Что нужно знать современному человеку: Кого можно считать человеком? Мы до сих пор не знаем

Содержание

Кого можно считать человеком? Мы до сих пор не знаем

  • Колин Баррас
  • BBC Earth

Автор фото, Getty

Мы не знаем, можно ли причислить к людям неандертальцев или шимпанзе, потому что никак не можем договориться о том, какие характерные черты определяют принадлежность к роду Homo, разводит руками обозреватель BBC Earth.

Есть мнение, что человека делает человеком его культура. Часто также упоминаются душа, мораль, язык и даже чувство юмора.

Но давайте попытаемся отвлечься от метафизических категорий и разобраться в том, что делает человека человеком в фундаментально-физическом смысле.

Как это ни удивительно, общепризнанного ответа на это вопрос нет. Ученые пока так и не смогли сформулировать формальное описание нашего биологического рода Homo (люди) и нашего вида sapiens (человек разумный).

Не то чтобы ученые никогда не пытались этого сделать. На самом деле, есть сразу несколько предлагаемых возможных описаний людского рода, и в научной среде существует на удивление широкий спектр мнений по поводу того, какие черты для человека характерны, а какие — нет.

Одни специалисты считают, что род Homo существует немногим более 100 тысяч лет, и отказываются причислять к нему даже наших самых известных доисторических предков, неандертальцев.

Другие же заявляют, что человеческому роду уже примерно 11 миллионов лет, и он включает в себя не только современных людей и вымерших неандертальцев, но и шимпанзе и даже горилл.

Как получилось, что по столь фундаментальному вопросу существуют такие большие разногласия? И, в конце концов, какое из определений рода Homo является верным?

Автор фото, Alexander Roslin

Подпись к фото,

Карл Линней (на портрете работы Александра Рослина, 1775 год) положил начало путанице

«Это и есть главный вопрос», — замечает Джеффри Шварц из Питтсбургского университета в американском штате Пенсильвания.

Похоже, путаница началась еще с Карла Линнея, жившего в XVIII веке шведского естествоиспытателя, который первым создал единую систему классификации растительного и животного мира.

В своей основополагающей работе «Система природы», первое издание которой вышло в 1735 году, он дал четкие названия и определения тысячам видов, но к нашему собственному роду подошел несколько более отвлеченно.

Называя очередной род животных, Линней подробно описывал его определяющие физические признаки. Но по поводу рода Homo он просто написал по-латыни «nosce te ipsum», или «познай себя».

Возможно, Линней полагал, что человек настолько сильно отличается от остальных животных, что давать ему формальное физическое описание нет необходимости.

Или же ссылался на тот факт, что люди — единственные животные, обладающие достаточным самосознанием для размышлений о собственном существовании.

В любом случае, его формулировка явно указывает на то, что люди фундаментально отличаются от всех остальных.

Линнея можно понять: он жил более чем за сто лет до публикации работ Чарльза Дарвина по теории эволюции путем естественного отбора, из которых можно сделать вывод, что люди тоже являются частью животного мира.

Но некоторые современные ученые — Шварц и его единомышленники — утверждают, что решение Линнея способно объяснить, почему человеческий род по-прежнему с трудом поддается формальному определению.

Автор фото, Thinkstock

Подпись к фото,

Вот оно, секретное оружие человека — мозг!

Многие специалисты по эволюции человека вообще-то считают, что с определением рода Homo никакой проблемы нет. По их мнению, первые люди появились в Африке два-три миллиона лет назад.

До тех пор на этом континенте жили группы высших приматов, в основном относившихся к другому роду — к австралопитекам.

Австралопитеки имели ряд человеческих черт — в частности, они перемещались на двух ногах, — но их мозг был существенно меньше нашего, а передние конечности были длиннее и более приспособлены к лазанию по деревьям, как и у других обезьян. Питались они тоже иначе, чем мы.

«Принято считать, что по мере того, как их мозг постепенно увеличивался, гоминини (люди, шимпанзе и некоторые их вымершие предки – Ред.) начали употреблять в пищу мясо, и их телесные пропорции постепенно стали ближе к современному человеку, к Homo», — говорит Бернард Вуд из Университета Джорджа Вашингтона в Вашингтоне.

Но не факт, что эта распространенная теория на самом деле верна.

Самые ранние виды из обычно относимых к роду Homo имеют ряд австралопитекских черт. К примеру, человек рудольфский (Homo rudolfensis), живший примерно два миллиона лет назад, имел большое, широкое обезьяноподобное лицо, а не более узкое человеческое.

Кроме того, ранее было принято считать, что на заре нашего рода объем человеческого мозга вырос скачкообразно, но современный детальный анализ заставляет предположить, что это процесс был куда более постепенным.

Другими словами, некогда четкая граница между первыми людьми и предками-австралопитеками стала более размытой.

Автор фото, Thinkstock

Подпись к фото,

Австралопитеки больше походили на обезьян

Именно этого и следовало ожидать, заявляет Брайан Вилмор из Университета Невады в американском Лас-Вегасе. По его словам, традиционно рисуемая картина ранних стадий развития человечества нуждается в корректировке.

Разглядывать окаменелые кости и пытаться понять, когда они начали в достаточной мере напоминать современные человеческие — это весьма субъективный подход.

Вместо этого определение роду Homo нужно давать, глядя на древо его эволюции.

На каком-то этапе предки человека обособились от австралопитеков, и род Homo берет свое начало именно во время этого отделения.

Сопутствующие физические характеристики, к примеру, большой мозг, появились позднее, в результате десятков тысяч лет эволюции.

Самые ранние люди были настолько близки к австралопитекам, что выглядели практически так же, считает Вилмор: имели длинные руки, маленький мозг и так далее.

На формирование собственных уникальных физических черт человечеству потребовалось не так уж много времени, но на первых порах отличить человека от австралопитека смог бы только внимательный глаз.

Вилмор таким глазом обладает. В 2015 году он и его коллеги объявили о находке, которая, по их мнению, стала самым ранним археологическим свидетельством существования рода Homo: они нашли фрагмент челюсти возрастом в 2,8 миллиона лет.

Автор фото, Getty

Подпись к фото,

Неандертальцы были нашими близкими родственниками. Или все-таки нет?

Человеческой, по мнению ученых, ее можно считать благодаря нескольким малозаметным деталям. К примеру, форма небольшого отверстия в кости, через которое проходили нервы и кровеносные сосуды, однозначно человеческая, не похожая на таковую у австралопитека.

Если мы хотим составить перечень физических характеристик, определяющих род Homo, то, возможно, нам стоит обращать внимание именно на такие мелкие детали, а не на более очевидные черты вроде крупного мозга.

Но с этой точкой зрения согласны не все.

Вуд, к примеру, считает, что человеческий род появился позднее, когда у наших предков сформировался характерный образ жизни, явно отличающийся от образа жизни австралопитеков.

Последние имели длинные руки и, судя по всему, проводили немало времени на деревьях.

Человек же, как правило, живет на земле и имеет более короткие передние конечности.

Кроме того, похоже, что австралопитеки достигали зрелости сравнительно быстро, как современные обезьяны. У человека — более долгое детство.

Вуд говорит, что род Homo зародился тогда, когда наши предки наконец слезли с деревьев и продолжительность их детства начала расти.

Автор фото, Getty

Подпись к фото,

Реконструкция австралопитека, получившего имя Люси

Если он прав, то при вынесении определения человеческого рода нужно учитывать и эти поведенческие черты, а не только особенности анатомии.

Применение такого подхода тоже внесет некоторые изменения в традиционное видение человеческой эволюции.

Вилмор и его коллеги не дали название виду, к которому относится найденный ими фрагмент челюсти возрастом в 2,8 миллиона лет.

Но в целом принято считать, что примерно два миллиона лет назад род Homo разделился по меньшей мере на три вида — человек умелый (H. habilis), человек рудольфский (H. rudolfensis) и человек прямоходящий (H. erectus).

Вуд полагает, что из всех трех к человеческому роду можно отнести только человека прямоходящего.

«Та отрывочная информация, которой мы обладаем о жизненном цикле habilis и rudolfensis, заставляет предположить, что они не сильно отличались от австралопитеков», — говорит он.

Кроме того, из найденных археологических фрагментов можно сделать вывод, что человек умелый сохранял способность австралопитеков ловко лазить по деревьям.

Нам нужно исключить человека умелого и человека рудольфского из нашего рода, утверждает Вуд. Их — по крайней мере, по имеющимся данным — стоит скорее отнести к австралопитекам.

Автор фото, Thinkstock

Подпись к фото,

Современный человек и человек прямоходящий (Homo erectus)

У такого подхода есть недостаток: ведь в ходе изучения эволюции человека появляются новые факты, которые еще сильнее запутывают дело.

Никто не спорит с тем, что человек прямоходящий был по пропорциям своего тела близок к нам и проводил большую часть жизни на земле, а не на деревьях.

Но в 2001 году стало известно, что взрослел он гораздо быстрее, чем мы. «Его жизненный цикл существенно отличался от такового у современных людей», — говорит Вуд.

Так что же, человека прямоходящего тоже нужно исключить из рода Homo? Или же мы должны в очередной раз пересмотреть описание рода, чтобы позволить этому человеку остаться человеком?

Вуду больше по душе второй вариант, но он вызовет некоторые научные последствия: «Если включить [в наш род] человека прямоходящего, придется признать, что в этом роду есть виды с разными жизненными циклами. Эта характеристика у них различается».

Может быть, к определению человека нужно подойти вообще с другой стороны?

В конце 1990-х годов группа биологов несколько расширила рамки этой дискуссии, рассмотрев, каким образом роды определяются в отряде приматов в целом.

Автор фото, Thinkstock

Подпись к фото,

Шимпанзе — это человек или нет?

Они применили критерии скорости генетических мутаций и степени генетического разнообразия в каждом роду, чтобы рассчитать, когда они появились в процессе эволюции.

Биологи выяснили, что типичный род в отряде приматов насчитывает 7-11 миллионов лет истории. Что делает род Homo, возрастом всего в 2,8 миллиона лет, большим исключением.

Ученые заявили, что имеет смысл переклассифицировать наш род таким образом, чтобы он соответствовал по возрасту другим родам приматов. То есть удлинить его историю втрое.

Другими словами, такой подход подразумевает, что род должен определяться по продолжительности его истории, а не по анатомическим или поведенческим характеристикам.

Но тогда мы получим неожиданный результат: если первые представители рода Homo жили 11 миллионов лет назад, то к ним нужно отнести не только ранних людей, но и шимпанзе, так как последние обособились от нас всего семь миллионов лет назад.

Шимпанзе, выходит, тоже люди?

Это предположение звучит, мягко говоря, спорно, но некоторые ученые видят в нем рациональное зерно.

Автор фото, Getty

Подпись к фото,

По логике некоторых ученых, гориллы тоже могут оказаться людьми

В 2001 году группа генетиков решила подойти к определению рода Homo еще более широко: специалисты рассмотрели степень генетической изменчивости в нескольких родах млекопитающих.

У людей и у шимпанзе, как известно, совпадает около 99% ДНК (точные цифры несколько разнятся в зависимости от методики подсчета), ДНК гориллы тоже от них не очень сильно отличается.

Разные виды кошачьих, собачьих или медведей, обладающих подобной генетической схожестью, относились бы к одному и тому же роду, и для приматов, по идее, тоже не должно делаться исключений.

В соответствии с такой методикой, в человеческий род должны попадать не только шимпанзе, но и гориллы.

У этой идеи есть сторонники. В 2003 году Даррен Курно (сейчас работающий в Университете Нового Южного Уэльса в Австралии) совместно с покойным ныне Аланом Торном на основании исследований ДНК пытался переработать научную классификацию наших вымерших предков.

Курно и Торн указали на то, что люди и шимпанзе, несмотря на значительное сходство генов, внешне сильно отличаются друг от друга.

Автор фото, Thinkstock

Подпись к фото,

Стоунхендж. Ведь это дело рук человека?

На основании этого наблюдения можно сделать вывод, что у приматов с легкостью эволюционируют новые физические черты — даже если ДНК остается почти неизменной.

Исследователи сочли, что не стоит давать названия новым ископаемым видам и родам гомининов (в отличие от «гоминини» к гомининам относят еще и горилл – Ред.) на основании одних лишь небольших различий в их костной структуре.

Все кости, похожие на человеческие и имеющие возраст до семи миллионов лет, должны относиться к роду Homo, заявили они. А заодно в род нужно включить и шимпанзе.

Однако сейчас Курно говорит, что с тех пор изменил свою точку зрения. «Я больше не считаю, что шимпанзе нужно относить к роду Homo», — говорит ученый.

Теперь Курно скорее согласен с теорией, предлагаемой Вилмором и его единомышленниками, а именно: люди впервые появились около 2,8 млн лет назад и были тогда представлены такими видами, как Homo habilis и Homo gautengensis (этот вид Курно описал на основании окаменелостей, найденных в Южной Африке).

Хотя Курно сейчас и не согласен с собственными ранними выводами, они, по крайней мере, представляли собой попытку привести определение рода Homo в соответствие с принятыми практиками классификации других приматов и млекопитающих — а заодно уточнить расплывчатое определение, сформулированное Линнеем 280 лет назад.

Вуд тоже говорит, что он преследует именно эту цель в своих поисках описания рода человека.

Автор фото, B Christopher Alamy Stock Photo

Подпись к фото,

Homo florensiensis — человек или нет?

Шварц тоже хотел бы сформулировать определение Homo таким образом, чтобы оно не выделялось из системы классификации других родов млекопитающих.

Но результат — если последовать его методике — окажется совершенно иным.

Шварц считает, что самые главные отличия между родами млекопитающих заключаются во внешности, а не в генах и не в поведении.

«Выдры вскрывают ракушки при помощи камней, вороны умеют с помощью камешков поднять уровень воды в сосуде, чтобы до нее дотянуться, но мы ведь не станем утверждать, что эти особенности поведения определяют выдр или ворон, — замечает он. — И к гомининам нужно относиться точно так же, как и к любым другим организмам».

По его словам, если внимательно присмотреться к ископаемым останкам гомининов, в них обнаружится гораздо больше разнообразия, чем считает большинство исследователей.

К примеру, неандертальцы были крепче сбиты, чем мы, и имели выраженные надбровные дуги, которых, как правило, нет у современных людей.

Шварц утверждает, что если бы подобные различия наблюдались у других животных, ученые без колебаний отнесли бы их к совершенно разным родам.

Тут уж не до шимпанзе: Шварц предлагает хорошенько задуматься над тем, не изгнать ли из наших сородичей даже неандертальцев.

По его словам, нужно начать с известной величины — ныне живущих людей — и постепенно двигаться назад во времени, внимательно оценивая, какие окаменелости действительно относятся к нашему роду и виду.

«Эта точка зрения не очень популярна, но если мы хотим классифицировать человека точно так же, как свиней, грызунов, лошадей и других млекопитающих, именно так нам и нужно поступить», — убежден ученый.

Автор фото, SLP

Подпись к фото,

Можно ли принять в нашу семью Homo erectus?

Он уже начал работать по этой методике, обращая особое внимание на черепа и челюсти гомининов.

Человеческий род определяется формой подбородка и лба, говорит он. А их характерная форма впервые появилась примерно 100 тысяч лет назад.

Если исходить из этого, то родственниками ныне живущих людей можно считать лишь относительно недавних наших предков — такие останки были найдены, к примеру, в израильской пещере Схул и в южноафриканской пещере Бордер-кейв.

В общем, совершенно ясно, что недостатка в разных научных методологиях определения нашего рода нет.

Но у ученых также нет и консенсуса по поводу того, какое из определений нужно считать правильным. А с учетом того, насколько рьяно сторонники разных точек зрения отстаивают свои позиции, ожидать компромисса в ближайшем будущем вряд ли приходится.

Может показаться удивительным, что мы не способны без споров определить саму нашу суть. Но, возможно, дело тут отчасти и в том, что речь идет о человечестве.

«Когда мы сравниваем окаменелые кости лошадей, страсти не кипят, — замечает Шварц. — А если речь идет о гомининах, начинают бушевать эмоции».

Что нужно знать и уметь современному человеку | DanielDefo

Привет! В этом топике, я хочу поднять тему знаний и возможностей.

Поднимаю для того что бы обсудить и получить важные для себя советы. Вопрос у меня простой — «Что нужно знать и уметь современному человеку?»

И я не говорю о навыках, не говорю о профессии — я говорю о фундаментальных вещах, без которых невозможно быть полноценным, интересным, открытым миру, перспективным (необходимое подчеркнуть).

Как пример, можно привести довольно очевидную вещь — знание языков. Сейчас абсолютно ясно, что быть современным человеком без знаний хотя бы английского абсолютно невозможно.

Но тут же, возникают уже первые сложности — знания нескольких языков. Среди аристократии прошлых лет или нынешних стремящихся, считается непоколебимым стандартом знание как минимум французского и немецкого. Есть ли такие среди нас? Может ли объяснить, в чем смысл этого в наше время?

Другой простой пример — музыка. Должен ли человек разбираться в музыке и уметь играть на классическом инструменте? Или же это просто рудимент наследия старого образа аристократа? Здесь я предположу, что смысл в этом есть. Понимание музыки открывает вам двери, что бы ценить гениев еще выше, а неумех — распознавать еще быстрее. Занятия музыкой помогают вам переключить режим работы мозга, а точнее поработать другим полушарием. Плюс музыка имеет очень тесную связь с точными науками, что как минимум занимательно, если вы владеете и тем и другим.

И таких примеров, довольно много. Ниже я приведу список знаний или умений и напишу своё текущее к ним отношения, вас же я попрошу — если у вас есть еще пункты, которые по-вашему мнению необходимо добавить или же вы не согласны с оценкой — пожалуйста, напишите.

Сейчас я начинаю понимать, насколько важно быть полноценной личностью и как сильно мне не хватает знаний про этот мир, что бы ей стать. Возможно этот топик, если взлетит, поможет мне или кому-то с похожими проблемами.

И так список:

1. Языки — очевидно что владение английским необходимо. Необходимо на уровне чтения сложной художественной и проф. литературы, на уровне возможности поддержать философскую беседу или понять\передать юмор. Насчет остальных языков, я еще не сформировал мнение — стоит ли учить другие. Но думаю что базовое владение итальянским или французским не сделает хуже.

2. Музыка — я верю, что этим стоит заниматься и стоит этому обучаться. Это развивает, помогает, воодушевляет, расслабляет.

3. Экономика — определенно стоит тратить свое время и силы, помимо происходящих вокруг процессов, эти знания могут помочь и в конкретно своей жизни.

4. Политика — неоднозначный для меня пункт. Определенно стоит разбираться в ней, но я убежден, что есть некая грань, после которой нет смысла углубляться в политику, если вы сами на собираетесь в ней участвовать. Стоит понять как работает этот мир и почему происходит то, что происходит.

5. Искусство — очень большой пункт. Сюда можно отнести всё, от оперы до игр кодзимы. И здесь я еще не сформировал свое мнение. Стоит ли разбираться в классической музыке? В опере? Какие книги стоит прочесть? Пока что я руководствуюсь принципом, поглощать всё то — что есть с кем обсудить. Но тут обратная сторона медали, будет ли у меня кто-то с кем можно обсудить оперу, если я её так и не смотрел?

6. Философия — пока что, считаю что знание основных течений, проблем которые они поднимали и решений которые предлагали — весьма полезно. Глубокое же погружение в ту или иную тему, не заканчивалось для меня чем-то полезным.

7. Спорт — не имеет смысла разбираться, но если мне нравится что-то смотреть, то почему я должен отказываться? Насчет занятий — все больше понимаю необходимость наличия спортивного хобби, играл год в теннис большой, планирую вернуться.

 

Что должен знать современный человек? Знания и умения человека в современном мире.

Краткое содержание статьи:

 

Век развития современных технологий снимает с наших плеч ряд рутинных обязанностей. На помощь приходят умные машины. Что должен знать современный человек, чтобы не превратится в беспомощного лентяя? Ведь при отсутствии самостоятельных решений в тех или иных жизненных ситуациях, ставит каждого из нас в зависимость от современных механизмов.

 

 

20 вещей, которые должен знать современный человек

Умные гаджеты, компьютеры, микроволновые печи, стиральные машинки… представим, что все это исчезло. Рассмотрим, какими знаниями и умениями должен обладать современный человек:

  1. Принятие решений.
  2. Креативное мышление.
  3. Аналитический склад ума.
  4. Коммуникационные навыки.
  5. Быстрая адаптивность.
  6. Самообразование.
  7. Развитие памяти.
  8. Здоровый образ жизни.
  9. Организованность.
  10. Саморазвитие.
  11. Уметь развести огонь.
  12. Знать основы географии.
  13. Пользоваться картой и компасом.
  14. Оказать первую медицинскую помощь.
  15. Выбирать качественную еду.
  16. Уметь готовить еду.
  17. Пользоваться молотком и топором.
  18. Чинить вещи.
  19. Уметь шить.
  20. Плавать.

Как видно, список состоит из двух частей.

Первая часть – необходимые навыки для личностного развития, вторая – элементарные жизненно необходимые навыки. Рассмотрим каждый пункт подробнее.

 

Навыки для развития личности человека

Развитие нижеперечисленных принципов, помогут отличить успешного человека от обычного индивида.

  • Принятие решений. От правильности решения, которое выбирает человек в той или иной жизненной ситуации, зависит его будущее. Важный аспект – решение нужно не только принимать, но и реализовывать.
  • Креативное мышление. Такие качества как изобретательность и возможность находить новые варианты для решения старых проблем, заставят человека ломать свои закоренелые стереотипы.
  • Аналитический склад ума. Способность использовать логику при всестороннем анализе определенной информации. При развитии аналитического склада ума, человек способен найти оптимальный вариант решения задачи.
  • Коммуникационные навыки. Искусство эффективного общения человека с другими индивидами общества. Хорошие коммуникационные навыки позволяют успешно взаимодействовать с миром и быть понятым окружающими людьми.
  • Быстрая адаптивность. Адаптация человека к сформировавшимся критериям и требованиям отдельной группы (например – школа, рабочий коллектив). Благодаря быстрой адаптивности, человек легко входит в новый коллектив и адекватно ориентируется в новой группе.
  • Самообразование. Самообразование позволяет получить актуальные знания, которые нужны человеку для дальнейшего личностного развития. Помогает увеличить интеллектуальные возможности и расширить круг общения.
  • Развитие памяти. Хорошая память, позволяет достичь успеха в любой сфере деятельности. Особенно актуально данное качество в наше информационное время, связанное с огромными потоками информации.
  • Здоровый образ жизни. Достичь успеха в жизни невозможно без крепкого здоровья. Здоровый образ жизни, это не только регулярные физические упражнения по утрам, но и правильное питание, регулярный сон и поддержка гигиены тела.
  • Организованность. В этот пункт можно отнести самодисциплину, организацию дня и способность выполнить все заранее намеченное. Организованный человек может эффективно распределить свои силы и получать в итоге отличные результаты.
  • Саморазвитие. Постоянное развитие – основа успешности любого человека. Совершенствуя свои навыки, человек повышает свой интеллектуальный потенциал, личностную культуру, волю и умственные возможности.

 

Жизненно необходимые навыки.

Жизненно важные навыки помогут как в повседневной жизни, так в нестандартной ситуации:

  • Умение развести огонь. Свет и тепло костра, помогут спасти свою жизнь заблудившемуся в лесу туристу.
  • Знать основы географии. Люди будут считать вас невеждой, если вы не будете знать о том, что находится за пределами своей страны.
  • Пользоваться картой и компасом. Попав в неизвестную местность, эти предметы помогут найти правильный путь.
  • Оказать первую медицинскую помощь. Для того, чтобы обработать ссадину или наложить жгут на руку, не обязательно иметь диплом врача.
  • Выбирать качественную еду. Эти навыки помогут не только при выборе грибов и ягод в лесу, но и пригодятся при посещении местного супермаркета.
  • Готовить еду. Не умея готовить простые блюда, например яичницу, вы рано или поздно попадете в смешную ситуацию.
  • Пользоваться молотком и топором. Для того чтобы забить гвоздь в доме, не обязательно быть плотником. Базово владеть этими простыми инструментами должен каждый мужчина.
  • Чинить вещи. Стоимость работы по починке предметов – как минимум 30% стоимости самой вещи. Если вы сможете сделать что-то самостоятельно, необязательно платить денежные средства мастеру.
  • Уметь шить. Позволит семье экономить на модельных ателье.
  • Плавать. Поверхность нашей планеты, более чем на 70% состоит из воды. Согласитесь – это весомый аргумент для того, чтобы научится плавать.

 

Элементарные вещи.

Эти вещи должен знать не только взрослый человек, но и ученик начальных классов школы. В жизни бывают разные ситуации, когда в компании идет речь об элементарных вещах, а вы не разбираетесь в этом вопросе. Например:

  • В одном километре 0,62 мили.
  • В солнечной системе 8 планет (было 9, но плутон с 2006 года принято не считать планетой).
  • На земле 6 материков.
  • Гепард — самое быстрое животное.
  • В мире существует 251 страна.
  • Сахара — самая большая пустыня.

 

Шуточные и интересные факты.

Информация может быть интересной не только с научной точки зрения, но и содержать в себе забавные факты:

Вот некоторые из них:

  • При поедании сельдерея, человек тратит калорий больше, чем получает энергии от этого продукта.
  • Около полугода, обычный городской житель проводит под красным цветом светофора.
  • Если бы в Колу не добавляли краситель, ее цвет был бы зеленым.
  • Деньги делаются из хлопка, а не из бумаги.
  • Взрослый человек смеется в среднем 15 раз в день, маленький ребенок – больше 300.

Теперь вам известно точно, что должен знать современный человек. Конечно, это далеко не весь список. Для того, чтобы стать эрудированным и интересным для окружающих человеком, нужно прочитать не одну сотню книг и научно-популярных статьей.

 

Видео о знаниях современного человека

Далее философские рассуждения на тему того, что должен знать человек в современном мире, как ценить и использовать время максимально эффективно:

Что нужно знать современному человеку о бронхиальной астме?

В данной статье речь пойдет о таком заболевании, как бронхиальная астма. Это одно из самых древних заболеваний, известных человеческому роду. Впервые упоминание встречается в древней Греции. Помимо своей известности, это заболевание носит еще и большую распространенность, а также хронический характер. Задумывались ли вы когда-нибудь, что нам известно об астме?

Еще в древности эта болезнь описывалась различными приступами удушья, затруднением дыхания, учащенным сердцебиением и другими ужасающими симптомами. Причиной всех этих недугов являются воспалительные процессы, возникающие в легких человека. На ранних стадиях болезни важно вовремя зафиксировать симптомы и принять необходимые меры для выздоровления. В противном случае процессы могут прогрессировать, и тогда болезнь уже нельзя будет остановить.

Почему же возникает астма?

Чаще всего причиной тому может послужить банальная простуда. Неаккуратное поведение на холодном воздухе, хождение без головного убору в минусовую температуру – все эти, казалось бы, безобидные мелочи запросто могут спровоцировать простуду, а затем и осложнения. 

С самого первого приступа удушья и во время всех последующих человек испытывает массу неудобств, связанных с этой болезнью. Она превращает его в своего рода инвалида. Постоянный кашель, бессонные ночи, необходимость всюду иметь при себе ингалятор. Существует ошибочный стереотип, что астма влияет только лишь на состояние здоровья больного. Однако учеными давно уже доказано, что болезнь не оставляет без внимания и эмоциональное, психологическое состояние человека. Ввиду постоянных страданий, человек становится более раздражительным, испытывает усталость. Отсутствие регулярного сна и последующая бессонница – все это влияет на иммунную систему и, как следствие, приводит к простудным заболеваниям.

Астма имеет и генетический фактор. Изменения, сопровождаемые в организме хронической астмой, вызывают соответствующие реакции организма. Затем следует ряд спазмов – периодических сокращений мышц стенки бронхов. Астма – одна из тех болезней, которые передаются из поколения в поколение по наследству. Если в семье присутствуют больные с проблемами в легких, то в большинстве случаев у новорожденного так же будет эта болезнь. 

Несмотря на развитость современной медицины в Одессе, врачи до сих пор не до конца изучили генетический фактор этой болезни. В общем случае здесь играют роль только два гена.

Если сравнивать астму, например, с онкологическим заболеванием, то здесь не все так плохо. Астма – излечимое заболевание. Первым делом, одессит, страдающий этим заболеванием, должен выделить для себя основные пункты поведения. Во-первых, крайне необходимо научиться контролировать приступы удушья. Во-вторых, важным правилом является ношение ингалятора. Регулярное посещение врача также входит в список обязательных процедур. Ведь только опытный, квалифицированный специалист сумеет подобрать подходящее медикаментозное лечение.


Свежие страницы из раздела:

Предыдущие страницы из раздела:

Личная безопасность в современной жизни

XXI век принес людям не только достижения в области технического прогресса, облегчившие жизнь, но и массу проблем, затрудняющих ее, а иногда делающих просто невыносимой. Болезни, изменение климата, нарушение экологического равновесия, войны и т.д. Все это таким или иным образом отражается на нас.

Многие считают, что эти беды обойдут их стороной, никакие глобальные проблемы не коснутся. Но дело в том, что большие катаклизмы порождают малые, которые, возможно заденут вас или ваших близких.

Сегодня бедой нашей страны стал разгул вседозволенности и бесконтрольности, породивший рост преступности. Причем преступления становятся жестокими и изощренными. Самыми распространенными уголовными преступлениями в наше время считаются убийства, наркоторговля, угон автомобилей, рэкет, грабежи и кражи. От них не застрахованы ни простые граждане, ни известные люди.

Как же защититься от всех напастей и крушений, которые могут коснуться нас в повседневной жизни? Вот здесь появляется понятие безопасности, обеспечение которой и позволяет в какой-то мере застраховаться от всевозможных проблем и включает в себя комплекс мер, направленных на сохранение вашей жизни и членов вашей семьи, личного имущества.

Соблюдение элементарных правил личной безопасности помогает человеку, как доказывает жизнь, избежать различных физических и моральных травм.

Данный материал представляет Вашему вниманию аспекты проблемы обеспечения безопасности человека в современном обществе. Однако предугадать все ситуации, которые может при готовить жизнь, вряд ли под силу кому-либо. Поэтому советы, которые представлены далее, не являются панацеей от всех бед. Возможно вы столкнетесь с явлением не затронутыми в нашем разделе. В этом случае, мы надеемся, вы сможете найти правильное решение, используя наши советы как базу. Искушенному читателю что-то может показаться смешным и обыденным, но тем не мнение не стоит перелистывать страницу или бросать чтение на середине журнала, ведь добрый совет сможет однажды спасти вам жизнь.

Энергичный, но добродушный шлепок акушерки по «пятой точке» вводит младенца в мир жизнедеятельности, дает ему возможность набрать в легкие воздуха, как бы командует: «Живи.», «Выживай!». С момента появления на Божий свет человека подстерегают опасности. Возможно, они и одержали бы победу над человеческим родом, но у разумного человека есть основной метод зашиты от козней «беса» опасности – БЕЗОПАСНОСТЬ.

Эта богиня Доброты на протяжении тысячелетий, верно, служит человеку, отражая опасности щитом, на котором алмазом опыта жизнедеятельности выгравирован девиз: «Предупрежден, значит вооружен». С древних времен обеспечение персональной безопасности и сохранение здоровья — один из важнейших практических интересов человечества.

Недаром кардинал и генералиссимус Франции Ришелье оставил будущим поколениям мудрое наставление: «… Безопасность – это категория неизмеримо более высокая, чем величие».

В условиях современного общества вопросы безопасности жизнедеятельности резко обострились и приняли характерные черты проблемы выживания человека, то есть «остаться в живых, уцелеть, уберечься от гибели».

Поэтому, как ради себя, так и ради других, следует знать основы безопасности жизнедеятельности. Это то же самое, что использование ремня безопасности во время управления автомобилем. Это выражение уважения к человеку. Это жизнеутверждающая позиция.

«Зри в корень», – говорил гениальный Козьма Прутков. Давайте вместе «позрим», что такое безопасность, безопасный.

Этимология слова: БЕЗ + ОПАСНЫЙ = БЕЗОПАСНЫЙ.

Опасный – «содержащий в себе возможность бедствия, несчастья», «способный причинить кому-либо зло, вред» и т.п. В памятниках древнерусской письменности XI века встречается в форме «опасъный» – «охранительный, тщательный». Впоследствии слабый «ъ» исчез, звук «с» отвердел. Значение, вероятно, развивалось следующим образом: «заботливый» — «предостерегающий», далее «внушающий опасение, осторожность», «грозящий опасностью» — «способный причинить несчастье». Приставка без (безо, безъ) выражает значение «не имеющий чего-либо». На базе предложного сочетания «без опаса» (опасъ — охрана, защита) образовано прилагательное «безопасный» — «не грозящий опасностью», «защищенный». В словаре русского языка С. Л. Ожегова говорится: «Безопасность – положение, при котором не угрожает опасность кому-нибудь, чему-нибудь».

Безопасность жизнедеятельности — это состояние окружающей среды, при котором с определенной вероятностью исключено причинение вреда существованию человека.

Уже у древних римлян понятие безопасность (лат. seciaitas) олицетворяло общественную и личную безопасность, гарантированную властями. Ее культовое значение отразилось даже в монетных знаках.

Безопасность и жизнедеятельность взаимосвязаны.

Жизнедеятельность – сложный биологический процесс, происходящий в организме человека, позволяющий сохранить здоровье и работоспособность. Необходимым и обязательным условием протекания биологического процесса является деятельность. В широком смысле это слово означает разносторонний процесс создания человеком условий для своего существования и развития. Основными видами деятельности человека являются труд, учение, игра. Другие виды деятельности – общественно-политическая, педагогическая, военная и т.д. возникли благодаря труду, который всегда носил общественный характер.

В процессе разнообразной активной деятельности человек вступает во взаимодействие с окружающей средой. Под этим понятием понимают все то, что нас окружает, что прямо или косвенно воздействует на нашу повседневную жизнь и деятельность.

Окружающая среда оказывает постоянное воздействие на здоровье человека посредством материальных факторов: физических, химических и биологических. Безусловно, что на человека, как социальное существо, непосредственное влияние оказывают и психогенные факторы.

В ходе длительной эволюции человек приспособился к природной окружающей среде» и любые ее изменения неблагоприятно влияют на его здоровье. Организму человека свойственно. безболезненно переносить те или иные воздействия лишь до тех пор, пока они не превышают пределов адаптационных возможностей человека. В противном случае происходит повреждение организма, которое при достижении определенной степени изменений квалифицируется как несчастный случай (травма) или заболевание.

Повреждение организма может, произойти в результате как непосредственных контактных внешних воздействий (механических, электрических, химических и т.п.), так и дистанционных (теплового, светового и пр.). Повреждения могут возникать сразу после воздействия или спустя определенное время после него (например, после радиационного облучения).

Опасные и вредные факторы обычно имеют внешне определенные пространственные области их проявления, так называемые опасные зоны.

Нахождение человека в опасной зоне является одним из условий возникновения повреждения организма. При этом опасный фактор (опасность) должен обладать достаточной энергией, чтобы вызвать повреждение организма.

Но в большинстве случаев люди сами не придают должного значения скрытой опасности и поступают себе во вред. Характерный пример пренебрежительного отношения к опасности — нарушение правил уличного движения. Вряд ли найдется пешеход, не знающий, для чего установлены светофоры. И, тем не менее, многие идут на красный свет. Итог этому — примерно половина дорожных происшествий происходит по вине пешеходов.

Жизнь – дело рискованное. «Для того чтобы жить, надо больше мужества, чем для того, чтобы умереть», – утверждал итальянский драматург Витторио Альфьери. Это действительно так. С опасностями человек столкнулся с момента своего появления на Земле. Вначале это были природные опасности: пониженная или повышенная температура воздуха, атмосферные осадки, солнечная радиация, молнии, встречи с дикими животными, ядовитыми насекомыми и растениями, стихийные явления природы (землетрясения, наводнения, ураганы, лесные пожары и т.д.).

С развитием человеческого общества к природным опасностям непрерывной чередой прибавлялись техногенные опасности, то есть рожденные техникой. Научно-технический прогресс, наряду с благами, принес и неисчислимые бедствия, как человеку, так и окружающей среде.

Техногенные опасности могут проявляться в виде аварий технических систем, пожаров, взрывов и других трудно предсказуемых событий. Попадая в зону действия подобных экстремальных ситуаций, люди рискуют получить травмы различной степени тяжести.

Следует заметить, что человек и сам является часто источником опасности. Своими действиями или бездействием он может создать для себя и окружающих реальную угрозу жизни и здоровью. Опасности, создаваемые человеком, очень разнообразны. Войны, социально-политические конфликты, преступления, проституция, наркомания, СПИД, голод, нищета, бескультурье – эти и другие пороки человеческого общества – социальные опасности.

Таким образом, опасности окружающего мира условно разделены на три четко выделенные группы: природные, техногенные и социальные.

Ученые пришли к выводу, что какой бы деятельностью ни занимался человек, где бы он ни находился, всегда рядом с ним существуют скрытые силы, представляющие для него угрозу. Это – потенциальные, то есть возможные опасности (потенциальный в переводе с латинского означает «скрытая сила»).

Постоянное наличие вокруг нас потенциальных опасностей вовсе не значит, что несчастье обязательно произойдет. Для этого необходимы определенные условия. Эти условия называют причинами.

Причиной несчастного случая очень часто служит наша собственная беспечность или неосторожность окружающих. Для сохранения своего здоровья и жизни необходимо хорошо знать и своевременно устранять причины, при которых происходит превращение потенциальных опасностей в действительные.

Уберечься от несчастья удается не всегда, поскольку некоторые опасности не зависят от наших действий, проявляются внезапно, не оставляя времени на размышление, на спасение. Например, взрыв, землетрясение, ураган.

В книге «Дианетика» (Современная наука душевного здоровья) Рон Хаббард пишет: «Существует пять разновидностей реакций человека на источник опасности. Пять направлений он может выбрать для решения любой проблемы. Действия его также можно оценить пятью разными способами. Сравнение с черной пантерой является здесь удачным.

Давайте предположим, что черная пантера в плохом настроении сидит в доме человека по имени Гарик. Гарику надо идти спать на второй этаж. Но на ступеньках – черная пантера. Проблема заключается в том, как подняться по лестнице. Существует всего пять действий, которые Гарик может предпринять:

  1. может атаковать пантеру;
  2. может убежать из дома и от пантеры;
  3. может использовать другую лестницу и избежать встречи с черной пантерой;
  4. может игнорировать животное (представить, что ее нет и попытаться пройти мимо нее) и
  5. может сдаться пантере.

Вот пять механизмов:

  • атаковать;
  • отступить;
  • избежать;
  • проигнорировать;
  • сдаться.

Любые действия подпадают под эти категории. И все они отмечаются в жизни. Все реакции можно разрешить «одним из указанных пяти способов». До тех пор, пока человек атакует действительно существующую угрозу, он находится в неплохой форме, он «нормальный»!

ПРЕОДОЛЕНИЕ ЗОНЫ РИСКА И СТРАХА

С первых минут появления на свет и до дней последних человек постоянно пребывает в «зоне риска». Какие только напасти ни подкарауливают его на жизненном пути. Такой авторитет в области безопасности, как, например, английская фирма «Artur D. Littre», занимающаяся уже более 100 лет вопросами безопасности, пришла к выводу, что опасность может быть оценена количественно, например, величиной риска. Под риском как количественной мерой опасности обычно подразумевают возможность (либо вероятность) возникновения нежелательного события за определённый отрезок времени.

В таблице приведена вероятность риска стать жертвой некоторых видов опасностей в течение года.

Вид опасности Вероятность случаев в году

Общий риск 1 из 700

Автомобильные катастрофы 1 из 4,000

Преступления 1 из 4,000

Отравление 1 из 5,000

Умышленное убийство 1 из 7,000

Утопление 1 из 10,000

Падение 1 из 25,000

Пожар и ожог 1 из 28,000

Авиакатастрофа 1 из 50,000

Электрический ток 1 из 65,000

Железная дорога 1 из 150,000

Промышленная авария, катастрофа 1 из 170,000

Стихийное бедствие 1 из 1,600,000

Авария на ядерном реакторе 1 из 300,000,000

Чтобы противостоять эпидемии насилия, опасности и страха, необходимо знать два ограничивающих момента:

  • до какого предела дойти, где грань между страхом губительным и страхом, данным человеку во спасение;
  • необходимо твердое знание заповедей безопасного поведения, ибо оно переходит в новое качество – имидж силы, уверенности, безопасности.

Пословица гласит: «Не тот пропал, кто в беду попал, а тот пропал, кто духом упал». Присутствие духа значительно увеличивает шансы на спасение человека в любой ситуации.

ПРИСУТСТВИЕ ДУХА

Природное это качество или его можно воспитать? Вот несколько примеров.

Настоящим кошмаром во время боевых действий на Тихом океане для американских летчиков и моряков стали акулы. Пережить воздушный бой или торпедную атаку было, по словам ветеранов, гораздо легче, чем качаться в шлюпке или на плотике под палящим тропическим солнцем и гадать, кто появится раньше – спасательное судно или черный плавник. Педантичные янки собрали громадный объем данных по случаям нападения акул на одиночных людей и группы моряков, уцелевших после потопления их судов, потратили значительные средства на поиск всевозможных средств борьбы с морскими разбойницами. Испытывались химические вещества предположительно годные для отпугивания акул, различные виды оружия, но самое главное — вырабатывались рекомендации по поведению людей, подвергающихся опасности. После того как выяснилась практически полная неэффективность всех химикалий, а также способность, например, большой белой акулы без видимого неудовольствия переносить попадания в голову пуль полной обоймы армейского кольта калибра 11.43, основное внимание сосредоточили на выяснении ключевого вопроса: что же привлекает акулу к потенциальной жертве?

Ученые пришли к парадоксальному выводу: основной приманкой для вечно голодной хищницы является не запах крови и тем более не внешний вид непривычных для океанской пустыни предметов — спасательных плотиков или болтающихся в надувных жилетах двуногих. Оставалось предположить, что существует некая «эманация страха», выделяемая людьми. Физический носитель этой эманации – гипотетическое вещество, которое вырабатывает организм запаниковавшего человека, так и не был установлен, но справедливость заключения американцев позже подтверждалась и аквалангистами команды Кусто, достаточно бесцеремонно обращавшимися с «белыми убийцами», и работами специалистов, изучавших многовековой опыт традиционных культур ныряльщиков за жемчугом.

Бытующие сейчас представления об энерго-информационном обмене позволяют связать этот пример со случаем, вошедшим в число легенд о мастерах японских будо. Холодной осенней ночью хромоногий воин пытался одолеть один из поросших густым лесом перевалов горной области Кай – домена князя Такэда. Это был будущий главный советник князя и его лучший полководец Ямамото Канноцукэ. В чащобе самурая ожидала встреча со стаей голодных волков. Первым побуждением мастера клинка было намерение перерубить подбиравшихся поближе серых хищников. Однако воспитанное с детских лет глубокое уважение к мечу – святыне для средневекового члена японской воинской касты – заставило Канноцукэ выпустить рукоять. Оскорбить клинок кровью животного самурай не захотел, однако выбираться из смертельно опасного положения было необходимо.

На помощь воину пришло искусство управления внутренней энергией Киай, секретная техника, культивируемая в японских школах традиционного будо. Зажав большие пальцы рук в ладони методом «крепкого сжатия», Канноцукэ расправил плечи, распрямился и захромал навстречу волкам. Завороженные образом проявленной мощи, изливаемым вовне потоком энергии, звери присели на хвосты и не осмелились атаковать необычного человека.

Как и любое искусство, имеющее целью раскрыть внутренний потенциал человека, Киай-до опирается на несколько простых аксиом. Человек обладает неким количеством вселенской энергии ки (японское прочтение китайского термина «ци»), стоит как полноправный участник в цепи энергообмена Небо-Человек-Земля. Каждое физическое действие человека, каждое душевное движение или мысль пронизаны ки. Концентрируя и распределяя ки, осознанно используя его в любом виде деятельности, человек способен существенно улучшить достигаемые результаты. Естественно, что самым важным для самураев было боевое применение ки – и как средства поражения, и как средства реанимации раненых и контуженных. Стоит спутать или прервать поток своего ки при выполнении удара или блока, инициатива перейдет к противнику. Стоит вложить в пущенную стрелу силу всей полноты своего бытия – она пронижет и двойной доспех, и каменную скалу.

Любого самурая готовили к управлению своим и чужим ки. Строго говоря, название искусства Киай-до значит «Путь единения ки», возможно – своего ки и энергии противника. Разумеется, такое объединение в японском смысле слова и означает контроль, управление, владение.

Считалось, что мастера Киай-до способны пересылать свое ки без помощи физического тела, и рассказы о подвигах прославленных воинов это подтверждают: убить врага насыщенным ки, особо модулированным криком, или вернуть к жизни впавшего в кому соратника было для них достаточно обычным делом. Развитое ки было залогом неуязвимости в бою, выносливости в походе, стойкости организма во время эпидемий.

Похожие школы существовали и существуют не только в Японии. И единственным, пожалуй, отличием Киай-до и схожего по идеологии, но гораздо более популярного современного воинского искусства Айки-до от других эзотерических систем Востока и Запада состоит в том, что японцы говорят не о накоплении внутренней энергии, а о постоянном изливании своего ки вовне.

Современному человеку стоит обратить внимание на следующие аксиомы Киай-до: страх спутывает ваше ки, а проникновение внешнего потока подчиняет вас чужой воле. Используя этот традиционный восточный понятийный аппарат, легко объяснить, что же происходит с человеком, попавшим в экстремальную ситуацию.

Онемение, пересохшее горло, «ватные» руки и ноги, вросшие в землю, пустота в голове, состояние паники, охватившее всё существо находящегося в опасности человека, – типичные симптомы «спутанного» ки. Таким образом, состояние духа напрямую влияет на способность адекватно реагировать на угрозу – отбиваться, бежать или хотя бы по делу ответить подошедшему к вам в темном переулке гражданину.

Второй аспект проблемы – влияние присутствия духа на излучение вовне своего или втягивание в себя внешнего потока. Утратив самообладание, человек неизбежно подчиняется чужой воле, открывается внешнему ки. В образовавшуюся потенциальную яму, пустоту рано или поздно внедряется чужая сила.

Именно эту пустоту безошибочно чувствуют хищники — волки и акулы, а также хищники мира людей – преступники. Состояние пустоты, дефицит жизненной силы и воли, по которому бандиты выделяют жертву среди уличной толпы, на языке современных специалистов по выживанию в условиях каменных джунглей называется виктимностью.

Виктимология – это учение о поведении жертвы, которое объясняет, чем руководствуется уличный грабитель или насильник во время выбора жертвы.

Новый термин «виктимология» представляет собой сложное словообразование от латинского «виктима», что означает «жертва» и греческого «логос» – знание, наука.

Выдающийся американский специалист в данной области профессор Бетти Грейсон путем серии исследований показала, что преступнику требуется в среднем семь секунд для визуальной оценки потенциального объекта для нападения – его физической подготовки, темперамента и тому подобного. Точно, хотя и бессознательно, преступник отмечает все: неуверенность взгляда, вялую осанку, несмелость движений, психическую подавленность, физические недостатки, утомление – словом все, что сыграет ему на руку.

Чтобы выделить и классифицировать основные личностные особенности потенциальной жертвы, Грейсон засняла на видеопленку пешеходов, принадлежащих к разным возрастным и социальным группам. Запись была продемонстрирована заключенным, отбывающим срок в различных тюрьмах США. Предположения исследователя подтвердились: подавляющее большинство осужденных, которые были опрошены по отдельности, выбрали из массовки одних и тех же людей, которые, по их мнению, могли бы стать легкой добычей.

В результате математического анализа выяснилось, что потенциальную жертву преступники часто выделяют по некоторым отличительным особенностям, движений. Это может быть их общая несогласованность, неуклюжесть походки – слишком размашистая или семенящая, которая привлекает внимание на фоне единого людского потока.

А доктор Джоуэл Кирх, спортивный психолог и основатель Американского спортивного института, вместе со своим сотрудником Джорджем Леонардо подвели итог этой работы, определив две обобщенные категории людей: так называемую «группу риска» и тех, кому практически не грозит опасность стать объектом нападения. Первых условно можно назвать хлюпиками: они плохо физически организованы, расслаблены и несобранны психически. Вторые уверены в себе, как говорится, «ладно скроены, крепко сшиты», они смотрят и ступают уверенно.

Человеку, который чувствует себя относящимся к группе риска, для начала следует изучить себя: походку, жесты, мимику и заняться их коррекцией. Практически каждый человек в той или иной степени наделен артистическими способностями. Внушить себе уверенный стиль поведения и следовать ему среди уличной толпы может любой.

Уверенно поднятая голова» прямой спокойный взгляд позволят создать вам некий защитный психологический щит. Этим вы исполните наставление мудрого Соломона: «Не соревнуй человеку, поступающему насильственно, и не избирай ни одного из его путей».

Быть и казаться — совсем не одно и то же. Можно выглядеть донельзя «крутым», завести соответствующий «прикид», выражение лица, цветные наколки и машину «для мужчин, не привыкших чувствовать себя вторыми», но любая собака, тем более профессиональные «душеведы» – преступники — моментально поймут, что, кроме «понта», у этого человека ничего нет. Бандитов не зря называют волками – межличностные отношения в их среде очень похожи на динамичный, постоянно возобновляемый баланс сил в стае серых хищников. Ситуация, в которой одно слово или поступок могут кардинально изменить ранг человека в сложной, но понятной для всех членов сообщества иерархии, заставляет с особым вниманием относиться не только к собственным действиям, но и к малейшим оттенкам душевных движений других. В результате даже не самые выдающиеся люди этой субкультуры моментально различают фальшь, двоемыслие.

Внутренняя сила и органично связанное с ней ощущение неуязвимости, безопасности есть то, что имитировать невозможно. Поэтому человеку, не желающему попасть из трудного положения в труднейшее, следует прежде всего четко представить — до какого предела он сможет дойти, отстаивая принятый образ.

Понять, чем вы на самом деле располагаете, – значит сделать первый шаг к новой силе и новым возможностям. Аура безопасности станет реальной защитой.


Бжд- это то, что необходимо знать каждому современному человеку

Что должен знать человек?

Краткое содержание статьи:

Век развития современных технологий снимает с наших плеч ряд рутинных обязанностей. На помощь приходят умные машины. Что должен знать современный человек, чтобы не превратится в беспомощного лентяя? Ведь при отсутствии самостоятельных решений в тех или иных жизненных ситуациях, ставит каждого из нас в зависимость от современных механизмов.

20 вещей, которые должен знать современный человек

Умные гаджеты, компьютеры, микроволновые печи, стиральные машинки… представим, что все это исчезло. Рассмотрим, какими знаниями и умениями должен обладать современный человек:

  1. Принятие решений.
  2. Креативное мышление.
  3. Аналитический склад ума.
  4. Коммуникационные навыки.
  5. Быстрая адаптивность.
  6. Самообразование.
  7. Развитие памяти.
  8. Здоровый образ жизни.
  9. Организованность.
  10. Саморазвитие.
  11. Уметь развести огонь.
  12. Знать основы географии.
  13. Пользоваться картой и компасом.
  14. Оказать первую медицинскую помощь.
  15. Выбирать качественную еду.
  16. Уметь готовить еду.
  17. Пользоваться молотком и топором.
  18. Чинить вещи.
  19. Уметь шить.
  20. Плавать.

Как видно, список состоит из двух частей.

Первая часть – необходимые навыки для личностного развития, вторая – элементарные жизненно необходимые навыки. Рассмотрим каждый пункт подробнее.

Навыки для развития личности человека

Развитие нижеперечисленных принципов, помогут отличить успешного человека от обычного индивида.

  • Принятие решений. От правильности решения, которое выбирает человек в той или иной жизненной ситуации, зависит его будущее. Важный аспект – решение нужно не только принимать, но и реализовывать.
  • Креативное мышление. Такие качества как изобретательность и возможность находить новые варианты для решения старых проблем, заставят человека ломать свои закоренелые стереотипы.
  • Аналитический склад ума. Способность использовать логику при всестороннем анализе определенной информации. При развитии аналитического склада ума, человек способен найти оптимальный вариант решения задачи.
  • Коммуникационные навыки. Искусство эффективного общения человека с другими индивидами общества. Хорошие коммуникационные навыки позволяют успешно взаимодействовать с миром и быть понятым окружающими людьми.
  • Быстрая адаптивность. Адаптация человека к сформировавшимся критериям и требованиям отдельной группы (например – школа, рабочий коллектив). Благодаря быстрой адаптивности, человек легко входит в новый коллектив и адекватно ориентируется в новой группе.
  • Самообразование. Самообразование позволяет получить актуальные знания, которые нужны человеку для дальнейшего личностного развития. Помогает увеличить интеллектуальные возможности и расширить круг общения.
  • Развитие памяти. Хорошая память, позволяет достичь успеха в любой сфере деятельности. Особенно актуально данное качество в наше информационное время, связанное с огромными потоками информации.
  • Здоровый образ жизни. Достичь успеха в жизни невозможно без крепкого здоровья. Здоровый образ жизни, это не только регулярные физические упражнения по утрам, но и правильное питание, регулярный сон и поддержка гигиены тела.
  • Организованность. В этот пункт можно отнести самодисциплину, организацию дня и способность выполнить все заранее намеченное. Организованный человек может эффективно распределить свои силы и получать в итоге отличные результаты.
  • Саморазвитие. Постоянное развитие – основа успешности любого человека. Совершенствуя свои навыки, человек повышает свой интеллектуальный потенциал, личностную культуру, волю и умственные возможности.

Жизненно необходимые навыки

Жизненно важные навыки помогут как в повседневной жизни, так в нестандартной ситуации:

  • Умение развести огонь. Свет и тепло костра, помогут спасти свою жизнь заблудившемуся в лесу туристу.
  • Знать основы географии. Люди будут считать вас невеждой, если вы не будете знать о том, что находится за пределами своей страны.
  • Пользоваться картой и компасом. Попав в неизвестную местность, эти предметы помогут найти правильный путь.
  • Оказать первую медицинскую помощь. Для того, чтобы обработать ссадину или наложить жгут на руку, не обязательно иметь диплом врача.
  • Выбирать качественную еду. Эти навыки помогут не только при выборе грибов и ягод в лесу, но и пригодятся при посещении местного супермаркета.
  • Готовить еду. Не умея готовить простые блюда, например яичницу, вы рано или поздно попадете в смешную ситуацию.
  • Пользоваться молотком и топором. Для того чтобы забить гвоздь в доме, не обязательно быть плотником. Базово владеть этими простыми инструментами должен каждый мужчина.
  • Чинить вещи. Стоимость работы по починке предметов – как минимум 30% стоимости самой вещи. Если вы сможете сделать что-то самостоятельно, необязательно платить денежные средства мастеру.
  • Уметь шить. Позволит семье экономить на модельных ателье.
  • Плавать. Поверхность нашей планеты, более чем на 70% состоит из воды. Согласитесь – это весомый аргумент для того, чтобы научится плавать.

Элементарные вещи

Эти вещи должен знать не только взрослый человек, но и ученик начальных классов школы. В жизни бывают разные ситуации, когда в компании идет речь об элементарных вещах, а вы не разбираетесь в этом вопросе. Например:

  • В одном километре 0,62 мили.
  • В солнечной системе 8 планет (было 9, но плутон с 2006 года принято не считать планетой).
  • На земле 6 материков.
  • Гепард — самое быстрое животное.
  • В мире существует 251 страна.
  • Сахара — самая большая пустыня.

Шуточные и интересные факты

Информация может быть интересной не только с научной точки зрения, но и содержать в себе забавные факты:

Вот некоторые из них:

  • При поедании сельдерея, человек тратит калорий больше, чем получает энергии от этого продукта.
  • Около полугода, обычный городской житель проводит под красным цветом светофора.
  • Если бы в Колу не добавляли краситель, ее цвет был бы зеленым.
  • Деньги делаются из хлопка, а не из бумаги.
  • Взрослый человек смеется в среднем 15 раз в день, маленький ребенок – больше 300.

Теперь вам известно точно, что должен знать современный человек. Конечно, это далеко не весь список. Для того, чтобы стать эрудированным и интересным для окружающих человеком, нужно прочитать не одну сотню книг и научно-популярных статьей.

Видео о знаниях современного человека

Далее философские рассуждения на тему того, что должен знать человек в современном мире, как ценить и использовать время максимально эффективно:

Источник: http://1-vopros.ru/261-chto-dolzhen-znat-sovremennyj-chelovek.html

Что нужно знать абсолютно всем — это должен знать каждый образованный человек

Человек – исключительное создание.  Не новость, что тело человека – это непростая и запутанная система, правда?  Части тела и каждодневные функции таят в себе удивительные факты. Не до конца изучен организм человека. Рассмотрим 15 интереснейших фактов о человеке, его организме и органах.

Что знаем о нашем организме?

Головной мозг человека – сложнейшая и не до конца исследованная часть анатомии. Мозг тратит ту же энергию, что и лампочка в 10 Вт. Этот внутренний орган не отдыхает никогда и работает ночью активнее, чем днем. Мозг у человека употребляет присутствующий в крови 20% кислорода.

Со скоростью 170 миль в час нервные импульсы перемещаются от мозга и до него. 80% человеческого мозга состоит из воды, поэтому, когда вам кажется, что вы обезвожены, пейте воды для поддержания мозга в надлежащих условиях. Ученые отметили, что существует связь между мозгом и весом тела: у женщин на каждый кг тела приходится 22 г мозга, а у мужчин – 20 г.

У женщин в мозге головы белое вещество в 10 раз больше, чем у мужчин. У мужчин же серое вещество больше в 6,5 раз, чем у представителей слабого пола.

Почему биологические знания и термины, азы географии, исторические факты, даты и события, в том числе и в России, полезно знать современному грамотному человеку? — именно для развития и поддержания головного мозга в работоспособном состоянии в течение долгих лет.

Неживыми частями тела являются волосы и ногти, но люди тщательно и долго следят за ними. Ежедневно человек теряет от 60 до 100 прядей волос. Это зависит от разных факторов: времени года, беременности, возраста, болезней. Женский волос имеет толщину, равную примерно половине диаметра мужского волоса.

Обратите внимание

Это необходимо знать для общего развития: у воспетых различными байками и анекдотами блондинок больше волос, и волосы у них очень тонкие и густые. Редкие и толстые волосы — у рыжих людей, “золотой серединой” являются шатены и брюнеты. В среднем жизненный период волоса у человека находится в промежутке от 3 до 7 лет.

У шатенов борода растет медленнее, чем у мужчин со светлыми волосами.

Наиболее быстро растущий ноготь — ноготь на среднем пальце. Интересно, не правда ли? В сравнении с ногтями на пальцах руки, ногти на пальцах ноги растут четыре раза медленнее. Все замечали, что в теплое время ногти растут намного быстрее. Не истязайте себя разными диетами — они приведут к тому, что рост ногтей прекратится, и они станут ломкими и тонкими.

Самый большой орган тела — кожа. У взрослого ее площадь составляет 2 м2. По состоянию кожи судят о здоровье человека. Так, угри на подбородке говорят о сбое гормонов в организме, прыщи на лбу – о заболеваний ЖКТ и системы пищеварения. Кожа выполняет дыхательную, осязательную, теплообменную, регенерирующую и очищающую функции.

Самый тонкий кожный слой (0,5 мм) находится на барабанных перепонках и веках, а самый толстый – на ступнях ног(0, 5 см). За день кожа выделяет приблизительно 1 л пота и 20 г сала, создавая предохранительную пленку на коже.
С какой скоростью чихаем? Верно, 100 миль/ч. По этой причине при чихании невозможно держать открытыми глаза.

Но, если веки поддержать руками, то такое может быть. Это повод для прикрывания рта при чихании.
Плотно перекусив, не рекомендуется идти на музыкальный концерт. Почему? Да, по одной понятной причине. Плотная еда действует на слух, и он становится менее совершенным.
Мужчины хуже женщин чувствуют запахи.

У женщин с рождения рецепторы намного лучше, чем у мужчин. Поэтому представительницы слабого пола до конца жизни остаются самыми хорошими дегустаторами запаха. По исследованиям, женщины способны определить запах правильнее. Так, они четче определяют кофейный, цитрусовый, ванильный, коричный запахи. Новорождённые распознают материнский запах.

Люди также способны определять запах знакомых людей. Часть запаха зависит от пищи, внешней среды, различных гигиенических средств и генетики.

Человек обойдется без еды больше времени, чем без сна. До 60 дней человек проживет без еды, если существует вода. Это еще зависит от некоторых факторов, например жирового количества в организме.

Но если человек не будет спать, после бессонных ночей будут изменения в его психологии. Человек может остаться 11 дней без сна — это самое длительное время, которое на себе испытал экспериментатор.

Он по истечении этого времени не мог нормально говорить, имел галлюцинации и забывал о своих действиях.

Удивительное о беременности и новорождённых

Вы знаете…? Ниже перечислены практически все, что надо знать абсолютно все начинающим мамам — итак, обязательный список фактов о младенце в утробе и только что родившихся крохах:

Опечатки пальцев у новорожденного появляются в период беременности на третьем месяце жизни. Они запечатлеваются на всю жизнь.Ваш долгожданный ребенок может плакать, будучи в материнском утробе.

С младенцем беседуйте в период беременности. Исследования ученых Великобритании показали, что дети, с кем мамаши беседовали на взрослые темы, отличались высоким уровнем интеллекта. Беседуйте, советуйтесь с ними, и вопросы задавайте в тишине.

Для облегчения родов нужно петь. Поскольку при пении выделяется гормон счастья — эндорфин, услышав пение матери, ребенок успокаивается.  Итак, пением уменьшите боли в период схваток.Для засыпания вашему малышу необходим шум? Не удивляйтесь. В материнском утробе малыш адаптируется к шумам организма.Учеными была опровергнута гипотеза, что у новорождённых вещи смешиваются в одну точку и мир воспринимается в измененном виде. По проведенным исследованиям было выяснено, что ребенок видит материнское лицо отчетливо.

Важно

До семи месяцев ребенок и дышит, и глотает. Все это совершает одновременно. Взрослые так делать не могут. Новорождённые дышат только носом.

Когда человечек рождается, в этот момент в мозгу бывает 14 миллиардов клеток, которые не увеличиваются и после 25 лет сокращаются на 100000 в день.

300 костей содержится в теле новорождённого, тогда как у взрослого бывает 206.

Необыкновенные факты о сне

Сон – необыкновенное состояние человека. Во сне люди проводят 1/3 жизни. Это время, когда мозг обрабатывает и принимает решение, что забыть, а что запомнить из извлеченной информации дня.
Перед экзаменом, как выучили билеты и до запоминания быстро ложитесь спать.

По мнению психологов, о характере человека можно судить по тому, как он спит. Люди, спящие калачиком, отгораживаются от окружающего мира. Длиннейшее сновидение было зарегистрировано у Д. Пауэлла в 1994 году — его длительность составляла 3 часа 8 минут, мужчина проходил обследование в американском городе Сиэтле.

Крайне интересна и сущность пророческих снов. Учеными давно было выяснено, что кора головного мозга при засыпании человека становится менее активной. Пока он не знает о своей болезни, в пораженных кровяных летках эта новость уже существует. Она воспроизводится в виде снов и образов.

 По мнению врачей, предсказать грипп, простуду, можно за 1 или 2 дня до появления его признаков, а язву – за 2 – 3 недели. Во время исследований на сны британские профессионалы выявили, что для положительного настроя люди должны в сутки спать 7 часов.


 Профессионалы считают, что это сбывается в том случае, когда настойчиво человек решает какую – либо задачу.

Психологические факты

Сосредоточенное внимание вы удержите десять минут. Так, присутствуя на каком — то собрании, выслушаете тему, которую очень хорошо и информативно рассказывает докладчик. Вы сохраняете внимание до 10 минут, после чего оно уменьшается. Для дальнейшего удержания сделайте перерыв.

Мы – неудачные предсказатели будущего. Мы переоцениваем наши ответы на действия в будущем, независимо от того они положительные или отрицательные. Профессионалы выяснили интересную вещь: людям кажется, что позитивные события, например замужество или поступление на работу, их сделают лучше, чем это случалось в действительности.

По такой же аналогии нам кажется, что отрицательные события вызовут большое уныние, упадок духа, чем это есть в действительности.
Многие считают, что могут одновременно совершать несколько дел. Ученые доказали, что невозможно. Почему? Ответ прост. Так, идя с подружкой и беседуя с ней, мозг в это время фокусируется на одной главной функции.

Это говорит, что о двух различных вещах мы не способны думать.

 Представьте вас в аэропорту, где вы должны взять багаж. Вам необходимо 10 минут, чтобы добраться до этого места. При истечении срока вы добираетесь и берете чемодан.

Скажите пожалуйста, насколько невыдержанными вы себе кажетесь?  Теперь представьте, что до этого места вы доходите за 3 минуты и 7 минут ждете, чтобы забрать его. В двух случаях потратили 10 минут, но нетерпеливыми и несчастными были по всей вероятности во второй раз. Таким образом, если человек считает, что ему не надо быть активным, он бездействует.

Хотя при этом сохраняется энергия, но в случае ничегонеделания мы чувствуем себя несчастнее. Так что работайте и занимайтесь делом.

Интересных и удивительных фактов о человеке необычайно много, поскольку человеческое тело и разум — необычайно сложная, воистину уникальная биологическая машина, в которой все связано между собой и при здоровом организме работает слаженно, четко, сбалансированно. Каждая минута, каждый час, каждый день открывает человеку мир, а миру человека — нам предстоит еще много узнать о самих себе.

Заключение

Заинтересовали вас интересными и удивительными факторами? Тогда положительно настройтесь на жизнь, берите от неё всё позитивное, берегите и сохраняйте здоровье.

Изучайте себя и изучайте этот безграничный мир, развивайтесь постоянно и ежедневно — составьте, например, собственный список: значения непонятных слов, умные статьи, классические и современные стихи, интересные факты из истории и элементарные вещи, которые должен знать каждый образованный человек. Выберите интересную для себя область и проработайте ее — например, сформулируйте вопросы о политике, на которые должен ответить каждый эрудированный человек, и постарайтесь дать на них развернутые обоснованные ответы. Или 100 вопросов о животных/птицах/рыбах, на которые должен ответить любой интеллигентный человек — все, что угодно, лишь бы жизнь была интересной, разнообразной, привлекательной и в 20, и в 50, и в 80 лет.

Удачи, приятного настроения и позитивного настроя!

Источник: https://sunmag.me/sovety/09-02-2014-15-interesnykh-faktov-o-kotorykh-dolzhen-znat-kazhdyj-chelovek.html

Безопасность жизнедеятельности

  • Главная
  • Учебные курсы
  • Безопасность жизнедеятельности

В настоящее время, в условиях современного общества, вопросы безопасности жизнедеятельности резко обострились и приняли характерные черты проблемы выживания человека: остаться в живых, уцелеть, уберечься от гибели в различных жизненных ситуациях.

Увеличивается количество различного рода катастроф как природного, так и техногенного характера. При этом количество катастроф, связанных с деятельностью человека, превышает природные в несколько раз.

Поэтому ранее изучавшиеся в вузах и техникумах отдельно дисциплины «Гражданская оборона», «Охрана труда» и «Охрана окружающей среды» объединили в один предмет — «Безопасность жизнедеятельности».

Курс включает в зависимости от специальности подготовки лекционные занятия, практические и лабораторные работы.

Безопасность жизнедеятельности — это состояние окружающей среды, при котором с определенной вероятностью исключено причинение вреда существованию человека.

Совет

Решение проблемы безопасности жизнедеятельности состоит в обеспечении комфортных условий жизнедеятельности людей на всех стадиях жизни, в защите человека и окружающей его среды (производственной, природной, городской, жилой) от воздействия вредных факторов, превышающих нормативно-допустимые уровни.

Безопасность и жизнедеятельность взаимосвязаны.

Жизнедеятельность— сложный биологический процесс, происходящий в организме человека, позволяющий сохранить здоровья и работоспособность.

Необходимым и обязательным условием протекания биологического процесса является деятельность: игра, учение, труд.

В процессе разнообразной активной деятельности человек вступает во взаимодействие с окружающей средой.

Окружающая среда — это среда обитания, оказывающая постоянное воздействие на здоровье человека посредством материальных факторов: физических, химических, биологических, психофизических.

Человеческий организм безболезненно переносит те или иные воздействия лишь до тех пор, пока они не превышают пределов адаптационных возможностей человека.

Превышение этих пределов приводит к травмам или заболеваниям.

Повреждение организма может произойти в результате как непосредственных контактных (механических, электрических, химических и т.д.), так и дистанционных (тепловых, световых и пр.) внешних воздействий. Повреждения организма могут возникать сразу после воздействия или спустя определенное время после него.

С опасностями человек столкнулся с момента своего появления. Сначала это были природные опасности, но с развитием человеческого общества к ним прибавились техногенные, т.е. рожденные техникой.

Научно-технический прогресс наряду с благами принес и неисчислимые бедствия как человеку, так и окружающей среде. Увеличивается количество различных заболеваний (одно из последних — «синдром компьютерного зрения»), происходит интенсивное загрязнение атмосферы, увеличивается количество озоновых «дыр» и т.д.

Человек и сам является источником опасности. Своими действиями или бездействием он может создать для себя и окружающих реальную угрозу жизни и здоровья.

Опасности, создаваемые человеком, весьма разнообразны. Войны, преступления, проституция, наркомания, СПИД, голод, нищета, бескультурье — эти и другие пороки человеческого общества являются социальными опасностями.

Обратите внимание

Таким образом, опасности окружающего нас мира условно разделены на три четко выраженные группы: природные, техногенные, социальные.

Какой бы деятельностью человек не занимался, где бы ни находился, всегда рядом с ним существуют скрытые силы, представляющие для него угрозу. Это потенциальные (возможные) опасности.

Постоянное наличие вокруг человека потенциальных опасностей (улица, транспорт и пр.) как в быту, так и на рабочем месте, вовсе не значит, что какое-то несчастье обязательно произойдет.

Для этого необходимы определенные условия — причины.

Некоторые опасности не зависят от деятельности человека, появляются внезапно, не оставляя времени на раздумья, на спасение (аварии на транспорте, взрывы, землетрясения, ураганы и т.д.).

Для конца двадцатого века и начала двадцать первого характерно нарастание как экологических, так и иных катастроф. Поэтому людям надо прислушиваться к мнению ученых и организаций, заранее прогнозирующих различного рода бедствия и катастрофы.

Каждый человек должен предвидеть опасности и готовиться к ним заранее, быть готовым противостоять любой опасности и соблюдать основные правила безопасности жизнедеятельности:

1. Предвидеть и распознавать опасности и по возможности избегать их.

2. Знать об окружающих нас опасностях и собственных возможностях.

3. При необходимости быстро и грамотно действовать.

Главная задача возникшего научного направления «Безопасность жизнедеятельности» — анализ источников и причин возникновения опасностей, прогнозирование и оценка их воздействия на человека и среду обитания.

Как наука БЖД находится в стадии формирования. Опирается на научные достижения и практические разработки в области охраны труда, охраны окружающей среды, на достижения в профилактической медицине, основывается на законах и подзаконных актах.

Общие направления деятельности в области БЖД должны соответствовать программе действий «Повестка в 21 век» (Материалы всемирного форума в Рио-де-Жанейро, 1992 года). В программе указано, что единственный способ обеспечить безопасное будущее — это совместное решение проблемы развития экономики и сохранения окружающей среды.

Для этого необходим комплексный подход:

  • всемирная экономия ресурсов;
  • разработка и внедрение безопасных и экономичных технологий;
  • просвещение и подготовка кадров в области.

Происходящие негативные изменения среды обитания человека предопределяют необходимость того, что современный специалист должен быть в достаточной степени подготовлен для успешного решения возникающих задач по обеспечению безопасности работающих и населения, по ликвидации последствий стихийных бедствий, аварий и катастроф.

Подготовке такого специалиста способствует изучение в учебных заведениях дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», что помогает выработать идеологию безопасности, навыки конструктивного мышления и поведения и безопасно осуществлять свои профессиональные функции.

Важно

Задачи науки БЖД сводятся к идентификации опасностей техносферы, разработке и использованию средств защиты от опасностей, их непрерывному контролю и мониторингу в техносфере, обучению работающих и населения основам защиты от опасностей, разработке мер по ликвидации последствий проявления опасностей.

Цель БЖД как науки — сохранение здоровья и жизни человека в техносфере, защита его от опасностей техногенного, антропогенного, естественного происхождения и создание комфортных условий жизнедеятельности.

Учебники к БЖД:

Презентации к курсу:

Источник: http://www.safteh.ru/courses/bezopasnost-zhiznedeyatelnosti/

Вохминцева М.В. Значение «Безопасности жизнедеятельности», как научной дисциплины для общества

Библиографическая ссылка на статью:
Вохминцева М.В. Значение «Безопасности жизнедеятельности», как научной дисциплины для общества // Современные научные исследования и инновации. 2016. № 1 [Электронный ресурс]. URL: http://web.snauka.ru/issues/2016/01/62520 (дата обращения: 07.02.2019).

Современный мир стремительно развивается, появляется все больше отраслей производства, наука движется вперед, изучая микромир. Все более сложные системы производства, техники требуют больших знаний, навыков. Но эти сложные, но полезные для человека системы несут огромные негативные проблемы, как для человека, так и для природы.

Рассмотрим человека: в мире не существует ни одного человека, которому бы никогда не угрожали опасности.

Все мы с рождения учимся остерегаться, обходить опасности и неприятности стороной, но все же они оказывают влияние на нашу жизнь.

Опасности, осуществившиеся в определенном месте и в определенное время, могут угрожать не только одной личности, но и обществу в целом,  так же государству, а в глобальных масштабах и миру, а также непосредственно природной среде.

Существует огромное количество примеров опасностей: начиная от травм и ушибов и заканчивая атомными бомбами. По этой причине профилактика безопасного существования и защита общества от опасностей  являются актуальной проблемой современного мира, изучаются и развиваются во всех странах мира.

Решение этой проблемы задача не только одной личности, но и общества, а так же всего мирового населения. Все существующие опасности,  их последствия, предотвращение опасностей, меры по защите общества относятся к дисциплине под названием «Безопасность жизнедеятельности».

Рассмотрев составляющие этой науки, ее структура, задачи можно понять ее колоссальное значение для общества в целом.

Совет

Безопасность жизнедеятельности – это наука о благоприятном, удобном и  безтравматичном синтезе человека с окружающей природной средой. Безопасность жизнедеятельности имеет аббревиатуру, известную как БЖД.

Безопасность жизнедеятельности служит  сложной частью системы государственных, общественных, предохранительных, чрезвычайных мероприятий,  производящихся с задачей защитить население и все сферы жизни страны от результатов реализованных опасностей (стихийные бедствия, крупные катастрофы, чрезвычайные ситуации, оружие противников). Безопасность жизнедеятельности изучает совместные положения существующих опасностей, которые имеют угрозу для человека, общества, нации, мирового населения и производит исследование методов, мер и средств защиты и обороны от различного рода опасностей и неблагоприятных факторов.

Создание БЖД, как научного предмета  имело много причин, особенно в сложившейся ситуации в  Российской Федерации. Ниже приведены причины создания этой науки:

  1. Возрастающая смертность населения, в особенности мужчин среднего возраста.
  2. Снижение показателей продолжительности жизни, в частности  для мужской половины населения.
  3. Уменьшение количества населения с каждым годом

Человек и его безопасность в различных сферах жизни общества – это главная и основная цель науки, все ее компоненты и задачи направлены на снижение риска для человека в случаях негативного воздействия.

В БЖД следует выделить основные задачи, приводящие к этой дисциплине. Перечислим основные задачи БЖД, как научной дисциплины:

  1. Оценка и определение вредных негативных воздействий и веществ, влияющих на людей (технические устройства различного рода, элементы среды обитания, сооружения, здания, техносфера).
  2. Изучение и создание норм и средств защиты людей от различного рода опасностей.
  3. Создание и целесообразное использование средств защиты человека  и среды обитания от негативного воздействия различного рода техногенных устройств, стихийных бедствий, катастроф, аварий.
  4. Постоянный контроль и наблюдение за процессами, происходящими в среде обитания и природной среде.
  5. Прогноз и изучение ситуаций чрезвычайного характера.
  6. Подготовка и образование населения основным методам защиты от разного рода опасностей.
  7. Ликвидация последствий от различного рода существующих опасностей.
  8.  Гарантирование безопасности населения, как на национальном, так и на международном уровне.

В современном мире существование общества невозможно без знаний и навыков БЖД, в свою очередь БЖД, как наука опирается на законы и нормы государства, на международное право по защите населения, его безопасности. БЖД и общество имеют неразрывную связь, эта связь имеет огромное значение для человека, общества, государства и всего мира.

Отличительной признаком БЖД является то, что она охватывает огромное количество наук общества. БЖД граничит с физикой, математикой, социологией и другими не менее важными дисциплинами.

Безопасность жизнедеятельности, как наука находиться вы постоянном формировании и изучении. БЖД должна опираться на научные знания, практику, навыки, охрану труда.

Наибольшее взаимодействие, синтез этих наук приводит к совершенствованию жизни человека.

Безопасность жизнедеятельности, как сложная многофункциональная система зависит от каждого человека. Человек в системе сложных процессов обязан мыслить, развиваться в сторону уменьшения риска для его же блага. Все процессы, происходящие в обществе должны быть под контролем. Человек осознанно должен  уметь управлять техническими процессами, устройствами.

Дальнейшее развитие, изучение и совершенствование научной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» необходимо для снижения риска опасностей, для уменьшения неблагоприятного воздействия различного рода факторов.

Библиографический список

Количество просмотров публикации: Please wait

Источник: http://web.snauka.ru/issues/2016/01/62520

ОБЖ. Основы безопасности жизнедеятельности

Здравствуйте, друзья! Сегодняшняя статья – первая в рубрике «Основы безопасности жизнедеятельности». В ней мы разберемся, что же за наука ОБЖ, что входит в понятие основы безопасности жизнедеятельности, какова роль ОБЖ в наше время в обществе и в жизни отдельного человека.

Думаю, большинство из нас изучали этот предмет еще в школе. Не знаю, многое ли запомнилось из школьных уроков ОБЖ. Но возвращаясь сейчас к этой теме, понимаешь насколько важен и значим этот предмет, особенно сегодня, в столь неспокойное для всех нас время.

Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) как предмет школьной программы – это целая система знаний и умений, система по приобретению навыков для обеспечения безопасности жизни человека в повседневной жизни и в чрезвычайных ситуациях.

Так же этот предмет изучает оказание первой медицинской помощи, психологической помощи пострадавшим. И самое главное это то, что предмет ОБЖ формирует сознание, мировоззрение, характер, воспитывает в человеке самые высокие принципы нравственности и морали.

Предмет ОБЖ занимает особое положение в школьной программе. Так как основы безопасности жизнедеятельности неразрывно связаны с самой жизнью. Этот предмет максимально приближен к реальной действительности, которая окружает школьников в стенах образовательного учреждения и за его стенами на улице, среди посторонних людей, в семье, в обществе и т.д.

Курс Основы Безопасности Жизнедеятельности включает в себя основы знаний многих предметов, формирует и образовывает личность, воспитывает в учащихся такие качества характера как воля, сила духа, выносливость, мужество, честность, терпение, выдержка, психологическая устойчивость к стрессовым ситуациям, ответственность за собственные поступки и слова.

Обратите внимание

Ни в одном из предметов школьной программы, как в уроках основ безопасности жизнедеятельности, так явно не прослеживается связь между знанием и воспитанием. Потому, что, не знание предмета ОБЖ может стоить слишком дорого: здоровья, разрушений или чьей-то жизни, а чтобы применить эти знания требуются определенные качества характера.

Поэтому такой прозаичный предмет как «Основы безопасности жизнедеятельности» можно охарактеризовать философскими высказываниями великих людей: «Знание – броня от всех бед» сказал Абуль Хасан Рудаки, персидско-таджикский писатель; «Знание и могущество – одно и то же» — это высказывание английского философа Фрэнсиса Бэкона. И вот еще одно высказывание римского писателя Анея Люция Сенеки «Незнание – плохое средство от всех бед».

То есть понятно, что даже в древности знание считалось очень сильным оружием и защитой для людей. К тому же знание должно быть именно то, которое действительно полезно для практического применения, которое способно предотвратить беду или защитить в чрезвычайной ситуации. «Мудр не тот, кто знает много, а тот, чьи знания полезны»— считал древнегреческий драматург Эсхил.

Целью уроков по основам безопасности жизнедеятельности является заложить в школьников умение ориентироваться в сложной ситуации, не растеряться и при необходимости оказать посильную помощь пострадавшим. То есть задача учителя вложить в ученика знания и умения, чтобы в последующем ученик смог применить эти знания на практике уже без помощи учителя.

Вот интересное высказывание Л.Н. Толстого: «Есть знания, необходимые каждому человеку. Пока человек не усвоит всех этих знаний, все другие знания будут во вред ему».

Преподаватели, анализировавшие это высказывание, склоняются к тому, что здесь говорится о воспитание ребенка и человека. Ведь если не заложены в человеке основные воспитательные моменты, высокие принципы морали, будь он сто пядей во лбу, толку от этого бывает мало, а то и вовсе только один вред.

И сама жизнь в подтверждение этого правила приводит наглядные примеры: очень часто мы сталкиваемся в быту с учеными хамами и эгоистичными образованными циниками. Думаю всем понятно, как такие люди поведут себя в случае опасности. Про таких говорят: что в разведку бы с ним не пошел. Вот потому то и уделяется большое внимание воспитанию школьников на уроках ОБЖ.

Какие задачи, должен решать курс ОБЖ? По мнению главного специалиста по основам безопасности жизнедеятельности при московском департаменте образования В.А. Синельникова главными задачами курса «Основы безопасности жизнедеятельности» являются:

— формирование высокодуховного культурного человека, с патриотическим и гуманистическим настроем, с духовно-нравственным мировоззрением, с жизнеутверждающей философией, стремящимся к гармоничным взаимоотношениям с обществом и с окружающей средой;

— привитие здорового образа жизни, укрепление, коррекция, улучшение физического состояния учащихся;

— обучение всем навыкам и приемам по сохранению своей жизни и здоровья учащегося в экстремальных ситуациях и в быту.

Три основных блока знаний, которые включает в себя основы безопасности жизнедеятельности.

Важно

1. Обеспечение безопасности и защиты детей и взрослых в условиях чрезвычайных ситуаций.

2. Основы медицины и здоровья.

3. Основы по обороне государства. Воинская обязанность российских граждан.

Но тематические знания, не могут существовать отдельно от психологической подготовки в условиях чрезвычайных ситуаций. Так как именно психологическая подготовка влияет на успешное преодоление любых непредвиденных ситуаций. И поэтому предмет ОБЖ обязательно должен включать в себя серьезную психологическую подготовку.

Исходя из вышеизложенного понятно, что ОБЖ – это многогранный интересный предмет, который необходимо знать каждому гражданину, независимо от возраста и уровня жизни.

Только знание основ безопасности жизнедеятельности сможет по-настоящему сделать вашу жизнь безопасной, спокойной и уверенной в завтрашнем дне. На сегодня все. Продолжу тему ОБЖ в последующих статьях.

Всем благополучия и спокойствия.

Источник: http://bezopasnostplus.com/novosti/obzh-osnovyi-bezopasnosti-zhiznedeyatelnosti

Преподавание основ безопасности жизнедеятельности в начальной школе

Проблема защиты человека от опасностей в различных условиях его обитания возникла одновременно с появлением на Земле наших далеких предков. На заре человечества людям угрожали опасные природные явления, представители биологического мира. С течением времени стали появляться опасности, творцом которых стал сам человек.

В настоящее время человек больше всего страдает от им же созданных опасностей.

Статические данные свидетельствуют о том, что люди погибают, становятся инвалидами и больными от опасностей природного, техногенного, антропогенного, биологического, экологического, социального происхождения.

Ученые с древних времен изучают безопасность человека в различных условиях жизни и деятельности.

Аристотель (384–322 до н. э.,) и Гиппократ (460–377 до н. э.) в своих трактатах рассматривали условия труда.

Парацельс (1493–1541) изучал опасности, связанные с горным делом. Ему принадлежит изречение: «Все есть яд, и все есть лекарство. Только одна доза делает вещество ядом или лекарством». (Идея принципа нормирования!)

Агрикола (1494–1555) заложил основы профессиональной гигиены, написал книгу «О болезнях ремесленников».

М. В. Ломоносов (1711–1765) написал основополагающие работы по безопасности труда в горном деле.

Совет

Значительный вклад внесли в развитие теории безопасности русские ученые: В. Л. Кирпичев (1845–1913), А. А. Пресс (1857–1930), Д. П. Никольский (1855–1918), В. А. Левицкий (1867–1936), А. А. Скочинский (1874–1960), С. И. Каплун (1897–1943) и др.

Трудами многих ученых созданы научные предпосылки для разработки средств и методов защиты от опасностей. Комплексной научной дисциплиной, изучающей опасности и защиту от них человека, является безопасность жизнедеятельности.

С. В.

 Белов отмечал, что «безопасность жизнедеятельности напрямую связана со всеми сторонами жизни человека, со всеми аспектами человеческого бытия, находит проявление в хозяйственной, трудовой, нравственной, политической, правовой, экологической и других сферах жизни. Эту проблему по праву относят к глобальным, потому что для ее изучения необходима интеграция всех отраслей человеческого знания, только при таких условиях появляется возможность и перспектива сохранить человеческую жизнь как таковую»

События, происходящие в нашей стране в последнее время, вызвали глубокие изменения во всех сферах общественной жизни.

Увеличение частоты проявлений разрушительных сил природы, числа промышленных аварий и катастроф, опасных ситуаций социального характера, отсутствие навыков правильного поведения в повседневной жизни, в различных опасных и чрезвычайных ситуациях пагубно отражаются на состоянии здоровья и жизни детей.

За последние годы увеличилось число школьников, болеющих инфекционными, гельминтозными, кожными и другими заболеваниями. Возросло число бытовых травм у детей младшего школьного возраста.

Статистические данные показывают, что повысилось количество несчастных случаев на водоемах, в которых фигурируют дети младшего школьного возраста. Часто детская шалость с огнем является причиной пожаров.

По данным МВД России, увеличилось число детей, попадающих в дорожно-транспортные происшествия, и детей, являющихся жертвами насилия.

Обратите внимание

В связи с этим возрастает роль и ответственность системы образования за подготовку обучающихся по вопросам, относящимся к области безопасности жизнедеятельности, и выработку у них здорового образа жизни. Эта работа должна начинаться уже с начальной школы.

О том, что «образование уменьшает число опасностей, угрожающих нашей жизни, уменьшает число причин страха и, давая возможность измерить опасность и определить ее последствия, уменьшает напряженность страха ввиду этих опасностей», говорил еще К. Д. Ушинский.

Сегодня, чтобы понять смысл опасностей, угрожающих человеку, выработать механизмы их преодоления, купирования, нужно сосредоточить внимание на знаниях, традициях, идеалах, которые призваны уберечь социум от гибели.

Итак, актуальность работы связана прежде всего с актуализацией одной из задач образования — воспитания безопасного поведения детей младшего школьного возраста.

Для выработки идеологии безопасности, формирования безопасного мышления и поведения и была предложена новая учебная дисциплина — основы безопасности жизнедеятельности.

Можно дать такое определение этой дисциплины: безопасность жизнедеятельности — это область научных знаний, изучающая общие опасности, угрожающие каждому человеку и разрабатывающая соответствующие способы защиты от них в любых условиях обитания человека.

Основные положения учебной дисциплины ОБЖ:

—       С момента своего появления на Земле человек перманентно живет и действует в условиях постоянно изменяющихся потенциальных опасностей. Сказанное позволяет сформулировать аксиому о том, что деятельность человека потенциально опасна.

—       Реализуясь в пространстве и времени, опасности причиняют вред здоровью человека, который проявляется в нервных потрясениях, травмах, болезнях, инвалидных и летальных исходах. Следовательно, опасности — это то, что угрожает не только человеку, но и обществу и государству в целом.

Значит, профилактика опасностей и защита от них — актуальнейшая гуманитарная и социально-экономическая проблема, в решении которой государство не может не быть заинтересованным.

В настоящее время в Министерстве образования России разработан и утвержден обязательный минимум содержания начального общего образования, определяющий основные вопросы обеспечения безопасности жизнедеятельности, с которыми необходимо знакомить младших школьников.

Важно

Обязательное минимальное содержание основ безопасности жизнедеятельности включено в содержание образовательного компонента «Окружающий мир» и раскрывает основные вопросы ОБЖ: здоровый образ жизни; правила гигиены; режим дня; охрана и укрепление здоровья; природа как условие жизни людей; правила дорожной безопасности, безопасного поведения на улице и в быту, на водоемах, противопожарной безопасности.

Наиболее полно и целенаправленно вопросы ОБЖ могут быть изучены в специальном непрерывном курсе «Основы безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ).

Целью курса является формирование у обучающихся сознательного и ответственного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих, приобретение ими способности сохранять жизнь и здоровье в неблагоприятных, угрожающих жизни условиях, оказание помощи пострадавшим.

Содержание курса включает теорию и практику безопасного поведения и защиты человека в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях.

В начальной школе у школьников наряду с развитием представлений о научной картине мира идет формирование умения рационально организовывать свою жизнь и деятельность, опираясь на полученные знания.

Дети учатся адекватному и безопасному поведению в окружающем их мире, учатся понимать причины возникновения опасных ситуаций и способы их предупреждения.

Знания о безопасной жизнедеятельности нельзя рассматривать отдельно от знаний об окружающем мире, и поэтому развитие содержания начальной школы идет по линии интеграции, которая сохраняет целостность восприятия окружающего мира.

В программе «Мир вокруг нас», входящей в состав курса «Зеленый дом» А. А.

 Плешакова, в I-м классе четырехлетней начальной школы дети учатся определять потенциальную опасность окружающих предметов, знакомятся с основными правилами обращения с ними, с важнейшими требованиями безопасного поведения на улицах и дорогах, осваивают элементарные правила экологической безопасности, основные гигиенические нормы и нормы экологически приемлемого поведения, обеспечивающие сохранение здоровой окружающей среды. Эти вопросы обстоятельно раскрываются или затрагиваются практически во всех темах курса. Во II классе четырехлетней начальной школы выделена специальная учебная тема «Здоровье и безопасность», которая включает вопросы дорожной безопасности, безопасности на воде, противопожарной безопасности. В рамках данного раздела рассматриваются, например, такие темы: «Строение тела человека», «Поговорим о болезнях», «Куда пойти лечиться», «Охрана здоровья в разные времена года», «Домашние опасности», «Пожар!», «Лесные опасности», «Как нужно купаться», «Очень подозрительный тип» и др. В соответствии с общей экологической направленностью программы большое внимание в курсе уделяется вопросам охраны окружающей среды.

Совет

Анализ психолого-педагогической литературы позволяет представить разработку оптимальных педагогических условий как определение путей воспитания безопасного поведения, этапов работы, последовательное прохождение ребенком которых способствует его освоению. При этом нужно учитывать, как происходит процесс познания у ребенка правил поведения, накопления соответствующего опыта.

Мыслительная деятельность как процесс познания окружающей среды играет большую роль в формировании поведения ребенка. В исследованиях П. Я. Гальперина, Н. Ф. Талызиной и др.

описаны компоненты, последовательное поэтапное выполнение которых обеспечивает интериоризацию, усвоение умственных действий, на основе которых происходит формирование знаний и умений.

Исходя из этого, методика, направленная на освоение опыта безопасного поведения ребенка должна осуществляться поэтапно, ступенчато:

На 1 этапе важно заинтересовать детей, актуализировать, уточнить и систематизировать их знания о правилах безопасности;

На 2 этапе необходимо вводить правила в жизнь детей, показать разнообразие их проявлений в жизненных ситуациях, тренировать школьников в умении проявлять эти правила;

На 3 этапе на основе усвоенных знаний и умений (превращение правил из внешних требований во внутренние мотивы) возможно осознанное овладение реальными практическими действиями.

Исходя из этого, особенностью преподавания основ безопасности жизнедеятельности в начальной школе является то, что этот курс изучается не на отдельных уроках, а на уроках по окружающему миру.

Обратите внимание

Для более подробного изучения вопросов безопасности жизнедеятельности, как составной части изучения окружающего мира, целесообразно увеличивать время на изучение курса «Окружающий мир» за счет вариативной части Базисного учебного плана, а также включать вопросы безопасности жизнедеятельности в другие школьные дисциплины.

ОБЖ обеспечивает общую грамотность в области безопасности, это научно-методический фундамент для всех без исключения специальных дисциплин безопасности. Человек, освоивший ОБЖ, надежно защищен от опасностей, не навредит другому, способен грамотно действовать в условиях опасности.

Учителю на уроках ОБЖ необходимо опираться на знания учащихся об опасности и безопасности, одновременно помогая детям преодолевать страхи и тревоги, учить правильно реагировать на опасность. Для профилактики психотравм на уроках ОБЖ необходимо соблюдение ряда условий.

Информация о факторах риска должна сочетаться со сведениями о том, как научиться избежать опасности и как действовать в опасной ситуации. Учащиеся должны научиться анализировать причины возникновения опасности и действовать так, чтобы избежать беды.

Еще важнее научить их правильно реагировать на факторы риска, формировать уверенность в своих силах, готовность в случае необходимости обратиться за помощью к взрослым.

Практическое исследование показало, что уровень знаний учеников об основах безопасности значительно выше при использовании дидактических и сюжетно-ролевых игр, игр-тестов, стихов, загадок и пословиц, учебных задач, кроссвордов, инсценировок.

Поэтому в качестве основных задач учителя выступает подбор наиболее эффективных форм работы по ознакомлению младших школьников с опасностями и их предупреждению. И как следствие — создание отдельного направления ОБЖ во внеурочной деятельности младших школьников.

Источник: https://moluch.ru/archive/58/8172/

Задачи и функции БЖД

ГО СССР стала фундаментом для организации централизованной системы оповещения органов управления и населения, накопления фонда убежищ и укрытий, средств индивидуальной защиты, запасов технических средств и приборов для оснащения сил и т.д.

Однако эта система базировалась на конкретных социальных и экономических условиях. Поэтому, существуя в рамках жесткого централизованного государства, ГО СССР носила и отрицательные черты административно-командной системы. Отсутствие правовой и экономической базы в данной области лишало ГО надежной опоры.

Кроме того, в конце 80-х гг. XX в. произошел ряд катастроф (чернобыльская авария в 1986 г., спитакское землетрясение в 1988 г., крушение поездов в Башкирии в 1989 г.

), которые продемонстрировали низкую степень готовности сил ГО к ликвидации ЧС мирного времени. Это и привело к реформированию ГО СССР, которая в начале 90-х гг. XX в.

Важно

стала составной частью Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.

Следует отметить, что в нашей стране осуществлялась подготовка граждан в области безопасности. До начала 90-х гг. XX в. дисциплины «Охрана труда», «Гражданская оборона» и «Охрана природы» преподавались как самостоятельные дисциплины. Однако, как потом выяснилось, у этих наук много общего.

Все они изучают взаимодействие человека и окружающей его среды (природной, техногенной), их взаимовлияние, а также разрабатывают меры по сохранению жизни и здоровья человека в процессе этого взаимодействия.

Более того, обнаружилось, что вредные производственные факторы действуют не только на людей, работающих в промышленности, но и на все население городов в целом.

В последние годы XX в. общепризнанным стал вывод о том, что система знаний о защищенности людей и окружающей среды от опасностей, обусловленных деятельностью человечества, должна стать самостоятельной наукой.

Поэтому была создана новая интегральная учебная дисциплина — «Безопасность жизнедеятельности» (БЖД). В 1990 г. в учебные планы вузов был введен курс БЖД, а в 1991 г.

в школах начали преподавать курс «Основы безопасности жизнедеятельности».

К концу XX в. обнаружилось, что опасности непрерывно нарастают, а средства защиты от них создаются и совершенствуются с опозданием. Остроту проблем безопасности всегда оценивали по результату воздействия негативных факторов — числу жертв, материальному ущербу, исчезновению многих видов животных и растений.

Сформулированные на такой основе защитные мероприятия оказывались и оказываются несвоевременными, недостаточными и, как следствие, малоэффективными. Примером является экологический бум, начавшийся в 70-е годы XX в. с тридцатилетним опозданием, который по сей день во многих странах, в том числе и в России, не набрал необходимой силы.

Совет

Оценка последствий от воздействия негативных факторов по конечному результату — грубейший просчет человечества, приведший к огромным жертвам и кризису биосферы.

Проблемы, стоящие перед человечеством в начале XXI в., слишком велики. В частности, это проблема накопления ядерного оружия. Как показали проведенные исследования, его применение просто невозможно, так как оно привело бы к «ядерной зиме» — всемирной экологической катастрофе, уничтожающей весь человеческий род.

Другой серьезной проблемой является деградация природной среды. В силу роста масштабов промышленного производства, его воздействия на окружающую среду, возможности многих экосистем по самоочистке исчерпались. Выяснилось, что даже обеспечив защиту человека, мы не гарантируем безопасность растительному и животному миру.

Кроме того, существенно возросли опасности международного терроризма, глобальной организованной преступности, криминализации целых государств и регионов, распространения наркотиков, инфекционных заболеваний и т.д.

В этих условиях подход к обеспечению безопасности человечества, основанный на принципе «реагировать и исправлять» (простое применение защитных мероприятий, констатация ущерба, оценка последствий) уже недостаточен для сохранения человеческой цивилизации. Необходимы действия по принципу «предвидеть и предупреждать». А для реализации этого принципа необходимо формирование человека безопасного типа, подготовка компетентного в вопросах безопасности гражданина.

Безопасность жизнедеятельности -это область научных знаний, изучающая общие опасности, угрожающие каждому человеку, и разрабатывающая соответствующие способы защиты от них в любых условиях обитания человека. Кроме того, БЖД можно назвать наукой о безопасном взаимодействии человека с окружающей средой.

Основной целью науки о безопасности является защита человека от негативных воздействий антропогенного и естественного происхождения и достижение комфортных условий жизнедеятельности.

Средством достижения этой цели является реализация обществом знаний и умений, направленных на уменьшение в техносфере физических, химических, биологических и иных негативных воздействий до допустимых значений. Это и определяет совокупность знаний, входящих в науку о безопасности жизнедеятельности, а также место БЖД в общей системе знаний.

Задачами БЖД являются:

1. Идентификация (распознавание) опасностей — их видов, пространственных и временных координат, величины, возможного ущерба, вероятности реализации и др. 2. Профилактика возможных опасностей. 3. Разработка систем и методов защиты от опасностей. 4. Формирование систем контроля опасностей и управления состоянием безопасности окружающей среды.

5. Разработка мер по ликвидации последствий действия опасностей.

Перечисленные задачи БЖД можно сформулировать в одном девизе: «Предвидь опасность, по возможности избегай ее, при необходимости -действуй!».

БЖД осуществляет экспертизу источников негативных воздействий, их взаимного расположения и режима действия с учетом климатических, географических и других особенностей региона.

Функцией науки о безопасности является также формирование требований безопасности и экологичности к источникам негативных факторов — установление величин предельно допустимых концентраций вредных веществ в окружающей среде, предельно допустимых выбросов, сбросов, энергетических воздействий, допустимого риска и др.

БЖД организует мониторинг состояния среды обитания и инспекционный контроль источников негативных воздействий. Важными направлениями деятельности БЖД является организация обучения населения основам безопасности и подготовки специалистов в области БЖД, разработка и использование средств экобиозащиты, а также реализация мер по ликвидации последствий аварий и других ЧС.

Как любая другая наука БЖД имеет ряд аксиом, то есть положений, не требующих доказательств.

Обратите внимание

Первая аксиома — об опасности деятельности. Любая деятельность потенциально опасна. С момента появления на Земле вида Homo sapiens человек существует в условиях постоянно изменяющихся потенциальных опасностей. Абсолютной безопасности не существует.

Вторая аксиома — об оптимальном факторе. Оптимальные факторы среды обитания не вызывают заболеваний или отклонений в состоянии здоровья, обнаруживаемых современными методами исследований в процессе работы или в отдаленные сроки жизни настоящего и последующих поколений. Для любого фактора окружающей среды может быть найдена такая оптимальная интенсивность воздействия или концентрация.

Третья аксиома — об устойчивости человеческого организма к воздействию внешних факторов. Устойчивость человеческого организма к воздействию внешних факторов не безгранична, и ее пределы отличны у разных людей.

Четвертая аксиома — о риске. Риск воздействия опасностей существует постоянно. Величина риска различна и зависит от особенностей системы «человек — окружающая среда».

Пятая аксиома — о приоритетности проблем безопасности. Опасности угрожают не только человеку, но также обществу и государству в целом. Поэтому профилактика опасностей и защита от них является важнейшей государственной задачей.

Наука о безопасности включает несколько разделов. Первый из них -общая теория безопасности — это система представлений и идей, предназначенная для изучения полного спектра опасностей для человека от его взаимодействия с окружающей средой и выявления исчерпывающей системы мер безопасности.

Природные аспекты безопасного взаимодействия человека с окружающей средой разрабатывает экология. На основе изучения закономерностей взаимодействия природы и человека она дает рекомендации по охране природы, природопользованию и воспроизведению природных ресурсов.

Вопросы безопасности жизнедеятельности в условиях производства рассматривает охрана труда. Она исследует производственные опасности и разрабатывает методы защиты работающих.

Важно

Отдельные разделы составляют «БЖД в условиях ЧС», обеспечивающий защиту населения при авариях, стихийных бедствиях, а также «Основы здорового образа жизни», рассматривающий пути и способы сохранения здоровья.

Целесообразность изучения БЖД как научной области и комплексной учебной дисциплины связана с непрестанным повышением негативного влияния хозяйственной деятельности на среду, которая окружает человека.

Снижение качества окружающей среды, производство новых, неизвестных ранее веществ, генетическая модификация сельскохозяйственных растений, обветшалость производственного оборудования и технологических процессов, использование в быту большого количества химических препаратов и разных механизмов требуют знания факторов, которые влияют на состояние человека, и самых необходимых методов и способов возможного уменьшения негативного влияния этих факторов. Безопасность жизнедеятельности является комплексной дисциплиной, которая базируется на знаниях из многих дисциплин: основ экологии, психологии и физиологии труда, химии, физики, социологии, демографии, и требует соблюдение здорового образа жизни.

Источник: http://ohrana-bgd.ru/bgdobsh/bgdobsh2_04.html

Образованный человек: принципы Николая Рубакина

Автор: Николай Александрович Рубакин (1862-1946), выдающийся книговед и библиограф, собравший две библиотеки из 130 000 и 80 000 томов, которые он подарил Государственной библиотеке СССР им. Ленина (сейчас Российская государственная библиотека). Материал подготовлен и публикуется по букинистическому изданию 1962 года.

 

В настоящее время стремление к образованию проявляется в массах до такой степени напряженно, как не проявлялось еще ни в какие времена, и с каждым годом напряжение это возрастает. Сама жизнь побуждает каждого человека вооружать себя знанием и пониманием.

Чтобы жить, нужно иметь образование специальное, но еще нужно иметь образование общее. Нужно уметь разобраться во всем, что совершается вокруг, а для этого нужно уменье мыслить и понимать, нужна известная широта кругозора, известная высота развития.

Специальное образование сообщает человеку некоторый более или менее ограниченный круг знаний и некоторую совокупность навыков. Общее образование дает человеку широкое и цельное мировоззрение, оно дает ему понимание различных сторон мировой жизни, от бесконечно малых атомов до бесконечно необъятных небесных пространств, от микроскопических клеточек, из которых составлены организмы, до народов и племен, составляющих человечество.

Как мир един, так и общее образование едино. Правда, для удобства изучения и усвоения один и тот же предмет, одно и то же явление изучается разными науками с разных сторон, но только совокупность наук дает возможность понять весь факт, все явление. Как ни чужды, по-видимому, одна другой физиология и история, но только знание и понимание той и другой дают возможность понять человека, который представляет из себя не только организм, но и сознательного исторического деятеля и которого, кроме того, изучают и химики, и физики, и психологи, и экономисты и т. д.

Очевидно, без общего образования человек не может достигнуть должного понимания какого бы то ни было явления, а значит — он не может быть и хорошим специалистом. Специалист-химик должен знать и физику, и математику, и историю этих наук, и физиологию, наконец должен иметь способность к обобщениям, если он не желает только оставаться в области одних фактов. Стремление проникнуть в глубину своей специальности выводит человека за пределы ее. Таким образом, чтобы быть хорошим специалистом, нужно иметь общее образование; но чтобы жить — нужно быть специалистом.

Цель и задача самообразования, если ее выразить в общих словах, заключается вот в чем: сделать из себя и надеясь только или главным образом на себя, и своими средствами, человека действительно образованного. Но за этим вопросом неизбежно встает другой — следующий, а вместе с ним — третий, неразрывно с ним связанный:

Во-первых, что такое образованный человек и, во-вторых, ради чего делать из себя такового?

На эти вопросы прежде всего и надо ответить самому себе. От ответов на них зависит и план, и размеры, и напряженность и, вообще, характер всей самообразовательной работы.

Действительно образованный человек — не тот, кто считает себя «образованным», не тот, кто окончил какое-либо, хотя бы даже высшее, учебное заведение — мало ли неучей, узких специалистов или ловких карьеристов из них выходит! Не тот, кто перечитал на своем веку много, даже очень много, хотя бы самых хороших книг. Не тот, кто накопил в себе некоторый запас, хотя бы и очень большой, разных знаний. Вовсе не в этом самая суть образования.

Самая его суть — в том влиянии, которое оно может и должно производить на окружающую жизнь, — в той силе, которую дает образование человеку для переделки окружающей жизни, во внесении в нее чего-то нового, своего в ту или иную область, в тот или иной ее уголок. Будь это образование общее или будь это образование специальное, — все равно, его критерий — переделка жизни, перемены, в ней производимые, при его помощи.

Понимать окружающую жизнь — вот первая задача образованного человека. Служение окружающей жизни, характер этого служения — вот пробный камень для оценки его.

Каждый из нас, если он желает быть действительно образованным, должен выработать в себе способность принимать сознательное участие в общей и местной жизни народа; но кто именно и какое именно участие сможет принять в ней, — это другой вопрос, который каждый человек может решить для самого себя особым образом.

Самая суть работы над своим образованием заключается вовсе не в том, чтобы прочитать и изучить столько-то тысяч страниц, а в том, как их прочитать и изучить; т. е. — обдумать, передумать так, чтобы изученное вошло и в плоть и в кровь. И к тому же прочно, основательно. Задача и цель в том, чтобы усвоить самую суть образования, а не в том, чтобы щеголять учеными словами да плохо понятыми знаниями и мыслями.

Образованным человеком можно назвать лишь такого, кто насквозь таков и проявляет свою образованность и интеллигентность и в крупном, и в мелочах, в обыденщине и в течение всей своей жизни. Надо не только сделаться образованным и интеллигентным, надо еще привыкнуть к своей образованности и интеллигентности. И это особенно важно. Ведь привычка — вторая природа.

Жить — это значит бороться; и не только за жизнь, а и за полноту и улучшение жизни. Поэтому для нас «человек» — это значит борющийся человек, такой, кто чувствует, что живет именно тогда, когда борется, кто житейской борьбы не боится, кто даже радуется ей, потому что где она, там и напряженность жизни, и там-то человек и чувствует ее трепетание. В тысячу раз выше надо поставить людей, умеющих плодотворно действовать хотя бы без дипломов, чем людей бездейственных, но с дипломами.

Но и одного уменья действовать еще мало. Нужно знать, что творить, для чего и для кого творить, нужно понимать и цель и смысл и своей и чужой деятельности.

Отсюда такие задачи, стоящие перед каждым человеком, который путем самодеятельности стремится стать образованным:

  1. присматриваться к окружающей жизни и вдумываться в нее;
  2. ее изучать, знать и понимать;
  3. уметь в ней действовать.

 

Для этого же иметь подготовку:

  • общую, т. е. широкий кругозор;
  • специальную, т. е. профессиональную.

 

Наметив общую цель образования, будем говорить теперь, как ее достигать и достигнуть.

Первое и главное правило: надо начинать самообразовательную работу не с книги, а с жизни.

Жизнь всегда учит гораздо большему, чем лучшая из лучших книг. Книга — только орудие и пособие. Не жизнь нужно проверять книгами, т. е. теориями, а как раз обратно. Начинать нужно с вдумчивости в жизнь и с того, что такого-то человека, живущего в таком-то месте земли, в такой-то обстановке его личной, обыденной жизни, сильнее всего мучит, волнует, интересует. Когда уже загорелся в душе, под влиянием жизни, этот огонек исканий, тогда за ответом на эти искания можно идти и к книгам, которые в этом случае, наверно, окажутся интересными. Но и в этом случае нужно идти к книгам не для того, чтобы их советы принимать на веру, а лишь для того, чтобы почерпнуть из них материал для собственных размышлений.

Второе правило: всякое явление жизни надо обсуждать непременно и постоянно не с одной какой-либо стороны, а со многих, — с возможно большего числа сторон.

Теория тем и отличается от практики, что она более односторонняя, чем практика, которая, приводя человека в непосредственное столкновение с жизнью, уже подразумевает необходимость считаться со всеми сторонами ее. Все эти стороны существуют в жизни нераздельно, — разделяет же их лишь человеческий ум для удобства изучения и притом совершенно искусственно. Поэтому практика —лучший способ проверки всяких знаний. Не действуя, не приходя в непосредственное столкновение с жизнью, вряд ли можно оценить как следует какую-нибудь теорию. Применение — это и значит проверка. Без такой проверки нет истины. Без применения все — и истины и теории — одни слова и слова.

Что же именно следует изучать для того, чтобы сделать из себя действительно образованного и интеллигентного человека?

Не следует изучать какую-либо одну науку, обходя все другие, потому что ни одну науку нельзя изучать помимо ее связи с другими. Какая область жизни кому ближе, ту и надо изучить наиболее подробно (специально). Но одно дело знания специальные, и совсем другое дело — знания общие. Каждому человеку необходимы и те и другие — непременно и те и другие. Общие знания о всем мире и всей жизни — это основа для знаний специальных. Знания специальные — это лучшая проверка знаний общих. Специальные знания углубляют, но зато и суживают кругозор. Общие знания расширяют и освещают его…

Наук много, и с течением времени становится все больше и больше. Правда, все они, в своей совокупности, говорят об одной и той же, все о той же Вселенной и о ее жизни. Необходимо так соединить в своем уме все, что добыто отдельными науками, чтобы о раздельности разных сторон одной и той же Вселенной и помину не было, потому что эта раздельность на самом-то деле не существует,— она выдумка человеческого ума.

Вы сами можете служить для себя примером. Вы — личность, вы — единое целое. И тем не менее в себе самом вы отличаете великое множество сторон. На вашем примере вы лучше всего можете уяснить себе отношение науки к жизни, отношение отдельных сторон и их частичного изучения к их целому. И правда, вас изучают с самых различных сторон десятки, если не сотни, отдельных наук, а вы, тем не менее, по-прежнему представляете из себя нераздельное целое.

Вряд ли нужно доказывать, что знакомство с беллетристикой столь же необходимо для человека, работающего над самообразованием, как и знакомство с науками. Для огромного большинства читателей именно с этой области легче всего начинать расширение своего кругозора и выработку своего Я.

То же самое нельзя не сказать и о других, так называемых изящных искусствах. Искусство — необходимый элемент самообразования, незаменимый никаким другим. Было время, когда изящным искусствам не придавали никакого значения или сводили его почти к нулю, а «эстетику» и «эстетиков» осмеивали. Это время прошло, и искусство заняло подобающее место в схеме общего образования.

Внутренний мир человека бесконечно сложен и многообразен. Жить полною, разностороннею жизнью — это значит жить так, чтобы звучали по возможности все струны души и все стороны человеческой психики, все силы человека имели бы случай упражняться, проявляться и расцветать. Выбрасывать искусство и в своей жизни и даже отодвигать его на задний план — это то же, что совершать своего рода преступление над самим собою.

Далее, очень важно, стремясь сделаться образованным человеком, возможно глубже размышлять о человеческом поведении, иначе говоря, об отношении человека к человеку. Необходимо побольше думать о самых основах и правилах своего и чужого поведения, о привычках, интересах и вообще о всем том, что влияет на человеческое поведение, и о том, что считать добром и что злом, и почему так считать.

Наконец, надо побольше думать о происхождении этих основ и правил и их развитии в течение тысячелетий. То, что думали и думают люди разных времен и стран о добре и зле, о цели и смысле жизни, о справедливости и несправедливости и т. д.

Каким принципам я должен повиноваться? И что значит я «должен». Каких правил, принципов держаться в моем поведении, внешнем и даже внутреннем? Чем осмысливать и украшать свою жизнь, так, чтобы не рыдать от горя, когда она, неожиданно для меня, пройдет, окончившись бессмысленно и нелепо? В чем ценность моей жизни? В чем ее смысл? В чем ее цель? Какой идеал я должен поставить перед собою в виде этой цели и стремиться к нему и в моих личных переживаниях, и во вне — в жизни семейной, общественной и т. д.?

Все это вопросы глубочайшей важности, и теоретической и практической, для каждого человека. Их каждый из нас должен так или иначе разрешить… Хочет человек или не хочет, а без нравственной мерки, которую может выработать лишь он сам, его совесть, он в жизни обойтись не может. Надо ее выработать, эту мерку, возможно отчетливую, определенную, и чем скорее, тем лучше.

Из всего предыдущего следует, что беллетристика и другие изящные искусства, а также и этика не только должны входить в общую систему самообразования, но и лежать в основе его.

К этому отделу еще примыкают, как необходимые составные его части, отделы художественной критики и публицистики, знакомство с которыми не менее необходимо в целях самообразования, чем с предыдущими.

Всякое художественное произведение, более или менее выдающееся, всегда вызывало и вызывает целую литературу оценок и толкований — критических статей, комментариев со всевозможных точек зрения.

Публицистика — это оценка текущей общественной жизни, той самой «злобы дня», которую мы не только переживаем — в каждый момент истории свою особую, — но и которая вообще очень близко нас касается.

Художественный критик оценивает произведение и его автора. Публицист дает свою оценку самой жизни. И тот и другой как бы открывают нам двери из узкой конуры личной жизни на арену жизни общественной. Отсюда следует глубокой важности правило: в круг самообразования должна войти периодическая печать — газеты и журналы, которые давали бы читателю возможность следить за общим ходом текущей жизни, и за борьбой интересов и мнений, в ней развертывающейся.

Работая над самообразованием, нужно иметь в виду не приспособление к жизни, а возвышение этой последней посредством возвышения себя над нею.

Образованный человек — это человек, имеющий свое собственное миросозерцание, свои мнения о всех сторонах и областях окружающей его жизни. Одно дело понимание некоторых областей жизни, и совсем другое дело — общее миросозерцание, в состав которого входит понимание всех основных явлений и задач жизни. Вряд ли нужно доказывать, что это общее миросозерцание и миропонимание представляет из себя итог, конечный результат всей работы над самообразованием, ее цель, ее резюме, конечный вывод.

Только тогда, когда миросозерцание человека станет его «второй натурой», войдет в привычку — только тогда имеет право сказать про себя этот человек: «Да, я действительно имею миросозерцание, и оно действительно мое».

Выработать свое миросозерцание — это значит так прочно построить его, чтобы, несмотря ни на какие возражения и даже страдания в течение всей жизни, оно и не разрушалось и не переделывалось, а только бы пополнялось, совершенствовалось и чтобы крепость ума и духа говорили сами за себя.

Общее миросозерцание — цель самообразования. В понятие миросозерцания входят не только знания, не только понимание, но и настроение, т. е. направление симпатий и антипатий, идеалы этические и социальные, а также уменье осуществлять их.

Работая над выработкой своего миросозерцания, нельзя не принимать в расчет не только самого себя, свои собственные особенности, — нужно еще учитывать и особенности своей среды, а значит, и того исторического момента, когда живешь. Перестать бояться чужих мнений, несогласных со своими, — это одна из первых привычек, которую должен выработать в себе человек.

Личность человека — единое, нераздельное целое. Дело самообразования не есть только дело интеллекта (разума). Это дело всей личности целиком, со всеми ее переживаниями, думами, напастями, страданиями, горем, радостью и т. д. Это дело всей жизни.

 

Хотите стать образованным человеком? Вот ваш шанс:

Самоменеджмент: управление карьерой: практический интерактивный мультимедийный дистанционный курс

5 качеств истинно современного человека, через Карла Юнга.


Давайте будем честными в том, что мы не знаем, что, черт возьми, сейчас происходит.

Я не знаю, что означает, что Дональд Трамп является президентом. Я не знаю, каковы будут последствия культурного и политического раскола в западном мире. Я не знаю, что делать с политкорректными протестами колледжей, или странным возрождением белого национализма с альтернативными правыми, или тем фактом, что Интернет находится на грани монополизации с отменой сетевого нейтралитета.

Однако я считаю важным, чтобы мы пытались осмыслить то, что происходит вокруг нас, с жестокой честностью и целостностью — и это то, что значит быть действительно «современным человеком».

Самым влиятельным мыслителем в моей жизни был Карл Юнг, один из основателей психоанализа, который тесно сотрудничал с Фрейдом в открытии терапевтического метода. Он был очень похож на Фрейда в его убеждении, что мы можем помочь вылечить психологическое расстройство, идентифицируя то, что происходит в бессознательном, глубинных частях нас самих, которые мы скрывали, чтобы защитить наш бодрствующий разум от травмы, которую мы пережили.

Однако Юнг отличался от Фрейда несколькими ключевыми чертами, в первую очередь своей открытостью духовному царству, своим интересом к синхронности и своей верой в то, что все мы связаны с коллективным бессознательным.

Фрейд был убежден, что все психологические расстройства являются результатом опыта раннего детства; тогда как Юнг считал, что некоторые формы неврозов более глубоко уходят корнями в коллективную человеческую борьбу, которая выглядит как архетипическая история или древний миф.

Интересный кот…

В свете этого у Юнга есть идея «современного человека», о которой он подробно рассказывает в своей книге « Современный человек в поисках души». Я думаю, что этот архетип является ключом к пониманию того, как мы можем разобраться в хаосе современного мира и попытаться сдвинуть нашу культуру в позитивном направлении.

Итак, что же делает современного человека? Кто такой «современный человек»? Спросим доктора Юнга:

«Я должен сказать, что человек, которого мы называем« современным », человек, который осознает свое непосредственное настоящее, отнюдь не является средним человеком.Он скорее человек, стоящий на вершине или на краю мира, перед ним в бездне будущего, над ним — в небесах, а под ним — все человечество с историей, которая исчезает в первозданном тумане … Следует понимать, что сам факт жизни в настоящем не делает современного человека, поскольку в этом случае все, живущие в настоящее время, были бы таковыми. Он единственный современный человек, полностью осознающий настоящее ». ~ Карл Юнг

Перефразирую…

Современный человек осознает, что прошлое живо, то есть он понимает, что человеческая история говорит о нас в активном настоящем.Они также осознают тот факт, что будущее совершенно непознаваемо, то есть мы не можем видеть, что на самом деле будет дальше, что бы мы ни думали. Современный человек является связующим звеном между тем, что мы знаем о прошлом, и тем, что может произойти по мере нашего движения в будущее, поскольку они полностью воплощают настоящее.

Другими словами, современный человек живет на острие реальности.

«Человек, которого мы справедливо можем назвать« современным », — одинокий. Каждый шаг, который он делает к более полному осознанию настоящего, все больше отдаляет его от массы людей — от погружения в общее бессознательное.Каждый шаг вперед означает акт высвобождения себя из того всеобъемлющего первозданного бессознательного, которое почти полностью захватывает большую часть человечества. В самом деле, он становится полностью современным только тогда, когда он подошел к самому краю мира, оставив позади себя все, что было отброшено и переросло, и признав, что он стоит перед пустотой, из которой все может вырасти ».

Вау. Ну что, черт возьми, именно это значит ?!

Настоящий современный человек не живет традициями окружающей его культуры.Они понимают культуру и знают, как себя вести в ней, но не полностью отождествляют себя с ней.

Большинство людей все время спят. В нашей повседневной жизни мы находимся на автопилоте, и я определенно участвую в этом. У нас есть привычки, как душевные, так и телесные, которые мы постоянно применяем бессознательно. Современный человек берет на себя ответственность выйти за рамки бессознательной деятельности и по-настоящему пробудиться к реальности своего собственного опыта.

Современный человек живет жизнью внутреннего одиночества.Они признают ценность традиций, чтят верования прошлого, но прекрасно знают, что эти традиции не перенесут нас в будущее. Правда — это единственное, что может создать лучшее будущее — правда нашего собственного опыта и правда мира вокруг нас. Современный человек берет на себя роль космического исследователя истины, всегда ищущего реальность, как в рамках своей собственной психики, так и посредством умелого взаимодействия с миром.

«Только человек, который перерос стадии сознания, принадлежащие прошлому, и в полной мере выполнил обязанности, возложенные на него миром, может достичь полного осознания настоящего.Для этого они должны быть здравыми и опытными в лучшем смысле слова — те, кто достиг того же, что и другие люди, даже немного больше. Они должны быть в высшей степени профессиональными, поскольку, если они не смогут искупить своим творческим талантом разрыв с традициями, они просто не верны прошлому ».

Чтобы по-настоящему понять, что значит быть современным человеком, мы должны быть квалифицированными и компетентными. В противном случае наши попытки выйти за рамки будут вызваны эго. Современный человек является частью этого мира в самом глубоком смысле слова, поэтому он находит способы использовать свои способности, чтобы внести свой вклад в жизнь общества.Мы не можем игнорировать прошлое, если не осознаем его полезность. Только после того, как мы станем опытными людьми, успешными деятелями в мире, мы сможем начать отходить от культурных норм и традиционных структур общества.

Современный человек уважает прошлое, полностью живет настоящим и свободно движется в будущее без предвкушения. Именно эта святая троица делает нас способными вносить позитивные изменения в мир.

Итак, «современный человек» Юнга стал для меня важной концепцией.Мы слышим все ужасные вещи, которые происходят в нашем обществе, и часто это довольно ошеломляюще. Я не хочу уклоняться от мира и искать утешение в материальных удовольствиях современной потребительской культуры или в содержании моего собственного воображения. Я хочу быть частью этого мира, делать все возможное в повседневной жизни, чтобы быть светом во тьме и помогать нашему миру двигаться в правильном направлении.

Мы всегда идем по тонкой грани между порядком и хаосом, и мы не знаем, когда наша культура склонит чашу весов и погрузится в полное безумие, как это уже случалось много раз в прошлом.Я думаю, что правильный ответ — стремиться быть современным человеком, по-настоящему осознающим себя и свои отношения с окружающим миром, и только тогда мы сможем начать движение к более свободному и праведному обществу.

Я перечислю характеристики современного человека, чтобы прояснить это как можно более четко:

1. Понимание прошлого: традиции, нормы, история и т. Д.

2. Ощущение необъятных и непознаваемых возможностей будущего.

3. Жить настоящим моментом, как в практическом, так и в культурном плане.

4. Способность быть профессиональным и способным в мире.

5. Искать истину во всем — способность видеть глубокий смысл повседневных событий.

Если мы сможем сыграть роль современного человека, то, возможно, мы сможем вести мир к лучшему будущему.

~

~

Relephant:

~

Автор: Сэмюэл Кронен
Изображение: Flickr / peter
Редактор: Йоли Рамаццина
Редактор копии: Трэвис Май

Основные жизненные навыки для современной жизни

По мере развития общества вокруг нас меняются и навыки, необходимые для повседневной жизни.Это случается как с практическими жизненными навыками, такими как способность разжечь огонь (который больше не нужен), так и с более эмоциональным аспектом жизненных навыков, таких как способность противостоять критике, — с социальными сетями и новыми технологиями мы постоянно изучаемся, а не только близким кругом семьи и друзей, но почти всем миром.

В недавнем онлайн-опросе VoucherBin спрашивал людей об основных жизненных навыках, которые, по их мнению, необходимы нам для выживания в современной жизни.

Следующие навыки являются наиболее упоминаемыми, и овладение этими навыками может помочь вам справиться с препятствиями, которые жизнь пытается создать на вашем пути!


Знать, как оставаться в безопасности в сети

Хотя способность физически защищаться никуда не делась, многие участники опроса VoucherBin почувствовали, что настоящие опасности в наши дни таятся в сети. Знание того, как оставаться в безопасности в Интернете, — важный навык, которому должен овладеть каждый, как молодой, так и пожилой.

Согласно недавнему исследованию Verizon, киберпреступность растет, и только в 2014 году в США было расследовано более 63 000 инцидентов. Тем не менее, многие люди все еще не полностью оснащены для защиты от онлайн-преступлений, таких как кража личных данных или утечка данных. .

Помимо защиты дома и автомобиля от кражи, вам необходимо больше узнавать об угрозах в Интернете. Научиться делать покупки, вести бизнес и получать удовольствие в Интернете безопасным способом — важнейший навык, который необходимо освоить.


Пропуск «

First Judgment »

Нам, людям, приходилось делать много быстрых суждений, и нам все еще нужно уметь быстро думать, когда возникает ситуация. Но с появлением социальных сетей и более глубоким пониманием многих проблем психического здоровья, таких как депрессия и тревога, мы должны прекратить лечить людей на основе наших первых впечатлений.

Вы, вероятно, встретите в своей жизни намного больше новых людей, чем несколько десятилетий назад.Но вместо того, чтобы судить кого-то на основе первого впечатления — того, как выглядит его аватар или шутка, которую они сделали в Твиттере, — дайте людям еще один шанс.

Не полагайтесь на небольшие фрагменты информации. Вынесенное вами суждение через несколько месяцев может оказаться глупым.


Знакомство с социальными сетями

Третьим жизненным навыком, упомянутым в опросе, были социальные сети.Умение написать электронное письмо или, не дай бог, старомодное письмо может начать устаревать, в то время как умение вести себя в социальных сетях — горячая тема.

Люди до сих пор не осознают, насколько важен их профиль в Facebook или LinkedIn, как хорошо, так и плохо. Социальные сети могут быть полезны. Это мощный инструмент для развития вашего бизнеса или карьеры, и он может быть фантастическим местом для расширения вашего кругозора и знакомства с новыми людьми.

Но и в социальных сетях происходит много плохого.Важно понимать риски, а также знать, как бороться с негативными эмоциями, которые могут вызвать социальные сети.


Учимся готовить (хотя бы одно)

Исследование VoucherBin показало, что многие люди были удивлены отсутствием кулинарных навыков у нынешнего молодого поколения.

Хотя сейчас эпоха готовых блюд и фастфуда, не стоит рассматривать умение готовить как навык выживания.

Вы более чем способны выжить, даже не зная, как готовить макароны с сыром, но удовольствие от их приготовления бесценно.Возможно, вы сможете использовать этот навык, чтобы приготовить одну еду, чтобы произвести впечатление на будущего супруга или заставить начальника повысить вам зарплату. Не говоря уже о дополнительных преимуществах домашней еды для вашего здоровья и здоровья вашего кошелька.



Дополнительная литература по навыкам, которые вам нужны


Руководство по личному развитию «Навыки, которые вам нужны»

Узнайте, как ставить перед собой эффективные личные цели и найти мотивацию, необходимую для их достижения. В этом суть личного развития, набора навыков, призванных помочь вам полностью раскрыть свой потенциал на работе, в учебе и в личной жизни.

Второе издание или пользующаяся спросом электронная книга идеально подходит для всех, кто хочет улучшить свои навыки и учебный потенциал, и она полна простой и удобной практической информации.


Понимание того, как работает переработка

С окружающей средой сейчас не все в порядке, и пора нам начать уделять ей больше внимания.

Многие страны уже продвигают рециркуляцию и предоставляют дополнительные стимулы, побуждающие людей перерабатывать ее, и эти схемы, скорее всего, будут расширяться в ближайшем будущем.В ближайшие годы переработка может даже стать более строгой.

Recycling не займет много времени, и вы только выиграете от этого в краткосрочной и долгосрочной перспективе. Вы бы не хотели оставлять этот мир в беспорядке для будущих поколений, поскольку вы смогли насладиться большей частью его красоты в неприкосновенности.

Существует бесчисленное множество хороших руководств по переработке. Посмотрите, например, полезный список от Recycle Now — он показывает, что делать с множеством различных предметов домашнего обихода.Испытайте себя и своих близких, чтобы овладеть этим жизненным навыком.


Воспитание способности отключаться

Наконец, многие респонденты считают, что способность отключаться становится все более важной, но рискует исчезнуть из нашего репертуара жизненных навыков.

Нам постоянно говорят, как подключиться, как быть внимательнее и как добиться большего. Но не должны ли мы также не забывать сидеть на месте и наслаждаться моментом?

Современная жизнь полна стрессов, и стрессы в нашей жизни начинают проявляться в наших телах и умах.Мы почти разучились быть счастливыми и беззаботными. Поэтому важно продолжать развивать способность мгновенно отключаться.

Если вы чувствуете стресс или несчастье в своей жизни, скорее всего, это не потому, что вы делаете что-то не так. Это более вероятно, потому что вы постоянно что-то делаете.

Найдите время в своем расписании и ничего не делайте. Забудьте о мыслях, не заставляйте свое тело двигаться и упражняться — просто прочувствуйте момент.Это основа внимательности .


Вышеупомянутые жизненные навыки — фантастическая отправная точка для всех, кто хочет личностного и карьерного роста. Если вы хотите почувствовать себя счастливее и немного упростить себе жизнь, приведенное выше поможет вам направить ваше внимание.


Об авторе


Статья была щедро предоставлена ​​Swapnil K. из VoucherBin, который любит проводить большую часть своего времени в поисках трендов в Интернете.

40 жизненных навыков, которые должен освоить современный мужчина

Мужчины должны обладать навыками. Многие из них. Конечно, характер этих навыков со временем эволюционировал. Вам больше не нужно собирать урожай самостоятельно, достаточно оставить в живых несколько комнатных растений. Вам также не нужно уметь пользоваться луком и стрелами, вести скорострельную стрельбу из пистолета или строить собственный дом — достаточно будет заменить предохранитель.

Конечно, в нашем списке есть навыки, которые читатели могут посчитать отсутствующими.Но пока вот все, что, по нашему мнению, современный человек должен уметь делать в сегодняшнем постоянно меняющемся мире.

Стиль и уход

Разберитесь, как купить костюм. Вы не должны просто заходить в магазин, снимать костюм со стойки и выходить из него. Вы должны знать, что подходит, что работает, а что не работает, и с какими аксессуарами к этому сочетаться.

Manscape. Сейчас не 1970-е и — нравится вам это или нет — 1970-е не вернутся. Все должно быть аккуратно и презентабельно, сверху вниз.

Галстук. Существуют сотни руководств (инструкции, видео, иллюстрации), так что оправдания здесь нет. Универсальный узел «четверка в руке» или виндзорский узел отлично подойдет. Приличные джентльмены тоже умеют завязывать галстук-бабочку.

Отполируйте обувь. Какой смысл тратить все эти деньги на эти новые модные кожаные туфли Goodyear с рантом, если вы не собираетесь поддерживать их в лучшем виде? Приобретите необходимый набор и высококачественный лак и узнайте, как придать им блеск, чтобы они снова выглядели как новые.

Поговорите с парикмахером. Количество мужчин, которые заходят в парикмахерскую, не зная базовой терминологии, не фотографируются из-за страха смущения, бормочут что-то вяло (или, что еще хуже, говорят «делай то, что, по твоему мнению, выглядит лучше всего»), а затем ворчат, когда их стрижка subpar не перестает нас удивлять. На этот раз выделите время, чтобы поговорить с парикмахером, уточнить, что именно вы хотите (с помощью наглядных пособий или нет), а затем послушайте их экспертные предложения / настройки. Не страдайте молча, но и не возвращайтесь к парикмахеру, который не хочет тратить время на выяснение ваших потребностей.

Платье по случаю. Не будь парнем, который выделяется не по той причине. Будьте парнем, который выделяется по правильной причине. Это означает, что нужно знать повод и понимать разницу между формальным, деловым и элегантным повседневным стилем. Если сомневаетесь, оденьтесь — вы всегда можете расслабиться (расстегнуть верхнюю пуговицу) и снять предметы (галстуки, блейзеры), но вы не можете добавлять вещи, которых у вас нет.

Тщательно стирайте и гладите одежду. Прочтите этикетки по уходу и узнайте, что они на самом деле означают.Не просто бросайте все и надейтесь на лучшее — ваш трикотаж будет вам благодарен. Что касается глажки, Youtube — ваш друг.

В доме

Пришиваем пуговицу. Здесь нет оправдания. Это всего лишь кнопка. У вас уйдет несколько минут, чтобы понять, как это сделать (опять же с помощью Youtube), а это значит, что вы сможете починить все те замечательные рубашки, которых избегали.

Поменяйте кровать. Вы действительно не хотите знать, сколько бактерий живет на вашем матрасе и простынях (погуглите, если у вас сильный желудок).Имея это в виду, вы должны обязательно менять свою каждые две недели. Это сложный навык, но его легко освоить. К тому же, что может быть лучше, чем спать в свежем белье?

Повесьте картину / произведение искусства. В каждом доме, будь то холостяцкая квартира или семейное гнездышко, должно быть несколько хорошо подобранных произведений искусства. Вышеупомянутые изображения должны быть доведены до совершенства, независимо от того, требуются ли для этого простой гвоздь и молоток или дрель и несколько шурупов.

Покрасить комнату обоями. Вы не можете платить другим людям за то, чтобы они все время что-то делали.Это непростая задача, но овладеть искусством поклейки обоев и уметь говорить: «Я оклеил обоями эту комнату» каждый раз, когда вы входите в нее, никогда не устареет.

Поставьте полки. Перестаньте складывать вещи на пол в «художественной манере», потому что вы слишком бесполезны, чтобы ставить полки.

Изготовить плоскую мебель. Да инструкции почти всегда бесполезны. Да, это может занять несколько часов. Но сборка плоской мебели — это современный жизненный навык, который доказывает, что вы можете методично и точно следовать инструкциям.Ощущение успеха, которое вы получите от использования указанной мебели, также делает труд (почти) стоящим.

Смешайте хотя бы один коктейль. Холодный лагер — одно из простых удовольствий в жизни, но иногда нужно что-нибудь покрепче. Для начала мы предлагаем научиться составлять Old Fashioned или Negroni.

Сохраняйте растения живыми. Это очень важный вопрос. Выйдите, купите несколько растений, спросите в том месте, где вы их купили, как за ними ухаживать, а затем следуйте этим инструкциям.Держите их подальше от радиаторов отопления, полейте, если почва высохла, и давайте им солнечный свет.

в отношениях

Послушайте. У тебя два уха и один рот. Никогда этого не забывай. Слушание — один из самых важных навыков в списке, и вам следует овладеть им прежде всего. Сосредоточьтесь на том, что говорит другой человек.

Массаж. Достаточно простого массажа шеи и плеч, но вы должны научиться делать это правильно. Даже если это означает просто следить за отзывами вашего партнера.

Приготовьте еду для своего партнера. Это отличается от возможности приготовить фирменное блюдо. Вам нужно знать хотя бы одну вещь, которая действительно нравится вашему партнеру, и вы должны уметь ее приготовить до совершенства. У всех бывают плохие дни, и всем нужно забрать меня, когда это произойдет.

Купить цветы. Это не просто партнер — это может быть друг, брат, сын или внук, — но вам нужно уметь делать это правильно. Цветы у АЗС являются символом полной трагедии, и их следует избегать любой ценой.Ищите предпочтения человека, которому вы дарите, но, если сомневаетесь, спросите у хорошего флориста рекомендации о том, что сейчас сезонно.

Пригласите кого-нибудь на свидание. Это как никогда важно в мире после Вайнштейна. Правила всегда были одинаковыми. Это не отстойный пикап — это оценка ситуации, чтение языка тела, вежливость и обаяние. Приложения для знакомств снимают социальную тревогу, но для более человечного подхода попробуйте пригласить кого-нибудь на свидание лично (вздох).

Спорить и извиниться. Если вы путешествуете по отношениям и у вас никогда не было ни единого аргумента, значит, один из вас что-то скрывает. Даже в тропическом раю вам понадобится шторм, чтобы очистить воздух. Аргументы могут быть хорошими до тех пор, пока вы не используете их как возможность высказаться слишком лично, потом можете извиниться, двигаться дальше без обид и, что наиболее важно, извлекать уроки из этого. Они — неотъемлемая часть жизни, и нужно правильно ориентироваться в них.

Запомните ключевые даты.Заведите дневник или используйте календарь на телефоне, и когда вы услышите, что ваш партнер называет ключевую дату, немедленно запишите ее. Это так просто. К тому же это избавит вас от множества затруднений (и споров) в будущем.

Чтение языка тела. Важный. Так важно. Узнай, когда твой партнер злится; узнайте, когда дать им место. Прочтите их лицо и позицию. Эта способность читать ситуацию также отлично подходит для всех сфер жизни, включая бизнес.

Купить подарки. Запишите их в телефонные заметки, и когда придет время, все будет хорошо.Подсказки есть всегда, их нужно просто собрать и выжидать. Не поймите того, что, по вашему мнению, им понравится, если они все время не оставляют панировочные сухари.

Как мужчина

Пожать руки. Крепкий хват, зрительный контакт, задержи секунду или две, не больше. Понаблюдайте за Дональдом Трампом, сделайте наоборот.

проезд. Ну что ж. Паркуйтесь правильно и безопасно, избегайте дорожной ярости и не заставляйте пассажиров цепляться за свою жизнь сзади.

Базовая автомеханика. Вы должны знать, куда уходят все жидкости и когда их доливать.Вы должны знать, как заменить шину, и знать, что находится под капотом. В остальном доверьте это профессионалам.

Бой. Это действительно важно. Если доходит до того, что вам нужно постоять за себя, вы должны уметь это делать. Худшие люди — это люди, которые сражаются ради этого. Лучшие люди — это те, кто может справиться с собой и защитить других в случае необходимости.

CPR, первая помощь и маневр Геймлиха. Ключевой.Никогда не знаешь, когда они тебе понадобятся, так что давай. Вы можете спасти чью-то жизнь.

Зажгите огонь (и потушите один). Каждое лето, будь то в парке, саду или в походе, происходит одно и то же: «альфа-самец» пытается зажечь огонь, большой или маленький, и тот же «альфа-самец» трагически терпит неудачу. Узнайте, как разжечь огонь, но также узнайте, как его безопасно потушить.

переговоры. Будь то на работе, заключение более выгодной сделки или разрядка ситуаций дома, умение вести переговоры — важный навык, который требуется практически во всех сферах жизни.Этой теме посвящено множество книг — попробуйте Стюарт Даймонд «Получение большего».

Приседания, становая тяга и жим лежа правильно. Хорошая форма в тренажерном зале — залог хороших результатов. Научитесь правильно использовать оборудование, поставив ступни на горизонтальную поверхность, задействуйте корпус и стремитесь к идеальной форме, прежде чем вы начнете хвастаться тем, какой вес вы можете перенести.

Произведите речь. Наступит момент, когда это неизбежно, будь то свадьба, похороны, годовщина или ваш собственный день рождения.Готовьтесь хорошо, будьте искренними и делайте выводы с уверенностью.

Попросите прибавку. Вы знаете, усердно вы работаете или нет, и знаете, пользуется ли ваш начальник. Готовьтесь, стойте на своем, задавайте вопросы и пожинайте плоды.

Поддержка женщин. Честно говоря, в эпоху Дональда Трампа, Инсельса, Вайнштейна и гендерного разрыва в оплате труда просто внесите свой вклад. Конечно, есть несколько книг, которые вы могли бы прочитать (Грир и де Бовуар — хорошее начало), но знаете ли вы, что сделать проще? Просто послушай.Слушайте, что говорят женщины, не обсуждайте их, не покровительствуйте им, не относитесь к ним иначе, чем к мужчинам в вашем офисе, и проявите немного сочувствия. Это долгий путь.

Как отец

Поменять подгузник. Нет никакого способа обойти это. Вы должны делать это ради здоровья вашего ребенка и ваших отношений. Примерно после первых 10 вы перестанете ждать ожидающего вас сюрприза. Доверься нам.

Уложи ребенка спать. Вам нужна стратегия. Это займет несколько проб и ошибок, но если это потребует дополнительных 15 минут, оно того стоит.

Барбекю. С точки зрения конкуренции с другими папами, это не может быть более ожесточенным, чем барбекю. Вы прекрасно знаете, что если вы принимаете гостей, другой папа обязательно подойдет к вам и попытается вывести вас из строя из-за хрустящей кожи и техники курения. Возьмите инструменты, научитесь растирать, знайте свое время и все отточите.

Танец. Дети любят танцевать, дети любят смотреть, как танцуют взрослые, дети могут бросить воблер, если вы не станете танцевать с ними. Итак, как бы вы ни ненавидели танцы, изучите несколько основных движений.Представьте Уилла Смита в «Хитч»: бок о бок, пусть все будет просто.

Сделайте семейное фото. Многие люди скажут вам, что все дело в освещении, но здесь главное — организация. Установка таймера, бег назад, контроль самого младшего. Результат того стоит.

Современный человек | HuffPost Life


Современный человек — дикарь или джентльмен? Охотник или философ? Рабочий или технофил? В сегодняшней культуре современный человек должен быть всем этим.Современный мужчина должен уметь приспосабливаться. Никогда прежде бремя мужчин в любом обществе не было тяжелее, чем в современной современной культуре. Мы должны быть отцами, мужьями, любовниками, тружениками, духовными лидерами, борцами, охотниками, фермерами, защитниками и защитниками. Хотя определение мужчины никогда не изменится, определение того, что является современным, изменится. В основе человека, независимо от его социально-экономического положения в жизни, лежит желание быть охотником, собирателем, любовником, защитником и кормильцем. Сегодняшнее общество, технологии и наша постоянно развивающаяся культура диктовали нам, как мы это делаем.Многие из этих изменений к лучшему. Женоненавистничество и хвастливое мужское отношение сегодня снижаются в нашем обществе и культуре. Давно пора покончить с этими действиями слабости и незащищенности, однако маятник часто может слишком сильно качнуться в одном направлении, если мы позволим. Современный человек должен сегодня пройти по тонкой грани силы, характера и решимости, аккуратно обернутой в кротость, смирение и служение своим примером.

К сожалению, в современном обществе мы окружены технологиями и другими удобствами, которым мы можем позволить уменьшить наши знания и навыки как мужчин.Эти удобства сами по себе не являются злом, но, как и любое пристрастие, мы можем полагаться на них во вред. Жить в мегаполисе — это здорово. Есть множество удобств, таких как Uber и общественный транспорт, но означает ли это, что нам не нужно знать, как водить машину или мотоцикл? Хорошая еда и рестораны легко доступны, но означает ли это, что мы не должны учиться и регулярно практиковаться в том, как готовить и убирать после себя? Тот факт, что большинству из нас не нужна грубая сила, чтобы таскать за собой вещи весь день, не означает, что мы не должны тренировать эти мышцы для нашей пользы.Современный мужчина должен быть полностью экипирован для работы в любых условиях — будь то торжество и необходимость завязать галстук, или он заблудился в походе и ему нужно найти пищу, убежище и дорогу домой. Очень ограниченный набор навыков в нескольких конкретных областях должен вызывать беспокойство, когда мы делаем шаг назад и оцениваем себя.

Современный человек никогда не перестает учиться. Он меняется и приспосабливается к новым вещам, технологиям, стилям, тенденциям и навыкам. Мы всегда можем искать возможности смириться с обучаемым духом, чтобы узнать что-то новое.Грубая сила и телесная сила могут достать человека только пока. Как и его тело, разум современного человека должен постоянно тренироваться и учиться. Если вы застряли в тупике и не знаете, что делать дальше, возможно, вам не хватает уверенности в себе или безопасности, и лучше всего начать с плана. Если у вас нет цели или нет цели, вы всегда попадете в нее. Иногда это трудно признать, но большинству людей буквально нужно написать план или дорожную карту своей жизни. На собственном опыте я обнаружил, что мужчине, у которого нет целей, может быть очень трудно найти удовлетворение в своей личной жизни и в отношениях с другими.Почему мы здесь? Куда мы идем? В чем наша цель? Существует множество книг по саморазвитию, которые проводят нас через этот процесс серьезного размышления, чтобы найти ответы на эти и другие очень простые вопросы, на которые многие люди не могут найти время. Однажды мы оглянемся назад и осознаем краткость жизни и серьезность этих очень реальных вопросов, с которыми мы все должны столкнуться в какой-то момент нашей жизни. Современный человек не только понимает эти ответы, но и часто размышляет над ними и делает все возможное, чтобы достичь своих целей в, казалось бы, незначительных и приземленных задачах повседневной жизни.

Разносторонний, широкий набор навыков и умственных упражнений определенно важен для современного человека, но более важны его характер, целостность и вклад в общество и его местное сообщество. В конце концов, нас судят, независимо от того, велики они или малы, по тому, как мы относились к ближнему. Воздействие, которое мы оставляем позади, может быть намного более продолжительным и продолжительным, чем то, что мы построили или достигли спустя годы после того, как покинули этот 3-й камень от солнца. Как мы используем свои ручные навыки и умственные способности, чтобы помогать другим? Осознаем ли мы это сейчас или задыхаясь от последних глотков воздуха, которыми мы наслаждались и принимали как должное, мы должны учитывать, как мы повлияли на окружающих нас людей.Независимо от своих ресурсов, современный человек проявляет сочувствие и сочувствие к другим, используя имеющиеся у него ресурсы или навыки для улучшения жизни других людей. Его характер уравновешен, он надежен и всегда будет рядом со своей семьей, друзьями и даже с нуждающимся незнакомцем. Он тверд в своей решимости достичь своих целей, но при этом самоотверженный, сострадательный, нежный к тем, кто менее удачлив и в нужде. Он устойчив и неподвижен, как дуб, но достаточно податлив, чтобы гнуться, поэтому, когда придут жизненные бури, он не сломается.Он защищает и защищает детей, с разбитым сердцем, стариков, бедных и беззащитных, но не требует даже благодарности, потому что его награда больше, чем все, что можно дать. Он любит даже своих врагов, потому что знает, что он не лучше, чем кто-либо другой, просто любя того, кто любил его в ответ. Он постоянно опустошает себя для большего блага, но при этом постоянно испытывает удовлетворение от осознания того, что бескорыстно помогает другим. Современный мужчина — разносторонний, опытный, адаптируемый, обоснованный, кроткий слуга-лидер, который постоянно тренирует свое тело, разум и дух на благо себя и своей бескорыстной любви к другим.Пусть все мы стремимся быть лучше, чем мы были вчера, и лучше, чем мы думали, что когда-либо сможем завтра.

Натан С. Сандерс
@culturedruffian в Твиттере
https://twitter.com/CulturedRuffian
theculturedruffian.com
https://www.facebook.com/CulturedRuffian/

Какие 50 основных признаков современного человек?

Главные качества «современного мужчины» включают в себя ласковый, справедливый уход за собой и веганство (согласно недавнему исследованию).

Исследование 2000 взрослых, проведенное Wilkinson Sword, выявило и другие признаки, такие как экологическая осведомленность, гордость за свою внешность и отстаивание своего дела.

Быть счастливым, когда ты заботишься о детях, и готовность пробовать новое — это также отличительные черты современного мужчины.

Но только 35 процентов мужчин назвали бы себя «современными».

Более половины взрослых заявили, что мужчины не должны подчиняться стереотипам, и лишь 11 процентов мужчин хотят соответствовать жесткому имиджу.

Напротив, современных мужчин скорее считают заботливыми (52 процента), этичными (25 процентов) и открытыми (36 процентов).

Вот 50 основных признаков современного мужчины:

1. Достаточно ли их доля в уборке2. Открыто говорит о своих чувствах 3. Комфортно с женщиной в качестве начальника / менеджера 4. Обсуждает психическое здоровье 5. Слушает других 6. Уверенно играет с детьми7. Ласковый8. Счастлив быть папой, сидящим дома 9. Не всегда чувствует необходимость сделать «смелое лицо» 10.Противостоит предрассудкам 11. Сознательно относится к окружающей среде12. Остается активным 13. Хочет оставить лучшую планету для будущих поколений14. Рад пробовать новое15. Ухожен16. Находит время для своих друзей 17. Гордиться своим внешним видом 18. Не судит людей 19. Бдительно относится к переработке 20. Уверен в себе21. Делает устойчивый выбор 22. Способен обеспечить свою семью материально23. Не имеет «жесткой верхней губы» 24. Знает, как одеваться в стиле смарт-кэжуал 25.Всегда делает то, что считает правильным26. Мог выиграть бой, но в них не попадает27. Пойдет половинку на свидание, а не будет настаивать на оплате28. Любит читать29. Отстаивает причину 30. Дает советы 31. Можно поставить полки32. Столкновение лицом к лицу со своими страхами33. Имеет режим ухода за кожей 34. Любит выпечку35. Включается в их сообщество36. Рады провести ночь, чтобы побаловать себя — маска для лица, пена для ванны47. Интересуюсь стилем38. Гордая феминистка39. Им управляет их сердце, а не их голова40. Умеет укладывать детские волосы41.Придает им форму бороды42. Противостоит своему боссу 43. Идет в ногу с последней модой44. Носит розовый 45. Медитирует 46. Напитки коктейли 47. Ходит на акции протеста / массовые мероприятия 48. Занимается йогой49. Есть крутая машина50. Является веганом

The Post

The Постмодернистский мужчина: о мужественности, отцовстве и работе

Седрик Л. Купер

Введение

Сегодня широко распространены консенсус среди мужчин из всех слоев общества, культур и социально-экономических статусов что мужчины готовы и желают играть более активную роль в жизни своих дети.Кроме того, мужчины сегодня звучит в один голос, что переменные, которые делают мужчину, больше не являются те же переменные, которыми клялись их отцы.

Традиционно, мужчин считали трудоголиками; они живут по мужской этике, которая была упорно работать. Они знали, что в чтобы продвинуться в мире или продвинуться по служебной лестнице, они должны были бросаются в работу, принося в жертву свою семью и собственное личная жизнь.

В виде женщины все больше и больше попадают в рабочую силу, и с социальными изменениями и экономические сдвиги, мужчины все переосмысливают в себе. Вот этот новый человек, человек, который больше не закрывается и защищенный мужскими идеологиями. Этого нового человека раньше никто не видел.

До теперь ему пришлось жить по стандартам и принципам, навязанным ему либо сам или общество. В его современные дни женщины и средства массовой информации считали современными человек в презрении. Современный мужчина для долгое время нес бремя кормильца, хотел он того или нет. Казалось бы, современный человек никогда не может полностью понять свои эмоции, и поэтому он спрятал их под своей тенью жесткости и жесткости.

В Со временем суждения выносились о современном человеке. Его обвинили в том, что он был закоренелым отцом. Его также обвинили в том, что он поддался давлению с целью унести свою семью. на его плечах. Современный человек долгое время мог сидеть только как Раздались обвинения, обвинения в том, что они не убрали дом, и бросили дом.

СМИ, женщины, другие мужчины и правительство — у всех были свои шансы различные обвинения против современного человека.Тем не мение, незадолго до вынесения приговора и сразу после того, как прозвучало последнее обвинение против современного человека мужчины не нужны в доме мужик отклеился одежду современности и надеть его постмодернистский наряд.

Постмодернистский человек другой. Постмодернистский мужчина больше озабочен тем, как он может по-новому моделировать свою семью, что значит быть мужчиной. В постмодернистский мужчина стремится к более близким отношениям со своими детьми. Он не просто говорит об этом — он это делает. Для постмодернистского мужчины разговоры дешевы. Будучи искалеченным и в некоторых случаях парализованным из-за негативных последствий, его отец был на нем, постмодернистский мужчина полностью осознает, кем он является, а кто нет боюсь попробовать нечто большее, чем просто эмоция или отношение.

В этой статье я исследую постмодернистского человека. Сначала я исследую его постмодернистскую мужественность. Моя цель — показать, что постмодернистский мужчина больше не озабочен грубая сила и не заботится о том, чтобы быть хладнокровным, ориентированным на действия защитники и решатели проблем.Вместо, он стремится продемонстрировать, что мужчины больше озабочены тем, чтобы быть любовниками, хорошими мужья и обеспечение хороших отцов (Levant 1995, p. 176). Постмодернистский человек учится этой чувствительности и ответственность — истинные признаки мужественности.

Во-вторых, я трачу много времени на изучение переменных, которые влияют на хорошее постмодернистское отцовство. я буду Подчеркните тот факт, что постмодернистский мужчина хочет делать и делает то, что он требует более активного участия в процессе воспитания детей. Постмодернистский мужчина устал уступать место матерям, когда они приходит в присмотр за детьми. Постмодернистский мужчина хочет дать понять, что только потому, что он не заботится о ребенке так, как мать, он не ошибается за то, что он сделал это так, как это работает для него.

В-третьих, я расскажу концепция работы постмодернистского мужчины в связи с его постмодернистской мужественностью и его постмодернистское отцовство. В цель этой статьи — предоставить достаточно веские доказательства того, что мужчины заслуживают и следует рассматривать в другом свете.Мой цель — развеять критику и их взгляды на мужчин. Я пытаюсь солгать, чтобы успокоить современного человека и все его недостатки, и представляю на случай, если на горизонте появится новый человек — он постмодернистский человек.

Сообщение Современный мужчина: о мужественности

В отличие от в любой другой момент в истории мужчины готовы переосмыслить и изменить свою мужественность. В наше время мужчины их учили быть жесткими, подавлять свои чувства и никогда не плакать. Живя в те времена, от мужчин часто требовалось вести себя как мужчина и такие мужественные вещи, как стрижка лужайки или сгребание снега, они должны были думать, как человек. Эти и на современного человека было оказано много других давлений. Откуда взялось такое мышление?

В Мужские жизни , Киммел и Месснер обеспечивают основу для таких мышление. Они считают, что большая часть это мышление зародилось в детстве, когда мальчики занимались спортом. Они утверждают, что многие из мужчин, которых они изучали, сказали, что начали заниматься спортом из-за того, что другой человек в их семье (мужчина) занимался спортом (Киммель и Месснер 1995). Большинство мальчики хотели быть такими же, как и другие мужчины в их семье

большинство мальчиков говорят, что они увлеклись спортом, потому что их брат, дядя или даже потому, что их отец занимался спортом. Несмотря на то что это может быть так, многие молодые люди, выросшие в семьях матерей-одиночек, играли спорт тоже.Часто молодые парни размещаются в командах, где преобладает мужское присутствие. Неудивительно, почему, когда мальчики растут, думая, что они лучше. Во многом это связано с тем, как мы, взрослые, социализируем наших мальчиков.

Ли хотим верить или нет, но мы, взрослые, сеем семена сегрегации и сексизма в сознании наших детей. Как мы продолжать изолировать детей, мы будем только продолжать развивать идею сексизм и сегрегация в детском сознании.Мальчики могут сначала обнаружить, что спорт дает им возможность испытать некую близость с другими, но структура спорта и спортивной карьеры часто подрывает возможность мальчики учатся преодолевать свои страхи перед близостью (Kimmel and Messner 1995). Это означает, что мы учим наших мальчиков быть такими конкурентоспособными, пока отказ от идеи близости. В в этих видах спорта мальчиков учат быть конкурентами, сводя к минимуму то, что значит быть интимный.

Когда мальчики становятся мужчинами, эти идеи и концепции мужественность, т. е. агрессивность, чрезмерная конкуренция и жесткость. переходят в мужественность, а затем проявляются в других частях их жизни. Современный мужчина оказался в ловушке этой паутины мужественности для многих, многих годы. Современный человек боксировал сам, зная только, как быть крутым, конкурентом. Однако постмодернистский человек идет в другом ритме. Он готов по-разному и по-разному показывать свою мужественность. аспекты его жизни.

Когда Что касается ухода за детьми, постмодернистский мужчина коренным образом изменил определение мужественности. Когда-то мужчин считали слишком мачо, и это не было мужественно быть активным в процессе воспитания детей. С постмодернистским человеком дело обстоит иначе; он больше не робок и зарезервировано в обеспечении ухода за детьми.

Один изменение, которое видит отец в уходе за детьми, состоит в том, что он не на расстоянии. Постмодернистский мужчина соприкасается со своими эмоциями и хочет быть рядом, даже близко со своими детьми.В в своей статье Брандт и Эванде исследуют то значение, которое мужчины придают рядом со своими детьми. Существование хороший отец означает быть близким человеком для своих детей, искренне заботятся о своих детях и заинтересованы в их развитии, давая им близость и контакт и показывая им, что они вам нравятся (Брандт и Evande 1998). Это что обеспечение хорошего ухода за детьми о. Мужественность не уклоняется от этой ответственности — он ее принимает. Он отвечает на вызов, а затем преодолевает любые препятствия на своем пути. способ. Одна из вещей, которые постмодернистский мужчина преодолел мужественность в сфере работы.

постмодернистский человек верит в работу. Тем не мение, это больше не похоже на концепцию работы современного человека, когда он бросает все сам в свою работу. В постмодернистский человек другой. Работа является важной основой мужской идентичности постмодернистского мужчины (Брандт и Эванде 1998).Современный человек никогда не знал, а в некоторых случаях даже отказывался учиться тому, как совмещать работу и семью. Он руководствовался нормой хорошего поставщика. Левант (1995) объясняет, что раньше хорошими кормильцами были те мужчины, может прийти домой после рабочего дня на сталеплавильном заводе, чтобы расплавить что-то вроде охотники испытывают чувство мужской гордости и удовлетворение от того, что действительно потеют и столкнулись с опасностью обеспечивать свои семьи (с. 175). Он считал, что если он будет достаточно много работать, его семья будет признательна он, в свою очередь, почувствовал бы себя мужчиной.

современный мужчина так много работал, пытаясь доказать свою мужественность в том, сколько работы он пришлось сделать, чтобы обеспечить семью, чтобы он стал трудоголиком. Левант (1995) объясняет: «Поэтому неудивительно, что мужчины инвестируют сами так глубоко в работе. Учитывая все удовлетворение и вознаграждение дает возможность мужчинам искренне найти работу больше оживляет больше всего на свете (стр. 184–185).

постмодернистский человек каждый день упорно борется за искоренение этого типа поведения. Он отпустил поводья, которые он возложил на свою жену, чтобы остаться дома и убирать дом. Постмодернистский человек увидели преимущества семьи с двумя кормильцами. Вещи изменились для постмодернистского человека. Он устал от крысиных бегов. У него есть отказался от титула кормильца и принял другие средства обеспечения что семья обеспечена, так что ему, по сути, не нужно убивать сам в процессе. Не только понял ли постмодернистский человек, что ему не нужно убивать себя, работая тяжело для его семьи, он также нашел другой значимый способ выразить мужественность.Есть широкие меняет то, как постмодернистский мужчина рассматривает мужественность. В недавнем исследовании, проведенном Рональдом Левантом, он исследует многие из этих традиционные мужские нормы только для того, чтобы обнаружить, что мужчины сегодня сильно отличаются от современный человек.

Когда дело доходит до избегания женственности, раньше мужчины проводили жесткую линию между мужским и женским поведением. Тем не мение, постмодернистский человек смирился и чувствует, что это важно для него чтобы войти в контакт с его женской стороной.Также, постмодернистский человек не согласен с идеей, что мужчина никогда не должен плакать в общественность, как и в наше время, когда мужчинам велели ограничивать выражение эмоции. Когда он пришел к согласию с его женской стороной, это привело к больше признательности за близость.

В с точки зрения близости, постмодернистский мужчина больше не рассматривает свою женщину или женщин как секс объектов, но он стремится к большей близости, чувствительности и представлению о том, что мужчина должен любить своего сексуального партнера.В современный человек не рассматривался как мужчина, если он не достиг многого и не статус. Хотя это все еще для постмодернистского человека важны не только достижения и он готов больше делиться властью.

современного человека с раннего возраста учили стоять самостоятельно. Постмодернистский человек понимает, что он не может все делать в одиночку. Все хорошо. чтобы он попросил о помощи. Начиная с юности, современный мужчина всегда должен был быть сильным. и агрессивный, с нетерпением желающий, чтобы мама почувствовала мои мускулы (Levant 1995, стр.12).

Человек постмодерна смело бросил вызов традиционный мужской кодекс, и он сделал это успешно и с одобрение многих женщин. Постмодернистский мужчина по-прежнему остается мужественным. Что он сделал, так это то, что позволил себе выразить это другими способами. и в других стилях. Примириться с этими различными проявлениями мужественности несомненно, бросает вызов современному человеку. Все в порядке. я нравится думать, что если вы так долго что-то пробовали и не дало желаемый результат, то нужно изменить свой подход. Именно это и сделал человек постмодерна. Он нашел в себе мужество отправиться в неизведанные земли, и удивительно, что он восстанавливает большую часть позиций, которые он потерял в наше время.

В ни в какой другой области не имел место этот глубокий постмодернистский эффект, кроме как в семья. Постмодернистский человек нашел способ включить свою мужественность в семейную жизнь. Эти двое идут рука об руку, питаясь друг другом. Его идеи и философия резко изменились. Когда я исследую постмодернистского мужчину и глубокое влияние его мужественности имел отцовство.

The Постмодернистский человек: об отцовстве

Один из наиболее проблемные и часто проверяемые сегменты общества были отцовство. Это было в сковороде с некоторого времени. Это был очищен, разорван, рассечен и безжалостно исследован СМИ, женщины и в некоторых случаях другие мужчины. Почему отцовство привлекло столько внимания? Причина, по которой я думаю, что ему было уделено столько внимания, будь то положительная Или отрицательно, что отцовство — это почетное состояние.

По моей оценке, сегодня люди злятся на отцов. Они злятся, потому что некоторые задерживают выплаты алиментов, будут не выносить мусор, и просто не будет тратить время, чтобы помочь поднять их дети. Во что я верю, правда люди неохотно, а в некоторых случаях не хотят признавать, что отцовство, постмодернистское отцовство, является одним из ключевых элементов в восстановлении наших семьи, окрестности и честь наших детей. Большинство мужчин сказали бы, что им не нужен отец или они сделали это на самостоятельно без помощи отца. На наоборот, я думаю, что если бы им представилась возможность, в глубине души они бы хотят иметь отношения со своим отцом.

Отцовство почетно, привлекательно и заслуживает уважения. Однако современный человек испортил этот образ. отцовство. Он позволил современному мужской код, чтобы доминировать над его мышлением.В Отцовство , пишет Марсильо, Хотя негативные образы отцов не новичок в культурном ландшафте, они, возможно, стали более заметными в последнее время лет отчасти из-за более широкого освещения в СМИ (Marsiglio 1995, стр. 3-4). СМИ изображали отцов как сексуально голодных неверных, которые ничего не делают, кроме забеременеть и бросить женщин. С участием изменения в экономике и отсутствие возможностей трудоустройства, отец бросил дом. Худ пишет: увеличиваются показатели внебрачных родов и разводов, отсутствующие отцы становится многочисленным (Hood 1993, стр.27). За человек, чтобы быть настоящим мужчиной, постмодернистским человеком, он не может позволить себе не иметь условия и требования, предъявляемые к нему. Без этих требований количество прогулов будет неуклонно расти. отцы.

Когда дело дошло до отцовства, современного человека считали проблемным, это означает, что он был второстепенным в доме. Дэвид Попено (1996) утверждает: «В досовременные времена отсутствие отца считали трагедией.В отец, добровольно бросивший своих детей, оставил своих детей. безошибочно девиантный (Popenoe 1996, стр. 3-6). Постмодернистский человек смотрит на отцовство в совершенно ином свете.

Исследования показали, что отцы (постмодернистские) больше участвуют в воспитании детей, чем поколение назад (Woodworth, Belsky, Crnic 1996). В течение последних 4 десятилетий женщины были в центре внимания при уходе за детьми. Им была дана заслуга в воспитании, обучении и кормлении дети.По какой-то причине мужчины были исключены из исследований по уходу за детьми, постмодернистский человек делает определенное возвращение.

Исследования предоставили множество переменных, которые указывают на то, почему мужчины становятся больше участвует в уходе за детьми. Один переменная — удовлетворенность браком. В соответствии Фельдману, Нэшу и Ашенбреннеру (1996), отцам, которые испытали большие семейное удовлетворение было больше связано с их маленькими детьми. Постмодернистский человек делает все необходимые попытки создать счастливую брак.Он интересуется условие его брака, и если мать помогает в установлении счастья, тогда отцы будут играть более сложную роль в процессе воспитания детей.

Другая переменная — социальные сети. Исследования показывают, что мужчины с более обширными и удовлетворительными связями были больше заинтересованы в своей роли родителей и проводили больше времени со своими малыш (Райли, 1990). В постмодернистский человек считает, что если у него есть хорошие друзья, чтобы потусоваться ответственно относясь к своему времени, тогда он будет проводить больше времени со своим дети.Всем нужно время вдали из дома. Если у него есть семья, он хочет проводить с ним время, он должен уметь это делать. Матери не пришлось бы беспокоиться о том, что он ее бросит, потому что постмодернистский человек несет ответственность. Имея хорошая семья и хорошие друзья помогают постмодернистскому мужчине приобщиться к воспитание детей. Наряду с этим, Также помогает хорошая работа без стресса.

Если постмодернистский человек может пойти на работу и чувствовать себя хорошо от своей работы, и испытать удовлетворение от работы, тогда, как показывают исследования, он потратит больше времени со своими детьми.Один исследование показало, что мужчины с более сложной и по сути интересной работой обращались со своими детьми менее сурово, чем мужчины с менее удовлетворительными занятиями (Гринбург, ONeil, Nagel (1994). отец нервничает. У мужчин есть склонность смещать разочарование на своих детях. Однако постмодернистский человек снимает это напряжение и агрессию со своей работа. Если его работа стимулирует достаточно и позволяет ему не испытывать такого стресса, тогда у него будет энергия потратить со своим ребенком и делайте это с любовью и нежностью. В этом отличие от современного человека, который работает на тяжелой работе, принося этот стресс дома и сваливание его на семью. Это только кажется очевидным, если он счастлив на работе, то шансы приходить домой, заниматься домашними делами — это здорово.

Что касается работы по дому, мужчины, которые выполняют больше работы по дому, более вовлечены в работу. в жизни своих детей. В постмодернистский человек, благодаря изменениям в экономической системе, тратит больше и больше времени дома.У мамы есть последовал за ее мечтой попасть на работу, и папа ее не остановил. Фактически, исследования показывают, что когда дело доходит до ухода за детьми, чем больше времени мать проводит вне дома (на работе), тем больше времени отец проводит с его дети (Олдос, Тороддур и Гейл, 1998). Эти переменные являются причиной того, что постмодернистский человек чувствует себя хорошо. сам и повышает шансы его участия в уходе за детьми. Хотя они более очевидны для постмодернистского человека, необходимо еще одно. рассматриваться

семья с двойным доходом — еще одна переменная, которая значительно продвигается вперед в постмодернистский человек.Двойной заработок дома означает, что обе стороны приносят доход, чтобы поддержать семью, а не просто муж. Многие женщины начали хотеть использовать отца как средство сбережения денег, а не вкладывать их в центры по уходу за детьми. В качестве двойного кормильца семьи становятся доминирующей структурой для семей с детьми. увеличилось количество семей, которые избегают использования платных услуг по уходу за детьми. путем замены отцов платными поставщиками услуг по уходу за детьми (Glass 1998).

Маленький знали ли матери, что отцы, особенно постмодернистские, хотели эта возможность на долгие годы.Отцы хотели заботиться о своих детях, но мать душила их. Матери часто всегда рядом, когда отцы хотят провести время с их ребенок (Glass 1998). Причина, по которой это проблема, в том, что у мужчин внимательно изучил способ ухода за детьми. Просто потому, что отцы немного жестче и грубее с детьми не делает их плохими родителями.

необходимо прояснить, что некоторые отцы действительно обеспечивают бессистемный уход за детьми и в некоторых случаях вообще неохота делать.Тем не мение, это был современный человек. В постмодернистский мужчина гораздо более ответственен и готов больше заботиться о детях обязанности.

Когда мать работает, исследования показывают, что тогда отцы могут выполнять свои воспитание детей обязанностями так, как они умеют это делать. Экономическое давление больше пошло отцу на пользу, чем навредило ему. (Стекло 1998). Ему нравится оставаться домой. В некоторых случаях постмодернистский мужчина говорит, что он берет своего ребенка на долгие прогулки, ходит на рыбалку и даже тратит качественное время с его ребенком.Я предполагаю, что степень вовлеченности отцов в Воспитание детей связано со статусом занятости матери. Это напрямую связано с количеством часов работы матери. Также очевидно, что пары, в которых жена работала полный рабочий день, были с большей вероятностью будут в равной степени участвовать в физическом уходе за своим ребенком (Дарлинг-Фишер and Tiedje 1990).

Что это свидетельство демонстрирует, что постмодернистский человек полностью контролирует свои мужественность, которая имеет прямое причинное влияние на его отцовство. Хотя вокруг все еще много современных мужчин, исследования показывают, что что мужчины подходят к тарелке и берут на себя ответственность с рвение. Сказав это, я вынужден был возразить против замечаний Стейси, когда она сказала, что если есть кризис, это прежде всего кризис мужской семьи (Stacey 1996). Стейси ясно не смог понять, что мужчины сегодня не такие, какими они были десятилетия назад. Кризис не обязательно должен исходить только от мужских семей, они происходят из женские семьи тоже.Стейси и остальному обществу придется открыть глаза и увидеть, что есть новый мужественности, нового отцовства и нового взгляда мужчин на свою работу, это новое человек — это постмодернистский человек. Он будет больше не позволять себе рассматривать себя как пустую трату времени или бесполезную вещь; он здесь, и он здесь, чтобы остаться, поэтому мы должны это принять. Мужчины добились значительных успехов в изменении образа, который когда-то мучили их. Эти изменения приходят не только из-за мужественности и отцовства, но и из-за того, как мужчины относятся к работе.

Человек постмодерна: на работе

Важно взглянуть на то, как постмодернистский человек видит работу. Подход постмодернистского человека к отцовству напрямую связан с к его концепции работы. Они идут рука об руку. В постмодернистский человек нашел способы включиться в свое время со своей семьей. Он не суетится в работе, забывая о семье. Он теперь делает его семью приоритетом номер один.

Хотя работа — фундаментальная часть человека, она не должна его поглощать. В соответствии с мужественностью работа — основная основа мужского начала. идентичность (Brandth and Evande 1998). В современным человеком движет этика кормильца. С детства до взрослой жизни ему говорили, что это то, что делает тебя тем, кем ты являешься. are — как много ты работаешь. В постмодернистский человек может справиться с тем, что ему не нужно так много работать, хотя все еще есть случаи, когда это не так.

В с точки зрения ухода за детьми постмодернистский отец находит удовлетворение снятием работать, чтобы проводить время с семьей и заботиться о детях.Роль провайдера стала менее важной. постмодернистский человек (Brandth, Evande 1998). В виде Как было сказано ранее, постмодернистский человек больше озабочен тем, чтобы проводить качественное время со своими детьми и работает над тем, чтобы стать более чувствительным к своей жене. Поэтому постмодернистский человек находит работу, которая дает ему большие возможности. независимость и меньше стресса, так что он может обеспечить должное уход за детьми.

мужчин развили такую ​​богатую идентичность с работой, потому что мужчины растут подготовленными к реальный мир.В соответствии с Levant (1995, с. 176–177), нас приучили работать, и мы должны научиться всему мужские навыки и профессии, которые приходят с мужчиной. Почему мужчины работают? Что дает мужчинам работа?

Традиционно, мужчины так сильно верили в работу, потому что большая часть их мужественности зависело от этого. В наше время человек становится мужчиной только в том случае, если он умел работать с головой. Это то, что идентифицировало мужчину. Кроме того, традиционно мужчины считали что они должны были быть единственными кормильцами для своей семьи. Многие браки рухнули, и многие мужчины стали трудоголиками. об этом образе мышления. Левант пишет, что тогда человек больше всего падает в элемент, когда он работает. Он гораздо менее уверен в своих способностях семейного человека, потому что он так и не научился налаживать отношения (Levant 1995, p. 176).

У постмодернистского человека совсем другой характер. Постмодернистский человек учится сочетать работу и семью. По словам Леванта, мужчины начинают отказываться от перевода на работу и больше использовать отпуск по уходу за ребенком и гибкий график работы, чтобы проводить больше времени со своей семьей (Levant 1995, стр.187-188). Даже с учетом того, что постмодернистский человек более настойчив в этой области, есть все еще много современных мужчин, которых постмодернистский мужчина заносит на боку.

Постмодернистский человек прошел долгий путь с точки зрения его новое представление о работе, но он по-прежнему считает эту область одной из самых сложных. Как было сказано ранее в этом разделе, он считает, что работа наиболее сложно из-за того, как он вырос. Мужчины приобщены к работе. С участием это знание, однако, мужчины должны лучше заботиться о себе, когда работать.

Мужчины имеют способность игнорировать признаки износа и разрыв на теле. Он знает когда сказать когда и прекратить работу. Этот вызывает серьезную озабоченность у мужчин. Стресс это фактор, от которого страдают многие мужчины. Левант (1995) считает, что мужчинам нужно смириться со стрессом и что-то делать. об этом. Он добавляет вместо обращая внимание на эти симптомы, мужчины игнорируют их и пытаются выжить. Однако мужчина не может уменьшить стресс, игнорируя его (стр. 190).

Хотя постмодернистский человек все еще борется области работы, он понимает, что быть хорошим поставщиком не всегда означает в долларовом выражении. Как я уже говорил ранее, постмодернистский человек в значительной степени верит в большую близость и заботу. Имея лучшее представление о работе, он помогает в обеспечении хорошего ухода за детьми и гордится тем, что он хороший муж.

Многие общественные организации пропагандируют хорошее отцовство. и здесь, чтобы поддерживать мужчин, которые пытаются поступать правильно. Я считаю, что мы как страна должны дать мужчинам еще один шанс. Никто, даже сами мужчины, не может не заметить нанесенный ущерб. мужчинами. Это было долгое время дорога для мужчин, чтобы путешествовать. От король замка, чтобы быть изгнанным из его замка, люди видели и чувствовали это все.

Это не рецепт для лечения ран вызвано плохим отцом или трудоголиками или даже чрезмерно мужественными мужчинами. Тем не менее, он служит уведомлением о ремонте и изменении формы люди.Он постмодернист, потому что видит свои ошибки и готов исправить их. Он постмодернизм, потому что его больше не узнают по тонусу мышц или глубокому голосу. Он постмодернист, потому что, как настоящий мужчина, он сделал шаг назад, оценил его состояние и нашел пути и средства для улучшения его состояния.

Как общество, мы обязаны постмодерну как минимум шанс снова сесть в седло. Позволять как известно, постмодернистский человек уже здесь.Он внешне сильно отличается от современного человека. Может быть, это часть борьбы. Может быть, мы хотим, чтобы современный человек продолжал существовать, чтобы у нас появился другой социальная проблема, которую нужно упрекать и исследовать. Это моя попытка продвинуть достижения постмодернистского человека и стать маяк надежды и голос безмолвных.

Однако требуется гораздо больше исследований постмодернистский человек. Если есть те там, кто достаточно смел, чтобы отойти от традиционного образа мышления о мужчинах и могут оценить успехи постмодернистского человека, тогда они должен встать и быть услышанным.Мы отличаются от наших отцов. Мы разные не по биологии или физиологии, а по идеологии. У нас разные взгляды. Наш эмоции разные. Наш характер другой. Мы постмодернистские мужчины.

цитируемая работа

Олдос, Джоан; Бьярнасон, Тороддур; Маллиган, Гейл М. 1998. Отцовство с течением времени: Что имеет значение. Журнал Брак и семья v60n4.

Брандт, Берит; Эванде, Элин.1998. Мужественность и забота о детях: реконструкция Отцовство. Социологическое обозрение в46н2.

Дарлинг-Фишер, Cynthia S .; Тидже, Линда Бет. 1990. Влияние материнской занятости. Характеристики участия отцов в уходе за детьми. Семейные отношения v39n1.

Фельдмана, С.С., Нэш, С.С., Ашенбреннер, С., 1983 г. Предшественники отцовства. Развитие ребенка, 54, 1628-1636.

Стекло, Дженнифер. 1998. Гендерное освобождение, экономическое давление или страх перед незнакомцами: Почему отцы обеспечивают уход за младенцами в семьях с двойным доходом.Журнал брака & Семья v60n4.

Гринбергер, E., ONeil, R., & Nagel, S.K. 1994. Связь рабочего места и дома: Отношения между характером работы взрослых и их родительским поведением. Психология развития, 30,990-1002.

Капюшон, Джейн С. Работа мужчин и семья. Парк Ньюбери. Публикации Sage. 1993.

Киммел, Майкл С., Месснер, Майкл А. Мужские жизни. Needham Heights.Саймон и компания Schuster. 1995.

Левант, Рональд Ф. Доктор Реконструкция мужественности: изменение правил мужественности в Работа, отношения и семейная жизнь. Нью-Йорк: Penguin Group. 1995.

Марсильо, Уильям. Отцовство: современная теория, исследования и социальная политика. Таузенд-Окс. Публикации Sage. 1995.

Попеное, Дэйвид. Жизнь без отца. Нью-Йорк. Свободная пресса.1996.

Райли, Д. 1990. Сеть влияет на участие отца в воспитании детей. Ребенок Развитие

Стейси, Джудит. Во имя семьи. Бостон. Beacon Press. 1996

Вудворт, Шарон; Бельский, Джей; Crnic, Кит. 1996. Детерминанты отцовства во время Второй и третий годы жизни ребенка. Анализ развития. Журнал о браке и семье v58n3.

31 То, что не должен делать ни один современный мужчина

Быть современным человеком значит многое.Это значит быть добрым, непредубежденным, это значит не смотреть на другого человека и сразу же думать: «Я хочу секса», как неандертальцы, которые были до нас.

Современный мужчина признает, что мир перевернулся, он приветствует быстрое уменьшение гендерного разрыва, он даже просматривает проход с дорогим гелем для душа в местных аптеках, не смеясь над ценой. Современный мужчина хорошо выглядит, хорошо пахнет и в целом хорош.

Он также не совершает ни одного из этих 31 кардинального греха.

Отказаться от нового опыта

Прошли те времена, когда «я знаю, что мне нравится, и люблю то, что знаю».Сейчас мы живем в мире, полном возможностей — от вождения на очень быстрых машинах до марафона (возможно, намного медленнее). Всегда держите свой разум открытым. Ну ладно, в пределах разумного.

Имейте чувство прав

Вот в чем дело, ребята — этот долгий путь, который мы называем жизнью, это непредсказуемый зверь, и никто на самом деле, честно говоря, не знает, что они делают (просто посмотрите на весь 2016 год, чтобы убедиться в этом). Так что, если вы чего-то хотите, скорее всего, это придет не только к вам.

Обидеться на успех других людей

Гигантский недостаток социальных сетей заключается в том, что они тайком заставляют вас судить о своей жизни по сравнению с другими.Но помните — это ненастоящее, это просто люди, рассказывающие историю жизни, которую они хотят, чтобы вы увидели. Так что расслабься.

Пожаловаться Постоянно

Вы когда-нибудь замечали, что всякий раз, когда вы начинаете говорить о том, насколько вас неправильно понимают, все вокруг широко раскрывают глаза и медленно пятятся из комнаты?

Sulk

Черная собака реальна, поражает примерно каждого шестого мужчины, и к ней следует относиться серьезно. Однако, если вы просто чувствуете себя немного грустно из-за того, что ваш начальник не говорит вам, насколько вы замечательны, каждую секунду каждого дня и не повышает вам зарплату? Ой, перестань ныть, мужик! Просто иди и продолжай.

Женщин называют «подругой», «женой» или «миссис».

Или любым другим мужским эквивалентом. Объективация — это плохо, дегуманизация — еще хуже.

Поцелуйтесь во время спора

Вы видели старые фильмы — один в ярости, другой делает выпад, страстно целуются, кто-то испускает сексуальный вздох, знаменующий конец битвы. А теперь попробуйте это в реальной жизни. Не работает?

(Связано: самые большие отказы женщин)

Позвоните бывшей в частичные слезы

Мы живем, мы учимся и передаем эти уроки будущим поколениям, чтобы их поглотить.Итак, вот один: позвонить бывшему в 2 часа ночи, истерически плача, может оказаться контрпродуктивным. Двигаться дальше.

Купите порнографические ленты или журналы

Редкий джентльмен может устоять перед лапшой в шкафу. Но когда в Интернете полно острых ощущений, нет никаких причин раскошелиться на грот-журналы или украдкой нырять в грязные маленькие магазинчики, чтобы купить фильм. Ты что, извращенец какой?

Send A Dick Pic

Есть причина, по которой нет сцены в La La Land , где щеголеватый герой Райана Гослинга немного обдумывает это, а затем решает отправить Эмме Стоун крупный план своего барахла.Каким бы впечатляющим это ни было, это не очень романтично.

Вместо этого постарайтесь привести вещи в порядок для большого раскрытия. Ознакомьтесь с триммерами и убедитесь, что готовы к полету на полную мачту.

Беги

За исключением курения, чрезмерного употребления алкоголя, употребления наркотиков, чрезмерного употребления слова «супер», называя его «бантами», нося классические туфли с джинсами, говоря «в конце дня» «или честно говоря», готовя рыбу на рабочей кухне или отправляя своим коллегам расплывчатые электронные письма, никогда не прекращайте .Никогда не.

(Связано: 6 вопросов, которые вам нужно задать себе, прежде чем бросить работу)

Не бойтесь высказаться

Если мы чему-то научились за последние 12 месяцев, так это то, что апатия на самом деле вас не понимает в любом месте. Сформулируйте мнение, сделайте так, чтобы ваш голос был услышан. Однако не будьте одним из тех многословных политиков на Facebook. Они ужасные.

Feel Ashamed Of Dining Alone

Быть наедине с собой раньше было признаком слабости, отсутствия друзей, какого-то придурка.Теперь это признак силы и неповиновения. Вы говорите: «Да, мир, я могу побыть одна, это нормально. Я на самом деле совершенно не против ». Иди, девочка.

Смотрите телевизор вместо того, чтобы читать книги

Зацикливаться на телевизоре — это хорошо, но если вы обнаружите, что «пересматриваете» The Wire в четвертый раз или тупо смотрите на свою сотую нордическую драму, возможно, пришло время Пойдите в олдскульный стиль и сотрите пыль с настоящих книг. Попробуйте узнать что-нибудь, о чем люди действительно хотят услышать на работе в понедельник.

Носите верх из полиэстера

Вам не обязательно покупать лучшее из лучшего, но если ваша рубашка вызывает у вас сыпь, а у всех в радиусе одной мили — статический шок, это может стоить исследуя варианты хлопка.

(Связано: как создать и поддерживать стильный гардероб в рамках бюджета)

Попытайтесь снять потрепанные джинсы старше 40 лет

После определенного момента единственная причина, по которой ваши джинсы будут потрепаны, — это то, что вы носим их.Если серьезно, то есть отсечение.

Носите перчатки для вождения

Если ваша машина не стоит дороже дома и у вас есть iPod, полный Фила Коллинза, скорее всего, в ближайшее время вам не понадобится пара водительских перчаток.

Сделай селфи топлесс

У тебя динамитное тело, твой пресс разорван, у тебя на руках выступают вены — хорошо для тебя. Но не воспринимайте это как сигнал к селфи топлесс каждые 10 секунд в остальное время.Нет, вместо этого носите в пабе слишком маленькие футболки.

(Связано: 21 неписаных правил, которые все мужчины должны соблюдать в тренажерном зале)

Разрешить танцевальный кружок вокруг вас

За исключением Суэйзи в Грязные танцы и Траволты в «Лихорадка субботнего вечера» (где они на самом деле хорошо выглядят), ни один мужчина никогда не устраивал импровизированный кружок хлопков на танцполе, не оставив своей репутации в клочьях.Если вы чувствуете, что один формируется, немедленно остановитесь.

Попытка соло караоке

Иногда пропасть между тем, что воображает ваш разум, и тем, что видит мир, может быть намного больше, чем вы думаете. Так что знайте: небольшая аудитория, кажущаяся потрясенной вашим серьезным исполнением «She’s Like The Wind», , это близки к тому, чтобы свалиться от смеха.

Заказать Alcopops

Люди веками неустанно трудились, чтобы добиться того, чтобы мы перестали быть полным посмешищем, поэтому, пожалуйста, не подрывайте всю эту хорошую работу, заказывая Bacardi Breezer.

(Связано: 8 заказов на напитки, которые должен знать каждый мужчина)

Попытка говорить себя трезвым в туалете паба

А теперь послушайте, мы все говорим странные вещи, когда иногда пьяны, это нормально. Менее нормальным является обливание себя водой и невнятная воодушевляющая речь, чтобы противодействовать конвейерной ленте выстрелов, которые полчаса назад казались хорошей идеей.

Предположим, что вы знаете все

Мир не перестает вращаться и развиваться, и люди должны быть подобны огромным губкам, впитывающим постоянный поток новой информации.Нет предела знаниям или здравому смыслу.

(Связано: 52 навыка, которым должен овладеть каждый мужчина)

Чувствовать себя чрезмерно подавленным

Неважно, есть ли у вас папочка или ваши зубы не ослепительно белые. Что важно для современных мужчин, так это то, что вы способны принять свои различные недостатки и идиосинкразии — разорвать рубашку и крикнуть: «Это я, мир!» во время грозы.

Хулиган Другие люди

Он не большой и не умный.Немного похоже на вас, если вы так себя ведете. Дональд Дж. Трамп — живое доказательство того, что происходит с вашей душой, когда вы проводите свою жизнь, попирая людей. Не хорошо.

Будь в целом злым по отношению к людям

Похоже, мы вступили в презрительное, ненавистное время в истории — не вмешивайся в это. Мудрый человек знает, как противостоять этому, проявляя заботу и доброту. Обними других мужчин, все в порядке. Вот и все, продолжай обниматься. Продолжай обниматься. Продолжай обниматься. А теперь остановись, становится жутко.

Распространение сплетен

Единственное, что хуже сплетен, — это человек, который думает, что есть какая-то моралистическая возвышенность и похвалы от того, чтобы «сказать это тебе в лицо» — нет, быть недобрым — это просто быть недобрым, будь то это перед кем-то или за его спиной.Не делайте ни того, ни другого.

Сделайте удар кулаком на работе

Чтобы попытаться ударить кулаком в офисе, нужен либо слишком самоуверенный мужчина, либо маньяк. Совершишь ошибку, и ты замерзнешь во времени, неуклюже выполняя со своим боссом международный символ бумажных обложек и камней на всю вечность. Никто не должен через это проходить.

Примите участие в соревновании по еде

Был момент, когда Адам Ричман из Man v. Food набирал вес с такой скоростью, что люди искренне беспокоились, что он собирался прошептать «человек победил» на последнем издыхании.В любом случае, не входите в абсурдные сборы по еде.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.