Что любят дети рисовать: Почему дети любят рисовать

Содержание

Почему дети любят рисовать

Дети очень ярко выражают свои эмоции. По-другому они просто не могут. Очень многие малыши уделяют время творчеству. Рисовать любят все: и мальчики, и девочки. Чтобы узнать, что может означать детский рисунок — жми сюда.

За тем, как ребёнок создаёт свой шедевр, очень интересно наблюдать. Неважно, сколько ему при этом лет. Рисование – это потребность, важность которой сложно отрицать. Так малыш проявляет свои творческие задатки и пытается выразить на бумаге внутреннее состояние. Родители должны быть внимательны к картинкам, созданным руками малыша. Возможно, так он пытается сказать то, что не решается при прямом диалоге. Рисование исходит от желания познавать жизнь и активно участвовать во всех процессах. Каждый человек стремится к созиданию. Рисование – это самый простой и доступный способ самореализоваться в этом направлении.

Дети любят рисовать, поскольку так они могут создать свой уникальный мир, который не похож на другие. Процесс действительно интересный и увлекательный. В этом случае не существует никаких табу и ограничений. Не обязательно трава зелёная, а солнце жёлтое. Каждый волен выбирать свой путь.

Рисование для ребёнка – это не просто насущная потребность, а часть сознания. Процесс напрямую связан с выражением собственного «Я». Чем старше становится малыш, тем более структурированными и чёткими становятся изображения.

Рисунок – это своего рода зеркало или мерило развития. Оно отражает прогресс, который произошёл с сознанием. Понятно, что если рисунки остались прежними, то стоит задуматься о необходимости подключить специалиста.

Творческий процесс всегда привлекал и манил. Дети посредством рисунка пытаются адаптироваться. Так они облегчают себе процесс. Кроме того, очень увлекательно создавать свою собственную коллекцию изображений. Многим детям доставляет удовольствие радовать близких подарками, сделанными своими руками.

Дети обязательно должны самовыражаться. Чем больше способов они для этого используют, тем лучше. Родители же обязаны создать благоприятную атмосферу для всестороннего развития.

16 +

На правах рекламы

Что любят рисовать маленькие дети?

Рисунки отражают состояние детской души, мысли, страхи, желания ребенка. Картинка может показать сиюминутное настроение или давние серьезные переживания малыша. Внимательным и чутким родителям будет интересно узнать, что любят рисовать маленькие дети и что означают такие картинки.

Что рисуют дети

Детские рисунки одновременно похожи и отличны друг от друга. Существует немало факторов, от которых зависит, какой будет очередная картина малыша.

к содержанию ↑

Возраст

Для каждого возраста характерны свои любимые темы, цветовые решения, уровни мастерства. Рисунки «растут» вместе с авторами от примитивных палочек и закорючек до полноценных картин, от случайных, неосознанных произведений до продуманных работ.

Дети начинают интересоваться рисованием в возрасте от 1 до 1,5 лет. В этот период каждый малыш делает собственное маленькое открытие: если водить карандашом по бумаге, то на листе останутся следы. Следующие полгода ребенок проверяет свою теорию, хаотично водит ручкой по бумаге, столу, стенам, полу и оставляет точки, черточки, закорючки. Смысла в таких картинках нет, цвет значения не имеет. Ребенку нравится сам процесс движения рукой.

К 2 годам возникает интерес к собственным рисункам. Ребенок обращает внимание на связь между движениями руки и появляющимися точками, палочками и кругами. Внешне картинки не меняются, но внутри малыша происходит огромная работа по формированию зрительно-двигательной координации. Ребенку требуется около года, чтобы установить подобие контроля над собственными пальчиками, научиться не заступать за границы листа. Постепенно хаотичные линии будут складываться в забавные рожицы, зверей и птиц, цветы и деревья.

К 2,5–3 годам малыш начинает наделять картинки смыслом, показывать, где и что нарисовано. С помощью взрослого ребенок может изобразить солнышко, колобка, дорожку, море. Важно не критиковать детские каракули, не навязывать жесткие правила рисования, не помогать ребенку без его просьбы, чтобы малыш мог построить собственное представление об окружающем мире, обрести уверенность в своих силах.

С 3 лет ребенок начинает рисовать примитивных людей, зверей, птиц. Как правило, рисунок строится по принципу «точка, точка, запятая» и «палка, палка, огуречик». Люди и животные получаются похожими между собой и напоминают осьминогов. Сюжет отсутствует, персонажи разбросаны по листу бумаги вперемешку с абстрактными линиями и точками.

Если в 3–3,5 года ребенок по-прежнему изображает только штрихи и запятые или совсем отказывается рисовать, то родителям стоит посоветоваться со специалистами.

К 4 годам рисунки приобретают привычные для взрослых очертания. Ребенок начинает делить картинку, изображая линию горизонта, появляются небо и земля. Траву, деревья, людей и животных малыш рисует внизу, стоящими в одном ряду, а солнце, облака – вверху. В таком возрасте ребенок пытается запечатлеть движение и время: было солнце – пошел дождь, был день – настала ночь. При этом солнечная картинка зарисовывается тучами и дождевыми каплями, светлый день превращается в темную ночь. Важные объекты малыш изображает намного крупнее остальных деталей рисунка. Например, бабочка больше цветка, собака больше дома.

Следующие год-два ребенок отрабатывает навыки рисования, выбирает любимые темы, героев, цветовую гамму. Задача родителей – помогать, но не навязывать, не ставить жесткие рамки и требования. После достижения малышом 5-летнего возраста на основе детских картинок можно делать выводы о психологическом состоянии ребенка.

В 6–7 лет юный художник начинает рисовать «по взрослым» правилам, учитывая детали, особенности объектов. Он легко может изобразить простую картинку по просьбе взрослого.

к содержанию ↑

Настроение

Страхи, проблемы, желания, мечты, симпатии, неприязнь оставляют свой след на детском рисунке, но наибольшее влияние на картинку оказывает сиюминутное настроение маленького живописца. Нельзя судить о характере и душевном состоянии ребенка по одному рисунку. Иногда родители, увидев листок бумаги с монстром и лужей крови, начинают паниковать. Им кажется, что картинка говорит о повышенной агрессивности малыша и необходимо срочно обратиться к психологу или психиатру. В действительности рисунок мог появиться под воздействием множества факторов, например:

ребенок плохо выспался;
у него ужасное настроение;
что-то болит;
он не хотел рисовать, но взрослые настояли;
увидел страшный мультфильм или фильм со сценами насилия и жестокости.

Не стоит запрещать выплескивать негативные эмоции через рисунки. Новый день принесет другие впечатления, и, возможно, родители никогда больше не увидят душераздирающих картинок.

Иногда лучше спросить у ребенка, что означает его рисунок. Может быть, монстр – это «не получившийся» мальчик, лужа крови – пролитое варенье. А темных красок так много потому, что светлые закончились.

Если ребенок рисует мрачные картинки постоянно и использует только темные цвета, то взрослым действительно нужно задуматься о причинах такого творчества.

к содержанию ↑

Окружающая обстановка

На детское творчество серьезно влияет все, что окружает малыша. Громкие звуки, суета, навязчивая помощь взрослых будут мешать ребенку и отвлекать его от работы. Чересчур строгая обстановка, критичные замечания могут отпугнуть кроху или заставить его отказаться от творчества.

Дети любят рисовать вместе. Они, как обезьянки, подражают друг другу и с удовольствием присоединяются к коллективной деятельности. Однако при этом стараются скопировать чужую работу. Рисунки получаются похожими и меньше передают эмоциональное состояние каждого отдельного ребенка.

к содержанию ↑

Герой и сюжет

Чаще всего дети рисуют свою семью, дом, природу, отражая домашнюю обстановку, отношения с родителями и сверстниками.

Освоив простейшие темы, малыши переходят к «мальчишеским» и «девчачьим» рисункам: богатырям, оружию, технике, принцессам, замкам, зверюшкам. Отдельное место занимают герои популярных мультфильмов, комиксов и фильмов.

Сюжеты рисунков часто меняются и зависят от настроения и переживаний ребенка. Нередко малыш изображает то, что его сильно напугало или расстроило, так как это один из способов расслабиться, побороть свои страхи. Если через некоторое время сюжет не изменится и станет навязчивым, необходимо обратиться за помощью к специалистам.

Мальчикам нравится рисовать динамичные картинки. Например, солдаты идут в бой, машина едет по дороге. Девочки, наоборот, предпочитают статичные картинки. Например, принцесса стоит у окошка дворца, зайчик сидит на поляне.

к содержанию ↑

Семья

Семья – это самая любимая тема для рисования у детей. Первые произведения малыши создают в 3-летнем возрасте. Сначала портреты даются ребенку нелегко. Члены семьи больше похожи на колобков и осьминогов, чем на людей. Однако крохе собственные работы, как правило, нравятся. Взросление художника и его произведений происходит к 5–6 годам. Постепенно рисунки приобретают «человеческие» черты, появляются фон, детали. Главное – родители должны поддерживать творческие порывы малыша и восхищаться его шедеврами.

Иногда ребенок изображает семью в виде животных, растений или неизвестных существ.

Расшифровывая его рисунки-послания, стоит выделить несколько важных моментов:

Самая крупная, прорисованная фигура – это наиболее значимый для малыша человек. Однако если одни родственники настолько большие, что для других не остается места, то такие картинки являются сигналами о сложных отношениях в семье. Чем меньше остальные родные, тем ниже их положение и значение. Если малыш рисует только собственный портрет, возможно, он считает себя центром семьи. Если никогда не изображает себя, значит, чувствует себя малозначительным, ненужным.
Все части тела у каждого члена семьи должны быть нарисованы. Их отсутствие редко бывает случайным. Изображая человека без какой-то части тела, ребенок сигнализирует взрослым о проблемах. Например, отсутствие рта может говорить о частых замечаниях, скандалах, криках. Длинные руки символизируют страх перед наказанием, длинные ноги – потребность освободиться от чрезмерной опеки. Широко раскинутые руки – недостаток уверенности, уюта, толстые ноги – отсутствие надежности, стабильности. Если вся семья изображена с поднятыми руками, возможно, малышу нравится пугать окружающих, держать в страхе или, наоборот, ребенок боится и ему требуется помощь.
Большое значение имеет расположение членов семьи на листе бумаги. Если они стоят рядом, держатся за руки, ребенку уютно, комфортно. Часто малыш рисует родственников, занятых повседневными делами. Например, мама готовит, папа смотрит телевизор, сестра и брат играют. Если люди разрозненны и не взаимодействуют, малыш не воспринимает родных как одно целое. Линии, заборы, отделяющие членов семьи друг от друга, говорят об отсутствии общения, понимания. Если «в изгнание» попали младшие дети, ребенок ревнует к ним. Обычно размер таких братьев и сестер непропорционально маленький.
Дополнительные детали в виде шариков, бантиков, сердечек говорят о любви, надежности, тепле в семье. Множество лишних линий, точек, штрихов – о смешанных чувствах ребенка в отношении зарисованного родственника, о путанице в детской голове. При этом эмоциональный фон, отношение к этому члену семьи может быть как положительным, так и отрицательным.
Если ребенок рисует, сильно нажимая на карандаш, резкими штрихами, рвет бумагу, значит, между родными существуют серьезные проблемы. Кто-то из членов семьи вызывает у малыша неприязнь. Напротив, плавные линии, мягкие движения говорят о симпатиях ребенка. Это замечание не относится к детям, которые только учатся держать карандаш и пока не могут контролировать силу нажима. Частые исправления свидетельствуют о важности рисунка и неуверенности в своих силах.

Если ребенок никогда не рисует свою семью или постоянно забывает, отказывается изобразить одного из ее членов, родителям стоит обратить на это внимание. Вероятно, у малыша существуют какие-то психологические проблемы.

к содержанию ↑

Дом, дворец, крепость

Фантазия ребенка безгранична. Перечислить все варианты домов, дворцов, шалашей, небоскребов, которые выходят из-под карандаша малыша, невозможно. Однако такие картинки имеют свои особенности:

Размер. Большие дом, окна и двери говорят об открытости, общительности ребенка, маленькие – об одиночестве и замкнутости.
Детали. Отсутствие окон, дверей или крыши означает стеснительность, закрытость малыша. Наличие лестницы, ведущей в пустоту, свидетельствует о том, что ребенка мучают семейные проблемы, конфликты. Множество дополнительных построек – признак тревоги, растерянности. Решетки, высокий забор, большие занавески говорят о зажатости, закрытости.
Земля. Отсутствие пола или парение домика над землей говорит о мечтательности малыша и богатой фантазии.

Часто рядом с домом ребенок рисует семью, деревья, цветы, животных.

С 5-летнего возраста малыш переходит на новый уровень рисования, и вместо избушек на картинках появляются дворцы и крепости. Девочки делают упор на величественные и красивые замки, украшенные флагами, цветами. Мальчики предпочитают крепости, военные постройки, города и карты.

к содержанию ↑

Люди, животные, чудовища

Дети любят рисовать людей, зверей, птиц, рыб и неизвестных чудовищ.

Изображение человека требует от ребенка больших усилий. Чем лучше прорисованы фигура, части тела, одежда, учтены пропорции, тем гармоничнее развитие и уравновешеннее психологическое состояние малыша.

Появление на картинках рыцарей и принцесс говорит о том, что ребенок начинает интересоваться женскими и мужскими образами, примерять их на себя, осознавать собственную половую принадлежность.

Малыш может рисовать картинки, свойственные своему и противоположному полу. Однако родители должны обратить внимание, если в рисунках всегда отсутствуют герои и темы, соответствующие полу малыша. Возможно, ребенок не понимает или не принимает половые модели поведения. Также сигналом могут стать рисунки, на которых ущемляется один из полов. Например, мальчик постоянно обижает девочку; король всегда страшный и злой, а королева красивая и добрая.

Некоторые дети, чаще девочки, предпочитают изображать не людей, а животных. Любовь к природе говорит о чувствительности малыша, его ранимости. Если ребенок выбирает любимое животное и рисует его чаще других, скорее всего, малыш отождествляет себя с этим существом. Герой может быть как реальным, так и сказочным, придуманным.

Изображение страшных и злых животных, наличие у них больших зубов и острых когтей должно насторожить родителей. Такие картинки могут указывать на неприятие окружающего мира, враждебное отношение к нему, чувство неуверенности и потребность в защите.

Дети, особенно мальчики, любят изображать монстров, чудовищ, однако подобные рисунки не всегда свидетельствуют об агрессивности и неуравновешенности. Картина способна появиться после просмотра жестокого, страшного мультфильма, фильма, передачи. Рисунок является способом побороть детские страхи, так как нарисованное чудовище можно победить, закрасить, разорвать, выкинуть.

Взрослым следует обратить внимание, если малыш постоянно изображает катастрофы, аварии, монстров, убивающих и калечащих кого-либо, или, напротив, категорически отказывается рисовать пугающих героев.

к содержанию ↑

Техника и мода

Популярные темы у мальчиков 5–7 лет – это техника, машины, корабли, самолеты, оружие. У девочек – одежда и аксессуары, модные показы, платья, украшения, обувь.

Для мальчиков технические рисунки считаются нормой и отражают силу, мужественность, власть. Эти качества ребенок видит у папы, дедушки, старшего брата. Не стоит волноваться, если на картинке изображены бой, драка. Серьезными симптомами, говорящими о повышенной агрессивности, являются повторяющиеся рисунки со сценами насилия, убийств.

Девочки любят картинки на женские темы, отражающие поведение и интересы мамы, бабушки, сестры. В своем творчестве ребенок закрепляет женственность, изящество, аккуратность, заботливость, тренирует чувства вкуса и стиля.

к содержанию ↑

Цвет

Первые рисунки ребенка обычно монохромны, так как для изучения всех красок требуется время. Освоив штрихи и точки, малыш выбирает один цвет и начинает с ним экспериментировать. Оттенок значения не имеет, допускается даже черный. Несколько недель ребенок рисует картинки только в этом цвете, а затем переходит к следующему оттенку, пока не познакомится со всей палитрой. После этого рисунки станут цветными, и можно будет судить по ним о характере и настроении крохи.

Маленькие дети любят яркие цвета, но нередко какой-то оттенок в рисунках преобладает. Теплые, солнечные тона предпочитают настойчивые и активные малыши. Холодные, пастельные привлекают спокойных и мечтательных детей. Отсутствие многоцветности, контраст черного и белого говорит о психологических проблемах ребенка.

Красный цвет нравится энергичным, эмоциональным малышам, но может свидетельствовать об агрессивности и психологической неустойчивости.
Желтый говорит об оптимизме и высоких творческих способностях художника.
Зеленый – об уравновешенности, настойчивости, влюбленности малыша.
Голубой – о мечтательности, уверенности в себе.
Синий – о спокойствии, но иногда он символизирует грусть, переживания от разлуки с близкими.
Фиолетовый – это цвет беспокойства, усталости и фантазии, предчувствий одновременно.
Черный привлекает проблемных детей и говорит о депрессии, агрессивности.

Рассматривая рисунки, следует помнить, что выбор цветовой гаммы часто зависит от контекста. Черная земля, красный цветок выглядят гармонично, а черные дома и люди, красная лужа крови не подходят для детской картинки.

Все ли дети любят рисовать?

Все ли дети любят рисовать?
Юлия Евгеньевна Бабкова: практикующий художник-акварелист, педагог изостудии с элементами песочной анимации, выпускница лицея при Академии Штиглица, помощник петербургского реставратора Алексея Шитякова и будущий художник по костюмам в кинематографе

— Здравствуйте, Юлия Евгеньевна! Расскажите, пожалуйста, что для Вас значит детское рисование?
— В первую очередь, это возможность: рисовать, учиться, открыть пласт знаний, развиваться и выражаться в творчестве. У детей с рождения восприятие другое, и важно в обучении не сломать его уникальность. Педагоги обычно задают базовые задания, которые предполагают результат, примерно одинаковый у всех. По этой причине детское сознание меняется. Мы же на занятиях стараемся этого не допустить.

— Какая у Вас задача?

— Рассказать о новых техниках и методиках рисования. А ещё дополнить вкус ребёнка. Допустим, на уроке рисования задача: «Нарисовать утку». У всех утка получается разной, а хотя взрослые ожидают приблизительно одинаковый цвет, естественные пропорции и так далее. В этом состоит отличие творческой изостудии от школьных уроков рисования: мы показываем, как можно нарисовать эту утку, а не сосредотачиваемся на чётком следовании примеру. Наша методика — это система мастер-классов. Во время урока мы обязательно знакомимся с новыми учениками. Затем я рассказываю о технике сегодняшнего занятия. К примеру, изучаем монотипию.

— Называете термин? Ведь не все дети в силу возраста запомнят или поймут название.

— Сначала термин — это важно. Часть информации так или иначе откладывается, и произносить вслух теорию нужно. Всегда доступным детям языком объясняю, что это означает, где применяется и как этим пользоваться в творчестве. Показываю на примере. И затем даю задание, где дети начинают выражаться. Главное: следить, чтобы соблюдалась не конкретно тема задания, а именно применение техники, приёма, который изучаем на уроке. Недопустимо просто так разливать тушь по всей парте — а вот выйти за рамки формата рисунка и придумать что-то своё, индивидуальное — всегда пожалуйста! Взрослым порой тяжело выходить за рамки: если взрослому дать лист — нарисует ровно в пределах границ и темы.

Для ребёнка лист — это не прямоугольная граница, это отдельный мир возможностей. Просто бумага. Он может отрезать лист, нарисовать на половинке или приклеить второй, У детей другое восприятие, это нужно поощрять. Ни у кого не получается одинаково — настолько все по-разному выражаются в творчестве после изучения техники. Когда ребёнок узнал новое, это заряжает его идеей — всё, дальше главное: поощрить развитие.

— А когда Вы не понимаете, что нарисовал ребёнок: пытаетесь угадать?

— Конечно, я спрошу: «А что ты нарисовал, расскажи нам?». И это не объяснение, не ответ на вопрос «Я не понимаю», это рассказ о рисунке, ответ на вопрос «Здесь столько всего интересного и красивого, расскажи об этом всём по порядку». Ребёнок рассказывает о сюжете. И да, действительно, картинка сразу же вырисовывается. Ребёнок должен чувствовать, что педагог понимает его рисунок, но интересуется подробностями. Однажды мальчик Саша приходит и говорит: «Юлия Евгеньевна, я нарисовал тушью пейзаж». А я не понимаю. Говорю: «Давай, рассказывай о пейзаже». Саша отвечает: «Здесь дома, от них дорога ведёт в парк, там ребята гуляют…» с таким воодушевлением, что я предлагаю рассказать о рисунке всей группе. Саша на подъеме эмоций начинает презентовать своё творение. Это своеобразная тренировка ораторского искусства, работы с публикой. Нам всем в детстве этого не хватало в системе образования, мы не научены рассказывать о своих достижениях. Хочется, чтобы сейчас дети не стеснялись. Замечаю тенденцию: дети рисуют и говорят о своих работах: «Ну, здорово». Кому-то родители так отвечают. На самом деле важно, чтобы ребёнок понимал — он прекрасно рисует, и не боялся показывать.

— Получается, не только Вы воспитываете детей, но и они Вас?

— Конечно! На самом деле каждому ребёнку важен этот элемент: показать, чтобы его похвалили. Моя задача как педагога: чтобы в конце занятия у ребёнка были знания о новой технике, практический опыт выполненного задания с раскрытым воображением (чтобы воображение не изменилось, а раскрылось и были позитивные эмоции. Входя в аудиторию в начале занятия, ребёнка нужно настроить так, чтобы он понимал: его здесь ждут и примут таким, какой он есть. И его воображение тоже примут и поймут.

— Почему такое внимание уделяется именно развитию и выражению творческих способностей в сравнении с академическим рисунком?

— Дети ещё успеют повзрослеть. Прежде чем обучать ребёнка теории изобразительного искусства, важно сформировать в нём вкус. А это происходит путём многообразных упражнений, практик, освоения нового и выражения своего, детского восприятия. Нужно ценить их настоящее мышление.

— А если ребёнок приходит на занятие и говорит: нас в школе учили рисовать не так. Как соотносится обучение в изостудии со школьными уроками рисования?

— Абсолютно верно, такое бывает. И тогда нужно закрепить понимание следующего вопроса: в школе всё абсолютно правильно. Нет такого, что где-то неправильно, в школе или на наших занятиях. В школе так, а у нас — немного по-другому. Мы пробуем посмотреть на рисование под другим углом.

— То есть мы даём ребёнку возможность реализовать себя не так, как он привык?

— Верно! Ребёнок, у которого есть школьная программа и при этом дополнительно масса вариантов развития — счастливый ребёнок. Мы уважаем школу и систему образования. Там всё верно. Но бывает и по-другому. Это не наперекор, это параллельно.

— С чего обычно начинаете занятие?

— С разговора: спрашиваю про то, как все провели свой день. Так дети раскрепощаются и становятся готовы к тому, чтобы открывать для себя новые знания. Речевая разминка создаёт дружелюбную атмосферу общения в группе, дети общаются друг с другом. Затем начинаем учиться. Если кто-то уже знаком с этим направлением, то это уже показатель того, что следует проговаривать теорию техник и методик. Если нет — то эта информацию в любом случае отложится в памяти для общей эрудиции. После теории детям не терпится воплотить свои идеи в жизнь, и дальше начинается самое важное: процесс самовыражения.

— То есть дальше Вы отдыхаете?

— Ни в коем случае (улыбается). Дети бывают разные — и энергичные, и стеснительные, и каждому важно внимание, кому-то необходима помощь, здесь начинается индивидуальная работа. Затем мы рассказываем о своих работах, аплодируем друг другу.

— А если дети критикуют рисунки друзей?

— Такое, к сожалению, бывает, и здесь важно соблюсти баланс: нельзя, чтобы дети закрылись. Причём ни тот, чью работу раскритиковали, ни тот, кто раскритиковал. Важно максимально корректно сгладить ситуацию, объяснив, что вкус у всех разный. Не способности — а именно вкус. Мы находим другие аргументы, чтобы «критику» аккуратно доказать, что стоит на работу взглянуть по-другому. И при этом не подкосить веру в себя у автора работы. Мы говорим: «Посмотри — разве это не здорово?» Такие ситуации — как раз выражение привычки к стандартам. Условно, если ребёнок привык к примеру педагога, и видит только свои работы, то он не воспринимает рисунки других детей. Или с трудом воспринимает что-то новое. То есть следует обратить внимание на то, что одно и то же задание может выглядеть по-другому. Главное, что соблюдена техника.

— Самый необычный рисунок, который Вас удивил?

— Однажды на уроке, посвящённом русским народным сказкам, где все рисовали Колобка, Медведя, Машу и других своих любимых персонажей, одна девочка взяла обои, и вместо рисунка сделала аппликацию с сюжетом сказки. Самая неординарная работа за всю практику. Все дети были крайне удивлены, и сразу же захотели повторить это на своих работах. То есть дети учатся друг у друга!

— О чём обычно спрашивают родители?

— Чаще о дисциплине. После урока дети выходят с такими горящими глазами, что мамы иногда сильно удивляются преображению ребёнка. «А мой ребёнок хорошо себя вёл?». Да, бывают разные ситуации, но рисование раскрывает воображение, при этом отвлекая от большинства трудностей в поведении. Шумные дети становятся более спокойными, сосредоточенными на задании, а тихие и скромные дети раскрепощаются и становятся общительнее, коммуникабельнее. Это не перевоспитание, это влияние на характер ребёнка.

— Как боретесь со страхами? “У меня не получится”, “Я боюсь рисовать”, “Мне не нравятся мои рисунки”?

— Это разные проблемы, которые имеют свои причины, корни и соответственно, разные пути решения. Я боюсь рисовать = страх белого листа. Педагог берёт лист, подходит к листу ребёнка и проводит зигзаг, загогулину, ставит точку. Здесь главное — показать ребёнку, что главное — начать, и что это не страшно. И дальше от этой произвольной линии строить структуру своего рисунка. Даже если эту линию стереть или закрасить — это в любом случае начало процесса, движение, не бездействие. «Давай начнём вместе?» — самый действенный способ. Дальше: у меня некрасиво получится. А почему? Кто это сказал? Не знаю. А раз не знаешь, то нужно попробовать. Здесь важно удивиться, чтобы ребёнок сам удивился тому, откуда он в принципе взял эту неуверенность. Это убеждает его в обратном, и здесь тоже начинается процесс. Таким детям важно больше внимания, подпитки, энергетики и поддержки. И мотивации: показать ребёнку пример его же работы и сказать — вот это прекрасно. Ты же можешь, я видела. Это укрепляет в мыслях ребёнка идею о том, что «Я и правда могу», веру в себя.

— А что Вы любили рисовать в детстве?

— Однажды я нарисовала Пушкина. И эту работу я презентовала на одной из школьных выставок. Не помню, насколько хорошо получилось изобразить Александра Сергеевича, но мне запомнился именно процесс презентации и восхищение своими способностями.

— Иногда непонятно — зачем нужно отдавать ребёнка в изостудию. Он вроде бы и так неплохо рисует. Зачем нужны занятия? Что посоветуете родителям?

— Важно поддерживать. И быть внимательными. Знаете, я в детстве много рисовала лошадей. Лошади были корявые, весьма странного качества. Не отличались особенной красотой, но это было замечено, и предоставлена возможность развиваться в этом направлении. Ведь это стереотип, что все дети рисуют. Всем интересно брать в руки карандаши и фломастеры, но рисовать и развиваться в рисовании, интересно не всем. Рисунок доносит порой гораздо больше, нежели слова.

— Какие 3 желания загадали бы золотой рыбке?

— Чтобы в сутках было 48 часов, ещё хочу творчески прокачаться и открыть свою художественную мастерскую!

Школа искусств КМР — Все дети любят рисовать!

Они рисуют солнце, маму, зверей и птиц, своих друзей, природу… Детский рисунок так прост и понятен, не требует объяснений. Детское творчество такое настоящее! Оно с родни путешествию, полно неожиданных открытий, радостных встреч и приключений!

Вот почему Детский художественный конкурс — это всегда праздник, праздник искренний и непосредственный.

В 2020 году многие детские конкурсы связаны одной очень важной для нашей страны темой, темой ПАМЯТИ о Великой Отечественной Войне. И Межрегиональный художественный конкурс «Молодость Сибири - будущее России» не стал исключением.

Организатором конкурса выступило Государственное профессиональное образовательное учреждение «Кемеровский областной художественный колледж», а учредителем – Министерство культуры и национальной политики Кузбасса.

2020 год — посвящен Году памяти и славы в России и главной темой конкурса стала тема — «Великая Победа: наследие и наследники».

В конкурсе принимали участие обучающиеся учреждений дополнительного образования сферы культуры и искусства. Наш Крапивинский округ представляли учащиеся Детской школы искусств отделения изобразительного искусства.

Из 600 работ 154 было отобрано жюри для финальной виртуальной выставки, и 82 художественные работы стали лауреатами конкурса.

В номинации Изобразительное искусство Лауреатом II степени стала учащаяся отделения изобразительного искусства МБУ ДО КМО «ДШИ» - Санникова Злата преподаватель Ксенева В.А.

В номинации художественная пластика Лауреатом II степени стала учащаяся отделения изобразительного искусства МБУ ДО КМО «ДШИ» Головина Лада преподаватель Ксенева В.А.

Мы поздравляем наших ребят с заслуженной победой и желаем дальнейших творческих успехов!

Вишневая страна | Центр творческого развития

В наш центр нередко приходят дети, у которых нет желания рисовать.

Многие родители задаются вопросом: уж так ли нужно ребенку это рисование или можно обойтись без него?

Мы уверенно говорим: все дети любят рисовать! И все дети могут рисовать!

Это подтверждают дети всех возрастов, занимающиеся в нашем центре.

Важно понять, что есть рисование для ребёнка: повторение линий за взрослым, т.е. срисовывание, или выражение на бумаге собственных образов («что я видел»).

Если вы покажете ребёнку, как рисуется дом, дерево, заяц и т.д., то в момент рисования ребенок вспоминает Вас! – как вы ему показывали рисовать тот или иной предмет.

Согласитесь, что более естественно в момент рисования вспоминать тот предмет, который рисуешь. Поэтому дети, рисуя зайца, говорят, где они видели его, что у зайца есть (голова, туловище, лапки, глаза, хвостик, нос, усы) и рисуют, как представляют.

Теперь понятно, почему ребенок «не любит» рисовать? Все рисуют воробья, а ребенок с мамой воробья ещё «не проходил». Все вспоминают, какого воробья видели на улице, а ребёнок вспоминает маму, с которой воробья не рисовали. Поэтому он говорит: «Я домик могу, солнышко могу, а воробья не умею рисовать».

Если воробья не умеешь, человека не умеешь, ёлку не умеешь, разве хочется этим заниматься? Поэтому «не люблю рисовать».

Мы возвращаем детей к рисованию, лишь обратив их к своим собственным образам! Спрашиваем, где был, вспоминаем, что видел, рассказываем, как это выглядит, а потом… рисуем. И нет у нас правильных или неправильных рисунков. Ведь это мысли ребёнка, выложенные на бумаге.

Начинаем с 3 лет.

Сначала рисунки детей похожи на каракули. А родители или педагог терпеливо спрашивают, уточняют:

— Это у тебя что? Машина? А где дверь? А где фары? А шины какого цвета? А диски ты видел? И т.д. И ребенок, если видел машину, всё дорисовывает тут же.

— Это ты дерево рисуешь? А ствол у дерева, где толще: у земли или вверху? Давай посмотрим на дерево за окном! Чем дерево заканчивается вверху? Чем дерево покрыто? Ветки у дерева тянутся к солнцу – посмотри!

И ребенок дорисовывает фары – машине, ветки – дереву, уши – человеку и т.д.

Так рождается смысловой рисунок! Из собственных образов детей! А так как образы у каждого свои, то и рисунки все разные. Даже по одной теме нет ни одного одинакового рисунка. Так каждый ребенок проявляет в рисунке свою индивидуальность.

Как только ребенок ощутил это состояние «что видел, то рисую», рисовать для него станет так же естественно, как есть, играть, лепить и т.д.

Абсолютно естественно, если ребенок рисует постоянно, после прогулки, после обеда, после похода в цирк или зоопарк.

В 3 года дети начинают рисовать по смыслу очень легко, но и в 8 лет не поздно.

Рисование развивает творческие способности ребенка, позволяет ему ярче увидеть мир, учит обращаться к своим собственным мыслям, создает хорошее эмоциональное состояние, организует досуг ребенка.

Дети любят рисовать! Приходите и убедитесь в этом сами!!

Все дети любят рисовать

1 июня, в День защиты детей отдел культуры, спорта и молодежной политики провели конкурс рисунков «Волшебные мелки». Конкурс рисования мелками на асфальте должен был пройти на центральной площади города, но, в связи с неблагоприятной погодой состоялся в ДК «Перевал» и ребятишки рисовали восковыми мелками на бумаге (ватманах). Участие в мероприятии принимали команды ребят до 12 лет от детских садов и младших классов общеобразовательных учреждений Слюдянского района. Тема для рисунков определена в соответствии с юбилеем города – «85 лет г. Слюдянке».

Школьники и дошколята очень старались показать свое мастерство, но самым ценным является не конечный продукт – рисунок, а развитие личности, формирование уверенности в себе и своих способностях.

Рисование мелками раскрывает творческие возможности ребенка, позволяет почувствовать краски их характер и настроение. Развивает мелкую моторику пальцев рук, концентрацию внимания, координацию движений под зрительным контролем, подготавливает к будущему письму. Позволяет развивать интеллектуальные способности детей в процессе изобразительной деятельности. Играет важную роль в общем психическом развитии ребенка.

По мнению жюри, победителем признана команда ЧОУ «Школа-интернат № 23 ОАО «РЖД», состав команды: Боков Демьян, Бардышева Виктория, Крук Лола, Фереферов Роман.

2-е место разделили между собой команды «Светлячки» (МБДОУ «Детский сад № 1 г. Слюдянки») и «Фантазеры» (МБДОУ «Детский сад № 12 г. Слюдянки»).

3-е место заняла команда «Нерпята» (МБДОУ «Детский сад № 6 г. Слюдянки»).

Спонсором конкурса выступили ООО «Игромир» – магазин игрушек «Барабан». Они предоставили сертификаты для награждения и воздушные шары для создания праздничной атмосферы.

Всем участникам конкурса были вручены призы и сладкие подарки.

Отдел культуры, спорта и молодежной политики выражает благодарность Москвиной Елене Степановне – педагогу МБУДО «Дом детского творчества г.Слюдянки», руководителю объединения «Художественное творчество» за помощь в проведении и организации конкурса.

Мы от души поздравляем всех ребятишек с праздником и желаем не останавливаться на достигнутом! Все ребята очень большие молодцы! Творческих вам успехов!

Почему дети рисуют? Ребенок любит рисовать — как выявить талант Любят рисовать маленькие дети

Всем привет! С самых ранних лет малыши очень любят где-нибудь почиркать ручками, карандашами — в альбоме, на обоях, на мебели, да мало ли где! Дети рисуют картинки. Неважно, что им попадает в руки — фломастер, маркер, мелок или банан в руке — им тоже получается довольно неплохо рисовать на столе.

Ещё совсем малюткой ребенок с удивлением замечает, что карандаш в его руке может оставлять какие-то следы. А ведь это новое открытие для малыша. Он тоже может что-то создать своими усилиями!

Сейчас для развития детей предлагаются различные методики рисования. Для совсем маленьких деток можно взять пальчиковые краски. У хорошего производителя таких красок в составе их нет никаких вредностей, что очень даже хорошо, потому что малышки пробуют все на вкус.

Дайте ребенку большой лист бумаги — обычного листа формата А4 ему точно не хватит — негде разгуляться фантазии! Пальчиковые краски потому и называются так, что рисовать можно пальчиками. Или ладошками. Или кулачками. Это выбор Вашей с малышом творческой мысли.

Если Вы мама, которая не любит, когда ребенок пачкается — разденьте его, пусть рисует в одних трусиках (уж их не сложно будет быстренько постирать).

Ещё, как вариант, посадите ребеночка в теплую ванну — пусть рисует прямо на её стенках, заодно и сам помоется.

Предлагаю для ваших юных художников большой ассортимент красок, альбомов, водных раскрасок, карандашей, фломастеров, мелков, простых раскрасок и даже наборов кистей-спонжей. Думаю, ваш малыш выберет себе что-то по душе.

Люди-головоноги

Уже в возрасте трёх лет ребенок способен нарисовать человечка — маму, папу или старшего брата. Этот человек напоминает какого-то головонога! Но именно так ребенок и видит нас, взрослых. Ведь он смотрит на нас снизу вверх. Мы ему кажемся такими.

Моя дочь рисовала именно таких человечков примерно в трехлетнем возрасте. Только почему-то они лежали на боку.

А где-то год назад я заметила, что и младший сын изображал людей именно так — головоногами. Не важно, как вы выглядите на рисунке своего чада.

Важно, что он способен воплотить свой художественный замысел, способен нарисовать того, кого видит.

Рисование как способ усвоения информации

Ваш ребенок подрастает, и его рисунки становятся уже не полем для эксперимента, а способом, которым он усваивает новую для себя информацию.

Малыш изображает то, о чем недавно узнал, услышал, чему научился.

Поэтому дети любят рисовать своих любимых героев мультиков, сказок, рассказов.

Рисунки детей отражают душевное состояние Вашего ребенка.

В них скрыто очень много информации о самом юном художнике.

Важно внимательно присмотреться и вовремя заметить проблемы, которые волнуют малыша. Об этом я написала в статье про . Это очень важный показатель развития ребенка, его отношений с окружающими людьми, его видения себя.

Предлагаю своим читателям бесплатный вебинар «Как маме научить своего ребенка рисовать красивые картины, даже если сама она рисовать не умеет «(для детей от 5 лет) Елены Скулкиной. На вебинаре вы узнаете о 10 секретах, которые нужно знать каждому родителю, прежде чем рисовать с малышом.
Для деток помладше предлагаю видео-уроки рисования (от 3 до 6 лет) Росточки творчества .

Рисунок, выражающий эмоции

Посредством рисунка малыш может выражать свои эмоции. Даже если Вы предложите детям рисовать на одинаковую тему — все рисунки будут абсолютно разными.

Творения, на которых все улыбаются, ярко светит солнце, растут цветы говорят о том, что ребенку хорошо и комфортно.

Он открыт для всего нового. У него всё хорошо.

Не забудьте поучаствовать в ! Победителя ждёт денежный приз!

Рисование – это любимое детское занятие. Даже очень маленький ребенок, схватив в кулачок шариковую ручку или карандаш, уже хочет украсить своей живописью мамин журнал, обои в комнате или пододеяльник. Нарисовав пару каракуль, ребенок постоянно утверждает, что это папа или мама. Дети рисуют на бумаге все, что замечают вокруг. Иногда родители сохраняют на память рисунки своих чад. Но почему дети рисуют? Попробуем разобраться в этом вопросе.

Почему дети любят рисовать

Как известно, дети очень любят рисовать. И рисуют они потому, что им нравится это делать. Так они познают окружающий мир. На 80 % мы воспринимаем окружающий мир через зрение. Большинство наших фантазий, мыслей и мечтаний формируются с помощью изображений. Обычный детский рисунок может много рассказать о том, что творится в душе маленького художника. Для ребенка рисунок – это не искусство, а определенная речь. Благодаря рисованию, он имеет возможность выразить все то, что он еще не выражает словами. В момент рисования малыш абсолютно свободен. Отступают на задний план ограничения и запреты. Чаще всего детский рисунок выражает сферу интересов малыша. С возрастом рисунки будут более осмысленными. До 3 лет – это линии, черточки или круги. К четырем годам уже появляется замысел детского изображения. Рассмотрим несколько основных правил, которые должны знать родители.

Рисунок ребенка – точный и достоверный источник информации.
Делать анализ рисунка, с точки зрения личностного развития, необходимо в возрасте пяти лет.
До 5 лет рисунки ребенка не содержат основной информации, то есть они малоинформативные. Так как пальчики малыша еще плохо развиты. В этом возрасте нужно учить ребенка различать цвета. Например, если малышу нравится красный цвет, то это означает, что в жизни он очень активный. А если ребенок рисует черными красками, то это говорит об агрессии.
Нельзя ругать ребенка за то, что он не так что-то сделал. Через свою работу малыш познает окружающий мир, приучается к трудолюбию.
Когда ребенок рисует, он постоянно думает и учится рассуждать.
Лучше всего, чтобы малыш рисовал вместе с другими детьми.
Необходимо помнить, что рисунок всегда будет отражать настроение (сиюминутное) ребенка. Нельзя судить о характере ребенка, только по одному рисунку. Малыш мог просто рисовать в плохом настроении.
Для рисования лучше всего дать ребенку карандаш. Он позволит увидеть силу нажима.
Для рисования маленьким детям необходимо покупать крупные кисти и большие ватманы.
Лучше всего выбирать краски, что не содержат вредных веществ. Так как ребенок может попробовать их на вкус.
Для маленьких детей не желательно покупать гуаш. Она имеет приятный запах и малыш может ее попробовать.
Рисунок ребенка — не диагноз. Просто Вы всегда должны знать, что происходит в душе Вашего малыша.

Что рисуют дети

Дети рисуют узоры, природу, свою семью, дом. В первую очередь дети рисуют семью. И чаще всего изображают самую большую фигуру человека, уделяют ей больше всего внимания. Если на рисунке вся семья держится за руки, то ребенок комфортно чувствует себя в доме. Если каждый занимается своим делом, то семья разобщенная. Поднятые руки говорят о потребности в помощи. Если ребенок рисует самого себя, то он чувствует себя уникальным и особенным в доме. На рисунке вообще нет малыша – это говорит о том, что ребенок чувствует себя ненужным. Резкими, сильными штрихами малыш будет рисовать неприятного ему человека. Любимых же людей он рисует плавными движениями, выбирая при этом красочные цвета. Если ребенок рисует дом без крыши, окон и дверей, то это свидетельствует о его замкнутости, стеснительности. То есть, существуют некоторые проблемы в общении с другими людьми.

Цвета передают определенное внутреннее состояние ребенка. Итак:

зеленый – независимость, упрямство, уравновешенность, стремление к безопасности;
синий — спокойствие;
фиолетовый — интуиция, фантазия;
красный — повышенная активность, сила воли, агрессия;
серый — безразличие;
желтый — оптимизм, положительные эмоции;
черный — протест, разрушение, внутренняя подавленность.

Теперь Вы знаете, почему дети рисуют. Дети рисуют для своего удовольствия и развития.

В процессе рисования развивается мышление, улучшается координация движений, развивается мелкая моторика, тренируется усидчивость. Рисование дает почти безграничные возможности для воспитания детей как творческих личностей. Благодаря рисованию у малышей улучшается речь, ускоряются темпы умственного и физического развития. Практически все маленькие детки любят рисовать, но по мере взросления они все более критично оценивают результаты своего творчества.

Рисуя, детки познают окружающий мир, выражают свои эмоции и фантазии. Детские рисунки – это не искусство, а один из способов проявления тех чувств, о которых ребенок не может сообщить словами. Когда малыш рисует, исчезают все внутренние запреты и ограничения, в этот момент он чувствует полную свободу самовыражения. Помимо этого, рисуя, детки учатся думать и рассуждать о характере предметов и их особенностях.

Детские психологи утверждают, что в поведении маленького ребенка нет никаких случайностей. То есть, если малыш проявляет повышенный интерес к какой-либо деятельности, то это говорит о наличии внутренних мотивов для развития его личности или, другими словами, о наличии специфических способностей.

Итак, ребенок любит рисовать, но как же определить, есть ли талант у малыша или же интерес к рисованию у него кратковременный? Прежде всего, родителям не нужно спешить с этим вопросом, время покажет, останется ли у ребенка желание заниматься рисованием. Многие детки любят рисовать, но не у всех есть к этому способности.

Сегодня существуют специальные тесты, с помощью которых родители могут выявить у ребенка художественные таланты. Один из простейших тестов заключается в комментировании рисунков и последующем их раскрашивании. Например, покажите малышу два черно-белых изображения доброго и злого человека. Попросите описать картинки, а затем раскрасить их. Если ребенок смог с помощью цветовой гаммы передать настроение рисунка и свое отношение к нему, то у него, безусловно, имеются способности к рисованию. Если же цветовая гамма рисунков практически не отличается, то у малыша, вполне вероятно, отсутствуют художественные способности.

Если ребенок любит рисовать, то часто родители считают, что его нужно профессионально учить этому и стараться развить его способности. Но в этом вопросе существует две точки зрения: сторонников и противников художественных школ.

С одной стороны, успех в какой-либо деятельности, художественной в том числе, невозможен без систематичного упорного труда и старательной начальной подготовки. Художественная школа сформирует прочную базу знаний, умений и навыков, необходимых в шлифовании художественного мастерства и в дальнейших занятиях рисованием.

Но в то же время рисование – это творческий процесс, подразумевающий наличие у художника собственного мировоззрения и индивидуального креативного видения обыденных вещей, поэтому некоторым деткам не подходит общая программа художественной школы, ведь здесь нужно рисовать то, что положено по программе, а не то, что захочет ребенок.

Не спешите с походом в художественную школу – настоящий талант пробьется и без нее. А многочасовые занятия, не всегда интересные маленьким деткам, могут отбить у них желание рисовать несмотря на имеющиеся способности.

Ребенок рисует черным цветом — что это значит?

Детские рисунки − это способ самовыражения, с их помощью малыш может передать чувства и переживания, которые он не в силах высказать словами. Основным фактором, влияющим на общий настрой рисунка, является цветовая гамма. Детские психологи отмечают, что цвета, преобладающие в рисунке, часто свидетельствуют о психоэмоциональном состоянии малыша.

Анализируя цветовую гамму детских рисунков, необходимо учитывать возраст маленького художника. Так, детки до 4-х лет, выбирая для рисования тот или иной цвет, еще не осознают свой выбор, поэтому оценивать их работы по этому признаку бессмысленно.

Зная эти особенности детских рисунков, многих родителей сильно беспокоит, что их ребенок выбирает темные или черные оттенки. Что это может означать? Что могут предпринять родители?

Ребенок рисует черным цветом: основные причины

Малыш приблизился или «вошел» в кризис трех лет, для которого характерны отрицание и протест. При этом ребенок может рассуждать следующим образом: «Я возьму цвет, который мне (маме или папе) менее всего нравится » или «Я нарисую так, как сам захочу, а не так, как надо».
Причиной черных рисунков может быть частое плохое настроение или недомогание ребенка.
Возможно, малыш переживает психологический дискомфорт, который может быть связан с семейными конфликтами, конфликтами в детском саду или наличием каких-либо страхов.
Черный цвет − это цвет контраста и многие художники прибегают к нему для создания графических картин. Именно поэтому существует вероятность того, что ваш малыш − будущий художник-график или же ему подсознательно хочется оставить видимый след в окружающем мире.

Ребенок рисует черным цветом . Что делать родителям?

Родители должны понять, что не существует «хороших» и «плохих» цветов. Анализируя детские рисунки, необходимо обращать внимание не только на цветовую гамму, но и на сюжет, а также стиль рисунка.

Обсуждение рисунка поможет правильно его интерпретировать, поэтому обязательно спросите малыша, что он изобразил, почему он выбрал именно такие цвета, что он хотел передать, какие эмоции у него вызывает собственный рисунок.

Избежать мрачных и психологически «тяжелых» рисунков поможет совместное рисование. Выберите вместе сюжет для рисунка, обговорите детали. Постарайтесь настроить ребенка на позитивный лад, развейте его страхи и плохое настроение. Если же малыш агрессивен и не идет на контакт, не настаивайте, попробуйте оторвать его от мрачных размышлений и переключить на другой вид деятельности. Чтобы отвлечь ребенка от темных красок, их можно просто убрать из палитры, и малыш переключится на другие, более веселые цвета. Если же другими цветами ребенок вообще отказывается рисовать, то это свидетельствует о наличии глубокой депрессии или стресса и в этом случае может помочь только хороший детский психолог.

С самого раннего возраста детей так и тянет что-нибудь почеркать на бумаге, все дети любят рисовать.

Новые открытия двухлетки

Малышу еще и двух лет не исполнилось, а он уже тянется к карандашу и с удивлением обнаруживает, что может своими действиями оставить след на бумаге. Это для него целое открытие! Оказывается, от его действий что-то может измениться, и он может влиять на мир! Для ребенка это восторг, новые открытия в себе и понимание своих возможностей. Так ребенок впервые открывает для себя рисунок.

Головоноги

Уже в 3 года ребенок способен нарисовать человека. Да, конечно, этот рисунок зачастую совсем не похож на изображение человека, это скорее головоног, но первый замысел рисунка уже начинает появляться.

Увидел – нарисовал – усвоил!

Малыш растет и его рисунок становится не просто пространством для экспериментов над своими возможностями, но еще и способом, которым он усваивает полученную информацию. В своем рисунке ребенок отражает то, что он увидел или услышал, а само рисование помогает ему лучше понять новую информацию. Поэтому малыши с удовольствием рисуют героев сказок, мультиков, свои любимые игрушки и даже нас с Вами – родителей! И то, что мы видим на рисунке, это его способ видения, и он таит в себе немало информации о самом художнике и о том, как он воспринимает то, что происходит вокруг него.

Рисунок, который выражает эмоции

Рисунок для малыша – это еще и способ выразить свои эмоции. Именно поэтому рисунки детей, даже на одну тему, могут сильно отличаться в зависимости от его настроения. Если малыш хорошо себя чувствует, мы можем видеть обилие ярких красок, солнышко, цветы, улыбки на лицах людей и даже животных. Рисунки таких детей сочные, яркие и излучают массу положительных эмоций.

Бывает и так, что ребенок предпочитает темные тона или рисует черным цветом . Если из рисунка в рисунок Вы видите черный цвет, а настроение ребенка часто подавленное – это тревожный признак и повод обратиться к детскому психологу. Малыш сильно переживает по какому-то поводу, чувствует подавленность, а возможно в его жизни уже было событие, которое он никак не может пережить.
Рисование у таких детей, это не просто сообщение о том, как он себя чувствует. Но еще и внутренняя работа над собой. Рисуя, он ищет дополнительные ресурсы внутри себя, чтобы справиться со сложными ситуациями и стрессом.

Рисунок для дошкольника – это пока еще совсем не творчество, а своеобразная речь, которой он сообщает нам о том, как себя чувствует и как воспринимает мир вокруг себя. Когда малыш творит, он настолько погружается в рисование, что иногда может даже не слышать взрослых. Это тот самый момент, когда он передает нам через рисунок все то, что таится у него внутри.

У рисования много разных полезностей

Рисование помогает сформировать усидчивость , которая так необходима будет в школьном возрасте, когда ребенок станет первоклассником.

Рисование развивает моторику руки ребенка и его движения становятся более четкими и точными, улучшается координация тонких движений. Это очень важные навыки при обучении письму. А развивая руку, мы развиваем мозг малыша, он начинает лучше говорить, быстрее усваивать новую информацию и просто ускоряются темпы его развития.

Как можно рисовать

Важно освоить разные способы рисования. Не стоит останавливаться только на карандашах и фломастерах. Дети очень любят краски, а пальчиковые краски просто обожают.

Я не раз наблюдала, как дети дошкольного возраста выбирают материалы для работы на моих занятиях. На предложение выбрать краски или карандаши почти всегда я слышу краски , а на предложение выбрать обычный лист бумаги или большой, я вижу круглые удивленные глазки и слышу «Конечно, большой!!!». Маленький лист бумаги выбирают обычно неуверенные в себе дети, с несколько заниженной самооценкой, они как будто находятся в рамках, выйти за которые боятся. Часто ребенку с хорошей самооценкой не хватает обычного формата бумаги (альбомный лист), чтобы полностью выразить себя, им требуется большой лист и тогда они с воодушевлением начинают свою творческую работу.

Хорошего Вам рисования, ярких красок и сочных рисунков!

Что рисуют дети

Возраст

Настроение

ребенок плохо выспался;
у него ужасное настроение;
что-то болит;
он не хотел рисовать, но взрослые настояли;
увидел страшный мультфильм или фильм со сценами насилия и жестокости.

Окружающая обстановка

Герой и сюжет

Семья

Иногда ребенок изображает семью в виде животных, растений или неизвестных существ.

Расшифровывая его рисунки-послания, стоит выделить несколько важных моментов:

Самая крупная, прорисованная фигура – это наиболее значимый для малыша человек. Однако если одни родственники настолько большие, что для других не остается места, то такие картинки являются сигналами о сложных отношениях в семье. Чем меньше остальные родные, тем ниже их положение и значение. Если малыш рисует только собственный портрет, возможно, он считает себя центром семьи. Если никогда не изображает себя, значит, чувствует себя малозначительным, ненужным.
Все части тела у каждого члена семьи должны быть нарисованы. Их отсутствие редко бывает случайным. Изображая человека без какой-то части тела, ребенок сигнализирует взрослым о проблемах. Например, отсутствие рта может говорить о частых замечаниях, скандалах, криках. Длинные руки символизируют страх перед наказанием, длинные ноги – потребность освободиться от чрезмерной опеки. Широко раскинутые руки – недостаток уверенности, уюта, толстые ноги – отсутствие надежности, стабильности. Если вся семья изображена с поднятыми руками, возможно, малышу нравится пугать окружающих, держать в страхе или, наоборот, ребенок боится и ему требуется помощь.
Большое значение имеет расположение членов семьи на листе бумаги. Если они стоят рядом, держатся за руки, ребенку уютно, комфортно. Часто малыш рисует родственников, занятых повседневными делами. Например, мама готовит, папа смотрит телевизор, сестра и брат играют. Если люди разрозненны и не взаимодействуют, малыш не воспринимает родных как одно целое. Линии, заборы, отделяющие членов семьи друг от друга, говорят об отсутствии общения, понимания. Если «в изгнание» попали младшие дети, ребенок ревнует к ним. Обычно размер таких братьев и сестер непропорционально маленький.
Дополнительные детали в виде шариков, бантиков, сердечек говорят о любви, надежности, тепле в семье. Множество лишних линий, точек, штрихов – о смешанных чувствах ребенка в отношении зарисованного родственника, о путанице в детской голове. При этом эмоциональный фон, отношение к этому члену семьи может быть как положительным, так и отрицательным.
Если ребенок рисует, сильно нажимая на карандаш, резкими штрихами, рвет бумагу, значит, между родными существуют серьезные проблемы. Кто-то из членов семьи вызывает у малыша неприязнь. Напротив, плавные линии, мягкие движения говорят о симпатиях ребенка. Это замечание не относится к детям, которые только учатся держать карандаш и пока не могут контролировать силу нажима. Частые исправления свидетельствуют о важности рисунка и неуверенности в своих силах.

Дом, дворец, крепость

Размер. Большие дом, окна и двери говорят об открытости, общительности ребенка, маленькие – об одиночестве и замкнутости.
Детали. Отсутствие окон, дверей или крыши означает стеснительность, закрытость малыша. Наличие лестницы, ведущей в пустоту, свидетельствует о том, что ребенка мучают семейные проблемы, конфликты. Множество дополнительных построек – признак тревоги, растерянности. Решетки, высокий забор, большие занавески говорят о зажатости, закрытости.
Земля. Отсутствие пола или парение домика над землей говорит о мечтательности малыша и богатой фантазии.

Часто рядом с домом ребенок рисует семью, деревья, цветы, животных.

Люди, животные, чудовища

Дети любят рисовать людей, зверей, птиц, рыб и неизвестных чудовищ.

Техника и мода

Цвет

Красный цвет нравится энергичным, эмоциональным малышам, но может свидетельствовать об агрессивности и психологической неустойчивости.
Желтый говорит об оптимизме и высоких творческих способностях художника.
Зеленый – об уравновешенности, настойчивости, влюбленности малыша.
Голубой – о мечтательности, уверенности в себе.
Синий – о спокойствии, но иногда он символизирует грусть, переживания от разлуки с близкими.
Фиолетовый – это цвет беспокойства, усталости и фантазии, предчувствий одновременно.
Черный привлекает проблемных детей и говорит о депрессии, агрессивности.

Заставьте своих детей рисовать с помощью этих 50+ идей рисования для детей

Фото: Кайо Резенде

Рисовать, несомненно, можно людям любого возраста. Особенно для детей зарисовка предлагает способ узнать то, что вы просто не можете понять, проведя пальцем по экрану или нажав на него.

Когда дети начинают рисовать, они получают множество преимуществ. Одно из преимуществ — развитие мелкой моторики; умение держать карандаш помогает ребенку развивать особые движения руками, пальцами и запястьями.Кроме того, рисование улучшает зрительно-моторную координацию, демонстрируя ребенку, что то, что он видит, связано с тем, что он делает. Зрительно-моторная координация важна во многих сферах жизни, в том числе при занятиях спортом.

Рисование — это тоже занятие, которое учит концентрации и терпению. Наблюдая за объектом для рисования натюрморта, ребенок должен изучить его характеристики, включая текстуру, размер и отношение к другим объектам. Они должны записывать то, что видят, на бумаге, что легче сказать, чем сделать, и для этого требуется настойчивость.Но сделав это, они обретут уверенность, поскольку они могут сказать: «Посмотрите, что я сделал!»

Если вы ищете способы побудить своих детей рисовать, мы вам поможем. Ознакомьтесь с приведенным ниже списком идей для рисования для детей всех возрастов. Но не думайте, что мы забыли взрослых! Мы создали исчерпывающий список идей для рисования, которые взрослые будут рисовать прямо сейчас.

Фото: Милли Итон

Хотите, чтобы ваш ребенок начал рисовать? Ознакомьтесь с этими простыми идеями рисования для детей!

Креативные идеи для рисования, вдохновленные реальной жизнью:

Одноточечный перспективный рисунок поля
Цветы в стиле известного художника Винсента Ван Гога
Автопортрет
Их домашнее животное (или собака или кошка, которых они любят)
Натюрморт с фруктами в вазе
Их нелюбимая еда
Внешний вид их дома
Вид из окна
День в парке
Самое большое дерево, которое они когда-либо видели
Небоскребы в городе (представьте, что они смотрят вверх)
Их любимый учитель
Листовая штриховая графика
Их руки или ноги
Коллекция мелких предметов (может быть лучше для детей постарше или более опытных молодых художников)
Разноцветное павлинье перо
Набросок в кафе — что на столе?
Рисование портрета «перевернутым» путем наброска на черной бумаге
Блестящий предмет, такой как стакан или металлическая ложка (опять же, подходит для детей старшего возраста)
Копия произведения искусства из музея
Фрукты и овощи, разрезанные пополам
Их любимое животное в зоопарке

Далее: Еще больше идей для рисования из воображения.

100 Безумных классных идей рисования для детей на 2021 год

Я рад поделиться с вами этой записью идей рисования для детей.

На сборку ушла целая вечность, но я надеюсь, что это будет отличный ресурс для людей, которые ищут интересные идеи для рисования!

Идеи рисования для детей

Совершенно очевидно, что дети любят рисовать, но иногда, когда кладут стопку чистой бумаги и несколько маркеров перед ними, это не режет.

Этого чистого листа бумаги может быть достаточно, чтобы полностью отключить ваше воображение. К счастью, сегодня я буду выступать в роли вашего идей для рисования детского супергероя .

Взгляните на эпический список из 100 идей для рисования детей , и вы можете поблагодарить меня в комментариях. Или просто закрепите этот пост или добавьте его в закладки, чтобы вернуться к нему позже…

Ищете еще несколько простых идей для альбомов? Я тебя и для них прикрыл.

Почему я одержим идеями для детских рисунков

Рисунок — это основа искусства.Действительно. И я знаю, что в областях, связанных с искусством, есть множество людей, которые не рисуют. Но давайте посмотрим, сколькими способами я могу победить эту точку до смерти:

Практика рисования помогает научить глаз видеть то, что есть на самом деле, а не то, что вы предполагаете.
Рисование помогает тренировать руку, чтобы научиться пользоваться, мм, посудой для рисования.
Рисование легко запускать и останавливать — его можно делать в любом месте и в любое время. Для рисования не требуется большое пространство или причудливая установка; вам просто нужно быть готовым к этому.
Быстрое рисование — отличный способ разогреть мозг и руки для любого вида искусства. Или что-нибудь, правда. Сделайте несколько каракулей перед тестом, перед сном, во время ужина … заглянуть в карманы подсознательного творческого мозга. (Я не врач, но уверен, что это медицинский термин.)
Если вы научитесь рисовать еще в детстве, это может заложить основу вашей привычки рисовать на протяжении всей жизни. Вот некоторые преимущества рисования для здоровья.

Так как я устал придумывать преимущества рисования для детей, и поскольку вы, вероятно, уже являетесь поклонником рисования, иначе вы бы не нажали, чтобы прочитать этот пост, теперь я порадую вас 100 дразнящими рисунками идеи для детей.

П.С. Здесь я не сосредотачиваюсь исключительно на традиционном рисовании — у нас есть всего понемногу, от рисования от наблюдения до рисования на фотографиях.

Рисунок для детей

У меня есть проекты, ориентированные на возрастные группы, но не стесняйтесь пробовать рисунки с детьми любого возраста — вы можете изменять их в соответствии с их интересами и способностями. Нажмите на изображение, чтобы увидеть больше, или прокрутите под каждой галереей, чтобы прочитать краткий синопсис, и вы можете перейти оттуда.

Простые идеи для рисования для очень маленьких детей (0-5 лет)

1. Рисование краской без беспорядка 2. Рисование с натуры 3. Рисование с помощью блоков 4. Обувь для дошкольников 5. Рисование на картах 6. Смешанная техника для дошкольников 7. Смешанные ручные индюки 8. Каракули для туалетной бумаги 9. Съедобный палец своими руками Краска

Это похоже на рисование обратным пальцем — и никакого беспорядка! Маленькие дети могут рисовать на этих мешочках с краской, а также видеть, что происходит с цветами, когда они смешиваются.
Когда маленькие дети рисуют живых животных на основе наблюдений, происходят удивительные вещи.
Дети любят кубики. Дети любят рисовать. Просто есть смысл их объединить.
Модницы в миниатюрном стиле ОБОЖАЮТ рисовать на своей обуви и носить свои творения.
Такой классный способ заставить детей взаимодействовать с картами и исследовать все интересные линии.
Так много хорошего беспорядка, когда дети изучают мелкую пастель в этом смешанном медиа-проекте для дошкольников.
Этих смешанных ручных индюков можно сделать в любое время года и нарисовать повсюду для глупого веселья.
Да, каракули в рулонах туалетной бумаги выглядят, пожалуй, самым увлекательным способом рисования на свете.
Младенцы могут рисовать с помощью этой съедобной краски для пальцев, сделанной своими руками.

10. Рисование краской 11. Рисование фольгой 12. Рисование в рамке 13. Рисование на шлеме! 14. Сердца по трафарету

Мне нравится идея, что дети используют эти классные инструменты для рисования на бумаге краской.
Рисование фольгой — совершенно волшебное занятие для маленьких детей.
Нет ничего лучше, чем оказаться в большой картонной коробке с кучей маркеров.
Пришлось. Мне пришлось включить это, хотя пин-ссылка никуда не денется. Если кто-то из вас пробует рисовать шлемы с детьми, мне совершенно необходимы фотографии.
Рисованные сердечки по трафарету — это интересный способ изучить рисунок с помощью инструментов, а затем рисовать.

Легкие идеи для рисования для детей младшего возраста

15. Рисунок карандашным переводом 16. Рисунок пряжей 17.Падающие портреты 18. Неожиданные сложенные существа 19. Рисование во время прослушивания книги 20. Рисование с перспективой обрезки 21. Рисунки в пещерах 22. Трассировка палкой от мороженого 23. Рисунок предмета домашнего обихода

15. Рисование карандашом — такой крутой поворот в использовании классической среды рисования.

16. Рисование пряжей! Ага, правдивая история. Этот проект вдохновлен Гарольдом и Пурпурным карандашом.

17. Это действительно отличный способ познакомить младших школьников с перспективой! Возвращение в космос. Портреты.

18. Веселый способ развлечь любого ребенка — нарисовать сложенных фигурок-сюрпризов.

19. Это скорее общая идея, но здорово видеть, что детям приходит в голову рисовать, когда они слушают книгу.

20. Ряды культур — отличная идея для проекта перспективного рисования.

21. Аллооооо, наскальный рисунок!

22. Нам нравятся такие проекты, как эти рисунки в виде палочки для мороженого.

23. Предметы домашнего обихода подсказывают отличные идеи для рисования.

24. Монстры мелкой пастелью 25. Двойные рисунки 26. Рисунки небоскребов 27. Рисунки птиц и слов 28. Монстры с тенью рук 29. Подсолнухи Ван Гога 30. Завершение рисунков листьев 31. Советы по рисованию автопортретов 32. Рисунок с зеркальной симметрией

24. Веселые, яркие мелко-пастельные монстры!

25. Двойное рисование — это отличный способ по-настоящему сосредоточиться на том, что вы рисуете, в увлекательной игровой форме.

26. Чертежи небоскребов. Здесь не так много инструкций, так что вот моя догадка: нарисуйте здания и раскрасьте их акварелью.Закрепите на черной бумаге и нарисуйте фон пастелью. Что вы думаете?

27. Очень люблю этот проект. ТАК МНОГО. Рисование слов поверх рисунка птицы по мотивам стихотворения. Милая.

28. Эти рисунки ручных теневых монстров — просто массу забавных времен.

29. Каждый ребенок должен попробовать свои силы в рисунках Ван Гога с подсолнухами.

30. Идея рисования листьев на этом завершающем этапе представляет собой отличное экспериментальное исследование.

31. Этот пост действительно представляет собой набор советов и лучших практик, когда маленькие дети начинают рисовать портреты.

32. Рисование с зеркальной симметрией — отличная игра для рисования и увлекательная практика.

33. Временные татуировки «сделай сам» 34. Рисунок в поездке 35. Рисунок слона 36. Рисунок в смешанной технике 37. Линия сетки 38. Портреты обезьян 39. Книга «Сделай сам» для сухого стирания

33. Какой ребенок не захочет присоединиться, если в результате получится страница с нарисованными им временными татуировками?

34. Приглашения для рисования в поездках — отличный способ заставить детей рисовать вместо того, чтобы смотреть на iPad в машине.

35. Это просто похоже на хороший рисунок слона и развлечение.

36. Журнальные картинки отлично подходят для начала рисования для детей младшего возраста.

37. Рисунки в виде линий сетки, которые можно раскрасить или оставить обычными.

38. Портреты обезьян — отличный способ завершить изучение приматов.

39. Сухое стирание своими руками. Мне нравится эта идея для рисования без стресса.

Крутые идеи рисования для детей старшего школьного возраста

40.Нарисуйте капли воды 41. Обувь с контурной линией 42. Холодные и теплые руки 43. Наблюдательный рисунок 44. Автопортрет с отпечатком большого пальца 45. Обводка персонажа 46. Туфли Sharpie 47. Автопортрет Пикассо 48. Кубики каракули

40. Классный этюд по рисованию капель воды.

41. Контурные рисунки обуви — они приобретают особую изюминку, когда появляются миниатюрные фигурки людей!

42. Мне нравится сочетание изучения цвета и рисования линий в этих прохладных и теплых рисунках от руки.

43.Дети могут легко нарисовать человеческую фигуру с помощью этих классных деревянных фигурок.

44. Автопортреты с отпечатком большого пальца используют линии вашего отпечатка, чтобы писать о себе. Мне нравятся эти художественные проекты, посвященные рисованию / написанию.

45. Мы большие поклонники трассировки. Много-много начертаний — отличный способ научиться композиции и развить навыки рисования.

46. Sharpies и Converse — это союз, созданный на небесах для творческих детей, которые хотят пофантазировать.

47.Эти автопортреты Пикассо — отличный способ придать вашим рисункам кубистический вид.

48. Рисование становится трехмерным с этими очень крутыми кубиками-каракулями.

49. Рисование на рулонах бумаги 50. Крутой натюрморт 51. Рисование пером 52. Отрисовка абстрактных теней 53. Пи-математика 54. Рисование трехмерных букв 55. Рисование параболической кривой 56. Глядя вверх на городские пейзажи 57. Рисование на скорости

49. Весь этот пост полон забавных идей по использованию больших рулонов бумаги, но мне особенно нравится изумительная система кровообращения в этом!

50.Это интересный способ оживить обычный натюрморт.

51. Рисование пером — это просто неплохая идея.

52. Одно из моих любимых занятий рисованием — это проект рисования абстрактных теней.

53. Это лучший проект по математике, который когда-либо существовал.

54. Потому что дети любят рисовать слова классными буквами.

55. Хорошо, это второй лучший проект по математическому рисованию за все время.

56. Когда я смотрю на городские пейзажи, у меня кружится голова, но они такие хорошие.

57. Speed Drawing — какой забавный способ скрыть кучу рисунков.

58. Именные рисунки 59. Рисунки в замочной скважине 60. Геометрические деревья 61. Рисунок в виде сетки 62. Рисунок с листьями 63. Микрография

58. Именные дудлы. Создание своего имени — всегда большой успех.

59. Сквозь рисунки замочной скважины. Этот проект был сделан в средней школе, но держу пари, что 4-5 классы получат от этого удовольствие.

60. Эти геометрические фигуры очень легко нарисовать, и результат потрясающий.Мы любим простые идеи для рисования детей.

61. Рисование по сетке — очень эффективный способ помочь детям действительно разглядеть то, что они рисуют.

62. Рисование листьев, потому что иногда бывает так много падающих листьев, и вам просто нужно нарисовать их все.

63. Микрография — это громкое название для проекта быстрого рисования, включающего слова.

64. Энди Уорхол Банки 65. Запутывание двойным курсивом 66. Рисунок в перспективе пришельца 67. Замки Пауля Клее 68. Баннеры

64.Супер веселые проекты рисования Энди Уорхола.

65. Запутывание двойным курсивом, чтобы вы могли увидеть, практиковались ли дети в их скорописном письме.

66. В этом проекте перспективного рисования появляется дружелюбный инопланетянин.

67. Изучение Пауля Клее и различных средств массовой информации с помощью этих замков Пауля Клее.

68. Попрактиковаться в рисовании баннеров — это весело, а не уроки.

Крутые идеи рисования для подростков

69. Обрезанное лицо 70. Рисование отрицательного пространства 71.Сотри твое лицо 72. Метаморфозы 73. Карточный автопортрет 74. Ракурс

69. Мне нравится идея отточить часть лица для рисования.

70. Йозеф Альберс учил своих учеников рисовать негативное пространство, которое они видели внутри / между объектами.

71. Стирание части лица кажется прекрасной идеей для детей. Может быть, немного больно.

72. Так здорово! Искусство метаморфозы — лучшая идея на свете.

73. Мне нравятся автопортреты с игральными картами как хороший проект для рисования, ориентированный на детали.

74. Вот отличный пример эскиза рисования в ракурсе.

75. Мандала 76. Нарисуйте губы 77. Рисование простого клубка 78. Штриховка 79. Слепой контурный рисунок 80. Портрет с рисунком клубка 81. Пейзаж со свободными линиями 82. Повторяющиеся буквы 83. Рисунок гигантского дерева

75. Этот проект Мандала поразил меня, и она предлагает удивительные, подробные шаги.

76. Давайте попрактикуемся в рисовании мягких губ.

77. Эта простая идея рисования избавляет от всех тревог и страхов, связанных с тем, что нельзя быть хорошим художником.

78. Мне нравится этот проект рисования за то, что он глубоко погрузился в использование штриховки.

79. Слепые контурные рисунки становятся действительно крутыми с добавлением маркеров.

80. Супер забавный способ изменить поверхность портретного рисунка.

81. Это вдохновляет как способ научить учащихся рисовать пейзажи очень небрежно и почти каракули.

82. Зацикливание букв для тренировки рукописного ввода. У нее есть отличные уроки по написанию букв.

83.Это для вдохновения. Всем подросткам в какой-то момент стоит нарисовать гигантский рисунок.

84. Поэзия затемнения 85. Гигантские ленточные рисунки 86. Крутой дизайн линий 87. Рок-мандалы 88. Рисунки с сеткой 89. Набросок ресторана 90. Копирование паука 91. Практика черт лица 92. Расширенные линии

84. Вот действительно крутой поворот на тему блэкаут-поэзии с добавлением рисунков.

85. Может быть, и не в продуктовом магазине, но мне бы хотелось увидеть большие рисунки с лентой, которые придумывает целая стайка подростков.

86. Это медитативная техника конструирования линий, которую, похоже, было бы довольно интересно раскрасить.

87. Мне нравится идея целой коллекции нарисованных скал мандалы.

88. Запутывание портретной сетки — отличный способ практиковать ценность.

89. Наброски ресторана можно превратить в эскизы столовой для старшеклассников или, возможно, эскизы обеда.

90. Еще один отличный способ попрактиковаться в детальном рисовании — скопировать половину паука или другого, менее жуткого существа.

91. Если вы устали рисовать собственное лицо, вы всегда можете вырезать несколько черт лица из журнала, чтобы попрактиковаться в рисовании.

92. Вот отличный проект рисования, на котором можно сосредоточиться на время: Расширенный линейный рисунок.

93. Рисование случайных кругов 94. Рисование зернистости дерева 95. Рисунок на линованной бумаге 96. Портрет — белое на черном 97. Мраморный рисунок 98. Масляная пастель «Фрукты» 99. Небольшой пейзаж, серия 100. Тесселяция

93. Этот пример из книги «Wreck This Journal» — забавное напоминание о том, что рисованные круги — отличный способ заполнить страницу.

94. Тренируйтесь рисовать текстуру дерева! Сделай это!

95. Без сомнения, вы уже видели подобное раньше, но это хороший пример того, как делать для вас эти линованные бумаги в искусстве.

96. Ах, это так весело, когда вы впервые используете белый карандаш или пастель на черной бумаге. Разве это не замечательный вид?

97. Рисунок мрамора на победу.

98. Подростки могут поэкспериментировать с масляной пастелью, нарисовав крупный план фруктов.

99. Изучите серию небольших пейзажных рисунков как отличный альбом для рисования.

100. Еще один очень хорошо объясненный чертежный проект! Это все о рисовании мозаики. Так круто.

Подростки также наверняка раскопают мои 50 идей из альбомов для рисования, чтобы использовать их в качестве разминки или других идей для рисования.

Больше интересных идей для рисования здесь:

Вдохновлены этими идеями рисования? Также посмотрите мой пост «Игры для рисования для детей». Тебе это понравится!

вещей для рисования для детей

Ваши дети задаются вопросом, что рисовать? Получите этот список подсказок для рисования и забавных вещей для детей!

«Мама, что мне делать?»

«Ну, ты любишь рисовать.Почему ты ничего не рисуешь? »

«Хорошо… Что я могу нарисовать?»

В какой-то момент у вас, вероятно, был подобный разговор со своими детьми. Даже самые креативные из детей — ну, даже самые креативные из взрослых — иногда испытывают трудности, глядя на чистый лист бумаги и решая, что с ним делать. Я делаю.

Вот здесь-то и пригодятся задачи по рисованию и ежедневные журналы рисования, и это только начало. У них есть и другие преимущества.

Преимущества подсказок для рисования

Задачи рисования подталкивают человека к изучению новых тем и немного расширяют их границы.
Они вдохновляют на частое творчество, что важно для развития художественных навыков.
Подсказки для рисования позволяют, когда у кого-то есть время для рисования, можно быстро выбрать тему.
Довольно весело решать такие задачи с друзьями, превращая рисование в общение.

52 Веселые игрушки для детей

Большинство задач предназначены для взрослых художников, и я хотел составить список забавных вещей для рисования детьми.Составляя его, я думала о том, что может вдохновить моих детей.

Им нравится мечтать и фантазировать о роботах, драконах и о том, что они могут делать, когда вырастут. Итак, многие из подсказок в этом списке связаны с воображением фантастических сценариев и превращением их в картинки.

Некоторые другие идеи рисования для детей предлагают попробовать определенную технику, например, попробовать буквы, ограничить цвета или использовать образец. Одна из задач даже побуждает молодых художников выйти на улицу и нарисовать что-нибудь на природе!

Наконец, пара задач предлагает сделать лабиринты или картинки из точек.Многим детям нравится собирать их в книжки-головоломки, но здесь им предлагается сделать свою собственную версию, а затем найти кого-нибудь, кто будет заинтересован в ее завершении.

Вы можете прочитать все задачи ниже. Затем, если вы хотите загрузить версию с высоким разрешением для печати, она будет доступна бесплатно в конце сообщения.

Приведенные ниже предложения включают партнерские ссылки на Amazon.

Лучшие принадлежности для рисования

Карандаши

Prismacolor Premier считаются лучшими многими профессиональными художниками.Но неважно, что ими могут пользоваться только профессионалы — пару лет назад я подарила своему семилетнему сыну, который любит рисовать, пачку из 72 карандашей, и с тех пор он ими пользуется. . Они мягкие, яркие и имеют большое разнообразие цветов! Для более молодых художников большие карандаши Lyra также являются хорошим выбором.

Гелевые палочки рисуют кремово-масляно-пастельным способом, а добавление воды создает эффект акварели. Поскольку они сделаны на водной основе, они легко очищаются. Они очень яркие, но, по нашему опыту, невозможно создать очень подробные изображения с их помощью.Тем не менее, это очень весело для экспериментов, а белая гелевая палочка создает очень толстый слой, поэтому они хороши для цветной бумаги. И мой муж, и моя трехлетняя дочь их большие поклонники!

Ручки Sakura Pigma Micron — это мои рекомендации для тех, кто любит рисовать тушью — черно-белые иллюстрации, каллиграфию, зентанглы и т.д. использовал их! Имея большой диаметр, они могут создавать как тонкие, так и толстые линии и прекрасно сочетаться с карандашами, акварелью и акрилом.Если вы хотите рисовать белым на черном, ручки Sakura Gelly Roll отлично подходят для этого.

Маркеры Staedtler Dual-Tip, ручки Paper Mate Flair Tip также являются одними из наших любимых принадлежностей.

А как насчет альбомов? Нам нравятся альбомы Canson XL, но, честно говоря, мы часто используем бумагу для принтера для быстрых зарисовок детей.

Идеи рисования для детей

Приглашения для рисования — это незавершенные рисунки, которые приглашают молодых художников завершить их. Они великолепны в самых разных сценариях! Получите пакет из десяти бесплатных подсказок по рисованию, которые можно распечатать здесь.

Если вы хотите попробовать что-нибудь в образовательном процессе, попробуйте подсказки для рисования животных! Дети откроют для себя забавные факты о животных и создадут пятнадцать картинок на научную тематику.

Нарисуйте недостающие половинки подсказки, которые нравятся моим детям — мы нарисовали насекомых, цветы, достопримечательности и транспортные средства. Они также хороши для объяснения концепции симметрии.

Если вам нужны другие занятия, сочетающие математику и искусство, попробуйте бесплатную распечатанную игру Robot Math. Бросьте кубик и посмотрите, какого робота вы нарисуете.Эта игра предлагает детям рисовать, работая над простой геометрией — рисованием фигур и распознаванием. Monster Math делает то же самое с числами и монстрами!

Ведение дневника природы — забавное хобби для тех, кто любит рисовать, рисовать и рисовать. С помощью этого бесплатного печатного журнала дети начнут вести дневник о природе, выполнив десять творческих задач. Это идеальное занятие STEM для детей, поскольку оно побуждает их выходить на улицу, научно исследовать природу, а затем художественно записывать свои природные находки!

А пока вы на улице, попробуйте нарисовать на листьях.

Ваши дети любят пазлы? Они могут создавать свои собственные с помощью этих простых подсказок для рисования головоломок!

Говорят, на формирование привычки уходит 21 день. Начните вести 21-дневный дневник к Детство 101 и выработайте привычку регулярно писать дневник и рисовать!

Дети любят сюрпризы. Они будут глупо хихикать, создавая этих неожиданно сложенных существ, созданных с помощью Craft Whack .

Иногда обычные вещи могут стать источником вдохновения для рисования — попробуйте использовать помпоны, наклейки от Simple Everyday Mom , камень (Magamerlina) или пряжу (Picklebums).

Получите бесплатный распечатанный список вещей для рисования!

Внутри доступны три версии: одна с цветными карандашами, как показано выше, одна с акварельными брызгами, как показано ниже, и одна черно-белая, для экономии чернил.

Спасибо за чтение!

Что мы можем узнать из детских рисунков?

Дети любят рисовать. Примерно в возрасте двух лет они открывают для себя истинное удовольствие делать отметки. Они берут любой мелок, карандаш или ручку и пишут.

Наши малыши не пытаются изобразить реальность этими каракулями. Это просто радостное исследование их собственной вновь обретенной силы — способности оставить постоянный след в мире.

Важность каракулей

Ой-ой … с www.shutterstock.com

Примерно в три или четыре года ранние каракули по прямой линии превращаются в круговые каракули, и это очень важная веха. Их большие, непрерывные, круглые каракули линии начинают соединяться, образуя замкнутые формы круга.

Способность рисовать замкнутую фигуру знаменует начало способности представлять объекты в мире вокруг вас. Это также знаменует начало способности составлять буквы алфавита.

Придание смысла

«Это мумия?» Семья Пессель / Flickr, CC BY

Постепенно каракули перестают быть просто внутренним удовольствием для маленьких детей, поскольку взрослые в их жизни ищут сообщения в своих пометках.

Круглые формы становятся головами, солнцем или цветами. Мамы, папы, бабушки и дедушки и опекуны придают значение своим каракулям: «Это мумия?» «Какой красивый цветок!»

Благодаря вдохновляющим разговорам и моделированию со стороны взрослых их каракули теперь стали узнаваемыми для других как «вещи». Это также введение в сложное и абстрактное представление о том, что письменные слова также являются символами значения.

Наши дети начинают понимать коммуникативную силу своих оценок.

Следующим важным достижением является способность распознавать «внутреннее» и «внешнее» этих форм. Точки внутри становятся глазами и носами, линии выстреливают снаружи, превращаясь в руки, ноги, солнечные лучи, лепестки и стебли. Эти же навыки необходимы для совершенствования написания букв алфавита.

Взрослые в своей жизни взволнованы, и эти положительные отзывы очень воодушевляют наших детей. Их рисунки хвалят, вывешивают на стенах детских садов, наклеивают на дверцы холодильников.И так рисуют и рисуют.

С точки зрения четырехлетнего ребенка — что не нравится в рисовании? Это доставляет им огромное внутреннее удовольствие и, кажется, делает счастливыми и их близких. За исключением, видимо, того момента, когда он находится на стене спальни… в биро…

Не все радуги и цветы

Пяти- и шестилетние дети, как правило, рисуют цветы и радуги, потому что это простые формы для рисования. Тодд Сандерс / Flickr, CC BY

Взгляните на двери холодильников по всей стране, и вас можно простить за то, что вы подумали, что каракули эволюционируют в одержимость цветами, солнцем, радугами и остроконечными крышами домов.Кажется, что пяти- и шестилетние дети зациклены на них.

Оказывается, все это довольно простые формы для рисования, и они представляют собой очень легко узнаваемые схемы, а это значит, что вы получите много одобрения и признательности от вашей аудитории. Их рисование приносит много внешней похвалы и внутреннего удовольствия.

Но более пристальный взгляд на рисунки пяти, шести и семи лет может раскрыть гораздо больше, чем солнечный свет, леденцы на палочке и радугу. Пропорции предметов на их рисунках мало связаны с реальной жизнью.

Вещи, которые производят на них впечатление, выглядят большими на странице. Следовательно, пупки и ресницы часто занимают видное место на рисунках маленьких детей.

Если говорить более отрезвляюще, то на рисунках детей в центрах содержания под стражей видное место занимают заборы и колючая проволока.

Примерно к семи годам наступает еще один этап рисования, когда дети начинают закреплять свои рисунки на странице, где раньше их объекты беспорядочно плавали в пространстве.

Они рисуют базовые линии и горизонты, обычно тонкие линии зеленой травы и голубого неба, пытаясь изобразить мир, который они видят вокруг себя.

Почему дети перестают рисовать?

К девяти или десяти годам у многих детей чистая радость рисования начинает угасать. Они начинают смотреть на свои рисунки сурово самокритичными глазами, поскольку они стремятся представить реальность и обнаруживают, что им не хватает навыков для этого.

Их симпатичные схематичные цветы, закрепленные в полосе зеленой травы, больше не выглядят настоящими.Они знают, что руки — это не круги с пятью излучающими линиями, но они не могут нарисовать настоящие руки.

Взрослые, которые когда-то любили все, что рисовали, теперь кажутся менее влюбленными. В школе учителя больше не поощряют рисование, а многие отговаривают его: «вы можете нарисовать картинку, если и когда закончите писать».

Кажется, все сговорились против того, чтобы наши дети продолжали рисовать.

Надо научить рисованию

Когда наши десятилетние дети перестают рисовать, потому что «у меня это плохо получается», они теряют важный инструмент обучения.Когда рисованию позволяют выскользнуть из нашего творческого и коммуникативного репертуара, мы оказываемся в невыгодном положении.

Рисование позволяет нам испытывать чувства и идеи и играть с ними. Он развивает вербальные навыки чтения, письма и речи.

Рисование — это средство пристального наблюдения за миром вокруг нас, записи того, что мы наблюдаем, и использования этого в качестве основы для дальнейшего исследования. Он может быть важным игроком в нашем внутреннем диалоге, когда мы работаем над концептуальными проблемами.

Рисование — это приобретенный навык; мы улучшаемся с инструкциями.Однако мы уклоняемся от обучения рисованию для детей. Существует неуместный страх, что мы задушим творчество, если воспользуемся инструкцией по рисованию.

Но на самом деле большинство детей просто отказываются от рисования, потому что не получают никаких инструкций.

Дело не в создании шедевров

Не все дети станут великими писателями, но мы с по учим их навыкам письма.

Мы понимаем, что польза от письма намного больше, чем малая возможность стать профессиональным писателем.

Не все дети станут великими художниками, поэтому кажется, что не учат их навыкам рисования.

Нам нужно понимать, что преимущества рисования намного больше, чем малая вероятность того, что они могут стать профессиональными художниками.

Этапы развития рисунка у детей: 0-6 лет

Рисование — это естественный процесс для всех детей. С младенчества дети начинают экспериментировать с инструментами для рисования и делать отметки на бумаге, и по мере роста эти отметки начинают приобретать значение.

Рисование в конечном итоге становится способом выражения ребенком своего понимания мира и всего того, что для него важно.

Вот краткий обзор того, как дети учатся рисовать и почему это важно. Прокрутите вниз, чтобы найти разбивку по этапам развития рисунка в разном возрасте.

Как научить ребенка рисовать

В первые годы важно, чтобы сосредоточился на процессе творческого рисования, а — не на продукте.

Нет необходимости учить детей рисованию формально. Лучший способ научить их — познакомить их с материалами и инструментами для рисования и позволить им свободно выражать свои мысли.

По мере взросления и взросления их рисунки будут становиться более детализированными и отражать мир вокруг них.

Избегайте соблазна предоставить детям модели для копирования и ограничьте их доступ к раскраскам . Они служат только для того, чтобы лишить естественного творчества.

Почему рисунок важен

Рисование — важный вид деятельности в младенческом и дошкольном возрасте. Это:

Набросок картинок или «обучение» ребенка рисованию по образцам не являются естественными, соответствующими возрасту способами развития творческих способностей.

Прочтите о многих преимуществах рисования.

Этапы рисования

Вот характеристика различных этапов развития детских рисунков.Это не высечено в камне, поскольку дети развиваются по своим уникальным темпам.

Они будут достигать вехи в своем собственном темпе, однако все они проходят одни и те же этапы, основанные на их уровне понимания.

Характеристики указаны по возрасту.

12 месяцев

Первый этап рисования — это исследование и развитие координации движений.

Примерно в 15–18 месяцев у детей начинают появляться неконтролируемые каракули, которые ничего не представляют.

Формы

Младенцы начинают делать случайные отметки и вскоре начинают формироваться:

каракули
вертикальные и горизонтальные линии
многострочные рисунки

Общие сведения

Для младенцев рисование — это действительно изучение причин и следствий и их способности заставлять вещи происходить.

Это мало связано с созданием и представлением их мира, а больше связано с наслаждением их движениями и их воздействием.

Их каракули позволяют им узнавать о свойствах предметов, материалов и инструментов, таких как карандаши, ручки, краски, мелки и бумага.

Захват

Примерно с 15-месячного возраста малыш обычно может хватать цветной карандаш всей рукой (это называется ладонной хваткой).

2 года

Этот этап известен как контролируемая запись .

Характеризуется спонтанными круговыми или точечными каракулями и точками.

Подобные каракули можно найти на всех рисунках детей этого возраста, и формы в них необходимы для развития навыков рисования и письма в дальнейшем.

Формы

Малыши начинают делать рисунки, в которые входят:

горизонтальные и вертикальные линии
несколько петель и спиралей
примерно нарисованные окружности
формы, напоминающие буквы T и V

Grip

Двухлетний ребенок учится держать карандаш глубоко вниз по стержню по направлению к острию, используя большой палец и первые два пальца (так называемый хват штатива)

Обычно она использует предпочитаемую руку.

Понимание

В этом возрасте малыши начинают обнаруживать связь между движениями, которые они делают, и отметками, которые образуются на бумаге. Они начнут намеренно повторять движения.

К концу этого года эти рисунки превратятся в простых диаграммы .

Этот пост содержит партнерские ссылки на образовательные продукты, которые я лично рекомендую. Если вы совершаете покупку через один из них, я получаю комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас.Прочтите раскрытие для получения более подробной информации.

3 года

На этом этапе дети начинают использовать в своих рисунках базовые фигуры , поскольку улучшаются их мелкая моторика и зрительно-моторная координация.

Формы

Рисунки в этом возрасте включают в себя следующие формы, объединенные по-разному:

круги и квадраты
крестики
точки
формы, напоминающие буквы T, V и H

Рисунок человека

Первый рисунок человека обычно появляется в возрасте 3–4 лет.

У этих «головастиков» изображена только голова и обычно ноги непосредственно прикреплены к голове.

Захват

Трехлетний ребенок держит карандаш возле кончика между двумя первыми пальцами и большим пальцем.

Она использует предпочтительную руку и хорошо держит карандаш.

В этом возрасте вы можете помочь своему ребенку развить хорошее владение штативом, используя такие треугольные мелки, как .

Понимание

В этом возрасте ребенок может рассказать вам, что представляют собой его каракули, хотя вы, возможно, не сможете увидеть то, что он описал.

Обычно она называет свое изображение во время его рисования или после его завершения, но она не начинает рисунок с четкого плана того, что она будет рисовать.

Использовать цвет на этом этапе нереально, и она часто предпочитает использовать только один цвет.

4 года

К 4 годам в детских рисунках начинают появляться узоры. Ребенок создаст узор и интерпретирует его как представление чего-либо, дав ему ярлык.

Формы

Ее рисунки включают:

Квадраты, круги и прямоугольники
Попытки получить треугольники и ромбы, хотя она, возможно, еще не в состоянии их сформировать
Кресты
Буквы (имитация письма)

Рисунок человека

Рисование человека четырехлетним ребенком начинается с головы с ногами, включая такие детали, как глаза, поскольку для нее важен зрительный контакт.

Она рисует не то, что видит, а то, что знает, и будет добавлять детали, когда они станут для нее важны.

Появляются детали, такие как руки, пальцы и туловище.

Рисование других изображений

К четырем с половиной годам она начинает объединять две или более формы или формы вместе, чтобы сформировать базовые изображения, такие как прямоугольник и круг, чтобы сформировать шляпу. Она часто узнает об этом от взрослых.

Первые формы, которые ребенок последовательно формирует, обычно образуют людей, но позже включают в себя базовые образы, такие как дом или солнце.

Захват

На этом этапе она держит карандаш с хорошим контролем по-взрослому.

Понимание

Рисунок приобретает больше смысла и намерения. Ребенок обычно решает, что он будет рисовать, еще до того, как начнет в этом возрасте.

Она намеренно пытается объединить формы и линии вместе, и ее изображения начинают выглядеть так же, как изображения, которые она описывает.

5 лет

5-летние дети начинают проявлять творческий потенциал в своих рисунках.

Формы

Ее рисунки будут включать:

Основные формы
Треугольники и ромбики
Спонтанные буквы (для имитации письма)

Рисунок человека

Появляется портрет человека с множеством деталей, таких как волосы, руки и пальцы, ступни и тело.

Рисование других изображений

Она может рисовать такие изображения, как животные, дома, автомобили, деревья, растения, цветы и радуги.Она может включать такие детали, как рисунок дома с дверью, окнами, крышей и дымоходом.

Захват

К 5 годам дети должны хорошо владеть карандашом, мелком или кистью.

Понимание

Теперь ребенок будет рисовать спонтанно и начнет показывать в своих рисунках свое прошлое, интересы и опыт. Она рисует то, что знает.

Ее представление о людях, животных и домах постоянно меняется.

Она также назовет свою фотографию перед началом.

Она может раскрашивать внутри линий, но ее использование цвета все еще может быть нереалистичным.

В этот момент ее люди и предметы могут все еще парить в воздухе, поскольку она все еще развивает пространственное восприятие.

Она обычно помещает себя в центр рисунка из-за своей эгоцентрической натуры (считая себя центром мира).

6 лет

К 6 или 7 годам у ребенка появляется собственный стиль рисования, который обычно узнают взрослые.

Формы

К 7 годам она сможет формировать на своих рисунках хорошие круги, квадраты, прямоугольники, треугольники и ромбы.

Рисунок человека

Ребенок обычно останавливается на определенном изображении человека в этом возрасте, поэтому он склонен рисовать их всех одной и той же базовой формой.

Например, она нарисует всю семью с одним и тем же контуром тела, но сделает членов семьи разными размерами и покажет пол с волосами и одеждой.

Рисование других изображений

На рисунках изображены всевозможные животные и предметы, обычно те, которые ее интересуют больше всего.

Она любит рисовать животных с человеческими лицами.

Понимание

На этом этапе ребенок демонстрирует свой более высокий уровень познания, рисуя людей, животных и предметы на исходном уровне, например, на земле или траве.

Она также показывает восприятие, рисуя, например, деревья выше дома или маленькие цветы.

Этот рисунок показывает, что ребенок лучше понимает глубину и расстояние.

То, как она видит мир, выражается в ее рисунках. Она не учитывает неважные вещи и увеличивает то, что для нее важно.

Она может нарисовать маленькую дверь в доме, достаточно большую для нее самой, или очень высокие окна, так как она не может до них добраться.

Она также может показывать движение на своих рисунках, изображая летающие объекты или расставляя ноги животного шире, если оно бежит.

Ее использование цвета становится вполне реалистичным.

Надеюсь, вам понравилось читать об этапах развития рисования у детей младшего возраста, и вы вдохновились поощрить своего ребенка много свободного рисования и творческого самовыражения.

Источники:

Хендрик, H . 1990. Total Learning: развивающая программа для детей раннего возраста . Третье издание. Издательская компания Macmillan: Нью-Йорк.

Питерс, М.2007. Язык и готовность к школе . Metz Press: Welgemoed.

Натансон, Дж. 1998. Обучение через игру: Руководство для родителей в первые пять лет. Tafelberg Publishers Limited: Кейптаун.

Фишер, Б. 1991. Радостное обучение: детский сад на целых языках. Хайнеманн: Нью-Гэмпшир.

15 невероятно простых идей для рисования для детей

Благодаря такому количеству уникальных и сложных художественных проектов и идей для рисования в Интернете, родители могут чувствовать себя ошеломленными, особенно если у них есть дети, которых от природы не тянет к творчеству.В последнее время я почувствовал необходимость собрать воедино простые идеи для рисования, чтобы поделиться ими с моими детьми. Когда жизнь кажется особенно беспокойной, приятно успокоиться с помощью простых, медитативных идей рисования и занятий, подобных тем, которыми я делюсь с вами сегодня.

Как вы знаете, некоторое время назад мой тогдашний шестилетний мальчик заявил, что «ненавидит искусство». Я украдкой посоветовал ему рисовать или каракули или создавать дизайн в таких проектах, как создание гигантского комикса или просто наклеивание цветной ленты в его художественный журнал.На протяжении всего этого я НИКОГДА не указываю, что он «занимался искусством». Если бы он понял, что это искусство, он бы отказался от этой деятельности! Пришлось применить тактику стелс-арта!

Следующие ниже идеи невероятно легкие, очень простые идеи рисования для детей. Я разделил их на две категории. В идеях в первом наборе используются только бумага и чертежный инвентарь. Во вторую группу арт-проектов входят идеи, требующие несложного предмета домашнего обихода, который у вас обязательно будет.

Простые идеи для рисования с помощью ручки и бумаги:

Мелки, цветные карандаши, масляная пастель, фломастеры.Используйте все, что есть под рукой! Добавьте бумагу и ребенка — и вуаля, у вас есть искусство.

По руке. Ему нравились чувственные ощущения, возникающие при очерчивании руки карандашом. И поскольку это была деятельность, сосредоточенная на нем и его собственном теле, это было заманчиво.

Страница художественного журнала в стиле дзентангл. Это один из моих любимых проектов для рисования. Я подчеркнул полное отсутствие правил, и ему это понравилось!

Одноцветный рисунок. Ограничение художественного проекта одним цветом сняло большое давление и помогло сосредоточиться на процессе, а не на результате.У меня есть много идей по поводу других предметов, а не только маркеров или мелков, поэтому нажмите на эту ссылку, чтобы узнать больше.

Рисуем с новой точки зрения. Изменение перспективы может помочь сохранить интересность и побудить к творческому поиску.

Обводка тела. Как и начертание рук, этот арт-проект стал еще одним доказательством того, что знают все родители: дети любят сосредотачиваться на себе!

Тандемный рисунок. Эта игра про рисование двух человек не может быть проще! И это замечательно для общения с вашим ребенком в непринужденной обстановке.

Еще идеи с других сайтов, которые мне нравятся:

Тайная игра-рисование. Эта простая идея для рисования идеально подходит, когда детям приходится торчать в залах ожидания! (Мама улыбается)

Наброски рисунков (Craftwhack)

Трассировка теней (Искусный родитель) Этот проект завершается акварелью, но это необязательно.

Нарисуйте дыру (Коварный родитель).

Идеи для рисования — легко найти предмет

Иногда введение нехудожественного предмета может стимулировать творческое воображение и убедить сопротивляющихся художников попробовать что-то новое, даже если это «ужасный арт-проект».»Вот некоторые из моих любимых идей, которые мы пробовали и которые нам понравились.

Искусство, созданное из контуров игрушечных поездов.

Подсказка с цветными точками (мама JDaniel4). Это так весело и является продолжением книги с картинками « Апельсин в январе». По сути, дети наклеивают большой цветной кружок на бумагу и используют его как подсказку для рисования.

Подсказка рисования с блоками (учиться с помощью игры дома). Вы можете использовать блоки по-разному. Как отслеживаемые объекты, ландшафты для копирования или как подсказки формы.

Рисование пучками (учимся в игре дома) Свяжите набор маркеров одинакового или разного цвета с помощью резиновой ленты! Это отличная идея для детей (, как мой ), которые любят «идти против правил».

Подсказка рисования с помощью LEGO (Kids Steam Lab). LEGO есть у всех! Используйте это, чтобы вдохновлять на искусство.

Нарисуйте на карте! (PickleBums) Мне очень нравится эта идея. Возьмите старые карты и отпустите детей в город. Может быть, это вдохновит их на создание собственной карты с нуля!

Больше интересных арт-проектов:

Хотите, чтобы ваши дети любили отключение от сети?

Подпишитесь на нашу рассылку и в качестве благодарности получите 10 ожидающих игр, в которые дети могут играть в любое время в любом месте.

Ваш адрес электронной почты * никогда * не будет передан или продан третьим лицам. Нажмите здесь, чтобы посмотреть нашу политику конфиденциальности.

Как поощрять творчество, навыки и уверенность

Изучите советы, как побуждать детей к рисованию для маленьких детей и как развивать навыки и уверенность в себе.

Фото Рэйчел Уизерс

Обновлено в мае 2021 г.

Я регулярно получаю вопросы о детях и искусстве, и я хотел ответить на вопрос о детском рисовании:

Я не очень хорошо рисую и очень не хочу, чтобы [моя дочь] пошла за мной.Вы бы посоветовали уроки рисования для трехлетнего ребенка? В моем районе есть несколько забавных.

Мой короткий ответ?

Нет. Я бы не стал отправлять вашего трехлетнего ребенка в художественный класс, чтобы научиться рисовать.

(Примечание: есть и другие причины, по которым вы можете взять своего маленького ребенка в художественный класс, и я перейду к ним через минуту.)

У меня также есть более длинный ответ, в котором рассматриваются четыре проблемы, которые я вижу в этом вопросе:

следует ли обучать навыкам рисования 3-летнего ребенка
следует ли брать вашего 3-летнего ребенка в художественный класс
Отсутствие навыков рисования и, возможно, творческой уверенности у родителей
беспокойство о переносе этого недостатка навыков рисования (возможно, уверенность) ребенку

Навыки рисования и творческая уверенность у детей младшего возраста

Способность рисовать — это очень многое.Уверенность в себе — одна из них.

Вера в то, что вы умеете рисовать, а также получение удовольствия от рисования не менее важны — нет, БОЛЬШЕ важны, чем навыки технического рисования.

Я действительно в это верю.

Мое первое и самое важное предложение — помочь вашей дочери сохранить уверенность в себе. В частности, в искусстве, но также и в самой себе в целом и в том, как она наслаждается искусством.

Как? Вот несколько идей:

4 основные вещи, которые нужно знать о детском рисовании Фото Жана Ван’та Хуля

1.Никогда не очерняйте себя или свои способности к рисованию

Покажи ей, что ты уверен в себе и согласен со своими способностями (притворяйся, пока не добьешься успеха, детка).

Если вы сядете и начнете рисовать рядом с ней (а я думаю, что вы должны делать это хотя бы изредка!), Не говорите: «Я не умею рисовать».

Если вы не чувствуете, что можете нарисовать реалистичного слона, ничего страшного! Реализм переоценен! Или, если вы так не думаете, на некоторое время притворимся, что это так.

Нарисуйте полностью абстрактного слона яркими цветами.Или просто нарисуйте абстракцию, точка. Нарисуйте квадраты, круги, спирали, решетки, буквы и все, что вы думаете на странице.

Наслаждайтесь процессом. Держите перо в движении. Возможно, попробуйте дизайн или мандалу.

Но не произносите слова «Я не умею рисовать» перед своим ребенком. Дети учатся на собственном примере.

Фото Рэйчел Уизерс.

2. Осознавайте, как вы рассказываете своему ребенку о том, что он делает.

Не говорите просто «это красиво.Поговорите о отметках, которые она оставляет на странице, или о цветах, которые она использует: «Вау! Вы действительно много работали над этим! »

По умолчанию я прошу детей рассказать мне о своих произведениях искусства.

Если вашему ребенку всего три года, возможно, он еще не придает значение своему искусству (или, опять же, может). Когда ей исполнится четыре года, она, вероятно, станет более подробно рассказывать истории, связанные с ее искусством.

Фото Рэйчел Уизерс.

3. Сделайте искусство веселым и исследовательским

В этом возрасте старайтесь, чтобы занятия вашего ребенка были максимально ориентированы на процесс.

Постарайтесь не ожидать определенных результатов, а, наоборот, побудите ее изучить следующее:

художественные материалы (краски, мелки, крем для бритья и т. Д.)
идеи (большие / маленькие, темы из ее жизни, похожие и контрастные цвета)
техники (акварельный резист, рисование брызгами, крем для бритья мраморность)

Представляйте новые материалы и техники, но также отойдите в сторону и позвольте ей исследовать искусство самостоятельно, по-своему.

Попытайтесь дать ей свободу исследовать во время проектов, которые вы для нее создали. А также постарайтесь, чтобы у были какие-то художественные материалы, доступные для использования в любое время, когда она захочет . Это может быть художественная корзина с маркерами, мелками, ножницами и скотчем возле кухонного стола. Это также может быть ее собственное художественное пространство со столом или мольбертом и более широким ассортиментом детских принадлежностей для рисования.

Фото Рэйчел Уизерс.

4. Продолжайте заниматься искусством в соответствии с возрастом и развитием.

Я не думаю, что учить ребенка рисовать уместно в трехлетнем возрасте.

Вместо этого вы можете направлять ее через эпизодические упражнения по рисованию с наблюдениями и, желательно, таким образом, чтобы поощрять наблюдение не меньше, чем рисование. Или попробуйте это рисование взад и вперед вместе с ней! Самым важным в этом возрасте является поощрение открытого изучения художественных материалов, уверенности в себе и получения удовольствия от искусства и обучения.

Позвольте ей пройти через обычные этапы развития в рисовании и искусстве в своем собственном темпе.

Когда она подрастет, если она проявляет интерес к рисованию определенным образом или изучению техники рисования, вы можете рассмотреть урок рисования, книгу для вас ( Рисование с детьми ) или книгу для нее.Но я бы не стал этого делать сейчас.

Другие рекомендации по рисованию для детей

Между прочим, наряду с сохранением ориентированности на художественный процесс и соответствия возрасту, я бы посоветовал вам избегать раскрасок и рисования / раскрашивания как можно больше .

Их упор на изображения, нарисованные взрослыми, и раскрашивание внутри линий не способствует растущему творчеству маленьких детей.

Не нужно относиться к этому агрессивно (мы использовали их время от времени, когда Майя получала их в качестве подарков, но я не покупаю их сам), но не делайте раскраски регулярной частью своей жизнь. Я написал больше о книжках-раскрасках (и получил несколько резких комментариев к ним!), Если вам интересно.

причин попробовать другие занятия искусством

Как насчет уроков рисования и рисования для детей младшего возраста?

Я сказал, что не думаю, что вам следует отправлять своего трехлетнего ребенка в художественный класс, чтобы он научился «рисовать». Однако урок рисования для маленьких детей может быть хорошей идеей по другим причинам .

Это может дать вам идеи и инструкции для других занятий искусством, которыми вы можете заниматься дома с дочерью.
Это может подвергнуть вашего ребенка большему количеству материалов и занятий, чем у него дома.
Возможно, вам и вашему ребенку понравится социальный аспект урока рисования.
Урок рисования может дать вам беспорядочный художественный опыт, который вам может быть неудобно давать дома.

Если вы хотите попробовать себя в художественном классе со своим маленьким ребенком, я бы посоветовал один, который ориентирован на соответствующее возрасту, ориентированное на процесс искусство.

причин попробовать уроки рисования для взрослых

Вы, , хотели бы улучшить свои собственные навыки рисования ?

Если вы хотите научиться рисовать лучше или увереннее, подумайте о том, чтобы самому пойти на этот урок рисования (ну, в любом случае, один для взрослых).Есть классы, ориентированные на все уровни навыков рисования.

Наконец, я слышал хорошие отзывы о книге Бетти Эдвардс « Рисование правой стороны мозга ». Есть несколько довольно ярких примеров рисунков до и после, выполненных взрослыми, которые выполняли упражнения из книги или посещали занятия.

Подводя итог, я предлагаю детям рисовать: сосредоточьтесь на творчестве, ориентированном на процесс, развивайте уверенность в себе, развлекайтесь с рисованием и никогда не говорите: «Я не умею рисовать.” Если вы выбрали художественный класс для своего ребенка, делайте это по правильным причинам. И убедитесь, что класс соответствует ее возрасту и уровню развития.

Подсказки для рисования и новая книга!

Еще один отличный способ побудить вашего ребенка рисовать — это подсказки для рисования! Подсказки для рисования помогают детям рисовать и мыслить более творчески, вдохновляя их интересными и сложными подсказками и вопросами. И знаете что — у меня есть новая книга, полная подсказок для рисования!

Приглашение к рисованию предлагает 99 открытых подсказок для рисования, каждая из которых предлагает вопрос для исследования, который побуждает детей свободно общаться и решать проблемы. Пустой торт дает возможность украсить кондитерскую мечту, пустой дом вдохновляет на рассказы о том, кто в нем живет, а сетка треугольников дает возможность исследовать абстрактное искусство. Что может скрываться в этом дереве? Какого типа робота вы можете спроектировать? Возможности безграничны!

Еще идеи для рисования для детей

Прикрепите его позже

Почему дети любят рисовать

Что любят рисовать маленькие дети?

Что рисуют дети

Возраст

Настроение

Окружающая обстановка

Герой и сюжет

Семья

Дом, дворец, крепость

Люди, животные, чудовища

Техника и мода

Цвет

Все ли дети любят рисовать?

Школа искусств КМР — Все дети любят рисовать!

Вишневая страна | Центр творческого развития

Все дети любят рисовать

Все дети любят рисовать

Почему дети рисуют? Ребенок любит рисовать — как выявить талант Любят рисовать маленькие дети

Люди-головоноги

Рисование как способ усвоения информации

Рисунок, выражающий эмоции

Почему дети любят рисовать

Что рисуют дети

Ребенок рисует черным цветом — что это значит?

Ребенок рисует черным цветом: основные причины

Что рисуют дети

Возраст

Настроение

Окружающая обстановка

Герой и сюжет

Семья

Дом, дворец, крепость

Люди, животные, чудовища

Техника и мода

Цвет

Заставьте своих детей рисовать с помощью этих 50+ идей рисования для детей

Хотите, чтобы ваш ребенок начал рисовать? Ознакомьтесь с этими простыми идеями рисования для детей!

Далее: Еще больше идей для рисования из воображения.

100 Безумных классных идей рисования для детей на 2021 год

Идеи рисования для детей

Почему я одержим идеями для детских рисунков

Рисунок для детей

Простые идеи для рисования для очень маленьких детей (0-5 лет)

Легкие идеи для рисования для детей младшего возраста

Крутые идеи рисования для детей старшего школьного возраста

Крутые идеи рисования для подростков

вещей для рисования для детей

Преимущества подсказок для рисования

52 Веселые игрушки для детей

Лучшие принадлежности для рисования

Идеи рисования для детей

Получите бесплатный распечатанный список вещей для рисования!

Что мы можем узнать из детских рисунков?

Важность каракулей

Придание смысла

Не все радуги и цветы

Почему дети перестают рисовать?

Надо научить рисованию

Дело не в создании шедевров

Этапы развития рисунка у детей: 0-6 лет

15 невероятно простых идей для рисования для детей

Простые идеи для рисования с помощью ручки и бумаги:

Идеи для рисования — легко найти предмет

Как поощрять творчество, навыки и уверенность

Навыки рисования и творческая уверенность у детей младшего возраста

Другие рекомендации по рисованию для детей

причин попробовать другие занятия искусством

причин попробовать уроки рисования для взрослых

Подсказки для рисования и новая книга!

Добавить комментарий Отменить ответ