болей в спине или напряжения шеи и плеч. В принципе, вы можете связать это со мной 😊.
Психомоторные способности
Психомоторные способности, такие как ловкость рук и зрительно-моторная координация, также важны для многих профессий. Например, для выполнения сложных хирургических процедур врачи должны иметь высокий уровень физических способностей и зрительно-моторную координацию.
Точно так же музыкантам и художникам требуется хорошая зрительно-моторная координация для создания своего искусства. Даже работа, которая может показаться не столь очевидной, например, вождение автомобиля или набор текста на компьютере, требует хорошей зрительно-моторной координации и ловкости рук.
Интеллектуальные способности
Примеры интеллектуальных способностей в организационном поведении включают числовое отношение, вербальное понимание, скорость восприятия, индуктивное рассуждение, дедуктивное рассуждение и память.
Эти способности тесно связаны с тем, как человек принимает решения и обрабатывает информацию.
Критическое мышление
Этот способ мышления заключается в том, чтобы задавать вопросы, анализировать предположения и избегать чрезмерного упрощения. Речь идет о том, чтобы углубиться в сложные темы и подняться с четким пониманием того, что происходит.
Итак, почему критическое мышление так важно? Во-первых, это укрепляет ваши навыки рассуждения и облегчает изучение новых вещей, включая стратегии решения проблем.
Кроме того, это может даже помочь вам лучше понять себя и понять, что действительно важно для вас.
Решение проблем
Говоря о решении проблем, давайте не будем забывать об этом. В то время как критическое мышление заключается в анализе и изучении, решение проблем заключается в поиске решений. Это набор стратегий, призванных помочь вам справиться с любым вызовом, который встретится на вашем пути.
А когда вы объедините критическое мышление и решение проблем, вы станете неудержимы.
Чтобы стать настоящим профессионалом в решении проблем, вам нужно сосредоточиться на нескольких ключевых навыках. Аналитическое мышление очень важно — способность собирать информацию и интерпретировать ее имеет решающее значение. Вы также захотите поработать над своей креативностью, адаптивностью и способностью мыслить нестандартно.
Когнитивная сложность
Когнитивная сложность представляет собой способность человека собирать и систематизировать различные фрагменты данных из своего окружения, которые имеют смысл.
Он включает в себя способность связывать новую информацию с различными наборами ранее известной информации.
Итак, почему когнитивная сложность важна? Люди с высокой когнитивной сложностью, как правило, используют больше информации и способны видеть взаимосвязь между различными аспектами этой информации. Это означает, что они могут принимать более взвешенные решения и разрабатывать более творческие решения проблем.
Представьте, что попытка решить сложную проблему похожа на сборку пазла. Чем больше деталей у вас есть, тем больше вероятность, что вы найдете правильное решение. И это именно то, что когнитивная сложность позволяет вам делать — собирать больше фрагментов информации и соединять их таким образом, чтобы это имело смысл.
Итак, если вы хотите улучшить свою когнитивную сложность, попробуйте открыть для себя новую информацию и опыт. Много читайте, изучайте разные точки зрения и бросайте себе вызов мыслить нестандартно. С практикой вам станет легче воспринимать и сортировать сложную информацию, и вы будете лучше подготовлены к решению любых задач, которые встречаются на вашем пути.
Умственные способности
Умственные способности определяются как способность учиться или сохранять знания, а также способность понимать факты и значение своего поведения. Это просто благодаря разумному поведению и включает в себя такие способности, как пространственная визуализация, скорость восприятия, способность считать, понимание слов и беглость слов.
Эмоциональный интеллект
Эмоциональный интеллект (ЭИ) — невероятно ценный инструмент для всех, кто хочет добиться успеха в жизни. Это относится к способности человека понимать и управлять своими эмоциями, а также ощущать эмоции других и реагировать на них.
Возьмем для примера предположим, что вы работаете над групповым проектом, и один из членов вашей команды раздражен и расстроен.
Обладая высоким эмоциональным интеллектом, вы сможете распознавать их чувства и реагировать на них так, чтобы они поддерживали и помогали. Вы можете предложить им помощь в их работе или просто выслушать их с сочувствием и сказать несколько ободряющих слов.
Но эмоциональный интеллект заключается не только в том, чтобы быть чутким и поддерживать других. Это также об управлении собственными эмоциями здоровым и продуктивным способом.
Обладая высоким эмоциональным интеллектом, вы лучше подготовлены к тому, чтобы регулировать свои эмоции и не допускать их влияния на вашу работу и отношения.
Например, если вы беспокоитесь о дедлайне, вы можете сделать глубокий вдох и пойти на прогулку, или вы также можете использовать это другим способом, чтобы охладить свои тревоги и сосредоточиться. Это поможет вам не сбиться с пути и работать эффективно, даже когда дела идут плохо.
Итак, если вы хотите улучшить свой эмоциональный интеллект, начните с самосознания. Потратьте время, чтобы распознать и признать свои собственные эмоции и научиться регулировать их здоровым образом.
Вы также можете сосредоточиться на том, чтобы стать более чувствительным к эмоциям окружающих и реагировать на них доброжелательно и полезно.
Помните, эмоциональный интеллект — это навык, для развития которого требуется время и практика. Но при настойчивости и усилиях каждый может улучшить свой эмоциональный интеллект и стать лучшим коммуникатором, командным игроком и лидером.
Особенности способностей к организационному поведениюВрожденные
Врожденные способности относятся к навыкам и талантам, естественным образом присущим человеку. Эти способности определяются генетикой и не могут быть приобретены путем обучения или тренировки.
Например, некоторые люди от природы хороши в спорте, а другие обладают талантом к музыке.
Приобретенная
На самом деле приобретенная способность — это навык, который человек развивает путем обучения, тренировок и практики. Например, человек, который не является хорошим оратором. Но он может развить эту способность практикой и тренировками.
Статическая
Статическая способность относится к навыкам, которые не меняются со временем.
Эти способности обычно связаны с физическими или интеллектуальными качествами человека. Например, рост человека или цвет глаз — это статическая способность.
Динамическая
Динамическая способность, с другой стороны, относится к навыкам, которые можно развивать и улучшать с течением времени. Эти способности обычно связаны с когнитивными или поведенческими качествами человека.
Например, способность человека решать проблемы или эмоциональный интеллект является динамической способностью, то есть ее изменчивостью.
Общие
Общие способности человека относятся к широкому спектру навыков и качеств. Эти способности не относятся к какой-либо конкретной задаче или работе. Например, способность критического мышления человека является общей способностью.
Специфические
Специфические способности, с другой стороны, относятся к навыкам, характерным для конкретной задачи или работы. Например, способность человека использовать определенную программу — это особая способность.
Элементы способности
Элементы, связанные с заданием
В основном это включает рабочие требования и требования, а также индивидуальные характеристики, такие как навыки и знания. Для сотрудников важно иметь необходимые способности для эффективного выполнения своей работы.
Элементы, связанные с личностью
Сюда входят способность к обучению, мотивация и вовлеченность. Это относится к способности человека осваивать новые навыки и знания, а также к уровню его мотивации и энтузиазма в отношении своей работы.
Элемент, связанный с окружающей средой
Он включает организационную культуру и климат, а также технологические достижения и разработки. Культура и климат в организации могут сильно повлиять на способности и мотивацию сотрудников, а достижения в области технологий могут повысить эффективность их работы.
Что такое способности? Понимание индивидуальных различий
Что отличает нас от других? Наши способности? Ключевая стратегия для определения призвания — начать с понимания своих даров, где «дары» определяются очень широко и включают все те аспекты, которые делают вас уникальными.
Психологи усердно работали, чтобы определить ключевые аспекты людей, которые важны для понимания индивидуальных различий, и мы измеряем некоторые из них в PathwayU: интересы, ценности, личность и предпочтения на рабочем месте. Атрибутом, который трудно измерить эффективность в системе онлайн-оценки, являются способности.
Осмысление способностей
Ваши способности относятся к вашей «способности выполнять определенные физические или умственные задачи», [1] или к «постоянным качествам личности, влияющим на производительность». [2] Способности могут сбивать с толку, потому что их легко спутать с другими схожими характеристиками. Например, способности связаны с общим интеллектом (он же IQ или 90 147 г 90 148), своего рода суперчертой общих когнитивных способностей.
Способности против общего интеллекта
Однако способности более специфичны, чем общий интеллект; обычно существует от девяти до двенадцати способностей, в зависимости от того, какую систему вы используете, и способности представляют собой группу задач, таких как числовые способности, вербальные способности, пространственные способности и механическое мышление.
Представьте себе пирамиду с общий интеллект вверху, затем от восьми до двенадцати областей широких способностей в средний слой, в основе которого лежит множество специфических навыков. Когда я работал с клиентами с карьерой вопросы выбора, я часто оценивал области способностей в этом среднем слое пирамиды. Почему? Поскольку эти домены способностей обеспечивают уровень информации, которая является достаточно конкретной, чтобы помочь человеку идентифицировать родственника сильные и слабые стороны, и эта информация может быть использована для вывода типов навыков, которым можно легко научиться при достаточной подготовке.
Способности против навыков
Вы можете думать об этом уровне способностей как о «сыром таланте». У вас может не быть определенных навыков в определенной области (скажем, редактура), потому что у вас нет достаточной подготовки или опыта, но если у вас есть высокий уровень способностей, связанных с этим навыком (например, использование языка), вы, скорее всего, выберете достаточно быстро и легко освоить эти навыки, если пройти достаточную подготовку.
Генеральные менеджеры профессиональных спортивных команд постоянно думают о таких вещах: набираем ли мы опытного выпускника колледжа, развившего множество специфических навыков, но который, возможно, уже близок к раскрытию своего полного потенциала, или мы выбираем более молодого , менее отточенный парень, у которого «больше плюсов» и предполагается, что с опытом и тренировками конкретные навыки разовьются в полную силу? Когда дело доходит до принятия карьерных решений, мы направляем людей в те области, которые позволяют им извлечь выгоду из своих самых сильных сторон.
Модели Способности
Есть несколько модели способностей, но одна из них, которую мы часто описываем, исходит от психолога и эксперт по способностям Джон Кэрролл, опубликовавший в начале 1990-х кульминацию работы всей его жизни и, пожалуй, крупнейшее исследование способностей (действительно, индивидуальные различия вообще) в истории.
Используя информацию из 467 отдельных наборов данных, охватывающих несколько десятилетий, Кэрролл использовал статистический метод, называемый факторным анализом, для определения восьми широких областей способностей.
К их модели были добавлены еще два, которых теперь насчитывается десять. Что из этого вы бы назвали своими сильными сторонами?
- Способность рассуждать и решать проблемы, связанные с новой информацией или процедурами, с использованием процессов, которые не изучены или не связаны с культурой.
- Способность общаться и рассуждать, используя ранее изученную информацию и процедуры.
- Способность манипулировать числовыми символами и процедурно рассуждать с количественной информацией; включает математические достижения и знания.
- Способность мгновенно удерживать информацию и эффективно использовать ее в течение нескольких секунд.
- Способность воспринимать, манипулировать, анализировать и синтезировать зрительные стимулы; включает зрительную память и пространственные отношения.
- Способность воспринимать, различать, анализировать и синтезировать паттерны слуховых раздражителей; включает фонетическое кодирование, память на звуковые образы и способность различать тона.
- Скорость, с которой информация воспринимается и обрабатывается; включает в себя быструю, автоматическую когнитивную обработку.
- Способность сохранять информацию в долговременной памяти и точно извлекать ее позже.
- Способность точно и эффективно читать и понимать письменный материал, а также писать четко и организованно с соблюдением правил грамматики, пунктуации и орфографии.
- Быстрота, с которой задачи средней сложности точно кодируются и обрабатываются в уме; включает простое время реакции и скорость семантической обработки.
Прочие типы Способности
Этот список явно ограничен когнитивными способностями, которые связаны с мышлением. Есть и другие способности, которые должен включать целостный подход. Например, в список не включены некоторые способности, которые традиционно не считаются когнитивными по своей природе (например, психомоторная ловкость) и которые являются неотъемлемой частью других моделей способностей. Кроме того, при оценке своих сильных сторон следует учитывать нетрадиционные аспекты человеческих способностей, такие как эмоциональный интеллект, социальный интеллект, духовный интеллект и ситуационное суждение.
Способности и занятия
Как и в случае с другими аспектами вашей трудовой личности (например, интересами, ценностями и личностными чертами), как только вы получите четкое представление о своих самых сильных сторонах способностей, вы сможете изучить профессии, требующие этих качеств. способности. Инструмент Career Match от PathwayU предоставляет информацию о том, какие способности требуются для той или иной работы, и является хорошей отправной точкой.