Что делать если я не хочу в школу: что делать, если ребенок отказывается идти в школу – Учительская газета

что делать, если ребенок отказывается идти в школу – Учительская газета

«В школу больше не пойду», – заявляет дочка или сын через месяц после 1 сентября. О причинах такого поведения и о том, что делать родителям, рассказала pravmir.ru детский психолог Анастасия Пелячик.

Фото: pexels.com

Школьная дезадаптация

Она появляется, когда ребенку плохо в школе, и он не хочет туда идти. Послушные дети в таких случаях иногда начинают болеть: обмороки, головокружение, тошнота, слабость.

Дети с большим запасом энергии и воли не будут издеваться над организмом, они лягут на пороге и не выйдут из дома. Родители-энтузиасты тащат такого ребенка в школу силком. Дети плохо себя ведут в классе, срывают уроки. Директор просит забрать ребенка, потому что он мешает учиться другим.

Задача родителей – сделать так, чтобы до протеста не дошло. Нужно выбрать хорошего педагога, которому они доверяют. Кроме этого, нужно оценить уровень интеллекта ребенка и понять, есть ли у него мотивация, потянет ли он программу и требования, которые к нему будут предъявлять в школе.

Не критикуйте учителя при ребенке

Ребенок может не хотеть идти в школу 1 сентября из-за личного негативного опыта или опыта других. Например, он видел, как папа хватался за ремень, мама орала на старших детей-школьников, а те рыдали над тетрадями.

Родители не должны разбираться со старшими детьми в присутствии младших. Нельзя критиковать учителя в присутствии ребенка. Не надо говорить ему, что в школе может быть плохо и трудно.

Что делать, если все это в семье уже случилось? Ничего страшного. У детей есть природное любопытство, они сами хотят проверить, так ли все ужасно. Задача родителей – подогреть интерес к школе, рассказывать, что это место, где происходит много интересного и замечательного.

Найти друзей в школе – плохая мотивация

Если ребенок не хочет в школу, важно, чтобы кроме неадекватной мотивации у него была адекватная. Неадекватная – когда ребенку одиноко и он хочет в школу, чтобы найти друзей. Общаться ему на уроках не дадут, а перемены короткие.

Задача родителей – организовать досуг ребенка летом так, чтобы вокруг были другие дети, с которыми можно болтать и гулять.  

Внешняя мотивация также является неадекватной. Хотеть в школу, потому что ребенку купят модный пенал и бант со стразиками – неправильно. Ведь стразы отваливаются, пенал может надоесть, и ходить в школу окажется незачем.

Спросите у ребенка: почему ты думаешь, что в школе хорошо? Как себе представляешь учебный год? Поиграйте в игру «директор – ученик». Предложите ребенку-директору составить вам расписание уроков. И если там только «рисование», «музыка» и «физкультура», значит, у него нет учебно-познавательной мотивации. В этом случае мотивация у ребенка игровая, и он ходит в школу, потому что еще не наигрался и не наобщался.  

Больше двух кружков у маленьких детей – катастрофа

Адекватная мотивация – познавательная, ведь желание узнавать новое у детей с рождения. Но порой врожденную мотивацию убивают родители. Например, ребенок ест песок в песочнице. Родители кидаются мыть рот с мылом и воспитывать. Правильный принцип: все, что не убивает – можно. В Финляндии, например, родители выводят детей на улицу в клеенчатых штанах и позволяют измерять глубину луж. И эта страна много лет выигрывает конкурсы по подготовке детей к школе. Родителям надо набраться терпения и позволить ребенку познавать мир.

Кружки и секции – это хорошо, но часто они убивают познавательную активность. Больше двух кружков у маленьких детей – это катастрофа. Ребенок не может успешно участвовать во всех мероприятиях.

Пишите ребенку благодарственные письма

Есть еще учебная мотивация, но она встречается очень редко. Учебная мотивация – это когда человек не умеет, но старается сделать лучше. К примеру, в советских школах оценивали прилежание: может, ты и не справился до конца, но ты старался и заслуживаешь поощрения. Учебную мотивацию можно взращивать добрым словом, подарком. Один из способов – писать ребенку благодарственные письма и вешать их на доску почета дома. Там же, на самом видном месте, можно прикреплять его грамоты и рисунки.

Статус ученика

Третий вид мотивации – социальная. Ребенок хочет в школу, потому что знает, что у каждого есть дело. Папа работает, мама наводит порядок дома. Родители должны донести это до ребенка: «Ты придешь к доктору, а он плохо учился в школе и не знает, где это аппендицит: справа или слева. Хочешь попасть к такому доктору? Понимаешь, почему важно хорошо учиться? От этого зависит наша будущая жизнь».

Когда ребенок идет в школу, мы выделяем ему стол, на котором никто не может трогать его вещи, свой стул. Ребенку важно, что он становится уважаемым членом общества. Это отличная мотивация, которая поможет ему идти дальше все 11 классов. 

зачем ребенку нужна школа и стоит ли туда ходить

Мифы и факты о современной школе школе

Всё больше родителей задумаются, зачем отдавать ребёнка в школу. С распространением интернета получить качественное образование можно не выходя из дома. Тем не менее существует стереотип, будто в школу надо ходить ногами, каждый будний день. Попробуем развенчать этот миф. 

Миф 1. Школа — лучшее время в жизни ребёнка

Факт: если родители не отдали ребёнка в школу, это не значит, что ему будет нечего вспомнить о своём детстве. Даже если у нас остались тёплые воспоминания об уроках и переменках, школьных друзьях и учителях, не факт, что наши дети повторят наш опыт.  

Миф 2. Школа даёт бесценные знания

Факт: большинство подростков не представляют, чем хотят заниматься, когда выпускаются из школы, потому что было много теории и минимум практических навыков.  

Миф 3. Школа — место для социализации

Факт: Социализация — это жизненный опыт человека, ошибочно принимать за неё погружение в среду сверстников. Если родители не хотят водить ребёнка в школу, у них есть альтернативные варианты, о которых мы расскажем ниже. А ребёнок должен социализироваться среди разных групп людей.

<<Форма демодоступа>>

Можно ли не отдавать ребёнка в школу

Да!

Согласно закону «Об образовании в Российской Федерации», получать образование в нашей стране можно двумя способами:

• в школах и других образовательных организациях,
• вне школ.
  

Вне образовательных учреждений закон предусматривает две формы обучения: семейное образование (с 1 по 9 классы) и самообразование (10–11 классы). 

<<Перелинковка>>

Особенность семейного образования или хоумскулинга (от английского homeschooling — обучение на дому) заключаются в том, что оно подразумевает самостоятельное освоение школьной программы. 

‍Designed by Freepik
‍

Преимущества альтернативного образования:

1. Вне школы можно учиться по индивидуальной программе

Семейное обучение — это свобода. Родители и школьник могут сами решать, что и как учить, а также самостоятельно выбирать педагогов или менять их, если возникнет необходимость.    

2. Вне школы больше возможностей развивать таланты ребёнка

Как правило, в школе один класс вмещает до 30 человек, и у учителя просто нет времени заниматься каждым. И пока кто-то выбился в отличники и скучает на уроках, кто-то другой еле-еле карабкается и не успевает за программой. Обучение вне школы построено на принципах индивидуальности. Ребёнок сможет учиться в комфортном темпе и изучать то, что нравится. Конечно, некоторые предметы всё равно нужно будет сдать на аттестации, но в целом появляется больше времени на любимые дисциплины. 

3. Можно окончить школу быстрее сверстников

Семейное обучение позволяет «перепрыгивать» через ступени школьного образования и сократить общий срок обучения. Экстернат пользуется особенным спросом среди старшеклассников, которые хотят выиграть время перед поступлением в вуз — можно, например, в январе закрыть десятый, а уже в мае–июне сдать ЕГЭ и выпуститься из школы.  

<<Перелинковка2>>

4. Хоумскулинг занимает меньше времени, чем традиционная учёба

Вы сами составляете расписание и решаете, когда хотите заниматься, а значит, не нужно рано вставать и тратить время на то, чтобы доехать до школы. Ребёнок сможет высыпаться и уделять время увлечениям и хобби.  

5. Существует онлайн-школы, с которыми проще наладить учебный процесс

Мама с папой вовсе не обязаны играть роль педагогов самостоятельно. Можно подключать помощников. В домашней онлайн-школе «Фоксфорда» учатся ребята со всего мира, которые выбрали альтернативное образование. Есть даже начальная школа — вместо того, чтобы отдавать ребёнка в школу, можно учиться онлайн с первого класса.

<<Форма семейного образования>>

Истории хоумскулинга

История восьмиклассника Марата Ершова — профессионального теннисиста

У Марата каждый день тренировки и соревнования раз в месяц. Тренировочная база находится далеко от дома, и поэтому мама решила облегчить жизнь сына — перевела в «Домашнюю школу Фоксфорда». На занятия у Марата уходит четыре часа в день, что позволяет самому планировать режим.

История семиклассницы Лизы Седелковой, которая живёт в Молдавии

Лизиным любимым предметом в обычной школе был «идти домой», потому что всё было слишком строго: форма, замечания. Во время пандемии семья решила перейти на семейное образование. Девочка стала почти первооткрывателем, там как в Кишинёве мало практики обучения дома. В свободное время Лиза играет на фортепиано и мастерит руками украшения.

История шестиклассницы Арины Мурашовой, которая провела презентацию для мамы, чтобы перейти на семейное образование

Семья Арины живёт в небольшом городе Челябинской области, где об альтернативном образовании знают мало. Девочка оделась в фирменные оранжевые цвета, подготовила презентацию и убедила маму, что учиться дома — это классно. Учебная нагрузка у Арины большая, но она выбрала её сама.

Какие изменения произошли относительно приема детей в первый класс — Российская газета

1 апреля во всех российских школах стартует запись в первый класс. Изменились сроки приема, расширился список льготников. Теперь первоклашка гарантированно сможет попасть в ту же школу, где уже учатся его братья и сестры. Но главное, приказы о зачислении тоже будут издаваться по-новому.

Краснодар — рекордсмен по числу первых классов. В одной из школ города в прошлом году их открыли 33 — с литерами от «А» до «Я». Фото: Сергей Михеев/РГ

— Теперь прием детей в первый класс будет проходить в два этапа. Первый — с 1 апреля до 30 июня. Он предназначен для детей, имеющих первоочередное или преимущественное право зачисления, а также для детей, которые живут на закрепленной территории, то есть в том же районе, где находится школа, — рассказали «РГ» в минпросвещения. — Директор школы издает приказ в течение трех рабочих дней после завершения приема заявлений. Второй этап — для детей, не проживающих на закрепленной территории: прием заявлений начинается 6 июля и идет до момента заполнения свободных мест. Но не позднее 5 сентября. Отправлять заявление в школу другого района раньше начала второго этапа бессмысленно, поскольку его не примут.

То есть принцип такой: на первом этапе сначала собираются списки — потом издаются приказы. А значит, не нужно, скажем, по ночам караулить свою очередь у ворот выбранной школы. Или до посинения кликать на сайте нужную кнопку, чтобы на пару секунд опередить «конкурентов». Теперь все четко, по новому федеральному порядку.

Не нужно по ночам караулить свою очередь у ворот школы. Или до посинения кликать на сайте нужную кнопку. Теперь все по новому федеральному порядку

Удастся электронным сервисам выдержать «первоклассный» ажиотаж в этом году? В большинстве регионов местные власти уже наладили запись первоклашек через порталы госуслуг: опубликованы подробные инструкции для родителей, перечни закрепленных за школой территорий. Но, как всегда, остаются нюансы.

В 00.00 на сайте

В Екатеринбурге в новом учебном году в школу придут 22 509 первоклассников. Как говорится, парт хватит всем. И все равно родители волнуются. Да, новые правила во многом сняли лишнюю головную боль, однако беспокойство вызывает уже то, что сейчас не предусмотрено отдельных дней для записи детей-льготников. Получается, они в любой момент могут потеснить остальных.

Правовые аспекты образования эксперты «РГ» разбирают в рубрике «Юрконсультация»

Все прекрасно понимают и другое: хотя прием будет длиться три месяца, большинство родителей, как повелось, постараются записать ребенка в школу в первые же часы, если не минуты, «старта». Поэтому местные власти решили сохранить «разбивку» по самым густонаселенным районам. Но каждому дается не персональный день, как в прошлом году, а лишь несколько часов. Так, три района подают заявления 1 апреля с 00.00 до 06.00, затем в течение часа — два других, следом — с 07.00 — остальные.

Причем, как поясняет вице-мэр по социальной политике администрации Екатеринбурга Екатерина Сибирцева, претендовать можно только на одно образовательное учреждение. Номер очереди может меняться в течение всего срока приема документов — все зависит от того, сколько желающих с привилегиями захотят учиться в данном учебном заведении. Подать заявление на зачисление ребенка в первый класс в уральской столице можно через госуслуги, МФЦ, лично в школе или заказным письмом через почту.

Подавших заявления через госуслуги местные власти обещают информировать о номере очереди еженедельно. Если ребенок в квоту по приему не попал, родителю нужно отозвать старое заявление и подать новое — на другое образовательное учреждение.

— Получается, до июля будем сидеть как на иголках: попадаем в школу или нет, — переживает Мария Н., мама будущего первоклассника.

Не гонитесь за престижем!

В Санкт-Петербурге схема записи в первый класс отработана четко. Заявления подаются только через портал госуслуг либо через МФЦ: сами школы их не принимают.

В заявлении можно указать до трех образовательных организаций, правда, только в рамках одного района. При этом необязательно подавать заявления именно 1 апреля. Все они попадают в одну информационную систему: выстраиваются не по дате и времени подачи, а с учетом льгот. И только по истечении тридцати рабочих дней школы приступают к обработке заявлений и рассылке приглашений родителям.

То есть заявления, например, поданные 1 и 26 апреля, имеют равную юридическую силу. С 15 мая школы начнут приглашать родителей на оформление документов для зачисления ребенка. Сначала — льготные категории, в том числе братья и сестры, затем дети из микрорайона, потом, если останутся свободные места, — все остальные.

— Портал госуслуг не зависнет! Мы многократно тестировали систему: мощности хватит, даже если все родители решат подать заявление дистанционно. Заявления можно подавать с ноля часов. Но время на конкретных компьютерах может различаться. Если вы подадите заявление в 23.59, оно не пройдет, придет отказ, нужно будет подавать заново. Лучше пару минут подождать, — советует зампредседателя Комитета по информатизации и связи Санкт-Петербурга Ольга Решетова.

Чиновники в один голос заверяют: никакого смысла торопиться нет. Петербург — один из немногих мегаполисов, где удается сохранять обучение только в первую смену. И это несмотря на то, что число первоклассников растет с каждым годом. Если в 2014 году первый раз за парты сели 42 тысячи ребят, то в предстоящем сентябре — уже 64 тысячи.

— В некоторые популярные школы мест может не хватить и для жителей района. Но начальные школы дают одинаковый уровень образования, а углубленное изучение предметов, лицейские, гимназические программы — прерогатива средней школы. Поэтому не гонитесь на престижностью, вы еще успеете поменять школу, — советует председатель Комитета по образованию Санкт-Петербурга Наталия Путиловская. — Если ребенок не попал именно туда, куда мечтали родители, то предлагаются альтернативные варианты. Если есть возможность, могут быть открыты дополнительные классы.

А вот что говорит директор школы № 619 Ирина Байкова:

— У нас две площадки, на которых можем открыть десять классов. Да, школа очень популярная, но мы стараемся идти навстречу родителям. Со многими будущими первоклассниками уже знакомы: у нас есть свой детский сад, выпускники которого будут зачислены.

За парту — по прописке

В прошлом году Краснодар побил рекорд по числу первых классов в одной школе: в № 71 их открыли 33 — с литерами от «А» до «Я». В этом году за классные парты сядут еще больше малышей — больше 20 тысяч. Краснодар — самый быстрорастущий город России. Но проблемы, как правило, возникают только в том случае, если мама хочет отдать ребенка в школу «не по прописке».

— Некоторые родители специально покупают регистрацию, чтобы отдать ребенка в ту школу, которую считают лучшей, — говорит председатель краснодарской городской общественной организации Союз многодетных семей «Кубанская семья» Светлана Недилько.

В Барнауле родители тоже такое практикуют: прописывают детей у знакомых и родственников ради хорошей школы. В 2021 году за парты здесь сядут около девяти тысяч первоклассников, а мест в классах — чуть больше восьми тысяч, поэтому «дополнительных» учеников равномерно распределят по школам.

— Мы планировали набрать, как обычно, три первых класса, но получили задание сформировать четыре — на 120 ребятишек, — отметил директор барнаульской гимназии № 40 Александр Овсиевский. — Гимназия в центре города, рядом много офисов, и зачастую родителям удобнее водить детей к нам, а не рядом с домом. Но в первую очередь набираем детей по прописке, а уж потом всех желающих.

Теперь первоклашка гарантированно сможет попасть в ту же школу, где уже учатся его братья и сестры. Фото: Владимир Аносов

Официально

Минпросвещения разъясняет:

— Очередность подачи заявления на первом этапе не имеет значения, никакого ажиотажа родители могут не опасаться.

— Если у ребенка есть льготы, можно подать заявление в любую школу города? Нет, — отвечает минпросвещения. — Ребенок будет иметь первоочередное право зачисления в 1 класс только по месту жительства.

— Некоторые люди думают, что количество льготников слишком велико, поэтому в школах не хватит мест тем детям, которые живут рядом. Но на самом деле детей льготных категорий не так много, они не повлияют существенно на ситуацию с набором в 1 класс.

— Говорят, что все льготные категории введены в этом году. Но на самом деле в новом порядке собраны воедино нормативные акты, принятые с 1998 по 2012 годы.

— Родители опасаются, что все места в выбранных школах займут дети прокуроров, судей и следователей, которые имеют право внеочередного приема. Но на самом деле они смогут воспользоваться своими льготами только поступая в школы, имеющие интернат, — на обычные школы эти льготы не распространяются.

— Многие думают, что все дети, имеющие первоочередное право поступления, выберут лучшую школу города, и там не останется мест для остальных. На самом деле право первоочередного поступления распространяется лишь на школы по месту жительства этих детей.

Полный список «льготников» и документов, необходимых для зачисления в школу, — смотрите здесь.

Компетентно

Ирина Абанкина, главный научный сотрудник, заслуженный профессор Института образования НИУ ВШЭ:

— С одной стороны, запись в первый класс стала более понятной: есть четкие сроки и федеральный порядок. С другой — сделан он все-таки для чиновников, а не для мам и пап. Учтены интересы всех льготников: семей военных, полицейских и других сотрудников органов внутренних дел, младших братьев и сестер. Но вместе с тем многие родители будут ждать 30 июня в стрессе: вылетят они из самого конца списка или нет. Не исключаю, что некоторым придется искать другую школу в последний момент по остаточному принципу.

И проблему эту — ажиотаж при записи в «хорошие» и «элитные» школы — просто так не решить. Нужна система комплексного выравнивания качества образования в регионах. На местном уровне власти должны делать все, чтобы обычные, «неэлитные» школы стали более привлекательны: повышать квалификацию педагогов, проводить дни открытых дверей, чтобы мамы и папы могли познакомиться со школой, поговорить с учителями, узнать «своего» педагога и выбрать программу. Можно открывать кадетские классы (они в последнее время стали очень популярны), «продленку», дополнительные кружки и секции.

Очень хороший опыт у Москвы, которая предлагает родителям подать заявления в три школы. Более того, все московские детские сады входят в большие образовательные комплексы, и дети практически бесшовно переходят (иногда целыми группами) в первые классы. Но и в столице, несмотря на общее очень высокое качество образования, есть свой негласный «рейтинг»: мы статистически доказали, что на северо-западе Москвы рядом с сильными школами недвижимость ощутимо дороже. Это уже мировая практика.

Топ-3 советов родителям

1. Трижды подумайте, в каком возрасте вы отправите ребенка в первый класс. Стандартно школы принимают с 6 лет 6 месяцев до восьми лет. Но если ребенок «весенний» и ему уже шесть с половиной, а в следующем году будет семь с половиной, лучше подождите. Практика показывает, что быть самым младшим в классе — психологически сложно, навсегда останешься «маленьким». Ни в средних классах, ни в старших разница с одноклассниками в возрасте никуда не растворится. Кроме того, ближе к семи годам дети лучше справляются с эмоциями, им легче выдержать школьную нагрузку.

2. Внимательно изучите, какая территория за какой школой закреплена. Эти «границы» могут меняться каждый год. Начальную школу лучше выбирать ближайшую к дому. Если есть День открытых дверей, обязательно следует прийти и познакомиться с педагогами.

3. Помните: школа обязана принять ребенка в первый класс без тестов, собеседований или экзаменов. Отказать в приеме по причине некоего «отбора» не может даже частная школа! (При условии, что вы готовы платить.) В приеме может быть отказано, только если списки уже сформированы и мест нет. Тогда городские органы управления образованием просто обязаны вам помочь и предоставить место в другой школе.

Помните: школа обязана принять ребенка в первый класс без тестов, собеседований или экзаменов

«Остаться вообще без места ребенок не может. И тут важный нюанс. По санитарным правилам, расстояние от школы до дома не должно превышать 500-800 метров в условиях города. В селах — допускается до 1 километра. Если больше — муниципалитет должен организовать школьный автобус», — говорит Ирина Абанкина.

Когда ребенок не хочет идти в школу. Что делать если не хочу в школу

«Не хочу делать домашку!», «Опять эта школа!», «Скорее бы каникулы!» Каждый из родителей хоть раз слышал такое от своего ребёнка, а для некоторых учебный процесс превращается в настоящее ежедневное противостояние. Школьников можно понять: образовательная система, увы, далеко не идеальна. Однако родителям под силу компенсировать школьные недостатки и сделать так, чтобы ребёнок учился с удовольствием. Мы собрали 5 действенных советов – начните применять их прямо сегодня и уже через неделю увидите первые результаты!

Замените наказание на поощрение

В нашей культуре принято обращать внимание на промахи, а вот успехи часто воспринимаются как должное. Приучите себя постоянно хвалить ребенка, даже если со стороны его достижение выглядит как незначительная мелочь. Восклицания типа «молодец», «умница» или «здорово» не подходят: необходимо словами описать сделанное.

«Ты так ровно закрасил этот квадрат, ни разу не вышел за границы», «Всего пять минут на решение задачи, вот это да!», «Как аккуратно написана эта строчка, я вижу, ты очень старался», «Уже выучил стихотворение? Какая у тебя хорошая память!»

С ненавистными прописями в первом классе это тоже работает: не указывайте ребёнку на неудачно написанные буквы, лучше подчеркните те, которые вышли лучше всего. Даже если вся строка состоит из ужасных кривулин, всегда можно найти наименее страшную и похвалить за неё. Поверьте, это работает гораздо лучше, чем упрёки в стиле «ты совсем не стараешься!» или «пиши аккуратнее!»

Немного тренировки – и вы в совершенстве овладеете навыком постоянного поощрения, а ваш ребёнок почувствует себя гораздо спокойнее и увереннее, и будет изо всех сил стараться, чтобы у вас всегда был повод для похвалы.

Добавьте учебникам жизни

Школьные учебники способны усыпить даже взрослого, не говоря уже о непоседливых школьниках. Попробуйте разбавить скучную теорию интересной практикой или просто примерами из жизни. Разрежьте на дольки яблоко, чтобы объяснить сложение дробей, найдите фотографии Ангары и Лены чтобы проиллюстрировать тему «Восточная Сибирь», расскажите, как знание формулы длины окружности помогает инженерам настраивать ездовые качества автомобилей, посадите семечко и рассмотрите, как оно пускает корни. Не хватает времени, фантазии или знаний? Поисковики вам в помощь! Интернет битком набит обучающим контентом – вам только нужно выбрать подходящий. Главное – разбавить сухие строчки учебников, наполнить их живыми и понятными ребёнку образами, а уж восприимчивая детская память доделает всё остальное.

Используйте современные технологии

Современные дети не вылезают из смартфонов, а значит, можно (и нужно!) использовать их для обучения, благо специальных мобильных приложений хватает. Хороший пример – онлайн-викторина Trivia Crack, которая в развлекательной форме подаёт серьёзные знания почти по всем школьным предметам – истории, географии, литературе, математике и другим. Как и в любой игре, в Trivia Crack присутствует элемент соревнования, который направляет обучение в совершенно новое русло. Ребёнок сам не заметит, как окажется вовлечённым в процесс, а поданная в игровой форме информация запомнится гораздо быстрее и лучше.

В некоторых европейских и американских школах учителя даже проводят соревнования по Trivia Crack между классами: кто ответит на большее количество профильных вопросов, тот и победил. В наших школах до такого пока не дошли, но дома вам никто не мешает пробовать современные технологии. Помимо интереса к обучению такой подход принесет ещё один бонус: ваш ребенок будет воспринимать вас не как старомодных «предков», а как современных родителей, которые «шарят». Это здорово сближает!

Исключите внешние причины

Потеря интереса к учёбе может быть связана с какими-то внешними факторами. Может, вашего ребенка дразнят одноклассники? Или отругала учительница? Или ему не нравится новая школьная форма? Или вы сами слишком строги к сыну или дочери и требуете только отличных отметок? Психика детей не всегда может сопротивляться стрессу, и тогда включается защитная реакция: ребёнок всячески увиливает от выполнения домашки, отказывается идти в школу, может даже заболеть (врачи называют это психосоматикой).

Ваша задача – выяснить, что тревожит ребёнка. Попробуйте аккуратно расспросить его, покажите, что тревожитесь и готовы помочь. Только ни в коем случае не обесценивайте детские переживания, даже если они кажутся вам незначительными. Нельзя советовать «будь умнее и не обращай внимания» сыну, которого дразнят одноклассники, или говорить «да ладно тебе, нормальная форма» дочери, которой не нравится отражение в зеркале. Психологи в таких случаях советуют разделить с ребенком его чувства, чтобы он почувствовал поддержку. Представьте себя на его месте. Скажите: «Ужасно обидно, когда дразнятся», «Так неприятно, когда учительница ругает тебя перед классом», «Ты не чувствуешь себя красивой в этой блузке». Сочувствие позволит ребёнку избавиться от напряжения и поможет вернуть интерес к учёбе.

Устройте внеплановый выходной

А может, ваш ребёнок просто устал? Требования к современным школьникам высоки, так что к середине четверти у него может просто не остаться сил на ранние подъёмы и домашние задания, особенно если после школы он ещё посещает какие-либо кружки или секции.

Устройте выходной – прямо посреди недели! Дайте ребёнку выспаться, сходите вместе в кино или на прогулку, позвольте ему заняться тем, чем он сам захочет – хоть лежать на кровати и ничего не делать. За один день ваш школьник вряд ли сильно отстанет от учебного процесса, зато на следующий отправится в школу полным сил.

Обсуждение

По мне так самое лучшее решение-поговорить с преподавателем и посоветовать игровую форму обучения…Больше вы ничего сделать не сможете, потому что все равно основные знания он получает именно в школе. С вашей стороны может быть подпитка только интеллектуальными играми, витаминами(мы витамишки даем, для умственного развития) и активный отдых…Во всяком случае мы именно так и справились с проблемой))

Здравствуйте!
Мне пришлось уехать из дома на неделю!
Пока я ехала,связи не было,на звонки не отвечала,а оказалось,что мне дочка звонила 58 раз…
Потому,что я не отвечала,ребёнок не спал всю ночь,была истерика.
Заоню утром,говорю,что надо идти в школу. Каникулы через 3 дня.
Дочь мне отвечает»я не пойду,я не выспалась,из-за тебя» Понятное дело-я в это не верю,не думаю,что из-за не отвечаания на звонки…можно сходить с ума,рыдать(даже если звонков 58)Дочь говорит,что в школу все эти 3 дня ходить не будет,потому,что там одна девочка прогуливает школу,девочка говорит,что у неё проблемы с желудком,но сама гуляет,Фотографии в интернет выставляет.
Ещё дочь утверждает,что я ей вчера,перед отъездом разрешила не ходить,однако…я такого не помню! Может она что-то не поняла?Весь день она меня спрашивала»Ходить в школу или нет»
Я отвечала»Да,конечно!»
Позже,перед самым отъездом,она ещё раз меня спросила,на этот раз я уже не ответила,когда соседка спрашивала про школу,дочь сказала,что нет,я не буду ходить.В этот момент я молчала.Я думаю она(дочь) меня просто не поняла.
Что делать?Ходить ли ей в школу?Ей 14 лет,дома одна,соседки сказали,что проведывать не не будут,у них времени нет…Что делать?Ходит или нет?

Очень понравилось. Есть о чем задуматься. Все же я с осторожностью отношусь к не запланированным каникулам

Эх, эту бы статью да в моем бы недавнем детстве:) я так не любила ходить в школу! И поэтому в институте пропускаю занятия, когда именно чувствую, что «пора отдохнуть». Действительно, никакой трагедии: догоняю. Может быть, просто каждый живет » в своем ритме» — в этом все дело…

24.09.2007 21:02:37, Галя

Спасибо, Елена! Очень кстати оказалась ваша статья — еще в прошлом году зимой возникли проблемы со здоровьем у дочки — и сразу пошли проблемы в школе. Я просто лично с учительницей договаривалась о «дополнительных каникулах» с домашним обучением. Вы расписали простые схемы дейсвий и вселили уверенность в правильности такого подхода.

Комментировать статью «Что делать, если ваш ребёнок не хочет идти в школу?»

Оно началось… Рановато, но таковы реалии. Почти 5 лет назад мы приняли в семью троих сирот, мальчиков, братьев-дошкольников. Старшему было 5, младшему полтора года. Через короткое время выяснилось, что дети очень плохо адаптируются в обществе. Не могут соблюдать установленные правила, выполнять указания взрослых, работать на занятиях, адекватно реагировать на замечания. Тот визуальный эффект, что дети внешне очень красивые, ухоженные, холёные, развитые и неглупые — вызывает у окружающих…

Обсуждение

Здравствуйте, знаю прошел год как вы написали здесь о своей проблеме, как все же вы решили все? Мой сын учится в первом классе, перевела его в другую школу в ноябре и через месяц начался весь ужас,что вы пишете здесь!! В основном с учителями и директором школы,я незнаю как помочь сыну!!! Мест нет в другой школе, с одноклассниками частью, девочками в основном ладит, но с задирами психует страшно! И угрозы и оскорбления директора, дома плачу не могу, вижу как доводят его…с младшим сыном 5,5 прекрасные отношения, дома психов нет…но там…и к невропатологу ходили, и педиатр…и садике был все говорят нормальный ребенок…. Как решить ситуацию, а меня оскорбляют что я бездействую. ..

05.04.2018 14:51:45, Kris66ty

Ли, сил Вам и терпения! Советов дать никаких не могу ввиду отсутствия такого опыта, но поддержать Вас добрыми пожеланиями хочется. Здоровья и мудрости в Новом году!

У каждого школьника рано или поздно появляются проблемы с теми или иными предметами в школе. И совершенно не важно, сколько ребенку лет. Что делать родителям в такой ситуации – пытаться помочь или позволить ребенку самому решить, нужно ли ему знать данный предмет на высоком уровне? Многие, конечно, сразу скажут, что думать тут не о чем и нужно обязательно помочь. Но! Вы задумывались о желаниях Вашего ребенка? Ведь проблемы на пустом месте не возникают, не правда ли? Возможно, что Ваш малыш…

В этом году ярко проявилась проблема, которую я назвала «2 класс». Никогда раньше не приходилось сталкиваться так массово с этой проблемой. Суть ее в том, что дети не хотят учиться, не хотят идти в школу, их невозможно уговорить, заставить, организовать делать уроки. У родителей нет никаких рычагов, они не могут ничем заинтересовать ребенка. В начале года было забавно, когда приходили с таким запросом, но уже к новому году на очередной звонок я могла сама продолжить за родителей — 2 класс, не…

Ребенок не хочет идти в школу. Школьные проблемы. Ребенок от 10 до 13. А что тут можно сделать? Что делают родители детей, которые не хотят учиться в принципе и не учатся в школе?

Обсуждение

По моим наблюдениям в школу в этом возрасте не хотят из-за отношений. С учителем или другими детьми.
Имхо, надо разбираться почему ему неинтересно, почему не хочет идти к друзьям и тд.
У сына также в 3м классе было- с друзьями вроде как гулял, но без особой привязанности, уроки за 15минут делал, начали ругаться из-за компа, придумывала кучу допзанятий-кружков-олимпиад-обязанностей и все равно куча времени оставалась
Перевела таки в сильную школу- небо и земля. Сложно, оценки испортились, но бегом бежал туда-обратно и уроки делал до упора и переписывал, если некрасиво, чтобы точно учителю понравилось. И в 5м оказалось гораздо легче, чем бывшим одноклассникам- очень слабый учитель там был…
Сосед двоечник перестал ходить в школу совсем в 3м классе- оказалось, его ребята обижают — он толстый и рыжий.
Перевелся в параллель- перестал быть двоечником- опять же все из-за нашей странной учительницы проблема была
Короче, я за то, чтобы выяснять причины и если не хватает нагрузки- создавать ее.
Пока шли по этому пути сын выиграл несколько соревнований и конкурсов, научился играть в теннис и увлекся футболом- благодаря скуке)))

Игнорировать нытье. Вопрос «идти или не идти в школу» не подлежит обсуждению, это обязанность. Можете рассказать, что если не будет ходить в школу, им займется опека и т.д.
С другой стороны, можно попробовать пообщаться с учителями -может, они помогут. Зона успешности есть у ребенка? Пусть на это упирают.
С третьей стороны, можно составить список плюсов от хождения в школу, оформить этот список красивым плакатом и повесить над кроватью, чтобы утром было не так грустно просыпаться и идти в школу:)

Не стоит рассчитывать, что до сентября еще далеко, и вы успеете приобрести школьную форму к первому числу. Если ребенок идет в школу, родители должны позаботиться о выборе школьной формы заранее, чтобы не покупать ее в последний день и снабдить малыша действительно удобной и практичной одеждой. Еще недавно школьники могли позволить себе прийти в школу едва ли не в джинсах, однако уже в предстоящем году ситуация должна измениться. В мае 2014 года был принят закон, теперь школа имеет право…

Что делать, если ребёнок не хочет учиться… «И вообще он ничего не хочет», — жалуются психологам родители. А сами, чаще всего, ничего не пытаются изменить или же наоборот слишком активно пытаются «научить» всему малыша… Психологи уверены, что родители вполне способны привить ребёнку любовь к учебе, тем более что возможность «помогать» малышу учиться сегодня есть во многих семьях. Хорошие оценки равно успех? Многие родители, которые мечтают о счастливом и перспективном будущем для своего…

Обсуждение

Хвалить нужно обязательно, чтобы самооценка не падала. Но в разумных пределах, перехвала к хорошему не приведет

Я в первом — втором классах вот так излишне опекала сына, приучила, что он без меня даже в портфель не заглядывал, ждал, когда мама инициативу проявит. Не нашла сразу ту самую оптимальную черту между тотальным и оптимальным контролем:)

Здравствуйте! Подскажите, как быть: сыну 7 лет, тут поведал бабушке от том, что ему иногда не хочется жить,меня когда мама обижает (накричу за что-нибудь или шлёпну), я сижу в комнате, а у меня голос в голове «убей себя», можно ведь с крыши спрыгнуть или с лестницы (у нас стенка шведская дома)спрыгнуть на что-то острое…Бабушка говорит ему «Димочка, ты же умрёшь тогда», а он ей отвечает:»Бабушка, но душа то останется»…Я в шоке, как правильно поговорить и избавить сына от этих мыслей…

Обсуждение

Здравствуйте!

К сожалению, я не знаю вашу ситуацию в деталях, что происходит у вас в семье и по какому принципу выстраиваются взаимоотношения с ребенком. Но скажу вам честно – то, о чем вы пишете – это серьезный звонок, на который нужно обратить пристальное внимание. Очень хочется вам помочь, но, к сожалении, он-лайн общение имеет свои ограничения. Могу рассмотреть и оценить вашу ситуацию лишь приблизительно.

Что такое мама? Мама – это человек, давший жизнь, самый близкий человек для любого ребенка. Вы пишете, что, когда вы обижаете своего ребенка, кричите на него, шлепаете, ему не хочется жить. Мамина любовь необходима вашему сыну, как воздух, которым он дышит.

Задайте вопрос себе – зачем вы его обижаете? Какая у вас есть необходимость шлепать и кричать на семилетнего ребенка? Ведь что такое крик и шлепки? Это одна из разновидностей насилия. Вероятно, будучи не в силах воздействовать на ребенка спокойно, вы прибегаете к такому способу «воспитания». Поставьте себя на его место. К вам подходит, например, муж и говорит – сделай то и это. По какой-то причине вы отказываетесь. Он переходит на крик. Вы снова не хотите. Пара затрещин в ваш адрес «завершают переговоры». Я думаю вам, такой способ общения будет малоприятен.

Разберитесь с собою. Все ли в порядке у вас внутри? Ведь если спокойна мама, спокоен и ребенок. Если взаимоотношения с ребенком выстроены правильно, нет никакой необходимости повышать голос и уж тем более драться. Спокойно объясните, чего вы от него хотите, выслушайте его мнение. Главное, чтобы вы сами четко понимали, чего вы хотите от вашего сына и, действительно, ли вам это нужно.

Приведу пример: мама собирает сына в детский сад, подгоняет его – давай быстрее, тебе нужно успеть в сад, а мне на работу. А про себя думает: «Как же я не люблю эту работу, почему я должна ходить туда каждый день? Я ненавижу то, чем я занимаюсь. Если бы мне не были нужны деньги, я бы не ходила на нелюбимую работу, а сидела бы дома с ребенком, и мне не пришлось бы водить его в сад, где одни болезни и т.д. и т.п.» Мысли – сплошь негативные, самочувствие соответствующее. Мама – вся на нервах, на взводе. Ребенок все это чувствует и, «отражая» состояние матери, кричит во все горло: «Не хочу в детский сад. Не пойду». «Ах, не пойдешь? — далее разыгрывается знакомая ситуация с криком и затрещинами…

Что сделал ребенок? Он в данном случае вслух выразил то, что его мама усиленно обдумывала все последнее время, он всего лишь «отразил» ее состояние. Мама не хочет водить ребенка в сад по такой-то и по такой-то причине, а еще меньше – на работу. Она внутренне сама не хочет, чтобы ребенок шел в садик – боится, что он заболеет. Сама не хочет, а его заставляет. То есть думает и чувствует одно, а вслух говорит совсем другое.
Это несоответствие и выражает вслух ее ребенок.

Поговорите с вашим сыном. Что его беспокоит? Чего ему не хватает? Если это недостаток внимания с вашей стороны, постарайтесь по возможности уделять ему больше времени. Если это реакция на ваши крики и шлепки, немедленно прекратите такой способ общения и начните дарить своему сыну больше любви и нежности. Успокойтесь внутренне сами.

Если ситуация не выровняется, обязательно покажите вашего сына хорошему детскому психологу.

Кстати на своем сайте www.schastie.info я веду бесплатную рассылку. Вы можете подписаться и регулярно получать советы и рекомендации по улучшению качества своей жизни, здоровья, улучшению взаимоотношений с близкими, самореализации, поиске любимого дела и многое другое.

С уважением,
Татьяна Горчакова

Кое о чём, очень важном, первоклассник может не знать. Или знать, но забыть – от растерянности. И это в школе создаст для него неожиданные неудобства, которые перечеркнуть всю радость и удовольствие от школьного дня.Наше дело (и важное дело) предвидеть непредвиденные ситуации, в которые он может попасть. О ЧЁМ НАПОМНИТЬ РЕБЁНКУ, КОТОРЫЙ В ШКОЛУ ИДЁТ. Думаю, вот об этом: — Где находится туалет (Некоторые детишки терпят по полдня, пока не доберутся до дома.). — Как туда попроситься, если…

Обсуждение

А что делать, если ты вдруг замерз? Мне прямо интересно стало. У наших окна были нараспашку все 4 года, закрыть учитель не разрешает, встать- пробежаться тоже не принято в постсоветской школе. ну, или погода холодная, а отопительный сезон еще не начался. Я вот ничего, кроме «сиди, терпи, на перемене набегаешься — отогреешься» придумать не могу.

))))) Сначала не поняла с чего такое можно написать, но зашла в регу и стало забавно — воистину «все болезни от врачей» 🙂

Когда я была маленькой, моя мама часто говорила друзьям и знакомым: «Я своей дочери верю, она мне никогда не врет! Если она что-то сказала, значит так и есть!» Не знаю намеренно или случайно, но часто она говорила эту фразу в моем присутствии. И меня переполняло чувство гордости…и ответственности…и я не врала. Просто не могла, ведь мама мне ВЕРИЛА!!! Простой педагогический прием, но он работал! До сих пор не знаю, мама его придумала или где-то вычитала. И я всегда считала, что со своими…

Обсуждение

Верю. И знаю, что она не врет. Когда то давно внушила ей мысль, что надо всегда говорить правду, и за правду я никогда не накажу, чтобы она там не натворила.

Одним — верить, другим — нет. Я своему сыну верила, т.к. он не врет никогда. Сестра старшему верила по той же причине, а младшему не верила, потому что он врет практически всегда. ПРичем не из страха, а просто врун по натуре и учиться никогда не хотел. Если бы они ему верили, страшно подумать, чтобы получилось.

14.04.2012 20:16:32, Почему?

Моя дочь не очень любит писать сочинения. Ну не даются они ей… А мне всегда удавались. И писать я люблю. Вот и получилось, что в текущем девятом классе, мне пришлось ей серьезно в этом деле помогать. И вот с чем мне пришлось столкнуться. За сочинение по произведению «Горе от ума» моя дочь получила 4/5. Перед написанием учительница практически продиктовала им готовое сочинение, но мы написали сами. Дочь снечала сопротивлялась, говорила, что ей поставят плохую оценку, ноя настояла. Попросила…

Обсуждение

Вот из-за всего этого мы и пытаемся поступить в такие школы, как 1543 и похожие на нее. Хочется, чтобы учителя были умные, критерии для всех равные и детей учили, а не имитациями занимались. Но качественные варианты, к сожалению, все дефицитнее.
Убеждать в чем то учителя-маразматика и прогнившую администрацию бессмысленно, все равно как бороться с ветряными мельницами. Надо искать других учителей, возможно, вне школы. А школу покуда терпеть. Я очень хорошо помню собственные ощущения от университета после моей средненькой школы (радикально иные круг общения, преподаватели, атмосфера)- мне показалось, что я наконец-то вышла из тюрьмы, попала к тем, с кем мне давно хотелось быть. Некоторые мои однокурсники испытывали, по их признанию, то же ощущение счастья. А дети моих друзей, окончившие 1543, 1514 и др., даже в университете умудряются скучать по школе.

А что за «венец пирамиды»?…))
Но вообще, при сочинении, фактически написанном мамой, рассуждать о «несправедливых оценках» — это сильно:)
По поводу учительницы и турнирах — вот на 99% уверена, что ей просто не хочется ни готовить детей, ни конфликтовать с другими учителями, «гимназическими». Вот она и заведомо закладывает «своих» детей, лишая их шанса на победу, а себе обеспечивая спокойную жизнь в «слабом» классе.

Что делать, если ваш ребёнок не хочет идти в школу? В некоторых школах уже ввели каникулы каждую пятую неделю.

Обсуждение

Утром все вместе едем до школы (у нас она в другом городе), там я провожаю сына и топаю к метро, супруг завозит малдшего к няне (она у нас работает 4 дня в неделю).
Вечером супруг забирает старшего+младшего и докидывает мне домой. Сам уезжает на учебу.
Когда выдет на полный график, который совпадет со мной, возьмем няню.
Продленки не хочу + у детей есть доп занятия.

У нас многие «двигают» графики, например мама рано-рано начинает работать, но и так же рано заканчивает, а папа сдвигает в «попозже» начинает. И тогда папа детей отводит, а мама забирает.

У мну 1 ребенок младшеклассник и бабушек-дедушек-мужа и кого-н. на подхвате, чтобы рядом, нет. На работе та же пропускная система и продленка в школе до 18.00. Когда в первый класс пошел,оформила сокращенный рабочий день на 1 час, т.е. с 9.00 до 17.00и прекрасно забираю сама. Узнайте. возможно Ваше предприятие тоже предоставляет такую возможность, скорее всего по КЗОТу Вы имеете такую возможность.

Конференция с Юлией Борисовной Жихаревой, психологом-дефектологом детского клинико-диагностического центра МЕДСИ II 1. Ребёнку 8 лет. Нет желания учиться. Как это преодолеть? Как правило, у ребёнка нет желания учиться трудно и тяжело. Прежде всего надо постараться решить сложности обучения по тем или иным предметам. Если стойкие сложности с русским языком, обратится к логопеду для тестирования на дисграфию. С другой стороны, надо постараться превратить выполнение уроков в приятное и более…

Воспитание и взаимоотношения с детьми подросткового возраста: переходный возраст, проблемы в школе, профориентация, экзамены, олимпиады, ЕГЭ, подготовка в ВУЗ. Раздел: Проблема (как уйти из школы если мама не хочет забирать меня из этой школы).

Обсуждение

Я учусь на данный момент в 10 классе, но мне не нравится там, с коллективом проблемы и с учебой тоже! Я знаю что точно не пойду до 11 и знаю что потеряю год. У меня ещё проблемы со здоровьем, го есть одна проблема я под опекой бабушка не против что бы я сейчас не училась и отдохнула этот учебный год, потому что сильно болела, но в опеки говорят чтобы училась не знаб как мне быть? Что делать? Я же окончила 9 классов аттестат все есть, могу ли я просто уйти из 10 ?

21.10.2016 01:22:05, Mirinda 1468437

Как у Вас дела сейчас с Вашим мальчиком?

17. 11.2015 09:50:52, Мама 6мальчиков

Что делать со школой? Что, забить на нее так как заставлять я не могу, а договориться пока Мои дети на третий день в школу пошли, не зная языка. В школу и идут, чтоб язык выучить Надо выяснить почему пацан не хочет идти в школу, в чем именно причина, может его там…

Обсуждение

Я поняла что в понедельник, показав свое недовольство тем что он не идет в школу и занимаясь большую часть дня своими рабочими делами (а не играя с ним) он все-таки ушел в себя еще больше и озлобленности стало больше. Я поняля, что не могу позволить ему эмоционально так отдаляться от меня и вчера тактика была иная.

Я бужу его в школу, он говорит чтобы я не называла его по имени (явно сердит и обижен с утра), это я обыграла. Села рядом и 20 минут гладила ему спинку и потом сказала чтобы он отдыхал.

Сама пошла читать про то как быть с травмированными детьми… Прилегла и когда он встал притворилась что сплю:) Он спустился, вклучил телевизор. Я встала, спустилась. Он поздоровался, сказал что как раз собирался мне приготовить ужин (мы смеялись что он сказал ужин, а не завтрак), попросил прощения что опять не пошел в школу и что накричал на меня и объяснил что сегодня утром опять был в плохом настроении. Я его сильно обняла и поцеловала…

Я поняла что в нем очень много боли и обиды и что она начинает прорываться наружу, что хорошо. Это очень хорошо что вместо того чтобы все держать в себе он начинает делиться переживаниями. Плюс из-за усыновления он переосмысливает свою жизнь и свою семью… Вообщем у нас получился хороший разговор. Он рассказывал как жаль что у мамы с папой все не сложилось, как хорошо они жили до того как они начили ссориться. Как мать пила, итд. Спрашивал почему так все вышло? Почему если Бог такой добрый и всемогущии, почему он позволил этому случиться… сказал что иногда ему так плохо, что он просто хочет исчезнуть… Я говорила что если бы могла, то сделала бы все чтобы стереть его боль и чтобы он был счастлив. Сказала что он имеет полное право сердиться и быть расстроеным на то, как сложилась его жизнь — любой на его месте так себя чувствовал, но что так оно получилось и это от него ни как не зависило. Он явно сильно скорбит о том что отношения в био семье не сложились и о том как его жизнь складывалась…

Вчера вечером он попросил еще побыть дома. сказал чтобы я его разбудила, но чтобы была готову к тому, что он будет дома…

Вот так вот…

Спасибо всем!

09.03.2011 15:47:01, Anutochkaaa

Представила себя на месте ребенка — 2 мес в семье в чужой стране, язык, которого не знаешь, какая школа?!

Все пляшут… все дети пишут — мой по сторонам глазеет и не работает он сам почти каждый день говорит что в школу идти не хочет, хотя до этого 2 года на подготовительные курсы ходили, там он тоже не хотел заниматься. Уроки делать всегда надо заствавлять…. на уме…

Обсуждение

Попробуйте сесть рядом с сыном и разложить по полочкам: эту неделю ты должен сделать в школе то-то и то-то. .. (прям пишите на бумаге), за это будет то-то и то-то… (как внизу =СветА™=
пишет), возможно это кажется и непедагогично, но на примере моего ребенка сработало. В прошлом году сын интересовался различными детскими журналами, наклейками, мы только на этом и выехали. Я 1 класс сейчас вспоминаю с ужасом (сейчас сын во втором), было тоже самое, что и у вас. В декабре я его вообще хотела забрать на домашнее обучение, потому что ребенок только присутствовал в школе, но писал только по математике и русскому (и то не все), изо и труд для него вообще не существовали в природе, за весь первый год он сделал что-то и нарисовал только пару раз, да и то только весной. Учительница на него не давила, то есть он просто сидел и смотрел в окно, говорила мне, что он еще не дозрел. Ничего не делал в плане обвести, заштриховать, закрасить, он даже эту тетрадь не доставал. Со второго полугодия у них уже были дневники, не было ни одной недели без замечаний — ушел с урока раньше, ничего не делает, не записывает и т. д., я вообще в шоке была от всего этого, т.к. ребенок шел в школу очень подготовленным, и проблем по моему мнению вообще никаких не должно было быть. Побежали по психологам. Вердикт — к школе не готов (у него откровенно говоря и зубы то первые выпали только этим летом в возрасте 8 лет), для него учитель не авторитет, он не понимает команд взрослых как указ для обязательного исполнения, типа ждите, само рассосется. Сейчас 2 класс — небо и земля. Учится очень легко, не напрягаясь. Работает в классе тоже пока неактивно, улетает (но это еще его особенности невр. и псих. развития). В 1 четверти 2 четверки (русский+изо), сейчас думаю будет отличником (или одна четверка по изо), считает самым тяжелым предметом в школе рисование, на это есть причины, он тоже мир особенно видит (как и сын у К.), например, на елке грушу может нарисовать:))). Так что ищите ходы к своему сыну, можете еще к психологу для успокоения сходить.

Раздел: Уроки (дети не хотят делать домашку я схожу с ума). Ребенок (10 лет, 4 класс) совсем не хочет учиться, абсолютно не заинтересован в оценках (что 2, что 5 — может вообще забыть, что поставили).

Обсуждение

Прошло 10 лет Интересно знать как дела у вашего сына

20.02.2019 11:16:53, Ирина4747

А что он делает потому что надо? Не интересно, не хочется, а именно НАДО?
Что знает про вас из того что вы делаете регулярно на основе «нравится-не нравится жуй моя красавица»?
Про других людей из того же?
Это я к чему, мотивация это прекрасно, это позволяет делать с удовольствием. Но дисциплина важнее, что должно быть сделано делать все равно приходится. А кто не умеет сам себя мотивировать сам виноват, значит будет делать без удовольствия. Но все равно будет. Делать. Все что надо. В срок.
Имхо у ребенка просто не сформировано представление о дисциплине и исполнении своего долга как о неотъемлемой части жизни от которой никто никуда не делся и избежать не удастся.

Конечно, он с вами согласиться, но делать не будет. Полно случаев знаю, когда ребенок согласен, что нужно идти в школу. Многие ведь в школу если не учиться, а хотя бы тусоваться ходят, ну и хотя бы как то учебу тащат. А тут вдруг такое нежелание.

Обсуждение

У меня ребенок сейчас заканчивает 1-й курс МГУ, поступил без репетиторов, но в школе было много прогулов. Причины — напряженные отношения с учителями. В школе говорила, потом поняла, что не это не просто бесполезно, а очень вредно и ходить даже на собрания перестала. С сыном и сидела, чтобы нелюбимые уроки учил, и просила, уговаривала. Да, с 17-летним парнем вместе сидели и читали сочинения по Онегину перед экзаменом! Очень боялась, что сорвется, там психологически к этому шло. Кстати, не одна я сидела с ребенком. Моя знакомая тоже вместе с дочерью книжки по литературе читали. Попробуйте понять ребенка и встать на его сторону. Либо ему тяжело учиться в целом, либо по отдельным предметам, либо там «кошка дорогу перебежала» и «коса на камень» нашла. Может лучше школу сменить? Если лень — там правильно написали про ремень и могильный холмик. Если принципы — дело совсем другое. В 15 лет человек скорее школу бросит и глупостей наделает, чем все это переступит.

«Я думаю, что вы должны сказать все начистоту, хорошенько рассказать про армию, ПТУ, короче про дальнейшую жизнь. Спросить: «А на что ты, деточка, жить собираешься? Хочешь на машине рассекать и работать, сидя на пятой точке?». Надо не объяснять, «что такое хорошо и что такое плохо», а надо заставить его понять, что жизнь за ошибки лупит со страшной силой и за такую голую безответственность в будущем его ждет только три вещи: ПТУ с нищенской зарплатой, тюряга с Зэками или маленька могилка в Чеченской деревушке. Надо поставить все в таком свете: родителям глубоко плевать, пусть хоть на ушах стоит, но в будущем он от вышеупомянутых родителей ни копейки не получит, а то он видимо решил, что детство слишком хорошо, чтобы из него выпадать; глядишь, cвесит ножки с вашей шеи и будет сидеть так до самой старости и бить баклуши. Надо заставить понять своими активными действиями, что ничего с неба не падает само собой и родители вечно содержать ребенка не смогут и пока он этого не осознает, бороться не имеет смысла: с этим ВСЕЛЕНСКИМ ЗЛОМ может справится только он один. Единственное, что вы можете сделать в данной ситуации — занять жесткую позицию: всем радостям жизни (телевизор, комп, и т.д. и т.п.) пришел конец. НАДО прямо заявить, что после армии как хочет, так и будет колупаться и вас это не колышет. На последок, можно попрактиковать старинный метод, эффективно подталкивающий мыслительные процессы ребенка — отцовский ремень. Как говаривал один фисолоф, «телесные страдания дух закрепляют». Сам я пацифист и насилия не признаю, но в борьбе со ВСЕЛЕНСКИМ ЗЛОМ, именуемым также ЛЕНЬЮ, все методы хороши. Да, что греха таить, я тоже ленивый, все мы в какой-то степенью ленивы, но одни борются с ленью и ездят на мерседесах, а другие не борются и становятся БОМЖами. Если до него наконец доедет, что он принадлежит к числу последнх, то, может быть, для вас еще не все потеряно,» — Веселый Аноним, 15 лет.

19.05.2006 21:01:04, Веселый Аноним

Самое удивительное, что — подействовало. Наша танк-учительница стала к моей детке гораздо мягче, и троек больше не лепит.

Ну и еще расслабляйте своего ребенка сами, потому что он явно перенапрягается переоценивая важность всего, что проишодит в школе. Обьясняйте, что даже получить двойку или кол — это не смертельно. Не страшно это. Надо просто стараться, работать, тогда оценки пойдут лучше. Да и вообще, не в оценках смысл жизни — ребенок тоже должен это знать:)

Вы знаете, я в таких случаях начинаю уточнять, сужать проблему, что ли. Вдруг и Вам поможет? Примерно так: «боишься, что будут ругать? а если б Мариванна заболела и пришла другая учительница, не боялся бы? А какая бы ты хотел чтобы она была? А если мы попросим Марьванну недельку не ставить тебе оценок вообще, а ты будешь сам стараться изо всех сил? Или попробовать договориться, чтобы она вообще тебя не вызывала? А если оценки ставить, но только в тетрадке, без слов? А если бы ты мог не ходить только на некоторые уроки, ты бы какие пропускал?» В таком духе. Тогда хоть ясно, чего именно пытается избежать ребенок. Может, это поправимо, просто он этого не знает.

А вот про крысу. Я Вас очень хорошо понимаю. Я сама крыс/мышей боюсь панически, что и объяснила детям. Собаку они просят, но нас дома днем никого не бывает, а найм няни собаке даже дети сочли чем-то из ряда вон выходящим. Так что мы договорились завести собаку, когда старшему исполнится 13 лет.

Ладно, напишу здесь, что смогу. 🙂
Пришли мы в первый раз в понедельник 18 марта. Часов в 12. Погода была солнечная, шикарная, теплая. Первое, что впечатлило — нестандартное здание, такой небольшой 4-этажный особнячок из красного кирпича с огромными стеклами. Ну чисто «домик нового русского»! 🙂

Дальше — больше: в школьном дворе по специально оборудованным дорожкам разгуливала… настоящая беленькая лошадка, ужасно красивая и чистенькая, на голове веночек из ярких цветов, хвост заплетен в косу. Как потом выяснили, сие чудо зовут Зозуля. У нее в глубине двора стоит одноэтажный беленький хорошенький домик. Там еще живут козы, кролики и еще кто-то…

Поглазели на лошадку, Игорек сразу жа завопил: «Вот в такую школу я пойду!» Ну мы и пошли. 🙂

Заходим внутрь — сразу у входа огромный холл, в нем по стеночкам с одной стороны стоят стеклянные стеллажики с детскими поделками из глины, ткацкими и кузнечными штуками, на стенах висят гобелены красивые, вышитые (как потом выяснилось) учителями. С другой стороны стоят диванчики кожаные, и телевизор, и пианино. Там родители сидят и ждут, видимо, деток, и тут же в холле продают какие-то диковинные конфетки, чай, кофе. За символическую цену. Конфетки оказались соевые, самодельные, их тут же, оказываются, и делают, обсыпанные кокосом. Я спросила у женщины, которая была при конфетах, как найти директора.

Она мне показала, куда идти, и мы пошли. Разговаривать с директором оказалось достаточно легко, она в основнм слушала, ничего радикального не говорила, единственное, что она попросила, так это оформить что-то типа регистрации (так как у нас не московская прописка). Как ее сделать — пока не знаю. Но буду над этим работать.

Еще директор (ее зовут Александра Михайловна) предложила нам походитьна подготовительные занятия. Они у них по вторникам и четвергам.

Вот во вторник и четверг мы успели походить (потом каникулы начались).

Во вторник первую половину деток катали на лошадке, причем некоторым, наиболее «продвинутым» задавали задания — типа похлопать в ладоши, достать рукой до ноги, и т.п., и все это во время движения лошади! Мой Игорек был в восторге! Он кормил лошадку сухариками, глазел на другую живность.

Затем был урок. Деткам раздали прописи, и они старательно писали крючочки, и читали склады. Но все это очень недолго и не сильно обременительно. Но моему надоело уже на втором ключочке, и он заныл.

В четверг первое занятие было — музыка. Деток (человек 7) на такой уютный чердачок со скошенным потолком и большим, во всю стену, окном, там были стульчики и мягкий ковер, и пианино. Там с ними водили хоровод и пели песни. Я сама не была, потому как попросили родителей тех деток, кто сумеет остаться один, подождать в холле.

Потом снова был урок, где детки самозабвенно проходили лабиринт в поисках клада. Все уроки обязательно с присутствием родителей, потому что одни дети не могут сосредоточиться, и их постоянно надо «направлять».

Последнее занятие — это лепка из глины. Я там тоже лично небыла, т.к. Игорек такие вещи с удовольствием делает сам. Он слепил мне огромное сердечко и даже проделал дырочку карандашом, чтобы я смогла его повесить на веревочку. 🙂 Поскольку по весу и размеру оно походило на внушительный камень, на шею я его не стала вешать, мы приспособили его в квартире.

Вот, вроде бы и все. Да, дети там разные, всем в основном 7 и 8 дет, мы самые младшие. По уровню мы ничем не выделяемся ни в лучшую, ни в худшую стороны, примерно на том же, где и остальные детки. Нам даже директор предложила подождать годочек, мол, ничего такого в этом нет. Но мы уже как-то настроились… Переигрывать будет тяжеловато.

Девочек и мальчиков вроде поровну, две девочки — явно по поведению аутисты, но, если честно, не спрашивала у родителей, как-то постеснялась. Мальчики есть обычные, на мой взгляд, вообще беспроблемные, есть гиперактивные, есть супергиперактивные, есть «тормоза». Девочки, а мой взгляд, более проблемные, по крайней мере, те, что я видела.

Очень нам понравился учитель — мужчина, карсивый, очень ласков с детьми, со специальным дефектологич. образованием. Довольно непринужденно все вдалбливает, не «насилует», не доминирует. Он, как поняла из разговоров, и будет вести первый класс в новом учебном году. Сейчас он ведет 4-й класс, и выпустив их, с сентября возьмет малышей.

На мой взгляд, большая редкость — учитель-мужчина. Хотя в этой школе довольно много учителей-мужчин, как ни странно. Вот лепку из глины у них тоже мужчина вел.

Еще у них бывает рисование, но мы не попали — учительница болела.

Как туда попадают: приоритет — жителям ЮВАО, еще бльший приоритет — тем, кто проживает в Лефортово. Школа окружного подчинения. Если из другого округа — надо набирать какие-то направления и справки, точно не знаю, буду уточнять. Но если мы сделаем регистрацию, то попадем под категорию «жители Лефортово».

Классы там маленькие — максимум 10 человек. Вся школа рассчитана на 310 чел., но учится реально около 400. Это с 1 по 11 классы. Школа не вспомогательная, она общеобразовательная, там старшеклассники изучают 4 языка (на выбор), на хорошем счету информатика.

Вот.
Вопросы? Задавайте, не стесняйтесь. Потому что сама я как-то даже не знаю, что писать, и что кого интересует.

Школьная тревожность, школьная фобия, отказ от посещения школы, школьный невроз… Названия разные, но проблема одна: ребенок отказывается ходить на занятия. Он воспринимает школу не как место, где он общается с ровесниками и получает знания. Для него она – постоянный источник страхов и стресса. Как быть в этой ситуации?

Сначала родители должны научиться отличать тревогу от тревожности. Эпизодические проявления беспокойства перед, например, важной контрольной или выступлением на празднике – нормальная реакция. Тревожность же – это постоянное беспокойство, перерастающее в нежелание идти на уроки. Ребенок каждое утро чувствует себя подавленным, его не радует предстоящий день, он ищет повод не идти в школу. При этом в выходные или на каникулах ведет себя совершенно нормально.

Большинство детей не могут или не хотят объяснить, в чем дело. Но каждое утро у них «болит живот» или «поднимается температура». И зачастую это не симуляция – при сильной тревожности все симптомы появляются на самом деле. Родителям придется самим определить причину такого состояния.

Почему ребенок отказывается идти в школу

У первоклассников проблема обычно в трудностях с социальной адаптацией. Ребенку просто некомфортно в незнакомой обстановке и хочется домой, где все понятно и знакомо. Особенно часто так бывает в семьях, где родители долгое время ограждали малыша от трудностей и реалий жизни. В итоге ребенок чувствует себя чужим в школе: не может найти общий язык со сверстниками и не знает, как общаться с учителями.

В этом случае нужно активно заниматься социализацией ребенка, просить его выполнять простые поручения: сходить в ближайший магазин, съездить с кем-то из взрослых – но не с мамой и папой – куда-нибудь на общественном транспорте. Родители должны моделировать ситуации, в которых ребенок может проявить самостоятельность.

Еще ученики младших классов часто боятся не оправдать ожидания родителей и переживают, если у них что-то не получается. Ребенок может расстраиваться даже из-за мелких неудач – забыл тетрадку, не получаются ровные крючки в прописях, родители забрали с уроков позже других.

Период адаптации длится от месяца до полугода, после него уровень тревожности у младших школьников обычно приходит в норму

Важно не предъявлять ему завышенных требований, не ругать за мелкие оплошности и объяснять, что не у всех все получается с первого раза. Рассказывайте о своих трудностях в учебе и о том, как вы с ними справились. Период адаптации длится от месяца до полугода, после него уровень тревожности у младших школьников обычно приходит в норму.

Второй переломный момент случается при переходе в старшие классы. Но тревожность подростка по отношению к школьной жизни может быть и проявлением особенностей характера. Какие ситуации чаще всего становятся поводом для переживаний?

Ребенок боится, что дома его накажут за низкие оценки или плохое поведение.

Он стесняется отвечать у доски, боится публично допустить ошибку, опасается, что все над ним будут смеяться.

Не может найти общий язык с кем-то из учителей, сталкивается с насмешками, упреками, придирками, заниженными оценками и невнимательным отношением.

Чувствует себя слабым и незащищенным, например, боится, что старшеклассники могут отобрать деньги или будут дразнить из-за немодной одежды.

Ощущает себя не таким, как все, не может влиться ни в одну компанию и становится изгоем.

Ребенок заражается тревожностью от близких. Например, мать очень переживает по поводу отметок, постоянно напоминает, что «важно хорошо учиться, иначе не поступишь в университет и станешь дворником».

У него синдром отличника, он старается быть лучшим, постоянно конкурирует с другими учениками и в итоге перегружен заданиями.

Главная ошибка родителей в любой из этих ситуаций – не уделять проблеме внимания или считать, что «само пройдет». Некоторые школьники в состоянии самостоятельно справиться с проблемой, адаптироваться к ситуации, найти себя и свое место в школьной жизни. Они адекватно реагируют на неудачи, не переживают по поводу отметок или замечаний. Но большинству нужна помощь.

Как родитель может помочь?

Для начала очень важно понять и принять тревогу ребенка. Помните: он имеет на нее полное право.

1. Искренне, не ради галочки интересуйтесь жизнью, мыслями, чувствами, страхами ребенка. Научите его рассказывать о них. Узнайте, какие уроки и почему он любит. В этом заслуга учителя или ребенка интересует сам предмет?

Расспрашивайте не только об оценках, но и о том, как и за что их поставили. Какие эмоции вызвала оценка – гордость, разочарование, злость, стыд? Уметь распознавать и описывать свои эмоции – очень важный навык, который пригодится не только в школьной жизни.

2. Объясните сыну или дочери, что нормально не знать чего-то или не успевать. Тут нечего стыдиться. Пусть ребенок не стесняется говорить, если устал или физически не успевает выполнить задание. К сожалению, современные школьники зачастую перегружены.

3. Даже если детские проблемы не кажутся серьезными, важно признать право ребенка на них. Не обесценивайте проблему: «Подумаешь, забыл выучить стихотворение». Но и не раздувайте из мухи слона: «Как ты мог не выучить стих? Почему ты все время все забываешь? В кого ты такой безответственный?»

Всегда думайте о последствиях такого вмешательства. Порой оно может усугубить ситуацию

4. Не спешите звонить директору школы или родителям одноклассника, который дразнит вашего ребенка. Не вмешивайтесь в ситуацию без явной необходимости. В крайнем случае сделайте так, чтобы сын или дочь об этом не узнали.

Всегда думайте о последствиях такого вмешательства. Порой оно может усугубить ситуацию. К тому же так вы не научите ребенка самостоятельности.

5. Учите ребенка делать выводы из неприятных ситуаций – плохой оценки, ссоры с одноклассником, перебранки с учителем. Приобретенный опыт поможет избежать еще больших неприятностей.

6. Будьте для ребенка примером. Делитесь с ним своими тревогами, переживаниями, трудностями на работе и рассказывайте, как вы их преодолеваете. Учите ребенка – и учитесь сами! – расслабляться и адекватно выражать негативные эмоции. Запомните: у спокойных счастливых родителей – уравновешенные дети.

7. В отдельных случаях, если родители не могут помочь или грамотно разобраться в ситуации, лучше не затягивать и обратиться к психологу.

Об эксперте

(Béatrice Copper-Royer) – клинический психолог, специалист по детскому и подростковому поведению, автор книги «Боюсь волка, боюсь всего».

Из этой статьи вы узнаете:

Сегодня, наконец, разрешим вопрос, который гнетёт всех учеников (особенно по утрам): что делать, если не хочешь в школу, а идти всё равно надо? У каждого на это — своя причина, и начать нужно прежде всего именно с её осознания. Если нежелание обусловлено элементарным желанием поспать подольше — это одно дело. Если дело во взаимоотношениях с учителями или другими школьниками — это уже достаточно серьёзная проблема, которую и надо решать. Полезные советы, как разрешить ту или иную ситуацию, позволят снизить порог тревожности и ученикам, и их родителям.

Элементарная усталость

Элементарная усталость

Причина . Будни представляют собой циклично выполняемые действия, которые обычно расписаны буквально по минутам: 7.00 — подъём, 8.00 — школа, 14.00 — обед, 15.00 — компьютер, 17.00 — уроки, 19.00 — прогулка и т. д. Упрощенная схема, которая у каждого — своя. И независимо от того, сколько в этом графике периодов отдыха, цикличность всё равно предполагает в конечном итоге усталость от монотонно выполняемых действий.

Что делать?

Совет родителям: устройте своему ребёнку «законный» выходной. Если он у вас практически не пропускает школу, он может не хотеть идти туда просто по причине элементарной усталости.

Совет школьникам: если причина в этом, конечно, трудно объяснить предкам, что вам просто нужно отдохнуть. Тогда попытайтесь что-то изменить собственными силами. Измените график своего дня. Вставайте на 15 мин раньше и делайте утреннюю гимнастику. Мальчикам не повредит прокачать пресс, а девочкам — сделать талию более изящной. Поменяйте местами прогулку и сидение возле телевизора / компьютера. Перед сном не сидите в гаджетах, а почитайте что-нибудь лёгкое и ненавязчивое.

Это самая простая проблема, когда ребёнок не хочет в школу: что делать в такой ситуации, мы разобрали. Все остальные ситуации уже решить так просто не получится.

Полезный совет. Чтобы убрать синдром усталости от школы, нужно на выходных куда-нибудь съездить: покататься на лыжах, погулять по парку, посетить аттракционы и т. д.

Конфликты

Конфликты

Ребёнок часто заявляет родителям: «Не хочу учиться в школе!». Что делать в ситуации, когда это происходит явно не из-за усталости? Самой распространённой причиной и, увы, трудно решаемой, являются конфликты. В-первых, далеко не все признаются в этом, чтобы не показаться униженным лишний раз и оскорблённым. Во-вторых, зачастую заходит всё так далеко, что разгрести образовавшийся ком может только профессиональный психолог.

С одноклассниками

Проблема. Дети жестоки, особенно — подростки. У них свой взгляд буквально на всё: на школу, на одежду, на учителей, на весь учебный процесс. Они могут издеваться над сверстником по разным причинам:

• у него нет iPhone и аккаунтов в соцсетях;
• он бедно и немодно одевается;
• он замкнутый и необщительный, живёт в своём собственном мире;
• он плохо учится;
• у него есть недостатки во внешности (оттопыренные уши, большой рот, длинные руки — причиной насмешек может стать любой дефект) и т. д.

Результат: из-за насмешек и издевательств ребёнок не хочет идти в школу, у него развиваются различные внутренние комплексы.

Что делать ? Постарайтесь понять причину такого отношения одноклассников. Из-за бедности и отсутствия iPhone? Грош цена таким друзьям — не стоит заморачиваться на том, чтобы завоевать дружбу таких людей. Наверняка в параллельных классах есть кто-то с таким же уровнем дохода: нужно объединиться и дать достойный отпор обидчикам. Проблемы с учёбой? Так это отличный повод подтянуть все свои хвосты. Поверьте: любая проблема решаема — нужно только захотеть.

Совет родителям: вы наверняка самыми последними узнаете о проблемах своего ребёнка с одноклассниками. Именно поэтому нужно постоянно держать руку на пульсе: общается ли он со сверстниками в соцсетях? ходит ли с ними гулять? рассказывает ли вам об отношениях с ними? а что говорит по этому поводу классный руководитель? Если проблема не решается спустя 2 месяца после того, как вы начали решать данную проблему, всерьёз подумайте о смене школы, но при этом не забудьте спросить мнения подростка.

С учителями

Проблема. Если у ученика и учителя не совпадают темпераменты или взгляды на жизнь, это может вылиться в некоторую конфронтацию. Властный, авторитарный учитель, привыкший к крику, может подавлять меланхолика, и тот по утрам будет со слезами на глазах твердить: «Не хочу в школу!». Может возникнуть и зеркальная ситуация: аморфный, спокойный, чересчур спокойный преподаватель не сможет взять в руки шустрого непоседу и заводилу. Это ведёт к проблемам с учёбой и успеваемостью.

Что делать? На самом деле нужно помнить прежде всего о том, что любой учитель — это человек. С ним всегда можно поговорить, найти какой-то подход. Наверняка ему тоже неприятна сложившаяся ситуация, и он будет прочь всё уладить совместными усилиями. Если уж вы столкнулись с настоящей Медузой Горгоной (таких в современной школе практически не осталось), всегда можно решить проблему с классным руководителем, школьным психологом или даже завучем. Если вы сообщите им, что ребёнок не хочет идти в школу из-за конфликта с преподавателем, разрешить данный конфликтный узел — прежде всего в их интересах.

На заметку. Попробуйте взглянуть на учителя не как на беспощадного Цербера, а как на чью-то жену, маму, сестру, подругу… Представьте, как ей тяжело, — это в корне изменит не только ваше к ней отношение, но и ваши отношения между собой.

Другие причины

Другие причины

И ещё несколько причин нежелания идти в школу и пути их решения.

• Проблемы личного характера: не хотите идти в школу, потому что предмет вашей влюблённости не отвечает вам взаимностью? Неразделённой любовью нужно просто переболеть или же идти напролом и добиваться того, чего вы хотите. Полезные советы на эту тему можно найти (для мальчиков) и (для девочек).
• Нежелание посещать уроки нередко продиктованы проблемами в семье: родители разводятся, или не понимают, или пропадают вечно на работе, появился новый член семьи и т. д. Эту проблему уже не решишь переходом в другую школу — придётся решать всё в узком семейном кругу.
• Очень часто не хочется идти в школу по причине элементарного страха, что спросят к доске, поставят плохую оценку, организуют сложную контрольную… Что делать в такой ситуации? Отпустить страх и понять, что мир не рухнет, если сегодня вы получите тройку вместо пятёрки. Её всегда можно исправить. Если вы боитесь таких элементарных вещей, вам точно не стать супергероями этого мира.

Ну и напоследок, в качестве бонуса мы рассмотрим последнюю и самую-самую частую причину, почему так не хочется идти в школу, — это элементарная лень. Наверняка с вечера пришлось посидеть в любимой игре или в соцсетях за полночь, и вставать утром в 7.00 ой как не хочется. Или так: вчера прогуляли с друзьями добрую половину дня и не выучили один, а то и несколько уроков — и теперь страшно, что спросят и поставят двойку. Или так: вам бы сегодня полежать в уютной кроватке, ха любимым планшетом, попивая чаёк с булочками, а тут надо одевать противную форму, сидеть 6-7 уроков, напрягать мозги…

Знакомые ситуации? Если вы не хотите идти в школу именно по этой причине, никто, кроме вас самих, не заставит вас это сделать. Берите себя в руки, воспитывайте в себе силу воли — и вперёд! Докажите себе и всем окружающим, что вы можете это сделать!

МОСКВА, 20 ноя — РИА Новости. Около половины российских учеников не хотят учиться в школе из-за неприязни к учителю, рассказал РИА Новости президент Ассоциации детских психологов и психиатров России Александр Кузнецов. С какими трудностями сталкиваются школьники, как вернуть ребенку мотивацию к обучению и привить самостоятельность, рассказали РИА Новости эксперты накануне Дня ребенка, который отмечается 20 ноября.

Мам, а выходные скоро?

Мама второклассника, учащегося подмосковной средней школы, Мария Ремпель не ожидала, что у ее восьмилетнего сына Марка могут возникнуть проблемы с учебой. Сама она училась в школе на «отлично», Марк же пока не может похвастаться такими успехами. Первую четверть второго учебного года мальчик окончил с одной тройкой по русскому языку.

«Он так не любит школу, что каждый день спрашивает меня, когда же будут выходные», — рассказала Ремпель РИА Новости.

По мнению родительницы, у сына нет желания учиться, потому что школьный учитель не смог его заинтересовать. «Раньше мы приходили в школу учиться, а сейчас приходим показать, чему научились дома с родителями», — сказала она.

Кроме того, по словам Ремпель, в школьных учебниках много сложных и странных заданий, решить которые может даже не каждый взрослый человек. «И родителям второклассника приходится решать задачи коллективным разумом на специальных форумах в интернете или по телефону», — отметила Ремпель. В итоге получается, что выполнением домашней работы больше озабочены не дети, а сами родители.

Учиться, учиться, учиться

Нежелание ребенка любого возраста ходить в школу — это самозащита от большой нагрузки, считает учитель русского языка и литературы, заслуженный учитель РФ Инна Голенок.

«Получается, что ребенку неудобно, некомфортно от того, что он не делает, а когда он начинает все делать, то ему тоже некомфортно, потому что устает», — пояснила она.

Голенок отметила, что загруженность учителей, связанная с недостатками базового планирования, проецируется на учеников. «Программа сделана так, что на предмет выделяется иногда один час в неделю. А один час в неделю по всем психологическим правилам вообще не должен быть: знания не закрепляются, нет повторения, отсюда большая нагрузка», — считает учитель.

Директор физико-математического лицея N 239 в Санкт-Петербурге, победитель Всероссийского конкурса «Директор школы-2012» Максим Пратусевич согласен с тем, что программа у современных школьников непростая. Вместе с тем, он считает лень главной причиной нежелания учиться в школе.

«Мало времени и работать надо, а работать нынче не очень принято. Дети не приучены к работе. Говорят, учиться надо весело, чтоб хорошо учиться, а это не так. Учеба — это напряженный труд. Мы же учимся для жизни, а в жизни надо напряженно трудиться, уметь это делать», — сказал Пратусевич.

Чему учат в школе?

Детские психологи уверены, что ключевую роль в отношении ребенка к школе играет первый учитель, который должен мотивировать ребенка учиться. Президент Ассоциации детских психологов и психиатров Александр Кузнецов рассказал РИА Новости, что школам в России всегда не хватало индивидуального подхода к каждому ученику.

«Школа ориентирована на среднего ученика, поэтому ни о какой индивидуальности речи быть не может. Доказано, что сильные ученики спускаются до уровня средних через два-три класса», — сказал Кузнецов.

По его словам, часто ребенок не хочет ходить в школу именно из-за того, что не любит своего учителя. Или ребенок ходит в школу не за знаниями, а чтобы просто пообщаться и покрасоваться перед сверстниками. «Мы не любим предмет, учителя по которому мы не любим. Из нашей практики, примерно 50% детей в начальной школе, когда их спрашивают об учителе, отвечают, что учитель им не нравится», — отметил психолог.

По словам Кузнецова, если родители хотят, чтобы у ребенка не было проблем с обучением в школе, они должны сохранить главное — мотивацию ребенка к обучению. «И не за счет того, что учеба — это труд, это глупость большая, а наоборот, объяснять, что учеба — это интересно всегда. Нужно искать способы, как не убить естественное природное любопытство ребенка к знаниям», — заметил он.

Правильная помощь

Психолог дал несколько практических советов родителям, которые не могут заставить ребенка учиться в школе. Прежде всего, родители должны выяснить, нравится ли ребенку учитель. «Если ребенку учитель не нравится, смените учителя. Это может быть учитель в соседней школе. Не надо привязываться к школе только потому, что она ближайшая к дому», — рекомендует Кузнецов.

Если не удается найти хорошего учителя, можно перевести ребенка на домашнее обучение. «По новому закону об образовании это можно сделать очень просто: приходишь в школу, пишешь заявление и все. Потом только нужно будет сдавать контрольные», — пояснил психолог, отметив, что его дети, например, уже давно постигают школьную программу в домашних условиях.

Обучение дома экономит много времени и воспитывает у ребенка самостоятельность. «Если ребенок умеет читать, он может самостоятельно изучить тему. Если у него есть вопрос, он может спросить родителей или посмотреть многочисленные видеоуроки в интернете», — сказал Кузнецов.

Еще один совет — назначить ребенку призы, чтобы у него была мотивация в полном объеме и самостоятельно выполнить домашнюю работу. Например, дети могут зарабатывать право двадцать минут заниматься познавательными приложениями на планшете после восьми вечера. Впоследствии ребенок привыкнет к определенному ходу событий, к ритуалу и начнет делать уроки самостоятельно.

«Родители не понимают, каким образом можно помочь ребенку делать уроки. Они не могут заставить ребенка оторваться от компьютера и по пять часов делают за них уроки. В результате ребенок привыкает и говорит: «Мам, уже поздно, а ты не могла бы за меня физику сделать?!» У ребенка формируется такое отношение, что мама все равно меня не отпустит, пока я уроки не сделаю, а поскольку ей тоже надо идти спать, она в конечном итоге все за меня сделает, мне только надо побольше тупить и поменьше делать», — пояснил Кузнецов.

Психолог отметил, что примерно у 20% детей имеется синдром дефицита внимания. «Поэтому еще один совет: детей нужно учить отдыхать и разбивать сложные задания на мелкие. Чтобы у ребенка не было ощущения, что он сидит за уроками до посинения», — сказал он. Для контроля времени труда и отдыха можно использовать таймер для готовки или песочные часы.

В младших классах обязательно нужно приучать ребенка к чтению. «Прививая любовь к чтению, вы застрахуетесь от большинства проблем в образовании», — считает психолог. Простейший способ научить ребенка любить книги — проявлять интерес к тому, что ребенок читает вам вслух. «У нас обычно очень мало времени, чтобы слышать ребенка. Когда ребенка слушаешь, ему очень нравится читать взрослому, особенно если взрослый искренне интересуется», — добавил Кузнецов.

Иногда важно купить учебники за предыдущий класс и провести диагностику и определить тот уровень, с которым ребенок справляется на «отлично». «И сказать ребенку: все, дома мы начинаем учиться с этого уровня. Нужно догнать программу, чтобы человек встал на твердую почву и чувствовал себя уверенно в классе», — сказал психолог.

Но самое главное правило, о котором должны помнить родители — никогда не говорить ребенку, что он глупый, и не раздражайться, если он что-то не понимает. «Если вы раздражаетесь, значит, вы ставите завышенные цели. Спуститесь ниже. И обязательно поощряйте самостоятельность ребенка», — заключил Кузнецов.

«Не хочу учиться!». Что делать, если ребенок отказывается идти в школу? | образование | ОБЩЕСТВО

«Не хочу идти в школу!» – как часто родители слышат эту фразу от своих детей! Особенно эта проблема актуальна в преддверии нового учебного года. Причин, по которым ребенок отказывается посещать на занятия, может быть несколько. Психологи предупреждают: ругань не решит вопрос и только усугубит ситуацию — ваше чадо начнет тайно от вас прогуливать школу. Эксперт рассказывает, что делать, чтобы ребенок начал ходить в школу с удовольствием.

Лень – не причина

Почему ребенок не хочет идти в школу? По словам психолога Людмилы Артемьевой, банальная лень – это лишь одна из целого ряда возможных причин. «Очень часто поводом для того, чтобы у ребенка сформировалась стойкая неприязнь к школе, бывают личные конфликты, — объясняет эксперт. – Это могут быть плохие отношения с одноклассниками или даже с кем-то из педагогов. Хуже – если школьник становится объектом травли, и его одноклассники издеваются над ним. Неудивительно, что школа в таком случае становится для ребенка ненавистным местом».

Если сын или дочь не могут найти общий язык со своими сверстниками, психолог советует не бежать сразу же к директору или классному руководителю, а подсказать ребенку способ решения конфликта. «Ваш ребенок нуждается в друзьях, — говорит Артемьева. – Устройте праздник для детей, пригласите одноклассников своего чада – только, разумеется, не те тех, кто участвует в травле. Посоветуйте ребенку найти среди одноклассников товарищей по интересам. Другие дети увидят, что ваш ребенок не один, что он в коллективе, и прекратят свои насмешки».

Конфликт же с учителем у ребенка обычно происходит по вине родителей. Обычно педагог бывает недоволен, если ученик не может сконцентрироваться на теме урока и начинает шуметь, отвлекаться и даже вступать в словесную перепалку с учителем. Слишком тихий и скромный ребенок, наоборот, может быть напуган строгостью педагога. В обоих случаях конфликт неизбежен. «Если у вас гиперактивные дети, вы должны уделить им больше внимания и объяснить, как правильно вести себя в школе, — говорит Артемьева. – Определенные правила в обществе существуют для всех, и их нужно соблюдать. Если ребенок боится учителя, поговорите с ним и убедите, что его страхи беспочвенны».

Не ссорьтесь на глазах у детей

Как ни странно, одна из самых распространенных причин нежелания учиться – проблемы не в школе, а в семье. «Многие родители думают: ну какая у ребенка может быть депрессия? – отмечает психолог. – На самом же деле дети все прекрасно понимают и глубоко переживают из-за семейных конфликтов». Артемьева предостерегает: все ссоры между родителями не должны происходить на глазах у детей. Вы – защита, опора и поддержка для своего ребенка. Если он станет свидетелем семейных разногласий, то его мир начнет рушиться, руки опустятся. Когда в семье все хорошо, у детей тоже появляется ощущение внутренней гармонии, и он открыт для новых знаний, впечатлений и эмоций.

Другим поводом не ходить в школу может стать излишняя загруженность ребенка. Некоторые современные родители считают, что у их чада не должно быть свободного времени и отдают ребенка на всевозможные кружки и секции. Пересмотрите график школьника: а вы бы смогли жить в таком режиме? Если ребенок уходит из дома рано утром и возвращается только для того, чтобы поспать, вычеркните из его списка занятий лишний и оставьте то, что действительно интересно сыну или дочери. Пусть у ребенка останутся силы для уроков!

Расспросите ребенка про школу

Ребенок будет отказываться посещать уроки, если он не может похвастаться своей успеваемостью. Кому приятно получать «двойки»? Выясните, по каким предметам нужно подтянуть ребенка: пусть с ним позанимается репетитор.

Если «тяжелых» предметов несколько – возможно, для усвоения нового материала ребенку не хватает его интеллектуальных способностей. В таких случаях лучше проконсультироваться с учителями или директором. Не исключено, что вам придется перевести чадо на домашнее обучение.

«В любом случае, чтобы привить ребенку интерес к школе, не нужно кричать, ругать школьника, — советует психолог. – Иногда решить проблему помогает простой разговор. Вечером за чашкой чая спросите у сына или дочери, что интересного было сегодня в школе, какие случаи происходили на переменах. Проявите внимание, выслушайте своего ребенка, расскажите ему что-нибудь из своей школьной жизни и превратите такие беседы в традицию. Тогда процесс обучения станет гораздо интересней!».

Смотрите также:

Я 9 лет состою в родительском комитете, и вот что меня бесит

Светлана Логвина

юрист

Профиль автора

Двое моих детей учатся в разных классах одной школы, и я добровольно вступила в каждом классе в родительский комитет.

Точнее, не вступила, а предложила свою кандидатуру на родительском собрании. И оказалась одна: больше никто не согласился на этот героический поступок.

Я решила этим заниматься, потому что хочу помочь классному руководителю решать бытовые вопросы и не отвлекать его от обучения детей. Также я делаю это ради сына: сразу узнаю о школьных мероприятиях и конфликтах между детьми. Про успеваемость ребенка я с учителем не разговариваю: не хочу, чтобы моя добровольная помощь влияла на оценки.

Я живу в Москве и не знаю, как в других регионах, но у нас в школе не собирают деньги на новые жалюзи, уборщицу, ремонт класса и кулеры с водой: всем обеспечивает школа. На родителях остаются праздники, рабочие тетради и мелкие покупки для комфорта детей. За 9 лет работы в родительском комитете я встречала разных родителей: тех, кто просто переводит деньги, не обсуждая траты, и тех, кто постоянно спорит, а деньги сдает с неохотой.

Быть участником родительского комитета технически просто: собирать деньги у родителей можно через переводы по номеру телефона, заказывать учебники и рабочие тетради можно онлайн и с доставкой прямо в школу. Если нужно организовать праздник, то билеты на представление я покупаю на сайте театра, а с аниматорами заранее оговариваю условия и гонорар в мессенджере.

Но на практике все не так гладко. Расскажу, как родители добавляют сложностей в мою добровольную неоплачиваемую работу.

УЧЕБНИК

Как победить выгорание

Курс для тех, кто много работает и устает. Цена открыта — назначаете ее сами

Начать учиться

Не хотят помогать

Это основная проблема — никто не хочет участвовать в жизни класса, находятся множество отговорок: я работаю, мне некогда, я не разбираюсь. При этом мне непонятно, в чем конкретно проблема. Как правило, минимум треть мам не работает, в семье один ребенок, но просто купить что-то в интернете на собранные деньги и заказать доставку до школы никто не может.

Та же проблема с экскурсиями и школьными мероприятиями. Я многодетная мама, работаю в будни на другом краю города и не могу прийти в школу, чтобы, например, украсить класс. Зато до работы я могу занести мишуру, гирлянды, шары и угощения.

Однажды перед Новым годом в школе устраивали праздник. Я договорилась с аниматорами — Дедом Морозом и Снегурочкой — купила и заранее принесла подарочные наборы детям, соки и пирожные. В родительском чате я попросила родителей помочь учителю вручить детям подарки и угостить соком и пирожными. Тишина. В результате согласилась подойти одна мама на последних сроках беременности.

А вот на сам праздник все родители пришли. Когда я была на работе, увидела уведомления в мессенджере: полетели фотографии с праздника. Полный класс родителей! Там не было только меня. То есть прийти на праздник смогли практически все, а помочь учителю в классе отказались.

В нашей школе часто проходят конкурсы, кто лучше украсит класс. Однажды мне повезло, и классным руководителем у ребенка была молодая девушка, которая принесла стремянку и смогла украсить кабинет. А если учитель пожилая женщина? Тогда развешивают украшения дети, а это опасно: потолки в школах выше, чем в обычных домах.

На экскурсии мы классом ни разу не ездили, потому что нужно несколько сопровождающих родителей. Поэтому мы просим другие классы взять наших детей с собой.

Не доверяют выбору родительского комитета

Многих родителей возмущает, что приходится сдавать деньги на школьные принадлежности. В это число входят разные категории покупок.

Тетради для контрольных работ, учебные пособия. Я много раз слышала комментарии различных ведомств, что для обучения достаточно учебников, которые школа выдает бесплатно. По закону все образование должно быть бесплатным и школьники не должны покупать учебники. Но учебные пособия, на мой взгляд, помогают детям лучше изучить и закрепить материал — поэтому педагоги просят купить рабочую тетрадь к учебнику.

Рабочие тетради можно купить и самостоятельно, но бывает, что в разных партиях различается содержание: например, учитель просит открыть страницу 10, а у половины класса нужный текст на странице 11.

Ручки. Для контрольных работ нужны черные гелевые ручки: как нам объясняют в школе, работы сканируют, поэтому, чтобы не было ошибок, надо писать именно гелевыми черными ручками. Другие сканер может неправильно распознать.

Дети постарше уже сами справляются с этим вопросом, а малышам проще купить упаковку ручек на класс, чтобы никто не забыл ручку дома перед контрольной.

Конечно, все это, а также подставки, органайзеры и другие канцелярские мелочи можно купить самостоятельно. Но кто-то обязательно забудет купить ручку, а кто-то купит не ту тетрадь, что попросил учитель.

Несколько раз в год я покупаю рабочие тетради и школьные принадлежности на 30 человек в крупнейших онлайн-магазинах. Из-за объемов закупок у меня хорошие скидки:

• в «Лабиринте» постоянная скидка 15% и регулярно приходят дополнительные промокоды. В результате общая скидка может доходить до 40%;
• в «Майшоп» скидка 15% и регулярно можно добавить дополнительные скидки к цене;
• на «Озоне» пожизненный бесплатный премиум-аккаунт с бесплатной доставкой от 99 Р.

В результате при покупке учебных пособий появляется серьезная экономия, а если это все купить в июне, то бывает и в два раза дешевле.

Контурные карты я могу купить за 107 Р. Источник: my-shop.ru А сборник задач — за 121 Р. Дешевле в два с лишним раза. Источник: labirint.ru

Но некоторые родители отказываются от такого предложения и говорят, что купят все сами. Однажды меня очень удивила мама, которая со скандалом отказалась сдавать деньги в мае, после окончания первого класса. Я купила рабочие тетради на остальных детей для второго года обучения — с большими скидками и бесплатной доставкой. В сентябре, когда начались занятия, ее ребенок оказался без рабочих тетрадей, по которым уже начали задавать домашние задания.

В результате на родительском собрании эта женщина подошла ко мне и сказала: «Я объехала все магазины, нигде этих тетрадей нет. Вот вам деньги, купите нам комплект, где вы там их покупаете». Пришлось ее огорчить, что придется самостоятельно продолжить поиски, так как таких цен в сентябре уже нет и доставка будет дороже самой тетради.

Не хотят ничего обсуждать

В нашем классе нечасто проходят разные мероприятия, в основном они приурочены к Новому году, 23 Февраля, 8 Марта и Дню учителя. То есть в году всего четыре праздника, на которые собирается весь класс. Но узнать у родителей, что было бы интересно их детям, практически невозможно.

Обычно только шесть-семь человек высказывают свои пожелания, остальные молча сдают деньги или так же молча не сдают. На праздник можно заказать любых аниматоров, но лучше выбрать героев, которые интересны всем детям, а не Лунтика, которого вдруг решу заказать я — ведь мой ребенок его обожает.

Или можно заказать пиццу, но на празднике вдруг выяснится, что у какого-то ребенка аллергия на томаты: если мама этого ребенка предупредит заранее, я могу попросить пиццерию обойтись без томатов в одной пицце. Но обычно этого не происходит — в чате все молчат, когда я спрашиваю, чем кормить и как развлекать детей.

В результате я стала самостоятельно организовывать все праздники и выбирать подарки. Обсуждаю только с педагогом. Родители, как правило, не возражают. Я собираю деньги частями перед значимыми событиями: за год набираем максимум по 3000 Р с ребенка. В первой половине учебного года деньги уходят в основном на учебные пособия, дальше — подарки к праздникам детям и учителям, бытовые мелочи для класса: жидкое мыло, бумажные полотенца.

Я слышала про войны в родительских чатах, которые переходят в офлайн, но я с таким не сталкивалась. Даже не знаю, что лучше: активное обсуждение с яростными спорами или тихое болото равнодушия.

Не сдают деньги вовремя

В целом ко мне вопросов нет: все покупаю онлайн, электронные чеки всегда под рукой, отчет о расходах веду в таблице, которую периодически сбрасываю в общий родительский чат. С этого учебного года планирую сделать отчет в гугл-документе, чтобы любой родитель мог зайти и посмотреть на траты родительского комитета.

Для удобства я считаю не общий остаток, а индивидуальный для каждого ученика

Несмотря на то, что я отчитываюсь о тратах, периодически родители спрашивают, куда ушли деньги и почему у его ребенка минус 1000 Р. Я предлагаю им повнимательнее рассмотреть таблицу.

Я полностью согласна с тем, что родительский комитет — это форма самоорганизации родителей, поэтому заставить сдавать деньги никого нельзя, это дело добровольное. Но, на мой взгляд, смысл сбора денег и их последующие траты — небольшая помощь детям, а не полное материальное обеспечение учебного процесса.

Смотрите сами. Ребенок ходит в школу каждый день. В школе есть питьевая вода, но, к примеру, после урока рисования надо вымыть руки от краски, дети эти делают в классе. А чем же они вытирают руки? Бумажными полотенцами, которые купил родительский комитет. О том, что нужны полотенца, мне сказал учитель, а я уже передала остальным родителям.

Подарки от Деда Мороза тоже не появляются просто так. И ведь родители видят, что ребенок пошел на праздник и принес подарок, но не хотят задумываться, откуда все это. Я покупаю подарки на весь класс, потому что переживаю за детей, родители которых не сдали деньги. Представьте ситуацию: пару детей отводят в сторонку и говорят, что их родители не сдали деньги на подарки, поэтому, пока все едят конфеты, им надо заняться чем-нибудь другим.

Это ужасная ситуация, но так бывает нечасто. Родители, которые сдали деньги, нормально реагируют на то, что другой ребенок получит подарок, но потом мне приходится буквально выбивать долг. Подарки стараюсь собирать сама, поэтому выходит недорого: 300—400 Р на одного ребенка.

Единственное, где я закончила с благотворительностью, это покупка рабочих тетрадей. Покупаю только по предоплате и заранее предупреждаю, что нет денег — нет тетрадей. Как-то раз я купила тетради на всех детей, потому что хватало денег: многие родители сдали на нужды класса. А потом четыре года пыталась получить 1000 Р от родителей, которые деньги не сдали, но тетради взяли. Так и не отдали: тот ребенок ушел из нашего класса.

Мама, я не хочу в школу

«Мама, я не хочу в школу» и другие последствия несоблюдения санитарных норм в школьных туалетах. Узнайте, что делать родителю!

Автор: Ливенцова Нина, детский психолог, автор блога для родителей, писатель

Как связаны между собой школьный туалет и нежелание ребенка посещать школу?

На первый взгляд никакой связи нет, но если посмотреть чуть глубже, то сразу видишь — есть, и очень значимая.

Главный аспект – это невозможность посещения туалета и необходимость терпеть до дома! Часто причиной необходимости сдерживаться является брезгливость, которую испытывают школьники, входя в школьный туалет. Грязные унитазы, без стульчаков, неприятный запах, отсутствие:

• туалетной бумаги

• воды для того, чтобы помыть руки

• возможности сходить в туалет без посторонних глаз

Ежедневное избегание походов в туалет сказывается на общем психологическом состоянии школьника: постоянный стресс, невозможность сконцентрироваться на учебных делах порождают развитие серьезных комплексов и заболеваний.

В каких случаях чаще всего возникают самые серьезные проблемы и комплексы?

• В случае, если нет возможности закрыть дверцу кабинки (она отсутствует или сломана) и приходится справлять нужду на виду у одноклассников, а порой и посторонних людей. Особенно актуально это для девочек подросткового периода и полового созревания.

• В случае, если ребенок слишком долго сдерживал свою естественную нужду, и мочевой пузырь опустошился самопроизвольно на глазах у учителя/одноклассников/других школьников. Это, в свою очередь, наиболее актуально для детей младших классов.

И в том и в другом случае стыд, вызванный насмешками друзей, комментариями со стороны учителя или самим фактом, того, что уже не маленький ребенок не сдержался может очень сильно повлиять на него и даже, если никто не вспоминает в последующем об этой ситуации и к ребенку отнеслись с пониманием, он может замкнуться в себе, постоянно пребывая в страхе того, что это может повториться вновь. Его поведение становится агрессивным, тревожным, ухудшается сон, могут появиться ночные страхи.

Влияние неудовлетворенности физиологических потребностей на психическое здоровье

Сдерживание позывов пойти в туалет оказывают не менее серьезные последствия на психику ребенка. Он зацикливается на мысли о том, что хочет сходить в уборную, он напряжен, теряет концентрацию к происходящему вокруг. О каком погружении в обучение может идти речь? Ребенок невнимателен, не слушает учителя на уроке.

Если ребенок отказывается от походов в школьную уборную ежедневно, при посещении школы появляется постоянная тревога: «А смогу ли я сходить в туалет вовремя?» Родители могут заметить, что ребенок перед выходом в школу бегает в туалет по 10 и более раз. Он становиться нервным, раздражительным, жалуется на плохое самочувствие, стараясь остаться дома под любым предлогом, на перемене ребенок не может активно и весело проводить время с друзьями, так как его мысли заняты другой проблемой, что в свою очередь приводит к трудностям в процессе социализации.

Для того, чтобы естественные потребности могли быть удовлетворены без каких-либо барьеров, школьникам нужны туалеты: чистые, свежие, с туалетной бумагой, позволяющие уединиться, такие, где ответственные люди следят за соблюдением всех санитарных норм.

ЧТО ДЕЛАТЬ РОДИТЕЛЮ?

Прежде всего – понять и обнаружить проблему. Очень часто родители не замечают того, что у ребенка есть трудности с посещением школьного туалета. А порой достаточно беседы. Чтобы быть в курсе, с ребенком нужно регулярно беседовать на самые разные темы – ребенок должен быть с вами близок и уметь поделиться мыслями и переживаниями во всех аспектах жизни.

Как мне разговаривать с ребенком?

И если ваш ребенок плачет: «Мама я не хочу в школу!», то не стоит обвинять его в лени и читать нотации о том, как образование полезно для его будущего. Постарайтесь понять причину, и вполне возможно, она кроется в недрах школы, в школьном туалете.

• Выясните, какие проблемы беспокоят ребенка, объясните, что он может сам сделать для их решения, поймите, как вы можете помочь. Главное, не читайте нотации, покажите ребенку, что вы поймете его и готовы помочь. Узнайте, не испытывает ли он трудностей с посещением школьного туалета, посещает ли его регулярно.

• Поговорите с ребенком на тему комфорта в школе, в том числе в бытовом плане, объясните, что потребность сходить в туалет и ее удовлетворение — это естественный процесс. В случае, если ребенок не начинает разговор на тему сам, то начните его сами, чтобы убедиться, что у ребенка все в порядке.

• Главное — не делайте тему запретной, не табуируйте ее вы собственном доме, не обходите ее стороной как «неудобную» или «личную», потому что последствия для организма ребенка могут быть непоправимыми. И только вы, родитель, можете найти подход к своему ребенку, даже при разговоре на такую деликатную тему. Учитель не отпускает в туалет на уроке? Объясните ребенку, что учителя не надо бояться, и к нему нужно подойти и попросить отпустить в уборную. Если это не поможет, то стоит поговорить с преподавателем уже самому.

• Расскажите о правилах гигиены и о том, что может сделать сам ребенок (брать с собой кожный антисептик, туалетную бумагу, влажные салфетки, бумажные накладки на унитаз).

• Поблагодарите ребенка за то, что он вам открылся, потому что вы, как родитель, должны знать о проблемах ребенка и в случае необходимости поможете ему.

НАСКОЛЬКО ПРОБЛЕМА ОБШИРНА?

О проблеме говорят по всей России!

К сожалению, тема этой статьи в России по-прежнему актуальна. Существует большое количество школьных туалетов, условия содержания которых не позволяют детям чувствовать себя в них комфортно и психологически расслабленно.

Но многие действия уже предприняты и еще будут предприниматься: государством и бизнесом.

Недавний пример – проект бренда Domestos «Терпеть нельзя учиться». Он поможет поставить запятую в правильном месте!

Это важный социальный проект, который посредством образовательных материалов и просветительских мероприятий поможет тысячам школьников, родителей, учителей по всей стране:

• узнать о том, что тема актуальна для многих и о ней не нужно бояться или стесняться говорить;

• научиться правильно обсуждать эту тему как со стороны учителей и родителей, так и со стороны самих школьников;

• понять, чем опасен не только низкий уровень санитарного содержания школьных туалетов, но и замалчивание этой темы как внутри семьи, так и в обществе.

В целом проект призван дать старт позитивным изменениям в сфере санитарного содержания школьных туалетов в стране. Например, силами бренда уже было отремонтировано несколько школьных туалетов.

Вся подробная информация, а также образовательные и интерактивные материалы Domestos собирает на сайте проекта domestos-schools.ru

Как поступить с подростком, который отказывается ходить в школу?

Справка: Мой подросток не хочет ходить в школу!

У вас есть проблемы с тем, чтобы доставить подростка в школу? Ты не одинок. Большинство подростков хотят бросить уроки, избегать домашних заданий и рано вступить во взрослую жизнь.

Иногда вы даже можете услышать «мать моего друга разрешает им оставаться дома». Как объяснить важность образования подростку, который отказывается ходить в школу?

Во-первых, ходить в школу — это закон.Это не выбор, и вы можете столкнуться с юридическими последствиями, если ваш подросток не придет на занятия.

Итак, как вы одновременно подчеркиваете важность учебы и избегаете горячей воды?

Как поступить с подростком, который отказывается ходить в школу?

Родителям иногда приходится играть в детектива. Вы должны выяснить причины, по которым ваш ребенок не хочет ходить в школу.

Над ними издеваются? Они не справляются с определенными предметами, что заставляет их чувствовать себя неловко? У них нет друзей и они чувствуют себя изгоем?

Все эти вопросы важны.На каждое действие есть реакция. В большинстве случаев вы видите реактивную сторону своего подростка.

Если кто-то придирается к ним, то они могут опровергнуть школу, чтобы избежать мучений. С другой стороны, если они не справляются с предметом, им может потребоваться помощь.

Понимание закона

Посещаемость — большая проблема для всех школьных систем. Если ваш ребенок сокращает несколько классов, они могут быть просто «нормальными». Однако не хочет ли он вообще бросить учебу?

Если да, то это может быть большой проблемой с законом.В некоторых штатах учащимся разрешается бросать школу в возрасте 16 лет. Фактически, в 28 штатах требуется подпись родителей, и учащийся может бросить школу задолго до этого.

По данным Комиссии по образованию штатов, девять штатов разрешат ребенку бросить курить в возрасте 17 лет. В остальных пяти штатах ребенок должен оставаться в школе до 18 лет.

Если нет смягчающих обстоятельств, подросток должен ходить в школу каждый день. Когда речь заходит о том, чтобы заставить вашего ребенка посещать школу, нет никаких юридических средств правовой защиты.

Если вы отказываетесь подписаться на досрочное освобождение, если они не соответствуют правилам или требованиям вашего штата, они должны быть в школе.

Представьте факты вашему ребенку

Иногда подросткам нужно представить факты, чтобы увидеть вещи. Например, Национальный центр статистики образования показывает, что средний годовой доход, бросивший школу, составляет 22 860 долларов.

Сравните это с зарплатой человека с аттестатом об окончании средней школы в 29 950 долларов.Наконец, образованный студент колледжа будет получать в среднем 50 000 долларов в год.

Легко увидеть, что качественное образование может помочь в финансах в жизни. Если подросток настроен бросить школу и хочет бросить ее, вы должны сообщить ему все факты.

В конечном итоге они будут жить от зарплаты до зарплаты и постоянно копаться. Отличие в хорошем образовании может заключаться в вождении небольшого автомобиля эконом-класса или большого роскошного автомобиля. Изложите это в терминах, которые они смогут понять, чтобы донести вашу точку зрения.

Поговорите с руководителями школы

Поговорите со школьным персоналом, чтобы узнать, что происходит с вашим подростком. То, что вам не позвонили, не означает, что проблем нет.

Ваш ребенок может не подходить для других. В некоторых случаях вам нужно перестать беспокоиться о том, что правительство говорит о школьном обучении, и провести небольшое расследование. Вы самый большой защитник своего ребенка.

Вы можете обнаружить, что их подбирают другие ученики.Если так, то они не одиноки. Каждый четвертый студент подвергается издевательствам.

Они могут чувствовать себя неполноценными, потому что у них нет одежды или электронных устройств других учеников. Ваш местный персонал может предоставить вам некоторые ресурсы, чтобы помочь вашему ребенку продолжить учебу в школе.

Чтобы вернуть вашего ребенка к участию в программе, вы можете попробовать профессиональное обучение, домашнее обучение или другие варианты.

Не позволяйте им быть подливкой

Вы помните свои подростковые годы? Если бы вы были такими же, как и большинство, вы хотели бы хорошо повеселиться и проспать весь день.

Не позволяйте своим детям превратиться в пресловутых домработниц, а вы оплачиваете счета.

Сообщите им, что, если они не хотят ходить в школу, они получат работу на полный рабочий день.

Фактически, во многих штатах, например в Огайо, для того, чтобы бросить школу, требуется, чтобы учащийся старше 16 лет устроился на работу. В этой жизни нет бесплатных поездок, так что им стоит сразу это усвоить.

Многие родители прекращают идеализировать своих подростков, бросая школу, когда они говорят им, что они должны иметь возможность найти стабильную работу, чтобы они могли подписать документы.

Если дать подростку немного реальности, это может творить чудеса с проблемой посещаемости школы.

К врачу

Если ваш ребенок недавно не осматривался врачом, возможно, пришло время для полного обследования. Многие дети не хотят ходить в школу, если плохо себя чувствуют.

Ваш ребенок жаловался на головную боль, тошноту или другие проблемы со здоровьем? Они могли страдать от беспокойства.

Беспокойство очень характерно для студентов всех возрастов.Один из первых признаков проблемы с тревогой — отказ ходить в школу.

Это определенно то, что должен проверить врач. Консультации и лекарства могут творить чудеса, чтобы решить эту проблему.

Используйте правовую систему

Если вы действительно исчерпали все другие возможности и хотите, чтобы ваш ребенок оставался в школе, вы можете обратиться за помощью к правовой системе. Во многих штатах разрешается подавать в суд на непослушных детей обвинения.

Обвинение недисциплинированного ребенка — это незначительное нарушение, которое позволяет суду вмешаться и помочь вам.В это трудное время он приносит вам на помощь множество программ.

Думайте об этом как о профилактике прогулов вашего ребенка. Всегда лучше попросить о помощи заранее, чем ждать, пока к вам на дверь не появится сотрудник службы безопасности с приказом суда.

Школа не вариант. Это поручение правительства штата и федерального правительства. Неважно, подвергаются ли они нападкам, плохо учебе или нет друзей, для сильных мира сего.

Все эти проблемы можно исправить, когда они будут в школе и с помощью действующей системы поддержки.Тем не менее, как родитель, вы несете ответственность за то, чтобы доставить их в школу, как бы они ни боролись.

Устранение проблемы с прогулами

Если у вас есть проблемы с доставкой подростка в школу, значит, вы не одиноки в битве. Большинство детей сталкиваются с моментами в своей жизни, когда школа — последнее, о чем они думают.

Скорее, вам следует сосредоточиться на поиске решения проблемы, а не поддаваться их прихотям. Они могут испытывать энтузиазм по поводу того, чтобы бросить школу сегодня, но в конечном итоге они пожалеют об этом решении.

Обратитесь в местную школу и к консультантам, чтобы решить эту проблему. Когда ничего не помогает, поразите их здоровой дозой реальности. Жесткая любовь часто оказывается отличным инструментом.

Если ребенок столкнется с расходами на жизнь самостоятельно и за это заплатит, он поумнет и поймет, насколько все хорошо.

Похожие видео на YouTube:

1. Отводить ребенка в школу, когда он отказывается

2. Отказ от школы

3.Социальная тревога и пропуск школы

Сообщение написано 2017-10-15 12:14:16.

Итак, вы не хотите поступать в колледж: варианты получения степени бакалавра

Давайте посмотрим правде в глаза: даже если они могут показаться нормой, диплом о высшем образовании не для всех. Фактически, хотя в колледж поступает больше людей, чем когда-либо, процент людей с высшим образованием остается на удивление низким — 33 процента, согласно данным Бюро переписи населения США.Таким образом, если вы не заинтересованы в том, чтобы брать в долг или просто не хотите проводить еще четыре года в классе, вы далеко не одиноки, если планируете исследовать другие возможности послешкольного образования.

Вот шесть жизненных путей, которые не связаны с получением степени бакалавра.

1. Получите профессиональную подготовку.

Профессиональные училища предлагают профессиональное обучение, которое является более прямым путем ко многим надежным и высокооплачиваемым рабочим местам. Рассмотрим недавний обзор The Balance Career «Лучшие вакансии для выпускников профессиональных школ».Не только квалифицированные работники очень востребованы в самых разных областях, от гигиены зубов до сантехники, но и профессиональное обучение и ученичество сосредоточены на развитии практических навыков, которые можно сразу же применить.

И хотя профессиональное обучение когда-то было клеймом, оно изменилось из-за конкурентного рынка труда и того факта, что, по словам профессора педагогического образования Дайан Равич, «[колледжи] не обучают наших студентов для работы, которая действительно существует. ” Теперь это называется карьерным и техническим образованием (CTE), и он вызывает больший интерес со стороны студентов, в том числе тех, для кого высшее образование легко доступно.

Бывший ректор школы Кэролайн Уорнер добавила: «Те, кто оканчивает среднюю школу с сертификатом технических знаний в такой области, как ремонт автомобилей или сварка, безусловно, с большей вероятностью найдут работу».

2. Запишитесь в учебный лагерь.

Нет, мы не говорим о вооруженных силах (но об этом позже). Мы говорим о курсах для начинающих по кодированию и программированию. Поскольку университеты не могут подготовить достаточно выпускников STEM для удовлетворения спроса на сотрудников с техническими навыками, учебные курсы по кодированию стали альтернативной моделью обучения, направленной на обеспечение критически важных технических талантов.

Хотите знать, действительно ли работодатели смотрят на выпускников учебных курсов так же, как они смотрят на обладателей степеней? Опрос, проведенный на сайте вакансий Indeed, показывает, что 72 процента работодателей считают, что выпускники учебных курсов «так же подготовлены и, вероятно, будут успешными», как и сотрудники с дипломами в области компьютерных наук. В самом деле, заключает: «При таком благоприятном отношении кажется неоспоримым, что буткемпы — это идея, время которой пришло. Так что для соискателей, обладающих навыками и интересом, учебный курс по программированию стоит того.’”

3. Рассмотрим общественный колледж.

Хотя четырехлетние степени могут быть более привлекательными, чем их двухлетние коллеги из местных колледжей, они не могут быть более практичными. Общественные колледжи предлагают множество преимуществ — студентам и обществу в целом. Они не только открывают дверь большему количеству студентов, но, как и программы профессионального обучения, многие из их программ напрямую реагируют на текущий рынок труда. В результате выпускники могут начать работу всего за два года, обладая навыками, необходимыми для работы в любой сфере, от веб-дизайна до ветеринарии.

Еще одно преимущество общественных колледжей? Они увеличивают разнообразие. The Chronicle of Higher Education утверждает: «Выпускники колледжей являются важным активом для нашего общества, чтобы конкурировать во все более технологичном мире и обеспечивать профессионалов, которые нам нужны в широком спектре областей».

4. Вступайте в армию.

Так же, как диплом о высшем образовании не для всех, не для всех и военный. Но если это подходит вам, это может просто изменить вашу жизнь к лучшему.Во-первых, поступление в армию предполагает базовую оплату, бесплатное проживание и питание, бесплатное медицинское и стоматологическое обслуживание, образовательные льготы, включая помощь в обучении, и даже финансирование на дому.

Кроме того, как солдат, вы можете получить профессиональную и техническую подготовку во многих областях, таких как авиация, инженерное дело, новости и средства массовой информации, а также кадровые ресурсы, некоторые из которых будут иметь право на получение кредита колледжа.

И еще есть тот факт, что то, чему вы научитесь в армии, останется с вами на всю жизнь. Money Crashers предлагает , «Возможность научиться ответственности, сосредоточенности и дисциплине на военной службе может принести пользу призывникам на всю жизнь. Военнослужащих учат принимать решения в экстремальных условиях и действовать в периоды стресса — черты, которые имеют решающее значение в гражданской жизни ». Из-за этого многие становятся политическими лидерами, лидерами бизнеса или предпринимателями.

5. Найдите время для путешествия.

Если вы сами не богаты, беззаботное кругосветное путешествие может оказаться не в вашем будущем.Однако есть много способов продуктивно путешествовать, например, работать волонтером в ЮНЕСКО, WWF, Красном Кресте, ЮНИСЕФ или другой некоммерческой организации. Поступая так, вы узнаете много вещей, которым нельзя научить в классе.

Как только вы поступите в колледж или устроитесь на работу, у вас будет меньше времени на то, чтобы увидеть мир. Путешествие и волонтерство в первую очередь дают возможность удовлетворить вашу страсть к путешествиям, одновременно улучшая себя как личность.

6. Пройдите стажировку.

Хотя вы, возможно, не сможете получить работу своей мечты без обучения или ученой степени, вы можете получить стажировку в сфере своей мечты, которая поможет вам приобрести навыки и опыт, необходимые для продвижения по служебной лестнице.Некоторые стажировки оплачиваются, а другие не оплачиваются, поэтому, хотя вам, возможно, придется жить дома или устроиться на работу на неполный рабочий день, вознаграждение может сделать его чрезвычайно полезным в виде ступни в дверь.

Бывший старший вице-президент Google по работе с людьми Ласло Бок рассказал GlassDoor о своем решении не требовать ученых степеней: «Когда вы смотрите на людей, которые не ходят в школу и делают свой путь в мире, это исключительные люди. И мы должны сделать все возможное, чтобы найти этих людей ».

И Google — лишь одна из многих ведущих компаний, включая Ernst and Young, Hilton, Whole Foods, Apple, Starbucks, IBM и Bank of America, где вакансии доступны для потенциальных клиентов, имеющих только диплом о среднем образовании.

И последнее, о чем следует помнить: то, что колледж не подходит для вас сейчас, не означает, что он не будет подходящим для вас позже. Картина «типичного» студента колледжа меняется: все больше нетрадиционных студентов возвращается в класс, выбрав другие пути. Если вы все же решите поступить в колледж в будущем, это останется вариантом — и вы, вероятно, сможете получить еще больше благодаря навыкам и перспективам, которые вы уже приобрели в своей карьере и жизни!

Когда ваш первокурсник не хочет возвращаться

Студенческая жизнь

Дженнифер См.

---

Первое обсуждение состоялось через два месяца после поселения в общежитии.Дочь Джанель была студенткой первого курса крупного техасского университета и призналась своей семье, что, по ее мнению, она совершила ужасную ошибку, уйдя из дома.

«Она была так несчастна, а я понятия не имела», — сказала Джанель. «Мы думали, что ей это нравится».

Ко Дню Благодарения дочь Джанель решила не возвращаться на весенний семестр. Вместо этого она будет жить дома и учиться в местном университете в качестве пригородной студентки.

«Она чувствовала себя изолированной», — сказала Джанель.«Она была в шести часах езды от дома, чувствовала себя одинокой и скучала по друзьям и сообществу, которых она оставила». Джанель беспокоилась о благополучии дочери. «Я действительно не хотел, чтобы все было плохо, и никогда не слышал, чтобы она была так расстроена».

По данным U.S. News & World Report, примерно каждый третий первокурсник не вернется в кампус на второй год. Причины различны и включают одиночество, финансовые проблемы и семейные обстоятельства.

Как терапевт, я работал с семьями в этой ситуации.Одна семья вытащила своего ребенка из колледжа, когда они обнаружили, что он употребляет марихуану, и попали в больницу после психотического приступа. В других случаях ученик решал, что школа либо слишком велика, либо слишком мала, либо выбранная им специальность не совсем то, что им нужно.

После того, как первоначальный шок пройдет, вот несколько вещей, которые следует учитывать, если и когда ваш первокурсник скажет вам, что не хочет возвращаться в выбранный им колледж.

1. Узнайте срок и финансовые штрафы.

В некоторых случаях лучше уйти с финансовой точки зрения. Ваш учащийся должен изучить политику школы по отказу от участия, а также процесс перевода кредитов в другое учебное заведение. Что вы будете делать, если в четверти или семестре будет слишком поздно получить возмещение за обучение? Поговорим о вариантах.

2. Знайте причины.

Честно поговорите со своим учеником об их решении уйти. Школа не подходила? Разве окружающая среда не способствует учебе? Вечеринки выходят из-под контроля?

Возвращение домой из-за школьных отношений не может быть веской причиной, но чувство изоляции, депрессии и одиночества, безусловно, стоит рассмотреть.

Может оказаться, что больше первокурсников, чем обычно, недовольны своим выбором школы в 2020–2021 годах из-за различий в том, как учебные заведения борются с пандемией COVID-19. Учащиеся школ, которые продолжат дистанционное / онлайн-обучение весной, могут быть склонны рассмотреть вопрос о переходе в университетский городок, предлагающий очное обучение.

3. Составьте план.

Чтобы облегчить переход для всех в семье, пусть ваш ученик представит вам надежный альтернативный план, будь то поиск работы на полную ставку или перевод в другую школу.Обсудите их ожидания в отношении работы, школы, комендантского часа и т. Д., Когда они вернутся домой.

4. Оставьте варианты открытыми.

Промежуток в годах (годичный перерыв между окончанием средней школы и колледжем или отпуск во время учебы в колледже) становится все более распространенным явлением. Может быть, первокурснику нужен семестр дома, чтобы перегруппироваться и переориентироваться, и это нормально. Лучше не тратить деньги на обучение и проживание в среде, где они не процветают. Их психическое здоровье имеет первостепенное значение.

5.Не ругайте своего ученика.

Возвращение домой из колледжа не является неудачей ни для них, ни для вас, поэтому убедитесь, что ваш ученик знает об этом. Планы меняются, и иногда опыт и ожидания от колледжа полностью отличаются от реальности.

Скорее всего, ваш ученик обеспокоен вашей реакцией и реакцией других. Успокойте их разум на это время и убедите их, что другой путь — это просто другой путь, и это нормально.

6. Подождите.

Каждому нужно время, чтобы обдумать решение. У вашего ученика может появиться чувство облегчения вместе с ожиданием и неуверенностью. Решение уйти было принято не в одночасье, и всем участникам потребуется время, чтобы приспособиться.

Родителям ученицы, которая собирается бросить школу, Джанель дает несколько советов: «Делайте много глубоких вдохов. Не кричи. Не плачь. Просто послушай. Поддержи и слушай ».

Помните, добавила Джанель, чтобы учесть их возраст. «В конце концов, этим детям восемнадцать, девятнадцать лет», — сказала она.«Это решение очень важно, но оно не разрушит их жизни, если они изменят свой план».

Статьи по теме:

Присоединяйтесь к нашему информационному бюллетеню для родителей!

Получите истории и советы экспертов по всем вопросам, связанным с колледжем и воспитанием детей.

Дженнифер Си, LPC, LCDC — частный практикующий врач в Сан-Антонио, штат Техас. Она наблюдает за людьми в возрасте от 10 лет и занимается вопросами психического здоровья, употребления психоактивных веществ и злоупотребления ими. Дженнифер также является родителем двух студентов колледжа.Посетите ее веб-сайт www.jennifersee.com и подключитесь к социальной сети @jenniferseelpc.

Что делать, если родители не хотят, чтобы их ребенок пошел в колледж

Рано или поздно вы обязательно встретите родителя, который не хочет, чтобы их ребенок учился в колледже.

Это особенно душераздирающе, когда ученик действительно хочет поступить в колледж и не пользуется поддержкой родителей. Какова ваша роль консультанта в этой ситуации?

Здесь коллеги-консультанты из старшей школы делятся своими советами о том, как решить проблему студента, который хочет поступить в колледж с родителями, которые предпочли бы, чтобы они этого не делали.

Определите, чего хочет студент

«Первый вопрос, который нужно задать:« Какова цель ученика? »- говорит бывший школьный консультант Лорен Крейн. Вы можете защищать студента только в том случае, если знаете, чего он хочет и как колледж может способствовать достижению его целей. «Что студент хочет получить от жизни? Какую карьеру хочет сделать студент? Как только мы это выясним, мы сможем перейти к выяснению того, как этого добиться ».

Спросите родителей, почему

Точно так же, как вы не можете помочь ученику, пока не знаете, чего он хочет, вы не можете понять точку зрения родителей, если не знаете, почему они сопротивляются поступлению в колледж.Хотя обстоятельства будут иными, причины, по которым родители не поддерживают ребенка, желающего поступить в колледж, обычно сводятся к нескольким вещам: стоимость, непонимание ценности в колледже, страх, что ребенок уйдет из дома, и беспокойство, что студент не может справиться с колледжем. .

• Если это стоимость…
  Хотя стоимость может быть препятствием, разговор с родителем о вариантах финансовой помощи, включая гранты, стипендии и федеральные займы, может помочь им понять, какая помощь доступна.Существуют также более доступные альтернативы традиционным четырехлетним колледжам. «Общественный колледж действительно беспроигрышен, — говорит Лиза Курстин, соучредитель College Access Partnership. «Это прекрасный способ для родителей сэкономить деньги, а также дать студенту время тщательно выбрать университет и курс обучения».
• Если ставить под сомнение ценность колледжа…
  Будь то из-за того, что родитель преуспел, не имея колледжа, или не видел особой пользы от собственного опыта, некоторые родители просто не думают, что колледж того стоит.По общему признанию, колледж подходит не всем и не для каждой карьеры. Но если цели ученика могут быть поддержаны образованием в колледже, а их родители не понимают почему, школьный консультант и советник колледжа Джозеф Адегбойега-Эдун предлагает обратиться к достоверным данным. Данные могут продемонстрировать, как колледж создает лучшие перспективы трудоустройства, открывает двери для стажировок и ведет к более высокой оплате. Вы можете посоветовать студенту провести исследование о влиянии колледжа на его конкретные области интересов.«Это делает необходимость получения высшего образования, даже если это общественный колледж, острой, — говорит он.
• Если это страх того, что ребенок уйдет из дома…
  Хотя для родителей нормально бояться, что их ребенок уйдет из дома, это может стать проблемой, когда этот страх мешает достижению целей ребенка. Когда это произойдет, предложите ученику найти союзника, будь то член семьи, надежный друг семьи, учитель или тренер. Учащийся может использовать союзника на практике, что может произойти, когда они обсудят колледж со своими родителями и репетируют, как они собираются представить колледж как ключ к своим будущим целям.Союзник также может помочь в решении конкретных проблем, которые могут быть у родителей в связи с уходом ученика из дома, и даже сопровождать ученика в беседе в качестве моральной поддержки.
• Если речь идет о способностях или трудовой этике студента…
  Если студент чувствует себя готовым к поступлению в колледж, а родители не согласны, вы можете облегчить общение между обеими сторонами. «Посмотрите, как родители и ученик могут работать вместе, чтобы помочь родителям расслабиться в принятии решения их учеником». — говорит Крейн.«Если, например, ученик хочет стать психиатром, я бы попросил его исследовать, что нужно, чтобы стать психиатром: сколько ему нужно учебы? Какие школы они хотят посещать? Сколько это будет стоить? Какие есть варианты оплаты? Затем я попросил студента обратиться в некоторые организации по охране психического здоровья и посмотреть, сможет ли он или она начать там волонтерство ». Студент должен доказать своим родителям, что он готов взять на себя ответственность за учебу в колледже, но им может потребоваться небольшое руководство и мотивация с вашей стороны.

Предложите годовой план

Если родители отказываются относиться к идее колледжа, а их ребенок все еще сосредоточен на своей цели в колледже, вы можете предложить годичный план. Студент может подать заявление в колледж сейчас и отложить его на год или согласиться пересмотреть заявку через год. Вы можете помочь семье составить план на следующий год — это может включать в себя дополнительный заработок, демонстрацию ответственности или посещение занятий в местном общественном колледже.Промежуточный год может оставить дверь открытой для повторной оценки и дать студенту время для решения проблем своих родителей.

В конечном счете, большинство родителей хотят, чтобы их дети были счастливы и успешны. Адегбойега-Эдун предлагает к этому обратиться. «Если ученица думает о колледже, потому что она знает, что добьется успеха и станет профессионалом с лучшими возможностями заработка, чем выпускник средней школы, для родителей разумно поддержать это желание», — говорит он. Надеюсь, под вашим руководством семья сможет принять решение, которое будет иметь смысл для всех.

Интервью для этой статьи проводились в 2018 году.

Каковы мои права, если я не хочу отправлять своего ребенка обратно сегодня, 8 марта?

ШКОЛЫ возобновили работу по всей Англии с 8 марта в соответствии с планом Бориса Джонсона по выходу из изоляции.

Но можете ли вы оставить своих детей дома, даже если классы больше не закрываются из-за Covid-19?

⚠️ Читайте наши британские школы снова открывают живой блог, чтобы быть в курсе последних новостей и обновлений

3

Дети вернутся в школу в Англии 8 марта

Буду ли я оштрафован за то, что не отправил моего ребенка в школу?

Семьи, которые игнорируют правительственные правила в отношении образования своих детей, будут подвергнуты штрафу, если у них нет «уважительной причины».

Отстранять ребенка от посещения школы — противозаконно, за исключением небольшого числа исключений.

Это включает в себя то, что ваш ребенок болен, или если вы получили предварительное разрешение от школы.

Согласно действующим законам, местный совет может наложить на каждого родителя штраф в размере 60 фунтов стерлингов, который повышается до 120 фунтов стерлингов каждому, если штраф не будет уплачен в течение 21 дня.

Если штраф не выплачен по прошествии 28 дней, вас могут привлечь к ответственности за отсутствие вашего ребенка в школе.

Это может повлечь за собой штраф в размере до 2500 фунтов стерлингов, общественный порядок или тюремное заключение на срок до трех месяцев.

Представитель Департамента образования сказал: «Главный врач и его заместитель подчеркнули риски отсутствия образования в отношении их развития и психического здоровья.

«Школы должны работать с семьями, чтобы дети учились полный рабочий день. Наряду с этим, как обычно, будут применяться штрафы, но только в крайнем случае и при отсутствии уважительной причины отсутствия ».

Однако в руководстве Департамента также говорится, что школы должны «учитывать потенциальные проблемы учеников, родителей и домохозяйств, которые могут неохотно посещать школу или беспокоиться о них, и оказывать необходимую поддержку для решения этой проблемы».

Ваш ребенок должен посещать вновь открытую школу, если это еще не согласовано с директором.

3

Министры подтвердили, что все школы снова откроются с 8 марта.

Что делать, если моему ребенку понадобится карантин?

Дети, которые особенно уязвимы к коронавирусу, и дети с ослабленной иммунной системой освобождены от обязательного посещения школы.

Вероятно, в школах уже будут электронные учебные платформы.

В прошлый раз, когда школы снова открылись, ученики образовали пузыри в своей годовой группе, и им сказали оставаться дома, когда среди учеников произошла вспышка болезни.

Также настоятельно рекомендуется, чтобы родители сделали все остальные прививки своим детям.

3

Родители могут быть оштрафованы на 60 фунтов стерлингов за то, что их дети не ходят в школу, если у них нет «уважительной причины»

Что директора школ сказали о наложении штрафа на родителей?

Профсоюзы директоров школ, Ассоциация руководителей школ и колледжей и Национальная ассоциация директоров школ согласны с тем, что приоритетное внимание уделяется удержанию учеников в классе.

Они призвали министров быть прозрачными в отношении рисков для детей, семей и школьного персонала.

Профсоюзы ранее призывали правительство отменить штрафы для родителей, которые не пускают своих детей в школу, сообщает Guardian.

Совместный генеральный секретарь

NEU Кевин Кортни в ноябре 2020 года настаивал на том, что данные ONS показывают, что школы «являются двигателем для передачи вирусов».

Совместное заявление профсоюзов учителей предупреждает, что возвращение всех учеников в Англии в школу 8 марта будет «безрассудным».

Дети, которые не хотят ходить в школу

Когда ребенок отказывается ходить в школу, это может быть загадкой для родителей.Есть проблемы в школе? Ваш ребенок устал или просто упрям? Попытка разгадать эту загадку может разочаровать и вызвать борьбу за власть. Ознакомьтесь с некоторыми предложениями ниже, чтобы понять, может быть, решить головоломку проще, чем вы думаете!

Убедитесь, что ваш ребенок высыпается. Трудно вытащить ребенка из постели? Дети младшего возраста спят реже. Обычно родители находят обратное. Они не могут долго держать своих детей в постели! Когда маленький ребенок по утрам слабый, он может не высыпаться.Дети старшего возраста, особенно подростки и подростки, засыпают позже, и им может быть труднее вставать по утрам. Ребенку в возрасте от шести до тринадцати лет рекомендуется спать от 9 до 11 часов в день. Подростки должны иметь 8-10 часов в день.

Оцените школьную ситуацию. Как дела в школе для вашего ребенка? Есть ли причина, по которой она не хотела бы ходить в школу? Как складываются ее отношения со сверстниками в школе? Как у нее дела в классе? Проведите расследование. Поговорите со своим ребенком.Обратитесь к учителям, чтобы проверить отчет вашего ребенка. Если есть школьная проблема, которая мешает ее поведению, поговорите со школьным или семейным консультантом.

Если в школе все идет хорошо и ваш ребенок просто не жаворонок, вот несколько советов:

Ночью перед школой приготовьтесь как можно лучше. Вы можете включить это в ночной распорядок вашего ребенка. Приготовьте его рюкзак и подпишите все бумаги, которые нужно будет возвращать в школу. Затем помогите ему выбрать одежду на следующий день и разложить ее.Если он носит форму, разместите ее в удобном месте. Постарайтесь придерживаться одного и того же распорядка каждую ночь и включайте в себя некоторые ритуалы, такие как чтение, принятие ванны или душа. Используйте в качестве ориентира график распорядка дня.

Старайтесь регулярно ложиться спать. Чтобы ребенок спал каждую ночь, старайтесь спать как можно чаще. Постарайтесь не слишком сильно менять время сна по выходным. Из-за этого детям может быть сложно вернуться к своему рабочему графику.

Используйте график поведения или график распорядка дня.Составьте диаграмму поведения, чтобы мотивировать ее по утрам. Включите такие способы поведения, как быстрое вставание с постели, одевание и чистка зубов. Ознакомьтесь с нашими графиками утреннего распорядка, чтобы получить представление об утренних ожиданиях. Используйте вознаграждения или поощрения в зависимости от возраста вашего ребенка. Обеспечьте ежедневное или еженедельное вознаграждение.

Придерживайтесь рутины. Старайтесь, чтобы ночной и утренний распорядки вашего ребенка были как можно более последовательными. В выходные займитесь распорядком дня. Если вы будете держать детей в расписании, переход к школьной неделе будет более плавным.

И не забывайте давать своему ребенку много положительного подкрепления, когда он отлично справляется со своей работой. Поймай его хорошим!

Почему так много учителей думают о том, чтобы бросить школу

Три минуты. Это все время, которое Лэни Хиггинс, учительница государственной школы округа Балтимор, провела для себя в течение типичного дня дистанционного обучения в эпоху коронавируса. На экране ее компьютера были ученики средней школы, разбросанные по округу, бегающие по урокам, а дома Хиггинс, 29 лет, пыталась сохранить свою власть над своим классом и своей жизнью.Иногда ее малыш приучал горшок, отказываясь спать, забредал в кадр, когда ее мужа-предпринимателя не было рядом, чтобы загнать его в угол. Когда она просто не могла больше держаться, Хиггинс объявлял трехминутный перерыв. Она оставляла своих учеников смотреть на экран, а сама спешила в туалет или красть время, чтобы просто подумать.

Бесконечный цикл стресса начался задолго до пандемии. За свою короткую педагогическую карьеру Хиггинс уже сидела в закрытом классе, когда полицейские насильно удерживали школьницу в коридоре.Ей пришлось позвонить в Службу защиты детей, опасаясь за своего ученика, но ей сказали, что ничего не поделаешь. И она присоединилась к команде по ведению переговоров своего профсоюза, пытаясь развеять разочарование ее и ее коллег-учителей на рабочем месте.

Но дистанционное обучение разрушило границы между этой суматохой и домом, поставив под угрозу здравомыслие Хиггинс и ее жизнь. «Я был склонен к самоубийству. Это было большим давлением », — говорит Хиггинс, которая в феврале ушла в отпуск в соответствии с Законом о семейных и медицинских отпусках, чтобы обратиться за терапией и лечением в связи с экстремальными требованиями ее работы, и в мае уволилась навсегда.«В обучении много травм. Это полезно, но также требует эмоциональных потерь. … Я уже имел дело с этим, и пандемия просто сломила меня ».

Хиггинс — не единственный учитель, недавно достигший своего предела. Согласно опросу, проведенному в январе и феврале некоммерческой независимой исследовательской организацией Rand Corp., каждый четвертый американский преподаватель сообщил о том, что подумывает об уходе с работы к концу прошлого учебного года. Это «больше, чем в обычный год перед пандемией, и более высокий показатель, чем у работающих взрослых в стране», — поясняется в отчете.Учителя, как правило, «чаще сообщали о частом стрессе на работе и о симптомах депрессии, чем население в целом». Исследование также отметило, что особенно пострадали чернокожие учителя. А опрос Национальной ассоциации образования, в котором приняли участие 2690 членов, опубликованный в июне, показал, что 32 процента респондентов заявили, что пандемия заставила их планировать уйти из профессии раньше, чем предполагалось.

«В обучении много травм, — говорит Лэни Хиггинс, работавшая в государственных школах округа Балтимор.»Это полезно, но также требует эмоциональных потерь».

Ланни Хиггинс

[Мнение: учителя Флориды массово бросают работу — и кто может их винить?]

Кто бы ни сказал «те, кто не умеет, учат», очевидно, никогда не сталкивались с современной системой образования, где учителя делают всего . Они больше, чем люди, которые преподают уроки математики и естествознания: они могут оказаться временными социальными работниками для проблемных учеников, суррогатными родителями, проверяющими, едят ли дети, охранниками, прекращающими драки, и спонсорами самых элементарных школьных принадлежностей из собственного неглубокого пространства. карманы.

Учителя — не единственные американские рабочие, принимающие участие в так называемой «великой отставке», в результате которой многие люди во многих отраслях ушли с своих рабочих мест с начала пандемии в поисках лучшей оплаты и удовлетворения. Но огромное количество тех, кто думает о выходе из класса, поднимает вопрос: что происходит и почему? Недавно я взял интервью у семи учителей государственных школ со всей страны, которые уволились с работы с марта 2020 года, чтобы понять, с чем они столкнулись.Всеобъемлющее мнение: преподавания было уже слишком много, а с ростом стресса и требований, вызванных пандемией, им просто было достаточно .

Их конкретные причины отставки различаются. Страх за свое здоровье и здоровье своей семьи. Жонглирование работой и воспитанием детей буквально из дома. Существующие разочарования в системе образования, которая никогда не могла полностью удовлетворить потребности своих студентов и сотрудников. Некоторые испытывали трудности с дистанционным обучением; другие не хотели возвращаться в класс.Но какими бы ни были их конкретные мотивы, эти бывшие учителя были готовы двигаться дальше. Хотя многие из них были изолированы от своих сверстников в течение последних полутора лет, теперь их объединяет смелый поступок.

Такие слова, как «горе» и «вина» часто встречаются в разговорах с этими бывшими учителями. «Я [сказала] своему терапевту, как сильно я чувствую себя виноватой из-за того, что бросила студентов, и она сказала:« Они все равно уйдут от тебя в конце года », — говорит Лэни Хиггинс.И хотя многие из них испытывают угрызения совести в том, что уход с работы считается призванием, они говорят, что их утешает осознание того, что они не одиноки, и что волна ухода учителей является сигналом к ​​тому, что все должно измениться.

«Мне казалось, что я бросила карьеру», — говорит Пегги МакАлун, 50-летняя бывшая учительница начальной школы в Лексингтон-парке, штат Мэриленд, которая решила не возвращаться в этом учебном году после отпуска. «Это помогает знать, что есть другие люди, которые чувствуют себя подавленными, обеспокоенными и неуверенными.Есть так много классных учителей. Мы очень заботимся ».

Жаклин Вулф считает, что именно убежденность — это то, почему многие люди приходят в класс в первую очередь. «Учителя по своей природе относятся к числу воспитателей. Мы склонны нести всю тяжесть мира на своих плечах », — говорит бывший учитель из центральной Флориды. Летом 2020 года Вулф изо всех сил пыталась решить, вернется ли она в класс, каждый день ожидая увидеть, будет ли ее штат, как она говорит, «поступать правильно» и оставаться виртуальным в разгар пандемии.Осенью прошлого года школы вернулись к личному общению, а в этом учебном году губернатор Рон ДеСантис продолжил бороться с запретами на использование масок, даже угрожая школам, требующим масок, денежными штрафами.

В течение многих лет Вулф чувствовала себя уязвимой в своем классе — от возможной стрельбы в школе. Она даже обратилась за лечением от посттравматического стрессового расстройства после массового расстрела в 2018 году в средней школе Марджори Стоунман Дуглас в Паркленде. Хотя стрельба произошла не в ее школе, она вызвала у Вулфа невысказанные опасения.Теперь она считает, что учителя являются «разменной монетой» в стремлении государства вернуть родителей к работе и восстановить экономику.

«Я бы предпочла помочь детям и семьям пережить пандемию, а не сосредоточиться на учебе», — говорит Пегги МакАлун, бывшая учительница в Лексингтон-парке, штат Мэриленд.

Пегги Макалун

[Учитель перечисляет 10 вещей, которые школьные округа должны делаю прямо сейчас]

«Это просто душераздирающе. Правительство штата заявляло, что им не хватает тысяч учителей, и «Что мы можем сделать, чтобы нанять больше учителей?» »- объясняет 36-летняя Вулф, которая уволилась до начала 2020/21 учебного года и в настоящее время обучает своих детей на дому. в их новом доме в Санкт-Петербурге.Августин в северной Флориде. «Ну, ты делаешь все, кроме того, что учителя хотят, чтобы они чувствовали себя в безопасности, от ковидов и насилия с применением огнестрельного оружия. Вы не делаете ничего из этого, и вам интересно, что здесь происходит. Не думаю, что «предательство» — слишком сильное слово ».

Вулф права насчет дефицита в ее штате: по данным Ассоциации образования Флориды, в августе не хватало почти 9000 классных комнат и персонала, что более чем на 67 процентов больше, чем годом ранее. Округа по всей стране, в том числе в Техасе, Калифорнии и Южной Дакоте, также сообщили о нехватке учителей в начале этого учебного года.

«Государственные школы сталкивались с нехваткой кадров до covid, и пандемия только усугубила эту нехватку», — написала Рэнди Вейнгартен, президент Американской федерации учителей, в электронном письме. Истории этих бывших учителей кажутся Вайнгартену знакомыми: «До пандемии учителя сталкивались с отсутствием уважения на работе, регулярно вынимая деньги из собственных карманов на детские принадлежности, одновременно выплачивая студенческие ссуды и создавая несколько рабочих мест. сводить концы с концами.Теперь они столкнулись со всем этим, плюс истощение и выгорание последних нескольких лет ».

«Я немного зол, — говорит Трейси О’Рурк, также бывшая преподавательница из Флориды, которая вышла на пенсию раньше, чем планировалось, из школьного округа округа Палм-Бич. Как человек с тяжелой формой астмы, она чувствовала, что риск заражения COVID-19 слишком высок, и ей не хватало уверенности в политике государства в отношении масок. «Я преподавал 30 с лишним лет, и я намеревался преподавать еще 20 лет. Это не самая лучшая пенсия. Мне грустно, что я бросил это дело.Я чувствовал, что у меня нет выбора ».

В этом учебном году школы округа Палм-Бич сначала предложили разрешить семьям отказываться от ношения масок, а затем ввели 90-дневный приказ, требующий их использования сотрудниками и учащимися, что мало успокоило 59-летнего учителя. О’Рурк говорит, что в группах в Facebook она наблюдала, как районные родители заявляли о своем намерении отправить своих детей с коронавирусом в школу, чтобы они сделали заявление. «Для меня это почти как психологический террор каждый день.Представьте, что вы слушаете, как родители ваших учеников пишут: «Я отправлю своего ребенка в школу, больного коронавирусом»? Каждый день у меня случались приступы паники, — говорит О’Рурк. «Я знаю, что если бы я получил это, я бы, по крайней мере, попал в больницу». Официально она вышла на пенсию в августе.

Здоровье было также ведущим фактором в решении Кэти Уорд-Кроссан оставить государственные школы округа Колумбия и профессию, в которую она давно мечтала поступить. В детстве у нее были трудности с обучением, и ее успехи в учебе были заслугой собственных преданных учителей, которые работали с ней один на один.Она хотела заплатить этому форварду как учитель, который научил детей «понимать, что они могут учиться, как бы они ни боролись».

Осенью 2020 года 29-летняя Уорд-Кроссан, страдающая астмой, обнаружила, что беременна. Перенеся боль от предыдущего выкидыша, она получила письменную рекомендацию от врача продолжить преподавание в виртуальном режиме. Ее просьба была отклонена школой. После того, как посредничество не удалось, она подала жалобу в Управление по правам человека города, , утверждая, что ей было отказано в разумном приспособлении; жалоба в настоящее время расследуется.(«DCPS попытался обеспечить, чтобы сотрудники, которым требовалось виртуальное назначение по различным личным обстоятельствам здоровья, были приоритетными», — говорится в заявлении школьной системы. очное обучение в течение 2020-2021 учебного года, сотрудники были отобраны через систему лотереи для возвращения ». Однако школьная система заявила, что не может комментировать конкретные кадровые вопросы.)

Тем временем, Ward-Crossan находится дома с дочерью, которая родилась в июне.«Я хотела сделать все, что могла, чтобы защитить эту беременность», — говорит она. Хотя она надеялась реализовать свою мечту стать матерью и свою мечту стать учителем, в настоящее время это невозможно. «Я очень скучаю по классу, — говорит она.

[Вернувшись в класс, учителя обнаруживают, что технологии пандемии навсегда изменили их работу]

Жизнь вне класса также важна для учителя оркестра округа Калверт, штат Мэриленд, штат Мэриленд, и удаленное обучение заставило его признать, что он действительно не было.Дистанционное управление ритмом было не только профессиональной задачей («Мне часто задавали вопрос:« Как вы обучаете группу в Интернете? », И я отвечал:« Когда вы разберетесь, дайте мне знать »), но и личным тоже один.

«Я понял, что я был настолько предан достижению успеха для своих учеников, что пренебрегал собой. Я подстроил свою жизнь под это, — говорит Лейн, уехавший в конце 2020/21 учебного года. «Когда я был дома… я понял, как много меня не было дома, когда я преподавал [лично].Я не понимал, как много мне не хватало ».

«Я был настолько предан достижению успеха для моих учеников, что пренебрегал собой. Я изменил свою жизнь вокруг этого », — говорит Стивен Лейн, преподаватель группы в округе Калверт, штат Мэриленд.

Пегги МакАлун из Лексингтон-парка говорит, что она давно поняла, что чего-то не хватает, но не в ее жизни, а в жизни людей. ее ученики, столкнувшиеся с препятствиями не по их собственной инициативе. И она, как и другие учителя, пыталась восполнить эти пробелы.«Мне всегда было трудно заботиться обо всем ребенке, о детях, которые были голодны, у которых не было школьных принадлежностей, [у которых] была грязная одежда», — говорит она. «Я тяготел к этим детям, чтобы попытаться установить связь, поднять их и создать для них некоторую стабильность. Практически невозможно научить ребенка, когда он голоден, устал или напуган ».

Хотя она считает, что школы и общество в последнее время «уделяют гораздо больше внимания психическому и физическому здоровью учащихся», — говорит она, — «педагогам трудно носить все шляпы, которые от нас ожидают.Пандемия просто продолжала добавлять новые шляпы, и, взяв отпуск из-за преподавания осенью 2019 года для решения проблем со здоровьем семьи, она просто так и не вернулась.

«Здесь я хотел бы сосредоточиться на психическом здоровье [студентов]. … Я не хочу возвращаться в класс, — говорит МакАлун, которому интересно изучить позиции эмоциональной поддержки. «Я предпочитаю помогать детям и семьям пережить пандемию, а не сосредотачиваться на учебе».

Как и МакАлун, 45-летняя Аериэль Н. Джонсон думает, что сейчас лучший способ для нее помочь ученикам в классе — это вне его.За свою 23-летнюю карьеру преподавания в школах от Флориды до сельской Аляски и Сан-Хосе она говорит, что наблюдала лабиринт неравенства в системе государственного образования, который обнажила пандемия.

У нее был «воодушевляющий» момент после весенних каникул в прошлом апреле, когда ее учеников начальной школы в Сан-Хосе «встретили» стандартизированные тесты через три дня после их возвращения на очные занятия. «Это был момент расплаты для меня. Да, мы должны были их дать, но я подумал: «Это не то, что мы должны делать.’”

Итак, после жизни, проведенной в заботе, потраченной на свое профессиональное призвание, что теперь делают бывшие учителя? О’Рурк, преподававшая более 30 лет, говорит, что думала о переезде из штата, чтобы преподавать, но «Куда я пойду? Мой дом здесь. У меня есть свидетельство о преподавании во Флориде. Куда я пойду, если коронавируса нет? »

В конце прошлого учебного года Джонсон переехал через всю страну, чтобы работать штатным разработчиком в Педагогическом колледже по чтению и письму в Колумбийском университете в Нью-Йорке, обучая учителей чтению, письму и расовой грамотности.Джонсон считает, что в своей новой роли она помогает искоренить проблемы с нуля. «На протяжении всей пандемии велись разговоры о том, что« Да, мы признаем существующие различия. … Мы замечаем все это, и система не работает для всех, не служит всем и должна меняться ». Но никаких изменений не произошло», — говорит она. «Все, кто работает в школе, в которой я преподавал, были невероятными, замечательными людьми. Я верю в педагогов, но мы работаем в системе, которая не работает.В конце она говорит: «Мне пришлось жить своей правдой, и моя правда заключалась в том, что я не могу больше сидеть здесь и не делать все, что в моих силах, чтобы повлиять на систему в более широком смысле».

Чтобы сменить темп и получить шанс в общественной жизни, бывший учитель группы Лейн занял должность инструктора по разработке учебных программ для частной компании. Холост, ему 33 года, он говорит, что с нетерпением ждет свиданий и, возможно, встречи с кем-нибудь, а также делает простые вещи, такие как гриль с друзьями.Он признает, что достаточно молод, «чтобы учение было всегда».

Но, скорее всего, Хиггинсу и другим нет пути назад. «Я разговаривала с другими учителями, которые говорили:« Эй, я тоже уволилась и чувствую себя намного лучше ». Или« Я могу пойти в ванную, когда захочу », — говорит она. «Другая сказала, что может пойти на прогулку, и ее мозг не занят обдумыванием всех планов уроков, которые ей нужно выполнить».

Сейчас Хиггинс занимается сценарием и комедийной карточной игрой под названием Winsults, которую она создала вместе со своим мужем (она была одобрена не менее чем рэпером 2 Chainz).Впервые в жизни она не знает, куда идет ее карьера. Но она совершенно уверена, где это не так. «Я скучаю по нему? Совершенно верно, — говорит она. «Могу ли я вернуться? Возможно нет.»

(Иллюстрация Гиллема Касасуса; иллюстрационная фотография Марсала Вакера)

Лесли Грей Стритер — журналист, спикер и автор книги « Черная вдова: печально-смешное путешествие через горе для людей, которые обычно избегают книг со словами вроде« путешествие » ‘в Титуле .