Дети сильные личности: Истории детей-героев, рискнувших своей жизнью ради спасения других

Истории детей-героев, рискнувших своей жизнью ради спасения других

Зачастую опасные ситуации с детьми случаются, когда взрослых нет рядом. Тогда на помощь приходят такие же маленькие герои. Только в этом году 20 детей были награждены в Совете Федерации за мужество в спасении. И это лишь небольшая часть смельчаков, ежедневно совершающих отважные поступки по всей России. Истории трех героев, рискнувших своей жизнью ради спасения других, – в материале портала Москва 24.

Родион Калинин, 9 лет, Московская область:

Фото: из семейного архива

Спас девочку, тонущую в бассейне

Это случилось буквально месяц назад. Семья Родиона с друзьями приехали в развлекательный парк для семейного отдыха. Родион с мамой плавали в бассейне, а отец семьи со своим другом Андреем уже наплавались и стояли неподалеку на бортике, разговаривали. Внезапно Андрей подбежал к своим и крикнул: «Доставай девочку!». Из-за плеска воды и шумных криков детей, мама Родиона не расслышала фразу, но сын резко нырнул и доплыл до девочки.

Она лежала на дне бассейна и не двигалась. Мальчик вспоминает, что ни о чем не думал в этот момент, просто бросился в воду, взял девочку за руку и потянул наверх. Потом мама помогла вытащить ее на бортик. К тому моменту пятилетняя малышка находилась в воде уже около трех минут. Глядя на ее синие губы, пальцы и пятки, мама с сыном уже подумали, что ничего не удастся сделать для ее спасения, но все же побежали звать на помощь.

Тем временем подскочили отец и друг семьи, которые стали оказывать реанимационную помощь. Пока девочку откачивали, Родион плакал: «Мама, мы не смогли, она не выживет, она не реагирует». Но через некоторое время девочка открыла глаза. Сначала просто смотрела, не реагировала ни на что, а потом громко закричала. Сам маленький спаситель оказался в полной растерянности:

Я очень переживал: выживет или не выживет?

Ночью Родион плохо спал, и лишь несколькими днями позже смог отвлечься от этой ситуации. Герою самому-то всего девять лет, и для мамы было главным вывести сына из шокового состояния. Елена говорит, что момент осознания какого-то героического поступка так и не пришел: “Мы все работали слаженно. Один увидел, другой достал, третий откачал”.

Фото: из семейного архива

Больше всего поступком Родиона гордятся бабушка и дедушка, ведь они сами военные и воспитывают внука быть сильным и смелым. Мальчик каждое лето ездит к ним на каникулы в Крым, где, кстати, и научился плавать уже с пяти лет. С дедом по утрам они бегают на море, купаются, делают отжимания, подтягивания, приседания и бегут обратно. Родион говорит, что дедушка учит его быть сильным, смелым, выносливым и ничего не бояться.

Дома тоже делают акцент на спорт и ежедневную зарядку. Мама старается воспитывать в сыне и волевые качества, убеждая его в том, что во времена сильных женщин мужчины должны быть еще сильнее. «Если ошибается, объясняю, что ты мог бы поступить по-другому и получил бы другой результат», – говорит Елена.

Однажды мама показала сыну фильм «Офицеры», который парень очень полюбил и пересматривал потом несколько раз. А увидев еще и кадры из тульского суворовского училища, раскрыл рот и сказал: «Мам, я тоже туда хочу». Теперь семья готовит его к поступлению.

После героического поступка внимание одноклассников к Родиону заметно увеличилось. Все подходят, поздравляют и жмут руку. Девчонки тоже стали уделять больше внимания: улыбаются, пишут смс. Наверное, романтичные, но об этом мы не узнаем, так как Родион решил держать содержимое посланий в строгой тайне и с нами не поделился.

Своим поступком парень не гордится и говорит, что так поступил бы каждый, а он и его семья просто оказались в нужный момент рядом. Главным качеством в людях Родион считает доброту, и хочет, чтобы во всем мире дети не болели и не было войны.

Юля Чернова, 10 лет, Белгородская область:

Фото: ТАСС/Валерий Шарифулин

Вынесла пятерых братьев и сестер из пожара

Эта история произошла зимой 2017 года, в селе Тетеревино, в доме многодетной семьи, где дружно живут три брата и три сестры. Самой старшей, Юлии, на тот момент было 10 лет. По каким-то причинам в этот февральский день отключили отопление, и мама ушла за дровами, чтобы затопить печь. Юля, как это часто бывало, осталась дома за старшую: нужно было всех накормить, одеть и вывести на прогулку. В какой-то момент четырехлетний братик пошел на веранду попить воды и выбежал оттуда с криком: «Горим!». Юля сначала даже не поверила, ведь ребята часто шутили и обманывали ее. Но когда сама пошла на кухню, то обнаружила уже вовсю бушующее пламя. Загорелась проводка, и огонь стал стремительно распространяться по дому. У детей началась истерика: все плакали и звали на помощь, самый маленький спрятался под кровать.

Сначала Юля решила потушить пожар сама. Толкнула выходную дверь ногой, но на нее посыпалась горящая труха, потом попробовала потушить водой, но и это оказалось бесполезно. Еще она вспомнила, что нужно забрать важные документы со шкафа, и снова на нее полетели вещи, лежавшие наверху и уже охваченные пламенем. Девочка начала задыхаться и терять силы, дети кричали от ужаса – оставались считанные секунды на спасение. Борясь за жизнь своих братьев и сестер, Юля подскочила к окну в комнате и попыталась от безысходности разбить его первым, что попалось под руку – пластиковой тарелкой, не получилось.

Все плакали и задыхались. Тогда я сжала руку в кулак и со всей силы разбила окно с двойным стеклом.

После чего старшая сестра командным голосом сказала, чтобы все слушались ее и подошли к окну. Юля сообразила положить одеяло на стекла, чтобы никто не поранился, и накрыть детей курткой – на улице был мороз. В этот момент, увидев пожар, прибежал сосед, и девочка стала по очереди передавать ему своих братьев и сестер. После того, как перекинула через разбитое стекло двух последних, самых маленьких, стала вылезать сама, и тут же потеряла сознание.

Фото: пресс-служба ГУ МЧС России по Белгородской области

Очнулась Юля уже на снегу, который показался ей очень горячим. Сосед сказал детям бежать к нему домой. По дороге старшая сестра постоянно пересчитывала ребят – боялась, что кого-то забыла. А когда убедилась, что все на месте и в безопасности, сама упала на кровать и вновь потеряла сознание. Пришла в себя героиня уже в реанимации.

К счастью, все дети остались целы и невредимы. У Юли было обожжено пол-лица, но сейчас следы ожога уже прошли. На вопрос о том, как она сообразила, что нужно делать при пожаре, девочка отвечает, что помогли уроки ОБЖ еще с первого класса. А братья и сестры поняли, что случилось, только после того, как прошел шок, они поговорили с психологами и приехали домой.

Когда уже вернулись из больницы домой, все плакали, обнимали меня, целовали, благодарили за то, что спасла. Говорили, что любят меня.

Сейчас Юля занимается футболом, у нее много тренировок и соревнований, еще учеба и помощь по дому – свободного времени почти нет. Глядя на успехи дочери, ее папа говорит, что девочка может стать футболистом, и называет ее «маленькой героиней». Хотя сама Юля мечтает о работе в МЧС, особенно после того, как торжественно получила медаль. А также ставит в пример своего дедушку Сашу, который служил в Афганистане и рассказывал о том, как спасал людей на войне. Несмотря на тревогу и страх после таких историй, внучка гордится дедом и говорит, что хотела бы быть на него похожей не только внешне (а сходство у них сильное), но и перенять его героический характер.

Дмитрий Леонтьев, 12 лет, Самарская область:

Фото: из семейного архива

Спас друга от смертельного удара током

В июне этого года Дима сидел дома в родном селе Суходоле, когда друг Илья позвал его на улицу поиграть. Местная детвора часто бегала в заброшенное здание неподалеку, там ребята подкармливали бездомных щенят и лазили по пустым этажам. За окном второго этажа Илью привлекла железная сетка, ограждающая кабель. Мальчик вылез на нее через окно и позвал друга посмотреть. Но, собравшись перелезть обратно, Илья оступился и схватился за висящий провод, находящийся под напряжением. Увидев, что парня трясет и от него идут искры, Дима отреагировал мгновенно: залез на окно и резко попытался сдернуть друга с провода на себя, но его тоже ударило током, и оба парня полетели вниз со второго этажа.

На шум прибежали друзья и помогли пострадавшим добраться до больницы. Дима ничего не понимал, только плакал и говорил: «Спасите Илью, спасите Илью!». От удара током мальчишки сначала не узнавали друг друга и не помнили, что с ними произошло. Тем не менее, дойдя до больницы, Дима сам позвонил домой и сказал: «Пап, мне надо ухо зашивать». При падении парню разорвало ухо, он также получил ожоги руки и шеи. Состояние Ильи на момент прибытия в больницу было гораздо хуже: его колотило, цвет кожи изменился до неузнаваемости, все тело было в страшных ожогах. Если бы он провисел на проводе еще чуть-чуть, то не выжил.

Позже Илья скажет своему спасителю: «Братан, спасибо, я тебе жизнью должен». Но сначала Диме пришлось выслушать негативную реакцию родителей. Мама, сама находящаяся в сильном стрессе от случившейся ситуации, стала его ругать, ведь парень был замыкающим, и его тоже могло убить током. На что сын отвечал:

Мне было без разницы. Пусть даже я бы умер, а он жив остался. По-другому я поступить не мог.

Елена Леонтьева (мама Димы) признается, что в этот момент она сразу поняла: «Мой ребенок – настоящий герой!», – и позже ей было очень стыдно за то, что отругала сына. Хотя Дима и сам все понимал, переживал за маму, ведь она после происшествия плакала несколько дней подряд от мысли, что могла его потерять.

Фото: из семейного архива

Всего в семье Леонтьевых трое детей, Дима – средний ребенок. Родители воспитывают их быть смелыми и никого в обиду не давать. Елена вспоминает, как еще в возрасте пяти лет Дима выходил во двор с палкой защищать брата, который старше его на шесть лет. Сегодня маленький герой учится в шестом кадетском классе, куда сам в прошлом году попросил родителей его перевести. В этом году на первое сентября линейка в кадетском корпусе началась с вручения Диме грамоты за смелость и мужество.

В ноябре парня вместе с другими детьми-героями пригласили в Москву для церемонии награждения в Совете Федерации. Дима говорит, что во многом его сила, героизм и храбрость – заслуга родителей. Они всегда поддерживают сына словами «Ты у нас самый лучший, ты наша гордость!». С папой он часто смотрит кино про военных, спасающих своих товарищей, а мама, по заверениям сына, самая хорошая и никогда не даст в обиду.

Когда награждали, была гордость за себя и за маму, что она меня так воспитала.

Дима Леонтьев в свои 12 лет уже распланировал будущую жизнь: работу в МЧС или ОМОНе, женитьбу ближе к 20-ти и троих детей. А еще, когда станет взрослым, ему бы очень хотелось награждать детей, которые, как и он сам, совершили героические поступки и спасли жизни других людей.

Наталья Лоскутникова

Почему любовь «сильных личностей» в романе «Отцы и дети» несчастлива?

Тема любви — центральная в творчестве И.С. Тургенева. Все ге­рои писателя проходят своеобразное «испытание любовью». В романе «Отцы и дети» у каждого героя есть своя история любви.

Очень интересна история любви Павла Петровича Кирсанова к княгине Р. На первый взгляд этот сюжет лишь объясняет нынешнее состояние Павла Петровича. Но стоит немного приглядеться, и стано­вится ясно, насколько эта история символична.

Мы вдруг замечаем, что по живости изображения, по авторскому отношению образ княгини Р. можно сравнить лишь с Анной Сергеев­ной Одинцовой. Но, проведя одну параллель, мы обнаруживаем, на­сколько эти образы вообще схожи между собой.

У них одинаковый стиль жизни — если во второй половине жизни княгиня «плачет и молится», то Одинцова тоже в деревне из богатой, довольно неприступной дамы вдруг превращается в обычную устав­шую от жизни и очень несчастную женщину. Даже семейное положе­ние у них похоже — тихий и спокойный брак с нелюбимым челове­ком у княгини и точно такая же тихая жизнь сначала с мужем, потом во вдовстве у Одинцовой. Но главное — это ореол таинственности. Княгиня вела «странную жизнь», Анна Сергеевна была «довольно странное существо».

Сравнивая Одинцову с княгиней Р., мы не можем не сопоставить и влюбленных в них мужчин — Павла Петровича и Базарова. Возни­кает некая незримая связь между непримиримыми врагами, и разли­чия в убеждениях, в привычках становятся поверхностными, несерь­езными, когда человек попадает во власть природы. Действительно, Базаров, узнав историю Павла Петровича, становится в отношении к нему мягче, больше не препирается с ним, даже жалеет его, полюбив Анну Одинцову.

Но самая непонятная параллель с историей княгини Р. обнаружива­ется в истории с Фенечкой. Сам Павел Петрович сравнивает между со­бой этих двух совершенно непохожих женщин. Сравнение это лишний раз доказывает, что Павел Петрович до сих пор любит княгиню.

История несостоявшейся любви Павла Петровича и княгини Р. играет значительную роль в романе, являясь своеобразным связую­щим моментом для изображения сложностей и разного рода изломов в судьбе человека.

В начале романа главный герой Базаров изображен как нигилист, человек, «который не склоняется ни перед какими авторитетами, ко­торый не принимает ни одного принципа на веру», для которого ро­мантизм — это чушь и блажь: «Базаров признает только то, что мож­но ощупать руками, увидеть глазами, положить на язык, словом, только то, что можно освидетельствовать одним из пяти чувств».

Поэтому душевные страдания он считает недостойными настоя­щего мужчины, высокие стремления — надуманными и нелепыми. И этот человек, отрицающий все и вся, влюбляется в Анну Сергеевну Одинцову, богатую вдову, умную и загадочную женщину. Сначала главный герой гонит от себя это романтическое чувство, прикрываясь грубым цинизмом. Однако вскоре все больше понимает, что испыты­вает какое-то чувство к Анне Сергеевне, но это не сходится с его убе­ждениями, ведь любовь для него — это «белиберда, непростительная дурь», болезнь. В душе Базарова бушуют сомнения и злость, чувство к Одинцовой мучает и бесит его, но все-таки он мечтает об ответной любви. Перед смертью Базаров откидывает все сомнения и убеждения и посылает за Одинцовой.

Можно определить позицию автора в романе «Отцы и дети» — лю­бовь не бывает счастливой, если она настоящая, сильная. Такой любви почти всегда уготован невеселый конец — утрата, разлад, расставание, смерть.

Как помочь ребёнку вырасти сильной личностью? Советы психолога и проверенные методы от опытных родителей

«Моему сыну почти 9 лет, в прошлом году пошёл в 1-й класс. И если в саду нормально всё было, то сейчас ощущение, что он растёт слишком мягким и скромным. Вот недавно было — одноклассник взял у него учебник и не отдал. То ли забыл, то ли специально. Сын промолчал, домашку не сделал, получил запись в дневник. Но ведь мог бы или позвонить этому однокласснику, или попросить у кого-нибудь ещё, чтобы хоть сфотографировали ему эти примеры. Постеснялся, испугался. Как воспитать в ребёнке уверенность и решительность? Конечно, я не хочу хулигана и драчуна, но уметь постоять за себя и за свои интересы ведь нужно? Как воспитать мальчика сильным, но чтобы не оторвой?»

— Марина (27 лет), мама Арсения (8 лет)

Мы часто беспокоимся за своих детей. Иногда безосновательно, но чаще причины всё же есть. Например, сын неуверенный и слишком замкнутый, не может постоять за себя, а сверстники легко манипулируют им. Или дочь плохо учится, считает себя глупой, быстро сдаётся и не умеет добиваться желаемого. Или внук беспокойный и тревожный, но любые эмоции выражает через злость и крик. Все эти качества и особенности поведения мешают ребёнку и его семье сейчас — и будут мешать в дальнейшем, уже во взрослой жизни, если ничего не изменить.

Пока дети растут, именно мы, родители, можем повлиять на формирование и развитие личности ребёнка. Во многом от нас зависит, какие привычки приобретут наши дети, какие черты характера смогут развить. Поэтому лучше не ждать, пока выросший ребёнок решит свои проблемы сам, а помочь ему сейчас. Поговорим о том, какие качества нужны детям, чтобы уже в детском возрасте быть сильной личностью, а также о том, как эти качества развить.

Содержание:

12 качеств — фундамент сильной личности с детства

Психическое развитие и формирование личности ребёнка начинается с рождения и переходит во взрослую жизнь. Конечно, люди в любом возрасте могут меняться, но приятнее и проще жить человеку, который уже в детском возрасте научился качествам, которые помогут стать сильной личностью, ведь ему не нужно тратить время и силы на переобучение. Мы будем говорить в основном о детях школьного возраста, так как именно в школе начинается осознанная самостоятельная деятельность — учёба. Какие же качества стоит развить у ребенка, чтобы он вырос сильной личностью?

1. Ответственность. Умение просчитать последствия своих действий, разграничить свою ответственность и ответственность других людей, не брать на себя лишнее.

2. Решительность. Привычку принимать самостоятельные решения, добиваться их выполнения, преодолевать препятствия.

3. Уверенность в себе и своих силах. Умение трезво оценивать свои способности, верить в свои силы, не опускать руки и не сдаваться при малейшей сложности.

4. Целеустремлённость. Способность формулировать цели, планировать их достижение и не упускать их из виду, мотивировать себя на их достижение.

5. Дисциплинированность. Способность организовать себя и своё пространство, следовать расписанию или графику, придерживаться правил.

6. Аккуратность. Привить навык поддерживать порядок дома и в своих делах, соблюдать личную гигиену.

7. Стрессоустойчивость. Знание, как преодолевать жизненные сложности и без серьёзных потерь переживать стрессовые ситуации.

8. Трудолюбие. Умение получать удовольствие от выполняемой трудовой и учебной деятельности.

9. Общительность. Находить друзей, договариваться, общаться, обладает харизмой, может быть открытым и приветливым.

10. Доброта. С уважением и бережливостью относится к другим людям, к животным и природе.

11. Щедрость. Умение делиться и помогать другим, способен разделить не только материальные ценности, но и оказать моральную поддержку, способен сострадать и сопереживать.

12. Креативность. Способность проявлять и развивать свой творческий потенциал, способен нестандартно мыслить и предлагать оригинальные решения.

Конечно, не обязательно развивать все эти качества одновременно. Что-то может быть более важными для вас, что-то — менее. Вы можете сформировать портрет сильной личности и развивать нужные качества в ребёнке сами или с помощью технологии модификации поведения 7Spsy.

Также обратите внимание, что некоторые качества недоступны детям из-за возраста, например, в 8-9 лет сложнее просчитывать последствия своих поступков, чем в 18-19. Но мы можем заложить основу для развития этих качеств: рассказывать о том, какие последствия у каких действий могут быть, показывать на примере, позволять ребёнку сталкиваться с последствиями (конечно, если нет опасности для здоровья и жизни). Так как же помочь ребёнку воспитать сильный характер и развить силу духа, стать сильной личностью?

Как помочь ребёнку вырасти сильной личностью: советы психолога

Нельзя заставить человека любого возраста быть сильнее. Наказания и принуждение будут скорее вредить, чем помогать. Сила личности формируется внутри и развивается по мере взросления. Задача родителей — помочь такому формированию и развитию. Бесполезно кричать на росток и тянуть его руками вверх — это не поможет ему вырасти, но можно поливать и заботиться, и тогда он вырастет сам. Какие же способы и средства помогут развитию сильной личности ребёнка? Мы собрали для вас не только советы психолога [1], но и практические способы, которые помогли другим родителям.

Поможем ребенку стать сильной личностью

КУПИТЬ УСЛУГУ СМОТРЕТЬ ВИДЕО ОБ УСЛУГЕ

1. Показывайте личный пример

Самый очевидный механизм развития личности ребёнка. Дети должны иметь возможность скопировать наше поведение, поэтому ведите себя так, чтобы дети могли научиться у вас хорошему. Конечно, дети могут вырасти вопреки родительскому примеру, например, насмотревшись на вечный бардак, будут упорно поддерживать в своей квартире порядок. Но такой способ срабатывает не всегда, и велика вероятность, что ваши дети будут перенимать ваши привычки и ключевые моменты мировоззрения.

«У дочки к шестому классу вообще вера в себя пропала. Малейшая неудача, и она в слёзы, «я не могу, я не справлюсь», хотя мы её поддерживали и подбадривали всегда. Боролась с этой напастью личным примером. Дочка рыдала, что ей не даётся бег и физкультура. Еле-еле на тройках перебивалась. Начали заниматься вместе, пошли в беговую школу, она видела, как я считай с нуля училась, и училась вместе со мной. Сейчас уже проблемы нет, дочка убедилась, что ловкость и сила прекрасно развиваются. Главное — тренер и дисциплина при соблюдении плана тренировок».

— Мария (45 лет), мама Иры (12 лет)

2. Не сравнивайте своего ребёнка с другими детьми

Желательно избегать как положительных, так и отрицательных сравнений. Ваш ребёнок сам рано или поздно начнёт это делать, поэтому лучше не закреплять и не усугублять привычку сравнивать — это может привести к заниженной самооценке (ну конечно, дети маминой подруги явно лучше чем я), к страху ошибки (если я ошибусь, то стану хуже всех), к повышенной тревожности (я должен быть лучше, вдруг я не справлюсь?).

«Давно знаю, что лучше не сравнивать, но дети-то не слепые. Моя Аня видит, что одноклассница получила «отлично», а Аня нет. Сравнивает сама, как я не пытался избежать этого. Но я выкрутился. Говорю: «У тебя действительно оценка хуже, чем у Вари. Для меня это странно, потому что я знаю, что ты способна на большее. Что тебе помешало? Как думаешь, ты могла бы получить в следующий раз тоже хорошую оценку? Если хочешь, я помогу». Или: «Да, та девочка круто катается на роликах. Как думаешь, сколько раз она упала, пока научилась, 40 или 150?» И вроде озвучил разницу, которую дочь и так видит, но акцент на развитии себя, а не на сравнении. Дочке заходит, руки не опускает, и я доволен».

— Ярослав (39 лет), папа Анны (10 лет)

3. Не критикуйте

Вам могут не нравиться поступки ваших детей, но старайтесь отделять поступки от личности самого ребёнка. Когда вы критикуете ребёнка как личность, вы как бы говорите: «Ты всегда доставляешь проблемы, ты всегда учишься плохо, ты всегда будешь неудачником, хулиганом, глупым». Это формирует установку на заданность и мешает воспитанию и развитию личности ребёнка. Вместо этого лучше сосредоточиться на самих поступках и на том, как их можно изменить.

«Нашей семье подростковый возраст сына дался сложно. Уроки делать не хотел, торчал целыми днями за компом, домашние дела из-под палки. Что скрывать, иногда и ругались с ним серьёзно. Было понятно, что в 10-й класс он идти не хочет, но и профессии не выбрал. Решили не ставить крест на сыне, а дать ему год, чтобы выдохнул и разобрался, чего он хочет от жизни. Где-то в середине этого “отпуска” он сам попросился на подработку ко мне в рекламное агентство — денег-то хочется на карманные расходы. Взял стажёром. Пусть хоть кофе варит. Но внезапно оказалось, что Димка неплохо разбирается в графических программах и может читать техническую документацию на английском. А сын понял, что ему нравится это направление, и что работать, получать результат и стремиться к улучшению своих навыков лучше, чем быть двоечником».

— Артём (44 года), папа Дмитрия (18 лет)

4. Не делайте вместо ребёнка

Иногда очень хочется сделать самому, потому что кажется, что дети не справятся. Делать детям поделки для школы, убирать в их комнатах, готовить им еду и стирать вещи. «Ну я же мама, я должна, а он точно напортачит». Но если не давать ребёнку возможности пробовать — он никогда не научится. А постоянный перехват инициативы может сделать ребёнка ведомым не только дома, но и в школе. Поэтому, если вы действительно понимаете, что ребёнок пока не умеет что-то делать — учите его постепенно. Сначала вы делаете что-то вместе, затем ребёнок — под вашим контролем, потом вы даёте всё больше и больше самостоятельности, пока ребёнок не освоит навык целиком. Такой принцип обучения называется зоной ближайшего развития, его описал Л. С. Выготского.

«Меня саму очень опекала мама в учёбе — делала уроки вместе со мной, сидела до победного. И до 7-го класса я была отличницей. А потом маме надоело, и она в один момент бросила мне помогать. В результате я скатилась на тройки. Ну и вообще я оказалась слабохарактерным ребёнком и не знала, что делать, если меня задирали. Просто до 7-го класса я была под постоянной опекой, всё решали за меня. Когда мой сын пошёл в школу, я тоже помогала, но постепенно отдавала ему всё больше и больше ответственности за уроки. К 7 классу он перешёл на самоконтроль — я даже дневник не проверяла. Нормально закончил школу, сейчас учится на 1-м курсе вуза, и учится сам. Иногда просит помочь, но это если что-то сложное или проверить надо».

— Людмила (37 лет) и Андрей (17 лет)

5. Поддерживайте и верьте в него

Ребёнок, которого любят и поддерживают родители, учится любить и поддерживать себя сам. Родительская вера формирует внутреннюю уверенность, внутренний стержень. «Давай попробуем ещё раз. Я верю, что у тебя получится. Ты почти справился сам, давай я немного помогу — и в следующий раз у тебя получится лучше».

«Не всегда же есть возможность поддержать словами, поэтому мы с сыном придумали тайный код — двойное пожатие за руку означало “Я тебя люблю, я знаю, что ты справишься”. Я пользовалась этим способом на линейке в 1-м классе, у врача, перед школьной олимпиадой. Недавно Тим отвозил меня на экзамен по вождению, очень нервничала, а когда он сжал мне два раза руку — отпустило. Я поняла, что справлюсь».

— Тамара (46 лет), мама Тимура (24 года)

6. Формируйте полезные привычки

Полезные навыки лучше формировать в детстве — так детям не придётся переучиваться во взрослом возрасте. Определите, какие навыки могут оказаться полезными вашим детям, и постепенно встраивайте их в жизнь. Первое время, пока ребёнок не привыкнет и не освоит навык, важно помогать ему и поддерживать, не ругать за неудачи, подбадривать.

Один из способов формирования полезных привычек — технология модификации поведения 7Spsy. Курс 7Spsy научит вашего ребёнка справляться с трудностями и отстаивать своё мнение. Это запатентованный метод поведенческой терапии, основанный на теориях И.  П. Павлова, Б. Ф. Скиннера, А. А. Ухтомского и др. Метод предназначен для самостоятельной работы, то есть вам нужно будет только немного помочь в начале, а в дальнейшем ребёнок может заниматься сам. Занятия проходят дистанционно, конфиденциально, а психолог всегда будет на связи и сможет помочь и поддержать. Форму общения вы выбираете сами — телефон, онлайн-чаты или e-mail.

Через 6 недель модель поведения вашего сына или дочери изменится, станет более самостоятельной и самодостаточной, будет  контролировать процесс обучения в школе и начнёт больше опираться на себя, чем на мнение сверстников. Технология модификации поведения 7Spsy поможет заложить основу для становления сильной личности.

«Я тоже до рождения детей думал, что всё просто, но оказалось, что дети — самое сложное. С компами, например, всё понятно — написал код, и он работает. 8 часов на работе — и домой, отдыхаешь. А дети не программируются. А ещё они 24 часа в сутки. А как школа началась, так я вообще понял, что я отец-неудачник, вообще не понятно было, что делать и как себя вести. В итоге посовещались с женой и пошли к поведенческому психологу. Она и нам мозги на место поставила, и детям помогла. Мы разобрались в особенностях развития личности ребёнка и больше не мешаем им. Самое большое достижение — мы больше не сидим до ночи с уроками. Дети как-то сами планируют своё время. За помощью приходят, конечно, но у нас и не было задачи совсем их спихнуть на школу, всё-таки наши дети, нам интересно, что у них происходит».

— Герман (42 года) отец Никиты и Ники (9 лет)

7. Отпустите своих детей

Поможем ребенку стать сильной личностью

КУПИТЬ УСЛУГУ СМОТРЕТЬ ВИДЕО ОБ УСЛУГЕ

Некоторые родители совершают одну ошибку — они воспринимают ребёнка как свою собственность, своё продолжение и часть себя. Но любой ребёнок — это совершенно новый, другой человек. Со своими интересами и стремлениями, со своими увлечениями и желаниями. Дети не должны быть такими же, как мы. У детей должно быть право на свой личный путь и даже свои личные ошибки. Родители, которые постоянно тревожатся, стремятся ограждать от любых неудач, ломают ребёнка, чтобы сделать его удобным и «правильным» — получают ребёнка, который поддается чужому влиянию, потому что привык быть ведомым в семье.

«Дочь 5 лет ходила в музыкальную школу. Профессиональным музыкантом быть не хотела, но ей нравилось. И вот у них появился новый преподаватель, с которым практически сразу начались конфликты. Придиралась буквально ко всему, делала замечания и изводила. Уж не знаю, что ей было не так. Дочь плакала и отказывалась ходить, а мы заставляли — 5 лет отходила уже, чуть-чуть осталось. В итоге мы сдались и не стали заморачиваться над тем, как повысить стрессоустойчивость ребёнка. Это не стоило нервов и ежедневных слёз. И недавно мне дочь сказала, что очень благодарна нам, что мы разрешили ей бросить. Оказывается, дочка многого нам не рассказывала, и всё было хуже, чем мы думали».

— Маргарита (41 год), мама Вероники (19 лет)

Быть чутким и ответственным родителем — важная работа, которая требует много сил и времени. Но вы здесь, вы читаете эту статью — значит, вы хотите заложить крепкий фундамент для развития сильной личности у своего ребенка. И мы верим, что вы справитесь.

Источники:

1. Ю. Б.  Гиппенрейтер, «Общаться с ребенком. Как?»

Неврозы у детей — причины, симптомы, диагностика и лечение детского невроза в Москве в детской клинике «СМ-Доктор»

ПОЛУЧИТЬ КОНСУЛЬТАЦИЮ Содержание:
Общие сведения
Классификация неврозов у детей
Симптомы неврозов у детей
Жалобы при детском неврозе
Осложнения
Причины неврозов у детей
Патогенез неврозов у детей (как развивается заболевание)
Диагностика невроза
Лечение неврозов у детей
Профилактика и прогноз

Невроз – это сборное название группы нервно-психических расстройств, развившихся в ответ на стресс или психологическую травму. Лечит невроз невролог, психолог.

Общие сведения

Понятие «неврозы» включает в себя различные расстройства центральной и вегетативной нервной системы, возникшие под влиянием острого или хронического стресса. Высшие центры нервной деятельности регулируют все функции: дыхание, сердцебиение, пищеварение, эмоции, выделительную и половую деятельность. Соответственно и нарушения могут возникать во всех системах.

Клиника неврозов у детей и подростков разнообразна, включает эмоциональные и телесные расстройства. Диагноз устанавливается после исключения сходных заболеваний внутренних органов и обследования структуры и функций нервной системы.

Отличается невроз от органического (необратимого) заболевания отсутствием морфологического субстрата болезни. То есть при лабораторном или инструментальном обследовании никаких изменений не обнаруживается, а клинические проявления (боль, дискомфорт) имеют место быть. Распространенность неврозов очень высока, достигает 25% от всех заболеваний.

Классификация неврозов у детей

По Международной классификации выделяют следующие виды детских неврозов:

• неврастения или нервное истощение;
• истерический невроз или конверсионное расстройство;
• невроз навязчивых состояний;
• соматоформные расстройства.

У детей встречаются все основные типы неврозов, но они имеют возрастные особенности.

Симптомы неврозов у детей

Симптомы детских неврозов переплетаются между собой, имеют некоторые отличия от проявлений у взрослых. Наиболее частые признаки такие:

• повышенная возбудимость;
• быстрая утомляемость;
• стойкие, упорные головные боли средней силы;
• нарушения сна;
• тревога или беспокойство;
• периодические приступы сердцебиения, иногда с одышкой;
• плаксивость;
• беспричинная смена настроения;
• склонность к запорам;
• плаксивость;
• ухудшение школьной успеваемости;
• головная боль (ощущение «обруча») и другие расстройства, не укладывающиеся в обычную клиническую картину той или иной болезни.

Наиболее часто родители сталкиваются со следующей симптоматикой:

• страхи;
• истерика;
• заикание;
• расстройство сна;
• ночной энурез (недержание мочи).

Комбинация признаков невроза у детей во многом зависит от его вида.

Астенический невроз (неврастения)

Чаще возникает у робких детей, в качестве провоцирующего фактора выступают стресс или нервно-психическое переутомление. На первый план выходят симптомы тревожности: страхи, расстройства сна. Нередко формируется повышенная чувствительность к шуму или яркому свету. Обострение сопровождается болями в голове или области сердца, тошнотой и рвотой, кишечными расстройствами, потливостью.

Истерический невроз

Патология характерна для детей с демонстративным поведением, которые любят играть на публику. Классическим признаком расстройства являются истерики, сопровождающиеся громкими, демонстративными криками, падениями и т.п. У грудничков и дошкольников на первый план выходят физиологические симптомы: закатывание при плаче, недержание мочи или кала. У детей, которые уже умеют разговаривать, возникает мутизм – прекращение речи в определенных ситуациях.

Невроз навязчивых состояний

Возникает у излишне ответственных детей, имеющих склонность к педантичности и принципиальности. Патология характеризуется возникновением выраженных фобий, которые провоцируют навязчивые движения, а также различные ритуалы, помогающие немного успокоиться.

Депрессивный невроз

У ребенка формируются явные признаки депрессии и апатии: отсутствие эмоций, бедность мимика, подавленное настроение, желание остаться в одиночестве. Аппетит снижается, возникают нарушения сна. Как правило, провоцирующим фактором выступает неблагополучная, травмирующая обстановка в семье.

Системные неврозы

Каждое из расстройств этой группы характеризуется возникновением одного, реже двух симптомов. К таким состояниям относят изолированные тики (подергивания отдельных мышц), энурез, энкопрез, заикание и т.п.

Жалобы при детском неврозе

Дети могут пожаловаться на головную боль, запор, иногда тревогу. Все остальное должны замечать взрослые: изменение настроения, поведения, физиологические проблемы. Самое правильное – при любых непонятных изменениях отвести ребенка к врачу.

Осложнения

Без регулярной и адекватной терапии неврозы могут стать причиной формирования опасных расстройств и состояний:

• депрессия;
• анорексия;
• аффективные расстройства;
• попытки суицида.

Причины неврозов у детей

В настоящее время сложно выделить конкретные причины развития детских неврозов. Чаще всего, патологический процесс возникает на фоне комплексного воздействия различных факторов:

• социально-психологические: частые конфликты в семье, нетипичные семейные роли у родителей, отсутствие общения со сверстниками и т.п.;
• социально-культурные: буллинг в коллективе, излишне напряженный ритм жизни и т.п.;
• социально-экономические: неудовлетворительные условия проживания, отсутствие второго родителя, раннее начало посещения детского сада;
• биологические: наследственные особенности психики, родовые травмы, курение или употребление алкоголя будущей матерью во время беременности, заболевания матери во время беременности, ДЦП и т.п.;
• истощение нервной системы: постоянные нервные перегрузки, избыток кружков и репетиторов, дефицит сна и т.п.

Патогенез неврозов у детей (как развивается заболевание)

Постоянное воздействие провоцирующих факторов приводит к нарушению баланса между процессами возбуждения и торможения. Если раздражитель действует слишком часто и/или слишком сильно, нервная система истощается и уходит в режим торможения. Этот процесс сказывается на психическом состоянии малыша, неврологическим и соматическим (телесным) расстройствам.

Диагностика невроза

В первую очередь малыша обследует педиатр – для исключения болезней внутренних органов. Далее диагностический поиск продолжает невролог, исключая повреждение нервной системы. Невролог может назначать дополнительные инструментальные методы обследования: ЭЭГ, УЗДГ сосудов головы и шеи, МРТ, сомнографию (исследование фаз сна).

Когда органические причины исключены, особенности личности ребенка исследует медицинский психолог в ходе патопсихологического обследования. Исследуется интеллект, мышление, воля, эмоции. В психологическом заключении отражается структура личности – темперамент, характер, навыки, способности, особенности протекания психических процессов.

Лечение неврозов у детей

Лечение невроза у детей подбирается индивидуально в зависимости от симптомов заболевания.

Консервативное лечение

Основная задача консервативного лечения детских неврозов заключается в стабилизации физического и психического состояния ребенка, а также устранении конкретных симптомов. В зависимости от ситуации назначаются:

• транквилизаторы;
• седативные средства;
• нейролептики;
• психостимуляторы;
• ноотропы;
• витамины.

От родителей требуется строго соблюдать режим дня, добиться правильного чередования труда и отдыха, обеспечить полноценное, витаминизированное питание. При наличии показаний ребенка могут освободить от посещения школы на небольшое время.

Психотерапия

Ведущую роль в лечении детских неврозов играет психотерапия. В зависимости от ситуации используются следующие ее виды:

• игровая;
• песочная;
• групповая психотерапия, особенно МИМ-театр или подростковые группы личностного роста;
• игры с водой;
• психологические приемы, направленные на осознание собственных переживаний;
• семейная терапия.

Игровая терапия – это метод «вытаскивания» скрытых проблем наружу. В форме игры инструктор корректирует поведение в стандартных ситуациях: что делать, если нападает более сильный сверстник, как преодолеть обиду, как избегать заведомо неудачных ситуаций и подобное. Песочная терапия позволяет создавать свой собственный мир, делая наглядными страхи и опасения, разрушая тяжесть негативных переживаний.

Групповые методики дают бесценный опыт детям с любыми изъянами характера и воспитания. Под надзором инструктора ребенок понимает свое место в человеческой иерархии и учится вести себя соответственно. МИМ-театр помогает преодолеть трудности коммуникации застенчивым и гиперактивным детям. Занятия по личностному росту предполагают осознание ребенком своих сильных и слабых сторон, освоение навыков достижения цели.

Игры с водой и другие психологические приемы помогают справиться со стрессом. Эта группа методик обучает ребенка избавляться от мучительных душевных переживаний. Можно рисовать эмоции, наблюдать за водой или живым огнем, создать «медальон любви» (выбрать любой предмет и мысленно заряжать его любовью в момент родительских объятий) и многое другое. Семейная терапия направлена на установление спокойных, доверительных и справедливых отношений между детьми и родителями, основанных на компромиссе.

Физиотерапия

Используется в качестве вспомогательного метода лечения, позволяя снизить количество медикаментов. Наибольший эффект оказывают: ЛФК, электрофорез с седативными средствами, водные процедуры, расслабляющий массаж.

Профилактика и прогноз

Неврозы относятся к обратимым состояниям, т.е. при адекватном лечении и формировании благоприятной обстановке в семье и школе, все симптомы полностью купируются.

Лучшая профилактика неврозов у детей – взаимная любовь родителей в полной семье. Если отношения родителей гармоничны, дети редко болеют неврозами. Все неприятности и стрессы, полученные вне дома, легко сглаживаются в родных стенах.

Детям, растущим в неполной семье, необходима помощь психолога. Существует множество эффективных методик, компенсирующих любые проблемы.

Коллектив врачей и психологов медицинской клиники «СМ-Доктор» поможет справиться с неврозом детям и взрослым, преодолеть без потерь кризисные периоды жизни. Обращайтесь к профессионалам в удобное время!

Врачи:

Выставка «Федор Достоевский. Сильные впечатления»

Дом Любощинских — Вернадских

К 200-летию со дня рождения писателя

13 мая — 8 сентября 2021

Доходный дом Любощинских — Вернадских

Программа мероприятий

13 мая в центральном здании Государственного музея истории российской литературы имени В. И. Даля на Зубовском бульваре откроется выставка «Федор Достоевский. Сильные впечатления» к 200-летию со дня рождения писателя. Масштабная экспозиция расположится на двух этажах Доходного дома Любощинских — Вернадских и станет одним из ключевых событий празднования юбилея Ф. М. Достоевского, а также столетия ГМИРЛИ имени В. И. Даля.

Личность, судьба, творческое наследие Ф. М. Достоевского — уникальный историко-культурный феномен мирового значения. «Чтобы написать роман, надо запастись прежде всего одним или несколькими сильными впечатлениями, пережитыми сердцем автора действительно. В этом дело поэта. Из этого впечатления развивается тема, план, стройное целое. Тут дело уже художника, хотя художник и поэт помогают друг другу и в том и в другом — в обоих случаях», — так писал сам Достоевский, раскрывая секрет своего художественного метода.

На долю Достоевского выпало немало сильных впечатлений — редко кому доводится за такой короткий жизненный срок, всего 59 лет, перенести столько потрясений и испытаний. Его сердце откликалось даже на самые «незначительные» проявления живой жизни. И потому сам Достоевский стал и остается одним из сильных впечатлений человечества.

Выставка состоит из пятнадцати тематических модулей, каждый из которых обладает собственной содержательной и эстетической целостностью и завершенностью. Вводный зал посвящен Достоевскому-творцу, другие четырнадцать модулей затрагивают темы веры и революции, Москвы и Петербурга, изобразительного и театрального искусства, Достоевского-читателя и Достоевского-журналиста и другие. Каждый блок включает в себя материалы биографического, историко-культурного и художественного характера: документы, рукописи, издания, мемориальные предметы, графику и живопись.

Выставка основана на материалах фондов ГМИРЛИ имени В. И. Даля с привлечением экспонатов из собраний Российской государственной библиотеки, Российского государственного исторического военного архива, Государственной Третьяковской галереи, Государственного исторического музея, Литературно-мемориального музея Ф. М. Достоевского (Санкт-Петербург), зарубежным партнером выставки является Центр Марины Цветаевой (Фрайбург, ФРГ).

Работу экспозиции сопровождает выход иллюстрированного альбома «Достоевский: Человек и Вечность», подготовленного по материалам коллекции музея, которая является крупнейшей в мире и представляет жизнь и творчество Ф. М. Достоевского в максимальной полноте.

К выставке «Федор Достоевский. Сильные впечатления» подготовлена специальная программа мероприятий для детей и взрослых, включающая лекции, экскурсии и тематические мероприятия. Проект реализован при участии Фонда поддержки и развития детского образования Минзали Ишмуратовой, а также Книжного дома «Ремарк».

Куратор: Павел Фокин, заведующий отделом ГМИРЛИ имени В. И. Даля«Музей-квартираФ. М. Достоевского»

Пресс-показ состоится 12 мая.

Контакты для СМИ: Юлия Глотова, +7 903 964-30-20, [email protected]

Доходный дом Любощинских — Вернадских
Зубовский бульвар, 15, стр. 1
+7 495 695-53-08

Выставка участвует в параллельной программе седьмого книжного фестиваля «Красная площадь»

Информационные партнеры

Партнер выставки

7 секретов «Отцов и детей» • Arzamas

6 августа 2018Литература

Почему роман Тургенева начинается 20 мая 1859 года? Откуда автор заимствовал воззрения Базарова? Почему нам рассказывают про роковую влюбленность Павла Петровича и кольцо со сфинксом? Ответы на эти и другие вопросы — в новом выпуске рубрики про секреты великих книг

Автор Алексей Вдовин

1. Тайна первой фразы романа

В первой фразе «Отцов и детей» Тургенев точно называет дату начала действия романа:

«— Что, Петр, не видать еще? — спрашивал 20-го мая 1859 года, выходя без шапки на низкое крылечко постоялого двора на *** шоссе, барин лет сорока с небольшим…»

Почему именно 20 мая 1859 года? Мы никогда не узнали бы точный ответ, если бы не была найдена черновая рукопись романа  История изучения «Отцов и детей» похожа на детектив. Черновая рукопись романа считалась утерянной, пока в середине 1980-х годов английский антиквар лорд Пармур не разыскал ее в Париже и не сообщил об этой сенсационной находке академику Д. С. Лихачеву. Тот сделал все, чтобы выкупить рукопись, которую едва было не выставили на аукционные торги «Сотбис». Лихачеву удалось убедить председателя Совета министров СССР Н. И. Рыжкова найти 400 тысяч фунтов стерлингов, и уникальный автограф наконец оказался в Пушкинском Доме в Петербурге, где хранится до сих пор.. Оказалось, что вначале Тургенев датировал приезд Аркадия и Базарова в имение Кирсановых 25 мая. Именно этот день 1859 года был памятен Тургеневу его встречей со старым приятелем Герценом в Лондоне после долгого перерыва. Друзья, скорее всего, обсуждали знаменитую статью лондонского эмигранта «Very dangerous!!!», направленную против взглядов Добролюбова и Чернышевского, двух молодых радикальных критиков журнала «Современник», и опубликованную в «Коло­коле» 1 июня.

Статья Герцена «Very dangerous!!!». 1859 годИз издания «Колокол. Первое десятилетие 1857–1867», Лондон, Женева, 1867 год

В тот день Тургенев появился в доме Герцена не один, а со своим младшим приятелем и протеже — Елисеем Колбасиным, также сотрудником «Современ­ника». Можно предполагать, что разговор Герцена, Тургенева и Колбасина вращался вокруг конфликта, который разгорелся между «отцами» (Герценом и вставшим на его сторону Тургеневым) и «детьми» (Чернышевским и Добро­любовым). Позже, шлифуя текст, Тургенев решил, по-видимому, отказаться от чересчур прямолинейного намека на дату выхода статьи Герцена, чтобы снять возможные проекции и намеки.

2. Тайна комплексов Базарова

Главный герой романа Базаров рассказывает другу Аркадию и читателям о своем происхождении:

«— Хороша герцогиня, — возразил Аркадий, — с первого раза пригласила к себе таких сильных аристократов, каковы мы с тобой.               — Особенно я, будущий лекарь, и лекарский сын, и дьячковский внук… Ведь ты знаешь, что я внук дьячка?..
     — Как Сперанский, — прибавил Базаров после небольшого молчания и скривив губы».

В подготовительных материалах к роману генеалогия Базарова была обозна­чена еще более развернуто: «сын доктора, который сам был сын попа». Почему Тургенев дал герою именно такое социальное происхождение?

Это решение глубоко закономерно: оно типично для биографий многих врачей XIX века. Лекарская профессия воспринималась как недостойная дворянина. Как правило, врачами в 1850-е годы становились дети духовенства (мелкого и среднего). Выпускники духовных семинарий часто шли на медицинские факультеты по разным причинам — кто из желания служить простому народу, кто по квоте правительства, специально рекрутировавшего семинаристов на пустовавшие из-за недобора места на медицинских факультетах. Отец Базарова, Василий Иванович, «сильный был латинист», т. е. хорошо успевал в свое время по латинскому, очевидно благодаря семинарской выучке, но потом служил в армии и выбился в дворяне.

Однако с происхождением Базарова-старшего и отношением к нему его сына в романе не все так просто. Исследователи установили, что в разговоре о себе Базаров самоиронично использует аристократи­ческое именование «лекарь», глядя на себя со стороны, в то время как другие герои романа называют эту профессию «доктор» (или «дохтур»). Все это дает основания заподозрить Базарова в комплексе социальной неполноценности, который, судя по намекам Тургенева, заставляет героя все время возвращаться к этой теме и болезненно обыгрывать ее в разговорах с дворянами Кирсановыми. Цельность личности Базарова оказывается, таким образом, под сомнением.

3. Тайна имени Базарова

Евгений Базаров сообщает Аркадию, что у него день ангела:

«— Поздравь меня, — воскликнул вдруг Базаров, — сегодня двадцать второе июня, день моего ангела. Посмотрим, как-то он обо мне печется. Сегодня меня дома ждут, — прибавил он, понизив голос… — Ну, подождут, что за важность!»

Однако недавно исследователи выяснили, что слова Базарова не соответствуют действительности: 22 июня отмечается день памяти священномученика Евсе­вия Самосатского, а Евгения — зимой и в марте. Что это — ложь Базарова или недосмотр автора?

Наиболее правдоподобное объяснение этой неувязке — случайная ошибка Тургенева, который, вероятно, проверил по месяцеслову за 1858 и 1859 годы, где под датой 22 июня был ошибочно указан день Евгения Самосатского, причем в алфавитном списке святых в конце около Евсевия стояла дата 22 июня. Другая версия — что Базаров был крещен как Евсевий, но набожные родители звали его Енюшей (Женей) — кажется неубедительной.

4. Тайна сфинкса

Тургенев рассказывает нам биографию Павла Петровича, и в частности говорит о его роковой страсти к некой княгине Р. Влюбленный подарил княгине кольцо со сфинксом — символом загадочности; княгиня умирает и перед смертью возвращает подарок:

«…он получил пакет, адресованный на его имя: в нем находилось данное им княгине кольцо. Она провела по сфинксу крестообразную черту и велела ему сказать, что крест — вот разгадка».

И все-таки — в чем разгадка сфинкса? Чтобы ответить на этот вопрос, зададим его сначала чуть шире: зачем вообще Тургеневу понадобился сам сюжет с прошлой влюбленностью Павла Петровича?

Дело в том, что, рассказывая историю Павла Петровича и Базарова параллель­но, сталкивая героев-антагонистов, Тургенев намекает, что сталкиваются они не только потому, что принадлежат к двум разным поколениям и двум кон­фликтующим политическим лагерям, но еще и потому, что в них много общего. Они двойники, их характеры «зазеркалены» с помощью целой системы дублетных мотивов: оба следуют жестким жизненным принципам, у обоих происходят любовные неудачи, обернувшиеся психологической травмой, оба бросают любовные взгляды на Фенечку и, наконец, оба поклоняются фетишу — каждый своему.

Фетиш Павла Петровича — это идеал роковой и с «загадочным взглядом» Нел­ли Р. Хотя она перечеркнула сфинкса, дав поклоннику понять, что «загадки» нет, Павел Петрович никакого урока из этого не извлек. Он не избавился от страсти к мертвой княгине, продолжая искать ее образ в женщинах, и непостижимым образом нашел его в Фенечке.

Базаров, штудирующий анатомию глаза, в «загадочный взгляд» не верит, но поклоняется иному фетишу — вере в свою полезность для русского мужика, который на самом деле его не понимает и принимает за «шута горохового». Хотя в романе слово «сфинкс» не вложено в уста Базарова, его отношение к народу передано через другое витиеватое сравнение с мистическими персо­нажами готических романов Анны Ратклифф: «Русский мужик — это тот самый таинственный незнакомец, о котором некогда так много толковала госпожа Ратклифф. Кто его поймет? Он сам себя не понимает». В 1862 году в письме Павлу Анненкову Тургенев уже напрямую уподобил русский народ «сфинксу», а в 1878 году даже сочинил стихотворение в прозе «Сфинкс» — ровно об этом.

5. Тайна мировоззрения Базарова

Нигилист Базаров размышляет:

«А я думаю: я вот лежу здесь под стогом… Узенькое местечко, которое я занимаю, до того крохотно в сравнении с остальным пространством, где меня нет и где дела до меня нет; и часть времени, которую мне удастся прожить, так ничтожна перед вечностию, где меня не было и не будет… А в этом атоме, в этой математической точке кровь обра­щается, мозг работает, чего-то хочет тоже… Что за безобразие! Что за пустяки!»

Все хорошо помнят материалистические взгляды Базарова: герой отрицает романтизм, религию, напирает на приоритет ощущений и рефлексов, советует Николаю Петровичу прочесть модную тогда книгу «Материя и сила». Но что нигилистического в его мыслях под стогом?!

Блез Паскаль. Гравюра Герарда Эделинка. XVII векBibliothèque nationale de France

Материалистические воззрения героя Тургенев заимствовал из статей Черны­шевского, Добролюбова и отчасти Белинского. Но исследователи установили, что у его размышлений под стогом — совсем иной источник: это скептическая философия Блеза Паскаля (которым писатель восхищался). Прочувствованный монолог Базарова восходит к следующему отрывку из «Мыслей» Паскаля:

«Я вижу эти ужасающие пространства вселенной, которые заключают меня в себе, я чувствую себя привязанным к одному уголку этого обширного мира, не зная, почему я помещен именно в этом, а не другом месте, почему то короткое время, которое дано мне жить, назначено мне именно в этом, а не в другом пункте целой вечности, которая мне предшествовала и которая за мной следует. Я вижу со всех сторон только бесконечности, которые заключают меня в себе, как атом… Все, что я сознаю, это только то, что я должен скоро умереть…»  Цитируется в переводе П. Д. Первова 1888 года.

Оказывается, что, описывая воззрения Базарова, Тургенев подмешивал к мате­риализму Чернышевского — Добролюбова еще и совсем иную философию из почтенной европейской традиции. Очевидно, что этим и другими философствованиями Базаров после вспышки страсти к Одинцовой отчасти опровергает сам себя — свое полное отрицание духовной и метафизической стороны жизни.

6. Тайна бреда Базарова

Базаров умирает, и его предсмертные слова прерывает бред:

«Я нужен России… Нет, видно, не нужен. Да и кто нужен? Сапожник нужен, портной нужен, мясник… мясо продает… мясник… постойте, я путаюсь… Тут есть лес…»

При чем тут лес? Понятно, что в бреду и не такое скажешь, но это бред не настоящий, а литературный — значит, должна быть разгадка.

И вот она: лес в бреду Базарова — из его же собственных предыдущих слов. В XVI главе в споре с Одинцовой герой красноречиво отстаивает, как ему кажется, научный, правильный взгляд на человека, в котором индивидуальная психика теперь не играет никакой роли:

«…Изучать отдельные личности не стоит труда. Все люди друг на друга похожи как телом, так и душой; у каждого из нас мозг, селезенка, сердце, легкие одинаково устроены; и так называемые нравственные качества одни и те же у всех: небольшие видоизменения ничего не значат. Достаточно одного человеческого экземпляра, чтобы судить обо всех других. Люди, что деревья в лесу; ни один ботаник не станет заниматься каждою отдельною березой».

Несогласная с Базаровым Одинцова задумчиво повторяет вслед за ним фразу «деревья в лесу». Чем больше герой влюбляется в Анну Сергеевну, тем больше романтизма он в себе обнаруживает и тем сильнее злится на свою слабость. Именно в эти минуты какая-то сила увлекает Базарова в тот же самый лес: «Тогда он отправлялся в лес и ходил по нем большими шагами, ломая попа­давшиеся ветки и браня вполголоса и ее и себя»  XVII глава..

Наконец, окончательно становится ясно, что лес является символом и важным мотивом романа, когда во сне перед дуэлью с Павлом Петровичем тот пред­ставляется Базарову «большим лесом, с которым он все-таки должен был драться»  XXIV глава..

Круг замыкается: лес, состоящий из множества деревьев, превращается в сим­вол не просто отдельно взятого человека (Одинцовой или Павла Петровича), который оказывает герою сопротивление, но и бездонной человеческой пси­хики, подсознания, какие Базаров силится, но не может постичь, потому что не понимает, зачем их изучать по отдельности. Именно поэтому перед смертью Тургенев заставляет его снова видеть лес — этот символ непознаваемости чужой души. Ведь и по русской пословице, чужая душа — темный лес.

7. Тайна смерти Базарова

Базаров перед смертью. Иллюстрация Ивана Архипова. 1955 год© Иван Архипов / ДЕТГИЗ

Базаров умирает от тифозного заражения:

«Дня три спустя Базаров вошел к отцу в комнату и спросил, нет ли у него адского камня?
     — Есть; на что тебе?
     — Нужно… ранку прижечь.
     — Кому?
     — Себе.
     — Как, себе! Зачем же это? Какая это ранка? Где она?
     — Вот тут, на пальце. Я сегодня ездил в деревню, знаешь — откуда тифозного мужика привозили. Они почему-то вскрывать его собирались, а я давно в этом не упражнялся.
     — Ну?
     — Ну, вот я и попросил уездного врача; ну, и порезался».

Почему Базаров умирает именно так? Эта запоминающаяся деталь открывает пути к ответу на один из главных вопросов для тургеневедов — кто именно был прототипом Базарова. Ответов на этот вопрос несколько, и многие из прототи­пов связаны с врачеванием и борьбой с эпидемиями.

После выхода романа в 1862 году Тургенев обмолвился об одном из прототи­пов — провинциальном докторе Дмитриеве, случайном попутчике, который рассказывал писателю в вагоне поезда Петербург — Москва о каком-то новом средстве борьбы с сибирской язвой. Очень скоро Тургенев узнал, что Дмитриев умер, что, очевидно, повлияло на складывание финала романа со смертью героя.

Споры об иных прототипах главного героя не утихали более ста лет, пока в 1984 году Патрик Уоддингтон не опубликовал хранившуюся в частном парижском архиве записную книжку Тургенева с подготовительными мате­риалами к роману. Оказалось, что, задумывая главного героя летом 1860 года, Тургенев держал в уме «смесь Добролюбова, Павлова и Преображен­ского». Если черты известного критика Николая Добролюбова современники разгля­дели сразу и сломали на этот счет много копий, упрекая писателя в злой иро­нии по отношению к умершему в 1861 году автору статьи «Темное царство», то о других упомянутых персонах никто не догадывался. Иван Васильевич Павлов, врач, литератор, знакомец и сосед Тургенева по Спасскому-Лутови­нову, был остер на язык и славился своими резкими суждениями о литературе, что и пригодилось писателю. Наконец, Василий Григорьевич Преображенский, молодой земский доктор и сын управляющего имениями брата писателя, мог запомниться Тургеневу своей самоотверженной борьбой с холерой, которая разразилась в соседнем со Спасским уезде в 1855 году и приводила писателя в ужас.

Наконец, сама фамилия Базаров была в конце 1850-х годов на слуху — в Туле профессором Духовной академии был Иоанн Григорьевич Базаров, а его сын, Иоанн Иоаннович, с 1844 года был священником русской церкви по Франк­фурте-на-Майне и духовником дочери одного из великих князей. В 1869 году Тургенев лично с ним познакомился в Штутгарте.

Источники

• Белоусов А. Ф. Внук дьячка.

  Philologia: Рижский филологический сборник. Вып. 1. Рига, 1994. 

• Васильева А. Именины Базарова.

  Русская филология. 24. Сборник работ молодых филологов. Тарту, 2013. 

• Генералова Н. П., Хитрово Л. К. К родословной главного героя романа «Отцы и дети» (кто дал фамилию Евгению Базарову?).

  И. С. Тургенев. Новые исследования и материалы. Т. 3. СПб., 2012.

• Лекманов О. А. О жизни «ничтожной перед вечностью» и «жизни бесконечной» в романе «Отцы и дети».

  Русская речь. № 1. 1999. 

• Тургенев И. С. Отцы и дети.

  СПб., 2008.

• Holquist M. Bazarov and Sechenov: The Role of Scientific Metaphor in Fathers and Sons.

  Russian Literature 16. № 4. 1984.

микрорубрики

Ежедневные короткие материалы, которые мы выпускали последние три года

Архив

Воспитание детей и подростков | Informationsverige.se

Социальная служба

Социальная служба ведет работу по разным направлениям для обеспечения всем детям хорошей жизни и надежных условий роста и развития. Родители несут ответственность за предоставление своим детям необходимого ухода и стабильности. Если понадобится, социальная служба готова поддержать родителей в исполнении их родительской роли. Обратиться за помощью по линии своих родительских функций — это способ проявить свою ответственность как родителя. Родители, получающие и принимающие помощь на ранней стадии могут избежать возникновения проблем у своего ребенка в будущем.

В ситуациях, когда есть риск, что дети страдают, социальная служба сотрудничает с семьей и другими взрослыми, чтобы вместе позаботиться о создании для ребенка самых лучших условий. Социальная служба обладает необходимой компетенцией, чтобы работать с различными типами семейных проблем. Например, речь может идти о сильных ссорах в семье, родителях, беспокоящихся о своем состоянии здоровья и его влиянии на своих детей, детях, ощущающих себя изгоями, детях, подвергающихся насилию и угрозам, преследованиям и оскорблениям, детях, совершающих преступления, злоупотребляющих алкоголем или наркотиками, либо о детях, живущих в семьях, где есть зависимые лица.

Социальная служба может получить информацию о риске того, что ребенок страдает, посредством поступления жалобы о беспокойстве насчет ребенка. Такая жалоба может поступить, например, от учителя, директора, полицейского или медицинского сотрудника. Все они обязаны уведомлять Социальную службу, если испытывают беспокойство насчет ситуации ребенка. Бывает, что жалоба исходит от какого-то другого лица, находящегося в контакте с семьей и беспокоящегося за ребенка. Получив жалобу, Социальная служба обязана принять решение, необходима ли ребенку немедленная защита. Кроме того, Социальная служба должна решить, открывать ли социальное рассмотрение касательно поддержки и помощи, необходимой ребенку и родителям. В ходе рассмотрения должны принимать участие и родители, и дети.

Обычно родители и Социальная служба договариваются о помощи, необходимой ребенку и семье. В первую очередь, помощь, предлагающаяся Социальной службой, должна реализовываться вместе с родителями и с их согласия.

В тех случаях, когда есть очевидный риск того, что здоровье и развитие ребенка может пострадать из-за домашней ситуации ребенка или собственного поведения ребенка, Социальная служба может быть вынуждена обеспечить ребенку поддержку против воли родителей. Это означает, что ребенок в течение короткого или длительного срока поживет в другой семье (дежурной или временной патронатной семье) либо в центре группового проживания, воспитания и лечения (HVB).

10 характеристик сильного волевого ребенка и как они окупятся во взрослом возрасте

Inside: узнайте волевые качества ребенка, что они на самом деле значат для будущего ребенка и когда их поддерживать и поощрять.

Уделяли ли вы когда-нибудь время, чтобы по-настоящему подумать и поразмышлять над тем, какие качества вам больше всего хотелось бы видеть в маленьком человеческом существе, которого вы воспитываете? Конечно, я не говорю о качествах, которые вы хотели бы видеть сейчас , большинству из нас довольно легко отметить их галочкой.

Соответствует. Проверять!

Спокойствие. Проверять!

Никогда не выходит из комнаты после того, как укладывается спать. Проверять!

Список желаний, на который я ссылаюсь, вы увидите гораздо позже, когда ваш ребенок начнет больше походить на взрослого, готового упаковать чемоданы и отправиться в мир (глоток).

Для многих родителей качества настойчивости, решительности и порядочности в ребенке занимают первое место в списке будущей взрослой жизни , но они не кажутся такими желанными, когда мы находимся в рутинной повседневной жизни с напряженным трудом. определил волевой ребенок .

Эй, малыш, если бы я мог полностью контролировать тебя сейчас … тогда ПОЗЖЕ ты сможешь вырваться из яростного противостояния (например, когда на тебя уговаривают выкурить косяк или что-то в этом роде), что было бы здорово, спасибо.

Если бы так работало!

Бесплатное видео Мастер-класс >> Узнайте секреты, чтобы больше сотрудничать и меньше конфликтовать с вашим волевым ребенком (Нажмите здесь, чтобы зарегистрироваться)

Американские горки воспитания волевого ребенка

Мы, люди, не очень любим незваные вызовы, которые, если быть честными, — это именно то, что — воспитание волевого ребенка .Многие родители приходят ко мне в офис, раздраженные тем, что воспитывают своего энергичного и энергичного ребенка, и недоумевают, как мы можем исправить их упрямого ребенка.

Но вот в чем дело — они не нуждаются в ремонте, , обещаю.

Хотя может быть трудно вспомнить, когда их пятки буквально роют песок, потому что они не хотят покидать пляж, эти волевые качества ребенка являются уникальным планом вашего ребенка для будущего успеха. Это будет марафон, а не спринт, но с дополнительным терпением, обучением и поддержкой со стороны окружающих их удивительный план обязательно воплотится в жизнь.

Первый шаг — это изменение наших взглядов на волевые качества нашего ребенка.

Так что такое волевые качества ребенка?

| Определение

Есть ли у вашего ребенка туннельное зрение, когда дело доходит до реализации плана? Возможно, они не слышат вас, когда вы предлагаете им покинуть парк, «но мне нужно было сначала закончить лазание по каменной стене!». Многие целеустремленные дети застревают на своей собственной когнитивной траектории того, что, по их мнению, будет дальше, и могут бороться с умственной гибкостью, необходимой для того, чтобы совершить так называемый «когнитивный сдвиг».

Как это поможет в будущем

Решительность поможет вашему ребенку стремиться к жизненным целям, таким маленьким, как достижение вершины каменной стены, и таким большим, как 8-летнее обучение в медицинской школе.

| Страсть

Когда ваш четырехлетний ребенок решает построить форт в гостиной, вы поражаетесь тому, как он может сосредоточиться и взаимодействовать с ним, это похоже на то, что он находится в своем собственном маленьком мире. Волевой ребенок часто является нестандартным творческим мыслителем, часто участвующим в новых проектах и ​​идеях с огромной страстью, энтузиазмом и энтузиазмом.

Чем поможет в будущем

Хотя сейчас в вашем доме может показаться множество гигантских беспорядков, страсть — это то, что служит для вашего ребенка «северной звездой», ведущей его к тому, где и как он хочет поделиться своими уникальными дарами и талантами с миром. Когда человек увлечен своими делами (например, материнством, карьерой, хобби и т. Д.), Он будет более заинтересованным, преданным и выполненным.

| Осуждение

Неуважение одного родителя — это чувство убежденности другого ребенка. Вы пообещали своему маленькому парню две сказки на ночь (до того, как вы узнали, что купание превратится в настоящий водный цирк), и когда вы говорите ему, что времени недостаточно, он реагирует шумом: «Ну, тогда ты лжец!»

У вашего ребенка от природы сильное чувство справедливости и этики. Когда дело доходит до того, что он считает правильным, он будет стойким и, как следствие, может с трудом учесть ситуативный контекст и проявить гибкость.

Чем поможет в будущем

Не всегда легко сохранять спокойствие и помнить причину эмоционального всплеска, но не удивляйтесь, увидев, как ваш ребенок противостоит другому ребенку, издевается над другими на перемене, или работает в сфере социальной справедливости позже, на перемене. Дорога.

| Руководство

На детской площадке ваш ребенок часто прыгает, чтобы организовать игру в метку замораживания. Им легко взять на себя ответственность с братьями, сестрами и друзьями. Для них может быть проблемой принять лидерство от других, потому что следование , а не — их сильная сторона.

Чем поможет в будущем

Хотя им потребуется дополнительная поддержка с друзьями, братьями и сестрами, чтобы запомнить важные социальные навыки, такие как общение и сотрудничество, им естественным образом приходит четкое представление о «общей картине», и они вполне могут оказаться предпринимателями или лидерами в этой сфере. их собственное сообщество (школа, церковь, группа сверстников и т. д.).

| Настойчивость

Вашей дочери нужно домашнее животное, и до тех пор, пока не наступит этот день, она будет постоянно поднимать тему кошек … или морских свинок … или всего, что есть в ближайшем магазине Petsmart. Это непрекращающееся приставание проистекает из внутреннего стремления, которое естественно, как воздух, приходит к вашему волевому ребенку.

Чем поможет в будущем

Когда вы слышите, как вы говорите: «Если вы спросите меня о вонючем домашнем животном еще раз сегодня, ответ — НЕТ!» напомните себе, что внутренняя сила и непоколебимая сила духа — вот что позволит вашей дочери преодолеть серьезные препятствия в ее будущем, такие как сдача экзамена SAT, освоение нового хобби / навыка или пробег полумарафона.

| Сотрудничество

Фраза «Ты не можешь меня заставить!» вероятно, регулярно появляется в вашем доме. Яростное чувство личной целостности вашего маленького парня заставляет его раздражаться, когда опекуны используют явную силу или контроль как средство постоянного взаимодействия.

Чем поможет в будущем

Лай и контроль над языком дается родителям намного легче во время стресса (кхм, выходить за дверь утром), но научиться говорить с тоном сотрудничества и позитивности во время дисциплины с волевым ребенком поможет смоделируйте потрясающие коммуникативные навыки, чтобы ваш ребенок мог использовать их со сверстниками в школе и их будущим супругом позже.

| Энтузиазм / энергия

Вы часто замечаете, что ваш ребенок двигается и говорит больше, чем дети ваших друзей, и вы беспокоитесь, что они рассердят старых школьных родственников, которые, вероятно, все еще считают, что детей нужно видеть, а не слышать.

Чем поможет в будущем

Может быть утомительно, когда ваш смышленый активный ребенок занят в медленное воскресенье, но эта заразительная энергия и энтузиазм станут силой позитива и веселья, если направить его на публичные выступления или такую ​​высокоэнергетическую карьеру, как преподавательская деятельность.

Сильные детские качества — преимущество, если мы позволим им быть

Когда мы отбрасываем «родительскую линзу», через которую мы смотрим на своего ребенка, становится намного легче увидеть нашего ребенка таким, какой он есть на самом деле. Совершенно новый маленький человечек учится взаимодействовать с миром, учитывая темперамент и биологию личности.

Дети приходят в мир не для того, чтобы существовать как объекты нашего собственного контроля и желаний, а как уникальные личности, обладающие всеми качествами, необходимыми им для выживания и процветания в этом мире.

Без сомнения, воспитывать волевого ребенка сложнее. Наши пылкие и уникальные дети заставляют нас изучать новые способы общения и лидерства, ставя под сомнение то, что мы действительно ценим, когда дело касается воспитания нашего ребенка.

Для тех родителей, которые воспитывают волевых детей, вы не одиноки. Давайте держаться вместе и напоминать миру о положительных качествах нашего ребенка так же сильно, как мы сочувствуем трудностям.

Напоминание друг другу о том, что мы лучшие родители для нашего энергичного ребенка и что взгляд на своего ребенка через призму, как позитивную, так и перспективную, позволяет нам пережить эту ухабистую поездку и знать, что мы дарим нашему ребенку бесценный подарок.Дар раскрытия их лучших качеств, позволяющий им вести настоящую, полноценную и успешную жизнь.

10 признаков того, что вы воспитываете сильного ребенка

Хотя иногда все дети могут быть волевыми, некоторые дети постоянно проявляют определенные качества. Характер этих детей, которых также называют «энергичными детьми», часто проявляется с самого раннего возраста.

Быть сильным — это не то же самое, что быть «плохим ребенком».«Сильные дети просто полны решимости делать что-то в соответствии с их собственными условиями. Хотя их явное упрямство временами может вызывать восхищение, оно также может расстраивать родителей и учителей.

Трудно убедить волевого ребенка делать то, чего он не хочет. Если ваш ребенок демонстрирует такое поведение, главное — найти способы помочь ему направить свою энергию на что-то позитивное, а не сокрушить его дух.

Интенсивные вспышки гнева

В то время как все дети впадают в истерику, некоторые проявляют сильный гнев, который не утихает долгое время.У них низкая терпимость к разочарованию, и они изо всех сил стараются выразить свой гнев социально приемлемым образом. А иногда вы даже не представляете, что вообще их спровоцировало.

Что делать: признайте чувства своего ребенка

Вспышки гнева часто являются попыткой убедить других людей понять степень страдания ребенка. Подтвердите чувства ребенка, сказав: «Я так понимаю, вы расстроены тем, что мы не можем прямо сейчас пойти к бабушке».

Даже если вы считаете, что поведение вашего ребенка слишком драматично для данной ситуации, не преуменьшайте его чувства, говоря: «Это не имеет большого значения.»Когда дети чувствуют, что их слышат и понимают, они не чувствуют необходимости доказывать вам, как плохо они себя чувствуют.

Требует знать, почему

Услышав «Потому что я так сказал», многие дети расстраиваются. Они хотят знать, почему они не могут играть под дождем или почему прыгать на диване — плохая идея. Хотя у вас может возникнуть соблазн сказать: «Я не знаю» или «Просто потому, что» такие ответы не удовлетворят вашего ребенка. Вам нужно будет рассказать, почему это проблема безопасности, морального, социального или юридического характера, если вы хотите, чтобы ваш ребенок перестал спорить.

Что делать: краткое объяснение

Хотя длительное обсуждение бесполезно, описание основной причины, по которой вы установили определенный предел, может оказаться полезным. Например, фраза: «Мы не можем сегодня пойти в парк, потому что идет снег, а оборудование на игровой площадке будет небезопасным», поможет вашему ребенку понять, что ваши правила — это не просто попытка запретить ребенку что-то, а то, что за ними есть веская причина.

Упрямые споры

Дети с волевым темпераментом не сдаются, когда не соглашаются.Они любят участвовать в борьбе за власть, и их упорство часто утомляет людей.

Они отличные спорщики, умеющие находить лазейки и исключения. Так что не удивляйтесь, когда ваш ребенок вспомнит, что однажды вы позволили ему съесть мороженое на завтрак или оправдали ложь, потому что вы не хотели платить за билет в кино по взрослому тарифу, даже если он был слишком стар для детского билета. .

Что делать: дать одно предупреждение и привести к последствиям

Иногда родители избегают наказывать детей последствиями, потому что они не хотят иметь с ними дело.Но детям необходимо научиться понимать, когда их поведение переходит черту.

Сделайте одно предупреждение, например: «Если вы не перестанете спорить прямо сейчас, вы не сможете смотреть телевизор до конца дня». Если они не остановятся, добейтесь последствий. Отрицательные последствия, такие как лишение привилегий или тайм-аут, могут усилить мотивацию вашего ребенка следовать правилам в будущем.

Властолюбие

У детей с сильной волей есть видение того, каким должен быть , и они часто придумывают способы воплотить эту идею в жизнь.Они без проблем говорят своим сверстникам, где им стоит стоять или как себя вести, и они не стесняются указывать взрослым, что им делать.

Что делать: вызовите ремонт

Когда ваш ребенок говорит что-то вроде «Дайте мне эту игрушку» или «Стой вон там», попросите его попрактиковаться в выражении своих потребностей в более подходящей и вежливой манере. Скажите: «Мы не так просим чего-то. Попробуй еще раз по-доброму». Обсудите важность уважительного отношения к себе и обсудите, как другие дети могут относиться к ним, когда они командуют.

Хотя вы, вероятно, столкнетесь со многими проблемами на этом пути, воспитание волевого ребенка также может быть захватывающим приключением.

Отказ подчиняться

Не тратьте зря силы, пытаясь убедить волевого ребенка сделать то, чего он не хочет. Ворчание, попрошайничество и рационализация вряд ли приведут вас ни к чему. Сильные дети упираются в пятки и отказываются сдвинуться с места.

Что делать: предложите два варианта выбора

Дети с большей вероятностью подчинятся, если почувствуют, что у них есть выбор.Поэтому вместо того, чтобы говорить: «Уберите свою комнату сейчас», спросите: «Вы хотите убрать свою комнату сейчас или через 10 минут?» Предоставление выбора может помочь вашему ребенку почувствовать себя более сильным и уменьшить его потребность все контролировать. Просто убедитесь, что вы можете жить с любым ответом.

Нетерпение

Многие дети хотят делать все по своему расписанию. Они ненавидят стоять в очереди в продуктовом магазине, им не нравится ждать своей очереди, когда они играют в игру, и им неинтересно сидеть в приемной в кабинете врача.Они не хотят тратить ни секунды на ожидание кого-то другого.

Что делать: поощрять решение проблем

Ожидание — это часть жизни, и вашему ребенку важно научиться с этим справляться. Спланируйте заранее и помогите им увидеть, что у них есть варианты, задав такие вопросы, как: «Что вы хотите взять с собой, чтобы сделать, пока мы ждем в зале ожидания сегодня?» Независимо от того, решат ли они раскрасить любимую игрушку или поиграть с ней, дайте понять, что у них есть варианты того, как они справятся с ситуацией.

Создание собственных правил

Сильным детям неинтересно слышать ваше мнение о том, когда пора ложиться спать. Вместо этого они, скорее всего, будут настаивать на том, чтобы заснуть, когда они устанут. Они предпочитают разрабатывать свою собственную политику и устанавливать свои собственные руководящие принципы, а не следовать правилам авторитетного лица.

Что делать: избегать создания слишком большого количества правил

Слишком много правил подавят детей и уменьшат их мотивацию к соблюдению. Сосредоточьтесь только на самых важных правилах.Избегайте борьбы за власть из-за незначительных проблем и позволяйте ребенку по возможности сталкиваться с естественными последствиями.

Например, если ваш 10-летний ребенок настаивает, что он не хочет носить куртку в магазине, не вступайте в спор из-за этого. Если им холодно, они могут в будущем надеть куртку.

Право

Многие дети изо всех сил пытаются понять разницу между «потребностью» и «желанием». Хотят ли они поиграть на улице под дождем или съесть хот-дог на завтрак, они скажут, что для этого им нужно .Они также очень озабочены справедливостью. Даже когда дела идут своим чередом, они часто настаивают, что не получают справедливой доли.

Что делать: используйте награды больше, чем последствия

Используйте систему вознаграждений, например систему экономики токенов, чтобы вознаградить за хорошее поведение. Просто убедитесь, что вы заранее четко определили параметры получения вознаграждений.

Система поощрений оставляет выбор за вашим ребенком. Скажите: «Убери свою комнату и заработай время, чтобы смотреть телевизор.Если вы решите не убирать в своей комнате, и у вас нет возможности использовать свою электронику ». Система экономии жетонов даст вашему ребенку шанс зарабатывать привилегии, не чувствуя себя наказанным.

Избирательный слух

Посоветуйте некоторым детям «быть осторожными» или «использовать свои ходячие ноги», и если им это не интересно, они просто проигнорируют вас. Сильные дети умеют избирательно слышать и легко отключают все, что не соответствует их потребностям.

Что делать: придерживайтесь своего слова

Если вы говорите своему ребенку что-то сделать, а он вас игнорирует, вмешайтесь и разрешите ситуацию, чтобы он знал, что вы говорите то, что имеете в виду, и имеете в виду то, что говорите.Если вы говорите, что собираетесь отнять привилегию, важно, чтобы вы выполнили это ограничение. Тогда ваш ребенок поймет, что вы не делаете пустых угроз.

Двигается в своем собственном темпе

Дети с сильным характером часто едят быстро, быстро разговаривают и быстро ходят, когда хотят. Но они двигаются со скоростью улитки, когда делают то, что им неинтересно.

Что делать: оправдать ожидания

Ваш ребенок часто говорит: «Но вы мне этого не говорили!»? Собираетесь ли вы в библиотеку или в гости к соседу, заранее определите свои ожидания.Укажите, что является приемлемым поведением, и заранее обсудите последствия нарушения правил.

Скажите: «Я ожидаю, что вы будете готовы через 10 минут». Объясните, что произойдет, если они не будут готовы, а затем при необходимости позаботьтесь о последствиях.

Слово Verywell

Хотя сейчас это сложно, отношение вашего ребенка может оказаться полезным в некоторые моменты жизни. 40-летнее исследование показало, что дети, которые нарушают правила, становятся одними из самых высокооплачиваемых людей во взрослом возрасте.Деньги — это еще не все, но знание того, что ваш волевой ребенок может использовать свою силу во благо, может немного утешить вас. Сильные дети могут быть отличными лидерами, которые не боятся противостоять тому, во что верят.

Воспитание девушек с сильным характером

Тема: Как вырастить девушек с сильным характером (MP3, 6 МБ)
Записал: Кароль Мэйбери
Длина: 7 минут 52 секунды

Когда я был маленьким, я читал им книги Полетт Буржуа о Франклине Черепахе.Эти умные, чувствительные книги изображают дошкольную черепаху, которая учится ориентироваться в сбивающем с толку мире, полном новых ожиданий. У Франклина очень сообразительные родители-черепахи, и они умело помогают Франклину «все исправить», когда он делает неправильный выбор, например, обманывает друзей.

Что мне понравилось в этих книгах, помимо того, что я обнаружил образцы для подражания родителей в неожиданном месте (черепахи), так это сообщения, которые они передавали детям. Буржуа представил дошкольному читателю важную идею: люди (или черепахи) с характером обладают универсальными ценными моральными кодексами, такими как Золотое правило.Книги также напомнили мне телешоу моего детства (например, шоу Энди Гриффита), намного более мягкое, чем сегодняшние телепередачи, — в которых были похожие сообщения, например, что дети могут быть выкуплены после того, как сделают ошибку. Обычно есть способ «исправить это» или, по крайней мере, попытаться сделать это после того, как мы согрешим против других — будь то ложь, обман, исключение или бездумность. Это остается верным с детства, в подростковом возрасте и во взрослой жизни. С мудрым, снисходительным, мягким, но твердым родителем дошкольная черепаха или девочка-подросток могут изменить ситуацию, когда они сделают ошибку.Большая часть нашей работы в качестве родителей заключается в том, чтобы предлагать нашим детям решения, одновременно расширяя способность нашего ребенка видеть перспективу, что является ключевым компонентом в воспитании ребенка с сильным характером.

Итак, вам, как и мне, может быть любопытно, что социологи узнали о том, как воспитать нравственного ребенка и подростка. Недавняя статья Адама Гранта в New York Times описывает некоторые из этих исследований. Грант обсуждает классическое исследование Grusek и Redler (1980), которые обнаружили, что, как родитель хвалит просоциальное поведение ребенка — «вы сделали великодушный поступок» vs.«Вы щедрый человек» — оказывает глубокое влияние на последующее заботливое поведение ребенка. Если вы приписываете щедрость своей дочери ее характеру, это будет способствовать ее заботливому поведению в будущем гораздо больше, чем если бы вы отнесли это к категории щедрых поступков. Это подводит меня к выводу, что мы должны хвалить хороший характер нашего ребенка, когда он делает что-то смелое, доброе или щедрое. И наоборот, отрицательное поведение следует идентифицировать как «плохой поступок», «не такой, как ты» и «на удивление плохая форма», как сказали бы мне мои родители, когда я потерпел неудачу.

Это подводит меня к заключительному пункту, прежде чем поделиться некоторыми советами по воспитанию девочек-подростков с сильным характером: подавайте последовательный пример. Согласно классическому исследованию Раштона, у родителей, которые говорят одно, а делают другое, будут дети, которые будут следить за их действиями, а не за их словами. Но как насчет того, чтобы действия дополнялись рассуждениями вслух? («Мы приносим рюкзаки в приют для бездомных, потому что в нашей семье важна помощь малоимущим.Эта стратегия приводит к наивысшей степени щедрости среди детей, которые позже столкнутся с проявлением заботы или черствости. Так что следуйте своим собственным наставлениям, потому что дети следят за тем, чтобы наши действия соответствовали нашим словам.

Несколько советов:

1. Поймай, как она хороша. Отнесите ее хорошее поведение к ее характеру (скажите: «Ты такой внимательный человек») и обозначьте плохое поведение как нехарактерное («это было не похоже на тебя»).
2. Поделитесь историями о том, как вы совершали ошибки в детстве и как вы исправляли ситуацию (или не исправляли — например, о своих сожалениях о том, что не извинились.). Как профессор, я накопил несколько историй об академической нечестности и последствиях для взрослого мира, если мы не научимся быть честными, прямолинейными и принципиальными в жизни.
3. Повторите шаги неправильного поведения, чтобы определить, почему это произошло. Исследователи перечислили ряд причин, по которым девочки плохо себя ведут. Обычно это простое недомыслие по поводу того, почему ее действия неправильные или обидные, но иногда это связано с более глубокими проблемами, требующими внимания. Nelson & Butcholz (2003) обнаружили, что некоторые девушки говорили: «Меня не заметят / не оценят / пропустят / не получат ничего взамен.»Как причины их недостойного поведения. Подумайте, есть ли более серьезная причина, по которой ваша дочь сделала неправильный выбор.
4. «Цитата недели» на доске объявлений или классной доске, размещенная дома, может привлечь внимание к ценностям вашей семьи. В настоящее время у меня на кухне есть одна фраза: «Люди показывают своих персонажей только в том, что они считают смехотворным», и это вызвало несколько хороших дискуссий.
5. Ключевая концепция, которую я добавил в свой собственный набор приемов для воспитания детей после прочтения вышеупомянутой статьи в New York Times: выражение разочарования, а не гнева, когда ребенок делает что-то недоброе или нехарактерное.Хотя чувство вины имеет плохую репутацию, оно имеет свое место. Когда родитель выражает разочарование (грусть или обиду), это приводит к чувству вины, которое, как показывают исследования, вызывает у подростков чувство мотивации, чтобы рассеять негативное чувство, которое, скорее всего, побудит к позитивным действиям. И наоборот, выражение гнева вызывает у получателя стыд и гнев, которые вызывают меньше мотивации к изменению собственного поведения.
6. Когда ваш ребенок плохо себя ведет, это должно привести к плану действий из трех пунктов: 1) выражение разочарования и объяснение того, как пострадали другие, и 2) мозговой штурм на тему «Как мы можем (по крайней мере, попытаться) исправить это?» 3) Выполнение извинений или возмещения ущерба.Я научился давать своему ребенку инструменты (мозговой штурм или оказание конкретной помощи), как исправить это, — это то, что я узнал из книг Франклина, а также социологов, изучающих искупление в лаборатории. Один из родителей недавно опубликовал контракт на получение баллов, выполняя дополнительные домашние дела, как стратегию освобождения от ответственности после плохого поведения. Хотя достоинства этого конкретного примера обсуждались, это пища для размышлений и пример того, как дать детям возможность «исправить» их плохие поступки.
7. Проведите семейное собрание, чтобы обсудить семейные правила, выберите фиксированный номер и затем разместите их там, где члены семьи видят их каждый день. В моих собственных семейных правилах есть 12 пунктов, включая «проявить благодарность» и «убирать за собой». Детям, которые придумывают собственные правила вежливости, легче им следовать. Они могут вас удивить. Мои собственные дети придумали «Не повторяйте унизительные истории», чтобы защититься от возможного дурачества братьев и сестер.
8. Недавнее исследование лаборатории Джона Готтмана «качества извинений» в супружеских отношениях выявило кое-что интересное.После долгих лет сосредоточения на искренности, смирении и качестве извинений (что является ключевым моментом) они обнаружили, что мягкость, с которой получают извинения, возможно, даже более важна для восстановления отношений. Я считаю, что это исследование применимо также к семейным и дружеским отношениям. Образец хороших извинений, а также искреннего получения извинений. Когда извинение появляется в средствах массовой информации (телевидение, кино, новости), оцените его вместе со своей семьей, чтобы увидеть, считаете ли вы, что оно прошло проверку, и как его можно или нужно принять.

Я надеюсь, что эти предложения и соответствующие исследования помогут вам в ваших отважных усилиях по воспитанию дочери с сильным характером. Спасибо за то, что вы слушали.

Я хочу поблагодарить студентов Университета штата Мэн, Фармингтон, которые помогли исследовать этот подкаст: Шелби Брайант, Линн Арсено, Джозефа Пепина и Тайлера Хадиньяка.

Характеристики и способы обращения

Последнее обновление 17 марта 2021 г.

Каждый ребенок — уникальная личность, и у него есть определенные характеристики, которые вызывают симпатию, а некоторые — нежелательны.Таким образом, одними детьми легко стать родителями, в то время как другие придают совершенно новый смысл термину «воспитание»! Сильные дети попадают в последнюю категорию и могут утомить вас в конце каждого дня. Но иметь волевого ребенка — неплохое дело; на самом деле это считается положительной чертой.

Видео: 10 лучших советов по воспитанию волевого ребенка

Кто такой волевой ребенок?

Сильные волевые дети часто описываются как «трудные» или «упрямые».Фактически, это дети, которым нравится контролировать свою жизнь. Они не думают дважды, чтобы нарушить или бросить вызов правилам, и склонны восставать, если вы каким-либо образом пытаетесь контролировать их действия. Когда что-то происходит не так, как они хотят, они тоже могут рассердиться.

Характеристики волевого ребенка

Есть определенные характеристики, которые проявляют волевые дети, и вполне вероятно, что вы знаете, что это такое, поскольку только родители действительно хорошо знают своих детей.Если вы все еще не уверены, посмотрите, есть ли у вашего ребенка шесть или более из этих черт.

1. Нетерпеливый или быстрый

Сильные дети хотят все делать быстро и делать все сразу. Нетерпение — их второе имя, и они ненавидят ждать, пока что-то случится. Еда, разговоры, прогулки; все должно происходить быстро.

2. Власть и контроль

Детям с сильной волей легко отдавать приказы, и они ожидают, что приказы будут выполняться. У них есть определенное представление о том, как все должно быть, и они сделают все возможное для его реализации.Если у вашего ребенка сильная воля, он без колебаний скажет вам, что он ожидает от вас, чтобы воплотить его мечту в жизнь.

3. Хотите учиться сами в своем собственном темпе

Они предпочитают учиться методом проб и ошибок, а не следовать инструкциям. Им нравится, когда им дают выбор сделать что-то, а не им говорят.

4. Не будет делать того, чего они не хотят

Если просто сказать своему волевому ребенку что-то сделать, задача не будет выполнена.Вам придется искать творческие способы донести сообщение.

5. Сделайте свое мнение известным

Вашему ребенку придется изложить свою точку зрения по каждому мелкому вопросу. Это может быть новый рецепт, который вы попробовали на ужин, или цвет их наряда.

6. Бросить истерики

Маленькие дети, особенно малыши, склонны к истерикам. Но когда дело касается волевых детей, они испытывают сильный гнев, которому нужно много времени, чтобы остыть.Им может быть трудно выразить свой гнев.

7. Сильное чувство правильного и неправильного

Такие дети будут делать только то, во что верят, и поэтому без колебаний будут бороться за то, что они считают правильным. Никакие уговоры не могут сдвинуть их с места, если они приняли решение.

8. Спорить бесконечно

Они будут продолжать обсуждение темы до тех пор, пока она не будет разрешена к их удовлетворению. Простой ответ «Я так говорю» не будет принят, и они будут допрашивать вас, пока не утомят вас.Сильные дети любят бороться за власть.

9. Сложное переключение

Сильным детям трудно перестать что-то делать, пока они не достигли своей цели или не выполнили задание полностью. Они склонны отдавать все силы поставленной задаче и не могут просто бросить что-то на полпути.

10. Мыслите нестандартно

Сильный ребенок будет отличаться от остальных в том, как он думает и интерпретирует ситуации и проблемы. Его не будет беспокоить то, что другие могут подумать и сделать.

Советы по воспитанию волевого ребенка

Не существует единой формулы, которой следовало бы придерживаться при воспитании волевых мальчиков и девочек ясельного возраста. Вам придется изменить свой подход в соответствии с поведением и отношением вашего ребенка. Вот несколько вещей, которые вы должны помнить при этом:

1. Выражайте уважение и сочувствие

Когда вы уважаете своего ребенка, его потребность бороться за него мгновенно исчезает. Как только он понимает, что ему не нужно бороться, чтобы заставить вас уважать его, они становятся более открытыми для общения.

2. Держитесь подальше от борьбы за власть

Твердо говорите о необходимости следовать правилам и распорядку, но не будьте агрессивны в их соблюдении. Если правила будут одинаковыми для всех в доме, и вы позволите своему ребенку следовать им по-своему, тогда всем вам будет легче.

3. Прислушивайтесь к уху

Послушайте, что ваш ребенок скажет по рассматриваемому вопросу. Это поможет вам понять, почему он или она ведет себя именно так.Не осуждайте и признавайте то, что они говорят.

4. Предложите ребенку выбор

Заказы не понравятся волевому ребенку. Вместо этого предоставьте вашему ребенку возможность выбора, чтобы он чувствовал, что все в его руках. Например, спросите своего ребенка, хочет ли он пойти домой из парка прямо сейчас или через десять минут без лишних хлопот.

5. Позвольте ребенку принимать решения относительно своего тела

Выходя из дома, если ваш ребенок хочет надеть определенную одежду, не заставляйте его соглашаться с вашим выбором.Если одежда не подходит для погоды, вы можете посоветовать ему взять с собой куртку, которую он сможет надеть, если потребуется.

6. Измени свое отношение

Обычно волевой ребенок специально не пытается вас спровоцировать. Просто они такие. Постарайтесь помнить об этом каждый раз, когда общаетесь со своим ребенком.

7. Отложите наказание

Дисциплина служит своей цели только тогда, когда ребенок понимает ее причину. Итак, дождитесь, пока ваш ребенок успокоится, прежде чем объявлять наказание и намечать последствия.

8. Практикуйте сочувствие

Если вы ссоритесь или ваш ребенок впадает в истерику из-за того, что вы нарушили обещание, сделайте ему место на минуту. Как бы вы себя чувствовали, если бы вам что-то пообещали, а потом не выполнили?

9. Дайте ребенку власть

Сильные дети должны чувствовать все под контролем. Поэтому вместо того, чтобы приучать ребенка делать работу по дому, продолжайте побуждать его вспоминать пропущенные дела, пока он не выполнит их сам.

10. Помните, что они опытные ученики

Активным детям необходимо учиться на собственном опыте. Если нет опасности получить серьезную травму, позвольте вашему ребенку учиться на экспериментах и ​​ошибках.

11. Сведите правила к минимуму, но определите пределы

Слишком много правил задушит ребенка и заставит всех нервничать, пытаясь их соблюдать. Это может привести к тому, что ваш ребенок просто проигнорирует их все. В то же время важно дать понять ребенку, что вы — хозяин дома.Определите границы поведения, убедитесь, что они применимы и к взрослым и соблюдаются всеми.

12. Будьте щедры, хвалите и цените положительные качества

Убедитесь, что у вас есть ободряющие слова, указывающие на хорошее поведение и подкрепляющие положительные действия, например, когда ребенок быстро взаимодействует. У вашего ребенка будут свои сильные стороны, поэтому постарайтесь направить их правильно. Один из способов — смотреть на упорство и трудность как на настойчивый и напористый.

Советы по воспитанию ребенка

Дисциплина не означает использование физической силы, чтобы заставить вашего ребенка привыкнуть к вашему взгляду на вещи.Жизнерадостный ребенок вряд ли будет слушать прямые приказы или команды, поэтому вам, возможно, придется принять другие средства, чтобы заставить вашего ребенка придерживаться правил.

1. Открытые каналы связи

Наказания бесполезны, когда имеешь дело с волевым ребенком. Поговорите со своим ребенком и узнайте, что его беспокоит, и дайте ему подсказки, как выразить свои чувства, будь то страх, гнев или боль.

2. Следи за своим тоном

Крик и крик ухудшат положение, а саркастичность или резкость могут заставить ребенка переключиться в режим боя.Итак, сделайте глубокий вдох, говорите спокойным, но твердым голосом и изложите свою точку зрения.

3. Будьте последовательны

Если вы угрожаете своему малышу определенными последствиями, такими как лишение привилегий, убедитесь, что вы придерживаетесь того, что сказали. Неуверенность в своем решении еще больше воодушевит вашего ребенка на проверку границ.

4. Придерживайтесь режима сна

Убедитесь, что ваш ребенок придерживается режима сна, который дает ему достаточный отдых каждую ночь, так как недостаток сна может сделать его капризным и привести к частым ссорам.

Преимущества быть сильным ребенком

Из волевого малыша можно превратиться в самостоятельного взрослого человека, твердо придерживающегося своих убеждений. Такие дети оказываются успешными людьми, потому что не бросают дела только из-за каких-то препятствий. Сильные дети любят вызовы и с готовностью берутся за них, и эта тенденция остается с ними во взрослой жизни. У них есть все качества, необходимые для лидеров, и они могут изменить мир к лучшему.

Воспитание волевого ребенка может показаться сложной задачей, особенно в ранние годы. Однако, правильно воспитывая индивидуальность вашего ребенка, вы можете помочь ему превратиться в решительного, уверенного в себе взрослого, которым вы будете гордиться. Обращая внимание на положительные черты своего ребенка, вы сможете правильно направить его энергию.

Заявление об ограничении ответственности: Эта информация является всего лишь руководством и не заменяет медицинскую консультацию квалифицированного специалиста.

Также прочтите: 15 лучших способов улучшить свои родительские навыки

идей и решений для родителей и учителей

Сильный волевой ребенок — Часть 1

Победа в битве воли

Если ваш ребенок обладает многими из следующих характеристик, у вас, вероятно, есть сильный волевой ребенок.

• Действуйте быстро — ешьте, говорите, быстро ходите
• Любят определять себе время отхода ко сну, даже если они устали
• Игнорирует слово «нет»
• Постарайтесь ходить пораньше «Зачем ползать, если я могу ходить!»
• Создавайте собственные правила
• Сообщите вам, чего они хотят и что они хотят в спешке
• Очень нетерпеливы ко всему медленному
• Скажите другим детям, что им делать
• Настаивает на самой лучшей игрушке
• Боритесь за свой собственный путь
• Как контролировать родителей и друзей
• Отказываются делать то, чего они не хотят

Родители должны ожидать, что с некоторыми детьми будет труднее воспитывать детей, чем с другими, из-за их темперамента.Не чувствуй себя виноватым из-за того, что ты плохой родитель. Воспитание волевого ребенка никогда не бывает легким! Осведомленность устраняет любую ложную вину, которую родители могут испытывать в связи с их неадекватностью обращения с таким ребенком.

Как мой ребенок стал волевым?

В то время как все дети могут плохо себя вести при определенных обстоятельствах, имя ребенка с сильной волей названо удачно. Их отношение — : «Вы можете быть крупнее, мама и папа, но я умнее».

Откуда такой сильный появится? У этого ребенка унаследованный темперамент, из-за которого им сложно воспитывать детей.Темперамент — это унаследованная часть нашей личности — это то, как мы «запрограммированы», когда рождаемся. Дети с сильной волей не являются дисфункциональными или плохо приспособленными. Эти дети такие же обаятельные, умные и счастливые, как и другие дети. Но их сильная воля может привести к серьезной борьбе за власть родителей.

Есть две причины сильного волевого ребенка. Один из них — это темперамент или личность — некоторые дети более экстравертированы и упрямы, чем другие. Остальная часть этой статьи посвящена волевому темпераменту или личности.

Другая причина сильной воли — ребенок, который стал Альфа-ребенком в доме. Чтобы определить, обладает ли ваш ребенок сильной волей из-за альфа-причин, ознакомьтесь с нашим дочерним ресурсом Alpha.

1. Не обвиняйте, не стыдите и не унижайте своего ребенка!

Сильный волевой ребенок действительно может расстроить родителей, но крик или унижение вашего ребенка только создают еще больше топлива для борьбы за власть. Легко заклеймить волевого ребенка плохим. Но такие ярлыки окрашивают ваши ожидания и усиливают негативные взгляды ребенка на себя.В то время как некоторых детей относительно легко воспитывать, другие могут быть довольно сложной задачей. С момента их рождения (а иногда и раньше) у вас складывается отчетливое впечатление, что этот ребенок — ребенок «Моего Пути»!

Ключ к эффективному воспитанию сильного волевого ребенка — это научиться работать с темпераментом своего ребенка, а не против него.

Постарайтесь отличить действительно непослушное поведение от поведения, которое является проявлением их темперамента.Вашему ребенку всегда будет лучше относиться к любви, чем к насмешкам.

2. Имеют четкие ограничения

Сильный ребенок больше, чем кто-либо другой, должен знать, кто здесь главный, а также каковы правила и ожидания. И ожидайте, что они проверит каждый установленный вами лимит! Прочтите лист «Решения для семьи родителей-партнеров» в разделе «Установка ограничений», чтобы узнать, как это сделать эффективно. И помните, как только вы установили предел, не идите на компромисс, уступая. Если вы не уважаете свои пределы, то и ваш волевой сын или дочь тоже не будет.

3. Ограничить количество правил

Природа вашего ребенка может заставить вас ошибочно думать, что у вас должно быть правило для всего его поведения. Слишком много правил вызовет эмоциональное выгорание родителей, пытающихся их применить, а также создаст ребенка «родитель-глухой». То есть ваш ребенок просто отфильтрует то, что вы говорите. Выбирайте битвы и игнорируйте мелочи. Когда вы имеете дело с плохим поведением вашего ребенка, хороший вопрос: «Будет ли это иметь значение через неделю?»

4.Признавайте чувства своего ребенка, даже если вы не понимаете его поведения

Сопереживание эмоциям ребенка способствует установлению прочных связей. Чем больше ваш ребенок связан с вами, тем большее влияние вы окажете на его поведение. Все чувства действительны, включая гнев. Так что не игнорируйте и не сбрасывайте со счетов то, что чувствует ваш волевой ребенок. Подтверждайте чувства ребенка, но устанавливайте ограничения на его поведение; «Это нормально — злиться из-за того, что мама не позволяет тебе играть с игрушкой Салли, но тебе нельзя толкать ее.”

5. Сосредоточьтесь на положительных качествах ребенка

Даже у волевых детей есть замечательные сильные стороны. Так что не подавляйте их энергию, а направляйте ее конструктивным образом. Если вы сосредоточитесь на их чрезмерном поведении, легко стать нетерпеливым и у родителей возникнет беспокойство. Но помните, каждая слабость имеет соответствующую силу. Такие качества, как упрямство, сила и трудность, также можно рассматривать в положительном свете в другой ситуации; их можно рассматривать как напористых, независимых, энергичных, настойчивых и энергичных.

6. Хвалите и цените хорошее поведение

Знайте, что привлекает ваше внимание и, следовательно, может быть воспринято вашим ребенком как награда — например, нытье, плач, нытье и крик. Ребенок считает, что лучше привлечь к себе внимание папы или мамы, когда я плохо себя веду, чем совсем не привлекать его. Так они будут плохо себя вести, чтобы привлечь ваше внимание. Уделяйте много внимания, когда ваш ребенок ведет себя правильно. Когда ваш ребенок сотрудничает, быстро признайте его и похвалите. Не обращайте внимания на моменты, когда они бросают вызов вашему авторитету и вашим пределам.Будет много раз, когда они будут вести себя правильно. Обязательно подтверждайте и цените их в такие моменты.

Сильный ребенок очень восприимчив к родительским ворчаниям, потому что они всегда проверяют пределы возможностей!

7. Попасть на ту же сторону

Будьте родителем, который создает домашнюю среду, в которой ваш ребенок знает, что вы оба в одной команде. Если ваш ребенок чувствует, что вы всегда против него (играете в противоположной команде), у вас будут продолжаться нарушения и непослушание.Признавая, что волевой ребенок представляет собой целый набор проблем для любого родителя, если вы будете следовать приведенным выше рекомендациям, вы создадите связи со своим ребенком, чтобы они знали и понимали, что вы работаете с ними, чтобы помочь им стать их самими собой. Лучший.

Иногда сильная воля — это больше, чем темперамент или личность. Это может быть вызвано эмоциональной потребностью руководить. Если это так, вам нужно проверить наше вмешательство Alpha Child, которое касается эмоциональных потребностей властных, дерзких, волевых детей.

Посмотрите наши видеоролики «Сильный волевой ребенок» щелкните здесь: Посмотрите наши видеоролики и выступления здесь.

Если есть вероятность, что сильная воля вашего ребенка может заключаться не только в личности или темпераменте. . . Если это превратилось в битву воли и настоящую проблему с дисциплиной, тогда вы захотите прочитать наше выступление «Сильный альфа-ребенок».

Сильный альфа-ребенок — часть 3

Alpha child

Ваш ребенок постоянно раздвигает ваши границы и ваши «кнопки»? Ваш ребенок спорит и не согласен? Им нравится быть боссом? Ваш ребенок любит соревнования и победы? Они бросают вызов вашему воспитанию? У вас может быть волевой альфа-ребенок.Есть хорошие новости: существуют стратегии воспитания, которые направляют эту энергию и делают вашу и их жизнь намного более приятной.

Если проблема не в темпераменте, если это битва с мамой и папой или Учителем, тогда вам нужно наше Вмешательство в Альфа-ребенка. Это совсем другая проблема, чем у волевого темперамента .

Сильная воля — это хорошо или плохо?

Если у ребенка сильная личность, родители должны воспитать его таким образом, чтобы максимально раскрыть его личность, не подавляя ее.Однако, если это «противодействие», когда ребенок просто решает противостоять или противостоять родителю или взрослому, который несет за него ответственность, тогда у родителя возникает проблема, требующая вмешательства. В этом случае они могут быть «альфа-потомками», и для этого требуется очень конкретный родительский ответ.

Ознакомьтесь с нашим руководством для детей с сильной волей, дерзостью и альфа-версией, чтобы узнать о ключевых шагах в решении этой очень серьезной проблемы между родителями и детьми.

Если вы нашли эту статью полезной, ПОДОБИТЕ НАМ на FACEBOOK, чтобы быть в курсе других статей и новостей, удобных для прикрепления файлов.

10 Характеристики волевого ребенка

Значит, вы уже слышали термин «волевой» ребенок, но не совсем уверены, применимо ли оно к вашему ребенку? Вот 10 самых сильных качеств волевого ребенка .

Характеристики волевого ребенка

Когда мы видим, как ребенок на публике плохо себя ведет, мы автоматически думаем, что это как-то связано с тем, как его воспитали.

Должно быть, это вина родителей, верно?

До тех пор, пока в один прекрасный день у вас не будет собственного ребенка, и вы будете следовать всем учебникам по воспитанию, и не будете смотреть службу няни 911, и делать все возможное, чтобы иметь хорошо воспитанного ребенка.

Но вместо этого они оказываются трудными. И вам остается только гадать, что вы сделали не так.

Ответ? Ничего такого! Вы не сделали ничего плохого. Некоторые дети рождаются волевыми.

Итак, каковы некоторые характеристики сильного ребенка? Вот 10 верных способов узнать, что вы воспитываете волевого ребенка.

Сильные волевые качества ребенка

Сильного ребенка часто называют непослушным, упрямым или трудным.

Они часто бросают вам вызов и имеют в себе злую сторону.

Но это не делает этих «плохих» детей. У волевого ребенка есть много черт, которые отличают его от других детей. Но с правильным уровнем позитивного воспитания эти дети могут вырасти сильными и удивительными.

Продолжайте читать: Как использовать позитивное воспитание в повседневной жизни

10 признаков того, что вы воспитываете волевого ребенка

1 — Они нетерпеливы

Детям с сильной волей нужно делать дела СЕЙЧАС.Они не любят ждать. Отчасти это связано с тем, что, когда они чувствуют, что у них есть хорошая идея, им нужно действовать в соответствии с ней.

Так что, если они голодны, лучше покормите их скорее. Если им понадобятся новые носки, они захотят, чтобы вы отвезли их в Target прямо сейчас, чтобы получить их.

2 — Они властные

Они знают, чего хотят и как нужно делать, и в противном случае их невозможно убедить.

Из-за этого они имеют тенденцию быть властными. Если ваш ребенок склонен командовать своими друзьями и хочет играть только по их правилам, скорее всего, он очень волевой.

3 — Контроллинг

Дети с сильной волей будут любить рассказывать вам, что они думают.

Им нравится быть теми, кто устанавливает правила, и они очень быстро указывают на любого, кто их нарушает.

Также они очень расстраиваются, когда кто-то нарушает правила. Если в классе другой ребенок или они обнаружат мусор на обочине дороги, ваш волевой ребенок ОЧЕНЬ расстроится.

4 — Хотите все делать сами

Некоторые характеристики волевого ребенка также включают в себя то, насколько упрямым он может всегда хотеть делать все самостоятельно.

Скорее всего, они перфекционисты и хотят, чтобы все делалось определенным образом.

Но они также очень независимы, и нельзя сказать волевому ребенку, что он что-то не умеет.

По мере взросления это часто становится преимуществом.

5 — Нельзя сказать, что делать

Сильный ребенок часто думает, что он лучше всех знает. И из-за этого им действительно трудно сказать, что им делать.

Моя дочь даже думает, что у нее есть привилегия знать такие личные детали, как финансы и семейные тайны.В своем сознании она не видит себя отличной от любого взрослого.

6 — Сильные мнения

Вы будете знать, что у вас волевой ребенок, потому что он без труда скажет вам, что думает.

У этих детей будет свое мнение, и часто очень трудно изменить то, как они думают.

7 — Много споров

Однажды ваш волевой ребенок вырастет и станет отличным юристом. Но до тех пор вы заметите, что они ОЧЕНЬ много спорят.

Если вы говорите, что сейчас 20:00, а сейчас только 19:59 … будьте готовы к 10-минутному спору по этому поводу.

Они ненавидят ошибаться и будут делать все, что угодно, до тех пор, пока вы не сдадитесь или они не окажутся правы.

8 — Они ориентированы на график

Сильные дети должны быть по расписанию. Они преуспевают в рутине, и обычно очень хорошо, когда у них есть предварительное уведомление о том, что происходит, еще до того, как это произойдет.

Если вы откажетесь от их рутины, они могут стать раздражительными и трудными.

Вы можете бороться с этим, дав им инструкции до того, как событие действительно произойдет.Если я знаю, что однажды вечером мы собираемся выйти очень поздно, я подготовлю свою дочь накануне, чтобы она знала, чего ожидать.

9 — Они очень любознательны

Сильные дети хотят знать ВСЕ. Большинство малышей часто спрашивают «почему», но дети с сильной волей переходят на новый уровень.

они не просто захотят знать «почему», они захотят знать все, что они могут.

Не думайте, что рядом с волевым ребенком можно поговорить с кем-нибудь еще.Они проанализируют это и захотят узнать больше.

10 — Определено

Вы определенно знаете, что у вашего ребенка сильная воля, потому что он очень решителен.

Они всегда будут хотеть закончить начатое, и им нужно будет сделать это идеально.

Это очень поможет им в более позднем возрасте, но часто может привести к разочарованию у детей младшего возраста.

Положительные характеристики волевого ребенка

Прежде чем вы начнете думать, что все безнадежно и ваш ребенок будет давать вам проблемы на всю оставшуюся жизнь, сделайте глубокий вдох!

У сильного ребенка есть много преимуществ.

Сильные дети очень увлечены. Вы никогда не найдете ребенка, который любил бы больше их. Моя волевая дочь — ЛЮБОВЬ. Она ласковая и без проблем делится своими чувствами.

Да, они тоже упорно борются. Но если они во что-то верят, упорная борьба может быть хорошим делом.

Дети волевые — лидеры. Возможно, вам придется вести их к тому, чтобы стать лидером компании, а не лидером банды. Но они стремятся к лучшему, и это может им помочь в будущем.

Обычно они получают хорошие оценки и очень хорошо учатся в школе . Поскольку они перфекционисты, они не согласятся ни на что меньше, чем

.

Разочарован своим волевым ребенком?

Запишитесь на БЕСПЛАТНЫЙ 60-минутный онлайн-класс, чтобы дети слушали, не ворча, не крича и не теряя контроля.

Продолжайте читать:

Воспитание волевого ребенка: советы, как их понять

Есть волевой ребенок? Ты счастливчик! Волевой ребенок может быть проблемой в молодом возрасте, но если его воспитывать чутко, он становится потрясающим подростком и молодым взрослым.Целеустремленные и внутренние, они стремятся к тому, чего хотят, и почти неуязвимы для давления со стороны сверстников. Пока родители сопротивляются импульсу «сломить свою волю», волевые дети часто становятся лидерами. Вот как вы можете мягко воспитывать своего волевого ребенка и изменить борьбу за власть.

Что такое волевой ребенок ?

---

Некоторые родители называют их «трудными» или «упрямыми», но мы также можем видеть в волевых детях порядочных людей, которых нелегко отклонить от своих собственных взглядов.

Ребята волевые, энергичные и смелые. Они хотят научиться чему-то самому, а не принимать то, что говорят другие, поэтому снова и снова проверяют пределы. Они отчаянно хотят быть «ответственными» за себя и иногда ставят свое желание «быть правыми» превыше всего.

Когда их сердце настроено на что-то, их мозгу, кажется, трудно переключать передачи. Сильные ребята обладают большими страстными чувствами и живут на полную катушку.

Часто волевые дети склонны к борьбе за власть со своими родителями.Однако для борьбы за власть нужны двое. Вы не ‘ t должны присутствовать на каждом споре, на который вы ‘ повторно приглашены! Если вы можете сделать глубокий вдох, когда ваши кнопки нажимаются, и напомнить себе, что вы можете позволить своему ребенку сохранить лицо и при этом получить то, что вы хотите, вы можете научиться избегать этой борьбы за власть. (Не позволяйте своему четырехлетнему ребенку заставлять вас вести себя как четырехлетний ребенок!)

Никто не любит, когда ему говорят, что делать, но для волевых детей это невыносимо.

Родители могут избежать борьбы за власть, помогая ребенку чувствовать себя понятым, даже если родитель устанавливает ограничения. Попытайтесь посочувствовать, сделайте выбор и поймите, что уважение идет в обоих направлениях. Поиск беспроигрышных решений, а не просто установление закона, не дает волевым детям взорваться и учит их основным навыкам ведения переговоров и компромиссов.

Сильные дети — это не просто сложно.

Они чувствуют, что их целостность ставится под угрозу, если они вынуждены подчиняться воле другого человека.Если им позволено выбирать, они любят сотрудничать. Если вас это беспокоит, потому что вы думаете, что послушание — важное качество, я бы попросил вас пересмотреть свое мнение. Конечно, вы хотите воспитать ответственного, внимательного и отзывчивого ребенка, который поступает правильно, даже когда это сложно. Но это не означает послушания. Это означает, что нужно поступать правильно, потому что вы этого хотите.

Нравственность — это делать то, что правильно, что бы вам ни говорили. Послушание — это делать то, что вам говорят, независимо от того, что правильно.- Х.Л. Менкен

Конечно, вы хотите, чтобы ваш ребенок делал то, что вы говорите. Но не потому, что он послушный, а это означает, что он всегда делает то, что ему велит делать кто-то более крупный. Нет, вы хотите, чтобы он делал то, что вы говорите, потому что он доверяет ВАМ, потому что он усвоил, что даже если вы не всегда можете сказать «да» тому, что он хочет, вы в глубине души уважаете его интересы. Вы хотите воспитать ребенка, который обладает самодисциплиной, берет на себя ответственность и внимателен — и, что самое важное, обладает проницательностью, чтобы понять, кому доверять и когда на него влияет кто-то другой.

Нарушение воли ребенка оставляет его открытым для влияния других людей, которые часто не служат его высшим интересам. Более того, это предательство духовного контракта, который мы заключаем как родители.

Тем не менее, волевые дети могут быть горсткой — энергичными, интересными, настойчивыми. Как мы защищаем эти великолепные качества и поощряем их сотрудничество?

Вот 11 советов для мирного воспитания вашего волевого, энергичного ребенка.

1.Помните, что волевые дети учатся на собственном опыте.

Значит, они должны сами убедиться, горячая ли печь. Поэтому, если вы не беспокоитесь о серьезной травме, более эффективно позволить им учиться на собственном опыте, а не пытаться их контролировать. И вы можете ожидать, что ваш волевой ребенок будет неоднократно проверять ваши пределы — вот как он учится. Как только вы это поймете, вам будет легче сохранять спокойствие, что позволит избежать усталости ваших отношений — и ваших нервов.

2.Ваш волевой ребенок больше всего на свете хочет мастерства.

Позвольте ей взять на себя как можно больше своих дел. Не пилите ее, чтобы она почистила зубы — спросите : «Что еще вам нужно сделать перед отъездом?» Если она выглядит пустой, отметьте короткий список — «Каждое утро мы едим, чистим зубы, пользуемся туалетом и пакуем рюкзак. Я видел, как вы упаковывали свой рюкзак, это потрясающе! Что вам еще нужно сделать? перед отъездом? »

Детям, которые чувствуют себя более независимыми и ответственными за себя, будет меньше нужды в оппозиции.Не говоря уже о том, что они рано берут на себя ответственность.

3. Предоставьте своему волевому ребенку выбор.

Если отдавать приказы, он почти наверняка взорвется. Если предложить выбор, он почувствует себя хозяином своей судьбы. Конечно, предлагайте только те варианты, с которыми вы можете жить, и не позволяйте себе обижаться, отдавая свою власть. Если ходьба в магазин не подлежит обсуждению и он хочет продолжить игру, подходящий выбор —

«. Вы хотите уйти сейчас или через 10 минут? Хорошо, 10 минут без суеты? Давайте встряхнем…. И если через десять минут будет трудно перестать играть, чем я могу вам помочь? «

4. Дайте ей власть над своим телом.

«Я слышал, что ты не хочешь сегодня надевать свою куртку. Я думаю, что сейчас холодно, и я определенно ношу куртку. Конечно, ты сам отвечаешь за свое тело, пока ты остаешься в безопасности и здоровым». , так что ты сам решаешь, надеть ли куртку Но я боюсь, что тебе будет холодно, когда мы выйдем на улицу, и я не захочу возвращаться в дом.Как насчет того, чтобы я положил вашу куртку в рюкзак, и тогда она будет у нас, если вы передумаете? »

Она не заболеет пневмонией, если вы не подтолкнете ее к этому, ведя себя так, будто вы выиграли, если она спросит за куртку. И как только она не потеряет лицо, надев куртку, она будет умолять об этом, как только ей станет холодно. Ей просто трудно представить, что ей холодно, когда ей так тепло прямо сейчас в доме, и куртка кажется такой хлопотной. Она уверена, что права — ее собственное тело говорит ей, что — , так что естественно, что она сопротивляется тебе.Вы не хотите подрывать эту уверенность в себе, просто научите ее, что нет ничего постыдного в том, чтобы позволить новой информации изменить ее мнение.

5. Избегайте борьбы за власть, используя рутины и правила.

Таким образом, вы не плохой парень, который ими руководит, просто «Правило — мы пользуемся горшком после каждого приема пищи и закуски» или . Если поторопишься, у нас будет время на две книги « или ». У нас дома мы доделываем домашнее задание до экранного времени.»

6. Не заставляйте его выступать против вас.

Сила всегда создает «отпор» людям всех возрастов. Если вы займете твердую и быструю позицию, вы легко можете заставить ребенка бросить вам вызов, просто чтобы доказать свою точку зрения. Вы будете знать, когда идет борьба за власть, и вы заинтересованы в победе. Просто остановитесь, сделайте вдох и напомните себе, что победа в битве со своим ребенком всегда приводит к потере самого важного — отношений.

Если сомневаетесь, скажите: « Хорошо, вы можете решить это сами.»

Если он не может, тогда скажите, какую часть этого он может решить, или найдите для него другой способ удовлетворить свою потребность в автономии без ущерба для своего здоровья или безопасности.

7. Боковая ступенька борется за власть, позволяя ребенку сохранить лицо.

Вам не нужно доказывать свою правоту. Вы можете и должны устанавливать разумные ожидания и обеспечивать их выполнение. Но ни при каких обстоятельствах вы не должны пытаться сломить волю вашего ребенка или заставить его согласиться с вашими взглядами. Он должен делать то, что вы хотите, но ему разрешено иметь собственное мнение и чувства по этому поводу.

8. Слушайте ее.

Вы, как взрослый, можете разумно предположить, что знаете лучше всех. Но у вашего волевого ребенка есть сильная воля, отчасти благодаря своей порядочности. У нее есть точка зрения, которая заставляет ее твердо стоять на своем, и она пытается защитить то, что кажется ей важным. Только спокойно слушая ее и размышляя над ее словами, вы поймете, что заставляет ее противостоять вам.

Без осуждения — «Я слышал, вы не хотите принимать ванну.Не могли бы вы рассказать мне подробнее, почему? »

Вы могли бы получить информацию (как я сделал с моей трехлетней Алисой), что она боится, что пропадет насмарку, как Алиса в песне. веская причина для вас, но у нее есть причина. И вы не узнаете ее, если вступите в конфликт и прикажете ей сесть в ванну.

9. Посмотрите на это с его точки зрения.

Например, он может рассердиться, потому что вы обещали постирать его плащ супермена, а потом забыли. Для вас он упрям.Для него он справедливо расстроен, а вы лицемерны, потому что ему не разрешено нарушать свои обещания, данные вам, но вы нарушили свое.

Как прояснить это и двигаться дальше? Вы искренне извиняетесь за нарушение своего обещания, вы заверяете его, что очень стараетесь сдержать свои обещания, и идете вместе стирать плащ. Вы можете даже научить его стирать свою одежду, чтобы в будущем вы не оказались в таком положении, а он наделил его полномочиями. Просто подумайте, как бы вы хотели, чтобы к вам относились, и относитесь к нему соответственно.

10. Дисциплина через отношения, а не через наказание.

Дети не учатся, когда они в гуще драки. Как и все мы, именно тогда адреналин накачивается, а обучение прекращается. Дети ведут себя, потому что хотят доставить нам удовольствие. Чем больше вы боретесь со своим ребенком и наказываете его, тем больше вы подрываете его желание доставить вам удовольствие.

Если она расстроена, помогите ей выразить обиду, страх или разочарование, чтобы они испарились. Тогда она будет готова выслушать вас, когда вы напомните ей, что в вашем доме все ласково разговаривают друг с другом.(Конечно, вы должны моделировать это. Ваш ребенок не всегда будет делать то, что вы говорите, но в конечном итоге он всегда будет делать то, что вы делаете.)

11. Выражайте ему уважение и сочувствие.

Самые волевые дети борются за уважение. Если вы предложите им это, им не нужно будет сражаться, чтобы защитить свою позицию. И, как и всем нам, очень помогает, если они чувствуют, что их понимают. Если вы видите его точку зрения и думаете, что он ошибается — например, он хочет носить плащ супермена в церковь, и вы думаете, что это неуместно — , вы все равно можете предложить ему сочувствие и встретиться с ним на полпути, пока вы устанавливаете предел.

«Вам нравится этот плащ, и вы хотели бы его надеть, не так ли? Но когда мы идем на службу, мы одеваемся, чтобы выразить уважение, поэтому мы не можем носить этот плащ. Я знаю, что вы будете скучать по нему. . Как насчет того, чтобы взять его с собой, чтобы ты мог надеть его по дороге домой? »

Похоже на «Разрешительное родительство»? Это не так. Вы устанавливаете пределы. Но вы устанавливаете их с пониманием точки зрения вашего ребенка, что делает его более склонным к сотрудничеству.

Доктор Лаура Маркхэм, основательница AhaParenting.com и автор книги Мирные родители, счастливые дети: как перестать кричать и начать общаться и Мирные родители, счастливые братья и сестры: как перестать ссориться и найти друзей на всю жизнь .

Эта статья была первоначально опубликована на AhaParenting.com

Статьи с вашего сайта

Статьи по теме в Интернете

.

No related posts.