Мои увлечения 4 класс самопознание: Урок самопознания «Мои увлечения» 4 класс

Размышление над ситуацией

Учитель предлагает самостоятельно прочитать описанные в задании ситуации и предложить свой вариант выхода из той, которая покажется наиболее интересной.

Проанализируйте ситуации и предложите приемлемый выход.

Ситуация 1

 Асель и Жанна постоянно соперничают. На протяжении учебного года идет борьба между ними за оценки, за учительское уважение, за авторитет перед классом, за первенство в спортивных состязаниях. Все это выражается в колких шутках, в насмешках в адрес друг друга. На переменах часто возникают ссоры. Класс тоже разделился на две группы, одна – поддерживает Асель, другая – Жанну. Эта ситуация мешает учиться. Как можно исправить положение дел?

Ситуация 2

 Айгерим – новенькая в классе. Она очень симпатична внешне, хорошо учится, отличается красивой манерой говорить. Девочка сразу же заняла ведущие позиции в отношениях с учителями и одноклассниками – мальчиками. Посыпались записки, звонки с предложениями встретиться, сходить в кино и т.д. Естественно, девочкам эта ситуация не нравится. Они перестали общаться с Айгерим, объявили ей бойкот. Но ничего не изменилось. Айгерим продолжала вести себя так, будто отношение к ней одноклассниц для неё ничего не значит. Как добиться понимания?

Ситуация 3

 На перемене Андрей дал Болату свой новенький, только что купленный мобильный телефон. Болат вышел с ним в коридор. Когда через некоторое время в коридор вышел и Андрей, то увидел, что друг собирает с пола разломанный корпус. Оказывается, его толкнули пробегающие мимо ребята. Он выронил телефон из рук, и кто-то нечаянно наступил на него. Как правильно поступить, чтобы не испортить отношения с другом?

В представленных ситуациях речь идет о распространённых в классных коллективах явлениях. В ситуации1 – о сопер­ничестве, о котором говорилось на предыдущем уроке. Поль­зуясь анализом данной ситуации, учитель также может рассуждения учащихся направить на сопоставление понятий «соперничество» и «соревнование». Учитель, помогая учащим­ся, особый акцент он может сделать на вопросе: что важнее: соревноваться с кем-то или соревноваться с самим собой? Обсуж­дая этот вопрос, учащиеся должны понять, что соревноваться с самим собой – это и есть стремление к совершенству.

В ситуации 2 говорится о таком способе коллективного порицания, как бойкот. Учителю важно объяснить, что эта мера часто не достигает цели, ведь она только усиливает разлад между человеком и коллективом, а вовсе не сглаживает его. Всегда нужно стремиться к открытому диалогу с человеком, поведение которого в чём-либо не устраивает класс.

В ситуации3 описан пример случайного стечения обстоя­тельств, не зависящий от человека. Здесь тем более приемлем способ диалога обеих сторон.

Задание

Учитель предлагает выполнить задание, опираясь на личный опыт или опыт своих одноклассников. Учащиеся могут рассказать о конкретном случае, произошедшем в их классе. Данное задание направлено на закрепление пройденного материала. Анализируя конкретные ситуации в классе, учащиеся проявляют свои умения не только устанавливать причинно-следственые связи событий, но и готовность к пониманию других, проявлению доброжелательности.

Всегда ли прозвище обидно?

      По Елене Дунаевой

«Это Оля первая сказала Коле: «Эх ты, Свистун!..» А он в ответ прозвал ее Вороной: это, кажется, была единственная птица, которую он не любил.

Никто, кроме Кольки, Олю вороной не называл, а к нему прозвище Свистун приклеилось так прочно, словно с рождения было вписано в метрику». Фамилия Коли – Незлобин, Оли – Воронец, но, кроме имен и фамилий, у них есть еще прозвища, да и не только у них – лучшая подруга Оли Аня Чересмина за свои рыжие волосы и свою непоседливость прозвана Белкой.

Наверно, любому ведомо, что в классе у мальчиков и девочек есть, кроме имен и фамилий, еще и прозвища.

Что же такое прозвища? Откуда они берутся? Хорошо это или плохо – давать прозвища? Попробуем в этом разобраться.

Заглянем сначала в «Толковый словарь живого великорусского языка» Владимира Даля, где даны объяснения слов. Читаем: «Прозвать – давать кличку, добавочную к имени, прозвание или прозвище… Прозванья родом ведутся, а прозвище народ дает». Прозванье, дающееся родом, – это фамилия, она принадлежит не одному человеку, а семье, роду на протяжении десятилетий и даже столетий. А прозвище дается одному определенному человеку по большей части на короткое время, оно рождается в семье, классе, во дворе.

Всегда ли прозвище дается лишь в насмешку? Всегда ли оно обидно?

Лицеисты первого выпуска, Пушкин и его друзья, были связаны тесными узами братства, дружбы, особой душевной близостью, «лицейским духом». В шутливых прозвищах сохранилась память о детских проделках и забавах, память «лицейских ясных дней».

19 октября 1829 года – восемнадцатая годовщина открытия Царскосельского лицея. Александру Сергеевичу Пушкину тридцать первый год, он на вершине славы первого поэта России. Этот день, как всегда, когда он в Петербурге, Пушкин проводит с лицейскими друзьями, пишет протокол заседания. Читаем: «Собрались в доме курнофеуса Тыркова (по прозвищу – Кирпичный брус) 8 человек, а именно: Дельвиг – Тося, Илличевский – Олесенька, Яковлев – Паяс, Корф – Дьячек-мордан, Стевен – Швед, Тырков (смотри выше), Комовский – Лиса, Пушкин – Француз». Кончается протокол подписями собравшихся, в скобках указаны прозвища.

А почти через сто лет молодые писатели, собравшиеся в доме Н.Д. Телешова и составившие литературное общество «Среда», не только читали друг другу новые произведения, но и очень любили посмеяться, пошутить, давать друг другу прозвища по названиям московских улиц, площадей, переулков. «Делалось это, – пишет Н.Д. Телешов, – открыто, т.е. от прозванного не скрывался его «адрес» (Кудрино, Каменный мост, Хитровка), а объявлялся во всеуслышание и никогда – за спиною!».

Выходит, не так уж плохо получать прозвище, когда оно дается открыто, доброжелательно, талантливо.

А что же наш Коля – «Свистун» и Оля – «Ворона»? Вспомним повесть А.Алексина: мальчик и девочка просто не знали друг друга, а когда ближе познакомились, то сами отказались от недобрых и обидных прозвищ.

А Аня Черемисина так и осталась Белкой.

Какое значение могут иметь прозвища среди друзей, если они присвоены с добрым намерением?

В чем разница между прозвищем, данным с добрыми намерениями, и кличками, данными в насмешку?

Подводя итоги обсуждения предложенных вопросов, учитель обращает внимание учащихся на то, что прозвища – это обычное во многих классных коллективах явление. Прозвище – второе имя человека, иногда оно отражает суть отношения к нему окружающих. Это – повод задуматься о своём авторитете, если прозвище кажется обидным. И все-таки главным в человеке является не его имя, а тем более не его прозвище, а тот след, который он оставляет в сердцах людей.

Резюме

Вывод, данный в рубрике «Обращаем внимание», может служить обобщением разговора о манере обращаться друг к другу в классном коллективе.

Обращение к человеку – один из способов установления добрых отношений с ним. В обращении важно то, с каким настроем, с какой интонацией вы обращаетесь к вашему собеседнику.

Домашнее задание

  Учащимся предлагается выполнить задание в учебнике. Данное задание направлено на осмысление вышеизложенного вывода на основе анализа случаев из жизни своего класса.

Расскажите, как обращаются друг к другу в вашем классе. Как вежливое обращение способствует созданию доброжелательной атмосферы в коллективе?

Работа над заданием поможет осмыслить сказанное на уроке и убедить одноклассников в необходимости уважать друг друга.

поурочные планы для 6 класса, Самопознание

10 сочинений на тему: Мое увлечение (для 1-10 класса)

Каждому школьнику хоть раз приходилось писать сочинение о своем увлечении. Причем учителя дают подобное задание не только в начальной школе, а иногда и в 10 классе (вероятно, хотят прочитать, что ученики увлеченно готовятся к ЕГЭ). Если Вам некогда думать о такой пустяковой теме, то Многомудрый Литрекон поможет накидать несколько своих мыслей. Помните, что каждое сочинение про увлечение можно адаптировать под себя, добавить свои примеры.

Содержание:

• 1 1 класс – рисование
• 2 2 класс – просмотр видео на Ютубе
• 3 3 класс – катание на коньках
• 4 4 класс – шахматы
• 5 5 класс – футбол
• 6 6 класс – рукоделие
• 7 7 класс – фото
• 8 8 класс – боевые искусства
• 9 9 класс – чтение
• 10 10 класс – велоспорт

1 класс – рисование

(157 слов) Больше всего на свете я люблю рисовать. Когда у меня выдается свободная минута, я беру в руки карандаш и рисую в своем скетчбуке, который всегда ношу с собой. Рисование помогает мне создать целый мир. Особенно это важно, когда меня что-то злит и обижает. В этом случае я тоже начинаю рисовать, и печаль сразу отступает. 

Больше всего мне нравится рисовать людей. Люди выглядят совершенно по-разному каждую секунду. Я люблю изображать разных людей, но они не всегда соглашаются. Вот почему я часто рисую и природу. А еще у меня много рисунков моих фантазий. Иногда я сижу за столом, делаю уроки и вдруг взгляну в окно, начну мечтать о чем-то хорошем, а руки сами рисуют. И когда я прочитаю какую-нибудь книгу, я сразу ее нарисую.

Я надеюсь, что стану известным художником, и мои работы будут висеть в лучших музеях мира. Приходите на мою выставку лет через 15. Или я буду рисовать мультики, еще не решил(а). 

2 класс – просмотр видео на Ютубе

(152 слова) Некоторые любят смотреть фильмы или мультики, а я предпочитаю видео на Ютубе. Я смотрю многих блогеров, мне это нравится, потому что они такие же, как и я. Блогеры говорят о том, что интересно мне, я вижу много разных развлечений и дел, которые я могу повторить. А в фильмах или мультиках все по сценарию, все придумано. 

Я люблю смотреть лайфстайл-блоги. В них рассказывают о своих покупках, развлечениях, мыслях. Блогеры очень сильно повлияли на меня. Например, я поняла, что не нужно стесняться своего творчества, для него обязательно найдутся свои поклонники. Я стараюсь развивать свою речь, чтобы меня тоже было также интересно слушать. 

Иногда родители ругают меня за то, что я смотрю много видео, но они неправы. Ролики на Ютубе вдохновляют меня сделать что-то самой, развиваться и быть лучше. В будущем я хочу стать видеоблогером, я уже начал(а) думать над идеей для своего канала и планировать место, где я повешу золотую кнопку.

3 класс – катание на коньках

(176 слов) С детства я провожу на катке почти каждый день. Как хорошо, что сейчас есть катки с искусственным льдом, можно заниматься даже летом. Но особенно я люблю кататься на открытых катках, потому что ты и тренируешься, и гуляешь сразу. Тренировки занимают много времени, поэтому гулять на самом деле приходится не очень часто.

Начал(а) кататься я в четыре года. Родители купили мне маленькие коньки и привели на лед. Сначала я постоянно падал(а), у меня ничего не получалось. Но потом я закалил(а) свой характер и научился (лась) никогда не сдаваться. И нет ничего лучше, чем красиво исполнить сложную программу на соревнованиях. После этого и призу радуешься, и отдохнуть можно с чистой совестью. На одном из конкурсов я и понял (а), что это мое призвание.

Я хочу попасть на Олимпиаду и стать как Аделина Сотникова (Евгений Плюшенко). Эта цель дает мне силы снова и снова репетировать разные элементы и выходить на лед даже тогда, когда не очень хочется. А когда я уже завоюю все медали, то буду тренером и стану вдохновлять таких же детей, как я сейчас. 

4 класс – шахматы

(190 слов) На шахматы меня отдала бабушка. Она сказала, что они развивают аналитическое мышление и учат думать. Я хочу быть умным(ой) и добиться успеха, поэтому согласился(лась). Вообще-то я не очень хотел(а) играть в шахматы, потому что считал(а), что это скучно. Но когда я вник(ла) в игру, понял(а) свою ошибку.

Шахматы действительно учат думать. Никакой урок не заставлял меня так напрягаться, как шахматы. Когда играешь, в голове постоянно мысли о том, какой сделать ход, что на это ответит соперник, как все будет развиваться дальше. Нужно продумывать много вариантов, чтобы выбрать лучший. Эта игра развивает стратегическое мышление и дальновидность. Я хочу преуспеть в ней, чтобы двигаться по жизни также обдуманно и эффективно, как фигура под моим управлением.

Я с удивлением замечаю, что стал(а) лучше учиться, все успевать, потому что задаю себе эти вопросы (что лучше сделать и какой будет результат) не только при шахматном ходе, но и в обычной жизни. Видимо, это бабушка и имела в виду, когда говорила про аналитическое мышление. Я слышал(а), что компьютеры легко обыгрывают людей в шахматы, но я уверен(а), что для человека есть очень большая польза в этой игре.

5 класс – футбол

(206 слов) Мой папа постоянно смотрел футбол, и я с самого детства вместе с ним. Мне нравилось, как люди быстро бегают за мячом, стараются его отнять друг у друга. А какие они финты для этого делают! У меня захватывало дух, когда я видел(а) разные обводки или подкаты. И когда родителя у меня спросили, чем я хочу заниматься, я сразу ответил(а), что футболом.

Когда я стал(а) заниматься футболом, у меня сразу появилось много друзей. Вся команда – мои приятели. Мы вместе тренируемся, участвуем в соревнованиях, важно чувствовать и поддерживать друг друга. Я готов(а) много времени тратить на оттачивания удара, чтобы быть полезным команде. Тем более я играю в нападении, от меня зависят голы. Но я всегда помню, что и без защитников, полузащитников и вратаря ничего бы не было, вся команда очень важна. Я стараюсь играть не ради себя, чтобы было больше своих голов, я сначала думаю, приведет ли мой удар к полезному для команды результату.

Моя любимая команда – «Барселона», я хочу быть похожим на Месси. Я хочу так натренироваться, чтобы тоже уметь справляться сразу с пятью или даже шестью соперниками. И я надеюсь, что у меня все получится. На мне и таких же начинающих футболистах лежит ответственность за будущее всего российского футбола, и мы не подведем!

6 класс – рукоделие

(216 слов) Больше всего я люблю все украшать, вокруг меня только приятные глазу вещи – картинки, гирлянды из бумаги, органайзеры из картона с милыми зверюшками, мотивационные фразы. Я люблю заниматься рукоделием. Я смотрю видео, которые называются DIY (это переводится как «сделай сам»), беру оттуда идеи и воплощаю их. 

Больше всего мне нравятся видео про декор комнаты и канцелярии. Я очень люблю лето, поэтому я с удовольствием делаю летний декор. А еще у меня всегда оригинальные тетрадки, их обложки отражают мою индивидуальность. Я делаю подарки всем родным и знакомым, и они получаются ничуть не хуже покупных.

Мой любимый материал – картон, из него можно сделать все, даже комодик или шкафчик для всяких мелочей. Я собираю интересные коробки от любых вещей, а потом вырезаю, клею, крашу, обтягиваю тканью или бумагой. Например, перед прошлым Новым годом мне очень захотелось сделать камин. Я долго искала одинаковые коробки, мой клей не мог их соединить, приходилось покупать другой, краска не ложилась на скотч. Но, в конце концов, у меня все получилось. Я горжусь этой поделкой. Меня хвалили родители, они рады, что рукоделие развивает во мне старательность и упорство. 

В будущем я хочу связать свою жизнь с рукоделием. Мне нравится переделывать и украшать мебель. Может быть, я стану дизайнером или реставратором. Я люблю, чтобы в каждой вещи была частичка души, поэтому у меня будут получаться нестандартные предметы.

7 класс – фото

(229 слов) Вокруг нас столько всего красивого, хочется зафиксировать приятные моменты навсегда. Можно нарисовать картину, но это будет не совсем тоже самое. Я считаю, что рисование сейчас не так актуально, потому что давно изобретены фотографии.

Фото – это мое хобби, мое творчество и вся жизнь. Когда у меня появился первый телефон с камерой, я начал(а) фотографировать все вокруг. Себя, природу, родителей, друзей, разные предметы. Меня всегда удивляло, как один и тот же предмет или один и тот же человек могут по-разному выглядит в зависимости от ракурса, освещения и множества других факторов. Я хочу показывать красоту, находить ее в каждом мгновении. Кроме того, я планирую освоить «Фотошоп» и создавать новые миры с помощью богатого инструментария программы. Это и есть искусство 21 века.

Недавно родители подарили мне фотоаппарат, в моем творчестве началась новая эра. Я часто читаю книги и статьи по фотографии и стараюсь сделать свое творчество лучше. Друзья говорят, что у меня талант, они всегда просят их сфотографировать, чтобы выложить фото ВКонтакте или в Инстаграме. И мне это совсем не в тягость. Я не так люблю фотографироваться сам(а), как снимать других. У меня в голове много идей будущих фотосессий, образов и стилей.

А еще я считаю, что фото могут принести пользу, с помощью них можно показать что-то страшное или грустное, привлечь к этому внимание, заставить задуматься. Красота спасет мир, и я ей в этом помогу, покажу ее всей Вселенной.

8 класс – боевые искусства

(252 слова) Я всегда любил(а) смотреть фильмы с Брюсом Ли. Этот человек мастерски управлял своим телом, для него не было ничего невозможного. Кроме того, он с таким же умением мог управлять своими мыслями. Я смотрел(а) биографический фильм про него, и Брюс оказался отличным человеком, а не только профессионалом в боевых искусствах. Пример Брюса Ли вдохновил меня, и я попросил(а) отдать меня в секцию. 

Сначала было тяжело. Кроме бесконечной репетиции разных ударов, было много растяжки и силовых упражнений. Это не было так, как в фильмах, я не сразу стал(а) тем, кто может побеждать. Боевые искусства учат не только быть сильным и выносливым, главное качество, которое они развивают – сила духа. Здесь необязательно быть самым мощным, нужно еще уметь направить свою силу правильно, а чужую – против самого противника. Еще необходимо всегда помнить, что свои умения нельзя применять за пределами зала для занятий. И это может быть соблазном, ведь иногда хочется кому-то дать отпор так, чтобы этот человек больше никогда не полез. Но важно уметь контролировать себя. Боевые искусства – это не просто способ подраться, это целая философия, которую невероятно интересно изучать, этот процесс может длиться всю жизнь.

Я надеюсь, что продолжу развиваться в спорте и вскоре попаду на Олимпийские игры. Или хотя бы на Чемпионат мира. Уверен(а), что терпение и тренировки помогут преодолеть все препятствия. После окончания спортивной карьеры я тоже могу сниматься в фильмах и быть настоящим героем(героиней). Другой вариант – быть тренером и вести малышей к заветному пьедесталу. Мои родители пока против, но я уверен(а), что докажу им обратное.

9 класс – чтение

(317 слов) Некоторые любят спорт, некоторые танцы, кому-то доставляет удовольствие просто постоянно зависать с друзьями. Я же не представляю своей жизни без чтения. Без этого мое существование становится пустым, я чувствую себя глупым человеком, скучаю и думаю, что неправильно живу. Книги дают мне бесценный опыт, который иначе не получить, а также делают более свободным(ой). Я не отношусь к тем людям, которые признают только бумажные книги за шелестение страниц, запах новой бумаги и тому подобное. Но я не согласна и с теми, кто считает книги устаревшими и ненужными в бумажной версии, для кого есть лишь аудиокниги или электронные. Если мне нравится произведение, я прочитаю его любым способом. Но сейчас проще скачать, чем купить.

В детстве бабушка часто читала мне вслух. Сначала сказки, потом разные приключенческие истории для детей. Помню, как я путешествовал(а) вместе с Пеппи Длинныйчулок и плавал(а) на плоту с Томом Сойером. Потом я повзрослел(а), бабушка читать перестала, но продолжаю делать это самостоятельно. Часто я представляю себя на месте героев, всегда в моей голове создается картина, отражающая происходящее в книге. Я считаю настоящим волшебством то, что слова незнакомого человека могут оказаться важными и нужными, создать определенное настроение в твоей голове. Одна из самых поразительных книг для меня – «Над кукушкиным гнездом» К. Кизи. После нее я понял(а), что жизнь – постоянная борьба, в которой ты можешь выиграть или проиграть, но ты обязан вступать в это сражение. «Я хотя бы попытался!» — говорю я себе каждый раз, когда мне страшно начать что-то делать. «Бояться нужно лишь смерти, а ее не минуешь,» — вторит Печорин из другой любимой книги – «Герой нашего времени». И сразу прибавляется решимости, и я иду вперед к цели.

В будущем я хотел(а) бы стать писателем. На одном сайте я прочитал(а), что настоящий успех писателя – создать бестселлер, который экранизируют и который станет популярным. Как, например, случилось с «Игрой престолов». И я верю, что подобная идея уже совсем близко, и я переплюну Джорджа Мартина.

10 класс – велоспорт

(367 слов) Когда я решил(а) прийти в велоспорт, моя жизнь полностью изменилась. И дело не только в том, что ноги накачались, я стал(а) сильнее и выносливее. Я стал(а) более спокойным человеком, потому что велоспорт укрепляет и нервную систему. Больше всего мне нравится чувствовать ветер в ушах в сочетании с напряжением мышц. Это ощущение нельзя сравнить с поездкой на машине, где от тебя ничего не зависит, где садишься и лишь нажимаешь на педали. Нет, здесь ты сам можешь регулировать скорость – расслабиться и задуматься или ускориться и обгонять всех. 

К сожалению, велоспорт связан с сезонами. Холодной и скользкой зимой кататься практически невозможно. Уж лучше (хотя и не очень приятно) ехать по весенним или осенним лужам. Но самая прекрасная пора – лето. Я жду это время не только потому, что начинаются каникулы. Можно не слезать с велосипеда, мчаться куда угодно быстрее ветра, а в час пик и пробки обгонять даже Бугатти. Если нет дождя, нет ничего приятнее велосипеда. Хоть погода подчас не радует, я нигде не могу обойтись без своего железного коня. Когда я первый раз сел(а) на велосипед, я очень испугался(лась): «Как же я смогу удержаться на этой штуке?! Да это и в принципе невозможно, ведь здесь недостаточное количество точек опоры!» (это было лет в пять, поэтому текст мог отличаться). Я падал(а) и поднималась, снова пробовал(а) балансировать и снова падал(а). Как все знают, терпение и труд все перетрут, и после миллионного падения я встал(а), снова залез(ла) на велик и поехал(а). Я считаю, что велоспорт, как и любой другой спорт, учит не сдаваться, быть упорным, ловким и умелым. Вот почему каждому человеку в жизни нужно что-то подобное.

Еще меня волнуют проблемы экологии, и это одна из причин того, что я занимаюсь велоспортом. Выхлопные газы разрушают атмосферу, мешают нам же самим дышать и полноценно жить. Вот если бы все пересели на велосипеды, жизнь бы сразу улучшилась. И такая практика вводится уже во многих странах. Например, в Швеции модно и даже выгодно ездить на офисную работу на велосипеде из-за дорогой парковки у офисов. Я надеюсь, что спорта будет больше в жизни каждого, а не только отдельных спортсменов на Туре де Франс. Я считаю, что в городе необходимо больше велосипедных дорожек и стоянок.

Автор: Мария Копусова

Как учителя K-12 могут использовать свои увлечения для повышения вовлеченности учащихся

Когда вы работаете учителем, большая часть вашей работы состоит в том, чтобы бороться с заблуждениями учеников. Часто студенты приходят в класс, предполагая, что обучение не может быть интересным и что то, что они изучают, не имеет отношения к реальному миру, а тем более к их личным интересам. Я обнаружил, что если я показываю студентам, как то, что они изучают, имеет отношение к моим увлечениям, они гораздо более склонны устанавливать связи со своими личными интересами и развивать собственные увлечения.

Я думаю об этом как о хобби. Моделирование энтузиазма и создание личностно значимых концепций может творить чудеса с вовлеченностью учащихся, самоориентацией и отношениями.

Принесите свои увлечения в класс

Независимо от того, какой предмет я преподаю, я нахожу способы перенести свои увлечения в класс. Например, я автолюбитель, поэтому, когда я преподаю физику, я связываю концепции с моими знаниями об автомобилях. Например, если мы рассматриваем трение, я приношу в класс разные шины, чтобы мои ученики могли проводить с ними лабораторные эксперименты, чтобы увидеть, как трение работает в реальных приложениях. Кусочки протектора размером 2 на 4 дюйма, отрезанные от различных шин, изготовленных из разных составов, а затем прикрепленные к деревянному блоку, я добавляю дополнительный слой интереса к традиционному лабораторному эксперименту по трению. Эта дополнительная переменная показывает учащимся, что концепции, которые они изучают в классе, имеют реальное применение и даже могут быть связаны с их интересами.

Мой бывший коллега Алекс Виллалта из Лас-Вегаса выводит эту стратегию на новый уровень, создавая факультативы, основанные на его увлечениях, и сотрудничая с другими учителями, чтобы обучать их. Он заядлый создатель контента, геймер и художник, а я учитель естественных наук, поэтому вместе мы создали и провели строгие курсы по игровому дизайну, основанные на проектном обучении и играх: студенты изучали различные аспекты игр, от программирования к искусству и создавали свои собственные игры с нуля.

Точно так же на уроке 3D-искусства Алекса ученики узнали о традиционных концепциях искусства, таких как перспектива и теория цвета, для создания 3D-моделей из пластилина, которые затем стали цифровыми творениями, а на созданном им уроке киберспорта ученики написали предыстории персонажей и сценарии для киберспортивных трансляций. . У одного студента раньше были проблемы с письменными заданиями, но написание в контексте киберспорта помогло ему понять, что он может писать — и что ему это нравится.

Студенты часто получают удовольствие и вдохновение, узнавая, как вы пришли к своему хобби, поэтому расскажите им, как ваши первоначальные наблюдения привели к экспериментам. Пусть дети знают, что то, о чем они узнают мимоходом, может стать совершенно здоровой навязчивой идеей, и что может быть невероятно приятно проводить дни, исследуя закоулки нового хобби и отрабатывая необходимые навыки.

Развивайте интерес учащихся к их хобби

Когда учащийся проявляет энтузиазм по поводу вашего хобби или другого, которое, кажется, находит отклик, позаботьтесь о том, чтобы познакомить его с ресурсами, которые могут помочь ему изучить его больше. Любому учащемуся нужен доступ к опыту, а если вы осваиваете новое хобби, вам нужно руководство в трудных моментах.

Поощряйте учащихся искать на YouTube видеоролики и онлайн-форумы, пока они изучают новое хобби, и убедитесь, что они знают, что люди учатся по-разному и с разной скоростью, поэтому им может понадобиться время для проработки процессов и возможности для делайте попытки и повторяйте. Если можете, задавайте им вопросы, чтобы направить их, или даже позиционируйте себя в качестве мыслительного партнера.

Расскажите о том, что обучение может быть трудным процессом, независимо от того, насколько интересна тема, и что, приняв на себя этот вызов, учащиеся могут развить важные навыки, такие как настойчивость и знание того, как и когда обратиться за помощью. Существует также социальный и эмоциональный компонент обучения, как и в большинстве случаев обучения: когда вы изучаете новое хобби, вам часто приходится учиться управлять своими эмоциями, такими как волнение и разочарование.

Общие увлечения укрепляют отношения

Когда я впервые принесла свои увлечения в класс, я была сосредоточена на том, как это повысит вовлеченность и поможет моим ученикам понять концепции науки. Но я быстро понял, что эта практика также помогла мне укрепить отношения с ними. Когда я позволил им увидеть аспект моей жизни за пределами школы, некоторые студенты, которые также интересовались автомобилями, стали больше общаться со мной и стали больше участвовать в моих курсах. Они уделяли больше внимания в классе и хотели чаще разговаривать со мной и общаться на личном уровне. Даже те, кто не разделял со мной этого интереса, казались более заинтересованными, когда я показывала другую сторону себя.

То, что начиналось как эксперимент, теперь больше похоже на философию. Даже когда я планирую занятия, независимо от того, являются ли они факультативными или обязательными, я обычно думаю о том, как я могу вплести свои увлечения. Я нахожу, что это придает сил моему обучению, вовлекает моих учеников и демонстрирует им, как абстрактные понятия проявляются в реальном мире. Лучше всего то, что моя страсть к своим хобби, кажется, вдохновляет их на то, чтобы найти свое собственное.

10 забавных и недорогих увлечений, которые стоит попробовать этой зимой

Среда, 11 января 2023 г.

Заполните свое свободное время бесплатными или почти бесплатными занятиями, такими как походы и оттачивание навыков фотографии.

Новый год — идеальное время, чтобы исследовать увлечения, которые соответствуют вашим интересам и вашему бюджету! Нужно вдохновение? Ознакомьтесь с нашими советами по выбору хобби и занятиям им.

Почему важны хобби?

Хобби позволяют расслабиться и отдохнуть, занимаясь любимым делом. Они уменьшают стресс и могут иметь практическую пользу, например, обучать новым навыкам или экономить деньги.

Вопросы, которые следует задать перед тем, как начать новое хобби

• Вот несколько моментов, на которые следует обратить внимание, прежде чем заняться хобби.
• Нужны ли мне припасы для начала?
• Сколько стоят расходные материалы?
• Существуют ли ограничения по возрасту или возможностям для участия в хобби?
• Нужно ли регистрироваться перед участием?
• Какие преимущества я получу от этого хобби?

10 фантастических зимних увлечений, которые стоит попробовать в этом году

Наши идеи для занятий в холодную погоду варьируются от уютного времяпрепровождения в помещении до занятий на свежем воздухе для тех, кто любит собираться вместе.

1. Прочтите: Возьмите свой читательский билет и запаситесь классикой, книгами по самосовершенствованию или книгами о финансовом благополучии, не потратив ни копейки. Большинство библиотек предлагают цифровые варианты, так что вам не нужно выходить из дома, чтобы получить отличное чтение.
2. Повар: Ваше кулинарное мастерство начинается и заканчивается макаронами с сыром? Используйте учебные пособия на YouTube, чтобы научиться готовить. Бонус: после того, как вы усовершенствуете несколько рецептов, вы сможете приступить к планированию еды, чтобы сэкономить на еде.
3. Украсьте торты: Онлайн-шоу по выпечке дают пошаговые инструкции по созданию тематических тортов. Используйте пакеты для глазури повторно и тщательно храните принадлежности для выпечки, чтобы не тратить деньги на замену.
4. Волонтер: Пожертвуйте время организации, дела которой близки вашему сердцу. Сделайте открытки для детей в больнице или выгуляйте собак (соберитесь перед выходом!).
5. Сад: Вы можете выращивать много овощей зимой, а компостирование остатков поможет вашему саду расти всю весну.
6. Поход: Отмените абонемент в тренажерный зал и вместо этого тренируйтесь на свежем воздухе. Носите слои, которые вы можете сбросить, когда согреетесь. Отправляйтесь на Аппалачскую тропу или погуглите «лучшие походы рядом со мной».
7. Фотография на смартфон: Вместо того, чтобы покупать дорогую камеру, используйте камеру своего смартфона, чтобы делать четкие снимки. Поэкспериментируйте с инструментами редактирования и кадрированием, чтобы создать забавные изображения.
8. Проекты по благоустройству дома: Сделайте свой дом лучше, выполнив малобюджетные ремонтные работы, такие как покраска комнаты или реорганизация гаража.
9. Медитация: Внимательность может уменьшить тревогу и повысить самосознание — к тому же, это хобби ничего не стоит.
10. Рисовать или рисовать: Изучите новый навык с помощью учебных пособий на YouTube, демонстрирующих методы рисования или рисования.

    No related posts.