Вы за свои слова отвечаете? – Власть – Коммерсантъ
На прошлой неделе депутат Андрей Исаев и глава Чечни Рамзан Кадыров привлекли к себе внимание скандальными высказываниями. «Власть» решила узнать, приходилось ли читателям жалеть о сказанном.
Рисунок: Константин Куксо, Коммерсантъ
«Если даже такой мастер политического слова, как Исаев, вынужден прибегать к такой риторике, видимо, его совсем достали»
Я стараюсь отвечать за свои слова. У меня такой возраст и внутренний мир. Но тем не менее приходится переосмысливать свои поступки и думать, что сейчас бы я так не сказал или так не поступил. Задним числом мы все умны. Иногда жалею, что подобрал не те слова или что нужная мысль пришла позже. И, конечно, у каждого человека должна быть соответствующая политическая культура, и ей надо руководствоваться. Вероятно, и Кадыров, и Исаев в будущем будут гораздо более воздержанны в высказываниях. Они молодые, сильные люди, и для них это будет урок.
Олег Бетин, губернатор Тамбовской области
Слово не воробей — это лучшая характеристика таких ситуаций. Но если даже такой мастер политического слова, как Исаев, вынужден прибегать к такой риторике, видимо, его совсем достали грубостью и категоричностью суждений. СМИ переходят грань дозволенного. И тогда мы обращаемся в прокуратуру, как в случае с Белковским. То, как отозвался МК о женщинах-депутатах, непозволительно, я поддерживаю Исаева в резкости ответной реакции, которая обусловлена джентльменством. Другого в данной ситуации ждать нельзя. Мне тоже приходилось переживать по поводу своих слов, но такова первая, естественная реакция на непрофессионализм и необъективность.
Валерий Рязанский, председатель комитета Совета федерации по социальной политике, член бюро высшего совета партии «Единая Россия»
Отвечаю, как не отвечать! По крайней мере, стараюсь.
Но с руководителей особый спрос, особенно с тех, кто управляет регионами, странами. А ведь многие для красного словца готовы на любую выходку. Порой и я говорил то, о чем потом приходилось жалеть. Думаю, это случается со всеми. Если брать историю в Грозном, то многое объясняется футболом: он обостряет эмоции, повышает адреналин, но все равно нужно себя контролировать, даже несмотря на то, что в южных республиках народ горячий. Надеюсь, все сделают правильные выводы.
Юрий Белоус, футбольный менеджер, экс-президент ФК «Москва», экс-гендиректор ФК «Ростов»
Если бываю не прав, то всегда нахожу возможность извиниться. Если политик может признать ошибку, это признак нормальной политики. Про допустимость резких высказываний для публичных политиков у Де Голля есть замечательная фраза: «Когда я поднялся на вершину власти, я понял, что меня обдувают только ледяные ветры государственной необходимости». К сожалению, публичному политику должно быть чуждо все человеческое.
Михаил Швыдкой, спецпредставитель президента по международному культурному сотрудничеству
Любой человек должен отвечать за свои слова. Меня этому научила история из юности. Я заканчивал Харьковское ракетное училище и как-то поспорил с другом курсантом, что 100 раз присяду со 100-килограммовой штангой. Тот заставил меня это показать. Я к этому был не готов. В спортзале были одинаковые по форме блины по 15 кг и по 20, и я повесил блины меньшего веса, а сказал, что большего. Спор я выиграл, но было не по себе. Я признался другу в лукавстве и с тех пор за свои слова отвечаю!
Анатолий Упадышев, член общественного совета Федеральной службы по тарифам, председатель комиссии по развитию сельских территорий Минсельхоза
Что за вопрос — конечно, отвечаю. Я бы не был чиновником, если бы не был готов ответить за свои слова.
Денис Храмов, заместитель министра природных ресурсов РФ
Я стараюсь больше делать, а не говорить, но если сказал, то за слова отвечаю. Каждый человек обладает своим характером, своей сдержанностью или несдержанностью. А когда негодование выплескивается в адрес спортивных арбитров или журналистов, то надо понимать: в конфликте виноваты обе стороны. Всем нам надо учиться быть сдержаннее и поменьше вставать в позу.
Олег Королев, губернатор Липецкой области
Все люди что-то говорят, потом иногда пытаются что-то переосмыслить, но отвечать за слова нужно всегда. Этот вопрос в последнее время широко обсуждается в профессии. Иногда кажется, что консультанты говорят слова пустые и непродуманные, но мы (как аудиторы) относимся осторожно к словам, ведь это не только слова, но и цифры.
Алексей Рябов, партнер по налогообложению компании Ernst & Young
Если кто-нибудь скажет, что у него не было какого-то курьеза на эту тему, я не проверю! На третьем курсе я предложил другу делать совместную курсовую и отнесся к этому заданию весьма халтурно.
Потом увидел, что друг сидит и делает что-то за меня, стало неловко. Пришлось быстро выправить все косяки курсовой, чтобы другу не снизили оценку из-за меня.
Андрей Сухов, региональный управляющий по вопросам налогообложения концерна «Шелл» в России
Сложный вопрос, но я стараюсь быть крайне внимательным к тому, что говорю. Хотя иногда в соцсетях под воздействием эмоций можно такого написать, что при прочтении другими людьми эти слова превратно истолковываются, кажутся резкими. Сейчас грань между текстами в соцсетях и живой речью очень тонкая. Люди иногда не понимают, что соцсети подчас просто способ выброса эмоций, поэтому не надо все тексты серьезно воспринимать, тем более обижаться.
Дмитрий Маликов, народный артист России
Я много раз жалел о своих словах и даже извинялся. Однажды нескольких депутатов-единороссов сгоряча назвал даунами, пришлось извиниться потом перед детьми-даунами. Но реакция Исаева — это истерика, а возможно, это сделано, чтобы отвлечь внимание от чего-то большего.
Вообще-то политики — публичные люди, и принимать удары является их работой, иначе им место в институте благородных девиц. В общественном сознании депутаты находятся где-то между маньяками и педофилами, тем не менее на критику нужно реагировать адекватно.
Андрей Туманов, первый зампред комитета Госдумы по информационной политике («Справедливая Россия»)
ВОПРОС НЕДЕЛИ/ДЕВЯТЬ ЛЕТ НАЗАД*
А вы думали кто?
Президент выдвинул в премьеры Михаила Фрадкова. Для всей страны этот выбор оказался совершенно неожиданным.
Больше всего я склонялся к фигуре Кудрина. Фрадков в мой список кандидатов не входил. Да и силовиков я серьезно не рассматривал — у нас нет опыта назначения премьера из военных.
Андрей Козырев, экс-министр иностранных дел России
Любой из ста, кого называли СМИ. Но я знал, что это будет серый, безликий политик, который ничего не изменит в стране. Я бы предложил свою кандидатуру, потому что мы нуждаемся в таком премьере, который бы смог встряхнуть страну.
Что толку, что Фрадкова любит Запад, если он 53 года молчал.
Владимир Жириновский, лидер ЛДПР
Для нашей политсистемы было бы хорошо, если бы премьером был Путин. Власть должна быть сосредоточена в одном месте.
Вячеслав Никонов, президент фонда «Политика»
Кудрин. Такое назначение выглядело бы логичным и смогло бы загладить вину перед Западом за провал Грефа, который фактически поставил Россию перед торговой войной с ЕС. Назначение Фрадкова — настоящий подарок. Такого я и представить себе не мог.
Михаил Делягин, председатель президиума Института проблем глобализации
Кто-то из силовиков. У Путина есть своя команда, реальная и серьезная, но ее час не наступил. Мы узнаем о ней через четыре года. Думаю, новый премьер временный.
Натали Голицына, президент Русского клуба
*Должности указаны на момент опроса.
Сергей Витальевич Безруков цитата: Я отвечаю за свои слова.
Отец всегда внушал мне, что …— Сергей Витальевич Безруков
Последнее обновление 2 июля 2022 г.
Темы
отец, слово, слов, пила, мужикСергей Витальевич Безруков
27российский актёр театра и кино, Народный артист России 1973Похожие цитаты
„Сын за отца не отвечает.“
— Иосиф Виссарионович Сталин российский революционер, советский политический, государственный, военный и партийный деятель, генералиссимус, Генсек Ц… 1879 — 1953
слова на совещании передовых комбайнёров, 1 декабря 1935 г.
В ответ на выступление участника совещания А. Г. Тильба, который сказал: «Хоть я и сын кулака, но я буду честно бороться за дело рабочих и крестьян» («Правда», 4 декабря 1935). На что и последовал этот знаменитый ответ, широко растиражированный советскими газетами, хотя и не подтверждённый последовавшими репрессиями.
Между Октябрьской революцией и Великой Отечественной войной
„На Минеральных Водах он пил только кахетинское, а вернувшись, жаловался, что воды ему не помогли.
“
— Эмиль Кроткий российский и советский поэт, сатирик, фельетонист 1892 — 1963
«Отрывки из ненаписанного»
Источник: Цит. по кн.: Эмиль Кроткий. Сатирик в космосе. Серия «Библиотека Крокодила». Москва, издательство «Правда», 1959.
„Когда 45-летние мужики говорят: «Я заведу детей, когда добьюсь успеха», — я им отвечаю: «Если заведёшь детей — добьёшься».“
— Френсис Форд Коппола 1939
„Слова человека внушают доверие, не тогда, когда люди слышат, что он говорит, а когда они видят, как он поступает.“
— Джулиана Вильсон
„Когда я ехал в Голливуд, все говорили: «Ой, тебя там выжмут как лимон!». А я отвечал: «Вы же пьете сок? Вот и они хотят».“
— Кристоф Вальц 1956
„Я — сын, я — брат, я — отец… Сердце мясом приросло к жизни. Тяжко, больно — уходить.“
— Василий Макарович Шукшин советский писатель, кинорежиссёр, актёр, сценарист 1929 — 1974
„Я пила, чтобы утопить свои горести, но эти сволочи научились плавать.“
— Фрида Кало мексиканская художница-экспрессионист 1907 — 1954
„Слабые пьют, чтобы расхрабриться, а потом шумят, чтобы не потеряться.
Сильные пьют, чтобы расслабиться, а потом ведут себя тихо, чтобы никто случайно не пострадал.“
— Семён Теодорович Альтов советский и российский писатель-сатирик 1945
„В городе Пелле Стратоник подошел к колодцу и спросил, можно ли пить здешнюю воду. «Да мы-то пьем», — отвечали водоносы. «Стало быть, нельзя», — сказал Стратоник, потому что водоносы были бледные и худые.“
— Стратоник
„Обиделся Вестервелле, что я там высказался, что я не приемлю… как это называется… этот гомо… не, мужик с мужиком — это что? Гомосексуализм. Я не знал, честное слово. Мне министр написал, что у него, я не дочитал эту справку.“
— Александр Григорьевич Лукашенко президент Республики Беларусь 1954
про гомоссексуализм во время пресс-конференции для российских СМИ 07.10.2011
Источник: Лукашенко считает, что Вестервелле обиделся на его высказывания о гомосексуализме http://naviny.by/rubrics/politic/2011/10/07/ic_news_112_377973/
„Пошёл мужик утром в ванную, а её надолго жена заняла.
Он её через дверь спрашивает: — Чего ты там делаешь? Мне бриться надо!
Жена отвечает: — Голову мою.
Мужик: — А на фига?
Жена: — К врачу иду.
Мужик: — Не вижу связи.
Жена: — Зато я вижу! Скажи, зачем тебе бриться, если ты идёшь к медсестре на уколы?!“
— Стас Янковский
„Школьник читает книги «Мифы Древней Греции», спрашивает отца: «Папа, почему древние греки победу всегда изображали женщиной?». Отец отвечает: «Когда женишься — узнаешь».“
— Нурсултан Абишевич Назарбаев казахстанский государственный и политический деятель 1940
„Богатство подобно солёной воде: чем больше её пьешь, тем сильнее жажда.“
— Артур Шопенгауэр немецкий философ 1788 — 1860
„Почему отец любит сына сильнее, чем сын отца? Потому что сын — его создание. Все бывают благосклонны к тому, что они сами создали.“
— Аристотель древнегреческий философ, ученик Платона -384 — -321 до н.э.
„Есть малый и большой «джихад» — внешний и внутренний враг.
Главное — справиться с внутренним врагом, с самим собой… Все взгляды — гражданские, политические, любые — укладываются в два простых слова: не прогибаться…“
— Сергей Сергеевич Бодров российский режиссёр, актёр, сценарист 1971 — 2002
https://pokrasivee.ru/celebrities/sergej-bodrov-poslednij-geroj-nashej-epoxi/
„Интеллигенты кричат только из-за того, чтобы захватить власть в свои руки, а после и сядут на нашу шею и на мужика. Это будет хуже самодержавия.“
— Георгий Аполлонович Гапон русский православный священник, политический деятель и профсоюзный лидер, выдающийся оратор и проповедник 1870 — 1906
О рабочих и революционерах
„Когда меня спрашивают, что делает книгу хорошей, я отвечаю: то, что невозможно передать словами“
— Вирджиния Вулф британская писательница, литературный критик 1882 — 1941
Источник: Интервью
„Унижают себя на словах только тогда, когда, в сущности, вполне уверены в своей высоте.“
— Мария Константиновна Башкирцева 1858 — 1884
„Господь себя являет
Какой вам рейтинг, топ?
К каждому Господь придет
Даст Он знать вам о Себе,
Но прежде,
Приготовьте все свои грехи,
В сердце кайтесь, в храм ходите.
Ваша грамота не нужна Ему
Не цепляйтесь к людям на слова,
Вы слова свои соберите,
Кто к кому, что, и как сказал.
Да прославим Бога,
Вездесущего Отца,
Чтоб помиловал нас всех,
За наши все грехи.“
— Anin Sheer
ваше сообщение, грамота, люди, бог, слово, грех, господь, рейтинг, кома, ход, топ, храм, сердце, знать
„Нет магии сильней, чем магия слов.“
— Анатоль Франс французский писатель и литературный критик 1844 — 1924
Связанные темы
- Отец
- Слово
- Слов
- Пила
- Мужик
Классный час «Я отвечаю за свои поступки» | Классный час (6 класс):
Классный час:
«Я отвечаю за свои поступки»
Цели:
- способствовать развитию умения принимать решение;
- развитие у учащихся умение отвечать за свои поступки;
- диагностика уровня ответственности за совершённые поступки.
Форма проведения: диспут.
Ход классного часа:
- Приветствие.
- Беседа.
— Каждый день людям приходится делать выбор: что предпочесть, как поступить? Есть особые ситуации, в которых от принятого решения зависит не только твое удовлетворение или разочарование, но и чья-то жизнь. Трудность выбора, ответственность за принятое решение – это один из сложных вопросов.
Острее всего проблема выбора возникает в ситуациях соперничества, это бывает во время различных соревнований, конкурсов, турниров. Участникам этих несиловых форм соперничества также приходится испытать сильнейшее эмоциональное напряжение. Часто от исхода конкурса или соревнования зависит судьба человека. Он может оказаться перед необходимостью решать, какими средствами добиваться намеченной цели.
- Чтение притчи.
— Но что же будет, если каждый из нас начнёт добиваться намеченной цели любыми средствами?
Ответы детей.
— Для того, чтобы понять, какие последствия могут быть в результате неправильных действий людей, послушайте притчу, которая называется «Мальчик и гвозди».
Жил-был один очень вспыльчивый и несдержанный мальчик. Родители очень переживали, что он ни с кем не ладит из-за своего нрава. Однажды отец дал ему мешочек с гвоздями и наказал каждый раз, когда он не сдерживает своего гнева, вбивать один гвоздь в ворота.
В первый день в воротах было несколько десятков гвоздей. Это было малоприятное занятие, да еще и руки были все в ссадинах. Через неделю он научился сдерживать свой гнев, и с каждым днем число забиваемых в ворота гвоздей стало уменьшаться. Мальчик понял, что легче контролировать свою вспыльчивость, чем вбивать гвозди.
Наконец настал день, когда он ни разу не потерял самообладания и не забил ни одного гвоздя. Он с радостью поведал об этом своему отцу. Отец выслушал его, похвалил, и новое задание: каждый день, когда сыну удастся сдержаться, он должен вытащить из ворот по одному гвоздю.
Прошли дни, и сын сообщил отцу, что в воротах не осталось ни одного гвоздя. Тогда отец, взяв сына за руку, и подвел к воротам и сказал:
Посмотри, сколько в воротах дыр – следов забитых тобой гвоздей.
Ворота никогда не будут такими, как прежде. Когда говоришь человеку что-нибудь злое, обижаешь его, унижаешь, у него в душе остаются такие же шрамы, как следы от гвоздей. И не важно, сколько раз ты потом извинишься – шрамы останутся.
Мир вокруг нас полон людей, очень непохожих друг на друга. Каждый – индивидуальность. Не каждому легко строить взаимоотношения с другими. Но все вместе мы – человечество, которое не может жить без определенных правил, ограничивающих насилие. Человек несет ответственность за мир, в котором он живет, и поэтому должен всегда оценивать последствия своих поступков.
- Обсуждение притчи.
— О чём эта притча?
— О чём заставила вас задуматься притча «Мальчик и гвозди»?
— Выскажите ваши впечатления от прочитанного.
5. Словарная работа. Объяснение новых слов.
-Знаете ли вы, что в русском языке есть пришедшие из другого языка слова, близкие по значению слову «человечный»?
Гуманизм — отношение к людям, проникнутое любовью к человеку, заботой о его благе, уважением человеческого достоинства.
Гуманный – проникнутый любовью к человеку, уважением к человеческой личности; человечный, человеколюбивый.
— Были ли в вашей жизни такие случаи, когда хотелось проявить свою силу, власть по отношению к другому?
— Каковы были ваши действия?
Обсуждение жизненных ситуаций.
6. Выполнение теста.
— Для того, чтобы понять, как следует себя вести с окружающими, чтобы впоследствии не пожалеть о содеянном, вы, ребята, сейчас выполните тест, который, возможно, заставит вас задуматься над своими поступками.
Тест.
- Если кто-то плачет, то я …
а) пытаюсь ему помочь;
б) думаю о том, что могло произойти;
в) не обращаю внимания.
- Я с другом играю бадминтон, к нам подходит мальчик лет 6-7 и говорит, что у него нет такой игры. Я …
а) скажу ему, чтобы он не приставал;
б) отвечу, что не могу ему помочь;
в) скажу, чтобы он попросил родителей
купить такую игру;
г) пообещаю потом поиграть с ним.
3. Если кто-то в компании расстроился из-за того, что проиграл я игру, я …
а) не обращу внимания;
б) скажу, что он размазня;
в) объясню, что нет ничего страшного.
г) скажу, что надо лучше научиться этой игре.
4. Мой одноклассник на меня обиделся. Я…
а) подумаю о его чувствах и о том, что я
могу сделать в этой ситуации;
б) обижусь в ответ;
в) докажу ему, что он не прав.
7. Обработка результатов.
— Сейчас мы подсчитаем количество набранных вами баллов при помощи таблицы. (На доске).
Ключ положительных ответов:
1-а,2-б,3-в, 4-а.
— Если вы набрали 1 балл, то у вас низкий уровень ответственности за свои поступки; 2-3 балла – у вас средний уровень ответственности за свои поступки, для вас свойственно не всегда обдуманное и правильное отношение к окружающим; если вы набрали 4 балла, то можно сказать, что вы именно тот человек, который прежде чем совершить что-то, всегда взвесит и обдумает свои слова и поступки.
Поздравляю, у вас высокий уровень ответственности за свои поступки!
4 балла – высокий уровень;
2-3 балла – средний уровень;
0-1 балл – низкий уровень.
8. Заключение.
А сейчас немного лирики:
Будь щедр всегда, будь добр во всём,
Уставшего согрей своим теплом.
И он, на миг присевший у огня,
Частицу сохранит тепла и для меня.
Но если ты, закрыв на цепку дом,
Один сидишь перед своим огнём,
К чему костёр пылающих углей
В печи твоей, в душе твоей?
Жизнь будет лишь прекрасна и светла
От моего и твоего тепла.
— Мы возвращаемся к началу нашего классного часа, чтобы ещё раз вспомнить слова одного из героев притчи «Мальчик и гвозди»:
«Человек несет ответственность за мир, в котором он живет, и поэтому должен всегда оценивать последствия своих поступков» .
Наш классный час подходит к концу, и мне хотелось бы, прежде всего, поблагодарить вас, уважаемые шестиклассники, за то, что вы поддержали меня, были активны, смелы, открыты и откровенны со мной.
Большое спасибо!
» Я отвечаю за то, что я говорю. Но я не отвечаю за то, ЧТО ВЫ слышите ! «Оскар Уайльд. — Обсуждай
» Я отвечаю за то, что я говорю. Но я не отвечаю за то, ЧТО ВЫ слышите ! «Оскар Уайльд. — ОбсуждайОл
Ольга
» Я отвечаю за то, что я говорю. Но я не отвечаю за то, ЧТО ВЫ слышите ! «Оскар Уайльд. оскар
1265
106
20
Ответы
Владимир
Не правильно в корне! В спорте, в информатике ( GIGO ), в психотерапии ответственность за то, что от вас поняли несёт передающая сторона. Если вас поняли как оскорбление, значит вы передали оскорбление. Учитесь точно передавать то, что хотите передать.
0
Ол
Ольга
А про то, что » на ладошке’ расскажите?)))) ( Не для всех, конечно!)
1
Владимир
А Вам зачем? Кто Вас знает лучше, чем Вы? Тем более, если Вы психолог.
1
Ол
Ольга
Ага!!!!!!! Увиливаете????? ))))))) И Кто здесь Лиса???))))))
1
Владимир
Если скажете, где Вы живёте, перейду в личку. Правда делал это давно — подскажите как. Склероз, знаете ли.
1
Ол
Ольга
Я напишу Вам.Увидите в меню цифру напротив слова «сообщения».
1
Александр Лимар
Хотел в начале сказать взаимно,но увы… В последнее время я за свой базар в ответе! Раньше я бросался словами,чуть из за этого не потерял друзей.
А сейчас если и пообещал,то и сделал. Вот так как то.
0
Ол
Ольга
И это правильно! Прежде чем сказать, надо подумать…
1
Александр Лимар
Спасибо за понимание. А вы очень и очень красивая!!!
1
Ол
Ольга
Спасибо на добром слове!)))) Очень приятно!)))
1
Александр Лимар
Прости если что… Просто я привык говорить что на душе,то на языке. А вообще мне приятно общаться с красивыми женщинами! Надеюсь ты очень счастлива?
1
Ол
Ольга
Счастье понятие не перманентное.
Но это и хорошо, наверное…Зато по-настоящему ценишь моменты, когда оно вдруг накатывает!!)))))
1
Александр Кривцов
Марк Твен ,Джек Лондон,Стивенсон,Купер,Дефо,Гюго и не многие заграничные писатели которые мне понравились,А так по Оскару что я могу сказать не ново
0
Игорь Алфеев
Конечно, я говорю — «дорогие мои!» а подразумеваю «стадо баранов» и я отвечаю за «стадо баранов», но мне выгодно что бы вы слышали — «дорогие мои!».
0
Ол
Ольга
Так и делают наши власть имущие!)))
1
НL
Надежда Laas
только с возрастом понимаешь: не важно ЧТО человек говорит, а важно КАК
поэтому есть ситуации, в которых реально лучше промолчать
0
Ол
Ольга
Промолчать, действительно, порой, лучшее ,что мы можем сделать.
….
1
Игорь Топорков
Ольга, ничего не могу понять: вижу инфо — 86 ответов!!! А ведь вопроса-то НЕТ! Вопрос-то, сударыня, в чем?
0
Ол
Ольга
Надеяться- это свойство большинства людей!)) Прекрасное свойство!)))
1
Игорь Топорков
Совершенно иезуитское свойство женщин: не отвечая прямо на прямой вопрос, давать ответ двусмысленного свойства!
1
Ол
Ольга
Двусмысленный ответ??!!!)))
1
Игорь Топорков
О! Да, конечно! Вы еще более изощренно «подтруниваете» надо мной.
..
1
Ол
Ольга
Это фокусы вашего восприятия!)))))))
1
ВС
Василий Ступников
Наивный человек! Как раз за то и судят, что слышат или не слышат. Взять хотя бы эту «Обсуждайку»…
0
Валера Гаврилястый
ОДНАКО ПРИХОДИТСЯ ОТВЕЧАТЬ НЕ ЗА ТО ЧТО ТЫ СКАЗАЛ, А ЗА ТО ЧОТО ОТ ТЕБЯ УСЛЫШАЛИ…
0
Mari Man
Я отвечаю за то что сказпл,а не за то что вы подумали.-Это правильный перевод
0
Ол
Ольга
Какая разница?! Все дело в сути!))
1
Mari Man
Разница большая-хотя да,каждый мыслит и воспринимает не одинаково
1
АА
Абляшев Александр
Каждый слышит свой смысл слов и обрабатывает их в своей голове по своему.
….
0
ВГ
Василий Гетьманский
А если вы не слышите что вы говорите , а люди виноваты то что услыхали ?
0
ГМ
Гражданин Мира
Еврей наверное
0
LK
Lilija K.
Есть всё же разум во вселенной,
раз не выходит на контакт
0
Та
Татьяна
Потому что когда я говорю, вы можете слушать что нибудь другое.
0
Ол
Ольга
Танечка, просто «слушать» ,порой, вовсе не означает » слышать» собеседника.
..
1
Та
Татьяна
Вот и я о том же! Когда мама читает мне очередную нотацию по телефону, я в этот момент слушаю телевизор.
1
ВС
Валентина Савось
Каждый всё понимает в меру своей испорченности…его проблемы.
0
ЯС
Явой Сопов
Необходимость в подпорках отпадает когда становишься собой
0
Ол
Ольга
Круто!!!Согласна!!!!
1
ЯС
Явой Сопов
не успел ! ))))
1
ИР
Ирина Рыкова
Согласна,каждый перефразирует,толкует в своих интересах
0
ВМ
Виктор Молчанский
Ну, есть какая-то логика.
Соглашусь с господином Уальдом.
0
Ол
Ольга
Индивидуальные особенности восприятия никуда не денутся,. тут не поспоришь!)))
1
ВМ
Виктор Молчанский
Естественно, каждый человек воспринимает по своему. Один смотрит в лужу и видит грязную воду, а другой видит звёзды. А вот вспомнил: Стоят два алкаша. Один говорит: Ты знаешь, что пьянство укорачивает жизнь в два раза? Второй: Не может быть. Вот тебе сколько лет? Второй: 30.Вот а если бы не пил, было бы 60.Понял!
1
Ол
Ольга
!!!!)))))))))))
1
ВМ
Виктор Молчанский
Вот, красивая, если есть желание, могу рассказать случаи из своей лихой молодости.
1
Ол
Ольга
Поделитесь, если можете!))) Только не здесь, в личных сообщениях.Впрочем, если хотите, чтоб все читали…….))))
1
ВМ
Виктор Молчанский
Я уже больше 2-х лет здесь читаю…Цензура пропускает. г. Новый Уренгой.-шампанское
Встретился я с заведующим ресторана на базе ОРСа. Загрузил машину продуктами и собрался уезжать. Я тогда работал заведующим столовой, которая обслуживала, транспортное предприятие и буфет аэропорта. Вячеслав Савельевич сделал заявку на завтра. Он предложил мне поехать у него покушать и выпить немного. Я согласился и отправил машину разгружаться, а мы поехали в ресторан. Время было около шести вечера. Людей в ресторане почти не было. Мы прошли через зал к нему в кабинет.
В углу я заметил сидело четверо: три «каталы» Отмакин, «Бык», «Пончик» и «Фока» который вернулся из мест»не столь отдалённых». У меня все документы в полном порядке, но не было ни пропуска, ни вызова — меня не пустили в Уренгой. Эти судимые и не раз, прилетают и никто их не задерживает…
Вячеслав, заказал покушать и выпить. Сидим болтаем. Заходит официант и говорит: Вячеслав Савельевич вас приглашают ребята , которые сидят за угловым столиком. Иди, я сейчас приду. Вячеслав вышел, а я пошёл покурить, заодно узнать чего они хотят. Вячеслав подошёл: «Привет, что хотели.» Отмакин: «Вячеслав Савельевич, вот пришли нормальные люди посидеть к тебе в ресторан. Водка и коньяк уже надоели. У тебя ресторан или столовая? Где шампанское?
В то время в Уренгой не поставляли, ни пиво, ни газированную воду, ни шампанское. Говорили, что все газированные напитки в самолёте взрываются. Шампанское привозили по «зимнику,» только в ресторан: по 2 бутылки на свадьбу и высокому начальству.
Привозили в ящиках, по 40 бутылок, заложенных древесной стружкой и опилками. В это время шампанское в ресторане кончилось.
1
МН
Марина Н
«…человек замечает в мире лишь то, что уже несёт в себе.»
0
Ол
Ольга
Мудро! И это лишь подтверждение слов Уайльда!)))
1
АЛ
Александр Лёвин
Истинно так! Слушать и слышать — две большие разницы!
0
Следующая страница
Классный час «Я отвечаю за свои поступки»
План-конспект
проведения классного часа
Тема: «Я отвечаю за свои поступки».
Форма проведения: диалог.
Цель: воспитывать самостоятельность, ответственность, способность осознанно совершать нравственный выбор в трудных жизненных ситуациях.
Задачи:
— помочь учащимся задуматься о своем поведении, побудить их к самовоспитанию, желанию исправить свои недостатки;
— учить учащихся уважительно относиться к позиции другого человека;
— научить осознавать важность выбора той или иной модели поведения в каждый момент жизни;
— развивать социальную и гражданскую активность, научить творить добро, действовать бескорыстно, по велению души и сердца.
Оборудование:
1.План-конспект.
2. Презентация.
3.Видеоролик «Уроки хороших манер: правило поведения в школе», «Поступок».
4. Аудиозапись стихотворения «Что такое хорошо и что такое плохо?»
Участники: учащиеся 8 класса.
План классного часа:
Мобилизующее начало. Вступительное слово.
Основная часть:
Рефлексивный анализ. Подведение итогов.
Ход мероприятия:
Мобилизующее начало. Вступительное слово.
“Поступки умных людей продиктованы умом, людей менее
сообразительных – опытом, самых невежественных –
необходимостью, животных – природой”.
Цицерон
Классный руководитель: Здравствуйте! В моих руках клубок ниток, давайте сыграем в игру. Я называю свое имя, и говорю что-то приятное своему соседу, а он передает конец нити своему соседу с хорошими пожеланиями. После того, как нить обойдет всех, задаются вопросы:
— С чем можно сравнить наш клубок? (с жизнью)
— А если сейчас сможем найти конец нашей нити, что это может означать?
(что наша жизнь протекает легко и гладко)
— Что будет, если запутать нашу нить? А применительно к нашей жизни?
Представьте себе, что жизнь любого человека – это наша нить, и любой заворот и узелок может привести к тяжелым последствиям.
Есть такая пословица “от сумы и то тюрьмы не зарекайся… ” как вы ее понимаете?
(ответы учащихся)
1) юридическая;
2) уголовная;
3) административная;
4) гражданско-правовая;
5) дисциплинарная
6) моральная
С раннего возраста, каждый из вас слышит слова из стихотворения Вл. Маяковского “Что такое хорошо, и что такое плохо?». Название этого произведения говорит о том, что каждый человек должен учиться различать плохое и хорошее, делать осознанный выбор в пользу того или другого, и ваши поступки являются доказательством выбора.
Никто не станет отрицать, что это так должно быть, и что если бы каждый из нас делал выбор в пользу хорошего, правильного, наша сегодняшняя жизнь могла бы быть совершенно иной.
Основная часть.
Классный руководитель: Тема нашего классного часа — «Я отвечаю за свои поступки».
Как вы понимаете эти слова?
а) Я (акцент на этом слове) и никто другой.
б) Акцент на слове отвечаю (значит, думаю, принимаю решение, поступаю так, как обдумала и несу ответственность за свои поступки).
в) За свои и ничьи другие.
г) Отвечаю за поступки, значит осознанно делаю выбор, понимаю, что будет в результате, какие будут последствия моих действий.
Ответ — отвечаю — ответственность.
Это однокоренные слова. А как вы понимаете, что такое ответственность?
Не подводить никого.
Соблюдать правила поведения.
Уметь отвечать за свои дела, поступки.
Хорошо выполнять обязанности.
Быть надежным, исполнительным.
Выполнять обещанное.
Не ждать напоминаний, проверок.
Хорошо бы всегда поступать правильно, осознанно. Но, к сожалению, наши поступки не всегда обдуманны. Иногда мы совершаем правонарушения. А что же это такое?
Правонарушение — поведение человека, нарушающее нормы права.
Проступки — правонарушения меньшей степени опасности. Они могут быть дисциплинарными, административными, имущественными, финансовыми, семейными.
В литературе даётся такое определение юридической ответственности:
Юридическая ответственность – это государственное принуждение к исполнению требований права, когда лицо, нарушившее закон, обязано отвечать за свои поступки перед государством, обществом.
1. Каких видов бывает юридическая ответственность? (ответы учащихся)
В самом начале нашего разговора, мы работали со словами, обозначающие виды юридической ответственности (уголовная, административная, гражданско-правовая, дисциплинарная), но отдельно стоит — моральная.
Жизнь человека состоит из больших и малых событий. Одни оказывают решающее влияние на человека и его судьбу, другие проходят почти бесследно. Есть поступки, которые мы уже настолько выработали в своей жизни, что даже не замечаем, что поступаем всегда правильно:
1) например, здороваемся со старшими, знакомыми, друг с другом;
2) говорим «спасибо» и «пожалуйста» и т.
д.
Это стало нашей привычкой, воспитанной с детства. Но даже эти хорошие поступки постоянно проявляются в каждом из нас, если мы этого хотим, если мы отвечаем за них. Это и есть проявление доброй воли.
Какие поступки можно считать непоправимыми, а последствия каких действий можно исправить?
Работа в группах с бланками:
На ваших бланках две колонки: НЕПОПРАВИМЫЕ ПОСТУПКИ и ЖИТЕЙСКИЕ ПОСТУПКИ (действия которых можно исправить). Давайте заполним их вместе.
(Например, непоправимые — убийство, казнь, отречение, предательство, неверное лечение; житейские – опоздание, шалость, порча вещей, потеря чего-либо.)
Подведение итогов работы:
Таким образом, большинство житейских ошибочных действий и их последствия нельзя назвать роковыми, так как многое можно исправить. Тем более, что близкие люди способны простить друг друга и понять причины того или иного проступка.
Практически любое ошибочное действие можно объяснить и оправдать. Но вспоминать и говорить о нём неприятно.
Что такое возраст уголовной ответственности? С какого возраста наступает уголовная ответственность?
(ответы воспитанников)
Это возраст, с достижением которого человек несет ответственность за совершенные им преступления. Уголовной ответственности подлежат лица, достигшие к моменту совершения преступления 16 лет. Лица, достигшие к моменту совершения преступления 14 лет, подлежат уголовной ответственности за: убийство, умышленное причинение тяжкого вреда здоровью, похищение человека, изнасилование, кражу, грабеж, разбой, терроризм, заведомо ложное сообщение об акте терроризма, хищение оружия, и т.д.
Почему на вопрос ответить легко, а за поступок трудно? Какие чувства мешают человеку взять на себя ответственность? Чего он боится?
(ответы учащихся)
Например, чувства, мешающие взять на себя ответственность – чувство стыда, страх перед наказанием, боязнь унижения, опасение, что люди не смогут понять провинившегося.
В жизни каждого человека бывает много различных обстоятельств, одни из которых способствуют воспитанию благородных, положительных черт личности. А другие – проявлению антиобщественных, аморальных взглядов и представлений.
Человек, прежде всего сам хозяин своей судьбы, своей жизни. И как бы обстоятельства ни складывались, он должен оставаться человеком честным, мужественным и твердым.
Есть очень хорошая пословица: “Не ошибается тот, кто ничего не делает”.
Как вы понимаете эту пословицу? (выслушать несколько мнений)
Возможно ли избежать ошибок в жизни? Что хуже: ничегонеделание, или ошибка?
Так достоин ли уважения тот человек, который совершает ошибочные действия, но признаёт свои ошибки? (мнения учащихся)
Таким образом, для признания ошибки требуется мужество, такой шаг могут сделать люди с сильным характером, а поэтому они достойны уважения.
Практическое задание.
Сейчас я буду называть различные ситуации, а вам нужно определить какие виды ответственности наступают:
1. Ученик разбил стекло в холле школы (административная)
2. Гражданин без лицензии поймал на удочку 15 кг рыбы (админ)
3. Браконьер выловил 3 осетров (уголовная)
4. Гражданин из мести поджег дом соседа (административная)
5. Школьник случайно попал из рогатки в глаз прохожему (адм)
6. Машинист тепловоза явился на работу в нетрезвом состоянии (административная)
7. Водитель автомашины не справился с управлением и повредил стоявшую машину (административная)
8. Учащиеся техникума угнали автомобиль и разбили ее (уголовная)
9. Пассажир автобуса не оплатил проезд (административная)
10.
Рабочий опоздал на работу (дисциплинарная)
11. Сергей солгал матери.
12. Пешеход перешёл улицу в запрещённом месте. (административная)
13. школьник мучил котёнка (административная)
14. Егор принял дозу наркотиков
15. При переезде на новую квартиру Максим выгнал на улицу свою собаку (административная)
Вывод: Главной причиной всех правонарушений является неуважение к закону.
Предлагаю каждому из вас выполнить небольшой тест. (Тесты на каждого лежат на столах, к ним даны интерпретации и рекомендации)
Тест “Ваше чувство ответственности”.
Прочтите приведённые ниже вопросы и выберите варианты ответов, которые соответствуют Вашим личным представлениям и привычкам:
1. Что бы Вы предпочли, если бы Вам понадобилась красивая одежда для выхода на дискотеку:
а) одолжить у друзей;
б) идти в том, что имеется;
в) не ходить на дискотеку вообще.
2. Если Вы увидите драку с участием Ваших знакомых, то Вы постараетесь:
а) помочь своим;
б) остановить драку;
в) остаться незамеченным.
3. Какую форму времяпрепровождения (из предложенных) Вы бы предпочли, если бы пришлось коротать время в поезде:
а) игра в карты;
б) чтение и кроссворды;
в) разговаривать и смотреть в окно.
4. Если бы Вы задолжали деньги, а их не было, но от Вас требовали срочно вернуть долг, то Вы:
а) перезаняли бы у друзей;
б) попросили бы у родителей, объяснив причины;
в) попросили бы у родителей, скрыв причины, или добыли бы деньги другим способом.
5. Если бы Вам предложили крупную сумму денег только за то, чтобы вечером Вы постояли 2 часа в определённом месте, то Вы бы:
а) согласились;
б) отказались;
в) попытались бы получить дополнительную информацию о цели действия.
6. В подъезде дома Вы находите красивый нож, и:
а) забираете его себе;
б) показываете родителям, звоните в милицию;
в) не прикасаетесь к нему.
7. Если Вы видите на ком – то или у кого – то очень красивую или интересную вещь, то Вы:
а) чувствуете желание иметь такую же;
б) чувствуете удовольствие или интерес;
в) стараетесь показать своё равнодушие.
8. Когда Вас обижают, к Вам пристают, Вы:
а) чувствуете желание уничтожить “негодяя”;
б) ведёте себя решительно, но стараетесь не обострять отношения;
в) пытаетесь задобрить.
Подведение итогов теста:
Если в Ваших ответах преобладает вариант “А”, это означает, что над Вами нависла серьёзная опасность, поскольку чувство ответственности у Вас практически отсутствует.
Вы можете принять необдуманное решение и потом горько об этом сожалеть. Вы очень любите делать только то, что Вам нравится. В ближайшем будущем это может превратиться в проблему.
Рекомендации: Учитесь представлять последствия того, что Вы собираетесь сделать. Для этого надо давать себе немного времени на раздумье. Если же Вы убедитесь, что Ваше решение чревато неприятными последствиями и всё равно его примете – что ж, по крайней мере, Вы никого не должны винить в своих неприятностях. Философ Г.Спенсер писал для таких, как Вы: “Самообладание, как все качества, развивается через упражнение. Кто хочет управлять страстями в зрелом возрасте, должен учиться этому в юности”.
Если в Ваших ответах чаще встречается вариант “Б”, то за Вас близкие могут не беспокоиться. Вы сможете трезво оценить ситуацию и выбрать тот путь, который чреват наименьшими потерями для Вас, Вашей души, всей последующей жизни.
Рекомендации: Постарайтесь не растерять то, что у Вас уже есть.
Запомните высказывание восточного мудреца Саади: “Мужество – не в силе руки и не в искусстве владения мечом, мужество – в том, чтобы владеть собой и быть справедливым”.
Если среди Ваших ответов преобладает вариант “В”, то чувство ответственности в Вас ещё только зреет. Оно наталкивается на сопротивление таких Ваших качеств, как боязнь всего на свете, неуверенность в собственных силах, желание всех перехитрить и т.д. Это означает, что в определённых ситуациях Вы не удержитесь от соблазна сделать что – либо такое, что заставит Вас всю жизнь об этом сожалеть.
Рекомендации: Встряхнитесь, одёрните себя. Перестаньте попусту тратить время и коптить небо. Прежде всего, нужно избавиться от навязчивых идей вроде “лучше не высовываться”, “все так делают” и т.д. Не пытайтесь скрыться от неприятностей, если Вы их заслужили. Старайтесь не порождать их своими действиями. Вот что сказал французский учёный А. Жювье: “Несчастье походит на труса; оно преследует людей, которых видит трепещущими, и бежит, когда смело идут ему навстречу”.
— Попробуем и мы с вами задать этот вопрос: «Что такое жизнь?»
Упражнение «Дерево» (визуализация)( арт – терапевтическое упр. )
— Закройте глаза. Представьте себя в виде дерева. Подумайте и представьте, где стоит дерево, как оно выглядит: какие у него ветки, насколько оно высокое, какие корни у него. Корни – это ваши родители.
Нарисуйте то дерево, которое вы представили. А на его ветвях изобразите яблоки – ценности.
(дети рисуют). Затем каждый желающий представляет свое дерево.
2. Перед нами символическое «Дерево жизни».
Своими корнями оно уходит глубоко в землю. Это даёт ему пищу, устойчивость. Благодаря этому, оно имеет крепкий ствол, много ветвей. Так и в жизни. Корни — это ваши родители, семья, которые дают вам основу в вашей жизни, уверенность в завтрашнем дне, вы крепнете, набираетесь сил.
Ваши ветви – это знания, опыт, которые вы приобретаете в течение жизни. На нём обязательно будут плоды. Это ваши успехи!
А что по-вашему жизнь?
Определить понятие «Жизнь» одним словом, которое поддерживает человека, делает его счастливым.
На доске: дерево жизни, на котором плоды.
Поэтому и у вас получились разные «плоды». Но есть и одинаковые, давайте выделим их:
(Ответы учащихся, их понимание жизни).
— Итак, жизнь – это благо, это дар, который дается человеку лишь однажды. И от него самого зависит, каким содержанием наполнит он свою жизнь.
Известно, время растяжимо
Оно зависит от того,
Какого рода содержимым
Вы наполняете его.
— Вопрос «А что может помочь нам в жизни, какие качества?».
Все ли качества личности плохи?
— Поднимаясь по лестнице, мы всегда идем уверенно, можем ошибаться, можем оступиться и даже упасть. В жизни тоже бывает всякое: нас сопровождают болезни, разочарования и даже потери. Наш подъем зависит во многом от того, как мы будем вести себя по отношению к другим людям, которые идут вместе с нами по лестнице: будем толкаться, преступать через кого-то, пропускать вперед, идти рядом. Наш подъём будет зависеть от того, по каким законам мы будем строить нашу жизнь, какие нравственные ценности будут, словно маяк, освещать наше движение по лестнице жизни.
Дайте ответ на следующий вопрос: какие пороки и зловредные привычки, по- вашему, мешают человеку жить долго и счастливо?
И прежде чем сделать свой выбор, давайте определим, что есть ценность (работа со словарем).
Условно, когда мы говорим «ценности», мы подразумеваем культурологические ценности, выработанного человечеством за историю его существования и вознесенные на гребень культуры.
Понятно, что один человек в число своих ценностей включает еду, деньги, вещи и иных не признает, а другой, считая еду, вещи и деньги условиями существования, ценностями избирает любовь, труд, прекрасное, познание, природу. Когда древние ставили философский вопрос: «Жить, чтобы есть, или есть чтобы жить?» — то выбор их был однозначен: «Есть, чтобы жить!»
Чтобы до конца понять, что такое ценность, давайте сопоставим ее с категорией «цена» (работа со словарем).
Таким образом, цена – это стоимость чего-либо, выраженная в денежных единицах. Поэтому, она материальна, вполне определенна и имеет предметную, доступную ощущениям, субстанцию (можно поглядеть, потрогать, понюхать, взвесить и т.д.).
Ценность – то, что значимо для жизни человека, тот предпочтительный объект, присутствие которого оказывает влияние на содержательный ход жизни. Ценность духовна, ощущениями ее не обнаружишь. Пушкинское: «Не продается вдохновенье, но можно рукопись продать» — предельно точно очерчивает границы цены и ценности.
Для цены – сферы рынка, для ценности – душа.
4. Упражнение «Что я ценю в людях?»
— Таким образом, объясняя свой выбор, вы выходили на ценности. А теперь давайте вместе составим перечень вечных ценностей.
(Совесть, милосердие, любовь, дружба, справедливость, доброта, смелость, честность, порядочность и т.д.)
Презентация. Знаете ли вы, что такое нравственность? Какие нормы и правила, определяющие обязанности человека по отношению к обществу, вы могли бы назвать?
Нравственность есть наука об отношениях, существующих между людьми, и обязанностях, вытекающих из этих отношений.(П.Гольдбах).
Нравственность — наука о соглашениях, придуманных людьми для того, чтоб совместно жить наиболее счастливым образом. Подлинная цель этой науки – счастье наибольшего числа людей (Гольвеций).
Учитель: Мораль и нравственность – понятия-синонимы.
Мораль в переводе с латинского так и означает «нравственность».
Мораль – система норм и правил, определяющих обязанности человека по отношению к обществу, включает в себя общечеловеческие нормы: любовь к родине, трудолюбие, гуманизм, доброту, милосердие, честность, преданность, честь, достоинство, уважение к старшим и многое другое.
Учитель: Существует ли моральный кодекс? Кто следит за его соблюдением? Каким образом нормы морали распространяются в обществе?
В отличие от норм права, где за соблюдением закона надзирают специальные государственные органы, нормы морали официально нигде не зафиксированы и в течение столетий передавались из уст в уста, от отца к сыну, от старшего поколения младшему. Их можно встретить в народном творчестве: легендах, сказках, песнях, пословицах.
Контроль за выполнением моральных норм осуществляется исключительно совестью каждого конкретного человека и общественным мнением.
Именно поэтому быть или не быть моральным (честным, порядочным, добрым) почти полностью зависит от личного выбора каждого.
Учитель: Как называется наука о нравственности?
Наука о нравственности называется этикой. Она говорит о том, как жить, какие поступки совершать, как относиться к людям.
Учитель: Все вы, конечно, помните строчки из стихотворения В.Маяковского: «Крошка сын к отцу пришёл и спросила кроха: Что такое хорошо и что такое плохо?» Как бы вы объяснили это мальчику?
Каждый человек должен знать, что в мире есть вещи мерзкие, гнусные, и испытывать к ним отвращение, негодование. Поступать плохо – это значит:
Мозговой штурм:
-наедине с самим собой поступать не так, как поступал бы на глазах людей;
-лениться и бездельничать;
-быть жадным, корыстолюбивым, негостеприимным;
-требовать у отца и матери того, что не заслужил трудом;
-лицемерить, говорить не то, что думаешь и чувствуешь;
-давать пустые обещания, нарушать слово;
-заискивать перед тем.
Кто сильнее тебя;
-наушничать, доносить на товарища;
-малодушничать, уходить от ответственности за свой поступок;
-проходить равнодушно мимо человеческой беды, горя;
-употреблять свою силу, физическое превосходство во зло;
-отступать перед опасностью из стремления сохранить покой, благополучие;
-молчать, когда надо говорить, и говорит, когда надо молчать;
-пустословить, произносить всуе святые имена;
-смеяться над увечными;
-не любить и обижать животных;
-не считаться с мнением родителей, не заботиться о них.
-Испытывать негодование к этим мерзким вещам, не поступать подобным образом – «хорошо», это нравственная доблесть. Быть в какой-то мере сопричастным к ним – «плохо», это подлость, измена, предательство, грех, по мнению верующих людей.
Хорошее считать обязательным – вот одно из самых мудрых правил воспитания нравственности.
Учитель: Какое нравственное правило является для вас основополагающим в вашей жизни? Почему?
Весь нравственный закон в одном слове заключается: люби ближнего твоего, как самого себя (Апостол Павел)
В 1887 году Л.Н.Толстой в письме Р.Ролану так писал о нравственных правилах: «Самое простое и самое короткое нравственное правило состоит в том, чтобы как можно меньше заставлять других служить себе и как можно больше служить другим. Требовать от других как можно меньше и давать другим как можно больше. Это правило, дающее нашему существованию разумный смысл и вытекающее из него счастье, разрешает все затруднения».
Подведение итогов. Рефлексия.
Упражнение «Без маски».
Каждому участнику дается карточка с написанной фразой, не имеющей окончания.
Без всякой предварительной подготовки он должен продолжить и завершить фразу. Высказывание должно быть искренним. Если остальные члены группы почувствуют фальшь, участнику придется брать еще одну карточку. Примерное содержание карточек:
«Особенно мне нравится, когда люди, окружающие меня…»
«Чего мне иногда по-настоящему хочется, так это …»
«Иногда люди не понимают меня, потому что я …»
«Верю, что я …»
«Мне бывает стыдно, когда я …»
«Особенно меня раздражает, что я …»
Ребята, давайте создадим «Цветок счастья», на лепестках которой вы напишите главные ценности, необходимые вам для удовлетворения жизнью. В сердцевине цветка поместим главную ценность. Но прежде мы послушаем стихотворение М.Андронова, в котором говорится о главной жизненной ценности. Какая она? (Главная жизненная ценность – сама жизнь).
«Цветок счастья»: любовь, вера, надежда, мечта, патриотизм, верность, доверие, добро, духовность, память, терпение, правда, свобода, совесть, счастье, честь, достоинство, воспитание, самовоспитание, самоконтроль, общественная активность, ответственность, инициативность, организованность, милосердие.
Классный руководитель: Надеюсь, что итогом нашего разговора будут не только наши правильные слова, но и дела. Пусть народная мудрость “Семь раз отмерь, а один раз отрежь” — будет для вас постоянным ориентиром.
— И в заключении еще раз просмотрим созданные ценности и внимательно прослушаем наказ известного педагога В.А.Сухомлинского: «Вы живете среди людей. Каждый ваш поступок, каждое ваше желание отражаются на людях. Знайте, что существует граница между тем, что вам хочется, и тем, что можно. Ваши желания – это радости или слезы ваших близких. Проверяйте свои поступки сознанием: не причиняете ли вы зла, неприятностей, неудобств людям своими поступками. Делайте так, чтобы людям, которые окружают вас, было хорошо …»
Спроси у жизни строгой,
Какой идти дорогой,
Куда по свету белому
Отправиться с утра?
Иди за солнцем следом,
Хоть этот путь неведом.
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра!…..
Упражнение «Свободный микрофон»
Дети высказываются по очереди о впечатлениях, полученных на классном часе, при этом передают шкатулку с «положительными качествами».
Все в жизни зависит от тебя самого, поверь мне…»
Всё в твоих руках!
1. Что нового вы узнали сегодня?
2. Полезен ли был сегодняшний разговор?
3. Какие выводы вы сделали?
Вы можете сказать, что наличие совести скорее осложняет жизнь, чем содействует достижению успеха. Но ведь многое зависит от того, как понимать жизненный успех. Не стоит забывать, что во все времена счастье, успех понимали не только как внешнее благополучие, но и внутреннее состояние человека.
Значение, Определение, Предложения . Что такое Отвечаю
И когда люди говорят мне: «Но ведь многие против беженцев», я им на это отвечаю: «Нет, это разделение мнений, и на данном этапе те, кому страшно, шумят сильнее, чем те, кто гордится». | |
Я отвечаю за наличие товара, продажи, обслуживание клиентов. | |
Я отвечаю за телеметрию и систему наведения в проекте ракета Стэндфаст. | |
Я в очень вежливой, джентльменской форме дал ей понять, что не отвечаю ей взаимностью. | |
Вы полагаете, что я отвечаю за несчастный случай, что я преднамеренно саботировала корабль. | |
Я ничего не отвечаю, и он, наверно, догадывается, что больше всего мне хочется его ударить. | |
Если только не решите вмешаться, но в таком случае я не отвечаю за вашу безопасность. | |
И я в ответ на ваше любезное присутствие отвечаю долгожданными новостями о возмездии. | |
Но я отвечаю только за один сектор. | |
А не будет ли это подозрительно, что я не говорю, не отвечаю на вопросы? | |
Я отвечаю за эту семью, и меня просто убивает, что вам приходится проходить через это. | |
Я думаю о тебе, когда отвечаю на вопросы о воске для лыж. | |
Перелистывание страниц — это впечатления читателей и я отвечаю за это впечатления. | |
И я отвечаю, А с кем, по-вашему, все эти мужчины спят? | |
При этом я отвечаю за все открытые контракты, имеющиеся на моем счете на момент аннулирования мною указанных полномочий, и обязуюсь разрешить фирме FXDD Malta Limited исполнить встречные приказы по таким контрактам. | |
Я не отвечаю, когда меня зовут по номеру. | |
Ну конечно, опять все мне, я же отвечаю за электроскопы. | |
Я отвечаю нет, чтобы Илья знал, что конференц-зал будет свободен на тот случай, если он нам понадобится. | |
И я отвечаю: тем, что я смог её написать. | |
Великая мать, отвечаю, упование рода человеческого. — | |
Я отвечаю. | |
Я отвечаю: Это чернильное пятно. | |
Как хотите, господин мэр, а этот проступок, подлежащий ведению уличной полиции, за которую отвечаю я, и я арестую девицу Фантину. | |
Спроси Кейт, я отвечаю на вопросьI типа | |
Нет, вы слишком симпатичный парень. Я за свои слова отвечаю. | |
За скатерти, ложки, судки я не отвечаю, это принесли из трактира по случаю вашего приезда. | |
Я не отвечаю на звонки. | |
Когда я получаю письма, которые мне не предназначены, я быстро отвечаю на них или удаляю. | |
Я нем, как мумия, на вопросы не отвечаю. | |
Я отвечаю, что, на наш взгляд, прорыв невозможен: у противника слишком много резервов. | |
Поэтому на ваш вопрос о жертвах, которых я потребовала бы, а вы не смогли бы принести, отвечаю лишь для того, чтобы убедить вас разделить мою точку зрения. | |
Я отвечаю за реконструкцию связей с общественностью кампании Конрада. | |
Но не используйте это против меня, или я за себя не отвечаю! | |
Я за твои вещи отвечаю. | |
Будьте уверены, что я передам ему ваши требования в самом скорейшем времени, и отвечаю, что более он не будет вас беспокоить. | |
Я отвечаю за ежедневные процедуры Джеймса. | |
Отвечаю за церемонию погребения Назира. | |
Я покидаю тебя, Конни, потому как за себя не отвечаю… | |
Честное слово, сударыня, — объявил тут напрямик мистер Кламп, — я не отвечаю за ее жизнь, если она по-прежнему будет сидеть взаперти в этой темной комнате. | |
Я позову сейчас кельнера и объявлю ему, что с завтрашнего дня не отвечаю за ваши расходы в отеле. | |
Мне бы фонарик. Мне бы тоже, — отвечаю я. | |
Когда моя королева призывает меня, я отвечаю на зов. | |
Я отвечаю за ее неудачные решения в гимнастике. | |
И все-таки это, наверно, не хуже, чем рыть окопы в Шампани, — отвечаю я. | |
Я первый отвечаю на вопросы прессы. | |
Да, я его законный опекун и отвечаю за него. | |
И я отвечаю им, что дело не в имени артиста или в необходимом таланте… даже не в самой каритне. | |
Отвечаю на запрос погодных условий по югу Калифорнии… | |
Вы нервируете моих лошадей, я не отвечаю за последствия. | |
Ну, знаете, капитан, — отвечаю я ему, — про свежий ветер забудьте, это шторм, и здоровый шторм, если я в этом что-нибудь смыслю! | |
Я отвечаю, что мы должны пресечь это в зародыше. | |
Истратьте ее, сэр, — отвечаю я. | |
Я больше не отвечаю на твои звонки, Том. | |
Я отлил ее, но я не отвечаю за тех, кто использует их. | |
Сэйди Сэкстон, я конечно терпеливая, но если ты ещё раз наедешь на меня, то я за себя не отвечаю. | |
Ты все еще под арестом, и я за тебя отвечаю, поэтому я не собираюсь расслабляться. | |
Лично я не отвечаю на свист, как овчарка, но остальных Эрик, похоже, приучил. | |
Немедленно отвечаю на ваше письмо и постараюсь быть до конца ясным, хотя с вами это нелегко, раз вы решили не понимать. | |
Я отвечаю за приглашенных ораторов, а на сегодня у меня никого нет. | |
Под словом отвечаю,… генерал никоим образом не подразумевал ответственность за действия SG-1. | |
Казалось вполне естественным, что он спрашивает меня, а я отвечаю. | |
Я решаю, я и отвечаю. | |
Отвечаю: во-первых, для того, что не хочу дать восторжествовать низкому и коварному человеку, а во-вторых, из чувства самого обыкновенного человеколюбия. | |
Ведь я отвечаю практически на все телефонные звонки. | |
Мистер Цукерберг, я отвечаю за безопасность всех компьютеров в сети Гарварда… и уверяю вас, система надёжная. | |
Я отвечаю за безопасность его величества на борту этого судна все 24 часа в сутки. | |
Никаких кровавых пирогов, никаких исследований моего прошлогоднего поведения, чтобы убедиться, отвечаю ли я клингонским стандартам. | |
Американский народ может теперь против войны, но я отвечаю Высшему. | |
Я отвечаю за теплообменник. | |
Я отвечаю за твое выздоровление. | |
| Другие результаты | |
.. я отвечаю…- она стала водить пальцем по строчкам рукописи.- Ага, вот: По-моему, это просто великолепно!
Я отвечаю за то, что сказал, а не за то, что вы поняли.
By philosiblog на 2 ноября 2015 в ясности, общении, обмане, усилии, слушании, понимании
Могут ли они увидеть этот жест и понять, что вы имеете в виду, исходя из того, на что вы делаете акцент?
Что это значит?
Для меня это рассказ об ответственности и о том, кому она принадлежит.
Мы несем ответственность за слова, которые говорим, но не за то, как другие хотят их услышать.
Другие могут слышать, что вы говорите, но не слышать, что вы имеете в виду. Они могут неправильно истолковать то, что вы говорите, поскольку их разум будет фильтровать ваши слова через их собственные определения.
У них также есть фильтр восприятия или структура, в которой определенные слова имеют очень разные значения, основанные на их личном опыте. Это может исказить их понимание, верно?
Хотя они обязаны понимать, мы можем облегчить им задачу, тщательно выбирая слова, точно определяя их и явно указывая, что мы не имеем в виду.
Почему важно быть ответственным?
Мы должны нести ответственность по-разному. Для целей этого поста мы сосредоточимся на нашей ответственности как спикеров. Мы несем ответственность за то, что говорим, а слушатель отвечает за то, чтобы это понять. Но мы были бы безответственны, если бы сознательно выбрали сбивающий с толку язык.
Часть ответственности говорящего заключается в тщательном и точном выборе слов, чтобы свести к минимуму путаницу и максимально облегчить понимание. Другая половина ответственности говорящего — помочь слушателю понять. Это может быть, делая заявления, чтобы прояснить моменты или отклонить возможные недоразумения.
Подумайте, на что сплачивали людей некоторые из великих ораторов истории. Одни спасали цивилизации, другие уничтожали их. И это были всего лишь противоборствующие лидеры двух сторон крупнейшей войны прошлого века. Другие ораторы злоупотребили своими способностями, отказались от ответственности и привели своих последователей к смерти.
Речь может быть мощным оружием, наравне с пером и мечом. Те, кто решит владеть любым из них, обладают великой силой. А с большой силой приходит большая ответственность. Непонимание может привести к страданию, боли, а в крайних случаях и к худшему. Те, кто хотел бы говорить, должны действовать осторожно.
Где я могу применить это в своей жизни?
За исключением горстки людей, давших обет молчания, или немых (неспособных говорить), остальные довольно регулярно разговаривают с другими.
Наши слова имеют значение для нас, но не всегда точно такое же значение для других. Это основание для непонимания.
Найдите минутку и подумайте о некоторых недоразумениях, частью которых вы были в прошлом. В ситуациях, которые были решены, что вы не поняли? Было смешно или грустно? Обменялись ли вы резкими словами, прежде чем вы смогли понять, что они вас неправильно поняли? Каково это?
С точки зрения чувств недопонимание может привести к обиде или даже разрушению отношений. Если кто-то раньше терял связь с изменой и подозревает вас в измене, вы должны тщательно выбирать слова, поскольку они будут искать причины или способы неправильно понять то, что вы сказали, чтобы соответствовать их жизненному опыту.
Как упоминалось ранее, мы можем уменьшить вероятность непонимания, запрашивая обратную связь от другого человека. Спросите: «Что это значило для вас?» или используйте аналогичный вопрос. Выслушайте их ответ, а затем скорректируйте свое следующее утверждение, чтобы прояснить свою точку зрения или позицию.
Это тонкий танец.
Труднее, когда у тебя есть аудитория, а не партнер. Поскольку вы не можете получить обратную связь, вы должны действовать упреждающе. Обдумайте свои слова и найдите места, где, по вашему мнению, вас могут неправильно понять, и поместите уточняющие утверждения вокруг сути, чтобы помочь им понять мысль, которую вы имели в виду.
Вы также можете посыпать противоположными утверждениями после каждого важного пункта. Это не значит, что вы делаете все остальные утверждения отрицательными, но добавление их, когда вы считаете, что может возникнуть недопонимание, может быть очень полезным. Вы видите, что я только что сделал? Иногда проще привести пример, чем объяснить.
Подумайте о некоторых из ваших недавних разговоров, в которых возникло недопонимание. Как вы могли бы быть более точным, четким или менее двусмысленным в выборе слов? Как вы могли бы использовать свои знания о своей аудитории, чтобы выбрать менее запутанные слова? Что бы вы могли сказать, чтобы предотвратить недоразумение? Как это изменит ваши отношения с ними?
Мы все общаемся.
Большинство из нас делают это с помощью произнесенного слова. Мы как спикеры должны нести ответственность за то, чтобы быть максимально ясными и краткими. Найдите минутку и подумайте, как вы примените это к своему следующему сегодняшнему разговору и к остальной части вашей жизни.
Откуда: Твиттер, @TOGETHER_DIVINE
Подтверждено в : Не удалось найти, цитата, кажется, просто где-то в сети…
фото Дженни Даунинг
Нравится:
Нравится Загрузка…
О философском блоге
Я мыслитель, который тратит некоторое время на более подробное изучение этих коротких цитат из твиттера в моем блоге.
Просмотреть все сообщения philosiblog →
Подписаться
Подпишитесь на нашу рассылку по электронной почте, чтобы получать обновления.
Постарайтесь не стать успешным человеком, а постарайтесь стать ценным человеком.
Цени свой гнев так дорого, что никто не сможет заплатить за то, чтобы увидеть его.
Вы несете ответственность за то, как вы реагируете
Все, что мне действительно нужно было знать, я узнала, будучи мамой. ОК — Не совсем. Я узнал об этом гораздо раньше, но не думаю, что многое из этого усвоилось так сильно, как в этот период моей жизни.
Так много слов или фраз, которые я слышу, исходящие из моих уст, являются уроками, которые мне нужно принять близко к сердцу и применить ко всем моим отношениям.
Сколько раз я кричала своим детям: «Вы должны потерпеть!!!» О, ирония.
« Вы несете ответственность за то, как вы отвечаете » — это фраза, которую я часто слышу в последнее время, и я понимаю, что это фраза, которую мне нужно перенять в своей жизни.
Когда я слышу эту фразу, отдаваемую эхом в моем воспитании, я размышляю обо всех отношениях в моей жизни, которые нуждаются в более милостивом ответе от меня.
Сегодня я хочу поговорить о том, как эту фразу можно использовать в воспитании детей, но я также хочу показать, как эта фраза может изменить другие аспекты вашей жизни.
У каждого из нас есть выбор, как реагировать на жизнь. Я знаю, что часто делаю неправильный выбор, и это то, над чем я работаю во всех сферах существования.
То, как вы реагируете в свете жизненных обстоятельств, прекрасно отражает ваш характер и источник вашей надежды.
Один из моих жизненных стихов: «Не только это, но мы радуемся нашим страданиям, зная, что страдание производит стойкость, а терпение рождает характер, а характер рождает надежду, а надежда не постыжает нас, потому что Божья любовь излился в сердца наши Духом Святым, данным нам». – Римлянам 5:3-5.
Мне нравится этот стих, потому что он бросает мне вызов, а не потому, что он дается мне легко. Я тот, кто предпочел бы, чтобы жизнь давалась легко. Я не часто принимаю бурю.
Мне нужно напомнить, что то, как я реагирую на трудности — в жизни, с моими детьми, с моим супругом или в других отношениях — становится светом для окружающих. Это уроки, которым я хочу научить своих детей.
Ответственность за свою реакцию – урок для детей
Дети играют наверху.
Я занимаюсь делами внизу.
Внезапный крик: «Ты дурак. Я никогда больше не хочу играть с тобой».
Да, было что-то негативное, что спровоцировало такую реакцию, но как вы думаете, с кем еще нужно поговорить в этой ситуации? Человек, который ответил так отрицательно.
Сначала я зову этого ребенка. Я подтверждаю, что другой человек сделал что-то не так. Я сочувствую их чувствам гнева и разочарования. Следующая фраза, которую вы услышите от меня, звучит так: «Вы несете ответственность за то, как вы реагируете».
Я спрашиваю их, как они могли отреагировать по-другому. Мы говорили о вариантах, которые у них есть для решения проблем с другими людьми. Они выбрали плохой ответ.
Затем за отрицательный ответ дается наказание. Я хочу, чтобы дети знали, что всю жизнь их будут окружать люди, которые поступают неправильно. Они будут сожжены. У них будет борьба.
Мы не можем контролировать действия других людей. Что мы можем контролировать, так это нашу реакцию.
Чувства могут быть подтверждены, но то, как мы реагируем на наш гнев, разочарование и боль, зависит от нас.
Поступая правильно, мы остаемся безупречными и демонстрируем столь необходимую нам благодать. По сути, у вашего ребенка есть выбор: разрядить ситуацию или усугубить ее.
Вы несете ответственность за то, как вы ведете себя в браке
В браке люди часто попадают в «сумасшедший цикл», который так прекрасно описан в книге Эмерсона Эггериха «Любовь и уважение» (партнерская ссылка). ).
Безумный цикл — это круговой негативный паттерн, в котором отсутствует любовь и/или уважение к вашему супругу. Кто-то должен быть большим человеком и выйти из цикла, чтобы изменить ситуацию.
«Вы сами отвечаете за то, как вы отвечаете» — идеальное применение в этой ситуации.
Ваш супруг не любит вас. Наша врожденная реакция — наброситься с неуважением. Если мы это сделаем, цикл продолжится. Что произойдет, если вы ответите уважительно? Это может изменить ваш брак <—- ПОДРОБНЕЕ.
Ваш супруг может оказаться неправ в ряде ситуаций. Вы отвечаете нытьем, приступами гнева или каменной стеной? Если это так, вы становитесь частью проблемы, а не решения. Вы отвечаете на грех грехом? Я знаю, что иногда делаю это, но когда я принимаю решение сделать шаг вперед и ответить максимально любящим образом, прогресс есть.
Это не означает, что вам нужно подавлять свои чувства и позволять себе ходить по пятам в браке. Вам нужно будет научиться обсуждать свои чувства в позитивном ключе с вашим супругом, произнося такие фразы, как «Мне было очень больно, когда…»
Это потребует осторожности в том, как вы говорите вещи и когда вы подходите к своему супругу. В книге «Священный брак» (партнерская) Гэри Томаса он задает вопросы: «Что, если Бог задумал брак, чтобы сделать нас более святыми, чем счастливыми?»
Если вы сможете рассматривать трудности в браке как часть процесса вашего совершенствования, ваша положительная реакция на вашу супружескую жизнь будет только способствовать тому, чтобы вы стали сильнее и благодатнее как человек.
Вы несете ответственность за то, как вы реагируете на СВОИХ ДЕТЕЙ
Становление мамой было одним из самых унизительных периодов в моей жизни. Я не знал, что это будет так тяжело. Я не знал о грехе, который это раскроет в моей собственной жизни.
Я написал пост под названием «У меня есть все, что я когда-либо хотел. Почему я так несчастен?» Я перечислил ряд факторов, способствовавших моему недовольству, но все сводится к тому, что моя реакция на детей и мою жизненную ситуацию была негативной.
Вместо того, чтобы смириться с проблемами, связанными с воспитанием детей, я ныл о них. Я не принял усовершенствование, я боролся с ним.
Я взрослая в отношениях, но я не проявила самоконтроля, которому пыталась научить своих детей, и ответила разочарованием, гневом, криком и негодованием. Это был мой выбор.
Я все еще не идеален в этом родительском задании. На всякий случай, если вам интересно, я никогда не буду. Однако я понял, что должен изменить свое собственное отношение, чтобы оказать большое влияние на мою семью.
<——-ПОДРОБНЕЕ
Вы несете ответственность за то, как вы реагируете В ДРУГИХ ОТНОШЕНИЯХ
Брак и ближайшие семейные отношения часто являются наиболее очевидными, потому что они прямо перед вашим лицом и имеют тенденцию быть чрезвычайно важными и личными.
Эти отношения очень глубоки, и эти люди очень открыты. Однако вы не должны забывать, что вы несете ответственность за то, как вы реагируете во всех других отношениях.
У вас будет большая семья – родственники мужа, бабушки и дедушки, тети, дяди и двоюродные братья. Будут начальники и коллеги, которые создают проблемы и вызовы. На протяжении всей жизни будут учителя, наставники, друзья, люди в церкви и соседи, которые будут вам неприятны.
Иисуса спросили о величайших заповедях. Первое, что он сказал, было любить Бога. Второй величайшей заповедью было возлюбить ближнего, как самого себя. Он не говорил любить людей, которых легко любить. У него огромное сердце для изгоев, угнетенных и даже врагов.
Библия учит нас «любить врага твоего и молиться за гонящих тебя».
— Матфея 5:44.
Будем ли мы следовать учению Иисуса или позволим вызовам, которые приходят с отношениями, вызывать у нас ненависть и уродство? Это борьба. Я это прекрасно знаю, но у тебя есть выбор.
Выбор
Выбор состоит в том, чтобы ответить любовью, а не ненавистью, милостью, а не непристойностью, прощением, а не презрением, добротой, а не враждебностью, и милосердием, а не пренебрежением.
Это простой выбор? Нет. Однако именно этот выбор изменит ваши отношения.
По сути, это также выбор, который изменит вас. Правильный выбор ответа приносит пользу вам не меньше, чем другим… а может быть, и больше.
Как я призналась, мне нелегко изменить свою реакцию на вещи и принять участие в борьбе.
Вы присоединитесь ко мне в борьбе с плотью, которая хочет, чтобы я ответил эгоизмом и гордостью? Вы присоединитесь ко мне в попытках изменить свое отношение к жизни и другим людям? Я бы хотел иметь попутчиков в этом путешествии.
Вы несете ответственность за то, что говорите, а не за то, что понимают другие
Между тем, что вы думаете,
Что вы имеете в виду,
Что вы думаете сказать,
Что вы говорите,
Что вы хотите услышать,
Что вы слышите,
Что вы думаете, что понимаете,
Что вы хотите понять,
И что вы понимаете…
Есть 9 вариантов что вы не понимаете!
Идеальная компоновка всех элементов коммуникационной мозаики может быть очень сложной задачей.
Иногда другие неправильно понимают наши слова и намерения, иногда мы делаем эту ошибку.
В любом случае недопонимание является частью коммуникативного опыта, и хотя мы стремимся быть яснее и точнее, всегда есть лазейка для смирения. Вот почему важно понимать, что мы несем ответственность за то, что говорим, а не за то, что понимают другие.
Не бери на себя ответственность, которая тебе не принадлежит
Есть люди, которые являются настоящими специалистами по обнаружению намерений, скрытых в чужих словах. Эти люди плетут нить, чтобы создать круг путаницы, пока в конечном итоге они не обвинят вас в том, чего вы на самом деле не говорили, до такой степени, что вам становится плохо.
Крайне важно, чтобы вы научились распознавать их, потому что они могут втянуть вас в свой мир, приписывая вам нереальные намерения и заставляя вас брать на себя ответственность, которая вам не принадлежит.
Когда вам нужно донести идею, важно, чтобы вы четко донесли свое сообщение и постарались устранить любое недопонимание, но вы не можете брать на себя ответственность за интерпретации других, потому что они могут быть такими же разнообразными, как и их жизненный опыт, убеждения, ожидания и предубеждения.
Иногда люди понимают только то, что хотят понять, что соответствует их мировоззрению. В этом случае вы не должны позволять им взваливать на ваши плечи бремя намерений, потому что вы рискуете стать «плохим» фильмом, не будучи таковым.
Эти люди также могут использовать вас, приписывая вам намерения, которых у вас нет на самом деле. На самом деле это техника, которую часто используют продавцы, когда предполагают, что мы готовы покупать, даже если это не так. В результате мы можем в конечном итоге купить или оказать кому-то большую услугу только потому, что нам стыдно исправиться и объяснить, что наше истинное намерение другое.
По этой причине вы не должны позволять ошибочным представлениям других людей подрывать вашу самооценку или заставлять вас принимать решения, которые вам неприятны.
3 основные причины неправильной интерпретации
1. Иллюзия прозрачности
Иллюзия прозрачности — это склонность думать, что другие разделяют наше психическое состояние.
На практике мы переоцениваем то, что у нас есть общего с другими, полагая, что они разделяют наши мнения, намерения и чувства. Эта иллюзия заставляет нас приписывать другим намерения, убеждения и мнения, которые на самом деле не являются их собственными, а являются нашей проекцией. Но в большинстве случаев мы не осознаем этого явления.
Эксперимент, проведенный в Стэнфордском университете, показал, насколько мы переоцениваем это явление. Психологи попросили участников отбить на столе ритм двух известных музыкальных тем: «С днем рождения» и «Гимн Украины». Поэтому они должны были указать шансы того, что другой человек определит тему.
50% людей считали, что слушатель может легко определить песню, но на самом деле смогли это сделать лишь 2,5%. Это потому, что мы не осознаем, что, хотя песня гудит у нас в голове, другой человек чувствует только легкие выстрелы на столе.
Другими словами, мы оцениваем свою позицию, не ставя на место другого. Мы думаем, что мы «прозрачны» и что наш собеседник легко поймет наши намерения.
Очевидно, что иллюзия прозрачности удваивается при общении. С одной стороны, он следит за тем, чтобы мы не выражались так ясно, как думаем, а с другой стороны, может следить за тем, чтобы мы приписывали другим намерения, реально существующие только в нашем сознании.
2. Ленивая мысль
Другой причиной ошибочных интерпретаций является то, что мы могли бы назвать «ленивым мышлением». По сути, те, кто слушает наше сообщение, входят в число двух когнитивных сил, влияющих на их способность правильно расшифровывать наши слова и намерения.
Есть две системы обработки. Первая система обрабатывает информацию быстро, интуитивно и автоматически. Согласно этой системе, когда мы видим, что кто-то улыбается, мы просто думаем, что этот человек счастлив. Это очень простая система, которая использует ярлыки для получения быстрых выводов о другом человеке, начиная с мелких деталей, таких как выражение лица или язык тела. По сути, это система, которая позволяет нам формировать первые впечатления.
Вторая система сознательно и рационально обрабатывает информацию. Эта система отвечает за оценку и обновление первых впечатлений, предубеждений и других импульсивных мыслей. Но эта система требует больших когнитивных усилий, это все равно, что вернуться к своим шагам и иногда требует, чтобы мы признали, что были неправы.
Конечно, гораздо проще увлечься первыми впечатлениями, которые приводят в действие вторую систему обработки информации. Вот почему люди, которых можно назвать «ленивыми мыслителями», с большей вероятностью неверно истолковывают сообщения других, приписывая им неправильные намерения. Высокомерие и жесткость также могут привести к тому, что они останутся при первом впечатлении, тем самым укрепив непонимание.
3. Проекция
Проекция — это защитный механизм, при котором мы проецируем наши нежелательные мысли, чувства или импульсы на другого человека, у которого на самом деле нет этих мыслей, чувств или импульсов. Происходит то, что мы не можем принять эту реальность либо потому, что она слишком болезненна, либо потому, что она вызывает когнитивный диссонанс, поэтому мы просто проецируем ее на другого.
Вот почему кто-то может сказать нам, что мы злимся, когда на самом деле злится он сам, но, поскольку он не хочет этого признавать, он проецирует эту ярость на нас.
Этот человек также может проецировать на нас негативные намерения, которые помогают ему подтвердить свое представление о себе, делая его лучше и позитивнее, чем наше.
На самом деле проекция — одна из самых распространенных причин непонимания в общении, но и одна из самых сложных для спора, поскольку принятие наших аргументов также означало бы изменение чего-то внутри нас. Этот защитный механизм обычно является результатом отсутствия самосознания и личной неуверенности. Обычно это встречается у людей с жестким мышлением, которые не могут принять эмоциональную или когнитивную амбивалентность, присущую всем нам.
Конечно, есть и много других причин непонимания. Например, человек может быть более восприимчив к определенным зонам, так называемым «чувствительным точкам». Те, у кого низкая самооценка, также могут с большей вероятностью интерпретировать слова других и тех, у кого очень жесткое мышление.
Будьте точны, объяснитесь еще раз и, если нет другой альтернативы, отпустите
Чтобы решить проблему коммуникативных намерений, самое прагматичное решение — попытаться быть как можно более ясным и точным. Не оставляйте ничего на волю случая, надеясь, что ваш собеседник сможет правильно интерпретировать посылаемые вами сигналы, потому что есть хорошие шансы, что этого не произойдет, особенно если у вас нет глубокой связи с этим человеком.
Чувствовать себя понятым — человеческая необходимость, но мы можем взять на себя только ту ответственность, которая принадлежит нам. Мы можем проанализировать, что мы сделали неправильно, и попытаться исправить это, но чего мы не можем сделать, так это стать объектом конфликтов других или негативных чувств, скрытых из-за ошибок интерпретации наших слов.
Источники:
Канеман, Д. Канеман, Д. (2011) Думая быстро и медленно. Нуэва-Йорк: Фаррар, Штраус и Жиру.
Ньютон, Элизабет (1990) Чрезмерная уверенность в сообщении о намерениях: слышимые и неслыханные мелодии.
Докторская диссертация: Стэнфордский университет.
31
Акции
Границы — я несу ответственность за 5 вещей
Однажды вечером Нэнси была дома одна, когда она получила приглашение от подруги присоединиться к ней в местной пиццерии. Нэнси подумала, что это звучит великолепно, поэтому оставила мужу записку и пошла в ресторан. Когда ее муж, Гэри, вернулся домой, он ожидал, что она будет там. Он злился, что ее нет дома.
Итак, Гэри подъехал к пиццерии и вошел, крича на жену. Он был очень громким и конфликтным. Ресторан вызвал полицию. Приехала полиция и успокоила его. Когда Гэри вернулся в свою машину и начал уезжать, его остановила полиция. Они вытащили его из машины и арестовали за вождение в нетрезвом виде.
Когда на него надели наручники и посадили в заднюю часть патрульной машины, он посмотрел на Нэнси и закричал: «Это все твоя вина».
За что отвечал Гэри? За что была ответственна Нэнси?
Вот 5 вещей, за которые я несу ответственность.
Я несу ответственность за свое тело. Я несу ответственность за одежду, которую ношу. Я несу ответственность за то, что я ем и что я ввожу в свое тело.
Я несу ответственность за то, как я позволяю людям прикасаться ко мне. В браке я несу ответственность за то, как я хочу, чтобы ко мне прикасались. Я могу попросить своего супруга прикоснуться определенным образом, но я несу ответственность за то, чтобы сообщить об этом.
Иногда моя жена делает мне предложение. Она скажет: «Тебе лучше надеть солнцезащитный крем, если ты собираешься весь день находиться на улице на солнце». Я несу ответственность за то, приму ли я ее предложение или нет. (Не раз я приходил домой с ужасным солнечным ожогом, потому что не слушал.)
Мое тело тоже может общаться. Исследования показывают, что от 70 до 90% общения происходит невербально. Я могу общаться в угрожающей или партнерской манере.
Если я хочу выразить любовь своей жене, когда она разговаривает со мной, я могу прекратить то, что я делаю, и слушать свою жену. Если я сижу и смотрю на свой мобильный телефон, пока она говорит, я сообщаю ей, что она мне не интересна.
«Опрометчивые речи подобны ударам меча, но слова мудрых исцеляют». Притчи 12:18 (NET Bible)
То, что я говорю и как я говорю, может ранить и ранить других. Я несу ответственность за то, что я говорю и как я это говорю.
Я несу ответственность за свой тон, громкость и интенсивность. Меня никто не заставляет повышать голос.
Это становится трудным с парами. Нам легко набрасываться, когда нам больно.
Я несу ответственность за извинения, если я сказал что-то плохое.
Никто не заставляет меня думать так, как я.
Реальность такова, что прошлые отношения и опыт научили меня следовать образцам мышления, которые формируют мое представление о себе и других.
Меня не связывают негативные сообщения, которые я слышу или которым верят обо мне другие.
Мы с женой гуляли в прошлые выходные. Мы переходили улицу, и я посмотрел в обе стороны и проверил движение. Это автоматически. Мне даже не нужно об этом думать. Я просто делаю это. Я подумал о своем трехлетнем внуке и о том, как мы учим его делать то же самое. Я хочу, чтобы эта мысль глубоко укоренилась в его сознании, чтобы он был в безопасности. Это здоровый мыслительный процесс, который защищает нас от опасности.
В детстве мы усваиваем и другие мысли, которые могут быть не очень полезными.
«Ты не важен».
«Ты недостоин».
«Вы не можете полагаться на то, что другие будут рядом с вами, поэтому стройте стены, чтобы не допустить их».
Эти негативные сообщения могут автоматически прокручиваться в наших головах так быстро, что мы можем их не осознавать. Мы реагируем на других, основываясь на этих мыслях.
Этого труднее услышать.
«Ты меня так бесишь». Эта фраза — пример того, что вы не берете на себя ответственность за свои эмоции.
Никто не заставляет вас чувствовать себя определенным образом.
Однажды мы с женой гуляли по пляжу. Мы видели двух детей, играющих в прибое со своим отцом. Налетела большая волна и сбила их обоих. Один ребенок смеялся, а другой плакал. Какая разница?
Так они думали о волне. Это вызвало эмоциональную реакцию.
Мои чувства не бывают правильными или неправильными.
То, как я выражаю свои чувства, может быть либо вредным, либо полезным. Я несу ответственность за то, как я выражаю свои эмоции.
Существует несколько возможных ответов на действия другого человека. Я могу управлять своим поведением, ЕСЛИ я могу идентифицировать свои мысли и чувства.
Я рассказал вам историю о Гэри и Нэнси. Никто не заставлял Гэри злиться. Никто не заставлял Гэри садиться в машину и ехать. Никто не заставлял Гэри кричать в ресторане, чтобы вызвать полицию.
Гэри был зол, потому что ожидал, что Нэнси будет дома. Никто не заставлял его думать об этом. Он мог бы подумать: «Я рад, что она встречается с другом.
Она заслуживает немного времени. Мне грустно, что ее здесь нет, и я с нетерпением жду встречи с ней».
Хорошая новость заключается в том, что мы можем переобучить свой мозг. Если мы сможем идентифицировать эти мысли, мы сможем думать о чем-то другом.
Честно говоря, это может занять некоторое время. Это может занять некоторую саморефлексию. Это может быть процесс на всю жизнь.
Библия побуждает нас мыслить иначе. Святой Дух может помочь направлять и вести нас к тому, как думать.
В Послании к Римлянам 12:2 сказано: «Преобразуйтесь обновлением ума вашего».
«Наконец, братья и сестры, о том, что истинно, что достойно уважения, что справедливо, что чисто, что прекрасно, что похвально, что превосходно или похвально, подумайте». Филиппийцам 4:8
Мы можем преобразовываться и выбирать свои мысли.
Моя молитва: «Боже, совмести мои мысли с Твоими мыслями!»
Советы семейным наставникам:
- Призывайте людей брать на себя ответственность – Когда мы разговариваем с парами, мы объясняем, что они несут ответственность за свои действия, мысли, чувства и поведение.
- Исследуйте мысль, скрывающуюся за эмоцией – Что за мысль? Есть ли что-то, что заставляет вас реагировать определенным образом?
- Будьте терпеливы . Это может занять некоторое время и размышления, чтобы увидеть наши предположения и то, как они влияют на нас. Дайте благодать парам.
Ответственность против подотчетности — культурные партнеры
Приблиз. время чтения: 6 минут 30 секунд
Выберите Подотчетность.
Когда результат не достигнут, именно тогда большинство из нас начинают слышать такие слова, как «ответственность» и «подотчетность». В то время как ответственность ценится и часто используется правильно, подотчетность по-прежнему неправильно воспринимается и пользуется плохой репутацией — мы здесь, чтобы объяснить вам, почему этого не следует делать.
Два слова, два значения
Слова ответственность и подотчетность всплывают в голове, когда люди начинают говорить о результатах, особенно когда желаемые результаты не достигаются.
Вот когда реплики и фразы вроде «Кто виноват в срыве сроков?!» и «Какой отдел несет ответственность за невыполнение наших целей?» начинают разбрасываться. Правильно ли используются эти слова? Как первооткрыватели программы обучения подотчетности ® , мы часто получаем вопросы о различиях между этими двумя словами и о том, как они связаны с достижением результатов. На самом деле, многие специалисты, с которыми мы работаем, изначально не думают, что у них есть проблемы с подотчетностью, а скорее считают, что у них есть проблемы с ответственностью. Только после того, как мы продемонстрируем, как мы решаем вопросы подотчетности, они начинают понимать, что именно подотчетность, а не ответственность, играет важную роль в преодолении почти всех проблем, с которыми они сталкиваются. Для этого мы сначала помогаем им понять, что определение подотчетности нарушено и должно быть исправлено, чтобы его можно было по-настоящему понять. Dictionary.com определяет каждый как:
Подотчетный : «с обязательством сообщить, объяснить или обосновать что-либо; ответственный; ответственный».
Ответственный : «подотчетен или подотчетен, как за что-то, находящееся в пределах его власти, контроля или управления».
Хотя слова «ответственность» и «подотчетность» часто используются взаимозаменяемо, мы считаем, что между ними существует важное и фундаментальное различие — разница между днем и ночью — и что принятые в настоящее время определения подотчетности неверны. Мы ценим определения и уважаем понятие ответственности и необходимость в ней, но мы знаем из многолетнего опыта, что подотчетность — это что-то, что действительно расширяет возможности, а не что-то последовательное («подлежащее; подотчетное»). Когда люди используют эти два слова как синонимы, это неправильное применение может непреднамеренно создать склонность обвинять, добавить ненужную путаницу, вызвать отчуждение и привести к плохой работе.
Приведет ли большая «ответственность» к успеху?
Например, ответственная команда или организация могут добиться успеха во многих отношениях:
- Тщательно определите роли и должностные инструкции.
- Установите четкую организационную иерархию.
- Наличие процессов и систем.
- Проводите сеансы обратной связи в форме отзывов.
- Даже стабильно попадают в их число.
Но даже в этом случае эти организации могут получить:
- Разрозненное мышление и действия с неохотным поведением в отношении участия в вещах, находящихся вне их контроля.
- Менталитет типа «я думал, что у тебя это есть», когда люди игнорируют и отрицают способность друг друга внести положительный вклад.
- Отношения, при которых люди оправдывают свои мысли и действия, чтобы прикрыть свои хвосты.
- Низкая производительность и разработка из-за нечастого обмена отзывами.
Эти последние пункты, связанные с обоснованием и обратной связью, возможно, наиболее разрушительны. Оправдание того, как вы думаете и действуете, чтобы «прикрыть свой хвост», ведет в направлении, противоположном достижению результатов, часто истощая время и ресурсы в ущерб другим или организации.
А когда дело доходит до обратной связи, многие организации полагаются исключительно на обзоры производительности для обмена отзывами, и, как правило, уже слишком поздно, если и когда человек получает отзыв. В других компаниях обратная связь происходит только тогда, когда что-то идет не так, а в худших случаях вообще не происходит. На самом деле, наше исследование ответственности на рабочем месте показало, что 80% респондентов сказали, что обратная связь, как правило, является последовательной или даже не обменивается. Этот огромный промах мешает сотрудникам по-настоящему развиваться и тормозит их способность получать нужный результат.
Организации часто пытаются решить эти проблемы, переопределяя обязанности — реорганизуя то, что делают люди, и реструктурируя способы выполнения работы — только для того, чтобы обнаружить, что изменение места, в котором люди сидят в организации, не обязательно изменит их мышление и работу. Чего им не хватает, так это личной ответственности, предполагающей возможность приблизиться к успеху, которого хотите вы или ваша организация.
Когда вы переходите к большей личной ответственности, сотрудники перестают обвинять друг друга, продавцы перестают обвинять рынок, компании перестают обвинять своих конкурентов, и мы все перестаем обвинять экономику — вы понимаете картину. Поиск удобных причин для перекладывания ответственности или вины никогда не бывает эффективным и никогда не приносит лучших результатов.
Подотчетность: секретный соус ответственности
Четкое определение ответственности, безусловно, важно, но поощряя людей делать еще один шаг вперед, чтобы лично участвовать, вы каждый раз будете получать лучшие результаты. Вот где в игру вступает ответственность. Понятие «взять на себя ответственность», естественно, звучит более значимо, чем «нести ответственность» — вы делаете выбор выйти за рамки того, за что вы несете ответственность, неся с собой идею сопричастности, вовлеченности и вовлеченности. Ранее мы рассмотрели, как может функционировать ответственная команда или организация.
Теперь давайте посмотрим на подотчетную команду или организацию. В рабочей культуре, где принята эта позитивная и вдохновляющая версия ответственности, вы обнаружите, что:
- Сотрудники всех уровней берут на себя ответственность за стратегические результаты организации.
- Шары не падают, а проекты не ускользают.
- Люди по-разному думают о работе, которую необходимо выполнить.
- Люди разрушают барьеры и сотрудничают для достижения нужных результатов.
Почему? Потому что подотчетность — более широкое понятие, чем ответственность — это то, что вы делаете с собой, а не то, что кто-то делает с вами. Именно с этой версией ответственности люди несут ответственность не только за результаты, которых они должны достичь индивидуально, но и за результаты, которые они не контролируют на 100%. В организациях, придерживающихся позитивной подотчетности, существует культура людей, которые считают себя ответственными за конечные результаты организации.
Достижение положительной ответственности
Нетрудно заметить, что преобладающие представления об ответственности должны быть закреплены — нам нужно что-то более позитивное, определяемое как «личный выбор, чтобы подняться над своими обстоятельствами и продемонстрировать ответственность, необходимую для достижения желаемых результатов». ». Когда вы измените мышление и мыслительные процессы таким образом, вы начнете видеть и чувствовать тягу к себе и другим. За почти три десятилетия работы с некоторыми ведущими мировыми организациями и лидерами мы выявили 16 качеств подотчетности, которые составляют суть «брать на себя ответственность». Подотчетные люди, команды и организации хорошо умеют:
- Получение точки зрения других
- Открытое и откровенное общение
- Запрашивать и предлагать отзывы
- Слышать и говорить неприятные вещи, чтобы увидеть реальность
- Личный вклад
- Учиться как на успехах, так и на неудачах
- Обеспечение соответствия моей работы ключевым результатам
- Действия на основе обратной связи, которую я (мы) получаю
- Постоянно спрашивая: «Что еще я (мы) могу сделать?»
- Сотрудничество вне функциональных границ
- Творческий подход к преодолению препятствий
- Необходимый риск
- Делать то, что я (мы) обещаем (мы) будем делать
- Оставаться «над чертой ® », не обвиняя других
- Отслеживание прогресса с упреждающей и прозрачной отчетностью
- Создание атмосферы доверия
Эти черты со временем доказали, что они являются обязательными действиями, которые создают процесс принятия положительной ответственности.
Примите правильное мышление и шагните к этим чертам, и вы быстро поймете, что ответственность не назначается, не возлагается, а временами не определяется настолько точно, что это создает разрозненность, поиск виноватых и игру в вину. Это выбрано.
Делая выбор
Работа над улучшением 16 черт ответственности — это просто работа. С чего начать?
- Просмотрите их и будьте честны с собой в том, что вам нужно улучшить.
- Подумайте, что вы можете сделать лучше и где вы можете помочь другим.
- Тогда сделай их!
Со временем принятие на себя ответственности за демонстрацию улучшений в этих 16 областях улучшит вашу жизнь как в личном, так и в профессиональном плане. Когда отдельные лица, команды и организации выбирают большую ответственность, вы увидите и получите больше. Больше права собственности. Больше производительности. Больше инноваций. Больше сердца. И лучшие результаты. Таким образом, ответственность может быть возложена или получена, даже принята на себя, но это не гарантирует автоматически, что будет принята личная ответственность.
Подотчетность — это выбор. Если этот выбор не сделан, можно нести ответственность за что-то или кого-то, но при этом не иметь ответственности. Поэтому ответственно выбирайте подотчетность. Делая это, вы обязательно обнаружите, что ответственность может сделать для вас и окружающих.
я отвечаю за синоним | Словарь синонимов английского языка
1 у руля, несущий банку (неофициальный) власть, ответственность, контроль
2 подотчетный, податливый, подотчетный, связанный, ответственный, ответственный, ответственный, подлежащий, обязанный виноватый
5 взрослый, добросовестный, надежный, уравновешенный, зрелый, рациональный, надежный, благоразумный, трезвый, здравомыслящий, стабильный, заслуживающий доверия
Антонимы
2 9 безотчетный0011
4 безответственный, недобросовестный, ненадежный, ненадежный, ненадежный
Английский словарь Коллинза — английские синонимы и тезаурус  
Смотрите также:
ответ, отзывчивый, ответственность, реагировать
Collaborative Dictionary Английский тезаурус
» Просмотреть все результаты | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
акрон.
акрон.
Вы хотите отклонить эту запись: дайте нам свои комментарии (неправильный перевод/определение, повторяющиеся записи. |