Психогеометрический тест
Взгляните на следующие фигуры:
Выберите из них ту, в отношении которой можете сказать: «Это — я!» Постарайтесь почувствовать свою форму. Если вы испытываете сильное затруднение, выберите из фигур ту, которая первой привлекла вас.
Запишите ее название под номером 1.
Теперь проранжируйте оставшиеся четыре фигуры в порядке вашего предпочтения (запишите их названия под соответствующими номерами).
Итак, самый трудный этап закончен.
Какую бы фигуру вы ни поместили на первое место -это ваша основная фигура, или субъективная форма. Она дает возможность определить ваши главные, доминирующие черты характера и особенности поведения.
Остальные четыре фигуры — это своеобразные модуляторы, которые могут окрашивать ведущую мелодию вашего поведения.
Последняя фигура указывает на форму человека, взаимодействие с которой будет представлять для вас наибольшие трудности.
Однако может оказаться, что ни одна фигура вам полностью не подходит. Тогда вас можно описать комбинацией из двух или даже трех форм.
Краткие психологические характеристики соответствующих форм личности
КВАДРАТ
Если вашей основной фигурой оказался квадрат, то вы — неутомимый труженик. Трудолюбие, усердие, потребность доводить начатое дело до конца, упорство, позволяющее добиваться завершения работы, — вот основные качества истинных Квадратов. Выносливость, терпение и методичность обычно делают Квадрата высококлассным специалистом в своей области. Этому способствует и неутолимая потребность в информации. Все сведения, которыми они располагают, систематизированы и разложены по полочкам. Квадрат способен выдать необходимую информацию моментально. Поэтому Квадраты заслуженно слывут эрудитами, по крайней мере, в своей области.
Если вы выбрали для себя квадрат — фигуру линейную, то, вероятнее всего, вы относитесь к «левополушарным» мыслителям, т.
е. к тем, кто перерабатывает данные в последовательном формате: а-б-в-г… Они скорее «вычисляют результат», чем догадываются о нем. Они чрезвычайно внимательны к деталям, подробностям, любят раз и навсегда заведенный порядок. Их идеал — распланированная, предсказуемая жизнь, и им не по душе изменение привычного хода событий. Они постоянно «упорядочивают», организуют людей и вещи вокруг себя.
Все эти качества способствуют тому, что Квадраты могут стать хорошими специалистами — техниками, отличными администраторами, но редко бывают хорошими менеджерами. Чрезмерное пристрастие к деталям, потребность в уточняющей информации для принятия решений лишает Квадрата оперативности. Аккуратность, соблюдение правил и т. п. могут развиться до парализующей крайности. Кроме того, рациональность, эмоциональная сухость, консерватизм в оценках мешают Квадратам быстро устанавливать контакты с разными лицами. Квадраты неэффективно действуют в аморфной ситуации.
ТРЕУГОЛЬНИК
Эта форма символизирует лидерство, и многие Треугольники ощущают в этом свое предназначение.
Самая характерная особенность истинного Треугольника — способность концентрироваться на главной цели. Они — энергичные, сильные личности. В тесте Люшера они часто предпочитают зеленый цвет и рисуют елку, когда их просят нарисовать дерево. Треугольники, как и их родственники Квадраты, относятся к линейным формам и в тенденции также являются «левополушарными» мыслителями, способными глубоко и быстро анализировать ситуации. Однако в противоположность Квадратам, ориентированным на детали, Треугольники сосредоточиваются на главном, на сути проблемы. Их сильная прагматическая ориентация направляет мыслительный анализ и ограничивает его поиском эффективного в данных условиях решения проблемы.
Треугольник — это очень уверенный человек, который хочет быть правым во всем! Потребность быть правым и потребность управлять положением дел, решать не только за себя, но и, по возможности, за других делает Треугольника личностью, постоянно соперничающей, конкурирующей с другими. Треугольники с большим трудом признают свои ошибки! Можно сказать, что они видят то, что хотят видеть, не любят менять свои решения, часто бывают категоричны, не признают возражений.
К счастью (для них и окружающих), Треугольники быстро и успешно учатся (впитывают полезную информацию как губка), правда, только тому, что соответствует их прагматической ориентации, способствует ( с их точки зрения) достижению главной цели.
Треугольники честолюбивы. Если делом чести для Квадрата является достижение высшего качества выполняемой работы, то Треугольник стремится достичь высокого положения, приобрести высокий статус, иначе говоря — сделать карьеру. Из Треугольников получаются отличные менеджеры. Главное отрицательное качество Треугольников: сильный эгоцентризм, направленность на себя. На пути к вершинам власти они не проявляют особой щепетильности в отношении моральных норм. Треугольники заставляют все и всех вращаться вокруг себя… Может быть, без них жизнь потеряла бы свою остроту.
ПРЯМОУГОЛЬНИК
Эта фигура символизирует состояние перехода и изменения. Это временная форма личности, которую могут «носить» остальные четыре сравнительно устойчивые фигуры в определенные периоды жизни.
Это люди, не удовлетворенные тем образом жизни, который они ведут сейчас, и поэтому занятые поисками лучшего положения. Причины «прямоугольного» состояния могут быть самыми различными, но объединяет их одно — значимость изменений для определенного человека.
Основным психическим состоянием Прямоугольников является более или менее осознаваемое состояние замешательства, запутанность в проблемах и неопределенность в отношении себя на данный момент времени. Наиболее характерные черты — непоследовательность и непредсказуемость поступков в течение переходного периода. Они имеют, как правило, низкую самооценку. Стремятся стать лучше в чем-то, ищут новые методы работы, стили жизни. Быстрые, крутые и непредсказуемые изменения в поведении Прямоугольника обычно смущают и настораживают других людей, и они сознательно могут уклоняться от контактов с «человеком без стержня».
Прямоугольникам же общение с другими людьми просто необходимо, и в этом заключается еще одна сложность переходного периода.
КРУГ
Круг — это мифологический символ гармонии. Тот, кто уверенно выбирает его, искренне заинтересован прежде всего в хороших межличностных отношениях. Высшая ценность для Круга — люди. Круг — самая доброжелательная из пяти форм. Он чаще всего служит тем «клеем», который скрепляет и рабочий коллектив, и семью, т. е. стабилизирует группу. Круги — лучшие коммуникаторы прежде всего потому, что они лучшие слушатели. Они обладают высокой чувствительностью, развитой эмпатией — способностью сопереживать.
Круги «болеют» за свой коллектив и популярны среди коллег по работе. Однако они, как правило, слабые менеджеры и руководители в сфере бизнеса. Во-первых, Круги направлены скорее на людей, чем на дело. Пытаясь сохранить мир, они иногда избегают занимать «твердую» позицию и принимать непопулярные решения. Для Круга нет ничего более тяжкого, чем вступать в межличностный конфликт. Они любой ценой стремятся его избежать. Иногда — в ущерб делу. Во-вторых, Круги вообще не отличаются решительностью, часто не могут подать себя должным образом. Треугольники, как правило, легко берут над ними верх. Однако Круги не слишком беспокоятся, в чьих руках находятся власть. В одном Круги проявляют завидную твердость — если дело касается вопросов морали или нарушения справедливости.
Круг — нелинейная форма, и те, кто уверенно идентифицирует себя с кругом, скорее относятся к «правополушарным» мыслителям.
«Правополушарное» мышление — более образное, интуитивное, эмоционально окрашенное, скорее интегративное, чем анализирующее. Поэтому переработка информации у Кругов осуществляется не в последовательном формате, а скорее мозаично, прорывами с пропусками отдельных звеньев. Это не означает, что Круги не в ладах с логикой. Просто формализм у них не получает приоритета в решении жизненных проблем. Главные черты в их мышлении — ориентация на субъективные факторы проблемы (ценности, оценки, чувства и т.д.) и стремление найти общее даже в противоположных точках зрения.
Можно сказать, что Круг — прирожденный психолог. Однако часто он слабый организатор — ему не хватает «левополушарных» навыков своих «линейных братьев» — Треугольника и Квадрата.
ЗИГЗАГ
Эта фигура символизирует креативность, творчество, хотя бы потому, что она самая уникальная из пяти фигур и единственная разомкнутая фигура. Если вы твердо выбрали зигзаг в качестве основной формы, то вы скорее всего истинный «правополушарный» мыслитель, инакомыслящий.
Вам, как и вашему ближайшему родственнику Кругу, только еще в большей степени, свойственны образность, интуитивность, интегративность, мозаичность. Строгая, последовательная дедукция — это не ваш стиль. Мысль Зигзага делает отчаянные прыжки от «а» к «я», поэтому многим «левополушарным» трудно понять Зигзагов.
«Правополушарное» мышление не фиксируется на деталях, поэтому оно, упрощая в чем-то картину мира, позволяет строить целостные, гармоничные концепции и образы, видеть красоту. Зигзаги обычно имеют развитое эстетическое чувство.
Доминирующим стилем мышления Зигзага чаще всего является синтетический стиль. В отличие от Кругов, Зигзаги вовсе не заинтересованы в консенсусе и добиваются синтеза не путем уступок, а наоборот — заострением конфликта идей и построением новой концепции, в которой этот конфликт получает свое разрешение, «снимается». Причем, используя свое природное остроумие, они могут быть весьма язвительными, «открывая глаза» другим.
Зигзаги просто не могут трудиться в хорошо структурированных ситуациях. Их раздражают четкие вертикальные и горизонтальные связи, строго фиксированные обязанности и постоянные способы работы. В работе им требуется независимость от других и высокий уровень стимуляции на рабочем месте. Тогда Зигзаг «оживает» и начинает выполнять свое основное назначение — генерировать новые идеи и методы работы.
Зигзаги — идеалисты, отсюда берут начало такие их черты, как непрактичность, наивность.
Зигзаг — самый возбудимый из пяти фигур. Они несдержанны, очень экспрессивны, что, наряду с их эксцентричностью, часто мешает им проводить свои идеи в жизнь. К тому же они не сильны в проработке конкретных деталей и не слишком настойчивы в доведении дела до конца ( так как с утратой новизны теряется и интерес к идее).
См. также
Разные тесты Тесты для самотестирования
RSS azps@azps.
ru Тест «Конструктивный рисунок человека из геометрических фигур»
ТЕСТ
«Конструктивный рисунок человека из геометрических фигур»
| Ф. И. О. оцениваемого | __________________________________________ |
| Возраст (полных лет) | __________________________________________ |
| Должность | __________________________________________ |
| Подразделение | __________________________________________ |
| Дата заполнения | __________________________________________ |
Инструкция
Нарисуйте, пожалуйста, фигуру человека, составленную из 10 элементов, среди которых могут быть треугольники, круги, квадраты. Вы можете увеличивать или уменьшать эти элементы (геометрические фигуры) в размерах, накладывать друг на друга по мере надобности.
Важно, чтобы все эти три элемента в изображении человека присутствовали, а сумма общего количества использованных фигур была равна 10. Если при рисовании вы использовали большее количество фигур, то нужно зачеркнуть лишние, если же вами использовано фигур меньше чем 10, необходимо дорисовать недостающие.
При нарушении инструкции данные не обрабатываются.
Спасибо!
Ключ к тесту «Конструктивный рисунок человека из геометрических фигур»
Описание
Тест «Конструктивный рисунок человека из геометрических фигур» предназначен для выявления индивидуально-типологических различий.
Сотруднику предлагают три листа бумаги размером 10 × 10 см. Каждый лист нумеруется и подписывается. На первом листе выполняется первый пробный рисунок, далее, соответственно, на листе втором – второй, на листе третьем – третий.
Сотруднику необходимо на каждом листе нарисовать фигуру человека, составленную из 10 элементов, среди которых могут быть треугольники, круги, квадраты.
Сотрудник может увеличивать или уменьшать эти элементы (геометрические фигуры) в размерах, накладывать друг на друга по мере надобности. Важно, чтобы все эти три элемента в изображении человека присутствовали, а сумма общего количества использованных фигур была равна 10.
Если при рисовании сотрудник использовал большее количество фигур, то ему необходимо зачеркнуть лишние, если же использовал фигур меньше чем 10, ему необходимо дорисовать недостающие.
При нарушении инструкции данные не обрабатываются.
Пример рисунков, сделанных тремя оцениваемыми
Обработка результата
Подсчитайте количество затраченных в изображении человечка треугольников, кругов и квадратов (по каждому рисунку отдельно). Запишите результат в виде трехзначных чисел, где:
- сотни обозначают количество треугольников;
- десятки – количество кругов;
- единицы – количество квадратов.
Эти трехзначные цифры составляют так называемую формулу рисунка, по которой происходит отнесение рисующих к соответствующим типам и подтипам.
Интерпретация результата
Собственные эмпирические исследования, в которых получено и проанализировано более 2000 рисунков, показали, что соотношение различных элементов в конструктивных рисунках не случайно. Анализ позволяет выделить восемь основных типов, которым соответствуют определенные типологические характеристики.
Интерпретация теста основана на том, что геометрические фигуры, использованные в рисунках, различаются по семантике:
- треугольник обычно относят к острой, наступательной фигуре, связанной с мужским началом;
- круг – фигура обтекаемая, более созвучна с сочувствием, мягкостью, округлостью, женственностью;
- квадрат, прямоугольник интерпретируются как специфически техническая конструктивная фигура, технический модуль.
Типология, основанная на предпочтении геометрических фигур, позволяет сформировать своего рода систему индивидуально-типологических различий.
Типы
I тип – руководитель
Формулы рисунков: 901, 910, 802, 811, 820, 703, 712, 721, 730, 604, 613, 622, 631, 640.
Наиболее жестко доминирование над другими выражено у подтипов 901, 910, 802, 811, 820; ситуативно – у 703, 712, 721, 730; при воздействии речью на людей – вербальный руководитель или преподавательский подтип – 604, 613, 622, 631, 640.
Обычно это люди, имеющие склонность к руководящей и организаторской деятельности, ориентированные на социально значимые нормы поведения, могут обладать даром хороших рассказчиков, основывающимся на высоком уровне речевого развития. Обладают хорошей адаптацией в социальной сфере, доминирование над другими удерживают в определенных границах.
Нужно помнить, что проявление данных качеств зависит от уровня психического развития. При высоком уровне развития индивидуальные черты развития реализуемы, достаточно хорошо осознаются.
При низком уровне они могут не выявляться в профессиональной деятельности, а присутствовать ситуативно, хуже, если неадекватно ситуациям. Это относится ко всем характеристикам.
II тип – ответственный исполнитель
Формулы рисунков: 505, 514, 523, 532, 541, 550.
Данный тип людей обладает многими чертами типа «руководитель», являясь расположенным к нему, однако в принятии ответственных решений часто присутствуют колебания. Такой человек ориентирован на умение делать дело, высокий профессионализм, обладает высоким чувством ответственности и требовательности к себе и другим, высоко ценит правоту, то есть характеризуется повышенной чувствительностью к правдивости. Часто он страдает соматическими заболеваниями нервного происхождения вследствие перенапряжения.
III тип – тревожно-мнительный
Формулы рисунков: 406, 415, 424, 433, 442, 451, 460.
Данный тип людей характеризуется разнообразием способностей и одаренности – от тонких ручных навыков до литературной одаренности. Обычно этим людям тесно в рамках одной профессии, они могут поменять ее на совершенно противоположную и неожиданную, иметь также хобби, которое по сути является второй профессией. Физически не переносят беспорядка и грязи. Обычно конфликтуют из-за этого с другими людьми.
Отличаются повышенной ранимостью и часто сомневаются в себе. Нуждаются в подбадривании.
Кроме этого, 415 – «поэтический подтип» – обычно лица, имеющие такую формулу рисунка, обладают поэтической одаренностью; 424 – подтип людей, узнаваемых по фразе «Как это можно плохо работать? Я себе не представляю, как это можно плохо работать». Люди такого типа отличаются особой тщательностью в работе.
IV тип – ученый
Формулы рисунков: 307, 316, 325, 334, 343, 352, 361, 370.
Эти люди легко абстрагируются от реальности, обладают концептуальным умом, отличаются способностью разрабатывать все свои теории. Обычно обладают душевным равновесием и рационально продумывают свое поведение.
Подтип 316 характеризуется способностью создавать теории, по преимуществу глобальные, или осуществлять большую и сложную координационную работу.
325 – подтип, характеризующийся большой увлеченностью познания жизни, здоровья, биологическими дисциплинами, медициной. Представители этого типа часто встречаются среди лиц, занимающихся синтетическими видами искусства: кино, цирк, театрально-зрелищная режиссура, мультипликация и т.
д.
V тип – интуитивный
Формулы рисунков: 208, 217, 226, 235, 244, 253, 262, 271, 280.
Люди этого типа обладают сильной чувствительностью нервной системы, ее высокой истощаемостью. Легче работают на переключаемости от одной деятельности к другой, обычно выступают адвокатами меньшинства. Обладают повышенной чувствительностью к новизне. Альтруистичны, часто проявляют заботу о других, обладают хорошими ручными навыками и образным воображением, что дает им возможность заниматься техническими видами творчества. Обычно вырабатывают свои нормы морали, обладают внутренним самоконтролем, то есть предпочитают самоконтроль, отрицательно реагируя на посягательства, касающиеся их свободы.
Также выделяют особенности следующих подтипов:
235 – часто встречается среди профессиональных психологов или лиц с повышенным интересом к психологии;
244 – обладает способностью к литературному творчеству;
217 – обладает способностью к изобретательской деятельности;
226 – имеет большую потребность в новизне, обычно ставит очень высокие критерии достижений для себя.
VI тип – изобретатель, конструктор, художник
Формулы рисунков: 109, 118, 127, 136, 145, 019, 028, 037, 046.
Часто встречается среди лиц с технической жилкой. Это люди, обладающие богатым воображением, пространственным видением, часто занимаются различными видами технического, художественного и интеллектуального творчества. Чаще интровертированы, так же как интуитивный тип, живут собственными моральными нормами, не приемлют никаких воздействий со стороны, кроме самоконтроля. Эмоциональны, одержимы собственными оригинальными идеями.
Также выделяют особенности следующих подтипов:
019 – встречается среди лиц, хорошо владеющих аудиторией;
118 – тип с наиболее сильно выраженными конструктивными возможностями и способностью к изобретениям.
VII тип – эмотивный
Формулы рисунков: 550, 451, 460, 352, 361, 370, 253, 262, 271, 280, 154, 163, 172, 181, 190, 055, 064, 073, 082, 091.
Обладают повышенным сопереживанием по отношению к другим, тяжело переживают жестокие кадры фильма, могут надолго быть выбитыми из колеи и быть потрясенными от жестоких событий.
Боли и заботы других людей находят в них участие, сопереживание и сочувствие, на которое они тратят много собственной энергии, в результате становится затруднительной реализация их собственных способностей.
VIII тип – противоположность эмотивного
Формулы рисунков: 901, 802, 703, 604, 505, 406, 307, 208, 109.
Данный тип людей обладает противоположной тенденцией эмотивному типу. Обычно не чувствует переживаний других людей, или относится к ним с невниманием, или даже усиливает давление на людей. Если это хороший специалист, то он может заставить других делать то, что он считает нужным. Иногда для него характерна черствость, которая возникает ситуативно, когда в силу каких-либо причин человек замыкается в кругу собственных проблем.
Комментарий к тесту
Несмотря на относительную ненадежность диагностики, данная методика может служить хорошим посредником в процессе общения психолога-консультанта с контролируемым. Сообщая индивидуально-типовую характеристику, можно на основании особенностей построения изображения задать следующие вопросы (на которые обычно следует утвердительный ответ).
При наличии:
1) шеи: «Являетесь ли вы ранимым человеком, случается так, что вас слишком легко обидеть?»
2) ушей: «Вас считают человеком, умеющим слушать?»
3) на голове шляпы в виде квадрата или треугольника в одном рисунке: «Вы, по-видимому, сделали вынужденную уступку и досадуете на это?»; при наличии шляпы во всех трех изображениях: «Можно ли сказать, что сейчас вы переживаете «полосу скованного положения»?»
4) кармашка на теле человека: «У вас есть дети?»
5) полностью прорисованного лица: «Считаете ли вы себя общительным человеком?»
6) одного рта на лице: «Любите ли вы поговорить?»
7) одного лишь носа: «Чутко ли вы улавливаете запахи, любите ли духи?»
8) изображения кружка на теле: «В круг ваших забот входит необходимость отдавать кому-либо распоряжения?»
Треугольник квадрат круг зигзаг психологическое описание. Психология трейдинга: Психометрический тест
Психогеометрия сформировалась как система в США, а создателем ее является Сьюзен Деллингер.
Психогеометрический тест позволяет мгновенно определить типологию личности человека, дать характеристику личных качеств и составить сценарий поведения личности в стандартных ситуациях. Пройти психогеометрический тест Деллингер можно в режиме онлайн за несколько минут, а точность диагностики при этом составит около 85%.
Тест психогеометрическая психология
Внимательно посмотрите на пять фигур: прямоугольник, квадрат, круг, треугольник, зигзаг. Выберите из них ту, что наиболее полно вам соответствует. Постарайтесь осознать свою форму. Если вы не можете выбрать, то отметьте ту фигуру, которая первой бросилась вам в глаза. Теперь проранжируйте оставшиеся фигуры, записав их названия под нужными номерами.
Интерпретация психометрического теста Деллингер
Та фигура, что вы выбрали первой, будет определять основные, доминирующие черты вашего характера и особенности поведения. Другие четыре фигуры – это модуляторы, которые оказывают влияние на основную линию вашего поведения.
Та фигура, которой вы присвоили последний пятый номер, будет характеризовать человека, с которым вам сложнее всего найти общий язык.
Квадрат.
Выбравшие эту фигуру неутомимые труженики, им свойственно упорство, усердие, желание доводить любое начатое дело до конца. Эти люди обожают коллекционировать всевозможные данные, постоянная потребность в информации, терпение, трудолюбие и выносливость делают их высококлассными специалистами в своей сфере. Сильная сторона Квадрата – способности к мыслительному анализу, умение выдать нужную информацию практически моментально. Люди, выбирающие квадрат, чаще всего относятся к левополушарным, то есть тем,что перерабатывает информацию последовательно. Они очень внимательны к деталям, любят порядок, мечтают о распланированной жизни. Такие люди могут быть отличными техниками и администраторами, а вот работа менеджеров не для них, необходимость в точной и подробной информации лишает этих людей оперативности в принятии решений. Эмоциональная сухость, рациональность и консерватизм в принятии решений мешают Квадратам устанавливать контакты..jpg)
Треугольник
Это символ лидера, такие люди умеют выделять главные цели, ставить себе конкретные задачи и, как правило, достигать их. Треугольники также левополушарны и способны глубоко и быстро анализировать ситуацию. Но в отличие от Квадратов, интересующихся деталями, Треугольники сосредоточены на сути ситуации. Потребность управлять ситуацией, быть всегда правым делает такого человека постоянно конкурирующим с другими, работать только на победу. Треугольники быстро осваивают новое, впитывая знания, как губка. Такие люди часто нетерпеливы и не любит тех, кто колеблется в своих решениях, они крайне честолюбивы. Квадраты хотят достичь лучшего качества своей работы, а Треугольники стремятся достигнуть высокого статуса. Главным отрицательным качеством этих людей является эгоцентризм, который не позволяет им быть особенно щепетильным на пути к вершине.
Прямоугольник
Эта фигура символизирует переходное состояние личности, поэтому им характерна непоследовательность и непредсказуемость.
Эти люди могут сильно меняться в течение одного дня. Они зачастую имеют заниженную самооценку, но им необходимо общение с другими людьми, хотя остальные могут уклоняться от взаимодействия с таким податливым человеком. Вместе с тем, Прямоугольники любознательны, смелы, открыты для всего нового. Такие люди легко внушаемы, мим просто манипулировать.
Круг
Этот символ говорит о гармонии и стремлении устанавливать хорошие межличностные отношения, наивысшая ценность для Круга – люди. Он тот, кто скрепляет рабочий коллектив, умеет слушать, обладает высокой степенью эмпатии, воспринимая чужую боль как свою. Такие люди не любят конфликтов и склонны уступать первыми, их девиз «Лишь бы не было войны». Выбирающие Круг, относятся к правополушарным, они больше полагаются на интуицию, больше всего они обращают внимание на субъективные моменты – чувства, ценности. Такие люди могут найти общее даже в противоположных точках зрения, это прирожденные психологи. Но стать во главе серьезного бизнеса Кругу помешает отсутствие организационных навыков, свойственных Треугольнику и методичности Квадрата.
Зигзаг
Выбирающие такой символ обладают креативным, творческим мышлением. Если человек твердо выбирает зигзаг, то он инакомыслящий, ему свойственны интуитивность, образность. Мысли зигзага часто остаются непонятыми левополушарными рациональными Треугольниками и Квадратами. Такие люди не концентрируются на деталях, они видят красоту в целом, их эстетическое чувство очень развито. Но Зигзаги не стремятся к достижению консенсуса, они хотят конфликта идей, противоречий, чтобы оттуда вынести что-то новое. Им не по душе рутина и однообразность, люди, дрожащие из-за статуса или соглашающиеся для вида. Зигзаги не могут работать там, где есть четкая структура, им независимость нужна словно воздух. Этот знак самый возбудимый и восторженный, это символ идеалистов, такие люди экспрессивны и эксцентричны. Но конкретные детали и мелочи не для них, они не могут быть слишком настойчивыми, что мешает им приводить все свои идеи в жизнь.
Может случиться, что ни одна фигура полностью вам не подходит.
В этом случае описать вашу личность сможет комбинация из двух или даже трех фигур.
Когда понадобится: для выявления типов личностей: руководитель, исполнитель, ученый, изобретатель и т. п.
ТЕСТ
«Конструктивный рисунок человека из геометрических фигур»
Инструкция
Нарисуйте, пожалуйста, фигуру человека, составленную из 10 элементов, среди которых могут быть треугольники, круги, квадраты. Вы можете увеличивать или уменьшать эти элементы (геометрические фигуры) в размерах, накладывать друг на друга по мере надобности.
Важно, чтобы все эти три элемента в изображении человека присутствовали, а сумма общего количества использованных фигур была равна 10. Если при рисовании вы использовали большее количество фигур, то нужно зачеркнуть лишние, если же вами использовано фигур меньше чем 10, необходимо дорисовать недостающие.
Ключ к тесту «Конструктивный рисунок человека из геометрических фигур»
Описание
Тест «Конструктивный рисунок человека из геометрических фигур» предназначен для выявления индивидуально-типологических различий.
Сотруднику предлагают три листа бумаги размером 10 × 10 см. Каждый лист нумеруется и подписывается. На первом листе выполняется первый пробный рисунок, далее, соответственно, на листе втором – второй, на листе третьем – третий.
Сотруднику необходимо на каждом листе нарисовать фигуру человека, составленную из 10 элементов, среди которых могут быть треугольники, круги, квадраты. Сотрудник может увеличивать или уменьшать эти элементы (геометрические фигуры) в размерах, накладывать друг на друга по мере надобности. Важно, чтобы все эти три элемента в изображении человека присутствовали, а сумма общего количества использованных фигур была равна 10.
Если при рисовании сотрудник использовал большее количество фигур, то ему необходимо зачеркнуть лишние, если же использовал фигур меньше чем 10, ему необходимо дорисовать недостающие.
При нарушении инструкции данные не обрабатываются.
Пример рисунков, сделанных тремя оцениваемыми
Обработка результата
Подсчитайте количество затраченных в изображении человечка треугольников, кругов и квадратов (по каждому рисунку отдельно).
Запишите результат в виде трехзначных чисел, где:
- сотни обозначают количество треугольников;
- десятки – количество кругов;
- единицы – количество квадратов.
Эти трехзначные цифры составляют так называемую формулу рисунка, по которой происходит отнесение рисующих к соответствующим типам и подтипам.
Интерпретация результата
Собственные эмпирические исследования, в которых получено и проанализировано более 2000 рисунков, показали, что соотношение различных элементов в конструктивных рисунках не случайно. Анализ позволяет выделить восемь основных типов, которым соответствуют определенные типологические характеристики.
Интерпретация теста основана на том, что геометрические фигуры, использованные в рисунках, различаются по семантике:
- треугольник обычно относят к острой, наступательной фигуре, связанной с мужским началом;
- круг – фигура обтекаемая, более созвучна с сочувствием, мягкостью, округлостью, женственностью;
- квадрат, прямоугольник интерпретируются как специфически техническая конструктивная фигура, технический модуль.
Типология, основанная на предпочтении геометрических фигур, позволяет сформировать своего рода систему индивидуально-типологических различий.
Типы
I тип – руководитель
Формулы рисунков: 901, 910, 802, 811, 820, 703, 712, 721, 730, 604, 613, 622, 631, 640. Наиболее жестко доминирование над другими выражено у подтипов 901, 910, 802, 811, 820; ситуативно – у 703, 712, 721, 730; при воздействии речью на людей – вербальный руководитель или преподавательский подтип – 604, 613, 622, 631, 640.
Обычно это люди, имеющие склонность к руководящей и организаторской деятельности, ориентированные на социально значимые нормы поведения, могут обладать даром хороших рассказчиков, основывающимся на высоком уровне речевого развития. Обладают хорошей адаптацией в социальной сфере, доминирование над другими удерживают в определенных границах.
Нужно помнить, что проявление данных качеств зависит от уровня психического развития. При высоком уровне развития индивидуальные черты развития реализуемы, достаточно хорошо осознаются.
При низком уровне они могут не выявляться в профессиональной деятельности, а присутствовать ситуативно, хуже, если неадекватно ситуациям. Это относится ко всем характеристикам.
II тип – ответственный исполнитель
Формулы рисунков: 505, 514, 523, 532, 541, 550.
Данный тип людей обладает многими чертами типа «руководитель», являясь расположенным к нему, однако в принятии ответственных решений часто присутствуют колебания. Такой человек ориентирован на умение делать дело, высокий профессионализм, обладает высоким чувством ответственности и требовательности к себе и другим, высоко ценит правоту, то есть характеризуется повышенной чувствительностью к правдивости. Часто он страдает соматическими заболеваниями нервного происхождения вследствие перенапряжения.
III тип – тревожно-мнительный
Формулы рисунков: 406, 415, 424, 433, 442, 451, 460.
Данный тип людей характеризуется разнообразием способностей и одаренности – от тонких ручных навыков до литературной одаренности. Обычно этим людям тесно в рамках одной профессии, они могут поменять ее на совершенно противоположную и неожиданную, иметь также хобби, которое по сути является второй профессией. Физически не переносят беспорядка и грязи. Обычно конфликтуют из-за этого с другими людьми. Отличаются повышенной ранимостью и часто сомневаются в себе. Нуждаются в подбадривании.
Кроме этого, 415 – «поэтический подтип» – обычно лица, имеющие такую формулу рисунка, обладают поэтической одаренностью; 424 – подтип людей, узнаваемых по фразе «Как это можно плохо работать? Я себе не представляю, как это можно плохо работать». Люди такого типа отличаются особой тщательностью в работе.
IV тип – ученый
Формулы рисунков: 307, 316, 325, 334, 343, 352, 361, 370.
Эти люди легко абстрагируются от реальности, обладают концептуальным умом, отличаются способностью разрабатывать все свои теории. Обычно обладают душевным равновесием и рационально продумывают свое поведение.
Подтип 316 характеризуется способностью создавать теории, по преимуществу глобальные, или осуществлять большую и сложную координационную работу.
325 – подтип, характеризующийся большой увлеченностью познания жизни, здоровья, биологическими дисциплинами, медициной. Представители этого типа часто встречаются среди лиц, занимающихся синтетическими видами искусства: кино, цирк, театрально-зрелищная режиссура, мультипликация и т. д.
V тип – интуитивный
Формулы рисунков: 208, 217, 226, 235, 244, 253, 262, 271, 280.
Люди этого типа обладают сильной чувствительностью нервной системы, ее высокой истощаемостью. Легче работают на переключаемости от одной деятельности к другой, обычно выступают адвокатами меньшинства. Обладают повышенной чувствительностью к новизне. Альтруистичны, часто проявляют заботу о других, обладают хорошими ручными навыками и образным воображением, что дает им возможность заниматься техническими видами творчества. Обычно вырабатывают свои нормы морали, обладают внутренним самоконтролем, то есть предпочитают самоконтроль, отрицательно реагируя на посягательства, касающиеся их свободы.
235 – часто встречается среди профессиональных психологов или лиц с повышенным интересом к психологии;
244 – обладает способностью к литературному творчеству;
217 – обладает способностью к изобретательской деятельности;
226 – имеет большую потребность в новизне, обычно ставит очень высокие критерии достижений для себя.
VI тип – изобретатель, конструктор, художник
Формулы рисунков: 109, 118, 127, 136, 145, 019, 028, 037, 046.
Часто встречается среди лиц с технической жилкой. Это люди, обладающие богатым воображением, пространственным видением, часто занимаются различными видами технического, художественного и интеллектуального творчества. Чаще интровертированы, так же как интуитивный тип, живут собственными моральными нормами, не приемлют никаких воздействий со стороны, кроме самоконтроля. Эмоциональны, одержимы собственными оригинальными идеями.
Также выделяют особенности следующих подтипов:
019 – встречается среди лиц, хорошо владеющих аудиторией;
118 – тип с наиболее сильно выраженными конструктивными возможностями и способностью к изобретениям.
VII тип – эмотивный
Формулы рисунков: 550, 451, 460, 352, 361, 370, 253, 262, 271, 280, 154, 163, 172, 181, 190, 055, 064, 073, 082, 091.
Обладают повышенным сопереживанием по отношению к другим, тяжело переживают жестокие кадры фильма, могут надолго быть выбитыми из колеи и быть потрясенными от жестоких событий. Боли и заботы других людей находят в них участие, сопереживание и сочувствие, на которое они тратят много собственной энергии, в результате становится затруднительной реализация их собственных способностей.
VIII тип – противоположность эмотивного
Формулы рисунков: 901, 802, 703, 604, 505, 406, 307, 208, 109.
Данный тип людей обладает противоположной тенденцией эмотивному типу. Обычно не чувствует переживаний других людей, или относится к ним с невниманием, или даже усиливает давление на людей. Если это хороший специалист, то он может заставить других делать то, что он считает нужным. Иногда для него характерна черствость, которая возникает ситуативно, когда в силу каких-либо причин человек замыкается в кругу собственных проблем.
рПУНПФТЙФЕ ОБ ОЙИ ПЮЕОШ ЧОЙНБФЕМШОП. рПРТПВХКФЕ ЙИ ПЭХФЙФШ, ЛБЛ УБНПЕ УЕВС. лБЛБС ЙЪ ЖЙЗХТ чБН ВМЙЦЕ, ТПДОЕЕ? рТП ЛБЛХА ЙЪ ЖЙЗХТ НПЦЕФЕ УЛБЪБФШ: «чПФ ЬФП ФПЮОП С».
чЩВТБООБС ЖЙЗХТБ Й ПМЙГЕФЧПТСЕФ чБУ. б ФЕРЕТШ РТПЮЙФБКФЕ, П ЮЕН ЗПЧПТЙФ чБЫ ЧЩВПТ.
лчбдтбфщ.
еУМЙ ЧБЫЕК ПУОПЧОПК ЖЙЗХТПК ПЛБЪБМУС лЧБДТБФ, ФП ЧЩ — ОЕХФПНЙНЩК ФТХЦЕОЙЛ. фТХДПМАВЙЕ, ХУЕТДЙЕ, РПФТЕВОПУФШ ДПЧПДЙФШ ОБЮБФПЕ ДЕМП ДП ЛПОГБ, ХРПТУФЧП, РПЪЧПМСАЭЕЕ ДПВЙЧБФШУС ЪБЧЕТЫЕОЙС ТБВПФЩ, — ЧПФ ПУОПЧОЩЕ ЛБЮЕУФЧБ ЙУФЙООЩИ лЧБДТБФПЧ. чЩОПУМЙЧПУФШ, ФЕТРЕОЙЕ Й НЕФПДЙЮОПУФШ ПВЩЮОП ДЕМБАФ лЧБДТБФБ ЧЩУПЛПЛМБУУОЩН УРЕГЙБМЙУФПН Ч УЧПЕК ПВМБУФЙ. ьФПНХ УРПУПВУФЧХЕФ Й ОЕХФПМЙНБС РПФТЕВОПУФШ Ч ЙОЖПТНБГЙЙ.
чУЕ УЧЕДЕОЙС, ЛПФПТЩНЙ ПОЙ ТБУРПМБЗБАФ, УЙУФЕНБФЙЪЙТПЧБОЩ Й ТБЪМПЦЕОЩ РП РПМПЮЛБН. лЧБДТБФ УРПУПВЕО ЧЩДБФШ ОЕПВИПДЙНХА ЙОЖПТНБГЙА НПНЕОФБМШОП. рПЬФПНХ лЧБДТБФЩ ЪБУМХЦЕООП УМЩЧХФ ЬТХДЙФБНЙ, РП ЛТБКОЕК НЕТЕ, Ч УЧПЕК ПВМБУФЙ. еУМЙ ЧЩ ЧЩВТБМЙ ДМС УЕВС лЧБДТБФ — ЖЙЗХТХ МЙОЕКОХА, ФП, ЧЕТПСФОЕЕ ЧУЕЗП, ЧЩ ПФОПУЙФЕУШ Л «МЕЧПРПМХЫБТОЩН» НЩУМЙФЕМСН, Ф. Е. Л ФЕН, ЛФП РЕТЕТБВБФЩЧБЕФ ДБООЩЕ Ч РПУМЕДПЧБФЕМШОПН ЖПТНБФЕ: Б-В-Ч-З…
лЧБДТБФЩ УЛПТЕЕ «ЧЩЮЙУМСАФ ТЕЪХМШФБФ», ЮЕН ДПЗБДЩЧБАФУС П ОЕН. лЧБДТБФЩ ЮТЕЪЧЩЮБКОП ЧОЙНБФЕМШОЩ Л ДЕФБМСН, РПДТПВОПУФСН. лЧБДТБФЩ МАВСФ ТБЪ Й ОБЧУЕЗДБ ЪБЧЕДЕООЩК РПТСДПЛ. йИ ЙДЕБМ — ТБУРМБОЙТПЧБООБС, РТЕДУЛБЪХЕНБС ЦЙЪОШ, Й ЕНХ ОЕ РП ДХЫЕ ЙЪНЕОЕОЙЕ РТЙЧЩЮОПЗП ИПДБ УПВЩФЙК. пО РПУФПСООП «ХРПТСДПЮЙЧБЕФ», ПТЗБОЙЪХЕФ МАДЕК Й ЧЕЭЙ ЧПЛТХЗ УЕВС. чУЕ ЬФЙ ЛБЮЕУФЧБ УРПУПВУФЧХАФ ФПНХ, ЮФП лЧБДТБФЩ НПЗХФ УФБФШ ИПТПЫЙНЙ УРЕГЙБМЙУФБНЙ — ФЕИОЙЛБНЙ, ПФМЙЮОЩНЙ БДНЙОЙУФТБФПТБНЙ, ОП — ТЕДЛП — ВЩЧБАФ ИПТПЫЙНЙ НЕОЕДЦЕТБНЙ.
юТЕЪНЕТОПЕ РТЙУФТБУФЙЕ Л ДЕФБМСН, РПФТЕВОПУФШ Ч ХФПЮОСАЭЕК ЙОЖПТНБГЙЙ ДМС РТЙОСФЙС ТЕЫЕОЙК МЙЫБАФ лЧБДТБФБ ПРЕТБФЙЧОПУФЙ. бЛЛХТБФОПУФШ, УПВМАДЕОЙЕ РТБЧЙМ Й Ф. Р. НПЗХФ ТБЪЧЙФШУС ДП РБТБМЙЪХАЭЕК ЛТБКОПУФЙ.
лТПНЕ ФПЗП, ТБГЙПОБМШОПУФШ, ЬНПГЙПОБМШОБС УХИПУФШ, ЛПОУЕТЧБФЙЪН Ч ПГЕОЛБИ НЕЫБАФ лЧБДТБФБН ВЩУФТП ХУФБОБЧМЙЧБФШ ЛПОФБЛФЩ У ТБЪОЩНЙ МЙГБНЙ. лЧБДТБФЩ ОЕЬЖЖЕЛФЙЧОП ДЕКУФЧХАФ Ч БНПТЖОПК УЙФХБГЙЙ.
фтехзпмшойлй.
ьФБ ЖПТНБ УЙНЧПМЙЪЙТХЕФ МЙДЕТУФЧП, Й НОПЗЙЕ фТЕХЗПМШОЙЛЙ ПЭХЭБАФ Ч ЬФПН УЧПЕ РТЕДОБЪОБЮЕОЙЕ. уБНБС ИБТБЛФЕТОБС ПУПВЕООПУФШ ЙУФЙООПЗП фТЕХЗПМШОЙЛБ — УРПУПВОПУФШ ЛПОГЕОФТЙТПЧБФШУС ОБ ЗМБЧОПК ГЕМЙ. пОЙ — ЬОЕТЗЙЮОЩЕ, УЙМШОЩЕ МЙЮОПУФЙ. ч ФЕУФЕ мАЫЕТБ ПОЙ ЮБУФП РТЕДРПЮЙФБАФ ЪЕМЕОЩК ГЧЕФ Й ТЙУХАФ ЕМЛХ, ЛПЗДБ ЙИ РТПУСФ ОБТЙУПЧБФШ ДЕТЕЧП.
фТЕХЗПМШОЙЛЙ, ЛБЛ Й ЙИ ТПДУФЧЕООЙЛЙ — лЧБДТБФЩ, ПФОПУСФУС Л МЙОЕКОЩН ЖПТНБН Й Ч ФЕОДЕОГЙЙ ФБЛЦЕ СЧМСАФУС «МЕЧПРПМХЫБТОЩНЙ» НЩУМЙФЕМСНЙ, УРПУПВОЩНЙ ЗМХВПЛП Й ВЩУФТП БОБМЙЪЙТПЧБФШ УЙФХБГЙЙ. пДОБЛП Ч РТПФЙЧПРПМПЦОПУФШ лЧБДТБФБН, ПТЙЕОФЙТПЧБООЩН ОБ ДЕФБМЙ, фТЕХЗПМШОЙЛЙ УПУТЕДПФПЮЙЧБАФУС ОБ ЗМБЧОПН, ОБ УХФЙ РТПВМЕНЩ.
йИ УЙМШОБС РТБЗНБФЙЮЕУЛБС ПТЙЕОФБГЙС ОБРТБЧМСЕФ НЩУМЙФЕМШОЩК БОБМЙЪ Й ПЗТБОЙЮЙЧБЕФ ЕЗП РПЙУЛПН ЬЖЖЕЛФЙЧОПЗП Ч ДБООЩИ ХУМПЧЙСИ ТЕЫЕОЙС РТПВМЕНЩ.
фТЕХЗПМШОЙЛ — ЬФП ПЮЕОШ ХЧЕТЕООЩК ЮЕМПЧЕЛ, ЛПФПТЩК ИПЮЕФ ВЩФШ РТБЧЩН ЧП ЧУЕН! рПФТЕВОПУФШ ВЩФШ РТБЧЩН Й РПФТЕВОПУФШ ХРТБЧМСФШ РПМПЦЕОЙЕН ДЕМ, ТЕЫБФШ ОЕ ФПМШЛП ЪБ УЕВС, ОП Й, РП ЧПЪНПЦОПУФЙ, ЪБ ДТХЗЙИ — ДЕМБЕФ фТЕХЗПМШОЙЛБ МЙЮОПУФША, РПУФПСООП УПРЕТОЙЮБАЭЕК, ЛПОЛХТЙТХАЭЕК У ДТХЗЙНЙ. фТЕХЗПМШОЙЛЙ У ВПМШЫЙН ФТХДПН РТЙЪОБАФ УЧПЙ ПЫЙВЛЙ! нПЦОП УЛБЪБФШ, ЮФП ПОЙ ЧЙДСФ ФП, ЮФП ИПФСФ ЧЙДЕФШ, ОЕ МАВСФ НЕОСФШ УЧПЙ ТЕЫЕОЙС, ЮБУФП ВЩЧБАФ ЛБФЕЗПТЙЮОЩ, ОЕ РТЙЪОБАФ ЧПЪТБЦЕОЙК.
л УЮБУФША (ДМС ОЙИ Й ПЛТХЦБАЭЙИ), фТЕХЗПМШОЙЛЙ ВЩУФТП Й ХУРЕЫОП ХЮБФУС (ЧРЙФЩЧБАФ РПМЕЪОХА ЙОЖПТНБГЙА ЛБЛ ЗХВЛБ). рТБЧДБ, ФПМШЛП ФПНХ, ЮФП УППФЧЕФУФЧХЕФ ЙИ РТБЗНБФЙЮЕУЛПК ПТЙЕОФБГЙЙ, УРПУПВУФЧХЕФ (У ЙИ ФПЮЛЙ ЪТЕОЙС) ДПУФЙЦЕОЙА ЗМБЧОПК ГЕМЙ. фТЕХЗПМШОЙЛЙ ЮЕУФПМАВЙЧЩ.
еУМЙ ДЕМПН ЮЕУФЙ ДМС лЧБДТБФБ СЧМСЕФУС ДПУФЙЦЕОЙЕ ЧЩУЫЕЗП ЛБЮЕУФЧБ ЧЩРПМОСЕНПК ТБВПФЩ, ФП фТЕХЗПМШОЙЛ УФТЕНЙФУС ДПУФЙЮШ ЧЩУПЛПЗП РПМПЦЕОЙС, РТЙПВТЕУФЙ ЧЩУПЛЙК УФБФХУ, ЙОБЮЕ ЗПЧПТС, — УДЕМБФШ ЛБТШЕТХ.
йЪ фТЕХЗПМШОЙЛПЧ РПМХЮБАФУС ПФМЙЮОЩЕ НЕОЕДЦЕТЩ. зМБЧОПЕ ПФТЙГБФЕМШОПЕ ЛБЮЕУФЧП «ФТЕХЗПМШОПК» МЙЮОПУФЙ: УЙМШОЩК ЬЗПГЕОФТЙЪН, ОБРТБЧМЕООПУФШ ОБ УЕВС. оБ РХФЙ Л ЧЕТЫЙОБН ЧМБУФЙ ПОЙ ОЕ РТПСЧМСАФ ПУПВПК ЭЕРЕФЙМШОПУФЙ Ч ПФОПЫЕОЙЙ НПТБМШОЩИ ОПТН. фТЕХЗПМШОЙЛЙ ЪБУФБЧМСАФ ЧУЕ Й ЧУЕИ ЧТБЭБФШУС ЧПЛТХЗ УЕВС… нПЦЕФ ВЩФШ, ВЕЪ ОЙИ ЦЙЪОШ РПФЕТСМБ ВЩ УЧПА ПУФТПФХ.
ртснпхзпмшойлй.
ьФБ ЖЙЗХТБ УЙНЧПМЙЪЙТХЕФ УПУФПСОЙЕ РЕТЕИПДБ Й ЙЪНЕОЕОЙС. ьФП ЧТЕНЕООБС ЖПТНБ МЙЮОПУФЙ, ЛПФПТХА НПЗХФ «ОПУЙФШ» ПУФБМШОЩЕ ЮЕФЩТЕ УТБЧОЙФЕМШОП ХУФПКЮЙЧЩЕ ЖЙЗХТЩ Ч ПРТЕДЕМЕООЩЕ РЕТЙПДЩ ЦЙЪОЙ. ьФП — МАДЙ, ОЕ ХДПЧМЕФЧПТЕООЩЕ ФЕН ПВТБЪПН ЦЙЪОЙ, ЛПФПТЩК ПОЙ ЧЕДХФ УЕКЮБУ, Й РПЬФПНХ ЪБОСФЩЕ РПЙУЛБНЙ МХЮЫЕЗП РПМПЦЕОЙС.
рТЙЮЙОЩ «РТСНПХЗПМШОПЗП» УПУФПСОЙС НПЗХФ ВЩФШ УБНЩНЙ ТБЪМЙЮОЩНЙ, ОП ПВЯЕДЙОСЕФ ЙИ ПДОП — ЪОБЮЙНПУФШ ЙЪНЕОЕОЙК ДМС ПРТЕДЕМЕООПЗП ЮЕМПЧЕЛБ. пУОПЧОЩН РУЙИЙЮЕУЛЙН УПУФПСОЙЕН рТСНПХЗПМШОЙЛБ СЧМСЕФУС ВПМЕЕ ЙМЙ НЕОЕЕ ПУПЪОБЧБЕНПЕ УПУФПСОЙЕ ЪБНЕЫБФЕМШУФЧБ, ЪБРХФБООПУФШ Ч РТПВМЕНБИ Й ОЕПРТЕДЕМЕООПУФЙ Ч ПФОПЫЕОЙЙ УЕВС ОБ ДБООЩК НПНЕОФ ЧТЕНЕОЙ.
оБЙВПМЕЕ ИБТБЛФЕТОЩЕ ЮЕТФЩ рТСНПХЗПМШОЙЛПЧ — ОЕРПУМЕДПЧБФЕМШОПУФШ Й ОЕРТЕДУЛБЪХЕНПУФШ РПУФХРЛПЧ Ч ФЕЮЕОЙЕ РЕТЕИПДОПЗП РЕТЙПДБ. пОЙ ЙНЕАФ, ЛБЛ РТБЧЙМП, ОЙЪЛХА УБНППГЕОЛХ. уФТЕНСФУС УФБФШ МХЮЫЕ Ч ЮЕН-ФП, ЙЭХФ ОПЧЩЕ НЕФПДЩ ТБВПФЩ, УФЙМЙ ЦЙЪОЙ.
вЩУФТЩЕ, ЛТХФЩЕ Й ОЕРТЕДУЛБЪХЕНЩЕ ЙЪНЕОЕОЙС Ч РПЧЕДЕОЙЙ рТСНПХЗПМШОЙЛБ ПВЩЮОП УНХЭБАФ Й ОБУФПТБЦЙЧБАФ ДТХЗЙИ МАДЕК, Й ПОЙ УПЪОБФЕМШОП НПЗХФ ХЛМПОСФШУС ПФ ЛПОФБЛФПЧ У «ЮЕМПЧЕЛПН ВЕЪ УФЕТЦОС». рТСНПХЗПМШОЙЛБН ЦЕ ПВЭЕОЙЕ У ДТХЗЙНЙ МАДШНЙ РТПУФП ОЕПВИПДЙНП, Й Ч ЬФПН ЪБЛМАЮБЕФУС ЕЭЕ ПДОБ УМПЦОПУФШ РЕТЕИПДОПЗП РЕТЙПДБ.
пДОБЛП Х рТСНПХЗПМШОЙЛБ ПВОБТХЦЙЧБАФУС Й РПЪЙФЙЧОЩЕ ЛБЮЕУФЧБ, РТЙЧМЕЛБАЭЙЕ Л ОЕНХ ПЛТХЦБАЭЙИ: МАВПЪОБФЕМШОПУФШ, РЩФМЙЧПУФШ, ЦЙЧПК ЙОФЕТЕУ ЛП ЧУЕНХ РТПЙУИПДСЭЕНХ Й… УНЕМПУФШ! ч ДБООЩК РЕТЙПД ПОЙ ПФЛТЩФЩ ДМС ОПЧЩИ ЙДЕК, ГЕООПУФЕК, УРПУПВПЧ НЩЫМЕОЙС Й ЦЙЪОЙ, МЕЗЛП ХУЧБЙЧБАФ ЧУЕ ОПЧПЕ. рТБЧДБ, ПВПТПФОПК УФПТПОПК ЬФПЗП СЧМСЕФУС ЮТЕЪНЕТОБС ДПЧЕТЮЙЧПУФШ, ЧОХЫБЕНПУФШ. рПЬФПНХ рТСНПХЗПМШОЙЛБНЙ МЕЗЛП НБОЙРХМЙТПЧБФШ.
«рТСНПХЗПМШОПУФШ» — ЧУЕЗП МЙЫШ УФБДЙС. пОБ РТПКДЕФ!
лтхзй.
лТХЗ — ЬФП НЙЖПМПЗЙЮЕУЛЙК УЙНЧПМ ЗБТНПОЙЙ. фПФ, ЛФП ХЧЕТЕООП ЧЩВЙТБЕФ ЕЗП, ЙУЛТЕООЕ ЪБЙОФЕТЕУПЧБО РТЕЦДЕ ЧУЕЗП Ч ИПТПЫЙИ НЕЦМЙЮОПУФОЩИ ПФОПЫЕОЙСИ. чЩУЫБС ГЕООПУФШ ДМС лТХЗБ — МАДЙ.
лТХЗ — УБНБС ДПВТПЦЕМБФЕМШОБС ЙЪ РСФЙ ЖПТН. пО ЮБЭЕ ЧУЕЗП УМХЦЙФ ФЕН «ЛМЕЕН», ЛПФПТЩК УЛТЕРМСЕФ Й ТБВПЮЙК ЛПММЕЛФЙЧ, Й УЕНША, Ф. Е. УФБВЙМЙЪЙТХЕФ ЗТХРРХ. лТХЗЙ — МХЮЫЙЕ ЛПННХОЙЛБФПТЩ РТЕЦДЕ ЧУЕЗП РПФПНХ, ЮФП ПОЙ МХЮЫЙЕ УМХЫБФЕМЙ. пОЙ ПВМБДБАФ ЧЩУПЛПК ЮХЧУФЧЙФЕМШОПУФША, ТБЪЧЙФПК ЬНРБФЙЕК — УРПУПВОПУФША УПРЕТЕЦЙЧБФШ.
лТХЗЙ ЧЕМЙЛПМЕРОП «ЮЙФБАФ» МАДЕК Й Ч ПДОХ НЙОХФХ УРПУПВОЩ ТБУРПЪОБФШ РТЙФЧПТЭЙЛБ, ПВНБОЭЙЛБ. лТХЗЙ «ВПМЕАФ» ЪБ УЧПК ЛПММЕЛФЙЧ Й РПРХМСТОЩ УТЕДЙ ЛПММЕЗ РП ТБВПФЕ. пДОБЛП ПОЙ, ЛБЛ РТБЧЙМП, УМБВЩЕ НЕОЕДЦЕТЩ Й ТХЛПЧПДЙФЕМЙ Ч УЖЕТЕ ВЙЪОЕУБ. чП-РЕТЧЩИ, лТХЗЙ ОБРТБЧМЕОЩ УЛПТЕЕ ОБ МАДЕК, ЮЕН ОБ ДЕМП. рЩФБСУШ УПИТБОЙФШ НЙТ, ПОЙ ЙОПЗДБ ЙЪВЕЗБАФ ЪБОЙНБФШ «ФЧЕТДХА» РПЪЙГЙА Й РТЙОЙНБФШ ОЕРПРХМСТОЩЕ ТЕЫЕОЙС.
дМС лТХЗБ ОЕФ ОЙЮЕЗП ВПМЕЕ ФСЦЛПЗП, ЮЕН ЧУФХРБФШ Ч НЕЦМЙЮОПУФОЩК ЛПОЖМЙЛФ. пОЙ МАВПК ГЕОПК УФТЕНСФУС ЕЗП ЙЪВЕЦБФШ. йОПЗДБ — Ч ХЭЕТВ ДЕМХ. чП-ЧФПТЩИ, лТХЗЙ ЧППВЭЕ ОЕ ПФМЙЮБАФУС ТЕЫЙФЕМШОПУФША, ЮБУФП ОЕ НПЗХФ РПДБФШ УЕВС ДПМЦОЩН ПВТБЪПН. фТЕХЗПМШОЙЛЙ, ЛБЛ РТБЧЙМП, МЕЗЛП ВЕТХФ ОБД ОЙНЙ ЧЕТИ. пДОБЛП лТХЗЙ ОЕ УМЙЫЛПН ВЕУРПЛПСФУС, Ч ЮШЙИ ТХЛБИ ОБИПДЙФУС ЧМБУФШ.
ч ПДОПН лТХЗЙ РТПСЧМСАФ ЪБЧЙДОХА ФЧЕТДПУФШ — ЕУМЙ ДЕМП ЛБУБЕФУС ЧПРТПУПЧ НПТБМЙ ЙМЙ ОБТХЫЕОЙС УРТБЧЕДМЙЧПУФЙ.
лТХЗ — ОЕМЙОЕКОБС ЖПТНБ, Й ФЕ, ЛФП ХЧЕТЕООП ЙДЕОФЙЖЙГЙТХЕФ УЕВС У лТХЗПН, УЛПТЕЕ ПФОПУСФУС Л «РТБЧПРПМХЫБТОЩН» НЩУМЙФЕМСН. «рТБЧПРПМХЫБТОПЕ» НЩЫМЕОЙЕ — ВПМЕЕ ПВТБЪОПЕ, ЙОФХЙФЙЧОПЕ, ЬНПГЙПОБМШОП ПЛТБЫЕООПЕ, УЛПТЕЕ ЙОФЕЗТБФЙЧОПЕ, ЮЕН БОБМЙЪЙТХАЭЕЕ. рПЬФПНХ РЕТЕТБВПФЛБ ЙОЖПТНБГЙЙ Х лТХЗПЧ ПУХЭЕУФЧМСЕФУС ОЕ Ч РПУМЕДПЧБФЕМШОПН ЖПТНБФЕ, Б УЛПТЕЕ НПЪБЙЮОП, РТПТЩЧБНЙ У РТПРХУЛБНЙ ПФДЕМШОЩИ ЪЧЕОШЕЧ. ьФП ОЕ ПЪОБЮБЕФ, ЮФП лТХЗЙ ОЕ Ч МБДБИ У МПЗЙЛПК. рТПУФП ЖПТНБМЙЪН Х ОЙИ ОЕ РПМХЮБАФ РТЙПТЙФЕФБ Ч ТЕЫЕОЙЙ ЦЙЪОЕООЩИ РТПВМЕН.
уФТПЗБС, РПУМЕДПЧБФЕМШОБС ДЕДХЛГЙС — ЬФП ОЕ ЧБЫ УФЙМШ. нЩУМШ ъЙЗЪБЗБ ДЕМБЕФ ПФЮБСООЩЕ РТЩЦЛЙ ПФ «Б» Л «С», РПЬФПНХ НОПЗЙН «МЕЧПРПМХЫБТОЩН» ФТХДОП РПОСФШ ъЙЗЪБЗПЧ.
«рТБЧПРПМХЫБТОПЕ» НЩЫМЕОЙЕ ОЕ ЖЙЛУЙТХЕФУС ОБ ДЕФБМСИ, РПЬФПНХ ПОП, ХРТПЭБС Ч ЮЕН-ФП ЛБТФЙОХ НЙТБ, РПЪЧПМСЕФ УФТПЙФШ ГЕМПУФОЩЕ, ЗБТНПОЙЮОЩЕ ЛПОГЕРГЙЙ Й ПВТБЪЩ, ЧЙДЕФШ ЛТБУПФХ. ъЙЗЪБЗЙ ПВЩЮОП ЙНЕАФ ТБЪЧЙФПЕ ЬУФЕФЙЮЕУЛПЕ ЮХЧУФЧП.
дПНЙОЙТХАЭЙН УФЙМЕН НЩЫМЕОЙС ъЙЗЪБЗБ ЮБЭЕ ЧУЕЗП СЧМСЕФУС УЙОФЕФЙЮЕУЛЙК УФЙМШ. ч ПФМЙЮЙЕ ПФ лТХЗПЧ, ъЙЗЪБЗЙ ЧПЧУЕ ОЕ ЪБЙОФЕТЕУПЧБОЩ Ч ЛПОУЕОУХУЕ Й ДПВЙЧБАФУС УЙОФЕЪБ ОЕ РХФЕН ХУФХРПЛ, Б, ОБПВПТПФ — ЪБПУФТЕОЙЕН ЛПОЖМЙЛФБ ЙДЕК Й РПУФТПЕОЙЕН ОПЧПК ЛПОГЕРГЙЙ, Ч ЛПФПТПК ЬФПФ ЛПОЖМЙЛФ РПМХЮБЕФ УЧПЕ ТБЪТЕЫЕОЙЕ, «УОЙНБЕФУС». рТЙЮЕН, ЙУРПМШЪХС УЧПЕ РТЙТПДОПЕ ПУФТПХНЙЕ, ПОЙ НПЗХФ ВЩФШ ЧЕУШНБ СЪЧЙФЕМШОЩНЙ, «ПФЛТЩЧБС ЗМБЪБ» ДТХЗЙН.
ъЙЗЪБЗЙ РТПУФП ОЕ НПЗХФ ФТХДЙФШУС Ч ИПТПЫП УФТХЛФХТЙТПЧБООЩИ УЙФХБГЙСИ. йИ ТБЪДТБЦБАФ ЮЕФЛЙЕ ЧЕТФЙЛБМШОЩЕ Й ЗПТЙЪПОФБМШОЩЕ УЧСЪЙ, УФТПЗП ЖЙЛУЙТПЧБООЩЕ ПВСЪБООПУФЙ Й РПУФПСООЩЕ УРПУПВЩ ТБВПФЩ. ч ТБВПФЕ ЙН ФТЕВХЕФУС ОЕЪБЧЙУЙНПУФШ ПФ ДТХЗЙИ Й ЧЩУПЛЙК ХТПЧЕОШ УФЙНХМСГЙЙ ОБ ТБВПЮЕН НЕУФЕ. фПЗДБ ъЙЗЪБЗ «ПЦЙЧБЕФ» Й ОБЮЙОБЕФ ЧЩРПМОСФШ УЧПЕ ПУОПЧОПЕ ОБЪОБЮЕОЙЕ — ЗЕОЕТЙТПЧБФШ ОПЧЩЕ ЙДЕЙ Й НЕФПДЩ ТБВПФЩ.
ъЙЗЪБЗЙ — ЙДЕБМЙУФЩ, ПФУАДБ ВЕТХФ ОБЮБМП ФБЛЙЕ ЙИ ЮЕТФЩ, ЛБЛ ОЕРТБЛФЙЮОПУФШ, ОБЙЧОПУФШ.
ъЙЗЪБЗ — УБНЩК ЧПЪВХДЙНЩК ЙЪ РСФЙ ЖЙЗХТ. пОЙ ОЕУДЕТЦБООЩ, ПЮЕОШ ЬЛУРТЕУУЙЧОЩ, ЮФП, ОБТСДХ У ЙИ ЬЛУГЕОФТЙЮОПУФША, ЮБУФП НЕЫБЕФ ЙН РТПЧПДЙФШ УЧПЙ ЙДЕЙ Ч ЦЙЪОШ. л ФПНХ ЦЕ ПОЙ ОЕУЙМШОЩ Ч РТПТБВПФЛЕ ЛПОЛТЕФОЩИ ДЕФБМЕК Й ОЕ УМЙЫЛПН ОБУФПКЮЙЧЩ Ч ДПЧЕДЕОЙЙ ДЕМБ ДП ЛПОГБ (ФБЛ ЛБЛ У ХФТБФПК ОПЧЙЪОЩ ФЕТСЕФУС Й ЙОФЕТЕУ Л ЙДЕЕ).
Итак, тест на олицетворения себя с геометрической фигорой. Необходимо внимательно на них посмотреть, сравнить с собой и выбрать, что больше подходит, что лучше олицетворяет тебя. После этого их необходимо расставить по порядку от самой подходящей, к самой неподходящей. Пояснения о том, что какая фигура значит — дам после того, как ты определишься.
Прямоугольник. Квадрат. Круг. Треугольник. Зигзаг.
UPD: Описания
КВАДРАТЫ.
Если вашей основной фигурой оказался Квадрат, то вы — неутомимый труженик. Трудолюбие, усердие, потребность доводить начатое дело до конца, упорство, позволяющее добиваться завершения работы, — вот основные качества истинных Квадратов. Выносливость, терпение и методичность обычно делают Квадрата высококлассным специалистом в своей области. Этому способствует и неутолимая потребность в информации.
Все сведения, которыми они располагают, систематизированы и разложены по полочкам. Квадрат способен выдать необходимую информацию моментально. Поэтому Квадраты заслуженно слывут эрудитами, по крайней мере, в своей области. Если вы выбрали для себя Квадрат — фигуру линейную, то, вероятнее всего, вы относитесь к «левополушарным» мыслителям, т. е. к тем, кто перерабатывает данные в последовательном формате: а-б-в-г…
Квадраты скорее «вычисляют результат», чем догадываются о нем. Квадраты чрезвычайно внимательны к деталям, подробностям. Квадраты любят раз и навсегда заведенный порядок. Их идеал — распланированная, предсказуемая жизнь, и ему не по душе изменение привычного хода событий. Он постоянно «упорядочивает», организует людей и вещи вокруг себя. Все эти качества способствуют тому, что Квадраты могут стать хорошими специалистами — техниками, отличными администраторами, но — редко — бывают хорошими менеджерами.
Чрезмерное пристрастие к деталям, потребность в уточняющей информации для принятия решений лишают Квадрата оперативности. Аккуратность, соблюдение правил и т. п. могут развиться до парализующей крайности.
Кроме того, рациональность, эмоциональная сухость, консерватизм в оценках мешают Квадратам быстро устанавливать контакты с разными лицами. Квадраты неэффективно действуют в аморфной ситуации.
ТРЕУГОЛЬНИКИ.
Эта форма символизирует лидерство, и многие Треугольники ощущают в этом свое предназначение. Самая характерная особенность истинного Треугольника — способность концентрироваться на главной цели. Они — энергичные, сильные личности. В тесте Люшера они часто предпочитают зеленый цвет и рисуют елку, когда их просят нарисовать дерево.
Треугольники, как и их родственники — Квадраты, относятся к линейным формам и в тенденции также являются «левополушарными» мыслителями, способными глубоко и быстро анализировать ситуации. Однако в противоположность Квадратам, ориентированным на детали, Треугольники сосредоточиваются на главном, на сути проблемы.
Их сильная прагматическая ориентация направляет мыслительный анализ и ограничивает его поиском эффективного в данных условиях решения проблемы.
Треугольник — это очень уверенный человек, который хочет быть правым во всем! Потребность быть правым и потребность управлять положением дел, решать не только за себя, но и, по возможности, за других — делает Треугольника личностью, постоянно соперничающей, конкурирующей с другими. Треугольники с большим трудом признают свои ошибки! Можно сказать, что они видят то, что хотят видеть, не любят менять свои решения, часто бывают категоричны, не признают возражений.
К счастью (для них и окружающих), Треугольники быстро и успешно учатся (впитывают полезную информацию как губка). Правда, только тому, что соответствует их прагматической ориентации, способствует (с их точки зрения) достижению главной цели. Треугольники честолюбивы.
Если делом чести для Квадрата является достижение высшего качества выполняемой работы, то Треугольник стремится достичь высокого положения, приобрести высокий статус, иначе говоря, — сделать карьеру.
Из Треугольников получаются отличные менеджеры. Главное отрицательное качество «треугольной» личности: сильный эгоцентризм, направленность на себя. На пути к вершинам власти они не проявляют особой щепетильности в отношении моральных норм. Треугольники заставляют все и всех вращаться вокруг себя… Может быть, без них жизнь потеряла бы свою остроту.
ПРЯМОУГОЛЬНИКИ.
Эта фигура символизирует состояние перехода и изменения. Это временная форма личности, которую могут «носить» остальные четыре сравнительно устойчивые фигуры в определенные периоды жизни. Это — люди, не удовлетворенные тем образом жизни, который они ведут сейчас, и поэтому занятые поисками лучшего положения.
Причины «прямоугольного» состояния могут быть самыми различными, но объединяет их одно — значимость изменений для определенного человека. Основным психическим состоянием Прямоугольника является более или менее осознаваемое состояние замешательства, запутанность в проблемах и неопределенности в отношении себя на данный момент времени.
Наиболее характерные черты Прямоугольников — непоследовательность и непредсказуемость поступков в течение переходного периода. Они имеют, как правило, низкую самооценку. Стремятся стать лучше в чем-то, ищут новые методы работы, стили жизни.
Быстрые, крутые и непредсказуемые изменения в поведении Прямоугольника обычно смущают и настораживают других людей, и они сознательно могут уклоняться от контактов с «человеком без стержня». Прямоугольникам же общение с другими людьми просто необходимо, и в этом заключается еще одна сложность переходного периода.
Однако у Прямоугольника обнаруживаются и позитивные качества, привлекающие к нему окружающих: любознательность, пытливость, живой интерес ко всему происходящему и… смелость! В данный период они открыты для новых идей, ценностей, способов мышления и жизни, легко усваивают все новое. Правда, оборотной стороной этого является чрезмерная доверчивость, внушаемость. Поэтому Прямоугольниками легко манипулировать.
«Прямоугольность» — всего лишь стадия. Она пройдет!
КРУГИ.
Круг — это мифологический символ гармонии. Тот, кто уверенно выбирает его, искренне заинтересован прежде всего в хороших межличностных отношениях. Высшая ценность для Круга — люди.
Круг — самая доброжелательная из пяти форм. Он чаще всего служит тем «клеем», который скрепляет и рабочий коллектив, и семью, т. е. стабилизирует группу. Круги — лучшие коммуникаторы прежде всего потому, что они лучшие слушатели. Они обладают высокой чувствительностью, развитой эмпатией — способностью сопереживать.
Круги великолепно «читают» людей и в одну минуту способны распознать притворщика, обманщика. Круги «болеют» за свой коллектив и популярны среди коллег по работе. Однако они, как правило, слабые менеджеры и руководители в сфере бизнеса. Во-первых, Круги направлены скорее на людей, чем на дело. Пытаясь сохранить мир, они иногда избегают занимать «твердую» позицию и принимать непопулярные решения.
Для Круга нет ничего более тяжкого, чем вступать в межличностный конфликт. Они любой ценой стремятся его избежать. Иногда — в ущерб делу. Во-вторых, Круги вообще не отличаются решительностью, часто не могут подать себя должным образом. Треугольники, как правило, легко берут над ними верх. Однако Круги не слишком беспокоятся, в чьих руках находится власть.
В одном Круги проявляют завидную твердость — если дело касается вопросов морали или нарушения справедливости.
Круг — нелинейная форма, и те, кто уверенно идентифицирует себя с Кругом, скорее относятся к «правополушарным» мыслителям. «Правополушарное» мышление — более образное, интуитивное, эмоционально окрашенное, скорее интегративное, чем анализирующее. Поэтому переработка информации у Кругов осуществляется не в последовательном формате, а скорее мозаично, прорывами с пропусками отдельных звеньев. Это не означает, что Круги не в ладах с логикой. Просто формализм у них не получают приоритета в решении жизненных проблем.
Главные черты в их мышлении — ориентация на субъективные факторы проблемы (ценности, оценки, чувства и т. д.) и стремление найти общее даже в противоположных точках зрения. Можно сказать, что Круг — прирожденный психолог. Однако часто он слабый организатор — ему не хватает «левополушарных» навыков своих «линейных братьев» — Треугольника и Квадрата.
ЗИГЗАГИ.
Эта фигура символизирует креативность, творчество, хотя бы потому, что она самая уникальная из пяти фигур и единственная разомкнутая фигура. Если вы твердо выбрали Зигзаг в качестве основной формы, то вы скорее всего истинный «правополушарный» мыслитель, инакомыслящий.
Вам, как и вашему ближайшему родственнику — Кругу, только еще в большей степени, свойственна образность, интуитивность, интегративность, мозаичность.
Строгая, последовательная дедукция — это не ваш стиль. Мысль Зигзага делает отчаянные прыжки от «а» к «я», поэтому многим «левополушарным» трудно понять Зигзагов.
«Правополушарное» мышление не фиксируется на деталях, поэтому оно, упрощая в чем-то картину мира, позволяет строить целостные, гармоничные концепции и образы, видеть красоту. Зигзаги обычно имеют развитое эстетическое чувство.
Доминирующим стилем мышления Зигзага чаще всего является синтетический стиль. В отличие от Кругов, Зигзаги вовсе не заинтересованы в консенсусе и добиваются синтеза не путем уступок, а, наоборот — заострением конфликта идей и построением новой концепции, в которой этот конфликт получает свое разрешение, «снимается». Причем, используя свое природное остроумие, они могут быть весьма язвительными, «открывая глаза» другим.
Зигзаги просто не могут трудиться в хорошо структурированных ситуациях. Их раздражают четкие вертикальные и горизонтальные связи, строго фиксированные обязанности и постоянные способы работы. В работе им требуется независимость от других и высокий уровень стимуляции на рабочем месте. Тогда Зигзаг «оживает» и начинает выполнять свое основное назначение — генерировать новые идеи и методы работы.
Зигзаги — идеалисты, отсюда берут начало такие их черты, как непрактичность, наивность.
Зигзаг — самый возбудимый из пяти фигур. Они несдержанны, очень экспрессивны, что, наряду с их эксцентричностью, часто мешает им проводить свои идеи в жизнь. К тому же они несильны в проработке конкретных деталей и не слишком настойчивы в доведении дела до конца (так как с утратой новизны теряется и интерес к идее).
Метки:
Музыка: Radiohead — You
Тест: психологическая геометрия
Всегда бывает крайне интересно узнать о себе что-то новенькое, что-то особенное и, тем более, приятное. Не менее интересно в одночасье понять основные черты характера близкого человека, или не очень близкого, но все равно интересно… Отчасти этим объясняется повальный интерес к психологии в последние годы. А психология, в свою очередь, охотно делиться с самыми широкими массами своими открытиями и научными разработками в области психодиагностики.
Тест, который я хочу предложить вам сегодня разработан специалистами, специализирующимися на новом и крайне модном сейчас направлении в психологии психогеометрии. Разумеется, читателю предлагается упрощенный его вариант, потому что, на самом деле, тест этот очень серьезный и трудоемкий при обработке результатов, требует психологической подготовки. Но и этот, упрощенный, вариант, по-моему, крайне интересен. Во всяком случае, у вас есть возможность проверить.
Нарисуйте на четырех небольших листках бумаги четыре фигуры (рисовать лучше фломастером или карандашом одного цвета): круг, треугольник, зигзаг и квадрат. Следите, чтобы фигуры были одинакового размера и прорисованы линиями одной толщины. Теперь перемешайте рисунки и предложите тому, чей характер хотите узнать поближе, разложить эти геометрические фигуры в порядке предпочтения. То есть надо выложить листки с рисунками в одну линию: на первое место положить ту фигуру, которая почему-то вызывает большую симпатию по сравнению с другими, на второе место ту, которая тоже нравиться, но поменьше, и так далее. На последнее место, таким образом, попадает фигура, которая нравиться меньше всего. И совершенно не важно: почему именно, важно только то, какая фигура оказалась на первом месте. Ну а теперь займемся диагностикой.
Если на первом месте стоит квадрат, то перед вами прежде всего неутомимый труженик. Трудолюбие, усердие, почти маниакальная потребность доводить любое начатое дело до конца, упорство, позволяющее добиваться завершения работы вот, чем прежде всего знамениты истинные Квадраты. Выносливость, терпение и методичность обычно делают Квадрата высококлассным специалистом в своей области. Добавьте к этому постоянную потребность к получению новой информации. Причем, все поступающие сведения тут же систематизируются и раскладываются по полочкам. Квадраты заслуженно слывут эрудитами, по крайней мере в своей области. Вообще мыслительный анализ сильная сторона Квадрата. Они чрезвычайно внимательны к деталям, подробностям, что иногда все же мешает им видеть картину в целом. А самое главное: Квадраты самые настоящие педанты. Им очень важно, чтобы все лежало на своих привычных местах, а события проистекали по раз и навсегда установленному сценарию. Любое отступление от этого сценария способно надолго выбить Квадрата из колеи, заставить его растеряться, сделать беспомощным. Аккуратность, порядок соблюдения правил приличия могут развиться до парализующей крайности. И когда приходит время принимать решение, особенно связанное с риском, с возможностью потери статуса, Квадраты вольно или невольно затягивают его принятие. Кроме того рациональность, эмоциональная сухость и холодность мешают квадратам быстро устанавливать контакты с разными лицами. Этот человек вряд ли будет подолгу восхищаться прелестной формой цветка или красивой мелодией: эстетическая сторона этой жизни не его конек. И даже если вам показалось, что лицо Квадрата приняло в этот момент мечтательное, неземное выражение, то, будьте уверены, что в его голове в этот момент просто прокручивается рабочий план на завтрашний день во всех деталях.
На первое место ваш визави поставил фигуру треугольника? Эта форма символизирует лидерство. И многие Треугольники ощущают в этом свое предназначение. Самая характерная особенность истинного Треугольника способность концентрироваться на главной цели. Треугольники энергичные, неудержимые, сильные личности, которые ставят ясные цели и, как правило, достигают их. Треугольник это очень уверенный в себе человек, который привык быть правым во всем. Сильная потребность управлять положением дел и быть первым, решать не только за себя, но и по возможности, за других, делают Треугольник личностью, постоянно соперничающей, конкурирующей с другими. Доминирующая установка в любом деле это установка на победу, выигрыш, успех. Он часто рискует, бывает нетерпелив и нетерпим к тем, кто колеблется в принятии решения или не готов следовать за нам. Для Треугольника очень травматично оказаться неправым в чем-то, признать свои ошибки, тем более публично. Если делом чести для Квадрата является достижение высшего качества выполняемой работы, то Треугольник стремиться достичь высокого положения, приобрести высокий статус или, иначе говоря, сделать карьеру. Главное отрицательное качество Треугольников сильный эгоцентризм, направленность на себя. Они заставляют все и всех вращаться вокруг себя, без них жизнь потеряла бы свою остроту. Треугольники на пути к вершинам власти не проявляют особой щепетильности в отношении моральных норм и могут идти к своей цели по головам других. Но это, впрочем, характерно для зарвавшихся Треугольников, которых никто вовремя не остановил.
Круг это мифологический символ гармонии. Тот, кто уверенно выбирает его, искренне заинтересован прежде всего в хороших и теплых межличностных отношениях Высшая ценность для круга люди и их благополучие. Круг чаще всего служит тем клеем, который скрепляет и рабочий коллектив и семью, то есть приносит гармонию, тепло, любовь. Это про таких людей, наверное, говорят солнышко взошло. Они обладают высокой чувствительностью, способностью сопереживать, сочувствовать, эмоционально отзываться на переживания другого человека. Естественно, что люди тянуться к Кругам. Круги великолепно читают людей и в одну минуту способны распознать притворщика, обманщика. Они пытаются сохранить мир и ради этого иногда избегают занимать твердую позицию и принимать решения, не поддержанные большинством. Для круга нет ничего более тяжелого, чем вступать в межличностный конфликт. Он счастлив, когда люди ладят друг с другом, поэтому, когда у Круга возникает с кем-то конфликт, наиболее вероятно, что именно он уступит первым. Круги не отличаются решительностью, слабы во всякого рода интригах и часто не могут подать себя должным образом приукрасив. Все это ведет к тому, что над Кругами часто берут верх более сильные личности, например, Треугольники. Круги не слишком беспокоятся о том, в чьих руках будет находиться власть, лишь бы все были довольны и царил мир. Однако, в одном Круги проявляют завидную твердость: это касается нарушений вопросов морали или справедливости. Главная черта их стиля мышления ориентация на субъективный, человеческий фактор любой проблемы и стремление найти общее даже в противоположных точках зрения. Все это и умение чувствовать людей в малейших нюансах делает Кругов прирожденными психологами.
Зигзаг символизирует креативность и творчество. Доминирующим стилем мышления Зигзага является синтетический стиль: комбинирование абсолютно различных, несходных идей, создание на этой основе чего-то нового и оригинального. Это стихия Зигзагов. Кстати, как показывает опыт тестирования, фигуру зигзага выбирает примерно один человек из пятидесяти. В отличие от Кругов Зигзаги вовсе не заинтересованы в консенсусе и добиваются договоренности не путем уступок, а заострением конфликта идей и построением новой концепции, в которой этот конфликт получает свое разрешение, то есть снимается. Используя свое природное остроумие, они могут быть весьма язвительными, открывая глаза другим на возможность нового решения. Зигзаги просто не могут трудиться в хорошо структурированных и контролируемых ситуациях. Их раздражают четкая иерархия и инструкции, строго фиксированные обязанности и способы работы. Им необходимо иметь большое разнообразие и высокий уровень стимуляции (одобрения окружающих) на рабочем месте. Если вы хотите получить от работы Зигзага максимальную прибыль, то дайте ему максимум независимости на рабочем месте и он удивит вас, оживет и начнет выполнять свое основное назначение генерировать новые идеи и методы работы. Зигзаги стремлены в будущее и больше интересуются возможностью, чем действительностью. Мир идей для них так же реален, как для остальных мир вещей. Зигзаги неутомимые проповедники своих идей и способны мотивировать всех вокруг себя. Однако, им не хватает дипломатии: они несдержаны, очень экспрессивны, что наряду с их эксцентричностью часто мешает им проводить свои идеи в жизнь. К тому же Зигзаги не сильны в проработке конкретных деталей (им это скучно) и не слишком настойчивы в доведении дела до конца, так как с утратой новизны теряется и интерес к идее.
На первый взгляд это тестирование выглядит очень просто и доступно каждому. Но в этом-то его уникальность: при кажущейся простоте точность получаемой психологической характеристики личности поразительна! Кроме того, можно выявить не только самые важные черты человека, но и те, что у него находятся в меньшинстве для этого достаточно посмотреть, какую фигуру испытуемый поставил на последнее место.
Настроение: Игра во фризби
Моя музыка: 190 ударов в минуту
Психология форм в дизайне UX
Успех любой визуальной композиции связан с тем, как люди ее воспринимают. Есть много факторов, влияющих на восприятие человека, и значительную роль играет психология. Аспект, который мы хотим затронуть в сегодняшней статье — психология форм в дизайне UX. Давайте посмотрим, что изучает это направление и как оно может помочь дизайнерам в творческом процессе.
Психология форм
Все визуальные объекты могут быть проанализированы с точки зрения формы. Например, дом может восприниматься как прямоугольник с треугольником сверху, а солнце часто представлено как круг с линиями вокруг него. Люди не всегда могут заметить, какие фигуры и формы окружают их, но все же они оказывают большое влияние на наше сознание и поведение. Наука, изучающая влияние форм на людей, известна как психология форм.
В исследованиях утверждается, что каждая форма имеет свой собственный смысл и влияет на наш разум и реакции. Есть много психологических тестов, которые используются для определения личности или психического состояния посредством форм. Например, выбранная форма может рассказать о чертах характера человека.
Многолетние исследования и тесты помогли специалистам определить, какое значение привносит каждая форма и как она может влиять на восприятие человеком. Давайте посмотрим поближе.
Значение геометрических фигур
Услышав слово «форма», большинство людей сначала думают о геометрических фигурах. Есть много геометрических фигур, которые люди видят ежедневно, включая квадраты, круги, прямоугольники и другие. Но что они означают? Посмотрим.
Квадраты и прямоугольники
Эти две формы считаются наиболее часто используемыми. Мы видим их много раз в день. Стены и мебель, книги или мониторы, сотовые телефоны и камеры, а также многие другие повседневные вещи имеют квадратную или прямоугольную форму. Прямые линии и прямые углы этих двух форм дают ощущение надежности и безопасности. Люди сильно ассоциируют квадраты и прямоугольники с практическими вещами, поэтому они приносят чувство доверия и авторитета.
Общие значения:
- дисциплина;
- прочность;
- мужество;
- безопасность;
- надежность.
Треугольники
Треугольник — энергичная и динамичная форма, которая всегда связана с движением и направлением. Линии размещены таким образом, чтобы наши глаза автоматически перемещались в верх треугольника или в направлении, в который направлен острый угол. Треугольники могут иметь разные значения. Прямоугольный треугольник приносит чувства стабильности и равновесия, но остроугольный выглядит рискованным и готовым упасть, давая людям ощущение напряженности.
Общие значения:
- волнение;
- риск;
- опасность.
Круги, овалы и эллипсы
Первым и главным смыслом этой формы является вечность, поскольку у круга нет начала или конца. Круг имеет связь с солнцем и Землей, а также с другими космическими объектами, в то время как эллипс подобен всей вселенной. Вот почему круглые формы могут дать ощущение магии и тайны. Кроме того, в отличие от предыдущих фигур круги не имеют углов, что делает их более мягкими.
Общие значения:
- вечность;
- женственность;
- вселенная;
- магия;
- тайна.
Спирали
Эти формы часто можно увидеть в природе, например, раковины и цветы, причина, почему она часто связана с циклом жизни и роста. Кроме того, в некоторых культурах спирали могут представлять информацию. В современном обществе они воспринимаются как признак творчества и острого ума.
Общие значения:
- рост;
- креативность;
- спокойствие;
- интеллект.
Психология форм в дизайне UX — значение естественных форм
Все вещи, созданные природой, имеют свою уникальную форму. Источником вдохновения для художников и дизайнеров становятся листья, цветы, деревья, животные и многие другие представители флоры и фауны. Природные формы имеют четкие значения растений и животных, которых они символизируют. Они часто приносят ощущение освежения и единства с окружающей средой. Кроме того, животные и растения могут также иметь свои собственные характеристики и символы. Например, роза — это цветок любви и страсти, а лев — символ гордости и храбрости.
Общие значения:
- оригинальность;
- органичность;
- баланс;
- отдых.
Значения абстрактных форм в дизайне
Это, как правило, визуальные символы абстрактных идей или упрощенные версии естественных форм. Некоторые абстрактные формы могут быть слишком сложными для распознавания, потому что применяются стилизация, и только мелкие детали дают намек на то, что это такое. Одна абстрактная форма часто имеет как прямые, так и образные значения. Она часто используется в графическом дизайне, особенно для логотипов и иконок. Абстрактные формы — эффективный способ быстро передать сообщение без текста.
Общие значения:
- двойственность значения;
- уникальность;
- сложность.
Психология форм в дизайне UX — практическое применение
Формы являются важными элементами во всех направлениях проектирования. Они могут служить компонентами визуальной композиции, а также инструментом организации контента, который делит или связывает элементы дизайна в группы. Чтобы сделать хороший дизайн, эксперты должны учитывать значение форм и влияние, которое они оказывают на мнение пользователей.
Графические дизайнеры часто имеют дело с небольшими, но содержательными элементами, такими как логотип и иконками. Мощный логотип должен передать правильное сообщение, которое будет выступать в роли лица бренда. Если формы выбраны надлежащим образом для логотипа, они помогут передать правильное настроение без дополнительных слов. Например, в случае логотипа для финансовой компании один из подходов может применяться для применения форм, которые передают чувство доверия и баланса, например, квадрат или треугольник.
Различные формы часто встречаются в пользовательских интерфейсах цифровых продуктов. Они могут использоваться как кнопки или иконки, а также применяются для организации контента на макете. Например, текстовые блоки часто собираются в прямоугольной или квадратной форме, что позволяет пользователям быстро сканировать текст. Используя различные формы, дизайнеры могут создавать эффективную информационную архитектуру для продукта. Элементы макета могут быть структурированы в определенных формах, чтобы пользователи легко находили основную информацию. Например, если мы разместим контент в треугольной форме, разместив на нем жизненно важный компонент, глаза людей автоматически перейдут на пик.
Психология фигур играет большую роль в типографии. Существует огромное количество шрифтов, и все они оказывают индивидуальное влияние на визуальное восприятие. Некоторые макеты применяют круглые формы как доминирующие, и они кажутся более женственными и мягкими, в отличие от тех, у кого прямые линии и острые углы, которые более формальны и иногда агрессивны. Вот почему важно обратить внимание на то, какие формы доминируют в выбранном шрифте, чтобы избежать конфликта между контекстом и визуальным представлением.
Человеческий ум полон секретов, и часто трудно предсказать возможные реакции. Однако наука о психологии помогает дизайнерам подготовиться и понять, как работает наш мозг, по крайней мере, на каком-то базовом уровне. Знание психологии дизайнеров форм позволяет создавать профессиональные логотипы наряду с пользовательскими интерфейсами для решения проблемных задач для веб-и мобильных продуктов.
Источник
Что означает квадрат в психологии. Психология трейдинга: Психометрический тест
Когда понадобится: для выявления типов личностей: руководитель, исполнитель, ученый, изобретатель и т. п.
ТЕСТ
«Конструктивный рисунок человека из геометрических фигур»
Инструкция
Нарисуйте, пожалуйста, фигуру человека, составленную из 10 элементов, среди которых могут быть треугольники, круги, квадраты. Вы можете увеличивать или уменьшать эти элементы (геометрические фигуры) в размерах, накладывать друг на друга по мере надобности.
Важно, чтобы все эти три элемента в изображении человека присутствовали, а сумма общего количества использованных фигур была равна 10. Если при рисовании вы использовали большее количество фигур, то нужно зачеркнуть лишние, если же вами использовано фигур меньше чем 10, необходимо дорисовать недостающие.
Ключ к тесту «Конструктивный рисунок человека из геометрических фигур»
Описание
Тест «Конструктивный рисунок человека из геометрических фигур» предназначен для выявления индивидуально-типологических различий.
Сотруднику предлагают три листа бумаги размером 10 × 10 см. Каждый лист нумеруется и подписывается. На первом листе выполняется первый пробный рисунок, далее, соответственно, на листе втором – второй, на листе третьем – третий.
Сотруднику необходимо на каждом листе нарисовать фигуру человека, составленную из 10 элементов, среди которых могут быть треугольники, круги, квадраты. Сотрудник может увеличивать или уменьшать эти элементы (геометрические фигуры) в размерах, накладывать друг на друга по мере надобности. Важно, чтобы все эти три элемента в изображении человека присутствовали, а сумма общего количества использованных фигур была равна 10.
Если при рисовании сотрудник использовал большее количество фигур, то ему необходимо зачеркнуть лишние, если же использовал фигур меньше чем 10, ему необходимо дорисовать недостающие.
При нарушении инструкции данные не обрабатываются.
Пример рисунков, сделанных тремя оцениваемыми
Обработка результата
Подсчитайте количество затраченных в изображении человечка треугольников, кругов и квадратов (по каждому рисунку отдельно). Запишите результат в виде трехзначных чисел, где:
- сотни обозначают количество треугольников;
- десятки – количество кругов;
- единицы – количество квадратов.
Эти трехзначные цифры составляют так называемую формулу рисунка, по которой происходит отнесение рисующих к соответствующим типам и подтипам.
Интерпретация результата
Собственные эмпирические исследования, в которых получено и проанализировано более 2000 рисунков, показали, что соотношение различных элементов в конструктивных рисунках не случайно. Анализ позволяет выделить восемь основных типов, которым соответствуют определенные типологические характеристики.
Интерпретация теста основана на том, что геометрические фигуры, использованные в рисунках, различаются по семантике:
- треугольник обычно относят к острой, наступательной фигуре, связанной с мужским началом;
- круг – фигура обтекаемая, более созвучна с сочувствием, мягкостью, округлостью, женственностью;
- квадрат, прямоугольник интерпретируются как специфически техническая конструктивная фигура, технический модуль.
Типология, основанная на предпочтении геометрических фигур, позволяет сформировать своего рода систему индивидуально-типологических различий.
Типы
I тип – руководитель
Формулы рисунков: 901, 910, 802, 811, 820, 703, 712, 721, 730, 604, 613, 622, 631, 640. Наиболее жестко доминирование над другими выражено у подтипов 901, 910, 802, 811, 820; ситуативно – у 703, 712, 721, 730; при воздействии речью на людей – вербальный руководитель или преподавательский подтип – 604, 613, 622, 631, 640.
Обычно это люди, имеющие склонность к руководящей и организаторской деятельности, ориентированные на социально значимые нормы поведения, могут обладать даром хороших рассказчиков, основывающимся на высоком уровне речевого развития. Обладают хорошей адаптацией в социальной сфере, доминирование над другими удерживают в определенных границах.
Нужно помнить, что проявление данных качеств зависит от уровня психического развития. При высоком уровне развития индивидуальные черты развития реализуемы, достаточно хорошо осознаются.
При низком уровне они могут не выявляться в профессиональной деятельности, а присутствовать ситуативно, хуже, если неадекватно ситуациям. Это относится ко всем характеристикам.
II тип – ответственный исполнитель
Формулы рисунков: 505, 514, 523, 532, 541, 550.
Данный тип людей обладает многими чертами типа «руководитель», являясь расположенным к нему, однако в принятии ответственных решений часто присутствуют колебания. Такой человек ориентирован на умение делать дело, высокий профессионализм, обладает высоким чувством ответственности и требовательности к себе и другим, высоко ценит правоту, то есть характеризуется повышенной чувствительностью к правдивости. Часто он страдает соматическими заболеваниями нервного происхождения вследствие перенапряжения.
III тип – тревожно-мнительный
Формулы рисунков: 406, 415, 424, 433, 442, 451, 460.
Данный тип людей характеризуется разнообразием способностей и одаренности – от тонких ручных навыков до литературной одаренности. Обычно этим людям тесно в рамках одной профессии, они могут поменять ее на совершенно противоположную и неожиданную, иметь также хобби, которое по сути является второй профессией. Физически не переносят беспорядка и грязи. Обычно конфликтуют из-за этого с другими людьми. Отличаются повышенной ранимостью и часто сомневаются в себе. Нуждаются в подбадривании.
Кроме этого, 415 – «поэтический подтип» – обычно лица, имеющие такую формулу рисунка, обладают поэтической одаренностью; 424 – подтип людей, узнаваемых по фразе «Как это можно плохо работать? Я себе не представляю, как это можно плохо работать». Люди такого типа отличаются особой тщательностью в работе.
IV тип – ученый
Формулы рисунков: 307, 316, 325, 334, 343, 352, 361, 370.
Эти люди легко абстрагируются от реальности, обладают концептуальным умом, отличаются способностью разрабатывать все свои теории. Обычно обладают душевным равновесием и рационально продумывают свое поведение.
Подтип 316 характеризуется способностью создавать теории, по преимуществу глобальные, или осуществлять большую и сложную координационную работу.
325 – подтип, характеризующийся большой увлеченностью познания жизни, здоровья, биологическими дисциплинами, медициной. Представители этого типа часто встречаются среди лиц, занимающихся синтетическими видами искусства: кино, цирк, театрально-зрелищная режиссура, мультипликация и т. д.
V тип – интуитивный
Формулы рисунков: 208, 217, 226, 235, 244, 253, 262, 271, 280.
Люди этого типа обладают сильной чувствительностью нервной системы, ее высокой истощаемостью. Легче работают на переключаемости от одной деятельности к другой, обычно выступают адвокатами меньшинства. Обладают повышенной чувствительностью к новизне. Альтруистичны, часто проявляют заботу о других, обладают хорошими ручными навыками и образным воображением, что дает им возможность заниматься техническими видами творчества. Обычно вырабатывают свои нормы морали, обладают внутренним самоконтролем, то есть предпочитают самоконтроль, отрицательно реагируя на посягательства, касающиеся их свободы.
235 – часто встречается среди профессиональных психологов или лиц с повышенным интересом к психологии;
244 – обладает способностью к литературному творчеству;
217 – обладает способностью к изобретательской деятельности;
226 – имеет большую потребность в новизне, обычно ставит очень высокие критерии достижений для себя.
VI тип – изобретатель, конструктор, художник
Формулы рисунков: 109, 118, 127, 136, 145, 019, 028, 037, 046.
Часто встречается среди лиц с технической жилкой. Это люди, обладающие богатым воображением, пространственным видением, часто занимаются различными видами технического, художественного и интеллектуального творчества. Чаще интровертированы, так же как интуитивный тип, живут собственными моральными нормами, не приемлют никаких воздействий со стороны, кроме самоконтроля. Эмоциональны, одержимы собственными оригинальными идеями.
Также выделяют особенности следующих подтипов:
019 – встречается среди лиц, хорошо владеющих аудиторией;
118 – тип с наиболее сильно выраженными конструктивными возможностями и способностью к изобретениям.
VII тип – эмотивный
Формулы рисунков: 550, 451, 460, 352, 361, 370, 253, 262, 271, 280, 154, 163, 172, 181, 190, 055, 064, 073, 082, 091.
Обладают повышенным сопереживанием по отношению к другим, тяжело переживают жестокие кадры фильма, могут надолго быть выбитыми из колеи и быть потрясенными от жестоких событий. Боли и заботы других людей находят в них участие, сопереживание и сочувствие, на которое они тратят много собственной энергии, в результате становится затруднительной реализация их собственных способностей.
VIII тип – противоположность эмотивного
Формулы рисунков: 901, 802, 703, 604, 505, 406, 307, 208, 109.
Данный тип людей обладает противоположной тенденцией эмотивному типу. Обычно не чувствует переживаний других людей, или относится к ним с невниманием, или даже усиливает давление на людей. Если это хороший специалист, то он может заставить других делать то, что он считает нужным. Иногда для него характерна черствость, которая возникает ситуативно, когда в силу каких-либо причин человек замыкается в кругу собственных проблем.
А слышали ли вы, что с помощью геометрических фигур можно определить тип личности человека?
Представьте себе – есть, и не только психологический тест «геометрические фигуры», а целая система – психогеометрия, которая сложилась в США. Ее автор – известный американский психолог Сьюзан Деллингер.
Точность данного метода составляет 85%, о чем свидетельствуют многочисленные социологические исследования. Убедиться в этом вы можете и сами.
Посмотрите на предлагаемые геометрические фигуры и выберите из них ту, которая, как вам кажется, наиболее полно представляет вас как личность. Иными словами, вы можете точно сказать: эта фигура – Я. Оставшиеся фигуры расставьте в порядке предпочтения.
Итак, на первом месте – ВЫ, на последнем – геометрическая фигура, символизирующая человека, взаимодействие с которым будет представлять для вас наибольшие трудности. Ну и самое интересное – характеристики тех, кто выбрал:
Квадрат
Неутомимый труженик. Обладает трудолюбием, усердием, упорством, позволяющими всегда Добиваться завершения работы. Терпение и методичность делают из квадрата высококлассного специалиста. Квадрат как бы коллекционирует информацию, причем она у него разложена строго по полочкам, поэтому он способен быстро извлекать нужную и заслуженно слывет эрудитом в своей области. Относится к левополушарным мыслителям, для которых характерны логическое мышление и математический анализ. Квадрат скорее вычисляет результат, чем догадывается о нем. Идеал квадрата – распланированная, размеренная жизнь, где все предсказуемо. Он не любит неожиданностей и сюрпризов. В деловой сфере такие люди часто становятся хорошими администраторами, исполнителями, но редко достигают успеха как менеджеры из-за постоянной потребности в дополнительной информации для принятия решений – это лишает их оперативности. Кроме того, рациональность и холодность мешают квадратам быстро устанавливать контакты с другими людьми.
Треугольник
Эта форма символизирует лидерство. Главная способность – концентрироваться на намеченной цели, глубоко и быстро анализировать ситуацию. Треугольник – очень уверенный в себе человек, который хочет быть правым во всем. С большим трудом признает свои ошибки, легко обучаем, информацию впитывает как губка. Смысл жизни – сделать карьеру. Отрицательное качество – чрезмерный эгоцентризм. Он прекрасно умеет представить вышестоящему руководству значимость собственной работы, за версту чувствуя выгодное дело, и в борьбе за него может «столкнуть лбами» своих противников.
Прямоугольник
Это как бы переходная форма от одной фигуры к другой. Прямоугольником воспринимают себя люди, неудовлетворенные своей жизнью и поэтому занятые поисками лучшего положения. Основное психическое состояние прямоугольника – осознаваемое ощущение замешательства, запутанности в проблемах, неопределенности. Наиболее значимые черты – непоследовательность, непредсказуемость поступков, низкая самооценка. Положительные качества – любознательность, пытливость, живой интерес ко всему происходящему, смелость. Пытается делать то, что никогда раньше не делал, задает вопросы, на которые прежде у него не хватало духа.
Круг
Это символ гармонии. Тот, кто выбрал эту фигуру, заинтересован в хороших межличностных отношениях. Высшая ценность для круга – люди и их благополучие. Это самая благожелательная из пяти фигур. Круг служит своего рода клеем, который скрепляет коллектив, семью, стабилизирует группу, обладает высокой способностью сочувствия, сопереживания. Круг ощущает чужую радость и чужую боль как свою собственную. Это правополушарный тип мышления, не логический, а образный, более эмоционально окрашенный. Переработка информации у таких людей не последовательна, а мозаична. Главная черта стиля их мышления – ориентация на субъективные факторы проблемы.
Зигзаг
Это символ творчества. Ему свойственна образность. Правополушарное мышление зигзага не фиксируется на деталях, поэтому оно, упрощая в чем-то картину мира, позволяет строить целостные, гармоничные концепции и образы, видеть красоту. Зигзаг не может длительно работать на одном месте – это же очень скучно, а ведь вокруг так много интересного! Основное назначение зигзага – генерация новых идей и методов, а не их реальное воплощение. Он устремлен в будущее и больше интересуется возможностью, чем действительностью.
Ю. А. ЗАХАРОВ, психолог
Психогеометрический тест – это проективная методика исследования личности, которая была представлена в 1978 году. Ее автором является достаточно известная многим личность — Сьюзан Деллингер, специалист по социально-психологической подготовке управленческих кадров, которая работает с такими крупными компаниями, как General Telephone and Electronics, Chevrolet Motors, Honeywell и др.
В 1984 году Сьюзан Деллингер открыла свою фирму по проведению тренингов на тему лидерства, командообразования, развития навыков межличностной и групповой коммуникации на основе разработанного ею психогеометрического теста, который теперь с успехом применяется в университетах, некоммерческих организациях, юридических фирмах, мультинациональных компаниях и правительственных учреждениях последние 30 лет.
Психогеометрический тест был опубликован 1989 и 1996 годах на 7 языках, в том числе и на русском, был представлен в 24 странах мира, с ним ознакомились более 100 тысяч человек — студенты колледжей, менеджеры подразделений, руководители департаментов, управляющие компаниями, соучредители, владельцы и т.д.
Краткое описание
Стимульный материал психогеометрического теста состоит из пяти геометрических фигур — квадрат, треугольник, прямоугольник, круг и зигзаг. Испытуемому предлагается «почувствовать свою форму» и выбрать ту фигуру, о которой можно сказать: «это — Я», или ту, которая первой привлекла внимание. Оставшиеся фигуры ранжируются в порядке предпочтения. Согласно мнению Сьюзан Деллингер, личность нередко описывается комбинацией двух или даже трех форм, однако, важно выяснить, какая из них является доминантной, а какая подчиненной.
В качестве теоретических предпосылок, лежащих в основе науки, которую Сьюзан Деллингер определяет как психогеометрию, названы — учения Карла Юнга о психических типах и представления о функциональной ассиметрии полушарий головного мозга.
Инструкция
Посмотрите на пять фигур: квадрат, треугольник, прямоугольник, круг, зигзаг. Выберите из них ту, которая первой привлекла Ваше внимание. Запишите ее название под №1. Теперь проранжируйте оставшиеся четыре фигуры в порядке Вашего предпочтения и запишите их названия под соответствующими номерами.
Какую бы фигуру Вы не поместили на первое место, это Ваша основная фигура или субъективная форма. Она дает возможность определить Ваши главные, доминирующие черты характера и особенности поведения. Остальные четыре фигуры — это своеобразные модуляторы, которые могут окрашивать ведущую линию Вашего поведения. Сила их влияния убывает с увеличением порядкового номера.
Однако может оказаться, что ни одна фигура Вам полностью не подходит. Тогда Вас можно описать комбинацией из двух или даже трех форм. Важно также значение последней фигуры — она указывает на форму человека, взаимодействие с которым будет представлять для Вас наибольшие трудности.
Краткая психологическая характеристика основных форм личности психогеометрического теста
Квадрат. Если вашей основной формой оказался квадрат, то Вы — неутомимый труженик! Трудолюбие, усердие, потребность доводить начатое дело до конца, упорство, позволяющее добиваться завершения работы, — вот чем, прежде всего, знамениты истинные Квадраты. Выносливость, терпение и методичность обычно делают Квадрата высококлассным специалистом в своей области. Этому способствует и неутолимая потребность в информации. Квадраты — коллекционеры всевозможных данных. Причем независимо от того, где хранится эта коллекция — в голове или в специальной картотеке, в ней всегда полный порядок. Все сведения систематизированы, разложены по полочкам. Квадрат способен выдать необходимую информацию моментально. Поэтому Квадраты заслуженно слывут эрудитами, по крайней мере, в своей области.
Мыслительный анализ — сильная сторона Квадрата. Если Вы твердо выбрали для себя Квадрат — фигуру линейную, то, вероятнее всего, Вы относитесь к «левополушарным» мыслителям, то есть к тем, кто перерабатывает данные, говоря языком информатики, в последовательном формате: а — б — в — г и т. д. Квадраты скорее «вычисляют» результат, чем догадываются о нем. Они не пропускают ни одного звена в цепи рассуждений, а когда это делают другие, испытывают трудности в понимании и, как следствие, дискомфорт. Квадраты чрезвычайно внимательны к деталям, подробностям. Именно Квадраты способны проработать все конкретные детали тех грандиозных идей, проектов и планов, которые часто предлагают носители других геометрических форм.
Квадраты любят раз и навсегда заведенный порядок: все должно находиться на своем месте и происходить в свое время. Истинный Квадрат свято верит в поговорку: «Непорядок на столе — беспорядок в голове». Идеал Квадрата — распланированная, предсказуемая жизнь, и ему не по душе «сюрпризы» и изменения привычного хода событий. Он постоянно «упорядочивает», организует людей и вещи вокруг себя.
Все эти качества способствуют тому, что Квадраты могут стать (и становятся!) отличными администраторами, исполнителями, но… увы, редко бывают хорошими распорядителями, менеджерами. Естественно, что названные достоинства Квадрата мирно сосуществуют с рядом его слабых мест. Все мы не без греха!
Чрезмерное пристрастие к деталям («из-за деревьев не видит леса»), потребность в дополнительной, уточняющей информации для принятия решения лишает Квадрата оперативности. Аккуратность, порядок, соблюдение правил и приличий могут развиться до парализующей крайности. И когда приходит время принимать решение, особенно связанное с риском, с возможной потерей статус-кво, Квадраты вольно или невольно затягивают его принятие. Кроме того, рациональность, эмоциональная сухость и холодность мешают Квадратам быстро устанавливать контакты с разными лицами, что тоже не способствует успеху в управлении людьми. Квадрат неэффективно действует в аморфной ситуации, в которой «правая рука не знает, что делает левая». Однако в хорошо структурированных ситуациях, когда установлены сроки исполнения, определен доступ к информации и оборудованию, сформулированы четкие требования и даны ясные инструкции к действию, Квадрат превосходит все другие формы!
Продолжение психологической характеристики личности психогеометрического теста:
Говорят геометрические фигуры могут символизировать определенные качества человека. Глядя на фигуры, человек выбирает квадрат за его устойчивость, либо круг за круглые формы, либо зигзаг за причудливость. А что выберите вы?
Посмотрите внимательно на изображения фигур. Выберите из них ту, которая больше всего вам по душе и прочтите описание своего характера.
Люди, выбравшие , обычно сдержанные, стойкие и невероятно выносливые личности. Все начатое они доводят до конца. Благодаря этим качествам, квадраты достигают больших высот в своей профессии и становятся высококлассными специалистами, особенно в области техники.
Присущая им неутолимая жажда знаний, а также особенность полученные знания систематизировать и применять, возводит их в абсолютно заслуженный ранг — ранг эрудитов. Квадраты — ярые приверженцы планирования и порядка, поэтому все, что происходит вне плана и не по инструкции, способно выбить их из колеи и вывести из себя.
К сожалению, их чрезмерное пристрастие к деталям и постоянная потребность в уточняющей информации мешают оперативному принятию решений, поэтому топ-менеджерами они бывают редко. Из-за своего консерватизма, педантичности, рационализма и эмоциональной сухости тяжело устанавливают контакты с окружающими.
Треугольник — символ лидерства. Характерной особенностью людей, выбравших треугольник, является способность сосредоточится на главной цели и быстро проводить анализ ситуации.
Треугольники — энергичные, уверенные в себе сильные личности, с большим трудом признающие свои ошибки и в высшей степени прагматичные. Зачастую бывают очень решительны и не терпят возражений. Они тщеславны и стремятся достичь высокого положения и статуса своих подчиненных.
Стремление быть первым и правым во всем, управлять положением дел заставляет их постоянно соперничать и конкурировать с другими. Они умеют сделать так, чтобы все и все крутились вокруг них, но на пути к своим целям не очень щепетильны в вопросах морали. Как правило, из треугольников получаются блестящие менеджеры, руководители и управленцы.
Круг — это самая доброжелательная из пяти геометрических фигур, которая в мифологии символизирует гармонию. Выбравшие круг — люди высокочувствительные, с чрезвычайно развитой способностью сопереживать, сочувствовать и ощущать чужие боль и радость.
Для Круга нет большого счастья, чем видеть лад окружающих людей друг с другом, поэтому при возникновении конфликта, в стремлении сохранить мир он, скорее всего уступит первым. Способен скрепить как семью, так и коллектив на работе. Круг — прирожденный психолог.
Он ценит людей и способен «читать» их, как открытую книгу. Ему достаточно взгляда, чтобы уловить малейшие признаки лицемерия, обмана и фальши. Стремление Круга избегать конфликтов иногда бывает в ущерб делу. Направленность на людей, а не на дело, недостаток решительности и неумение подать себя часто мешают Кругу стать сильным менеджером и руководителем в бизнесе.
Зигзаг — символ творчества. Выбравшие эту фигуру люди — большие оригиналы. Именно поэтому штампы и стереотипы не для них. Кроме развитого эстетического чувства, они зачастую обладают природным остроумием и даже язвительностью. По сравнению с другими, Зигзаг — самая восторженная и возбудимая натура.
Если в голову Зигзага приходит новая идея, то он сделает все, чтобы о ней узнал весь мир. Зигзаги вспыльчивы и экспрессивны. Их настроение меняется чаще, чем время суток, но при этом большинство Зигзагов — харизматичные и обаятельные люди.
Независимость — главное условие для процветания их творчества. В работе не выносят жестких рамок, фиксированных обязанностей и монотонного постоянства и, к сожалению, не всегда доводят начатые дела до конца.
Прямоугольник символизирует состояние изменения, поэтому является временной формой личности. Чаще всего ее выбирают люди в период крайней неудовлетворенности жизнью и собой.
Прямоугольники всем сердцем стремятся изменить все к лучшему и, чтобы осуществить свои желания, подключают свои лучшие качества: пытливый ум, любознательность, смелость.
Они открыты для нового и готовы впитывать знания для крутых перемен, но их открытость находится на грани доверчивости и внушаемости, поэтому в этот период Прямоугольники могут стать объектом чьих-либо манипуляций. К счастью, «прямоугольность» — стадия временная и после успешного осуществления задуманного она пройдет!
А именно, — что из себя представляет тест с фигурами на собеседовании, — еще одно распространенное задание из этой обоймы.
Тест с фигурами относится к психогеометр ическим. Особенность таких тестов — сложность для кандидата дать социально -желательные ответы. Он находится в ситуации неопределенности, если не знает интерпретацию ответов.
Прочитав эту статью, вы будете знать, как этот тест трактуются и HR-специалистами.
В основе теста с фигурами — восприятие фигур с определенными чертами: наличие углов, форма, замкнутость, устойчивость.
Вам предлагают такой набор фигур:
Или такой:
Задание:
- Выберите фигуру, которая вам нравится больше всего.
- С оставшимися сделайте то же самое, — выберите наиболее подходящую для вас
- Повторяйте выбор, пока не останется одна фигура.
Объяснять свой выбор не требуется. Не так уж и сложно, правда?
Трактовка результатов КвадратЕсли выбрали квадрат, вы трудолюбивы, внимательны к деталям, предпочитаете упорядоченную информацию. Настороженно относитесь к , вам по душе стабильность, упорядоченность.
Ваш доминирующий тип мышления — левополушарный. То есть в большей степени логический, чем интуитивный.
Качества «квадратов» : трудолюбие настойчивость, упорство, пунктуальность, высокий уровень письменной коммуникации, следование правилам, инструкциям, организованность, внимание к деталям, ориентация больше на факты, чем на суждения.
Квадраты хорошие специалисты, администраторы, реже руководители. Как говорил Кальтенбруннер о Крюгере:
“Он отличный службист, хотя фантазии маловато”. Крюгер видимо был типичным «квадратом».
Потребность в информации при принятии решений создает ограничения в самостоятельности. Пристрастие к деталям, консерватизм. сухость могут создавать проблемы в общении, установлении контактов.
ТреугольникЭта фигура имеет линейную форму и соответствует «левополушарному»типу мышления. Однако, в отличие от квадрата, символизирует лидерство, целеустремленность. энергию.
Треугольники концентрируются на главном, часто упуская или игнорируя детали. Или делегируя их другим людям.
Качества «треугольников»: уверенность, честолюбие, целеустремленность, ориентация на суть вопроса, смелость, энергичность, широкий круг общения, стремление к лидерству.
Треугольники честолюбивы. стремятся к карьере. Они могут быть неплохими менеджерами, руководителями.
Их недостаток — эгоцентризм, который может стать препятствием в определенных ситуациях, работе в группах и в отношениях с руководством.Прямоугольник
Считается, что прямоугольник — временная форма состояния личности,”Прямоугольное” состояние — неудовлетворенность, стремление к переменам.
Форму прямоугольника могут принимать остальные четыре относительно устойчивые фигуры в какие-то периоды жизни.
Состояние замешательства, неопределенность, как следствие — непоследовательность, невысокая самооценка производит ощущение «человека без стержня».
Стремление к переменам имеет и позитивные черты: пытливость, интерес к новому, любознательность. Открытость для новых идей, быстрая обучаемость.
Качества «прямоугольников» : любознательность, непоследовательность, изменчивость, низкая самооценка, неопределенность, позитивное отношение ко всему новому, колебания настроения,
Еще раз подчеркнем: прямоугольник — переходная форма личности.
КругКруг — доброжелательная фигура, символ гармонии. В первую очередь в межличностных отношениях. Круг умеет слушать, а значит являются хорошими коммуникатором. Обладает способностью к сопереживанию, хорошо “читают» людей. Часто круг — душа коллектива.
Этот “перекос” в сторону стремления к хорошим отношениям может создавать проблемы, если Круг . Интересы дела могут пострадать в угоду интересам людей.
Тип мышления в большей степени «правополушарный». То есть интуитивный, основанный на эмоциональном восприятии событий и людей.
Качества «круга» : ст ремление найти общий интерес, развитая интуиция, потребность в общении, эмпатия, контактность, доброжелательность, ориентация на чужие мнения, способность убеждать уговорами, чувствительность.
Круг — хороший . Может быть отличным . В меньшей степени склонен к организаторской работе.
ЗигзагЕдинственная из всех фигур — разомкнута. Это символ творческого начала. Тип мышления — выраженный «правополушарный». Образный, интуитивный, креативный.
«Правополушарное» мышление имеет особенность: где-то опуская детали и упрощая, позволяет видеть картину целиком, отмечать красоту, эстетику.
Для зигзага в работе требуется высокая мотивация и независимость от установленных порядков и правил в организации. С высоким интересом к работе Зигзаг способен фонтанировать идеями и это его отличительная черта и ценность.
Качества «зигзагов»: творчество, энтузиазм, креативность, интуиция, безалаберность, мечтательность, импульсивность, позитивное отношение к изменениям, одержимость при высокой мотивации, непосредственность, нестабильность настроения, непрактичность.
Зигзаги, как люди эмоционального склада, — обычно нуждаются в некотором руководстве. Хотя бы для того, чтобы доводить дела до конца.
Итак, теперь вы знаете интерпретацию с фигурами. Выбирать,фигуру, которая вам по душе или ту, которая больше подходит для должности, на которую вы претендуете, — решать вам.
Благодарю за интерес к статье.
Если вы нашли ее полезной, сделайте следующее:
- Поделитесь с друзьями, нажав на кнопки социальных сетей.
- Напишите комментарий (внизу страницы)
- Подпишитесь на обновления блога (форма под кнопками соцсетей) и получайте статьи по выбранным вами темам к себе на почту.
Удачного вам дня!
Психология геометрических фигур в веб-дизайне
Квадрат, круг и треугольник — эти фигуры знает каждый. Мы видим их повсюду. На улицах, в помещении, в интернете. Психологи утверждают, что каждую из них человек наделяет неким эмоциональным содержанием. Сегодня мы хотим рассказать вам о том, как можно использовать эти знания в веб-дизайне, чтобы привлечь и удержать внимание посетителя, а также вызвать у него нужные нам ассоциации и впечатления.
1. Четырехугольники
Не смотря на то, что квадраты и прямоугольники в веб-дизайне порядочно заюзаны, при правильном подходе можно создать настоящий шедевр.
Так уж вышло, что с квадратами люди ассоциируют честность, доверие и надежность, поэтому, если хотите вызвать у посетителей сайта подобные эмоции — смело используйте четырехугольники в дизайне.
N.B. Квадраты и производные от них незаменимы в тех случаях, когда необходимо сделать акцент на стабильности компании.
2. Круги
Веб-дизайнеры круги любят не так сильно, как четырехугольники. Но для тех, кто легких путей не ищет и любит экспериментировать, круги одна из любимых игрушек.
Психологи говорят, что круг символизирует защищенность и вечность. Если вы все же решили использовать круги — будьте поосторожнее, так как при безграмотном применении можно создать ощущение незаконченности, незавершенности. Поэтому применять их в веб-дизайне нужно очень аккуратно.
N.B. При правильной расстановке элементов дизайна внимание посетителя будет в первую очередь сосредотачиваться именно на круге, а уже потом на остальном. Поэтому, помещайте в круг самую важную информацию или призывы к действию.
3. Треугольник
Обилие треугольников на сайте вряд ли хорошая идея. А вот сделать с его помощью акцент на ключевом моменте — можно и даже нужно.
Так как треугольники в основном ассоциируются с движением, прогрессом и ростом, размещать их лучше всего рядом с информацией о достижениях компании, о результатах ее деятельности и прочих фактах, на которые вы бы хотели обратить внимание посетителей.
N.B. Треугольники можно использовать в качестве указателей, чтобы управлять перемещением посетителей по сайту.
Инструкция: Выберите из этих фигур одну, о которой можете сказать: «Это — я!». Постарайтесь почувствовать свою форму. Если вы испытываете затруднение, выберите ту, которая первой привлекла вас. Запишите ее название под номером 1.Теперь, в порядке вашего предпочтения, пронумеруйте оставшиеся четыре фигуры. Интерпретация: 1 — это ваша основная фигура или субъективная форма. Она дает возможность определить доминирующие черты характера и особенности поведения. 2, 3, 4 — это своеобразные модуляторы, которые окрашивают ведущую мелодию вашего поведения. Последняя фигура указывает на форму человека, взаимодействие с которым будет представлять для вас наибольшие трудности. Краткие психологические характеристики соответствующих форм личности КВАДРАТ — неутомимый труженик. Трудолюбие, усердие, потребность доводить начатое дело до конца, упорство, позволяющее добиваться завершения работы, — вот основные качества истинных Квадратов. Выносливость, терпение и методичность делают Квадрата высококлассным специалистом в своей области. Этому способствует и неутолимая потребность в информации. Все сведения, которыми они располагают, систематизированы и разложены по полочкам. Если вы выбрали для себя квадрат — фигуру линейную, то, вероятнее всего, вы относитесь к «левополушарным» мыслителям, т. е. к тем, кто перерабатывает данные последовательно… Они скорее «вычисляют результат», чем догадываются о нем. Они чрезвычайно внимательны к деталям, подробностям, любят порядок. Их идеал — распланированная, предсказуемая жизнь. Они постоянно «упорядочивают», организуют людей и вещи вокруг себя.Квадраты могут стать хорошими специалистами — техниками, отличными администраторами, но редко бывают хорошими менеджерами. Чрезмерное пристрастие к деталям, потребность в уточняющей информации для принятия решений лишает Квадрата оперативности. Кроме того, рациональность, эмоциональная сухость, консерватизм в оценках мешают Квадратам устанавливать контакты. Квадраты неэффективно действуют в аморфной ситуации. ТРЕУГОЛЬНИК символизирует лидерство, и многие Треугольники ощущают в этом свое предназначение. Самая характерная особенность истинного Треугольника — способность концентрироваться на главной цели. Они — энергичны и сильны. Треугольники, как и их родственники Квадраты, относятся к линейным формам и в тенденции также являются «левополушарными» мыслителями, способными глубоко и быстро анализировать ситуации. В противоположность Квадратам, ориентированным на детали, Треугольники сосредоточиваются на сути проблемы. Их прагматическая ориентация направляет мыслительный анализ и ограничивает его поиском эффективного в данных условиях решения. Треугольник — очень уверенный человек. Потребность быть правым и управлять положением дел, решать не только за себя, но и за других, делает Треугольника личностью, постоянно соперничающей, конкурирующей с другими. Треугольники с трудом признают свои ошибки! Они видят то, что хотят видеть, не любят менять свои решения, часто бывают категоричны. К счастью (для них и окружающих), Треугольники быстро и успешно учатся (впитывают полезную информацию, как губка), правда, только тому, что соответствует их прагматической ориентации, способствует достижению главного. Треугольники честолюбивы. Из них получаются отличные менеджеры. Главное отрицательное качество Треугольников: сильный эгоцентризм, направленность на себя. На пути к вершинам власти они не проявляют особой щепетильности. Треугольники заставляют все и всех вращаться вокруг себя… Может быть, без них жизнь потеряла бы свою остроту. ПРЯМОУГОЛЬНИК — фигура, символизирующая состояние перехода и изменения. Это временная форма личности, которую могут «носить» остальные четыре сравнительно устойчивые фигуры в определенные периоды. Это люди, не удовлетворенные тем образом жизни, который они ведут сейчас, и занятые поисками лучшего положения. Основное психическое состояние Прямоугольников — замешательство, запутанность в проблемах. Наиболее характерные черты — непоследовательность и непредсказуемость поступков в течение переходного периода. Они часто имеют низкую самооценку. Стремятся стать лучше в чем-то, ищут новые методы работы, стили жизни. Непредсказуемые изменения в поведении Прямоугольника обычно смущают и настораживают других людей, и они сознательно могут уклоняться от контактов с «человеком без стержня». Прямоугольникам же общение с другими людьми необходимо. Это еще одна сложность переходного периода. У Прямоугольника есть и позитивные, привлекательные качества: любознательность, пытливость, интерес к происходящему и… смелость! Они открыты для новых идей, ценностей, способов мышления и жизни, легко усваивают все новое. Оборотной стороной этого является чрезмерная доверчивость, внушаемость. Прямоугольниками легко манипулировать. «Прямоугольность» — всего лишь стадия. Она пройдет! КРУГ — это мифологический символ гармонии. Тот, кто уверенно выбирает его, искренне заинтересован в хороших межличностных отношениях. Высшая ценность для Круга — люди. Круг — самая доброжелательная из пяти форм. Он стабилизирует группу. Круги — лучшие слушатели. Они обладают высокой чувствительностью, способностью сопереживать. Круги великолепно «читают» людей и в одну минуту способны распознать притворщика, обманщика. Круги «болеют» за свой коллектив и популярны среди коллег по работе. Однако они, как правило, слабые менеджеры и руководители. Во-первых, Круги направлены скорее на людей, чем на дело. Пытаясь сохранить мир, они избегают занимать «твердую» позицию и принимать непопулярные решения. Для Круга нет ничего более тяжкого, чем вступать в межличностный конфликт. Во-вторых, Круги вообще не отличаются решительностью, часто не могут подать себя должным образом. Однако их не слишком беспокоит, в чьих руках находится власть. В одном Круги проявляют завидную твердость — если дело касается вопросов морали или нарушения справедливости. Круг — нелинейная форма, и те, кто уверенно идентифицирует себя с кругом, скорее относятся к «правополушарным» мыслителям. «Правополушарное» мышление — более образное, интуитивное, эмоционально окрашенное, чем анализирующее. Поэтому переработка информации у Кругов осуществляется не последовательно, а скорее мозаично, прорывами. Это не означает, что Круги не в ладах с логикой. Просто главная черта их мышления — ориентация на субъективные факторы проблемы (ценности, оценки, чувства) и стремление найти общее даже в противоположных точках зрения. Круг — прирожденный психолог, но слабый организатор. ЗИГЗАГ — самая уникальная из пяти фигур и единственная разомкнутая. Эта фигура символизирует креативность, творчество. Если вы твердо выбрали зигзаг в качестве основной формы, то вы, скорее всего, истинный «правополушарный» мыслитель, инакомыслящий. Вам свойственны образность, интуитивность, мозаичность. Строгая, последовательная дедукция — это не ваш стиль. Мысль Зигзага делает отчаянные прыжки от «а» к «я», поэтому многим «левополушарным» трудно понять Зигзагов. «Правополушарное» мышление не фиксируется на деталях, поэтому оно, упрощая в чем-то картину мира, позволяет строить целостные, гармоничные концепции и образы, видеть красоту. Зигзаги обычно имеют развитое эстетическое чувство. Доминирующим стилем мышления Зигзага чаще всего является синтетический стиль. Зигзаги не заинтересованы в консенсусе и добиваются синтеза заострением конфликта идей и построением новой концепции, в которой этот конфликт получает свое разрешение, «снимается». Причем, используя природное остроумие, они могут быть весьма язвительными, «открывая глаза» другим. Зигзаги просто не могут трудиться в хорошо структурированных ситуациях. Их раздражают четкие вертикальные и горизонтальные связи, строго фиксированные обязанности и постоянные способы работы. В работе им требуется независимость от других и высокий уровень стимуляции на рабочем месте. Тогда Зигзаг «оживает» и начинает выполнять свое основное назначение — генерировать новые идеи и методы работы. |
В поисках смысла
В культуре, где ценится скорость, технологии и потребительские предпочтения, можно подумать, что смысл отойдет на второй план. Но стремление людей к значению остается сильным. Согласно обзору литературы научного сотрудника Университета Вирджинии Саманты Дж. Хайнцельман, доктора философии, и социального психолога Университета Миссури Лоры А. Кинг, доктора философии, более 90 процентов из нас считают, что наша жизнь имеет смысл ( American Psychologist , Vol.69, № 6, 2014). Более того, смысл жизни, кажется, питает нас, и исследования связывают его с хорошим здоровьем и здоровым поведением ( Health Psychology Review , Vol. 11, No. 4, 2017), долголетием, более высоким качеством жизни и более низким уровнем умственного развития. расстройства, включая депрессию и посттравматическое стрессовое расстройство.
Чтобы помочь клиентам исследовать и развивать больший смысл своей жизни и пользоваться этими преимуществами, психологи используют стратегии из различных терапий, включая логотерапию, смысловую терапию, экзистенциальную терапию и комбинацию подходов.Хотя необходимы дополнительные исследования, чтобы показать, какие вмешательства работают лучше всего, такая работа, связанная со смыслом, помогает людям определять, расставлять приоритеты и действовать в соответствии с тем, что для них наиболее важно, — говорит Клара Хилл, доктор философии из Университета Мэриленда, Колледж-Парк, профессор психологии и автор. книги «Смысл жизни: руководство для терапевта» (APA, 2018).
«Практически каждая проблема, возникающая в ходе терапии, — говорит она, — неявно связана со смыслом жизни».
Согласно модели, разработанной исследователями из Университета Коннектикута Логином С.Джорджа, доктора философии, и Кристал Л. Парк, доктора философии ( Review of General Psychology , Vol. 20, No. 3, 2016), большинство психологов, изучающих эту тему, согласны с тем, что люди верят, что их жизнь имеет смысл, когда присутствуют три аспекта. :
- Они чувствуют, что их жизнь имеет смысл и непрерывность.
- Они направляются и мотивированы значимыми целями.
- Они верят, что их существование имеет значение для других.
Что касается источников смысла, они, как правило, делятся на две основные категории: значимые отношения и значимое занятие, будь то карьера, хобби или другое творческое занятие.Многие исследования показывают, что отношения занимают первое место, причем исследования показывают, что люди больше всего осознают смысл, когда удовлетворяются наши потребности в общении, когда мы чувствуем, что принадлежим миру, и когда мы чувствуем себя близкими и поддерживаемыми нашими семьями.
В дополнение к изучению того, что составляет смысл, исследователи и практики также изучают то, что Парк называет «смыслообразованием»: что мы делаем, когда сталкиваемся с необходимостью переоценить наше исходное чувство смысла из-за внешнего вызова, например, развода или заболевание.Исследование Пак показывает, что люди склонны либо переоценивать событие, чтобы оно лучше соответствовало их первоначальным убеждениям и целям, либо пересматривать эти убеждения и цели, чтобы приспособиться к новой информации — процесс, который может занять время и не всегда бывает успешным, она Примечания.
Такие периоды потрясений могут вызвать экзистенциальный кризис, который может превратиться в важные возможности для роста, говорит Пол Т.П. Вонг, доктор философии, клинический психолог из Торонто и почетный профессор Трентского университета в Онтарио, Канада.
«Кризисы — это шанс для людей отказаться от мертвой древесины — токсичных привычек или шаблонов — и изучить, кто они на самом деле и что действительно важно в жизни», — говорит он.
Разнообразие подходов
Вонг — один из психологов, которые разработали методы лечения, которые помогают клиентам вести более осмысленную жизнь. Многие из этих вмешательств берут свое начало от Виктора Франкла, австрийского психиатра и автора книги «Человек в поисках смысла», впервые опубликованной в 1946 году, в которой описывается его опыт в четырех нацистских концентрационных лагерях.После своего освобождения Франкл продолжил создание логотерапии, которая утверждает, что главная мотивация человечества — найти смысл в жизни, а не стремиться к удовольствию или власти, как подчеркивали другие теоретики.
Логотерапия утверждает, что смысл основан на непреходящих ценностях, которые исходят из трех основных источников: участие в творческой работе или добрые дела; ценить любовь, добро, истину или красоту; и мужественная позиция по отношению к жизненным трудностям. В своей работе с клиентами Франкл использовал такие техники, как дерефлексия (помогая клиентам меньше сосредотачиваться на себе и больше на целях более высокого уровня, таких как помощь другим) и сократовский диалог (задавая открытые вопросы, чтобы помочь людям раскрыть смысловые устремления).Например, если клиент увлечен сохранением окружающей среды, терапевт может помочь ему или ей изучить конкретные способы реализации этого видения, например, участие в очистке реки или запуск программы утилизации отходов на рабочем месте.
Другие с тех пор усовершенствовали работу Франкла. В 2010 году Вонг разработал смысловую терапию, которая включает в себя элементы когнитивно-поведенческой терапии (КПТ), позитивную психологию и результаты исследований смысла. Используя модель, которую он называет ЧИСТЫМ (цель, понимание, ответственное действие и удовольствие / оценка), Вонг помогает людям сбалансировать положительные и отрицательные элементы жизни, помогая им брать на себя личную ответственность и побуждая их преследовать цели или действия, которые больше, чем они сами.Исследования показали, что его подход помогает уменьшить стресс и депрессию и улучшить самочувствие (см. «Клинические перспективы в отношении смысла», Springer, 2016).
Психотерапия, ориентированная на смысл, — это еще одна форма терапии, заимствованная из работ Франкла. Эта программа, разработанная для пациентов с запущенными формами рака Уильямом С. Брейтбартом, доктором медицины, главой психиатрической службы Мемориального онкологического центра им. Слоана Кеттеринга в Нью-Йорке, помогает преодолеть страхи пациентов перед смертью, помогая им исследовать то, что они считают хорошей или значимой смертью. .Это также побуждает пациентов более позитивно относиться к своей жизни, болезни и смерти; подумать о том, как смело выполнять свои обязанности; и соединиться с тем, что заставляет их чувствовать себя наиболее живыми. Кроме того, участники создают «проекты личного наследия», направленные на решение того, что для них наиболее важно, например, исправление разорванных отношений, волонтерство или посещение места, которое они всегда хотели увидеть.
В двух рандомизированных контролируемых испытаниях Брейтбарт и его коллеги обнаружили, что лечение улучшило чувство смысла пациентов, улучшило их качество жизни и уменьшило их депрессию и безнадежность по сравнению с контрольной группой ( Journal of Clinical Oncology , Vol.33, № 7, 2015; Рак, в печати).
Еще одним средством помощи клиентам в раскрытии смысла является экзистенциальная терапия. Основанный современниками Зигмунда Фрейда, включая Отто Ранка и Ролло Мэя, он был обновлен в 1980 году психиатром Стэнфордского университета Ирвином Д. Яломом, доктором медицины. Его модель утверждает, что жизнь по своей природе случайна и бессмысленна, поэтому люди должны создавать собственное ощущение смысла. Ялом утверждает, что способ добиться этого — более полно участвовать в жизни — заниматься делами и людьми, к которым вы привязаны и которые заботятся о вас.Он утверждает, что отсюда естественно возникает смысл. Психотерапевты могут помочь клиентам преодолеть препятствия на пути к взаимодействию, спросив их, что мешает им делать то, что они хотят, например, больше путешествовать или посещать художественные классы, которые им давно интересны. физические заболевания, результаты исследований ( Journal of Consulting and Clinical Psychology , Vol. 83, No. 1, 2015).
Поиск смысла также играет центральную роль в терапии принятия и приверженности, или ACT, созданной в 1982 году психологом Стивеном К.Хейс, доктор философии из Университета Невады в Рино. Подобно экзистенциальной и смысловой терапии, ACT стремится помочь клиентам жить полноценной жизнью и сталкиваться с экзистенциальными проблемами. Это также помогает им определить свои ценности, выбрать поведение, гармонирующее с этими ценностями, и использовать стратегии внимательности, осознанности и принятия для решения жизненных трудностей. По крайней мере, один метаанализ пришел к выводу, что АКТ эффективна при лечении депрессии и тревоги, но недостаточно доказательств, чтобы считать ее более эффективной, чем другие методы лечения, такие как КПТ ( Journal of Affective Disorders , Vol.190, 2016).
Использование смысла на практике
В то время как некоторые психологи придерживаются этих конкретных методов в своей работе с клиентами, другие включают элементы этих подходов, практикуя более традиционные формы терапии, включая психодинамическую терапию и когнитивно-поведенческую терапию. Например, когда когнитивно-поведенческие терапевты используют поведенческую активацию, они обязательно помогают своим клиентам подумать о том, как они могут включить свои ценности в свои действия, — говорит Брюс Лиз, доктор философии, профессор семейной медицины и психиатрии в Университете Канзаса, который изучает КПТ подходы в лечении зависимости.Он отмечает, что КПТ также делает упор на постановку целей, что включает в себя формулирование целей, созвучных осмысленной жизни.
Он и другие предлагают эти дополнительные идеи, чтобы стимулировать поиск смысла у клиентов:
Имейте план. Как и в любом другом виде терапии, структура имеет ключевое значение, — говорит Лизе. При разработке концептуализации случаев он спрашивает клиентов, что для них важно, и использует эту информацию для руководства лечением.
В своей работе Хилл использует модель из трех частей, которая побуждает клиентов исследовать свои проблемы, связанные со смыслом, понимать их и принимать меры, если они того пожелают.Она также считает, что терапевты, выполняющие эту работу, должны сами участвовать в подобных исследованиях.
«Испытывая всю глубину и неоднозначность самоанализа, терапевты с большей вероятностью будут скромными и сострадательными и, таким образом, смогут помочь и воодушевить клиентов на их пути к самосознанию», — говорит она.
Стимулируйте взгляд на картину в целом. Большая часть смысловой терапии помогает клиентам научиться видеть потенциал в трудных обстоятельствах, развить стойкое отношение к страданию и внести свой вклад в других или в более крупное дело.С этой целью Вонг использует стратегию «двойного видения», чтобы побудить своих клиентов стремиться к будущим идеалам, с одной стороны, и оставаться в настоящем, с другой. Он использует такие стратегии, как ведение ежедневных дневников клиентов, чтобы выразить благодарность за дары жизни, в том числе за проблемы, и отслеживать иногда ухабистый путь к позитивным изменениям.
Он также использует когнитивные и поведенческие методы, чтобы помочь клиентам изменить свое эгоцентричное отношение и привычки.Например, тому, кто постоянно жалуется, Вонг может прописать домашнее задание, прося его или ее сказать что-нибудь хорошее о человеке или обстоятельствах каждый раз, когда он или она испытывает искушение ворчать.
Откройте для себя всю мощь историй. Точно так же клиницисты могут использовать элементы обзора жизни и нарративной терапии, чтобы помочь клиентам расширить свои взгляды на жизнь и оценить, где они были и куда хотят идти, — говорит Майкл Ф. Стегер, доктор философии, создатель широко используемой книги «Смысл в жизни». Анкета и директор Центра смысла и цели Университета штата Колорадо.Смешение смыслового и повествовательного подходов «может облегчить то, как мы действительно хотим видеть нашу жизненную историю, как мы хотим писать наши истории», — говорит он, и ставит проблемы в перспективу обучения и роста.
Между тем, исследование социального психолога из Канзасского университета Марка Дж. Ландау, доктора философии, предполагает, что метафоры могут быть мощными инструментами для облегчения смысла. Фактически, люди, вероятно, создали метафоры, основанные на культурном или физическом опыте, таком как путешествия или войны, чтобы понять абстрактные жизненные события, говорит Ландау, который вместе с Кэтлин В.Вос, доктор философии, и Рой Ф. Баумейстер, доктор философии, редактировали специальный выпуск о значении в Review of General Psychology (Vol. 22, No. 1, 2018).
«Когда мы концептуализируем нашу жизнь в терминах этих известных областей, мы придаем ей значение — структуру и основу, — которых у нее не было раньше», — говорит он.
Серия исследований, которые он провел с Мэтью Болдуином, доктором философии, и Тревором Дж. Свонсоном, доктором философии, показывает, что студенты, которые представляли свою жизнь как путешествие, сообщали о большем значении в жизни, чем те, кто просто писал о своей жизни прямым и буквальным образом. ( Я и личность , т.17, No 2, 2017).
Уважайте индивидуальные различия. Хотя тесные личные связи и целенаправленная работа являются универсальными источниками смысла, смысл жизни также различается в зависимости от таких факторов, как возраст клиента, контекст, культура и религия, — говорит Хилл. Неудивительно, что необходимость переформулировать чувство смысла может разделить любую из этих областей: молодая женщина, выросшая в консервативной религиозной семье, может столкнуться с кризисом смысла, когда она осознает, что ее сексуальная ориентация отличается от норм ее веры.Или человек из коллективистской культуры может столкнуться с экзистенциальным конфликтом, когда его жизненные цели не совпадают с целями его родителей. По словам Хилла, из-за сложной, индивидуальной природы смысла лучшая стратегия терапевтов — помочь клиентам исследовать их собственные проблемы смысла и направлять их в поиске собственных ответов.
«Мы должны слушать их, чтобы узнать, что они думают и откуда берутся их убеждения, и исследовать, как это работает для них», — говорит она.
Не навязывайте значение. В аналогичном ключе: позвольте теме значения возникать органически, советует Хилл. Согласно опросу, который она провела с 212 практикующими психотерапевтами ( Counseling Psychology Quarterly , Vol. 30, No. 4, 2017), только около 12 процентов клиентов приходят на терапию с явной просьбой поработать над смысловыми проблемами. В другом качественном исследовании, которое она и ее коллеги провели с 13 опытными психотерапевтами ( Psychotherapy Research , Vol. 27, No. 4, 2017), терапевты рекомендовали подходить к этой теме с осторожностью.Они согласились, что лучше всего делать это, когда клиенты поднимают этот вопрос, или во время серьезных перемен в жизни или кризисов. «Работа терапевта — выяснить, когда полезно поднимать тему смысла, а когда нет», — говорит Хилл.
Не ставьте на пьедестал. Наконец, Королевский университет штата Миссури изучает идею о том, что смысл есть везде — в таких простых действиях, как гулять с семьей или выгуливать собаку.
Она и ее коллеги также обнаружили, что простое пребывание в хорошем настроении может вдохновить на большее чувство смысла, и что интуиция, а не анализ, связана с нашей способностью воспринимать значимый мир.
King любит делиться этим исследованием с пожилыми людьми, а также со своими опекунами, чтобы они знали, что повседневные дела — такие простые задачи, как помощь человеку в одевании или совместная прогулка — могут быть столь же ценными, как и более высокие или более амбициозные цели.
«Мы склонны думать о смысле как о самом глубоком из человеческих переживаний», — говорит она. «Тем не менее, все эти более обычные вещи также укрепляют наше чувство смысла. И я думаю, что это невероятно огромное облегчение».
Человек в поисках смысла (Виктор Франкл)
Страдающие люди склонны чувствовать безнадежность из-за глубокого чувства неудачи.ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ПОИСКИ СМЫСЛА (Frankl, 1984) — полезная книга в такие времена: весьма вероятно, что кто-то сможет найти выход из своих депрессивных чувств, если будет активно читать книгу.
Написанная австрийским неврологом-психиатром, пережившим Холокост Виктором Франклом, эта книга проста, но насыщена и информативна. Франкл является основателем логотерапии, формы экзистенциальной психологии. Его книги и выступления, удостоенные нескольких похвал, вдохновляют на поиск смысла жизни и страданий.
Книга необычайно выделяется тем, что Франкл, рассказывая о примерах из своей жизни в концентрационном лагере Освенцим, представляет замечательную идею о том, как мы можем видеть цель или смысл в любой ситуации, включая наихудшие условия. Он наглядно иллюстрирует свой личный опыт и наблюдения за мельчайшими человеческими изменениями, вселяющими в читателя надежду.
Обладая обширными первичными и вторичными данными, Франкл излагает свои идеи в трех разделах. Используемая качественная методология плавно объединила его мысли через эти три части, проясняя слова Ницше: «Тот, у кого есть , почему , чтобы жить, может вынести почти любые , как .Эта книга представляет собой результат сотрудничества личного опыта и историй Франкла, ссылок на других экзистенциальных предшественников, цитат из гуманистических и психоаналитических школ и прекрасных образных примеров. В книге использовано много патологических терминов, которые хорошо объяснены автором.
В первом разделе описывается жестокость, с которой сталкивался каждый заключенный в концентрационных лагерях, Франкл был одним из них в течение трех лет. Осознав их «голое существование», Франкл начинает с объяснения того, как заключенный проходит три основных этапа в лагере, а также как каждая фаза трансформировала заключенных по сравнению с их предыдущими жизнями и как у них развивались различные патологии.Заключенный сначала находился в состоянии шока, за которым следовала фаза развития апатии и, наконец, после освобождения заключенные сначала чувствовали себя обезличенными, а затем проявляли сильные симптомы по-разному.
Здесь Франкл медленно излагает свои первые мысли об этом опыте. Хотя он смягчил язык жестокости, он звучит громко, говоря, что это, безусловно, были худшие страдания, о которых можно было вообразить.
В конце первого раздела активный читатель осознает истинный смысл жизни, любви (которая довольно обезличена в последние десятилетия), а также то, насколько мы неблагодарны по отношению к маленьким милостям в жизни.
Активный читатель также узнает о «Логотерапии», которую автор пытается объяснить во втором разделе. Характер, смысл и цели хорошо детализированы. Ясно указаны даже самые тонкие различия между психоанализом и логотерапией. Франкл широко вводит все концепции логотерапии (такие как экзистенциальный вакуум, ответственность за выживание, экзистенциальное разочарование). Он также описывает процесс и методы терапии с некоторыми замечательными образными примерами и тематическими исследованиями.Они могут оказаться полезными для начинающего терапевта. Однако он не может объяснить, как можно интегрировать эти техники с обычным психотерапевтическим процессом.
Тем не менее, его настойчивое требование заново очеловечить психотерапию вдохновляет нас на новое направление мышления и практики.
Третий аспект книги — привлекательность для читателей, желающих применить принципы Логотерапии к себе (для начала): раздел о трагическом оптимизме развивает это. Триада боли, вины и смерти вполне оправдана, хотя практикующему терапевту необходимо дополнительное интенсивное чтение.
Этот раздел также полезен для терапевта, чтобы понять, как с помощью логотерапии можно эффективно справиться с тревожным ожиданием, депрессией, навязчивым поведением, агрессией, неврозом безработицы (и даже неврозом воскресенья). Франкл пытается объяснить, почему бессмысленность жизни может не быть патологией, но определенно может быть патогенной. Тем не менее, этот раздел является исчерпывающим для понимания данной информации и, следовательно, предлагает практикующему дополнительное чтение «Трагической триады».
Обосновав идею поиска смысла в жизни, эта книга расширяет себя, чтобы связно объяснить, где и как можно найти свою цель в жизни — чтение этого раздела книги наверняка найдет решение для каждого отчаявшегося читателя. Франкл категорически игнорирует конкретную возрастную группу, которая может извлечь пользу из этой книги, поскольку он разъясняет, что старость и смерть следует рассматривать не как «конец возможностей и возможностей», а как репертуар всех «актуализированных потенциалов, реализованных смыслов и возможностей». ценности реализованы.
Он также объясняет, что «страдание необязательно, чтобы найти смысл». Если страдания можно избежать, значимость будет заключаться в нападении на причину страдания; но если это невозможно, значимость будет заключаться в изменении нашего взгляда на ситуацию и раскрытии фактического значения, «дремлющего» в этом страдании! Это очень хорошо относится к « Молитва о безмятежности ».
Читатели, обладающие знаниями в области индийской философии, могут легко связать идеи этой книги с Бхагавад-Гитой (Бхактиведанта Свами Прабхупада, 1978), в которой Господь Кришна объясняет Арджуне (и всему человечеству) о том, как он мог найти смысл в его ужасное положение, как можно иначе взглянуть на его страдания и как можно избавиться от безысходности и страданий, осознав цель своего существования на земле.
Клинически, как ограничение, в книге отсутствует описание действительности, процедуры и практики логотерапии. Терапия нелегко допускает количественное исследование: это философский подход к человеческому внутреннему миру (как его описывает Франкл). Несмотря на недостатки, стоит отметить дух идеи.
Недавние исследования также хорошо подтвердили идеи Франкла. Thagard (2012) в The Brain and The Meaning of Life , утверждает, насколько наука о мозге имеет значение для фундаментальных вопросов, касающихся смысла жизни.
Положительные корреляции были обнаружены между поиском смысла с другими переменными, такими как положительный аффект (King et al., 2006), благополучие (Mascaro and Rosen, 2005) и самооценка (To et al., 2014) . Steger et al. (2008) обнаружили, что людям не хватает поиска смысла жизни с точки зрения продолжительности жизни (Steger et al., 2007).
Я настоятельно рекомендую эту книгу как первый шаг к экзистенциальной психологии и настоятельно рекомендую читателю продолжить чтение других книг Франкла.
Образовательные исследования в области психологии, методологии исследований и консультирования — Педагогический колледж Университета Алабамы
Основная задача Департамента педагогических исследований в области психологии, методологии исследований и консультирования состоит в том, чтобы предлагать качественные программы магистратуры междисциплинарному множеству студентов. Программа образовательных исследований разрабатывает исследователей для государственного, частного и высшего образования. Программа педагогической психологии обеспечивает образцовую подготовку выпускников в области исследований, применения и практики, связанных с обучением, развитием и психическим благополучием людей всех возрастов.Программа обучения консультантов предлагает качественную программу обучения, исследований и услуг для студентов, зачисленных на учебу, и, в конечном итоге, на благо общества, которому они служат. Программа школьной психологии обеспечивает образцовую подготовку выпускников в области исследований, применения и практики, связанных с обучением, развитием и психическим здоровьем детей и молодежи, а также их семей, учителей, педагогов и других специалистов, которые работают с ними.
Департамент образовательных исследований стремится к развитию научного сообщества, которое превозносит ценности разнообразия, справедливости и инклюзивности.Руководствуясь этими твердыми обязательствами, мы принимаем целостную перспективу разнообразия, которое включает расу; этническая принадлежность и национальное происхождение; гендер, включая гендерную идентичность и выражения; сексуальность; возраст, социально-экономический статус; инвалидность; религия и духовность; а также другие идентичности и идеологии. Наш отдел стремится создавать и активно продвигать доброжелательную и благоприятную среду, в которой поощряются, признаются и уважаются различные точки зрения .
В ответ на COVID-19 большинство результатов вступительных испытаний (GRE / GMAT / MAT MCAT) было отменено на весну, лето и осень 2021 года.
Заведующий отделением: Д-р Майкл Лоусон
Градусов
БАКАЛАВР НАУК
МАСТЕР ИСКУССТВ
СПЕЦИАЛИСТ В ОБРАЗОВАНИИ
ДОКТОР ФИЛОСОФИИ
СЕРТИФИКАТЫ
человек
Д-р Эрик Балтриник
Доцент, советник по образованию
[email protected]
Преподавание и обучение
Подготовка консультантов
Методология Q
Доктор.Хизер Бритнелл
Clinical Asst. Профессор школьной психологии
[email protected]
Д-р Чуньхуа Цао
Доцент, количественные методы
Предстоящая осень 2021 года
Д-р Дэн Коэн
Доцент кафедры школьной психологии
[email protected]
Школа психического здоровья
Равенство в образовании
Оценка поведения
Д-р Райан Кук
Доцент, советник по образованию
rmcook @ ua.edu
Клиническое заключение
Клинический надзор
Принятие этических решений
Доктор Тони Дерризо
Клинический доцент кафедры психологии образования
[email protected]
Доктор Хизер Фай
Доцент, советник по образованию
[email protected]
Здоровье, стресс и выгорание
Школьное консультирование
Количественное исследование
Д-р Джуди Гизен
Клинический профессор, исследования в области образования
jgiesen @ ua.edu
Д-р Энн Годфри
Доцент, исследования в области образования[email protected]
Д-р Вэньцзин Го
Клинический доцент, количественные исследования
[email protected]
Доктор Карл Хамнер
Клинический доцент, исследования в области образования
[email protected]
Д-р Хёмин Хан
Доцент кафедры педагогической неврологии
[email protected]
Доктор Стейси Хью-Сурман
Клинический доцент, исследования в области образования
ssurman @ ua.edu
Оценка в классе
Оценка коллективного воздействия
Оценка в области искусства
Д-р Джони Лакин
Доцент, исследования в области образования
[email protected]
Образовательные измерения
STEM-образование и мероприятия
Д-р Майкл Лоусон
Заведующий кафедрой и доцент, исследования в области образования
[email protected]
Взаимодействие учащихся и семей
Улучшение науки
Исследования с использованием смешанных методов
Доктор.Джун Хо Ли
Доцент, исследования в области образования
[email protected]
Экспериментальные и интервенционные исследования
Д-р Цзюньфэй Лу
Доцент, Консультации по реабилитации
[email protected]
Внимательность и устойчивость
Развитие компетенции консультанта
Люди с ограниченными возможностями
Д-р Эмили Лунд
Доцент, Консультации по реабилитации[email protected]
Д-р Венчао Ма
Доцент, количественные исследования
wma9 @ ua.edu
Психометрия
Моделирование когнитивной диагностики
Элемент Теория ответа
Доктор Кайвен Ман
Доцент, исследования в области образования
[email protected]
Образовательные измерения
Количественные исследования
Доктор Лаура Моретт
Доцент кафедры педагогической неврологии
[email protected]
Образовательная нейронаука
Изучение жестов
Изучение / обработка языка
Д-р Джордж Мугоя
Доцент, советник по образованию
gmugoya @ ua.edu
Инвалидность и хронические заболевания
Психосоциальные корреляты здоровья
Статистический дизайн и анализ
Доктор Джун Прест
Доцент кафедры школьной психологии
[email protected]
Консультации в школах
Реагирование на вмешательство
Многоуровневые системы поддержки
Д-р Рэндалл Шумакер
Профессор, исследования в области образования
[email protected]
Множественная регрессия
Многомерная статистика
Моделирование структурных уравнений
Доктор.Стефани Энн Шелтон
Доцент, исследования в области образования
[email protected]
Качественные интервью / фокус-группы
Гендеры и сексуальность в образовании
Квир-и феминистские теории
Доктор Фират Сойлу
Доцент кафедры педагогической неврологии
[email protected]
Численное познание
Когнитивная неврология
Обучение STEM
Д-р Макарена Суарес Пеллициони
Доцент кафедры психологии образования / неврологииmspellicioni @ ua.edu
Д-р Майкл Ли Сулковски
Доцент, Школьная психологияД-р Дэвид Ян Уокер
Доцент кафедры психологии образования
[email protected]
Развитие морали / характера
Междисциплинарные исследования
Военные / бывшие военные
Д-р Юроу Ван
Клинический доцент кафедры психологии образования
[email protected]
Мотивация
Настойчивость к обучению
Эмоции
Доктор.Стефани Винд
Доцент, Измерение и оценка
[email protected]
Оценка, опосредованная рейтером
Элемент Теория ответа
Непараметрическая IRT
Воскресное чтение: Психологическая сфера
В 1998 году Адам Гопник написал в The New Yorker о своих шести годах терапии у одного из последних фрейдистских психоаналитиков Нью-Йорка. «Человек идет к врачу» рассказывает о впечатляющем опыте Гопника с аналитиком, который он описывает как обидчивого и своевольного.«Я никогда не мог решить, подать ли в суд за злоупотребление служебным положением или упасть на колени в благодарность за такого оригинального целителя», — вспоминает он. Неудивительно, что в прошедшем году возросла потребность во многих полезных услугах психоаналитиков и терапевтов. Весной прошлого года Гопник опубликовал «Новые методы дистанционной терапии», в которых исследуется, как изменились ритуалы лечения в течение нашего года пандемии. Он пишет, что многие терапевты обнаружили, что удаленные сеансы изменяют «структуру близости.Само впечатление усиливается: в отличие от традиционного сеанса на кушетке, нет возможности отвести взгляд и негде спрятаться — ни терапевту, ни пациенту — при участии в анализе через Zoom.
Больше из архиваПодпишитесь на Classics, информационный бюллетень, который выходит дважды в неделю, в котором представлены известные произведения из прошлого.
На этой неделе мы представляем вам подборку статей о тайнах и тонкостях психоанализа. В «Невозможной профессии», опубликованной в 1980 году, Джанет Малкольм описывает увлекательного психоаналитика, практикующего в Манхэттене, и исследует историю этой профессии.В книге «Бог знает, где я» Рэйчел Авив пишет о том, что происходит, когда пациенты с психическим заболеванием отказываются от своего диагноза и лечения. В «Анатомии меланхолии» Эндрю Соломон предлагает трогательный рассказ о своей борьбе с депрессией на протяжении всей жизни. Наконец, в «Усилении мозга» Маргарет Тэлбот исследует любопытный мир нейроусиливающих препаратов. Мы надеемся, что вы найдете эти произведения такими же полезными, как и мы; для оптимального восприятия мы рекомендуем читать их на диване.
—Дэвид Ремник
Как меняется лечение, когда ваши пациенты находятся на экране?
Иллюстрация Даду Шина
Психоаналитик размышляет о том, чего можно — и чего нельзя — достичь фрейдистской терапией.
Иллюстрация Адриана Томина
Подземный мир «нейроусиливающих» препаратов.
Фотография Ника Ваплингтона
Депрессия поражает миллионы американцев каждый год, и многие не знают, куда обращаться, когда она поражает. Автор вспоминает величайшую борьбу своей жизни.
Что должно произойти, если пациенты отвергают свой диагноз?
Познакомьтесь с забытой учёной, развенчавшей теории мужского превосходства
Лета Стеттер Холлингворт была выдающимся психологом и борцом за права женщин.Но через столетие после 19-й поправки равенству предстоит пройти долгий путь.
I В мае 1886 года Маргарет Дэнли Стеттер родила ребенка в приюте, вырытом на холме в Западной Небраске. Она происходила из длинной череды поселенцев, которые пытались превратить прерию в сельхозугодья, некоторые с большим успехом, чем другие. Ее муж, Джон, уезжал зарабатывать себе на жизнь ковбоем, и потребовалось несколько телеграмм, чтобы наконец убедить его вернуться домой, чтобы встретить свою первородную дочь Лету.Его реакция была менее отцовской. Увидев ее, он, как сообщается, сказал: «Я бы дал тысячу долларов, если бы это был мальчик».
В то время это было не редкость. Считалось, что женщины хуже мужчин физически и умственно. Но эта маленькая девочка, Лета Стеттер Холлингворт, вырастет и станет выдающимся психологом, который всю жизнь пытался доказать равенство полов.
Одна из первых женщин, которые с научной точки зрения опровергли мнимое превосходство мужчин, исследование Холлингворта придало доверие растущему феминистскому движению в начале 20 века.
Первые эксперименты Холлингворта во время ее работы в аспирантуре Колумбийского университета наверняка заставили бы покраснеть ее отец-пограничник. На протяжении веков мужчины были озадачены менструальными циклами, утверждая, что женщины не подходят для получения высшего образования или работы, потому что они слишком нестабильны для недели из каждого месяца. Еще более опасным было то, что врачи определили физическое состояние, которое позже было признано психическим заболеванием, у женщин, которые стали чрезмерно эмоциональными — истерия , корень которого происходит от греческого слова матка .И диагноз был серьезным, часто приводил к сомнительному лечению и, в худшем случае, к помещению в лечебное учреждение.
Чтобы опровергнуть женскую хрупкость, Холлингворт провел обширную серию ежедневных тестов с шестью женщинами и двумя мужчинами в течение нескольких месяцев, начиная от того, насколько быстро они могли постучать по латунной пластине 400 раз подряд, до своих навыков работы с пишущей машинкой. Результат? Женщины одинаково хорошо справлялись со всеми задачами, даже во время менструации.
Лета Стеттер Холлингворт: биография, University of Nebraska Press
Голосование по половому признаку: Холлингворт вышла замуж за прогрессивного мужчину в 1908 году.Эти двое часто шли вместе за избирательное право женщин.Как написала Холлингворт в своей диссертации 1914 года, которая прямо противоречила взглядам ее научного руководителя-мужчины: «Люди, которым никогда не пришло бы в голову авторитетно писать по любому другому предмету, относительно которого они не обладали надежными или экспертными знаниями», не колебались. делать недоказанные утверждения об интеллектуальных и физических способностях женщин во время их месячных циклов. Холлингворт надеялась, что другие женщины-ученые продолжат эксперименты, чтобы они могли переписать «психологию женщины, основанную на истине, а не на мнении; по точным, а не по анекдотическим свидетельствам; на точных данных, а не на остатках магии.”
Но столетие спустя мало что изменилось. Вопросы, которые задавала Холлингворт, и ответы, которые она нашла, все еще обсуждаются. Благодаря своей работе она также принимала участие в борьбе за избирательное право женщин, что привело к ратификации 19-й поправки, гарантирующей женщинам право голоса в августе 1920 года. (По крайней мере, на бумаге. Многие женщины, особенно темнокожие, продолжали лишены гражданских прав.) И хотя женщины имеют право голоса в течение столетия, мужчины, находящиеся у власти, продолжают использовать ложные предположения, чтобы унизить и принизить женщин.
В 2015 году тогдашний кандидат Дональд Трамп предположил, что у ведущей Fox News Мегин Келли «кровь течет отовсюду», после того как она спросила его о серии женоненавистнических комментариев во время дебатов республиканцев (позже Трамп отступил, сказав, что имел в виду кровь выходя из ее «носа» и обвиняя «политкорректных дураков».) Трамп также часто нападал на Хиллари Клинтон, говоря, что «у нее нет стойкости». После победы на выборах он продолжал говорить, что Клинтон «затянули», имея в виду не столь тонкое упоминание мужских гениталий.
Холлингворт считал, что сила социального внушения и общественного мнения были лишь двумя из многих способов, которыми мужчины пытались осуществить «социальный контроль» над женщинами. В радикальной статье, опубликованной в Американском журнале социологии в 1916 году, она предположила, что правительство пыталось заставить женщин рожать детей, объявив незаконным распространение информации о контроле над рождаемостью: «Подтверждая, что женщина должна быть удовлетворена материнством. и имея только материнские обязанности, — писал Холлингворт, — общество всегда принимало все меры предосторожности, чтобы закрыть пути к путям побега от этого.”
Страсть Холлингворта была вызвана дискриминацией, с которой она столкнулась, когда приехала в Нью-Йорк и была вынуждена оставаться дома.
В конце концов она нашла собственный путь к побегу через науку, но это был скорее случайный путь, чем тщательно спланированный прорыв. После окончания Университета Небраски в 1906 году она работала учителем в двух местных городах. В декабре 1908 года она вышла замуж за своего однокурсника по колледжу Гарри Холлингворта и переехала к нему в Нью-Йорк, где он учился на докторскую степень по психологии в Колумбийском университете.Там она вскоре обнаружила, что замужним женщинам запрещается учительская работа.
В то время преобладало мнение, что женщины не могут быть одновременно домохозяйками и профессионалами, потому что они не справятся со своими основными обязанностями перед мужьями и семьями. После трех лет сидения в квартире, ожидая, пока ее муж вернется домой с его плохо оплачиваемой преподавательской должности в Барнарде, женском колледже, связанном с Колумбией, освобождение пришло в форме корпоративного благотворителя: Coca-Cola.
В 1911 году правительство США подало в суд на компанию Coca-Cola за продажу «фальсифицированного напитка» с добавлением кофеина. Гарри Холлингворт взял на себя задание, которое его наставники отвергли, исследовать влияние кофеина на умственную деятельность. Промышленность заклеймили как развращающую научный процесс, но Гарри отчаянно нуждался в деньгах. Хотя общая сумма контракта неизвестна, ему было достаточно нанять Лету на полную ставку в качестве помощника директора исследования, а также покрыть часть расходов на обучение в аспирантуре.В ходе своих экспериментов они записали 64 000 измерений — все вручную, — обнаружив, что кофеин, особенно в дозах, используемых в Coca-Cola, не был вреден.
По словам Линды Крегер Сильверман, психолога и директора Колорадо, это, по-видимому, последний раз, когда Лета Холлингворт извлекала выгоду из институционального финансирования — корпоративного или иного — поскольку в течение десятилетий ей пришлось бы финансировать свои исследования за счет собственной зарплаты. на базе Института перспективных разработок.
Equal Time: В статьях 1915 года исследовалась теория Холлингворта о том, что женщины столь же умны (и глупы), как и мужчины.Именно во время учебы в аспирантуре Холлингворт обратила внимание на «женский вопрос». Ее страсть была вызвана дискриминацией, с которой она столкнулась по прибытии в Нью-Йорк и была вынуждена оставаться дома. «[Это] был ключевой опыт, который заставил ее сказать:« Я борюсь с вами, ребята. Я на 100 процентов », — говорит Сильверман.
В течение следующих нескольких лет Холлингворт опубликовал серию исследований, раскрывающих одно из распространенных в то время заблуждений: мужская изменчивость интеллекта.Основанное на теории эволюции Чарльза Дарвина, общепринятое мнение заключалось в том, что у мужчин был более широкий диапазон интеллекта, а это означало, что будет больше идиотов-мужчин, но также и больше гениев-мужчин. С другой стороны, считалось, что женщины имеют средний уровень интеллекта.
Холлингворт считал фундаментальную идею абсурдной. По ее первоклассному мнению, женщины были такими же блестящими (и глупыми), как и мужчины. Она нашла временную работу по проведению тестов интеллекта для детей и взрослых с нарушениями развития в Информационном центре по психическим дефектам Нью-Йорка.Она также начала анализировать все поступающие в учреждение. Ее результаты, опубликованные в 1913 году, показали, что мужчин чаще госпитализировали в возрасте от 2 до 16 лет, но затем их количество пересекалось, и доля женщин была намного выше.
Она объясняла разницу между мужчинами и женщинами социальными силами. Учитывая, что женщины не принадлежали к «конкурентному» обществу, требовалось больше времени, чтобы распознать проблему, особенно если от них требовалось выполнять только основные домашние дела.«Женщина с умственным возрастом 6 лет выживает в обществе примерно так же, как мужчина с умственным возрастом 10 или 11 лет», — писал Холлингворт. Утверждение, что женщины могут быть такими же переменчивыми, как и мужчины, когда дело касается более низкого уровня интеллекта, означало, что обратная сторона также, вероятно, верна — женщины могут быть такими же умными.
Холлингворт продолжал проводить эксперименты, исследуя вопрос изменчивости от новорожденных до студентов колледжа. Исследования пришли к выводу, что женщины демонстрируют такую же физическую и умственную изменчивость, как и мужчины, но социальные силы не позволяют женщинам полностью раскрыть свой потенциал.Ее исследования сразу же поддержали феминистки первой волны, в том числе Мари Дженни Хоу и Генриетта Родман, которые искали науку, чтобы поддержать их аргументы в пользу равенства женщин и права голоса.
Согласно исследованию Холлингворта, «женщины начинают понимать себя так, как ни один ученый-мужчина никогда не сможет понять их».
В 1914 году Родман и Холлингворт направили письмо президенту Вудро Вильсону вместе с другими членами Феминистского альянса, в котором просили его поддержать поправку к конституции, которая гласила: «Ни одно лицо не может лишаться гражданских или политических прав по признаку пола. »По данным газеты The Sun .
В 1915 году активистка Лиги Люси Стоун Дорис Флейшман назвала Холлингворта «ученым среди феминисток» в обзоре, опубликованном в газете New York Tribune . Позже в том же году Холлингворт был представлен в The New York Times Magazine Ретой Чайлд Дорр, редактором The Suffragist , в статье под названием «Неужели женщина биологически не может добиться успеха?» «Миру нужны гении», — объяснил Дорр. «Часть этого гения, возможно, половина его скрыта в женщинах, и проблема, с которой сталкиваются сегодня женщины, — как освободить этот скрытый гений, не лишив мир его матерей.”
На основании исследования Холлингворта Дорр пришел к выводу: «Женщины начинают понимать себя так, как ни один ученый-мужчина никогда не сможет их понять, и они сталкиваются со своей великой проблемой, будучи уверенными, что ничто в природе не препятствует ее решению».
Холлингворт представила свои открытия другим членам Heterodoxy, влиятельной феминистской группы в Гринвич-Виллидж, среди членов которой были педагог Элизабет Ирвин и ее партнерша, писательница Кэтрин Сьюзан Энтони.Холлингворт участвовала в парадах избирательного права (вместе со своим мужем) и была назначена наблюдателем за избирательной партией женской избирательной партии в своем районе.
В 1916 году, вскоре после получения докторской степени в педагогическом колледже Колумбии, Холлингворт была нанята университетом в качестве преподавателя педагогической психологии. Именно в этот момент ее исследовательский центр начал переключаться на другой важный столп ее карьеры — на изучение одаренных детей. После открытия ребенка E, 8-летнего мальчика с IQ 187, Холлингворт продолжала изучать гендерные вопросы среди одаренных (а также лиц с ограниченными возможностями развития) на протяжении всей своей карьеры.
Предоставлено Кэти Кирни, частное собрание
Kid Wise: Помимо феминистских исследований, Холлингворт также провела новаторское исследование одаренных детей.Хотя Холлингворт придерживалась прогрессивных взглядов на женщин, она не всегда попадала в цель. По обычаю многих ученых того времени, на которые повлияли теории наследования сэра Фрэнсиса Гальтона, Холлингворт поддерживал позитивную евгенику, в основном то, что взрослые с высоким IQ должны производить потомство друг с другом.
В течение следующих двух десятилетий Холлингворт, у которого никогда не было детей, будет издавать новаторские учебники по подростковой психологии, умственной отсталости и одаренности, учредив две программы в Нью-Йорке для одаренных детей. Но ее работа будет прервана.
В 1939 году Холлингворт был госпитализирован с сильной болью и истощением. Через несколько недель она умерла от рака брюшной полости, о котором она скрывала от Гарри более десяти лет. После ее смерти Гарри написал биографию своей жены, впервые каталогизируя ее работы.
Рецензируя книгу, друг и современник Холлингворта Льюис Терман, психолог из Стэнфорда, писал: «Сопоставимая продуктивность человека, вероятно, была бы вознаграждена избранием на пост президента Американской психологической ассоциации или даже членством в Национальной академии наук. ”
Но эти почести ускользнули от Леты Холлингворт, как предполагает Терман, из-за ее пола.
«Женщин выписывают из учебников истории. Единственные люди, которые действительно фигурируют в учебниках истории, — это белые мужчины », — говорит Тони Ван Пелт, президент Национальной организации женщин.«Потому что, даже когда женщины добиваются достижений, мужчины забирают это у них и забирают их себе».
За последнее столетие прогресс был постепенным. Несмотря на то, что было достигнуто много важных юридических побед, таких как принятие в 1972 году Раздела IX, который защищает от дискриминации по признаку пола в сфере образования, борьба за Поправку о равных правах, которая гарантировала бы юридическое равенство женщин в Конституции, по-прежнему застряла в законодательной сфере. неопределенность почти через 50 лет после того, как законопроект был предложен.
В настоящее время женщин больше, чем мужчин, поскольку они получают все степени от младших сотрудников до докторантов и составляют половину рабочей силы, но они по-прежнему зарабатывают меньше денег, занимают меньше корпоративных руководящих кадров и выборных должностей и на каждом шагу противостоят «старомодным предубеждениям», говорит Кимберли Чёрчерс. , Генеральный директор Американской ассоциации женщин с университетским образованием. «Мы не искоренили существующие проблемы, которые не имеют ничего общего с девушками или женщинами, которые просто глубоко укоренились в нашем обществе патриархальным образом», — говорят Церкви.
Hollingworth не был связан такими ограничениями. Незадолго до смерти она сломает последний стеклянный потолок, заняв свое законное место среди величайших ученых своего поколения. Лета Холлингворт была внесена в очень престижный профессиональный справочник, которым, без сомнения, мог бы гордиться ее отец: Американских мужчин в науке .
«Человек вверх» | Скрытый мозг: NPR
В исследовании, проведенном психологом Дженнифер Боссон, некоторые мужчины сообщили, что заказ напитка с коктейльным зонтиком воспринимается как гендерное насилие. Парт Шах скрыть подпись
переключить подпись Парт ШахВ исследовании, проведенном психологом Дженнифер Боссон, некоторые мужчины сообщили, что заказ напитка с коктейльным зонтиком воспринимается как гендерное насилие.
Парт ШахЧто приходит на ум, когда вы представляете «девчачий» напиток? Это розовый и фруктовый? В нем много взбитых сливок? Крошечный зонтик?
Если вы мужчина, читающий это, возможно, вы не решитесь заказать такой напиток. Психолог Дженнифер Боссон изучает гендер и однажды провела исследование с участием около 200 мужчин и женщин. Она попросила их написать о времени, когда они нарушили гендерные нормы.
Некоторые женщины говорили о том, что их называют сорванцами.Другие упоминали случаи, когда они работали в сферах, где преобладали мужчины, и их коллеги заставляли чувствовать себя некомфортно.
Но мужчины?
«Мужчины говорят что-то вроде:« На работе я носил розовую рубашку », или« Я держал сумочку своей девушки, пока она сбегала в банк », или« Я заказал выпивку в ресторане, и когда она вышла ко мне , в нем был маленький зонтик для коктейлей », — говорит она.
Почему мужчины придают такое большое значение пустякам?
«Мои сотрудники и я утверждаем, что сама мужская гендерная роль концептуализируется как шаткий статус.Мужественность — это то, что трудно заработать и легко потерять по сравнению с женственностью ».
На этой неделе в Hidden Brain мы исследуем границы мужественности. Какое поведение мужчины считают слишком женственным и, следовательно, запрещенным? И как можно убедить мужчин поставить под сомнение эти границы?
Дополнительные ресурсы:
Скрытый мозг размещен на Shankar Vedantam и произведен Дженнифер Шмидт, Рейной Коэн, Партшахом, Томасом Лу и Лаурой Кверел.Наш курирующий продюсер — Тара Бойл. Камила Варгас-Рестрепо — наш стажер. Вы также можете подписаться на нас в Twitter @hiddenbrain и каждую неделю слушать истории Hidden Brain на местной общественной радиостанции.
Неравенство в психологическом стрессе между работающими мужчинами и женщинами: гендерная модель воздействия
https://doi.org/10.1016/j.ssmph.2020.100626Получение прав и контентаОсновные моменты
- •
Женщины сообщают о психологическом стрессе больше, чем мужчины .
- •
Различное воздействие стрессоров и доступ к ресурсам связаны с неравенством психологического стресса.
- •
Гендерные факторы стресса и ресурсы, способствующие этому неравенству, очень специфичны.
- •
Некоторые гендерные факторы стресса и ресурсы уменьшают это неравенство.
Abstract
В этом исследовании исследуется модель воздействия, в которой стрессоры на работе и в семье, а также доступ к ресурсам распределяются по полу и способствуют объяснению неравенства психологического стресса между половыми категориями, как прямо, так и косвенно через конфликт между работой и семьей.Был проведен многоуровневый анализ пути, проведенный на случайной выборке из 2026 канадских рабочих из 63 предприятий. Наша модель воздействия полностью объясняет более высокий уровень психологического стресса среди работающих женщин по сравнению с работающими мужчинами. Женщины более подвержены конфликтам между работой и семьей, имеют меньше полномочий принимать решения, с большей вероятностью являются родителями-одиночками и имеют меньшую самооценку — факторы, которые напрямую связаны с более высоким уровнем психологического стресса. С другой стороны, женщины работают меньше часов, имеют меньше нерегулярных или вечерних графиков и имеют больше социальных ресурсов вне работы, что способствует снижению уровня психологического стресса за счет меньшего количества конфликтов между работой и семьей.Выявив, какие из различий в воздействии стрессовых факторов на работе и в семье и ресурсов объясняют более сильное психологическое расстройство у работающих женщин по сравнению с работающими мужчинами, и изучив посредническую роль конфликта между работой и семьей в этом процессе, в этом исследовании были определены конкретные пути уменьшения психологический стресс неравенство между мужчинами и женщинами на рабочем месте.
Ключевые слова
Канада
Семья
Пол
Психологический стресс
Конфликт между работой и семьей
Работа
Рекомендуемые статьиЦитирующие статьи (0)
© 2020 Автор (ы).Опубликовано Elsevier Ltd.