Вундеркинды дети которые рано проявили свои способности: Список вундеркиндов — это… Что такое Список вундеркиндов?

Список вундеркиндов — это… Что такое Список вундеркиндов?

Одарённые дети или вундеркинды (от нем. Wunderkind, дословно — чудесное дитя) — дети, которые признаны образовательной системой превосходящими уровень интеллектуального развития других детей своего возраста. Вундеркинды, как правило, проявляют свои способности уже в раннем возрасте.

Ниже представлен список вундеркиндов, то есть людей, которые, как правило, до 15 лет проявили способности, сопоставимые со способностями высококвалифицированных взрослых специалистов в соответствующих областях.

Математика и наука

Андре Мари Ампер — помимо удивительных способностей к математике, он отличался необыкновенной тягой к чтению. Cпустя много лет Ампер мог повторить почти слово в слово все прочитанное им в детстве. Но все же основной его страстью была математика. В 11 лет Андре самостоятельно разбирался со сложными задачами в знаменитой работе Жозефа Лагранжа «Аналитическая механика». И гений Ампера не исчез с годами. Он совершил революцию в математике, открыл фундаментальные законы электродинамики и написал значительные труды по химии, теории поэзии и психологии.

Карл Фридрих Гаусс — очень рано продемонстрировал свои замечательные способности. Уже в двухлетнем возрасте он, произведя подсчет в уме, устранил ошибку своего отца, неправильно рассчитавшего зарплату нескольким рабочим. А в школе Карла освободили от посещения уроков математики, так как учитель признал, что восьмилетний мальчик знает гораздо больше, чем он сам. В 14 лет Гаусс был приглашен ко двору князя Брунсвика, который восхищался поразительной памятью юного математика и его способностью моментально производить в уме сложнейшие вычисления.

Эварист Галуа — в 16 лет за два дня освоил книгу «Начала геометрии», рассчитанную на два года систематической учёбы. Также за два дня он изучил монографию «Решение численных уравнений». А в 17 лет он создал теорию, оказавшую существенное влияние на всю математику ХХ века.

В 20 лет был застрелен на дуэли.

Лев Ландау — Лауреат Нобелевской премии, стал студентом университета в 14 лет.

Сергей Мергелян в 15 лет уже прошел всю школьную программу и тут же поступил в университет, который окончил в 19 лет. В 20 он уже защитил кандидатскую диссертацию, за которую ему тут же присвоили докторскую степень, а в 28 лет стал академиком.

Зера Колберн — в шесть лет уже выступал перед публикой, демонстрируя свои необыкновенные способности. На обдумывание сложных задач мальчик тратил секунды и всегда решал их в уме. Вот несколько задач, которые ему предлагались (надо заметить, что многие из взрослых не сразу решат их и на бумаге): «Каков квадратный корень из 106 929?» или «Возвести в квадрат 999 999». Но спустя несколько лет юный гений потерял свои феноменальные способности, причем он с трудом решал даже на бумаге не самые сложные задачи. Для науки так и осталось загадкой, куда делся его удивительный талант, и главное, откуда он у него появился.

[источник не указан 556 дней]

Джордж Биддер. Уже в 4 года он поражал окружающих, производя в уме сложнейшие вычисления. Например, на такую задачу «Как долго будет наполняться цистерна емкостью в 1 куб. милю со скоростью 120 галлонов в минуту?» спустя две минуты был дан ответ: 14 300 лет 285 дней 12 часов и 46 минут. Что интересно, решая её, мальчик учел все високосные годы за этот период! К счастью, с годами Биддер не утратил своих способностей. Но в великого математика он не превратился, так как применял свой талант в другой области — он стал известнейшим инженером в Англии и очень состоятельным человеком. А его способности помогали ему моментально производить сложнейшие инженерные расчеты.^{[источник не указан 556 дней]}

Андрей Александров, родившийся в 2000 г. в Москве, в два года открыл самый простой способ построения магических квадратов нечетного порядка.

[источник не указан 556 дней]

Мигель Мантилья, родившийся в Мексике, уже в два года мог ответить на вопрос: «Какой это был год, если 4 февраля припало на пятницу?» Ответ давался менее чем через 10 секунд. ^{[источник не указан 556 дней]}

Джордж Ватсон, родившийся в Букстеде в 1785 году, считался почти полным идиотом во всем, за исключением счета и запоминания. Хотя он не мог ни читать, ни писать, но в уме производил самые сложные математические подсчеты и мог без колебания ответить на любые вопросы о том, какой день недели был во время того или иного исторического события. Если случалось, что эта историческая дата припадала на годы его жизни, он мог ещё сказать, где он был в то время и что за погода тогда стояла. Он мог также описать и назвать все церкви и трактиры в каждой деревне и городке соседнего графства.^{[источник не указан 556 дней}

]

Блез Паскаль — французский философ и математик, в детстве также был всесторонне одаренным ребёнком. Ему ещё не было двенадцати лет, когда он написал тезисы по акустике; в девятнадцать лет изобрел первую счетную машину.

Ганеш Ситтампалам, живущий в Сарбитоне, может не без основания претендовать на звание самого умного ребёнка в мире. Семилетний мальчик стал самым молодым студентом университета на планете. Ганеш мгновенно схватывает положенный курс знаний, даже если посещает лекции всего раз в неделю. С такими темпами он должен уже к тринадцати годам получить степень бакалавра.^{[источник не указан 556 дней]}

Ким Унг-Йонг — корейский чудо-ребенок, родился в 1962 году и до сих пор является рекордсменом книги рекордов Гиннеса как обладатель самого высокого IQ — 210. В возрасте 4 лет мальчик умел читать на японском, корейском, немецком и английском языках. Когда ему исполнилось 5 лет, Ким решил одну из сложнейших вероятностных дифференциальных уравнений. После этого его пригласили на передачу на японском телевидении, где он продемонстрировал свои знания китайского, испанского, вьетнамского, тагальского (филиппинского), немецкого, английского и корейского языка. В возрасте от 3 до 6 лет Ким был студентом в университете Hanyang, в возрасте 7 лет он получил приглашение на работу в НАСА.

Там в возрасте 15 лет он получил степень доктора физических наук в Colorado State University и работал в США до 1978 года. После этого Ким вернулся в Корею с намерением заняться гражданским проектированием и строительством. Для этого он защитил докторскую диссертацию по этому предмету, после чего был приглашен в самый знаменитый корейский университет, от чего он отказался, предпочтя работу в провинциальном вузе. С 2007 года он также работает помощником в Chungbuk National University^[1]

.

Грегори Смит, родился в 1990 году, научился читать в возрасте двух лет и поступил в университет в 10 лет. Мальчик не только занимается точными науками, но и путешествует по миру как активист движения за защиту прав детей. Грегори является основателем движения International Youth Advocates, которое занимается достижением понимания между детьми во всем мире. Одаренный мальчик был удостоен разговора с Биллом Клинтоном и Михаилом Горбачевым, а также произнес речь с трибуны на одном из заседаний ООН. За свою деятельность он четырежды номинировался на получение Нобелевской премии, правда, так и не получил ее. Из последних достижений его можно назвать получение водительских прав

Медицина

Акрит Ясвал, родился в 1993 году в Индии, где его называют самым умным, так как его IQ достигает 146. Публичное внимание Акрит привлек в 2000 году, когда случайно провел свою первую «хирургическую» операцию. Ему было семь лет, его пациентке — соседской девочке — восемь. Из-за ожога девочка не могла разжать кулак, и Акрит, не имея специальных медицинских навыков, смог провести необходимые действия и вернул подвижность пальцам своей восьмилетней пациентке. После этого случая мальчик пошел учиться на доктора в Chandigarh College и сейчас является самым молодым студентом среди всех в Индийских вузах.

Искусство

Аэлита Андрэ — является знаменитостью среди определенных кругов ценителей абстрактной живописи, свои работы начала «творить», когда ей еще не исполнилось двух лет. Однажды директор галереи Brunswick Street Gallery в Мельбурне Марк Джемисон на встрече с одним из фотографов увидел снимки произведений неизвестного ему автора, и согласился включить их в программу ежегодной выставки. Были напечатаны буклеты, дана реклама в профильных журналах, и только после этого он узнал, что автор картин — дочь фотографа, двухлетняя Аэлита. Программу выставки было решено не менять, и картины Аэлиты увидели свет.

Музыка

Клеопатра Стратан, родилась в октябре 2002 года в Кишиневе в семье певца Павла Стратана. Девочка является самой юной исполнительницей, достигшей коммерческого успеха, после выпуска альбома La virsta de trei ani («В возрасте 3-х лет»). В своем более чем юном возрасте она имеет опыт двухчасового выступления перед большой аудиторией в концертном зале, получает за это деньги, получила премию MTV как самая юная исполнительница.

Литература

• Лопе де Вега (1562—1635) — испанский драматург. В пять лет читал на испанском и латинском,^[5] а свою первую пьесу написал в 12 лет.^[6]

Изобразительное искусство

Примечания

1. ↑ Пять самых умных детей на планете // baursak.info, 14.08.2009.
2. ↑ Whizz Kid, The World’s Youngest Doctor, [1] [2]  (англ.)
3. ↑ ^{1 2} Здравствуй, юность. Есть ли место вундеркиндам в современном искусстве? Lenta.ru
4. ↑ Composer Tim Janis introduces a 9-year-old singing star at Nathaniel Witherell // Connecticut Post. Friday, December 25, 2009  (англ.)
5. ↑ Lope de Vega (1562—1635)
6. ↑ Lope de Vega Carpio // The Columbia Encyclopedia, Sixth Edition Copyright© 2004, Columbia University Press  (англ.)
7. ↑ Jan Lievens (Getty Museum)  (англ.)
8. ↑ Barkham, Patrick The boy who paints like an old master. The Guardian (December 29, 2009). Архивировано из первоисточника 8 мая 2012. Проверено 22 августа 2010.

Литература

• Hollingworth, Leta S. (1975). Children Above 180 IQ: Standford-Binet Origin and Development. New York: Arno Press. ISBN 0-405-06467-5..
• Radford, John (1990). Child Prodigies and Exceptional Early Achievers. New York: Free Press. ISBN 0-02-925635-6..
• Winner, Ellen (1996). Gifted Children: Myths and Realities. New York: Basic Books. ISBN 0-465-01759-2..

Список вундеркиндов — это… Что такое Список вундеркиндов?

Одарённые дети или вундеркинды (от нем. Wunderkind, дословно — чудесное дитя) — дети, которые признаны образовательной системой превосходящими уровень интеллектуального развития других детей своего возраста. Вундеркинды, как правило, проявляют свои способности уже в раннем возрасте.

Ниже представлен список вундеркиндов, то есть людей, которые, как правило, до 15 лет проявили способности, сопоставимые со способностями высококвалифицированных взрослых специалистов в соответствующих областях.

Математика и наука

Андре Мари Ампер — помимо удивительных способностей к математике, он отличался необыкновенной тягой к чтению. Cпустя много лет Ампер мог повторить почти слово в слово все прочитанное им в детстве. Но все же основной его страстью была математика. В 11 лет Андре самостоятельно разбирался со сложными задачами в знаменитой работе Жозефа Лагранжа «Аналитическая механика». И гений Ампера не исчез с годами. Он совершил революцию в математике, открыл фундаментальные законы электродинамики и написал значительные труды по химии, теории поэзии и психологии.

Карл Фридрих Гаусс — очень рано продемонстрировал свои замечательные способности. Уже в двухлетнем возрасте он, произведя подсчет в уме, устранил ошибку своего отца, неправильно рассчитавшего зарплату нескольким рабочим. А в школе Карла освободили от посещения уроков математики, так как учитель признал, что восьмилетний мальчик знает гораздо больше, чем он сам. В 14 лет Гаусс был приглашен ко двору князя Брунсвика, который восхищался поразительной памятью юного математика и его способностью моментально производить в уме сложнейшие вычисления.

Эварист Галуа — в 16 лет за два дня освоил книгу «Начала геометрии», рассчитанную на два года систематической учёбы. Также за два дня он изучил монографию «Решение численных уравнений». А в 17 лет он создал теорию, оказавшую существенное влияние на всю математику ХХ века. В 20 лет был застрелен на дуэли.

Лев Ландау — Лауреат Нобелевской премии, стал студентом университета в 14 лет.

Сергей Мергелян в 15 лет уже прошел всю школьную программу и тут же поступил в университет, который окончил в 19 лет. В 20 он уже защитил кандидатскую диссертацию, за которую ему тут же присвоили докторскую степень, а в 28 лет стал академиком.

Зера Колберн — в шесть лет уже выступал перед публикой, демонстрируя свои необыкновенные способности. На обдумывание сложных задач мальчик тратил секунды и всегда решал их в уме. Вот несколько задач, которые ему предлагались (надо заметить, что многие из взрослых не сразу решат их и на бумаге): «Каков квадратный корень из 106 929?» или «Возвести в квадрат 999 999». Но спустя несколько лет юный гений потерял свои феноменальные способности, причем он с трудом решал даже на бумаге не самые сложные задачи. Для науки так и осталось загадкой, куда делся его удивительный талант, и главное, откуда он у него появился.^{[источник не указан 556 дней]}

Джордж Биддер. Уже в 4 года он поражал окружающих, производя в уме сложнейшие вычисления. Например, на такую задачу «Как долго будет наполняться цистерна емкостью в 1 куб. милю со скоростью 120 галлонов в минуту?» спустя две минуты был дан ответ: 14 300 лет 285 дней 12 часов и 46 минут. Что интересно, решая её, мальчик учел все високосные годы за этот период! К счастью, с годами Биддер не утратил своих способностей. Но в великого математика он не превратился, так как применял свой талант в другой области — он стал известнейшим инженером в Англии и очень состоятельным человеком. А его способности помогали ему моментально производить сложнейшие инженерные расчеты.^{[источник не указан 556 дней]}

Андрей Александров, родившийся в 2000 г. в Москве, в два года открыл самый простой способ построения магических квадратов нечетного порядка.^{[источник не указан 556 дней]}

Мигель Мантилья, родившийся в Мексике, уже в два года мог ответить на вопрос: «Какой это был год, если 4 февраля припало на пятницу?» Ответ давался менее чем через 10 секунд.^{[источник не указан 556 дней]}

Джордж Ватсон, родившийся в Букстеде в 1785 году, считался почти полным идиотом во всем, за исключением счета и запоминания. Хотя он не мог ни читать, ни писать, но в уме производил самые сложные математические подсчеты и мог без колебания ответить на любые вопросы о том, какой день недели был во время того или иного исторического события. Если случалось, что эта историческая дата припадала на годы его жизни, он мог ещё сказать, где он был в то время и что за погода тогда стояла. Он мог также описать и назвать все церкви и трактиры в каждой деревне и городке соседнего графства.^{[источник не указан 556 дней]}

Блез Паскаль — французский философ и математик, в детстве также был всесторонне одаренным ребёнком. Ему ещё не было двенадцати лет, когда он написал тезисы по акустике; в девятнадцать лет изобрел первую счетную машину.

Ганеш Ситтампалам, живущий в Сарбитоне, может не без основания претендовать на звание самого умного ребёнка в мире. Семилетний мальчик стал самым молодым студентом университета на планете. Ганеш мгновенно схватывает положенный курс знаний, даже если посещает лекции всего раз в неделю. С такими темпами он должен уже к тринадцати годам получить степень бакалавра.^{[источник не указан 556 дней]}

Ким Унг-Йонг — корейский чудо-ребенок, родился в 1962 году и до сих пор является рекордсменом книги рекордов Гиннеса как обладатель самого высокого IQ — 210. В возрасте 4 лет мальчик умел читать на японском, корейском, немецком и английском языках. Когда ему исполнилось 5 лет, Ким решил одну из сложнейших вероятностных дифференциальных уравнений. После этого его пригласили на передачу на японском телевидении, где он продемонстрировал свои знания китайского, испанского, вьетнамского, тагальского (филиппинского), немецкого, английского и корейского языка. В возрасте от 3 до 6 лет Ким был студентом в университете Hanyang, в возрасте 7 лет он получил приглашение на работу в НАСА. Там в возрасте 15 лет он получил степень доктора физических наук в Colorado State University и работал в США до 1978 года. После этого Ким вернулся в Корею с намерением заняться гражданским проектированием и строительством. Для этого он защитил докторскую диссертацию по этому предмету, после чего был приглашен в самый знаменитый корейский университет, от чего он отказался, предпочтя работу в провинциальном вузе. С 2007 года он также работает помощником в Chungbuk National University^[1].

Грегори Смит, родился в 1990 году, научился читать в возрасте двух лет и поступил в университет в 10 лет. Мальчик не только занимается точными науками, но и путешествует по миру как активист движения за защиту прав детей. Грегори является основателем движения International Youth Advocates, которое занимается достижением понимания между детьми во всем мире. Одаренный мальчик был удостоен разговора с Биллом Клинтоном и Михаилом Горбачевым, а также произнес речь с трибуны на одном из заседаний ООН. За свою деятельность он четырежды номинировался на получение Нобелевской премии, правда, так и не получил ее. Из последних достижений его можно назвать получение водительских прав

Медицина

Акрит Ясвал, родился в 1993 году в Индии, где его называют самым умным, так как его IQ достигает 146. Публичное внимание Акрит привлек в 2000 году, когда случайно провел свою первую «хирургическую» операцию. Ему было семь лет, его пациентке — соседской девочке — восемь. Из-за ожога девочка не могла разжать кулак, и Акрит, не имея специальных медицинских навыков, смог провести необходимые действия и вернул подвижность пальцам своей восьмилетней пациентке. После этого случая мальчик пошел учиться на доктора в Chandigarh College и сейчас является самым молодым студентом среди всех в Индийских вузах.

Искусство

Аэлита Андрэ — является знаменитостью среди определенных кругов ценителей абстрактной живописи, свои работы начала «творить», когда ей еще не исполнилось двух лет. Однажды директор галереи Brunswick Street Gallery в Мельбурне Марк Джемисон на встрече с одним из фотографов увидел снимки произведений неизвестного ему автора, и согласился включить их в программу ежегодной выставки. Были напечатаны буклеты, дана реклама в профильных журналах, и только после этого он узнал, что автор картин — дочь фотографа, двухлетняя Аэлита. Программу выставки было решено не менять, и картины Аэлиты увидели свет.

Музыка

Клеопатра Стратан, родилась в октябре 2002 года в Кишиневе в семье певца Павла Стратана. Девочка является самой юной исполнительницей, достигшей коммерческого успеха, после выпуска альбома La virsta de trei ani («В возрасте 3-х лет»). В своем более чем юном возрасте она имеет опыт двухчасового выступления перед большой аудиторией в концертном зале, получает за это деньги, получила премию MTV как самая юная исполнительница.

Литература

• Лопе де Вега (1562—1635) — испанский драматург. В пять лет читал на испанском и латинском,^[5] а свою первую пьесу написал в 12 лет.^[6]

Изобразительное искусство

Примечания

1. ↑ Пять самых умных детей на планете // baursak.info, 14.08.2009.
2. ↑ Whizz Kid, The World’s Youngest Doctor, [1] [2]  (англ.)
3. ↑ ^{1 2} Здравствуй, юность. Есть ли место вундеркиндам в современном искусстве? Lenta.ru
4. ↑ Composer Tim Janis introduces a 9-year-old singing star at Nathaniel Witherell // Connecticut Post. Friday, December 25, 2009  (англ.)
5. ↑ Lope de Vega (1562—1635)
6. ↑ Lope de Vega Carpio // The Columbia Encyclopedia, Sixth Edition Copyright© 2004, Columbia University Press  (англ.)
7. ↑ Jan Lievens (Getty Museum)  (англ.)
8. ↑ Barkham, Patrick The boy who paints like an old master. The Guardian (December 29, 2009). Архивировано из первоисточника 8 мая 2012. Проверено 22 августа 2010.

Литература

• Hollingworth, Leta S. (1975). Children Above 180 IQ: Standford-Binet Origin and Development. New York: Arno Press. ISBN 0-405-06467-5..
• Radford, John (1990). Child Prodigies and Exceptional Early Achievers. New York: Free Press. ISBN 0-02-925635-6..
• Winner, Ellen (1996). Gifted Children: Myths and Realities. New York: Basic Books. ISBN 0-465-01759-2..

Список вундеркиндов — это… Что такое Список вундеркиндов?

Одарённые дети или вундеркинды (от нем. Wunderkind, дословно — чудесное дитя) — дети, которые признаны образовательной системой превосходящими уровень интеллектуального развития других детей своего возраста. Вундеркинды, как правило, проявляют свои способности уже в раннем возрасте.

Ниже представлен список вундеркиндов, то есть людей, которые, как правило, до 15 лет проявили способности, сопоставимые со способностями высококвалифицированных взрослых специалистов в соответствующих областях.

Математика и наука

Андре Мари Ампер — помимо удивительных способностей к математике, он отличался необыкновенной тягой к чтению. Cпустя много лет Ампер мог повторить почти слово в слово все прочитанное им в детстве. Но все же основной его страстью была математика. В 11 лет Андре самостоятельно разбирался со сложными задачами в знаменитой работе Жозефа Лагранжа «Аналитическая механика». И гений Ампера не исчез с годами. Он совершил революцию в математике, открыл фундаментальные законы электродинамики и написал значительные труды по химии, теории поэзии и психологии.

Карл Фридрих Гаусс — очень рано продемонстрировал свои замечательные способности. Уже в двухлетнем возрасте он, произведя подсчет в уме, устранил ошибку своего отца, неправильно рассчитавшего зарплату нескольким рабочим. А в школе Карла освободили от посещения уроков математики, так как учитель признал, что восьмилетний мальчик знает гораздо больше, чем он сам. В 14 лет Гаусс был приглашен ко двору князя Брунсвика, который восхищался поразительной памятью юного математика и его способностью моментально производить в уме сложнейшие вычисления.

Эварист Галуа — в 16 лет за два дня освоил книгу «Начала геометрии», рассчитанную на два года систематической учёбы. Также за два дня он изучил монографию «Решение численных уравнений». А в 17 лет он создал теорию, оказавшую существенное влияние на всю математику ХХ века. В 20 лет был застрелен на дуэли.

Лев Ландау — Лауреат Нобелевской премии, стал студентом университета в 14 лет.

Сергей Мергелян в 15 лет уже прошел всю школьную программу и тут же поступил в университет, который окончил в 19 лет. В 20 он уже защитил кандидатскую диссертацию, за которую ему тут же присвоили докторскую степень, а в 28 лет стал академиком.

Зера Колберн — в шесть лет уже выступал перед публикой, демонстрируя свои необыкновенные способности. На обдумывание сложных задач мальчик тратил секунды и всегда решал их в уме. Вот несколько задач, которые ему предлагались (надо заметить, что многие из взрослых не сразу решат их и на бумаге): «Каков квадратный корень из 106 929?» или «Возвести в квадрат 999 999». Но спустя несколько лет юный гений потерял свои феноменальные способности, причем он с трудом решал даже на бумаге не самые сложные задачи. Для науки так и осталось загадкой, куда делся его удивительный талант, и главное, откуда он у него появился.^{[источник не указан 556 дней]}

Джордж Биддер. Уже в 4 года он поражал окружающих, производя в уме сложнейшие вычисления. Например, на такую задачу «Как долго будет наполняться цистерна емкостью в 1 куб. милю со скоростью 120 галлонов в минуту?» спустя две минуты был дан ответ: 14 300 лет 285 дней 12 часов и 46 минут. Что интересно, решая её, мальчик учел все високосные годы за этот период! К счастью, с годами Биддер не утратил своих способностей. Но в великого математика он не превратился, так как применял свой талант в другой области — он стал известнейшим инженером в Англии и очень состоятельным человеком. А его способности помогали ему моментально производить сложнейшие инженерные расчеты.^{[источник не указан 556 дней]}

Андрей Александров, родившийся в 2000 г. в Москве, в два года открыл самый простой способ построения магических квадратов нечетного порядка.^{[источник не указан 556 дней]}

Мигель Мантилья, родившийся в Мексике, уже в два года мог ответить на вопрос: «Какой это был год, если 4 февраля припало на пятницу?» Ответ давался менее чем через 10 секунд.^{[источник не указан 556 дней]}

Джордж Ватсон, родившийся в Букстеде в 1785 году, считался почти полным идиотом во всем, за исключением счета и запоминания. Хотя он не мог ни читать, ни писать, но в уме производил самые сложные математические подсчеты и мог без колебания ответить на любые вопросы о том, какой день недели был во время того или иного исторического события. Если случалось, что эта историческая дата припадала на годы его жизни, он мог ещё сказать, где он был в то время и что за погода тогда стояла. Он мог также описать и назвать все церкви и трактиры в каждой деревне и городке соседнего графства.^{[источник не указан 556 дней]}

Блез Паскаль — французский философ и математик, в детстве также был всесторонне одаренным ребёнком. Ему ещё не было двенадцати лет, когда он написал тезисы по акустике; в девятнадцать лет изобрел первую счетную машину.

Ганеш Ситтампалам, живущий в Сарбитоне, может не без основания претендовать на звание самого умного ребёнка в мире. Семилетний мальчик стал самым молодым студентом университета на планете. Ганеш мгновенно схватывает положенный курс знаний, даже если посещает лекции всего раз в неделю. С такими темпами он должен уже к тринадцати годам получить степень бакалавра.^{[источник не указан 556 дней]}

Ким Унг-Йонг — корейский чудо-ребенок, родился в 1962 году и до сих пор является рекордсменом книги рекордов Гиннеса как обладатель самого высокого IQ — 210. В возрасте 4 лет мальчик умел читать на японском, корейском, немецком и английском языках. Когда ему исполнилось 5 лет, Ким решил одну из сложнейших вероятностных дифференциальных уравнений. После этого его пригласили на передачу на японском телевидении, где он продемонстрировал свои знания китайского, испанского, вьетнамского, тагальского (филиппинского), немецкого, английского и корейского языка. В возрасте от 3 до 6 лет Ким был студентом в университете Hanyang, в возрасте 7 лет он получил приглашение на работу в НАСА. Там в возрасте 15 лет он получил степень доктора физических наук в Colorado State University и работал в США до 1978 года. После этого Ким вернулся в Корею с намерением заняться гражданским проектированием и строительством. Для этого он защитил докторскую диссертацию по этому предмету, после чего был приглашен в самый знаменитый корейский университет, от чего он отказался, предпочтя работу в провинциальном вузе. С 2007 года он также работает помощником в Chungbuk National University^[1].

Грегори Смит, родился в 1990 году, научился читать в возрасте двух лет и поступил в университет в 10 лет. Мальчик не только занимается точными науками, но и путешествует по миру как активист движения за защиту прав детей. Грегори является основателем движения International Youth Advocates, которое занимается достижением понимания между детьми во всем мире. Одаренный мальчик был удостоен разговора с Биллом Клинтоном и Михаилом Горбачевым, а также произнес речь с трибуны на одном из заседаний ООН. За свою деятельность он четырежды номинировался на получение Нобелевской премии, правда, так и не получил ее. Из последних достижений его можно назвать получение водительских прав

Медицина

Акрит Ясвал, родился в 1993 году в Индии, где его называют самым умным, так как его IQ достигает 146. Публичное внимание Акрит привлек в 2000 году, когда случайно провел свою первую «хирургическую» операцию. Ему было семь лет, его пациентке — соседской девочке — восемь. Из-за ожога девочка не могла разжать кулак, и Акрит, не имея специальных медицинских навыков, смог провести необходимые действия и вернул подвижность пальцам своей восьмилетней пациентке. После этого случая мальчик пошел учиться на доктора в Chandigarh College и сейчас является самым молодым студентом среди всех в Индийских вузах.

Искусство

Аэлита Андрэ — является знаменитостью среди определенных кругов ценителей абстрактной живописи, свои работы начала «творить», когда ей еще не исполнилось двух лет. Однажды директор галереи Brunswick Street Gallery в Мельбурне Марк Джемисон на встрече с одним из фотографов увидел снимки произведений неизвестного ему автора, и согласился включить их в программу ежегодной выставки. Были напечатаны буклеты, дана реклама в профильных журналах, и только после этого он узнал, что автор картин — дочь фотографа, двухлетняя Аэлита. Программу выставки было решено не менять, и картины Аэлиты увидели свет.

Музыка

Клеопатра Стратан, родилась в октябре 2002 года в Кишиневе в семье певца Павла Стратана. Девочка является самой юной исполнительницей, достигшей коммерческого успеха, после выпуска альбома La virsta de trei ani («В возрасте 3-х лет»). В своем более чем юном возрасте она имеет опыт двухчасового выступления перед большой аудиторией в концертном зале, получает за это деньги, получила премию MTV как самая юная исполнительница.

Литература

• Лопе де Вега (1562—1635) — испанский драматург. В пять лет читал на испанском и латинском,^[5] а свою первую пьесу написал в 12 лет. ^[6]

Изобразительное искусство

Примечания

1. ↑ Пять самых умных детей на планете // baursak.info, 14.08.2009.
2. ↑ Whizz Kid, The World’s Youngest Doctor, [1] [2]  (англ.)
3. ↑ ^{1 2} Здравствуй, юность. Есть ли место вундеркиндам в современном искусстве? Lenta.ru
4. ↑ Composer Tim Janis introduces a 9-year-old singing star at Nathaniel Witherell // Connecticut Post. Friday, December 25, 2009  (англ.)
5. ↑ Lope de Vega (1562—1635)
6. ↑ Lope de Vega Carpio // The Columbia Encyclopedia, Sixth Edition Copyright© 2004, Columbia University Press  (англ.)
7. ↑ Jan Lievens (Getty Museum)  (англ.)
8. ↑ Barkham, Patrick The boy who paints like an old master. The Guardian (December 29, 2009). Архивировано из первоисточника 8 мая 2012. Проверено 22 августа 2010.

Литература

• Hollingworth, Leta S. (1975). Children Above 180 IQ: Standford-Binet Origin and Development. New York: Arno Press. ISBN 0-405-06467-5..
• Radford, John (1990). Child Prodigies and Exceptional Early Achievers. New York: Free Press. ISBN 0-02-925635-6..
• Winner, Ellen (1996). Gifted Children: Myths and Realities. New York: Basic Books. ISBN 0-465-01759-2..

Список вундеркиндов — это… Что такое Список вундеркиндов?

Одарённые дети или вундеркинды (от нем. Wunderkind, дословно — чудесное дитя) — дети, которые признаны образовательной системой превосходящими уровень интеллектуального развития других детей своего возраста. Вундеркинды, как правило, проявляют свои способности уже в раннем возрасте.

Ниже представлен список вундеркиндов, то есть людей, которые, как правило, до 15 лет проявили способности, сопоставимые со способностями высококвалифицированных взрослых специалистов в соответствующих областях.

Математика и наука

Андре Мари Ампер — помимо удивительных способностей к математике, он отличался необыкновенной тягой к чтению. Cпустя много лет Ампер мог повторить почти слово в слово все прочитанное им в детстве. Но все же основной его страстью была математика. В 11 лет Андре самостоятельно разбирался со сложными задачами в знаменитой работе Жозефа Лагранжа «Аналитическая механика». И гений Ампера не исчез с годами. Он совершил революцию в математике, открыл фундаментальные законы электродинамики и написал значительные труды по химии, теории поэзии и психологии.

Карл Фридрих Гаусс — очень рано продемонстрировал свои замечательные способности. Уже в двухлетнем возрасте он, произведя подсчет в уме, устранил ошибку своего отца, неправильно рассчитавшего зарплату нескольким рабочим. А в школе Карла освободили от посещения уроков математики, так как учитель признал, что восьмилетний мальчик знает гораздо больше, чем он сам. В 14 лет Гаусс был приглашен ко двору князя Брунсвика, который восхищался поразительной памятью юного математика и его способностью моментально производить в уме сложнейшие вычисления.

Эварист Галуа — в 16 лет за два дня освоил книгу «Начала геометрии», рассчитанную на два года систематической учёбы. Также за два дня он изучил монографию «Решение численных уравнений». А в 17 лет он создал теорию, оказавшую существенное влияние на всю математику ХХ века. В 20 лет был застрелен на дуэли.

Лев Ландау — Лауреат Нобелевской премии, стал студентом университета в 14 лет.

Сергей Мергелян в 15 лет уже прошел всю школьную программу и тут же поступил в университет, который окончил в 19 лет. В 20 он уже защитил кандидатскую диссертацию, за которую ему тут же присвоили докторскую степень, а в 28 лет стал академиком.

Зера Колберн — в шесть лет уже выступал перед публикой, демонстрируя свои необыкновенные способности. На обдумывание сложных задач мальчик тратил секунды и всегда решал их в уме. Вот несколько задач, которые ему предлагались (надо заметить, что многие из взрослых не сразу решат их и на бумаге): «Каков квадратный корень из 106 929?» или «Возвести в квадрат 999 999». Но спустя несколько лет юный гений потерял свои феноменальные способности, причем он с трудом решал даже на бумаге не самые сложные задачи. Для науки так и осталось загадкой, куда делся его удивительный талант, и главное, откуда он у него появился.^{[источник не указан 556 дней]}

Джордж Биддер. Уже в 4 года он поражал окружающих, производя в уме сложнейшие вычисления. Например, на такую задачу «Как долго будет наполняться цистерна емкостью в 1 куб. милю со скоростью 120 галлонов в минуту?» спустя две минуты был дан ответ: 14 300 лет 285 дней 12 часов и 46 минут. Что интересно, решая её, мальчик учел все високосные годы за этот период! К счастью, с годами Биддер не утратил своих способностей. Но в великого математика он не превратился, так как применял свой талант в другой области — он стал известнейшим инженером в Англии и очень состоятельным человеком. А его способности помогали ему моментально производить сложнейшие инженерные расчеты.^{[источник не указан 556 дней]}

Андрей Александров, родившийся в 2000 г. в Москве, в два года открыл самый простой способ построения магических квадратов нечетного порядка.^{[источник не указан 556 дней]}

Мигель Мантилья, родившийся в Мексике, уже в два года мог ответить на вопрос: «Какой это был год, если 4 февраля припало на пятницу?» Ответ давался менее чем через 10 секунд.^{[источник не указан 556 дней]}

Джордж Ватсон, родившийся в Букстеде в 1785 году, считался почти полным идиотом во всем, за исключением счета и запоминания. Хотя он не мог ни читать, ни писать, но в уме производил самые сложные математические подсчеты и мог без колебания ответить на любые вопросы о том, какой день недели был во время того или иного исторического события. Если случалось, что эта историческая дата припадала на годы его жизни, он мог ещё сказать, где он был в то время и что за погода тогда стояла. Он мог также описать и назвать все церкви и трактиры в каждой деревне и городке соседнего графства.^{[источник не указан 556 дней]}

Блез Паскаль — французский философ и математик, в детстве также был всесторонне одаренным ребёнком. Ему ещё не было двенадцати лет, когда он написал тезисы по акустике; в девятнадцать лет изобрел первую счетную машину.

Ганеш Ситтампалам, живущий в Сарбитоне, может не без основания претендовать на звание самого умного ребёнка в мире. Семилетний мальчик стал самым молодым студентом университета на планете. Ганеш мгновенно схватывает положенный курс знаний, даже если посещает лекции всего раз в неделю. С такими темпами он должен уже к тринадцати годам получить степень бакалавра.^{[источник не указан 556 дней]}

Ким Унг-Йонг — корейский чудо-ребенок, родился в 1962 году и до сих пор является рекордсменом книги рекордов Гиннеса как обладатель самого высокого IQ — 210. В возрасте 4 лет мальчик умел читать на японском, корейском, немецком и английском языках. Когда ему исполнилось 5 лет, Ким решил одну из сложнейших вероятностных дифференциальных уравнений. После этого его пригласили на передачу на японском телевидении, где он продемонстрировал свои знания китайского, испанского, вьетнамского, тагальского (филиппинского), немецкого, английского и корейского языка. В возрасте от 3 до 6 лет Ким был студентом в университете Hanyang, в возрасте 7 лет он получил приглашение на работу в НАСА. Там в возрасте 15 лет он получил степень доктора физических наук в Colorado State University и работал в США до 1978 года. После этого Ким вернулся в Корею с намерением заняться гражданским проектированием и строительством. Для этого он защитил докторскую диссертацию по этому предмету, после чего был приглашен в самый знаменитый корейский университет, от чего он отказался, предпочтя работу в провинциальном вузе. С 2007 года он также работает помощником в Chungbuk National University^[1].

Грегори Смит, родился в 1990 году, научился читать в возрасте двух лет и поступил в университет в 10 лет. Мальчик не только занимается точными науками, но и путешествует по миру как активист движения за защиту прав детей. Грегори является основателем движения International Youth Advocates, которое занимается достижением понимания между детьми во всем мире. Одаренный мальчик был удостоен разговора с Биллом Клинтоном и Михаилом Горбачевым, а также произнес речь с трибуны на одном из заседаний ООН. За свою деятельность он четырежды номинировался на получение Нобелевской премии, правда, так и не получил ее. Из последних достижений его можно назвать получение водительских прав

Медицина

Акрит Ясвал, родился в 1993 году в Индии, где его называют самым умным, так как его IQ достигает 146. Публичное внимание Акрит привлек в 2000 году, когда случайно провел свою первую «хирургическую» операцию. Ему было семь лет, его пациентке — соседской девочке — восемь. Из-за ожога девочка не могла разжать кулак, и Акрит, не имея специальных медицинских навыков, смог провести необходимые действия и вернул подвижность пальцам своей восьмилетней пациентке. После этого случая мальчик пошел учиться на доктора в Chandigarh College и сейчас является самым молодым студентом среди всех в Индийских вузах.

Искусство

Аэлита Андрэ — является знаменитостью среди определенных кругов ценителей абстрактной живописи, свои работы начала «творить», когда ей еще не исполнилось двух лет. Однажды директор галереи Brunswick Street Gallery в Мельбурне Марк Джемисон на встрече с одним из фотографов увидел снимки произведений неизвестного ему автора, и согласился включить их в программу ежегодной выставки. Были напечатаны буклеты, дана реклама в профильных журналах, и только после этого он узнал, что автор картин — дочь фотографа, двухлетняя Аэлита. Программу выставки было решено не менять, и картины Аэлиты увидели свет.

Музыка

Клеопатра Стратан, родилась в октябре 2002 года в Кишиневе в семье певца Павла Стратана. Девочка является самой юной исполнительницей, достигшей коммерческого успеха, после выпуска альбома La virsta de trei ani («В возрасте 3-х лет»). В своем более чем юном возрасте она имеет опыт двухчасового выступления перед большой аудиторией в концертном зале, получает за это деньги, получила премию MTV как самая юная исполнительница.

Литература

• Лопе де Вега (1562—1635) — испанский драматург. В пять лет читал на испанском и латинском,^[5] а свою первую пьесу написал в 12 лет.^[6]

Изобразительное искусство

Примечания

1. ↑ Пять самых умных детей на планете // baursak.info, 14.08.2009.
2. ↑ Whizz Kid, The World’s Youngest Doctor, [1] [2]  (англ.)
3. ↑ ^{1 2} Здравствуй, юность. Есть ли место вундеркиндам в современном искусстве? Lenta.ru
4. ↑ Composer Tim Janis introduces a 9-year-old singing star at Nathaniel Witherell // Connecticut Post. Friday, December 25, 2009  (англ.)
5. ↑ Lope de Vega (1562—1635)
6. ↑ Lope de Vega Carpio // The Columbia Encyclopedia, Sixth Edition Copyright© 2004, Columbia University Press  (англ.)
7. ↑ Jan Lievens (Getty Museum)  (англ.)
8. ↑ Barkham, Patrick The boy who paints like an old master. The Guardian (December 29, 2009). Архивировано из первоисточника 8 мая 2012. Проверено 22 августа 2010.

Литература

• Hollingworth, Leta S. (1975). Children Above 180 IQ: Standford-Binet Origin and Development. New York: Arno Press. ISBN 0-405-06467-5..
• Radford, John (1990). Child Prodigies and Exceptional Early Achievers. New York: Free Press. ISBN 0-02-925635-6..
• Winner, Ellen (1996). Gifted Children: Myths and Realities. New York: Basic Books. ISBN 0-465-01759-2..

Дети вундеркинды, рано проявившие свои необычные способности. Мы — вундеркинды! Будем знакомы

Какому родителю не хочется, чтобы его ребенок был самым умным, самым талантливым и способным, словом — особенным? Вундеркинды или особо одаренные дети несомненно являются гордостью родителей и педагогов. И все казалось бы прекрасно, но… Почему вундеркинды становятся несчастными? Куда пропадают чудо — дети, когда взрослеют? Как правильно воспитать одаренного ребенка?

Кто такие вундеркинды?

В переводе с немецкого «вундеркинд» означает чудо — ребенок. Это особо одаренные дите, обладающие удивительными способностями быстрее, легче и раньше других детей усваивать различную информацию, навыки, науки. Такие успехи вызваны значительным опережением средних темпов возрастного развития. С физиологической точки зрения считается, что это результат более скорого развития нервной системы из-за повышенного уровня гормонов, в первую очередь, надпочечников и гипофиза.

Такое явление выходит за рамки понятия нормы, но по причине того, что никакого вреда детскому организму не причиняет, то патологией не считается.

Однако по большому счету, почти любой ребенок способен достичь прекрасных успехов в обучении. И чем младше ребенок, тем легче это ему удается. Ведь ребенок, как губка, с легкостью впитывает разные знания и умения. Например, если все заботящиеся и часто общающиеся с младенцем люди будут разговаривать на разных языках, он без труда изучит их. Как же в таком случае распознать вундеркинда?

Особо одаренные дети помимо несомненных способностей в той или иной области обладают еще и талантом, а главное — тягой к познанию. А это уже от природы. Родителям вундеркиндов практически не приходится сталкиватьсяс капризами и сопротивление со стороны ребенка, когда дело доходит до занятий. Будь то музыка или арифметика, ребенку — вундеркинду это интересно, он упрямо и настойчиво продвигается вперед, удивляя окружающих своими достижениями. Если же родителям приходится проявлять упрямство и буквально заставлять ребенка развивать те способности, которые проявил малыш, если он занимается этим не самостоятельно, а только под давлением родителей или учителя, с трудом преодолевая усталость и вскоре теряя интерес к тому, что родители считают «призванием», то вам как можно скорее следует пересмотреть свои методы «тренировки будущего таланта».

Не надо искусственно создавать вундеркинда, не разрушайтетого внутреннего равновесия, которое определяется гармонным и в первую очередь индивидуальным развитием нервной системы ребенка. В конце концов, не лишайте его детства.

Родительское тщеславие также слепо, как и родительская любовь, и, конечно, признать, что твой ребенок не вундеркинд, особенно, если он на самом деле проявляет какие-то способности, бывает нелегко. Дайте ему возможность заниматься тем, что ему интересно, не форсируйте события. В большинстве случаев, каких-то существенных успехов в той или иной области дети начинаютдостигать в школьном возрасте. Так что помните, дорогие родители, всему сове время.

Если ваш ребенок вундеркинд

Вы заметили у своего ребенка какие-то особенные способности, чрезвычайную любознательность, склонность к проявлению оригинальности в мышлении, высказыванию собственных логических выводов, поражающих вас своей находчивостью и фантазией. Он упорно и, кажется, безустанно занят своими проектами, его интерес неиссякаем, ребенок буквально нуждается в деятельности и умственном напряжении, приобретает новые знания или умения без каких-либо усилий. Поздравляем, у вас растет вундеркинд!

Природа наградила ас талантливым ребенком, оно расслабляться не следует, вам тоже придется потрудиться, и в первую очередь — не испортить творение природы и не навредить своему ребенку. Как правильно воспитывать и обучать вундеркинда? — вот вопрос, которым задаются родители и педагоги. А ведь это совсем не просто. Сколько чудо — детей становились несчастными, а то и неудачниками! Сколько поломали себе жизнь, превратились в одиноких, непонятых людей, даже утрачивали свои неординарные способности из-за неправильного воспитания!

Главной ошибкой родителей является то, что можно сказать, с пеленок они окружают одаренного ребенка атмосферой восхищения и превозношения, преувеличения его особенностей по отношению к другим детям, внушают собственную исключительность, словом, формируют неадекватную самооценку и искаженное восприятие себя среди других людей. Аукнется это ребенку — вундеркинду гораздо позже. В жизни ему не раз придется сталкиваться с настороженным, а иногда недоброжелательным отношением менее умных людей. А, воздвигая дополнительные барьеры, как бы изолируясь в своем ощущении исключительности и давая окружающим лишний раз почувствовать сове несовершенство он лишит себя друзей, любви, вообще радости простого человеческого общения.

Кроме того, привыкая к постоянной похвале, он очень болезненно воспримет любую критику в свой адрес, даже справедливую.

Очень часто родители стараются оградить ребенка от каких-либо забот и обязанностей, от всего, что не касается его исключительных способностей. Вырастает своего рода комнатный цветок, наивный и беспомощный, когда дело касается житейских проблем. А в жизни таких будет не одна. Не загружайте его, конечно, но позволяйте заниматься и другими вещами, кроме обучения.

Кроме того, позволяйте общаться с друзьями, развлекаться и, что очень важно, научите его отдыхать. Хотя мозг вундеркинда способен на гораздо большее, перерывы в напряженной деятельности ему все же необходимы. Позаботьтесь о том, чтобы он хоть изредка менял род занятий, то есть активно отдыхал, ну и конечно, не надо забывать о здоровом сне. Только не давите на ребенка, не запрещайте и заставляйте насильно что-то делать.

Очень распространенный феномен, травмирующий детскую психику: родители дают понять своему одаренному чаду, что ожидают от него только успехов, все больше исключительных достижений и блестящих результатов. Ведь он — особенно одаренный ребенок и просто не может их разочаровать. Родители хотят как можно быстрее чуть ли не вытрясти из чудо — ребенка плоды его труда. Они не терпят никаких расслаблений, никаких промахов или ошибок. Это пугает и напрягает ребенка. В отличие от других детей, он особенно остро и болезненно воспринимает даже самые мелкие неудачи. А брошенные в запале слова: «Ты нас разочаровываешь» или «бездарность», «ты недостаточно над собой работаешь..» и т. д., могут оставить в его детском сердечке глубочайшие раны. Кстати, очень интересно, но если поменять местами немецкие слова w under и kind, «чудо — ребенок» превратится в «детскую рану».

Почему чудо — ребенок не стал чудо — взрослым

Психологи знают, что одаренность и незаурядные способности у детей проявляютсякак бы вспышками. Первая — в трех — четырехлетнем возрасте, иногда чуть раньше. В основном, это проявление незаурядных способностей в области музыки и математики, так как успехи в этих областях не требуют наличия жизненного опыта. Позже, в подростковом возрасте, вундеркинды проявляют свои незаурядные способности в литературе или обнаруживают неординарное конструкторское мышление. Но чаще всего, обращают на себя внимание родителей и окружающих дети, проявляющие свои таланты в раннем детстве. Раннее развитие очень бросается в глаза и зачастую мы восхищаемся не какими-то особенными достижениями, а просто расценивается, как необыкновенность то, как рано ребенок научился делать что-то естественное, но свойственное более старшим детям, а то и взрослым.Так происходит, когда ребенок начинает рано разговаривать, «по-взрослому» серьезно выражать какие-то оригинальные мысли, бегло читать и артистично декламировать недетские стихи, в три года вычитать и умножать, как семилетний ребенок и т. д. И совсем не обязательно, что такой опережающий общепринятое развитие темп, постоянный и пожизненный. Поэтому-то малышей — вундеркиндов гораздо больше, чем школьников — вундеркиндов, а их в свою очередь больше чем чудо — подростков. В большинстве случае, темпы такого «суперразвития» замедляются и со временем, когда все дети достигают этих же результатов свойственных конкретному возрасту, бывшие «особо одаренные дети» ничем не отличаются от своих сверстников.

Конечно, некоторые вундеркинды могут проявлять незаурядные способности в течении всей жизни. Обычно они становятся знаменитыми. Но их во много раз меньше того огромного количества чудо — детей, так и не реализовавших своего потенциала и не превративших детские таланты в призвание.

Несомненно, каждому известны такие имена как Моцарт, который сочинял музыкальные произведения с трех лет; Штраус и Гайдн, сочинявшие с шести лет. С восьми стал рисовать Рафаэль, и начал проявлять свой талант Шопен. Пушкин писал стихи с девяти. С одиннадцати решал сложнейшие задачи Ампер. Похвалу Академии Наук Франции в 15 лет получил Виктор Гюго. Вундеркиндами были и Мечников, Грибоедов, Паскаль, Лейбниц, основатель кибернетики Виннер и Гаусс, который в 25 лет стал лучшим математиком XIX века.

Итак, вундеркиндов знаменитых не только своими достижениями в детстве немало, но все же большинство чудо — детей утрачивают свои способности. Почему?

Помимо естественного угасания ранних способностей связанных с вспышкой в развитии нервной системы ребенка, существует еще такое явление, как усталость от бешеного темпа обучения, навязанного в большинстве случаев родителями. Чувствуя постоянноедавление с их стороны и страх когда-нибудь ошибиться, не оправдать надежд родителей, о которых ему так часто напоминают, ребенок постепенно теряет интерес к тому, что его так занимало.

А бывает и так, что в каком-то возрасте опережая развитие своих сверстников чудо — ребенок утрачивает навыки самостоятельной работы, так как, например, на уроках просто скучает или вообще не посещает занятия с согласия родителей и учителей. А такие паузы в обучении ведут к угасанию суперспособностей, и особо одаренный ребенок никогда не станет особо одаренным взрослым. Подумайте, може, будет лучше перевести ребенка в более сильный класс.

Обратная сторона медали

Как известно, все хорошо в меру. Так что, кроме знаменитости и всеобщего признания незаурядные способности могут привести и к проблемам со здоровьем. У вундеркиндов «со стажем»повышается многократно риск инсульта и гипертонической болезни, а также язвенной болезни и склонность к депрессивным состояниям. А, по мнению психологов, интенсивное развитие каких-то качеств почти всегда приводит к отставанию в каких-нибудь других сферах жизни.

Не редки те случаи, когда очень талантливые, гениальные люди кажутся обычным людям, по меньшей мере, странными. А бывает, что они страдают шизофренией, эпилепсией, невротическими расстройствами, бредовыми идеями. Иногда задаешься вопросом: «Если такова цена гениальности, то не слишком ли она велика?»

Если ваш ребенок не вундеркинд

Совершенно не следует расстраиваться родителям, чьи дети не блистают какими-то непревзойденнымиталантами. Во-первых, это совсем не значит, что они не способны или не умны. Кроме того, чаще всего успехов в жизни достигают люди, продвигающиеся к своей цели «медленно, но верно». Как говорится: «Тише едешь — дальше будешь».

Но конечно, не забывайте, что для нормального умственного развития любого ребенка очень важны внимание и правильное воспитание, в том числе обучение различным навыкам и знаниям.

Ребенку необходимо постоянное общение. Причем не только со взрослыми, у которых он учится, но и с другими детьми. Не следует изолировать их от «непоседливых соседских детей» в окружении одних книг. Пусть он научится науке общения, пусть развивает свои умственные способности, рассказывая или объясняя что-то другим. Не запрещайте ему фантазировать, не ограничивайте какими-то стандартами и стереотипами, пусть делает то, что ему интересно, а не то, что хотелось бы вам.

Не обвиняйте никогда ребенка в медлительности, отсутствии трудолюбия, настойчивости, усидчивости или отсутствии силы воли. Такие качества лучше медленно, постепенно развивать у ребенка, а не требовать сиюминутных изменений и положительных результатов. Кстати, Ньютон и Эйнштейн очень медленно развивались, что не помешало им в дальнейшем перегнать своих сверстников и вообще современников, став знаменитыми при всей своей отсталости в детском возрасте.

Главное правило, которому должны следовать все родители, независимо от проявляемых их чадами способностей, — не лишать ребенка детства и заботиться о его здоровье, в том числе и психическом.

Тест

Вундеркинд ли ваш ребенок?

2. Читает много книг, притом быстро — 2 очка.

3. Сам или с чьей-то помощью приохотился к словарям и энциклопедиям — 2

5. Занимается за закрытыми дверьми, а друзья у него, как правило, старше его — 2 очка.

6. Любит беседовать со старшими, как равный с равными — 2 очка.

7. Задает много разных и оригинальных вопросов, ставя подчас в тупик даже

взрослых — 2 очка.

8. У него у самого готовы ответы даже, казалось бы, на самые неожиданные

вопросы — 1 очко.

9. Иногда он рассеян, но всегда в состоянии сделать удивительно находчивые обобщения (скажем, при просмотре кинофильма, телевизионной передачи или просто наблюдая за кем — то) — 2 очка.

10. С удовольствием вступает в беседу об окружающем нас мире, дает свою оценку явлениям — 1 очко.

11. Со скукой относится к однообразным, ставшим привычными, делам — мытье полов, посуды, выполнение учебных упражнений, не требующих больших усилий — 1 очко.

12. Он весьма чувствителен к любой несправедливости, если даже это не касается его самого — 2 очка.

13. Любит шутить и сам обладает чувством юмора — 2 очка.

14. У него богатый словарный запас, и он умело вводит в разговор различные термины, удивляя при этом уровнем своих рассуждений — 2 очка.

15. Любит сложные игры (шахматы и другие, требующие определенной

сообразительности) — 2 очка.

16. По сути, он еще только в школу собирается, а уже интересуется тем, что изучают старшеклассники — 1 очко.

17. Предпочитает различные занятия, но при этом всегда любит решать все

самостоятельно — 2 очка.

18. Его занимает Вселенная, он интересуется происхождением человека и всем

тем, что касается праистории, т. е. нашего изначального бытия — 2 очка.

19. Пошел в школу и учится без особых усилий, все быстро улавливает и все

понимает и при этом еще имеет свое мнение по многим вопросам — 2 очка.

20. У него весьма развито чувство восприятия к музыке, прикладному искусству, окружающей среде, и во всем он ищет гармонию — 2 очка.

Если вы набрали от 10 до 13 очков, значит, ваш ребенок обладает определенными способностями.

14 и больше очков — у ребенка исключительные способности, и, следовательно, вам надо подумать о том, как дальше организовать его обучение, с тем, чтобы развить их.

в Индии — его IQ 146 балов. Мальчик с раннего детства интересовался медициной, с пяти лет отлично разбираясь в анатомии. Свою первую операцию он провел в семь лет, восстановив подвижность пальцев соседской девочке — та не могла разжать кулак после сильного ожога, а у ее родителей не хватало денег на настоящего врача. В подростковом возрасте Акрит поступил в медицинский университет, став самым молодым студентом в его истории. Сейчас гениальному индийцу около 20 лет, и свои силы он направляет на поиск лекарства от рака.

Акрит Ясвал: ребенок-хирург

2. Пабло Пикассо: рисовать раньше, чем говорить.

Известнейший художник прошлого века, основоположник кубизма, Пабло Пикассо начал рисовать чуть ли не в младенчестве, еще до того, как научился говорить. Уже в 12 лет он считался состоявшимся мастером с индивидуальным стилем. Экзамены в школу искусств он сдал за один день, тогда как остальным претендентам на выполнение этой работы требовался месяц. Первая выставка молодого Пикассо состоялась, когда ему было 16 лет, а к 20 годам он уже завоевал всемирную известность. За свою жизнь он создал более 20 тысяч работ. Его картины оцениваются в десятки миллионов долларов каждая. Но при всех своих достижениях на художественном поприще Пабло долгое время испытывал трудности с обучением: грамота и счет никак не хотели даваться столь творческому человеку.

3. Окита Содзи: непобедимый ребенок.

Окита Содзи жил в XIX веке в Японии и не отличался большим интеллектом или способностями к творчеству. Его гений был в другом — к 12 годам он стал непобедимым фехтовальщиком, в совершенстве овладев несколькими видами холодного оружия. Официально мастером боевых искусств его признали в 18 лет. Этот легендарный юноша — один из основателей военной полиции Синсэнгуми, на истории о которой до сих пор обращает внимание японский кинематограф и создатели комиксов.

4. Ким Унг Йонг: гений из Кореи

Кореец Ким Унг Йонг, родившийся в 1962 году, значится в книге рекордов Гиннеса как самый умный человек из ныне живущих — его IQ равен 210 пунктам. В три года он поступил в университет на физический факультет и закончил его в шесть. Когда ему было семь лет, его пригласили в Америку для работы в НАСА. К 15-ти годам юноша получил степень доктора наук в Университете Колорадо. В 16 лет он вернулся в Южную Корею, где защитил еще одну докторскую диссертацию, связанную с гражданским проектированием и строительством. После этого он отказался от предложения сотрудничества с лучшим университетом страны, предпочтя работу в вузе небольшого городка, где и трудится до сих пор.

5. Вольфганг Амадей Моцарт: четырехлетний пианист

Один из величайших композиторов в истории был погружен в музыку с раннего детства . К четырем годам он в совершенстве овладел фортепиано. В пять писал музыкальные пьесы, а в восемь создал свою первую симфонию. Он утверждал, что мелодии сами приходят к нему, их остается только немного доработать.

6. Грегори Смит: самый юный политик.

Грегори Смит, в отличие от большинства вундеркиндов, не испытывает проблем в общении с кем бы то ни было. Поступив в университет в 10 лет, чтобы обучаться точным наукам, Грегори организовал международное движение, которое должно заниматься достижением понимания между детьми всего мира. В качестве его главы он беседовал с Михаилом Горбачевым и Биллом Клинтоном, а также выступал с речью на заседании совета ООН. С 12 лет его четырежды номинировали на Нобелевскую премию мира. Сейчас юноше 23 года, и его карьера явно только начинается.

7. Уильям Джеймс Сайдис: величайший гений в истории.

Он считается самым умным человеком, когда-либо жившим на нашей планете. Его уровень интеллектуального развития оценивается примерно в 250-300 пунктов (при том, что максимальное значение, которое можно набрать на современных тестах — 180 пунктов). Уильям родился в США в 1898 году в семье евреев-эмигрантов из Украины. Научился читать в полтора года, к восьми овладел семью иностранными языками (точнее шестью — седьмой он изобрел сам) и написал четыре книги. В семь сдал экзамены в Гарвардскую медицинскую школу, но из-за возраста его туда приняли только спустя четыре года после многочисленных требований его отца. Профессорское звание Сайдис получил еще до своего двадцатилетия. В своей жизни он освоил более сорока языков, написал ряд выдающихся работ по математике и космологии.

Но гениальность тяготила его. Уильям вел затворнический образ жизни, избегал общения с противоположным полом и прессой, трудился на рядовых должностях, меняя место работы, как только люди вокруг начинали подозревать о его способностях.

Вундеркинд в переводе с немецкого означает — чудесный ребенок. Вундеркиндами называют детей у которых уровень интеллектуального развития значительно опережает уровень развития своих ровесников. У вундеркиндов уже в раннем детстве проявляются необычные способности.

Cегодня мы расскажем вам об очень интересных детях-вундеркиндах — наших современниках:

• о мальчике, который в 6 месяцев поставил себе правильный диагноз.
• о двухлетней художнице
• о трёхлетней певице
• о семилетнем хирурге
• о двенадцатилетнем номинанте на Нобелевскую премию
• о школьнике, который преподавал в Гарварде
• о самом умном человеке в мире

Шестимесячный вундеркинд — Майкл Кевин Кирни

Американец Майкл Кевин Кирни удивительно быстро развивался в детстве. Он родился в 1984 году, а уже спустя четыре месяца он начал разговаривать.

В шесть месяцев на приёме у педиатра, юный гений заявил: «У меня инфекция в левом ухе!»

В 10 месяцев Майкл уже бегло читал, в 6 лет блестяще окончил школу, а в 10 колледж по специальности «Геология и археология». Кроме того, в 2008 году Майкл выиграл миллион долларов в игре «Кто хочет стать миллионером?»

Двухлетняя художница — вундеркинд Аэлита Андрэ

Аэлита родилась в Австралии 9 января 2007 года. Эта девочка начала писать картины, когда ей было всего 9 месяцев. Стиль Аэлиты — абстракционизм.

Вундеркинд — художник

Картины вундеркинда

Когда Аэлите шёл второй год, ее отец запечатлел работы любимой дочери на фотографиях и показал своему знакомому – директору галереи Brunswick Street Gallery в Мельбурне — Марку Джемисону. В галерее должна была проводиться ежегодная выставка, на которую Джемисон собирал работы. Джемисону понравились картины и он решил их взять на выставку. Когда Джемисон выяснил, что это работы двухлетней девочки, то был шокирован до глубины души. Но выставка состоялась и Аэлиты увидели свет.

Когда Аэлите было всего 4 года, была организована ее персональная выставка. В данное время, Аэлита считается самым молодым художником на Земле. Уже продано 32 картины за 800 тысяч долларов.

Отец, мать и дед Аэлиты — тоже художники.

Трехлетняя певица — вундеркинд Клеопатра Стратан

Одна из самых юных певиц нашей планеты – Клеопатра Стратан. Клеопатра родилась 6 октября 2002 года в Кишиневе. Ее отец — певец Павел Стратан. Когда Клеопатре было три года, отец взял ее с собой в студию звукозаписи, где он записывал песню «Мама». Неожиданно Клеопатра сказала отцу «Я тоже знаю эту песню. Можно я ее спою?». Малышке дали микрофон и она запела, да так хорошо, что вскоре записали песню, в которой Клеопатра исполнила ведущую партию.

После этого, отец Клеопатры серьезно занялся своей дочери.

В 2006 году вышел альбом Клеопатры «В возрасте трёх лет». Девочка получила премию самой юной певицы, а также 1000 евро за выступление. А в 2008 году Клеопатра выпустила ещё один альбом – «В возрасте пяти лет».

Клеопатра поет свои песни на молдавском, русском и английском языке .

Вундеркинд — певица Стратан

А здесь Вы сами сможете послушать, как поет самая юная певица планеты:

Семилетний хирург — вундеркинд Акрит Ясвал

Семилетний хирург Акрит Ясвал появился на свет в Индии. В 2000 году он привлёк внимание жителей страны удивительной операцией. Акрит узнал, что девочка из соседнего дома из-за ожога не могла разжать кулак и решил помочь ей. Не имея никаких медицинских навыков, он смог вернуть подвижность пальцам своей маленькой пациентки. После этого удивительного случая, Акрита отправили учиться на врача в колледж. Он стал самым юным студентом в индийских вузах.

Вундеркинд — хирург Акрит Ясвал

Двенадцатилетний номинант на Нобелевскую премию — вундеркинд Грегори Смит

Самым юным номинантом на Нобелевскую премию является американец Грегори Смит. Родился Грегори в 1990 году. В два года он читал, в 10 поступил в университет, а в 16 успешно закончил его. Он начал номинироваться на Нобелевскую премию уже с двенадцатилетнего возраста, номинировался четыре раза, но, к сожалению, так её и не получил.

Помимо занятий точными науками, Грегори известен как активист по защите прав детей.

Вундеркинд — Грегори Смит

Школьник, преподававший в Гарварде — вундеркинд Саул Аарон Крипке

Саул Аарон Крипке появился на свет в Нью-Йорке в 1940 году — в семье раввина.

В начальной школе Саул успел изучить полный курс алгебры, геометрии и философии. В подростковом возрасте Саул создал множество работ, которые изменили преподавание формальной логики. Одарённого подростка пригласили на работу в Гарвард. Но Крипке отказался, объяснив это тем, что сначала он должен окончить школу и колледж.

И все-таки, после окончания учёбы, Саул отправился работать именно в Гарвард. Саул Аарон Крипке считается самым выдающимся философом в современном мире.

Вундеркинд-философ Крипке

Самый умный человек в мире — вундеркинд Ким Унг-Йонг

Ким Унг-Йонг родился в Корее 7 марта 1963 года. В 4 года уже решал сложнейшие дифференциальные уравнения.

В 5 лет Ким Унг-Йонг знал четыре языка (корейский, английский, японский и немецкий). В 8 лет Кима пригласили учиться в Colorado State University, в 15 лет он стал доктором физических наук.

Ким Унг-Йонг занесен в книгу рекордов Гиннеса, как самый умный человек в мире, его IQ=210

Самый умный человек — Ким Унг-Йонг

• Вундеркиндами чаще рождаются первенцы.
• В возрасте 4 лет у ребенка проявляется 50% его интеллектуальных способностей, в 8 лет — 90%. Именно в этом возрасте можно выявить у детей одаренность и помочь ей развиться.
• Около 90% вундеркиндов при взрослении становятся ничем не примечательными, заурядными людьми.

Вундеркинды — это гордость родителей и соотечественников, вундеркинды совершают много удивительных и полезных открытий. Мы рассказали Вам о семи интересных детях-вундеркиндах. Быть может Вам известны другие интересные факты о жизни детей-вундеркиндов — наших современников?

Некоторые люди рождаются с невероятными способностями, намного превышающими стандартные возможности. Уже с самого детства они могут делать то, что другим недоступно вовсе. И многих это привлекает. Мы так часто впадаем в иллюзию, что нужно отчаянно развивать наших детей с самых пеленок.

Про детей-вундеркиндов снимают кино, пишут книги, их приглашают на телевидение. Мы собрали самых интересных персонажей, чтобы узнать, как сложилась их жизнь в дальнейшем. Увы, не каждый стал счастливым в этой жизни.

1. Саша Путря

Она рисовала с трех лет. Причем рисовала прекрасно и удивительно. Маленькая художница брала сюжеты из своей головы. Рисовала родственников, зверей, но больше всего сюжетов было про далекую Индию, которую она никогда не видела.

Уже с пяти лет малышка вынуждена была бороться с болезнью — ей поставили диагноз «острый лейкоз». Казалось, она не замечала сильных болей и работала по 8 часов в день. Последняя картина изображает руки, которые тянутся к звезде Сириус. Родителей она просила отпустить ее спокойно. Ей было всего 11 лет, когда она ушла. После этого по всему миру прошли выставки удивительных работ маленькой художницы.

2. Арфа Карим

Пятилетняя девочка из Пакистана уже в 9 лет стала сертифицированным разработчиком приложений для Windows. Сам Билл Гейтс пригласил ее в штаб-квартиру компании, после чего девочка стала представлять свою страну на международных форумах по IT.

Однако в 16 лет эпилептический припадок прервал ее блестящую карьеру. Мозг был поврежден, и Билл Гейтс оплачивал расходы по лечению, но это не помогло. Девочка оставила этот мир.

3. Паша Коноплев

Юная звезда СССР. Он гремел в 80-ые годы. В 3 года мальчик читал и производил сложные вычисления в уме. В пять лет запросто стал играть на пианино, хотя его никто не учил.

В 15 лет он уже поступил в ВУЗ, в 18 уже закончил его. Но феноменальные способности тяготили его, мозг не справлялся с нагрузкой, и в 29 лет Паша умер в психиатрической больнице.

4. Ника Турбина

Гениальная поэтесса, которая заявила о себе уже в 4 года. В 9 лет она выпустила сборник стихов, который разошелся громадным тиражом и был переведен на 12 языков мира.

Ее покровителем стал сам Евгений Евтушенко, а уже в 12 лет она получила «Золотого льва» на Венецианском фестивале. До нее подобной награды была удостоена только Анна Ахматова, и то, когда ей было уже за 60 лет.

Но что-то пошло не так. У девочки начались нервные срывы, она уехала в Италию и вышла там замуж за своего психолога, который был старше ее на 60 лет. Через полгода вернулась в Москву, начала пить и употреблять наркотики. В возрасте 27 лет она выпала в окно.

5. Акрит Ясвал

Маленький индиец в 7 лет провел свою первую хирургическую операцию — восстановил подвижность пальцев у 8-летней подруги. Через два года поступил в медицинский университет. Сейчас ему около 20 лет, и он по-прежнему живет только медициной, мечтая отыскать лекарство от рака.

6. Майкл Кирни

С четырех месяцев мальчик начал говорить, в 10 месяцев уверенно читал, а уже в 10 лет закончил университет. Он попал в Книгу рекордов Гиннесса как самый молодой выпускник в мире. В 17 лет он стал преподавателем в университете.

Майкл — редкий пример того, как можно жить с гениальностью и не сходить с ума. Парень занимается наукой, играет в интеллектуальные игры. Последнее увлечение однажды принесло ему приз в 1 млн $!

7. Алеша Султанов

Он сочинял собственные произведения уже с пяти лет. А играл с года. Он был гениальным пианистом, и родители почему-то решили, что нужно заточить мальчика за инструментом, чтобы он не потерял свой божественный дар.

Уже в восемь лет он поражал профессионалов своей безупречной игрой, но уже в 9 у него начались психические проблемы. Чуть позже появился панический страх смерти от инсульта, что позднее полностью сбылось. В 19 лет Алешу признали одним из 40 самых талантливых пианистов мира, но его состояние ухудшалось.

В 32 года он перенес 5 инсультов, ослеп на один глаз и был частично парализован. Он прожил только четыре года после этого.

8. Савелий Косенко

Редкая история, где русский вундеркинд сумел стать по-настоящему успешным в этой жизни. Савелий поступил в московский технический ВУЗ уже в 11 лет и в этом же юном возрасте написал учебник по физике и попал в Книгу рекордов Гиннесса. В 16 лет он закончил институт, а потом иммигрировал в Канаду.

Сейчас он владелец успешного бизнеса, но о детстве вспоминать не любит. Савелий рассказывал, что одаренные дети часто становятся одинокими, подвергаются травле и упускают беззаботное время, потому что вынуждены постоянно заниматься. Стоит ли игра свеч?

9. Евгений Кисин

В 11 месяцев пропел фугу Баха, которую разучивала старшая сестра за пианино. Окружающие были более чем удивлены, но это было только начало. В 2 года он уже самостоятельно мог воспроизвести любую мелодию на пианино.

В 6 лет его взяла под крыло Анна Кантор. В 12 лет состоялось первое публичное выступление в Московской консерватории, которое имело оглушительный успех. Он сыграл так, что маститые профессионалы посчитали, что это зрелый музыкант. Но когда они увидели, что мальчику всего 12, то были поражены.

Величайший пианист, он и сейчас с успехом продолжает свой путь, однако считает себя скромным еврейским служителем музыки.

Мальчик родился в Нью-Йорке в конце 19 века. Уже в начале 20 века он стал самым молодым студентом Гарварда. В 8 лет легко читал на восьми языках. В 30 лет он знал уже 40 языков.

Он интересовался, казалось, множеством самых разных областей, которые совсем не были связаны друг с другом. Выходили его работы, посвященные анатомии, математике, истории, логистике. Всю жизнь он проработал простым бухгалтером, панически боялся женщин и умер всего в 46 лет в полном забвении.

Так что гениальность совсем не означает, что жизнь будет счастливой и долгой. А вы как считаете?

Появление ребенка в семье многое меняет, но вместе с тем это большая радость. В большинстве случаев в своем развитии малыши проходят определенные этапы. Они учатся держать головку, переворачиваться, сидеть, стоять, ходить, а затем начинают произносить свои первые слова. Однако приблизительно в одном случае на миллион говорить кроха начинает уже в первые месяцы жизни. Если умственно ребенок развивается семимильными шагами, в сотни раз опережая сверстников, то о нем говорят, как о вундеркинде.

Кто такие вундеркинды?

Многие родители стремятся вырастить гения. При этом ими нередко применяются различные методики раннего развития. По мнениям психологов такое развитие опасно для психики ребенка. Если перегрузить мозг, то дети становятся нервными и неуравновешенными. Однако авторы развивающих методик не согласны с подобным утверждением.

Развивать свое чадо родители могут с помощью систем Монтессори, Штайнера, Домана, Никитиных, Зайцева и других.

Создатели этих методик утверждают, что если малыш будет заниматься по ним, то он не только сможет в юном возрасте писать, читать и , но и научится креативно, творчески подходить к решению задач, образно мыслить, у него разовьется способность запоминать.

К примеру, дети из семьи Никитиных, где и применялись впервые разработанные родителями образовательные методы, действительно выросли образованными людьми, но гениями не стали. Причем они не спешат применять эту методику на своих детях.

Есть люди, которые уже в детстве проявляют гениальность, но таких единицы. Их мышление нетипично, они способны уже в раннем возрасте принимать нестандартные и намного более эффективные решения, чем взрослые. Из миллиона детей гениален лишь один , гораздо чаще встречаются одаренные малыши. Теоретически в среднестатистической ячейке общества кроха с необычным даром может появиться в одном случае из нескольких десятков тысяч. Дар — это необычные способности, и лишь упорно работая и совершенствуя их, ребенок сможет развить в себе талант. И только проверенный не одним десятком лет талант, которой склонен к созиданию, можно будет назвать гениальностью.

Полезно знать: существует специальная наука, которая изучает феномен вундеркиндов — евгеника, но на вопрос, почему у одних детей одаренность проявляется ярко, а у других нет, ученые ответить не могут.

С одной стороны, считается, что за проявление одаренности ответственно нарушение соотношения уровня гормонов у детей. И именно в связи с этим ускоряется темп психического развития, а соответственно нервная система созревает раньше, различные навыки осваиваются ускоренными темпами. С другой стороны, существует гипотеза, что талант передается по наследству. То есть в прошлых поколениях семьи должны быть предки с творческими задатками или высоким IQ.

Еще одна теория гласит, что за талант и высокий интеллект отвечает группа генов. Каждый из них соответствует определенному мыслительному процессу. Так, к примеру, существует ген, который отвечает за феноменальную память. То есть дети, обладающие им, способны запоминать намного больше, чем другие, им проще дается изучение иностранных языков, поскольку они могут удерживать в памяти в десятки раз больше слов. Составить генную карту талантов ребенка должен помочь ДНК-тест. Теоретически диагностика выявляет склонности ребенка к музыке, спорту, языку или математике, что в свою очередь помогает родителям определить, как развивать ребенка. Если считать эту теорию верной, то это открытие способно полностью изменить систему образования. Возможно, такие тесты станут общедоступными в недалеком будущем. Однако для того чтобы общество чувствовало себя защищенным нужно большое количество исполнителей, а не лидеров и людей с претензиями, поэтому к одаренным детям относятся с опаской. Можно наблюдать некий конфликт, аналог общественного невроза.

Вундеркиндами называют одаренных детей, уровень интеллектуального развития которых превосходит уровень их сверстников. Дословно с немецкого это слово переводится, как чудесное дитя. Способности таких детей проявляются в различных сферах деятельности, одни могут окончить экстерном школу и уже в 11-12 лет защитить диссертацию, другие пишут картины или оперы, третьи становятся чемпионами по шахматам. Среди вундеркиндов встречаются так называемые саванты (мудрецы). Эти дети могут достичь редко достигаемых другими высот в какой-то узкой сфере, но обычно имеющие проблемы с элементарными умениями. Чаще всего вундеркиндами являются первенцы. Уже в возрасте четырех лет их интеллектуальные способности проявляются на 50%, а в восемь — на 90%.

Как упоминалось, способности у детей-вундеркиндов обнаруживаются, поскольку их умственное и психическое развитие опережает физическое. Разработано множество систем, позволяющих оценить степень одаренности ребенка, но все они базируются на формальных признаках. К примеру, тест IQ . Среднестатистический человек набирает в нем максимум 90 балов, один из шести людей 120 и о таком человеке говорят, как о яркой, просветленной личности. А если коэффициент интеллекта превышает 160, то говорят о наличии экстраординарных способностей. Так, детей, которые набирают от 130 до 145 балов считают умеренно одаренными (количество таких детей 1 на 50 человек), от 145 до 160 — высокоодаренными (1 из 1000), от 160 до 175 — исключительно одаренными (1 из 30 тыс.) и от 175 и более — необычайно одаренными (1 из 3 млн.).

Важно: одаренные дети, проходя классические тесты, зачастую показывают отвратительные результаты. То есть современная система образования способна убить в ребенке гения.

При этом выявление таланта ребенка это еще далеко не его признание. Приблизительно к 10-12 годам, когда физическое развитие догоняет психическое, дети-вундеркинды могут стать вполне обычными. Лишь единицам удается стать гениями. Успеха достигают около 8% сверх одаренных детей, но именно они являются движущей силой человечества к прогрессу.

Известно, что возможности своего мозга человек задействует лишь на 1%, но дети каждого следующего поколения используют их гораздо активнее родителей. Это связано с тем, что с каждым новым десятилетием удваивается количество информации, которую необходимо усвоить. Даже временные рамки, когда прекращается физическое развитие человеческого организма, изменились у девушек с 18-20 лет до 22-25, а у юношей с 23-25 до 27-30. Таким образом, вполне вероятно, что когда-нибудь гениальность станет нормой.

Особенный ребенок в семье

Дети, которые отличались от основной массы сверстников своими способностями, всегда поражают обывателей, ими восхищаются, им завидуют. Но каково это — быть родителем вундеркинда и есть ли сложность у самих детей?

Несомненно, в жизни одаренным детям приходится столкнуться с определенными трудностями. Насколько сложно ребенку будет нести ношу своего дара, во многом зависит от его родителей. У одних из них проявившиеся способности чада вызовут только гордость, они постараются лишь направлять развитие его дарования, но не станут насильно загружать малыша с раннего возраста ненужными сведениями, истязать бесконечными тренировками, другие захотят реализовать свои амбиции, лишая кроху простых детских радостей, а третьи и вовсе постараются извлечь из ситуации выгоду, заработать на своем же малыше.

Полезно знать: несомненно, дети, у которых действительно любящие и чуткие родители, находятся несравнимо в более выгодном положении, они могут достичь необычайных высот, но если их дар угаснет, так и не развившись в талант, то они с легкостью переживут потерю.

Те же дети, родители которых возлагают на них слишком большие надежды, к которым предъявляются завышенные требования, зачастую лишаются детства. Им приходится днями напролет корпеть над учебниками, выводить формулы, играть на скрипке и так далее, они почти не общаются со сверстниками. Из-за психологического давления только трое из ста таких детей добиваются успеха, им удается развить свой талант.

Как правило, одаренных детей не нужно заставлять работать, а напротив, нужно просить сменить занятие . Заботливый родитель постарается отправить чадо на улицу побегать и поиграть с ровесниками. Хотя такие малыши испытывают трудности общения, из-за того, что несоизмеримо высокие показатели умственного развития мешают им найти общий язык со сверстниками, им необходимо учиться общаться. То, что ребенок превзошел ровесников в интеллектуальном развитии, не значит, что он перерос их в эмоционально-чувственном плане. Очень важно, чтобы родители уделяли внимание этому аспекту жизни своего отпрыска, поскольку замечено, что большинство вундеркиндов являются социально неподготовленными, становятся замкнутыми людьми, социопатами.

Зачастую у детей в комплекте с экстраординарными способностями идет плохое здоровье как психическое, так и физическое. Например, среди таких ребятишек много аутистов, для которых характерен дефицит социального взаимодействия, оторванность от реальности, процент тяжелых аллергиков и астматиков среди них несравнимо выше, чем среди обычных малышей, такие дети часто страдают бессонницей, нервными расстройствами.

С другой стороны, среди одаренных детей много гиперактивных. Родители должны быть готовы к тому, что есть несколько особенностей, которые нельзя оставлять без внимания.

С такими малышами сложно совладать, в былые времена им ставили диагноз шизофрения.

Слава маленького вундеркинда бывает весьма недолгой. Как упоминалось ранее, со временем умственное развитие в большинстве случаев начинает соответствовать физическому, а чудо-дети становятся обычными взрослыми, способности которых не сильно выделяются. Это происходит либо по естественным причинам, поскольку исчерпан некий ресурс возможностей, либо под давлением нетерпеливых взрослых, которые, заботясь о своих корыстных интересах и тщеславии, заставляют маленького гения трудиться в режиме повышенных нагрузок, надеясь еще сильнее развить его дарование. Такое отношение губительно для ребенка. Причем как для развития его личности, так и таланта. Каким бы мощным ни был этот талант, он не безграничен.
У каждого конкретного вундеркинда существует предел возможностей , и если их нещадно эксплуатировать, то они исчерпают себя значительно быстрее.

Плохую услугу оказывают своим детям родители, которые превозносят их над другими за счет имеющегося у них таланта. Если он исчезает по описанным причинам и о ребенке, привыкшему к славе и ореолу гениальности, забывают, то он очень сложно это переживает, у него начинаются проблемы со здоровьем, в основном психологического характера. У прежнего вундеркинда неминуемо падает самооценка, сложности с адаптацией в обществе вызывают конфликты с окружающими людьми, такие дети постоянно стараются продемонстрировать свои утраченные способности, постоянно ощущают свою ущербность, на фоне постоянной депрессии даже может развиваться сумасшествие. Такое состояние в психологии даже получило название синдром бывшего вундеркинда . Кроме того, установлено, что продолжительность жизни гениев в среднем на 10-15 лет меньше. Они либо погибают от врожденных или приобретенных заболеваний, либо заканчивают жизнь самоубийством.

Важно: психологи и педагоги едины во мнении, что, прежде всего, родителям нужно своего ребенка любить и воспринимать таким, каким он есть, а все остальное приложится.

Необходимо дать ему возможность вести нормальную жизнь, прожить детство так, как его проживают все обычные дети, со всеми радостями и горестями. Зачастую проблемы у таких детей начинаются со школьной скамьи, поскольку многие родители стараются привести в соответствие школьную программу и интеллектуальное развитие своего ребенка, переводя его в старшие классы. Покидая среду сверстников, ребенок лишается полноценного общения, которое является неотъемлемой и очень важной частью взросления. Никто не знает, каковы будут последствия от учебы в классе, где все мальчишки сильнее, а девочки выше, или поступления в институт для двенадцатилетнего подростка, который еще не прочь играть в игры, а его однокурсники уже курят, пьют пиво и занимаются сексом.

Из сказанного следует, что родителям вундеркинда следует хорошо подумать перед тем, как представить возможности своего чада на суд общественности. Гениальность не терпит суеты, она должна развиться сама. Если ребенку суждено стать гением, то он им станет. Так пусть он распоряжается своими способностями сам, задача родителей лишь направлять, а не заставлять его.

Тяжело ли вырастить гения?

Для того чтобы поспособствовать развитию ребенка-вундеркинда и не загубить его талант родителям полезно придерживаться некоторых правил.

Окружающая среда

В первую очередь для его развития необходима благоприятная среда. Ребенку необходима возможность выбора . В доме в свободном доступе должно быть как можно больше книг, но не романов и детективов, а на соответствующую тематику из разных областей и сфер жизни. Поскольку невозможно предугадать, чем заинтересуется ребенок, то желательно наличие музыкальных инструментов, различных приспособлений для занятий изобразительным искусством, свободного доступа в интернет. Это, конечно, не значит, что малышу можно посещать сайты для взрослых или сутками напролет играть в стрелялки, существуют специальные программы, ограничивающие подобный доступ. Гораздо важнее создать интеллектуальную среду, свободный доступ к информации о различных деятелях, событиях, понятиях.

Также должна способствовать всестороннему развитию ребенка. Стены детской комнаты можно украсить географическими картами, репродукциями или просто снимками картин известных художников.

Свобода движений

Основы интеллекта закладываются до пяти лет, когда мозг наиболее интенсивно растет. В это время основным видом познания ребенка является сенсорно-двигательный. Дети, которым не запрещают бегать, прыгать, брать в руки все, что заинтересует, то есть, позволяют испытать риск, предоставлена свобода исследования мира, возможность приобретать новый опыт, обгоняют в умственном развитии тех малышей, которых постоянно одергивают, боясь, как бы чего ни разбилось, ни образовался очередной синяк или шишка. Конечно, для того чтобы кроха не навредил своему здоровью за его деятельностью нужно следить, не допуская катастрофы.

Общение

Взрослые для маленьких детей являются самым авторитетным источником знаний. Все, что сказано родителями ими воспринимается, как истина, и очень легко запоминается, поэтому они должны много рассказывать своим малышам, отвечать на их вопросы. Любознательность ведет к знаниям, а знания рождают энтузиазм.

Важно: впоследствии можно и нужно будет подталкивать ребенка к принятию самостоятельных решений, а значит, все чаще отвечать вопросом на вопрос, чтобы малыш учился не просто следовать готовым инструкциям, а самостоятельно мыслить.

Когда же он ответит, то обязательно нужно обсудить правильность этого ответа. Также нужно уметь выслушать кроху, даже если он путается и очень долго формулирует то, что пытается сказать. Для ребенка очень важно, чтобы его слышали, прислушивались к его мнению, поэтому можно его привлекать к обсуждению самых простых вещей вроде меню обеда или ужина.

Игра

Игровой деятельности принадлежит ведущая роль в жизни детей дошкольного возраста, она учит решению абстрактных проблем, пониманию мира, развивает творческие способности, а интуиция для гения очень и очень важна.

Полезно знать: игрушки ребенка должны быть красивыми и в определенной степени развивающими. Лучшим выбором будет конструктор, мозаика, головоломка.

Ради развития своего чада не нужно жалеть об изрисованных обоях, хотя на них предварительно можно наклеить ватман. Но как раз игры одаренных детей родители зачастую лишают, заставляя этих маленьких и покорных существ по многу часов совершенствовать свой дар. Мало кто из них задумывается, что принуждение к обучению может вызвать совершенно противоположный эффект, сделать ребенка пассивным, затормозить его развитие, закрыть для восприятия информации. Идеальным вариантом является совмещение игровой и обучающей деятельности.

Прогулки

Развивающийся мозг нуждается не только в полезной и новой информации, но и в кислороде, поэтому так важно гулять с ребенком на свежем воздухе. Можно отправиться в парк, к реке, в лес. Во время таких прогулок происходит знакомство малыша с доселе незнакомыми ему объектами, явлениями или просто удовлетворяется потребность в общении с близкими людьми. Кроме того, на прогулке можно бегать, прыгать, лазать, словом, быть физически активным, а физическая активность, как известно, стимулирует развитие умственных способностей.

Развитое воображение

Это особое качество, которым обладают истинные гении. Они в своем воображении не знают границ, поэтому им на ум приходят совершенно невероятные на первый взгляд вещи, но затем находятся и решения. Ключом к успеху зачастую являются книги и ненасытное желание их читать.

Главное, в жизни родителей вундеркиндов нет места негативизму и рационализму. Основным их качеством должен стать оптимизм. Он поможет видеть в своем ребенке и развивать сильные стороны, не обращая внимания на слабости.

Одаренные дети современности

Большинству людей требуются десятилетия, чтобы стать специалистом в той или иной области, достичь совершенства. Гениальным детям не нужно пять лет учиться в университете, для того чтобы получить специальность. Они могут стать учеными, программистами, художниками, музыкантами и профессионалами в других областях уже в нежном детском возрасте. Среди современных детей к наиболее ярким примерам гениальности можно отнести семилетнего ребенка-хирурга, двухлетнюю художницу, певицу трех лет отроду и других. Их истории и способности удивительны и могут быть интересны читателю.

Ник Д»Алозио.

Этот парнишка эрудит-самоучка, который в свободное время учится, читая, слушая наблюдая. В свои 16 лет юноша уже заработал свой первый миллион, является генеральным директором компании и разработчиком популярного мобильного приложения Summly, которое позволяет анализировать содержимое интернет-страницы еще до того, как она начнет загружаться и создает что-то вроде ее конспекта. При этом этот материал хотя и краток, но весьма читабелен. Идея создания подобного приложения у него возникла, поскольку из-за постоянной нехватки времени, медленного интернет-соединения и необходимости работать на ходу он не мог себе позволить ожидать полной загрузки страниц. В его арсенале есть и несколько других интересных приложений, но известность принесло Summly.

Бабар Али. В современной Индии очень низкий уровень грамотности, треть населения не умеет ни писать, ни читать, поэтому, будучи девятилетним мальчишкой, Бабар Али решил выступить в роли учителя и организовал волонтерское учебное заведение, начав учить соседских детей. Когда он понял, что его знаний недостаточно, то постарался привлечь других учителей-добровольцев, среди которых были и взрослые, и дети. Так он превратился одновременно в основателя, учителя и ученика в своем учебном заведении. Когда Бабару исполнилось шестнадцать, власти страны предоставили школе официальный статус, а он де-юре стал ее директором, став самым молодым человеком в мире, который занимал подобную должность.

Акрит Ясвал . Прославила Акрита Ясвала проведенная им в семилетнем возрасте хирургическая операция. Мальчик всегда интересовался медициной и проявлял к ней недюжинные способности, среди знакомых его даже считали медицинским гением. Однажды соседский ребенок получил ожоги кисти и не мог пользоваться пальцами, а Акрит помог, проведя операцию и возвратив подвижность пальцам своего маленького пациента. Неудивительно, что после произошедшего он поступил в медицинский институт. В настоящее время целью жизни Акрита является поиск лекарства от рака.

Майкл Кевин Кирни . Ребенок начал разговаривать, когда ему было всего четыре месяца отроду, и уже в шесть месяцев заявил педиатру, что у него ушная инфекция. Удивительно, но диагноз оказался верным. Читать Майкл научился в десятимесячном возрасте, в шесть лет уже окончил школу, а в 10 — колледж. Он с легкостью выиграл в игре «Кто хочет стать миллионером?».

Аэлита Андре . Девочка в свои семь лет является самой юной профессиональной художницей в мире. Ее родители тоже художники, поэтому в доме всегда были кисти и краски. Свою первую картину она нарисовала будучи девятимесячным младенцем. Когда Аэлите было два, папа показал ее работы знакомому директору галереи. Они ему очень понравились, он решил включить их в выставку и был шокирован, когда он узнал, что автор картин двухлетняя девочка, ведь они отличались профессионализмом. Уже в четыре года состоялась персональная выставка художницы. Жанр, в котором рисует Аэлита — абстракция.

Клеопатра Стратан . Малышка стала певицей в три года. Отец девочки — певец однажды взял ее с собой в студию, где собрался записать песню «Мама». Дочка знала слова и попросила позволить ей тоже спеть. Так открылось юное дарование, а отец серьезно занялся ее музыкальным развитием. Уже записано несколько ее альбомов.

Ким Унг-Йонг . Будучи четырехлетним ребенком он решал дифференциальные уравнения, а в пять уже знал четыре языка. Восьмилетнего мальчишку пригласили учиться в Национальный университет Колорадо, а в 15 он стал доктором физических наук. В настоящее время он является самым умным человеком в мире, IQ которого равняется 210 балам.

Саул Аарон Крипке . Будучи совсем юным мальчиком он создал большое количество работ, которые изменили обычные представления о преподавании формальной логики. Юного философа еще в школьном возрасте пригласили работать в Гарвард, но он отказался, аргументируя это тем, что еще не окончил школу. Однако после ее окончания таки стал преподавателем именно в этом университете.

Онафуджири Ремет . Мальчик в три года стал профессиональным фотографом. Способности его открылись случайно, когда родители подарили ему на день рождения простенькую фотокамеру. После этого им пришлось купить сыну профессиональный аппарат. Уникальный авторский взгляд Онафуджири можно было оценить на его выставке, признанные критики отметили его немалый талант.

Джонатан Лебед . Молодой человек стал компьютерным хакером и самым юным биржевым мошенником в мире. В тринадцать лет парнишка стал успешным торговцем акциями, но затем решил, что цены на низколиквидные акции можно регулировать искусственно, чтобы зарабатывать еще больше. Для этого он писал фальшивые новости, а затем продавал свои активы, заработав более полумиллиона долларов. Его деятельностью заинтересовались правоохранительные органы, но посадить в тюрьму его не удалось. Он организовал себе мощную информационную поддержку, вынудив подписать с ним мировое соглашение. Следствие доказало 11 фактов мошенничества и, согласно подписанному документу, должен был вернуть заработанные на этих сделках деньги, но остальное смог оставить себе.

Выдающимися умами современности также являются:

• Тейлор Уилсон, который разработал компактный ядерный реактор и изобрел специальное устройство для осуществления реакций ядерного синтеза;
• Камерон Томсон — юный математический гений, который, несмотря на трудности в учебе, связанные с болезнью Аспергера, в одиннадцатилетнем возрасте в Открытом университете Великобритании уже получил степень по математике;
• Джейкоб Барнет, которому врачи в два года диагностировали тяжелый аутизм и уверяли, что он даже говорить не сможет. В опровержение этого год спустя он рассказывал алфавит в прямом и обратном порядке, а в 10 лет поступил в Университет Индианы. В настоящее время Барнет работает над диссертацией по квантовой физике;
• Приянши Сомани, способная производить сложнейшие математические вычисления в уме, мировой рекордсмен в извлечении квадратных корней без помощи вычислительной техники;
• Аким Камара — мальчик с исключительной способностью к музыке. Он в два года научился виртуозно играть на скрипке, причем освоил эту науку всего за шесть месяцев, а в три года уже давал свой первый концерт;

Одаренные дети минувшей эпохи

Талантливые дети рождались во все времена. Так, всем известна личность музыкального гения Моцарта, который в пять лет уже стал композитором и виртуозно играл на нескольких музыкальных инструментах с трех. Небезызвестны также Грибоедов, который поступил в университет в 11 лет, и Лермонтов, начавший писать стихи в шесть.

Ноша славы для многих одаренных детей оказалась слишком тяжела, а их истории имеют трагический конец.

Павел Коноплев . Мальчик проявил математические способности в три года, а в пять уже научил маму, которая, кстати, была физиком по образованию, вычислять логарифмы. Поскольку его заинтересовала музыкальная грамота, он ее самостоятельно изучил. Ему отказали в поступлении в школу для одаренных детей, поскольку не поверили, что он смог решить сложнейшую физическую задачу и ему пришлось идти в обычную. Он сразу перешел в четвертый класс, что повлекло за собой проблемы в общении, поскольку одноклассники были старше его. Юный вундеркинд уже в 15 лет стал студентом, а в 18 поступил в аспирантуру и был избран депутатом районного Совета. Однако он всю жизнь испытывал недостаток общения, непонимание, что вылилось в душевное заболевание. Павел Коноплев ушел из жизни в 29 лет.

Надя Рушева . Талантливая художница, ушедшая из жизни в свои 17 лет. После себя она оставила более 10 тысяч легких и изящных иллюстраций и рисунков. Она начала рисовать в пятилетнем возрасте, как она говорила просто обводить карандашом то, что проступало на бумаге. Первая персональная выставка Нади прошла, когда ей было 12 лет, а затем их было еще 15 в России, Польше, Чехословакии, Индии, Румынии. Девушка никогда серьезно не болела. Ее жизнь оборвалась из-за необнаруженного врожденного дефекта сосуда головного мозга, в результате разрыва которого произошло кровоизлияние в мозг. Похоронили художницу в артековской форме под музыку «Битлз», поскольку при жизни ей не нравилось, что во время столь трагического события в жизни каждой семьи, как похороны, играет столь удручающая музыка.

Саша Путря. Еще одна одаренная маленькая художница, для которой рисование было смыслом жизни. Она начала рисовать в три года и не выпускала карандаши и фломастеры из рук практически ни на секунду. Жизнь маленькой девочки унесла болезнь — острый лейкоз. Саша боролась с заболеванием шесть лет, но на двенадцатом году ее жизнь оборвалась. После ее смерти выставки ее работ прошли в десяти странах, а в Австрии даже выпустили почтовый конверт.

Ника Турбина . Поэтесса, талант которой проявился уже в четыре года. Сначала она просила взрослых записывать строчки, которые ей будто кто-то надиктовывал. Творила она в основном, когда ей было больно или страшно. Ее талант стал достоянием общественности, когда Нике было девять. Был издан сборник ее стихов, организованы выступления на поэтических вечерах по всей стране. В 12 лет Турбина стала второй русской поэтессой (после Ахматовой), которая была удостоена престижной премии в области искусства — «Золотой лев». В юношеском возрасте Нику настиг первый творческий кризис, о ней стали забывать. Не вынеся забвения и страшась одиночества, она несколько раз пыталась покончить жизнь самоубийством, попала в психиатрическую лечебницу. В ее жизни появлялись и исчезали мужчины, но особенно трудно она перенесла разрыв с человеком, которого искренне любила. В 22 года она предприняла очередную попытку самоубийства — спрыгнула с балкона пятого этажа. Она сильно покалечилась, но не погибла. После двенадцати операций и тяжелого восстановительного периода, она заново училась ходить. В это время она ненадолго снова стала популярной, но забвение вернулось, а рядом не оказалось близкого человека, способного поддержать. Как результат в 27 лет она в очередной раз бросилась с балкона. Этот случай оборвал жизнь поэтессы. И даже после смерти она осталась одинокой. Ее тело пролежало в морге неопознанным восемь дней, а затем ее кремировали. На кремации не было ни друзей, ни родственников, только злые, что им приходится выполнять дополнительную работу, рабочие крематория.

Как стало очевидно из приведенных выше примеров, дети-вундеркинды зачастую плохо приспособлены к обычной жизни, но их творения открывают обычным людям новые возможности, дарят эстетическое наслаждение и радость.

Как воспитать ребенка-вундеркинда? Видео

Дети рано проявивших свои необычные способности. Современные дети — вундеркинды. Семилетний хирург — вундеркинд Акрит Ясвал

Над загадкой гениальности бьется не одно поколение ученых. Одни считают, что все дело — в особенностях генов и строении мозга. Другие уверены, что даровитость проявляется лишь при наличии редкой болезни. «Гений — это на 99 процентов труд до изнеможения и на один процент игра воображения» — говорил Томас Эдисон. А у советского генетика Владимира Эфроимсона другая точка зрения: «Изучение биографий и патографий гениев всех времён и народов приводит к неумолимому выводу: гениями рождаются». А что из этого правда, сказать пока не может никто…

Вундеркинды, как правило, проявляют свои способности уже в раннем возрасте. Эти способности могут относиться к любым интеллектуальным сферам деятельности: математике, физике, музыке, энциклопедическим знаниям и так далее. Уже в раннем возрасте они могут поступить в институт, закончить его и защитить диссертацию, тогда как их сверстники еще учатся в школе; одаренные дети с музыкальными способностями пишут оперы; со способностями к шахматам — становятся чемпионами.

Вопреки распространенному мнению, что из вундеркиндов не получается ничего особенного, часто они и в зрелости оставляют свою гениальность при себе…

Мария Агнеси

Мария Агнеси родилась в Милане в 1718 году, это было как раз то время, когда женщин не очень жаловали в научных кругах. Но она была другой: говорила на нескольких языках в детстве и выступала с научными речами перед друзьями своего отца.

К моменту своей смерти в 80-летнем возрасте Агнеси получила титул профессора. Неплохо для 18 века.

Карл Фридрих Гаусс

1777 года (время рождения Гаусса) математика была не такой, какой мы знаем ее сегодня. Гауссу не потребовалось много времени для того, чтобы начать все переделывать, причем началось все в трех летнем возрасте, когда он стал делать некоторые математические подсчеты, позднее, в начальной школе, он легко и быстро складывал в голове более 100 цифр.

Гаусс продолжил заниматься математикой и внес важный вклад в развитие алгебры и в теорию чисел. Он также написал несколько работ по магнетизму, именно поэтому часто на магните можно видеть его имя: Гаусс — это единица, используемая для измерения магнитного поля.

Пол Эрдёш

Знаете ли вы, сколько секунд вы прожили? Трехлетний Пол Эрдёш мог легко вам дать ответ на этот вопрос. Будучи ребенком, проживавшим в Венгрии в 1920-х годах, он всех поражал своей удивительной способностью.

Когда Пол переступил 20-летний рубеж, его навыкам в математике можно было только позавидовать, к этому возрасту, он получил докторскую степень по этой науке. Он также был весьма эксцентричным, развивая свой собственный уникальный набор лексики, и делая все для того, чтобы жизнь его проходила «на чемоданах».

К концу своей жизни Эрдёш был одним из самых влиятельных и знающих математиков всех времен, опубликовал более тысячи статей, многие из них в возрасте старше 70 лет, доказав, что ранний старт не означает быстрое окончание гонки.

Уильям Роуэн Гамильтон

Как много подростков в современном мире знают 10 языков? Гамильтон знал 14. Родился он в 1805 году в Дублине, а к 16-летнему возрасту уже изучал высшую математику.

Он провел большую часть своей жизни, изучая оптику, однако самым важным и влиятельным его творением была работа по алгебре и кватернионе, системе счисления, которая была создана, чтобы сегодня стать важнейшей основой компьютерной графики, квантовой физики и векторной алгебры. Не удивительно, что ирландцы до сих пор так гордятся им.

Ким Ун Ен

С уровнем IQ около 210, Ким Ун Ен начал изучать университетские программы в возрасте 3 лет, примерно тогда, когда подавляющее большинство из нас играли с магнитным алфавитом.

Кореец Ким щеголял на японском телевидении в конце 1960-х годов, решая сложные уравнения, сочиняя стихи и говоря на множестве языков, что помогло ему получить докторскую степень. Все это он делал в том возрасте, когда обычные дети еще не закончили среднюю школу. С тех пор, однако, он успокоился, зажил обычной жизнью у себя на родине, где он по сей день преподает в колледже.

Жан Пиаже

Для человека, который будет изучать когнитивное развитие детей, у Жана, безусловно, было необычное детство. Швейцарец по происхождению, Пиаже опубликовал свою первую научную работу в 1906 году, когда ему было 10 лет.

Пиаже наблюдал за детьми, как они росли, и как из младенцев превращались во взрослых, он изучал, как они познают мир и развиваются. Его выводы изменили точку зрения общества на детей и детство, показав насколько этот период жизни человеческого существа важен.

Джон фон Нейман

Когда 6-летний ребенок может в уме поделить 6-значные цифры, нельзя не сказать, что он гений. Будучи венгром по происхождению в возрасте 8 лет Джон мог запоминать целые страницы телефонных книг. Однако, к 50-летнему возрасту он удивлял не меньше.

Фон Нейман в компании ведущих физиков мира противостоял тайнам квантовой механики, а также с экономистами связывал человеческое поведение с теорией игр.

Затем он стал ключевым человеком, занимавшимся развитием атомных и водородных бомб, более того, был самым первым и самым влиятельным компьютерным дизайнером.

Экрит Жасвэл

Немногие 7-летние дети проводят операции, или по крайней мере, хотят это делать. Наверняка, тут многие зададутся вопросом, о чем думали взрослые врачи, если позволили такое? Но родившийся в Индии Экрит, который сейчас, будучи подростком, является студентом университета, был всегда немного другой.

Он не врач, но его родители утверждают, что у него всегда была страсть к анатомии и наукам. С 5 лет мальчик увлеченно читал Шекспира. Сегодня, Экрит говорит о том. что он сосредоточит все свои усилия на поиски лекарства от рака. Что же, у него впереди много времени для того, чтобы достичь цели.

Уильям Джеймс Сидис

Уильям Родился 1 апреля 1898 года в Нью-Йорке. В возрасте 18 месяцев он читал газету «Нью-Йорк Таймс». В 6 лет Уильям сознательно стал атеистом. До своего восьмилетия он написал четыре книги. Он был математическим гением, поступил в Гарвард в возрасте 11 лет и стал профессором прежде, чем ему исполнилось 20.

У. Дж. Сидис оценивается некоторыми биографами как самый одарённый человек на Земле. Вот моменты биографии, породившие это мнение:

• Уильям научился писать к концу первого года жизни.


• На четвёртом году жизни он прочел Гомера в оригинале.


• В шесть лет изучил аристотелевскую логику.


• Между 4 и 8 годами написал 4 книги, включая одну монографию по анатомии.


• В семь лет сдал экзамен Гарвардской медицинской школы по анатомии.


• К 8 годам Уильям знал 8 языков — английский, латынь, греческий, русский, иврит, французский, немецкий и ещё один, который он изобрёл сам.


• В зрелой жизни Уильям свободно владел 40 языками, а, по утверждениям некоторых авторов, это число достигало 200.


• В 11 лет Сидис поступил в Гарвардский университет и вскоре уже читал лекции в математическом клубе Гарварда.


• Он окончил Гарвард с отличием в 16 лет.

Его IQ оценивался в районе от 250 до 300 (наивысший зафиксированный IQ в истории).
К сожалению, Сидис был, пожалуй, классическим примером неприспособленного вундеркинда, «поставленного в центр внимания» ретивыми родителями.

После социалистического антивоенного митинга в 1919 году его заключили в тюрьму. Там Сидис отказался от своей прежней жизни, отрекшись от академической карьеры, и занявшись обычной рабочей специальностью, сокрушаясь при этом над потерянной любовью всей его жизни.

Он умер в 1944 году в возрасте 46 лет. Возможно, он был самым умным человеком на Земле.

Блез Паскаль

Блез Паскаль дожил лишь до 39 лет, однако, этот француз, родившийся в XVII веке, использовал эти 4 десятилетия своей жизни по максимуму, поскольку у него был «ранний старт». В возрасте 12 лет он начал решать сложные геометрические задачи и доказывать теоремы.

К 16 годам он создал свою теорему и находился в кругу видных французских математиков. Он даже изобрел первый механический калькулятор в возрасте 19 лет, который назывался паскалин.

К моменту своей смерти, Паскаль вышел за рамки математики, он стал философом, богословом и писателем. Среди наиболее известных его философских понятий фигурирует Пари Паскаля. Это аргумент, говорящий о том, что вы можете как верить в Бога, так и не верить в него, поскольку вера в него не несет в себе никакого потенциального риска или большой награды. Очень прагматично.

Моцарт и другие

Музыка — одна из сфер, где гении могут проявить себя в самом раннем возрасте и долгие годы радовать слушателей своим композиторским или исполнительским искусством. Самый известный пример здесь — судьба Вольфганга Амадея Моцарта.

В три года он выступил с первым собственным концертом. Уже тогда Вольфганг до ноты запоминал произведения, услышанные им всего лишь раз. В шесть лет вместе с сестрой он отправился в длительное турне по Европе, где в каждом городе производил фурор своим талантом.

Дальнейшая творческая судьба Моцарта известна — огромное количество гениальных произведений, навсегда вошедших в мировую сокровищницу культуры.

Природа гениальности Моцарта не поддается описанию. Сам он говорил так:
«Когда я в хорошем настроении — в экипаже, на прогулке после приятного обеда или ночью во время бессонницы, порой на меня обрушивается поток мыслей и мелодий, вот и все.

Откуда и как — этого я не знаю: те мелодии, что мне приятны, я запоминаю и мурлычу их про себя — по крайней мере, так утверждают окружающие. Затем я продолжаю развивать эти темы, делаю их более определенными, конкретными, так что со временем они становятся у меня в голове почти завершенными».

История знает и множество других музыкальных вундеркиндов. Шопен дебютировал перед публикой в восьмилетнем возрасте. Вебер был назначен дирижером оперного оркестра Бреслау в 17 лет. Штраус и Гайдн начали сочинять музыку в шесть лет.

Сергей Сергеевич Прокофьев был типичным вундеркиндом — в 6 лет сочинял маленькие фортепианные пьесы, в 9 — детскую оперу, в 13 лет поступил в консерваторию.

Незнакомо широкой публике и имя Тома Блинда , сына чернокожего невольника. А ведь в пять лет мальчик мог играть на пианино две разные композиции двумя руками одновременно, насвистывая при этом третью мелодию…

Сила Ампера

Математика — это вторая после музыки область, где ребенок может проявить себя с раннего детства. Мало кто знает, что великий французский физик и математик Андре Мари Ампер тоже был вундеркиндом. Помимо удивительных способностей к математике, он отличался необыкновенной тягой к чтению. В семь-восемь лет он буквально поглощал огромные тома, при этом отдавая предпочтение толстым энциклопедиям. Удивительно, но спустя много лет Ампер мог повторить почти слово в слово все прочитанное им в детстве.

Но все же основной его страстью была математика. В 11 лет Андре самостоятельно разбирался со сложными задачами в знаменитой работе Жозефа Лагранжа «Аналитическая механика».

И гений Ампера не исчез с годами. Он совершил революцию в математике, открыл фундаментальные законы электродинамики и написал значительные труды по химии, теории поэзии и психологии.

Другой знаменитый математик, Карл Фридрих Гаусс , тоже очень рано продемонстрировал свои замечательные способности. Уже в двухлетнем возрасте он, произведя подсчет в уме, устранил ошибку своего отца, неправильно рассчитавшего зарплату нескольким рабочим.

А в школе Карла освободили от посещения уроков математики, так как учитель признал, что восьмилетний мальчик знает гораздо больше, чем он сам.

В 14 лет Гаусс был приглашен ко двору князя Брунсвика, который восхищался поразительной памятью юного математика и его способностью моментально производить в уме сложнейшие вычисления.

Математик Эварист Галуа в 16 лет за два дня освоил книгу «Начала геометрии», рассчитанную на два года систематической учебы. Также за два дня он изучил монографию «Решение численных уравнений». А в 17 лет создал теорию, оказавшую существенное влияние на всю математику XX века…

Многие из отечественных гениев математики и физики тоже были вундеркиндами. Лауреат Нобелевской премии Лев Ландау стал студентом университета в 13 лет. А математик Сергей Мергелян в 15 лет уже прошел всю школьную программу, тут же поступил в университет, который окончил в 19 лет. В 20 он уже защитил кандидатскую диссертацию, за которую ему сразу присвоили докторскую степень. А в 28 лет Мергелян стал академиком!

Инженер-вундеркинд

Но иногда удивительные способности математических вундеркиндов вдруг по непонятным причинам исчезают. Юный американец Зера Колберн в шесть лет уже выступал перед публикой, поражая ее своими умениями. На обдумывание и решение сложных задач мальчик тратил секунды. Надо заметить, что многие взрослые не сразу одолели бы подобные задачи даже письменно, например: «Каков квадратный корень из 106 929?» или «Возвести в квадрат 999 999».

Но спустя несколько лет юный гений потерял свои феноменальные способности, с трудом решал даже не самые сложные задачи, причем отнюдь не в уме. Для науки так и осталось загадкой — куда делся его удивительный талант, и главное, откуда он у него появился… Аналогичными способностями обладал англичанин Джордж Биддер . Уже в четыре года он поражал окружающих, производя в уме сложнейшие вычисления.

Например, на вопрос: «Как долго будет наполняться цистерна емкостью в 1 кубическую милю со скоростью 120 галлонов в минуту?» спустя две минуты был дан ответ: 14 300 лет 285 дней 12 часов и 46 минут. Что интересно, решая задачу, мальчик учел все високосные годы за этот период!

К счастью, в отличие от Колберна, Биддер не утратил со временем своих способностей. Но в великого математика он не превратился, так как применял свой талант в другой области — он стал известнейшим в Англии инженером и очень состоятельным человеком.

Говорящий младенец

Вундеркинды могут появляться не только в области музыки и математики. Порой их умения у взрослых вызывают просто шок.

Так, в начале прошлого века в Польше появился на свет мальчик, который спустя несколько часов после рождения… заговорил. В год он уже мог читать Библию, а в два — рассказывать ее Джон Стюарт Милль , известный философ и экономист XIX века, в три года уже читал книги, написанные на греческом языке.

Англичанин Томас Макалей в семь лет писал работы по общей истории. Его соотечественница Бэзи Эшфорд в девять сочинила роман «Юный гость», который туг же был признан гениальным.

Индус Ганеш Ситтампалам в семь лет поступил в университет, где числился самым способным студентом!

В заключение надо сказать, что большинство вундеркиндов взрослеют, справляясь со сложными жизненными задачами и становясь знаменитыми. В США провели анализ и выяснили, что из 282 американских вундеркиндов 105 добились успехов в той самой области, в которой с раннего детства проявлялся их дар.

Исследования французских ученых доказали, что из 287 великих личностей 230 уже в ранние годы обнаруживали недюжинные способности и таланты.

Так что миф о том, что вундеркинды ничего не добиваются во взрослой жизни, теперь практически развенчан…

В августе стало известно, что Правительство России собирается создать реестр одаренных детей страны. Проект закона уже есть, «критерии отбора» вундеркиндов выработаны: в список попадут призеры заключительных этапов олимпиад, победители интеллектуальных и творческих конкурсов, молодые спортсмены, ученые и другие ребята с выдающимися способностями. Однако эти дети – не сухие строчки рейтинга побед. За каждым из них кроме врожденных талантов стоит непомерное трудолюбие и целеустремленность, и их, юных героев нашего времени, неплохо было бы знать в лицо.

ЕГОР ШЕВЧУК

Обладатель золотой медали международной географической олимпиады iGeo.

Выпускник петрозаводской школы обошел старшеклассников из 40 стран мира и получил золотую медаль на Международной географической олимпиаде, которая с 11 по 17 августа проходила в Твери. Ребят ждали три конкурсных этапа: теория, работа «в полях» и мультимедийный тест, всё – на английском языке. Для Егора это была не первая олимпиада – он уже участвовал в трех всероссийских и одном международном географическом соревновании. По словам мальчика, раньше география была для него просто хобби, но в старших классах он всерьез увлекся этим предметом и теперь поступил на географический факультет МГУ.

ГИОРГИ ДЖИШКАРИАНИ

Победитель XV Международного телевизионного конкурса юных музыкантов «Щелкунчик» по специальности «Духовые и ударные инструменты».

Пятнадцатилетний Гиорги родился в городе Шуя Ивановской области. Учился в Детской музыкальной школе — сначала вокалу, затем игре на саксофоне. Начал участвовать в музыкальных конкурсах и виртуозным исполнением всегда завоевывал призовые места. Шаг за шагом шел к победе на престижном музыкальном конкурсе «Щелкунчик» и добился своего, получив золотую награду по специальности. Финал конкурса прошел на сцене одного из главных залов страны — Концертного зала им. П.И. Чайковского. Гиорги исполнил «Маленький Чардаш» Педро Иттюральда в сопровождении симфонического оркестра Московской филармонии, после чего зал аплодировал мальчику стоя. В дальнейших планах Гиорги – продолжать оттачивать мастерство и поступить в Гнесинское училище.

ДАНИЛ ХАРИТОНОВ

Пианист-вундеркинд. В 2014 году пронес Олимпийский огонь во время московского этапа эстафеты. Этим летом вышел в финал главного музыкального конкурса страны – XV Международного конкурса имени П.И. Чайковского.

Даня родился в Южно-Сахалинске. Его музыкальный талант обнаружился в пять лет, когда малыш научился играть на фортепиано. С этого момента события стали развиваться очень стремительно. В семь лет он впервые выступил с оркестром, в восемь — получил главные призы международного конкурса им. С. Рахманинова и конкурса Mozart-Wunderkind, еще двумя годами позже – «Золотого Щелкунчика». К своим шестнадцати годам он уже прошел путь серьезного музыканта — выступил с Большим симфоническим оркестром им. П.И. Чайковского, с оркестром Мариинского театра, с «Виртуозами Москвы», покорил нью-йоркский Карнеги-Холл и даже аккомпанировал Диане Вишневой на фестивале современной хореографии Context. В 2014 году пронес Олимпийский огонь во время московского этапа эстафеты. Этим летом вышел в финал главного музыкального конкурса страны – XV Международного конкурса имени П.И. Чайковского.

ЮЛИЯ ЛИПНИЦКАЯ

Обладательница золотой медали в командных соревнованиях по фигурному катанию на Олимпиаде-2014, победительница чемпионата Европы по фигурному катанию.

Юлия родилась в Екатеринбурге, там же в 4 года впервые встала на коньки. К одиннадцати годам освоила все тройные прыжки, и с этого момента начался ее путь к спортивному олимпу: призовые места на юниорских, а затем и взрослых соревнованиях, победы в этапах Гран-при, «золото» на Чемпионате Европы и в командных соревнованиях на сочинской Олимпиаде. Юля – одна из самых молодых участниц в истории олимпийского фигурного катания, обладательница Ордена Дружбы и званий Заслуженный мастер спорта России и Мастер спорта России международного класса.

ДАНИИЛ ФИАЛКОВСКИЙ

Обладатель премии Grand Award всемирного конкурса научных и инженерных достижений школьников Intel ISEF.

Даниил родился во Владивостоке, потом переехал в Петербург, где учился в школе с математическим уклоном. В 11 классе вместе с педагогом отправил заявку на конкурс Intel ISEF. Исследование об алгоритмах, которым он занимался несколько месяцев, принесло юному математику премию Grand Award, известную как «малая Нобелевская премия», а заодно и признание в ученом мире. Кроме Данила за награду боролись более полутора тысячи ребят из 70 стран. Их работу оценивали обладатели Нобелевской премии, ученые и сотрудники лучших вузов мира. Несмотря на очевидные способности к научной математике, в этом году Даниил стал студентом Высшей школы менеджмента СПбГУ.

МИХАИЛ АНТИПОВ

Самый молодой гроссмейстер России-2013, мастер спорта России.

Михаил родился в Москве и в раннем детстве научился играть в шахматы. В 14 лет он занял второе место в своей возрастной категории рейтинга Всемирной шахматной федерации FIDE, в 15 получил звание Мастера спорта, а в 16 стал самым молодым гроссмейстером России. Юного шахматиста поддерживал Евгений Касперский. Сегодня Михаилу 18 лет, он студент факультета психологии РГГУ и продолжает выступать на шахматных турнирах.

ДАРЬЯ КОЛУПАЕВА

Победитель Х Всероссийского конкурса им. Владимира Мезенцева «Юные журналисты России» в номинации «Репортаж», победитель Всероссийского конкурса «Проба пера»-2014.

Даша родилась и училась в Красноярске. Писала статьи для школьной и муниципальной газет, постоянно участвовала и занимала призовые места во всероссийских журналистских конкурсах. Среди ее работ — интервью с журналистом, путешественником и шеф-редактором программы «Их нравы» на канале НТВ Дмитрием Воздвиженским, с журналистом New Yorker Йеном Фрейзером. В этом году Дарья отправила один из своих материалов — репортаж о приюте для бездомных животных на дачном участке жительницы Красноярской области — на конкурс «Юные журналисты России» и заняла первое место в номинации. Конкурс проходил при поддержке факультета журналистики МГУ, факультета международной журналистики МГИМО, Союза журналистов России, радиостанции «Эхо Москвы», журналов «Кот Шредингера», «Русский репортер» и других организаций. Сейчас Даша учится на первом курсе факультета журналистики МГУ.

ВАРВАРА ШАБЛАКОВА

Актриса.

Варя родилась в Петербурге в семье актрисы Ирины Саликовой. Девочка стала известна благодаря фильму «Пионеры-герои», который вышел на экраны этим летом. Там она сыграла одну из главных героинь в детстве – бойкую пионерку Катю, мечтавшую о подвигах. Повзрослевшую тридцатилетнюю Катю играет Дарья Мороз, и обе актрисы как две капли воды похожи друг на друга. Работа Вари собрала много положительных отзывов, а режиссер фильма Наталья Кудряшова в одном из интервью сказала, что теперь ей звонят коллеги и хотят заполучить Варю и двух других маленьких актеров-«пионеров» в свои проекты. Также Варя появилась в промо-фильме для компании Estel, где ее коллегой по съемочной площадке стал Егор Бероев.

САБИНА МУСТАЕВА

Сабина родилась в Ташкенте. Ее дедушка – саксофонист, так что музыка всегда присутствовала в жизни талантливой девочки. В 11 лет Сабина получила гран-при на ташкентском фестивале «Одаренные дети», в 13 лет стала призером конкурса «Детская Новая волна». На отборочном туре детского «Голоса» к ней повернулись все три наставника, и Сабина решила пойти в команду Максима Фадеева. На этапе поединков выбыла из проекта, но благодаря зрительскому голосованию вернулась в финал и выиграла конкурс. Вырученные средства от своего первого сингла, который стал призом за победу, девочка решила перечислить в благотворительный фонд «Линия жизни». Сейчас ей 15 лет, и она мечтает поступить в Музыкальный колледж Беркли.

КОНСТАНТИН ПАТОВ

Поэт.

Константин родился в Ярославле. 9 лет занимался акробатикой, получил звание Мастера спорта, но в 15 лет прекратил занятия. Начал писать стихи – сначала для себя, затем стал выступать на публике, читая стихи под музыкальное сопровождение. Написал несколько поэм. Сейчас Константин ездит по городам России с сольными выступлениями (Воронеж, Кострома, Киров), участвует в московских «Литературных понедельниках». В сентябре выступил в большом литературно-музыкальном концерте «Город Поэтов» на Триумфальной площади вместе с актерами «Театра на Таганке», «Современника», театра «У Никитских ворот», а также популярными артистами Сергеем Векслером, Гошей Куценко, Авангардом Леонтьевым.

Это лишь несколько талантливых ребят – наших современников, а сколько таких уже было и еще появится?

Некоторые становятся национальными героями, но большинство по-прежнему остается за кадром. А между тем, именно они – настоящая элита и будущее страны. Очень хочется надеяться, что нашей.

Вундеркинд – понятие, знакомое каждому. Не по годам развитый, очень умный ребенок, существенно обгоняющий своих сверстников в некоторых, или во всех сферах жизни. Но какими бывают вундеркинды? Как ими становятся? Можно ли самостоятельно воспитать в ребенке качества вундеркинда, и нужно ли? И как понять, является ли ваше чадо вундеркиндом? Ответы на эти вопросы знает не каждый взрослый, но точно знает IQ Клуб.

Все, что вы хотели знать о вундеркиндах, и даже больше, вы найдете в этой статье.

Кто такие вундеркинды?

Слово вундеркинд имеет немецкое происхождение. «Wunderkind» – где «Wunder» переводится как «чудо», а «Kind» как ребенок. Чудесный ребенок! Конечно, для каждого родителя свой собственный ребенок – чудесный, однако в это слово вкладывается несколько иной смысл.

Вундеркиндом принято называть одаренных, исключительных детей. Они существенно выделяются на фоне сверстников в одной, или более, сфере деятельности. Их уровень интеллектуального развития заметно выше, чем у других детей их возраста.

Например, пока одногодки только учатся складывать «2+2», вундеркинд решает математические задачи, которые не под силу выпускникам школы. Или, пока сверстники едва-едва умеют выводить на листке и квадраты, вундеркинд уже рисует полноценные, несущие художественную ценность картины. Одаренность может проявляться в самых разных сферах деятельности, будь то чтение, запоминание информации, сочинение музыки, шахматы, и тому подобное.

Кто такие саванты?

Когда речь заходит о вундеркиндах, неизменно всплывает такое понятие, как «саванты». Это разновидность вундеркиндов, не совсем обычные дети. Часто про них говорят, что у них синдром саванта. Это значит, что они обладают исключительной одаренностью в какой-то одной узкой сфере, например, хорошо рисуют или сочиняют музыку, но при этому существенно отстают от сверстников в других сферах. Часто это дети, живущие с синдромом Аспергера или аутизмом.

Вундеркиндом становятся, или рождаются?

Психологи до сих пор так и не смогли выяснить точную причину возникновения такого феномена, как ребенок вундеркинд. На данный момент, существует 2 версии:

1. Каждый ребенок одарен по-своему, и каждый может стать вундеркиндом. Необходимо лишь найти одаренность ребенка и подобрать правильный «ключик» для ее развития. Версия, которую отрицают многие психологи ввиду ее малой логичности. К тому же, многие дети вундеркинды, вырастая, не сохраняют свои удивительные способности, что делает версию еще более нелогичной.
2. Одаренность – дар «свыше», которым ребенок наделяется случайно, без каких-то видимых на то причин. Вундеркиндом нужно родиться, воспитать его, как ни старайся, не получится.

Таким образом, прямо сейчас сложно говорить о природе возникновения вундеркидов. Они просто есть, они невероятно одарены, и только время, а также дальнейшие изучения позволят точно определить, откуда же берется эта одаренность.

Известные вундеркинды и их заслуги

• Мэрилин вос Савант. В возрасте 10 дет прошла тест на определение коэффициента интеллекта, результат составил 228. Сегодня тесты, использующие разные шкалы измерения, выдают результат от 167 до 230.
• Уильям Джеймс Сайдис. В полтора года мог читать газеты, в 6 осознанно определился с религией, в 8 у него было уже 4 написанные книги. Обладает самым высоким за все время, зафиксированным IQ – 250-300.
• Арран Фернандес. Получил аттестат о среднем образовании, который обычные дети получают в 16 лет, в 5 лет. В 14 его приняли в ряды студентов Кембриджа.
• Ким Ун Ён. Уже в 4 года мог разговаривать на 4 разных языках и решать сложные задачи по математическому анализу.
• Майкл Кевин Кирни. В 6 месяцев мог связно говорить, в 10 научился читать. В 4 года, без предварительной подготовки, получил высший результат в тесте по математике. В 6 лет окончил школу, в 10 получил степень бакалавра.

Так ли хорошо быть вундеркиндом?

К сожалению, у гениальности есть своя цена. Немногие готовы принять и понять чрезвычайно одаренных детей, их считают странными, им завидуют. Вундеркинд бросает тень на всех детей, которые оказались вокруг. Дети это чувствуют, и зачастую маленькие гении оказываются изолированы от сверстников: с ними попросту не хотят общаться. Изоляции маленькие гении могут подвергаться еще и потому, что у них зачастую нет общих интересов со сверстниками.

Еще один фактор, который может отравить жизнь ребенка вундеркинда – высокая самооценка. Они не готовы быть на втором месте, они хотят во всем и всегда быть самыми лучшими. Не всегда им удается справиться с действительностью, а горькие разочарования в некоторых случаях становятся причиной суицида.

Часто люди вундеркинды подвергаются стрессам, расстройствам, депрессиям. Это вредит здоровью гениев, и суровая статистика такова: люди вундеркинды живут в среднем на 15 лет меньше, чем обычные люди.

Как понять, что ваш ребенок вундеркинд?

Не заметить чрезвычайную одаренность ребенка довольно сложно. Если ваш ребенок действительно вундеркинд, это проявляется с раннего возраста, такие дети очень сильно отличаются от сверстников. Следите за ребенком и его повадками, задатки гениальность часто сопровождаются перфекционизмом, повышенной любознательностью, чрезвычайной самостоятельностью. Такие дети многим интересуются, самостоятельно пытаются обучиться навыку, в котором проявляется их гениальность. Кроме того, гениальные дети с раннего возраста умеют строить причинно-следственные связи, и больше людям общаться со взрослыми, чем с детьми, ведь с детьми у них почти нет общих интересов.

Если ваш ребенок не вундеркинд – это не повод расстраиваться. В конце концов, их процент рождаемости ничтожно мал: всего 1-5%. И без задатков гениальности можно вырастить умного, развитого, разностороннего ребенка. Для этого поощряйте тягу ребенка к знаниям, чаще с ним занимайтесь. Эффективный способ развить кругозор, память, внимание и мышление – играть в игры на IQ Клуб. Ребенку весело, а вы не устаете радоваться успехам сына или дочки в учебе, творчестве.

То и дело в сети интернет или на экранах телевизоров появляются новости о детях, не таких, как все. Едва выбравшись из детской колыбели, они начинают поражать окружающих своими неординарными талантами. В возрасте 4 лет они уже бегло читают книги на разных языках, а в 6 как бы играя делают научное открытие, до которого на протяжении многих сотен лет так и не дошли великие седые умы. В свои 11 они поступают в институты, получают Нобелевские премии и награды. О них говорит весь мир, они — вундеркинды, дети с уникальными особенностями.

Удивительные — рядом

Человечество постоянно находится в поисках неизведанного. Мы ищем внеземной разум на далеких планетах, в ожидании, что тот поделится с нами сокровенными тайнами и поможет совершить величайшие открытия. Но как ведем себя мы, когда тот самый, превосходящий обычный среднестатистический, разум, ум внезапно возникает перед нами в обличии нас самих? Что знаем мы о детях-загадках? Пожалуй, лишь то, что вундеркинды — от природы. Уровень интеллектуального развития у таких малышей намного превышает уровень их сверстников. Это позволяет им стремительно развиваться и уже в юном возрасте совершать массу открытий или достигать определенных высот. Знаменитые дети-вундеркинды — достояние нации. Но мало кто из взрослых способен признать, что мы не только не можем объяснить феномен рождения таких малышей, но даже не знаем, как правильно общаться с такими чудо-детьми.

Они есть

Отчего-то мы часто слышим о том, что в Англии, Китае, Индии или любой другой стране появляются вундеркинды. Дети с высоким уровнем IQ в юном возрасте становятся профессорами и оспаривают теорию Эйнштейна, играют на скрипке и ищут лекарство от рака, создают ядерные реакторы и перемножают в уме шестизначные числа. Но почему-то редко мы читаем и узнаем о том, что на территории постсоветского пространства появляются вундеркинды. Дети с «недетскими умами» не рождаются у нас? Вовсе нет, просто почему-то о них говорят мало.

Гении с пеленок

О них сегодня говорят не часто, но по статистике в каждой школе и едва ли не в каждом классе есть. Официально бытует мнение, что не придается огласке информация о них лишь потому, что излишнее внимание со стороны прессы и масс может негативно повлиять на психику ребенка. Так это на самом деле или нет, остается лишь догадываться. К одним из факторов влияния можно отнести и то, что такие дети после окончания школ или еще до этого уезжают получать образование в другие страны. Конечно же, есть дети-вундеркинды в России, примеры известны многим. Информацию о них получить вполне реально, но было бы гораздо лучше, если бы им оказывалось должное внимание в новостях СМИ.

Юные дарования

Каждый ребенок-вундеркинд проявляет себя на разном этапе жизни. Кто-то начинает «действовать», будучи совсем крохой, а кто-то в более старшем, школьном возрасте. У каждого из них и свои предпочтения, одни пишут стихи, а другие трудятся в научной лаборатории. Есть и сегодня дети-вундеркинды в России, примеры, приведенные ниже, ближе познакомят нас с ними.

Ника Турбина

Пожалуй, одним из самых знаменитых советских вундеркиндов является Ника Турбина. Это девочка-поэтесса, ее первая книга «Черновик» была переведена на 12 языков и имела тираж в 30 000 экземпляров. О ней узнали по всему миру, на тот момент Нике было всего 9 лет. Она играла роли в фильмах, а после и о ней самой сняли фильм «Ника Турбина: История полета».

Андрей Хлопин

В свои 10 лет А ндрей рассказал, как появляются «серебристые облака», а это оставалось загадкой для ученых много лет. За свою гипотезу мальчик из Краснодара был занесен в Книгу Еще один пример того, что дети вундеркинды в России есть.

Афанасий Прохоров

Театральный художник, танцовщик, пианист и певец, а ему всего-то 12 лет! Исполняет произведения классиков на 6 языках, неоднократно занимал первые места на международных конкурсах, выступает на благотворительных концертах. Мальчик родом из Москвы, но в 2007 уехал в Америку, и сегодня уже там завоевывает признание.

Даша Балденкова

Ей всего 18, а она уже трудится в научно-учебной лаборатории в центре прикладной наноэлектроники. Дарья — многократный победитель конкурсов и олимпиад. Она победила в двух полуфиналах главного мирового конкурса школьных учащихся «Intel ISEF». Нужно отметить, что именно из его финалистов уже вышло множество лауреатов Нобелевской премии.

Вот лишь несколько историй о том, чем занимаются и над чем трудятся дети-вундеркинды. Примеры, конечно же, можно привести самые разные, их множество.

Они вошли в историю

Мало кто знает, что многие знаменитые русские люди были гениями от рождения. Кто-то смог проявить себя и вошел в историю, о некоторых спустя время забыли, а другие попросту остались непризнанными. Дети-вундеркинды в России рождались с давних времен, но именно так их стали называть сравнительно недавно. Это Пушкин и Грибоедов, Лермонтов и Петр I, а еще Борис Годунов и Тютчев, Чуковский, Гоголь, Блок и еще много десятков других.

Самый умный человек, когда-либо живший на нашей планете — Уильям Джеймс Сайдис. Его IQ достигал порядка 300 единиц, в то время когда интеллект колеблется от 80 до 100. Он родился в 1921 в США, в семье Бориса Сайдиса, еврея-иммигранта из Украины. Он получил такое необычное имя в честь американского философа, который после стал крестным отцом мальчику. Уильям знал более 40 языков (по неофициальным данным около 200), закончил с отличием Гарвард в 16 лет, в восьмилетнем возрасте являлся автором 4 книг, а писать научился еще до того, как ему исполнился 1 год. Он изучал психологию, историю и науку об эволюции и развитии Вселенной, писал научные трактаты, которые только сегодня признаются наукой. Что самое интересное, работал он простым бухгалтером в небольшой конторке и панически боялся, что кто-нибудь прознает о его «таланте».

После

Из самых разных уголков планеты доносятся вести о том, что появляются дети-вундеркинды. Примеры их жизни и невероятных способностей, вероятнее всего, готовят нас к тому, что человечество вскоре перейдет на кардинально новый уровень своего развития. К чему это приведет и какой станет наша жизнь через пару сотен лет, остается только фантазировать.

Невероятные факты

Многие из нас стремятся достичь совершенства в своей области.

Некоторым удается достигнуть пика карьеры во взрослом возрасте, однако, существуют настолько талантливые «экземпляры», что уже в детстве превосходят по мастерству многих взрослых.

На протяжении всей истории существовало большое количество вундеркиндов.

Ниже представлен список современных талантливых детей, проявивших себя в различных областях.

10. Микаэла Фудолиг (Mikaela Fudolig)

Родилась в 1991 году.

Микаэла поступила в университет в Филиппинах в возрасте 11 лет. В 16 лет она окончила его с отличием и стала обладательницей красного диплома по физике. Как раз в это время ее одногодки оканчивали общеобразовательную школу.

В настоящее время девочка является аспирантом и профессором в своем родном университете, она преподает эконофизику, математическое моделирование поведения в системах и биологические системы.

9. Акрит Джасвал (Akrit Pran Jaswal)

Родился в 1993 году.

Этот индийский мальчик стал знаменитым после того, как сделал свою первую операцию в возрасте семи лет. Уже тогда его считали медицинским гением. Операцию он провел над 8-летним мальчиком, пострадавшим от ожога.

Тогда Акрит ампутировал ему пальцы. Юное дарование поступило в университет в возрасте 12 лет, а к 17 годам уже работал над получением степени магистра в области прикладной химии. Сегодня он занят поисками лекарства от рака.

8. Тэйлор Уилсон (Taylor Ramon Wilson)

Родился в 1994 году.

Тейлор Уилсон – это самый молодой человек в мире, который создал работающий фьюзор: устройство, предназначенное для моделирования ядерного синтеза. Он соорудил бомбу в возрасте 10 лет, а фьюзор создал, когда ему едва исполнилось 14.

В мае 2011 года мальчик выиграл международный конкурс Intel International Science and Engineering Fair, представив на нем свой детектор излучения.

Современные дети развиваются намного быстрее, чем их родители

В феврале 2013 года он выступил на конференции TED 2013, рассказав там о своих идеях относительно создания подземных ядерных реакторах деления. Он разработал компактный ядерный реактор, который, по его словам, может генерировать 50 мегаватт электроэнергии и который будет необходимо заправлять только один раз в 30 лет.

7. Кэмерон Томпсон (Cameron Thompson)

Родился в 1997 году.

Томпсон – это «математический вундеркинд» из Северного Уэльса. Когда ему было четыре года, он исправил свою учительницу, которая говорила, что ноль – это наименьшее число. Кэмерон тогда добавил, что она забыла об отрицательных числах.

Он начал изучать высшую математику в университете в возрасте 11 лет. В этом же возрасте он сдал два выпускных экзамена по математике и высшей математике. Тогда же его показали по BBC в программе про подростковых гениев.

У него есть трудности в изучении других предметов из-за синдрома Аспергера , но, несомненно, Кэмерон – это живое воплощение математического гения.

6. Джейкоб Барнетт (Jacob Barnett)

Родился в 1999 году.

Джейкоб – это американский математик. Когда мальчику было два года, у него была диагностирована тяжелая форма аутизма. Врачи говорили, что мальчик может не научиться разговаривать, читать, выполнять простейшие ежедневные действия и даже, что у него могут развиться трудности с обслуживанием себя.

Однако, все пошло не так, как предсказывали врачи. Через год, мальчик уже рассказывал алфавит в прямом и обратном порядке. Более того, в возрасте трех лет, во время визита в планетарий, Джейкоб рассказал гиду о том, почему спутники Марса такой странной формы.

В возрасте 10 лет он поступил в университет Перью в Индианаполисе (Indiana University-Purdue University Indianapolis). Во время работы над своей ученой степенью он утверждал, что однажды в один прекрасный день он сможет опровергнуть теорию относительности Эйнштейна.

В настоящее время он занят работой над докторской диссертацией в квантовой физике.

5. Марч Тянь Бедихарджо (March Tian Boedihardjo)

Родился в 1998 году.

Этот мальчик родился в Гонконге и является самым молодым студентом Гонконгского университета, поступив туда в 9 лет. Он сдал на отлично высшую математику и все выпускные экзамены в школе.

Все дети — прирожденные ученые

Он принимал участие в специально разработанной программе двух дипломов, успешно получив степень бакалавра в области математических наук и одновременно с этим магистра философии. Сейчас он работает над докторской диссертацией по математике в США.

4. Прияньши Сомани (Priyanshi Somani)

Родилась в 1998 году.

Эта девочка – живой калькулятор родом из Индии. Она начала заниматься устным счетом в возрасте 6 лет, а в 11 в 2010 году уже стала самой молодой участницей и победительницей кубка мира по подсчетам в уме (Mental Calculation World Cup).

Ей удалось обойти 36 конкурентов из 16 стран. Она заняла первое место, вычислив квадратный корень из 10-значного числа за рекордные 6 минут 51 секунду.

В довершении ко всему стоит отметить, что она была единственным участником, кто показал 100-процентную точность при сложении, умножении и выделении квадратных корней за всю историю конкурса.

В 2012 году она стала новым мировым рекордсменом на этом же конкурсе, вычислив корень из 10-значного числа за 2 минуты и 43 секунды.

3. Аким Камара (Akim Camara)

Родился в 2000 году.

Аким Камара – это скрипач вундеркинд родом из Берлина. Он начал играть на скрипке в возрасте двух лет, при этом у мальчика невероятная музыкальная память, потому как еще, будучи в пеленках, он напевал услышанные им музыкальные композиции.

Вскоре его естественный музыкальный слух был замечен и ему, двухлетнему малышу, стали преподавать музыку дважды в неделю. Спустя шесть месяцев обучения, мальчик виртуозно орудовал скрипкой, а в 2003 году в возрасте трех лет дебютировал на рождественском концерте.

2. Этан Бортник (Ethan Bortnick)

Родился в 2000 году.

Этан Бортник – это музыкант, автор песен и актер. Когда мальчику было три года, он начал играть на клавиатуре, а в возрасте пяти лет он уже сочинял музыку. Его дебютное выступление состоялось в 2007 году на The Tonight Show, после этого он неоднократно давал концерты.

Его имя находится в книге рекордов Гиннесса. Там он значится как самый молодой музыкант, дающий сольные концерты. Он также является самым молодым хедлайнером, который когда-либо играл в Лас-Вегасе. Это он сделал в возрасте 10 лет.

1. Таниш Мэтью Авраам (Tanishq Matthew Abraham)

Родился в 2003 году.

Таниш является самым молодым членом организации Mensa , в которую он вступил в возрасте 4 лет. Гениальность мальчика была уже видна, когда малышу едва исполнилось 4 месяца, и он стал просматривать детские книги, при этом правильно отвечая на вопросы по тексту.

Получив членство в Mensa, он набрал рекордные 99,9 баллов во время IQ-тестирования. В пять лет он окончил математические курсы по образовательной программе Стэндфордского университета для одаренной молодежи, пройдя все уровни всего за шесть месяцев (обучение, как правило, длится с детского сада и до 5 класса школы).

В шесть лет он уже занимается на университетских курсах, практически на отлично сдает экзамены, и является самым молодым членом сообщества Phi Theta Kappa Honor Society (престижное сообщество, подобное Mensa). С тех пор он регулярно публикует эссе на сайте НАСА.

Дети -вундеркинды России, рано проявившие свои способности. | PRO РАЗНОЕ

Каково это знать, что ты – лучше, чем миллионы твоих сверстников? Только дети-вундеркинды могут одновременно купаться в лучах популярности, чувствовать уважение окружающих — и бояться не оправдать надежды родителей и учителей.

Ирина Полякова

Россиянка Ирина Полякова в свои 5 лет прочитала 26 томов сочинений Жюля Верна. Девочка рано научилась читать и любила книги. Мама Ирины – специалист по раннему развитию детей – с малого возраста занималась обучением дочери.В первый класс Ира пошла не в 7 лет, как ее сверстники, а на 2 года раньше. Она быстро осваивала школьную программу и «перепрыгивала» из класса в класс.

Закончив школу в 13 лет, девушка с легкостью поступила в МГУ. После окончания университета она стремительно шла по карьерной лестнице, став самым молодым членом совета директоров в крупной компании.Сегодня Ирина – любимая мама и жена, но для своего ребенка она не желает повторения своей судьбы. Ирина отмечает, что она, как многие дети вундеркинды, рано проявившие свои способности, испытывала огромные трудности в социальной сфере. Когда ее одноклассники и одногруппники на первых курсах института гуляли в шумных компаниях, «маленькая Ира» сидела дома с родителями.

Источник: интернет

Ника Турбина

Имя юной поэтессы Ники Турбиной знали во всем мире. Ее первые стихи появились, когда девочке было всего 4 года. Причем их содержание было отнюдь не детским.В 9 лет Ника написала первый сборник своих стихов, которые были переведены на разные языки мира. Ее творческим опекуном стал Евгений Евтушенко, который возил юную поэтессу выступать в Италию и Америку.

В свои 12 лет Ника была удостоена награды «Золотой лев» в Венеции.

Но вскоре интерес к стихам у девочки иссяк. Неожиданностью для поклонников ее творчества стало замужество Ники с профессором из Швейцарии, который был на 60 лет старше нее. Брак продлился недолго, — уже спустя год супружеской жизни девушка вернулась в Россию без мужа. Ника не смогла найти способ заработка в России, начала пить. В свои 29 лет девушка выбросилась из окна.

Источник: Интернет

Марк Вишня

Дети вундеркинды, рано проявившие свои необычные таланты, нередко появляются на сцене популярного в России телешоу «Минута славы».

В одном из выпусков зал взорвался от аплодисментов после выступления трехлетнего малыша – Марка Вишни. Он в уме считает сложные примеры: умножает, складывает, вычитает трехзначные числа, извлекает квадратные корни, рассказывает таблицу синусов и косинусов. Малыш быстро получил известность, как «мальчик-калькулятор».

Родители вспоминают, что малыш уже в полтора года считал до 10, а в 2 года – до миллиарда. Кстати, родители мальчика – филологи. Для них стало неожиданностью любовь сына к математике. Как и многие другие одаренные дети России, участвовавшие в талант-шоу, Марк был популярен лишь некоторое время. Тогда мальчик находился совсем в юном возрасте – 3 – 4 года, и еще не понимал, почему к нему проявляют такой интерес.

Дальше, чтобы не развивать у ребенка «звездную болезнь», родители решили не подогревать интерес к его персоне у окружающих, и не рассказывать самому Марку о его выступлении на телевидении. Мальчик рос обычным ребенком, как и все его сверстники, и только в 9 лет узнал о своем триумфе на «Минуте славы».

Прошло 11 лет от выступления малыша в телешоу. Сегодня Марк уже не мечтает стать математиком. Ему нравится рисовать, и он хочет работать аниматором. В планах у юного гения — обучение в Техасском университете на аниматора или программиста.

Источник: интернет

Тимофей Цой

На популярном телешоу «Ты лучше всех» зрителей покорил уникальный ребенок – Тимофей Цой. Мальчика прозвали гением географии.

Он научился читать, когда ему было 2 года и 10 месяцев, причем родители не настаивали на раннем обучении малыша.Тимофей проявлял особый интерес к странам мира. В свои 5 лет он с легкостью узнает флаги разных стран, может без раздумий назвать столицу любого государства.

Источник: интернет

Подписывайтесь на канал, ставьте пальчик вверх. Будет много интересного и увлекательного.

7 известных вундеркиндов | Britannica

Вольфганг Амадей Моцарт был вундеркиндом по преимуществу, играл на клавесине в четыре года и сочинял простую музыку в пять. Когда ему было семь лет, семья Моцарта отправилась в первое из нескольких туров, чтобы продемонстрировать потрясающие музыкальные способности юного чуда и его старшей сестры Марии Анны («Наннерел»), которая также была необычайно одаренной. Так что нет недостатка в анекдотах об удивительной музыкальной ловкости, памяти и творческих способностях молодого Моцарта.

Особняком стоит один эпизод из посещения Ватикана в 1770 году, когда Моцарту было 14 лет. История повествует о знаменитом произведении хоровой музыки позднего Возрождения, Miserere , сочиненном Грегорио Аллегри (1582–1652). Аллегри был священником и членом хора Сикстинской капеллы, и его сочинение, оформленное на основе 50-го псалма, настолько полюбилось обитателям Ватикана, что в какой-то момент стало запрещено транскрибировать его для исполнения в другом месте. Когда-либо были изготовлены только три авторизованные копии.В 1770 году Моцарт и его отец услышали исполнение Miserere во время Страстной недели. В ту ночь Моцарт не мог заснуть, поэтому он встал и развлекался, записывая все это по памяти. Через несколько дней он вернулся, чтобы послушать пьесу во второй раз, чтобы исправить несколько ошибок в своей копии, которые он спрятал в шляпе.

Музыковеды с тех пор отмечают, что подвиг памяти Моцарта был выдающимся, но, возможно, не таким чудесным, как кажется на первый взгляд. Miserere — отчасти повторяющаяся пьеса, и в транскрипции Моцарта, вероятно, не было импровизированных орнаментальных отрывков, которые были бы частью оригинального исполнения. Тем не менее, современное представление занимает от 12 до 15 минут, и чтобы запомнить все это, потребуется следующая музыка, написанная для двух хоров, один из пяти частей и один из четырех, объединенных в конце в девятичастном контрапункте.

9 вундеркиндов (которые на самом деле что-то сделали)

Рик Чиллот

Путь от детского гения до взрослого бездельника — это хорошо пройденный путь.Но если вы или кто-то, кого вы любите, оказались начинающим умником, не отчаивайтесь. Вот несколько удивительных мальчиков и девочек, которые пошли против тренда и выросли умными печеньками.

1. Блез Паскаль (1623–1662)

Области знаний: Математика, физика и философия
Заметное достижение: Сделать ставку с Богом
Секрет его успеха: Заниматься геометрией, когда его отец не смотрел

Великий французский мыслитель Блез Паскаль начал изучать геометрию в 12 лет, хотя его отец запретил такие академические занятия и вывез из дома все учебники математики.Но даже Паскаль-старший не мог не быть впечатлен, когда его сын воссоздал геометрические теории Евклида, поэтому он начал брать юного Пойндекстера на еженедельные встречи с элитными математиками Парижа. К 19 годам Паскаль начал разработку портативного механического калькулятора, который, возможно, сделал бы его богатым, если бы не оказался непрактичным для массового производства (большое облегчение для индустрии счётов). К счастью, это не привело его к депрессии, связанной с эмоциональным выгоранием детей, и он продолжил еще много лет научных достижений.Помимо публикации влиятельных трактатов по геометрии, Паскаль внес значительный вклад в физику, например, экспериментируя с атмосферным давлением и выясняя, что за пределами атмосферы Земли существует вакуум. Его вклад в философию включает знаменитое «пари Паскаля», в котором говорится, что вера в Бога ничего не стоит вам, если вы ошибаетесь, и приносит вам все, если вы правы.

2. Пабло Пикассо (1881–1973)

Специализация: Живопись, рисунок, скульптура
Заметные достижения: Самое известное имя в современном искусстве
Секрет его успеха: Количество и качество

Всем известно, что Пикассо достиг художественной славы и успеха во взрослом возрасте, но маленький Пабло тоже был вундеркиндом.На самом деле, говорят, что Пикассо интересовался рисованием еще до того, как он научился говорить. Возможно, поэтому, как только он наконец смог заговорить, он сразу стал требовать, чтобы его отец (сам художник) отдал ему кисти. И когда он стал достаточно взрослым, чтобы ходить в школу, маленький напористый Пабло сказал, что пойдет только при условии, что, находясь там, он сможет рисовать столько, сколько захочет. К счастью, директор школы и другие ученики признали дар Пикассо и более или менее разрешили ему приходить, уходить и работать, как ему заблагорассудится.Спустя годы взрослый Пикассо посетил выставку детских рисунков и сказал, что никогда бы не участвовал в таком шоу, потому что в 12 лет он «рисовал, как Рафаэль». Небольшая скромность могла бы принести ему пользу, но на самом деле рисунки, сохранившиеся с его детства, предполагают, что препубертатный Пабло действительно мог дать великому художнику эпохи Возрождения побег за свои деньги. Многие вклады Пикассо в современное искусство — включая кубизм, «Гернику» и людей, нарисованных с двумя глазами на одной стороне лица, — слишком исчерпывающие, чтобы перечислять их здесь.К моменту смерти он создал более 22 000 произведений искусства.

3. Мария Аньези (1718-1799)

Области знаний: Математика и астрономия
Заметное достижение: Доказательство того, что цыплята тоже хороши в математике
Секрет ее успеха: Тайм-менеджмент; она была известна тем, что писала решения сложных математических задач во сне (буквально)

Когда Мария Гаэтана Аньези родилась в Милане в 1718 году, девочек из высшего итальянского общества учили шитью, этикету и религии, но не читать.К счастью, ее отец, сам математик, признал удивительную память Марии и ее талант к языкам и решил, что что-то вроде грамотности может быть хорошей вещью для его дочери. К девяти годам Агнеси поражала гостей вечеринки речами, которые она переводила на латынь. К 13 годам, когда посетитель просил ее спеть вальс, Аньези угощала своего партнера по танцам обсуждением теории гравитации Ньютона (второй вальс был редкостью). Но благодаря второму и третьему бракам отца Агнези в конечном итоге оказалась во главе семьи из 20 братьев и сестер, и, поскольку она была самой старшей, она в конечном итоге использовала больше своих навыков домашнего хозяйства, чем ожидала.К счастью, в перерывах между схватками пощечин и раздачей тарелок спагетти 30-летней Агнеси удалось составить очень влиятельное двухтомное руководство по математике, которое включало передовые разработки, такие как интегральное и дифференциальное исчисление. После этого Папа Бенедикт XIV написал Аньези, высоко оценив ее работу и предложив занять пост в Болонском университете.

4. Мария Кюри (1867-1934)

Специализация: Физика, химия и радиоактивность
Заметные достижения: Первая женщина, получившая Нобелевскую премию; и на всякий случай она выиграла два
Секрет ее успеха: Хотела быть в своей стихии, поэтому она обнаружила это

Мария Склодовская родилась в Варшаве, Польша, в семье двух учителей, которые уделяли большое внимание образованию всех своих детей.Это не было проблемой для четырехлетней Мари, которая, просто болтая со своими четырьмя старшими братьями и сестрами, научилась читать (по-русски и по-французски) и, как известно, помогала своим братьям и сестрам с домашними заданиями по математике. К тому же в четыре года она начала пугать людей своей невероятной памятью, так как смогла вспомнить события, которые произошли много лет назад («Вспомни то время, когда мне было три месяца, и ты надевала мне подгузник задом наперед, идиот. ? ») В подростковом возрасте Мари очень хотела поступить в колледж, но ее семья не могла себе этого позволить, так как ее отец потерял преподавательскую работу, поэтому она провела пять изнурительных лет, зарабатывая деньги в качестве гувернантки (это было не похоже на ). Звук музыки вообще; дети были тупые, а пения и танцев не было).Но ее время настало в 1891 году, и она направилась в Парижскую Сорбонну. Там она обнаружила будущего мужа Пьера Кюри вместе с радиоактивными элементами радием и полонием. Когда ей было за тридцать, Мари тесно сотрудничала со своим мужем, и вместе они изобрели науку о радиоактивности, за что были удостоены Нобелевской премии по физике. После смерти Пьера в 1906 году Мари продолжила свою работу, получив вторую Нобелевскую премию (на этот раз по химии) в возрасте 44 лет.

5. Феликс Мендельсон (1809-1847)

Специализация: Фортепиано, орган и оркестр (исполнение и композиция)
Заметное достижение: Его «Свадебный марш», который пережил более века роста количества разводов и завышенных цен на организаторов свадеб.
Secret to His Успех: Самый лучший парень в классической музыке

Немецкий композитор Феликс Мендельсон, широко известный как аналог Моцарта XIX века, был рано музыкально развит.Мендельсон начал брать уроки игры на фортепиано в шесть лет, впервые выступил на публике в девять лет и написал свое первое известное нам сочинение в 11 лет. К 17 годам он закончил увертюру к «Летнему солнцу». Ночной сон «, одно из самых известных и любимых произведений классической музыки периода романтизма. Затем, в 1835 году, умер отец Мендельсона, что (как и Вольфи) стало для композитора сокрушительным ударом. Но вместо того, чтобы погрузить его в алкогольный ступор, этот опыт побудил Феликса закончить свою ораторию «Св.Пола », что было одной из последних просьб его отца. После этого он продолжил сочинять важные и популярные произведения, в том числе« Свадебный марш ». В 1843 году, в возрасте 34 лет, Мендельсон основал Музыкальную консерваторию в Лейпциге. , где он преподавал композицию с другим великим музыкантом Робертом Шуманом.

6. Яша Хейфец (1901–1987)

Специализация: Маэстро скрипки
Заметное достижение: Установление стандарта для скрипачей 20-го века
Секрет его успеха: Когда он играл на скрипке, его учителя плакали (в хорошем смысле)

Интерес маленького Яши к музыке проявился только в восемь месяцев, когда он, как сообщается, улыбался игре отца на скрипке, но морщился от боли, когда папа брал неправильную ноту.Когда Яше исполнилось три года, он попросил и получил свою первую скрипку и сразу же начал брать уроки. Естественно, что к пяти годам Хейфец давал публичные концерты (примерно в то же время, когда остальные из нас начали есть пасту). В 16 лет семья Яши переехала в Соединенные Штаты, чтобы избежать русской революции, и вскоре он дебютировал в Карнеги-холле, где он поразил критиков и в одночасье стал музыкальным кумиром. Музыкальное выгорание казалось почти неизбежным, но Хейфец продолжал гастролировать до шестидесяти и продолжал записываться до семидесяти (вспомним, Кейт Ричардс), набирая Грэмми после Грэмми, не выпустив ни единого видеоклипа.Хейфец однажды назвал вундеркинд «болезнью, которая обычно приводит к летальному исходу», и что он «был одним из немногих, кому повезло выжить».

7. Джон фон Нейман (1903–1957)

Области знаний: Квантовая механика, теория информации, информатика
Заметные достижения: Разработка водородной бомбы и нескольких первых компьютеров
Секрет его успеха: Не слишком книжный, чтобы наслаждаться хорошим кеггером

В детстве в Будапеште, Венгрия, Йонош фон Нейман удивлял взрослых и раздражал шестилетних товарищей тем, что делил в уме восьмизначные числа, говорил по-гречески и запоминал страницы из телефонной книги.Он опубликовал свою первую научную работу еще подростком, но из-за растущей антисемитской атмосферы в Венгрии он решил продолжить свою математическую карьеру в другом месте. К сожалению, он предпочел поехать в Германию, что, очевидно, оказалось не такой уж и горячей идеей. После того, как ему предложили должность в Принстонском университете, фон Нейман отправился в Штаты, выбрав имя Джон. В Америке он мог общаться с другими яйцеголовыми-эмигрантами, в том числе с будущей моделью обложек журналов Альбертом Эйнштейном.Между тем, как устраивать шумные вечеринки, глазеть на секретарей и попадать в автомобильные аварии (он был заведомо безрассудным водителем), фон Нейман работал над теоретической математикой и различными реальными проектами, включая разработку водородной бомбы и строительство одной из первых рабочие компьютеры.

8. ЖАН ПИАГЕ (1896-1980)

Специализация: Детская психология
Заметное достижение: Изменение нашего образа мыслей о детях
Секрет его успеха: Умение поддерживать беседу с трехлетними детьми

Нужно ли из ребенка, интересующегося психологией, стать детским психологом? Очевидно нет.Когда Жан Пиаже рос в Невхетеле, Швейцария, его областью знаний была зоология. В возрасте 10 лет он устроился на работу в местный музей естественной истории, где заинтересовался моллюсками (особенно улитками). В старшей школе он опубликовал так много статей по этому поводу, что его имя было хорошо известно европейским экспертам по моллюскам (большинство из которых считали его взрослым). Позднее, когда его интересы обратились к психологии, зоологический опыт Пиаже заставил его искать «биологическое объяснение знания».«Подозревая, что наблюдение за детьми может привести к ответу, он придумал потрясающий новый способ исследовать, как дети думают: наблюдая за ними, слушая их и разговаривая с ними. Пиаже пришел к выводу, что детский ум — это не так. чистый лист, но он постоянно придумывает и проверяет новые теории о мире и о том, как он работает. Это открытие, плюс его 75 лет научных исследований, породили совершенно новые области психологии. У него, возможно, даже было объяснение, почему ваш ребенок поставил этот бутерброд с арахисовым маслом и желе в видеомагнитофоне.

9. Пауль Эрдеш (1913–1996)

Область знаний: Математика
Заметные достижения: Чтобы объяснить их, потребуется математик
Секрет его успеха: Любил числа, терпел все остальное

Пауль Эрдеш умножал трехзначные числа для ударов, когда ему было три года. В четыре года он начал играть с простыми и отрицательными числами. Немного позже у него появилась симпатичная привычка спрашивать людей об их возрасте, а затем вычислять, сколько секунд они были живы.Так и не сумев избавиться от своей страсти к числам, Эрдеш вырос и стал, пожалуй, самым плодовитым математиком в истории, написав или соавтор почти 1500 математических работ. Фактически, сотрудничество с Эрдёшем было настолько престижным, что — по сей день — по сей день — математики присваивают себе «числа Эрдёша», что похоже на легендарную игру Кевина Бэкона. Число Эрдеша показывает, насколько тесно человек работал с великим человеком: у тех, кто написал вместе с ним статью, есть число 1, у тех, кто написал статью с одним из его соавторов, есть число 2, и поэтому на.Никогда не имели удовольствия писать работу по математике? Поздравляем, у вас есть бесконечное число Эрдёша. А теперь иди в баланс своей чековой книжки

Эта статья впервые появилась в журнале mental_floss

Все изображения любезно предоставлены Getty

Вундеркиндов, ставших знаменитостями ХХ века | Искусство и культура

В первые несколько десятилетий 20-го века вундеркинды стали национальными знаменитостями.Подобно кинозвездам, индустриальным титанам и чемпионам мира в тяжелом весе, их подвиги прославлялись, а их мнения цитировались в газетах по всей территории Соединенных Штатов.

В то время как каждое поколение производит свою долю не по годам развитые дети, ни одна эпоха, ни до, ни после, не была так одержима ими. Одной из вероятных причин является недавнее появление тестирования интеллекта, которое позволило психологам оценивать умственные способности с кажущейся научной точностью.Первый тест интеллекта был продемонстрирован на Всемирной выставке в Чикаго в 1893 году — на той же выставке, которая познакомила американцев с такими чудесами, как колесо обозрения, крекер-валеты и танцы хула. Затем, в 1916 году, психолог Стэнфордского университета Луис Терман опубликовал тест Стэнфорда-Бине, в результате которого термин «коэффициент интеллекта», или IQ, стал частью популярного словаря.

IQ ребенка. был основан на сравнении его или ее умственного возраста, определенного с помощью стандартной серии тестов, с его или ее хронологическим возрастом.Так, например, шестилетний ребенок, чьи результаты тестов соответствовали показателям типичного шестилетнего ребенка, имел средний IQ, равный 100, в то время как шестилетний ребенок показал себя как девятилетний. old получил 150 баллов. По иронии судьбы, Альфред Бине, француз, чье имя было увековечено тестом, намеревался не измерять мощность самых способных детей, а помочь выявить наименее умных, чтобы они могли получить более подходящее образование. их.

Кроме того, повальному увлечению вундеркиндами способствовало изменение самой природы новостей.Начало 20 века ознаменовалось появлением бульварных газет, в которых больше внимания уделялось историям, представляющим интерес для людей. Немногие предметы представляли больший человеческий интерес, чем дети.

Это был самый высокий коэффициент интеллекта. дети и другие невероятно не по годам развитые молодые люди, которые, конечно, сочинили лучшие истории. Обычно пресса относилась к ним с благоговением, если не трепетом. «Вундеркинды предвещают мир, который стал богаче благодаря поколению чудес», — хлынула одна нью-йоркская газета в 1922 году. Другие относились к ним просто как к забавным диковинкам, подходящим для песни Рипли «Хотите верьте, хотите нет!» мультфильм, где, действительно, некоторые из них со временем и появились.Между тем, для родителей, задающихся вопросом, может ли у них быть такой под собственной крышей, в газетах были опубликованы полезные истории, такие как «Как определить, гений ли ваш ребенок».

Примерно на пике безумия вундеркиндов, в 1926 году, Винифред Саквилл Стоунер, писатель, преподаватель и одаренный самореклама, придумала гениальную идею собрать вместе нескольких маленьких гениев. Основательница организации под названием «Лига воспитания гениев» и сама мать известного вундеркинда по имени Уинифред Саквилл Стоунер-младший.Стоунер хотел познакомить прославленных детей друг с другом и связать их с богатыми покровителями, которые могли бы финансировать их будущие подвиги. «Конечно, нет лучшего способа потратить миллионы», — цитирует ее слова New York Times .

Хотя полный список гостей может быть утерян со временем, на вечеринке присутствовали Уильям Джеймс Сидис, молодой человек двадцати с небольшим лет, который учился на первом курсе Гарвардского университета в возрасте 11 лет, и Элизабет Бенсон, 12-летняя девочка, которой было около поступить в колледж.Позже Бенсон вспоминал Наталию Крейн, не по годам развитую поэтессу 12 лет, тоже присутствовавшей там, хотя если бы она была такой, то современные новостные статьи, похоже, ее не заметили. Так что же стало с этими ослепительно яркими перспективами прошлого? Вот, вкратце, совершенно разные сказки о Сидисе, Бенсоне и Крейне, а также о Стоунере-младшем

.

Уильям Джеймс Сидис, Boy Wonder

Возможно, самый знаменитый вундеркинд начала 20-го века, Уильям Джеймс Сидис вырастет и станет олицетворением опасностей ранней славы.

Сидис родился в Нью-Йорке в 1898 году в семье русских иммигрантов, оба были отличниками. Его отец был известным психологом и протеже философа-психолога Уильяма Джеймса, в честь которого мальчика назвали. Его мать получила степень доктора медицины, но, похоже, никогда не занималась медициной, вместо этого посвящая свое время мужу и сыну.

Подстрекаемый своими родителями, в частности отцом, который считал, что обучение должно начинаться в детской кроватке, Сидис проявил дар к языкам и математике в том возрасте, когда большинство детей довольствуется только бульканьем.Согласно The Prodigy , биографии Эми Уоллес 1986 года, старшие дети останавливали его детскую коляску, когда его катили через парк, чтобы послушать, как он сосчитает до 100. В 18 месяцев он, как сообщается, читал The New York Times и в 3 года он сам выучил латынь.

Сидис попал в заголовки газет, когда он пошел в среднюю школу в восемь, а в Гарвард — в 11. Его лекция в Гарвардском математическом клубе по одному из его любимых предметов, четвертому измерению, малоизвестной области геометрии, была широко освещена, даже если мало кто, казалось, знаю, о чем он говорил.

К тому времени, когда Сидис окончил колледж, он уже успел прославиться и, как было известно, бегал на глазах у газетных репортеров. Он недолго преподавал, некоторое время проучился на юридическом факультете и заигрывал с коммунизмом, но его самой большой страстью, казалось, была коллекция трамвайных трансферов, о которой он написал книгу, используя псевдоним. Позже он напишет другие книги под другими псевдонимами, включая историю коренных американцев.

Чтобы прокормить себя, Сидис работал на ряду низкоуровневых офисных должностей.Когда New Yorker выследил его, чтобы спросить «Где они сейчас?» В статье 1937 года он описывался как живущий в маленькой комнате в ветхом районе Бостона и цитировал его слова: «Сам вид математической формулы делает меня физически больным». Сидис, которому тогда было 39 лет, подал в суд на журнал за вторжение в его частную жизнь и проиграл знаменательное дело.

Сидис умер в 1944 году в возрасте 46 лет, по-видимому, от кровоизлияния в мозг. Он оставил после себя кучу рукописей и, по крайней мере, одну большую загадку: был ли он просто жалким отшельником, который так и не выполнил своего давнего обещания, или человеком, который преуспел в жизни на своих условиях, свободном от требований быть вундеркиндом?

Одержимость в начале 20-го века вундеркиндами хорошо документировалась в бульварных газетах, превращая детей в национальных знаменитостей.(Предоставлено автором) Элизабет Бенсон стала национальной знаменитостью, когда ей было восемь лет.Вопрос 214 плюс. (Предоставлено автором) Уинифред Саквилл Стоунер-младшийМать читала своему малышу классические стихи и украшала детскую картинами и скульптурами. (Предоставлено автором) Уинифред якобы перевела Mother Goose на эсперанто в пять, сдала вступительный экзамен в Стэнфорд в девять и говорила на восьми языках к 12.(Предоставлено автором) Уильям Джеймс Сидис, известный как Чудо-мальчик, был, пожалуй, самым знаменитым вундеркиндом начала 20 века.(Предоставлено автором) Газеты сообщали, что вундеркинды продолжали оставаться успешными даже в подростковом и взрослом возрасте, но большинство из них не пошли по этой траектории.(Предоставлено автором) Для родителей, интересующихся, есть ли у них под своей крышей вундеркинд, в газетах публиковались полезные истории, такие как «Как определить, гений ли ваш ребенок.” (Предоставлено автором) В то время как пресса в целом освещала вундеркиндов 20-го века с почтением, некоторые утверждали, что интенсивное раннее образование слишком быстро стареет.(Предоставлено автором)

Элизабет Бенсон, испытатель

С I.Q. Из 214 с лишним, тогда это самый высокий показатель за всю историю, Элизабет Бенсон стала знаменитостью в возрасте восьми лет, хотя ее мать не разрешала ей читать вырезки из опасений, что она зазнается. «Плюс» означал, что она сломала шкалу, успешно отвечая на все вопросы, пока их тестеры не закончатся. Невозможно было сказать, насколько высоко она могла забить.

Бенсон родилась в Уэйко, штат Техас, в 1913 году. Ее воспитывала мать, Энн Остин, журналистка, которая позже написала популярные детективные романы с такими названиями, как Убийство на мосту и Попугай-мститель .По мере развития карьеры ее матери они переезжали, делая остановки в Айове, Калифорнии и Миссури, а также в нескольких городах Техаса. К тому времени, когда юная Элизабет окончила среднюю школу, в возрасте 12 лет она посетила дюжину разных школ.

Хотя она, кажется, преуспела практически во всем, интересы Бенсон были в основном литературными. К 3 годам она научилась писать по буквам и вскоре читала по дюжине библиотечных книг в неделю. В 13 лет, во время учебы на втором курсе Барнард-колледжа в Нью-Йорке, она опубликовала свою собственную книгу « The Younger Generation », предлагая свой критический взгляд на выходки молодежи «Ревущих двадцатых».В предисловии к книге редактор Vanity Fair Фрэнк Крауниншилд восхищался не только писательскими способностями юного подростка, но и ее спортивными способностями. «Ученый врач намекнул мне, что баланс между ее физической и интеллектуальной природой, вероятно, связан с идеальным функционированием ее эндокринных желез», — объяснил он или, по крайней мере, попытался сделать это.

После окончания колледжа в 1930 году Бенсон выпал из поля зрения общественности. Она снова появилась четыре года спустя, когда репортер нашел ее жительницей маленькой квартирки в Нью-Йорке, замужем и работающей кассиром.Затем журнал Time подхватил эту историю, удостоив ее дальнейшего признания в стране, но не за то, что она гений, а за то, что она оказалась такой нормальной.

Однако в конце 30-х в жизни Бенсон произошел радикальный поворот в буквальном смысле: она вернулась в свой родной Техас в качестве коммунистического организатора. Когда ее группа попыталась провести митинг в муниципальном зале Сан-Антонио, результатом был бунт со стороны 5 000 техасцев-антикоммунистов.

Бенсон затем отправилась в Лос-Анджелес, где продолжила свою организационную работу в киноиндустрии.Но к концу 1950-х годов она разочаровалась в коммунизме, окончательно порвав с партией в 1968 году, по словам ее сына Моргана Спектора. Затем она получила степень юриста, преподавала курсы по недвижимости и практиковалась в качестве юриста по трудовым спорам. Она умерла в 1994 году в возрасте 80 лет, и это событие, кажется, осталось незамеченным СМИ, которые когда-то следили за каждым ее шагом.

Наталия Крейн, Ранний поэт

По прозвищу «Ребенок Браунинга Бруклина» Наталия Крейн, родившаяся в 1913 году, к 10 годам стала всемирно известным поэтом, получившим признание за такие произведения, как «Романс», позже переименованный в «Мальчик дворника», девичью фантазию о побеге в пустынный остров с рыжеволосой главной героиней из ее многоквартирного дома.Крейн, ее стихи и даже обычный реальный мальчик, вдохновивший ее поэтические излияния, воспевались в газетах от побережья до побережья.

Наннелли Джонсон, позже прославившийся как сценарист и режиссер, наблюдал это зрелище в качестве молодого репортера. «Операторы и кинооператоры прошли через двор многоквартирного дома к двери Наталии», — написал он. «Ей задавали глупые вопросы: ее мнение о любви, о стрижке, о том, кем она хочет быть, когда вырастет.”

Однако не прошло много времени, как необычная манера речи Крейн вызвала подозрения, что она могла быть мошенницей. Сторонники теории заговора пытались приписать ее стихи всем, от Эдны Сент-Винсент Миллей до собственного отца Крейна, газетчика, не проявлявшего особого дарования поэзии. В конце концов сомнения улеглись, и к концу подросткового возраста на счету Крейн было по крайней мере шесть сборников стихов и два романа.

Крейн мало публиковала с 1930-х годов до своей смерти в 1998 году.Вместо этого она поступила в колледж и устроилась преподавателем, закончив карьеру в Государственном университете Сан-Диего.

По словам Кэти Питман, которая работает над своей биографией, Крейн в последние годы своей жизни редко выделялась среди других, за исключением краткого столкновения со спорами в качестве сторонника Ирландской республиканской армии. «Похоже, она была очень тихим, очень застенчивым человеком, определенно не большим, чем жизнь», — говорит Питман. «Может быть, она просто устала от того акцента, который делали на ней как на вундеркинде.”

Хотя работы Крейна в значительной степени забыты, они недавно возродились, когда Натали Мерчант поставила «Мальчик дворника» на музыку для своего альбома 2010 года Leave Your Sleep.

Уинифред Саквилл Стоунер-младший, Чудо-девочка

Уинфред Саквилл Стоунер-младший со странным именем, родившийся в Норфолке, штат Вирджиния, в 1902 году, был дочерью Уинифред Саквилл Стоунер, самопровозглашенного эксперта в области образования, которая читала свои детские классические стихи и украсила свою детскую копиями великих картин и скульптуры.Ее отец был хирургом в Службе общественного здравоохранения США, частые перестановки которого держали семью в движении. К 10 годам его дочь жила в

году.

Эвансвилл, Индиана, Пало-Альто, Калифорния и Питтсбург — и в каждом из них можно стать местной легендой.

Юная Уинифред предположительно перевела Mother Goose на эсперанто в пять, сдала вступительный экзамен в Стэнфорд в девять и говорила на восьми языках к 12, когда она не играла на скрипке, фортепиано, гитаре или мандолине.Помните знаменитую фразу «В четырнадцатьсот девяносто втором году Колумб плавал по синему океану»? Она написала это. Не зря газеты дали ей прозвище Чудо-девочка.

Когда Уинифред-младшая приобрела репутацию вундеркинда, ее мать стала известна как создательница одного из них. Мать Стоунер, как ее часто называют, опубликовала несколько книг, объясняющих, как она вырастила свою удивительную дочь, и широко читала лекции по своим теориям, которые она назвала «естественным образованием».Как и отец Уильяма Сидиса, Борис, которого она восхищенно цитировала, она считала, что образование ребенка не может начинаться слишком рано. На самом деле, она справилась с Сидис на один лучше и даже не дождалась рождения ребенка, чтобы начать занятия. «Благодаря пренатальному влиянию, — писала она несколько загадочно, — я сделала все, что в моих силах, чтобы моя маленькая девочка полюбила великую литературу на многих языках».

К концу 1920-х годов, однако, молодой Стоунер уделяла больше внимания своей хаотичной личной жизни, чем своим творческим достижениям.Еще подростком она вышла замуж за фальшивого французского графа, который оказался аферистом. После того, как он инсценировал свою смерть, она снова вышла замуж, но обнаружила, что теперь у нее двое мужей. Она добилась отмены «графа», но все равно развелась со вторым мужем, сказав, что он оскорбил ее кофе. За этим последуют новые мужья и другие затруднения.

Стоунер умер в 1983 году, давно отказавшись от претензий на то, чтобы быть образцом для подражания. В статье 1930 года она описала свою молодость как «взлетевшую до небес, а затем развилку».Ее заключительные слова: «Примите мой совет, дорогие матери; избавьте своих детей от так называемой славы, которая легко превращается в позор, и будьте счастливы, если у вас будет здоровый, счастливый, довольный мальчик или девочка ».

Child Prodigies — Brain Connection

Недавно была проведена серия умных рекламных роликов, в которых такие знаменитости, как Ларри Берд и Арета Франклин, демонстрировали свои таланты, и диктор призвал нас сделать то же самое. «Вы вундеркинд?» он хотел знать.К сожалению, для большинства из нас ответ отрицательный. Наши способности слишком обычные. Термин «вундеркинд» сохраняет смысл своего самого раннего значения, когда он относился к любому явлению, выходящему за рамки обычного естественного течения. Можно легко возразить, что баскетбольные навыки Берда и певческий голос Франклина наделяют их способностями, выходящими далеко за пределы нормы, и такой огромный талант удивителен, когда обнаруживается у взрослых. Еще более поразительно, когда его кладут в руки ребенку.

Доктор Дэвид Фельдман, психолог, много лет посвятивший изучению вундеркиндов, написал о шести из них в своей книге «Гамбит природы».Был семилетний Билли, который ради развлечения читал в колледже книги по физике, и Франклин, который к восьми годам был одним из лучших шахматистов. Возможно, самым удивительным из всех был трехлетний Адам, который умел читать, писать и говорить на нескольких языках, а также сочинять музыку на гитаре. Его познаниям, казалось, не было предела. Когда мальчику было пять лет, Фельдман отвел его в Бостонский музей науки, где он наслаждался кукольным представлением на горбатых китах. Он участвовал, как и другие дети, до самого конца, когда кукольник задал риторический вопрос: «Кто-нибудь знает, что едят горбатые киты?»

«Криль!» немедленно позвонил Адаму.Затем он услужливо добавил: «Это маленькие креветки, но они не микроскопические».

Фельдман отметил, что в отличие от Адама вундеркинды обычно являются специалистами-экстремалами. Они тонко настроены на определенную область знаний, демонстрируя быстрое и часто, казалось бы, легкое мастерство. Хотя у большинства вундеркиндов действительно высокий IQ, они не демонстрируют выдающихся способностей по всем направлениям. Скорее, это умные люди, чьи способности намного превосходят возможности сверстников, но уступают по сравнению со взрослыми.Однако некоторые вундеркинды обладают навыками за пределами досягаемости даже самых способных взрослых соперников. Например, юный шахматист, которого учил Фельдман, мог воссоздавать целые партии по памяти, чем не обладает даже большинство чемпионов по шахматам.

Многие годы люди смотрели на вундеркиндов со смесью трепета и трепета. Некоторые культуры даже считали одаренных детей признаком надвигающейся гибели, но в основном детские таланты служили развлечением для любопытных зрителей.Только на рубеже двадцатого века исследователи начали систематическое изучение одаренных детей в поисках ключей к разгадке природы интеллекта. Безусловно, наиболее трудолюбивую программу возглавил Льюис Терман, который начал исследование 1500 гениальных детей, которое длилось почти семьдесят лет.

Исследование Термана
Как один из основателей нашего стандартного теста IQ, Льюис Терман провел большую часть своей жизни, изучая природу интеллекта. Он считал, что проверка интеллекта важна для выявления вундеркиндов, которым, по его мнению, суждено было возглавить страну.Не все согласились. В 1920-е годы расхожее мнение о детских гениях состояло в том, что они хрупкие, болезненные и социально неадаптированные, а это уж точно не те типы, которые хотелось бы получить на государственной должности. Стремясь доказать неправоту своих критиков, Терман начал одно из самых амбициозных исследований в истории психологии. Он будет отслеживать развитие 1500 вундеркиндов на протяжении всей их жизни. Результаты его исследования позволили сказать несколько удивительных вещей о том, что значит родиться с гениальным IQ.

Чтобы найти свои предметы, Терман разослал своих коллег по десяткам калифорнийских школ, где они попросили каждого учителя назвать самого способного ребенка в классе, второго по успеваемости, самого старшего и самого младшего.Затем назначенные дети прошли ряд тестов на интеллект, в том числе экзамен на IQ Стэнфорда-Бине. Менее 1% населения получает по тесту 145 баллов или выше, поэтому Терман установил точку отсечения для своего исследования на уровне 140. Интересно, что критериям Термана с наибольшей вероятностью соответствовали те дети, которые были определены как самые молодые в своем исследовании. класса, предполагая, что способность соревноваться со сверстниками чуть старше старшего возраста является хорошим показателем крайних интеллектуальных способностей. Терман также тестировал братьев и сестер детей, допущенных к его исследованию, и многие из них тоже были приняты.В одной семье участвовали все пятеро детей. По общему мнению, подданные Термана были счастливы и удостоились чести быть включенными в его исследование; они даже прозвали себя «Термитами».

С самого начала было ясно, что Терман был прав в отношении выносливости вундеркиндов. Каждый раз, когда их тестировали, результаты показали, что его испытуемые, как правило, были более здоровыми, чем их сверстники, вероятно, потому, что их сравнительно богатый статус позволял им лучше питаться и получать медицинскую помощь. Терман также с удовлетворением отметил, что его испытуемые показали хорошие результаты по традиционным критериям успеха.Большинство из них закончили колледж на несколько лет раньше срока. По сравнению со сверстниками дети Термана работали более профессионально и, следовательно, зарабатывали больше денег. Три термита стали членами престижной Национальной академии наук, а восемьдесят один термит, в том числе двенадцать женщин, были внесены в список «Американских мужчин науки». Как группа термиты получили 350 патентов и написали 200 книг.

Однако жизнь термитов не всегда была радужной. Терман был весьма удивлен, обнаружив, что начало жизни с огромным IQ не является гарантией будущего успеха.Хотя это правда, что большинство его подданных продолжали вносить существенный вклад в жизнь общества, многие из них, казалось, запутались, когда достигли совершеннолетия. У некоторых были проблемы с сохранением постоянной работы, другие были просто средними на той работе, которую они имели. Интеллектуальная доблесть термитов не делала их невосприимчивыми к психическим заболеваниям, и значительная их часть боролась с алкоголизмом. По крайней мере, двадцать два его подданных покончили жизнь самоубийством. Терман искал в своих ранних данных ключи, которые могли бы объяснить, почему одни из его детей преуспели, а другие потерпели неудачу, но он не смог найти никаких надежных предикторов.Более того, ни один из испытуемых Термана не достиг такой известности и не внес гениального вклада, на который он надеялся. Терман был прав в том, что рано одаренные дети вырастают способными взрослыми, но IQ не обязательно является лучшим показателем потенциала человека. Среди студентов, отобранных для исследования Термана, было два нобелевских лауреата. В группе Термана их не было.

Что делает вундеркинда?
Большинство людей, изучавших вундеркиндов, согласны с тем, что гениальность имеет генетический компонент.У детей в кабинете Термана родились исключительно умные дети. Когда один из преемников Термана провел тест IQ Стэнфорда-Бине для 1500 детей термитов, он обнаружил, что у них средний IQ составляет 133 балла, с поразительной оценкой 16% в диапазоне одаренных детей. Но даже в тех случаях, когда способности ребенка в высшей степени сосредоточены, например, в музыке или спорте, в семье часто есть прецедент такого таланта. Зачастую интерес семьи к этой области помогает им распознать и воспитать не по годам развитого ребенка.Тайгер Вудс родился с огромными способностями к игре в гольф, но они могли бы остаться незамеченными, если бы не внимание отца. Но кроме вероятного наследственного компонента огромного таланта, о биологии интеллекта известно немного. Некоторые люди предположили, что одаренные дети имеют большую специализацию в областях мозга, которые контролируют двигательное поведение и улучшают связь между двумя полушариями. Хотя есть некоторые свидетельства того, что у детей с высоким IQ мозг немного менее латерализован (например,g., у них нет такого сильного предпочтения одной руки перед другой), но многие не вундеркинды также обладают амбидекстром. Кроме того, трудно определить, рождаются ли вундеркинды с превосходными моториками или они развиваются в результате интенсивных тренировок, следующих за их пристальным интересом к музыке, рисованию или спорту.

Почему фортепиано, а не физика?
Хотя почти в каждой области есть рано развившиеся участники, Фельдман отмечает, что не во всех областях с одинаковой вероятностью появится вундеркинд.Например, искусство — это та область, где молодые вундеркинды — редкость, а дети-авторы — еще реже. Одним из вундеркиндов в исследовании Фельдмана был мальчик по имени Рэнди, который начал писать пьесы в возрасте пяти лет. Хотя он был мудр не по годам, драмы Рэнди по-прежнему вращались вокруг супергероев, и его язык нельзя было принять за работу взрослого. Это контрастирует с музыкальными вундеркиндами, такими как скрипач Ми Дори, или спортивными вундеркиндами, такими как фигуристка Тара Липински, оба из которых смогли успешно соревноваться со взрослыми в своих областях в нежном тринадцатилетнем возрасте.Фельдман предположил, что дети, скорее всего, смогут соревноваться на уровне взрослых в хорошо структурированных областях с четким набором установленных правил. Детей особенно привлекают такие области, как музыка или шахматы, которые полагаются на символическое представление, связанное друг с другом в фиксированных образцах. Сферы, которые преследуют более открытые цели, такие как письмо или научные исследования, часто требуют глубокого опыта и абстрактного мышления, что затрудняет их освоение детьми.

Учимся у вундеркиндов
Некоторые из ранних исследований, посвященных вундеркиндам, уже предоставили родителям ценную информацию.Название игры, говорит Фельдман, — максимальное раскрытие потенциала ребенка. Изучая личные истории вундеркиндов, мы лучше узнаем и развиваем не по годам развитые способности. Например, Терман пришел к выводу, что для детей с IQ выше 140 часто лучше позволить им пропустить класс в школе, чем рисковать, что ребенок вообще потеряет интерес к учреждению. И Фельдман, и Терман отметили, что у одаренных детей обычно есть одаренные братья и сестры. Таким образом, родителям с выдающимся ребенком старшего возраста было бы разумно наблюдать за особыми талантами у младших, которые часто теряются в беспорядке.Также важно учитывать предостерегающие нити, вплетенные в рассказы Фельдмана и Термана о гениальных детях. Рождение с высоким IQ или удивительными способностями к игре на фортепиано не является гарантией дальнейшего успеха, и родители, которые слишком стараются, скорее всего, настроят своего ребенка на падение. Рэнди, молодой писатель из исследования Фельдмана, с трудом приспосабливался к тому факту, что другим детям удавалось «догнать» его писательские способности к старшей школе. Он все еще был очень умен, но его талант уже не так впечатлял, как раньше.Точно так же не следует отчаиваться родителям, казалось бы, «обычных» детей; многие из наиболее значительных вкладов в мире были сделаны людьми, которые боролись в молодости. Моцарт был вундеркиндом; Бетховена не было. Мир до сих пор восхищается ими обоими.

10 вундеркиндов, которые легко могут украсть вашу работу

Дети милые, но при этом неуклюжие, нечленораздельные и беспомощные. Это определенно не относится ни к одному из следующих 10 вундеркиндов. Они превзойдут все ваши ожидания в отношении несовершеннолетних.

Все они начали исследовать мир науки, спорта и искусства, когда большинство из нас с трудом удерживалось от лизания какой-либо случайной деревянной палки. Давайте посмотрим на этих гениев в подгузниках и посмотрим, что нас ждет в будущем .

1. Детский хирург Индии

Возьмем, к примеру, Акрита Ясвала. Этому вундеркинду было всего семь лет, когда он впервые провел операцию. Он успешно прооперировал сильно обгоревшую восьмилетнюю девочку и спас ей пальцы.

Было показано, что Акрит обладает самым высоким IQ среди всех детей его возраста в Индии — 146. Ученые Имперского колледжа Лондона даже пригласили его присоединиться к ним в их передовой исследовательской деятельности. И в возрасте двенадцати лет этот потрясающий гений утверждал, что находится на грани открытия революционного лекарства от рака .

Изображение любезно предоставлено Park West Gallery

2. Девушка Пикассо

Можете ли вы представить себя знаменитым в семь лет? Этот замаскированный Пикассо создавал умопомрачительные произведения искусства еще до того, как большинство из нас научилось считать.Созданные с искренней детской игривостью, ее полотна напоминают работы признанных художников .

Осенний де Форест уже сделал больше, чем можно было мечтать. Экстраординарный вундеркинд уже выступал в Гарварде, выставлял свои работы в галереях по всем Штатам и заработал более 25000 долларов за одну картину.

3. Мастер создания пула

Видео Кейта О’Делла-младшего, снимающего пул на YouTube, стало вирусным в 2009 году. Этот двухлетний малыш, стоя на стуле, чтобы добраться до стола детского размера, заработал репутацию устрашающей точности своих банковских снимков.

Это вундеркинд с тех пор перешел на стол регулирования. Благодаря самым умным движениям и милым движениям, эта легенда в процессе становления определенно находится на пути к успеху в мире пула. У него есть не только собственный веб-сайт, но и привилегия стать самым молодым членом Американской ассоциации пула .

Изображение предоставлено YouTube

4. Папарацци в пеленках

Получив прозвище в честь одной из компаний-производителей камер, Онафуджири «Фудзи» Ремет приступил к своей миссии — стать профессиональным фотографом .Этот вундеркинд фотографировал уличную жизнь с тех пор, как впервые взял в руки фотоаппарат.

Интерес Фудзи к фотографии подпитывается творческой домашней средой, где он имеет неограниченный доступ к камерам. У начинающего фотографа даже была выставка в Лагосе, крупнейшем городе Африки, когда ему было всего , три года и . Это то, что я называю началом многообещающей карьеры!

5. Возрождение Эйнштейна

Четырехлетний Тейлор Рамон Уилсон бросил игрушечные самосвалы, чтобы поиграть с реальным движением.Он начал управлять машинами с помощью светоотражающего оранжевого жилета. На свой пятый день рождения этот вундеркинд получил возможность поработать с управлением настоящего крана. А в 14 лет Тейлор построил рабочий термоядерный реактор . Благодаря этому открытию он присоединился к элитному клубу ученых, создавших миниатюрное Солнце на Земле.

Сегодня два выступления 21-летнего вундеркинда на TED просмотрели почти 4 миллиона раз. Этот маленький Эйнштейн 21 века выиграл 50 000 долларов за устройство, обнаруживающее ядерные материалы в грузовых контейнерах.Ему даже пришлось показать это контртеррористическое новшество самому Бараку Обаме. Корпорации продолжают ухаживать за ним, а правительство планирует купить некоторые из его изобретений.

Изображение предоставлено The Guardian

6. Маленький миротворец

У Грегори Смита огромная тяга к знаниям. Проплыв большую часть начальной школы за один год, этот вундеркинд обладает настолько высоким IQ, что его невозможно измерить количественно.

Иди, посмотри его биографию. Его детство просто похоже на успешную человеческую жизнь на стероидах.Грегори говорит в 7 месяцев и решает математические задачи в 14 месяцев. Он решает стать вегетарианцем в возрасте 2 лет, разбирается в фотосинтезе в 5 лет, заканчивает среднюю школу в 10 лет, а номинирован на Нобелевскую премию мира в 12 лет. Он хорошо известен как защитник интересов детей и молодежи. мир и признанный мотивационный оратор. Что может быть лучше, чем это?

7. Вундеркинд фортепиано

Райан Ван начал играть на пианино в возрасте четырех лет и с тех пор заработал неплохую музыкальную родословную.Только год спустя его пригласили выступить в Карнеги-холл.

Вундеркинд размером с пинту уже путешествовал по миру, выступая в таких странах, как Япония, Китай и Италия. Он может легко вырезать по памяти шедевры Баха, Гайдна, Шопена или Моцарта.

Изображение предоставлено Vancouver Sun

8. Самый молодой учитель

Айнан Селеста Коули — молодой ученый-самоучка. В возрасте 6 лет он решил осуществить свою мечту — научить детей красоте науки.Он прочитал научную лекцию «Кислоты и щелочи в повседневной жизни», которая сделала его самым молодым учителем естественных наук в мире .

Кроме того, этот вундеркинд получил аттестат зрелости в возрасте 7 лет. Его уникальный интеллект сочетается с невероятной памятью. Айнан может произносить число Пи с точностью до 518 знаков после запятой и знает периодическую таблицу наизусть.

9. Агония тетя

В возрасте 7 лет Элайна Смит стала самой молодой теткой в ​​Великобритании, страдающей агонией.Ее схватила местная радиостанция после того, как она позвонила и поговорила с женщиной, которая хотела бросить своего парня. Прямолинейная школьница посоветовала слушателю пойти с друзьями в боулинг и выпить чашку молока.

Этот совет принес ей еженедельное радио-шоу за завтраком. Там Элайна рада дать бесценных советов тысячам взрослых слушателей. Теперь она решает проблемы других людей, от парней и разрывов отношений до вонючих братьев.

Изображение предоставлено Vanity Fair

10.Лиза Симпсон

Известная умница из семьи Симпсонов сначала демонстрирует свои экстраординарные способности, сменив собственный подгузник в младенчестве . В 8 лет с IQ 159 она уже является членом MENSA. Лиза изобретательная, проницательная и исключительно умная девушка. Она намного превосходит стандарты среднего ребенка в Спрингфилде.

Она — главный голос разума в семье Симпсонов — праведная девушка с сильным чувством этики и морали.Эклектичная по своим познаниям, эта остроумная девушка довольно быстро овладевает иностранными языками. А еще она играет на саксофоне.

Лиза борется с жестоким обращением с животными, поддерживает идеи феминизма и принимает вегетарианство в 7 сезоне. Ее идеалы основаны на концепции ненасильственного пацифизма Мохандаса Ганди.

Узнайте о своих достижениях

Невероятное мастерство этих вундеркиндов может заставить нас задуматься о наших собственных достижениях. Добился ли я чего-то выдающегося в своей жизни? Чем я особенно горжусь?

Мы уверены, что каждый может признать свои уникальные качества .Поэтому найдите время и подумайте о тех сферах своей жизни, в которых вы чувствуете себя наиболее комфортно. Записывайте занятия, в которых вы могли бы легко выделиться как «вундеркинд» и укрепить свою уверенность в себе на основе этих столпов. Никто не родился стабильным гением, но то, как вы представите свои навыки, будет иметь значение.

Время от времени полезно включать эти свежие идеи в свое резюме. Добавьте свои самые последние достижения и достижения и произведите поистине незабываемое первое впечатление. Следуйте нашему руководству, которое поможет сосредоточиться на наиболее важных шагах, которые необходимо предпринять перед подачей заявления о приеме на работу.

Вундеркинд вы или вундеркинд, вы все равно можете найти работу. Создайте идеальное резюме за считанные минуты с Kickresume.

Почему немногие вундеркинды вырастают гениями, Opinion News & Top Stories

Они учатся читать в два года, играют Баха в четыре, быстро учатся математике в шесть и бегло говорят на иностранных языках к восьми. Их одноклассники вздрагивают от зависти; их родители радуются выигрышу в лотерею. Но, перефразируя Т.С. Элиот, их карьера заканчивается не взрывом, а хныканьем.

Считаем самой престижной наградой в США для одаренных в науке старшеклассников, Westinghouse Science Talent Search, названный одним американским президентом Суперкубком науки. С момента своего создания в 1942 году до 1994 года поиск признал более 2000 не по годам развитого подростка финалистами. Но только 1 процент попал в Национальную академию наук, и только восемь получили Нобелевские премии. На каждую Лизу Рэндалл, совершившую революцию в теоретической физике, приходятся десятки человек, далеко не раскрывающих свой потенциал.

Вундеркинды редко становятся взрослыми гениями, которые меняют мир. Мы предполагаем, что им не хватает социальных и эмоциональных навыков, чтобы функционировать в обществе. Однако если вы посмотрите на доказательства, этого объяснения будет недостаточно: менее четверти одаренных детей страдают от социальных и эмоциональных проблем. Подавляющее большинство хорошо настроены — как на коктейльной вечеринке, так и на орфографической пчелке.

Их сдерживает то, что они не учатся быть оригинальными. Они стремятся заслужить одобрение родителей и восхищение учителей.Но когда они выступают в Карнеги-холле и становятся чемпионами по шахматам, происходит нечто неожиданное: практика ведет к совершенству, но не создает нового.

Одаренные учатся играть великолепные мелодии Моцарта, но редко сочиняют оригинальные партитуры. Они сосредотачивают свою энергию на использовании существующих научных знаний, а не на создании новых идей. Они соответствуют кодифицированным правилам, а не изобретают свои собственные. Исследования показывают, что наиболее креативные дети с меньшей вероятностью станут домашними животными учителя, и в ответ многие учатся держать свои оригинальные идеи при себе.Говоря языком критика Уильяма Дересевича, они стали отличными овцами.

В зрелом возрасте многие вундеркинды становятся экспертами в своих областях и руководителями в своих организациях. Тем не менее, «лишь небольшая часть одаренных детей в конечном итоге становятся взрослыми-революционерами», — сетует психолог Эллен Виннер. «Те, кто это делают, должны сделать болезненный переход» к взрослому, который «в конечном итоге переделывает домен». Большинство вундеркиндов никогда не совершают такого прыжка. Они применяют свои экстраординарные способности, сияя в своей работе, не вызывая волнения.Они становятся врачами, которые лечат своих пациентов, не борясь за исправление сломанной медицинской системы, или юристами, которые защищают клиентов по несправедливым обвинениям, но не пытаются сами изменить законы.

ST ИЛЛЮСТРАЦИЯ: МАННИ ФРАНЦИСКО

Так что же нужно, чтобы воспитать творческого ребенка? В одном исследовании сравнивали семьи детей, которые были отнесены к 5% наиболее творческих в своей школьной системе, с семьями детей, которые не были необычайно творческими. У родителей обычных детей было в среднем шесть правил, таких как конкретный график выполнения домашних заданий и времени отхода ко сну.У родителей очень творческих детей было в среднем меньше одного правила.

Творчество трудно воспитать, но легко помешать. Ограничивая правила, родители побуждали своих детей думать самостоятельно. Они были склонны «делать упор на моральные ценности, а не на конкретные правила», — сообщает психолог из Гарварда Тереза ​​Амабайл.

Вундеркиндов сдерживает то, что они не учатся быть оригинальными. Они стремятся заслужить одобрение родителей и восхищение учителей.Но когда они выступают в Карнеги-холле и становятся чемпионами по шахматам, происходит нечто неожиданное: практика ведет к совершенству, но не создает нового.

Но даже тогда родители не засовывали детям свои ценности в глотку. Когда психологи сравнили самых креативных архитекторов в США с группой высококвалифицированных, но неоригинальных коллег, в родителях творческих архитекторов было что-то уникальное: «Акцент был сделан на разработке собственного этического кодекса.«Да, родители поощряли своих детей стремиться к совершенству и успеху, но они также поощряли их находить« радость в работе ». Их дети имели свободу определять свои собственные ценности и открывать свои собственные интересы. И это давало им возможность процветать как творческие взрослые.

Когда психолог Бенджамин Блум провел исследование о происхождении музыкантов, художников, спортсменов и ученых мирового уровня, он узнал, что их родители не мечтали вырастить детей-суперзвезд. Они не были сержантами-инструкторами или надсмотрщиками.Они откликнулись на внутреннюю мотивацию своих детей. Когда их дети проявляли интерес и энтузиазм к мастерству, родители поддерживали их.

У лучших концертных пианистов не было элитных учителей с тех пор, как они научились ходить; их первые уроки проводились инструкторами, которые случайно жили поблизости и делали учебу увлекательным занятием. Моцарт проявлял интерес к музыке еще до уроков, а не наоборот. Мэри Лу Уильямс самостоятельно научилась играть на пианино; Ицхак Перлман начал учиться игре на скрипке после того, как его отчислили из музыкальной школы.

Даже лучшие спортсмены начинали не лучше своих сверстников. Когда команда Блума брала интервью у теннисистов, которые входили в десятку лучших в мире, они, перефразируя Джерри Сайнфелда, не отжимались, так как были плодами. Мало кто из них столкнулся с сильным давлением, чтобы довести игру до совершенства, как это сделал Андре Агасси. Большинство звезд тенниса помнили о своих первых тренерах одно: они делали теннис приятным.

С тех пор, как Малкольм Гладуэлл популяризировал «правило 10 000 часов», согласно которому успех зависит от времени, которое мы проводим в осознанной практике, разгорелись споры о том, как количество часов, необходимое для того, чтобы стать экспертом, зависит от области и человека.Обсуждая это, мы упустили из виду два не менее важных вопроса.

Во-первых, не может ли практика закрывать нам глаза на пути улучшения нашей области обучения? Исследования показывают, что чем больше мы практикуем, тем больше мы укореняемся в привычных образах мышления. Когда правила были изменены, опытным игрокам в бридж пришлось больше, чем новичкам; бухгалтеры-эксперты хуже новичков применяли новый налоговый закон.

Во-вторых, что побуждает людей практиковать навык в течение тысяч часов? Самый надежный ответ — страсть, открытая через естественное любопытство или взращенная в результате раннего приятного опыта какой-либо деятельности или многих занятий.

Факты показывают, что творческий вклад зависит от широты, а не только от глубины наших знаний и опыта. В моде самые оригинальные коллекции создаются режиссерами, которые больше всего времени проводят за границей. В науке получение Нобелевской премии связано не столько с целеустремленным гением, сколько с интересом ко многим вещам. По сравнению с типичными учеными, у лауреатов Нобелевской премии в 22 раза больше шансов выступить в роли актеров, танцоров или фокусников; В 12 раз чаще пишет стихи, пьесы или романы; в семь раз чаще будут заниматься декоративно-прикладным искусством; и вдвое чаще играет на музыкальном инструменте или сочиняет музыку.

Никто не заставляет этих светилов увлекаться художественными хобби. Это отражение их любопытства. А иногда это любопытство приводит их к вспышкам озарения. «Теория относительности пришла мне в голову благодаря интуиции, и музыка является движущей силой этой интуиции», — размышлял Альберт Эйнштейн. Его мать записала его на уроки игры на скрипке, когда ему было пять лет, но он не был заинтригован. Его любовь к музыке расцвела только в подростковом возрасте, когда он перестал брать уроки и наткнулся на сонаты Моцарта.«Любовь — лучший учитель, чем чувство долга», — сказал он.

Слышите это, тигриные мамы и папы Ломбарди? Вы не можете запрограммировать ребенка на творчество. Попробуйте добиться определенного успеха, и лучшее, что у вас получится, — это амбициозный робот. Если вы хотите, чтобы ваши дети воплощали в мир оригинальные идеи, вы должны позволить им заниматься своими увлечениями, а не вашими.

НЬЮ-ЙОРК ТАЙМС

• Адам Грант — профессор менеджмента и психологии в Уортонской школе Пенсильванского университета и автор книги «Оригиналы: как нонконформисты двигают мир».

Prodigy — Энциклопедия Нового Света

Вольфганг Амадей Моцарт, картина Барбары Крафт 1819

A Вундеркинд — это человек, который овладевает одним или несколькими навыками или искусствами в раннем возрасте. Это крайняя форма подарка. Одна общепринятая эвристика для выявления вундеркиндов — это тот, кто к 12 годам демонстрирует экспертное мастерство или глубокое понимание основ одной или нескольких областей, что делает его качественно отличным от других людей.Вольфганг Амадей Моцарт — типичный вундеркинд из-за его необычайных дарований в музыкальной сфере.

Некоторые вундеркинды продолжают преуспевать во взрослом возрасте, развивая свои способности в полной мере, становясь известными как гении, вносящие ценный вклад в жизнь общества. К сожалению, многие этого не делают. После того, как они достигли физического совершеннолетия, многие из их сверстников догнали их интеллектуальные или другие способности и, возможно, превзошли их в других областях. Для достижения зрелости требуется баланс во многих областях; блеск в одной области может привести к проблемам.Таким образом, чтобы вундеркинд смог реализовать свой истинный потенциал, перед родителями и педагогами стоит задача: как способствовать полной реализации дара, в то же время развивая прочный фундамент в других областях, эмоциональных, социальных, а также интеллектуальных. сослужат этому человеку хорошую службу в зрелом возрасте.

Обзор

Чтобы быть вундеркиндом , требуется овладение навыками или знание фундаментальных принципов в какой-либо области в детстве, в основном до подросткового возраста.В то время как Моцарт может быть самым известным примером вундеркинда в области музыки, другие значительные вундеркинды включают Карла Гаусса, математика и ученого; Английский художник Джон Эверетт Милле; и шахматист [[Самуэль Решенский].

Термин Wunderkind (от немецкого: «чудо-ребенок» или «чудо-ребенок») иногда используется как синоним слова «вундеркинд», особенно в сообщениях СМИ, хотя в научной литературе этот термин не приветствуется.

Не все вундеркинды становятся великими творцами, изобретателями или вносят большой вклад в мир; некоторые перестают выделяться, когда их догоняют сверстники.Каким бы мощным ни был взрослый талант взрослого вундеркинда, он больше не вундеркинд, потому что этот термин связан не только со способностями, но и с возрастом. Многие взрослые, даже если они продолжают преуспевать в своих прежних сферах, навсегда остаются вундеркиндами. Некоторые, например Моцарт, продолжают развиваться и преуспевать в своих областях и становятся гениями. Другие никогда не считались одаренными в детстве, такие как Чарльз Дарвин, Томас Эдисон и Альберт Эйнштейн, однако в более позднем возрасте их гениальность признается.

Характеристики вундеркинда

Часто задаваемый вопрос: «Вундеркинды рождаются или могут быть сделаны вундеркинды?» Является ли дар генетическим результатом или может быть создан через окружающую среду — родителями, школой и наставниками.

Были разработаны, исследованы и в некоторой степени «проверены» только экологические теории, объясняющие эффективность чудес. Например, Ласло Полгар намеревался вырастить своих детей, чтобы они стали шахматистами, и все три его дочери стали игроками мирового класса (двое из которых стали гроссмейстерами), что подчеркивает способность окружающей среды определять область, в которой ребенок энергия будет направлена, и это покажет, что невероятное количество навыков можно развить с помощью соответствующих тренировок.

Большинство исследователей признают, что невероятный талант обычно возникает в результате врожденного таланта ребенка, среды, в которой он живет, энергичных и эмоциональных вложений, на которые ребенок рискует, а также личных характеристик человека. Следующие факторы были признаны значимыми: ^{[1] [2]}

• начальная, возможно врожденная склонность
• значительное давление со стороны родителей и семьи
• отличные учителя
• высокая мотивация и, пожалуй, самое главное,
• культура, в которой эта склонность сможет расцвести.

Таким образом, вундеркинд представляет собой поразительную смесь высочайшего уровня склонности с наибольшей стимуляцией и структурой, обеспечиваемой семьей и обществом человека.

Вундеркинды, независимо от того, как они изображены, — это люди, и поэтому они обычно ограничены теми же ограничениями в обучении и эмоциональными проблемами, с которыми сталкивается большинство людей. В тюрьме невозможно научиться играть в теннис, и учиться музыке с поощрением полезно.Время и энергия необходимы, чтобы изучить и усвоить правильный набор навыков.

Эмоции играют невероятно важную роль (как и почти у всех людей), от катастрофических тенденций, демонстрируемых стереотипными примерами «замученных гениев», до очевидных отвлекающих качеств приступов неконтролируемой депрессии до менее ощутимых и плохо понятых качеств влияние эмоций на творческие способности и общие модели мышления.

Биографические отчеты самих вундеркиндов показывают, что большинство вундеркиндов посвящают значительное количество времени обучению и учебе, что некоторые вундеркинды испытывают серьезные проблемы, которые, по всей видимости, связаны с их необычно ранними периодами жизни, и что очень немногие вундеркинды рождаются в семьях, которые это делают. не предоставляют хорошие возможности для обучения.Кроме того, научные исследования одаренных людей показывают, насколько важны драйв и трудолюбие для достижения любого рода достижений.

Неврологические исследования

В нескольких исследованиях изучалась неврологическая активность вундеркиндов. Однако Майкл О’Бойл, американский психолог, работающий в Австралии, недавно применил фМРТ (функциональную магнитно-резонансную томографию) для сканирования кровотока во время умственной операции у вундеркиндов, чтобы продемонстрировать поразительные результаты. «Калькуляторы», то есть те, которые способны мысленно выполнять арифметические, геометрические или другие сложные математические операции, обычно предназначенные для электронных калькуляторов, достигают в шесть-семь раз больше обычного притока крови к тем частям мозга, которые наблюдаются во время математических операций. ^[3]

Ментальные калькуляторы не следует путать с другими математическими чудесами, потому что механическое выполнение и отслеживание прогресса в вычислениях очень отличается от понимания более глубоких принципов, лежащих в основе математики. Это потенциально одна из причин, по которой умственные вычислители не обязательно становятся математиками. Похожий принцип, для почти того же психического механизма, можно наблюдать среди игроков в играх, таких как, например, шахматы или го.

В других исследованиях Пол Томпсон и его коллеги использовали МРТ для изучения мозга 20 пар однояйцевых и разнояйцевых близнецов. Они обнаружили, что интеллект в значительной степени связан с количеством мозгового вещества в лобных долях. ЭЭГ-исследование рабочей памяти, в частности «зрительно-пространственного блокнота», который хранит визуальную и пространственную информацию, показало, что у людей с высоким IQ активированы области в задней части мозга. Исследования ЭЭГ альфа-волн, проведенные Норбертом Яусовцем на людях с высоким IQ, показали, что они использовали меньше умственных усилий, чем люди со средним IQ, при решении закрытых задач; творческие и одаренные люди прилагали меньше умственных усилий для решения творческих задач. ^[4]

Совсем недавно ученый-исследователь Джереми Грей обнаружил значительную мозговую активность в боковой префронтальной коре, области, участвующей в рабочей памяти, планировании и целенаправленной деятельности, у людей с высокими показателями IQ, когда они выполняли строгие требования. задачи памяти. С помощью [[фМРТ] он также обнаружил повышенную активность в нескольких других областях мозга, включая переднюю поясную кору и мозжечок. Это подтвердило более ранние исследования Джона Дункана, который использовал сканирование с помощью позитронно-эмиссионной томографии (ПЭТ) в аналогичных исследованиях.Он назвал исследование Грея «значительным шагом» к пониманию конкретных механизмов мозга, задействованных в проблемах, обнаруженных при тестировании интеллекта. Исследование Грея, посвященное задачам с памятью, предполагает, что подвижный интеллект включает в себя способность сохранять концентрацию и сохранять новую информацию в уме, несмотря на то, что вас отвлекают. ^[5]

Социальные и эмоциональные проблемы

Личностное развитие вундеркиндов обычно привлекает внимание в массовой культуре; аналогично, на протяжении многих лет вундеркинды были предметом исторического, а также социологического и психологического исследования.

Когда вундеркинд не может развиться в выдающегося взрослого из-за какого-то трагического события, это всегда привлекает внимание. Среди известных примеров — Томас Чаттертон, Бобби Фишер, Хосе Рауль Капабланка, Дэвид Хелфготт, Райан Чан, Блез Паскаль и Рут Сленчинска. В таких случаях, как Зера Колберн, Уильям Джеймс Сидис и Вольфганг Амадей Моцарт, история окрашена ранними достижениями и обещаниями чего-то большего, а трагические события взрослой жизни особенно подчеркиваются в исторических или популярных рассказах.Один из ранних литературных примеров вундеркинда с трагической судьбой можно найти в «Хэмпденширском чуде», но, опять же, изображение довольно цветное, описывая не точный рассказ, а беллетризованную идеализацию.

Встречные примеры, такие как Джереми Бентам, Томас Янг, Джон Стюарт Милль, Мюррей Гелл-Манн, Карл Бенц, Виленский Гаон или Пабло Пикассо, предполагают, что вундеркинды могут добиваться успеха даже в преклонном возрасте.

Часто говорят, что вундеркинды иногда испытывают трудности с социальной адаптацией.В 1940-х годах Лета С. Холлингворт отметила, что «оптимальный диапазон IQ» находился между 125 и 155. У тех, кто выше 155, было больше проблем с личным приспособлением. ^[6] Выше определенного момента наблюдалась небольшая обратная связь между результатами по «Форме A теста концептуального мастерства», тесту вербального интеллекта и личностной адаптации. Следует отметить, что это основано на устаревшем тесте.

Хотя выводы Холлингворта могут быть устаревшими, некоторые проблемы адаптации для вундеркиндов очевидны.Нередко люди с высокими интеллектуальными способностями подвергаются остракизму в школе или, по крайней мере, эмоционально притупляются разговором своих обычных одноклассников. Как правило, у них очень разные приоритеты, чем у других людей: популярность, дружба и общее возбуждение вторичны по сравнению с поисками знаний, мастерством или более личными стремлениями, что ведет к ошибкам с обществом. Кроме того, необычность приоритетов и способностей вундеркинда может привести к трудностям в отношениях со сверстниками.

Некоторые могут просто мечтать о слишком большом. В молодости возможности кажутся безграничными: можно быстро продвинуться по предмету, на что у среднего незаинтересованного ученика может уйти гораздо больше времени. Однако по мере взросления те, с кем он соревнуется, пропорционально не намного старше и, возможно, столь же целеустремленны. Кроме того, предметы становятся все сложнее. Например, овладение основами математического анализа не выходит за рамки большинства способных молодых людей, но если эта способность неверно истолкована как сигнал для перехода в квантовую теорию поля, когда человек не готов, результатом может быть разочарование и выгорание.

Несмотря на это, большинство людей, ранее считавшихся вундеркиндами, продолжают в целом счастливую жизнь. Известное исследование Льюиса Термана указывает на это, и хотя участники в некоторой степени были предварительно отобраны, результаты верны для большинства людей.

Эффектные перевороты знаменитостей происходят в верхних эшелонах общественного сознания, но следует подчеркнуть, что наша история полна гениев, проявивших феноменальные ранние таланты.Такой талант является обязательным в классическом музыкальном исполнении, поразительно обычным явлением в точных науках и инженерии, чрезвычайно хорошо зарекомендовал себя в письменной форме, журналистике, дебатах и ​​юриспруденции, и становится все более очевидным по мере того, как Всемирная паутина открывает витрину для цветущих талантов в художественные начинания. Чрезвычайное количество лауреатов Нобелевской премии по физике, медалистов Филдса, медалистов Дирака, медалистов Абеля и лауреатов премии Тьюринга были ускорены в образовании (иногда замечательно), имели замечательную школьную карьеру или рано увлеклись компьютерами.

Интересный вопрос касается влияния ранней публичной известности в средствах массовой информации на переход вундеркиндов во взрослую жизнь. Некоторые вундеркинды, такие как Грегори Р. Смит (США), Джеймс Харрис (Великобритания) или Карлос Бланко (Испания), привлекали пристальное внимание общественности и даже часто участвовали в совместных программах на телевидении с высокой долей участия, где они могли показать свои навыки и умения. Однако известно, что это раннее общественное признание привело к проблемам в более позднее время, как это случилось с Уильямом Джеймсом Сидисом (1898-1944).

Теория одаренности Домбровски описывает, как люди трансформируются из корыстных, подчиняющихся индивидуумов в осознающих себя, самоуправляемых личностей, которые выходят за пределы своей примитивной природы и стремятся «следовать моральным устоям». ^[7] Этот взгляд дает другой взгляд на вундеркинды. Его теория касается подлинности, морали, становления и того, чтобы быть хорошим человеком; стать по-настоящему человеком. Успех в его определении не существенен и не связан с академической успеваемостью.Успех зависит от жизни служения другим на благо человечества.

Выдающиеся вундеркинды

Это люди, которые в детстве (в возрасте 11 лет или ранее) продемонстрировали способности в определенной области, сопоставимые со способностями высококвалифицированного взрослого; отсюда и термин «вундеркинд».

Математика

• Мария Гаэтана Агнеси: произнесла речь, которую она перевела на латынь в возрасте девяти лет. ^[8] Проверено 12 августа 2007 г.
• Жан-Филипп Баратье: Говорят, что он хорошо разбирается в математике к восьми годам, опубликовал статьи к десяти годам, поступил в Академию в 14 лет и умер до 20 лет. ^[9]
• Иоганн Карл Фридрих Гаусс: Его математический потенциал был отмечен в семь лет, и в подростковом возрасте он неосознанно открыл уже существующий закон Тициуса-Боде. ^[10]
• Уильям Роуэн Гамильтон: математический вундеркинд, который изначально был вундеркиндом в области языков. ^[11]
• Блез Паскаль: В 11 или 12 лет он тайно разработал первые 23 предложения Евклида самостоятельно. ^[12]
• Региомонтан (Иоганнес Мюллер) — изучал диалектику в 11 лет. ^[13]
• Уильям Джеймс Сидис: исправил гранки математических текстов Э. В. Хантингтона в возрасте восьми лет и поступил в Гарвардский университет в одиннадцать лет, где прочитал свою самовлюбленную лекцию по четырехмерной геометрии. ^[14]

Музыка

• Исаак Альбенис-Паблик выступление в четыре года. ^[15]
• Клаудио Аррау: Первый публичный концерт в пять. Мог читать заметки перед буквами. ^[16]
• Хуан Кризостомо Арриага: Сочинение в одиннадцать и двухактная опера в 13 лет. ^[17]
• Сэмюэл Барбер: сочинял в семь лет, пытался сыграть в опере в десять лет и посещал Музыкальный институт Кертиса в 14 лет. ^[18]
• Жорж Бизе: Парижская консерватория в десять лет. ^[19]
• Фредерик Шопен: Концерты и полонезы в семь, известный композитор в пятнадцать. ^[20]
• Феликс Мендельсон впервые выступил на концерте в возрасте девяти лет, в детстве был плодовитым композитором и написал свое первое опубликованное произведение — фортепианный квартет — к тринадцати годам и написал двенадцать струнных симфоний в возрасте от 12 до 12 лет. 14. ^[21]
• Первые сочинения Вольфганга Амадея Моцарта «Анданте» (K. 1a) и «Аллегро» (K. 1b) были написаны в 1761 году, когда ему было пять лет. ^[22]
• Давид Ойстрах-Дебют в шесть лет. ^[23]
• Грегор Пятигорский: В Московской консерватории к одиннадцати годам, в 15 лет возглавил квартет. ^[24]

Спорт

• Уэйн Гретцки: Начал кататься на коньках в возрасте двух лет, а затем забил 378 голов за один сезон в возрасте десяти лет.Он стал величайшим игроком в истории хоккея. ^[25]
• Мишель Ви: в десять лет прошла квалификацию на участие в женских любительских публичных ссылках USGA, а в 13 выиграла тот же турнир, что сделало ее самым молодым человеком, прошедшим квалификацию и выигравшим национальный чемпионат по гольфу среди взрослых. ^[26]
• Тайгер Вудс: Он впервые выиграл Международный юношеский турнир Optimist International по гольфу в возрасте восьми лет, играя в возрастной группе от девяти до десяти, поскольку в то время не было группы для восьмилетних. ^[27]

Прочее

Вундеркинды в художественной литературе и кино

Вундеркинды — главный элемент научной фантастики. В нескольких эпизодах «Секретных материалов » были показаны разные вундеркинды; от благородных до жестоких и психотических. Такие книги, как «Игра Эндера», Матильда, «Одд Джон», «Нищие в Испании», Дюна, Артемис Фаул и другие, посвящены вундеркиндам или сосредоточены на них.Также есть персонаж Уэсли Крашера в Star Trek: The Next Generation и Энакин Скайуокер в Star Wars.

Многие вымышленные примеры изображают проблемных или даже замученных вундеркиндов, даже кажущихся счастливыми. В серии Артемис Фаул книг Эоина Колфера, Артемис Фаул II — 12-летний (13 лет) вундеркинд, который также испытывает семейные проблемы, его отца похитили, и это привело к тому, что мать Артемиды пережила серьезную депрессию. .

Некоторые фильмы используют несколько иной подход. В Little Man Tate, персонаж страдает выгоранием в середине фильма, но к концу он выздоравливает и в конечном итоге лучше приспособлен, чем был до начала сюжета фильма. В чем-то похожий результат имеет место в Searching for Bobby Fischer , где после мучительного уровня внешнего давления вундеркинд находит свой собственный путь к стабильности и даже к тому, чтобы стать «хорошим человеком».

В фильме Real Genius используется смешанный подход.Похоже, это указывает на то, что впечатляющие ранние способности, ведущие к великим собственным ожиданиям и внешним ожиданиям, в сочетании с навязчивой прилежностью и серьезным отношением к своей работе и жизни, приводят людей к выгоранию, явлению, хорошо понимаемому в реальной жизненной версии тонко завуалированной среды, изображен (Калифорнийский технологический институт). Центральное прозрение в этом фильме происходит, когда младший Митч и старший Крис достигают баланса в своей жизни, подпитываемого вновь открытой любовью к науке.

Банкноты

1. ↑ Дэвид Генри Фельдман, (1991) Исключительная одаренность: взгляд на развитие . Проверено 29 июля 2007 года.
2. ↑ Ховард Э. Гарднер Взаимосвязь между ранней одаренностью и более поздними достижениями . Найдено Ciba. Симпозиум. 1993 178: 175-182; обсуждение 182-186. Проверено 29 июля 2007 года.
3. ↑ Эндрю Маршалл, Small Wonders , TIME Asia Magazine, 17 февраля 2003 г. Проверено 8 января 2008 г.
4. ↑ Дэвид А. Соуза, (2002) Как учится одаренный мозг. (Публикации SAGE. ISBN 076193829X)
5. ↑ Эрика Гуд, Сканирование мозга отражает умение решать проблемы , New York Times, 17 февраля 2003 г.
6. ↑ [1]
7. ↑ Сал Мендаглио, SENG: Статьи и ресурсы — Теория позитивной дезинтеграции Домбровски: некоторые последствия для учителей одаренных учеников. Проверено 19 июля 2007 года.
8. ↑ Биография Марии Гаэтаны Агнес.
9. ↑ «Святые и их тела» через Project Gutenberg. Atlantic Monthly 1 (5) (март 1858 г.). Проверено 12 августа 2007 года.
10. ↑ Биография Иоганна Карла Фридриха Гауса. Проверено 12 августа 2007 года.
11. ↑ Биография Уильяма Роуэна Гамильтона. Проверено 12 августа 2007 года.
12. ↑ Путеводитель по истории: Блез Паскаль. Проверено 12 августа 2007 года.
13. ↑ Биография Иоганнеса Мюллера. Проверено 12 августа 2007 года.
14. ↑ Дуг Ренсель [http: // www.Quantonics.com/The_Prodigy_Review.html Обзор Эми Уоллес The Prodigy ]. Проверено 12 августа 2007 года.
15. ↑ Жизнь Исаака Альбениса. Alhambrismo! Проверено 12 августа 2007 года.
16. ↑ Claudio Arrau Biography. Princeton.edu Проверено 12 августа 2007 г.
17. ↑ Хуан Кризостомо Арриага. Проверено 12 августа 2007 года.
18. ↑ Пол Виттке. Сэмюэл Барбер. «Сэмюэл Барбер: импровизационный портрет». Проверено 12 августа 2007 года.
19. ↑ Страницы классической музыки: Жорж Бизе.Проверено 12 августа 2007 года.
20. ↑ Фредерик Шопен: Поэт фортепиано. Проверено 12 августа 2007 года.
21. ↑ Феликс Мендельсон Получено 21 августа 2007 г.
22. ↑ Жизнь Моцарта. Проверено 12 августа 2007 года.
23. ↑ Легендарные скрипачи: Давид Ойстрах. Проверено 12 августа 2007 года.
24. ↑ Грегор Пятигорский. Проверено 12 августа 2007 года.
25. ↑ История НХЛ: Уэйн Гретцки. Проверено 12 августа 2007 года.
26. ↑ Хронология Мишель Ви. Проверено 12 августа 2007 года.
27. ↑ Официальный сайт Тайгера Вудса. Проверено 12 августа 2007 года.
28. ↑ Джон Стюарт Милль: Обзор, Интернет-энциклопедия философии. Проверено 12 августа 2007 года.
29. ↑ Жан Пиаже, Time Magazine, март 1999 г. Проверено 12 августа 2007 г.
30. ↑ Интернет-проект Пикассо. Проверено 12 августа 2007 года.
31. ↑ [http://www.imdb.com/name/nm0000073/bio IMDB: Биография для Храм Ширли]. Проверено 12 августа 2007 года.
32. ↑ Лопе де Вега, Колумбийская энциклопедия, шестое издание, 2001-05 гг.Проверено 12 августа 2007 года.
33. ↑ Чжу Да, Британская энциклопедия . Проверено 12 августа 2007 года.

Список литературы

• Андреасен, Н. С. 2005. Создание мозга: нейробиология гения. Нью-Йорк: Дана Пресс. ISBN 1932594078
• Фельдман, Дэвид Генри. 1991. Исключительная одаренность: взгляд на развитие . Триллиум Пресс. Проверено 29 июля, 2007.
• Гальтон, Фрэнсис. 2006. Наследственный гений: Исследование его законов и последствий. Книги Прометея: Лондон. ISBN 1591023580
• Гарднер, Ховард Э. 1999. Фреймов разума: теория множественного интеллекта. Основные книги. ISBN 978-0465025091
• Гарднер, Ховард Э. 2000. Дисциплинированный разум. Книги Пингвинов. ISBN 0140296247
• Гарднер, Ховард Э. Взаимосвязь между ранней одаренностью и более поздними достижениями . Проверено 29 июля, 2007.
• Хоу, М. Дж. Ранние годы вундеркиндов . Симпозиум Фонда Ciba 1993 178: 85-92. PMID: 8168372 [PubMed — проиндексировано для MEDLINE] Получено 31 августа 2007 г.
• Маршалл, Эндрю. 2003. «Маленькие чудеса» Журнал ВРЕМЯ . Проверено 29 июля, 2007.
• Оксфорд откажется от вундеркиндов . The Observer (UK), 21 августа 2005 г. Получено 29 июля 2007 г.
• Рэдфорд, Джон. 1990. вундеркиндов и выдающихся учеников в раннем возрасте. Прентис-Холл. ISBN 0029256356
• Соуза, Дэвид А.2002. Как учится одаренный мозг. Публикации SAGE. ISBN 076193829X
• Стеттер Холлингворт, Лета. 1975. детей выше 180 IQ: происхождение и развитие Стэндфорд-Бине. Arno Press. ISBN 0405064675
• Академия Дэвидсона, Невада Институт развития талантов Дэвидсона : Предоставляет бесплатную поддержку и услуги для одаренных молодых людей, их родителей и учителей. Проверено 4 августа 2007 г.
• Исследование Льюиса Термана в Стэнфордском университете .Проверено 29 июля, 2007.
• Толан, Стефани С. Обнаружение одаренного бывшего ребенка . Первоначально опубликовано в Roeper Review , август 1994 г. Проверено 29 июля 2007 г.
• Победитель, Эллен. 1997. одаренных детей: мифы и реалии. Основные книги. ISBN 0465017592
• Победитель, Эллен. 1999. Одаренность: современная теория и исследования . Текущие направления в психологической науке 1999, 9 (5): 153-156. Проверено 29 июля 2007 года.

Внешние ссылки

Все ссылки получены 15 июня 2019 г.

Кредиты

New World Encyclopedia Писатели и редакторы переписали и завершили статью Wikipedia в соответствии со стандартами New World Encyclopedia .