Уровень развития интеллекта: works.doklad.ru — Учебные материалы

Содержание

Уровни развития интеллекта. Интеллект: инструкция по применению

11 факторов для развития интеллекта у детей

Дошкольный возраст как копилка знаний, умений, навыков, способностей для будущей жизни человека. И чем раньше мы начнём наполнять эту копилку, тем больше сможем вложить в наших детей.

Интеллектуальное развитие ребёнка начинается ещё до его рождения и определяется не только генетическими факторами, но и воспитанием, развитием и окружением. Умственные способности необходимо развивать и «прокачивать» на протяжении всей жизни.

Предлагаем рассмотреть подробнее, зачем развивать интеллект ребёнка и как сделать это легко и непринужденно.

Содержание статьи:

Что такое интеллект

Интеллект позволяет воспринимать новую информацию, запоминать, анализировать, решать проблемы, адаптироваться к изменяющимся условиям. Если кратко, интеллект – это способность решать различные задачи, благодаря умственным способностям человека.

Рассмотрим ряд факторов, которые способствуют развитию интеллекта у детей.

1. Фактор возраста

Занимайтесь развитием iq малыша с учётом его возрастных особенностей.

Ребёнок с рождения до 2 лет приспосабливается к миру с помощью органов чувств, учится коммуницировать с окружающими доступными ему способами: криком, плачем, звуками.
Развитие интеллекта у детей дошкольного возраста (2-7 лет) происходит наиболее активно из-за природного любопытства ко всему новому. Дошкольник уже имеет свои представления об окружающем мире, но ещё не способен анализировать точки зрения, отличные от его.

Школьник 7-11 лет способен мыслить логически в знакомых ситуациях. В этом возрасте пока не развито абстрактное мышление, нет способности к обобщению.
В 12 лет сформированы базовые навыки: конкретное и абстрактное мышление, построение гипотез, обобщение.

Таким образом, период от 2 до 12 лет наиболее благоприятный для интенсивного развития ума ребёнка.

2.Фактор непрерывности

Тренировать мозг, как и тело, необходимо регулярно. Открывайте для ребёнка новые грани мира каждый день, и интеллектуальные способности будут расти вместе с ним. Важное правило: лучше понемногу, но постоянно, чем много и редко.

3. Фактор новизны

Благотворный способ повышения интеллекта – занятия незнакомой деятельностью.

Это формирует новые нейронные связи, заставляет мозг работать интенсивнее.

До 7 лет процесс формирования интеллекта идёт очень активно, поэтому родитель должен дать возможность ребёнку получить различный опыт взаимодействия с миром. Полученные нейронные пути являются основой умственных способностей. В связи с этим важно не только повторять полученные знания, но и осваивать новые.

4. Фактор качества

Высокий уровень образование детей – хорошая профилактика заболеваний головного мозга. В медицине это обосновывается тем, что при развитии ткани мозга происходит замещение отмирающих клеток на новые.

5. Фактор здорового образа жизни

Немаловажным условием интеллектуального развития дошкольников является тот образ жизни, при котором ребёнок имеет возможность развиваться. Это здоровое сбалансированное питание, физическая активность, экология, минимизация стрессов.

Приучение ребёнка к активной жизни – ещё один способ улучшить интеллект. Физически развитые дети быстрее овладевают крупной и мелкой моторикой, а та, в свою очередь, активно воздействует на структуры мозга.

6. Фактор социализации

Коллектив детей и взрослых в детском саду способствует интенсивной социализации ребёнка.

Помимо общения со сверстниками и воспитателями, ребёнок получает знания из различных областей: речевой, художественно-эстетической, познавательной, физической и социально-коммуникативной. Такая насыщенная среда благотворно влияет на повышение интеллекта у ребёнка.

7. Фактор мотивации

Мотивация – отличный способ подбодрить ребёнка, показать, что вы верите в его способности и научить не «опускать» руки. Важно научить малыша не бояться допускать ошибок, не останавливаться на достигнутых результатах и верить в лучшее. Пример того, как вы сами справляетесь с трудностями, будет лучшим стимулом для ребёнка.

8. Фактор чтения

Привить ребёнку любовь к чтению – весомый вклад в его интеллект. При чтении задействуются психические процессы: воображение, восприятие, внимание, мышление, память, развивается речь. Совместное чтение к тому же положительно сказывается на эмоциональном развитии ребёнка, а также сближает участников процесса.

9. Фактор развивающих игр

Игры, развивающие интеллект, для детей являются необходимым условием, так как игра – наиболее подходящая деятельность для дошкольника.

Выбирая игрушки или игры, стоит опираться на их функцию, отдавая предпочтение развивающим: конструкторам, паззлам, различным головоломкам.

Необязательно приобретать дорогостоящие игрушки, иногда самые обычные вещи способны стимулировать мышление и фантазию ребёнка. Они ещё называются предметами-заместителями. Например, кубиком можно заменить утюг, палочкой – градусник.

Когда ребёнок учится использовать предметы-заместители в игре, он проговаривает свои действия, чтобы было понятно, что именно он замещает. Такой формат игры развивает речь, обобщает имеющийся опыт ребенка, стимулирует воображение.

Интеллектуальные игры и упражнения

«Закончи слово». Взрослый начинает произносить слово, называя первый слог, а ребёнок заканчивает, затем меняются местами. Чем быстрее ребёнок придумывает окончание слова, тем активнее работают его мыслительные процессы.
«Слова наоборот». Предложите ребёнку придумать антоним к слову, объяснив, что оно должно быть противоположным. С помощью этой игры можно закрепить понятия размеров (большой-маленький), цветов (чёрный-белый), количества (один-много), состояний (весёлый-грустный).
«Волшебный мешочек». Взрослый кладёт в мешочек предмет и предлагает ребёнку задавать наводящие вопросы, чтобы определить, что лежит в мешочке. Отвечать на вопросы можно только словами «да», «нет». Это стимулирует ребёнка учиться задавать правильные вопросы, ответы на которые дадут ему представления о предмете.
«Кто где живёт». Взрослый выкладывает карточки с изображениями зверей и их нор. Ребёнок должен сопоставить карточки и решить по существенным признакам, кто где живёт.
«Больше-меньше». Взрослый предлагает осмотреть предметы и сказать, каких предметов больше, а каких меньше. Например, куклы-машинки, вилки-ложки, туфли-кроссовки. На природе можно сравнивать по количеству разные виды деревьев, растений, птиц.

10. Фактор общения

Общение с ребёнком имеет важнейшее значение для многих сфер его жизни: социальной, эмоциональной, интеллектуальной.

Ребёнок, находясь в утробе матери, уже различает её речь, поэтому с самого раннего возраста важно общаться с малышом.

Особенности развития интеллекта детей связаны с возрастными изменениями. В период «почемучек», который начинается у детей 3-4 лет, стоит воспользоваться этим шансом, чтобы объяснять различные явления жизни. Со старшими дошкольниками можно общаться «на равных», обсуждать произошедшие события, интересоваться их мнением, спрашивать про эмоции и чувства.

11. Фактор эмоционального интеллекта

Эмоциональный интеллект – способность понимать свои и чужие эмоции, правильно их выражать и управлять ими.

Эмоциональный интеллект неразрывно связан с умственным интеллектом. При принятии решений люди часто руководствуются именно эмоциональным интеллектом, поддаваясь эмоциям и чувствам. Поэтому важно с раннего возраста учить ребёнка понимать свои эмоции, учиться их не подавлять, находить общий язык с другими людьми. Подробнее про развитие эмоционального интеллекта можно узнать здесь.

Вывод

Люди с развитым IQ часто имеют большой успех в построении карьерных достижений и здоровых отношений с социумом. Комплексно развивая малыша «с пелёнок», вы способствуете становлению гармонично развитой личности. Какой бы путь развития вы ни выбрали, детские развивающие клубы и сады «Бэби-клуб» готовы оказать профессиональную помощь. Мы реализуем общеразвивающие и дополнительные программы, в том числе и программы по развитию интеллекта, для детей с 8 месяцев до 7 лет.

Наша миссия – бережное развитие ребёнка в атмосфере свободы, доверия и принятия индивидуальности. Если ваши взгляды на развитие ребёнка совпадают с нашими, добро пожаловать!

Виды интеллекта и их роли в личной стратегии

Виды интеллекта – классификация свойств человека и его психики на основе их проявлений в различных сферах жизни.

Виды интеллекта помогают детализировать, измерять и управлять развитием интеллектуальных способностей людей. Существует множество исследований, которые выделяют несколько видов интеллекта. Мы подробнее изучим те, которые можно измерить. Это пять видов: ментальный, эмоциональный, социальный, духовный и физический.

В конце урока есть краткое описание теории множественного интеллекта, которая тоже может быть полезной для нашей работы.

Помимо понятий, связанных со стратегическим планированием, которые мы изучали в прошлом уроке, есть понятия, которые специфичны только для людей. Поэтому в этом уроке мы рассмотрим те из них, которые наиболее сильно влияют на наши базовые способности и возможности. Эти знания также пригодятся нам при разработке личной стратегии.

Если наш тест вы уже проходили, то, как обычно, переходите ко второй главе урока. А гостям рекомендуется сначала оценить свой уровень развития по 20 параметрам, а потом заняться изучением видов интеллекта.

Экспресс-тест развития человека по 20 сферам жизни

Наибольшую пользу от чтения статьи вы получите, если пройдёте быструю оценку своего развития. Так вы сможете сразу применять новые знания к своей ситуации.

Тест рассчитает следующие показатели:

Strategium Personal Score – развитие по 20 сферам.
Коэффициент усиления – состояние и динамика вашей ситуации.
Режим развития – рекомендуемый уровень усилий при реализации планов.
Горизонт планирования – рекомендуемый срок планирования в годах.
Метрика необходимости личного плана.

Оставить email и пройти тест позднее!

Раньше все люди оценивали себя и других по коэффициенту интеллекта – IQ (intelligence quotient), но наука постоянно развивается и в настоящее время выделяют несколько видов интеллекта.

Виды интеллекта: ментальный интеллект

Ментальный интеллект – интеллектуальные способности человека в их изначальном понимании и в понимании большинства людей – тот самый IQ. Этот вид интеллекта характеризует способность считать, давать ответы на вопросы, схватывать суть проблемы и другие. В современном технологичном мире иметь высокий ментальный интеллект очень важно.

Однако люди живут в обществе и наша жизнь в большей степени зависит и от социальных аспектов взаимодействия. Не так давно люди стали на научной основе исследовать эти вопросы и выяснили, что классический интеллект — это далеко не всё, что необходимо для успеха. Есть и другие особенности личности, которые тоже можно назвать интеллектом, но особенного свойства.

Так появились знания о других видах интеллекта человека. Так, помимо ментального, исследователи выделяют социальный и эмоциональный интеллект. Есть также и такие виды интеллекта, как духовный и физический.

Что такое эмоциональный интеллект

Эмоциональный интеллект – способность человека определять и понимать собственные чувства и чувства других людей, а также способность управлять данными чувствами.

Эмоциональный интеллект не означает академического знания психологии, скорее это интуиция в понимании психологического момента в общении и умение практическим образом применять и использовать своё понимание.

Этот вид интеллекта не заключается только в психологической стороне общения между людьми. В значительной степени он базируется и одновременно охватывает такие свойства человека, как:

Система его ценностей, целей, желаний
Знания и накопленный конкретным человеком личный опыт
Способность управлять своим поведением и воплощать свои желания в жизнь
Способность чувствовать, понимать и принимать, что чувствуют и видят другие люди – эмпатия
Характеристики способа межличностного общения
Степень склонности к самопознанию и уровень самосознания

Социальный вид интеллекта

Социальный интеллект – способность понимать и распознавать различные социальные роли, а также менять и гибко адаптировать такие роли в своей жизни.

Человек может быть ребенком или взрослым, учителем или учеником, руководителем или подчиненным и так далее. У каждой роли есть определенные свойства и правила. Иногда, если есть такая возможность, их устанавливает сам человек, иногда приходится принимать чужие правила и исполнять не свойственную вам роль.

Человек с высоким социальным интеллектом в этом процессе, как правило, умеет навязывать те или иные роли другим. Это можно назвать социальным влиянием. Если у вас высокий социальный интеллект, то, скорее всего, вы можете влиять на других людей и у вас высокое социальное влияние.

Подтверждающая данный вывод цитата из книги Маршалла Голдсмита “What Got You Here Won’t Get You There: How Successful People Become Even More Successful!” (русское издание называется “Прыгни выше головы! 20 привычек, от которых нужно отказаться, чтобы покорить вершину успеха”):

На самых высоких ступенях корпоративной лестницы основное значение приобретают поведенческие проблемы. При прочих равных условиях по мере продвижения наверх становится всё более заметным ваше умение (или неумение) работать с людьми. Более того, порой именно от умения работать с людьми зависит, насколько высоко вы подниметесь.
Кого назначить главным финансовым директором? Достаточно квалифицированного бухгалтера, который прекрасно ведет дела с коллегами из других фирм и умеет управлять самыми умными людьми? Или блестяще одаренного специалиста, который, однако, не способен найти общий язык с коллегами и отталкивает от себя способных подчиненных?
Выбор ясен. Предпочтение отдадут кандидату, умеющему работать с людьми, — и в значительной мере потому, что он сможет найти работников, знающих финансы лучше него, и правильно ими руководить. А перспективы блестящего специалиста на сей счет сомнительны.

Духовный вид интеллекта

Духовный интеллект – это то, что непосредственно характеризует сбалансированность внутреннего мира и личности человека, его внутренняя цельность. Это очень важный момент для личной стратегии, он характеризует то, насколько ваши поступки соответствуют вашим глубинным ценностям, целям, желаниям и убеждениям.

Если ваша личная стратегия не будет соответствовать вашим глубинным ценностям, то вероятность её реализации минимальна. Вы сами сознательно или подсознательно будете искать способы не реализовывать её. Духовный интеллект не только характеризует то, насколько ваша жизнь сочетается с тем, что вы хотите и можете делать хорошо.

Духовный интеллект характеризует вашу способность сделать выбор на основе ваших ценностей и следовать им. Этот вид интеллекта определяет также понимание и ощущение смысла жизни, а также вашу способность найти свое место в жизни и цель.

В одном из уроков мы будем изучать японское понятие Икигаи. В нём вы узнаете, что ваш духовный интеллект помогает найти Икигаи и реализовать его.

Физические виды интеллекта

Физический интеллект – это интеллект, который непосредственно связан с телом человека, его способностями и характеристиками, т. е. это некий бессознательный “интеллект” самого тела, охватывающий все ткани и органы. Он определяется способностями человека управлять своим телом и телесными желаниями. Такой интеллект хорошо развит у людей, которые занимаются спортом и вообще изучают и совершенствуют способность управлять своим телом.

Реализация амбициозной личной стратегии невозможна без планирования развития и самого развития всех видов интеллекта человека.

Мы проведём тест различных видов интеллекта в следующем модуле.

Бонус. Теория Говарда Гарднера: множественные виды интеллекта

Есть более новые концепции в области человеческого интеллекта. Одну из них разработал Говард Гарднер (Howard Gardner). Он различает целых 9 типов интеллекта:

Внутриличностный (Intrapersonal)
Лингвистический (Linguistic)
Логико-математический (Logical/Mathematical)
Природоведческий (Naturalist)
Экзистенциальный (Existential)
Пространственный (Spacial)
Музыкальный (Musical)
Межличностный (Interpersonal)
Телесно-кинестетический (Bodily/Kinesthetic)

Рассмотрим каждый вид интеллекта по этой концепции чуть подробнее и закончим на этом. Дело в том, что непонятно, каким образом измерять эти виды интеллекта. А можно ли управлять тем, что мы не можем измерить? Вряд ли.

Итак, человек, который обладает внутриличностным интеллектом хорошо понимает себя и про таких говорят, что они знают себе цену. Такие люди обычно занимаются предпринимательством, терапией, писательством, могут быть социальными работниками.

Лингвистический интеллект даёт возможность выражать свои мысли и понимать идеи. Обычно это писатели, журналисты, адвокаты и ораторы.

Обладатели логико-математического интеллекта сильны в обосновании и логическом мышлении, различают тенденции и зависимости в обыденных вещах. Это бухгалтеры, инженеры, программисты, математики и учёные.

Природоведческий интеллект даёт понимание особенностей природного мира, его чувственное восприятие. Это обычно учёные в области изучения окружающей среды, ботаники, фермеры, метеорологи, ветеринары, моряки, лесники, зоологи и биологи.

Экзистенциальный интеллект даёт глубокую мотивацию вопросам человека о жизни, смерти и реальности вообще. Обычно люди с развитым интеллектом такого типа являются религиозными лидерами или философами.

Пространственный интеллект — это пространственное мышление, часто выражающееся в способности создавать новые образы. Такие люди могут быть артистами, архитекторами, дизайнерами, инженерами, фотографами и изобретателями.

Музыкальный интеллект даёт чувство ритма и способность слышать и управлять моделями звука. Это музыканты, авторы песен, композиторы, звукооператоры и учителя музыки.

Межличностный интеллект — это способность понимать других людей, что благоприятно сказывается на командной работе. Обычно это учителя, медсёстры, продавцы, терапевты и политики.

Телесно-кинестетический интеллект определяет физическую активность обладателя, его способность наслаждаться движениями тела и даже создавать на основе этих движений образы. Таким интеллектом обладают атлеты, танцоры и актёры.

«Гениями становятся» – Огонек № 4 (5549) от 04.02.2019

Заявление нобелевского лауреата Джеймса Уотсона о генетически обусловленной разнице в уровнях IQ между представителями разных рас вызвало дискуссию, которая выплеснулась далеко за пределы научного сообщества. «Огонек» увидел в этом повод задуматься: а насколько вообще наша жизнь предопределена нашими генами?

Как можно было ожидать, большинство расценило тезисы именитого американского биолога как безответственные и антинаучные; о давлении на ученого, посмевшего выдвинуть неполиткорректный тезис, говорило явное меньшинство. Тем не менее провозглашением той или иной позиции спор не исчерпывается. Да и вопрос явно шире: влияет ли наследственность на уровень интеллекта в принципе? И как вести исследования по острым темам, если научное сообщество подвержено давлению (а то и прессингу) политкорректной общественности? «Огонек» поговорил об этом с заведующей лабораторией анализа генома Института общей генетики РАН, доктором биологических наук Светланой Боринской.

— Светлана Александровна, на ваш взгляд, Уотсон неправ или неполиткорректен?

— Уотсон — ученый, открывший структуру ДНК (за что и получил Нобелевскую премию в 1962 году.— «О»), сделал заявление, не соответствующее результатам научных исследований. Из его слов следует, что уровень интеллекта у представителей разных рас разный. А также — что причины различия в уровне интеллекта между расами генетические. При этом он ссылался и на свои исследования, а также на работы Ричарда Линна, который занимался подгонкой данных. Так, по развивающимся странам в выборку Линна вошли результаты глухих детей, а также групп с проблемами здоровья. Если бы не это, то Линн получил бы средний IQ в африканских странах на уровне Голландии или Дании 1950-х. Что же до обусловленных генами различий в IQ, то это факт. Есть исследования, показывающие, что некоторые гены влияют на уровень интеллекта, но нет данных, свидетельствующих о различии в этих генах у представителей разных рас.

—Значит, уровень интеллекта дается нам с рождения?

— Связь генов и интеллекта не вызывает сомнений. В такого рода исследованиях приняли участие сотни тысяч человек. И было выявлено, что за IQ отвечают множество генов. Ну и, конечно, есть мутации, которые снижают уровень интеллекта: я о наследственных заболеваниях, которые сопровождаются нарушением функций мозга. К счастью, такие мутации встречаются не часто и сейчас для многих из них возможна дородовая диагностика. Очень интересный результат получен при сравнении здоровых пожилых людей с их ровесниками. Оказалось, что они отличались и генетически, и по уровню образования. В частности, среди здоровых в несколько раз больше людей с высшим образованием. При этом у них не нашли особых генов психического или соматического здоровья. Но не нашли и «вредных» вариантов генов, которые связаны с нарушениями психической деятельности. Вывод: умные и здоровые — это не те, у кого есть специальные «гены ума», а те, у кого нет вредных.

— Стало быть, гениями не рождаются?

— Мне неизвестны исследования, проводимые с гениями. Более того, в целом ряде исследований вместо измерения IQ использовался такой параметр, как «уровень образования», определявшийся по количеству лет, потраченных на учебу (окончил человек среднюю школу или еще и институт, получил ли затем ученую степень). Это позволило существенно расширить выборку — на сотни тысяч человек. Именно так были найдены гены, которые влияют на уровень образования. Правда, даже самый «сильный» из этих генов способствовал тому, что человек учился всего на три месяца дольше. Весьма слабый эффект. Не говоря о том, что такого рода исследования нуждаются в подтверждении. Но то, что отсутствие вредных мутаций облегчает людям жизнь,— факт. Как и то, что гениями становятся, и даже мутации не способны помешать этому процессу.

Кстати, если уж речь зашла о том, как повысить уровень IQ. Есть так называемый эффект Флинна: еще в 1984-м австралиец Джеймс Флинн опубликовал статью, в которой доказывал, что интеллект жителей развитых стран растет год от года и это не может быть связано с генетическими изменениями (они так быстро не появляются).

Значит, рост IQ можно объяснять улучшением образования, питания, социальных условий.

Понятно, что у людей с высшим образованием IQ выше. И социальные условия с этим связаны: выявлено, что среди факторов, влияющих на здоровье и продолжительность жизни, высокий социоэкономический статус в детстве по сравнению с низким дает прибавку в лишний год жизни. А если человек родился в нищете, а смог окончить вуз, то получал дополнительные пять лет жизни. Так что хорошее образование — это не только ступенька в карьере, но и вклад в собственное здоровье. Разумеется, речь не о бумажке-дипломе, а о развитии интеллекта, настоящих знаниях.

— Какие из мифов о предрасположенности или, напротив, неспособности представителей разных рас науке удалось развенчать?

— Наиболее известные различия между расами — цвет кожи. Он объясняет предрасположенность той или иной расы к заболеваниям. Очевидно, что риск возникновения рака кожи у светлокожих европейцев, живущих в Африке, выше, тогда как темнокожим приходится больше опасаться рахита, если они живут на севере. Светлая кожа у европейцев — результат накопления мутаций, отключивших синтез пигмента. Если бы не они, то наша кожа сегодня была бы значительно темнее и многие расовые теории просто не увидели бы свет. Но уровень интеллекта от цвета кожи не зависит. Он зависит главным образом от социоэкономических условий и уровня образования.

Так или иначе, а исследования этнических или расовых различий на любом уровне — острая тема, неизменно вызывающая дискуссии. Самое неприятное, когда результаты генетических исследований пытаются использовать, чтобы доказать, что какая-то группа людей лучше других.

— Агрессивная политкорректность не лучше. После того, как Уотсона лишили звания и должностей, возник вопрос, а не перегибает ли общество палку, требуя политкорректности от ученых?

— Да, такое давление ощутимо. Например, в США был период, когда нельзя было говорить о генетических различиях рас. Но ученые показали, что замалчивание этой темы лишает представителей разных рас, в первую очередь афроамериканцев и группы коренного населения Америки, адекватной медицинской помощи. Ведь некоторые лекарства эффективны при наличии одних вариантов генов и неэффективны при других вариантах.

Сейчас исследования генетических особенностей этнических групп именуются «изучением различий групп с разной географической локализацией».

Он такого изменения названия суть дела не меняется. Конечно, генетические различия выявлены и между людьми, издавна проживающими в разных климатических условиях, с разным типом хозяйства. Например, у жителей высокогорий распространены варианты генов, которые влияют на более эффективное использование вдыхаемого кислорода. У жителей Севера гены повышают продукцию тепла в ответ на некоторые виды пищи. У тех же жителей Севера есть тот ген, который повышает у жителей средней полосы риск возникновения болезни Альцгеймера, но у северян он таким эффектом не обладает.

А вообще, часть генетических особенностей отражает историю крупных миграций, смешения народов-предков, брачные традиции или прошлые демографические катастрофы. Часть различий — просто случайно накоплена. Острую реакцию вызывают исследования связи генов и социоэкономического статуса. Например, свидетельствующие, что связь между генами и интеллектом сильна у людей с высоким социоэкономическим статусом и низка или не выявляется при низком статусе.

— Получается, унаследовать высокий IQ могут только богатые?

— Нет, речь не об этом. В благоприятных условиях можно унаследовать как высокий, так и низкий уровень интеллекта. Вопрос в том, что условия позволяют проявиться или не проявиться генетическим различиям. Вспомните, в Китае когда-то были в моде маленькие ножки и девочкам с детства так туго их бинтовали, что ступни прекращали расти. То есть размер ноги зависел не от набора генов, а от того, насколько туго перебинтовали ноги. Так и с интеллектом: если среда «давит», то и с «хорошими» генами, и с «плохими» результат один — плохой. Но, возвращаясь к теме взаимосвязи между генами, IQ и социальным статусом: исследование не вызвало бы такого скандала, если бы один из исследователей не пришел к выводу, что гены напрямую влияют на социальный статус. И, как Уотсон, об этом открыто заявил.

Понятно, что такое противоречит идее всеобщего равенства и открытых возможностей, а посему ученый сразу подвергся остракизму коллег.

История была не столь громкая, как с Уотсоном, но его тоже лишили почетной должности.

— А какие еще темы в науке сегодня могут вызвать бурную реакцию общественности?

— Безопасность ГМО, необходимость вакцинации и даже происхождение человека. Да, копья по-прежнему ломают из-за дарвиновской теории естественного отбора. Приверженцы акта божественного творения обижаются на любые доказательства родства человека и обезьян. Сейчас такие доказательства получены на молекулярном уровне, при сравнении геномов человека и разных видов обезьян. Еще Дарвин говорил, что человек появился в Африке, и исследования геномов показывают, что он прав. Люди вышли из Африки примерно 70–90 тысяч лет назад. Опровергли они и длительное время существовавшее мнение, что кроманьонцы (предки современных людей.— «О») не смешивались с неандертальцами и денисовцами (далекая ветвь еще одного вида людей, жившая в районе Алтая. — «О»). Следы этого смешения найдены в ДНК жителей Евразии — обладателей генетического наследия неандертальцев. Некоторые неандертальцы, ДНК которых удалось проанализировать, видимо, были белокожими, рыжими и, возможно, с веснушками, а денисовцы — темнокожие, темноволосые и курчавые. Последние, кстати, передали тибетцам ген, позволяющий жить в условиях высокогорья.

— А как же жители Африки?

— Поскольку предки неандертальцев и денисовцев покинули Африку на несколько десятков тысяч лет раньше, то предки Homo sapiens, оставшиеся в Африке, с ними не смешивались. Но есть предположение, что жители Африки смешивались с другим видом древних людей, следы которых нашли в геномах современного африканского населения. Население Африки генетически гораздо более разнообразно, чем население Евразии и обеих Америк. Ведь это разнообразие копилось там 200 тысяч лет, а вышли из Африки относительно небольшие группы людей, которые из всего разнообразия унесли лишь небольшую часть.

Но несмотря на все открытия современной науки, неприятие того, что человек появился так же, как и другие виды в процессе естественного отбора, не уходит. Понятно, ведь и среди ученых есть верующие, а среди атеистов — сторонники инопланетного происхождения землян, ярые противники прививок и даже люди, отрицающие существование СПИДа. Некоторые соглашаются с тем, что человек произошел от обезьян, но не желают признавать его происхождение в Африке. Ищут другие прародины. Но и антропология, и генетика четко показали — наши предки возникли в Африке около 200 тысяч лет назад. Забавный эпизод был несколько лет назад на европейской конференции, когда обсуждалось происхождение человечества. Одна из политкорректных участниц спросила, не слишком ли часто упоминаются африканцы. В ответ на это известный генетик Андре Лангани вместо запланированного доклада прочел лекцию о том, что все мы исходно африканцы. Есть евроафриканцы, азиатские африканцы и афроамериканцы. Вопрос только в том, когда их предки вышли из Африки.

— Вы не находите, что общественное мнение стало резко реагировать на новости науки?

— Негативную реакцию сами по себе полученные данные вызвать не могут, если, конечно, исследования проведены корректно. Часто к негативной реакции приводит интерпретация научных исследований, противоречащая этическим нормам, или их прямое нарушение в ходе самого исследования.

Взять недавний пример с китайским ученым Хэ Цзянькуй, который, как пишут, подделал разрешение этической комиссии на эксперимент. Это грубейшее нарушение вызвало негативную реакцию в мире, тем более что речь шла о здоровье детей. Ученый попытался воспроизвести естественную мутацию — удалил фрагмент гена, который связан с восприимчивостью к ВИЧ. Такая мутация распространена в Северо-Западной Европе, из-за чего 1–2 процента русских, эстонцев, финнов не заражаются этим вирусом. При этом от невосприимчивости к ВИЧ, которая должна была стать результатом манипуляций на геноме эмбрионов, китайским девочкам ни жарко, ни холодно. Это актуально для проституток или врачей, которые могут заразиться через кровь при неаккуратном обращении с инструментами. Все остальные могут минимизировать риск заразиться хорошо известными способами. Так что проведенные над геномом девочек манипуляции не являются жизненно необходимыми, но они небезопасны.

— Выходит, науке стоит притормозить по части вмешательства в геном?

— Нужно различать нормы и запреты. Неоправданные запреты тормозят развитие науки.

И часто такие запреты объясняются приверженностью догмам, а не стремлением проявить политкорректность. Например, в нейробиологии долгое время отказывались признать, что у взрослых животных и людей образуются новые нервные клетки, что задержало развитие этого научного направления лет на десять. В России еще в 1950-х химик Борис Белоусов открыл автоколебательные химические реакции, в которых раствор веществ переходит из одного состояния в другое и обратно. Крупное открытие, оно положено в основу современного представления о ходе биологических процессов. Но в те годы отказались его публиковать, потому что редакция журнала не поверила, что такие реакции возможны.

Но и отсутствие норм регулирования самих исследований и применения их результатов тоже не способствует развитию науки. Необходима золотая середина — когда есть и обязательные нормы, защищающие общество, и свобода научного поиска.

Геномные технологии — новые, и когда они получают применение, нужно быть сверхосторожными. Требуется обязательное регулирование на уровне законов и этики. В прошлом году Российский фонд фундаментальных исследований поддержал более 40 проектов, которые будут работать над правовыми аспектами геномных исследований. И во всем мире, где такие исследования проводятся, есть нормативы, как их проводить. Генетические технологии, затрагивающие интересы и здоровье людей, должны применяться не по желанию ученого, а по решению общества и государства. И подчас такие решения могут быть ошибочными: именно так обстоят дела в России с запретом на ГМО, который, по моему мнению, избыточен и вреден для науки. Но раз запрет существует, он должен выполняться. Правда, ученый мир надеется, что его все же снимут. Нормы и законы возникают из обсуждений что называется всем миром, в которых участвуют и ученые, и журналисты, и законодатели, и представители общественных и религиозных организаций, и просто широкая публика. Такие встречи необходимы — надеюсь, что и наш разговор поможет пониманию этих важных вопросов.

Беседовала Светлана Сухова

Как развить свой интеллект?

Интеллект – очень важное качество человека, отвечающее за мышление, воображение, представление, память, восприятие и ощущения. Благодаря интеллекту мы способны обучаться, усваивать и анализировать информацию, адаптироваться к новым ситуациям и преодолевать трудности. Развивать интеллект можно и нужно, только надо понимать, по каким принципам это происходит, как наш мозг обрабатывает информацию и чему стоит уделить особое внимание. Есть расхожее мнение о том, что повысить уровень интеллекта можно, занимаясь математикой или, например, изучая иностранные языки. Но единого способа и решения здесь нет. Каждый человек может развивать интеллект по-своему, в зависимости от его интересов и способностей.

Развитие интеллекта у детей

Обычно так называемые тесты IQ(intelligence quotient) начинают применять с возраста 8-9 лет, потому что до этого момента дети могут немного отставать в развитии, и это является нормой. Вообще у детей развитие интеллекта имеет свои возрастные рамки. Например, нет никакого смысла отправлять ребенка заниматься по специальным развивающим программам в возрасте 1,5 лет, так как к этому времени у него еще не развиты участки мозга, отвечающие за когнитивную деятельность.

Существует несколько видов логики, и склонность человека к тому или иному виду определяет, какие инструменты наиболее эффективно могут развить его интеллект.

Интеллектуальным развитием ребенка необходимо заниматься в соответствии с уровнем развития его мозга. Интересно, что дети, которые с ранних лет ходят на специальные занятия для интеллектуального развития, к 16 годам по своему интеллекту мало чем отличаются от сверстников, которые развивались самостоятельно, без специальных программ и занятий. А вот к подростковому возрасту уже есть смысл активно тренировать память, внимание и развивать мышление.

Способы развития интеллекта

Существует мнение, согласно которому, интеллект можно улучшить, решая логические задачи. Существует несколько видов логики, и склонность человека к тому или иному виду определяет, какие инструменты наиболее эффективно могут развить его интеллект. Решение логических задачек помогает развивать формальную логику. Это такой вид логики, при котором решения принимаются, исходя из уже известных данных и очень четких правил, при использовании методов обобщения и исключения. Неформальная логика, напротив, позволяет нам искать решения нестандартными, креативными и зачастую очень неожиданными способами. Только решая логические задачки, интеллект не развить, но это может быть дополнительным инструментом для развития логического мышления.

Читайте также

Что такое эмоциональный интеллект?

А что насчет развития памяти? Для развития интеллекта очень важно целенаправленно улучшать свою память, то есть специально запоминать какие-то данные. Тут надо понимать, что именно человеку интересно. Например, есть люди, склонные к запоминанию рифм или дат исторически важных событий. Тому, кому легче запоминать рифмы, будет несложно учить стихи, и он, скорее всего, будет получать от этого удовольствие. Но вот запоминание каких-то чисел, например, номеров телефонов друзей, будет даваться ему непросто. Поэтому, если вы хотите натренировать свою память и чувствуете, что у вас никак не получается запоминать иностранные слова, стоит попробовать себя в чем-то еще. Возможно, вы хороши в запоминании вкусов и запахов.

То, что у вас есть склонности к чему-то конкретному, в чем вы действительно хороши, совсем не означает, что нужно на этом остановиться.

Все зависит от интересов конкретного человека. Интересы могут меняться, переходить из одного в другой, и в разные периоды жизни человек будет лучше запоминать совершенно разные вещи. Для развития интеллекта это может быть очень полезно. Важно не стоять на месте и расширять сферы своих интересов. То, что у вас есть склонности к чему-то конкретному, в чем вы действительно хороши, совсем не означает, что нужно на этом остановиться. Переходите на смежные темы, попробуйте себя в чем-то совершенно другом, – так ваш интеллект будет развиваться быстрее.

Многие утверждают, что для развития интеллекта нужно заниматься математикой. Однако если какой-то поэт или композитор не занимается математикой, это вовсе не означает, что он остановился в своем интеллектуальном развитии. Каждый человек должен развивать свой интеллект в областях, которые ему интересны. Суть развития интеллекта не в глубоком погружении в одну и ту же тему на всю жизнь, а именно в широком спектре интересов и стремлении к саморазвитию.

Развитие интеллекта у пожилых людей

Частые проблемы, с которыми сталкиваются пожилые люди – это деменция, болезнь Альцгеймера и общее угасание когнитивных функций. Для того чтобы эти проблемы предотвратить или замедлить их проявления, необходимо отслеживать свой IQ, замечать за собой снижение памяти и внимания. Особое внимание нужно уделять рабочей памяти – это вид памяти, где хранится и обрабатывается информация, которая нужна нам временно и которой мы пользуемся в данный момент. Если вы долго не можете вспомнить слово, которое крутится на языке, или забываете часть дел, которые нужно выполнить за небольшой отрезок времени, желательно проверить состояние своих когнитивных функций.

Читайте также

Что такое когнитивные искажения?

Здесь важно вовремя обратиться к специалисту и заняться развитием интеллекта – это поможет предотвратить угасание когнитивных функции на ранних стадиях. Как ни странно, в пожилом возрасте развить интеллект помогают именно физические нагрузки, а не разгадывание кроссвордов. Дело в том, что моторная кора головного мозга, отвечающая за физическое развитие, плотно связана с участками коры, отвечающими за интеллект. Активация нейронов в моторной коре позволяет активировать память, внимание, и другие когнитивные функции.

Технологии для развития цифрового интеллекта

СтранаАвстралияАвстрияАзербайджанАландские ОстроваАлбанияАлжирАмериканское СамоаАнгильяАнголаАндорраАнтарктикаАнтигуа и БарбудаАргентинаАрменияАрубаАфганистанБагамские ОстроваБангладешБарбадосБахрейнБеларусьБелизБельгияБенинБермудские ОстроваБолгарияБоливияБонайре, Саба и Синт-ЭстатиусБосния и ГерцеговинаБотсванаБразилияБританская территория в Индийском океанеБруней-ДаруссаламБуркина-ФасоБурундиБутанВануатуВатиканВеликобританияВенгрияВенесуэлаВиргинские Острова (Великобритания)Виргинские Острова (США)Внешние малые острова CШАВьетнамГабонГаитиГайанаГамбияГанаГваделупаГватемалаГвинеяГвинея-БисауГерманияГернсиГибралтарГондурасГонконгГосударство ПалестинаГренадаГренландияГрецияГрузияГуамДанияДемократическая Республика КонгоДжерсиДжибутиДоминикаДоминиканская РеспубликаЕгипетЗамбияЗападная СахараЗимбабвеИзраильИндияИндонезияИорданияИракИранИрландияИсландияИспанияИталияЙеменКабо-ВердеКазахстанКаймановы ОстроваКамбоджаКамерунКанадаКатарКенияКипрКирибатиКитайКНДРКокосовые ОстроваКолумбияКоморские ОстроваКонгоКоста-РикаКот-д’ИвуарКубаКувейтКыргызстанКюрасаоЛаосЛатвияЛесотоЛиберияЛиванЛивияЛитваЛихтенштейнЛюксембургМаврикийМавританияМадагаскарМайоттаМакаоМакедонияМалавиМалайзияМалиМальдивские ОстроваМальтаМароккоМартиникаМаршалловы ОстроваМексикаМикронезияМозамбикМолдоваМонакоМонголияМонтсерратМьянмаНамибияНауруНепалНигерНигерияНидерландыНикарагуаНиуэНовая ЗеландияНовая КаледонияНорвегияОАЭОманОстров БувеОстров МэнОстров НорфолкОстров РождестваОстров Святой ЕленыОстров Херд и острова МакдональдОстрова КукаОстрова Свальбард и Ян-МайенОстрова Тёркс и КайкосОстрова Уоллис и ФутунаПакистанПалауПанамаПапуа-Новая ГвинеяПарагвайПеруПиткэрнПольшаПортугалияПуэрто-РикоРеспублика КореяРеюньонРоссийская ФедерацияРуандаРумынияСальвадорСамоаСан-МариноСан-Томе и ПринсипиСаудовская АравияСвазилендСвятой ВарфоломейСеверные Марианские островаСейшельские ОстроваСенегалСен-МартенСен-Пьер и МикелонСент-Винсент и ГренадиныСент-Китс и НевисСент-ЛюсияСербияСингапурСинт-МартенСирияСловакияСловенияСоединенные Штаты АмерикиСоломоновы ОстроваСомалиСуданСуринамСьерра-ЛеонеТаджикистанТаиландТайваньТанзанияТимор-ЛештиТогоТокелауТонгаТринидад и ТобагоТувалуТунисТуркменистанТурцияУгандаУзбекистанУкраинаУругвайФарерские ОстроваФиджиФилиппиныФинляндияФолклендские ОстроваФранцияФранцузская ГвианаФранцузская ПолинезияФранцузские Южные территорииХорватияЦентральноафриканская РеспубликаЧадЧерногорияЧехияЧилиШвейцарияШвецияШри-ЛанкаЭквадорЭкваториальная ГвинеяЭритреяЭстонияЭфиопияЮжная АфрикаЮжная Джорджия и Южные Сандвичевы островаЮжный СуданЯмайкаЯпония

ОтрасльБанкиНефть и газГосударственный секторОбразованиеРитейлЭнергетикаТелекоммуникацииПромышленностьСтрахованиеАудит и консалтингИнформационные технологииМедицинаПроизводство продуктов массового потребленияТранспорт / ЛогистикаКультура и искусствоАвтомобильная промышленностьСтроительствоЮридические компанииМедиа / СМИФармацевтикаBPOНедвижимостьКадровые агентстваТуризмСельское хозяйство, Лесное хозяйство и РыболовствоДругое

Я даю свое согласие на получение по электронной почте сообщений от компании ABBYY, которые содержат новости о продуктах и технологиях компании ABBYY, приглашения на мероприятия и вебинары, описания технологий и иные материалы, относящиеся к продуктам и услугам компании ABBYY.

Я проинформирован о том, что я имею право в любое время полностью или частично отозвать вышеуказанное согласие. Для этого нажмите на ссылку «Отписаться» внутри любого письма, полученного от ABBYY, или заполните форму Права доступа ABBYY к персональным данным.

Я хочу получать информацию о новых продуктах, ценовых изменениях, а также о специальных предложениях компании ABBYY. Данное согласие может быть отозвано в любой момент. Для этого нажмите на ссылку «Отписаться» внутри любого письма, полученного от ABBYY.

Я даю согласие на использование моих персональных данных для целей, описанных в правовой политике.

Искусственный интеллект: где реальность, а где хайп?

Мы живем в потрясающее время. Характер нашего взаимодействия с машинами, объектами и вещами стремительно меняется.

C первобытных времен мы старались использовать различные пассивные инструменты, приводя их в движение руками или голосом. Сейчас мышь и клавиатура в точности подчиняются нашим командам, а такие устройства, как Amazon Echo, могут помочь нам в выполнении как простых задач, например, включить свет, так и более сложных, например, отвечать на вопросы с помощью аналитики.

Впрочем, с развитием искусственного интеллекта (ИИ) положение дел может существенно измениться. Возможно ли, что машины перестанут быть пассивными инструментами и постепенно превратятся в неотъемлемую часть нашей жизни? Будем ли мы подчиняться компьютерам или управлять ими? Сложится ли так, что предметы будут информировать нас о том, что сделали от нашего имени, или они будут и дальше только выполнять наши команды? С каждым днем все устройства становятся умнее и сообразительнее. Есть ли шанс, что люди превратятся в пешки на огромной шахматной доске, подчиняющейся воле автономного интеллекта?

Насколько мы близки к таким реалиям?

Уровень развития ИИ сегодня

Те, кто обеспокоен, что машины могут поработить человечество, тревожатся напрасно. При текущем уровне развития технологий это невозможно.

Концепция «искусственного интеллекта» сейчас в моде, ярлык ИИ вешают на любые технические решения, способные выдавать хоть сколько-нибудь разумные результаты, но в действительности это понятие к ним не относится. Мой калькулятор считает гораздо лучше меня, но это не ИИ. Дерево принятия решений — это не ИИ. Дополнительная инструкция в SQL-запросе — это не ИИ.

Тем не менее тенденция к развитию ИИ, встраиванию интеллектуальных возможностей в машины, устройства, приборы, автомобили и программы существует.

Мы стали свидетелями невероятного прогресса в создании алгоритмов, способных с высочайшей точностью выполнять задачи, которые обычно поручаются человеку. До недавнего времени мы считали, что игра Го недоступна для компьютеров, однако машина обучилась ей и одержала победу над чемпионами мира. Алгоритмы, применяемые в сфере здравоохранения, способны обнаруживать на изображениях различные формы раковых опухолей с такой же точностью, как и опытные рентгенологи. Это знак кардинальных перемен.

Все эти алгоритмы обладают поистине сверхчеловеческими способностями, поскольку они работают надежно, точно, без сбоев и остановок. И все же мы еще очень далеки от создания машин, способных думать или вести себя подобно людям.

Существующие системы ИИ обучаются выполнять человеческие задачи рациональным, компьютеризированным образом, но каждая система предназначена для выполнения лишь одной задачи. Компьютерная система, созданная для игры в Го, не умеет играть в преферанс или покер и не сможет этому научиться. Программа-автопилот, управляющая автомобилем, не способна контролировать освещение в вашем доме.

Это не означает, что такая форма ИИ бесполезна. Она обладает потенциалом для преобразования множества отраслей, возможно, даже всей промышленной сферы в целом. Но не стоит забегать вперед, думая о возможных достижениях будущего. Системы, развивающиеся в контролируемой среде, по иерархической модели и на основе учебных данных, не смогут выйти за пределы содержимого этих данных; они не в силах творить, создавать что-то новое или размышлять.

Шаг в неизвестность

Даже если алгоритмы станут разумными, не обязательно позволять им управлять нашими жизнями. Они могут остаться системами поддержки принятия решений. Наиболее опасный шаг, пугающий неизвестностью — позволить алгоритмам принимать решения от нашего имени.

Представьте, что алгоритмы стали автономными. Я считаю, что если мы не против автономности, то будем готовы принять и подлинный ИИ. Если алгоритм способен принимать надежные, объективные решения, которые в конечном итоге пойдут вам на пользу, согласитесь ли вы передать ему бразды правления и позволить делать выводы без вашего участия?

Насколько хорошо машины покажут себя, если мы дадим им волю? Насколько быстро они могут обучиться выполнять разные задачи? А когда они смогут понять нормы нравственности?

Если эти вопросы вас тревожат, то знайте: вы не одиноки. Лично я предпочел бы погибнуть по собственной глупости, а не из-за моральных принципов, закодированных в виде алгоритма разработчиком программы или изученных машиной в ходе развития.

Пока мы способны принять лишь иллюзию интеллекта, и сейчас развитие технологии находится именно на этом уровне.

Мы охотно соглашаемся с тем, чтобы машины нас искусно обманывали. Все остальное — это рекламная шумиха.

Подготовка к будущему

Обладает ли существующая сейчас форма ИИ разумом? Я утверждаю, что нет.

Неотъемлемая часть интеллекта — это творчество, изобретательность, интуиция, независимое решение проблем и сознание в какой-либо форме. Системы, создаваемые нами на основе глубинного обучения, далеки от обладания такими характеристиками. Мне не хотелось бы предполагать, когда именно технология ИИ действительно обретет разум. Несколько десятилетий назад мы считали, что революция ИИ уже на пороге, что к сегодняшнему дню машины будут действовать и думать подобно людям, но этого не произошло. Технологии, существующие в настоящее время, по-прежнему не способны решить эту проблему.

Для достижения подлинного ИИ требуется невероятно резкий технологический скачок. Мне кажется, решение по-прежнему не найдено, но поиск продолжается.

Другие мои размышления об искусственном интеллекте вы найдете в моем интервью с Карин Рид и моем выступлении на конференции SAS Global Forum. Также можете ознакомиться с данным отчетом HBR Insights, который содержит семь статей, посвященных ИИ.

ОБ АВТОРЕ

Исполнительный вице-президент и директор по ИТ

Оливер Шабенбергер возглавляет подразделение исследований и разработок SAS. Задача подразделения — направлять, контролировать и совершенствовать работу специалистов по исследованиям и разработке во всем мире, обеспечивая их ресурсами, необходимыми для создания самого качественного программного обеспечения по решению задач аналитики, бизнес-аналитики, клиентской аналитики, управления данными, аналитики в сфере безопасности и защиты от мошенничества, управления рисками, а также для разработки специализированных отраслевых решений.

Сопоставимость результатов тестов интеллекта: сравнение семи тестов интеллекта на групповом и индивидуальном уровне

https://doi.org/10.1016/j.jsp.2021.09.002Получение прав и содержание

Резюме

Значительный объем исследований продемонстрировали, что IQ, полученные в результате различных тестов интеллекта, существенно коррелируют на уровне группы . Тем не менее, существует минимальное исследование, изучающее, дают ли разные тесты интеллекта сопоставимые результаты для человек .Изучение этого вопроса имеет первостепенное значение, учитывая, что важные решения принимаются на основе результатов отдельных тестов. Следовательно, мы исследовали, дают ли семь текущих и широко используемых тестов интеллекта сопоставимые результаты для людей в возрасте от 4 до 20 лет. Результаты в основном указывали на существенную корреляцию между тестами, хотя было выявлено несколько значительных средних различий на групповом уровне. Результаты, связанные с сопоставимостью на индивидуальном уровне, показали, что интерпретация точных оценок IQ не может быть подтверждена эмпирически, поскольку 95% доверительные интервалы не могут быть надежно воспроизведены с помощью различных тестов интеллекта. Аналогичные закономерности также проявились для сопоставимости невербальных и вербальных показателей интеллекта на индивидуальном уровне. Кроме того, номинальный уровень интеллекта систематически предсказывал различия IQ между тестами, причем значения IQ выше и ниже среднего ассоциировались с большими различиями по сравнению со средними значениями IQ. Анализы, основанные на непрерывных данных, подтвердили, что различия, по-видимому, увеличиваются в сторону диапазона значений IQ выше среднего. Эти результаты имеют решающее значение, поскольку именно в этих диапазонах диагностические вопросы чаще всего возникают на практике.Обсуждаются последствия для интерпретации и построения тестов.

Ключевые слова

Тесты интеллекта

Сопоставимость

Индивидуальный уровень

Дети и подростки

Рекомендуемые статьиЦитирующие статьи (0)

Цитирование статей

Как точно судить о чьем-либо интеллекте

В чем сущность интеллекта? Ответы разные, но все зависит от того, насколько хорошо вы адаптируетесь к окружающей среде — от того, насколько умны и изобретательны вы при решении этой задачи. И в мире, где преобладают абстрактные концепции, сложные системы и перегрузка символической информацией — обстоятельство, что не соответствовало для наших неандертальских предков, — неудивительно, что эта способность тесно связана со скоростью рассуждений, потенциалом обучения и знаниями. Другими словами, интеллект — это способность решать проблемы, находя закономерности и объединяя идеи быстрее и лучше, чем другие. Вопрос в том, как лучше всего это измерить?

Что могут сказать тесты IQ

Хотя большинство людей ненавидят тесты IQ, некоторые психологические выводы столь же убедительны, как корреляция между результатами тестов IQ, с одной стороны, и академической успеваемостью, производительностью работы и карьерным успехом, с другой.

Высокие баллы по тесту IQ могут прогнозировать значительно более высокие уровни успеха во всех сферах жизни. Фактически, несмотря на то, что тесты IQ изначально были предназначены только для прогнозирования успеваемости в школе, более чем вековые научные исследования показали, что они также позволяют прогнозировать другие, казалось бы, неинтеллектуальные достижения, такие как лучшие, более длительные и счастливые романтические отношения, творческие и художественные таланты, социально-экономический статус и даже здоровье и долголетие. Было даже установлено, что тесты на IQ позволяют прогнозировать продолжительность жизни человека, а также такие черты личности, как самоконтроль, осмотрительность и риск.

Большинство из нас может судить о том, насколько мы умны, компетентны или сообразительны, всего через несколько минут после знакомства.

Итак, хотя факторы окружающей среды и другие факторы играют роль во всех этих вещах — и корреляция не означает причинно-следственную связь — все еще, возможно, нет единственного лучшего способа измерить чей-то потенциал адаптации (особенно относительно других в аналогичных обстоятельствах), чем через Тест IQ.

Что может сказать интуиция

Нельзя сказать, что тесты на IQ — единственный способ измерить интеллект.Фактически, мы все время делаем неформальные выводы об интеллекте других, даже после непродолжительного общения. Большинство из нас может судить о том, насколько мы умны, компетентны или сообразительны, всего через несколько минут после встречи с кем-то. После этого мы, как правило, неохотно меняем свои первоначальные взгляды даже после того, как увидели убедительные доказательства обратного. Психологи обнаружили, что второго шанса произвести первое хорошее впечатление действительно нет.

Более того, наши неформальные представления об интеллекте других не обязательно должны быть точными, чтобы иметь значение.Мы можем думать, что кто-то умен, хотя на самом деле это не так, но мы, тем не менее, будем относиться к этому человеку так, как если бы он был — интерпретируя его поведение как показатель интеллекта, просто чтобы подтвердить наши первоначальные предубеждения.

Но наши интуитивные суждения не всегда ошибочны. Исследования показывают, что наши неформальные оценки интеллекта других людей не полностью отделены от их фактических показателей IQ. Например, наши друзья, романтические партнеры и ближайшие коллеги по работе, как правило, имеют такой же IQ, что и наш собственный, хотя мы никогда явно не выбирали их на этой основе и не проверяли их показатели IQ. Точно так же, когда нас просят оценить интеллект знакомых, одноклассников или коллег, эти предположения действительно коррелируют с их фактическими показателями IQ. С другой стороны, люди, как правило, менее точны при оценке своего собственного IQ; большинство из нас думает, что мы умнее, чем есть на самом деле.

Другие ингредиенты Intelligence

Верить в то, что кто-то умный, — это не просто угадать его показатель IQ. Обычно мы также принимаем во внимание широкий спектр сигналов.Например, эмоциональный интеллект может предсказать способность справляться со стрессовыми ситуациями, а открытость опыту может предсказать способность научиться критически мыслить. Суждение и амбиции также играют важную роль, определяя, соответственно, насколько хорошо кто-то может выполнить определенную задачу и насколько упорно он будет преследовать свои цели, независимо от их фактического показателя IQ.

Мы можем думать, что кто-то умен, хотя на самом деле это не так, но мы, тем не менее, будем относиться к этому человеку так, как если бы он был.

Все это объясняет, почему люди с высокими показателями IQ не всегда имеют репутацию умных людей, и, наоборот, почему некоторые из самых успешных людей могут не иметь исключительно высокого IQ.

Тесты на IQ могут получить плохую репутацию, но они по-прежнему являются полезным эталоном для оценки интеллекта. Во всяком случае, наше любопытство по поводу того, насколько умны люди, не исчезло бы, если бы мы отменили тесты на IQ. Тем не менее, ошибочно полагать, что успех людей — это просто отражение их интеллекта (идея, которая послужила основой для социального дарвинизма и других ложных и опасных теорий).Контекстные факторы всегда имеют значение. Имеют значение и другие личностные факторы. И нет недостатка в примерах умных людей, которые принимают глупые решения, которые им дорого обходятся. В конце концов, настоящая жизнь — это окончательный тест на IQ.

Что такое высокий IQ и самый высокий IQ в мире?

Коэффициент интеллекта, или «IQ», стал горячим словом при обсуждении умственных способностей человека. Пытаясь измерить интеллект человека, разгорелась дискуссия о том, имеет ли этот человек вообще какой-либо контроль над своим IQ.Некоторые считают, что на это могут просто влиять унаследованные ими гены, в то время как другие полагают, что они подпитываются тяжелым трудом по мере взросления. Как бы то ни было, одно можно сказать наверняка. На данный момент IQ — лучший показатель интеллекта.

Что такое IQ?

Хотя мы часто сталкивались с этим термином в течение нашей жизни, нам все же необходимо установить некоторые стандарты, чтобы отличать хорошую ценность от средней.

Коэффициент интеллекта — это не что иное, как число, которого человек достигает после прохождения одного из многих стандартизированных тестов для измерения уровня интеллекта людей. Первоначально коэффициент интеллекта рассчитывался как отношение умственного возраста к хронологическому возрасту. IQ = MA / CA x 100, где MA — умственный возраст, CA — хронологический возраст.

Однако сегодня значения интеллекта откалиброваны по значениям фактических значений численности населения. Вот график, показывающий, как люди чувствуют себя при прохождении теста IQ:

Это, как вы можете видеть, колоколообразная кривая. Это показывает, что большинство измерений попадают в середину и меньше падают в точках дальше от центра.В нашем случае это означает, что показатели IQ большинства людей находятся в пределах среднего диапазона и около него, в то время как гораздо меньшее количество людей имеет очень низкие или очень высокие оценки.

Общий балл 95% населения по этим тестам колеблется от 70 до 130. Поскольку существует довольно много разных классификаций, шкала человеческого интеллекта Стэнфорд-Бине является наиболее часто используемой, и мы будем использовать ее в качестве ссылка. По этой шкале гениями считаются люди, набравшие больше 145 баллов.

Вы уже видели список людей с самым высоким IQ в мире; Давайте познакомимся с этими гениями, но помните, что тесты на IQ не обязательно настолько точны при оценке чьего-либо общего интеллекта, даже если они являются хорошими показателями определенных когнитивных навыков, таких как математические способности и логические рассуждения.

Также обратите внимание, что этот список НЕ является исчерпывающим и может не включать имя каждого человека с высоким IQ.

Стивен Хокинг (

IQ: 160)

Стивен Хокинг (Источник изображения: Википедия)

Один из величайших умов, Стивен Хокинг, был профессором, писателем и всемирно известным физиком-теоретиком.Его книга «Краткая история времени» разошлась тиражом более 10 миллионов экземпляров по всему миру. Он также был бесспорным чемпионом по изучению черных дыр, что также было его специальностью на момент его смерти в марте 2018 года. Вдохновляющая борьба Хокинга с боковым амиотрофическим склерозом (БАС) и бессмертная любовь к физике снискали ему репутацию ученого. символ знаний и интеллекта в поп-культуре.

Пол Аллен (оценка IQ: 160–170)

Пол Аллен (Фото предоставлено Google)

Пол Аллен — один из основателей технологического гиганта Microsoft.Он родился в 1953 году в Сиэтле, США, и подружился с Биллом Гейтсом, когда они оба учились в школе. Он бросил учебу в 1974 году и убедил Билла Гейтса тоже бросить Гарвардский университет. В следующем году они основали Microsoft — технологического гиганта с многомиллиардным оборотом. Пол — известный филантроп, как и его друг и соучредитель Microsoft Билл Гейтс.

Альберт Эйнштейн

(оценка IQ: 160–190)

Альберт Эйнштейн

Говоря о «символах знания», имя этого ученого на самом деле является синонимом гениальности.Нельзя отрицать, что он сформировал будущее науки. Он был удостоен Нобелевской премии за открытие закона фотоэлектрического эффекта. Теория относительности также была его изобретением. Хотя нет никакого научного метода для расчета его IQ посмертно, исследователи должны были оценить его оценку, тщательно проанализировав его статьи.

Юдит Полгар (

баллов IQ: 170)

Юдит Полгар

Шахматные гроссмейстеры редко не являются гениями, и, говоря редко, я имею в виду никогда.Юдит Полгар стала самой юной в возрасте 15 лет и до сих пор гордится этим рекордом. Она пионер для женщин в шахматах и одна из величайших шахматисток когда-либо живших. В 2002 году она победила Гарри Каспарова, действующего чемпиона мира, а затем выиграла еще 10 чемпионатов мира.

Джон Х. Сунуну

(оценка IQ: 180)

Джон Х. Сунуну (Фото: Discovery)

Джон Сунуну родился в 1939 году на Кубе, Гавана. Затем он продолжил изучать машиностроение в Массачусетском технологическом институте.Он получил докторскую степень в 1966 году. После его окончания он работал профессором Университета Тафтса до 1968 года, после чего был назначен заместителем декана инженерного факультета. Он занимал эту должность до 1973 года. Он также был губернатором Нью-Гэмпшира, а в 1989 году стал главой администрации Белого дома.

Филип Эмеагвали (

IQ Score: 190)

Филип Эмеагвали

Филип Эмеагвали — инженер, математик, информатик и геолог нигерийского происхождения.Он бросил школу в раннем возрасте 13 лет из-за нигерийско-биафранской войны. Благодаря упорному труду и самообучению он получил степень по математике. В 1989 году он выиграл Приз Гордона Белла, приз от IEEE, за использование суперкомпьютера Connection Machine для обнаружения нефтяных месторождений. Даже столкнувшись с отказом из-за расовой дискриминации, он не сдавался. Он продолжал вдохновлять людей во всем мире, получив три степени магистра математики, экологии и морской инженерии в различных университетах.

Мислав Предавец

(оценка IQ: 190)

Мислав Предавец

Мислав Предавец — профессор математики из Хорватии, у которого, как говорят, есть показатель IQ 190. Он говорит: «Я всегда чувствовал, что я на шаг впереди. другие. По мере того, как материал в школе рос, я просто решал задачи быстрее и лучше ». Предавец родился в Загребе в 1967 году. Он преподает в Загребской Schola Medica Zagrabiensis.

Он также управляет торговой компанией с 1989 года. Он основал эксклюзивное общество IQ под названием GenerIQ, которое является частью его более широкой сети IQ.По его словам, «его любимое хобби — проходить сложные тесты на интеллект».

Гарри Каспаров Оценка IQ: 194

Гарри Каспаров

Быть № 1 в мировом рейтинге 225 раз за 228 месяцев — немалое достижение. Каспаров — коренной россиянин, и некоторые считают его величайшим шахматистом всех времен. В качестве доказательства своего таланта он однажды связал игру с Deep Blue от IBM, шахматным компьютером, который мог рассчитывать 100 миллионов ходов в секунду! Он также гордится рекордсменом по количеству побед подряд.

Кристофер Майкл Ланган

(оценка IQ: 190-210)

Кристофер Майкл Ланган (Фото предоставлено TeaFoam / Flickr. com)

Кристофер Ланган, родился в Сан-Франциско, Калифорния, начал говорить в возрасте 6 лет. месяцев и научился читать всего с 3 балла. Лангану удалось набрать наивысший балл по SAT, хотя он заснул во время экзамена! Его часто называют «самым умным человеком в Америке». Он также разработал теорию под названием «Когнитивно-теоретическая модель Вселенной», которая по существу касается «отношений между разумом и реальностью.”

Эдит Стерн

(оценка IQ: 200+)

16-летняя Эдит Стерн преподает тригонометрию в колледже

Родилась в 1952 году в семье Аарона Стерна (пережившего концлагерь, лечение которого от рака было оплачено Альбертом Эйнштейном) Эдит Стерн общалась с карточками, когда ей было не старше 11 месяцев. В 1 она могла распознавать буквы, а в 2 она могла говорить весь алфавит. В 12 лет она уже училась в колледже, а четыре года спустя преподавала там тригонометрию.Ее IQ оценивается более чем в 200 баллов.

Ким Унг-Ён

(оценка IQ: 210)

Ким Унг-Ён

Ким Унг-Ён родилась в Корее в 1963 году и начала говорить в возрасте шести месяцев. . К трем годам Ким Унг Ён уже мог читать на английском, корейском, японском и немецком языках. Как будто этого было недостаточно, он писал стихи и к четырем годам уже закончил два рассказа!

Его напор и жажда знаний заставили его отказаться от поступления в самый престижный университет Кореи в возрасте 16 лет, и вместо этого он начал получать докторскую степень.D. в области гражданского строительства. В настоящее время он проводит ценное исследование и преподает в Национальном университете Чунгбук в Южной Корее.

Кристофер Хирата

(оценка IQ: 225)

Кристофер Хирата (Фото предоставлено Университетом штата Огайо)

Бывший вундеркинд Хирата стал самым молодым американцем, выигравшим золотую медаль на Международной олимпиаде по физике 1996 года. Он совершил невероятный подвиг, когда ему было всего 13 лет! В 16 лет он участвовал в проекте НАСА и в 22 года окончил престижный Принстонский университет.В настоящее время он является приглашенным профессором астрономии и физики в Государственном университете Огайо.

Мэрилин Вос Савант

(оценка IQ: 228)

Мэрилин Вос Савант (Фото: Шелли Пиппин / quotesgram.com)

Мэрилин родилась в 1946 году в Миссури, США. Считая, что ее добрачные фамилии следует сохранить, она сохранила фамилию матери — Марина Вос Савант. В подростковом возрасте она работала в магазине отца и писала статьи для местных газет под другими именами. Она прославилась, когда впервые вошла в категорию «самый высокий IQ» Книги рекордов Гиннеса в 1986 году и оставалась там до 1989 года.Было сказано, что у нее IQ 228.

Однако профессор психологии и автор тестов IQ по имени Алан Кауфман поставил это под сомнение, заявив, что:

Мисс Савант дали старую версию Стэнфорд-Бине (Terman & Merrill 1937), который действительно использовал устаревшую формулу MA / CA × 100. Но в нормах руководства по тестированию Бине не допускает повышения IQ выше 170 в любом возрасте. Итак, психолог, получивший IQ в 228 баллов, допустил экстраполяцию заблуждения, тем самым нарушив почти все мыслимые правила, касающиеся значения IQ.

Теренс Тао

(оценка IQ: 225-230)

Теренс Тао (Фото предоставлено Департаментом математики Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе)

Теренс родился в китайской семье в 1975 году. возраст. Тот факт, что он начал посещать курсы математики университетского уровня, должен быть достаточным доказательством этого. Он получил докторскую степень в возрасте всего 20 лет, и, что, возможно, более важно, он был удостоен медали Филдса в 2006 году.Для непосвященных медаль Филдса может считаться эквивалентом Нобелевской премии по математике, но эта награда вручается каждые четыре года. Тао живет в Лос-Анджелесе с женой и детьми и занимается уравнениями в частных производных, алгебраической комбинаторикой, гармоническим анализом и аналитической теорией чисел.

Уильям Джеймс Сидис (

IQ Score: 250-300… вероятно)

Уильям Джеймс Сидис

Этот человек просто играет в совершенно другой лиге. Он родился в 1898 году в Нью-Йорке и вырос в интеллигентной семье. Он был одарен с самого начала.В 5 лет он работал на пишущей машинке и выучил латынь, греческий, русский, французский, немецкий и иврит. В 6 лет ему отказали в приеме в Гарвард, потому что он считался слишком эмоционально незрелым.

Позже, в возрасте 11 лет, его пришлось принять, и он прочитал свою первую получившую признание лекцию по 4-мерной физике! Ему угрожали некоторые сокурсники в Гарварде, так что его родители поставили его на должность учителя в Техасе. Из-за этого он не мог заниматься учёной и вместо этого решил сосредоточиться на своей политической карьере.Он умер от инсульта в возрасте 46 лет в качестве клерка-затворника без гроша в кармане.

Следует отметить, что тот факт, что он был самым умным человеком всех времен, часто ставится под сомнение, потому что сестра и мать Уильяма приобрели репутацию тех, кто делал преувеличенные заявления о семье Сидис. Его сестра рассказала известному психологу и писателю Аврааму Сперлингу, что его брат имеет IQ 250+.

Процитирую Сперлинга, автора книги «Психология для миллионов» 1946 года:

Сестра Хелены Сидис Уильям сказала мне, что за несколько лет до его смерти ее брат Билл прошел тест на интеллект с психологом, получивший наивысший балл за всю историю.Что касается IQ, психолог сказал, что это число будет от 250 до 300. Уильям Сидис в конце жизни сдавал общие тесты интеллекта для государственных служащих в Нью-Йорке и Бостоне. Его феноменальные рейтинги — дело рекордов.

Однако Сперлинг, похоже, никогда не проводил Сидису тест на IQ, чтобы проверить свой IQ. Если да, то почему он не сказал об этом в A Story of Genius , который, по сути, представляет собой отчет Стерлинга об интеллектуальных способностях Сидиса?

Помимо споров о Сидисе « реальный IQ», он, несомненно, был блестящей личностью, о чем свидетельствует превосходство, которого он достиг в столь раннем возрасте.Невозможно сказать, чего бы Сидис достиг в математике и науке, если бы его таланты не были потрачены впустую.

Айнан Селеста Коули

(оценка IQ: 263)

Айнан Селеста Коули (Фото: Youtube)

Айнан Селеста Коули родилась в 1999 году. Его IQ 263! В 7 лет Айнан стал самым молодым человеком в мире, сдавшим уровень химии-O. К 8 годам он читал лекции по химии в Сингапурском политехническом институте (высшее учебное заведение в Сингапуре).Он сочиняет музыку и может произносить Пи с точностью до 518 знаков после запятой.

Но подождите минутку! Почему эти люди с чрезвычайно высокими показателями IQ не смогли заинтересовать нас? Что еще более важно, что такое IQ? Разве то, что мы не обращали внимания, имело какое-то отношение к нашему собственному IQ? Что на самом деле означает высокий балл в этих тестах?

Что такое интеллект?

Интеллект — это способность человеческого разума собирать и надлежащим образом использовать информацию. Тем не менее, в научном сообществе нет единого мнения относительно того, какую информацию это представляет.Некоторые теоретики полагают, что все определенные способности основаны на интеллекте, в то время как другие полагают, что существует множественный интеллект.

Разоблачение концепции IQ (Фото: wowomnom / Shutterstock)

Чарльз Спирман, один из первых пионеров в изучении интеллекта, сказал, что общий интеллект представляет собой общую способность человека. Этот постулат определенно подтвержден исследованиями, но было много лазеек и нюансов. Луи Терстон открыто выступил против Спирмена и предположил, что у каждой способности свой интеллект.

Таким образом, например, нельзя предсказать математические способности человека на основе его способности говорить.

Говард Гарнер сказал, что существует восемь различных интеллектов:

лингвистический
логико-математический
межличностный
внутриличностный
особый
музыкальный
кинестетический

на основе естественных идей с аутизмом, у которых был серьезный социальный дефицит, но проявлялись высокие или даже виртуозные способности в определенной области (помните Форреста Гампа?).

Форрест Гамп был фильмом о мальчике, которого постоянно называли «тупым», но у которого способности превосходили лучшие из нас (Фото: Flickr)

Другие теоретики, такие как Штернберг, были более общими в своих взглядах, предполагая, что интеллект следует разделить на три основные области — творческую, аналитическую и практическую.

Хотя эти теории использовались для улучшения успеваемости в школе или измерения способностей учащихся, миру требовалось единое число и стандартизированная мера для представления интеллекта.

Как проверяется интеллект?

Первый в истории тест интеллекта был разработан Фрэнсисом Далтоном, двоюродным братом Чарльза Дарвина. Он основывал свой тест на попытке определить, связаны ли различия в интеллекте с окружающей средой или с генами.

Однако у этого теста было несколько недостатков, и тестовые области не коррелировали друг с другом.

Намного позже Альфреду Бине и Теодору Симону было поручено разработать тест для выявления «умственно отсталых» детей во французских школах, который стал революционным достижением в области тестов интеллекта и остается основой для него по сей день.

Психический возраст — это функциональный возраст ребенка или человека. То есть, если семилетний ребенок может пройти все то, что может пройти пятилетний ребенок, тогда его умственный возраст будет считаться пятью годами, а его хронологический возраст — семью годами; позже вы увидите, почему это важно.

Стандартизация

Следующим нововведением стала концепция стандартизации: окончательный показатель IQ будет рассчитываться путем сравнения результатов одного человека с другими людьми их возраста, а не общего числа.

Концепция умственного возраста Бине стала поворотным моментом в инновациях, проложив путь для определения коэффициента интеллекта человека. Уильям Стерн сказал нам, что нет смысла определять умственный возраст ребенка только в том случае, если не с чем его сравнивать. Поэтому Стерн сравнил умственный возраст ребенка с его хронологическим возрастом, чтобы угадать его интеллект.

Итак, если десятилетний ребенок имел интеллектуальный возраст восемь лет, он был ниже среднего; если его интеллектуальный возраст был десять лет, это был средний показатель; и если его интеллектуальный возраст был выше десяти лет, он считался выше среднего.

Льюис Терман, наконец, назвал это «коэффициентом интеллекта» и представил миру концепцию IQ. Он немного изменил концепцию и сделал IQ процентным.

Окончательная формула, используемая для расчета IQ: MA / CA * 100, где MA — умственный возраст, а CA — хронологический возраст.

Этот подход работает до тех пор, пока человек не достигнет 17 или 18 лет, но помимо этого он дает довольно искаженную перспективу. Затем был принят более статистический подход, при котором баллы были преобразованы в установленные баллы для определения окончательной оценки IQ.

Как выглядят вопросы тестов интеллекта (Фото: Эмир Каан / Shutterstock)

В настоящее время для оценки IQ используются весы Векслера, тест интеллекта Бине-Камета, MISIC, прогрессивные матрицы Равена и т. Д. Вопросы по этим шкалам разные для детей и взрослых. Эти тесты состоят из различных субтестов. Например, тест Wechsler состоит из подтестов «Информация», «Размах цифр», «Словарь», «Арифметика», «Понимание», «Сходства», «Завершение изображения», «Дизайн изображения», «Сборка объекта» и «Цифровой символ».

Что считается высоким IQ?

Классификация оценок IQ

Если человек набирает 120 или более баллов в тесте IQ, считается, что он имеет высокий IQ; действительно, их называют «одаренными». Одаренный человек может обладать различными характеристиками, такими как исключительно блестящая память и бдительность, он обладает глубокой интуицией, может решать проблемы не по возрасту или обладает огромным словарным запасом. Эти характеристики варьируются от человека к человеку.

Часто бывает, что ученик, который мечтает в классе, может быть одаренным, но находится в классе, который не является достаточно сложным, чтобы пробудить его любопытство или эффективно привлечь его.

Как вы можете повысить свой IQ: 5 способов улучшить свой показатель IQ

Многие люди пытаются улучшить свои показатели IQ. Хотя некоторые исследования утверждают, что IQ является наследственным и относительно стабильным на протяжении всей жизни человека, другие утверждают, что его можно улучшить. Как спросите вы?

Как мы уже говорили, IQ — это комплексная ценность, поэтому мы можем увеличить ее в целом, увеличивая факторы, которые на нее влияют.

Образование — Некоторые исследования показывают, что чем больше времени мы проводим в школе или в процессе обучения, тем больше мы можем повысить свой IQ.

Упражнение — Это скорее биологическая причина. Тренировка увеличивает приток крови к мозгу, что означает увеличение количества кислорода. Это заставляет мозг быть более активным, а его когнитивные навыки, как правило, улучшаются.

Изучение нового языка — Изучение второго языка заставляет мозг использовать свои мыслительные навыки, ассоциированные навыки, навыки памяти и поиска, а также навыки принятия решений.

Медитация — Мы все слышали, как психологи говорят об использовании медитации, потому что потенциальные преимущества этой практики огромны.Действительно, недавние исследования показали, что медитация увеличивает пластичность мозга, то есть способность мозга к регенерации. В свою очередь, это увеличивает нашу способность сохранять информацию и улучшает наши общие когнитивные способности.

Программы тренировки мозга — Эти программы были названы многими исследователями ненадежными. Они утверждают, что как только человек знает, что его «тренируют», надежда на его работу автоматически повышает производительность, подобно эффекту плацебо.Многие программы тренировки мозга действительно приводят к значительному повышению работоспособности человека, поскольку помогают им задействовать больше частей мозга, чем обычно.

Означает ли «высокий IQ» академический или профессиональный успех?

Высокий IQ не является показателем академической успеваемости или профессионального успеха. Фактически, Ричард Лоб и Натан Леопольд имели IQ 169 и 210; Джеффри Дамер и Тед Банди имели IQ 145 и 136 соответственно. Если вам интересно, кто эти люди, то они одни из самых безжалостных серийных убийц в мире.Лобе и Леопольд считали, что их «интеллектуальное превосходство» помогло им с максимальной легкостью осуществить свои убийства.

Исследователь Стивен Гурд считал, что общий интеллект — это математический артефакт, а не что-либо еще. Интеллект, несомненно, важен, но навыки рационального мышления, такие как суждение и принятие решений, одинаково важны, а ценности интеллекта не охватывают ни одну из этих областей.

Если тесты интеллекта не полностью пригодны, как лучше всего определить интеллект?

Статьи по теме

«Эмоциональный коэффициент», способность человека понимать свои эмоции и эмоции других, в последнее время привлекает внимание психологического сообщества.Он может предсказать производительность труда, лидерские качества и психическое здоровье.

Можете ли вы ответить на 3 вопроса о человеческом IQ?

Можете ли вы ответить на три вопроса на основе только что прочитанной статьи?

Начать викторину

Ваш ответ:

Правильный ответ:

У вас {{SCORE_CORRECT}} из {{SCORE_TOTAL}}

Пройти тест еще раз

Коэффициент интеллекта: средний уровень IQ

Опубликовано: 06.08.2014 — Обновлено: 10.12.2020
Автор: Disabled World | Контакты: Disabled World (www.disabled-world.com)

Синопсис: Информация о тестах на коэффициент интеллекта, включая низкий, средний и высокий уровни IQ, включает таблицу, в которой представлены различные классификации оценок IQ. Все тесты на IQ показывают разницу в баллах, даже когда один и тот же человек снова и снова проходит один и тот же тест. Когнитивная эпидемиология — это область исследований, в которой изучаются связи между результатами тестов на интеллект и здоровьем.

Main Digest

Коэффициент интеллекта (IQ) определяется как число, представляющее способность человека к рассуждению (измеренная с помощью тестов на решение проблем) по сравнению со статистической нормой или средним значением для его возраста, принятым за 100.Аббревиатура «IQ» была придумана психологом Уильямом Стерном для немецкого термина «коэффициент интеллекта», его термин для обозначения метода подсчета очков для тестов интеллекта, который он пропагандировал в своей книге 1912 года.

Классификация IQ — это практика издателей тестов IQ маркировать диапазоны оценок IQ названиями категорий, такими как «высший» или «средний» . Есть несколько издателей тестов IQ. Нет двух издателей, использующих одни и те же классификационные метки. Классификационные ярлыки IQ время от времени менялись с начала тестирования IQ в начале двадцатого века.

Mensa: Международная организация стипендий для людей с IQ в верхних 2% населения в целом, является крупнейшим и старейшим обществом с высоким IQ в мире с национальными группами в пятидесяти странах.
EQ: мера уровня эмоционального интеллекта человека. Некоторые психологи считают, что стандартные показатели интеллекта (оценки IQ) слишком узкие и не охватывают весь диапазон человеческого интеллекта. Вместо этого они предполагают, что способность понимать и выражать эмоции может сыграть равную, если не даже более важную роль в том, как люди живут в жизни.
Эффект Флинна: тот факт, что каждое поколение получает более высокие баллы в тесте IQ, чем поколение до него. Мы действительно становимся умнее или просто думаем по-другому?
Genius IQ: Как правило, любой результат выше 140 считается высоким IQ. Многие считают, что показатель выше 160 является показателем IQ гения.

Критики отмечают, что тесты IQ не измеряют креативность, социальные навыки, мудрость, приобретенные способности или множество других вещей, которые мы считаем аспектами интеллекта.Хотя IQ пытается измерить некоторое понятие интеллекта, он может не действовать как точный показатель «интеллекта» в самом широком смысле. Тесты IQ исследуют только определенные области, воплощенные в самом широком понятии «интеллект», не принимая во внимание определенные области, которые также связаны с «интеллектом», такие как творческие способности или эмоциональный интеллект.

Тесты на IQ обычно достаточно надежны, поэтому большинство людей в возрасте от десяти лет и старше имеют одинаковые показатели IQ на протяжении всей жизни. Тем не менее, некоторые люди получают очень разные оценки при прохождении одного и того же теста в разное время или при прохождении нескольких тестов на IQ в одном и том же возрасте.Результаты тестов интеллекта обычно следуют так называемому нормальному распределению, колоколообразной кривой, в которой большинство оценок находится около или около среднего балла.

Клипарт силуэт головы с идеей в мозгу

Текущий метод оценки для всех тестов IQ — это «отклонение IQ». В этом методе оценка IQ, равная 100, означает, что результативность тестируемого на тесте находится на среднем уровне результативности в выборке тестируемых примерно того же возраста, которые использовались для нормирования теста.Показатель IQ 115 означает, что результативность на одно стандартное отклонение выше медианы, результат 85 — на одно стандартное отклонение ниже медианы и т. Д. Средний IQ составляет 100. Большинство тестов IQ построены таким образом, что нет общих различий в баллах между женщинами и мужчинами.

Все тесты на IQ показывают различия в баллах, даже когда один и тот же человек проходит один и тот же тест снова и снова. Показатели IQ также различаются у тестируемых, сдающих тесты более чем у одного издателя в одном и том же возрасте.

Здоровье важно для понимания различий в результатах тестов IQ и других показателях когнитивных способностей.Несколько факторов могут привести к значительным когнитивным нарушениям, особенно если они возникают во время беременности и детства, когда мозг растет и гематоэнцефалический барьер менее эффективен. Иногда такое нарушение может быть постоянным, а иногда частично или полностью компенсироваться более поздним ростом.

Когнитивная эпидемиология — это область исследований, изучающая связь между результатами тестов интеллекта и здоровьем. Исследователи в этой области утверждают, что интеллект, измеренный в раннем возрасте, является важным показателем более поздних различий в состоянии здоровья и смертности.

Классификация IQ — это практика издателей тестов IQ, при которой диапазоны оценок IQ обозначаются как различные категории с такими ярлыками, как «превосходный» или «средний». Классификации IQ исторически предшествовали попытки классифицировать людей по общим способностям на основе других форм поведенческого наблюдения. Эти другие формы поведенческого наблюдения по-прежнему важны для проверки классификации, основанной на тестах IQ.

Проще говоря, тесты IQ предназначены для измерения вашей общей способности решать проблемы и понимать концепции.Это включает в себя способность рассуждать, способность решать проблемы, способность воспринимать отношения между вещами и способность хранить и извлекать информацию. Тесты на IQ измеряют эту общую интеллектуальную способность разными способами. Они могут проверить:

Пространственные способности: способность визуализировать манипуляции с формами.
Математические способности: способность решать задачи и использовать логику.
Способность к памяти: способность вспоминать предметы, представленные на слух или зрительно.
Знание языка: включает способность завершать предложения или распознавать слова, когда буквы были переставлены или удалены.

Общие классификации уровней IQ
Класс IQ	Диапазон IQ	Процент населения
Genius	144	0,13%
Одаренные	130-144	2,14%
Выше среднего	115-129	13.59%
Высшее среднее	100-114	34,13%
Нижнее среднее	85-99	34,13%
Ниже среднего	70-84	13,59%
Граница низкая	55-69	2,14%
Низкий	<55	0,13%

Интересует ваш уровень IQ?

В Интернете есть ряд веб-сайтов, которые предоставляют бесплатные тесты IQ, простой поиск такого термина, как «Бесплатный онлайн-тест IQ», предоставит вам несколько вариантов на выбор.Однако имейте в виду, что не все онлайн-тесты IQ точны и надежны.

Кто мы:

Disabled World — это независимое сообщество людей с ограниченными возможностями, созданное в 2004 году для предоставления новостей и информации об инвалидности людям с ограниченными возможностями, пожилым людям, их семьям и / или лицам, осуществляющим уход. Посетите нашу домашнюю страницу для получения информативных обзоров, эксклюзивных историй и практических рекомендаций. Вы можете связаться с нами в социальных сетях, таких как Twitter и Facebook, или узнать больше о Disabled World на нашей странице о нас.

Заявление об ограничении ответственности: Disabled World предоставляет только общую информацию. Представленные материалы никоим образом не предназначены для замены профессиональной медицинской помощи квалифицированным практикующим врачом и не должны рассматриваться как таковые. Любое стороннее предложение или реклама на disabled-world.com не означает одобрения Disabled World.

Цитируйте эту страницу (APA): Disabled World. (2014, 6 августа). Коэффициент интеллекта: средний уровень IQ. Мир инвалидов . Получено 15 ноября 2021 г. с сайта www.disabled-world.com/calculators-charts/iq-levels.php

Неоспоримая связь между словарным запасом и IQ

«словарный запас, вероятно, является лучшим индикатором общего уровня интеллекта человека»

Помимо внешнего вида, Первое, что мы замечаем в людях, — это то, как они разговаривают. То, как человек говорит, слова, которые он выбирает, уровень артикуляции — все это формирует в нас определенные представления и выводы. Для многих словарный запас и IQ идут рука об руку.Если учесть, что в среднем человек говорит около 120 слов в минуту, у вас не так много времени, чтобы произвести это решающее первое впечатление в непринужденной социальной обстановке. Те первые слова, которые вы говорите новому знакомому, должны быть учтены.

Словарь как показатель интеллекта

Широкая публика уже давно считает, что человек с более продвинутым или большим словарным запасом был более умным. Многие люди автоматически предполагают это, и это проявляется в том, как обращаются с человеком, если он демонстрирует продвинутый словарный запас, формулируя свои мысли более точными и умными словами.Слова, которые они используют, придают им вид авторитета, и они сразу же воспринимаются как более умные, чем средний человек (со средним словарным запасом). Хотя обычно это бессознательная реакция, восприятие является точным.

В статье «Природа словарного запаса» Роберт Дж. Стернберг из Йельского университета сделал глубокое заявление:

«… словарный запас, вероятно, является лучшим индикатором общего уровня интеллекта человека. Другими словами, если кто-то хочет быстро и не слишком грязно измерить психометрически измеренный интеллект человека и, таким образом, имеет время провести только один краткий тест, словарный запас, как правило, является лучшим предиктором общего балла по психометрическому IQ. тестовое задание.(стр. 90) »

Активный и пассивный словарь

Многие люди воспринимают словарь просто как черно-белый. Есть слова, которые вы знаете, и слова, которых вы не знаете . Однако на самом деле есть несколько уровней того, как мы используем наши слова. Во-первых, это слова, которые вы знаете и выучили достаточно, чтобы мы могли легко и удобно использовать их в устном общении. Это называется активным словарем . Это слова, которые активно присутствуют, когда мы говорим или пишем; часть нашей рабочей памяти.

Есть еще один слой, который состоит из слов, которые мы можем знать, но не используем их в нашем устном общении. Мы понимаем их значение, когда читаем или слышим их, но недостаточно уверены в своих знаниях о них, чтобы использовать их в повседневном общении.

Когда человек может совершать этот прыжок и перемещать слова из своего пассивного словарного запаса в активный, он улучшает понимание прочитанного и увеличивает количество слов, которые его мозг втягивает в более доступную память.

Словарь как мера интеллекта

Понимание слов, их значения и того, как они используются, называется лексическим знанием . Именно это знание действительно показывает, насколько человек умен. Это не запоминание, это то, что человек знает — и открывает свой мир.

Тестирование словарного запаса является стандартной частью большинства тестов IQ по той простой причине, что оно отражает интеллект. Это основа для понимания прочитанного и декодирования чтения.Когда человек читает предложение и знает, что означает каждое слово, он может объединить эту информацию и понять предложения. Дополнительным преимуществом этого является то, что люди, способные понять прочитанное, будут читать больше. Чем больше они читают, тем они обычно умнее. Умные люди обычно более начитаны.

Важно отметить, что большой словарный запас — это больше, чем просто знание нескольких громких слов. Кто угодно может запомнить некоторые слова и фразы. Однако тот, кто знает, как использовать слова в контексте, понимает слова, которые они используют, и сделал их частью своего словаря, — это интеллект.Это люди, которые действительно знают впечатляющие слова.

В заключение, связь между словарным запасом и IQ неоспорима. Чем больше вы улучшите свой словарный запас, тем больше будет расти ваш интеллект. Это так просто. Если вы хотите получить более высокие баллы по тестам на IQ и стать более умным, самый быстрый способ сделать это — улучшить свой словарный запас… сосредоточив внимание на своем активном словарном запасе.

Пополните свой словарный запас; поднять свой IQ.

Основные вопросы

Основные вопросы

Далее: Филиалы AI Up: ЧТО ТАКОЕ ИСКУССТВЕННЫЙ РАЗУМ? Пред .: ЧТО ТАКОЕ ИСКУССТВЕННЫЙ РАЗУМ?
В.Что такое искусственный интеллект?
A. Это наука и техника создания интеллектуальных машин, особенно умные компьютерные программы. Это связано с аналогичная задача использования компьютеров для понимания человеческого интеллекта, но ИИ не должен ограничиваться методами, которые биологически наблюдаемый.
В. Да, но что такое интеллект?
A. Интеллект — это вычислительная часть способности достигать цели в мире.Встречаются разные виды и степени интеллекта. в людях, многих животных и некоторых машинах.
В. Нет ли твердого определения интеллекта, которое не зависеть от отношения его к человеческому разуму?
А. Еще нет. Проблема в том, что мы пока не можем охарактеризовать в целом какие вычислительные процедуры мы хотим назвать разумный. Мы понимаем некоторые механизмы интеллекта а не другие.
В. Разве интеллект — это единственная вещь, чтобы можно было спросить да или нет? вопрос « Умная эта машина или нет? »?
А.Нет. Интеллект включает механизмы, а исследования ИИ открыл, как заставить компьютеры выполнять некоторые из них, а не другие. Если для выполнения задачи требуются только хорошо работающие механизмы сегодня понятно, что компьютерные программы могут дать очень впечатляющие выступления по этим задачам. Такие программы следует учитывать « несколько умный ».
В. Разве ИИ не симулирует человеческий интеллект?
А. Иногда, но не всегда или даже обычно. С одной стороны, мы можем узнать что-нибудь о том, как заставить машины решать проблемы, наблюдая другие люди или просто наблюдая за нашими собственными методами.С другой стороны, большая часть работы в области ИИ связана с изучением проблем, которые представляет мир интеллект, а не изучение людей или животных. Исследователи искусственного интеллекта могут свободно использовать методы, которые не наблюдаются у людей или которые требует гораздо больше вычислений, чем могут сделать люди.
В. А как насчет IQ? Есть ли у компьютерных программ IQ?
A. Нет. IQ основан на скорости развития интеллекта в дети. Это соотношение возраста, в котором ребенок обычно делает определенный балл до возраста ребенка.Масштаб распространен на взрослых подходящим способом. IQ хорошо коррелирует с различными меры успеха или неудачи в жизни, но создание компьютеров, которые высокий балл по тестам IQ будет слабо коррелировать с их полезность. Например, способность ребенка повторять длинная последовательность цифр хорошо коррелирует с другими интеллектуальными способностей, возможно, потому, что он измеряет, сколько информации ребенок может вычислить сразу. Однако « диапазон цифр » тривиален для даже крайне ограниченные компьютеры.
Тем не менее, некоторые из проблем с тестами на IQ — полезные проблемы для AI.
В. А как насчет других сравнений человеческого и компьютерного интеллекта?
Артур Р. Дженсен [Jen98], ведущий исследователь в области человека интеллекта, предполагает « в качестве эвристической гипотезы », что все нормальные люди имеют те же интеллектуальные механизмы, и это различия в интеллекте связаны с « количественными биохимические и физиологические условия ». Я вижу их как скорость, кратковременная память и способность формировать точные и извлекаемые долгосрочные воспоминания.
Прав ли Дженсен в отношении человеческого интеллекта, Ситуация в AI сегодня обратная.
Компьютерные программы имеют много скорости и памяти, но их способности соответствуют интеллектуальным механизмам, которые разработчики программ понимают достаточно хорошо, чтобы вставлять программы. Некоторые способности, которые дети обычно не развивают, пока не станут могут быть подростки, а некоторыми способностями обладают двухлетние дети. все еще нет. Дело усложняется еще и тем, что когнитивные науки до сих пор не смогли определить каковы именно человеческие способности.Скорее всего, организация интеллектуальных механизмов ИИ может быть полезно от того в людях.
Когда люди справляются с какой-либо задачей лучше, чем компьютеры, или компьютеры использовать много вычислений, чтобы работать так же хорошо, как и люди, это демонстрирует что разработчикам программ не хватает понимания интеллектуального механизмы, необходимые для эффективного выполнения задачи.
В. Когда началось исследование ИИ?
A. После Второй мировой войны ряд людей самостоятельно начали работать над умные машины.Английский математик Алан Тьюринг может были первыми. Он прочитал об этом лекцию в 1947 году. Он также может были первыми, кто решил, что ИИ лучше всего исследовали программирование компьютеров, а не создание машин. Посредством в конце 1950-х годов было много исследователей ИИ, и большинство из них они основывали свою работу на программировании компьютеров.
В. Стремится ли ИИ вложить человеческий разум в компьютер?
A. Некоторые исследователи говорят, что у них есть такая цель, но, возможно, они используя эту фразу метафорически.В человеческом разуме много особенности, и я не уверен, что кто-то серьезно относится к имитации все они.
В. Что такое тест Тьюринга?
Статья «Вычислительные машины и оборудование» А. Алана Тьюринга 1950 г. Разведка [Tur50] обсудила условия для рассмотрения машина должна быть умной. Он утверждал, что если бы машина могла успешно притвориться человеком знающему наблюдателю, а затем вы, безусловно, должны считать это умным. Этот тест удовлетворить большинство людей, но не всех философов.Наблюдатель мог взаимодействовать с машиной и человеком по телетайпу (чтобы избежать требуя, чтобы машина имитировала внешний вид или голос человека), и человек будет пытаться убедить наблюдателя, что он был человеком, и машина попыталась бы обмануть наблюдателя.
Тест Тьюринга — это односторонний тест. Машина, прошедшая испытание безусловно, следует считать умным, но машина может по-прежнему считаться умным, не зная достаточно о людях подражать человеку.
В книге Дэниела Деннета Brainchildren [Den98] есть отличное обсуждение теста Тьюринга и различных частичных Реализованные тесты Тьюринга, т.е. с ограничениями на знания наблюдателя об ИИ и предмете допрос. Оказывается, некоторых людей легко ввести в полагая, что довольно глупая программа разумна.
В. Нацелен ли ИИ на интеллект человеческого уровня?
А. Да. Конечная цель — создать компьютерные программы, которые могут решать проблемы и достигать целей как в мире, так и в людях.Однако многие люди, занимающиеся определенными областями исследований, очень менее амбициозный.
В. Насколько далек ИИ от интеллекта человеческого уровня? Когда это будет случаться?
А. Некоторые люди думают, что интеллект человеческого уровня может быть достигнут пишут большое количество программ, подобных людям сейчас написание и сбор обширных баз знаний фактов в языки, которые сейчас используются для выражения знаний.
Однако большинство исследователей ИИ считают, что новые фундаментальные идеи требуется, и поэтому его нельзя предсказать, когда на уровне человека интеллект будет достигнут.
В. Подходит ли компьютер для создания интеллектуальных машин?
A. Компьютеры можно запрограммировать на моделирование любого типа машины.
Многие исследователи изобрели некомпьютерные машины, надеясь, что они будут умны иначе, чем компьютерные программы могли быть. Однако они обычно моделируют свои изобретенные машины на компьютере и прихожу к сомнению, что новая машина стоит построить. Потому что многие миллиарды долларов были потрачены в том, чтобы делать компьютеры быстрее и быстрее, другой вид машина должна быть очень быстрой, чтобы работать лучше, чем программа на компьютер, моделирующий машину.
В. Достаточно ли быстры компьютеры, чтобы быть умными?
A. Некоторые люди думают, что нужны не только новые, но и более быстрые компьютеры. идеи. Мое собственное мнение таково, что компьютеры 30-летней давности были быстрыми достаточно, если бы мы только знали, как их программировать. Конечно, совсем обособленно от амбиций исследователей искусственного интеллекта компьютеры будут продолжать получать Быстрее.
В. А как насчет параллельных машин?
A. Машины с большим количеством процессоров намного быстрее, чем одиночные процессоры могут быть.Сам по себе параллелизм не дает никаких преимуществ, и параллельные машины несколько неудобно программировать. Когда крайний скорость требуется, надо столкнуться с этой неловкостью.
В. Как насчет создания « детской машины », которую можно было бы улучшить, читая? и учиться на собственном опыте?
А. Эта идея предлагалась много раз, начиная с 1940-х годов. В конце концов, он заработает. Однако программы ИИ не все же достигли уровня способности узнать многое из того, что ребенок учится на физическом опыте.Также нет программ понимают язык достаточно хорошо, чтобы многому научиться, читая.
В. Может ли система искусственного интеллекта загружаться все выше и выше? уровень интеллекта, думая об ИИ?
А. Я думаю, что да, но мы еще не достигли того уровня ИИ, на котором этот процесс можно начинать.
В. А что насчет шахмат?
Александр Кронрод, российский исследователь искусственного интеллекта, сказал: Drosophila AI. «Он проводил аналогию с генетиками». использование этой плодовой мушки для изучения наследственности.Для игры в шахматы требуется одни интеллектуальные механизмы, а не другие. Шахматные программы сейчас играют на уровне гроссмейстера, но делают это с ограниченными интеллектуальными возможностями. механизмы по сравнению с теми, которые использует человек в шахматы, заменяя понимание большими объемами вычислений. Однажды мы лучше понять эти механизмы, мы можем построить шахматы человеческого уровня программы, которые выполняют гораздо меньше вычислений, чем существующие программы.
К сожалению, конкурентные и коммерческие аспекты создания компьютеры играют в шахматы имеют приоритет над использованием шахмат в качестве научная область.Как если бы генетики после 1910 г. организовали гонки плодовых мух и сосредоточили свои усилия на разведение плодовых мушек, которые могли бы выиграть эти гонки.
В. Что насчет Go ?
A. Китайская и японская игра Go также настольная игра, в которой игроки по очереди передвигаются. Go открывает слабость нашего нынешнего понимания интеллектуального механизмы, участвующие в игре человека. Go программ очень плохие игроки, несмотря на значительные усилия (не так много, как для шахмат).Проблема вроде бы в том, что позиция в Go должен быть мысленно разделен на совокупность субпозиций, которые сначала анализируются отдельно, а затем анализируются их взаимодействие. Люди используют это и в шахматах, но шахматные программы рассматривать позицию в целом. Шахматные программы компенсируют отсутствие этого интеллектуального механизма, делая тысячи или, в в случае Deep Blue — во много миллионов раз больше вычислений.
Рано или поздно исследования искусственного интеллекта преодолеют эту скандальную слабость.
В. Разве некоторые люди не говорят, что ИИ — это плохая идея?
А. Философ Джон Сёрл говорит, что идея небиологического умная машина непоследовательна. Он предлагает Аргумент китайской комнаты www-formal.stanford.edu/jmc/chinese.html Философ Губерт Дрейфус говорит, что ИИ невозможен. Ученый-компьютерщик Джозеф Вайценбаум считает эту идею непристойной, антигуманной и аморальной. Разные люди говорили, что, поскольку искусственный интеллект не достигнув человеческого уровня к настоящему времени, это должно быть невозможно.Еще другой люди разочарованы тем, что компании, в которые они инвестировали, ушли банкрот.
В. Разве теория вычислимости и вычислительная сложность не являются ключи от ИИ? [Примечание для непрофессионала и новичков в компьютере наука: это довольно технические разделы математической логики. и информатика, и ответ на вопрос должен быть несколько технических.]
A. Нет. Эти теории актуальны, но не касаются фундаментальных проблемы ИИ.
В 1930-е гг. Математические логики, особенно Курт Гёдель и Алан Тьюринг, установил, что не существует алгоритмов, которые гарантированно решат все проблемы в некоторых важных математические области.Является ли предложение логики первого порядка Теорема является одним из примеров, и могут ли полиномиальные уравнения в несколько переменных имеет целочисленные решения — это еще один. Люди решают проблемы в этих областях все время, и это было предложено как аргумент (обычно с некоторыми украшениями), что компьютеры внутренне неспособен делать то, что делают люди. Роджер Пенроуз утверждает это. Однако люди не может гарантировать решение произвольных проблем в этих областях или.Смотрите мой обзор The Emperor’s New Mind Роджера Пенроуза. Более Очерки и обзоры, защищающие исследования ИИ, находятся в [McC96a].
В 1960-е годы компьютерные ученые, особенно Стив Кук и Ричард Карп разработал теорию NP-полных проблемных областей. Проблемы в этих областях разрешимы, но, кажется, требуют экспоненциального времени в размер проблемы. Какие предложения исчисления высказываний выполнимы — основной пример NP-полной задачи домен.Люди часто решают задачи в NP-полных областях в раз намного короче, чем это гарантируется общими алгоритмами, но в целом не могу их быстро решить.
Для ИИ важно, чтобы алгоритмы были максимально эффективными. как люди при решении проблем. Идентификация поддоменов для которых существуют хорошие алгоритмы, важно, но много ИИ лица, решающие проблемы, не связаны с легко идентифицируемыми поддомены.
Теория сложности общих классов задач является называется вычислительной сложностью. Пока эта теория не взаимодействовал с ИИ настолько, насколько можно было надеяться. Успех в решение проблем людьми и программами искусственного интеллекта полагаются на свойства проблем и методы решения проблем, которые ни ни исследователи сложности, ни сообщество ИИ не смогли определить точно.
Теория алгоритмической сложности, разработанная Соломоновым, Колмогоров и Чайтин (независимо друг от друга) тоже соответствующие. Он определяет сложность символического объекта как длина самой короткой программы, которая его сгенерирует.Доказывая, что кандидатская программа является самой короткой или близкой к самой короткой. неразрешимая проблема, но представление объектов короткими программами, которые генерировать их должно иногда быть освещающим, даже когда вы не можете докажите, что программа самая короткая.

Далее: Филиалы AI Up: ЧТО ТАКОЕ ИСКУССТВЕННЫЙ РАЗУМ? Пред .: ЧТО ТАКОЕ ИСКУССТВЕННЫЙ РАЗУМ?
Джон Маккарти
12-11-2007
4 красных флажка, которые на самом деле доказывают, что вы умнее, чем вы думаете, подтвержденные наукой
Зайдя в любую комнату, легко — особенно если вы я — найти множество людей, которые кажутся умнее.Мудрее. Savvier. Лучше анализировать пачки данных и принимать правильные решения.
Но на самом деле это может быть не так.
Так же, как наиболее ценные сотрудники часто являются «невидимыми сотрудниками», то, что может показаться красными флажками, указывающими на недостаток интеллекта, на самом деле может быть признаком того, что вы намного умнее, чем вы думаете.
1. Вы склонны откладывать дела на потом.
В то время как мы все откладываем дела, мало кто думает, что откладывание чего-то важного — признак интеллекта.
Хотя это часто бывает. Адам Грант считает промедление ключом к инновациям. По словам Гранта, «время, когда Стив Джобс откладывал дела и обдумывал возможности, было потрачено не зря, позволяя выдвигать на обсуждение более расходящиеся идеи, в отличие от того, чтобы сразу же погрузиться в самые обычные, самые очевидные, самые знакомые. . »
Наука соглашается. Исследование 2016 года, опубликованное в журнале Journal of Research in Personality , показало, что люди с высоким IQ склонны больше откладывать дела на потом, хотя бы потому, что высокий интеллект дает возможность ждать, прежде чем приступить к выполнению задания.
Так что, если вы откладываете что-то только потому, что вам не хочется над этим работать, это одно.
Но если вы откладываете что-то, потому что не думаете, что нашли лучшее решение, лучший путь или лучший вариант, ожидание начала работы может быть самым разумным подходом.
2. Вы склонны менять свое мнение. Много.
Любите его или ненавидите (редко бывает золотая середина, когда дело касается Космического Ковбоя), нельзя отрицать тот факт, что Джефф Безос прав.Много.
Тем не менее, по мнению Безоса, показатель высокого интеллекта №1 — это готовность изменить свое мнение.
По словам Безоса, «самые умные люди постоянно пересматривают свое понимание, пересматривают проблему, которую, как они думали, они уже решили. Они открыты для новых точек зрения, новой информации, новых идей, противоречий и собственных проблем. способ мышления.»
Наука соглашается. Мало того, что серия экспериментов, недавно опубликованная Harvard Business Review , показывает, что изменение вашего мнения может сделать вас умнее, изменение вашего мнения может на самом деле стать умнее : предприниматели, которые адаптировались, пересмотрели и изменили свои позиции во время питч-конкурса, были в шесть раз больше шансов выиграть это соревнование.
В следующий раз, когда вы будете сомневаться в своем интеллекте, подумайте, как часто вы меняли свое мнение в последние дни. Если ответ — «много», вы, вероятно, умнее, чем думаете.
Потому что, как говорит автор Thinking, Fast and Slow Дэниел Канеман: «Никому не нравится, что ошибается, но мне нравится, что ошибается, , потому что это означает, что теперь я меньше ошибаюсь, чем был раньше».
3. Любите проводить время в одиночестве.
Так как птицы с похожими перьями обычно собираются вместе, разумным людям нравится проводить много времени с другими умными людьми.
Однако, как ни странно, часто это не так. Исследование, опубликованное в 2016 году в British Journal of Personality , показало, что чем более интеллектуальные люди общаются, тем менее счастливыми они становятся.
Почему? Исследователи предполагают, что одна из причин может заключаться в том, что чем вы умнее, тем больше вы можете быть сосредоточены на достижении долгосрочных целей. Если это так, то времяпрепровождение с друзьями — какими бы умными они ни были — может показаться скорее отвлекающим, чем полезным.
Итак, если вам нравится проводить время в одиночестве, чтобы сосредоточиться на проекте, улучшить навыки, уточнить свой бизнес-план … или просто тщательно продумать все шаги, которые вам нужно предпринять для достижения своих целей, не Предположим, это делает вас одиночкой. Или каким-то образом не обладающий интеллектом.
Вместо этого вы могли бы быть умнее остальных из нас.
4. Вы склонны быть совой.
Ранние пташки получают всю прессу. Генеральный директор Apple Тим Кук начинает свой утренний распорядок — не только свой утренний распорядок — — в 3:45.Бывший генеральный директор Pepsi Индра Нуйи просыпается в 4 часа утра и называет сон «подарком от Бога, который ей никогда не давали». Генеральный директор General Motors Мэри Барра, автор самого лучшего (и самого короткого) дресс-кода для сотрудников в мире, прибывает в офис к 6 утра.
Тем не менее, исследование, опубликованное в Личности и индивидуальных различиях , показало, что так называемые полуночники — люди, которые чувствуют себя более бдительными и продуктивными в поздние часы, с большей вероятностью обладают более высоким интеллектом.
Но подождите, это еще не все: исследование, опубликованное в British Medical Journal , показало, что у полуночников также, как правило, лучшие рабочие места и больший доход, чем у тех, кто рано встает.
Тем не менее, это не означает, что ложиться спать позже, а просыпаться позже автоматически сделает вас умнее. (Точно так же, как ранний подъем автоматически не сделает вас более продуктивным.)
Принятие осознанного решения — не рефлексивного или подражательного выбора, а вдумчивого, аргументированного и логичного решения — о времени вставать, которое поможет поможет вам достичь максимума, и что сделает вас наиболее успешным?
Это явный признак интеллекта.
И вашей способности принять правильное решение для вы .
No related posts.

Уровни развития интеллекта. Интеллект: инструкция по применению

Читайте также

Теория развития интеллекта

4.2. Уровни развития

20.

15. Уровни психического развития

3. Уровни развития организации личности

УРОВНИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Глава 13. Этапы развития интеллекта

Стадии, или уровни, развития

Уровни развития интеллекта. Часть 1

Уровни развития интеллекта. Часть 2

Уровни развития интеллекта дикарь

Уровни развития интеллекта обыватель

Уровни развития интеллекта личность

11 факторов для развития интеллекта у детей

Что такое интеллект

1. Фактор возраста

2.Фактор непрерывности

3. Фактор новизны

4. Фактор качества

5. Фактор здорового образа жизни

6. Фактор социализации

7. Фактор мотивации

8. Фактор чтения

9. Фактор развивающих игр

Интеллектуальные игры и упражнения

10. Фактор общения

11. Фактор эмоционального интеллекта

Вывод

Виды интеллекта и их роли в личной стратегии

Виды интеллекта – классификация свойств человека и его психики на основе их проявлений в различных сферах жизни.

Экспресс-тест развития человека по 20 сферам жизни

Виды интеллекта: ментальный интеллект

Что такое эмоциональный интеллект

Социальный вид интеллекта

Духовный вид интеллекта

Физические виды интеллекта

Бонус. Теория Говарда Гарднера: множественные виды интеллекта

«Гениями становятся» – Огонек № 4 (5549) от 04.02.2019

Как развить свой интеллект?

Развитие интеллекта у детей

Способы развития интеллекта

Развитие интеллекта у пожилых людей

Технологии для развития цифрового интеллекта

Искусственный интеллект: где реальность, а где хайп?

Уровень развития ИИ сегодня

Шаг в неизвестность

Подготовка к будущему

ОБ АВТОРЕ

Сопоставимость результатов тестов интеллекта: сравнение семи тестов интеллекта на групповом и индивидуальном уровне

Резюме

Ключевые слова

Рекомендуемые статьи

Цитирование статей

Как точно судить о чьем-либо интеллекте

Что могут сказать тесты IQ

Что может сказать интуиция

Другие ингредиенты Intelligence

Что такое высокий IQ и самый высокий IQ в мире?

Что такое IQ?

Стивен Хокинг (

Пол Аллен (оценка IQ: 160–170)

Альберт Эйнштейн

Юдит Полгар (

Джон Х. Сунуну

Филип Эмеагвали (

Мислав Предавец

Гарри Каспаров Оценка IQ: 194

Кристофер Майкл Ланган

Эдит Стерн

Ким Унг-Ён

Кристофер Хирата

Мэрилин Вос Савант

Теренс Тао

Уильям Джеймс Сидис (

Айнан Селеста Коули

Что такое интеллект?

Как проверяется интеллект?

Стандартизация