Логопедический массаж для грудничков: Логопедический массаж для детей в Москве

Логопедический массаж для детей в СПб — Центр Говоруша

Логопедический массаж — это активный метод механического воздействия, который изменяет состояние мышц, нервов, кровеносных сосудов и тканей периферического речевого аппарата. Данная техника представляет собой одну из логопедических техник, способствующих нормализации произносительной стороны речи и эмоционального состояния лиц, страдающих речевыми нарушениями. Массаж лица и тела проводится на всех этапах коррекционного воздействия, но особенно значимо его использование на начальных этапах работы по коррекции речи. Нередко процедура является необходимым условием для эффективности логопедического воздействия.

Проведение логопедического массажа

Перед тем как начать логопедический массаж для детей, специалист должен обратить внимание: на мышцы языка, шеи, плечевого пояса, щек и губ. Для активизации речи и снятия мышечного напряжения проводится массаж отдельных частей тела:

1. стоп
2. кистей рук
3. волосистой части головы
4. ушных раковин
5. лица
6. языка
7. шеи и спины
8. точечное воздействие

Цели процедуры

1. Стимулирование и активизация речи
2. Нормализация мышечного тонуса общей, ручной, пальчиковой, мимической и артикуляторной мускулатуры
3. Увеличение объема и амплитуды артикуляционных движений
4. Постановка неправильно произносимых звуков

С какого возраста можно проводить процедуру?

• С 0,3 лет, как профилактически, так и при наличии у ребёнка проблем, связанных с различными неврологическими состояниями.
• Для не говорящих детей с 2-х до 3-х лет — как «способ вызывания речи».
• Для детей от 3-х до 4-х лет — нередко единственный метод воздействия, так как традиционные занятия с логопедом ребенок выдержать не может.

Логопедический массаж для детей рекомендован детям с различными речевыми расстройствами. Для активизации и коррекции речевых дефектов процедура применяется как самостоятельный метод лечения так и в качестве комплексного подхода. В зависимости от особенностей ребенка, общих медицинских показаний и результатов диагностики, эффективность процедуры может быть различной.

Логопедический массаж для детей позволяет проводить коррекцию произношения звуков, нормализует работу мышц речевого аппарата, улучшает тонус и состояние голоса. Даже при выраженных симптомах неврологических отклонений,  использование такого рода массажа дает эффективные, хорошие результаты.

Количество процедур необходимого курса массажа определяет  логопед-дефектолог на первичном приеме.

Проводиться логопедический массаж должен только после тщательного обследования речевого аппарата. Если логопедический массаж выполняется правильно, в мышечной и нервной системе происходят благоприятные изменения. После прохождения курса логопедического массажа у детей отмечаются следующие положительные изменения:

• Улучшается подвижность мышц речевого аппарата;
• Нормализуется общий тонус мышц, включая мимические;
• Мышцы речевого аппарата становятся более «спокойными», пропадают судороги, гиперкинезы и другие патологии;
• Объем и амплитуда артикуляционных движений увеличиваются;
• Вырабатывается координация и мышечная память для извлечения наиболее сложных звуков;
• Активизируются те мышцы речевого аппарата, которые ранее не отличались хорошей подвижностью.

Помимо этого, массаж у логопеда оказывает положительное влияние на работу других систем организма. В частности, нормальная работа артикуляционного аппарата помогает избавиться от повышенного слюноотделения (это может быть связано с недостаточной подвижностью некоторых мышц).

Также логопедический массаж укрепляет глоточный рефлекс и способствует развитию лицевых мышц. Общее положительное воздействие этого вида массажа на организм заключается еще и в гармоничном развитии нервной системы. Механическое воздействие на нервные окончания благотворно сказывается на работе речевых центров головного мозга и, следовательно, на работке всего органа в целом.

Противопоказания и условия проведения

Несмотря на свою высокую эффективность при сравнительной простоте упражнений, массаж у логопеда имеет ряд противопоказаний. В частности, он не применяется при наличии инфекционных заболеваний, включая грипп. Очевидно, что нельзя выполнять массаж при герпесе и других заболеваниях кожи. К другим противопоказаниям относятся конъюнктивит и стоматит.

Проводится логопедический массаж в хорошо проветриваемом помещении при комнатной температуре. Желательно проводить его каждый день или хотя бы через день циклами по 10-20 сеансов. Затем специалист индивидуально составляет план повторного курса массажа, при необходимости.

Остались вопросы или хотите записать ребенка на глубокую диагностику? Свяжитесь с нами по телефону +7 (812) 611-18-00. Также мы всегда рады вам в нашем центре по адресу Санкт-Петербург, пр. Ю. Гагарина, д. 77 (схема проезда указана в верхней части сайта).

Логопедический массаж для детей в Москве – цены в клинике Семейный Доктор

• Главная >
• Услуги >
• Дети >
• Детский логопед >
• Логопедический массаж детский

• ← Детский логопед

Врачи Стоимость

Прейскурант Врачи клиники

*Уважаемые посетители! Обращаем ваше внимание, услуги по направлению Логопедия временно не оказываются.

Логопедический массаж – метод восстановления нормальной речевой функции, который широко применяется в рамках комплексного подхода. Он позволяет ускорить процесс коррекции речевого дефекта и получить впечатляющие результаты в короткие сроки. Возрастных ограничений применения такого массажа не существует, его может порекомендовать педиатр или назначить логопед. Проводится массаж в рамках приема врача-логопеда.

Такой метод может эффективно дополнять артикуляционную, дыхательную гимнастику, иные способы стимуляции развития нормальной речи.

Кому показан логопедический массаж

Логопедический массаж для детей проводится по следующим показаниям:

• повышение тонуса, спазмы мускулатуры, участвующей в речевой функции;
• дефекты речи;
• заикание;
• ринолалия;
• дислалия;
• дизартрия и др.

Порядок проведения

Выделяют два вида логопедического массажа. Первый предусматривает работу только пальцами, второй – применение специальных инструментов. Назначить тот или иной вид массажа врач может по определенным показаниям.

Процедура включает в себя сочетание техник:

• дыхательная коррекция;
• массирование лицевой мускулатуры;
• массаж шейных мышц;
• массирование речевых структур (языка, внутренней поверхности щек, губ) с помощью зонда.

Ручной или мануальный массаж состоит в проведении поглаживаний, пощипываний, растираний. В некоторых случаях врач использует вспомогательные инструменты – соску, шпатель, зубную щетку. Действия специалиста нацелены на разминание мускулатуры, улучшение кровоснабжения тканей. К ручному массажу относят также точечный, при котором мастер оказывает влияние на рефлекторные зоны.

Детский логопедический массаж с применением зонда разработала врач-логопед Е. В. Новикова. Эта техника предусматривает воздействие на зоны речевого аппарата с применением 9 разных видов зонда. Выбор конкретного инструмента происходит с учетом проблемной зоны, а также степени выраженности речевого нарушения. Зонды разной формы призваны привести к разным эффектам.

Результаты логопедического массажа

Метод позволяет изменить состояние мышц, нервных волокон, сосудов речевого аппарата. Данная техника дает возможность ускорить процесс нормализации произношения, а также эмоционального состояния детей с дефектами речи. Массаж способен благоприятно отразиться на тканях, улучшить секреторную функцию кожи и активизировать кровоснабжение и лимфоток. Это приводит к улучшению обменных процессов, снабжения тканей кислородом.

Ритмические движения специалиста ускоряют отток венозной крови, улучшается функция лимфатических сосудов, меняется структура мышечной системы (возрастает эластичность волокон мускулатуры, сила сокращения, работоспособность). Применение различных техник дает возможность снизить тонус спастичных мышц и поднять его при вялых парезах.

Таким образом, логопедический массаж позволяет получить следующие эффекты:

• нормализация мышечного тонуса, процессов сокращения мускулатуры;
• стимуляция мышц, отвечающих за постановку тех или иных звуков;
• стимуляция кровообращения, ускорение проведения нервных импульсов;
• купирование спазма;
• помощь в понимании ребенком контролируемых и неконтролируемых зон речевого аппарата и управлении ими;
• уменьшение слюноотделения, обусловленного заболеваниями нервной системы;
• укрепление глоточного рефлекса;
• облегчение процесса коррекции звукопроизношения.

Специалист по логопедическому массажу проведет сеанс в рамках приема, а также обязательно расскажет о том, как вы можете закрепить полученные результаты дома. Он разъяснит некоторые приемы, чтобы вы могли самостоятельно стимулировать развитие речевого аппарата ребенка.

Кому противопоказан

Массаж противопоказан при следующих заболеваниях:

• острые воспалительные процессы в полости рта: вирусные заболевания (герпес), сыпь, обусловленная бактериальной инфекцией, гингивит и пр.;
• увеличение подчелюстных лимфоузлов;
• острое инфекционное заболевание;
• высокая температура тела;
• симптоматическая эпилепсия;
• внутричерепная гипертензия.

Также проведение логопедического массажа невозможно в случаях, когда ребенок в силу возраста или психического состояния неспособен слушать врача, негативно настроен к его действиям, не сможет усидеть на месте.

Преимущества обращения в клинику «Семейный доктор»

Преимуществом логопедического массажа в рамках приема специалиста является доступная цена, что делает эту процедуру востребованной во многих случаях дефектов речи. Своим пациентам мы предлагаем качественную помощь.

• Комплексная диагностика: точная оценка состояния мускулатуры речевого аппарата, определение общего состояния здоровья, нарушений речи и пр.
• Командный подход: сочетание передовых методик и техник коррекции для получения желаемого результата.
• Профессионализм врачей: прием ведут специалисты с многолетним опытом работы.

Для записи на удобное для Вас время, позвоните по телефону единого контакт-центра в Москве +7 (495) 775 75 66, заполните форму онлайн-записи или обратитесь в регистратуру клиники.

*Уважаемые посетители! Обращаем ваше внимание, услуги по направлению Логопедия временно не оказываются.

Информация проверена и подтверждена врачами‑специалистами клиники «Семейный доктор»

оставить отзыв

наверх

Логопедический массаж для детей в Набережных Челнах

Освоение речи – важнейший этап развития ребёнка и непременное условие для его всестороннего развития. Речь – это общение, способность налаживать контакт со сверстниками и окружающим миром, и чем легче малышу даётся этот навык, тем легче ему выражать свои мысли и желания, и затруднения в общении накладывают ограничения в общении и, как следствие, негативный отпечаток на его характер.

При речевых расстройствах движения частей артикуляционного аппарата затруднены. Могут быть затруднены подвижность губ, мягкого неба или языка. Из-за этого произношение звуков становится неразборчивым, как каша.

Речевых расстройств очень много — алалия, дизартрия, дислалия и прочие. И для коррекции качества звукопроизношения одной только артикуляционной и дыхательной гимнастики недостаточно, необходим логопедический массаж, активный метод механического воздействия, который изменяет состояние мышц, нервов, кровеносных сосудов и тканей периферического речевого аппарата.

Логопедический массаж – это одна из техник, способствующих нормализации произношения и эмоционального состояния ребенка, у которого наблюдается речевое нарушение.

Какая речь у детей с нарушениями развития речи? Мало того, что произнесение слов может быть неразборчивым, до слов может попросту не доходить – ребенку сложно даже произносить звуки, даже жевать и глотать. У детей с дизартрией в целом тихий, слабый, с придыханием, так как ритм дыхания нарушен.

Возможны самые разнообразные проявления дизартрии: от легких форм, при которых наблюдается просто смазанная речь с гнусавым оттенком, до  тяжелых форм с проблемами глотания, со слюнотечением, парезом мышц гортани. Также существует и «холодовая» дизартрия, — такая специфическая форма, которая возникает только в холодном помещении или зимой.

Польза логопедического массажа

Современным специалистам известно множество методик и техник логопедического массажа, но все они направлены на главное – на попытку восстановить полноценную речь ребенка и облегчить ему приобретение этого важнейшего коммуникационного навыка.

Логопедический массаж выполняется логопедом, дефектологом или медицинским работником, изучившим специальные техники выполнения логопедического массажа и имеющим представление о физиологических особенностях и строении организма.

Логопедический массаж в целом благотворно влияет на весь организм, нормализуя метаболические и обменные процессы, улучшая лимфо- и кровообращение, успокаивая нервную систему. Массаж оказывает благоприятное физиологическое воздействие на организм. Вследствие массажа расширяются капилляры, увеличивается газообмен между кровью и тканями – это эффективная кислородная терапия тканей. Ритмические массажные движения облегчают продвижение крови по артериям, ускоряют отток венозной кожи.

Основные области логопедического массажа – это голова (периферический речевой аппарат), многие специалисты добавляют в зону логомассажа шею и плечи. Специалист стимулирует мышцы языка, щёк и губ растирающими, поглаживающими и похлопывающими движениями.

Когда необходим массаж для развития речи

Когда есть показания к проведению специального массажа для развития речи? Специалисты выявляют 4 степени тяжести нарушения речи, от лёгкой степени, которая почти незаметна для окружающих и выглядит как лёгкая нечёткость дикции, до тяжёлой степени, когда речь либо отсутствует, либо настолько непонятна, что даже родители не могут идентифицировать слова, произносимые ребенком.

Дизартрия – это неврологический диагноз, при котором требуется помощь как логопеда, так и невролога. Во младенческом возрасте она может проявляться сразу – трудностями с сосанием груди, соски, бутылочки, нарушениями кусания, глотания при питье и еде, частыми срыгиваниями, поперхиваниями.

В Центре восстановительной медицины в Набережных Челнах можно пройти специальный логопедический массаж курсами – для стимуляции сосания, глотания, а в дальнейшем, и жевания, кусания, и в будущем – развития речи.

В целом для детей с дизартрией характерны проблемы с мелкой моторикой – в более старшем возрасте они испытывают затруднения с держанием ложки, карандашей, с завязыванием шнурков, когда они пытаются овладеть навыками рисования и письма, они им тоже не даются. У большинства дизартриков плохо получается выполнять физические упражнения и танцевать, так как у них нарушен музыкальный и ритмический слух, они считаются неуклюжими, однако у этой неуклюжести есть корни.

Логопедическую работу с детьми – дизартриками надо начинать в раннем возрасте – в возрасте с 1 месяца, если вы заметили особенности развития у грудничка, так как своевременная логопедическая помощь в 75% случаев помогает избежать многих проблем в дальнейшем развитии малыша. Лечение дизартрии у детей требует комплексного подхода, сочетающего и медикаментозные методы, и логопедические, и реабилитационные мероприятия.

Показания и противопоказания

Логопедический массаж рекомендуется детям, страдающим расстройствами речи после установления точного диагноза. К массажу прибегают, когда освоение речи невозможно начать или скорректировать обычными стандартными педагогическими приемами.

Если ребенку была поставлен один из следующих диагнозов: дислалия, дизартия, задержка речевого развития или психического развития, то, в большинстве случаев, только логопедический массаж может оказать видимый эффект.

При каких заболеваниях рекомендован логопедический массаж:

• врожденные, приобретённые дефекты речи (алалия, дизартрия, дислалия),
• слабость артикуляционных мышц,
• фонастения (нарушение голоса или его частичная потеря),
• заикание,
• гипотонус или гипертонус лицевых мышц,
• ДЦП

Противопоказаниями для проведения массажа могут стать вирусные заболевание, заболевания кожи, стоматит, конъюнктивит глаз, а также эпилепсия и другие неврологические расстройства, при которых дети беспокойны, плачут, кричат, у них синеет носогубный треугольник или наблюдается тремор подбородка.

Виды логомассажа

Специалисты выделяют несколько видом логомассажа:

• Классический (ручной, традиционный) массаж, включающий ручные разминания, поглаживания, растирания и вибрации,
• Точечный массаж – направлен на стимулирование биологически активных точек,
• Аппаратный массаж – выполняется с использованием вибромассажера и вакуумных приборов,
• Зондовый массаж – проводится в ротовой полости с помощью специальных зондов.

Выполнение логопедического массажа необходимо доверять профессионалу, который знает физиологию мышц и квалифицированно владеет техникой данного вида маcсажа.

Такие специалисты работают в Центре восстановительной медицины в Набережных Челнах.

Наиболее популярны следующие методики логопедического массажа:

• Методика Дьяковой. Авторский комплекс – основа учебников для медицинских вузов,
• Методика Архиповой. Это система массажа языка, рекомендуемая, прежде всего, для детей, страдающих ДЦП,
• Методика Новиковой. Разработанная методика массажа с помощью разработанных автором специальных зондов,
• Методика Крупенчук. Игровая форма логопедического массажа ложками.

Что используется в комплексе с логопедическим массажем? Обычно это предметы – зонды, аппараты для массажа, а также методики – артикуляционная, голосовая и дыхательная гимнастики. В ходе выполнения гимнастики ребенок выполняет различные движения языком, дует на различные предметы – вату, лист бумаги, вертушку, пропевает вслед за логопедом различные звуки и после этого – повторяет слова. Также в занятие логомассажа включены различные пальчиковые игры, так как доказано, что воздействие на нервные окончания в пальцах ребенка, напрямую связано с развитием мозга.

Условия проведения сеансов

Продолжительность занятий зависит от усидчивости и возраста ребенка. Средняя продолжительность полноценного занятия с логопедом составляет 30 минут, начинать можно с  2-5 минут, постепенно увеличивая длительность сеансов.

В младенческом возрасте массаж не должен превышать 10 минут, в младшем дошкольном – 15 минут, в старшем дошкольном и школьном возрасте – 25 минут.

Сеансы должны проводиться в теплых, хорошо проветриваемых помещениях.

Обычно массаж рекомендуется проводить циклами по 10-15-20 сеансов, желательно каждый день или через день. После может последовать перерыв на 1-2 месяца, и после отдыха цикл можно повторить. В запущенных случая проведение массажа допускается и более длительными занятиями, но тогда перерыв между ними должен быть больше.

Иногда, по различным причинам, связанным с диагнозами или нет, ребёнок может быть эмоционально не готов к проведению массажа. Например, при сформированном негативном отношению к любым лечебным манипуляциям или болезненности процедуры.

Налаживание контакта между ребенком и логопедом должно быть постепенным, и никогда нельзя насильно проводить массаж – эффекта от массажа, проводимого в стрессе, для речи ребенка не будет! На сеансах ребёнок не долен сопротивляться или напрягаться, в этом залог качества и эффективности процедуры.

Значимость логомассажа

Логомассаж направлен на разработку мышц лица и языка. Процесс вовлечения каждого ребенка в освоение речи индивидуален, как индивидуальны особенности каждого малыша. У одних детей язык может быть в тонусе, у других, напротив, вялый язык.

Логопедический массаж активизирует мышцы лица, губ, и языка, что позволяет «разговорить» неговорящих или плохо говорящих детей.

Логопедический массаж нужен прежде всего неговорящим детям, чтобы провоцировать их на говорение. Логопедический массаж необходим детям с задержкой речевого развития (неговорящие дети до трех лет) и алалией (неговорящие дети после трех лет).

Если родителя беспокоят особенности развития ребенка, важно как можно скорее обратиться к специалисту, особенно если ребенку поставлен серьезный неврологический диагноз. В большинстве случаев ребенку можно облегчить непростой процесс освоения речи.

В Центре восстановительной медицины работают специалисты высокой квалификации, они подберут необходимый комплекс процедур как для ребенка с легкой степенью нарушения речи, так и для малыша с серьезными нарушениями не только речи, но и глотания, жевания.

Специалисты  обладают достаточным опытом и знаниями в сфере оказания медицинских услуг, а также имеют все необходимые сертификаты и разрешения на ведение подобного рода деятельности.

Цены за проведения процедур вы можете узнать на сайте клиники. Также записаться на прием можно позвонив по номерам телефонов: +7 (8552) 78-09-35, +7 (953) 482-66-62.

 

техника проведения и упражнения для дома

Проведение логопедического массажа позволяет исправить дикцию и научить ребёнка правильно выговаривать большое количество звуков. При соответствующей подготовке его можно проводить дома самостоятельно.

Родители детей с речевыми нарушениями не понаслышке знают, что такое логопедический массаж. С его помощью можно не только активизировать мышцы речевого аппарата, но и научить ребёнка правильно выговаривать звуки. Если органы речи готовы к работе, то и сложные звуки становится легче произносить. Тем более, данные занятия хорошо помогают в случаях, когда детям сложно произносить большое количество звуков.

Его делает логопед. Перечень речевых нарушений, при которых назначается, массаж достаточно обширен. При задержке речевого развития и правильном подходе, удаётся полностью устранить проблему, если нет других отклонений. Если отставание речи ребёнка от нормы значительное, родителям следует быть готовым к тому, что потребуется немало времени для доведения речи до нормального состояния.

Содержание статьи:

1. Показания и противопоказания массажа
2. Особенности проведения
3. Как делать логопедический массаж самостоятельно

Показания и противопоказания массажа

Логопедический массаж языка помогает справиться со следующими задачами:

1. Корректирование правильного звукопроизношения.
2. Нормализация и формирование дыхания (диафрагмального, а не верхнего или ключичного).
3. Улучшение состояния и качества голоса и голосовых связок.
4. Укрепление глоточных рефлексов.
5. Нормализация правильной траектории движения органов артикуляции.

Родители должны знать, что существует ряд противопоказаний. Они носят временный характер и требуют отложить занятие на некоторое время.

Например, детский логопедический массаж не рекомендуется делать при следующих обстоятельствах:

• Повышенной температуре;
• Простудном или остром респираторном заболевании;
• Воспалении дёсен;
• Стоматите;
• Конъюнктивите;
• Нарушениях лимфооттока;
• Увеличении лимфатических узлов;
• При наличии крови в кале;
• Герпетической инфекции.

Есть и другие противопоказания, но все они устранимы. Как правило, массаж просто откладывается до момента их устранения.

Особенности проведения

Перед началом процедуры логопед исследует состояние мимических, артикуляторных мышц, общей, ручной моторики. Определяет в каком они состоянии: напряжены или пассивны, имеются ли подёргивания, асимметрия в работе мышц, в зависимости от этого подбирает соответствующий набор упражнений. Во время сеанса массажа специалист подробно рассказывает и показывает тонкости проведения процедуры родителям. Они же, в свою очередь, для закрепления полученного результата, проводят их дома.

Массаж для развития речи рекомендуется делать в несколько циклов, каждый из которых включает в себя 10 сеансов. Сеансы проводятся либо каждый день, либо через день. Промежуток между циклами составляет 1–2 месяца. Если нет возможности частого визита к логопеду, допускается увеличение расстояния между сеансами, при этом необходимо увеличить их количество.

Он практически бессмыслен без одновременно проводимых занятий по коррекции имеющихся речевых нарушений. Например, я провожу логопедический массаж бесплатно в рамках индивидуальных занятий по коррекции звукопроизношения.

Продолжительность первых сеансов должна составлять около 5 минут. Постепенно время и количество упражнений увеличивается. Малышам, у которых были обнаружены серьёзные проблемы с развитием речевого аппарата, длительность первых занятий составляет всего 1–2 минуты, тем самым мы постепенно приучаем их к этому процессу, чтобы не вызвать негативного отношения к массажу и добиться необходимого результата.

В зависимости от нарушения речи у ребёнка, выбирается определённый вид массажа (руками, зондами, ложками) и техника его выполнения. Логопедический массаж языка вспомогательными средствами должен проводиться не ежедневно, так как можно вызвать раздражение языковых рецепторов. Оптимальным вариантом считается выполнение через день.

Зондовый массаж — это самый эффективный метод, так как зонды имеют разную форму и функции, что позволяет достичь необходимого эффекта значительно быстрее.



Вы можете ускорить процесс коррекции нарушения, проводя массаж самостоятельно. Для занятий с ребёнком не требуется покупать каких-то специальных зондов, которые можно увидеть у логопеда, когда он выполняет процедуру. В работе с ребёнком дома можно использовать тёплые руки взрослого, обычные ложки или зубную щётку.

Ниже приведу несколько вариантов, которые вы можете делать дома самостоятельно. Единственное, рекомендую зайти с ребёнком логопеду, чтобы он посмотрел, всё ли вы делаете правильно. Заодно получите рекомендации для вашего случая.

Перед тем как делать логопедический массаж в домашних условиях, нужно хорошо проветрить помещение. Другим важным моментом является отсутствие противопоказаний, описанных выше и любых болезненных ощущений в процессе — все манипуляции должны быть безболезненными для ребёнка.

Логопедический массаж пальцами

Любые манипуляции у лица ребёнка выполняются чистыми, тёплыми руками. Берите не более 5–7 упражнений, начиная и заканчивая массаж поглаживанием.

Упражнения для губ:

• Поглаживаем верхнюю губу от середины до уголков рта, обратно не возвращаемся (5–7 раз). Движения выполняются медленно, без нажима.
• Делаем то же самое с нижней губой;
• Смыкаем губы и проводим их поглаживание от середины до уголков рта (5–7 раз).
• Делаем лёгкое постукивание по губам от середины до уголков рта обеими руками (3–4 раза).
• Выполняем спиралевидные движения по губам от середины до уголков рта (3–4 раза). Их можно делать на каждой губе отдельно или на сомкнутых губах. Носогубный треугольник не трогаем.
• «Утёнок» — губы сомкнуты и чуть-чуть вытянуты. Выполняется лёгкое пощипывание губ (5–7 раз).
• «Точечный массаж в уголках губ» — пальцы кладутся на уголки губ и делаются круговые движения на одном месте (5–7 раз).
• Смыкаем губы и выполняем их поглаживание от середины до уголков рта (5–7 раз).

Для нижней челюсти:

• Поглаживание двумя пальцами от середины нижней челюсти к скулам (5–7 раз).
• Лёгкое постукивание двумя пальцами от середины нижней челюсти к скулам (5–7 раз).
• Спиралевидные движения двумя пальцами от середины нижней челюсти к скулам (5–7 раз).
• Лёгкое пощипывание пальцами от середины нижней челюсти к скулам (5–7 раз).
• Поглаживание двумя пальцами от середины нижней челюсти к скулам (5–7 раз).

Для языка:

• Поглаживание высунутого языка, его боковых краёв от центра до середины (5–7 раз).
• Похлопывание высунутого языка от середины вниз вторым и третьим пальцами горизонтально (5–7 раз).
• Постукивание высунутого языка, его боковых краёв от центра до середины (5–7 раз).
• Спиралевидные движения по высунутому языку от середины к кончику языка (5–7 раз).
• Пощипывание лёгкими движениями кончика языка (5–7 раз).
• Поглаживание высунутого языка, его боковых краёв от центра до середины (5–7 раз).

Для нёба:

• Поглаживание нёба от зубов в глубину ротовой полости до мягкого нёба (5–7 раз).
• Лёгкое постукивание нёба от зубов в глубину ротовой полости до мягкого нёба (5–7 раз).
• Зигзагообразные движения (вправо-влево) по центральной линии нёба (5–7 раз).
• Спиралевидные движения по центральной линии нёба (5–7 раз).
• Поглаживание нёба от зубов в глубину ротовой полости до мягкого нёба (5–7 раз).

Массаж зубной щёткой

Логопедический массаж зубной щёткой требует небольшой подготовки. Прежде всего, необходимо купить саму зубную щётку. Она должна быть чистой и специально предназначенной для занятий, а не для чистки зубов. Ворс у щётки должен быть мягким. Дополнительно потребуется купить бинт.

Перед занятием нужно сделать несколько тампонов. Их подкладывают под язык для сбора слюны, которая активно выделяется во время массажа. Важно вовремя сменять тампоны новыми. Это потребуется делать приблизительно каждые 2 минуты.

Если в качестве массажиста выступает мама маленького ребёнка, чтобы расслабить малыша нужно проводить все упражнения в активном контакте-общении. Можно напевать песню, рассказывать сказку, включить классическую музыку, положить любимые игрушки. Нужно подстраиваться под своего ребёнка.

В основе всех массажных упражнений лежит поглаживание и лёгкая вибрация. С помощью последнего удаётся достичь расслабления мышц, которые находятся в гипертонусе. Поглаживания выполняют спиралевидными или круговыми движениями. Надавливания не должны быть сильными.

В том случае, когда логопедический массаж выполняется ребёнку больным ДЦП, нужно подобрать правильную позу. Она может быть такой:

1. Лёжа на спине. Обязательно под голову нужно положить валик. Нижние конечности должны быть согнуты в коленях.
2. Позиция эмбриона.
3. На животе. В область груди ложится валик.

При выполнении массажа при ДЦП техника массажа направлена на релаксацию мышц языка. Дополнительно производится воздействие на скуловые мышцы, носогубную складку и подчелюстные мышцы.

Массаж с помощью ложек

Важным условием любого массажа является чистота рук и инструментов, которые специалист будет использовать во время выполнения процедуры.

Логопедический массаж ложками выполняется при помощи обычных столовых приборов. Единственное условие: отсутствие узоров, острых кромок и выступающих элементов на ложке, которые могут травмировать слизистую.

Для выполнения массажа потребуется взять 2 чайные ложки и несколько про запас на тот случай, если они будут падать на пол.

Родители должны понимать, что при проблемах с речью в массаже в большей степени нуждается язык, но без активизации всего речевого аппарата невозможно добиться должного результата. Все упражнения повторяются по 8 раз. Техника выполнения логопедического массажа ложками следующая:

1. Поглаживание висков ребёнка выпуклой стороной ложки. Движения должны быть направлены по часовой стрелке.
2. Лёгкое поглаживание глазных впадин округлой стороной ложки. Ложку ведут изначально вдоль надбровной дуги по направлению к внешнему уголку глаза. Возврат ложки осуществляется под глазом.
3. Выпуклой стороной столовых приборов производится поглаживание щёк ребёнка.
4. Спиральные движения выпуклой стороной прибора в области виска. В завершение можно сделать несколько лёгких нажатий (нужно быть очень аккуратным).
5. Жевательные и подбородочные мышцы разминают круговыми движениями округлой стороной ложки.
6. Кончиком столового прибора нужно «поскрести» по верхней, а затем по нижней губе. После этого делают частые нажатия.

При выполнении массажа у большей части детей наблюдается обильная саливация, поэтому необходима работа по преодолению слюнотечения:

1. Научить детей хорошо жевать, глотать вначале на собственном примере. Можно выполнять сначала пассивное движение, брать ребёнка за подбородок и как бы делать жевательные движения вверх-вниз несколько раз в день. Для научения процессу глотания можно использовать соску. Сначала вкладываем её в рот малышу, потом нажимаем на неё, чтобы полилась жидкость, вытаскиваем и проделываем массирующие движения в области шеи, пока ребёнок не сглотнёт. Стараться меньше давать малышу протёртую пищу, а чаще варёное мясо, сушки.
2. Научить подсасывать слюну и почаще проглатывать слюну одним толчком перед выполнением упражнений.

Важно правильно завершить сеанс массажа. Для этого нужно погладить руками лицо и похвалить ребёнка. Хорошим заключением процедуры считается любимая игра или небольшой сюрприз в виде наклейки.



Положительный настрой малышу будет гарантирован, и в следующий раз он будет без проблем соглашаться на процедуру, зная, что после неё последует вознаграждение.

При наличии глубоких патологий (ринолалия, ДЦП), касающихся речевого аппарата, самостоятельно предпринимать попытки исправить дефект не рекомендуется. Каждый ребёнок, как и его клиническая картина, индивидуальны и требуют особого подхода для развития речи, коррекции и лечения нарушений.

Рекомендую прочитать

Развитие речи

06 сентября 2022

Почему ребёнок в 2,5 года не разговаривает

Если в два с половиной года ребёнок не говорит (плохо говорит) или общается на своём «тарабарском языке», но всё понимает — это симптомы темповой задержки речевого развития или общего недоразвития речи.

Развитие речи

04 сентября 2022

С какого возраста нужен логопед, когда показать ребёнка впервые

В каком возрасте нужно показать ребёнка логопеду. Как самостоятельно определить необходимость визита, основные поводы обращения к специалисту.

Как сделать логопедический массаж ребенку в домашних условиях

Применение логопедического массажа в детском возрасте помогает повысить качество произношения, улучшить тонус мышц, участвующих в формировании речи, позволяет научиться их расслаблять. Эта процедура важна для тех детей, у которых есть проблемы с произношением. Массаж языка ребенку для развития речи дает возможность работать с недостатками речевого аппарата.

Виды логомассажа

Для работы с детьми применяются различные виды логомассажа. Наиболее распространёнными видами являются:

• традиционный;
• зондовый;
• самомассаж;
• аппаратный;
• точечный;
• массаж Дьяковой.

Традиционный вариант использует классические массажные приёмы. Для зондового применяются специальные инструменты. В этом случае выполнять массаж могут только те, кто прошёл соответствующее обучение.

Самомассаж позволяет обучить пациента делать логомассаж без помощи специалиста. Для аппаратных процедур используются специальные устройства (вакуумные, вибрационные и другие).

Точечный использует для работы с детьми методы традиционной медицины.

Важно! Массаж Дьяковой представляет собой методику, которая позволяет эффективно бороться с нарушениями речи у детей.

Цели логопедического массажа

Массаж предназначен для помощи ребенку в следующих случаях:

• У малыша не получается с нужной степенью отчетливости произносить слова и предложения.
• Если ребенок страдает от заикания.
• Мышцы, которые участвуют в артикуляции, имеют недостаточно хороший тонус.
• Когда развитие речевого аппарата в возрасте до трех лет проходит с отклонениями, имеющими неясную природу.
• Иногда недостатки речи могут проявляться не только в устной, но и в письменной речи. Этот массаж способен оказать помощь в тех случаях, когда дисграфия не связана с задержкой внутреннего развития.
• При дизартрии.
• Часто задержка в речевом развитии происходит одновременно с проблемами детского умственного развития. Но если малышу трудно разговаривать, но он развивается нормально (в этом случае нарушение называется «алалия»), то логопедический массаж будет ему полезен.
• Если возникла ЗРР (задержка речевого развития).
• При неправильной работе голосовых связок.
• Логопедический массаж позволит увеличить результативность проводимых с ребенком логопедических занятий.
• Эта процедура способна помочь при неконтролируемом слюноотделении у ребенка.
• Если малыш произносит слова с чрезмерным напряжением.
• При наличии ринолапии (когда при произношении слов резонирование в полости носа происходит в недостаточной степени).
• Если детские речевые нарушения обусловлены слишком короткой подъязычной уздечкой (при дислалии).

Дети, которые проходят процедуру логопедического массажа, демонстрируют прогресс в преодолении речевых недостатков.

У них отмечается следующее:

• Постепенно мышечный тонус речевых мускулов приходит в норму.
• Амплитуда движений при артикуляции становится больше.
• Уменьшается проявление различных отклонений при работе речевых мышц.
• Формируется правильная схема выполнения артикуляционных движений.
• Мышцы, которые работали ранее с недостаточной степенью сокращения, теперь работают с большей интенсивностью.

Важно! Регулярное прохождение курса логопедического массажа позволит детям ощутить значительный прогресс в развитии речевых навыков.

Зондовый логопедический массаж

Для проведения такого вида массажа необходимо пройти профессиональное обучение. Специалист должен знать, что и зачем необходимо сделать. В этом случае для работы используются специальные приспособления — зонды. При этом:

• Обкалывание языка выполняется при помощи вилочкового зонда.
• Восьмерка применяется для проведения нажатий на язык.
• Зонды-саночки имеют несколько разновидностей. С их помощью выполняется стимуляция волокон мышц при помощи надавливаний на него.
• Топорик используется для надавливающих и скользящих массажных движений.

  Занятие по развитию речи в подготовительной группе ДОУ

Применяются также другие разновидности зондов для проведения массажа.

Логопедический массаж языка зубной щеткой

Проводя такую процедуру, нужно правильно выбрать зубную щетку. У нее должна быть мягкая щетина. Необходимо купить бинт, чтобы сделать несколько тампонов, которые нужно будет подложить под язык во время процедуры для того, чтобы они впитывали слюну.

При массаже языка необходимо делать кругообразные движения щеткой в поперечной направленности. При этом не должно быть сильного надавливания.

Важно! Когда родители проводят массаж своему ребенку, нужно с ним постоянно общаться для того, чтобы он во время процедуры чувствовал себя уверенно.

В основе всех движений при проведении процедуры лежат поглаживание и легкая вибрация. Надавливания должны делаться без усилий. Вибрация помогает лучше расслабить мышцы. Поглаживания делают осторожными круговыми движениями.

Для того, чтобы улучшить качество проводимой процедуры, родителям может быть полезно взять несколько уроков у профессионалов.

Противопоказания для массажа: когда делать не стоит

Хотя проведение такой процедуры способно оказать значительную помощь ребенку, в некоторых случаях его использование может принести вред.

При этом имеются противопоказания:

• его нельзя делать детям, которые страдают от заболеваний капилляров и крови;
• запрещено проводить тем, у кого имеются онкологические заболевания;
• при наличии склонности к образованию тромбов;
• в то время, когда малыш болеет острыми респираторными заболеваниями;
• при наличии стоматита или коньюнктивита;
• если у ребенка судороги;

Зондовый массаж

• когда малыш страдает от фурункулеза;
• при наличии порезов или других повреждений кожи, на месте которых образовались воспаления;
• при наличии синяков там, где выполняется массаж;
• когда ребенок имеет грибковое заболевание;
• если лимфатические узлы увеличены;
• массаж нельзя делать тем, у кого имеются воспаления или гнойные высыпания на коже, а также тем, кто болеет герпесом.

Важно! Кроме перечисленных противопоказаний необходимо учитывать, что у малыша может быть повышенная чувствительность к такой процедуре, что не позволяет использовать при его лечении логомассаж.

Специфика логомассажа в условиях дома

При проведении процедуры родителями дома необходимо обеспечить малышу такие условия, чтобы он не испытывал страха перед процедурой. Поэтому чем младше ребенок, тем менее продолжительным должно быть занятие. Например, для грудничка достаточно на первом сеансе потратить не более двух минут, а для трехлетнего ребенка логопедический массаж языка нужно увеличить до 5 минут. Рекомендуется создать малышу обстановку, в которой он будет чувствовать уверенность — положить рядом любимые игрушки, читать ему любимую сказку.

  Комплекс артикуляционной гимнастики детям 2-3 лет

Условия для проведения процедуры дома

Логопедический массаж для детей в домашних условиях проводится в светлом и хорошо проветриваемом помещении. Нужно, чтобы для ребенка не было причин отвлекаться. Иногда дети нервничают во время процедуры. Поэтому рекомендуется, чтобы продолжительность занятия увеличивалась постепенно, а первый сеанс массажа происходил не дольше 5 минут.

Для того, чтобы провести логомассаж, необходимо действовать в соответствии с пошаговой инструкцией:

1. Процедура начинается с того, что массажист делает щадящие поглаживающие движения по коже лица.
2. Работа с продольной мышцей проводится в направлении от корня языка к внешней части.
3. Логопедом выполняются надавливания на поперечные мышцы: движение начинают в центре языка и продолжают по направлению к боковому краю.
4. Внутри ротовой полости проводятся поглаживания по всей ее поверхности в различных направлениях.
5. Делают легкие похлопывания по поверхности языка на всем его протяжении.
6. Массажист выполняет надавливания на продольную мышцу.
7. Проводится обработка уздечки языка с помощью вертикальных движений.
8. С использованием салфетки, сделанной из марли, делают перетирающие массажные движения.

Важно! Для того, чтобы был оказан лечебный эффект, нужно провести цикл процедур, состоящий из 10-20 сеансов. После окончания надо сделать перерыв длительностью 4-8 недель и повторить все снова.

Логомассаж можно проводить в домашних условиях, при этом важно создать такие условия, чтобы во время проведения процедуры малыш не отвлекался.

Технология проведения логопедического массажа лица

Проведение логопедического массажа лица для детей начинается с поглаживающих движений, которые начинаются с середины лба и делаются по направлению к височной области.

При этом нужно делать поочередно то разминающие движения, то вибрационные.

При обработке щек движения направлены от уголков рта по направлению к вискам. Его делают при помощи растягивающих и разминающих движений. Затем необходимо сделать несколько поглаживающих легких движений, направленных от скул к нижней челюсти.

При массаже носа начинают с поглаживания его крыльев. Затем выполняют массирование носогубной складки, делая движения от краев носа по направлению к краям рта.

Далее проводится обработка губ. При этом массажные движения начинаются с середины верхней губы по направлению к углам рта. Затем таким же образом происходит обработка нижней губы.

 

Далее нужно промассировать подбородок. Его разминают, начиная с центральной части и двигаются по направлению к уголкам рта.

В заключительной части процедуры выполняют массаж шеи вдоль грудинно-ключично-сосцевидной мышцы.

На этом массаж лица заканчивается.

Проведение логопедического массажа способно существенно помочь развитию ребенка. Однако проводиться такой массаж должен качественно и в соответствии с правилами логопедии. Только при этом условии он будет эффективен.

  Вся информация взята из открытых источников.
Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста, напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.
Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.

Логопедический массаж для детей в домашних условиях

Логопедический массаж — один из современных технологий, которая используется для исправления речевых расстройств. Одним из его преимуществ является возможность самостоятельного выполнения. Но нужно соблюдать технику и правильно выполнять массаж. Об этом мы расскажем в статье

Для чего нужен логопедический массаж

Логопедический массаж позволяет расслабить или укрепить артикуляционные мышцы, стимулирует чувствительность мышц. Показанием к процедуре является наличие следующих проблем у ребенка:

• короткая подъязычная уздечка — это одна из причин дислалий — нарушений речи, при котором нет поражений центральной нервной системы и органа слуха, поэтому основная работа ведется с артикуляционным аппаратом;
• ринолалия — нарушение звукопроизношения вследствие патологии носовой полости и ротоглотки;
• непроизвольное слюноотделение, одной из причин которого является потеря тонуса мышц языка;
• нарушение голоса — малыш тихо говорит, при этом у него может быть чувство «кома» и тяжести при разговоре;
• алалия — отсутствие или недоразвитие речи, причиной которого является повреждение речевых центров головного мозга;
• дисграфия — нарушение письменной речи;
• нарушение тонуса мышц как в сторону повышения, так и в сторону понижения, которые участвуют в звукопроизношении;
• заикание невротической природы;
• невнятная речь.

Польза логопедического массажа

При перечисленных отклонениях массаж ускоряет постановку правильного произношения звуков, закрепляет результат работы логопеда. Он эффективен в комплексе с другими методами коррекции речи — дыхательной и артикуляционной гимнастикой, работой с голосом.

Преимуществом является простота и безболезненность — логопедический массаж для детей в домашних условиях может выполнять любая мама. Процедуры положительно влияют на нервную систему и мышечный аппарат, улучшают кровообращение, повышают эластичность мышечных волокон, нормализуют речевое дыхание, снижают гипертонус мышц речевого аппарата, увеличивают амплитуду артикуляционных движений. Также формируют активные движения органов артикуляции, улучшая их координацию.

Противопоказания

Логопедический массаж можно выполнять только при хорошем общем состоянии ребенка. Он противопоказан при:

• вирусных заболеваниях, которые сопровождаются повышенной температурой, кашлем, насморком;
• стоматитах, гингивитах, ангине и других заболеваниях полости рта;
• кожных заболеваниях — герпесе, ветряной оспе, аллергической сыпи;
• любых заболеваниях и состояниях, при которых самочувствие малыша нарушено — прорезывание зубов или выпадение молочных зубов, усталость;
• эписиндроме;
• грубых психических отклонениях.

При этих состояниях с массажем лучше подождать или отказаться от них окончательно. Если ребенок болеет простудными заболеваниями, у него на слизистой воспалительный процесс, необходимо обратиться к врачу, чтобы вам назначили лечение. К коррекции речи можно приступить после нормализации состояния.

Виды логопедического массажа

Выделяют несколько видов логопедического массажа для детей:

1. Ручной, или классический, выполняют руками, воздействуя на различные зоны;
2. Аппаратный проводят с использованием специальных приборов и приспособлений, зондов, дома можно заменить их ложкой;
3. Точечный подразумевает действие на определенные точки;
4. Самомассаж, который ребенок выполняет самостоятельно с гимнастикой.

Мама может выполнить обычный ручной массаж. Другие виды должен выполнять только специалист.

Условия для проведения

Логопедический массаж для детей, как правило, начинают проводить в возрасте 4 – 5 лет. По показаниям курс можно начать и раньше.

Дома нужно создать благоприятные условия, чтобы сеансы не приносили дискомфорта. В комнате должно быть тихо, тепло и светло. Руки массирующего должны быть теплыми и чистыми. Проследите, чтобы на руке не было царапин, воспаления, постороннего запаха — духов, ароматических масел, кремов. Снимите все украшения. Также необходимо, чтобы ребенок был расположен к лечению, относился к нему спокойно. Недопустимо, чтобы малыш плакал и вырывался.

Первая процедура логопедического массажа для детей может быть короткой — не более 5 минут, особенно если это впервые для него. Затем постепенно увеличивайте продолжительность: через неделю можно заниматься уже 20 – 30 минут. Ориентируйтесь на возраст и на реакцию малыша: если ему становится неудобно, некомфортно, появляется страх, нервное напряжение, сеанс лучше прервать. Если продолжить, невзирая на протест, в следующий раз он может и вовсе отказаться от лечения.

Для хорошего результата нужно, чтобы занятия были регулярными. Оптимально 2 – 3 процедуры в неделю. Если сочетать их с артикуляционной гимнастикой и другими занятиями, эффект вы увидите быстрее. Старайтесь не делать длинных перерывов между сеансами.

На полный курс в среднем необходимо 10 – 20 сеансов, иногда больше.

Для массажа необходимо подготовить специальное масло или крем. Обязательно проверьте на переносимость: нанесите небольшое количество средства на кожу предплечья и оцените реакцию.

После лечения промойте малышу лицо, ополосните рот.

Техника проведения массажа на дому

Массирующие движения лучше начинать со всего лица, чтобы он привык к обстановке, у него прошло напряжение. Затем постепенно переходите к зоне подбородка, носогубной складке. Движения — мягкие и плавные.

Для губ

Сначала растираем губы пальцами, делаем круговые движения от одного уголка к другому. Направление на нижней и верхней губе разные: слева направо, и справа налево. Затем пощипываем губы и кожу вокруг рта, делаем круговые движения с надавливанием. Завершаем логопедический массаж губ легкими шлепками.

Для языка

Язык непосредственно участвует в звукопроизношении, поэтому сделать логопедический массаж этой части тела — важная часть коррекции речевых нарушений. Следует добиться расслабления мышц верхней и нижней челюсти, плеча, шеи, языка. Если у малыша выраженный рвотный рефлекс, то массируем только кончик языка.

Движения такие:

• фиксация кончика языка между пальцами, движения им как рычагом — вверх и вниз, назад и вперед;
• поглаживание спинки языка по кругу и вдоль большим пальцем, при этом указательный палец находится снизу и поддерживает его;
• поглаживание нижней поверхности языка;
• вибрирующие движения путем постукивания и покачивания язычка;
• массирование уздечки движениями пальца вниз и вверх.

Поглаживайте язык ребенка тканью и зубной щеткой. Можно просто водить ими по языку, а можно «рисовать» буквы.

Если у малыша повышенное слюноотделение, используйте салфетку или платочек, чтобы слюна не стекала и не раздражала кожу.

Для лица

Полезным будет сделать логопедический массаж всего лица: массирование лба, щек, носа, подбородка усиливает эффект сеансов. Процедура включает поглаживание, растирание, разминание, вибрацию этих зон. Делайте именно в этой последовательности.

Щеки массируют так: растираем или разминаем щеки вдоль мышечных волокон. Направления движения — от уголков рта в сторону висков, затем от скул до нижнего края челюсти.

Для шеи

Массирование шеи выполняется до еды или спустя два часа после приема пищи. Учтите, что движения должны быть мягкими. Недопустимо сильное надавливание: здесь проходят крупные сосуды и нервные стволы. Выполните повороты и наклоны шеи в правую и левую стороны, вперед и назад.

Легкие похлопывающие движения шейного отдела позвоночника нужно выполнять в положении лежа на животе или сидя. Стимуляция этой области не только развивает речь, но и способствует улучшению общего физического состояния. Ведь активируется работа нервной системы, улучшается кровообращение, значит — головной мозг насыщается кислородом. Но родителям следует действовать очень осторожно: нельзя чрезмерно воздействовать на эту зону.

Порядок действий такой: движения сверху вниз по шее, не затрагивая позвоночник. Действуем 2-мя или 3-мя пальцами. Массируйте трапециевидную мышцу, плечи.

Логопедический массаж шеи захватывает и область ушей. Это дополнительно стимулирует артикуляционный аппарат. Эффективны такие упражнения: потирание мочек ушей, осторожное оттягивание мочки вниз, разминание козелка — хрящевого выступа, который находится перед слуховым проходом.

Для рук

Массирование пальчиков и ручек детей важно для общего развития и развития речи. Сначала ручки также разминаем, затем начинаем прорабатывать каждый пальчик по отдельности. Ниже приводим наиболее популярные приемы:

1. «Солнышко» — кисти малыша поглаживаете с обеих сторон, действуя очень мягко и медленно;
2. «Сорока-белобока» — одна из самых известных прибауток поможет вам развить мелкую моторику и стимулировать развитие речи;
3. «Улитка» — мама растирает и немного пощипывает края ладоней;
4. «Мячик» — упражнение заключается в перекатывании массажного мячика с шипами между ладонями. Мама может немного помочь, если малышу тяжело, но нужно стимулировать его самому выполнить это задание;
5. «Пила» — ребром ладони пилим вдоль и поперек ладошки малыша, повторяя одноименную прибаутку.

Необходимо, малыш наблюдался у логопеда. Специалист выявит причину нарушений, определит, какая проблема у малыша — гипотонус или гипертонус. В зависимости от этого подберет индивидуальную схему коррекции. Уточнит, на какие зоны нужно уделять больше внимания и покажет правильную постановку рук, движения. Так вы гарантированно избежите ошибок.

Также нужен контроль невролога. Многие нарушения речи (дизартрические расстройства, алалия, патология речи при поражении центральной нервной системы, невротическая форма заикания) возникают вследствие неврологических проблем. Поэтому важно получать комплексное лечение невролога: медикаментозную терапию, физиотерапию.

Кроме того, специалисты оценивают динамику после нескольких сеансов логопедического массажа для детей в домашних условиях. И по результатам они могут поменять схему коррекции, внести новые упражнения или убрать неактуальные.

После массажа обязательно похвалите малыша за усидчивость, старание и терпение. Если считаете нужным, можете поощрить его чем-нибудь вкусным, фруктами например, или небольшим подарком.

Логопедический массаж для детей нужно делать курсами. Обычно делают 2 или 3-месячный перерыв. Но точные сроки, длительность и частоту должен определить ваш логопед.

  Вся информация взята из открытых источников.
Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста, напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.
Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.

Массаж и пальчиковая стимуляция как средство развития речи ребенка

Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок рано начал говорить и чтобы это происходило наилучшим образом. Речь является важным этапом развития ребенка. Это важно для связи с внешним миром. Ниже приведены некоторые из методов, используемых практикующими специалистами по развитию речи, логопедами и эрготерапевтами. Хотя дети всех возрастов могут участвовать в этих типах упражнений, родители найдут, что они будут чрезвычайно полезны для поощрения речи у тех, у кого есть трудности с обработкой речи.

Известно, что мелкая моторика (например, хватание и щипание) и крупная моторика (например, перекатывание, ползание и бег) сильно влияют на когнитивное развитие. Эксперты считают, что области когнитивного и моторного развития работают вместе как часть более сложной системы, но все же зависят друг от друга. Некоторые страны знали об этой связи на протяжении веков; Китай поощрял использование маленьких металлических шариков для манипулирования, а в Японии популярны упражнения для рук с использованием скорлупы грецкого ореха. Улучшение силы и координации рук вашего ребенка позволит ему дольше заниматься спортом.

Storytime-advertising-container

Часть мозга, отвечающая за развитие речи, расположена в коре головного мозга, известной как «зона Брока». Его основными функциями являются производство речи, обработка языка и контроль моторных функций, участвующих в воспроизведении речи. На представленной ниже схеме среза коры головного мозга хорошо видно, что речевая зона является частью двигательной области (в том числе области мозга, отвечающей за мелкую моторику пальцев). Ранние задержки двигательных навыков на самом деле могут быть предикторами более поздних речевых задержек. Дети, достигшие детсадовского возраста с задержкой мелкой моторики, рискуют стать зависимыми от взрослых и развить низкую самооценку.

Adsense-контейнер

Поскольку развитие речи ребенка напрямую зависит от развития тонких движений пальцев, вы можете поощрять новые речевые навыки, стимулируя эти области. Тонкие движения пальцев вызывают нервные импульсы, которые распространяются на речевую зону и усиливают ее активацию. Таким образом, посредством стимуляции мелкой моторики пальцев мы можем влиять на развитие речи ребенка. Тактика развития мелкой моторики зависит от возраста ребенка.

Методы и приемы развития мелкой моторики у детей раннего возраста и доречевых лиц

В этот период для стимуляции речевого развития рекомендуются пассивные упражнения и массаж ладоней и пальцев. Ниже приведены техники массажа и пассивные упражнения, которые вы можете выполнять вместе с ребенком.

ВАЖНО: Если вы выполняете пассивные упражнения для развития мелкой моторики с малышами до двух лет, имейте в виду, что для детей этого возраста очень важны спокойное и ласковое отношение, нежное прикосновение. Массаж и пассивные упражнения можно комбинировать; продолжительность обработки не должна превышать 3-5 минут. Самое важное, что нужно помнить, это то, что заниматься нужно регулярно, в идеале два раза в день.  

Техника массажа

• Возьмите ладонь ребенка в руку и поглаживайте, начиная с кончиков пальцев, к запястью и обратно.
• Тщательно помассируйте каждый палец, начиная с мизинца. Двигайтесь от ногтевой фаланги к ладони, уделяя особое внимание каждому суставу.
• Массаж кончиков пальцев: легкое надавливание, похлопывания, круговые движения.
• Помассируйте поверхность ладоней вашего ребенка круговыми движениями указательного пальца.
• Возьмите ладонь ребенка в руку и аккуратно надавите большим пальцем на центр ладони круговыми движениями.
• Проведите указательным пальцем по внутренней поверхности ладони ребенка, начиная с кончиков пальцев по направлению к центру ладони.

Пассивные техники пальцевых упражнений  

Обратите внимание: все упражнения следует выполнять в медленном темпе и с осторожностью.  

Упражнения на сгибание-разгибание 

• Зафиксировав руку ребенка ладонью, сгибать и разгибать пальцы ребенка.
• Попросите ребенка положить руку на твердую поверхность ладонью вверх. Одной рукой придерживайте ладонь ребенка, а другой сгибайте и разгибайте пальцы попеременно.
• Попросите ребенка положить руку на твердую поверхность ладонью вниз. Аккуратно, по одному, поднимаем пальцы вверх и отпускаем их свободно опускаться на поверхность или сами постепенно опускаем пальцы вниз.

Упражнение на вращение 

Вращайте пальцы небольшими кругами по часовой стрелке и против часовой стрелки.

Упражнение с вибрацией 

Аккуратно встряхните каждый палец по одному.

Несмотря на то, что описанные выше методы рекомендуются для очень маленьких детей или людей, не умеющих говорить, родители и воспитатели могут использовать их и для детей старшего возраста. Поощряйте развитие других видов мелкой моторики, дополняя массаж и упражнения для пальцев соответствующими возрасту упражнениями.

Для очень маленьких детей вы можете предоставить строительные блоки, поиграть с мягкими игрушками или поиграть в тренажерный зал, чтобы лежать и хватать забавные предметы. Укрепляйте орально-моторные мышцы, выполняя действия по предупреждению ротовой полости и активируя мышцы, например, быстро вытирая лицо прохладной влажной тряпкой или легонько постукивая по губам вашего ребенка в игровой форме. Вы также можете вовлечь их в забавные занятия, такие как выдувание пузырей, выдувание малины или лизание фруктового мороженого.

Малышам будет интересно играть в пальчиковые песенки и игры, например «Где пальчик?» или «5 маленьких обезьян». Эти игры с пальцами используют повторение, имитацию и движения мизинца, чтобы способствовать построению нейронов между левым и правым полушариями. «Проведите» пальцами по его руке, пощекочите и погладьте его руки. Обязательно используйте выразительные движения лица и тон, делайте паузы в соответствующих местах и ​​рассказывайте свои действия для успешной игры.

Детям старшего возраста может понравиться рисование, бисероплетение или лепка из глины. Сенсорные занятия, такие как игра с песком, игра с водой или водные шарики, — отличный способ стимулировать развитие мелкой моторики, а также повысить творческий потенциал, укрепить когнитивное понимание в таких действиях, как «причина и следствие», и регулировать чувства.

Проведите веселое и качественное время со своим ребенком и попробуйте некоторые из этих идей, чтобы способствовать росту языкового развития вашего ребенка.

Об авторе

Китина Ольга — Педагог-дефектолог, Логопед.
Германия, Ратинген.

Ссылки и ссылки

1. Выгодская И.Г., Берковская Н.В. Звук-Сити, Буква-Сити, Голдмут. Москва 1999.  
2. Крупенчук О.И. Научи меня говорить правильно. СПб., 2001.  
3. Нищева Н.В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи. СПб., 2003.  
4. Светлова И. Развивать мелкую моторику и координацию рук. Москва, 2001.  
5. https://theconversation.com/early-motor-skills-may-affect-language-development-42200  
6. https://adabor.ru/ru/the-development-of-speech/massage-of-the-fingers-for-the-development-of-fine-motor-skills-reviews-the-development-of-speech -массаж рук/  
7. http://bebezclub.com/finger-plays-for-early-language-development/  
8. Массаж пальцев для детей https://youtu.be/fK2zHTDHV7o  
9. Двигательная активность и развитие функций головного мозга ребенка: роль двигательного анализатора в формировании высшей нервной деятельности ребенка Кольцова М. М. Москва. 1973
10. https://sweetsouthernspeech.com/fine-motor-skills-in-speech-therapy/
11. http://www.fvfiles.com/520107.pdf

Челси Пинто DDS, Лос-Анджелес Специалист по языковой связке – доктор Челси Пинто

Распространение информации о том, как крошечный шнур под языком может повлиять на кормление грудью, дыхание, сон и многое другое.

Узнайте о вариантах лечения

Распространение информации о том, как крошечный шнур под языком может повлиять на кормление грудью, дыхание, сон и многое другое.

Узнайте о вариантах лечения

Объяснения доктора Челси Пинто

Резиновая повязка для младенцев

ПОСМОТРЕТЬ ВИДЕО

Что такое повязка на язык?

Укороченный язык возникает, когда тонкая мембрана под языком ребенка (уздечка языка) ограничивает движение языка. Все дети рождаются с частью этой ткани, но примерно у 3-15% новорожденных она настолько тугая, что они не могут свободно шевелить языком. Это может повлиять на их способность к грудному вскармливанию и привести к плохому захвату груди, болям и травмам сосков, снижению потребления молока и уменьшению количества молока с течением времени. Медицинский термин для уздечки языка — «анкилоглоссия», и исследования показывают, что дефект, вероятно, является наследственным.

Подробнее

Симптомы уздечки языка у младенцев

Некоторые дети с узией языка и губ могут прикладываться к груди и хорошо сосать. Однако у многих из этих младенцев есть проблемы с грудным вскармливанием. Следующие признаки распространены среди младенцев с узлом языка и губ и их матерей. Однако важно отметить, что эти признаки могут быть связаны с другими проблемами грудного вскармливания, а не связаны исключительно со связями.

Матери могут испытать:

• уплощение сосков после грудного вскармливания
• боль и повреждение сосков
• пролонгированные кормления
• плохой дренаж груди
• снижение надоев молока

У младенцев могут проявляться:

• шумное сосание или щелчки
• надевать и снимать грудь
• подтекание по бокам рта
• плохая прибавка в весе
• кашель или рвотные позывы
• волдыри на губах
• газовая боль
• шумное дыхание/храп во сне
• симптомы рефлюкса или колик

Узнать больше

Как определить признаки и

симптомы связок языка и губ

ПОСМОТРЕТЬ ВИДЕО

Я бы сделал это миллион раз. Я рада, что сделала это так рано, что не отказалась от грудного вскармливания.

Джен
Мама пациента с узлом языка, 1 неделя от роду

Познакомьтесь с доктором Пинто

Будучи сертифицированным стоматологом с лазерной коррекцией и членом Международной ассоциации специалистов по перевязке языка, доктор Пинто предлагает в кабинете лазерную френэктомию, помогающую младенцам захватывать грудь. Кроме того, она объединилась с The Breathe Institute, чтобы предложить взрослым технику функциональной френулопластики, которая объединяет миофункциональную терапию для наилучшего лечения ограничений языка.

Интерес доктора Пинто к помощи детям с проблемами грудного вскармливания превратился в неоспоримую страсть после рождения ее первого сына и успешного опыта грудного вскармливания. Когда у матери возникают проблемы с грудным вскармливанием, она должна чувствовать себя уверенно и комфортно, обращаясь за помощью к налаженной системе медицинской поддержки.

Д-р Пинто с гордостью предлагает комплексный подход в своем методе лечения, включая миофункциональную терапию и поддержку грудного вскармливания, чтобы наилучшим образом улучшить функцию языка и ее влияние на остальные части тела.

Записаться на приём

Мой сын Николас шепелявил, не мог спать всю ночь и не кормил грудью. Лечение было легким 2-минутным делом. На следующий день он проспал всю ночь 12 часов и теперь ясно говорит.

Это абсолютно необходимо для будущего вашего ребенка!

Кортни
Мама с узлом языка, 20 месяцев

Что говорят другие практикующие врачи

Доктор Челси Пинто не только самая компетентная в своей области, но и невероятно теплая и сострадательная женщина и сама мать. В ее присутствии и заботе сразу чувствуешь себя «удержанным». Я очень уважаю доктора Пинто и даю ей самые высокие рекомендации!»

Дженни Джун – сертифицированный консультант по детскому и семейному сну

«Dr. Пинто является неотъемлемой частью команды по улучшению грудного вскармливания при наличии фиксированных тканей полости рта. Я никогда не сомневаюсь, когда отправляю к ней семью. Мои клиенты всегда возвращаются, уверенные в ее теплоте, знаниях и профессионализме. Это дает мне душевное спокойствие, зная, что она обеспечивает такое высокое качество ухода за младенцами, которых я вижу».

Елена Фогель – доула и консультант по грудному вскармливанию

«Доктор. Пинто — тот редкий профессионал, который сочетает в себе медицинские знания и специализированный опыт с непреклонной трудовой этикой. Она несет прямую ответственность за значительное улучшение качества повседневной жизни своих пациентов».

Санда Пинкертон – миофункциональный терапевт

«Мне так повезло, что доктор Пинто стал частью нашей команды в Институте дыхания! Она невероятно одаренный врач, который привносит как опытные хирургические навыки, так и много сердца и сострадания в уходе, который она оказывает своим пациентам. Доктор Пинто стремится лечить как пациента, так и его семью, и она делает это с таким изяществом и искренней заботой. Ей нравится то, что она делает, и это видно! Я так горжусь тем, что она мой партнер и коллега!»

Д-р Соруш Заги — ЛОР, хирург сна

«Мне, как местному консультанту по грудному вскармливанию, приятно знать, что в этом районе есть сострадательный и квалифицированный поставщик, к которому можно направить мою семью, когда есть подозрение на ограничение полости рта. Я не могу достаточно высоко отзываться о докторе Пинто и ее практике. Она не только выявляет и лечит уздечку языка и губ, но также является поборником грудного вскармливания и защитником интересов родителей, стремящихся к здоровью и гигиене полости рта своих детей».

Джули Матени – MS, CCC-SLP, CLEC, IBCLC

Последние сообщения из блога

Многочисленные преимущества детского массажа

01 февраля 2017 г.

Поделитесь этой статьей:

Древнее искусство детского массажа веками практиковалось культурами по всему миру и является одним из первых стимулов, которые родители могут дать своему ребенку.

С помощью простых массажных движений вы можете усилить свою роль родителя и создать правильные стимулы для оптимального развития. Вы и ваш ребенок получите много преимуществ от детского массажа в первые годы жизни ребенка и в последующие годы. Вот подробнее о преимуществах этой специальной техники от наших физиотерапевтов, сертифицированных по детскому массажу.

Массаж вашего ребенка — это прекрасный и любящий способ начать отношения на всю жизнь

Рост популярности обучения массажу младенцев обусловлен положительными результатами исследований, нашим меняющимся образом жизни и желанием родителей лучше заботиться о своих младенцах. . Массаж младенцев обеспечивает важный источник стимуляции, связанной с ощущением прикосновения (тактильная стимуляция), и эта стимуляция способствует развитию и благополучию, поскольку ранняя психологическая и сенсорная помощь имеет жизненно важное значение для содействия развитию младенца. Кроме того, начало контакта в раннем возрасте улучшает родительские навыки и способствует общему здоровью ребенка.

Детский массаж способствует сближению, росту и многому другому

Детский массаж способствует сближению посредством зрительного контакта, улыбок, успокаивающих звуков голоса, любовных прикосновений, ласки и взаимного взаимодействия. Исследования показывают, что привязанность увеличивает чувство привязанности родителей, а также их желание воспитывать и заботиться о своем ребенке.

Массаж также может улучшить приток кислорода и питательных веществ к клеткам, улучшить дыхание и здоровье легких (дыхание). Он может усиливать высвобождение гормонов, в том числе гормонов роста, помогающих прибавлять в весе, и может стимулировать рост и разветвление нейронов в мозге для улучшения умственной обработки/навыков (познания).

Массаж имеет много других физических и эмоциональных преимуществ для вашего ребенка. Эти льготы включают:

• Содействие социальному, эмоциональному и когнитивному развитию
• Помощь ребенку расслабиться и снять напряжение от ежедневных раздражителей
• Уменьшение раздражительности и повышенной плаксивости
• Уменьшение газов, колик и кишечных расстройств
• Регулирование поведенческих состояний и улучшение сна
• Укрепление и регулирование первичных систем (например, дыхательной, кровеносной, нервной, мышечной, пищеварительной и эндокринной)

Есть также льготы для родителей и развития родительских навыков. Акт массажа младенца помогает:

• Способствовать лучшему пониманию сигналов младенца
• Улучшить коммуникацию и эмоциональные связи
• Повышение уверенности и навыков обращения
• Обеспечение качественного взаимодействия один на один
• Поощряйте родителей расслабляться, расслабляться и слушать своего ребенка

Как прикосновения и детский массаж могут улучшить развитие

На раннее развитие влияют прикосновения, и детский массаж может способствовать развитию следующих пяти областей:

• Коммуникативные навыки — способствует формированию речи, прямому взгляду, слушанию и повороту
• Двигательные навыки – улучшает мышечный тонус и координацию, повышает осознанность тела
• Социальные навыки — побуждает младенца и опекуна взаимодействовать друг с другом
• Навыки самопомощи — стимулирует осознание двигательной мускулатуры рта, смыкание губ и снятие напряжения, необходимое для глотания
• Познание – улучшает общее осознание границ себя и тела, причин и следствий, а также увеличивает концентрацию внимания

Занятия массажем и многое другое

CHoR предлагает групповые занятия по детскому массажу в третью среду каждого месяца в нашем кампусе Brook Road.

В нашей программе детского массажа используется комбинация техник традиционного шведского массажа, восточно-индийского массажа, рефлексотерапии и условной релаксации. Во время этого 90-минутного занятия сертифицированные инструкторы по детскому массажу CHoR учат молодых родителей, как делать массаж ребенку, какое масло использовать и почему, как изучать сигналы ребенка, как выполнять поглаживания на всех участках тела и как модифицировать массаж для растущего ребенка. Этот класс предназначен для детей от рождения до 12 месяцев.

Чтобы зарегистрироваться, позвоните по телефону (804) 828-4409 или 800-762-6161 и выберите вариант 1. Для получения дополнительной информации перейдите на VCUmom.com.

Подпишитесь на наш блог

Зарегистрироваться

Категории

• Информация о здоровье

34 упражнения для оральной моторики, которые изменят питание вашего ребенка!

Множество орально-двигательных упражнений для малышей и детей, которые можно легко и естественно использовать дома. Кроме того, получите бесплатный загружаемый PDF-файл!

 

В этом посте я расскажу вам о мощных, но часто неслыханных оральных двигательных упражнениях. Если у вас нет ребенка, который находится на кормлении или у логопеда, то вы, вероятно, никогда раньше не слышали этот термин. Это очень распространенный жаргон как в трудотерапии, так и в логопедии. Я не тороплюсь, чтобы поговорить о орально-моторные упражнения , потому что их использование может полностью изменить то, как ваш ребенок ест, если он не будет есть разнообразную пищу или если вашему ребенку/малышу трудно перейти на столовую еду.

Проблема в том, что орально-моторные упражнения помогают не во всех случаях крайней привередливости в еде или в случаях, когда дети отказываются от еды. Чтобы узнать, будут ли они полезны для вашего ребенка, нам нужно провести детективную работу. Для начала вам нужно подумать о том, что и как ест ваш ребенок. Я думаю, здесь может помочь пример, поэтому я собираюсь рассказать вам о маленьком мальчике Майкле, у которого были проблемы с едой. Ему было 12 месяцев, когда его мать обратилась ко мне за помощью.

Мать Майкла в отчаянии сказала мне, что он не будет есть. Затем она поправила себя и сказала: «Ну, он пытается есть что-то, но вся еда вылетает обратно изо рта». Ага, это важный ключ к разгадке того, что Майкл пытался есть, а не просто категорически отказывался от (через минуту мы поймем, почему). Я узнал, что Майкл брал всевозможные мягкие приготовленные овощи и фрукты, клал их в рот, по-видимому, долго жевал их, а потом они беспорядочно выпадали изо рта.

Майкл также принимал некоторые протертые продукты и нормально ел детское питание, но в основном казался безразличным ко всему опыту.

Его мать была в стрессе.

Запутался.

В случае Майкла орально-моторные упражнения были идеальной стратегией, чтобы помочь ему научиться лучше питаться! И они очень помогли в сочетании с другими стратегиями, помогающими детям научиться есть пищу, которую можно есть руками. В течение нескольких недель Майкл ел 5-7 новых продуктов, и они не выпадали у него изо рта! (Узнайте больше о том, как перевести младенцев и детей ясельного возраста на столовые продукты.)

Если бы Майкл не получил дополнительную помощь с его оральной моторикой, он, возможно, продолжал бы бороться с едой. Его семья сделала бы все возможное, угадывая, что делать на каждом шагу. Возможно, он вырос в 1, 2, 3 года или старше с серьезными проблемами привередливости в еде. В какой-то момент его оральная моторика, вероятно, стала бы хоть немного лучше, но к проблеме привередливого питания добавилось бы много других слоев, из-за чего ее было бы трудно разгадать.

То, что могло произойти, я постоянно вижу перед собой.

Конечно, история Майкла — лишь один из примеров того, насколько полезными могут быть орально-моторные упражнения, и они определенно предназначены не только для младенцев или малышей. Дети всех возрастов могут извлечь из них пользу.

Прежде чем мы начнем, обратите внимание на упражнения для оральной моторики, которые можно загрузить в формате PDF  в конце поста. У меня есть специальная версия, только для профессионалов, которые помогают или поддерживают кормление, и вы получите бонус: 20 идей терапии кормления.

 

Что именно означает оральный двигатель?

Оральная моторика относится к тому, как мы используем мышцы внутри рта. Это включает в себя язык, губы, щеки и челюсть. Все они являются частями нашего рта и связаны с множеством мышц, и, как и любая мышца, она может быть сильной или слабой. Согласовано или не согласовано.

Нам нужны навыки оральной моторики, чтобы говорить, есть или пить через соломинку. Большинство из нас не задумываются о них, но они очень важны.

 

*Приходите заработайте 3 ключа, чтобы превратить придирчивого в еде в моей бесплатной мастерской ! Мы также вышлем вам бесплатную рабочую тетрадь!*

 

Признаки того, что ребенку могут понадобиться орально-моторные упражнения

Здесь мы начнем нашу детективную работу! Ниже я собираюсь перечислить общие признаки, которые вы можете заметить, если у вашего ребенка есть какие-то трудности с координацией своих оральных моторных навыков или скрытая слабость. Важно отметить, что вы ищете несколько признаков, указывающих на пользу вашего ребенка от орально-моторных упражнений.

Кроме того, это не какой-то диагноз . Если вас беспокоят оральные моторные навыки вашего ребенка, я настоятельно рекомендую пройти оценку кормления. программа.

Вот несколько признаков того, что оральная моторика требует внимания:

• • Еда выпадает изо рта при попытке есть
  • Затрудненное жевание
  • Разминает пищу языком
  • Сосет пищу, а не жует
  • Будет держать еду во рту, иногда в течение нескольких часов (часто это называют «карманной едой», есть и другие причины, по которым дети это делают)
  • Поперхивание пищей после того, как она побывала во рту (не сразу или при виде еды, ознакомьтесь с этим руководством по рвоте у детей)
  • Рот часто открыт
  • Язык вываливается изо рта
  • Трудно высунуть язык
  • В детстве никогда не жевал игрушки и прорезыватели зубов
  • Трудно научиться есть столовую пищу и пищу, которую можно есть руками, в младенчестве и дошкольном возрасте
  • Предпочтение определенной текстуре пищи (хрустящей или мягкой)
  • Проблемы с питьем через соломинку (для детей старше 24 месяцев)
  • Слюнотечение (учитывайте только в сочетании с другими факторами из этого списка, так как у слюнотечения может быть множество различных потенциальных причин. Узнайте больше о том, когда ваш ребенок слишком стар, чтобы пускать слюни, здесь) 

Как использовать орально-моторные упражнения с детьми

Если ваш ребенок проходит курс кормления или логопеда, вы можете увидеть, как его терапевт выполняет орально-моторные упражнения с определенным количеством повторений или в течение определенного периода времени. И, если вам сказали выполнить это дома, пожалуйста, сначала следуйте указаниям своего терапевта.

Многих малышей почти невозможно заставить сидеть и выполнять «упражнения». А для детей постарше это может показаться рутиной. Если это произойдет, они, вероятно, не будут очень стараться или будут спешить, чтобы пройти через них, не получив полной выгоды. Вот почему Я люблю максимально использовать оральную моторику в своей игре .

На самом деле это довольно легко сделать. Как только вы узнаете, какие орально-моторные упражнения приведены ниже, вы можете либо составить список (или распечатать мой), собрать любые простые материалы, которые могут вам понадобиться, и держать их наготове. Вы можете взять с собой корзину с этими предметами, чтобы ваш ребенок мог заниматься ими в любое время, или, может быть, выделить время каждый день, когда вы будете играть с оральными моторными игрушками.

Я не люблю называть это временем «упражнений», если только в этом нет необходимости. В идеале мне нравится просто использовать орально-моторные упражнения как часть рутины. Например, я могу найти время, чтобы сосредоточиться на них после завтрака каждый день в течение 10 минут, когда я спускаюсь на пол и дурачусь с идеями и игрушками внизу. Или я мог бы попробовать, если бы мне предстояло 15-минутное путешествие после детского сада или школы (большинство упражнений можно легко сделать в машине). Предоставление ребенку возможности ежедневно или пару раз в неделю выполнять орально-моторные упражнения может оказать большое влияние.

Выполнение этих действий вместе с ребенком и демонстрация тоже очень важны! Детям, которым необходимы орально-моторные упражнения, трудно использовать эти мышцы, и они не видят, что они делают. Наблюдение за вами буквально помогает им понять, что им нужно делать . Кроме того, это веселее и мотивирует. Вы также можете попробовать занятия перед зеркалом!

Вы можете работать над орально-моторными упражнениями в течение недель, месяцев или, в некоторых случаях, лет. Вы поймете, что вам больше не нужно их выполнять, когда они смогут легко их выполнять и смогут хорошо пережевывать пищу, или их речь значительно улучшится.

 

Трансформирующие орально-моторные упражнения для малышей и детей

Просматривая приведенный ниже список, вы увидите упражнения, организованные для различных частей ротовой системы: языка, щек, силы челюсти, губ. Дети могут испытывать трудности или нуждаться в укреплении во всех областях, или им может потребоваться сосредоточиться только на одной конкретной мышце.

Если вы видите, что у вашего ребенка нет проблем с выполнением определенных групп этих упражнений, возможно, в этом нет недостатка! Когда им трудно их выполнить, это обычно означает, что им нужна дополнительная помощь в этой области . Однако некоторые виды деятельности не подходят для развития в любом возрасте. Например, 13-месячный ребенок обычно не умеет пускать мыльные пузыри, а 2-летний — умеет. Я укажу возраст рядом с упражнениями.

Наконец, имейте в виду, что существует много общего между различными упражнениями и мышцами, на которые они нацелены.

 

Партнерские ссылки, используемые ниже. Смотрите наше полное раскрытие.

 

Упражнения для языка:

Используйте вибрирующую зубную щетку для чистки зубов (стимулирует движения языка)

• • Мне нравится этот маленький для младенцев и малышей. Обратите внимание, что вибрация может быть интенсивным сенсорным входом, если ваш ребенок отказывается, делайте маленькие шаги, чтобы помочь ему привыкнуть к ощущению. Никогда не заставляйте.
• • Облизывание фруктового мороженого или леденцов вне рта
• • Нанесите яблочное пюре, йогурт или пудинг на уголки рта и попросите детей слизать их. (Зеркала полезны, если у вашего ребенка проблемы с этим.) 
• • Щелчок или кудахтанье языком
• • Пой «Ля, ля, ля»
• • Попробуйте дотронуться языком до кончика носа (неважно, если они не смогут туда добраться, важно движение языка в этом направлении)
• • Ударная малина
• • Счет зубов языком

 

Упражнения для губ и щек:

• • Воздушные поцелуи
• • Пить через соломинку (узнайте, как научить младенцев и детей ясельного возраста пить через соломинку, начиная с 9-месячного возраста)
• • Поэкспериментируйте с более густыми текстурами, такими как молочные коктейли и даже яблочное пюре, чтобы сделать его более сложным
• • Держите небольшую морковную палочку или другую пищу между зубами, не используя зубы, чтобы удерживать ее неподвижно
• • Корчить рожицы
• • • Рыбьи губы (от 3 лет и старше)
• • • О-образная форма с кромками
• • • Широко растопырить губы
• • • Поцелуй в губы
• • • Морда рыбки с надутыми щеками
• • Мыльные пузыри (свыше 20 месяцев)
• • Жужжание
• • Выберите детскую песенку, которая нравится вашему ребенку, и попробуйте напевать ее вместе
• • Игра на губной гармошке
• • Причмокиваем губами
• • Свистульки (простые можно использовать с 18 месяцев и старше)
• • Существует множество свистков, многие из которых очень доступны по цене. Эти «казу для губ» очень просты и отлично подходят для начала.
• • Другие свистки, такие как эти воздуходувки, более сложны.

Упражнения для челюстей:

• • Укусите вибрирующую игрушку.
• • Детские прорезыватели могут работать, если они помещаются в рот вашего ребенка.
• • Ручные массажеры можно даже прикладывать к челюсти на несколько секунд, чтобы стимулировать мышцы.
• №
  • Эти игрушки-игрушки для животных предназначены для того, чтобы их можно было положить в рот ребенка, и их можно использовать даже в качестве столовых приборов. Дети часто мотивированы кусать жевательную текстуру. Терапевты любят их (у меня всегда был один в моей сумке для терапии).
• • Для наиболее интенсивной вибрации терапевты могут использовать Z-вибрацию. Они очень мощные, и их следует использовать осторожно, убедившись, что вашему ребенку комфортно с этим ощущением. Вибрация очень сильно стимулирует мышцы короткими импульсами по 3-5 секунд, но после этого момента мышцы начинают расслабляться. Следите за реакцией вашего ребенка.
• • Используйте сетчатый мешок (находится в детском отделении), чтобы жевать продукты непосредственно на моляры.
• • Мы хотим, чтобы дети жевали прямо на своих коренных зубах или там, где они будут, на обратной стороне десен. Держите (или пусть они держат) сетчатый мешок и жуйте, удерживая его на месте. Я люблю класть в пакет замороженный виноград или клубнику, но используйте продукты, которые, по вашему мнению, понравятся вашему ребенку!
• • Жевать коренные зубы жевательной пищей
• • • Полоски сушеного манго
• • • Вяленая говядина
• • • Солодка

 

Некоторые дети ОБОЖАЮТ орально-моторные упражнения и хотят выполнять их постоянно. Это потому, что есть сенсорный компонент того, как ощущаются орально-моторные упражнения. Текстура, вкус и запах. Эти упражнения могут быть очень стимулирующими. В то же время некоторые дети будут избегать этих занятий исключительно из-за переживаемых ими ощущений. Если вы считаете, что ваш ребенок относится к одному из этих лагерей, перейдите к статье «Все, что вам нужно знать об оральной сенсорике».

Идеи для орально-моторной терапии

Иногда детям нужна дополнительная мотивация, и вот несколько дополнительных идей, которые выводят орально-моторные упражнения на новый уровень. Идеально подходит для терапевтов для использования во время терапии или родителей, которые ищут более творческие идеи. Я постоянно нахожу новые идеи на Pinterest, хотя их первоначальная цель не заключалась в орально-моторном упражнении. Я прикрепляю их к своим доскам «Развитие ребенка» и «Придирчивое питание», вы можете следить за ними, если хотите, чтобы идеи продолжали поступать!

Воздуходувка для носа слона

Ловля золотых рыбок с помощью соломинки

Мыльные пузыри в миске

Футбольный ватный мяч

Соломенные ракеты

Плавающий мяч

• 3

  Я думаю, было бы полезно распечатать список орально-моторных упражнений выше! Итак, я сделал один для вас. Но есть две разные версии. Первый предназначен для специалистов, таких как терапевты (OT, SLP, PT и т. д.) и учителей, которые работают над кормлением детей или поддерживают его. Помимо орально-моторных упражнений, вы получите 20 различных идей кормления !

  Нажмите здесь, чтобы загрузить распечатку, если вы терапевт или учитель

   

  Родители, я вас не забыл!

  Нажмите здесь, чтобы загрузить упражнения для оральной моторики, которые можно распечатать, если вы являетесь родителем или опекуном.

   

  Подробнее об оральном моторике для детей и малышей

   

  5 причин, по которым дети отказываются от еды

  Все, что связано с оральной чувствительностью: полное руководство

  ЛУЧШАЯ стратегия привередливого питания

  Перевод вашего ребенка (или малыша) на столовую еду

   

• 90

  Закрепите его здесь, чтобы сохранить на потом!

   

  ---

   

  Алиша Гроган — лицензированный эрготерапевт и основатель Your Kid’s Table. Она имеет более чем 14-летний опыт работы в области сенсорной обработки и развития питания у младенцев, малышей и детей младшего возраста. У Алиши дома тоже 3 своих мальчика. Узнать больше о ней здесь .

   

  Совместный подход с трудовой, физической и логопедической терапией

  По Тина Аллен, ЛМТ, КПМТ, КПМТ, CIMT
  4 ноября 2015 г.

  По Тина Аллен, ЛМТ, КПМТ, КПМТ, CIMT
  4 ноября 2015 г.

  Детские массажисты часто работают в комплексной междисциплинарной и интегративной медицинской бригаде вместе с другими медицинскими работниками, такими как эрготерапевты, физиотерапевты и логопеды. Чтобы лучше сотрудничать, важно знать, чем занимается каждый профессионал и как массажная терапия может помочь в лечении педиатрических пациентов.

  Эрготерапевты

  Роль эрготерапевта больше направлена ​​на оценку и улучшение функциональных способностей ребенка. Эрготерапевт часто не лечит травму ребенка напрямую, используя такие методы, как мануальная терапия, но чаще помогает ребенку оптимизировать его независимость и способность выполнять повседневную деятельность после травмы или в ситуациях с физическими недостатками.

  В рамках своей практики эрготерапевты (OT) используют некоторые простые методы тактильной терапии для разогрева и смягчения тканей перед вмешательством, но не в такой степени, как детский массажист. Массаж ребенка перед сеансом трудотерапии часто может помочь уменьшить беспокойство, сенсорную интеграцию, осознание тела, успокоение и концентрацию, что может улучшить результаты сеанса трудотерапии.

  Физиотерапевты

  Профессия физиотерапевта (также называемая физиотерапией во многих частях мира), как правило, больше сосредоточена на оценке и диагностике двигательных дисфункций, а также на лечении детских травм. Этот тип терапии используется в качестве лечения, чтобы помочь ребенку двигаться своим телом. Часто физиотерапия помогает детям, которые получили травмы или имеют физические отклонения или определенные диагнозы, такие как детский церебральный паралич. Физиотерапевт с большей вероятностью диагностирует и лечит физический источник проблемы; поврежденных тканей и структур.

  Когда физиотерапевт работает с ребенком, он часто использует нежное поглаживание, чтобы разогреть группу мышц, которую он намеревается воздействовать, с помощью различных протоколов движения, растяжки и упражнений. Когда детский массажист совместно лечится с физиотерапией, он часто лечит ребенка до сеанса физиотерапии. Это хороший подход, так как он может помочь подготовить мышцы и мягкие ткани ребенка к размягчению и согреванию, а также расслабить и успокоить нервную систему. Когда мышцы размягчаются перед протоколами растяжки и упражнений, они часто более эффективны. После того, как ребенок прошел сеанс детского массажа, он часто находится в хорошем настроении, а его тело готово лучше всего принимать другие методы лечения.

  Логопеды

  Логопеды работают в тесном контакте с младенцами и детьми, у которых могут быть различные уровни речи, языковых и коммуникативных проблем, а также с теми, у кого есть проблемы с глотанием, питьем или приемом пищи. Часто логопеды и логопеды используют тактильную терапию как метод пробуждения нервной системы, улучшения орально-моторной функции и открытия дыхательных путей для создания четких путей.

  Массажная терапия может сыграть большую и важную роль в подготовке детей к логопедической терапии, согревая мягкие ткани, расслабляя напряженные участки тела и способствуя глубокому дыханию и улучшая дыхательную функцию.

  Кроме того, не все логопеды обучены использованию методов мануальной терапии. Подготовка мышечной и фасциальной тканей перед началом кормления и речевой деятельности может потребовать значительного времени сеанса терапии. Массажная терапия, проводимая перед сеансом терапии, может значительно сократить количество времени, которое может потребоваться речевым патологам, чтобы добиться освобождения плотных или ограниченных тканей, и потратить больше времени, отведенного на лечение, на функциональную активность.

  Совпадение профессий

  Поскольку каждый медицинский работник, работающий с педиатрическими клиентами и пациентами, использует ту или иную форму тактильного вмешательства или сенсорной терапии в рамках своей практики, часто возникают опасения по поводу совпадения терапевтических ролей. Лучшее понимание базы знаний и вашего профессионального опыта может помочь в диалоге о сотрудничестве между этими профессионалами. Каждый медицинский работник обладает уникальными сильными сторонами и способностями помогать друг другу, поэтому дети получают наиболее комплексную и комплексную помощь. Когда мы сотрудничаем вместе, мы участвуем в комплексном и всестороннем плане лечения для педиатрических клиентов, находящихся под нашей опекой.

  Этой статьей поделились с

  Произошла ошибка при отправке ссылки, повторите попытку позже.

  Мои лучшие 10 рекомендуемых детских игрушек для оптимальной функции полости рта

  Признан лучшим логопедом в Лас-Вегасе

  Речевая и языковая терапия

  Логопедия помогает детям понимать и развивать языковые навыки, улучшать производство и разборчивость речи, а также развивать игровые и социальные навыки. Логопеды работают над улучшением общения для детей с различными потребностями и расстройствами, включая, помимо прочего, апраксию, аутизм, беглость речи/заикание, расщелину губы/нёба, голос, дополнительные и альтернативные устройства общения, синдромы и генетические нарушения, нервно-мышечные расстройства. , задержки и нарушения развития, нарушения языка и слуховой обработки, а также нарушения речеобразования, связанные с фиксированными тканями полости рта и орально-моторной дисфункцией.

   

  Свяжитесь с нами

  Кормление и оральная функциональная терапия

  Кормовая терапия помогает детям и семьям справляться с проблемами расстройств пищевого поведения, включая привередливых едоков, сенсорные и поведенческие расстройства при кормлении, трудности с грудным вскармливанием и кормлением из бутылочки, трудности, связанные с языком/губой связи, нервно-мышечные расстройства, влияющие на кормление и глотание, трудности с кормлением из-за расщелины губы/нёба, переход на твердую пищу и переход с зондового питания на пероральное.

   

  Свяжитесь с нами

  Трудотерапия

  Трудотерапия помогает детям улучшить или освоить двигательные навыки, сенсорную обработку и интеграцию, внимание, навыки самопомощи, общее развитие и взаимодействие, игровые навыки, почерк, зрительно-моторную координацию, равновесие, поведенческие расстройства, использование адаптивного оборудования, кормление и сенсорные расстройства питания.

  Связаться с нами

  Услуги для младенцев

  Наша команда новорожденных специально обучена работе с младенцами с рождения, чтобы помочь с грудным вскармливанием и кормлением из бутылочки, оптимальной функцией полости рта, привязанными тканями полости рта до и после лечения, схемами компенсаторного напряжения тела, лечением кривошеи , развитие и интеграция рефлексов, двигательные навыки и координация, сенсорная регуляция и переход на твердую пищу. Мы предлагаем кормление и трудотерапию для младенцев с рождения. Мы предлагаем обучение и поддержку грудного вскармливания в рамках индивидуальных занятий и групповых занятий. Мы также проводим занятия по методике «Время на животе» и занятия по детскому массажу для родителей и опекунов. Нажмите ниже, чтобы узнать больше.

  Узнать больше

  Орофациальная миофункциональная терапия

  Орофациальная миофункциональная терапия направлена ​​на лечение непищевых привычек сосания, других вредных орофациальных привычек, ненормальной орофациальной позы в состоянии покоя, нервно-мышечных паттернов, связанных с аномальным жеванием, образованием болюсов и глотанием, аномальные глотательные движения, выталкивание языка, беспорядочные речевые паттерны и аномальные функциональные паттерны дыхания. Миофункциональные расстройства могут способствовать неправильному прикусу, ортодонтическому рецидиву, заболеваниям височно-нижнечелюстного сустава, заболеваниям пародонта, аномальному развитию черепно-лицевой области и росту челюстей, ротовому дыханию и связанным с ним негативным последствиям, скрежетанию и сжиманию зубов, а также связанному с этим хроническому напряжению и боли. Нажмите ниже, чтобы узнать больше о доступных программах.

  Узнать больше

  Уроки рисования

  Мы предлагаем уроки рисования в небольших группах для детей всех возрастов и способностей, проводимые замечательным инструктором с подготовкой и опытом в области искусства, развития детей младшего возраста и специального образования. Искусство может помочь вашему ребенку развить мелкую моторику, укрепить нейронные связи, улучшить речь, улучшить внимание и поведение, способствовать дивергентному мышлению и творчеству, а также облегчить внимательность и рефлексию.

  Занятия обычно назначаются в первую субботу каждого месяца.

  Регистрация

  Инструкции по чтению

  В нашей клинике мы проводим всестороннюю оценку навыков чтения и вмешательства. Лечение доступно в индивидуальных и малых групповых сеансах. Мы используем программы и методы, основанные на фактических данных, разрабатываем индивидуальные планы и уделяем особое внимание развитию навыков и уверенности в себе для каждого ребенка.

  Мы проводим 8-недельные группы: январь/февраль, март/апрель, лето и октябрь/ноябрь. Подпишитесь на один или все.

  Узнать больше

  Социальные и сенсорные группы

  Мы предлагаем занятия в небольших группах, посвященные социальному взаимодействию, общению и сенсорным играм. Групповая терапия может помочь развить общение, совместное использование, очередность, инициативу с другими, а также способность подражать и учиться у сверстников. Групповое взаимодействие помогает в развитии социальных эмоциональных навыков, укрепляет доверие и способствует построению отношений.

  (скоро вернутся)

  Метод TummyTime!™

   Программа, основанная на фактических данных, разработанная для поддержки младенцев и лиц, осуществляющих уход, направленная на раннее развитие младенцев, движение, регуляцию, игру, общение и отношения. Присоединяйтесь к нам в этой серии из 3 занятий и научитесь любить время, проводимое с ребенком на животе. Преподает наш специалист по грудному вскармливанию и сертифицированный инструктор метода TummyTime!™.

  Зарегистрироваться

  Классы детского массажа

  Узнайте, как делать массаж вашему ребенку, у сертифицированного инструктора по детскому массажу. Преимущества включают расслабление, снижение стресса, облегчение боли, улучшение сна, улучшение роста, взаимодействие и связь с вами и вашим ребенком, связь и общение, уменьшение желудочно-кишечных симптомов и колик, а также стимуляцию всех систем организма и нервной системы. Этот групповой урок проводится в течение нескольких недель и даст вам инструменты для ежедневного применения преимуществ детского массажа дома вместе с вашим ребенком. Возможен виртуальный и личный вариант. Предлагаются групповые настройки и индивидуальные занятия.

  No related posts.