Что отражается в сознании человека: Что такое сознание человека? Определение сознания и его формы. Структура сознания

Что такое сознание человека? Определение сознания и его формы. Структура сознания

В повседневной жизни достаточно часто понятия «сознание» и «душа» употребляются как синонимы. Но если углубляться в их точный смысл, становится понятно, что понятие души немного шире понятия сознания. С понятием души скорее синонимично понятие психики.

Сознание – это существенная форма проявления нашей души, которая наполнена глубоким и важным содержанием.

Определение 1

Сознание – это высшая функция мозга, которая присуща только людям, основана на речевой способности, смысл которой основывается на обобщённом и целенаправленном отображении реальности, в заранее выстроенной мысленной перспективе действий и предвидении итогов, в адекватном упорядочивании и самоконтроле поведения человека.

Проблема активности и творческой силы сознания

Являясь объективным результатом мышления действительности, сознание реализуется посредством практической и теоретической деятельности. Исполнение этого действия подразумевает формулирование замысла, цели или идеи. Стоит отметить, что идея в данном контексте значит не только то, что есть, но и то, что запланировано. Иначе говоря, идея – это термин, который предполагает практическую реализацию.

Творческая деятельность сознания плотно завязана на практической деятельности человека и основывается на его потребностях, которые, в свою очередь, возникают под воздействием внешних факторов. Потребности превращаются в цели в голове человека.

Определение 2

Цель – это идеализированная и нашедшая свой предмет потребность человека, такой субъективный образ предмета реальности, в идеальной форме которого предполагается результат этой деятельности.

Цели вырабатываются под воздействием совокупного опыта человечества и поднимаются до высших форм своего проявления под видом социальных, этических и эстетических идеалом.

Определение 3

Способность к целеполаганию – специфическая способность, которая характерна только людям, которая составляет кардинальную характеристику сознания.

Сознание без целеполагания не имело бы никакого смысла, иначе говоря, утратило бы способность мысленно преобразовывать вещи в соответствии со своими потребностями.

Логично сделать вывод, что взаимоотношения целенаправленной деятельности человека и природы не могут быть сведены к элементарному совпадению случайностей. Основой целеполагания деятельности человека является неудовлетворённость миром и необходимость поменять его, найти новые формы, которые нужны человеку и обществу в целом. Таким образом, цели человека зарождаются, базируясь на общественной практике и объективном мире.

Человеческая мысль имеет свойство не только отражать действительность, но и отрываться от неё. Многообразие мира отражается в человеческом внутреннем «Я», тем самым образуя непростой, красочный достаточно изменчивый, но удивительно прекрасный мир. В этом причудливом пространстве и творит человеческая мысль. Сознание людей открывает дорогу и верным, и неверным представлениям. Мысль, проходя по этим иллюзорным коридорам, может двигаться по шаблонам, или прокладывать себе новые неизведанные пути, или вовсе круша старые шаблоны на своём пути. Мысли присуща невероятная способность – творить и придумывать новое.

Структура сознания

Термин «сознание» имеет множество значений. Более широкий смысл относится к психическому отражению реального мира вне зависимости уровня, оно может осуществляться биологическим или социальным, чувственным или рациональным, тем самым выделяя его отношение к материи, минуя определение структурной специфики организации.

Узкое и специальное значение понятия «сознание» – это не просто психическое состояние, а наивысшая человеческая форма психического отражения реального мира. Сознание в этом контексте представляет собой организованную структуру, которая имеет единую систему, состоящую из различных частей, в свою очередь, они находятся между собой в закономерных отношениях. Структура сознания состоит из осознания вещей и переживаний, т.е. определённого отношения к содержанию того, что отражается.

 

Развитие сознания подразумевает обогащение его новыми знаниями об окружающем мире и самом человеке. Познание, осознание вещей может происходить на разных уровнях, а также на разной глубине проникновения в объект и степень ясности понимания. В силу этого происходит различение обыденности, научности, философии, эстетического и религиозного осознания мира, а также чувственного и разумного уровня сознания. Основу сознания образуют ощущения, восприятия, представления, понятия, мышление. Но они не могут полностью исчерпать его структуру, потому как сознание состоит ещё и из акт внимания, который также является его частью. Исключительно из-за сосредоточенности внимания конкретные объекты находятся в фокусе сознания.

Окружающая действительность, а именно предметы или события могут оказывать негативное влияние на сознание, тем самым вызывать эмоциональные «бури», следствием которых будут трепет, волнение, боязнь, страх, слёзы, ненависть и даже любовь и восхищение. Познание и творчество – это пристрастный поиск истины, но никак не холодно-рассудочное проявление эмоций. Обширнейшая область человеческих эмоций состоит из чувств, которые представляют собой отношение к воздействиям из вне, настроения, эмоционального самочувствия и т. п. Здесь имеется в виду и удовольствие, и радость, и горе, и ярость, и отчаяние.

Знания могут быть менять уровень своей значимости для человека в соответствии с его отношением к ним. Наиболее яркая демонстрация выражается в убеждениях: они пронизаны сильными и стойкими чувствами, это показывает, насколько они ценны для человека, и насколько они могут влиять на направление его целей и сознания.

Компонентами структуры сознания являются чувства и эмоции. Процесс познания всесторонне затрагивает внутренний мир человека, его потребности, интересы, свободу и чувства. Познанием мира человек отражает в себе и чувственное, и образное.

Сознание не ставит рамок действовать в ограниченном пространстве и останавливаться на познавательных процессах и эмоциональной сфере. Сознание не ставит рамок действовать в ограниченном пространстве и останавливаться на познавательных процессах и эмоциональной сфере. Наши цели осуществляются благодаря усилиям воли. Но в этом контексте стоит заметить, что сознание – это не совокупность его частей, а достаточно сложное, имеющее свою структуру целое.

Память является ядром для всех психических процессов. Она является уникальной способностью мозга принимать, сохранять и воспроизводить информацию. Сила сознания, которая оказывает поступательные действия в отношении поведения, является потребность или неустойчивое состояние организма как системы, его необходимость в чём-то. Это состояние будит поисковую активность, волю. В момент обнаружения необходимого предмета, влечение перерастает в желание.

Определение 4

Воля – это факт сознания, является его практическим обнаружением.

Воля – это не только желать. Это психический процесс, который отражается в действиях, сконцентрированных на удовлетворении потребности. Эволюция психики от элементарных форм до высшего уровня сознания происходит на фоне качественных сдвигов характерных потребностей.

Пример

Приручение животных происходит только посредством биологического сближения видов.

Человек приобретает новые потребности, обусловленные с социальной и психологической точки зрения.

Появляется жажда познания истины, чувство прекрасного, моральное удовлетворение, стремление к подвигам во имя народа и всего человечества. Причина кроется, прежде всего, в потребностях людей. Цель – потребность, которая отражается в сознании. Однако потребность – это не конечная точка причин человеческих потребностей. Внешний мир является тем фактом, который выступает определяющим при появлении потребностей, стремлений и желаний. Он определяет поведение людей не только непосредственно, но и опосредованно посредством сложной сети предшествующих поступков, мыслей, чувств, при этом не только своих, но и чужих.

Определение 5

Человеческие чувства – это факт сознания, который отражает мир и выражает отношение человека к удовлетворению или неудовлетворению потребностей, интересов, соответствия или несоответствия чего-то его представлениям и понятиям.

Ничто в человеческом сознании не может происходить без эмоциональной составляющей, которая играет наиважнейшую роль в определении жизненного смысла.

Для достижения какой-нибудь цели должен сработать эмоциональный стимул, который заставит мысли действия предпринимать что-то.

Решение задач от 1 дня / от 150 р. Курсовая работа от 5 дней / от 1800 р. Реферат от 1 дня / от 700 р.

простые объяснения и интересные факты

У человека нет ни крыльев, ни быстрых ног, ни страшных зубов и когтей. Главное, что нам досталось от природы для выживания, это уникальный психический феномен – сознание. Именно оно позволяет человеку ощутить себя отдельной личностью. Кажется, что оно было с нами всегда… Но как устроено сознание? Как работают его главные механизмы?

Сергей Мац

Если мы, люди, имеем развитую психику, сознание, интеллект, то все это должно иметь какое-то эволюционное значение. Иначе естественный отбор просто не позволил бы развиться всем этим феноменам. У Homo sapiens есть мозг, масса которого составляет около 2% общей массы тела, но это невероятно энергоемкий орган, забирающий примерно четверть всей потребляемой организмом энергии. Зачем нам такое сложное и прожорливое устройствои как на самом деле работает наше сознание? Ведь очевидно, что в животном мире есть немало существ, которые не обладают развитой психикой, а при этом прекрасно приспособлены и пережили уже не одну геологическую эпоху. Взять, к примеру, иглокожих и как работает их сознание. Морскую звезду можно разрубить пополам, и из частей вырастет две морские звезды. Мы о таком могли бы только мечтать — это же почти бессмертие. А насекомые решают проблему приспособления иначе: они очень быстро меняют поколения, эффективно манипулируя своим геномом. Отдельная особь может жить всего несколько часов, зато все новые и новые организмы позволяют популяции в целом прекрасно приспосабливаться к изменившимся условиям.

Величайшая машина в мире

Для человека подобное невозможно. Наш организм значительно сложнее организма мухи или мотылька, он растет и развивается долгие годы, и это слишком ценный ресурс, чтобы «транжирить» его так, как делают насекомые. Конечно, смена поколений тоже играет в жизни человечества определенную эволюционную роль — для этого и существует механизм старения, но наша сила как популяции в другом.Преимущество, которое необходимо нашему долго растущему и долго живущему телу — умение быстро анализировать и адаптироваться — от него в частности зависит то, как работает человеческое сознание. Человек может мгновенно оценить изменившуюся ситуацию и придумать, как к ней приспособиться, оставаясь при этом живым и здоровым. Всё это удается нам именно благодаря сознанию.По выражению известного российского нейрофизиолога, академика Натальи Бехтеревой, «мозг — величайшая машина, которая умеет перерабатывать реальное в идеальное». Это означает, что важнейшее свойство человеческого сознания — умение создавать и хранить внутри себя картину окружающего мира. Польза от этого умения колоссальная. Встречаясь с каким-то явлением или проблемой, мы не должны решать или осмысливать их с нуля — нам достаточно лишь сопоставить новую информацию с тем представлением о мире, которое у нас уже сложилось.

История развития человека и того, как устроено человеческое сознание, от практически нулевой психики в младенчестве до многообразного опыта зрелой личности — это постоянное накопление адаптационной информации, дополнение и исправление индивидуальной картины мира. А деятельность человеческого сознания есть не что иное, как непрекращающаяся фильтрация новой информации через приобретенный опыт. Надо сказать, что русское слово «сознание» очень удачно отражает суть явления: сознание — это жизнь «со знанием». Для этого эволюция наделила человека уникальным вычислительным ресурсом — мозгом, который позволяет непрерывно сопоставлять новую реальность с ранее полученным опытом.

По выражению известного российского нейрофизиолога, академика Натальи Бехтеревой, «Мозг – величайшая машина, которая умеет перерабатывать реальное в идеальное».

Есть ли недостатки у работы человеческого сознания? Разумеется, и главный из них — неполнота и неточность любой персональной картины мира. Если, например, мужчине встречается блондинка, то, опираясь на личный опыт, он может решить, что блондинки слишком легкомысленны или меркантильны, и отказаться от серьезных отношений. Но, может быть, все дело лишь в том, что ему лично когда-то не повезло с конкретной блондинкой, а потому его опыт носит нетипичный характер. Такое происходит сплошь и рядом, причем порой накопление фактов, противоречащих индивидуальной картине мира, может привести к тому, что психологи называют когнитивным диссонансом. В момент диссонанса прежняя картина мира рушится, и на ее месте возникает новая, что тоже является частью нашего адаптивного механизма.

Бездны бессознательного

Другой недостаток того, как устроено наше сознание, заключается в том, что оно не всемогуще, хотя и создает нам иллюзию (но это только иллюзия!), будто пропускает через себя 100% всей новой информации. Однако такой физической возможности у него нет. Сознание — эволюционно очень новый инструмент, который в какой-то момент был надстроен над неосознающей частью психики. У каких существ сознание появилось впервые, и обладают ли сознанием те или иные животные — отдельный, очень интересный и далекий от понимания вопрос. К сожалению, до сих пор не существует научного инструмента общения с животными — будь то кошки, собаки или дельфины, а потому выяснить, в какой степени они обладают сознанием, мы не можем.

При этом бессознательное, то есть ресурсы, на которых работает человеческое сознание, находящиеся за пределами понимания, у человека сохранились в полном объеме. Оценить размеры бессознательного или проконтролировать его содержимое невозможно — сознание не дает нам туда доступа. Принято считать, что внесознательное безгранично, и этот психический ресурс приходит на помощь в ситуациях, когда ресурсов сознания не хватает. Помощь дается нам в виде процессов, результаты которых мы замечаем, а сами процессы — нет. Хрестоматийный пример — периодическая таблица элементов, которую Дмитрий Менделеев после долгих мучительных размышлений якобы увидел во сне.Даже если допустить, что это всего лишь красивая легенда, она неплохо иллюстрирует то, что каждый из нас знает из личного опыта. Решение, которое долго не давалось, порой вдруг приходит как бы ниоткуда, и это довольно точно иллюстрирует то, как работает веловеческое сознание. Иногда — из царства сна. Однако работу бессознательного мы не только не можем увидеть, но даже не можем гарантировать его подключение. Этот архаический инструмент усилиям нашей воли, как уже сказано, не подчиняется.

Где носкам место?

С другой стороны, иной резервный механизм, который тоже участвует в работе человеческого сознания, не настолько темный и недоступный, как бессознательное, у человеческого сознания тоже имеется. Этот механизм в психологии иногда ассоциируется с понятием «характер», а работает он так. Когда субъект сопоставляет входящую информацию со своей картиной мира, он первым делом хочет получить ответ на вопрос: «Что мне делать в текущей ситуации?» И если конкретного опыта сознанию не хватает, начинается поиск ответа на вопрос: «А что люди вообще делают в таких ситуациях?» Вопрос этот фактически адресуется в детство, к родительскому воспитанию. Мама с папой дают детям набор поведенческих шаблонов (паттернов) на тему «что такое хорошо и что такое плохо», но воспитание у всех разное, и паттерны для одного и того же случая у разных людей могут существенно отличаться. Например, паттерн мужа гласит, что носки можно бросить посреди комнаты, а паттерн жены — что грязное белье следует немедленно нести в стиральную машину. У этого конфликта возможны два исхода.В одном случае жена обратится к мужу с просьбой не разбрасывать носки, и тот, возможно, согласится с супругой. При том, как работает человеческое сознание, один из двух людей оценит ситуацию «здесь и сейчас», и компромисс станет результатом быстрой адаптации. В другом случае, если муж «упрется», жена, скорее всего, примется гневно упрекать его словами вроде: «Это свинство! Так никто не делает!». «Никто не делает» или «делают все» — это и есть «запасной аэродром» сознания, его резервная система. Такая система играет важную адаптационную роль — она позволяет не передавать задачу внесознательному (там над ней контроля не будет совсем), а оставить ее в сознании. К сожалению, в этот момент до некоторой степени выключается наиболее выгодный адаптационный режим — анализ непосредственной реальности.

Зеркало для героя

Итак, важнейшее эволюционное преимущество человека и того, как работает наше сознание — умение постоянно приводить свою внутреннюю картину мира в соответствие с реальностью и таким образом прогнозировать будущие события и адаптироваться к ним. Но как оценить правильность адаптации? Для этого у нас есть устройство обратной связи — система эмоционального реагирования, благодаря которой нам что-то приятно и что-то неприятно. Если нам хорошо, то ничего менять не надо. Если нам плохо, мы переживаем, а значит, есть стимул менять адаптивную модель. Люди с ослабленной обратной связью — это шизоиды, у которых мыслей полно, но они более чем странные.

Этим людям совершенно все равно, как приложить собственные разнообразные мысли к реальности, и это тоже отличная иллюстрация того, как работает человеческое созанание: им это не очень интересно, так как отсутствует положительная обратная связь. Есть, напротив, люди истероидного склада, у которых могучая обратная связь. Они постоянно находятся под воздействием эмоций, только адаптивной модели подолгу не меняют. Поступают в вуз и не учатся. Начинают бизнес — и разваливают его своим бездействием. Истероидов можно сравнить со сломанными часами, которые лишь два раза в сутки показывают точное время. Ну а шизоиды — это часы, у которых стрелки беспорядочно вращаются в разные стороны.

С работой сознания связана и другая эволюционная задача. Оно не только помогает отдельному человеку быстро адаптироваться к изменившимся обстоятельствам, но и работает на выживание человечества в целом. У всех нас есть своя внутренняя картина мира, в какой-то степени отражающая реальность. Но у кого-то она обязательно будет более адекватной, и мы удивляемся, как этот человек – назовем его гением — понял то, чего не смогли понять другие. Чем больше тех, кто увидит ситуацию наиболее адекватно, тем больше шансов выжить у общности в целом. Поэтому разнообразие человеческих сознаний – это тоже очень важно с точки зрения эволюционного процесса.

В каждом порту по личности

Две системы определяют, как работает человеческое созание  — система адаптации и система самоанализа адаптационных действий — формируют в совокупности человеческую личность. Высокоразвитой личностью можно считать человека, у которого обе системы работают в наибольшей гармонии. Он быстро схватывает суть явлений, четко их осознает, мыслит ярко, чувствует всеобъемлюще. Про восприятие таких людей часто говорят: «Надо же, как точно он сказал! Я бы так не смог!» Личность похожа на идеальный гастрономический продукт, в котором всего ровно столько, сколько надо, и бессознательного, и адаптивности, и самоанализа. Требуется ли для подобной интеграции избыточное количество информации? Совсем нет. Для высокой скорости адаптации нужна ключевая информация, которая позволяет сделать правильный вывод и совершить правильный поступок.

При этом личность должна точно соответствовать месту и времени. Многие выдающиеся личности, вероятно, не получили бы такой репутации, окажись они в иной социально-культурной среде. Более того, даже в одном человеке при определенных условиях сосуществует несколько личностей. Это может быть, например, связано с так называемыми измененными состояниями сознания.

Нормативным, биологически значимым для человека считается состояние, когда все ресурсы психики обращены во внешнюю среду — еще один факт о том, как работает человеческое сознание. Надо быть всегда начеку, постоянно анализировать входящую информацию. Но когда фокус внимания частично или полностью переключается на внутренние состояния, это и называется состоянием измененным. В этом случае может меняться и личность. Все знают, что пьяный человек способен на такие поступки, о которых даже подумать бы не мог в нормальном (трезвом) состоянии. Да и о глупом поведении влюбленных все осведомлены не понаслышке.

Американский психолог Роберт Фишер предложил концепцию «портов», согласно которой наше сознание похоже на капитана дальнего плавания, который путешествует по миру, и в каждом порту у него есть женщина. Но ни одна из них ничего не знает о других. Так и наше сознание. В разных состояниях оно способно продуцировать разные личностные свойства, но эти личности друг с другом зачастую совершенно не знакомы.

Автор — старший преподаватель кафедры дифференциальной психологии и психофизиологии Института психологии им. Л.С. Выготского РГГУ

9.5. Сознание как отражение бытия

 Философия: конспект лекций

---

«Сознание — это лучшая, присуща только людям и связана с языком функция мозга, которая заключается в обобщенном и целенаправленном отражении действительности, в предыдущий воображаемой построении действий и предвидении их результатов, в разумном регулировании и самоконтроле поведения человека». Она не только отражает, но и творит мир на основе практической деятельности. Изучают многие наук: философия, социология, психология, языкознание, педагогика, физиология высшей нервной деятельности, семиотика, кибернетика, информатика. В течение веков ведутся споры относительно ее сущности. Богословы считают сознание как крохотную искру божественного разума. Идеалисты считают сознание первичной относительно материи, она, по их мнению, независимая от материи, наоборот, последняя является продукт первой. Материалистическая философия и психология считают сознание функцией мозга и отражением внешнего мира. Несмотря на расхождение мнений, все философы согласны, что сознание — это реальность, и она играет огромную роль в жизни человека и общества в целом. Главными признаками сознания есть отражение мира, отношение целое, возложение управления. Сознание как отражение, воспроизводит прежде всего формы человеческой деятельности и через них формы природного бытия. Специфика сознания как отношение заключается в ее націліності на бытия, познания, освоения того, что лежит вне сознания, на раскрытие его сущности. В то же время объектом рассмотрения сознания может быть она сама и ее носители, то есть сознание связана с самосознанием. Исходным пунктом человеческого отношения к миру является превращение его в соответствии с человеческих потребностей, что набирал формы целеполагания — создание идеальной модели желаемого будущего, определение цели и средств, разработки программы деятельности. Сознание не полностью сводится к мышлению, понятие, познания и знания, она охватывает как рациональное, так и чувственное отражение действительности, как познавательный, так и эмоционально-оценочное отношение человека к миру. Все эти компоненты следует рассматривать как элементы целостного процесса предметно-материального, теоретического и духовно-практического способов освоения мира. Итак, основными элементами сознания, которые находятся в диалектической взаимосвязи, являются: осознание явлений, знания, самосознание, эмоции, воля. Развитие сознания — это, прежде всего, обогащение его новыми знаниями об окружающем мире и о самом человеке. Познание вещей имеет разный уровень, глубину проникновения в объект и степень ясности понимания. Отсюда повседневную, научное, философское, эстетическое и религиозное осознание мира, а также чувственный и рациональный уровне сознания. Генетической предпосылкой возникновения сознания есть общее свойство всех имеющихся предметов и явлений, как естественных, так и социальных, свойство отображения. Отображение является способность материальных объектов, процессов, явлений воспроизводить связанные с ними объекты внешнего мира. Любое действие оставляет в предмете «следует», соответствующий отпечаток, простой или сложный. Каждой форме движения материи соответствует форма отображения. Условно можно выделить отражение в неживой природе, живой природе, на социальном уровне, которые составляют качественно различные его формы. На неорганическом уровне отображения является основой сохранения материи. На биологическом уровне сущность отражения заключается в обмене веществ, без которого не могут существовать и развиваться живые существа. На этом уровне отображения носит упреждающий, выборочный характер. Одна и та же животное по-разному реагирует на внешние раздражители в зависимости от того, сита она голодна. Человек в отличие от животных не меняет свою анатомо-физиологической организации в соответствии с изменением внешней среды, а это меняет среду в соответствии со своими потребностями. Так, как известно, с похолоданием на Земле много животных изменили свою биологическую структуру. Человек же, приспосабливаясь к более прохладному климату, начала надевать шкуры животных, делать жилье и т.д. А это возможно лишь на основе материально-практической деятельности, наличии мышления, сознания. Итак, специфика социальной формы отражения в сознании заключается в активном преобразовании мира на основе труда, творчества. В переходе на более высокие уровни отражения значительную роль играла появление информационного отображения. Последнее связано с использованием последствий внешней действия для ориентиров в окружающей среде. Информационное отображение появляется благодаря возникновении таких материальных структур, которые не пассивно отражают внешние действия, а активно строят свои отношения с действительностью, используя те факторы, которые способствуют самозбереженню и развития. Значение информационного отображения особенно возрастает в обществе /например, экономической информации/. Ярким проявлением этого является появление новой науки — информатики. Необходимо различать понятие «психика» и «сознание». Психика в развитой форме возникает с появлением нервной системы. Она присуща как животным, так и человеку. Психика человека состоит из двух компонентов: осознанное /мышление, восприятие, внимание, память, воля/ и неосознанное /эмоции, навыки, автоматические действия, инстинкты, интуиция/. Они находятся в диалектическом взаимодействии, причем ведущую интеллектуальную роль играет сознание. Следует различать два вида неосознанных действий. К первому виду относятся действия, которые никогда не осознавались, а ко второму — действия, которые ранее осознавались, потом автоматизировались и стали осуществляться уже стихийно. Итак, поступки человека не всегда осознанные. Неосознанное может проявится в человеке в форме разнообразной иллюзорной сферы сновидений, властных инстинктов и др. Однако, человек — это прежде всего сознательное существо. Миром сознания в нее пронизаны не только мышления, но и ощущения. В понимании сознания возможны две крайности: полный отрыв ее от материи и отождествление с последней. Материалистическая философия рассматривает сознание как результат развития материи. Она является свойством высокоразвитой материи — человеческого мозга. Процесс мышления сопровождается определенными биохимическими, определенными физиологическими и другими изменениями в мозге, но не они составляют его содержание. Эта проблема находит свою конкретизацию в понятиях материального и идеального. Материальное является философское понятие о бытии, которое указывает на его объективно-реальное, то есть независимое от сознания, существования. Идеальное — философская категория для обозначения нематериального, субъективно-духовной природы, образного отражения действительности в сознании человека. Идеальное характеризует принципиальное различие между отражением и отображаемыми, образом и объектом. Это отличие заключается в том, что субъективные образы, воспроизводя свойства реальных объектов, сами этих свойств не имеют, поскольку лишены всяческой телесности, материальности. Идеальное представляет собой субъективно-психическую реальность и существует лишь в актах сознания. Оно является вторичное, производное от материального, как субъективный образ объективного мира. Сознание отражает непосредственно не саму действительность, а действительность, превращенную людьми, то есть их бытие, материально-практическую деятельность. Этот процесс характеризуется как опредметненням /раскрытием сущности предметов и их возможностей с помощью сознания/, так и упредметненням /преобразованием идей, целей в реальные предметы, явления/. В процессе своей реализации общественные потребности человека, прежде чем привести к материального результата, должны усвідомитися, превратиться в идеальное и лишь впоследствии, в процессе практической реализации, снова перейти с идеальной формы существования в материальную. Несмотря на то, что сознание является субъективная реальность, лишенная всяческой телесности, возможности восприятия с помощью органов чувств, ее можно изучать благодаря ее органической связи с материальными процессами. Сознание проявляется через язык как ее материального носителя, воплощение норм сознания, проявляется через практические действия и их последствия. Биологические предпосылки возникновения сознания по возможности превратились в действительность благодаря включению в антропогенез социальных факторов, главные из которых — работа, коллективный образ жизни и членороздільна речь. Выше было показано решающую роль в этом труда практической деятельности. Но не меньшее значение имела и появление языка. Новая такая же древняя, как и сознание; язык является практическая, реальная и для других людей и лишь тем самым реальная также и для каждого из нас, действительна сознание. Сущность языка проявляется в ее двоєдиній функции: служить средством общения и орудием мышления. Язык — это именно процесс общения, обмена мыслями, чувствами, желаниями, целое покладаннями и т. п. С помощью языка мысли, эмоции отдельных людей превращаются из их личного в общественное достояние, в духовное богатство всего общества. Благодаря языку продукты сознания и формы сознания является загальнозначущими явлениями, их можно усваивать от предыдущих поколений и передавать следующим. Таким образом сознание объективируется в формах материальной и духовной культуры человечества. Будучи общественной за своим происхождением и сущностью, сознание реализуется через сознание отдельных индивидов. Приобретая благодаря языку относительной независимости от практики, сознание опережает практическую действие, формирует ту самую идеальную цель, которая определяет способ и характер самой практического действия. Человек получает информацию не только при помощи обычного языка, но и искусственных языков. различных знаковых систем /язык математики, кибернетики, система символов, азбука Морзе и т.п./. Знак — это материальный предмет, который выполняет в общении роль представителя чего и используется для получения, хранения, преобразования и передачи информации. Знаковые системы возникли и развиваются как материальная форма, в которой реализуется сознание, мышление, информационные процессы в обществе, а в наше время и в технике /особенно в компьютерной технике/. Исходной знаковой системой простая, естественная речь. Будучи отражением общественного бытия людей, сознание носит активный, творческий характер. Творчество — это производительная человеческая деятельность, способная порождать качественно новые материальные и духовные ценности общественного значения. Главная ценность отображаемой деятельности человеческого сознания заключается в творческом ее функционировании, когда розпредметнення результатов предыдущей деятельности сопровождается внесением в них нового содержания, что существенно меняет предыдущий содержание. Связь с реальным миром осуществляет не сама по себе сознание, а реальные люди, которые практически превращают мир. Сознание через практику осуществляет обратный влияние на действительность, которая ее породила. Активность характерна не только индивидуальной, но и общественном сознании, прежде всего прогрессивным идеям, которые, овладев массами, становятся «материальной силой.

---

Назад  

Сознание: Сущность, феномен и развитие сознания

Сознание и психические процессы

С глубокой древности философы и мыслители напряженно искали разгадку сознания. На протяжении многих веков ведутся споры вокруг сущности сознания и возможностей его познания.

Для познания окружающего мира необходимо его осознание, с этим положением вряд ли кто станет сейчас спорить. Без сознания — написав эти слова, я сразу представила себя в подобном состоянии, когда я теряю сознание от духоты, а, очнувшись после этого, не сразу могу разобраться в произошедшем и окружающем.

Без сознания не может быть никакого внимания, памяти, мышления, жизнь продолжается, но это жизнь чисто физическая, даже не жизнь животного, а возможно и растения. Это жизнь, о которой можно сказать, что ее скорее нет, чем она есть.

В сознании задействованы все психические процессы, состояния и свойства человека, сознание — это единство всех форм познания и переживаний человека и его отношение к осознанному. Рассмотрение внимания в когнитивной психологии без учета сознания, влияющего на психические процессы просто невозможно.

Теоретические основы сознания

Современный психолог И. Тульвинг изучил и представил теоретические основы сознания:

1. Аноэтичное сознание(процедурная память) — это состояние, когда мы не сознаем ничего, но регистрируем сигналы окружающей среды и реагируем на них.

2. Ноэтичное сознание(семантическая память) — это состояние, когда мы сознаем что-то, не входящее в имеющееся окружение, как бы символическое сознание.

3. Автоноэтичное сознание(эпизодическая память) — это то, что мы знаем о себе самом, память о событиях личной жизни.

Ранее изучением сознания занимались философы и психоаналитики, Тульвинг же научно обосновал свою классификацию и экспериментально подтвердил ее.

Исследование мозга, функциональная асимметрия

Следующий этап в изучении сознания — исследование мозга. Рассмотрим, например, какой вклад в работу нервных механизмов зрения, играющего немаловажную роль в процессах внимания, вносит функциональная асимметрия мозга. Левое и правое полушария играют различную роль в восприятии и формировании образа.

Для правого полушария свойственна высокая скорость работы по опознанию, его точность и четкость. Оно, скорее всего, производит сличение образа с некоторыми имеющимся в памяти эталонами на основе выделения в воспринимаемом объекте схожих информативных признаков.

Левое же полушарие осуществляет в основном аналитический подход к формированию образа, связанный с последовательным перебором его элементов по определенной программе. Однако если левое полушарие будет работать изолированно, то оно не в состоянии будет интегрировать воспринятые и выделенные элементы в целостный образ. С его помощью классифицируются явления и относятся к определенной категории через обозначение словом. Таким образом, в любом психологическом процессе одновременно принимают участие оба полушария головного мозга.

Функциональная асимметрия мозга наводила ученых на мысль о существовании двух видов сознания: пространственное знание — в правом полушарии, а знание языка — в левом. Это предположение привело к большому количеству исследований и классификаций уровней сознания.

У каждой сенсорной модальности свои уровни сознания. Ощущения с каждого уровня приходят в когнитивную систему, но мы их не сознаем, пока не направим свое внимание на них.

Из этого можно сделать вывод, что мы легко можем управлять своим сознанием, но, увы, из-за того, что оно действует на разных уровнях, это сделать не просто. Существует как бы два уровня доступности информации: легко- и труднодоступная.

Легкодоступная информация быстро перебрасывается из предсознательной памяти в сознательную, а труднодоступная информация, находясь в подсознательной памяти, может и не перейти в сознательную. Возможно, что такой подход достаточно спорен, но ясно одно, что изучение сознания очень важно для изучения внимания и памяти.

Феномен сознания

В чем же состоит тайна феномена сознания? Сознание современного человека — это продукт истории всего человечества, итог развития бесконечной череды поколений людей. Прежде чем понять его сущность, необходимо выяснить, как оно зародилось. Сознание развивалось вместе с эволюцией психики животных. На протяжении миллионов лет создавались условия для возникновения разумного человека, без этого появление человеческого сознания стало бы вряд ли возможным.

Вначале у живых организмов появилась первоначальная основа психики — отражение. Отражение воспроизводит признаки, свойства и отношения отражаемого объекта. Живой организм обладает раздражимостью и чувствительностью, специфическими свойствами отражения.

Отражение является информационным взаимодействием, одно оставляет о себе память в другом. Информацией для живого организма является все, с чем этот организм взаимодействует.

Все в мире находится в непосредственном или удаляющемся в бесконечность опосредованном взаимодействии всего со всем — все несет информацию обо всем. Это предполагает универсальное информационное поле мироздания, которое является всеобщей формой связи формой универсального взаимодействия и тем самым единства мира: ведь все в мире «помнит» обо всем! Это вытекает из принципа отражения как всеобщего свойства материи.

Развитие сознания

У простейших организмов, а также растений сформировалась способность «отвечать» на воздействие внешней среды, эта форма отражения называется раздражимостью. Раздражимость характеризуется определенной избирательностью — простейший организм, растение, животное приспосабливается к окружающей среде. Эту стадию психики можно назвать сенсорной.

Через многие миллионы лет организмы приобрели способность ощущения, с помощью которого уже более высоко организованное живое существо на основе сформировавшихся органов чувств (слуха, зрения, осязания и др.) приобрело способность отражать отдельные свойства объектов — цвет, форму, температуру и т.п.

Это сделалось возможным потому, что у животных появилась нервная система, которая дала возможность активизировать отношения с окружающей средой. Это персептивная стадия развития.

Наивысшей формой отражения в животном мире является восприятие, которое позволяет представить объект целиком и полностью. Психика, как результат взаимодействия мозга с внешним миром и психическая деятельность дали возможность животным не только приспособиться к окружающей среде, но и в определенной мере проявить внутреннюю активность по отношению к ней и даже изменять среду.

У высших млекопитающих уже появляется элементарное мышление. Так, например, обезьянам присуща психическая деятельность сложнее, чем у других животных. Эту стадию психики называют стадией интеллекта.

Объединив все перечисленные стадии психики человек «добавил» чувства, волю, а на основе механической памяти животных у него развивается логическая, смысловая память, таким образом, все формы психического отражения у него объединились в единое целое. Этой единой, сложной, высшей формой отражения в эволюции природы и является сознание.

Понятие сознания

Итак, сознание — это высшая форма отражения действительного мира, свойственна только людям и связана с речью функция мозга, заключающаяся в обобщенном и целенаправленном отражении действительности, в предварительном мысленном построении действий и предвидении их результатов, в разумном регулировании и само-контролировании поведения человека.

Стержнем сознания, способом его существования является знание. Сознание принадлежит субъекту, человеку, а не окружающему миру. Но содержанием сознания, содержанием мыслей человека является весь мир, все его стороны, связи, законы. Поэтому сознание можно охарактеризовать как субъективный образ объективного мира.

Сознание не добавление к психике человека, а сама субъективная сторона психики, осознание ближайшей чувственно воспринимаемой среды и осознание ограниченной связи с другими лицами и вещами, находящимися вне начинающего сознавать себя человека, и одновременно осознание природы.

Критерии сознательного поведения

Человек, в отличие от животных сам себя познает и сознает, он способен совершенствоваться. Его сознанию присущи такие стороны, как самосознание, самоанализ, самоконтроль. Их формирование происходит, когда человек выделяет себя из окружающей среды. Самосознание — самое важное отличие психики человека от психики самых развитых животных.

Сознание не просто психическое состояние, а высшая человеческая форма отражения действительности. Сознание человека структурно организовано и является целостной системой, состоящей из различных элементов, находящихся между собой в закономерных отношениях. В структуре сознания важно выделить осознание предметов и переживание, т.е. отношение к содержанию того, что отражается.

Развитие сознания возможно только при пополнении его новыми знаниями об окружающем мире и о самом человеке. Познание, осознание вещей имеет различные уровни, глубину проникновения в объект и степень ясности понимания.

Мозг современного человека сформировался в результате длительной эволюции и представляет собой сложноорганизованный орган. Уровень сознания зависит от степени организации мозга и подтверждается это тем, что сознание ребенка формируется с развитием его мозга, а когда мозг глубокого старика дряхлеет, угасают и функции сознания.

Связь сознания с протекающими в мозгу процессами

Сознание всегда связано с этими протекающими в мозгу процессами и не существует помимо них.

• Сознание является высшей формой отражения мира и связано с членораздельной речью, логическими обобщениями, абстрактными понятиями, что присуще только человеку.
• Стержнем сознания, способом его существования является знание.
• Труд развивает сознание.
• Речь (язык) формируют сознание.
• Сознание является функцией мозга.
• Сознание многокомпонентное, но составляет единое целое.
• Сознание активно и обладает возможностью воздействовать на окружающую действительность.

Следовательно, за особенности высшей формы жизни, сознание, нужно благодарить общественно-исторический опыт поколений, труд, язык и знания.

Эксклюзивный материал сайта «www.effecton.ru — психологические тесты и коррекционные программы». Заимствование текста и/или связанных материалов возможно только при наличии прямой и хорошо различимой ссылки на оригинал. Все права защищены.

Сущность сознания реферат по философии | Сочинения Философия

Скачай Сущность сознания реферат по философии и еще Сочинения в формате PDF Философия только на Docsity! Содержание Введение ………………………………………………………………..………3 1. Истоки сознания …………………………………………………………. .4 2. Сущность, структура, функции сознания ………………………………….11 3. Сознание в современной философии ………………………………………..16 Заключение ……………………………………………………………………17 Список литературы ………………………………………………………….18 Введение Человек владеет прекрасным даром — разумом с его пытливым полетом как в отдаленное прошлое, так и в грядущее, миром мечты и фантазии, творческим решением практических и теоретических проблем, наконец, воплощением самых дерзновенных замыслов. Уже с глубокой древности мыслители напряженно искали разгадку тайны феномена сознания. Наука, философия, литература, искусство, техника — словом, все достижения человечества объединили свои усилия, чтобы раскрыть сокровенные тайны нашей духовной жизни. Сознание — это высшая, свойственная лишь человеку форма отражения объективной действительности, способ его отношения к миру и к самому себе, который представляет собой единство психических процессов, активно участвующих в осмыслении человеком объективного мира и своего собственного бытия и определяется не непосредственно его телесной организацией (как у животных), а приобретаемыми только через общение с другими людьми навыками предметных действий. Сознание состоит из чувственных образов предметов, являющихся ощущением или представлением и поэтому обладающих значением и смыслом, знания как совокупности ощущений, запечатленных в памяти, и обобщений, созданных в результате высшей психической деятельности, мышления и языка. Таким образом, сознание является особой формой взаимодействия человека с действительностью и управления ею. В течение многих веков не смолкают горячие споры вокруг сущности сознания и возможностей его познания. Богословы рассматривают сознание как крохотную искру величественного пламени божественного разума. Идеалисты отстаивают мысль о первичности сознания по отношению к материи. Вырывая сознание из объективных связей реального мира и рассматривая его как самостоятельную и созидающую сущность бытия, объективные идеалисты трактуют сознание как нечто изначальное: оно не только не объяснимо ничем, что существует вне его, но само из себя призвано объяснить все совершающееся в природе, истории и поведении каждого отдельного человека. этом правы вульгарные материалисты, ошибка их в игнорировании специфики других факторов, в отстаивании положения о вещественности сознания). 5. Источником сознания выступает, вероятно, и космическое информационно-смысловое поле, одним из звеньев которого является сознание человека. Подтверждается гипотезой в квантово-механической природе мозга. Таким образом источником индивидуального сознания является не сами по себе идеи ( как у объективных идеалистов ) и не сам по себе мозг ( как у вульгарных материалистов ), а реальность (объективная и субъективная), отражаемая человеком посредством высокоорганизованного материального субстрага – головного мозга в системе надличностных форм сознания. Раскрывая природу сознания необходимо выяснить, являются ли сознание атрибутом человека или это явление надчеловеческое, космическое. Второй подход представлен прежде всего в религиозных течениях (В. С. Соловьев, Д. Ландреев, Т. де Шарден), в центре которых – божественный разум, живое тело космоса, «галактический разум» и т. д. Не отвергая этот подход остановимся на другом нашедшем большее научное объяснение, объявляющее сознание атрибутом человека. Он разрабатывался в рамках философского реализма (диалектического материализма). Мировоззренческим основанием его служит принцип отражения, описывающий свойства материи как субстанции. Отражение – это свойство материальных систем воспроизводить в ходе взаимодействия в изменении своих свойств и состояний особенности других систем. Эти изменения, запечатляемые в другом и используемые самоорганизующимися системами называются информацией (песок и вода, отпечатки на известняке, отражаемые зеркалом предметы). Отражение в неживой природе – элементарные формы отражения: механическая, физическая, химическая. Они характеризуются тем, что не обладают формой активности, отражающая и отражаемые системы выделяются лишь условно, нет использования информации. Поэтому такие системы временны, стареют и разрушаются. Присущее неживой природе свойство отражения при определенных условиях порождает отражение в живой природе – биологическую форму отражения. Ее разновидности: раздражимость, чувствительность, элементарная психика высших животных. Такое отражение связано с приспособленной жизнедеятельностью живых организмов, в чем проявляется сущность их жизни. В этом процессе развивается нервная система. Раздражимость – реакция живых организмов на благоприятные условия среды, вызывающая активность ( имеются уже растений ). Чувствительность – более высокая разновидность биологического отражения, способность отражать свойства вещей в виде ощущений. Этим формам отражения присуща активность и целесообразность. Даже растения, простейшие организмы исходя из потребностей самосохранения целесообразно реагируют на биологические важные условия среды. На основе этого происходит проявление зачатков психической формы отражения. Это свойство живых организмов ( позвоночных) целесообразно реагировать на предметно-оформленную среду с целью приспособительного поведения. Формы такого отражения – восприятие и представления имеют рефлекторную природу. Рефлекс, лежит в основе психических явлений, служит отражательным нервным механизмом. Он начинается с восприятия раздражителя, продолжается первыми процессами в организме, заканчивается ответным движением и закрепляется как безусловный (Р.Декарт, И.П.Павлов, И.М.Сеченов). Следующая форма – условный рефлекс. По своей биологической сущности он является сигнальной деятельностью на основе образования временных связей сигнала и внешней и внутренней для организма среды (условные раздражители) предвещают, сигнализируют о предстоящем наступлении существенно важной для организма безусловно-рефлекторной деятельности ( пищевой, защитный, половой и т.д.). Это было обусловлено усложнением самих форм поведения, развитием нервной системы, усложнением структуры головного мозга. Такую форму психологического отражения называют нервно-психологической т.к. рефлексы имеют нервно-психологическую деятельность мозга своей основой. На основе сигнального характера отражательной деятельности организма возникает и развивается опережающее отражение действительности. Такое отражение у животных осуществляется элементарными формами психики – ощущениями, восприятиями, представлениями, конкретно образным предметным мышлением. Физический механизм его назван первой сигнальной системой (Павлов). Психическая форма отражения высших животных развивает сознательную форму отражения. Сущностью этой формы является способность отражающего получать уже сигнал не о свойствах раздражителя, а сигнал или образ образа объекта. Формами такого отражения становится – понятие, суждение, умозаключение. Опережающий характер отражения дополняется признаком целенаправленности. Что позволяет человеку, прежде чем приступить к делу увидеть результат и построить образ действия по его достижению. Это позволило осуществить новый способ жизнедеятельности человека – его предметно-практическую деятельность, которая, в свою очередь стало необходимым условием формирования сознания. Поэтому для возникновения сознания необходимы были как биологические так и социальные предпосылки, которые рассматриваются в эволюционических теориях происхождения человека. Наибольшим признанием используется трудовая теория антропогенеза, в которой труд рассматривается в единстве с природными факторами происхождения человека. В числе первых природных предпосылок антропогенеза называются: Активная вулканическая деятельность Сильный радиационный фон на прародине человека – юге Африки Изменение климата на Земле Космические воздействия, «пассеонарные» толчки Предполагается, что один из факторов или вся их совокупность стали причиной мутации, которые наряду с естественным отбором привели к появлению биологических человеческих признаков: 1. Тела, приспособленного для прямохождения; 2. Кисти, развитые для тонких манипуляций; 3. Мозга, сложного по структуре, развитого и по объему; 4. Голой кожи; 5. Развитой первой сигнальной системой; Для реализации познания, его передачи и общение человеку необходимо слово, речь. Осуществляя речевую деятельность человек мыслит, мысля, оформляет мысль в слове. Но нельзя отождествлять речь и мышление . Говорить — не значит мыслить, но мыслить — значит оттачивать мысль в слове. Таким образом речь как и орудия труда, это важнейший фактор формирования сознания, человека и его мира. А Язык — есть символическое выражение в звуке и письме психической жизни человека. Наряду с языком существуют и другие знаково-символические системы. Наряду с естественными есть и искусственные языки, созданные человеком для решения определенных задач. Это языки науки, машинные языки, жаргоны эсперанто. Особо значительную роль в условиях научно-технической революции стали играть формализованные и машинные языки. Формализованный язык — это логические и математические исчисления, в которых используются математические знаки и формулы. Формализованные языки машинизируются. Знаки в силу их материального характера удобны для машинной обработки, для развития технических систем связи. Такого рода языки есть ступеньки к информационной цивилизации. Еще раз отметим, что идеальное — главнейший признак сознания, обусловленный социальной природой человека. Идеальное есть характерный для взаимодействия субъекта и объекта способ воспроизведения целостных характеристик объективной реальности посредством репрезентантов этой реальности. Оно начинается с предметно-чувственных репрезентантов ( объекта или знака ), сопряженной с объектом схемы практического или умственного действия; и завершается материальным и субъективным образом, реализующим способность человека с помощью мозга воспроизводить в сознании образ класса вещей, стоящих за этим объектом. Сознание выступает в качестве интеллектуальной деятельности субъекта поскольку человек помимо активного отражения — связывает новые впечатления с прежним опытом, эмоционально оценивает действительность, обеспечивает внешний мир. Структуру сознания можно представить в виде круга, это «поле» делится на четыре части. 1. Сфера телесно-перцептивных способностей знания получаемого на их основе. ощущения, восприятия, конкретные представления, с помощью которого человек получает первичную чувственную информацию. Главная цель. полезность и целесообразность бытия тела человека. Сфера логико-понятийных компонентов сознания связана с мышлением, которое выходит за пределы чувственного данного в сущностные уровни объектов. Это сфера понятий, суждений, умозаключений, доказательств. Главной целью этой сферы сознания является истина. У разных людей — разная степень сознания: от самого общего, мимолетного контроля над потоком мыслей о внешнем мире, до углубленных размышлений над собой. К самосознанию человек приходит только через социализацию. Человек осознает себя через осознание собственной деятельности, в процессе самосознания человек становится личностью и осознает себя как личность. Такое представление самосознания как внутренне положенное в сознании свидетельствует о рефлексивной функции его по отношению к сознанию. Исходя из рассмотренного представления сознания можно выделить функции сознания: Познавательная Прогноза, предвидения, целепологания Доказательства истинности знания Ценностная Коммуникативная Регулятивная Понятие “сознание” не однозначно. В широком смысле слова под ним имеют в виду психическое отражение действительности, независимо от того, на каком уровне оно осуществляется — биологическом или социальном, чувственном или рациональном. Когда имеют в виду сознание в этом широком смысле, то тем самым подчеркивают его отношение к материи без выявления специфики его структурной организации. В более узком и специальном значении под сознанием имеют в виду не просто психическое состояние, а высшую, собственно человеческую форму отражения действительности. Сознание здесь структурно организовано, представляет собой целостную систему, состоящую из различных элементов, находящихся между собой в закономерных отношениях. В структуре сознания наиболее отчетливо выделяются прежде всего такие моменты, как осознание вещей, а также переживание, то есть определенное отношение к содержанию того, что отражается. Способ, каким существует сознание, и каким нечто существует для него, это — знание. Развитие сознания предполагает прежде всего обогащение его новыми знаниями об окружающем мире и о самом человеке. Познание, осознание вещей имеет различные уровни, глубину проникновения в объект и степень ясности понимания. Отсюда обыденное, научное, философское, эстетическое и религиозное осознание мира, а также чувственный и рациональный уровни сознания. Ощущения, восприятия, представления, понятия, мышление образуют ядро сознания. Однако они не исчерпывают всей его структурной полноты: оно включает в себя и акт внимания как свой необходимый компонент. Именно благодаря сосредоточенности внимания определенный круг объектов находится в фокусе сознания. Воздействующие на нас предметы, события вызывают в нас не только познавательные образы, мысли, идеи, но и эмоциональные “бури”, заставляющие нас трепетать, волноваться, бояться, плакать, восхищаться, любит и ненавидеть. Познание и творчество — это не холодно-рассудочное, а страстное искание истины. Без человеческих эмоций никогда не бывало, нет и быть не может человеческого искания истины. Богатейшая сфера эмоциональной жизни человеческой личности включает в себя собственно чувства, представляющие собой отношение к внешним воздействиям (удовольствие, радость, горе и др.), настроение или эмоциональное самочувствие (веселое, подавленное и т.д.) и аффекты (ярость, ужас, отчаяние и т. п.). В силу определенного отношения к объекту познания знания получают различную значимость для личности, что находит свое наиболее яркое выражение в убеждениях: они проникнуты глубокими и устойчивыми чувствами. А это является показателем особой ценности для человека знаний, ставших его жизненным ориентиром. Чувства, эмоции суть компоненты человеческого сознания. Процесс познавания затрагивает все стороны внутреннего мира человека — потребности, интересы, чувства, Заключение Сознание современного человека есть продукт всей всемирной истории, итог многовекового развития практической и познавательной деятельности бесчисленных поколений людей. И для того, чтобы понять его сущность, необходимо выяснить вопрос о том, как оно зародилось. Сознание имеет свою не только социальную историю, но и естественную предисторию — развитие биологических предпосылок в виде эволюции психики животных. Двадцать миллионов лет создавались условия для возникновения разумного человека. Без этой эволюции появление человеческого сознания было бы просто чудом. Сознанию человека присущи такие стороны, как самосознание, самоанализ, самоконтроль. А они формируются лишь тогда, когда человек выделяет себя из окружающей среды. Самосознание — важнейшее отличие психики человека от психики самых развитых представителей животного мира. На базе современных знаний можно подвести некоторые итоги. Итак: 1) Сознание — высшая форма отражения действительного мира, свойственная только человеку. Оно связано с членораздельной речью, логическими обобщениями, абстрактными понятиями. 2) “Ядром” сознания, способом его существования является знание. 3) Необходимость труда в процессе общения вызвала появление языка. Труд и язык оказали решающее влияние на становление человеческого сознания. 4) Сознание — функция сложнейшей материальной, физиологической системы — человеческого мозга. 5) Сознание имеет многокомпонентную структуру, тем не менее оно — единое целое. 7) Сознание обладает возможностью воздействовать на окружающую его действительность. Оно активно. Список литературы 1. Семинарские занятия по философии: Учебник. Под ред. К.М. Никонова. — М.: Высшая школа, 1999г. 2. А.Г. Спиркин. Основы философии: Учебное пособие для вузов. — М.: Высшая школа, 1998 г. 3. «Информация. Сознание. Мозг». Д.И. Дубровский М.: Высшая школа», 2000 г. 4. Философский словарь. М.: Политиздат, 1987 г. 5. Проблема сознания в современной западной философии. М.: Высшая школа, 2002 г. 6. Введение в философию: Учебник для вузов. В 2 ч. Ч.2 под общ. ред. И.Т. Фролова. — М.: Политиздат, 1989 г.

Презентация на тему: Сознание человека

Презентация по психологии на тему:сознание

Подготовила студентка Ш21 группы Куксова Екатерина

Сознание – это воспроизведение человеком идеального образа своей деятельности и идеального представительства в ней позиций других людей.

Сознание – рефлексия субъектом действительности, своей деятельности, самого

себя.

Сознание является частью психики, ибо в ней происходят не только сознательные, но и подсознательные и бессознательные процессы. Сознательными называются такие психические явления и действия человека, которые проходят через его разум и волю, опосредуются  ими, которые, следовательно, совершаются со знанием того, что он делает, мыслит или чувствует.

Факторы, которые определяют возникновение и развитие сознания

Внешними детерминаторами сознания являются природа и общество. Сознание присуще лишь человеку, возникает и развивается лишь в условиях общественной жизни. Однако оно обусловлено не только социально. Внешняя действительность для животного — природа; для человека — природа и общество. Поэтому сознание человека детерминировано внешними факторами двоя­ко: явлениями и законами природы и общественных отношений.

Факторы, которые определяют возникновение и развитие сознания

Сознание человека подчинено еще действию законов нейрофизиологии и психологии (общей и социальной), т. е. имеет еще и внутреннюю, психофизическую детерминацию. Это ощущения, восприятия и пред­ставления, мысли, эмоции, чувства, память, воображение и пр. Психологические формы — это как бы соединяющиеся сосуды, в которых «переливается» все содержание сознания.

Отличительные черты психики и сознания

1. С одной стороны, ряд живых существ обладает такими органами чувств или таким развитием общих с человеком анализаторов, которые отсутствуют или неразвиты у человека; с другой стороны, чувственная форма или сторона сознания человека как результат навыков, воспитания, культуры и техники стоит на несравнимо более высоком уровне, чем чувственность животных. Глаз художника, ухо музыканта, чувства современного человека, вооруженного микроскопом и телескопом, сейсмографом, средствами видения в темноте, на больших расстояниях и т. д., знают о вещах и их свойствах несравненно больше, чем органы чувств животных, несмотря на специфическое развитие некоторых из этих органов у последних.

2. Второй особенностью следует считать большую роль в жизнедеятельности человека рациональной формы сознания сравнительно с чувственной. Все развитие культуры вело не только к тому, что действия человека становились все более разумными, не непосредственно импульсивными, а обдуманными, но и к тому, что сама чувственность обрабатывалась, меняя свое животное лицо, и теряла свое господство в сознании, подчиняясь рациональному началу.

3. Третья особенность сознания человека заключается в совершенствовании качества этой рациональной ступени, состоящей:

а) в развитии все большей широты и абстрактности обобщений;

б) в уменьшении роли в них чувственного элемента;

в) во все большем отходе абстракций от непосредственного практического

приложения.

4. Четвертая особенность сознания связана с развитием у человека особых, новых сравнительно с животными форм рационального познания: понятийного мышления и связанной с ним членораздельной речи, оценочного мышления и целевого характера мышления и поведения.         

Отличительной особенностью сознания человека является, наконец, развитие общественного сознания, его сторон и форм: общественной психологии, идеологии, науки, искусства, морали, религии, философии. Общественное сознание есть не только достояние всего человечества, но и входит в содержание сознания каждого человека.

 

Структура сознания

Сознание структурно организовано , представляет собой целостную систему, состоящую из различных элементов, находящихся между собой в закономерных отношениях. В структуре сознания наиболее отчетливо выделяются прежде всего такие моменты как осознание вещей, а также переживание, т.е. определенное отношение к содержанию того что отражается. Ощущения, восприятия, представления, понятия, мышление образуют ядро сознания. Сознание включает в себя и акт внимания как свой необходимый компонент. Именно, благодаря сосредоточенности внимания определенный круг объектов находится в фокусе сознания.

Чувства, эмоции суть компоненты структуры сознания.  Однако сознание — это не сумма множества составляющих его элементов, а их интегральное, сложно-структурированное целое.

Источники сознания

         Во-первых , внешний предметный и духовный мир; природные, социальные и духовные явления отражаются в сознании в виде конкретно-чувственных и понятийных образов.  

Вторым источником сознания является социокультурная среда, общие понятия, этические, эстетические установки, социальные идеалы, правовые нормы, накопленные обществом знания.

Третьим источником сознания выступает весь духовный мир индивида, его собственный уникальный опыт жизни и переживаний.

Четвертый источник сознания — мозг как макроструктурная природная система, состоящая из множества нейронов, их связей и обеспечивающая на клеточном (или клеточно-тканевом) уровне организации материи осуществление общих функций сознания.

источником индивидуального сознания являются не сами по себе идеи  и не сам по себе мозг. Источник сознания не мозг, а отображаемое – предметный мир.

Функции сознания

Функции сознания  — это такие его свойства, кото­рые делают сознание орудием, инструментом познания, общения, практического действия.

Коренная и главнейшая функция сознания есть получение знания о природе, обществе и человеке. Отражательная функция сознания, яв­ляется самой общей и всеохватывающей его функцией.

         Творческая функция созна­ния, понимаемая в широком смысле, как активное воз­действие на окружающую человека действительность, изменение, преобразование этой действительности.

Важной функцией сознания является оценка явлений действительности (в том числе и совершаемого челове­ком).

Сознание – это высшая форма отражения мира, свойственная только человеку. Оно связано с членораздельной речью, логическими обобщениями, абстрактными понятиями.

Спасибо за внимание!

Размышления о разуме — Scientific American

ВЫ, ВОЗМОЖНО, каждый день смотрите в зеркало, не задумываясь об этом. Но зеркала могут многое рассказать о мозге, что имеет значение для психологии, клинической неврологии и даже философии. Они могут помочь нам изучить то, как мозг объединяет информацию из различных сенсорных каналов, таких как зрение и соматические ощущения (осязание, мышечное и суставное чувство). При этом они могут многое рассказать о нашем самоощущении. Сможет ли человек, который никогда не смотрел на свое отражение, даже в бассейне, развить утонченное представление о себе?

Используя два кирпича или клейкую ленту, прикрепите к столу 18-дюймовое квадратное зеркало вертикально. Сядьте так, чтобы край был обращен к вам. Теперь положите левую руку на стол с левой стороны зеркала (ладонью вверх или вниз) и совместите положение правой руки с правой стороны. Если теперь вы посмотрите в правую сторону зеркала, вы увидите отражение правой руки, оптически наложенное на то же место, где, по вашему ощущению, находится левая рука. (Возможно, вам придется отрегулировать положение левой руки, чтобы добиться этого ощущения.) Теперь будет казаться, что вы смотрите на свою левую руку, но, конечно же, это не так. Теперь проведите следующие эксперименты.

Продолжая смотреть в зеркало с правой стороны и удерживая левую руку совершенно неподвижно, подвигайте правой рукой, пошевелите пальцами или сожмите кулак. Кажется, что «левая рука» в зеркале движется идеально синхронно с правой, но, как это ни парадоксально, кажется совершенно неподвижной. Конфликт создает легкий толчок; это кажется жутким, иногда слегка неудобным. Мозг не терпит несоответствий.

Теперь сделайте наоборот; держите правую руку неподвижно и двигайте левой рукой. Левая рука кажется неподвижной, но кажется, что она движется. Вы почувствуете такое же ощущение сотрясения, но оно будет менее сильным, чем в предыдущем случае. Причина асимметрии не ясна.

Почему толчок? Ответ находится в правой верхней и нижней теменных дольках (расположенных над вашим правым ухом), где сигналы от ваших различных органов чувств — зрительных, соматических — сходятся, чтобы создать ваше внутреннее ощущение образа тела. Встаньте сейчас и закройте глаза. Либо поднимите руки, либо пусть они свисают рядом с вами. Очевидно, у вас есть четкое ощущение того, что вы «заякорены» в своем теле, за исключением особых обстоятельств (таких как кетаминовая анестезия). Теперь откройте глаза, и вы получите визуальное подтверждение того, что говорят вам ваши другие чувства: вы видите свою руку там, где вы ее чувствовали. Короче говоря, ваши чувства обычно смешивают различные сенсорные входы, чтобы создать яркий динамический образ вашего тела, движущегося в пространстве и времени.

Проведенный вами ранее эксперимент с зеркалом нарушает постоянство сигналов в правой верхней теменной доле. Несоответствие частично улавливается правой островковой корой (спрятанной в височной доле), а затем эта информация передается в правую лобную долю, где она может быть получена с помощью визуализации мозга (как показано Ричардом Фраковяком, Рэем Доланом). и Крис Фрит, все из Университетского колледжа Лондона, и Питер Халлиган из Кардиффского университета в Уэльсе).

Это моя рука?
Вам не нужны причудливые устройства для визуализации мозга, чтобы провести дополнительные эксперименты, которые могут дать вам представление о работе мозга.

Верните руки по обе стороны от зеркала. Теперь попросите друга коснуться, погладить, ущипнуть, коснуться или потереть вашу правую руку, пока вы смотрите на ее отражение. Очевидно, это будет выглядеть так, как будто вашу левую руку гладят, щиплют, постукивают или растирают. Но поскольку на самом деле к нему не прикасаются, вы испытаете одно или все из следующего (реакция варьируется от человека к человеку).

Во-первых, рука может чувствовать онемение, анестезию или сонливость, но она все равно будет принадлежать вам. (Ваш мозг, по сути, говорит: «Я вижу, как мою руку потирают, но не чувствую этого, значит, она спит».) На это восприятие не влияет ваше интеллектуальное знание оптики ситуации более высокого уровня. Ваши системы восприятия, объединяющие зрение и осязание, работают как бы на автопилоте, применяя свои собственные статистические правила.

Во-вторых, вы можете увидеть, что рука не принадлежит вам. Тогда ваш мозг игнорирует свое проприоцептивное (обратная связь мышц и суставов) соответствие визуальному образу вашей руки. Мозг как бы делает вывод: «Поскольку я вижу прикосновение, но не чувствую его, значит, эта рука принадлежит кому-то другому». Иногда вы будете «видеть» руку как руку трупа или как реалистичный пластиковый манекен. Интересно, что мозг не останавливается на двусмысленности «на полпути» — в любой момент времени вы ясно испытываете одно из восприятий.

Наконец, если вам повезет, вы действительно почувствуете покалывание в левой руке, даже если с ней ничего не делается. Этот эффект — яркий пример того, как мозг «заполняет» недостающую информацию. Два источника информации (проприоцепция и зрение) внутренне непротиворечивы, сообщая вам, что это ваша рука. Но третья часть информации — что рука выглядит так, как будто ее гладят — несовместима с отсутствием тактильных ощущений. Поэтому мозг «помечает» несоответствие как покалывание, как бы говоря: «Я чувствую что-то странное». Очень редко вы действительно можете почувствовать прикосновение — как будто мозг заполняет пробелы, чтобы создать внутренне непротиворечивый пакет для высших центров. Мы называем это явление интермануальной сенсорной реферализацией.

Подсказки к управлению болью
Попробуйте провести следующие эксперименты. Прежде чем начать поглаживание, посмотрите в зеркало и синхронно пошевелите пальцами обеих рук. Пока ничего странного. Теперь попросите друга нанести поглаживания, постукивания или щипки, как и раньше, но на этот раз только видимой руке. Внезапно вы начинаете ощущать межпальцевую передачу (то есть реальное прикосновение скрытой руки) гораздо ярче и менее мимолетно, чем когда ваши руки были неподвижны. Почему?

При построении картины мира мозг присваивает различный вес разным сенсорным данным, основываясь на жизненном опыте их статистической достоверности, а также на текущих паттернах активации. Короче говоря, мозг не усредняет сигналы — он ищет невероятные внутренние соответствия.

Когда вы начинаете синхронно шевелить пальцами, мозг внезапно получает дополнительную информацию о том, что рука действительно ваша. Эти данные заставляют ваш мозг воспринимать руку как свою собственную, поэтому вы склоняетесь к межпальцевому обращению с покалыванием или без него. Поток проприоцептивных сигналов, исходящих от скрытой руки, накладывает вето на любые попытки вашего мозга проявить непричастность. Итак, ваш мозг применяет следующую доступную стратегию: принять руку и почувствовать межпальцевую передачу.

Тот же эффект возникает, если вы шевелите пальцами правой и левой руки несинхронно. На этот раз склонность думать об отражении как о собственной левой руке несколько смягчается несоответствием между зрением и проприоцепцией. (Вид извивающихся движений несколько рассинхронизирован с ощущаемым положением пальцев.) Следовательно, межпальцевое направление находится на полпути между нашими предыдущими двумя экспериментами.

Последний эксперимент вы — читатель — можете провести. Насыпьте немного зудящего порошка на (скрытую) левую руку, чтобы она начала чесаться. Затем энергично погладьте и почешите правую руку, синхронно покачивая обеими руками (то есть генерируйте межпальцевое направление). Вопрос: Ощущение иллюзорного поглаживания и почесывания в левой руке облегчает реальный зуд? На одного из нас (Рамачандрана) это подействовало лучше, чем на другого (Роджерса-Рамачандрана), но вы должны попробовать это на себе. Если его можно воспроизвести на большом количестве субъектов, это будет первый пример чисто визуального воздействия (которое создает иллюзорное прикосновение), облегчающего настоящий зуд в нормальной руке. Напишите нам ([email protected] или [email protected]).

Эти эффекты больше, чем забавные курьезы; они могут быть клинически полезны для лечения боли и паралича как существующих, так и фантомных конечностей, как мы обнаружили в начале 1990-х годов.

Рассмотрим любопытное, но трагическое болевое расстройство, называемое комплексным регионарным болевым синдромом (КРБС). Если вы получили перелом после того, как ваш палец застрял в дверном проеме, возникает боль. Хроническая боль приводит к рефлекторной иммобилизации руки, чтобы предотвратить дальнейшее повреждение и ускорить заживление. Через несколько дней или недель отек тканей и воспаление стихают вместе с болью. Но в небольшом проценте случаев иммобилизация превращается в постоянный паралич, и рука становится все более опухшей, болезненной, воспаленной и дисфункциональной. Боль и паралич распространились вверх и охватили всю руку. Нет никакого известного лечения.

В лекции, которую мы читали в 1996 году в Калифорнийском университете в Сан-Диего на симпозиуме «Десятилетие мозга», мы назвали это явление выученной болью. Каждый раз, когда двигательные командные центры посылали команду на движение руки, мучительная боль, сопровождавшая команду, блокировала дальнейшее движение. У некоторых невезучих людей бессознательная ассоциация — или связь памяти — устанавливается между самой исходной командой и болью, поэтому мозг просто сдается: усвоенная боль. Говоря метафорически, рука обездвиживается страхом; он парализован. По общему признанию, спорный аргумент, но, тем не менее, он является таким же убедительным примером взаимодействия разума и тела, который вы можете найти во всей клинической медицине.

Для лечения КРБС было опробовано более 20 методов лечения, многие из которых включали медикаментозное или хирургическое вмешательство. Их всех объединяет то, что они не работают. (Один метод, блокада симпатического узла, работает до некоторой степени, но требует инвазивной процедуры.)

Можно ли «разучить» боль? Вдохновленная нашим успешным обезболиванием пациентов с фантомными конечностями с помощью зеркал, Кэнди Маккейб, которая сейчас работает в Университете Западной Англии в Бристоле, и ее коллеги попробовали зеркальную терапию. Пациент смотрит на отражение и симметрично двигает обеими руками, так что мозгу кажется, что пораженная рука — например, левая — движется, но в конце концов не болит. Точно так же поглаживание или удары по правой руке создают оптическую иллюзию того, что дистрофическую руку гладят и бьют безнаказанно. Возможно, эти два доказательства снимают «блок» на пораженной руке, что приводит к положительному циклу уменьшения боли, сопровождающемуся уменьшением отека и покраснения.

В совокупности это были первые демонстрации того, что «настоящую» хроническую боль можно уменьшить с помощью визуального воздействия; действительно, даже интенсивные визуальные образы могут оказаться частично эффективными, но это трудно сделать. Впервые мы опробовали зеркальную терапию на пациентах с фантомной болью от ампутированных конечностей. Иногда отсутствующая рука ощущается как «запертая» в болезненно-неловкой судороге, которая может быть мучительной, и пациент не может произвольно пошевелить фантомом. Когда он смотрит на отражение, может произойти ряд вещей. Во-первых, он «видит» свой фантом и понимает, что его все-таки не тыкают и не держат в тисках; причин для боли нет. Во-вторых, простое видение фантома может быть полезным, потому что мозг может приписать боль руке, и, как это ни парадоксально, боль, источник которой известен, может быть менее тревожной, чем «бестелесная», необъяснимая боль (вызванная несогласованными визуальными и проприоцептивными сигналами). В-третьих, наблюдение движения сведенной судорогой парализованной руки, по-видимому, оживляет ее таким образом, чтобы облегчить судорогу, что является примером успешного клинического применения визуального захвата. Повторное использование может привести к разучению выученного паралича. С тех пор в плацебо-контролируемых клинических испытаниях на вернувшихся ветеранах войны было обнаружено, что обратная связь зеркальной визуализации поразительно эффективна у некоторых пациентов и умеренно эффективна у других. (Испытания проводились Джеком Цао и его коллегами из Военного медицинского центра Уолтера Рида.)

Примечательно, что в контролируемых клинических испытаниях мы и другие обнаружили, что зеркальная терапия облегчает паралич после цереброваскулярного инсульта. Это облегчение может быть отчасти связано с тем, что параличу можно научиться, а отчасти потому, что многие парализованные конечности также имеют связанную с ними форму КРБС. Оба эти эффекта способствуют параличу конечностей, что объясняет облегчение, обеспечиваемое зеркалами.

Лакмусовая бумажка самосознания
Давайте снова вернемся к нормальному восприятию и опишем наблюдение, которое мы сделали в сотрудничестве с Эриком Альтшулером из Медицинской школы UMDNJ-Нью-Джерси.

Попросите друга сесть за обычный письменный стол. Перед столом поставьте зеркало так, чтобы оно закрывало его полностью, и вы могли видеть только туловище вашего друга за столом. Теперь встаньте на расстоянии 20 футов от стола, посмотрите на нее и аккуратно совместите ее туловище с отражением нижней части туловища и ног. Теперь подойдите к столу, и вы увидите, как ваша подруга «идет к вам», ее ноги двигаются в идеальной синхронизации с вашими. Если вы входите в число счастливых 75 процентов испытуемых, у вас будет жуткое ощущение внетелесного опыта, когда «вы» там обитаете в теле вашего друга, предположительно потому, что это единственный способ, которым ваш мозг может интерпретировать идеальную синхронность. ее ног и твоих. Попробуйте заставить ее немного пошевелить лицом. Это усилит или ослабит эффект?

Вы можете спросить, почему этот эффект не возникает, когда вы просто идете к зеркалу, глядя на свое отражение. Ответ двоякий. Во-первых, можете ли вы быть уверены, что это не так? Когда вы бреетесь или наносите макияж, разве вы не «проецируете» себя в зеркало хотя бы частично? Восприятие — явление многослойное, поэтому оно подвержено бесконечным парадоксам в надуманных ситуациях. Во-вторых, учитывая ваш жизненный опыт обращения с зеркалами, вы привыкли; точно так же, как лошади обычно не боятся собственных теней. Дикий ребенок (или мужчина), увидев себя в зеркале в первый раз, действительно может ощутить себя обитающим в незнакомце в зеркале.

Наконец, Гордон Гэллап-младший, ныне работающий в Университете Олбани, предположил, что зеркала могут служить лакмусовой бумажкой для самосознания — тема, которая активно обсуждалась философами на протяжении двух тысячелетий. Когда шимпанзе спит, нанесите пятно краски на его лоб. Если вы покажете ему зеркало, когда он проснется, он спонтанно потянется ко лбу, чтобы удалить пятно; до зеркала не доходит. Эта реакция может говорить или не говорить нам о том, что шимпанзе обладает самосознанием, но она показывает, что шимпанзе знает, что смотрит на себя в зеркало и что он смотрит на свое отражение — способность, которая ускользает от обезьян. Они проваливают тест.

Недавно мы наблюдали 70-летнюю неврологическую пациентку, которая, несмотря на прогрессирующую деменцию альцгеймеровского типа, оставалась довольно умной и красноречивой. Ее основным симптомом, беспокоящим членов ее семьи, был страх перед собственным отражением: фобия зеркала. Она продолжала называть его злобным призрачным близнецом, который преследовал ее. Поэтому все отражающие поверхности в ее доме пришлось закрыть. Тем не менее, когда мы провели тест Гэллапа на наличие пятен в зеркале, она прошла тест, рефлекторно удалив пятно. Этот опыт показывает, что простое прохождение теста не означает, что вы (будь то человек или шимпанзе) осознаете на сознательном уровне («верите»), что то, что находится в зеркале, на самом деле «вы».

Таким образом, зеркала имеют огромное значение, будь то демонстрация роли визуальной обратной связи в лечении боли и паралича или психологические и философские проблемы, связанные с созданием образа тела и самоощущения вашим мозгом. Есть над чем подумать.

Эта статья была первоначально опубликована под названием «Иллюзии: размышления о разуме» в SA Mind 22, 3, 18-22 (июль 2011 г.)

doi:10.1038/scientificamericanmind0711-18

отражение вселенной, и наоборот

Провод SYFY

Syfy Insider Exclusive

Создайте бесплатный профиль, чтобы получить неограниченный доступ к эксклюзивным видео, лотереям и многому другому!

Зарегистрируйтесь бесплатно для просмотра

18 ноября 2020 г. , 5:34 утра по восточному времени

Автор Элизабет Рейн

Мозговая перегрузка в Атака Марса! Предоставлено: Warner Bros.

В вашем мозгу находится целая вселенная, но задумывались ли вы когда-нибудь, что ваш мозг может быть отражением огромной вселенной?

Сеть нейронов в мозгу и сеть галактик в космосе могут быть отражением друг друга. Вот что получится, если объединить умы астрофизика и нейрохирурга. Помимо того, что это две самые сложные системы в природе, количество нейронов в вашем мозгу устрашающе близко к количеству галактик в наблюдаемой Вселенной. Нейроны формируются в длинных нитях или узлах между нитями, точно так же, как галактики, и есть масса или энергия, которая, по-видимому, играет пассивную роль в обоих — вода в мозгу против темной энергии в космической пустоте.

Как ни странно, астрофизик Франко Вазза и нейрохирург Альберто Фелетти, недавно опубликовавшие исследование в журнале Frontiers in Physics, , объединили свои знания о мозге и космосе в нечто, способное продвинуть обе науки дальше, чем они есть на самом деле. когда-либо ушел. Это исследование и работа, которую оно вдохновит в будущем, могут произвести революцию как в космологии, так и в нейрохирургии.

«Наше исследование пытается показать, что с помощью общих статистических инструментов обе сети могут быть проанализированы количественным образом, и мы обнаружили хорошую степень структурного сходства в широком диапазоне масштабов», — сказал Вазза SYFY WIRE. «Несмотря на очевидные различия в их внутренних взаимодействиях, сложные сети имеют тенденцию развиваться по схожим законам, чтобы экономить энергию и более эффективно заполнять пространство — но это только начало пути».

Человеческий мозг и структура Вселенной — две самые сложные системы в природе. В нашем мозгу все взаимосвязано, от молекулярного уровня до сетей нейронов и других клеток, которые создают еще более сложные структуры. Как и все во Вселенной (по крайней мере, то, что мы можем о ней видеть). Это началось на молекулярном уровне, когда Большой взрыв взорвался, как фейерверк из ниоткуда, и эти молекулы создали более крупные молекулы, которые продолжали накапливаться и в конечном итоге стали звездами, планетами, астероидами, кометами и другими объектами, рожденными из вращающихся дисков газа и пыли. . Многие из этих объектов стали собственными звездными системами, а группы звездных систем образовали целые галактики.

А теперь подумай об этом. В вашем мозгу есть сеть примерно из 69 миллиардов нейронов. В наблюдаемой Вселенной насчитывается не менее 100 миллиардов галактик. 70 процентов мозга – это вода, в то время как такой же процент межзвездного вещества – это темная энергия. Изучая спектральную плотность, или зависимость мощности сигнала от его частоты, Вазза и Фелетти обнаружили, что флуктуации в космической паутине имеют тот же масштаб, что и колебания, распределенные в сети нейронов мозжечка, которая в основном приводит в действие произвольные движения. движений, равновесия, координации и осанки.

Хотя пропорции не всегда точны, они все же несколько пугают. Несмотря на все эти, возможно, тревожные зеркальные отражения, все же есть одно огромное различие.

«Самая большая разница между нашим мозгом и вселенной заключается в том, как они обрабатывают информацию, — сказал Вазза. 17 раз быстрее, чем космическая паутина, а это означает, что локальная организация человеческого мозга может изменяться чрезвычайно быстрее, чем это могут делать галактики».0005

Трудно сказать, увлекательнее это или еще страшнее. Невозможно отрицать, что обе сети, та, что в наших головах, и та, что над нашими головами, являются обеими организациями кластеров и узлов, независимо от того, состоят ли они из молекул и нейронов или звездных систем и галактик. Вазза провел симуляции, которые показали, помимо всего прочего, что делает наш мозг отражением чего-то гораздо большего и почти непостижимого, чего-то еще нереального. На самом деле между вселенной и отдельной галактикой или между мозгом и отдельным нейроном меньше сходства, чем между мозгом и вселенной как системами.

Обнаружение параллелей между мозгом и последней границей пролило свет на вещи, которые каждая отрасль науки может позаимствовать у другой. Сходство между такими сложными сетями может также означать невероятные открытия, потому что, если что-то во Вселенной может иметь значение для чего-то в мозгу или наоборот, в зависимости от результатов моделирования и экспериментов может произойти крупный научный прогресс.

«Наша работа показывает, как такие разные системы (действительно находящиеся на противоположных полюсах космических масштабов) могут развиваться в соответствии со сложными путями, которыми физические законы объединяются для развития макрообъектов или, в данном случае, сетей событий», — сказал Вазза. . «Мы надеемся, что это вызовет новые исследования в ближайшем будущем».

Это должно сразить вас наповал.

Это дело фанатов

Присоединяйтесь к SYFY Insider, чтобы получить доступ к эксклюзивным видео и интервью, последним новостям, лотереям и многому другому!

Бесплатная регистрация

Все сообщения о

Новости

Наука

Мозг

Наука

космос

Похожие истории

Последние новости SYFY WIRE

Все новости

Выбор редакции

Как человеческий разум формирует реальность

11 июня 2018 г.

Натан Коллинз

Поищите в Интернете «силу разума», и вы найдете несколько странных вещей: программа, которая обещает показать вам, как привлечь успех, просто сосредоточившись на нем. , огромное количество пищевых добавок и видео, якобы показывающее, как шаолиньский монах ломает вещи головой. Но помимо торгашей и шумихи, разум действительно может делать некоторые замечательные вещи, в том числе формировать наше здоровье и благополучие.

«Наш разум не является пассивным наблюдателем, он просто воспринимает реальность такой, какая она есть. Наш разум на самом деле меняет реальность», — сказала Алия Крам, доцент кафедры психологии и директор Стэнфордской лаборатории разума и тела. Крам и другие исследователи из Стэнфорда, в том числе многие из тех, кто недавно принял участие в панели IdeasLab Всемирного экономического форума и встрече Worldview Stanford Power of Minds, частично спонсируемой Стэнфордским институтом неврологии, объединяют медицину, психологию, образование, бизнес и многое другое, чтобы понять не только то, что может сделать наш разум, но и то, как он это делает.

Женщина бежит на закате

(Изображение предоставлено Джин Бофорт / PublicDomainPictures.net)

Формирование здоровья

Вероятно, наиболее известным способом формирования реальности разумом является эффект плацебо, когда люди выздоравливают, если просто верят, что их лечат от болезни. Веками это рассматривалось как просто экспериментальная проблема — что-то, что нужно учитывать, например, при тестировании эффективности нового лекарства.

Важно признать, что мышление не второстепенно, а имеет центральное значение для здоровья и поведения.

— Алия Крам

Тем не менее, врачи начинают переосмысливать плацебо не как хлопот, а как реальный путь к улучшению здоровья. В конце концов, эффекты плацебо и лежащие в их основе установки и социальные контексты, которые их создают, оказывают реальное влияние на здоровье, от снижения беспокойства и артериального давления до облегчения боли и укрепления иммунной системы.

Крам и его коллеги показали, что эти эффекты выходят за рамки медицины как таковой. Люди, которые считают, что физическая работа на работе считается спортом, живут дольше, независимо от того, сколько упражнений они на самом деле выполняют. Точно так же, говоря людям, что молочный коктейль, который они выпили, был «снисходительным», они чувствовали себя более сытыми. Сообщив им, что напиток, который они пьют, повышает их кровяное давление от кофеина.

«Важно признать, что мышление не второстепенно, а имеет центральное значение для здоровья и поведения», — сказал Крам. «Если мы действительно хотим бороться с болезнями и кризисами нашего времени, нам нужно более эффективно признавать и использовать силу мышления».

(Изображение предоставлено Джин Бофорт / PublicDomainPictures.net)

Социальные науки

Эксперты призывают к проведению дополнительных исследований мышления людей

Стэнфордские ученые, в том числе профессор психологии Алия Крам, призывают больше медицинских работников уделять особое внимание важности мышления людей и социального контекста в процессе лечения.

Куча таблеток

(Изображение предоставлено Мартином Барро / Getty Images)

Облегчение боли

Одной из наиболее важных проблем здравоохранения сегодня является хроническая боль. Хотя оценки сильно различаются, где-то от 10 до 30 процентов всех взрослых сталкиваются с той или иной постоянной болью, что делает боль более распространенной и дорогостоящей, чем сердечные заболевания, диабет и рак вместе взятые, говорит Бет Дарналл, клинический профессор анестезиологии, периоперационной и обезболивающей терапии. лекарственное средство.

Боль очень чувствительна к
психологии и мышлению каждого человека.

—Бет Дарнолл

«Боль сильно зависит от психологии и мышления каждого человека», — сказал Дарналл. Те, кто ожидают усиления боли, размышляют о ней и чувствуют себя беспомощными по этому поводу — так называемая катастрофизация боли — чувствуют более сильную боль, дольше остаются в больницах после операции и часто нуждаются в большем количестве обезболивающих. С другой стороны, те, кто перешел к позитивному мышлению, чувствуют меньше боли, проводят меньше времени в больницах и нуждаются в меньшем количестве обезболивающих.

«Это дает возможность, — сказал Дарналл. За последнее десятилетие она и ее команда работали над относительно кратковременными вмешательствами в процесс мышления, чтобы помочь людям тренировать свой мозг от боли и добиваться устойчивых результатов. По ее словам, вмешательства могут помочь людям с хронической болью меньше страдать, и их можно использовать до или после операции для облегчения выздоровления. Дарналл и Шон Макки, профессор Редлиха и профессор анестезиологии, периоперационной и обезболивающей медицины, недавно получили 4 миллиона долларов от Национального института здравоохранения для изучения аналогичного вмешательства у пациентов с хронической болью в спине.

Совсем недавно Darnall и его коллеги обратили внимание на употребление опиоидов.

«Многие пациенты хотели бы сократить употребление опиоидов, но они верят и опасаются, что их боль ухудшится, если они это сделают», — сказал Дарналл. Но при тщательном планировании и поддержке, как показали она и ее коллеги, многие пациенты могут существенно снизить дозы, не испытывая больше боли. Дарналл продолжает исследовать этот подход с помощью исследовательской премии в размере 9 миллионов долларов от Исследовательского института результатов, ориентированных на пациента.

(Изображение предоставлено Мартином Барро / Getty Images)

Наука и технологии

5 вопросов: Бет Дарналл об опиоидах и лечении боли

Психолог Стэнфордской медицины помогает пациентам уменьшить боль без опиоидов и отпускаемых по рецепту лекарств. Она предлагает людям практические шаги, чтобы использовать силу их связи между разумом и телом, чтобы уменьшить симптомы боли и повысить качество жизни.

Наука и технологии

Стэнфордское исследование идентифицирует области мозга, изменяющиеся во время гипнотического транса

Сканируя мозг подопытных, пока они находились под гипнозом, исследователи Медицинской школы смогли увидеть нейронные изменения, связанные с гипнозом.

Наука и технологии

Обнаружено, что операции повышают риск хронического употребления опиоидов

Новое исследование подчеркивает необходимость для хирургов и врачей следить за использованием пациентами обезболивающих после операции и использовать альтернативные методы контроля боли, когда это возможно.

Наука и технологии

Виртуальная реальность облегчает боль и тревогу у педиатрических пациентов

Детская больница Люсиль Паккард в Стэнфорде — одна из первых больниц в стране, которая начала внедрять виртуальную терапию на основе отвлечения внимания в каждом отделении для пациентов.

Класс детского сада

(Изображение предоставлено Vgajic/Getty Images)

Становимся умнее

Конечно, образ мышления важен не только для здоровья. То, как люди думают о себе — в частности, считают ли они такие качества, как интеллект, податливыми, — может оказать сильное влияние на их успехи в школе и за ее пределами.

Когда люди настроены на рост, они верят, что их качества можно развить.

— Кэрол Двек

«Когда люди имеют фиксированное мышление, они считают, что их основные качества — их интеллект, таланты, способности — это просто фиксированные черты», — сказала Кэрол Двек, профессор Льюиса и Вирджинии Итон и профессор психологии. «Но когда люди настроены на рост, они верят, что эти качества можно развить с помощью усилий, настойчивости, хороших стратегий и большого вклада других».

Наиболее широко эта идея применялась в сфере образования, где Двек и ее коллеги показали, что дети с установкой на рост лучше успевают по математике и другим предметам. Но те же основные концепции применимы к восстановлению после романтических разрывов и даже к смягчению конфликта между израильтянами и палестинцами.

Самое главное, даже если у людей есть мышление роста, это может измениться. В 2015 году, например, Дуэк и ее коллеги продемонстрировали, что 45-минутные онлайн-вмешательства могут повысить оценки и снизить риск отсева среди неуспевающих старшеклассников.

(Изображение предоставлено Vgajic/Getty Images)

Вход на выходные

(Изображение предоставлено Л.А. Цицероном)

Чувство принадлежности

Для Грегори Уолтона, адъюнкт-профессора психологии, принадлежность может быть самым интересным типом мышления. По словам Уолтона, когда ученики задаются вопросом, принадлежат ли они школе, особенно школе, которую они ценят, их успеваемость и здоровье могут пострадать.

Самым непосредственным фактором, определяющим поведение людей, является то, как они понимают вещи, и вы можете это изменить.

— Грегори Уолтон

Частично причина заключается в том, как учащиеся объясняют себе неудачи. Если учащиеся уже задаются вопросом, принадлежат ли они им, а затем их критикуют, исключают или оставляют позади, им легко интерпретировать это как доказательство того, что они не принадлежат, что приводит к их отказу. По словам Уолтона, это усугубляет неравенство, поскольку бремя этих забот больше всего ложится на студентов из числа меньшинств и студентов с низким социально-экономическим статусом.

К счастью, с этим можно что-то сделать: изменить повествование. В 2011 году Уолтон и Джеффри Коэн, профессор Джеймса Дж. Марча в области организационных исследований в образовании и бизнесе, а также профессор психологии и образования, проверили эту идею, представив ряд мыслей старшеклассников о жизни в колледже 92 первокурсника. Эти мысли передавали ощущение того, что всем поначалу трудно приспособиться к колледжу и что каждый может добиться успеха.

Учения длились всего час, но сработали. Специально для афроамериканских студентов оценки и даже общее состояние здоровья улучшились за годы обучения в колледже — все, по словам Уолтона, потому что им был предоставлен альтернативный способ понять трудности, с которыми они сталкиваются. Уолтон, Коэн и их коллеги с тех пор показали, что даже короткие онлайн-программы, предназначенные для демонстрации того, что проблемы с принадлежностью являются нормальными и со временем улучшаются, могут помочь уменьшить социальное неравенство.

«Самым непосредственным фактором, определяющим поведение людей, является то, как они понимают вещи», — сказал Уолтон. — И ты можешь это изменить.

(Изображение предоставлено Л.А. Цицероном)

Социальные науки

Сила реалистичных ожиданий

В то время как многие учащиеся испытывают трудности с адаптацией к колледжу, учащиеся первого поколения, учащиеся с низким доходом и меньшинства страдают больше всего и больше всего рискуют бросить учебу. Чтение коротких рассказов старшеклассников, подробно описывающих, как они сначала чувствовали себя неуместными, но со временем приобрели чувство принадлежности, может помочь изменить это.

Крам также является членом Научно-исследовательского института детского здоровья. Макки является членом Stanford Bio-X, Стэнфордского института сердечно-сосудистых заболеваний, Стэнфордского института рака и Стэнфордского института неврологии.

Склонность к доверию отражается в строении человеческого мозга

. 2015 15 февраля; 107: 175-181.

doi: 10.1016/j.neuroimage.2014.11.060. Epub 2014 5 декабря.

Брайан В Хаас ¹ , Александра Исхак ² , Ян В. Андерсон ² , Меган М Филковски ²

Принадлежности

• ¹ Факультет психологии, Университет Джорджии, Афины, Джорджия, 30602, США; Междисциплинарная программа для выпускников нейробиологии, Университет Джорджии, Афины, Джорджия, 30602, США. Электронный адрес: [email protected].
• ² Факультет психологии, Университет Джорджии, Афины, Джорджия, 30602, США.

• PMID: 25485710
• DOI: 10.1016/j.neuroimage.2014.11.060

Брайан В. Хаас и соавт. Нейроизображение. 2015 .

. 2015 15 февраля; 107: 175-181.

doi: 10.1016/j.neuroimage.2014.11.060. Epub 2014 5 декабря.

Авторы

Брайан В Хаас ¹ , Александра Исхак ² , Ян В. Андерсон ² , Меган М Филковски ²

Принадлежности

• ¹ Факультет психологии, Университет Джорджии, Афины, Джорджия, 30602, США; Междисциплинарная программа для выпускников нейробиологии, Университет Джорджии, Афины, Джорджия, 30602, США. Электронный адрес: [email protected].
• ² Факультет психологии, Университет Джорджии, Афины, Джорджия, 30602, США.

• PMID: 25485710
• DOI: 10.1016/j.neuroimage.2014.11.060

Абстрактный

Доверие является важной составляющей социальной жизни человека. Внутри мозга функция нейронной сети, участвующая в межличностной и социально-когнитивной обработке, связана с тем, как принимаются решения, основанные на доверии. Однако в настоящее время неизвестно, как локализованная структура в здоровом человеческом мозгу связана с тенденцией доверять другим людям. Это исследование было разработано для проверки прогноза о том, что индивидуальные различия в склонности к доверию связаны с региональным объемом серого вещества в вентромедиальной префронтальной коре (vmPFC), миндалевидном теле и передней части островка. Поведенческие и нейровизуализационные данные были собраны у 82 здоровых участников. Индивидуальные различия в склонности к доверию измерялись двумя способами (самоотчет и поведенческий: задание на оценку благонадежности лиц). Морфометрический анализ структурных изображений с высоким разрешением на основе вокселей (VBM8-DARTEL) был проведен для проверки связи между склонностью к доверию и региональным объемом серого вещества. Результаты предоставляют сходящиеся доказательства того, что люди, характеризующиеся тем, что они больше доверяют другим, демонстрируют увеличенный объем серого вещества в пределах двусторонней vmPFC и двусторонней передней островковой доли. Больший объем правой миндалины связан с тенденцией оценивать лица как более заслуживающие доверия и не заслуживающие доверия (U-образная функция). Анализ всего мозга также показывает, что склонность к доверию отражается в структуре дорсомедиальной префронтальной коры. Эти результаты развивают нейронные модели, которые связывают структуру и функции человеческого мозга с принятием социальных решений и склонностью доверять другим людям.

Ключевые слова: миндалевидное тело; Передняя островковая доля; Доверять; ВБМ; Вентромедиальная префронтальная кора.

Copyright © 2014 Elsevier Inc. Все права защищены.

Похожие статьи

• Структура человеческого мозга предсказывает индивидуальные различия в предсознательной оценке доминантности лица и надежности.

  Гетов С., Канаи Р., Бахрами Б., Рис Г. Гетов С. и др. Soc Cogn влияет на нейроны. 2015 Май; 10(5):690-9. doi: 10.1093/scan/nsu103. Epub 2014 4 сентября. Soc Cogn влияет на нейроны. 2015. PMID: 25193945 Бесплатная статья ЧВК.

• Попытка доверять: активность мозга во время изменения межличностного социального отношения.

  Филковски М.М., Андерсон И.В., Хаас Б.В. Филковский М.М. и соавт. Cogn Affect Behav Neurosci. 2016 апр; 16 (2): 325-38. дои: 10.3758/s13415-015-0393-0. Cogn Affect Behav Neurosci. 2016. PMID: 26567160

• Индивидуальные различия в локальной плотности серого вещества связаны с различиями в аффективной и когнитивной эмпатии.

  Эрес Р., Десити Дж., Луис В.Р., Моленбергс П. Эрес Р. и др. Нейроизображение. 2015 15 августа; 117: 305-10. doi: 10.1016/j.neuroimage.2015.05.038. Epub 2015 22 мая. Нейроизображение. 2015. PMID: 26008886

• Объем коркового и подкоркового серого вещества у молодых людей с проблемами поведения: метаанализ.

  Роджерс Дж.К., Де Брито С.А. Роджерс Дж. К. и соавт. Джама Психиатрия. 2016 Январь; 73 (1): 64-72. doi: 10.1001/jamapsychiatry.2015.2423. Джама Психиатрия. 2016. PMID: 26650724 Обзор.

• [Морфометрия на основе вокселей и когнитивная функция].

  Такеучи Х., Кавасима Р. Такеучи Х. и др. Мозговой нерв. 2017 май; 69(5):547-556. doi: 10.11477/mf.1416200781. Мозговой нерв. 2017. PMID: 28479532 Обзор. Японский.

Посмотреть все похожие статьи

Цитируется

• «Здесь не на что смотреть»: никаких структурных различий мозга в зависимости от личностных черт Большой пятерки по данным систематического обзора и метаанализа.

  Чен Ю.В., Канли Т. Чен Ю.В. и соавт. Персональные Неврологи. 2022 9 авг;5:e8. doi: 10.1017/pen.2021.5. Электронная коллекция 2022. Персональные Неврологи. 2022. PMID: 35991756 Бесплатная статья ЧВК. Обзор.

• Развитие инновационных предприятий и поведение сотрудников в обмене знаниями в Китае: роль стиля руководства.

  Цзян Д., Чен З. Цзян Д. и др. Фронт Псих. 2021 21 окт;12:747873. дои: 10.3389/fpsyg.2021.747873. Электронная коллекция 2021. Фронт Псих. 2021. PMID: 34744924 Бесплатная статья ЧВК.

• Вы можете доверять мне? Анализ взаимосвязей между чертами личности и оценка привлекательности и доверия.

  Бартосик Б., Войцик Г.М., Бжезицкая А., Кавяк А. Бартосик Б. и соавт. Передний шум нейронов. 2021 26 июля; 15:685530. doi: 10.3389/fnhum.2021.685530. Электронная коллекция 2021. Передний шум нейронов. 2021. PMID: 34381342 Бесплатная статья ЧВК.

• Социальные предпочтения коррелируют с корковой толщиной орбито-фронтальной коры.

  Фаринья А., Ройек-Гиффин М., Гросс Дж., Де Дреу CKW. Фаринья А. и др. Soc Cogn влияет на нейроны. 2021 16 ноября; 16 (11): 1191-1203. doi: 10.1093/scan/nsab074. Soc Cogn влияет на нейроны. 2021. PMID: 34117486 Бесплатная статья ЧВК.

• Иерархическое нейронное предсказание межличностного доверия.

  Ван Ю, Ян Х, Тан З, Сяо С, Хевиг Дж. Ван Ю и др. Нейроски Бык. 2021 апр; 37 (4): 511-522. doi: 10.1007/s12264-021-00628-5. Epub 2021 9 фев. Нейроски Бык. 2021. PMID: 33559840 Бесплатная статья ЧВК.

Просмотреть все статьи «Цитируется по»

термины MeSH

Как отразить? — Человеческий бизнес

 

Самооценка связана с первой частью теоретической основы HumanBusiness, которая представляет собой самосознание. Способность размышлять о наших действиях, нашем мышлении и наших убеждениях посредством самооценки создает осознание. Благодаря самооценке мы можем сознательно понять, что мы делаем, как мы думаем, и в конечном итоге выяснить, почему мы воспринимаем мир с определенной точки зрения.

• Самооценка
• Размышления о действиях, мыслях и убеждениях
• Первый шаг к изменению

---

 

 

Отражение

Благодаря глубокому размышлению и рассмотрению, как определяется размышление, можно лучше осознать себя. Мы можем отражать прошлые действия, модели мышления или убеждения, чтобы определить нашу собственную мотивацию и влияние на других людей. Как только мы осознаем себя, мы закладываем основу для внесения изменений, сравнивая свое собственное поведение с тем, с которым мы столкнулись в виде возможностей, о которых мы узнали в нашем окружении. Это подчеркивает, что отражение можно увидеть только в сочетании с обучением.

 

Почему мы начинаем размышлять

Отправной точкой для размышлений, скорее всего, является событие, которое произошло, например, какое действие мы предприняли или, что более вероятно, то, которое мы не предприняли. Что-то в том, как мы себя чувствуем во время или после события, беспокоит нас. Вот почему мы продолжаем думать об этом, и наш ум снова возвращается к нему. Дайте этим мыслям место для развития. Только тогда мы сможем получить доступ к его происхождению и решить его в конечном итоге. Мы можем направить процесс размышления, применяя следующие практики.

 

Начните с малого

Мы все знаем, что единственное время в году, когда мы принимаем большие решения о том, что мы хотим изменить, — это канун Нового года. Однако мы также знаем, что эти намерения чаще всего не длятся долго. Это может быть очень неприятно. Хотя так быть не должно! Мы, люди, естественным образом скептически относимся к изменениям. Почему же тогда мы хотим торопить себя с серьезными изменениями в конкретную дату? Мы могли бы пойти по более продолжительному и более успешному пути, делая небольшие шаги к переменам.

 

Сделать размышления привычкой

Несмотря на то, что канун Нового года — хорошее время, чтобы подумать о нашей работе за последний год, гораздо важнее размышлять о ежемесячной, еженедельной или даже ежедневной основе. Когда мы размышляем сразу после того, как событие произошло, наши воспоминания еще свежи. Тем не менее, также может быть полезно установить некоторую дистанцию ​​в форме времени между событием и нашим отражением. Это может заставить нас посмотреть на вещи с другой точки зрения. В любом случае, размышления должны стать частью нашей повседневной жизни или, по крайней мере, иметь место неоднократно, то есть чаще, чем раз в год.

 

Не торопитесь

Как мы можем добавить еще один инструмент в наш плотный график со всеми приоритетами, которые требуют нашего внимания? Ну, мы могли бы, например, использовать время, которое у нас есть, более эффективно. Это может означать, что мы размышляем, когда находимся в душе, по дороге на работу или с работы или когда мы в постели готовы войти в мир грез. И, может быть, поразмыслив, мы обнаружим, что некоторые из наших приоритетов на самом деле не так важны, как мы думали. Сосредоточившись на наших главных приоритетах, мы могли бы высвободить больше времени для действительно важных вещей в нашей жизни. В своем выступлении на TEDx Рори Ваден даже представляет еще одну технику, как умножить наше время, поскольку он предлагает нам сначала делать то, что важно для нас.

 

Быть одному

Лучшая среда для размышлений — это быть только с самим собой. В этом уединенном месте мы должны избегать любых помех, чтобы мы могли сосредоточиться. Это может означать надевание наушников в поезде по дороге на работу или выключение телевизора дома. Нам нужно привыкнуть к одиночеству со своим разумом, чтобы мы могли слушать свои мысли. Однако слушать можно только тогда, когда мы молчим. Чтобы заставить наш ум блуждать, нам нужно быть неподвижными.

 

Расслабление

Когда мы спокойны и расслаблены, мы можем иметь самые глубокие мысли и можем прийти к неожиданным вдохновениям. Свободная от стресса среда выглядит по-разному для каждого. Но мы можем сознательно подготовиться к тому, чтобы подготовиться к размышлению. Заварить себе вкусную чашку чая, осознанно дышать, сесть или сделать что-нибудь, что успокаивает нас и заставляет нас присутствовать, чтобы мы могли сосредоточиться.

 

Ведение журнала

Это может помочь записать наши мысли, чтобы сделать их более структурированными. Еще одним преимуществом является то, что мы можем получить к ним доступ позже. Это можно использовать для сравнения прошлого и настоящего поведения, чтобы распознавать закономерности. Он также может визуализировать сдвиг, который, как мы надеемся, приведет к продвижению в желаемом направлении.

 

Получить другую перспективу

Еще один способ поразмышлять — поговорить с человеком, с которым нам комфортно делиться своими мыслями, например с близким другом или наставником. Это может дать нам другую точку зрения. Иногда мысли просто нужно произнести вслух, чтобы мы могли увидеть новый угол.

 

Честность перед собой

Самый важный аспект — быть честным со своими размышлениями. Мы должны глубоко искать истинную причину. Только если мы доберемся до корня нашей мотивации, мы сможем изменить ее в долгосрочной перспективе. Конечно, мы можем найти себе оправдание или применить некоторые краткосрочные исправления, которые, вероятно, сделают нас счастливыми на какое-то время, но это не решит проблему устойчивым образом. И кроме того, зачем нам лгать самим себе?

---

 

 

Размышления о наших действиях

Что мы сделали? Начать с размышлений о наших действиях кажется очевидным, потому что мы можем просто увидеть свое собственное поведение и запомнить его, поставив его перед глазами. Это позволит визуализировать то, что мы сделали или не сделали. Мы можем спросить себя, что мы сделали в конкретной ситуации. Также может быть полезно подумать о том, какое влияние наши действия оказали на других людей и удовлетворяет ли результат (что наиболее важно для нас, но также и для пострадавших других).

 

Размышления о мышлении

О чем мы думали? Размышление о своем мышлении позволяет нам осознать наши мыслительные модели. Первый аспект, который мы должны задать себе, заключается в том, как мы пришли к выводу, что выбранная нами реакция была правильной реакцией на эту ситуацию. Правильность означает, что мы чувствуем себя комфортно в своих действиях и можем объяснить их другим. Это подводит нас ко второму аспекту, над которым нам следует задуматься, а именно о том, что мы чувствуем, предприняв действие. С этим также связано то, как наши действия заставляют чувствовать других людей. Опять же мы можем спросить себя, является ли желаемый результат, которого мы хотели достичь?

 

Размышление над убеждениями

Зачем мы это сделали? Размышление о наших убеждениях прояснит мотивацию наших действий. Третий вопрос, который мы должны задать, заключается в том, почему мы предприняли это конкретное действие? Какова была наша мотивация, чтобы отреагировать на ситуацию именно так, как мы?

---

 

 

Изменить перспективу

Если мы действительно ответили на эти три вопроса о том, что произошло, как мы думали и чувствовали и почему мы это сделали, мы можем ответить, было ли это действие правильным ответом для нас. Если мы верим с нашим нынешним восприятием мира, что это была правильная реакция для нас, мы не можем винить себя или быть виноватыми. Мы просто не знали лучше. Однако, поскольку наше восприятие ограничено, имеет смысл посмотреть на наши действия с другой точки зрения. Это возможно, поговорив с членом семьи, другом или наставником. Здесь необходимо подчеркнуть важность разнообразия, потому что разные точки зрения, скорее всего, представлены людьми, которые происходят из других сред, чем мы.

 

Оглядеться

Путем размышления можно узнать, отличается ли действие, которое мы предприняли в конкретной ситуации, от действия, которое мы считаем правильным. Наши представления о том, как мы видим мир, во многом зависят от возможностей, с которыми мы столкнулись в виде вдохновения, инструментов и карт. Благодаря обучению на протяжении всей жизни мы можем узнать, как другие справляются с подобными ситуациями. Сравнивая наши собственные действия, мысли и убеждения с действиями нашего окружения, мы можем получить представление о том, как будет выглядеть подходящее действие, и применить его в следующий раз. Если мы считаем, что действие, которое мы предприняли, было не самым подходящим, основываясь на наших размышлениях и получении других точек зрения, нам нужно подумать о том, какое действие было бы более подходящим.

 

Начало изнутри

Чтобы найти ответ на этот вопрос, нужно изменить порядок вопросов. Это означает, что нам нужно начать с нашей мотивации и убеждений, почему мы хотим реагировать по-другому. Вероятно, у нас уже есть ответ на этот вопрос, потому что мы недовольны текущим результатом, иначе мы бы не думали так много о том, как мы отреагировали. На мой взгляд, наиболее важным аспектом для рассмотрения является то, как мы хотим чувствовать себя при принятии решения. Соответствует ли действие, которое мы хотим предпринять в следующий раз, наши значения ? Что мы хотим, чтобы другие чувствовали своими действиями? Совершенно нормально ставить свои потребности выше потребностей других. Помните, однако, что мы живем во взаимозависимом обществе, где важно, как мы относимся к другим. После того, как мы ответим на эти вопросы, мы сможем почувствовать, что делать правильно. Это основано на том факте, что наша мотивация и ценности направляют наши возможности в соответствующее действие.

 

---

Каков ваш опыт отражения? Как вы отражаете?

Не стесняйтесь делиться своими мыслями в комментариях.

 

---

Обработка отраженных зеркальных изображений в головном мозге

Человеческий мозг выполняет несколько абстрактных функций, которые помогают человеку планировать будущее, мечтать, творить и т. д. Считается, что обработка зеркальных изображений происходит благодаря уникальному феномену умственной диплопии, не наблюдаемому в нижних отделах мозга. животные. Это явление изменяется при некоторых болезненных состояниях, что приводит к нескольким типам проблем с восприятием, а также эти иллюзии восприятия, по-видимому, имеют терапевтический эффект при некоторых инвалидизирующих заболеваниях.

Точный механизм обработки зеркальных изображений в человеческом мозгу и реальные патомеханизмы, лежащие в основе лечебных эффектов, остаются загадкой.

зеркальная агнозия, зеркальная агнозия, умственная диплопия, зеркала в неврологическом лечении

Самые ранние зеркала в мире, вероятно, были источниками воды. История о глупом льве и умном Кролике и о том, как Господь Нарасимха сражается со своим отражением после убийства Хираньяхи шибу, являются примерами этого. 8000 лет назад зеркала из вулканического стекла делали в Турции, а затем в Месапатомии и Китае.

Обработка отраженных изображений — уникальная функция мозга, наблюдаемая у людей и высокоразвитых шимпанзе. Дети до 2 лет также не способны распознавать отраженные образы себя как собственные отражения. Зрительная система человека вырабатывает перцептивное постоянство или инвариантное представление об увиденном мире и его зеркальных представлениях [1]. Говорят, что это функция левой затылочной височной коры. Но грамотным взрослым труднее распознавать зеркальное отображение букв, чем объектов, вызывающих вопросы о роли грамотности [2]. Непроизвольное вращение слов и букв наблюдается у пациентов с первичным затруднением чтения при отсутствии зеркал. Это вращение происходит естественно и бессознательно при зеркальном распознавании букв. Для самораспознавания лица Keenen et al., использовали и проецировали разные человеческие лица, и испытуемый должен был поднять руку для собственного лица. Было обнаружено, что левая рука использовала меньше времени, чтобы подняться, чем правая, для распознавания собственного лица, что указывает на вероятное доминирование правого полушария для распознавания отраженного собственного лица. Очень раннее начало специфической ориентировочной реакции лица наблюдается в веретенообразной области даже при рождении. У детей распознавание лиц других людей в зеркале научается рано, поскольку они могут сравнивать реального человека перед собой и сопоставлять его с виртуальным отражением в зеркале. По отношению к себе они тревожны, так как не могут понять, «кто в зеркале», так как другого человека, к которому они могут обратиться за реальным изображением, не видно. Они имитируют жестикуляцию, трогают себя и медленно учатся. Последнее изученное отраженное изображение — это распознавание зеркального объекта в реальном пространстве.

Луч света, идущий горизонтально к отражающей поверхности плоского зеркала, если он образует угол в точке падения, равный нулю, он повторяет свой путь, но если есть углы, он отражается. Если эти линии провести в обратном направлении, то они встречаются в точке, но эта встреча не является истинной или реальной, а создаваемое таким образом изображение является виртуальным, прямым, того же размера, на том же расстоянии, что и предмет от зеркала, и его латерально перевернута. Это потому, что когда мы смотрим на себя в зеркало, кажется, что человек стоит за зеркалом на том же расстоянии и лицом к нам. Следовательно, это инверсия спереди назад, поскольку зеркала просто отражают то, что находится перед ними [3]. Мы представляем это как переворот влево-вправо, поскольку мы считаем, что образ является «нашим реальным», а не виртуальным. Зеркала используются с незапамятных времен и продолжают использоваться даже сейчас, чтобы видеть пространства, обычно недоступные для прямого зрения, включая оборудование, используемое в современной медицине, астрономии и повседневной жизни. Когда ребенок начинает понимать эти образы, вероятно, зеркальные образы также включаются в схему тела, что называется умственной диплопией представления о себе. Для получения правильной конструкции этих изображений необходима уникальная обработка. Зеркальные образы имеют кинестетические сигналы реального себя, пути ожиданий, связанные с представлением о себе, поскольку они представляют собой изображения в реальном времени и активируют связанные с аффектом (эмоции) схемы. Требуется множество зрительно-моторных преобразований, чтобы локализовать отражения до их источника. Психическая диплопия — это нормальная ситуация, когда любой человек, видя изображение, распознает с двойственным представлением одно за реальное, а другое за изображение. После формирования зрительного образа отраженного зеркального изображения когнитивное понимание включается в распознавание образа как из поля зрения, прямо противоположного ему. Сбой в этом механизме, который необходим для понимания того, что это собственное отражение, вызывает агнозию зеркального изображения. Ошибки в распознавании возникают либо из-за неправильных знаний, либо из-за неправильно примененных знаний. Эффективность превосходной природы наблюдается в повседневной обработке визуальной информации, но задействовано несколько уровней концептуального знания семантического, фонологического и иного, включающего многократное использование ресурсов знаний сверху вниз.

У детей с дислексией наблюдается высокая частота леворукости и зеркального письма. Дислексия — это специфическое расстройство, вызывающее значительное ухудшение способности к чтению, необъяснимое каким-либо дефицитом общего интеллекта, способности к обучению, мотивации или остроты восприятия. Больше страдают мужчины с некоторыми особенностями поражения доминантного полушария [4]. Вероятными причинами считаются атипичная латерализация, дефект сегментации фонем в зрительном пути (система магно), мультисистемные дефициты, при которых мозг не способен выполнять задачи, требующие быстрой временной последовательности. Во время оценки визуальных стимулов происходит вращение для постоянства трехмерной оценки. Но непроизвольное вращение без зеркал может быть причиной дислексии.

Зеркальная агнозия — это ситуация, при которой человек не может использовать информацию о зеркале при интерпретации увиденного мира. Ramachandran et al, описали четырех пациентов, у которых осталась гомонимная гемианопсия, и когда пациент увидел отражение объекта в сторону оставшихся пациентов в зеркале, которое он держал в поле зрения, и его попросили локализовать объект, он локализовал его. внутри зеркала. Это изменилось, когда зеркало было перемещено перед пациентом, указывая на то, что это могло быть связано с пренебрежением. Другое исследование показало те же явления у людей без дефекта поля и с постоянным дефектом распознавания зеркального изображения, независимо от того, где было установлено зеркало. Очаг патологии при зеркальной агнозии находится в нижней задней теменной доле [5,6]. Зеркальная атаксия — это термин, используемый для описания группы пациентов, которые медленно научились перенаправлять свои движения на реальный объект, но с ошибками направления. Было обнаружено, что структурой, вовлеченной в эти явления, является передняя внутритеменная борозда. Термин «зеркальная апраксия» указывает на все виды затруднений с доступом к объектам, представленным через зеркало, и аномалии локализуются в задней теменной коре [7,8]. Пациенты, которые заходят за зеркало, вероятно, пытаются разгадать тайну оптической иллюзии. Несмотря на знание того, что объект находится позади, некоторые пациенты все еще ищут за зеркалом, указывая на то, что проблема заключается в процессе зрительно-моторной трансформации, необходимой для моторного контроля, из-за диссоциации между явным знанием объекта в пространстве и имплицитной способностью взаимодействовать с зеркалами. Это было описано у пациентов с деменцией еще в 189 г.0 по Шарко [9,10]. Ajuriaguerra et al, постулировали, что распознавание зеркальных изображений требует как распознавания, так и диссоциации от нашего живого тела и их родственных аналогов [10]. Также сообщается о пациентах с болезнью Альцгеймера, сидящих перед зеркалом и разговаривающих со своим изображением [11]. Феномен дереализации и деперсонализации у больных шизофренией сродни зеркальной агнозии, когда больной не способен отличить реальное от нереального [12,13]. Распад зеркального поведения бывает в трех формах, первая группа, не узнавшая себя, 2 ^и , которые принимают после повторного объяснения, и 3 ^и группы, которые узнают после второго предъявления зеркала [14]. Они сообщили, что тяжелая группа (1 ^st Group) страдала серьезной зрительно-пространственной дезориентацией. Больные могут иметь фиксированные перцептивные показатели и искать объекты именно там, где они их видят, независимо от того, виртуально это или реально, т. е. конкретное понимание без абстрактной интерпретации, они страдают от неиспользования зеркального пространства. Бред зеркальной самоидентификации — это ситуация, когда человек не может распознать собственный образ. Это наблюдается у пациентов с деменцией и шизофренией [15]. Это пример монотематического бреда. У всех пациентов с прозопагнозией это явление не наблюдается, поэтому считается, что оно имеет бредовое содержание, и на его фоне могут быть нарушения восприятия. Также сообщается о доказательствах ремиссии и рецидива этого симптома [16]. Сообщается о сохраненной способности распознавания фото у некоторых из этих пациентов, что указывает на специфичность симптома [17].

Бредовая ошибочная идентификация — это термин, обозначающий группу расстройств, характеризующихся бредовыми убеждениями относительно идентификации себя, мест и объектов. Сообщается о зеркальной агнозии при правостороннем затылочном инфаркте с игнорированием левого зрения и правосторонней зеркальной агнозией. Здесь гипотеза состоит в том, что на левом поле ничего не видно. Увиденное изображение воспринимается мозгом как находящееся внутри зеркала [18]. Правый теменный инфаркт не вызывает необходимой физиологической умственной диплопии при распознавании зеркального изображения как виртуального, что приводит к зеркальной агнозии [18]. Согласно исследованию Beis et al , его пациенты с нарушением мозгового кровообращения, страдающие зеркальной агнозией, не могли изменить свое поведение даже после того, как объект был четко показан в реальном пространстве, а пациенты с зеркальной атаксией, наоборот, научились легко дотягиваться до реального объекта [17]. Поэтому они постулировали, что полный дефект обработки зеркального изображения вызывает зеркальную агнозию, а неполное поражение вызывает зеркальную атаксию. Дефект в анализе подсказок, не связанных с изображением, из-за геминеглекса считается причинным у пациентов, неспособных найти изображения, расположенные напротив очага поражения. Они использовали второе зеркало, чтобы перевернуть изображение 1 ^ст зеркало. Им сказали брать кубики, лежащие на столе, глядя в зеркальное отражение. Пациенты с игнорированием левого полушария выбирали частично и бессистемно кубики в левом поле, но пациенты с игнорированием правополушария делали меньше пропусков в правом поле [19]. Таким образом, появляется роль пространственной референции, возможной эгоцентрической (личной) против эргоцентрической (внеличностной), а также далекого против ближнего пространства. Обработка отраженных собственных образов, вероятно, включает в реальном времени различные схемы передачи данных в правой теменной доле и чаще встречается при задней деменции [20,21].

Обман мозга на основе зеркального отображения использовался для фармакощадящего эффекта при многих состояниях.

Это ампутированные конечности, которые не забываются мозгом. Поэтому они болеют, болеют, парализуются, а так как их на самом деле нет, то лечение затруднено. Пациента заставляют сидеть перед зеркальной коробкой «шкаф виртуальной реальности», и глядя на зеркальное отражение нормального движения конечности, пациент чувствует, как будто пораженная конечность движется. Эта иллюзия может быть нарушением хеббовских цепей в мозгу, которые вызывают боль, и описывается как форма синестезии, поскольку иногда пациенту приходится видеть зеркальное отражение, чтобы получить облегчение [20]. При невралгии тройничного нерва полезно массировать здоровую сторону, когда пациент смотрит в зеркало [21]. Зеркальная терапия также полезна при сложных регионарных болевых синдромах. У пациентов с нарушениями мозгового кровообращения зеркальная терапия используется с гипотезой о том, что области мозга, участвующие в планировании и выполнении движений, могут быть активны и во время воображения действия. Обратная связь, индуцированная зеркалом, улучшает воображение движений. Это может улучшить пластичность и, следовательно, восстановить. Пациентов просят наблюдать за движениями своих здоровых рук в отражении и за этим улучшенным движением парализованной конечности. Принципы, которые, как полагают, действуют, — это виртуальная реальность и образы движений, вызывающие функциональную реорганизацию мозга за счет реституционной пластичности.

Точный механизм обработки зеркальных изображений в человеческом мозгу и реальные патомеханизмы, лежащие в основе лечебных эффектов, так же загадочны, как и все, что связано с человеческим мозгом. Человеческий мозг гораздо более развит, чем любое другое живое существо, и может делать абстрактные вещи, в том числе мечтать, создавать для себя виртуальный мир. Таким образом, ментальные образы играют ключевую роль в возникновении болезней, а также в профилактике и лечении. Будущее терапии может заключаться в включении этих механизмов, а не в лекарствах и операциях.

1. Дилкс Д. Д., Джулиан Дж. Б., Кубилюс Дж., Спелке Э. С., Канвишер Н. (2011) Чувствительность к зеркальному изображению и инвариантность путей обработки объектов и сцен. J Neurosci 31: 11305-11312. [Перекрестная ссылка]
2. Пегадо Ф., Накамура К., Коэн Л., Дехане С. (2011) Нарушение симметрии: зеркальное различение отдельных букв, но не изображений в области визуальной формы слова. Нейроизображение 55: 742-749. [Перекрестная ссылка]
3. Кинан Дж. П., Маккатчеон Б., Фройнд С., Гэллап Г.Г. мл., Сандерс Г. и др. (1999) Преимущество левой руки в задаче распознавания лица. Нейропсихология 37: 1421-1425. [Перекрестная ссылка]
4. Zhong H, Sze WF, Hung YS (2006) Реконструкция по отражению в плоском зеркале. В распознавании образов, 2006 г. ICPR 2006 . 18-я Международная конференция 1: стр. 715-718.
5. Critchley EM (1968) Задержка чтения, дислексия и делинквентность. Br J Психиатрия 114: 1537-1547. [Перекрестная ссылка]
6. Рамачандран В.С., Альтшулер Э.Л., Хиллер С. (1997) Зеркальная агнозия. Proc Biol Sci 264: 645-647. [Перекрестная ссылка]
7. Coltheart M (2005) Бредовая вера. Австралийский журнал психологии 57: 72-76.
8. Binkofski F, Buccino G, Dohle C, Seitz RJ, Freund HJ (1999) Зеркальная агнозия и зеркальная атаксия представляют собой различные расстройства теменной доли. Энн Нейрол 46: 51-61. [Перекрестная ссылка]
9. Бинкофски Ф., Батлер А., Буччино Г., Хайде В., Финк Г. и др. (2003) Зеркальная апраксия влияет на окололичностное зеркальное пространство. Комбинированное исследование поражения и церебральной активации. Экспериментальное исследование мозга 153: 210-219.
10. Connors MH, Coltheart M (2011) О поведении пациентов со старческим слабоумием по отношению к зеркалу: Ajuriaguerra, Strejilevitch and Tissot (1963). Нейропсихология 49: 1679-1692. [Перекрестная ссылка]
11. Hecaen H, Анхелерг R (1962) Агнозия на лица (прозопагнозия). Arch Neurol 7: 92-100. [Перекрестная ссылка]
12. Блэкмор С. (1986) Внетелесные переживания при шизофрении. Анкетный опрос. J Nerv Ment Dis 174: 615-619. [Перекрестная ссылка]
13. Shanks MF, Venneri A (2002)Появление бредовых компаньонов при болезни Альцгеймера: необычный синдром ошибочной идентификации. Cog нейропсихиатрия 7: 317-328. [Перекрестная ссылка]
14. Дельгадо ММ (2008) Федерико Гарсиа Лорка. Рутледж. [Перекрестная ссылка]
15. Уддин Л.К., Каплан Дж.Т., Молнар-Сакач И., Зайдель Э., Якобони М. (2005) Самораспознавание лица активирует лобно-теменную «зеркальную» сеть в правом полушарии: связанное с событием исследование фМРТ. Нейроизображение 25: 926-935. [Перекрестная ссылка]
16. Менон Б.К., Шанбхоуг К.Р., Мутарасу С., Гопинатан С., Баласубраманиан С. и др. (2006) «Зеркальная агнозия» у больного с правосторонним затылочно-височным инфарктом. Анналы Индийской академии неврологии 9: 233.
17. Beis JM, Andre JM, Barre A, Paysant J (2001) Зеркальные изображения и одностороннее пространственное пренебрежение. Нейропсихология 39: 1444-1450. [Перекрестная ссылка]
18. Чандра С.Р., Исаак Т.Г. (2014) Нейродегенерация и агнозия зеркального отображения. N Am J Med Sci 6: 472. [Перекрёстная ссылка]
19. Чандра С.Р., Исаак Т.Г. (2014) Агнозия зеркального отображения. Индийский Дж Психол Мед 36: 400-403. [Перекрестная ссылка]
20. Чан Б.Л., Витт Р., Чарроу А.П., Маги А., Ховард Р. и др. (2007)Зеркальная терапия при фантомных болях в конечностях. N Engl J Med 357: 2206-2207. [Перекрестная ссылка]
21. Хагенберг А. (2014) Очевидный эффект зеркальной терапии на боль при невралгии тройничного нерва. J Наблюдательная медицина боли 1: 52-57.

Редакционная информация

Главный редактор

Тип статьи

Обзорная статья

История публикаций

Дата получения: 05 декабря 2018 г.
Дата принятия: 24 декабря 2018 г.
Дата публикации: 28 декабря 2018 г.

Copyright

SR

©2018 Chandra Это статья с открытым доступом, распространяемая в соответствии с лицензией Creative Commons Attribution License, которая разрешает неограниченное использование, распространение и воспроизведение на любом носителе при условии указания оригинального автора и источника.

No related posts.