Литература и учебные пособия по РЖЯ
| С. Ватага электронная версия Букварь русского жестового языка Учебное пособие Архангельск: АРО ВОГ «Правда Севера», 2010 г. |
| От издателя Букварь русского жестового языка — учебное пособие, предназначенное для детей, имеющих проблемы со слухом, и их родителей как альтернативный вид коммуникации. Букварь русского жестового языка издан в рамках реализации социального проекта «Социальная поддержка семей с детьми- инвалидами в условиях семейного воспитания и интегрированного обучения», реализуемого Архангельским региональным отделением Всероссийского общества глухих в партнерстве с Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации (Москва). |
| С. Ватага Краткий словарь русского жестового языка Архангельск: АРО ВОГ, 2008 г. |
| От издателя Уникальность изданного в Архангельске словаря русского жестового языка в том, что он в отличии от издаваемых ранее словарей, он предлагает описание жестов не по темам, а непосредственно по алфавиту.  И второе отличие — разработчики при изображении жестов в словаре использовали не традиционный способ фотографии, а изображение в форме рисунка, которых на каждой странице — по три. Всего в кратком словаре изображено свыше 600 жестов. |
| И. Ф. Гейльман скачать doc Ваш друг — жестика Словарь. Упражнения. Разговорник СПб.: ЛИО «Редактор», 2002 г. |
| От издателя Книга предназначена тем, кто встречается с неслышащими: работникам реабилитационных служб по проблемам глухоты, преподавателям и воспитателям специальных учреждений, студентам дефектологических факультетов, семьям глухих детей — всем, кому необходимо овладеть основами ручной коммуникации: ради взаимопонимания и сотрудничества. |
| И. Ф. Гейльман скачать pdf Знакомьтесь: ручная речь Учебное пособие М.: «Загрей», 2001 г. |
| От издателя Книга адресована специалистам и практическим работникам реабилитационных служб по проблемам глухоты: воспитателям, преподаиателям. а также слушателям курсов сурдопереводчиков, студентам дефектологических факультетов университетов и педагогических институтов, семьям, где есть глухие дети. Данное учебное пособие дает основные сведения о развитии, особенностях, культуре пальцевой и жестовой речи; содержит необходимый для активного общения словарь-минимум и упражнения к усвоению пройденного материала. |
| И. Ф. Гейльман фотоальбом Ручная азбука и речевые жесты глухонемых Учебное пособие (словарь) М.: КОИЗ, 1957 г. |
| От издателя Ручная азбука. Большое количество фотографий-словарь жестов. По 6 фото на развороте. На плотной бумаге. |
И. Ф. ГейльманСпецифические средства общения глухих (дактилология и мимика). Язык жестов Учебное пособие (словарь) в 5 частях Л.: ЛВЦ ВОГ, 1975 г. |
| От издателя По словам автора, цель книги – дать наиболее полное описание ручной коммуникации как специфического средства общения глухих, зафиксировать современную мимику, общепринятую в «ареале Советского Союза». Включение в книгу практически всех общеупотребительных жестов, их фиксация через фотоиллюстрации и описание дают возможность использовать ее в качестве толкового словаря. Важнейшая задача книги — служить унификации мимики и повышению культуры жестовой речи. В настоящее время книга стала библиографической раритетом. |
| Г. Л. Зайцева Дактилология. Жестовая речь Учебное пособие для педагогических институтов М.: Просвещение, 1991 г. |
| От издателя В пособии, издаваемом впервые, рассказывается о структуре и функционировании в коммуникативной деятельности глухих дактильной и жестовой речи.  Автор описывает состав дактильного алфавита, лексику и грамматику жестового языка. На основе критического анализа взглядов представителей различных систем обучения глухих автор излагает точку зрения советской сурдопедагогики на роль дактильной жестовой речи в учебно-воспитательном процессе в школах для детей с нарушенным слухом. В конце книги помещен краткий словарь жестов. |
| Г. Л. Зайцева читать скачать doc Жестовая речь. Дактилология Серия: Коррекционная педагогика М.: Владос, 2004 г. |
| От издателя В учебнике освещаются вопросы структуры жестовой речи и ее функционирования в коммуникативной деятельности глухих; рассматриваются взгляды представителей различных систем обучения глухих на роль жестовой речи в учебно-воспитательном процессе специальнойшколы. Читатели познакомятся с дактильным алфавитом, лексикой и грамматикой жестового русского языка; приводится краткий словарь жестов.  Адресован студентам дефектологических факультетов педвузов и колледжей, сурдопедагогам, психологам, лингвистам, сурдопереводчикам, а также родителям глухих детей. |
| Редактор-составитель Г. Л. Зайцева Русский жестовый язык. Курс для начинающих Учебно-методическое пособие Научно-методический центр социально-педагогических проблем обучения глухих и жестового языка, 1999 г. |
| От издателя Предлагаемый курс разработан прежде всего для родителей и родственников глухих и слабослышащих детей. Он может быть также использован для всех тех, кто только начинает изучать РЖЯ (учителей и воспитателей школ и детских садов, работающих с глухими и слабослышащими детьми, студентов-дефектологов социальных педагогов, психологов и др.) В Пособии излагается содержание учебного курса и даются методические рекомендации преподавателям. |
А. А. ИгнатенкоСборник упражнений и текстов по жестовой речи СПб.: «Загрей», 2000 г. |
| От издателя Текстовые упражнения, включенные в сборник, охватывают более 3,5 тысяч речевых жестов, распределенных по 20 темам. Большой лексический объем сборника позволит свободно общаться с неслышащими и переводить тексты различных уровней сложностей. Практический материал, собранный в пособии, нацелен на то, чтобы поднять культуру сурдоперевода, способствовать распространению нормированной жестовой речи, что в свою очередь, приведет к лучшему взаимопониманию глухих и всех, кто в силу различных обстоятельств общается с неслышащими. |
| Р. Н. Фрадкина скачать pdf купить Говорящие руки. Тематический словарь жестового языка глухих России М.: МосгорВОГ, 2001 г. |
| От издателя Книга представляет собой тематический словарь жестового языка.  В ней 20 тем, 1480 жестов. В каждой словарной статье есть фотокадр, пояснительная часть и пример, поясняющий контекст, в котором данный жест употребляется. В словаре также имеется английские эквиваленты слов. В примечаниях дана дополнительная информация об особенностях жестового языка. Еще одно достоинство словаря — твердый переплет и хорошая полиграфия. |
| Авторский коллектив: В. З. Базоев, Г. Н. Гаврилова, И. А. Егорова, В. В. Ежова, Т. П. Давиденко, Н. А. Чаушьян Словарь русского жестового языка М.: «Флинта», 2009 г. |
| От издателя Словарь может быть использован как учебное пособие для изучения русского жестового языка. |
| Московское городское правление ВОГ скачать pdf Жесты Словарь-справочник М. |
| От издателя Краткий иллюстрированный словарь-справочник содержит слова-жесты, сгруппированные по темам. Словарь предназначен для глухих читателей, а также для переводчиков и преподавателей жестового языка. |
| Видеословарь русского жестового языка. 1 часть Интерактивный DVD Москва, УМЦ ВОГ, 2006 г. |
| От издателя Видеословарь русского жестового языка, предназначенный, в первую очередь, для людей с недостатками слуха и людей, желающих освоить язык жестов. |
| Русский жестовый язык. Базовый курс Электронная обучающая система Москва «Истина», 2001 г. |
| От издателя «Русский жестовый язык. Базовый курс» – это обучающая система, включающая в себя: обучающую подсистему, контроль знаний и словарь жестового языка.  В обучающей подсистеме объединены блоки жестов 29 тематических разделов. В рабочем экране подсистемы обеспечивается как последовательный доступ к жестам выбранного для изучения блока, так и произвольный доступ к любому жесту. Кроме этого жест можно просмотреть как в обычном, так и замедленном темпе. Также в подсистеме есть режим самопроверки, позволяющий оценить уровень знаний жестов и режимы тренажер и галерея, позволяющие отработать навыки использования этих жестов. Контроль знаний позволяет оценить уровень знаний усвоения жестовой речи по любой теме по модели экзамена. Словарь жестового языка — поисковая подсистема, позволяющая просмотреть любой из 2700 жестов. Словарь содержит жесты религиозной тематики, показанные сурдопереводчиком протодьяконом Павлом Трошинкиным. |
| Словарь лексики русского жестового языка Москва, ООО «Жест» и Научно-методический центр социально-педагогических проблем образования глухих и жестового языка, 2005 г. |
| Тематический словарь российского жестового языка Москва, ООО «Жест» и Научно-методический центр социально-педагогических проблем образования глухих и жестового языка, 2005 г. |
| Начальный курс жестового языка для родителей маленьких глухих детей Электронная обучающая система Москва, Центр образования глухих и жестового языка, 2006 г. |
| Специфические средства общения глухих купить Комплект видеокассет, CD Санкт-Петербург, ГОУ «Межрегиональный центр реабилитации людей с проблемами слуха» |
| От издателя Данный словарь будет полезен не только профессиональным переводчикам, слушателям курсов по подготовке переводчиков системы ВОГ, но также учителям и воспитателям школ глухих и слабослышащих, студентам педагогических ВУЗов и факультетов коррекционной педагогики, самим неслышащим, желающим совершенствовать свою жестовую речь, а также широкому кругу людей, общающихся с неслышащими.  |
: «Загрей», 1995 г.
Понравилось это:
Нравится Загрузка…
Литература и учебные пособия по РЖЯ
?Previous Entry | Next Entry
Литература по РЖЯ конечно издается но достать трудно.
Гейльман И.Ф. Специфические средства общения глухих. Дактилология и мимика. 4 т. (Л. ЛВЦ ВОГ. 1975)
По словам автора, цель книги – дать наиболее полное описание ручной коммуникации как специфического средства общения глухих, зафиксировать современную мимику, общепринятую в «ареале Советского Союза». Включение в книгу практически всех общеупотребительных жестов, их фиксация через фотоиллюстрации и описание дают возможность использовать ее в качестве толкового словаря. Важнейшая задача книги – служить унификации мимики и повышению культуры жестовой речи.
|
Гейльман И.Ф. Знакомьтесь: ручная речь. (М. Загрей. 2001)
Эта книга составлена на основе пособия «Изучаем жестуно», изданного 20 лет назад тем же автором. Все достоинства старого издания — продуманная методическая структура, большое количество упражнений в виде рисунков по дактилологии и речевым жестам остались и в новой книге. Особенно хочется подчеркнуть твердую установку автора на культуру жестового языка. Книга послужит хорошим учебным пособием для всех, кто хочет овладеть жестовым языком самостоятельно.
Скопировать книгу 2,40 МБ PDF
|
Зайцева Г.Л. Жестовая речь. Дактилология. (М.
В книге рассказывается о структуре жестовой речи и ее функционировании в общении глухих. Рассматриваются взгляды представителей различных систем обучения глухих на роль жестовой речи в учебно-воспитательном процессе специальной школы. Читатели познакомятся с дактильным алфавитом, лексикой и грамматикой русского жестового языка. Приводится краткий иллюстрированный словарь жестов.
|
Игнатенко А.А. Сборник упражнений и текстов по жестовой речи. (М. Загрей. 2000)
Текстовые упражнения, включенные в сборник, охватывают более 3,5 тысяч речевых жестов, распределенных по 20 темам. Большой лексический объем сборника позволит свободно общаться с неслышащими и переводить тексты различных уровней сложностей. Практический материал, собранный в пособии, нацелен на то, чтобы поднять культуру сурдоперевода, способствовать распространению нормированной жестовой речи, что в свою очередь, приведет к лучшему взаимопониманию глухих и всех, кто в силу различных обстоятельств общается с неслышащими.
|
Фрадкина Р.Н. Говорящие руки. Тематический словарь жестового языка глухих России. (Московская городская организация ВОГ. 2001)
Книга представляет собой тематический словарь жестового языка. В ней 20 тем, 1480 жестов. В каждой словарной статье есть фотокадр, пояснительная часть и пример, поясняющий контекст, в котором данный жест употребляется. В словаре также имеется английские эквиваленты слов. В примечаниях дана дополнительная информация об особенностях жестового языка. Еще одно достоинство словаря – твердый переплет и хорошая полиграфия.
|
В настоящее время книга стала библиографической раритетом.
Владос. 2000)
Видеословарь русского жестового языка. 1 часть. (М. УМЦ ВОГ)
Словарь состоит из 1400 жестов, показанных актерами Театра мимики жестов.
|
Русский жестовый язык. Базовый курс. Компьютерная обучающая система. (М. Истина. 2001)
«Русский жестовый язык. Базовый курс» – это обучающая система, включающая в себя: обучающую подсистему, контроль знаний и словарь жестового языка. В обучающей подсистеме объединены блоки жестов 29 тематических разделов. В рабочем экране подсистемы обеспечивается как последовательный доступ к жестам выбранного для изучения блока, так и произвольный доступ к любому жесту. Кроме этого жест можно просмотреть как в обычном, так и замедленном темпе. Также в подсистеме есть режим самопроверки, позволяющий оценить уровень знаний жестов и режимы тренажер и галерея, позволяющие отработать навыки использования этих жестов.
По моему этот мультимедия курс можно скачать тут: http://rapidshare.com/files/21281874/Ru Тут тоже выложен какой то курс 2001 года но попа я там не заметил.
Гейльман И. |
Контроль знаний позволяет оценить уровень знаний усвоения жестовой речи по любой теме по модели экзамена. Словарь жестового языка – поисковая подсистема, позволяющая просмотреть любой из 2700 жестов. Словарь содержит жесты религиозной тематики, показанные сурдопереводчиком протодьяконом Павлом Трошинкиным.
Ф. Изучаем жестуно. Учебное пособие . Л. Ленинградский восстановительный центр ВОГ 1982г. 93 с. мягкий переплет, обычный формат.| October 2009 | ||||||
| S | M | T | W | T | F | S |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | ||||
| 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
| 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
| 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
- wailinggod : (no subject) [+0]
- alisa18 : (no subject) [+0]
- padjero : (no subject) [+1]
- (Anonymous) : (no subject) [+1]
- kibungo : (no subject) [+0]
- (Anonymous) : (no subject) [+0]
- (Anonymous) : (no subject) [+0]
- (Anonymous) : (no subject) [+0]
- (Anonymous) : жесты [+0]
- leiloa_lawe : (no subject) [+0]
- (Anonymous) : Ссылка на очень полезный сайт русского языка жестов [+1]
- (Anonymous) : еще сайт [+2]
- (Anonymous) : Обучающие программы жестового языка [+5]
- (Anonymous) : Досуг для взрослых [+0]
- (Anonymous) : ConstMer [+0]
Powered by LiveJournal.
com
9780743247139: Говорящие руки: что язык жестов говорит о разуме — Фокс, Маргалит: 0743247132
Маргалит Фокс — оратор и отмеченный наградами репортер в знаменитом отделе новостей некролога The New York Times , а также бывший Нью-Йорк Times Book Review редактор. Фокс имеет степень магистра лингвистики Университета Стоуни-Брук и степень магистра журналистики Колумбийского университета. она живет на Манхэттене со своим мужем, писателем и критиком Джорджем Робинсоном..
Введение
В повествовательных разделах этой книги рассказывается о путешествии в замечательное место: изолированную ближневосточную деревню, жители которой «говорят» на языке жестов — языке, не похожем ни на один другой в мире, свидетелями которого являются немногие посторонние и никогда до того, как описано. В течение последних нескольких лет группа из четырех лингвистов, двое из США и двое из Израиля, работала в деревне, документируя этот необычный язык и постепенно расшифровывая его.
Летом 2003 года мне выпала огромная честь сопровождать команду в трехдневной исследовательской поездке в деревню. Насколько мне известно, я единственный журналист из-за пределов региона, который когда-либо был там.
С того момента, как лингвисты впервые ступили в деревню, они яростно стремились защитить частную жизнь людей, которых они изучают. Это их работа. Прежде чем они смогли даже начать свои полевые исследования, команда потратила много месяцев кропотливой работы, чтобы завоевать доверие жителей деревни. Когда я впервые узнал о проекте и обсудил идею этой книги, лингвисты с полным основанием почувствовали, что присутствие любого новичка, тем более журналиста, может перевернуть все их усилия. Из-за этого я наложил на свои отчеты больше ограничений, чем обычно. Они были достигнуты в ходе почти годичных трансатлантических переговоров с руководителем группы, доктором Венди Сандлер из Хайфского университета, когда я добивался разрешения на поездку.
Во время моего пребывания в деревне я, по предварительной договоренности, был в основном молчаливым наблюдателем за лингвистами, когда они занимались своей работой; мне ни разу не разрешили взять интервью у жителей деревни самостоятельно.
(Учитывая захватывающую дух пропасть между их родным языком и моим, это в любом случае было бы немалым трюком.) Хотя лингвисты продолжают совершать регулярные исследовательские поездки в деревню, мне разрешили поехать только один раз. Все сцены, описанные в повествовании, и все диалоги я видел и слышал во время этого визита воочию. Единственным исключением является рассказ о мышах-воровищах, который я реконструировал на основе интервью с жертвой. Мои описания истории и повседневной жизни Аль-Сайида основаны на моих собственных наблюдениях и интервью с членами исследовательской группы.
Были и другие условия. В обмен на разрешение сопровождать команду я согласился показать доктору Сандлеру все части моей рукописи, относящиеся к Аль-Сайиду. Из-за чрезвычайной межкультурной чувствительности, которой требует их работа, лингвисты этически обязаны — и, соответственно, я тоже — не раскрывать некоторые личные подробности о жизни и жителях Аль-Сайида, которые они узнали в течение их визитов.
В конце концов, я решил показать всю рукопись доктору Сандлер, а также трем другим лингвистам из ее команды, докторам Сэндлер. Ирит Меир, Кэрол Падден и Марк Аронофф. Я приветствовал их исправления по фактам, их разъяснения технического материала и их предложения по направлениям дальнейших исследований. Однако вопросы толкования и акцентирования остаются на мне, как и любые остаточные ошибки.
Доктор Сэндлер также выразил глубокую обеспокоенность тем, что с публикацией моей книги это изолированное, традиционное сообщество может быть переполнено любителями любопытства и представителями средств массовой информации. В соответствии с собственной практикой лингвистов, стандартной для такого рода антропологических исследований, я изменил имя каждого жителя деревни, упомянутого в повествовании. Я также замаскировал точное местоположение деревни, наряду с некоторыми другими деталями идентификации. Считайте Аль-Сайид своего рода подписанием Бригадун (хотя это вполне реально, и я видел это), место, которое совершенно невозможно найти любому постороннему.
Я твердо верю, что никто не попытается.
В другом случае в повествовании, кратком отчете в главе 7 об ученом, который, как говорят, делает научные обобщения о языке, на котором «говорит только он», некоторые идентифицирующие детали были изменены, чтобы защитить частную жизнь человека.
За последние десятилетия лингвистика жестового языка зарекомендовала себя как одна из самых бурных, спорных и многообещающих областей когнитивной науки. Таким образом, он наводнен конкурирующими научными мнениями. В книге, написанной для широкого круга читателей, невозможно дать исчерпывающий отчет ни об историческом развитии науки, ни о ее современном состоянии. Эта книга предлагает введение в лингвистическое изучение языка жестов в форме репрезентативного среза области и ее интересов с самого начала в 19 веке.60-х годов до наших дней. Это срез — один из многих возможных срезов — лингвистики жестового языка в начале двадцать первого века, и он ни в коем случае не предназначен для представления области в целом.
Библиографический очерк в конце книги предлагает рекомендации для дальнейшего чтения.
Несколько замечаний по использованию: Любой, кто пишет о глухоте, быстро обнаруживает, что миры значения, политики и идентичности зависят от заглавной буквы одной буквы: начального «д» слова «глухой». В Соединенных Штатах часто принято писать «Глухой» с большой буквы, когда речь идет о любом самоидентифицирующемся члене большого культурного меньшинства, объединенного общим языком и традициями, людей, которые не слышат. (Слово пишется строчными буквами, когда оно относится строго к аудиологическому состоянию.) После долгих размышлений я решил оставить слово «глухой» строчными буквами на всех страницах этой книги. Моей единственной мотивацией является типографская последовательность, в частности, применительно к обсуждениям Аль-Сайида, где понятия с большой буквы, такие как «культура глухих» и «сила глухих», неизвестны в силу того факта, что это совершенно обычное явление. там глухо. Я, однако, сохранил исходное заглавное слово во всех цитируемых материалах.
Когда кто-то пишет о языке жестов, глаголы атрибуции также становятся тернистыми. На физиологическом уровне никто не «говорит» на языке жестов и никогда не «говорит» что-либо жестами. Языки жестов имеют пользователей. У них есть подписанты. Но технически у него нет динамиков. Однако работа такого объема требует стилистического разнообразия, и в результате я иногда использую глаголы речи — «говорить», «говорить», «разговаривать» — вместе с их производными, чтобы указать на акт действия. подписанное сообщение, как в названии самой книги. Эти слова предназначены исключительно как расплывчатые, разговорные метафоры, которые следует понимать так же, как слово «говорил» в названии прекрасной книги антрополога Норы Гроус 9.0003 Здесь все говорили на языке жестов.
В книге о когнитивной науке термины «разум» и «мозг» также представляют собой проблему для гладкого использования. В целом я использовал знакомую аналогию «аппаратное обеспечение против программного обеспечения», используя «мозг» для обозначения физической структуры в полости черепа, а «разум» для обозначения диапазона операций, которые эта физическая структура может выполнять.
Talking Hands состоит из семнадцати глав. Главы с нечетными номерами образуют повествование о визите лингвистов в Ас-Сайид и их последующей работе по расшифровке его языка. В четных главах представлен курс лингвистики жестового языка: главы 2 и 4 предлагают введение в жестовые языки мира и цели современной лингвистики. В главах 6 и 8 рассказывается о зарождении научного изучения языка жестов и исследуются особые условия, которые привели к возникновению «деревень жестов», таких как Аль-Сайид. Главы 10 и 12 описывают грамматику жестовых языков, уделяя особое внимание необычным средствам, с помощью которых они строят слова и предложения. В главах 14 и 16 исследуется психология языка жестов — память на знаки, «оговорки» и т. д. — и то, что язык жестов может рассказать нам о неврологической работе человеческого языка в мозгу. 9ПОСТАВИТЬ В ИЗВЕСТНОСТЬ. Слова, написанные с помощью ручного алфавита, пишутся с заглавной буквы и через дефис: W-A-T-E-R.
Авторские права на текст 2007 г.
Маргалит Фокс
Дом — освещенный остров в море сгущающейся тьмы. Солнце только что зашло, и ветер пустыни, дующий в большие открытые окна, уже стал прохладнее. Снаружи, сразу за домом, поля желтой стерни уступают место плоской полосе песка и кустарника, которая тянется к далеким холмам, окаймляющим горизонт. Полоса ярко-красного цвета висит над холмами, а над ней небо представляет собой перевернутую чашу глубокого бирюзового цвета. На песке можно увидеть линию теней, медленно пробирающихся к дому: деревенские верблюды, дом на ночь.
Из соседней мечети сквозь открытые окна доносится призыв муэдзина к молитве. Окна с глубокими мраморными подоконниками, но без стекол, потому что дом едва достроен. Сейчас это не более чем стены, прозрачные плиты из выбеленного бетона, которые, кажется, органично возвышаются над поверхностью пустыни. Здесь еще нет входной двери и нет ступенек: вы входите, рискуя, взбираясь по крутому бетонному пандусу, покрытому надувным песком. Внутри дом полый.
В его полудюжине комнат нет ни дверей, ни окон, а под ногами там, где будет пол, только плотно утрамбованная грязь. Из голых белых стен торчат гирлянды электрических проводов; черный резиновый шланг неопределенного назначения змеится по земле из комнаты в комнату. Это все, что есть в доме на данный момент, но его необработанное состояние подходит для пустыни.
Этим летним вечером недостроенный дом полон людей. В главной комнате, выходящей окнами на холмы, хозяин дома, коренастый мужчина в незаправленной клетчатой рубашке, поставил на земляной пол длинный пластиковый банкетный стол с дюжиной пластиковых пати…
Talking Hands Маргалит Фокс: Резюме и отзывы
Представьте себе деревню, где все «говорят» на языке жестов. Именно такая деревня — изолированная бедуинская община в Израиле с необычно высоким уровнем глухоты — действительно существует. Там возник местный язык жестов, которым пользуются как глухие, так и слышащие жители деревни. Это язык, который до сих пор не мог расшифровать ни один посторонний.
Представьте себе деревню, где все «говорят» на языке жестов. Именно такая деревня — изолированная бедуинская община в Израиле с необычно высоким уровнем глухоты — находится в центре событий «Говорящие руки: что язык жестов говорит о разуме ». Там возник местный язык жестов, которым пользуются как глухие, так и слышащие жители деревни. Это язык, который до сих пор не мог расшифровать ни один посторонний.
Репортер New York Times по образованию лингвист, Маргалит Фокс — единственный западный журналист, ступивший в эту замечательную деревню. В Talking Hands , она следует за международной командой ученых, которые разгадывают этот загадочный язык.
Поскольку язык жестов деревни возник совершенно сам по себе, вне влияния какого-либо другого языка, он является живой демонстрацией «языкового инстинкта», врожденной способности человека создавать язык. Если исследователи смогут расшифровать этот язык, они помогут выделить ингредиенты, необходимые для всего человеческого языка, жестового и разговорного.
Но как Talking Hands наглядно показывает, что их работа в деревне — это еще и гонка со временем, потому что уникальный язык деревни уже может оказаться под угрозой исчезновения.
Talking Hands предлагает увлекательное знакомство с жестовыми языками мира — языками такими же красивыми, жизненно важными и подчеркнуто человеческими, как и любые другие — объясняя, почему они теперь предоставляют ученым-когнитивистам долгожданные ключи к пониманию того, как работает язык. в уме.
Написанный в лирической, доступной прозе, Говорящие Руки увлечет всех, кто интересуется языком, человеческим разумом и путешествиями в экзотические места.
Введение
Разделы повествования этой книги описывают путешествие в замечательное место: изолированную ближневосточную деревню, жители которой «говорят» на языке жестов — языке, не похожем ни на один другой в мире, свидетелями которого стали немногие посторонние, и который никогда прежде не описывался.