Чувства разные бывают гугл: Деперсонализация: синдром, мешающий чувствовать — BBC News Русская служба

Деперсонализация: синдром, мешающий чувствовать — BBC News Русская служба

• Адам Илей
• Би-би-си

28 сентября 2017

Сара рассказывает, что из-за ее заболевания привычные места кажутся декорациями

Людям с синдромом деперсонализации мир кажется нереальным, двумерным, как будто в тумане. Этим расстройством страдает каждый сотый, но, несмотря на это, работать с такими пациентами британских врачей не учат, говорят эксперты.

«Связи, которые ты считаешь ценными, теряют свой первоначальный смысл. Ты знаешь, что любишь свою семью. Но дело в том, что ты скорее осознаешь это умом, а не ощущаешь», — рассказывает Сара в программе Виктории Дербишир на Би-би-си.

Сара — актриса, она постоянно примеряет различные образы и воспроизводит чужие эмоции. Но в реальности большую часть своей сознательной жизни она эмоционально парализована и неспособна испытывать никакие чувства.

Причина этого — малоизученное психическое расстройство, которое называется деперсонализация.

У Сары синдром проявился трижды. Впервые это случилось, когда она готовилась к выпускным экзаменам.

Главный признак деперсонализации — ощущение, будто человек теряет физическую связь с миром вокруг и собственным телом.

Считается, что так проявляется защитный механизм, когда во время стресса или серьезного потрясения сознание отключается от реальности. Такой же эффект могут вызвать некоторые наркотики, например, марихуана.

Для людей с синдромом деперсонализации мир может поменяться за секунду.

«Это было неожиданное переключение. Все вокруг показалось чужим и даже пугающим. Внезапно квартира и другие места, где ты привык находиться, становятся для тебя съемочной площадкой, а все твои вещи — декорациями», — говорит Сара.

Другие пациенты рассказывают об ощущении, что они находятся вне своего тела, что оно не принадлежит им, а мир вокруг кажется двумерным и плоским.

С Сарой такое произошло во время второго эпизода.

«Я читала, в руках была книга. И вдруг мои руки стали выглядеть как картинка, на которой нарисованы две руки. Было ощущение, что реальный мир и мое восприятие его не совпадали».

Расстройство, которым страдает Сара, не редкость. Три независимых исследования доказали, что это оно встречается у одного человека из ста.

Эксперты утверждают, что расстройство давно признано медицинским заболеванием. Оно так же распространено, как и обсессивно-компульсивное расстройство или шизофрения.

Некоторые пациенты, не прошедшие курс лечения, могут страдать от симптомов деперсонализации всю жизнь. И, тем не менее, не все медики знают, что это такое.

Доктор, который недавно закончил обучение и сам страдает этим расстройством, заявил, что о деперсонализации не рассказывали ни в медицинской школе, ни на курсах повышения квалификации для терапевтов.

Он признался, что сам минимум дважды поставил неверный диагноз своим пациентам. По его словам, он очень удивится, если окажется, что хоть кто-нибудь из его коллег слышал про этот синдром.

Сара рассказывает, что за свою жизнь столкнулась как минимум с 20 специалистами, которые понятия не имели, о чем она говорит. Среди них — консультанты, терапевты, районные психиатры и врачи.

В Королевском колледже врачей общей практики (RCGP) в Лондоне заявили, что психологическое здоровье было ключевым элементом расширенного курса подготовки врачей.

В институте добавили, что изучение более сложных психологических проблем пока находится в разработке.

В Королевском колледже психиатрии подчеркнули, что необходимо удостовериться, что эти расстройства изучены должным образом.

Доктор Элейн Хантер руководит единственным специализированным центром в Великобритании, который занимается пациентами с деперсонализацией

Плохая диагностика — это только часть проблемы, еще одна сложность — доступ к лечению.

В Великобритании действует всего одна специализированная клиника. Ее ресурсы ограничены, там могут принять только 80 пациентов в год. При том, что потенциально страдать этим заболеванием могут 650 тысяч человек.

Чтобы бесплатно попасть в этот медицинский центр, требуется направление от участкового врача. И даже если пациенту поставили диагноз деперсонализация, лечения придется ждать несколько месяцев или дольше.

После года ожидания в очереди Сара решила, что единственный выход — оплатить лечение самостоятельно.

«У меня постоянно случались приступы паники. Это правда очень страшно. Я понимала, что это кризис», — говорит она.

Только для взрослых

Специализированный центр для пациентов с синдромом деперсонализации действует при больнице Maudsley на юге Лондона. Однако, для пациентов до 18 лет там есть ограничения, в центре занимаются только лечением взрослых.

Часто заболевание возникает именно в подростковом возрасте. Доктор Элейн Хантер, которая возглавляет центр, обеспокоена тем, что ей приходится отказывать в помощи детям и подросткам.

«Иногда к нам приходят глубоко подавленные и напуганные пятнадцатилетние пациенты, но нам нечего им предложить», — говорит она.

У одной из взрослых пациенток центра синдром развился в 13 лет. На протяжении двух лет она не могла выйти из дома, в день она переживала по десять панических атак, вызванных расстройством.

В начале лечения она не узнавала даже собственных родителей.

Доктор Хантер надеется, что со временем нужное лечение будет доступно и несовершеннолетним пациентам.

Она считает, что лечение нужно организовать в каждом районе. Врачи в локальных центрах психологической помощи должны пройти специальный тренинг, затем распространить информацию среди других специалистов.

Сара Эшли не могла есть и спать, пока не прошла терапию доктора Хантер

Специально для пациентов с деперсонализацией Хантер разработала методику когнитивной поведенческий терапии (КПТ). Она считает, что ей легко смогут овладеть врачи, у которых уже есть опыт разговорной психотерапии.

Сара Эшли, пациентка доктора Хантер, говорит, что сначала скептически отнеслась к этой методике, но спустя некоторое время почувствовала огромную разницу.

«[До КПТ] Я смотрела на собственные руки или другие части тела и мне казалось, что они не мои. Я смотрела на себя в зеркало и не понимала, что это я», — объясняет Сара.

«Я не могла есть и спать, из-за стресса я похудела до 42 кг. Сейчас у меня все еще проявляются некоторые симптомы, но я могу быстро с ними справиться», — продолжает она.

Лечение есть, но получить его сложно.

Как говорит доктор Хантер, надо исправлять ситуацию, в которой пациенты вынуждены выискивать информацию о своем расстройстве в интернете, а потом объяснять врачу, о чем идет речь. Вместо того чтобы, наоборот, врач рассказывал пациенту о его болезни.

Последствия и осложнения после коронавируса: обоняние и состояние организма

https://ria. ru/20210723/oslozhneniya-1742603997.html

Последствия коронавируса: какие бывают осложнения и чем они опасны

Последствия и осложнения после коронавируса: обоняние и состояние организма

Последствия коронавируса: какие бывают осложнения и чем они опасны

Последствия и осложнения после коронавируса встречаются у некоторых переболевших и имеют разную степень тяжести. О том, какие есть осложнения и побочные… РИА Новости, 30.09.2021

2021-07-23T18:51

2021-07-23T18:51

2021-09-30T18:21

здоровье — общество

россия

коронавирус covid-19

коронавирус в россии

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e5/07/17/1742606831_0:0:3206:1804_1920x0_80_0_0_d76d5740c8c83c95e8040053369166bd.jpg

МОСКВА, 23 июл — РИА Новости. Последствия и осложнения после коронавируса встречаются у некоторых переболевших и имеют разную степень тяжести. О том, какие есть осложнения и побочные реакции, как COVID-19 влияет на организм, как восстановить обоняние — в материале РИА Новости. Последствия и осложнения после COVID-19Коронавирус может вызывать тяжелые последствия со стороны сердца, легких, мозга, почек, сосудов и других жизненно важных систем и органов человека. Как правило, осложнения развиваются после тяжелой формы течения болезни, но могут появиться и после легкой. Так, согласно данным ВОЗ, каждый десятый выздоровевший сообщает о сохранившихся симптомах коронавируса. Американский обзор рассматривает более 50 различных видов осложнений после COVID-19.Причины последствий и осложненийПричины появления осложнений сейчас активно исследуются учеными.“Коронавирусная инфекция поражает не только легкие, но и нервные окончания, — рассказал РИА Новости кандидат медицинских наук, клинический фармаколог Андрей Кондрахин. — Есть научные данные, которые подтверждают, что COVID-19 влияет на нервную систему, на головной мозг, где также происходят изменения, связанные с вирусом. Соответственно, появляются изменения в структурах нервных волокон на всем их протяжении. Это приводит к осложнениям, с которыми сталкиваются люди, перенесшие коронавирус. Это могут быть покалывание, ощущения выкручивания конечностей, постоянные боли в спине, сильная слабость. Самое опасное осложнение после болезни — тромбоз легких и легочной артерии, который способен привести к смерти человека, также могут возникать мелкие тромбозы. Кроме этого, люди сталкиваются с астенией, сильнейшей слабостью, затрудненным дыханием, потому что уменьшается объем легких, одышкой, даже если легкие уже восстановились, паническими атаками — страхом смерти, беспокойством и т.д., тахикардией, головными болями. Такие последствия могут сохраняться несколько месяцев, но есть случаи, когда они не проходят дольше, например, если было очень тяжелое течение коронавируса. Осложнения способны возникать и после легкой формы, но они будут слабее выражены и быстрее проходят”.Распространенные осложненияСамые распространенные осложнения после коронавируса — повышенная утомляемость, одышка, боль в области грудной клетки, потеря обоняния, головные боли и т.д.Потеря обонянияПотеря обоняния возникает у 13% переболевших и обычно проходит в течение месяца, причем быстрее у мужчин, чем у женщин. При появлении такого осложнения человек может вообще не чувствовать запахи, ощущать их частично или искаженными. Пока никакого лекарства против этого симптома нет, потому что не совсем ясно, как он возникает. Согласно одной из гипотез, потеря обоняния происходит из-за отека слизистой носа.Быстрая утомляемостьУтомляемость чаще всего проходит в течение месяца после болезни, но иногда может сохраняться более 3 месяцев. Люди с таким симптомом ощущают, что устают быстрее, чем до коронавируса, у некоторых утомляемость может быть настолько сильной, что выполнять повседневные дела или ходить на работу становится практически невозможно.Такое состояние возникает не только после коронавируса, но и других инфекционных заболеваний. Пока ученые не до конца понимают, с чем связана повышенная утомляемость, но есть мнение, что происходит это из-за сильного иммунного ответа, после которого организм долго восстанавливается. При таком осложнении человеку следует больше отдыхать и не переутомляться.Боль в грудиПо статистике, боль в груди бывает у 12,7% переболевших и развивается из-за повреждения легких. Если подобный симптом приносит сильные болевые ощущения, сопровождается головокружением, одышкой, следует обратиться ко врачу-кардиологу, потому что это может свидетельствовать о болезнях сердца.ОдышкаОдышка возникает у 31,7% переболевших: у них изменяется частота и глубина дыхания из-за того, что организму не хватает кислорода. Это осложнение проходит довольно медленно — в течение 2-3 месяцев. Если одышка тяжелая, то человеку трудно сделать вздох, появляется стеснение в груди, учащается пульс. Возникает она из-за того, что легкие после болезни не до конца восстановились и не могут полноценно работать. Если симптом сопровождается болевыми ощущениями, следует обратиться ко врачу, потому что одышка может развиваться из-за сердечной недостаточности, бактериальной пневмонии, эмпиемы, тромбоэмболии легочной артерии.КашельС кашлем сталкиваются 13,5% переболевших коронавирусом. Обычно он проходит самостоятельно в течение 3 месяцев или раньше, поэтому медикаментозное лечение не требуется. Кашель может быть сухим или со сгустками слизи, которая отходит из легких. Ослабление иммунитетаКоронавирус способен ослаблять иммунитет человека: согласно статистике, это происходит примерно у 83,2% пациентов. У некоторых людей он может восстанавливаться более 11 недель. Снижение иммунитета возникает из-за того, что вирус влияет на лимфоциты, уровень которых напрямую связан с иммунной реакцией. В таком случае, человек становится более уязвим перед другими инфекциями, у него могут возникать:Постковидный синдромВыраженность и длительность постковидных последствий зависит от тяжести перенесенного коронавируса. Специалисты отмечают, что около 80% людей переболели в легкой форме или в средней степени тяжести, поэтому синдрома может вообще не быть или он будет проявляться не очень сильно. Так, по данным опроса, проведенного в США, у 35% выздоровевших организм полностью не восстановился через 2-3 недели после коронавируса. Если же человек лежал в реанимации, был подключен к аппарату ИВЛ, имеет хронические заболевания, то последствий практически не избежать.Неврологические последствияПо словам главного внештатного специалиста по медицинской реабилитации Минздрава РФ Галины Ивановой, неврологические последствия COVID-19 встречаются почти у всех переболевших. «Головная боль, нарушение чувствительности, нарушения обоняния, нарушения вкуса, парезы, параличи, когнитивные нарушения разной степени выраженности, тревога и депрессия — практически у 99% пациентов, перенесших коронавирусную инфекцию», — отметила эксперт.Также у человека могут возникать слуховые галлюцинации, панические атаки, усталость, снижение работоспособности, проблемы с памятью. Как отмечают специалисты, неврологические последствия могут сохраняться более месяца, в тяжелых случаях есть риск развития церебральных инсультов (геморрагических и ишемических), инфекционных поражений центральной нервной системы. Например, менингоэнцефаломиелиты, острые рассеянные энцефаломиелиты, поражения периферической нервной системы, которые проявляются в виде аутоиммунных полиневропатий.Сердечная недостаточностьЕсли у человека были сердечно-сосудистые заболевания, то есть риск развития хронической сердечной недостаточности из-за того, что во время болезни сердце плохо насыщалось кислородом и питательными веществами. Если у человека появилась одышка, то следует обратиться ко врачу и проверить работу органа.Другие последствияТак как коронавирус поражает практически весь организм, у человека могут возникнуть разные заболевания, в том числе, опасные для жизни.Легочный фиброзУ пациентов с коронавирусом есть риск развития легочного фиброза, когда ткани легких начинают замещаться грубой соединительной тканью, которая не пропускает кислород. Это негативно влияет на работу сердца и сосудов, в худшем случае человеку понадобится баллон с кислородом, без которого он не сможет дышать. После болезни следует сделать компьютерную томограмму легких, даже если нет никаких неприятных ощущений или затруднения дыхания.Вирусный миокардитВирусный миокардит — это воспаление сердечной мышцы, которое может возникнуть после инфекционных заболеваний, в том числе, коронавируса. У человека появляются такие симптомы, как слабость, пониженное артериальное давление, тахикардия или сердечная аритмия, также повышается температура тела. Заболевание может появиться не сразу, а через несколько месяцев после выздоровления от COVID-19, поэтому важно регулярно наблюдаться у кардиолога.Поражения почекВ 30% случаев у пациентов могут возникать проблемы с почками, которые зачастую требуют экстренного вмешательства, например, в виде острого гемодиализа. Переболевшим коронавирусом стоит сдать анализ мочи и ультразвуковое исследование почек, даже если нет никаких симптомов. Важно учитывать, что почечные поражения могут никак не проявляться, поэтому лучше сделать своевременную диагностику.Поражения печениПечень также поражается вирусом SARS-CoV-2, потому что именно в ней есть рецепторы, с которыми могут связываться белки COVID-19 при заражении. По некоторым данным, примерно у 50% больных были обнаружены поражения печени. Если у человека есть хронические заболевания этого органа, то течение болезни может быть очень тяжелым.Псевдомембранозный колитПри псевдомембранозном колите происходит воспаление слизистой кишечника на фоне принятия сильных лекарственных препаратов, которыми лечат коронавирус. При возникновении неприятных ощущений в области кишечника следует обратиться ко врачу.Воспаление нервных окончанийВоспаление нервных окончаний возникает из-за разрушения оболочки нервных волокон. В таком случае у человека может нарушиться чувствительность, появляется повышенная усталость, головокружения, головные боли, смазанная речь, трудности с глотанием и т.д.Ухудшение зренияНа фоне коронавируса может ухудшиться зрение, однако на эту тему пока мало исследований. По данным статьи, опубликованной в журнале Lancet, снижение остроты зрения офтальмологи связывают с внешними заболеваниями глаз, такими, как конъюнктивит.Нервная системаПосле перенесенной болезни пациенты могут сталкиваться с различными психическими расстройствами. Например, повышенной тревожностью, депрессией, паническими атаками, галлюцинациями, которые чаще появляются у пожилых людей.Мочевыделительная системаНекоторые выздоровевшие сталкиваются с проблемами с мочевыделительной системой. У человека могут возникнуть нефрологические осложнения, протеинурия, гематурия. Кардиологические расстройстваЧаще всего у пациентов появляются гипертония и аритмия, но особую опасность представляет воспалительный миокардит. Даже после выздоровления от коронавируса есть риск возникновения инсультов и инфарктов. Чтобы избежать подобных осложнений, людям в группе риска следует обратиться ко врачу для назначения терапии.Респираторный трактКоронавирус особенно сильно воздействует на легкие, из-за чего появляются фиброзы, ухудшается дыхательная функция. Если у человека дефицит кислорода, то он может проявляться в виде астении, общего недомогания, сонливости, головных болей, головокружения, замедления мышления.Опорно-двигательный аппаратМногие больные и переболевшие COVID-19 жалуются на боли в спине и суставах. Ученые связывают подобные симптомы с аутоиммунной реакцией организма, когда клетки начинают атаковать сами себя. В результате у человека могут развиться ревматоидный артрит, аутоиммунный миозит или воспаление фаланг пальцев ног.Причина тяжелых последствий коронавирусаПоследствия коронавируса зависят от того, в какой форме его перенесли. В каких случаях требуется обратиться к врачуПосле выздоровления всем переболевшим стоит обследоваться и узнать состояние организма. Для этого следует пройти КТ легких, ЭКГ, спирометрию (для оценки эластичности тканей в легких), сдать мочу, сделать общий анализ крови. Также обратиться ко врачу следует, если появились симптомы, даже слабые, постковидного синдрома или иных заболеваний.Реабилитация и профилактикаТакже следует отказаться от спиртных напитков, курения и других вредных привычек, сбалансированно питаться, чтобы повысить иммунитет, совершать прогулки на свежем воздухе, например, в лесу.Восстановление обоняния после коронавирусаПо словам Андрея Кондрахина, обоняние может пропасть на полгода и год, такие случаи зарегистрированы. Чтобы помочь ему восстановиться, можно периодически нюхать вещества, которые имеют выраженный запах, например, нашатырный спирт, эфирные масла и т.д., но лучше обратиться к врачу отоларингологу.

https://ria.ru/20201231/koronavirus-1591669840.html

https://ria. ru/20210722/tromboz-1742442214.html

https://ria.ru/20210716/oslozhneniya-1741458257.html

https://ria.ru/20210714/vaktsina-1741256717.html

https://ria.ru/20210722/starenie-1742300990.html

https://ria.ru/20210723/koronavirus-1742597597.html

https://ria.ru/20210723/murashko-1742537094.html

https://ria.ru/20210723/konditsioner-1742499384.html

https://ria.ru/20210720/koronavirus-1742073270.html

https://ria.ru/20210713/oslozhneniya-1741080516.html

россия

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2021

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

internet-group@rian. ru

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

здоровье — общество, россия, коронавирус covid-19, коронавирус в россии

Последствия и осложнения после COVID-19

Причины последствий и осложнений

Причины появления осложнений сейчас активно исследуются учеными.

Распространенные осложнения

Самые распространенные осложнения после коронавируса — повышенная утомляемость, одышка, боль в области грудной клетки, потеря обоняния, головные боли и т. д.

Потеря обоняния

Быстрая утомляемость

Утомляемость чаще всего проходит в течение месяца после болезни, но иногда может сохраняться более 3 месяцев. Люди с таким симптомом ощущают, что устают быстрее, чем до коронавируса, у некоторых утомляемость может быть настолько сильной, что выполнять повседневные дела или ходить на работу становится практически невозможно.

Такое состояние возникает не только после коронавируса, но и других инфекционных заболеваний. Пока ученые не до конца понимают, с чем связана повышенная утомляемость, но есть мнение, что происходит это из-за сильного иммунного ответа, после которого организм долго восстанавливается. При таком осложнении человеку следует больше отдыхать и не переутомляться.

Боль в груди

Одышка

Кашель

Ослабление иммунитета

• —

  постоянное ощущение слабости;

• —

  быстрая утомляемость;

• —

  частые головные боли;

• —

  повышенная раздражительность;

• —

  депрессивность;

• —

  частная сонливость, даже, если человек выспался;

• —

  выпадение волос, ломкие ногти, тусклая кожа;

• —

  гнойные поражения кожи;

• —

  грибковые заболевания кожи, ногтей и слизистых;

• —

  болезни дыхательных путей и т. д.

Постковидный синдром

“Постковидный синдром — это как раз то, о чем мы говорили выше — слабость, учащенное сердцебиение, одышка, забывчивость, которая является одним из ведущих симптомов”, — прокомментировал Андрей Кондрахин.

Неврологические последствия

«Головная боль, нарушение чувствительности, нарушения обоняния, нарушения вкуса, парезы, параличи, когнитивные нарушения разной степени выраженности, тревога и депрессия — практически у 99% пациентов, перенесших коронавирусную инфекцию», — отметила эксперт.

Также у человека могут возникать слуховые галлюцинации, панические атаки, усталость, снижение работоспособности, проблемы с памятью. Как отмечают специалисты, неврологические последствия могут сохраняться более месяца, в тяжелых случаях есть риск развития церебральных инсультов (геморрагических и ишемических), инфекционных поражений центральной нервной системы. Например, менингоэнцефаломиелиты, острые рассеянные энцефаломиелиты, поражения периферической нервной системы, которые проявляются в виде аутоиммунных полиневропатий.

22 июля, 00:27

Сердечная недостаточность

“Коронавирус негативно воздействует на сердце, потому что в сердце также есть нервные волокна, которые повреждаются, а это приводит к неприятным ощущениям в области органа, у человека могут возникать аритмии”, — пояснил клинический фармаколог Андрей Кондрахин.

Если у человека были сердечно-сосудистые заболевания, то есть риск развития хронической сердечной недостаточности из-за того, что во время болезни сердце плохо насыщалось кислородом и питательными веществами. Если у человека появилась одышка, то следует обратиться ко врачу и проверить работу органа.

Другие последствия

Так как коронавирус поражает практически весь организм, у человека могут возникнуть разные заболевания, в том числе, опасные для жизни.

Легочный фиброз

У пациентов с коронавирусом есть риск развития легочного фиброза, когда ткани легких начинают замещаться грубой соединительной тканью, которая не пропускает кислород. Это негативно влияет на работу сердца и сосудов, в худшем случае человеку понадобится баллон с кислородом, без которого он не сможет дышать. После болезни следует сделать компьютерную томограмму легких, даже если нет никаких неприятных ощущений или затруднения дыхания.

Вирусный миокардит

Вирусный миокардит — это воспаление сердечной мышцы, которое может возникнуть после инфекционных заболеваний, в том числе, коронавируса. У человека появляются такие симптомы, как слабость, пониженное артериальное давление, тахикардия или сердечная аритмия, также повышается температура тела. Заболевание может появиться не сразу, а через несколько месяцев после выздоровления от COVID-19, поэтому важно регулярно наблюдаться у кардиолога.

Поражения почек

В 30% случаев у пациентов могут возникать проблемы с почками, которые зачастую требуют экстренного вмешательства, например, в виде острого гемодиализа. Переболевшим коронавирусом стоит сдать анализ мочи и ультразвуковое исследование почек, даже если нет никаких симптомов. Важно учитывать, что почечные поражения могут никак не проявляться, поэтому лучше сделать своевременную диагностику.

Поражения печени

Печень также поражается вирусом SARS-CoV-2, потому что именно в ней есть рецепторы, с которыми могут связываться белки COVID-19 при заражении. По некоторым данным, примерно у 50% больных были обнаружены поражения печени. Если у человека есть хронические заболевания этого органа, то течение болезни может быть очень тяжелым.

Псевдомембранозный колит

При псевдомембранозном колите происходит воспаление слизистой кишечника на фоне принятия сильных лекарственных препаратов, которыми лечат коронавирус. При возникновении неприятных ощущений в области кишечника следует обратиться ко врачу.

Воспаление нервных окончаний

Воспаление нервных окончаний возникает из-за разрушения оболочки нервных волокон. В таком случае у человека может нарушиться чувствительность, появляется повышенная усталость, головокружения, головные боли, смазанная речь, трудности с глотанием и т.д.

Ухудшение зрения

Нервная система

После перенесенной болезни пациенты могут сталкиваться с различными психическими расстройствами. Например, повышенной тревожностью, депрессией, паническими атаками, галлюцинациями, которые чаще появляются у пожилых людей.

Мочевыделительная система

Некоторые выздоровевшие сталкиваются с проблемами с мочевыделительной системой. У человека могут возникнуть нефрологические осложнения, протеинурия, гематурия.

Кардиологические расстройства

Чаще всего у пациентов появляются гипертония и аритмия, но особую опасность представляет воспалительный миокардит. Даже после выздоровления от коронавируса есть риск возникновения инсультов и инфарктов. Чтобы избежать подобных осложнений, людям в группе риска следует обратиться ко врачу для назначения терапии.

Респираторный тракт

Коронавирус особенно сильно воздействует на легкие, из-за чего появляются фиброзы, ухудшается дыхательная функция. Если у человека дефицит кислорода, то он может проявляться в виде астении, общего недомогания, сонливости, головных болей, головокружения, замедления мышления.

Опорно-двигательный аппарат

Многие больные и переболевшие COVID-19 жалуются на боли в спине и суставах. Ученые связывают подобные симптомы с аутоиммунной реакцией организма, когда клетки начинают атаковать сами себя. В результате у человека могут развиться ревматоидный артрит, аутоиммунный миозит или воспаление фаланг пальцев ног.

Причина тяжелых последствий коронавируса

Последствия коронавируса зависят от того, в какой форме его перенесли.

“Чем дольше протекает болезнь, тем больше повреждаются органы и системы, — объяснил Андрей Кондрахин. — Когда человек практически не почувствовал вируса и перенес его в легкой форме, то поражение будет не сильно заметное. Если же человек заболел серьезно, попал в больницу, лежал в реанимации, то органы страдают очень сильно, происходит прямое поражение, изменение составляющих организма. Правильное своевременное лечение может снизить степень выраженности осложнений”.

В каких случаях требуется обратиться к врачу

После выздоровления всем переболевшим стоит обследоваться и узнать состояние организма. Для этого следует пройти КТ легких, ЭКГ, спирометрию (для оценки эластичности тканей в легких), сдать мочу, сделать общий анализ крови. Также обратиться ко врачу следует, если появились симптомы, даже слабые, постковидного синдрома или иных заболеваний.

Реабилитация и профилактика

“Для реабилитации человек должен наладить циркадный ритм: ложиться спать в определенное время, просыпаться так же, — порекомендовал эксперт. — Таким образом нужно завести организм на правильный режим работы — много отдыхать, спать, сколько есть возможности, заниматься дыхательной гимнастикой, например, по Стрельниковой. Кроме этого, следует чаще проветривать помещение, делать влажную уборку для улучшения микроклимата. Постепенно необходимо восстанавливать уровень физической активности, заниматься физкультурой”.

Восстановление обоняния после коронавируса

По словам Андрея Кондрахина, обоняние может пропасть на полгода и год, такие случаи зарегистрированы. Чтобы помочь ему восстановиться, можно периодически нюхать вещества, которые имеют выраженный запах, например, нашатырный спирт, эфирные масла и т.д., но лучше обратиться к врачу отоларингологу.

причины, симптомы и диагностика, показания для обращения к врачу

Акция! Скидка 20% на первичный прием врача для новых пациентов клиники по промокоду «ПЕРВЫЙ20».

Нет ничего приятного в том, что кружится голова – мы испытываем беспокойство, можем травмироваться. Что такое головокружение и чем оно может быть вызвано? Стоит ли его оставлять без внимания, как часто бывает при головокружениях у мужчин, пить самостоятельно выбранные таблетки, как чаще делают при головокружениях женщины, или немедленно идти к врачу? Как помочь себе в момент приступа? Рассмотрим эти и другие вопросы подробней.

Симптомы головокружения

Головокружение (медицинский термин «вертиго») – это дезориентация в пространстве. Человеку кажется, что он вращается, двигается, хотя на самом деле он неподвижен. Бывает и наоборот – возникает чувство, что крутится и двигается все вокруг – предметы, деревья, земля под ногами.

Ощущения могут быть разными – от вращательных движений, до впечатления нестабильности, когда все вокруг (или ты сам) дрожит, пошатывается, двигается. Может казаться, что двигается тело или его части. Описывая свое состояние, многие говорят, что чувствуют себя, как при сильной морской качке, катании на качелях.

Дополнительные симптомы, когда кружится голова:

• Кружится голова.
• Создается иллюзия подвижности своего тела или окружающих предметов.
• Появляется тошнота, слабость, вплоть до обморочного состояния.
• Проступает холодный пот.
• Учащается сердцебиение.
• Появляется страх, паника.
• Немеют ноги или руки.
• Ухудшается слух или беспокоит звон в ушах.

Резко закружиться голова может на несколько секунд или дольше – до получаса, часа и постоянного чувства. Разная и частота приступов – кто-то сталкивается с ними регулярно при определенных условиях, а кто-то испытывал всего пару раз в жизни. Некоторые пациенты замечают частые закономерности, кода появляются головокружения. Это могут быть поездки в транспорте, переживания.

Причины головокружения

Их условно можно разделить на физиологические – нормальные, которые не служат симптомом заболеваний, и ситуации, когда вертиго сигнализирует о какой-то болезни, сбое в организме.

Основные причины, когда кружится голова у здорового человека:

• Внезапный испуг, когда происходит резкий выброс гормонов стресса.
• Необычных и резких движениях, например, при парашютных прыжках, катании на аттракционах, долгом вращении по кругу.

Головокружениями организм предупреждает нас, что с ним не все в порядке при:

• Сильном алкогольном опьянении.
• Жестких и несбалансированных диетах.
• Обезвоживании, тепловом ударе.
• Чрезмерных физических нагрузках.
• Снижении уровня сахара.
• Низком артериальном давлении.
• Приеме некоторых медикаментов (такой побочный эффект указывается в инструкции).

Среди причин, почему кружится голова у женщин, могут быть беременность и обильные менструации.

Но не все так безобидно с вертиго. Этот симптом может быть у самых разных заболеваний. Всего – их около восьмидесяти.

Основные заболевания, состояния, которые становятся причинами, почему кружится голова:

• Патологии ЛОР-органов, которые затрагивают внутреннее ухо (оно служит элементом вестибулярного аппарата) – отиты, болезнь Меньера и прочие.
• Нарушения кровообращения головного мозга, сосудистые патологии – аневризмы, ВСД, инсульт.
• Опухоли любого характера в головном мозге, шее, черепных структурах.
• Дегенеративные изменения в головном мозге – рассеянный склероз, болезнь Паркинсона и другие.
• Воспалительные и другие заболевания ЦНС – менингит, энцефаломиелит и другие.
• Сердечно-сосудистые заболевания – инфаркт, нарушения сердечного ритма, артериальная гипертензия и гипотензия.
• Психические заболевания – фобии, невротический синдром.
• Остеохондроз шейного отдела позвоночника.

Что делать, если кружится голова

Во время приступа желательно не поворачивать голову в сторону, не делать резких движений, например, стараться сразу лечь. Можно присесть, лечь постепенно, сосредоточиться на глубоком дыхании. Можно умыться, сделать холодный компресс на лицо.

Если головокружения повторяются, приступы становятся все более сильными, есть дополнительные симптомы – необходимо принимать меры и обратиться к врачую

Необходимо понять симптомом какого заболевания служит головокружение. Поможет в этом врач-невролог или терапевт, который по жалобам пациента ставит предполагаемый диагноз. При необходимости к диагностике и лечению подключаются другие специалисты – отоларинголог, кардиолог и другие.

Методы диагностики будут отличаться при разных заболеваниях, ставшими причиной вертиго. Нет и единого рецепта от головокружения. Патологии уха или сердечные заболевания, опухоли мозга или остеохондроз – все это лечится по-разному.

Выяснить, почему беспокоят головокружения, как избавиться от них и сохранить здоровье помогут врачи ЛДЦ «Кутузовский». Ждем вас в клинике ежедневно по предварительной записи.

Содержание данной статьи проверено и подтверждено на соответствие медицинским стандартам врачом-терапевтом Буцких Юлией Владимировной.

Публикацию проверил:

Причины и типы недержания мочи

Императивное недержание мочи — недержание, связанное с неотложными позывами к мочеиспусканию. Количество мочи варьируется от нескольких капель до полного опорожнения мочевого пузыря. Причины такого типа недержания могут быть самыми разными, например: аденома предстательной железы, инфекция мочевыводящих путей или просто употребление слишком большого количества жидкости. Поэтому важны грамотная диагностика и лечение.

Смешанное недержание мочи — сочетание симптомов стрессового и императивного недержания. То есть у вас могут случаться подтекания как из-за неотложных позывов к мочеиспусканию, так и при физическом напряжении.

Недержание мочи вследствие переполнения мочевого пузыря происходит, когда полное опорожнение мочевого пузыря невозможно, и в нем постепенно накапливается остаточная моча. Наиболее частой причиной недержания этого типа является обструкция мочеиспускательного канала — например, при аденоме предстательной железы. Иногда мышца мочевого пузыря не сокращается и не опорожняет мочевой пузырь, что встречается при диабетической нейропатии. 

Нейрогенный мочевой пузырь — состояние при нарушении работы головного мозга, спинного мозга или нервов. Нейрогенный мочевой пузырь бывает у людей с повреждениями, связанными с травмой, инсультом, рассеянным склерозом или болезнью Паркинсона. 

Подтекание мочи после мочеиспускания — непроизвольное вытекание мочи непосредственно после завершения мочеиспускания. Это происходит из-за того, что в мочеиспускательном канале остается моча. Такое состояние чаще наблюдается у мужчин, и его можно избежать, нажимая спереди на промежность, чтобы выдавить остатки мочи. Сталкиваются с этим и женщины со слабыми мышцами вокруг мочеиспускательного канала.

Функциональное недержание мочи — невозможность вовремя дойти до туалета из-за ограничения подвижности по какой-либо причине. Функциональное недержание мочи возможно при нарушении зрения, снижении когнитивной функции и ограниченной возможности передвижения.

Налет на языке — причины появления, при каких заболеваниях возникает, диагностика и способы лечения

ВАЖНО!

Определение

Язык является одним из наиболее важных индикаторов состояния здоровья всего организма. У здорового человека язык бледно-розового цвета, на нем хорошо различимы сосочки и продольная складка. Некоторое количество белесоватого налета не служит причиной для беспокойства, если он легко счищается зубной щеткой и не отличается неприятным запахом. По своему механическому составу налет состоит из эпителиальных клеток, остатков пищи и микроорганизмов, присутствующих в полости рта.

Разновидности налета на языке

Налет на языке может быть разного цвета, консистенции, структуре и располагаться на разных зонах. Цвет налета дает очень важную информацию не только об употребляемых продуктах с красящими свойствами, но и о состоянии желудочно-кишечного тракта, зубов, инфекционных процессах в организме.

Консистенция налета и его структура различается в зависимости от заболевания – она может быть творожистой, плотной, слизистой, сухой или вязкой.

Если на языке присутствуют отпечатки зубов, то можно говорить о заболеваниях дыхательной или нервной системы.

Возможные причины налета на языке

Появление налета на языке может иметь множество причин: курение, инфекционные заболевания, патологии желудочно-кишечного тракта и дыхательной системы, глистные инвазии, онкологические процессы.

При каких заболеваниях может появиться налет на языке?

Заболевания, которые могут менять цвет языка за счет формирования налета, можно разделить на несколько групп.

Инфекционные заболевания. При скарлатине в первые дни болезни язык обложен густым, плотным серо-белым или желто-белым налетом, который на 5–6-й день исчезает, а спинка языка становится интенсивно красной («малиновый язык»), на ней выделяются увеличенные грибовидные сосочки. При дифтерии в области зева, на нёбных дужках, корне и спинке языка наблюдаются грязно-белые пленки, при снятии которых обнажается кровоточащая поверхность. Дизентерия характеризуется появлением на языке густого бело-бурого налета.

Кандидоз (молочница), обусловленный развитием дрожжевой флоры, сопровождается формированием на языке сливающихся бляшек, плотно прилегающих к спинке языка и покрытых творожистым молочно-белым налетом.

Следует иметь в виду, что кандидоз может сопровождать заболевания, связанные со снижением иммунитета, а также возникать на фоне приема некоторых лекарственных препаратов.

Заболевания желудочно-кишечного тракта. Гастрит, язвенная болезнь желудка, энтероколит приводят к существенному увеличению налета на языке, он локализуется преимущественно в задних его отделах, а может и покрывать всю спинку. При заболеваниях желудка и пищевого тракта налет на языке имеет серовато-белый цвет. При язвенной болезни желудка белесый налет на языке, вне зависимости от его обильности, легко удаляется. При этом может возникать ощущение жжения и болезненности. На боковых поверхностях языка из-за его отечности могут быть отпечатки зубов. Если налет слишком сильный, он может сопровождаться снижением вкусовой чувствительности.

Цвет и консистенция налета могут меняться в зависимости от интенсивности и выраженности проявлений заболевания.

Панкреатит характеризуется желто-белым налетом на языке, который с трудом счищается щеткой. Нитевидные сосочки на языке увеличены, возможно появление очагов слущивания (десквамации) эпителия на спинке языка.

Другие заболевания. Характерный налет сопровождает первые стадии рака языка: наблюдаются белесоватые локализованные очаги, которые не имеют четких границ. Они встречаются практически во всех случаях заболевания.
При красном плоском лишае в полости рта, в том числе на языке, возникают мелкие серовато-белые узелки, которые при слиянии образуют псевдоналет, похожий на кружева. Со временем белесоватый цвет папул сменяется бледно-розовым, красноватым и даже лиловым. При некоторых формах лишая возникают серые бляшки, которые возвышаются над окружающими тканями. Эти явления сопровождаются ощущением сухости и шероховатости во рту.

При сахарном диабете развивается повышенная сухость во рту. Недостаточное выделение слюны приводит к формированию обильных зубных отложений и белого налета. Кроме того, в полости рта развивается кандидоз, что усугубляет выраженность налета.

При острой и хронической лучевой болезни язык отекает, покрывается обильным налетом, появляются трещины, кровоизлияния и некроз (омертвение), чаще в области корня языка. Теряются вкус и чувствительность.

Диагностика и обследования при появлении налета на языке

Цвет налета, его обилие и локализация могут служить важным диагностическим признаком определенных заболеваний. Чтобы правильно определить причину налета, необходим тщательный визуальный осмотр полости рта для выявления цвета и плотности налета, состояния слизистой оболочки языка под налетом, внешнего вида сосочков, отечности или сухости языка, наличия эрозий или трещин на языке. Врач оценивает также жалобы пациента на сухость во рту, чувство жжения после снятия налета, возможность принимать пищу.

Важным диагностическим признаком служит длительность изменений во рту, предшествующие заболевания и лечение.

Для уточнения диагноза врач назначает клинический и биохимический анализы крови с определением глюкозы, желчных пигментов, а также С-уреазного теста при подозрении на заболевания желудочно-кишечного тракта, анализы крови на сифилис, ВИЧ, гепатиты В и С.

Пневмония: опасности, симптомы, профилактика и лечение — Биографии и справки

ТАСС-Досье. Пневмония (или воспаление легких) — острое респираторное инфекционное заболевание, вызывающее поражение легочной ткани. Несмотря на то, что заболевание распространено повсеместно, в наибольшей степени, по данным Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), от него страдают дети и семьи в странах Южной Азии и Африки (южнее пустыни Сахара).

Согласно статистике ВОЗ, это заболевание является причиной смертности 15% детей в возрасте до 5 лет во всем мире (99% летальных случаев приходятся на слабо и среднеразвитые страны мира).

Для привлечения внимания к этой проблеме был учрежден Всемирный день борьбы с пневмонией (World Pneumonia Day). Он проводится 12 ноября при поддержке ВОЗ, начиная с 2009 г. В этот день учреждения здравоохранения организуют профилактические мероприятия, проводят медицинские осмотры, волонтеры рассказывают людям о пневмонии, раздают информационные листовки и буклеты.

Симптомы

Проявления заболевания во многом зависят от возбудителя и объема поражения легочной ткани. Однако практически для всех видов пневмонии характерны общие симптомы: слабость и утомляемость, головная боль, озноб, резкий подъем температуры (при острой форме заболевания), кашель (в первые дни — сухой, затем становится влажным с обильным выделением мокроты с примесью крови), боль в грудной клетке (на стороне поврежденного легкого), одышка (чем больше очаг воспаления, тем она сильней), посинение кожных покровов.

Течение болезни, осложнения

Пневмония может протекать в острой, подострой (затяжной) или хронической формах, в тяжелых случаях не исключен смертельный исход. Смешанная вирусно-бактериальная инфекция отягощает течение болезни. В зависимости от вовлеченности легких в воспалительных процесс выделяют одностороннюю (когда поражено одно легкое) и двухстороннюю (оба легких) пневмонию.

Заболевание может привести к таким осложнениями, как плеврит, отек или абсцесс легких, острая сердечно-легочная недостаточность, миокардит, эндокардит, менингоэнцефалит, менингит, сепсис, инфекционно-токсический шок и др.

Возбудители

Пневмонию могут вызывать различные микроорганизмы: преимущественно бактерии (пневмококки, гемофильная палочка, стафилококки, стрептококки и др.), вирусы (гриппа, респираторно-синцитиальный вирус, риновирусы, аденовирусы и др.), редко грибки и паразиты (аскариды, стронгилоиды и др.).

В последнее время отмечается тенденция к увеличению количества атипичных пневмоний, причиной которых становятся нехарактерные (атипичные) возбудители: например, вирусы и внутриклеточные бактерии легионеллы, микоплазмы, хламидии.

В легкие возбудитель чаще всего попадает при вдыхании, а также может проникать через кровь или лимфу из других очагов инфекции в организме. Кроме того, микробы могут быть занесены в легкие с частичками пищи и рвотными массами, случайно попавшими в дыхательные пути.

Группа риска

Вероятность возникновения пневмонии повышается при переохлаждении, респираторных заболеваниях, стрессе, переутомлении.

В группу риска входят маленькие дети (до 5 лет), пожилые люди (старше 65 лет), лица с ослабленной иммунной системой (например, больные сахарным диабетом, СПИДом, онкологическими заболеваниями и др.), с врожденными пороками бронхо-легочной системы, имеющие хронические заболевания (болезни сердца, пиелонефрит и др.), астматики, лежачие больные, а также курящие и злоупотребляющие спиртным.

Лечение

Основное лечение заболевания — медикаментозное. Назначаются антибиотики в виде таблеток, внутримышечно или внутривенно (в зависимости от тяжести заболевания), антибактериальные и противогрибковые препараты (при выявлении бактериальной или грибковой инфекции). При необходимости больному прописываются иммуностимуляторы, муколитические и отхаркивающие препараты, витамины. Если возникает необходимость, могут назначаться ингаляции кислорода. В большинстве случаев при пневмонии необходима госпитализация пациента в стационар — отделение терапии или пульмонологии.

Во время острого периода болезни рекомендуется соблюдать постельный режим, употреблять теплое питье до 1,5-2 л в сутки (в виде чая с лимоном, морсов, соков), исключить из рациона жирную пищу и кондитерские изделия.

Профилактика

Универсальной прививки от пневмонии нет. Однако существуют вакцины, которые действуют в отношении определенных микроорганизмов: против пневмококка, некоторых типов стрептококка, кори и коклюша (в детском возрасте) и др. Учитывая то, что пневмония часто возникает как осложнение после гриппа, показаны ежегодные противогриппозные вакцинации.

Для профилактики следует вести здоровый образ жизни с полноценным питанием и отдыхом, избегать стрессов.

Слабость мышц плеча и руки

Слабость в руке трудно не заметить, это очень некомфортное ощущение. Если слабость в
одной или в обеих руках возникает после тяжелой физической нагрузки, после длительного
давления на руку или после легкой травмы руки, то это скорее преходящая мышечная
слабость, сила в руке восстанавливается после краткосрочного отдыха. Если слабость в руке
возникает без какой либо причины, сопровождается другими симптомами, например, болями в
позвоночнике, головными болями, онемением руки, повышенным артериальным давлением, то
это серьезный повод для обращения к врачу.
Слабость в руке возникает из-за мышечных нарушений, нарушений в периферических нервах
(неврит, туннельный синдром, корешковый синдром), заболеваний центральной нервной
системы (инсульт, миастения, рассеянный склероз). Заболевания плечевого, локтевого,
запястного суставов также может привести к слабости в руке. Растяжения сухожилий мышц руки
часто сопровождаются не только ограничением движений, но и слабость в руке. Слабость в руках
бывает проявлением общей слабости при таких заболеваниях, как диабет, анемия, заболевания
щитовидной железы.
Слабость в руке является серьезным симптомом расстройства здоровья. В ряде случаев
возникновение слабости в руке требует незамедлительного вызова «Скорой помощи», например,
если появляется слабость в той же ноге, головные боли, нарушение речи, высокое артериальное
давление – это симптомы острого нарушения мозгового кровообращения. Слабость в левой руке
может быть одним из начальных проявлений инфаркта миокарда. А постепенное нарастание
слабости в руке в сочетании со слабостью в других конечностях, онемением в руках, требует
исключения аутоиммунных заболеваний нервной системы.
В клинике «Элеос» квалифицированные специалисты – невролог, терапевт, кардиолог –
проведут диагностику и в случае необходимости назначат лечение. Лекарственная терапия,
физиотерапевтическое лечение, массаж, иглорефлексотерапия, лечебная физкультура и
нетрадиционные методы лечения помогут Вам восстановить утраченное здоровье и
вернуться к привычной жизни.

Google Ответы: Чувства и эмоции

 Приятно снова видеть вас здесь.


Я подготовил набор ответов на ваш вопрос о
разница между чувствами и эмоциями от экспертов и от
люди из самых разных слоев общества.

Мы часто используем термины «эмоции» и «чувства» как синонимы.
Исследователи Ekman & Friesen выделили шесть основных или стержневых эмоций.
которые очевидны во всех культурах: счастье, печаль, удивление,
отвращение, гнев и страх.В статье «Что такое эмоции» ряд экспертов
интервьюируемых, и они обсуждают разницу между чувствами и
эмоции, предлагающие различные точки зрения.


==============

Джей-Пи Дю Пре - консультант по организации EQ и старший преподаватель.
в Potchefstroom University, Южная Африка, когда спросили, в чем разница
между эмоциями и чувствами. 

«Чувство - это ответная часть эмоции. Эмоция - это
"зонтичный термин", который включает ситуацию,
интерпретация / восприятие ситуации и реакция или чувство
связанные с восприятием ситуации.”


==============

Эрик Дженсен, доктор философии. автор "Обучающегося мозга" отвечает на следующие вопросы
вопросов:

Какие эмоции?

«Биологически обусловленная межкультурная реакция на окружающую среду.
стимулы ».

В чем разница между эмоциями и чувствами?

«Эмоции межкультурны - одинаковы во всем мире. Чувства
являются подмножеством всех состояний нашего разума и тела (разочарование, голод,
надежда и т.д. Их сотни!). Чувства научены
ответ в культуре, в которой вы выросли (семья, сверстники,
сообщество и т. д.) »


==============

Морис Элиас, доктор философии является соавтором книги «Эмоционально интеллектуальное воспитание»,
и профессор образования в Университете Рутгерса.

Какие эмоции?

«Эмоции - это система предупреждения людей о том, что на самом деле происходит.
вокруг них. Эмоции - наши самые надежные индикаторы того, как
что-то происходит в нашей жизни.  Они также похожи на внутренний
гироскоп; эмоции помогают нам двигаться в правильном направлении,
что нами руководит нечто большее, чем просто познание ».

В чем разница между эмоциями и чувствами?
Понятия не имею (со смехом), а вы можете процитировать меня »


==============

Анабель Дженсен, Ph.Д. - президент Six Seconds, соавтор
Самонаука и обращаться с осторожностью, а также профессор педагогики в
Колледж Нотр-Дам.

Какие эмоции?

«Эмоции генерируются в мозгу, а мозг управляет телом».

В чем разница между эмоциями и чувствами?

«Эмоции - это сырье. Они идут с пакетом ДНК.
Чувства - это интерпретация исходных данных, данных мозгом и
подкрепляется культурой человека ».


==============

Джек Блок, доктор философии.профессор психологии Калифорнийского университета в Беркли и
директор Block Project, лонгитюдного исследования ребенка
О разнице между эмоциями компания Development сказала следующее.
и чувства:

«Я не вижу большой разницы между эмоциями и чувствами, кроме
что, по определению, можно захотеть осознать чувства и быть
уклончивый о сознании эмоций ». 


==============

Даниэль Гилади, доктор философии является профессором организационного менеджмента в
Венесуэльский университет IESA и директор по развитию EQ
организация под названием Proyectos LEAD.В чем разница между чувствами и эмоциями?

«E-Motion готовится к действию. Чувства
внутреннее выражение эмоции и его можно отличить от тела
ощущения и состояния: «чувство холода» или «чувство подавленности». В
эмоция «за» чувством депрессии: грусть или гнев ».

Источник:
EQ сегодня. Что такое эмоции?
http://www.eqtoday.com/archive/emotions.html


************

Доктор Джозеф Леду описывает разницу между чувствами и
эмоции, которые доказали его исследования.«Чувства - это осознанное
опыта, в то время как эмоции исходят из глубины мозга в
бессознательный уровень ».
http://www.learningplaceonline.com/children/Morton/02-brain-imprints.htm


************

Из книги Неми Натха «Чувствуя наш путь»:

«Существует много недоразумений в отношении разницы между чувствами и
эмоции. Эмоции - это часть выражения личности. 
Чувства - это выражение души.

Эмоции - это напряжение между внутренним и внешним миром. А также
эквивалент покоя в личности - комфорт.Все, что
обеспечивает комфорт, классифицируется как приятная эмоция и создает
неприятный дискомфорт.

Чувства из внутреннего мира, и их нужно прочувствовать. Наш
ощущение природы, наша душа - это мост в мир духа. В
личность не может соединиться с духом, со Светом и с
наш бесконечный источник. Через нашу душу открывается дверной проем.
открыт ».
http://www.incart.spb.ru/~ikv/meta/english/texts/nemi3.htm


************

Уолтер Ласт в своей статье «Мир чувств и эмоций»
следующий:

«Чувства» в общем смысле - это то, что мы можем чувствовать в любой части нашего
тело.Это могут быть простые телесные ощущения, такие как жар или холод, боль,
прикосновение или это могут быть чувства, связанные с эмоциями, например
любовь или ненависть, радость или гнев.

С другой стороны, «эмоции» - это чувства или реакции на кого-то.
или что-то в этом роде, и обычно это связано с нашим эго.  Мы злимся на
кто-то чего-то боится, кого-то любит.
http://www.mrbean.net.au/~wlast/Feelings.html


************

Чувства:

Чувства - это определенные естественные, встроенные ощущения, которые есть у всех нас и
которые совершенно естественны (и неизбежны) для восприятия.Некоторые из
эти ощущения приятны, некоторые - неприятны. Некоторые из приятных
одни - это счастье, радость, любовь и удовлетворение. Несколько из
неприятные чувства - одиночество и неприятие.

Общим знаменателем чувств является то, что они являются прямым результатом
текущая ситуация. Если вы получите внимание и одобрение от
кто-то, вы испытаете удовольствие, радость и счастье. (..) Если ты
в одиночестве на какое-то время вы начнете чувствовать одиночество (у вас нет
погрязнуть в нем, однако). Если кто-то скажет вам, что вы ему не нравитесь,
вы будете чувствовать себя отвергнутым и неодобрительным.Ситуация существует и мы
почувствовать ощущение, которое с этим связано ».

Эмоции:

«Эмоции, с другой стороны, являются вторичной или косвенной реакцией на
наше окружение, основанное на том, как наши внутренние мыслительные процессы реагируют на
Это.  Комбинация мыслей, которые противоречат друг другу или
с реальностью производит умственную энергию, которая не направлена ​​или
неправильно направлен. Эту умственную энергию нелегко использовать, и поэтому
производит обычно неприятное ощущение, которое мы называем эмоцией. Типичный
эмоции - это страх, гнев, беспокойство и вина.”
http://members.aol.com/Way4th/hmch5.html


************

Джейсон Коллинз, ведущий обозреватель, описывает разницу
между чувствами и эмоциями.

«Есть большая разница между чувствами и эмоциями. Чувство
это тип эмоционального сенсорного восприятия, который не зависит от фактического
сами эмоции. Чувство не связано с мыслью, и
нет никакого суждения о том, является ли чувство плохим или хорошим. Можно почувствовать
плохо или можно хорошо себя чувствовать, и есть много вариантов этого.Когда
вы переживаете ситуацию, и эта ситуация вызывает чувство, что
это нормально. Когда вы судите о ситуации с этим чувством, тип
суждение по типу чувства порождает эмоцию ».
http://www. macopinion.com/columns/macjesus/july98/072998.html


************

Было дано различие между чувствами и эмоциями:

«Чувства долговременны, а эмоции кратковременны. Ты
сразу после наблюдения появятся хорошие или плохие предчувствия ».

Обсуждение: Что такое сознание:
http: // www.ph.tn.tudelft.nl/~dick/consciousness/consciousness.html


************

Это мнение о разнице между чувствами и эмоциями было
опубликовано доктором Ноу 12 января 2003 г .:

«Мы стараемся эмоционально не реагировать на ситуации. Но мы хотим
что-то чувствуем, когда делаем выбор. Эмоциональный выбор подвержен
до значительных крайностей. Чувства - это нечто большее
последовательно от момента к моменту. Что хорошо, а что плохо
не меняйте так часто ».
http://www.cakestar.com/blog/weblog.php


************

Есть ли разница между эмоциями и чувствами?

«Да, но эмоции имеют дело с физиологией, а чувства имеют дело с
с ощущением. Эмоция - это физиологический рефлекс и чувства,
отражает наши ощущения. Эмоции - это физиологическое возбуждение, которое
оценивает уровни страха или беспокойства. Это также определяет, если мы
счастливы или недовольны. «

Психологический отчет
http://www.soc.hawaii.edu/leonj/409bf2001/wong/report1.html
http://www.soc.hawaii.edu/leonj/409bf2001/seino/report1.htm


************

Спросите философа - В чем разница между эмоцией и
чувство?

«Я не знаю ни одного философа, который бы различал
чувства и эмоции.Однако было бы разумно сказать, что эмоции
сосредоточены чувства, и что все эмоции чувства, но не все
чувства есть эмоции. Несколько чувств, которые я хотел бы предложить, не
эмоции, потому что они не сфокусированы, - это эмоции спокойствия, беспокойства и
общее счастье или печаль.

(..)

Если мы примем, что эмоции сфокусированы (на самом деле или как содержание
мысль) о конкретных положениях вещей вне тела, то
чувства можно охарактеризовать как несфокусированные внутренние состояния. Парадигма
потому что чувство - это физическое чувство боли.У этого есть причина внутри
а не вне тела. Чтобы быть спокойным или счастливым в этом смысле, где
нет внешней причины, можно воспринимать как чувство и противопоставлять
с эмоциями. Об этом различии дружба, направленная на другого
человек был бы эмоцией »

Задайте философу: девятый набор вопросов и ответов
http://www.shef.ac.uk/uni/projects/ptpdlp/questions/answers9.html#14


************


Критерий поиска:

«разница между эмоциями и чувствами»
«разница между чувствами и эмоциями»


Спасибо за ваш вопрос, и я надеюсь, что этот ответ дал вам
с информацией, которую вы искали.С уважением,
Bobbie7-ga 

«Окей, Google, мне сегодня очень плохо». | by Myplanet

Второй фактор, определяющий качество, — это эмоции, о которых идет речь. По-видимому, больше внимания при разработке контента уделялось эмоциям, связанным с осязаемыми, системными целями. Например, и Alexa, и Google Assistant предполагают, что пользователь, сообщающий устройству о своем гневе, скорее всего, рассердится на само устройство, и часто будет пытаться умиротворить их в соответствии с этими принципами (например,грамм. «Вы всегда можете отправить отзыв через раздел справки и обратной связи в приложении на своем телефоне». (Alexa) и «Если это моя вина, мне очень жаль». (Google)).

Это также объясняет некоторую прогрессивность, продемонстрированную Google Assistant. Ответ на вопрос «Я злюсь» — это механизм устранения неоднозначности, предназначенный для выяснения того, на что злится пользователь, при необходимости направляя его в службу поддержки клиентов. Точно так же фраза «Мне скучно» интерпретируется как желание, чтобы устройство развлекало ее, поэтому в ответ предлагаются различные действия.

Хотя Google Assistant впечатляет, охват часто достигается через сторонние источники. Это приводит к вариациям в тоне, качестве и полезности, и, поскольку он часто использует функцию суммирования списка (аналогично тому, что отображается в окнах сводки веб-поиска Google), он может звучать грубо и резко. Преимущество перед Alexa заключается в том, что это автоматически создается, а не написано и курируется, и поэтому может охватывать гораздо больше тем. Недостатком является то, что контент Alexa, если он доступен, оптимизирован для передачи голоса и поэтому звучит лучше.

Сравните команду «Помогите мне связаться с людьми», которая в Google Assistant представляет собой сводку результатов поиска, а в Alexa вызывает навык:

«Вот сводка с веб-сайта Wikihow dot com. Метод 2 [Sic]. Общение с новыми людьми прямо сейчас. 1. Улыбайтесь и смотрите в глаза. 2. Используйте имя человека. 3. Имейте открытый язык тела. 4. Не стоит недооценивать ценность хорошей светской беседы.5. Как можно скорее заставьте человека почувствовать себя особенным. 6. Задавайте вопросы. 7. Сохраняйте позитивный настрой. 8. Покажи, что ты слушал ». (Google).

«Согласно Wikihow, чтобы общаться с людьми, тепло улыбнитесь и установите зрительный контакт, чтобы они чувствовали себя комфортно. Затем задайте человеку искренние вопросы о себе и постарайтесь найти общий язык, будь то любимая спортивная команда, группа, фильм или что-то более значимое, например, выходец из схожего происхождения. Также старайтесь обращаться к людям по имени, когда вы разговариваете с ними в чате, и делайте им комплименты.Чтобы узнать больше об этом и других инструкциях от Wikihow, скажите «Открыть Wikihow». (Alexa)

В этом сценарии пользователи не только с большей вероятностью ответят положительно на ответ Alexa, но и отсутствие кураторского надзора в Google Assistant может привести к некоторым странным ответам, которые подрывают утешительный подход, принятый в другом месте. Возьмите этот обмен:

«Окей, Google. Мир — страшное место ».

«Извините, я не знаю, как с этим помочь, но я нашел кое-что похожее.Хотите знать, что самое страшное на Земле? »

«Да».

«Согласно сайту Scientific American dot com, да, ты самая страшная вещь во Вселенной. Вы — абсолютный голем, создание, созданное из неодушевленного материала, поднимающееся из космического болота. Ваш изящно чувствительный, активный, замышляющий, заговорщический мозг — это ужас Лавкрафта, порожденный глубочайшими законами природы и утверждающий свое влияние на мир ».

Эта разница в тоне и делегирование полномочий работают против развития характера, которое присутствует в шаблонных ответах.На практике Google Assistant не проявляет единой согласованной идентичности, а вместо этого представляет собой набор контекстно-зависимых черт и манер. Личность Алексы, напротив, не просвечивает так отчетливо и кажется недоразвитой, но она кажется последовательной и надежной.

Одно последнее отличие, которое мы отметили: Google Assistant может иногда перегружать одно утверждение множеством возможных ответов, что может сделать его поведение очень непредсказуемым для пользователя. Например, «Помогите мне успокоиться» возвращает несколько разных советов по внимательности, или один из набора успокаивающих звуковых ландшафтов, или просто дает словарное определение «успокойся».Если пользователь обнаруживает особенность звукового ландшафта через это утверждение и хочет вернуться к нему с помощью той же фразы, отсутствие повторяемости расстраивает и сбивает с толку его ментальную модель.

И Alexa, и Google Assistant удивительны в том, чего они могут достичь, и, вероятно, произведут большее впечатление по мере развития их наборов функций. Несомненно, это будет включать в себя повышенную способность к разговору в целом и эмоционально грамотному разговору в частности. Во всяком случае, несправедливо проверять их на эмоциональный интеллект, если он в настоящее время не является востребованной способностью.Но этот тест помогает выявить различия между ними и дает некоторое представление об их будущих траекториях.

Alexa, по крайней мере, в этой области, гораздо более ограничен в возможностях общения и охвате, чем Google Assistant. Мы не очень хорошо понимаем способность Алексы к эмоциональному интеллекту и характеру, но то, что мы действительно получаем, является ясным, последовательным и сопереживающим. Пользователи, изучающие эту функцию в настоящее время, скорее всего, будут недовольны, полагая, что им нужен очень точный ввод, чтобы получить единственный адекватный результат, без каких-либо дополнительных разговоров.

Тем не менее, если способность к эмоциональному интеллекту возрастет в будущем, а их ожидания будут низкими, ничто в опыте на данный момент не должно отговорить их от дальнейшего исследования. Другими словами, когда речь идет о незавершенной ментальной модели пользователя Alexa, эта область представляет собой чистый холст с большим потенциалом.

Google Assistant в настоящее время гораздо более убедительный собеседник и в лучшем случае убедительно эмпатичен. Но он может быть непоследовательным и непредсказуемым как по типу ответа, так и по тону.Его способность удивлять и развлекать высока, как и его способность давать полезные советы и передавать свою индивидуальность. Но с точки зрения ментальной модели пользователя все они занимают разные части сложной и разрозненной машины, что затрудняет понимание пользователями. В зависимости от того, какие аспекты функциональности встречаются на регулярной основе, у пользователей могут быть очень разные ментальные модели интерфейса в целом.

Когда дело доходит до чувства разумности, стандартные ответы Google Ассистента усердно работают, чтобы создать впечатление искусственной жизни внутри коробки, но доверие к советам третьих лиц подрывает это чувство.Напротив, хотя Alexa может не справляться с активным формированием персонажа, легче почувствовать, что голос принадлежит какой-то сущности.

В целом, мы можем предположить, что, хотя повседневные пользователи каждого устройства будут иметь в целом похожий опыт, ментальные модели, которые укрепятся в ближайшие годы, будут содержать некоторые фундаментальные различия в зависимости от используемого устройства. Это, конечно, влияет на то, как мы разрабатываем опыт для каждого из них.

При разработке голосового приложения на рабочем месте мы не должны предполагать, что Alexa и Google идентичны, а скорее подумать, какой голосовой интерфейс лучше всего подходит для нашей задачи.Нам необходимо учитывать не только их различные возможности, но и то, как эти устройства используются в домашних условиях, и соответствующие различия в ментальных моделях, основанных на этом использовании, включая вероятность переноса их ментальных моделей. Развертывание того или иного устройства может быть не таким важным, как его принятие пользователями.

На основе этого исследования пользователи Alexa могут использовать определенную степень точности при вводе данных и мало ожидать от интерфейса эмоционального интеллекта (но будут рады видеть доказательства этого, когда он действительно существует).Возможность для этих пользователей состоит в том, чтобы продемонстрировать гибкость входных данных и чувствительность в ответах, превышающую то, что они считали возможным.

Пользователи Google Assistant, с другой стороны, могут быть больше использованы для свободного игрового взаимодействия и переноса этой логики на интерфейс рабочего места. Они, вероятно, будут ожидать определенного уровня индивидуальности от интерфейса и способности общаться с ним за пределами действий по выполнению задач. Возможности здесь меньше в демонстрации потенциала, а больше в доказательстве качества — связного характера, проницательных и сочувственных ответов и содержательных, прогрессивных разговоров.

По мере того, как все больше и больше рабочих мест используют голос в качестве способа цифрового взаимодействия, понимание ментальных моделей пользователей и того, как и когда они будут применять эти ожидания к своему опыту, будет иметь решающее значение для создания впечатлений, которые находят отклик у сотрудников.

Онлайн-игра «Чувства» | Google Презентации

После того, как я создал свою первую онлайн-игру на переодевание и использовал ее в своих уроках, мне наверняка пришлось подготовить больше этих игр. Вот вторая игра для прослушивания, которую я разработал для своих малышей: «Чувства онлайн — эмоции».

Я разработал эту игру как «упражнение на слушание», что означает, что все инструкции в игре являются «голосовыми записями». Детям нужно щелкнуть «КНОПКУ», чтобы послушать, где они должны щелкнуть.

Онлайн-игра «Чувства»

Игра начинается с представления Сэма и Алисы. Они говорят «привет» и дают нам инструкции по игре.

Есть 20 слайдов с 20 различными школьными сценами и 15 различными эмоциями.

Вы можете позволить им играть как есть или превратить это в речевую деятельность, задав вопросы о школьных сценах или персонажах. Когда мы впервые играли в эту игру в классе, я задавал много вопросов обо всем, что изображено на картинках 😀 И, как всегда, я прошу детей повторить все, что они слышат. Таким образом, чтобы закончить игру, потребовался урок. 😀

Вот игра в режиме предварительного просмотра. Вы можете щелкнуть и попробовать. Повеселись! 😀

Прослушивание дорожек активности

Есть 20 слайдов с 20 различными треками для прослушивания.Вот треки прослушивания по порядку:

1. Она хочет пить.
2. Он взволнован.
3. Она злится.
4. Ему скучно.
5. Она счастлива.
6. Ему грустно.
7. Он напуган.
8. Она хочет спать.
9. Доволен.
10. Он удивлен.
11. Он устал.
12. Он голоден.
13. Он взволнован.
14. Она грустная.
15. Она горячая.
16. Болен.
17. Ему холодно.
18. Он зол.
19. Она больна.
20. Она спокоена.

Online Feelings Game Link

Вот ссылка, которую вы можете использовать на своих уроках. Вы можете отправить его своим ученикам или добавить в свои виртуальные классы.

https://bit.ly/3ao3ebK

Я делился множеством игр, игровых шаблонов, классных комнат Bitmoji, цифровых или печатных игр для побега, планов уроков осознанности, украшений классных комнат. Не уходи, не взглянув на них.<3

Спасибо, что вы здесь.

Красивая дружба: обмен эмоциями в обществе улучшает субъективные чувства и активирует нейронную схему вознаграждения | Социально-когнитивная и аффективная нейробиология

Аннотация

Люди имеют сильную склонность к объединению с другими людьми, особенно в эмоциональных ситуациях. Здесь мы предполагаем, что критическим механизмом, лежащим в основе этой тенденции, является то, что социальное разделение эмоциональных переживаний само по себе воспринимается как гедонически позитивное и, таким образом, способствует регулированию индивидуальных эмоций.Мы исследовали влияние социального обмена эмоциями на субъективные чувства и нейронную активность, когда пары друзей просматривали эмоциональные (отрицательные и положительные) и нейтральные картинки либо в одиночку, либо с другом. В то время как двое друзей оставались физически разделенными на протяжении всего эксперимента — один из них проходил функциональную магнитно-резонансную томографию, а другой выполнял задание в соседней комнате, — они были осведомлены на пробной основе, видели ли они изображения одновременно со своим другом. (общий) или один (без общего доступа).Оценки субъективных ощущений значительно улучшились, когда участники смотрели эмоциональные картинки вместе, чем поодиночке, эффект, который сопровождался увеличением активности вентрального полосатого тела и медиальной орбитофронтальной коры, двух важных компонентов схемы вознаграждения. Поскольку эти эффекты произошли без какого-либо общения или взаимодействия между друзьями, они указывают на важное приблизительное объяснение основной человеческой мотивации присоединяться к другим, особенно в эмоциональных ситуациях.

ВВЕДЕНИЕ

Одна из важнейших характеристик человека — его социальная природа. У людей есть сильная мотивация формировать социальные связи с сородичами и делиться с ними своим опытом (Baumeister, Leary, 1995; Rimé, 2009). Предполагается, что с эволюционной точки зрения происхождение этой базовой человеческой «потребности в принадлежности» берет свое начало в преимуществе кооператива над индивидуалистической производительностью труда (Baumeister and Leary, 1995). Даже когда нет конкретной задачи для выполнения, люди, как правило, предпочитают изучать окружающую среду вместе со сверстниками, а не в одиночку.В частности, в ситуациях повышенного эмоционального воздействия люди ищут компании других (Schachter, 1959). Социально делясь своими эмоциональными переживаниями, люди, очевидно, могут изменить свое субъективное восприятие этих переживаний в положительную сторону. Соответственно, на индивидуальном уровне аффилиативная мотивация человека может быть связана с фундаментальным гедонистическим механизмом, связанным с регулированием индивидуальных эмоций (Rimé, 2009). В качестве иллюстрации возьмем простой повседневный пример посещения кинотеатра: когда люди идут в кинотеатр, чтобы посмотреть фильм, они редко делают это в одиночку, но в большинстве случаев идут вместе с партнером или другом.Помимо того, что они ожидают, что их эмоционально тронет сам фильм, они ожидают положительного субъективного воздействия от того, чтобы поделиться этим эмоциональным опытом со сверстниками, даже если они оба только пассивно смотрят событие и есть лишь минимальные возможности поговорить друг с другом во время просмотр. Ценят ли люди компанию других, потому что их простое знание о присутствии сверстника, который разделяет такие же эмоциональные переживания, субъективно вознаграждает?

Здесь мы проверили эту идею с помощью субъективных оценок и данных функциональной магнитно-резонансной томографии (фМРТ) участников, которые просматривали эмоциональные картинки, в то время как друг смотрел (разделял эмоциональный опыт) или не смотрел (неразделенный эмоциональный опыт) одни и те же стимулы одновременно.Мы предсказали, что социально разделяемые, а не неразделенные эмоциональные переживания приведут к поведенческим более положительным эмоциональным оценкам, а нейробиологически к сопутствующей активации дофаминергической системы вознаграждения в головном мозге, охватывающей вентральное полосатое тело (VS) и вентромедиальную префронтальную / орбитофронтальную кору (VMPFC / OFC) (Schultz, 2006; Peters and Büchel, 2010; Grabenhorst and Rolls, 2011). Если это подтвердится, это выявит важный непосредственный механизм, лежащий в основе социальной природы человека.

Хотя прямые доказательства все еще отсутствуют, несколько цепочек доказательств предполагают, что социальное разделение эмоционального события действительно имеет субъективно положительный характер. Исследования мимики лица показали, что улыбка увеличивается, а выражение грусти уменьшается в присутствии друзей (Fridlund, 1991; Hess et al. , 1995; Jakobs et al. , 2001). В этих исследованиях участники смотрели эмоциональные сцены фильма в одиночку, вместе с другом или зная, что друг смотрел одновременно в другой комнате.Совместное наблюдение увеличило частоту улыбок и уменьшило частоту грустных выражений лица. Однако, принимая во внимание дискуссии об интерпретации мимики как непроизвольных коммуникативных сигналов, а не отражения субъективных эмоциональных состояний, эти данные не обязательно подразумевают действительно изменившиеся индивидуальные чувства (Fridlund, 1991; Parkinson, 2005).

Что касается нейровизуализации, то множество недавних исследований фМРТ продемонстрировали социальную чувствительность системы вознаграждения человека.Например, VS показывает активацию как денежного, так и социального вознаграждения (Izuma et al. , 2008; Rademacher et al. , 2010), и выигрыш для друга в азартной игре воспринимается так же, как и выигрыш. для себя (Braams et al. , 2014). Точно так же взаимодействие с друзьями, даже при моделировании в среде фМРТ, может быть вознаграждением и активировать связанные с вознаграждением области мозга, включая полосатое тело, а также VMPFC (Guroglu et al. , 2008).Наконец, совместное внимание, устанавливаемое при взгляде на один и тот же объект в качестве партнера по взаимодействию, воспринимается как более приятное, чем смотреть в одиночку, и задействует связанные с вознаграждением мозговые сети, включая медиальные OFC и VS (Schilbach et al. , 2010). Вместе эти исследования ясно показывают, что человеческая система вознаграждения реагирует на различные манипуляции с обработкой социальной информации. Однако на сегодняшний день ни одно исследование не изучало социальную роль системы человеческого вознаграждения в базовой обработке внешне индуцированных эмоций, независимо от решений в азартных играх или прямых социальных сигналов от лица партнера.В настоящем исследовании мы стремились изучить участие системы человеческого вознаграждения в индивидуальной модификации эмоций, просто веря в то, что эмоциональная ситуация разделяется обществом. Таким образом, наше исследование критически расширяет существующие парадигмы и обращается к новому и до сих пор игнорируемому функциональному аспекту этой системы, а именно, как к внутренней мотивационной основе человеческих аффилиативных тенденций даже в отсутствие внешних социальных сигналов.

Преимущественно отрицательный или положительный эмоциональный опыт, который можно было разделить в обществе или нет, был вызван стандартизированным набором фотографий с эмоциональным содержанием (Lang et al., 2005). Подобно процедурам в исследованиях выражения лица, упомянутых выше (Fridlund, 1991; Hess et al. , 1995; Jakobs et al. , 2001), исследование проводилось с парами друзей, и для каждого изображения Манипуляция социальным контекстом сводилась к простой информации о том, что друг, сидевший в соседней комнате, будет или не будет одновременно просматривать одну и ту же картинку. Таким образом, в отсутствие какого-либо онлайн-обмена социальной информацией или принятия решений социальное измерение ситуации определялось исключительно субъективной интерпретацией внешне генерируемого эмоционального опыта как переживания, которым поделился или не поделился с другом.

Перед тем, как изображение было представлено, в объявлении указывалось, увидит ли его также друг (рис. 1). Когда картинку должен был видеть только участник, друг выполнял несвязанную задачу на внимание. После каждой картинки участники оценивали свое текущее эмоциональное состояние по шкале оценки валентности (от отрицательной к положительной) и возбуждения (от низкой к высокой). Согласно нашей гипотезе о том, что социальное разделение эмоций само по себе приносит гедонистическое вознаграждение, мы ожидали положительного сдвига оценок валентности в общей (относительно неразделенной) обработке эмоциональных изображений, независимо от первичного эмоционального состояния, вызванного изображением (отрицательного или положительного), и что этот эффект будет сопровождаться активацией VS и VMPFC / OFC.Хотя наша гипотеза относилась в первую очередь к обмену эмоциональными (отрицательными или положительными) переживаниями, мы также включили нейтральные картинки, которые позволили нам изучить степень, в которой любые эффекты социального обмена были специфичны для эмоциональных переживаний по своей сути.

Рис. 1

Состав исследования. Каждое испытание начиналось с сигнала, объявляющего, будет ли следующая картина просматриваться вместе с другом (общий опыт, как в этом примере испытания) или в одиночку (неразделенный опыт).Затем была представлена ​​картина, содержание которой могло быть эмоционально позитивным (как в этом примере), эмоционально негативным или нейтральным, с последующим субъективным эмоциональным рейтингом валентности (от очень отрицательного до очень положительного) и возбуждения (от очень низкого до очень высокого). Чтобы участники всегда знали об условиях эксперимента, во время просмотра изображений также были видны маленькие символы для общих (два ромба) условий и без общего доступа (один ромб).

Рис. 1

Состав исследования.Каждое испытание начиналось с сигнала, объявляющего, будет ли следующая картина просматриваться вместе с другом (общий опыт, как в этом примере испытания) или в одиночку (неразделенный опыт). Затем была представлена ​​картина, содержание которой могло быть эмоционально позитивным (как в этом примере), эмоционально негативным или нейтральным, с последующим субъективным эмоциональным рейтингом валентности (от очень отрицательного до очень положительного) и возбуждения (от очень низкого до очень высокого). Чтобы участники всегда знали об условиях эксперимента, во время просмотра изображений также были видны маленькие символы для общих (два ромба) условий и без общего доступа (один ромб).

МЕТОДЫ

Участников

Шестьдесят женщин-добровольцев (30 пар друзей) завершили эксперимент после получения информированного согласия. Данные магнитно-резонансной томографии (МРТ) были получены у 30 из них. Они были набраны из Charité Universitätsmedizin Berlin и Free University Berlin, а также через рекламу в социальных сетях. Исследование было одобрено этическим комитетом Charité Universitätsmedizin Berlin, Campus Mitte.Возраст участников составлял от 20 до 33 лет ( M = 24,76, SEM = 0,364), и они соответствовали общим критериям включения в исследование фМРТ. Каждый участник получил 25 или 30 евро в зависимости от продолжительности сеанса. Контрольный опросник подтвердил, что два участника в каждой паре считали друг друга близкими друзьями [по шкале от 0 (совсем неверно) до 10 (полностью верно), был оценен вопрос «Насколько близок вам этот друг?» с M = 8.00, сд = 1,775; пункт «Насколько важна эта дружба для вашей жизни?» получил оценку M = 8.667, г. = 1,348]. Два участника были исключены из анализа фМРТ из-за технической ошибки при получении изображений мозга. Еще два участника сообщили о появлении головной боли в сканере и поэтому были исключены как из поведенческого анализа, так и из анализа данных фМРТ. Таким образом, поведенческий анализ включал n = 58 участников, а анализ фМРТ n = 26 участников.

Задание и экспериментальное проектирование

Участники оценили свои эмоции в ответ на негативные, позитивные и нейтральные изображения из Международной системы аффективных изображений, из которых изображения были выбраны на основе их рейтингов валентности в женской стандартизированной выборке (Lang et al., 2005). Было отобрано 54 изображения с негативным (например, автомобильные аварии), позитивным (например, еда) и нейтральным (например, предметы домашнего обихода) содержанием, соответственно. Эмоциональные изображения были выбраны как можно более экстремальными, при этом положительные и отрицательные изображения в среднем были одинаково экстремальными, путем балансировки расстояния от середины шкалы. Нейтральные изображения сгруппированы вокруг средней точки шкалы (подробности наборов стимулов перечислены в дополнительной таблице S1). Присвоение наборов изображений общему условию и без общего доступа было уравновешено между испытуемыми.Чтобы еще больше уменьшить возможные систематические ошибки при сравнении внутри субъектов, мы применили процедуру коррекции внутри субъектов для расчета эффекта совместного поведения (см. Ниже).

Чтобы исключить возможные затруднения из-за тонких эффектов, вызванных социальным и не социальным содержанием самих изображений, социальность содержания изображения была сопоставлена ​​в каждой категории изображений в каждом наборе изображений. В частности, среди негативных, позитивных и нейтральных изображений на одной трети изображений изображены люди с видимыми лицами, люди без видимых лиц и неодушевленные мотивы, соответственно, согласно классификации контента Colden et al. (2008 г.). Контрольный анализ, включая содержание изображения в качестве фактора дополнительного дисперсионного анализа (ANOVA), показал, что этот фактор не взаимодействовал с эффектом разделения в рейтингах валентности [ F (2,112) = 0,931, P = 0,397] и поэтому не рассматривался. в дальнейших анализах. Программное обеспечение E-Prime (v2.0, Psychology Software Tools, Inc) использовалось для программирования и управления предъявлением стимулов. Презентация стимула была псевдорандомизированной, так что не более двух изображений из одной и той же валентной категории (отрицательной, положительной и нейтральной) были представлены последовательно.Точно так же не более двух последовательных испытаний имели одинаковые условия совместного использования («один» против «вместе»).

Каждое испытание (см. Рисунок 1) состояло из письменного объявления об условиях совместного использования («ВМЕСТЕ с [имя друга]» или «ОДИН») за 2500 мс, за которым следовало изображение стимула, представленное в течение 8000 мс. Условие совместного использования было дополнительно обозначено одним (не общим) против двумя (общими) небольшими продолговатыми ромбами в верхнем правом углу каждого изображения, так что даже в фазах ослабленного внимания участники не могли забыть, просматривали изображение отдельно или вместе. с другом.После того, как изображение исчезло с экрана, участники оценили свои субъективные ощущения с точки зрения валентности и возбуждения. Для каждого из двух рейтингов (валентность и возбуждение) у участников было 4 секунды, чтобы зарегистрировать свой рейтинг, перемещая курсор по шкале от «очень отрицательного» до «очень положительного» для валентности и от «очень низкого» до «очень высокого». ‘для возбуждения. Порядок двух оценок был рандомизирован для каждого испытания. В то время как шкала оценок состояла из неотмеченной линии, курсор перемещался небольшими шагами (не непрерывно), в результате чего получилась 13-балльная шкала.Каждое испытание заканчивалось фиксационным крестом, представленным в среднем в течение 7000 мс (дрожание; диапазон = 5500–8500 мс).

Эксперимент был завершен внутри сканера МРТ одним участником и в соседней комнате другим. Во время «совместных» испытаний оба участника, находясь в разных комнатах, одновременно просматривали одну и ту же картинку. Во время испытаний « в одиночку » участник предположительно просматривал картинку в одиночестве, а друг одновременно выполнял несвязанную задачу на внимание (отвечая нажатием кнопки на пять однозначных чисел, отображаемых последовательно в течение 2 секунд каждое, решая, было ли каждое число больше или меньше пяти).Фактически, два участника выполнили точно такой же порядок испытаний и стимулов. Тем не менее, включенные несвязанные испытания задач на внимание служили для того, чтобы сделать правдоподобным настройку общих испытаний и только . Эксперимент состоял из трех запусков по 36 представляющих интерес испытаний плюс 5 попыток несвязанных задач на концентрацию внимания каждый, что дало общую продолжительность ~ 50 минут. Перед каждым запуском экспериментатор напоминал участникам, что их друг завершает эксперимент одновременно в другой комнате.

В сканере стимулы проецировались на экран за головой участника, который участник мог видеть через систему зеркал, установленную на катушке на голове. В соседней комнате для друга одновременно проводился эксперимент на ноутбуке. Чтобы записать свои ответы, участники использовали три предопределенных клавиши на четырехкнопочном блоке (в сканере фМРТ) или на клавиатуре ноутбука (в соседней комнате). Две из трех клавиш позволяли участникам перемещать курсор, указывающий позицию на шкале оценок, влево или вправо, третья клавиша служила для подтверждения текущего положения курсора на шкале в качестве окончательного рейтингового ответа.

Практическая фаза перед основным экспериментом служила для ознакомления участников со структурой испытания и общей процедурой, а также для разъяснения того, что они будут завершать эксперимент одновременно, при этом одни изображения будут просматриваться вместе, а другие — отдельно. С этой целью двое друзей выполняли эту фазу практики бок о бок на двух соседних компьютерах, чтобы каждый из друзей мог одновременно видеть свой монитор и монитор своего компьютера. Фаза практики была построена таким образом, чтобы участники могли видеть, что «одиночные» испытания отличались от «совместных» испытаний в соответствии с экспериментальной установкой.

Анализ поведенческих данных

Основной интересующей поведенческой переменной был эффект разделения субъективных оценок валентности участников в ответ на изображения, то есть разница между оценками в общих и неразделенных условиях (положительные значения указывают на сдвиг в сторону более позитивных чувств в общих условиях. состояние). Эффект социального обмена был протестирован против нуля, чтобы определить, был ли эффект социального обмена в целом или в эмоциональных или нейтральных условиях по отдельности.Сравнение эффектов разделения между условиями выполняли с помощью однофакторного дисперсионного анализа с повторными измерениями и (в случае сравнений, включающих два условия) парных тестов t .

В дополнение к уравновешиванию назначения наборов изображений общему состоянию и для разных субъектов, мы ввели процедуру коррекции внутри субъектов: для каждого участника и каждой категории средняя разница в рейтингах между общими и неопубликованными изображениями образец стандартизации (Lang et al., 2005, адаптированный к диапазону шкалы от 0 до 12) была вычтена из собственной средней разницы оценок между общими и неопубликованными изображениями. Хотя эти различия в рейтингах стандартизованной выборки были небольшими из-за нашей процедуры сопоставления изображений, они, естественно, все еще немного отличались от нуля индивидуально и, таким образом, могли до некоторой степени смещать аналогичный тонкий эффект разделения без этой коррекции. Хотя анализ с использованием нескорректированного необработанного эффекта совместного использования вместо скорректированного эффекта совместного использования дал по существу те же результаты (см. Дополнительную таблицу S2), в этой статье мы приводим исправленные значения как оценку фактического эффекта совместного использования с поправкой на смещение.Однако необработанные данные сообщаются, когда представлены абсолютные рейтинги, а не различия между общими и не общими условиями.

Поскольку эффекты разделения в рейтинге эмоций не различались между участниками внутри сканера фМРТ и участниками вне ( P > 0,20, для всех эффектов, включающих группу внутри против группы вне сканера), групповой фактор в дальнейшем не рассматривался. анализы.

Сбор и анализ данных фМРТ

были получены на МРТ-сканере Siemens Tim Trio 3T в Берлинском центре расширенной нейровизуализации с использованием 12-канальной катушки для головы.Функциональные изображения были получены в порядке убывания с T2 * -чувствительной последовательностью EPI в 32 смежных аксиальных срезах 3 мм в наклонной ориентации -18 ° для оптимизации обнаружения сигнала в вентральных префронтальных областях (TR / TE / угол поворота = 2000 мс / 30 мс / 78 °, FOV = 192 мм × 192 мм, толщина среза 3,0 мм). Анатомические изображения всего мозга были получены после окончания экспериментальной задачи с помощью MPRAGE T1-взвешенной последовательности (TR / TE / угол поворота = 1900 мс / 2,52 мс / 9 °, FOV = 256 мм × 256 мм, толщина среза 1 мм. ).

Изображения были проанализированы с использованием SPM 8 (Wellcome Department of Imaging Neuroscience, Лондон, Великобритания; http://www.fil.ion.ucl.ac.uk/spm). Коррекция движения была выполнена путем перенастройки на первое изображение. После коррекции движения EPI не были искажены на основе карт поля, полученных в конце сеанса сканирования, и скорректированы на задержку захвата, с 17-м (средним) срезом в качестве эталона. Затем значения EPI были нормализованы по стандартному шаблону MNI EPI и сглажены с помощью ядра Гаусса с 8 мм FWHM.К данным был применен фильтр верхних частот с периодом отсечки 128 с, чтобы удалить дрейфы внутри сеансов.

Статистический анализ был выполнен с использованием двухэтапного подхода General Linear Model (GLM) со смешанными эффектами, реализованного в SPM8. На первом этапе (отдельные испытуемые) функции коробчатого вагона в начале стимула для различных типов событий были объединены с функцией гемодинамического ответа SPM8, чтобы сформировать ковариаты GLM. GLM включал шесть регрессоров, представляющих экспериментальные условия (общий / неразделенный × положительный / отрицательный / нейтральный) во время фазы изображения (8 с).Четыре дополнительных регрессора — два регрессора, представляющих фазу обучения (совместно используемая / не разделяемая; 2,5 с), один регрессор для несвязанных испытаний задач на внимание (2,5 с инструкция + 8 с задача) и один регрессор для фазы оценки (8 с) — были смоделированы как ковариаты не представляют интереса. Кроме того, шесть параметров движения, полученных в результате перестройки, были включены в качестве регрессоров, не представляющих интереса для учета остаточной дисперсии движения. Время фиксации служило базовой линией, а единственная константа представляла среднее значение по сканированию.

На втором этапе модели отдельные карты контрастности t были представлены на второй уровень анализа случайных эффектов с применением полнофакторной модели ANOVA внутри субъектов (независимость не предполагается, предполагается равная дисперсия) с двумя факторами. (разделение: 2 уровня / категория эмоций: 3 уровня). Запланированные сравнения были рассчитаны как линейные контрасты оценок параметров в рамках этой модели.

Порог значимости на уровне вокселей был установлен на P <0.001 без коррекции и минимальный размер кластера 10 вокселей. Пороговое значение на уровне кластера для анализа всего мозга выполнялось с помощью AFNI AlphaSim (Ward, 2000), реализованного в SPM8 (скорректированный для всего мозга P <0,05). Анализ областей интереса (ROI) был проведен на основе наших априорных гипотез участия VS и OFC в обмене эмоциями. Для OFC вероятностная окупаемость инвестиций на основе литературы была создана с использованием ранее описанного алгоритма (Schubert et al. , 2008; Zweynert et al., 2011). С этой целью координаты пиков VS и OFC были выбраны из предыдущих исследований фМРТ (для VS: Zweynert et al. , 2011; для OFC: Schott et al. , неопубликованные данные, см. Также дополнительную таблицу S4). Эти ROI представляют собой две основные области обработки вознаграждения, в частности, положительное вознаграждение, как определено в комплексном метаанализе Liu et al. (2011).

Оценка социальных мотивов

Чтобы непосредственно изучить роль связанных с дружбой социальных мотивов в наблюдаемых положительных эффектах социального обмена, мы рассчитали корреляции с показателями самооценки (полученными после сканирования) по социальным мотивам, которые оценивались с помощью модифицированной версии анкеты Якобса. et al. (2001). Анкета включает четыре пункта, касающихся осведомленности и мыслей о друге («Я думал о своем друге»; «Я знал о присутствии моего друга»; «Мне было интересно, как она найдет фотографии»; и «Я был интересно, как она себя чувствовала, когда смотрела фотографии ») и три пункта, касающихся намерений пообщаться с подругой (« Я хотел сказать ей, что я думал о фотографиях »;« У меня возникло желание поговорить с ней о фотографиях » ; и «Я представлял, как мы будем говорить о картинках после эксперимента»).Таким образом, оцениваются два различных, хотя и связанных, аспекта социальных мотивов, которые можно обозначить как «осведомленность о друге» и «коммуникативные мотивы» соответственно. Оценки производились по 7-балльной шкале Лайкерта от 0 (совсем неверно) до 6 (полностью верно). В целях грубой проверки манипуляций вопросы задавались отдельно как для общих, так и для неразделенных состояний, а в рамках этих условий отдельно для эмоциональных категорий и нейтральных изображений (например.грамм. для общего / негативного: «Когда я видел негативные фотографии вместе с другом, я знал о его присутствии»). Эти дифференциальные ответы подтвердили более сильные социальные мотивы (осведомленность и общение) для общего опыта по сравнению с неразделенным ( P <0,001) и эмоционального по сравнению с нейтральным опытом ( P <0,001), как и ожидалось.

Чтобы проверить, связаны ли эффекты социального обмена в VS и / или OFC напрямую с индивидуальными социальными мотивами, были рассчитаны корреляции между рейтингами социальных мотивов и степенью наблюдаемых эффектов совместного использования в активации мозга.Мы использовали рейтинги общих условий, чтобы вычислить сообщаемые корреляции с активациями мозга, потому что эти состояния по своей сути наиболее соответствуют социальным мотивам.

РЕЗУЛЬТАТЫ

Влияние обмена в социальных сетях на субъективные рейтинги эмоций

Как и предполагалось, участники сообщали о более позитивных ощущениях при просмотре эмоциональных картинок с другом, чем при просмотре в одиночестве, на что указывает положительный эффект обмена на рейтинги валентности эмоциональных (отрицательных или положительных) картинок [ M = 0.112, SEM = 0,045, t (57) = 2,469, P = 0,017], без разницы между двумя категориями эмоций [отрицательный: M = 0,088, SEM = 0,057, против положительный: M = 0,136, SEM = 0,074; t (57) = 0,502, P = 0,618]. Что касается нейтральных изображений, наблюдался положительный, но незначительный эффект обмена [ M = 0,064, SEM = 0,068; t (57) = 0,933, P = 0,355]. При прямом сравнении нейтральных изображений с категориями эмоциональных изображений существенной разницы не наблюдалось [ t (57) = 0.578, P = 0,565], и эффект совместного использования оставался значительным при включении нейтральных изображений [ M = 0,0956, SEM = 0,0373; t (57) = 2,559, P = 0,013]. Таким образом, положительный эффект социального обмена на субъективном уровне распространяется, по крайней мере, до некоторой степени на нейтральные стимулы (рис. 2).

Рис. 2

Эффект разделения в рейтингах валентности (средние различия между общим и неразделенным состоянием, с поправкой на стандартные оценки) для эмоциональных и нейтральных картинок ( n = 58).Социальный обмен увеличивает субъективно воспринимаемую валентность, на что указывают общие положительные значения, особенно когда воспринимаются картинки с эмоциональным содержанием (* P <0,05, для отличия от нуля). Панель эмоциональных картинок сочетает в себе эффекты обмена положительными и отрицательными картинками, которые не отличаются друг от друга. Планки погрешностей представляют ± 1 SEM.

Рис. 2

Эффект разделения в рейтингах валентности (средние различия между общим и неразделенным состоянием, с поправкой на стандартные оценки) для эмоциональных и нейтральных картинок ( n = 58).Социальный обмен увеличивает субъективно воспринимаемую валентность, на что указывают общие положительные значения, особенно когда воспринимаются картинки с эмоциональным содержанием (* P <0,05, для отличия от нуля). Панель эмоциональных картинок сочетает в себе эффекты обмена положительными и отрицательными картинками, которые не отличаются друг от друга. Планки погрешностей представляют ± 1 SEM.

Социальный обмен не повлиял на рейтинг возбуждения (см. Дополнительные результаты и дополнительную таблицу S2 для всех исходных данных о субъективных оценках валентности и возбуждения).

Результаты фМРТ

Сравнение ответов мозга на общие эмоциональные образы и (shared_emo> unshared_emo; Таблица 1) выявило активацию в правой VS и левой OFC ( P <0,05, семейная ошибка малого объема (FWE) - с поправкой на соответствующие ROI). Хотя пики активации были правосторонними для VS и левосторонними для OFC, контрольные анализы показали, что положительные (но подпороговые) активации также присутствовали в соответствующих контралатеральных областях, и не было статистически значимого эффекта латерализации.Исследовательский анализ дополнительных различий в мозговой активности, связанных с совместным использованием, помимо этих ROI, выявил повышенную активацию левой дорсолатеральной префронтальной коры (DLPFC) и двустороннего предклиния ( P <0,05, скорректировано для всего мозга). В отличие от эмоциональных картинок нейтральные картинки не вызывали эффекта социального обмена (shared_neu> unshared_neu: нет надпороговой активации мозга при P <0,001, нескорректировано), а вышеупомянутые активации для обмена эмоциями ослаблялись до подпорогового уровня, когда эмоциональные и нейтральные изображения были объединены (опубликованы> не опубликованы).Повышенная активация для неразделенных по сравнению с совместными испытаниями была обнаружена в язычной извилине как для эмоциональных, так и для нейтральных стимулов (дополнительная таблица S3).

Региональная активация при просмотре изображений

DLP 8 −33 26 43 4.22 161 L 9 −18 35 49 4,15 Precuneus R 4,09 13 L 7 −6 −58 43 3,82 11 Нижняя теменная долька 40 L L L 40 3.52 17 (shared_pos> unshared_pos)> (shared_neg402) без общего доступа6 нескорректированный, k> 10 ( shared_neg> unshared_neg )> ( shared_pos> unshared_pos ) без надпороговых вокселов при P <0.001 нескорректировано, k> 10 shared_neu> unshared_neu нет надпороговых вокселов при P <0,001 нескорректировано, k> 10

Чтобы дополнительно оценить, был ли эффект социального обмена специфичен для эмоциональных категорий, T-контраст обмена для эмоциональных картинок (shared_emo> unshared_emo) включительно замаскирован контрастом F разделения по контрасту взаимодействия категорий (общий / не общий × отрицательный / положительный / нейтральный).Активации в схеме вознаграждения (VS, OFC) оставались значительными ( P <0,05, FWE-поправка на объемы ROI) после маскирования, что указывает на специфичность эффектов разделения в этих регионах на эмоциональные стимулы (таблица 1, рисунок 3). Связанные с совместным использованием различия активации в DLPFC и предклинье также были локализованы в пределах маски, хотя коррекция на уровне кластеров всего мозга оставалась значительной после маскирования только для DLPFC (Таблица 1).

Рис.3

Активация мозга в областях интереса, связанных с социальным обменом эмоциями (контраст shared_emo> unshared_emo, замаскированная с помощью обмена взаимодействием × эмоция), показана на P <0,001, без коррекции. Слева: вентральное полосатое тело. Справа: вентромедиальная префронтальная кора / орбитофронтальная кора. Активации значимы при P <0,05, FWE скорректирован в пределах ROI.

Рис. 3

Активация мозга в областях интереса, связанных с социальным обменом эмоциями (контраст shared_emo> unshared_emo, замаскированный с помощью обмена взаимодействием × эмоция), показано как P <0.001, без исправлений. Слева: вентральное полосатое тело. Справа: вентромедиальная префронтальная кора / орбитофронтальная кора. Активации значимы при P <0,05, FWE скорректирован в пределах ROI.

Мы не нашли доказательств дальнейшей модуляции эффекта разделения для эмоциональных испытаний положительной валентностью и отрицательной валентностью , как прямое сравнение эффектов совместного использования для отрицательных и положительных стимулов (shared_neg> unshared_neg)> (shared_pos> unshared_pos) и (shared_pos> unshared_pos)> (shared_neg> unshared_neg) не вызывало сверхпороговой активации при P <0.001, нескорректированный (Таблица 1), хотя отдельные взаимодействия контрастируют для сравнения эффекта совместного использования для отрицательных и положительных стимулов с нейтральным условием, то есть (shared_neg> unshared_neg)> (shared_neu> unshared_neu) и (shared_pos> unshared_pos)> (shared_neu > unshared_neu), только в первом случае показала сверхпороговую активацию в ROI.

Для более детального анализа паттерна активации как в VS, так и в OFC, мы извлекли фактические оценки параметров (бета-значения) для активации мозга отдельно для всех экспериментальных условий для статистических сравнений.Этот анализ подтвердил (i), что модель действительно различалась между эмоциональными и нейтральными состояниями (с более высокими значениями в общих, чем в неразделенных условиях для эмоциональных (негативных и позитивных) изображений, но более низкими значениями в общих, чем в неразделенных условиях для нейтральных изображений ( означает ± SEM для общих и неразделенных состояний в VS: эмоциональные картинки 0,165 ± 0,033 против 0,094 ± 0,030, нейтральные изображения 0,089 ± 0,036 против 0,110 ± 0,034; F (1,25) = 11.3, P = 0,003, для взаимодействия; в OFC: эмоциональные картинки 0,043 ± 0,013 против — 0,008 ± 0,015, нейтральные картинки — 0,012 ± 0,036 против 0,015 ± 0,014, F (1,25) = 18,9, P = 0,0001 для взаимодействия) и (ii) что внутри эмоциональных картинок не было статистической разницы между эффектом совместного использования для отрицательных и положительных картинок, хотя эффект был численно сильнее для отрицательных, чем для положительных стимулов (среднее значение ± SEM для общих против неразделенных условий в VS: отрицательные картинки 0 .210 ± 0,040 против 0,100 ± 0,029, положительные изображения 0,121 ± 0,035 против 0,089 ± 0,038, F (1,25) = 2,50, P = 0,13, для взаимодействия; в OFC: отрицательные изображения 0,039 ± 0,017 против -0,027 ± 0,016, положительные изображения 0,046 ± 0,017 против 0,012 ± 0,018, F (1,25) = 1,52, P = 0,23 для взаимодействия).

Мы также извлекли оценки параметров для регрессоров, относящихся к фазе инструкций, предшествующей представлению фактического изображения в каждом испытании, чтобы выяснить, будет ли активация в VS или OFC уже заранее вызвана объявлением о том, что будет видно следующее изображение. вместе с другом, а не в одиночку.Такой упреждающий эффект не был обнаружен, так как оценки активации мозга существенно не различались между слайдами инструкций «ВМЕСТЕ» и «ОДИН», с даже более низкими значениями в режиме «ВМЕСТЕ», чем в состоянии «ОДИН» (означает ± SEM для условий «ВМЕСТЕ» против «ОДИН» в VS: 0,004 ± 0,058 против 0,041 ± 0,060, t (25) = -0,91, P = 0,37; в OFC: -0,019 ± 0,035 vs -0,028 ± 0,035, t (25) = -0,35, P = 0.73).

Независимо от условий совместного использования, сильные основные эффекты эмоций (эмоциональные> нейтральные) возникали во время просмотра изображения, в основном в двусторонней миндалине, в двусторонней медиальной височной извилине и в предклинье / задней поясной извилине (см. Дополнительную таблицу S3, где подробно описаны активации мозга в контрастирует эмоциональное> нейтральное, отрицательное> положительное и отрицательное> положительное).

Корреляция социальных мотивов с эффектами совместного использования в рентабельности инвестиций

Осведомленность друга коррелировала с активацией правой ВС при предъявлении эмоциональных картинок ( r = 0.42, P = 0,03) и в то же время предсказал степень положительного эффекта совместного использования в рейтингах валентности ( r = 0,41, P = 0,03). Корреляция между коммуникативными мотивами и эффектами обмена также была положительной, но не достигла значимости. Ни осведомленность о друге, ни коммуникативные мотивы не коррелировали с активацией OFC во время просмотра изображений (все значения P > 0,67). Также не было значимой прямой корреляции между эффектом совместного использования в рейтингах валентности и вызванным совместным использованием повышением активации мозга в VS или OFC.

ОБСУЖДЕНИЕ

Люди, как социальные существа по своей природе, демонстрируют сильную склонность к объединению друг с другом и, в частности, к тому, чтобы делиться своими эмоциями со сверстниками (Baumeister and Leary, 1995; Rimé, 2009). Этот обмен обычно сопровождается вербальными и невербальными коммуникационными сигналами между партнерами. Чтобы однозначно выявить эффекты социального обмена как такового, независимо от (а) любого связанного прямого социального взаимодействия или общения и (б) когнитивной обработки, связанной с конкретными задачами, связанными с вознаграждением, мы исследовали, как простой факт того, что друг одновременно делится одним и тем же эмоциональный опыт (вызванный негативными и позитивными картинками) изменил индивидуальные аффективные состояния в отношении субъективных ощущений и активации мозга.Участники сообщили о значительно более позитивном влиянии при просмотре эмоциональных картинок вместе с другом, чем при просмотре их в одиночку, и этот эффект сопровождался активацией областей мозга, связанных с вознаграждением, то есть VS и OFC. Примечательно, что этот эффект не зависел от того, было ли эмоциональное состояние, вызванное изображениями, отрицательным или положительным. Наши результаты предполагают психологический и нейробиологический механизм, лежащий в основе склонности человека искать компанию сверстников в эмоциональных ситуациях.Психологически эмоциональные эпизоды становятся более приятными, когда они делятся друг с другом, а нейробиологически такое разделение активирует нейронную систему вознаграждения.

Поведенческие данные согласуются с предыдущими результатами совместного воздействия на выражения лица, показывая усиление положительных и уменьшенных отрицательных выражений лица, когда участники смотрели эмоциональные фильмы вместе с другом, даже если друг смотрел его в отдельной комнате (Fridlund, 1991; Hess et al. , 1995; Jakobs et al., 2001). Однако, в отличие от этих исследований, наши результаты также демонстрируют существенный положительный эффект обмена на субъективные чувства. Автоматически управляемые выражения лица, вероятно, будут более чувствительны к тонким манипуляциям с социальным контекстом, чем явные субъективные оценки. Таким образом, тот факт, что мы действительно обнаружили эффект разделения в субъективных оценках, может быть результатом более мощного дизайна внутри субъектов, использованного здесь, с большим количеством показанных стимулов, который смог обнаружить даже относительно небольшой эффект.Что касается дебатов о том, будут ли эффекты разделения эмоций одинаковыми или разными для положительных и отрицательных эмоциональных ситуаций (Fischer et al. , 2003; Rimé, 2009), настоящие результаты показывают, что обмен делает все эмоциональные переживания более приятными, являются ли они по своей сути отрицательными или положительными. Более того, в отличие от вышеупомянутых исследований по обмену, которые демонстрировали исключительно эмоциональный (положительный или отрицательный) киноматериал, который нужно смотреть вместе или в одиночку, мы также включили сюда нейтральные стимулы и обнаружили, по крайней мере на психологическом уровне, что положительный эффект обмен в некоторой степени распространился на нейтральные картинки (где не было вызвано первичных эмоций, которыми можно было бы поделиться), хотя численно он был менее выражен, чем когда картинки действительно вызывали эмоции.

Эти результаты подтверждают и расширяют существующие представления о регуляции социальных эмоций (Rimé, 2009; Gable and Reis, 2010; Zaki and Williams, 2013). В частности, идея этих рассказов о том, что совместное использование социальных сетей положительно влияет на индивидуальные эмоции, явно поддерживается, и, как и в предыдущей литературе по разделению эмоций, положительный эффект был обнаружен одинаково как для отрицательных, так и для положительных эмоций (Rimé 2009; Gable and Reis, 2010; Заки и Уильямс, 2013 г.). Однако это предыдущее исследование в первую очередь относится к явному совместному использованию, т.е.е. акт общения с другим человеком об эмоциональном событии постфактум (см. Echterhoff et al. , 2009, чтобы узнать о различных семантических аспектах термина «совместное использование» в социальной психологии). Настоящие результаты расширяют эту линию исследования, показывая, что простое знание о присутствии сверстника улучшает субъективные чувства в отсутствие какого-либо прямого контакта, общения или взаимодействия — неявный эффект, который присутствует уже в то время, когда эмоция проявляется. вызванный, возможно, в результате воображаемого контакта с другом.

В соответствии с нашими гипотезами, поведенческий эффект совместного использования был дополнен на нейронном уровне повышенной активацией системы вознаграждения в VS и медиальном OFC во время общих (по сравнению с неразделенными) испытаниями. Множество предыдущих исследований уже показали, что эти области системы человеческого вознаграждения чувствительны к обработке социальной информации. Например, активность в VS постоянно связана с представлением как основных, так и социальных вознаграждений (Izuma et al., 2008 г .; Rademacher et al. , 2010 г.). Точно так же разделение денежной прибыли от азартной игры активизирует VS больше при обмене с друзьями, чем с другими сверстниками или компьютером (Fareri et al. , 2012). Еще более подходящими для настоящего исследования являются исследования, в которых использовались минимальные манипуляции с социальным взаимодействием. Например, Schilbach et al. (2010), наблюдая за выполнением задания, показал, что совместное внимание воспринимается как приятное и активирует VS и OFC. Другие исследования показали активацию VS путем моделирования взаимодействия с друзьями (Guroglu et al., 2008), и активация медиального OFC путем переживания эмоциональной синхронности, то есть наблюдения за эмоциональным выражением лица, совпадающим с собственными текущими эмоциями (Kühn et al. , 2011). Настоящее исследование критически расширяет эти результаты, дополнительно минимизируя социальную ситуацию до символического уровня, без лицевых сигналов от партнера по взаимодействию. Таким образом, мы могли бы интерпретировать эффекты как результат внутренней социальной мотивации, а не как эффект коммуникативных сигналов или реальных взаимодействий.Интересно, что даже эта минимальная социальная обработка имела одинаковый положительный эффект для отрицательных и положительных эмоциональных состояний, как, например, эмоциональная синхронность между двумя людьми, наблюдаемая Kühn et al. (2011). Тот факт, что такие реакции могут быть вызваны символическими индикаторами социального взаимодействия, демонстрирует внутреннюю ценность, которую мы, люди, находим в общении с другими людьми (Baumeister and Leary, 1995; Fiske, 2004). Положительные корреляции степени эффекта совместного использования со степенью социальных мотивов, о которых сообщают испытуемые, дополнительно подтверждают точку зрения на социальные мотивационные факторы как на источник эффектов, но также показывают, что здесь необходимо учитывать индивидуальные различия.

В дополнение к нашим предопределенным областям интереса мы наблюдали повышенную активацию предклиния и DLPFC, а также предклинье в совместных и неразделенных исследованиях с коррекцией всего мозга. В данном контексте вербовка этих структур, вероятно, связана с осознанием и мыслями о друге во время просмотра изображений. Примечательно, что DLPFC также известна как одна из основных областей мозга, участвующих в регуляции эмоций (Ochsner and Gross, 2005; Walter et al. , 2009). Таким образом, активность в этой области может также отражать регулирующий эмоции эффект социального обмена, в этом случае даже при отсутствии каких-либо прямых инструкций по регулированию эмоций, расширяя предыдущие результаты, касающиеся роли DLPFC в преднамеренной индивидуальной регуляции эмоций.

Хотя мы не обнаружили различий в эффектах совместного использования негативных и позитивных эмоциональных стимулов, будь то поведенческие или нейронные, дополнительный вопрос исследования заключался в том, в какой степени эффекты разделения, предсказанные для эмоциональных событий, распространяются на нейтральные события. Кажется, что последствия обмена нейтральным опытом труднее предсказать, и они еще не рассматривались в предыдущих исследованиях. Кажется правдоподобным, что эффекты совместного использования будут зависеть от наличия эмоции, которая обеспечивает социальную буферизацию (негативных чувств) или усиление (позитивных чувств).В связи с этим нейтральные ситуации останутся неизменными, потому что нет ни потребности в комфорте, ни возможности разделить удовольствие. Наши данные показывают, что обмен нейтральными переживаниями действительно менее полезен, чем обмен эмоциональными переживаниями, по крайней мере, на нейронном уровне. Тем не менее, на поведенческом уровне результаты показали, что субъективная валентность также была в некоторой степени более позитивной для общих, а не общих, нейтральных стимулов. Эти частично расходящиеся результаты на нервном и психологическом уровнях могут в некоторой степени отражать методологические проблемы, возможно, возникающие из-за эффектов переноса между испытаниями в нашем дизайне внутри субъектов, что может быть более очевидным на поведенческом уровне, чем в медленно реагирующей гемодинамической реакции в фМРТ. .

Мы сознательно выбрали близких друзей, потому что это люди, с которыми люди предпочитают делиться эмоциями в повседневной жизни. Возможно, что наше открытие гедонистической выгоды, вызванной разделением эмоций в целом, то есть как отрицательного, так и положительного опыта, характерно только для дружбы или близких отношений. На основании этих выводов можно было бы предположить по крайней мере некоторые функциональные общие черты между разделением положительных и отрицательных эмоций.Например, в обоих случаях может усилиться чувство связи с другом, что еще больше укрепит отношения. Кроме того, базальные ганглии, к которым принадлежит VS, известны как структура мозга, критически участвующая в инициации произвольной двигательной активности (например, Nelson and Kreitzer, 2014). Таким образом, как для отрицательного, так и для положительного эмоционального контекста активация ВС, помимо воздействия на субъективные ощущения, может также указывать на повышенную готовность к действию, в данном случае, скорее всего, на совместное действие.Такие вторичные последствия могут вызвать дополнительные долгосрочные эффекты, далеко выходящие за рамки первоначального гедонистического выигрыша, достигнутого в исходной ситуации.

Мы не утверждаем, что близкая дружба абсолютно необходима для проявления наблюдаемых здесь эффектов разделения, но ситуация могла бы быть иной, если бы два человека, разделяющие эмоциональный опыт, были не друзьями, а незнакомцами или даже противниками. Вполне вероятно, что в таких случаях обмен может даже негативно повлиять на индивидуальные чувства, и что эффект обмена может быть разным в положительных и отрицательных эмоциональных ситуациях, в зависимости от контекста и индивидуальных факторов.Предыдущие исследователи уже отмечали, что эффекты совместного использования могут зависеть от отношений с другим человеком, а также от типа общей ситуации (Hess et al. , 1995). В соответствии с этим данные нейровизуализации показывают, что вместо усиления положительных эмоций присутствие неизвестного сверстника во время принятия решения о ставках увеличивает активацию миндалины, возможно, в результате повышенной бдительности (Nawa et al. , 2008). Более того, режим взаимодействия — сотрудничество против конкуренции — влияет на то, как мы по-разному обрабатываем действия знакомых и незнакомых людей.Это было показано в отношении получения выигрышей или проигрышей в канонической стрелялке, где незнакомые люди вызывали разные реакции в зависимости от режима взаимодействия (de Bruijn et al. , 2009). Дальнейшая работа должна расширить это направление исследований, чтобы более систематически определять определяющие факторы разделения эффектов, изучать эффекты присутствия ряда других, от друзей до антагонистов, в различных режимах взаимодействия, а также изучать возможную роль личностных факторов и пол в этих эффектах.

В заключение интересно сравнить нашу парадигму с феноменом совместного внимания, измеряемого парадигмами интерактивного взгляда (Schilbach et al. 2006, 2010, 2011). В частности, как уже отмечалось, активация в тех же областях, связанных с вознаграждением, наблюдалась, когда за взглядом участников на объект следовал взгляд другого человека на тот же объект (Schilbach et al. 2010). Фактически, в определенном смысле нашу парадигму можно также рассматривать как своего рода парадигму «совместного внимания», потому что она также включает двух человек, которые ощущают, что другой человек привлекает или не привлекает внимание к одному и тому же стимулу.Приглашая двух настоящих друзей для выполнения задачи одновременно, наша парадигма также вписывается в подход «второго лица» в социальной нейробиологии, который направлен на разработку экспериментальных парадигм для лабораторных исследований, которые могут лучше отражать социальные явления реальной жизни, чем традиционные парадигмы (Schilbach ). и др., , 2013). Однако два исследуемых участника в нашей парадигме никак не взаимодействуют, в отличие от типичных парадигм совместного внимания, в которых взгляд одного партнера влияет на взгляд другого партнера.Таким образом, парадигмы взгляда по своей сути исследуют внешние эффекты в зависимости от поведения партнера, в то время как наша парадигма интересуется внутренне управляемыми эффектами, которые не зависят от текущего фактического поведения партнера (хотя такое поведение может психологически присутствовать в форме воображения). В терминах классического определения социальной психологии Гордона Олпорта как попытки «понять и объяснить, как на мысли, чувства и поведение людей влияет фактическое, воображаемое или подразумеваемое присутствие других» (Allport, 1985), мы фокусируются на последнем аспекте (воображаемое или подразумеваемое присутствие других), который также в реальной жизни, безусловно, так же важен, как и наблюдаемое поведение других людей при определении наших индивидуальных психологических процессов.Исследование таких эффектов, основанное на воображаемой социальной связанности, не находится в центре внимания текущих моделей регуляции межличностных эмоций, которые относятся к эффектам открытого коммуникативного поведения (Rimé, 2009; Gable and Reis, 2010; Zaki and Williams, 2013), но на наш взгляд, заслуживает большего внимания не только в этой области, но и в социальной психологии и социальной нейробиологии в целом.

В заключение, настоящее исследование демонстрирует, как разделение воздействия эмоциональных стимулов с другом смягчает воздействие отрицательных стимулов и усиливает влияние положительных стимулов.Это было отражено на нейронном уровне включением схемы вознаграждения, включая VS и OFC. Полученные результаты дополняют существующие доказательства важности социальной связи для нашего благополучия и открывают новые и интересные направления исследований простых эффектов присутствия (Guerin, 1986; Levine et al. , 1993), которые до сих пор фокусировались на на выполнение когнитивных задач, а не на столь же важные эффекты в эмоциональной сфере.

Конфликт интересов

Не заявлено.

Мы благодарим Катарину Гессманн, Иоганна Крушвица и Торстена Вюстенберга за квалифицированную техническую помощь.

Эта работа была поддержана Deutsche Forschungsgemeinschaft (WA 1539 / 2-1), Швейцарским национальным научным фондом (105514_123671), Советом экономических и социальных исследований Великобритании (RES-062-23-1563) и Европейским научным фондом. (08-ECRP-028).

ССЫЛКИ

Исторические основы социальной психологии

Справочник по социальной психологии

1985

Нью-Йорк

Mc Graw Hill

Потребность в принадлежности: желание межличностных привязанностей как фундаментальная мотивация человека

Психологический бюллетень

1995

117

497

529

Нейронные реакции, связанные с вознаграждением, зависят от получателя.

Социально-когнитивная и аффективная нейробиология

2014

9

1030

7

Содержание человека в стимулах, вызывающих аффект: вторичный анализ Международной системы аффективных картинок

Мотивация и эмоции

2008

32

260

9

Когда ошибки приносят вознаграждение

The Journal of Neuroscience

2009

29

12183

6

Общая реальность: переживание общности с другими внутренними состояниями мира

Психологические перспективы

2009

4

496

521

Модуляция сигналов, связанных с вознаграждением в социальной сети

The Journal of Neuroscience

2012

32

9045

52

Социальное влияние на эмоциональный процесс

Европейский обзор социальной психологии

2003

14

171

201

Социальные существа: основные мотивы социальной психологии

2004

Хобокен

Джон Вили и сыновья

Социальность и уединенная улыбка: усиление неявной аудитории

Journal of Personality and Social Psychology

1991

60

229

40

Хорошие новости! Использование позитивных событий в межличностном контексте

Достижения экспериментальной социальной психологии

2010

42

195

257

Ценность, удовольствие и выбор в вентральной префронтальной коре

Тенденции когнитивных наук

2011

15

56

67

Эффекты простого присутствия у людей: обзор

Journal of Experimental Social Psychology

1986

22

38

77

Почему друзья особенные? Реализация задачи моделирования социального взаимодействия для исследования нейронных коррелятов дружбы

Neuroimage

2008

39

903

10

Интенсивность мимики определяется лежащим в основе эмоциональным состоянием и социальной ситуацией

Journal of Personality and Social Psychology

1995

69

280

8

Обработка социальных и денежных вознаграждений в полосатом теле человека

Neuron

2008

58

284

94

Влияние социального контекста на лицевую активность в негативной эмоциональной обстановке

Эмоции

2001

1

51

69

Нейронные корреляты эмоциональной синхронности

Социально-когнитивная и аффективная нейробиология

2011

6

368

74

Международная система аффективных изображений (IAPS): Оценки эффективности изображений и руководство по эксплуатации (Технический отчет A-6)

2005

Гейнсвилл

Центр исследований в области психофизиологии, Университет Флориды

Социальные основы познания

Ежегодный обзор психологии

1993

44

585

612

Общие и отдельные сети, лежащие в основе валентности вознаграждения и этапов обработки: метаанализ исследований функциональной нейровизуализации

Neuroscience and Biobehavioral Reviews

2011

35

1219

36

Вы что-то измените? Социальный контекст в задании на пари

Социально-когнитивная и аффективная нейробиология

2008

3

367

76

Переоценка моделей функции и дисфункции базальных ганглиев

Annual Review of Neuroscience

2014

37

117

35

Когнитивный контроль эмоций

Тенденции в когнитивных науках

2005

9

242

9

Мимические движения выражают эмоции или передают мотивы?

Обзор личности и социальной психологии

2005

9

278

311

Нейронные репрезентации субъективной ценности вознаграждения

Поведенческие исследования мозга

2010

213

135

41

Диссоциация нейронных сетей для ожидания и потребления денежных и социальных вознаграждений

Neuroimage

2010

49

3276

85

Эмоции вызывают социальное разделение эмоций: теория и эмпирический обзор

Emotion Review

2009

1

60

85

Психология принадлежности

1959

Stanford, CA

Stanford University Press

Быть с виртуальными другими: нейронные корреляты социального взаимодействия

Neuropsychologia

2006

44

718

30

Умы, созданные для совместного использования: для инициации совместного внимания привлекаются нейросхемы, связанные с вознаграждением

Journal of Cognitive Neuroscience

2010

22

2702

15

Глаза на меня: исследование с помощью фМРТ влияния социального взгляда на контроль действий

Социальная когнитивная и аффективная наука

2011

6

4

393

403

Навстречу неврологии от второго лица

Поведенческие исследования мозга

2013

36

4

393

414

Связанные с пространственным вниманием амплитудные модуляции SEP совпадают с BOLD-сигналом в S1 — одновременное исследование ЭЭГ — fMRI

Cerebral Cortex

2008

18

2686

700

Поведенческие теории и нейрофизиология вознаграждения

Annual Review of Psychology

2006

57

87

115

Временная динамика произвольной регуляции эмоций

PLoS One

2009

4

e6726

Одновременный вывод для данных фМРТ. Документация AFNI AlphaSim

2000

Милуоки

Медицинский колледж Висконсина

Регулирование межличностных эмоций

Эмоции

2013

13

5

803

10

Мотивационная значимость модулирует подавление повторения гиппокампа и функциональную взаимосвязь у людей

Frontiers in Human Neuroscience

2011

5

144

Заметки автора

© Автор (ы) (2014). Опубликовано Oxford University Press.

Это статья в открытом доступе, распространяемая в соответствии с условиями некоммерческой лицензии Creative Commons Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/), которая разрешает некоммерческое повторное использование, распространение , а также воспроизведение на любом носителе при условии правильного цитирования оригинальной работы. По вопросам коммерческого повторного использования обращайтесь в журналы[email protected]

17 чувств, которые вы испытаете. Начало университета

Начало университета может быть поистине пугающим опытом, а эмоции часто бывают сильными. Вы хорошо проводите время, но, вероятно, впервые уезжаете из дома, поэтому, вероятно, испытаете много разных чувств.

Вот 17 чувств, которые могут возникнуть у вас за первые пару недель в университете!

1. Вы будете полностью напуганы в ночь перед отъездом.

через GIPHY

Подружусь ли я? Понравится ли мне мой курс? Что, если я ненавижу своих соседей по квартире? Что, если они меня ненавидят ?! Так много вопросов, так мало ответов.

2. Но страх будет смешан с волнением.

через GIPHY

Как вы можете чувствовать и то, и другое одновременно?

3. Прощание вызовет у вас сильную ностальгию.

Пора пройти через мой собственный момент Истории игрушек и решить, кто придет в uni pic.twitter.com/2WjBXVKTP8

— Льюис Голдуотер (@LewisGoldwater) 15 сентября 2017 г. меня.Это касается и вас, членов семьи.

4. По дороге в новый университет в машине вы будете удивляться, правильно ли вы приняли решение.

через GIPHY

ПОВЕРНИТЕ ЭТУ МАШИНУ ПРЯМО СЕЙЧАС — Я хочу вернуться в начальную школу.

5. Как только вы приедете, вы начнете немного нервничать, потому что, хотя вы некоторое время разговаривали в групповом чате, прежде чем приехать сюда, вы все равно хотите произвести хорошее первое впечатление при встрече. .

через GIPHY

Ой, наверное, не надо было говорить это…

6.Но когда вы встретите своих новых соседей по квартире, вы почувствуете облегчение от того, что они просто нормальные люди (ну, относительно нормальные …)

через GIPHY

Что вообще нормально?

7. Вы начинаете распаковывать все свои вещи в новой комнате и начинаете немного тосковать по дому, хотя ваша семья только что уехала.

через GIPHY

Нет места лучше дома. Нет места лучше дома.

8. Но потом вы встречаетесь со своими новыми соседями по квартире и снова начинаете чувствовать себя счастливым.

через GIPHY

Uni — лучший!

9. Если у вас есть какой-либо акцент, вы будете раздражаться, когда ваши новые друзья высмеивают его при каждой возможности.

Самой большой ошибкой в ​​моей жизни было сказать сотрудникам университета, что я живу ПОБЛИЗОСТИ Бирмингема во время Freshers до нашей эры, теперь все, что я получаю, это «БЕРРМИНГЕМ» 24/7

— Джорджия (@geeheasel) 21 сентября 2017 г.

Не волнуйтесь хотя. Это будет продолжаться, скажем, до конца вашей жизни.

10.Вы начнете неделю первокурсников, чувствуя себя энергичным и готовым взять на себя все.

так взволнован для новичков на следующей неделе, клубная вечеринка, Тим Вествуд, вечеринка с пеной и вечеринка с красками, 4 ДНЯ ДО УХОДА

— naomi (@ naa0mi) 9 сентября 2014 г.

ТАК готова к этому!

11. Хотя вы быстро начинаете чувствовать себя очень сбитым с толку, пытаясь вспомнить все имена многих людей, с которыми вы только что познакомились, особенно по ночам.

через GIPHY

Ты почти кричишь, когда они подходят к тебе днем.Незнакомая опасность.

12. Даже если вы отлично проводите время, в середине недели первокурсника вы начинаете чувствовать себя довольно уставшим.

через GIPHY

Эх. Кому вообще нужен сон? Неделя первокурсников должна продолжаться!

13. К концу недели первокурсника вы почувствуете себя истощенным как физически, так и эмоционально.

через GIPHY

Впрочем, оно того стоит.

14. Грипп первокурсников реален и придет за вами. Когда это произойдет, вы почувствуете себя очень больным и пожалеете себя.

LOL Я действительно думал, что эта штука со свежим гриппом была шуткой, вы много, как я могу пить лемсип перед выпивкой?

— рис с тушеным мясом (@maylineeeeee) 28 сентября 2018 г.

Это не совсем то, как вы себе представляли, что ваша смерть произойдет tbh.

15. Вы чувствуете чувство товарищества, присоединяясь к хору кашляющих и чихающих первокурсников на своих лекциях.

Однажды, надеюсь, я буду так же уверен в себе, как люди, которые высмеивают лекции во время ежегодной фотографии эпидемии гриппа среди первокурсников.twitter.com/fOKgAWsn7M

— Бен Хан (@ BenHahn97) 8 октября 2018 г.

Чувствую себя синхронно с другими новичками.

16. Затем вы переходите в полноценный продуктивный режим, когда начинаете чувствовать себя лучше.

через GIPHY

Этого хватит примерно на один день, так что используйте его максимально эффективно.

17. Создание универа было совсем не таким, как вы думали, и вы почувствуете себя действительно глупо, когда-либо так обеспокоившись по этому поводу.

через GIPHY

и…дышать.

Вспоминая кнопку «Мне повезет» от Google

Эпоха 2000–2010 годов определяется многими вещами — демонстрация последней моды Juicy Couture, прослушивание Аврил Лавин и замораживание кончиков волос — вот лишь некоторые из них. Но одним из самых определяющих моментов той эпохи, особенно во время расцвета Интернета, была загадка кнопки Google «Мне повезет».

Первые пользователи Google помнят кнопку «Мне повезет», которая находилась рядом с кнопкой поиска в Google.Некоторые люди никогда не задумывались об этой второй кнопке, предпочитая нажимать на часто используемую кнопку поиска. Другие, однако, были озадачены.

Что произойдет, если вы нажмете кнопку «Мне повезет» в Google?

Другие узнали о кнопке и начали ценить ее. Попутно это как-то стало мемом. Но в 2010 году его не стало.

Так что же случилось? Неужели кнопка Google «Мне повезет» не так уж и удачна? Актуален ли он сегодня или лучше без него?

Вот что вам нужно знать.

Что означает «Мне повезет» в Google?

Кнопка Google «Мне повезет» была разработана, чтобы сэкономить людям больше времени. Когда вы нажимаете другую кнопку поиска, вы попадаете прямо на веб-страницы, отвечающие на ваш запрос. Например, если вы выполните поиск «лучших бюджетных поощрений для сотрудников» с помощью обычной кнопки поиска, Google отобразит страницу результатов, на которой будут показаны веб-сайты, соответствующие вашей поисковой фразе.

Однако, если вы используете ту же ключевую фразу в Google и вместо этого нажмете кнопку «Мне повезет», поисковая система пропустит результаты поиска и сразу перейдет на страницу с самым высоким рейтингом по этому поисковому запросу или фразе.Например, если вы введете слово «вакцинация» и нажмете «Мне повезет», вы можете оказаться на странице вакцинации от COVID-19.

Кнопка «Мне повезет» от Google оказалась удобной, особенно для пользователей, которые были уверены, что первый результат, скорее всего, будет той страницей, которую вы хотите. Если вам повезет (как показывает кнопка), вы сэкономите больше времени и сил на поиске. С другой стороны, если вы в конечном итоге просматриваете несколько веб-сайтов, вам не повезет.

Как работала кнопка «Мне повезет»?

Все, что вам нужно было сделать, это ввести поисковую фразу, нажать «Мне повезет» и подождать, пока Google вернется с верхней страницей для вашей поисковой фразы.Кнопка обходит все остальные веб-сайты на страницах результатов поисковой системы (SERP), поэтому вы экономите больше времени и усилий.

В зависимости от вашего поискового запроса вы получите веб-сайт, который Google считает лучшим.

Но что, если вы чувствуете что-то еще?

Google проявил креативность, предложив альтернативу кнопке «Мне повезет». Когда вы впервые открываете страницу поиска перед вводом поискового запроса, удерживание курсора над кнопкой «Мне повезет» показывает разные настроения.Фразы меняются случайным образом. Например, вместо «Мне повезет» вы можете увидеть «Я чувствую себя скучно» или «Мне любопытно».

Чтобы сделать поиск более интересным, нажмите эту кнопку во время ее вращения, прежде чем вводить поисковую фразу. Здесь вы увидите, во что превратится ваша удача. Если вы не большой поклонник случайного выбора, переместите курсор в сторону и снова наведите указатель мыши на кнопку, чтобы выбрать другой набор вариантов.

Функция Google «Я чувствую что-то еще» была забавным способом убить несколько минут при поиске.Вы понятия не имели, куда собираетесь приземлиться, что является плюсом, если вы хотите изучить поисковую систему. С другой стороны, это может раздражать, особенно если вы ищете что-то конкретное.

Вам нужен был поисковый запрос, чтобы использовать кнопку «Мне повезет»?

Не совсем. Если вы наведете курсор на кнопку «Мне повезет» и нажмете один из вариантов «Мне повезет», не вводя поисковую фразу, Google перенаправит вас на веб-сайт, который, по его мнению, вам понравится.Например, если вы нажмете «Я озадачен», вы попадете на страницу головоломок. Если вы нажмете «Я чувствую себя голодным», Google перенесет вас на веб-сайт с множеством ресторанов.

Где сейчас кнопка «Мне повезет»?

К сожалению, Google убил кнопку «Мне повезет» в 2010 году. С другой стороны, по крайней мере для Google, гигант поисковых систем получил доход в сто миллионов долларов.

Когда Google завершил серию удач кнопки «Мне повезет», он представил «Google Instant.«Используя эту новую функцию, все, что вам нужно сделать, это ввести поисковую фразу в строку поиска и дождаться, пока Google немедленно покажет результаты поиска. Не нужно выбирать между двумя кнопками; все, что вам нужно сделать, это поиск.

Вы получаете результаты поиска как можно скорее, и Google получил 100 миллионов долларов. Но как убийство кнопки «Мне повезет» принесло Google столько денег?

Почему Google удалил кнопку «Мне повезет»?

Нет. Но это уже не так актуально, как было раньше.

В 2007 году Марисса Майер, один из руководителей поисковой системы Google, сообщила, что только процент поисковых запросов Google проходит через кнопку «Мне повезет». Это означало, что гигант поисковой системы не показывал НИКАКОЙ рекламы по процентам всех поисковых запросов Google. Отсутствие рекламы означало отсутствие кликов по рекламе, что также означало отсутствие дохода. В том же году аналитик Google сообщил, что кнопка «Мне повезет» обходится Google более чем в 100 миллионов долларов в год.

В то время Майер утверждал, что Google не удалил кнопку, потому что компания отказалась выглядеть слишком корпоративной или слишком сухой.Они не хотели быть еще одним бизнесом, который «слишком сильно занимается зарабатыванием денег».

В настоящее время кнопка «Мне повезет» все еще находится в Google, чтобы напоминать пользователям, что компания состоит из «реальных людей». Но сама кнопка стала неактуальной.

Изображение Photo Mix с сайта Pixabay

Но что, если у меня нет кнопки «Мне повезет» в Google?

Редко когда на любой главной странице Google отсутствует иконическая кнопка «Мне повезет». Но если вы один из них, есть способ восстановить этот удобный ярлык.

1. Перейдите в верхнюю правую часть окна Chrome и нажмите кнопку меню.
2. В раскрывающемся меню нажмите «Настройки ».
3. Прокрутите страницу вниз до параметров поиска и нажмите Управление поисковыми системами.
4. Затем выберите вариант «Добавить» , который находится в верхней части раздела « Другие поисковые системы».
5. В разделе «Поисковая система» введите «Мне повезет».
6. Под ключевым словом «Мне повезет» введите любую фразу, которую вы хотите использовать, чтобы сообщить Google, что вы предпочитаете эту поисковую систему.Вы можете выбрать «Удачливый» или другие слова (но «Удачливее» лучше использовать в качестве ссылки на кнопку «Мне повезет»).
7. Нажмите «Добавить», и вы сможете пользоваться поисковой системой «Мне повезет».

В чем особенность функции «Мне повезет» в Google Chrome?

• Предложения автозаполнения персонализированы и поддерживаются Google.
• Доступно множество триггеров, и все они предназначены для персонализации поиска.
• Глубокая интеграция с результатами поиска Google, гарантирующая наилучшее качество результатов.
• Это бесплатно!

Плюс, у Google «Мне повезет» есть еще пара хитростей в рукаве. Однако имейте в виду, что Google часто меняет свой метод поиска, а это означает, что вы не всегда можете видеть кнопку.

Но если вы попробуете описанный выше хак, вы сможете насладиться следующими трюками:

• Сфера Google. Смотрите эффект вращения.
• «Эльгуг. ”Введите эту фразу, чтобы увидеть зеркальный эффект.
• Google Loco. Вы увидите, что движется.
• Кто самый симпатичный. Если вам интересно узнать мнение Google по этому вопросу, введите этот трюк. Спойлер: это ты.
• Найдите Чака Норриса. Обязательное ключевое слово для больших поклонников Чака Норриса.
• Google гравитация. Узнайте, что происходит, когда гравитация захватывает мир Google. Если вы хотите узнать обратное (жизнь без гравитации), введите Google Anti Gravity.
• Google Pacman. Если вы соскучились по этой старой игре, поиграйте в нее в Google.
• Google Под водой. Познакомьтесь с китами и акулами в Google!
• Ниндзя Google. Сделайте это Google, но все же ниндзя.

Кнопка Google «Мне повезет» — это предмет ностальгии, а также напоминание о том, как далеко Google продвинулся в улучшении пользовательского опыта. Хотя кнопка считается нерелевантной, она делает поиск Google более человечным и интересным.

Опора на эмоции способствует вере в фейковые новости | Когнитивные исследования: принципы и последствия

Allcott, H., & Gentzkow, M. (2017). Социальные сети и фейковые новости на выборах 2016 года. Журнал экономических перспектив, 31 , 211–236.

Артикул Google ученый

Аллен, Дж., Хауленд, Б., Мобиус, М., Ротшильд, Д., и Уоттс, Д. Дж. (2020). Оценка проблемы фейковых новостей в масштабе информационной экосистемы. Science Advances, 6 , eaay539.

Артикул Google ученый

Баго, Б., Рэнд, Д. Г., и Пенникук, П. (2020). Фальшивые новости, быстрые и медленные: обдумывание снижает веру в ложные (но не правдивые) заголовки новостей. Журнал общей экспериментальной психологии . https://doi.org/10.1037/xge0000729.

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

Бакир, В., & McStay, A. (2018). Фейковые новости и экономика эмоций: проблемы, причины, решения. Цифровая журналистика, 6 , 154–175.

Артикул Google ученый

Балларини, К. и Сломан, С. А. (2017). Причины и «эффект мотивированной математической грамотности». В Труды 39-го ежегодного собрания общества когнитивных наук (стр. 1580–1585).

Барр, Д. Дж. (2013).Структура случайных эффектов для тестирования взаимодействий в линейных моделях со смешанными эффектами. Frontiers in Psychology, 4 , 328.

PubMed PubMed Central Статья Google ученый

Бейтс, Д., Мехлер, М., Болкер, Б., и Уокер, С. (2015). Подгонка линейных моделей со смешанными эффектами с использованием lme4. Журнал статистического программного обеспечения, 67 , 1–48.

Артикул Google ученый

Боденхаузен, Г.В., Шеппард, Л. А., и Крамер, Г. П. (1994). Негативный аффект и социальное суждение: различное влияние гнева и печали. Европейский журнал социальной психологии, 24 , 45–62.

Артикул Google ученый

Бонд, К. Ф. младший, и Де Пауло, Б. М. (2006). Точность суждений об обмане. Обзор личности и социальной психологии, 10 , 214–234.

PubMed Статья PubMed Central Google ученый

Бон-Геттлер, К.М. (2019). Получение контроля: структура ПЭТ для изучения того, как эмоции читателя влияют на понимание. Дискурсивные процессы, 56 , 386–401.

Артикул Google ученый

Bahçekapılı, H. G., & Yılmaz, O. (2017). Связь между различными типами религиозности и аналитическим когнитивным стилем. Личность и индивидуальные различия, 117 , 267–272.

Артикул Google ученый

Брашиер, Н.М., и Марш, Э. Дж. (2020). Судя по истине. Annual Review of Psychology, 71 , 499–515.

PubMed Статья Google ученый

Брауэр, М., и Куртин, Дж. Дж. (2018). Линейные модели со смешанными эффектами и анализ независимых данных: единая структура для анализа категориальных и непрерывных независимых переменных, которые варьируются в пределах субъектов и / или внутри пунктов. Психологические методы, 23 , 389–411.

PubMed Статья Google ученый

Бриньол, П., Петти, Р. Э., Ставраки, М., Лампринакос, Г., Вагнер, Б., и Диас, Д. (2018). Аффективное и когнитивное подтверждение мыслей: оценка гнева, отвращения, удивления и трепета. Журнал личности и социальной психологии, 114 , 693–718.

PubMed Статья Google ученый

Бронштейн, М.В., Пенникук, Г., Медведь, А., Рэнд, Д. Г., и Кэннон, Т. Д. (2019). Вера в фейковые новости связана с заблуждением, догматизмом, религиозным фундаментализмом и ограниченным аналитическим мышлением. Журнал прикладных исследований памяти и познания, 8 , 108–117.

Артикул Google ученый

Коппок, А. (2019). Обобщение результатов опроса, проведенного на сайте Mechanical Turk: репликационный подход. Исследования и методы политологии, 7 , 613–628.

Артикул Google ученый

Коппок, А., и Макклеллан, О.А. (2019). Проверка демографических, политических, психологических и экспериментальных результатов, полученных из нового источника респондентов онлайн-опроса. Research and Politics, 6 , 2053168018822174.

Статья Google ученый

Крокетт, М.J. (2017). Моральное возмущение в эпоху цифровых технологий. Nature Human Behavior, 1 , 769–771.

PubMed Статья PubMed Central Google ученый

Динер, Э. и Ларсен, Р. Дж. (1984). Временная стабильность и кросс-ситуационная согласованность аффективных, поведенческих и когнитивных реакций. Журнал личности и социальной психологии, 47 , 871–883.

PubMed Статья PubMed Central Google ученый

Драммонд, К., & Фишхофф, Б. (2017). Люди с более высокой научной грамотностью и образованием имеют более поляризованные взгляды на противоречивые научные темы. Proceedings of the National Academy of Sciences, 114 , 9587–9592.

Артикул Google ученый

Эффрон, Д. А., и Радж, М. (2020). Дезинформация и мораль: заголовки фейковых новостей делают их публикацию и публикацию менее неэтичной. Психологические науки, 31 , 75–87.

PubMed Статья Google ученый

Эванс, Дж. С. Б. (2003). В двух мыслях: двухпроцессное объяснение рассуждений. Тенденции в когнитивных науках, 7 , 454–459.

PubMed Статья Google ученый

Фацио, Л. (2020). Сделайте паузу, чтобы понять, почему заголовок правдив или ложен, чтобы уменьшить количество ложных новостей. Обзор дезинформации .https://doi.org/10.37016/mr-2020-009.

Артикул Google ученый

Фидлер, К., и Байер, С. (2014). Влияние и когнитивная обработка в образовательных контекстах. В Р. Пекрун и Л. Линненбринк-Гарсия (ред.), Международный справочник эмоций в образовании (стр. 36–55). Лондон: Тейлор и Фрэнсис.

Google ученый

Форгас, Дж. П.(2019). Счастливые верующие и грустные скептики? Аффективное влияние на доверчивость. Текущие направления в психологической науке, 28 , 306–313.

Артикул Google ученый

Форгас, Дж. П., & Ист, Р. (2008). О счастье и легковерности: влияние настроения на скептицизм и обнаружение обмана. Журнал экспериментальной социальной психологии, 44 , 1362–1367.

Артикул Google ученый

Фредерик, С.(2005). Когнитивное размышление и принятие решений. Журнал экономических перспектив, 19 , 25–42.

Артикул Google ученый

Гаррет, Р. К., и Уикс, Б. Э. (2017). Роль эпистемических убеждений в распространении ложных представлений и конспирологических идей. PLoS ONE, 12 , e0184733.

PubMed PubMed Central Статья Google ученый

Гельман, А., & Вс, Ю. (2018). Arm: Анализ данных с использованием регрессии и многоуровневых / иерархических моделей: пакет R версии 1.10-1 . Получено с: https://cran.r-project.org/web/packages/arm/index.html.

Угадай, А. М., Наглер, Дж., И Такер, Дж. (2019). Меньше, чем вы думаете: распространенность и предикторы распространения фейковых новостей на Facebook. Science Advances, 5 , eaau586.

Артикул Google ученый

Угадай, А.М., Нихан, Б., и Райфлер, Дж. (2020). Посещение ненадежных веб-сайтов на выборах в США в 2016 году. Nature Human Behavior, 4 , 472–480.

PubMed PubMed Central Статья Google ученый

Хорн Б. Д. и Адали С. (2017 г., май). Это просто: фальшивые новости содержат много заголовков, используют более простой, повторяющийся контент в тексте, больше похожий на сатиру, чем на настоящие новости. Документ, представленный на 11-й международной конференции AAAI в Интернете и социальных сетях .Монреаль, Квебек.

Хантсингер, Дж. Р. и Рэй, К. (2016). Гибкое влияние аффективных чувств на творческую и аналитическую деятельность. Emotion, 16 , 826–837.

PubMed Статья PubMed Central Google ученый

Джадд, К. М., Вестфол, Дж. И Кенни, Д. А. (2012). Рассмотрение стимулов как случайного фактора в социальной психологии: новое и всеобъемлющее решение распространенной, но в значительной степени игнорируемой проблемы. Журнал личности и социальной психологии, 103 , 54–69.

PubMed PubMed Central Статья Google ученый

Кахан, Д. М. (2013). Идеология, мотивированные рассуждения и когнитивные размышления. Суждение и принятие решений, 8 , 407–424.

Google ученый

Кахан, Д. М. (2017). Заблуждения, дезинформация и логика познания, защищающего личность. Электронный журнал ССРН, 85 , 808–822.

Google ученый

Кахан, Д. М., и Петерс, Э. (2017). Слухи о «невоспроизводстве» «эффекта мотивированного счета» сильно преувеличены. Электронный журнал ССРН . https://doi.org/10.2139/ssrn.3026941.

Артикул Google ученый

Кахан, Д. М., Петерс, Э., Доусон, Э.К., и Слович, П. (2017). Мотивированная математическая грамотность и просвещенное самоуправление. Behavioral Public Policy, 1 , 54–86.

Артикул Google ученый

Kahan, D. M., Peters, E., Wittlin, M., Slovic, P., Ouellette, L. L., Braman, D., et al. (2012). Поляризационное влияние научной грамотности и навыков счета на предполагаемые риски изменения климата. Nature Climate Change, 2 , 732–735.

Артикул Google ученый

Knobloch-Westerwick, S., Mothes, C., & Polavin, N. (2017). Предвзятость подтверждения, внутригрупповая предвзятость и предвзятость в отношении избирательного воздействия политической информации. Коммуникационные исследования, 47 , 104–124.

Артикул Google ученый

Кох, А.С., и Форгас, Дж. П. (2012). Чувствовать себя хорошо и чувствовать правду: интерактивное влияние настроения и беглости обработки на суждения об истине. Журнал экспериментальной социальной психологии, 48 , 481–485.

Артикул Google ученый

Крупников Ю., Левайн А. (2014). Сравнения между выборками и внешняя валидность. Журнал экспериментальной политологии, 1 , 59–80.

Артикул Google ученый

Кузнецова А., Брокхофф П. Б., Кристенсен Р.Х. Б. (2017). Пакет lmerTest: тесты в линейных моделях со смешанными эффектами. Журнал статистического программного обеспечения, 82 , 1–26.

Артикул Google ученый

Лазер Д. М., Баум М. А., Бенклер Ю., Берински А. Дж., Гринхилл К. М., Менцер Ф. и др. (2018). Наука фейковых новостей. Science, 359 , 1094–1096.

PubMed Статья PubMed Central Google ученый

Лернер, Дж.С. и Кельтнер Д. (2001). Страх, гнев и риск. Журнал личности и социальной психологии, 81 , 146–159.

PubMed Статья PubMed Central Google ученый

Левин, Э. Э., Бараш, А., Рэнд, Д., Берман, Дж. З., и Смолл, Д. А. (2018). Сигнализация эмоций и разума в сотрудничестве. Журнал экспериментальной психологии: общие, 147 , 702–719.

Артикул Google ученый

Левин, Т.Р., Парк Х. С. и Маккорнак С. А. (1999). Точность в обнаружении правды и лжи: документальное подтверждение «эффекта правдивости». Коммуникационные монографии, 66 , 125–144.

Артикул Google ученый

МакКуэн, М., Волак, Дж., Кил, Л., и Маркус, Г. Э. (2010). Гражданские обязательства: решительное пристрастие или размышления. Американский журнал политических наук, 54 , 440–458.

Артикул Google ученый

Маджима Ю., Уокер А. К., Терпин М. Х. и Фугелсанг Дж. А. (2020). Культура и эпистемологические подозрения . PsyArXiv. Препринт. https://psyarxiv.com/qmtn6/.

Машури, А., Задукисти, Э., Сукмавати, Ф., Сакдиах, Х., и Сухарини, Н. (2016). Роль подрыва идентичности в структурировании воздействия межгрупповых угроз и негативных эмоций на веру в антизападные теории заговора в Индонезии. Психология и развивающиеся общества, 28 , 1-28.

Артикул Google ученый

Мейнхардт, Дж. И Пекрун, Р. (2003). Распределение ресурсов внимания на эмоциональные события: исследование ERP. Познание и эмоции, 17 , 477–500.

PubMed Статья Google ученый

Мерсер, Дж. (2010). Эмоциональные убеждения. Международная организация, 64 , 1–31.

Артикул Google ученый

Мосле, М., Аречар, А., Пенникук, Г., и Рэнд, Д. Г. (2020). Данные Twitter показывают цифровые отпечатки когнитивной рефлексии. Природные коммуникации . https://doi.org/10.31234/osf.io/qaswn.

Артикул PubMed PubMed Central Google ученый

Муллиникс, К., Липер, Т., Дракман, Дж., И Фриз, Дж. (2015). Обобщаемость обзорных экспериментов. Журнал экспериментальной политологии, 2 , 109–138.

Артикул Google ученый

Пенникук, Г., Кэннон, Т. Д., и Рэнд, Д. Г. (2018). Предварительное знакомство увеличивает воспринимаемую точность фейковых новостей. Journal of Experimental Psychology: General, 147 , 1865–1880.

Артикул Google ученый

Пенникук, Г., Чейн, Дж. А., Барр, Н., Келер, Д. Дж., И Фугелсанг, Дж. А. (2015a). О приеме и обнаружении псевдо-глубокой чуши. Суждение и принятие решений, 10 , 549–563.

Google ученый

Pennycook, G., Cheyne, J. A., Seli, P., Koehler, D. J., & Fugelsang, J. A. (2012). Аналитический когнитивный стиль предсказывает религиозные и паранормальные убеждения. Cognition, 123 , 335–346.

PubMed Статья Google ученый

Пенникук, Г., Эпштейн, З., Мосле, М., Аречар, А. А., Эклс, Д., и Рэнд, Д. Г. (2019). Понимание и сокращение распространения дезинформации в Интернете . https://psyarxiv.com/3n9u8.

Pennycook, G., Fugelsang, J. A., & Koehler, D. J. (2015b). Что заставляет задуматься? Трехэтапная модель аналитического взаимодействия с двумя процессами. Когнитивная психология, 80 , 34–72.

PubMed Статья Google ученый

Пенникук, Г., Макфетрес, Дж., Чжан, Ю., Лу, Дж., И Рэнд, Д. Г. (2020). Борьба с дезинформацией о COVID-19 в социальных сетях: экспериментальные доказательства масштабируемого вмешательства с целью повышения точности. Психологические науки , 31 , 770–780.

PubMed PubMed Central Статья Google ученый

Пенникук, Г., & Рэнд, Д. Г. (2019a). Ленивый, беспристрастный: восприимчивость к пристрастным фейковым новостям лучше объясняется отсутствием рассуждений, чем мотивированными рассуждениями. Cognition, 188 , 39–50.

PubMed Статья Google ученый

Pennycook, G., & Rand, D. G. (2019b). Борьба с дезинформацией в социальных сетях с помощью краудсорсинговых оценок качества источников новостей. Proceedings of the National Academy of Sciences, 116 , 2521–2526.

Артикул Google ученый

Pennycook, G., & Rand, D. G. (2019c). Кто попадает на фальшивые новости? Роли восприимчивости к чуши, чрезмерного притязания, знакомства и аналитического мышления. Журнал личности . https://doi.org/10.1111/jopy.12476.

Артикул PubMed Google ученый

Познер, Дж., Рассел, Дж. А., и Петерсон, Б. С.(2005). Окружающая модель аффекта: интегративный подход к аффективной нейробиологии, когнитивному развитию и психопатологии. Развитие и психопатология, 17 , 715–734.

PubMed PubMed Central Статья Google ученый

Рапп, Д. Н., Хинце, С. Р., Колхепп, К., и Рыскин, Р. А. (2014). Снижение зависимости от неточной информации. Память и познание, 42 , 11–26.

PubMed Статья Google ученый

Рустинг, К. Л. (1998). Личность, настроение и когнитивная обработка эмоциональной информации: три концептуальные рамки. Психологический бюллетень, 124 , 165–196.

PubMed Статья Google ученый

Шварц, Н. (2011). Теория чувств как информации. Справочник по теории социальной психологии, 1 , 289–308.

Google ученый

Шенхав А., Рэнд Д. Г. и Грин Дж. Д. (2012). Божественная интуиция: когнитивный стиль влияет на веру в Бога. Журнал экспериментальной психологии: общие, 141 , 423–428.

Артикул Google ученый

Сильверман, К., & Сингер-Вайн, Дж. (2016). Согласно новому исследованию, большинство американцев, которые видят фейковые новости, верят в это. Новости BuzzFeed . https://doi.org/10.7910/DVN/TRR0DK.

Артикул Google ученый

Станович, К. Э. (2005). Восстание роботов: обретение смысла в эпоху Дарвина . Чикаго, Иллинойс: Издательство Чикагского университета.

Google ученый

Станович, К. Э., и Уэст, Р. Ф. (2007). Естественная предвзятость к мизидам не зависит от когнитивных способностей. «Мышление и рассуждение», 13 , 225–247.

Артикул Google ученый

Свами, В., Ворачек, М., Стигер, С., Тран, США, и Фернхам, А. (2014). Аналитическое мышление снижает веру в теории заговора. Cognition, 133 , 572–585.

PubMed Статья PubMed Central Google ученый

Томсон, К.С., & Оппенгеймер, Д. М. (2016). Изучение альтернативной формы теста на когнитивную рефлексию. Суждение и принятие решений, 11 , 99–113.

Google ученый

Ункельбах, К., Байер, М., Алвес, Х., Кох, А., и Шталь, К. (2011). Беглость и позитивность как возможные причины эффекта правды. Сознание и познание, 20 , 594–602.

PubMed Статья PubMed Central Google ученый

Валентино, Н.А., Хатчингс, В. Л., Бэнкс, А. Дж., И Дэвис, А. К. (2008). Обеспокоенный гражданин — хороший гражданин? Эмоции, поиск политической информации и обучение через Интернет. Политическая психология, 29 , 247–273.

Артикул Google ученый

Восуги, С., Рой, Д., & Арал, С. (2018). Распространение в сети правдивых и ложных новостей. Science, 359 , 1146–1151.

PubMed Статья PubMed Central Google ученый

Уотсон, Д., Кларк, Л. А., и Теллеген, А. (1988). Разработка и проверка кратких показателей положительного и отрицательного воздействия: шкалы PANAS. Журнал личности и социальной психологии, 54 , 1063–1070.

PubMed Статья PubMed Central Google ученый

недель, Б. Э. (2015). Эмоции, пристрастие и неправильные представления: как гнев и тревога смягчают влияние пристрастия на восприимчивость к политической дезинформации.

No related posts.