Танцевальная терапия теория методика практика: Книга: «Танцевальная терапия. Теория, методика, практика» — Гренлюнд, Оганесян. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 5-9268-0316-0

Содержание

теория и практика» //Психологическая газета

#арт-терапия
#телесная терапия
#танцевально-двигательная терапия

13 октября в Институте практической психологии «Иматон» состоится открытая встреча, посвященная программе дополнительного профессионального образования «Танцевальная терапия: теория и практика».

Интерес к исцеляющим возможностям танца стремительно растет. С первого движения в обход привычных психологических защит человек оказывается лицом к лицу со своим глубинным конфликтом. В этом заключается колоссальное преимущество танцевальной терапии перед разговорными методами, и опасность ее использования дилетантами.

Программа дополнительного профессионального образования «Танцевальная терапия: теория и практика» разработана на высоком профессиональном уровне с привлечением компетентных специалистов-практиков, использующих потенциал танцевальной терапии в различных сферах.

Выпускники института, успешно прошедшие обучение, получают диплом, дающий право на ведение нового вида профессиональной деятельности в области танцевальной терапии.

На день открытых дверей организаторы приглашают: психологов-консультантов, психотерапевтов, клинических психологов, психологов образования и социальной сферы, педагогов и социальных работников, студентов старших курсов психологических, медицинских и педагогических вузов, танцоров, хореографов, всех, кто хочет изучить исцеляющие возможности движения и танца.

Ведущая: Наталья Юрьевна Оганесян, кандидат психологических наук, заведующая кафедрой танцевальной терапии и руководитель программы дополнительного профессионального образования «Танцевальная терапия: теория и практика» Института практической психологии «Иматон», танцевальный терапевт Санкт-Петербургской городской психиатрической больницы №6, председатель Санкт-Петербургской ассоциации танцевально-двигательной терапии, клинический психолог, танцевальный терапевт (Хельсинский университет и Высшая балетная школа города Стокгольма), автор книги «Танцевальная терапия: теория, методика, практика» (совместно с Э.

Гренлюнд, Финляндия) и других научных публикаций по танцевально-двигательной терапии.

Начало в 18.00.

Время проведения дня открытых дверей 18:00-19:30.

Пожалуйста, сообщайте о своём участии по телефону: (812) 320-05-21.

Присоединиться к онлайн-трансляции

Опубликовано 12 октября 2020

В статье упомянуты

13 июня 2023 , вторник

В этот день

Екатерина Евгеньевна Ущенко празднует юбилей! Поздравить!

Сергей Сергеевич Степанов празднует юбилей! Поздравить!

Ирина Сергеевна Якиманская празднует день рождения! Поздравить!

Наталья Викторовна Крылова празднует день рождения! Поздравить!

168 лет назад родился(ась) Лев Михайлович Лопатин.

99 лет назад родился(ась) Галина Михайловна Андреева.

Скоро

13 — 14 июня
Москва, online

III Научно-практическая конференция «Ценность каждого. Жизнь человека с психическими нарушениями: сопровождение, жизнеустройство, социальная интеграция»

15 — 16 июня
Москва, Ставрополь

VII Международная научно-практическая конференция «Личностные и регуляторные ресурсы человека в условиях социальных вызовов»

22 — 23 июня
Москва

VI Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Сухаревские чтения. Аутоагрессивное поведение детей и подростков: эффективная профилактическая среда»

22 — 23 июня
Москва

II Всероссийская научно-практическая конференция «Инклюзия XXI века: теория и практика российского образования детей с особыми образовательными потребностями»

27 июня
Москва, online

Всероссийская научная конференция «Николай Иванович Жинкин — выдающийся ученый и основатель отечественной психолингвистики: к 130-летию со дня рождения»

1 — 2 июля
Санкт-Петербург

XVIII Летняя школа Европейской конференции психоаналитической психотерапии «Полифония психоанализа»

7 — 9 июля
Владивосток

XII Международная научно-практическая конференция «Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности»

21 — 23 сентября
Арзамас

Всероссийский методологический семинар по истории психологии и исторической психологии «Арзамасские чтения – 5»

12 — 13 октября
Киров

Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Детская психиатрия в фарватере современных медико-социальных проблем»

18 — 20 октября
Санкт-Петербург

Международная научная конференция «Ананьевские чтения – 2023. Человек в современном мире: потенциалы и перспективы психологии развития»

25 — 26 октября
Санкт-Петербург

VI Международная научно-практическая конференция «Герценовские чтения: психологические исследования в образовании»

9 — 10 ноября
Москва, online

Всероссийская научно-практическая конференция «Проблемы психологии искусства»

10 — 11 ноября
Москва

Международный съезд психологов в сфере образования

20 — 24 ноября
Ярославль

Всероссийская конференция «Век психологии в ЯГПУ им. К.Д.Ушинского»

Весь календарь

Влияние танцевальной терапии на психомоторику больных шизофренией в процессе реабилитации // Психология телесности: теоретические и практические исследования

‘; for (var i = 0; i

Рубрика издания: Измерения психологического аспекта телесности

Тип материала: материалы конференции

Для цитаты: Оганесян Н. Ю. Влияние танцевальной терапии на психомоторику больных шизофренией в процессе реабилитации // Психология телесности: теоретические и практические исследования.

Фрагмент статьи

Теория и практика реабилитации больных шизофренией в России была разработана коллективом психиатров и психологов в НИИПНИ им. В.М. Бехтерева в 70-х годах прошлого века и внедрена в психиатрические учреждения страны. Создателем теории и основателем направления реабилитации (восстановление личностного и социального статуса психически больных — личностный подход в психотерапии) являлся директор института проф. М.М.Кабанов [1]. Большую роль в развитии личностного подхода, реализуемого психотерапевтическими методами, сыграл главный психотерапевт России проф. Б.Д. Карвасарский [2]. Исследования процесса реабилитации и групповых (когнитивно-поведенческих) методов психотерапии больных шизофренией, а также научной оценки их эффективности проводились под руководством профессоров Воловика В.

М. и Вида В.Д. [3].

Адаптированный применительно к условиям нашей страны проф. Эйдемиллером Э.Г., метод краткосрочной психодрамы, положил начало применению других краткосрочных психотерапевтических техник в реабилитации больных шизофренией, в том числе и танцевальной терапии.

Полный текст

М. и Вида В.Д. [3].

В настоящее время всё большее применение в реабилитации психически больных среди невербальных форм психотерапии находят арт-терапевтические методы. В начале развития реабилитационного направления в психотерапии были попытки среди методов невербальной психотерапии использовать пантомиму и лечебную гимнастику, которые дальнейшего развития и научно обоснованного исследования, к сожалению, не получили. Но эти исследования продолжились автором с 2003 г. и психогимнастика органично вошла в структуру танцевально-терапевтической сессии.

Разработанная автором танцевальная терапия является элементом системного подхода в реабилитации психически больных. Танцевальная терапия органично вошла в эту систему, а метод и методика проведения танцевальной терапии учитывают цели задачи и механизмы реабилитации больных шизофренией.

Танцевальная терапия является одной из перспективных форм невербальной психотерапии, которая тренирует моторные и эмоциональные компоненты поведения, задействуя в процессе сессии также и когнитивные функции. В танцевальной терапии велика роль личностного подхода, так как главной задачей танцевального терапевта является не только раскрытие на невербальном уровне личности самого больного, но и коррекция его нарушенных взаимоотношений с окружающим миром.

Теоретической основой танцевальной терапии, являются: аналитическая психология К.-Г. Юнга — «active imagination» — использование танца, как выражение бессознательного в активном воображении. Танцевальная терапия работает над раскрытием внутренней индивидуальности больных шизофренией и формированием и поддержкой их личности, что позволит им в дальнейшем вступать в более устойчивые взаимоотношения с миром. Многие танцевальные терапевты описывают и оценивают танцевальные импровизации своих пациентов с юнгианских позиций. Большое значение для танцевальной терапии имела также индивидуальная психология А. Адлера, на языке которой формулируются цели танцевальной терапии, «основанные на развитии счастливого Я, человека креативного, ответственного и сильного». Существенное значение в теоретическом развитии основ танцевальной терапии имела холистическая телесноориентированная психология и психотерапия В.Райха и А.Лоуэна.

Необходимо отметить, что танцевальная терапия строится на основе интегративного подхода в современной психотерапии, включающего в себя практическую, коммуникативную и сценическую составляющие.

Для структурирования танцевально-терапевтических сессий, их описания и оценки эффективности, в зарубежной танцевальной терапии используются работы её основоположников — Т. Шуп, Л. Эспенак, М. Уайтхауз и М. Левенталь. Они заложили основы танцевальной терапии для пациентов психиатрических клиник, и их практический опыт работы явился той платформой, на основании которой получила своё дальнейшее развитие теория и методика танцевальной психотерапии в реабилитации больных шизофренией.

На основе зарубежных методик проведения танцевальной терапии автором был разработан краткосрочный танцевально-терапевтический курс, состоящий из 10 сессий периодичностью 2 – 3 раза в неделю. Продолжительность одного занятия составляет 1,5 – 2 часа. Как правило, большая часть группы по окончании этого курса выписывается из больницы.Структурирование сессий осуществляется в зависимости от конкретных нужд пациентов.

Структура применяемых танцевально-терапевтических сессий является семичастной:

разминка, гимнастика ци-гун или корригирующая гимнастика по системе профессора Ю.А. Афанасьева;
обсуждение темы сессии;
танцевальная импровизация, индивидуальная или групповая;
показ картины — мишени, обсуждение темы и ее цветового решения, проработка какой-либо установки;
релаксация по теме картины;
рисование собственного видения темы картины;
заключение: общий танец.

Главные цели разработанной групповой модели танцевальной терапии – усилить ресурсы пациентов, снять психоэмоциональные зажимы с помощью танца, физических упражнений и релаксации, усилить личность пациентов и удлинить «период здоровья».

С давних пор делались попытки определить взаимосвязь между двигательными характеристиками человека и его поведением, особенностями функционирования отдельных систем, конституцией и психическим складом личности. Психологи давно обратили внимание на то, что ощущения, моторика, реагирующая на раздражения извне, являются внешним отображением психических переживаний и индивидуальных различий, в зависимости от нервно-психического статуса человека (А.Р. Лурия 1923). В последнее время психомоторика и ее показатели все активнее используются в психодиагностике в качестве объективных индикаторов психических свойств и состояний личности. Учитывая интегрирующий характер психомоторики, наиболее продуктивным является ее изучение с позиций системного подхода. Именно данная методологическая стратегия позволяет раскрыть и описать большинство феноменов психомоторики.

Впервые анализом движений и их оценкой начал заниматься Р. Лабан. Он разработал систему анализа движений под названием Effort / Shape (система форм усилий) или LMA=Laban Movement Analysis (Анализ движений Лабана). К сожалению, эта система оценки не совсем подходит для нашей страны, так как профессиональных телесных аналитиков у нас пока не готовят.

Танцевальная терапия в реабилитации больных шизофренией начала применяться у нас в стране сравнительно недавно, первое научное исследование влияния танцевальной терапии на психомоторное, эмоциональное и коммуникативное состояние больных шизофренией было проведено с 2003-2006 [4]. Опросник «Анализ телесного компонента интеллекта» [5], используемый для самоанализа телесных напряжений в процессе танцевальной терапии, показал, что 85% больных шизофренией не могли оценить свои телесные напряжения до танцевальной терапии, т. к. имели нарушения телесного осознавания. Только к 5-7-ой танцевально терапевтической сессии 75% больных шизофренией смогли дифференцировать свои телесные ощущения, а в конце курса танцевальной терапии 95% оценивали свои телесные напряжения. В дальнейшем встал вопрос углубления анализа развития психомоторики больных шизофренией.

В процессе дальнейших исследований, проводимых в ГПБ №6 Санкт -Петербурга, на основе телесных тестов Лабана, автором была разработана система оценка развития психомоторики больных шизофренией в процессе танцевальной терапии.

Во время танцевальной терапии проводились видеозаписи (с письменного согласия больных) нескольких танцевально-терапевтических сессий, в которых участвовало всего 140 больных шизофренией. Полученный видеоматериал анализировался с помощью разработанных автором специальных информационных карт, входящих в «Диагностически-инструментальную карту динамики состояния больных в процессе танцевальной терапии», включающую 230 признаков. В эту карту были включены 74 признака развития моторики больных шизофренией, анализирующих как групповую так и индивидуальную динамику психомоторного состояния в процессе танцевальной терапии. Этот анализ использовался для самооценки пациентами, проходящими танцевальную терапию, а также танцевальным терапевтом, независимыми психологами и врачами — психиатрами, после предварительной подготовки. Разработанные анкеты представлялись для анализа непосредственно после танцевально — терапевтической сессии (3-ей и 10-ой – только пациенты и танцевальный терапевт) и во время просмотра видео материала (пациенты, танцевальный терапевт, психологи, врачи).

Исследования, полученные нами с помощью разработанной информационной карты, показали, что пациенты в начале танцевальной терапии используют в танце главным образом руки и в меньшей степени ноги, корпус практически неподвижен, они стоят на одном месте – 84%. Причём их движения носят хаотичный характер, они напоминают движения маленького ребёнка, которого только что распеленали. В процессе танцевальной терапии движения становятся более сильными, в разных плоскостях – фронтальных 100%, сигитально- латеральных 76%, трансференсных 64%. Расширяется диапазон движений и пациенты начинают импровизировать образный танец, а затем рассказывать, что они изображали.

Обобщая результаты исследования видеозаписи танцевально-терапевтических сессий можно сделать следующие выводы:

просмотр пациентами видеозаписей собственной работы на танцевально-терапевтической сессии не явился фрустрирующим фактором для 94% больных;
особенно следует отметить, что у 92% больных оценка моторно-эмоциональной и коммуникативной выразительности в процессе танца была адекватной, особенно хочется подчеркнуть, что это дефицитарные больные;
а в 83% случаях самооценка танцевальных импровизаций пациентов и их оценка врачами, психологами и танцевальным терапевтом совпала. Особенно следует отметить что пациенты, которые поступают в больницу через 7-10 месяцев и снова приходят на танцевальную терапию демонстрируют сохранную моторную и образную память.

Разработаны общие подходы и конкретные рекомендации к психомоторной диагностике и социально-психологической реабилитации больных шизофренией, что позволит на качественно ином уровне решать важные практические задачи, связанные с психологическим обоснованием медицинской, профилактической и психокоррекционной помощи данному контингенту. Кроме того, полученные результаты исследования могут быть полезны в условиях танцевально-терапевтического консультирования здорового контингента населения, как детей так и взрослых. Конкретные рекомендации по танцевально терапевтической работе в семейном консультировании не только больных но и здоровых, сформулированные по результатам исследования могут использоваться в образовательных, консультативных и лечебных учреждениях практическими психологами, социальными работниками, врачами.

Полученные результаты могут быть полезны в работе психологов и педагогов для уточнения и содержательной квалификации динамики танцевальной терапии при проведении психокоррекционных мероприятий с «трудными» и «проблемными» подростками.

Апробация методики была также проведена танцевальными терапевтами, обучающимися на курсе «Психологическое консультирование — танцевальной терапии» в ГПУ им. А.И.Герцена на кафедре клинической психологии, которые подтвердили не только её эффективность, но краткость и удобство проведения.

Разработанная обучающая программа по танцевальной терапии на базе ГПУ им. А.И. Герцена является первой в клинической практике. А выпускники, получившие дипломы, успешно работают в психиатрических стационарах, районных реабилитационных центрах и диспансерах.

Резюмируя, можем отметить, что танцевальная терапия в психиатрическом стационаре является одной из ступеней реабилитации и реадаптации больных шизофренией, а исследование психомоторики даёт возможность научного анализа влияния танцевальной терапии на психоэмоциональные, психомоторные и коммуникативные функции больных шизофренией.

Литература

Кабанов М. М. Реабилитация психически больных. Л.: Медицина, 1985. 216с.
Групповая психотерапия / Под ред. Б.Д. Карвасарского, С. Ледер. М.: Медицина, 1990. 383с.
Вид В.Д., Воловик В.М., Гончарская Т.В., Днепровская С.В. Методы групповой психотерапии психически больных: Методические рекомендации//Л.: ЛНИПНИ им. В.М. Бехтерева, 1982. 36с.
Оганесян Н.Ю. Танцевальная терапия в реабилитации психотических расстройств: Автореферат дисс. на соискание уч. степени к. псих.н. СПб., 2005. 18с.
Грёнлюнд Э., Оганесян Н. Танцевальная терапия. Теория, методика, практика. СПб.: Речь, 2004. 286с.

Оганесян Наталья Юрьевна, кандидат психологических наук, доцент Санкт-Петербургской Медицинской Академии Последипломного Образования, докторант кафедры детской психиатрии, психотерапии и медицинской психологии под рук. проф. Э.Г. Эйдемиллера; ИДО РГПУ им. А.И. Герцена; ведущий курса переподготовки по специальности «Танцевальная терапия», медицинский психолог, танцевальный терапевт ГПБ № 6 (г. Санкт-Петербург), Санкт-Петербург, Россия, e-mail: [email protected]

Метрики

Просмотров

Всего: 2910
В прошлом месяце: 6
В текущем месяце: 4

Танцевально-двигательная терапия: теория, исследования и практика

Содержание Описание книги

284 страницы

к Рутледж

Узнать об электронных книгах VitalSource Открытие всплывающего окна

Также доступно в виде электронной книги по адресу:

Электронные книги Тейлора и Фрэнсиса
(покупка для организаций)Открывается в новой вкладке или окне

Продолжить покупки

Какие танцевальные движения могут способствовать психотерапии?

Это тщательно обновленное издание Танцевально-двигательная терапия отражает возросший во всем мире интерес к танцевально-двигательной терапии и вносит значительный вклад в растущее понимание природы воплощения в психотерапии. Недавние исследования включены, наряду с достижениями в теории и практике, чтобы обеспечить всесторонний обзор этой быстрорастущей области.

Хелен Пейн объединяет мнения экспертов в этой области, чтобы предложить читателю ценную информацию о теории и практике танцевально-двигательной терапии. Вклады отражают широту разработки подходов, охватывающих темы, в том числе:

танцевально-двигательная терапия для людей с деменцией
групповая работа с людьми с устойчивыми психическими расстройствами
Транскультурная компетенция в танцевально-двигательной терапии
мысль Фрейда в применении к аутентичному движению
воплощение в обучении и практике танцевально-двигательной терапии
личностное развитие с помощью танцевально-двигательной терапии.

Танцевально-двигательная терапия будет ценным ресурсом для всех, кто хочет узнать больше о терапевтическом использовании творческого движения и танца. Его будут приветствовать студенты и практикующие специалисты в области арт-терапии, психотерапии, консультирования и других медицинских и социальных профессий.

Предисловие Хелен Пейн , Введение — воплощение в действии Хелен Пейн, Открывающие двери: терапия танцевальным движением с людьми с деменцией Ute Kowarzik, Танцевальные движения в сообществ трудности Вики Каркоу, Танцы с демонами: танцевально-двигательная терапия и комплексное посттравматическое стрессовое расстройство Жанетт Макдональд, Танцевально-двигательная терапия с пациентами с болезнью Паркинсона Джилл Банс, Растяжка, напряжение и удары ногами: аспекты инфантильного движения в танцевально-двигательной терапии детей и подростков в специальном образовании Сара Баннерман-Хейг, Скрытые сокровища, скрытые голоса: этнографическое исследование использования движения и творчества в психосоциальная работа с детьми, пострадавшими от войны, в Сербии Эллисон Джейн Сингер, Тело культуры: транскультурная компетенция в танцевально-двигательной терапии Сара Боас, Еще одна королевская дорога: Фрейдистская мысль в применении к аутентичному движению Кедзи Пенфилд, Родовые движения: танцевально-двигательная терапия и целостная подготовка к родам Моника Штайнер-Селеби, Воплощение в обучении и практике танцевально-двигательной терапии контакт и подход к танцевально-двигательной терапии Хелен Пейн, Танцевально-двигательная терапия с учениками танцев: «Особые ингредиенты» в развитии игривости, уверенности в себе и отношениях Джилл Хейс, Полный круг: от хореографии к танцевально-двигательной терапии и обратно. Она читает курс консультирования и терапевтических исследований в Университете Хартфордшира, ведет группы аутентичного движения и ведет небольшую частную практику

Добавить в корзину

Танцевальная / двигательная терапия

Танцевально-двигательная терапия , обычно называемая просто танцевальной терапией или ДМТ, представляет собой тип терапии, использующий движение, чтобы помочь людям достичь эмоциональной, когнитивной, физической и социальной интеграции. Полезная как для физического, так и для психического здоровья, танцевальная терапия может использоваться для снижения стресса, профилактики заболеваний и управления настроением. Кроме того, физический компонент ДМТ обеспечивает повышенную мышечную силу, координацию, подвижность и снижение мышечного напряжения. Танцевально-двигательная терапия может применяться ко всем группам населения, а также к отдельным лицам, парам, семьям или группам. В целом танцевальная терапия способствует самосознанию, самооценке и безопасному пространству для выражения чувств.

С какими проблемами может помочь танцевальная терапия?

Танцевальные терапевты работают с людьми, проходящим терапию, чтобы помочь им улучшить представление о своем теле и самооценку. Танцевально-двигательная терапия — это универсальная форма терапии, основанная на идее о том, что движение и эмоции взаимосвязаны. Творческое выражение танцевальной терапии может укрепить коммуникативные навыки и вдохновить на динамичные отношения. Он обычно используется для лечения физических, психологических, когнитивных и социальных проблем, таких как:

Физические проблемы:

Хроническая боль
Детское ожирение
Рак
Артрит
Гипертония
Сердечно-сосудистые заболевания

Проблемы с психическим здоровьем:

Поиск терапевта

Беспокойство
Депрессия
Нарушение питания
Плохая самооценка
Посттравматический стресс

Когнитивные вопросы:

Деменция
Проблемы со связью

Социальные вопросы:

Аутизм
Агрессия/насилие
Травма домашнего насилия
Социальное взаимодействие
Семейный конфликт

Насколько эффективна танцевальная терапия?

Исследования показали, что танцевальная терапия может быть эффективной при лечении проблем с психическим здоровьем, таких как расстройство пищевого поведения, депрессия и тревога. Некоторые недавние примеры включают:

Исследование, опубликованное в журнале The Arts in Psychotherapy (2007), показало, что танцевальная терапия положительно влияет на участников, испытывающих симптомы депрессии.
Исследование из Американского журнала танцевальной терапии (2004 г.), в котором 54 студента участвовали в программе предотвращения насилия в танцевальной терапии, показало, что агрессия среди участников снизилась, а просоциальное поведение увеличилось.
Исследование от Alzheimer’s Care Today (2009) предполагает, что ДМТ может напрямую улучшать память у людей с деменцией.
Обзор литературы из Американского журнала танцевальной терапии показал, что ДМТ может быть вариантом лечения детей в спектре аутизма.
Благодаря своим социальным и физическим компонентам танцевально-двигательная терапия также рассматривается как вариант лечения детского ожирения.

Хотя необходимы дальнейшие исследования, чтобы определить, насколько ДМТ может быть эффективен в других условиях, он по-прежнему обещает быть жизнеспособным методом лечения многих физических и психических проблем со здоровьем.

Принципы танцевальной терапии

Сеансы ДМТ часто включают в себя наблюдение, оценку, разминку, вмешательство, словесную обработку и фазы разминки, сосредоточенные на завершении. Сессии могут быть строго структурированными или недирективными и могут проводиться индивидуально или в группах. Хотя у каждого танцевально-двигательного терапевта будет свой собственный стиль, сертифицированные танцевально-двигательные терапевты придерживаются следующей миссии и теоретических принципов:

Миссия:

Способствует развитию на протяжении всей жизни.
Предотвращайте, диагностируйте и лечите проблемы, которые мешают нормальному функционированию.
Оценка, оценка и разработка целей лечения.
Реализовать запланированные вмешательства.
Разработка и корректировка лечения для постоянного удовлетворения потребностей клиента.

Основные принципы:

Тело и разум взаимосвязаны, поэтому изменение одного влияет на другое.
Движение может выражать аспекты личности.
Часть терапевтических отношений передается невербальными средствами.
Движения могут быть символическими и могут представлять бессознательный материал/процессы.
Импровизация/экспериментирование в движении может привести к новым способам бытия.

Чем танцевальная терапия отличается от обычных танцев?

Большинство людей понимают, что танцы могут быть полезны для здоровья. улучшает сердечно-сосудистую выносливость, мышечный тонус, равновесие и координацию. Танец также может повысить настроение человека, улучшить представление о его теле и предоставить возможность развлечься, что может снизить общий уровень стресса и беспокойства. Хотя эти элементы, безусловно, полезны, танцевально-двигательная терапия выводит терапевтический танец на новый уровень.

Люди, находящиеся на лечении у квалифицированного танцевального терапевта, имеют право на конфиденциальность, и танцевальные терапевты предоставляют людям безопасное пространство для самовыражения. Движение становится больше, чем упражнение — оно становится языком. Люди, проходящие лечение, сообщают сознательные и бессознательные чувства через танец, что позволяет терапевту отвечать тем же. Танцевальные терапевты помогают людям работать над проблемами, используя «лексикон движений», который сосредоточен на физическом выражении, а не на словах.

Танцевальные/двигательные терапевты оценивают язык тела, невербальное поведение и выражение эмоций. Лечебные вмешательства разрабатываются с учетом потребностей определенных групп населения. Некоторые примеры вмешательства могут включать:

Использование «отзеркаливания» (сопоставление/повторение движений человека) для иллюстрации сочувствия к человеку и подтверждения его или ее опыта.
Включение прыжковых ритмов в танец с группой людей, страдающих депрессией, поскольку исследования показали снижение уровня вертикального движения у людей с депрессией.
Использование «метафоры движения», чтобы помочь человеку физически продемонстрировать терапевтическую проблему или достижение (например, терапевт дает человеку, находящемуся на лечении, опору белого флага, чтобы помочь ему или ей отпраздновать эмоциональную капитуляцию).

История и философия танцевальной терапии

Корни танцевальной терапии восходят к современному танцевальному движению 19 века. Движение выросло из идеи, что танец может выходить за рамки простого развлечения и использоваться как форма общения и самовыражения. Другими словами, в танец было вложено эмоциональное содержание. К середине 20-го века современное танцевальное движение заложило основу для пионеров танцевальной терапии Мэриан Чейс, Мэри Уайтхаус и Труди Шуп. Они сформировали основу танцевальной терапии, добавив в практику наблюдение, интерпретацию и манипулирование танцевальными элементами.

В 1940-х годах танцевальная терапия находилась под влиянием психодинамической теории. В 1960-х годах исследования невербального поведения и роли тела в проблемах психического здоровья также повлияли на практику. В 1966 году была создана Американская ассоциация танцевальной терапии (ADTA), и вместе с ней были разработаны стандарты обучения и сертификации в этой области.

Сегодня танцевальная терапия находится под влиянием эклектичной группы теоретических основ, включая психодинамическую теорию, гештальт-теорию и гуманистическую теорию. Но независимо от теоретического подхода, все танцевальные терапевты должны получить высшее образование, чтобы стать сертифицированными танцевально-двигательными терапевтами. Они могут получить либо сертификат R-DMT (зарегистрированный танцевальный/двигательный терапевт), либо сертификат BC-DMT (сертифицированный советом танцевальный/двигательный терапевт).

Вы можете найти танцевального терапевта в вашем районе с помощью расширенного поиска GoodTherapy.org. Выберите танцевальную терапию в поле «Тип терапии».

Ссылки:

О танцевально-двигательной терапии. (н.д.). Получено с http://www.adta.org/about_dmt
Американская ассоциация танцевальной терапии. (н.д.). Определение области применения танцевально-двигательной терапии. Получено 13 февраля 2015 г. с http://www. adta.org/Resources/Documents/Scope%20of%20Practice%20Definition%20for%20DMT.pdf 9.0023
Круз, РФ (2001). Взгляды на профессию танцевально-двигательной терапии: прошлое, настоящее и будущее. Вестник психологии и искусств, 2(2), 74-78. Получено с http://dtaa.org.au/wp-content/uploads/2014/07/WingsofSupport.pdf
Танцевально-двигательная терапия и расстройства пищевого поведения (без даты). Получено с http://www.adta.org/Resources/Documents/infosheetDMT-EatingDisorders.pdf
Танцевальная терапия. (2008). Получено с http://m.cancer.org/treatment/treatmentsandsideeffects/complementaryandalternativemedicine/mindbodyandspirit/dance-therapy
Даяним, С. (2009 г., апрель). Острые эффекты специализированной двигательной программы на вербальные способности пациентов с поздней стадией деменции. Уход за болезнью Альцгеймера сегодня, 10 (2), 93-98. Получено с http://www.adta.org/Resources/Documents/Dayanim%20Alzheimers%20study.pdf
Гудилл С., Круз Р., Армениокс Л. , Киршенманн А., Корнблюм Р. и Мандлавитц М. (2013 г., апрель). Танцевально-двигательная терапия и ожирение у детей и подростков. Получено с http://www.adta.org/Resources/Documents/DMT%20and%20Childhood%20Obesity%20White%20Paper%208-13.pdf
Кох, С.К., Морлингхаус, К., и Фукс, Т. (2007). Танец радости: специфические эффекты единственного танцевального вмешательства на психиатрических пациентов с депрессией. Искусство в психотерапии, 340-349.
Кошланд, Л., и Виттакер, Дж. Б. (2004). МИР через танец/движение: оценка программы предотвращения насилия. Американский журнал танцевальной терапии, 26 (2), 69-89.
Леви, Ф.Дж. (1988). Танцевально-двигательная терапия: искусство исцеления . Рестон, Вирджиния: Американский альянс здоровья, физического воспитания, отдыха и танцев.
Микумс, Б. (2002). Танцевально-двигательная терапия: творческий психотерапевтический подход . Лондон, Англия: Sage Publications.
Пейн, Х. (1992).
No related posts.