Осязание. Основы общей психологии
Осязание
Ощущения прикосновения и давления в такой абстрактной изолированности, в какой они выступают при типичном для традиционной психофизиологии определении порогов кожной чувствительности, играют лишь подчиненную роль в познании объективной действительности. Практически, реально для познания действительности существенно не пассивное прикосновение чего-то к коже человека, а активное осязание, ощупывание человеком окружающих его предметов, связанное с воздействием на них. Мы поэтому выделяем осязание из кожных ощущений; это специфически человеческое чувство работающей и познающей руки; оно отличается особенно активным характером. При осязании познание материального мира совершается в процессе движения, переходящего в сознательно целенаправленное действие ощупывания, действенного познания предмета.
Осязание включает ощущения прикосновения и давления в единстве с кинестетическими, мышечно-суставными ощущениями. Осязание — это и экстеро-, и проприоцептивная чувствительность, взаимодействие и единство одной и другой.
У человека есть специфический орган осязания — рукаи притом главным образом движущаяся рука. Будучи органом труда, она является вместе с тем и органом познания объективной действительности. 70 Отличие руки от других участков тела заключается не только в том количественном факте, что чувствительность к прикосновению и давлению на ладони и кончиках пальцев во столько-то раз больше, чем на спине или плече, но и в том, что, будучи органом, сформировавшимся в труде и приспособленным для воздействия на предметы объективной действительности, рука способна к активному осязанию, а не только к рецепции пассивного прикосновения. В силу этого она дает нам особенно ценное знание существеннейших свойств материального мира.
В советской литературе роли руки как органа познания и проблеме осязания была посвящена специальная работа Л.А.Шифмана: К проблеме осязательного восприятия формы // Труды Гос. ин-та по изучению мозга им. В.М.Бехтерева. 1940. Т. XIII; его же. К вопросу о тактильном восприятии формы // Там же. Шифман экспериментально показывает, что рука как орган познания ближе к глазу, чем к коже, и вскрывает, как данные активного осязания опосредуются зрительными образами и включаются в построение образа вещи.
Осязательные ощущения (прикосновения, давления, совместно с мышечно-суставными, кинестетическими ощущениями), сочетаясь с многообразными данными кожной чувствительности, отражают и множество других свойств, посредством которых мы распознаем предметы окружающего нас мира.
Взаимодействие ощущений давления и температуры дает нам ощущения влажности. Сочетание влажности с известной податливостью, проницаемостью позволяет нам распознавать жидкие тела в отличие от твердых. Взаимодействие ощущений глубокого давления характерно для ощущения мягкого: во взаимодействии с термическим ощущением холода они порождают ощущение липкости. Взаимодействие различных видов кожной чувствительности, главным образом опять-таки движущейся руки, отражает и ряд других свойств материальных тел, как-то: вязкости, маслянистости, гладкости, шероховатостии т. д. Шероховатость и гладкость поверхности мы распознаем в результате вибраций, которые получаются при движении руки по поверхности, и различий в давлении на смежных участках кожи.
В ходе индивидуального развития с самого раннего детства, уже у младенца, рука является одним из важнейших органов познания окружающего. Младенец тянется своими ручонками ко всем предметам, привлекающим его внимание. Дошкольники и часто младшие школьники тоже при первом знакомстве с предметом хватают его руками, активно вертят, перемещают, поднимают его.
Эти же моменты действенного ознакомления в процессе активного познания предмета имеют место и в экспериментальной ситуации.
Вопреки субъективно-идеалистическим тенденциям ряда психологов (Р.Гиппиус, И.Фолькельт и др.), которые, всячески подчеркивая в осязании момент субъективного эмоционального переживания, стремились свести на нет предметно-познавательное значение, исследования, выполненные на кафедре психологии Ленинградского педагогического института, показывают, что даже у младших школьников осязание является процессом действенного познания окружающей действительности. Многочисленные протоколы Ф.С.Розенфельд и С.Н.Шабалина
Обычно осязание функционирует у человека в связи со зрением и под его контролем.
В тех случаях, когда, как это имеет место у слепых, осязание выступает независимо от зрения, отчетливо вырисовываются его отличительные особенности, его сильные и слабые стороны.
Наиболее слабым пунктом в изолированно действующем осязании является познание соотношений пространственных величин, наиболее сильным — отражение динамики, движения, действенности. Оба положения очень ярко иллюстрируются скульптурами слепых. <…> Еще, быть может, поучительнее скульптуры слепоглухонемых детей из Ленинградского института слуха и речи, в частности исполненные динамизма скульптуры Ардальона К., юноши, пожалуй, не менее замечательного, чем Елена Келлер, жизнь и достижения которого заслуживают не менее тщательного описания. Глядя на скульптуры этих детей, лишенных не только зрения, но и слуха, нельзя не поражаться тому, сколь многого можно достичь в отображении окружающей действительности на основе осязания.
На осязании, на деятельности движущейся руки основывается в значительной мере весь процесс обучения слепых, и в еще большей мере — слепоглухонемых, поскольку обучение их чтению и, значит, овладение одним из основных средств умственного и общего культурного развития совершается у них посредством пальпации — восприятия пальцами выпуклого шрифта (шрифта Брайля).
Пальпация имеет применение и в восприятии речи слепоглухонемыми. «Слушание» речи слепоглухонемыми по способу «чтения с голоса» заключается в том, что слепоглухонемой прикладывает руку тыльной стороной кисти к шее говорящего в области голосового аппарата и путем тактильно-вибрационного восприятия улавливает речь.
Жизнь и деятельность многих слепых, достигших высокого уровня интеллектуального развития и работающих в качестве педагогов, скульпторов, писателей и т. д., в частности поразительная биография слепоглухонемой Елены Келлер и ряд других, служат достаточно ярким показателем возможностей осязательно-двигательной системы обучения.
Данный текст является ознакомительным фрагментом. Продолжение на ЛитРесКожные ощущения, осязание
Самый древний вид ощущений – это кожные ощущения, которые информируют человека, что именно соприкасается с поверхностью его тела, подразделяются на болевые, тактильные и температурные.
Каждый тип кожных ощущений снабжен своими рецепторами, которые распределены неравномерно по всей поверхности тела.
Болевые ощущения
Болевые ощущения играют важную защитную функцию, сигнализируют о необходимости отстраниться от раздражителя и обладают ярко выраженным эмоциональным тоном.
Рецепторы располагаются во внутренних органах и на поверхности тела, большая часть на коже спины и шеи.Они плохо локализуются, и часто носят размытый характер.
Тактильные ощущения (прикосновения и давления)
Тактильные ощущения осуществляются клетками (рецепторами), чувствительными к влиянию механической энергии. При значительном воздействии раздражителя на участки кожи прикосновение переходит в давление.
Наибольшее количество рецепторов расположено на языке, губах, кончиках пальцев и ладонях.
Тактильные ощущения руки, совместно с кинестетическими (двигательными) ощущениями, образуют осязание
Осязание
Осязание – это познавательная деятельность руки, которая помогает человеку более детально исследовать такие свойства предмета, как: мягкость, твердость, шероховатость, гладкость, упругость.
При осязании понимание окружающего нас мира совершается в ходе движения, переходящего в сознательное целенаправленное действие.
Важную роль осязание играет в познании мира слепых и слепоглухонемых людей.
Ольга Скороходова кандидат психологических наук, от рождения слепоглухонемая, научилась писать стихи, слушать музыку, воспринимать скульптуру.
Температурные ощущения
Температурные ощущения связаны с регулировкой теплообмена между окружающей средой и организмом. Чем активнее происходит теплообмен, тем более интенсивное возникает ощущение.
Рецепторами температурных ощущений являются нервные окончания, расположенных в разных точках на поверхности тела. Холодные и тепловые рецепторы на поверхности тела расположены неравномерно. Наиболее чувствительна к холоду спина, менее всего грудь.
Виды ощущений и их механизмы реферат по психологии
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования АМУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (ГОУВПО «АмГУ») Кафедра психологии и педагогики РЕФЕРАТ на тему: Виды ощущений и их механизмы по дисциплине Социология Исполнитель Студент группы Руководитель г.
Благовещенск 2008 СОДЕРЖАНИЕ Введение 1. Общее понятие об ощущении 2. Виды ощущений и их механизмы 2.1 Систематическая классификация ощущений 2.1.1 Экстероцептивные ощущения 2.1.1.1 Дистантные ощущения 2.1.1.1.1 Зрительные ощущения 2.1.1.1.2 Слуховые ощущения 2.1.1.1.3 Обонятельные ощущения 2.1.1.2 Контактные ощущения 2.1.1.2.1 Вкусовые ощущения 2.1.1.2.2 Температурные ощущения 2.1.1.2.3 Ощущения прикосновения, давления 2.1.1.2.4 Осязательные ощущения 2.1.2 Интероцептивные ощущения 2.1.2.1 Органические ощущения 2.1.2.2 Ощущения боли 2.1.3 Проприоцептивные ощущения 2.1.3.1 Ощущения равновесия 2.1.3.2 Ощущения движения 2.2 Структурно-генетическая классификация ощущений 2.2.1 Протопатические ощущения 2.2.2 Эпикритические ощущения Заключение Библиографический список реакции (сужение сосудов, кожно-гальванический рефлекс), иногда – в виде мышечных реакций (поворот глаза, напряжение мышц шеи). Таким образом, ощущения вовсе не являются пассивными процессами – они носят активный, или рефлекторный характер.
Ощущения являются не только источником наших знаний о мире, но и наших чувств и эмоций. Простейшая форма эмоционального переживания – это так называемый чувственный, или эмоциональный, тон ощущения, т.е. чувство, непосредственно связанное с ощущением. Ощущения связывает человека с внешним миром и являются как основным источником информации о нем, так и основным условием психического развития. Однако, несмотря на очевидность этих положений, они неоднократно подвергались сомнению. Представители идеалистического направления в философии и психологии высказывали мысль о том, что подлинным источником сознательной деятельности являются не ощущения, а внутреннее состояние сознания, способность разумного мышления, заложенные от природы и независимые от притока информации, поступающей из внешнего мира. Эти воззрения легли в основу философии рационализма. Суть заключалась в утверждении о том, что сознание и разум – это первичное, необъяснимое свойство человеческого духа. Философы- идеалисты и многие психологи, являющиеся сторонниками идеалистической концепции, делали попытки отвергнуть положение о том, что ощущения человека связывают его с внешним миром, и доказать обратное положение: ощущения непреодолимой стеной отделяют человека от внешнего мира.
Подобное положение было выдвинуто Д. Беркли, Д. Юм, Э. Мах. Данные положения приводят к следующему утверждению: человек не может воспринимать объективный мир, и единственной реальностью являются субъективные процессы, отражающие деятельность его органов чувств, которые и создают субъективно воспринимаемые «элементы мира». На противоположных позициях стоят представители материалистического направления, считающие возможным объективное отражение внешнего мира. В процессе исторического развития сформировались особо воспринимающие органы, которые специализировались на отражении особых видов объективно существующих форм движения материи: слуховые рецепторы, отражающие звуковые колебания; зрительные рецепторы, отражающие определенные диапазоны электромагнитных колебаний и т.д. Высокая специализация различных органов имеет в основе не только особенности строения периферической части анализатора – рецепторов, но и высочайшую специализацию нейронов, входящих в состав центральных нервных аппаратов, до которых доходят сигналы, воспринимаемые периферическими органами чувств.
Следует отметить, что ощущения человека — продукт исторического развития, и поэтому они качественно отличаются от ощущений животных. У животных развитие ощущений ограниченно биологическими, инстинктивными потребностями. У человека, напротив, способность ощущать не ограничена биологическими потребностями. Труд создал у него более широкий, чем у животных, круг потребностей, а в деятельности, направленной на удовлетворение этих потребностей, постоянно развивались способности человека, в том числе и способность ощущать. Поэтому человек может ощущать гораздо большее количество свойств окружающих его предметов, чем животное. 2. ВИДЫ ОЩУЩЕНИЙ И ИХ МЕХАНИЗМЫ Существуют различные подходы к классификации ощущений. Издавна принято различать пять (по количеству органов) основных видов ощущений, выделяя обоняние, вкус, осязание, слух и зрение. Эта классификация ощущений по основным «модальностям» является правильной, хотя и не исчерпывающей. Б.Г. Ананьев говорил об одиннадцати видах ощущений. А.Р. Лурия считает, что классификация может быть проведена по двум основным принципам: систематическому и генетическому, иначе говоря, по принципу модальности, с одной стороны, и по принципу сложности или уровня их построения, с другой.
2.1 Систематическая классификация ощущений Рассмотрим систематическую классификацию ощущений. Данная классификация была предложена английским физиологом Ч. Шеррингтоном. Рассматривая наиболее крупные и существенные группы ощущений, он разделил их на три основных типа: интероцептивные, проприоцептивные и экстероцептивные. 2.1.1 Экстероцептивные ощущения Самой большой группой ощущений являются экстероцептивные ощущения. Они доводят до человека информацию из внешнего мира и являются основной группой ощущений, связывающей человека с внешней средой. Всю группу принято условно разделять на две подгруппы: контактные и дистантные. 2.1.1.1 Дистантные ощущения Дистантные ощущения отражают качества объектов, находящихся на некотором расстоянии от органов чувств. К таким ощущениям относятся слух и зрение. Следует отметить, что обоняние, по мнению многих авторов, приборы, дающие возможность измерять ее в единицах энергии. Звуковые волны различаются, во-вторых, по частоте или продолжительности колебаний.
Длина волны обратно пропорциональна числу колебаний и прямо пропорциональна периоду колебаний источника звука. Волны различного числа колебаний в 1 с или в период колебания дают звуки, различные по высоте: волны с колебаниями большой частоты (и малого периода колебаний) отражаются в виде высоких звуков, волны с колебаниями малой частоты (и большого периода колебаний) отражаются в виде низких звуков. Звуковые волны, вызываемые звучащим телом, источником звука, различаются, в- третьих, формой колебаний, т.е. формой той периодической кривой, в которой абсциссы пропорциональны времени, а ординаты – удалениям колеблющейся точки от своего положения равновесия. Форма колебаний звуковой волны отражается в тембре звука – том специфическом качестве, которым звуки той же высоты и силы на различных инструментах отличаются друг от друга. Зависимость между формой колебаний звуковой волны и тембром не однозначна. Если два тона имеют различный тембр, то можно определенно сказать, что они вызываются колебаниями различной формы.
Тоны могут иметь совершенно одинаковый тембр, и форма колебаний их при этом может быть различна. Другими словами, формы колебаний разнообразнее и многочисленнее, чем различаемые ухом тоны. Слуховые ощущения могут вызываться как периодическими колебательными процессами, так и непериодическими с нерегулярно изменяющейся неустойчивой частотой и амплитудой колебаний. Первые отражаются в музыкальных звуках, вторые – в шумах. Все слышимые звуки разделяются на шумы и музыкальные звуки. Первые отражают непериодические колебания неустойчивой частоты и амплитуды, вторые – периодические колебания. Наилучшее объяснение природы слуховых ощущений дает резонансная теория слуха Гельмгольца. Концевым аппаратом слухового нерва является орган Корти, покоящийся на основной перепонке, идущей вдоль спирального костного канала, называемого улиткой. Основная перепонка состоит из большого количества поперечных волокон, длина которых постепенно уменьшается от вершины улитки к ее основанию. По резонансной теории Гельмгольца, каждое такое волокно настроено, подобно струне, на определенную частоту колебаний.
Когда до улитки доходят звуковые колебания определенной частоты, то резонирует определенная группа волокон основной перепонки и возбуждаются только клетки органа Корти, которые покоятся на этих волокнах. Более короткие волокна, лежащие у основания улитки, реагируют на более высокие звуки, более длинные волокна, лежащие у её вершины, — на низкие. 2.1.1.1.3 Обонятельные ощущения Тесно связанные между собой обоняние и вкус являются разновидностями химической чувствительности. Одно из биологических существенных различий, устанавливающихся между ними, заключается в том, что вкус обусловлен непосредственным соприкосновением, а обоняние функционирует на расстоянии. Обоняние принадлежит к дистантрецепторам. Обонятельные ощущения возникают при проникновении в нос вместе с вдыхаемым воздухом молекул различных веществ. Рецепторами обонятельных ощущений являются обонятельные клетки, погруженные в слизистую оболочку обонятельной области. Раздражителями для рецепторов обоняния служат различные пахучие вещества, которые могут попадать сюда только двумя путями.
Во-первых, при вдыхании, во-вторых, пахучие вещества могут ощущаться при вдыхании, когда вещества проникают из хоан (особенно это имеет место при еде). Из всех ощущений ни одни не связаны так широко с эмоциональным чувственным тоном, как обонятельные: почти всякое обонятельное ощущение обладает ярко выраженным характером приятного или неприятного; многие вызывают очень резкую положительную или отрицательную эмоциональную реакцию. Есть запахи нестерпимые и другие – упоительные. Некоторые люди особенно чувствительны к их воздействию, и чувствительность многих в этом отношении так велика, что породила целую отрасль промышленности – парфюмерную. 2.1.1.2 Контактные ощущения Контактные ощущения вызываются непосредственным воздействием объекта на органы чувств. Примерами контактного ощущения являются вкус и осязание. 2.1.1.2.1 Вкусовые ощущения Вкусовые ощущения, как и обонятельные, обусловлены химическими свойствами вещей. Из комплекса ощущений, вызываемых вкусовыми веществами, можно выделить четыре основных качества – соленое, кислое, сладкое и горькое.
К вкусовым ощущениям присоединяются ощущения обонятельные, а иногда и ощущения давления, тепла, холода и боли. Едкий, вяжущий, терпкий вкус обусловлен комплексом разнообразных ощущений. Именно таким более или менее сложным комплексом обусловлен вкус пищи, которую мы едим. Вкусовые ощущения возникают при воздействии на вкусовые области растворимых и способных к диффузии веществ, т.е. веществ, обладающих относительно низким молекулярным весом. Главной вкусовой областью является слизистая оболочка языка, особенно его кончик, края и основание; середина языка и его нижняя поверхность лишены вкусовой чувствительности. Разные вкусовые области обладают различной чувствительностью к ощущениям соленого, кислого, сладкого, горького. На языке наиболее чувствительны: к сладкому – кончик, к кислому – края, а к горькому – основание. Вкусовые ощущения играют заметную роль в настройке эмоционального состояния, через вегетативную нервную систему вкус, наряду с обонянием, влияет на пороги других рецепторных систем, например, на остроту зрения или слуха, на состояние кожной чувствительности и проприоцепторов. Вкусовые ощущения, порождаемые химическими веществами, поступающими из внешней среды, влияя на вегетативные функции, могут обусловить приятный или неприятный эмоциональный фон 2.1.1.2.3 Ощущения прикосновения, давления Ощущения прикосновения и давления тесно связаны между собой. Классическая теория кожной чувствительности (основанная М.Бликсом и М. Фреем), которая исходит из признания особых чувствительных точек для каждого вида кожных ощущений, не предполагает особых рецепторных точек для давления и прикосновения. Давление ощущается как сильное прикосновение. Характерной особенностью ощущений прикосновения и давления является относительно точная их локализация, которая вырабатывается в результате опыта при участии зрения и мышечного чувства. Характерной для рецепторов давления является их быстрая адаптация. В силу этого мы обычно ощущаем не столько давление как таковое, сколько изменение давления. Чувствительность к давлению и прикосновению на различных участках кожи различна. Но это пороги не являются раз и навсегда фиксированными величинами. Они изменяются в зависимости от различных условий. На тонкости кожной чувствительности явно сказывается утомление. Они не менее очевидно поддаются упражнению. Убедительным доказательством тому может служить те результаты, которых достигают в этом отношении благодаря тренировки слепые. 2.1.1.2.4 Осязательные ощущения Взаимодействие двигательных и кожных ощущений дает возможность более детального изучения предмета. Этот процесс – процесс сочетания кожных и двигательных ощущений – называется осязанием. Осязание включает ощущения прикосновения и давления в единстве с мышечно- суставными ощущениями. Осязание – это и экстеро-, и проприоцептивная чувствительность, взаимодействие и единство. Проприоцептивные компоненты осязания идут от рецепторов, расположенных в мышцах, связках, суставных сумках. При движении они раздражаются изменением напряжения. У человека есть специфический орган осязания – рука и притом движущаяся рука. Будучи органом труда она является и органом познания объективной действительности. Отличие руки от других участков тела заключается не только в том, что чувствительность к прикосновению и давлению на ладони и кончиках пальцев во столько-то раз больше, чем на спине или плече, но и в том, что, рука способна к активному осязанию, а не только к рецепции пассивного прикосновения. Твердость, упругость, непроницаемость – основные свойства, которыми определяются материальные тела, познаются движущейся рукой, отображаясь в ощущениях, которые она нам доставляет. Различие твердого и мягкого распознается по противодействию, которое встречает рука при соприкосновении с телом, отражающемуся в степени давления друг на друга суставных поверхностей. Осязательные ощущения (прикосновения, давления, совместно с мышечными, кинестическими ощущениями), сочетаясь с многообразными данными кожной чувствительности, отражают и множество других свойств, посредством которых мы распознаем предметы окружающего мира. Взаимодействие ощущений давления и температуры дает нам ощущения влажности. Сочетание влажности с известной податливостью, проницаемостью позволяет нам распознавать жидкие тела в отличие от твёрдых. Взаимодействие ощущений глубокого давления характерно для ощущения мягкого: во взаимодействии с термическим ощущение холода они порождают ощущение липкости. Взаимодействие различных видов кожной чувствительности, главным образом движущейся руки, отражает и ряд других свойств материальных тел, как-то: вязкости, маслянистости, гладкости, шероховатости. Шероховатость и гладкость поверхности мы распознаем в результате вибраций, которые получаются при движении руки по поверхности, и различий в давлении на смежных участках кожи. 2.1.2 Интероцептивные ощущения Интероцептивные ощущения, сигнализирующие о состоянии внутренних процессов организма, возникают благодаря рецепторам, находящимся на стенках желудка и кишечника, сердца и кровеносной системы и других внутренних органов. Эта наиболее древняя и элементарная группа ощущений. Рецепторы, воспринимающие информацию о состоянии внутренних органов, мышц и т.д., называются внутренними рецепторами. Интероцептивные ощущения относятся к числу наиболее осознаваемых и наиболее диффузных ощущений и всегда сохраняют свою близость к эмоциональным состояниям. 2.1.2.1 Органические ощущения Органическая чувствительность доставляет нам многообразные ощущения, отражающие жизнь организма. К органическим ощущениям относятся: ощущения голода, жажды, ощущения, идущие из сердечно- сосудистой, дыхательной и половой системы тела, а также трудно дифференцируемые ощущения, составляющие чувственную основу хорошего или плохого общего самочувствия. Исследования последних десятилетий привели к открытию в самых разнообразных внутренних органах рецепторов, с деятельностью которых связаны органические ощущения. Интероцепторы заложены на всём протяжении пищеварительного тракта, во всех органах брюшной полости, в печени, селезёнке, в легких, в сердце, кровеносных сосудах. Интероцепторы воспринимают раздражения механического, химического и физико- химического характера. Импульсы, идущие из множества различных рецепторов, расположенных во внутренних органах, и составляют в здоровом состоянии чувственную основу «общего самочувствия»; в патологических случаях они вызывают ощущения нездоровья, разбитости, подавленности. Кровеносные сосуды сердца иннервированы чувствительными нервами, причем рецепторы сосудов могут воспринимать как изменение давления внутри сосудов, так и изменение химического состава крови. Деятельность этих рецепторов имеет отношение к ощущению головной боли, тяжести в голове. 2.1.2.2 Ощущение боли Боль является биологически важным защитным приспособлением. Возникая под воздействием разрушительных по своему характеру и силе раздражений, боль сигнализирует об опасности для организма. Болевая чувствительность распределена на поверхности вожжи и во внутренних органах неравномерно. В среднем, по данным М. Фрея, на 1см приходится 100 болевых точек; на всей поверхности кожи должно иметься около 900 тысяч болевых точек. Согласно теории Фрея, болевая чувствительность имеет самостоятельный не только периферический, но и центральный нервный аппарат. А. Гольдшейдер и А. Пьерон это отрицают. Гольдшейдер признает единство рецепторов и периферических нервных путей для болевой и тактильной чувствительности, считая, что характер ощущения зависит от характера раздражения. Для болевой чувствительности характерна малая возбудимость. Импульсы, возникающие вслед за болевым раздражением, характеризуются медленностью проведения. Адаптация для болевых импульсов наступает очень медленно. Психологически для боли наиболее характерен аффективный характер ощущений. Недаром говорят об ощущении и о чувстве боли. Ощущение боли связано с чувством неудовольствия или страдания. Вообще, в психологическом плане одни трактуют боль как специфическое ощущение, другие рассматривают как особенно острое проявление аффективного качества неприятного. Боль является несомненно аффективной реакцией, но связана с интенсивным раздражением лишь определенных сенсорных аппаратов. Есть основание говорить о специфическом ощущении боли, не растворяя его в аффективно-чувственном тоне неприятного; боль – яркое проявление единства сенсорной и аффективной чувствительности. Болевое ощущение может заключаться в единстве с аффективным и познавательный момент. Если при ожоге проявляется лишь аффективный момент острой болевой чувствительности, то при уколе, когда болевой характер ощущения связан с осязательными моментами, в болевом ощущении, в единстве с аффективной реакцией выступает и момент чувственного познания – дифференциации и локализации болевого раздражения. 2.1.3 Проприоцептивные ощущения 2.1.3.1 Ощущения равновесия Рецепторы ощущений равновесия находятся во внутреннем ухе, которое состоит из трёх частей: преддверия, полукружных каналов и улитки. Рецепторы равновесия находятся в преддверии. Перемещение жидкости раздражает нервные окончания, расположенные на внутренних стенках полукружных трубок внутреннего уха, что является источником ощущения равновесия. Ощущение равновесия мы получаем не только от названных рецепторов. Например, когда у нас открыты глаза, то положение тела в пространстве определяется и с помощью зрительной информации, а также двигательных и кожных ощущений, через передаваемую ими информацию движении или информации о вибрации. В некоторых, особых условиях, например, при нырянии в воду, информацию о положении тела мы можем получать только с помощью ощущения равновесия. Не всегда сигналы, идущие от рецепторов равновесия, достигают нашего сознания. В большинстве случаев наш организм реагирует на изменение положения тела на уровне бессознательной регуляции. 2.1.3.2 Ощущения движения Рецепторы кинестетических (двигательных) ощущений находятся в мышцах, сухожилиях и суставных поверхностях. Эти ощущения дают нам представление о величине и скорости нашего движения, о положении, в котором находится та или иная часть тела. Двигательные ощущения играют важную роль в координации наших движений. Выполняя то или иное движение наш мозг получает сигналы от рецепторов, находящихся в мышцах и на поверхности суставов. Если у человека нарушены процессы формирования ощущений движения, то, закрыв глаза, он может идти, поскольку он не может поддерживать равновесие в движении. Это заболевание называется атаксией, или расстройством движений. 2.2 Структурно-генетическая классификация ощущений Классификация ощущений не ограничивается описанием отдельных ощущений к разным «модальностям». Рядом с систематической классификацией ощущений существует и структурно-генетическая классификация, иначе говоря, их отношение к различным, уровням организации и выделение ощущений, возникших на различных этапах эволюции и имеющих неодинаковую сложность своего строения. Говоря об интероцептивных ощущениях, мы отмечали примитивность и диффузность, которая проявлялась в их близости к эмоциональным состояниям и в том, что их трудно распределять на отдельные четкие категории. Переходя к экстероцептивным ощущениям, мы могли отметить их неодинаковую сложность. Так, обонятельные и вкусовые ощущения носят гораздо более субъективный характер и сохраняют гораздо большую связь с эмоциональными состояниями (чувством приятного и неприятного), чем зрительные ощущения (и, частично, слуховые), которые отражают предметы внешнего мира, которые могут протекать, не вызывая обязательно эмоциональных переживаний и носят гораздо более объективный и дифференцированный характер, отражая форму, размер и пространственное расположение действующих на человека предметов. Наконец, осязательные ощущения имеют двойственный характер, включая в свой состав как примитивные компоненты, близкие к эмоциональным переживаниям (например, ощущение тепла, холода, боли), так и сложные компоненты (ощущение размеров, формы, расположения действующих на кожу предметов). Протопатическия и эпикритическия чувствительность экспериментально отделены друг от друга. Классический опыт такого экспериментального отделения был проведен английским неврологом Хэдом над собой. В целях эксперимента он перерезал на своей руке одну из веточек кожного чувствительного нерва и наблюдал за постепенным восстановлением чувствительности, которая наступала по мере прорастания центрального отрезка перерезанного нерва в футляре от его периферического отрезка. Этот опыт позволил Хэду установить известную последовательность восстановления чувствительности. В течение нескольких месяцев кожная чувствительность на соответствующем участке кожи полностью отсутствовала. Затем появились неясные ощущения, которые носили выраженный эмоциональный характер и стояли на границе между осязательными и болевыми ощущениями: это был период, когда примитивная протопатическая чувствительность уже начала восстанавливаться, а сложная эпикритическая чувствительность была способна локализовать раздражение в определенном месте кожи, различать направление этого раздражения и его формы. На этом этапе можно было говорить о восстановлении эпикритической чувствительности. Опыты Хэда имели большое теоретическое и практическое значение. Они показали, что ощущение включает в свой состав механизмы, построенные на разных уровнях, дали основу для генетической классификации ощущений и позволили установить ряд признаков нарушения диагностики, имеющих большое значение для топической диагностики мозговых поражений. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Простейшим из познавательных психических процессов является ощущение. Процесс ощущения возникает вследствие воздействия на органы чувств различных материальных факторов, которые называются раздражителями, сам процесс воздействия – раздражением. Раздражение вызывает процесс возбуждения, которое по центростремительным, или афферентным нервам переходит в кору головного мозга, где и возникают ощущения. Таким образом, ощущение является чувственным отображением объективной реальности. Суть ощущения состоит в отражении отдельных свойств предмета. Каждый раздражитель имеет свои характеристики, в зависимости от которых он может восприниматься определенными органами чувств. Это и является процессом отражения отдельных свойств предмета. Существуют различные подходы к классификации ощущений. Издавна принято различать пять (по количеству органов) основных видов ощущений, выделяя обоняние, вкус, осязание, слух и зрение. Эта классификация ощущений по основным «модальностям» является правильной, хотя и не исчерпывающей. Б.Г. Ананьев говорил об одиннадцати видах ощущений. А.Р. Лурия считает, что классификация может быть проведена по двум основным принципам: систематическому и генетическому, иначе говоря по принципу модальности, с одной стороны, и по принципу сложности или уровня их построения, с другой. Мы рассмотрели систематическую классификацию ощущений, предложенную английским физиологом Ч. Шеррингтоном. Рассматривая наиболее крупные и существенные группы ощущений, он разделил их на три основных типа: интероцептивные, проприоцептивные и экстероцептивные. Классификация ощущений не ограничивается описанием отдельных ощущений к разным «модальностям». Рядом с систематической классификацией ощущений существует и структурно-генетическая классификация, иначе говоря, их отношение к различным, уровням организации и выделение ощущений, возникших на различных этапах эволюции и имеющих неодинаковую сложность своего строения. Исследователи выделили две формы или два уровня ощущений: примитивные — протопатические и сложные — эпикритические ощущения.
Что такое ощущения. Ощущения — начальный источник всех наших знаний о мире. При.помощи ощущений мы познаем величину, форму, цвет, плотность, температуру, запах, вкус окружающих нас предметов и явлений, улавливаем различные звуки, постигаем движение и пространство и пр. Именно ощущения дают материал для сложных психических процессов — восприятия, мышления, воображения. Если бы человек был лишен всех ощущений, он никакими способами не мог бы познавать окружающий мир и понимать, что происходит вокруг. Так, людям, слепым от рождения, не дано представить, что такое красный, зеленый или любой другой цвет, глухим от рождения — что такое звук человеческого голоса, пение птиц, музыкальные мелодии, звуки проезжающих машин и пролетающих самолетов и пр.
Обязательным условием возникновения ощущения является непосредственное воздействие предмета или явления на наши органы чувств. Предметы и явления действительности, которые воздействуют на органы чувств, называются раздражителями. Процесс воздействия их на органы чувств называется раздражением. Уже древние греки различали пять органов чувств и соответствующие им ощущения: зрительные, слуховые, осязательные, обонятельные и вкусовые. Современная наука значительно расширила представления о видах ощущений человека. Орган чувств — анатомо-физиологический аппарат, расположенный на периферии тела или во внутренних органах; специализирован для приема воздействия определенных раздражителей из внешней и внутренней среды. Каждый такой аппарат связывает мозг с внешним миром, обеспечивает поступление в мозг разнообразной информации. И.П. Павлов предложил назвать их анализаторами. Любой анализатор состоит из трех отделов: орган чувств — рецептор (от латинского слова «receptor» -принимающий), который воспринимает действующий на него раздражитель; проводниковая часть и нервные центры коры головного мозга, где происходит переработка нервных импульсов.Все отделы анализатора работают как единое целое. Ощущение не возникнет, если повреждена любая часть анализатора. Так, зрительные ощущения прекращаются и при повреждении глаз, и при поражении зрительных нервов, и при разрушении соответствующих участков коры головного мозга. Окружающая действительность, воздействуя на наши органы чувств (глаз, ухо, окончания чувствительных нервов в коже и т.д.), вызывает ощущения. Ощущения появляются тогда, когда вызванное каким-либо раздражителем возбуждение в органе чувств распространяется по центростремительным путям на соответствующие участки коры головного мозга и подвергается там тончайшему анализу. Мозг получает информацию и от внешнего мира и от самого организма. Поэтому анализаторы бывают внешними и внутренними. У внешних анализаторов рецепторы вынесены на поверхность тела — глаз, ухо и пр. Внутренние анализаторы имеют рецепторы, расположенные во внутренних органах и тканях. Своеобразное положение занимает двигательный анализатор. Анализатор — сложный нервный механизм, который производит тонкий анализ окружающего мира, то есть выделяет отдельные его элементы и свойства. Каждый анализатор приспособлен для выделения определенных свойств предметов и явлений: глаз реагирует на световые раздражения, ухо — на слуховые и пр. Главная часть каждого органа чувств — рецепторы, окончания чувствующего нерва. Это органы чувств, реагирующие на определенные раздражители: глаз, ухо, язык, нос, кожа, и специальные рецепторные нервные окончания, заложенные в мышцах, тканях и внутренних органах тела. Такие органы чувств, как глаз, ухо объединяют десятки тысяч рецепторных окончаний. Воздействие раздражителя на рецептор приводит к возникновению нервного импульса, который по чувствующему нерву передается в определенные участки коры больших полушарий головного мозга. Ощущение — отражение отдельных свойств предметов и явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств. В настоящее время насчитывают около двух десятков различных анализаторных систем, отражающих воздействия внешней и внутренней среды на организм. Различные виды ощущений возникают в результате воздействия различных раздражителей на различные анализаторы.Ощущения мы получаем при помощи органов чувств. Каждый из них дает нам свои особые ощущения — зрительные, слуховые, обонятельные, вкусовые и пр. Виды ощущений. Все ощущения можно разделить на две группы: К первой группе относятся ощущения зрительные, слуховые, обонятельные, вкусовые и кожные. 1.Зрительные ощущения — это ощущения света и цвета. Все, что мы видим, имеет какой-нибудь цвет. Бесцветным может быть только совершенно прозрачный предмет, который мы не видим. Цвета бывают ахроматические (белый и черный и промежуточные между ними оттенки серого) и хроматические (различные оттенки красного, желтого, зеленого, синего). Зрительные ощущения возникают в результате воздействия световых лучей (электромагнитных волн) на чувствительную часть нашего глаза. Светочувствительным органом глаза является сетчатка, в которой находятся клетки двух типов — палочки и колбочки, названные так за их внешнюю форму. Таких клеток в сетчатке очень много -около 130 палочек и 7 млн. колбочек. При дневном освещении активны только колбочки (для палочек такой свет слишком ярок). В результате мы видим цвета, т.е. возникает ощущение хроматических цветов -всех цветов спектра. При слабом освещении (в сумерках) колбочки прекращают работу (света для них недостаточно), и зрение осуществляется только аппаратом палочек -человек видит в основном серые цвета (все переходы от белого до черного, т.е. ахроматические цвета). Есть заболевание, при котором нарушается работа палочек и человек видит очень плохо или ничего не видит в сумерках и ночью, а днем его зрение остается относительно нормальным. Это заболевание называется «куриная слепота», так как куры, голуби не имеют палочек и в сумерках почти ничего не видят. Совы, летучие мыши, наоборот, имеют в сетчатке только палочки — днем эти животные почти слепы. Цвет различно влияет на самочувствие и работоспособность человека, на успешность учебной деятельности. Психологи отмечают, что наиболее приемлемый цвет для окраски стен учебных помещений оранжево-желтый, создающий бодрое, приподнятое настроение, и зеленый, создающий ровное, спокойное настроение. Красный цвет возбуждает, темно-синий угнетает, и тот и другой утомляют глаза.В некоторых случаях у людей наблюдаются нарушения нормального цветоощущения. Причинами этого могут быть наследственность, заболевания и травма глаз. Чаще всего встречается красно-зеленая слепота, называемая дальтонизмом (по имени английского ученого Д. Дальтона, впервые описавшего это явление). Дальтоники не различают красный и зеленый цвет, не понимают, почему люди обозначают цвет двумя словами. Такую особенность зрения, как дальтонизм, следует учитывать при выборе профессии. Дальтоники не могут быть шоферами, летчиками, не могут быть художниками-живописцами и модельерами и пр. Полное отсутствие чувствительности к хроматическим цветам встречается очень редко. Чем меньше света, тем хуже видит человек. Поэтому нельзя читать при плохом освещении, в сумерках, чтобы не вызвать излишнее напряжение в работе глаз, что может быть вредно для зрения, способствовать развитию близорукости, особенно у детей и школьников. Слуховые ощущения возникают при помощи органа слуха. Различают три вида слуховых ощущений: речевые, музыкальные и шумы. В этих видах ощущений звуковой анализатор выделяет четыре качества: силу звука (громкий-слабый), высоту (высокий-низкий), тембр (своеобразие голоса или музыкального инструмента), длительность звука (время звучания), а также темпо-ритмические особенности последовательно воспринимаемых звуков. 2. Слуховые ощущения.Они возникают при помощи органа слуха. Различают три вида слуховых ощущений: речевые, музыкальные и шумы. В этих видах ощущений звуковой анализатор выделяет четыре качества: силу звука (громкий-слабый), высоту (высокий-низкий), тембр (своеобразие голоса или музыкального инструмента), длительность звука (время звучания), а также темпо-ритмические особенности последовательно воспринимаемых звуков. Слух к звукам речи называется фонематическим. Он формируется в зависимости от речевой среды, в которой воспитывается ребенок. Овладение иностранным языком предполагает выработку новой системы фонематического слуха. Развитый фонематический слух ребенка заметно влияет на безошибочность письменной речи, особенно в начальной школе. Музыкальный слух ребенка воспитывается и формируется, как и речевой слух. Здесь большое значение имеет раннее приобщение ребенка к музыкальной культуре человечества. Шумы могут вызывать у человека определенный эмоциональный настрой (шум дождя, шелест листьев, вой ветра), иногда служат сигналом приближающейся опасности (шипение змеи, грозный лай собаки, грохот идущего поезда) или радости (топот ножек ребенка, шаги приближающегося любимого человека, гром салюта). В школьной практике чаще приходится сталкиваться с отрицательным влиянием шума: он утомляет нервную систему человека.Вибрационные ощущения отражают колебания упругой среды. Такие ощущения человек получает, например, при прикосновении рукой к крышке звучащего рояля. Вибрационные ощущения обычно не играют важной роли для человека и развиты очень слабо. Однако они достигают весьма высокого уровня развития у многих глухих, которым они частично заменяют отсутствующий слух. 3. Обонятельные ощущения. Способность чувствовать запахи называется обонянием. Органами обоняния являются специальные чувствительные клетки, которые находятся в глубине носовой полости. Отдельные частички разнообразных веществ проникают в нос вместе с воздухом, который мы вдыхаем. Так мы получаем обонятельные ощущения. У современного человека обонятельные ощущения играют сравнительно незначительную роль. Но люди слепо-глухие пользуются обонянием, как зрячие — зрением со слухом: определяют по запахам знакомые места, узнают знакомых людей, получают сигналы об опасности и пр. Обонятельная чувствительность человека тесно связана с вкусовой, помогает распознать качество пищи. Обонятельные ощущения предупреждают человека об опасной для организма воздушной среде (запах газа, гари). Благовоние предметов оказывает большое влияние на эмоциональное состояние человека. Существование парфюмерной промышленности всецело обязано эстетической потребности людей в приятных запахах. Обонятельные ощущения весьма значимы для человека в тех случаях, когда они связаны со знаниями. Только зная особенности запахов тех или иных веществ, человек может ориентироваться в них. 4. Вкусовые ощущения. Возникают при помощи органов вкуса — вкусовых почек, расположенных на поверхности языка, глотки и неба. Существует четыре вида основных вкусовых ощущений: сладкое, горькое, кислое, соленое. Раз-нообразие вкуса зависит от характера сочетаний этих ощущений: горько-соленое, кисло-сладкое и т.д. Малое число качеств вкусовых ощущений не означает однако ограниченности вкусовых ощущений. В пределах соленого, кислого, сладкого, горького возникает целый ряд оттенков, каждый из которых придает вкусовым ощущениям новое своеобразие. Вкусовые ощущения человека находятся в большой зависимости от чувства голода, невкусная пища кажется вкуснее в состоянии голода. Вкусовые ощущения очень зависят от обонятельных. При сильном насморке любое, даже самое любимое, блюдо кажется безвкусным. Кончик языка лучше всего чувствует сладкое. Края языка чувствительны к кислому, а его основание — к горькому. 5. Кожные-ощущения — тактильные (ощущения прикосновения) и температурные (ощущения тепла или холода). На поверхности кожи имеются разные виды нервных окончаний, каждый из которых дает ощущение или прикосновения, или ходода, или тепла. Чувствительность разных участков кожи к каждому виду раздражений различна. Прикосновение больше всего ощущается на кончике языка и на кончиках пальцев, спина менее чувствительна к прикосновению. К воздействию тепла и холода наиболее чувствительна кожа тех частей тела, которые обычно прикрыты одеждой, поясницы, живота, груди. Температурные ощущения имеют весьма выраженный эмоциональный тон. Так, средние температуры сопровождаются положительным чувством, характер эмоциональной окраски для тепла и холода различен: холод переживается как бодрящее чувство, теплота — как расслабляющее. Температура же высоких показателей, как в сторону холода, так и тепла, вызывает отрицательные эмоциональные переживания. Ко второй группе относятся двигательные ощущения,ощущения равновесия и органические ощущения. 1. Двигательные ощущения. 2. Ощущения равновесия. При изменении положения тела происходит колебание особой жидкости (лимфы) в лабиринте внутреннего уха, называемого вестибулярным аппаратом. Органы равновесия тесно связаны с другими внутренними органами.При сильном перевозбуждении органов равновесия наблюдаются тошнота, рвота (так называемая морская или воздушная болезнь). При регулярной тренировке устойчивость органов равновесия значительно возрастает. Вестибулярный аппарат дает сигналы о движении и положении головы. При повреждении лабиринта человек не может ни стоять, ни сидеть, ни ходить, он будет все время падать. 3. Органические ощущения.
Свойства ощущений. К основным свойствам ощущений относят: качество, интенсивность,длительность, пространственную локализацию, порог ощущений. Качество — это свойство, характеризующее основную информацию, отображаемую данным ощущением, отличающую его от других видов ощущений и варьирующую в пределах данного вида ощущений. Например, вкусовые ощущения предоставляют информацию о некоторых химических характеристиках предмета: сладкий или кислый, горький или соленый. Обоняние тоже предоставляет нам информацию о химических характеристиках объекта, но другого рода: цветочный запах, запах миндаля, запах сероводорода и др. Следует иметь в виду, что весьма часто, когда говорят о качестве ощущений, имеют в виду модальность ощущений, поскольку именно модальность отражает основное качество соответствующего ощущения. Длительность ощущения — это временная характеристика возникшего ощущения. Она также определяется функциональным состоянием органа чувств, но главным образом — временем действия раздражителя и его интенсивностью. Следует отметить, что у ощущений существует так называемый .патентный (скрытый) период. При воздействии раздражителя на орган чувств ощущение возникает не сразу, а спустя некоторое время. Латентный период различных видов ощущений неодинаков. Например, для тактильных ощущений он составляет 130 мс, для болевых — 370 мс, а для вкусовых — всего 50 мс. Пространственная локализация раздражителя – пространственный анализ осуществляется дистантными рецепторами, он дает нам сведения о локализации раздражителя в пространстве. Порог ощущений. Минимальная величина раздражителя вызывающая едва заметные ощущения – нижний порог. Максимальная величина раздражителя еще вызывающая ощущения – верхний порог. (Для слуха min порог – тиканье часов с расстояния 6 метров. Для осязания – ощущение движения крыла мухи при падении с высоты 1 см).
Развитие ощущений. Чувствительность, т.е. способность иметь ощущения, в элементарном проявлении врожденна и является безусловно рефлекторной. Ребенок, только что появившийся на свет, уже реагирует на зрительные, звуковые и некоторые другие раздражители. Человеческий слух формируется под влиянием музыки и звуковой речи. Все богатство человеческих ощущений есть результат развития и воспитания. Нередко развитию ощущений уделяют недостаточное внимание, особенно по сравнению с более сложными познавательными процессами — памятью, мышлением,воображением. Но ведь именно ощущения лежат в основе всех познавательных способностей, составляют мощный потенциал развития ребенка, который чаще всего в полной мере не реализуется. Устройство наших органов чувств позволяет нам ощущать гораздо больше того, что мы на самом деле ощущаем. Как будто сложный прибор работает не в полную силу. Можно ли как-то изменить или усилить наши ощущения? Конечно, можно. Развитие ощущений происходит в связи с практической, прежде всего трудовой деятельностью человека и зависит от требований, которые предъявляются жизнью, трудом к работе органов чувств. Высокой степени совершенства достигают, например, обонятельные и вкусовые ощущения у дегустаторов, определяющих качество чая, вина, духов и пр. Живопись предъявляет особые требования к ощущению пропорций и цветовых оттенков при изображении предметов. Это ощущение у художников развито выше, чем у людей, не занимающихся живописью. То же — у музыкантов. На точность определения звуков по высоте влияет, например, инструмент, на котором человек играет. Исполнение музыкальных произведений на скрипке предъявляет особые требования к слуху скрипача. Поэтому различение высоты звуков у скрипачей обычно более развито, чем, например, у пианистов (данные Кауфмана). Известно, что одни люди хорошо различают мелодии и легко их повторяют, другим кажется, что все мелодии имеют один и тот же мотив. Бытует мнение, что музыкальный слух дан человеку от природы и если у кого-то его нет, то уж никогда не будет. Такое представление ошибочно. Во время занятий музыкой у любого человека развивается музыкальный слух. Особенно острым слухом отличаются слепые люди. Они хорошо узнают людей не только по голосу, но и по звуку шагов. Некоторые слепые могут по шуму листьев различать деревья, например, отличить березу от клена. А если бы они видели, то у них не было бы особой необходимости обращать внимание на такие небольшие различия в звуках.
Методы измерения ощущений. Методы измерения ощущений: В психологии конца 19 – начала 20 вв. сложилось представление, согласно которому органы чувств(рецепторы) пассивно отвечают на воздействующие раздражители и соответственно ощущения, с этой точки зрения являются пассивным процессом. Рефлекторная теория считает, что ощущение это активный процесс – основное положение этой теории заключается в следующем – в состав каждого ощущения входит движение. Сложные ощущения не возможны без активного движения, примером сложного ощущения может быть ощупывание предмета с закрытыми глазами. Список использованной литературы. 1.Б. М. Теплов. «Психология» 2. «Психология» Дубровина И. 3. Аткинсон Р. Л., Агкинсон Р. С., Смит Э. Е. и др. «Введение в психологию: Учебник для университетов» /Пер. с англ. под. ред. В. П. Зинченко. — Москва: Тривола, 1999. 4.Дмитриева «Общая психология.» (Конспект лекций) Контрольная работа Галиуллиной Е.А. Ментальная карта — ощущения
|
| Основы общей психологии Содержание Природа психического Психика и сознание Психика и деятельность Психофизическая проблема Предмет и задачи психологии как науки Отрасли психологии Глава II. Методы психологии Методика и методология Методы психологии Наблюдение Самонаблюдение Объективное наблюдение Экспериментальный метод Другие методы психологического исследования Глава III. История психологии История развития западной психологии Психология в древнем мире (древняя Греция) Психология в средние века (до эпохи Возрождения) Психология в эпоху Возрождения Психология в XVII—XVIII вв. и в первой половине XIX в. Оформление психологии как экспериментальной науки Кризис методологических основ психологии История развития психологии в СССР История русской научной психологии Советская психология Часть II Глава IV. Проблема развития в психологии Развитие психики и поведения Основные этапы развития поведения и психики Проблема инстинкта, навыка и интеллекта Инстинкты Индивидуально-изменчивые формы поведения. Навыки Интеллект Общие выводы Глава V. Развитие поведения и психики животных Поведение низших организмов Развитие нервной системы у животных Образ жизни и психика Глава VI. Сознание человека Историческое развитие сознания у человека Проблема антропогенеза Сознание и мозг Физиология высшей нервной деятельности Развитие сознания Развитие сознания у ребёнка Развитие и обучение Биогенетическая проблема Развитие нервной системы ребёнка Развитие сознания ребёнка Глава VII. Ощущение и восприятие I. Ощущение Рецепторы Элементы психофизики Психофизиологические закономерности Классификация ощущений Органические ощущения Статические и кинестетические ощущения Статические ощущения Кинестетические ощущения Кожная чувствительность а) Боль б) Температурные ощущения в) Прикосновение, давление Осязание Обонятельные и вкусовые ощущения Обонятельные ощущения Вкусовые ощущения Слуховые ощущения Локализация звука Теория слуха Восприятие речи и музыки Зрительные ощущения Строение и функция глаза Ощущение цвета Смешение цветов Психо-физиологические закономерности Теория цветоощущения Психофизическое действие цветов Восприятие цвета II. Восприятие Общая теория Природа восприятия Константность восприятия Осмысленность восприятия Историчность восприятия Восприятие и направленность личности Восприятие пространства Восприятие величины Восприятие формы Восприятие движения Восприятие времени Развитие восприятий у детей Сенсорное развитие ребёнка Развитие восприятия пространства у детей Восприятие формы у детей Восприятие времени у детей Развитие восприятия и наблюдения у детей Глава VIII. Память Память и восприятие Органические основы памяти Представления Ассоциации представлений Теория памяти Роль ассоциативных, смысловых и структурных связей в запоминании Роль установок в запоминании Запоминание Узнавание Воспроизведение Реконструкция в воспроизведении Воспоминание Сохранение и забывание Реминисценция в сохранении Виды памяти Уровни памяти Типы памяти Патология памяти Развитие памяти у детей Глава IX. Воображение Природа воображения Виды воображения Воображение и творчество «Техника» воображения Воображение и личность Развитие воображения у детей Глава X. Мышление Природа мышления Психология и логика Психологические теории мышления Психологическая природа мыслительного процесса Основные фазы мыслительного процесса Основные операции как стороны мыслительной деятельности Понятие и представление Суждение Умозаключение Основные виды мышления О генетически ранних ступенях мышления Патология и психология мышления Развитие мышления ребёнка Первые проявления интеллектуальной деятельности ребёнка Первые обобщения ребёнка «Ситуативное» мышление ребёнка Начало активной мыслительной деятельности ребёнка Обобщения дошкольника и понимание отношений Умозаключения ребёнка и понимание причинности Отличительные особенности ранних форм детского мышления Развитие мышления ребёнка в процессе систематического обучения Овладение понятиями Суждения и умозаключения Развитие теоретического мышления в процессе овладения системой знаний Теории развития мышления ребёнка Глава XI. Речь Речь и общение. Функции речи Различные виды речи Речь и мышление Историческое развитие речи Развитие речи у детей Возникновение и первые этапы развития речи ребёнка Рост словаря Структура речи Развитие связной речи Проблема эгоцентрической речи Развитие письменной речи у ребёнка Развитие выразительной речи Глава XII. Внимание Природа внимания Теории внимания Физиологические основы внимания Основные виды внимания Основные свойства внимания Развитие внимания Глава XIII. Эмоции Эмоции и потребности Эмоции и образ жизни Эмоции и деятельность Физиология эмоций Выразительные движения Эмоции и переживания личности Психологическая диагностика эмоций. «Ассоциативный» эксперимент Различные виды эмоциональных переживаний Аффекты Страсти Настроения Эмоциональные особенности личности Развитие эмоций у детей Глава XIV. Воля Природа воли Протекание волевого процесса Патология и психология воли Волевые качества личности Теории воли Развитие воли у ребёнка Часть IV Введение Глава XV. Действие Различные виды действий Действие и движение Действие и навык Глава XVI. Деятельность Задачи и мотивы деятельности Труд Психологическая характеристика труда Труд рабочего Труд изобретателя Труд учёного Труд художника Игра Природа игры Теории игры Развитие игр ребёнка Учение Природа учения и труд Учение и познание Обучение и развитие Мотивы учения Освоение системы знаний Глава XVII. Направленность личности Установки и тенденции Потребности Интересы Идеалы Глава XVIII. Способности Общая одарённость и специальные способности Одарённость и уровень способностей Теории одарённости Развитие способностей у детей Глава XIX. Темперамент и характер Учение о темпераменте Учение о характере Глава XX. Самосознание личности и её жизненный путь Самосознание личности Жизненный путь личности Глава I. Предмет психологии Не подлежит сомнению, что так, как нам бывает дано нечто в непосредственном переживании, оно никаким иным способом дано нам быть не может. Ни из какого описания, как бы ярко оно ни было, слепой не познает красочности мира, а глухой — музыкальности его звучаний так, как если бы он их непосредственно воспринял; никакой психологический трактат не заменит человеку, самому не испытавшему любви, увлечения борьбы и радости творчества, того, что он испытал бы, если бы сам их пережил. Мне мои переживания даны иначе, как бы в иной перспективе, чем они даны другому. Переживания, мысли, чувства субъекта — это его мысли, его чувства; это его переживания — кусок его собственной жизни, в плоти и крови его. Если принадлежность индивиду, субъекту является первым существенным признаком психического, то отношение его к независимому от психики, от сознания объекту — другая не менее существенная черта психического. Всякое психическое явление дифференцируется от других и определяется как такое-то переживание благодаря тому, что оно является переживанием того-то; внутренняя его природа выявляется через его отношение к внешнему. Психика, сознание отражает объективную реальность, существующую вне и независимо от неё; сознание — это осознанное бытие. Но было бы бессмысленно говорить об отражении, если бы то, что должно отражать действительность, само не существовало в действительности. Всякий психический факт — это и кусок реальной действительности и отражение действительности — не либо одно, либо другое, а и одно и другое; именно в том и заключается своеобразие психического, что оно является и реальной стороной бытия и его отражением, — единством реального и идеального. С двойной соотнесённостью психического, присущего индивиду и отражающего объект, связано сложное, двойственное, противоречивое внутреннее строение психического факта, наличие в нём самом двух аспектов: всякое психическое явление — это, с одной стороны, продукт и зависимый компонент органической жизни индивида и, с другой, — отражение окружающего его внешнего мира. Эти два аспекта, в тех или иных формах представленные даже в совсем элементарных психических образованиях, всё более отчётливо дифференцируются и принимают специфические формы на более высоких ступенях развития — у человека, по мере того как с развитием общественной практики он становится субъектом в подлинном смысле слова, сознательно выделяющим себя из окружающего и соотносящегося с ним. Эти два аспекта, всегда представленные в сознании человека в единстве и взаимопроникновении, выступают здесь как переживание и знание. Моментом знания в сознании особенно подчёркивается отношение к внешнему миру, который отражается в психике. Переживание это первично, прежде всего — психический факт, как кусок собственной жизни индивида в плоти и крови его, специфическое проявление его индивидуальной жизни. Переживанием в более узком, специфическом смысле слова оно становится по мере того, как индивид становится личностью и его переживание приобретает личностный характер. Переживанием психическое образование является, поскольку оно определяется контекстом жизни индивида. В сознании переживающего индивида этот контекст выступает как связь целей и мотивов. Они определяют смысл пережитого как чего-то со мной происшедшего. В переживании на передний план выступает не само по себе предметное содержание того, что в нём отражается, познаётся, а его значение в ходе моей жизни — то, что я это знал, что мне уяснилось, что этим разрешились задачи, которые передо мной встали, и преодолены трудности, с которыми я столкнулся. Переживание определяется личностным контекстом, как знание (см. дальше) — предметным; точнее, оно является переживанием, поскольку оно определяется первым, и знанием, поскольку оно определяется вторым. Переживанием становится для человека то, что оказывается личностно-значимым для него. С этим связано положительное содержание термина переживания, которое обычно вкладывается в него, когда говорят, что человек что-то пережил, что то или иное событие стало для него переживанием. Когда мы говорим, что какое-нибудь психическое явление было или стало переживанием человека, это означает, что оно в своей, поэтому неповторимой, индивидуальности вошло как определяющий момент в индивидуальную историю данной личности и сыграло в ней какую-то роль. Переживание не является, таким образом, чем-то чисто субъективным, поскольку оно, во-первых, обычно является переживанием чего-то и поскольку, во-вторых, его специфический личностный аспект означает не выпадение его из объективного плана, а включение его в определённый объективный план, соотнесённый с личностью как реальным субъектом. Два психических явления могут быть отражением одного и того же внешнего явления или факта. Как отражение одного и того же, они эквивалентны, равнозначны. Они — знание или осознание данного факта. Но одно из них — например, то, в котором данный факт был впервые осознан во всём своём значении, — могло сыграть в силу тех или иных причин определённую роль в индивидуальной жизни данной личности. То особое место, которое оно заняло в истории развития данной личности, выделяет его, придаёт ему неповторимость, делающую его переживанием в специфическом, подчёркнутом смысле слова. Если событием назвать такое явление, которое заняло определённое место в каком-то историческом ряду и в силу этого приобрело определённую специфичность, как бы неповторимость и значительность, то как переживание в специфическом, подчёркнутом смысле слова можно будет обозначать психическое явление, которое стало событием внутренней жизни личности. Рене Декарт до конца дней своих помнил особое чувство, охватившее его в то утро, когда, лёжа в постели, он впервые представил себе основные очертания развитой им впоследствии концепции. Это было значительное переживание в его жизни. Каждый человек, живущий сколько-нибудь значительной внутренней жизнью, оглядываясь на свой жизненный путь, всегда находит воспоминания о таких моментах особенно напряжённой внутренней жизни, озарённых особо ярким светом, которые, в своей неповторимой индивидуальности глубоко входя в его жизнь, стали для него переживаниями. Художники, изображая психологию своего героя, недаром склонны бывают особенно осветить его переживания, т. е. особо значительные моменты его внутренней жизни, характеризующие индивидуальный путь его развития, как бы поворотные пункты его. Переживания человека — это субъективная сторона его реальной жизни, субъективный аспект жизненного пути личности. Таким образом, понятие переживания выражает особый специфический аспект сознания; он может быть в ней более или менее выражен, но он всегда наличен в каждом реальном, конкретном психическом явлении; он всегда дан во взаимопроникновении и единстве с другим моментом — знания, особенно существенного для сознания. Вместе с тем мы выделяем переживание и как особое специфическое образование. Но и в этом последнем случае переживание является переживанием чего-то и, значит, знанием о чём-то. Оно выступает как переживание не потому, что другой аспект — знания — в нём вовсе отсутствует, а потому, что витальный, или личностный, аспект в нём является господствующим. Таким образом, всякое переживание включает в себя как нечто подчинённое и аспект знания. Вместе с тем знание — даже самое абстрактное — может стать глубочайшим личностным переживанием. В первичной зачаточной форме момент знания в сознании заключается в каждом психическом явлении, поскольку всякий психический процесс является отражением объективной реальности, но знанием в подлинном, специфическом смысле слова — познанием, всё более глубоким активным познавательным проникновением в действительность оно становится лишь у человека по мере того, как он в своей общественной практике начинает изменять и, изменяя, всё глубже познавать действительность. Знание — существенное качество сознания; недаром в ряде языков понятие знания включается в качестве основного компонента в сам термин сознания (con-science). Однако сознание и знание не только едины, но и различны. Различие это выражается двояко: 1) в сознании отдельного индивида знание обычно представлено в некоторой специфической для него ограниченности, 2) оно в сознании индивида обрамлено и пронизано рядом дополнительных мотивационных компонентов, от которых знание, как оно представлено в системе науки, обычно отвлекается. В сознании отдельного индивида, поскольку он остаётся в рамках своей индивидуальной ограниченности, знание объективной реальности часто выступает в специфически ограниченных, более или менее субъективных формах, обусловленных зависимостью их не только от объекта, но и от познающего субъекта. Знание, представленное в сознании индивида, является единством объективного и субъективного. Высших ступеней объективности, поднимающей знание до уровня научного познания, оно достигает лишь как общественное познание, как система научных знаний, развивающихся на основе общественной практики. Развитие научного знания — продукт общественно-исторического развития. Лишь в меру того, как индивид включается в ход общественно-исторического развития научного познания, он может, опираясь на него, и сам собственной своей познавательной научной деятельностью продвинуть научное познание на дальнейшую, высшую ступень. Таким образом, индивидуальное познание, как оно совершается в сознании индивида, всегда совершается как движение, отправляющееся от общественного развития познания и снова возвращающееся к нему; оно вытекает из общественного познания и снова вливается в него. Но процесс развития познания мира индивидом, совершаясь внутри общественного развития познания, всё же отличается от него; мысли, к которым приходит индивид, даже те, которые, продвигая на высшую ступень общественное познание, переходят в систему или историю самой науки, в индивидуальном сознании и в системе научного знания иногда могут быть даны в разных контекстах и потому отчасти в различном содержании. Мысли учёного, мыслителя, писателя имеют, с одной стороны, то или иное объективное значение, поскольку они более или менее адекватно, полно и совершенно отражают объективную действительность, а с другой — тот или иной психологический смысл, который они приобретают для их автора в зависимости от условий их возникновения в ходе его индивидуальной истории. В некоторых случаях ограниченность горизонтов личного сознания автора, обусловленная индивидуальным ходом его развития и историческими условиями, в которых оно совершалось, бывает такова, что вся полнота объективного содержания мыслей, которые запечатлены в его книгах, произведениях, трудах, раскрываются лишь в дальнейшем историческом развитии научного познания. Поэтому автора иногда можно понять лучше, чем он сам себя понимал. Для тех, кто затем рассматривает мысли какого-нибудь автора в связи с той общественной ситуацией, в которой они возникли, с тем объективным контекстом исторического развития научного познания, в который они вошли, они в этих новых связях раскрываются и в новом содержании. В системе знания, в историческом контексте общественного познания раскрывается их значение для познания действительности и выделяется их объективное содержание; в индивидуальном сознании, в зависимости от конкретного пути развития данного индивида, его установок, замыслов, намерений, они наполняются иным конкретным содержанием и приобретают иное конкретное значение: те же самые положения, формулы и т. д. имеют в одном и другом случае то же и не то же самое значение, или, сохраняя одно и то же объективное предметное значение, они приобретают у разных субъектов в зависимости от их мотивов и целей различный смысл. Сознание конкретного реального индивида — это единство переживания и знания. В сознании индивида знание не представлено обычно в «чистом», т. е. абстрактном, виде, а лишь как момент, как сторона многообразных действенных, мотивационных, личностных моментов, отражающихся в переживании. Сознание конкретной живой личности — сознание в психологическом, а не в идеологическом смысле слова — всегда как бы погружено в динамическое, не вполне осознанное переживание, которое образует более или менее смутно освещённый, изменчивый, неопределённый в своих контурах фон, из которого сознание выступает, никогда, однако, не отрываясь от него. Каждый акт сознания сопровождается более или менее гулким резонансом, который он вызывает в менее осознанных переживаниях, — так же как часто более смутная, но очень интенсивная жизнь не вполне осознанных переживаний резонирует в сознании. Всякое переживание дифференцируется от других и определяется как такое-то переживание благодаря тому, что оно является переживанием того-то. Внутренняя природа его выявляется в его отношении к внешнему. Осознание переживания — это всегда выяснение его объективного отношения к причинам, его вызывающим, к объектам, на которые оно направлено, к действиям, которыми оно может быть реализовано. Осознание переживания, таким образом, всегда и неизбежно — не замыкание его во внутреннем мире, а соотнесение его с внешним, предметным миром. Для того чтобы осознать своё влечение, я должен осознать предмет, на который оно направлено. Человек может испытывать неопределённое чувство неприятного беспокойства, истинной природы которого он сам не осознает. Он обнаруживает нервозность; с меньшим, чем обычно, вниманием следит за работой, от времени до времени, ничего специально как будто не ожидая, поглядывает на часы. Но вот работа окончена. Его зовут обедать; он садится за стол и с несвойственной ему поспешностью начинает есть. Неопределённое чувство, о котором первоначально трудно сказать, что оно собственно собой представляет, впервые определяется из этого объективного контекста, как ощущение голода. Утверждение, что я ощущаю голод или жажду, есть выражение моего переживания. Никакое описание или опосредованная характеристика переживания не сравнится с самим переживанием. Но определение этого переживания как переживания голода или жажды включает утверждение о состоянии моего организма и о тех действиях, посредством которых это состояние может быть устранено. Вне отношения к этим фактам, лежащим вне внутренней сферы сознания, переживание не может быть определено; вне отношения к этим фактам невозможно определить, что мы испытываем. Установление «непосредственных данных» моего сознания предполагает данные, устанавливаемые науками о внешнем, предметном мире, и опосредовано ими. Собственное переживание познаётся и осознаётся человеком лишь через посредство его отношения к внешнему миру, к объекту. Сознание субъекта несводимо к голой субъективности, извне противостоящей всему объективному. Сознание — единство субъективного и объективного. Отсюда понятным становится истинное взаимоотношение сознательного и бессознательного, разрешающее парадокс бессознательной психики. Навряд ли у человека какое-либо психическое явление может быть вовсе вне сознания. Однако возможно не осознанное, «бессознательное» переживание. Это, конечно, не переживание, которое мы не испытываем или о котором мы не знаем, что мы его испытываем; это переживание, в котором не осознан предмет, его вызывающий. Не осознанным является собственно не само переживание, а его связь с тем, к чему оно относится, или, точнее, переживание является неосознанным, поскольку не осознано, к чему оно относится; пока не осознано, переживанием чего является то, что я переживаю, я не знаю, что я переживаю. Психическое явление может быть осознано самим субъектом лишь через посредство того, переживанием чего оно является. Бессознательным часто бывает молодое, только что зарождающееся чувство, в особенности у юного, неопытного существа. Неосознанность чувства объясняется тем, что осознать своё чувство значит не просто испытать его как переживание, а и соотнести его с тем предметом или лицом, которое его вызывает и на которое оно направляется. Чувство основывается на выходящих за пределы сознания отношениях личности к миру, которые могут быть осознаны с различной мерой полноты и адекватности. Поэтому можно очень сильно переживать какое-нибудь чувство и не осознавать его — возможно бессознательное или, вернее, неосознанное чувство. Бессознательное или неосознанное чувство — это, само собой разумеется, не чувство, не испытанное или не пережитое (что было бы противоречиво и бессмысленно), а чувство, в котором переживание не соотнесено или неадекватно соотнесено с объективным миром. Аналогично настроение часто создаётся вне контроля сознания — бессознательно; но это не означает, конечно, что человек не осознаёт того, в каком он настроении, и что настроение человека не зависит от того, что и как он осознаёт; это означает лишь, что человек часто не осознаёт именно этой зависимости, и неосознанность его переживания заключается именно в том, что она как раз не попадает в поле его сознания. Точно так же, когда говорят, что человек поступает несознательно или что он несознательный, это означает, что человек не сознаёт не свой поступок, а последствия, которые его поступок должен повлечь, или, точнее, он не осознаёт свой поступок, поскольку он не осознаёт вытекающих из него последствий; он не осознает, что он сделал, пока он не осознал, что означает его поступок в той реальной обстановке, в которой он его совершает. Таким образом, и здесь «механизм» или процесс осознания во всех этих случаях в принципе один и тот же: осознание совершается через включение переживания совершаемого субъектом акта или события в объективные предметные связи, его определяющие. Но совершенно очевидно, что число этих связей принципиально бесконечно; поэтому не существует неограниченной, исчерпывающей осознанности. Ни одно переживание не выступает вне всяких связей и ни одно не выступает в сознании сразу во всех своих предметных связях, в отношении ко всем сторонам бытия, с которыми оно объективно связано. Поэтому сознание, реальное сознание конкретного индивида никогда не является «чистой», т. е. абстрактной, сознательностью; оно всегда — единство осознанного и неосознанного, сознательного и бессознательного, взаимопереплетённых и взаимосвязанных множеством взаимопереходов. Поскольку, однако, человек как существо мыслящее выделяет существенные связи, ведущим в этом единстве оказывается у человека его сознательность. Мера этой сознательности бывает всё же различной. При этом осознанное и неосознанное отличается не тем, что одно лежит целиком в «сфере» сознания, а другое вовсе вне его, и не только количественной мерой степени интенсивности или ясности осознания. Осознанный или неосознанный, сознательный или несознательный характер какого-нибудь акта существенно определяется тем, что именно в нём осознаётся. Так, я могу совершенно не осознавать автоматизированного способа, которым я осуществил то или иное действие, значит, самого процесса его осуществления, и тем не менее никто не назовёт из-за этого такое действие не сознательным, если осознана цель этого действия. Но действие назовут не сознательным, если не осознано было существенное последствие или результат этого действия, который при данных обстоятельствах закономерно из него вытекает и который можно было предвидеть. Когда мы требуем сознательного усвоения знаний, мы не предполагаем, что знания, усвоенные — пусть не сознательно, находятся вне сознания так или иначе освоившего их индивида. Смысл, который мы вкладываем при этом в понятие сознательности, иной: то или иное положение усвоено сознательно, если оно осознано в системе тех связей, которые делают его обоснованным; не сознательно, механически усвоенные знания — это прежде всего знания, закреплённые в сознании вне этих связей; не осознано не само по себе положение, которое мы знаем, а обосновывающие его связи или, точнее: то или иное положение знания не осознано, или усвоено не сознательно, если не осознаны объективные связи, которые делают его обоснованным. Его осознание совершается через осознание того предметного контекста, к которому он объективно относится. Для того чтобы осознать, или сознательно усвоить, то или иное положение, надо осознать те связи, которые его обосновывают. Это первое. И второе: когда мы говорим о сознательном усвоении знаний, мы имеем в виду такое усвоение знаний, при котором именно результат усвоения является сознательной целью индивида, в отличие от тех случаев, когда усвоение знаний происходит в результате деятельности, исходящей из посторонних мотивов, как-то: получение какой-либо награды и т. п., так что усвоение знаний, будучи результатом деятельности индивида, не осознаётся им как её цель. Поскольку данный личностно-мотивационный план не затрагивает непосредственно предметно-смыслового содержания знаний, можно, пожалуй, сказать, что здесь решающим является то, как нечто осознаётся, хотя и в данном случае в конечном счёте речь идёт всё же о том, что именно оказывается осознанным. Недаром сознательным в специфическом смысле слова называют человека, способного осознать объективную, общественную значимость своих целей и мотивов и руководствоваться именно ею. Мы наметили, таким образом, «механизм» осознания. Бессознательное влечение переходит в осознанное, когда осознан объект, на который оно направляется. Осознание влечения происходит, таким образом, опосредованно через связь с предметом влечения. Точно так же осознать своё чувство значит не просто испытать связанное с ним волнение, неизвестно чем вызванное и что означающее, а соотнести его надлежащим образом с тем предметом или лицом, на которое оно направляется. Таким образом, наши собственные переживания познаются и осознаются опосредованно через отношение их к объекту. (Этим объясняется и то, что данные интроцепции (см. дальше) остаются обычно «подсознательными».) Но осознание одного и не осознание другого содержания имеет обычно за собой те или иные мотивы, а не объясняется только неопытностью, незнанием и т. п. негативными основаниями. Неосознание (или неадекватное осознание) именно данного влечения, чувства, поступка и т. д. обусловлено обычно тем, что его осознанию противодействуют динамические тенденции, силы, исходящие из того, что оказывается значимым для индивида, включая нормы идеологии и общественные оценки, которыми руководствуется индивид. Заключённые в переживаниях тенденции, зависящие от того, что оказывается значимым для личности, контролируют таким образом в той или иной мере избирательный процесс их осознания. Между тем, ощущения, восприятия, представления, образующие как бы состав психики, и соответствующие психические процессы — это не то, что первично осознаётся, а то, посредством чего нечто — предмет — осознаётся. Сознание первично не смотрение внутрь на ощущения, восприятия и т. д., а смотрение ими или посредством них на мир, на его предметное бытие, порождающее эти ощущения и восприятия. Специфично для сознания, как такового, в его отличие от психики в целом, предметное значение, смысловое, семантическое содержание, носителем которого являются психические образования. Семантическое же содержание сознания сформировалось у человека в процессе порождения у него языка, речи; оно сложилось в процессе общественно-исторического развития; семантическое содержание сознания — это общественное образование. Таким образом, сознание индивида размыкается не только по отношению к предметному миру, но вместе с тем и по отношению к общественному сознанию. Сама связь сознания с предметным миром, реализуемая его семантическим содержанием, опосредована его общественной сущностью. Поскольку психическое, внутреннее определяется посредством своего отношения к внешнему, оно не «чистая», т. е. абстрактная, непосредственность, каковой она обычно представляется, а единство непосредственного и опосредованного. Между тем для идеалистической интроспективной психологии сознания всякий психический процесс есть то, чем он непосредственно представляется сознанию переживающего его субъекта; бытие психического исчерпывающе определяется его непосредственной данностью сознанию; оно поэтому превращается в сугубо личностное достояние: каждому субъекту даны только явления его сознания, и явления его сознания даны только ему; стороннему наблюдателю они принципиально недоступны; они замыкаются во внутреннем мире, доступном лишь для самонаблюдения, или интроспекции; психология должна поэтому изучать психические явления в пределах того индивидуального сознания, которому они непосредственно даны; сущность и явление будто бы совпадают в области психологии, т. е. собственно в ней сущность будто бы непосредственно сводится к явлению: всё психическое — это лишь феноменальное, лишь явление сознания. Между тем в действительности бытие психического вовсе не исчерпывается его данностью сознанию субъекта, рефлектирующего на свои переживания. Психические факты — это прежде всего реальные свойства индивида и реальные процессы, выявляющиеся в его деятельности. Реальный биологический смысл возникновения и развития психики в процессе эволюции в том именно и заключался, что развитие психики животных, обусловленное изменением их взаимоотношений со средой, в свою очередь приводило к изменению этих взаимоотношений и их поведения. Развитие сознания у человека в процессе развития трудовой деятельности было и следствием и предпосылкой развития высших специфически человеческих форм деятельности. Психика не бездейственное сопутствующее явление реальных процессов; она реальный продукт эволюции; её развитие вносит реальные и всё более существенные изменения в реальное поведение. Если проанализировать традиционную психологическую концепцию, то в основе её как определяющее её положение раскрывается принцип непосредственной данности психического. Это по существу радикально-идеалистический тезис: всё материальное, физическое, внешнее дано опосредованно через психику, психическое же переживание субъекта — единственная, первичная, непосредственная данность. Психическое, как явление сознания, замкнуто во внутреннем мире, оно исчерпывающе определяется своим отношением к самому себе, независимо от каких-либо опосредующих отношений к чему-либо внешнему. Исходя именно из этой предпосылки, крайние и в сущности единственно последовательные представители интроспективной психологии утверждали, что показания сознания, данные интроспекции абсолютно достоверны. Это значит, что нет инстанции, способной их опровергнуть, что справедливо в той же мере, как и то, что нет инстанции, способной их подтвердить, поскольку они ни с чем объективным, вне их лежащим, не соотнесены. Если психическое есть чистая непосредственность, не определённая в собственном своём содержании объективными опосредованиями, то нет вообще объективной инстанции, которая могла бы проверить показания сознания; возможность проверки, отличающая знание от веры, в психологии отпадает; она для самого субъекта так же невозможна, как и для постороннего наблюдателя; тем самым становится невозможной психология как объективное знание, как наука. И тем не менее, эта концепция психического, по существу исключающая возможность объективного психологического познания, определила все, в том числе и резко враждебные интроспективной психологии, психологические системы. В своей борьбе против сознания представители поведенчества — американского и российского — всегда исходили из того его понимания, которое установили интроспекционисты. Вместо того чтобы в целях реализации объективизма в психологии преодолеть интроспекционистскую концепцию сознания, поведенчество отбросило сознание, потому что ту концепцию сознания, которую оно нашло в готовом виде у своих противников, оно приняло как нечто непреложное, как нечто, что можно либо взять, либо отвергнуть, но не изменить. Традиционная идеалистическая концепция, господствовавшая в психологии в течение столетий, может быть сведена к нескольким основным положениям: А) Психическое определяется исключительно своей принадлежностью субъекту. Декартовское «cogito ergo sum» («я мыслю, следовательно, я существую») говорит о том, что даже мышление относится только к мыслящему субъекту, безотносительно к объекту, который им познаётся. Это положение остаётся неизменным для всей традиционной психологии. Психическое для неё прежде всего проявление субъекта. Это первое положение неразрывно связано со вторым. Б) Весь объективный материальный мир дан опосредованно через психику в явлениях сознания. Но психическое — это непосредственная данность; его бытие исчерпывается его данностью сознанию. Непосредственный опыт составляет предмет психологии как для Р. Декарта, так и для Дж. Локка — при всём различии в остальном их философских взглядов, как для В. Вундта, так и для современных гештальт-психологов. В) В результате сознание превращается в более или менее замкнутый внутренний мир переживания или внутреннего опыта, который раскрывается лишь в самонаблюдении, или интроспекции. Этим положениям традиционной идеалистической концепции сознания мы противопоставляем другие, в которых может быть резюмирована наша концепция. А) Сознание — это специфическая форма отражения объективной действительности, существующей вне и независимо от сознания, поэтому психический факт не определяется однозначно одним лишь отношением к субъекту, переживанием которого он является. Он предполагает отношение к объекту, который в нём отражается. Будучи выражением субъекта и отражением объекта, сознание — это единство переживания и знания. Б) Психическое переживание — непосредственная данность, но познаётся и осознаётся оно опосредованно через своё отношение к объекту. Психический факт — единство непосредственного и опосредованного. В) Психическое несводимо к одному лишь «явлению сознания», к его отражению в себе самом. Сознание человека — не замкнутый внутренний мир. В своём собственном внутреннем содержании оно определяется посредством своего отношения к объективному миру. Сознание субъекта несводимо к чистой, т. е. абстрактной, субъективности, извне противостоящей всему объективному. Сознание — это осознанное бытие, единство субъективного и объективного. В радикальном противоречии со всей идущей от Декарта идеалистической психологией, которая признавала явления сознания непосредственной данностью, центральным в психологии должно быть признано то положение, что психическое включено в связи, выходящие за пределы внутреннего мира сознания, опосредовано отношениями к внешнему, предметному миру и лишь на основе этих отношений может быть определено. Сознание всегда является осознанным бытием. Сознание предмета определяется через своё отношение к предмету сознания. Оно формируется в процессе общественной практики. Опосредование сознания предметом — это реальная диалектика исторического развития человека. В продуктах человеческой — по существу своему общественной — деятельности сознание не только проявляется, через них оно и формируется. Отношение сознания, психики к бытию никак не может быть сведено к одному лишь отношению теоретического субъекта к объекту. Оно включает и практическое отношение. Сознание не только знание и отображение — рефлексия бытия, но и практическое отношение к нему субъекта. Чисто теоретическое сознание — абстракция; свою реальную основу эта абстракция получает только на высших ступенях развития, когда с выделением из практической деятельности деятельности теоретической впервые выделяется теоретическое сознание как относительно самостоятельное производное образование, связанное с специфической установкой субъекта на познание. Теоретическое отношение — отношение производное; первичным и определяющим является, как правило, отношение практическое, которое в конечном счёте охватывает и пронизывает теоретическую деятельность сознания. Это сказывается во всём строении сознания. Сознание по глубочайшему своему существу не только созерцание, отображение, рефлексия, но также отношение и оценка, признание и отвержение, утверждение и отрицание, стремление и отвержение и т. д. Сознание человека — это свидетельство и производный компонент его реальной жизни. Содержание и смысл сознания как реального психологического образования определяется контекстом жизни — реальными жизненными отношениями, в которые включён человек, его делами и поступками. Сознание выражает бытие индивида. Каждый же индивид, и человек в том числе, связан с окружающим его миром и нуждается в нём. Эта реальная, материальная, практическая связь человека и каждого живого существа с миром выражается в многообразной системе сил, динамических тенденций. Их порождает в индивиде то, что оказывается значимым для него в мире. Значимое для человека, для личности как общественного индивида не сводится к одному лишь личностному, только партикулярно-личностно-значимому, оно включает и общественно-значимое, всеобщее, которое, становясь значимым для личности и в этом смысле личностно-значимым, не перестаёт от этого оставаться общественно-значимым. Практическое сознание человека как общественного существа — это в высших своих проявлениях нравственное сознание. Общественно-значимое, переходя в личностно-значимое для человека, порождает в нём динамические тенденции долженствования, далеко выходящие за пределы динамических тенденций только личностных влечений. Противоречивое единство одних и других определяет мотивацию человеческого поведения. Поделитесь с Вашими друзьями: |
Ощущения: что это такое и какими они бывают
Ощущения, восприятие, чувства… – в научной психологии очень много похожих друг на друга понятий, разницу между которыми человеку, далекому от этой науки, увидеть очень сложно. Тем не менее каждое из этих понятий имеет свой уникальный смысл, знание которого позволяет лучше понять самого себя и познать свою природу.
В данной статье мы детально рассмотрим понятие ощущений, их основные виды, физиологические механизмы, свойства, функции и закономерности. А в заключение расскажем, как развивать свои ощущения, чтобы достичь успехов в профессиональной деятельности или же просто научиться воспринимать окружающий мир более тонко, наслаждаясь простыми вещами.
Если вы хотите узнать не только об ощущениях, но и о других областях психологического знания, обязательно записывайтесь на нашу онлайн-программу «Самопознание», с помощью которой вы научитесь лучше понимать самого себя и обязательно найдете жизненный путь, который сделает вас поистине счастливым.
Понятие «ощущения»
Изначально ощущения рассматривались в философии: к ним относили все явления чувственного отражения мира, в том числе восприятие и память. В 18 веке В. Вундт, немецкий врач, физиолог и психолог, основатель экспериментальной и когнитивной психологии, четко разграничил различия между ощущениями и другими смежными понятиями, что вслед за ним подтвердили и другие психологи, в частности, А. Н. Леонтьев. А в 19 веке сформировалась наука психофизика, изучающая взаимодействие между физическими процессами и субъективными ощущениями, в рамках которой исследования ощущений происходят и по сей день.
В результате под ощущением стали подразумевать простейший психический процесс, который присущ абсолютно любому живому организму в ходе его познавательной деятельности.
Ощущения – это процесс отображения психикой отдельных свойств явлений и предметов окружающего мира, в котором задействованы все органы наших чувств.
Ощущения считаются первой ступенью познавательной деятельности человека, которая служит основой для протекания более сложных познавательных процессов (восприятие, речь, память, мышление и др.) Так, например, восприятие складывается из ощущений и является целостным отображением предметов и явлений, а не отдельных их свойств (в отличие от ощущений).
Для лучшего понимания приведем пример: если вы наслаждаетесь розой, то ваше целостное впечатление от нее «она прекрасна» – это восприятие, а ощущением будет называться то, что вы почувствуете ее чудесный аромат или колкие шипы, или подумаете о том, что у нее красивые лепестки. Таким образом, восприятие – это совокупность нескольких ощущений, благодаря которым складывается целостное преставление об объекте.
Чтобы лучше разобраться в том, что же такое ощущения, узнаем, каковы их физиологические механизмы и закономерности.
Физиологические механизмы и закономерности ощущений
В процессе возникновения ощущений задействованы две стороны: раздражитель, воздействующий на организм, и анализаторы, которые воспринимают это раздражение. Ощущение является не пассивным отражением, а активным процессом, в ходе которого происходит совместная работа всех частей анализатора.
Анализатор – это часть нервной системы, которая обладает способностью различать воздействие внешних раздражителей. Он состоит из трех частей:
- Рецепторы – нервные окончания, расположенные в органах чувств, которые характеризуются пониженным порогом раздражительности при повышенной чувствительности к самим раздражителям. Это позволяет рецепторам реагировать на даже самые незначительные воздействия и отражать чрезмерное воздействие раздражителя на организм. Есть два вида рецепторов: экстерорецепторы (обрабатывают информацию, поступающую от внешнего мира) и интерорецепторы (обрабатывают информацию, поступающую от самого организма).
- Центральная часть – участки головного мозга, способные различить соответствующий им раздражитель (например, зрительный) и преобразовать его воздействие в само ощущение.
- Проводящие пути – передают возбуждение органов чувств и рецепторов к центральной части анализатора.
Кратко этапы работы анализаторных систем можно продемонстрировать следующим образом:
- Воздействие внешнего раздражителя на рецептор анализаторной системы.
- Передача стимула по рефлекторной дуге.
- Попадание стимула в зону в коре головного мозга, соответствующую определенному рецептору.
- Реакция психики (или анализаторной системы) на стимул.
Ощущения также подчинены общим психофизиологическим закономерностям. К ним относятся пороги ощущений, адаптация, синестезия и сенсибилизация.
Пороги ощущений
Ощущение может возникнуть только в том случае, если раздражитель имеет определенную величину. Если эта величина будет меньше или больше нормы, то человек ничего не почувствует (например, мы не способны ощутить пылинки на нашей одежде или услышать сверхвысокие частоты). Для обозначения этой величины в психофизике используется понятие «пороги чувствительности».
Нижний абсолютный порог – это то, какой минимально должна быть величина раздражителя для того, чтобы вызвать хотя бы самое слабое ощущение. Способность реагировать на самые слабые раздражители называется абсолютной чувствительностью.
Верхний абсолютный порог – это та величина воздействия раздражителя, при которой ощущение превращается в боль или вовсе исчезает.
Абсолютный порог и чувствительность анализатора характеризуются обратно пропорциональной зависимостью друг от друга: чем выше чувствительность, тем меньше величина порога (например, человеку с развитым обонянием потребуется гораздо менее насыщенный аромат кофе либо меньшая дистанция для того, чтобы почувствовать его запах, чем тому, у кого этот рецептор не развит).
Анализаторы людей обладают разной степенью чувствительности из-за того, что органы чувств непрерывно развиваются в процессе индивидуального развития человека. На них влияет множество факторов, главные из которых – это профессиональная принадлежность индивида и его интересы. Так, сомелье может различить самые тонкие нотки вина, в то время как другие люди их даже не почувствуют. Кроме того, возраст и здоровье человека также влияют на степень чувствительности анализаторов и величину индивидуальных порогов: при наличии заболеваний и с возрастом степень чувствительности анализаторов снижается.
Адаптация
Органы чувств могут приспосабливаться к раздражителю, изменяя чувствительность своих анализаторов путем ее повышения или понижения в разной степени.
Такая способность называется адаптацией и имеет три степени:
- Изменение чувствительности (если раздражитель слабый). Так, когда мы входим в темную комнату, сначала нам сложно что-то увидеть, но постепенно чувствительность анализатора повышается, и мы начинаем различать предметы. А если мы потом заходим в другую – более светлую – чувствительность анализатора снова понижается.
- Притупление ощущения (если раздражитель слишком сильный). Это можно увидеть, например, при погружении руки в холодную воду.
- Полное исчезновение ощущения (если раздражитель действует слишком долго).
Наибольший диапазон адаптации характерен для зрительного анализатора, затем – для кожного, слуховой же анализатор практически не обладает способностью к адаптации (к шуму можно привыкнуть, но не перестать его слышать). Что касается скорости, то быстрее остальных адаптируются обонятельные и тактильные анализаторы.
Синестезия
Иногда у человека могут возникнуть «фантомные» ощущения, не характерные для анализатора, под влиянием которого они появляются. Так, например, вид лимона способен заставить почувствовать кислый вкус во рту, а под воздействием звуков могут возникнуть зрительные образы.
Сенсибилизация
Сенсибилизация – это повышение чувствительности анализатора под влиянием внутренних (психических) факторов.
Ряд причин, по которым может возникнуть сенсибилизация:
- Значимость того или иного воздействия. Например, наш слух становится острее, если мы действительно хотим услышать какой-либо звук и «прислушиваемся» к тексту песни или чьему-то разговору.
- Физиологические факторы. Состояние организма и наличие в нем определенных веществ также могут привести к изменению чувствительности того или иного анализатора. Например, введение в организм витамина А способно увеличить зрительную чувствительность.
- Взаимосвязь анализаторов. Работа анализаторов системна, поэтому, например, на зрительную чувствительность влияют изменения температуры, вкусовые ощущения и звуки.
- Тренировка. Повторяющиеся упражнения также способствуют повышению чувствительности анализаторов. Например, занятия музыкой могут привести к развитию острого слуха. О данном методе сенсибилизации мы подробнее поговорим в конце нашей статьи, чтобы показать вам, как можно развивать свои ощущения.
Интересен также феномен, получивший название «компенсаторная сенсибилизация», в рамках которого чувствительность анализатора повышается по причине недостаточной чувствительности в другом анализаторе. Например, у слепых людей зачастую наблюдается повышение слуховой чувствительности, что позволяет им достигать небывалых успехов, например, в музыкальной деятельности.
Уверены, что эти знания помогли вам в общих чертах понять природу ощущений. И теперь мы расскажем о том, зачем вообще человеку нужны ощущения.
Основные функции и базовые свойства ощущений
Как уже было сказано, ощущения являются основой нашего познания. С помощью ощущений живой организм обретает знания о действительности, которые помогают ему выжить.
Все ощущения, независимо от их вида, выполняют три основные функции:
- сигнальная функция – дают организму информацию об окружающем мире;
- отражательная функция – помогают организму сформировать свой субъективный образ мира для ориентации в нем;
- регулятивная функция – позволяют организму адаптироваться к условиям внешнего мира и подстраиваться под возникающие в нем изменения.
Если у человека функционируют все органы чувств и на него непрерывно действуют внешние раздражители, он получает необходимое для здорового существования количество информации. А вот в случае нарушений в функционировании органов чувств или отсутствия внешних раздражителей может возникнуть ряд серьезных расстройств ощущений: анестезия (отсутствие ощущений), гипестезия (ослабевание ощущений), гиперестезия (усиление ощущений), парестезия (неприятные ощущения на коже при отсутствии какого-либо раздражения) и сенестопатия (неприятные ощущения внутри тела при отсутствии каких-либо недугов внутренних органов).
Однако самым опасным нарушением является «чувственный голод» или сенсорная депривация, которая приводит к снижению психической активности к нулю, т.е. погружает человека в состояние сна.
Помимо общих функций, существует также ряд свойств, присущих абсолютно каждому ощущению:
- Специфические характеристики (зрительные ощущения характеризуются яркостью, насыщенностью и т.д., тактильные – мягкостью, твердостью и т.д.)
- Продолжительность (в течение какого времени) и интенсивность (с какой силой), с которыми раздражитель воздействует на тот или иной анализатор.
- Верхний и нижний абсолютные пороги чувствительности, т.е. определенная характеристика силы воздействия со стороны раздражителя, которую соответствующие органы чувств могут воспринимать без ущерба психике.
- Способность определить источник воздействия и то место, на которое он воздействует.
Однако наличие общих свойств не отменяет того, что существует множество абсолютно разных ощущений, каждое из которых возникает как реакция на отдельное раздражение и отражает конкретные свойства объектов. Чтобы лучше понять феномен ощущений, рассмотрим, какие они бывают.
Классификации ощущений
Существует несколько типологий ощущений, выведенных на разных основаниях, однако тесно взаимосвязанных между собой и в чем-то даже похожих.
Классификация по виду модальности
Базируется на разнообразии органов чувств, которые участвуют в формировании того или иного ощущения. Как мы уже узнали ранее, каждое ощущение отражает лишь свойство, соответствующее его модальности.
Есть пять основных типов ощущений, которые разделяются между собой в зависимости от анализаторных систем:
- Зрительные ощущения помогают нам понять цвет, размер, отдаленность предметов и явлений окружающего мира.
- Слуховые ощущения отвечают за восприятие громкости звуков окружающего мира, а также их тембра, длительности и высоты.
- Обонятельные ощущения позволяют чувствовать запах, различать их типы и виды, а также их характер – безопасность или вредность.
- Вкусовые ощущения помогают различать вкус пищи по разным характеристикам, таким как горечь, кислота, сладость, соленость.
- Осязательные ощущения помогают нам реагировать на прикосновения, температуру и боль.
Мы рассмотрели основную классификацию видов ощущений в зависимости от органов чувств, которые отвечают за их возникновение. Однако внутри этих пяти основных модальностей можно выделить еще несколько подвидов ощущений по их качеству или субмодальности. Например, зрительные ощущения можно разделить на пространственные и цветовые.
Классификация по месту расположения рецепторов (Ч. Шеррингтон)
Вторая не менее известная типология ощущений базируется на анатомическом расположении рецепторов. Согласно этой классификации, выделяют три вида ощущений:
- Интероцептивные (органические) ощущения. Сообщают о состоянии внутренних процессов нашего организма (жажда, голод и т.д.) и о боли. Рецепторы, соответственно, расположены во внутренних органах и тканях тела.
- Экстероцептивные ощущения. Рецепторы располагаются на поверхности тела и отвечают за получение сигналов из окружающего мира для отображения свойств предметов и явлений и получение знаний. Подразделяются на два вида: контактные (объект действует непосредственно на рецепторы: вкусовые и осязательные) и дистантные (объект находится на расстоянии от рецепторов: слуховые, зрительные).
- Проприоцептивные ощущения. Сигнализируют о положении нашего тела в пространстве и движении, которое оно совершает. Их рецепторы расположены в мышцах, вестибулярном аппарате и связках. Сюда относятся мышечно-двигательные ощущения, ощущения равновесия и движения.
Кроме двух основных классификаций ощущений существует еще две, менее известные, но тоже довольно интересные типологии:
- Генетическая классификация английского невролога Х. Хэда – разделяет ощущения на два вида на основе соответствующей им чувствительности: протопатические (примитивные, органические ощущения, которые слабо дифференцируются и сложно локализуются, – голод, жажда и т.п.) и эпикритические («высокие» ощущения, которые отделены от эмоциональных состояний и являются объективным отражением объектов внешнего мира).
- Классификация по уровню осознания – подразумевает разделение ощущений на: осознаваемые (все модальные ощущения – слуховые, звуковые и т.д.) и неосознаваемые (субсенсорные ощущения – например, равновесия).
Теперь, когда вы лучше знаете о том, что такое ощущения, и какими они бывают, перейдем к завершающей части нашей статьи – развитию ощущений.
Развитие ощущений: зачем и как это делать?
Чувствительность является врожденной и безусловно-рефлекторной, однако она также является потенциальным свойством личности. Если вы не будете развивать свою сенсорную организацию, вы, безусловно, не потеряете способность видеть, чувствовать, слышать и т.д. Однако эти способности будут ограничены и не раскроют весь потенциал, заложенный в вас природой.
Но если вы научитесь тренировать свои ощущения, вы сможете открыть для себя совершенно новый мир, полный красок и многообразия, и наслаждаться поистине прекрасными вещами, которые являются довольно простыми, но вместе с тем недоступными тому, кто обладает недостаточно развитой чувствительностью: например, получать удовольствие от классической музыки или тончайших ноток вина.
Кроме того, чувствительность к внешним раздражителям играет огромную роль в некоторых профессиональных сферах. Например, она просто необходима музыкантам, художникам, парфюмерам, поварам и т.д. Только те люди, которые обладают развитой чувствительностью, способны достичь нетривиальных успехов в этих областях. Поэтому, если вы хотите обладать идеальным музыкальным слухом или непревзойденным художественным вкусом, вам потребуется развивать свою чувствительность.
Есть два основных способа усовершенствования своих ощущений – это развитие чувствительности анализаторов и улучшение своей способности различения, т.е. умения четко дифференцировать различные свойства предметов окружающего мира.
В основе развития ощущений лежит ограничение первоначальной генерализации возбуждений в корковых отделах анализаторов путем выработки специальных дифференцировок. Поэтому чтобы усовершенствовать свои ощущения, при выполнении какой-либо деятельности вам необходимо выделять в ней отдельные элементы и сосредотачивать свое внимание именно на них, а не на всем процессе в целом.
Например, если говорить о музыкальном слухе, то для его развития вы можете либо повысить порог своей слуховой чувствительности, либо научится различать в сложных звуковых раздражителях их составные части – музыкальные тоны. Оптимальным путем будет совершенствование двух этих составных частей одновременно – именно так вы сможете развить свои ощущения в максимальной степени.
С помощью регулярных упражнений вы сможете значительно улучшить свою чувствительность и научиться воспринимать мир на более высоком уровне. В психологическом методе, известном как «Инегративный лингво-психологический тренинг (ИЛПТ)» такие упражнения называются психотехниками. Вот некоторые из них:
- Придумывайте рассказы, прослушав шумы (это могут быть шепот, свист, шипение змей, шелест листвы и т.д.)
- Угадывайте различные многокомпонентные ароматы с завязанными глазами, связывайте их со своими воспоминаниями или фантазиями, а затем делайте зарисовки получившихся ассоциаций.
- «Оживляйте» картины. Описывайте их (лучше всего – на иностранном языке) и выражайте эмоции, которые от них испытываете. Старайтесь прочувствовать все ощущения, которые у вас возникают: возможно, вы чувствуете холод или сухость, слышите пение птиц, чувствуете запах моря…
- Прослушивайте музыкальные произведения и представляйте их в цвете (например, фрагмент «Испанского танца» Э. Грандоса, «Лебедя» К. Сен-Санса или музыки Р. Вагнера к опере «Гибель богов»).
Несмотря на то, что все предложенные упражнения имеют определенную направленность на развитие одного канала восприятия, они являются полифункциональными и позволяют усовершенствовать все виды чувств одновременно.
Кроме того, вы можете использовать следующие методы повышения чувствительности анализаторов:
- Остроте зрения способствует прием витаминов А, Е и С (вы можете принимать их в форме биологических добавок или добавить в свой рацион продукты, богатые ими), а также гимнастика для глаз.
- Для совершенствования слуха принимайте магний, слушайте музыку разных жанров, научитесь петь или играть на музыкальных инструментах. Старайтесь больше времени проводить в тишине и избегайте шумных мест.
- Обоняние проще всего улучшить путем применения практики ароматерапии: вдыхайте несколько приятных запахов ежедневно, а когда вы научитесь их различать, увеличьте их количество.
- Чтобы научиться лучше различать вкусы, сократите потребление соли и сахара, избегайте полуфабрикатов, усилителей вкуса и т.д., т.к. эти компоненты негативно влияют на вкусовую чувствительность. А вот морепродукты и натуральные специи способствуют ее развитию.
- Повысить чувствительность кожи можно с помощью практики взаимодействия с различными фактурами. Постарайтесь как можно больше дотрагиваться до разных поверхностей и рельефов и научитесь различать их с закрытыми глазами.
Выполнение этих несложных упражнений и использование вышеупомянутых методов повышения чувствительности обязательно поможет вам сделать свои ощущения более ясными и отчетливыми. Однако перед применением витаминов и минералов обязательно проконсультируйте с врачом, ведь иногда даже самые полезные вещества могут не подходить конкретно вашему организму.
Желаем вам успехов в самопознании и саморазвитии и надеемся, что наша статья окажется для вас полезной!
Тактильные ощущения слепых — СтудИзба
Тактильные ощущения слепых
Тактильные ощущения представляют собой сложный комплекс ряда ощущений — тактильных ощущений прикосновения и давления, температурных (тепловых и Холодовых) и болевых. Эти ощущения возникают при соприкосновении наружных покровов тела с поверхностью отображаемых объектов. Результатом этого соприкосновения является возникновение в мозгу ощущений, отражающих многообразные свойства и признаки предметов: величину упругость, плотность, гладкость или шероховатость, тепло, холод и т.д. Механизмом кожных ощущений является деятельность кожно-механического анализатора. Кожные ощущения являются контактным видом рецепции. В совокупности они образуют пассивное осязание. Первые исследования портов кожной чувствительности слепых были крайне противоречивы. Одни исследователи отмечали изощрение ощущений, высокое развитие кожной чувствительности __ (Г.П. Недлер, В.И. Суров и др.). другие — отсутствие каких бы то ни было различий (А.А. Крогиус), третьи — некоторое снижение чувствительности у слепых (А. В. Бирилев). Но независимо от результатов исследователи не смогли показать истинное значение этого вида чувствительности в составе осязания для познавательной деятельности слепых. Они считали, что тактильная чувствительность дает слепым принципиально иные знания о мире, нежели зрячим зрение, или в лучшем случае уступает по полноте, точности и целостности отражения не только зрению, но и слуху, в связи с чем последний рассматривался как основное компенсирующее средство.
Только материалистическая психология смогла выявить роль кожных ощущений в процессе познания мира при отсутствии зрения. Они не только отражают механические, пространственные и временные признаки и свойства объектов, но и участвуют в образовании «схемы» тела. Кроме того, кожные ощущения, и это наиболее существенно, образуют сигнальную основу активного осязания — ведущею вида восприятия слепых.
Значимость ощущений прикосновения и давления для слепых определила направленность тифлопснхологических исследований преимущественно на этот вид чувствительности. Тактильная чувствительность характеризуется абсолютными и пространственными различительными порогами ощущений. Абсолютный порог тактильной чувствительности есть едва заметное ощущение прикосновения при воздействии каким-либо предметом на определенный участок кожи. Абсолютная чувствительность из меряется при помощи набора волосков Фрея, имеющих различный диаметр и позволяющих определить давление на квадратный миллиметр кожи.
В связи с тем что кожно-осязательные рецепторы (тельца Мейснера, тельца Меркеля и др.) расположены в кожном покрове неравномерно, абсолютная чувствительность к прикосновению и давлению но разных участках тела различна. Наибольшей чувствительностью у нормально видящих обладают (в миллиграммах на квадратный миллиметр) Кончик языка — 2, концы пальцев — 3, губы — 5; наиболее низкая чувствительность зафиксирована на поверхности живота — 26, пояснице — 48, плотной части подошвы -250.
Пространственный различи тельный порог тактильной чувствительности, или острота Пассивного осязания, определяется по ощущению раздельного прикосновения двух раздражителей. Пространственный порог измеряется при помощи циркуля Вебера и исчисляется в миллиметрах соответственно расстоянию между одновременно прикасающимися к коже ножками циркуля. Так же как и абсолютные, различительные пороги не однозначны для разных участков кожи. Наивысшей чувствительностью (в миллиметрах) обладают кончик языка — 1,1, концы пальцев — 1,2, губы — 4,5; наименьшей — шея — 54,1, бедра и спина — 67,4.
Полная или частичная утрата зрения ведет к тому, что целый ряд предметов и явлений окружающего мира, » норме воспринимающихся визуально, становятся объектами осязательного восприятия, а их свойства и признаки превращаются в тактильные раздражители. В связи с этим резко повышается активность дистальных частей тела, особенно рук, В познавательной и трудовой деятельности слепых, что закономерно дает эффект сенсибилизации — повышение тактильной чувствительности.
Изменение (повышение) тактильной чувствительности происходит у слепых не равномерно на всех участках кожи, а лишь на тех, которые принимают активное участие в актах осязания. Наиболее отчетливо повышение кожной чувствительности проявляется на ладонной поверхности пальцев рук. Как показывают эстезиометрические исследования, пространственный порог различения первой фаланги указательного пальца правой руки у слепых почти в два раза ниже (1,2 мм), а чувствительность, следовательно, выше, чем у нормально видящих. Такой рост чувствительности на данном участке кожи объясняется специальной практикой слепых — чтением рельефно-точечного шрифта Брайля, ведущую роль в котором играет указательный палец правой руки.
Рекомендуемые файлы
Однако повышение абсолютной и различительной чувствительности не может полностью объяснить тех замечательных успехов, которых слепые достигают в распознавании форм. Доказательством тому служит снижение остроты пассивного осязания правой руки слепых, по сравнению с левой, вызванное уплотнением кожи вследствие большей нагрузки на правую руку в процессах осязательного восприятия. Но это снижение остроты осязания не вызывает сколько-нибудь заметного ухудшения в распознавании различных свойств и качеств предметов. Напротив, в процессе осязательного восприятия правая рука играет ведущую роль. Очевидно, что распознавание форм и предметов зависит не столько от абсолютных и различительных порогов кожной чувствительности, сколько от перестройки сенсорной организации и совершенствования навыков осязательного обследования объектов. Разумеется, это не значит, что работ по развитию остроты осязания в школах слепых не должна вестись. Полезность упражнений, направленных на развитие тактильной чувствительности, не вызывает сомнений, так как уровень чувствительности характеризует способность рецептора отражать воздействующие на него раздражители.
Поскольку осязание имеет существенное значение для деятельности слепых, необходимо помнить, что порош кожной чувствительности подвержены серьезным колебаниям под влиянием окружающих условий. Одним из факторов, наиболее сильно действующих на остроту осязания, является утомление. По данным Гризбаха, пространственный порог указательного пальца правой руки у слепых повышается от 1,29 мм в нерабочее время до 1,49 мм после умственной работы и до 1,70 мм после работы физической. Причем, как установил Гризбах, утомление сильнее влияет на остроту осязания слепых, нежели зрячих,
Снижается острота осязания также под воздействием сильных температурных и механических раздражителей, вызывающих болевые ощущения. Кроме того, отрицательное влияние на кожную чувствительность оказывают наркотики и аллкоголь.
Рекомендуем посмотреть лекцию «Упаковка товара и классификация».
Постоянное воздействие указанных раздражителей может привести к стойким снижениям остроты пассивного осязания.
Интересные данные приводит А.Ц. Пуни, исследовавший влияние производственного труда на кожную чувствительность и осязание в целом. Он обнаружил, что вначале, при производственном стаже от 1 до 5 Лет, чувствительность повышается примерно в 1,5 раза, а затем начинается ее снижение. При стаже более 10 лет осязательная чувствительность слепых опускается ниже исходного уровня. Отсюда вытекают определенные рекомендации для профессиональной ориентации слепых. Согласно этим рекомендациям для слепых необходимо подбирать работы, не связанные с возможными микротравмами и огрублением кожных покровов рук.
Помимо повышения остроты осязания, у слепых наблюдается повышенная способность дифференцировать термальные (тепловые и холодные), болевые раздражители. Ощущения, возникающие при воздействии данных раздражителей, развиваются, совершенствуются у слепых в процессе деятельности.
Температурная чувствительность довольно широко используется слепыми при ориентации в окружающем пространстве, в быту, реже в познавательной деятельности. Благодаря температурной чувствительности кожных покровов лица и рук слепые по теплоотдаче предмета могут судить о его местоположении (ощущать наличие препятствия), но теплопроводимости различать материалы, локализуя источник тепла (холода), определять уровень жидкости в сосуде, положение солнца и т.д.
Познавательное значение болевых ощущений для слепых, так же как и для нормально видящих, незначительно.
Тактильные, температурные и болевые ощущения крайне редко выступают изолированно. В процессе отражения физико-механических, пространственных и временных параметров объективного мира они объединяются в сложный комплекс, образуя пассивное, а при включении мышечно-суставных ощущений — активное осязание, которое будет рассмотрено в следующей главе.
Активное тактильное восприятие — Scholarpedia
Мы не просто прикасаемся, мы чувствуем (Bajcsy 1987). Наше тактильное чувство — не просто пассивный приемник информации, но активно выбирает и уточняет ощущения в соответствии с нашими нынешними целями и представлениями (Гибсон, 1962). Наши пальцы, руки и тело не являются внешними по отношению к миру, но направляют действия внутри него, чтобы получить доступ к необходимой нам информации. Таким образом, тактильные ощущения, восприятие и действие нельзя рассматривать просто как поступательный процесс, а вместо этого образуют замкнутый цикл «активного восприятия».
Потенциальная путаница заключается в том, что некоторые исследователи при описании того же процесса ссылаются на активное восприятие , а другие — на активное восприятие . Существует также различие между телецептивными и контактными активными сенсорными системами.
Ощущение и восприятие считаются отдельными стадиями обработки чувств у людей и животных. Тактильные ощущения относятся к первым этапам функционирования органов чувств, связанным с воздействием физического раздражителя на рецепторы прикосновения в коже и их преобразованием и передачей от периферической нервной системы к сенсорным областям мозга; Тактильное восприятие относится к более поздним стадиям, на которых ощущение обрабатывается, организуется и интерпретируется таким образом, чтобы организм мог использовать информацию для управления своим поведением на основе понимания окружающей среды.
Следовательно, активное восприятие может относиться к управлению движениями сенсорного аппарата при контакте со стимулом; например, проводим пальцами по поверхности, чтобы почувствовать текстуру. Однако сами эти движения управляются в ответ на восприятие другой сенсорной информации; например, мы можем контролировать силу, прилагаемую кончиками пальцев к поверхности, чтобы лучше чувствовать текстуру. Следовательно, активный процесс может относиться ко всей петле ощущение-восприятие-действие, а не только к ее сенсорным или перцептивным частям.Еще одна тонкость состоит в том, что некоторые движения, участвующие в активном восприятии, могут быть чисто рефлексивными, поскольку они были жестко запрограммированы эволюцией как успешные стратегии, которые следует применять во время восприятия; например, рефлекторные ориентирующие движения совершаются верхними холмиками среднего мозга без вовлечения более высоких областей мозга, таких как сенсорная кора. Тогда остается спорным, действительно ли движение было вызвано «восприятием» стимула, поэтому процесс можно было бы просто описать как активное восприятие , это термин, обычно используемый в биологической литературе.
Другой источник путаницы заключается в том, что термин активная сенсорная (и активная сенсорная система ) обычно используется для обозначения сенсорных рецепторов, которые активируются при зондировании окружающей среды с помощью самогенерируемой энергии. Примеры включают эхолокацию летучих мышей и дельфинов, а также электросенсорное обнаружение электрических рыб. Таким образом, термин активное восприятие может устранить двусмысленность, подчеркнув, что упомянутый процесс — это управление датчиком для выбора и уточнения восприятий в соответствии с настоящими целями и представлениями организма.Таким образом, даже если движение было рефлексивным, если движение должно было помочь восприятию, тогда процесс можно было бы назвать активным восприятием. По этой причине в этой статье мы будем ссылаться на активное тактильное восприятие , но мы признаем, что некоторые авторы предпочитают термин активное тактильное восприятие , и во многих отношениях эти термины можно трактовать как синонимы.
Активные сенсорные системы в смысле использования собственной энергии также подразделяются на телецептивные системы, которые распространяют энергию (например,грамм. акустические или электромагнитные) и контактные сенсорные системы, использующие физический контакт между стимулом и датчиком. Таким образом, можно рассматривать тактильное восприятие как опосредованное контактными активными сенсорными системами, которые могут использовать активное восприятие для выбора, уточнения и интерпретации сенсорной информации для понимания тактильной среды.
Понятия, относящиеся к активному тактильному восприятию и активному прикосновению, были определены несколькими учеными за последние 50 лет (Prescott et al 2011). Их терминология действительно меняется.Например, Гибсон (1962) относится к активному прикосновению, (Bajcsy 1987) иногда относится к активному восприятию, а О’Реган и Ноэ (2001) относятся к сенсорным случайностям. Тем не менее, все определения можно рассматривать как относящиеся к активному тактильному восприятию, хотя, возможно, в более ограниченном виде, чем изначально предполагалось авторами. Это особенно верно в случае touch , который охватывает все тактильные явления, а не только восприятие; также есть различия в значении восприятия и разведки , а теория сенсорной случайности О’Регана и Ноэ предназначена как более широкая трактовка сознательных явлений, а не просто активного восприятия.
Активное касание
В своей статье 1962 года «Наблюдения за активным прикосновением» психолог Джеймс Дж. Гибсон делает ряд наблюдений о взаимосвязи между телесными движениями и осязанием, которые впоследствии будут лежать в основе работы по активному тактильному восприятию.
Он начинает с определения того, что: «Активное прикосновение относится к тому, что обычно называют прикосновением. Это следует отличать от пассивного прикосновения или прикосновения. В одном случае отпечаток на коже создается самим воспринимающим, а в другом — каким-то посторонним агентством.'(Гибсон, 1962). Здесь он проводит различие между тем, контролирует ли сам агент свое тело, чтобы почувствовать, или вместо этого действует тактильное ощущение на агента. Следовательно, с точки зрения Гибсона, было бы неправильно думать о пассивном прикосновении как о простом отсутствии движения во время тактильного восприятия; в некоторых обстоятельствах неподвижное прикосновение может быть подходящим для лучшего восприятия тактильного восприятия, например, прижимание пальца к вибрирующей поверхности для лучшего восприятия силы вибрации.Напротив, пассивное прикосновение — это когда происходит тактильное событие, которое неожиданно или не вызывает беспокойства, которое затем может стать активным прикосновением, если организм реагирует на это пассивное ощущение для дальнейшего выбора или уточнения сенсорной информации.
Гибсон далее разъясняет свою позицию, критикуя взгляд на активное прикосновение как на просто комбинацию кинестезиса (ощущение движения тела) и собственно прикосновения (ощущение контакта), в том смысле, что «он не принимает во внимание целенаправленный характер прикосновения». трогательно.Далее он подчеркивает, что движения (или их отсутствие), лежащие в основе активного прикосновения, являются целенаправленными: «акт прикосновения или ощущения — это поиск стимуляции или, точнее, попытка получить такую стимуляцию, которая дает восприятие того, что происходит. коснулся. Когда кто-то исследует что-либо рукой, движения пальцев целенаправленны. Орган тела настраивается на регистрацию информации ». Здесь он использует целенаправленность движений при активном прикосновении или для активного тактильного восприятия, чтобы подчеркнуть, что организмы используют восприятие по какой-то причине: для достижения своих целей и потребностей.Активное тактильное восприятие стремится помочь в достижении этих целей, активно выбирая и уточняя ощущения, чтобы дать соответствующую перцептивную информацию.
Активное восприятие
В своей статье 1988 года об активном восприятии ученый-инженер Рузена Байчи использовала термин активный для обозначения «целенаправленного изменения параметров состояния датчика в соответствии со стратегиями зондирования», так что эти стратегии управления «применяются к процессу сбора данных. что будет зависеть от текущего состояния интерпретации данных и цели или задачи процесса »(Bajcsy 1988).Таким образом, ее определение активного восприятия по сути эквивалентно определению Гибсоном активного прикосновения , хотя ее терминология и номенклатура адаптированы для инженерии. В частности, ее фраза «изменение параметров состояния датчика» эквивалентна «перемещению» или «регулировке» датчика, предполагая, что все параметры состояния соответствуют физическим изменениям датчика, вызванным движением; «Сбор данных» означает то же, что и «зондирование»; и «интерпретация данных» то же самое, что «восприятие».
Поскольку Байчи привнесла свое определение в техническую терминологию, можно было бы, возможно, интерпретировать активное восприятие как приложение теории управления, интерпретируя активное восприятие как замкнутую систему, которая использует сенсорную обратную связь для управления параметрами состояния датчика. Однако Байчи подчеркивает, что эта интерпретация слишком упрощена, потому что: «обратная связь осуществляется не только на сенсорных данных, но и на комплексно обработанных сенсорных данных» и «обратная связь зависит от априорных знаний.Вместо этого она рассматривает активное восприятие как «приложение теории интеллектуального управления, которое включает в себя рассуждение, принятие решений и контроль». Здесь она указывает на ограничения классической теории управления для обращения к активному восприятию, которое обычно применяется к системам с простой связью между сенсорные данные и контролируемые переменные. Современные методы интеллектуального управления помогли в использовании сложных обработанных сенсорных данных, хотя остаются серьезные проблемы, как описано ниже в разделе Активное тактильное восприятие в робототехнике .
Примерно в то же время аналогичные взгляды были выдвинуты другими авторами, сосредоточив внимание на модальности видения. Дана Х. Баллард в своей работе над «Animate Vision» утверждает, что видение понимается «в контексте визуального поведения, которым занимается система, и что это поведение может не требовать сложных категориальных представлений трехмерного мира» ( Баллард, 1990). Между тем, Джон Алоимонос и его коллеги в «Активном зрении» применяют подход, аналогичный Байчи, в определении «наблюдателя называют активным, когда он занят какой-либо деятельностью, целью которой является управление геометрическими параметрами сенсорного сенсорного аппарата».»(Алоимонос и др., 1990):« Цель деятельности — манипулировать ограничениями, лежащими в основе наблюдаемых явлений, чтобы улучшить качество результатов восприятия ».
Тесно связанное с активным тактильным восприятием, тактильное исследование было представлено в статье психологов Сьюзен Дж. Ледерман и Роберты Л. Клацки 1987 г. «Движения рук: окно в распознавание тактильных объектов» (Lederman and Klatzky, 1987). (точнее, рука и мозг) — это интеллектуальное устройство, поскольку оно использует двигательные способности для значительного расширения своих сенсорных функций », что согласуется с наблюдениями Гибсона и других по активному прикосновению.Затем они расширили эти идеи, предложив «таксономию для целенаправленных движений рук, которые достигают восприятия объекта». Конкретные исследовательские процедуры, по-видимому, связаны с конкретными размерами объекта ». Таким образом, как и Гибсон, они подчеркивают целенаправленный характер движений, направляющих руку и пальцы для распознавания объектов, но они идут дальше, предлагая двигательные механизмы — набор из исследовательских механизмов. процедуры — которые составляют эти целенаправленные движения.
Хотя предложения Ледермана и Клацки по тактильному исследованию и определение активного восприятия Байчи были представлены независимо, существуют различные способы их связи.Например, активное тактильное исследование также можно противопоставить пассивному прикосновению (Лумис и Ледерман, 1986), как обсуждается в статье (Клацки и Рид, 2009). Более того, тактильное исследование может быть активным в смысле формулировки Байчи как контроль с обратной связью, что очевидно из рассмотрения конкретных исследовательских процедур; например, следование контуру требует, чтобы ориентация контура воспринималась в каждом случае и использовалась для направления моторных команд, чтобы палец оставался в контакте с объектом.Другая связь между их предложениями касается оптимальности целенаправленных движений. Ледерман и Клацки отмечают, что в большинстве случаев «исследовательские процедуры… оптимизируют скорость или точность, с которой получают показания объекта по указанным размерам». Между тем, Байчи также обсуждает оптимальность, но в контексте того, что «управляющая последовательность является быть оцененным относительно его ожидаемой полезности… двух частей: эффективности процедуры оценки для этого выбора стратегии и затрат на реализацию этой стратегии.Если «стратегию» читать как «исследовательскую процедуру», то эти два направления работы совпадают.
Сенсомоторные непредвиденные ситуации
Несмотря на то, что концепция сенсомоторных случайностей сформулирована в модальности зрения, она также формализует аспекты активного восприятия и активного исследования и имеет общую применимость ко всем сенсорным модальностям. Психолог Кевин О’Реган и философ Альва Ноэ в книге «Сенсомоторный анализ зрения и зрительного сознания» предлагают, что «видение — это способ действия», так что «видение — это способ исследования мира, опосредованный познанием… сенсомоторного. непредвиденные обстоятельства »(O’Regan and Noë, 2001), причем сенсомоторные непредвиденные обстоятельства являются« правилами, регулирующими сенсорные изменения, вызываемые различными двигательными действиями.Их теория сенсомоторной контингентности призвана пойти дальше активного восприятия, предлагая объяснение зрительного сознания: «основная вещь, которую люди делают, когда видят, — это овладение сенсомоторными контингентами, управляющими визуальным исследованием. Таким образом, зрительное ощущение и зрительное восприятие — это разные аспекты умелой исследовательской деятельности человека … Визуальная осведомленность в большей степени зависит от интеграции человеком этих паттернов умелых упражнений в текущее планирование, рассуждение, принятие решений и лингвистическую деятельность.Отсюда они заключают, что «этих ингредиентов достаточно, чтобы объяснить иначе неуловимый характер визуального сознания.
В обширной литературе задокументированы аспекты активного тактильного ощущения и восприятия с помощью человеческой руки и кончиков пальцев. Известные ранние работы включают наблюдения, что ощущение шероховатости поверхности изменяется из-за изменений в способе ощущения этой поверхности (Lederman and Taylor 1972), сравнение активного и пассивного прикосновения к восприятию шероховатости поверхности (Lederman 1981) и психофизическое сравнение активного и пассивного прикосновения к текстуре восприятия (Lamb 1982).Всесторонний обзор фундаментальных исследований осязания и тактильных ощущений задокументирован в статье «Тактическое восприятие» (Лумис и Ледерман, 1986).
Дополнительные наблюдения за активным тактильным восприятием были сделаны на основе исследований того, как грызуны задействуют свою систему усов, которая включает в себя модулирование того, как они ритмично «взмахивают» лицевыми вибриссами во время восприятия и исследования окружающей среды. Раннее исследование показало, что более эффективные исполнители, по-видимому, оптимизировали полосу частот взбивания и степень, до которой вибриссы будут изгибаться при управлении объектами (Carvell and Simons 1995).С тех пор было проведено большое количество исследований активного тактильного восприятия в вибриссальной системе грызунов, в том числе нейронного кодирования вибриссального активного прикосновения (Szwed et al, 2003) и роли обратной связи в активном тактильном восприятии (Mitchinson et al 2007). (Грант и др., 2009 г.). Обзор более ранних работ в этой области задокументирован в статье «Активное ощущение: выводы из сенсомоторной системы вибрисс грызунов» (Kleinfeld et al 2006). В более поздней обзорной статье (Diamond and Arabzadeh, 2013) дополнительно проясняется активное восприятие, опосредованное усами, путем аргументации двух различных режимов работы: генеративного и рецептивного.В генеративном режиме грызун активно ищет и исследует предметы; в рецептивном режиме грызун обездвиживает свои усы, чтобы оптимизировать сбор информации от самодвижущегося объекта. И генеративный, и рецептивный режимы представляют собой стратегии активного восприятия, при этом задача и стимул определяют, какой режим больше подходит для данной ситуации.
Также были проведены исследования активного прикосновения у других усатых млекопитающих и с усиками насекомых, включая усики тараканов, усики палочников и тактильные ощущения у голого землекопа, этрусской землеройки и тюленей.Было обнаружено, что сенсомоторные непредвиденные обстоятельства также важны для кодирования вибриссального активного прикосновения; там, где одни только сенсорные сигналы несут неоднозначную информацию о местоположении объекта, взаимоотношения между моторными и сенсорными сигналами передают уникальную информацию (Багдасарян и др., 2013).
Примерно во время работы по активному восприятию (Bajcsy, 1988) и тактильному исследованию (Lederman and Klatzky, 1987) было несколько первоначальных предложений о том, что прикосновение робота может быть основано на связанных принципах (Stansfield 1986); (Bajcsy, Lederman, Klatzky 1987) (Roberts, 1990) (Allen, 1990).Ранние примеры активного восприятия с помощью тактильных кончиков пальцев появились вскоре после этого, включая управление движением кончика пальца для определения профиля невидимого объекта (Maekawa et al 1992) и управление скоростью и, следовательно, пространственной фильтрацией кончика пальца для измерения шероховатости поверхности. (Симодзё и Исикава, 1993). Через несколько лет последовали реализации осязательного исследования неизвестных объектов ловкими руками роботов; как с помощью исследовательских процедур, когда одни пальцы захватывают объект и манипулируют им, в то время как другие ощущают поверхность объекта (Okamura, Turner and Cutkosky, 1997), так и с помощью активного восприятия для вычисления локализации контакта для захвата (Kaneko and Tanie 1994).Обзоры ранних работ в этих областях можно найти в (Cutkosky, Howe and Provancher 2008); в обзоре «Тактильное восприятие — от людей к гуманоидам» также полезно противопоставлять восприятие действия , такое как контроль захвата и ловкие манипуляции, с действием для восприятия , таким как осязательное исследование и активное восприятие (Dahiya et al 2011).
Активное восприятие также было продемонстрировано на усатых роботах. Ранние работы включали использование активной антенны для определения расстояния до контакта (Канеко и др., 1998) и активной решетки искусственных усов для распознавания текстуры (Фенд и др., 2003).Эти ранние исследования использовали active для обозначения движения датчика, но не рассматривали петлю обратной связи для модуляции взбалтывания. Позже усатые роботы реализовали сенсомоторную обратную связь между тактильным ощущением и двигательным контролем (Пирсон и др., 2007), что позволило продемонстрировать контактную зависимость восприятия текстуры с усатым роботом (Фокс и др., 2009), и что восприятие текстуры улучшилось, когда взбивающее движение контролировалось. используя механизм сенсорной обратной связи (Sullivan et al 2012).
Недавняя работа по активному прикосновению кончиками пальцев робота использовала вероятностные подходы для активного восприятия, где статистические гипотезы соответствуют дискретным восприятиям. В одной из работ активного байесовского восприятия реализовано с помощью политики управления, которая использует промежуточные оценки вероятностей восприятия во время восприятия для управления движениями сенсора (Lepora et al 2013). Этот подход можно использовать для улучшения качества восприятия, например, для достижения тактильного восприятия со сверхвысоким разрешением (Lepora et al, 2015), дает надежное восприятие в условиях неопределенности положения (Lepora et al, 2013) и может реализовывать исследовательские процедуры, такие как отслеживание контура (Martinez -Hernandez et al 2013).Связанный метод байесовского исследования выбирает движения, которые лучше всего устраняют неоднозначность восприятия из набора вероятных кандидатов, и в большой базе данных текстур с контролем силы контакта и скорости движения было обнаружено, что « превышают человеческие возможности » (Fishel and Loeb 2012 ).
Несмотря на то, что определение активного восприятия и активного прикосновения постоянно развивается, основная тема заключается в том, что активное тактильное восприятие использует сенсорное управление движением для облегчения интерпретации тактильных данных.Большое количество исследований документально подтвердило, что активное тактильное восприятие имеет центральное значение для понимания функции человеческой руки и кончиков пальцев, а также вибриссальных сенсорных систем у грызунов и других животных. Это психологическое и нейробиологическое исследование вдохновило на внедрение активного тактильного восприятия с помощью кончиков пальцев и усов роботов, что потенциально может привести к созданию искусственных тактильных устройств, сравнимых или превосходящих по своим характеристикам с прикосновениями человека и животных.
- Аллен П.К. (1990). Сопоставление тактильных исследовательских процедур с множественными представлениями форм ICRA 1990 : 1679-1684.
- Алоимонос Дж. (1990). Целенаправленное и качественное активное видение Распознавание образов, 1990. Труды., 10-я Международная конференция, посвященная. 1: 346-360.
- Bagdasarian K., Szwed M .; Knutsen P.M., Deutsch D .; Дердикман Д., Питр М., Симони Э., Ахиссар Э. (2013). Преднейрональная морфологическая обработка местоположения объекта отдельными усами Nature Neuroscience 16: 622-631.
- Bajcsy, R. (1999). Активное восприятие Протоколы IEEE 76 (8): 966-1005.
- Bajcsy, R .; Ледерман, С.Дж. и Клацки Р. (1987). Исследование объектов с помощью одно- и двухпалых роботов Труды Международной конференции IEEE 1987 г. по робототехнике и автоматизации 3: 1806-1810.
- Баллард, Д. Х. (1991). Animate Vision Искусственный интеллект 48 (1): 57-86.
- Bajcsy, R. и Campos, M. (1992). Активное и исследовательское восприятие CVGIP: Image Understanding 56.1: 31-40.
- Carvell, G.E. и Саймонс, Д.Дж. (1995). Различия в сенсомоторном поведении при активном прикосновении, связанные с задачами и предметами Соматосенсорные и моторные исследования 12 (1): 1-9.
- Каткоски, М.Р. и Хау, Р.Д. (2008). Силовые и тактильные датчики Справочник по робототехнике Springer : 455-476.
- Dahiya, R.S .; Metta, G .; Валле, М., Сандини, Г. (2010). Тактильное восприятие — от людей к гуманоидам Робототехника, IEEE Transactions на 26 (1): 1-20.
- Даймонд, М. и Арабзаде, Э. (2013). Сенсорная система усов — от рецептора к решению Progress in Neurobiology 103: 28-40.
- Fend, M .; Bovet, S .; Йокои, Х. и Пфайфер, Р. (2003). Активный массив искусственных усов для распознавания текстуры. In Intelligent Robots and Systems (IROS 2003), Proceedings. Международная конференция IEEE / RSJ 2003 г., посвященная 2: 1044-1049.
- Fishel, J.A. и Лоеб, Г. (2012). Байесовское исследование для интеллектуальной идентификации текстур Границы в нейроробототехнике 6:.
- Fox, C.W .; Mitchinson, B .; Пирсон, М.Дж .; Пайп, А.Г., Прескотт, Т.Дж. (2009). Зависимость типа контакта в классификации текстуры в усатном мобильном роботе Autonomous Robots 26 (4): 223-239.
- Гибсон, Дж. Дж. (1962). Наблюдения за активным прикосновением Психологический обзор 69 (6):.
- Grant, R.A .; Mitchinson, B .; Фокс, К.В. и Прескотт, Т.Дж. (2009). Активное сенсорное восприятие у крысы: упреждающий и регулирующий контроль движений усов во время исследования поверхности Журнал нейрофизиологии 101 (2): 862-874.
- Kaneko, M .; Канаяма, Н. и Цудзи, Т. (1998). Активная антенна для определения контакта IEEE Transactions on Robotics and Automation 14 (2): 278-291.
- Kleinfeld, D .; Ахиссар, Э. и Даймонд, М.Э. (2006). Активные ощущения: выводы сенсомоторной системы вибрисс грызунов Текущее мнение в области нейробиологии 16: 435-444.
- Lederman, S.J. (1983). Восприятие тактической грубости: пространственные и временные детерминанты Canadian Journal of Psychology / Revue canadienne de Psychologie 37 (4):.
- Lederman, S.J. и Клацки, Р.Л. (1987). Движения рук: окно в распознавание тактильных объектов Когнитивная психология 19 (3): 342-368.
- Lederman, S.J. и Тейлор М. (1972). Сила кончиков пальцев, геометрия поверхности и восприятие шероховатости при активном прикосновении Perception & Psychophysics 12 (5): 401-408.
- Активное байесовское восприятие для одновременной локализации и идентификации объекта В робототехнике: наука и системы.:.
- Lepora, N.F .; Мартинес-Эрнандес, У. и Прескотт, Т.Дж. (2013). Активное прикосновение для надежного восприятия в условиях неопределенности положения В робототехнике и автоматизации (ICRA), Международная конференция IEEE 2013 г., : 3020-3025.
- Lepora, N.F .; Мартинес-Эрнандес, У. и Прескотт, Т.Дж. (2015). Тактильное сверхразрешение и биомиметическая гиперактивность :.
- Лумис, Дж. М. и Ледерман, С. Дж. (1986). Тактическое восприятие Справочник по восприятию и возможностям человека 2 (2):.
- Maekawa, H .; Tanie, K .; Комория, К .; Канеко, М .; Хоригучи, К. и Сугавара; Т. (1992). Разработка тактильного датчика в форме пальца и его оценка с помощью активного прикосновения. In Robotics and Automation, 1992. Proceedings., 1992 IEEE International Conference on : 1327-1334.
- Martinez-Hernandez, U .; Metta, G .; Dodd, T.J .; Прескотт, Т. и Лепора, Н.Ф. (2013). Активное отслеживание контура для изучения формы объекта с помощью касания робота In World Haptics Conference (WHC) : 341-346).
- Mitchinson, B .; Martin, C.J .; Грант Р.А. и Прескотт Т.Дж. (2007). Управление с обратной связью при активном зондировании: исследовательское взбивание крыс регулируется контактом с окружающей средой. Proceedings of the Royal Society, B 274: 1035-1041.
- Okamura, A.M .; Тернер, М. и Каткоски, М.Р. (1997). Тактильное исследование объектов с качением и скольжением Робототехника и автоматизация, 1997. Труды., 1997 Международная конференция IEEE по : 2485-2490.
- О’Реган, Дж.К. и Ноэ, А. (2001). Сенсомоторный анализ зрения и зрительного сознания Поведенческие науки и науки о мозге 24 (05): 939-973.
- Pearson, M.J .; Пайп, A.G .; Melhuish, C .; Митчинсон, Б. и Прескотт, Т.Дж. (2007). Whiskerbot: роботизированная система активного касания, созданная на основе сенсорной системы Rat Whisker. Adaptive Behavior 15 (3): 223-240.
- Prescott, T.J .; Даймонд, M.E. и Wing, A.M. (2011). Активное сенсорное восприятие Философские труды Королевского общества B: Биологические науки 366 (1581): 2989-2995.
- Робертс К. С. (1990). Исследование роботов с активным касанием: ограничения и стратегии в робототехнике и автоматизации, 1990. Труды., 1990 Международная конференция IEEE по : 980-985.
- Симодзё М. и Исикава М. (1993). Метод активного прикосновения с использованием тактильного датчика с пространственной фильтрацией. In Robotics and Automation, 1993. Proceedings., 1993 IEEE International Conference on : 948-954.
- Sullivan, J.C .; Mitchinson, B .; Пирсон, М.J .; Evans, M .; Лепора, Н. Фэнд и Прескотт; T.J. (2012). Тактильная дискриминация с использованием активных датчиков усов Датчики IEEE 12 (2): 350-362.
- Szwed, M .; Багдасарян К. и Ахиссар Э. (2003). Кодировка вибриссала active touch Neuron 40 (3): 621-630.
Жизнь с прикосновением | Психолог
Никакие другие чувства не могут пробудить вас так, как прикосновения. (Поле, 2001, стр.57)
Незадолго до восьмой недели беременности у эмбриона может развиться чувствительность к тактильной стимуляции (например,грамм. Бернхардт, 1987; Готтлиб, 1971) — начинает трогать. В то время как зрительная система требует длительного развития, чтобы стать полностью эффективной, осязание, возможно, является изначальной матрицей, на которой начинает формироваться осознание себя как индивидуумов, отделенных от внешнего мира.
Кожа и рецепторы в ней также составляют самый большой из наших органов чувств. К тому времени, когда он достигнет совершеннолетия, средний мужчина будет иметь около 18 000 квадратных сантиметров кожи, что составляет около 16–18 процентов его общей массы тела (см. Montagu, 1971).Наша кожа физически отличает нас от внешней среды, поддерживая целостность наших органов и защищая их от внешних угроз (как биологических, так и физических). В то же время тактильные рецепторы, встроенные в поверхность нашего тела, помогают отделить нас от внешнего мира и с психологической точки зрения. Фактически, всякий раз, когда мы касаемся объекта, мы можем чувствовать как поступающее восприятие от самого объекта, так и присутствие нашего тела, отличного от него.Можно сказать, что там, где начинается наше прикосновение, мы находимся!
Чувство осязания защищает наше тело, сигнализируя о потенциальной опасности и требуя от нас немедленного реагирования. Ричард Грегори, один из самых влиятельных исследователей в мире визуального восприятия, однажды написал, что «нельзя быть атакованным и съеденным изображением […], и никто не может питаться изображениями» (Грегори, 1967, с.370) . То есть, в то время как зрение (и слух) информирует нас о «дистальных» стимулах, наше осязание сообщает нам о тех вещах, которые происходят на самом последнем рубеже между нами и внешним миром.Однако прикосновение — это не только наша последняя система защиты, оно также обеспечивает нашу основную связь с внешним миром, как в социальном, так и в физическом плане.
Чувство осязания нельзя рассматривать как единую модальность. Фактически, то, что мы обычно определяем как «прикосновение», является продуктом интеграции различных нейронных сигналов, происходящих на разных этапах обработки информации в мозге. В частности, наши сенсорные ощущения при прикосновении являются результатом деятельности систем, ответственных за обработку давления, температуры, положения суставов, мышечных ощущений и движений (см. Berkley & Hubscher, 1995; Iggo, 1977; McGlone & Spence, 2010).Боль также вносит важный вклад в эту сложную сеть сенсорных сигналов, даже если исследователи и философы до сих пор не достигли согласия относительно того, следует ли рассматривать ее как отдельную сенсорную модальность или, скорее, как субмодальность прикосновения (например, Auvray et al. , 2010).
Очень часто мы не осознаем важность прикосновений в нашей повседневной жизни. Однако даже самые простые действия, такие как ходьба или кормление, требуют большой тактильной обработки. Важность прикосновения для выживания убедительно подтверждается тем фактом, что полное отсутствие тактильных ощущений у людей — явление, о котором сообщается очень редко.То есть эволюция, кажется, защитила это чувство от серьезного повреждения или изменения. Люди, у которых отсутствуют тактильные ощущения (но критически не контролируются моторикой) из-за повреждения их периферической или центральной нервной системы, испытывают невероятные трудности в управлении своим движением; даже держать вилку и самостоятельно кормиться может стать для них серьезной проблемой (например, Cole, 1991; Cole & Paillard, 1995). Однако даже в этих случаях определенные сигналы, поступающие от
кожных покровов (с помощью неповрежденных немилинированных нервных проводящих волокон), таких как боль и тепловые ощущения, все еще сохраняются.
Прикосновение влияет на все сферы нашей жизни, от кормления до ходьбы, от сексуального поведения до социальных отношений. Однако удивительно, что эта сенсорная модальность вызвала гораздо меньший исследовательский интерес со стороны ученых по сравнению с другими чувствами, такими как зрение и слух. Кажется, что за последние несколько десятилетий эта тенденция каким-то образом изменилась, и сейчас все больше исследователей, чем когда-либо прежде, начинают заниматься изучением осязания.
Эта новая волна интереса, казалось бы, отражает новые открытия в отношении нашего понимания прикосновения (например,грамм. Gallace & Spence, 2008, 2010a), и его роль в превращении нашего опыта в реальность (понимание чувства владения своим телом: см. Moseley et al., 2012) и более эмоционально вовлекающем (см. Gallace & Spence, 2010b). Учитывая, что технический прогресс теперь позволяет нам виртуально воспроизводить даже сложные среды, возможность повышения реалистичности этих симуляций (и / или ощущения обладания аватаром внутри них) с помощью тактильного ощущения, безусловно, способствует продвижению исследований. интерес к изучению этой сенсорной модальности в настоящее время (см. Gallace et al., 2011; Gallace et al., 2007b). По сравнению с другими чувствами осязание, безусловно, имеет ряд ограничений, а также некоторые важные особенности, которые делают его особенно интересным для изучения.
Карманные кражи объяснены
В понедельник утром многолюдное метро. Кто-то врезается вам в бок. Вы этого почти не замечаете. Через несколько остановок вы внезапно понимаете, что ваш кошелек пропал. Вас украли! Как такое могло случиться? Как могло случиться так, что что-то столь важное, как ваш кошелек, выскользнувшее из вашего кармана, могло остаться незамеченным?
Мы часто думаем о нашем восприятии в терминах магнитофона или видеокамеры, что-то, что пассивно регистрирует все факты, происходящие во внешнем мире, и затем мы очень удивляемся, когда наше осознание таких фактов не удается.Однако большинство внешних стимулов, попадающих на наши рецепторные поверхности (будь то зрительные, тактильные, слуховые, вкусовые или обонятельные), не имеют доступа к нашему сознанию.
Было бы бесполезно обрабатывать всю эту информацию, если она не имеет прямого отношения к нашему текущему или даже будущему поведению. Наши перцептивные и когнитивные системы структурированы с явной целью сознательного отбора и обработки только относительно небольшого количества информации из большого количества стимуляции, обычно доступной в любой момент времени.
С экологической точки зрения одним из наиболее важных видов информации является изменение состояния нашей окружающей среды, которое может сигнализировать о наличии чего-то потенциально значимого (или, возможно, опасного), и что может потребовать адаптации или модуляция нашего настоящего и будущего поведения. Наш бумажник, лежащий в кармане, с точки зрения осязания является постоянным сигналом, и поэтому нет необходимости постоянно контролировать его. Подобно стулу под нашим задом, наша тактильная сенсорная система постепенно сокращает свою нейронную реакцию на постоянные стимулы, так что они имеют тенденцию исчезать из нашего восприятия.
А как насчет бумажника, выскользнувшего из кармана? Это изменение, и поэтому ему следует уделять приоритетное внимание в нашей нейронной обработке. Однако информация из различных сенсорных источников конкурирует в мозгу за доступ к осознанию (Desimone & Duncan, 1995). Нейронный сигнал, генерируемый шишкой на вашем плече, конкурирует с сигналом, генерируемым вашим кошельком, осторожно вынимаемым из вашего кармана. В этом случае шишка, будучи более заметной и / или сильной, может выиграть соревнование.Затем вы испытываете отказ своего тактильного осознания или, что еще более важно, то, что известно как «слепота к тактильным изменениям» или «онемение к изменению» (например, Gallace et al., 2006, 2007a).
Интересно, что осознание прикосновения также ухудшается, когда мы отвлекаемся визуально. Я знаю шведского психолога, который был удивлен, увидев женщину, выставляющую его напоказ на улице в Стокгольме, но через мгновение или две понял, что его украли! Последующие исследования подтвердили, что визуальные, но не слуховые стимулы эффективны в снижении нашей способности сообщать о наличии тактильных изменений на поверхности тела (например,грамм. Auvray et al., 2008). Этот результат часто используется в поддержку идеи о том, что зрение является «доминирующим» чувством, которое часто побеждает в соревновании за доступ к ресурсам обработки и внимания в нашем мозгу. Обратите внимание, однако, что более поздние исследования показывают, что может не быть « доминирующего » чувства как такового, но что сенсорная модальность, которая доминирует над другими в данной ситуации, является той, которая несет более точную информацию (например, Ernst & Банки, 2002). Тогда можно задаться вопросом, где и при каких условиях прикосновение становится наиболее важным чувством, а информация, которую оно дает, является наиболее заметным или точным доступным сигналом.Возможно, присутствие тактильных стимулов приводит к потере визуального восприятия, если рассматривать более социальные и межличностные аспекты прикосновения. Подумайте, возможно, о самой глупой фразе в истории кино, например, о поцелуе Кэрри и Чарльза в «Четырех свадьбах и похоронах»: «Дождь все еще идет? Я не заметил ».
«Золотое прикосновение»
Чувство осязания имеет отношение не только к нашему взаимодействию с внешними объектами, но также, что еще более важно, к нашему взаимодействию с другими людьми (см. Gallace & Spence, 2010b; Hertenstein et al., 2006). Сильное рукопожатие, ободряющее похлопывание по спине, чувственная ласка, призыв к вниманию, нежный поцелуй или нежное прикосновение к плечу — все это очень знакомые и важные тактильные социальные взаимодействия. Мы можем только попытаться представить себе печаль жизни без них. Такая жизнь эффективно описана в научно-фантастическом фильме «Человек-подрывник», где режиссер Марко Брамбилла представил футуристическое общество, в котором каждый тактильный контакт предотвращается и строго наказывается. Кто-то может возразить, что наше общество уже движется в этом направлении, что привело к тому, что Тиффани Филд, директор Исследовательского института прикосновений во Флориде, незабываемо охарактеризовала как «голод при прикосновении» (см. Филд, 2001), неудовлетворенное желание людей большего. социальный контакт.Итак, почему тактильные социальные взаимодействия важны для нашего благополучия и что психология и когнитивная нейробиология могут рассказать нам о них?
Исследования на животных показали, что прикосновение является важной формой общения у многих различных видов (см. Hertenstein et al., 2006). Тигры-матери и крысы вылизывают и ласкают своих детенышей, шимпанзе ухаживают друг за другом, а медвежата борются друг с другом. Даже среди насекомых прикосновение играет очень важную роль. Было показано, что пустынная саранча трансформирует свое поведение из малоизвестной уединенной фазы в стадную стадную стадию в результате реципрокного тактильного контакта задних ног (Anstey et al., 2009). В животном царстве прикосновение используется для утешения, определения господства и установления связей. Поэтому неудивительно, что прикосновение кажется даже более важным для тех видов, которых можно определить как «социальные животные». Например, для многих видов приматов, живущих в больших группах, было показано, что межличностное прикосновение способствует формированию связей и поддерживает мирные отношения внутри группы (например, Weber, 2005).
Что касается людей, то в ряде исследований изучалась роль тактильного социального контакта в нейрокогнитивном развитии.В частности, Weiss et al. (2004) продемонстрировали, что те младенцы, матери которых во время ухода за детьми использовали более стимулирующие прикосновения, обладали лучшими зрительно-моторными навыками в возрасте одного года. Кроме того, младенцы от матерей, которые часто их касались, имели более развитое крупное моторное развитие. Аналогичным образом, имеются данные, свидетельствующие о том, что стресс, вызываемый определенными медицинскими процедурами, можно значительно уменьшить, если дать ребенку сахарозу с последующими объятиями плюс либо грудное вскармливание, либо пустышку, которую дают во время процедуры (Bellieni et al., 2007).
Многие исследования показали, что у взрослых социальное прикосновение оказывает сильное влияние на поведение людей и даже на их мнения. В уже известном эксперименте Круско и Ветцель (1984) изучали последствия случайного социального прикосновения в ресторане. Официантки в их кабинете были проинструктированы кратковременно дотрагиваться до клиентов либо за руку, либо за плечо, либо не прикасаться к ним, возвращая сдачу в конце еды. Круско и Ветцель обнаружили, что «процент опрокидывания» клиентов был значительно выше в условиях прикосновения, чем при отсутствии прикосновения.Ряд аналогичных экспериментов продемонстрировали, что социальные контакты также эффективно влияют на мнение людей о данной услуге или человеке (Gallace & Spence, 2010b). Также было продемонстрировано, что люди, которых случайно коснулись, с большей вероятностью увеличат свое согласие или гражданское поведение, например, вернут монету, оставленную в телефонной будке предыдущим звонившим. Этот эффект, теперь известный как «эффект прикосновения Мидаса», возникает независимо от того, помнит ли об этом человек, к которому прикоснулся.
Какие нейрокогнитивные механизмы лежат в основе удивительно мощного воздействия социального прикосновения? Исследования этого важного вопроса начались совсем недавно. В частности, в ряде исследований изучалась роль прикосновения в опосредовании высвобождения определенных гормонов, таких как окситоцин, участвующих в различных связях у млекопитающих (например, Carter, 1998, Insel, 2000). Фактически, исследования на людях, казалось бы, предполагают, что высвобождение окситоцина помогает парам формировать прочные отношения.Также обратите внимание, что уровень окситоцина значительно увеличивается во время родов, что, возможно, также помогает наладить раннюю связь между матерями и их младенцами.
Ряд исследований показал, что сексуальный контакт, а также несексуальное физическое воздействие, включающее тактильный контакт (например, потирание спины и объятия), эффективны для индукции высвобождения окситоцина (например, Uvanas-Moberg et al., 2005 ; см. также Shermer, 2004). Эти исследования также показали, что женщины, которые сообщают, что в прошлом получали больше объятий от своих партнеров, имеют более высокий уровень окситоцина и значительно более низкое кровяное давление, чем те, у кого не было большой истории объятий со своими партнерами (Light et al., 2005). То есть посредническая роль прикосновения в высвобождении окситоцина может играть важную роль в влиянии на наши социальные взаимодействия.
Интересно, что недавние исследования убедительно продемонстрировали, что определенные нервные волокна и рецепторы в коже человека, по-видимому, специфически кодируют приятное прикосновение (обзоры см. В McGlone et al., 2007, 2012). Здесь важно отметить, что эти волокна более энергично реагируют на медленное поглаживание кожи, стимуляцию, напоминающую ласку.Более того, приятное прикосновение, опосредованное активацией этих волокон, по-видимому, требует вовлечения относительно более старых (с эволюционной точки зрения) областей мозга, таких как орбитофронтальная кора. То есть более социальный аспект прикосновения может быть очень эффективным с точки зрения вызова определенного поведения и определенных эмоций при посредничестве самых первичных частей нашего мозга.
Поведение при касании управляет
Почти каждый день мы что-то покупаем, будь то обед, новые часы, шляпа, газета или билет на поезд.В подавляющем большинстве случаев мы покупаем не изображения или звуки, а физические объекты, к которым можно прикоснуться и изучить их руками. Даже когда продукт может быть приобретен в «виртуальной» или нематериальной форме, такой как музыка, загруженная из Интернета, нам все равно не хватает удовольствия держать физический компакт-диск в руках.
Ряд исследований ясно показали, что прикосновение играет очень важную роль при покупке чего-либо. Например, McCabe и Nowlis (2003) сообщили, что потребители предпочитали выбирать те продукты у розничных продавцов, которые позволяли прикасаться к своим продуктам, особенно продукты, для оценки которых важны тактильные ощущения (например,грамм. одежду или портативную электронику). Фактически, когда британская группа супермаркетов Asda удалила обертку с туалетной бумаги нескольких марок в своих магазинах, чтобы покупатели могли почувствовать и сравнить текстуры, продажи этого бренда в магазине значительно увеличились. Сегодняшний поход в супермаркет легко подтвердит, что у многих продуктов есть отверстия на упаковке или части содержимого, наклеенные на саму упаковку, чтобы потенциальный покупатель мог к ним прикоснуться.
Недавнее исследование подтвердило ценность доступной тактильной информации для нашего покупательского поведения, даже если эта информация не имеет прямого отношения к покупаемому объекту.Участников исследования Акермана и его коллег (2010) попросили сесть либо на стул из твердого дерева, либо на стул с мягкой подушкой, и они должны были представить себе покупку нового автомобиля по цене 16 500 долларов и договориться о более низкой цене. В этой переговорной задаче им было разрешено сделать два предложения по автомобилю (второе предложение должно было быть сделано исходя из предположения, что дилер отклонил первое предложение участника). Участники, которые сидели в жестком кресле, были теми, кто меньше всего отклонился от своего первого отклоненного предложения.Тактильный контекст данной ситуации влияет на наше поведение, даже если он не имеет прямого отношения к выполняемому действию. Итак, в следующий раз, когда кто-то попросит вас сесть на удобный диван, возможно, вам стоит дважды подумать, прежде чем принимать решения оттуда, а не с крепкого офисного стула!
То же исследование также показало, что прикосновение важно даже в тех областях, где мы не ожидаем, что оно будет актуальным, например, при найме нового сотрудника на основе его резюме.Авторы попросили несколько прохожих оценить кандидата на работу на основе резюме, прикрепленного к легкому (0,34 кг) или тяжелому (2 кг) планшету. Удивительно, но даже если использованные резюме были точно такими же, участники, которым было предоставлено резюме в более тяжелом буфере обмена, в среднем оценили кандидата как лучшего и имеющего более серьезный интерес к должности, чем те, кому был предоставлен более легкий буфер обмена. То есть понятия серьезности и способностей передавались посредством тактильных качеств материала, в котором было представлено резюме, а не через содержание самого резюме.Существует даже исследование (Piqueras-Fiszman et al., 2011; Piqueras-Fiszman & Spence, 2012), показывающее, что на восприятие еды может влиять вес тарелки или контейнера, в котором она представлена.
Таким образом, результаты представленных здесь исследований ясно показывают, что определенные тактильные качества объектов, такие как их вес, текстура и твердость, оказывают сильное влияние на нейронные процессы, которые сразу же следуют за контактом. В частности, нейронная активность, генерируемая этими тактильными атрибутами, может запускать в мозгу участника соответствующие концепции (например,грамм. сила или вес) и, следовательно, влияют на их поведение и выбор.
Выводы
Растущее количество недавних исследований в области психологии и когнитивной нейробиологии подчеркивает, что прикосновение — это очень мощный сенсорный метод, задействованный во всех аспектах нашей жизни, который, безусловно, заслуживает большего внимания со стороны научного сообщества в ближайшие годы. Несмотря на свои ограничения, прикосновение может повлиять на наши решения, мнения и поведение, даже если мы не полностью осознаем это.Это способствует нашему благополучию и поддержанию наших социальных отношений. Он также защищает наше тело как на физическом, так и на психологическом уровне. Чувство осязания действительно способствует тому, что внешний мир становится для нас «реальным». В последние несколько лет производители и рекламодатели все чаще начинают задумываться о важности тактильных взаимодействий, и знания, полученные в результате научных исследований нашего осязания, постепенно становятся важной основой для разработки продуктов, более привлекательных для пользователя. или потребитель.Понимание механизмов тактильной обработки, безусловно, поможет нам оценить сложность этого чувства и его невероятную ценность для нашей жизни.
Альберто Галлас
находится на факультете психологии Миланского университета Бикокка, Италия.
[адрес электронной почты защищен]
Список литературы
Ackerman, J.M., Nocera, C.C. И Барг, Дж. А. (2010). Случайные тактильные ощущения влияют на социальные суждения. Science, 328, 1712–1715.
Ансти, M.L., Роджерс, С.М., Отт, С.Р. и другие. (2009). Серотонин опосредует поведенческую грегаризацию, лежащую в основе формирования роя у пустынной саранчи. Наука, 323, 627–630.
Auvray, M., Gallace, A., Tan, H.Z. И Спенс, К. (2008). Тактильные и зрительные отвлекающие факторы вызывают слепоту к изменениям для тактильных стимулов, представленных на кончиках пальцев. Исследование мозга, 1213, 111–119.
Auvray, M., Myin, E. & Spence, C. (2010). Сенсорно-различительная и аффективно-мотивационная обработка боли. Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 34, 214–223.
Bellieni, C.V., Cordelli, D.M., Marchi, S. et al. (2007). Сенсорное насыщение для неонатальной анальгезии. Клинический журнал боли, 23, 219–221.
Беркли, К.Дж. И Hubscher, C.H. (1995). Существуют ли отдельные пути центральной нервной системы для прикосновения и боли? Медицина природы, 1, 766–773.
Бернхардт Дж. (1987). Сенсорные возможности плода. MCN Американский журнал по уходу за матерями и детьми, 12, 44–46.
Картер, К.С. (1998). Нейроэндокринные взгляды на социальную привязанность и любовь.Психонейроэндокринология, 23, 779–818.
Коул, Дж. (1991) Гордость и ежедневный марафон. Лондон: Дакворт.
Коул Дж. И Пайлард Дж. (1995). Жизнь без прикосновений и периферийной информации о положении и движении тела. В J. Bermúdez, A. Marcel & N. Eilan (Eds.) Тело и личность (стр. 245–266). Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
Crusco, A.H. & Wetzel, C.G. (1984). Прикосновение Мидаса: влияние межличностного общения на чаевые в ресторане. Бюллетень личности и социальной психологии, 10, 512–517.
Desimone, R. & Duncan, J. (1995). Нейронные механизмы избирательного зрительного внимания. Ежегодный обзор нейронаук, 18, 193–222.
Эрнст, М.О. И Бэнкс, М. (2002). Люди объединяют визуальную и тактильную информацию статистически оптимальным образом. Природа, 415, 429–433.
Филд, Т. (2001). Трогать. Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
Галлас, А., Нго, М.К., Сулайтис, Дж. И Спенс, К. (2011). Мультисенсорное присутствие в виртуальной реальности. В G. Ghinea, F. Andres & S. Gulliver (Eds.) Множество достижений и приложений сенсорных медиа: новые разработки в MulSeMedia (стр. 1-38). IGI Global.
Галлас, А. и Спенс, К. (2008). Когнитивные и нейронные корреляты «тактильного сознания». Сознание и познание, 17, 370–407.
Gallace, A. & Spence, C. (2010a). Роль соматосенсорной коры в осознании тактильной информации. Психея, 16, 30–67.
Галлас, А. и Спенс, К. (2010b). Наука межличностного прикосновения: обзор. Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 34, 246–259.
Gallace, A., Tan, H.Z. И Спенс К. (2006). Неспособность обнаружить тактильное изменение. Психономический бюллетень и обзор, 13, 300–303.
Gallace, A., Tan, H.Z. И Спенс К. (2007a). Вызывают ли «брызги грязи» слепоту к тактильным изменениям? Восприятие и психофизика, 69, 477–486.
Gallace, A., Tan, H.Z. И Спенс К. (2007b). Поверхность тела как коммуникационная система. Присутствие: удаленные операторы и виртуальные среды, 16, 655–676.
Gottlieb, G. (1971). Онтогенез сенсорной функции у птиц и млекопитающих.В E. Tobach, L.R., Aronson & E.F. Shaw (Eds.) Биопсихология развития (стр.67–128). Нью-Йорк: Academic Press.
Грегори Р.Л. (1967). Происхождение глаз и мозга. Природа, 213, 369–372.
Hertenstein, M.J., Verkamp, J.M., Kerestes, A.M. И Холмс, Р. (2006). Коммуникативные функции прикосновения у людей, нечеловеческих приматов и крыс. Монографии по генетической, социальной и общей психологии, 132, 5–94.
Игго, А. (1977). Кожные и подкожные органы чувств. Британский медицинский бюллетень, 33, 97–102.
Insel, T.R. (2000). К нейробиологии привязанности. Обзор общей психологии, 4, 176–185.
Лайт, К., Гревен, К. и Амико, Дж. (2005). Более частые объятия партнера и более высокий уровень окситоцина связаны с более низким кровяным давлением и частотой сердечных сокращений у женщин в пременопаузе. Биологическая психология, 69, 5–21.
McCabe, D.B. И Новлис, С. (2003). Влияние изучения реальных продуктов или их описаний на предпочтения потребителей. Журнал потребительской психологии, 13, 431–439.
МакГлоун, Ф., Олауссон, Х., Бойл, Дж. А. и другие. (2012). Прикосновение и чувство. Европейский журнал неврологии, 35, 1782–1788.
McGlone, F.P. И Спенс К. (2010). От редакции: Кожные чувства: прикосновение, температура, боль / зуд и удовольствие. Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 34, 145–147.
МакГлоун, Ф., Валлбо, А.Б., Локен, Л. и Вессберг, Дж. (2007). Различительное прикосновение и эмоциональное прикосновение. Канадский журнал экспериментальной психологии, 61, 173–183.
Монтегю А. (1971). Прикосновение: человеческое значение кожи.Нью-Йорк: издательство Колумбийского университета.
Мозли, Г. Л., Галлас, А. и Спенс, К. (2012). Телесная иллюзия в здоровье и болезни. Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 36, 34–46.
Пикерас-Фисман, Б., Харрар, В., Алкаид, Дж. И Спенс, К. (2011). Влияет ли вес блюда на наше восприятие еды? Качество еды и предпочтения, 22, 753–756.
Пикерас-Фисман, Б. и Спенс, К. (2012). Вес контейнера влияет на ожидаемое насыщение, воспринимаемую плотность и последующую ожидаемую полноту.Аппетит, 58, 559–562.
Шермер М. (2004). Щедрость науки. Scientific American, 290 (2), 33.
Уванас-Моберг А., Арн И. и Магнуссон Д. (2005). Психобиология эмоций. Международный журнал поведенческой медицины, 12, 59–65.
Вебер Т. (2005). Тактильное общение среди вольных лангуров. Американский журнал физической антропологии, 38, 481–486.
Weiss, W.J., Wilson, P.W. И Моррисон, Д. (2004). Материнская тактильная стимуляция и нейроразвитие младенцев с низкой массой тела при рождении.Младенчество, 5, 85–107.
границ | Изучение измерений тактильного восприятия с использованием материалов, связанных с сенсорной лексикой
Введение
Чувство осязания вызывает растущий интерес к областям дизайна продуктов (Citrin et al., 2003; Peck and Childers, 2003; Grohmann et al., 2007), одежды (Na and Kim, 2001; Workman, 2010; Rahman , 2012) и косметики (Barnes et al., 2004; Nakatani et al., 2013). В частности, это актуально для разработки продуктов, потому что ощущение продукта при обращении с ним может сильно повлиять на окончательное решение покупателя о покупке продукта (Choi and Jun, 2007).Действительно, аффективная привязанность, испытываемая во время тактильного исследования, была признана сильным фактором предпочтения продукта (Миллар и Миллар, 1996; Шифферштейн, 2006; Зонневельд и Шифферштейн, 2008; Пек и Шу, 2009). Для дизайнеров понимание взаимосвязи между атрибутами поверхности и психологической реакцией покупателей имеет решающее значение для создания текстуры поверхности продукта.
Психофизические исследования содержат обширную литературу, касающуюся измерений тактильного восприятия (Yoshida, 1968; Lyne et al., 1984; Hollins et al., 1993, 2000; Пикард и др., 2003; Гешайдер и др., 2005; Бергманн Тист и Капперс, 2006; Йошиока и др., 2007; Чен и др., 2009; Гость и др., 2012; Окамото и др., 2013). Однако то, как определяется тактильное пространство восприятия и как оно связано с аффективными оценками, по-прежнему является центральным вопросом как в психологии восприятия, так и в приложениях дизайна, которые полагаются на прикосновение. Важнейшей проблемой, влияющей на результаты прошлых исследований, были критерии отбора образцов материалов.В большинстве исследований проверялось лишь ограниченное количество образцов материалов в определенных областях (например, при производстве продуктов или текстурированных тканей). Фактически, количество и типы основных тактильных размеров, о которых сообщалось в прошлых исследованиях, различались в зависимости от образцов материала, использованных в экспериментах (см. Обзор в Okamoto et al., 2013). В дизайне продукта, хотя материалы были центральным пунктом исследований и практики на протяжении десятилетий (Manzini, 1986; Ashby and Johnson, 2009; см. Karana et al., 2015 для более подробной информации), как Karana et al.(2015) указывает на отсутствие систематического метода определения и проектирования материального опыта. Вероятно, это связано с тем, что большинство исследований берут конкретный материал в качестве отправной точки и изучают его инженерные свойства для потенциального использования в продукте.
Настоящее исследование пересматривает тактильные перцепционные измерения и их связи с эмоциональными оценками, исследуя тактильное перцептивное пространство с использованием различных образцов материала, которые были отобраны с другим руководящим принципом.В отличие от метода проектирования, основанного на материалах, предложенного Karana et al. (2015), который начинается с осязаемого материала для облегчения процесса проектирования, наш метод начинается со структурирования тактильного перцептивного пространства. Чтобы исследовать как можно более широкое тактильное перцептивное пространство, мы сосредоточились на сенсорной лексике, называемой «звуковые символические слова» (SSW), в качестве руководящего принципа и собрали различные образцы материалов в соответствии с SSW, связанные с прикосновением. Подробный и надежный словарный запас важен для содержательного описания переживаний восприятия (Osgood, 1952; Bhushan et al., 1997; Гость и др., 2011), и мы выдвинули гипотезу, что анализ сенсорной лексики может быть эффективным способом исследования перцептивного пространства (Malt and Majid, 2013). SSW — это слова, похожие на прилагательные, у которых есть ассоциации между звуком и значением. Существование SSW было продемонстрировано на множестве языков (Köhler, 1929; Sapir, 1929; Bolinger, 1950; Hinton et al., 1994; Nuckolls, 1999; Ramachandran and Hubbard, 2001; Schmidtke et al., 2014). . Например, английские слова, начинающиеся с «sl-», такие как «slime», «slush», «slop», «slobber», «slip» и «slide», символизируют что-то гладкое или влажное (Bloomfield, 1933).Сообщалось, что семантические различия между тактильными SSW, называемыми «идеофонами», подробно выражают тактильные ощущения на языке Gbeya (язык Центральноафриканской Республики; Samarin, 1967) и воспроизводят заметные психофизические измерения на языке Siwu (язык Ганы; Dingemanse и Majid). , 2012). В японском языке есть лексический класс SSW, называемый «миметики» (Kita, 1997) или «звукоподражания», которые используются для выражения ярких ощущений в повседневной жизни (например, «sara-sara» представляет ощущение сухости и гладкости, как волосы, а «zara» -зара »представляет собой ощущение сухости и шероховатости, как наждачная бумага).В последнее время растет интерес к использованию SSW для исследования пространства восприятия. Doizaki et al. (2016) предложили систему, которая автоматически оценивает многомерные рейтинги прикосновения из одного SSW, которое спонтанно и интуитивно выражается пользователем, и визуализирует тактильное перцептивное пространство с использованием оценочных оценок SSW. Их исследование предоставляет альтернативный метод оценки качества тактильных ощущений. SSW можно использовать также для исследования других пространств восприятия. Сакамото и Ватанабе (2015) исследовали звуковую символику во вкусе, анализируя SSW, спонтанно и интуитивно используемые участниками для выражения вкусов / текстур, и показали, что SSW могут быть важными показателями для исследования различных уровней вкусовых перцептивных параметров, включая эмоциональные оценки, такие как приятное / неприятное.
Поэтому в этой статье мы сосредоточились на японских SSW, чтобы исследовать тактильные параметры восприятия. В японском языке существует большое количество SSW для выражения ощущений прикосновения, а словарь представляет собой языковую систему с жесткими фонологическими ограничениями и сильной систематической ассоциацией между формой и значением, которая конституируется социально (Hamano, 1998). Например, японские слова, которые выражают ощущение гладкости, часто используют согласную / s / в первом слоге, как в «sara-sara» и «sube-sube», в то время как слова, выражающие грубость, часто используют / j / или / z / in первый слог, например, «jari-jari», «jori-jori» и «zara-zara» (Watanabe et al., 2012). Японские SSW обычно имеют фиксированную структуру, в которой комбинация двух слогов повторяется в форме CVCV-CVCV (C — согласный; V — гласный). Новые SSW могут быть созданы только путем комбинирования фонем. Ожидается, что вариация слогов (особенно первого слога) будет соответствовать различным сенсорным категориям (Hamano, 1998), и мы должны иметь возможность систематически исследовать тактильное перцептивное пространство, охватывая материалы, связанные со всеми японскими фонемами, расположенными в начале слова, по крайней мере, в той степени, в которой пространство восприятия — это то, что японский язык может выразить.Поэтому мы рассматривали японские SSW как полезный индекс, который может охватывать широкий диапазон в пределах тактильного перцептивного пространства, и использовали их для сбора различных образцов тактильного материала.
Наше исследование критически отличается от предыдущих исследований тактильных перцептивных измерений тем, что критерии для сбора образцов материала основаны на сенсорной лексике, а не на физических свойствах, при этом тактильное перцептивное пространство рассматривается с феноменологической точки зрения (классификация восприятия и ее маркировка), а не физический.Феноменология в основном используется для лучшего понимания того, как люди воспринимают мир, и феноменологические методы были внедрены в области дизайна, которые направлены на предоставление релевантных дизайну знаний о том, как создавать новые артефакты (см. Deckers et al., 2012) . В этом исследовании мы выбрали 120 образцов материала, соответствующих японским SSW, для выражения тактильных ощущений с систематической ассоциацией между звуками и значениями. Используя 120 материалов, мы провели психофизические эксперименты, чтобы понять параметры тактильного восприятия и их связи с аффективными оценками.
Материалы и методы
Заявление об этике
Это исследование было одобрено Комитетом по этике Университета электросвязи, Токио, Япония, и соответствовало принципам Хельсинкской декларации 1964 года (последние поправки внесены в 2008 году). Перед экспериментами все участники дали письменное информированное согласие. Протоколы экспериментов и письменное информированное согласие были представлены в этический комитет.
SSW как индекс для сбора тактильных материалов
Мы создали японские SSW, которые будут использоваться в качестве индекса для сбора образцов тактильного материала, которые представляют максимально возможное тактильное пространство восприятия.Изначально мы делали SSW-подобные выражения, комбинируя все японские слоги. Мы создали SSW-подобные выражения в типичной двухсложной повторяющейся форме (например, «сака-сака», «саки-саки», «саку-саку», «саке-саке» и «сако-сако») и добавлены все типы специальных фонем, используемых в японских SSW (слоговые носовые / N /, удушающие звуки / Q /, долгие гласные / R / и наречия, оканчивающиеся на / Li /). Из этого довольно большого количества SSW-подобных выражений (14 584) трое 21-летних носителей японского языка (двое мужчин и одна женщина), которые используют SSW в повседневной жизни, выбрали слова, которые можно было бы использовать в качестве японских тактильных SSW.Сто десять из этих выражений SSW были выбраны двумя или тремя докладчиками, и их степень условности была проверена с помощью поиска Google 6 июня 2014 года. В результате было получено более 100 000 результатов поиска для всех 110 SSW. . Первые слоги из 110 слов охватывают все японские согласные, кроме / l /, который никогда не используется в качестве первого слога в обычных тактильных SSW, что указывает на то, что мы можем систематически исследовать тактильное пространство восприятия, собирая материалы, связанные с первыми слогами.
Чтобы проанализировать взаимосвязь между 110 SSW, мы использовали систему, которая может преобразовывать тактильную SSW в рейтинговые баллы для нескольких прилагательных, связанных с прикосновением. В предыдущем исследовании (Doizaki et al., 2016) мы построили базу данных звуковых символических ассоциаций между фонемами SSW и их сенсорными впечатлениями. В базе данных используется 26 пар противоположных прилагательных (например, жесткий / мягкий, влажный / сухой), которые были выбраны на основе результатов отдельных психологических экспериментов, в которых участники оценивали впечатления от SSW.Используя эту базу данных, мы оценили данный SSW рейтинг для каждой из 26 пар прилагательных путем усреднения впечатлений, данных в базе данных для каждой фонемы SSW. Чтобы интуитивно понять взаимосвязь между 110 SSW, мы выполнили анализ основных компонентов 110 SSW, используя оценки для 6 из 26 пар («жесткий / мягкий», «грубый / гладкий», «неровный / плоский», «липкий / скользкий »,« мокрый / сухой »и« теплый / холодный »), которые составляют основные тактильные параметры (см. Okamoto et al., 2013). Затем мы построили диаграмму распределения SSW, используя первую и вторую главные компоненты в качестве горизонтальной и вертикальной осей соответственно.
Сбор материалов
Пять экспертов в области лингвистики и психологии, которые имеют опыт проведения тактильных психофизических экспериментов (включая двух авторов), выбрали 120 тактильных материалов, текстуры и свойства которых могут быть выражены одним или несколькими из 110 SSW. Таким образом, к 120 материалам были отнесены 110 ВСП. Затем эти задания были подтверждены четырьмя дополнительными наивными участниками.
Оценка субъективного впечатления
В экспериментах приняли участие 60 наивных участников (30 мужчин и 30 женщин; возраст 19–26 лет).Все были носителями японского языка, не подозревая о цели экспериментов, и ни у одного из них не было выявленных аномалий вербальных или тактильных сенсорных систем или каких-либо конкретных навыков касания. Они посетили лабораторию Университета электросвязи на 1 день, чтобы принять участие в эксперименте.
60 участников были случайным образом разделены на две группы ( n = 30 для каждой), чтобы уменьшить количество материалов, к которым каждый участник должен был прикоснуться. Каждой группе было отведено по 60 материалов.Участники сидели перед ящиком с отверстием 8 × 10 см (ящик с материалами) и касались материала через отверстие указательным пальцем доминирующей руки. Участники не могли видеть материал, пока касались друг друга, и в это время их попросили оценить материал по каждой из 26 пар прилагательных (таблица 1). На рисунке 1 показана экспериментальная установка.
Таблица 1. Список из 26 пар прилагательных .
Рисунок 1.Иллюстрация экспериментальной установки .
Шесть пар прилагательных в левом столбце даны как основные тактильные измерения (Okamoto et al., 2013). Остальные 20 пар прилагательных относятся к материально-ориентированным и эмоциональным оценкам. Большинство из 26 пар прилагательных включены в английский словарь из 262 слов для выражения тактильных ощущений (Guest et al., 2011). Оценки производились по семибалльной шкале Лайкерта (например, −3 = очень гладкая, 3 = очень грубая).Участники могли свободно водить пальцами по поверхности или нажимать пальцем на материал, чтобы определить различные свойства материала (Lederman and Klatzky, 1987). Ограничений по времени для оценки не было. Экспериментатор поместил один материал в ящик с материалами и заменил его следующим материалом только после того, как участник прикоснулся к нему и оценил его. Материалы были представлены в случайном порядке. Эксперимент длился около 50–60 минут на каждого участника.
Результаты
SSW как индекс для сбора тактильных материалов
Рисунок 2 — это диаграмма разброса 110 SSW, основанная на первой и второй главных компонентах в виде горизонтальной и вертикальной осей, соответственно.Коэффициент совокупного вклада первого и второго основных компонентов составил 80,0%. Мы добавили к диаграмме шесть пар основных тактильных прилагательных на основе нагрузок основных компонентов. Кроме того, SSW, выражающие близкие ощущения, расположены близко друг к другу на диаграмме распределения. Таким образом, диаграмма представляет собой пространственную карту, которая показывает, как тактильные ощущения классифицируются в японском языке.
Рис. 2. График рассеяния 110 идентифицированных ВСП .Повторение слогов в SSW опускается (CVCV-CVCV выражается как CVCV). SSW , звуковое символическое слово; С , согласная; V , гласная.
Сбор материалов
120 материалов перечислены с их составами и соответствующими SSW в Приложении к дополнительным материалам. Изображения материалов, таких как частицы, металл, керамика, стекло, пружина, эластомер, мягкий уретан, гель, резина, кожа, полиуретан, бумага, ткань, глина, полистирол, грубая бумага, камень и другие, представлены на рисунке. 3.Большинство образцов материала было разрезано на квадраты размером 6 × 6 см и уложено слоями толщиной 2 мм. Камни и песок были помещены в контейнер.
Рис. 3. Изображения 120 материалов, использованных в эксперименте .
Оценка субъективных впечатлений
Каждый из 30 участников дал 26 оценок (по одной для каждой пары прилагательных) для половины из 120 образцов материала, а остальные 30 участников сделали то же самое для другой половины образцов.Мы провели факторный анализ, чтобы выявить базовые структуры во взаимоотношениях между прилагательными и классифицировать их. Более конкретно, анализ главных компонентов был применен к средним значениям 26 оценок прилагательных. Этот тип факторного анализа является распространенным статистическим методом описания переменных с помощью наименьшего числа ненаблюдаемых переменных, называемых факторами. Хотя этот метод может просто группировать похожие категориальные слова вместе и зависит от пар слов, выбранных для анализа, он остается полезным и использовался в многочисленных психофизических исследованиях, включая тактильные исследования (см. Обзор Okamoto et al., 2013). Результаты анализа представлены в таблице 2.
Таблица 2. Факторные нагрузки для 26 пар прилагательных .
Мы выбрали факторы, имеющие собственное значение> 1,0, и подтвердили, что на первые шесть факторов приходится 91,0% общей дисперсии. Фактор 1 представлял собой измерение «аффективной оценки» с высокими нагрузками на шкалы для комфортного / неудобного, хорошего / плохого, приятного / раздражающего, чистого / грязного, облегченного / тревожного, знакомого / незнакомого, обычного / эксцентричного, спокойного / интенсивного и впечатляющего. / Невыразительно.Фактор 1 также включал в себя компоненты «Трение»: скользкий / липкий, отталкивающий / неотталкивающий и влажный / сухой, так что положительные аффективные оценки тесно связаны с характеристиками, не влияющими на трение, такими как скользкость, сопротивление и сухость. Фактором 2 был параметр «Соответствие» с высокими нагрузками на шкалы для твердого / мягкого, эластичного / неэластичного, эластичного / неэластичного, острого / тусклого и твердого / хрупкого. Это измерение также включало пару прилагательных «Сильный / Слабый». Логично, что твердый, неэластичный, неэластичный, острый и твердый объект воспринимается как прочный.Фактором 3 был размер «Поверхность» с высокими нагрузками на неровностях / плоских, гладких / шероховатых и обычных / нерегулярных. Эти пары прилагательных относятся к текстуре или геометрии поверхности. Фактор 4 был измерением «объема» с высокими нагрузками на тяжелые / легкие и толстые / тонкие. Этот размер является свойством формы, которое не зависит от свойств материала. Это свойство не рассматривалось в предыдущих исследованиях, большинство из которых были сосредоточены на свойствах материалов и либо позволяли участникам касаться только поверхностей материала, либо рассматривали только плоские материалы (Okamoto et al., 2013). Пара прилагательных Luxury / Cheap также имела высокую нагрузку по этому параметру, хотя она также была связана с параметром «Аффективная оценка и трение». Фактор 5 представлял собой измерение «Температура» с высокой нагрузкой для шкалы «Тепло / Холод». Фактор 6 был параметром «Естественность» с высокой нагрузкой для шкалы Natural / Искусственный. Этот аспект не выделялся ни в одном из предыдущих исследований.
Обсуждение
В нашем исследовании было собрано 120 образцов материала на основе 110 сенсорных слов, связанных с тактильными ощущениями.Результаты позволили выявить шесть основных параметров тактильного восприятия и оценок, которые включали почти все факторы восприятия, упомянутые в других исследованиях (Okamoto et al., 2013), а также несколько дополнительных. Это говорит о том, что наш сборник материалов на основе словарного запаса охватывал более широкий диапазон перцептивного пространства по сравнению с обычно используемыми методами сбора на основе физических свойств, хотя произвольность связей между словами и материалами не может быть незначительной. Новым моментом этого исследования является то, что к тактильному перцептивному пространству подходили с феноменологической точки зрения, а не с физической точки зрения, и было протестировано в психофизическом эксперименте.Мы считаем, что сочетание сбора материала с использованием языка и его психофизической проверки может способствовать раскрытию представления о взаимодействии человека с тактильным миром.
Мы сосредоточились на сенсорной лексике для сбора образцов материала и, в частности, на SSW в отличие от обычных прилагательных. Один SSW выражает богатую и деликатную информацию, которая иначе должна быть выражена комбинациями двух или более обычных прилагательных. Кроме того, в японском языке больше SSW, чем обычных прилагательных для выражения тактильных ощущений.Это говорит о том, что японские SSW описывают более широкий диапазон тактильных ощущений, чем обычные японские прилагательные. Фактически, Сакамото и Ватанабэ (2013) показали, что более 20 японских SSW вызывались тактильными ощущениями для 40 материалов, в то время как только 15 нормальных японских прилагательных вызывались для тех же материалов. Более того, существует систематическая и прочная связь между первым слогом японских SSW и категорией тактильных ощущений (Watanabe et al., 2012). Кроме того, SSW могут описывать сенсорные качества с более высокой разрешающей способностью, учитывая, что различные типы SSW связаны с имитацией металлов и настоящими металлами (Sakamoto et al., 2016). Поэтому здесь мы использовали японские фонемы для выражения тактильного опыта в качестве индекса для сбора образцов материала.
Главный результат настоящего исследования состоит в том, что 26 пар прилагательных можно описать шестью факторами. Этот результат — не просто мера концептуальной близости прилагательных, описывающих тактильные особенности, но также мера совпадения тактильных измерений среди 120 материалов в терминах 26 пар прилагательных. Поскольку мы собрали материалы на основе сенсорной лексики, природа материалов значительно различалась, и шесть факторов отражают широкий диапазон перцептивных измерений.Хотя мы не можем преодолеть ограничения словарного запаса или исключить предвзятость лингвистических описаний, наш метод, таким образом, дает преимущества по сравнению с теми, которые использовались в предыдущих исследованиях.
Основные тактильные размеры, полученные в предыдущих исследованиях, не полностью совпадали с тем, что мы нашли здесь, но в некоторой степени дополняли друг друга (см. Okamoto et al., 2013). Мы обнаружили, что шесть параметров «Аффективная оценка и трение», «Соответствие», «Поверхность», «Объем», «Температура» и «Естественность» являются доминирующими факторами в тактильном восприятии человека.Три измерения восприятия («Соответствие», «Поверхность» и «Температура») часто наблюдались в других исследованиях, при этом «Соответствие» и «Поверхность» считались устойчивыми (Hollins et al., 1993, 2000; Bergmann Tiest and Kappers, 2006), а тепловая информация, как известно, играет решающую роль в восприятии материала (Ho and Jones, 2006; Tiest and Kappers, 2009; Tiest, 2010). Обратите внимание, что измерение «Поверхность» можно дополнительно разделить на подразмеры (грубые и мелкие) с точки зрения соответствующих сенсорных каналов (Hollins and Rinser, 2000), и что измерение «Температура» уникально с точки зрения его функциональной связи в мозг, потому что информация о температуре обрабатывается в первую очередь через кору островка, а не через первичную соматосенсорную кору (Peltz et al., 2011). Учитывая, что характеристики восприятия этих трех измерений достигаются посредством различных движений (толкание, отслеживание и статическое прикосновение; Lederman and Klatzky, 1987), их рассмотрение как существенные и независимые измерения может быть разумным.
Первое измерение, извлеченное в нашем исследовании, «Аффективная оценка и трение», включает почти все аффективные оценки и несколько перцептивных прилагательных. Известно, что объекты и их значения, оцениваемые с использованием нескольких прилагательных, классифицируются в первую очередь по аффективному критерию (Sakamoto and Utsumi, 2014).Это согласуется с нашим выводом о том, что эмоциональные оценки включены в основное измерение. Первое измерение также включало пары прилагательных, относящиеся к восприятию трения (скользкий / липкий и отталкивающий / неотталкивающий) и влажности (влажный / сухой). Интересно, что скользкий / липкий и влажный / сухой были получены как важные тактильные факторы в нескольких других исследованиях, хотя они никогда не извлекались вместе в одном эксперименте (Okamoto et al., 2013). Кроме того, хотя оценки трения и шероховатости, похоже, имеют некоторые общие механизмы (Smith et al., 2002), учитывая, что шероховатость нечувствительна к фрикционному статусу поверхностей (Taylor and Lederman, 1975; Nonomura et al., 2009; Skedung et al., 2011), оценки трения в первом измерении, по-видимому, не зависят от измерение «Поверхность».
Мало что известно о взаимосвязи между аффективными оценками и факторами восприятия (Essick et al., 2010), хотя исследования отдельных свойств восприятия — в основном грубости (Choi and Jun, 2007; Kitada et al., 2012) — проводились .Исследования нескольких тактильных свойств показали, что пользователи предпочитают гладкую наждачную бумагу, картон и бумагу (семь материалов; Ekman et al., 1965), скользкий и твердый картон, гибкие материалы и ламинатные плиты (37 материалов; Chen et al., 2009). ), гладкие и мягкие материалы, встречающиеся в повседневной жизни (48 материалов; Klöcker et al., 2012), а также мягкие и гладкие виртуальные поверхности, где варьировались только шероховатость и податливость (Hilsenrat and Reiner, 2011). В нашем исследовании кристаллический известняк (№ 100) и керамическая тарелка (№ 17) были тесно связаны с оценками «скользкий» и «удобный», в то время как полиуретан на основе эфира (№ 23) и метилцеллюлоза (№ 117) были тесно связаны. с «липко» и «неудобно».”
Связь между «липким» и «неудобным» была обнаружена в исследованиях, изучающих чувство отвращения, при этом мягкость, липкость и слизистость связаны с чувством отвращения с точки зрения избегания патогенов (Curtis and Biran, 2001). Кроме того, эксперименты показали, что влажные стимулы и стимулы, напоминающие биологическую консистенцию (липкость), оцениваются как более отвратительные (Oum et al., 2011). Здесь мы также извлекли факторы, относящиеся к когнитивным оценкам (хорошо / плохо) в первом измерении.Было высказано предположение, что три функции — эволюционная (избегание патогенов), биологическая (выбор партнера) и социальная (моральное суждение) — глубоко связаны с чувством отвращения (Tybur et al., 2009). Учитывая, что липкость связана с чувством отвращения в биологическом контексте (чистый / грязный), ощущение хорошего / плохого может быть включено в то же измерение.
Четвертое измерение «Объем» связано с аспектами формы объекта, такими как толщина (Толстый / Тонкий), вес (Тяжелый / Легкий) и его оценка (Роскошь / Дешево).Например, кристаллический известняк (№ 99) и серый гранит (№ 101) были оценены как толстые, тяжелые и дорогие объекты, в то время как полипропиленовая пленка (№ 106) и джинсовая ткань (№ 87) были оценены как тонкие, легкие и дешевые. Хотя оценка глубоко связана с осязанием (например, увеличение продолжительности физического контакта приводит к более высокой оценке аналогично продолжительности фактического владения (Wolf et al., 2008), в исследованиях осязания оценке уделялось мало внимания. Наша интерпретация четвертого измерения состоит в том, что более толстые и тяжелые предметы обычно воспринимаются как более роскошные, хотя оценка также связана с измерением «аффективная оценка и трение».Учитывая взаимосвязь между размером и воспринимаемым качеством (например, Yan et al., 2014), такая интерпретация является разумной.
Анализ выявил «естественность» как шестой важный параметр тактильной оценки. Понятие естественности широко использовалось в исследованиях чувственного восприятия, но значение в какой-то степени неоднозначно, а объективного определения не было. В этом исследовании мы определили естественность как «ощущение того, что объект является производным от природы» (Overvliet and Soto-Faraco, 2011), и попросили участников оценить «Естественность» по семибалльной шкале в диапазоне от «очень естественный». до «очень искусственного».«Самыми естественными объектами были гранит (№ 102) и вода (№ 114), которые являются натуральными материалами, а объектами, получившими наибольшее количество искусственных оценок, были изделия из алюминия (№ 13) и винтовая пружина из нержавеющей стали (№ 21). . Ощущение естественности, вероятно, будет оцениваться на основе информации, собранной с помощью различных методов, которые могут предоставить дополнительные знания о материалах. Например, влияние зрения и осязания было экспериментально подтверждено при восприятии естественности дерева (Overvliet and Soto-Faraco, 2011).Наши результаты (Таблица 2) показывают, что категоризация «Обычный / Нерегулярный» в измерении «Поверхность» и «Эластичный / Неэластичный» в измерении «Соответствие» также связаны с «Естественностью». Это представление согласуется с интуитивным представлением о том, что из натуральных материалов делают что-то нестандартное и эластичное. В настоящее время натуральность является высоко ценимым свойством материала для пищевых продуктов и лекарств (например, Rozin et al., 2004), но лишь в нескольких исследованиях изучалась тактильная натуральность как критический фактор предпочтения продукта.Кроме того, необходимы систематические исследования для изучения взаимосвязи между понятием естественности и тактильными особенностями восприятия.
Поскольку факторы, извлеченные из наших результатов, были основаны на данных, усредненных среди 60 участников в возрасте от 19 до 26 лет, наши результаты могли отражать только тактильное пространство восприятия молодых людей. Известно, что способность ощущать тактильные свойства снижается с возрастом из-за изменений плотности и распределения механорецепторов (Stevens and Patterson, 1995).Таким образом, тактильное пространство восприятия может различаться у молодых и пожилых людей. Кроме того, различия в свойствах кожи могут влиять на пространство восприятия. Понимание этих типов индивидуальных различий в пространстве восприятия является важным вопросом при разработке тактильных свойств продуктов.
В нашем эксперименте мы попросили участников оценить свои впечатления от материалов и оценить аффективные свойства только с помощью осязания (без визуальной информации), потому что мы хотели изучить представление тактильного перцептивного пространства.Однако зрение, очевидно, играет важную дополнительную роль в восприятии объектов в нашей повседневной жизни, и интерес к вкладу и взаимодействию визуальных и тактильных модальностей в восприятии объектов растет. Хотя сообщалось, что участники могут получать аналогичную информацию с помощью визуальных и тактильных модальностей относительно шероховатости поверхности (Bergmann Tiest and Kappers, 2007) и трехмерной формы (Gaissert and Wallraven, 2012), визуальные и тактильные модальности оказались взаимосвязанными. к различным перцепционным свойствам в задаче свободной сортировки: форма для зрения и субстанции для осязания (Klatzky et al., 1987). Другое исследование показало, что свойства материала, полученные в первую очередь посредством прикосновения (т. Е. Твердость и шероховатость), имеют решающее значение для восприятия материала, а для точности требуется взаимодействие между визуальными и тактильными ощущениями (Baumgartner et al., 2013). Известно, что наш мозг объединяет визуальную и тактильную информацию при оценке материальных свойств объекта. При оценке размера (Ernst and Banks, 2002) и шероховатости поверхности (Lederman et al., 1986) объекта с помощью обеих модальностей эти два входных параметра усредняются.Однако визуальная информация может использоваться для создания предварительных тактильных ожиданий перед прикосновением к объекту. Когда они не совпадают, это может вызвать эффект контраста, например, в иллюзии размера-веса (Ross, 1969), в которой подчеркивается контраст между ожиданием и фактическим восприятием. Исследование визуального и тактильного перцептивного пространства с помощью SSW — интригующее направление будущих исследований.
Заключение
Чтобы получить более полную картину тактильного перцептивного пространства, в этом исследовании основное внимание уделялось сенсорной лексике, называемой «звуковые символические слова» (SSW) для выражения тактильных ощущений.Мы собрали широкий спектр образцов материала на основе тактильных SSW, полученных в результате тестирования, и пересмотрели тактильные перцепционные параметры. Анализ выявил шесть основных параметров: «Эффективная оценка и трение», «Соответствие», «Поверхность», «Объем», «Температура» и «Естественность». Эти параметры включают почти все факторы, упомянутые в прошлых исследованиях, а также два фактора, «Объем» и «Естественность», которые не часто встречались в других исследованиях. Кроме того, мы показали, что «аффективная оценка» более тесно связана с компонентом «трения» (скользкость и сухость), чем с другими характеристиками тактильного восприятия.Мы считаем, что тактильные параметры восприятия, извлеченные из анализа на основе словарного запаса, помогут дизайнерам выбрать и создать лучший диапазон текстур, что важно для получения эффективных эмоциональных оценок.
Авторские взносы
MS и JW задумали эксперименты. MS провела эксперимент и провела анализ данных. Все авторы обсудили и интерпретировали результаты и внесли свой вклад в проекты этой статьи.
Финансирование
Работа поддержана грантом на научные исследования в инновационных областях «Шицукан» (№23135510 и 25135713) от MEXT и гранта JSPS KAKENHI для научных исследований в инновационных областях «Инновационная наука и технологии SHITSUKSAN» (№ 15H05922).
Заявление о конфликте интересов
JW работает в NTT Communication Science Laboratories, Nippon Telegraph and Telephone Corporation в качестве научного сотрудника, проводящего фундаментальные научные исследования в области обработки сенсорных данных человека. Нет никаких патентов, продуктов в разработке или продаваемых продуктов, которые можно было бы декларировать.Это не меняет приверженности авторов политике журнала в отношении обмена данными и материалами.
Другой автор заявляет, что исследование проводилось в отсутствие каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могут быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.
Дополнительные материалы
Дополнительные материалы к этой статье можно найти в Интернете по адресу: https://www.frontiersin.org/article/10.3389/fpsyg.2017.00569/full#supplementary-material
Список литературы
Эшби, М., и Джонсон, К. (2009). Материалы и дизайн. Искусство и наука выбора материалов в дизайне продукции, 2-е изд. . Оксфорд: Баттерворт-Хайнеман Эльзевьер.
Google Scholar
Барнс, К. Дж., Чайлдс, Т. Х. С., Хенсон, Б., и Саути, К. Х. (2004). Обработка поверхности и прикосновение — пример новой трибологии, связанной с человеческим фактором. Износ 257, 740–750. DOI: 10.1016 / j.wear.2004.03.018
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Bergmann Tiest, W.М., и Капперс А. М. Л. (2006). Анализ тактильного восприятия материалов путем многомерного масштабирования и физических измерений шероховатости и сжимаемости. Acta Psychol. 121, 1–20. DOI: 10.1016 / j.actpsy.2005.04.005
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Бхушан Н., Рао А. Р. и Лозе Г. Л. (1997). Лексика текстур: понимание категоризации терминов визуальной текстуры и их отношения к изображениям текстуры. Cogn.Sci. 21, 219–246. DOI: 10.1207 / s15516709cog2102_4
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Блумфилд, Л. (1933). Язык . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Генри Холт.
Google Scholar
Чен, X., Шао, Ф., Барнс, К., Чайлдс, Т., и Хенсон, Б. (2009). Изучение взаимосвязи между восприятием прикосновения и физическими свойствами поверхности. Внутр. J. Design 3, 67–77.
Google Scholar
Чой, К., и Джун, К. (2007).Систематический подход к факторам тактильного ощущения Кансей относительно шероховатости поверхности. заявл. Эргон. 38, 55–63. DOI: 10.1016 / я.перго.2006.01.003
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Цитрин А. В., Стем Д. Э., Спангенберг Е. Р. и Кларк М. Дж. (2003). Потребительские потребности в тактильном вводе: проблема розничной торговли через Интернет. J. Автобус. Res. 56, 915–922. DOI: 10.1016 / S0148-2963 (01) 00278-8
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Декерс, Э.Дж. Л., Леви, П. Д., Венсвин, С. А. Г., Ан, Р. М. К., и Овербик, К. Дж. (2012). Дизайн для пересечения восприятия: применение и оценка концепций дизайна. Внутр. J. Design 6, 41–55.
Google Scholar
Дингемансе, М., и Маджид, А. (2012). «Семантическая структура сенсорного словаря африканского языка», Труды 34-й ежегодной конференции Общества когнитивных наук (Саппоро), 300–305.
Google Scholar
Дойзаки, Р., Ватанабэ Дж. И Сакамото М. (2016). Автоматическая оценка многомерных оценок от одного звуко-символического слова и словесная визуализация тактильного перцептивного пространства. IEEE Trans. Тактильные ощущения. DOI: 10.1109 / TOH.2016.2615923. [Epub перед печатью].
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Экман, Г., Хосман, Дж., И Линдстрем, Б. (1965). Шероховатость, гладкость и предпочтение — исследование количественных отношений по отдельным предметам. J. Exp. Psychol. 70, 18–26. DOI: 10,1037 / h0021985
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Эссик, Г. К., МакГлоун, Ф., Дансер, К., Фабрикант, Д., Рэгин, Ю., Филлипс, Н., и др. (2010). Количественная оценка приятного прикосновения. Neurosci. Biobehav. Ред. 34, 192–203. DOI: 10.1016 / j.neubiorev.2009.02.003
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Gaissert, N., и Wallraven, C. (2012). Классификация природных объектов: сравнение визуальной и тактильной модальностей. Exp. Brain Res. 216, 123–134. DOI: 10.1007 / s00221-011-2916-4
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Гешайдер Г. А., Болановски С. Дж., Гринфилд Т. К. и Брюнетт К. Э. (2005). Восприятие тактильной текстуры рельефно-точечных узоров: многомерный анализ. Somatosens. Motor Res. 22, 127–140. DOI: 10.1080 / 089500262018
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Громанн, Б., Спангенберг, Э. Р., Спротт, Д. Э. (2007). Влияние тактильного воздействия на оценку предложений розничной продукции. J. Розничная торговля. 83, 237–245. DOI: 10.1016 / j.jretai.2006.09.001
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Гость, С., Дессирье, Дж. М., Меграбян, А., МакГлон, Ф., Эссик, Г., Гешайдер, Г., и др. (2011). Разработка и проверка сенсорных и эмоциональных шкал сенсорного восприятия. Аттен. Восприятие. Психофизика. 73, 531–550.DOI: 10.3758 / s13414-010-0037-y
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Гость, С., Меграбян, А., Эссик, Г., Филлипс, Н., Хопкинсон, А., и Макглон, Ф. (2012). Физика и тактильное восприятие покрытых жидкостью поверхностей. J. Текстурный стержень. 43, 77–93. DOI: 10.1111 / j.1745-4603.2011.00318.x
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Хамано, С. (1998). Звуковая символическая система японского языка . Стэнфорд, Калифорния; Токио: публикации CSLI; Куросио.
Google Scholar
Хильсенрат, М., и Райнер, М. (2011). Влияние подсознательного тактильного восприятия на предпочтение различения грубости и уступчивости. Brain Res. Бык. 85, 267–270. DOI: 10.1016 / j.brainresbull.2011.03.016
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Хинтон, Л., Николс, Дж., И Охала, Дж. (Ред.). (1994). Звуковой символизм . Кембридж: Издательство Кембриджского университета.
Google Scholar
Холлинз, М., Бенсмайя, С., Карлоф, К., и Янг, Ф. (2000). Индивидуальные различия в пространстве восприятия для тактильных текстур: данные многомерного масштабирования. Аттен. Восприятие. Психофизика. 62, 1534–1544. DOI: 10.3758 / BF03212154
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Холлинз М., Фалдовски Р., Рао С. и Янг Ф. (1993). Перцепционные размеры тактильной текстуры поверхности: анализ многомерного масштабирования. Восприятие. Психофизика. 54, 697–705.DOI: 10.3758 / BF03211795
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Карана, Э., Барати, Б., Рогноли, В., и Зеув ван дер Лаан, А. (2015). Материально-ориентированный дизайн (MDD): метод проектирования с учетом материального опыта. Внутр. J. Design 9, 35–54.
Google Scholar
Кита, С. (1997). Двумерный семантический анализ японской миметики. Языкознание 35, 379–415. DOI: 10.1515 / ling.1997.35.2.379
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Китада, Р., Садато Н. и Ледерман С. Дж. (2012). Тактильное восприятие безболезненного неприятного ощущения по отношению к воспринимаемой шероховатости: эффекты межэлементного расстояния и скорости относительного движения жестких двумерных фигур с рельефными точками в двух локусах тела. Восприятие 41, 204–220. DOI: 10.1068 / p7168
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Клацки Р. Л., Ледерман С. и Рид К. (1987). Прикоснуться к чему-то большему, чем кажется на первый взгляд: значимость атрибутов объекта для тактильных ощущений со зрением и без него. J. Exp. Psychol. Gen. 116, 356–369. DOI: 10.1037 / 0096-3445.116.4.356
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Клёкер А., Арноулд К., Пента М. и Тоннард Дж. Л. (2012). Раш — созданная мера приятного прикосновения благодаря активному исследованию кончиков пальцев. Фронт. Нейроробот. 6: 5. DOI: 10.3389 / fnbot.2012.00005
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Köhler, W. (1929). Гештальт-психология . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Liveright Publishing Corporation.
PubMed Аннотация
Ледерман, С. Дж., Торн, Г., и Джонс, Б. (1986). Восприятие текстуры зрением и прикосновением: многомерность и межсенсорная интеграция. J. Exp. Psychol. Гм. Восприятие. Выполнять. 12, 169–180. DOI: 10.1037 / 0096-1523.12.2.169
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Лайн, М.Б., Уайтмен, А., и Дондери, Д.С. (1984). Многомерное масштабирование качества тканей. Pulp Pap. Канада 85, 43–50.
Google Scholar
Солод, Б.С., и Маджид, А. (2013). Как хотя выражено в словах. ПРОВОДОВ Cogn. Sci. 4, 583–597.
Google Scholar
Манзини, Э. (1986). Материал изобретения . Милан: Аркадия Эдизиони.
Google Scholar
Миллар, М. Г., Миллар, К. У. (1996). Влияние прямого и косвенного опыта на аффективные и когнитивные реакции и отношения отношения к поведению. Дж.Exp. Soc. Psychol. 32, 561–579. DOI: 10.1006 / jesp.1996.0025
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
На, Ю., и Ким, К. (2001). Количественная оценка ручки и чувствительности тканых шелковых тканей. Текст. Res. J. 71, 739–742. DOI: 10.1177 / 004051750107100814
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Накатани М., Фукуда, Т., Сасамото, Х., Аракава, Н., Отака, Х., Кавасо, Т. и др. (2013). Взаимосвязь между воспринимаемой мягкостью двухслойных моделей кожи и их механическими свойствами, измеренными с помощью зонда с двумя датчиками. Внутр. J. Cosmet. Sci. 35, 84–88. DOI: 10.1111 / ics.12008
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Nonomura, Y., Fujii, T., Arashi, Y., Miura, T., Maeno, T., Tashiro, K., et al. (2009). Тактильное ощущение и трение воды о кожу человека. Colloids Surf. B Биоинтерфейсы 69, 264–267. DOI: 10.1016 / j.colsurfb.2008.11.024
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Наколлс Дж. (1999). Аргументы в пользу звуковой символики. Annu. Преподобный Антрополь. 28, 225–252. DOI: 10.1146 / annurev.anthro.28.1.225
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Овервлит, К. Э., Сото-Фарако, С. (2011). Не могу поверить, что это не дерево! Исследование восприятия естественности. Acta Psychol. 136, 95–111. DOI: 10.1016 / j.actpsy.2010.10.007
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Пек Дж. И Чайлдерс Т. Л. (2003). Иметь и держать.Влияние тактильной информации на суждения о продукте. J. Рынок. 67, 35–48. DOI: 10.1509 / jmkg.67.2.35.18612
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Пек Дж. И Шу С. Б. (2009). Влияние простого прикосновения на воспринимаемую собственность. J. Cons. Res. 36, 434–447. DOI: 10.1086 / 598614
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Пельц, Э., Зайферт, Ф., ДеКоль, Р., Дёрфлер, А., Шваб, С., и Майхёфнер, К. (2011). Функциональная связность коры островка человека во время ядовитой и безобидной термической стимуляции. Neuroimage 54, 1324–1335. DOI: 10.1016 / j.neuroimage.2010.09.012
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Рахман О. (2012). Влияние визуальных и тактильных входов на оценку джинсовой ткани. Внутр. J. Design 6, 11–25.
Google Scholar
Рамачандран, В. С., Хаббард, Э. М. (2001). Синестезия — окно в восприятие, мысли и язык. Дж. Сознание. Stud. 8, 3–34.
Google Scholar
Розин, П., Spranca, M., Krieger, Z., Neuhaus, R., Surillo, D., and Swerdlin, A. (2004). Предпочтение естественным: инструментальные и идейно-моральные мотивы и контраст между едой и лекарствами. Аппетит 43, 147–154. DOI: 10.1016 / j.appet.2004.03.005
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Сакамото, М., и Ватанабэ, Дж. (2013). «Эффективность звукоподражания, представляющего качество тактильной текстуры: сравнительное исследование с прилагательными», в Документах 13-й Национальной конференции Японской ассоциации когнитивной лингвистики (Токио), 473–485 (на японском языке).
Сакамото, М., и Ватанабэ, Дж. (2015). Кросс-модальные ассоциации между звуками и вкусами / текстурами напитков: исследование со спонтанным производством звуко-символических слов. Chem. Чувства 41, 197–203. DOI: 10.1093 / chemse / bjv078
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Сакамото, М., Йошино, Дж., Дойзаки, Р., и Хагиноя, М. (2016). Оценка дизайна металлической текстуры с использованием звуковых символических слов. Внутр. J. Des. Creat. Иннов. 4, 181–194.DOI: 10.1080 / 21650349.2015.1061449
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Самарин, В. Дж. (1967). Определение значения идеофонов. J. West Afr. Lang. 4, 35–41.
Шифферштейн, Х. Н. Дж. (2006). Воспринимаемая важность сенсорных модальностей в использовании продукта. Изучение самоотчетов. Acta Psychol. 121, 41–64. DOI: 10.1016 / j.actpsy.2005.06.004
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Скедунг, Л., Danerlöv, K., Olofsson, U., Johannesson, C.M., Aikala, M., Kettle, J., et al. (2011). Тактильное восприятие: трение пальцами, шероховатость поверхности и воспринимаемая грубость. Трибол. Int. 44, 505–512
Google Scholar
Смит, А. М., Чепмен, К. Э., Десландес, М., Лангле, Дж. С. и Тибодо, М. П. (2002). Роль трения и изменения тангенциальной силы в субъективном масштабировании тактильной шероховатости. Exp. Brain Res. 144, 211–223. DOI: 10.1007 / s00221-002-1015-y
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Сонневельд, М.Х., Шифферштейн Н. Дж. (2008). «Тактическое восприятие объектов», в Product Experience , ред. Х. Н. Дж. Шифферштейн и П. Хеккерт (Амстердам: Elsevier), 41–67.
Google Scholar
Стивенс Дж. К. и Паттерсон М. К. (1995). Измерения пространственной остроты ощущения осязания: меняются на протяжении жизни. Somatosens. Mot. Res. 12, 29–47. DOI: 10.3109 / 08950
40PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Тейлор, М.М., и Ледерман, С. Дж. (1975). Тактильная шероховатость рифленых поверхностей: модель и эффект трения. Аттен. Восприятие. Психофизика. 17, 23–36. DOI: 10.3758 / BF03203993
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Тайбур Дж., Либерман Д. и Грискявичюс В. (2009). Микробы, совокупление и мораль: индивидуальные различия в трех функциональных областях отвращения. J. Pers. Soc. Psychol. 97, 103–122. DOI: 10.1037 / a0015474
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Ватанабэ, Дж., Хаякава, Т., Мацуи, С., Кано, А., Симидзу, Ю., Сакамото, М. (2012). «Визуализация тактильных материальных отношений с использованием звуковых символических слов», в EuroHaptics 2012, Часть II, LNCS 7283 , ред. П. Исокоски и Дж. Спрингэр (Гейдельберг: Springer), 175–180. DOI: 10.1007 / 978-3-642-31404-9_30
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Вольф, Дж. Р., Аркс, Х. Р. и Муханна, В. А. (2008). Сила прикосновения: исследование влияния продолжительности физического контакта на оценку предметов. Judgm. Decis. Мак. 3, 476–482.
Google Scholar
Уоркман, Дж. Э. (2010). Группы потребителей моды, пол и потребность в прикосновении. Ткань. Текст. Res. J. 28, 126–139. DOI: 10.1177 / 0887302X09356323
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Ян Д., Сенгупта Дж. И Вайер Р. С. Младший (2014). Размер упаковки и воспринимаемое качество: промежуточная роль восприятия цены за единицу. J. Cons. Psychol. 24, 4–17. DOI: 10.1016 / j.jcps.2013.08.001
CrossRef Полный текст | Google Scholar
Йошида М. (1968). Размеры тактильных впечатлений (1). Jpn. Psychol. Res. 10, 123–137.
Google Scholar
Йошиока, Т., Бенсамая, С. Дж., Крейг, Дж. К., и Сяо, С. С. (2007). Восприятие текстуры посредством прямого и косвенного прикосновения: анализ пространства восприятия для тактильных текстур в двух режимах исследования. Somatosens. Motor Res. 24, 53–70. DOI: 10.1080 / 089701318163
PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar
Чувство осязания: Восприятие осязания
Эта статья — вторая из двух статей о осязании, продолжающая нашу серию об особых чувствах.
- Эта статья прошла двойное слепое рецензирование
- Рисунки и таблицы можно увидеть в прилагаемом PDF-файле для печати полной статьи, находящемся в разделе «Связанные файлы»
АВТОР
Мэрион Ричардсон, BD, DipN, Cert Ed, RNT, RN, , является главным преподавателем Университета Хартфордшира.
Это текстовая версия данной статьи. Чтобы получить PDF-документ с иллюстрациями, щелкните здесь.
Эта статья — вторая из двух статей о осязании, продолжающая нашу серию об особых чувствах.
В статье на прошлой неделе были рассмотрены способы, с помощью которых прикосновение воспринимается различными кожными рецепторами. На этой неделе мы рассмотрим, как информация передается в мозг и интерпретируется в нем, на ощущения щекотки и зуда и на оценку прикосновения.
От кожи к мозгу
Различные тактильные рецепторы прикреплены к разным типам нервов. Большинство рецепторов используют волокна А-бета для передачи своих сигналов — они передают информацию чрезвычайно быстро.Однако свободные нервные окончания и большинство сплетений корневых волосков (см. Предыдущую статью) используют относительно более медленные группы волокон А-дельта и даже более медленные группы волокон С (Allan, 2005).
Рецепторы, отвечающие за восприятие грубого прикосновения и давления, имеют широкое поле восприятия, то есть они собирают информацию с относительно большой площади кожи. В результате невозможно точно определить местонахождение источника стимула, используя эти рецепторы, или получить дополнительную информацию о стимуле (Martini, 2005).Ощущения от этих рецепторов передаются по нервам к позвоночнику, а затем поднимаются в мозг по спиноталамическому пути (рис. 1).
В то время как передний спиноталамический тракт несет грубые ощущения прикосновения и давления, латеральный тракт несет болевые и температурные ощущения. Ощущения достигают таламуса, где сигналы сортируются и обрабатываются перед передачей в первичную сенсорную кору в полушариях головного мозга.
Рецепторы тонкого прикосновения и давления чрезвычайно чувствительны и имеют узкие поля восприятия.Это позволяет им предоставить подробную информацию об источнике сенсорной стимуляции, включая его точное местоположение, форму, размер, текстуру и движение (Martini, 2005).
Сенсорная информация передается по позвоночнику по заднему столбу (рис. 1) в мозг, а оттуда в наше сознание. Хэнкок (1996) описывает это как рецепторы, «отправляющие в мозг изображение, которое в точности похоже на сам объект».
В мозг
В головном мозге вся богатая сенсорная информация, поступающая из всех частей тела, интегрируется и обрабатывается в первичной сенсорной коре.Сигналы сортируются по характеру рецепторов (боль, температура и т. Д.). Под каждой группой ячеек находится набор столбчатых структур мозга, предназначенных для осязания. По мере того, как сигнал перемещается глубже, он становится более точным — например, мозг распознает края и движение, и происходит распознавание образов (Hancock, 1996).
Мы используем информацию осязания, чтобы рассказать нам об окружающем мире — это называется тактильным восприятием. Тактильное восприятие объединяет соматосенсорную информацию от прикосновения, которую нельзя получить, глядя на объект (например, твердость, текстура, температура и вес), и от проприоцепции, которая предоставляет пространственную и моторную информацию (Marieb, 2006).
Мы полагаемся на свое осязание, чтобы мы могли выполнять повседневные задачи, такие как набор текста, приготовление пищи или игра на музыкальном инструменте. Тактильные ощущения, такие как текстуры, вибрации и неровности, контуры, формы и вес, — все это помогает задавать направление и направлять наши движения.
Щекотка и зуд
Ощущения щекотки и зуда тесно связаны с прикосновением и болью. Рецепторами, участвующими в обоих этих ощущениях, являются свободные нервные окончания, а информация переносится медленными немиелинизированными нервными волокнами (тип C) в спиноталамическом тракте.
Ощущение щекотки вызывается легким прикосновением к коже. Обычно, но не всегда, они доставляют удовольствие. Чувствительность людей к щекотке сильно различается, и психологические факторы играют важную роль в интерпретации ощущения щекотки.
Ощущение зуда, по-видимому, вызывается стимуляцией тех же рецепторов свободных нервных окончаний, что и щекотка, хотя точные детали не ясны. Специфические «зудящие пятна» могут быть нанесены на карту кожи, внутренней поверхности век и слизистых оболочек носа, но зуд отсутствует на других слизистых оболочках, а также в глубоких тканях и внутренних органах (Martini, 2005).
Рецепторы зуда можно стимулировать экспериментально путем инъекции гистамина или протеолитических ферментов в эпидермис и поверхностную дерму. Ощущение зуда обычно считается крайне неприятным, и люди с сильным зудом будут чесаться, даже если это причиняет им боль.
Оценка тактильной чувствительности
С возрастом люди теряют способность осознавать сенсорные ощущения, потому что в течение жизни теряются рецепторы прикосновения. В возрасте 10 лет у большинства людей около 50 рецепторов прикосновения на квадратный миллиметр кожи, но к 50 годам их количество снизилось до 25 и только около 10 на квадратный миллиметр к 70 годам (Hancock, 1996).
Чувствительность к тактильным ощущениям может быть изменена инфекцией, заболеванием или повреждением сенсорных нейронов или проводящих путей. Тактильное отображение ответов иногда может помочь в клинической оценке.
Потеря чувствительности с четкими региональными границами указывает на травму спинномозговых нервов. Например, потеря чувствительности на границе дерматома может позволить достаточно точное определение пораженного спинномозгового нерва или нервов (Martini and Welch, 1998). Чувствительность к легкому прикосновению в определенной области можно проверить, осторожно прикоснувшись к нему кончиком пальца или клочком ваты.
Двухточечный тест дискриминации используется для создания более подробной сенсорной карты тактильных рецепторов. К поверхности кожи одновременно прикладываются две тонкие точки циркуля, изогнутой скрепки или другого предмета, и испытуемого просят описать контакт. Когда точки попадают в одно воспринимающее поле, субъект сообщает только об одной точке контакта. Нормальный человек теряет двухточечную дискриминацию примерно на 1 мм на поверхности языка, на 2–3 мм на губах, на 3–5 мм на тыльной стороне кистей и стоп и на 4–7 мм на общей поверхности тела (Мартини и Велч). , 1998).
Рецепторы вибрации можно проверить, приложив основание камертона к коже. Повреждение отдельного спинномозгового нерва вызывает нечувствительность к вибрации на путях соответствующих сенсорных нервов. Если потеря чувствительности является результатом повреждения спинного мозга, место повреждения обычно можно найти, пройдя камертон по позвоночному столбу, положив его основание на позвоночник (Martini and Welch, 1998).
Определение чувствительности
Для описания уровня чувствительности в определенной области тела используется ряд терминов.Анестезия означает полную потерю чувствительности — человек не может ощущать прикосновения, давления, боли или температуры в этой области. Гипестезия — это снижение чувствительности, а парестезия — это наличие аномальных ощущений, таких как иглы и иглы, когда рука или нога «засыпает» из-за давления на периферический нерв.
Список литературы
Аллан Д. (2005) Сенсорные рецепторы и органы чувств. В: Montague, S. et al (eds) Physiology for Nursing Practice (3 ed).Эдинбург: Эльзевир.
Hancock, E. (1996) Грунтовка на ощупь. Журнал Джона Хопкинса; 48: 3.
www.jhu-edu / ~ jhumag / 996web / touch.html
Marieb, E. (2006) Основы анатомии и физиологии человека (8-е изд.). Сан-Франциско, Калифорния: Пирсон Бенджамин Каммингс.
Martini, F.H. (2005) Основы анатомии и физиологии (7-е изд.). Юинг, Нью-Джерси: Бенджамин Каммингс.
Мартини, Ф.Х., Велч, К. (1998) Основы анатомии и физиологии: Руководство по применению (4-е изд.). Юинг, Нью-Джерси: Бенджамин Каммингс.
Когда осязание обманывает — ScienceDaily
Не осознавая этого, люди иногда неправильно воспринимают тактильные ощущения. Новое исследование, опубликованное в научном журнале « Current Biology », показывает, как здоровые люди могут иногда ошибочно приписывать прикосновение неправильной стороне своего тела или даже совершенно неправильной части тела.Исследование было проведено исследователями кластера передового опыта CITEC Университета Билефельда, Гамбургского университета и Нью-Йоркского университета.
«Ограничения предыдущих объяснений того, как и где соприкасаются наши мозговые процессы, становятся очевидными, когда речь идет о людях, у которых были ампутированы части тела или которые страдают от неврологических заболеваний», — говорит профессор доктор Тобиас Хид, один из авторов книги. изучение. Его исследовательская группа «Биопсихология и когнитивная неврология» входит в состав CITEC и факультета психологии Университета Билефельда.«Люди, которым ампутировали руку или ногу, часто сообщают о фантомных ощущениях в этих конечностях. Но откуда именно возникает это ложное восприятие?»
Чтобы ответить на этот вопрос, Хид, работая вместе с доктором Стефани Бадде (Нью-Йоркский университет, США) и профессором доктором Бриджит Рёдер (Гамбургский университет), изучил, могут ли фантомные ощущения встречаться и у здоровых людей. «Таким образом, мы показали, что здоровые взрослые люди действительно систематически неправильно относили прикосновения рук к ногам и наоборот», — говорит Хид.
Начальная точка
В головном мозге соседние нейроны реагируют на соответствующие участки кожи. «Раньше ученые считали, что наше сознательное восприятие места прикосновения основывается на топографической карте мозга. Следуя этому предположению, на этой карте представлены такие части тела, как руки, ноги или лицо. Наши новые открытия Однако продемонстрировать, что другие характеристики прикосновения также используются для приписывания прикосновения к частям тела », — говорит Хид.Он ссылается на предполагаемую «карту» как на анатомическую систему координат. Ранее также считалось, что пространственное восприятие влияет на обработку прикосновения, то есть на то, где прикосновение происходит в пространственных условиях, например, слева, спереди или снизу, как объясняет Хид. Многие предыдущие открытия были интерпретированы таким образом, что мозг, вероятно, использовал эту другую карту, которая упоминается как внешняя система отсчета.
«Когда части тела расположены по другую сторону от тела, чем обычно — например, когда вы скрещиваете ноги, — две системы координат вступают в конфликт.«Затем внешняя система координат определяет, например, что левая нога находится на правой стороне — и это не соответствует тому, что хранится в мозгу о той стороне тела, к которой принадлежит нога». В нашем исследовании, наша первоначальная цель состояла в том, чтобы разобраться в роли анатомического восприятия мозга, а также во влиянии пространственного восприятия », — говорит Хид.
Исследование
Для экспериментов тактильные стимуляторы были прикреплены к рукам и ногам каждого из участников исследования.Эти стимуляторы могут вызывать раздражение на коже. Используя этот генератор импульсов, исследователи затем быстро коснулись подопытных последовательно двух разных частей тела, например левой ступни и левой руки. На следующем этапе участники сказали или показали, где они почувствовали первое прикосновение. Затем этот процесс повторялся несколько сотен раз для каждого испытуемого. В некоторых случаях участникам исследования приходилось скрещивать ноги или руки, в то время как в других случаях их конечности оставались в своих обычных положениях.«Примечательно, что в 8% всех случаев испытуемые приписывали первое прикосновение к той части тела, к которой даже не прикасались — это своего рода фантомное ощущение», — объясняет Стефани Бадде, ведущий автор исследования.
Причины, по которым
Предыдущее представление о том, что приписываемое место прикосновения к телу зависит от «карт» тела, не может объяснить эти новые открытия. Мы показываем, что фантомные ощущения зависят от трех характеристик, — говорит Тобиас Хид.«Самым важным является идентичность конечности — независимо от того, имеем ли мы дело с рукой или ногой. Вот почему прикосновение одной руки часто воспринимается с другой».
Второй по важности фактор — это сторона тела, к которой относится конечность, к которой прикоснулись, что объясняет, почему прикосновение левой стопы иногда может ошибочно ощущаться левой рукой.
Еще одним фактором является каноническое анатомическое положение рассматриваемой части тела — где в пространстве обычно расположены руки или ноги.Это было продемонстрировано исследователями в их эксперименте со скрещенными частями тела: левая рука располагалась с правой стороны в эксперименте. Если прикоснуться к левой руке, мозг иногда неправильно приписывает это прикосновение правой ноге — другой части тела, которая не принадлежит ни той же стороне тела, ни тому же внешнему пространственному положению, что и часть тела, которая был действительно тронут. «Решающим является нормальное положение части тела, к которой прикоснулись: здесь левая рука вызывает реакцию той части тела, которая теперь расположена там, где обычно располагалась бы рука, к которой прикоснулись», — говорит Стефани Бадде. .
Результаты этого исследования проливают новый свет на то, как мозг представляет наше собственное тело. «Результаты могут быть использованы, например, для продвижения новых исследований генезиса фантомной боли», — говорит Тобиас Хид. «Разработки с использованием прикосновения в искусственных системах в настоящее время основаны на твердом предположении, что проблему прикосновения можно решить с помощью одной или нескольких карт. Но может оказаться, что другие принципы обработки более эффективны для некоторых типов поведения.«
5.4 Дегустация, обоняние и прикосновение — Введение в психологию — 1-е канадское издание
Цели обучения
- Обобщите, как чувства вкуса и обоняния преобразуют стимулы в восприятие.
- Опишите процесс трансдукции посредством осязания и проприоцепции.
- Изложите теорию боли, контролирующей врата. Объясните, почему боль так важна и как ее можно контролировать.
Хотя зрение и слух на сегодняшний день являются наиболее важными органами чувств, человеческие ощущения дополняются четырьмя другими, каждое из которых обеспечивает важный путь к лучшему пониманию окружающего мира и реакции на него.Этими другими чувствами являются осязание , вкус и запах , а также наше чувство положения и движения тела (проприоцепция) .
Дегустация
Вкус важен не только потому, что он позволяет нам наслаждаться едой, которую мы едим, но, что еще более важно, потому, что он ведет нас к продуктам, обеспечивающим энергию (например, сахар), и отдаляет от продуктов, которые могут быть вредными. Многие дети разборчивы в еде по одной причине — они биологически предрасположены очень осторожно относиться к тому, что они едят.Вместе с обонянием вкус помогает нам поддерживать аппетит, оценивать потенциальные опасности (например, запах утечки газа или горящего дома) и избегать употребления ядовитой или испорченной пищи.
Наша способность ощущать вкус начинается со вкусовых рецепторов на языке. Язык распознает шесть различных вкусовых ощущений, известных соответственно как сладкий, соленый, кислый, горький, пикантный (пряный) и умами (острый) . Умами — это мясной вкус, связанный с мясом, сыром, соей, водорослями и грибами, и он особенно присутствует в глутамате натрия (глутамат натрия), популярном усилителе вкуса (Ikeda, 1909/2002; Sugimoto & Ninomiya, 2005).
Наши языки покрыты вкусовыми рецепторами , которые предназначены для обнаружения химических веществ во рту . Большинство вкусовых рецепторов расположено в верхних внешних краях языка, но есть также рецепторы на задней части языка, а также на стенках рта и задней части глотки. Когда мы пережевываем пищу, она растворяется и попадает во вкусовые рецепторы, вызывая нервные импульсы, которые передаются в мозг (Northcutt, 2004). Человеческие языки покрыты от 2 000 до 10 000 вкусовых рецепторов, каждая из которых содержит от 50 до 100 вкусовых рецепторных клеток.Вкусовые рецепторы активируются очень быстро; соленый или сладкий вкус, который затрагивает вкусовые рецепторы даже на одну десятую секунды, вызывает нервный импульс (Kelling & Halpern, 1983). В среднем вкусовые рецепторы живут около пяти дней, после чего вместо них создаются новые вкусовые рецепторы. Однако по мере того, как мы становимся старше, скорость создания уменьшается, что делает нас менее чувствительными к вкусу. Это изменение помогает объяснить, почему некоторые продукты, которые в детстве кажутся такими неприятными, приносят больше удовольствия во взрослом возрасте.
Область сенсорной коры, которая реагирует на вкус, находится в очень похожем месте с областью, которая реагирует на запах, факт, который помогает объяснить, почему обоняние также влияет на наше восприятие того, что мы едим.Возможно, вы помните, что у вас были проблемы с дегустацией еды, когда вы сильно простудились, и если вы закроете нос и попробуете ломтики сырого картофеля, яблока и пастернака, вы не сможете почувствовать разницу между ними. Наше ощущение текстуры пищи (то, как мы ощущаем ее на языке) также влияет на то, как мы ее пробуем.
запах
Когда мы вдыхаем воздух через ноздри, мы вдыхаем находящиеся в воздухе химические молекулы, которые обнаруживаются от 10 миллионов до 20 миллионов рецепторных клеток , встроенных в обонятельную мембрану верхнего носового прохода .Обонятельные рецепторные клетки имеют наверху щупальцевидные выступы, которые содержат рецепторные белки . Когда рецептор запаха стимулируется, мембрана посылает нейронные сообщения по обонятельному нерву в мозг (см. Рис. 5.20. «Обонятельные рецепторы»).
Рисунок 5.20. Обонятельные рецепторы. В обонятельной мембране более 1000 типов рецепторных клеток.У нас есть приблизительно 1000 типов рецепторных клеток запаха (Bensafi et al., 2004), и, по оценкам, мы можем обнаружить 10 000 различных запахов (Malnic, Hirono, Sato, & Buck, 1999).Рецепторы бывают разных форм и избирательно реагируют на разные запахи. Подобно замку и ключу, разные химические молекулы подходят к разным рецепторным клеткам, и запахи обнаруживаются в зависимости от их влияния на комбинацию рецепторных клеток. Подобно тому, как 10 цифр от 0 до 9 могут сочетаться множеством различных способов для создания бесконечного набора телефонных номеров, молекулы запаха связываются с различными комбинациями рецепторов, и эти комбинации декодируются в обонятельной коре головного мозга. Как видно на рисунке 5.21, «Возрастные различия в обонянии», обоняние достигает пика в раннем взрослом возрасте, а затем начинает медленно снижаться. К 60-70 годам обоняние резко ухудшается. Кроме того, у женщин, как правило, более острое обоняние, чем у мужчин.
Рисунок 5.21 Возрастные различия обоняния. Способность идентифицировать распространенные запахи заметно снижается в возрасте от 20 до 70 лет.Прикосновение
Чувство осязания необходимо для развития человека. Младенцы процветают, когда их обнимают и заботятся, но не тогда, когда они лишены человеческого контакта (Baysinger, Plubell, & Harlow, 1973; Feldman, 2007; Haradon, Bascom, Dragomir, & Scripcaru, 1994).Прикосновение передает тепло, заботу и поддержку и является неотъемлемой частью удовольствия, которое мы получаем от нашего социального взаимодействия с близкими людьми (Field et al., 1997; Keltner, 2009).
Кожа, самый большой орган в теле, является сенсорным органом. Кожа содержит множество нервных окончаний, комбинации которых реагируют на определенные типы давления и температуры. Прикоснувшись к разным частям тела, вы обнаружите, что некоторые области более чувствительны к щекотке, тогда как другие области больше реагируют на боль, холод или тепло.
Тысячи нервных окончаний в коже реагируют на четыре основных ощущения — давление, горячее, холодное и боль — но только ощущение давления имеет свои собственные специализированные рецепторы. Другие ощущения создаются комбинацией четырех других. Например:
- Ощущение щекотки вызвано раздражением соседних рецепторов давления.
- Переживание тепла вызвано стимуляцией рецепторов горячего и холода.
- Зуд вызывается повторной стимуляцией болевых рецепторов.
- Ощущение влажности вызвано многократным раздражением рецепторов холода и давления.
Кожа важна не только для предоставления информации о прикосновении и температуре, но и для проприоцепции — способности ощущать положение и движение частей нашего тела . Проприоцепция осуществляется специализированными нейронами, расположенными в коже, суставах, костях, ушах и сухожилиях, которые посылают сообщения о сжатии и сокращении мышц по всему телу.Без этой обратной связи со стороны наших костей и мышц мы не смогли бы заниматься спортом, ходить или даже стоять.
Возможность отслеживать, где движется тело, также обеспечивается вестибулярной системой , — набором заполненных жидкостью областей во внутреннем ухе, которые отслеживают положение и движения головы, поддерживая равновесие тела . Как вы можете видеть на Рисунке 5.22, «Вестибулярная система», вестибулярная система включает полукружные каналы и вестибулярные мешочки .Эти мешочки соединяют каналы с улиткой. Полукружные каналы воспринимают вращательные движения тела, а вестибулярные мешки воспринимают линейные ускорения. Вестибулярная система посылает сигналы нервным структурам, которые контролируют движение глаз, и мышцам, которые удерживают тело в вертикальном положении.
Рисунок 5.22. Вестибулярная система. Вестибулярная система включает полукружные каналы (коричневые), которые передают вращательные движения тела, и вестибулярные мешки (синие), которые воспринимают линейные ускорения.Испытывает боль
Нам это не нравится, но переживание боли — это то, как тело сообщает нам, что мы в опасности. Ожог, когда мы касаемся горячего радиатора, и острый удар, когда мы наступаем на гвоздь, заставляют нас изменить свое поведение, предотвращая дальнейшее повреждение нашего тела. Люди, которые не могут испытывать боль, подвергаются серьезной опасности получить повреждения от ран, которые другие, страдающие болью, быстро заметят и займутся лечением.
Теория боли управления воротами предполагает, что боль определяется работой двух типов нервных волокон в спинном мозге .Один набор меньших нервных волокон передает боль от тела к мозгу, тогда как второй набор более крупных волокон предназначен для остановки или запуска (как ворота) потока боли (Melzack & Wall, 1996). Именно по этой причине массаж области, где вы чувствуете боль, может помочь облегчить ее — массаж активирует большие нервные волокна, которые блокируют болевые сигналы мелких нервных волокон (Wall, 2000).
Однако испытать боль намного сложнее, чем просто ответить на нейронные сообщения.Это тоже вопрос восприятия. Мы меньше чувствуем боль, когда заняты сложной деятельностью (Bantick et al., 2002), что может помочь объяснить, почему спортивные игроки могут чувствовать свои травмы только после игры. Мы также чувствуем меньше боли, когда нас отвлекает юмор (Zweyer, Velker, & Ruch, 2004). И боль успокаивается за счет выработки мозгом эндорфинов, естественных гормональных болеутоляющих. Высвобождение эндорфинов может объяснить эйфорию, испытываемую при беге на марафон (Sternberg, Bailin, Grant, & Gracely, 1998).
Основные выводы
- Способность ощущать вкус, запах и осязание важны, потому что они помогают нам избежать вреда от токсинов окружающей среды.
- Множество вкусовых рецепторов на нашем языке и во рту позволяют нам различать шесть основных вкусовых ощущений: сладкий, соленый, кислый, горький, пикантный и умами.
- При обонянии трансдукция происходит, когда находящиеся в воздухе химические вещества, которые вдыхаются через ноздри, обнаруживаются рецепторами обонятельной мембраны. Различные химические молекулы вписываются в разные рецепторные клетки, создавая разные запахи.
- Обоняние снижается с возрастом, и в среднем у женщин обоняние лучше, чем у мужчин.
- У нас есть ряд различных нервных окончаний, встроенных в кожу, комбинации которых реагируют на четыре основных ощущения давления: жара, холода и боли. Но только ощущение давления имеет свои специализированные рецепторы.
- Проприоцепция — это наша способность ощущать положение и движения частей тела. Информация о позе и движении обнаруживается специальными нейронами, расположенными в коже, суставах, костях, ушах и сухожилиях, которые улавливают сообщения от сжатия и сокращения мышц по всему телу.
- Вестибулярная система, состоящая из структур внутреннего уха, отслеживает положение и движения головы, поддерживая равновесие тела.
- Теория управления воротами объясняет, как большие и маленькие нейроны работают вместе, чтобы передавать и регулировать поток боли в мозг.
Упражнения и критическое мышление
- Подумайте о продуктах, которые вы больше всего любите есть. Какие из шести вкусовых ощущений вызывают эти продукты и почему, по вашему мнению, вам нравятся именно эти вкусы?
- Как вы думаете, почему у женщин может быть более развитое обоняние, чем у мужчин?
- Почему переживание боли приносит пользу людям?
Список литературы
Бантик, С.Дж., Уайз, Р. Г., Плогхаус, А., Клэр, С., Смит, С. М., и Трейси, И. (2002). Визуализация того, как внимание модулирует боль у людей, с помощью функциональной МРТ. Мозг: журнал неврологии, 125 (2), 310–319.
Байсингер, К. М., Плубелл, П. Э. и Харлоу, Х. Ф. (1973). Суррогатная мать с переменной температурой для изучения привязанности у детенышей обезьян. Методы исследования поведения и инструменты, 5 (3), 269–272.
Бенсафи, М., Зелано, К., Джонсон, Б., Материк, Дж., Кан Р. и Собель Н. (2004). Обоняние: от запаха к восприятию. В М. С. Газзанига (ред.), Когнитивные нейронауки (3-е изд.). Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
Фельдман Р. (2007). Контакт матери и ребенка и развитие ребенка: выводы из вмешательства кенгуру. В L. L’Abate (Ed.), Недорогие подходы к укреплению физического и психического здоровья: теория, исследования и практика (стр. 323–351). Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Springer Science + Business Media.
Поле, Т., Ласко, Д., Манди, П., Хентелефф, Т., Кабат, С., Талпинс, С., и Доулинг, М. (1997). Краткий отчет: внимательность и отзывчивость аутичных детей улучшаются после сенсорной терапии. Журнал аутизма и нарушений развития, 27 (3), 333–338.
Харадон, Г., Баском, Б., Драгомир, К., и Скрипкару, В. (1994). Сенсорные функции институционализированных румынских младенцев: пилотное исследование. Международная ассоциация профессиональной терапии, 1 (4), 250–260.
Икеда, К.(1909/2002). [Новые приправы]. Chemical Senses, 27 (9), 847–849. Переведено и сокращено до 75% Y. Ogiwara & Y. Ninomiya из журнала Токийского химического общества, 30 , 820–836. (Оригинальная работа опубликована в 1909 г.).
Келлинг, С. Т., и Халперн, Б. П. (1983). Вкусовые вспышки: время реакции, интенсивность и качество. Наука, 219 , 412–414.
Келтнер, Д. (2009). Рожденный быть хорошим: наука о содержательной жизни. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Нортон.
Малник Б., Хироно Дж., Сато Т. и Бак Л. Б. (1999). Комбинаторные рецепторные коды запахов. Cell, 96 , 713–723.
Мелзак Р. и Уолл П. (1996). Вызов боли. Лондон, Англия: Пингвин.
Мерфи, К. (1986). Вкус и запах у пожилых людей. В H. L. Meiselman & R. S. Rivlin (Eds.), Клиническое измерение вкуса и запаха (Vol. 1, pp. 343–371). Нью-Йорк, Нью-Йорк: Макмиллан.
Норткатт, Р.Г. (2004). Вкусовые рецепторы: развитие и эволюция. Мозг, поведение и эволюция, 64 (3), 198–206.
Штернберг, В. Ф., Бейлин, Д., Грант, М., и Грейсли, Р. Х. (1998). Соревнования изменяют восприятие вредных раздражителей у спортсменов мужского и женского пола. Боль, 76 (1-2), 231–238.
Сугимото, К., и Ниномия, Ю. (2005). Вступительные замечания по исследованиям умами: возможные рецепторы и механизмы передачи сигналов на умами. Chemical Senses, 30 (Доп.1), Pi21 – i22.
Уолл, П. (2000). Боль: наука о страдании . Нью-Йорк, Нью-Йорк: издательство Колумбийского университета.
Цвейер, К., Велкер, Б., и Рух, В. (2004). Умеряют ли жизнерадостность, возбуждение и юмор переносимость боли? Исследование FACS. Юмор: Международный журнал исследований юмора, 17 (1-2), 85–119.
Авторство изображения
Рисунок 5.21: По материалам Murphy (1986).
новых открытий о том, как мозг обрабатывает тактильные ощущения
Традиционное понимание в нейробиологии состоит в том, что тактильные ощущения от кожи собираются только для формирования полноценного опыта в коре головного мозга, наиболее продвинутой части мозга.Однако это оспаривается новыми результатами исследования Лундского университета в Швеции, которые предполагают, что как другие уровни мозга играют большую роль, чем считалось ранее, так и что большая часть различных структур мозга участвует в восприятии прикосновения.
«Считалось, что тактильное ощущение, такое как прикосновение к простому предмету, активирует только очень небольшую часть коры головного мозга. Однако наши результаты показывают, что, вероятно, активирована гораздо большая часть.Сборка ощущений фактически начинается в стволе мозга », — сказал исследователь нейробиологии Хенрик Йорнтелл из Лундского университета.
По словам его коллеги Фредрика Бенгтссона, который также участвовал в исследовании, это первое исследование, показывающее, как сложные тактильные ощущения от кожи кодируются на клеточном уровне в головном мозге.
«Наши открытия дали нам новый ключ к пониманию того, как восприятие прикосновения к коже обрабатывается и передается в мозг», — сказал он.
Исследователи из Лунда работали в сотрудничестве с учеными из Парижа, чтобы изучить, как отдельные нервные клетки получают информацию от кожи. Они использовали «тактильный интерфейс» *, который создавал контролируемые ощущения перекатывания и скольжения, а также начала и прекращения контакта. Движения оказались решающими для восприятия осязания — то, что ранее было технически невозможно изучить.
По словам исследователей, это первое исследование, показывающее, как сложные тактильные ощущения от кожи кодируются на клеточном уровне в головном мозге.Кредит Эрик Леонссон / imagebank.sweden.se.Результаты шведско-французской исследовательской группы были опубликованы в известном журнале Neuron . Работа основана на экспериментах на животных и является, прежде всего, фундаментальным исследованием, направленным на расширение знаний о функциях мозга. Однако есть и возможные области применения.
«Нормальные протезы кисти и руки не дают никакой обратной связи и, следовательно, не ощущают себя« настоящей »кистью или рукой. Однако есть новые усовершенствованные протезы с датчиками, которые могут передавать информацию ампутированной руке.Наши исследования могут способствовать дальнейшему развитию таких датчиков », — сказал Хенрик Йорнтелл.
См. Также
Новые открытия также могут иметь отношение к психическим заболеваниям и заболеваниям мозга, таким как инсульт и болезнь Паркинсона. Детальное знание того, как мозг и его различные части обрабатывают информацию и создают картину тактильного опыта, важно для понимания этих условий.
«Если мы знаем, как работает здоровый мозг, мы можем сравнить его с ситуацией при различных заболеваниях.Тогда, возможно, мы сможем помочь мозгу пациентов функционировать более нормально », — сказал Хенрик Йорнтелл.
Заметки об этом исследовании нейробиологии
Контактное лицо: Хенрик Йорнтелл — Лундский университет
Источник: Пресс-релиз Лундского университета
Источник изображения: Изображение предоставлено Эриком Леонссоном / imagebank.sweden.se и адаптировано из пресс-релиз Лундского университета
Оригинальное исследование: Исследование с полным открытым доступом для «Сегрегации тактильных входных функций в нейронах клиновидного ядра», проведенное Хенриком Йорнтеллом, Фредриком Бенгтссоном, Понтусом Гебореком, Антоном Спанне, Александром В.Терехов и Винсент Хейворд в Neuron . Опубликовано в Интернете 28 августа 2014 г. doi: 10.1016 / j.neuron.2014.07.038
Поделиться этим Neuroscience News
.