Страница не найдена – ФГОС online
Извините, страница не найдена. Она была удалена или переименована. Но вы можете перейти на главную страницу либо на страницу любой олимпиады.
Олимпиады для работников ДОУ
Олимпиады для учителей и
педагогов
Олимпиады для студентов
Олимпиады для дошкольников
Олимпиады по предметам
Олимпиады 1 класс
Олимпиады 2 класс
Олимпиады 3 класс
Олимпиады 4 класс
Олимпиады 5 класс
Олимпиады 6 класс
Олимпиады 7 класс
Олимпиады 8 класс
Олимпиады 9 класс
Олимпиады 10 класс
Олимпиады 11 класс
ТОП курсов повышения квалификации
ТОП курсов профессиональной переподготовки
| Функциональная грамотность школьников | Организация деятельности педагогических работников по классному руководству |
| Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду | Основы религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ): теория и методика преподавания в образовательной организации |
| Патриотическое воспитание в системе работы воспитателя общеобразовательной организации | Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня |
| Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности | Профилактика коронавируса, гриппа и других острых респираторных вирусных инфекций в образовательных организациях |
| Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО | Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС |
| Дистанционное обучение как современный формат преподавания | Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера |
| Организация образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС НОО (федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования), утвержденного приказом Министерства просвещения РФ № 286 от 31 мая 2021 года | Охрана труда |
| Организация образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ООО (федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования), утвержденного приказом Министерства просвещения РФ № 287 от 31 мая 2021 года | Оказание первой помощи детям и взрослым |
| Пожарно-технический минимум (ПТМ) | Пожарная безопасность |
Формирование вокальных навыков у детей дошкольного возраста в условиях эстрадной студии
%PDF-1.
5
%
1 0 obj
>
/Metadata 4 0 R
>>
endobj
5 0 obj
/Title
>>
endobj
2 0 obj
>
endobj
3 0 obj
>
endobj
4 0 obj
>
stream
32 841.92]
/Contents 108 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 12
>>
endobj
19 0 obj
>
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 109 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 13
>>
endobj
20 0 obj
>
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 111 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 14
>>
endobj
21 0 obj
>
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 112 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 15
>>
endobj
22 0 obj
>
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 113 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 16
>>
endobj
23 0 obj
>
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 114 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 17
>>
endobj
24 0 obj
>
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.
32 841.92]
/Contents 122 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 24
>>
endobj
31 0 obj
>
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 123 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 25
>>
endobj
32 0 obj
>
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 124 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 26
>>
endobj
33 0 obj
>
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 125 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 27
>>
endobj
34 0 obj
>
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 126 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 28
>>
endobj
35 0 obj
>
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 127 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 29
>>
endobj
36 0 obj
>
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.
32 841.92]
/Contents 134 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 36
>>
endobj
43 0 obj
>
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 135 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 37
>>
endobj
44 0 obj
>
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 136 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 38
>>
endobj
45 0 obj
>
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 137 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 39
>>
endobj
46 0 obj
>
/XObject >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 139 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 40
>>
endobj
47 0 obj
>
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 140 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 41
>>
endobj
48 0 obj
>
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.
32 841.92]
/Contents 141 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 42
>>
endobj
49 0 obj
>
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 142 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 43
>>
endobj
50 0 obj
>
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 143 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 44
>>
endobj
51 0 obj
>
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 144 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 45
>>
endobj
52 0 obj
>
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 145 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 46
>>
endobj
53 0 obj
>
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 146 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 47
>>
endobj
54 0 obj
>
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.
32 841.92]
/Contents 148 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 48
>>
endobj
55 0 obj
>
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 149 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 49
>>
endobj
56 0 obj
>
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 150 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 50
>>
endobj
57 0 obj
>
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 151 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 51
>>
endobj
58 0 obj
>
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 152 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 52
>>
endobj
59 0 obj
>
/XObject >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 154 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 53
>>
endobj
60 0 obj
>
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.
32 841.92]
/Contents 155 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 54
>>
endobj
61 0 obj
>
/XObject >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 157 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 55
>>
endobj
62 0 obj
>
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 158 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 56
>>
endobj
63 0 obj
>
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 159 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 57
>>
endobj
64 0 obj
>
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 160 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 58
>>
endobj
65 0 obj
>
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 161 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 59
>>
endobj
66 0 obj
>
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.
32 841.92]
/Contents 162 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 60
>>
endobj
67 0 obj
>
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 163 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 61
>>
endobj
68 0 obj
>
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 164 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 62
>>
endobj
69 0 obj
>
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 165 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 63
>>
endobj
70 0 obj
>
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/Annots [166 0 R 167 0 R 168 0 R 169 0 R]
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 170 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 64
>>
endobj
71 0 obj
>
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/Annots [171 0 R]
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 172 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 69
>>
endobj
72 0 obj
>
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.
32 841.92]
/Contents 173 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 71
>>
endobj
73 0 obj
>
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 174 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 72
>>
endobj
74 0 obj
>
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 175 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 73
>>
endobj
75 0 obj
>
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 176 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 74
>>
endobj
76 0 obj
>
/XObject >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 181 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 75
>>
endobj
77 0 obj
>
/XObject >
/ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI]
>>
/MediaBox [0 0 595.32 841.92]
/Contents 183 0 R
/Group >
/Tabs /S
/StructParents 76
>>
endobj
78 0 obj
>
endobj
79 0 obj
>
endobj
80 0 obj
>
endobj
81 0 obj
>
endobj
82 0 obj
>
endobj
83 0 obj
>
endobj
84 0 obj
>
endobj
85 0 obj
>
endobj
86 0 obj
>
endobj
87 0 obj
>
stream
xпесенных игр, в которые можно играть со студентами — Вундеркинды
Благодаря играм с пением становится легко обучать различным музыкальным понятиям.
В то же время в эти игры включена музыка, которая помогает детям расшевелиться и дает детям возможность петь как в группе, так и самостоятельно.
Кроме того, игры с пением могут стать отличным способом растопить лед и узнать друг друга. Также разумно использовать их как средство разбавить монотонность долгой репетиционной сессии.
Эти игры просты в установке, так как большинство из них поются в унисон, не требуют или требуют совсем немного реквизита и не требуют аккомпанемента.
Зачем использовать игры с пением?
Оказывается, есть много причин, по которым игры с пением нужны на уроках музыки. Вот лишь некоторые из них:
- Они веселые
- Они вызывают чувство общности
- Игры с пением — желанная альтернатива упражнениям, требующим сидения и большей концентрации
- Они дают учащимся возможность познакомиться со своим наследием и наследием других.
Советы по максимальному использованию игр с пением
Если вы хотите, чтобы дети любили игры с пением, разумно всегда оставлять их желать большего.
Например, когда кто-то становится «этим» в определенной игре, нет необходимости продолжать играть до тех пор, пока у каждого ученика не будет возможности стать «этим». Через какое-то время всем становится скучно. Соответственно, имеет смысл играть в каждую игру максимум три-пять раз. Это означает, что у многих учеников не будет шанса стать «этим», поэтому они будут рады снова сыграть в другой день.
Также имеет смысл использовать игры с пением в качестве награды за тяжелую работу. Вы знаете одну игру с пением, которую ваши ученики всегда просят сыграть? В конце трудной сессии наградите их хотя бы одним исполнением этой игры.
Также имеет смысл поощрять большие перемещения. Вдохновите детей бегать, прыгать и покачиваться, пока они поют эти игры. Даже в маленьком классе можно двигаться, и это делает игры намного веселее.
Наклонись к жестам Карвен (Сольфеджио)
Когда дело доходит до пения, мы делаем упор на жесты Сольфеджио Карвен со студентами. Соединяя эти конкретные физические движения с музыкальными нотами, вы и ваши дети сможете развить гораздо более сильный музыкальный слух!
Добавление конкретной идеи, такой как жест рукой, к более абстрактному понятию, такому как высота звука, значительно облегчает детям и взрослым развитие чувства высоты звука.
Посмотрите, как высоко и низко могут подниматься голоса ваших учеников по шкале. Для получения дополнительной информации о знаках рук сольфеджио ознакомьтесь с программой Prodigies Music Curriculum.
Вот несколько советов о любимых играх с пением, в которые можно играть на уроках музыки.
1. Мы плывем по реке
Если вы хотите сравнить и сопоставить, то это отличная игра для вас. Песня состоит из двух частей, одна из которых в сложном метре, а другая в двойном. Пусть ваши ученики образуют круг с одним человеком в центре для первого раздела. Во время пения они наступают на большие доли, двигаясь по часовой стрелке. Когда начинается вторая часть, человек в центре выбирает ученика из круга, с которым будет танцевать, в то время как остальные ученики стоят на месте.
2. На охоту мы пойдем
В этой игре дети поют знакомую мелодию «На охоту мы пойдем». Песня начинается с того, что все стоят в кругу, закрыв глаза руками. Некоторые из детей — охотники, поэтому они встают вне круга и продолжают двигаться, пока все поют «На охоту пойдем».
Достигнув рубежа «поймаем лису», каждый охотник «ловит» ребенка перед собой и осторожно подталкивает его к центру круга. Со строчкой «а потом отпустим» «лисицу» выпускают обратно в круг.
3. Bobo Ski Waten Taten
Детям нравятся забавные слова в этой игре с хлопками в ладоши. Попросите детей разбиться на пары для начала. Каждый куплет состоит из двух частей: одна поется, а другая произносится. Ближе к концу каждого разговорного раздела есть пробел, который необходимо заполнить словом, например, губы, колени, локти, глаза, лицо или многими другими. Этот заполненный пробел будет включен в следующий раз в песне.
4. В долине
Вот еще одна песенная игра, в которую играют вдвоем. Дети разбиваются на пары и садятся на корточки, держась за руки. Поется первая строфа, во время которой они игриво тянут друг друга за руки. Когда доходят до слов «Давай и вставай, сахар вставай», они встают во весь рост. Следующим текстом является «Позвольте мне посмотреть, как вы делаете движение», при котором все дети могут делать любое движение, которое им нравится.
Во время следующих строк ученики отходят в сторону и хлопают в ладоши, возвращаются в центр, а затем делают шаг в другую сторону, чтобы хлопать в ладоши. Попросите учащихся поменяться партнерами и повторить песню.
5. Alley Alley-O
Эта британская поющая игра начинается с того, что все игроки выстраиваются в линию и берутся за руки. Дети поют, переплетаясь под руками друг друга, пока все не скрестят руки. Продолжая петь, движения меняются местами, пока все не встанут в ряд со сложенными и не скрещенными руками.
6. Round De Doo Bop (Going to Kentucky)
Это простая песня с очень веселой песней. Вот текст:
Мы едем в Кентукки
Мы идем на ярмарку
Увидеть сеньориту
Цветы в волосах
Встряхни, встряхни, встряхни
Встряхни, сколько сможешь
Встряхни, как молочный коктейль
И сделай все, что можешь
дно
Встряхните его вверх
И повернитесь и повернитесь
Пока не пора остановиться
Детям нравится эта возможность покачиваться с полной самоотдачей.
Попросите их встать в круг с одним учеником в центре. Каждая строка песни имеет сопровождающее движение. Ближе к концу задача ребенка в середине — вращаться по кругу, указывая. Когда песня заканчивается, тот, на кого указывает ученик в центре, становится «этим» в следующей игре.
7. Бурый медведь, бурый медведь
Простая и веселая, эта игра с пением дает каждому в классе возможность принять участие в «призыве», а затем один человек получает небольшое соло для «ответа». Не стесняйтесь использовать мягкие игрушки в качестве реквизита.
8. Вниз, вниз, детка
Большинство взрослых помнят это как игру на детской площадке, которая начинается со слов «Вниз, детка, вниз на американских горках, Сладкий, милый, детка, я никогда тебя не отпущу».
В этой версии ученики стоят в кругу, держась за руки. Когда они поют «Вниз по американским горкам», они делают нисходящие волнообразные движения руками. Во фразе «Я никогда тебя не отпущу» они обнимают себя. Другие предлагаемые движения включают:
- «Шимми шимми какао поп», с поднятыми руками в воздухе, делая небольшое взрывное движение.
- «Бабушка больна в постели», делает грустное лицо.
- «Позвоните врачу», делая жест телефоном.
- «Дин Донг», покачивая головой из стороны в сторону.
- «Ритм рук» с двумя хлопками.
- «Ритм ног» с двумя топаниями.
9. Old Brass Wagon
Это давняя любимая игра, в которой весь класс стоит в кругу. Когда они поют строки песни, они идут или прыгают влево или вправо, сохраняя круг. Учитель называет вариации в конце каждого стиха, такие как: «направо», «налево» или «размахивая локтями».
10. Shoo Fly
Вот еще одна простая игра, которая начинается с того, что дети берутся за руки в кругу. Они поют строки от «Шу, муха, не беспокой меня» до «Я принадлежу кому-то», двигаясь по кругу и выходя из него. В строке «Я чувствую себя утренней звездой» двое учеников держат руки вверх, а другие проходят сквозь них, пока не образуется круг, обращенный наружу. То же движение внутрь и наружу повторяется, а затем дети меняют проход до тех пор, пока снова не окажутся в круге, обращенном внутрь.
Узнайте больше с Prodigies
В Prodigies Music нам нравится думать, что мы эксперты, когда дело доходит до песенных игр. Если вы ищете вдохновение в классе или дома, обратите внимание на творческие и забавные предложения Prodigies. Мы специализируемся на представлении основ музыки в умной и увлекательной форме.
1 комментарий
Назад к учителям музыки
Зарегистрируйтесь и сэкономьте
Подпишитесь, чтобы получать специальные предложения, бесплатные подарки и уникальные предложения.
15 Поющие игры для детского хора
Эшли Даниев
Детский хор
Эшли Даниев
Детский хор
Игры с пением — отличный способ обучить музыкальным понятиям, включить движения и дать детям возможность петь в одиночку и с другими.
Они идеальны в качестве собирательных мероприятий, ледоколов или быстрой смены темпа посреди репетиции.
Несколько месяцев назад я поделилась семью веселыми музыкальными играми для детского хора. В дополнение к этому сообщению я собрал пятнадцать игр с пением — некоторые из них больше подходят для молодых певцов; другие для старшей начальной школы; и даже несколько, которые понравились бы вашему молодежному хору. Большинство из них поются в унисон, без аккомпанемента.
Кроме того, поскольку действия, связанные с движением, трудно описать в письменной форме, для большинства из них я включил видеодемонстрации.
Наслаждайтесь!
*Раскрытие информации: я получаю комиссионные за покупки, сделанные по ссылкам в этом посте.
Bobo Ski Waten Taten
В этой игре с хлопками в ладоши на Восточном побережье дети должны работать в парах. В каждом куплете есть вокальная и устная часть. В конце разговорной части заполните пропуск вариацией (лицо, глаза, локти, колени, губы и т.
д.), чтобы включить ее в следующий раз. Вот анимированная демонстрация и звуковой клип, а вот копия партитуры. (Источник: Класс пения ) We’re Floating Down the River
Эта песня состоит из двух частей — одна в сложном размере, другая в двойном — отличный способ сравнить и сопоставить! В первой части дети образуют круг с одним человеком в середине. Во время пения они отыгрывают большие доли и двигаются по часовой стрелке. Во второй части человек в середине берет кого-то из круга, и они танцуют вместе, пока все остальные стоят на месте. Видео-демонстрацию этой игры смотрите здесь.
Бурый медведь, Бурый медведь
Эта круговая игра отлично подходит для ваших младших хоров: каждый поет «призыв» и дает каждому шанс спеть «ответ». Мне нравится, что они использовали Beanie Babies в качестве реквизита в этом видео!
Зеленая Салли
Подобно Мисс Мэри Мак (на самом деле, некоторые из тех же текстов), эта более традиционная (и доступная) игра с аплодисментами делает веселым собирательство или смену темпа занятий во время занятий или репетиций.
Смотрите здесь.Old Brass Wagon
Традиционно любимая песня начинается со всех в кругу. Во время пения дети идут/прыгают влево или вправо (оставаясь в кругу). Вызовите вариации в конце каждого куплета: «влево», «вправо», «качание локтем» и т. д. См. пример этой песни в действии здесь.
Песня Дум Дум
Простая песенка с бессмысленными слогами и множеством веселых движений! Это будет очень хорошо работать с хором старших классов или молодежным хором (см. здесь Миннесотский хор мальчиков). Пусть ваши певцы сидят рядами (достаточно близко друг к другу). Проговорите несколько движений, чтобы начать их выполнять. Начните петь вместе и называйте движения в конце каждого повторения.
Круг вокруг нуля
Игра в круг, напоминающая утку, утку, гуся, здесь ведущий ходит по внешней стороне круга, пока все поют. В соответствующий момент песни лидер останавливается позади кого-то, отходит в сторону и движется внутри круга лицом к ним.
При следующем повторении этот человек присоединяется к ним и ходит по внешней стороне круга. Отличная демонстрация видео здесь.Сюда, сюда
Веселая игра с пением, которая всех заводит! Пусть дети выстроятся в два ряда и станут лицом друг к другу. В первой части песни дети берутся за руки человека напротив, махают руками взад-вперед и танцуют на месте. Во второй части все делают шаг назад, а ребенок с одного конца по очереди делает танцевальную импровизацию посередине. Все остальные имитируют их танцевальные движения, когда они поют. Вот забавное видео, чтобы показать вам, как это выглядит.
Поющая пчела
Этот забавный вариант традиционной проверки правописания дает певцам возможность применить свои знания на практике, демонстрируя различные музыкальные концепции. Пусть шесть (или около того) певцов встанут плечом к плечу по прямой линии. Начиная с одного конца, дайте каждому ребенку музыкальную концепцию для демонстрации (например, декрещендо, стаккато, фермата, последовательность, пропуск, шаг).
Если ребенок ошибается, он должен сесть, а понятие дается следующему в очереди. Игра продолжается до тех пор, пока не останется один ребенок. (Источник: 99 New Musical Games by Bonnie Krueger) Sarasponda
Веселая бессмысленная песня с приятной мелодией (со скачком октавы в секции B!). После того, как вы научились этому, объединитесь в пары и добавьте хлопки в ладоши или движения ритм-палочками, как показано здесь.
Приходи и следуй за мной
Пусть дети выстроятся в линию. Выберите человека в конце, чтобы быть лидером. Пока все поют, ведущий ведет их по комнате. В конце песни, когда все поют «Мы так остановимся!» лидер принимает позу, и все копируют. Затем лидер присоединяется к концу очереди, и следующий человек в очереди становится ведущим. Вот видео пример.
Найди свою пару!
Составьте список знакомых песен, которого хватит половине детей в вашем хоре. Распечатайте две копии, разрежьте на части и положите в миску.
Пусть каждый ребенок нарисует лист бумаги, но держите свою песню при себе. Когда вы дадите сигнал, пусть все начнут напевать свою песню (без слов!) и двигаться по комнате. Цель состоит в том, чтобы найти другого человека в комнате, у которого есть такая же песня! (Источник: 99 Новые музыкальные игры Бонни Крюгер) Трое посередине
Побочный продукт Red Rover (вроде?) и похожий на двойную часть в We’re Floating Down the River (выше), эта круговая игра запирает трех человек посередине . Все поют, а те, кто в середине, пытаются убежать за пределы круга. Те, кто убегает, присоединяются к кругу, а те, кто остался посередине, «качаются» в новых людях. Вот забавная демонстрация видео.
Разбуди меня, встряхни меня
Пусть дети образуют круг (лицом внутрь) с одним человеком внутри. Следуя указаниям в песне, человек внутри делает соответствующие движения с одним человеком в кругу: «Разбуди меня, встряхни меня, не дай мне заснуть слишком поздно!» В конце песни человек в кругу присоединяется к человеку в середине, и песня (и движения) повторяются.
Смотрите демонстрацию видео здесь.Alley Alley-O
Британская поющая игра, эта песня призывает всех выстроиться в линию и взяться за руки. Во время пения дети переплетаются под руками друг друга, пока все не встанут в ряд со скрещенными руками. Поменяйте действия на противоположные (и продолжайте петь), пока все не встанут в ряд, взявшись за руки. Это немного сложно описать в письменной форме, поэтому вот короткое видео, чтобы показать вам, как это выглядит.
д.), чтобы включить ее в следующий раз. Вот анимированная демонстрация и звуковой клип, а вот копия партитуры. (Источник: Класс пения ) 
Смотрите здесь.
При следующем повторении этот человек присоединяется к ним и ходит по внешней стороне круга. Отличная демонстрация видео здесь.
Если ребенок ошибается, он должен сесть, а понятие дается следующему в очереди. Игра продолжается до тех пор, пока не останется один ребенок. (Источник: 99 New Musical Games by Bonnie Krueger) 
Пусть каждый ребенок нарисует лист бумаги, но держите свою песню при себе. Когда вы дадите сигнал, пусть все начнут напевать свою песню (без слов!) и двигаться по комнате. Цель состоит в том, чтобы найти другого человека в комнате, у которого есть такая же песня! (Источник: 99 Новые музыкальные игры Бонни Крюгер) 
Смотрите демонстрацию видео здесь.БЕСПЛАТНЫЙ РЕСУРС
Давай поиграем.
Эта электронная книга содержит более 60 веселых, творческих, музыкальных игр для детей всех возрастов, включая пошаговые инструкции по игре в каждую игру, а также ссылки на видеодемонстрации, где это применимо.
Я хотел бы услышать от вас:
Какие ваши любимые вокальные игры для детского хора? Каковы ваши основные ресурсы?
Подробнее:
7 веселых игр для детского хора
Видео-плейлист игр с пением (несколько игр, которые я включил в этот список, а также еще несколько!)
Rise Sally, Rise: Great Singing Games for Children (Peter and Mary Alice Amidon)
Clap Your Hands: 16 игр с хлопками для детей Хор
Поем вместе, дети (мосты)
Поющие игры, которые любят дети, Vol.