Психология состояний — PsyJournals.ru
Web of Science СС Включен в Web of Science СС (ESCI) Включен в Science Index Входит в Ядро РИНЦ, Russian Science Citation Index Экспериментальная психология Издатель: Московский государственный психолого-педагогический университет ISSN (печатная версия): 2072-7593 ISSN (online): 2311-7036 DOI: https://doi.org/10.17759/exppsy Лицензия: CC BY-NC 4.0 Издается с 2008 года Периодичность: 4 номера в год Доступ к электронным архивам: открытый EN In English | Экспериментальная психология | Рубрики Психологическая диагностика, Психология личности | Волов В.В., Залевский Г.В. Аналитический метод оценки психоэмоционального состояния Межкультурная коммуникация, Психология личности, Психология развития, Социальная психология | Панкратова А. Видеоролики для индукции эмоций в лабораторных условиях: нормативные данные и кросс-культурный анализ Экспериментальная психология | Белозеров С.А. Виртуальные миры: анализ содержания психологических эффектов аватар-опосредованной деятельности Экспериментальная психология | Галкина Т.В., Симонова М.С. Возможности применения методов и техник саморегуляции для развития творческого потенциала Экспериментальная психология | Машин В.А. К вопросу классификации функциональных состояний человека Осин Е.Н., Турилина И.И. Краткосрочные эффекты от онлайн-практики медитации осознанности Экспериментальная психология | Прохоров А. Ментальные механизмы регуляции психических состояний Экспериментальная психология | Прохоров А.О., Артищева Л.В. Образ психического состояния: динамические и структурные характеристики Психология личности, Психология развития | Падун М.А., Гагарина М.А., Зелянина А.Н. Опосредующая роль регуляции эмоций и временной перспективы во взаимосвязи между темпераментальными чертами и эмоциональными состояниями Психология образования, Теория и методология, Экспериментальная психология | Фомина Т.Г., Моросанова В.И. Особенности взаимосвязи осознанной саморегуляции, субъективного благополучия и академической успеваемости у младших школьников Педагогическое образование, Психологическая диагностика | Бондаренко И. Осознанная саморегуляция как ресурс успешности по русскому языку у школьников с различным уровнем интеллекта Психология личности, Теория и методология | Барабанщиков В.А., Суворова Е.В. Оценка эмоционального состояния человека по его видеоизображению Экспериментальная психология | Кравченко Ю.Е. Подавление эмоционального поведения и субъективное переживание Экспериментальная психология | Боголюбова О.Н., Шестакова А.Н. Посттравматический стресс и принятие решений: перспективы исследований в парадигме нейроэкономики Экспериментальная психология | Блинникова И. Прерывания в компьютеризированной деятельности: стратегия переключения между основной и дополнительной задачами Экспериментальная психология | Фролова О.В., Ляксо Е.Е. Проявления эмоциональных состояний детей, воспитывающихся в семье и доме ребенка, и их распознавание взрослыми Психология личности, Теория и методология | Рассказова Е.И. Психологическая саморегуляция как фактор успешности управления поведением в различных сферах функционирования личности Психология личности, Социальная психология | Морошкина Н.В., Иванчей И.И., Тихонов Р. Разработка и апробация «Российской базы Нейтральных и Улыбающихся женских лиц (“RuNeS Faces”)» Психология личности, Семейная психология, Социальная психология | Жегалло А.В. Распознавание периферически экспонируемых эмоциональных экспрессий Экспериментальная психология | Бурдаков Д.С. Саморегуляция лиц с различными типами функциональной асимметрии мозга и психическая напряженность
|
|
А., Люсин Д.В.
О.
Н., Потанина А.М., Моросанова В.И.
Психология состояний
Психология состояний: Учебное пособие/Под ред.
А.О.Прохорова. – М.: Изд-во «Когито-Центр, 2011. – 624 с (Университетское психологическое образование). Рекомендовано УМО по классическому университетскому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности ВПО 030301 «Психология».
Актуальность, научная или практическая значимость
Психические состояния, также как психические процессы и свойства, относятся к категориям психических явлений. Но, в отличие от этих категорий, психические состояния значительно менее изучены: в общепсихологическом плане малая разработанность категории «психическое состояние» проявляется в отсутствии признанных научным сообществом теоретических концепций, в спорах относительно различных понятий психологии состояний, начиная с определения и состава состояния до взаимоотношений состояний с другими категориями – процессами, свойствами, а также поведением, деятельностью, общением и пр.
В прикладном плане область изучения психических состояний предстаёт в виде мозаичной картины разнообразных фактов, методов, подходов и положений, разработанных в рамках отдельных отраслей психологии: психологии труда, спорта и медицинской психологии.
Разноплановость и фрагментарность ведущихся исследований обусловливает наличие разнообразных «белых пятен» в отношении состава, структуры, механизмов, детерминации и функций состояний, в разработке диагностических методик, что проявляется в неупорядоченности и недостаточной обоснованности применяемых способов оптимизации состояний.
Ощущается острый дефицит в литературе, посвященной проблеме психических состояний и, особенно, в литературе, необходимой для подготовки студентов — будущих психологов. В значительной степени этот пробел восполняет данное учебное пособие. Оно является первым как в отечественной, так и зарубежной психологии учебником, в котором рассматриваются проблемы психологии состояний, этим учебным пособием логически замыкается учебно-методический комплекс, подготовленный данным коллективом авторов. В него вошли:
Психология состояний. Хрестоматия/Под ред. А.О.Прохорова. — М.: ПЕР СЭ; СПб.: Речь, 2004. – 608 с ;
Практикум по психологии состояний/Под ред.
А.О.Прохорова. – СПб.: Речь, 2004.– 480 с.
Хрестоматия и Практикум рекомендованы УМО по классическому университетскому образованию в качестве учебных пособий для студентов, обучающихся по направлению и специальностям психологии.
Основное содержание работы
Задачей коллектива авторов учебного пособия (доц. М.Е. Валиуллина, доц. Г.Ш.Габдреева, доц. М.М.Гарифуллина, проф. Менделевич, проф. А.О.Прохоров) являлось максимально полное ознакомление студентов-психологов с современными достижениями в этой области психологии.
Для целостного представления о природе такого явления как «психическое состояние» пособие разделено на шесть разделов: «Теоретические и методологические аспекты проблемы психических состояний», «Психическое состояние как категория психических явлений»; «Классы психических состояний»; «Ментальный (осознаваемый) базис психического состояния», «Психические состояния и социальная среда» и «Прикладные аспекты психологии состояний».
Каждая глава заканчивается кратким списком литературы, что поможет читателю углубить свои знания по заинтересовавшимего проблемам, а также вопросами и упражнениями для самопроверки.
Учебное пособие соответствует государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования Российской Федерации. Оно может служить основным источником при подготовке к экзаменам по общей психологии или другим квалификационным испытаниям.
Учебное пособие состоит из двадцати глав. Первая глава знакомит с историей развития учений о психических состояниях. Вторая посвящена методологии и методам изучения психических состояний. Третья глава — системному описанию психического состояния. Четвертая – функциям психических состояний в психическом целом. Пятая глава содержит сведения о физиологических механизмах психических состояний. Шестая посвящена семантическим пространствам состояний, где психическое состояние рассматривается как «значение», представленное в сознании.
Седьмая глава знакомит читателя со смысловой регуляцией психических состояний. Восьмая посвящена неравновесным состояниям. Девятая – функциональным состояниям. В десятой рассматриваются изменённые состоянии сознания, в одиннадцатой – пограничные состояния. Двенадцатая глава знакомит с массовидными психическими состояниями, тринадцатая посвящена саморегуляции психических состояний. В четырнадцатой и пятнадцатой главах рассматриваются психология стресса и посттравматические состояния. В шестнадцатой главе представлены состояния психического выгорания и хронической усталости. Семнадцатая глава посвящена состояниям тревоги и страха, восемнадцатая – фрустрации. Девятнадцатая – состоянию одиночества, двадцатая – состояниям счастья и состоянию потока.
Результаты и выводы
В учебном пособии впервые освещаются теоретические и методологические проблемы психических состояний человека; состояние анализируется как категория психических явлений, рассматривается осознаваемый базис, основные классы состояний, проявления состояний в социальной среде, а также прикладные аспекты.
Учебное пособие написано в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования Российской Федерации.
Предназначено для студентов высших учебных заведений и для широкого круга специалистов-психологов, заинтересованных в решении обозначенных проблем.
Департамент психологии — штат Северная Каролина
Наши команды ученых-практиков решают основные поведенческие и социальные проблемы и вызовы в современном мире. Их опыт способствует расширению знаний о том, как на людей влияют физические, эмоциональные, образовательные, организационные и общественные условия и опыт. На кафедре есть активная и преданная своему делу группа ученых, сотрудников, аспирантов и студентов, которые способствуют росту инновационных исследований, преподавания и обучения. У нас есть три всеобъемлющие цели: (1) продвигать науку и практику психологии, (2) продолжать интегрировать психологию в миссию университета и (3) подготовить следующее поколение к выявлению и решению проблем, которые бросают им вызов и вдохновляют их.
Думай и делай
Изучение голода и бездомности в штате Северная Каролина
Как показывает исследование психолога Мэри Хаскетт, слишком много студентов штата Северная Каролина рискуют стать бездомными и голодными.
Работая с группой преподавателей, сотрудников и общественных деятелей штата Северная Каролина, Хаскетт опросила 7000 студентов штата Северная Каролина, чтобы оценить степень отсутствия продовольственной и жилищной безопасности в кампусе. Группа также оценила существующие программы поддержки и услуги в штате Северная Каролина и в кампусах по всей стране.
Посмотрите, что обнаружили исследователи, и узнайте, как вы можете помочь.
Учить больше
Сквозные исследования
Связь разнообразия с превосходством
Факультет психологии расширяет знания о том, как люди учатся, что мотивирует наш выбор, а также почему и как мы можем эффективно преодолевать социальные барьеры на пути к достижениям.
Исследовательские лаборатории сосредоточены на семьях, сообществах и учреждениях (центрах для пожилых людей, школах и университетах) для разработки и оценки инновационных вмешательств, способствующих равенству и социальной справедливости.
Чтобы узнать больше, см.:
- Лаборатория стереотипов
- Семья, аффект, убеждения и поведение (FAB Lab)
- Лаборатория семейных исследований
- Лаборатория метапознания и передовых технологий обучения
- Лаборатория Надежды
Построение осмысленной жизни
Факультет психологии возглавляет группы исследователей, которые изучают факторы, связанные со здоровьем и благополучием и влияющие на то, как люди всех возрастов понимают и воспринимают свою жизнь.
Это включает в себя наши эмоциональные, межличностные и физические миры. Текущие проекты сосредоточены на таких темах, как здоровое развитие на протяжении всей жизни, эмоциональное и физическое здоровье и благополучие, а также гуманитарная деятельность.
Чтобы узнать больше, см.:
- Лаборатория развития взрослых
- Лаборатория IOTech5D
- Ежедневное благополучие в зрелом возрасте
- Лаборатория здоровья подростков
- Лаборатория мышления
Оставаться в безопасности
Факультет психологии повышает безопасность и безопасность в организациях, сообществах и на индивидуальном уровне.
Исследователи сотрудничают с отраслевыми партнерами, государственными организациями, учреждениями здравоохранения и некоммерческим сектором. Текущие проекты сосредоточены на таких темах, как национальная безопасность, правоохранительные органы, психические заболевания и насилие, безопасность и информирование о рисках, а также взаимодействие человека и компьютера.
Чтобы узнать больше, см.:
- Лаборатория обучения, старения и когнитивной эргономики
- Лаборатория прикладной когнитивной психологии
- Лаборатория психометрии
- Судебная психология в лаборатории общественных интересов
Новости факультета психологии Еще новости
Департамент психологии — штат Северная Каролина
Департамент психологии предлагает ученые степени на уровне доктора наук в ряде областей.
У нас богатая, долгая история предоставления ученых степеней, начиная с 1948, и мы предлагаем несколько курсов обучения. Однако мы не предлагаем обучение ни клинической психологии, ни психологическому консультированию.
- Прикладная социальная и общественная психология
- Человеческий фактор и прикладная психология познания
- Промышленная/организационная психология
- Психология развития
- Школьная психология
Студенты подают заявки в области и получают выгоду от междисциплинарной курсовой работы и исследований в разных областях.
Следующий шаг в вашей академической карьере может быть как захватывающим, так и напряженным.
Наше первоклассное сообщество аспирантов и преподавателей поможет вам найти место в нашем сообществе. Мы хотим поддерживать ваши уникальные цели и интересы — и работать вместе с вами, чтобы думать и делать выдающиеся вещи. Почувствуйте атмосферу совместной работы в кампусе из этого видео о дне посещения аспирантов.
Новости аспирантов Другие истории
Текущие ссылки для аспирантов
Требования
Узнайте о требованиях для каждой программы.
Учить больше
Документы и формы
Доступ к документам и формам для нынешних аспирантов.