Жизнь бесценный дар самопознание 9 класс презентация: Презентация по самопознанию на тему «Жизнь-бесценный дар»

Урок №24 «Жизнь — бесценный дар» 9 класс

План урока «Самопознание»

Школа: Жаныспайская основная Урок №24 класс 9

Тема: Жизнь- бесценный дар

Ценность: Праведное поведение

Качества: ответственное отношение к своему здоровью,

позитивность, жизнелюбие

Педагог: Егоренко Раиса Алексеевна

Цель: Расширение представлений учащихся о ценности здоровья как основы полноценной жизни человека, о гармонии физического и духовного здоровья через ценность праведное поведение.

Задачи: 1. развитие навыков поступать по совести и находить достойные пути решения жизненных ситуаций;

2. воспитывать позитивное отношение к окружающему миру и своему здоровью

3. воспитывать ответственность за сохранение и улучшение своего здоровья

4 раскрыть сущность жизнелюбия, взаимосвязи полноценной жизни и здоровья человека.

Ресурсы:(материалы, источники)

Презентация

Запись песни

Ход урока:

1. Орг.момент. Позитивный настрой.

Здравствуйте, ребята! Начинаем урок с позитивного настроя.

(звучит композиция «хрустальная грусть», чтение текста «Концентрация на СВЕТ»)

Пожалуйста, сядьте удобно, спинку держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь. Пожалуйста, закройте глаза.

Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый, омывая каждую мысль, каждое чувство, эмоцию и желание.

Представьте, что свет начинает все более и более распространяться по вашему телу. Он становится сильнее и ярче. Мысленно опустите свет вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут совершать только добрые, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается к ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести вас только к хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и любви.

Далее свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить только правду и только хорошие, добрые слова. Направьте свет к ушам, уши будут слушать только хорошие слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз, глаза будут смотреть только на хорошее и видеть во всем хорошее. Вся ваша голова наполнилась светом, и в вашей голове только добрые, светлые мысли.

Свет становится все интенсивнее и ярче и выходит за пределы вашего тела, распространяясь расширяющимися кругами. Пошлите свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. и пошлите свет и тем, с кем у вас временное непонимание, конфликты. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения, на все живое, повсюду… посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: «Я в свете… свет внутри меня…Я есть всеет». Побудьте еще немного в этом состоянии Света, Любви и покоя…

Теперь поместите этот Свет снова в вашем сердце. Вся Вселенная наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните ее такой прекрасной. Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо.

— Беседа: -Что вы чувствовали? – Видели ?

2. Проверка домашнего задания. тетрадь стр72. Задание4

— Изложите принципы здорового образа жизни

-Представление рисунков

Примечания

3. Позитивное высказывание (цитата).

В наши дни слишком много людей знают всему цену, но не понимают истинных ценностей. (Энн Ландерс)

— Как вы понимаете смысл слова –«цена», «ценность»

— какая между ними разница?

— Как вы понимаете это выражение?

— Ваши истинные ценности?

— Можно ли определить цену здоровью?

4-Рассказывание истории (беседа).

. Чтение притчи. След на земле. В.А.Сухомлинский

Старый мастер возвел каменный дом. Стоит, любуется. А в это время мальчик прыгнул на ступеньку и оставил след своей маленькой ножки на не успевшем застыть цементе. Нечего не сказал мастер, а маленький мальчик засмеялся и убежал.

Прошло много лет. Мальчик стал взрослым человеком. Жизнь у него не сложилась, так как он часто переезжал из города в город , нигде долго не задерживался, ни к чему не привязывался ни руками, ни душой.

Наступила старость. Вспомнил своё село, приехал на родину. Встречается с людьми, называет свою фамилию — никто не помнит его.

-Что ты оставил по себе? — спрашивают люди.

-Есть ли у тебя сын или дочь?

-Нет у меня не сына, ни дочери, — отвечает.

-Может быть, ты посадил дерево?

-Нет не посадил я дерева?

-Может быть, взлелеял поле?

-Нет, не взлелеял поле.

-Ну так значить, ты песню сложил?

-Нет и песни я не сложил.

-Так кто же ты такой? Что ты делал всю свою жизнь?

Ничего не ответил человек. Вспомнилось ему, то мгновение, когда оставил он след на ступеньке. Пошел к дому. Стоит дом, будто его вчера строили, а на самой нижней ступеньке — окаменевший след маленькой ножки». Вот и всё, что останется после меня на земле!- с горечью подумал человек.

-Но ведь этого мало… Не так надо было жить! Не так…»

• Подумайте и скажите, чем измеряется жизнь? (ответы учащихся)

• Как нужно прожить жизнь, Чтобы вас помнили люди? (ответы учащихся)

• Что вы можете сделать полезного будучи школьниками? (ответы учащихся)

-Презентация: Бесценный дар — жизнь

5 Творческая деятельность, групповая работа.

1 группа : создать проект: « Мой поселок- Остров здоровья, любви и добра »

2группа: создать проект « Моя жизнь – бесценный дар »

— представление работ.

6 Групповое пение.

«Я люблю тебя жизнь» Марк Бернес

7 Домашнее задание.Написать сочиненипе : «Я люблю тебя -Жизнь, ценю и берегу»

8. Заключительная минута тишины.

   Музыка: Кореуш

Расул Гамзатов

Вывод: Жизнь дается человеку один раз, и прожить её нужно честно, совестливо, думая не только о себе, но и обо всем окружающем, задаваясь вопросами: Зачем и для чего я живу? Что я дал другому? Что я доброго оставлю после себя?

Самая главная цель в жизни человека-это делать добро окружающим, помогать нуждающимся. Эта помощь может быть нематериальной, иногда слова гораздо важнее. Нужно, чтобы это добро шло от сердца, было внутренней потребностью человека. Пусть в вашем сердце останется доброта и любовь .

Учитель говорит тихим голосом

бесценный дар. 9 класс Разработка поурочного плана, в соответствии с идеями Программы «Общечеловеческие ценности на уроке самопознания»

2 этап практики урок Самопознания 9 класс Нурпеисова С.Ю.

Школа: КГУ «Гимназия №25 им. И.Есенберлина»	Дата:_______
Педагог: Нурпеисова С. Ю.	Класс:  9
	Кол-во уч-ся
Жизнь — бесценный дар.
ЦЕЛЬ: Расширение представлений старшеклассников об идеях Программы ОЧЦ на уроках самопознание о праведном поведении через осмысление своего предназначения в жизни.	Ресурсы:  слайдовая презентация;
Задачи урока: 1. обеспечить усвоение знаний о современном представлении научно-материалистической картины мира, через понимание ценности праведное поведение как основы полноценной жизни человека, в гармонии физического и духовного здоровья; 2. развивать с учащимися идею о здоровом образе жизни как факторе способствующем улучшению жизни, формирование навыков управления своими желаниями и действиями; 3. воспитывать в характере детей нравственные качества, проявляющие ОЧЦ, чувство долга по отношению к своей жизни, ценить и беречь ее, воспитывать доброе отношение к окружающему миру.	Таблицы, стикеры, маркеры, фломастеры, сигнальные карточки, оценочные листы, экран настроения, бумага формат А -3, А – 4
Ценность: Праведное поведение. Качества: Достоинство, совесть, добро.
Ход урока
Организационный этап. Круг радости
Позитивный настрой Концентрация на свет (под музыку «Волшебная композиция Хрустальная грусть») Пожалуйста, сядьте удобно, спину держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь. Закройте, пожалуйста, глаза. Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и опускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый, омывая каждую мысль, каждое чувство, эмоцию и желание. Представьте, что свет начинает все более и более распространяться по вашему телу. Он становится сильнее и ярче. Медленно опускается вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут совершать только добрые, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести вас только к хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и любви. Далее свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить только правду и только хорошие, добрые слова. Направьте свет к ушам. Уши будут слышать хорошие слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз. Глаза будут смотреть только на хорошее и видеть только хорошее. Вся ваша голова наполнилась светом, и в вашей голове только добрые, светлые мысли. Свет становится все интенсивнее и ярче и выходит за пределы вашего тела, распространяясь расширяющимися кругами. Направьте свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пошлите свет и тем, с кем у вас временное непонимание, конфликты. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения, на все живое, повсюду… Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: «Я в свете…Свет внутри меня… Я есть Свет». Побудьте еще немного в этом состоянии Света, Любви и Покоя… Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните ее такой прекрасной. Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо. Анализ состояния: — Какие чувства вы испытали, наполняясь светом? — Что интересного и необычного увидели? — Кому вы отправляли свой свет? — Удалось ли ощутить тишину и покой?	аудиозапись лирической мелодии;
Представленное в учебнике стихотворение можно предложить прочитать троим учащимся: различными чувствами: радости, печали, безнадежности ЖИЗНЬ — ЭТО КАЖДЫЙ ТВОЙ ШАГ. ..автор Татьяна Ярошевич Жизнь — это каждый твой шаг, Хора мыслей сплошное движенье, Ты над ней то властитель и маг, То входишь в ее повеленье. Жизнь — это сердца страна, Все события — это народ, Чувствами дышит она, Поступками рвется вперед. Жизнь — это выбранный путь, Это поиск и это ответ, Ты собой лишь только в ней будь В сплетении мгновений и лет. Анализ состояния: — Легко ли удалось придать окраску чувствам при чтении? — Что интересного и необычного увидели? — С каким чувством легче справиться при выполнении задании?	Стихотворение в ученике «Самопознание» 9 класс.2016 г
Учебная информация: В стихотворении нарисован образ понятия «жизнь», где ключевыми определениями являются: каждый шаг, сердца страна, выбранный путь. Учитель может спросить: «А как бы вы определили, что такое жизнь?» Этот вопрос послужит переходом к беседе по вопросам, представленным в учебнике: 1. Почему жизнь каждого человека — бесценный дар? 2. Как сохранить этот дар на долгие годы? 3. В чем смысл здорового образа жизни? Учителю важно подвести учащихся к размышлениям над ключевой идеей урока о том, что, поскольку жизнь -бесценный дар», этот дар нужно беречь. И самый естественный путь — это сохранение и укрепление своего здоровья. Ценность: Праведное поведение. Качества: Достоинство, совесть, добро.	Карточки со словами
Цитата урока «Нельзя жить приятно, не живя разумно, нравственно и справедливо» (Эпикур) Главные идеи Программы: «Два мира есть у человека, один который нас творил, другой, который мы до века творим по мере наших сил» Заболоцкий Н. А. Руки-голова-сердце	Презентация
Работа в группах «Здоровье дает человеку необходимую свободу действий». Свобода действий, связанная с познанием нового, возможностью путешествовать, заниматься любимым делом, — это и есть дар, называемый жизнью. Данное замечание дополняет определение понятия «жизнь», которое учащиеся дали в начале урока.	Групповые списки
Задание «КОЛЛАЖ» Этим заданием начинается группа заданий, направленных на развитие представлений учащихся о здоровом образе жизни как условии полноценного человеческого жития.	Задание на карточках А-3, вырезки из газет и журналов
Задание1. Прочитайте заметку девятиклассника. Как вы чувствовали себя сегодня утром? Вы мгновенно вскочили с кровати и побежали умываться? Не верю! Скорее всего, вас мама с десятой попытки с огромным трудом вытащила из постели. Может быть, ей даже пришлось поливать вас из лейки. Вот это уже похоже на правду, так как мало кто любит вставать по утрам. Для нежелания вставать по утрам есть масса причин. У всех они свои. Вам предстоит весь будущий день находиться в коллективе. Уважайте своих друзей, знакомых и самих себя! БекзатД.	Заранее распечатанный рассказ ученика Бекзата 5 мин на составление режима дня
физминутка Задание2 заново деление групп по цвету 5 групп: «НАШИ ПРИВЫЧКИ» питание, отдых, учеба, общение, семья. Предмет анализа Положительное влияние на здоровье человека Отрицательное влияние на здоровье человека Искусство, природа, город, сельская местность, средства массовой информации, кино, телевидение, спорт, физическая культура. Искусство: классиче­ская музыка, живопись, театр. Вызывает в душе человека хорошие чувства, потреб­ность осмыслить предмет или явление. Благотворно влияет на настроение, вдох­новляет на собственное творчество, придает жизнен­ные силы. Отрицательного влияния на здоровье человека не оказывает, хотя может излишне возбудить вообра­жение, вызвать пережи­вания. Но все это только обогащает духовный мир человека. Пить много воды, колы, соков, есть фасфут Кока-кола Сахар, диоксид углерода, краситель (сахарный колер), регулятор кислотности, орто-фосфорная, натуральный растительный ароматизатор, кофеин. Сгущенное молоко Молоко цельное, сахар. Т.п Смотреть фильмы, играть в компьютер	Физминутка 1-2 мин «Веселые упражнения»
От сердца к сердцу Возвращаемся на стр с вопросами в начале урока 1. Почему жизнь каждого человека — бесценный дар? 2. Как сохранить этот дар на долгие годы? 3. В чем смысл здорового образа жизни? Учитель предлагает по кругу создать образ здорового человека. Начинает учитель, который произносит: «Здоровый человек всегда оптимистично настроен», учащийся продолжает: «У него хороший цвет лица», следующий подхватывает: «У здорового человека бодрая походка» и т.д.	2 мин
Этап дз Найдите цитаты великих людей о смысле жизни, ценностях жизни.
Групповое пение. «Я люблю тебя жизнь» Марк Бернес «Я люблю тебя жизнь»	Слова заранее раздать
Заключительная минута тишины. Давайте закроем глазки и подумаем о том, что жизнь — это рог изобилия. Мы щедро излучаем позитивную энергию, надежду, свет и красоту. Подумайте о хорошем, говорите хорошее, делайте добрые дела….. Открываем глаза. Спасибо!

Урок самопознания в 9 классе «ЖИЗНЬ — БЕСЦЕННЫЙ ДАР»

Урок самопознания в 9 классе «ЖИЗНЬ _ БЕСЦЕННЫЙ ДАР»

Цель: Стать владельцем бесценного дара жизни.
Задачи:

• 
  Признать правду своего права – быть.

• 
  Простить свою жизнь, полюбить и преобразить её.

• 
  Полюбить своих ближних, не провоцируя их становиться бесчувственными и неблагодарными.

• 
  Полюбить людей, не превращая себя в жертву своего добра.

• 
  Приобрести опыт исцеления жизни от нужды, какого бы качества она ни была.

• 
  Стать владельцем себя и своей жизни.
  Методы: Круг радости, беседа, рассуждение над ситуацией, ТВ. деятельность, рассказ учителя и учащихся, просмотр видеоматериала, исполнение песни «Я люблю тебя жизнь»
  Диагностика взаимоотношения человека с жизнью с целью определения гармоничных аспектов, ведущих к любви и созиданию, и дисгармоничных, ведущих к нелюбви и разрушению.

• 
  Анализ качественных характеристик отсутствия или недостатка любви, приведших к дисгармонии – тип, вид, масштаб, степень.

• 
  

  Раскрытие причин, приведших к отсутствию или дефициту любви и устранению их – путем осознания, установления новой модели отношения к жизни и адаптации к ней.
  _ Добрый день! Я рада Вас видеть!

  — Звезды… Тысячи сияющих песчинок… Кажется, что где-то там , среди этой россыпи застывших искр есть Некто, наблюдатель, знающий о нас все, или почти все… Каждый из нас уникален, каждый оставит свой след на земле… И когда нас не будет, наша история, как легенда, сохранится в его записях… Он — Хранитель Легенд…
  Перед ним стоят песочные Часы Времени, и горит Свеча огнем Жизни и огнем Забвения, и лежит чистый Лист Бытия и Перо Судьбы.
  Кажется, если отпустить этот листок по ветру, он попадет к нему, и будет вложен в Книгу. Твою Книгу Жизни. Там, где уже написано 26, 35, 40, 50 глав, где наверно есть Содержание, которое люди называют Судьбой, в которой есть Предисловие, познать которое дано не каждому…И если очень сильно попросить Хранителя, то раз в жизни он даст тебе шанс, приоткроет дверь в свое Хранилище.
  

  Там, на длинных-длинных стеллажах стоят сотни, тысячи, миллионы книг…
  Каждая книга — чья-то жизнь. Почерневшие и истлевшие — Книги тех, кого давно нет на Земле и память о них угасла в глубине веков. Новые, перевязанные лентой — тех, где точка в Последней Главе была поставлена недавно. Белые, с множеством чистых страниц, лежащие на столах — тех, чья История еще продолжается…
  Миллиарды страниц… За каждой буквой вздох, взгляд или жест. За каждым словом смех, слезы или равнодушие. За каждой страницей рождение или смерть.

  — Позвольте пригласить Вас в Круг Радости и предложить Вам игру с мячами. Передаем мячи с нарастающей скоростью и стараемся их не уронить в течении целой минуты. Почувствуйте как хрупка и недолговечна жизнь. Начали …

  -Молодцы! Очень старались. Присаживайтесь.

  — Как вы думаете, о чем будет наш разговор? Что такое «жизнь»?

  Жизнь либо есть, либо ее нет. Но ее качество может быть различным.

  У жизни есть внутренние враги в лице самого человека и враги внешние, существующие за пределами личности и общества. Особенно очевидны опасности, грозящие жизни как биологическому процессу: болезни, стихийные бедствия, нездоровая среда обитания. Не менее опасны внутренние переживания.

  -В чем смысл жизни?

  -Зачем человек живет?

  Во-первых, жизнь является всеобщим необходимым условием осуществления всех (реальных и утопических) целей, задач, мечтаний, которые человек ставит перед собой. Действительно, ведь для того, чтобы успешно закончить университет, стать хорошим специалистом, обрести семью и т.д., прежде всего нужно «быть живым», нужно жить. Осознание человеком того, что он живет, что его жизнь наполнена определенным смыслом, обеспечивает ему психическую устойчивость, психическую нормальность, общую комфортность.

  Во-вторых, как уже отмечалось, в отличие от животного человек осознает свою смертность, понимает, что жизнь не бесконечна. Поэтому он стремится продлить свою жизнь, приобщиться к вечному, оставить о себе память. Но это удается человеку лишь в том случае, если его жизнь была наполнена смыслом. Выяснение, уяснение и поиск смысла выступают, таким образом, предварительными условиями человеческого бессмертия.

  В-третьих, выступая абсолютной, высшей ценностью, жизнь может иметь различную цену. Естественно, что каждый человек стремится повысить ценность своей жизни в своих глазах и в глазах окружающих. Для этого он сам для себя формулирует свое предназначение, ставит перед собой цели.

  Смерть учит нас лучше понимать жизнь и заботиться о ней, нередко именно ее близость заставляет бросаться в объятья жизни. По контрасту, она углубляет жизнелюбие. Наша жизнь воспринимается теперь как, то, что не гарантировано нам абсолютным образом, раз и навсегда. Она становится «альтернативной», ведь у нее, оказывается, есть соперник, так сказать ее изнанка, почти спутник или тень.

  Не все в жизни всегда гладко… Существует в ней и то, что мы называем неудачами, проблемами, трудностями, бедой и отчаянием… Однако надо помнить: Мир состоит лишь из Любви и Радости, а все остальное нечаянно сотворили в нем мы сами…

  Трудно и тяжело воспринимать удары судьбы спокойно и терпеливо. Но это необходимо. Все равно будет так, как будет. И можно страдать от этого (посылая в мир негатив, который будет отражаться, и возвращаться негативом вновь), а можно просто принять, и по возможности расслабиться и получать удовольствие. Радуйтесь неудачам – эта радость через некоторое время отразится и вернется обратно приятным событием! Самое сложное – это дождаться этого отражения. Потому что Мир возвращает все, но делает это с опозданием. Поэтому иногда и кажется, что делая кому-то хорошо, в ответ мы получаем плохое… Не верьте: это не так. Все, что с нами происходит, вовсе не результат вселенской несправедливости, а результат того. что когда-то сделали мы сами. И чтобы все всегда было хорошо – надо как-то пережить полосу неудач, при этом постоянно радуясь и излучая лучшее в мир! Радоваться – и анализировать. События, особенно негативные, притягиваются к нам не просто так. Мы сами подсознательно создаем их, чтобы чему-то научиться. Пройдет немало времени, прежде чем мы научимся творить события не подсознательно, а осознанно. А перед этим надо просто попытаться понаблюдать, КАК мы это делаем (прежде всего признав, что весь этот беспорядок создали именно мы сами). И вечный вопрос «За что?!» заменить на вопрос «Для чего?». И постараться из каждой ситуации черпать что-то полезное для своего развития. «Нет такой проблемы, в которой не было бы бесценного дара для тебя. Ты создаешь себе проблемы, потому что эти дары тебе крайне необходимы» (Ричард Бах, «Иллюзии»). Очень трудно так думать, когда кажется, что всё вокруг против тебя, но это стоит того: если мы находим ответ, данная ситуация уходит из нашей жизни, а мы остаемся с бесценным опытом в руках — поистине великим Даром…

  Рассказ учителя

  Давным-давно один король построил огромный дворец. Это был дворец с миллионами зеркал. Абсолютно все стены, полы и потолки дворца были покрыты зеркалами.
  Как-то во дворец забежала собака. Оглядевшись, она увидела множество собак вокруг себя. Собаки были повсюду. Будучи весьма разумной собакой, она оскалилась, чтобы на всякий случай защитить себя от этих миллионов окруживших её собак и испугать их. Все собаки оскалились в ответ. Она зарычала — они с угрозой ответили ей. Теперь собака была уверена, что жизнь её в опасности, и стала лаять. Ей пришлось напрячься, она стала лаять изо всех сил, очень отчаянно. Но когда она залаяла, те миллионы собак тоже начали лаять. И, чем больше она лаяла, тем больше отвечали ей они. Утром эту несчастную собаку нашли мертвой. А она была там одна, в том дворце были лишь миллионы зеркал. Никто не дрался с нею, вообще не было никого, кто мог бы драться, но она увидела саму себя в зеркалах и испугалась. И, когда она начала сражаться, отражения в зеркалах тоже вступили в борьбу. Она погибла в борьбе с миллионами собственных отражений, окружающих её. Если нет никаких препятствий внутри вас, то не может быть никаких препятствий и вовне, ничто не может встать на вашем пути. Таков закон.
  Мир — это всего лишь отражение, это огромное зеркало.

  Какой видите вы жизнь? В каких вам известных ситуациях жизнь обрывается? А если жизнь – это бесценный дар, то кто будет его беречь? Нужно ли его спасать, если ему угрожает опасность?

  Открою вам секрет, что искренние слова, сказанные от души могут творить чудеса. Вы на проводе телефона доверия. По какую сторону вы бы оказались? Попробуйте найти слова утешения, слова-спасения отчаявшемуся человеку.

  Возможный вариант

  Дорогой незнакомец!
  Ты дорог нам как друг, человек. Мы знаем, что тебе сейчас плохо и многое или всё не ладится в твоей жизни. И что ты думаешь о самом худшем. Не оставайся один или одна со своими мыслями, позвони кому-нибудь. Если тебе очень плохо – тебе нужно позвонить и вызвать скорую помощь. Не стесняйся этого сделать.Ты должен остановиться и сохранить себе жизнь. Потому, что это настроение не является твоим желанием. Тебе лишь так кажется. Существует много причин почему, ты должен сохранить себе жизнь.

• 
  Во-первых, ты этого стоишь! Жизнь – бесценный дар и ты еще много хорошего и доброго должен сделать в этой жизни.

• 
  Твое состояние временное, оно не является твоим настоящим желанием.

• 
  Твоя жизнь затрагивает многих людей, и им было бы плохо без тебя.

• 
  Если человек убил себя, за него не могут молиться в Церкви. Потому, что человек, совершивший суицид – закрыл за собой последнюю дверь и не имеет возможности покаяться.

Если ты не чувствуешь любви по отношению к себе, то знай это обида мешает тебе ощутить ее, пожалуйста, Живи ради любви, радуйся жизни, научи этот мир любить!

Наедине с собой «Приятные моменты жизни» Релаксация.

-Научитесь радоваться каждой мелочи, которая вас окружает.  Отпустите все зло, которое в вас есть, не держите его внутри себя, зачем оно вам?
Вы получили жизнь от своих родителей. Подберите подтверждения цитате нашего урока, что «Жизнь – это бесценный дар»?

Жизнь прерывается болезнью и очень больно, тяжело. Страх смерти — самый сильный из всех страхов.

Видя умирающих, большинство людей впадает в отчаяние. Даже в 100 лет человек чувствует страх, думая о смерти. Он всегда хочет жить хоть чуть-чуть подольше. Но сколько бы ему ни хотелось жить — смерть неизбежна.

Чтение художественного текста

(предсмертное письмо Габриэля Гарсии Маркеса) — Цени, то что есть сегодня Не трать время на вещи, которые не стоят Твоего внимания . Не проводи ни одного дня не сказав людям, которых Ты любишь, что Ты их любишь. никто не запомнит Тебя за Твои мысли. ( перевод, lyrics )

Если бы на одно мгновение Бог забыл, что я всего лишь тряпичная марионетка, и подарил бы мне кусочек жизни, я бы тогда, наверно, не говорил все, что думаю, но точно бы думал, что говорю.

Я бы ценил вещи, не за то, сколько они стоят, но за то, сколько они значат. Я бы спал меньше, больше бы мечтал, понимая, что каждую минуту, когда мы закрываем глаза, мы теряем шестьдесят секунд света. Я бы шел, пока все остальные стоят, не спал, пока другие спят. Я бы слушал, когда другие говорят, и как бы я наслаждался чудесным вкусом шоколадного мороженного

Если бы Бог одарил меня еще одним мгновением жизни, я бы одевался скромнее, валялся бы на солнце, подставив теплым лучам не только мое тело, но и душу. Господи, если бы у меня было сердце, я бы написал всю свою ненависть на льду и ждал пока выйдет солнце. Я бы полил слезами розы, чтобы почувствовать боль их шипов и алый поцелуй их лепестков

Господь, если бы у меня еще оставался кусочек жизни, я бы НЕ ПРОВЕЛ НИ ОДНОГО ДНЯ, НЕ СКАЗАВ ЛЮДЯМ, КОТОРЫХ Я ЛЮБЛЮ, ЧТО Я ИХ ЛЮБЛЮ.

Я бы убедил каждого дорогого мне человека в моей любви и жил бы влюбленный в любовь. Я бы объяснил тем, которые заблуждаются, считая, что перестают влюбляться, когда стареют, не понимая, что стареют, когда перестают влюбляться!

Ребенку я бы подарил крылья, но позволил ему самому научиться летать. Стариков я бы убедил в том, что смерть приходит не со старостью, но с забвением. Я столькому научился у вас, люди, я узнал, что каждый хочет жить на вершине горы , не понимая, что истинное счастье ожидает его на спуске.

Я понял, что с того момента, когда впервые новорожденный младенец сожмет в своем маленьком кулачке палец отца, он больше никогда его не отпустит.

Я понял, что один человек имеет право СМОТРЕТЬ НА ДРУГОГО С ВЫСОКА только тогда, когда он ПОМОГАЕТ ЕМУ ПОДНЯТЬСЯ.

Есть столько вещей, которым я бы мог еще научиться у вас, люди, но, на самом-то деле, они вряд ли пригодятся, потому что, когда меня положат в этот чемодан, я, к сожалению, уже буду мертв. Я так многому научился от вас, но, по правде, говоря, от всего этого не много пользы, потому что, набив этим сундук я умираю.

Всегда говори то, что чувствуешь, и делай, то, что думаешь. Если бы я знал, что сегодня я в последний раз вижу тебя спящей, я бы крепко обнял тебя и молился Богу, что бы он сделал меня твоим ангелом-хранителем.

Если бы я знал, что сегодня вижу в последний раз, как ты выходишь из дверей, я бы обнял, поцеловал бы тебя и позвал бы снова, чтобы дать тебе больше. Если бы я знал, что слышу твой голос в последний раз, я бы записал на пленку все, что ты скажешь, чтобы слушать это еще и еще+ бесконечно. Если бы я знал, что это последние минуты, когда я вижу тебя, я бы сказал: «Я люблю тебя», и не предполагал, глупец, что ты это и так знаешь.

Всегда есть завтра, и жизнь предоставляет нам еще одну возможность, что бы все исправить, но если я ошибаюсь и сегодня это все, что нам осталось, я бы хотел сказать тебе, как сильно я тебя люблю, и что никогда тебя не забуду.

Ни юноша, ни старик не может быть уверен, что для него наступит завтра. Сегодня, может быть, последний раз, когда ты видишь тех, кого любишь. Поэтому не жди чего-то, сделай это сегодня, так как если завтра не придет никогда, ты будешь сожалеть о том дне, когда у тебя не нашлось времени для одной улыбки, одного объятия, одного поцелуя, и когда ты был слишком занят, чтобы выполнить последнее желание. Поддерживай близких тебе людей, шепчи им на ухо, как они тебе нужны, люби их и обращайся с ними бережно, найди время для того, чтобы сказать: «мне жаль», «прости меня», «пожалуйста» и «спасибо» и все те слова любви, которые ты знаешь.

НИКТО НЕ ЗАПОМНИТ ТЕБЯ ЗА ТВОИ МЫСЛИ, но запомнят за поступки

-Какие мысли вас потрясли, заставили думать, посмотреть на себя со стороны?

правильно заданные вопросы уже таят в себе ответ, остается лишь только его разгадать. Вот ромашка, но гадать мы будем на возможность помочь себе в ситуации, которая тяготит. На лепестке есть фраза пессимистическая, вам же нужно перефразировать, изменить ее в позитивную

1. Будущее не приходит само по себе. /Его нужно творить и строить мне самому.

2. Всегда найдутся причины, чтобы оценить свою жизнь несостоявшейся, себя — неудачником, лишенным надежд на лучшее. / Необходимо найти причины и доказательства тому, что у меня на самом деле всё не так плохо, как ка­жется. У меня есть все основания и возможнос­ти, чтобы радикально преобразить свою жизнь.

3. Страх и агрессия — два вулкана, которые пос­тоянно извергаются в моей душе, истощая мои силы, омрачая всё мое существование. /Я дол­жен избавиться от этих чудовищ и установить в своей душе покой и равновесие.

4. Я принял для себя образ жизни: сидеть и ждать, когда что-нибудь, наконец, произойдет хоро­шее, когда же удача постучится в мои двери? / Мне подобает научиться заменять всякую меч­тательность непрерывной деятельностью.

5. Я привык жить в стране уныния и всем своим бедам находить причину в плохих людях, ко­торые встречались на моем пути.

Я должен отделить себя от людей, т.е. не брать на себя ни роль судьи, ни оценщика поступков людей, а сосредоточиться на самом себе, на своем совер­шенствовании и продвижении по выбранному новому пути.

6. Природа наделила меня повышенной чувстви­тельностью, ярким воображением, глубокой восприимчивостью. Это чрезвычайно мешает мне действовать в этом мире, где нужна после­довательность, расчетливость и настойчивость. / Мне необходимо научиться контролировать свои чувства, не давая им ни возноситься к небесам, ни опускаться в бездны. Я обязан просто работать и ни о чем не думать, какой бы незначительной не казалась данная работа.

7. Когда я попытался сделать первый шаг в новую жизнь, то почувствовал, что крепко накрепко связан со своим окружением, друзьями и едино­мышленниками. Они, в подлинном смысле, дер­жат меня и не пускают, ибо я им в нынешнем, плачевном состоянии удобен, они явно или неявно используют меня в своих целях. / Я прекращаю отношения на этом уровне, осво­бождаюсь от старых связей и иду вперед, не оглядываясь и не рассуждая о том, кто и как перенесет мой уход.

8. Я думал, что найдется такой человек или груп­па людей, которые могут мне стать опорой в жизни. Потому, всегда искал единомышленни­ков, учителей, сотрудников и когда их находил, то полностью отдавался им, полагая, что, на­конец, обрел в этих людях твердое и устой­чивое основание для жизни. Однако, крепость такого фундамента со временем утрачивалась, и я сокрушительно падал вниз. / Я осознал, что опору необходимо искать в самом себе. Ни на кого не надеяться, не полагаться и не потому, что люди слабы и переменчивы, а потому что только внутри себя можно найти истинную, вечную, несокрушимую силу. Обретя ее, я все­гда буду чувствовать себя самодостаточным, и мне будет хорошо с самим собой.

9. Каждый день происходит то, что выбивает меня из колеи, заставляя опустить руки и «свернуться улиткой». / Мне следует понять, что всё, что происходит, нормально, так и должно быть. Ибо нет пути без колдобин. Я должен научить­ся работать при любых обстоятельствах, не взирая ни на что. Кто контролирует чувства, тот контролирует жизнь.

10. Люблю откладывать дела на потом, убеждая се­бя, что сегодня у меня нет сил, нет соответству­ющих условии, нет сотни еще чего, лишь бы не теперь приступить к реализации своих планов. / Я приучаю себя к тому, что, как только мой ум произносит: «Не сейчас, потом», я воспринимаю это, как сигнал к немедленному действию, и я начинаю делать то, чего мне так не хотелось, что я хотел отложить.

11. Жизнь мне раньше давала великолепные шансы реализовать себя, но я их упустил, и теперь мне кажется, у меня больше таких возможностей, нет и не будет. / Истина, которую мне надлежит уяснить, заключается в том, что действительно прежних условий более не будет. Однако, в сегодняшнем положении есть очередное пред­ложение от жизни, которое мне следует раз­глядеть и которое я должен использовать в полной мере, ибо завтра оно уйдет так же, как и прежние.

12. Я быстро устаю. Вот только миновала половина дня, а мне уже кажется, что я совсем исто­щился, и у меня нет никаких сил что-либо де­лать. Хочется просто лечь и не двигаться. / Я был слаб потому, что привык к слабости, пото­му что раньше не видел никаких перспектив в своей жизни. Я уставал не от того, что у меня действительно не было энергии, а потому, что моя жизнь казалась мне бессмысленной и про­житой. Я сам установил себе такое ограничение, чтобы оправдывать свое бездействие. А что может быть лучшим оправданием, нежели чув­ствовать себя разбитым и изможденным? Те­перь я говорю себе: «Э-э, нет, приятель! Силы появляются не в отдыхе, а в плодотворной ра­боте, так что вперед — набирайся сил в труде!»

13. «Наверное, я еще не готов для главного на­ступления», — говорю я себе. — Мне нужно еще более тщательно и основательно подготовить­ся». / Готовиться можно всю жизнь, но так и не предпринять самого штурма. В действитель­ности, у каждого дня есть своя вершина, свой Эверест, который должен быть именно сегодня, со всей решительностью, покорен.

14. Меня захлестывают эмоции. Они, как ураган­ные ветры, носят меня по океану жизни, вы­матывая меня до основания, истощая мои силы и энергию. / Я отхожу в сторону и наблюдаю за собой со стороны. Теперь я не отождествляюсь с теми чувствами, какие пылают во мне. Таким приемом самонаблюдения я учусь контроли­ровать эмоции, не позволяя им нарушать от­веденные границы ни на подъеме, ни на спаде. Этим я экономлю огромное количество энер­гии, которое направляю на созидание своей новой жизни.

15. Я слишком серьезен. Всё и вся учат тому, что я должен быть взрослым, мудрым и серьезным. Серьезность — синоним печали, грусти и безна­дежности. Далеко позади, в детстве, остались те мои качества, которые позволяли искренне от души смеяться, удивляться и радоваться жизни. Врядли я смогу вернуть это ушедшее, радостно-искреннее восприятие бытия. / На самом деле, подлинная мудрость радостна. Я был мудр от века сего, теперь я научусь мудрости не от мира сего. И эта страна радости существует! Я творю ее сам для себя, и она будет такой, какой я ее смоделирую в своем сознании и какой сотворю своими делами.

— Вы получили какой-либо опыт? Что-то пригодится?

Спасение человека — в любви. Под этими словами подписались бы многие мыслители и художники. Один талантливый психолог говорил: «Причина вашей проблемы в недостатке любви, ибо такова причина всех проблем».

1. Бог не спросит, какую машину ты водил — Он спросит, сколько людей ты на ней подвез.
2. Бог не спросит, большой ли был у тебя дом — Он спросит, скольким людям ты давал в нем приют.
3. Бог не спросит, стильным ли был твой гардероб — Он спросит, скольких людей ты одел.
4 . Бог не спросит, как много у тебя было собственности — Он спросит, что из этой собственности владело тобой.
5 . Бог не спросит, какая у тебя была зарплата — Он спросит, каким способом ты добился такой зарплаты.
6. Бог не спросит какую должность ты занимал – Он спросит честно ли и старательно ты исполнял свои обязанности…
7. Бог не спросит, сколько у тебя было друзей — Он спросит, сколько людей считали тебя своим другом.
8. Бог не спросит, сколько раз ты говорил правду — Он спросит, сколько раз ты солгал.
9. Бог не спросит, почему ты так долго не каялся и не исправлялся — Он с любовью поведет тебя к твоему новому дому.

Просмотр флеш-презентации «Письмо отца-Бога» Теперь вы ощутили духовный подъем, прилив желания жить?

Жизнь — это или бумеранг, или рог изобилия. Она напоминает бумеранг, если мы излучаем негативную энергию; она подобна рогу изобилия, если мы щедро излучаем энергию позитивную. Если мы хотим хорошей жизни, которая от любви, то должны излучать в мир вибрации надежды и света, красоты и силы.

Жизнь — это процесс учения через то плохое, что возникает на пути человека. Оно — плохое потому, что в нём нет любви. Возникает оно на пути у этого человека потому, что нуждается в любви именно этого человека, чтобы, обратившись в хорошее, преподать ему жизненный урок.

Круг «От сердца к сердцу» Я понял (а) и принял(а), что жизнь – это …., который …

-Живите в любви. Начинайте день с любовью, живите весь день с любовью, наполняйте день любовью и заканчивайте день любовью.

ПРИТЧА О ЖИЗНИ

Недавно открылся «магазин», где женщины могут выбрать себе мужа. У входа висит свод правил работы магазина следующего содержания:

1. Вы можете посетить магазин только ОДИН раз.
2. В магазине 6 этажей, качество мужчин повышается с увеличением порядкового номера этажа.
3. Вы можете выбрать любого мужчину на каком-либо этаже или подняться на верхний этаж.
4. Не разрешается возвращаться на нижний этаж.

Одна женщина решила посетить этот самый «Магазин мужей», чтобы найти себе спутника жизни. Прочитав у входа на первый этаж вывеску:
«Мужчины, имеющие работу», — она идет сразу на второй этаж.
Вывеска на втором этаже:
«Мужчины, имеющие работу и любящие детей».
Женщина идет на третий.
Вывеска на третьем этаже:
«Мужчины, имеющие работу, любящие детей и необычайно красивые».
-Ух ты! — подумала женщина, но все же пошла на четвертый этаж.
Вывеска на четвертом этаже:
«Мужчины, имеющие работу, любящие детей, ослепительной красоты и помогающие по дому».
— Невероятно! воскликнула женщина. Мне очень трудно устоять! — Но, произнеся это, все же поднимается на пятый этаж.
Вывеска на пятом этаже:
«Мужчины, имеющие работу, любящие детей, ослепительной красоты, помогающие по дому и очень романтичные».
Женщине очень захотелось остаться на этом этаже и выбрать себе пару, но все же она, преодолев себя, пошла на последний этаж.
И на шестом этаже она читает вывеску вот такого содержания:
«Вы на этом этаже посетительница № 31 456 012……., здесь нет мужчин,этот этаж существует лишь для того, чтобы лишний раз доказать, что ЖЕНСКИЕ ЗАПРОСЫ БЕСПРЕДЕЛЬНЫ!!!
Благодарим за посещение нашего магазина! «ВЫХОД»

А прямо напротив этого магазина был открыт «Магазин жен».
На первом этаже находятся
«Женщины, любящие заниматься сексом».
На втором
«Добрые женщины, любящие заниматься сексом».
И на этажи с третьего по шестой
так НИКТО НИ РАЗУ и НЕ ЗАШЕЛ…

Желаю в сердце Любви, Счастья, Радости!!!

Любовь — это неодолимое желание сделать счастливым любимого человека.
Любовь — это способность жеpтвовать всем, в том числе собой pади любимого.
Любовь — это когда тебе ничего не нужно от любимого.
Любовь — это умение пpинять любимого таким, как есть.
Любовь — это способность понимать и пpощать.
Любовь — это энеpгия, котоpая движет жизнью.
Любовь — это единственное чувство, которое не зависит ни от чего.
Любовь — это основа мира.
Любовь — это умение отдавать и не бpать.
Любовь — это когда один человек не может быть счастливым, если другой не счастлив.
Любовь — это cимпатия и понимание двух людей. Если ты человека любишь — то начинаешь жить его радостями, его трудностями, вместе с ним их решаешь. Любовь — это скорее не слово, а определенные действия, благодаря которым ты понимаешь, что тебя любят.

«Жизнь – бесценный дар» — Самопознание — В помощь учителю — Наша библиотека

План урока самопознания

Школа: КГУ СОШ №16 г.Караганды Дата: __________________ Урок № 23
Класс: 9 Количество учащихся:
Тема: «Жизнь – бесценный дар»
Ценность: праведное поведение
Качество: управление желаниями, правильная мысль, долг и благодарность
Педагог: учитель самопознания
Цель: расширить представления учащихся о ценности праведное поведение как основы полноценной жизни человека, о гармонии физического и духовного здоровья.
Задачи:
1. учить управлять своими желаниями и действиями;
2. развивать у учащихся правильные мысли о здоровом образе жизни как факторе способствующем улучшению жизни.
3. воспитывать чувство долга по отношению к своей жизни, ценить и беречь ее, а также воспитывать благодарность родителям за данную жизнь.
Ресурсы: презентация, музыка, ватманы, фломастеры.
№ ХОД УРОКА Ресурсы: материалы, источники Время
1 Организационный момент.
Формирование групп (5 команд – 5 цветов) Разноцветные кружки-карточки
2 мин.
2 Позитивный настрой
• Концентрация на дыхании
Сядьте прямо, не скрещивая ног, руки. Закройте глаза и дышите глубоко. С каждым вздохом старайтесь всё больше расслабиться. Когда мы концентрируемся на дыхании, мы обретаем покой, мысли становятся ясными. При вдохе мы будем вбирать в себя покой и радость. А при выдохе выдыхать из себя беспокойства.
Давайте приготовимся, ребята. Закроем глаза, спинки прямо, руки можно положить на колени.
Вдо-ох…., вы-ы-дох…(9-10 раз, медленно)
• Введение в тему урока «Жизнь – бесценный дар»
Мелодия «Солнечный свет»
Презентация «Жизнь – бесценный дар»
Разноцветные кружки-карточки
3 мин.
5 мин
2 мин.
3 Проверка домашнего задания.
Вопросы:
1. С какими трудностями вы столкнулись при выполнении д/з?
2. Что такое мечта?
3. Связаны ли мечты и реальность? Тетрадь по самопознанию стр. 62-63 № 4 2 мин.
4 Цитата урока
«Нельзя жить приятно, не живя разумно, нравственно и справедливо».
Эпикур
1. Как вы понимаете смысл данной цитаты?
2. Что значит жить нравственно и справедливо?
3. Живете ли вы разумно, нравственно и справедливо?
Эпикур древнегреческий философ, основатель эпикуреизма в Афинах
Учебник по самопознанию
3 мин.
5 Рассказывание истории
Просмотр видеоролика «Беседы у камина»
1. Почему жизнь называют бесценным даром?
2. Что говорил Достоевский о жизни?
3. Почему нужно ценить жизнь? Интернет
www.youtube.com

6 Творческая работа
Составление постера «Жизнь – бесценный дар»
Во время выполнения задания ученики должны раскрыть ценность жизни, а также что показать, что оказывает негативное влияние на нашу жизнь. Плакат, маркеры, карандаши, краски
7 Групповое пение
Песня группы «Самоцветы» «Все что в жизни есть у меня» Папка «Ресурсы уроков самопознания. Музыка»
Интернет
www.youtube.com
http://tekstypesen.com
Песня группы «Самоцветы» — Все что в жизни есть у меня.
Караоке
Мир не прост совсем не прост
Нельзя в нем скрыться от бурь и от гроз
Нельзя в нем скрыться от зимних вьюг
И от разлук от горьких разлук
Но кроме бед непрошеных бед
Есть в мире звезды и солнечный свет
Есть дом родной и тепло огня
И у меня есть ты у меня

Все что в жизни есть у меня
Все в чем радость каждого дня
Все о чем тревоги и мечты
Это все это все ты

Все что в жизни есть у меня
Все в чем радость каждого дня
Все что я зову своей судьбой
Связано связано только с тобой

Мир не прост совсем не прост
Но не боюсь я ни бурь и ни гроз
Не страшен холод не страшен зной
Если со мной ты рядом со мной

И не грусти ты зря не грусти
Когда вдруг встанет беда на пути
С бедой я справлюсь любовь храня
Ведь у меня есть ты у меня Все что в жизни есть у меня
Все в чем радость каждого дня
Все о чем тревоги и мечты
Это все это все ты

Все что в жизни есть у меня
Все в чем радость каждого дня
Все что я зову своей судьбой
Связано связано только с тобой

И не грусти ты зря не грусти
Когда вдруг встанет беда на пути
С бедой я справлюсь любовь храня
Ведь у меня есть ты у меня

Все что в жизни есть у меня
Все в чем радость каждого дня
Все о чем тревоги и мечты
Это все это все ты

Все что в жизни есть у меня
Все в чем радость каждого дня
Все что я зову своей судьбой
Связано связано только с тобой
Связано связано только с тобой
Лишь с тобой лишь с тобой
Только с тобой

8 Домашнее задание: страница 66 № 2 в тетради Тетр. по самоп.
9 8.Заключительная минута тишины.
Прослушивание музыки «Биение сердца»
— Наша жизнь начинается с биения сердца, давайте закроем глаза и послушаем биение нашего сердца.
Подведение итогов:
1. Что нового вы узнали на уроке?
2. Почему наша жизнь – это бесценный дар?
3. Что значит жить нравственно и справедливо? Интернет

урок «Жизнь — бесценный дар» 9 класс

Ход урока: Орг.момент. Позитивный настрой.  Добрый день! Я рада Вас видеть!  — Звезды… Тысячи сияющих песчинок… Кажется, что где-то там , среди этой россыпи застывших искр есть Некто, наблюдатель, знающий о нас все, или почти все… Каждый из нас уникален, каждый оставит свой след на земле… И когда нас не будет, наша история, как легенда, сохранится в его записях… Он — Хранитель Легенд…Перед ним стоят песочные Часы Времени, и горит Свеча огнем Жизни и огнем Забвения, и лежит чистый Лист Бытия и Перо Судьбы. Кажется, если отпустить этот листок по ветру, он попадет к нему, и будет вложен в Книгу. Твою Книгу Жизни. Там, где уже написано 26, 35, 40, 50 глав, где наверно есть Содержание, которое люди называют Судьбой, в которой есть Предисловие, познать которое дано не каждому…И если очень сильно попросить Хранителя, то раз в жизни он даст тебе шанс, приоткроет дверь в свое Хранилище. Там, на длинных-длинных стеллажах стоят сотни, тысячи, миллионы книг… Каждая книга — чья-то жизнь. Почерневшие и истлевшие — Книги тех, кого давно нет на Земле и память о них угасла, в глубине веков. Новые, перевязанные лентой — тех, где точка в Последней Главе была поставлена недавно. Белые, с множеством чистых страниц, лежащие на столах — тех, чья История еще продолжается…Миллиарды страниц… За каждой буквой вздох, взгляд или жест. За каждым словом смех, слезы или равнодушие. За каждой страницей рождение или смерть. 2. Как хорошо на свете жить: Смеяться, плакать и любить, Идти по снегу босиком, Мечтать и думать ни о ком, Вдыхать сиреневый дурман И верить в дружеский обман,  Мять колесом ковыль степей, Кормить с ладони голубей…

Примечания       Музыкальный фон: Дудук,Саксофон, Флейта — Нежность                                       Чтение стихотворения под музыку

3.Позитивное высказывание (цитата)  «Жизнь драгоценна, не разрушай её»                                                  Мать Тереза  (Читая цитату урока, что вы можете сказать о теме сегодняшнего урока?) Тема урока Жизнь – бесценный дар» 1.Беседа. В жизни мы часто слышим выражение «как удачно сложилась жизнь», «жизнь преподнесла сюрприз», «жизнь не задалась», да и зачастую сами так говорим.  Задумывались ли вы, что каждый из вас вкладывает в понятие «жизнь»? Что есть человеческая жизнь? (Ответы учащихся)   2.Работа над понятием слова «жизнь » Знакомство со словарем Словарь Ожегова: «Физиологическое существование человека, животного, всего живого» Словарь Даля. «Жизнь – живот, житие, бытие; состояние особи, существование отдельной личности». Словарь Кузнецова: «Совокупность всего сделанного и пережитого человеком» «Жизнь – величайшая ценность. Правильно прожитая жизнь – это большое искусство, а искусству нужно учиться, т.к. люди учатся правильно жить. Жизнь прекрасна, когда она гармонична, когда мы достигли равновесия в чувствах, мыслях и поступках» Какое определение вам ближе всего и почему? Вывод: У каждого человека свое понимание жизни, потому, что мы все разные. Каждый со своими взглядами, интересами, представлениями и правилами жизни.

4.Рассказывание истории  Рецепт «Жить в позитиве» Берём двенадцать месяцев года и хорошо очищаем их от зависти, ненависти, огорчений, жадности, упрямства, эгоизма, равнодушия. Каждый день разрезаем на три равные части, При этом внимательно соблюдаем пропорции, чтобы каждый день был заполнен работой не более чем на треть, а остальные две трети были заполнены радостью, юмором и весельем. Добавляем три полные (с верхом) ложки оптимизма, большую горсть веры, ложечку терпения, несколько зерён терпимости и наконец, щепотку вежливости и порядочности по отношению ко всем. Всю получившуюся смесь заливаем сверху ЛЮБОВЬЮ! Теперь, когда блюдо готово, украшаем его лепестками цветов, доброты и внимания. Подавать ежедневно с гарниром из тёплых слов и сердечных улыбок, согревающим сердце и душу. Приятного аппетита! И всех благ!

5.Творческая деятельность, групповая работа. Информация учителя. Во все времена существования человека разумного люди думали о своём бытии, о смысле жизни, о ценностях, о правилах жизни, мечтали о долговечности своего существования. Среди таких людей, которые несли в массы мудрость жизни, была Мать Тереза.   Чтение «Завещание Матери Терезы Я хочу представить вам стихотворение, написанное матерью Терезой, которое произвело на меня потрясающее впечатление.   Жизнь – это вызов, прими его.  Жизнь – это долг, исполни его.  Жизнь – это игра, сыграй в нее.  Жизнь бесценна, береги ее.  Жизнь – это богатство, храни его.  Жизнь – это таинство, познай его. Жизнь — это любовь, наслаждайся ею.  Жизнь – это обещание, исполни его.  Жизнь – это скорбь, преодолей ее.  Жизнь – это песня, спой ее.  Жизнь – это борьба, прими ее.  Жизнь – это трагедия, перебори ее.  Жизнь – это возможность, не упусти ее.  Жизнь – это красота, восхищайся ею.  Жизнь – это блаженство, вкуси его.  Жизнь – это мечта, реализуй ее.  Жизнь – это вызов, прими его.  Жизнь – это приключение, испытай его.  Жизнь – это удача, поймай ее.  Жизнь драгоценна, не разрушай ее.  Жизнь – это борьба, борись за нее.   Работа с текстом Учащимся предлагается поработать с текстом. Над каждой ассоциацией поставить знаки «+» или «-». Вывод: Мы живем,  среди людей и поэтому вокруг нас происходит, сложная неисчерпаемая жизнь.  Жизнь разная, в ней случается всё; она складывается из самых радостных дней и много в ней печали, трудностей.   Беседа по вопросам Жизнь — борьба. С кем. За что? В чем бесценность  жизни? Почему – жизнь – дар? Чем измеряется  жизнь? Многие люди сокращают свою жизнь. Зачем? Почему люди отказываются от жизни?   Меняя каждый миг свой образ прихотливый, Капризна как дитя, и призрачна как дым, Кипит повсюду жизнь в тревоге суетливой, Великое смешав с ничтожным и смешным.                                                             С.Надсон Жизнь дается человеку один раз, и прожить ее нужно честно, совестливо, думая не только о себе, но и обо всем окружающем, чаще задаваясь вопросами: Зачем и для чего я живу? Что я дал другому? Что я доброго оставлю после себя. Упражнение: «Мои ресурсы» Сила сказочного персонажа Кащея Бессмертного — была в его бессмертии, но он был уязвим.   Берёг он свою жизнь под засовами ларца.  Каждый человек силен своими особенными качествами. 1.Напишите свои личностные качества, которые вам помогают в трудной ситуации. 2.  Чтение ответов по цепочке ( каждый ученик) Психологические демотиваторы Я всё смогу. Я всё сумею. Переживу. Переболею. Перекантуюсь. Перебьюсь. Но своего таки добьюсь. Не упаду. Не утону. Из грязи вырвусь. Я смогу. Перереву. Перестрадаю. И вновь улыбка засияет. Да, не легко. Не спорю, сложно. Но дальше жить вполне возможно.   Назло неудачам, назло заварухам. Что б ни было с вами – не падайте духом! Бывает, что носом, коленками, брюхом… Что ж, падайте всем… Но не падаете духом!   Упражнение: «Открытая трибуна» Если бы у меня была возможность сказать, что-то самое важное каждому человеку на планете, я бы сказал (а)…..

Учащиеся получают тексты «Завещания…», читают по-цепочке вслух.                                     звучит песни: Анне Вески «Радоваться жизни с тобой»,                                         Цель: помочь учащимся найти в себе те, качества, которые помогут в трудной жизненной ситуации чувствовать себя уверенно Учитель демонстрирует  некоторые установки  в сложные моменты жизни.  Нужно закончить фразу.На обдумывание 2 минуты.Каждый читает своё обращение.

8.Заключительная минута тишины. Притча об отношении к жизни Когда тебя спрашивают: «Как дела?» — не плачься и не жалуйся на трудности. Если ты отвечаешь: «Плохо», то Всевышний говорит: «Это ты называешь “плохо”? Ну, так Я покажу тебе, что такое “плохо” на самом деле!» Когда тебя спрашивают: «Как дела?», а ты, несмотря на трудности и страдания, отвечаешь: «Хорошо!!!», то Всевышний говорит: «Это ты называешь “хорошо”? Ну, так Я покажу тебе, что такое “хорошо” на самом деле!!!» Пусть у вас всегда и все будет ХОРОШО! Размышляйте о жизни, о своем месте и предназначении, ищите смысл, цените жизнь, каждый ее миг. А сегодняшний урок, может, стал для кого-то из Вас маленьким шагом на пути к осмыслению многогранного понятия «жизнь…  Любите себя, жизнь, окружающих вас людей и  получится. Ведь любовь заряжает энергией человека, вдохновляет его на подвиги и помогает жить. Любовь — основа жизни.   Я люблю тебя, Жизнь, за безмолвный рассвет, За горячий и знойный твой солнечный свет. За вечерние сумерки цвета огня, За ночной ветерок, что ласкает, пьяня. Я люблю тебя, Жизнь, за морозы, снега, За жару и дожди, за прохладу, ветра. Я люблю тебя, Жизнь, за осенний туман, За весенний, цветочный, пьянящий дурман. Я люблю тебя, Жизнь, за святую любовь, За родителей, близких, друзей и врагов. За знакомства и встречи, Привет! и Пока! За ошибки мои, и за то, что права. Я люблю тебя, Жизнь, за победы, успех, За солёные слезы и радостный смех. Я люблю тебя, Жизнь, за желания, мечты, За деревья в саду, за любые цветы. За искринки добра, за крупинки тепла, За всё то, что смогу и за то, что смогла.                                 Светлана Передрий

Музыкальный фон: Джеймс Ласт-Одинокий пастух

Школьному психологу — FOR-TEACHER.ru

• Программа профориентационной деятельности в 9, 11 классах педагога-психолога
• Проведение тренинга для родителей выпускников
• Профориентационная игра на тему: Кто Я? (9 класс)
• Сценарий профориентационной игры Три судьбы (9 класс)
• Открытый урок + презентация на тему Одинь день из жизни компании
• ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ ИГРА-ПРОГНОЗ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 9-Х КЛАССОВ ВЫБОР ПУТИ ИЛИ НА ЧТО ПОТРАТИТЬ ЖИЗНЬ СВОЮ?
• Семинар — практикум Дороги, которые мы выбираем
• Методика выявления уровня готовности к выпускным экзаменам
• Тренинг Правонарушение, преступление и подросток
• Урок самопознания Человек трудолюбивой души
• Рабочая программа по арт-терапии. Пояснительная записка. Планирование. (1-9 класс)
• Методическая разработка Вежливый отказ: 6 способов сказать НЕТ!
• Психологиялық тренинг Бейіміне қарай мамандық таңдау
• Психологиялық тренинг Мамандығым — тағдырым
• Психологиялық тренинг Мен өмірді таңдаймын
• Психологическое исследование Исследование креативности подростков
• Использование притч и сказок в профориентационной работе с учащимися
• Буклет для учащихся по подготовке к экзаменам
• Для родительского собрания в 9 классе
• Профориентация. Методика + примерная аналитическая справка
• Методика Матрица выбора профессии
• Индивидуальный план с ОВЗ 9 классДети – инвалиды традиционно одна из наиболее уязвимых категорий детей. Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья (далее дети с ОВЗ) и детьми – инвалидами образования является их неотъемлемым законодательно закреплённым правом и основополагающим условием успешной социализации. Обеспечения полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в доступных видах социальной деятельности.согласно Закона РФ Об образовании эти дети обладают дополнительными образовательными …
• Программа педагога-психолога Познай себя для 5-9 классовВ современной психологии проблема тревожности является одной из наиболее актуальных. Усложняющие задачи, выдвигаемые в ходе общественного развития и связанные с ними эмоциональные и физические перегрузки, последствия информационного взрыва, обострение социальных проблем, приводят к повышению влияние стрессового фактора на человеческую жизнь. Поэтому феномен тревожности становится наиболее важным проявлением развития личности.Чувство нестабильности и незащищенности, переживание эмоционального дис…
• Часы психолога в 9 классеЧасы психолога в 5-11 классах. Разработано планирование по каждому классу на учебный год. Час психолога в каждом классе проводится один раз в месяц, девять занятий в год. Для каждого класса выбрана соответствующая тема: Час психолога, 5 класс Здравствуй, 5 класс! Час психолога, 6 класс Я – это интересно Час психолога, 7 класс Я управляю собой Час психолога, 8 класс Я и они Час психолога, 9 класс Я в общении Час психолога, 10-11 класс Я – личность
• Конспект по воспитательной работе на тему ребенок, его трудности и проблемы при адаптации (6-9 класс) Одной из основных воспитательных задач на первую четверть была определена: успешная адаптация линейных детей. Основными методами работы данного направления были выбраны: — анкетирование детей; — беседы; — наблюдения на уроках и самоподготовке; — изучение социального положения детей; — работа с родителями. Одной из проблем является боязнь нового коллектива. Ребята стесняются или даже боятся поднимать руку или выходить к доске в новом классе. Но постепенно эта проблема стала пропада…
• Конспект урока по самопознанию Жизнь-бесценный дар 9 классЦелью данного урока является: формирование ценностного отношения ученика к жизни, профилактика суицидов.Задачи:раскрытие значения и многогранности понятия жизнь;осознание учеником ценности человеческой жизни;самовыражение и повышение самооценки учащихся;развитие эмпатии;создание в классном коллективе атмосферы принятия и понимания;выработка умения планировать позитивный образ своего будущего;развитие критического мышления. Данную разработку можно использовать и на классном часе. Возраст учащ…
• Программа по элективному курсу «Психологический тренинг — Я и ГИА» 9 классПрограмма по элективному курсу Психологический тренинг — Я и ГИА — 9 классКоличество часов: 34Программа разработана на основе авторских программ:программа Путь к успеху Стебеневой Н., Королевой Н. — Журнал Школьный психолог издательского дома Первое сентября. — № 29. -2003;Анн Л. Ф.программа Саморазвитие личности 9 класс— СПб.: Питер, 2007; Микляева А. Я — подросток. Программа уроков психологии. — СПб. Речь, 2006.Данный курс является ускоренной комплексной программой занятий по подг…
• Программа по профориентации Мое профессиональное самоопределение и рынок труда Пермского края (9 класс)Данную программу по профориентации раазработала для курсов выпускного класса. Выпускники с удовольствием посещают их.Профессиональное самоопределение личности – сложный и длительный процесс, охватывающий значительный период жизни. Его эффективность определяется степенью согласованности психологических возможностей человека с содержанием и требованиями профессиональной деятельности, сформированностью у личности способности адаптироваться к изменяющимся социально-экономическим условиям в связи с …
• Рабочая программа элективного курса Психология и выбор профессии для 9 класса Хочу представить вам свое видение преподавания профориентационного курса. Программа курса рассчитана на учеников 9 класса. Из огоромного множества программ, направленных на формирование начального профессионального самоопределения старших подростков, мне близка прогрмма Г.В. Резапкиной. Технология профориентации Г.В.Резапкиной построена на форммировании внутренней готовности к осознанному и самостоятельному планированию профессиональных планов. Они формируются только на основе личностных ка…
• Психологический КВН «Психология-это интересно». для учащихся 8-9 классов Цель: -повышение интереса учащихся к изучению психологии и самого себя. -расширение знаний о науке психология и роли психологических знаний в жизни человека; -содействие развитию чувства успешности, единения и учебной мотивации. -формирование коммуникативных способностей личностей: — закрепление навыков умения считаться со взглядами других, чувствовать группу и отдельных ее участников. К этому конспекту я составила и презентацию.Она также размещена на данном сайте. Игру проводила в рамках а…

Внеклассная работа / 321 стр.

Классный час «Его Величество Хлеб» 2009

Автор: Кириченко Наталья Сергеевна

Классный час на базе нескольких мероприятий учит детей ценить и беречь хлеб. Рассказывается о труде, необходимом для получения хлеба, о его роли в истории человечества, о голоде и блокаде Ленинграда. Мероприятие сопровождается посещением Зала Боевой Славы, встречей с блокадницей, конкурсом стихов, рисунков, сочинений на тематику хлеба.

Классный час «Его величество Хлеб» 2007

Автор: Ильиных Елена Григорьевна

Хлеб — такое короткое и емкое слово, одно из самых многих тысяч слов, но если подумать, что стоит за каждым из них, взвесит их значимость на точных весах истории, хлеб по праву займет одно из первых мест.

Классный час «Ежели вы вежливы» 2013

Автор: Чанкова Галина Ильинична

В начальной школе провести нравственный классный час непросто. Ребятам трудно усидеть на месте, трудно слушать нравственные назидания. Поэтому нравственный классный час должен строиться на жизненных ситуациях и реальных жизненных примерах. Подготовка такого классного часа требует серьезных усилий педагога, умения общаться с детьми легко, интересно и свободно.

Классный час «Ежели вы вежливы…» 2011

Автор: Орлова Елена Николаевна

Классный час для учащихся 1–2-х классов призван сформировать понимание важности вежливого отношения к окружающим людям, развивать навыки выразительного и правильного чтения.

Классный час «Если добрый ты…» 2012

Автор: Балабина Татьяна Ивановна

Цель классного часа: формирование этических норм поведения в обществе и общения друг с другом, развитие эмоционально-ценностной сферы учащихся.

Классный час «Если добрый ты…» 2010

Автор: Романова Елена Николаевна

Данное внеклассное мероприятие (классный час) рекомендуется проводить для учащихся 3–4-х классов в рамках нравственного воспитания.

Классный час «Если хочешь быть здоров» 2014

Автор: Феоктистова Марина Александровна

Здоровое питание детей – очень важный момент. Не стоит говорить о том, что здоровое питание и здоровый образ жизни – две вещи, которые неразделимы. Но для начала нужно точно определить, что представляет собой полноценное и здоровое питание. На занятии дети совместно с учителем открывают принципы здорового питания и здорового образа жизни.

Классный час «Жены декабристов в Петровском Заводе» 2010

Автор: Фёдорова Татьяна Николаевна

Классный час знакомит учащихся с прошлым нашего города, расширяет знания об истории родного уголка, декабристского движения. Урок воспитывает любовь к родному краю, к Родине.

Классный час «Жизнь без сигарет» 2012

Автор: Канарейкина Оксана Юрьевна

В ходе урока происходит воспитание потребности в здоровом образе жизни, воспитание негативного отношения к курению, расширение знаний о вреде курения.

Классный час «Жизнь прекрасна» 2009

Автор: Воротилина Галина Исааковна

Представленная работа является социальной рекламой активного, здорового, позитивного и творческого образа жизни. Основа работы — это красочная презентация (обзор мероприятий класса за год), противопоставляющая здоровый образ жизни вредным привычкам.

Классный час «Жизнь – бесценный дар». 9–11-е классы 2013

Автор: Черникова Наталья Викторовна

Мероприятие можно использовать для профилактики суицида у подростков. Цель классного часа: раскрытие значения и многогранности понятия «жизнь», развитие потребности обрести смысл жизни, воспитание способности воспринимать мир с любовью и радоваться жизни.

Классный час «Житие Сергия Радонежского» 2014

Авторы: Петровская Татьяна Викторовна, Савина Валентина Николаевна

Данная работа знакомит учащихся с великим духовным подвигом святого преподобного Сергия Радонежского, помогает расширить знания о его многогранной личности и эпохи, в которой жил святой, воспитывает патриотические чувства гордости за свой народ, за его прошлое.

Классный час «Жить, чтобы творить добро» 2013

Автор: Горлай Надежда Петровна

Классный час формирует физическую и духовную культуру современного человека во внеклассной деятельности с учащимися.

Классный час «За и против легализации наркотиков» 2010

Автор: Саитова Флера Батыршовна

Классный час на тему проводится в форме информационного ринга.

Классный час «Забавные басни И.А. Крылова» 2014

Автор: Квятковская Валентина Валентиновна

Внеклассное мероприятие знакомит учащихся с творчеством великого русского баснописца. Учит ребят анализировать басни и делать выводы. Развивает речь, выразительное чтение, творческие способности ребят. Воспитывает интерес к читательской деятельности и положительные черты характера.

Классный час «Загадочный мир русских народных сказок» (2-й класс) 2009

Автор: Капустина Светлана Георгиевна

Цель: вызвать интерес к русским народным сказкам; приобщить детей к народному творчеству; формировать у учащихся доброе взаимоотношение; способствовать развитию мышления и познавательной активности, творческих способностей, формированию классного коллектива; развивать воображение, сообразительность, мышление, речь учащихся.

Классный час «Законы, по которым мы живем». 3-й класс 2011

Автор: Бурцева Валентина Владимировна

На классном часе дети повторяют основной закон страны, статьи Конституции, Устав своей школы и создают законы своего класса. При проведении классного часа используются проблемно-поисковый, деятельностный и словесный методы обучения. На внеклассном занятии использована фронтальная, групповая и индивидуальная форма работы.

Классный час «Записки ветерана» 2016

Авторы: Бикметова Наталья Андреевна, Романова Элина Ивановна

Педагоги прикладывают немало сил, умения и фантазии для изобретения различных форм мероприятий, методов и подходов к вопросу привлечения молодого поколения к истории нашей страны, к её великому прошлому. История нашей «малой родины» неразрывно связана с историей государства, с людьми, которые своим кропотливым трудом и неустанной деятельностью преобразовывали наш город. Еще в древности считалось, что народ, который не чтит и не пытается познать историю своего края, не имеет будущего.

Классный час «Зарождение славянской письменности на Руси» 2008

Автор: Шамгина Наталья Геннадьевна

Классный час в начальной школе знакомит учащихся с историей возникновения славянской письменности на Руси, с первыми книгами.

Классный час «Зачем человек придумал электричество!» 2013

Авторы: Ситникова Елена Валентиновна, Шемякина Ольга Николаевна

Цель урока: повторить правила безопасного поведения с электроприборами; показать, чем опасно поражение электрическим током, как выглядит опасность и почему она возникает; раскрыть значение электричества в быту, сформировать представления о том, как электричество вырабатывается и поступает в дом, привлечь внимания учащихся к проблемам использования энергии, экономии энергии и энергоресурсов.

Классный час «Звездный час» 2013

Авторы: Кобыжакова Надежда Николаевна, Смотрова Ирина Степановна

В игре, состоящей из девяти различных конкурсов, принимают участие шесть учеников. По сигналу преподавателя учащиеся поднимают табличку с цифрой, которая, по их мнению, соответствует правильному варианту ответа. За правильный ответ каждый учащийся получает звездочку. После каждого конкурса один из учащихся дает пояснение. В игру включены такие конкурсы, как физический и химический эксперименты, решение кроссворда, задачи. Победитель игры награждается ценным призом.

Классный час «Здоровая пища для всей семьи» 2010

Автор: Ситникова Оксана Александровна

На данном занятии дети узнают о составе и свойствах продуктов, получают знания о сбалансированном питании и учатся выбирать продукты, полезные для здоровья.

Классный час «Здоровый образ жизни». 5-й класс 2011

Автор: Мамаева Галина Васильевна

Урок показывает учащимся важность и значимость физического и психического здоровья человека для дальнейшей успешной жизни.

Классный час «Здоровье – бесценное богатство» 2010

Автор: Гимадеева Зухра Завдатовна

Целью классного часа является воспитание у учащихся убеждения в том, что здоровье является важным условием для счастливой жизни.

Классный час «Здоровье – богатство все времена» 2009

Автор: Родионова Елена Владимировна

Цель проведения классного часа: воспитание таких нравственных качеств, как аккуратность, чистоплотность, внимание, и бережное отношение к своему здоровью.

Классный час «Здоровье – дар судьбы». Блок занятий (классных часов) «Особый ребенок» по образовательной программе для отрядов милосердия 2009

Автор: Баклушина Надежда Викторовна

Можно долго перечислять все формы и методы обучения ЗОЖ. Но мы попробуем пойти от обратного. От нездоровья. Программа деятельности отряда милосердия предполагает общение с детьми-инвалидами и помощь им. Предложенное занятия — первое, ознакомительное в рамках блока «Особый ребенок».

Классный час «Здоровье – общественная ценность» 2012

Авторы: Анищенко Елена Валентиновна, Захарова Марина Александровна, Корнюшина Татьяна Павловна, Мамеко Наталья Алексеевна, Поживилко Анжела Адольфовна

Цели урока: формирование у студентов правильного представления о здоровом образе жизни; формирование понимания того, что быть здоровым – это долг перед самим собой, близкими, обществом.

Классный час «Здоровье – основа жизни» 2014

Автор: Абрамова Юлия Николаевна

Классный час расширяет представление детей о здоровом образе жизни, формирует позитивную оценку активного образа жизни, критическое отношение к вредным привычкам, побуждает к саморазвитию, самопознанию, искоренению вредных привычек.

Классный час «Здоровье – это здоровый образ жизни» 2014

Автор: Ефремова Лариса Альбертовна

Научить учащихся, правильно планировать режим дня. Развивать положительные навыки для социализации личности. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью, здоровью окружающих. Цель: формирование сознательного отношения к собственному здоровью, здоровью близких.

Классный час «Здоровье — это здоровый образ жизни» 2008

Автор: Халтурина Валентина Владимировна

Предложенное мероприятие содействует сохранению здоровья школьников.

Как сделать бесценный подарок

Вы когда-нибудь чувствовали, что ваш подарок «недостаточно хорош»? Может быть, потому, что вы думаете, что ваш бюджет слишком мал, или друзья и семья могут не в полной мере оценить время и усилия, которые вы вложили в один из своих уникальных подарков на память?

Каждый год мы напоминаем себе, что «важна мысль», но все же так легко почувствовать, что раздача подарков — это всего лишь одно большое соревнование, в котором каждый тайно ведет счет.

Но дарение подарков не должно быть таким….. у всех! На самом деле, когда я оглядываюсь на подарки, которые я получила от мужа за последние семь лет, наиболее значимыми для меня были подарков, которые были действительно ценой на меньше:

• Когда Джозеф сделал предложение, он написал мне историю о годах наших свиданий, и, когда я читал последнюю главу его тщательно написанных слов, он опустился на одно колено и попросил меня выйти за него замуж, чтобы мы могли продолжить нашу историю. Разве это не супер мило?

• Затем, на День святого Валентина, он подарил мне коробку с шоколадными конфетами и свитки с небольшими записками, написанными им от руки — большинство из них были цитатами, которые он написал специально для меня.* Сочный вздох *

• А совсем недавно, на мой день рождения, Джозеф ушел на работу, как обычно, а через час пришел домой с букетом цветов и сладким сюрпризом, который он снял с целого дня, чтобы мы могли провести его вместе!

Такие подарки ничего не стоят, но, тем не менее, это одни из лучших подарков. Вы не согласны?

Одна из моих очень хороших подруг, Лорен из The Thinking Closet , является мастером творческого дарения подарков и недавно выпустила свою первую электронную книгу Thinking Outside the Gift Box: 75 Simple and Meaningful Gift Ideas to Spark Your Creation. На самой последней странице есть цитата, которая навсегда запечатлелась в моей памяти, и я надеюсь, она воодушевит тех из вас, у кого не так много возможностей провести это Рождество.

У нас могут быть щедрые сердца, даже когда наши руки могут быть пусты. — Лорен Ланкер, «Мышление вне подарочной коробки» <- {Нажмите, чтобы написать в Твиттере}

Такой мощный, правда?

Видите ли, вместо того, чтобы сосредотачиваться на цене или на том, что вы можете и не можете купить, подумайте больше о духе и отношении, стоящем за вашим подарком, и убедитесь, что — это не подарок гордости за его дар, а щедрость, стоящая за ним. Только тогда вы действительно сделаете значимый подарок, который, как говорит Лорен, «не из подарочной коробки». И ничего себе, у нее есть для вас потрясающие идеи!

Я имел удовольствие поддержать Лорен во время ее самостоятельной публикации, и друзья, когда я говорю вам, что эта электронная книга — золотая жила, я действительно серьезно! Если вы какое-то время читали ее блог, то знаете, что она очень изобретательна во всем, что делает — свадьбе своими руками, очаровательных домашних проектах и ​​даже очень продуманных уроках по подаркам, разбросанным по всему ее великолепному сайту.

Лорен объединила все свои обширные творческие знания в этой невероятно упакованной книге, которая поможет вам выбраться из этой колеи подарков и раскрыть свой творческий потенциал . Есть так много идей, которые я лично не могу дождаться, чтобы попробовать, и потому что послание Лорен напрямую касается основы моей личной философии дарения подарков.

Лорен любезно предложила всем вам специальный подарок в честь его выпуска, и полюбите корзину, полную подарков, которые она собрала вместе с копией ее премиального пакета электронных книг. Обновление: Это розыгрыш уже закрыт. Поздравляем победительницу, Мишель М!

Вот что включено:

• подарочные пакеты
• папиросная бумага
• подарочные бирки
• гелевые ручки, золото и серебро
• 2 рулона ленты для васи
• трио из лент
• 3 рулона пекарского шпагата
• конфетти
• штамп
• металлическая штемпельная подушка
• обычные ножницы
• ножницы для скрапбукинга
• двусторонний скотч

По сути, ваша праздничная подарочная упаковка будет потрясающей в этом году, плюс вы получите все дополнительные лакомства, которые входят в премиум-пакет Thinking Outside the Gift Box — мы говорим об экспертных видеоинтервью { в том числе один с вашим искренним уважением — клип в конце этого поста!}, календарь дней рождений и юбилеев, мозговые штурмы для печати и многое другое.Вы можете увидеть полное изложение здесь.

Есть 3 пакета на выбор, которые подходят для любого бюджета, и вы будете очень довольны творческим содержанием, созданным Лорен. Пусть наступающие праздники зажгут искру творчества и значимых подарков в этом году!

Раскрытие информации: некоторые ссылки в сообщении выше являются партнерскими ссылками. Это означает, что если вы перейдете по ссылке и купите товар, я получу партнерскую комиссию. Тем не менее, я рекомендую только те продукты или услуги, которыми пользуюсь лично, и считаю, что они принесут пользу моим читателям.Прочтите мою полную политику раскрытия информации здесь.

Я получил бесплатную предварительную копию электронной книги Лорен, чтобы поделиться этим обзором. Однако все мнения принадлежат мне.

10 вдохновляющих образовательных цитат для учителей повсюду — Wabisabi Learning

Учителя регулярно вдохновляют своих учеников, осознают они это или нет. Но все мы — даже те, кто находится в сфере образования — иногда боремся под тяжестью сомнения и беспокойства. В конце концов, мы люди. Мы решили поделиться этими вдохновляющими цитатами из преподавателей со всеми вами, учителями, потому что вам нужно знать две вещи. Во-первых, мы верим в вас, и во-вторых, вы не одиноки .

Наслаждайтесь этими вдохновляющими цитатами из учений и сообщениями, которые они несут для вас — учителей мира — вместе с ними.

«Вы — луки, из которых посылаются дети ваши, как живые стрелы» — КАХЛИЛ ГИБРАН

Самая известная книга ливанского художника и писателя Халиля Джебрана — Пророк . Это цитата из размышлений главного героя Альмустафы о родительских правах, но она также применима и к роли учителя.

Сообщение: Как учитель, вы — самая важная часть жизни молодого студента. Ваша любовь к учебе может быть заразительной и вдохновляющей для любого ученика, которого вы преподаете. Помните, как вы взращиваете мужество в сердце ученика. Вы вместе являетесь наставником, помощником и опекуном, и вы можете — и будете — иметь значение.

«Я не учитель, а пробуждающий». — РОБЕРТ ФРОСТ

Американский поэт, лауреат и лауреат Пулитцеровской премии Роберт Фрост часто рассматривал сложные социальные и философские темы в своих работах, а также темы сельской жизни и культуры, которые были близки его сердцу.Его работа действительно пробудила сердца многих, так что это неплохой вариант, чтобы включить его сюда.

Сообщение: Любой учитель может пробудить в ученике веру в себя. Фрост поощряет идею пробуждать любопытство и пробуждать у студентов желание познания. Как учитель, вы — лучший проводник для своих учеников на пути к этому виду освещения. Сделайте так, чтобы учащиеся захотели открыть для себя знания, и сосредоточьте внимание на их интересах, врожденных навыках и природных талантах.

«Один ребенок, один учитель, одна книга, одна ручка могут изменить мир». — МАЛАЛА ЙУСАФЗАЙ

16-летняя пакистанская студентка Малала Юсафази выступала за права студентов в своем родном городе Сват в очень опасное время войны и политических потрясений. Малала получила Нобелевскую премию мира в 2014 году. Сейчас она живет в Соединенном Королевстве, где до сих пор ходит в школу.

Сообщение: Если и есть кто-то, кто способен ежедневно вносить в мир позитивные изменения, так это учитель.Никогда не думайте, что ваши усилия как учителя незначительны и не имеют значения. Невозможно предсказать, какое положительное влияние вы окажете на чью-то жизнь, особенно на студенческую. Будьте смелыми, оставайтесь увлеченными своими детьми и своей работой и никогда не сдавайтесь.

«Я никогда не учу своих учеников. Я могу только попытаться создать условия, в которых они могут учиться »- АЛЬБЕРТ ЭЙНШТЕЙН

Альберт Эйнштейн однажды заявил, что, если ему представили проблему и дали один час на ее решение, он потратил бы 5 минут на решение, а остальные 55 минут — на определение проблемы.Он родился, чтобы быть учителем, и прожил свою жизнь и работу со здоровым сочетанием сострадания и любопытства. Это одна из его малоизвестных цитат, но она подходит для публикации в этом посте.

Сообщение: Лучшая среда, которую мы можем предоставить для наших студентов, — это та, которая заставляет их брать на себя ответственность за свое обучение. Какая разница в сознании учащегося, зная, что он открыл для себя ответ или смог создать его, если бы его там не было.

«Лучше тысячи дней усердных занятий один день с великим учителем» — ЯПОНСКАЯ ПОСловица

Японская мудрость никогда не подводит. Такая вневременная культура, которая усвоила так много концепции самосознания, кое-что знает о преподавании и обучении. Эта пословица — одна из моих любимых, и она отражает мой личный опыт в сфере образования.

Сообщение: Учеба — важная часть получения образования, но изучение и усвоение фактов и данных поможет студенту только на данном этапе.Они действительно жаждут тех моментов, когда они действительно общаются со своим учителем и извлекают урок, который не может дать ни один учебник или веб-сайт. Это бесценные уроки реальной жизни, полученные от человека, который испытал этот опыт и совершил ошибки и благодаря им вырос как человек. Это , вы , и этот опыт как золото для любого студента. Сделайте так, чтобы они происходили как можно чаще.

«То, чему мы учимся с удовольствием, мы никогда не забудем» — АЛЬФРЕД МЕРСЬЕР

Альфред Мерсье был врачом и писателем и входил в группу, ответственную за популяризацию французской литературы в Луизиане в конце 1800-х годов.Эта цитата — одно из самых известных его размышлений о ценности вдохновенного обучения.

Сообщение: Обучение может быть во всех отношениях приятным как для учителя, так и для ученика, и должно быть так. Когда наши ученики вовлечены и вкладываются в свое обучение и действительно получают удовольствие, это большая часть того, как обучение «прилипает». Учителя находятся в идеальном положении, чтобы сделать учебную среду и опыт, которые они предоставляют своим ученикам, очень приятными и запоминающимися.

«В обучении прекрасно то, что никто не может отнять его у вас.”- Б. КОРОЛЬ

Один из самых душевных и влиятельных блюзовых гитаристов в истории — Би Би Кинг. Это то, что сам легендарный «король блюза» сказал о даре обучения.

Сообщение: В конце концов, обучение — это глубоко личный опыт. Когда что-то изучается, понимается и, наконец, становится прозрачным для учащегося, это особый вид индивидуальных достижений, который навсегда меняет этого человека. Ум становится более свежим и открытым, формируются новые нейронные связи и расширяется любопытство.Чем больше мы узнаем, тем больше мы, , хотим, чтобы узнал.

Учеба и жажда ее — это вечные дары, которые учителя дарят каждому из своих учеников. Эти дары — имущество, которое ученик никогда не теряет, и которое приносит им пользу на всю жизнь.

«Любой, кто делает что-либо, чтобы помочь ребенку в своей жизни, — для меня герой» — ФРЕД РОДЖЕРС

Мы все знали его как милого хозяина Mister Rogers ’Neighborhood , но мало кто знает, сколько сделал покойный Фред Роджерс, чтобы подтолкнуть телевизионные сети к тому, чтобы они стали лучшими воспитателями нашей молодежи.Как учитель, он безмерно заботился об образовании и благополучии детей во всем мире.

Посмотрите это видео на YouTube и посмотрите, как мистер Роджерс снова и снова превращает снисходительного упрямого сенатора США в ребенка.

Сообщение: Преподавание, безусловно, одна из самых благородных и влиятельных профессий на планете. Учителя каждый день помогают своим ученикам стать лучше учениками, лучшими гражданами и тем самым стать лучшими учителями. Не заблуждайтесь — вы герой для многих детей.Пусть это будет одной из многих причин, по которым вы продолжаете воспитывать архитекторов будущего.

«Главное не столько в том, чтобы учить каждого ребенка, поскольку у каждого ребенка должно быть желание учиться». — ДЖОН ЛАББОК

Джон Лаббок, лорд Эйвбери, приложил руку ко всему. Он был банкиром, политиком, филантропом и ученым. Лаббока считали эрудитом или экспертом по многим предметам и дисциплинам. Уже одно это дает ему близкое родство с педагогической практикой.Учителей также призывают демонстрировать мастерство во многих различных предметных областях, поэтому мудрость Лаббока здесь прекрасно подходит.

Сообщение: То, что здесь нам сообщает Лаббок, не означает, что детей нельзя учить. Все сводится к , чему их учат и как. Этот совет напоминает нам, что развитие у студентов страсти к обучению на протяжении всей жизни является ключом к их успеху.

«Учить — значит учиться дважды» — ДЖОЗЕФ ДЖУБЕР

Жозеф Жубер был эссеистом, написавшим множество размышлений о природе человеческого существования и на другие важные темы.Все его идеи в конечном итоге были опубликованы в посмертном шедевре, известном как Pensées ( Мысли ).

Сообщение: Пусть это будет вашей мантрой сейчас и в грядущие дни — , никогда не переставай учить .

Жубер отмечает в этой цитате и многое заметил в своих статьях, что моменты обучения — это золото. Особенно это касается моментов, когда мы успешно обучаем. Это больше, чем просто передача знаний и знаний и выработка навыков их использования.Это о понимании как учителя того, как обучение меняет людей. Если учитель действительно наблюдает за этими чудесными моментами и остается в них, обучение будет происходить и для учителя, и для ученика снова и снова, навсегда.

5 бесценных подарков, которые вы заслуживаете подарить

«Самый лучший подарок, который вы можете сделать себе, — это немного вашего собственного внимания». ~ Энтони Дж. Д’Анджело

На днях, когда я праздновал день рождения друга, кто-то спросил о лучшем подарке, который я когда-либо получал.

Когда мне было шестнадцать, мне в голову пришло то, что я получил от родителей переданную мне Corolla. Это был мой первый опыт «стать взрослым». Я чувствовал, что родители доверяют мне достаточно, чтобы дать мне ключи, чтобы я мог выйти из дома самостоятельно. Это дало мне чувство гордости и свободы.

Кроме этого, ничего более ощутимого не приходило в голову. Что выделялось, так это воспоминания и моменты, которыми я поделился с людьми, которые праздновали мой день рождения вместе со мной. И самые запоминающиеся были связаны с путешествием или проживанием в чужой стране.

Так что это заставило меня задуматься: лучшие подарки, которые вы можете сделать себе, бесценны. Они представляют собой набор моментов и переживаний, которые добавляют глубины и ценности вашей жизни.

Помимо целой жизни, полной приключений, вот список бесценных подарков, которые вы заслуживаете подарить себе.

1. Время узнать о себе.

В своем выступлении на TED д-р Мэг Джей предлагает людям двадцати с небольшим лет совет — инвестировать в «капитал идентичности», то есть то, что повышает ценность того, кем вы являетесь и кем вы хотите быть.

Я считаю, что этот пункт применим к людям всех возрастов. Один из лучших подарков, который вы можете подарить себе, — это узнать больше о себе.

Дайте себе разрешение исследовать и по-настоящему узнать, кто вы есть. Узнай, что тебе нравится, а что нет. Это поможет вам установить свои стандарты и границы, которые, надеюсь, соответствуют вашим ценностям, чтобы вы могли создать ту жизнь, которую хотите.

По пути вы можете обнаружить, что все меняется. И это нормально. Это естественно.Когда это произойдет, осознайте это и будьте внимательны в своих повседневных действиях, когда вы приспосабливаетесь к тому, кем становитесь.

2. Душевное спокойствие.

Все временно; ничто не вечно.

Когда вы дадите себе разрешение дружить с тем, что есть, вместо того, что вы думаете, это должно быть, вы поймете, что лучшее, что вы можете сделать, — это сосредоточиться на настоящем и считать свои благословения.

Не нужно постоянно беспокоиться, потому что вы не можете контролировать будущее или то, что думают другие по этому поводу.Большую часть времени люди поглощены собой, переживают свои собственные дела, даже не осознавая, как их действия и реакции могли вам показаться.

Беспокойство ничего не дает; он только забирает сегодняшний покой.

Когда вы находитесь в моменте, просто делайте то, что можете. Иногда это может быть ничего, и это нормально.

Верьте, что все будет хорошо. В конце концов, вы нашли способ пережить свой «плохой» выбор. Так что, идя вперед, почему бы не доверять себе? У вас есть доказательство того, что вы способны на большее, чем вы думаете.

3. Время для себя.

Мы часто ставим себя последними в нашем списке дел.

Но важно позаботиться о своем благополучии и сначала подзарядить свои батареи, чтобы отдавать другим как можно лучше.

Найдите способы заботиться о своем теле и питать разум. Остальное нужно брать, чтобы не сгореть. В конце концов, вы заботитесь о своем теле и своей жизни. Никто не может сделать этого за вас.

Когда вы позволяете себе расслабиться, снять стресс и восстановить связь с самим собой, вы станете более продуктивным, получите больше энергии и почувствуете себя счастливее, что приведет к налаживанию лучших отношений при одновременном снижении уровня стресса.

4. Шанс.

Подарите себе возможность следовать своей мечте. Делай то что любишь; делай то, что для тебя важно.

Чтобы жить полноценной и значимой жизнью, нужно прожить ее самому. Так что не ждите, пока станет слишком поздно. Найдите в себе мужество и силу воли, чтобы жить жизнью, верной себе, и проводите время, делая то, что для вас важно.

Однажды я был в депрессии, и мне посчастливилось снова обрести страсть к жизни.

Читая книги по саморазвитию, следя за такими сайтами, как Tiny Buddha, занимаясь йогой и прося о помощи, я понял, что живу чужой жизнью.Неудивительно, что я был в упадке и был несчастен.

Когда я снова начал влюбляться в жизнь, я решил начать жить на своих условиях. И теперь я даю себе шанс делать то, что я люблю, а именно помогать другим, чей свет был приглушен, снова обрести цель и страсть.

Как сказал Уэйн Дайер: «Не умирай, пока твоя музыка все еще в тебе».

5. Прощение.

«Простите себя за то, что не знаете того, чего не знали до того, как узнали это.”~ Неизвестно

Нам часто трудно простить себя за свои ошибки. Вместо того, чтобы ругать себя, нам нужно ценить уроки, которые мы извлекли из своего неблагоразумного выбора.

Признайте, что вы сделали все возможное, используя то, что понимали тогда. Ты не определен своим прошлым.

Тот факт, что вы расстроены и считаете себя ответственным, показывает, что вы заботитесь и что вы отреагировали на этот опыт и выросли на нем. Так что пора перестать ругать себя и осуждать свои действия.

Простите себя, как с другом или любимым человеком. Когда вы прощаете и отпускаете вину и стыд, вы даете себе возможность изменить свою историю.

И последнее, но не менее важное: будь лучшим другом самому себе! Подарите себе подарок быть тем человеком, с которым вам больше всего хотелось бы проводить время.

Когда вы ловите себя на том, что говорите отрицательно, измените его на более позитивный и поддерживающий голос. Будьте добры к себе.

Вы это заслужили.

Подарочное изображение через Shutterstock

О Терезе Хо

Тереза ​​Хо — основательница HappyFreeLifestyle.Она любит музыку, любит свободу и велнес-эксперт, ее послали помогать людям путешествовать, чтобы восстановить силы после повседневной рутины. Побалуйте себя сейчас. Найдите идеи для следующего отпуска и советы, как оставаться здоровым ЗДЕСЬ. Чтобы получить больше вдохновения, посетите ее Instagram @happyfreelifestyle и Facebook.

Заметили опечатку или неточность? Свяжитесь с нами, и мы сможем это исправить!

Важность самосовершенствования независимо от того, сколько вам лет

Давайте посмотрим правде в глаза — трансформация не всегда бывает легкой. Чтобы добраться от того места, где вы находитесь, к тому, чего вы хотите в жизни, требуется много личного роста и развития.Это может потребовать всего: от избавления от старых убеждений до высказывания своего мнения и установления границ до даже признания собственных неудовлетворенных потребностей. Это не совсем те навыки, которым нас учат в школе, поэтому даже знать, с чего начать, может быть невероятно сложно.

Несколько десятилетий назад большая часть информации о личном развитии была скрыта за тысячедолларовыми семинарами и программами коучинга. К счастью, за последнее десятилетие в отрасли произошел настоящий взрывной рост, и большая часть этого связана с книгами.Менее чем за 15 долларов или с библиотечным билетом у нас теперь есть доступ к бесценной мудрости некоторых из самых блестящих умов и лучшим книгам по личному развитию.

Читая слова экспертов в данной области, мы буквально можем осмыслить их мысли и извлечь пользу из многолетнего опыта для улучшения нашей собственной жизни. Итак, с чего начать?

Вот 20 лучших книг о личном развитии, которые могут полностью изменить вашу жизнь.

(Ссылки указаны для доступности, но не забудьте проверить свою местную библиотеку, чтобы узнать, доступны ли эти книги бесплатно.И не забудьте поддержать местный книжный магазин, если возможно.)

1. Путь художника: духовный путь к высшему творчеству Джулии Кэмерон

Прославленный всеми, от Мартина Скорсезе до Элизабет Гилберт, «Путь художника» стал одним из первых. из самых важных книг для художников и нехудожников на протяжении десятилетий. Он проведет вас через 12-недельный процесс утреннего дневника и свиданий, чтобы разблокировать все ваши блоки творчества и интуиции и прожить жизнь, похожую на вас.

Независимо от того, художник вы или нет, это проницательная книга, которая внесет ясность в то, чего вы действительно хотите от жизни и почему сдерживаете себя.

Купите книгу здесь!

2. Дары несовершенства: отпустите того, кем, по вашему мнению, вы должны быть, и примите то, кем вы являетесь Брене Браун

Исследователь и рассказчик Брене Браун была лидером в изучении уязвимости. В книге «Дары несовершенства» она делится исследованиями и поддержкой, которые помогают вам выработать определение того, кем, по вашему мнению, вы должны быть, чтобы стать тем, кем вы на самом деле являетесь.

Брене побуждает вас отпустить стыд, открыться уязвимости и жить более аутентичной жизнью. Это вдохновляющая и важная книга для всех, кто борется со стыдом быть радикально самим собой.

Купите книгу здесь!

3. Начните с вопроса «Почему: как великие лидеры побуждают всех к действию» Саймон Синек

В начале с вопроса «Почему» автор и спикер TED Саймон Синек делится секретом, который объединил Мартина Лютера Кинга-младшего, Стива Джобса и Райта Братья, все они начинали с «почему.Они поняли, что люди на самом деле не купятся на продукт, услугу, движение или идею, пока не поймут «почему» за этим.

В то время как эта книга в первую очередь ориентирована на работу или бизнес, «Начни с почему» приводит убедительные аргументы в пользу силы, лежащей в основе сильной мотивации, которую люди могут поддержать, и того, как она может вдохновить на новые инновации и поддержку.

Купите книгу здесь!

4. Поток: Психология оптимального опыта Михали Чиксентмихайи

На протяжении десятилетий психолог Михай Чиксентмихайи, как известно, изучал концепцию «потока» — сфокусированного психологического состояния, которое все олимпийские спортсмены, великие артисты и блестящие ученые — все оказываются в моменты невероятного успеха.

Разбив десятилетия исследований на незначительные действия, Flow раскрывает процесс создания этого состояния для себя и попадания «в зону» для достижения своего оптимального потенциала.

Купите книгу здесь!

5. Решение HeartMath: Революционная программа Института HeartMath по задействованию силы интеллекта сердца Доктора Лью Чайлдра и Говарда Мартина

Дипак Чопра рекламирует книгу, которая «экономит вам годы терапии», The HeartMath Решение объединило в себе десятилетия исследований Института сердечной математики о том, как меньше нервничать и принимать более правильные решения, что делает его одной из лучших книг по личному развитию.

Это практичное и легкое чтение изменит ваш взгляд на отношения между головой и сердцем. Приведенные в книге техники невероятно просты и могут помочь вам успокоиться после некоторых стрессовых моментов за считанные секунды и вернуться к принятию лучших решений.

Купите книгу здесь!

6. ЕДИНСТВЕННАЯ вещь: удивительно простая правда за выдающимися результатами. Гэри Келлер.

книга.ONE Thing утверждает, что до тех пор, пока ваша самая важная задача не будет выполнена, все остальное будет отвлекать вас, рассеивая вашу энергию и сводя вас с ума.

Эта книга поможет вам сосредоточиться на том, что вам действительно важно и чего вы хотите достичь, а затем организовать свою жизнь вокруг выполнения «одного дела», прежде чем переходить к чему-то другому. Это одна из лучших книг для личного развития, особенно для тех, кто борется с подавленностью и продуктивностью.

Купите книгу здесь!

7.«Нет больше созависимости: как перестать контролировать других и начать заботиться о себе» Мелоди Битти

«Нет больше созависимости» уже более 30 лет является международным бестселлером, и причина в том, что все мы где-то в своей жизни боремся с созависимостью.

Независимо от того, выглядит ли это как зависимость, удовлетворение людей, забота обо всех вокруг вас или просто недостаточная забота о себе, эта книга раскрывает корни взаимозависимости и помогает вам раз и навсегда освободиться.

Это важная книга для всех, у кого проблемы в дружбе или отношениях, или кто борется с угождением людям или зависимостью.

Купите книгу здесь!

8. Препятствие — это путь: вечное искусство превращения испытаний в триумф, Райан Холидей

Представляя древнюю стоическую мудрость современной аудитории, «Препятствие — это путь» показывает вам, как превратить ваши препятствия и проблемы в огромные возможности. .

Райан Холидей исходит из той же древней философии, которая вдохновила Джона Д.Рокфеллеру, Амелии Эрхарт и Стиву Джобсу, чтобы добиться успеха, и ломает основную формулу не убегать от препятствий, а фактически бежать к ним.

Это действительно вдохновляющая книга для всех, кто борется с препятствиями, чтобы получить желаемое.

Купите книгу здесь!

9. Настоящая помощь: честное руководство по самосовершенствованию от Аодеджи Авосика

Real Help — это не ваша обычная книга самопомощи. Дико популярный писатель на Medium Айодеджи Авосика применяет строгий и жесткий подход к развитию умственной стойкости, обретению ясности и принятию мер, чтобы изменить вашу жизнь.

Это отличная книга, если вы прочитали десятки книг по самопомощи или личному развитию, но не предприняли никаких действий, чтобы изменить свою жизнь. Real Help сразу переходит к сути дела и дает вам практические советы по немедленному внедрению изменений.

Купите книгу здесь!

10. Год Да: как танцевать, стоять на солнце и быть самим собой, Шонда Раймс

Год Да — это глубоко личный и честный рассказ о том, как создательница «Анатомии и скандала Грея» Шонда Раймс начал говорить «да» всему, что ее пугало.

Эти вдохновляющие и сырые мемуары заставляют задуматься о том, чего вы избегали или оправдывались из-за страха, и о том, что на самом деле произошло бы, если бы вы начали говорить «да» всему, что вас пугает. Это отзывчивый, непринужденный, легкий для чтения текст, который отлично подходит для тех, кому нужно немного вдохновения, чтобы начать говорить «да» жизни.

Купите книгу здесь!

11. Большой скачок: победите свой скрытый страх и выведите жизнь на новый уровень Гей Хендрикс

Психолог Гей Хендрикс раскрывает, почему мы все, кажется, сами саботируем себя, когда мы так близки к успеху, и что для этого потребуется чтобы окунуться в жизнь, в которой вы находитесь в своей «Зоне гениальности».

В этой очень мотивирующей книге о личном развитии вы шаг за шагом расскажете, как «выйти за пределы своих внутренних ограничений, освободиться от устаревших страхов и изучить совершенно новый набор мощных навыков и привычек, чтобы освободить свое истинное величие. ”

Купите книгу здесь!

12. Сила против силы: скрытые детерминанты человеческого поведения (5.2.1985) Дэвид Р. Хокинс

Провозглашенная матерью Терезой, Ли Якоккой и Сэмом Уолтоном, «Сила против силы» сочетает в себе духовность и передовые технологии. исследования, которые помогут вам понять свои эмоции и уровень сознания.

В этой основополагающей работе Дэвид Хокинс объясняет, как получить утвердительный или отрицательный ответ на любой вопрос, который вы задаете, и как понять, что вы чувствуете и почему, чтобы вы могли начать изменять свою жизнь и мир вокруг себя.

Хотя это не совсем легкое чтение, эта книга действительно открывает глаза тем, кто хочет исследовать духовность как часть своего личного развития.

Купите книгу здесь!

13. Что я знаю наверняка. Опра Уинфри.

. Как мы знаем, личное развитие не было бы таким же без Опры Уинфри.В течение 14 лет Опра делилась своей величайшей мудростью в ежемесячной колонке журнала O, The Oprah Magazine под названием «Что я знаю точно». В этой книге собраны все эти эссе — воплощение величайших жизненных опытов и уроков Опры — в единый труд.

«То, что я знаю наверняка», честно, вдумчиво и глубоко вдохновляет. Это мощная книга как для преданных поклонников Опры Уинфри, так и для будущих поклонников.

Купите книгу здесь!

14. Can’t Hurt Me: Master Your Mind and Defi Odils Дэвид Гоггинс

В этих мемуарах морской котик Дэвид Гоггинс рассказывает о своей собственной жизни от бедности, предрассудков и физического насилия до того, чтобы стать одним из лучших в мире выносливых людей. спортсмены и военная икона через чистую волю.

Can’t Hurt Me вдохновит вас на растяжку и упорство, чтобы бросить вызов даже самым невероятным шансам и осознать, что, когда вы думаете, что полностью вырублены, вы задействовали только 40% своих возможностей — и все еще так вы можете сделать гораздо больше.

Это вдохновляющая и трудная книга о любви, которая побудит вас действовать, чтобы осуществить свою мечту.

Купите книгу здесь!

15. Проект «Счастье» Гретхен Рубин

В «Проекте счастья» писательница Гретхен Рубин документирует весь год, в течение которого она проверяла исследования, классическую философию и здравый смысл, чтобы выяснить, что делает ее по-настоящему счастливой.

Эта непринужденная и доступная книга вдохновляет вас на разработку собственного проекта счастья, который изменит каждую область вашей жизни, когда вы следуете за Гретхен и размышляете об исследованиях счастья.

Если вы ищете вдохновляющую структуру, которая изменит каждый аспект вашей жизни, «Проект счастья» — это легкое чтение, которое может вдохновить вас на эксперименты с тем, что делает вас счастливым.

Купите книгу здесь!

16. Неограниченная сила: новая наука личных достижений Тони Роббинса

Имя Тони Роббинс было синонимом личного развития.В «Неограниченной силе» он раскрывает точные методы, которые он использовал, чтобы помочь олимпийским спортсменам, кинозвездам и главам государств использовать их собственную неиспользованную силу.

Эта книга разбивает сложные техники нейро-лингвистического программирования (НЛП) на простые визуализации, которым любой может научиться буквально за несколько минут, чтобы начать менять способ обработки информации вашим разумом. Если вы хотите изменить свое мышление или стать более уверенным, эту книгу нельзя упускать из виду.

Купите книгу здесь!

17.«Преимущество счастья: семь принципов позитивной психологии, которые способствуют успеху и продуктивности на работе» Шон Ахор

В книге «Преимущество счастья» Шон Ахор переворачивает общепринятые представления с ног на голову. Дело не в том, что мы будем счастливы, когда добьемся успеха. Дело в том, что мы действительно добьемся успеха, когда будем счастливы.

Шон представляет исследование, которое показывает нам, как перенастроить наш мозг на позитив и оптимизм, чтобы стать счастливее в нашей жизни, карьере и даже здоровье. Он также разрабатывает действенные стратегии для переобучения нашего мозга, создания прочной сети поддержки и распространения позитивных изменений среди людей вокруг нас.

Если вы хотите переучить свой мозг для счастья и успеха, эту книгу определенно стоит рассмотреть.

Купите книгу здесь!

18. Энергетическое лидерство: преобразование вашего рабочего места и вашей жизни из ядра, Брюс Д. Шнайдер

Известный тренер Брюс Д. Шнайдер не просто говорит вам, что такое энергетическое лидерство, он показывает вам. В книге «Энергетическое лидерство» Брюс рассказывает историю о том, как он помог клиенту преобразовать его неудачный бизнес, систематически изменяя его энергетику.

На каждом новом уровне появляются определенные эмоции, действия и предсказуемые аргументы. К концу книги вы сможете точно определить, на каком уровне энергетического лидерства находятся все отношения, работа и дружба в вашей жизни, и как начать преобразовывать их к лучшему.

Это потрясающий взгляд на то, почему мы застряли там, где мы есть, и как мы можем изменить себя и окружающих, чтобы добиться выдающихся результатов.

Купите книгу здесь!

19.«Большая магия: творческая жизнь вне страха» Элизабет Гилберт

Автор бестселлеров Элизабет Гилберт углубляется в собственный творческий процесс в «Большой магии», чтобы раскрыть таинственную и духовную природу вдохновения. Она обсуждает привычки, необходимые для развития творческих способностей, достижения наших самых сокровенных желаний и противодействия нашим страхам.

Благодаря непринужденному, поэтическому тону и множеству ободрения, Big Magic вдохновляет вас найти волшебство внутри — будь то создание искусства, открытие нового бизнеса или привнесение большей осознанности и страсти в нашу повседневную жизнь.

Если вы ищете больше вдохновения и творчества, эта книга — важная книга, способная разжечь этот огонь внутри.

Купите книгу здесь!

20. Уже достаточно: добейтесь успеха на своих условиях Майк Ямеле

Было бы упущением, если бы я не включил свою книгу в этот список.

Достаточно уже — боевой клич для ищущих успеха, которым надоело пытаться достичь чужого определения успеха. Книга, разбитая на 12 шагов, представляет собой путешествие по 12 аспектам достижения успеха на ваших условиях с домашним заданием и задачами в конце каждой главы, чтобы немедленно внедрить работу в вашу жизнь.

К концу книги у вас будет завершенный стратегический план, чтобы выйти в мир и осуществить даже некоторые из ваших самых больших мечтаний, зная, что вы уже достаточно.

Купите книгу здесь!

Итог

Чтобы изменить свою жизнь, вам нужна только одна хорошая идея, и в 20 лучших книгах по личному развитию, перечисленных выше, содержится так много важной мудрости и вдохновения. Необязательно их все читать. Вам просто нужно начать.

Личностное развитие — это действия, направленные на личностное развитие.Итак, просмотрите этот список, найдите книгу, которая резонирует с вами, и начинайте читать.

Вам не нужно измерять величину — только направление. Если вы делаете один крошечный шаг к желаемой жизни каждый день в течение года, вы будете в 365 раз ближе к своей мечте в год, начиная с сегодняшнего дня. Но тебе просто нужно начать.

Другие книги, которые могут вам понравиться

Кредит на избранные фотографии: Каталог мыслей через unsplash.com

100 Благодарность от лучших учителей, когда-либо написанных

Вот список из 100 когда-либо написанных благодарственных писем с благодарностью.

# 1 Спасибо за то, что вы лучший учитель в мире. Вы внушили мне любовь к учебе и заставили меня почувствовать, что я могу спросить вас о чем угодно. Вы всегда терпели мои вопросы и умели объяснять ответы. Мои теплые воспоминания о времени, проведенном в вашем классе, останутся на всю жизнь.

# 2 Спасибо за то, что вдохновляете меня на то, чтобы быть лучшим, и за то, что были рядом, чтобы направлять меня, когда мне нужна была помощь. Ваше присутствие в моей жизни открыло мне глаза на мою внутреннюю силу и побудило меня стать и делать больше.Вы были великолепным учителем уроков как в классе, так и за его пределами. Я никогда не смогу тебя отблагодарить.

# 3 Спасибо за то, что вы действительно выдающийся учитель. Ваша страсть к преподаванию и ваша преданность своим ученикам очевидны во всем, что вы делаете. Мне так повезло, что меня поместили в ваш класс. Я надеюсь, вы знаете, какое бесценное влияние вы оказываете в стольких жизнях.

# 4 Мне по-настоящему повезло, что у меня есть учитель, который проявляет всю свою заботу, понимание и терпение.Спасибо тебе за все.

# 5 Кажется, у тебя есть способ видеть меня насквозь и знать, когда что-то не так. Я всегда знал, что ты действительно заботишься обо мне и что я могу обратиться к тебе со своими проблемами. У тебя всегда было время для меня. Мне повезло, что ты был с тобой в моей жизни. Вы исключительный учитель и исключительный человек. Спасибо.

# 6 Вы сделали больше, чем подготовили меня академически, вы подготовили меня к жизни. Спасибо за все уроки, которые вы мне преподали.Я буду помнить их и тебя навсегда. Спасибо, учитель.

# 7 Мне так повезло, что у меня был такой учитель, как ты. Спасибо за то, что помогли мне выразить мою творческую сторону и выйти из моей скорлупы. Вы дали мне бесценную уверенность!

# 8 Вы ожидали, что я добьюсь успеха, и это побудило меня продолжать попытки, пока я не добился успеха. Вы установили высокую планку, и я узнал больше, чем мог. Вы научили меня, что я умнее, чем думал, и что неудача — это нормально, пока я беру себя в руки и пытаюсь снова.Спасибо, что поверили в меня.

# 9 Ваш урок был моим любимым на протяжении всего семестра, и я очень благодарен за ваш веселый и увлекательный подход. Это сделало уроки интересными, и мне захотелось учиться. Спасибо за то, что вы лучший учитель, о котором я мог мечтать.

# 10 Спасибо за то, что отпраздновали мои достижения в прошлом году и заставили меня почувствовать себя суперзвездой. Я всегда был так счастлив, когда ты мной гордился. Ты всегда будешь занимать особое место в моем сердце. Спасибо, что ты мой учитель.

# 11 Я был одним из самых удачливых учеников на земле, что вы были моим феноменальным учителем! Благодарю вас от всего сердца. Я хочу пожелать вам всего наилучшего в будущем, и я никогда вас не забуду!

# 12 Под вашим руководством я стал не только лучшим учеником, но и лучшим ребенком, братом, сестрой и другом. Спасибо за то, что помогли мне расти.

# 13 Чтобы быть учителем, нужно терпение, выносливость и талант, но день за днем ​​это выглядит так легко.Я надеюсь, вы знаете, как мы все ценим вас.

# 14 У меня редко была возможность иметь в своей жизни такой невероятный образец для подражания, как ты. Вы надежно были моим источником знаний, вдохновения и стабильности. Я не могу отблагодарить вас за все великолепные вещи, которым вы меня научили! Ты был таким подарком в моей жизни.

# 15 Вы научили меня огромному количеству бесценных вещей. Несмотря на препятствия и тяжелые дни, вы сохранили хладнокровие и теплое сердце.Встреча с таким человеком, как вы, редкость, не говоря уже о том, чтобы он был вашим учителем! Спасибо вам искренне и искренне.

# 16 Нам всем очень повезло, что у нас есть такой учитель, как вы, который делает обучение таким увлекательным. Спасибо за все, что вы делаете!

# 17 Огромное спасибо за то, что были рядом и помогали мне даже в самых трудных ситуациях. Вы действительно самый выдающийся учитель всех времен. Я навсегда в вашей благодарности и всегда буду помнить вас.

# 18 Твоя страсть к тому, что ты делаешь, помогла мне найти мою страсть. Спасибо за то, что вы меня так вдохновили.

# 19 Вы всегда делаете все возможное для нас, и мы вам очень благодарны. Спасибо за то, что вы такой феноменальный учитель и сделали этот семестр таким веселым!

# 20 Мой невероятный и единственный в своем роде учитель, огромное вам спасибо за все знания и советы, которыми вы так щедро поделились со мной. Я всегда буду благодарен за все роли, которые вы сыграли в моей жизни.Большое спасибо!

# 21 Я так благодарен, что вы были моим учителем. Вы воспитали во мне любовь к учебе и открыли для меня мир возможностей. Спасибо, что поставили меня на путь успеха!

# 22 Вы действительно потрясающий учитель! Большое спасибо за все полные радости дни и бесценные уроки, которыми вы поделились со мной! Пожалуйста, никогда не меняйте!

# 23 Такой учитель, как ты, действительно подарок. Спасибо за то, что помогли мне поверить в себя и выйти из своей раковины в этом году.

# 24 Мои знания и интеллект стали намного более развитыми и полными благодаря тебе, учитель. Мое сердце выражает вам благодарность сегодня и навсегда. Большое спасибо!

# 25 Спасибо за то, что вы такой фантастический учитель! Вы действительно вдохновили меня, и я так благодарен, что был вашим учеником!

# 26 Если мне когда-нибудь выпадет честь преподавать, я постараюсь делать это так же безупречно, как и вы! Спасибо за то, что вы величайший учитель, с которым я когда-либо имел удовольствие встречаться! Ты просто лучший.

# 27 Чтобы направлять столько студентов, нужно много, но я могу сказать от имени всех нас, что ваше влияние на нашу жизнь огромно. Спасибо за то, что вы такой замечательный учитель, сторонник и друг.

# 28 Моя признательность за то, что ты мой учитель, не передать словами! Я всегда смотрел на тебя с уважением и следовал примеру. Оставайся классным!

# 29 Спасибо за то, что вы лучший учитель, о котором я когда-либо мог мечтать. Ваше руководство и советы помогли мне стать более сильным учеником!

# 30 Неординарному лидеру, великолепному наставнику и непревзойденному учителю.Я выражаю вам свою признательность сегодня и навсегда после этого. Спасибо вам за все, что вы делаете.

# 31 Я так благодарен за то, что мне выпала честь быть вашим учеником. Ты был просто лучшим учителем, который у меня когда-либо был!

# 32 Во многих отношениях вы сделали все возможное для своих учеников. От покупки дополнительных принадлежностей до обучения после уроков — вы действительно заботитесь о том, чтобы дать нам самое лучшее. Спасибо вам от всего сердца.

# 33 Спасибо за то, что вы тот учитель, который вдохновляет нас быть лучшими.Ваш класс был нашим любимым в этом семестре!

# 34 Спасибо за то, что научили меня выражать себя и работать за пределами моей зоны комфорта. Мне посчастливилось учиться в вашем классе!

# 35 Когда я вырасту, я надеюсь, что люблю свою работу так же сильно, как и вы свою. Спасибо за то, что ты был моим самым большим образцом для подражания.

# 36 Спасибо за то, что ты мой самый любимый учитель! Ваша энергия, юмор и сострадание — вот что для меня сыграло решающую роль.

# 37 Спасибо за то, что вы такой выдающийся учитель.Ваше терпение и дополнительные усилия действительно помогли нашему ребенку добиться успеха.

# 38 Я не могу перечислить все, чему вы меня научили, но самое главное, вы научили меня быть хорошим человеком, и я буду носить это с собой на всю жизнь. Спасибо за вдохновение.

# 39 Как говорят учителя, ты просто лучший! Спасибо за то, что знаете, как мотивировать и воодушевить нашего ребенка. Мы очень ценим вас!

# 40 Вы действительно феноменальный учитель. Спасибо, что действительно приложили все усилия, чтобы помочь мне не сбиться с пути!

# 41 Не зря ты мой любимый учитель.Ты всегда знаешь, как вызвать улыбку на моем лице. Большое спасибо!

# 42 Хороший учитель терпелив, добр и внимателен. Вы были для меня всем этим и даже больше. Спасибо!

# 43 Спасибо, что поверили в меня, когда никто другой. Благодаря тебе я стал намного лучше. Спасибо, учитель.

# 44 Я знаю, что вы хотите, чтобы я добился успеха, и поэтому вы говорите мне продолжать попытки, даже когда я хочу сдаться. Спасибо, учитель, за то, что поверили в меня.

# 45 На все мои вопросы, даже самые глупые, у вас есть ответ.Спасибо за то, что вы такой терпеливый учитель.

# 46 Спасибо за то, что всегда побуждали меня стараться изо всех сил. Этот семестр был моим любимым в течение долгого времени, и мне очень повезло, что ты учитель!

# 47 Спасибо за то, что вы учитель и наставник, и за то, что всегда ожидаете, что я буду лучше всех!

# 48 Когда я прихожу в школу и вижу тебя, я просто знаю, что сегодня будет хороший день. Спасибо за то, что вы поддерживающий и преданный учитель.

# 49 Спасибо, что уделили время, чтобы убедиться, что все всегда щелкает.Было здорово, что ты стал учителем!

# 50 С вашей помощью я так горжусь всем, чего я достиг. Спасибо за то, что вы такой выдающийся учитель.

# 51 Не думаю, что смог бы выжить в этом году без тебя. Когда мне это было нужно больше всего, ты был рядом, чтобы помочь. Спасибо за ваше руководство и поддержку.

# 52 Спасибо, что недавно нашли время мне помочь. Вы этого не знаете, но это оказало огромное влияние на мою учебу. Я так рада, что у меня есть такой учитель, как ты!

# 53 В этом году вы были не только моим учителем, но и наставником, доверенным лицом и другом.Спасибо, что были со мной, когда мне это было нужно больше всего.

# 54 Вы всегда возлагали на меня большие надежды, но я знаю, что это потому, что вы понимали мой потенциал, даже когда я этого не делал. Спасибо, что поверили в меня.

# 55 Каждую тему, которую вы преподаете, удается сделать интересной и увлекательной. Я никогда не думал, что смогу получить столько удовольствия от обучения! Спасибо вам за всю вашу тяжелую работу!

# 56 Вы так много работаете, и я хочу, чтобы ваша работа не осталась незамеченной. Вы феноменальный учитель, и мне очень повезло, что у меня есть возможность учиться у такого талантливого человека, как вы.

# 57 Вы не просто учитель в школе, а учитель на всю жизнь. Я узнал от вас так много вещей, которые всегда будут направлять меня. Спасибо.

# 58 Теперь я чувствую себя так уверенно, и я понял, что это потому, что вы мне доверяете. Спасибо за то, что помогли мне реализовать мой потенциал!

# 59 Такой учитель — подарок любому ученику. Ты был проводником, когда я чувствовал себя потерянным, и другом, когда он мне был нужен. Большое спасибо.

# 60 Я знаю, что в последнее время вы были заняты, но вы справились с этим с таким изяществом.Спасибо, учитель, за то, что показали мне, как выглядит посвящение.

# 61 Это так много значит, что вы всегда найдете дополнительное время, чтобы помочь нашему ребенку в этом семестре. Спасибо за такое огромное влияние!

# 62 Спасибо, учитель, что недавно нашел дополнительный тайм-аут, чтобы помочь мне. Я искренне ценю это!

# 63 Я помню, когда я был таким застенчивым, но ты помог мне выбраться из моей скорлупы. Спасибо, что поверили в меня.

# 64 Когда я оглядываюсь на свое образование, я знаю, что буду помнить тебя как своего любимого учителя.Вы вдохновили меня на большее, чем вы думаете.

# 65 Даже когда вы были заняты или в стрессе, вы никогда не сдавались, и я очень благодарен за это. Спасибо за то, что вы такой замечательный наставник!

# 66 Вы были ключевой фигурой в моей жизни. Вы не только обучили меня, но и настроили на успешную жизнь. Большое спасибо!

# 67 Вы привносите в класс такую ​​позитивную энергию. Спасибо, что были ярким событием моего дня!

# 68 Ни один вопрос никогда не станет для вас слишком сложным, и именно это делает вас таким выдающимся учителем.

# 69 Я знаю, что работа, которую вы делаете, тяжелая, но вы делаете ее без особых усилий. Вы были рождены, чтобы быть учителем, и мне посчастливилось учиться у вас!

# 70 Вы показали мне, что я могу делать все, что захочу. Спасибо, что поверили в меня.

# 71 Ты — сияющий свет в моей жизни — тот, кто вел меня, когда я был в темноте. Спасибо за то, что были доверенным лицом, наставником и другом.

# 72 Хороший учитель формирует не только вашу академическую жизнь, но и человека, которым вы станете.Спасибо, что помогли мне стать лучше.

# 73 Карты недостаточно, чтобы выразить вам всю мою благодарность, но знайте, что вы навсегда останетесь в моем сердце. Спасибо, что научили меня такому.

# 74 Каждый раз, когда я достигну одной из своих целей, я буду думать о тебе и обо всем, чему ты меня научил, с сердцем, полным благодарности. Большое спасибо!

# 75 Немногие учителя оказывают на меня такое же сильное влияние, как вы — вы помогли мне стать тем, кем я являюсь сегодня. Я так рада, что ты меня научил!

# 76 Вы являетесь примером для других учителей своим непреходящим терпением, добротой и надеждой для каждого из нас.Спасибо за все, что вы делаете!

# 77 Спасибо за то, что вы так много сделали для своего класса, от покупки собственных принадлежностей до того, что нашли дополнительное время, чтобы помочь нам, когда мы застряли. Мы ценим вас!

# 78 Я никогда не встречал учителя, который бы так заботился о своих учениках, и я так благодарен за то, что стал одним из ваших учеников.

# 79 Лучшее, чему вы меня научили, было не в учебной программе, а в примере, который вы подали. Ваша уверенность, решимость и мастерство — вот качества, которыми я когда-нибудь надеюсь обладать.

# 80 Не все любят школу, но тебе так приятно ходить в школу. Я так благодарен за то, что меня учил такой крутой, как ты!

# 81 Вы вдохновили меня сейчас, и вы будете вдохновлять меня в последующие годы. Спасибо идеальному учителю!

# 82 Такой хороший учитель заслуживает большего, чем просто карту, вы заслуживаете золотой медали! Спасибо за такое вдохновение.

# 83 Моему любимому учителю, вы не только помогли мне получить хорошие оценки, но и помогли осуществить мои мечты.Большое спасибо за ваше руководство в этом году.

# 84 Я так рада, что воспоминания, которые мы создали вместе в классе, сохранятся на всю оставшуюся жизнь. Я бы хотел, чтобы мы повторили год, чтобы заработать больше. Спасибо, что стали лучшим учителем в этом году!

# 85 Спасибо замечательному учителю, настоящему образцу для подражания, тому, кто продолжает вдохновлять меня и который, я знаю, всегда будет рядом со мной.

# 86 Мое будущее ярче и яснее благодаря всему, что вы для меня сделали.Спасибо за то, что вы такой отзывчивый учитель.

# 87 По мере того, как я продвигаюсь по жизни, я хотел воспользоваться моментом, чтобы сообщить вам, что большая часть моего успеха происходит от того, как вы поддерживали меня, когда я был вашим учеником. Мне так повезло, что вы потратили так много дополнительного времени, чтобы помочь мне.

# 88 Ты один из самых крутых учителей, которые у меня когда-либо были! Ты никогда не будешь слишком строгим, ты всегда классно веселый и всегда заставляешь нас смеяться. Спасибо!

# 89 Вы довели меня до предела, потому что знали, что я добьюсь успеха.Спасибо за вашу бессмертную веру в меня.

# 90 Вы — учитель, который вдохновил меня мыслить нестандартно, вне школы и в будущее. Все мои успехи будут вам заслугой.

# 91 Вы сделали класс таким интересным местом, но вы также позаботились о том, чтобы мы успокоились, когда нам нужно было сосредоточиться на уроке. Я так рада, что у меня появился такой учитель, как ты!

# 92 Ваш урок был моим любимым. Спасибо за понимание и за то, что нашли дополнительное время, чтобы подробно объяснить вещи.Мне так повезло, что ты был учителем!

# 93 Вы будете не только в моем сердце, но и в сердцах всех ваших учеников в грядущие годы. Вы оказали такое влияние на всю нашу жизнь, и мы благодарим вас за это.

# 94 Благодаря вашей самоотдаче, заботе и внимательности вы оказали такое большое влияние на нашу жизнь за такое короткое время. Спасибо за незабываемый учебный год!

# 95 Вы дали мне силы, необходимые для встречи с миром. Я так благодарен за все, чему вы меня научили.

# 96 Самый большой урок, который вы когда-либо преподали мне, был прост: верить в себя. Теперь я могу сказать, что это так.

# 97 Спасибо за то, что вы такой исключительный учитель. Вы изо всех сил старались убедиться, что я понял все уроки, и я очень рад, что вы уделили мне дополнительное время!

# 98 Это дар — преподавать такой же понимающий учитель, как и вы. Вы действительно знаете, что мы чувствуем, и мы не можем отблагодарить вас за ваше терпение.

# 99 Не знаю, будет ли у меня когда-нибудь такой учитель, как ты, человек с бесконечным терпением и энтузиазмом.Ваши уроки навсегда останутся в моей памяти.

# 100 Спасибо за то, что всегда уделяете время подробному изучению уроков и делаете обучение таким увлекательным. Я очень рада, что ты был моим учителем!

Пожалуйста, найдите момент, чтобы закрепить этот пост на Pinterest.

Биография автора
Кейт Миллер имеет более чем 25-летний опыт работы в качестве генерального директора и серийного предпринимателя. В качестве предпринимателя он основал несколько многомиллионных компаний.Работа Кейта как писателя упоминалась в журналах CIO Magazine, Workable, BizTech и The Charlotte Observer. Если у вас есть какие-либо вопросы по поводу содержания этого сообщения в блоге, отправьте сообщение нашей команде редактирования содержания здесь.

—

Жизнь человека — самый красивый и бесценный дар

Примечание редактора. Во вторник Скотт Фишбах написал для NRL News Today отличный пост о победителях Национального конкурса эссе за право на жизнь 2020 года. Как объяснил Скотт, «Участников попросили написать эссе, содержащее 500 или меньше слов, на простой, но фундаментальный вопрос:« Почему вы выступаете за жизнь? »»

Сегодня мы опубликуем победившее эссе для старших классов.В понедельник мы опубликуем победное эссе для юниоров. Но сначала подведем итоги всех победителей.

На старшем уровне, 10–12 классы, первое место занял Александр Ахран Дансмур, 10 класс (Массачусетс). Второе место заняла Малия Фейт Линде из 10 класса (Южная Дакота), а третье — Ноэль Вандербильт (Мичиган).

На младшем уровне ученики 7–9 классов Карина Мари Новотны из 7 класса (Южная Дакота) заняла первое место, Эвелин Л. Уильямс (Миннесота) заняла второе место, а Логан Малдер (Южная Дакота) и Хоуп Уайт (Канзас) сделали ничью. для третьего.

---

Победитель первого места на старшем уровне

Почему я Pro-Life

Александр Ахран Дансмур

Жизнь — это подарок, не похожий ни на какой другой. Земные дары даются и со временем теряют свою ценность. Дар жизни никогда не теряет ценности. С момента зачатия и до последнего удара нашего сердца человеческая жизнь — это самый прекрасный и бесценный дар, которым должны дорожить и восхищаться все люди.

С момента зачатия создается человек, наполненный безграничным потенциалом.Каждый из шестидесяти двух миллионов невиновных в Соединенных Штатах, убитых после реализации Роу против Уэйда , трагически оборвал свой уникальный потенциал. Каждый потерянный ребенок благословил бы мир своими чудесными дарами навсегда неизвестными способами. Наше общество дегуманизирует человеческие существа в утробе матери, чтобы рационализировать аборт и представить его как право человека. Аборт — это не право человека. Право на жизнь — это право человека.

Как получается, что если вы убиваете кого-то вне утробы, это убийство, но когда этот человек оказывается младенцем внутри утробы, внезапно все в порядке? Я за жизнь, потому что считаю убийство убийством и что каждый ребенок заслуживает шанса на процветание.Многие матери часто вынуждены делать аборты и считают, что аборт — их лучший вариант. Если мать не может должным образом заботиться о ребенке, есть и другие варианты, кроме аборта. Я выступаю за жизнь, потому что верю, что благодаря нашему осознанию, руководству и состраданию мать, думающая об аборте, может изменить свое мнение.

На латинском языке слово «плод» переводится как «маленький». В течение одного месяца после зачатия у маленького ребенка циркулирует кровь, сердце начинает работать, и лицо начинает приобретать форму.Всего через два месяца после зачатия у ребенка уже формируются ручки и ножки. Плод обладает многими теми же характеристиками, что и вы и я. Однако плод не может защитить себя. У плода отсутствует способность говорить и защищаться от внешних атак и болей. Наш долг — высказаться за немых и беспомощных. Я за жизнь, потому что ни один человек не должен страдать из-за недостатка силы или защиты.

Представьте себя на небольшой территории. У тебя нет голоса, нет защиты.Ваша жизнь зависит от другого человека, держащего переключатель, который определяет ваше будущее. Представьте, что они решили покончить с вашей жизнью. Представьте себе страх и боль, которые вы испытаете. Вы должны принять это молча. Некому утешить тебя. Некому защитить тебя.

Мать Тереза ​​однажды сказала: «Аборт убивает дважды. Он убивает тело ребенка и убивает совесть матери ». На самом деле аборт — это всего лишь пятнадцатиминутная процедура. Однако это пятнадцатиминутная процедура, о которой вам придется сожалеть до конца жизни.Я за жизнь, потому что считаю, что к каждому человеку, независимо от пола, возраста, религии или расы, следует относиться с уважением и достоинством, которых заслуживает каждый человек.

Должен ли я быть учителем? Вот 24 впечатляющих причины, чтобы рассмотреть его

Поговорите со всеми учителями, которых вы знаете, и лишь немногие скажут вам, что они сожалеют о том, что они делают учителя. Распространенная причина в том, что они находят удовлетворение, оказывая влияние на студентов и помогая им формировать будущее.Хотя это может быть неодинаково для каждого преподавателя, всегда найдутся веские причины стать им.

Если вы спрашивали себя «Должен ли я стать учителем» или «зачем становиться учителем» , этот пост для вас.

Мы собрали 24 удивительных причины, по которым преподавательская деятельность делает карьеру успешной. Чтобы сделать наши рассуждения более ценными, мы собрали мнения и рекомендации ведущих экспертов и влиятельных лиц в области образования.

«Эксперты отвечают:« Какова самая важная причина стать учителем? » # образование »

Причины стать учителем

1.Нет двух одинаковых дней.

Большинство соискателей съеживаются при мысли о том, что им каждый день приходится делать одно и то же. Самое замечательное в обучении — это то, что оно предлагает большое разнообразие. Каждый учебный год вы можете обучать новые группы учеников с разными характерами, опытом и идеями. Как их учитель, вы можете включать новые темы, улучшать свой стиль преподавания и разрабатывать новые уроки, чтобы украсить и оживить класс.

Элис Киллер

«Потому что ОБУЧЕНИЕ важно и меняет жизнь.”

САЙТ: alicekeeler.com

TWITTER: @alicekeeler

«Потому что # ОБУЧЕНИЕ важно и меняет жизнь».
@alicekeeler

2. Вы сможете не только учить, но и учить.

Тема лучше усваивается, когда вы начинаете ее преподавать. Во время занятий ваши ученики будут задавать вопросы. В большинстве случаев они забавны и интересны, поэтому вам нужно копнуть глубже и лучше понять рассматриваемую предметную область.Например, если вы учитель естествознания, вы также можете изучать естественные науки каждый учебный год. В процессе у вас будет возможность интегрировать в свои уроки новые исследования, технологии и другие научные открытия.

Энн С. Майклсен

«Учителя могут изменить жизнь детей. Как учитель, вы можете протянуть руку помощи и стать наставником и образцом для подражания для детей, которые в этом нуждаются. Еще одна важная причина стать учителем — это то, что сейчас времена перемен.Сегодня умные студенты могут изучать практически все, что захотят, когда захотят! Это сдвиг, который мы, как педагоги, должны принять. С использованием технологий то, что происходит в классе, меняется. Студенты могут решать проблемы реального мира! Классы и учителя учатся сотрудничать с коллегами по всему миру и создавать красивые и важные работы, которыми они могут поделиться со всем миром. В то же время фейковые новости становятся нормой. Студентам нужны хорошо информированные учителя, которые помогут им обнаруживать фейковые новости и разобраться в том, что происходит в мире.Школы становятся все более важными и актуальными.

САЙТ: annmichaelsen.com
TWITTER: @annmic

«Учителя могут протянуть руку помощи, стать наставником и образцом для подражания для детей, которые в этом нуждаются».
@annmic

3. Обучение имеет значение с видимыми результатами.

Опытные учителя всегда восхищаются бесценной радостью, наблюдая за успехами своих учеников. Со временем они получают новые знания, более глубокий интерес к предмету и узнают, что их больше всего разжигает.Ваша роль как учителя — формировать будущее, влияя на взгляды и понимание учащихся. Кроме того, вы поможете им развить поведение, проявить творческий подход, взглянуть на мир позитивно и найти потенциал, необходимый для продуктивной жизни.

Тиффани Уайтхед

«Самая важная причина стать учителем — это то, что вы глубоко любите учиться и хотите передать это другим. Если ничто не делает вас более счастливым и удовлетворенным, чем то, как ученик обнаруживает свою страсть, добивается успеха в учебе или приходит к пониманию важности настойчивости, тогда обучение для вас! ”

САЙТ: mightylittlelibrarian.com

TWITTER: @librarian_tiff

«Быть ​​учителем — значит иметь глубокую любовь к обучению и желание передать это другим».
@librarian_tiff

Учителей часто привлекает призвание из-за чувства служения. Обычно у них есть это глубокое, ощутимое побуждение изменить жизнь других к лучшему. Будучи педагогом, вы будете ясно видеть плоды своего труда каждый день, поскольку вы будете использовать свои знания и интеллект, чтобы побудить учащихся с энтузиазмом относиться к обучению.

Росс М. МакГилл

«Любовь к учебе — самая главная причина стать учителем. За последние 20 лет возросшая подотчетность, политика и ограниченное бюджетирование вынудили учителей преподавать на экзаменах, а не воспитывать любовь к обучению ».

ВЕБ-САЙТ: Teacher Toolkit

TWITTER: @TeacherToolkit

«Любовь к учебе — самая главная причина стать учителем.”
@TeacherToolKit

4. Совместное использование — это хорошо.

Чем больше вы учите, тем больше у вас шансов вернуть обществу и внести свой вклад во влияние на умы будущих лидеров, новаторов и новаторов. Если вы подаете пример, вы можете быть уверены, что ваши ученики проявят себя лучше всех.

Джеффри Брэдбери

Самая важная причина стать учителем — это возможность отдавать.У каждого учителя есть один учитель, который старался изо всех сил, чтобы убедиться, что они нашли свой путь. Когда вы работаете со студентами, вы обладаете удивительной способностью и ответственностью обеспечивать руководство и наставничество совершенно новому поколению молодых людей. Наша ответственность и долг — передать наши знания и сделать мир лучше, чем когда мы впервые его нашли.

САЙТ: jeffreybradbury.com

TWITTER: @JeffBradbury

«Быть ​​учителем — значит иметь возможность отдавать.”
@JeffBradbury

Бирюзовый Паркер

Я не могу быть тем, кого не вижу, помогите мне переосмыслить мои возможности.

Представительство имеет значение. В зрелом возрасте мое постоянно растущее осознание нынешнего и исторического неравенства, с которым сталкиваются цветные люди в нашей стране, заставило меня переоценить эти системы и мое участие в них.

Веб-сайт: mrsparkersprofessors.blogspot.com

Твиттер: @PrkrsProfessors

«Быть ​​учителем цвета — мое мощное оружие, помогающее изменить этот мир.”
@PrkrsProfessors

5. Учителя могут работать по всему миру.

Еще одним важным преимуществом дипломированного преподавателя является то, что вы можете преподавать практически где угодно — от побережья до побережья и в любой школе. Хорошая новость для начинающих учителей заключается в том, что Америка остро нуждается в учителях и стремится нанять всех квалифицированных учителей, которых только сможет найти.

Тим Бедли

«Одной из причин, по которой я стал учителем, было то, что мне нравится вести свой бизнес.Я люблю организовывать мероприятия ».

САЙТ: timbedley.com

TWITTER: @ tbed63

«Одной из причин, по которой я стал учителем, было то, что мне нравится заниматься собственным бизнесом».
@ tbed63

Текущий спрос на учителей растет в наиболее развитых регионах, включая Калифорнию, Техас, Иллинойс, Флориду и Нью-Йорк. Опытные учителя имеют право выбирать, где им жить и работать в любой точке мира. И в любом месте ими всегда восхищались и уважали за то, что они занимали такую ​​благородную профессию.

Кевин Ханикатт

«Обучение — это самое близкое к постоянству, которое мы, как вид, имеем. Передавать наши знания через время, вдохновляя на новые знания, — это высшая награда ».

САЙТ: best-keynote.com

TWITTER: @kevinhoneycutt

«# Обучение — это самое близкое к постоянству, которое есть у нас как вида».
@kevinhoneycutt

6. Преподавание — лучшая работа в мире.

Не только потому, что это благородная профессия, но и потому, что она позволяет вам постоянно проявлять творческий подход и повышаться в профессиональном плане. На каждом уроке вы можете оттачивать свое творчество, добавляя интереса, чтобы привлечь внимание ваших учеников. В настоящее время учителя имеют множество возможностей проявить творческий подход и использовать все возможные методы, чтобы создать оптимальную среду обучения для учащихся.

Лилли Маршалл

«Обучение — это редкое сочетание творчества, интеллектуального труда и веселья в сочетании с возможностью ежедневно вносить позитивные изменения.Если вы найдете школу, которая соответствует вашим увлечениям, и округ, который вас поддерживает, лучшей работы нет. «

САЙТ: TeachingTraveling.com

TWITTER: @WorldLillie

«Обучение — это редкое сочетание творчества, интеллектуального труда и веселья».
@WorldLillie

Фредерик М. Гесс

Это чертовски просто, правда. Вы работаете с детьми. Вы формируете ценности. Вы развиваете характер.Вы помогаете молодым умам бороться с большими идеями. Учителя выполняют работу, о которой все говорят. Если оставить в стороне вопросы компенсации, бюрократическую чепуху и профессиональные тупики, это лучшая работа.

Веб-сайт: Блог для Ed Week

Твиттер: @ rickhess99

Автор писем молодому реформатору образования

«Будучи учителем, вы помогаете молодым умам бороться с большими идеями.”
@ rickhess99

7. Вам будет доступен гибкий график.

Преподавание считается одной из самых безопасных профессий на сегодняшний день благодаря высокому уровню иммиграции. Сейчас школы постоянно растут. В результате правительство прилагает больше усилий для удовлетворения потребностей в учителях сейчас и за последние 3 года. Пока вы прошли необходимые шаги в обучении, удержать свою позицию довольно легко. Кроме того, обучение — ценный навык, который вы легко можете взять с собой, даже если уедете из страны.

Гэри Г. Абуд младший

«Зачем быть учителем? Чтобы помочь детям учиться и расти. Великий учитель может изменить жизнь ученика ».

САЙТ: WeLoveTeaching.org

TWITTER: @MR_ABUD

«Зачем быть учителем? Чтобы помочь детям учиться и расти ».
@MR_ABUD

8. У вас будет гарантированная работа.

Социальная работа также является бонусом для большинства учителей.Помимо множества студентов, вы также будете работать в команде. Учителя также имеют возможность стать важной частью сообщества, участвуя в добрых делах или просто взаимодействуя с родителями и членами сообщества.

Джинджер Льюман

«Я считаю, что обучение позволяет нам влиять на мир осязаемыми, прочными и непохожими на другие способами. Если вы хотите оказать истинное положительное влияние на мир, станьте учителем, который заботится об улучшении жизни детей.”

САЙТ: GingerLewman.org

TWITTER: @GingerLewman

«Будьте учителем, который заботится об улучшении жизни детей».
@GingerLewman

9. Получите независимость.

Учитель — это основа каждого класса. Это означает, что вы сами решите, что лучше всего для ваших учеников и как вы собираетесь разрабатывать планы уроков. Несмотря на то, что необходимо следовать плану вашей учебной программы, вы по-прежнему получаете свободу воплощать свою индивидуальность, когда вы преуспеваете в преподавании.

Кейси Белл

«Обучение — это призвание служить детям и делать то, что лучше всего для них».

САЙТ: shakeuplearning.com

TWITTER: @ShakeUpLearning

«Важно иметь призвание служить детям и делать то, что лучше всего для них».
@ShakeUpLearning

10. В то же время вы сможете обратиться к обществу.

Обучение — это больше, чем просто получение зарплаты.Это приятная карьера, зная, что вам выпадет честь изменить жизнь студентов. Вы общаетесь со студентами и членами сообщества из всех слоев общества, поэтому вы лучше понимаете современное общество и активируете в себе творческий потенциал.

Кэт Мердок

«Прямо сейчас самая важная причина стать учителем — это возможность воспитать критический, любопытный и отважный ум, который нам понадобится, чтобы прокладывать себе путь через сложное будущее.”

САЙТ: Кэт Мердок

БЛОГ: Justwondering

TWITTER: @kjinquiry

«Учитель дает возможность воспитать критический, любознательный и смелый умы».
@kjinquiry

11. У вас будет больше, чем просто работа.

В большинстве случаев учителя наслаждаются летними каникулами, не говоря уже о каникулах и весенних каникулах. Если вы учите детей, это будет большим преимуществом, так как вы сможете проводить с ними много времени, поскольку они тоже будут в отпуске.Кроме того, у вас будет дополнительное время для работы учителем в летней школе. Вы также можете путешествовать или заниматься тем, чем вам нравится заниматься.

Кэти Шрок

Самая важная причина стать учителем — помочь ученикам стать критически настроенными и творческими мыслителями, а также стать учениками на протяжении всей жизни. С наплывом технологий в систему дошкольного образования до 12 лет нет более интересного времени для разработки учебных модулей, основанных на задачах и проектах, которые позволят учащимся использовать свои рассуждения, цифровую грамотность и творческие навыки для демонстрации своего обучения! »

ВЕБ-САЙТ: Руководство Кэти Шрок по всему

TWITTER: @kathyschrock

«Учителя помогают ученикам мыслить критически, творчески и учиться на протяжении всей жизни.”
@kathyschrock

12. Влияние на новое поколение.

Учащиеся уважают своих учителей, особенно если последний может установить прочные отношения с первым. Учителя несут ответственность не только за обогащение учебы. Вы постоянно общаетесь со своими учениками и обязуетесь обращаться к ним на всех уровнях.

Согласно опросам Pew Research, учителя — одна из самых важных профессий в обществе.

Ли Араоз

Самая важная причина стать учителем — научить учеников не принимать стандартное значение.Учителя завтрашнего дня должны показать ученикам, как добиться изменений, дав им стратегии и инструменты, необходимые для активного поиска новой информации и создания уникального контента, основанного на их увлечениях.

САЙТ: Золотой век образования

TWITTER: @LeeAraoz

«Станьте учителем, чтобы научить учеников не принимать значение по умолчанию».
@LeeAraoz

13. У вас будут более продолжительные каникулы.

Учащиеся уважают своих учителей, особенно если они могут установить прочные отношения с первыми.Учителя несут ответственность не только за обогащение учебы. Вы постоянно общаетесь со своими учениками, формируете их образ мышления и создаете новых кандидатов для следующего поколения.

Доктор Лодж Маккаммон

«Обучение — это благородное занятие, которое дает гражданину возможность внести значительный и прочный вклад в жизнь общества. Иногда трудно найти цель на планете с семью миллиардами душ, но каждая минута в классе дает возможность пробудить любовь к учебе.Это вдохновение — главный элемент, необходимый для построения нашего будущего ».

САЙТ: lodgemccammon.com

TWITTER: @pocketlodge

«Обучение дает возможность внести значительный вклад в жизнь общества».
@pocketlodge

14. Следит за тем, чтобы ваш словарный запас, мода и музыкальные вкусы оставались актуальными и актуальными.

Дети довольно хорошо разбираются в тонкостях моды, музыки и разговорной речи, особенно сейчас, когда социальные сети доминируют в нашем взаимодействии.Постоянно находясь рядом с ними, вы обязательно адаптируете поведение, даже не осознавая этого.

Мэтт Бергман

«Студенты — самая важная причина, по которой я стал учителем. Каждый день на мне лежит невероятная ответственность вкладывать свои силы в создание лучшего будущего. Каждый день — это возможность повлиять на настоящее, инвестировать в будущее и извлечь уроки из прошлого ».

БЛОГ: Learn Lead Grow

TWITTER: @ mattbergman14

«Студенты — единственная самая важная причина, по которой я стал учителем.”
@ mattbergman14

15. Вы постоянно осваиваете новые навыки.

То, что вы учитель, не означает, что ваше обучение на этом заканчивается. Помимо преподавания в предметной области специализации, вы также узнаете, как тренировать спортивные мероприятия, управлять школьными клубами, заниматься ремеслами и искусством и даже консультировать студентов.

Мег Ормистон

«Страсть к изменению мира должна стать самой важной причиной, чтобы стать учителем.Наши будущие учителя нуждаются в этой страсти, энергии, творчестве и надежде на то, что хорошие учителя могут изменить будущее одного ученика за раз. Наши будущие учителя должны привнести в наши школы свой пылкий энтузиазм и позволить этой страсти вдохновлять коллег. Необузданная энергия нового учителя заразительна, и это может просто вдохнуть новую жизнь в некоторых наших учителей-ветеранов. Сегодня нам как никогда нужны увлеченные преподаватели! »

САЙТ: Megormiston.com

TWITTER: @megormi

«Страсть к изменению мира должна стать самой важной причиной, чтобы стать учителем.”
@megormi

16. Вы строите позитивные отношения со студентами, коллегами, родителями и более широким сообществом.

На учителей смотрят не только студенты, но и окружающие. Поскольку они делают хорошую работу по формированию будущего и формированию умы молодежи, они без особых усилий создают позитивные отношения, продолжая взаимодействовать и влиять на молодое поколение.

Кэтлин Такер

«Если вы любите учиться, станьте учителем.Эта профессия требует любопытных, возбужденных и бесстрашных учеников, готовых экспериментировать, терпеть неудачи и вводить новшества. Если наша цель — воспитывать учеников, которые учатся на протяжении всей жизни, мы должны моделировать это обучение сами ».

САЙТ: catlintucker.com

TWITTER: @Catlin_Tucker

«Если вы любите учиться, станьте учителем».
@Catlin_Tucker

17. Вы становитесь образцом для подражания. Люди обращаются к вам за советом и советом, и это очень хорошо.

Благородная работа делает вас кумиром толпы. Не только ученики, коллеги и родители ценят ваши идеи, и это вселяет в вас чувство гордости.

Мелисса Тейлор

«Вам нравится помогать детям вырасти и стать лучше».

САЙТ: Imagination Soup

TWITTER: @imaginationsoup

«Вам нравится помогать детям вырасти и стать лучше».
@imaginationsoup

Моника Бернс

«Стать учителем — это привилегия.Это возможность развить навыки критического мышления и пробудить в детях любопытство. ”

ВЕБ-САЙТ: Class Tech Tips

TWITTER: @ClassTechTips

«Работа учителем может укрепить у детей навыки критического мышления».
@ClassTechTips

18. Дети учат вас так же, как вы их учите.

Вы можете быть учителем, но это не значит, что только вы учитесь.По мере приближения каждого учебного дня всегда будут моменты, когда вы сможете извлечь уроки из невинного комментария детей.

Мерис Стэнсбери

«Воспитывать в тех, кого вы преподаете, страсть на всю жизнь — страсть к искусству, страсть к математике, страсть к обучению в целом. Учитель обладает уникальной невероятной способностью распознавать личный интерес ученика и превращать простой вопрос, насмешливый наклон головы или яростное завершение задачи в десятилетия выполнения.Все, что требовалось, — это учитель английского языка в средней школе, чтобы заметить, как часто я вынимал романы (не обязательно в классе), чтобы читать между уроками, чтобы предложить мне присоединиться к ее внешкольному уроку поэзии, который затем привел к летнему лагерю писателей в известном колледже впоследствии получил степень по английскому языку в указанном колледже, а кульминацией стало то, что сегодняшний редакторский директор национального образовательного издания ходит на работу каждое утро, взволнованный ежедневными задачами и нетерпеливый к тому, что готовит будущее ».

Редакционный директор @ ecampusnews.com | eschoolnews.com

TWITTER: @meriscci

«Учитель воспитывает в тех, кого обучает, на всю жизнь страсть»
@meriscci

19. Смех постоянно.

Нет сомнений в том, что учиться — это весело. Это для студентов, да и для учителей тоже! Игривые замечания от вас и ваших учеников обычно поддерживают класс в живых.

Майк Лоуренс

«Любовь к учебе и желание распространять эту любовь.”

БЛОГ: blog.cue.org

TWITTER: @techmaverick

«Любовь к обучению и желание распространять эту любовь».
@techmaverick

20. «Спасибо» много значит.

Подарки и подарки, когда ты учитель, неизбежны. Тем не менее словесная благодарность родителей и учеников, на которых вы оказали положительное влияние, просто бесценна.

Нил Джарретт

«Просвещение нашего будущего — самая важная причина стать учителем.”

ВЕБ-САЙТ: EDTECH 4 НАЧИНАЮЩИЕ

TWITTER: @edtechneil

«Просвещение нашего будущего — самая важная причина стать учителем».
@edtechneil

21. Вы строите позитивные отношения со студентами, коллегами, родителями и более широким сообществом.

Обучение стимулирует отношения со всеми, с кем вы сталкиваетесь лицом к лицу. Помимо обмена знаниями, вы также вдохновляете молодежь работать над своими устремлениями или карьерой своей мечты.

Стейси Рошан

«Мои студенты — наше будущее. Так что, преподавая, у меня есть шанс сыграть роль в формировании этого будущего. Я не знаю, что могу назвать самую важную причину, по которой я должен стать учителем. Но могу сказать, что у меня лучшая работа в мире. Каждый день я делюсь своей страстью к обучению, исследованию, заданию вопросов и придумыванию новых и лучших решений проблем. Каждый день индивидуален и непредсказуем. Каждый день, проявляя доброту и сочувствие, я могу напоминать подростку улыбнуться.Каждый день я могу что-то изменить. Сколько людей могут так сказать о своей работе? Как учитель, я могу и с гордостью это сделаю ».

САЙТ: techieMusings

TWITTER: @buddyxo

«Каждый день я могу что-то изменить как учитель».
@buddyxo

22. Вы встречаетесь с коллегами, которые не меньше вас любят преподавать. Они могут стать друзьями на всю жизнь и стать основным продуктом ваших напитков в пятницу вечером.

Когда ты становишься учителем, почти невозможно не найти новых друзей.Самое замечательное в этом то, что вы разделяете ту же приверженность делу. Это позволяет вам получать новые идеи, делиться энтузиазмом и общаться с людьми, имеющими ту же профессию, что и ваша.

Терри Хейк

«Обучение — это самое благородное ремесло, потому что, если оно сделано хорошо, оно стремится, прежде всего, к лучшему миру, по одному человеку за раз».

САЙТ: TeachThought

TWITTER: @TeachThought

«Обучение стремится, прежде всего, к лучшему миру для человека одновременно.”
@TeachThought

23. Обучение становится вашей жизнью.

Это не просто работа с большим количеством отпускных дней — и вы не поменяли бы ее на весь мир.

Кайла Дельзер

«Я думаю, что одним из самых полезных аспектов преподавания является способность влиять на детей и формировать тот мир, в котором я хочу жить. Я могу изменить жизнь студентов и их семей к лучшему. пути каждый божий день.Это невероятно приносит удовлетворение и одновременно унизительно ».

САЙТ: topdogteaching.com

TWITTER: @TopDogTeaching

«Обучение дает возможность влиять на детей и формировать мир».
@TopDogTeaching

Ставрос Халватзис

«По-настоящему одаренные учителя не просто способствуют передаче и пониманию информации. Они вдохновляют жизни, внушая ценности. Мне посчастливилось учиться у нескольких таких вдохновляющих учителей.Это одна из причин, по которой я начал учиться самостоятельно — в надежде подражать им ».

САЙТ: www.stavroshalvatzis.com

TWITTER: @SHalvatzis

«Одаренные учителя вдохновляют жизнь, прививая ценности».
@SHalvatzis

24. Вы нужны молодежи.

Согласно опросу, проведенному в 2015 году изданием Chronicle of Education, только 4% первокурсников колледжей хотят получить специальность в сфере образования. По сравнению с 2000 годом (11%) количество желающих стать будущими педагогами значительно сокращается.Аналогичным образом, в недавнем исследовании, опубликованном Институтом политики обучения, говорится, что с 2001 года количество учащихся снизилось до 35%. В будущем, согласно исследованиям, к 2018 году в общей сложности откроется 112 000 вакансий учителей. Эти цифры лишь доказывают, что учителя очень востребованы сейчас и в ближайшие годы.

Источник: Институт политики обучения

На приведенном выше рисунке показано прогнозируемое соотношение предложения учителей к спросу до 2025 года.

Предметные области, в которых учителя наиболее востребованы.

Станьте учителем сегодня

Бесспорно, преподавание — это профессия, которую нужно любить и которой нужно гордиться. Будут дни разочарования, но в конце концов преимущества перевешивают их. Если эти преимущества волнуют вас, преподаватель может стать той профессией, которую вы ищете.

Изменяйте мир к лучшему, открывайте возможности и вдохновляйте других, сделав стабильную карьеру в сфере образования. Спросите о программах сертификации учителей, доступных в вашем штате. Или узнайте, как пройти собеседование с учителем.

15-летний юбилей, 15 лет, сертификация учителей в Алабаме, нехватка учителей в Алабаме, целевая группа по нехватке учителей в Алабаме, целевая группа по сокращению учителей в Алабаме, сертификация альтернативных учителей, годовщина, Учителя Аризоны, стать учителем, стать учителями, праздновать, центр для американцев прогресс, chalkbeat, учителя непрерывного образования, блоки непрерывного образования для учителей, covid, covid-19, dave saba, дистанционное обучение, разнообразные учителя, разнообразие в обучении, экономика, edt, edtpa, edtpa georgia, проблемы edtpa, edtpa pearson, проблемы edtpa , обучение edtpa, сертификация учителей edtpa, edtpa техас, образование, зачисление в учебные заведения, награды для преподавателей, экзамены для преподавателей, подготовка преподавателей, неделя инженеров, неделя инженеров 2020, ferpa, оплата учителей во Флориде, учителя Флориды, рост, превосходство HEB в образовании, heb награды, высокое качество образования, полезные советы, сертификация учителей Иллинойса, нехватка учителей в Иллинойсе, учителя Индианы, учителя будущего Индианы, Джо b Безопасность, веб-семинар по маркетингу, нехватка учителей математики, Michigan Teachers, Michigan Teachers of Tomorrow, микро-удостоверения, Учителя Невады, новые учителя, программы без получения степени, учителя Северной Каролины, учителя будущего Северной Каролины, онлайн-обучение, набор учителей онлайн, онлайн-обучение, пандемия, парапрофессионалы, парапрофессионалы, PD, нехватка учителей физики, портфолио, практика, основная награда, профессиональный разработчик, профессиональное развитие, программа, причины для обучения, защита от рецессии, лицензия на проживание, стипендия для обучения, вторая карьера, Южная Каролина Учителя, стабильная карьера, начальная зарплата учителя, Strada, заместитель, заместители, Успех, TASA, учить 313, преподавать в Детройте, преподавать в Мичигане, уход учителей, сертификационный экзамен учителя, сертификационные экзамены учителя, сертификационный тест учителя, сертификационные тесты учителя, учитель разнообразие, микрокредитование учителя, повышение заработной платы учителя, профессия учителя, повышение квалификации учителей, набор учителей, ресурсы учителей, зарплата учителя, стипендия учителя, тест учителя, тест учителя, тесты учителя, советы учителя, учителя цвета, обучающее собеседование, обучающие вопросы собеседования, техасский edtpa, обновление, виртуальные конференции, виртуальная ярмарка вакансий, виртуальное собеседование, набор виртуальных учителей, виртуальный обучение, виртуальное собеседование при приеме на работу преподавателя, Зачем учить, масштабирование, масштабирование виртуальное обучение, зумомбирование

.