Разное

Сказка что делает: Что дает нам сказка? | Детский сад «Калинка», Волгодонск

ОпубликованоАвторalexxlab

Содержание

Что дает нам сказка? | Детский сад «Калинка», Волгодонск

Сказка — прекрасное творение искусства. Социальная, художественная и педагогическая ценность народных сказок несомненна и общепризнанна.

— Cказка — это почва, имеющая неограниченные развивающие и воспитывающие возможности. Она вводит детей в круг необыкновенных событий, превращений, происходящих с их героями, выражает глубокие моральные идеи, учит доброму отношению к людям, показывает высокие чувства и стремления.

— Сказка для ребенка — это не что иное, как особое средство постижения жизни, способ познания, осмысления некоторых жизненных явлений, моральных установок общества, постижения реальной действительности. Образность сказки, даже более того — ее условность, хорошо усваивается ребенком.

— Сказка близка ребенку по мироощущению, ведь, у него эмоционально — чувственное восприятие мира. Ему еще не понятна логика взрослых рассуждений. А сказка и не учит напрямую. В ней есть только волшебные образы, которыми ребенок наслаждается, определяя свои симпатии.

В сказке есть четкая граница: это — Добро, а это — Зло, этот персонаж — плохой, а этот — хороший.  И малыш знает, что Кощей обязательно будет побежден и добро победит. Это упорядочивает сложные чувства ребенка, а благополучный конец позволяет поверить в то, что в будущем и он сделает что-то хорошее.

«Сказка, — говорил А.Фромм, — также многогранна, как и жизнь. Именно это делает сказку эффективным психотерапевтическим и развивающим средством.»

Но мало прочитать сказку, важно её прожить! А как это сделать?

Форм, через которые ребёнок проживает сказку — множество. Мы сказки не только читаем, мы их обсуждаем с помощью мнемотаблиц, кубика эмоций, сюжетных иллюстраций сказок. Все эти приемы помогают мне открыть мир для детей во всём его многообразии, развивать воображение. Самое главное, что сказки совершают важную работу во внутреннем пространстве не только ребёнка, но и взрослого, который с этой сказкой знакомит!

Через восприятие сказок я воспитываю ребенка, развиваю его внутренний мир, лечу душу, даю знания о законах жизни и способах проявления творческой силы и смекалки, а также помогаю детям лучше узнать и понять самого себя. Сказка расширяет поле сознания и поведения ребенка, влияет на его эмоциональный мир и интеллектуальную сферу

Учеными доказано, что чтение сказок необходимо для развития мышления ребенка. Сказка учит ребенка думать, оценивать поступки героев, тренирует внимание, память, развивает речь.

Язык сказок ритмичен, в тексте много повторов и устойчивых оборотов — это значительно облегчает понимание сказок, что особенно важно для детей, у которых плохо развито слуховое внимание. Поступки и действия героев сказок открывают ребенку мир человеческих взаимоотношений.

Работая по проекту «Что за чудо эти сказки», у детей улучшились: слуховое восприятие, память, внимание, речь. Дети стали более отзывчивыми друг другу и к  окружающим!

Что значит сказка для детей. Польза сказок

Сказка играет в жизни детишек огромную роль. Это удивительный мир Волшебства. Погружаясь в этот мир, ребенок соприкасается с частичкой себя непознанного. Непосредственное восприятие в момент прочтения сказки позволяет ему заглянуть в его собственное сердце, на поверхности окажутся глубинные подсознательные моменты.

Чему учит сказка

Если обратиться к нашей истории, то можно отметить, что в старину, когда ребенок совершал проступок, его не брались сразу наказывать, а заводили с ним разговор, наставляя на стезю правую. После это ребенок мог обдумать свое поведение, сделать соответствующие выводы и уже не повторять ошибок.

Такое же значение имеет и сказка для воспитания и развития ребенка. Через сказку малыш получает опыт старшего поколения. Она способствует расширению восприятия мира ребёнком, обогащает духовно, дает знания о жизни и ее законах,

способствует развитию фантазии и закладывает творческое начало. Воображение помогает ему входить в роли персонажей из сказки, проживать будто на собственном опыте сюжеты реалий сказки, что делает его мышление более гибким и развивает интуитивное восприятие мира. Выводы, сделанные после прочтения сказки можно назвать первыми жизненными знаниями, опытом. Сказочный язык понятен и любим детьми любого возраста, это их стихия.

Сказка полезна и интересна ребенку. Она предоставляет ребенку возможность представить себя на месте всех героев сказки. От главного персонажа до самого незначительного второстепенного и даже на месте отрицательного героя. Важно, что ребенок может идентифицировать и отождествить себя с героем и, прожив на страницах сказки все его поступки, оценить их результаты и последствия.

Главный герой сказки на своем примере учит малыша активно действовать в любой жизненной ситуации, не опускать руки, не уходить в сторонку. Ему приписываются самые лучшие качества человека: храбрость, смелость, находчивость. И качество, которое теряется в последнее время, — доброта.

В сказках, есть четкое разделение героев на положительные и отрицательные, что дает возможность ребенку понять что такое плохо, что такое хорошо и сформировать правильную систему ценностей.

Сказки пронизаны волшебством, окутаны таинственностью. Написаны поэтическим, образным и метафоричным языком. Они дают ребенку новые ощущения и впечатления.

Хорошая добрая сказка всегда заканчивается хорошо, что бы не происходило на протяжении всего повествования. Добро побеждает зло. Отрицательные герои изменяются, что-то осознают, получают то, что заслужили или исчезают из мира данной сказки. Положительные герои тоже меняются, приобретая новые качества, и продолжают жить в мире сказки уже в каком-то другом обличие. Все это

формирует оптимистическое отношение к жизни и чувство справедливости.

Все события в сказке стройно и логично вытекают один из другого и ребёнок легко улавливает причину и следствие каждого происходящего события.

Любая сказка в своей основе имеет сразу несколько пластов и поэтому, прочитанная в разном возрасте, будет восприниматься по-разному и решать разные задачи.

Рекомендации по прочтению сказок

Умение читать сказки — это тоже искусство. Чтобы был эффект от прочтения сказки родителями полезно учесть несколько моментов.

  • Сказку можно читать, а можно рассказывать. Но важно это делать с выражением, выделяя кульминационные моменты интонацией или делая многозначительную паузу. Это даст вам возможность вместе отправиться в захватывающее, полное приключений путешествие, усилит вашу взаимосвязь и, кроме того, даст вам возможность наблюдать за реакциями ребенка на протяжении всего повествования.
  • Читать нужно негромко, медленно и четко произносить слова. От этого зависит как сформируется речь вашего ребенка, словарный запас и правильное построение предложений.
  • Постарайтесь не вносить какие-либо изменения в повествование народных сказок с учетом нашей реальности, если вы пересказываете сказку. Такие дополнения и трансформации могут запутать ребёнка и внести затруднения в восприятие сказочного мира. Но это ни в коем разе не отменяет придумывание вами сказок для своего малыша.
  • Читать лучше оригинальные произведения. Укороченные и упрощенные варианты очень часто искажают не только смысл сказки, но и нарушают целостность образов героев.
  • Не раздражайтесь, когда ребенок начинает задавать вопросы. Терпеливо объясняйте то, что его волнует или то что ребенок не может понять.
  • Не читайте за один раз больше одной сказки. Ведь ребенку нужно пропустить ее через себя, чтобы понять смысл произведения.
  • Предоставляйте выбор сказки самому ребенку. Если он часто хочет слушать одну и ту же сказку, значит она необходима для его сознания в данный момент, а в подсознании происходит какая-то важная работа.
  • Удержитесь от объяснения ребёнку смысла прочитанной или рассказанной сказки. Лучше чтобы он сам все осознал. Но вы можете задавать наводящие вопросы, приводить сравнения или примеры.

Взрослые часто забывают о том, что были маленькими детьми и как с нетерпением ждали повествования очередной сказки. Поэтому не жалейте своего времени и чаще отправляйтесь с вашим ребенком в это увлекательное путешествие. Там вас ждет мир радости, любви, спокойствия, смелости и много такого, чего порой недостает в нашей жизни.

И возможно вы вместе сможете пригласить это в свою реальность.

Для чего детям нужны сказки

Сказка служит развлечением для ребенка, помогает развить речь и фантазию. По утверждению психологов это также и модель для устройства жизни, программа действий и способы реакции на жизненные ситуации. При этом, ребенок может почерпнуть из сказочных историй как положительные моменты, так и негативные, например, подражать отрицательному герою. Но можно и нужно сделать так, чтобы из сказок дети вынесли правильные уроки.

Для того чтобы человек увидел весь спектр поступков и эмоций людей ему нужны годы. Сказка начинает знакомство малышей с человеческими отношениями, очерчивает понятия добро и зло, благородство и подлость. По действиям героев сказок ребенок определяет программу для себя – как действовать когда кто-то просит о помощи, когда тебя обидели, или на твоем пути возникли препятствия. Именно поэтому так важно читать сказки. Причем можно начинать, когда Ваш ребенок еще находится в утробе.

Когда малыш появится на свет, можно брать его на руки и читать сказки «вместе», это очень положительно скажется на развитии речи.

Наверняка каждый родитель сталкивался с тем, что одну и ту же сказку дети просят читать множество раз. Так они удовлетворяют потребность в ощущении стабильности и предсказуемости жизни. Зная заранее финал истории, ребенок хочет еще раз убедиться, что все на своих местах. Поэтому чтобы малыш чувствовал уверенность в жизни, не раздражайтесь, а прочитайте любимую сказку, столько раз, сколько он просит.

Дети постарше любят страшные книги, фильмы и сказки. Это совершенно нормально, ведь бояться – такая же физиологическая потребность, как и любить. При помощи страшных сказок дети получают опыт самотерапии. Переживая одну и ту же историю множество раз, они освобождаются от напряжения, убеждаются в том, что способны пережить страх. Не бойтесь читать ребенку страшные сказки, главное чтобы финал был хорошим, а герой с помощью смелости, силы и ума смог перевоспитать отрицательного персонажа.

Очень часто человек воспринимает близко к сердцу программу действий какого-нибудь героя и принимает ее за собственный сценарий. Например, сказка «Золушка» может вырастить из девочки женщину, которая будет «пахать» на работе и дома, в надежде что рано или поздно ее найдет принц. Затем такую уверенность подкрепит мама, заявив, что однажды дочь обязательно встретит принца. Так и живет она всю жизнь в ожидании «королевской особи», а такие мужчины – персоны штучные. В результате — или долгое одиночество, или частая смена мужей. Поэтому так важно помочь ребенку услышать в сказке нужную информацию.

Обязательно проводите обсуждение сказок, оценивайте поступки героев. На помощь придут такие вопросы как
«о чем эта сказка?», «чему нас учит герой?» и т.д. Развить эмоции помогают, к примеру, сказки Андерсена, в которых герои нуждаются в помощи и сочувствии. Сказка «Мальчик-с-пальчик» расскажет о том, что из любой ситуации можно найти выход. «Сказка о Емеле», если взглянуть на нее под другим углом, рассказывает вовсе не о ленивом мальчике, а об очень мудром и проницательном. Ведь он лежит на печи и все время думает, а это означает, что умственный труд ценен не меньше ручного.

Многие сказки, например «Гуси-лебеди», рассказывают о том, что помогая другим, вы обязательно получите в ответ добро. При этом существует один важный момент, такое понятие как «отсроченное добро» — ответ на твою помощь может вернуться через несколько лет, когда тебе он будет так необходим. Ну и ожидать ответного добра — это не главное, помогать нужно просто так.

«Мужские» сказки, например «Иван-царевич»,  рассказывают о жизненном цикле мужчины. Причем эта информация будет полезна не только мальчику, но и маме. Герой рождается в отчем доме, где ему комфортно (так и в жизни, присутствие мамы в жизни ребенка до 3 лет помогает ему легче выстроить отношения с людьми). Затем герой начинает далекий путь – покидает отчий дом (мама должна понимать, что рано или поздно ребенка нужно отпустить, поэтому самостоятельность подростка – правильный и нужный этап в его жизни). На следующем этапе герой делает выбор пути, зачастую трудный. Это учит ребенка, что в его жизни ему придется самостоятельно выбирать – кем стать, на ком жениться и т.д. В конце он находит то, что искал, но ему предстоит обратный путь. Только теперь герой уже опытный, мудрый и возмужавший.

Для девочки очень полезной будет сказка «Дюймовочка». Она учит, что в спутники себе нужно искать такого человека, который бы нас устраивал, и не быть ни с кем из жалости или из уважения к авторитетности.

Конечно, ребенок не обязательно последует сценарию сказок, но иногда такая вероятность существует. Поэтому всегда обсуждайте, что такое хорошо, а что такое плохо.

 

Влияние сказок на судьбу человека — Новости (Здоровье) / Sibnovosti.ru

Психоаналитики считают, что представление о человеке, его устремлениях, страхах и жизненном кредо можно составить, проанализировав любимую детскую сказку. С самого раннего детства каждый из нас выбирает героя, похожего на него, и придерживается типа поведения, заложенного в сюжете. Сказка словно опутывает человека невидимой сетью, поэтому, становясь взрослым, он не замечает, что на протяжении жизни продолжает подражать любимому герою, совершает одни и те же ошибки и ведет скрытую борьбу со злодеем.

 

Зачем нужны сказки

Сказки, стихи, легенды и мифы выступают в роли помощников, чтобы сформировать у ребенка первоначальное представление о мире. Незатейливых объяснений мамы и папы недостаточно для формирования полной картины мира, где есть феи и чудовища, чудеса и неудачи, могучая сила и слабость. Сказки являются первыми уроками гуманизма, так как развивают в детях сострадание, сочувствие к обездоленным и обиженным. Знакомясь с отрицательными героями, ребенок учится распознавать опасность и находить силы для ее преодоления. Положительные герои помогают восстановить справедливость и утвердиться добру над злом. Выдуманные персонажи, пришедшие из мира фольклора, живут рядом с нами, а впоследствии и внутри каждого из нас. Опираясь на сюжет сказки, ребенок делает собственный выбор. Сказка является хорошей школой разоблачения глубинных черт характера и скрытого поведения людей.

 

Как сказка формирует судьбу

Первое представление о жизни, первичный протокол сказки создается в сознании ребенка в возрасте 1-3 лет, когда для него реальны только члены семьи. Родители воспринимаются как великаны, гиганты, огромные фигуры, наделенные волшебной властью, потому что они намного выше ростом и в несколько раз массивнее ребенка. Подрастая и обретая новые знакомства, малыш перемещается в более загадочный и притягательный мир и создает первый эскиз сведений об окружающей жизни. В этом ему помогают сказки, стишки и рассказы о животных, которые сначала ему читает мама, а потом он сам дает волю своему воображению.

 

В рассказах и сказках присутствует волшебство и целый набор новых типажей, и ребенок, запуская фантазию, волен сам раздавать им роли. Персонажи мира животных знакомы ему как товарищи по играм или воображаемые создания с неведомыми возможностями, о которых он слышал или видел по телевизору. В возрасте 3-5 лет даже телевизионная реклама окружена сказочным ореолом. Таким образом, маленький человек сам определяет героев и злодеев, наделяя персонажей либо положительными, либо отрицательными качествами.

 

Возраст от 6 до 10 лет психологи называют латентным периодом. Это стадия развития ребенка, когда он проводит жизнь в движении, стараясь обойти окрестности и как можно больше увидеть. Получив новые знания и впечатления, ребенок постепенно превращается в человека, имеющего свою цель. Делает первые выводы о мире, который, оказывается, не настолько романтичен, как описан в сказках. В этом возрасте отпрыск принимает первое самостоятельное решение: жить, бороться и любить вечно или не рисковать и никого не любить. В сказках его интересуют уже не животные и говорящие чудовища, а сами люди. Присмотревшись к миру, он начинает размышлять: «Что происходит с такими, как я?» Догадываясь о предполагаемой развязке, ребенку необходим некий каркас или схема, по которой можно будет достигнуть результата. Ему необходим сюжет и герой, способный указать его путь. Выбор героя – очень ответственный момент в жизни развивающегося человека, поскольку от него зависит дальнейшая судьба. Поэтому малыш мучительно ищет персонажа, который мог бы пойти более счастливым путем.

 

Выбор героя зависит не столько от того, насколько ребенка захватило содержание сказки, сколько от того, в какой атмосфере и каким образом читали сказки мама, бабушка или воспитатель в детском саду. Если мама читала книжку, с нежностью укрывая малыша одеялом, или поглаживая по руке, сюжет сказки впечатлит его больше, чем та же история, прочитанная в более строгой обстановке. Трогательные моменты помогают ребенку облачить свое решение в некую плоть, тогда как сюжет сказки дает только скелет. Рано или поздно он выберет героя, на которого хотел бы походить, злодея, которого мог бы простить, тип человека, каким бы хотел стать, характер, способный оправдывать недостатки, имидж – набор возможностей, позволяющий плавно перетекать из одного состояния в другое, помощников или друзей, которые бы помогали переключаться. Если не помешают какие-нибудь форс-мажорные обстоятельства, жизнь человека будет построена в соответствии с планом, основанном на этой схеме сказки.

 

На первом этапе развития ребенок общается с волшебниками, способными превращаться в разных животных. На втором – он наделяет животных человеческими качествами. На третьем этапе, в подростковом возрасте, он пересматривает свой протокол сказки, приспосабливая его к реальности, которая по-прежнему представляется ему волшебной. Если же она не соответствует его ожиданиям, он пытается изменить ее с помощью сигарет, спиртных напитков, а иногда и наркотиков.

 

Герои сказок в реальной жизни

Наиболее типичными историями в реальной жизни являются сюжеты сказок «Красная шапочка» и «Спящая Красавица». Впрочем, истории и судьбы людей часто индивидуальны и претерпевают изменения в связи с появлением новых фантастических бестселлеров и кинофильмов. В истории с Красной Шапочкой налицо легкомысленная женщина, которая посылает свою дочь с поручением туда, где много опасностей (почему бы ей не сходить самой?), девочка, соглашающаяся быть на посылках, невзирая на трудности, волк – соблазнитель девочки, беспечная бабушка, которая живет в лесу, не запирая двери, и охотник-спаситель. Каждое действующее лицо стремится к активному участию в этой истории. Если такой расклад кажется немного циничным, то возникает вопрос: кем станет Красная Шапочка с такой матерью и после такого опыта? Надо отдать должное находчивости девочки – сама она никого не спасала, но всегда знала, где найти спасителя.

 

В реальной жизни характеристика Красной Шапочки следующая: мать (отец, коллега или начальник) часто посылает ее с поручениями, по дороге она сталкивается с разного рода опасностями, наивно полагаясь на волю случая. Она не может заблудиться, а идет прямо к цели в ожидании интересного события. На ее пути встречаются обманщики типа волка, неспособные на высокие поступки. Но она знает, где искать помощь, организует спасение, умеет использовать разные возможности. Иногда она претворяется глупышкой и не рассказывает матери, что с ней происходит. В результате – так никогда и не постигнет счастья. Серых волков тоже хватает – это обманщики, соблазнители глупых девочек, впоследствии расплачивающиеся за коварство самым дорогим, что у них есть.

 

Сюжет «Спящей Красавицы» в переложении на реальную жизнь таков: девушки «спят» в своих замках в ожидании принца, которого приходится ждать очень долго. Юноши бродят по окрестностям в поисках своей половинки, которая непременно должна быть красавицей благородных кровей. На поиски уходит сто лет. Единственная подлинная иллюзия в сказке – что ничего не изменилось за столь длительный срок. Это иллюзия вечной молодости, затмевающая умы молодых людей.

 

Героев стихов Агнии Барто, вчерашних карапузов, тоже можно встретить в современной жизни: вот уже взрослая женщина Таня, что бы ни случилось, она плачет и плачет, несмотря на утешение окружающих. А вот брошенный никому не нужный Зайка, который сам не смог справиться с трудностями, так и остался почивать где-то на обочине жизни. Или кивающий головой слон напоминает упертого мужчину, которому говорят: пора спать или идти на работу, а он не хочет, предпочитая заниматься чем-то своим. А сколько сердобольных женщин готовы подобрать и заботиться о брошенных «мишках» с оторванными лапами? Порой, развитие личности человека останавливается тогда, когда заканчивается развитие действия произведения.

 

Опытный психоаналитик может подобрать ключ к разгадке любого сценария жизни человека, основанного на любимой сказке. Сами того не замечая, мы впитываем образы детских произведений с молоком матери. Посему, не мудрствуя лукаво, каждый из нас может обозначить сюжет своей любимой сказки. Недаром говорится: «Сказка – ложь, да в ней намек, кто познает – тем урок!»

 

Автор Юлия Савельева

Источник Сибирский медицинский портал

Волшебная сказка — это… Что такое Волшебная сказка?

Ска́зка:

1) вид повествовательного, в основном прозаического фольклора (сказочная проза), включающий в себя разножанровые произведения, в содержании которых, с точки зрения носителей фольклора, отсутствует строгая достоверность. Сказочный фольклор противостоит «строгодостоверному» фольклорному повествованию (несказочная проза) (см. миф, былина, историческая песня, духовные стихи, легенда, демонологические рассказы, сказ, кощуна, предание, быличка).

2) жанр литературного повествования. Литературная сказка, либо подражает фольклорной (литературная сказка, написанная в народнопоэтическом стиле), либо создаёт дидактическое произведение (см. дидактическая литература), на основе нефольклорных сюжетов. Фольклорная сказка исторически предшествует литературной.

Слово «сказка» засвидетельствовано в письменных источниках не ранее XVI века. От слова «каза́ть». Имело значение: перечень, список, точное описание. Современное значение приобретает с XVII-XIX века. Ранее использовалось слово баснь, до XI века — кощуна.

Слово «сказка» предполагает, что о нем узнают, «что это такое» и узнают, «для чего» она, сказка, нужна. Сказка целевым назначением нужна для подсознательного или сознательного обучения ребенка в семье правилам и цели жизни, необходимости защиты своего «ареала» и достойного отношения к другим общинам. Примечательно, что и сага, и сказка несут в себе колоссальную информационную составляющую, передаваемую из поколения в поколение, вера в которую зиждется на уважении к своим предкам.

Бывают разные типы сказок.

Фольклорная сказка

Фольклорная сказка, в основе которой лежит традиционный сюжет, относится к прозаическому фольклору (сказочная проза). Миф, потеряв свои функции, стал сказкой.

Сказка противостоит мифу как:

  1. Профанное — сакральному. Миф связан с ритуалом, поэтому миф, в определённое время и в определённом месте, раскрывает посвящённым тайные знания;
  2. Нестрогая достоверность — строгой достоверности. Уход сказки от этнографичности мифа привело к тому, что художественная сторона мифа вышла на первый план в сказке. Сказка «заинтересовалась» увлекательностью сюжета. Историчность (квазиисторичность) мифа стала неактуальной для сказки. События сказки происходят вне географической приуроченности в рамках сказочной географии.

Фольклорная сказка имеет свою специфическую поэтику, в установлении которой настаивал Пропп, Владимир Яковлевич. Тексты данного жанра, строятся с помощью установленных традицией клише:

  1. Сказочные формулы — ритмизованные прозаические фразы:
    • «Жили-были…», «В некотором царстве, в некотором государстве…» — сказочные инициалы, зачины;
    • «Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается» — срединные формулы;
    • «И я там был, мёд-пиво пил, по усам текло, да в рот не попало» — сказочная концовка, финал;
  2. «Общие места» — кочующие из текста в текст разных сказочных сюжетов целые эпизоды:
    • Приход Ивана-царевича к Бабе-Яге, где проза перемежается с ритмизованными местами:
      • Клишированное описание портрета — «Баба-Яга, костяная нога»;
      • Клишированные формульные вопросы-ответы — «куда путь-дорогу держишь», «встань ко мне лицом, к лесу задом», и т. д.;
    • Клишированное описание места действия: «на калиновом мосту, на реке смородиновой»;
    • Клишированное описание действий: перемещение героя на «ковре-самолёте»;
    • Общефольклорные эпитеты: «красна девица», «добрый молодец».

Фольклорная сказка отвечает трём требованиям фольклорной бытийности (общефольклорные признаки):

  1. Устность.
  2. Коллективность.
  3. Анонимность.

Сюжет фольклорной сказки, в отличие от сюжета литературной сказки, существует во множестве текстов, в которых допускается некоторая степень импровизации исполнителя сказочного материала. Тексты фольклорной сказки противостоят друг другу по степени схожести-несхожести как вариант-вариации. В сказковедении ставится проблема авантекста, разрешение которой решает вопрос о творческом мастерстве исполнителя сказочного фольклора, ведь он не запоминает текст сказки целиком, а порождает текст на глазах у слушателей, восстанавливая конструктивные элементы текста, — тематические (мотивы) и стилистические («общие места», формулы и пр. ). Сказитель хранил в памяти сказочные сюжеты целиком или в форме единиц сюжета, т. н. мотива, и воспроизводил в исполняемой сказке. Сказковедение перечислило все обнаруженные сказочные сюжеты, собрав их в составленные указатели. Некоторые сказочные сюжеты встречаются в одном тексте (контаминация сюжетов). Сказитель, для придания эпического замедления, использовал приём утроения действия в сказке. В сказковедении идёт постоянный поиск метода полного описания структуры текста ф. с. Для удобного описания текста исследователи выделяют, помимо композиционно-сюжетного и стилистического уровней текста, ещё идейно-тематический и образный уровни. В архаические времена (распад первобытно-общинного строя) ф. с. напоминала миф (мифологическая сказка или миф-сказка), однако и поздняя классичесская сказка сохранила реликты мифологического сознания. Задача фольклористики, как междисциплинарной науки, стоящей на границе лингвистики, литературоведения, этнографии, вскрыть в тексте эти реликты.

Классификация фольклорной сказки

Фольклорная сказка имеет внутрижанровые разновидности. В науке о сказке существует проблема классификации сказочных жанров. В «Сравнительном Указателе Сюжетов: Восточнославянская сказка», созданная на основе справочника по системе Аарне, в котором систематизирована европейская, а потом, в последующих редакциях Стита Томпсона (Thompson Stith) (см. Указатель сюжетов фольклорной сказки), сказка народов Мира, представлены следующие жанры сказочного фольклора:

  1. Сказки о животных, растениях, неживой природе и предметах.
  2. Волшебные сказки.
  3. Легендарные сказки.
  4. Новеллистические (бытовые) сказки.
  5. Сказки об одураченном чёрте.
  6. Анекдоты.
  7. Небылицы.
  8. Кумулятивные сказки.
  9. Докучные сказки.

Многие фольклористы (В. Я. Пропп, Э. В. Померанцева, Ю. И. Юдин, Т. В. Зуева) различают в составе жанровой разновидности «Бытовые сказки» два жанровых образования: новеллистические и анекдотические сказки. Новеллистические сказки находятся не только в разделе «Новеллистические сказки», но и в разделе «Волшебные сказки». А анекдотические сказки вбирают в себя сюжеты из группы «Сказки об одураченном чёрте», многие сюжеты, отнесённые к анекдотам, некоторые сюжеты, включённые в раздел новеллистические сказки, и некоторые сюжеты, причисленные к волшебным сказкам.

В сказочном фольклоре не всегда можно провести чёткую границу между сказочными жанрами. Так, легендарная сказка может рассказываться как легенда, а переделки былин могут быть отнесены в особую жанровую группу «Богатырская сказка». Измениение отношения к действительности носителей фольклора, изменяет принадлежность повествования к тому или иному фольклорному эпическому виду.

Жанровые разновидности сказки

Сказка о животных

Сказка о животных (животный эпос) — это совокупность (конгломерат) разножанровых произведений сказочного фольклора (сказка), в которых в качестве главных героев выступают животные, птицы, рыбы, а также предметы, растения и явления природы. В сказках о животных человек либо 1) играет второстепенную роль (старик из сказки «Лиса крадёт рыбу из воза (саней»)), либо 2) занимает положение, равноценное животному (мужик из сказки «Старая хлеб-соль забывается»).

Возможная классификация сказки о животных.

Прежде всего, сказка о животных классифицируется по главному герою (тематическая классификация). Такая классификация приведена в указателе сказочных сюжетов мирового фольклора, составленного Аарне-Томсоном и в «Сравнительном Указателе Сюжетов. Восточнославянская сказка»:

  1. Дикие животные.
    • Лиса.
    • Другие дикие животные.
  2. Дикие и домашние животные
  3. Человек и дикие животные.
  4. Домашние животные.
  5. Птицы и рыбы.
  6. Другие животные, предметы, растения и явления природы.

Следующая возможная классификация сказки о животных – это структурно-семантическая классификация, которая классифицирует сказку по жанровому признаку. В сказке о животных выделяют несколько жанров. В. Я. Пропп выделял такие жанры как:

  1. Кумулятивная сказка о животных.
  2. Волшебная сказка о животных
  3. Басня (аполог)
  4. Сатирическая сказка

Е. А. Костюхин выделял жанры о животных как:

  1. Комическая (бытовая) сказка о животных
  2. Волшебная сказка о животных
  3. Кумулятивная сказка о животных
  4. Новеллистическая сказка о животных
  5. Аполог (басня)
  6. Анекдот.
  7. Сатирическая сказка о животных
  8. Легенды, предания, бытовые рассказы о животных
  9. Небылицы

Пропп, в основу своей классификации сказки о животных по жанрам, пытался положить формальный признак. Костюхин же, в основу своей классификации, отчасти положил формальный признак, но в основном исследователь разделяет жанры сказки о животных по содержанию. Это позволяет глубже понять разнообразный материал сказки о животных, который демонстрирует разнообразие структурных построений, пестроту стилей, богатство содержания.

Третья возможная классификация сказки о животных является классификации по признаку целевой аудитории. Выделяют сказки о животных на:

  1. Детские сказки.
    • Сказки рассказанные для детей.
    • Сказки рассказанные детьми.
  2. Взрослые сказки.

Тот или иной жанр сказки о животных имеет свою целевую аудиторию. Современная русская сказка о животных в основном принадлежит детской аудитории. Таким образом, сказки рассказанные для детей имеют упрощенную структуру. Но есть жанр сказки о животных, который никогда не будет адресован детям – это т. н. «Озорная» («заветная» или «порнографическая») сказка.

Около двадцати сюжетов сказок о животных — это кумулятивные сказки (Рекурсивная ). Принцип такой композиции заключается в многократном повторении единицы сюжета. Томпсон, С., Болте, Й. и Поливка, И., Пропп выделяли сказки с кумулятивной композицией в особую группу сказок. Кумулятивную (цепевидную) композицию различают:

  1. С бесконечным повторением:
    • Докучные сказки типа «Про белого бычка».
    • Единица текста включается в другой текст («У попа была собака»).
  2. С Конечным повторением:
    • «Репка» — нарастают единицы сюжета в цепь, пока цепь не оборвётся.
    • «Петушок подавился» — происходит расплетание цепи, пока цепь не оборвётся.
    • «За скалочку уточку» — предыдущая единица текста отрицается в следующем эпизоде.

Другой жанровой формой сказки о животных является структура волшебной сказки (о структуре смотрите ниже) («Волк и семеро козлят» СУС 123, «Кот, петух и лиса» СУС 61 B).

Ведущее место в сказках о животных занимают комические сказки — о проделках животных («Лиса крадёт рыбу с саней (с воза) СУС 1, «Волк у проруби» СУС 2, «Лиса обмазывает голову тестом (сметаной) СУС 3, «Битый небитого везёт» СУС 4, «Лиса-повитуха» СУС 15 и т. д), которые влияют на другие сказочные жанры животного эпоса, особенно на аполог (басню). Сюжетное ядро комической сказки о животных составляют случайная встреча и проделка (обман, по Проппу). Иногда сочетают несколько встреч и проделок (контаминация). Героем комической сказки является трикстер (тот, кто совершает проделки). Основной трикстер русской сказки — лиса (в мировом эпосе — заяц). Жертвами её обычно бывают волк и медведь. Замечено, что если лиса действует против слабых, она проигрывает, если против сильных — выигрывает (Дм. Молдавский). Это идёт из архаического фольклора. В современной сказке о животных победа и поражение трикстера нередко получает моральную оценку. Трикстеру в сказке противопоставлен простофиля. Им может быть и хищник (волк, медведь), и человек, и животное-простак, вроде зайца.

Значительная часть сказок о животных занимает аполог (басня), в которой выступает не комическое начало, а нравоучительное, морализующее. При этом аполог не обязательно должен иметь мораль в виде концовки. Мораль вытекает из сюжетной ситуаций. Ситуации должны быть однозначными, чтобы легко сформировать моральные выводы. Типичными примерами аполога являются сказки, где происходит столкновение контрастных персонажей (Кто трусливее зайца? АТ 70; Старя хлеб-соль забывается AT 155; Заноза в лапе медведя (льва) AT 156. Апологом можно также считать такие сюжеты, которые были известны в литературной басне с античных времён (Лиса и кислый виноград АТ 59; Ворона и лисица AT 57 и многие другие). Аполог — сравнительно поздняя форма сказок о животных. Относиться ко времени, когда моральные нормы уже определились и подыскивают для себя подходящую форму. В сказках этого типа трансформировались лишь немногие сюжеты с проделками трикстеров, часть сюжетов аполога (не без влияния литературы) выработал сам. Третий путь развития аполога — это разрастание паремии (пословицы и поговорки. Но в отличие от паремии, в апологе аллегория не только рациональна, но и чувствительна.

Рядом с апологом стоит так называемая новеллистическая сказка о животных, выделенная Е. А. Костюхиным. Новелла в животной сказке — это рассказ о необычных случаях с довольно развитой интригой, с резкими поворотами в судьбе героев. Тенденция к морализации определяет судьбу жанра. В нём более определённая мораль, чем в апологе, комическое начало приглушено, либо совсем снято. Озорство комической сказки о животных заменено в новелле иному содержанию — занимательному. Классический пример новеллистической сказки о животных — это АТ 160 «Благодарные звери». Большинство сюжетов фольклорной новеллы о животных складываются в литературе, а потом переходят в фольклор. Лёгкий переход этих сюжетов связан с тем, что сами литературные сюжеты складываются на фольклорной основе.

Говоря о сатире в сказках о животных, надо сказать, что литература некогда дала толчок к развитию сатирической сказки. Условие для появлении сатирической сказки возникает в позднем средневековье. Эффект сатирического в фольклорной сказке достигается тем, что в уста животных вкладывается социальная терминология (Лиса-исповедница АТ 61 А; Кот и дикие животные АТ 103). Особняком стоит сюжет АТ 254** «Ёрш Ершович», которая является сказкой книжного происхождения. Поздно появившись в народной сказке сатира в ней не закрепилась, та как в сатирической сказке легко можно убрать социальную терминологию. Так в XIX веке сатирическая сказка непопулярна. Сатира внутри сказки о животных — это лишь акцент в крайне незначительной группе сюжетов о животных. И на сатирическую сказку повлияли законы животной сказки с проделками трикстера. Сатирическое звучание сохранилась в сказках, где в центре трикстер, а где была полнейшая нелепица происходящего, то сказка становилась небылицей.

Волшебная сказка

Волшебная сказка имеет в своей основе сложную композицию, которая имеет экспозицию, завязку, развитие сюжета, кульминацию и развязку (см. также Конфликт (литературоведение).

В основе сюжета волшебной сказки находится повествование о преодолении потери или недостачи, при помощи чудесных средств, или волшебных помощников. В экспозиции сказки рассказывается о всех причинах, которые породили завязку: запрещение и нарушение запрета на какие-то действия. Завязка сказки состоит в том, что главный герой или героиня обнаруживают потерю или недостачу.

Развитие сюжета — это поиск потерянного или недостающего.

Кульминация волшебной сказки состоит в том, что главный герой, или героиня сражаются с противоборствующей силой и всегда побеждают её (эквивалент сражения — разгадывание трудных задач, которые всегда разгадываются).

Развязка — это преодоление потери, или недостачи. Обычно герой (героиня) в конце «воцаряется» — то есть приобретает более высокий социальный статус, чем у него был в начале.

В.Я. Пропп вскрывает однообразие волшебной сказки на сюжетном уровне в чисто синтагматическом плане. Он открывает инвариантность набора функций (поступков действующих лиц), линейную последовательность этих функций, а также набор ролей, известным образом распределённых между конкретными персонажами и соотнесённых с функциями. Функции распределяются среди семи персонажей:

  • антагониста (вредителя),
  • дарителя
  • помощника
  • царевны или её отца
  • отправителя
  • героя
  • ложного героя.

Пропп создает т. н. метасхему волшебной сказки, состоящей из 31 функции. Мелетинский Е. М., продолжая за Проппом исследование по жанровому определению волшебной сказки, объединяет пропповские сказочные функции в крупные структурообразующие единицы для того, чтобы точнее дать жанровое определение волшебной сказке. Учёный говорит о том, что для волшебной сказки характерны такие общие единицы, представленные во всех сказочных текстах, как ελ…EL, где греческие буквы — это испытание героя сказки дарителем и вознаграждение героя (Баба-Яга даёт Ивану-царевичу волшебный клубок за то, что он себя правильно вёл). Латинские же буквы, в формуле Мелетинского, обозначают бой над антагонистом и победу над ним (в роли антагониста выступает в волшебной сказке Кощей Бессмертный, Змей Горыныч). Победа над антагонистом немыслима без помощи волшебного средства, полученного ранее от дарителя. Мелетинский предлагает выделять не только жанр волшебной сказки, но также различать её жанровые типы, вводя дополнительные единицы для определения жанровых типов волшебной сказки:

  • наличие/отсутствие независимого от героя объекта борьбы (O — O)
  • добывание брачного партнёра и чудесного предмета (O1 — O2)
  • добывание объекта героем для себя или для царя, отца, семьи, своей общины (S — S_)
  • фактор семейного характера основной коллизии (F — F)
  • выявление сказки с отчётливо мифологической окраской враждебного герою демонического мира (M — M).

Благодаря этим единицам, можно выделить пять групп сказок:

    1. O1SˉFˉM — героические сказки, змееборческого типа (АТ 300—301).
      • O2SˉFˉM — героические сказки типа quest (АТ 550—551).
    2. OˉSFˉM — архаические сказки типа «дети у людоеда» (АТ 311, 312, 314, 327).
      • OˉSFM — сказки о семейно гонимых, отданных во власть лесным демонам (АТ 480, 709).
      • OˉSFMˉ — сказки о семейно гонимых без мифических элементов (АТ 510, 511).
    3. O1SFˉM — сказки о чудесных супругах (АТ 400, 425, и др.).
      • O2SFˉMˉ — сказки о чудесных предметах (АТ 560, 563, 566, 569, 736).
    4. O1SFˉMˉ- сказки о свадебных испытаниях (АТ 530, 570, 575, 577, 580, 610, 621, 675).
    5. O1SˉFˉMˉ — (АТ 408, 653).
      • O2SˉFˉMˉ — (АТ 665).

Пользуясь вышеизложенной классификацией типов волшебной сказки, надо иметь ввиду, что во многих сказках есть, т. н. вторые ходы (перипетии), которая выражается в том, что главный герой сказки ненадолго теряет объект своего желания.

Мелетинский, выделяя пять групп волшебных сказок, пытается решить вопрос исторического развития жанра вообще, и сюжетов в частности. Выстраиваемая схема O – Oˉ, M – Mˉ, F – Fˉ, S – Sˉ, во многом соответсвует общей линии развития от мифа к сказке: демифологизация основной коллизии и выдвижение на первый план семейного начала, сужение коллективизма, развитие интереса к личной судьбе и компенсации социально обездоленного. В волшебной сказке присутсвуют все этапы этого развития. В сказке присутствуют некоторые мотивы, характерные для тотемических мифов. Совершенно очевидно мифологическое происхождение универсально распространённой волшебной сказки о браке с чудесным «тотемным» существом, временно сбросившим звериную оболочку и принявшим человеческий облик («Муж ищет изчезнувшую или похищенную жену (жена ищет мужа)» СУС 400, «Царевна-лягушка» 402, «Аленький цветочек» 425 С и др.). Сказка о посещении иных миров для освобождения находящихся там пленниц («Три подземных царства» СУС 301 А, B и др.). Популярные сказки о группе детей, попадающих во власть злого духа, чудовища, людоеда и спасающихся благодаря находчивости одного из них («Мальчик-с-пальчик у ведьмы» СУС 327 B и др.), или об убийстве могучего змея — хтонического демона («Победитель змея» СУС 3001 и др.). В волшебной сказке активно разрабатывается семейная тема («Золушка» СУС 510 А и др.). Свадьба для волшебной сказки становится символом компенсации социально обездоленного(«Сивко-Бурко» СУС 530). Социально обездоленный герой (младший брат, падчерица, дурак) в начале сказки, наделённый всеми отрицательными характеристиками со стороны своего окружения, наделяется в конце красотой и умом («Конёк-горбунок» СУС 531). Выделяемая группа сказок о свадебных испытаниях, обращает внимание на повествование о личных судьбах. Новеллистическая тема в волшебной сказке не менее интересна, чем богатырская. Пропп классифицирует жанр волшебной сказки по наличию в основном испытании «Битвы — Победы» или по наличию «Трудной задачи — Решение трудной задачи». Логичным развитием волшебной сказки стала сказка бытовая.

Новеллистическая сказка

Новеллистическая сказка имеет одинаковую с волшебной сказкой композицию, но имеет качественное с нею различие. В сказке этого жанра, в отличие от волшебной, происходят воистину чудесные события (работник побеждает чёрта). В новеллистической сказке действует трикстер — человек. Он из народной среды, он борется за справедливость с властью предержащей и добивается этого.

Анекдотическая сказка

Анекдотическая сказка, выделяемая Афанасьевым А. Н., отличается от анекдота тем, что сказка является развёрнутым повествованием анекдота.

Небылица

Небылицы — это сказки, построенные на абсурде. Они небольшие по объёму и часто имеют вид ритмизованной прозы. Называются также формульными сказками, когда вставляются в текст больших сказок. Их функция — увлечь предстоящей сказкой. Небылицы представляют собой особый жанр фольклора, который встречается у всех народов как самостоятельное произведение или как часть сказки, скоморошины, былички, былины.

Собирание сказок

Собирание сказочного фольклора началось после того, как представители немецкой мифологической школы в фольклористике братья Гримм издали сборник немецких сказок. В России начинателем собирания русских народных сказок явился русский этнограф Афанасьев А. Н.. Большой вклад в собирание и организацию детского фольклора внесли такие личности как Авдеева Е. А., Даль В. И.. В истории собирания детского фольклора оставил заметный след этнограф-собиратель Шейн П.В.. Он выделил детский фольклор как особую область науки. Вклад в популяризацию и коллекционирование сказок сделал украинский поэт Малкович, И. А. [1]

Происхождение (генезис) и развитие сказок

Мифологическая сказка

Фольклорные сказки происходят из тотемических мифов первобытнообщинного общества (примитивных народов Северной Азии, Америки, Африки, Австралии и Океании). Первичные, архаичные сказки называют архаическими или мифологическими. Носители архаического фольклора сами выделяют их из мифологического повествования. Обычно выделяют две формы: пыныл и лымныл — у чукчей, хвенохо и хехо — у фон (Бенин), лилиу и кукванебу — у киривна в Меланезии и т. п. Эти две главные формы приблизительно соответствуют мифу и сказке. Различие между ними выражает оппозицию сакрального и профанного, профанное является часто результатом деритуализации и потери эзотерического характера. Структурная разница не была обязательной между этими двумя формами, она могла вовсе не существовать. Очень часто один и тот же или сходный текст мог трактоваться одним племенем как настоящий миф, а другим — как сказочное повествование, исключённое из ритуально-сокральной системы. Можно определить архаические сказки как нестрогие мифы, учитывая, что они включают мифологические представления. Ф. Боас замечает, что архаическую сказку от мифа индейцев Северной Америки отличает лишь то, что культурный герой добывает блага для себя, а не для коллектива. Нестрогая достоверность архаичной сказки влечёт за собой преобладание эстетической функции над информативной (цель архаической сказки — развлечение). Так экзотерический миф, рассказанный непосвящённым в целях общего развлечения, находится на пути превращения мифа в сказку.

Архаическая сказка не только воспринимает мифологическме мотивы о змееборчестве; о женитьбе на «тотемном» животном, с целью заполучить для общины блага; путешествие героя в царство мёртвых; бегство детей от злого существа, восходящие к посвятительным обрядам; но и создаёт своего героя — обиженного сиротку. Появление этого героя вызвано изменением социальных представлений в первобытнообщинном обществе. Можно считать, что в первобытнообщинной сказке выражен «протест» против изменения положения вещей: рушится эндогамия и экзогамия, рушится матриархат и первобытнообщинное общество. Сиротка — это младший брат, который остался обделёным старшими братьями, после смерти родителей, сиротка — это падчерица, пасынок для женщины, которая взята замуж отцом из племени, раннее не участвовавшем в брачном обмене. «Семейная» тематика и интерес к личной судьбе появляется в архаической сказке. Однако образ сиротки, изначально восходит к обряду инициации, где инициирующийся должен перед испытанием выглядеть невзрачно. Пройдя испытание, через символическое пожирание чудовищем, посвящающийся преображался. Доминирование в архаической сказке мотива свадьбы — это результат, ради которого проходила инициация юношей и девушек в мифе. Брак стал целью архаической сказки, стал компенсацией социально обездоленного.

В недрах архаической сказки, где действовали зооморфные культурные герои, вызревали многие повествовательные фольклорные жанры, среди которых были волшебная сказка, сказка о животных (см. также Эпос). В корякском фольклоре Ворон путешествует по нескольким слоям Земли, спускаясь всё ниже и ниже (мотивы волшебной сказки). Для волшебной сказки стали продуктивны сюжеты с мифологическими мотивами, сюжеты «семейной» тематики и личной судьбы (обиженный сиротка получает более высокий социальный статус). Однако то, что стало продуктивным для волшебной сказки, не является продуктивным для сказки о животных. Для сказки о животных продуктивны сюжеты, в основе которых лежит соперничество двух персонажей, разрешаемого проделкой (трикстерское содержание). Проделка в архаической сказке может быть одна, но может быть и цепочка проделок: кто-то затевает сделать что-то, тот делает, но потом, поняв что того обманули, делает ответную проделку. Соперничество двух животных, из-за которого одно, глупое, неудачно подражает другому, проделка хитрого над ограниченным, насмешки одного над другим — темы эти, постоянно звучащие в мифах о фратриальной вражде, прочно входят затем в сказку о животных и практически формируют её. Большинство сюжетов будущей сказки о животных — это архаические анекдоты о неудачах культурного героя, возникшие после разрушения матриархата, то есть после крушение прежних верований.

Классическая сказка

Классическая сказка сформировалась далеко за пределами первобытнообщинного общества, в классовом обществе. Уже в Древнем Египте существовали: сказка о животных, волшебная сказка, бытовая сказка.

Примечания

Литература

Сказка о животных

  • Костюхин Е. А. Типы и формы животного эпоса. Москва,1987г.

Кумулятивная сказка

Волшебная сказка

Бытовые сказки

  • Юдин Ю. И. Дурак, шут, вор и чёрт (Исторические корни бытовой сказки). — Москва, 2006. ISBN 5-87604-148-3

Детская сказка

  • Капица Ф. С. Русский детский фольклор: Учебное пособие для студентов вузов/ Капица Ф. С., Колядич Т. М. — Москва, 2002.

Указатели сюжетов сказок

См. также

Тексты сказок

  • Волшебные сказки в Русском Фольклоре
  • Аудиосказки на фоне прекрасной музыки, тексты сказок.
  • Список рекомендованных детских сказок по возрастам
  • Волшебный мир сказок.
  • Русские народные сказки, сказки А.С. Пушкина, Шарля Перро, Ганса Христиана Андерсена
  • Сказки о животных в Русском Фольклоре
  • Турецкие сказки
  • В мире сказки. Собрание сказок на радость детям и взрослым.
  • Русские народные сказки о животных
  • Сказки братьев Гримм
  • Афанасьев, А. Н. Русские народные сказки. В 3-х томах.
  • Терапевтические сказки
  • Сказки народов мира (укр.)
  • Сказки народов мира (рус.)
  • Социально-бытовые сказки в Русском Фольклоре
  • Русские народные сказки, в аудио формате (рус.)
  • Сказки и легенды пушкинских мест.
  • Русская сатирическая сказка: в записях середины 19 — 20вв.
  • Русские сказки в ранних записях и публикациях (XVI—XVIII века)
  • Русская сказка. Избранные мастера: В 2 т.
  • Старая погудка на новый лад: Русская сказка в изданиях конца XVIII века
  • Башкирские народные сказки
  • Чеченские сказки
  • Притчи и сказки Востока и Запада
  • Мифы, сказки и легенды
  • Легенды и сказки крымских-татар
  • Любительские сказки
  • Прибаутки
  • Любительские волшебные сказки
  • Сказки в картинках. Легенды, мифы о волшебных существах.
  • Сказки из бисера
  • Цикл волшебных сказок про Жужу
  • Аудиосказки из собрания Афанасьева А.Н.
  • Казахские сказки
  • Татарские сказки
  • Сказки, Легенды, Мифы Народов Мира
  • Сказки народов мира
Сказочные жанры
Главный герой (Аарне, С. Томпсон), по тематикеСказки о животных, растениях, неживой природе и предметах  • Волшебные сказки  • Легендарные сказки  • Новеллистические (бытовые) сказки  • Сказки об одураченном чёрте  • Анекдоты  • Небылицы  • Кумулятивные сказки  • Докучные сказки
О животных
(Аарне,С. Томпсон)		Дикие животные (Лиса, Другие дикие животные)  • Дикие и домашние животные  • Человек и дикие животные  • Домашние животные  • Птицы и рыбы  • Другие животные, предметы, растения и явления природы
О животных
(В. Я. Пропп), структурно-семантическая		Кумулятивная сказка о животных  • Волшебная сказка о животных  • Басня (аполог)  • Сатирическая сказка
О животных
(Е. А. Костюхин), по содержанию		Комическая (бытовая) сказка о животных  • Волшебная сказка о животных  • Кумулятивная сказка о животных  • Новеллистическая сказка о животных  • Аполог (басня)  • Анекдот  • Сатирическая сказка о животных  • Легенды, предания, бытовые рассказы о животных  • Небылицы
Целевая аудиторииДетские сказки (Сказки рассказанные для детей, Сказки рассказанные детьми) • Взрослые сказки
Кумулятивные (рекурсивные) сказкиС бесконечным повторением (Докучные-«Про белого бычка», Единица текста включается в другой текст-«У попа была собака») • С конечным повторением (нарастают единицы сюжета в цепь, пока цепь не оборвётся — «Репка»; расплетание цепи, пока цепь не оборвётся — «Петушок подавился», предыдущая единица текста отрицается в следующем эпизоде — «За скалочку уточку»)

Wikimedia Foundation. 2010.

Однокоренные слова к слову «сказка»

Однокоренные сло­ва к сло­ву «сказ­ка» объ­еди­не­ны общим смыс­ло­вым кор­нем -сказ-: «ска­зоч­ник», «ска­за­ние», «ска­зоч­ный», «рас­ска­зать», «ска­зоч­но» и дру­гие.

Чтобы подо­брать одно­ко­рен­ные сло­ва к сло­ву «сказ­ка», выде­лим в его соста­ве глав­ную мор­фе­му, кото­рая объ­еди­ня­ет по смыс­лу род­ствен­ные сло­ва раз­ных частей речи.

Корень в слове «сказка»

Узнаем, какой корень в сло­ве «сказ­ка», если выпол­ним раз­бор по соста­ву. Морфемный раз­бор нач­нем с выде­ле­ния окон­ча­ния. Эта мор­фе­ма име­ет­ся в соста­ве толь­ко изме­ня­е­мых частей речи. Рассматриваемое сло­во обо­зна­ча­ет пред­мет и отве­ча­ет на вопрос что? Это неоду­шев­лен­ное имя  суще­стви­тель­ное жен­ско­го рода, на что ука­зы­ва­ет окон­ча­ние -а и соче­та­е­мость с место­име­ни­я­ми и прилагательными:

  • она, моя, эта сказка;
  • вол­шеб­ная сказка.

Наличие это­го окон­ча­ния под­твер­дит изме­не­ние суще­стви­тель­но­го по падежам:

  • читаю (что?) сказку;
  • увлек­ся (чем?) сказкой;
  • рас­ска­жу (о чём?) о сказке.

Суффикс  -к- обра­зо­вал это сло­во от одно­ко­рен­но­го глагола:

сказать → сказка.

Морфема -сказ- явля­ет­ся кор­нем, в кото­ром заклю­че­но общее зна­че­ние род­ствен­ных слов:

«про­из­не­сти уст­но, вслух, связ­но изло­жить в опре­де­лен­ной после­до­ва­тель­но­сти».

В соста­ве сло­ва выде­лим сле­ду­ю­щие морфемы:

ска́зка — корень/суффикс/окончание.

Родственные слова

Теперь отпра­вим­ся в путь в поис­ках род­ствен­ных слов с кор­нем сказ- сре­ди раз­ных частей речи. В первую оче­редь обна­ру­жим мно­же­ство одно­ко­рен­ных суще­стви­тель­ных:

ска­зоч­ка, ска­зоч­ник, ска­зоч­ни­ца, ска­зоч­ность, ска­зи­тель, ска­за­ние, пере­сказ, пере­сказ­чик, пере­сказ­чи­ца, рас­сказ,  рас­ска­зец, рас­ска­зик, рас­сказ­чик, рассказчица.

Пришел черёд род­ствен­но­го при­ла­га­тель­но­го:

ска­зоч­ный сюжет.

Укажем сло­ва, обо­зна­ча­ю­щие дей­ствие, — одно­ко­рен­ные гла­го­лы:

ска­зать, ска­зать­ся, ска­зы­вать, ска­зы­вать­ся, пере­ска­зать, пере­ска­зы­вать, пере­ска­зы­вать­ся, рас­ска­зать, рас­ска­зы­вать, рассказываться.

От при­ла­га­тель­но­го обра­зу­ем род­ствен­ные наре­чия:

  • ска­зоч­ный → выгля­деть сказочно;
  • ска­зоч­ный →  одеть­ся по-сказочному.
Скачать ста­тью: PDF

Роль сказок в развитии ребенка. Чтение сказки

 

 

Волшебный мир сказок. Чудесные воспоминания из детства. Голос папы или мамы, читающих нам сказки перед сном. Что может быть приятней?

А ведь мы выросли такими, какие мы есть, во многом благодаря сказкам, которые мы слышали в детстве. Сюжеты многих из них мы помним до сих пор так ярко, как будто их прочитали нам только вчера.

Насколько важны сказки в развитии ребенка?

Во все времена и у всех народов детям, как только они начинали понимать человеческую речь, рассказывали сказки. Роль сказок была не только развлекательной, но и поучительной.

Слушая сказки, ребенок познает окружающий мир, законы взаимоотношений между людьми, он узнает о честности, дружбе, смелости, предательстве и подлости. В сказках всегда присутствуют положительные и отрицательные герои, происходит борьба добра со злом, и у сказок всегда счастливый конец. Но польза от сказок гораздо шире:

сказки развивают фантазию, внимательность и абстрактное мышление. Мысленно следуя за сюжетом, ребенок рисует в воображении невиданные места, фантастические события, внешность главных героев. Никакой телевизор или компьютер не сделает этого лучше.

Дети всегда представляют себя в роли положительных героев. Вживаясь в этот образ, они учатся совершать благородные поступки, быть честными, мужественными, находчивыми. Учатся выручать друзей в беде и защищать слабых. Начинают различать хорошее и плохое.

При самом неблагоприятном исходе событий, сказки всегда завершаются хорошо. Это учит не сдаваться, прилагать усилия, добиваться желаемого. Учат преодолевать трудности, проявлять настойчивость, быть находчивыми, активно действовать при безнадежных обстоятельствах.

Благодаря чтению и слушанию сказок, увеличивается словарный запас и улучшаются навыки общения.

Когда читать сказки

Обычно родители читают сказки детям вечером, перед сном. Но четких рекомендаций на этот счет нет. Читать можно в любое удобное для этого время. Не отказывайте ребенку, если он просит прочитать сказку, которую вы уже читали десятки раз. Значит, это очень важно для ребенка. Значит, еще не закончены переживания и размышления над сюжетом и судьбой главных героев.

Слушая сказки перед сном, слыша голос близкого человека, ребенок перемещается в мир сказочных фантазий, успокаивается и засыпает. Это благотворно сказывается на его нервной системе.

Как читать сказки

Сказки нужно читать не торопясь, с выражением. Голосом и интонацией подчеркивать моменты, требующие внимания. Менять тембр и высоту голоса для различных персонажей. Выдерживать паузы.

Слова необходимо произносить четко, с хорошей артикуляцией. Это влияет на формирование речи ребенка, правильное построение предложений и расширение словарного запаса.

Сказки можно рассказывать. Не всегда у вас под рукой будет книга для чтения. Небольшое изменение сюжета развивает фантазию и изобретательность. Можно поощрять ребенка помогать вам в этом, делая вид, что вы забыли продолжение сказки.

Не следует изменять народные сказки. Их сюжеты прошли испытание временем и в них заложен определенный воспитательный и развивающий смысл.

Читать рекомендуется только одну сказку за вечер.

Если ребенок не просит, не следует разъяснять ему смысл сказки. Возможно, он попросит прочитать ее еще раз и попробует сам разобраться в сюжете. Терпеливо отвечайте на все вопросы и объясняйте смысл незнакомых слов.

Чтение сказок — прекрасное путешествие в мир чудесных фантазий, говорящих животных и необычных персонажей. Путешествие в мир, где нет ничего невозможного. Там, где правда и справедливость всегда торжествуют.

Не лишайте детей этих путешествий. Читайте много. Читайте с любовью. Дарите им этот прекрасный мир сказок.

 

Сколько серий в Fairy Tail?

Сколько серий в сказке? Во-первых, нужно знать, что такое сказка о хвосте феи. Fairy Tail — это серия манги, написанная и проиллюстрированная Хиро Машима. Главы манги были опубликованы в журнале Weekly Shōnen Magazine с 2006 по 2017 год, при этом отдельные главы были собраны и опубликованы Kodansha в томах танкобон. История рассказывает о приключениях Люси Хартфилии, юного волшебника, мечтающего стать писателем, и Нацу Драгнила, юного волшебника, члена популярной гильдии волшебников Fairy Tail, который ищет дракона Игнила.

Манга была адаптирована в аниме-сериал, произведенный A-1 Pictures Dentsu Inc. и Satelight, который начал транслироваться в Японии 12 октября 2009 года. Кроме того, A-1 Pictures разработала семь OVA и два аниме-фильма. Сериал закончился 30 марта 2013 года. Второй сериал дебютировал 5 апреля 2014 года и закончился 26 марта 2016 года. Последний сезон сериала дебютировал 7 октября и завершился в сентябре 2019 года на телеканале Токио.

Люси Хартфилия — юная 17-летняя волшебница, желающая стать развитым волшебником.Для этого ей придется вступить в гильдию волшебников, чтобы зарабатывать деньги, чтобы выжить, а также улучшать свои навыки. Поэтому она прибывает в город Харгеон, где встречает Нацу Драгнила и Хэппи.

Сезон 1

, он начался 12 октября 2009 г. и закончился 27 сентября 2010 г., в общей сложности было 48 эпизодов. Нацу подружился с Люси, которая присоединяется к титульной гильдии, а затем вместе с ней отправляется на миссию по заработку денег с другими волшебниками Грей Фуллбастером и Эрзой Скарлет, а также с летающим котом Нацу, Хэппи.Пятеро из них вместе с Греем и Эрзой отправляются на запрещенную миссию S-класса, чтобы защитить остров Галуна и дать отпор сопернику Грея, Лиону Бастии. Вскоре после этого гильдия подвергается нападению их конкурирующей гильдии Фантом Лорд, что приводит к войне гильдий. В соответствии с расформированием Phantom Lord, группа узнает о прошлом Эрзы в качестве слуги в Небесной Башне и противостоит Джерару Фернандесу, чтобы разрушить башню. Наконец, вернувшись в Хвост Феи, Нацу и остальные противостоят Лаксусу Дреяру. и Племя Райджин во время переворота в Хвосте Феи.

Первые 15 серий

  1. Хвост Феи

  2. Огненный дракон, обезьяна и бык

  3. Проникнуть в особняк Эверли

  4. Уважаемый Каби

  5. Волшебник в доспехах

  6. Феи на ветру

  7. Пламя и ветер

  8. Самая сильная команда

  9. Нацу пожирает деревню

  10. Нацу vs.Эрза

  11. Проклятый остров

  12. Лунная капля

  13. Нацу против Юки, Пользователь Волны

  14. Делай что угодно

  15. Вечная магия

Сезон 2

Чемпионы магической гильдии Хвост Феи, Люси, Нацу и Хэппи, создают новые союзы, чтобы сразиться с самой малоизвестной гильдией Цветочного Королевства. В сериале две сюжетные арки. Первые 20 эпизодов образуют арку «Нирвана», которая адаптирует Хиро Машима из манги «Хвост Феи» вскоре после начала 16-го до середины 20-го тома.Арка вращается вокруг союза Хвоста Феи с другими гильдиями, чтобы победить темную гильдию Орасион Сейс, с помощью Убийцы Драконов Венди Марвелл и реформированного Джерара Фернандеса. Последние четыре эпизода образуют отдельную арку «Дафна», где Грей Фуллбастер, по-видимому, предает гильдию и помогает Дафне, ненормальному волшебнику, захватить Нацу, чтобы привести в действие искусственного дракона. Впервые он вышел в эфир 11 октября 2010 года, а последний — 28 марта 2011 года и состоял из 24 серий.

Первые 10 серий 2 сезона

  1. День роковой встречи

  2. Особая просьба: берегитесь парня, который вам нравится

  3. Любовь и удача

  4. Союзные войска, собрать

  5. Войдите в Oración Seis

  6. Войдите в Oración Seis

  7. Дева неба

  8. Девушка и призрак

  9. Мертвые Гран-при

  10. Тьма

3 сезон

Оказавшись в ловушке параллельной вселенной, гильдия пытается сбежать, окружая себя крылатыми кошками, в то время как маги S-ранга сталкиваются с таинственной темной гильдией.Трансляция с 17 сентября 2011 года по 29 сентября 2012 года. Состоит из 28 серий, разделенных на 3 части.

Первые 10 серий 3 сезона

  1. Цветущая вишня радуга

  2. Первая большая работа Венди

  3. 24-часовая гонка на выносливость

  4. Гилдартс

  5. Земля

  6. Эдолас

  7. Охотник на фей

  8. Ключ надежды

  9. Огненный шар

  10. Добро пожаловать домой

Сезон 4

Как и все остальные сезоны, история вращается вокруг приключений Нацу и Люси из вымышленной гильдии Fairy Tail.Это продолжение сюжетной арки «Остров Сириус» из третьего сезона, где экзамен S-класса Хвоста Феи на острове Сириус прерывается прибытием Сердца Гримуара, которое пытается вернуть темного волшебника Зерефа, живущего на острове. Сезон длился с 15 октября 2011 года по 7 апреля 2012 года. В нем 25 серий.

Первые 20 серий 4 сезона

  1. Черный волшебник

  2. Железная душа

  3. Макаров Зарядов

  4. Утраченная магия

  5. Огненный Дракон vs.Бог пламени

  6. Большой волшебный мир

  7. Дуга воплощения

  8. Врата людей

  9. Люси Файр

  10. Тупик отчаяния

  11. Слезы любви и жизненной силы

  12. Единственное, чего я не мог сказать

  13. Дерево Тенрю

  14. Эрза против Азумы

  15. Ледяной боевой дух

  16. Сила жизни

  17. Раскатистый гром

  18. Человек без эмблемы

  19. Царство Бездны

  20. Рассвет на острове Тенрю

Сезон 5

Как и остальная часть серии, он рассказывает о приключениях Нацу Драгнила и Люси Хартфилии из вымышленной гильдии Хвост Феи.Вместо того, чтобы адаптировать часть Хиро Машимы из манги Fairy Tail, он включает полностью оригинальную, автономную сюжетную арку под названием «Ключ к звездному небу», и фокусируется на Нацу и членах Fairy Tail, когда они знакомятся с родственником Heartfilias, и сразитесь с религиозным сектантом воинов и возвышенным Орасион Сейс, когда они пытаются найти части древнего оружия судного дня. Сезон впервые проходил с 14 апреля по 29 сентября 2012 года. Он состоит из 26 серий.

Первые 15 серий 5 сезона

  1. Ужас невидимой Люси

  2. Отцовский сувенир

  3. Бурное противостояние! Нацу vs.Лаксус

  4. Цель: Люси

  5. Ярость Легиона

  6. Ключ звездного неба

  7. Путешественники

  8. Лабиринт Каприччио

  9. Следы мифа

  10. Настоящие негодяи, снова

  11. Опровергая расчет

  12. Ход священной войны

  13. Время начинает идти

  14. Войдите в Neo-Oración Seis

  15. Получить часы бесконечности

Сезон 6

Он содержит одну сюжетную арку, которая содержит материал с начала 31-го по конец 35-го тома манги Хиро Машима Fairy Tail в 24 эпизодах.Сосредоточившись на Нацу и других, которые были заморожены во времени на семь лет на острове Тенрю, участники возвращаются в Магнолию и обнаруживают, что Саблезубый Зуб — сильнейшая гильдия в Королевстве Фиор.
Сезон начался 6 октября 2012 г. и завершился 30 марта 2013 г.

Первые 15 серий 6 сезона

  1. И поэтому мы стремимся к вершине

  2. Песнь звезд

  3. Мы все время скучали

  4. Крокус, цветущая столица

  5. Небесный лабиринт

  6. Новая гильдия

  7. Ночь падающих звезд

  8. Люси vs.Вспышка

  9. Предмет

  10. Колесницы

  11. Эльфман против Вакха

  12. Мираджейн против Дженни

  13. Кагура против Юкино

  14. Ненависть с наступлением темноты

  15. Пандемониум

Сезон 7

После встречи Нацу, Люси и Хэппи отправляются на поиски бывших членов Хвоста Феи, чтобы реформировать гильдию.Тем не менее, черная гильдия по имени Аватар, поклоняющаяся Зелефу, похоже, держит одного из своих товарищей. Он выходил в эфир с 2014 по 2015 год. и имеет в общей сложности 89 эпизодов, разделенных на несколько частей.

первые 30 серий 7 сезона

  1. Проект «Затмение»

  2. Тактик фей

  3. Грей против Руфуса

  4. Рыцари голодных волков

  5. Хвост Феи против Палачей

  6. Палящая земля

  7. Наше место

  8. Царство до завтра

  9. Эрза vs.Кагура

  10. Гонки будущего к отчаянию

  11. Лягушка

  12. Ревущий гром

  13. Глория

  14. Тот, кто закрывает врата

  15. Нацу против Роуга

  16. Для меня тоже

  17. Семь драконов

  18. Магия Циркониса

  19. Люди и люди, Драконы и драконы, Люди и драконы

  20. Грех и жертва

  21. Время жизни

  22. Поля золота

  23. Большой банкет

  24. Капельки времени

  25. Подарок

  26. С возвращением, Фрош

  27. Мулен Руж

  28. Гостеприимство с полным обслуживанием

  29. Сигнал восстания

  30. Паника в библиотеке

Сезон 8

Первые 10 серий представляют собой адаптацию спин-оффа манги Fairy Tail Zero Хиро Машимы. Fairy Tail Zero — приквел, повествующий о приключениях первого мастера гильдии, Мавис Вермиллион. Последние 2 эпизода адаптируют материал из последних двух глав 49-го тома оригинальной манги и рассказывают о воссоединении Люси с персонажем Нацу и Хэппиманга на Великих Магических Играх.
Сезон из 12 серий начался 9 января 2016 г. и закончился 26 марта 2016 г.

Первые 10 серий сезона 8

  1. Фея в твоем сердце

  2. Приключение начинается

  3. Охота за сокровищами

  4. Танцы с лезвиями

  5. Лунное озеро

  6. Синий череп

  7. Конвейер магии

  8. Сокровище

  9. Закон

  10. Вечное приключение

Сезон 9

Последний сезон вышел в эфир в 2018-2019 годах и насчитывает 51 серию.В этом сезоне две сюжетные арки: первые семь эпизодов являются продолжением арки «Аватар», в которой есть материал от последней главы 49-го тома до 2-й последней главы 51-го тома манги Fairy Tail Хиро. Машима, изображающий путешествие Нацу, Люси и Хэппи по реорганизации расформированной гильдии; оставшиеся 44 эпизода составляют арку «Альварес», которая содержит материал от последней главы 51-го тома до завершения манги, изображающий войну гильдии с милитаристской Империей Альварес и последнюю битву Нацу с его противниками Зерефом и Акнологией.

Первые 20 серий сезона 9

  1. Из любви

  2. Аватар

  3. Подземное столкновение

  4. План очищения

  5. кусацунаги

  6. Воспоминания

  7. 7-й мастер гильдии

  8. Закон космоса

  9. Император Спригган

  10. В землю, забытую Богом

  11. Мавис и Зереф

  12. Сердце феи

  13. Оборонительная война за магнолию

  14. Утренняя звезда

  15. Для кого течет парфюм

  16. Нацу vs.Зереф

  17. За 400 лет

  18. Что я хочу делать

  19. Не раньше, чем битва закончится

  20. В тишине

Сказка — это аниме-сериал, состоящий из 339 эпизодов, разделенных на 9 сезонов и разделенных на сюжетные дуги. Режиссером был Синдзи, а продюсированием — A-1 Pictures. История в основном вращается вокруг приключений Люси и Нацу.

Дата выхода «Fairy Tail», трейлер и DLC для волшебной аниме-видеоигры

Название манги и аниме-сериала Fairy Tail не имеет ничего общего с принцессами в замках или котлами ведьм. Он проистекает из уникального для всей вселенной философского вопроса: могут ли феи иметь хвосты? Прошлые адаптации любимого сериала к видеоиграм не слишком впечатлили давних фанатов. Адаптация видеоигры Gust, которая должна выйти в конце этого года, является первой консольной игрой, в которой используется подход RPG.Будет ли новая игра Судя по тому, что мы уже видели о предстоящей игре, есть много поводов для волнения.

Независимо от того, являетесь ли вы приверженцем Fairy Tail или просто любителем ролевых игр в целом, эта мультиплатформенная игра наверняка понравится. Вот все, что вам нужно знать о дате выхода, DLC и связях с аниме и мангой.

Когда выйдет Fairy Tail ?

Fairy Tail будет выпущен для PS4, Switch и ПК 31 июля 2020 года.

Не задержалась ли дата выпуска Fairy Tail ?

Да, к сожалению, Fairy Tail — еще одна жертва великой саги о задержках видеоигр 2020 года. Fairy Tail изначально планировалось выпустить 20 марта 2020 года. Но продюсер игры Кейсуке Кикучи объявил о задержке в феврале 2020 года.

«Я искренне сожалею о задержке с Fairy Tail и неудобствах, причиненных нашим фанатам и партнерам, и заинтересованные стороны, которые с нетерпением ждут этого титула », — написал он.«Пожалуйста, дайте нам больше времени, чтобы довести игру до совершенства, чтобы обеспечить максимальное качество, чтобы мы могли предложить вам по-настоящему захватывающий опыт».

Затем произошла вторая задержка в мае 2020 года из-за Covid-19, перевод игры на текущую дату выпуска

Задержки видеоигр, как правило, являются хорошим фактором для общего качества игры и качества жизни для люди, делающие это. Хотя это нововведение может раздражать любого, кто с нетерпением ждет этого названия, знайте, что конечный продукт будет намного лучше для него, и разработчикам не придется так сильно ломать голову в одиннадцатый час.

Есть ли прицепы к Fairy Tail ? О чем эта игра?

Тонны визуального контента доступны для предстоящей игры, включая 20-минутную демонстрацию, чтобы подогреть ваш аппетит. Fairy Tail :

Fairy Tail основан на популярных сериалах аниме и манги. Название, которое фокусируется на приключениях огненного мага по имени Нацу Драгонил и его гильдии Магов под названием Fairy Tail.В игре представлены огромные исследуемые пространства, такие как Магнолия, дом гильдии Хвост Феи. Если вы хотите ознакомиться с исходным материалом, аниме Fairy Tail можно просмотреть на потоковых платформах, таких как Crunchyroll, Funimation и Hulu. Если у вас нет времени смотреть аниме целиком, вы также можете посмотреть это временное видео, в котором подводятся итоги всего сериала, чтобы быстрее освоиться.

Что касается самой игры, Fairy Tail — пошаговая ролевая игра, разработанная Gust, той же компанией, что и франшизы Atelier и Ar Tonelico .В нем представлены многочисленные персонажи из оригинальной франшизы Fairy Tail , в комплекте со скинами и другими настраиваемыми элементами, чтобы отпраздновать серию.

Будет ли игра
Fairy Tail включать истории из оригинальной серии?

Вроде. Игра включает в себя три самые популярные арки франшизы: Tenerou Island, Grand Magic Games и Tartarus . Ходят слухи о еще большем количестве необъявленных дуг. Также для игры будет создано несколько оригинальных историй, которые будут выглядеть как оригинальные основные сюжетные миссии и побочные миссии.Эти миссии будут расширены для персонажей, которые не получали столько времени в центре внимания. В игре даже будут оригинальные персонажи.

Сколько длится ролевая игра
Fairy Tail ?

По оценкам Gust, для завершения основной истории потребуется около 30 часов . Это не включает возможные DLC в будущем.

Будут ли какие-нибудь DLC после выхода игры?

Может быть? Есть предварительный заказ DLC, в котором представлены арочные костюмы Grand Magic Games для определенных персонажей, и DLC, позволяющий героине сериала, Люси, одеваться как Риза, главный персонаж из игры Gust’s Atelier Ryza .Первые покупатели получат костюм для Эрзы Скарлетт, основанный на ее внешности из-за прозвища «Мисс Хвост Феи». Наконец, те, кто купит Digital Deluxe Edition, получат код на костюмы, основанные на Команде A Хвоста Феи из арки Великих Магических Игр. Кроме этого, нет ничего определенного. Хотя с учетом других названий, опубликованных Bandai Namco, вполне вероятно, что сезонный абонемент будет доступен после выпуска.

Какой последний трейлер к игре
Fairy Tail ?

Сюжетный трейлер, выпущенный 24 июня 2020 года, демонстрирующий сюжетные биты, которые должны быть освещены в игре, с акцентом на дуги Затмения и Тартара.В трейлере также показано, что в грядущей игре будет играть ас-маг Хвоста Феи, Гилдартс, что увеличит ожидаемый список до 16 игровых персонажей. Трейлер включает в себя краткие сведения о грядущих костюмах и несколько побочных квестов. Похоже, что у Эрзы будет миссия с Минервой, негодяем-магом Саблезубым Тигром. Учитывая показанные ходы, такие как Закон Фей, кажется, есть шанс, что игра может выйти за рамки их первоначальной временной шкалы от Великих Магических Игр до арки Тартарос, возможно, углубившись в Арку Аватара и Арку Империи Альвереса, возможно, как DLC.Гаст, разработчик этой игры и серии Atelier , известен созданием сюжетных DLC, как и для Atelier Ryza, , выпущенного в прошлом году.

Трейлер вы можете посмотреть ниже.

Какими персонажами можно играть в
Fairy Tail
  • Нацу Драгнил
  • Люси Хартфилия
  • Грей Фуллбастер
  • Эрза Скарлет
  • Венди Марвелл
  • Гажил Рэдфокс
    • Джувангиа Локка19
  • Sherria Blendy
  • Ichiya Vandalay Kotobuki
  • Sting Eucliffe
  • Rogue Cheney
  • Laxus Dreyar
  • Mirajane Strauss
  • Gildarts Clive

Fairy Tail для PS, 31 июля выйдет на PS, PS , 31 июля. , 2020.

Эта статья была первоначально опубликована

FAIRY TAIL в Steam

Содержание «FAIRY TAIL Digital Deluxe»

— Игра FAIRY TAIL
— DDX Only Lucy’s Costume Gust Сотрудничество Ryza
— Костюм Нацу «Fairy Tail Team A»
— Костюм Люси «Fairy Tail Team A»
— Костюм Грея «Fairy Tail Team A»
— Костюм Эрзы «Fairy Tail Team A»
— Костюм Венди «Fairy Tail Team A»
— Limited Edition Growth Lacrima x 5

Примечание. Все предметы, включенные в Digital Deluxe Edition, могут стать доступны для покупки позднее.
Примечание. Ограниченное издание Growth Lacrima доступно только в качестве бонуса за доступный для покупки контент. Кроме того, контент может снова стать доступным в качестве бонуса за будущий покупаемый контент.

Об этой игре

Игра по мотивам популярной сказки «Сказочный хвост» впервые доступна в Steam!

■ Играйте за могущественных магов из разных гильдий
Всего 16 игровых персонажей!
Появляются разные персонажи из других гильдий, кроме «Fairy Tail»!
Также в игре присутствует оригинальный эпизод.

■ Магические сражения в стиле Хвоста Феи
Можно выполнять знакомые движения из исходного материала, такие как Unison Raid и Extreme Magic!
Есть также Unison Raids, которые являются оригинальными для игры.

■ Стремитесь стать гильдией №1
Город Магнолия и внутренняя часть гильдии изображены полностью.
Выполняйте миссии, которые появляются на доске запросов, повышайте рейтинг своей гильдии вместе с товарищами и стремитесь стать гильдией №1!

Примечание: «FAIRY TAIL Digital Deluxe», набор, в который входит игра «FAIRY TAIL», также доступен для покупки.Будьте осторожны, чтобы не делать лишних покупок.

Основано на манге Хиро Машима «Сказочный хвост», первоначально опубликованной в еженедельном журнале SHONEN MAGAZINE, издаваемом KODANSHA Ltd.
© Хиро Машима, Коданша / Комитет FAIRY TAIL, TV TOKYO
© 2020 KOEI TECMO GAMES Co., Ltd.

сказок | Определение сказки Мерриам-Вебстер

\ Fer-ē-ˌtāl \

: характерный или подходящий для сказки особенно : отмечен кажущейся нереальной красотой, совершенством, удачей или счастьем. вел сказочную жизнь сказочный роман продавца магазина

1а : история (для детей) с участием фантастических сил и существ (таких как феи, волшебники и гоблины). понравилась сказка «Русалочка»

— также называется сказка

б : история, в которой невероятные события приводят к счастливому концу. эти балетные сказки , в которых новый член корпуса заменяет травмированного директора в последнюю минуту и ​​демонстрирует великолепную игру — Маргарет Уиллис

2 : выдуманная история, обычно предназначенная для того, чтобы ввести в заблуждение старомодная сказка , изображающая революционеров как полубогов — Джонатан Циммерман

Самый быстрый словарь в мире: словарь.com

  • сказка детская сказка с участием фантастических существ или стихий

  • сказка сказка о феях; сказал развлечь детей

  • универсальный с большим разнообразием

  • честная сделка справедливое обращение

  • плодородный, способный к воспроизводству

  • предотвращать происшествие или возникновение; сделать невозможным

  • фрактал (математика) геометрический узор, который повторяется в каждом масштабе и поэтому не может быть представлен классической геометрией

  • виртуальное существо практически во всех отношениях

  • вольный стиль гонка (как в плавании), в которой каждый участник имеет свободный выбор стиля для использования

  • прежде всего

  • огненный жук тропический американский щелкун с яркими светящимися пятнами

  • лобная часть передней части

  • фарандоль живой танец из Прованса

  • сортовое вино, изготовленное в основном из одного сорта винограда и носящее название этого сорта

  • предвещать предзнаменование или предзнаменование

  • молочный скот, выращиваемый на молоко

  • фактически по существу или фактически, но не фактически

  • Вирулицидное действие, уничтожающее вирусы

  • четвертое на четвертом месте

  • дружественная характеристика или соответствие союзнику

    • Сказка: определение и примеры

    И.Что такое сказка?

    Сказка — это история, часто предназначенная для детей, в которой представлены причудливые и чудесные персонажи, такие как эльфы, гоблины, волшебники и даже, но не обязательно, феи. Термин «сказка», кажется, больше относится к фантастической и волшебной обстановке или магическим влияниям в рассказе, а не к присутствию персонажа феи в этой истории. Сказки часто бывают традиционными; многие из них переходили от рассказчика к рассказчику, прежде чем были записаны в книги.

    II. Примеры сказок

    Сказки в литературном смысле найти несложно. Посмотрите на свою книжную полку или свою коллекцию DVD — вы можете увидеть такие названия:

    • Белоснежка
    • Золушка
    • Рип Ван Винкль
    • Двенадцать танцующих принцесс
    • Румпельштильцхен
    • Дюймовочка

    Это все сказки. Они никому не принадлежат, их адаптировали и пересказывали бесчисленное количество раз.

    Чтобы сказки были законными, необязательно записывать их. Многие сказки, которые ваши родители, бабушки и дедушки, возможно, рассказали вам с головы до ног, также являются сказками. Например, истории о зубной фее, бугимене, лепреконах и горшках с золотом или даже Санта-Клаусе.

    Если история происходит в волшебной стране с фантастическими существами, которые выполняют чудесные задания, это, скорее всего, сказка.

    III. Виды сказок

    Нет правил, определяющих сказки.Поэтому они классифицируются по элементам, типам или мотивам.

    Вот некоторые из этих типов и примеры историй, которые подходят этим типам:

    • Сверхъестественные противники: Гензель и Гретель, Красная Шапочка
    • Сверхъестественные или очарованные родственники: Спящая красавица, красавица и чудовище
    • Сверхъестественные помощники: Золушка, Кот в сапогах
    • Магические объекты: Волшебное кольцо, Аладдин
    • Сверхъестественная сила или знание: Белая Змея, Али-Баба
    • Религиозные сказки: Три зеленых веточки, цветок Лили-Ло
    • Реалистичные сказки: Ложно обвиняемая жена, Ариадна
    • Сказания о судьбе: Жених-разбойник, Эдип (Аарн-Томпсон)

    IV.Важность использования сказок


    Сказки важны, потому что они пробуждают воображение. Они дают нам возможность переживать вещи в нашем сознании до того, как мы испытаем их в реальном мире. Здесь проблемы реального мира могут встречаться со сверхъестественным и смешивать вещи. В сказке может случиться все, и любое существо может существовать, а когда что-нибудь может случиться, мы можем найти решение проблем в нашей реальной жизни. С помощью воображения мы узнаем о нашем мире.Мы можем изучить результаты и возможности.

    V. Примеры сказок в литературе

    Сказки существуют во всех культурах мира, и есть элементы сказки, восходящие к тому времени, когда люди рассказывали истории. В западной культуре есть несколько авторов, которые сыграли особенно важную роль в официальной записи сказок.

    Пример 1

    Ганс Кристиан Андерсон

    Ганс Христиан Андерсон — датский писатель, опубликовавший свои сказки в конце 1800-х годов.Вот несколько его титулов:

    Трутовик, Принцесса на горошине, Дюймовочка, Русалочка, Новое платье Императора, Стойкий оловянный солдатик, Вилли Винки, Соловей, Гадкий утенок, Снежная королева. (Ларсен)

    Пример 2

    Братья Гримм

    Якоб Людвиг Карл Гримм и Вильгельм Карл Гримм были немецкими братьями, опубликовавшими свои рассказы в начале 1800-х годов. Вот несколько их названий:

    Хорошая сделка, Рапунцель, Гензель и Гретель, Золушка, Красная шапочка, Бременские музыканты, Жених-грабитель, Можжевельник, Шиповник и Белоснежка.(Ашлиман)

    Совсем недавно сказка пережила возрождение и переосмысление. Многие популярные авторы задумали писать сказки, более соответствующие нашему времени. Нил Гейман — один из этих авторов. С такими книгами, как Stardust и Coraline , он переносит сказку на новое место. Кейт ДиКамилло — другая, с «Сказка о Десперо». Это всего 3 примера, но список длинный!

    VI. Примеры сказок в народной культуре

    Мы можем найти сказки в каждом элементе нашей культуры.Во многих отношениях они получили жизнь через популярную культуру. Они появляются в книгах, фильмах, музыке и искусстве. Поскольку сказка сама по себе является такой творческой формой искусства, понятно, что она будет появляться во всех творческих средах. С каждой новой интерпретацией или пересказом сказки мы узнаем немного о рассказчике, аудитории, культуре и времени, в котором она рассказывается.

    Вероятно, самый узнаваемый производитель сказок в нашей культуре — Уолт Дисней. Дисней превратил сказку в целую индустрию, производя фильмы, книги, игрушки, одежду и все остальное, о чем вы только можете подумать, и добавляя в них сказочных персонажей.

    Телешоу Once Upon A Time основано на идее сказки и использует классические истории в некоторых уникальных и удивительных способах.

    Недавно было снято несколько фильмов, в которых рассказываются более ужасные и мрачные версии известных сказок. Белоснежка и Охотник , Малефисента и Гензель и Гретель: Охотники на ведьм — лишь некоторые из них.

    В искусстве тоже повсюду встречаются изображения сказочных персонажей.Детские книжки с картинками — богатый источник этих работ. Книжки с картинками оживляют сказки своими изображениями.

    Логотип и символ Хвоста Феи, значение, история, PNG

    Fairy Tail Logo PNG

    Хотя логотип Fairy Tail может показаться несколько замысловатым, на первый взгляд его можно легко разбить на два основных элемента. Начнем с того, что на переднем плане фигура в виде дракона.Он помещается над названием серии, которое дано сложным «магическим» шрифтом. В результате логотип выглядит довольно загроможденным, но при этом богат символикой и очень отличительным.

    Значение и история

    Японская манга Fairy Tail была впервые опубликована в журнале «Kodansha’s Weekly Shōnen Magazine» летом 2006 года. Количество томов достигает 63. Сериал рассказывает о приключениях Нацу Драгнила, члена гильдии волшебников Fairy Tail.В 2009 году в эфир начал выходить одноименный аниме-сериал.

    Символ «Фея»

    Оранжевая фигура на переднем плане — символ одной из гильдий, описанных в серии. Гильдия Хвост Феи известна как сильнейшая гильдия в Королевстве Фиор.

    Каждый из членов гильдии делает одну и ту же татуировку. На первый взгляд это может выглядеть как летящий дракон или летящая стрела с горящим хвостом. Однако в самом сериале дается иное объяснение.Макаров, один из мастеров гильдии, сказал Люси, что символ изображает танцующую или прыгающую фею с хвостом. Макаров объяснил, что, поскольку феи загадочны, никто не знает, есть у них хвост или нет. И эмблема, и название гильдии символизируют то, что ее члены находятся в постоянном поиске тайн и приключений. Картина была сделана Мавис, первым мастером гильдии.

    Эмблема

    Название серии дано очень необычным и запоминающимся шрифтом.Каждая буква сама по себе кажется изображением. Замысловатый дизайн букв отлично сочетается с тематикой «фея» и «волшебник».

    No related posts.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *