Я не хочу учиться я: Я не хочу учиться, мне 18 лет. Я очень переживаю. Что я буду делать, и кем я стану?

Содержание

образование или работа — Tokar.ua

Встретился мне давеча извечный спор (по-деревенски «холивар») на тему «Идти учиться в вуз или забить на всё и с 17 лет работать на себя». Девушкам, которые после выпускного хотят выскочить замуж, естественно, суть вопроса непонятна. Парням же со всеми конечностями изюминку в вопросе прибавляет наличие милейшего заведения, именуемого военкоматом. Дескать, иди учись, иначе вот тебе лопата и копай до обеда. «Удалённая работа» и «саморазвитие» — понятия в армии несуществующие.

Так вот основной вопрос спора — тратить ли пять лет молодой жизни на получение информации, 70-90% которой никогда в жизни не пригодится, или же лучше это время потратить на саморазвитие, курсы, оттачивание мастерства, практику, своё дело и прочее.

Тему в данном случае поднял парень словами «Все удивляются, что я в 17 лет дизайнер сайтов и интерфейсов». Сейчас вряд ли удивишь кого-то, что он в 17 рисует хорошие сайты или что у девочки в 13 лет второй размер груди. Кто не верит, в столь юном возрасте действительно можно работать и зарабатывать, в частности, дизайном. Я в свои 15 ещё мог кого-то напугать этим, но прошли те времена.

Три года я отучился в лицее. В нашем лицее вместо уроков были ленты (пары, кому как понятнее), срезы, олимпиады и прочее. Вылететь в обычную школу можно было запросто, поступить же очень сложно. Мой универ таким образом растянулся на 8 лет.

После я отучился пять лет в вузе и два из них на военной кафедре. Скажу сразу — нельзя однозначно сказать, прошло это время зря или оно потеряно с пользой. Когда-то, вместе с Леприком и товарищами мы начинали с того, что перерисовывали чьи-то сайты, искали клиентов, читали скудную в те времена литературу по веб-разработке, дизайну и программированию.

Одни из нас позже пошли учиться, кто-то решил работать. Есть один экземпляр, который отучился 2 года, а потом бросил всё и уехал в другой город рисовать компьютерные игры.


Заканчивая школу ещё можно было совмещать одно с другим — учёбу и работу. Но в 17 лет я тоже предстал перед вопросом, в котором мне разобраться так и не дали родители. Чёткое указание бабушки (по совместительству доктора филологических наук) «поступай в ***» и через три месяца я уже первокурсник экономического факультета одного из вузов.

В лицее надо было учиться и рвать всех в клочья. После этого универ казался круглосуточными каникулами, разве что без блек-джека. Лето после первого курса мы провели на университетской базе отдыха и тогда я начал понимать, что же такое студенческая жизнь.

Стройные ряды двухэтажных домов с длинными проходными балконами. На балконах, прячась от тёплого дождя, сидят студенты-медики. У них в руках запотевшая, со стекающими по бокам капельками прозрачной ледяной воды, бутыль спирта, минералка, грубо нарезанный тупым ножом чёрный хлеб и пакет кетчупа без колпачка. Из вышеописанных ингредиентов создаётся напиток «водка» (30% спирта + 70% минералки) и бутерброды весьма гнусного вида. Выпили, закусили и всё по новой. Ночью — гитара у костра и голые купания в прохладной реке. До рассвета слушаешь Coldplay и отбиваешься мокрым и полным песка полотенцем от комаров.

Да и где бы я ещё узнал вкус пирожного «день и ночь»? Это когда чёрный хлеб мажется горчицей и накрывается сверху куском белого.

Нет, я бы с удовольствием питался пиццей с кальмарами и шведским пивом. Но на проезд и питание в сутки мне выделялось около 1$. У меня был выбор: одно пирожное и добираться на учёбу маршруткой и метро или несколько вкуйнейших горячих с золотистой корочкой пирожков с тающей во рту картошкой и тёртым укропом, но добираться домой в душном тесном автобусе и потом ещё идти от него минут 15 до дома. Покушать я любил, поэтому частенько оказывался в огромном забрызганном грязью некогда красном автобусе 13-го маршрута, который вёз меня по заледенелой набережной домой.

Но было в этом что-то непередаваемо прекрасное. Это почти как армия. Когда у солдата отобрать нечего, отсюда и открытость отношений.

На новый год вместо репетиции концерта мы в 8 вечера закрыли зал на ключ изнутри и девочки танцевали нам такой милый и наивный стриптиз, за который я бы многое отдал сейчас. Открывая дверь на истошные вопли кого-то из преподавателей, я со страхом прятал за спиной белый ажурный лифчик, который так сложно и долго тогда снимался. Хозяйка лифчика на меня обиделась и тоже испугалась, т.к. такую репетицию нам вряд ли простили бы.

А в большой тёмной комнате, куда собралась вся группа на 8 марта, пахло шампанским, салатами и головокружительным набором духов. У меня на коленях сидит девочка, которой я старательно размазываю помаду поцелуем и вторую минуту вожусь с застёжкой сзади. Я тогда подумал, что можно получить инфаркт, пытаясь засунуть руку под широкий пояс с бляхой, который неуверенно держал юбку — так колотилось сердце.

А этот нежный пушок на ногах, когда девушка ещё не бреет ноги, да ещё и не надо. Ты проводишь по ним влажной рукой всё выше, она дышит глубоко и часто, появляются мурашки на теле и ощущение, что это, заветное всего-навсего на расстоянии ладони от тебя. Но расстояние в ладонь оказывается длиною в целый месяц. Что, какая пeдoфилия? Мне же самому 17!

Отучившись и озираясь на те годы с опаской, я иногда задумываюсь, а может, надо было тогда пойти на принцип и всё ж таки уйти с головой в дизайн, а не тратить время и здоровье на учёбу? По большому счёту ведь практически никакая из полученной информации мне не пригодится.

С другой стороны, не зря же Советский союз тратил огромные деньги на Университет дружбы народов (сегодня «РУДН»), куда приглашал бесплатно учиться студентов из соцстран. А всё потому что любой парень всегда в душе помнит свою первую девочку и свою первую драку.

А что думаете вы? Если учились в вузе, то не зря ли? А если нет, то жалеете?Апдейт от 2013-02-04: перечитываешь иногда случайно старые посты и удивляешься – как мог такое написать 🙂

Related

А что, если я не хочу учиться или создавать бизнес?

Читайте также

Глава 30.

ЗАЧЕМ СОЗДАВАТЬ БИЗНЕС?

Глава 30. ЗАЧЕМ СОЗДАВАТЬ БИЗНЕС? Богатый папа говорил: «Есть три причины, чтобы создавать не просто актив, а бизнес».1. «Чтобы обеспечить себе поток избыточных денег». В своей книге «Как стать богатым» Дж. Пол Гетти пишет, что первое правило: ты должен быть в бизнесе сам. Он

Если решили продать бизнес

Если решили продать бизнес Бывают ситуации, когда бизнес нужно продать. Возможно, он не приносит прибыли. Или не приносит радости. Или, в худшем случае, не приносит ни того, ни другого.А может быть и наоборот – если ваш бизнес хорош, то покупатели могут сами начать

Создавать возбуждение

Создавать возбуждение Нельзя обойти тот факт, что Мердок для многих работающих с ним, от рядовых сотрудников до самой верхушки, является чем-то вроде страшного призрака.

Когда люди напуганы, они обычно делают то, что вы от них хотите. В стиле управления Руперта Мердока,

7.1. Если я хочу работать без кассового аппарата!

7.1. Если я хочу работать без кассового аппарата! Разобравшись с бухгалтерским учетом, нужно определить наше отношение к контрольно-кассовой технике (ККТ). Что значит «определить наше отношение»? «Любит – не любит»? «К сердцу прижмет, к черту пошлет»? На самом деле мы должны

114. Насколько справедливо мнение о том, что надо не отдел маркетинга создавать, а маркетинговые бизнес-процессы выстраивать?

114. Насколько справедливо мнение о том, что надо не отдел маркетинга создавать, а маркетинговые бизнес-процессы выстраивать? Странное мнение… Нужно и то и другое делать.

Создать отдел, выстроить процессы – и, главное, не забыть за всем этим хорошие результаты

235. Вам часто задают вопрос, каким был ваш первый заработок. Но я хочу спросить о другом. Как вы представляете себе свой последний заработок? Или, если шире, чем и как, по-вашему, заканчивается карьера классного маркетолога?

235. Вам часто задают вопрос, каким был ваш первый заработок. Но я хочу спросить о другом. Как вы представляете себе свой последний заработок? Или, если шире, чем и как, по-вашему, заканчивается карьера классного маркетолога? Свой последний заработок я представляю себе ну

Как создавать эффективные графические объявления

Как создавать эффективные графические объявления Графические объявления предназначены для достижения двух целей.

Первая – направить трафик на ваш сайт. Эффективность оценивается по общему количеству кликов, конверсиям и цене за клик. Вторая цель – повысить

Часть 1. Как создавать новое?

Часть 1. Как создавать новое? Нет великого гения без примеси безумия… Аристотель Правило 1. Нарушайте правила Вы, вероятно, слышали о том, что нарушать правила неразумно. А может, слышали и прямо противоположное утверждение: никаких правил не существует, и функция

Если кто-то говорит, что вам не удастся начать новый бизнес заказов по почте или посредством каталогов у себя на кухонном столе (а если и удастся, то все равно из этого ничего не выйдет), пошлите его куда подальше!

Если кто-то говорит, что вам не удастся начать новый бизнес заказов по почте или посредством каталогов у себя на кухонном столе (а если и удастся, то все равно из этого ничего не выйдет), пошлите его куда подальше! В 1990 году в самый разгар рецессии Питер Дойч и Кэрол

Современный рекламный бизнес – область безграничных возможностей, если только не зарываться

Современный рекламный бизнес – область безграничных возможностей, если только не зарываться В наши дни средний рекламный ролик стоит не менее 8 тысяч долларов, но его цена может доходить и до 250 тысяч и даже больше, причем это только за производство, еще от 15

Глава 11 Можно быстрее сделать миллионы, если продать свой очередной бизнес, а не продолжать его

Глава 11 Можно быстрее сделать миллионы, если продать свой очередной бизнес, а не продолжать его Есть старый анекдот о том, как одна дама, работник «социальной сферы» правительственного учреждения США, обходя одну из индейских резерваций, увидела на берегу речки

С кем стоит создавать альянсы?

С кем стоит создавать альянсы? Полезной моделью для размышлений о возможностях нетворкинга и выстраивания альянсов (а также о том, кто может стать частью сети вашего социального проекта) может стать созданная Бранденбургером и Нейлбуфом модель Value Net (см.

рис. 8.1), уже

Партнеры: что нужно прописать на «берегу», если вы открываете бизнес не один

Партнеры: что нужно прописать на «берегу», если вы открываете бизнес не один Эта тема актуальна в ситуации, когда вы – не единственный владелец бизнеса. Самое главное, что вам нужно в этом случае, – это четко на «берегу», еще до открытия бизнеса, прописать все детали

Глава 6 Учиться, учиться, учиться – и никогда не останавливаться

Глава 6 Учиться, учиться, учиться – и никогда не останавливаться Какой бы способ обучения вы ни выбрали, окончили вы вуз или школу дизайна, помните: дизайн интерьера – это та сфера, где никогда нельзя прекращать учиться. Это ваша постоянная задача, считайте это своей

L’art pour l’art[63] : учиться, чтобы учиться

L’art pour l’art[63]: учиться, чтобы учиться Посмотрим на факты, указывающие направление стрелы причинно-следственной связи. Можно ли утверждать, что знание, которое базируется на обучении, ведет к процветанию? Если верить серьезным эмпирическим исследованиям (которыми мы в

«Мама — в шоке, я — в слезах». Истории студентов, которые ошиблись со специальностью

 

Мария, бросила лингвистику ради психологии

После школы я поступила на лингвистику во ВШЭ, отучилась там год, даже закрыла летнюю сессию — и через пару недель перепоступила на психфак той же ВШЭ.

Я понимала, что если продолжу учиться на лингвистике, получать нормальные деньги смогу, только занимаясь компьютерной лингвистикой. Значит, мне всю жизнь придется работать с компьютерами.

Но выбор профессии должен зависеть от жизненных приоритетов: для кого-то это наука, технологии и их развитие, а для меня — люди и отношения с ними.

Даже мои подработки всегда были связаны с людьми. Так что я перепоступала не вслепую, а четко знала, что мне хочется именно на психологию. 

Главным минусом учебы на лингвиста было то, что я не понимала, зачем я так надрываюсь: не сплю ночами, много работаю. Высшее образование — это всегда большой стресс. А там мне не нравилось почти все, я вообще не увлекалась. От этого и без того напряженные периоды сессии высасывали почти все силы, и я была постоянно в какой-то апатии, вообще ничего не хотела.

Переход на другую специальность прошел совсем без стресса, потому что в 11 классе я сдавала несколько олимпиад, и они давали право поступать без экзаменов. Я точно знала, что попаду на бюджет без проблем.

На психфаке тоже очень трудно, я часто что-то запускаю из предметов, но теперь у меня всегда есть мотивация, я чувствую, что занимаюсь максимально интересными вещами, близкими моим ценностям — и это безумно помогает. Даже сложные и скучные предметы становятся проще, если ты знаешь, зачем это все, и видишь цель. 

Мне кажется, необязательно перепоступать, если ты ошибся. Все очень индивидуально, например, я понимаю, что мне в отличие от парней не грозит армия. Но если ты занимаешься тем, что тебе не нравится и местами даже противно, лучше отчислиться, а не рисковать своим ментальным здоровьем. 

Можно взять gap year, если захочется, или вовсе решить, что высшее образование тебе не нужно. Но, наверное, перепоступать вслепую не стоит: если ты уже один раз ошибся, отчисляться всегда страшно, ведь ты теряешь время. Стоит ли так сильно рисковать ошибаться второй раз?

После универа я ориентируюсь на работу психолога-сексолога в области консультирования. Сейчас больше всего хочется работать с парами, но я стараюсь не зацикливаться на этой идее. И, наверное, отчисление мне в этом помогло: ведь когда-то я была уверена, что хочу быть лингвистом. Сейчас хочу быть психологом. Не страшно, если что-то изменится — просто буду делать то, что нравится.

Ксения, осталась на журналистике, но увлеклась программированием

Весь 11 класс я была уверена, что журналистика — то, что мне нужно, а если и появлялись сомнения, я гнала их из головы. Несмотря на то, что я была одной из лучших в своем физмат-классе, терпеть не могла литературу и не интересовалась культурой, мне почему-то казалось, что я должна стать журналистом. И вот я выхожу с последнего вступительного испытания в вузе с бюджетным местом в кармане, звоню маме и говорю, что я не хочу учиться на журналиста. Мама — в шоке, я в — слезах: немая сцена. 

Вопросы на дописпытаниях по тематике специальности и сама подготовка к поступлению выбили меня из колеи и ясно дали понять, что в журналистике мне не место.

К сожалению, я слишком поздно поняла, что у меня чисто технический склад ума и руки растут из нужного места.

После года раздумий и попыток я остановилась на том, что мне действительно нравится программирование, съемка видео и монтаж. Сейчас я учу три языка программирования на курсах, а съемкой и монтажом занимаюсь уже полтора года.

Я совсем недавно посчитала и поняла, что мне гораздо выгоднее будет отчислиться из университета сейчас, устроиться на работу, снять комнату и потихоньку двигаться в направлении программирования — но я решила этого не делать. Яркая студенческая жизнь, друзья и знакомые, участие в разного рода проектах — это не пустая трата времени, а то, о чем в старости я буду вспоминать с улыбкой. Учиться мне не сложно, еще и общежитие дают — одни плюсы. 

К тому же я считаю, что даже если я не собираюсь работать по специальности, мое образование не бесполезно. Во-первых, никому и никогда в этой жизни не мешал навык коммуникации. На журналистике ВШЭ этому нельзя не научиться: когда тебе за три дня надо найти космонавта для интервью, любой стыд и страх исчезают. Во-вторых, ВШЭ дает кучу возможностей развить другие soft-skills (и, кстати, не только soft) во внеучебных проектах. Я точно знаю, что не умру с голоду, потому что в студенческой организации я научилась вполне сносно снимать и монтировать видео. 

Но есть и минусы: многие предметы мне никогда в жизни не пригодятся, но время на них тратить приходится. 

К концу универа у меня точно будет работа в сфере программирования, если я, конечно, в нем не разочаруюсь. Возможно, я буду косвенно связана с миром медиа (в нем, все-таки, очень весело), но только косвенно. 

Я считаю, что высшее образование необходимо, но не в том контексте, в котором обычно это преподносят. В вузе студент учится работать, отвечать за свои действия, расставлять приоритеты. Все мои друзья, которые после школы сразу пошли работать, безумно плавают, потому что в школе ученикам помогают и всячески тянут вверх. В жизни это вообще не так.

Иван, бросил вуз

Я учился в МИСиСе на направлении «металловедение цветных металлов» около двух лет. У меня не было четкой и осознанной мотивации к поступлению: на самом деле, я просто не хотел идти в армию и мечтал уехать из родной Черноголовки куда угодно. Конечно, сыграло свою роль и давление родителей, которые всегда говорили, что без высшего образования я ничего в жизни не достигну. 

Сначала я перевелся на заочное в надежде, что смогу совмещать учебу и работу, но понял, что это тоже не мой вариант: я не чувствую себя собой, когда делаю то, что мне не нравится. 

К счастью, я все-таки отчислился, когда понял, что направление мне неинтересно,  в вузе мне скучно, и я хочу заниматься чем-то другим. Я думаю, я мог бы стать хорошим специалистом, но у меня не было ни мотивации, ни желания, а значит, это не приносило бы мне удовольствия.

Многие думают, как жить без высшего образования. Так вот, сейчас я занимаюсь маркетингом, самостоятельно себя содержу, я вполне доволен жизнью и не жалею о своем решении. 

Иногда очень важно вовремя понять, что высшее образование — просто не твое. В этом нет ничего плохого, ты вполне можешь достичь успеха и без него. 

Я стараюсь не смотреть в будущее и жить сегодняшним днем, это избавляет меня от ненужного стресса и дает простор для творчества.

Действительно плохие причины НЕ учиться за границей

Размышляете о том, чтобы на время уехать учиться за границу, но всё время находятся причины, которые заставляют остаться дома? Подумайте ещё раз, – большинство из них надуманы и не так страшны, как кажутся. Если не верите, давайте подробнее рассмотрим самые распространённые причины не учиться за границей.

1. Я не могу себе это позволить

Многие думают, что не могут себе это позволить ещё до того, как посмотрят на цену. На самом деле, зачастую, учиться за границей даже дешевле, чем остаться дома. Жизнь во многих странах, в том числе и в Латвии, обходится дешевле. Да, Вы потратите некоторую сумму на обучение, но сэкономите на бытовых расходах, еде, транспорте и т.д.

Проявите инициативу, ведь на самом деле есть ни один способ найти деньги на обучение. Существуют фонды, которые помогают студентам с финансированием, да и всегда можно обратиться за помощью к людям. В Интернете есть специальные ресурсы, на которых помогают мотивированным студентам. Многим удаётся полностью покрыть свои расходы за счёт пожертвований.

2. Я буду скучать по семье и друзьям

Не исключено, но Вы найдёте новых друзей, а старые никуда не денутся и снова будут с Вами, когда Вы вернётесь. Отношения, которые сформировались во время обучения за рубежом, часто становятся одними из самых крепких. Ваша ностальгия по дому очень быстро развеется благодаря экскурсиям, новой культуре и новым людям.

Чтобы быстро избавиться от тоски или одиночества, подумайте, чем Вам хотелось бы заниматься и найдите возможность делать это. Такие вещи, как фитнес, занятие музыкой, посещение различных мероприятий – доступны везде.

Например, в проекте Learn Russian in the EU Вы будете жить в семье, которая подбирается индивидуально для каждого студента, исходя из его пожеланий, и точно не даст Вам заскучать. Помимо этого, у наших студентов есть персональный помощник, который всегда выручит в сложной ситуации и расскажет об интересных местах в городе.

Если Вам всё же сложно без общения с родными и близкими, не забывайте, что сегодня доступно огромное количество способов поддерживать контакт.

3. Я хочу быстрее закончить учебу

Не спешите, поработать за свою жизнь Вы точно успеете. Образование , в первую очередь , призвано расширить Ваш кругозор и сформировать представление о том, чем Вы на самом деле хотите заниматься. Обучение за рубежом – лучший способ проверить себя в новой обстановке.

Если Ваше стремление быстрее закончить учебу мотивировано желанием сделать успешную карьеру, то учёба за границей определённо стоит Вашего времени. Это не только и не столько способ лучше узнать себя, чужую культуру или язык, сколько очень важная строчка в CV, которая выделяет Вас среди остальных. Сделайте хорошее знание языка, культуры и международные контакты Вашей сильной стороной.

4. Я плохо владею другими языками

Начнём с того, что скорее всего Вы хорошо владеете английским, так как это Ваш первый иностранный язык или вовсе родной. В критической ситуации он всегда сможет Вас выручить. Но и прогресс в изучении языка страны пребывания не заставит себя долго ждать. Необходимый минимум Вы освоите очень быстро, так как обстановка просто-напросто заставит Вас сделать это. Более глубокие знания всегда можно получить на курсах, которые предоставляет программа обучения.

Например, в нашем проекте есть несколько программ, предназначенных для людей с разным уровнем владения языком, и есть возможность сформировать индивидуальную программу. Знание языка — это точно то, о чём стоит волноваться в последнюю очередь.

5. Процесс подачи документов слишком сложный

Вероятно, Вы уже однажды подавали документы в университет , и, скорее всего, справились с этим. Подача заявки для обучения за рубежом ещё проще и потребует от Вас лишь немного усидчивости.

Советуем посмотреть на список документов, которые необходимо собрать, и составить план, который поможет сделать это легче и быстрее. К тому же Вы всегда можете обратиться за помощью: спросите совета у тех, кто уже имеет опыт учёбы за рубежом, или задайте конкретные вопросы непосредственно организаторам программы – Вам обязательно помогут.

6. Я не хочу жить в семье

Многие студенты упорно сопротивляются идее проживания в семье, не задумываясь о плюсах, которые оно может принести. Семья — это всегда связующее звено между студентом и новой культурой, ежедневная практика живого разговорного языка и прекрасная домашняя еда.

Если всё же для Вас это не аргументы, то узнайте у организаторов программы об альтернативах. У нас в Даугавпилсе есть множество отелей, в которых могут проживать наши студенты. Если Вы сообщите заранее, мы даже сможем договориться о специальных условиях.

7. Я не могу выбрать программу

Если возникают трудности с выбором программы, посмотрите более подробные обзоры на сайте организаторов обучения, отзывы студентов. Это поможет сформировать более точное мнение о каждой из них.

Постарайтесь чётко сформулировать, что вы хотите получить от обучения, и, исходя из этого, выбирайте программу. Если всё же с этим возникают трудности, всегда можно написать организатору и получить дополнительную информацию. К примеру, в нашем проекте, как мы уже говорили, есть возможность составить индивидуальную программу обучения.

8. Я боюсь путешествовать

Для некоторых это одна из наиболее веских причин, но тут Вам никто не поможет кроме Вас самих. Путешествие на самом деле может быть страшным, Вы попадаете в незнакомое место, где всё кажется чужим и не всегда дружелюбным, но это только на первый взгляд. Другая сторона – Вы получаете бесценный опыт с точки зрения саморазвития, об этом Вам расскажет любой студент, учившийся за границей.

Если Ваши опасения связаны с безопасностью, то уверяем, что в любой стране Европейского союза (в том числе и у нас в Латвии) Вы можете чувствовать себя совершенно спокойно. К тому же современные тенденции показывают, что люди всё больше и больше вынуждены путешествовать по работе. Возможно, в какой-то момент и Вам это предстоит, так что лучше получить первый опыт уже сейчас.

9. Это не поможет моей карьере

Это не так. Работодатель всегда ценит опыт, который человек приобрёл за границей. Да и сам факт того, что Вы учились за рубежом, показывает, что Вы любознательны, умеете адаптироваться к различным условиям и открыты для всего нового.

10. У меня слишком много других обязательств

В этом Вы не одиноки, и это понимают те, кто занимается организацией обучения за рубежом. Поэтому сегодня всё популярнее становятся краткосрочные программы, которые варьируются от одной до нескольких недель. Поверьте, если хотя бы одну неделю летних каникул Вы потратите не на отдых, а на обучение за рубежом, уже это даст Вам ни с чем не сравнимый опыт.

Обучение за границей — это точно не то, над чем стоит задумываться. Оно стоит каждого потраченного цента и каждой минуты, которую Вы «потеряете», уехав в чужую страну!

Не хочу учиться, хочу жениться

Не хочу учиться, хочу жениться
Не хочу учиться, хочу жениться

Из комедии «Недоросль» (1783) Дениса Ивановича Фонвизина (1744— 1792). Слова Митрофанушки, обращенные к матери (действ. 3, явл. 7): «Час моей воли пришел: не хочу учиться, хочу жениться».
Цитируется: как иронический комментарий к настроениям праздных, ленивых, недалеких подростков, интересующимися лишь развлечениями.

Энциклопедический словарь крылатых слов и выражений. — М.: «Локид-Пресс». Вадим Серов. 2003.

.

  • Не хочу быть шутом ниже у Господа Бога
  • Не человек для субботы, а суббота для человека

Смотреть что такое «Не хочу учиться, хочу жениться» в других словарях:

  • Не хочу учиться, хочу жениться — Не хочу учиться, хочу жениться. Ср. Часъ моей воли пришелъ: не хочу учиться, хочу жениться. Ты жъ меня взманила, пеняй на себя. Фонвизинъ. Недоросль. 3, 7. Митрофанъ …   Большой толково-фразеологический словарь Михельсона (оригинальная орфография)

  • Не хочу учиться, хочу жениться. — Не хочу учиться, хочу жениться. См. УЧЕНЬЕ НАУКА …   В.И. Даль. Пословицы русского народа

  • не хочу учиться, хочу жениться — Ср. Час моей воли пришел: не хочу учится, хочу жениться. Ты ж меня взманила, пеняй на себя. Фонвизин. Недоросль. 3, 7. Митрофан …   Большой толково-фразеологический словарь Михельсона

  • Адуев, Александр Федорович («Обыкн. ист.») — Смотри также Единственный сын Анны Павловны, двадцатилетний юноша . Белокурый молодой человек, в цвете лет, здоровья и сил . У него была мягкость линий лица, прозрачность и нежность кожи, пушок на подбородке . Ему свойственны были кроткая… …   Словарь литературных типов

  • ХОТЕТЬ — (хочу, хочешь) что, чего. хотить (хочу, хотишь) южн., зап., костр. желать, волить, иметь охоту, охотиться, стремиться, побуждаться к чему, намереваться, собираться. Хочу половина могу, твердая воля. Не хочу есть, сыт. Не хочу учиться, хочу… …   Толковый словарь Даля

  • Крылатые фразы — Афоризмы можно разделить на две категории: одни попадаются нам на глаза, запоминаются и иногда используются при желании блеснуть мудростью , другие же становятся неотъемлемой частью нашей речи и переходят в категорию крылатых фраз . Об авторстве… …   Сводная энциклопедия афоризмов

  • УЧЕНЬЕ — НАУКА — Кто хочет много знать, тому надо мало спать. Идти в науку терпеть муку. Без муки нет и науки. Учить в долбежку, долбить, зубрить, вызубрить от доски до доски. Учился читать да писать, а выучился петь да плясать. Кто по толкам, а кто по складам.… …   В.И. Даль. Пословицы русского народа

  • Недоросль (пьеса) — Недоросль Жанр: комедия Автор: Денис Иванович Фонвизин Год написания: 1782 …   Википедия

  • Пальмин, Илиодор Иванович — юмористический поэт и сотрудник разных журналов. Род. в Ярославской губ. 15 июля 1841; ум. в Москве 26 окт. 1891 г. Потомок старинного дворянского рода, он за заслуги отца, состоявшего членом Комитета о раненых, был после его смерти помещен… …   Большая биографическая энциклопедия

  • Фонвизин Д.И. — Фонвизин Д.И. Фонвизин Денис Иванович (1744 1792) Русский писатель, драматург, публицист. Афоризмы, цитаты Фонвизин Д.И. биография • Слава Богу, что на вранье пошлин нет! Ведь куда бы какое всем нам было разорение! • Начинаются чины перестает… …   Сводная энциклопедия афоризмов

Книги

  • Не хочу жениться!, Сакрытина Мария. «Никуда не денешься — влюбишься и женишься», -сказала Эрику мать, а отец ее поддержал.» А потом станешь жить с женой долго и счастливо, растить детей и занимать должность при дворе, -… Подробнее  Купить за 360 руб
  • Не хочу жениться!, Мария Сакрытина. Никуда не денешься влюбишься и женишься, сказала Эрику мать, а отец ее поддержал. А потом станешь жить с женой долго и счастливо, растить детей и занимать должность при дворе, добавила мать.… Подробнее  Купить за 314 грн (только Украина)
  • Не хочу жениться, Сакрытина М.. «Никуда не денешься — влюбишься и женишься», -сказала Эрику мать, а отец ее поддержал.» А потом станешь жить с женой долго и счастливо, растить детей и занимать должность при дворе, -… Подробнее  Купить за 301 руб
Другие книги по запросу «Не хочу учиться, хочу жениться» >>

Не хочу учиться

Надоело. Надоело учиться. Не в смысле – получать жизненный опыт и узнавать новое, а быть тесно и неразрывно связанной с системой образования. Сначала собственное десятилетие школы, потом институт, потом год работы на педагогическом поприще (угораздило же!), а тут и Саша стал первоклассником. И потянулись бесконечные «жи-ши», «иксы», «игреки» — и седьмой год уже тянутся. Конечно, Александру осталось не так уж много. Четыре года – и прощай, школа. Но как раз настанет Львиная очередь грызть гранит науки. И опять, опять все заново…

Среди родителей идет бурная дискуссия – стоит ли вообще помогать ребенку в делах школьных. Мол, «мы сами учились». Мне же кажется, что любому школьнику в тот или иной момент бывает нужна родительская поддержка. Другое дело, что кому-то – больше, кому-то – меньше.

Вот Саша был не из тех учеников, которые «схватывают налету» и мне, по сути, шесть лет приходилось выступать в роли универсального репетитора1 . Но у любой мамы есть предел прочности, а любому ребенку приходит время самому зарабатывать свой успех. Так что первую четверть этого года мы посвятили отучению от домашнего обучения.

Александра я честно предупредила: караул устал.

— Мусь, расслабься, я уже не маленький и сам могу, — успокоил мой «большой» ребенок.

— Конечно, прошлый год ты практически без моей помощи отлично учился, — это я изрядно слукавила. Приходилось и устные предметы параграфами переучивать, и сочинения переписывать. Но для подержания боевого духа не грех прибегнуть и к хитрости.

Сразу отпустить вожжи родительская гиперответственность мне не позволила, я решила оставить под контролем «слабые места». Например, смысл текста Саша воспринимает и запоминает отлично, но при чтении – торопится. Поэтому имена собственные интерпретирует, как хочет.

— Что задано?

— Легенды гарема…

— ???

Открыли параграф, пригляделись: «Поэмы Гомера». Очень характерная для Александра история!

Устные предметы мы свели именно до проверки дат, имен, географических названий. Алгебру и физику – до формул. Договорились, что Саша делает мне соответствующий список (работает моторная память), а я по нему быстренько проверяю. В результате завелась удобная тетрадь-шпаргалка по всем предметам.

Письменные задания по математике и русскому я оставила практически без присмотра (помогаю, только если спрашивает). Математик Саша действительно посильнее меня, ну а за грамотность – сколько ж можно бороться!

Какой же приятный сюрприз ждал меня после первой недели ребенкиной самостоятельности! Тетрадь по русскому пестрела «четверками» и «пятерками»! Все-таки сказалась начитка. Впрочем, и ошибки, и описки случаются – куда же без этого. Раз в неделю, а то и в две, я прошу Сашу сделать работу над ошибками – объяснить орфограммы, подобрать похожие примеры. Эта практика существует у нас давно и дает хорошие результаты, так что – оставлять не стоит.

Сложнее всего было устраниться от написания сочинений. Над Сашей довлеет магия моей профессии, он верит, что мама – специалист по текстам. Наверное, и я перестаралась в предыдущие годы, проявляя излишнюю сочинительную активность. Так что, первое время сын канючил, не переставая:

— Мууусь, помоги.

— Могу помочь набросать план…

— План я и сам могу, помоги написать. Ты же быстро, а я буду весь вечер сидеть.

Аргумент «оценивать будут тебя, а не меня» — не срабатывал. Приходилось самоустраняться – придумывать себе огромную занятость, головную боль, убегать на прогулки. И все равно по возвращении меня упорно ждал черновик и записка: «Проверь, я встану пораньше и перепишу!»

Надо сказать, что мое самоотлучение пошло Сашиным писательским талантам весьма на пользу. Конечно, веселые ляпы типа «Андрий признался панночке в любви и тут же изменил Родине» регулярно встречаются, но тексты стали стройнее и интереснее. Я перестала править Сашины сочинения (кроме совсем уж грубых ошибок), даже если очень хочется. Вместо этого вкладываю в тетрадь записку «Молодец, мне очень понравилось!» или даже просто говорю, что не успела проверить, а потом поздравляю сына с заслуженной оценкой.

Канючить Александр прекратил и преисполнился уверенности в себе. Местами, я бы даже сказала, излишней самоуверенности. На чем немедленно погорел.

Любимый Сашин предмет нынче – информатика, иметь «пятерку» в четверти здесь для него – дело чести. И вот по информатике задали мини-реферат, позволив выбрать тему. «История компьютерных игр», — определился Александр и – расслабился. Неделю гулял-читал, а накануне срока сдачи – спохватился.

— Мам, пусти-ка меня в интернет, надо рефератец накатать.

— К какому?

— К завтрему!

— Упс! Не успеешь.

— А, успею!

Обнаружив обилие материала, дитя побледнело и заскрипело:

— Ма, давай я ссылки соберу, а ты текст слепишь…

— Нее, мне работать сегодня. Я лучше посплю, пока ты компьютер занял.

Дитя надулось. Потом щелкнуло пальцами… и освободило рабочие место.

— Все???

— Ага!

Хитрый отпрыск выискал бесплатную раздачу рефератов в сети, скачал и расслабился. Я взглянула и скептически отметила, что и лексика, и уровень знаний явно выше, чем даже у такого умного ученика седьмого класса. Да и тема как-то не совсем та.

— Сойдет! – уверил Александр и оправился спать.

Из школы на следующий день сын вернулся расстроенный:

— «Пара»…

— По чему?

— По информатике…

Реферат опытный учитель не принял, но дал неделю на исправление. И уж эту неделю Саша честно оттрудился, копая дебри Интернета и составляя свой авторский текст.

Четвертная оценка по информатике уже известна – будет «пять». И по биологии с историей тоже. За другие предметы пока не тороплюсь радоваться – уж слишком часто бывало «не задано» или «там совсем чуть-чуть». Но в глубине души очень надеюсь, что, начиная со следующей четверти, мое участие в педпроцессе сведется к подписыванию дневника. Под хорошими, конечно, оценками.

Мечтать-то не вредно.

Елена ЧЕРЕПИЦКАЯ.

Продолжение следует. ..

Предшествующую публикацию см. здесь.

Читать «Мама, я не хочу здесь учиться!» — Ахмедова Марина — Страница 1

Мама, я не хочу здесь учиться!

Чат родителей учеников 5-го класса одной из московских школ

У нас в школе на уроках литературы поднималось очень много моментов про дружбу, про родину, много моральных для детей моментов. А сейчас они только проскальзывают. У нас слова «родина», «мать» на уроках литературы муссировались. А у них – нет.

А зачем детям муссировать эти слова?

Молодым учителям все по барабану.

Дети растут, они должны понимать, что такое дружба. Дети в классе не дружат между собой. Вам об этом сами учителя говорят.

Вам уже сказали, что школа не отвечает за воспитание детей. Забудьте про то, что она вам была должна.

Илья подошел к учительнице литературы после урока с вопросом, она убежала курить, даже не посмотрев на ребенка. Ее время истекло. В наше время учителя оставались после уроков с детьми.

Вы вообще о чем? Учителя отчетами завалены.

На экскурсии, это где нашу математичку замещала молодой педагог, я спросила этого педагога, почему в нашей школе преподавателей 50 лет стали менять на молодых. Она мне прямым текстом сказала: «А что вы хотите? У них старая закалка, они все равно не понимают, когда им говорят: вы должны только направлять, не воспитывать. А конечный этап – у репетиторов. Или родителей. Мы даем вашим детям информацию, а доходить до нее они должны сами».

Правильно сказала. Вы сами не хотите заниматься своими детьми.

Да что вы говорите? А сами-то в какой школе учились? В советской? Вас самих в советской школе не направляли, а учили. Может быть, поэтому вы сейчас не работаете уборщицей?

Меня не устраивает тестирование. Что за тупой вопрос – во что был одет персонаж?

Нужно больше подростковых современных книг.

А вы это дерьмо читали? Вот сначала почитайте.

Татьяна, вы сами какие современные книги своим детям читали?

Я это дерьмо даже не читаю. Моему сыну «Заколдованное место» Гоголя очень понравилось.

Разговор как об стену.

Этими тестами по литературе они хотят обнулить наших детей до середнячков. Государству нужны только серые середнячки. Не буду называть маму из нашего класса, но она мне жаловалась, что ее дочь не умеет писать сочинения и даже прочитанный отрывок не может пересказать. А она хорошистка! Эта тестовая система вместо нормальных контрольных, как было у нас, дает только выбор из четырех ответов, мысли в голове у детей сами не поднимаются. И они еще поговаривают о том, чтобы убрать Куприна!

Мария, запыхавшись, забегает в кофейню. Садится за столик, поправляет густые рыжие волосы. Мария – мама троих детей. Средний в этом году закончил школу. Младшая учится в шестом классе.

– У меня сегодня такой бешеный день, – говорит она. – Мы сегодня с дочкой школу меняли. Теперь это будет маленькая частная школа.

– Теперь будете платить за школу? – спрашиваю ее.

– Да, но мы и со старшим ребенком тоже платили. В старой школе мы пытались договориться, но поняли, что ситуация не изменится.

– А что вас в старой школе не устраивало?

– Школа для меня из разного складывается. В основном из круга семей, которые приводят туда своих детей. А интересные семьи приходят в школу, когда там хорошие учителя и хорошая атмосфера, которую создает директор. Это школа, которая не живет по формальным правилам и не делает все для галочки. Для меня важно, чтобы дети в школе получили то сообщество, которое им близко и интересно. И чтобы ребенок понимал, что он тут нужен. Мне трудно вывести формулу хорошей школы, но там всегда открытая атмосфера и родителям хочется туда прийти. А иногда бывает так, что твой ребенок перерастает школу. Не в силу возраста. Когда родитель хочет для своих детей не просто формального образования, это реально требует от него огромных сил.

– А что вас в формальном образовании не устраивает?

– Очень многое. В среднем меня не устраивают учителя в школах и их такое… очень неэмоциональное отношение к детям. На меня тут впечатление произвел список литературы этого года. Те же книги, что были у меня тридцать лет назад. Но дети хотят читать новое. Они совершенно не способны сами прочитать ту русскую классику, которую в них пытаются запихнуть. И при этом я вижу, как в других школах прекрасно переплетают классику с современной литературой. Дети летом классику прочтут, только если родители будут вбивать в них чтение гвоздями, но после этого дети возненавидят эту классику.

– О каких конкретно книгах классиков вы сейчас говорите?

– О Достоевском. О кусках Гоголя в пятом, шестом, седьмом классе. Это вообще невозможно ребенку читать самому. Их в принципе нельзя давать в качестве летнего задания. При этом есть масса интересных современных книг, которые те же проблемы поднимают.

– Например?

– Толкин «Властелин колец», там масса тех же тем, тот же путь героя. Та же тема власти, что в «Дубровском». Ее пытаются обсуждать с детьми через Троекурова, но она страшно интересна для детей через власть колец. Больше всего меня пугает то, что учителя сами эту современную литературу не читают. Им вообще не о чем разговаривать со своими учениками. Вот такой формальный подход к образованию во многих школах меня категорически не устраивает. Тут многое от самой школы зависит. Потому что это все-таки тот возраст, когда любовь к предмету к большинству приходит от значимого взрослого. Одним словом, ищите того, кто будет зажигать.

– А вы высказывали какие-то свои инициативы учителям?

– Иногда бывает возможность поработать с учителем. Но далеко не все готовы меняться.

– Учитель не говорит вам «куда вы лезете?!»?

– Иногда говорит. Но если он так говорит, то это не та школа, в которой мой ребенок будет учиться. Я верчусь в разных родительских сообществах, читаю, что пишут разные родители. Многие из них вообще ни на что не реагируют. Привел ребенка на полдня, вот и отлично.

– И сколько в процентном соотношении таких родителей в тех сообществах, где вы крутитесь?

– Я бы сказала, две трети. У меня разные стратегии. Если я понимаю, что есть возможность договориться, я пытаюсь со школой договориться. Но когда я понимаю, что нет… Сейчас после дистанционного обучения дочке было, с одной стороны, трудно, с другой стороны, у нее за время карантина был невероятный прорыв. Я много всего смогла ей дать. И школьные уроки мы смотрели вдвоем, потому что были дома. Но после дистанционного обучения она мне сказала: «Я больше не хочу учиться у этих учителей».

– Но ведь дистанционно уроки проводили те же учителя?

– Да, но теперь мы с ней могли обсудить их вместе и отчетливо увидеть, что это просто бредятина. Учитель математики сам скачивает презентацию с ошибками. А на уроках литературы ничего не происходит.

– А как понять, что там ничего не происходит?

– А ребенку неинтересно. Что должно быть на уроках литературы? Попытки театральных постановок, проигрывание разных ролей, написание эссе от имени разных героев, попытки побыть в шкуре каждого персонажа. Ты вживаешься в разные образы и пытаешься понять, почему герой совершает именно такие поступки. Книги рождают образы. Когда ты умеешь сам формировать образы, это потом тебе невероятно помогает в жизни в разных ситуациях. А они очень мало пишут. Нынешняя проблема – дети плохо формулируют прочитанное в письменном виде. И их совершенно не учат это делать. Они пишут какие-то крошечные сочинения. И в какой-то момент Соня мне сказала: «Знаешь, а мне просто не хочется у них учиться». Я сама в какой-то момент работала в школе и понимаю: надо очень гореть тем, что делаешь, чтобы зажигать тех же двенадцатилетних.

– А как заставить взрослого учителя поменяться, если он действительно привык работать по своему шаблону?

– Они абсолютно уверены, что все делают правильно и ничего другого не существует, а если существует, то только испортит детей. И эта негибкость присуща учителям российского образования. Но и в тех правилах, которые для них прописывают сверху, остается очень мало возможностей добавлять что-то свое и открывать для ребенка новые двери. Получается, что при нынешней системе образования ребенку будет интересно учиться только в том случае, если у него кроме учителя есть влиятельный взрослый, который готов расширять его кругозор.

Как заставить себя учиться, если вы не хотите учиться

«Мне это не нравится» — любимая фраза, которую используют студенты, когда дело касается учебы. И это действительно происходит. Студенты обычно не хотят учиться до тех пор, пока не соберутся крайние сроки. Они продолжают откладывать учебу на следующий час или на следующий день.

К тому времени, когда срабатывает мотивация крайнего срока, студенты понимают, что, возможно, уже слишком поздно. Они паникуют, спешат учиться, пропускают темы и ничего толком не понимают.Сильно сказываются результаты, и твердого обучения нет. Все драгоценное время идет насмарку. Итак, как избежать этого бесплодного момента, когда «не хочется»?

Обзор

Зачем учиться?

Для выполнения любой задачи лучше всего напоминать себе о ее важности. Вам лень тренироваться? Напоминайте себе о целях вашего тела. Не хочешь работать? Помните о возможностях роста и о необходимой вам оплате. Всегда есть причины заняться важной работой.Не хочешь учиться?

Подумайте о предстоящих экзаменах и о роли образования в вашей жизни. Учеба и получение хорошего образования всегда помогут вам, независимо от того, какой у вас карьерный путь. Образованного человека всегда уважают в обществе. Но это долгая точка зрения.

В краткосрочной перспективе вам нужно учиться, чтобы получать хорошие оценки, соревноваться с другими учениками, чтобы родители гордились ими и укрепляли свои умственные способности. Чем больше вы учитесь, тем больше развивается ваш мозг.Учеба — это также способ показать свой характер в учебе.

Мотивация к учебе
  • Но что, если вы все еще «не чувствуете этого» после осознания важности учебы? Так бывает с лучшими из нас. Даже у профессионалов, которые посвятили свою жизнь построению дисциплины и соблюдению принципов трудовой этики, бывают дни, когда мотивации просто не хватает.
  • Для начала вам необходимо восполнить свой низкий уровень мотивации. Инновационные методы обучения и поддержание интереса — это способ продолжать.
  • Посмотрите несколько мотивационных видео, прежде чем приступить к учебе. Не отвлекайтесь на другие рекомендуемые видео. Используйте мотивацию, полученную из видео, чтобы начать с высокой энергией. Включитесь в процесс обучения. Как только вы войдете в режим целенаправленного обучения, ваши учебные занятия станут длиннее.
  • Начать учебную сессию сложно. Но сохранять мотивацию на всем протяжении тоже непросто. В промежутках меняйте темы, чтобы не заскучать.
  • Делайте короткие перерывы между занятиями, чтобы освежить мозг. Перекусите и расслабьтесь во время перерыва. Не погружайтесь в видеоигры или телевизор. В противном случае это увеличит ваш перерыв с нескольких минут до нескольких часов. Дай отдых своему разуму. Хвалите себя за только что проявленную дисциплину. Это будет искушать вас снова проявить дисциплину.
  • Иногда причиной того, что не хочется учиться, является предполагаемая трудность. Если предмет слишком сложный, студенты стараются избегать занятий.В таких случаях приглашайте друзей учиться вместе с вами.
  • Некоторым студентам хорошо подходит групповая учеба. Возможно, вы захотите попробовать и получить помощь друзей в понимании сложных тем. Просто убедитесь, что все участвующие друзья тоже настроены учиться. А иначе ваша учеба превратится в веселую совместную вечеринку.

Разработка системы обучения

Мотивация обычно очень краткосрочная. Он исчезает со временем, если с ним не связано твердое видение.Вы не будете получать одинаковый прилив адреналина каждый день после просмотра мотивационного видео.

Видео метод неэффективен. Как и любой другой источник внешней мотивации. Ключ в том, чтобы разработать систему или распорядок, работающий с чувством ответственности и преданности делу.

Рутина питается вашими целями, видениями и повседневными привычками. Как только вы выработаете распорядок дня, вы не будете полагаться на дозу ежедневной мотивации. Включите эти привычки в свой распорядок дня.

Гулять или заниматься физическими упражнениями

Прогулка — это экстаз, когда вы беспокоитесь о сроках, заданиях и завершении главы.Ходьба расслабляет ваш мозг и заставляет течь творческие соки. Вы также можете заниматься другими физическими упражнениями, например, посещать тренажерный зал и заниматься спортом.

Мы уделяем особое внимание прогулкам, потому что это деятельность без оборудования. Это легкое физическое движение с минимальным утомлением. Это позволяет вашему мозгу отдохнуть и немного подумать. После физических нагрузок ваше внимание и концентрация на долгое время повышаются.

Сосредоточьтесь на одной работе за раз

Это важная привычка, которую нужно привить в свой образ жизни.Будучи студентом, вам нужно будет выполнить несколько работ в день. Терпеливо записывайте их индивидуально рано утром. По сути, подготовьте список дел, которые нужно изучить. Разбейте учебную программу на задачи. В течение дня выбирайте по одной задаче за раз. Решите, какую задачу вы будете выполнять в данный момент. Вы сосредоточите всю свою приверженность на этой работе.

Очистить и подготовить

Учеба в испорченной местности — большой запрет. В такой обстановке вы будете чувствовать себя неуклюже.Прежде чем приступить к изучению, освободите место и удалите все, что отвлекает. Оставьте только то, что нужно для выполнения задания. Когда вы убираете комнату для учебы, вы чувствуете ответственность перед предстоящей учебной сессией. Вы, естественно, приложите больше усилий, чтобы получить больше от учебной сессии. Уборка рабочего места — важная рутинная привычка.

Просто начните

После того, как вы очистили место для учебы и сели на место учебы со своими припасами, не медлите и начинайте.Просто приступайте к выполнению своего задания или своей главы. Начните сырой и неорганизованный. Вам необходимо устранить любое психологическое сопротивление или сомнение.

Итак, не думайте и не ждите, когда начнется какая-нибудь потрясающая идея. Скорее всего, вы потеряете мотивацию еще до учебы. Лучше начальный несовершенный, чем пустая страница.

Выработка распорядка с такими привычками сделает вас более ответственным и управляемым учеником.

Я больше не хочу учиться и не хочу работать.: offmychest

Ну, я не знаю, как это начать, так что это может закончиться просто беспорядком.

Я изучаю компьютерные науки в течение полутора лет, но на самом деле я не чувствую этого, как в первые несколько месяцев. Однако я заметил вещь, которой не разделяю со своими сверстниками — у меня нет ни страсти к тому, что я делаю, ни амбиций в жизни.

Кажется, они всегда говорят о стажировках, они всегда, кажется, действительно вовлечены в выполнение заданий, которые нам дают, и они всегда, кажется, учатся сами по себе.Я не; Я чувствую себя тупым до такой степени, что называю себя «тупой, тупой, тупой лисой».

Уверенность в том, что мне придется принимать участие в семинарах по одному из предметов (и тот факт, что через несколько лет мне придется защищать монографию / диссертацию (что я ДОЛЖЕН сделать прямо перед выпуском)) также, вероятно, способствовала как я себя чувствую сейчас.

Забавный факт: у меня не хватило бы смелости сказать все это лично психологу или кому-либо, кого я знаю лично.

В общем, я испытываю эти чувства уже несколько недель, и мне хочется все бросить.Я действительно перестал ебать более сложные задания.

«Так в чем проблема?»

Мои родители заставят меня работать, если я брошу колледж. И работа не кажется приятным занятием. Черт возьми, я даже не понимаю, как работа закончилась таким образом.

Конечно, это не конец света, и он питает наши увлечения и увлечения, но что, если у меня их нет, кроме того, что я трачу день на игры? Я никогда не буду зарабатывать на жизнь этим.

Мне сказали, что у меня «еще есть время, чтобы узнать», чем я хочу заниматься в своей жизни, но вот загвоздка: я думаю, что слишком боюсь и ошибиться (тратя силы зря), и выйти из себя » комфорт «пузырь, и я очень расстраиваюсь, когда они случаются на грани выключения.

Боюсь, что мне понадобится слишком много времени, чтобы это выяснить. Боюсь, что зарабатывать этим на жизнь может быть просто невозможно. Боюсь, что могу даже не узнать путь, по которому хочу идти. Я боюсь, что могу даже не найти «достаточно хорошую» работу с пустым резюме (клянусь, я не сделал ничего за 19 лет.)

Как ни странно, я, кажется, не могу плакать, хотя и хотел Я плакал, так как один из моих дедов скончался в начале 2010 года.

Я чувствую, что застрял в жизни из-за моего отказа получить помощь и измениться (надеюсь) к лучшему.Я чувствую, что меня парализовали демоны в моей голове, (глупая?) Ненависть, которую я испытываю к работе, и неуверенность в моем ближайшем будущем. Я чувствую себя подавленным из-за всего, что могло пойти как правильно, так и неправильно.

Я чувствую себя (почти) безнадежным.

Я не хочу умирать. Не могу изучить: GetStudying

Я просмотрел некоторые из ваших комментариев, и, возможно, у вас может быть СДВГ. Думаю, на это стоит посмотреть.

несколько вопросов:

в чем проблема, когда ты учишься? вы сидите и пытаетесь разобраться в материале в течение часа, но ничего не добиваетесь? ты просто отвлекаешься? или вы садитесь учиться, но вы просто не знаете, как и где начать (и поэтому вместо того, чтобы пытаться понять это, вы начинаете откладывать на потом)…?

Думаю, ответы на эти вопросы могут помочь вам указать направление.

как для некоторых общих советов:

  • вам нужна мотивация ; Я не имею в виду энтузиазм, как чувство накачивания и вдохновения, чтобы изменить свою жизнь на что-то вроде … даже целого дня. я имею в виду некоторую внутреннюю ценность, которая заставит вас сесть только раз, раз в день, даже всего на 15 минут. например, ваша мотивация может быть такой: «Мои родители в депрессии из-за меня, поэтому мне нужно предпринять шаги, чтобы изменить поведение, которое их угнетает.»просто что-то, основанное на ценности или убеждениях (в данном случае, возможно, любви / долге по отношению к родителям), которые вы придерживаетесь в своей жизни. Без причины для этого гораздо труднее справиться с монументальной задачей на самом деле сделать это, когда сама по себе задача достаточно сложна.

  • сделайте детских шагов ; постарайтесь вырастить по одной маленькой достижимой привычке за раз. Одна из самых больших проблем, когда я учился учиться, было желание, чтобы я уже был одним из них отличные организованные люди, которые знали, чего она хотела, и могли все это сделать.но вместо этого мне пришлось проглотить свою гордость и признать, что даже если ничего другого, я бы убрал свой стол, сел и потратил 15 минут на каждый из моих предметов. Сейчас я пытаюсь выработать привычку 30 минут вечером планировать свои дела на следующий день. вы должны понимать, что вы, вероятно, будете часто терпеть неудачи, но вам просто нужно встать на следующий день и попробовать еще раз.

  • убрать отвлекающие факторы ; более того, оптимизирует ваше пространство для повышения производительности.для меня это означает убрать телефон из виду и сесть на жесткий стул, чтобы не заснуть на удобном. Поскольку я использую Google Chrome, все мои забавные сайты и закладки вошли в одну учетную запись, а все школьные сайты и закладки вошли в другую учетную запись. я меньше отвлекаюсь, когда разделяю их. Я не занимаюсь в своей комнате, потому что я просто лягу в кровать и засыпаю. Я стараюсь заниматься у окна, когда еще светло, потому что в темноте я так устаю и без энтузиазма.

  • план ваше обучение; это не обязательно должно быть чем-то обширным. это может быть просто «прочитать 2 страницы моего учебника». запишите это, отметьте, когда закончите. Во время учебы я часто обнаруживаю, что самой большой проблемой является незнание, что делать. Если я составлю план с четкой целью, то, когда я сажусь, я не буду мучиться в течение целых 15 минут, пытаясь решить, что делать.

  • получить помощь ; честно говоря, мне сначала пришлось попросить маму помочь мне с самыми элементарными планами.я был в подобной лодке раньше … плохо учусь, разочаровываюсь в родителях, чувствую себя неспособным, не могу сосредоточиться и т.д. .

в любом случае.

Не будьте так строги к себе.

ты не умрешь из-за этого.

тебе 19, ты еще ребенок.

, что говорит о том, что нам всем нужно научиться управлять своей жизнью и сосредотачиваться, потому что это необходимо для жизни.

не говорите себе, что вы отстаете или что-то в этом роде. типа «о, чувак, мне уже 19, все эти люди живут вместе», это просто заставляет вас чувствовать, что «я должен быть организованным и сосредоточенным, как ВЧЕРА !!!» и это совершенно демотивирует. это заставляет вас чувствовать, что вы безнадежны и застряли в неизбежной яме. но это не так.

когда мы беспокоимся или тревожимся, мы в основном мысленно живем в будущем и тратим время, в котором существуем сейчас. Да, возможно, вы потеряли много времени в прошлом, не научившись учиться, а теперь вы » Вы беспокоитесь о судьбе своего будущего «я», но в данный момент у вас есть время.у тебя есть время прямо сейчас.

человека говорят, что нужно сделать выбор, чтобы что-то сделать. это правда. но вам нужно делать сотни тысяч одного и того же выбора снова и снова, день за днем, момент за моментом. вы не можете полагаться только на знание , если что-то сделает, или даже на чувство , желающего, чтобы это сделал. вы должны выбрать это и сделать, затем выбрать и повторить снова.

Все это лишь для того, чтобы сказать, что никакие советы или предложения не помогут, если вы не тот, кто решил это сделать.

удачи, и я надеюсь, что вы поймете, что работает для вас.

редактировать: опечатка

Как учиться, когда вам это не нравится — 4 шага

Некоторые зрители присылали мне сообщения, в которых спрашивали , как я так часто молюсь. Я хочу поделиться с вами секретом. Фактически, я человек. И у меня тоже бывают моменты, когда работа или учеба — это последнее, чем я хочу заниматься. С годами я научился это обходить, и до сих пор многое удается сделать .И в этом посте я покажу вам, как сделать то же самое. Если вы посмотрите всю публикацию и будете следовать инструкциям, я гарантирую, что вы увидите результаты.

Основной принцип

Я твердо верю, что системы дают результаты. Полагаться на мотивацию, вдохновение, энергию или любую другую мимолетную эмоцию не поддержит вас и не принесет желаемых результатов. Я применяю эту философию ко всем аспектам своей жизни — от регулярных тренировок до здорового питания, учебы и выполнения работы.Это система, которая дает результаты. Период. А теперь давайте рассмотрим, как вы тоже можете создать систему, которая позволит вам преодолеть чувство усталости, скуки или просто чувство, будто вы не хотите учиться.

Шаг 1 | Проведите аудит

Первый шаг — это оценка вашего текущего состояния . Вы знаете, что ваши учебные привычки и стратегии не работают, и вы хотите что-то исправить. Сложность советов заключается в том, что подойдет один размер, а не всем.Сначала вы должны объективно изучить свои собственные привычки и системы, чтобы выяснить, какими способами вы можете оптимизировать наиболее эффективно. Мы хотим сосредоточиться на самых больших болевых точках, которые позволяют нам приложить минимум усилий и получить максимальные результаты.

Для этого я предлагаю вам вести дневник или открыть заметку на телефоне и записывать , что вы делаете и как себя чувствуете в течение дня . С кем ты учишься? Когда ты ел? Когда вы пытались учиться и когда у вас возникло ощущение, что вы только что закончили?

Выполнение этого в течение пары дней даст вам лучшее представление о ваших текущих системах и болевых точках .Вы можете обнаружить, что стали более внимательными к тому, что вы чувствуете, и к тому, что происходит вокруг вас, как это было со мной. Сейчас я регулярно занимаюсь медитацией и веду дневник каждую ночь , что считаю весьма полезным.

Шаг 2 | Используйте силу языка

Звучит немного фу-у-у, правда? Выслушай меня. Сила языка — самая важная часть всего этого процесса . Это основа всей системы. Весь наш мир понимается через язык.Внося небольшие изменения, мы можем очень эффективно уменьшить трение, связанное с выполнением работы. Все еще не со мной? Вот несколько способов реализовать это:

1 | «Ну и что?»

Когда я говорю себе «Я не хочу учиться», я говорю вслух «ну и что?» Нет, буквально, я на самом деле говорю «ну и что?» вслух, что вырывает меня из ограничивающего мышления. Я все под контролем, мои чувства мимолетны. Так зачем мне следовать за ними? В следующий раз, когда вам не захочется учиться, произнесите это вслух, а затем скажите: «Ну и что?»

2 | «И» вместо «Но»

Используйте слова «и» вместо «но» , когда сталкиваетесь со своими проблемами.Тонко, правда? Посмотрите это в действии. Когда вы говорите: «Я должен учиться в промежуточном классе, , но Я устал и не хочу учиться», вы ограничиваете свои потенциальные варианты действий. По сути, вы говорите себе: «Ну, мне нужно учиться, но я не могу, потому что мне этого не хочется!» Однако, когда вы говорите: «Я должен учиться в промежуточном классе, и , я не хочу учиться», у вас есть две отдельные фразы, и вторая не отменяет первую. Теперь вы говорите себе две независимые фразы, которые не конфликтуют друг с другом.

Я знаю, что это звучит где-то там. Для человека с очень научным складом ума, типа А и логика это поначалу казалось какой-то обидчивой чепухой, но я уверяю вас, что это работает. Попробуйте и убедитесь сами, насколько это эффективно.

Шаг 3 | Понизьте энергию активации

Вернитесь к урокам биологии и химии. Вы помните, как работают ферменты? Они облегчают реакцию, действуя как катализатор, а это означает, что они снижают энергию активации. Реакция, которую мы собираемся катализировать, побуждает вас учиться.

Основная проблема, с которой мы сталкиваемся, заключается не в том, чтобы на самом деле выполнять работу. Это только начало. Пуск — самая сложная часть . Так как же нам сделать это проще?

1 | Создание небольших подзадач

Возьмите большую задачу и разбейте ее на что-нибудь мелкое. Если вы думаете, что сделали его маленьким, сделайте его еще меньше. После первого раза вы, вероятно, не думаете достаточно мелко.Например, если вам нужно прочитать 2 главы в учебнике биологии в рамках подготовки к предстоящей викторине, попросить себя прочитать только 1 главу или даже 1 раздел — это все равно слишком много. Вместо этого скажите себе прочитать один абзац. Никаких обязательств. Всего один абзац, и затем вы сможете оценить, хотите ли вы продолжать работать или нет. В большинстве случаев вам будет намного проще продолжать работу.

2 | Уменьшите обязательство по времени

Сделайте то же самое со своим временным обязательством.Здорово, что вы потратили следующие три часа на работу, но знаете, учиться в течение трех часов невероятно сложно. Ты не хочешь этого делать. Вместо этого вы хотите смотреть видеоролики Med School Insiders на YouTube. Вот как это преодолеть — ты больше не занимаешься три часа. Вместо этого вы учитесь всего 25 минут , что намного проще, чем 3 часа. По прошествии 25 минут у вас гарантированный перерыв. Кажется достаточно простым. Это техника Помидора в действии, и это мой любимый учебный прием.

3 | Выберите легкие задачи для создания импульса

В начале дня я обычно предпочитаю выполнять сложные задачи, так как это делает остальную часть дня легкой. Но я не всегда могу позволить себе такую ​​роскошь. Бывают случаи, когда начать так сложно, что я не смогу сначала решить самую сложную задачу. В этих случаях я начинаю с чего-нибудь легкого . Это может быть что-то столь же простое, как стирка или мытье посуды.Когда я набираю обороты, чтобы сделать что-то маленькое, одержав маленькую победу, становится намного легче перейти к чему-то более крупному.

4 | Понизьте свои ожидания — герой до нуля

Это относится к творческим работам, таким как написание эссе. Во-первых, используя описанные выше действия, мы уже сказали себе, что пишем не эссе, а всего лишь одно предложение. И мы пишем не 1 час, а 3 минуты. Если вы обнаружите, что по-прежнему не можете начать работу, снизьте свои ожидания. .Намеренно говорите себе, что собираетесь написать что-то плохое. Не то чтобы ты собирался что-то писать, и если это плохо, то ничего. Нет, вы буквально напишете что-то плохое, намеренно . Звучит безумно? Попробуйте в следующий раз, когда вы застрянете, и поблагодарите меня позже.

Шаг 4 | Добавьте немного специй

Если после шагов с 1 по 3 он все еще кажется немного сухим, пора добавить в процесс немного аромата. Я считаю, что приведенные здесь методы особенно полезны, если вы какое-то время учились и обнаружили, что выдыхаетесь.Это можно сделать несколькими способами. Вот мои фавориты, которые оказались наиболее эффективными:

1 | Варьируйте тип обучения или предмет

Во-первых, если вам становится скучно смотреть на учебник физики, измените его на , либо выполняя практические задания, либо готовясь к уроку английского языка. Вы можете изменить предмет, например, перейти с физики на английский, или изменить метод обучения, например чтение, для выполнения практических задач.Один из моих любимых способов изменить это — выполнить один или два цикла Помидора с карточками Anki, а затем вернуться к своей другой работе. Это почти всегда заставляет меня чувствовать себя более свежим.

2 | Стимулируйте себя наградами

Найдите то, чего вы с нетерпением ждете, и скажите себе, что сможете сделать это сразу же после того, как закончите задание. Допустим, выходит новый выпуск Top Gear, или, может быть, вы взволнованы гулять с друзьями в пятницу вечером. Скажите себе, что вы сможете сделать именно это, как только закончите работу. Смотрите, как вы становитесь намного эффективнее.

3 | Перемещение

Перемещение дает два преимущества. Во-первых, физическое перемещение тела с помощью ходьбы или легких упражнений — это очень эффективный способ сбросить настройки и улучшить образ мышления, подготовив к работе. Во-вторых, переезд в новое место может стать достаточно новым стимулом для , который вытащит вас из колеи и наберет обороты.

Заключение

Следуя этой четырехступенчатой ​​системе, вы будете хорошо подготовлены к учебе и работе, независимо от того, как вы себя чувствуете . Чтобы получить максимальную отдачу от этого видео и оптимизировать вашу систему, я рекомендую два дополнительных сообщения. Во-первых, 7 шагов к излечению от промедления. Во-вторых, сверхчеловеческая эффективность и производительность.

Удачи!

7 причин, по которым вы не начнете учиться, пока не поздно, и что с этим делать

Неважно, пять вам или девяносто пять лет, в Интернете есть что предложить.В частности, когда речь идет об образовании, ресурсы в Интернете безграничны. Лучше всего то, что многие высококачественные сайты полностью бесплатны. От истории до программирования — отличное бесплатное онлайн-образование ждет на следующих 23 сайтах.

Coursera — это веб-сайт, который сотрудничает с университетами и организациями по всему миру. Это объединяет широкий спектр тем и точек зрения в одну базу данных с возможностью поиска.

Coursera — это мощный инструмент для бесплатного онлайн-обучения, включающий курсы многих ведущих университетов, музеев и фондов.Это дает сайту чрезвычайно широкий спектр углубленных курсов.

Coursera чрезвычайно полезен, если вы хотите изучать много разных тем или хотите курсы от разных школ и групп. Однако количество бесплатных курсов сейчас весьма ограничено, поэтому вам придется

Сотрудничая со многими высшими учебными заведениями, Khan Academy предлагает удобный, хорошо организованный интерфейс. Khan Academy также курирует множество курсов со всего Интернета, предлагает впечатляющую глубину по многим различным предметам.

Среди наиболее известных образовательных сайтов Khan Academy также невероятно удобна в использовании, что может облегчить достижение целей обучения. Если вы ищете бесплатное онлайн-образование, вы не ошибетесь с Khan Academy.

Если вы не можете найти именно тот материал, который ищете, попробуйте список бесплатных онлайн-курсов Open Culture. На странице представлены 1000 лекций, видео и подкастов из университетов со всего мира.

На сайте размещено множество материалов, которые можно найти только на частных сайтах университетов, и все они разбиты на категории, удобные для просмотра.Это означает, что вы можете найти сотни университетских курсов, не посещая и не выполняя поиск на сайте каждого университета.

Список

Open Culture включает курсы из Англии, Австралии, Уэльса и многих государственных университетов США. Это очень полезный ресурс для поиска множества курсов по одной области обучения.

Бесплатные курсы Udemy похожи по концепции на Coursera, но дополнительно позволяют пользователям создавать собственные курсы из уроков.

Работая со многими ведущими профессорами и учебными заведениями, сайт сочетает в себе настраиваемую платформу других сайтов с упором на высококачественный контент.Однако это еще один сайт, который сочетает в себе платный и бесплатный контент.

Lifehack верит в навыки, которые умножают ваше время, энергию и общее качество жизни.

В этом быстро меняющемся мире традиционные образовательные навыки уже никуда не годятся. Вы не можете позволить себе потратить годы на изучение навыка, которым никогда не овладеете. Помимо некоторых платных курсов, которые помогут вам стать лучше, он предлагает список бесплатных курсов, нацеленных на обучение некоторым из основных множителей жизни, в том числе:

Это кросс-функциональные навыки, которые работают во многих аспектах жизни.

Еще один сайт с курсами из разных школ — Academic Earth. Подобно трем сайтам, указанным выше, Academic Earth объединяет первоклассные курсы из множества разных источников и фокусируется на предложении широкого спектра предметов.

Academic Earth перечисляет курсы по предметам и школам, чтобы было легче найти то, что вы ищете.

Еще один отличный вариант бесплатного онлайн-образования — edX. На сайте также собраны курсы из разных школ, и на нем есть впечатляющая качественная информация для всех.edX охватывает широкий круг тем из университетов, таких как Гарвард, Массачусетский технологический институт и Беркли, а это означает, что здесь вполне возможно высококачественное бесплатное онлайн-образование.

В отличие от предыдущих сайтов в этом списке, Alison — это бесплатный образовательный сайт, предлагающий сертификацию в некоторых областях. Элисон предлагает курсы в основном по бизнесу, технологиям и здоровью, но также включает курсы изучения языков.

Это отличный вариант, если пользователям требуется профессиональный сертификат для обучения, поскольку Элисон также предлагает курсы по школьной программе.

iTunesU — очень удобное место для бесплатного онлайн-обучения, потому что он легко интегрируется с вашим iPod или любым мобильным устройством Apple, поддерживающим приложения. На iPad, iPhone или iPod touch пользователи загружают приложение iTunesU.

Пользователи

Desktop могут получить доступ к iTunesU в верхнем правом углу iTunes Store. iTunesU удобен еще и тем, что магазин делится на категории так же, как и iTunes.

Пользователи могут искать учебные материалы разными способами, в том числе по жанрам и темам.Однако курсы часто представляют собой смесь бесплатных подкастов или видео и платного контента.

iTunesU включает курсы по различным темам, но не интегрируется с мобильными устройствами Android, Google или Windows.

Ваш центр всех онлайн-предложений от Стэнфордского университета. Stanford Online предлагает курсы для самостоятельного обучения и курсы на основе сеансов. На Coursera есть некоторые курсы из Стэнфорда, но многие занятия доступны только через других хостов. Для некоторых курсов требуется iTunes, но большинство из них заполняются в вашем веб-браузере.

Stanford Online — отличный сайт для высококачественных курсов, хотя тематика несколько ограничена по сравнению с сайтами, сотрудничающими с более чем одной школой. Если вы ищете бесплатные курсы, не забудьте отметить опцию «бесплатные» слева.

Open Yale Courses перекликается с Stanford Online, поскольку предлагает только курсы Йельского университета. Хотя сайт также ограничен темами, преподаваемыми в школе, Open Yale Courses предлагает множество видеороликов с реальными лекциями в кампусе. Наличие видео делает сайт отличным вариантом, если вы ищете качественные курсы, но лучше учитесь, просматривая, чем читая.

Как и другие школы в этом списке, Калифорнийский университет в Беркли предлагает множество вариантов бесплатного онлайн-обучения. В школе немного меньше курсов, чем в школах, перечисленных выше, но она включает несколько дополнительных лекций, веб-трансляции и RSS-каналы, что позволяет легко не отставать от выбранных вами тем.

Точно так же Массачусетский технологический институт предлагает множество бесплатных курсов. В школе есть сопоставимое количество курсов с вышеперечисленными школами, и она включает в себя очень подробные учебные материалы по доступным предметам.MIT также предлагает бесплатные RSS-каналы, удобный способ продолжить обучение.

Сайт бесплатного онлайн-образования Карнеги-Меллона сопоставим с сайтами других школ в этом списке. Тем не менее, Open Learning Initiative также охватывает меньший круг тем, но для затронутых тем доступны впечатляющие подробные материалы.

Codecademy — это веб-сайт, посвященный обучению программированию. Там, где другие сайты кодирования следуют рабочему процессу примера / практического занятия, Codecademy включает окно живой практики.Это означает, что вы можете практиковаться в программировании, продолжая просматривать материал урока.

Курсы в Codecademy хорошо написаны, им легко следовать, а веб-сайт организован очень хорошо. Codecademy имеет централизованную панель управления, на которой вы можете отслеживать свой прогресс, и организует уроки в полные модули. Это позволяет выучить язык целиком, не выбирая следующий курс вручную.

Code — еще один веб-сайт, посвященный программированию и написанию приложений. Сайт с качественными курсами, Code также предлагает варианты обучения для детей.

Помимо курсов для детей, Code предлагает бесплатные онлайн-курсы по широкому кругу тем, связанных с технологиями. Эти классы включают написание приложений, робототехнику и Javascript.

Большинство курсов организованы таким образом, что могут быть полезны в классе. Это делает Code отличным ресурсом, где труднее найти темы программирования, а также различные настройки обучения.

Оксфордский университет предлагает множество различных подкастов. Большинство из них представляют собой серию публичных лекций или лекций приглашенных профессоров с несколькими доступными записями.

Преимущество этого конкретного сайта в том, что подкасты организованы в серии, что упрощает подписку на несколько лекций по одной теме. Это еще один отличный сайт для обстоятельных лекций.

Для более случайных учеников BBC предлагает широкий выбор подкастов на самые разные темы. Большинство подкастов обновляются еженедельно и касаются всего: от финансов до спорта и текущих событий.

В линии подкастов World Service также много подкастов на разных языках.Эти подкасты имеют менее глубокий и теоретический характер, что может быть более доступным для обычного человека.

Еще одно прекрасное место для более общего обучения и бесплатного онлайн-образования — TED-Ed. От тех же людей, которые представили вам всеобъемлющий мотивационный веб-сериал, создан сайт, забитый обучающими видео. Большинство из них включает впечатляющую анимацию, и все они длятся десять минут или меньше.

TED-Ed — не только отличный сайт для любопытных, он также включает в себя дополнительные материалы и викторины к видео.Это делает сайт чрезвычайно полезным в условиях формального образования, а также в развлекательных целях для ознакомления с новыми открытиями и темами.

LessonPaths — еще один отличный инструмент для тех, кто ищет более удобный и удобный способ доступа к учебным материалам. На этом сайте пользователи создают списки воспроизведения со ссылками на свои любимые учебные материалы с других сайтов. Затем пользователи ранжируют эти коллекции, что упрощает поиск множества различных высококачественных и доступных источников по заданной теме.

Еще один впечатляющий сайт бесплатного онлайн-образования, предлагающий простоту использования и удобство, — это Memrise.Memrise, доступный как на компьютере, так и в виде приложения, является особенно мощным инструментом, если вы изучаете язык. Сайт охватывает и многие другие темы, хотя некоторые материалы курса представляют собой контент, создаваемый пользователями.

Часть того, что делает Memrise особенной, — это интеграция игр в учебные материалы, совмещение обучения с развлечениями.

Детский сайт National Geographic — еще один сайт, который делает бесплатное онлайн-образование доступным для молодых пользователей. Для тех, кто хочет получить образование, удобное для детей, на этом сайте есть большой выбор игр, головоломок, видео и фотографий.

National Geographic Kids не объединяет обучение в курсы, а предоставляет материалы по темам и средам. Это делает National Geographic Kids хорошим вариантом для тех, кто ищет более непринужденную учебную среду.

Fun Brain — еще один отличный вариант для детей, ищущих бесплатное онлайн-образование, поскольку он ориентирован на игры и веселые головоломки. Игровой подход Fun Brain, в котором особое внимание уделяется математике и чтению, может оказаться ценным, если рассматриваемый ребенок изо всех сил пытается обращать внимание.

Fun Brain также предлагает награды и испытания, и это еще один сайт, предназначенный для случайного обучения детей K-8.

The Bottom Line

Благодаря такому количеству удивительных бесплатных образовательных онлайн-ресурсов у каждого есть возможность повысить свои навыки и знания. Если вы хотите подобрать что-нибудь интересное для следующей вечеринки, улучшить свое резюме с помощью кодирования или бизнес-навыков или стать более разносторонним человеком, эти ресурсы идеально подходят для вас.

Подробнее об онлайн-обучении

Изображение предоставлено: Dai KE через unsplash.com

5 вещей, которые я говорю себе, когда не хочу учиться

Одно из самых ужасных ощущений во всем мире — это когда тебе нужно, но ты не хочешь учиться. Это чувство жжения может оставить вас подавленным и неконтролируемым. Что ж, больше не о чем беспокоиться, это 5 вещей, которые я говорю себе, когда не хочу учиться, и я могу гарантировать, что они вам тоже помогут! Итак, сядьте поудобнее, расслабьтесь и начните читать, чтобы на мгновение получить вдохновение для изучения!

1.Вы очень удачливы и привилегированы

Одна из главных вещей, о которых я пытаюсь напомнить себе, когда я в таком ужасном настроении и не хочу учиться, — это то, что мне невероятно повезло и мне выпала большая честь иметь доступ к почти безграничные знания, и я должен это ценить. Мы все должны. Многие из нас, в том числе и я, не понимают, как нам повезло, что мы ходим в школу бесплатно и имеем доступ к образованию.

Важно помнить, что есть много людей нашего возраста, которые только хотят ходить в школу, но вместо этого вынуждены работать, чтобы помочь своим родителям, иначе образование не ценится в их странах.Мы должны воспользоваться образованием. Итак, в следующий раз, когда вы не захотите учиться, напомните себе обо всех тех людях, которые могут только мечтать об образовании, о том, насколько вы на самом деле удачливы и насколько вы удачливы.

2. Гордитесь собой

Когда кажется, что у вас есть миллион дел, но вы не хотите учиться, начните с более простых и небольших заданий, чтобы поднять себе настроение продуктивно. От малых до больших достижений мы всегда чувствуем себя лучше.Отмечайте свой прогресс и награждайте себя. Выполнив более мелкие задачи, переходите к более крупным и не торопитесь, выполняя их.

Когда вы закончите, вы сразу почувствуете гордость за то, что выполнили свою работу, и за то, что она была сделана! В результате ваша самооценка повысится, и вы почувствуете мотивацию больше учиться, чтобы снова почувствовать гордость за себя.

3. Где я могу видеть себя в будущем?

Когда вы не хотите учиться, напомните себе о своих целях и чаяниях на будущее, а также о том, как вы планируете достичь этих целей.Убедитесь, что у вас есть четкое представление о том, чего вы хотите достичь. Это мгновенно вдохновит и побудит вас взять материалы для пересмотра и начать учиться. Кроме того, это напомнит вам, почему вам нравится учиться и почему вы выбрали именно тот курс.

4. Не позволяйте себе отвлекаться

Наше внимание может быть слишком легко переключить с одного дела на другое. Научитесь тренировать свой ум, чтобы искренне сосредотачиваться на чем-то одном.Даже если вы просто дадите себе 15 минут без перерывов на задачу, вы быстро заметите разницу в том, насколько эффективно вы справляетесь со своими задачами.

Когда я лично не хочу учиться, я почти заставляю себя делать это, выключаю телефон и кладу все свои материалы для проверки перед собой; Я также стараюсь минимизировать как можно больше шума вокруг себя, чтобы не отвлекаться.

5. Не расстраивайся — ты всего лишь человек!

Если вы не хотите учиться, важно помнить, что нельзя заставлять себя, так как это может ухудшить ваше самочувствие.Если у вас нет настроения учиться, иногда небольшой перерыв действительно может помочь перестроить ваше мышление и расслабиться. Кроме того, постарайтесь не относиться к учебе слишком серьезно. Попробуйте заняться с другом, если это поможет сделать учебу немного приятнее.

Иногда мы все можем чувствовать себя ленивыми и немотивированными. Если вы действительно застряли в периоде отсутствия мотивации и нежелания учиться, сделайте правильный перерыв и вернитесь к работе, когда почувствуете себя лучше!

Это пять вещей, которые я говорю себе, когда не хочу учиться.Что вы говорите себе, когда не хотите учиться? Делитесь своими советами в комментариях ниже!

Источник избранного изображения: https://www.pinterest.co.uk/pin/383650462008215598/
Подпишитесь на нашу рассылку

Получайте уведомления об эксклюзивных предложениях каждую неделю!

Стоит ли изучать то, что вам нравится, или что-то практическое?

Представьте себе: вы еженедельно посещаете драматический кружок и испытываете огромную страсть к драме и театру. Вы оживаете, когда находитесь на сцене, и любите шум выступления.Но, как отмечают ваши родители и учителя, вы действительно хорошо разбираетесь в естественных науках. Если вы действительно примените себя, вы можете даже стать врачом, ветеринаром, ученым.

Может быть, намеренно или нет, ваши родители заставляют вас получить практическую, пригодную для работы степень, такую ​​как биология, и оставить драму и театр просто хобби (поскольку общепринятое мнение таково, что стать профессиональным актером чрезвычайно сложно с учетом нынешнего положения вещей). уровень конкуренции, и, стереотипно, вместо этого вы можете оказаться в тупиковой ситуации).

Что делать? Давайте посмотрим на обе стороны дискуссии …

К черту, впадай в свою страсть!

Ладно, стать актером будет непросто. То же самое и с другими «крупными» карьерами, связанными с искусством и гуманитарными предметами, например, стать писателем или профессиональным художником. Но это не значит, что вам не следует стремиться к этому, если это всегда было вашей мечтой. Если вы действительно чего-то хотите, я бы посоветовал вам продолжать попытки и не останавливаться, пока не получите это.

Лично я не могу относиться к предложенной мною дилемме, так как я всегда был уверен, что хочу изучать английский язык и творческое письмо, и не был хорош и не получал удовольствия от многих других предметов в школе ( особенно по математике и естественным наукам). ). Однако другим повезло меньше.

Например, в видео выше YouTube Дэн Хауэлл рассказывает о том, как он любил драму с раннего возраста, но решил изучать право, потому что он думал, что это заставит его казаться «умным и пригодным для работы».Он бросил учебу через год, потому что его сердце не было в этом (и с тех пор YouTube действительно взлетел для него).

Кроме того, если вы еще не уверены, чем хотите заниматься в аспирантуре, выбор широкого гуманитарного предмета, такого как философия или история, на самом деле может оказаться очень полезным, поскольку позволяет вам оставлять свои варианты открытыми и дает вам ряд навыков, которые можно передать другим специалистам. предлагают работодателям, в то время как возможности трудоустройства выпускников некоторых предметов могут показаться весьма ограниченными.

Перспективы 2018 Чем занимаются выпускники? Отчет показал, что более 74 процентов выпускников инженерных специальностей занимались инженерными и строительными работами, тогда как выпускники естественных и гуманитарных наук выполняли более широкий круг функций.Итак, если вы не настроены на конкретную карьеру, может быть полезно сначала сосредоточиться на чем-то довольно широком, прежде чем получить степень магистра или профессиональную квалификацию по более практическому предмету.

Это то, что сделала Юлия, член редакционной группы на нашем дочернем сайте TopMBA.com — она ​​говорит: «Я всегда хотела делать то, что мне нравилось, для моего старшекурсника, поскольку я полагала, что если я собираюсь потратить три года на обучение, тема, было бы очень обидно, если бы она мне наскучила. Я также думал, что всегда смогу получить степень магистра по практическому предмету, если захочу, — что я в конечном итоге и сделал.”

Джулия продолжила обучение на степень магистра по маркетингу и говорит, что сочетание обеих степеней действительно хорошо сработало на ее нынешней должности: «Как писатель контента для TopMBA.com мои писательские способности, отточенные за три года постоянных эссе, мне пригодились. мне хорошо, как и мое знание как тенденций бизнеса, так и опыта бизнес-школы ».

Конечно, если вы не выбрали какой-то определенный карьерный путь, все станет еще сложнее. См. Ниже…

Будьте реалистичны и думайте о будущем

Допустим, вы действительно не знаете, что делаете со своей жизнью (что, кстати, совершенно нормально).Действительно ли разумно изучать ту степень, которую вы любите, даже не имея смутного представления о том, чем вы хотите заниматься после этого? Если ваша степень не ведет напрямую к карьерной лестнице, может быть сложно решить, какой путь выбрать. Вы можете в конечном итоге почувствовать себя потерянным или запутаться в том, что делать дальше, когда утихнет волнение выпускного дня.

К тому же университет стоит недешево — это огромные затраты времени и денег, и, похоже, от этого не становится дешевле. В Великобритании местные студенты и студенты из ЕС имеют более низкую плату, чем их иностранные коллеги, но они все еще смотрят на получение высшего образования с огромным долгом на плечах (50 000 фунтов стерлингов, включая плату за обучение и студенческие ссуды, по последним данным).

Сногсшибательная цена на университет делает выбор правильного предмета еще более важным — и многие студенты также больше думают о том, какие курсы принесут им наибольшее соотношение цены и качества (с точки зрения высококачественного образования) и окупаемости инвестиций ( более высокие оклады выпускников). Имея это в виду, это может оттолкнуть студентов от прохождения курса, который им действительно нравится (по предмету искусства), в пользу выбора более типичного предмета, пригодного для работы. И при такой большой конкуренции за лучшие вакансии для выпускников, возможно, это более разумный путь?

Подождите, а я вообще в универ хочу?

через GIPHY

По крайней мере, в Великобритании существует общее мнение, что поступить в университет — это именно то, чем вы занимаетесь, и многие студенты не рассматривают другие варианты.Но не стоит идти в университет только потому, что вы чувствуете, что от вас этого ждут. В наши дни для многих профессий не требуется ученая степень, и есть много других альтернатив, от ученичества до полной занятости. Если вы сомневаетесь, хотите ли вы вообще поступить в университет, возможно, вы обнаружите, что стоит взять перерыв в год, чтобы дать вам время определиться с вашими дальнейшими шагами, вместо того, чтобы чувствовать себя поспешным с принятием решения о своем будущем. .

Прочтите о пяти альтернативах поступлению в университет в Великобритании>

Заключительные мысли

Итак, принимая во внимание обе стороны, что я думаю?

Если у вас нет особой страсти к предмету, у вас рано или поздно закончится мотивация.Вам может быть трудно посещать лекции и выполнять задания, и в целом вы будете чувствовать себя несчастным. Жизнь слишком коротка, чтобы чувствовать себя подавленным, изучая то, что у вас нет интереса или страсти. В конечном итоге для вашего рассудка лучше выбрать для начала предмет, который вам нравится. То же самое и с поиском работы в аспирантуре после университета!

Джулия соглашается: «Если у вас нет конкретной карьеры, которой вы хотите следовать, например, медицины или права, я бы порекомендовала изучить то, что вам нравится, для вашего бакалавриата.Вы получите ценные навыки с любой степенью, и у вас больше шансов на успех, если у вас будет сильный интерес к своему предмету, что особенно важно, когда речь идет о диссертации или дипломной работе, поскольку написание около 12000 слов является достаточно стрессовым не касаясь темы, которую вы выбрали только из соображений практичности! »

С учетом сказанного, вам все же нужно быть реалистичным и постараться подумать раньше, чем позже о том, какая карьера / профессии вам интересны. Как можно больше оттачивайте свои навыки в своей области, налаживайте контакты, ищите возможности для получения опыта работы и стажировки, чтобы познакомить вас с миром труда, пообщаться с соответствующими университетскими обществами и создать впечатляющее портфолио, которое можно продемонстрировать работодателям и выделиться из толпы.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.