7 органов чувств: Развитие органов чувств | Институт Новых Технологий

Использование основных органов чувств в симуляционном обучении. — РОСОМЕД

Результаты

Использование основных органов чувств в симуляционном обучении.

Логвинов Ю.И., Хромова Л.Э., Пыхтин А.С.
Медицинский симуляционный центр Боткинской больницы (МСЦ)
ГБУЗ Городской клинической больницы им.С.П.Боткина ДЗМ

Развитие симуляционного обучения в медицине с каждым днем идет всё быстрее. Симуляционное обучение становится всё более реалистичным и приближенным к реальной практической деятельности врачей.
Для создания максимальной реалистичности при оказании экстренной медицинской помощи пострадавшим при техногенной катастрофе, на базе Медицинского симуляционного центра Боткинской больницы (МСЦ) создана Клиника «Медицины катастроф», в которой реализованы современные технологии позволяющие задействовать основные чувства восприятия человеком. Ведь реальность это всё то, что воспринимают наши пять органов чувств.
Зрение считается одним из основных чувств, которое предоставляет мозгу 80 % информации об окружающем мире и по сравнению с другими чувствами человека является наиболее сложным, зрительный орган не только воспроизводит видимые объекты, но и предоставляет информацию о размере, цвете, месте расположении, расстоянии до объекта и т.

д. В Клинике «Медицины катастроф» отработка оказания первой помощи проводится в вагоне поезда метрополитена, после техногенной катастрофы и проводится на роботах симуляторах 6 класса реалистичности iStan и Metiman, это сложные полноростовые модели человека, которые на основе программного обеспечения реалистично имитирует физиологические реакции пациента на проводимые манипуляции при оказании первой помощи.
Орган обоняния одно из важнейших чувств, информация, получаемая посредством обоняния, по сравнению с другими органами, представлена в небольшом объеме. Даже несколько молекул на слизистой оболочке носа способны возродить в памяти человека множество воспоминаний посредством ассоциации между запахом и определенным событием из жизни. В Клинике «Медицины катастроф» МСЦ удалось создать обстановку задействующую орган обоняния человека.
Орган слуха, очень сложный механизм, который подразумевает цепочку из определенных действий. В Клинике «Медицины катастроф» МСЦ, при помощи специализированного оборудования реализовано звуковое сопровождение.
В основе осязания лежат тактильные ощущения, которые воспроизводят полученную информацию с помощью нервных окончаний расположенных под кожей и в мышцах. Мозг получает информацию несколькими способами, путем давления, вибрации или ощущения текстуры объекта. В свою очередь мозг воспроизводит ассоциацию согласно полученной информации. Для того чтобы определить на ощупь кожу человек, врач не обязательно должен его видеть. С помощью прикосновения он почувствует мягкость и пошлет соответствующий сигнал в мозг, который воспроизведет соответствующий образ. На роботах симуляторах iStan, MetiMan кожный покров реализован максимально реалистично, что дает исчерпывающую информацию при тактильных ощущениях.
С помощью одного чувства восприятия действительности создать полную реалистичность и оценить ситуацию происходящую вокруг невозможно для этого нужны все пять чувств в комплексе, которые являются системой воспроизведения окружающей обстановки.
Для реализации максимально реалистичной обстановки при техногенной катастрофе, вкусовые ощущение оказались не так важны, как зрение, слух, осязание и обоняние. В связи с тем, что анализ мозгом вкусовой информации проходит только при непосредственном контакте органа определения вкуса, а при оказании первой медицинской помощи, такого контакта не происходит.
Клиника «Медицины катастроф» МСЦ Боткинской больницы обеспечивает максимальную реалистичность при оказании экстренной медицинской помощи пострадавшим при техногенной катастрофе.

ГБУЗ ГКБ имени С. П. Боткина ДЗ Москвы
125284, г. Москва, 2-ой Боткинский проезд, дом 5, корп. 22, Медицинский симуляционный центр.

Логвинов Юрий Иванович
Руководитель медицинского симуляционного центра
E-mail: [email protected]
Тел.моб.: +7-910-523-54-36.

Пыхтин Анатолий Сергеевич
Инженер медицинского симуляционного центра

Как органы чувств меняют восприятие вкуса

У человека есть шесть органов чувств, благодаря которым мир вокруг обретает жизнь. Вспоминаем: глаза, уши, язык, нос, кожа и вестибулярный аппарат. Казалось бы, так привычно, но готовы поспорить, не все сигналы вы привыкли воспринимать по полной.   Например, представьте чашку вкусного кофе. Какими качествами он обладает? Скорее всего, исключительным вкусом и ароматом? А ведь это результат работы всего двух из шести органов чувств. Давайте знакомиться и с остальными, чтобы сделать восприятие каждой чашки еще глубже.

Волшебное рядом: как органы чувств меняют восприятие вкуса?

Итак! Представим ту самую идеальную чашку кофе, а может даже, она уже стоит перед вами. Как мы знакомимся с ней в первую очередь? Визуально, нам помогают глаза. Начиная от процесса смалывания и заваривания и заканчивая переливанием напитка в посуду. Согласитесь, в каждом процессе есть своя магия, за которой приятно наблюдать? А еще сопровождают звуки. Вы же помните шелест, с которым ложка опускается в упаковку, или бульканье кипящей воды? Теперь подключим обоняние,– оно собирает этот опыт, погружает в чашку глубже и дает ожидания.

Теперь устоять перед свежесваренным кофе становится почти невозможно, но и это не финальный шаг! Ведь по ходу дела нас непрерывно сопровождает тепло. Сначала через пальцы, а затем – через губы, рот и тело. Целых четыре органа чувств поучаствовали в процессе приготовления кофе, а до вкуса дело еще даже не дошло. Это ли не волшебство?

На моменте первого глотка, наконец, присоединяется язык, включаются вкусовые рецепторы. Но и здесь не все просто, потому что пережитый опыт никуда не уходит, а дополняет. Да-да, вкус чашки зависит не только от того, что передает ротовая полость. В индустрии кофе это принято называть мультисенсорным восприятием. Ученые разных стран с удовольствием изучают многогранность работы мозга не один десяток лет. Вот, что уже удалось выяснить:

1. На восприятие влияет цвет. Чем он теплее (красный, оранжевый), тем более сладким будет казаться вкус. Зеленые, салатовые и желтые оттенки отразятся на восприятии кислых нот. Небесные цвета (белый, жемчужный, серый) подчеркнут соленые характеристики.
   Темные – вероятнее повлияют на ощущение горечи.
2. Также важны звуки. Люди по-разному реагируют на звуки высоких и низких тональностей. Первые помогают нам сосредоточиться на сладости, а вторые – на горечи.
3. И даже обстановка отражается на вкусе. Согласитесь, что одну и ту же чашку кофе мы вероятнее всего воспримем с большой разницей, если попробуем ее в светлой кофейне, вечернем баре и в дачном домике на природе. Это подтверждают и эксперименты – окружающие цвета и ноты непременно покажутся в чашке.

Именно эти хитрости используют в кофейнях, ресторанах, магазинах и различных салонах, чтобы оказать именно то воздействие, которое нужно в конкретной ситуации. Будь то успокаивающие цвета в интерьере для релаксации, энергичная музыка для ускорения и т.д.

В нашей кофейне мы продумали все так, чтобы у гостей возникало ощущение легкости, свежести и свободы. Много света, мягкая мебель, чашки с толстыми стенками, которые долго удерживают тепло, – разве нужно что-то еще, чтобы превратить кофе в наслаждение? Заходите и пробуйте, мы всегда ждем вас в гости!

Интернет чувств все ближе к реальности

Ericsson ConsumerLab опубликовала исследование, посвященное 10 основным потребительским трендам. Основной темой стал интернет чувств — это экономика услуг, предоставляемых с применением цифровых датчиков и вовлекающих все органы чувств: зрение, слух, вкус, обоняние и осязание. Интернет чувств сформируют услуги, созданные на базе передовых технологий, в числе которых искусственный интеллект (ИИ), виртуальная реальность (VR), дополненная реальность (AR), 5G и автоматизация.

Пользователи, которые первыми начинают применять новые технологии, ждут появления интернета чувств и верят, что к 2030 г. будет сформирована экономика услуг, предоставляемых с применением цифровых датчиков.

Человеческий мозг будет играть роль пользовательского интерфейса — возникнет новая парадигма взаимодействия между людьми и устройствами, в которой устройства будут реагировать на мысли людей.

Большинство пользователей цифровых технологий надеются, что благодаря интернету чувств люди станут более ответственно относиться к окружающей среде.

В исследовании приняли участие жители Москвы, готовые пользоваться нестандартными услугами.

Исследователи составили отчет на основе подхода к исследованию мнений и оценок 46 млн человек, которые первыми начинают пользоваться новыми технологиями. Участники исследования рассчитывают на то, что интернет чувств получит повсеместное распространение к 2030 г. Согласно исследованию, к этому времени все более серьезную конкуренцию электронным устройствам будут составлять услуги с использованием сенсоров, которые станут почти неотделимыми элементами физической реальности.

Больше всего развитию интернета чувств будут способствовать новые развлекательные услуги с эффектом дополненной реальности и шопинг в интернете, а также угроза глобального потепления и, как следствие, стремление людей минимизировать влияние своей деятельности на экологию.

Глава Ericsson Consumer & IndustryLab и один из авторов отчета Пернилла Йонссон говорит: «Речь идет о переходе от смартфонов как устройств для подключения к интернету к использованию услуг на базе дополненной реальности, задействующих наши органы чувств. Отправной точкой станут очки дополненной реальности. Мы не ожидали, насколько далеко пользователи зашли в своих представлениях о том, как изменится наша повседневная жизнь благодаря подключенным к сети датчикам, технологиям искусственного интеллекта, дополненной и виртуальной реальности, 5G и автоматизации».

Глава направления исследований и один из авторов отчета Ericsson Consumer & IndustryLab Майкл Бьёрн отмечает: «Уже сейчас нам надо принимать во внимание возможности и задачи мира, в котором все человеческие чувства будут цифровизированы. Например, многие сферы жизни стоит цифровизировать для уменьшения негативного влияние на климат: вы можете ходить на работу, ездить в отпуск и путешествовать по миру, не выходя из дома. Пользователи прогнозируют возможные проблемы с обеспечением конфиденциальности личных данных в интернете чувств. Например, общественность может волновать возможность манипулировать чувствами с целью продажи товаров или услуг. Понимая это, люди рассчитывают на принятие необходимых мер и получение гарантий».

Исследователи выявили 10 потребительских трендов интернета чувств 2030 г.: первый — навигация силой мысли. Нужный маршрут можно будет увидеть в VR-очках, просто подумав о месте назначения. В это верят в среднем 59% пользователей, а в Москве — 54% опрошенных. Второй — идеальная имитация голоса. 67% пользователей считают, что смогут с помощью микрофона имитировать чужой голос настолько достоверно, что введут в заблуждение даже членов семьи. В Москве этот показатель выше среднего — 81%. Третий тренд — любой вкус на ваш вкус. Появятся цифровые устройства для рта, улучшающие вкус еды, — любое блюдо будет напоминать ваше любимое. На это надеются в среднем 45% опрошенных и 32% респондентов из Москвы. Четвертый тренд интернета чувств — цифровые ароматы. Примерно шесть из 10 пользователей рассчитывают на цифровую возможность бывать за городом и вдыхать характерные запахи загородной жизни, не выходя из квартиры. Пятый — ощущения без границ: более 60% респондентов ждут появления смартфонов, экраны которых принимают форму цифровых иконок и передают ощущения от нажатия кнопок. Шестой тренд — слияние миров. Согласно оценке семи из 10 опрошенных, мир игр на базе технологий VR будет не отличим от физической реальности к 2030 г. Седьмой — только правда и ничего кроме. Фейковые новости могут закончиться — половина опрошенных считают, что к 2030 г. новостные агентства будут тщательно проверять факты. В Москве это мнение разделяет 55%.

Еще один тренд — потребление без опаски за личные данные. Половина респондентов считают, что они потеряли контроль над своими персональными данными, — люди надеются на решение проблемы, которое позволит без опасений пользоваться услугами на основе личной информации.

Девятый тренд — интернет на пользу экологии. Благодаря возможностям интернета чувств общество будет более ответственно относиться к экологии — так считает шесть из 10 опрошенных в целом и 39% респондентов из Москвы.

Десятый — шопинг с чувствами. 45% пользователей полагают, что торговые площадки предложат возможность использовать все пять органов чувств в процессе шопинга в интернете. В Москве это мнение разделяет 51% опрошенных.

В отчет вошли данные, полученные Ericsson ConsumerLab в основном во время онлайн-опросов, проводившихся в октябре 2019 г. среди продвинутых пользователей интернета из 15 мегаполисов мира — Бангкока, Дели, Джакарты, Йоханнесбурга, Лондона, Мехико, Москвы, Нью-Йорка, Сан-Франциско, Сан-Паулу, Шанхая, Сингапура, Стокгольма, Сиднея и Токио.

Директор управления продаж сервисов компании Softline Александр Рожков рассказал корреспонденту ComNews, что поскольку все перечисленные тренды относятся к потребительским, то развиваться, скорее всего, будут за счет венчурных инвестиций, то есть развитие технологических проектов будет зависеть от объема венчурного финансирования. «Еще один значимый фактор — высокая стоимость и сложность создания VR/AR-контента в потребительских и профильных сферах. Скорее всего, быстрее будут развиваться те тренды, которые обеспечат повышение качества жизни и обслуживания населения без высоких вложений с их стороны. Вероятнее всего, это будут продукты, реализованные по сервисной модели, имеющие высокий уровень доступности и не требующие дополнительного пространства. Летом этого года в рамках подготовки дорожных карт по сквозным цифровым технологиям эксперты провели сравнительную оценку уровня развития СЦТ в России и мире до 2024 г. включительно. Как выяснилось, в части искусственного интеллекта и VR/AR-технологий российские компании и научно-образовательные организации имеют существенные технологические заделы, позволяющие в ближайшем будущем претендовать на лидерские позиции на мировом рынке в таких отраслях, как промышленность, медицина, образование, торговля. Например, российские компании уже успешно конкурируют с ведущими зарубежными компаниями по таким направлениям, как компьютерное зрение («Яндекс», VisionLabs, Cognitive Technologies), обработка естественного языка (ABBYY, DeepPavlov), распознавание и синтез речи («Алиса» от «Яндекса», ЦРТ), нейропротезирование («ЭкзоАтлет»)», — прокомментировал Александр Рожков.

Бактерии не имеют носа, но обладают чувством обоняния

Бактерии не имеют носа, но обладают чувством обоняния. Таким образом, у представителей одной из самых простых форм жизни нет только слуха, но есть признаки остальных четырех из пяти органов чувств, которыми обладают люди: вместе с обонянием это зрение, осязание и вкус.

Люди, которые нерегулярно чистят зубы, часто могут видеть у себя во рту на зубах желтоватый налет. Это так называемая биопленка — хорошо организованное взаимодействующее сообщество микроорганизмов, в данном случае бактерий. Еще одним примером биопленки может служить тонкое наслоение на скалах, находящихся под водой посередине течения.

close

100%

Биологи из Университета Ньюкасла (Великобритания) Рейндерт Нейланд и Грант Берджесс изучали формирование биопленок бактериями Bacillus licheniformis. Для этого исследователи создали массив из 96 пробирок, в которых в разных концентрациях содержалась питательная среда, способствующая размножению бактерий и выделению ими аммиака. Данное вещество, в свою очередь, способствует созданию бактериями биопленок.

К удивлению ученых, некоторые изолированные от питательного раствора бактерии начали спонтанное производство биопленок. При этом они были близко от бактерий, которые находились в достаточном для производства биопленок количестве питательного раствора.

Единственное объяснение, которое смогли предложить ученые, состоит в том, что бактерии почувствовали пары аммиака в воздухе.

Результаты исследования Нейланда и Берджесса опубликованы в журнале Biotechnology Journal.

Ранее считалось, что «обонянием» обладают только сложные формы жизни — так называемые эукариоты. Они составляют специальное надцарство (домен) живых организмов, клетки которых содержат ядра, в частности, это животные, растения, грибы и протисты.

Люди, как известно, обладают пятью органами чувств: обонянием, зрением, слухом, осязанием и чувством вкуса. Исследования, проводившиеся ранее, показали, что бактерии способны реагировать на свет (зрение), изменять гены при контакте с разными материалами (осязание) и демонстрировать другие реакции при непосредственном контакте с конкретными химическими веществами (вкус).

По словам Рейндерта Нейланда, ведущего автора публикации, существует различие между тем, когда организм «определяет вкус» в результате непосредственного контакта с веществом, и тем, когда он реагирует на вещество, находящееся в воздухе.

«Вы обнаруживаете своими органами обоняния более летучие вещества, чем те, про которые, пробуя их на вкус, вы можете сказать, что они «сладкие» или «соленые», — сказал ученый в интервью BBC. — Вы можете учуять запах шашлыка, но, чтобы попробовать вкус мяса, его нужно начать есть.

Поскольку такие простые организмы, как бактерии, обладают такими же способностями, то логично предположить, что это качество развилось значительно раньше, чем мы думали».

Как объяснил Нейланд в интервью Nature News, многие коллеги-биологи выступают против того, чтобы в случае с бактериями Bacillus licheniformis использовать термин «обоняние». Но бактерии зондируют летучие молекулы, а это, по сути, и есть обоняние.

Ученые надеются, что их открытие поможет найти новые методы борьбы с вредными для здоровья человека биопленками микроорганизмов, против которых бессильны антибиотики.

Урок по курсу окружающего мира по теме «Наши помощники — органы чувств».

 

Урок по курсу: «Окружающий мир» 1 класс

«Наши помощники – органы чувств»

Цели урока:

 Показать ученикам роль и специфику разных органов чувств (уметь объяснять мир), прививать бережное отношение к своему организму  (уметь объяснять своё отношение к миру).

Задачи:

1. Упорядочить опыт учащихся.

2. Положить начало формированию знаний о роли органов чувств в познании

окружающего мира.

3. Способствовать развитию интереса в познании самого себя.

4. Научить исследовать (опытное определение) признаки предметов с

помощью органов чувств.

 

Планируемые результаты обучения:

Личностные:
Оценивать жизненные ситуации  с точки зрения общепринятых норм и ценно­стей: в предложенных ситуациях отмечать  поступки, которые нацелены на здоровьесбережение.
Объяснять с позиции общечеловеческих нравственных ценностей, почему конкретные поступки можно оценить  как здоровьесберегающие.
Самостоятельно определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила сохранения здоровья.
Делать выбор за здоровый образ жизни.
Метапредметным результатом является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД).
Регулятивные УУД:
Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя. Проговаривать последовательность действий на уроке.
Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника.
Учиться работать по предложенному учителем плану.

Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельно­сти класса на уроке.
Познавательные УУД:
Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учи­теля.
Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.
Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать предметы и их образы.
Преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты, называть их тему.
Коммуникативные УУД:
Донести свою позицию до других. 
Выразительно читать и пересказывать текст.
Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.
Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).
Предметными результатами является сформированность следующих умений:
1-я линия развития — уметь объяснять мир:
— называть окружающие предметы и их взаимосвязи;
— объяснять, как люди помогают друг другу жить;
2-я линия развития — уметь определять своё отношение к миру:
— развивать бережное отношение к своему организму.

Оборудование:

1. Для проведения исследований:

— геометрический материал разной формы и величины;

— запись  Л.Бетховена «Лунная соната»;

— ароматические вещества: кожура апельсина;

— тарелочка с сухариком.

2. Мультимедийный проектор; изображение человечек без ушей, носа, глаз;

Использование интерактивной доски.

План урока.

1. Организационный момент.

2. Актуализация.

3. Постановка проблемы.

4. «Открытие» детьми новых знаний, работа в парах.

5. Физминутка.

9. Итог урока.

Тип урока: урок-практикум.

Ход урока.

1. Организационный момент.

 Уч.Чему будем учиться? Грамматике?

Математике?

Может чтению?

— А чему же? Неизвестно?  Интересно?

— Как называется наш предмет?

— Как мы узнаем мир, который нас окружает?

2. Актуализация

Уч. Зима. Холодно.  А вы хотите вернутся в лето?  А  давайте поколдуем.

Закройте глаза. И начинаем считать: раз, два, три. Откройте глазки. 

Учитель включает музыку голоса леса.

Уч. Представьте, что вы тихо вошли в лес. Остановились. Присмотрелись и

увидели на опушке землянику с ягодами. Ах, какая ягода! Расскажите, какая?

Дети: красная, сладкая, маленькая, пахучая.

Уч. Пошли дальше, прикоснулись к дереву. Расскажите, какое дерево?

Дети: зеленое, высокое ствол шершавый и т. д.

Уч. А вот около речки увидели камни. Расскажите, какие они.

Дети: большие, холодные, черные и т.д.

Уч. Что вам помогает дать такие ответы?

Дети: Глаза, нос, руки, рот.

Уч. Так то, что помогает человеку называется помощником. Правильно?

Дети: да.

Уч. Кто догадался, о чем мы сегодня будем говорить на уроке?

Дети: о наших помощниках.

Уч. Прочитайте тему нашего урока.

Дети. Наши помощники – органы чувств.

3. Постановка учебной проблемы.

Уч. Но прежде я хотела бы познакомить вас со странными человечками.

Откройте тетрадь.

Уч. — Очень странный человечек. Что же в нем странного?

Дети. . У него нет ушей. Нет глаз, носа.

Уч. А он считает,  что они ему и не нужны. Вот еще —   умывать их, ухаживать за ними. Куда лучше без хлопот.

Как вы думаете, он прав?

Нам надо доказать ему, что без наших помощников  — органов чувств мы не сможем полноценно существовать.

4. «Открытие» детьми новых знаний

Уч. –Чтобы точно и полно ответить на  эти вопросы, нам предстоит провести

настоящее исследование. Кстати, кто такие исследователи?

Дети. Исследователь  — человек, способствующий получению новых знаний и добывающий их сам.

Уч.Сами будем добывать знания?

Дети. Да.

Уч. Значит, и мы можем назвать себя исследователями.

Уч.Так что же будет предметом нашего исследования?

Дети. Человек.

Уч.Верно, предметом нашего сегодняшнего исследования будет человек, вернее,

его организм (вы, наверное, уже слышали это слово).

-Какого помощника мы будем исследовать в первую очередь?

5. «Открытие» детьми новых знаний .

-Отгадайте загадку.

Живѐт мой братец за горой,

Не может видеться со мной. (  Глаза)

Исследование № 1.

Работа в парах.

На столе набор геометрических фигур.

Уч. Подумайте, на какие группы можно разделить эти геометрические предметы.

1. По цвету

2. По форме

3. По размеру.

Уч. Скажите, какой орган вам помог определить цвет, форму и размер геометрических фигур?

Дети. Глаза.

ВЫВОД. Глаза – это неотъемлемая часть организма. Это орган зрения.

Работа в тетради. Вернем глаза человечку.

Уч.  Может быть, вы догадались орган чего?

Дети. Глаза – это орган зрения.

Работа с электронной доской.

Вызванный ученик соединяет части предложения: ГЛАЗА — ОРГАН ЗРЕНИЯ.

Уч. Глаза нужно беречь. «Глаза – наши незаменимые помощники. С их помощью мы видим окружающее, узнаем друг друга. У больного человека меняется цвет глаз, по глазам можно определить, какой человек, добрый или злой, правду он говорит или нет. Глаза могут передавать наше настроение. Если нас что-то удивило – раскрываем широко глаза и делаем удивленный вид, а если нам грустно, печально – опускаем глаза вниз. Ну. А если нам хорошо, весело и мы радуемся – глаза поднимаем вверх и улыбаемся.

Посмотрите друг на друга, какие красивые у вас глаза! А какого цвета у Васи, у Саши и т. д.?

 Глаза нужно беречь.

 У каждого в конверте разрезная памятка.

Прочитайте, подумайте и соедините части так, чтобы получилось предложение.

Памятка.

Читать и писать нужно при хорошем освещении.

Не сидеть долго у компьютера.

Не тереть глаза грязными руками.

Не стесняться носить очки, если это необходимо.

Телевизор можно смотреть всего 1- 1,5 ч. На расстоянии 2-3 метра.

Глазам нужен отдых.

ФИЗМИНУТКА. Зарядка для глаз.

6. «Открытие» детьми новых знаний .

Учитель включает музыкальную запись  Л. Бетховена «Лунную сонату»

Уч. Вам нравится эта музыка?

— Какой орган помог вам услышать музыку?

 Дети. Уши.

Уч. Ребята, помогите подобрать научное определение

Работа с электронной доской.

Вызванный ученик соединяет части предложения: УШИ – ОРГАН СЛУХА.

Уч. Ведь и уши нужны нам! Давайте вернем уши человечку!

Работа в тетради.

Исследование № 2.

Уч. На парте на тарелочке два сухарика.

 Задание. Сухарик есть сначала один ученик. Сосед слушает. Потом меняемся ролями.

Уч. Что услышали? Что заметили?

Дети. Когда ешь сухарик, то громко слышится его хруст, а сосед слышит тихий хруст.

Уч. Дело все в том, что человеческая кость хорошо проводит звук. И некоторые глухие люди слышат через кости.

     Я вам включала музыкальный отрывок из произведения  Л.Бетховена «Лунную сонату». Это произведение Бетховен заканчивал писать, когда был почти глухой. Но и став глухим, Бетховен продолжал слушать музыку. Он один конец трости клал на рояль, а другой держал в зубах. Так он пусть очень плохо, но всё же слышал.

       Природа очень интересна устроена. Человек продолжает открывать её тайны. И в этом ему помогает новейшая наука нанотехнология.

Уч. Как называется мельчайшая частица нанотехнологии?

Дети. Атом или наночастица.

Уч. Что означает в переводе нано ?

Дети. Карлик

Уч. Наночастицы — это мельчайшие частицы, из которых состоят предметы.

Уч. Откуда человек черпает знания для новых изобретений в  нанотиехнологии.

 Дети. У природы.

Уч. Приведите примеры.

Дети. Ученые взяли прочность атомов   алмаза , а  мельчайшие бугорки на капустном  листе не пропускают воду. Все это послужило поводом для создания прочной водонепроницаемой веревки.

Уч. Человек часть  природы. Так, ученые изобрели для слабослышащих людей аппарат, который повторяет строение человеческого уха ( в частности, мембраны). Этот аппарат очень маленький, его не видно. А какую пользу он приносит людям. Вот если бы Л. Бетховен жил в наше время, он пользуясь таким изобретением нанотехнологии,  создал бы много музыкальных произведений. Такие же интересные изобретения ученые сделали и для слепых людей. На стеклах очков вмонтирована маленькая камера, повторяющая строение человеческого глаза,  благодаря ей человек начинает видеть.

Уч. Чтобы сохранить хороший слух мы должны его беречь.

Работа в парах.

Соберите памятку.

Памятка.

Содержите уши в чистоте.

Сильный шум портит слух.

Нельзя часто слушать громкую музыку.

Физминутка. (подвижная, по выбору учителя)

7. «Открытие» детьми новых знаний .

Исследование № 3.

Уч. Закройте глаза.

— Что вы сейчас почувствовали?

Дети. Запах апельсина.

Уч. Скажите, какой орган вам помог определить предмет по запаху?

Дети. Нос.

Уч. Дайте научное определение.

Работа с электронной доской.

Вызванный ученик соединяет части предложения: НОС  — ОРГАН ОБОНЯНИЯ.

Уч. Закройте нос. Вдохните ртом.

— Что можете сказать?

Дети. Запах не чувствуем.

Вывод. Только нос помогает определить предмет по запаху.

Нос —  важный орган. Нос помогает человеку не только определить запахи , но и вовремя предотвратить опасность, например, запах дыма, газа,  запах несъедобной пищи и т.д.

Работа в тетради (дети дорисовывают нос человечку)

Уч. К обонянию надо относится очень бережно, знать и выполнять правила гигиены полости носа.

Составьте памятку для носа.

Памятка.

Содержать нос в чистоте.

Насморк  необходимо  лечить.

Не засовывать в нос мелкие предметы.

Физминутка.

Уч. Человек должен уметь правильно дышать. 

 Сядьте прямо, руки положите на парту параллельно друг другу, расслабитесь. Делаем вдох через нос и поднимаем голову,  выдох  — через рот и голову опускаем.

Делаем два раза.

Такое упражнение поможет не только правильно дышать, но и поможет снять напряжение, стресс.

У человека есть еще органы чувств – это кожа (орган осязания) и язык (орган вкуса). О них мы поговорим на следующем уроке.

Нанотехнология  и здесь не стоит на месте. Появляются новые умные лекарства, которые лечат людей от разных заболеваний, новая косметика, которая помогает человеку надолго оставаться молодым, новые виды стиральных порошков, мыло, которое помогает человеку содержать свое тело в чистоте.

8.Подведение итогов. Рефлексия.

Уч. Чему мы учились сегодня на уроке?

Уч. Вы замечательно работали, были настоящими исследователями. Вы дружно работали в парах. Вы молодцы!

 

 

Лаборатория эволюции органов чувств — Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт эволюционной физиологии и биохимии им. И.М. Сеченова Российской академии наук (ИЭФБ РАН)

Заведующий лабораторией — д.б.н. Фирсов Михаил Леонидович

---

Лаборатория была создана в 1956 г. проф. Я.А.Винниковым, под названием «Лаборатория эволюционной морфологии» (см. История лаборатории).  В настоящее время в лаборатории работают 10 научных сотрудников (4  доктора наук и 6 кандидатов наук), 1 инженер и 1 аспирант. Кроме того, в исследованиях, производящихся в лаборатории постоянно участвуют студенты биологических и медицинских специальностей, выполняющие различные курсовые и квалификационные работы. Лаборатория располагает современным и уникальным оборудованием для проведения электрофизиологических, поведенческих, гистологических исследований. Мы активно используем в нашей работе математическое моделирование интересующих нас биологических процессов и биологических структур.

Основными направлениями деятельности лаборатории являются:

Фоторецепция позвоночных. Исследование каскада фототрансдукции в палочках и колбочках сетчатки позвоночных. (В.И.Говардовский, М.Л.Фирсов, Л.А.Астахова,  Т.В.Федоткина, Д.А.Николаева, аспирант А.Ю. Ротов, магистрант В.С. Ситникова)

Каскад фототрансдукции – последовательность биохимических реакций, позволяющая превратить энергию поглощенного фотона в электрический ответ фоторецепторной клетки. Мы исследуем механизмы активации, выключения и адаптации каскада фототрансдукции к различным уровням освещения.  Основной механизм адаптации каскада фототрансдукции – т.н. кальциевая обратная связь. В общепринятой до последнего времени модели каскада фототрансдукции, уровень активации каскада через кальциевую обратную связь влияет на функциональные свойства трех его компонентов — родопсинкиназы, гуанилатциклазы и цГМФ-зависимых каналов.  Нами было показано, что уровень активации каскада влияет также на скорость выключения активной фосфодиэстеразы (Astakhova et al., 2008).

Наряду с цГМФ, в фоторецепторных клетках присутствует пул циклического аденозинмонофосфата (цАМФ). В последнее время накапливаются свидетельства того, что цАМФ может (вероятнее всего, через посредство протеинкиназы А) оказывать регулирующее влияние на каскад фототрансдукции путем модификации свойств многих его компонентов (фосдуцина, родопсинкиназы, цГМФ-управляемых каналов, гуанилатциклазы, γ-субъединицы ФДЭ и гуанилатциклазу-активирующего белка GСАР. Нами продемонстрировано, что аппликация неспецифического активатора аденилатциклазы, форсколина вызывает изменение внутриклеточного уровня цАМФ ([цАМФ]_in) в палочке лягушки R.ridibunda в пределах, характерных для естественных колебаний уровня цАМФ в суточном цикле, и что эти изменения [цАМФ]_in вызывают существенное изменение чувствительности фоторецептора. Основными механизмами этого изменения чувствительности являются повышение внутриклеточного уровня кальция и уменьшение базальной (темновой) активности цГМФ-специфичной фосфодиэстеразы (ФДЭ) (Astakhova et al., 2012).

Одним из направлений нашей работы является изучение специфики механизмов возбуждения и адаптации в колбочках по сравнению с палочками. Механизмы фототрансдукции в палочках детально изучены физиологическими, биохимическими и молекулярно-генетическими методами. Об особенностях работы каскада в колбочках известно гораздо меньше. В последние несколько лет нами получен набор данных, позволяющих идентифицировать ключевые особенности биохимического каскада фототрансдукции в колбочках, которые придают им способность поддерживать дневное зрение. Показано, что скорость активации каскада фототрансдукции (биохимическое усиление) в колбочках не ниже, чем в палочках. Все реакции выключения каскада, однако, в колбочках протекают на порядок быстрее, что и обусловливает их низкую чувствительность; таким образом колбочки эффективно обменивают чувствительность на быстродействие (Astakhova et al., 2015, Астахова и др. 2015). Способность колбочек работать при высоких освещенностях обеспечивается, кроме их низкой чувствительности, высокой скоростью регенерации зрительных пигментов.

Исследование зрительных пигментов фоторецепторов и процессов их фотолиза in vivo. (В.И.Говардовский, Д.А.Николаева, А. Ротов))

Сконструированный в лаборатории микроспектрофотометр дает возможность исследовать зрительные пигменты одиночных фоторецепторов как на изолированных клетках, так и в составе интактной сетчатки – фактически в условиях, близких к in vivo. Сравнительное изучение зрительных пигментов палочек и колбочек у разных животных позволяет охарактеризовать их системы цветового зрения и прослеживать эволюцию зрения в ряду позвоночных животных. Уникальной особенностью прибора является высокая скорость регистрации спектров, что дает возможность изучать временной ход процессов фотолиза зрительного пигмента. Мы показали, что фотолиз зрительного пигмента в колбочках происходит в 10 – 100 раз быстрее, чем в палочках, и это является одним из ключевых факторов, позволяющих колбочкам работать при дневных уровнях освещения.

 

Г.А.Савостьянов (совместно с  В.Ф. Левченко) и сотрудники ЦИН РАН (Грефнер Н.М.) и МГУ (Голубева Т.Б.)

1. Разработка подхода для количественного описания становления и развития многоклеточности. Основа подхода – формализованный анализ процессов разделения функций между клетками и их объединение в элементарные единицы многоклеточности – гистионы.

Основные результаты:

• Разработана теория разделения функций и впервые предложены параметры для количественного описания прогрессивного развития гистионов;
• Описана динамика приобретения и реализации потенций и сформулирован закон их сохранения в развитии;
• Построена параметрическая система гистионов в виде периодической таблицы.

2. Разработка подхода для количественного описания пространственной организации биологических тканей. Основа подхода – построение топологических и геометрических моделей гистоархитектуры и их экспериментальная верификация.

Основные результаты:

• Разработана теория строения клеточных сетей как полимеризованных гистионов, предсказывающая новые семейства моделей пространственной организации тканей;
• Построены семейства компьютерных моделей тканей различного состава и структуры;
• С помощью моделей с точностью до топологии проведена реконструкция трехмерного строения ряда покровных и сенсорных эпителиев.

Полученные результаты являются приоритетными и открывают новое направление исследований фило- и онтогенеза. Подробнее с ними можно ознакомиться на сайте:   http://members.tripod.com/~Gensav 

Ориентированные прикладные исследования.

Лаборатория участвует как исполнитель в проекте, нацеленном на разработку методов предотвращения дегенерации сетчатки и возможность восстановления ее функции в случае слепоты. Проект финансируется Российским фондом фундаменатльных исследований и реализуется  совместно с Лабораторией нанобиотехнологий Академического университета (Рязанцев М.Н., Бойцов В.М.). В рамках проекта  мы разрабатываем методы тестирования новых фармакологических веществ, которые, как предполагается, позволят восстановить чувствительность сетчатки к свету после потери фоторецепторных клеток в результате врожденной или возрастной их дегенерации. В текущем проекте проводится проверка эффективности и перспективности так называемых фотопереключателей – молекул, которые блокируют/деблокируют ионные каналы, изменяя свою конформацию под действием света (В.С. Ситникова, А.Ю. Ротов, Л.А. Астахова, М.Л. Фирсов В.И. Говардовский).

Второй из прикладных проектов связан с разработкой методов лечения диабетической ретинопатии (Ю. Рыжов, М.Л. Фирсов, Т.В Федоткина, Л.А. Астахова, С. Юсенко, совместно с сотрудниками лаборатории молекулярной эндокринологии и нейрохимии – А.О. Шпаковым и К.В. Декрач). Диабетическая ретинопатия является одним из осложнений сахарного диабета 1-го типа. В настоящее время еще не найдено эффективных подходов к ее лечению и профилактике. В рамках данного проекта мы тестируем эффективность интраназально вводимого инсулина при борьбе с диабетической ретинопатией в стрептозотоциновой модели диабета 1 типа у крыс. Зрительная функция (и косвенно – функциональное состояние сетчатки) оценивается посредством отведения электроретинограммы с глаза живых наркотизированных крыс. К настоящему времени уже удалось показать, что интраназально вводимый инсулин оказывает ретинопротекторное действие у крыс при диабете 1 типа и позволяет остановить развитие диабетической ретинопатии.

Основные гранты Лаборатории:

 Грант РНФ № 16-14-10159 (2016-2018 г. )
«Механизм работы магнитного компаса мигрирующих птиц»

Руководитель гранта – чл.-корр. РАН Чернецов Н.С. (Зоологический институт  РАН ) http://www.zin.ru/rybachy/chernetsov.html

 Основные участники:

Ответственные исполнители: Астахова Л.А (к.б.н, С.н.с.), Кавокин К.В. (к.ф.н., С.н.с ФТИ РАН), Зуева Л.В.(к.б.н, В.н.с.)

Исполнители: Ротов А.Ю. (м.н.с.), Жуковская М.И. (к.б.н, В.н.с.), Пахомов А.Ф. (м.н.с.) , Бояринова Ю.Г. (к.б.н., С.н.с.), Чербунин Р.В. (к.ф.н, С.н.с.), Анашина А.Д. (ст.лаб.-иссл.),

 Краткая аннотация гранта.Ориентация и навигация животных является одной из наиболее интересных нерешённых проблем современного естествознания. Для успешной навигации животное должно обладать компасной системой, которая позволяет выбирать и поддерживать направление движения относительно сторон света, и картой, которая позволяет понять, где животное находится по отношению к цели движения. Вопрос «как мигрирующие организмы находят дорогу?» распадается на два связанные между собой, но отдельные вопроса: «какова природа карты?» и «какова природа компаса?». 
В настоящее время существование магнитной компасной системы у птиц не подвергается сомнению. Есть сообщения об использовании магнитного компаса и другими позвоночными и беспозвоночными животными. Сенсорный механизм, однако, до сих пор остается неизвестным, хотя в последние 15-20 лет в этой области достигнут заметный прогресс . Наше исследование направлено на установление сенсорного механизма магнитной ориентации животных на примере птиц, для которых поведенческие проявления ориентации по магнитному полю надежно установлены и позволяют ставить эксперименты в контролируемых условиях.
Мы предполагаем создать новую модель магниторецептора в сетчатке птиц. Неспособность использовать магнитный компас в присутствии осциллирующих магнитных полей была предложена в качестве диагностического теста на наличие радикальных реакций в основе магнитного компаса. Однако дезориентация птиц начинается при амплитудах переменных полей, на два порядка меньших, чем можно было бы ожидать, исходя из теории радикальных реакций (Kavokin 2009; Kavokinetal. 2014). Из результатов поведенческих экспериментов вытекает необходимость ревизии представлений о биофизической природе процесса магниторецепции в сетчатке. Изучение субклеточной структуры сетчатки птиц может позволить проверить валидность нашей модели.

Грант РФФИ  № 14-04-00428  (2014-2016).
«Неизвестные  реакции каскада  фототрансдукции позвоночных».

Руководитель гранта – д.б.н. М.Л.Фирсов.

Участники гранта: к.б.н. Л.А.Астахова, к.б.н. Д.А.Николаева, к.б.н. С.В.Капицкий, С.О.Гапанович.

Краткая аннотация гранта.Современная каноническая схема работы каскада фототрансдукции сложилась в результатемноголетних усилий большого числа лабораторий и является наиболее детальной по сравнению с трансдукционными схемами других сенсорных модальностей. Тем не менее, в последние годы появляются многочисленные экспериментальные свидетельства того, что наши знания о механизмах работы каскада фототрансдукции существенно неполны. Так, анализ работы математически х моделей каскада приводит  к выводу, что использование только известных канонических регулировок не позволяет воспроизвести многие наблюдаемые в эксперименте эффекты, в частности  влияние  светового фона на фотоответы. Феномены, не укладывающиеся в каноническую схему поведения каскада фототрансдукции, могут бытьв принципе  объяснены  тремя основными группами причин, а  именно: существованием неизвестных ранее кальций-зависимыхмеханизмов регулировки каскада; наличием неизвестной  ранее медленной компоненты обмена кальция и существованием неизвестных кальций-независимых механизмов. Весьма вероятно также одновременное действие двух или даже всех трех причин. Кроме того, возможно, что у разных классов позвоночных (амфибий  и  млекопитающих) могут преобладать  разные механизмы. Ряд признаков позволяют предположить, что по мощности  эти  механизмы  сопоставимы с каноническими регуляторными механизмами  каскада  фототрансдукции. Поиск и  описание этих механизмов является предметом  настоящей работы.

Программа РАН

Грант РФФИ 17-04-00807  (2017 – 2018 гг.)

«Механизмы генерации дискретного темнового шума в фоторецепторах сетчатки»

Руководитель гранта – д.б.н. Говардовский В.И.

«Фундаментальные основы применения оптогенетических методов для протезирования сетчатки» (2018 —

Руководитель гранта – д.б.н. Фирсов М.Л.

 

Сотрудники лаборатории:

Фирсов Михаил Леонидович, зав. лаб., д-р. биол. наук

Савостьянов Геннадий Александрович, вед. науч. сотр, д-р. биол. наук

Поляновский Андрей Дмитриевич, вед. науч. сотр, канд.биол.наук

Чернецов Никита Севирович, вед. науч. сотр, чл.-корр., д-р. биол. наук, Директор биостанции «Рыбачий» (Куршская коса)

Астахова Любовь Александровна, ст. науч. сотр, канд.биол.наук

Капицкий Сергей Викторович, ст. науч. сотр, канд.биол.наук

Чербунин Роман Викторович,  ст. науч. сотр, канд.биол.наук

Николаева Дарья Александровна, науч. сотр, канд.биол.наук

Ротов Александр Юрьевич, м.н.с., аспирант

Лавров Сергей Анатольевич, вед. инж.-электрик

Ермолаева Мария Эдуардовна, ст. лаб.-иссл.

 

Книга «Органы чувств человека. Иллюстрированный справочник»

Органы чувств человека. Иллюстрированный справочник

Эта книга представляет собой краткий иллюстрированный справочник по анатомии, физиологии, здоровью и нарушениям органов чувств человека. Она написана и иллюстрирована специально для студентов и неспециалистов, которых интересуют медицина, здоровье, физическая подготовка и методы оказания первой помощи. Информация предлагается небольшими объемами, так, чтобы читатель мог постепенно получить полное представление о предмете изучения. Поясняющие тексты, диаграммы, иллюстрации, заголовки и приведенные факты позволяют читателям сразу выделить и усвоить нужную информацию. Словарь научных терминов объясняет медицинские термины на доступном, понятном каждому читателю языке, а указатель позволяет сразу перейти к нужной статье книги.

Поделись с друзьями:

Издательство:

АСТ; Астрель

Год издания:

2009

Место издания:

Москва

Язык текста:

русский

Язык оригинала:

английский

Перевод:

Борисова И. А.

Тип обложки:

Твердый переплет

Формат:

70х90 1/16

Размеры в мм (ДхШхВ):

215×170

Вес:

270 гр.

Страниц:

112

Тираж:

3000 экз.

Код товара:

592730

Артикул:

864057

ISBN:

978-5-17-052755-7,978-5-271-20070-0

В продаже с:

15.11.2011

Аннотация к книге «Органы чувств человека. Иллюстрированный справочник»:
Эта книга представляет собой краткий иллюстрированный справочник по анатомии, физиологии, здоровью и нарушениям органов чувств человека. Она написана и иллюстрирована специально для студентов и неспециалистов, которых интересуют медицина, здоровье, физическая подготовка и методы оказания первой помощи.
Информация предлагается небольшими объемами, так, чтобы читатель мог постепенно получить полное представление о предмете изучения. Поясняющие тексты, диаграммы, иллюстрации, заголовки и приведенные факты позволяют читателям сразу выделить и усвоить нужную информацию. Словарь научных терминов объясняет медицинские термины на доступном, понятном каждому читателю языке, а указатель позволяет сразу перейти к нужной статье книги. Читать дальше…

Что такое «вестибулярное» чувство?

В любом возрасте чувства помогают не только в зрении, обонянии, вкусе, осязании и слухе. Чувства играют важную роль во всем: от сохранения равновесия до езды на велосипеде и определения того, когда мы голодны и хотим пить.

Здесь мы погрузимся в вестибулярное чувство , также известное как чувство равновесия. Узнайте больше обо всех чувствах, посетив нашу сенсорную страницу, или прочитайте о проприоцепции (чувстве телесного осознания) и интероцепции (внутреннем чувстве).

Что такое вестибулярное чувство?

Вестибулярное чувство, также известное как чувство движения, силы тяжести и / или равновесия, позволяет нам двигаться плавно. Благодаря этому чувству мы можем сохранять равновесие во время занятий. Хотя вестибулярный аппарат помогает нам сохранять равновесие во время ходьбы и бега, он также помогает нам оставаться в вертикальном положении, когда мы сидим и стоим.

Откуда берется вестибулярное чувство?

Вы не поверите, но вестибулярное чувство на самом деле исходит от частей внутреннего уха! Наше чувство равновесия исходит из нашего внутреннего уха, общающегося с мозгом.Вместе они помогают нам обрести чувство равновесия и сориентироваться в пространстве вокруг нас. Это поможет вам стоять прямо и оставаться на месте.

Какие примеры вестибулярного чувства?

• Поднятие головы: отличный ранний показатель вестибулярных способностей ребенка — это способность держать голову вверх! Это чувство помогает развить силу шеи, что важно на раннем этапе развития.
• Учимся ходить: благодаря вестибулярному чувству ребенок может балансировать и делать первые шаги! Они могут начать ходить, когда почувствуют себя сбалансированными, и укрепят свое чувство равновесия, когда они научатся этому.
• Катание на скейтборде: Используя это чувство, мы можем балансировать на доске, сгибать колени в нужное время и оставаться в вертикальном положении.
• Скольжение с горки: поскольку горки часто имеют изгибы и изгибы, мы используем вестибулярное чутье, чтобы спускаться с горки и наслаждаться поездкой, вместо того чтобы испытывать головокружение и дезориентацию.
• Ходьба по бордюру: мы сохраняем равновесие при ходьбе по неровной поверхности и приспосабливаемся к нему, чтобы сохранять равновесие в нашем теле.

Какие признаки у вашего ребенка могут быть вестибулярные нарушения?

Когда у детей проблемы с вестибулярным аппаратом, они могут чувствовать физическую неуравновешенность или не контролировать свое тело.Это может привести к неуклюжести или неловкости. Они могут быть не в состоянии определить, устойчиво ли их тело, могут часто падать или испытывать трудности с перемещением по неровной поверхности (например, по бордюрам и ступеням). Им также могут не нравиться детские занятия, такие как качели или катание на велосипеде, потому что они при этом чувствуют себя нестабильно. Вестибулярные нарушения также могут иногда вызывать головокружение или даже тошноту.

Некоторые вестибулярные проблемы могут проявляться как двигательные, поэтому обязательно проконсультируйтесь с врачом, чтобы узнать больше.

Как вы можете помочь развить вестибулярное чувство ребенка?

• Сделайте детский массаж: раскачивание Massage + 30, 10, 5 оказывает непосредственное влияние на вестибулярное чувство ребенка.
• Мягко качайте и раскачивайте ребенка: когда ребенок двигается, он может оставаться ориентированным с помощью своего вестибулярного чувства.
• Носите ребенка в различных положениях: смена положения ребенка является хорошим испытанием для его способности балансировать.
• Держите ребенка активным с помощью детских игр: ребенок учится равновесию, когда он движется и растет! Держите их в движении и тренируйте равновесие с помощью детских игр.

У людей действительно семь органов чувств (не забывайте о проприоцепции и вестибулярных ощущениях)

— YouTube www.youtube.com

Человеческий мозг — довольно ленивый орган. Несмотря на то, что он обладает замечательной изобретательностью, он также ответственен за то, что подталкивает нас к неправильным поведенческим моделям, таким как импульсивность или уклонение от сложных, но важных решений.Такое недальновидное поведение может навредить нашим финансам.

Однако они не вредит индустрии видеоигр. В 2020 году выручка от видеоигр составила более 179 миллиардов долларов, что сделало отрасль более ценной, чем спорт и кино вместе взятые. Отчет Limelight Network за 2021 год показал, что геймеры во всем мире проводят в видеоигры в среднем 8 часов 27 минут в неделю.

Хорошо в играх, плохо экономит

Не обязательно плохо, что американцы тратят миллионы долларов и часов на видеоигры.Но рассмотрим другой набор статистических данных: 25 процентов американцев вообще не имеют пенсионных сбережений, а примерно половина из них либо живут «на грани», либо «от зарплаты к зарплате», согласно недавнему отчету FINRA о финансовой устойчивости американцев. Фонд образования. Между тем эксперты прогнозируют, что к 2035 году фонды социального страхования могут иссякнуть.

Итак, почему люди не откладывают больше? В конце концов, преимущества начисления сложных процентов не являются секретом: инвестирование нескольких сотен долларов каждый месяц сделало бы большинство людей миллионерами к выходу на пенсию, если бы им было уже за двадцать.Однако недавний отчет FINRA показал, что у многих американцев тревожно низкий уровень финансовой грамотности — тема, которая не преподается в большинстве государственных школ.

Даже для финансово грамотных экономить деньги психологически сложно.

Но что, если бы мы могли встроить мгновенное удовольствие от видеоигр в наши долгосрочные финансовые привычки? Другими словами, что, если бы финансы выглядели не столько как таблица Excel, сколько как ваша любимая видеоигра?

Растущее число финансовых приложений делают это реальностью.Используя те же стратегии, которые дизайнеры видеоигр оптимизировали на протяжении десятилетий, геймификация личных финансов могла бы стать одним из наиболее эффективных способов помочь людям откладывать деньги на будущее и одновременно получать мгновенные психологические выгоды. Но это не обходится без риска.

Что такое геймификация?

Говоря простым языком, геймификация использует мотивирующую силу видеоигр и применяет ее к другим областям жизни. Глобальная исследовательская компания Gartner предлагает немного более техническое определение геймификации: «использование игровой механики и дизайна опыта для цифрового вовлечения и мотивации людей для достижения их целей.»

Скорее всего, вы уже сталкивались с геймификацией. Она используется многими популярными приложениями, веб-сайтами и устройствами. Например, LinkedIn отображает индикаторы выполнения, показывающие, сколько информации профиля вы заполнили. На Apple Watch есть кнопка« Закройте кольца » «функция, которая показывает, сколько шагов вам нужно пройти, чтобы достичь своей ежедневной цели.

Бренды десятилетиями использовали геймификацию для повышения вовлеченности клиентов. Например, в 1987 году McDonald’s запустила свою игру» Монополия «, которая, по сути, прикрепляла лотерейные билеты к пунктам меню, в то время как M&M привлекла внимание потребителей с помощью Eye-Spy Pretzel, онлайн-игры о поисках мусора, которая стала вирусной в 2010 году.

Помимо маркетинга, геймификация используется в социальных сетях, фитнесе, образовании, краудфандинге, вербовке в армию и обучении сотрудников, и это лишь некоторые из приложений. Китайское правительство даже ввело в игру некоторые аспекты своей системы социального кредита, в которой граждане выполняют или воздерживаются от различных действий, чтобы заработать баллы, свидетельствующие о надежности.

Финансы, пожалуй, одна из наиболее подходящих областей для геймификации. Одна из причин заключается в том, что финансовые данные можно легко измерить и построить в виде графиков.Возможно, что еще более важно, финансовые решения принимаются на фоне почти всего, что мы делаем в современной жизни, от решения о том, что мы едим на обед, до того, где мы собираемся провести свою жизнь.

Геймификация не просто развлекает скучные вещи; это также эффективный способ изменить наше поведение. При правильном использовании он также может разрушить наши привычки.

Природа привычек

Заманчиво думать, что мы продвигаемся по жизни, вдумчиво рассматривая информацию, которая находится перед нами, и делая разумный выбор.На самом деле это не так. Исследования показывают, что около 40 процентов нашей повседневной деятельности выполняется по привычке, термин, который Американский журнал психологии определяет как «более или менее фиксированный способ мышления, желания или чувства, приобретенный в результате предыдущего повторения ментального опыта. »

Другими словами, мы проводим большую часть жизни на автопилоте. С эволюционной точки зрения имеет смысл полагаться на привычки: нашему мозгу требуется много энергии, особенно когда мы сталкиваемся с трудными решениями и сложными проблемами, такими как финансовое планирование.Относительно легко полагаться на выученные поведенческие модели, которые обеспечивают быстрое и надежное решение. Однако эти модели не всегда служат нашим долгосрочным интересам.

Экономия денег — хороший пример. Представьте, что у вас есть 500 долларов, на которые вы можете делать все, что захотите. Вы можете вложить это. Или вы могли бы пойти по магазинам. К сожалению, мозг не обрабатывает эти два варианта одинаково; на самом деле он воспринимает вариант инвестирования как нечто вроде болевого раздражителя.

Почему геймификация работает

Сохранять — это больно.Но разве люди не могут просто выбрать , чтобы быть более финансово ответственными? Вкратце: да, но это требует больших усилий. В конце концов, когда дело доходит до изменения поведения, сила воли — это только часть уравнения.

Некоторые психологи думают, что сила воли — это ограниченный ресурс или что она похожа на эмоцию, мотивационная сила которой исчезает и исчезает в зависимости от того, что происходит вокруг нас. Например, вы можете установить ежемесячный бюджет и придерживаться его в течение пары недель. Но тогда вы испытываете стресс.В следующий раз, когда вы пойдете за покупками, вам будет труднее удержаться от импульсивной покупки в стрессовом состоянии.

Pixel Art Loot vlasdv через Adobe Stock

«Растущее количество исследований показывает, что сопротивление повторяющимся искушениям требует умственных усилий», — пишет Американская психологическая ассоциация. «Некоторые эксперты сравнивают силу воли с мышцами, которые могут устать от чрезмерного использования». В терминологии психологии это называется истощением эго.

Геймификация предлагает способ передать вашу силу воли на аутсорсинг. Это потому, что игры предлагают психологическое вознаграждение, которое может побудить нас выполнять определенные действия, которые в противном случае могли бы показаться слишком скучными, утомительными или эмоционально истощающими. Более того, игровые аспекты вашей жизни — это не изменение взглядов и больше изменение окружающей среды .

В исследовании 2017 года, опубликованном в журнале Computers in Human Behavior , было отмечено, что «обогащение среды элементами игрового дизайна, как это делает геймификация по определению, напрямую изменяет эту среду, тем самым потенциально влияя на мотивационный и психологический опыт пользователей.»

В исследовании утверждается, что игры являются наиболее мотивационными, когда они удовлетворяют трем ключевым психологическим потребностям: компетентность, автономия и социальная взаимосвязь. Легко представить, как игры могут подключаться к этим категориям. Что касается компетентности, в играх могут быть значки и графики производительности. Для автономности игры могут предлагать настраиваемые аватары. А для социальной связанности игры могут включать захватывающие сюжетные линии и многопользовательский игровой процесс.

Геймификация и мозг

Игры могут мотивировать нас, удовлетворяя наши психологические потребности и давая нам чувство награды.С неврологической точки зрения это происходит за счет высвобождения нейротрансмиттеров «хорошего самочувствия», а именно дофамина и окситоцина.

«Чтобы повлиять на принятие решений, в мозгу должны произойти две основные вещи», — сказал Big Think Пол Зак, нейробиолог и профессор экономических наук из Клермонтского университета Graduate. «Во-первых, вы должны обращать внимание на эту информацию. Это обусловлено производством дофамина в мозге. Во-вторых, вы должны заставить мой ленивый мозг заботиться о результатах.И эта забота вызвана эмоциональным резонансом. И это связано с производством окситоцина мозгом ».

Веселый отец и сын соревнуются в видеоиграх дома Prostock-studio через Adobe Stock

При одновременном выпуске эти нейротрансмиттеры могут ввести нас в состояние, которое Зак называет «неврологическим погружением». В этом состоянии наши повседневные привычки меньше контролируют наше поведение, и мы лучше способны действовать осознанно.Это идея, которую Зак и его коллеги разработали за два десятилетия использования технологии визуализации мозга для изучения природы необычных переживаний.

Как он писал в статье, опубликованной Всемирной организацией опыта, неврологическое погружение может происходить, когда переживания, в том числе видеоигры, являются неожиданными, эмоционально заряженными, сужают внимание к самому переживанию, легко запоминаются и провоцируют действия.

«Компоненты экстраординарного поставляются в виде пакета, а не изолированы друг от друга», — написал Зак.«Это часть« действия », которая является ключом к погружению в мир. Необычные впечатления побуждают людей к действию, будь то пожертвование на благотворительность, покупка продукта, публикация в социальных сетях или возвращение, чтобы снова насладиться опытом».

Игры могут вызывать такие виды иммерсивного опыта. Но как именно финансовые организации используют геймификацию, чтобы помочь людям «выровнять» свое финансовое будущее?

Геймификация личных финансов

Банки и финансовые компании уже много лет используют геймификацию.То, что начиналось с простых концепций, таких как функция сбережений PNC Bank «Punch the Pig», превратилось в разнообразную область игр, которые помогают людям придерживаться бюджета, экономить деньги и выплачивать долги.

Что удивительно в геймификации личных финансов, так это то, что некоторые из наиболее успешных приложений перенаправляют деструктивное финансовое поведение, такое как покупка лотерейных билетов, на положительные результаты. Одним из примеров является приложение под названием Long Game, в котором используется подход, называемый «лотерейные сбережения».«

» Людям действительно нравится лотерея, — сказала Big Think Линдси Холден, соучредитель и генеральный директор Long Game. лотерейные билеты — это люди, которым меньше всего следует покупать лотерейные билеты. Итак, как мы можем перенаправить эти траты на то, что помогает им в их жизни? »

Ответ

Long Game состоит в том, чтобы побудить пользователей делать автоматические или разовые вложения в сберегательный счет с привязкой к призу.По мере того, как пользователи вкладывают средства, они зарабатывают монеты, которые можно использовать для игр, некоторые из которых предлагают денежные призы. Но, в отличие от настоящей лотереи, призовые деньги поступают от банков, являющихся партнерами Long Game, что означает, что пользователи не могут потерять свои основные вложения.

Blast — это экономичное приложение, предназначенное для традиционных игроков. Платформа позволяет пользователям подключать сберегательный счет к своим учетным записям видеоигр. Затем пользователи устанавливают цели производительности в видеоиграх, например, убийство определенного количества врагов.Достижение этих целей запускает заранее выбранные инвестиции на сберегательные счета. Помимо получения процентов, пользователи также могут выиграть призовые деньги, выполняя определенные миссии или занимая высокие места в публичных таблицах лидеров.

«Геймеры говорят нам, что они чувствуют себя лучше, когда они проводят время в играх, когда они знают, что они микро-сбережения или микро-заработок в фоновом режиме», — сказал соучредитель и генеральный директор Blast Вальтер Круттенден.

Молодой геймер в наушниках играет в видеоигру. sezer66 через Adobe Stock

Fortune City использует другой подход к геймифицированным финансам. Приложение побуждает пользователей отслеживать свои привычки в расходах, которые представлены в виде наглядных графиков. Регистрируя расходы, пользователи могут строить здания в собственном виртуальном городе. Категории расходов соответствуют типам зданий, которые пользователи могут построить; например, покупка еды позволяет пользователям построить ресторан. Это как «SimCity» встречает сертифицированного аудитора.

Риски геймификации

Геймификация ваших финансов может помочь вам сэкономить деньги, но это сопряжено с определенными рисками.В конце концов, получение внешнего вознаграждения при выполнении какого-либо поведения может повлиять на нашу внутреннюю мотивацию повторять это поведение как положительно, так и отрицательно. Это явление называется эффектом чрезмерного обоснования.

Кроме того, игровые финансовые приложения могут вызывать привыкание и поощрять рискованное финансовое поведение. Robinhood, например, использует визуально привлекательные показатели производительности и игровые элементы, похожие на лотерею, чтобы стимулировать торговлю акциями и криптовалютами. Но хотя вложение в эти активы может быть хорошим финансовым решением для некоторых людей, Robinhood, возможно, поощряет своих пользователей быть «игроками» в сложном мире торговли, не обязательно рациональными инвесторами.

Более того, похоже, что геймификация работает не для всех.

«Из социальной психологии и поведенческой экономики мы знаем, что наиболее вероятным [результатом] геймификации является то, что вы] будете мотивировать одних людей, демотивировать других людей, а для третьей группы никакого эффекта не будет, «отметил исследование 2017 года по геймификации и мобильному банкингу, опубликованное в Internet Research.

Но учитывая, что 14,1 миллиона американцев не охвачены банковскими услугами, и еще миллионы людей борются с финансовой грамотностью, разумно думать, что игровые финансовые приложения могут помочь многим людям добиться финансовой независимости.

«Одна из самых интересных вещей, которые мы обнаружили, — это то, что людям нужна помощь, когда дело доходит до принятия трудных решений», — сказал Зак Big Think. «На мой взгляд, любое приложение, которое поможет вам эффективнее экономить, вероятно, будет хорошим приложением. Но я думаю, что нам нужно проделать гораздо больше работы, чтобы по-настоящему понять лежащую в основе нейробиологию геймификации. И поэтому нам нужно продолжать разрабатывать игры. которые научат вас больше о том, как «повышать уровень в жизни», а не просто повышать уровень в игре ».

Моя очередь: Мы используем 7 чувств, а не только 5, помогая нам в жизни

Спросите любого, что такое пять чувств, и он ответит: обоняние, слух, осязание, зрение и вкус.Но есть два дополнительных чувства, которые они, вероятно, упустят. Поскольку мы имеем дело с пандемией COVID-19 и другими проблемами в нашей стране, многие люди не используют два других чувства — здравый смысл и чувство юмора — и не понимают, насколько они важны.

Эти два чувства необходимо обучать, практиковать и развивать. Когда они выучены и используются должным образом, каждый из них становится невероятно мощным человеческим связующим звеном. Мы познаем здравый смысл, слушая и наблюдая за другими, размышляя и читая, а также в повседневной жизни.Он работает на работе, дома, с друзьями, выстраивая отношения и решая проблемы.

Когда мы применяем здравый смысл к нашему поведению во время пандемии, мы:

1) Сохраняйте безопасное физическое расстояние 6 футов между собой и другими, когда находитесь вне дома. Термин «социальное дистанцирование» — это не оксюморон: мы явно социальные существа, и мы все еще можем быть социальными и взаимодействовать, сохраняя рекомендованное физическое пространство между собой и другими.

2) По возвращении домой мыть руки, намылившись горячей водой с мылом, включая тыльную сторону рук и запястья. Очищающие салфетки или дезинфицирующее средство для рук можно использовать в общественных местах в особых случаях.

3) Направляйте чихание или кашель рядом с другими людьми в вашу согнутую руку или под куртку — НЕ в руку.

4) Носите маску, куда бы вы ни пошли.Используйте его при покупках и применяйте дезинфицирующее средство при обращении с такими общественными принадлежностями, как тележки, бензоколонки, дверные ручки и кнопки лифта.

Подпишитесь на информационный бюллетень Points East!

Не пропустите этим летом выходные на востоке. Все, что находится на северной и южной развилках, прямо в вашем почтовом ящике.

Нажимая «Зарегистрироваться», вы соглашаетесь с нашей политикой конфиденциальности.

Эти четыре разумных шага помогут защитить вас, вашу семью, друзей и других людей, включая таких важных работников, как медицинские работники, государственные служащие и сотрудники магазинов.Мы узнаем, что здравый смысл может быть настоящим спасением.

А что за чувство юмора? Мы знаем, что смех полезен для нашего общего здоровья, поэтому юмор может быть очень важным чувством в это время. Хороший от души смех снимет стресс и физическое напряжение — и оставит мышцы в расслабленном состоянии на срок до 45 минут. Говорят, что смех укрепляет вашу иммунную систему, а смех может быть средством эмоционального исцеления.

Важно правильно использовать юмор в социальной среде, уделяя внимание людям в вашей компании.(Добавьте юмор в неподходящий момент, и окружающие могут подумать, что вы придурок!) Если вы уверены, что обстоятельства удобны, найти юмор, который может понравиться вам и другим, довольно легко. Юмор часто передается по наследству, и каждому поколению есть свой телевизионный юмор или комедия. Попробуйте противопоставить юмор и комиков на протяжении многих лет; вы увидите разницу! Если вы внимательно следите за браузером, то интернет-юмор изобилует мемами и (безопасными) элементами социальных сетей, которые прислали родственники и знакомые.

Ваш здравый смысл и чувство юмора ясно сигнализируют о том, какой вы человек.Сегодня, как никогда ранее, использование этих двух дополнительных чувств может помочь вам и другим людям поддерживать хорошее физическое, социальное и эмоциональное здоровье. Теперь, когда кто-то спрашивает вас, сколько существует человеческих чувств, вы можете напомнить им, что на самом деле их семь.

И еще одно: улыбайтесь чаще, даже в маске, потому что ваши щеки морщатся, а глаза меняются, когда вы улыбаетесь — и люди это замечают.

Bob Wolf,

Роквилл Центр

ВАША ИСТОРИЯ Письма и эссе для My Turn — это оригинальные работы (до 600 слов) читателей, которые никогда не публиковались в печати или в Интернете.Поделитесь особыми воспоминаниями, традициями, дружбой, жизненно важными решениями, наблюдениями за жизнью или незабываемыми моментами для возможной публикации. Электронная почта [email protected]. Включите имя, адрес, номера телефонов и фотографии, если таковые имеются. Отредактированные рассказы можно переиздавать в любом формате.

На самом деле существует 7 органов чувств — почему вестибулярное чувство так важно

маленький мальчик играет в классики на детской площадке на открытом воздухе

Давай посчитаем их, ладно? Пять чувств.Прикосновение, обоняние, зрение, вкус и слух. Все, правда? Я помню, как в начальной школе действительно копался в этих пяти. На что это похоже? Пахнуть как? Чувствовать как? Моему четырехлетнему ребенку нравится эта книга о пропавшем котенке. На каждой странице присутствует что-то из пяти органов чувств, и она направляет ее через каждое из них, чтобы понять, что кошка на этой конкретной странице не является ее пропавшим котенком, потому что его лапы слишком грубые или колокольчик слишком блестящий. Я учился письму в колледже, и у меня были огромные пять чувств.Мои инструкторы писали на полях моих листов: «Чем пахло в комнате» или «Какого цвета был ковер?»

Но всегда было пять, а не семь.

Время исповеди, до недавнего времени я не подозревал, что на самом деле существует семь чувств. Фактически, существует онлайн-движение по распознаванию двух других: вестибулярного и проприоцептивного.

Теперь проверьте это, мне тоже было трудно произносить их, так что, возможно, проблема в том, что они улавливаются, но, чтобы все мы на одной странице, проприоцепция имеет дело с ощущением того, что делают разные части вашего тела, не глядя на их.Но чувство, которое я действительно хочу обсудить в этой статье, — это вестибулярное чувство, также известное как чувство равновесия, потому что оно очень важно для детей.

Если у вас дома есть маленький ребенок, вы, вероятно, столкнули его со спинки дивана, или попросили его перестать прыгать с журнального столика на мягкое кресло, или посмотрели на них растерянными глазами, пытаясь выяснить, как они смогли пройти через гостиную, не сломавшись пополам. Все эти шевеления и гибкость, прыжки, вращения и подвешивание вверх ногами, которые так любят малыши и дошкольники, что у них развивается вестибулярное чувство.

Согласно недавней статье 100 Hours Outside, «вестибулярное чувство восходит к невероятно маленьким волоскам внутри внутреннего уха. Когда мы двигаемся, жидкость в наших ушах движется и стимулирует эти волоски, отправляя в мозг информацию о том, где находится наше тело в космосе. Чем больше ребенок находится вне вертикального положения, тем больше жидкости будет перемещаться по волоскам и тем сильнее станет вестибулярное чувство ».

Я часто смотрю на половину диких вещей, которые моя четырехлетняя дочь чувствует себя обязанной сделать, и задаюсь вопросом, действительно ли она бесстрашна на 100% (что, вероятно, так), или просто хочет вызвать у меня сердечный приступ, или и то, и другое.Наверное и то, и другое. Но оказывается, что она на самом деле пытается развить свой внутренний баланс, так что разочаровывающая реальность такова, что все те рискованные вещи, которые она делает, на самом деле служат важной цели. Да, я знаю, что только что сказал, что четырехлетний ребенок сделал что-то с определенной целью. Мы здесь.

Естественно, я не мог не задаться вопросом, что произойдет, если у ребенка не разовьется вестибулярное чувство? Что ж, это хороший вопрос, и согласно недавней статье в Washington Post о том, почему детям не следует проводить так много времени, сидя за столом: «Изменения положения тела помогают развивать вестибулярную систему … а физическая активность … помогает. развивать исполнительную функцию мозга, в которой обрабатывается новое обучение.Управленческая функция включает познание, организацию, сосредоточенность, эмоциональную регуляцию и способность выполнять несколько задач одновременно, и все это помогает студентам добиться успеха в учебе ».

Я не хочу констатировать очевидное, но это все важные функции, и я бы хотел, чтобы все мои дети работали в меру своих возможностей.

Но вот в чем загвоздка: вывести детей на неровную поверхность, где они могут покачиваться, висеть, раскачиваться, кувыркаться и бегать, не так просто, как раньше.Когда мои старшие двое были маленькими, мы жили в многоквартирном доме на 3 ^{-м этаже} -го этажа. Детской площадки не было, люди под нами, казалось, всегда стучали в потолок, потому что наши дети были слишком буйными, и однажды мне пригрозили штрафом за то, что я позволил моим детям использовать мел для тротуаров (да, это место отстой, но давайте сосредоточимся).

Это было не так просто, как отправить их на задний двор. Мне пришлось отвезти их в парк, что я действительно любил, но в то же время потребовалось … ну, времени — которого, поскольку молодой отец изо всех сил пытался свести концы с концами, у меня не было в избытке.Также существует реальность, что игровое оборудование в Америке уже не то, что было раньше. Теперь стало безопаснее, что не обязательно плохо, но прошли те времена, когда было ужасно круто и те массивные качели, которые действительно заставляли сок течь во внутреннем ухе ребенка.

И, честно говоря, дети проводят больше времени в классе и меньше — на улице. Согласно недавнему отчету New York Times , некоторые начальные школы предлагают всего 20 минут неструктурированной игры в день.Да, подумайте, как это плохо для наших детей и как это может помешать их развитию.

Действия, которые оттачивают вестибулярное чувство, могут быть непосильными и сложными для детей с проблемами обработки сенсорной информации. Но согласно Спрингбрукскому исследованию поведения при аутизме, мероприятия по интеграции вестибулярных сенсорных функций на веб-сайте, такие как следующие, могут быть удобными способами для развития 7-го чувства у ребенка с аутизмом:

— Качели

— Раздвижная

— Езда на лошадке-качалке

— Прыжки на батуте

Springbrook Autism Behavioral Health также отмечает: «Любая двигательная активность задействует вестибулярную систему, а вестибулярная активность может быть как стимулирующей для недостаточно отзывчивого ребенка, так и успокаивающей для чрезмерно отзывчивого или ищущего сенсорное восприятие ребенка.«Важно быть чутким к потребностям и ограничениям вашего ребенка и никогда не заставлять его двигаться.

Я думаю, что все это сводится к тому, что для нас важно признать вестибулярное чувство, потому что, как родители, мы должны помогать нашим детям развивать его. И да, я понял. Последнее, что нужно родителям, — это еще одна вещь, о которой нужно беспокоиться, но если вам нужен предлог, чтобы позволить детям еще немного поиграть с мебелью, вот она. Если вы искали хорошую причину, чтобы выйти из дома и отправиться в парк, она у вас есть.Если вам интересно, почему вы бегаете по городу, чтобы отвлечь своих детей на занятия различными видами спорта, вот причина. А если вы относитесь к тем людям, которые хотят сдвинуть с мертвой точки в вашей школе, попросите больше времени на перемены, потому что это действительно важно. У тебя есть доказательства.

Возвышение седьмого чувства. «Каждое из пяти чувств может быть… | Джефф Пилкингтон | Mission.org

«Каждое из пяти чувств можно повернуть, чтобы создать совершенно иную картину мира.Если под изображением мы подразумеваем вид, звук, запах, вкус и структуру вещей, напрашивается тревожный вывод. Не считая очень ненадежной картины внутри мозга, у нас нет доказательств того, что реальность ничем не похожа на то, что мы видим ».

~ Дипак Чопра

Мы все знаем о Big 5 Senses , верно?

Зрение, вкус, запах, осязание и звук.

Есть ли шестое чувство?

Я знаю, о чем вы думаете.

Это фильм Брюса Уиллиса…

Нет, только не то «Шестое чувство».

Видимо 6-е чувство пришло очень незаметно. Видимо никто не заметил.

Недавно я наткнулся на статью под названием Пять (и более) чувств в Live Science, написанную Алиной Брэдфорд. Она пишет:

Чувство пространства

Помимо традиционной большой пятерки, есть еще одно чувство, которое связано с тем, как ваш мозг понимает, где находится ваше тело в пространстве.Это чувство называется проприоцепцией.

Проприоцепция включает в себя чувство движения и положения наших конечностей и мышц. Например, проприоцепция позволяет человеку прикоснуться пальцем к кончику носа даже с закрытыми глазами. Это позволяет человеку подниматься по ступенькам, не глядя на каждую. Люди с плохой проприоцепцией могут быть неуклюжими и нескоординированными.

Хорошо, если 6-е чувство — это не фильм Брюса Уиллиса, а скорее Проприоцепция …

А как насчет 7-го чувства?

Давайте сначала рассмотрим «большую пятерку» поближе.

«Фотография голубых глаз» Даниила Кужелева на Unsplash

Когда я учился в 7-м классе, наш учитель фотографии мистер Ньюман рассказывал о том, что некоторые люди дальтоники. Конечно, я сразу же погрузился в глубокие размышления о том, что это может значить. Я поднял руку и спросил, означает ли это, что все мы видим цвета по-разному?

Джефф (в возрасте 14 лет): Это красный цвет, который я вижу зеленым у кого-то другого? Мой желтый твой Апельсин? Это вообще возможно? Мы по-разному видим цвета?

Класс замолчал.

Мистер Ньюман: Гоша, какой глубокий и интересный вопрос.

Еще тишина.

Мы оставили все как есть.

«Серьги для четырех человек на черном деревянном столе» Дэна Голда на Unsplash

Я объединяю эти два вместе, потому что они, кажется, часто идут рука об руку.

Я точно не люблю вкус креветок. Но некоторые любят креветки. Мне нравится вкус овсянки. Многие люди этого не выносят. Они думают, что это безвкусно.Если бы мы сели и поспорили, почему мне нужны креветки, а другому человеку — овсянку, мы бы выглядели смешно. Мы просто идем дальше и принимаем, что некоторым нравится вкус овсянки и креветок, некоторым нравится одно, но не другое, а некоторым не нравится ни то, ни другое. У нас есть общая политика принятия (так кажется), что чувство вкуса и запаха у некоторых людей может варьироваться от человека к человеку.

Интересно, принимали ли мы это так же в наши более примитивные дни?

Все любопытнее и любопытнее….

«Человек, показывающий правую ладонь» Кинан Констанс на Unsplash

Я искренне боюсь ватных шариков и шелка. Если я касаюсь ватных шариков и шелка, у меня возникает ощущение, которое многие слышат, когда ногти царапают классную доску. Не спрашивайте меня, почему я не могу прикоснуться к этим материалам, но меня пугает даже то, что я подхожу близко. Откуда это взялось? Трудно сказать. Но так же, как вкус и запах, некоторые вещи могут быть более приятными, чем другие, для определенных людей.

«Группа людей смотрит концерт» Рэйчел Линетт Френч на Unsplash

Людям нравится разная музыка.Некоторые люди более терпимы к определенным звукам (например, к гвоздям на классной доске), чем к другим. Некоторые из нас любят громкие концерты, а некоторые нет. Кажется, что есть множество звуков, по которым мы не согласны.

Таким образом, этот новый цвет остается на усмотрение сенсорной радуги, которая по какой-то причине присутствует прямо здесь, но мы не можем все это увидеть. Кажется, это «чувство мятежника» . Он не хочет, чтобы мы это видели. Это самый сердитый / расстроенный младший брат сенсорной семьи, который без ума от нее, по большей части хорошо воспитанных братьев и сестер.

Что делать, если Седьмое чувство — это…

Определение: Состояние бытия или процесс осознания чего-либо посредством органов чувств.

Источник: Словарь Google

Через чувства?

Или это может быть… собственное ощущение?

На прилагаемой фотографии мы видим очень разные взгляды на ситуацию. Один человек видит лодку и готов на все ради нее. Другой видит землю и готов на все ради этой земли.Однако в силу различных обстоятельств они видят текущую ситуацию с самых разных сторон.

Гипотеза: Способ, которым мы воспринимаем мир, кажется, сильно варьируется от человека к человеку. Может ли это быть смыслом? Чувство, с которым мы еще не совсем настроены?

Самое интересное в этом то, что мир 7-го чувства, похоже, сейчас в основном связан с политикой. Восприятие — это то, как мы ВОСПРИНИМАЕМ вещи. Кто сказал, что мы не можем воспринимать вещи по-разному от человека к человеку?

Если человек X, сторонник президента Дональда Трампа идет по улице и говорит:

«Мне нравится Трамп.Мне нравится все, что он делает. Мне нравится его политика, и он делает все для общего блага. Вы этого не видите? »

Тем временем человек Y, сторонник, не являющийся сторонником Трампа, идет по улице и говорит:

«Вы в своем уме? Трамп псих, идиот, позорный, дурак! Как ты этого не видишь ?! »

Прежде всего, обе стороны должны понять, что это не вопрос видения. Оба они имеют в виду «зрение». Это было бы так же, как если бы человек, который любит креветки, спросил человека, который их ненавидит:

«Как вы этого не видите ?! Это так хорошо!»

Это было бы глупо, не так ли?

Конечно, тот, кто не любит креветок, может увидеть Креветки.Точно так же, как они могут видеть Трампа. Но одно (возможно, большее) их чувство говорит им «фу» .

Может быть, они так и поступали в наши более примитивные дни, но теперь мы понимаем, что у людей разные вкусы.

Что, если наши чувства играют важную роль на пути эволюционного роста?

Представьте, что мы кричим друг на друга о том, почему одному человеку не нравится вкус креветок, а другому нравится. Мы бы показались смешными.

Это открывает более широкую мировую перспективу. Если мы так далеко зашли в своем развитии, неужели наши различия во взглядах просто закладывают основу для еще более высокой стадии эволюции в будущем?

Если один человек любит вкус лимских бобов, а один ненавидит его, то разве не вполне возможно, что один человек может любить политического кандидата, а другой ненавидеть его просто потому, что это сенсорное решение, основанное на том, что делает человека тем, кем они являются? являются? Может ли это быть решение, основанное на том, как мозг человека интерпретирует мир, в котором он живет?

Давайте посмотрим на другой пример:

На фотографии выше у всех разные взгляды на большее целое.Все они видят слона под другим углом. У них другая точка зрения и поэтому они воспринимают то, что это такое, под другим углом. Это иллюстрация того призрачного седьмого чувства?

Автор Скотт Адамс обсуждает то, что он называет Два фильма на одном экране . Это вера в то, что в нашей реальности мы все смотрим один и тот же фильм, однако наше восприятие отличается.

Он пишет:

После избрания Трампа я говорил, что мир раскололся на две реальности — или, как я предпочитаю говорить, два фильма на одном экране — и большинство из нас не осознает этого.Мы все смотрим на одни и те же события и интерпретируем их по-разному. Вот как работают когнитивный диссонанс и предвзятость подтверждения. Они работают вместе, чтобы создать спонтанную галлюцинацию, которая со временем усиливается. Эта галлюцинация становится вашей реальностью, пока что-то не изменится.

Это явление не имеет ничего общего с естественным интеллектом. Нам нравится думать, что люди по ту сторону политических дебатов глупы, недостаточно информированы или просто злы. Это не так.Мы действительно переживаем разные реальности. Я имею в виду буквально.

Мы по-другому воспринимаем происходящее, как бы мы ни боролись из-за этого. Возможно, с большим пониманием и сочувствием друг к другу мы все сможем понять, что восприятие у разных людей различается. Это зависит от того, как вы воспринимаете мир.

А что, если это выходит за рамки политики? Что, если политика — это всего лишь отправная точка? Можем ли мы воспринимать все по-разному от человека к человеку? Правильно ли я поднял руку и спросил, по-разному ли мы видим разные цвета? Это намек на более широкий взгляд? Более высокая… перспектива?

Может ли мое восприятие политического кандидата от восприятия его / нее моим другом не отличаться от восприятия моего друга, который любит вкус креветок, а я его презираю?

Седьмое чувство вполне могло появиться.

Пища для размышлений.

Я пойду доедать овсянку.

До скорой встречи.

Джефф Пилкингтон

Вы можете связаться со мной по адресу: www.geoffreypilkington.com

Семь «чувств» саморазвития

Эта статья написана предпринимателем.

Семь «чувств» саморазвития

Благодаря жизненному опыту, хорошему и плохому, вы становитесь способными и готовыми проявлять инициативу во всех своих усилиях, трудностях и успехах.Вы выбираете больше не ждать успеха, счастья или успеха, вы выходите и делаете это возможным. Приверженность собственному развитию — это первый шаг на пути к жизни вашей личной легенды.

1. Чувство себя.

Самосовершенствование начинается с глубокого осознания того, кто вы есть, своих ценностей, убеждений и более крупной цели, которую вы хотите преследовать. Истинное удовлетворение может проявиться только в погоне за собственными мечтами. Жизнь, люди и бизнес могут быть тяжелыми и бесчувственными, поэтому напоминайте себе, что вы больше, чем сумма мнений других людей, и продолжайте заниматься тем, что для вас важно.

2. Чувство любопытства.

Чтобы жить успешно, бесконечно интересуйтесь всеми возможностями, которые открывает ваше будущее. Важно иметь неутолимую жажду своего продвижения и приключений. Любопытство вдохновляет на преодоление необычайно болезненных испытаний и ошибок в жизни и бизнесе, лидерстве. Этот тип устойчивости представляет собой приобретенную самодисциплину, которая учит отбрасывать свои страхи, позволяя вам в полной мере испытать приключения, которые может принести успех.

3. Чувство направления.

Чем больше вы развиваете себя, тем более чистым вы становитесь в достижении того, чего хотите. Эта ясность облегчает принятие решений, потому что наличие направления улучшает вашу способность расставлять приоритеты. Вы знаете, какие цели важны в краткосрочной перспективе, а какие необходимы в долгосрочной перспективе. Обладая чувством направления, вы становитесь сосредоточенными и эффективными.

4. Чувство завершения.

Знание того, чего вы хотите достичь, помогает вам увидеть преимущества принятия мер.Даже когда поставленные задачи не доставляют удовольствия, видение пользы от их выполнения поможет вам побудить себя предпринять необходимые действия для достижения поставленных целей. В пословице много правды: «Когда есть желание, есть способ».

5. Чувство срочности.

Чувство срочности вдохновляет. Срочность создает настрой работать так, как будто от этого зависит ваша жизнь, особенно если у вас меньше ресурсов, чем у других. Когда вы неудачник, вы будете копать глубоко внутри себя в поисках достижений, необходимых для процветания.

6. Чувство устойчивости.

Наступят тяжелые времена в жизни и бизнесе. Когда наступают трудные времена, вам нужны навыки и атрибуты, чтобы эффективно с ними справляться. Личное развитие не может предотвратить все плохие вещи, но помогает вам справляться с препятствиями по мере их появления.

7. Чувство связанности.

Отношения могут быть палкой о двух концах. Они либо поднимают вас, либо тянут вниз. Они либо приближают вас к вашим целям, либо отталкивают еще дальше.Когда вы улучшите свое личное развитие, вы сможете лучше понять, в какие отношения и партнерские отношения стоит инвестировать, а какие нужно прекратить. Этот тип самосознания дает вам навыки, позволяющие извлечь максимальную пользу из отношений, которые положительно влияют на вашу жизнь, ваш бизнес и ваш общий успех.

Щелкните здесь, чтобы прочитать статью полностью.

Seven Senses — Пространство проекта EFA

15 июня — 14 июля 2018 г.

1. Диалоги свидетелей, рассредоточения и привязанности.

2. Выражения пространства между нами.

3. Размышления о принадлежности и составлении нашего общего будущего.

4. Передача от растения к насекомому, от насекомого к животному, от животного к человеку.

5. «Отражения прежней жизни».

6. Воздействие на познаваемый мир с помощью непознаваемого.

7. Эликсир информации.

В Seven Senses представлены работы семи художников: Джорджа Болстера, Элиз Гарделла, Джеффа Каспера, Дж. Сото, Майя Суэсс, Эбби Уильямс, Вонг Кит Йи , которые в течение года участвовали в выставке EFA. SHIFT Резиденция. Хотя условно признаются только пять чувств, эти художники берут на себя интерактивность и играют, имплицитно присутствующие (по крайней мере) в семи. В совокупности их работа исследует пространства и смысл, который мы придаем им: пространство между нашим внутренним и внешним я (2) ; социальные конструкции наших тел; наше чувство себя и других (1) ; наше понимание языка и то, как он нас связывает (3) ; как мы понимаем пространство (внутреннее, внешнее и бесконечное) (6) ; простор нашего сознания и культуры (5) ; восприятие времени (7) , мира, вселенной и мультивселенной (4) .

SHIFT Residency была открыта в августе 2010 года для предоставления студий и поддержки практикующим художникам, которые также работают в качестве профессионалов искусства в организациях Нью-Йорка. В рамках этой программы этим людям дается уникальная среда, в которой они могут строить свои собственные художественные практики. Шесть резидентов были отобраны на основе их выдающегося вклада в художественное сообщество, а также их потенциала для творческого роста в общей интерактивной среде. Уникальный характер SHIFT Residency выявляет невысказанные проблемы и соображения в жизни участвующих в ней художников, которые посвящают значительную часть своего времени поддержке других художников и арт-сообщества.

Все иллюстрации и программы, представленные в Seven Senses , были задуманы и созданы художниками с момента их начала SHIFT в августе 2017 года.

СВЯЗАННЫЕ СОБЫТИЯ

Прием при открытии — пятница, 15 июня, 18-20 вечера

Заключительное выступление Вонг Кит Йи с Сарой Демез
Пятница, 14 июля, 18:13

ПРОСМОТРЫ УСТАНОВКИ

.