Эссе зачем мне нужна психология: Зачем мне знание психологии Эссе зачем изучать возрастную психологию

Содержание

Зачем мне знание психологии Эссе зачем изучать возрастную психологию

Эссе на тему «Зачем мне знание психологии»

психология семейный детский проблема

Задав самой себе вопрос для чего же мне нужна психология, я задумалась.

Ведь психология вошла сегодня в плоть и кровь людей, в жизненные установки, менталитет, в повседневный быт, речевую деятельность каждого из нас. Наша речь насыщена психологическими терминами.

Психология несет знания о мотивах поведения людей, о внутренней, скрытой жизни человека, о побуждениях к действию, о его воле и безволии, о способности сохранить свой статус, человеческое достоинство в самых неблагоприятных условиях, то, что является отличительной особенностью человека. В поиске ответов на основные вопросы бытия наши предшественники оставили нам не одни только ошибки и заблуждения, но и гениальные прозрения и открытия. Они оставили не только ответы, но и много вопросов. На одни из них со временем были найдены ответы, на другие ответов нет, как и две тысячи лет назад.

Сами взгляды на предмет психологии - душу - неоднократно менялись на протяжении минувших столетий. Платон полагал, что душа - это идея, она постоянна, неизменна и бессмертна, что она существует вне тела и, соединяясь с ним, оживляет мертвую материю. Его ученик Аристотель учил, что душа присуща всем живым организмам, включая растения. По Демократу, душа материальна, состоит из атомов и смертна. Психологические знания стали необходимым компонентом современной культуры, и значение их будет возрастать.

Мы живем в исключительно напряженное время. Все большее количество людей не выдерживают этого напряжения. Катастрофически растет число нервно- психических заболеваний, преступников, алкоголиков, наркоманов, разводов, катастроф, самоубийств (в том числе среди детей и подростков!). А те, кому удается удержаться от срывов, "принимают удар на себя" в виде сердечно- сосудистых заболеваний, синдрома хронической усталости, бессонницы и неврозов.

Нашему обществу остро не хватает психологической культуры отношения к себе, к другим, к работе.

Ведь что значит психологическая культура в отношении самого себя, других? Это значит умение индивидуума правильно осознавать и оценивать в первую очередь себя, окружающее общество, мир. Ведь если ты знаешь свои психологические особенности, то проще и решить возникнувшие проблемы.

Зачастую психологические знания у нас откладываются уже на бессознательном уровне. Потому что некий жизненный опыт мы складываем в свои ячейки памяти и уже осознанно используем в дальнейшем.

Жизнь сама по себе очень часто предоставляет возможность накапливать знания психологии. Мы начинаем разбираться в себе, в людях, в ситуациях- и именно поэтому начинаем читать книги по психологии, размышлять, разговаривать. Знания нам эти нужны для построения отношений с родными, коллегами, друзьями, детьми. И также очень важно умение помочь в трудной ситуации хотя бы правильным словом.

Так же есть ряд профессий в которых необходимы азы психологии. Это те профессии когда напрямую идет общение с человеком.

Так же часто психологические приемы помогают нам наладить контакт с человеком. Например, используя прием, когда «подстраиваешь свои интонации, жестикуляцию» под собеседника для наиболее успешного решения вопроса.

В семейной психологии такие знания и навыки нам нужны чтоб уметь сглаживать острые углы, уметь идти на компромисс, в конце концов просто понимать слова и действия своего партнера.

Изучать детскую психологию мы конечно, чаще начинаем, когда появляются свои дети. Эти знания нам необходимы, что бы понимать почему так а не иначе поступил наш ребенок, зачем ему это? Умение понимать его психологический возраст и проблемы, связанные с воспитанием на том или ином этапе его жизни. И вот когда у нас появляются дети, мы еще больше начинаем понимать родителей.

В общении с окружающими людьми тоже нужно уметь применять те знания, уметь эмоционально «разгружаться», а не выливать свое «помойное ведро», набитое негативными эмоциями на головы окружающих (зачастую ни в чем не повинных) людей.

Таким образом, можно подвести итог. Психология нам нужна для того чтобы познать себя и может быть отчасти мир. Мы живем в то время, когда нам необходимы эти знания, ведь не зря их копили для нас много веков. И это нам поможет в некотором роде «разгрузить» себя и хотя бы своих близких.

Понять и помочь кому-то, не просто для галочки, а потому что ты можешь это сделать.

Теги: Зачем мне знание психологии Эссе Психология

Вы замечали, что в разной обстановке, с разными людьми вы ведете себя по-разному? Как в одной ситуации мы чувствуем себя королями, а в иной — человеком из плебейского племени? Да, мы представляем из себя именно то, в какой ситуации оказались. Часто сами ситуации и их переживания выявляют и формируют наши психологические качества. Это качества нашей души. С древнего греческого языка слово «психология» переводится как наука о душе. Как раз именно древнегреческий философ Аристотель первым изучил основы человеческой психологии (трактат «О душе»), и дал определение душе как неотделимой от тела, без которой невозможно дышать, думать, есть, чувствовать; что поведением человека движет чувство удовольствия или неудовольствия, которое потом организм воспроизводит, пытаясь зафиксировать это чувство как мотивирующее и формирующее последующее поведение человека.


Общее чувствилище, фантазия, мышление, ассоциации и разум - аспекты, предложенные Аристотелем, как основные составляющие нашу психодушу, и принятые последователями для последующего изучения человеческой психологии.
Психологические качества человека всегда формируются относительно характеров других людей, составляющих окружение человека с самого его рождения. Если бы человек всегда находился в пустом пространстве, где существует только он один, то он никогда не смог бы понять себя: насколько он добр, красив, умен, щедр, смел и тд. Каждое наше качество создает нашу личность - лик, который взаимодействует потом с окружающим миром. Чем больше качеств воспитано в человеке, то есть насколько развит опыт по многим аспектам психодуши, настолько гармоничнее протекает жизнь человека и набирается дальнейший, более сложный опыт, который помогает осуществлению конечных целей, поставленных в жизни.

Развитие психики или психодуши -это самый важный процесс в жизни человека. Ограничения в детском возрасте от отрицательных эмоций, избегание конфликтов, сведение до минимума всего спектра переживаний, формирует незрелую психику, неготовую к ситуациям, которые неизбежно будут моделироваться для создания недостающего опыта, чтобы потом человек был готов к построению именно той жизни, которая являлась его целевой, удовлетворяющей потребностям его души.


Человек с рождения ориентирован на взаимодействие с другими людьми, на результат от этого общения, который приносит удовлетворение или неудовлетворение. В силу того, что все люди имеют различный психодушевный опыт, что делает каждого совершенно непохожим на другого, мы вынуждены знать азы психологического устройства человека. Это настолько же нормально и обязательно, как уметь читать и писать или знать анатомию тела человека.
В первую очередь, необходимо понять себя, изучить свои слабые и сильные стороны, качества, определить свои приоритеты и цели, сформировать свою позицию в обществе, наработать недостающие качества в общении с другими людьми, воспитать себя. Знание особенностей собственной психодуши обезопасит от ошибок, ловушек, бестолковых ситуаций, которые могут застопорить продвижение вперед. Изучая особенности собственной личности, пытливый разум начнет внимательней относится к окружающим, замечая их особенности, слабые и сильные места, которые могут помочь в общении, помогут понять мотивы в поведении и реакции других людей.

Знание психологических принципов общения и становления личности — это ответственность за себя, своих близких, своего окружения, за свои цели и жизнь.


Несмотря на то, что ни один из действующих психологов, и ни один из почивших, не утверждал, что есть нормативы в работе психики, они все-таки имеются, правда условные, которые приемлемы в данном обществе и в мировом сообществе в целом. И работа любого психолога заключается в том, чтобы вывести психологическую систему человека на общий уровень восприятия действительности, помочь сбалансировать душевные понятия человека, которые сбились в силу каких-то обстоятельств, выбив работающие до этого установки. Психология в этом случае направленно показывает, что именно не сработало в человеке, что привело к чувственной катастрофе, помогает понять каким образом правильнее выстроить линию приоритетов и ценностей человека, которая бы соответствовала истинным духовным качествам и потребностям.

Эпоха 21 века - развитое, технократическое, образованное, умное время и общество, которое особенно нуждается в переоценке своих исторически и наследственно устоявшихся ценностей, в изменении общественно-социальных стереотипов, формировании нового ролевого поведения. Постоянные этнические конфликты, политические войны и экономические потрясения - все это вынуждает современного человека быть более осведомленным в вопросах формирования собственной психологической среды и вовремя реагировать на срывы в ее работе.

Особенно нуждаются в раннем психологическом адекватном становлении дети, учащиеся старших классов. Школьной программе недостает предмета по психологической подготовке детей к взрослой жизни. Психологическая неподготовленность к реальной жизни приводит к жестоким разочарованиям, неудавшимся бракам, искалеченным судьбам и отодвинувшимся на задний план мечтам. Родители не в состоянии обеспечить нужный психологически-адаптационный опыт для своих детей, потому что они всю жизнь поступают наоборот - как можно дольше ограждают ребенка от переживания всяческих потрясений и не являются примером для подражания в осознанном принятии конфликтных ситуаций и адекватных решений в них.


Татьяна Алехина
Эссе «Зачем нужен психолог в образовании»

В современном обществе профессия психолога крайне востребована , поскольку грамотная психологическая помощь порой необходима людям всех возрастов. А базовые знания психологии не помешают в повседневной жизни каждому. Для такой профессии нужно не только желание, но и доброта, неравнодушие к людям, умение слушать и слышать людей, логика, сообразительность , умение делать выводы и самое главное – стрессоустойчивость. Сколько не прошло бы времени психологи всегда будут нужны . Они решают наши проблемы, которые никто не может решить. Психология – это наука о душе , о том какие мы все одновременно разные и одинаковые. Каждый педагог в системе образования занимает свое определенное место, психолог отвечает за ту сторону педагогического процесса, которую, кроме него, никто профессионально обеспечить не может. В условиях реализации ФГОС целью образования становится общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, а

психолого -педагогическое сопровождение на всех ступенях обучения становится не только желательным, но и необходимым. Психолог координирует взаимодействие всех участников образовательного процесса , опираясь на профессиональные знания о возрастных закономерностях и индивидуальном своеобразии психического развития . Психолог - это человек , который обладает духовно-нравственными качествами, специалист высокого уровня, уверенного в своем призвании, таланте и способностях, человек, вызывающий, прежде всего, доверие.

Психолог в образовании – в детских садах , общеобразовательных и спортивных школах , гимназиях, лицеях работает с детьми и педагогическим коллективом, помогая воспитанникам, учащимся познавать себя, выстраивать отношения со сверстниками, учителями, родителями, а учителям помогает найти оптимальные формы обучения и воспитания. Одному нужно помочь развить память и внимательность, другому наладить отношения с отцом или матерью, третьему нужно научиться любить или дружить. В

образовании психолог консультирует учеников, родителей и учителей, проводит тестирование, обучающие игры и тренинги, ведет клубы общения, преподает психологию и многое другое , налаживая общение и помогая ученикам познавать себя и мир людей.

Таким образом , роль психологов в современном обществе очень большая. Психологи помогают обществу в целом правильно развиваться, а каждому человеку в частности адаптироваться к внешней среде, разобраться в себе , быть эффективным в своей деятельности.

Только психолог , способен обеспечить преемственность в воспитании и обучении детей, подростков и юношества в меняющихся условиях. Все новое обычно вызывает опасения и тревогу, поэтому учителя, ученики и родители остро нуждаются в эмоциональной поддержке, научной и практической и помощи психолога . Психолог подскажет , поддержит, поможет.

Публикации по теме:

Информация для родителей на стенд «Психолог советует.» Угрозы. «Убери, иначе выкину!» Давайте разберем подробнее столь популярное наказание устрашением. Это наказания угрозами: "убери, иначе.

«Свободное время школьника». Информация для родителей на стенд «Психолог советует» "Свободное время школьника". Это хорошо и замечательно, если ваш ребёнок занимается языками, рисованием, искусством, спортом, вышиванием,.

Конспект НОД в старшей группе «Вместе весело шагать» (интегрированное занятие: воспитатель, логопед, психолог) Конспект нод «ВМЕСТЕ ВЕСЕЛО ШАГАТЬ!» (интегрированное занятие для детей старшей группы).

Видеопрезентация «Я - педагог-психолог» Я участвую в конкурсе "Педагог года-2017" г. Шахты, в номинации "Педагог-психолог". Этот видео ролик на 1,5 мин. я показывала на открытии.

Проект познавательно-исследовательской деятельности «Зачем птицам нужен клюв» Нам с ребятами очень нравятся птицы! Птицы – это тоже животные. У них есть крылья, перья, лапы с когтями и клюв. Нам стало интересно, а.

Здравствуйте уважаемые родители! Рада вас всех видеть. Поскольку в нашем детском саду должность педагог-психолог появилась относительно.

1 часть Эссе на тему зачем мне знание психологии.

Психология изучает очень сложные и трудно познаваемые явления. Можно ли увидеть, как мыслит, запоминает человек, какие образы возникают в его сознании, можно ли, наконец, увидеть чувства человека - радость и печаль, любовь и ненависть? Конечно, нет. Об этом невидимом мире можно узнать только косвенным путем, изучая поведение, деятельность людей во всем их многообразии.

Люди многого ожидают от исследований психической жизни: их результаты волнуют не только специалистов-психологов, в той или иной степени они касаются каждого человека, потому что психология активно участвует в решении многих крупных социальных проблем. Важнейшие среди них - обучение, воспитание, труд.

Стремительно и неудержимо растет объем информации, необходимой человеку в жизни. Современный рабочий, инженер, врач, ученый должен знать намного больше своих предшественников. Каждое новое поколение вынуждено примерно в одни и те же сроки усваивать все большее количество знаний. Без ясного представления о том, как человек воспринимает и познает окружающий мир, невозможно справиться с этой задачей.

Человек - единственное на Земле существо, испытывающее потребность в труде. Но удовлетворение этой потребности происходит сложными путями. Человек сейчас глубже, чем когда-либо раньше, осознает цели и социальное значение своей трудовой деятельности. Он не хочет быть человеком-роботом, но все острее ощущает стремление к творчеству, к максимальному раскрытию своих внутренних возможностей.

В этой связи следует назвать еще одно направление психологических исследований - поиски возможностей профессионального отбора и профессиональной ориентации. Изучение объективных требований, предъявляемых различными профессиями к психической деятельности людей, определение реальных возможностей самого человека, начиная от чувствительности органов зрения или слуха и кончая умением строить отношения с окружающими, должны привести к тому, что каждый молодой человек окажется в состоянии правильно определить свое место в общем труде.

Данные психологии говорят о том, что формирование характера человека, свойств его личности зависит не только от влияния окружающей среды, но в сильной степени определяется способностью к самовоспитанию. Следовательно, результаты психологических исследований приводят к выводу о том, что человек может активно «строить» свою личность.

Необыкновенно сложна и многообразна психическая жизнь человека. Психология изучает ее закономерности - восприятие человеком окружающего мира, мышление, чувства, формирование его психических свойств - потребностей, интересов, навыков, привычек, способностей, характера.

Важная задача психологии - познание объективных законов психической жизни человека с целью руководства развитием личности, формированием ее сознания, целенаправленного изменения ее психических свойств в соответствии с требованиями общества.

  1. Эссе на тему «Зачем мне знание психологии».

Психология изначально выступала как наука о душе.… В наше время психология выступает как наука, изучающая поведение и внутренние психические процессы человека, с практическим применением получаемых знаний.

Предмет исследования психологии - факты, закономерности, механизмы психики, как осознаваемые человеком, так и бессознательные. При этом наряду с изучением процесса взаимодействия людей, отдельными исследованиями изучается и сам человек - его внимание, память, мышление, темперамент, стиль и мотивы поведения.

Психология – это особенная наука, которая изучает самое сложное, что пока известно человечеству. Ведь психика – это «свойство высокоорганизованной материи». Психика это наш мозг. Кстати, мысль о том что «знание о душе» знание особенное идет с древнейших времен: так, например, выдающийся древнегреческий философ Аристотель в своем трактате « О душе» пишет, что душа - «знание о наиболее возвышенном и удивительном».

В последнее время психология все шире входит в нашу жизнь и становится ближе, понятнее и нужнее все большему числу людей. И это понятно, ведь все мы живем среди людей и хотели бы общаться с ними как можно лучше, так, как нам удобнее, как бы нам хотелось. Все мы в той или иной мере психологи по жизни. Одни приходят к каким-то выводам сами, другие черпают информацию из книг. Там, где есть люди, сразу начинается психология.

Итак, а для чего мне знания психологии?

Прежде всего, конечно, для того чтобы познать, ощутить себя, собственное «Я». Понять кто я, какая я, зачем я, что для меня важно и как этого добиться. А так же для того, что бы научиться управлять своими психическими процессами, функциями, способностями. Познавая себя, человек будет изменять себя. Ведь не зря говорят «если хочешь изменить мир, начни с себя». Я должна быть самодостаточной личностью.

Без психологических знаний не обойтись и в семье: ведь очень важно уметь улаживать конфликты, построить счастливую совместную жизнь, как правильно выбрать брачного партнера, как правильно воспитать детей. Для каждого из нас семья - это эмоциональный тыл, и неблагополучие в ней заметно сказывается на учебе и на работе.

Большое значение психология имеет в учебной деятельности: в изучении языка, литературы, истории и других общественных наук, которые отражают психическую жизнь человека. Благодаря знаниям психологии можно научиться управлять своим эмоциональным состоянием, например, не волноваться на экзамене, а если вдруг все-таки занервничал и забыл - есть способы вспомнить выученный ранее материал (даже есть способ хорошо сдать то, чего не учил вовсе).

Хотелось бы, чтобы и работа была в соответствии со своими интересами и возможностями, ведь любимое дело, как известно, приносит наибольшее удовлетворение и помогает реализоваться в жизни. И именно знания психологии, помогут мне найти ту работу, которая мне по душе. А в самой работе знания психологии нужны мне для того, чтобы уметь правильно подать себя, проводить переговоры,ясно и доходчиво объяснять свою идею, при этом быть понятым и приятным в общении, уметь слушать и избегать конфликтов – такой человек гораздо успешнее делает свою карьеру. Работа в коллективе тоже требует не малых усилий: от того насколько я усвоюсь в коллективе, от того и зависит моя комфортная трудовая деятельность. Здесь знание психологии поможет выработать нормальное профессиональное поведение.

Изучение психологии служит важнейшему человеческому качеству – умению общаться с людьми, умению строить с ними отношения. Все мы хотели бы понять, чего хотят окружающие нас люди, как лучше с ними ладить, как достичь нужного результата, как правильно выбрать стиль общения. Тому, кто не владеет подобными знаниями, нередко приходится строить общение как придется, как получится. А ведь можно было бы достичь максимального результата, приложив минимум усилий. Крылатая фраза гласит: «У вас никогда не будет второго шанса произвести первое впечатление». Как важно предстать себя в лучшем свете при знакомстве с важным для вас человеком или при приеме на работу. Да и вообще приятно, когда нравишься многим людям и тебя везде хорошо встречают. Вывод: психология, а точнее знания психологии, нужна для того, что бы я в какой- то мере могла понять другого человека, повлиять на его поведение, предсказать его поступки, учесть его индивидуальные особенности, помочь ему и т.п.

Я надеюсь, что знания психологии помогут мне во многом!

эссе зачем мне нужна психология


Подборка по базе: Решение Основы инженерной защиты окружающей среды.docx, Серик Саулет 148 ОМ Эссе табигат кубылыстарынын киындыктары (1)., Самойлова эссе.pdf, Ашаршылық эссе.docx, Субфедеральный долг эссе. docx, А.1. Основы промышленной безопасности.docx, история эссе.docx, «Лечебное дело» по дисциплине «Внутренние болезни».docx, Теоретические основы возрастно-психологического консультирования, СРС эссе Зулпиайдарова Жаркынай 1902 Big Data (1).docx

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Омский государственный педагогический университет»

(ФГБОУ ВО «ОмГПУ»)

Факультет психологии и педагогики

Кафедра практической психологии

Эссе

по дисциплине «Основы самоорганизации и самообразования»

Тема эссе

«Зачем мне нужна психология?»

Направление 44.02.03. Психолого-педагогическое образование

Направленность (профиль) Психология образования

Выполнила: студентка

1ПО группы

Найверт Кристина Викторовна

____________________________

(подпись)
Научный руководитель:

Втюрина Ольга Сергеевна,

ст. преподаватель

Оценка ________________

«___» _______________ 20___г.

____________________________

(подпись)
Омск, 2017

Прежде чем, начать рассуждать , для начала, вспомним само понятие – психология. В переводе с греческого языка термин «психология» дословно переводится как знание о душе. Так же , это наука о поведение человека.

Психика живых существ с древних времен интересовала человечество. Это тайное свойство живой материи, функционирующее по особым законам. Познания о человеческой психике по мере эволюции постоянно прогрессируют. Прогресс ушёл далеко, а познание души, поведения человека тоже двигается, но очень медленно и плюс к этому разные школы психологии просто скрыто враждуют между собой.

Давно известно, что качество жизни человека во многом определяется его окружением и отношением к себе. 

Однако большая часть людей, очень часто, заворачивает на своем жизненном пути, образно говоря, в болото, и не всегда, получается, выбраться из него самому.

Часто таких людей мучают вопросы. Как изменить качество моей жизни? Как наладить сложные отношения с людьми? Как сделать так, чтобы я был ценен и значит для людей? Почему у других людей дела обстоят лучше, чем у меня? Как познать себя? Как найти свой путь? На эти и на тысячи других подобных вопросов пытается ответить психология.

Я считаю,что психология прежде всего нужна для самопознания, самопонимания, а также для понимания других людей и понимания взаимоотношений между ними.

Люди, подкованные психологией  более внимательные, наблюдательные, проницательные; понимают мотивы поведения человека; могут прочитать человека как открытую книгу. Человек знающий психологию знает, что можно ожидать от другого человека ,как говорится «предупреждён, значит, вооружён. И самое наверное главное, человек научается управлять своим телом: своими эмоциями, желаниями, чувствами.

Психология отвечает на многие вопросы почему? Почему мы поступаем именно так, а не иначе? Понимаешь, что движет нами? Если вам хочется понимать причины происходящего вокруг, а самое главное знать ответ на вопрос «что делать с этим?», как изменить ситуацию, мышление, поведение себя и близких людей, то нужно посетить увлекательный Мир психологии.

Для себя я чётко решила, что готова посетить этот Мир, поэтому выбрала обучение на факультете психологии и педагогики .

Эссе на тему: «Зачем мне, учителю, знание психологии школьника» - Конкурс «Я – психолог» - Каталог файлов

Эссе на тему: «Зачем мне, учителю, знание психологии школьника»
Хайдарова Ирина Владимировна,
учитель начальных классов
школы-гимназии №10 Г. Абая,
Карагандинской области
Изменения в сегодняшнем мире происходят значительно быстрее, чем когда-либо раннее. Современное образование решает но¬вые задачи, поставленные Государством на данном этапе развития нашего общества. Существенно изменена модель выпускни¬ка средней школы. Какова же роль учителя в построении такой личности? Каким надо быть учителю в современном мире? Что нужно знать?
Развитие личности — это процесс ее вхождения в новую социальную среду и интеграция с ней. Для младших школьников такой средой является класс, в котором они заняты совместной деятельностью. В школе ребенок не только готовится к жизни, он уже живет полноправной жизнью - со своими радостями, заботами, печалями, тревогами. И эта новая жизнь ведет к становлению новых коллективных отношений, возникновению общественной направленности личности, выражающейся в стремлении к общению со сверстниками, на фоне ведущей в этом возрасте деятельности — учебы.
По мнению А.В. Петровского, с появлением новой ведущей деятельности — учебы, в жизни ребенка появляется новый референтный взрослый — первый учитель, влияние которого порой выше влияния родителей. Он способствует знакомству детей друг с другом, созданию атмосферы общей работы, сотрудничества, взаимопонимания. Приходя в первый класс, ученики находят себе объект для подражания. И очень важно, чтобы объект для подражания был достойным. Учитель должен каждый день очаровывать ученика внешним видом, улыбкой, одеждой и так далее. Всегда и всюду - доброта и щедрость души, искренность, открытость, правдивость в общении с каждым ребенком, преданность детям - есть “спасательный” круг для ребенка. Условия для этого можно создать и специально в игре, учении, труде, творческих занятиях.
Учитель должен быть артистом. Речь - составная часть общей культуры человека, она в большей мере обусловлена умственным и нравственным развитием. Но выразительности речи должна сопутствовать эмоциональность. Не может учитель вызвать у своих питомцев нужной реакции, рассказывая о чем-либо, что должно пробудить у ребят отрицательное или положительное отношение, нейтральным, безразличным тоном. Он должен затрагивать «колокольчики души» детей с тем, чтобы они трепетали.
Практическая часть того, что мы собой представляем в действительности, как мы ведем себя в разных ситуациях, то есть что мы представляем собой в жизни, то, что мы называем психологическим контактом, — это есть взаимодействие эмоционального, волевого, практического в педагогической и ученической среде. Отношения человека выражают какую-то его потребность. Ему нравится то, что удовлетворяет его потребности и интересы, способствует достижению желанных целей, соответствует его притязаниям и установкам. Основой межличностных отношений являются потребности, и именно поэтому от каждого учителя сегодня требуется, чтобы в своей деятельности он учитывал психологические, индивидуальные особенности, интересы и потребности каждого конкретного ребенка.
Я разделяю точку зрения В.А. Сухомлинского, который писал: « Самой главной чертой педагогической культуры должно быть чувствование духовного мира каждого ребёнка, способность уделить каждому столько внимания, сколько необходимо для того, чтобы ребёнок почувствовал, что о нём не забывают, его горе, его обиды и страдания разделяют».
Анализ обратных связей помогает учителю правильно оценить свое взаимодействие с учеником, изменить свое общение с ним, включить его в разные виды коллективной работы.
Слово учителя приобретает силу воздействия лишь в том случае, если учитель узнал ученика, проявил к нему внимание, чем-то помог ему, то есть установил отношения с ним через совместную деятельность. В процессе общения младшие школьники усваивают не только содержание материала, но и отношение к ним учителя. Это особенно значимо для учеников младшего школьного возраста, когда происходит формирование навыков межличностного общения. Эффективность такого общения учителя с учеником зависит от готовности ученика принять обращенное к нему замечание и адекватно отреагировать на него, но учитель не всегда заботится о такой готовности. Он часто торопится оказать волевое влияние на ученика, а в результате получает то, чего не ожидает: ученики не понимают учителя, не становятся участниками его взаимодействия. Ученики ожидают от учителя мудрых действий, способности разрешить спор спокойно и справедливо. При правильном, справедливом разрешении учителем ситуации дети считают это естественным. Но несправедливое решение вызывает детское возмущение поведением учителя, они обсудят его в группах сверстников, расскажут родителям. Эта оценка может надолго определить неустойчивый характер взаимоотношений с учениками и отсутствие воспитательной силы педагогического воздействия. Психолого-педагогическое влияние будет более успешным, если учитель пользуется уважением и доверием со стороны учеников как человек; умеет понимать по реакции детей, как воспринимают и оценивают его личность те ученики, на которых он собирается воздействовать, в этом случае меняется не только поведение ученика, но и личность самого учителя.
Поступки окружающих людей, в том числе учителей, их личностные качества, события общественной и школьной жизни ученик оценивает сквозь те нормы и ценности, которые приняты в отношениях со сверстниками. Учителям важно предоставлять ученикам большую самостоятельность, чтобы его установки и нормы были однозначными как в отношениях с учениками, так и со взрослыми.
Своё эссе хочется закончить словами В. Келлера: «Труд учителя отличается от труда скульптора лишь тем, что тот творит из камня, а учитель — из нежнейшего на свете материала: чистой души ребёнка. И получа¬ет то, что на свете всего дороже: человека — творца и героя».

Эссе необходимо ли знание психологии современному человеку. Эссе по психологии

  1. Эссе на тему «Зачем мне знание психологии».

Психология изначально выступала как наука о душе.… В наше время психология выступает как наука, изучающая поведение и внутренние психические процессы человека, с практическим применением получаемых знаний.

Предмет исследования психологии - факты, закономерности, механизмы психики, как осознаваемые человеком, так и бессознательные. При этом наряду с изучением процесса взаимодействия людей, отдельными исследованиями изучается и сам человек - его внимание, память, мышление, темперамент, стиль и мотивы поведения.

Психология – это особенная наука, которая изучает самое сложное, что пока известно человечеству. Ведь психика – это «свойство высокоорганизованной материи». Психика это наш мозг. Кстати, мысль о том что «знание о душе» знание особенное идет с древнейших времен: так, например, выдающийся древнегреческий философ Аристотель в своем трактате « О душе» пишет, что душа - «знание о наиболее возвышенном и удивительном».

В последнее время психология все шире входит в нашу жизнь и становится ближе, понятнее и нужнее все большему числу людей. И это понятно, ведь все мы живем среди людей и хотели бы общаться с ними как можно лучше, так, как нам удобнее, как бы нам хотелось. Все мы в той или иной мере психологи по жизни. Одни приходят к каким-то выводам сами, другие черпают информацию из книг. Там, где есть люди, сразу начинается психология.

Итак, а для чего мне знания психологии?

Прежде всего, конечно, для того чтобы познать, ощутить себя, собственное «Я». Понять кто я, какая я, зачем я, что для меня важно и как этого добиться. А так же для того, что бы научиться управлять своими психическими процессами, функциями, способностями. Познавая себя, человек будет изменять себя. Ведь не зря говорят «если хочешь изменить мир, начни с себя». Я должна быть самодостаточной личностью.

Без психологических знаний не обойтись и в семье: ведь очень важно уметь улаживать конфликты, построить счастливую совместную жизнь, как правильно выбрать брачного партнера, как правильно воспитать детей. Для каждого из нас семья - это эмоциональный тыл, и неблагополучие в ней заметно сказывается на учебе и на работе.

Большое значение психология имеет в учебной деятельности: в изучении языка, литературы, истории и других общественных наук, которые отражают психическую жизнь человека. Благодаря знаниям психологии можно научиться управлять своим эмоциональным состоянием, например, не волноваться на экзамене, а если вдруг все-таки занервничал и забыл - есть способы вспомнить выученный ранее материал (даже есть способ хорошо сдать то, чего не учил вовсе).

Хотелось бы, чтобы и работа была в соответствии со своими интересами и возможностями, ведь любимое дело, как известно, приносит наибольшее удовлетворение и помогает реализоваться в жизни. И именно знания психологии, помогут мне найти ту работу, которая мне по душе. А в самой работе знания психологии нужны мне для того, чтобы уметь правильно подать себя, проводить переговоры,ясно и доходчиво объяснять свою идею, при этом быть понятым и приятным в общении, уметь слушать и избегать конфликтов – такой человек гораздо успешнее делает свою карьеру. Работа в коллективе тоже требует не малых усилий: от того насколько я усвоюсь в коллективе, от того и зависит моя комфортная трудовая деятельность. Здесь знание психологии поможет выработать нормальное профессиональное поведение.

Изучение психологии служит важнейшему человеческому качеству – умению общаться с людьми, умению строить с ними отношения. Все мы хотели бы понять, чего хотят окружающие нас люди, как лучше с ними ладить, как достичь нужного результата, как правильно выбрать стиль общения. Тому, кто не владеет подобными знаниями, нередко приходится строить общение как придется, как получится. А ведь можно было бы достичь максимального результата, приложив минимум усилий. Крылатая фраза гласит: «У вас никогда не будет второго шанса произвести первое впечатление». Как важно предстать себя в лучшем свете при знакомстве с важным для вас человеком или при приеме на работу. Да и вообще приятно, когда нравишься многим людям и тебя везде хорошо встречают. Вывод: психология, а точнее знания психологии, нужна для того, что бы я в какой- то мере могла понять другого человека, повлиять на его поведение, предсказать его поступки, учесть его индивидуальные особенности, помочь ему и т.п.

Я надеюсь, что знания психологии помогут мне во многом!

Но для начала, вспомним само понятие – психология. В переводе с греческого языка термин «психология» дословно переводится как знание о душе. А по сути, это наука о поведение человека.

Психика живых существ с древних времен интересовала человечество. Это тайное свойство живой материи, функционирующее по особым законам. Познания о человеческой психике по мере эволюции постоянно прогрессируют. Прогресс ушёл далеко, а познание души, поведения человека тоже двигается, но очень медленно и плюс к этому разные школы психологии просто скрыто враждуют между собой, вернее недолюбливают.

Давно известно, что качество жизни человека во многом определяется его окружением и отношением к себе. Очень редко случается так, что человеку повезло с воспитанием, повезло с окружением, работоспособность и коммуникабельность на высоте «от природы». Такие люди интуитивно выбирают правильную дорогу своей жизни, идут по ней с успехом, и никакая помощь психологов им не нужна. Однако большая часть людей, очень часто, заворачивает на своем жизненном пути, образно говоря, в болото, и не всегда, получается, выбраться из него самому.

Часто таких людей мучают вопросы. Как изменить качество моей жизни? Как наладить сложные отношения с людьми? Как сделать так, чтобы я был ценен и значит для людей? Почему у других людей дела обстоят лучше, чем у меня? Как познать себя? Как найти свой путь? На эти и на тысячи других подобных вопросов пытается ответить психология. Однако получить однозначный ответ на эти вопросы, который будет подходить для всех, без исключения, людей на нашей планете практически не реально.

Зачем человеку нужна психология?

Д ля самопознания, самопонимания, а также для понимания других людей и понимания взаимоотношений между ними.

Человек, подкованный психологией более внимателен, наблюдателен, проницателен; понимает мотивы поведения человека; он может прочитать человека как открытую книгу. Человек только подумал, а вы знаете, что у него на уме, потому что это выразилось на его лице, мимике, жестах, т.е. невербально. А что это даёт? Он знает, что можно ожидать от человека «предупреждён, значит, вооружён», а если есть уже готовые модели реагирования на подобные ситуации, значит, ситуацию можно держать под контролем. И самое наверное главное, человек научается управлять своим телом: своими эмоциями, желаниями, чувствами, которые зачастую ОЙ-КАК не подвластны нашему сознанию.

Психология отвечает на многие вопросы почему? Почему мы поступаем именно так, а не иначе? Понимаешь, что движет нами? Если вам хочется понимать причины происходящего вокруг, а самое главное знать ответ на вопрос «что делать с этим?», как изменить ситуацию, мышление, поведение себя и близких людей, то добро пожаловать в увлекательный Мир психологии.

Кто поможет?

Профессиональные психологи, могут определить какие истинные проблемы волнуют вас, и как направить человека на решение этих проблем. Именно направить, потому что встреча с психологом – это лишь 50 % решения проблемы. Понять, узнать решение, согласиться с ним – это далеко не все. После этого нужно немедленно начинать действовать. Для того чтобы что-то в своей жизни изменить, нужно выходить из шаблонных рамок поведения. Но жизнь не всегда связана с проблемами, иногда просто нужен человек со стороны, чтобы дали обратную связь по целям и задачах. Чтобы пройти свой путь наилучшим и коротким образом.

Чем психолог помогает человеку?

Настоящий специалист в этой области, с помощью методик и своего профессионального навыка находит в человеке деструктивные, не правильные шаблоны поведения и помогает человеку осознать их. Помогает раскрыть внутренний потенциал, снять внутренние защиты/блоки разного рода, выйти из коробки условностей, своего рода, из старого гнилова дома выстроенного самим же человеком из не ресурсных убеждений, и выстроить в своём сознании новый прекрасный дворец, новый позитивный мир, где он становиться Хозяином и Автором своей судьбы. Вы не ослышались, именно так — ХОЗЯИНОМ . И тот, кто через это прошёл, знает о чём я говорю.

Как отличить профессионала от некомпетентного специалиста?

В любой профессии важен конечный результат деятельности. Если он положительный, то вы обратились по адресу. К настоящему специалисту. Выздоровел пациент после операции — хороший врач. И вам совсем неважно, какой университет он закончил. Бывает, что за плечами врача куча институтов, кандидатских, но он никакой, а бывает люди профессионалы от Бога, их и учить-то особо не нужно. Чуть только подправить вектор развития и дать нужный материал.

Если же человек говорит лишь о том, что он знает, видит пути решения проблем, с которыми к нему обращаются, то он видит дорогу, но не видит конечную цель, к которой должен прийти. Терапия ради терапии. Процесс ради процесса. Процесс — это не результат.

Бывает еще хуже — психолог говорит, что его работа — быть психологом, оказывать психологическую поддержку людям, это хорошо, даже скажу здорово! Но это только мизерная часть компетенции настоящего психолога, то есть он вообще не понимает какой «продукт» должен быть итогом его деятельности.

Компетентный психолог знает, что конечный продукт его работы — изменение жизни клиента к лучшему, у него происходят реальные качественные прорывы по многим направлениям жизни, причем сам клиент говорит об этом.

Чему учат психологов в стандартных заведениях?

В классическом университетском образовании психологов большой объем часов отведен на изучение теории психологии, истории становления психологии как науки, философии.

Мало времени уделяется отработке практических навыков. Как следствие, после пяти, шести лет обучения в вузе, в голове много знаний, а вот навыков и практического опыта очень не хватает. Преподаватели говорят, что, мол, нарабатывайте опыт сами. Учитесь на своих ошибках. А как его наработать, если без опыта никуда не берут? Да и захочет ли клиент прийти к такому специалисту, ещё большой вопрос!

Заветы вузовских специалистов можно охарактеризовать словами из мультфильма Алиса в стране чудес: «всё чудесатее и чудесатее». Для чего я пять-шесть лет корпел(а) над изучением учебной программы? Сдавала зачеты, экзамены? Это похоже на ситуацию, когда водительские права получил, а ездить по городу так и не научился, и при этом все же рискуешь — сесть за руль.
К сожалению, именно беда всех обычных психологов — даже и кандидатов — что они работают так, как их научили — старыми методами, которым от роду лет по 50, а то и по 100. Например, психоанализ — был в свое время очень прогрессивен. В итоге, все попадают под жернова общих рецептов, общих рекомендаций, по сути, идёт работа с клиентом по шаблону. Иногда они попадают в цель, но часто мишень проблемы остается не закрытой. Люди справедливо начинают задумываться: а нужны ли вовсе нам психологи? И идут в церковь, к бабкам, экстрасенсам, в секты. Бывает, что эти люди и помогают, а бывает и плачевный результат.

И сейчас сложилась ситуация, когда часть психологов, не получивших, по каким-либо причинам, доступ к новым методам, работают по старинке. Можно сравнить их с врачами в простой провинциальной поликлинике. за это им тоже низкий поклон, это по-любому лучше, чем ничего!

Что делать?

Есть люди и даже целые направления в практической психологии, кто сами разрабатывают новые подходы, методики, техники и внедряют их в жизнь. Они более эффективны и просты, дают потрясающие результаты за короткий промежуток времени. Найдены они методом проб и ошибок. В частности, я говорю не абстрактно, а про своё направление. Они настолько универсальны, безвредны и просты, что их можно внедрять даже в школьное образование начиная с детского сада. Даже самый малый ребёнок их усваивает очень легко и быстро. Кстати, дети очень быстро схватывают основы и для них это является уже, как дышать, писать, читать… И эти специалисты с их инструментом оказываются впереди планеты всей, тем самым двигают прогресс в области психологии. По сути, делают так, чтобы психологии не было вообще. Им важно, чтобы вокруг были люди психически здоровы и уже никакие психологи обществу не были нужны. Что это за подход? Он ближе к социальной педагогике и воспитательной работе с элементами логического анализа происходящего. Конкретней, это комплекс самых разных направлений психологии, эволюционной психологии, биологии, нейрофизиологии… Вернее, симбиоз самого лучшего, простого и прогрессивного. И всё это объединено в эффективную структуру обучения психологическим навыкам. Это просто адекватный процесс научения человека с самого детства элементарным навыкам правильного мышления, управлением своими эмоциями, а как следствие поведением. Это направление онлайн-школы

Выбор за каждым

У каждого человека теперь есть реальный шанс получить действенные инструменты для своей работы над собой, которые как следствие, приводят к позитивным изменениями в жизни. И доказательство этому моя жизнь и всех моих коллег закончивших Университет практической психологии, откуда мы перенесли большую часть нового подхода. Настал наш черёд распространять эти уникальные знания и умения по всему миру.

Друзья, у вас тоже есть шанс получить БЕСПЛАТНО эти знания, эти я хочу разорвать шаблон мышления, что бесплатный сыр бывает только в мышеловке. Главный тезис школы: У нас всё по-честному и справедливости! И этим мы хотим доказывать, что психолог – звучит гордо. Присоединяйтесь к нам, профессионалам с большой буквы в онлайн-школу » и вы почувствуете разницу!

Эссе

педагог – психолог

Слабодчикова Е.А

2015г

Что такое психология?

Какие тайны скрывает это загадочное слово?

Как бы я ответила любознательному ребенку на эти вопросы? Нашла бы нужные слова?

Может быть ребенок уверен, что психология связана с волшебством и фантазирует, представляя мудрых и добрых волшебников-психологов, которые могут превращаться в кого угодно, изменять других людей и даже заглядывать в глубину их душ?

Как верно подобрать слова, чтобы рассказать об этой науке, ведь ребенок мыслит, опираясь на образные представления?

И все-таки попробую:

«Когда-то давно люди обратили внимание, что есть явления жизни, предметы, которые нас окружают. Например – морской прибой бьется о берег, кричат чайки, дует теплый соленый ветер…. И есть другие, совсем особые явления, которые происходят внутри нас. Например – каким мы себе представляем море? А когда мы приедем туда отдыхать, там все будет совсем по-другому.

Нередко наши переживания, воспоминания довольно сильно отличаются от тех, что были на самом деле. Этим внутренним явлениям люди придумали названия – восприятие, воображение, память, мышление, воля. Все вместе они образуют внутри каждого из нас особое Королевство Внутреннего Мира. По-другому Внутренний Мир называют психикой.

А психологи изучают психику человека, те законы, по которым живет Королевство Внутреннего Мира. Все миры внутри людей очень разные, непохожие, но общие законы в них есть. Наука психология пытается найти эти законы, узнать о том, что все-таки происходит в этих королевствах».

И если мы совершим исторический экскурс в прошлое, то можем увидеть, что на протяжении веков человек является предметом изучения многих поколений ученых. Еще древний мудрец сказал, что нет для человека интереснее объекта, чем другой человек, и он не ошибся.

В основе развития психологии лежит постоянно усиливающийся интерес к природе человеческого бытия, условиям его развития и формирования в человеческом обществе, особенностям его взаимодействия с другими людьми

Еще С.Л. Рубинштейн в книге «Основы общей психологии» (1940) писал: «Специфический круг явлений, который изучает психология, выделяется отчетливо и ясно – это наши восприятия, чувства, мысли, стремления, намерения, желания и что в качестве переживания как будто непосредственно нам дано…»

Если я сама себе задам вопрос: «Кто такой практический психолог и каковы задачи и функции деятельности в дошкольном образовательном учреждении?» Теперь мой ответ будет отличаться от объяснений, данных любознательному человечку.

Психолог в детском саду – это, прежде всего человек, знающий и глубоко понимающий ребенка, разбирающийся как в общих закономерностях психического развития, так и в возрастных его особенностях и индивидуальных вариантах.

Основные функции – создание условий, способствующих охране физического и психического здоровья детей, обеспечению их эмоционального благополучия, свободному и эффективному развитию способностей каждого ребенка.

Построение системы работы педагога – психолога ДОУ невозможно без знаний теоретических основ и закономерностей развития ребенка-дошкольника. В отечественной психологии проблема дошкольного детства охватывает возраст с 3 до 6-7 лет.

Л.С. Выготский определял возрастные особенности как наиболее типичные для детей того или иного возраста, указывающие на общее направление развития на том или ином этапе жизни. В процессе обучения и воспитания личности ребенка обучение «ведет» за собой развитие. И именно обучение создает «зону ближайшего развития» ребенка.

А.Н. Леонтьев отмечал, что формирование личности ребенка происходит в его активной деятельности. На каждом возрастном этапе ведущей является определенная деятельность, обуславливающая основные изменения в личности.

Для улучшения самочувствия детей серьезное значение имеет участие родителей в жизни детского сада. Особый акцент педагог – психолог ДОУ должен делать на работу с родителями, отвечающими за детей, так как именно в семье оказывают решающее влияние на развитие, формирование характерологических особенностей дошкольников.

Разные авторы с различных позиций подходят к проблеме взаимодействия родителей и детей. Однако все отмечают, что именно родители в большей степени формируют личность ребенка, определяя для него нравственные нормы, ценностные ориентации и стандарты поведения. Многие считают, что не только родители воздействуют на детей, но и дети оказывают влияние на родителей, побуждая их к одним действиям и подавляя другие.

Научно-психологическое изучение развития поведения родителей показало, что его можно описать с помощью двух пар признаков: неприятие – расположение и терпимость – сдерживание (контроль).

На основе выделенных признаков, Э. Шефер предложил классификацию типов воспитания детей:

    «Принятие – отвержение»

    «Кооперация»

    «Симбиоз»

    «Маленький неудачник»

Очень важно родителям воспитывать в детях эмоционально положительное отношение к самому себе («Я хороший»), лежащее в основе структуры личности каждого нормально развивающегося ребенка. Это ориентирует его на соответствие положительному этическому эталону.

Так в чем же заключается роль педагога – психолога при взаимодействии с родителями воспитанников? Эти роли разнообразны и связаны с индивидуальными особенностями каждого дошкольника. Прежде всего, педагог – психолог представляет интересы ребенка, занимает активную позицию по отношению к нему, стремится добиться максимального взаимопонимания и взаимодействия с родителями на пользу ребенку.

Если меня спросит мой маленький виртуальный собеседник: «А как психологи помогают людям?» Я отвечу: «По-разному. Этим занимается практическая психология. Допустим, у какого-то ребенка плохая память. Он забывает все на свете. Тогда психолог придумывает для него специальные упражнения и развивает его память. Или, например, так боится темноты, что не может заснуть без света. Психолог просит выполнить некоторые его задания, и страх постепенно исчезает».

«Я тоже хочу все знать о себе. И память развивать. И темноты не бояться. Научите меня этому!»

И это самые замечательные слова, которые педагог – психолог может услышать от любознательного человечка!

1 часть Эссе на тему зачем мне знание психологии.

Психология изучает очень сложные и трудно познаваемые явления. Можно ли увидеть, как мыслит, запоминает человек, какие образы возникают в его сознании, можно ли, наконец, увидеть чувства человека - радость и печаль, любовь и ненависть? Конечно, нет. Об этом невидимом мире можно узнать только косвенным путем, изучая поведение, деятельность людей во всем их многообразии.

Люди многого ожидают от исследований психической жизни: их результаты волнуют не только специалистов-психологов, в той или иной степени они касаются каждого человека, потому что психология активно участвует в решении многих крупных социальных проблем. Важнейшие среди них - обучение, воспитание, труд.

Стремительно и неудержимо растет объем информации, необходимой человеку в жизни. Современный рабочий, инженер, врач, ученый должен знать намного больше своих предшественников. Каждое новое поколение вынуждено примерно в одни и те же сроки усваивать все большее количество знаний. Без ясного представления о том, как человек воспринимает и познает окружающий мир, невозможно справиться с этой задачей.

Человек - единственное на Земле существо, испытывающее потребность в труде. Но удовлетворение этой потребности происходит сложными путями. Человек сейчас глубже, чем когда-либо раньше, осознает цели и социальное значение своей трудовой деятельности. Он не хочет быть человеком-роботом, но все острее ощущает стремление к творчеству, к максимальному раскрытию своих внутренних возможностей.

В этой связи следует назвать еще одно направление психологических исследований - поиски возможностей профессионального отбора и профессиональной ориентации. Изучение объективных требований, предъявляемых различными профессиями к психической деятельности людей, определение реальных возможностей самого человека, начиная от чувствительности органов зрения или слуха и кончая умением строить отношения с окружающими, должны привести к тому, что каждый молодой человек окажется в состоянии правильно определить свое место в общем труде.

Данные психологии говорят о том, что формирование характера человека, свойств его личности зависит не только от влияния окружающей среды, но в сильной степени определяется способностью к самовоспитанию. Следовательно, результаты психологических исследований приводят к выводу о том, что человек может активно «строить» свою личность.

Необыкновенно сложна и многообразна психическая жизнь человека. Психология изучает ее закономерности - восприятие человеком окружающего мира, мышление, чувства, формирование его психических свойств - потребностей, интересов, навыков, привычек, способностей, характера.

Важная задача психологии - познание объективных законов психической жизни человека с целью руководства развитием личности, формированием ее сознания, целенаправленного изменения ее психических свойств в соответствии с требованиями общества.

1 часть Эссе на тему зачем мне знание психологии.

Психология изучает очень сложные и трудно познаваемые явления. Можно ли увидеть, как мыслит, запоминает человек, какие образы возникают в его сознании, можно ли, наконец, увидеть чувства человека - радость и печаль, любовь и ненависть? Конечно, нет. Об этом невидимом мире можно узнать только косвенным путем, изучая поведение, деятельность людей во всем их многообразии.

Люди многого ожидают от исследований психической жизни: их результаты волнуют не только специалистов-психологов, в той или иной степени они касаются каждого человека, потому что психология активно участвует в решении многих крупных социальных проблем. Важнейшие среди них - обучение, воспитание, труд.

Стремительно и неудержимо растет объем информации, необходимой человеку в жизни. Современный рабочий, инженер, врач, ученый должен знать намного больше своих предшественников. Каждое новое поколение вынуждено примерно в одни и те же сроки усваивать все большее количество знаний. Без ясного представления о том, как человек воспринимает и познает окружающий мир, невозможно справиться с этой задачей.

Человек - единственное на Земле существо, испытывающее потребность в труде. Но удовлетворение этой потребности происходит сложными путями. Человек сейчас глубже, чем когда-либо раньше, осознает цели и социальное значение своей трудовой деятельности. Он не хочет быть человеком-роботом, но все острее ощущает стремление к творчеству, к максимальному раскрытию своих внутренних возможностей.

В этой связи следует назвать еще одно направление психологических исследований - поиски возможностей профессионального отбора и профессиональной ориентации. Изучение объективных требований, предъявляемых различными профессиями к психической деятельности людей, определение реальных возможностей самого человека, начиная от чувствительности органов зрения или слуха и кончая умением строить отношения с окружающими, должны привести к тому, что каждый молодой человек окажется в состоянии правильно определить свое место в общем труде.

Данные психологии говорят о том, что формирование характера человека, свойств его личности зависит не только от влияния окружающей среды, но в сильной степени определяется способностью к самовоспитанию. Следовательно, результаты психологических исследований приводят к выводу о том, что человек может активно «строить» свою личность.

Необыкновенно сложна и многообразна психическая жизнь человека. Психология изучает ее закономерности - восприятие человеком окружающего мира, мышление, чувства, формирование его психических свойств - потребностей, интересов, навыков, привычек, способностей, характера.

Важная задача психологии - познание объективных законов психической жизни человека с целью руководства развитием личности, формированием ее сознания, целенаправленного изменения ее психических свойств в соответствии с требованиями общества.

Зачем нужна психология в юриспруденции?

Зачем нужна психология в юриспруденции?

27 февраля 2017 года в Санкт-Петербургском государственном университете состоится очередная лекция университетской школы юного психолога на тему: «Судебная и криминальная психология: роль психолога в юридической теории и практике»

Зачем нужна психология в юриспруденции?

27 февраля 2017 года в Санкт-Петербургском государственном университете состоится очередная лекция университетской школы юного психолога на тему: «Судебная и криминальная психология: роль психолога в юридической теории и практике»

В лекции будут затронуты следующие темы:

  • Как могут быть связаны столь разные науки: юриспруденция и психология
  • Может ли знание законов психологии помочь разобраться с природой преступности и способствовать ее снижению
  • Как психолог сопровождает людей, ставшими жертвами или свидетелями преступлений
  • Возможно ли работать с теми, кто отбывает срок за совершение преступления так, чтобы рецидивная преступность стала бы лишь редким исключением из правил
  • Психолог и следователь / психолог и судья — конструктивное сотрудничество и плодотворная работа

Лектор — Оксана Александровна Сивуда, ассистент, ведущий консультант cлужбы психологической помощи СПбГУ.

Приглашаются учащиеся 8–11 классов.

Просьба подтвердить своё участие, пройдя регистрацию на сайте.

Начало лекции: в 17:30

Место проведения: наб. Макарова, д. 6 (ауд. 213)

Для информации:

Университетская школа юного психолога — образовательный проект Санкт-Петербургского государственного университета, который предназначен для будущих абитуриентов, интересующихся психологией. По окончанию занятий ребята получают представление о психологии как науке и практической деятельности, а также узнают о соответствующих образовательных программах, реализуемых СПбГУ. Лекторами выступают преподаватели университета и успешные выпускники последних 10–15 лет, работающие в разных областях.

 

 

"Зачем мне знание психологии", Психология

Эссе на тему «Зачем мне знание психологии»

психология семейный детский проблема

Задав самой себе вопрос для чего же мне нужна психология, я задумалась.

Ведь психология вошла сегодня в плоть и кровь людей, в жизненные установки, менталитет, в повседневный быт, речевую деятельность каждого из нас. Наша речь насыщена психологическими терминами.

Психология несет знания о мотивах поведения людей, о внутренней, скрытой жизни человека, о побуждениях к действию, о его воле и безволии, о способности сохранить свой статус, человеческое достоинство в самых неблагоприятных условиях, то, что является отличительной особенностью человека. В поиске ответов на основные вопросы бытия наши предшественники оставили нам не одни только ошибки и заблуждения, но и гениальные прозрения и открытия. Они оставили не только ответы, но и много вопросов. На одни из них со временем были найдены ответы, на другие ответов нет, как и две тысячи лет назад.

Сами взгляды на предмет психологии — душу — неоднократно менялись на протяжении минувших столетий. Платон полагал, что душа — это идея, она постоянна, неизменна и бессмертна, что она существует вне тела и, соединяясь с ним, оживляет мертвую материю. Его ученик Аристотель учил, что душа присуща всем живым организмам, включая растения. По Демократу, душа материальна, состоит из атомов и смертна. Психологические знания стали необходимым компонентом современной культуры, и значение их будет возрастать.

Мы живем в исключительно напряженное время. Все большее количество людей не выдерживают этого напряжения. Катастрофически растет число нервнопсихических заболеваний, преступников, алкоголиков, наркоманов, разводов, катастроф, самоубийств (в том числе среди детей и подростков!). А те, кому удается удержаться от срывов, «принимают удар на себя» в виде сердечнососудистых заболеваний, синдрома хронической усталости, бессонницы и неврозов.

Нашему обществу остро не хватает психологической культуры отношения к себе, к другим, к работе.

Ведь что значит психологическая культура в отношении самого себя, других? Это значит умение индивидуума правильно осознавать и оценивать в первую очередь себя, окружающее общество, мир. Ведь если ты знаешь свои психологические особенности, то проще и решить возникнувшие проблемы.

Зачастую психологические знания у нас откладываются уже на бессознательном уровне. Потому что некий жизненный опыт мы складываем в свои ячейки памяти и уже осознанно используем в дальнейшем (https://r.bookap.info, 17).

Жизнь сама по себе очень часто предоставляет возможность накапливать знания психологии. Мы начинаем разбираться в себе, в людях, в ситуацияхи именно поэтому начинаем читать книги по психологии, размышлять, разговаривать. Знания нам эти нужны для построения отношений с родными, коллегами, друзьями, детьми. И также очень важно умение помочь в трудной ситуации хотя бы правильным словом.

Так же есть ряд профессий в которых необходимы азы психологии. Это те профессии когда напрямую идет общение с человеком.

Так же часто психологические приемы помогают нам наладить контакт с человеком. Например, используя прием, когда «подстраиваешь свои интонации, жестикуляцию» под собеседника для наиболее успешного решения вопроса.

В семейной психологии такие знания и навыки нам нужны чтоб уметь сглаживать острые углы, уметь идти на компромисс, в конце концов просто понимать слова и действия своего партнера.

Изучать детскую психологию мы конечно, чаще начинаем, когда появляются свои дети. Эти знания нам необходимы, что бы понимать почему так, а не иначе поступил наш ребенок, зачем ему это? Умение понимать его психологический возраст и проблемы, связанные с воспитанием на том или ином этапе его жизни. И вот когда у нас появляются дети, мы еще больше начинаем понимать родителей.

В общении с окружающими людьми тоже нужно уметь применять те знания, уметь эмоционально «разгружаться», а не выливать свое «помойное ведро», набитое негативными эмоциями на головы окружающих (зачастую ни в чем не повинных) людей.

Таким образом, можно подвести итог. Психология нам нужна для того чтобы познать себя и может быть отчасти мир. Мы живем в то время, когда нам необходимы эти знания, ведь не зря их копили для нас много веков. И это нам поможет в некотором роде «разгрузить» себя и хотя бы своих близких.

Понять и помочь кому-то, не просто для галочки, а потому что ты можешь это сделать.

Для чего нужна семья человеку?

Человеку нужна семья по очень многим причинам. Никто не может усомниться в справедливости старой истины: «семья – ячейка общества!» Чем больше крепких, благополучных семей – тем крепче и сильнее все государство. И любовь к своему народу, к своей стране, начинается именно с любви к самым близким людям – маме и папе.

Семья основана на супружеском союзе или родственных связях, обусловлена отношениями взаимопомощи и взаимоответственности. Так для чего же нужна семья? Так ли она необходима в современном обществе? Эти вопросы актуальны как никогда, и дать однозначный ответ просто невозможно.

Семья играет огромную роль,  как в жизни отдельной личности, так и всего общества. Она обеспечивает человеку психолого-физиологический комфорт. В семье человек испытывает ощущение своей полезности и важности. Масса человеческих трагедий разыгралась в результате того, что человек не чувствовал себя необходимым кому-либо. Семья позволяет каждому осознать свою значимость и неповторимость. Чем больше востребованным и ценным чувствует себя человек, тем больше у него сил и рвения преодолеть одиночество. Каждый из нас хочет быть любимым и любить. А ведь именно любовь и избавляет человека от одиночества. Она дает возможность полного (не только сексуального) принятия человека. Общение в семье способствует согласованности действий супругов, направленных на достижение важных для семьи целей и задач. В ходе общения между собой супруги обмениваются важной только для них информацией, сопереживают друг другу, нравственно обогащаются. Духовное общение супругов очень тесно связано с интимным. Семейная жизнь дает возможность иметь постоянного и надежного партнера для половой жизни. Со временем у супругов возникает потребность иметь детей, стремление быть родителями. Данная потребность реализуется в формах материнства и отцовства. Воспитательная функция семьи невероятно важна и незаменима. Дети должны рождаться в браке. Без семьи не бывает детей, а главный смысл существования любого взрослого здравомыслящего человека – это дети. Каждый человек имеет цель в жизни, достичь которой очень непросто, не имея прочного фундамента. Семья как раз и является этим фундаментом и основой. То, что семья – это ячейка общества - не пустые слова. Благополучная семья – это благополучные дети, а благополучные дети сегодня – это благополучное общество в будущем.

 

Подготовила Галина Михальченко

(по  материалам  Интернета)

Почему я изучаю психологию (10 эссе)

Good Colleges Team

СОТРУДНИКИ

Участники GoodColleges.online

В рамках национального конкурса эссе нынешних и будущих студентов-психологов попросили объяснить их мотивацию к обучению. Каждый студент описывает не более 250 слов: (i) почему я выбрал психологию в качестве специализации и (ii) как я мотивирован для достижения успеха в изучении психологии.

Здесь публикуются самые лучшие и вдохновляющие сочинения.Как видите, студентов-психологов часто мотивирует личный опыт и желание более здоровых и счастливых сообществ.

Эссе демонстрируют ценность видения своей карьеры - будь то подробное или «общая картина» - до того, как вы начнете учиться на психолога. Постоянная цель - надежный источник мотивации для учебы.

1. Мотивация

Все мы знаем, что почти всегда найдется занятие, которое звучит гораздо более привлекательно, чем наши исследования, так зачем нам учиться, если есть что-то получше? Мотивация, вот почему.У каждого есть свой мотивирующий фактор, который удерживает их в учебе. Мой довольно общий, и это мое будущее.

Я мечтаю стать психологом и всю жизнь помогать людям. У меня также есть огромная страсть к американскому языку жестов. Я планирую объединить эти две цели в одну в своей будущей карьере. Я не хочу быть просто психологом, я хочу быть психологом, открытым как для глухих, так и для слышащих людей. Я хочу, чтобы глухие люди чувствовали себя комфортно, приходя ко мне без переводчика от третьего лица, которым обычно является незнакомец. .Многие глухие чувствуют себя некомфортно при посещении психолога из-за потребности в третьем лице. Я планирую сделать шаг к преодолению этого барьера, имея возможность разговаривать с любым пациентом, который ко мне придет.

Осуществляя все эти огромные цели, я знаю, что мне нужно быть в курсе всех своих достижений и быть уверенным, что я продолжаю идти в ногу со временем и стараюсь изо всех сил. Все эти причины вместе составляют мое идеальное будущее и, следовательно, мою мотивацию к учебе.

~ Ханна Рейс, Паломарский колледж

2.Моя мечта

Мы живем в мире, полном обид и страданий, и не в равных для всех местах. Моя мечта - использовать свой уникальный набор навыков, способностей, привилегий, ресурсов и знаний таким образом, чтобы повысить равенство и привилегии для всех (а не только для людей с белой кожей). Я получаю степень в области промышленной и организационной психологии, которая сочетает в себе психологию и бизнес.

Я чувствую себя очень живым, когда вместе с семьей работаю волонтером в Христианском детском доме Огайо (CCHO), который является некоммерческим приютом для детей.Мне нравится там работать с детьми, и у меня болит сердце, когда я вижу, как их заставляют уехать, когда им исполнится восемнадцать, без какой-либо дополнительной помощи или поддержки. В связи с этим я решил, что после того, как я получу несколько лет опыта работы, применяя принципы психологии в деловом мире, , я хочу создать свою собственную некоммерческую организацию, которая помогает молодым людям, выросшим в приемных семьях или детских домах . Когда им исполнится восемнадцать, правительство больше не будет оказывать им значительную помощь; Я хочу снабдить их дополнительными навыками и услугами, которые им необходимы, чтобы добиться успеха в реальном мире, и оказать им эмоциональную поддержку, которой у них может не быть.

Одна из основных услуг, которые я хочу им предоставить, - это возить их на миссионерскую работу, потому что лучший способ расти как личность и обрести перспективу - это услуги и путешествия. Когда в колледже становится тяжело, я крепко держусь за эту мечту, потому что знаю, что учеба поможет мне осуществить эту мечту.

~ Алисса Пауэрс, Университет Акрона

3. Катализатор перемен

Невероятная трансформация, которую я испытал в своей жизни благодаря силе терапевтических отношений, побуждает меня полностью погрузиться в учебу и приблизиться к моей цель стать психологом.Осознание того, как качество моей собственной жизни было значительно улучшено благодаря саморефлексии, бесценному уроку того, как учиться на страданиях, и приходу к более глубокому пониманию того, кем я являюсь, побуждает меня попытаться стать катализатором такого рода изменение в жизни других. Я заинтересован в том, чтобы дать людям возможность чувствовать себя достаточно уверенно в том, кто они есть, чтобы они не чувствовали необходимости унижать других.

Когда жизнь студента кажется исключительно сложной, я напоминаю себе о влиянии, которое работа, которую я хочу выполнять, оказывает на жизнь людей и окружающих их людей.Я твердо верю, что крупномасштабные изменения сначала происходят на индивидуальном уровне, и если мы хотим увидеть мир, в котором мы ценим Землю и всех людей, живущих на ней, мы должны сначала работать над собой. Я хочу помочь людям в их преобразовании и стремлении стать более безоговорочно любящими, терпимыми и сострадательными людьми . Я думаю, что когда люди чувствуют себя более комфортно и принимают то, что они есть, они, следовательно, становятся добрее и более любящими по отношению к окружающим.Поощрение такого роста сначала на индивидуальном уровне, а в конечном итоге на глобальном уровне, мотивирует меня не только на успех, но и на успех в рамках моей программы.

~ Ханна Фройнд, Калифорнийский институт интегральных исследований

4. Изменение психического здоровья

Люди, которым поставлен психиатрический диагноз, испытывают одни из самых ужасных предрассудков и дискриминации. Они с большей вероятностью станут жертвами насилия, им сложнее найти работу и жилье, и они постоянно сталкиваются лицом к лицу с вредными стереотипами, утверждающими, что эти люди склонны к насилию и непредсказуемы.Таким образом, необходимо провести много исследований, чтобы понять причину такого недомогания, а также разработать эффективные меры вмешательства и добиться здорового ума.

Согласно нашей нынешней парадигме психического здоровья, психические расстройства считаются биологическими по происхождению, и их лучше всего лечить с помощью медицинского вмешательства. Однако эта парадигма, наоборот, привела к усилению стигмы и увеличению числа людей с инвалидностью по причинам, связанным с психическим здоровьем. Я был одним из немногих счастливчиков, кто смог получить высшее образование, несмотря на тяжелый диагноз и безнадежный прогноз.Однако я знаю, что во многом мой успех был достигнут благодаря удаче и привилегиям, и возможности, которые мне предоставили, являются исключением, а не правилом. Я стараюсь это изменить.

Я надеюсь, что благодаря расширенным исследованиям и пропаганде обществу удастся понять, что крайний стресс часто является сообщением о том, что не так в человеческом мире, и как таковой имеет большое значение и может быть понят. Кроме того, благодаря пониманию психосоциальных причин стресса - травм, бедности, неравенства и т. Д.- мы можем переориентировать вверх по течению и создать политики, которые в первую очередь защищают от этих факторов стресса.

~ имя не разглашается, Mount Holyoke College

5. Получение степени C

Говорят, что «C получают степень», но для меня этого недостаточно. C обозначают средний объем работы, среднее количество времени, среднее количество усилий. «Средний» - это не то, что я хочу называть. Я хочу, чтобы меня знали как девушку, которая продолжала двигаться вперед, делала все возможное и никогда не оглядывалась назад.Моя движущая сила - это гордость моей семьи и достижение моей конечной цели - стать школьным психологом.

Я первый в своей семье поступил в колледж. Каждый раз, когда упоминается тема школы или моего будущего, я вижу по их лицам, что они переполнены гордостью. Когда я получил степень младшего специалиста, то, увидев плач моего дедушки, заставил меня понять, насколько особенным для них является мой академический путь. Они от многого отказались и всячески поддерживали меня, и заставить их гордиться - это самое меньшее, что я мог сделать взамен.

Стать школьным психологом было моей мечтой с тех пор, как я учился в средней школе. Мысль о том, чтобы иметь возможность общаться и помогать ребенку расти как в учебе, так и в обществе, является величайшей наградой, которую я когда-либо мог получить . Каждый раз, когда я откладываю написание статьи, не занимаюсь, хотя знаю, что должна, или хочу отказаться от сложной проблемы, я думаю о своей конечной цели. Помогает даже одному ребенку сделать так, чтобы вся школа того стоила.

~ Хейли Кордейро, Калифорнийский политехнический государственный университет

6.Найди свое бессознательное

Психологи обнаружили причины, стадии и корреляции между нашим биопсихосоциальным составом. На протяжении веков им удавалось объяснить, почему люди испытывают то, что происходит в повседневной жизни. Они дают ответы, когда у нас есть вопросы о самих себе; Именно по этой причине я стремлюсь получить специализацию в области психологии.

Я верю, что могу сделать людей в моем окружении, а также себя самого, более здоровыми, обеспечив некоторое чувство ясности всякий раз, когда жизненные ситуации становятся туманными.Я мечтаю когда-нибудь стать успешным промышленным психологом. Почему не клинический психолог? Работа один на один с людьми, которые борются, определенно доставит мне удовольствие. Однако, , я считаю, что смогу оказать большее влияние в моем обществе, помогая более крупным группам . Моя мечта стать промышленным психологом позволила бы мне сделать среду обычных людей максимально комфортной и приятной.

Изучая психологию, я смогу узнать, какие качества наиболее необходимы для обогащения повседневной жизни людей, и буду применять их в своей работе.Что меня движет? Тот факт, что я видел психологов, помог моей семье разобраться в одной из самых сложных вещей, через которые мы прошли. Психологи помогли моей сестре, столкнувшейся с нервной анорексией, справиться с ее расстройством и помогли моей семье стать сильной системой поддержки, которая поможет моей сестре выздороветь. Я хочу знать, что могу помочь другим людям, психология откроет двери моей мечте.

~ Иридиан, Калифорнийский государственный университет в Лонг-Бич

7. Моя мечта

Более 22 миллионов детей в Соединенных Штатах не живут со своими биологическими матерями и отцами и проживают со своими бабушками и дедушками.Это означает, что 3 процента детей, живущих в Америке, сталкиваются с той же ситуацией, что и я. Мои отец и мать были подростками, когда я родила меня, поэтому вырастить девочку было для них сложной задачей. Ни один из моих родителей тоже не учился в колледже, так что то, что я был им, сказалось на их жизни. Для них обоих колледж был возможностью улучшить свое образование и добиться успеха, но со мной это было бы труднее для них. Жить с бабушкой и дедушкой было для меня лучшим вариантом.

В настоящее время я живу в подростковом возрасте, и я могу понять, почему воспитание ребенка, когда вы сами еще только ребенок, - это огромная ответственность.Я хвалю своих родителей, потому что они решили обеспечить мне лучшую жизнь. Они хотели уберечь меня от невзгод, они оградили меня от своей борьбы. Когда я поступаю в колледж, моя цель - не просто сдать уроки, а сделать что-то из себя . Я знаю, что мои родители хотели бы этого для меня.

Моя мечта - получить докторскую степень и стать психиатром, используя все возможности и опыт, которые встречаются на моем пути. Психиатр Карл Густав Юнг однажды сказал: «Я не то, что со мной случилось, я то, чем я хочу стать», и, преодолевая трудности, я выбираю преодолеть свою судьбу и подготовиться к ней.

~ Нина Гризл

8. Арт-терапия

Моя любовь к психологии началась в младшем классе, когда я прошла курс AP. То, что должно было быть заполненным графиком факультативным зачетом, случайно переросло в настоящее увлечение. Я обнаружил, что выхожу за рамки учебной программы исключительно из любопытства . Мой интерес к тому, что мы обсуждали в классе каждый день, часто отправлял меня по длинным, наводящим на размышления путям, которые побуждали меня искать объяснения к ответам на вопросы, о которых я не знал.Но когда я получал ответы, казалось, что они требовали дальнейших объяснений, и я всегда был более чем счастлив помочь.

С моим будущим образованием в этой области я надеюсь и дальше разрабатывать новые методы арт-терапии, которые помогут людям, страдающим различными психическими расстройствами и когнитивными нарушениями. Я чувствую, что эксперименты с влиянием искусства на химию мозга людей откроют путь к новому типу терапии, которую можно назначать клинически. По данным Национального альянса по психическим заболеваниям, примерно 43 человека.8 миллионов взрослых в Соединенных Штатах страдают психическими заболеваниями. Эта новая форма терапии, возможно, может улучшить психическое состояние миллионов затронутых людей, вдохновляя на создание искусства.

~ Тейлор Хаймс, Техасский университет в Сан-Антонио

9. Если вы задумались над этим

Сколько себя помню, я знал, что хочу изменить мир к лучшему. Я знал, что первым делом нужно поступить в аккредитованный университет, а это университет штата Мичиган.Я поступил в колледж с мечтой стать врачом, однако передумал.

В начале моего первого курса случилось немыслимое. Мой отец покончил жизнь самоубийством. Мой мир рухнул. Это был полный шок. Мой отец всегда скрывал все свои чувства. Я никогда не знал, что он переживает, и каждый день жалею, что не обращал на него пристального внимания. Не проходит и дня, чтобы я не думала о нем. Если бы я только знал. Я мог что-то сделать. Этот опыт затем побудил меня сменить специализацию на психологию.

Я всегда хотел что-то изменить, и теперь я знаю, как я смогу осуществить эту мечту. Я хочу помочь людям, которые переживают то, что пережил мой отец. Я хочу быть рядом с ними, чтобы помочь им преодолеть своих внутренних демонов. Я хочу дать им понять, что их жизнь стоит того, чтобы жить. Потеря члена семьи в результате самоубийства - одно из самых пагубных событий, которые может когда-либо вынести любой человек, и если я однажды смогу предотвратить это, то я достигну своей цели; Я буду иметь значение.

~ Кайла Харпер, Университет штата Мичиган

10. Бог побуждает помогать другим

Я слышала от очень многих людей, насколько трудным может быть колледж. Поздние ночи, большие тесты, сложные и ранние занятия - это даже не похоже на веселье. Единственное, что заставляет меня двигаться в колледж, - это идея помочь другим людям, когда я закончу учебу.

В декабре 2016 года я объехал полмира на Филиппины. Там я встретил 15 замечательных детей с ужасным прошлым.Любовь, которую эти дети упускали так много лет, душераздирающая. Моя будущая цель - изучать психологию и религию в Университете Либерти.

Мечта, которая мотивирует меня вернуться в школу, - это идея, что я могу помочь такому количеству людей , не только детям, но и всем, кому нужен кто-то, готовый выслушать и обсудить их проблемы. Людям нужно больше людей, которым нужно заботиться и которые хотят слушать. Если бы люди чувствовали любовь, которую Бог дал им, этот мир был бы намного лучше.

~ Тринити Рейк, Университет Либерти

Руководство по написанию эссе для студентов-психологов

Руководство по написанию эссе для студентов-психологов

Д-р Саул МакЛеод, опубликовано в 2014 г.


Перед тем, как писать эссе, важно проанализировать задачу и понять именно то, что задает вопрос для эссе. Возможно, ваш лектор даст вам несколько советов - обратите на это внимание, так как это поможет вам спланировать свой ответ.

Далее проведите предварительное чтение на основе ваших конспектов лекции.На этом этапе не обязательно иметь четкое представление о ключевых теориях или исследованиях, но вы должны хотя бы иметь общее представление о литературе.

Прочитав, спланируйте ответ на задание. Этот план может быть представлен в виде интеллект-карты, сводной таблицы или в виде основного утверждения (которое охватывает всю аргументацию вашего эссе всего в нескольких предложениях).

После написания плана прочтите его дополнительно, уточните его и сделайте более подробным.

Заманчиво пропустить эти предварительные шаги и просто написать первый черновик, одновременно читая.Однако чтение и планирование сделают процесс написания сочинения проще, быстрее и обеспечат более высокое качество сочинения.

А теперь давайте посмотрим, что представляет собой хорошее эссе по психологии. Есть ряд важных особенностей.

  1. Глобальная структура - структурируйте материал таким образом, чтобы обеспечить логическую последовательность идей. Каждый абзац / утверждение должен логично следовать за своим предшественником. Эссе должно «течь». Введение, основная часть и заключение должны быть связаны.

    Каждый абзац должен включать основную тему, проиллюстрированную и развитую с помощью ряда пунктов (подтвержденных доказательствами).

  2. Знание и понимание - распознавать, вспоминать и демонстрировать понимание ряда научных материалов, которые точно отражают основные теоретические взгляды.
  3. Critical Evaluation - аргументы должны быть подтверждены соответствующими доказательствами и / или теорией из литературы. Доказательства независимого мышления, понимания и оценки доказательств.
  4. Качество письменного общения - четкое и сжатое письмо с надлежащим использованием абзацев, орфографии и грамматики. Все источники указаны точно и в соответствии с рекомендациями APA.

В основной части эссе каждый абзац должен демонстрировать как знания, так и критическую оценку.

Между этими двумя компонентами эссе также должен быть соответствующий баланс. Если возможно, постарайтесь добиться разделения примерно 60/40. Большинство студентов совершают ошибку, записывая слишком много знаний и недостаточно оценок (что является трудным моментом).

Лучше всего структурировать эссе по ключевым темам. Темы проиллюстрированы и развиты с помощью ряда пунктов (подтвержденных доказательствами). Выбирайте только релевантные моменты, наиболее раскрывающие тему или помогающие привести убедительные и интересные аргументы.


Знания и понимание

Помните, что эссе - это просто обсуждение / аргумент на бумаге. Не делайте ошибки, записывая всю информацию, которую вы знаете по определенной теме.

Вы должны быть краткими и четко сформулировать свои аргументы. В предложении не должно быть лишних слов, в абзаце - лишних предложений.

Каждый абзац должен иметь цель / тему и содержать ряд моментов, которые должны быть подкреплены доказательствами высокого качества. Объясните, почему каждый пункт важен для аргументации. Было бы полезно в начале каждого абзаца, если бы вы четко обозначили обсуждаемую тему (например, когнитивное развитие, социальное развитие и т. Д.)).

Старайтесь не злоупотреблять цитатами в своих эссе. Более уместно использовать оригинальный контент, чтобы продемонстрировать свое понимание.

Психология - это наука, поэтому вы должны подтверждать свои идеи доказательствами (а не своим личным мнением). Если вы обсуждаете теорию или исследовательское исследование, обязательно укажите источник информации.

Обратите внимание, что это не автор прочитанного вами учебника, а первоисточник / автор (ы) теории или исследования.

Например:

Bowlby (1951) утверждал, что материнство почти бесполезно, если откладывать его до двух с половиной - трех лет, а для большинства детей, если откладывать до 12 месяцев, т.е.е. наступает критический период.

Или

Маслоу (1943) заявил, что люди мотивированы для достижения определенных потребностей. Когда одна потребность удовлетворена, человек стремится удовлетворить следующую и так далее.

Как правило, убедитесь, что в каждом абзаце есть хотя бы одна цитата (т.е. имя психолога и дата публикации).

Не забудьте ответить на вопрос эссе. Подчеркните ключевые слова в названии эссе. Не делайте ошибку, просто записывая все, что вы знаете по определенной теме, будьте избирательны.Каждый абзац в вашем эссе должен способствовать ответу на вопрос эссе.


Критическая оценка

Проще говоря, это означает обозначение сильных и слабых сторон теории или исследовательского исследования.

Есть много способов, которыми вы можете критически оценить:

  • Методологическая оценка исследования -

    Является ли исследование достоверным / надежным? Является ли выборка предвзятой, или мы можем обобщить результаты на другие группы населения? Каковы сильные и слабые стороны используемого метода и полученных данных?

    Будьте осторожны, чтобы любая методологическая критика была обоснованной, а не банальной.Вместо того, чтобы искать слабые места в каждом исследовании; только выделите ограничения, которые заставят вас усомниться в выводах, сделанных авторами, например, где альтернативное объяснение может быть столь же вероятным, потому что что-то не контролировалось должным образом.

  • Сравните или сопоставьте разные теории - Обозначьте, чем теории похожи и чем они различаются. Это могут быть две (или более) теории личности / памяти / развития ребенка и т. Д. Также постарайтесь передать ценность теории / исследования.
  • Дебаты или перспективы -

    Обращайтесь к таким дебатам, как природа или воспитание, редукционизм против холизма или перспективы в психологии. Например, согласятся ли они или не согласятся с теорией или результатами исследования?

  • Каковы этические вопросы исследования? - Включает ли исследование этические вопросы, такие как обман, конфиденциальность, психологический и физический вред.
  • Культурная предвзятость - Являются ли теория / исследования этноцентричными? Психология - это преимущественно европейско-американское предприятие белых.В некоторых текстах более 90% исследований проходят с участием участников из США, преимущественно белых и представителей среднего класса. Сужает ли обсуждаемая теория или исследование о других культурах по западным стандартам?
  • Исследования на животных -

    Это поднимает вопрос о моральном и / или научном праве использовать животных. Главный критерий - преимущества должны перевешивать затраты. Но выгоды почти всегда приносят людям, а затраты - животным.

    Исследования на животных также поднимают вопрос об экстраполяции.Можем ли мы сделать обобщение результатов исследований животных на людей, поскольку их анатомия и физиология отличаются от людей?


Система PEC

Очень важно подробнее рассказать о своей оценке. Не просто составляйте список покупок с краткими оценками (одно или два предложения). Вместо этого убедитесь, что вы расширили свои точки зрения, помните, что качество оценки важнее количества.

При написании оценочного абзаца используйте систему PEC.

Например,

    (, пункт ) Утверждается, что психоаналитическая терапия приносит пользу только четко выражающемуся, интеллектуальному, состоятельному меньшинству.

    ( Объясните, ) Поскольку психоаналитическая терапия включает в себя разговоры и получение инсайта, является дорогостоящей и требует много времени, утверждается, что она приносит пользу только красноречивому, интеллектуальному, состоятельному меньшинству. Данные свидетельствуют о том, что психоаналитическая терапия работает лучше всего, если клиент мотивирован и настроен позитивно.

    ( Последствия ) Апатия депрессивного клиента, плоское эмоциональное состояние и отсутствие мотивации ограничивают уместность психоаналитической терапии депрессии.Более того, уровни зависимости депрессивных клиентов означают, что перенос с большей вероятностью будет развиваться.


Использование исследований в ваших эссе

Исследования могут быть либо знаниями, либо оценками.

  • Если вы обратитесь к процедурам и результатам исследования, это свидетельствует о ваших знаниях и понимании.
  • Если вы прокомментируете то, что показывают исследования, что они подтверждают и что ставят под сомнение в отношении рассматриваемой теории, это показывает оценку.

Написание введения

Часто лучше писать вступление, когда вы закончили основную часть эссе, чтобы иметь хорошее понимание предметной области.

Если в эссе есть счетчик слов, постарайтесь посвятить 10% его вступительной части.

В идеале введение должно;

  1. Определите тему эссе и определите ключевые термины.
  2. Выделите основные проблемы, которые «лежат в основе» вопроса.Сообщите читателю, как вы сконцентрируете свое эссе, определив основные темы для обсуждения.
  3. «Указатель» ключевой аргумент эссе (и, если возможно, как этот аргумент структурирован).

Введение очень важно, поскольку первое впечатление имеет значение и может создать эффект ореола в сознании преподавателя, оценивающего ваше эссе. Если вы начнете хорошо, то, скорее всего, вам простят эту странную ошибку позже.


Написание заключения

Многие студенты либо забывают написать заключение, либо не уделяют ему должного внимания.Если в вашем эссе есть счетчик слов, постарайтесь посвятить 10% его заключению.

В идеале заключение должно резюмировать ключевые темы / аргументы вашего эссе. Сформулируйте главный вывод - не сидите на заборе, вместо этого взвесьте доказательства, представленные в эссе, и примите решение, какая сторона аргумента имеет больше поддержки.

Кроме того, вы можете предложить, какие исследования могут потребоваться в будущем и почему (прочтите об этом в разделе обсуждения журнальных статей).

Не включать новую информацию / аргументы (только информация, обсуждаемая в основной части эссе).

Если вы не знаете, что писать, прочтите вопрос для сочинения и ответьте на него одним абзацем.

Очки, которые объединяют или охватывают несколько тем, могут быть использованы с большим эффектом как часть вашего заключения.


Важность потока

Очевидно, что то, что вы пишете, важно, но то, как вы излагаете свои идеи / аргументы, оказывает значительное влияние на вашу общую оценку.Большинство студентов могут иметь аналогичную информацию / содержание в своих эссе, но лучшие студенты передают эту информацию кратко и ясно.

Когда вы закончите первый черновик своего эссе, вы должны проверить, «течет» ли он. Это важная характеристика , качество связи (наряду с орфографией и грамматикой).

Это означает, что абзацы следуют в логическом порядке (как главы в романе). Имейте глобальную структуру с темами, расположенными таким образом, чтобы обеспечить логическую последовательность идей.Возможно, вы захотите переставить (вырезать и вставить) абзацы в другое место в своем эссе, если они не соответствуют структуре эссе.

Чтобы улучшить поток вашего эссе, убедитесь, что последнее предложение одного абзаца связано с первым предложением следующего абзаца. Это облегчит чтение сочинения.

Наконец, повторяйте цитаты только тогда, когда неясно, какое исследование / теорию вы обсуждаете. Повторение цитат излишне мешает написанию эссе.


Ссылка

Справочный раздел - это список всех источников, процитированных в эссе (в алфавитном порядке). Это не библиография (список использованных вами книг).

Проще говоря, каждый раз, когда вы цитируете / ссылаетесь на имя (и дату) психолога, вам необходимо ссылаться на первоисточник информации.

Если вы пользовались учебниками, это просто, поскольку ссылки обычно находятся в конце книги, и вы можете просто скопировать их.Если вы использовали веб-сайты, у вас могут возникнуть проблемы, поскольку они могут не предоставить вам справочный раздел, который вы можете скопировать.

Список литературы необходимо оформлять в стиле APA:

Книги

Автор А.А. (год). Название работы . Расположение: Издательство.

Журнальные статьи

Автор, А.А., Автор, Б.Б., и автор, К.С. (год). Название статьи. Заголовок журнала, номер тома (номер выпуска), номера страниц

Простой способ написать справочный раздел - использовать Google Scholar.Просто введите имя и дату психолога в поле поиска и нажмите ссылку «цитировать».

Затем скопируйте и вставьте ссылку APA в справочный раздел своего эссе.

Еще раз запомните, что ссылки должны быть в алфавитном порядке по фамилии.

Ref-n-Write Инструмент для академического письма 10% рекламная скидка
Как ссылаться на эту статью:
Как ссылаться на эту статью:

McLeod, S.А. (2014). Руководство по написанию эссе для студентов-психологов . Просто психология. https://www.simplypsychology.org/psychology-essay.html

сообщить об этом объявлении

[Пример эссе], 732 слова GradesFixer

Вы когда-нибудь жили в доме, где ваша депрессия «все в вашей голове»? Вы когда-нибудь чувствовали себя изгнанными из-за того, что ваши приступы паники воспринимались как королева драмы? Ваше физическое здоровье имело большее значение, чем ваше психическое здоровье, потому что в вашей семье психического здоровья не существует? Я хочу сломать барьеры между моей пакистанской культурой и душевным равновесием, я стремлюсь стать психологом, и ваш университет кажется мне идеальным местом, чтобы воплотить это желание в жизнь для меня.

Пссш ... мы можем написать оригинальное эссе специально для вас

121 писатели онлайн

Меня всегда восхищал эмоциональный аспект человека. Та часть нас, которая делает нас злыми, грустными или счастливыми, та часть нас, которую мы активно используем в повседневной жизни. Именно эта часть меня очаровывает, потому что бывали случаи, когда эмоции отсутствовали в чьих-то картах Rolodex. Есть лишь небольшой фрагмент из обширных информационных материалов, которые могут показать нам, но углубление в предмет, который обсуждает эту тему, может расширить мои знания об этом.Психология позволяет мне изучать разные стороны человека, потому что она не боится выносить на поверхность сложные темы. Настойчивость - это черта, которая очень востребована на таких сложных курсах, как психология, поскольку она требует внимания и времени, чтобы осмыслить предоставленную вам информацию. Если бы мне пришлось выбрать одно качество, которым я владею, моим первым выбором была бы моя упорство. Независимо от того, насколько сложна задача, сколько бы слез я ни пролил, я никогда не остановлюсь, если мне дадут задачу или задание, которое нужно выполнить.Зная, на что я собираюсь пойти, я не откажусь от обучения.

Моя настойчивость поможет мне понять психологию и упростит мне этот курс. Помимо упорства, одно из многих моих качеств - это рвение и любопытство. Меня интересует множество тем, как в рамках, так и за пределами психологического спектра, и ужас - одна из них................................................................................................................................................................................................... ». Все, что вызывает во мне эмоциональную реакцию, я считаю убедительным, это единственный способ подтвердить, что я человек.Мое рвение проистекает из моего перфекционизма и моих попыток сделать мой конечный результат презентабельным. Хотя я часто склонен чрезмерно анализировать мелочи и раздумывать, я стараюсь сохранять спокойствие и рационализировать ситуацию.

Как человек, который является большим поклонником автора манги Ито Дзюндзи, известного прежде всего как Стивен Кинг Японии, я заметил, что отличает его от других авторов манги. Это было его использование ужаса тела и искажение лиц его персонажей в неописуемые кошмары, которые пленили меня.Позже я понял, как его работы оказали на меня психологическое воздействие, как он заставил меня понять, что страх - это эмоция, а не реакция. С осознанием этого возник интерес к изучению различных аспектов человека и того, почему мы действуем именно так. По мере того, как на протяжении многих лет я медленно узнавал различные разделы предмета и то, как психология помогает нам лучше понимать друг друга, я пришел к выводу, что этим я бы стал зарабатывать на жизнь.

Помимо учебы, я люблю танцевать и писать.Я танцую пять лет, и мне очень нравится заниматься этим хобби. Жанр танцев, которыми я занимаюсь, - хип-хоп, и я занимаюсь вакингом, что является подкатегорией хип-хопа. Танцы также помогают тренировать мою когнитивную память и являются забавным способом тренировки. Когда дело доходит до письма, я предпочитаю художественную литературу, поскольку она помогает тренировать мое воображение и не ограничивает мое творчество. Мои истории варьируются от романа до триллера, мне нравится экспериментировать с разными концепциями и идеями. Что касается моего стиля письма, он достаточно описательный, и я всегда стараюсь описывать события как можно точнее.Тем не менее, я по-прежнему считаю, что мое письмо несовершенно, и мне трудно писать, не побуждая исправить эти недостатки.

Помня об этом, я надеюсь, что вы считаете меня интересной девушкой и готовы дать мне возможность учиться в вашем университете. Видя, насколько велик мой интерес к психологии и еще больше мое желание изучать ее. Я думаю, что нет другого университета, который подошел бы лучше, и я с нетерпением жду возможности стать студентом в вашем кампусе.

Почему важна психология Пример бесплатного эссе

Очерк, Страницы 4 (942 слова)

Психология - это изучение человеческого разума и любых его функций.Он также включает поведение, возникающее в результате любых изменений в нашей среде. Психология очень важна для человечества, поскольку она важна для понимания мира, в котором мы живем. Психология помогает нам и позволяет нам лучше понимать эмоциональные и поведенческие эффекты нашего окружения. Согласно Тейлору (1988), многие выдающиеся исследователи считают очень важным здоровый умственный взгляд на мир и то, как мы его воспринимаем.

Не теряйте время

Найдите проверенного писателя, который поможет вам разобраться, почему важна психология

Нанять проверенного писателя

$ 35.80 для 2-страничной статьи

Психология - это обязательный курс для многих программ обучения, потому что он так широко используется в профессиях по всему миру.

Используя любое количество исследовательских методов, психолог может применить исследования в области связей с общественностью, чтобы предсказать, как демографическая группа отреагирует на определенные события. Мало того, что психология широко используется во многих профессиях, но и основные элементы психологии влияют на нас как людей каждый день. Исследования, которые психологи проводят на своих предметах, приносят пользу всем нам благодаря лучшему пониманию того, как работает наш разум.

Это возможно путем тестирования предметных групп и корректировки условий окружающей среды. Получив полученные данные, психологи могут улучшить нашу жизнь.

В то время как большинство из них может строить догадки о поведении и эмоциях, психологи используют научный метод, чтобы более обоснованно предсказывать, описывать и даже объяснять человеческое поведение. Тот простой факт, что психология содержит так много подполей, делает ее уникальной. Это позволяет специализированному психологу сосредоточиться на более конкретном аспекте человеческого разума, таком как психология развития, где исследователи наблюдают за умственным ростом человека от рождения до смерти (Feldman 2009).

Межкультурный психолог может помочь в конфликте, затрагивающем Сирию.

Исследователь кросс-культурной психологии может пролить свет на то, как люди в регионе реагируют на насилие и ужас, происходящие за последние пару лет. Благодаря этому человечество может получить выгоду, улучшив условия, чтобы успокоить местных жителей морально и эмоционально. С помощью экспериментальной психологии исследователи могут лучше понять, как люди видят мир и как на него реагируют. Это чрезвычайно важно, поскольку улучшенный взгляд на мир повысит продуктивность и общее снижение стресса.Согласно тщательному исследованию, проведенному Центром по контролю за заболеваниями, в 2004 году каждый четвертый человек сообщил о психическом заболевании.

Это означает, что в любой семье из четырех человек, по статистике, один человек страдает психическим заболеванием. Из-за этой статистики важно психологическое исследование. Специалисты-психологи могут обследовать и лечить этих людей, улучшая их качество жизни. Исследования, включенные в пресс-релиз АПА в 2005 году, показывают, что люди не так счастливы от успеха, как считалось ранее.Исследования показывают, что именно счастье начинает приводить к успеху, предполагая, что сотрудники хорошо реагируют на положительные отзывы о своей работе.

Обладая этими знаниями, мы можем формировать общество, создавая эмоциональные и ментальные буферы в нашей повседневной среде. Психология - это настолько широко прикладная область науки, что многие студенты должны пройти курс, охватывающий этот предмет. Это очень эффективно для того, чтобы сделать наше общество более подготовленным к повседневным стрессам и даже стать способным сделать общество лучше с помощью психологических исследований.Есть много областей, в которых напрямую требуется степень в области психологии. Кажется, что существует больше степеней, лежащих за пределами области социальных услуг, которые также требуют знания психологии.

Возьмем, к примеру, специалистов по связям с общественностью. Агент по связям с общественностью возьмется за мероприятие, в котором участвует компания или организация, и попытается использовать демографические исследования и тонкие формулировки, чтобы раскрутить ситуацию в позитивном ключе. Посредством исследования испытуемых психолог может определить, каким образом передать сообщение или часть информации средствам массовой информации, чтобы добиться желаемого результата у публики.Эдвард Бернейс, племянник Зигмунда Фрейда, работал в PR (H&M Publishers, 1986). Бернейс считал, что все пиарщики должны понимать психологию.

Он чувствовал, что если вы поймете, как и по какой причине люди что-то делают, вы можете изменить их поведение. Кроме того, чтобы хорошо общаться, вы должны понимать, как люди себя ведут. С огромным разнообразием приложений психология имеет решающее значение для многих профессиональных областей. Психология влияет на всю нашу жизнь на индивидуальном уровне, а также в обществе.В повседневной жизни человек может использовать методы, используемые в психологии. Лидер может вознаграждать своих последователей за творчество. Человек может использовать методы, чтобы мотивировать себя. Можно улучшить коммуникативные навыки, замечая невербальные сигналы и используя тон для усиления сообщения.

Обращая внимание на личное поведение в ситуациях низкого стресса, человек может определить, как он может реагировать в этих обычных условиях. Все это простые идеи психологии, применяемые для того, чтобы сделать человека более продуктивным и эффективным в обществе.Это делает психологию еще более важной для повседневной жизни людей. Изучение нашего разума и поведения останется неотъемлемой частью повседневной жизни, а также профессиональных усилий. Это важно, потому что с помощью исследований можно улучшить качество жизни, а также производительность.

Поскольку это так применимо к жизни, очень важно иметь более глубокое понимание психологии. Таким образом, люди будут лучше понимать себя и друг друга.Большое количество социальных услуг требует опыта в психологии. То же самое и со многими профессиями, не связанными с социальными услугами, например, с общественностью. Понимание психологических исследований также может способствовать лучшему пониманию самого себя, делая общество сильнее в целом. Именно по этим и другим причинам всегда будут важны психологические исследования.

Не теряйте время

Найдите проверенного писателя, который поможет вам разобраться, почему важна психология

Нанять проверенного писателя

$ 35.80 для 2-страничной статьи

Эссе психолога - 550 слов

Эссе психолога - 550 слов | Основные испытания ЭССЕ НАД

Отправлено AlyseaShadow

Слов: 550

Страниц: 3


Подходит ли вам карьера психолога?
«Тебя не судят, и даже твои самые сокровенные секреты в безопасности.Аарон Л. поделился своим опытом общения с психологом. Каждый хочет, чтобы кому-то доверяли и доверяли ему без осуждения. Отсутствие кого-либо, с кем можно поговорить о ситуациях или проблемах, действительно может расстраивать. Просто если кто-то будет рядом, это может все изменить. Очень важно иметь с кем поговорить. К счастью, есть люди, которые хотят сделать карьеру, будучи беспристрастным доверенным лицом, и их называют психологами. Психологи - уважаемые, доверчивые и образованные профессионалы, услуги которых могут принести пользу многим людям по-разному. Поэтому стать психологом может быть очень полезно.
Чтобы стать психологом, нужно многое сделать. Для получения степени доктора философии или психиатрии, чтобы стать психологом, необходимо пройти обучение не менее пяти-семи лет. Различия между ними заключаются в докторской степени, которая позволяет преподавать, проводить исследования, а также работать в клинической или консультационной сфере. В то время как кто-то с психическим расстройством обычно работает в клинике или на должности консультанта. Наряду с этими позициями, обязательным заданием является диссертация, письменное эссе или выступление как со степенью доктора философии, так и со степенью доктора философии. Чтобы быть психологом, который занимается уходом за пациентами, также обязательно иметь лицензию, подходящую для этой должности.У психолога несколько вакансий, и от выбранной специальности зависит, где работать. Например, судебный психолог, скорее всего, проведет свое время в здании суда, полицейском участке или центре содержания под стражей по уголовным делам. Как клинический психолог, большую часть времени они проводят в больнице или центре психического здоровья. Психолог также может работать в основном в частной практике по нескольким специальностям. Карьера в психологии может быть очень полезной. Психолог может морально помочь своим пациентам.Например, психолог может помочь людям, пережившим трагедию в своей жизни. Будь то мать, потерявшая ребенка, или наоборот, они всегда готовы помочь. Психолог может помочь пациентам справиться с психическим заболеванием и жить полноценной жизнью. Психолог также может помочь пациентам

Связанные документы: Эссе психолога

Психология: Очерк психологии | Эссе колледжа

Эссе по психологии!

Психология сегодня стала очень важным и популярным предметом.Он занимается многими проблемами повседневной жизни. Психология помогает нам понять поведение окружающих нас людей, выяснить, почему они ведут себя по-другому и какие силы ответственны за то, что они так отличаются от других.

Он пытается объяснить широкий спектр факторов, влияющих на то, что мы, люди, делаем. Принципы, объясняемые психологией, дают нам рациональную основу для понимания того, что мы и другие делаем. Психология определяется по-разному. В древности люди анализировали поведенческие аспекты на основе философии.Они считали, что в каждом человеке есть душа, и она отвечает за все наши действия.

Эта точка зрения привела к мнению, что предметом психологии должно быть изучение души. Но это определение не могло ответить на вопросы о существовании души и ее доступности для изучения. Это условие привело к новому определению греческих философов, которые определили психологию как «науку о разуме». Но и это определение было отвергнуто на том же основании, что и душа.

Позже психолог Вильгельм Вундт, основавший первую психологическую лабораторию в Лейпцигском университете в Германии, определил психологию как исследование сознания. Э. Б. Титченер, ученик Вундта, предложил метод интроспекции для изучения сознания. Но из-за субъективности и ненаучности метода исследования это определение также было отвергнуто.

Постепенно, в результате развития научного мировоззрения, люди стали мыслить на научной основе и стали определять психологию как науку о поведении.Наконец, именно Дж. Б. Уотсон (1913) определил психологию как науку о поведении человека, а также животных существ.

Сегодня это наиболее распространенное определение. В этом определении термин «поведение» включает познавательную деятельность, такую ​​как мышление, рассуждение, интеллект, воображение, память и т. Д., Родственные виды деятельности, такие как ходьба, танцы, борьба, нападение и другие тенденции к действию, а также аффективные действия, такие как чувство, радость и т. Д. счастье, симпатия, гнев, ревность и т. д. в человеке.Это определение также включает поведение не только людей и животных, но и всех живых организмов и их психических процессов.

Таким образом, сегодня определение, данное Дж. Б. Уотсоном, принято в его модифицированной форме: «Психология - это наука о поведении организма и его психических процессах».

Психология обладает всеми качествами науки. После создания Вундтом психологической лаборатории она превратилась в науку.

Психологи проводят эксперименты и делают наблюдения, которые другие могут повторить; они часто получают данные в виде количественных измерений, которые могут проверить другие.Как и любая другая позитивная наука, психология также систематична в своем подходе. Конечно, измерения в психологии зачастую сложнее, чем в других науках.

Однако психологи изобрели множество хитроумных тестов, чтобы присваивать данные числам. Психология следует всем научным принципам, таким как принципы поведения, объективное экспериментирование, анализ данных и поведения, формулировка гипотез, проверка и обобщение и т. Д.

В результате такого научного подхода было разработано множество теорий, объясняющих поведение.Психология верит в причинно-следственную связь в поведении. Она считается наукой о поведении, поскольку занимается поведением организма.

Однако, из-за его объективности в анализе поведения посредством экспериментов, его можно рассматривать как развивающуюся позитивную науку о поведении.

Письменное пособие для психологов | Psychology.org

В большей степени, чем другие общественные науки и связанные с наукой дисциплины, психология требует от практиков использования различных типов письма на протяжении всей своей академической и профессиональной карьеры.Начиная с подачи заявления в колледж, будущие студенты должны предоставить образец письма, чтобы продемонстрировать свою способность ясно и эффективно излагать идеи. На протяжении всего обучения в школе учащиеся оттачивают навыки письма, изучая различные стили, связанные с эссе, исследовательскими работами и экзаменами. Они также учатся правильно цитировать источники, чтобы избежать плагиата.

Выпускники используют письмо во многих важных сферах. Будь то обзор литературы, публикация статьи в академическом журнале, написание отчета о собственном исследовании или ведение подробных заметок о клиентах, психологи постоянно используют письмо для продвижения как своей карьеры, так и профессии в целом.Точная природа психологии требует, чтобы практикующие умело передавали нюансы. В следующем руководстве рассказывается о некоторых типах письма, которым начинающие психологи занимаются в школе, дается полезная информация об общих стилях письма и предлагается ряд ресурсов для тех, кто хочет узнать больше.

Рекламное объявление Психология.org - это сайт с рекламной поддержкой. Рекомендуемые или проверенные партнерские программы, а также все результаты поиска, поиска или соответствия школ предназначены для школ, которые нам компенсируют. Эта компенсация не влияет на рейтинг наших школ, справочники по ресурсам или другую независимую от редакции информацию, опубликованную на этом сайте.

Избранные онлайн-программы

Выяснили, куда обратиться? Эти лучшие аккредитованные школы предлагают различные онлайн-степени.Рассмотрите одну из этих аккредитованных программ и откройте для себя их ценность сегодня.

Типы письма, которые психологи будут делать в школе

Личные утверждения

Личные высказывания в качестве вступления между колледжем и вами выполняют важную функцию. Личные утверждения дают кандидатам возможность отличиться друг от друга, рассказывая об уникальных интересах, достижениях и жизненном опыте в хорошо составленном эссе.Читая личные утверждения, приемные комиссии смотрят, что движет студентом, и, что наиболее важно, почему он вписывается в программу. Вместо того, чтобы подавать заявления с копией в каждую школу, учащиеся должны найти время, чтобы персонализировать каждое утверждение.

Вот некоторые из распространенных подсказок для сочинений, с которыми могут столкнуться студенты:

  • Опишите происхождение, интересы и таланты, которые делают вас тем, кто вы есть.
  • Можете ли вы назвать время, когда вы подвергали сомнению или оспаривали идею или убеждение, которые ранее определяли ваше мировоззрение? Как выглядел этот процесс?

Когда студенты садятся писать сочинение, они должны подумать о том, как изобразить себя.

Согласно Интернет-лаборатории письма Университета Пердью, студенты должны рассмотреть ряд подходов, в том числе, что уникального в их истории, как сложилась их жизненная история, как они заинтересовались этой областью и как они надеются использовать степень. Прежде всего, студенты должны избегать написания общего эссе, которое может легко принадлежать другому заявителю. Они должны подчеркнуть свою индивидуальность, так как приемные специалисты хотят иметь истинное представление о вас. Хотя не в каждой школе требуется личное заявление, учащиеся должны воспользоваться школами, которые предоставляют возможность его подачи, поскольку это позволяет им дополнительно определить, что они приносят.

Экзамены

Когда студенты поступают в колледж, профессора ожидают, что они овладеют многочисленными стилями письма по психологии. Экзамены также требуют от студентов совершенствования своего письма, поскольку экзамены проводятся в форме эссе, а не вопросов с несколькими вариантами ответов или коротких ответов. Поскольку студенты обычно приходят на экзамен, не увидев предварительно подсказки для сочинения, они должны разработать план действий в отношении всего, что им встретится в день тестирования. Помимо того, что учащиеся должны успевать за всем необходимым чтением, они должны тратить время на размышления о том, как применить полученные знания к реальным вопросам.

Когда наступит день тестирования, не забудьте принять все правила написания. После разработки прочного тезиса обведите в общих чертах три основных момента, которые вы планируете изложить, и сделайте заметки в поддержку основного аргумента. Найдите минутку, чтобы еще раз просмотреть подсказку, убедившись, что ваша аргументация и набросок подробно ответят на каждый вопрос. Не забывайте писать каждое предложение таким образом, чтобы поддерживать главный тезис. Хотя студентам следует избегать спешки с сочинением, они также должны помнить, что оставлять достаточно времени для корректуры, поскольку небрежные ошибки приводят к вычету баллов.

Исследовательские работы

Исследовательские работы предоставляют студентам еще одну возможность продемонстрировать свой стиль и навыки психологического письма. В отличие от сочинений, которые, как правило, в значительной степени опираются на точку зрения учащегося, исследовательские работы призывают учащихся выделить мнения других и сделать выводы о существующих первичных и вторичных источниках.

При выборе темы исследования психология предоставляет студентам широкий спектр возможностей. Помимо сосредоточения внимания на определенных отраслях дисциплины, студенты также изучают расстройства, методы лечения, исторические психологические данные, тематические исследования и обзоры литературы.После выбора темы учащиеся должны составить план, включающий различные разделы, ожидаемые в исследовательской работе. Профессора устанавливают конкретные руководящие принципы, но стандартное задание состоит из введения, обзора литературы, описания методов, результатов любых выводов, обсуждения рассматриваемой темы, заключения и списка литературы.

Приступая к работе, учащиеся должны убедиться, что они полностью понимают письменную подсказку и следуют всем инструкциям. Они также должны выбрать надежный тезис с качественными доказательствами, подтверждающими его.Затем учащиеся составляют исчерпывающий план пунктов и подпунктов, чтобы направлять аргументы. Когда вы садитесь писать, используйте активный голос, соблюдайте стили, корректируйте и убедитесь, что написали точную библиографию.

Как написать эссе?

Во время учебы в колледже студенты сталкиваются с различными типами письма по психологии. Эссе имеют несколько форм, поэтому студентам необходимо ознакомиться с каждой из них.

  • Повествование

    Повествовательные эссе поначалу могут показаться самой простой из всех форм написания, но те, кто набирает самые высокие баллы, осознают важность обеспечения того, чтобы читатель узнал что-то новое или подумал, что рассказ представляет собой проницательный угол.При написании повествовательного эссе в полной мере используйте все пять чувств, чтобы привлечь читателя и помочь ему прочувствовать обстановку.

  • Разъяснительный

    Разъяснительные эссе помогают студентам научиться правильно проводить исследования и выражать свои выводы в академической среде. Вместо того, чтобы полагаться на существующие знания, учащиеся должны использовать эти эссе, чтобы полностью погрузиться в исследование и продемонстрировать, как их результаты помогли им открыть новую перспективу или способ взглянуть на что-то.Хотя пояснительные эссе в конечном итоге призывают студентов высказать свое мнение, исследования должны способствовать формированию мнений, которые они формируют.

  • Убедительный

    Убедительные эссе требуют от студентов использования доказательств и навыков рассуждения, чтобы убедить читателя в том, что их точка зрения представляет собой логический вывод. Садясь писать эссе такого типа, учащиеся должны убедиться, что их источники убедительно подтверждают аргумент, который они хотят выдвинуть.

  • Сравнительный

    Эссе этого типа призывают учащегося изучить две темы и сделать выводы об их сходстве и различиях. Студенты должны использовать качественное исследование по каждой теме и придумать новый, логичный и интересный аргумент.

  • Причина и следствие

    Как следует из названия, эссе о причине и следствии требует от студентов изучить ситуацию или событие, которые привели к чему-то еще (т.е., эффект). Один из примеров может включать человека, который пережил травму (например, сражался на войне), а затем у него развилось посттравматическое стрессовое расстройство. При создании эссе этого типа студенты должны установить прочную связь между причиной и следствием.

Цитирование Справочник для студентов-психологов

Изучение того, как правильно атрибутировать исследовательские статьи и источники, считается одной из самых важных частей становления психологом.Когда ученики не признают идеи других, они занимаются плагиатом, выдавая чужую работу за свою. Многие студенты совершают случайный плагиат, не понимая правил цитирования. Если их поймают, студентам может грозить отстранение от занятий или даже исключение, особенно если это произойдет несколько раз.

Стиль Американской психологической ассоциации (APA)

Основанный в 1929 году Американской психологической ассоциацией, стиль APA служит основным руководством по стилю для людей, работающих в области поведенческих и социальных наук.Независимо от того, пишете ли вы научную статью или составляете статью или обзор литературы, APA Style предоставляет всю информацию, необходимую для правильного цитирования источников и предотвращения плагиата. В отличие от форм цитирования, в которых подчеркивается авторство, стиль APA подчеркивает дату публикации, чтобы помочь читателям определить, насколько недавние исследования и идеи появляются в доступной литературе.

Пример:
(Фамилия автора, первые инициалы автора (год публикации). Название публикации.Место издания: издательство)
Франкл В.Е. (2006). Человек в поисках смысла . Бостон: Beacon Press.

Чикагское руководство по стилю (CMS)

Чикагское руководство по стилю (CMS) используется в различных дисциплинах для обеспечения единообразия и ясности для читателей. Независимо от того, посвящен ли текст литературе, истории, наукам или медицине, CMS служит объединяющей формой цитирования, которая позволяет пользователям вводить как примечания в тексте, так и полную библиографию в конце работы.Сноски и концевые сноски считаются обычными методами, используемыми CMS. Хотя оба они добавляют пояснения к основному тексту, сноски появляются на странице внизу, а концевые сноски появляются ближе к концу работы. Пользователь должен использовать 17-ю редакцию CMS, это последнее обновление.

Пример:
(Фамилия автора, имя автора. Заголовок. Город издания: Издатель, Год издания)
Frankl, Viktor Emil. Человек в поисках смысла . Бостон: Beacon Press, 2006.

Формат Ассоциации современного языка (MLA)

Созданный Ассоциацией современного языка (MLA), студенты-гуманитарии и ученые чаще всего используют этот стиль цитирования, потому что он подчеркивает авторство. При использовании MLA авторы указывают имя автора в тексте и организуют библиографию (известную как страница «Процитированные произведения») в конце статьи. Дисциплины, обычно использующие эту форму цитирования, включают английский язык, историю, антропологию, философию и литературу. Многие учителя средней школы используют MLA, а это означает, что многие ученики уже знакомы с этим стилем по поступлении в колледж.

(Фамилия автора, имя автора. Название. Издатель, год выпуска)
Франкль Виктор Эмиль. Человек в поисках смысла. Boston: Beacon Press, 2006.

Стиль Ассошиэйтед Пресс (AP)

Стиль Ассошиэйтед Пресс (AP) обслуживает дисциплины, связанные с написанием новостей и журналистикой. Стиль AP фокусируется на числах, датах и ​​сокращениях, а не на цитировании в конце главы, чтобы авторы сохраняли единообразие в публикациях. Ассошиэйтед Пресс регулярно обновляет свои руководства по стилю, заставляя как студентов, так и профессионалов следить за тем, чтобы они следовали последним установленным передовым методам.

Лучший стиль письма для специалистов по психологии

Студенты и ученые-психологи чаще всего используют стиль письма Американской психологической ассоциации. Стиль APA, разработанный с учетом психологии и других связанных с наукой дисциплин, обеспечивает наиболее четкий метод цитирования типов материалов, с которыми обычно сталкиваются. Большинство профессоров психологических колледжей требуют, чтобы студенты использовали стиль APA, чтобы подготовить их к профессиональному письму для практики психологии; однако некоторые вводные классы могут позволить студентам использовать MLA.

Распространенные письменные ошибки, совершаемые учащимися

, активными против. Пассивный голос

Написание активным голосом позволяет учащимся ясно и лаконично передать результаты, призывая субъекта предложения выполнить действие. Пассивная конструкция предложения, наоборот, позволяет субъекту получить действие. Хотя это и не является технически некорректным, пассивные предложения, как правило, ослабляют убедительность предложения - поскольку они требуют большего количества слов (и, в частности, предложных фраз) - и иногда сбивают с толку смысл предложения.Понимание того, как использовать активный голос, не представляет особых трудностей, но выполнение предложений с активным голосом часто требует постоянного внимания и практики. Примеры активных и пассивных предложений:

Пассивные: Человека поцарапал дикий кот.
Активен: Дикий кот поцарапал человека.

Пассивный: Моя обувь случайно осталась в машине.
Активно: Я случайно оставил свой ботинок в машине.

Пассив: Картина упала со стены.
Активен: Картина упала со стены.

Пунктуация

Учащиеся допускают различные пунктуационные и грамматические ошибки. Некоторые из наиболее распространенных ошибок пунктуации включают чрезмерное или недостаточное использование апострофов и запятых, добавление ненужных кавычек и непонимание правил двоеточия и точки с запятой. Примеры таких ошибок:

Апострофы
Неправильно: Профессор снял с вашего теста пять баллов.
Правильно: Профессор снял с вашего теста пять баллов.

Неправильно: Пора подавать документы на выпускной.
Правильно: Пора подавать документы на выпускной

Кавычки
Неправильно: Помощник учителя сказал мне, что я написал «лучшую работу, которую он когда-либо читал».
Правильно: Помощник учителя сказал мне, что я написал лучшую работу, которую он когда-либо читал.

Запятые
Неправильно: В области психологии студенты должны использовать правильную пунктуацию.
Правильно: В области психологии студенты должны использовать правильную пунктуацию.

Неправильно: Сегодня у нас тест.
Правильно: У нас сегодня тест.

Точка с запятой против двоеточия
Неправильно: Меня интересуют три типа психологии; развивающая, школьная и образовательная
Правильно: Меня интересуют три типа психологии: развивающая, школьная и образовательная.

Неправильно: С нетерпением жду летних каникул: мне нужно время, чтобы отдохнуть.
Правильно: Я с нетерпением жду летних каникул; Мне нужно время, чтобы отдохнуть.

Грамматика

Грамматические ошибки принимают разные формы, но студенты, внимательно соблюдающие правила письма, быстро узнают, как их избегать. Будь то борьба с согласованием подлежащего и глагола, нечеткое использование местоимений или неправильное использование слов, студенты могут легко исправить эти предложения. Примеры того, как исправить эти типичные ошибки:

Соглашение между субъектом и глаголом
Неправильно: Мы с коллегой остались довольны своими оценками.
Правильно: Мы с коллегой остались довольны своими оценками.

Нечеткое употребление местоимений
Неправильно: Наш профессор сказал моему коллеге, что ему изначально не нравился его стиль письма.
Правильно: Наш профессор воодушевил моего коллегу, похвалив его улучшенный стиль письма.

Неправильное использование слов
Неправильно: Когда они в группе отказались от нашего приглашения, у них не было места для других.
Правильно: Когда их группа приняла наше приглашение, для других не осталось места.

Ресурсы по письму для студентов-психологов

  • Лаборатория письма Purdue в Интернете: каждый студент, ищущий совета по письму, должен добавить в закладки OWL Университета Пердью. Сайт предоставляет бесконечные ресурсы, которые помогут им преуспеть как писатель как в колледже, так и за его пределами.
  • Стиль APA: Психология чаще всего использует стиль APA для цитирования, и учащиеся должны знать самые последние правила.APA также предоставляет несколько сетевых и печатных ресурсов.
  • Writing in Psychology Resources: Университет Коннектикута предлагает обширный список ресурсов для студентов-психологов, включая руководства по чтению исследовательских статей, обобщению отчетов, статистике отчетов и сдаче экзаменов.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *