В мире сказок – Классный час (1 класс) по теме: «В мире сказок»

Классный час (1 класс) по теме: «В мире сказок»

Классный час «В мире сказок»

Цели:

Повторить и обобщить знания детьми русских народных сказок и сказок других         народов.

 Развивать память детей через повторение прочитанных сказок

Воспитывать любовь к сказкам.

Наглядность и оборудование: картины, карточки со словами, проигрыватель, предметы из сказок.

Ход классного часа:

I. Вступительное слово

Сегодня мы с вами поговорим о сказках. Сказки бывают разные. В сказках могут участвовать люди, звери, могут разговаривать разные звери, предметы. Каждая сказка учит чему-то хорошему. Учит любить труд, помогать друг другу. В сказке высмеивается лень, трусость, жадность. Сказок очень много. Наша тема называется « В мире сказок». Это значит, что сказок очень много.

а) Сказка по лесу идет-

Сказку за руку ведет,

Из реки выходит сказка

Из трамвая, из ворот!

В сказке солнышко горит,

Справедливость в ней царит!

Сказка умница и прелесть!

Ей повсюду путь открыт.

б) Иллюстрации к какой сказке на доске?

 «Три медведя», «Колобок»,

в) Прочитайте названия книг (Выставка книг)

«Три медведя»    — Как звали медвежонка?

«Гадкий утенок»   — Кем стал гадкий утенок?

«Три поросенка»    — Как звали поросят?

«Золушка»      — Что потеряла золушка?

«Красная шапочка»   — К кому пошла красная шапочка?

Сегодня я посмотрю, как вы знаете сказки.

Задание 1. «Угадай сказку»

1.Мышка пробежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось.( «Курочка ряба»)

2. Закручинился Иван Царевич, делать нечего, взял лягушку, принес домой. ( «Царевна лягушка»)

3.Козлятушки, ребятушки!

Отопритеся, отворитеся!

Ваша мать пришла-

Молока принесла!   ( «Волк и козлята»)

4. А лисица тем временем собрала на дороге всю рыбу в кучу, села и ест. Подходит к ней волк.

-Здравствуй, кумушка, хлеб да соль

-Я ем свой, а ты подальше стой.

-Дай мне рыбки.

-Налови сам, да и ешь.  ( «Лиса и волк»)

5.Пришел медведь и стучится.

-Чей домок-теремок. Кто в тереме живет?

-Я муха – горюха

-Я комар-пискун.  («Теремок»).

6. Долго она бегала по полям по лесам. День клонится к вечеру, делать нечего, надо идти домой. Вдруг видит, стоит избушка на курьей ножке об одном окошке, кругом себя поворачивается.   («Гуси – лебеди»)

Задание 2.  «Сказочный переполох»

Перепутались названия сказок (Карточки на доске и у детей. Нужно правильно  соединить названия сказок)

Гадкий медведь                 Царевна — хаврошечка

Маша и утенок                  Крошечка лягушка

Волк и лебеди                    Гуси и козлята

Задание 3. «Угадай-ка»

Отгадай те загадки, из каких сказок герои.

1.Насметане мешен,                                                          2.На кочке болотной

На окошке стужен.                                                             Невестушка ждет,

Круглый бок, румяный бок                                                Когда же за нею

Покатился….( Колобок)                                                    Царевич придет.(Царевна-лягушка)

3. Бабушка девочку очень любила                                 4. Парень слез с любимой печки,

 Шапочку красную ей подарила                                        За водой поплелся к речке

Девочка имя забыла свое                                                    Щуку в проруби поймал

А ну, подскажите имя ее. (Красная Шапочка)                  И с тех пор забот не знал. ( Емеля)

5. Носик круглый пятачком,                                          6. Толстяк живет на крыше

Им в земле удобно рыться.                                               Летает он всех выше. (Карлсон)

Хвостик маленький, крючком

Вместо туфельки- копытца                                             7. Она красива и мила,

Трое их и до чего же                                                        А ее имя от слова «зола»  (Золушка)

Братья дружные похожи                                                  8. Возле леса на опушке

Отгадайте без подсказки                                                  Трое их живет в избушке

Кто герои этой сказки.                                                      Там три стула и три кружки

 (3 поросенка)                                                                    Три кроватки, три подушки,

                                                                                            Угадайте без подсказки,            

                                                                                           Кто герои этой сказки? (Три медведя)

 Физкультминутка

Три медведя шли домой

Папа был большой-большой

Мама с ним поменьше роста,

А сынок — малютка просто

Очень маленький он был

С погремушкою ходил

Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь,

С погремушкою ходил.

Задание 4. «Угадай сказку»

(Слушание по грамзаписи отрывка из сказки,

отгадывание)

«Лиса и тетерев»

«Заячьи слезы»

«Гуси-лебеди»

«Лиса и волк»

— Отрывки из каких сказок прочитали?

Задание 5. «Сказочные вещи»

В сказке любой предмет может оказаться сказочным. Сейчас я покажу предметы, а вы скажите из какой сказки этот предмет.

(Золотое яичко, серебряное яблоко, стрела, колобок , туфелька, ложка, колосок)

Задание 6. Игра «Буквы рассыпались»

(Составить слово из букв. Буквы переставлены местами)

РЕПКА  ЗОЛУШКА  КОЛОБОК

Задание 7. «Сколько героев в сказке»

Колобок-7( Колобок, баба, дед, заяц, волк, медведь, лиса)

3 медведя-4(3медведя, девочка)

Теремок -8(муха, комар, лягушка, мышка, заяц, лиса, волк, медведь)

3 поросенка-4(3 поросенка, волк)

Репка-6(дед, баба, внучка, Жучка, кошка, мышка)

Задание 8. «Из какой сказки герой» (картины на доске)

1 Мальчик, который думает, что все знает и умеет, а на самом деле ничего не умеет.

(Незнайка)

2.Герой, который любит варенье.

(Карлсон)

3. Девочка, которая была на балу

(Золушка)

4.Мальчик, который сделан из полена.

(Буратино)

5.Девочка, у которой сестры: Одноглазка, Двуглазка, Триглазка.

 (Крошечка — хаврошечка)

6.Герой, который лечит зверей.

(Айболит)

7.Хороший друг крокодила.

8.Девочка, которая пошла к бабушке.

(Красная шапочка)

Задание 9.  «Дополни имя»

У сказочных героев и предметов есть двойные имена

и названия. Я называю первое слово, а вы второе.

Кощей (бессмертный)         Змей (Горыныч)

Елена (прекрасная)              Крошечка (хаврошечка)

Иван (царевич)                    Царевна (лягушка)

Братец (Иванушка)              Мальчик (с пальчик)

Задание 10. Инсценировка сказки «Репка»

Заключительная часть

Мы вспомнили с вами сказки. Сами были героями сказки. Первые сказки, которые вы читали, знаете хорошо. Можно читать другие сказки, потому что в мире очень-очень много сказок.        

nsportal.ru

Классный час «В мире сказок», ФГОС

Цели мероприятия:

— обобщить знания учащихся о сказках;

— развивать умения узнавать сказки и их героев;

— развивать творческое воображение, ассоциативную память;

— воспитывать потребность в чтении книг, воспитывать любовь к устному народному творчеству, к сказкам

различных писателей.

Задачи:

Личностные УУД:

 — Воспитывать эстетическое восприятие окружающего;

— проявлять понимание и уважение к ценностям культур других народов

— анализировать и характеризовать эмоциональные состояния и чувства окружающих, строить свои взаимоотношения с их учетом;

— оценивать ситуации с точки зрения правил поведения и этики;

— проявлять в конкретных ситуациях доброжелательность, доверие, внимательность, помощь.

Познавательные УУД:

— познакомить с  героями сказок;

— развивать творческое воображение, логику мышления и память;

— самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную;

— уметь самостоятельно осуществлять информационный поиск, сбор и выделение существенной информации из различных информационных источников.

Регулятивные УУД:

— осуществлять пошаговый контроль по результатам работы, под руководством педагога;

 — удерживать цель деятельности до получения ее результата;

— анализировать эмоциональные состояния, полученные от успешной (неуспешной)  деятельности;

-оценивать результаты своей деятельности.

Коммуникативные УУД:

— Допускать существование различных точек зрения;

— Адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач;

— уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

— владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка;

— формировать вербальных и невербальных способов коммуникации;

— уметь интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми

Методы: рассказ, показ, беседа, объяснение,  демонстрация, практические соревновательные упражнения;

Форма организации занятия:

Работа в команде, умение помогать друг другу.

Оборудование:

— музыкальная подборка,

— презентация,

— картинки и иллюстрации сказок.

Ход мероприятия

Ведущий:

Добрый день, добрый час!

Как я рада видеть вас!

Друг на друга посмотрели

И тихонечко все сели.

-Здравствуйте ребята! Здравствуйте дорогие гости! Сейчас я предлагаю вам немного отдохнуть и поиграть. А чему будет посвящено наше занятие попробуйте отгадать прослушав музыкальный фрагмент и внимательно рассмотрев иллюстрацию на доске. (слайд 1)

(ответы детей)

— Вы правы сегодня ми поговорим о сказках. (слайд 2)

(Под музыку выбегают скоморошки)

1-й: К вам на праздник по дорожке, прибежали скоморошки.

Я – скоморох Прошка, а он – скоморох Тимошка.

2-й: И пришли мы вас позабавить,
Сказочки рассказать.

Людей посмотреть, да себя показать.

1-й: Сейчас начнётся представление

Всей школе на удивление.

2-й: Мы расскажем вам сказочки старинные!
Не шибко короткие, но и не шибко длинные!

Вместе хором : А такие как раз, как отсюда до вас!

1-й: Наши сказки старинные: не короткие и не длинные.

Не высокие и не низкие, не далёкие и не близкие.

Не широкие и не узкие, развесёлые, совсем не грустные.

2-й: Это присказки, пожди – сказки будут впереди.

Жуйте пряник, пейте квас, будут сказочки для вас!

1-й: Сказка по лесу идёт, сказка за руку ведёт.

Из реки выходит сказка, из трамвая, из ворот.

Это что за хоровод? Это сказок хоровод!

2-й: Сказка —  умница и прелесть, с нами рядышком идёт.

Чтобы, чтобы, чтобы снова добрый злого победил!

Чтобы добрый, чтобы злого, стать хорошим убедил.

В сказке солнышко горит, справедливость в ней царит!

Сказка – умница и прелесть, ей повсюду путь открыт!

Ведущий: Вы любите сказки. О них мы и поговорим сегодня.  Я  приглашаю  вас отправиться путешествовать в удивительную страну сказок. 
— А что  такое  сказка?  

(ответы детей).
Сказка-это, конечно же, вымысел, выдумка.  Но,  даже являясь выдумкой, она остаётся поучительной.
-Нужны ли нам сказки? 
-А для чего  нужны сказки?
(ответы детей).
-Чему учит сказка? 
(ответы детей)

Сказка  учит нас быть  добрыми, честными, умными, сильными. Она  высмеивает  людские недостатки:  жадность,  глупость,  жестокость, трусливость. В сказках  всегда добро побеждает зло)

— Наше занятие пройдёт в форме игры-соревнования и называется она «В мире сказок» . Для этого вас разделили на 4 команды, у каждой команды своё название («Юные читатели», «Книголюбы», «Знатоки сказок», «Сказочники»). Команды будут выполнять задания и зарабатывать свои баллы. А в конце игры проверим кто из вас лучше знает сказки.

 Итак, поехали!  Первый конкурс «Перевёртыши». (слайд 3)  В названиях каждой сказки есть ошибка. Найдите её. (Каждой команде по очереди задаются по 3 вопроса)

Кот в тапочках

Мишенька и медведь

Сестрица Аленушка и братец Сашенька.

Большой и Карлсон

Гладкий утенок

Три пяточка

Редька

Красная кепка

Пчела – цокотуха

Снежная служанка

Утки – гуси

Козёл и 7 волчат.

Ведущий: — Мы с вами продолжаем. Второй конкурс: (слайд 4)Баба Яга заколдовала героев сказок. Она превратила их в пазлы. Выручайте, собирайте, героев в сказку отправляйте назад в сказку!

(Команды, получают по конверту. Из кусочков собирают иллюстрацию угадывают героя и сказку). Проверим что у вас получилось. Посмотрите на экран иллюстрации из каких сказок у вас получилось. (слайд 5)

Ведущий: Следующий конкурс называется « Заклинание из сказки». (слад 6) Давайте вспомним, из какой сказки это заклинание:

1. Лети, лети, лепесток.

Через запад на восток.

Через север, через юг.

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснёшься ты земли,

Быть по-моему вели.

 ( Из сказки  В. Катаева  «Цветик-Семицветик», Женя). 

2. По щучьему веленью

По моему хотенью

(Из сказки «По щучьему веленью», Емеля)

3. Сим-сим откройся

(Из сказки «Али баба и 40 разбойников»,)

4. Свет мой зеркальце, скажи, да всю правду доложи: Я ль на свете всех милее, всех румяней и белее?»
(Из сказки А.Пушкина «Сказка о мертвой царевне и 7 богатырях», мачех

Ведущий: — А сейчас ребята предлагаю вам немного потанцевать. Для этого мы встанем и будем выполнять движения о которых говорится в песне («Вперёд 4 шага, назад 4 шага» слайд 7) слушайте внимательно.

Ведущий: — Следующий конкурс музыкальный. (слайд8) По многим сказкам сняты мультфильмы, сейчас каждая команда, прослушав свой музыкальный фрагмент, должна догадаться из какой сказки эта песня.

Песня Винни Пуха

Буратино

Песня бременских музыкантов

Песня Водяного

Ведущий: — Молодцы продолжаем нашу игру. Следующий конкурс «Загадки-сказки», (слайд 9) отгадайте о какой сказке идёт речь в загадке. Сказки просят: «А сейчас, вы друзья, узнайте нас!»

1.    Отворили дверь козлята

И… пропали все куда-то!

(«Волк и семеро козлят»)

2. В сказке небо синее, в сказке птицы страшные.

Реченька, спаси меня, яблонька, спаси меня.

(«Гуси-лебеди»)

3. Вымолвил словечко – покатилась печка.

Прямо из деревни к царю да царевне.

И за что, не знаю, повезло лентяю.

(«По щучьему велению»)

4. Ах ты, Петя – простота, сплоховал немножко,

Не послушался Кота, выглянул в окошко…

(«Кот, дрозд и петух»)

5. Нет ни речки, ни пруда. где воды напиться?

Очень вкусная вода в ямке от копытца!..

(«Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)

6. Красна девица грустна, ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжко! Слезы льет бедняжка!

(«Снегурочка»)

7. Мышка дом себе нашла, мышка добрая была:

В доме том, в конце концов стало множество жильцов.

(«Теремок»)

8.В гости к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый Волк за ней следил,
Обманул и проглотил.
(«Красная шапочка»)

9. Колотил да колотил

По тарелке носом.
Ничего не проглотил

И остался с носом.

(«Лиса и Журавль»)

10. А дорога далека,
А корзинка нелегка,
Сесть бы на пенёк,
Съесть бы пирожок.

(«Маша и медведь»)
 

11. Кто-то за кого-то ухватился крепко,
Ох, никак не вытащишь,
Ох, засела крепко!

(«Репка»)

12. В ореховой скорлупке
Девочка спала

А была та девочка
Чуть больше ноготка.
Кто читал такую книжку,
Кто знает девочку-малышку?

(Дюймовочка)

Ведущий:- следующее задание для всех команд. Отгадайте имя героя из сказки и его профессию (буквы на экране: П Е И К Ч Н). (слайд 10)

— У Печкина в сумке телеграммы. Их послали герои сказок. А кто именно послал эти телеграммы вам предстоит угадать.

Медведя обманула, еду в лукошке домой

Еду во дворец на печи.

Помогите вытащить хвост из проруби!

Царевич приходи, стрела у меня

Скоро прилечу! Только смажу пропеллер.

Людоеда съел! Никаких проблем.

Старуха проучена: осталась у разбитого корыта.

Сидим у волка в животе. Мама Коза, помоги!

Ведущий: Наше путешествие приближается к концу. Результаты прекрасные! Подсчитайте какая команда набрала большее количество баллов? Все вы очень любите сказки.

(Победители и участники получают сладкие призы)

— А закончить наше занятие мне бы хотелось стихотворением.

Сказки гуляют по свету, Ночь запрягая в карету.

Сказки живут на полянах, Бродят на зорьке в туманах.

Там принц Белоснежку полюбит, Там жадность Кощея погубит…

Пусть Зло на проделки хитро, Но все ж побеждает Добро!

Мир озарив чудесами, Сказки летят над лесами,

На подоконник садятся, В окна, как в речки, глядятся.

Там Золушку выручит фея; Не станет Горыныча Змея…

Пусть Зло на проделки хитро, Всегда побеждает добро!

Наше занятие окончено, всем спасибо за внимание! (слайд 11)

Презентация «В мире сказок»
RAR / 20.69 Мб

xn--j1ahfl.xn--p1ai

«В мире сказок» — внеурочная работа, мероприятия

Внеклассное мероприятие «В мире сказок».

Цели:

1. Повторить и обобщить знания детьми русских народных сказок и сказок других         народов.

2.  Развивать память детей через повторение прочитанных сказок

3. Воспитывать любовь к сказкам.

Ход мероприятия:

Учитель: О чем-то скрипит половица,

И спице опять не спится;

Присев на кровати, подушки

Уже навострили ушки.

И сразу меняются лица,

Меняются звуки и краски.

Тихонько скрипит половица,

По комнате ходит сказка

— Я думаю, что нет такого человека на земле, который бы не знал и не любил сказки.

— Сегодня мы с вами собрались, чтобы вспомнить сказки, которые любим с детства. Как вы думаете, чему учат сказки, о чем они, какие черты характера воспитывают?

— Как вы думаете, только дети любят сказки?

— В мире много сказок

 Грустных и смешных

 И прожить на свете

 Нам нельзя без них!

-А что такое сказка?

—  Сказка — это устный рассказ о вымышленных событиях, придумка о том, чего не бывает. — Сказка – это древнейший жанр устного народного творчества. Они пришли к нам из глубокой древности.

— Сказки – это вечно ищущая правды и справедливости, любви и счастья душа народа, воплощенная в слове. Сказки воплощают в себя мечты о доброй, справедливой жизни.

— Давайте вспомним, какие бывают сказки?

— Сказки бывают авторские и народные. Само название авторские, говорит о том, что эти сказки придумал и записал один автор. Давайте вспомним авторов, которые писали сказки? Это А. С. Пушкин, Шарль Перро, Андерсен, братья Гримм, Чуковский, Ершов, Габдулла Тукай и другие.

— А почему сказки называются народными? Как вы думаете? Кто их сочинил?

— Верно, народные сказки придумал народ и передавал их из уста в уста, из поколения в поколения. У каждого народа свои сказки.

— Какие народные сказки вы знаете?

1 задание:

Из списка сказок выбрать:

3 класс – народные сказки

4 класс – авторские сказки

— Существует три вида русских народных сказок: волшебные, бытовые и сказки о животных.

— Волшебные сказки — это сказки, где происходят всевозможные приключения, превращения, волшебство, где человек общается с существами, которых не встретишь в жизни: Кощей Бессмертный, Баба – Яга, Змей Горыныч. Все в них фантастично.

— Какие волшебные сказки, вы знаете? («Гуси — Лебеди», «По – щучьему велению», «Два Мороза», «Крошечка – Хаврошечка», «Морозко», «Иване –царевич и серый волк», «Царевна – лягушка»).

— Второй вид сказок – это бытовые сказки, которые передают быт, обстоятельства народной жизни. Все в этих сказках обыкновенно, все происходит в повседневной жизни. В них нет приключений, превращений, очень мало необычного. Герои простые люди.

-Какие бытовые сказки, вы знаете? («Курочка – Ряба», «Жадная старуха», «В шутку едим, в шутку работаем», «Дочка пекаря»)

— Так, мы с вами поговорили о волшебных сказках, о бытовых. А о каком виде народных сказок мы еще не сказали?

— Правильно, сказки о животных. В этих сказках действующими лицами являются животные, дикие и домашние, птицы и рыбы. Отношения между ними очень похожи на отношения между людьми. Да и характеры зверей похожи на характеры людей. Например, мы говорим: хитер как лисица, голоден как волк, труслив как заяц, болтлив как сорока.

— А какие сказки о животных вы знаете? («Волк и семеро козлят», «Лиса и журавль», «Заюшкина избушка», «Колобок», «Три медведя», «Лиса и кувшин»).

2 задание:

Из списка сказок:

3 класс – выбрать сказки о животных

4 класс – выбрать волшебные сказки

3 задание:

Исправить ошибки:

3 класс – Даша и медведь

                Утки – лебеди

                По — рыбьему веленью

                Лапша из топора

4 класс – Петушок – золотой Голосок

                Волк и семеро ягнят

                Иван – царевич и серый Пёс

                Царевна – индюшка

4 задание:

— С каких слов обычно начинаются сказки?

— А какими словами заканчиваются?

3 класс – выбрать, какими словами начинаются сказки

4 класс — выбрать, какими словами заканчиваются сказки

— Сказка ложь, да в ней намёк – добрым молодцам урок

— Жили – были …

— В некотором царстве, в некотором государстве

— И стали они жить поживать, да добра наживать

— Как аукнется, так и откликнется

— Не далеко, не близко, не высоко, не низко

— И жили они долго и счастливо

5 задание:

—  Сказочные герои часто носят длинные имена. Сейчас я буду говорить одну часть имени, а вы хором — вторую.

Команды отвечают по очереди.

Кощей. (Бессмертный),

Иван. (царевич),

Спящая. (красавица),

Змей. (Горыныч),

Сестрица.(Аленушка)

Крошечка. (Хаврошечка),

Конек. (Горбунок),

Братец…(Иванушка)

6 задание:

«Сказочный калейдоскоп»

Вопросы задаются по очереди.

1. Сколько козлят у многодетной мамы?
2. Самая известная курочка?
3. Кто тянул репку перед Жучкой?
4. Девочка, которая растаяла весной?
5. Девочка с голубыми волосами?
6. Мальчик – луковка
7. Как звали мышат в украинской сказке «Колосок»?
8. На каком транспорте любил ездить Емеля?
9. Какой предмет заставил плакать старика и старуху после проделки маленького зверька?
10. Как звали трёх поросят в одной сказке?
11. Какие цветы принесла девочка зимой, чтобы угодить мачехе?
12. Кто разрушил теремок?

7 задание:

— В сказках есть положительные герои и отрицательные.

3 класс – подчеркнуть имена положительных героев

4 класс — подчеркнуть имена отрицательных героев

8 задание:

Составить слово из букв.

3 класс – Колобок

4 класс – Золушка

— К какому виду сказок относится сказка «Золушка»?

— К какому виду сказок относится сказка «Колобок»?

9 задание:

Нарисовать:

3 класс – спортивный костюм Кощея Бессмертного.

4 класс – рабочий костюм Бабы Яги

— Сейчас жюри подведёт итоги.

— Какие бывают сказки?

— Что вы нового узнали?

— И в конце нашего занятия хочу вам искренне пожелать:

Мои юные друзья! Бери с собой в дорогу

 Своих любимых сказочных друзей.

 В заветный час они тебе помогут

 Найти мечту и сделать жизнь светлей.

-Читайте сказки и верьте в чудеса, ведь они происходят на самом деле!

Просмотр содержимого документа
«»В мире сказок» »

Внеклассное мероприятие «В мире сказок».

Цели:

1. Повторить и обобщить знания детьми русских народных сказок и сказок других народов.

2. Развивать память детей через повторение прочитанных сказок

3. Воспитывать любовь к сказкам.

Ход мероприятия:

Учитель: О чем-то скрипит половица,

И спице опять не спится;

Присев на кровати, подушки

Уже навострили ушки…

И сразу меняются лица,

Меняются звуки и краски…

Тихонько скрипит половица,

По комнате ходит сказка

— Я думаю, что нет такого человека на земле, который бы не знал и не любил сказки.

— Сегодня мы с вами собрались, чтобы вспомнить сказки, которые любим с детства. Как вы думаете, чему учат сказки, о чем они, какие черты характера воспитывают?

— Как вы думаете, только дети любят сказки?

— В мире много сказок

Грустных и смешных

И прожить на свете

Нам нельзя без них!

-А что такое сказка?

— Сказка — это устный рассказ о вымышленных событиях, придумка о том, чего не бывает. — Сказка – это древнейший жанр устного народного творчества. Они пришли к нам из глубокой древности.

— Сказки – это вечно ищущая правды и справедливости, любви и счастья душа народа, воплощенная в слове. Сказки воплощают в себя мечты о доброй, справедливой жизни.

— Давайте вспомним, какие бывают сказки?

— Сказки бывают авторские и народные. Само название авторские, говорит о том, что эти сказки придумал и записал один автор. Давайте вспомним авторов, которые писали сказки? Это А. С. Пушкин, Шарль Перро, Андерсен, братья Гримм, Чуковский, Ершов, Габдулла Тукай и другие.

— А почему сказки называются народными? Как вы думаете? Кто их сочинил?

— Верно, народные сказки придумал народ и передавал их из уста в уста, из поколения в поколения. У каждого народа свои сказки.

— Какие народные сказки вы знаете?

1 задание:

Из списка сказок выбрать:

3 класс – народные сказки

4 класс – авторские сказки

— Существует три вида русских народных сказок: волшебные, бытовые и сказки о животных.

— Волшебные сказки — это сказки, где происходят всевозможные приключения, превращения, волшебство, где человек общается с существами, которых не встретишь в жизни: Кощей Бессмертный, Баба – Яга, Змей Горыныч. Все в них фантастично.

— Какие волшебные сказки, вы знаете? («Гуси — Лебеди», «По – щучьему велению», «Два Мороза», «Крошечка – Хаврошечка», «Морозко», «Иване –царевич и серый волк», «Царевна – лягушка»).

— Второй вид сказок – это бытовые сказки, которые передают быт, обстоятельства народной жизни. Все в этих сказках обыкновенно, все происходит в повседневной жизни. В них нет приключений, превращений, очень мало необычного. Герои простые люди.

-Какие бытовые сказки, вы знаете? («Курочка – Ряба», «Жадная старуха», «В шутку едим, в шутку работаем», «Дочка пекаря»)

— Так, мы с вами поговорили о волшебных сказках, о бытовых. А о каком виде народных сказок мы еще не сказали?

— Правильно, сказки о животных. В этих сказках действующими лицами являются животные, дикие и домашние, птицы и рыбы. Отношения между ними очень похожи на отношения между людьми. Да и характеры зверей похожи на характеры людей. Например, мы говорим: хитер как лисица, голоден как волк, труслив как заяц, болтлив как сорока.

— А какие сказки о животных вы знаете? («Волк и семеро козлят», «Лиса и журавль», «Заюшкина избушка», «Колобок», «Три медведя», «Лиса и кувшин»).

2 задание:

Из списка сказок:

3 класс – выбрать сказки о животных

4 класс – выбрать волшебные сказки

3 задание:

Исправить ошибки:

3 класс – Даша и медведь

Утки – лебеди

По — рыбьему веленью

Лапша из топора

4 класс – Петушок – золотой Голосок

Волк и семеро ягнят

Иван – царевич и серый Пёс

Царевна – индюшка

4 задание:

— С каких слов обычно начинаются сказки?

— А какими словами заканчиваются?

3 класс – выбрать, какими словами начинаются сказки

4 класс — выбрать, какими словами заканчиваются сказки

— Сказка ложь, да в ней намёк – добрым молодцам урок

— Жили – были …

— В некотором царстве, в некотором государстве

— И стали они жить поживать, да добра наживать

— Как аукнется, так и откликнется

— Не далеко, не близко, не высоко, не низко

— И жили они долго и счастливо

5 задание:

— Сказочные герои часто носят длинные имена. Сейчас я буду говорить одну часть имени, а вы хором — вторую.

Команды отвечают по очереди.

Кощей… (Бессмертный),

Иван… (царевич),

Спящая… (красавица),

Змей… (Горыныч),

Сестрица..(Аленушка)

Крошечка… (Хаврошечка),

Конек… (Горбунок),

Братец…(Иванушка)

6 задание:

«Сказочный калейдоскоп»

Вопросы задаются по очереди.

1. Сколько козлят у многодетной мамы?

2. Самая известная курочка?

3. Кто тянул репку перед Жучкой?

4. Девочка, которая растаяла весной?

5. Девочка с голубыми волосами?

6. Мальчик – луковка

7. Как звали мышат в украинской сказке «Колосок»?

8. На каком транспорте любил ездить Емеля?

9. Какой предмет заставил плакать старика и старуху после проделки маленького зверька?

10. Как звали трёх поросят в одной сказке?

11. Какие цветы принесла девочка зимой, чтобы угодить мачехе?

12. Кто разрушил теремок?

7 задание:

— В сказках есть положительные герои и отрицательные.

3 класс – подчеркнуть имена положительных героев

4 класс — подчеркнуть имена отрицательных героев

8 задание:

Составить слово из букв.

3 класс – Колобок

4 класс – Золушка

— К какому виду сказок относится сказка «Золушка»?

— К какому виду сказок относится сказка «Колобок»?

9 задание:

Нарисовать:

3 класс – спортивный костюм Кощея Бессмертного.

4 класс – рабочий костюм Бабы Яги

— Сейчас жюри подведёт итоги.

— Какие бывают сказки?

— Что вы нового узнали?

— И в конце нашего занятия хочу вам искренне пожелать:

Мои юные друзья! Бери с собой в дорогу

Своих любимых сказочных друзей.

В заветный час они тебе помогут

Найти мечту и сделать жизнь светлей.

-Читайте сказки и верьте в чудеса, ведь они происходят на самом деле!

kopilkaurokov.ru

Игровая программа «В мире сказок»

В мире сказок 1-2 класс

 Цель: Расширить знания детей о жанре сказки, развить их творческие способности, привить любовь и заинтересованность к изучению устного народного творчества; воспитывать чувство товарищества, межличностных отношений, умение работать в команде.

Оборудование: деревянная шкатулка, телеграммы, иллюстрации к сказкам, опорные слова к головоломке.

Ход мероприятия:

1). Организационный момент и самоопределение к деятельности:

– Добрую сказку помню я с детства
Хочу, чтобы сказку послушал и ты.
Пусть подкрадется к самому сердцу
И зародит в нем зерно доброты.

– Ребята, о чем мы с вами будем говорить на нашем мероприятии?

– Кто из вас любит сказки?

– Кто их вам читает? Кто сказки читает самостоятельно?

– Читая сказки, вы проникаете в загадочный, чудесный, таинственный мир. Ведь в сказках совершаются самые невероятные чудеса. И сегодня нас с вами ожидает загадочное путешествие в мир сказок. Я приглашаю вас в КВН. Вас ждут конкурсы– испытания, по итогам которых мы выявим лучших знатоков сказок и еще предлагаю вам взять с собою такие качества, как находчивость, любознательность и дружелюбность.

– А сейчас, вам надо разделиться на две команды, выбрать капитана команды, придумать название команды.

– Капитаны, представьте свои команды! – Представляю вам жюри …

2). Итак, мы начинаем КВН “В мире сказок”.

– Конкурс “Узнай сказку” (Задание: узнайте сказку по иллюстрации и по телеграмме от героя) За каждую угаданную сказку по два балла.

1-я команда.

“Пришел волк и съел моих братьев. Я спрятался. Помогите.”

2-я команда.

“Лиса заняла мой домик, а меня выгнала.”

– Конкурс “ Имя литературного героя” (задание: назовите полное имя героя) За каждое имя героя по одному баллу.

1-я команда.

Василиса – … (Прекрасная)

Змей – … (Горыныч)

Муха – … (Цокотуха)

2-я команда.

Сестрица – … (Аленушка)

Кощей – … (Бессмертный)

Винни – … (Пух)

– Конкурс “ Сказочная шкатулка”. (Команды поочереди вынимают из шкатулки скрученные листочки с отрывками из сказок и отгадывают.) За каждую угаданную сказку по одному баллу.

1. Не лежалось на окошке –
Покатился по дорожке.
Лиса песен мне не пела,
Но меня она и съела.
(Колобок)

2. Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной.
Он сам того не ведая,
Несет ее домой.
(Маша и медведь.)

3. Появилась девочка в чашечке листка.
И была та девочка чуть больше ноготка.
(Дюймовочка.)

4. Возле леса на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки.
Три кроватки, три подушки.
(Три медведя.)

5. Сел на коня и полетел, что твой сокол,
прямо к палатам Елены – Царевны.
(Сивка – Бурка.)

6. Вымолвил словечко – покатилась печка.
Прямо из деревни к царю и царевне.
И за что, не знаю, повезло лентяю ?
(По щучьему велению.)

7. В сказке небо синее,
В сказке птицы страшные.
Реченька, спаси меня!
Яблонька, спаси меня!
(Гуси – лебеди.)

8. Тут вспрыгивает козел на крышу и давай по ней копытцем бить.
Как искры из – под ножки – то камешки посыпались и красные, и голубые, зеленые – всякие.
(Серебряное копытце.)

3). Аукцион (Играют болельщики).

– Назовите волшебные средства передвижения героев сказок, кто назовет последним, тот и выигрывает.

– Конкурс “ Подскажи рифму”. За каждую угаданную рифму один балл.

1. Пошла муха на базар
И купила … (самовар).

2. Кот кататься не привык
Опрокинул … (грузовик).

3. Вместо шапки на ходу
Он надел … (сковороду).

4. И пришел к Айболиту Барбос
“ Меня курица клюнула в … (нос).

5. И жених сыскался ей
Королевич … (Елисей).

6. Робин – Бобин – Барабек
Скушал сорок … (человек).

– Конкурс капитанов. (По опорным словам угадай сказку, по два балла за каждую.)

1 к. – Замок, сапоги, поле, осел, шляпа.

2 к. – Нос, полено, азбука, кукла, борода,ключ.

– Конкурс “ блиц – турнир”. За каждый ответ по одному баллу.

1. Как называется жилище Бабы – Яги? (Избушка.)

2. Имя мальчика, которого унесли гуси – лебеди? (Иванушка.)

3. Второе название волшебной скатерти? (Самобранка.)

4. Кто из обитателей болот стал женой царевича ? (Лягушка.)

5. Аппарат, на котором Баба – Яга совершает полеты? (Ступа.)

6. Что потеряла Золушка? (Хрустальную туфельку).

4). Аттракцион “ Доберись до колобка”. (От каждой команды выходят по одному игроку, каждому дается по два листа. Поочередно ступая на листок ногами, надо добраться до колобка (мячика) кто первый доберется – тот и победитель.)

– Конкурс “ Сказочная головоломка”. (Задание: из пазлов собрать сюжет из сказки, назвать сказку.) Конкурс на быстроту, оценивается по два балла за каждый сюжет.

– Конкурс “ Домашнее задание”. (Инсценировка сказки.)

5). – Молодцы ребята! Вы справились со всеми заданиями конкурсов, а теперь давайте подведем итог игры, послушаем жюри, которое нам сообщит сколько баллов набрала каждая команда.

– Слово предоставляется жюри! (Жюри сообщает результаты и награждает команды.)

6). – Ребята, вам понравился КВН “ В мире сказок” ?

– Какие конкурсы были самые интересные? Какими словами заканчиваются сказки ? Чему учат сказки ? (Дети высказывают свои мнения.) Жизнь нам дана на добрые дела, ребята, спешите делать добро ! (Звучит песня “ Дорога добра”.)

– Благодарим всех за участие! До новых встреч!

 

 

infourok.ru

В мире сказок

Уникальное и универсальное в содержании башкирских, русских и японских сказок.

В фольклоре народов мира сказки являются самым удивительным созданием. Не всякая выдумка становится сказкой. От поколений к поколениям передавалось только то, что заключало в себе важное для людей. Сказочники выражали мудрость своих народов, их стремления и мечты. Отсюда происходит своеобразие и неповторимость сказок у каждого народа. Но у народов существует и общее, что делает их жизнь похожей. Всюду простые люди работают, борются с теми, кто посягает на их покой, любят и растят детей, передают им свои знания, смеются над очевидной глупостью, мечтают о лучшей доле. В общественном устройстве у народов тоже много сходного в установлениях, законах, каким бы своеобразным ни был уклад их жизни. Изо всего этого возникает сходство сказок в идеях, в вымысле.

Специалисты, изучавшие сказки во всемирном масштабе, сначала держались убеждения: сказки похожи потому, что сказки были придуманы в одном месте, а потом распространялись по всему земному шару. Первоначальной, общей для всех сказок родиной считали Древнюю Индию. Но очень скоро были записаны сказки в отделанных от Азии и Европы странах, и оказалось, что народы, никогда не находившиеся в культурных связях с народами Индии и Центральной Азии, рассказывают похожие сказки. Мысль о распространении сказок из одного источника пришлось признать неправильной. Конечно, случаются и заимствования, и сказки народов бывают похожими потому, что один народ передал свои сказки другому, но сказки у народов мира сходны прежде всего потому, что сходны условия жизни, сходны стремления народов, их желания, чаяния и надежды. Будь вымысел сказок независимым от людской жизни, он не обнаружил бы сходства. Это сходство, близкое и всестороннее, касается многих сказок.

Сходны ли сказки японского, русского, башкирского народов? И башкирские, и русские, и японские сказки делятся на:

Японские	Русские	Башкирские
1. ФУСАГИ-БАНАСИ – “о том, что необычно” (о различных чудесах) “Колпак – чуткие уши” (с его помощью можно понимать язык птиц, зверей, растений) “Иссумбоси” (молоток счастья)	1.ВОЛШЕБНЫЕ “Семь Симеонов – семь работников” “Сивка – бурка”	1. ВОЛШЕБНЫЕ или ФАНТАСТИЧЕСКИЕ “Отчего вода в озере Атауды соленая?” “Алдар и сыновья купца”
2. ДОБУЦУ – НО ХАНАСИ – “рассказы о животных” (дидактические сказки с выраженной моралью) “Где свету конец?” (омар, скат, каракатица) “Печень живой обезьяны” (акула, рыба-пила, медуза, каракатица, обезьяна) “Ямори” (ящерица, тигр, обезьяна)	2. О ЖИВОТНЫХ “Рак и лиса” “Лисичка – сестричка и серый волк” “Заяц – хвастун”	2. О ЖИВОТНЫХ “Лиса и медведь” “Лиса и сорока” “Медведь и пчелы” “Заяц у медведя в гостях”
3. БЫТОВЫЕ а) ТОНАРИ – НО ДЗИСАН-НО ХАНАСИ (бытовые повествования) “Длинное имя” б) ТИЭ-НО АРУ ХАНАСИ — “о том, что умно” (с прозрачно выраженной моралью) “Шишка справа, шишка слева!” (Не будь ленивым!) “Веер Тенгу” (не будь любопытным) в) ВАРАЙ – БАНАСИ – “смешные сказки” (сказки о глупцах, недотепах, хитрецах и обманщиках) “Дурак Ётара” “Как глупого сына торговать посылали” “Настоятель и служака”	3.НОВЕЛЛИСТИЧЕСКИЕ (бытовые) а) семейные отношения “Сестрица Аленушка и братец Иванушка” “Хаврошечка” б) о трудных загадках и умных отгадках “Старик Годовик” “Мороз, Солнце и Ветер” в) о глупцах “Бабушка, внучка да курочка” “Вершки и крешки”	3. БЫТОВЫЕ а) нравственные семейные отношения “Мудрая девушка” “Падчерица” б) об умных делах и словах “Мудрый старик и глупый царь” “Золотая капля” “Всего три слова” в) сатирические, анекдотические “Два дурака” “Кунай и Купай”
4. КЭЙСИКИ – БАНАСИ (сказки шутка) а) НАГАЙ _ ХАНАСИ (длинные рассказы) “Томбей – птицелов” б) МИДЗИКАЙ ХАНАСИ (короткие рассказы) “Страна одноглазых”	4. ДОКУЧНЫЕ СКАЗКИ “Небывальщина”	4. ДОКУЧНЫЕ СКАЗКИ а) докучные сказки “Бык” “Желтая курица старика Хармантая” б) кулямасы “Как два лентяя сгорели” “Два хвастуна”
5. ОБАКЭ – БАНАСИ – “страшные сказки” (сказки о приведениях, оборотнях, ночных происшествиях) “Ноппэрапон” “Корабль – призрак” “Чудо материнской любви”		5. БОГАТЫРСКИЕ “Урман – батыр” “Урал – батыр” “Три батыра”

Общепринятое в науке разделение русских народных сказочных текстов на три разряда: волшебные сказки, новеллистические (бытовые) сказки и сказки о животных, актуально для японских и башкирских сказок.

В башкирском народном творчестве отдельно рассматривается вид сказок о батырах (богатырские), где главный герой наделен необыкновенной силой и сноровкой. Например, “Урал – батыр”, “Алп – батыр”, “Каларман – батыр” и др. В русских – былинные богатыри Илью Муромец, Добрыня Никитич и Алеша Попович.

Читая японские народные сказки – “мукаси - банаси”, — что буквально означает “рассказы старины”, мы невольно сравниваем их с привычными русскими и башкирскими. И находим сходство: все народы единодушны в том, что считать истиной и неправдой, справедливостью и обманом, преступлением и наказанием, геройством и трусостью, что считать достоинством человека, а что – низостью. Эти нравственно-этические понятия отражены в сказках японского, башкирского и русского народов. Например, японская сказка “Глаза змеи”, “русская сказка “Царевна – лягушка”, башкирская сказка “Искатели лекарства”.

Волшебные сказки. ФУСАГИ – БАНАСИ.

В сказках этого жанра решающую роль играют чудесные помощники или волшебные предметы. Герои характеризуются не физической силой, а своей добротой, готовностью оказать помощь всем, кто в ней нуждается.

• Японская сказка “Откуда пошли золотые жуки” (волшебная вещь – сандалии, противопоставление – великодушие и щедрость, корысть и жадность)
• Русская сказка “Морозко”
• Башкирская сказка “Падчерица”

Мораль: мал и ничтожен тот, кто не помогает ближнему своему

• Японская сказка “Отчего в море вода соленая” (волшебная ручная мельница)
• Русская народная сказка “Петушок – золотой гребешок и чудо-меленка”
• Башкирская сказка “Отчего вода в озере Атауды соленая?”

Мораль: жадность и зависть до добра не доведут.

• Японская сказка “Веер Тёнгу” (с помощью волшебного веера Тёнгу ленивый Хэйсану сделался самым богатым человеком в деревне)
• Русская сказка “По щучьему велению” (Емеля - лежебока стал женихом царевны в помощью щуки)
• Башкирская сказка “Алатаев” (батыр Алатаев с помощью жеребенка Ала-тай получил царство в наследство)

Мораль: волшебство бессильно перед праздностью и глупостью

• Японская сказка “Три сокровища” (волшебный кошелек, кувшин, метелка)
• Русская сказка “Крошечка-хаврошечка”
• Башкирская сказка “Золотая капля”

Мораль: труд на пользу людям никогда не остается без награды.

Сказки о животных. ДОБУЦУ – НО ХАНАСИ.

Выражают определенную степень познания мира. В них сочетаются остатки первобытных верований с живыми наблюдениями над повадками зверей и птиц. Закрепились определенные характеристики за животными. В сказках персонажи – животные действуют и мыслят подобно людям. Прямая речь действующих лиц служит главным средством раскрытия их ведущих черт. Персонажи – животные – это маски, символизирующие человеческие пороки и добродетели.

• Японская сказка “Печень живой обезьяны”
• Русские сказки “Медведь и лиса”, “Лиза и козел”, “Лисичка-сестричка и серый волк”
• Башкирская сказка “Заяц и лев”

Мораль: даже хитрость глупому не помощник.

• Японская сказка “Как журавль за добро заплатил”
• Русская сказка “Кривая уточка”
• Башкирская сказка “Щедрый заяц”

Мораль: учись на добро отвечать добром.

• Японская сказка “Ямори”
• Русская сказка “У страха глаза велики”, “Кот Котофеевич”, “Пых”
• Башкирская сказка “Кот – озорник”

Мораль: у страха глаза велики

В бытовых ситуациях совершается невероятное, но не в чудесах, а в житейских обстоятельствах. Своим человеческим превосходством – остроумием, находчивостью, нравственной стойкостью – герой бытовой сказки одерживает верх над противостоящими ему тоже обыкновенными людьми.

Утверждение моральных идеалов, связанных с усердием, правдивостью, верностью своему слову, милосердием, уважительным отношением к людям.

Бытовые (новеллистические) сказки.

ТОНАРИ –НО ДЗИСАН – но ХАНАСИ

• Японская сказка “Соловьиный дом” (вечная весна, покой и счастье уступает место осеннему холоду. Все пролетело как дивный сон).
• Русская сказка “Иван – царевич и серый волк” (Иван – царевич не следует наставлениям волка, поэтому одна беда сменяет другую)
• Башкирская сказка “Мудрая девушка” (молодая жена не сдержала своего слова и должна была расстаться с мужем, и только мудрость девушки помогла сохранить семью)

Мораль: несдержанное слово разрушает семейное счастье

• Японская сказка “Танцующий скелет”
• Русская сказка “Сказка о молодильных яблочках и живой воде” (братья забирают живую воду и молодильные яблоки, а Ивана бросают в пропасть)
• Башкирская сказка “Ирендык” (жадный бай собрал огромное богатство: слитки золота и серебра, драгоценные камни, обманывая слуг и батраков и поплатился за это)

Мораль: награбленное добро на пользу не идет.

• Японская сказка “Глаза змеи”
• Русская сказка “Волк и семеро козлят” (мать коза оберегает и защищает своих детей, ради них вступает в борьбу с кровожадным волком)
• Башкирская сказка “Сердце матери”

Мораль: любовь сильнее волшебных чар.

Смешные сказки. ВАРАЙ – БАНАСИ.

• Японские сказки “Дурак Ётаро”, “Ивовый росток”
• Русская сказка “Как Иван-дурак дверь стерег”
• Башкирская сказка “Два дурака” (ловить свет двумя чашками и заносить в дом, чтобы его осветить; или затащить корову на крышу, чтобы покормить ее травой)

Мораль: дурака учить, только время тратить.

• Японская сказка “Настоятель и служка”
• Русская сказка “Про глупого Змея и умного солдата”
• Башкирская сказка “Как кучер проучил скрягу – бая”, “Кунай и Купай”

Мораль: смекалка – второе счастье.

• Японская сказка “Ураган и бочки”
• Русская сказка “Лутонюшка”
• Башкирская сказка “Ерясан – сэсэн”

Мораль: если бы да кабы, да во тру росли грибы, тогда был бы не рот, а целый огород.

ТИЭ-НО АРУ ХАНАСИ

“о том, что умно” (с прозрачно выраженной моралью)

• “Гомбэй — птицелов”

Мораль: бесследно исчезает человек, не пустивший корни в родной земле, не оставивший на ней след (выражение “перекати-поле”)

• “Есть ли конец света?”

Мораль: географические познания: морские просторы безграничны.

• “Как впервые выпал снег”

Сказка-притча о том, как выпал впервые снег в стране Аидзу. Родилась пословица “Больше снега – хороший урожай” (русская пословица “Больше снега – больше хлеба”)

Немало общего между сказками башкирского, русского и японского народов: в конце одерживают верх добрые силы и хорошие качества человека, такие как доброта, благородство, отзывчивость, храбрость, терпеливость, честность, великодушие, находчивость и, самое главное любовь, а зло, жадность, зависть, коварство, жестокость наказываются.

Но в японском фольклоре есть примеры сказок, когда отрицательный герой искренне раскаивается, нрав его меняется (жадная и сварливая таруха становится доброй и хорошей – сказка “Воробей с обрезанным языком”; изменилась душа мачехи: ненависть уступает место искренней любви к падчерице “Зеркало Мацуяма”). В сказках такого типа добро, любовь, терпеливость перевоспитывают: “Добро помни, а зло забывай!”

Японская сказка глубоко поэтична. Герои сказок, которые наделены великим даром стихотворца, всегда вызывают уважение, любовь, сострадание. Тот, кто творит, не может быть источником зла – таков поэтический закон японской сказки. И поэтому, невеста, умеющая к месту сложить красивые стихотворения, берет верх над своими завистливыми соперницами; стихотворное послание сопернице способно изменить судьбу покинутой женщины: искренние поэтические строки волнуют душу налож

urok.1sept.ru

Конкурсная программа на тему «В мире сказок»

Конкурсная программа «В МИРЕ СКАЗОК»

ЦЕЛЬ:
— прививать у детей любовь к сказкам.

ЗАДАЧИ:
— продолжить знакомство детей со сказками;
— воспитывать положительные черты характера на примере героев сказок;
— развивать у детей творческое мышление.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.

Ведущий: дорогие ребята, дорогие гости! Начинаем нашу развлекательную программу «В мире сказок ». Мы проведем с вами несколько конкурсов, в которых будут участвовать команды Итак, начинаем нашу игру.
1. КОНКУРС. «РАЗМИНКА».
Задание: угадать сказку по ее началу.
-1- Негде, в тридесятом царстве,
В тридесятом государстве,
Жил-был славный царь Дадон,
Смолоду был грозен он.
И соседям то и дело
Наносил обиды смело…
(«Сказка о золотом петушке» А.С.Пушкин)
-2- За горами, за лесами,
За широкими морями, 
Не на небе – на земле
Жил старик в одном селе.
У старинушки три сына:
Старший умный был детина,
Средний сын и так и сяк,
Младший вовсе был дурак…
(«Конек-горбунок» П.П.Ершев)
-3- В некием царстве, в некием государстве жил-был
купец, именитый человек. Много у него было всякого богатства, дорогих товаров заморских, жемчугу, драгоценных камениев, золотой и серебряной казны; и было у того купца три дочери,все три красавицы писанные, а меньшая лучше всех…
(«Аленький цветочек» С.Т.Аксаков)
-4- Одна девочка ушла из дома в лес. В лесу она заблудилась и стала искать дорогу домой, да не нашла, а пришла в лесу к домику Дверь была отворена: она посмотрела в дверь, видит, в домике никого нет, и вошла…
(«Три медведя» Л.Н.Толстой)

2. КОНКУРС «ПОИСК».
Задание: узнать сказку по набору ключевых слов.
1. Снег, зима, стекло, зеркало, розы, дружба. («Снежная королева»)
2. Трава, крапива, жаба, рубашка, птицы, терпение. («Дикие лебеди») 
3. Нора, вода, полевая мышь, крылья, эльф. («Дюймовочка»)

4. Зима, мачеха, сундучок, Мороз. («Морозко»)
5. Зима, девочка, январь, подснежник. («Двенадцать месяцев»)
6. Баба-Яга, болото, стрела, лягушка. («Царевна-лягушка»)

3. КОНКУРС «ВЕСЕЛЫЙ ХУДОЖНИК».
Задание: нарисовать лошадь с завязанными глазами в следующей последовательности:
1. голова,
2. хвост,
3. передние ноги,
4. задние ноги,
5. копыта,
6. глаза,
7. туловище.

4. КОНКУРС «БЫСТРО ОТВЕТЬ».
1. Как звали сына царя Салтана? Гвидон.
2. Сколько стоил билет в театр Карабаса-Барабаса?4 сольдо.
3. Как погиб царь в сказке Сварился в Конек-Горбунок? молоке
4. Сказка о пользе коллективного Репка. труда? 
5. Верный паж и агент сказочного маркиза Карабаса? Кот.
6. Жених Дюймовочки? Эльф.
7. Из чего фея сделала Золушке карету. Из тыквы.
8. Экономный друг Бабы-Яги? Кощей.
9. «Слепой » мошенник с хвостом и усами? Кот Базилио.
10. Кто нанимал Балду в работники? Поп.

5. КОНКУРС «ЗАГАДКИ СКАЗОЧНЫХ ГЕРОЕВ».
В этом конкурсе загадки вам будут задавать сказочные герои. Представьте себе: известная сказка, а вот сюжет ее будет пересказывать один из сказочных персонажей. Ваша задача: угадать название сказки и героя, от имени которого ведется рассказ.

1 сказка.
«Я решил просто попутешествовать по свету и не знал, что все так обернется. Я думал, что все такие же добрые, как 
мои Бабушка и Дедушка. Но оказалось, что в этом мире живут и злые, и жестокие, и хитрые…»
( Колобок; «Колобок».)
2 сказка.
«Ну и хвост у этой Мышки! Не сравнится он ни с кулаком Дедушки, ни с кулаком Бабушки. И надо было этой Мышке выбежать в самый неподходящий момент. Сейчас бы мной все любовались. Лежало бы я на самом видном месте…»
( Яйцо; «Курочка Ряба».)
3 сказка.
« Для меня очень вредно столько находиться в воде. Спасибо этому любопытному и непослушному мальчишке. Если бы не он и не черепаха, сколько бы я еще пролежал на дне?»
( Золотой ключик; «Приключения 
Буратино».)
4 сказка.
« Я осталась жива только благодаря этой маленькой хрупкой Девочке. Она меня согревала, кормила, поила. Как прекрасно жить! Радоваться солнцу, ветру, теплу!» 
( Ласточка; «Дюймовочка».)

6. КОНКУРС «ЗАШИФРОВАННАЯ СКАЗКА».

Условия этого конкурса очень просты: задается фраза, в которой каждое слово «перевернуто» на противоположное по значению. Нужно эту фразу отгадать. Например: «Доброе утро, старики!» — это «Спокойной ночи, малыши!».
1. Кикимора под арбузом. Принцесса на горошине.
2. Пес в рукавицах. Кот в сапогах.
3. Кубик рубика. Колобок.
4. Глупый Василий. Василиса премудрая.
5. Зеленый ботинок. Красная шапочка.
6. Ржавый замочек. Золотой ключик.
7. Серенький кустарник. Аленький цветочек.
8. Усопший толстяк. Кощей Бессмертный.

7. КОНКУРС БОЛЕЛЬЩИКОВ « ВНИМАТЕЛЬНЫЙ ЧИТАТЕЛЬ ».
1. Кто был сыном старой оловянной ложки?
( Оловянный солдатик.)
2. В какой сказке герой добывает себе счастье с помощью собак? 
( «Огниво».)
3. Удалой новгородский купец бывавший у морского царя.
( Садко.)
4. Жительница избушки на курьих ножках.
( Баба-Яга.)
5. Мальчик с ледяным сердцем? 
( Кай.)
6. Имя домашнего животного старухи Шапокляк.
( Лариска.)
7. Коротышка в синей шляпе. 
( Незнайка.)
8. Ушастый друг крокодила.
( Чебурашка.) 
9. « Самолет » Бабы Яги.
( Ступа.)
10. Любимое место Емели в доме.
( Печь.)
11. Любимый цветок Кая и Герды.
( Роза.)

Ведущий: на этом наши конкурсы закончены. Предоставляем слово жюри. Подведение итогов и награждение.

infourok.ru

Материал (старшая группа) на тему: В мире сказок

Общешкольное мероприятие «В гостях у сказки»

Слайд №1

Слайд№2

Маг.

Здравствуйте гости дорогие! Далеко – далеко раскинулось царство, необъятное государство – Страна Сказок, Чудес и Волшебства. Прекрасная страна! И кто хоть раз побывал в ней, останется пленником навеки. Потому что деревья там самые причудливые. Горы – самые высокие, терема – самые расписные. Птицы – самые звонкие, а чудища – самые страшные .

Сказка по лесу идёт, сказка за руку ведёт

Из реки выходит сказка, из трамвая, из ворот

Это что за хоровод? Это сказок хоровод!

Сказка – умница и прелесть, с нами рядышком идёт.

Чтобы, чтобы, чтобы снова добрый злого победил!

Чтобы добрый, чтобы злого. Стать хорошим убедил.

В сказке солнышко горит, справедливость в нём царит!

Сказка- умница и прелесть, ей повсюду путь открыт!

— Ребята, а кто скажет, что такое сказка?

Сказка — это произведение о вымышленных лицах и событиях с участием волшебных и фантастических сил. Сказка – это выдумка, неправда, ложь.

Сказки бывают разные. Есть волшебные. Они могут всё. Превратить лебедя в девицу, построить серебряный дворец, превратить лягушку в царевну, молодца в комара.

Бывают ещё сказки про зверей, но в них нет волшебных превращений, зато эти сказки очень забавные.В них медведь добродушный, заяц трусливый, лиса хитрая, волк злой.

А есть ещё сказки про мужиков, солдат, сирот. Это всё бытовые сказки.

Предлагаю вам отправиться в путь- дороженьку: белый свет посмотреть, себя показать.

Слайд №3

Не далек мой путь, не близкий,

Шёл я, шёл, поклон вам низкий.

Сказки просятся сюда.

Пригласить их, дети?

Дети: Да!

Но чтобы их пригласить сюда, нам нужно позвать сказку. Сейчас я ей позвоню. Я современный маг и пользуюсь новейшими средствами связи. А то подумаешь, волшебная палочка, да яблочко на тарелочке. Достаёт сотовый телефон и пытается позвонить (гудки) .

Слайд №3 гудки

— Алло, алло. Это сказка?

— Да сказка.

-Приезжайте пожалуйста к нам на праздник, вас ребята ждут.

— Хорошо, через минуту буду.

Слайд №4 (2 щелчка)

Появляется Баба-Яга.

Баба-Яга:

Берегись! Разойдись!

Везделёт, остановись!

Что за сборище у вас

В неурочный этот час?

Хватит, крышка вам, друзья,

Эй, нечистая, сюда!

Маг: Баба-Яга, зачем ты хочешь праздник прекратить? Наши дети хотят веселиться!

Баба-Яга: А мне-то что? Что хочу, то и ворочу!

Маг: Мы с ребятами сказку звали. Куда ты ее дела?

Баба-Яга: Вашу сказку я видала,

У Кощея во дворце.

Заменить ее могу вам,

Преображусь сейчас в лице.

Достает пудру и пудрится.

Сказочный я элемент,

У меня есть документ,

На метле своей летаю

И детишек я пугаю.

Маг: Что ты, Бабушка-Яга,

Детям страшное нельзя,

Надо сказку выручать.

Может нам тебя прогнать?

Баба-Яга: Не надо меня прогонять, если вы отгадаете мои загадки, то так и быть отпущу я из плена вашу сказку. А загадки мои не простые, а про нечисть сказочную!

— Пожилая колдунья, которая передвигается по воздуху в необычном летательном аппарате (Баба Яга) .

Слайд №5

— Сказочный лесной обитатель, подручный той неприятной старухи, имя которой вы только-что отгадали (Леший) .

Слайд №6

— Носатая особа женского пола, к имени которой добавляется слово «болотная» (Кикимора) .

Слайд №7

— Рогатое длиннохвостое существо, которое только и думает, как- бы навредить людям. (Чёрт)

Слайд №8

-Тощий старик, который прятал секрет своей жизни в сундуке. (Кощей Бессмертный) .

Слайд №9

— Девушка необычайной красоты, которая живёт в озере (Русалка) .

Слайд №10

— Огромный змей со множеством голов (Змей Горыныч) .

Слайд №11

— Не царь, но во всяком случае большой начальник в подводном царстве (Водяной) .

Слайд №12

\- Чудовище-свистун, которого победил и взял в плен Илья Муромец (Соловей –разбойник) .

Слайд №13

— Милый маленький человечек, который живёт в каждом доме и охраняет его (Домовой) .

Слайд №14

Баба-Яга: Молодцы, ребята!

Вам в беде помочь я рада,

Но я жду от вас награды.

Маг: Бабка, время не тяни

И за сказкой ты лети.

Баба-Яга: Вот бесстыжий, вот нахал!

Где ты бабку увидал?

Я моложе всех вас вместе.

Мне к обеду будет двести.

Забодай тебя лишай,

Отойди и не мешай.

Садится на метлу и улетает.

Слайд №15, 16

Звучит волшебная музыка

Заходит Сказка с Бабой Ягой.

Баба-Яга: За жару ли, за пургу,

Все бранят меня, каргу,

А во мне вреда не больше,

Чем ромашек на лугу.

Что, заждались, детвора?

Забирайте. Вот она.

Ребята, а можно я тоже на празднике останусь?

Маг. Конечно, Баба Яга, садись в зал.

Сказка.

Спешу приветствовать вас я,

Мои веселые друзья!

Мы собрались сегодня в зале!

Верней не в зале, а в лесу.

Случайно волка не видали?

А может, встретили лису?

Все это присказка, не сказка,

Ведь сказка будет впереди,

Но мало времени осталось

Готовы вы со мной идти?

Маг. Здравствуй, сказка. Мы рады тебя видеть. Будь почётным гостем нашего праздника.

Сказка: Ребята, я вам приготовила конкурс «Угадай-ка»

По строчкам из сказок угадайте их название.

«Жил-был принц. Он хотел взять себе в жёны принцессу, да только настоящую («Принцесса на горошине» Андерсен)

«Жил-был старик. Было у него три сына» (русская народная сказка «Сивка-бурка»)

«Один мельник оставил своим трём сыновьям небольшое наследство» («Кот в сапогах» Шарль Перро)

Жила одна женщина, у неё не было детей. Она посадила цветок тюльпан… (Г. Х. Андерсен «Дюймовочка») .

Жили были дед и баба. Уних не было детей. Слепили они из снега девочку. («Снегурочка» русская народная сказка) .

Сказка. Молодцы, ребята.

Маг. Ребята приготовили для тебя подарок.

Ребята ___ класса приготовили инсценировку сказки___

Леший. О! Сколько народу. Узнали меня? Вы верно думаете, что глаза у меня не глаза, а круглые зелёные мигалки горят, светятся. Брови косматые, борода длинная, лохматая. А я очень даже красив собой. Кто я? А где Баба Яга? Это им надо праздник испортить?

Баба Яга. Может ты попробуешь испортить настроение, я не смогла. Они все мои загадки отгадали.

Леший. Ну, мои не смогут отгадать, потому что я подобрал трудные загадки, про сказочную обувь.

— Какая обувь служила вкусным и питательным продуктом для крокодилов?

(калоши)

— Какой обувью в одной стране стали измерять ногу, чтобы определить личность человека? (хрустальной туфелькой Золушки)

-Какую обувь носило домашнее животное, которая вывела своего хозяина-простака в люди, не побоявшись людоеда. (сапоги, их носил кот)

— Какую плетеную обувь носил Иванушка-дурачок? (лапти)

-Какой сказочный герой «вместо валенок перчатки натянул себе на пятки? » (Рассеянный) .

Леший. Надо же отгадали. А можно я тоже останусь на вашем празднике?

Маг. На сцену приглашаются ребята___ класса, они покажут инсценировку сказки___

Домовой.

Здорово, ребята! Давным- давно не упомнить когда, жили себе люди, детей растили, сеяли хлеб, скотину держали, и стали они примечать, что в одном хозяйстве кони справные, коровы удойные, дети-крепыши, за какое дело хозяева ни возьмутся всё спорится, будто помогает кто-то. А у соседа беда за бедой: то лошадь захромает, то повадится в курятник лиса. Сидит хозяйка шьёт-нитки рвутся. Ох! Неспроста это. Видать живёт кто-то в доме невидимый. Кто же это? Правильно, это я, Домовой. Общество любителей дома меня послало к вам узнать, что здесь происходит. Я тихонечко дверь приоткрыл, слышуголоса взрослых. Они, как только меня заметили, говорят: «Как хорошо, что ты к нам пожаловал. Раз ты Домовой поможешь нам всё устроить, чтобы интересно и ладно всё в нашем доме было! » Вот теперь я буду жить в этом красивом доме. А вам для веселья я приготовил Путанки-обманки (загадки о сказочных героях) .

1.

С голубыми волосами

И огромными глазами.

Эта кукла-актриса,

И зовут ее… Мальвина

2.

Потерял он как-то хвостик,

Но его вернули гости.

Он ворчлив, как старичок.

Этот грустный… Ослик

3.

Он большой шалун и комик,

У него на крыше домик.

Хвастунишка и зазнайка,

А зовут его… Карлсон

4.

Много дней он был в пути,

Чтоб жену свою найти,

А помог ему клубок.

Его звали… Иванушка

5.

Все узнает, подглядит.

Всем мешает и вредит.

Ей лишь крыска дорога,

А зовут ее… Старуха Шепокляк

6.

Жил в бутылке сотни лет.

Наконец увидел свет.

Бородою он оброс,

Этот добрый … Джин

7.

В Простоквашино он жил

И с Матроскиным дружил.

Простоват он был немножко.

Звали песика… Шарик

8.

Он гулял по лесу смело.

Но лиса героя съела.

На прощанье спел бедняжка.

Его звали… Колобок

Баба Яга приглашает Домового сесть.

Маг. Внимание! На сцену приглашается___ класс. Они покажут нам инсценировку сказки___

Водяной (выходит под музыку) .

Привет друзья! А вот и я! Сорока на хвосте принесла, что мои друзья здесь собрались и здесь праздник. Скучно мне стало на дне речном сидеть с пиявками да лягушками разговаривать, да и рыбаков сейчас нет, холодно. А кто я, отгадайте? Я пришёл не с пустыми руками, а принёс вам сказочный конкурс «Угадай мелодию».

Слайд №17

Песня Черепахи Тортиллы из Буратино.

Слайд №18

«Бременские музыканты»

Слайд №19

Песня Красной шапочки из сказки «Красная шапочка»

Слайд №20

Песня Золушки из сказки «Золушка»

Молодцы, справились.

Маг. Проходи, водяной, садись в зал, будь нашим гостем.

Инсценировку сказки нам покажет___

Слайд №21

Маг.

-Ох, уж эти сказки, ох уж эти сказочные герои! Стоит только их услышать, и вот уж ты целиком там, где летают ковры-самолёты, животные разговаривают человеческим голосом и всякие волшебные вещи встречаются. Я буду доставать из волшебного сундука предметы, а вы должны назвать сказки, в каких они встречаются.

(Ключ-«Приключения Буратино», горшочек-«Волшебный горшочек», топор-«Каша из топора», «Волшебник изумрудного города», «Красная Шапочка», гармошка-«Крокодил Гена», самовар «Муха-цекотуха», дудочка-«Джин», яблоко, пирожок- «Гуси-лебеди», сапог-«Кот в сапогах», корзина-«Красная шапочка», скатерть- самобранка-, кувшин-«Лиса и журавль», «Дудочка и кувшинчик», «Лиса и кувшин», клубок-«Новогодние приключения Маши и Вити»).

Маг спрашивает в каких сказках встречается печка.

Баба Яга показывает метлу и спрашивает: В каких сказках про меня она встречается («Гуси-лебеди», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Царевна Лягушка») .

Маг. Ребята___ приготовили вам сказку___

Сказочные герои выстраиваются полукругом на сцене.

Маг. Вот и подошло к концу наше весёлое и интересное путешествие в мир сказок. А какими словами заканчиваются многие сказки? Я вам подскажу:

«Сказка ложь, да в ней намек — добрым молодцам урок».

Сказка. Спасибо за гостеприимство, я увидела что вы любите, читаете и знаете сказки. Сказка-это ложь, оказывается самой прекрасной правдой. Она учит добру и справедливости, учит противостоять злу, презирать хитрецов и льстецов, учит понимать чужую беду. Читайте сказки, они помогут быть добрее.

Водяной. Вы подрастёте, другими станете

И может быть среди забот

Вы в сказку верить перестанете

Но сказка снова к вам придёт

Домовой: В мире много сказок,

Грустных и смешных.

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

Леший: Мой юный друг!

Бери с собой в дорогу

Своих любимых сказочных друзей.

Водяной. В заветный час они тебе помогут

Найти мечту и сделать жизнь светлей.

Баба-Яга: Вот момент настал прощаться

Будет краткой моя речь:

Говорю вам: «До свиданья! »

До счастливых новых встреч! »

Песня «Маленькая страна».

Игра-викторина:  «В мире сказок».

Цели: вспомнить сказки по их отрывкам; побуждать к чтению народных и авторских сказок.

ХОД ИГРЫ.

Ребята, сегодня мы с вами вспомним наши любимые сказки, побываем в гостях у сказочных героев, совершим путешествие  в сказочный лес. Нужно быть внимательными и осторожными, чтобы не заблудиться там навсегда. Но попасть в этот лес непросто. Только сказав дружно заклинание, мы сможем там очутиться. Повторяйте за мной слова и движения:

Шлёп-шлёп-шлёп,

Хлоп-хлоп-хлоп,

Стук-стук-стук,

Топ-топ-топ.

Не хотим мы здесь сидеть,

Лучше в сказку полететь.

КОНКУРС 1. ЗАГАДКИ.

А вот и первое препятствие. На нашем пути расправила ветки волшебная ЯБЛОНЬКА. Как она в сказках говорит: «Не проходи мимо, отведай плодов моих чудесных». А яблочки-то непростые, каждое с загадкой:

1. Парень слез с любимой печки,

За водой поплёлся к речке.

Щуку в проруби поймал

И с тех пор забот не знал.

                                             (Емеля.)

2. То не золото сверкает,

То не солнышко сияет,

Это сказочная птица

В сад на яблоню садится.

                                          (Жар-птица.)

3. На кочке болотной

 Невестушка ждёт

Когда же за нею

Царевич придёт.

                                 (Лягушка-царевна)

4. Много серебра и злата

В сундуках своих он спрятал

В мрачном он дворце живет

И чужих невест крадет.

                                      (Кощей Бессмертный.)

5. Не радио, а расскажет,

Не телевизор, а покажет,

Маленькое да румяное

По краешку бежит

Да всю правду говорит!

                                         (Яблочко на блюдечке)

6. Крыльев нет, а он летает,

Всюду разом успевает,

Над морями и горами,

Над полями и лугами

Вас, как птица, пронесет

Что это?

                                          (Ковер-самолет.)

КОНКУРС 2. КТО БОЛЬШЕ?

Вы справились с первым препятствием. Наверное, со школьными уроками так же легко справляетесь? Какие цифры вы уже знаете?  (Все). Как, все? Ну-ка, назовите мне сказки, в которых упоминаются числа.

(«Три толстяка», «Волк и семеро козлят», «Белоснежка и семь гномов», « Три поросенка», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Цветик-семицветик», «12 месяцев»).

КОНКУРС 3. СКАЗОЧНЫЙ СУНДУЧОК,

Молодцы, вижу, что хорошо вы сказки помните, быстро с заданием справились. А теперь посложнее задание будет.

-В этом ящике лежат вещи, которые злодеи когда-то отобрали у сказочных героев. Нам нужно вернуть вещи их хозяевам.

Учитель показывает вещь, ребята называют хозяина:

Ключик-                Буратино

Градусник-           Айболит

Башмачок-           Золушка

Сапог со шпорой — Кот в сапогах

Корзина —               Красная Шапочка

Мыло —               Мойдодыр

Ступа и помело —  Баба – Яга

КОНКУРС 4. МУЗЫКАЛЬНЫЙ.

Мы справились с этим препятствием, идём дальше. Лесная дорога приводит нас на прекрасную полянку. Здесь вы можете послушать музыку, но не просто послушать, а отгадать, чья это песенка. Это и будет ваше четвертое препятствие. Итак, музыкальный конкурс.  (Звучат песни).

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

«Танец маленьких утят».

КОНКУРС 5. МИМИКА И ЖЕСТЫ,

Инсценируют сказку с помощью жестов и мимики.  (Домашнее задание.)

КОНКУРС 6. ТЕЛЕГРАММА.

Нам принесли телеграммы. Нужно отгадать, кто их прислал.

1. «Спасите!!! Нас съел Серый Волк!»    (Семеро козлят.)
2. «Мне нужно срочно лечь в постель, потому что я самый тяжелобольной в мире».    (Карлсон.)
3. «Золотое яйцо снесла. Скоро простое снесу.»     (курочка Ряба).

КОНКУРС 7. УЗНАЙ СКАЗКУ.

Красно девица грустна,

Ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжко,

Слезы льет бедняжка.  

                                             Снегурочка.

Появилась девочка в чашечке цветка,

А была та девочка чуть больше ноготка.

В ореховой скорлупке та девочка спала,

И маленькую ласточку от холода спасла.

                                                                     Дюймовочка.

Нет ни речки, ни пруда,

Где воды напиться.

Очень вкусная вода

В ямке от копытца.

                           Сестрица Аленушка и братец Иванушка.

КОНКУРС 8. УГАДАЙ, ЧТО СЪЕЛ.

В корзине лежат продукты, которые встречаются в сказке. Команда должна назвать сказку, где этот продукт  встречается.

Яблоко-  Гуси-лебеди

Маковые баранки – Цветик – семицветик

Хлеб —  Царевна – лягушка

Орехи – Сказка о царе Салтане….

Шоколад – Айболит

Лимон – Приключение Чиполлино

КОНКУРС 9. СКАЗКИ ПЕРЕПУТАЛИСЬ.

Надо назвать сказки, которые перепутались и ошибочно попали не на своё место.

Говорят, царевна есть,

Что не можно глаз отвесть.

Днем свет божий затмевает

 Ночью землю освещает.

На спине с двумя горбами

Да с аршинными ушами.

( «Сказка о царе Салтане»  Пушкин

Ершов  «Конек-горбунок»)

2.Ей в придано дано

Было зеркальце одно.

Свойство зеркальце имело

Говорить оно умело:

«Ой вы, гости – господа,

Долго ль ездили? Куда?

И какое в свете чудо?»

(Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»

«Сказка о царе Салтане….»)

3.Жил-был поп,

Толоконный лоб,

Как искры-глазенки,

Как пух-волосенки.

Он жил меж цветочков,

В тени их листочков.

(Пушкин «Сказка о попе и о работнике его Болде»

Жуковский «Мальчик – с – пальчик»)

КОНКУРС 10. ОШИБКА В СКАЗКЕ,

Называю своих любимых героев из сказок, а вы слушайте и меня поправляйте.

Старушку зовут Баба-Бяка (Баба-Яга).

Есть такая девушка, кличут её Василиса Преглупая (Премудрая).

Есть братец Козлёночек и сестрица Гулёнушка (Иванушка и Аленушка).

Врагов зовут Змей Равниныч и Кощей Бесстрашный (Горыныч и Бессмертный).

Я обожаю сказку «Царевна-индюшка» (Лягушка).

Сказка называется «По собачьему велению»  (По щучьему).

Советую вам прочесть сказку «Сивка-будка» (Сивка- Бурка).

А больше всего люблю сказку «Петушок- золотой пастушок» (гребешок).

Да что вы говорите? А вот это правильно «Мальчик-с-кулачок» (с-пальчик).

КОНКУРС 11. СКАЗОЧНЫЙ ДОМ МОДЕЛЕЙ,

В одной стране для установления личности стали специальной меркой измерять ногу. Что это за мерка и кого искали?  (Хрустальная туфелька. Золушка).

Самый добрый и бесстрашный человек носил докторский белый халат, белую шапочку, на носу носил очки. (Доктор Айболит).

Что подарил кот  Матроскин почтальону Печкину после того, как Шарик сделал в его шапке-ушанке дырочки?  (Бескозырку).

КОНКУРС 12. СКАЗКА СТАЛА БЫЛЬЮ.

Давным-давно люди мечтали подняться в воздух, опуститься на дно морское, чтобы горшочек без огня кашу варил. Шло время. И то, что было чудом раньше, сейчас — самые обыкновенные вещи. Вы должны  догадаться во что превратились эти чудеса.

1. Сани,  что везут сами. (Автомобиль).
2. Клубок ниток, указывающих дорогу.  (Компас).
3. Чудо – зеркало.  (Телевизор, компьютер).

Вот и подошло к концу наше путешествие. Я вижу, что вы любите сказки, знаете их. Но ещё есть много сказок, не прочитанных вами. Так что приходите в библиотеку за новыми книжками.

Сказка по лесу идет

Сказку за руку ведут,

Из реки выходит сказка,

Из трамвая! Из ворот!

Это что за хоровод?

Это сказок хоровод!

Сказка – умница и прелесть

С нами рядышком идет

Чтобы,

Чтобы,

Чтобы снова

Добрый злого победил!

Чтобы добрый,

Чтобы злого

Стать хорошим убедил!

В сказке солнышко горит

Справедливость в ней царит!

Сказка – умница и прелесть!

Ей повсюду путь открыт.

             

Девиз: «Сказка – ложь, да в ней намек…»

Цели:

• Привить любовь и заинтересованность к изучению народного творчества.
• Организация досуга.
• Расширить знания ребят о жанре сказки.
• Дать возможность проявить свои таланты.
• Развить творческие способности.
• Учить правильно решать свои проблемы.
• Развивать умение поддерживать разговор.

Задачи:

• Воспитать культуру общения младших школьников.
• Развить способность восприятия детской литературы.
• Находить в них примеры достойных уважения нравственных поступков.
• Помочь в изучении произведений русской литературы, ознакомлении с творчеством детских писателей, расширении читательского кругозора младших школьников.

Подготовка праздника.

Что бы детям было интересно на празднике, их надо подготовить. Они должны знать тексты русских народных сказок, героев сказок, их имена, занятия, сказочные предметы, их применение, волшебные слова, заклинания, зачины, концовки русских народных сказок.

Оборудование: костюмы, декорации, рисунки, призы.

Ход занятия

Учитель. Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы с вами совершим путешествие в мир сказок. Вы вспомните своих любимых сказочных героев, примите участие в веселых конкурсах. А за каждый правильный ответ, вы будите получать приз – наклейку с изображением сказочных героев. В конце занятия, мы подсчитаем количество наклеек у каждого учащегося и у кого их окажется больше тот получит более серьезный приз – альбом и краски.

Сказка, ребята, к устному народному творчеству. И раньше она называлась баснь. В сказке всегда происходят необычные события, удивительные и таинственные. А заканчивается сказка всегда счастливо. События и действующие лица – вымышленные. Часто сказочный мир полон удивительных существ, предметов, чудесных событий. Но эти события всегда отражают действительность и мечты о лучшем. В сказках люди мечтали о возможности летать по воздуху (ковер-самолет). Луди мечтали передвигаться быстрее и по земле. А сказка отобразила эти мечты. Обув человека в сапоги-скороходы. Первый рукописный сборник сказок появился в XVIII веке. А в первой половине XIX века был уже и печатный сборник – «Русские народные сказки».

— Ребята, а какие виды сказок вы знаете?

Ученики. Волшебные сказки, сказки о животных, бытовые сказки.

Учитель. Правильно ребята. Вы все конечно знаете, что очень многие сказки наполняют всякие чудеса. То злой колдун превращает прекрасную царевну в лягушку, то гуси-лебеди крадут братика у сестры, то непослушный Иванушка, испив водицы из колодца, превращается в козленочка, то яблонька награждает девочку серебряными и золотыми яблоками, то коровушка-буренушка помогает девочке…

На доске изображение леса. Звучит музыка: «Куда уходит детство?». Выходит сказочница.

Сказочница.

Мы подрастаем, другими станем,
И, может быть, среди забот
Мы сказке верить перестанем
Но сказка снова к нам придет!
И мы ее улыбкой встретим:
Пускай опять живет у нас!
И эту сказку нашим детям,
Мы вновь расскажем в добрый час.

Спешу приветствовать вас я,
Мои веселые друзья!
Мы собрались сегодня в зале!
Верней, не в зале, а в лесу.
Случайно волка не видали?
А может, встретили лису?
Все это присказка, не сказка,
Ведь сказка будет впереди…
Но мало времени осталось.
Готовы вы со мной идти?

Ученики. Да.

Сказочница.

Раскроем занавес – вуаль,
И перед нами на мгновенье
Раздвинул ветви чудный лес.
Мы, задержав слегка волненье,
Войдем в мир сказок и чудес.
Исполняется «Город сказок».
В этом зале ожидают нас сегодня чудеса.
Слышите? Здесь оживают добрых сказок голоса.

Выходит сказочник.

Сказочник.

Добрый день и добрый вечер!
Я веселый сказочник.
Я из сказок к вам пришел,
Я дорогу сам нашел!
А о том, что будет дальше,
Я и сам не знаю даже.
Знаю только: каждый лес
Полон сказочных чудес.
В кабинетах в вашей школе
Чудес будет и поболе!

Сказочница. Немало на свете прекрасных сказок, но среди них есть самые любимые и дорогие. Я буду читать загадки-куплеты, а вы на каждый вопрос подскажете ответ.

Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит,
Это доктор…(Айболит).

Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружком.
Всем по сказке интересной
Мальчик-лукова знаком.

Очень просто и не длинно
Он зовется… (Чиполлино).

Уймись, уймись, колдунья злая,
Себя надеждами не тешь-ка,
В лесу семь гномов повстречала-
Спасется наша … (Белоснежка).

Всех он любит неизменно,
Кто б к нему не приходил.
Догадались? Это Гена,
Это Гена … (Крокодил).

И горох перебирала
По ночам при свечке.
И спала у печки.
Хороша, как солнышко.
Кто же это? (Золушка).

Работать умела красиво и ловко,
В деле любимом проявляла сноровку.
Лебедью белой в танце плыла…
Кто мастерица эта была? (Василиса Премудрая).

Он и весел и не злобен
Этот милый чудачок.
С ним хозяин, мальчик Робин,
И приятель Пятачок.

Для него прогулка – праздник,
И на мед особый нюх.
Этот плюшевый проказник
Медвежонок… (Вини Пух)

Вот что Вам скажу, друзья!
Я лягушкою была.
Если б не Иван — дурак,
Быть бы мне лягушкой так. (Царевна – лягушка).

Она легко, как по канату,
Пройдет по тоненькой веревочке.
Она жила в цветке когда-то.
Ну, а зовут ее… (Дюймовочка) .

Он дружок не только детям,
Он живое существо,
Но таких на белом свете
Больше нет ни одного.
Потому что он не птица,
Не тигренок, не синица,
Не котенок, не щенок,
Не волчонок, не сурок.
Но заснята для кино
И известна нам давно
Эта милая мордашка,
А зовется … (Чебурашка).

Будем дружно веселиться,
Будем петь и танцевать,
Что бы в сказке очутиться,
Надо Вам меня позвать!

Ребята, вы догадались, о ком это идет речь?

Конечно же, это фея. Давайте ее позовем.

Вылетает на метле Баба Яга.

Баба Яга.

Берегись! Разойдись!
Везделет, остановись!
Что за сборище у вас
В неурочный зимний час?

Где же видано, чтоб я
Здесь веселье завела?
Хватит, крышка вам, друзья,
Эй, нечистая, сюда!

Сказочница. Баба Яга, зачем ты хочешь праздник прекратить? Наши дети желают веселиться!

Баба Яга. А мне – то что? Что хочу, то и ворочу!

Сказочница. Мы с ребятами фею звали. Куда ты ее дела? Нам путешествовать по сказкам без нее никак нельзя.

Баба Яга. А вы ответьте на мои вопросы, тогда я вам и скажу, где ваша фея. Из каких сказок взяты отрывки.

1. А были у ее хозяйки три дочери. Старшая звалась Одноглазка, средняя – Двуглазка, а меньшая – Триглазка. (Хаврошечка).
2. Девочка легла на самую большую кровать, но на ней было твердо и неудобно. (Три медведя).
3. Жил старик со старухой у самого синего моря. Они жили в ветхой землянке ровно тридцать лет и три года. («Сказка о рыбаке и рыбке».).
4. Рукодельница принялась взбивать снег, чтоб старику мягче было спать, а меж тем у нее, бедной, руки окостенели и пальцы побелели. («Мороз Иванович».).
5. Он некрасив, но у него доброе сердце. А плавает он не хуже, смею даже сказать – лучше других. Я думаю, со временем он выровняется и станет поменьше. («Гадкий утенок».).
6. жила одна женщина, и не было у нее детей. А ей очень хотелось маленького ребенка. (Дюймовочка).
7. В одном сказочном городе жили коротышки. Коротышками их назвали потому, что они были маленькие. (Приключения Незнайки и его друзей).

Баба Яга. Какие вы молодцы, все отрывки отгадали. Ну ладно, скажу, где ваша фея.

Вашу фею я видала
У Кощея во дворце.
Заменить ее смогу вам-
Преображусь сейчас в лице.
(Достает пудру и пудрится.)
Сказочный я элемент,
У меня есть документ.
На метле своей летаю
И детишек я пугаю.

Сказочница. (Обращается к Бабе Яге)

Что ты, Бабушка Яга,
Ребятам страшное нельзя!
Надо фею выручать.
Может, нам тебя послать?

Баба яга.

Даже не подумаю.
Давайте мне метлу мою.
Хотя вас в беде помочь я рада
Но я жду от вас награды.

Сказочник.

Бабка, время не тяни
И за феей ты лети.

Баба Яга.

Вот бесстыжий, вот нахал!
Где ты бабку увидал?
Я моложе всех вас вместе.
Мне к обеду будет двести.
Забодай тебя лишай,
Отойди и не мешай.

Баба Яга садится на метлу и улетает за феей.

Сказочница.

Зло не убьешь, но с ним надо бороться,
Зло – это леность души.
Пусть утром каждый,
Как только проснется,
Сделать добро поспешит.

Сказочник. Пока баба Яга совершает доброе дело и ищет фею, я вас предлагаю вспомнить прочитанные сказки. Я буду показывать вам найденные вещи, а вы отвечайте, чья это вещь и кому она принадлежит. А если сможете, назовите и автора сказки.

• Игрушечный телефон. (К.Чуковский «Телефон»)
• Кот и сапоги. (Ш.Перро «Кот в сапогах»)
• Корзина с пирогами. (Сказка «Маша и медведь»)
• Зеркало и яблоко. (А.Пушкин «Сказка о мертвой царевне»)
• Монетка (К. Чуковский «Муха Цокотуха»)

Входит Баба Яга и Фея.

Баба Яга.

За жару ли, за пургу
Все бранят меня, каргу,
А во мне вреда не больше,
Чем ромашек на лугу.
Что, заждалась детвора?
Забирайте. Вот она.

Фея.

Ах, как много ребятишек-
И девчонок и мальчишек!
Злой Кощей меня унес-
Испугалась я до слез.
Бал хотел устроить вроде…
Но теперь я на свободе!
В одиночестве и покое
Дремлют все наши герои
На страницах книг своих.
Позовем скорее их!
Что им маяться от скуки!
Все герои любят труд!
Вам, друзья, и карты в руки…
Пусть герои оживут!

Входят сказочные герои в костюмах.

Сказочные герои.

Как у Бабы, у Яги
Нет совсем одной ноги,
Зато есть замечательный
Аппарат летательный.

На сметане я мешен,
На окошке я стужен.
Круглый бок, румяный бок –
Покатился колобок.

Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый – краса.
А зовут меня Лиса.

Возле леса на опушке
Трое нас живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки.

Длинноухий озорник
В огород ходить привык.
Я по грядкам прыгать стал –
Все капусту потоптал.

Я зубастый серый волк,
Я клыками щелк да щелк.
Зимой голодный я совсем.
Но не бойтесь, вас не съем.

Я веселый Буратино,
Нос мой острый,
Нос мой длинный,
И сегодня в этот час
Я пою песни для вас.
Очень вредная старуха.
Все ей плохо, все не так.
Надоедлива, как муха…
Кто такая?

Фея.

А мое задание называется «Картинка к сказке». Ведь гораздо интереснее читать книгу, когда в ней имеются прекрасные рисунки. Особенно – описание внешности героя. Вот и вам сейчас придется по некоторым чертам героя назвать его имя. Приготовились?

1. Голова его набита опилками (Вини Пух).
2. У него на голове зеленый хохолок, подергай за который вдоволь наплачешься. (Чиполлино).
3. Девочка – кукла, волосы которой были необычно голубого цвета. (Мальвина).
4. Сказочная героиня, владелица первого летательного аппарата. (Баба Яга).
5. Сказочное существо, житель леса, Дух леса. (Леший).
6. Самый одинокий представитель нечистой силы. (Водяной).
7. Хозяйка болота? (Кикимора).
8. Кто из обитателей болот стал женой царевича? (Лягушка).
9. Музыкант из Цветочного города? (Гусля).
10. Художник из цветочного города? (Тюбик).
11. Медведь обучающий Маугли Закону Джунглей. (Балу).
12. Лиса –спутница кота Базилио. (Алиса).
13. Мальчик – у которого самый лучший в мире друг. (Малыш).
14. Герой русской народной сказки, путешествующий на печи. (Емеля).
15. Крокодил, друг Чебурашки. (Гена).
16. Кто такой дядя Федор? (Мальчик).
17. Шарманщик, смастеривший Буратино. (Папа Карло).
18. Крыса старухи Шапокляк. (Лариска).
19. Пантера, друг Маугли. (Багира).
20. Кто потерял хрустальную туфельку. (Золушка).
21. Кто из литературных героев был другом маркиза да Карабаса из сказки Шарля Перро (Кот в сапогах)
22. Кто из литературных героев был обманут в стране Дураков? (Буратино).
23. Черепаха, подарившая Буратино золотой ключик (Тортила).
24. Как звали девочку, которая видела Серебряное копытце? (Даренка).

Смерть его на игле
В секунду лежит на земле
Никого, чем он нет злей
Как зовут его? (Кащей).

На доске, расположены портреты писателей. (Андерсен Х.К.; Ершов П.П.; Толстой А.Н.; Чуковский К.И.; Пушкин А.С.; Носов Н.Н; Милн А.А.)

На другой доске расположены на карточках слова:

Незнайки, муха,, приключение, рыбаке, золотой, и, о, ключик, снежная, рыбке, горбунок, и его, пух, Цокотуха, друзей, сказка, конек, Вини, королева.

Учитель. Ребята, сказки так спешили к вам в гости, что упали и их названия рассыпались. Попробуйте собрать название сказки и соотнести ее с автором, который ее написал.
Ответы детей

Учитель. Молодцы ребята, вы отлично справились с заданием.

Сказочник.

В мире много сказок
Грустных и смешных.
И прожить на свете
Нам нельзя без них…
Мой юный друг!
Бери с собой в дорогу
Своих любимых сказочный друзей.
В заветный час они тебе помогут
Найти мечту и сделать жизнь светлей.
Вот момент настал прощанья.
Будет краткой моя речь:
Говорю вам: «До свиданья!»

Все исполняют песню «Город сказок».

Учитель. Ребята, к сожалению, наше занятее заканчивается. Мы прощаемся с сказками лишь на некоторое время и обязательно будем встречаться с ними на уроках литературного чтения.

nsportal.ru