Чувство зрительное: Зрительное восприятие — Когнитивная способность

Содержание

Зрительное восприятие - Когнитивная способность

Что такое зрительное восприятие?

Способность прочитать текст кажется простым процессом: мы направляем глаза на буквы, видим их и знаем, что они говорят. Но на самом деле это чрезвычайно сложный процесс, основанный на работе серии структур мозга, которые специализирутся на зрительном восприятии, а также на распознавании различных субкомпонентов зрения.

Воспринимать означает интерпретировать информацию об окружающей среде, полученную через органы чувств. Эта интерпретация зависит от наших когнитивных процессов и имеющихся знаний. Зрительное или визуальное восприятие можно определить как способность истолковывать информацию, достигающую глаз через свет видимой области спектра. Результатом интерпретации, которую выполняет наш мозг на основе этой информации, является то, что известно как зрительное восприятие или зрение. Таким образом, визуальное восприятие - это процесс, который начинается в наших глазах:

  • Фоторецепция: световые лучи проходят через зрачки глаз и возбуждают клеточные рецепторы в сетчатке глаза.
  • Передача и базовая обработка: сигналы, которые создают эти клетки, передаются через зрительный нерв в мозг. Сначала сигнал проходит через оптические хиазмы (где информация из правого поля зрения направляется в левое полушарие, а из левого поля зрения - в правое полушарие), затем информация поступает к боковому коленчатому телу и таламусу.
  • Обработка информации и восприятие: далее визуальная информация, полученная через глаза, отправляется к визуальной коре затылочной доли мозга. В этих структурах мозга информация обрабатывается и направляется в остальные части мозга, чтобы мы могли её использовать.

Характеристики, формирующие зрительное восприятие

Для того, чтобы получить представление о том, насколько сложна эта функция, попробуем представить, что делает наш мозг, когда мы видим простой футбольный мяч. Сколько факторов ему предстоит определить? Например:

  • освещение и контрастность: мы видим, что имеется сосредоточение линий, более или менее освещённое и имеющее свой диаметр, который отличает его от других объектов окружающей среды и фона.
  • Размер: это окружность около 70 см. в диаметре.
  • Форма: имеет форму круга.
  • Расположение: находится в трёх метрах от меня, справа. Могу легко до него добраться.
  • Цвет: белый с чёрными пятиугольниками. Кроме того, если вдруг изменится освещение, мы бы знали, что его цвета - это чёрный и белый.
  • Измерения: существует в трёх измерениях, так как это сфера.
  • Движение: в настоящий момент без движения, но можно придать ему движение.
  • Единица: имеется один, и он отличается от окружающей среды.
  • Использование: служит для игры в футбол, предназначен для ударов ногами.
  • Персональные отношения с объектом: похож на тот, который мы используем на тренировках.
  • Имя: футбольный мяч. Этот последний процесс также известен как память на имена.

Если вам кажется, что это много шагов, задумайтесь о том, что наш мозг выполняет этот процесс постоянно и с невероятной быстротой.

Кроме того, наш мозг не воспринимает информацию пассивно, а использует имеющиеся знания, чтобы "укомплектовать" информацию о том, что он воспринимает (поэтому мы знаем, что мяч является сферой, даже когда мы видим его плоским на фото). В затылочной доле мозга и прилегающих к ней отделах (височная и теменная доли) есть несколько областей, специализирующихся на каждом из ранее описанных процессов. Для корректного восприятия требуется слаженная работа всех этих отделов.

Когда мы смотрим на свой рабочий стол, наш мозг мгновенно идентифицирует все расположенные на нём объекты, что позволяет нам быстро взаимодействовать с ними. Зная это, легко понять огромное значение этого процесса в нашей повседневной жизни и то, насколько он важен для нормального функционирования в любой жизненной ситуации.

Примеры визуального восприятия

  • Вождение автомобиля - это одна из наиболее сложных повседневных задач, в которой участвует множество когнитивных функций.
    Визуальное восприятие является одной из основ вождения. Если нарушается один из процессов зрительного восприятия, водитель ставит под угрозу свою жизнь и жизни других людей. Важно быстро определять положение автомобиля относительно дороги и других транспортных средств, скорость, с которой они движутся, и т.д.
  • Когда ребёнок находится на уроке, его острота зрения и восприятие должны быть оптимальными, чтобы не упустить из виду детали объясняемого материала. Нарушения этой способности могут привести к снижению успеваемости ребёнка.
  • В изобразительном искусстве, например в живописи, зрительное восприятие - это всё. Когда мы хотим нарисовать картину и мечтаем сделать её реалистичной и привлекательной, мы должны проверить наше зрительное восприятие и проработать каждую деталь, оттенок цвета, перспективу... Конечно, чтобы оценить произведения искусства, нам также необходимо хорошее зрительное восприятие, недостаточно просто видеть.
  • Визуальное восприятие имеет важное значение для любой деятельности, связанной с мониторингом или надзором.
    Охранник, который ввиду нарушения восприятия не может корректно оценить происходящее на камерах наблюдения, не сможет надлежащим образом выполнять свою работу.
  • Конечно, в повседневной жизни мы постоянно используем визуальное восприятие. Если мы видим на дороге приближающийся автобус, его изображение становится всё больше в нашем сознании. Тем не менее наш мозг способен интерпретировать изменения, которые не являются реальными. Мы продолжаем видеть автобус обычного размера независимо от того, насколько близко или далеко он от нас находится. Нам также необходимо визуальное восприятие для перемещения в пространстве, чтобы не перепутать лекарства, готовить еду, делать уборку дома и т.д.

Патологии и расстройства, связанные с проблемами в зрительном восприятии

Нарушения визуального восприятия могут сопровождаться различными проблемами и трудностями на разных уровнях.

Полная или частичная потеря зрения в результате повреждения органов восприятия ведет к неспособности восприятия (слепоте). Это может быть вызвано повреждением самого глаза

(например, травма глаза), повреждением путей передачи информации от глаз к мозгу (например, глаукома) или повреждением отделов головного мозга, отвечающих за анализ этой информации (например, в результате инсульта или черепно-мозговой травмы).

Однако, восприятие - это не унитарный процесс. Существуют специфичные повреждения, которые могут нарушить каждый из вышеописанных процессов. Расстройства этого типа характеризуются поражением областей мозга, ответственных за те или иные процессы. Эти расстройства известны как визуальная агнозия. Визуальная агнозия определяется как неспособность распознавать известные объекты несмотря на сохранение остроты зрения. Классически агнозия делится на два типа: перцепционная агнозия (пациент может увидеть части объекта, но не способен понять объект в целом) и ассоциативная агнозия (пациент может распознать объект в целом, но не может понять о каком объекте идет речь). Трудно представить, как функционирует восприятие людей с этими расстройствами. Несмотря на то, что они могут видеть, их ощущения близки к тем, что испытывают страдающие слепотой. Кроме того, есть ещё более специфические расстройства, такие как, например, акинетопсия (неспособность видеть движение), дальтонизм (неспособность различать цвета), прозопагнозия (неспособность узнавать знакомые лица), алексия (приобретённая неспособность читать), и т.д.

Помимо этих расстройств, при которых утрачивается навык воспринимать визуальную информацию (или её часть), также возможны нарушения, при которых полученная информация искажается или вовсе не существует. Это может быть случай галлюцинаций при шизофрении или другие синдромы. Кроме того, учёными описан тип зрительных иллюзий у людей, которые потеряли зрение: Синдром Шарля Бонне. В этом случае у человека, потерявшего зрение, после длительного периода, в течение которого его мозг не получает визуальную активность, наблюдается самоактивация мозга, провоцирующая визуальные иллюзии, в которых пациенту видятся геометрические фигуры или люди.

Однако, в отличие от галлюцинаций при шизофрении, люди с этим синдромом знают, что вещи, которые они видят, не являются реальными.

Как измерять и оценивать зрительное восприятие?

Зрительное восприятие помогает нам выполнять многие виды повседневной деятельности. Наша способность двигаться и взаимодействовать с окружающей средой, полной препятствий, напрямую зависит от качества зрительного восприятия. Таким образом, оценка восприятия может быть полезной в различных областях жизни: в учёбе (чтобы знать, сможет ли ребёнок видеть школьную доску или читать книги), в области медицины (чтобы знать, что пациент может перепутать лекарства или нуждается в постоянном присмотре), в профессиональных кругах (практически любая работа требует навыков чтения, наблюдения или контроля).

С помощью комплексного нейропсихологического тестирования мы можем эффективно и надёжно оценить различные когнитивные способности, в том числе зрительное восприятие. Тест, который предлагает CogniFit ("КогниФит") для оценки зрительного восприятия, основан на классическом тесте NEPSY (Коркман, Кирк и Кемп, 1998).

Благодаря этому заданию можно получить возможность декодировать элементы, представленные в упражнении, и количество когнитивных ресурсов, которыми располагает пользователь, чтобы понять и выполнить задачу наиболее эффективным образом. Помимо визуального восприятия, тест также измеряет память на имена, время отклика и скорость обработки информации.

  • Тест на Декодирование VIPER-NAM: изображения объектов появляются на экране в течение короткого периода времени и исчезают. Вслед за этим появляются четыре буквы, и только одна из них соответствует первой букве названия объекта. Задание - правильно выбрать эту букву. Необходимо выполнить тест как можно быстрее.

Как восстановить или улучшить зрительное восприятие?

Зрительное восприятие, как и другие когнитивные способности, можно тренировать и улучшать. CogniFit ("КогниФит") даёт возможность делать это профессионально.

Восстановление зрительного восприятия основывается на пластичности мозга. CogniFit ("КогниФит") предлагает серию упражнений и игр, направленных на реабилитацию зрительного восприятия и других когнитивных функций. Мозг и его нейронные связи усиливаются за счёт использования функций, которые от них зависят. Таким образом, если мы регулярно тренируем зрительное восприятие, укрепляются соединения структур мозга, участвующие в восприятии. Поэтому, когда наши глаза посылают информацию в мозг, нейронные соединения будут работать быстрее и эффективнее, улучшая наше зрительное восприятие.

CogniFit ("КогниФит") состоит из опытной команды профессионалов, специализирующихся на изучении процессов синаптической пластичности и нейрогенеза. Это сделало возможным создание программы персонализированной когнитивной стимуляции, которая адаптируется к потребностям каждого пользователя. Программа начинается с точной оценки зрительного восприятия и других основных когнитивных функций. На основании результатов оценки программа когнитивной стимуляции CogniFit ("КогниФит") автоматически предлагает режим персональных когнитивных тренировок с целью укрепления визуального восприятия и других когнитивных функций, которые, по результатам оценки, нуждаются в улучшении.

Для улучшения зрительного восприятия крайне важно тренироваться регулярно и правильно. CogniFit ("КогниФит") предлагает инструменты для оценки и реабилитации, позволяющие улучшать когнитивные функции. Для корректной стимуляции необходимо уделять 15 минут в день, два или три раза в неделю.

Программа когнитивной стимуляции CogniFit ("Когнифит") доступна онлайн. Программа содержит разнообразные интерактивные упражнения в форме увлекательных игр для мозга, в которые можно играть с помощью компьютера. В конце каждой сессии CogniFit ("КогниФит") покажет подробную диаграмму улучшений когнитивного состояния.

Как мы угадываем, что на нас кто-то смотрит

  • Том Стаффорд
  • BBC Future

Автор фото, Getty Images

Вы чувствуете, что кто-то смотрит на вас, но не можете объяснить, каким образом вы об этом узнали. Ответ могут дать интригующие эксперименты нейробиологов и исследования редкой формы повреждения головного мозга.

Что-то заставило вас обернуться, и - да, вы угадали, кто-то действительно смотрит на вас.

Иногда такое случается в переполненном вагоне метро. Или на улице поздно вечером. Или во время утренней пробежки в парке.

Но как вы узнали, что за вами кто-то следит? Вам подсказало шестое чувство? Или наши традиционные чувства порой могут работать непостижимым образом?

Многие из нас интуитивно понимают: когда мы смотрим на какой-то предмет, некие сигналы достигают зрительной коры головного мозга - и вследствие этого мы видим то, на что смотрим. Однако реальность куда причудливей.

После того как информация покидает наши глаза, она попадает по меньшей мере в 10 разных участков мозга, каждый из которых специализируется на какой-то определенной функции.

Наверное, многие слышали о зрительной коре, большом участке в затылочной доле каждого из полушарий головного мозга. Зрительная кора обеспечивает наше осознанное видение, она обрабатывает цвета и мелкие детали того, что присылают ей глаза, и таким образом мир предстает перед нами во всем его визуальном богатстве.

Но и другие участки нашего мозга принимают участие в обработке поступающей информации, и эта работа может идти даже тогда, когда сами мы не осознаем, что получаем эту информацию.

Те, кто пережил хоть однажды травму головного мозга, могут пролить свет на то, как работают упомянутые выше механизмы.

Когда в результате травмы зрительная кора повреждена, это влияет на зрение.

Если эта кора повреждена полностью, человек просто теряет способность осознанного видения - с ним случается то, что нейробиологи называют кортикальной слепотой.

Однако в отличие от тех случаев, когда зрение потеряно из-за повреждения глаз, кортикальная слепота - это не полная слепота. Другие части головного мозга, принимающие участие в процессе зрения, по-прежнему работают.

И хотя без участия зрительной коры вы не ощущаете, что видите что-то, неповрежденные части вашего мозга тем не менее получают от глаз информацию и обрабатывают ее.

Автор фото, iStock

Подпись к фото,

Тому, что вы чувствуете на себе чей-то взгляд, все-таки есть объяснение

В 1974 году исследователь по имени Ларри Вайскрантц предложил использовать термин "слепозрение" в отношении пациентов, которые, несмотря на слепоту в результате повреждения зрительной коры, тем не менее реагировали на визуальные сигналы.

Такие пациенты не могли читать или смотреть кино, но когда их просили, например, показать направление падающего на них света, они чаще показывали правильно, чем ошибались.

И хотя сами они не воспринимали это как видение, их "догадки" отличались удивительной точностью.

Даже без участия зрительной коры другие участки мозга способны реагировать на источники света и предоставлять информацию об их местонахождении.

Результаты ряда исследований показали, что люди со слепозрением могут даже определять, какие эмоции написаны на лицах, и "видеть" движения других людей.

Еще одно впечатляющее исследование, в котором принял участие человек со слепозрением, продемонстрировало, каким образом мы можем чувствовать на себе чей-то взгляд, даже если не имеем возможности видеть лицо наблюдающего за нами.

Алан Дж. Пенья из клиники Женевского университета (Швейцария) и его коллеги работали с человеком, обозначенным инициалами Т.Д. (ученые в своих исследованиях всегда обозначают пациентов инициалами, чтобы обеспечить право на анонимность).

Т.Д. - врач, который перенес инсульт, повредивший зрительную кору его мозга и сделавший Т.Д. кортикально слепым.

Пациенты с такими нарушениями встречаются достаточно редко, и Т.Д. согласился принять участие в серии опытов.

Исследователи попытались с его помощью понять, что может, а чего не может ощущать человек, лишенный функций зрительной коры.

Во время исследования, среди прочего, Т.Д. демонстрировали рисунки лиц людей - либо с глазами, глядящими прямо перед собой, либо скошенными в сторону.

Для любого человека с нормальным зрением понять, куда смотрит другой человек, не составляет труда. Но Т.Д. ощущал себя слепым.

Он выполнял задания, находясь в фМРТ-сканнере, который измерял активность его мозга.

Результаты сканирования показали, что наш мозг может видеть то, что отказывается видеть наше сознание.

За обработку эмоций и другой информации, "написанной" на лицах других, отвечает амигдала, мозжечковая миндалина. У Т.Д. этот участок мозга был более активен, когда он "смотрел" на нарисованные лица с глазами, направленными на него.

Когда на Т.Д. кото-то смотрел, его амигдала реагировала на это - хотя сам он этого не сознавал.

(Интересно, что Т.Д. не вышел за рамки случайности, угадывая, смотрят на него или нет - исследователи списали это на его нежелание гадать. )

Автор фото, Getty Images

Подпись к фото,

Эта женщина в автобусе смотрит на вас - вы чувствуете это спиной. Или все-таки не спиной?

Конечно, осознанное видение, зрение, которое обеспечивается зрительной корой мозга, - для человека крайне важно. Чтобы различать отдельных людей, смотреть кино, читать, вы полностью полагаетесь на него.

Однако подобные исследования показывают, что некоторые функции мозга существуют отдельно от нашего осознанного видения. При этом они хоть и достаточно примитивны, но, возможно, основополагающи для выживания человека.

В частности, это исследование продемонстрировало, что мы способны ощутить, когда кто-то на нас смотрит - если этот человек находится на самой границе поля нашего зрения (мы видим его "краем глаза"). Наш мозг "видит" даже тогда, когда мы не замечаем этого.

Исследование показывает, на какой базовой функции нашего мозга основано это ускользающее ощущение чужого взгляда.

Так что когда вы идете по плохо освещенной улице и вдруг инстинктивно оборачиваетесь, чтобы увидеть наблюдающего за вами незнакомца, - возможно, это ваша визуальная система бессознательно ведет мониторинг всего, что окружает вас, в то время как ваше сознание занято чем-то другим.

Звучит сверхъестественно? Что ж, наш мозг часто работает непостижимым образом.

Прочитать оригинал этой статьи на английском языке можно на сайте BBC Future.

Компьютерный зрительный синдром – клиника «Семейный доктор».

Давайте подробнее рассмотрим такое распространенное явление, как компьютерный зрительный синдром. Само понятие появилось относительно недавно и, как понятно из названия, связано с повсеместным распространением компьютеров в нашей жизни и все более увеличивающимся временем, проводимым у него.


Основные проявления синдрома:

  • снижение остроты зрения, затуманенность;
  • трудности при переводе взгляда с ближних предметов на дальние и наоборот;
  • двоение предметов;
  • повышенная светочувствительность;
  • зрительное утомление и покраснение глаз;
  • чувство инородного тела в глазах;
  • слезотечение, чаще на улице;
  • резь и жжение в глазах;
  • «сухость» глаз.

С подобными ощущениями или одним из них сталкивался каждый, кто проводит за экраном

компьютера подряд 2 и более часов в день. Неприятные проявления могут ощущаться уже через 2 часа, а через 6 часов непрерывной работы – 100% пользователей отмечают наличие описанных выше симптомов.

Лечение и профилактика

Для устранения компьютерного зрительного синдрома необходимо исключить или минимизировать причины, способствующие его появлению.

Во-первых, нужно правильно оборудовать рабочее место. Для этого компьютер располагают таким образом, чтобы в поле зрения пользователя не находилось никаких ярких источников света, все поверхности имели матовое покрытие, а также отсутствовали любые блики на экране.

Расстояние от глаз до экрана - не менее 50–60 см. Глаза должны находиться на 15–20 см выше центра экрана. В таком положении они полуприкрыты веками, а это уменьшает площадь испарения глазной поверхности.

Создайте максимальное фокусное расстояние. Месторасположение компьютера должно быть таким, чтобы над экраном вы могли видеть самый отдаленный предмет в помещении. Поэтому располагать рабочее место в углу комнаты, лицом к стене не рекомендуется.

Важнейшим условием предотвращения компьютерного зрительного синдрома является режим работы с мониторами.

Существует так называемое “правило 20/20/20” (every 20 minutes, take 20 seconds and look 20 feet away), т.е. необходимо через каждые 20 минут делать 20-секундный перерыв и смотреть вдаль на расстояние 20 футов (5-6 метров). Это позволяет глазам максимально расслабить аккомодацию.

Появление вышеуказанных жалоб также связано с повышенным испарением слезы. Такое испарение повышается в связи с редким морганием, недостаточным количеством липидов в слезной пленке и использованием кондиционированного воздуха в помещениях.

Следует моргать каждые 5 секунд. Моргание позволяет увлажнить и очистить поверхность глаза и благодаря ему глаза защищены от неприятных ощущений и сохраняют ясное зрение. Чтобы нормализовать количество липидов (жиров) в слезной пленке необходимо зажмуриваться. Тончайший липидный слой на глазной поверхности препятствует быстрому испарению слезы.

Пользователи контактных линз при работе за компьютером могут сталкиваться с ещё большими проблемами. Питание роговицы осуществляется за счёт слезы и кислорода воздуха. При редком моргании и при нахождении инородного тела в глазу (контактной линзы) поступление кислорода в роговицу снижается. А редкое моргание и наличие кондиционеров в помещении усиливают испарение слезы. Всё это в итоге может приводить к появлению кислородного голодания роговицы и симптомам, описанным выше. Эту проблему помогает решить применение увлажняющих капель на контактные линзы и без них.

Сам по себе компьютерный зрительный синдром не приводит к развитию глазных заболеваний, а при соблюдении зрительного режима или прекращении работы за компьютером можно добиться значительного уменьшения болезненных проявлений.

Информацию для Вас подготовила:

Назарова Светлана Алексеевна – врач-офтальмолог. Ведет прием в корпусе клиник на Озерковской.


Общая психопатология | Обучение | РОП


Ощущение — первая ступень познавательной деятельности. Ощущение дает информацию лишь об одном каком-либо свойстве (качестве) предмета или явления при их непосредственном воздействии на органы чувств (анализаторы). Например, ощущение может дать такие сведения о свойствах окружающих нас предметов и явлений, как горячий или холодный, тяжелый или легкий, яркий или темный, громкий или тихий и пр.

Ощущения условно можно разделить на:

  • экстероцептивные (сигналы из внешнего мира; в соответствии с анализаторами: зрительные, слуховые, тактильные, обонятельные, вкусовые ощущения)
  • проприоцептивные (сигналы о положении тела в пространстве)
  • интероцептивные (сигналы от внутренних органов)
Свойства ощущений (та информация, которую они дают):
  • модальность (качество; основная информация, отображаемая данным ощущением; например, вкусовые ощущения предоставляют информацию о некоторых химических характеристиках предмета: сладкий или кислый, горький или соленый; температурная чувствительность — о температуре и пр. )
  • интенсивность (зависит от силы действующего раздражителя и функционального состояния рецептора, определяющего степень готовности рецептора выполнять свои функции; например, при насморке интенсивность воспринимаемых запахов может быть искажена из-за затруднений в работе рецепторов)
  • длительность
  • пространственная локализация

Синестезия («совместное чувство») — особенность чувственного познания, когда наряду со специфической для того или иного стимула модальностью ощущения возникают ощущения и других модальностей. Самый известный пример: цветной слух, т.е. способность вместе со звуками воспринимать определенные цвета. Сам по себе феномен синестезии не является патологией, считается, что он имеет важное значение для развития тонко дифференцированных процессов восприятия, особенно у музыкантов, художников, дегустаторов и пр.

Восприятие — психический процесс, позволяющий получить информацию о явлениях и предметах в целом, в совокупности их свойств, сформировать их целостный образ. Восприятие завершается узнаванием.

Восприятие — не просто сумма ощущений, а скорее процесс и результат их обработки. Оно включает систематизацию и интерпретацию информации, поступающей от органов чувств (в том числе на основе прошлого опыта, хранящегося в памяти — см. представление).

Восприятие является сложным процессом, в котором задействованы многие сферы психической деятельности человека: внимание (необходимо для отделения объекта от фона), память (узнавание основано на хранящейся в памяти информации), мышление (например, выделение и сопоставление наиболее важных признаков), моторная сфера (например, «ощупывающие» движения глаз при рассматривании предметов и пр.), эмоции (как будет видно далее, значительная часть симптомов нарушения чувственного познания связаны с определенными эмоциональными состояниями) и даже особенности личности [так, в некоторых направлениях психологии получили развитие теории о связи познания и особенностей темперамента, познавательных (когнитивных) «стилях» личности и т. д.].

Способность к восприятию не является врожденной, процессы восприятия проходят последовательные этапы развития у ребенка в первые годы его жизни. Он постепенно учится рассматривать и различать окружающие его объекты, вслушиваться в звуки, запоминает образы и их обозначения и т.д. При этом «обучение» сложным аспектам восприятия может происходить не только у детей, но и у взрослых на протяжении всей жизни (например, становление дифференцированного восприятия оттенков вкуса у вин, звучания тонов сердца при аускультации и пр.). Как мы увидим далее, таким же постепенным, как и становление процессов восприятия, может быть и их распад при патологии соответствующих центров коры (см. агнозии).

Можно выделить восприятие:

  • предметов и явлений (предметное восприятие)
  • пространства
  • движения
  • времени

Представление — процесс воспроизведения в памяти или воображении наглядных образов предметов или явлений, которые в данный момент не воздействуют на органы чувств (т. е. эти образы основаны на сохранившихся прошлых ощущениях и восприятиях).

Представлением называют как сам процесс, так и результат этого процесса, т.е. представляемый образ.

Каждый из нас может представить перед своим «мысленным взором» образ практически любого предмета или явления, с которым ему прежде приходилось часто встречаться, или пережить хотя бы однократную, но достаточно яркую и запоминающуюся встречу. Например, мы можем представить себе образ президента своей страны, машины любимой марки, самолета, представить звучание голоса известного актера и пр. В других случаях, задавшись соответствующей целью, мы можем вообразить себе какой-либо нереалистичный образ (например, человека со 100 руками), т.е. то, чего мы в жизни никогда не видели, однако комбинировать этот образ мы будем из того, с чем прежде встречались в жизни.

На самом деле способность представлять себе такие образы у разных людей выражена по-разному, у кого-то это получается лучше (обычно у художников, дизайнеров), у кого-то хуже.

Представляемые образы обычно нестойки, т.е. когда фокус нашего внимания смещается на что-то другое, они быстро распадаются. Проецируются эти образы в некое субъективное пространство, не связанное с реальным пространством, окружающим человека в текущий момент (т.е. мы можем представить себе что-то очень большое, например самолет, размер помещения, в котором при этом находимся, не имеет никакого значения, ибо представляемые образы никак не связаны с этим реальным пространством).

Образы представлений могут возникать произвольно (в соответствии с нашим волевым усилием) или непроизвольно (например, глядя на лимон, мы вместе с этим часто непроизвольно представляем его кислый вкус). К непроизвольным представлениям можно также отнести сновидения.

Поскольку представления возникают при отсутствии действующих на органы чувств объектов, они менее ярки, менее детальны, более фрагментарны, чем обычное восприятие реальных объектов. При этом представления более схематизированы и обобщены, чем восприятие, так как отражают наиболее характерные особенности, свойственные целому классу сходных объектов. Степень обобщенности в представлениях может быть различной. Так называемые единичные представления (например, образ своей матери) индивидуальны и конкретны, хотя и они содержат некую степень обобщения, поскольку являются суммированными образами многих восприятий конкретного объекта. Общие представления более абстрактны и объединяют в себе прежде воспринимавшиеся образы множества схожих предметов (например, образ матери в целом как обобщенный образ женщины, воспитывающей своих детей).

Представление является переходной ступенью от восприятия к абстрактно-логическому мышлению (т.е. к абстрактным понятиям). В отличие от понятий представления еще не содержат выделения внутренних, скрытых от непосредственного восприятия закономерных связей и отношений.

Можно представить себе такую условную последовательность этапов обработки информации, проходящей путь от процесса ощущения к мышлению:

  • ощущение (например, веса наступившего вам на ногу попутчика в метро)
  • восприятие (например, попутчика, с которым вы едете в метро, который только что наступил вам на ногу и которого вы теперь рассматриваете)
  • представление (например, образ того попутчика в метро, который вчера наступил вам на ногу)
  • понятие (например, о характеристиках попутчиков, которые обычно больно наступают на ноги в метро)

Нейробиология процессов ощущения, восприятия, представления

Первичная, субкортикальная обработка информации, поступающей от всех органов чувств (за исключением обоняния), происходит в таламусе (зрительном бугре). Дальнейшая обработка происходит в корковых центрах анализаторов — первичных (проекционных, проводящих оценку отдельных параметров объектов), вторичных (проводящих более сложный, комплексный анализ воспринимаемой информации) и третичных (ассоциативных, объединяющих информацию от разных анализаторов). Более того, обработка поступающей информации может проводиться на разных «уровнях» и в различных «направлениях».

Например, для зрительного восприятия: из первичных зрительных центров, расположенных в затылочных долях коры больших полушарий, для дальнейшей обработки информация идет в двух направлениях: дорсальном (в направлении задней части теменной доли коры) и вентральном (в направлении нижней части височной доли коры).

Дорсальный поток информации (канал «где?») необходим для оценки пространства, локализации в нем объекта, оценки его движения; эта информация определяет движения глаз, необходимые для целостного восприятия объекта.

Вентральный поток информации (канал «что?») связан с узнаванием объекта, предметным восприятием. При этом по мере «движения» информации от первичной зрительной коры (затылка) по вентральному потоку (к направлению полюса височной зоны) происходит все более дифференцированное восприятие предметов. В височной коре «хранятся» образы представлений всех предметов, на их основе и происходит узнавание. Локализация этого «хранения» семантически организована (по смысловым категориям, т.е. предметы, относящиеся к одной категории, хранятся рядом).

Эти нейрофизиологические особенности восприятия позволяют понять различные варианты патологии восприятия, например, различные варианты агнозии или галлюцинаций.


Офтальмологический глоссарий клиники Кругозор от А до Я

АБЕРРАЦИЯ — искажение изображения на сетчатке вследствие несовершенства оптической системы глаза.

АККОМОДАЦИЯ  — способность глаза четко видеть предметы, находящиеся на различном расстоянии. Фокусировка осуществляется с помощью мышц глаза и хрусталика. Чтобы читать вблизи или четко видеть предметы на близком расстоянии, хрусталик глаза должен увеличить свою кривизну, фокусируя тем самым лучи света на сетчатку.

АЛЬБИНИЗМ (лат. albus — белый) — врождённое отсутствие пигмента меланина, который придает окраску коже, волосам, радужной и пигментной оболочкам глаза. Различают полный и частичный альбинизм. В настоящее время считается, что причиной альбинизма является отсутствие (или блокада) фермента тирозиназы, необходимой для нормального синтеза меланина — особого вещества, от которого зависит окраска тканей.

АМБЛИОПИЯ («ленивый глаз») — ослабление зрения функционального и зачастую вторичного характера (при отсутствии структурных изменений зрительного анализатора), не поддающееся коррекции с помощью очков или контактных линз. Частота амблиопии — около 1—1,5 % в общей популяции.

АМЕТРОПИЯ — это изменение преломляющей способности человеческого глаза, следствием которого является то, что задний фокус глаза не попадает на сетчатку при расслаблении аккомодационной мышцы.

АНИЗОМЕТРОПИЯ — заболевание глаз выражающееся в различной рефракции глаз. Болезнь может протекать с астигматизмом и без него.
При этой аномалии один глаз может иметь нормальную рефракцию, а другой — нарушенную, или оба глаза могут иметь одну и ту же аномалию рефракции, но в различной степени, или же в обоих глазах аномалия рефракции может быть различна.

АСТЕНОПИЯ — зрительный дискомфорт или утомляемость быстро наступающий во время зрительной работы. Особенно часто это чувство появляется во время работы глаз на близком расстоянии от предмета внимания. В настоящее время Астенопия не рассматривается как заболевание. В рамках своевременного понимания этого явления его оценивают как расстройство, которое может предшествовать уже патологическому изменению зрения и даже к офтальмологическим заболеваниям.

АСТИГМАТИЗМ — особый вид оптического строения глаза. Астигматизм чаще всего обусловлен неправильностью кривизны роговицы: передняя поверхность ее представляет собой не поверхность шара, где все радиусы равны, а отрезок вращающегося эллипсоида, где каждый радиус имеет свою длину, поэтому и особое преломление, отличающееся от рядом лежащего меридиана. При астигматизме в одном глазу сочетаются эффекты близорукости, дальнозоркости и нормального зрения. Данное состояние чаще врожденное и наследственное, но может явиться следствием операции или глазной травмы. Изображение предметов при астигматизме нечеткое, местами размытое, прямые линии выглядят изогнутыми. Кроме дефектов зрительного восприятия, астигматизм обычно сопровождается быстрой утомляемостью глаз, понижением зрения, головными болями.

АТРОФИЯ ЗРИТЕЛЬНОГО НЕРВА — дегенеративное заболевание. Чаще всего возникает в результате осложнения перенесенных вирусных, инфекционных или воспалительных заболеваний глаза, также может развиться после перенесенной травмы глазного нерва. Болезнь также может носить наследственный характер.

АФАКИЯ — отсутствие хрусталика. Результат оперативного вмешательства (например, удаления катаракты), тяжёлой травмы, в редких случаях — врождённая аномалия развития.

БЕЛЬМО — стойкое рубцовое помутнение роговицы глаза после повреждения, воспалительного или язвенного процесса. Бельмо, расположенное против зрачка, снижает зрение (иногда до слепоты).

БИНОКУЛЯРНОЕ ЗРЕНИЕ — способность одновременно четко видеть изображение предмета обоими глазами; в этом случае человек видит одно изображение предмета, на который он смотрит. Бинокулярное зрение не является врожденным, а развивается в первые несколько месяцев жизни. Позволяет четко видеть удаленные предметы, а также создает объемность изображения.

БИОСОВМЕСТИМОСТЬ (Биосовместимость контактной линзы с тканями глаза) — это такое свойство материала линзы, которое позволяет ему находиться в соприкосновении с глазом и не вызывать при этом аллергии, реакций гиперчувствительности и других отрицательных эффектов. Биосовместимые линзы обладают следующими свойствами — высокая биосовместимость с тканями глаза, повышенная кислородная проницаемость, устойчивость к дегидратации (потере влаги), повышенный уровень смачиваемости поверхности и устойчивость к накоплению отложений.

БИФОКАЛЬНЫЕ (очки, контактные линзы) используются для фокусировки как зрения вдаль, так и вблизь. Применяются для коррекции пресбиопии. Имеют две зоны разной рефракции — для дали (верхняя) и для близи (нижняя), между которыми существует линия раздела, вследствие чего рефракция от дали к близи изменяется скачком.

БЛЕФАРИТ — воспаление век.

БЛИЗОРУКОСТЬ (миопия) – аномалия рефракции, при которой параллельные световые лучи фокусируются перед сетчаткой глаза, а не на ней. В этом случае человек видит удаленные предметы нечетко, расплывчато, так как не может с помощью аккомодации добиться их более четкого изображения. Миопия корректируется ношением специальных очков с вогнутыми очковыми линзами; в настоящее время она может быть устранена также и хирургическим путем.

ВНУТРИГЛАЗНОЕ ДАВЛЕНИЕ — давление жидкости внутри глаза.

ВЫВИХ ХРУСТАЛИКА — это серьезное офтальмологическое заболевание, выражающееся во врожденной недоразвитости, слабости или частичном отсутствии цинковых связок или же их разрыве, произошедшем вследствие дегенерации или получения глазной травмы. Одна из разновидностей заболевания – частичный вывих, или подвывих хрусталика, его частичное смещение с постоянной точки.

ВЫВОРОТ ВЕК (синоним: эктро́пион) — это изменение положения одного или обоих век, при котором край века отстает от глазного яблока или отвернут вниз, вследствие чего слизистая оболочка вывернута наружу. Различают выворот спастический, паралитический, старческий и рубцовый.

ГЕТЕРОХРОМИЯ — цветовое различие в окраске радужной оболочки глаза (обычно оно является врожденным, однако иногда может развиваться после перенесенного воспаления радужной оболочки). При наличии гетерохромных радужных оболочек, радужные оболочки обоих глаз отличаются друг от друга; в случае гетерохромной радужки одна часть радужной оболочки глаза отличается по цвету от другой его части.

ГЕМЕРАЛОПИЯ или никталопия («куриная слепота») — расстройство, при котором затрудняется или пропадает способность видеть в темноте. Является симптомом ряда глазных болезней. Гемералопия может быть врождённой или вырабатываться в результате неправильного питания (например недостатка витамина A).

ГИПЕРМЕТРОПИЯ (дальнозоркость) — состояние глаза, при котором параллельные лучи света фокусируются позади сетчатки, что приводит к ослаблению аккомодации глаза. Гиперметропия небольшой степени может не приводить к ухудшению зрения у детей и молодежи вследствие их способности к аккомодации, однако у людей более старшего возраста, а также при высокой степени гиперметропии наблюдается ослабление ближнего зрения по сравнению с дальним. Нормальное зрение может быть восстановлено с помощью специальных очков с выпуклыми очковыми линзами.

ГЛАЗ — парный орган, расположенный в глазнице. Форма глаза варьируется от круглой до овальной. У новорожденного глаз как бы сдавлен в переднезаднем направлении, поэтому изображение выходит за пределы глазного яблока, результатом чего становится дальнозоркость. По мере роста глазного яблока такая дальнозоркость проходит. Следует отметить, что ребенок рождается с уже хорошо развитым органом зрения. С детского возраста глаз увеличивается не более чем в два раза.

ГЛАЗНОЕ ДНО — внутренняя поверхность глаза, видимая через офтальмоскоп.

ГЛАЗНОЕ ЯБЛОКО — представляет собой шаровидную камеру, содержащую светопроводящие среды – роговицу, влагу передней камеры, хрусталик и студнеобразную жидкость – стекловидное тело, назначение которых преломлять световые лучи и фокусировать их в области расположения рецепторов на сетчатке. Стенками этой шаровидной камеры служат 3 оболочки. Наружная непрозрачная оболочка – склера – переходит спереди в прозрачную роговицу. Средняя или сосудистая оболочка в передней части глаза образует ресничное тело и радужную оболочку, обусловливающую цвет глаз. В середине радужной оболочки имеется отверстие – зрачок, регулирующий количество пропускаемых в глаз световых лучей. Внутренняя оболочка – сетчатка – содержит фоторецепторы глаза (палочки и колбочки) и служит для преобразования световой энергии в нервное возбуждение.

ГЛАУКОМА — хроническое заболевание глаз, характеризующееся постоянным или периодическим повышением внутриглазного давления, особой формой атрофии зрительного нерва (глаукоматозной экскавацией) и характерными изменениями поля зрения. Различают глаукому первичную, вторичную и врожденную.

ДАЛЬНОЗОРКОСТЬ (гиперметропия) — состояние глаза, при котором параллельные лучи света фокусируются позади сетчатки, что приводит к ослаблению аккомодации глаза. Гиперметропия небольшой степени может не приводить к ухудшению зрения у детей и молодежи вследствие их способности к аккомодации, однако у людей более старшего возраста, а также при высокой степени гиперметропии наблюдается ослабление ближнего зрения по сравнению с дальним. Нормальное зрение может быть восстановлено с помощью специальных очков с выпуклыми очковыми линзами.

ДИОПТРИЯ — единица измерения рефракции глаза.

ДИПЛОПИЯ — двойное зрение: одновременное получение двух изображений одного предмета. Обычно диплопия бывает связана с ограничением подвижности одного глаза, так что два глаза не могут одновременно смотреть на один и тот же предмет. Это может быть связано с дефектом нервов или мышц, контролирующих движение глаза, или с механическим ограничением движения глазного яблока по глазной орбите. Двойное зрение, не исчезающее при закрывании одного глаза, может быть связано с начинающейся катарактой.

ЗРАЧОК — это отверстие в центре радужки, кажущееся черным, поскольку внутри глаза темно (эффект «красных глаз» при фотографировании со вспышкой – не что иное, как вид зрачка при отражении света от сетчатки). Размер зрачка зависит от количества падающего на глаз света, возраста, степени фокусировки и так далее.

ЗРИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА — служит для восприятия и анализа световых раздражений. Периферический отдел этой системы представлен сложным органом – глазом, содержащим фоторецепторы и тела первых и вторых нейронов. Волокна вторых нейронов составляют зрительный нерв, по которому возбуждение передается на третьи нейроны в промежуточный мозг, а затем к нейронам затылочной области коры больших полушарий.

ЗРИТЕЛЬНЫЙ ПУРПУР (Родопсин) — содержит внутри палочек пигмент сетчатки глаза, в состав которого входит ретинальдегид – витамин А и белок. Наличие родопсина в сетчатке глаза необходимо для обеспечения нормального зрения при тусклом свете. Под воздействием света этот пигмент изменяется, что приводит к возникновению нервного импульса.

КАТАРАКТА — помутнение хрусталика глаза. В норме хрусталик абсолютно прозрачен. Однако с возрастом нарушение его питания может вызвать стойкое помутнение и ухудшение зрения. Развитию заболевания способствуют нарушение обмена веществ (в частности, сахарный диабет), токсическое или травматическое воздействие на глаз, заболевания внутренних оболочек глаза (воспаление, высокая степень близорукости, глаукома и др.).
Заболевание может быть врожденным и приобретенным. Врожденные катаракты обычно не прогрессируют. Скорость прогрессирования приобретенной катаракты у разных людей различная и в большой степени зависит от общего состояния организма и тканей глаза. Травматические катаракты могут прогрессировать очень быстро.
В начальной стадии заболевания перед глазами ощущается мелькание темных полосок, штрихов, пятен. При взгляде на источники света (свеча, фонарь и др.) изображение часто раздваивается. Постепенно помутнение хрусталика становится выраженным. При развитой катаракте область зрачка сероватая, серовато-белая или молочно-белая. Одновременно снижается острота зрения, при полной («созревшей») катаракте больной ощущает только наличие или отсутствие света.

КЕРАТИТ — воспаление роговицы – прозрачной передней оболочки глазного яблока. Наибольшее значение в возникновении кератита имеет инфекция, возбудители которой проникают в роговицу извне, либо из крови и лимфы при различных инфекционных заболеваниях. Основными признаками кератита являются светобоязнь, слезотечение, спазм век, покраснение сосудов конъюнктивы, ощущение присутствия инородного тела в глазу.

КОНЪЮКТИВА — тонкая слизистая оболочка, покрывающая переднюю часть глазного яблока и внутреннюю поверхность век. Конъюнктива, выстилающая внутреннюю поверхность век, содержит больше кровеносных сосудов, чем конъюнктива, покрывающая глазное яблоко, причем последняя является прозрачной.

КОНЪЮНКТИВИТ — воспаление конъюнктивы.

КОСОГЛАЗИЕ — отклонение зрительной оси одного из глаз от общей точки фиксации. Различают паралитическое косоглазие, вызванное поражением нервов, иннервирующих мышцы глаза, и содружественное косоглазие, причинами которого могут быть заболевания центральной нервной системы, общие инфекции и интоксикации, психические травмы, аметропии, резкое понижение зрения или слепота на один глаз. В результате действия указанных факторов поражаются различные отделы и сенсорно-двигательные связи зрительного анализатора, от которых зависит бинокулярное зрение, что приводит к его расстройству или препятствует его формированию.
Содружественное косоглазие обычно развивается в раннем детстве. Зрительная ось одного глаза отклонена от предмета, фиксируемого другим глазом. Двоения, как правило, не бывает. Бинокулярное зрение отсутствует. В поле зрения косящего глаза возникает функциональная скотома. Оба глаза (косящий и фиксирующий) совершают движения приблизительно в одинаковом объеме. Эти движения во все стороны не ограничены или мало ограничены. Острота зрения постоянно косящего глаза значительно снижена. Паралитическое косоглазие отличается от содружественного диплопией, отсутствием или резким ограничением движений глаза в сторону парализованной мышцы.

МАКУЛА — уасток сетчатки смотрящего прямо глаза, на котором встречаются лучи света, сфокусированные роговицей и хрусталиком глаза. Макула представляет собой очень небольшой участок в центре сетчатки. Этот маленький участок сетчатки ответственен за центральное зрение, необходимое для чтения и выполнения другой легкой работы.

МИОПИЯ (близорукость) — аномалия рефракции, при которой параллельные световые лучи фокусируются перед сетчаткой глаза, а не на ней. В этом случае человек видит удаленные предметы нечетко, расплывчато, так как не может с помощью аккомодации добиться их более четкого изображения. Миопия корректируется ношением специальных очков с вогнутыми очковыми линзами; в настоящее время она может быть устранена также и хирургическим путем.

ОСТРОТА ЗРЕНИЯ — способность различать отдельные объекты. Она измеряется минимальным углом, при котором две точки воспринимаются как раздельные — примерно 0,5 угловой минуты. В центре сетчатки колбочки имеют более мелкие размеры и расположены гораздо плотнее, поэтому способность к пространственному различению здесь в 4-5 раз выше, чем на периферии сетчатки. Следовательно, центральное зрение отличается более высокой остротой зрения, чем периферическое зрение. Для детального разглядывания предметов человек поворотом головы и глаз перемещает их изображение в центр сетчатки. Острота зрения зависит не только от густоты рецепторов, но и от четкости изображения на сетчатке — от преломляющих свойств глаза, от степени аккомодации, от величины зрачка. В водной среде преломляющая сила роговицы снижается, так как ее коэффициент преломления близок к коэффициенту воды. В результате под водой острота зрения уменьшается.

ОФТАЛЬМОСКОПИЯ — исследование глазного дна.

ПОЛЕ ЗРЕНИЯ — полем зрения называется часть пространства, видимая при неподвижном положении глаза. Для черно-белых сигналов поле зрения обычно ограничено строением костей черепа и положением в глазницах глазных яблок. Для цветных раздражителей поле зрения меньше, так как воспринимающие их колбочки находятся в центральной части сетчатки. При утомлении оно уменьшается.

ПРЕСБИОПИЯ — уменьшение способности глаза с возрастом фокусироваться на близких предметах.

Симптомы: медленно прогрессирующее ухудшение зрения вблизи. При эмметропии пресбиопия наступает в возрасте 40-45 лет, при миопии – позже, при гиперметропии – раньше, нередко сопровождаясь ухудшением зрения вдаль. Разглядывание мелких предметов облегчается при их отодвигании от глаза. Диагноз основывается на учете характера зрительных расстройств, возраста больного и данных о рефракции глаз.

РАДУЖНАЯ ОБОЛОЧКА (радужка) — радужка представляет собой нечто вроде округлого экрана, состоящего из тонких, концентрически и радиально расположенных мышц, при сокращении и расслаблении которых изменяется форма зрачка. Цвет глаз обусловлен именно радужкой и зависит от количества в ней пигментных клеток – у тех, у кого глаза голубые, пигментных клеток мало, а у тех, у кого карие, – много.

РОГОВИЦА — это прозрачная ткань, покрывающая переднюю часть глаза, как стекло у часов прикрывает циферблат. Кроме своей прозрачности, роговица отличается отсутствием в ней кровеносных сосудов и высокой чувствительностью (что особенно важно для тех, кто носит контактные линзы).

РОДОПСИН (зрительный пурпур) — содержащийся внутри палочек пигмент сетчатки глаза, в состав которого входит ретинальдегид – витамин А и белок. Наличие родопсина в сетчатке глаза необходимо для обеспечения нормального зрения при тусклом свете. Под воздействием света этот пигмент изменяется, что приводит к возникновению нервного импульса.

СЕТЧАТКА — это ткань толщиной в бумажный лист, покрывающая внутреннюю заднюю часть глазного яблока. Состоит она из особых чувствительных к свету клеток (рецепторов), нескольких слоев разнообразных нервных клеток и большого количество кровеносных сосудов.

СКЛЕРА — наружная оболочка глаза.

СЛЕЗНАЯ ЖИДКОСТЬ — внешняя поверхность роговицы постоянно покрыта тонким слоем слезной жидкости, что улучшает оптические свойства поверхности глаза. Эта жидкость вырабатывается слезными железами, и благодаря регулярным движениям век она равномерно распределяется по роговице. Слезная жидкость предохраняет роговицу и конъюнктиву от высыхания. Ее состав близок к ультрафильтрату плазмы крови. Слезная жидкость содержит вещества, обладающие бактерицидным действием, и тем самым защищает глаз от инфекций.

СТЕКЛОВИДНОЕ ТЕЛО — представляет собой прозрачную желеобразную субстанцию, занимающую задние две трети объема глаза. Небольшое пространство между роговицей и хрусталиком заполнено прозрачной жидкой средой – внутриглазной жидкостью.

УВЕИТ — воспаление сосудистой оболочки глаза (увеального тракта). Это заболевание является частой причиной слабовидения и слепоты (около 25%). При увеите необходимо срочно обратиться к офтальмологу. Главными симптомами заболевания являются «туман» перед глазами, ухудшение зрения (возможна даже полная слепота), покраснение глаз, светобоязнь и слезотечение. 

ФОТОРЕЦЕПТОРЫ — это высокоспециализированные клетки, преобразующие световые раздражения в нервное возбуждение. Фоторецепция начинается в наружных сегментах, где на дисках расположены молекулы зрительного пигмента (в палочках — родопсин, в колбочках — иодопсин). Под действием света происходит ряд очень быстрых превращений и обесцвечивание зрительного пигмента. Палочки и колбочки различаются по своим функциям. Палочки обладают более высокой чувствительностью, чем колбочки, и являются органами сумеречного зрения. Они воспринимают черно-белое (бесцветное) изображение. Колбочки представляют собой органы дневного зрения. Они обеспечивают цветное зрение. Существуют 3 вида колбочек у человека: воспринимающие преимущественно красный, зеленый и сине-фиолетовый цвет. Разная их цветовая чувствительность определяется различиями в зрительном пигменте. Комбинации возбуждений этих приемников разных цветов дают ощущения всей гаммы цветовых оттенков. Равномерное возбуждение всех 3 видов колбочек вызывает ощущение белого цвета. 

ХРУСТАЛИК ГЛАЗА — это прозрачное, эластичное и полужесткое плотное тело, которое может менять свою форму, чтобы находящиеся от глаза на различных расстояниях объекты были в фокусе. На своем месте он удерживается тонкими фиксирующими волокнами – ресничным пояском, или цинновой связкой, которая прикреплена к ресничному телу. Чтобы поймать в фокус близкий объект, мышца ресничного тела сокращается, ослабляя тем самым давление этой связки на хрусталик и позволяя ему расшириться, что, в свою очередь, увеличивает оптическую силу этой системы. С возрастом эластичность хрусталика несколько уменьшается, и он уже не может в нужной степени расширяться. Это явление известно под названием пресбиопия (старческой дальнозоркости), и из-за него людям после сорока лет часто требуются очки для чтения.

ЯЧМЕНЬ — острое ограниченное гнойное воспаление края века, причиной корого является инфицирование волосяного фолликула или сальной железы.

Симптомы: ограниченная резко болезненная припухлость по краю века. Через 2-4 дня на ее верхушке образуется желтоватая головка, при вскрытии которой выделяются гной и частицы некротизированной ткани. Иногда, особенно при выдавливании гноя, ячмень может послужить причиной флегмоны глазницы (разлитое гнойное воспаление жировой клетчатки), тромбоза кавернозного синуса, менингита. 

Зрительное «чувство статистики» действует не по правилам математики – Новости – Научно-образовательный портал IQ – Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Когнитивные психологи ВШЭ экспериментально продемонстрировали, что человек способен оценивать средний размер видимых объектов и их количество одновременно. Впервые показано, что эти процессы протекают независимо друг от друга и по иным законам, чем в математической статистике. Результаты эксперимента опубликованы в журнале «PLOS One». 

В последние пятнадцать лет набирают популярность исследования в области зрительной «ансамблевой статистики». Этим термином ученые называют моментальное и довольно точное восприятие обобщенных характеристик множества объектов. Например, задержав взгляд на нескольких объектах всего на полсекунды, человек может оценить их «среднестатистические показатели» — например, средний размер или скорость — и их общее количество с небольшой погрешностью. Но как именно происходит оценивание, по каким принципам и законам?

Идея о том, что зрительная система «умеет считать», заимствована из математической статистики. Из нее интуитивно следует, что должен существовать специализированный модуль — «внутренний статистик», который занимается всеми подобными  вычислениями. Чтобы проверить это предположение, ученые из Лаборатории когнитивных исследований НИУ ВШЭ провели ряд экспериментов, призванных оценить связь между восприятием среднего размера объекта («чувством среднего») и количеством объектов («чувством числа»).

В трех экспериментах участники в течение полсекунды смотрели на множества кругов разного диаметра, а затем оценивали либо средний размер, либо количество кругов. В половине случаев участники заранее знали, какой именно параметр они должны будут оценить, и могли сфокусировать внимание именно на нем. В остальных случаях такой задачи не ставилось, и внимание было распределено между двумя задачами. «Мы предположили, что если обе задачи решаются в рамках одного специализированного модуля в зрительной системе, который оценивает и средний размер объектов, и их примерное количество, то при попытке распределить внимание между двумя статистиками можно ожидать снижения точности ответов», — поясняет один из авторов статьи, заведующий Научно-учебной лабораторией когнитивных исследований НИУ ВШЭ Игорь Уточкин.

Однако исследователи не обнаружили ни снижения точности ответов, ни корреляции между двумя типами задач. Это показывает, что за зрительным восприятием среднего размера объектов и восприятием их количества стоят независимые процессы.

Авторы статьи Игорь Уточкин и Константин Востриков подчеркивают, что у ансамблевой статистики свои законы: в отличие от математической статистики, для определения среднего зрительная система не использует информацию о количестве объектов.

Результаты исследований восприятия ансамблей могут применяться в визуализации статистической информации и статистическом образовании. Например, визуализация «среднего объекта» служит пониманию фундаментального концепта среднего. Углубляясь в другие свойства восприятия ансамблей, можно строить объяснение других фундаментальных понятий: распределения, дисперсии, сравнения средних, корреляции и регрессии.

14 ноября, 2017 г.


Подпишись на IQ.HSE

Компьютерный зрительный синдром у детей и взрослых

Эксперты сети оптик «Счастливый взгляд» рассказывают, по каким симптомам можно заподозрить компьютерный зрительный синдром (КЗС), а также об основных принципах лечения и профилактики данного нарушения.

Запишись на бесплатную проверку зрения

Содержание

  1. Что такое компьютерный зрительный синдром
  2. Факторы риска
  3. Симптомы КЗС
  4. Компьютерный зрительный синдром у детей
  5. Профилактика и лечение КЗС
  6. Выводы

Что такое компьютерный зрительный синдром и почему он появляется

КЗС – это комплексное нарушение, связанное с длительной (более 2 часов в день) работой за ПК и мобильными гаджетами. В основе развития КЗС лежат сразу две проблемы – синдром сухого глаза и спазм аккомодации.

В норме человек моргает примерно 18 раз в минуту. Но при зрительной концентрации частота морганий резко сокращается до 4-5 раз в минуту, вследствие чего роговица глаз пересыхает. В конечном итоге это приводит к развитию синдрома сухого глаза – хроническому состоянию, при котором нет достаточного увлажнения поверхности глаза.

Компьютерный зрительный синдром является комплексным нарушением и возникает при длительном использовании компьютера или гаджетов

Еще одна проблема касается аккомодации – способности глаза фокусировать зрение на разных расстояниях. Спазм аккомодации возникает из-за длительного напряжения цилиарной мышцы, которая отвечает за способность глаза менять фокус. Это происходит, когда человек в течение длительного времени фокусируется на предметах на одном расстоянии – вблизи либо вдали. Из-за переутомления и спазма аккомодации происходит снижение остроты зрения, человеку сложно перемещать фокус с более близких объектов на дальние, изображение на мониторе начинает расплываться.

Спазм аккомодации может замедлять и даже останавливать обменные процессы в структурах глаза, необходимые для здорового зрения.

Кто подвержен компьютерному зрительному синдрому

В первую очередь в группу риска входят офисные сотрудники. Длительная работа за компьютером может быть губительна для зрения, особенно если не соблюдать требования к организации рабочего места. Постоянно включенные кондиционеры, которые пересушивают воздух, только усугубляют проблему.

Дети, которые много времени проводят за компьютером или другими гаджетами, также часто страдают КЗС. В целом любой человек, который проводит 4-5 часов в день за мобильными гаджетами или экраном компьютера (вне зависимости от того, работает он, смотрит видео, читает или играет), рискует заработать компьютерный зрительный синдром. А если при этом он использует контактные линзы, проблема встает еще острее.

Симптомы компьютерного зрительного синдрома

Симптоматика нарушения достаточно смазанная и неспецифическая, то есть она характерна не только для КЗС, но и для некоторых других зрительных патологий. В диагностировании КЗС последнее слово всегда за врачом-офтальмологом – он может подтвердить или опровергнуть диагноз только после полного обследования.

Но важно знать, когда именно следует обратиться к врачу. К тревожным симптомам, которые могут указывать на компьютерный зрительный синдром, относятся:

  • Астенопия – повышенная зрительная утомляемость, головная боль;
  • Сухость глаз, чувство песка или инородного тела в глазу;
  • Жжение, резь, болевые ощущения;
  • Покраснение глаз;
  • Снижение остроты зрения, расплывчатость контуров, невозможность сфокусироваться на предметах вдали после длительной работы за компьютером;
  • Ощущение перенапряжения глаз;
  • Боль в плечах, шее и спине.

Незамедлительно обратитесь к офтальмологу, если заметили у себя хотя бы один из этих симптомов!

Компьютерный зрительный синдром у детей

Детские глаза только формируются, поэтому любая проблема может иметь более серьезные последствия для зрения, чем у взрослого. Тем более дети в силу учебы подвержены повышенной зрительной нагрузке.

Важно вовремя распознать нарушение и заняться его лечением! Но ситуация осложняется тем, что не всегда дети способны осознать собственные проблемы со зрением. Вы можете заподозрить КЗС у ребенка по следующим признакам:

  • Постоянное покраснение глаз;
  • Ребенок жалуется на боль в глазах, чувство, будто в глаз что-то попало;
  • Ребенок часто потирает глаза;
  • Может появиться повышенная слезоточивость и чувствительность к свету;
  • Ребенок быстро устает во время зрительных нагрузок и не может рассмотреть предметы вдали.

Необходимо ограничивать время, которое ребенок проводит за компьютером, планшетом или телефоном. Лучше найти для детей более безопасный отдых, а также больше гулять на улице. Для поддержания здорового зрения также важно ежегодно посещать офтальмолога, даже при отсутствии жалоб!

Запиши ребенка на прием к врачу

Профилактика и лечение компьютерного зрительного синдрома

Расстройства при КЗС обратимы, но важно вовремя обратиться за помощью специалиста. Борьба с компьютерным зрительным синдромом включает в себя не только аппаратно-медикаментозное лечение, но и устранение факторов, которые вызвали нарушение.

Если сократить время работы за компьютером вы не можете, делайте перерывы как можно чаще. Офтальмологи рекомендуют прерываться каждые 20 минут, переводить взгляд на дальнюю точку и рассматривать ее в течение 20 секунд. Также старайтесь чаще моргать.

Помимо этого нужно делать и более длительные перерывы (порядка 5 минут) хотя бы раз в час. Во время этих перерывов важно давать глазам полноценный отдых. То есть не закрывать рабочий файл и переключаться на пасьянс, чтение новостей или просмотр ленты в Instagram, а пройтись, посмотреть в окно или посидеть с закрытыми глазами.

Как можно чаще отдыхайте от компьютера и телефона

Можно сделать небольшую гимнастику, например, рисовать глазными яблоками цифру 8, повторять взглядом контуры предметов, расположенных на разном расстоянии, и моргать в течение одной-двух минут. Но выполнение любых упражнений требует предварительной консультации специалиста.

Важно правильно организовать свое рабочее место. Первым делом обеспечьте равномерное и достаточное освещение. Если основного света вам не хватает, используйте дополнительные светильники, но свет от них должен быть направлен не в глаза и не на монитор.

Расстояние от лица до монитора должно составлять не менее 50 см (в зависимости от диагонали монитора). Важно следить за тем, чтобы во время работы голова и шея сохраняли естественное положение. Поэтому лучше выбирать стул с удобной спинкой и подголовником. Периодически меняйте позу, не допускайте затекания конечностей.

В случае появления жалоб обязательно посетите офтальмолога! Врач подберет для вас увлажняющие капли, которыми необходимо пользоваться в течение дня. Также специалист может назначить дополнительное лечение, например, комплекс ортоптики (аппаратное лечение глаз), который хорошо зарекомендовал себя в борьбе с компьютерным зрительным синдромом.

В профилактических целях вам также могут назначить очки со специальным защитным фильтром, отсеивающим вредный синий свет. При этом очки могут быть как корригирующими, так и без диоптрий, в зависимости от состояния вашего зрения. Они помогут снизить нагрузку на глаза и защитить зрение от негативного воздействия компьютера или мобильного гаджета.

Выводы

К лечению компьютерного зрительного синдрома необходимо подходить комплексно. Офтальмолог может назначить курс аппаратного лечения, прописать увлажняющие капли и даже подобрать защитные очки. Но не менее важно взять ответственность за свое здоровье и создать более безопасные для зрения условия – ограничить время работы за компьютером или хотя бы увеличить количество перерывов, правильно организовать рабочее место и обеспечить глазам полноценный отдых в течение дня.

Самый быстрый словарь в мире: Vocabulary.com

  • визуальное чувство способность видеть; визуальный факультет

  • визуальное пространство визуальное восприятие пространства

  • глухота расстройство голосовых органов, приводящее к потере голоса

  • визуальный сигнал сигнал, который включает визуальную коммуникацию

  • зрительная агнозия Неспособность распознавать или интерпретировать объекты в поле зрения

  • вестибулярное ощущение сенсорная система, расположенная в структурах внутреннего уха, которая регистрирует ориентацию головы

  • вязкость Сопротивление жидкости сдвиговым силам (и, следовательно, течению)

  • зрительное ощущение восприятие видения

  • дальность видимости расстояние, на котором данный стандартный объект можно увидеть невооруженным глазом

  • визуализировать мысленную картину чего-то невидимого или абстрактного

  • визуализируется в уме как мысленный образ

  • визуализатор тот, чьи мысленные образы преобладают визуальные

  • Визуализируйте мысленно образ чего-то невидимого

  • ложь Состояние ложности или ложности

  • зрительная система сенсорная система зрения

  • мышечное чувство способность ощущать движения конечностей и тела

  • визуализируется в уме как мысленный образ

  • лицензия юридический документ, дающий официальное разрешение на какие-либо действия

  • морально-чувственная мотивация, логически вытекающая из этических или моральных принципов, которые управляют мыслями и действиями человека

  • визуализатор тот, чьи мысленные образы преобладают визуальные

  • Почему зрение - самый важный орган чувств | by Smart Vision Labs

    Из всех пяти органов чувств ваше зрение кажется наиболее важным.Люди довольно уникальны в том, что они полагаются на зрение как на доминирующее чувство, и это отражается в том, насколько сложны наши глаза по сравнению с другими существами.

    Многие животные получают большую часть информации об окружающей среде через обоняние. Нос вашей собаки говорит ему гораздо больше о его мире и о том, кто в нем находится, чем его глаза (которые на самом деле могут видеть какой-то цвет). Напротив, вы не можете почувствовать запах всех диких животных, посещавших ваш двор, но вы можете увидеть их в ярких цветах.

    Как «видит» глаз

    Почему человеческие глаза намного более способны? В основном это потому, что у них больше компонентов, которые собирают информацию.

    Когда вы видите что-то, например свою собаку, ваши глаза на самом деле не видят его, а ваш мозг. В начале того, что станет вашим видением, свет проникает в ваши глаза. Ваш зрачок, черный центр вашего глаза и радужная оболочка, цветное кольцо вокруг него, работают вместе, чтобы расширить или сузить зрачки, чтобы в глаз попадало необходимое количество света.

    Поступающий свет проходит через два слоя: роговицу и хрусталик. Роговица в передней части глаза и линза, расположенная прямо за зрачком, работают в тандеме, фокусируя световой луч на определенном месте в задней части глаза, на сетчатке.

    На сетчатке глаза необработанные данные зрения, собранные с помощью света, начинают преобразовываться в полезную визуальную информацию. Свет, сфокусированный на сетчатке, запускает фоторецепторы, которые используются для создания визуальных сигналов. Сетчатка содержит два типа фоторецепторов: палочки и колбочки. Есть около 120 миллионов стержней и до 7 миллионов конусов. Палочки более чувствительны, чем колбочки, но не могут определять цвет, как колбочки.

    У людей есть 3 типа колбочек, которые воспринимают присутствие красного, зеленого и синего цветов.Они сочетаются на разных уровнях, чтобы создать полный спектр цветов, который мы видим. Если вам интересно, у вашей собаки только два из них, желтый и синий, что означает, что его зрение ближе к человеку с красно-зеленой дальтонизмом, чем только к черно-белому.

    Теперь, когда информация о предмете и его цвете собрана, остальная работа оставлена ​​на ум. Эти новые данные отправляются по зрительному нерву в мозг, который и сообщает нам то, на что мы смотрим. Наряду с тем, что мы видим, мозг отправляет информацию о контексте: что это значит, опасно ли это или другие связанные воспоминания.

    И все это постоянно делают ваши глаза и мозг. Все за крошечные доли секунды.

    Глаз как орган чувств

    Принцип работы зрения - вот почему оно является одним из пяти чувств. Глаза - это физический портал, через который данные из вашего окружения собираются и отправляются в ваш мозг для обработки. Мозг играет свою роль, преобразовывая свет, попавший в ваши глаза, в полезную информацию - насколько далеко, насколько ярким, какого цвета.

    Итак, если вы посмотрите на свою собаку, вы увидите, что да, это собака, но также, какой она породы, и что он ваш питомец и, вероятно, хотел бы, чтобы ему почесали уши.

    Люди созданы для сбора информации глазами, и даже снижение качества зрения создает негативный эффект. Регулярная проверка зрения - это небольшое вложение для чего-то, что оказывает такое огромное влияние на нашу жизнь.

    Наши глаза не просто выполняют задачу, они являются порталом, через который наш мозг может рассказывать нам о нашем мире, узнавать новое и создавать прекрасные воспоминания. Все это причины, по которым зрение так важно, чтобы заботиться о нем.

    Синонимов и антонимов к зрительному восприятию

    синоним.com

    • antonym.com

    • Слово дня: tchotchke
    • Популярные запросы 🔥

      творческий эстетический помощь обнаруживать характерная черта отрицательное влияние белый человек некоторый все знают хорошо фокус глубокое понимание в первый раз доступность вызов более вероятно мозговой штурм туша гомофобный технология важный многоязычный лингвистика определять мантра нестандартное мышление вмешательство инвазивный центр помощь опыт накопление гипертекст выполнимый уязвимость потенциал детерминант астрономия интересно авто душевное здоровье счастливый бесшовные

    1.

    зрительное восприятие
    существительное. В способность к видеть; в визуальный факультет.

    Синонимы

    фотопическое зрение монокулярное зрение сенсорная система центральное зрение острота зрения цветовое зрение зоркость ахроматическое зрение хроматическое зрение видя зоркость стигматизм модальность экстероцепция скотопическое зрение Острота зрения сумеречное зрение зрение вдаль дневное зрение визуальная модальность зрение ночное видение чувственная модальность ночник бинокулярное зрение зрение близкое зрение трихроматия периферийное зрение зрение

    Антонимы

    эффектор глупость невнимательность слепой астигматизм

    Избранные игры

    2.

    визуальный
    прилагательное. (ˈVɪʒəwəl) Относительно к или же с использованием зрение.

    Синонимы

    оптический оптика окуляр

    Антонимы

    недоступен замаскированный необнаружимый вне поля зрения

    3.

    визуальный
    прилагательное. (ˈVɪʒəwəl) Видимый; дайте меня в окуляр доказательство"- Шекспир.

    Синонимы

    видимый видимый окуляр

    Антонимы

    невидимый эффектор незаметный скрытый

    4.

    смысл
    глагол. (ˈSɛns) Понимать от а физический ощущение е.грамм., приходящий из в кожа или же мышцы.

    Синонимы

    Чувствовать понимать постигать

    Антонимы

    неважность значительный бессмысленность незначительный

    Этимология

    смысл (английский)

    смысл (среднеанглийский (1100-1500)) sens (старофранцузский (842-ок. 1400))

    5. смысл

    существительное. (ˈSɛns) А Генеральная сознательный осведомленность.

    Синонимы

    осведомленность сознание осведомленность чувство ответственности осведомленность знание чувство направления

    Антонимы

    незнание невосприимчивость чувствительный нечувствительный нечувствительность

    Этимология

    смысл (английский)

    смысл (среднеанглийский (1100-1500)) sens (старофранцузский (842-ок. 1400))

    6. смысл

    существительное. (ˈSɛns) В имея в виду из а слово или же выражение; в способ в который а слово или же выражение или же ситуация может быть интерпретируется.

    Синонимы

    смысл слова значимость Импортировать имея в виду значение слова принятие значение означенный

    Антонимы

    судебное решение по делу подтверждение рассудительность необдуманность одобрение

    Этимология

    смысл (английский)

    смысл (среднеанглийский (1100-1500)) sens (старофранцузский (842-ок. 1400))

    7. смысл

    существительное. (ˈSɛns) В факультет через который в внешний Мир является задержан.

    Синонимы

    разумность факультет сенсорная способность модуль модальность ощущение сенсорная система чувствительность чувствительность разумность чувственная модальность чувствительность умственные способности

    Антонимы

    неспособность эффектор бесчувственность десенсибилизирующий сенсибилизирующий

    Этимология

    смысл (английский)

    смысл (среднеанглийский (1100-1500)) sens (старофранцузский (842-ок. 1400))

    8. смысл

    существительное. (ˈSɛns) Звук практичный суждение.

    Синонимы

    чувство дороги суждение смекалка мать остроумие здравый смысл чувство лошади проницательность здравый смысл логика проницательность суждение проницательность ум

    Антонимы

    бесчувственность неодушевленность бесчувственный разумный бессознательное состояние

    Этимология

    смысл (английский)

    смысл (среднеанглийский (1100-1500)) sens (старофранцузский (842-ок. 1400))

    9. смысл

    существительное. (ˈSɛns) А естественный признательность или же способность.

    Синонимы

    держать признательность понять

    Антонимы

    нечувствительность невосприимчивость разворот суждение лично

    Этимология

    смысл (английский)

    смысл (среднеанглийский (1100-1500)) sens (старофранцузский (842-ок. 1400))

    10. смысл

    глагол. (ˈSɛns) Обнаружить некоторый обстоятельство или же юридическое лицо автоматически.

    Синонимы

    обнаружить уведомление найти обнаруживать наблюдать

    Антонимы

    незначительность гражданин экспорт бессмысленный неодобрение

    Этимология

    смысл (английский)

    смысл (среднеанглийский (1100-1500)) sens (старофранцузский (842-ок. 1400))

    Популярные запросы 🔥

    творческий эстетический помощь обнаруживать характерная черта отрицательное влияние белый человек некоторый все знают хорошо фокус глубокое понимание в первый раз доступность вызов более вероятно мозговой штурм туша гомофобный технология важный многоязычный лингвистика определять мантра нестандартное мышление вмешательство инвазивный центр помощь опыт накопление гипертекст выполнимый уязвимость потенциал детерминант астрономия интересно авто душевное здоровье счастливый бесшовные

    ×

    • Условия эксплуатации
    • Политика конфиденциальности
    • Политика авторских прав
    • Отказ от ответственности
    • CA не продавать мою личную информацию

    Визуальное чувство: культурный читатель - 1-е издание - Элизабет Эдвардс

    Содержание

    Иллюстрации Благодарности Цитата: Merleau-Ponty1.Введение 2. Лабиринт 3.1. Раздел Введение 2.2. Мерло-Понти, «Переплетение - перекрещивание» 2.3. Ален Гросрихар, «Лабиринтные сложности: Османский гарем глазами западных востоковедов» 2.4. Моше Бараш, «Слепые в раннехристианском мире» 2.5. Сюзанна Бирнофф, «Взгляд и воплощение в средние века» 2.6. Говард Морфи, «Свет Вангарра» 2.7. Алан Клима, 'Corpore Obscuro: Meditation on the Dead in Thailand' 2.8. Сьюзан Стюарт, «О тоске: гротеск» 2. 9. Патрис Колдуэлл, «Приоткрывая завесу: общие культурные ценности контроля» 2.10. Джейн Гейнс, «Жаклин Онассис и двойник». 3. Заказы 3.1. Раздел Введение 3.2. Лоррейн Дастон, «Внимание и ценности природы в эпоху Просвещения» 3.3. Эндрю Циммерман, «Научное видение: товары, диковинки и антропологические объекты» 3.4. Фелиу Ф. «Наука, взгляд и порядок колониальных обществ» 3.5. Рэйчел Дуайер, «Сплетни и создание кинематографического пространства» 3.6. Том Ганнинг, «Фильмы Фрица Ланга» 3. 7. Гуламмохаммед Шейх, «Взгляд зрителя: глядя на картинки» 3.8. Констанс Классен, «Андская космология» 3.9. Карен Страсслер «Свидетель истории: студенческая фотография и реформаторская политика в Индонезии» 3.10. Норма Филд, «Имя героини» 4. Создание 4.1. Раздел Введение 4.2. Лиам Бакли, «Фотография, элегантность и эстетика гражданственности» 4.3. Изольда Стэндиш, «Постмодернизм Акиры и сопротивление» 4.4. Дэвид Морган, «Патриотизм и национализм: лицо консенсуса: середина двадцатого века и образ Иисуса» 4.5. Поль Ландау, «Просветление Христа в Калахари» 4.6. Лоис Паркинсон Самора, «Зеркало Кецалькоатля» 4.7. Элизабет Эдвардс, «Фотография и звук истории» 4.8. Мишель Шион, «Звуковой фильм - достойный этого имени» 4.9. Жан-Люк Годар, «Кино и история: в разговоре с Юсефом Ишагпуром» 4.10. Аннали Ньюитц, «Месть Мадонны» 4.11. Марла С. Стоун, «Фашистский тематический парк» 5. Разрывы 5.1. Введение в раздел 5.2. Вольфганг Шивельбуш, «Путешествие по железной дороге - панорамное путешествие» 5.3. Линда Нид, «Секрет» газа »5.4. Марк Оге,« Супермодерн: от места к нераспространенному »5.5. Линда Ночлин, «Камиль Писсаро: непритязательный глаз» 5.6. Шантель Томас, «Злая королева: Мария-Антуанетта» 5.7. Финбарр Бэрри Флад, «Между культом и культурой: Бамиан и иконоборчество» 5.8. Клэр Харрис, «Творение тибетского модерна: картина Гонкара Гьянцо» 5.9. Элиша Ренне, «Необычайное видение и две стороны ткани» 5.10. Эрик Уилсон, «Духовная история льда» 6. Расширения 6.1. Раздел Введение 6.2. Тим Ингольд, «Глаз бури: визуальное восприятие и погода» 6.3. Роберт Фэрис Томпсон, «Баснджом и ведьмы» 6.4. Юрий Цивиан, «Культурный прием раннего русского кино» 6.5. Лаура У. Маркс, «Тактильное кино» 6.6. Кэтрин Луптон, «Крис Маркер: Воспоминания о будущем» 6.7. Кристофер Пинни, «Чего теперь хотят картины?» Сельские потребители изображений в Индии 6.8. Ян Эрик Олсен, «Хирургическое зрение и цифровая культура» 6.9. Тим Хайман, «На службе у Бена Комуна: видение хорошего и плохого правительства в Сиене» 6.10. Гастон Бачелар, Заключительная цитата `` Интимная необъятность '' 7.Избранная библиография Авторы Авторские права

    сенсорных процессов | Безграничная психология

    Видение: зрительная система, глаз и цветовое зрение

    В зрительной системе человека глаз получает физические стимулы в виде света и посылает эти стимулы в виде электрических сигналов в мозг, который интерпретирует эти сигналы как изображения.

    Цели обучения

    Обобщите процесс, посредством которого визуальная информация передается в мозг

    Основные выводы

    Ключевые моменты
    • Человеческое зрение - одна из самых сложных зрительных систем среди животных.
    • Главный сенсорный орган зрительной системы - глаз, который принимает физические стимулы световых лучей и преобразует их в электрические и химические сигналы, которые могут интерпретироваться мозгом для построения физических изображений.
    • Глаз состоит из трех основных слоев: склеры, которая включает роговицу; сосудистая оболочка, включающая зрачок, радужную оболочку и хрусталик; и сетчатка, которая включает рецепторные клетки, называемые палочками и колбочками.
    • Зрительная система человека способна к сложному восприятию цвета, которое инициируется колбочками на сетчатке и завершается интеграцией импульсов в головном мозге.
    • Восприятие глубины - это наша способность видеть в трех измерениях, которая опирается как на бинокулярные (два глаза), так и на монокулярные (один глаз) сигналы.
    Ключевые термины
    • фототрансдукция : процесс, посредством которого различные тела сетчатки преобразуют свет в электрические сигналы.
    • сетчатка : тонкий слой клеток в задней части глазного яблока, где свет преобразуется в нейронные сигналы, отправляемые в мозг.
    • фоторецептор : специализированный нейрон, способный обнаруживать свет и реагировать на него.Включает в себя как колбочки (дневные и цветные), так и стержни (ночные).

    Зрительная система человека дает нашему телу возможность видеть нашу физическую среду. Система требует связи между ее основным сенсорным органом (глазом) и ядром центральной нервной системы (мозгом), чтобы интерпретировать внешние стимулы (световые волны) как изображения. Люди - существа с высокой степенью зрения по сравнению со многими другими животными, которые больше полагаются на обоняние или слух, и за время нашей эволюционной истории мы разработали невероятно сложную систему зрения.

    Органы чувств

    Зрение зависит в основном от одного органа чувств - глаза. Глазные конструкции различаются по сложности в зависимости от потребностей организма. Человеческий глаз - одна из самых сложных структур на Земле, и для его расширенных визуальных возможностей требуется множество компонентов. Глаз состоит из трех основных слоев:

    .
    1. склера, которая поддерживает, защищает и поддерживает форму глаза и включает роговицу;
    2. сосудистая оболочка глаза, которая обеспечивает кислород и питание глаза и включает зрачок, радужную оболочку и хрусталик; и
    3. сетчатка, которая позволяет нам соединять изображения вместе и включает колбочки и стержни.

    Процесс зрения

    Все зрение основано на восприятии электромагнитных лучей. Эти лучи проходят через роговицу в виде света; роговица фокусирует лучи, когда они входят в глаз через зрачок, черное отверстие в передней части глаза. Зрачок действует как привратник, пропуская столько света, сколько необходимо для правильного просмотра изображения. Пигментированная область вокруг зрачка - это радужная оболочка. Радужная оболочка не только определяет цвет глаз человека, но и действует как ограничитель зрачка, или сфинктер.Два слоя мышц радужной оболочки сокращают или расширяют зрачок, чтобы изменить количество света, попадающего в глаз. Позади зрачка находится линза, которая по форме и функциям похожа на линзу фотоаппарата. Вместе с роговицей линза регулирует фокусное расстояние изображения, видимого на задней части глаза, сетчатке. Визуальная рецепция происходит на сетчатке, где фоторецепторные клетки, называемые колбочками и палочками, придают изображению цвет и тень. Изображение преобразуется в нервные импульсы, а затем передается через зрительный нерв в остальную часть мозга для обработки.Зрительная кора головного мозга интерпретирует изображение для извлечения формы, значения, памяти и контекста.

    Анатомия человеческого глаза : Поперечный разрез человеческого глаза с обозначенными его составными частями. По часовой стрелке слева: зрительный нерв, диск зрительного нерва, склера, сосудистая оболочка, сетчатка, зональные волокна, задняя камера, радужная оболочка, зрачок, роговица, водянистая влага, цилиарная мышца, поддерживающая связка, ямка, кровеносные сосуды сетчатки. В центре: стекловидное тело, гиалоидный канал, хрусталик.

    Левое полушарие мозга контролирует двигательные функции правой половины тела, и наоборот; то же самое и со зрением.Левое полушарие мозга обрабатывает зрительные образы из правой части пространства или правого поля зрения, а правое полушарие обрабатывает зрительные образы из левой части пространства или левого поля зрения. Зрительный перекрест - это сложное пересечение волокон зрительного нерва за глазами в нижней части мозга, позволяющее правому глазу «соединяться» с левым нервным полушарием, а левому глазу - «связываться» с правым полушарием. Это позволяет зрительной коре головного мозга получать одинаковое поле зрения от обоих глаз.

    Color Vision

    Люди обладают очень сложным зрением, которое позволяет нам воспринимать цвета и глубину в мельчайших деталях. Передача зрительных стимулов происходит в сетчатке. Фоторецепторные клетки, обнаруженные в этой области, обладают особой способностью фототрансдукции или способностью преобразовывать свет в электрические сигналы. Есть два типа этих фоторецепторных клеток: палочки, которые отвечают за скотопическое зрение, (ночное видение) и колбочки, которые отвечают за фотопическое зрение (дневное зрение).

    Вообще говоря, колбочки предназначены для цветового зрения, а стержни - для теней и различий света. В передней части глаза больше колбочек, чем стержней, а по бокам стержней больше, чем колбочек; по этой причине ваше периферическое зрение острее, чем ваше прямое зрение в темноте, но ваше периферическое зрение также является черно-белым.

    Колбочки и стержни : На этой карте плотности показана сетчатка, состоящая из колбочек и стержней. Колбочки воспринимают цвет, а палочки - тень на изображениях.В ямке, отвечающей за резкое центральное зрение, имеется огромная плотность колбочек, но нет палочек.

    Цветное зрение является важнейшим компонентом человеческого зрения и играет важную роль как в восприятии, так и в общении. Датчики цвета находятся внутри колбочек, которые реагируют на относительно широкие цветовые полосы в трех основных областях: красном, зеленом и синем (RGB). Любые цвета между этими тремя воспринимаются как разные линейные комбинации RGB. Глаз гораздо более чувствителен к общему свету и интенсивности цвета, чем к изменениям самого цвета.Цвета имеют три атрибута: яркость, , основанная на яркости и отражательной способности; насыщенность , в зависимости от количества присутствующего белого; и оттенок , , на основе цветовых сочетаний. Сложные комбинации сигналов этих рецепторов преобразуются в химические и электрические сигналы, которые отправляются в мозг для динамического процесса восприятия цвета.

    Восприятие глубины

    Восприятие глубины относится к нашей способности видеть мир в трех измерениях.Благодаря этой способности мы можем взаимодействовать с физическим миром, точно измеряя расстояние до данного объекта. Хотя восприятие глубины часто приписывается бинокулярному зрению (зрение двумя глазами), оно также в значительной степени зависит от монокулярных сигналов (сигналов только одного глаза) для правильного функционирования. Эти сигналы варьируются от конвергенции наших глаз и аккомодации хрусталика до оптического потока и движения.

    Прослушивание: слух, ухо и локализация звука

    Слуховая система человека позволяет нам воспринимать и локализовать звуки в нашей физической среде.

    Цели обучения

    Опишите процессы и структуры, участвующие в аудите

    Основные выводы

    Ключевые моменты
    • Человеческое чувство слуха приписывается слуховой системе, которая использует ухо для сбора, усиления и преобразования звуковых волн в электрические импульсы, которые позволяют мозгу воспринимать и локализовать звуки.
    • Ухо можно разделить на внешнее ухо, среднее ухо и внутреннее ухо, каждое из которых выполняет определенную функцию в процессе слушания.
    • Наружное ухо отвечает за сбор и усиление звука. Наполненное воздухом среднее ухо преобразует звуковые волны в вибрации, защищая внутреннее ухо от повреждений. Наполненное жидкостью внутреннее ухо преобразует звуковые колебания в нейронные сигналы, которые отправляются в мозг для обработки.
    • Улитка - главный орган слуха во внутреннем ухе. Волосковые клетки внутри улитки передают звуковые волны.
    • Люди способны определять происхождение звука с помощью процесса, называемого локализацией звука, который основан на различиях во времени и интенсивности звуковых волн, собираемых каждым из наших двух ушей.
    Ключевые термины
    • афферент : ведущий к мозгу.
    • интерауральный : Описание различий между восприятием звука (особенно по времени и интенсивности) каждым ухом.

    Слуховая система человека позволяет организму собирать и интерпретировать звуковые волны в значимые сообщения. Основным сенсорным органом, отвечающим за способность слышать, является ухо, которое можно разделить на внешнее ухо, среднее ухо и внутреннее ухо.Внутреннее ухо содержит рецепторные клетки, необходимые как для слуха, так и для поддержания равновесия. Люди также обладают особой способностью оценивать источник звука, обычно называемую локализацией звука.

    Ухо

    Ухо - главный сенсорный орган слуховой системы. Он выполняет первую обработку звука и содержит все сенсорные рецепторы, необходимые для слуха. Три отдела уха (внешнее, среднее и внутреннее) выполняют специализированные функции, которые вместе позволяют нам слышать.

    Анатомия человеческого уха : внешнее ухо, среднее ухо и внутреннее ухо.

    Наружное ухо - это внешняя часть уха, большая часть которой видна снаружи головы человека. Он включает ушную раковину, , слуховой проход , и самый поверхностный слой барабанной перепонки, барабанную перепонку . Основная задача внешнего уха - собирать звуковую энергию и усиливать звуковое давление. Ушная раковина, хрящевая складка, окружающая слуховой проход, отражает и ослабляет звуковые волны, что помогает мозгу определять местоположение звука.Звуковые волны попадают в ушной канал, что усиливает звук в барабанной перепонке. Как только волна сотрясает барабанную перепонку, звук входит в среднее ухо.

    Среднее ухо - это заполненная воздухом барабанная полость, которая передает акустическую энергию из слухового прохода в улитку внутреннего уха. Это достигается за счет трех костей в среднем ухе: молоточка, наковальня и стремени. Молоток (лат. «Молоток») соединен с подвижной частью барабанной перепонки.Он улавливает звуковые колебания и передает их на наковальню. Наковальня (лат. «Наковальня») - это мост между молотком и стремечкой. Стремя (латинское «стремени») передает колебания от наковальни на овальное окно, часть внутреннего уха, с которой оно соединено. Благодаря этим шагам среднее ухо действует как привратник для внутреннего уха, защищая его от повреждений громкими звуками.

    В отличие от среднего уха, внутреннее ухо заполнено жидкостью.Когда подножка стремени нажимает на овальное окно во внутреннем ухе, это вызывает движение жидкости внутри улитки . Функция улитки заключается в преобразовании механических звуковых волн в электрические или нейронные сигналы для использования в головном мозге. Внутри улитки есть три полости, заполненные жидкостью: барабанный канал , канал вестибулярный, канал , канал и средний канал . Движение жидкости в этих каналах стимулирует волосковые клетки кортиева органа, ленту сенсорных клеток вдоль улитки.Эти волосковые клетки преобразуют жидкие волны в электрические импульсы с помощью ресничек, специального типа механодатчиков.

    Улитка : поперечное сечение улитки, главного сенсорного органа слуха, расположенного во внутреннем ухе.

    Процесс слушания

    Слух начинается с волн давления, попадающих в слуховой проход, и заканчивается, когда мозг воспринимает звуки. Прием звука происходит в ушах, где ушная раковина собирает, отражает, ослабляет или усиливает звуковые волны.Эти волны распространяются по слуховым проходам, пока не достигают барабанной перепонки, которая вибрирует в ответ на изменение давления, вызванное волнами. Вибрации барабанной перепонки вызывают колебания в трех костях среднего уха, последняя из которых приводит в движение жидкость в улитке. Улитка разделяет звуки в соответствии с их местом в частотном спектре. Волосковые клетки в улитке преобразуют эти звуковые волны в афферентные электрические импульсы. Волокна слухового нерва, соединенные с волосковыми клетками, образуют спиральный ганглий, который передает электрические сигналы по слуховому нерву и, в конечном итоге, на ствол мозга.Мозг реагирует на эти отдельные частоты и составляет из них законченный звук.

    Структурная схема улитки : Улитка - это часть внутреннего уха в форме улитки, отвечающая за передачу звуковых волн.

    Локализация звука

    Люди могут слышать самые разные звуковые частоты, примерно от 20 до 20 000 Гц. Наша способность судить или оценивать источник звука, называемая локализацией звука, зависит от слуховой способности каждого уха и точного качества звука.Поскольку каждое ухо находится на противоположной стороне головы, звук сначала достигает ближайшего уха, и амплитуда звука в этом ухе будет больше (и, следовательно, громче). Способность мозга локализовать звук во многом зависит от этих межушных (между ушами) различий в интенсивности и времени звука. Густые нейроны могут разрешать разницу во времени всего за десять миллисекунд, или примерно время, необходимое звуку, чтобы пройти через одно ухо и достичь другого.

    Вкус: вкусовые рецепторы и вкус

    Вкусовая система, включая рот, язык и вкусовые рецепторы, позволяет нам преобразовывать химические молекулы в определенные вкусовые ощущения.

    Цели обучения

    Сравните структурные сходства и различия между типами вкусовых рецепторов

    Основные выводы

    Ключевые моменты
    • Вкусовая система использует форму хеморецепции, которая позволяет человеческому организму интерпретировать химические соединения в проглоченных веществах как определенные вкусы.
    • Существует пять основных типов вкусовых ощущений: горький, соленый, сладкий, кислый и умами (острый).
    • Вкусовые ощущения передаются вкусовыми клетками, расположенными в пучках, называемых вкусовыми сосочками.Они находятся по всему рту, но в большей степени сконцентрированы на языке, главном сенсорном органе вкусовой системы.
    • Хотя вкусовые рецепторы могут немного отличаться по расположению и ощущениям, они реагируют на все пять различных типов вкусов. Вообще говоря, вкус вызывает либо аппетит, либо отвращение к веществу.
    Ключевые термины
    • густдуцин : белок, связанный с ощущением вкуса.
    • вкус : любое вещество, стимулирующее вкус.
    • умами : один из пяти основных вкусов, острый вкус таких продуктов, как морские водоросли, вяленая рыба, выдержанные сыры и мясо.

    Система вкусовых ощущений создает у человека чувство вкуса, позволяя нам воспринимать различные ароматы веществ, которые мы потребляем в качестве пищи и напитков. Вкус вкуса, наряду с обонянием (обонянием), классифицируется как хеморецепция, потому что он действует, реагируя с молекулярными химическими соединениями в данном веществе. Специализированные клетки вкусовой системы, расположенные на языке, называются вкусовыми рецепторами, , и они воспринимают вкусовых рецепторов, (молекулы вкуса).Вкусовые рецепторы отправляют информацию от вкусовых веществ в мозг, где молекула обрабатывается до определенного вкуса. Существует пять основных вкусов: горький, соленый, сладкий, кислый и умами (острый). Все разновидности вкуса, которые мы испытываем, представляют собой комбинацию некоторых или всех этих вкусов.

    Рот : поперечный разрез головы человека, на котором показано расположение рта, языка, глотки, надгортанника и горла.

    Язык и вкусовые рецепторы

    Чувство вкуса передается вкусовыми рецепторами, которые представляют собой скопления из 50–100 клеток вкусовых рецепторов, расположенных на языке, мягком небе, надгортаннике, глотке и пищеводе.Язык - главный сенсорный орган вкусовой системы. Язык содержит сосочки или специализированные эпителиальные клетки, на поверхности которых расположены вкусовые рецепторы. Во вкусовой системе человека существует три типа сосочков со вкусовыми сосочками:

    • грибовидные сосочки грибовидной формы, расположенные на кончике языка;
    • листовидных сосочков, которые представляют собой гребни и бороздки по направлению к задней части языка;
    • округлые сосочки округлой формы, расположенные в ряд прямо перед концом языка.

    Каждая вкусовая луковица имеет форму колбы и образована двумя типами клеток: поддерживающими клетками и вкусовыми клетками. Вкусовые клетки недолговечны и постоянно регенерируют. Каждый из них содержит вкусовую пору на поверхности языка, которая является местом сенсорной трансдукции. Несмотря на небольшие различия в ощущениях, все вкусовые рецепторы, независимо от их расположения, могут реагировать на все типы вкусов.

    Вкусовые рецепторы : схематический рисунок вкусовых рецепторов и их составных частей.

    Вкусов

    Традиционно считалось, что у людей всего четыре основных вкуса: горький, соленый, сладкий и кислый. Недавно этот список основных вкусов был добавлен к умами, что в переводе с японского означает «острый». (Пряный вкус не является основным, потому что ощущение острой пищи исходит не от вкусовых рецепторов, а от тепла и болевых рецепторов.) В целом вкусы могут быть аппетитными (приятными) или отталкивающими (неприятными), в зависимости от уникального состава пробуемый материал.Для каждого аромата существует один тип вкусовых рецепторов, и каждый тип вкусовых стимулов передается по разному механизму. Горький, сладкий вкус и вкусы умами используют аналогичные механизмы, основанные на рецепторе, сопряженном с G-белком, или GPCR.

    Горький

    Существует несколько классов горьких соединений, различающихся по химическому составу. Человеческий организм развил особенно изощренное чутье на горькие вещества и может различать множество радикально разных соединений, вызывающих горький отклик.Эволюционные психологи считают, что это результат роли горечи в выживании человека: некоторые горькие на вкус соединения могут быть опасными для нашего здоровья, поэтому мы научились распознавать и избегать горьких веществ в целом.

    Соленый

    Солевой рецептор, NaCl, возможно, самый простой из всех рецепторов, обнаруженных во рту. Ионный канал в стенке вкусовой клетки позволяет ионам Na + проникать в клетку. Это деполяризует клетку и наводняет ее ионами, что приводит к высвобождению нейромедиатора.

    Sweet

    Как и горький вкус, передача сладкого вкуса включает связывание GPCR. Конкретный механизм зависит от вкуса конкретной молекулы. Натуральные подсластители, такие как сахариды, активируют GPCR, высвобождая густдуцин. Синтетические подсластители, такие как сахарин, активируют отдельный набор GPCR, инициируя аналогичный, но другой процесс перехода белков.

    Кислый

    Кислый вкус сигнализирует о наличии в веществах кислотных соединений. В кислом вкусе задействованы три разных рецепторных белка.Первый - это простой ионный канал, который позволяет ионам водорода поступать прямо в ячейку. Второй - канал K + , который содержит ионы H + , чтобы блокировать выход ионов K + из клетки. Третий позволяет ионам натрия течь вниз по градиенту концентрации в ячейку. Это взаимодействие с ионами натрия подразумевает связь между рецепторами соленого и кислого вкуса.

    Умами

    Умами - новейший рецептор, признанный западными учеными в семействе основных вкусов.Это японское слово означает «пикантный» или «мясной». Считается, что рецепторы умами действуют аналогично рецепторам горечи и сладости (включая GPCR), но об их действительной функции известно очень мало. Мы действительно знаем, что умами обнаруживает глутаматы, которые распространены в мясе, сыре и других продуктах с высоким содержанием белка, и специфически реагирует на продукты, обработанные глутаматом натрия.

    Обоняние: носовая полость и запах

    Обонятельная система дает людям обоняние, собирая запахи из окружающей среды и преобразовывая их в нейронные сигналы.

    Цели обучения

    Обобщите структуру и функцию обонятельной системы

    Основные выводы

    Ключевые моменты
    • Обоняние - это разновидность хеморецепции. Подобно вкусу, эта сенсорная система использует молекулярные химические соединения в веществах (в данном случае в одорантах) для распознавания информации об окружающей среде.
    • Основным сенсорным органом, отвечающим за обоняние человека, является носовая полость, которая содержит обонятельные рецепторы, которые осуществляют преобразование запахов в нервные импульсы.
    • Люди могут обнаруживать большое количество разнообразных запахов благодаря огромному количеству свойств и комбинаций молекул запаха.
    • Обоняние - это чувство, наиболее тесно связанное с памятью из-за его тесных нейронных связей с областями мозга, отвечающими за эмоции и местную память.
    Ключевые термины
    • орбитофронтальная : расположена в лобных долях над глазами.
    • феромон : химическое вещество, выделяемое животным, особенно насекомым, которое влияет на развитие или поведение других представителей того же вида; часто действует как средство привлечения представителя противоположного пола.
    • одорант : Любое вещество с характерным запахом, особенно добавленное к другому веществу (например, бытовому газу) в целях безопасности.
    • слизистая оболочка : мембрана, на которой расположены обонятельные рецепторные клетки.

    Обонятельная система дает людям обоняние, вдыхая и обнаруживая запахи в окружающей среде. Обоняние физиологически связано с вкусом, чувством вкуса, поскольку оно использует хеморецепторы для распознавания информации о веществах.Восприятие сложных ароматов требует одновременного распознавания вкусовых и обонятельных ощущений, это взаимодействие известно как хеморецептивное сенсорное взаимодействие. Это приводит к тому, что еда становится другим на вкус, если обонятельная система нарушена. Однако обоняние анатомически отличается от вкуса, поскольку оно использует органы чувств носа и носовой полости для улавливания запахов. Люди могут распознавать большое количество запахов и использовать эту информацию для успешного взаимодействия с окружающей средой.

    Нос и носовая полость

    Обонятельная чувствительность прямо пропорциональна пространственной области носа, а именно обонятельному эпителию, в котором происходит восприятие запаха.Область носовой полости возле перегородки отведена для обонятельной слизистой оболочки, где расположены обонятельные рецепторные клетки. Эта область представляет собой область размером с десять центов, которая называется обонятельной слизистой оболочкой. У человека насчитывается около 10 миллионов обонятельных клеток, каждая из которых имеет 350 различных типов рецепторов, составляющих слизистую оболочку. Каждый из 350 типов рецепторов характерен только для одного типа одоранта. Каждый функционирует с помощью ресничек, небольших волосковидных выступов, содержащих белки обонятельных рецепторов.Эти белки осуществляют преобразование запахов в электрические сигналы для нейронной обработки.

    Обонятельная система : Поперечное сечение обонятельной системы, которое маркирует все структуры, необходимые для обработки информации об запахе.

    Обонятельная трансдукция - это серия событий, в которых молекулы запаха обнаруживаются обонятельными рецепторами. Эти химические сигналы преобразуются в электрические и отправляются в мозг, где они воспринимаются как запахи.

    Как только лиганды (частицы одоранта) связываются со специфическими рецепторами на внешней поверхности ресничек, инициируется обонятельная трансдукция. У млекопитающих обонятельные рецепторы передают сигнал через G-белок. Это аналогичный тип передачи сигналов других известных рецепторов, связанных с G-белком (GPCR). Связывание частицы одоранта с обонятельным рецептором активирует определенный белок G (Gαolf), который затем активирует аденилатциклазу, что приводит к продукции цАМФ. цАМФ затем связывается и открывает циклический нуклеотид-управляемый ионный канал.Это отверстие обеспечивает приток ионов Na + и Ca 2+ в клетку, тем самым деполяризуя ее. Ca 2+ , в свою очередь, активирует хлоридные каналы, вызывая отклонение Cl - , что приводит к дальнейшей деполяризации клетки.

    Обонятельный нерв : Обонятельный нерв соединяет обонятельную систему с центральной нервной системой, позволяя обрабатывать информацию об запахе.

    Интерпретация запахов

    Индивидуальные особенности молекул запаха опускаются на различные части обонятельной системы головного мозга и объединяются, чтобы сформировать представление об запахе.Поскольку большинство молекул запаха имеют несколько индивидуальных особенностей, количество возможных комбинаций позволяет обонятельной системе обнаруживать впечатляюще широкий спектр запахов. Группа одорантов, имеющих общие химические свойства и вызывающих схожие паттерны нейронного возбуждения, называется одотопом.

    Люди могут различать 10 000 различных запахов. Люди (например, специалисты по вину или парфюмерии) могут тренировать свое обоняние, чтобы стать экспертами в обнаружении тонких запахов, попрактиковавшись в извлечении запахов из памяти.

    Запах и память

    Информация о запахах легко сохраняется в долговременной памяти и имеет прочную связь с эмоциональной памятью. Скорее всего, это связано с тесными анатомическими связями обонятельной системы с лимбической системой и гиппокампом, областями мозга, которые, как известно, участвуют в эмоциональной и пространственной памяти. Мозг человека и животного объединяет следующее: миндалевидное тело, участвующее в обработке страха, вызывает обонятельные воспоминания об угрозах, побуждая животных избегать опасных ситуаций.Человеческое обоняние не так сильно, как обоняние большинства других животных, но обоняние по-прежнему глубоко связано с человеческой памятью и эмоциями.

    Феромоны - это переносимые по воздуху молекулы, часто без запаха, которые имеют решающее значение для поведения многих животных. Они обработаны аксессуаром обонятельной системы. Недавние исследования показывают, что феромоны играют роль в влечении человека к потенциальным партнерам, в синхронизации менструальных циклов у женщин и в обнаружении настроения и страха у других.Во многом благодаря обонятельной системе эту информацию можно использовать для навигации в физическом мире и сбора данных о людях вокруг нас.

    Соматосенсация: давление, температура и боль

    Соматосенсорная система позволяет человеческому телу воспринимать физические ощущения давления, температуры и боли.

    Цели обучения

    Обобщите этапы соматосенсорной системы, в которых физические стимулы обнаруживаются и обрабатываются

    Основные выводы

    Ключевые моменты
    • Соматосенсорная система позволяет человеческому телу ощущать давление, текстуру, температуру и боль, а также воспринимать положение и движение мышц и суставов тела.
    • Рецепторные клетки кожи можно разделить на три функциональные категории: механорецепторы, воспринимающие давление и текстуру, терморецепторы, воспринимающие температуру, и ноцицепторы, воспринимающие боль.
    • Механорецепторы бывают четырех разных типов, в зависимости от скорости их адаптации (быстрая или медленная) и размера воспринимающего поля (большого или малого).
    • Терморецепторы обнаруживают изменения температуры с помощью двух типов рецепторных клеток: теплых и холодных.
    • Ноцицепторы обнаруживают боль от острой и терпимой до хронической и непереносимой.
    • Проприорецепторы позволяют нашему телу ощущать кинестезию или положение и движение в физическом пространстве.
    Ключевые термины
    • ноцицепция : физиологический процесс, лежащий в основе ощущения боли.
    • механорецептор : Любой рецептор, который предоставляет организму информацию о механических изменениях в окружающей его среде, таких как движение, напряжение и давление.
    • терморецептор : нервная клетка, чувствительная к изменениям температуры.

    Человеческое осязание известно как соматическая или соматосенсорная система. Прикосновение - это первое чувство, развиваемое телом, а кожа - самый большой и сложный орган соматосенсорной системы. Собирая внешние раздражители и интерпретируя их в полезную информацию для нервной системы, кожа позволяет телу успешно функционировать в физическом мире. Рецепторы прикосновения в коже делятся на три основных подразделения: механорецепция (чувство давления), терморецепция (ощущение тепла) и ноцицепция (чувство боли).Рецепторные клетки в мышцах и суставах, называемые проприорецепторами, также помогают соматосенсорной системе, но иногда их разделяют на другую сенсорную категорию, называемую кинестезией.

    Рецепторы кожи человека : Механорецепторы могут быть свободными или инкапсулированными. Примерами свободных рецепторов являются рецепторы волос у корней волос, в то время как инкапсулированные рецепторы - тельца Пачини и рецепторы голой (безволосой) кожи: тельца Мейснера, тельца Руффини и диски Меркеля.

    Соматосенсорные системы

    Соматосенсорная система использует специализированные рецепторные клетки кожи и тела для обнаружения изменений в окружающей среде. Рецепторы собирают и преобразуют физические стимулы в электрические и химические сигналы в процессе преобразования и отправляют эти импульсы в нервную систему для обработки. Функция сенсорных клеток в соматосенсорной системе определяется местоположением.

    Рецепторы в коже, также называемые кожными рецепторами, сообщают телу о трех основных подразделениях, упомянутых выше: давление и текстура поверхности (механорецепторы), температура (терморецепторы) и боль (ноцицепторы).Рецепторы в мышцах и суставах предоставляют информацию о длине мышц, напряжении мышц и углах суставов.

    Механорецепция

    Механорецепторы в коже дают нам ощущение давления и текстуры. Эти рецепторы различаются размером поля (маленькое или большое) и скоростью адаптации (быстрой или медленной). Таким образом, существует четыре типа механорецепторов, основанных на четырех возможных комбинациях быстрых и медленных скоростей и больших и малых рецептивных полей. Скорость адаптации означает, насколько быстро рецептор отреагирует на стимул и как долго эта реакция будет поддерживаться после того, как стимул будет удален.Быстро адаптирующиеся клетки позволяют нам соответствующим образом регулировать захват и усилие. Медленно адаптирующиеся клетки позволяют нам воспринимать форму и текстуру. Размер воспринимающего поля относится к площади участка кожи, который реагирует на раздражитель, при этом меньшие области специализируются на точном обнаружении раздражителя.

    Терморецепция

    Терморецепторы обнаруживают изменения температуры через свои свободные нервные окончания. Есть два типа терморецепторов, которые сигнализируют об изменении температуры в нашей собственной коже: рецепторы тепла и холода.Наше ощущение температуры - результат сравнения сигналов от каждого из двух типов терморецепторов. Эти рецепторы не являются хорошими индикаторами абсолютной температуры, но они очень чувствительны к изменениям температуры кожи.

    Ноцицепция

    Ноцицепторы используют свободные нервные окончания для определения боли. Функционально ноцицепторы являются специализированными высокопороговыми механоцепторами или полимодальными рецепторами. Они реагируют не только на сильные механические раздражители, но также на тепло и вредные химические вещества - все, что может причинить вред организму.Величина их реакции или количество боли, которую вы чувствуете, напрямую зависит от степени повреждения тканей.

    Болевые сигналы можно разделить на три типа, которые соответствуют различным типам нервных волокон, используемых для передачи этих сигналов. Первый тип - это быстро передаваемый сигнал с высоким пространственным разрешением, называемый первой болью или кожной колющей болью. Этот тип сигнала легко обнаружить и, как правило, легко переносить. Второй тип гораздо более медленный и очень эффективный, он называется второй болью или жгучей болью.Этот сигнал труднее обнаружить и не так легко перенести. Третий тип возникает из внутренних органов, мускулатуры и суставов; это называется глубокой болью. Этот тип сигнала очень трудно обнаружить, и часто он является непереносимым и хроническим.

    Проприоцепция

    Проприорецепторы - это рецепторные клетки, обнаруженные в мышцах и суставах тела. Они определяют положение и движение суставов, а также направление и скорость движения. В мышцах, мышечной фасции, суставах и связках есть множество рецепторов, которые стимулируются растяжением в той области, в которой они лежат.Мышечные рецепторы наиболее активны в крупных суставах, таких как тазобедренные и коленные суставы, в то время как суставные и кожные рецепторы более значимы для суставов пальцев рук и ног. Все эти рецепторы способствуют общей кинестезии или восприятию движений тела.

    Заболевания соматической системы

    Расстройство соматической системы (ранее называвшееся соматоформным расстройством) - это тип психологического расстройства, связанного с соматосенсорной системой. Расстройства соматической системы проявляются симптомами физической боли или заболевания, которые нельзя объяснить заболеванием, травмой или веществом.Пациент также должен чрезмерно беспокоиться о своих симптомах, и это беспокойство следует рассматривать как несоразмерное тяжести самих физических жалоб. К этому классу расстройств относятся:

    • Преобразовательное расстройство: расстройство с соматическими симптомами, включающее фактическую потерю функций организма, такую ​​как слепота, паралич или онемение из-за чрезмерного беспокойства.
    • Болезнь тревожное расстройство: расстройство с соматическими симптомами, включающее постоянное и чрезмерное беспокойство по поводу развития серьезного заболевания.Это расстройство недавно было рассмотрено и разделено на три разные классификации.
    • Дисморфическое расстройство тела: Больной озабочен образом тела, чрезмерно озабочен и озабочен предполагаемым дефектом своего внешнего вида.
    • Болевое расстройство: хроническая боль, испытываемая пациентом в одной или нескольких областях, которая, как считается, вызвана психологическим стрессом. Боль часто бывает настолько сильной, что мешает нормальному функционированию организма.Продолжительность может составлять от нескольких дней до многих лет.
    • Недифференцированное соматическое симптоматическое расстройство - требуется только один необъяснимый симптом в течение как минимум 6 месяцев.

    Дополнительные сенсорные системы

    Две дополнительные сенсорные системы - это проприоцепция (которая интерпретирует положение тела) и вестибулярная система (которая интерпретирует баланс).

    Цели обучения

    Сопоставьте роли проприоцепции и вестибулярной системы

    Основные выводы

    Ключевые моменты
    • В дополнение к нашим пяти основным чувствам зрения, слуху, вкусу, обонянию и соматосенсорной системе, недавние достижения расширили наши определенные чувства, включив проприоцепцию и вестибулярную систему.
    • Проприоцепция - это ощущение относительного положения соседних частей тела и силы усилия, прилагаемого при движении.
    • Кинестезия - это осознание положения и движения частей тела с помощью органов чувств, известных как проприорецепторы, расположенных в суставах и мышцах. Кинестезия - ключевой компонент мышечной памяти и зрительно-моторной координации.
    • Хотя термины проприоцепция и кинестезия часто используются как синонимы, на самом деле они имеют много разных компонентов.
    • Вестибулярная система, расположенная во внутреннем ухе, является сенсорной системой, которая способствует равновесию и ощущению пространственной ориентации.
    • И проприоцепция, и вестибулярная система способствуют «чувству баланса», но по-разному.
    Ключевые термины
    • проприоцепция : Чувство положения частей тела относительно других соседних частей тела.
    • вестибулярная система : сенсорная система, которая способствует равновесию и ощущению пространственной ориентации.
    • кинестезия : проприоцепция или ощущение статической позиции; восприятие положения и осанки тела; также, в более широком смысле, включая движение тела.

    Независимо от вашего уровня психологического опыта, вы, вероятно, слышали о пяти основных чувствах, которые состоят из зрительной, слуховой (слух), вкусовой (вкусовые), обонятельной (запах) и соматосенсорной (осязательной) системы. Однако недавние достижения науки расширили этот канонический список из пяти систем чувств, включив в него еще две: проприоцепцию, то есть чувство расположения частей тела; и вестибулярная система, которая ощущает силу тяжести и обеспечивает равновесие.

    Проприоцепция и кинестезия

    Проприоцепция - это ощущение относительного расположения соседних частей тела и ощущение силы усилия, необходимого для движения. Он отличается от экстероцепции , с помощью которой человек воспринимает внешний мир, и интероцепции , с помощью которой человек воспринимает боль, голод и движение внутренних органов. Основным компонентом проприоцепции является чувство положения сустава (JPS), которое включает в себя способность человека воспринимать положение сустава без помощи зрения.Проприоцепция - одна из более тонких сенсорных систем, но она вступает в игру почти каждый момент. Эта система активируется, когда вы выходите на обочину и знаете, куда поставить ногу, или когда вы нажимаете кнопку лифта и контролируете, насколько сильно вы должны нажимать пальцами.

    Кинестезия - это осознание положения и движения частей тела с помощью органов чувств, известных как проприорецепторы, в суставах и мышцах. Кинестезия - ключевой компонент мышечной памяти и зрительно-моторной координации.Открытие кинестезии послужило предвестником изучения проприоцепции. Хотя термины проприоцепция и кинестезия часто используются как синонимы, на самом деле они имеют много разных компонентов. Часто кинестетическое чувство отличается от проприоцепции, исключая чувство равновесия или баланса из кинестезии. Например, инфекция внутреннего уха может нарушить чувство равновесия. Это ухудшило бы проприоцептивное чувство, но не кинестетическое. Пострадавший сможет ходить, но только используя зрение для поддержания равновесия; человек не сможет ходить с закрытыми глазами.Еще одно отличие проприоцепции и кинестезии заключается в том, что кинестезия фокусируется на движении или движениях тела, тогда как проприоцепция больше фокусируется на осознании телом своих движений и поведения. Это привело к мнению, что кинестезия более поведенческая, а проприоцепция более когнитивная.

    Вестибулярная система

    Вестибулярная система - это сенсорная система, которая способствует равновесию и чувству ориентации в пространстве. Вместе с улиткой (частью слуховой системы) он составляет лабиринт внутреннего уха у большинства млекопитающих, расположенный в вестибуле внутреннего уха.

    Внутреннее ухо и вестибулярная система : Вестибулярная система вместе с улиткой обеспечивает работу внутреннего уха и дает нам чувство равновесия.

    Есть два основных компонента преддверия: система полукружных каналов, указывающая на вращательные движения; и отолиты, указывающие на линейные ускорения. Некоторые сигналы от вестибулярной системы отправляются в нервные структуры, которые контролируют движения глаз и обеспечивают четкое зрение, процесс, известный как вестибуло-окулярный рефлекс . Другие сигналы посылаются мышцам, которые контролируют осанку и удерживают нас в вертикальном положении.

    Проприоцепция против вестибулярной системы

    Хотя и вестибулярная система, и проприоцепция способствуют «чувству равновесия», они выполняют разные функции. Проприоцепция связана с расположением конечностей и осознанием частей тела по отношению друг к другу, в то время как вестибулярная система способствует пониманию того, где находится все тело в пространстве. Если бы у вас была проблема с проприоцепцией, вы могли бы упасть, если попытаетесь ходить, потому что вы потеряете врожденное понимание того, где находятся ваши ступни и ноги в пространстве.С другой стороны, если возникла проблема с вестибулярной системой (например, головокружение), вы могли почувствовать, что все ваше тело вращается в пространстве, и по этой причине вы не можете ходить.

    Чувство места: изучение влияния невизуальных чувств на «благополучие»

    Многопрофильная команда изучает роль, которую невизуальные чувства играют в «благополучии» людей. Факты свидетельствуют о том, что связь с природой - это один из путей к процветанию в жизни, а времяпрепровождение на природе - это «возможное вмешательство в благополучие».

    Команда объединяет исследователей из Университета Бристоля, Университета Кардиффа и Университета Честера с художниками-сенсорами и технологами, чтобы исследовать потенциальную ценность иммерсивного опыта, в котором основное внимание уделяется звукам, запахам и текстурам природы.

    В рамках Партнерского конкурса иммерсивного опыта 2017 года, финансируемого AHRC и EPSRC, проект подчеркивает, насколько часто мы рекомендуем проводить время на природе как полезное. Степень связи между природой и благополучием, очевидно, настолько сильна, что Тресты дикой природы в настоящее время проводят кампанию за «Закон о природе и благополучии для Англии».

    В других исследованиях аналогичным образом изучались такие темы, как «польза для здоровья от контакта с природой в контексте парка» или значение «зеленых упражнений» как инструмента благополучия.

    Многие из этих исследований предоставляют доказательства, подтверждающие общую идею о том, что природа «полезна для нас». Тем не менее, их понимание «природы» часто является широким, а определения благополучия обычно расплывчатыми.

    Команда под руководством доктора Виктории Бейтс из Департамента истории Бристоля намеревалась изучить, что именно в «природе» улучшает наше «благополучие» и что на самом деле означают эти два термина для людей?

    Они спрашивают: «Ценность« зеленых насаждений »или« синих пространств »для благополучия неявно связана со способностью их видеть, но что, если мы удалим визуальное восприятие и сосредоточимся на запахах, вкусах или звуках природы? Что, если мы погрузим людей в незнакомые или «дикие» природные пейзажи?

    «У всех ассоциируются одни и те же сенсорные аспекты природы с благополучием, или эти отношения более разнообразны и сложны?»

    После сбора данных от представителей общественности об их любимой природной среде, команда использовала запахи и звуковые технологии для создания и изучения реакций на иммерсивные мультисенсорные ощущения от мира природы.

    Они обнаружили, что невизуальные чувства невероятно важны для того, как люди воспринимают окружающий мир. Отказ от часто доминирующего чувства (зрения) и сосредоточение внимания на запахах, звуках, вкусах и текстурах «природы» помогли стимулировать воображение и эмоции.

    Однако не существует единой сенсорной среды, которая усиливала бы у людей чувство «благополучия»; переживания звуков, запахов и текстур неотделимы от индивидуальных воспоминаний и жизненного опыта.

    Д-р Бейтс добавил: «В этом проекте мы обнаружили, что сенсорные технологии, применяемые с осторожностью, могут предоставить людям захватывающие возможности для адаптации окружающей среды, отражающей эти личные аспекты сенсорного« благополучия ».

    «Мы с нетерпением ждем следующих шагов, когда мы рассмотрим ценность таких технологий для людей с ограниченным доступом к« природе », начиная от здравоохранения и окружающей среды до загрязненных городских районов».

    Этот проект был поддержан грантом AHRC и EPSRC на исследования и разработки «Immersive Experiences». Для получения дополнительной информации, в том числе блогов команды проекта, посетите: https://naturesenseswellbeing.wordpress.com/

    Объявлено о девяти творческих кластерах, которые возглавят инвестиции в НИОКР стоимостью 80 млн фунтов стерлингов. Пять основных выводов REWIND с SXSW 2019

    Visual Perception - Kid Sense Child Развитие

    Что такое зрительное восприятие?

    Визуальное восприятие означает способность мозга понимать то, что видят глаза.Это не то же самое, что острота зрения, которая относится к тому, насколько ясно человек видит (например, «зрение 20/20»). Человек может иметь зрение 20/20, но при этом все еще иметь проблемы с обработкой зрительного восприятия.

    Почему важно визуальное восприятие?

    Хорошие навыки визуального восприятия важны для многих повседневных навыков, таких как чтение, письмо, решение головоломок, вырезание, рисование, решение математических задач, одевание, поиск носка на полу спальни, а также многие другие навыки.Без способности выполнять эти повседневные задачи может пострадать самооценка ребенка, а его успеваемость и успеваемость будут поставлены под угрозу.

    Какие строительные блоки необходимы для развития визуального восприятия?
    • Обработка сенсорных сигналов: Точная регистрация, интерпретация и реакция на сенсорную стимуляцию в окружающей среде и в собственном теле ребенка.
    • Визуальное внимание: Возможность сосредоточиться на важной визуальной информации и отфильтровать неважную фоновую информацию.
    • Визуальная дискриминация: Способность определять различия или сходства в объектах по размеру, цвету, форме и т. Д.
    • Зрительная память: Способность вспоминать визуальные черты формы или объекта.
    • Visual Spatial Relation Ships: Понимание взаимосвязей объектов в окружающей среде.
    • Последовательная визуальная память: Способность вспомнить последовательность объектов в правильном порядке.
    • Visual Figure Ground: Способность найти что-либо на загруженном фоне.
    • Визуальное постоянство формы: Способность знать, что форма или форма одинаковы, даже если они были уменьшены / увеличены или перевернуты.
    • Визуальное закрытие: Способность распознавать форму или объект, когда часть изображения отсутствует.

    Как узнать, есть ли у моего ребенка проблемы со зрением?

    Если у ребенка проблемы со зрительным восприятием, у него могут быть трудности:

    • Решение головоломок или точка за точкой.
    • Планирование действий по отношению к объектам вокруг них.
    • С пространственными концепциями, такими как «внутрь, снаружи, на, под, рядом, вверх, вниз, впереди».
    • Различия между «b, d, p, q»
    • Переключение цифр или букв при письме.
    • Потеря места на странице при чтении или письме.
    • Вспоминая направо и налево.
    • Забываю, с чего начать.
    • Последовательность букв или цифр в словах или математических задачах.
    • Последовательное запоминание алфавита,
    • Перемещение с места на место (e.грамм. с доски, из книги, с одной стороны листа на другую).
    • Одежда (например, подходящая обувь или носки).
    • Различение размеров букв и предметов.
    • Запоминание слов прицела.
    • Завершение частично нарисованных картинок или трафаретов.
    • Обращает внимание на слово на печатной странице из-за своей неспособности блокировать другие слова вокруг него.
    • Отфильтровывает визуальные отвлекающие факторы, такие как красочные доски объявлений или движение в комнате, для выполнения поставленной задачи.
    • Сортировка и систематизация личных вещей (например, в работе они могут выглядеть неорганизованными или небрежными).
    • Со скрытыми изображениями или поиском определенного предмета на загроможденном столе.

    Какие еще проблемы могут возникнуть, когда у ребенка проблемы со зрительным восприятием?

    Когда у ребенка проблемы со зрительным восприятием, он также может испытывать трудности с:

    • Академическая успеваемость: Легкость и умение, с которыми они могут выполнять академические задания.
    • Внимание и концентрация: Устойчивое усилие, выполнение действий, не отвлекаясь, и способность удерживать это усилие достаточно долго, чтобы выполнить задание.
    • Саморегуляция: Способность получать, поддерживать и изменять свои эмоции, поведение, внимание и уровень активности, соответствующие задаче или ситуации, социально приемлемым образом.
    • Поведение: Они могут избегать или отказываться от участия в деятельности, требующей навыков зрительного восприятия.
    • Разочарование: С точными задачами для глаз и рук.
    • Избегание: Они могут предпочесть, чтобы другие выполняли задачи за них под их руководством, а не на самом деле делать это сами (например, «Папа, нарисуй мне дом» или «Построй мне ракету», отказавшись делать это самим. ).
    • Организация: У них могут быть трудности с отслеживанием и организацией вещей.

    Что можно сделать для улучшения навыков зрительного восприятия?
    • Визуальные подсказки: Например, используйте цветную точку или наклейку, чтобы показать, с какой стороны страницы начать писать или читать, или поместите текстовую метку на палочке на внутренней стороне обуви ребенка, чтобы они знали, с какой ноги надеть их (точки направлены внутрь).
    • Стрелки направления: Для помощи в определении направления или начальной позиции (например, для формирования букв).
    • Миллиметровка: Чтобы помочь с интервалом между словами и размером.
    • Выделите строку: Чтобы способствовать правильному выравниванию строки.
    • Бумажные копии: Предоставьте ребенку работу, которую нужно скопировать на лист бумаги и положить на стол, вместо того, чтобы просить их копировать ее с доски.
    • Планка с алфавитом: Положите на стол ребенка, чтобы он мог правильно составить буквы.
    • Устранение беспорядка: Посоветуйте ребенку держать свой стол подальше от отвлекающих факторов и беспорядка.
    • Расположите парту подальше от отвлекающих факторов: Сядьте за парту ребенка ближе к передней части, чтобы не отвлекать других учеников.
    • Избавьтесь от визуальных отвлекающих факторов: Удалите как можно больше визуально стимулирующих украшений стен в классе, особенно возле письменного стола ребенка.
    • Делайте рабочие листы ясными и простыми: Избегайте ненужных украшений (например,грамм. разместить на странице только одно действие, убрать красивые границы на листах).
    • Обведите границы: Используйте красный маркер, чтобы обвести границы для раскрашивания, лабиринтов или задач резки.
    • Разбивайте визуальные действия на маленькие шаги: При работе над головоломками представляйте по одному и закрывайте ненужные части головоломки.

    Какие действия могут помочь улучшить зрительное восприятие?
    • Игры со скрытыми картинками в таких книгах, как «Где Уолли».
    • Рисунок рисунка: Практикуйтесь в завершении частично нарисованных рисунков.
    • Точка-точка рабочих листов или головоломок.
    • Работа для проверки: Поощряйте ребенка выявлять ошибки в письменных материалах.
    • Игры на запоминание: Игры на память.
    • Сенсорные упражнения: Используйте гибкие предметы, например, средства для чистки труб, чтобы формировать буквы и формы (потому что ощущение формы может помочь им визуализировать форму).Затем буквы можно наклеить на учетные карточки, а позже ребенок сможет прикоснуться к ним, чтобы «почувствовать» форму буквы.
    • Строительные работы , например, Duplo, Lego или другие строительные блоки.
    • Флэш-карты с правильной буквой на одной стороне и неправильно сформированной буквой на другой стороне. Попросите ребенка попытаться нарисовать букву правильно, а затем переверните карточку, чтобы убедиться, что она правильная. (Попросите их написать на песке или пальцами, чтобы было веселее).
    • Головоломки для поиска слов , в которых вам нужно искать серию букв.
    • Копирование трехмерных блочных рисунков
    • Опознавайте предметы наощупь: Поместите пластиковые буквы в пакет и предложите ребенку идентифицировать буквы «наощупь».

    Зачем мне обращаться за терапией, если я замечаю у своего ребенка проблемы со зрительным восприятием?

    Терапевтическое вмешательство в помощь ребенку с проблемами зрительного восприятия важно для:

    • Повысьте способность и настойчивость с визуальными задачами.
    • Убедитесь, что ребенок может заниматься / выполнять академические задания.
    • Помогите ребенку выполнять задания по уходу за собой, например надевать обувь на правую ногу.
    • Не допускайте, чтобы ребенок отвлекался от академической среды из-за трудностей с выполнением визуальных действий (например, письма, вырезания, рисования).
    • Избегайте разочарований, испытываемых родителями, учителями и детьми, когда ребенок изо всех сил пытается продолжать учебу.
    • Помогите сохранить и развить позитивное чувство благополучия.
    • Убедитесь, что ребенок не отстает от своих сверстников в развитии таких навыков, как почерк, орфография и математика.

    К чему могут привести проблемы со зрительным восприятием, если их не лечить?

    Когда у детей есть проблемы со зрительным восприятием, они могут также испытывать трудности с:

    • Беспокойство и стресс в различных ситуациях, затрудняющих реализацию их академического потенциала.
    • Трудности при заполнении загруженных рабочих листов или следовании визуальным инструкциям.
    • Проблемы с доступом к учебной программе из-за невозможности получить соответствующую визуальную информацию.
    • Трудности самостоятельно одеваться и самостоятельно решать другие задачи по уходу за собой.
    • Затруднения при сдаче экзаменов из-за трудности с блокировкой неважной визуальной информации.
    • Низкая самооценка, когда ребенок сравнивает свои способности со сверстниками.
    • Плохой почерк.

    Какой вид терапии рекомендуется при нарушениях зрительного восприятия?

    Если у вашего ребенка проблемы с зрительным восприятием, рекомендуется проконсультироваться с терапевтом.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *