Юридическая психология — Определение внимания. Виды внимания, свойства. Причины непроизвольного внимания. Основные характеристики свойств внимания.
Определение внимания. Виды внимания, свойства. Причины непроизвольного внимания. Основные характеристики свойств внимания.
Для восприятия любого явления необходимо, чтобы оно могло вызвать ориентировочную реакцию, которая позволяет «настроить» на него свои органы чувств. Подобная произвольная или непроизвольная направленность или сосредоточенность такой деятельности на каком-либо объекте восприятия называется вниманием. Таким образом, внимание – это процесс сознательного или бессознательного отбора одной информации, поступающей через органы чувств, и игнорирования другой. Без внимания восприятие невозможно.
Различают следующие виды внимания: внешнее и внутреннее, произвольное (преднамеренное), непроизвольное (непреднамеренное) и послепроизвольное.
Внешним вниманием называется направленность сознания на предметы и явления внешней среды (природной и социальной), в которой существует человек, и на свои собственные внешние действия и поступки.
Внутренним вниманием называется направленность сознания на явления и состояния внутренней среды организма.
Соотношение внешнего и внутреннего внимания играет важную роль во взаимодействии человека с окружающим миром, другими людьми, в познании им самого себя, в умении управлять собой.
Если внешнее и внутреннее внимание характеризуется различной направленностью сознания, то внимание произвольное, непроизвольное и послепроизвольное различается по признаку соотношения с целью деятельности.
При произвольном внимании сосредоточенность сознания определяется целью деятельности и конкретными задачами, вытекающими из ее требований и изменяющихся условий. Непроизвольное внимание возникает без предварительной постановки цели (например, реакция на сильный звук, яркий свет, новизну предмета). Послепроизвольное внимание возникает вслед за произвольным. Это значит, что человек сначала сосредотачивает сознание на каком-то предмете или деятельности, иногда с помощью немалых волевых усилий, затем сам процесс рассматривания предмета или сама деятельность вызывает нарастающий интерес, и внимание продолжает удерживаться уже без всякого усилия.
Все три вида внимания – это динамичные процессы, связанные взаимными переходами, но всегда какой-то из них на какое-то время становится преобладающим.
Свойствами внимания называются особенности его проявления. К ним относятся объем, концентрация, устойчивость, переключение и распределение внимания.
Объем внимания характеризуется количеством запоминаемого и производимого материала. Объем внимания можно увеличить путем упражнения или устанавливая смысловые связи между воспринимаемыми предметами.
Концентрация внимания – свойство , выражающееся полной поглощенностью предметом, явлением, мыслями, переживаниями, действиями, на которых сосредоточено сознание человека.
При наличии такой сосредоточенности человек практически не воспринимает посторонние факторы. Лишь с трудом его можно отвлечь от мыслей, в которые он погружен.
Устойчивость внимания – способность длительно быть сосредоточенным на определенном предмете или на одном и том же деле. Она измеряется временем сосредоточения при условии сохранения отчетливости отражения в сознании предмета или процесса деятельности.
Устойчивость внимания зависит от целого ряда причин: значимости дела, интереса к нему, подготовленности рабочего места, навыков.
Переключение внимания выражается в произвольном, сознательном перемещении его с одного предмета на другой, в быстром переходе от одной деятельности к другой. Оно диктуется самим ходом деятельности, возникновением или постановкой новых ее задач.
Не следует смешивать переключение внимания с отвлечением, которое выражается в непроизвольном переносе сосредоточенности сознания на что-то другое либо в снижении интенсивности сосредоточенности. Это проявляется в кратковременных колебаниях внимания.
Распределение внимания – свойство, благодаря которому возможны выполнения двух или более действий (видов деятельности) одновременно, но только в том случае, когда одни действия привычны для человека и осуществляются, хотя и под контролем сознания, но в значительной мере автоматизировано.
В процессе обучения и воспитания, деятельности и общения. У человека развиваются свойства внимания, его виды, образуются относительно устойчивые их сочетания, на основе которых формируется внимательность как свойство личности.
Внимание: понятие, виды, свойства
Внимание — это направленность и сосредоточенность сознания на что-либо имеющее то или иное значение для человека. Под направленностью понимается избирательный характер определённой деятельности, а под сосредоточением – углубление в данную деятельность и отвлечение от остального. Внимание осуществляет отбор той или иной информации, которая будет обрабатываться в сознании. Главная характеристика- фиксированный объём, такой объём не подлежит изменениям с помощью тренировки или обучения.
Виды внимания:
Послепроизвольное внимание
Вид внимания, при котором в наличии сознательный выбор объекта внимания, но отсутствует напряжение, характерное для произвольного внимания. Связано с образованием новой установки, связанной в большей мере с актуальной деятельностью, нежели с предшествующим опытом человека (в отличие от непроизвольного).
Непроизвольное внимание (пассивное)
Вид внимания, при котором отсутствует сознательный выбор направления и регуляции.
Произвольное внимание
Возникновение произвольного внимания у человека исторически связано с процессом труда, так как без управления своим вниманием невозможно осуществлять сознательную и планомерную деятельность.
Психологической особенностью произвольного внимания является сопровождение его переживанием большего или меньшего волевого усилия, напряжения, причём длительное поддерживание произвольного внимания вызывает утомление, зачастую даже большее, чем физическое напряжение.
Также, можно различать чувственное и интеллектуальное
внимание.
Чувственное связано с эмоциями и избирательной работой
органов чувств, а интеллектуальное — с сосредоточенностью направленностью мысли. При
чувственном внимании в центре сознания находится какое-либо чувственное
впечатление, а в интеллектуальном внимании объектом интереса является мысль.
Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.
Расчет стоимостиГарантииОтзывы
Свойства
Свойства внимания (распределение, устойчивость, концентрация, переключение)
способствует организованному и целенаправленному отбору поступающей в организм информации в соответствии с его актуальными потребностями
обеспечивает избирательную и длительную сосредоточенность психической активности на одном и том же объекте или виде деятельности.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему
Реферат
Внимание: понятие, виды, свойства
От 250 руб
Контрольная работа
Внимание: понятие, виды, свойства
От 250 руб
Курсовая работа
Внимание: понятие, виды, свойства
От 700 руб
Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту
Узнать стоимостьОпределить внимание. Объясните его свойства | Помощь с домашним заданием
CBSE, JEE, NEET, CUET
Банк вопросов, пробные тесты, экзаменационные работы
Решения NCERT, образцы документов, заметки, видео
Установите сейчас
Определение внимания. Объясните его свойства
Автор: Сонакши Сунеджа 2 года, 7 месяцев назад
CBSE > Класс 11 > Психология
- 2 ответа
Определение метода интерпретации исследования
Автор: Упиндерджит Каур 6 месяцев назад
CBSE >
- 1 ответ
Я хочу задать вам вопрос по теме криминалистики
Автор: Ваншика Чаврия 3 недели, 6 дней назад
CBSE > Класс 11 > Психология
- 1 ответ
различать функционализм и структурализм
Автор: Кавья Дас 1 месяц назад
CBSE > Класс 11 > Психология
- 0 ответов
опишите, как связаны СМИ и психология?
Автор: Уманг Аггарвал 1 месяц, 2 недели назад
CBSE > Класс 11 > Психология
- 0 ответов
Обсуждать предмет и применение психологии в повседневной жизни
Автор: Ритика Киро 5 месяцев назад
CBSE > Класс 11 > Психология
- 0 ответов
Что такое гипотеза
Автор: Ашу Сн 4 месяца, 2 недели назад
CBSE > Класс 11 > Психология
- 2 ответа
Связь между разумом и поведением
Автор: Челси Праджапати 2 недели, 2 дня назад
CBSE > Класс 11 > Психология
- 0 ответов
Исследование воздействия среды на организм Исследуйте влияние СМИ на тело Восприятие образа и самооценка
Автор: Гурнур Каур 6 дней, 19 часов назад
CBSE >
Класс 11 > Психология- 0 ответов
Вопросы для тематического исследования
Автор: Бхуви Бансал 4 недели, 1 день назад
CBSE > Класс 11 > Психология
- 0 ответов
Как можно описать психологию как естественную науку
Автор: Ритиша Ракшит 1 месяц, 2 недели назад
CBSE > Класс 11 > Психология
- 0 ответов
myCBSEguide
Доверяют 1 крор+ студентов
Установить сейчас
Тестовый генератор
Создавайте документы онлайн.
Это бесплатно.
Попроб.
Пробные тесты CUET
Более 75 000 вопросов для практики только в приложении myCBSEguide
Установить сейчас
Внимание | безграничная психология |
Внимание — это ограниченный ресурс, используемый для выборочной концентрации на некоторой информации и игнорирования другой воспринимаемой информации.Цели обучения
Оцените значение внимания как ограниченного ресурсаКлючевые выводы
Ключевые термины
Внимание — это поведенческий и когнитивный процесс избирательной концентрации на отдельном стимуле при игнорировании других воспринимаемых стимулов. Это основная область исследований в области образования, психологии и неврологии. Внимание можно рассматривать как распределение ограниченных ресурсов обработки: ваш мозг может уделять внимание только ограниченному количеству стимулов. Внимание играет роль во многих психологических аспектах, включая память (стимулы, на которые обращают больше внимания, лучше запоминаются), зрение и когнитивную нагрузку.
Визуальное внимание
Вообще говоря, считается, что визуальное внимание работает как двухэтапный процесс. На первом этапе внимание равномерно распределяется по внешней зрительной сцене и обработке информации. На втором этапе внимание концентрируется на определенной области визуальной сцены; он ориентирован на определенный стимул. Есть две основные модели для понимания того, как работает визуальное внимание, обе из которых являются расплывчатыми метафорами реальных происходящих нейронных процессов.Модель прожектора
Термин «прожектор» был вдохновлен работой Уильяма Джеймса, который описал внимание как наличие фокуса, поля и края. Фокус — это центральная область, которая извлекает информацию «высокого разрешения» из визуальной сцены, на которую направлено внимание. Фокус окружен краем внимания, который извлекает информацию гораздо более грубым способом. Эта полоса простирается до определенной области, а ее отсечка называется границей. Модель прожектора : В модели прожектора основное внимание уделяется центральной области, которая получает очень подробную информацию.
Край принимает менее подробную информацию, а край — это граница приема любой информации.
Модель с зум-объективом
Впервые представленная в 1986 году, эта модель наследует все свойства модели Spotlight, но имеет дополнительное свойство изменения размера. Этот механизм изменения размера был вдохновлен зум-объективом, который можно найти в камере, и любое изменение размера можно описать как компромисс в эффективности обработки. Зум-линза внимания может быть описана в терминах обратного компромисса между размером фокуса и эффективностью обработки. Поскольку предполагается, что ресурсы внимания фиксированы, чем больше фокус, тем медленнее будет обработка этой области визуальной сцены, поскольку этот фиксированный ресурс будет распределен по большей площади.Когнитивная нагрузка
Подумайте о компьютере с ограниченным объемом памяти: вы можете дать ему столько задач, сколько он не сможет обработать больше. Мозг работает по тому же принципу, который называется теорией когнитивной нагрузки.
«Когнитивная нагрузка» относится к общему количеству умственных усилий, используемых в рабочей памяти. Внимание требует рабочей памяти; поэтому сосредоточение внимания на чем-либо увеличивает когнитивную нагрузку.Многозадачность и разделенное внимание
Многозадачность можно определить как попытку одновременного выполнения двух или более задач; однако исследования показывают, что при многозадачности люди делают больше ошибок или выполняют свои задачи медленнее. Каждое задание увеличивает когнитивную нагрузку; внимание должно быть разделено между всеми составляющими задачами для их выполнения. Предыдущие исследования включали изучение пределов возможностей людей, выполняющих одновременные задачи, например, чтение рассказов, слушая и записывая что-то еще, или слушая два отдельных сообщения разными ушами (т. е. дихотическое слушание). Подавляющее большинство текущих исследований многозадачности человека основано на одновременном выполнении двух задач, обычно связанных с вождением автомобиля и выполнением другой задачи, такой как отправка текстовых сообщений, прием пищи и общение с пассажирами в автомобиле или разговор по мобильному телефону.
Это исследование показывает, что человеческая система внимания имеет ограничения на то, что она может обрабатывать: эффективность вождения ухудшается при выполнении других задач; водители совершают больше ошибок, тормозят сильнее и позже, чаще попадают в аварии, сворачивают в другие полосы и меньше осознают свое окружение при выполнении ранее обсуждавшихся задач.
Избирательное внимание
Исследования показывают, что если присутствует много стимулов (особенно если они связаны с задачей), гораздо легче игнорировать стимулы, не связанные с задачей, но если их мало, мозг будет воспринимать нерелевантные стимулы, а также соответствующий. Некоторые люди могут обрабатывать несколько сигналов с практикой. Например, обученные операторы азбуки Морзе смогли скопировать 100 % сообщения, ведя содержательный разговор. Это основано на рефлекторной реакции, возникающей в результате «переобучения» навыку транскрипции азбуки Морзе, так что это автономная функция, не требующая особого внимания для выполнения.