Абзац инструкция по применению: Абзац | справочник Пестициды.ru

Содержание

Абзац | справочник Пестициды.ru

Абзац – инсектоакарицидное средство, предназначено для уничтожения бытовых насекомых.


Назначение

Средство "Абзац" предназначено для уничтожения тараканов, муравьев, клопов, блох, мух, комаров, ос и крысиных клещей на объектах различных категорий: в производственных и жилых помещениях, на объектах коммунально-бытового назначения (гостиницы, общежития, спорткомплексы), в подвальных помещениях, в детских учреждениях (за исключением спален, столовых и игровых комнат) – в выходные и санитарные дни персоналом организаций, имеющих право заниматься дезинфекционной деятельностью.

Преимущества препарата:

  • Уничтожает все виды бытовых насекомых. Особенно эффективен против комаров (личинки и имаго).
  • Не обладает репеллентным действием на насекомых, благодаря чему не отпугивает их от обработанных поверхностей.
  • Длительное остаточное действие (не менее 5-8 недель) на поверхностях любого типа.
  • Идеальное средство для борьбы с популяциями насекомых, обладающих резистентностью к ранее используемым препаратам.
  • Низкая норма расхода гарантирует привлекательную стоимость обработок.
  • Не вызывает раздражения, не повреждает обработанные поверхности и не оставляет видимых следов обработки.
  • Великолепные токсикологические характеристики обеспечиваются формуляцией на водной основе.[2]

Составитель: Величко С.Н.

 

Страница внесена: 06.12.13 14:11

Последнее обновление: 25.09.19 10:15

Статья составлена с использованием следующих материалов:

Литературные источники:

1.

Инструкция по применению инсектоакарицидного средства "Абзац" (производитель ООО "Доброхим" по НТД ООО ТД "Доброхим", Россия, Москва) &nbspСкачать >>>

Источники из сети интернет:

2.

http://www.rosagroservis.ru

Свернуть Список всех источников

АБЗАЦ (лямбда-цигалотрин 5%)

 

АБЗАЦ - это инсектоакарицидный концентрат эмульсии на водной основе в виде прозрачной жидкости от бесцветного до светло-жел-того или желтого цвета
ДВ: лямбда-цигалотрин 5% (пиретроид)
Назначение: для уничтожения тараканов, муравьев, клопов, блох, мух, комаров, ос и крысиных клещей.

Для использования: - организациями, имеющими право заниматься дезинфекционной деятельностью. 

 

ПРИГОТОВЛЕНИЕ РАБОЧИХ ЭМУЛЬСИЙ И НОРМЫ РАСХОДА

Для уничтожения имаго и личинок членистоногих используют све-жеприготовленные эмульсии в концентрациях 0,025-0,00005% по ДВ, что со-ответствует разведению в 200 и более раз, соответственно.

Для приготовления рабочих эмульсий средство разводят водой комнатной температуры , равномерно перемешивая. Расчет количества кон - центрата, необходимого для приготовления рабочей эмульсий, приведен в таблице.

Таблица

Количество средства "Абзац", необходимое для приготовления рабочих эмульсий

 

Концентра-

Концентрация

Количество средства (г) на (л) воды

Вид

(%) рабочей

 

 

 

ция (%) по

эмульсии по

 

 

 

членистоногого

 

 

 

ДВ

препаративной

     1

     10

   100

 

 

 

форме

 

 

 

Тараканы

0,0250

0,500

5,00

50,0

500

Муравьи

0,0125

0,250

2,50

25,0

250

Клопы

0,0125

0,250

2,50

25,0

250

Блохи

0,0125

0,250

2,50

25,0

250

Мухи имаго

0,0125

0,250

2,50

25,0

250

Мухи личинки

0,0250

0,500

5,00

50,0

500

Комары имаго

0,0062

0,125

1,25

12,5

125

Комары личинки

0,00005

0,0001

0,001

0,01

0,1

Клещи крысиные

0,0125

0,250

2,50

25,0

250

Осы

0,0250

0,500

5,00

50,0

500

 При работе с рабочими водными эмульсиями используют распыли-вающую аппаратуру различных марок.

 Норма расхода рабочей водной эмульсии составляет 50 мл/м2 (не-впитывающая влагу поверхность) и 100 мл/м2 (впитывающая влагу). Убирают средство с обработанных поверхностей через 5-8 недель – после потери его эффективности.

 

 СПОСОБ ПРИМЕНЕНИЕ СРЕДСТВА "АБЗАЦ"

 
  УНИЧТОЖЕНИЕ ТАРАКАНОВ: 

Для уничтожения тараканов используют 0,025% (по ДВ) рабочие водные эмульсии, обрабатывая выборочно поверхности в местах обнаруже-ния, локализации и на путях перемещения насекомых. Особое внимание уде-ляют отверстиям и щелям в стенах, в дверных коробах, порогах, вдоль плин-тусов, в облицовочных покрытиях, а также вентиляционным отдушинам, местам стыка труб водопроводной, отопительной и канализационной систем.

При обработке поверхностей, не впитывающих влагу: кафеля, стекла и других современных покрытий концентрация рабочей водной эмуль-сии может быть снижена до 0,0125% по ДВ.

Обработку проводят одновременно во всех помещениях, заселен-ных тараканами. При высокой и очень высокой численности обрабатывают смежные помещения в целях профилактики: для предотвращения миграции и последующего заселения их тараканами. Повторные обработки проводят при появлении насекомых.

 

 УНИЧТОЖЕНИЕ МУРАВЬЕВ

 Для уничтожения рыжих домовых и других видов муравьев, которые часто проникают в помещения, обрабатывают пути передвижения (" дорож-ки") или места их скопления. Используют рабочие водные эмульсии 0,0125% (по ДВ) концентрации. Обработки повторяют при появлении муравьев.

 

 УНИЧТОЖЕНИЕ КЛОПОВ

 Для уничтожения клопов используют 0,0125% (по ДВ) рабочие водные эмульсии. При незначительной заселенности помещений постельны-ми клопами обрабатывают лишь места их обитания; при большой заселенно-сти и в случае облицовки стен сухой штукатуркой обработке подлежат также места их возможного расселения: щели вдоль плинтусов, бордюров, места от-ставания обоев, вокруг дверных, оконных рам и вентиляционных решеток, щели в стенах, мебели, а также ковры с обратной стороны.

Постельные принадлежности не обрабатывать!

Одновременную обработку всех помещений проводят лишь в общежитиях, казармах, воинских частях, интернатах, где возможен частый за-нос насекомых. Повторные обработки проводят при обнаружении клопов. Повторные обработки проводят по энтомологическим показаниям.

 

 УНИЧТОЖЕНИЕ МУХ

 Для уничтожения имаго комнатных или других видов мух исполь-зуют 0,0125% (по ДВ) рабочую водную эмульсию, которой орошают места посадки мух в помещениях, а также наружные стены строений, мусоросборники, мусорокамеры и контейнеры для сбора мусора. Норма расхода водной эмульсии составляет 25-50 мл/м2 в зави-симости от численности мух и типа обрабатываемой поверхности. Для уничтожения личинок мух используют 0,025% (по ДВ) рабо-чие водные эмульсии, которыми обрабатывают места их выплода (выгребные ямы, отходы, пищевые отбросы) с интервалом 1 раз в 30-40 дней. Норма расхода – 0,5 л 0,025% рабочей водной эмульсии на 1 м2 при толщине отбросов до 50 см. При обработке выгребов глубиной 3 -5 м рас-ход увеличивают до 1-1,5 л/м2 0,025% рабочей водной эмульсии на 1 м2. Повторные обработки проводят при появлении окрыленных мух в помещении.

 

 УНИЧТОЖЕНИЕ КОМАРОВ

 Для уничтожения имаго комаров используют 0,0062% (по ДВ) ра-бочую водную эмульсию, которой орошают места посадки комаров в поме-щении, а также наружные стены строений или внутри ограждений для мусор-ных контейнеров, где в жаркое время укрываются комары.
Для уничтожения личинок комаров используют 0,00005% (по ДВ) рабочие водные эмульсии, которые равномерно разбрызгивают по поверхно-сти закрытых городских водоемов (подвалы жилых домов, сточные воды, противопожарные емкости, водоемы в системе метрополитена, противопо-жарные бочки), где размножаются личинки комаров. Норма расхода: 25-50 мл на 1 кв.м. поверхности воды. Повторные обработки проводят по энтомологическим показаниям

 

 УНИЧТОЖЕНИЕ КРЫСИНЫХ КЛЕЩЕЙ

 Для уничтожения крысиного клеща используют 0,0125% ( по ДВ) рабочую водную эмульсию, которой орошают лазы, трубы различных коммуникаций, плинтусы, стены и полы вдоль них , а также места возможного скоп-ления клещей: обогреваемые участки стен и полов около отопительных при-боров и тепловых коммуникаций, нижнюю часть мебели, рабочие столы, ко-торые обрабатывают целиком, включая имеющиеся в них ящики. При нали-чии фальшпокрытий, за которыми могут перемещаться грызуны, потолки и стены также подлежат обработке. Норма расхода составляет не менее 25 мл рабочей водной эмуль-сии на 1 м2 обрабатываемой поверхности.

 

 УНИЧТОЖЕНИЕ БЛОХ

 Для уничтожения блох используют 0,0125% (по ДВ) рабочую водную эмульсию, обрабатывая стены (на высоту до 1 м), поверхность пола в местах отставания линолеума и плинтусов, щели за плинтусами, ковры, до-рожки с обратной стороны.
При обработке захламленных подвалов эти помещения предварительно очищают от мусора, а затем – тщательно орошают. Коврики и подстилки для кошек и собак тщательно орошают, а спустя сутки стирают и высушивают перед дальнейшим использованием. 

Повторную обработку проводят по показаниям, но не ранее, чем через 25-30 суток после первой.

 

УНИЧТОЖЕНИЕ ОС

 Для уничтожения ос на чердаках домов, террасах, верандах, в летних пристройках, сараях используют метод орошения гнезд снаружи рабочей водной эмульсией при соблюдении правил обработки и защиты рук и лица. Для обеспечения безопасности перед обработкой, которую следует проводить в ранние часы, когда еще прохладно и активность ос минимальная, гнездо предварительно плотно закрывают полиэтиленом (можно использо-вать пакет с ручками), оставив небольшое отверстие вверху для опрыскивателя. При более поздних по времени обработках, когда активность ос возраста-ет, не следует приближаться к гнезду ближе, чем на 1,5-2 м.
 После обработки полиэтилен над гнездом плотно завязывают, чтобы сохранить аэрозоль и пары препарата внутри него. Гибель ос наступает в течение 0,5-1 часа как за счет фумигационного, так и контактного воздейст-вия. Расход рабочей водной эмульсии зависит от размера гнезда, но он должен быть не менее 50-100 мл на каждое.
  При работе с осами можно использовать опрыскиватели различного типа (желательно с твердым шлангом: плотная малогнущаяся резина или пластиковая трубка), но не следует приближаться к гнезду ближе 1,5-2 м, чтобы снизить риск возможного ужаления насекомыми.
  Обработку гнезд проводят в летний период и до начала осени, т.к. семьи у ос однолетние и в старые гнезда они не возвращаются.

 Срок годности - 5 лет в невскрытой упаковке изготовителя.

 

Производитель : ООО ТД "Доброхим" (Россия)

 
Инструкция препарата АБЗАЦ

 

Свидетельство о государственной регистрации 

абзац средство клопов

Средство «Абзац»

«Абзац» от насекомых — это мощнейшее средство, бьющее паразитов наповал уже через 5 минут после его распыления в помещении. Этот препарат подходит тем, кому некогда ждать и возиться со всевозможными приманками и отпугивателями. Насекомые гибнут в считаные минуты, а остаточное действие препарата сохраняется 5-8 недель.

Производитель: Россия, ООО ТД «Доброхим», РосАгроСервис.

Состав: пиретроид лямбда-цигалотрин 5% (кишечный пестицид), отдушка, синергист, эмульгаторы системные, растворитель и стабилизаторы.

Класс опасности: 4 класс (малоопасное вещество) при контакте с кожей; 3 класс (умеренно опасное вещество) при попадании вовнутрь; 4 класс по степени летучести.

Места применения: жилые, производственные и подвальные помещения; гостиницы, спорткомплексы, общежития; детские заведения (кроме столовых, игровых и комнат отдыха).

Виды насекомых, с которыми борется препарат: клопы, блохи, мухи, осы, муравьи, крысиные клещи, тараканы.

Средство «Абзац» особенно эффективно в борьбе с комарами и их личинками. Кроме того, оно может использоваться в сельскохозяйственной сфере для уничтожения вредителей. Концентрат стабилен на свету и имеет гигиенические нормы для почвы, воды и воздуха.

Номер гос. регистрации продукта: RU.77.99.55.002.E.012890.05.11 

Какие еще преимущества есть у «Абзаца»?

- 1-2 месяца остаточного действия независимо от типа орошаемой поверхности
- не портит обрабатываемые предметы и не оставляет на них следов
- убивает даже тех насекомых, которые выработали иммунитет к другим инсектицидам
- малый расход препарата, что выгодно влияет на стоимость обработок для специалистов по дезинсекции
- срок годности до 5 лет
- отсутствие репеллентного действия, благодаря которому обработанные поверхности не отпугивают насекомых

Как правильно использовать средство «Абзац»?

Для обработки помещения обязательно понадобятся резиновые перчатки, противогаз, защитные очки или комбинезон. Для распыления препарата можно использовать помповый распылитель. Но для тщательной обработки комнат нет ничего лучше, чем генератор холодного тумана.

Если вы пока еще не обзавелись оборудованием и средствами защиты, приобрести их вы можете у нас, в специализированном магазине С.Э.С.
Обратите внимание! Любое присутствие людей и домашних животных во время обработки помещения строго запрещено!

Препарат разводится водой комнатной температуры в той концентрации, которая требуется для уничтожения конкретного вида насекомого:

1. Уничтожение клопов, блох, крысиных клещей, муравьев и мух имаго — 2.5 мл эмульсии на 1 л воды.
2. Уничтожение личинок комаров — 0.001 мл средства на 1 л воды.
3. Уничтожение комаров имаго — 1.25 мл препарата на 1 л воды.
4. Уничтожение тараканов, ос и личинок мух — 5 мл «абзаца» на 1 л воды.

Средний расход рабочей эмульсии: 100 мл/м2 - предметы, впитывающие влагу; 50 мл/м2 - предметы, не впитывающие влагу.
Более подробная информация о том, какие участки нужно обрабатывать, как безопасно работать со средством, что делать при отравлении и т.д., предоставлена в инструкции к средству «Абзац».

Скачать её вы можете здесь в формате PDF…

Обратите внимание! Во время распыления средства окна в помещении должны быть слегка приоткрытыми.

После обработки проветрите помещение в течение часа. Затем сделайте влажную уборку с добавлением 30-50 гр соды и кусочка хоз. мыла на 1 л воды.

Заказывайте средство «Абзац» от насекомых в нашем интернет-магазине C.Э.С. Мы предлагаем только сертифицированные, профессиональные и проверенные на опыте наших специалистов-дезинсекторов препараты. Доставляем товар по всей Москве и Мос. Области (курьером).

Скачать свидетельство о регистрации средства «Абзац»

Хотите задать вопрос? Тогда звоните к нам по номеру +7(985) 882-67-88.

Абзацы 2 и 3 п. 11 инструкции Государственной налоговой службы Российской Федерации от 11 октября 1995 г. N 39 "О порядке исчисления и уплаты налога на добавленную стоимость" (в ред. от 19 июля 1999 г.) признаны незаконными и не подлежащими применению со дня введения в действие части первой Налогового кодекса Российской Федерации (Извлечение из решения Верховного Суда РФ) — Верховный Суд Российской Федерации





    7. Абзацы 2 и 3 п. 11 инструкции Государственной налоговой
      службы Российской Федерации от 11 октября 1995 г. N 39
       "О порядке исчисления и уплаты налога на добавленную
    стоимость" (в ред. от 19 июля 1999 г.) признаны незаконными
   и не подлежащими применению со дня введения в действие части
          первой Налогового кодекса Российской Федерации

            (Извлечение из решения Верховного Суда РФ)


     ООО "Русская-Американская стекольная  компания"  обратилось  в
Верховный  Суд РФ  с  заявлением о признании незаконными абз. 2 и 3
п. 11  инструкции  Государственной  налоговой   службы   Российской
Федерации от 11 октября 1995 г. N 39 "О порядке исчисления и уплаты
налога  на  добавленную стоимость" (в  ред.  от  19  июля  1999 г.)
(далее  - Инструкция),  ссылаясь на то, что они противоречат ст. 39
Налогового кодекса Российской Федерации (НК РФ).
     В судебном  заседании  представители  заявителя  предъявленное
требование поддержали и в порядке его  уточнения  просили  признать
незаконными абз.  2 и 3 п. 11 Инструкции не со дня ее издания, а со
дня введения в действие НК РФ.
     Представители заинтересованных   лиц  Министерства  Российской
Федерации по налогам и сборам  и  Министерства  юстиции  Российской
Федерации  с  требованием заявителя не согласились,  но при этом не
отрицали,  что  с  введением  в  действие НК РФ оспариваемые абзацы
п. 11 Инструкции  как  противоречащие  требованиям  ст.  39 НК РФ с
1 января 1999 г. не должны применяться.
     Верховный Суд   РФ   4   августа   2000   г.   заявление   ООО
"Русская-Американская   стекольная   компания"   удовлетворил    по
следующим основаниям.
     В  соответствии с п. 1 ст. 39 НК РФ реализацией товаров, работ
или   услуг   организацией   или   индивидуальным  предпринимателем
признается соответственно передача  на  возмездной  основе  (в  том
числе обмен товарами, работами или услугами) права собственности на
товары, результатов выполненных работ одним лицом для другого лица,
возмездное  оказание  услуг одним лицом другому лицу,  а в случаях,
предусмотренных настоящим Кодексом, передача права собственности на
товары, результатов выполненных работ одним лицом для другого лица,
оказание услуг одним лицом другому лицу - на безвозмездной основе.
     Как установлено   судом,   на   основании   Закона  Российской
Федерации от 6 декабря 1991 г.  "О налоге на добавленную стоимость"
Государственной  налоговой  службой Российской Федерации 11 октября
1995 г.  была утверждена инструкция N 39 "О  порядке  исчисления  и
уплаты  налога  на  добавленную  стоимость" (в которую впоследствии
внесены  изменения  и  дополнения).  Согласно  абз.  2  и  3  п. 11
упомянутой  Инструкции работы,  выполненные хозяйственным способом,
стоимость которых не относится на издержки производства, облагаются
налогом  в общеустановленном порядке по мере выполнения и отнесения
их на счет 08 "Капитальные вложения".  Сумма налога на  добавленную
стоимость  по  материальным ресурсам,  топливу,  работам,  услугам,
стоимость которых списывается на строительство  объекта,  относится
на расчеты с бюджетом.
     При выполнении работ хозяйственным способом объемы  реализации
определяются на основании сумм,  отраженных по дебету счета 08. При
этом суммы начисленного налога на добавленную  стоимость,  учтенные
на  счете  08,  корреспондируют  с  кредитом  счета  68  "Расчеты с
бюджетом".
     По утверждению     представителей     заявителя,     положения
оспариваемого пункта Инструкции соответствовали  Закону  Российской
Федерации  "О  налоге  на добавленную стоимость",  но с введением в
действие с 1 января 1999 г. Налогового кодекса Российской Федерации
как  приведенный  выше  Закон,  так  и Инструкция в указанной части
вступили  с  ним  в  противоречие.  Официально  абз. 2  и  3  п. 11
Инструкции утратившими силу не признаны и продолжают действовать, в
связи с чем могут быть  нарушены  права  компании  (ведущей  работы
хозяйственным   способом,   в  ходе  которых  не  происходит  смены
собственника) по уплате налога на добавленную  стоимость,  как  это
предусмотрено НК РФ.
     Данное утверждение представителей заявителя  материалами  дела
не  опровергнуто.  Не  представлено  каких-либо доказательств в его
опровержение и представителями заинтересованных лиц.
     Более того,   в   судебном  заседании  они  не  отрицали,  что
положения оспариваемого пункта Инструкции противоречат  НК РФ  и  в
связи  с  этим  налоговыми  органами  не стали применяться.  Однако
решения о признании их утратившими силу не принималось, поскольку с
введением  в действие НК РФ все противоречащие ему правовые акты не
подлежали применению.
     При таких   обстоятельствах   абз.  2  и  3   п. 11  названной
Инструкции как противоречащие  ст. 39 НК РФ не могут быть  признаны
законными.
     Довод представителей   заинтересованных   лиц   о   том,   что
оспариваемые   абзацы   п. 11   Инструкции   соответствуют   Закону
Российской Федерации "О налоге на добавленную стоимость"  и  потому
являются  законными,  не  может быть принят во внимание,  поскольку
положения этого Закона вступили в противоречие с  позднее  принятым
НК  РФ,  согласно  которому  законодательные  и  нормативные  акты,
противоречащие положениям данного Кодекса,  не подлежат применению,
т. е.  они  со дня  введения  его  в  действие  не  могут  являться
законными.
     Кроме того,   суд   не   может   согласиться   с  утверждением
представителей  заинтересованных  лиц  о  законности  оспариваемого
пункта   Инструкции  и  в  связи  с  тем,  что  последняя  редакция
Инструкции приходится на период, когда уже действовал НК РФ, однако
противоречащие  положения  Инструкции не приведены в соответствие с
ним, что также дает суду основания для признания их незаконными.
     Верховный Суд  РФ     заявление    ООО   "Русская-Американская
стекольная компания"  удовлетворил:  признал  абз.  2  и  3   п. 11
Инструкции Государственной налоговой службы Российской Федерации от
11 октября 1995 г.  N 39 "О порядке исчисления и уплаты  налога  на
добавленную стоимость" (в ред. от 19 июля 1999 г.) незаконными и не
подлежащими применению со дня  введения  в  действие  части  первой
Налогового кодекса Российской Федерации.
     В кассационном порядке решение не обжаловано.


                           ____________

Абзац 2 пункта 2.5 Инструкции Государственной налоговой службы Российской Федерации от 10 августа 1995 г. N 37 "О порядке исчисления и уплаты в бюджет налога на прибыль предприятий и организаций" в редакции приказа Госналогслужбы России от 25 августа 1998 г. N БФ-3-02/210 признан Верховным Судом Российской Федерации недействительным (Извлечение) — Верховный Суд Российской Федерации




                 1. Абзац 2 пункта 2.5 Инструкции
            Государственной налоговой службы Российской
               Федерации от 10 августа 1995 г. N 37
              "О порядке исчисления и уплаты в бюджет
           налога на прибыль предприятий и организаций"
             в редакции приказа Госналогслужбы России
            от 25 августа 1998 г. N БФ-3-02/210 признан
               Верховным Судом Российской Федерации
                         недействительным

                      (Извлечение из решения
                        Верховного Суда РФ)


     Приказом Государственной налоговой службы Российской Федерации
от 25 августа 1998 г.  N БФ-3-02/210 внесены изменения и дополнения
в  Инструкцию  Госналогслужбы  России  от 10 августа 1995 г.  N  37
"О  порядке   исчисления  и  уплаты  в  бюджет  налога  на  прибыль
предприятий и организаций" (далее - Инструкция).
     В частности,   в   п.   2.5   Инструкции   в   новой  редакции
предусмотрено,  что  по  предприятиям,  осуществляющим   реализацию
продукции   (работ,   услуг)   по   ценам   не   выше   фактической
себестоимости,  для целей налогообложения принимается рыночная цена
на  аналогичную продукцию (работы,  услуги),  сложившаяся на момент
реализации; в случае реализации продукции (работ, услуг) по цене не
выше  фактической  себестоимости,  но  выше рыночной цены для целей
налогообложения принимается  фактическая  цена  реализации;  в  том

случае,  если  фактическая цена реализации ниже рыночной цены,  для
целей налогообложения принимается рыночная цена.
     Генеральный директор  общества с ограниченной ответственностью
"Аудиторская  и   консалтинговая   фирма   "Топ-Аудит"   (ООО   АКФ
"Топ-Аудит") обратился  в  Верховный  Суд  РФ с жалобой,  в которой
просил признать незаконным данный пункт Инструкции в части указания
на то,  что в случае реализации продукции (работ, услуг) по цене не
выше фактической себестоимости,  но выше рыночной  цены  для  целей
налогообложения должна приниматься фактическая цена реализации. При
этом  заявитель  сослался  на  то,  что  данное   предписание,   не
соответствующее   закону,  приводит  к  необоснованному  увеличению
налогооблагаемой базы и,  следовательно,  нарушает права и законные
интересы предприятий и их работников (граждан).
     Представители Министерства Российской Федерации по  налогам  и
сборам,  Министерства  финансов Российской Федерации,  Министерства
юстиции  Российской  Федерации  возражали   против   удовлетворения
жалобы.
     Верховный Суд  РФ  25  декабря  1998   г.   жалобу   заявителя
удовлетворил по следующим основаниям.
     Согласно ст.  5  Закона  Российской Федерации  от  27  декабря
1991 г. "Об основах налоговой системы  в Российской  Федерации"  (с
изменениями  и  дополнениями)  объектами  налогообложения  являются
доходы  (прибыль),  стоимость определенных товаров,  отдельные виды
деятельности  налогоплательщиков,  операции  с  ценными   бумагами,
пользование   природными   ресурсами,   имущество   юридических   и
физических   лиц,   передача   имущества,   добавленная   стоимость
продукции,   работ,   услуг   и   другие   объекты,   установленные
законодательными актами.
     В соответствии с  п.  3 ст. 2  Закона Российской  Федерации от
27 декабря 1991 г.  "О налоге на прибыль предприятий и организаций"
(с разъяснениями  и дополнениями) прибыль  (убыток)  от  реализации

продукции (работ, услуг) определяется как разница между выручкой от
реализации  продукции  (работ,  услуг)  без  налога  на добавленную
стоимость и акцизов  и  затратами  на  производство  и  реализацию,
включаемыми в себестоимость продукции (работ, услуг).
     Приведенная норма Закона Российской  Федерации  "О  налоге  на
прибыль   предприятий   и   организаций"   является  общей  нормой,
определяющей  понятие  прибыли  (убытка)  от  реализации  продукции
(работ,   услуг)   как   части  валовой  прибыли,  являющейся после
уменьшения   (увеличения)    в    соответствии    с    положениями,
предусмотренными данной статьей, объектом налогообложения.
     Согласно же  п.  5  ст.  2  упомянутого  Закона   (являющемуся
специальной нормой,  регулирующей  механизм  учета цен  реализуемой
продукции по предприятиям, осуществляющим такую реализацию по ценам
не   выше  фактической  себестоимости)  для  целей  налогообложения
принимается  рыночная  цена  на  аналогичную   продукцию   (работы,
услуги), сложившаяся на момент реализации.
     Обжалуемым положением   Инструкции    определен    иной    (не
установленный   п.  5  ст.  2  названного  Закона)  показатель  цен
реализуемой   предприятиями   продукции,   подлежащий   учету   при
налогообложении   в   случае,  когда  данная  реализация  продукции
осуществляется по ценам не выше фактической  себестоимости,  -  это
фактическая цена реализации, если при этом продукция реализуется по
цене выше рыночной.
     Законодатель же  предусмотрел в п.  5 ст.  2 Закона Российской
Федерации "О налоге на прибыль предприятий и организаций",  что для
целей  налогообложения  следует принимать (учитывать) рыночную цену
на  реализуемую  аналогичную  продукцию  при  наличии  лишь  одного
обязательного  условия  -  осуществления  предприятиями  реализации
продукции   (работ,   услуг)   по   ценам   не   выше   фактической
себестоимости.
     Из смысла этой нормы  следует,  что  учитывать  рыночную  цену

реализуемой    предприятиями   по   ценам   не   выше   фактической
себестоимости продукции необходимо независимо от того,  реализуется
ли  при  этом  такая  продукция  по  ценам  ниже рыночной либо выше
рыночной.
     Таким образом,  на день разрешения спора судом действует норма
Закона - п.  5 ст.  2 Закона  Российской  Федерации  "О  налоге  на
прибыль  предприятий  и организации",  которой обжалуемое положение
Инструкции не соответствует,  что приводит и (или) может привести к
нарушению   прав   и  законных  интересов  заявителя,  поскольку  в
результате  применения   обжалуемого   положения   Инструкции   при
определении   налогооблагаемой   базы,   в   частности  у  ООО  АКФ
                          '
"Топ-Аудит",   будет    большая    сумма    прибыли,     подлежащей
налогообложению,  нежели  при  применении п.  5 ст.  2 приведенного
Закона  в  связи  с  тем,  что  в  первом  случае  (при  применении
упомянутого  положения  Инструкции)  подлежащая  обложению  налогом
прибыль уменьшается на меньшую сумму, чем при применении Закона.
     Представитель Государственной   налоговой   службы  Российской
Федерации и другие заинтересованные в деле лица не предъявили  суду
доказательств,   которые   бы   свидетельствовали   о  соответствии
обжалуемого положения нормативного акта какому-либо  иному  закону,
хотя в силу ст.  6 Закона Российской Федерации от 27 апреля 1993 г.
"Об обжаловании в  суд  действий  и  решений,  нарушающих  права  и
свободы   граждан"   (с   изменениями  и  дополнениями)  именно  на
государственные органы (в этом случае - на Госналогслужбу  России),
решения  (в  том  числе  и  нормативные  акты)  которых обжалуются,
возлагается  процессуальная  обязанность   документально   доказать
законность обжалуемых действий (решений).
     При таких обстоятельствах Верховный  Суд  РФ  жалобу  ООО  АКФ
"Топ-Аудит"  удовлетворил  и  признал незаконным (недействительным)
абз.  2  п.  2.5  Инструкции   Государственной   налоговой   службы

Российской  Федерации  от  10  августа  1995  г.  N  37  "О порядке
исчисления и уплаты  в  бюджет  налога  на  прибыль  предприятий  и
организаций"  в  редакции  приказа Государственной налоговой службы
Российской Федерации от 25 августа 1998 г. N БФ-3-02/210.


                           _____________

Рейтинговые требования

Наименование нормативного или иного акта Номер пункта и (или) дата пресс-релиза о перечне агентств и уровне рейтинга. Цель применения рейтинга Минимальный (необходимый) уровень рейтинга АО "Эксперт РА" Интересант рейтинга
1 Правила листинга ПАО Московская Биржа Приложение 1 к Перечню рейтингов, утвержденному приказом ПАО Московская Биржа от 29.04.2019 № 925-од, редакция от 12.08.2019 ruBBB+ Уровень кредитного рейтинга, применяемый для целей включения и поддержания облигаций в Первом уровне и Втором уровне
ruBB+ Облигации эмитента-концессионера
ruA- Облигации, условия эмиссии которых содержат дополнительные положения
2 Указание Банка России от 10.08.2012 N 2861-У "О перечне ценных бумаг, входящих в Ломбардный список Банка России" Использование кредитных рейтингов при формировании Ломбардного списка Банка России, пресс-релиз Банка России от 30.10.2019 ruA (эмитенты за исключением кредитных организаций и страховых компаний) до 01.01.2020 ruA+( эмитенты за исключением кредитных организаций и страховых компаний) c 01.01.2021 Субъекты РФ и муниципальные образования, корпоративные Эмитенты
3 Указание Банка России от 19.05.2017 № 4377-У "О требованиях к кредитным организациям и иностранным банкам, в которых центральный депозитарий вправе размещать денежные средства " Абзац 4, пункта 1 Указания, Центральный депозитарий вправе размещать денежные средства в кредитных организациях, имеющих соответствующий рейтинг, Пресс-релиз Банка России от 07.07.2017. ruAA Центральный депозитарий
4 Положение Банка России от 01.11.2018 N 658-П "О требованиях к квалифицированному центральному контрагенту, порядке признания качества управления центрального контрагента удовлетворительным, об основаниях и порядке принятия решения о признании качества управления центрального контрагента неудовлетворительным, порядке доведения информации о принятом решении до центрального контрагента" Абзац 2 подпункта 2.7.1 пункта 2.7, абзац 2 пункта 2.8, абзац 4 пункта 1 приложения 5 ruAAA Кредитная организация, осуществляющая функции центрального контрагента
Абзац 2 пункта 2.5, абзац 4 пункта 2.5, абзац 1 подпункта 2.7.3 пункта 2.7, абзац 2 подпункта 2.19.4 пункта 2.19 ruA-
5 Указание Банка России от 22 марта 2019 года № 5099-У «О требованиях к расчету размера собственных средств при осуществлении профессиональной деятельности на рынке ценных бумаг, а также при получении лицензии (лицензий) на осуществление профессиональной деятельности на рынке ценных бумаг» Абзац 2 и 2 подпункта 3.1.1 пункта 3.1, абзац 4 пункта 3.4, абзац 3 и 4 пункта 3.6 ruBBB+ Кредитная организация, субъекты РФ и муниципальные образования, корпоративные компании
6 Положение Банка России от 28.06.2017 № 590-П «О порядке формирования кредитными организациями резервов на возможные потери по ссудам, ссудной и приравненной к ней задолженности» ( ранее Положение Банка России от 26.03.2004 N 254-П) Подпункты 3.12.2.9 и 3.12.2.15 пункта 3.12, Пресс-релиз Банка России от 01.08.2017 ruВВ+ Кредитные организации
Подпункты 6.2.1, 6.2.4 и 6.2.5 пункта 6.2, Пресс-релиз Банка России от 01.08.2017 ruАAA
Подпункты 6.3.1 и 6.3.3 пункта 6.3, Пресс-релиз Банка России от 01.08.2017 ruBBВ+
Пункт 6.5, Пресс-релиз Банка России от 01.08.2017 ruВВ+
7 Инструкция Банка России от 27.12.2013 № 148-И «О порядке осуществления процедуры эмиссии ценных бумаг кредитных организаций на территории Российской Федерации» Абзац 2 подпункта 14.7.2 пункта 14.7 , Пресс-релиз Банка России от 21.07.2017 ruA- Кредитные организации
8 Инструкция Банка России от 28.06.2017 № 180-И «Об обязательных нормативах банков» (ранее 139-И) Подпункт 2.3.26 пункта 2.3 Инструкции № 180-И, кода 8850 приложения 1 и пункт 7 приложения 3 к Инструкции № 180-И, пресс-релиз Банка России от 05.09.2017 ruВВ+ Кредитные организации
9 Указание Банка России от 22.02.2017 № 4297-У «О порядке инвестирования собственных средств (капитала) страховщика и перечне разрешенных для инвестирования активов» (ранее Указание Банка России от 16.11.2014 № 3445-У) Пункты 7.1, 7.2, 7.6, 7.8.2, 7.11.1 Указания, пункты 5 и 6, 20 и 21 и 26 и 27 приложения к Указанию, Пресс-релиз Банка России от 09.10.2019 от ruBB до ruAAA Страховые компании
10 Указание Банка России от 22.02.2017 № 4298-У «О порядке инвестирования средств страховых резервов и перечне разрешенных для инвестирования активов» (ранее Указание Банка России от 16.11.2014 № 3444) Пункты 7.1, 7.2, 7.5, 7.7, 7.13 Указания, пункты 5 и 6 приложения к Указанию, Пресс-релиз Банка России от 09.10.2019 от ruBB до ruAAA Страховые компании
11 Указание Банка России от 16.11.2015 № 3849-У «О требованиях к инвестированию объединением страховщиков средств фонда компенсационных выплат по сельскохозяйственному страхованию, осуществляемому с государственной поддержкой» Пункт 5 Указания, Пресс-релиз Банка России от 14.06.2017 ruBBB Страховые компании
12 Указание от 30.05.2016 № 4028-У "О порядке расчета собственных средств негосударственных пенсионных фондов" Абзац 4 пункта 2 Указания (кредитный рейтинг выпуска облигаций кредитных организаций), пресс-релиз от Банка России от 15.06.2018 ruA- Негосударственные пенсионные фонды
Абзац 4 пункта 2 Указания (кредитный рейтинг выпуска облигаций, за исключением облигаций кредитных организаций), пресс-релиз Банка России от 15.06.2018 ruBBB+
Абзац 7 пункта 2 Указания (кредитный рейтинга дебитора, пресс-релиз Банка России от 15.06.2018 ruA-
Абзац 2 пункта 6 Указания (кредитный рейтинг кредитной организации),пресс-релиз об Банка России от 15.06.2018 ruA-
13 Положение Банка России от 01.03.2017 № 580-П «Об установлении дополнительных ограничений на инвестирование средств пенсионных накоплений негосударственного пенсионного фонда, осуществляющего обязательное пенсионное страхование, дополнительных требований к кредитным организациям, в которых размещаются средства пенсионных накоплений и накопления для жилищного обеспечения военнослужащих, а также дополнительных требований, которые управляющие компании обязаны соблюдать в период действия договора доверительного управления средствами пенсионных накоплений" (ранее № 451-П) Абзац 2,3 подпункта 1.1.2 пункта 1.1 Положения (кредитные организации-эмитенты, выпуски облигаций кредитных организаций, поручители (гаранты) по таким облигациям), пресс-релиз Банка России от 15.06.2018 ruA- Негосударственные пенсионные фонды
Абзац 3 подпункта 1.1.2 пункта 1.1. Положения (эмитенты (выпуски облигаций), за исключением кредитных организаций, поручители (гаранты) по таким облигациям), пресс-релиз Банка России от 15.06.2018 ruBB+
Подпункт 1.1.6 пункта 1.1. Положения (банк, в котором размещен субординированный депозит), пресс-релиз Банка России от 15.06.2018 ruAAA
Абзац 6, подпункт 1.4.4 пункта 1.4 Положения (эмитенты (выпуски облигаций), за исключением субординированных облигаций кредитных организаций, поручители (гаранты) по таким облигациям), пресс-релиз Банка России от 15.08.2018 ruBBB+
Пункт 1.6 Положения (эмитент ценных бумаг, указанных в абзаце втором пункта 1 статьи 36.15 Федерального закона от 7 мая 1998 года № 75-ФЗ «О негосударственных пенсионных фондах»), пресс-релиз Банка России от 15.06.2018 ruAAA
Абзац 3 подпункта 1.1.2 пункта 1.1. Положения (выпуск облигаций с ипотечным покрытием), пресс-релиз Банка России от 28.04.2020 ruAAA.sf
Подпункт 2.1.3, пункта 2.1 Положения (банк, в котором размещаются средства пенсионных накоплений и накоплений жилищного обеспечения военнослужащих), пресс-релиз Банка России от 15.06.2018 ruA-
14 Указание Банка России от 5.12.2019 года № 5343-У «О требованиях по формированию состава и структуры пенсионных резервов» Абзацы 3, 8 подпункта 1.1.1 пункта 1.1 Указания (кредитные организации), пресс-релиз Банка России от 25.09.2020 ruA- Негосударственные пенсионные фонды
Абзацы 3, 8 подпункта 1.1.1 пункта 1.1 Указания (кредитные организации, за исключением кредитной организации, в которой размещен субординированный депозит), пресс-релиз Банка России от 25.09.2020 ruAAA
Абзацы 2, 4 подпункта 1.1.3 пункта 1.1 Указания (для эмитентов, их корпоративных облигаций и гарантов по облигациям), пресс-релиз Банка России от 25.09.2020 ruBBB+
Абзац 2, 3 подпункта 1.1.3 пункта 1.1 Указания (для выпуска облигаций с ипотечным покрытием, эмитентами которых являются ипотечные агенты), пресс-релиз Банка России от 25.09.2020 ruAAA.sf
Абзацы 3, 5 подпункта 1.1.3 пункта 1.1 Указания (за исключением облигаций с ипотечным покрытием, эмитентами которых являются ипотечные агенты), пресс-релиз Банка России от 25.09.2020 ruA-
15 Указание Банка России от 19.07.2016 № 4075-У «О требованиях к собственным средствам управляющих компаний инвестиционных фондов, паевых инвестиционных фондов и негосударственных пенсионных фондов и соискателей лицензии управляющей компании» Абзац 2 и 3 пункт 2 Указания ( рейтинги кредитных организаций), пресс-релиз Банка России от 15.06.2018 Абз. 4 пункта 2 Указания (рейтинг облигаций кредитных организаций), пресс-релиз Банка России от 15.06.2018 ruA- Управляющие компании инвестиционных фондов, паевые инвестиционные фонды и негосударственные пенсионные фонды и соискатели лицензий управляющей компании
Абзац 4 пункта 2 Указания ( кредитный рейтинг выпуска облигаций ( за исключением облигаций кредитных организаций), пресс-релиз от Банка России от 15.06.2018 ruBBB+
Абзац 7 пункта 2 Указания (кредитный рейтинга дебитора, пресс-релиз об Банка России от 15.06.2018) ruA-
16 Указание Банка России от 24.09.2015 N 3805-У "О порядке размещения средств резервных фондов кредитных потребительских кооперативов" Информационное сообщение Банка России от 14.07.2017 от ruBB+ до ruAAA Кредитные потребительские кооперативы
17 Положение Банка России от 28.12.2017 N 626-П "Об оценке финансового положения, о требованиях к финансовому положению и об основаниях для признания финансового положения неудовлетворительным учредителей (участников) кредитной организации и иных лиц, предусмотренных Федеральным законом от 29 июля 2017 года N 281-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части совершенствования обязательных требований к учредителям (участникам), органам управления и должностным лицам финансовых организаций" Абзац первый пункта 2.2, абзац первый пункта 2.5, абзац второй подпункта 3.1.3 пункта 3.1, абзац восьмой пункта 10.3 Положения Пункт 11.3 Положения ruBBB+ Учредители (участники) кредитных организаций
Пункт 11.3 Положения ruAA+ Кредитные организации
18 Инструкция Банка России от 02.04.2010 N 135-И "О порядке принятия Банком России решения о государственной регистрации кредитных организаций и выдаче лицензий на осуществление банковских операций" Абзац второй пункта 17.7 Инструкции ruAAA Кредитные организации
19 Положение Банка России от 1 ноября 2018 года № 658-П «О требованиях к квалифицированному центральному контрагенту, порядке признания качества управления центрального контрагента удовлетворительным, об основаниях и порядке принятия решения о признании качества управления центрального контрагента неудовлетворительным, порядке доведения информации о принятом решении до центрального контрагента» Абзац второй подпункта 2.7.1 пункта 2.7 Положения ruAAA Кредитные организации
Абзац второй пункта 2.8 Положения ruAAA Кредитные организации
Абзац четвертый пункта 1 приложения 5 к Положению ruAAA Эмитенты
Абзац второй пункта 2.5 Положения ruA- Кредитные организации
Абзац четвертый пункта 2.5 Положения ruA- Кредитные организации
Абзац первый подпункта 2.7.3 пункта 2.7 Положения ruA- Эмитенты
Абзац второй подпункта 2.19.4 пункта 2.19 Положения ruA- Эмитенты
20 Указание Банка России от 28 декабря 2015 года N 3916-У "О числовых значениях и порядке расчета финансовых нормативов кредитных потребительских кооперативов" Абзац 4 подпункта 1.12 пункта 1, подпункт 1.13 пункта 1 и подпункт 2.11 пункта 2 ruBB+ Кредитные потребительские кооперативы, кредитные организации
21 Указание Банка России от 05.09.2016 N 4129-У "О составе и структуре активов акционерных инвестиционных фондов и активов паевых инвестиционных фондов" Пункт 2.9 ruАА+ Эмитенты
22 Указание Банка России от 31.08.2018 N 4892-У "О видах активов, характеристиках видов активов, к которым устанавливаются надбавки к коэффициентам риска, и методике применения к указанным видам активов надбавок в целях расчета кредитными организациями нормативов достаточности капитала" Пункт 4 приложения 2 ruAA Страховые компании
23 Указание Банка России от 3 апреля 2017 года № 4336-У «Об оценке экономического положения банков» (c 2022 года) При проведении операций предоставления ликвидности на внутреннем рынке ЦБ будет использовать информацию о кредитном рейтинге банка вместо информации об отнесении его к классификационной группе. ruB- Кредитные организации
24 Указание Банка России от 12.02.2019 N 5071-У "О правилах проведения кассового обслуживания Банком России кредитных организаций и юридических лиц, не являющихся кредитными организациями" Пункт 16 ruAA Кредитные организации
25 Постановление Правительства РФ от 30 июля 2019 г. № 987 "О максимальной сумме одной банковской гарантии и максимальной сумме всех одновременно действующих банковских гарантий, выданных государственной корпорацией развития "ВЭБ.РФ" или Евразийским банком развития, для принятия указанных гарантий таможенными органами" Пункты 1,2,3,4 Постановления ruA- ВЭБ.РФ Евразийский банк развития
26 Постановление Правительства РФ от 29.06.2018 N 748 "О требованиях к банкам (включая требования к их финансовой устойчивости), в которых участниками закупок открываются специальные счета, на которые вносятся денежные средства, предназначенные для обеспечения заявок на участие в закупках товаров, работ, услуг, и признании утратившими силу некоторых актов Правительства Российской Федерации" Пункт 3 Требований к банкам, в соответствии с пунктом "в" правил размещения средств федерального бюджета на банковских депозитах ruA- 24
27 Постановление Правительства РФ от 18 июня 2018 г. N 697 "Об утверждении критериев (требований), которым в соответствии с Федеральным законом "Об участии в долевом строительстве многоквартирных домов и иных объектов недвижимости и о внесении изменений в некоторые законодательные акты Российской Федерации" должны соответствовать уполномоченные банки и банки, которые имеют право на открытие счетов эскроу для расчетов по договорам участия в долевом строительстве" Пункт 4 Критериев, которым должны соответствовать уполномоченные банки ruBBB- Кредитные организации
28 Постановление Правительства РФ от 23 мая 2016 г. N 454 "Об утверждении положения о проведении конкурса по отбору российских кредитных организаций для открытия счетов региональным оператором" Пункт 7 Постановления наличие кредититного рейтинга у кредитной организации ruA+ Кредитные организации
29 Постановление Правительства РФ от 10 июля 2018 г. N 806 "Об утверждении требований к кредитным организациям на территории Российской Федерации, в которых государственная корпорация "Агентство по страхованию вкладов", государственная корпорация - фонд Содействия реформированию жилищно-коммунального хозяйства, Государственная корпорация по содействию разработке, производству и экспорту высокотехнологичной промышленной продукции "Ростех", государственная корпорация по атомной энергии "Росатом", государственная корпорация по космической деятельности "Роскосмос", государственная компания "Российские автомобильные дороги" и публично-правовые компании вправе открывать банковские и иные счета и с которыми эти государственные корпорации, государственная компания и публично-правовые компании ваправе заключать договоры банковского вклада (депозита), и внесении изменений в правила инвестирования временно свободных средств государственной корпорации, государственной компании". Пункт 11, подпункт "ж" в соответствии с Правилами инвестирвания временно свободных денежных средств государственной корпорации, государственной компании, установленными в Требованиях к кредитным организациям ruA- Кредитные организации
30 Постановление Правительства РФ от 16.12.2020 N 2134
"О внесении изменений в Постановление Правительства Российской Федерации от 12 апреля 2018 г. N 440"
Пункты 1 и 2 Постановления B- Кредитные организации
31 Постановление Правительства РФ от 24.04.2018 N 497 "Об установлении требований к российским кредитным организациям, в которых может быть открыт специальный счет, и внесении изменений в положение о проведении конкурса по отбору российских кредитных организаций для открытия счетов региональным оператором" Пункт 7 Постановления ruA Кредитные организации
32 Постановление Правительства РФ от 24.07.2017 N 874 "О максимальной сумме одной банковской гарантии и максимальной сумме всех одновременно действующих банковских гарантий, выданных одним банком, для принятия банковских гарантий налоговыми органами в целях обеспечения уплаты налогов" (в ред. от 03.05.2018) Пункт 1 Постановления ruBBB- Кредитные организации
33 Постановление Правительства РФ от 24.12.2011 N 1121 "О порядке размещения средств федерального бюджета на банковских депозитах" Пункт 2 Постановления ruA- Кредитные организации
34 Постановление Правительства РФ от 21.12.2011 N 1080 "Об инвестировании временно свободных средств государственной корпорации, государственной компании" (в ред. от 10.07.2018) П. 8 и 11 Правил, утвержденных Постановлением от BBB- до ruA- Кредитные организации
35 Постановление Правительства РФ от 07.10.2017 N 1232 "Об утверждении требований к кредитной организации, в которой учитываются денежные средства компенсационного фонда, сформированного в соответствии с Федеральным законом "О публично-правовой компании по защите прав граждан - участников долевого строительства при несостоятельности (банкротстве) застройщиков и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации" Пункт 4 Постановления ruA- Кредитные организации
36 Постановления Правительства РФ от 29.05.2017 N 648 "О закреплении и предоставлении доли квоты добычи (вылова) водных биологических ресурсов, предоставленной на инвестиционные цели в области рыболовства для осуществления промышленного рыболовства и (или) прибрежного рыболовства" Пункт 6 Постановления ruBBB Кредитные организации
37 Постановления Правительства РФ от 25.05.2017 N 633 "О требованиях к объектам инвестиций и инвестиционным проектам в области рыболовства, а также о порядке расчета обеспечения реализации указанных инвестиционных проектов" Пункт 3 Постановления ruBBB Кредитные организации
38 Постановление Правительства РФ от 13.12.2006 N 761 (ред. от 28.12.2017) "Об установлении дополнительных ограничений на инвестирование средств пенсионных накоплений, переданных Пенсионным фондом Российской Федерации в доверительное управление управляющей компании, в депозиты в валюте Российской Федерации и иностранной валюте в кредитных организациях и накоплений для жилищного обеспечения военнослужащих в депозиты в рублях в кредитных организациях" Пункт 1 Постановления ruA- Кредитные организации
39 Постановление Правительства РФ от 30.12.2017 N 1706 "Об утверждении Правил предоставления субсидий из федерального бюджета российским кредитным организациям на возмещение недополученных ими доходов по кредитам, выданным субъектам малого и среднего предпринимательства на реализацию проектов в приоритетных отраслях по льготной ставке" Пункт 15 Правил, утвержденных Постановлением ruBBB+ Кредитные организации
40 Постановление Правительства РФ от 19.08.2017 N 986 "О порядке осуществления операций по управлению остатками средств на едином счете федерального бюджета в части размещения средств федерального бюджета на банковских счетах в кредитных организациях и открытия счетов для осуществления таких операций". Пункт 2 Правил, утвержденных Постановлением ruA+ Кредитные организации
41 Постановление Правительства РФ от 20.06.2018 N 706 "Об утверждении требований (дополнительных требований) к кредитным организациям, в которых федеральные унитарные предприятия и хозяйственные общества, имеющие стратегическое значение для оборонно-промышленного комплекса и безопасности Российской Федерации, а также хозяйственные общества, находящиеся под их прямым или косвенным контролем, вправе открывать счета и покрытые (депонированные) аккредитивы и с которыми такие федеральные унитарные предприятия и хозяйственные общества, а также хозяйственные общества, находящиеся под их прямым или косвенным контролем, вправе заключать договоры банковского счета, договоры банковского вклада (депозита), и к ценным бумагам кредитных организаций, которые вправе приобретать такие федеральные унитарные предприятия и хозяйственные общества, а также хозяйственные общества, находящиеся под их прямым или косвенным контролем, и признании утратившими силу некоторых актов Правительства Российской Федерации" Пункт 1 Требований BBB- Кредитные организации
42 Постановление Правительства РФ от 20.03.2018 N 309 "Об установлении требований к кредитным организациям, в депозиты в которых акционерное общество "Федеральная корпорация по развитию малого и среднего предпринимательства" вправе осуществлять инвестирование и (или) размещение временно свободных средств" Пункт 1 Требований ruA- Кредитные организации
43 Постановление Правительства РФ от 04.06.2012 N 550 "Об утверждении инвестиционных деклараций государственной управляющей компании средствами выплатного резерва" П. 4 инвестиционных деклараций ruA- Эмитенты
44 Постановление Правительства РФ от 01.09.2003 N 540 "Об утверждении Инвестиционной декларации расширенного инвестиционного портфеля государственной управляющей компании" П. 4 инвестиционной декларации ruA- Эмитенты
45 Постановление Правительства РФ от 30.06.2003 N 379 "Об установлении дополнительных ограничений на инвестирование средств пенсионных накоплений в отдельные классы активов и определении максимальной доли отдельных классов активов в инвестиционном портфеле в соответствии со статьями 26 и 28 Федерального закона "Об инвестировании средств для финансирования накопительной пенсии в Российской Федерации" П. 1 требований ruBBB- Эмитенты
46 Постановление Правительства РФ от 28.08.2018 N 1015 "Об установлении максимальной доли в инвестиционном портфеле активов, оцениваемых по стоимости, отличной от рыночной, а также требований к таким активам при инвестировании средств пенсионных накоплений и о внесении изменений в некоторые акты Правительства Российской Федерации" Пункт 2 Постановления ruAA Эмитенты
47 Приказ Минфина России от 12.09.2018 N 192н "Об установлении максимальной суммы одной банковской гарантии и максимальной суммы всех одновременно действующих банковских гарантий, выданных одним банком, включенным в реестр банков, обладающих правом выдачи банковских гарантий, для принятия указанных гарантий таможенными органами и признании утратившими силу приказов Министерства финансов Российской Федерации от 10 октября 2011 г. N 126н, от 18 сентября 2014 г. N 100н и от 23 декабря 2014 г. N 166н" Пункты 1 и 3 Постановления от ruBBB- до ruA- Кредитные организации
48 Постановление Правительства РФ от 31.12.2010 N 1225 "О размещении временно свободных средств Федерального фонда обязательного медицинского страхования и территориальных фондов обязательного медицинского страхования" Пункт 5 Правил, утвержденных Постановлением ruA+ Кредитные организации
49 Постановление Правительства РФ от 27.01.2012 N 38 "Об утверждении Правил инвестирования средств страховых взносов на финансирование накопительной пенсии, поступивших в течение финансового года в Пенсионный фонд Российской Федерации" Пункт 8 Правил, утвержденных Постановлением ruA+ Кредитные организации
50 Постановление Правительства РФ от 24.12.2012 N 1396 "Об утверждении Правил формирования, размещения и расходования резерва средств на осуществление обязательного социального страхования от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний" Пункт 7 Правил, утвержденных Постановлением ruA+ Кредитные организации

САФУ — Выделение абзацов и заголовков

  • Для соблюдения единообразия на сайте для выделения заголовков/подзаголовков или абзацев используйте предустановленные стили для этих элементов. 
  • Для Вашего удобства все необходимое для создания и выделения заголовков и абзацев уже встроено в меню визуального редактора.

Выделение (создание) заголовков:

1. Откройте в режиме редактирования в визуальном редакторе страницу / новость / объявление, которое Вы хотите отредактировать или создайте новую. 

2. Напечатайте текст заголовка. Выделите его мышкой или просто установите курсор внутри текста заголовка.

3. В визуальном редакторе в меню "Стиль" выберите заголовок нужного Вам уровня. Чем больше уровень заголовка, тем менее заметно он будет выделяться. В меню "Стиль" показано, как будут выглядеть заголовки после применения опции:

 

Заголовок 2

Заголовок 3

Заголовок 4
Заголовок 5
Заголовок 6

В визуальном редакторе заголовки могут отображаться иначе.

Пожалуйста, не используйте заголовок первого уровня для оформления страниц и новостей. Он зарезервирован для заголовков страниц и разделов.

4. В html разметке для создания заголовков разного уровня используются теги <h2></h2>, <h3></h3>, <h4></h4> и т.д. Если у Вас не получилось создать заголовок используя визуальный режим редактора, попробуйте перейти в режим редактирования исходного кода и добавить нужную разметку в непосредственно в исходный код страницы.

Выделение (создание) абзацев

Весь текст (исключая заголовки, списки и таблицы) на странице, в новости или объявлении должен быть оформлен в виде абзацев. Абзац - это особый элемент html-разметки, для его обозначения используются теги <p></p>. Абзац разбивает текст на обособленные смысловые части, визуально отделяя его небольшим отступом сверху и снизу. 

Если Вы добавляете текст, копируя его из редактора MSWord, то абзацы в тексте на сайте расставляются автоматически. В визуальном режим редактора убедиться, что абзацы соответствующим образом проставлены можно следующим образом: 

1. Установите курсор в любое место текста
2. Посмотрите на меню Стиль на панели инструментов редактора.
Если в нем отображается "Абзац (тег P)", значит данный абзац оформлен верно.


Если в нем отображается "Стиль" или "Блок (тег DIV)", значит данный абзац оформлен неверно. Следуйте инструкции ниже, чтобы оформить абзацы правильно.

Выделение абзаца

1. Выделите текст, который необходимо сделать абзацем.
2. Выберите меню "Стиль" на панели инструментов редактора.
3. В выпадающем списке выберите "Абзац (тег P)".

Вы можете использовать непосредственно теги <p></p> перейдя в режим редактирования исходного кода. 

правил и передовых методов написания абзацев

Определение абзаца: это группа тесно связанных предложений, которые развивают центральную идею, обычно начинающуюся с новой строки, которая иногда имеет отступ.

Абзац по-разному определяется как «подразделение в более длинном письменном отрывке», «группа предложений (или иногда только одно предложение) по определенной теме» и «грамматическая единица, обычно состоящая из нескольких предложений, которые вместе выражают полное подумал."

В своей книге 2006 года «Стильный штрих» Ной Люкман описывает «разрыв абзаца» как «один из самых важных знаков в мире пунктуации».

Этимология: абзац происходит от греческого слова, которое означает «писать рядом».

Наблюдения

«Новый абзац - замечательная вещь. Он позволяет незаметно менять ритм, и это может быть похоже на вспышку молнии, которая показывает тот же пейзаж с другого аспекта».

(Бабель, Исаак берет интервью у Константина Паустовского в Исаак Бабель говорит о писательстве , The Nation , 31 марта 1969.)

10 критериев эффективного параграфа

Лоис Лаас и Джоан Клеммонс предлагают следующий список из 10 полезных советов по написанию абзацев. Это адаптировано из их книги «Помощь студентам в написании ... Лучшие отчеты об исследованиях: простые мини-уроки, стратегии и творческие форматы, которые сделают исследования управляемыми и увлекательными».

  1. Держите абзац по одной теме.
  2. Включите тематическое предложение.
  3. Используйте вспомогательные предложения, которые содержат подробности или факты по теме.
  4. Включите яркие слова.
  5. Убедитесь, что в нем нет повторяющихся предложений.
  6. Включайте предложения, которые имеют смысл и придерживаются темы.
  7. Предложения должны быть в порядке и иметь смысл.
  8. Напишите предложения, которые начинаются по-разному.
  9. Убедитесь, что предложения текут.
  10. Убедитесь, что предложения верны механически - орфография, пунктуация, заглавные буквы, отступы.

Предложения по теме в абзацах

"Хотя тематическое предложение часто является первым предложением абзаца, это не обязательно.Более того, тематическое предложение иногда повторяется или повторяется в конце абзаца, хотя, опять же, это не обязательно. Однако хорошо сформулированное заключительное предложение может подчеркнуть центральную идею абзаца, а также обеспечить хороший баланс и завершение ".

"Абзац не является ограничивающей формулой; на самом деле у него есть вариации. В некоторых случаях, например, тематическое предложение не находится в одном предложении. Это может быть комбинация двух предложений, или это может быть легко понимаемое но неписаная основная идея, объединяющая абзац.Тем не менее, абзац в большинстве статей колледжа содержит обсуждение, подтверждающее заявленное тематическое предложение ... "

(Брэндон, Ли. Краткий обзор: параграфы , 5-е изд., Wadsworth, 2012.)

Правила абзацев

«Как продвинутый писатель, вы знаете, что правила созданы для того, чтобы их нарушать. Но это не значит, что эти правила бесполезны. Иногда лучше избегать абзаца из одного предложения - он может звучать слишком живо и подразумевать отсутствие проникновение и анализ.Иногда, а может быть, и в большинстве случаев полезно иметь тематическое предложение. Но ужасно то, что если вы внимательно посмотрите на работы профессионального писателя, вы увидите, что тематическое предложение часто отсутствует. В таком случае мы иногда говорим, что это подразумевается, и, возможно, это правда. Но независимо от того, хотим ли мы называть это подразумеваемым или нет, очевидно, что хорошие писатели большую часть времени могут обходиться без тематических предложений. Точно так же неплохо развить только одну идею в абзаце, но, честно говоря, часто возникает возможность развить несколько идей, а иногда это даже характерно для писателей-профессионалов."

(Джейкобус, Ли А. Субстанция, стиль и стратегия, Oxford University Press, 1998.)

Странный и белый на длине абзаца

"В общем, помните, что разбиение на абзацы требует хорошего зрения, а также логического мышления. Огромные блоки текста выглядят устрашающе для читателей, которые часто не хотят браться за них. Поэтому разбиение длинных абзацев на два, даже если в этом нет необходимости делать это для смысла, смысла или логического развития часто бывает визуальной помощью.Но помните также, что быстрое выполнение нескольких коротких абзацев может отвлекать. Разрывы абзацев используются только для показа, читаемого как коммерческое письмо или медийная реклама. Умеренность и чувство порядка должны быть главными соображениями при разбиении на абзацы ".

(Странк младший, Уильям и Э. Б. Уайт, Элементы стиля , 3-е изд., Allyn & Bacon, 1995.)

Использование абзацев с одним предложением

«Три ситуации в написании эссе могут вызвать абзац из одного предложения: (а) когда вы хотите подчеркнуть ключевой момент, который в противном случае мог бы быть похоронен; (б) когда вы хотите драматизировать переход от одного этапа вашего аргумента к следующему. и (c) когда инстинкт подсказывает вам, что ваш читатель утомлен и хотел бы мысленно отдохнуть.Абзац из одного предложения - отличный прием. Вы можете выделить его курсивом, изменить темп, облегчить им свой голос, обозначить им свой аргумент. Но это потенциально опасно. Не переусердствуйте с драматизмом. И убедитесь, что ваше предложение достаточно сильное, чтобы выдержать дополнительное внимание, которое оно неизбежно получит, когда начнется само по себе. Комнатные растения вянут на прямом солнце. Многие предложения тоже. "

(Тримбл, Джон Р. Стильное письмо: беседы об искусстве письма .Прентис Холл, 2000.)

Длина абзаца в деловой и технической письменной форме

"Абзац должен быть достаточно длинным, чтобы адекватно отражать предмет его тематического предложения. Новый абзац должен начинаться всякий раз, когда тема существенно меняется. Серия коротких, неразработанных абзацев может указывать на плохую организацию и жертвовать единством, разбивая идею на несколько Однако серия длинных абзацев может не дать читателю понятных разделов мысли.Длина абзаца должна помочь читателю понять идею ".

(Алред, Джеральд Дж., Чарльз Т. Брусоу и Уолтер Э. Олю, Справочник делового писателя , 10-е изд., Бедфорд / Сент-Мартинс, 2012 г.)

Абзац как знак препинания

«Абзац является средством пунктуации. Отступ, которым он отмечен, подразумевает не более чем дополнительное пространство для дыхания. Как и другие знаки препинания ... он может определяться логическими, физическими или ритмическими потребностями.Логически можно сказать, что это означает полное развитие единственной идеи, и это действительно общее определение параграфа. Однако это никоим образом не является адекватным или полезным определением ".

(Прочтите, Герберт. English Prose Style, Beacon, 1955.)

Определение параграфа Скотта и Денни

«Абзац - это единица дискурса, развивающая единую идею. Он состоит из группы или серии предложений, тесно связанных друг с другом и с мыслью, выраженной всей группой или серией.Посвященный, как и предложение, развитию одной темы, хороший абзац сам по себе, как и хорошее эссе, является полным трактатом ".

(Скотт, Фред Ньютон и Джозеф Вильерс Денни, Paragraph-Writing: Rhetoric for Colleges , rev. Ed., Allyn and Bacon, 1909.)

Развитие абзаца на английском языке

«Этот абзац в том виде, в каком он нам известен, приобрел некую устоявшуюся форму у сэра Уильяма Темпла (1628–1699). Он явился результатом, возможно, пяти основных влияний.Во-первых, традиция, унаследованная от авторов и писцов Средневековья, что абзац-знак выделяет стадион мысли. Во-вторых, латинское влияние, которое скорее было направлено на игнорирование абзаца как знака чего-либо, кроме акцента - акцент-традиция также имеет средневековое происхождение; типичными писателями латинского влияния являются Хукер и Мильтон. В-третьих, природный гений англосаксонской структуры, благоприятный для абзаца. В-четвертых, начало популярного письма - того, что можно назвать устным стилем, или рассмотрения относительно некультурной аудитории.В-пятых, изучение французской прозы, в этом отношении более позднего влияния, соединилось по своим результатам с третьим и четвертым влияниями ».

(Льюис, Герберт Эдвин. История английского абзаца , 1894 г.)

«Авторы 19c сократили длину своих абзацев, и этот процесс продолжился и в 20c, особенно в журналистике, рекламе и рекламных материалах».

(Макартур, Том. «Параграф.» Оксфордский компаньон по английскому языку, Oxford University Press, 1992.)

В абзацах // Лаборатория письма Purdue

Эта страница предоставлена ​​вам OWL в Университете Пердью. При печати этой страницы вы должны включить полное юридическое уведомление.

Авторские права © 1995-2018, Лаборатория письма и СОВ при Университете Пердью и Пердью. Все права защищены. Этот материал нельзя публиковать, воспроизводить, транслировать, переписывать или распространять без разрешения. Использование этого сайта означает принятие наших условий добросовестного использования.


По абзацам

Резюме:

Цель данного раздаточного материала - дать некоторые основные инструкции и советы относительно создания понятных и последовательных абзацев.

Что такое абзац?

Абзац - это набор связанных предложений, относящихся к одной теме. Умение писать хорошие абзацы поможет вам как писателю не сбиться с пути на этапах разработки и редактирования. Хорошее разбиение на абзацы также очень помогает вашим читателям следить за написанным.У вас могут быть фантастические идеи, но если эти идеи не будут представлены организованно, вы потеряете своих читателей (и не сможете достичь своих целей в письменной форме).

Основное правило: держите одну идею в одном абзаце

Основное практическое правило разбиения на абзацы - придерживаться одной идеи в одном абзаце. Если вы начинаете переходить к новой идее, она принадлежит новому абзацу. Есть несколько простых способов узнать, обсуждаете ли вы ту же тему или новую. У вас может быть одна идея и несколько подтверждающих доказательств в одном абзаце.Вы также можете включить несколько пунктов в один абзац, если они относятся к общей теме абзаца. Если отдельные пункты начинают становиться длинными, то, возможно, следует уточнить каждую из них и поместить их в отдельные абзацы.

Элементы абзаца

Чтобы быть максимально эффективным, абзац должен содержать каждое из следующего: Единство, Согласованность, Тематическое предложение, и Адекватное развитие. Как вы увидите, все эти черты частично совпадают.Использование и адаптация их к вашим индивидуальным целям поможет вам построить эффективные абзацы.

Единство

Весь абзац должен быть посвящен единственной теме. Если он начинается с одного предмета обсуждения или основной темы обсуждения, он не должен заканчиваться другим или отклоняться от других идей.

Когерентность

Согласованность - это черта, которая делает абзац легко понятным для читателя. Вы можете помочь создать последовательность в своих абзацах, создав логические и вербальные мосты.

Логические мосты

  • Одна и та же идея темы переносится из предложения в предложение
  • Последовательные предложения могут быть построены параллельно

Словесные мосты

  • Ключевые слова могут повторяться в нескольких предложениях
  • Синонимические слова могут повторяться в нескольких предложениях
  • Местоимения могут относиться к существительным в предыдущих предложениях
  • Переходные слова могут использоваться для связи идей из разных предложений
Тематическое предложение

Тематическое предложение - это предложение, которое в общем указывает, с какой идеей или тезисом идет речь в абзаце.Хотя не во всех абзацах есть четкие тематические предложения, и несмотря на то, что тематические предложения могут встречаться в любом месте абзаца (в качестве первого предложения, последнего предложения или где-то посередине), простой способ убедиться, что ваш читатель понимает тема абзаца - поместить ваше тематическое предложение в начале абзаца. (Это хорошее общее правило для менее опытных писателей, хотя это не единственный способ сделать это). Независимо от того, включаете ли вы явное тематическое предложение или нет, вы сможете легко резюмировать, о чем идет речь.

Адекватное развитие

Тема (которая вводится предложением темы) должна быть обсуждена полностью и адекватно. Опять же, это варьируется от абзаца к абзацу, в зависимости от цели автора, но авторам следует опасаться абзацев, в которых есть только два или три предложения. Можно поспорить, что абзац не полностью проработан, если он такой короткий.

Некоторые методы проверки правильности написания абзаца:

  • Примеры использования и иллюстрации
  • Приведите данные (факты, статистика, доказательства, подробности и др.)
  • Изучите свидетельские показания (что говорят другие люди, например, цитаты и пересказы)
  • Используйте анекдот или историю
  • Определите термины в пункте
  • Сравните и сопоставьте
  • Выявить причины и причины
  • Исследовать последствия и последствия
  • Проанализировать тему
  • Опишите тему
  • Предложите хронологию события (отрезки времени)

Как узнать, когда начинать новый абзац?

Новый абзац следует начинать, когда:

  • Когда вы начинаете новую идею или точку. Новые идеи всегда должны начинаться с новых абзацев. Если у вас есть расширенная идея, охватывающая несколько абзацев, каждая новая точка в этой идее должна иметь свой собственный абзац.
  • Для сопоставления информации или идей. Отдельные абзацы могут использоваться для противопоставления сторон в дебатах, различных моментов в споре или любого другого различия.
  • Когда вашим читателям нужна пауза. Разрывы между абзацами служат для ваших читателей как короткие «перерывы» - добавление их сделает ваш текст более читаемым.Вы создадите разрыв, если абзац станет слишком длинным или материал будет сложным.
  • Когда вы заканчиваете свое вступление или начинаете свое заключение. Ваш вводный и заключительный материал всегда должен быть в новом абзаце. Многие введения и выводы состоят из нескольких абзацев в зависимости от их содержания, длины и цели автора.

Переходы и указатели

Два очень важных элемента разбиения на абзацы - это указатели и переходы.Указатели - это внутренние средства помощи читателям; они обычно состоят из нескольких предложений или параграфа, в которых излагается, о чем идет речь в статье и в каком направлении она будет развиваться.

Переходы обычно представляют собой одно или несколько предложений, которые «переходят» от одной идеи к другой. Переходы можно использовать в конце большинства абзацев, чтобы помочь абзацам переходить один в другой.

Как написать эссе из 5 абзацев

Большинство, если не все, стандартизированные тесты средней школы и колледжа включают письменную часть.Учащимся предлагается написание подсказок, после чего они должны написать эссе по теме. Написание стандартных тестов может вселить страх в сердца и умы учащихся любого возраста, но это не обязательно. Если вы знаете, чего ожидать, и понимаете, как написать эссе из пяти абзацев, вы будете готовы справиться с любой подсказкой, связанной с написанием эссе.

Типы рефератов по стандартизированным тестам

Когда вы начинаете писать эссе для стандартного теста, вы должны сначала решить, какой тип сочинения вас просят написать.Есть много разных типов эссе, включая повествовательные, пояснительные, аргументированные, убедительные, сравнительные, литературные и т. Д. Тип эссе определит вашу тему и диссертацию. Эссе для стандартизированных тестов обычно либо убедительны, в которых вы ответите на вопрос, либо литературно, в которых вы напишете о том, что прочитаете.

Для стандартизированных тестов студенты обычно должны написать эссе из пяти абзацев, которое должно быть от 500 до 800 слов и включать вводный абзац, три вспомогательных абзаца и заключительный абзац.

Первый абзац: Введение

Первый абзац представит вашу тему. Введение - самый важный абзац, потому что он дает направление всему эссе. Это также задает тон, и вы хотите привлечь внимание читателя с интересом и ясностью. Лучший способ справиться с введением - это:

  • Опишите вашу основную идею или содержание эссе одним предложением. Обычно вы можете использовать подсказку для написания эссе или вопрос, чтобы составить это предложение.
  • Разработайте тезис или то, что вы хотите сказать о главной идее. Когда написание подсказки - это вопрос, ваша диссертация, как правило, является ответом на этот вопрос.
  • Перечислите три пункта или аргумента в поддержку вашего тезиса в порядке важности (по одному предложению для каждого).

Вуаля! Вы только что написали вступительный абзац.

Второй, третий и четвертый абзацы: подтверждающие детали

Эти три абзаца составляют основную часть эссе.Они предоставляют детали, такие как факты, цитаты, примеры и конкретную статистику, по трем пунктам вашего вводного абзаца, которые подтверждают ваш тезис. Возьмите пункты, которые вы перечислили во введении, и обсудите каждый в одном абзаце. Вот как это сделать:

  • Сначала напишите тематическое предложение, которое резюмирует вашу точку зрения. Это первое предложение вашего абзаца.
  • Затем напишите свой аргумент или почему вы считаете тематическое предложение верным.
  • Наконец, представьте свои доказательства (факты, цитаты, примеры и статистические данные) в поддержку вашего аргумента.

Теперь у вас есть основной абзац. Повторите для пунктов два и три. Лучшее в представлении ваших основных идей в первом абзаце - это то, что он обеспечивает схему для ваших основных абзацев и устраняет необходимость писать переходы между абзацами.

Пятый абзац: заключение

Заключительный абзац должен резюмировать эссе. Часто это самый сложный для написания абзац. В своем заключении вы должны переформулировать тезис и связать его с основной частью эссе в предложении, в котором объясняется, как каждый пункт поддерживает тезис.Ваше последнее предложение должно четко и убедительно отражать вашу основную идею. Убедитесь, что вы не представляете в заключении никакой новой информации.

Прощальные мысли

При написании эссе для стандартного теста обрисовывайте свое эссе и прочтите каждый абзац как можно быстрее. Считайте это черновиком. Когда ваше время истекло, полное эссе наберет больше очков, чем неполное, потому что оценщик ожидает начала, середины и конца.

Если у вас есть время пересмотреть свое эссе до того, как ваше время истечет, обязательно сделайте это! Внесите любые исправления, которые, по вашему мнению, улучшат ваш «черновик», и обязательно проверьте наличие грамматических ошибок или орфографических ошибок.

Онлайн-инструкции, такие как курсы написания эссе Time4Writing для учащихся начальной, средней и старшей школы, могут помочь детям подготовиться к стандартным письменным тестам штата и колледжа. Эти интерактивные уроки письма развивают базовые навыки письма, объясняют типы и структуру эссе и учат студентов, как систематизировать свои идеи.

Чтобы получить общие советы по подготовке к тестам и подробную информацию о стандартизированных тестах каждого штата, посетите нашу страницу с обзором стандартизированных тестов.

Как писать академические абзацы

Каждый академический текст структурирован по абзацам и заголовкам. Количество, длина и порядок ваших абзацев будут зависеть от того, что вы пишете, но каждый абзац должен быть:

  • Unified : все предложения относятся к одной центральной точке или идее.
  • Связный : предложения логически организованы и четко связаны.
  • Соответствующий : абзац поддерживает общую тему и цель статьи.

Чтобы провести вас через процесс написания сильных абзацев, мы воспользуемся примером из нашего интерактивного эссе об истории системы чтения Брайля. С каждым шагом мы будем постепенно выстраивать структуру абзаца.

Шаг 1. Определите цель абзаца

Во-первых, вам нужно знать основную идею, которая организует этот абзац. Если вы уже составили план или набросок общей структуры вашей статьи, вы уже должны иметь хорошее представление о том, на что будет направлен каждый абзац.

Вы можете начать с составления предложения, которое резюмирует вашу главную мысль и подчеркивает фокус абзаца. Это часто называют тематическим предложением. Он должен быть достаточно конкретным, чтобы охватить один абзац, но достаточно общим, чтобы вы могли развить его в нескольких предложениях.

Хотя система Брайля сразу же приобрела популярность среди слепых студентов Института в Париже, она должна была получить признание среди зрячих, прежде чем была принята во Франции.

Предложение этой темы:

  • Переходы из предыдущего абзаца (в котором обсуждалось изобретение шрифта Брайля).
  • Четко определяет фокус этого абзаца (принятие шрифта Брайля зрячими людьми).
  • Относится к основному тезису статьи.
  • Оставляет место для доказательств и анализа.

Шаг 2. Покажите, почему абзац актуален

Тематическое предложение сообщает читателю, о чем идет речь - но почему этот момент имеет значение для вашей общей аргументации? Если это еще не ясно из вашего первого предложения, вы можете объяснить и расширить его значение.

Эта поддержка была необходима, потому что зрячие учителя и руководители полностью контролировали распространение ресурсов Брайля.

  • Это предложение расширяет тему и показывает, как оно вписывается в более широкий аргумент о социальном принятии шрифта Брайля.

Шаг 3. Дайте показания

Теперь вы можете подтвердить свою точку зрения доказательствами и примерами. «Доказательства» здесь не означают просто эмпирические факты - их форма будет зависеть от вашей дисциплины, темы и подхода.Общие типы доказательств, используемых в академической письменной форме, включают:

  • Цитаты из литературных текстов, интервью и других первоисточников.
  • Обобщения, пересказы или цитаты из вторичных источников, которые предоставляют информацию или интерпретацию в поддержку вашей точки зрения.
  • Качественные или количественные данные, которые вы собрали или нашли в ходе существующих исследований.
  • Описательные примеры художественных или музыкальных произведений, событий или личного опыта.

Убедитесь, что вы правильно цитируете свои источники.

Многие учителя Королевского института слепой молодежи сопротивлялись системе Брайля, потому что считали тактильный метод чтения трудным для изучения (Bullock & Galst, 2009).

  • В этом предложении приводятся конкретные свидетельства из вторичного источника, демонстрирующие нежелание зрячих людей принимать шрифт Брайля.

Шаг 4: Объясните или интерпретируйте доказательства

Теперь вы должны показать читателю, как это свидетельство дополняет вашу точку зрения. Как вы это сделаете, будет зависеть от того, какие доказательства вы использовали.

  • Если вы процитировали отрывок, дайте свою интерпретацию цитаты.
  • Если вы цитировали статистику, расскажите читателю, что она подразумевает для вашего аргумента.
  • Если вы ссылались на информацию из вторичного источника, покажите, как она развивает идею абзаца.

Это сопротивление было симптомом преобладающей позиции, согласно которой слепое население должно адаптироваться к зрячему миру, а не разрабатывать свои собственные инструменты и методы.

  • Это предложение добавляет детали и интерпретацию доказательств, утверждая, что этот конкретный факт раскрывает что-то более общее о социальных отношениях того времени.

Шаги 3 и 4 можно повторять несколько раз, пока ваша точка зрения не будет полностью раскрыта. Используйте переходные слова и фразы, чтобы показать связи между различными предложениями в абзаце.

Однако со временем, с возрастающим стремлением сделать социальный вклад возможным для всех, учителя начали ценить полезность системы Брайля (Bullock & Galst, 2009). Доступ к чтению может помочь повысить продуктивность и интеграцию людей с потерей зрения.

  • Свидетельства говорят нам об изменении отношения к шрифту Брайля среди зрячих.
  • Интерпретация аргументирует, почему это изменение произошло как часть более широких социальных сдвигов.

Шаг 5: Завершите абзац

Наконец, завершите абзац, вернувшись к своей основной мысли и показывая общие последствия доказательств, которые вы исследовали.

Этот конкретный абзац представляет собой историческую историю, в которой приводится свидетельство и анализ каждого шага на пути к широкому распространению шрифта Брайля.

Потребовалось около 30 лет, но правительство Франции в конечном итоге одобрило систему Брайля, и она была внедрена по всей стране (Bullock & Galst, 2009).

  • Последним предложением заканчивается рассказ о последствиях этих событий.

Шаг 6. Прочтите весь абзац

Когда вы думаете, что полностью развили свою точку зрения, прочитайте окончательный результат, чтобы убедиться, что каждое предложение плавно и логично следует из предыдущего и складывается в единое целое.

Хотя система Брайля сразу же приобрела популярность среди слепых студентов Института в Париже, она должна была получить признание среди зрячих, прежде чем была принята во Франции. Эта поддержка была необходима, потому что зрячие учителя и руководители полностью контролировали распространение ресурсов Брайля. Многие преподаватели Королевского института слепой молодежи сопротивлялись изучению системы Брайля, потому что считали тактильный метод чтения трудным для изучения (Bullock & Galst, 2009).Это сопротивление было симптомом преобладающей позиции, согласно которой слепое население должно адаптироваться к зрячему миру, а не разрабатывать свои собственные инструменты и методы. Однако со временем, когда усиливалось стремление сделать социальный вклад возможным для всех, учителя начали ценить полезность системы Брайля (Bullock & Galst, 2009). Доступ к чтению может помочь повысить продуктивность и интеграцию людей с потерей зрения. На это ушло около 30 лет, но правительство Франции в конечном итоге одобрило систему Брайля, и она была внедрена по всей стране (Bullock & Galst, 2009).

Не все абзацы будут выглядеть так. В зависимости от цели вашей статьи вы можете:

  • Приведите воедино примеры, которые кажутся очень разными, но имеют одну общую черту.
  • Включите только одно ключевое свидетельство (например, цитату или статистику) и проанализируйте его подробно в нескольких предложениях.
  • Разбейте концепцию или категорию на различные части, чтобы читатель мог их понять.

Введение и заключение также будут выглядеть иначе.Единственное универсальное правило - ваши абзацы должны быть унифицированными , связными и соответствующими .

Когда начинать новый абзац

Как только вы обращаетесь к новой идее, аргументу или проблеме, вы должны начинать новый абзац. Чтобы определить, закончен ли ваш абзац, спросите себя:

  • Все ли ваши предложения относятся к теме предложения?
  • Имеет ли каждое предложение логический смысл по отношению к предыдущему?
  • Приложили ли вы достаточно доказательств или примеров, чтобы продемонстрировать свою точку зрения?
  • Понятно ли, что означает каждое доказательство и почему вы его включили?
  • Все ли доказательства сходятся воедино и рассказывают связную историю?

Не думайте о абзацах как об отдельных единицах - они являются частью более крупного аргумента, который должен органично переходить от одного пункта к другому.Прежде чем начать новый абзац, подумайте, как вы будете переходить от одной идеи к другой.

Эссе из пяти абзацев

Классический формат сочинений - эссе из пяти абзацев. Конечно, это не единственный формат для написания эссе, но это полезная модель, которую нужно иметь в виду, особенно когда вы начинаете развивать свои навыки сочинения. Следующий материал является адаптированным из раздаточного материала, подготовленного Гарри Ливермором для занятий английским в средней школе в средней школе повара в Аделе, штат Джорджия.Здесь он используется с его разрешения.

Введение:

Вводный пункт

См., Во-первых, Написание вводных абзацев , чтобы узнать о различных способах вовлечения читателя в ваше эссе. Вводный абзац должен также включать изложение тезиса, своего рода мини-набросок статьи: он рассказывает читателю, о чем написано эссе. Последнее предложение этого абзаца также должно содержать переходный «крючок», который перемещает читателя к первому абзацу основного текста статьи.

Кузов:

Кузов - Первый абзац:

Первый абзац тела должен содержат самый сильный аргумент, самый значительный пример, умная иллюстрация или очевидная отправная точка. Первое предложение этого абзаца должно включать "обратный крючок", который завязывается переходным крючком в конце вводной пункт. Тема этого абзаца должна быть в первой или второе предложение. Эта тема должна относиться к тезису во вводном абзаце.Последнее предложение в этом абзац должен включать переходной крючок для привязки к второй абзац тела.

Кузов - Второй абзац:

Второй абзац тела должен содержат второй по значимости аргумент, второй по значимости пример, вторая умнейшая иллюстрация или очевидное продолжение первый абзац в теле. Первое предложение этого абзац должен включать обратный крючок, который связан с переходной крючок в конце первого абзаца тела.Тема этого абзаца должна быть в первом или втором приговор. Эта тема должна относиться к тезису в вводный абзац. Последнее предложение в этом абзаце должно включить переходной крючок, чтобы привязать его к третьему абзацу тело.

Кузов - Третий абзац:

Третий абзац тела должен содержат самый слабый аргумент, самый слабый пример, самый слабый иллюстрацию или очевидное продолжение второго абзаца в тело.Первое предложение этого абзаца должно включать обратный крючок, который связывается с переходным крючком на конце второго абзаца. Тема этого абзаца должна быть в первом или втором предложении. Эта тема должна относиться к Изложение тезиса во вводном абзаце. Последнее предложение в этом абзаце должен быть переходный заключительный крючок это сигнализирует читателю, что это последний важный момент, сделано в этой статье. Этот крючок также ведет в последний, или заключение, абзац.

Вывод:

Заключительный абзац:

Этот абзац должен включать следующее:

  1. намек на узор, использованный в вводный абзац,
  2. Повторное изложение диссертации заявление, используя некоторые из оригинальных языков или языков, которые "перекликается" с языком оригинала. (Подтверждение, однако, должно не дублировать тезис.)
  3. краткое изложение трех основные моменты из текста статьи.
  4. заключительный отчет это дает читателю сигналы о том, что обсуждение подошло к конец. (Это последнее заявление может быть "призывом к действию" в убедительная бумага.)

A Образец статьи

1 Стивен Кинг, создатель таких историй, как Кэрри и Кладбище домашних животных , заявил, что рассказы Эдгара Аллана По, которые он читал в детстве, дали ему вдохновение и наставления, необходимые для того, чтобы стать писателем, которым он является. 2 По, как и Стивен Кинг, наполняет воображение читателя образами, которые он хочет, чтобы читатель увидел, услышал и почувствовал. 3 Использование ярких, конкретных визуальных образов для представления как статических, так и динамических настроек и описания людей является частью его техники. 4 Рассказ По «Сердце-обличитель» - это история о молодом человеке, который убивает старика, который заботится о нем, расчленяет труп, а затем сходит с ума, когда ему кажется, что он слышит, как сердце старика бьется под полом. доски под ногами, когда он сидит и обсуждает отсутствие старика с полицией. 5 В книге «Сердце-обличитель» внимательный читатель может наблюдать умелое манипулирование чувствами По. Вводный абзац включает перефразирование что-то сказанное известным человеком, чтобы читатель внимание. Второе предложение подводит к тезису это третье предложение. Изложение тезиса (предложение 3) представляет читателю тему статьи и предлагает мини- контур. Тема - использование По визуальных образов.Мини- схема сообщает читателю, что в этой статье будет представлено использование По изображений в трех местах его письма: (1) описание статическая настройка; (2) описание динамической настройки; и (3) описание человека. В последнем предложении абзаца используется слова «манипуляция» и «чувства» как переходные крючки.
1 Зрение, первичное чувство, особенно подвержено манипуляциям. 2 В «Сказочном сердце» По использует следующее изображение, чтобы описать статичную сцену: «Его комната была черна как смола из-за густой тьмы.. «По использовал слова« черный »,« смола »и« густая тьма »не только для того, чтобы показать читателю состояние комнаты старика, но и для того, чтобы заставить читателя почувствовать темноту». 3 «Толстый» - это слово, которое обычно не ассоциируется с цветом (темнотой), но, употребляя его, По стимулирует чувство читателя, а также его зрение. В первом предложении второго абзаца (первый абзац основного текста) слова «смысл» и «манипуляция» используются в конце вводного абзаца.Первая часть второго предложения дает тему для этого абзац - изображение в статичной сцене. Затем цитата из "The Сердце-обличитель »представлен и кратко обсуждается. Последний В предложении этого абзаца выражения «чувство» и «зрение» используются как крючки для перехода к третьему абзацу.
1 Далее в рассказе По использует пару слов, пересекающих не только зрение, но и чувство чувства, чтобы описать динамическую сцену. 2 Юноша из рассказа долгое время стоял в дверях комнаты старика, ожидая подходящего момента, чтобы явиться старику, чтобы напугать его. 3 По пишет: «Итак, я открыл его [отверстие фонаря] - вы не можете себе представить, насколько незаметно, незаметно - пока, наконец, единственный тусклый луч, похожий на нить паука, вылетел из расщелины и упал прямо в глаз стервятника ". 4 Используя метафору нити паука (которая, как мы все знаем, представляет собой жуткое существо) и слово «выстрел», По почти заставляет читателя задыхаться, как, конечно, сделал старик, чей закрытый глаз молодой человек описывается как «глаз стервятника».« В первом предложении третьего абзаца (второй абзац основного текста) используются слова «зрение» и «чувство зрения». чувство ", чтобы вернуться к предыдущему абзацу. Обратите внимание, что в второй абзац «чувство» идет первым, а в этом абзаце «взгляд» на первом месте. Первое предложение также включает тему для этого абзаца - образы в динамической сцене. Опять же цитата взята из рассказа, и она кратко обсуждается. В последнем предложении используются слова «один слепой глаз», которые были в цитата.Это выражение обеспечивает переходный крючок для последний абзац в тексте статьи.
1 Читатель мало что знает о том, как выглядит старик в этой истории, за исключением того, что у него один слепой глаз. 2 Во втором абзаце «Сердца-обличителя» По устанавливает одержимость молодого человека этим слепым глазом, когда он пишет: «У него был глаз стервятника - бледно-голубой глаз, покрытый пленкой. . " 3 Этот «глаз стервятника» вызывается снова и снова в рассказе, пока читатель не станет им столь же одержим, как и молодой человек. 4 Его использование яркого, конкретного слова «стервятник» создает в сознании читателя определенный образ, от которого невозможно избавиться. В первом предложении четвертого абзаца (третий абзац в body) , используется "один слепой глаз", который цепляется за предыдущий пункт. Это первое предложение также дает читателю понять, что в этом параграфе речь пойдет об описании людей: «... что? как выглядит старик. . .. "Еще раз цитируется По и обсуждали.В последнем предложении используется слово «изображение», которое зацепляет в последний абзац. (Менее важно, что это у абзаца есть крючок, так как последний абзац будет включать краткое содержание статьи.)
1 «Густая тьма», «нить паука» и «глаз стервятника» - это три изображения, которые По использовал в «Сердце-сигнале», чтобы стимулировать чувства читателя. 2 По хотел, чтобы читатель увидел и почувствовал реальную жизнь. 3 Он использовал конкретные образы, а не расплывчатые абстрактные слова, чтобы описать обстановку и людей. 4 Если Эдгар Аллан По был одним из учителей Стивена Кинга, то читатели «Кинга» в долгу перед создателем ужасов девятнадцатого века. В первом предложении заключительного абзаца используется основной слова из цитат из каждого абзаца тела бумага. Это резюмирует эти три абзаца. Второй и третьи предложения содержат наблюдения, которые также могут быть учтены краткое изложение не только содержания статьи, но и предложений личное мнение, которое было логически составлено в результате этого учиться.Последнее предложение возвращается к Эдгару Аллану По-Стивену. Король отношения, с которых началась эта статья. Это предложение также обеспечивает «подведение итогов» и придает бумаге ощущение завершенности.

Абзацы и предложения по темам: Руководства по написанию: Учебные услуги по написанию: Университет Индианы, Блумингтон,

Абзацы и предложения по темам

Абзац - это серия предложений, которые организованы и связаны, и все они связаны с одной темой. Практически каждый текст, который вы пишете, длиннее нескольких предложений, должен быть разбит на абзацы.Это потому, что абзацы показывают читателю, где части эссе начинаются и заканчиваются, и, таким образом, помогают читателю увидеть организацию эссе и понять его основные положения.

Абзацы могут содержать много разных видов информации. Абзац может содержать серию кратких примеров или одну длинную иллюстрацию общей мысли. Он может описывать место, характер или процесс; рассказать серию событий; сравнить или сопоставить две или более вещи; классифицировать товары по категориям; или опишите причины и следствия.Независимо от типа информации, которую они содержат, все параграфы обладают определенными характеристиками. Одно из самых важных - тематическое предложение.

ТЕМАТИЧЕСКИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Хорошо организованный абзац поддерживает или развивает единственную контрольную идею, которая выражается в предложении, называемом тематическим предложением. Тематическое предложение выполняет несколько важных функций: оно подтверждает или поддерживает тезис эссе; он объединяет содержание абзаца и определяет порядок предложений; и советует читателю о предмете, который будет обсуждаться, и о том, как этот абзац будет обсуждать его.Читатели обычно смотрят на первые несколько предложений в абзаце, чтобы определить предмет и перспективу абзаца. Вот почему часто лучше помещать тематическое предложение в самом начале абзаца. Однако в некоторых случаях более эффективно поместить другое предложение перед тематическим предложением, например предложение, связывающее текущий абзац с предыдущим, или предложение, содержащее справочную информацию.

Хотя в большинстве абзацев должно быть тематическое предложение, есть несколько ситуаций, когда в абзаце может не требоваться тематическое предложение.Например, вы можете опустить тематическое предложение в абзаце, который описывает серию событий, если абзац продолжает развивать идею, которую вы представили (с тематическим предложением) в предыдущем абзаце, или если все предложения и детали в абзаце явно относятся - возможно, косвенно - к основному пункту. Однако в подавляющем большинстве ваших абзацев должно быть тематическое предложение.

СТРУКТУРА ПАРАГРАФОВ

Большинство параграфов в эссе состоят из трех частей: введение, основной текст и заключение.Вы можете увидеть эту структуру в абзацах, независимо от того, рассказывают ли они, описывают, сравнивают, противопоставляют или анализируют информацию. Каждая часть абзаца играет важную роль в передаче вашего смысла читателю.

Введение : первый раздел абзаца; должен включать тематическое предложение и любые другие предложения в начале абзаца, которые содержат справочную информацию или обеспечивают переход.

Кузов : следует за введением; обсуждает контрольную идею, используя факты, аргументы, анализ, примеры и другую информацию.

Заключение : заключительный раздел; суммирует связи между информацией, обсуждаемой в основной части абзаца, и основной идеей абзаца.

Следующий абзац иллюстрирует эту структуру организации. В этом абзаце и тематическое предложение, и заключительное предложение (ЗАГЛАВНЫМ) помогают читателю запомнить основную мысль абзаца.

УЧЕНЫЕ НАУЧИЛИ ДОПОЛНЯТЬ ЗРЕНИЕ МНОГИМ СПОСОБОМ. Перед крошечным зрачком глаза они поместили на горе Паломар огромный монокль диаметром 200 дюймов, и с его помощью можно было видеть в 2000 раз дальше в глубины космоса. Или они смотрят через небольшую пару линз, устроенных как микроскоп в каплю воды или крови, и увеличивают на 2000 диаметров находящихся там живых существ, многие из которых являются одними из самых опасных врагов человека. Или , если мы хотим увидеть далекие события на Земле, они используют некоторые из ранее потраченных впустую электромагнитных волн для передачи телевизионных изображений, которые они воссоздают в виде света, отбивая крошечные кристаллы на экране с электронами в вакууме. Или они могут представить происшествие давних и далеких времен в виде цветных кинофильмов, расположив атомы серебра и молекулы, поглощающие цвет, чтобы заставить световые волны вписаться в паттерны исходной реальности. или , если мы хотим увидеть центр стальной отливки или грудную клетку раненого ребенка, они отправляют информацию о пучке проникающих коротковолновых рентгеновских лучей, а затем преобразуют ее обратно в изображения, которые мы можем видеть на экране или фотографии. ТАКИМ ОБРАЗОМ, ПОЧТИ КАЖДЫЙ ТИП ЭЛЕКТРОМАГНИТНОГО ИЗЛУЧЕНИЯ, ОДНАКО ОБНАРУЖЕННЫЙ, ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ДЛЯ НЕКОТОРЫХ РАСШИРЕНИЯ НАШЕГО ЧУВСТВА ЗРЕНИЯ.

Джордж Харрисон, «Вера и ученый»

СОГЛАСОВАННОСТЬ

В связном абзаце каждое предложение четко относится к тематическому предложению или контролирующей идее, но связность - это нечто большее.Если абзац связный, каждое предложение плавно перетекает в следующее без явных сдвигов или скачков. Последовательный абзац также подчеркивает связи между старой и новой информацией, чтобы читателю была понятна структура идей или аргументов.

Наряду с плавным построением предложений связность абзаца также может быть связана с его длиной. Если вы написали очень длинный абзац, например, тот, который заполняет страницу с двойным интервалом, вы должны внимательно его проверить, чтобы увидеть, должен ли он начинать новый абзац там, где исходный абзац отклоняется от своей управляющей идеи.С другой стороны, если абзац очень короткий (возможно, всего одно или два предложения), вам может потребоваться более тщательно разработать его управляющую идею или объединить ее с другим абзацем.

Ряд других методов, которые вы можете использовать для обеспечения согласованности в абзацах, описан ниже.

Повторите ключевые слова или фразы. В частности, в абзацах, в которых вы определяете или выделяете важную идею или теорию, будьте последовательны в том, как вы относитесь к ней. Эта последовательность и повторение свяжут абзац воедино и помогут вашему читателю понять ваше определение или описание.

Создайте параллельные конструкции. Параллельные структуры создаются путем построения двух или более фраз или предложений, имеющих одинаковую грамматическую структуру и использующих одни и те же части речи. Создавая параллельные структуры, вы делаете свои предложения более четкими и удобными для чтения. Кроме того, повторение шаблона в серии последовательных предложений помогает читателю увидеть связи между идеями. В параграфе выше, посвященном ученым и зрению, несколько предложений в основной части параграфа построены параллельно.Параллельные структуры (которые были подчеркнуты ) помогают читателю увидеть, что абзац организован как набор примеров общего утверждения.

Будьте последовательны в точке зрения, времени глагола и числе. Согласованность в точке зрения, времени глагола и числе - тонкий, но важный аспект согласованности. Если вы перейдете от более личного «я» к безличному, от прошлого к настоящему времени или от «мужчины» к «они», например, вы сделаете свой абзац менее связным.Такие несоответствия также могут запутать вашего читателя и усложнить понимание ваших аргументов.

Используйте переходные слова или фразы между предложениями и абзацами. Переходные выражения подчеркивают взаимосвязь между идеями, поэтому они помогают читателям следить за ходом ваших мыслей или видеть связи, которые в противном случае они могли бы упустить или неправильно понять. Следующий абзац показывает, как тщательно подобранные переходы (ЗАГЛАВНЫМИ) плавно ведут читателя от введения к заключению абзаца.

Я не хочу отрицать, что уплощенная крохотная голова крупнотелого «стегозавра» вмещает маленький мозг с нашей субъективной, тяжелой точки зрения, НО я хочу заявить, что мы не должны ожидать большего от этого. зверь. ПРЕЖДЕ ВСЕГО, у крупных животных мозг относительно меньше, чем у родственных мелких животных. Корреляция размера мозга с размером тела у родственных животных (например, всех рептилий, всех млекопитающих) является удивительно регулярной. По мере того, как мы переходим от мелких животных к крупным, от мышей к слонам или от маленьких ящериц к драконам Комодо, размер мозга увеличивается, НО не так быстро, как размер тела.Другими словами, тела растут быстрее, чем мозг, а у крупных животных отношение массы мозга к массе тела низкое. НА ФАКТЕ мозг растет примерно на две трети быстрее тела. ПОСКОЛЬКУ у нас нет оснований полагать, что крупные животные неизменно глупее своих более мелких родственников, мы должны сделать вывод, что крупным животным требуется относительно меньше мозга, чем более мелким животным. ЕСЛИ мы не осознаем эту взаимосвязь, мы, вероятно, недооцениваем умственные способности очень крупных животных, в частности динозавров.

Стивен Джей Гулд, «Были ли динозавры тупыми?»

НЕКОТОРЫЕ ПОЛЕЗНЫЕ ПЕРЕХОДЫ

(изменено из Diana Hacker, A Writer's Reference )

Чтобы показать добавление: снова
, и, кроме того, не менее важно, первое (второе и т. Д.), далее, кроме того, кроме того, в первую очередь, более того, следующий тоже
Чтобы привести примеры:
например, например, на самом деле, конкретно, то есть, чтобы проиллюстрировать
Для сравнения:
также, таким же образом, аналогично, аналогично
Для сравнения:
хотя, и все же, в то же время, но, несмотря на, хотя, наоборот, с другой стороны, все же, все же, все же
Подведем итог или сделаем вывод:
в целом, в заключение, другими словами, вкратце, в целом, в целом, то есть, следовательно, подвести итог
показать время: 9070 2
после, после, до тех пор, пока, как только, наконец, до, во время, раньше, наконец, раньше, немедленно, позже, между тем, затем, поскольку, вскоре, впоследствии, затем, после этого, до тех пор, пока , в то время как
Чтобы показать место или направление:
вверху, внизу, за пределами, близко, в другом месте, дальше, здесь, рядом, напротив, влево (север и т. д.))
Для обозначения логической взаимосвязи:
соответственно, в результате, потому что, следовательно, по этой причине, следовательно, если, иначе, так, то, следовательно, таким образом,

Произведено в Writing Tutorial Services , Университет Индианы, Блумингтон, IN

абзацев - Центр письма • Университет Северной Каролины в Чапел-Хилл

О чем этот проспект

Этот раздаточный материал поможет вам понять, как формируются абзацы, как создавать более сильные абзацы и как полностью и ясно выразить свои идеи.

Что такое абзац?

Абзацы - это строительные блоки документов. Многие студенты определяют абзацы с точки зрения длины: абзац - это группа, состоящая не менее чем из пяти предложений, абзац - это полстраницы и т. Д. В действительности, однако, единство и согласованность идей среди предложений - это то, что составляет абзац. Абзац определяется как «группа предложений или одно предложение, образующее единое целое» (Lunsford and Connors 116). Длина и внешний вид не определяют, является ли раздел в статье абзацем.Например, в некоторых стилях письма, особенно в журналистских, абзац может состоять всего из одного предложения. В конечном итоге абзац - это предложение или группа предложений, которые поддерживают одну основную идею. В этом раздаточном материале мы будем называть это «контролирующей идеей», потому что она контролирует то, что происходит в остальной части абзаца.

Как мне решить, что поместить в абзац?

Прежде чем вы сможете начать определять, какой будет состав конкретного абзаца, вы должны сначала выбрать аргумент и рабочий тезис для вашей статьи.Какую самую важную идею вы пытаетесь донести до читателя? Информация в каждом абзаце должна быть связана с этой идеей. Другими словами, ваши абзацы должны напоминать вашему читателю, что существует постоянная связь между вашим тезисом и информацией в каждом абзаце. Рабочий тезис функционирует как семя, из которого вырастут ваша статья и ваши идеи. Весь процесс органичен - естественный переход от зародыша к полноценной статье, в которой существуют прямые семейные отношения между всеми идеями в статье.

Решение о том, что поместить в абзацы, начинается с прорастания семени идей; этот «процесс прорастания» более известен как мозговой штурм. Есть много техник мозгового штурма; какой бы из них вы ни выбрали, этот этап разработки абзаца нельзя пропустить. Создание абзацев может быть похоже на строительство небоскреба: должен быть хорошо спланированный фундамент, поддерживающий то, что вы строите. Любые трещины, несоответствия или другие повреждения основы могут привести к рассыпанию всей бумаги.

Итак, предположим, что вы провели мозговой штурм, чтобы развить свою диссертацию. О чем еще нужно помнить, когда вы начинаете создавать абзацы? Каждый абзац в статье должен быть :

  • Унифицированный : Все предложения в одном абзаце должны быть связаны с одной управляющей идеей (часто выраженной в тематическом предложении абзаца).
  • Очевидно, связано с тезисом : Все предложения должны относиться к центральной идее или тезису статьи (Розен и Беренс 119).
  • Связный : предложения должны быть расположены логически и следовать определенному плану развития (Розен и Беренс 119).
  • Хорошо проработанная : Каждая идея, обсуждаемая в абзаце, должна быть адекватно объяснена и подтверждена доказательствами и деталями, которые вместе объясняют контролирующую идею абзаца (Rosen and Behrens 119).

Как организовать абзац?

Есть много разных способов организовать абзац.Выбор организации будет зависеть от контрольной идеи абзаца. Ниже приведены несколько вариантов организации со ссылками на краткие примеры:

  • Повествование : Расскажите историю. Идите в хронологическом порядке, от начала до конца. (См. Пример.)
  • Описание : Предоставьте конкретную информацию о том, как что-то выглядит, пахнет, вкус, звучит или ощущается. Организуйте пространственно, по порядку появления или по теме. (См. Пример.)
  • Процесс : объясните, как что-то работает, шаг за шагом. Возможно, проследите последовательность - первое, второе, третье. (См. Пример.)
  • Классификация : Разделите на группы или объясните различные части темы. (См. Пример.)
  • Иллюстрация : Приведите примеры и объясните, как эти примеры подтверждают вашу точку зрения. (См. Пример в пятиэтапном процессе ниже.)

5-этапный процесс разработки абзаца, который иллюстрирует пункт

Давайте рассмотрим 5-шаговый процесс создания абзаца, иллюстрирующего точку в аргументе.Для каждого шага есть объяснение и пример. Наш примерный абзац будет посвящен неправильным представлениям людей о пираньях.

Шаг 1. Выберите контрольную идею и составьте тематическое предложение

Разработка абзаца начинается с формулировки контрольной идеи. Эта идея направляет развитие абзаца. Часто основная идея абзаца проявляется в форме тематического предложения. В некоторых случаях вам может понадобиться более одного предложения, чтобы выразить основную идею абзаца.

    Контролирующая идея и тематическое предложение - Несмотря на то, что пираньи относительно безвредны, многие люди продолжают верить широко распространенному мифу о том, что пираньи опасны для людей.

Шаг 2. Разработайте контрольную идею

Разработка абзаца продолжается с уточнения идеи контроля, возможно, с объяснением, подтекстом или утверждением о значимости. Наш пример предлагает возможное объяснение повсеместности мифа.

    Elaboration - Это впечатление о пираньях усугубляется их неверной характеристикой в ​​популярных средствах массовой информации.

Шаг 3. Приведите пример (или несколько примеров)

Разработка абзаца продолжается с примером (или более), который иллюстрирует утверждения, сделанные в предыдущих предложениях.

    Пример - Например, на рекламном плакате к фильму ужасов 1978 года « Пиранья » изображена огромная пиранья, готовая укусить за ногу ничего не подозревающую женщину.

Шаг 4. Объясните примеры

Следующим шагом в развитии абзаца является объяснение каждого примера и его соответствия тематическому предложению. Объяснение должно демонстрировать ценность примера как доказательства в поддержку основного утверждения или акцента в вашем абзаце.

Продолжайте приводить примеры и объяснять их, пока все моменты / примеры, которые автор сочтет необходимыми, не будут изложены и объяснены. НИ ОДИН из ваших примеров нельзя оставлять без объяснения.Вы могли бы объяснить связь между примером и тематическим предложением в том же предложении, в котором был введен пример. Однако чаще вам придется объяснять эти отношения в отдельном предложении.

    Пояснение, например, - Такое устрашающее изображение легко захватывает воображение и вызывает ненужный страх.

Обратите внимание, что шаги примера и объяснения этого 5-шагового процесса (шаги 3 и 4) можно повторять по мере необходимости.Идея состоит в том, чтобы вы продолжали использовать этот шаблон, пока полностью не развили основную идею абзаца.

Шаг 5. Завершите идею абзаца или переходите к следующему абзацу

Последнее движение в разработке абзаца включает в себя завязку свободных концов абзаца. На этом этапе вы можете напомнить вашему читателю о релевантности информации для большей статьи или сделать заключение для этого примера. Однако вы можете просто перейти к следующему абзацу.

    Предложения за завершение абзаца - Хотя образ пираний-людоедов придает волнение приключенческим историям, он мало похож на настоящих пираний. Уделяя больше внимания фактам, чем выдумкам, люди, наконец, смогут избавиться от этого неточного убеждения.

Завершенный абзац

    Несмотря на то, что пираньи относительно безвредны, многие люди продолжают верить широко распространенному мифу о том, что пираньи опасны для человека.Это впечатление о пираньях усугубляется их неверной характеристикой в ​​популярных СМИ. Например, на рекламном плакате к фильму ужасов 1978 года « Пиранья » изображена огромная пиранья, готовая укусить за ногу ничего не подозревающую женщину. Такое устрашающее изображение легко захватывает воображение и вызывает ненужный страх. Хотя образ пираний-людоедов придает волнение приключенческим историям, он мало похож на настоящих пираний. Уделяя больше внимания фактам, чем выдумкам, люди, наконец, смогут избавиться от этого неточного убеждения.

Пункты поиска и устранения неисправностей

Проблема: в абзаце нет тематического предложения

Представьте себе каждый абзац как бутерброд. Настоящее содержимое бутерброда - мясо или другая начинка - находится посередине. Он включает в себя все необходимые доказательства. Но есть бутерброд без хлеба - это грязно. Ваши читатели не знают, что делать со всеми доказательствами, которые вы им предоставили. Итак, верхний кусок хлеба (первое предложение абзаца) объясняет тему (или контрольную идею) абзаца.И нижний фрагмент (последнее предложение абзаца) сообщает читателю, как абзац соотносится с более широким аргументом. В исходном и исправленном абзацах ниже обратите внимание, как тематическое предложение, выражающее контрольную идею, сообщает читателю суть всех свидетельств.

    Пираньи редко питаются крупными животными; они едят более мелкую рыбу и водные растения. При столкновении с людьми первым инстинктом пираний является бегство, а не нападение. Их страх перед людьми имеет смысл. Люди съедают гораздо больше пираний, чем людей.Если рыба сытая, она не кусает человека.
    Хотя большинство людей считают пираний довольно опасными, они по большей части совершенно безвредны. Пираньи редко питаются крупными животными; они едят более мелкую рыбу и водные растения. При столкновении с людьми первым инстинктом пираний является бегство, а не нападение. Их страх перед людьми имеет смысл. Люди съедают гораздо больше пираний, чем людей. Если рыба сытая, она не кусает человека.

Когда вы освоите использование тематических предложений, вы можете решить, что тематическое предложение для конкретного абзаца действительно не должно быть первым предложением абзаца.Это нормально - тематическое предложение может стоять в начале, середине или конце абзаца; Важно то, чтобы он был где-то там, чтобы читатели знали, в чем заключается основная идея абзаца и как он соотносится с тезисом вашей статьи. Предположим, что мы хотим начать абзац с пираньями с предложения перехода - чего-то, что напоминает читателю о том, что произошло в предыдущем абзаце, - а не с тематического предложения. Предположим, что предыдущий абзац был о всех видах животных, которых боятся люди, таких как акулы, змеи и пауки.Наш абзац может выглядеть так (тематическое предложение выделено жирным шрифтом):

    Как акул, змей и пауков, пираньи вызывают всеобщее опасение. Хотя большинство людей считают пираний довольно опасными, по большей части они совершенно безвредны. . Пираньи редко питаются крупными животными; они едят более мелкую рыбу и водные растения. При столкновении с людьми первым инстинктом пираний является бегство, а не нападение. Их страх перед людьми имеет смысл. Люди съедают гораздо больше пираний, чем людей.Если рыба сытая, она не кусает человека.

Проблема: абзац имеет более одной управляющей идеи

Если в абзаце есть более одной основной идеи, подумайте об исключении предложений, относящихся ко второй идее, или разделите абзац на два или более абзаца, каждый из которых содержит только одну главную идею. Посмотрите наше короткое видео об обратном обводке, чтобы узнать, как быстро проверить, едины ли ваши абзацы. В следующем абзаце последние два предложения переходят в другую тему; Итак, в измененном абзаце они удалены и завершены предложением, которое напоминает читателю об основной идее абзаца.

    Хотя большинство людей считают пираньи довольно опасными, они по большей части совершенно безвредны. Пираньи редко питаются крупными животными; они едят более мелкую рыбу и водные растения. При столкновении с людьми первым инстинктом пираний является бегство, а не нападение. Их страх перед людьми имеет смысл. Люди съедают гораздо больше пираний, чем людей. Пираньи едят несколько южноамериканских группировок. Они жарят или жарят рыбу, а затем подают ее с кокосовым молоком или тукупи, соусом из сброженного сока маниока.
    Хотя большинство людей считают пираньи довольно опасными, они по большей части совершенно безвредны. Пираньи редко питаются крупными животными; они едят более мелкую рыбу и водные растения. При столкновении с людьми первым инстинктом пираний является бегство, а не нападение. Их страх перед людьми имеет смысл. Люди съедают гораздо больше пираний, чем людей. Если рыба сытая, она не кусает человека.

Проблема: нужны переходы внутри абзаца

Вы, вероятно, знакомы с идеей, что переходы могут потребоваться между абзацами или разделами в документе (см. Наш раздаточный материал о переходах).Иногда они также полезны в рамках одного абзаца. Внутри абзаца переходы часто представляют собой отдельные слова или короткие фразы, которые помогают установить отношения между идеями и создать логическую последовательность этих идей в абзаце. Это особенно вероятно в абзацах, в которых обсуждается несколько примеров. Давайте взглянем на версию нашего абзаца про пираний, в котором для ориентации читателя используются переходы:

    Хотя большинство людей считают пираний довольно опасными, они, за исключением двух основных ситуаций, совершенно безвредны.Пираньи редко питаются крупными животными; они едят более мелкую рыбу и водные растения. При столкновении с людьми инстинкт пираний - бежать, а не атаковать. Но есть две ситуации, в которых вероятен укус пираньи. Первый - когда напуганную пиранью поднимают из воды, например, если она попала в рыболовную сеть. Второй - когда уровень воды в бассейнах, где живут пираньи, падает слишком низко. Большое количество рыб может быть поймано в одной ловушке, и если они голодны, они могут напасть на все, что попадает в воду.

В этом примере вы можете увидеть, как фразы «первый» и «второй» помогают читателю проследить организацию идей в абзаце.

Работы консультировались

Мы ознакомились с этими работами при написании данного раздаточного материала. Это не полный список ресурсов по теме раздаточного материала, и мы рекомендуем вам провести собственное исследование, чтобы найти дополнительные публикации. Пожалуйста, не используйте этот список в качестве модели для формата вашего собственного списка литературы, так как он может не соответствовать используемому вами стилю цитирования.Инструкции по форматированию цитат см. В руководстве по цитированию библиотек UNC. Мы периодически пересматриваем эти советы и приветствуем отзывы.

Лансфорд, Андреа. 2008. Справочник Святого Мартина: аннотированное издание для инструктора , 6-е изд. Нью-Йорк: Сент-Мартинс.

Розен, Леонард Дж. И Лоуренс Беренс. 2003. Справочник Аллина и Бэкона , 5-е изд. Нью-Йорк: Лонгман.


Эта работа находится под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 Лицензия.
Вы можете воспроизвести его для некоммерческого использования, если вы используете весь раздаточный материал и указали источник: The Writing Center, University of North Carolina at Chapel Hill

Сделать подарок

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *