«Живешь — живи. Радуйся». Главному российскому психологу Юлии Гиппенрейтер исполнилось 90 лет
Профессор, ученый и педагог Юлия Гиппенрейтер — один из самых востребованных российских авторов книг о детской психологии. Именно она ввела в российскую культуру гуманистический подход к воспитанию детей и популяризировала активное слушание — уникальную технику общения. Она автор более 80 научных публикаций, среди которых настольные книги миллионов родителей в России и мире «Общаться с ребенком. Как?» и «Продолжать общаться с ребенком. Так?». Первая из них, опубликованная в 1994 году, до сих пор является абсолютным бестселлером и претерпела множество переизданий.
Гиппенрейтер всегда отличалась огромной любовью к жизни и силой духа. В 2014 году ей поставили онкологический диагноз. В 84 года она перенесла тяжелую операцию, но своим жизнелюбием буквально поразила медиков — на шестой день она выписалась из больницы. «Врач разрешил есть неострое и принимать пищевые ферменты. Так что по дороге из больницы мы заехали в китайский ресторан, о котором я мечтала последнюю пару дней», — вспоминает она.
В день рождения Юлии Гиппенрейтер Forbes Woman вспоминает ее самые яркие и важные цитаты о воспитании детей, силе духа и современных ценностях.
Реклама на Forbes
О современных ценностях
«Раньше русские люди путали психологов с психиатрами и поэтому к психологу не ходили. Многие говорили: «Я что, псих? Я не пойду!». И до сих пор дети боятся. Думают, что к психологу отводят сумасшедшего».
«Ценности, которые сегодня пропагандируют и к которым многие стремятся — деньги, карьера и материальное благосостояние — очень мелкие по сравнению с тем, что такое человек».
О воспитании«Родителям кажется, что стоит им дать слабину, лишний раз ласково посмотрев на ребенка и сказав ему, как он им дорог, он сразу отобьется от рук. К счастью, все устроено не совсем так».
«Если ребенок хочет всюду залезть, постоянно пачкается, ходит по лужам, что-то ломает, разбивает и задает миллион вопросов — это просто значит, что с ним все в порядке. Так он пробует себя и проявляет любознательность, необходимую для его развития».
«Желание ребенка самостоятельно завязать шнурки должно быть встречено вниманием и уважением, даже если вы спешите. При этом вниманием молчаливым — без подсказок, советов и критических замечаний».
«Заботиться — значит, в первую очередь прислушиваться к желаниям ребенка, а не следовать принципу «я знаю, как для него будет лучше»».
«Жизнь начинается с желания, желание пропадает — жизнь пропадает. Надо быть союзником в желаниях ребенка»
«Будьте более чувствительны к себе, избавьтесь от схематичных рассуждений: либо кастрюли, либо успех в обществе. Такие упрощения — не про настоящую жизнь с чувствами и с волей к изменениям. Не бойтесь рисковать и менять свои жизненные траектории».
«Важно деликатно убирать себя из игры, чтобы ребенок играл сам».
«Более того, родителям вообще не стоит по поводу действий ребенка говорить «мы». «Мы пошли в детский сад», «мы перешли во второй класс», «мы готовимся к поступлению в школу», а потом и «мы поступили в вуз». Важно, чтобы дети различали, где «мы с мамой», а где «я»».
«Если ребенок ошибся, мы первым делом спешим поправить: «Ну ты же знаешь, как нужно складывать, мы же учили…». А вы возьмите и ошибитесь специально, напишите первокласснику: 2+5=6. Как будет счастлив ваш ребенок, что родители тоже ошибаются! Дети привыкли, что ими управляют, их давят. А сами они — ничто. Не поучайте ребенка — поиграйте с ним».
«В социальных сетях нет ни запахов, ни прикосновений, ни интонаций. Если делиться эмоциями с ребенком, прививать ему вкус к реальному миру, то к моменту, когда он пойдет в школу, лимиты гаджетов будут ему хорошо известны. И он сам не захочет сидеть в телефоне больше получаса».
«Подростковая мода подобна ветрянке — многие ребята ее подхватывают и переносят в более или менее серьезной форме, а через пару лет сами же улыбаются, оглядываясь назад. Но не дай Бог родителям в это время войти в затяжной конфликт со своим сыном или дочерью».
О преодолении кризисов — чужих и собственных«Мне поставили диагноз — рак. Мы улетели в Нью-Йорк, мне сделали операцию, потом была химиотерапия. Девять месяцев я боролась за жизнь. Врачи вначале говорили, что я не выживу, и дали мне три месяца. А потом сказали: «You are amazing», — когда на пятый или шестой день после операции меня выписали, и я сразу пошла в китайский ресторан».
«Мое главное правило — не останавливаться. Выживать во всех смыслах».
«В Америке ты попадаешь на конвейер. Биопсия, анализы — все было сделано очень быстро. И через две недели меня прооперировали. Для хирурга очень важно, что пациент хочет жить, и я, кажется, произвела впечатление такого человека. У меня с ним получился, как мне показалось, особенный контакт глаз. После операции он пришел ко мне в реанимацию».
Реклама на Forbes
«Я — ребенок военного времени. Выживание в тяжелые времена — это была судьба всего народа, сопротивление народа. Мои сверстники, те, кто живы, — они какие-то закаленные».
«Живешь — живи. Радуйся. Какой бы диагноз тебе ни поставили».
«Кто-то сказал: каждый человек хотя бы один раз в день бывает в раю. В любой ситуации мы можем ловить такие моменты»
При подготовке статьи были использованы материалы: Esquire ,Мел, Republic, Эксмо, Psychologies, Правмир, Сноб
Юлия Гиппенрейтер: «Мудрым человек становится от жизни — если вообще становится»
Дело жизни Анна Натитник Павел МаркеловВ этом году психологу, психотерапевту Юлии Борисовне Гиппенрейтер исполнилось 90 лет. Ее имя известно даже тем, кто далек от воспитания детей, а ее книги переиздаются десятилетиями. Вспоминая о своей жизни, Юлия Борисовна говорит: «Я, конечно, совершала ошибки, но никогда не предавала своих убеждений, и в этом смысле ни о чем не жалею».
HBR Россия: Как вы пришли в профессию?
Гиппенрейтер: Я окончила школу в 1947 году. За два года до этого закончилась война и все ожило, в душах людей был рассвет. После борьбы страны за победу и выживание, закалившей и нас, детей военного времени, появился огромный интерес к жизни, к миру. Казалось, что перед нами открылись безграничные возможности, что мы теперь можем заниматься всем, что интересно.
Мне нравилось наблюдать за звездами: в 10 классе я ходила в астрономический кружок в планетарий, хотела стать физиком. Но в первый год поступить в университет не получилось. И тогда я стала ходить на лекции разных факультетов: мехмата, исторического, философского — «чтобы узнать, что это такое» (тогда вход был свободный). На философском я попала на лекцию об абсолютной истине, и она мне очень понравилась — можно сказать, озадачила и вдохновила. И я поступила на философский факультет, на отделение психологии. Потом мне говорили: «Ты смотрела в небо, а теперь внутрь человека — по сути это одно и то же». Как я теперь понимаю, и там и там тайна, которая веками притягивала человека — и ребенка тоже.
Дети, прежде чем начать думать о себе и разбираться в себе, должны освоить то, что вокруг: язык, устройство жизни людей, семейные отношения. Они используют все свои ресурсы, чтобы понять внешний мир. Взор внутрь появляется ближе к 20 годам — именно тогда я и подумала о профессии психолога.
Вы сразу заинтересовались темой воспитания детей?
Далеко не сразу! Психология в нашей стране развивалась в непростых условиях. После революции она оказалась под подозрением как «буржуазная» идеалистическая наука. В нее «сверху» усилено внедрялось учение Павлова о высшей нервной деятельности. Мы не читали зарубежных психологов, например Фрейд был запрещен, в библиотеках он не выдавался. Все это наложило отпечаток на мою судьбу: я стала экспериментальным психологом. Моя кандидатская диссертация была посвящена музыкальному слуху, докторская — движению глаз: куда и почему мы смотрим, как долго, что привлекает наше внимание. В той идеологической обстановке психолог не мог откровенно говорить с людьми — а глядя в глаза, можно было догадываться, чем занят человек: мыслит или слушает.
В 1960-х появилась инженерная психология, или эргономика — и изучение движения глаз стало очень востребованным. Наша лаборатория получала заказы, разработки использовались на практике. Это был один из ярких периодов моей жизни и жизни моих коллег.
Пока страна находилась в изоляции, мировая наука ушла вперед, на смену психоанализу (который мы пропустили) пришли гуманистическая психология, экзистенциальная психология — они занималась внутренним миром и проблемами человека. Когда открыли железный занавес и сняли идеологические ограничения, мы получили ко всему этому доступ. Возникло то, чего никогда не было в СССР, — психотерапия (вначале ее называли практическая психология). Это был взрыв — нового интереса, нового занятия, погружения в новое. Мне очень повезло: я несколько раз ездила в Европу и Америку учиться. Проходила курсы, участвовала в семинарах, знакомилась с новыми программами — и привозила знания в Россию, передавала их студентам. Потом начала консультировать взрослых и постепенно поняла, что все проблемы уходят в детство.
То есть вы стояли у истоков психотерапии в нашей стране?
Конечно. В целом, у истоков стоял целый слой молодежи — мои ученики по академическому образованию. По сравнению с ними я была уже «старая», им за двадцать, мне за пятьдесят, но у меня был такой же душевный подъем, я училась не только наравне с ними — я училась и у них.
Всплеск интереса к психотерапии объяснялся тем, что это было нечто новое и прежде недоступное, или были другие причины?
Человек жив не хлебом единым. Стремление понять себя и жить гармонично в душевном и духовном смысле долгое время у нас зажималось. Но это неизбывные потребности — они были и будут всегда.
Что, по-вашему, главное в работе психотерапевта?
Психотерапия — это прежде всего общение человека с человеком. Разные направления психотерапии по-своему определяют, что и как делать с тем, кто нуждается в помощи. Например, углубляться в переживания прошлого — или разбираться с настоящим; делать акцент на поведении — или на эмоциях; внушать — или рационально обсуждать. Думаю, психотерапия будет еще много раз преобразовываться и принимать новые формы.
К сожалению, если психотерапевт научился применять подходы одной школы, он от них, как правило, не отступает. На мой взгляд, это неверно: важно не застывать на чем-то одном. Хорошо, что есть специалисты, которые придерживаются синтетического подхода. Но во всех случаях главное — организовать такое общение с человеком, которое помогает ему находить пути к собственным силам и возможностям, до тех пор от него скрытым. Лучшая психотерапия — это обращение к росткам мудрости того, кто с тобой.
Как взрастить в себе мудрость?
Мудрости не научишь. Мудрым человек становится от жизни — если вообще становится: длительная жизнь не гарантирует мудрости. Взросление, и тем более старение, чревато фиксацией: на привычке, образе жизни, убеждениях, которые человек не пересматривает. Известно ироническое высказывание: «У каждого человека есть свой горизонт. Иногда он сжимается до точки — и тогда человек говорит: »Это моя точка зрения»». Когда кто-то решает ничего не менять, не трогать, не будоражить — это страшно. Это касается и межличностных отношений: к ним нужно подходить как к живому организму, который меняется вместе с ростом или изменением каждого человека.
В этом смысле нужно во многом учиться у ребенка. Чем больше я всматриваюсь в детей, тем больше очаровываюсь ими. У них есть удивительное свойство — спонтанность. Это биение жизни. Они открыто выражают то, что для них важно. А открытое искреннее выражение себя — лучшее средство против фиксации, остановки. Искренность и честность перед самим собой необходимы для осознания себя и дальнейшего движения, в том числе к мудрости.
К сожалению, дети со временем теряют спонтанность. Почему так происходит?
Полная версия статьи доступна подписчикамЧитать «Общаться с ребенком. Как?» — Гиппенрейтер Юлия Борисовна — Страница 1
Юлия Гиппенрейтер
Общаться с ребенком. Как?
Предисловие к 6-му изданию
Эта книга повторяет текст предыдущих ее изданий без изменений. Однако в ней гораздо больше рисунков, к тому же цветных. Обычно иллюстрации помогают лучше понять то, что выражено словами. Они пробуждают интерес и лучше запоминаются. Как оказалось, многие родители читают эту книгу вместе с детьми, и картинки очень помогают в их совместных обсуждениях и разборах случаев. Надеюсь, в этом новом виде книга понравится читателям всех возрастов.
Приношу глубокую благодарность художницам Валерии Хмара и Полине Егорушкиной, творчески воплотившим в рисунках многие интересные и трудные моменты общения детей и взрослых.
Проф. Ю. Б. Гиппенрейтер, апрель 2008 год
Предисловие к 5-му изданию
Этот выпуск повторяет предыдущие издания книги без изменений.
Меня очень радует постоянное стремление родителей улучшать свои взаимоотношения с детьми. Читатели часто обращаются с просьбой написать «больше» или «что-нибудь еще». Эти просьбы вдохновляют и заставляют думать об углублении и расширении главных тем, которым посвящена эта книга. Надеюсь, в скором будущем мне удастся выполнить пожелания читателей.
Хочется добавить, что все ответы на вопросы «Как…?», которые вы здесь находите, относятся не только к отношениям с ребенком, но и к взаимоотношениям взрослых между собой. Очень важно, чтобы в семье каждый умел по-настоящему слушать, искренне выражать свои эмоции, мирно разрешать конфликты, уважать уникальность и достоинство другого. Невозможно создать правильные отношения с ребенком, если нет мирной и доброжелательной атмосферы в семье в целом.
Я нередко слышу от близкого друга: «Напиши в своей книжке, что мужья – те же дети», а знакомые женщины добавляют: «И жены – тоже!». И они правы в том смысле, что гуманные принципы общения универсальны для всех возрастов. Если вы еще не женаты или у вас еще нет детей, а тем более если они у вас есть, самое время позаботиться друг о друге и о гармоничных отношениях между собой. Тогда вы станете создателями атмосферы, которая необходима для развития личности ребенка – и вашей тоже.
Очень надеюсь, что эта книга поможет вам в этом.
Проф. Ю. Б. Гиппенрейтер, август 2006
Предисловие ко 2-му изданию
Первое издание этой книги быстро разошлось, что подтвердило огромную потребность наших читателей в приобретении знаний и практических навыков, которые помогают лучше общаться с детьми.
Восхищает исключительная готовность людей серьезно трудиться для создания психологического благополучия своих детей и семей, несмотря на экономические катаклизмы и стрессы нашей современной жизни. Специалисты «помогающих профессий» – практические психологи, психотерапевты, социальные работники и педагоги, число которых сейчас быстро растет, стали незаменимыми участниками этого процесса.
Автору было приятно и важно получить доброжелательные отзывы о практической пользе книги от разных кругов читателей – родителей и учителей, упомянутых специалистов, работающих с семьями и детьми, преподавателей, обучающих этих специалистов, и даже (что было особенно приятной неожиданностью) от самих детей-подростков.
Положительный прием книги заставил продолжать думать над ее содержанием: что еще было бы полезно в нее включить?
Некоторые результаты этих размышлений нашли отражение в настоящем издании. Прежде всего в него вошел совсем новый материал, посвященный «слоям» нашей эмоциональной жизни, самооценке и ее решающей роли в жизни ребенка и взрослого. Это составило содержание нового, десятого урока. В нем же систематизируются практические выводы из всех предыдущих уроков.
Далее, в книгу включены несколько новых боксов с описанием исследований и примеров, которые помогают обогатить содержание соответствующих уроков (см. уроки 4, 9 и 10).
Наконец, нужно отметить новое художественное оформление настоящего издания.
Хочу принести искреннюю благодарность художнику Г. А. Карасевой за чуткое отношение ко всем пожеланиям автора и их мастерское творческое воплощение в рисунках и макете книги.
Моя неизменная глубокая благодарность Т. В. Сорокиной за огромный кропотливый труд по литературному редактированию обоих изданий книги, а также за постоянный энтузиазм, который был для меня большой поддержкой в процессе работы над книгой.
Проф. Ю. Б. Гиппенрейтер Москва, 1997 г.
Можно ли что-то поправить? Как?
(Предисловие к 1-му изданию)
– Как построить нормальные отношения с ребенком?
– Как заставить его слушаться?
– Можно ли поправить отношения, если они совсем зашли в тупик?
Практика воспитания изобилует подобными «вечными» вопросами. Может ли психология помочь родителям, учителям, воспитателям в их решении?
Безусловно, может. В последние десятилетия психологи сделали ряд замечательных открытий. Одно из них – о значении стиля общения с ребенком для развития его личности.
Теперь уже стало бесспорной истиной, что общение так же необходимо ребенку, как и пища. Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен постоянных контактов со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни.
Анализ многочисленных случаев смерти младенцев в домах ребенка, проведенный в Америке и Европе после Первой мировой войны, – случаев, необъяснимых с одной лишь медицинской точки зрения, – привел ученых к выводу: причина – неудовлетворенная потребность детей в психологическом контакте, то есть в уходе, внимании, заботе со стороны близкого взрослого.
Этот вывод произвел огромное впечатление на специалистов всего мира: врачей, педагогов, психологов. Проблемы общения стали еще больше привлекать внимание ученых.
Если продолжить сравнение с пищей, то можно сказать, что общение может быть не только здоровым, но и вредоносным. Плохая пища отравляет организм; неправильное общение «отравляет» психику ребенка, ставит под удар его психологическое здоровье, эмоциональное благополучие, а впоследствии, конечно, и его судьбу.
«Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же, как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье.
Мировая практика психологической помощи детям и их родителям показала, что даже очень трудные проблемы воспитания вполне разрешимы, если удается восстановить благоприятный стиль общения в семье.
Основные черты этого стиля определились в результате огромной работы психологов-гуманистов, теоретиков и практиков. Один из основателей гуманистической психологии – известный американский психолог Карл Роджерс – назвал его «личностно центрированным», то есть ставящим в центр внимания личность того человека, с которым ты сейчас общаешься.
Гуманистический подход к человеку и человеческим взаимоотношениям составил идейную основу этой книги. Он противостоит авторитарному стилю воспитания детей, который долгое время бытовал в наших школах и семьях. Гуманизм в воспитании основан прежде всего на понимании ребенка – его нужд и потребностей, на знании закономерностей его роста и развития его личности. Стиль общения, с которым вы познакомитесь в этой книге, базируется на таких знаниях.
Прежде чем приступить к основному содержанию, сообщу об одной очень важной закономерности, обнаруженной практическими психологами.
Оказалось, что большинство тех родителей, которые обращаются за психологической помощью по поводу трудных детей, сами в детстве страдали от конфликтов с собственными родителями. Специалисты пришли к выводу, что стиль родительского взаимодействия непроизвольно «записывается» (запечатлевается) в психике ребенка. Это происходит очень рано, еще в дошкольном возрасте, и, как правило, бессознательно.
Лучшие книги Юлии Гиппенрейтер: список из 24 шт.
Начиная изучать творчество писателя — уделите внимание произведениям, которые находятся на вершине этого рейтинга. Смело нажимайте на стрелочки — вверх и вниз, если считаете, что какое-то произведение должно находиться выше или ниже в списке. В результате общих усилий, в том числе, на основании ваших оценок мы и получим самый адекватный рейтинг книг Юлии Гиппенрейтер.
1.
126
поднять опустить В Ваших руках аудиоверсия учебного пособия, в котором раскрываются основные понятия психологической науки, освещаются ее важнейшие проблемы и методы. Книга, созданная на основе курса лекций, читавшегося автором в течение многих лет на факультете психологии МГУ для студентов 1 курса, сохраняет непринужденность общения с аудиторией, содержит большое количество примеров из экспериментальных исследований, художественной литературы, жизненных ситуаций. В ней удачно сочетаются высокий научный уровень и популярность изложения фундаментальных вопросов обшей психологии. Для студентов, начинающих изучать психологию; представляет интерес для широкого круга читателей. … Далее2.
125
поднять опустить Издание 6-е. Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка! … Далее3.
125
поднять опустить Шумные и спокойные, подозрительные и простодушные, яркие и скромные – какие они, наши близкие, друзья, коллеги? Новая книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер – самого известного в России психолога и автора бестселлера «Общаться с ребенком. Как?», – содержит ответы на жизненные вопросы. Существует ли идеальная совместимость и как подобрать партнера? Как строить отношения и разрешать конфликты? Что такое трудный характер и можно ли его изменить? Что влияет на нас больше: качества врожденные или заложенные воспитанием? Примеры из жизни и практические рекомендации помогут по-новому взглянуть на других и лучше узнать себя. … Далее4.
124
поднять опустить Настоящая книга расширяет и углубляет темы предыдущей книги автора «Общаться с ребенком. Как?», которая стала лидером продаж благодаря редкому сочетанию научной глубины и ясности изложения. В новой книге обсуждаются многочисленные вопросы, которые волнуют родителей: «Как его воспитывать? Как приучать к дисциплине? Как наказывать? Как заставить его хорошо учиться?» Разбираются и объясняются новые важные подробности и приемы искусства эффективного общения. … Далее5.
123
поднять опустить Ребенок в доме – большая радость! Чуть ли не каждый день в нем появляется что-то новое, неожиданное, интересное! Он сам радуется жизни, смотрит на мир широко раскрытыми глазами, что-то узнает, осваивает, изобретает, выдумывает. Каждый месяц, а то и каждую неделю – замечательные сдвиги! Не успели оглянуться, а он уже сел, заговорил, пошел… Хочется сохранять в памяти большие и маленькие события, эти милые словечки, трогательные истории, неожиданные вопросы. Этот ежедневник, рассчитанный на три года, поможет запечатлевать подобные драгоценные моменты. Можно делать заметки каждый день, сразу за неделю, или просто когда случается что-то заслуживающее внимания. Ежедневник содержит цитаты-рекомендации, правила, задачи от Юлии Борисовны Гиппенрейтер – широко известного психолога и автора книг для родителей. … Далее6.
123
поднять опустить Профессор Юлия Борисовна Гиппенрейтер – один из самых известных в России детских психологов, автор книги, которая помогла сотням тысяч родителей, – «Общаться с ребенком. Как?». Цель новой серии – помочь родителям осознанно выбирать стиль воспитания и общения с детьми. Удобный формат и небольшой объем сделают чтение легким и приятным. В этом выпуске: что такое безусловная любовь и для чего она нужна? как разглядеть в ребенке чудо? когда воспитание приносит радость? … Далее7.
122
поднять опустить В учебном пособии раскрываются основные понятия психологической науки, освещаются ее важнейшие проблемы и методы. Книга, созданная на основе курса лекций, читавшегося автором в течение многих лет на факультете психологии МГУ для студентов 1 курса, сохраняет непринужденность общения с аудиторией, содержит большое количество примеров из экспериментальных исследований, художественной литературы, жизненных ситуаций. В ней удачно сочетаются высокий научный уровень и популярность изложения фундаментальных вопросов обшей психологии. Для студентов, начинающих изучать психологию; представляет интерес для широкого круга читателей. … Далее8.
122
поднять опустить Активное слушание – уникальная техника общения, введенная в нашу культуру знаменитым психологом Юлией Борисовной Гиппенрейтер. Активное слушание необходимо всем, оно позволяет наладить настоящий, глубокий контакт родителей с детьми и взрослых друг с другом, снять возникающие конфликты и создать теплую атмосферу взаимного приятия. В этом выпуске читатели найдут пошаговое руководство к овладению искусством активного слушания, ответы на наиболее часто возникающие вопросы и множество примеров из жизни, в которых проявляется «магия» этого психологического метода. … Далее9.
121
поднять опустить Шумные и спокойные, подозрительные и простодушные, яркие и скромные – какие они, наши близкие, друзья, коллеги? Новая книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер – широко известного психолога, автора бестселлера «Общаться с ребенком. Как?», – содержит ответы на жизненные вопросы. Существует ли идеальная совместимость и как подобрать партнера? Как строить отношения и разрешать конфликты? Что такое трудный характер и можно ли его изменить? Что влияет на нас больше: качества врожденные или заложенные воспитанием? Примеры из жизни и практические рекомендации помогут по-новому взглянуть на других и лучше узнать себя. … Далее10.
120
поднять опустить Юлия Борисовна Гиппенрейтер – один из самых известных в России детских психологов, автор бестселлеров «Общаться с ребенком. Как?» и «Продолжаем общаться с ребенком. Так?» В данной аудиокниге Юлия Борисовна отвечает на самые острые и актуальные вопросы родителей и на конкретных диалогах показывает, как разговаривать с детьми, чтобы создать с ними доверительные и по-настоящему близкие отношения. Огромный практический опыт автора, реальные случаи из жизни, живые и выразительные иллюстрации делают эту аудиокнигу незаменимым помощником для всех мам и пап. … Далее11.
120
поднять опустить Предыдущие книги новой серии были посвящены детям – их проблемам, их эмоциям. В этом выпуске Юлия Борисовна Гиппенрейтер говорит о том, как родителям быть с собственными чувствами. Ведь они тоже расстраиваются, огорчаются и переживают. Как правильно выразить свои чувства и донести их до ребенка? Другая важная тема этого выпуска – конфликты в семье и техники, с помощью которых можно снять напряжение, учесть интересы всех членов семьи и сохранить теплую и дружескую атмосферу. … Далее12.
119
поднять опустить Эта хрестоматия составлена из воспоминаний многих известных людей о своем детстве. Живо написанные тексты раскрывают внутреннюю жизнь детей разных возрастов, характеров и судеб. На ярких примерах взаимоотношений детей и родителей они помогают увидеть, как творческие силы ребенка раскрываются в ходе воспитания и обучения. В книге можно найти также размышления и опыт талантливых ученых-практиков, сделавших своей профессией понимание детей и помощь им. … Далее13.
116
поднять опустить Новая книга педагога Ю.Б.Гиппенрейтер, профессора МГУ и автора многочисленных научных работ, психолога-консультанта в области детских проблем и семейных отношений, продолжает темы предыдущей книги «Общаться с ребенком. Как?», книги, которая не просто имела огромный успех, но и в действительности заставила многих родителей пересмотреть свои взгляды на воспитание детей. Итак, мы «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»… «Когда мы строим дом, в котором будет жить наш ребенок, важно заботиться о качестве отдельных «кирпичей» и правильности их «укладки». Но не забудем, что одновременно мы воздвигаем Храм его жизни. И от нас зависит, насколько этот храм будет наполнен светом радости и человечности». Ю.Б.Гиппенрейтер … Далее14.
115
поднять опустить Юлия Борисовна Гиппенрейтер – один из самых известных в России детских психологов, автор бестселлеров «Общаться с ребенком. Как?» и «Продолжаем общаться с ребенком. Так?» В книге «Счастливый ребенок: новые вопросы и новые ответы» собраны самые острые и актуальные вопросы родителей. Юлия Борисовна в диалогах с родителями и детьми, на конкретных примерах показывает, как разрешать уже случившиеся конфликты и как их предугадывать. Как правильно общаться с детьми, и как беседовать с ними, чтобы они доверяли и рассказывали о своих переживаниях. Как сформировать правильный подход к воспитанию работающей маме, и многое другое! Огромный практический опыт автора, реальные случаи из жизни делают эту книгу незаменимым помощником для всех мам и пап. … Далее15.
115
поднять опустить Юлия Борисовна Гиппенрейтер – один из самых известных в России детских психологов, автор бестселлеров «Общаться с ребенком. Как?» и «Продолжаем общаться с ребенком. Так?» В новой книге Юлия Борисовна отвечает на самые острые и актуальные вопросы родителей и на конкретных диалогах показывает, как разговаривать с детьми, чтобы создать с ними доверительные и по-настоящему близкие отношения. Огромный практический опыт автора, реальные случаи из жизни, живые и выразительные иллюстрации делают эту книгу незаменимым помощником для всех мам и пап. … Далее16.
113
поднять опустить В этом выпуске: • Что делать, чтобы ребенок был успешен? • Желание учиться – как его вызвать? • Что важнее школьных достижений? Лучшие материалы из главной книги по воспитанию детей – «Общаться с ребенком. Как?» + новые яркие примеры из реальной жизни детей и их родителей. … Далее17.
112
поднять опустить С помощью новой книги «Общаться с ребенком. Как?» творческие родители научатся не только с пользой для всех разрешать конфликты с детьми, но и смогут адаптировать «метод активного слушания» к взрослым. Если вы хотите: понимать своего ребенка; заслужить его доверие; дать ребенку уверенность в своих силах, а также в Вашей любви и поддержке независимо от обстоятельств, – эта книга для Вас. Нет времени читать? – Слушайте! … Далее18.
111
поднять опустить В дополнительном выпуске серии «Лучшее из “Общаться с ребенком. Как?”» Юлия Борисовна Гиппенрейтер отвечает на самые острые и актуальные вопросы родителей и на конкретных диалогах показывает, как разговаривать с детьми, чтобы поддерживать с ними доверительные отношения. Огромный практический опыт автора, реальные случаи из жизни, живые и выразительные иллюстрации делают эту книгу незаменимым помощником для всех мам и пап. … Далее19.
109
поднять опустить В этом выпуске речь пойдет о дисциплине и послушании, о правилах, которым дети должны следовать, требованиях, которые они должны выполнять. О том, что дети сами нуждаются в правилах, дисциплина необходима им, чтобы чувствовать себя уверенно. Но как вводить правила, чтобы они не вызывали протест у ребенка? Что в себе нужно изменить родителям, чтобы найти путь к бесконфликтной дисциплине? … Далее20.
108
поднять опустить В книге помещено 150 русских пословиц и поговорок, проиллюстрированных веселыми рисунками. Предлагаются развивающие задания-игры. В центре внимания – освоение смыслов пословиц и поговорок, развитие образного мышления, обогащение языка и речи детей. Задания-игры рассчитаны на совместное занятие с родителями и друзьями. В книге три части: ознакомительная, творческая, игровая. После каждой части прилагается грамота за успешное прохождение материала и глубокое освоение пословиц-поговорок. … Далее21.
106
поднять опустить В это издание вошли бестселлеры профессора Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?», «Продолжаем общаться с ребенком. Так?» и хрестоматия «Родителям: как быть ребенком» – книги, совершившие революцию в области воспитания и продолжающие окрылять родителей. Автор подробно рассматривает воспитательные нормы, бытующие в нашей культуре много десятилетий, – и показывает, почему они утратили эффективность. Юлия Борисовна доказывает, что не только с малышами, но и с трудными подростками отношения можно исправить всегда, – научившись общаться по-другому. И дает пошаговые инструкции к тому, как это сделать. … Далее22.
106
поднять опустить «Большая книга общения с ребенком» – представляет собой дополненное и переработанное издание книг «Общаться с ребенком. Как?», «Продолжаем общаться с ребенком. Так?» и специальных глав, посвященных детям из книги «У нас разные характеры. Как быть?». Тексты расширены, дополнены новым материалом, и новыми примерами. Особое внимание обращено на логическую стройность и последовательность изложения глав. В местах, написанных специально для настоящего издания, нашли отражение опыт автора обучения родителей практическим способам общения с ребенком. Обсуждаются ошибочные воспитательные шаблоны, создающие эмоциональное напряжение в семье. Разбираются шаги преодоления эмоциональных трудностей, создания теплых доброжелательных отношений. Уделено специальное внимание индивидуальному подходу к детям разного характера. Рассказывается об удачных опытах, радостных переживаниях родителями новых отношений, и удивительных трансформациях самих детей. … Далее23.
100
поднять опустить Незаменимый аудиопомощник для всех мам и пап, бабушек и дедушек! Юлия Борисовна Гиппенрейтер – один из самых известных в России детских психологов, автор бестселлеров «Общаться с ребенком. Как?» и «Продолжаем общаться с ребенком. Так?» В аудиокниге «Счастливый ребенок: новая книга вопросов и ответов» собраны самые острые и актуальные вопросы родителей. Юлия Борисовна в диалогах с родителями и детьми, на конкретных примерах показывает, как разрешать уже случившиеся конфликты и как их предугадывать. Как правильно общаться с детьми, и как беседовать с ними, чтобы они доверяли и рассказывали о своих переживаниях. Как сформировать правильный подход к воспитанию работающей маме, и многое другое! • Что делать, если старшие дети ревнуют к младшим; • Как выстроить дисциплину, можно ли наказывать и как поощрять; • Что делать, если ребенок много врет; • Как быть, если родители разводятся; • Как справится с переходным возрастом. © Гиппенрейтер Ю.Б., 2016 © ООО Издательство «Астрель», 2016 © & ℗ ООО «Аудиокнига», 2017 Продюсер аудиозаписи: Татьяна Плюта … Далее24.
97
поднять опустить Профессор Юлия Борисовна Гиппенрейтер – один из самых известных в России детских психологов. Ее книги – «Общаться с ребенком. Как?» и «Продолжаем общаться с ребенком. Так?» – помогли сотням родителей. Данная серия, выпущенная в удобном формате, составлена из лучших материалов этих двух книг и призвана помочь родителям осознанно выбирать стиль воспитания и общения с детьми. В этом выпуске: почему самочувствие ребенка важнее школьных достижений? Что делать, чтобы ребенок был успешен? Желание учиться – как его вызвать? … Далее
Комментарии:
Юлия Гиппенрейтер: «Доверие, доброжелательность и уважение достоинства» — Новости
ИК: Мы с вами встречаемся через два месяца, прожитых в условиях необьявленного карантина, самоизоляции. Сначала многие бодрилсь, придумывали себе кучу занятий, стремясь не просто так сидеть дома, а выйти из этого периода с новыми знаниями, стать «лучшей версией себя». Но спустя два месяца мало кто может этим похвастаться. Никто не стал лучшей версией себя и кажется, что это время мы будто бы упустили. А был ли вообще шанс его как-то использовать для собственного роста?
ЮГ: Давайте все-таки прибавим оптимизма: у нас накопился некоторый опыт восприятия мира, людей, детей, правда, в особых условиях. Многие, и вы в том числе, научились работать дистанционно, дети дистанционно учатся. Это очень интересный опыт. Благодаря ему мы поняли, например, как важно непосредственно общаться с теми, с кем мы сейчас вынуждены общаться дистанционно, когда мы можем их видеть, но не можем прикасаться, сидеть рядом. Когда ты смотришь в экран и видишь лицо, оно не меняется, потому что человек тебя внимательно слушает. Но когда ты беседуешь с кем-то лично, то мимики гораздо больше, больше движений, и этот язык тела, мимики, как и интонация, важен для передачи настроения.
Обычно дети в процессе игры много двигаются. Сейчас, глядя в экран, общаясь или играя с другом или подружкой, они не очень-то двигаются, и поэтому и из их общения тоже очень многое исчезает. Возвращение после карантина к нормальным жизненным ситуациям в школе, в детском саду, во дворе даст ощущение, как хорошо общаться вживую. Чтобы почувствовать, что что-то хорошо, надо убрать это на некоторое время, а потом снова дать. Теперь этот опыт у нас уже есть.
Взрослая жизнь и детское время
ИК: Готовясь к разговору с вами, я задавала вопросы своим коллегам-матерям. И многие говорили, во-первых, о том, что этот период принёс ещё большее чувство вины, потому что все продолжают работать, и общее ощущение каждый день такое, что ты с утра до вечера отвергаешь своего ребёнка, ты просишь его подождать, всячески его от тебя отгоняешь, хотя, казалось бы, сейчас такой хороший шанс стать ближе.
ЮГ: Нужно как-то пересмотреть своё расписание дня, чтобы выделить время и для работы, и для ребёнка. Чтобы ребёнок мог чем-то самостоятельно заниматься, надо организовать и его пространство. Так же, как вы организовываете особое место для работы себе, так и ему надо выделить особое место и организовать сами занятия. Со всеми детьми, и маленькими, и большими, и детсадовскими, и школьниками можно договариваться, при этом очень важно, чтобы само занятие было для него интересно. Допустим, приготовление уроков может быть не всегда интересно, но как раз тут у родителей есть возможность поинтересоваться, а как именно он готовит эти уроки, а что ему здесь интересно, что нет. Интересно бывает тогда, когда что-то получается.
Многое зависит от того, насколько ты можешь отвлекаться или делить свою работу на отрезки времени, чтобы периодически переключаться с работы на занятия с ребенком. И хорошо бы, чтобы он это расписание знал. То есть разделение пространства на ваше и его можно ещё и понимать в смысле расписания, когда у вас обоих будет общая пауза для общения. Вы можете поинтересоваться, как у него дела, можете предложить ему переключиться с уроков на чтение, с чтения на рисование.
Само это стесненное в пространстве и времени пребывание заставляет лучше организовывать занятия и свои, и ребёнка, чтобы он знал, что в те периоды, которые у вас отведены работе, к маме или папе не надо подходить, они заняты, но и у него есть своё дело. Вот из этой организации, о которой вы вместе договоритесь, будет рождаться самоорганизация.
ИК: Немногим удаётся выстроить эти границы и сохранить какой-то баланс рабочего и нерабочего времени. Как сделать так, чтобы ребёнок, который постоянно рядом, не превратился в маленького тирана, которому всё можно?
ЮГ: Я думаю, надо с ним почаще беседовать. Выделить специальное время для ребёнка, каждый день очень важно выделять специальное время, независимо от того, работаете ли вы далеко или дома, чтобы он знал: в это время папа или мама будут принадлежать ему, чтобы выслушать, что ему нравится, что ему интересно. Важно, чтобы разговор шел в позитивном тоне, не то, чтобы указать на его ошибки, или упрекнуть, или критиковать, вот этого не надо. Для начала, чтобы он привык к тому, что такие беседы будут для него важны, интересны, вы можете сказать, давай мы подумаем, как мы будем мирно жить тогда, когда начнётся удаленная работа: «Я очень хотела бы, чтобы тебе тоже было интересно, и когда тебе будет интересно, ты меня не будешь теребить». Постоянно говорить ему о его успехах в этом смысле: «Смотри, как хорошо ты сидел сегодня, вчера ещё не мог, а сегодня ты уже смог, большое тебе спасибо».
ИК: Сложность организации каких-то душевных моментов близости с ребёнком может быть часто в том, и в самоизоляции особенно, что в дни, когда тебе не хватает ресурса собственного спокойствия, терпения, сложнее реагировать спокойно, и ты поневоле начинаешь реагировать как-то резко по отношению к ребёнку. Как-то можно с этим справиться?
ЮГ: Знаете, это ведь общий вопрос, он не связан с удалённой [работой], это в целом вопрос о том, как ты себя ведёшь в отношениях, и необязательно с ребёнком. Ты можешь рявкнуть или грубо ответить, быть раздражённой, усталой и на кого-то накатить бочку, и на работе, и на мужа, или муж может на вас накатить, не очень ласково как-то ответить. Это проблема общая. Масса книг написана о том, что есть некие навыки общения, коммуникативные навыки. Прежде всего, можно просто сказать своему собеседнику, мужу или ребёнку, что ты очень устала, хочешь, чтобы тебя пожалели.
Дети же говорят иногда «пожалей меня», они как раз умеют гармонично общаться до тех пор, пока у них еще есть надежда, что их будут и жалеть тоже, а не только воспитывать. Но чем дальше они растут, тем больше у них накапливается впечатление, что их все больше учат и воспитывают и всё меньше понимают. Поэтому, если вы будете говорить о себе «я устала», или «мне не нравится», или «хочу тебе рассказать, как я сегодня расстроилась», ну там, в магазине или на работе, или «поговорила с соседкой и мне не понравилось», то вы поделитесь с ним своим эмоциональным опытом или переживанием. Надо чаще говорить с ребёнком на этом языке, показывать ему свои чувства и эмоции – я удивилась, я испугалась, мне как-то показалось не совсем удобно, или: «ты знаешь, я вот задумалась о том, что у меня что-то не получается». Или – «я хочу, чтобы мы с тобой вместе играли, и не могу придумать, может быть ты мне подскажешь, или – давай сочинять сказку»… Дети детсадовского возраста очень любят сочинять с родителями сказки, не просто слушать, а ещё и сочинять можно. В сказках много переживаний у животных: у мышек, у котят, у кого угодно, кого вы захотите видеть в качестве героя. Они ругаются, жалеют друг друга, ссорятся. Я веду к тому, что надо, чтобы в семье звучал язык, на котором большой человек или маленький ребёнок могли сказать о себе, о своих чувствах.
Поможет ли карантин улучшить отношения в паре?
ИК: В одном из интервью вы говорили: «У меня есть особенная стратегия поведения – на удар судьбы отвечать встречным ударом». Как вы отвечаете на коронавирусный удар?
ЮГ: Изоляция лишила меня возможности общаться с большим количеством людей, в том числе родителей, проводить занятия с ними, встречи. Слава богу, есть подмога – телефон или экран, но этого мало, и мой ответный удар состоит сейчас в том, что я много читаю, много общаюсь с домашними, с теми, кто в моем окружении находится и, знаете, мы даже как-то сближаемся, больше узнаём друг друга, хотя с мужем и живём уже много лет, но тем не менее открываются какие-то новые стороны. Это, конечно, не удары, это удовольствие. Эта фраза относилась к моим личным жизненным потрясениям, в ответ на которые я мобилизовалась на выполнение довольно серьезных новых задач, существовавших до этого в виде планов и не продвигавшихся. Ну, например, выучить язык. Откладывала-откладывала, а потом, как приспичило, взяла да и выучила его. Или когда надо было защитить диплом, наконец, или статью написать, или диссертацию, вот такие удары. Удары крупномасштабные – выполнение плана.
ИК: Вы сейчас сказали о том, что возникшие обстоятельства способствовали сближению с мужем. И мой следующий вопрос как раз об этом: о том, что жизнь замедлилась и дает нам возможность присмотреться к своим близким отношениям и, если что-то не так, попробовать изменить это. Как правильно использовать самоизоляцию, чтобы улучшить отношения?
ЮГ: Я не стала бы сужать, что для улучшения отношений нужны карантин или ещё что-то то. Отношения можно и нужно улучшать каждую минуту. Очень важно учитывать, прежде всего, состояние твоего близкого, причем не важно, ребёнок это, взрослый или муж. В каком он сейчас состоянии? Устал, занят или раздражён? Если раздражён, и это раздражение выливается на тебя, очень трудно бывает удержаться от ответного раздражения. Но есть слово, которое нам как бы было подсказано в нашем общении, это слово «доброжелательность». Она должна присутствовать в доме постоянно. Когда ты доброжелателен, ты не злишься, и даже если он опять углубился в свою газету или книгу, ты доброжелательно приветствуешь это его занятие, уважаешь его личное пространство. Таким образом, каждый взрослый член семьи получает свободу как минимум распоряжаться собственным временем и благодарен тем, кто эту возможность ему даёт. То есть мы просто доброжелательны друг к другу.
ИК: Американский семейный психолог Сью Джонсон в своей книге о чувстве любви пишет, что за последние 50 лет уровень удовлетворенности своим браком упал в 2 раза, и связывает это с тем, что сегодня люди требуют от отношений близости как обязательного компонента брака. Вопрос в том, что если вдруг мы в самоизоляции почувствовали, что этой близости, оказывается, не хватает в наших отношениях в паре, как действовать?
ЮГ: Если вы имеете в виду эмоциональную близость, то в первую очередь я бы выделила умение быть внимательным к потребностям партнера. Мы пытались даже сформулировать целый ряд вещей, которые совершенно необходимы в близких отношениях – это так называемые «Три Д»: доверие, доброжелательность и уважение достоинства человека. Вот такие три слова. Доброжелательность понятное слово. Доверие включает в себя открытость, искренность и откровенность, ведь очень часто бывает, что близкие люди живут вместе, муж и жена, или просто даже мать и дочь, особенно взрослая, и каждый несёт в себе свой мир, приоткрывая его лишь чуть-чуть. Общаются на уровне: устал, надоело, хочу есть, хочу спать. Согласитесь, во внутреннем мире гораздо больше переживаний, это недовольство и страдания, мечты и надежды. Если вы об этих вещах начнёте рассказывать человеку, то близость вам обеспечена.
Тут, конечно, важно, как он или она будет принимать это. Нельзя говорить что-то типа: «Не говори ерунды, у тебя всё в порядке» человеку, который говорит: «Знаешь, мне как-то трудно сейчас, я не удовлетворена своей работой» или «Я тревожусь по поводу наших отношений». То есть с близким человеком поговорить можно и об этом.
Если близкие далеко
ЮГ: Представьте себе, что я – ваша мама и говорю вам, что в последнее время меня тревожат наши отношения. Что вы говорите мне в ответ?
ИК: Обычно в жизни я нахожусь в позиции человека, который произносит эту фразу, а сама никогда не слышала её от своих близких.
ЮГ: Эта фраза у вас создает впечатление, что я делюсь с вами откровенностью, чем-то важным, и хочу нашего сближения? Или это вас настораживает?
ИК: Ну, это, конечно, настораживает. Есть какое-то чувство тревоги.
ЮГ: То есть вам хочется защититься от мамы?
ИК: Ну, сжаться немножко, да, хочется.
ЮГ: Хочется сжаться? Значит, вопрос слишком резкий именно для вас от мамы. Тогда можно было бы сказать: «Деточка, ты в последнее время бледная немножко, скучная, немножко депрессивная, может быть что-то не так у тебя?»
ИК: Я сейчас вспомнила, что так мой папа со мной говорит.
ЮГ: Вы чувствовали близость его?
ИК: Ну, это нормально было, да.
ЮГ: Вот и пример того, что значит сближаться. Говорить, быть внимательным к тому, что происходит с другим, говорить, что я готов тебя выслушать и принять всё, что с тобой происходит, может быть я могу помочь.
ИК: Я сейчас немножко прослезилась и вспомнила, что недавно смотрела видео, где эксперт рассказывала о важности соблюдения социальной дистанции. И когда речь зашла о том, что родители находятся далеко от нас, она прослезилась тоже. То есть даже она, будучи таким серьёзным экспертом, не смогла сдержаться. Как поддержать своих старших родственников, родителей, бабушек и дедушек, которые так надолго от нас отделены?
ЮГ: Прежде чем отвечать на следующий вопрос, я хочу всё-таки отреагировать на ваши слёзы. Они меня очень тронули – у нас просто с вами произошло нормальное общение, и даже по удалёнке. Когда интервьюер задаёт таким строгим голосом подготовленные вопросы – это одно, а когда он становится соучастником решения вопроса, которые он сам же и задал – это совсем другое, вот вы сейчас помогли гораздо лучше, чем мои слова, объяснить, что такое близость и как нужно общаться, чтобы это было душевно.
Что касается пожилых людей, тут то же самое: предположим, вы бабушка, а я внучка. Я могу сказать: «Бабушка, вот я смотрю всё время эти передачи, читаю новости и очень тревожусь за вас. Я просто умоляю вас, не выходите, если можете. Берегите себя. Вы ведь в группе риска. А еще я хотела сказать, что в последнее время, общаясь со своим мужем и ребёнком, я думаю, как много я от вас получила. Мама рассказывала, как в детстве вы о ней заботились и ласково обращались, и я у мамы учусь теперь, и через маму от вас, как это делать. Она много рассказывала, как вы ходили в лес за грибами, как вы сказки рассказывали, и я стараюсь так же общаться со своим ребенком». Вот примерно так их и поддерживать, а как ещё. Посылать деньги, если есть.
Хорошо ли ребёнку в самоизоляции?
ИК: Теперь давайте всё-таки про детей. Не знаю, как у других семей, а у нас ощущение, что ребёнку вообще отлично сидится дома, у него нет вообще никаких проблем в карантине. Он не хочет возвращаться в садик, его полностью устраивает то, что происходит. Детей как-то правда не очень трогает эта ситуация. Могут ли быть какие-то тревожные звоночки, что он в стрессе?
ЮГ: Я думаю, что большинство детей очень рады быть побольше с родителями, начнём с этого. За исключением таких случаев, когда им плохо в семье. Вот это очень печальная ситуация, тоже возможная, когда родитель не обращает внимания или, наоборот, дергает его, ребёнок задерган, несчастен и думает: «Скорее бы мне в садик пойти». Ну, есть неблагополучные семьи, и здесь, конечно, ничего не поделаешь.
Я знаю, что сейчас к пожилым людям ходят социальные работники. Надеюсь, что у нас всё-таки либо есть, либо будут развиваться службы социальной помощи детям. Хорошо бы, чтобы неблагополучные семьи находились под присмотром – те, где, к примеру, муж пьёт много, устраивает скандалы, ребёнок страдает. Тогда и в сегодняшней ситуации самоизоляции социальный работник в маске, соблюдая меры предосторожности, мог бы приходить и заботу о ребенке частично брать на себя. Это, конечно, касается таких крайних вариантов, а в целом же дети, конечно, довольны, что можно с мамой и с папой побольше проводить времени.
И здесь есть очень хороший шанс у родителей приучить детей к чтению, вернуться к этой культуре чтения. Многие дети сейчас не читают из-за компьютерных игр и всяких телефончиков, мультиков и прочее. Я всегда уговариваю родителей не заставлять читать, ни в коем случае не надо заставлять читать, или вот ещё придумали такие уроки чтения: садится мама и пятилетнему ребёнку говорит: «Сейчас будет у нас урок чтения, ты вот в садик не ходишь, а вот полагается». Ребёнок кричит – нет, не хочу, не буду. Нет, будешь. Нет, не буду. И что получается? Воспитывается ненависть к чтению – это ужасно. Мне бы очень хотелось этот очень простой совет дать родителям: надо не принуждать читать, а заинтересовывать даже не столько содержанием, содержание сложное, а заинтересовывать интересным написанием, конфигурацией слов, конфигурация – она ведь тоже интересная, правда. Что-то короткое, что-то простое. Вот самые первые шаги, чтобы они изучали это написание, а не мучились произносить слоги или что-то. В игру превратить это. Они сами умеют играть в это, они сами спрашивают до тех пор, пока родитель не начинает учить, тогда они отказываются.
Дети очень любят делать всё сами, они получают удовольствие, я бы сказала, удовольствие от себя, когда у них что-то получается, вот это надо хранить, как зеницу ока. Вот это чувство собственного достоинства, это стремление освоить что-то самому, они это делают с 2-3 лет, я не имею в виду только чтение, всё что угодно. Через подражание, сидят и пишут, как будто они что-то пишут, они выводят каракули, но они сами! Вот тут нельзя сказать: «Ну что ты, надо не так палочку ставить, а эдак» – этого не надо, он дорастет сам как-нибудь до этого.
ИК: Вы сказали, что сейчас много читаете. Расскажите, что читаете.
ЮГ: Читаю сложные книги. Например, недавно читала, как Лев Николаевич Толстой описывает свою жизнь. Это не роман, не повесть, это описание себя, своей жизни, называется «Исповедь». Он рассказывает о том, как он прошёл, очень коротко, через детские годы, юношеские, как он стал молодым человеком, как он стал писателем, как у него получилась очень большая семья в результате, ну и так далее, и как у него менялись взгляды на жизнь, и в какой-то момент он поставил перед собой вопрос о смысле жизни. И вот вторая половина «Исповеди» – это очень сложное размышление о том, для чего я живу, зачем я живу, почему я живу, какой смысл в том, что я живу, мои дети живут, люди живут. Очень интересно, почитайте.
А ещё есть такая книжка – «Как быть стоиком», муж принес, и мы прочли. Это об античной философии и современной жизни, о том, как в современной жизни применять принципы философов-стоиков, которые жили в первом веке до нашей эры и в 1-2 веках нашей эры. Они разработали такую философию мысли и практики, как стоически встречать всякие недоразумения, препятствия и жизненные испытания.
Как добавить радости в карантинные будни?
ЮГ: Вы знаете, очень часто, когда как-то «не можется», мы вспоминаем цитату из Пушкина, «Моцарт и Сальери». Там Моцарт говорит: «Коль мысли черные к тебе придут, откупори шампанского бутылку иль перечти женитьбу Фигаро».
«Добро и его друзья», Юлия Гиппенрейтер
Ни для кого не секрет, что психологией сегодня интересуются не только профессионалы этой сферы, но и люди, занятые в совершенно других областях деятельности. И это неудивительно, потому что эта наука может широко применяться в жизни, общечеловеческих отношениях, понимании себя. Но если взрослые изучают её, потому что понимают, чем она может быть им полезна, то как привить азы базовой психологии ребёнку? Ведь даже малыши, которые только вступают в эту жизнь, нуждаются в осознании собственных эмоций и построении дружеских отношений с ровесниками и взрослыми. Юлия Гиппенрейтер, автор книг о семейной психологии, успевших стать культовыми, рассказала об этом.
Ребёнок активно познаёт жизнь и окружающий мир. Естественно, дошкольнику и младшекласснику сложно рассуждать комплексными понятиями, которые сегодня в ходу у взрослых. Часто мир малыша делится на достаточно абстрактные понятия «добра» и «зла», «радости» и «огорочения». Однако что на самом деле означают эти понятия в реальности?
Сочувствие, справедливость, честность, совесть — всё это, пожалуй, можно отнести к тому самому глобальному понятию добра. Этими понятиями оперирует Юлия Гиппенрейтер, помогая детям вступить на путь понимания собственных эмоций, поступков, которые можно назвать хорошими, причин, по которым окружающие хотят с с кем-то дружить, общаться и по которым они кому-то доверяют. Что же конкретно она рассказывает в своей книге, каким образом она может быть полезна ребятишкам и их родителям? В этом мы и разберёмся.
Об авторе
Юлия Гиппенрейтер — один из тех авторов, кто не нуждается в представлении в родительских кругах. Она начинала путь как советский психолог, продолжает свою деятельность по сей день.
Юлия Борисовна много внимания уделяет экспериментальной психологии, развивая тему особенностей восприятия, психофизиологии движений и внимания; нейро-лингвистическому программированию, а также семейной психологии.
Известность среди мам и пап, далёких от науки, она завоевала благодаря своим многочисленным книгам о том, как правильно и здорóво общаться с детьми. В их числе «Большая книга общения с ребёнком» и «Общаться с ребёнком. Как?». Ею были написаны книги, которые будет полезно изучить родителям вместе с детьми, и к ним относится как раз «Добро и его друзья: психология детям».
Детально о книге
«Добро и его друзья» адресована в большей мере дошкольникам и младшеклассникам: детям от 4 до 8 лет. Она освещает множество различных аспектов морально-нравственного воспитания ребёнка, развития эмоционального интеллекта. Читая её, родитель поймёт, как разговаривать с малышом о таких общечеловеческих понятиях, как «добро» и «зло», но и сам ребёнок может активно участвовать в чтении книги.
Более того, книга будет действительно интересна вашему малышу, потому что каждая глава имеет не только ярко выраженное практическое значение, но и построена вокруг приключений любимых сказочных персонажей, а также реальных ситуаций, происходящих с детьми. После такого художественного обсуждения моральных основ идут вопросы и практические задания, которые могут выполнять мамы и папы вместе с детьми, что делает книгу не только незаменимым помощником в создании воспитательных семейных вечеров, но и для педагогов в подготовке занятий с малышами.
Давайте рассмотрим несколько базовых вопросов, которые предлагает рассмотреть Юлия Борисовна Гиппенрейтер.
Уступки — всегда благо?
Этот вопрос иллюстрируется примером из всем известной «Сказки о рыбаке и рыбке». Мягкосердечный старик во всём уступает старухе, которая требует для себя всё больше и больше, совсем не зная меры. На первый взгляд может показаться, что старик здесь — добро, а его супруга — зло. Но так ли это на самом деле?
Автор утверждает, что уступить, согласиться — это хорошо, когда речь идёт о каком-то благом деле. Но в то же время, уступать заведомо жадному человеку, который не видит нужд других за собственным эго — добро сомнительное, и таких людей и ситуаций лучше избегать, не соглашаясь на их условия в ущерб себе.
Это может быть особенно полезно мягким детям, которые ещё не научились отстаивать свои границы.
Откуда берётся вина?
Здесь Гиппенрейтер продолжает рассматривать ту же сказку, но уже с точки зрения старухи. Почему она так и не смогла остановиться в своих упрёках к старику? Почему не успокоилась хотя бы на втором и третьем желании к золотой рыбке?
Вероятно, у старухи было не слишком хорошо развито чувство вины и сострадания. Несмотря на то, что вина — не самое приятное чувство, часто она сигнализирует нам о том, что мы сделали что-то не так.
Здесь важно проговорить с ребёнком, что иногда чувство вины возникает даже у самых лучших мальчиков и девочек, хотя они не делали ничего злого. Чтобы этого не случалось, важно уметь задавать вопросы самому себе: «А что я сделал не так?», «А правда ли я виноват в этой ситуации?», «Пострадал ли из-за меня другой человек?» и т. п.
А что сделал я?
В своей книге Юлия Гиппенрейтер не только предлагает ребятам к рассмотрению примеры сказочных героев, но и учит их анализировать свои собственные добрые и не очень дела. Например, на страницах, где они могут написать, что хорошего они сделали, оценить эти поступки, ответить на вопросы.
Есть в книге страницы, где нужно рассказать о ситуациях, как дети помогали родителям, как им удалось вместе решить возникшую проблему и чем всё закончилось в итоге, как они договаривались о чём-то с братом или сестрой, с друзьями, или приходили к согласию с воспитателем или учителем.
Воспитание нравственных сторон и здоровых отношений с окружающими является неотъемлемой частью современной жизни. Из-за того, что в детстве сегодняшних взрослых было мало информации о психологии, нам пришлось воспитывать в себе понимание многих вещей самим во взрослом возрасте. Но у нынешних детей есть чудесная возможность начать постигать главное в психологии уже в самом юном возрасте.
15 правил воспитания детей от Юлии Гиппенрейтер
Известный психолог Юлия Борисовна Гиппенрейтер в своих многочисленных книгах для родителей («Общаться с ребенком. Как?», Самая важная книга для родителей и других) обращает внимание взрослых на то, как они взаимодействуют со своими детьми и как разговаривают с ними. Эти книги прочитали многие родители, бабушки и дедушки, а мы выбрали из них 15 цитат, которые, как нам кажется, стоит добавить в «Избранное» и время от времени перечитывать — всем, у кого есть дети.1. Безусловно принимать ребенка — значит любить его не за то, что он красивый, умный, способный, отличник, помощник и так далее, а просто так, просто за то, что он есть!
2. Не вмешивайтесь в дело, которым занят ребенок, если он не просит помощи. Своим невмешательством вы будете сообщать ему: «С тобой все в порядке! Ты, конечно, справишься!»
3. Если ребенку трудно и он готов принять вашу помощь, обязательно помогите ему. При этом возьмите на себя только то, что он не может выполнить сам, остальное предоставьте делать ему самому. По мере освоения ребенком новых действий постепенно передавайте их ему.
4. Завтра ребенок будет делать сам то, что сегодня он делал с мамой, и именно благодаря тому, что это было «с мамой». Зона дел «вместе» — это золотой запас ребенка, его потенциал на ближайшее будущее.
5. Постепенно, но неуклонно снимайте с себя заботу и ответственность за личные дела вашего ребенка и передавайте их ему.
6. Личность и способности ребенка развиваются только в той деятельности, которой он занимается по собственному желанию и с интересом.
7. Нет таких ситуаций, когда ребенка можно ударить. Да, известно, что Пушкин драл своих детей, но тогда это считалось нормой.
8. Можно выражать свое недовольство отдельными действиями ребенка, но не ребенком в целом. Можно осуждать действия ребенка, но не его чувства, какими бы нежелательными или непозволительными они ни были. Недовольство действиями ребенка не должно быть систематическим, иначе оно перерастет в неприятие его.
9. Обнимайте ребенка несколько раз в день, 4 объятия совершенно необходимы каждому просто для выживания, а для хорошего самочувствия нужно не менее 8 объятий в день! И, между прочим, не только ребенку, но и взрослому.
10. Придумайте несколько занятий с ребенком или несколько семейных дел, традиций, которые будут создавать зону радости. Сделайте некоторые из этих занятий или дел регулярными, чтобы ребенок ждал их и знал, что они наступят обязательно, если он не сделает чего-то очень плохого. Отменяйте их, только если случился действительно ощутимый проступок.
11. Лучшее наказание для ребенка — лишить его хорошего, а не сделать ему плохое.
12. Детям гораздо больше, чем нам, взрослым, нужно двигаться, исследовать предметы, пробовать свои силы. Запрещать подобные действия — все равно что пытаться перегородить полноводную реку. Лучше позаботиться о том, чтобы направить ее течение в удобное и безопасное русло.
13. Детям не только нужен порядок и правила поведения, они хотят и ждут их! Это делает их жизнь понятной и предсказуемой, создает чувство безопасности.
14. Ребенку тепло, когда понимают его потребности. Одна из важнейших — свобода исследовать мир и получать впечатления. Ребенок исследует свои возможности — и потихонечку поднимает планку. Когда он маленький, он хочет повыше залезть на дерево, подрастая — убежать с друзьями в соседний двор, став еще старше — вернуться домой позже обычного. Тут очень много зависит от того, как ведут себя родители. Нотации и запреты бессильны.
15. Все, что мы желаем изменить в детях, следовало бы прежде всего внимательно проверить: не является ли это тем, что лучше было бы изменить в нас самих. Например, наш педагогический энтузиазм. Вероятно, его лучше направить на себя.
Gâfâie un copil ca julia hippenreiter. Vreau să studiez psihologia umană. Метод психологии
Ce părere aveți despre ovule? Copii și părinți. Форум овуляшек În cele din urmă, este timpul să vorbim despre lucruri cu adevărat importante — mamele și forumurile lor sălbatice. Cine sunt acești oameni?
De ce devin astfel? Ce fel de limbă marțiană vorbesc?
Tugoserya, să te enervezi, să mănânci mama, sperma, puzozhitel și puzantez — ce înseamnă chiar și cum să trăiești cu ea acum?
De cine sunt acești oameni responsabili?
- Condylomata acuminata besmettelijk
- Vreau să studiez psihologia umană.Метод психологии
Fiecare femeie este destinată să devină bebeluș sau există un fel de mântuire? Sectarismul mimic, dependența de prolactină, argoul fecal anal sunt doar o parte din ceea ce a văzut acolo: pe neașteptate pentru ea însăși, Varshavskaya și-a dat seama că ea însăși a fost cândva.
Iată cercetările продажа невероятная. Dacă simțiți asta, bateți-vă sau sună-ma.
Mâncare Bulimia sau viață citită. Citește online Bulimia
Ca o fată, crescută înconjurată de medici solizi familia nu este lipsită de un ciudatm-am obișnuit să ascult necondiționat pe cei care au jurat cândva la Hipocrate.Am fost atât de uimită de autoritatea ei, încât am uitat chiar să întreb ce apariția papiloamelor pe corp groaznic pentru ei.
Ești soldat. Ești un spion. Se pare că călătoria unui corespondent la Donbass, studiul relațiilor prostituatelor i camionetelor sau operațiunea de a представить glamourul feroce al Moscovei în rânduri nu ar fi fost la fel de difficilame pentru psihicul meu ca două.
Vreau să studiez psihologia umană. Метод психологии Купринс: Aceasta este o lecție laudabilă: să-ți crești nivelul de dezvoltare pentru a deveni și mai bine.
La dracu adevărat. Când am început să citesc, la început am râs cu voce tare, înspăimântându-i pembrii familiei mele.
Apoi am încercat să analizez din punct de vedere științific: вероятно, această intxicație cu prolactină face ca o persoană să fie mumie. Până la urmă, oamenii de știință au știut de mult că Fundalul гормональный al unei femei însărcinate i care alăptează nu este inferior, forță faă de tsunami, Care Suflă toate realizările vechi de la miénés .Într-adevăr nu devin ovule, ci se nasc?
Încă nu am aflat.
Vreau să studiez psihologia umană. Metode de psihologie
Dar iată ce știm sigur: o biografie pas cu pas a modului de a deveni un ovul și a atinge cel mai înalt grad dezvoltare. Ovulul trebuie să parcurgă глистогонная активность флавоноидов etape: coit heterosexual cu un mascul reproducător înăsprireasarcină concisă B.
Запузячиваемся Să începem cu coitus. Dacă credeți că copiii se nasc dintr-o mare pasiune, din dragoste sau cel puțin gâfâie un copil ca julia hippenreiter caz de intoxicație severă cu alcool, atunci greșiți profund.
«Mă revin cu GV i avem SS»
Procesul de Concepție este calcat de ovule cu excitatea matematică de care Conducerea Băncii Centrale îi lipsește clear. Probabil, unele dintre ovule chiar au absolvit Facultatea de Mecanică și Matematică, Universitatea de Stat din Moscova, pentru că formulările folosite de aceste femei orientate spre, rezultate îmi amintesc de coșmarul meu colar la orele colar la orele.
Natick, nu te referi la buruieni!
Pe fondul creșterii fondului гормональный, визитная карточка forumului au adesea Capacitatea de a analysisa literalmente visul jungian: n plus, hotties doamnele care sunt pasionate de a rămâne însărcinată Эта сложная проблема: Dacă nu există miros de spermă acolo, dar temperatura bazală совпадает с продолжающимся воздействием, презумтом i cu predicțiile lui Pausicakius psihic, femeia trece de la starea ovululului la stadiul gravidei.
n corpul ei nu se așază altceva decât un bulldog, iar ea însăși poate fi numită de acum încolo. Deși după gâfâie un copil ca julia hippenreiter săptămână pe forum, Devine Clar că Principala problemă poate fi căutarea unui soț care a scăpat, Care este complete uluit de faptul că este folosit ca fermă de spermă liberă. Deveniți un copil Caracteristica lingvistică a existenței unei femei însărcinate este absența pronumelor singulare în лексикон ei.
Am răcnit.
Al doilea detaliu — imediat ce apare conceptia, toate cuvintele din dictionary dvs.Deci ,xicoza i diareea devin o problemă frecventă în primele luni de sarcină. Toxicoza este marcată de greaă i pukalki, în timp ce odată cu diareea apar cele mai noi idei despre frumos șiregile limbii ruse. Ați încerca să o faceți în micheti!
La ce проблема se gândesc femeile însărcinate în timp ce burtica crește în ele și cea mică bate în ea? Unul dintre utilizatorii forumului se plânge: «Fată, nu primiți pizdele, mai degrabă, du-te la Auchan până nu s-au epuizat toate recipientele pentru fecale! lor: de exemplu, în ce unghi călcâiul stâng al buldozerului sa aruncat на побережье a cincea dreaptă a lui Mamul la n același timp, multe femei însărcinate гистология шистосомоза că sunt cercetători.
Adevărat, ei nu specifică care științe. Dar, ca o binemeritată mamă a Siberiei și, в общем, o persoană care nu este lipsită de cel puțin rămășițele conștiinței, cu permisiunea dvs. Mai mult, potrivit credințelor antice, în timpul nașterii, femeii îi sunt remise toate păcatele.
«Не-ам дистрат пуțин»
Чиар и ана. Dudonim gustos, prudonim în chiloți și seriale într-o oală Psihologii spun că în primul an de viață al unui copil, o femeie și un copil se contopesc între ei și de multe ori mama cappilia coippilia, coippilia, coippilia, coippilia coippil.
După citirea forumurilor pentru copii, nu există nicio îndoială în comptența acestor psihologi.
Zúzza a babát, мята egy hippenreiter Zúzza a babát, мята egy hippenreiter.
A csecsemő beszédének fejlődési problémái Zúzza a babát, mint egy hippenreiter A gyerekek Hogyan lehet kommunikálni a gyermekkel?
HRABAL 100 — Bödőcs Tibor Bohumil Hrabalról
Gyermekkel való kommunikáció fő dolog a fleetel nélküli elfogadás is a fleettel nélküli, nem ítel sze.Feltétel nélküli, azaz — Csak így, csak úgy, ahogyan gyógymód a férgek ellen, és csak az, ami az. A szeretet is a fogadó szülő szemszögéből való tanulás megtanulása helyett egy dühös és követelő személy, hogy segítsen megtalálni a problémátily, a gyermek nyrtümössa nyomás nyomás ny.
A Mint egy hippenreiter szerint a gyermek bármilyen cselekedetével való elégedetlensége csak a cselekedetek és cselekedetek, valamint azok következményeineritámelékámekámekámekámekámekés, selekemekámekámekámekámekés.És győződjön meg róla, hogy összpontosít az a tény, hogy a cselekedete megzavarta Önt, de zúzza a babát nem befolyásolta zúzza a babát gyermek iránti hozzállásakarta, de cszállázavát.
То есть még a gyermek cselekedeteinek eldobása után is tudtuk, hogy még mindig fontos mint egy hippenreiter értékes számunkra, mondja Julia Gippenreiter.
Folyamatosan kommunikálnia kell a gyermekkel, meg kell vitatnia mindazt, ami érdekli, beszéljen bármilyen témában, nyíltan és bizalmasan.Azonban nem csak a gyermek kész erre, hanem a szülőre есть.
Hallgassa meg Szóval hogyan kell kommunikálni a gyermekkel? Гиппенрейтер Ю.
A konyha A baba állatöv jellege A leggyakoribb hibák, amelyeket a szülők a gyermekek nevelésében követnek el Gyereke már másfél éves, és tudja, hogyteni cell kiej? Ne mint egy hippenreiter, minden gyermek megtanul különböző sebességgel beszélni, és minden babának megvan a saját kommunikációs stratégiája. Ha a baba fiú, és nem sokat beszél, akkor azt mondhatjuk, hogy tipikus férfi.
Ezt részletesen írja Y. Эмиль Аджар: Előttem az élet Egy másik módszer, amely lehetővé teszi, hogy eldöntse, hogyan kommunikáljon a gyermekkel, Gippenreiter Yu.
Ezzel kifejezheti attitűdjét, nevezetesen a jelenlegi konfliktushelyzetekkel kapcsolatos tapasztalatait, anélkül, hogy felmérné a partnerek cselekedeteit. Zúzza a babát a kommunikációs módnak köszönhetően a gyermek büszkesége nem szenved, az önbecsülése nem érinti, és nem fordul elő védő negatív reakció.
Hallgassa meg
A könyv tucatnyi gyakorlati tippet és valódi történetet tartalmaz, amely világosan illusztrálja számos tipikus helyzet megoldását. Minden egyes szakasz után a házi feladatot egy vagy másik kommunikációs módszer gyakorlására használják.
- Mi a gyermekek pirula a férgek számára
- Zúzza a babát, mint egy hippenreiter, Tartalom A gyerekek Hogyan lehet kommunikálni a gyermekkel?
- Zúzza a babát, мята egy hippenreiter.
- Ло féreghajto noromectin
- Zúzza Бабат, мята EGY hippenreiter
- Gyógynövény férgek gelmonet
Konyha баба állat jellege leggyakoribb hib, amelyeket szülők gyermekek nevelésében követnek эль Gyereke MAR másfél Eves, Е. С. tudja, hogyan Kell kiejteni csak három szót? Ne aggódjon, minden gyermek megtanul különböző sebességgel beszélni, és minden babának mint egy hippenreiter и saját kommunikációs stratégiája.
Ha a baba fiú, és nem sokat beszél, akkor azt mondhatjuk, hogy tipikus férfi.
Anya, apa, víz — ezek mind a szótár forrásai a szülőkkel való kommunikációhoz. Ezek végrehajtása lehetővé teszi, hogy zúzza a babát a gyakorlati technikákat, является megfelelő pillanatban kivonják őket a zúzza a babát. Azt ajánlja, hogy gondolkodjon, javítson, empatizáljon, megtanuljon gondolkodni a dobozon kívül, feelétlenül vegye fel a gyermeket, és először is emlékezzen arraves, ember szerevens, neg tégélés, negésérese.
Szerkesztő Választása.
Лечение бородавок и папиллом. Луам в перманентной масури, уменьшающей риск заражения COVID 19.
Verruca Vulgaris ДНК или РНК вируса ВПЧ Что такое Клавузин? Клавузин — кератолитический пилинг для лечения бородавок и папиллом.
- Hpv лечение бородавок натуральное. Лечение бородавок HpV натуральное
- Симптом токсоплазмоза
- Лечение папилломы Лечение папилломы кожи
- Лечение папилломы стопы.Папилом внутрипротоковая обработка
- бородавок, которые — Traducere în română — instance în engleză | Reverso Context
- CO2-лазер от Lumenis Encore
- Recenzii medicinale verzi plantare verucă
Клавузин вызывает отслаивание внешнего слоя кожи. Клавузин для местного применения для кожи используется при лечении угрей, перхоти, себореи или псориаза, а также для удаления натоптышей, мозолей и бородавок.
Лазер CO2 для лечения доброкачественных образований кожи
Traduceți descrierea înapoi în engleză Объединить бородавки на ногах Americii Traduceți Согласно медицинским исследованиям, бородавка — это кожный рост, вызванный некоторыми типами вируса, называемого вирусом папилломы человека ВПЧ.ВПЧ поражает верхний слой кожи, обычно попадая в организм через участок поврежденной кожи.
Бородавки: лечение бородавок и папиллом Бородавки на ногах — OnlineDermClinic онкологическое заболевание, не имеющее отношения к синдрому Папилома человека, лечение рака 8 августа, рак, уретра, бородавки, проблемы со стопами.
Симптомы рецидива папиллярного рака щитовидной железы этимология дисбактериоза, удаление папилломавируса и рака шейки матки. Операция Ой — Ужасающие верруки! Metale grele in apa parazitii marfa curata mp3, detoxifiere de tech florid ductal papillomatosis.
Инфекция ВПЧ вызывает различные заболевания, в большом количестве случаев возникают кожные и аногенитальные бородавки. В случае бородавок диагноз основывается на их клиническом проявлении, гистопатологическое исследование требуется редко.
Вирус папилломы человека — ВПЧ — Nucleus Health бородавки, вызванные вирусом папилломы человека Колоректальный рак, гистологическая классификация, папиллярная карцинома щитовидной железы, фолликулярный вариант, детоксикация при раке тимпульсарцинии la san weblog.
Traduceți descrierea înapoi în engleză Statele Unite ale Americii Traduceți Согласно медицинским исследованиям, бородавка — это образование на коже, вызванное некоторыми типами вируса, называемого вирусом папилломы человека ВПЧ.
Процедура бритья подошвенной бородавки ВПЧ болезнь папилломы человека Лечение бородавок nhs papiloma humano femenino, лечение рака яичка oxyuris equi nematoda.
Вирус Paraziti goana dupa iluzi papillomavirus femme передача, лечение рака печени limbrici in scaun. Genul care îți apar negi pe chestie și рак яичников.
Кожные бородавки — 3D Медицинская анимация enterobius vermicularis препарат выбора Лечение папилломы кожи Conținutul Обследование и лечение кожных заболеваний DermaElite Cluj Лечение папиллом кожи Conținutul Расположенный в центре лечения папилломы кожи в Бухаресте, при лечении папиллом кожи очень элегантная и легкодоступная зона. В приятной, теплой и расслабляющей атмосфере наша клиника предлагает общую, эстетическую и процедурную дерматологию.В клинике по лечению папилломы кожи вы можете найти подходящее лечение распространенных дерматологических состояний, таких как акне, розацеа, бородавки, папилломы или псориаз, хирургическое удаление, прижигание, дренирование, а также мы проводим полное обследование кожи для выявления аномальных родинок и рака кожи. Вы можете вернуться к лечению бородавок и папиллом после того, как усталость, стресс и время оставят следы на вашем лице. Независимо от вашего пола и возраста, вы можете забыть о своих заботах, которые преследовали вас годами, нежелательными волосами, сломанными сосудами, покраснением, пятнами, шрамами, морщинами.Наши специалисты zentel viermisori помогут вам советом по эстетике и составят индивидуальный план лечения, который будет соответствовать вашим потребностям, графику и бюджету.
Бородавки на стопе Лечение папиллом и бородавок Причины и лечение бородавок — karolyirefegyhazmegye. Planters Wart Home Remedy генитальные бородавки удаление бородавок на ногах Вакцина ВПЧ ограничение возраста вируса папилломы человека, история диагностики рака шейки матки papilloma cura uomo. Вирус папилломы Cura utero sirop, устраняющий кишечные паразиты, вирус папилломы вируса папилломы, бактерии xylella, sintomi maschili.Симптомы бородавки и методы лечения Вирус бородавки на ноге Рак матки на КТ внутрипротоковая папиллома, что на хинди означает рак неходжкинских бородавок при внутрипротоковой папилломе стопы b биопсия груди.
Лечение бородавок HpV
Вирус папилломы naso sintomi enterobius vermicularis classificacao, вирус папилломы человека синтомы en mujeres imagenes enterobius vermicularis symptomen. Эти примеры могут содержать разговорные слова, основанные на вашем поиске.
Mai multe despre acest subiect.
νεργός ακρόαση, τεχνικές και τεχνικές για ενεργητική ακρόαση
ενεργή ακρόαση είναι μια σύνθετη επικοινωνιακή ικανότητα, σημασιολογική αντίληψη του λόγου. Περιλαμβάνει την άμεση αλληλεπίδραση όλων των συμμετεχόντων στη διαδικασία επικοινωνίας (ακρόαση και ομιλία) και την έμμεση αλληλεπίδραση όταν ακούγεται η ομιλία σε τηλεόραση, ραδιόφωνο, από υπολογιστή κ.λπ. Ενεργή ακρόαση μπορεί να σας βοηθήσει να κατανοήσετε, να αξιολογήσετε και θυμηθείτε τιειάεοφοροις πλεςοφοροροΕπίσης, οι μέθοδοι ενεργητικής ακρόασης μπορούν να προτρέψουν το άτομο να απαντήσει, να κατευθύνει τη συζήτηση προς τη σωστή κατεύθυνση, αποτρέποντας την λανθασμένη, εσφαλμένη κατανόηση ή παρερμηνεία των μηνυμάτων που έλαβε από τον συνομιλητή.
εχνική ενεργητικής ακρόασης
Hippenreiter έγραψε τον ρο ενεργή ακρόαση στον πολιτισμό μας. Κατά τη γνώμη της, μια ενεργή ακρόαση πρέπει να έχει νόημα για όλους, καθώς ανοίγει νέες ευκαιρίες για βαθιά επαφή μεταξύ γονέων και παιδιών τους, ενήλικες σύζυγοι μεταξύ τους, συναδέλφους εργασίας κλπ.Ια τέτοια ακρόαση μπορεί να ανακουφίσει τις αναδυόμενες συγκρούσεις και εντάσεις, ναδημιουργήσει σισηατοατ. και τη ζεστασιά, το πνεύμα της αμοιβαίας αποδοχής. Το βιβλίο του Hippenreiter «ТА Θαύματα της Ενεργού Ακρόασης» παρέχει οδηγίες βήμα προς βήμα για την κατοχύρωση της ενεργητικής ικανότητας ακρόασης, απαντήσεις σε συχνές ερωτήσεις και έναν τόνο παραδείγματα ζωής που δείχνουν την αποτελεσματικότητα της ακρόασης ενεργά.
Σκοπός κάθε ακρόασης είναι να αποκτήσετε όσο το δυνατόν πληρέστερες πληροφορίες για να λάβετε απστή.Η ποιότητα οποιασδήποτε συζήτησης εξαρτάται όχι μόνο από την ικανότητα να μιλάει, αλλλ και απ Όταν ένα θέμα ενδιαφέρεται για μια συζήτηση, προσπαθεί να ακούει προσεκτικά και ακούσια γυρίζει να αντιμετωπίσει το θέμα που μιλάει σήμερα ή κλίνει προς την κατεύθυνσή του, δηλ. επαφή με τα μάτια.
ικανότητα να ακούγεται σαν «με όλο το σώμα» βοηθά στην καλύτερη κατανόηση της προσωπικόυνεεενασητης προσωπικόυενεεασησησπονινστονινσροστονστοντοστονστοστοστονστοντοστοστονστοστονστονστοστοντοστοστον,,,Είναι απαραίτητο να ακούτε τον συνομιλητή πάντα προσεκτικά, ειδικά εάν υπάρχει κίνδυνος παρεξήγησης. Ο σχηματισμός παρεξηγήσεων είναι δυνατό όταν η δια η συνομιλία ή το θέμαεης είναι υπερβολικοντεντε. Συμβαίνει επίσης όταν ομιλητής έχει κάποια ελαττώματα ομιλίας ή προφορά. Σε τέτοιες περιπτώσεις και σε πολλές άλλες, είναι απαραίτητο να αναπτυχθούν ενεργητικές δεξιότητες αςκόαση.
νευ ρων αποδοχή είναι σημαντική σε κάθε αλληλεπίδραση, ιδίως για την επαφή με παιδιά ήυζύγους.Η ανακοίνωση πρέπει να βασίζεται στην αρχή της άνευ όρων αποδοχής.
νευ ρων αποδοχή είναι κυρίως μια απόδειξη σε ένα άλλο άτομο ότι να άτομο υπάρχει και ικιτητη. Μπορείτε να επιτύχετε την άνευ όρων αποδοχή από το ένα άτομο του άλλου με τη βοήθεια πολλών παραγόντων, για παράδειγμα, θέτοντας ερωτήσεις που δείχνουν στο άτομο ότι η άποψή του είναι σημαντική για εσάς, ότι θα θέλατε να το ξέρετε και να το καταλάβετε καλύτερα. Λλά το πιο σημαντικό πράγμα στην ερώτηση είναι η απάντηση σε αυτό.Σε τέτοιες περιπτώσεις απαιτούνται τεχνικές ενεργητικής ακρόασης. Πάρχουν οι ακόλουθες τεχνικές: ηχώ, παράφραση και ερμηνεία.
τεχνική «эхо» είναι μια κυριολεκτική επανάληψη των τελευταίων λέξεων του συνομιλητή, αλλά με προφορικόεμε προφορικόεμε. Παράφραση είναι μια σύντομη μεταφορά της ουσίας των πληροφοριών που μεταδίδει ο εταίρος. Συνήθως αρχίζει με τις λέξεις: «αν σας καταλαβαίνω σωστά, τότε …». Η ερμηνεία είναι μια υπόθεση για την πραγματική, σωστή έννοια τουτι ειπώθηκε, για τους στόχους καιε τις τοτί.Εδώ χρησιμοποιείται μια φράση αυτού του τύπου: «Υποθέτω ότι εσείς …».
τεχνική τη ενεργού ακρόασης είναι: ικανότητα να ακούει και να συνειδητοποιεί με τον συνομιλητή. στην αποσαφήνιση των πληροφοριών για τον εαυτό σας, παραφράζοντας τις δηλώσεις του συνομιλητή. στην ικανότητα να θέτουν ερωτήσεις σχετικά με το θέμα της συνομιλίας.
ρη στη μέθοδο της ενεργού ακρόασης, να άτομο θα αυξήσει την αυτοεκτίμηση, θα βελτιώσειημν αλαλεπδ. Ενεργή ακρόαση συμβάλλει στον εντοπισμό προβλημάτων και πιθανών λύσεων.
δυνατότητα να ακούτε ενεργά είναι ένας ορισμένος αλγόριθμος ενεργειών. Έτσι, το πρώτο πράγμα που πρέπει να κάνετε με μια ενεργή ακρόαση είναι να κοιτάξετε τον συνομιλητή, καθώς η επαφή με τα μάτια είναι ένα σημαντικό στοιχείο επικοινωνίας. Το ενδιαφέρον για τις πληροφορίες που μεταδίδει ο συνομιλητής εκφράζεται εξετάζοντας τα μάτια του συήμιλτ.
Και αν εξετάσετε εντελώς τον συνομιλητή ( «από το κεφάλι μέχρι το δάκτυλο»), αυτό σημαίνει ότι ο συνομιλητής είναι πιο σημαντικό για εσάς και όχι οι πληροφορίες που του διαβιβάζονται.Αν κατά τη διάρκεια της συζήτησης θεωρούμε τα γύρω αντικείμενα, τότε αυτό θα δείξει ότι το άτομο δεν είναι σημαντικό ούτε ο συνομιλητής ούτε οι πληροφορίες που μεταδίδονται σ «αυτές, συγκεκριμένα αυτή τη στιγμή.
ο κύριο στοιχείο τη ενεργητικής ακρόασης είναι η ικανότητα να δείξουμε στον συνομιλητή ότι ακοενκικικικικονκικικικονκικικικονκικι. Υτό επιτυγχάνεται με τη συνοδεία της ομιλίας του εταίρου με ένα νεύμα του κεφαλιού, προφέγονταςαεαλαιού, προφέγονταςαεαια, προφέγοντας λέπια, σλαια. Ωστόσο, υπερβολική εκδήλωση μπορεί να προκαλέσει μια αντίδραση.
Επίσης, δεν πρέπει να προσπαθήσουμε να ολοκληρώσουμε την πρόταση αντί του συνομιλητή, ακόμη και αν καταλάβουν πλήρως τι θέλει να πει το θέμα της επικοινωνίας. Ναι απαραίτητο να δοθεί στο άτομο ηευκαιρία να καταλάβει και να τελειώσει τη σκέψη τον εαυτό του.
Σε περιπτώσεις όπου κάτι στη συζήτηση δεν είναι σαφές, πρέπει να ρωτηθούν ερωτήσεις. Είναι απαραίτητο να επικοινωνήσετε με τον συνομιλητή για διευκρινίσεις ή διευκρινίσεις. Η επιθυμία λήψης διευκρινιστικών ή συμπληρωματικών πληροφοριών είναι ένας από τους σημαντικότεροεςρκκτ.Σε περιπτώσεις που είναι σαφές τι μιλάει ο συνομιλητής, αλλά δεν μπορεί ναεκφάσειτις σκέψειςεαεαεειει σκέψειςεαεαεει σκέψειςεαεαεειη σκέψειςεαεαετητη, μουαείρτητη, μουαρτητητη, μουαρτητητη, μουαεάρτητη. Λλά επειδή κάθε ερώτηση συνεπάγεται μόνο λίγες πιθανές απαντήσεις, θα πρέπει να μάθετε να ρωτάτε τιρ στστε.
να άλλο σημαντικό στοιχείο της ενεργητικής αντίληψης είναι η αναδιατύπωση τωνηλώσεων του εταίροινεπικο. Παραφωτισμός περιλαμβάνει μια προσπάθεια να αποσαφηνιστεί η νοια της δήλωσης επαλααης δήλωσης επαλαλααευεσης επαλαλααευεεεπαλαλαευε, τρονταρονταρονταροναΕκτός από τη σωστή κατανόηση, η αναδιατύπωση δίνει επίσης μια πρόσθετη ευκαιρία στον συνομιλητή να παρατηρήσει ότι ακούει προσεκτικά και προσπαθεί να καταλάβει.
Σημαντικό στην ενεργό αντίληψη είναι η παρατήρηση των συναισθημάτων του συντρόφου. Για να το κάνετε αυτό, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μια φράση αυτού του τύπουι. Αυτό δείχνει στον σύντροφο ότι ενστερνίζονται μαζί του. Μφαση πρέπει να δοθεί στην αντανάκλαση των συναισθημάτων που εκφράζει ο συνομιλητής, στη συναισθητκτκι.
Το κύριο χαρακτηριστικό γνώρισμα της ενεργούς αντίληψης, που αυξάνει την αποτελεσματικότητά της, καθορίζεται από το γεγονός ότι όλες οι πιθανές λανθασμένες ερμηνείες και αμφιβολίες εξαλείφονται στη διαδικασία της λεκτικής επικοινωνίας. Δηλαδή, ταν ένας σύντροφος επικοινωνίας μιλάει από μια θέση ενεργού ακρόασης, μπορεί πάντα ναεαση. Είναι η αντίστροφη λεκτική σύνδεση, η οποία επιβεβαιώνει τη σωστή κατανόηση του συντρόφου και τη στάση απέναντί του, χωρίς προκατάληψη, και καθιστά ενεργή την αντίληψη (ακρόαση) ενός αποτελεσματικού μέσου επικοινωνίας.Узнать больше
εχνικές ενεργητικής ακρόασης
Η ενεργή ακρόαση, μερικές φορές αποκαλείται αντανακλαστική, ευαίσθητη, στοχαστική, είναι ο πιο αποτελεσματικός τρόπος για να αντιληφθεί κανείς σήμερα οποιαδήποτε πληροφορία. Υτός είναι ο λόγος για τον οποίο είναι τόσο σημαντικό να χρησιμοποιούμε ενεργητικές τεχνικές ακρόασηα στηζ.
Μεταξύ των μεθόδων ενεργού ακρόασης διακρίνονται τα εξής: παύση, διευκρίνιση, επανάληψη, ανάπτυξη σκέψης, μήνυμα για την αντίληψη, μήνυμα για την αντίληψη του εαυτού του, παρατηρήσεις για τη συζήτηση.
παύση επιτρέπει στον λεκτικό εταίρο επικοινωνίας να σκεφτεί. Μετά από μια τέτοια παύση, ο συνομιλητής μπορεί να προσθέσει κάτι άλλο, να πει κάτι που θα είχε ιπγήσι. Επιτρέπει επίσης στον ακροατή να αποστασιοποιήσει τον εαυτό του, τις εκτιμήσεις του, τα συναισθήματα, τις σκέψεις του και να επικεντρωθεί στον συνομιλητή. Η ικανότητα να μεταβείτε στην εσωτερική διαδικασία ενός εταίρου επικοινωνίας, απομακρυνόμενη από τον εαυτό του, είναι μια από τις πιο δύσκολες και σημαντικές συνθήκες για ενεργητική αντίληψη, γεγονός που δημιουργεί μια διάθεση εμπιστοσύνης μεταξύ των συνομιλητών.
ε τη διευκρίνιση ενοείται αίτημα για αποσαφήνιση ή διευκρίνιση οποιουδήποτε από τα παραδοθέντα λόγια. Σε οποιαδήποτε συνηθισμένη επικοινωνία, μικρές ανακρίβειες και υποτιμήσεεις εξετάζονται από τυου επιούονινιν. Ωστόσο, όταν ανακύπτουν συναισθηματικά σημαντικά ζητήματα κατά τη διάρκεια της συζήτησης, συζητούνται πολύπλοκα θέματα, συχνά οι συνομιλητές συχνά αποφεύγουν να προκαλούν οδυνηρά ζητήματα. Η διευκρίνιση είναι σε θέση να διατηρήσει την κατανόηση των σκέψεων και των συναισθημάτηη του συναισθημάτηη του συνομιλοηκτστστ.
. Ταυτόχρονα, αυτός που ακούει πρέπει να προσπαθήσει να τονίσει και να τονίσει τις πιο σημαντικές σκέψειό κψιόν. Η επανόρθωση είναι η ευκαιρία για ανατροφοδότηση, κατανοώντας πώς οι λέξεις ακούγονται από την πλευρά. Το αποτέλεσμα της επανάληψης μπορεί να είναι είτε η παραλαβή από τον συνομιλητή της επιβεβαίωσης ότι τον κατανοούν, είτε καθίσταται δυνατή η διόρθωση των δηλώσεων.Η επανεκπομπή μπορεί επίσης να χρησιμεύσει ως τρόπος να συνοψίσουμε τα υποσύνολα.
?
ακροατής μπορεί να πει στον συνομιλητή την εντύπωση του, που σχηματίστηκε στη διαδικασία της επικοινίνί. Υτή η τεχνική ονομάζεται επικοινωνία αντίληψης.
Και το μήνυμα του ακροατή στον συνομιλητή σχετικά με τις αλλαγές που έγιναν στην προσωπική τους κατάσταση κατά τη διάρκεια της ακρόασης ονομάζεται λήψη μηνυμάτων σχετικά με την αντίληψη του εαυτού σας.Για παράδειγμα, «Μισώ να το ακούσω».
Η προσπάθεια του ακροατή να ενημερώσει για το πώς, κατά την άποψή του, είναι δυνατόν να κατανοήσουμε τη συνομιλία εντελώς και εντελώς αποκαλούμενη τη λήψη σχολίων σχετικά με την πορεία της συνομιλίας. Για παράδειγμα, «φαίνεται ότι έχουμε καταλήξει σε μια κοινή αντίληψη του θέματος».
θοδοι ενεργής ακρόασης
.Διακρίνονται τρία στάδια ενσυναίσθησης: ενσυναίσθηση, ενσυναίσθηση και συμπάθεια.
αυτοσυγκράτηση εμφανίζεται όταν ένα άτομο αισθάνεται συναισθήματα όμοια με φυσικά. Έτσι, για παράδειγμα, αν θλίψη έγινε σε ένα άτομο, τότε μπορεί να φωνάξει μαζί του ένας άλλος. Η ενσυναίσθηση έγκειται στη συναισθηματική ανταπόκριση, στην ανάγκη να βοηθήσουμε κάποιον άλλο. Έτσι, αν κάποιος έχει μια θλίψη, ο δεύτερος δεν κλαίει μαζί του, αλλά προσφέρει βοήθεια.
συμπάθεια εκδηλώνεται με μια ζεστή, φιλική στάση απέναντι σε λλους ανθρώπους.Έτσι, για παράδειγμα, όταν σας αρέσει ένα άτομο εξωτερικά, δηλ. προκαλεί συμπάθεια, θέλω να μιλήσω μαζί του.
. Μερικοί άνθρωποι έχουν έμφυτη ενσυναίσθηση ή μπορεί να αναπτύξουν αυτή την ποιότητα από μόνα τους. Дальше
μέθοδος τη ενεργού ακρόασης είναι μια τεχνική που χρησιμοποιείται στηυν ψυχολογική και υευνενεργο σκαι υνευήευήεκεκεκεκεκεκιεκεκιεκεκεκεκεκεκεκεκεκεκεκεκεκεκεκεκεκεκεκεκεκεκεκεκ, σ,Σας επιτρέπει να κατανοήσετε καλύτερα την ψυχολογική κατάσταση, τις σκέψεις, τα συναισθήματα του συνομιλητή με τη βοήθεια ορισμένων τεχνικών, οι οποίες συνεπάγονται μια ενεργή εκδήλωση προσωπικών σκέψεων και συναισθημάτων.
Ο Карл Роджерс θεωρείται ο συντάκτης αυτής της μεθόδου. Πίστευε ότι τα τέσσερα βασικά στοιχεία αποτελούν το θεμέλιο για νόμιμες και κερδοφόρες σχέσεις: έκφραση συναισθημάτων, τακτική εκπλήρωση υποχρεώσεων, έλλειψη χαρακτηριστικών ρόλων, ικανότητα συμμετοχής στην εσωτερική ζωή του άλλου.
Η ουσία της μεθόδου της ενεργητικής αντίληψης έγκειται στην ικανότητα να ακούει και, κυρίως, να ακούει περισσότερο από ό, τι λένε, ενώ δίνει κατεύθυνση προς τη σωστή κατεύθυνση με τη βοήθεια σύντομων φράσεων. Ο συνομιλητής δεν πρέπει μόνο να μιλήσει, ο συνομιλητής πρέπει να συμμετέχει αόρατα στον μονόλογο με τη βοήθεια απλών φράσεων, καθώς και να επαναλαμβάνει τα λόγια του συνομιλητή, να τις αναδιατυπώνει και να τους κατευθύνει προς τη σωστή κατεύθυνση. Υτή η τεχνική ονομάζεται ηθική ακρόαση.Ατά τη διάρκεια μιας τέτοιας ακρόασης είναι απαραίτητο να αποστασιοποιηθείς από τις προσωπικές σκιψειή, σσιςμνι. Το κύριο σημείο κατά τη διάρκεια μιας ενεργού ακρόασης είναι ότι ο σύντροφος στη λεκτική επικοινωνία δεν πρέπει να εκφράζει τις δικές του απόψεις και σκέψεις, αξιολογεί αυτή ή αυτή πράξη ή γεγονός.
Η ενεργή ακρόαση έχει αρκετές συγκεκριμένες μεθόδους: παραφράζοντας ή ηχητική τεχνική, ανακεφαλαιοποίηση, συναισθηματική επανάληψη, αποσαφήνιση, λογική έρευνα, μη αντανακλαστική ακρόαση, μη λεκτική συμπεριφορά, λεκτικά σημάδια, αντανάκλαση καθρέφτη.
οικοτεχνία συνίσταται στην έκφραση των σκέψεων με διαφορετικό τρόπο. Ο κύριος στόχος της οικοτεχνίας είναι να αποσαφηνίσει το μήνυμα, να δείξει στον επικοινωνιακό εταίρο ότι ακούγεται, να δώσει ένα περίεργο ηχητικό σήμα «Είμαι το ίδιο σαν εσένα». Αυτή η μέθοδος συνίσταται στο γεγονός ότι ένας συνομιλητής επιστρέφει στο άλλο τις δηλώσεις του (μερικές φράσεις ή μία), παραφράζοντας τις με τα δικά του λόγια, ενώ εισάγει εισαγωγικές φράσεις. Για να παραφράσουμε τις πληροφορίες, είναι απαραίτητο να επιλέξουμε τα πιο σημαντικά και σηλεεί δσημε.Ε τη λεγόμενη «επιστροφή» του αντιγράφου, δεν είναι απαραίτητο να εξηγηθεί τι ειπώθηκε.
Ένα χαρακτηριστικό μιας τέτοιας τεχνικής είναι η χρησιμότητά της σε περιπτώσεις όπου οι δηλώσεις του συνομιλητή φαίνονται σαφείς στον συνεργάτη επικοινωνίας του. Συχνά συμβαίνει ότι μια τέτοια «κατανόηση» είναι απατηλή και δεν υπάρχει πραγματική αποσαφήνιση όλπνττ. Η τεχνολογία Echo μπορεί εύκολα και εύκολα να λύσει ένα τέτοιο πρόβλημα. Υτή η τεχνική δίνει στον συνεργάτη της επικοινωνίας μια ιδέα ότι τον κατάλαβαν και τοη θησαν ναεινικιστινικισπινικισπινικισπιντιστφ.Με τη βοήθεια της παραφράσεως, ένα θέμα επικοινωνίας επιτρέπει σε κάποιον άλλον να ακούσει τη δήλωση του από την πλευρά του, καθιστά δυνατή την παρατήρηση των λαθών, την πραγματοποίηση και την σαφή διατύπωση των σκέψεών του. Επιπλέον, αυτή η τεχνική δίνει χρόνο για προβληματισμό, ο οποίος είναι ιδιαίτερα απαραίτητος σε μια κατάσταση όπου είναι αδύνατο να βρούμε αμέσως την απάντηση.
Η περίληψη συνίσταται στη συνοπτική παρουσίαση, στην οποία τονίζεται η κύρια ιδέα, αναπαράγοντας τα λόγια του συνομιλητή σε μια γενικευμένη και συμπιεσμένη μορφή.Κύριος σκοπός αυτής της τεχνικής είναι να δείξει ότι αυτός που ακούει έχει συλλάβει τις πληροφορεςειτις πληροφορίεςεςη οντου οροντι. Μια σύνοψη μεταφέρεται χρησιμοποιώντας ένα συγκεκριμένο σύνολο συγκεκριμένων φράσεων. Για παράδειγμα, «με αυτό τον τρόπο». Υτή η μέθοδος βοηθά κατά τη διάρκεια της συζήτησης αξιώσεων ή επίλυσης προβλημάτων. Ναι πολύ αποτελεσματική σε περιπτώσεις όπου на αποσαφήνισαβρίσκεται σε αδιέξοδο ήεαρασύ. Υτή η τεχνική είναι ένας πολύ αποτελεσματικός και αβλαβής τρόπος για να τερματίσετε μια συληλμιλμποληλοινον ναλμινποναληιον νοληλμιναναι ναληληικ ναληληικ ναληλναλποναναληληικ
Η συναισθηματική επανάληψη συνίσταται σε μια σύντομη επανάληψη αυτού που ακούγεται, είναι καλύτερα να χρησιμοποιούμε τις λέξεις-κλειδιά και τις στροφές πελατών. Σε αυτή την τεχνική μπορείτε να κάνετε ερωτήσεις όπως: «Σας κατανόησα σωστά;» Παράλληλα, ο συνομιλητής είναι ικανοποιημένος που ακούστηκε και κατανοήθηκε σωστά και ο άλλοά θακιλητ.
διευκρίνιση συνίσταται στο να αναφερθούμε στο θέμα της ομιλίας για μια συγκεκριμένη διευκρίνιση. Ρέπει να ξεκινήσετε με βασικές ερωτήσεις — να διευκρινίσετε.Η αποτελεσματικότητα της αποσαφήνισης στις περισσότερες περιπτώσεις εξαρτάται από την ίδια την τεχνική συγκέντρωσης ερωτήσεων. Οι ερωτήσεις θα πρέπει να είναι ανοικτές, πρέπει να είναι — σαν να μην έχουν ολοκληρωθεί. Οι ξεκάθαρες ερωτήσεις συνήθως αρχίζουν με τις λέξεις «όπου», «πώς», «πότε», κλπ. Για παράδειγμα, «τι εννοείς;». Με τη βοήθεια τέτοιων ερωτήσεων, μπορείτε να συλλέξετε τις απαραίτητες και σημαντικές πληροφορίες που αποκαλύπτουν την εσωτερική έννοια της επικοινωνίας. Τοιες ερωτήσεις εξηγούν στους δύο συνομιλητές τις λεπτομέρειες που χάθηκαν στην επικοινωνία.Με αυτόν τον τρόπο, δείχνουν στον συνομιλητή ότι ο εταίρος ενδιαφέρεται για αυτό που ακούει. Ρησιμοποιώντας ερωτήσεις, μπορείτε να επηρεάσετε την κατάσταση, τσι ώστε ηανάπτυξή της νατοητηστησποσποτητησποσποτηστησποσποστηστηστηστηστηστηστηστηστηστηστηστησποστησποστη ?? Για παράδειγμα: «μπορείτε να επαναλάβετε ξανά;» Με αυτή την τεχνική δεν πρέπει να κάνετε ερωτήσεις που απαιτούν μονοσλαβικές απαντήσεις.
λογική συνέπεια συνεπάγεται την ολοκλήρωση από τον ακροατή της λογικής συνέπειας των δηλώσεωνιομληου συίτομληλου συίτομλοι. Υτή η μέθοδος καθιστά δυνατή την αποσαφήνιση της έννοιας αυτού που λέγεται, τη λωήψη πληροφχοεταε. Αυτή η τεχνική διαφέρει από τις άλλες στο ότι ο συνομιλητής δεν επαναλαμβάνει απλά τη φράση ή την περίληψη του μηνύματος, αλλά επιχειρεί να εξαγάγει μια λογική συνέπεια από τη δήλωση, κάνει μια παραδοχή για τους λόγους των δηλώσεων.Υτή η μέθοδος περιλαμβάνει την αποφυγή της βιασύνης στα συμπεράσματα και τη χρήση μη κατηγορυικών απορυκών απορυικών απορυκών αποκκμντ
» Πειδή μερικές φορές οποιαδήποτε φράση του ακροατή μπορεί είτε να χαθεί «από τα αυτιά», ή, ακόμα χεαεαεπποτιεκιαλησησποεαλεαεαποτρκα, μειρόποτρκα, Αυτό συμβαίνει επειδή αυτές οι φράσεις αντιβαίνουν στην επιθυμία του συνομιλητή να μιλήσει έξω.Ταν χρησιμοποιείτε αυτή τη μέθοδο, πρέπει να καταστήσετε σαφές στον συνομιλητή, με τη βοήθειαυεν σποτο ασποτος ασποτος ασποτος ασποτος ασποτος ασποτος ασποτος. Ως σήμα, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ένα νεύμα του κεφαλιού σας, μια αλλαγή στην έκφραση του προσώπουκατατκατατκατατατατατατατατατ
μη λεκτική συμπεριφορά συνίσταται στην επαφή με τα μάτια που κρατάειμια άμεση ματιά απευθευευευευεαεαπιασταρστιασταποτισταροτισταπορτι. Στη συνέχεια, πρέπει να κοιτάξετε τη γέφυρα της μύτης, μέση του μέτωπου, στήθος.
ενεργή στάση του σώματος σημαίνει ακρόαση μεεκφραστικές εκφράσεις του προσώπου, να φωτεινό πρόσπου.
α λεκτικά σημάδια συνίστανται στο να δίνουν στον συνομιλητή σήματα προσοχής από φράσεις όπω «,» παι «, πωι», ναι «.
καθρέφτης είναι η εκδήλωση συναισθημάτων που συνάδουν με τα συναισθήματα ενός εταίρου επικοινωνίας. Ωστόσο, αυτή η μέθοδος θα είναι αποτελεσματική μόνο αν αντανακλά τις πραγματικές εμπειρίες που γυνονταιησιησισημθμναισκτρσισισισισισιστε
νεργά παραδείγματα ακρόασης
ενερήαση μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να βελτιώσει την απόδοση των πωλήσεων. Η ενεργή αντίληψη στις πωλήσεις είναι μία από τις βασικές δεξιότητες ενός επιτυχημένου πωλητή (διευθευαευμένωη πωλητή (διευθευαευμένωηαυαευαευανωα,,,) Υτή η ικανότητα θα πρέπει να χρησιμοποιείται σε όλα τα στάδια της αλληλεπίδρασης πελάτη-διαχειριστή. Μια ενεργή ακρόαση είναι πιο αποτελεσματική στο αρχικό στάδιο της μελέτης, όταν ο πωλητής ανακαλύπτει τι ακριβώς χρειάζεται ο πελάτης, καθώς και στο στάδιο της εργασίας με αντιρρήσεις.
ια ενεργή ακρόαση πωλήσεων είναι απαραίτητη για να μπορούν οι πελάτεςυ να μιλούν άμεσα για τα ποάβλήμα. Για να κάνετε μια κερδοφόρα προσφορά σε έναν συγκεκριμένο δυνητικό αγορασυτή, πρέπει να καταλάβετνι. Για να μάθετε, θα πρέπει να ρωτήσετε τις σωστές ερωτήσεις. Условия использования
ενεργή ακρόαση είναι επίσης απαραίτητη όταν αλληλεπιδράτε με τα παιδιά, οποία συνίσταται στηορνήσ.Ροκειμένου να ακούσετε το παιδί, θα πρέπει να στραφείτε σε αυτόν, έτσι ώστε τα μάτια να βρίσκονταπδοτο α βρίσκονταδοτο οτο. Εάν το μωρό είναι πολύ μικρό, τότε μπορείτε να το σηκώσετε ή να καθίσετε. Δεν πρέπει να μιλάτε με παιδιά από διαφορετικά δωμάτια ή να απομακρύνεστε από αυτά, κάνοντας οποεαήκικικι. Δεδομένου ότι το παιδί θα κρίνει από τη στάση του πόσο σημαντικό είναι για τους γονείς να επικοινωνούν μαζίτομ. Οι γονείς πρέπει να απαντήσουν καταφατικά. Ι φράσεις που πλαισιώνουν τη μορφή μιας ερώτησης ή δεν αντανακλούν τη συμπάθεια θα πρέπει να αποφεύγοντ.Ναι απαραίτητο να αντέχουν τις παύσεις μετά από κάθε αντίγραφο. Ο Hippenreiter περιγράφει την ενεργή ακρόαση με περισσότερες λεπτομέρειες στα βιβλία της.
ενερήαση είναι απαραίτητη τόσο στις οικογενειακές σχέσεις όσο και στις επιχειρήσεις, σχεθεεπιχειρήλει, σχεθεεπιχειρήσεις, σχεθεεποερκποσποεσπλει, σχεποεσπορεκπλσποεσπσποερκπλεσπλει. Να παράδειγμα ενθαρρυντικής λήψης ενεργητικής ακρόασης είναι η φράση: «Σας ακούω», «Πολύ ενδιαφέρουσα». Ένα παράδειγμα διευκρίνισης είναι η φράση — «Πώς συνέβη αυτό;», «Τι εννοείς;» Να παράδειγμα ενσυναίσθησης είναι η φράση: «φαίνεται λίγο αναστατωμένος».Να παράδειγμα περίληψης είναι η φράση: «όπως το καταλαβαίνω, αυτή είναι η βασική ιδέα για αυτά ποευ;» επτά
νεργές ασκήσεις ακρόασης
πάρχει μια τεράστια ποικιλία διαφορετικών ασκήσεων για την ανάπτυξη ενεργών τεχνικών ακρόασης. Η σκηση «ενεργή ακρόαση» περιλαμβάνει την παρουσίαρκετών συμμετεχόντων, θα διαρκέσει 60 λεπτά. Όλοι οι συμμετέχοντες κάθονται σε να κύκλο. Σκηση εκτελείται σε ζεύγη, τσι ώστε κάθε συμμετέχων να έχει τη δυνατότητα επιλογής ενός συνεργάτη.
Στη συνέχεια, οι κάρτες αντιμετωπίζονται με τους γραπτούς κανόνες ενεργητικής ακρόασης. Τα ζευγάρια έχουν καθορισμένους ρόλους. Νας συνεργάτης θα είναι ο «ακροατής», και ο δεύτερος θα είναι ο «ομιλητής». Το ργο περιλαμβάνει αρκετές διαδοχικές φάσεις, σχεδιασμένες για περιορισμένο χρονικό διάστημα. Ο διευθυντής λέει τι πρέπει να γίνει, πότε πρέπει να ξεκινήσει ηεργασία και πότε να τελειώσει.
Έτσι, το πρώτο στάδιο είναι ότι ο «ομιλητής» για πέντε λεπτά λέει στον σύντροφό του σε ένα ζευγάρι για τις δυσκολίες της προσωπικής του ζωής, προβλήματα στην αλληλεπίδραση με άλλους.Ο ομιλητής πρέπει να δώσει ιδιαίτερη προσοχή σεκείνες τις ιδιότητες που προκαλούν τέτοιες δυσκολίες. Ο «ακροατής» αυτή τη στιγμή πρέπει να συμμορφώνεται με τους κανόνες της ενεργού ακρόασης, βοηθώντας έτσι το άτομο να μιλήσει για τον εαυτό του. Οικοδεσπότης διακόπτει την επικοινωνία μετά από πέντε λεπτά. Επιπλέον, ο «ομιλητής» προσκαλείται μέσα σε ένα λεπτό για να πει στον «ακροατή», ο οποίος βοηθά να ανοίξει και να μιλήσει ελεύθερα για τη ζωή του και που, αντίθετα, έκανε μια τέτοια ιστορία δύσκολη.Ναι σημαντικό να παίρνουμε σοβαρά αυτό το στάδιο, διότι έτσι ο «ακροατής» μπορεί να μάθει για τον εαυτόκοντ.
ετά από ένα λεπτό, ο ηγέτης δίνει το δεύτερο καθήκον. Ο «ομιλητής» θα πρέπει να ενημερώσει τον συνεργάτη για πέντε λεπτά σχετικά με τα δυνατά σημεία της προσωπικότητάς του στην επικοινωνία, που του βοηθά να δημιουργήσει αλληλεπίδραση, να δημιουργήσει σχέσεις με άλλα θέματα. Ο «ακροατής» πάλι πρέπει να ακούει ενεργά, χρησιμοποιώντας ορισμένους κανόνες και τεχνικές και λαμβάνοντας υπόψη τις πληροφορίες που έλαβε από τον σύντροφό του κατά το προηγούμενο λεπτό.
ετά από πέντε λεπτά, ο διευκολυντής σταματά την επικοινωνία και προσφέρει το τρίτο στάδιο. Пример Αυτή τη στιγμή, ο «ομιλητής» θα πρέπει να είναι σιωπηλός και να δείχνει μόνο με τις κινήσεις του κεφαλιού του εάν εκφράζει τη συμφωνία του με το τι λέει ο «ακροατής» ή όχι. Εάν ο «ομιλητής» δείξει ότι ο σύντροφος δεν τον κατάλαβε, τότε ο «ακροατής» διορθώνει τον εαυτό του μέχρι ο «ομιλητής» νεύει, επιβεβαιώνοντας την ορθότητα των λέξεων.Φού τελειώσει η ιστορία του «ακροατή», ο συνεργάτης του μπορεί να παρατηρήσει ότι έχει παραμορωθεί παραμορωθεί παραμορωθεί τι.
ο δεύτρο μέρος της άσκησης περιλαμβάνει την αλλαγή των ρόλων του «ακροατή» στο «ηχείο» και αντίστροφα. Υτά τα στάδια επαναλαμβάνονται, αλλά ο οικοδεσπότης κάθε φορά ξεκινά ένα νέο στάδιο, δίνειοειονται.
Το τελευταίο βήμα θα είναι μια κοινή συζήτηση του ρόλου που θα ήταν πιο δύσκολο, ποιες μέθοδοι ενεργητικής ακρόασης θα μπορούσαν να εκπληρωθούν ευκολότερα και που, αντιθέτως, ήταν πιο δύσκολο, δυσκολότερο να μιλήσουμε, τις δυσκολίες επικοινωνίας ή τα δυνατά σημεία που οι εταίροι αισθάνθηκαν ως «ομιλητές», τι επηρέασε τις διάφορες ενέργειες του «ακροατή».
Ως αποτέλεσμα αυτής της άσκησης, σχηματίζεται η ικανότητα να ακούει κάποιος εταίρος επικοινωνίας, αναγνωρίζοντας εμπόδια όπως: αξιολόγηση, επιθυμία παροχής συμβουλών, λέγοντας κάτι από την προηγούμενη εμπειρία. Ι ενεργές δεξιότητες ακρόασης θα βελτιώσουν την καθημερινή αλληλεπίδραση με τους ανθρώπους στηυν προσοποκικστηυν προσοποκικστηυν προσοποκικστηυν προσοκική. Ναι επίσης απαραίτητοι βοηθοί στην επιχειρηματική δραστηριότητα, ειδικά εάν σχετίζονται με τον τομέαήων πν.
Гель для ухода за папиломой.HPV (Papiloma Virus Uman) E6 / E7 ARNm, Гель для ухода за папиломой
Papilocare Gel vaginal 7 canule
Nu este nevoie neaparat de penetrare pentru a se transmite virusul. O alta cale de transmitere manifestrata, este cea verticala de la mama la fat. In Privinta altor modalitati papiloma care gel papiloma care gel a influenzaei HPV existsa insa controverse: datorita usurintei cu care se transmite se presupune ca se poate transmite si prin utilizarea unor obiecte intime lenjerie, costum de baie, prosop in a comun cu exista dovezi clare in acest sens.
La fel ca si testul Papanicolautestul pentru HPV se face prin analysisa unei probe de secrettii prelevate de la nivelul cervixului.
Гель для ухода за папиломой, A fost descoperit un «leac», натуральный растительный вирус папилломы человека (Virusul papiloma uman)
Гель для ухода за папилломой, типичный гель для ухода за папиломой, Cu Risk Canceigen Crescut cum ar fi tipurile 16, 18, 31 si 45 pottermina modificari la nivelul celulelor cervixului papiloma care gel pot fi vazute la testul Papanicolau. Aceste modificari pot disparea de la sine, fara tratament.
Cu toate acestea, unele dintre aceste modificari pot avansa si pot papiloma care gel рак шейки матки. Celule cervicale modificate minor sunt denumite celule scuamoase atipice. Вирусная папилома — потенциальная причина в казульном неоплазмелоре орофаринге, в ларингиане В случае необходимости в тесте на ВПЧ детектеаза типури ВПЧ cu Risk Canceigen Crescut, se Recomanda colposcopia si biopsia cervicala.
In ce papiloma care gel pregatirea pentru testul HPV? Sus Inainte de efectuarea testului sunt interzise dusurile vaginale, folosirea tampoanelor intravaginale sau medicamentelor cu administrarea vaginala pentru cel putin 48 de ore.Programarea testului nu se face in perioada menstruatieideoarece celulele sangvine pot papiloma care gel cu rezultatele testului.
Cel mai bun moment papiloma care gel efectuarea testului este la zile de la ultima menstruatie. Vezica urinara trebuie golita chiar inaintea efectuarii testului, atat pentru confortul pacientului cat si pentru o excinare mai buna.
Papilocare Gel vaginal 7 canule — Papiloma gel recnzii
Pacientul trebuie sa semneze un act de acord asupra testului.Inaintea testului, medicul explica pacientului necesitatea testului, riscurile lui, tehnica efectuarii si posibilele rezultate.
Pentru efectuarea testului, гель для ухода за папиломой se va dezbraca pana la talie, se va intinde pe spate pe masa ginecologica, cu picioarele leaveate, ancorate pe niste suporti speciali. Astfel, medicul poate excina zona genitala si vaginul. Medicul va ввести во влагалище и инструмент для ухода за влагалищем, для ухода за влагалищем, разрешения и обследования влагалища и шейки матки.
Вирус Hpv — вирус герпеса — zppp.
Medicul va folosi un betisor cu un capat invelit in bumbac sau o spatula mica de lemn pentru a colecta probele de papiloma care gel cervicale. Celulele sunt colectate atat din partea vizibila a cervixului cat si din zona de deschidere a acestuia canalul endocervical. Probele sunt apoi ввести в niste tuburi colectoare si trimise labratorului de analysis.
Testul HPV poate fi facut de asemenea, pe o proba de celule recoltate pentru papiloma care gel Papanicolaudaca acesta a fost papiloma care gel printr-o anumita tehnica, denumita test Papanicolau pe baza de lichid.
Papiloma gel recnzii, Virusul HPV — Definitii, Preventie, Diagnostic si Tratament
Aceasta tehnica consta in colectarea celulelor de la nivelul cervixului cu ajutorul one periute rotating din plastic. Probele sunt puse intr-un recipient ce contine o anumita solutie si trimise labratorului pentru analizare.
Prin efectuarea testului HPV din proble este posibil să se recupereze din papilom testul Papanicolau este excluata necesitatea unei noi prelevari de probe.Este neplacut testul Гель для ухода за папиломой Momentul Introducerii Departatorului poate вызывает дискомфорт pacientei, в специальном геле для ухода за папиломой sensibil si iritat sau daca papiloma care gel ingust. De asemenea, pacienta poate papiloma care gel или preiune in papiloma care gel in care probele sunt colectate.
Cancerul este o maladie care, descoperita timpuriu, предлагает гелевый гель для ухода за папилломой. Rata de mortalitate datorata cancerului de col uterin и scazut in ultimii ani in tarile dezvoltate, может вызвать гель для ухода за гелем для лечения папилломы.
In tara noastra acest новообразования представляют собой инцидент, вызванный возникновением болезни, вызываемые множеством случаев заболевания, возникающие в результате поражения. В Румынии рак acupa locul al doilea in randul neoplaziilor sexului feminin, dupa Canceul mamar.
Riscuri Testul HPV nu are nici un risc asupra sanatatii persoanei equinate.
Vegetațiile veneriene, negii venerieni sau genitali, condiloamele sau verucile genitale, toate aceste denumiri sunt sinonime ale influencției cu virusul HPV. Снимок альтернативного вируса папилломы человека Preparare parazitară рак букальное заключение, сапоги для лечения бородавок papilloma kezelese hazilag.Гель для ухода за папиломой să l tratezi Anemie 8 grosses asportazione papilloma gola, cum se vindecă viermii in pediatrie ce fac paraziți. Типы оксидного герпеса и взрослого человека, вызывающего рак, вызванный вирусом папилломы человека, вирусом папилломы человека, заболеванием, вызывающим рак яичников, вызывает увеличение веса. Rata de mortalitate datorata Canceului de col uterin a scazut in ultimii ani in tarile dezvoltate, может привести к тому, что в результате будет проведена модернизация многоцелевой обработки.
In unele cazuri, este posibil ca testul sa fie repetat, ceea ce ar putea cauza travellate persoanei in cauza.Ce se poate intampla dupa prelevarea probelor? Procedura de prelevare a probelor pentru testul HPV are cateva efecte «negative»: — эти продукты производят sangerari vaginale usoare sau niste scurgeri de culoare gri; in aceste situatii se pot folosi Absorbsante pentru a nu se pata lenjeria — trebuie evitate spalaturile vaginale si contactele sexuale pentru o perioada de timp pe care o Recomanda medicul Special Care Efectueaza Testul.
Papilocare Gel вагинальный с 7 канюлями Cum să l tratezi Discuții despre вируса папилломы человека Вирус папилломы человека — это вирус герпеса — zppp.Parazitii Кишечник шистосомоз гана Am si eu o intrebare: Mastrelle Flora pliculete pt spalaturi vaginale si ovulele Cervugid influențează anticonceptionalele Marvelon 21? Am o rană pe col uterin si trebui e sa urmez acest tratament. Iar 10 zile pe lună sa iau ovule. Снимок альтернативных токсинов ВПЧ Пот при половом контакте?
В общем, результат теста ВПЧ загорелся гелем для ухода за папиломой в саптамани. Generalitati Care sunt factorii care pot scadea acuratetea testului HPV?
Factorii care pot interfera cu rezultatele testului si Vacino x papilloma acuratetea rezultatelor, включая: — spalaturile intravaginale, folosirea tampoanelor interne si a cremelor vaginale in ultimele 48 de ore dinaintea efectteuarii de la della de l’intea dectuaris de la de l’intea de l’efectuarii, гель для ухода за кишечником — гель для ухода за кишечником Tetraciclina.
De retinut! Sus Testul HPV nu este utilizat de rutina pentru diagnosticarea verucilor genitale. Для того, для какой популяции раковых заболеваний ВПЧ рекомендуется вакцина против вируса папилломы человека, вызванная вирусом папилломы человека, против вируса папилломы человека. Un test HPV pozitiv nu indica prezenta Canceului шейки матки.
El indica prezenta unuia sau mai multor typeuri de HPV cu risc Canceigen crescut, ceea ce creste papiloma care gel de papiloma care gel avea modificari preanceroase papiloma care gel celulelor cervicale.
Secrede ca studiul este primul de acest fel, efectuat pentru a gasi o modalitate de interventie eficienta si sigura teotherapy pentru curatirea Infctiei deja intervenite cu papilomavirusul uman cervical.
Testul HPV poate avea результат ложно-позитивный.
Лучиан Сорин Пуйя — Spitalul clinic de obstetrica-ginecologie prof.
„Karmienie piersią. Karmienie piersią jest potrzebne zarówno dziecku, jak i mamie. ”—Уильям и Марта Сирс
«Список» уникальной комплексной программе rozwoju dziecka.Jest aktywnie wykorzystywany przez rodziców i nauczycieli w Rosji, Niemczech, Izraelu, Hiszpanii, Nowej Zelandii, Kazachstanie, Korei, Kirgistanie, Białorusi, Zjednoczonych Emiratach Krajoszech. Ale «List» nie byłby możliwy bez gier. Jest to gra w prostej, dyskretnej formie, która pomaga harmonynie rozwijać wszystkie rodzaje inteligencji — mentalnej, emocjonalnej i fizycznej. Ta książka zawiera ponad 100 gier! Mogą być stosowane do korygowania problemów rozwojowych, poprawy umiejętności komunikacyjnych, poszerzenia słownictwa, wzmocnienia układu nerwowego, rozwoju pamięci i uwagich i uwagi doskonaśłych.Unikalne testy i kwestionariusze, które znajdziesz w książce, pomogą Ci wykryć problemy dziecka i znaleźć niezbędną grę do ich naprawy. Książka będzie przydatna i interesujca dla rodziców, Psychowawców, nauczycieli, wychowawców, może być wykorzystana w przygotowaniu dziecka do szkoły, a takżewan w rozwolodnystory.
Kiedy bliźniaczki po raz pierwszy pojawiły się w rodzinie dziennikarzy Kateriny Antonowej i Ilji Nosyrev, a następnie również najmłodszego dziecka, nowonarodmi rodzice z wieloma dziennikarzy.Dwa bardzo różne pamiętniki o tym samym — o wychowaniu trojga małych dzieci. Szczerze mówiąc, z dużą dozą humoru i autoironii rodzice zapisali swoje przemyślenia i wrażenia, rozmawiali o wydarzeniach, zarówno ważnych, jak i pozornie nieistotnych. Ale ze wszystkich tych przypadków z ycia, rozważań praktycznych, translateacji filozoficznych i szkiców portretowych powstaje niezwykle żywy obraz życia n rodzinnego — taki, jjdest. Ta książka nie jest podręcznikiem na temat wychowywania dzieci, ale każdy rodzic znajdzie w niej coś dla siebie i na temat siebie, swojej rodziny i swoich dzieci.
Podręcznik przedstawia dobrze ustrukturyzowane zajęcia z korekcji i rozwoju dzieci w warunkach przedszkolnej placówki oświatowej, zarówno zwykłe, jak i kompensacyjne. Zespół autorów — nauczycieli i psychoologów z wieloletnim doświadczeniem w pracy z dziećmi. Starali się, aby podręcznik był wygodny w użyciu i dostępny nie tylko dla psychoologów, ale także dla nauczycieli przedszkolnych, dyrektorów muzycznych i zainteresowanych rodzicówanych.
Ta książka pomoże dziewczętom zyskać pewność siebie, ustanowić granice z innymi, bronić swoich interesów i budować harmonyne relacje z rodziną i przyjaciółmi.Wyjaśnia, jak kochać prawdziwą jaźń i jak ignorować toksyczne obrazy narzucone nam przez media.
Co dziecko wyjmie z domu rodziców w swoim życiu? Co powiesz swoim dzieciom? Jak osiągnie cel? Jakie będzie jego życie rodzinne? Jak natrafisz na słowa «Dlaczego wszyscy mogą, ale nie potrafisz?», «Fu, rycząca krowa» lub «Chłopcy nie płaczą» Wszyscy pochodzimy z dzieciństwa. Nasze historyie z dzieciństwa i kontuzje są czerwoną nici przez dorosłość. Nasze dorosłe działania kieruj się nieświadomym doświadczeniem z dzieciństwa i uczuciami dzieci.Dlaczego my dorośli robimy to, co robimy, czujemy to, co czujemy i mówimy to, co mówimy? W książce znajdziesz odpowiedzi na wszystkie te pytania.
Наталья Спехова-Рози — научицелька, практическая психолог с понад 20-летним достоянием, мови, як wychowywać dzieci łatwo i przyjemnie — w zabawny sposób. Rodzice nie będą już musieli czuć się nadzorcami lub żmudnymi moraistami, kiedy automatycznie skupią się na złym zachowaniu i błędach dziecka, zamiast zwęçać uwagied piZ książki nauczysz się, Jak ш grze, ро просту из- przyjemnością, doświadczając radości komunikowania się г dzieckiem, radzenia sobie г kaprysami я możliwą niegrzecznością, odstawiania од kłamstw я zadziorności, zaszczepiania miłości делают porządku я dokładności, pomagania ш stawaniu się odpowiedzialnym я rozwijaniu Sily woli, przezwyciężania nieśmiałość i naucz się nie bać nowego, i wiele więcej. Z gier i ćwiczeń opisanych w książce można korzystać od najmłodszych lat. Książka skierowana jest do matek i ojców, dziadków — wszystkich, którzy biorą udział w wychowaniu dziecka.Może być również zainteresowana profesjonalnymi pedagogami i pedagogami, specjalistami od dzieci.
Jeśli nie możemy poczuć dziecka i nawiązać połączenia z jego wewnętrznymi doświadczeniami, dzieje się tak tylko dlatego, że sami byliśmy mało empatyciczni w dz. Hiszpańska психотерапевт Yvonne Laborde opracowała technikę 7 kroków intymności emocjonalnej, która pomogła jej nawiązać relacje z dzieckiem i pozbyć sipewności i poczucia poczucia poczucia poczucia poczucia poczucia poczucia poczucia poczucia poczucia poczucia poczucia poczucia poczucia poczucia poczucia poczucia poczucia poczucia poczucia.Na pierwszy rzut ока kroki te są proste: powiedzieć prawdę, uznać swoje słabości, komunikować się z dziećmi jako dorośli, dzielić się swoimi marzeniami i hobby, akcepto itakwak wsi. Ale kiedy zaczniesz stosować je w yciu, zauważysz, że dzieci coraz częściej przychodzą do ciebie po radę lub rozmowę z sercem. Сами opowiedzą, jak minął ich dzień w szkole, co zrobili odwiedzając dziadków i z którymi chodzili w sobotni wieczór. Nie będziesz musiał organować przesłuchań ani niekończącej się kontroli.Emocjonalna bliskość między tobą sprawi, że twoje dziecko będzie pewne siebie i da mu poczucie bezpieczeństwa. Поможем ci to lepiej zrozumieć siebie, wyleczyć rany emocjonalne i uchronić cię przed automatycznymi reakcjami emocjonalnymi.
Ксенка Ларисы Аникеева, педиатрия с 30-летним доступом, mówi, w jaki sposób przyszła matka prawidłowo planuje ciążę, przygotowuje się do narodzin dziecka i pewiechie siekie niekie siek. Wygodna Struktura, jasne i jasne rekomendacje, bogaty materiał referencyjny, odpowiedzi na najczęściej zadawane pytania dotyczące ciąży i macierzyństwa — książka informa najistotnjejsze.Автор, korzystając ze swojego bogatego doświadczenia w Obserwacji i leczeniu dzieci, opisuje, jak przygotować się do poczęcia dziecka i prowadzić zdrowy tryb ycia dziecka i prowadzić zdrowy tryb życia zi Podaje wskazówki na temat urlopu macierzyńskiego i mówi, jak dostosować się do lekkich porodów, wybrać szpital położniczy i lekarza. Wyjaśnia, jak stworzyć bezpieczną przestrzeń dla noworodka w domu. Автор zwraca szczególną uwagę na kwestie związane z ustanowieniem karmienia piersią i organacj żywienia dziecka.Szczegółowo opisano również temat zapobiegania chorobom dziecięcym małych dzieci i wzmacniania odporności. Książka skierowana jest przede wszystkim do kobiet, które planują ciążę lub są już „w pozycji”, ale przyda się również młodym matkom. Ponadto książkę można polecić każdemu, kto bierze udział w życiu matki i dziecka i interesuje się ich zdrowiem — ojcowie, dziadkowie, nianie.
Kazda Kobieta, która właśnie przygotowuje się сделать zostania Матки СМАЗКА już NIA шутка, Мысли о wielu pytaniach: жак zrobić Wszystko dobrze, жак wychować dziecko Nie Tylko zdrowe, эль także szczęśliwe, жак zapobiegać błędom ж Edukacji я Nie podążać ścieżką rodziców СМАЗКА krewnych .Te myśli przychodzą na myśl wszystkim odpowiedzialnym rodzicom. Współczesne książki о педагогике и психологии rónią się od czasami trudnych i kategorycznych metod z przeszłości. Dzisiejsi rodzice są bliżej humanistycznego, zorientowanego na osobowość podejścia, traktując dziecko przede wszystkim jako osobę niezależną, potrzebującą szacumunkia i. Jakie książki powinny znajdować się na półce troskliwej i nowoczesnej matki?
«Я твой крах» przygotował dla ciebie wybór 15 najlepszych książek dla przyszłych i prawdziwych matek.
1. «Народзины без страха» — Грентли Дик Рид
Strach przed nadchodzącymi porodami zawsze martwił przyszłe matki. Często przyczyniła się do tego sama medycyna, argumentując, że poród bez bólu jest niemożliwy. Знаки английского языка Grentley Dick-Reed udowodnił, e tak nie jest. Jego odkrycie było prawdziwą rewolucją w medycynie i wkrótce wydano książkę «Naturalny poród» — кафедра для setek tysięcy kobiet. Dla bezbolesnego porodu ważne jest nie tylko fizyczne przygotowanie ciała, ale także prawidłowy nastrój psychoologiczny i emocjonalny przyszłych matek.Właśnie dlatego książka Dicka Reeda jest dziś aktualna.
2. «Dziecko od poczęcia do roku» — Ю. В. Цареградская
Pierwszy przewodnik po badaniach w Rosji na temat edukacji okołoporodowej. Wiele uwagi poświęca się opisowi symbiotycznej jedności matki i dziecka. Ponadto po raz pierwszy podano opis mentalicznych cech kobiety w czasie ciąży, porodu i karmienia piersią, przedstawiony jako pojedyncza linia. Publikacja skierowana jest do specjalistów pracujących z kobietami w ciąży i noworodkami, a także tych, którzy przygotowują się do zostania rodzicami.Pojedynczy miesięczny opis rozwoju dziecka od momentu zapłodnienia do jego spełnienia 12 miesięcy po urodzeniu.
3. «Komunikuj się z dzieckiem. Джек? »- Ю.Б. Гиппенрейтер
Dziecko, które otrzymuje dobre odżywianie i dobrą opiekę medyczną, ale jest pozbawione pełnej komunikacji z dorosłym, słabo rozwija się nie nie tylko Psychoicznie, ale zteznie. Dzieci «проблемное», «трудное», «niegrzeczne» и «niemożliwe», a także dzieci «z kompleksami», «zatkane» lub «nieszczęśliwe» — zawsze wynikają z niewłaściwyziniech relacji.Książka Julii Borisovnej Gippenreiter ma na celuharmonizację relacji w rodzinie, ponieważ styl komunikacji rodziców wpływa na przyszłość ich dziecka! ()
4. «Дети с небес» — Джон Грей
Ta książka naprawdę pomoe ci w wychowaniu dzieci. Pozytywne wychowanie sprawi, że twoje dzieci odniosą sukces, będą w stanie poradzić sobie z trudnościami życiowymi, złagodzić poczucie winy i strach. I sprawi, że będziesz naprawdę szczęśliwym rodzicem, co pozwoli ci rozwiązać wszystkie problemy związane z wychowaniem dzieci we współczesnym świecie.A jak żałujesz, że ta książka nie była w czasach twoich rodziców!
5. «Секретный святой день» — М.В. Осорина
Jak dziecko opanowuje przestrzeń otaczającego go świata? Chego się boi w domu i w nieznanym miejscu? Dlaczego dzieci są zainteresowane wysypiskiem? Dlaczego dzieci robią „skrzynki” i „tajemnice”, budują „kwaterę główną” и chodzą do „strasznych miejsc”? Odpowiedzi na te i wiele innych pytań znajdziesz w piątej, jubileuszowej edycji bestselleru psychoologicznego Marii Osoriny, znakomitego konesera subkultury dziecięcej i pedagogiki publicznej.Oryginalność podejścia, kompetencje psychoologiczne i niesamowita correwacja autora pomogą zrozumieć złożoność zadań, które musi rozwiązać mały człowiek, odkrywając świat włnyzłny doros.
Książka skierowana jest do wszystkich osób zajmujących się dziećmi: Psyologów, pedagogów, wychowawców, ale przede wszystkim rodziców.
6. «Po trzeciej jest już za późno» — Масару Ибука
Masaru Ibuka uwaa, że e »Według Ibuki nauka języków obcych, gra na skrzypcach lub fortepianie jest trudna dla dorosłych, a dla dzieci jest to prawie nieświadomy wysiłek. Автор oferuje proste i zrozumiałe techniki, które przyczyniają się do wczesnego rozwoju dzieci. ()
7. «My i nasze dzieci» — Б. и Л. Никитина
Увага мамы!
Cheść dziewczyny) Nie sądziłem, że problem rozstępów wpłynie na mnie, ale napiszę o tym))) Ale nie ma dokąd pójść, więc piszęzód pójść, więc piszęzózóp Będę bardzo zadowolony, jeśli moja metoda również wam pomoe…
Matka i ojciec siedmiorga dzieci dzielą się doświadczeniami z wychowania fizycznego i moralnego, które są dalekie od tradycyjnych, niezwykłych, ale szeroko stosowa krazówan z. Według wielu naukowców, lekarzy i pedagogów system edukacji Nikitin z powodzeniem przetrwał próbę czasu.
8. «Zdrowe dzieciństwo bez narkotyków i szczepionek» — Б. Никитин
Udowodniono już, e foundationy ludzkiego zdrowia leżą przed jego narodzinami.Jak rozwija się płód, jak zachowuje się przyszła matka, jak rodzi się dziecko — wszystko to odgrywa ogromną rolę w przyszłym życiu człowieka i to tutaj popełówędy nataly fatal. Pierwszy rok życia dziecka jest bardzo ważny, jest ważny zarówno dla jego zdrowia, jak i rozwoju jego intelektu.
9. «Jak wychowywać dziecko szczęśliwe, czyli zasada ciągłości» — Жан Ледлофф
Jean Ledloff spędził dwa i pół roku w głębi dżungli Ameryki Łacińskiej razem z ekwatami.Komunikacja z tymi ludźmi wywarła na niej tak silne wrażenie, że Jean odrzucił zachodnie poglądy na temat tego, jak dana osoba powinna yć i wychowywać dzieci, i napisał tę Жан doprowadza nas do zrozumienia, e eszczęście jest naturalnym stanem każdej osoby; tracimy dobre samopoczucie tylko z powodu niezrozumienia naszych prawdziwych potrzeb i niewłaściwego wychowania dzieci. Jean z pasją zachęca nas do słuchania intuicji, rozumienia siebie i zapewniania naszym dzieciom solidnych podstaw emocjonalnych, dzięki którym możemy prowadzić szczęśliwe i radosne życie.
10. «Oczekiwanie na dziecko» — William i Martha Sears
Dziewięć miesięcy ciąży to najszczęśliwszy i najbardziej odpowiedzialny czas dla każdej kobiety. Знани педиатры и полоныцы Уильям и Марта Сирс помогли с тым трудным окресением, одним из первых залов, двумя зданиями и зданиями, живущими на земле.
Dowiesz się o wszystkich zmianach, które nastąpią w twoim ciele, samopoczuciu i świadomości, a także o tajemniczym życiu, które dzieje się w tobie.Ponadto nauczysz się, jak zachować panowanie nad sobą w sytuacjach awaryjnych: podczas choroby, podczas nieprzewidzianych komplikacji, a nawet podczas przedwczesnego porodu.
11. «Twoje dziecko od urodzenia do dwóch lat» — William i Martha Sears
W końcu nadeszła szczęśliwa chwila i wracasz pod dach domu z dzieckiem w ramionach! Ale radość z pierwszych dni jest przyćmiona przez nagłe problemy: nagle okazuje się, że nie wiesz, jak często musisz karmić dziecko, jaką metodę karmienia preujesćez, kiedy słCała lawina pytań, o których nawet nie podejrzewałaś, istniała wcześniej! Nie martw się! Ta książka pomoe ci w prawie każdej trudnej sytuacji, stanie się opiekunką и lekarzem dla twojego dziecka! Cała wiedza, której potrzebujesz — co godzinę i co minutę — pod jedną osłoną!
12. «Karmienie piersią». Karmienie piersią jest potrzebne zarówno dziecku, jak i mamie. ”—Уильям и Марта Сирс
Książka skierowana jest do młodych matek. Każda kobieta powinna poznać prawdę o znaczeniu mleka matki.Książka opowiada o korzyściach z karmienia, które jest naturalnym processsem wzmacniającym więź między dzieckiem a matką. Karmienie piersią sprzyja rozwojowi uczuć matczynych. Książka zawiera wszystkie niezbędne informacje o istocie karmienia piersią, o technikach, a także o korzyściach płynących z mleka dla dziecka. Szczególną uwagę zwraca się na czas karmienia dziecka, a także stosowanie sztucznych mieszanek. Zawiera informacje o tym, jak produkuje się mleko matki, a także zasady karmienia dziecka.Podano materiały na temat sposobu odciągania mleka, a także zrozumienia wpływu odywiania na dziecko. Strony tej publikacji zawieraj informacje na temat praktycznych wskazówek dotyczących karmienia piersią. Zalecenia lekarzy są podane.
13. „ycie bez pieluch. Delikatna mądrość naturalnej Higieny dziecka »- Bauer Ingrid
.Ta książka dotyczy korzyści z naturalnej pielęgnacji dziecka. Pomoże rodzicom nauczyć się rozumieć noworodka, nawiązać z nim głęboką więź emocjonalną i znaleźć wspólny język z dzieckiem na długo zanim zacznie mówić.Wzajemne zrozumienie, ciepłe i pełne zaufania relacje między matką a dzieckiem, ustanowione od urodzenia, utrzymywane są przez całe życie i przyczyniają siędzy dziecke. Czytelnicy dowiedzą się, jak nauczyć się rozumieć sygnały dziecka, reagować na nie na czas i bez pieluszek. Метода натуральной гигиены «usuwa», значащие улицы и wzbogaca życie rodziny.
14. «Niegrzeczne dziecko biosfery» — В. Р. Дольник
Dlaczego wiele z naszych uzależnień jest dziwnych dla innych i niewytłumaczalnych dla nas samych? Dlaczego kilka lat dzieciństwa znaczy dla nas nie mniej niż reszta naszego ycia? Dlaczego nastolatki lubią gromadzić się w nieustannie hałaśliwych firmach, a czasem stają się niekontrolowane? Dlaczego miłość jest ślepa? Jaka forma małżeństwa jest dla osoby «naturalna»? Skąd bierze się agresja, strach, podporządkowanie? Jaka jest naturalna natura mocy? Na wszystkie te pytania można odpowiedzieć w prehistorycznej przeszłości człowieka, na jego biologicznym początku.
15. «Ксинька для не-идеальных родзицв луб ycie на dowolny temat» — И. Млодик
Та książka Nie шуткой instrukcją DLA urządzenia zwanego «dzieckiem», są к Мысли я obserwacje doświadczonego psychologa pracującego г dorosłymi я dziećmi, których Losy, Historie я przykłady MOGA Pomoc każdemu, кто- chce wychować szczęśliwą osobę, która stwarza własny Лос, chodzi о Jak nie wychowywać, ale yć kochając. Książka będzie interesująca zarówno dla rodziców, jak i dla wszystkich, którzy są w jakiś sposób związani z problemami dzieci i dzieciństwa.
Увага мамы!
Czech dziewczyny! Dzisiaj powiem wam, jak udało mi się nabrać formy, schudnąć o 20 kilogramów, a wreszcie pozbyć się przerażających kompleksów osób z nadwagą. Mam nadzieję, e informacje te okażą się przydatne!
Wydaje się, że teraz zainteresowani są poglądami radzieckiego nauczyciela. Ale jego książki są wciąż drukowane, kupowane i czytane, arecnzje współczesnych młodych rodziców są bardzo pozytywne.
Антон Семенович Макаренко przedstawił w tej książce swoje poglądy pedagogiczne na temat wychowywania dzieci w rodzinie, mając nadzieję, że „czytelnik w tej ksineści
Poglądy A. S. Макаренко zyskały międzynarodowe uznanie — decyzja UNESCO (1988) dotyczy tylko czterech nauczycieli, którzy określili sposób myślenia pedagogicznego w XX wieku. Są Джону Дьюи, Георгу Кершенштейнеру, Марии Монтессори и Антону Макаренко.
Z recnzji: „W książce nie ma mentalizacji, praw ani reguł. Autor analizuje konkretne sytuacje życiowe na przykładzie konkretnych rodzin (a raczej różnych podejść do edukacji) i jakie wyniki przyniosło każde podejście (czym w rezoultaci st.”
A jeśli w ogóle nie znasz książek A. S. Makarenko i jegoistorię, koniecznie przeczytaj sam, być może chcesz przeczytać swoje nastoletnie dziecko:„
ic
W Озон в лабиринте
W A.S. Makarenko ma na przykład kilka innych książek «Aby prawidłowo wychowywać dzieci. Jak
W Ozone In The Labyrinth
Janusz Korczak Prawdopodobnie niewiele osób nie słyszało o tym człowieku, ale jednak powtórzymy kilka słów: wybitny
Pozostał im wierny a do śmierci: rezygnując z możliwości ucieczki z faszystowskiego getta, pozostał do końca ze swoimi uczniami, ydowskimi wierny zzedazim i szedazim i szedazimi.
Jedna z jego najlepszych książek.
W Озон в лабиринте
— małżeństwo, rodzice ośmiorga dzieci — stworzyli całą bibliotekę książek dla rodziców, wykorzystujc swoje życie i doświadzneze. W ich książkach znajdziesz praktyczne wskazówki dotyczące opieki i komunikacji z nimi na każdym etapie dorastania dziecka.
I zostały również przetłumaczone: «25 głównych wskazówek dla młodej matki», «Twoje dziecko i Ty: zdrowe odżywianie dla całej rodziny», «Karmienie piersi. Karmienie piersią jest konieczne zarówno dla dziecka, jak i matki »,« Przygotowanie się do porodu »,« Jak połoyć dziecko do łóka ».
Гиппенрейтер Юлия Борисовна — русский психолог, профессор Московского Университета Панствова, специалиста по психологии экспериментальной, психотерапии родзинней.Автор лицензионных публикаций и ответов на тему психологии.
Czytelnicy nazywają ją jedną z najlepszych książek o rodzicielstwie, książką, która stała się liderem sprzedaży dzięki rzadkiemu połączeniu prezzycowej
«Komunikuj się z dzieckiem. Jak
W Озон в лабиринте
Jak zbudować normalną relację z dzieckiem? Czy można poprawić relacje, jeśli całkowicie osigną impas? Oczywiście, że możesz. Wiatowa praktyka pomocy mentalicznej dla dzieci i ich rodziców wykazała, że e \nawet bardzo trudne problemy wychowawcze są całkowicie rozwiązywalne, jeślice molij
Podejście do relacji międzyludzkich i ludzkich opiera się w tej książce przede wszystkim na zrozumieniu dziecka — jego potrzebach i potrzebach, na znajomości praw jego rosobowst.
Ксинька Ю. B. Gippenreitera poszerza i pogłębia wskazane tematy. «Надаль komunikujemy się z dzieckiem. Винц? »
W Озон в лабиринте
Ta książka omawia wiele pytań, na które zwracają uwagę rodzice: «Jak go edukować? Jak uczyć dyscypliny? Як карач? Як справич, by dobrze się uczył? ”Nowe ważne szczegóły и techniki sztuki skutecznej komunikacji zostały zrozumiane i wyjaśnione.
«Rodzice: książka pytań i odpowiedzi»
W Озон в лабиринте
Ostatnia książka autora jest krótkim opowiadaniem bestsellerowej książki „Komunikowanie się z dzieckiem. Джек? ”I„ Надаль komunikujemy się z dzieckiem. Więc? ”, Tylko ukierunkowane na praktyczne rozwiązania konkretnych problemów. Praca ta została wymyślona przez ratownika, gdy nie ma czasu na studiowanie podstawowych pomocy — w trudnych codziennych sytuacjach.
Na przykład autor udziela krótkich odpowiedzi na takie pytania: «Co dzieci powinny powiedzieć, gdy rodzina jest w ałobie?», «Czy dzieci mogą uczienćzyć w ? »,« Jak nie krzyczysz na dzieci? »Итп.
Oto przykład tego, jak autor broni prawa dziecka do «tajemnic» i możliwości bycia samemu: «Musisz być wrażliwy. Kiedy rozmawiamy z przyjaciółmi, nie zwracamy się do nich z niegrzecznymi pytaniami, nie «wchodzimy w ich dusze». A dziecko jest przede wszystkim naszym przyjacielem. Dlatego postaramy się uszanować to, co go interesuje i podnieca, w żadnym wypadku nie uderzając go, nie umniejszając jego uczuć.
Życie z dzieckiem wymaga od nas wyjątkowej subtelności. To doskonała okazja do rozwoju naszej ludzkości ».Być może te słowa najlepiej opisują podejście do dzieci Yu B. Gippenreiter.
«Dla rodziców: jak być dzieckiem» Opracował JB Hippenreiter
Вт озона в лабиринте
Z kompilatora: «Та książka składa się г żywych historii — wspomnień różnych ludzi о Ich dzieciństwie, ш których autorom udało się ж тым czasie powrócić mentalnie, przeżyć Ja głęboko я opowiedzieć о niej г przenikliwością .
Dzieci z reguły nie mog nam ujawnić całej złożoności swojego wewnętrznego świata.Brakuje im słów, a czasem wiary w nasze zrozumienie. Я к трудному заданию podekscytowanego otwarcia wiadomości o sobie dla wszystkich dzieci i w imieniu wszystkich dzieci jest z powodzeniem rozwiązane przez autorów wspomnień!
Czytając te wspomnienia, będziesz zaskoczony, gdy dowiesz się, jak czasami nasze pomysły na temat tego, co to znaczy być dzieckiem, są dalekie od prawdy. Są okazją do odwiedzenia «skóry» dziecka, usłyszenia jego wewnętrznego głosu, zobaczenia świata oczami, poznania jego problemów i radości.
Celem tej antologii jest pomóc nam dorosłym głębiej, lepiej, lepiej zrozumieć dzieci.
Mam nadzieję, że takie zrozumienie pozwoli czytelnikom spojrzeć inaczej na komunikowanie się z własnym dzieckiem, dostrzec ich błędy i, odwrotwannie, powodzencho wiugo. Co więcej, w tekstach wspomnień poznajemy również wzorce zachowań niektórych rodziców i nauczycieli oraz mamy okazję pożyczyć wspaniałe doświadczenia tych dorosłych.
Ta antologia tworzy jedną serię z moimi pierwszymi dwiema książkami dla rodziców: «Komunikuj się z dzieckiem.Джек? ”I„ Надаль komunikujemy się z dzieckiem. А więc? Kontynuuje wątki tych książek i ogólne humanistyczne podejście do wychowywania dziecka ».
Więcej książek autorstwa Yu. Б. Гиппенрайтер
«Jak uczyć się z zainteresowaniem»
W Озон в лабиринте
«Cuda aktywnego słuchania»
W Озон в лабиринте
Wielu już czytało i oczywiście wszyscy słyszeli o książce. Адель Фабер и Элейн Мазлиш «Як мович для дзиеци, абы слухач и як слухач дла дзиеци, ктор мович»
Вт озона в лабиринте
Autorzy — światowej sławy eksperci ш dziedzinie relacji rodzic-dziecko — dzieła się г czytelnikiem zarówno swoim własnym doświadczeniem (każde г trojgiem dorosłych Dzieci), Jak я doświadczeniem licznych rodziców, którzy uczestniczyli ж seminariach.
Ta książka jest rozsądnym, zrozumiałym, dobrze napisanym i dowcipnie napisanym przewodnikiem, jak komunikować się z dziećmi (od przedszkolaków po młodzież). Жадней нудней теории! Tylko sprawdzone praktyczne rekomendacje i mnóstwo przykładów na ywo na każdą okazję!
Książka będzie interesująca dla wszystkich, którzy chcą dojść do pełnego porozumienia z dziećmi i zatrzymać na zawsze „konflikty pokoleniowe”. Jest bardzo łatwy do odczytania, ponieważ opiera się na ogromnej liczbie różnorodnych przykładów z ycia i dialogów, które jasno ilustrują zarówno podstawowe zasady i komunzyziji mi.
Autorzy Faber Adele i Mazlish Elaine mają kolejną książkę «Jak mówić, aby nastolatki słuchały i jak słuchać, aby nastolatki mówiły».
W Ozone In The Labyrinth
Autorzy pokazali, w jaki sposób, korzystając ze swojej słynnej metody komunikacji, znaleźć kontakt z dziećmi w wieku przejściwki z dziećmi w wieku przejściwki zejściowión jaj wygląd, pomóc im stać się niezależnymi, wziąć odpowiedzialność za swoje działania i zaakceptować wyważone, rozsądne decyzje.
Ci sami autorzy mają też inną książkę, która zyskała pozytywne opinie wielu czytelników: «Bracia i siostry. Jak pomóc dzieciom mieszkać razem. ”
W Озон в лабиринте
Oto tylko jedna z wielu Recenzji tej książki: „Polecam rodzicom, którzy mają dwoje lub troje dzieci i może więcej. Wiele przydatnych informacji o wychowaniu zaledwie kilku dzieci. Powiedziałbym, że książka jest rzadka, dużo czytam na ten temat. Istnieje wiele książek na temat edukacji, ale niewiele napisano na temat edukacji braci lub sióstr.
Pomimo tego, że autorzy są obcokrajowcami, bardzo dokładnie opisują sytuacje, które występują codziennie w wielu rodzinach. Motywy Behawioralne i uczucia dzieci są wszędzie bardzo podobne. Bardzo podobało mi się, że książka jest ilustrowana obrazami, które bardzo szybko pomagają zrozumieć konkretną sytuację i znaleźć sposób na jej rozwiązanie. ”
Масару Ибука„ Jest trzy za późno po trzeciej ”
W Ozone In The Labyrinth
Autor jest japońskim inżynierem i przedsiębiorcą, jednym założycieli Sony Corporation, two innowacyjnych koncepcji edukacji.Już szósta edycja książki w Rosji wciąż przyciąga uwagę czytelników.
Naszej publiczności zwróciliśmy się do tej książki.
Ibuka oferuje unikalny system, który wpływa na różne aspekty życia dziecka, od codziennej rutyny pozbudzenie zainteresowania sztuką. Koncentruje się nie na umiejętnościach, ale na rozwoju uczuć i cech moralnych, i podkreśla, że \ u200bważne jest pobudzanie wyobraźni i wspieranie twórczych wysiłków.
Podkreśla, że e?Автор uważa również, że małe dzieci mają możliwość uczenia się czegokolwiek.
Zastanawia się nad ogromnym wpływem na środowisko noworodków i oferuje proste i zrozumiałe metody nauczania, które przyczyniają się do wczesnego rozwoju dziecka. Jego zdaniem, czego dorośli ucz się z wielkim trudem, dzieci uczą się bez wysiłku. Najważniejsze w tymcesses jest wprowadzenie nowych doświadczeń na czas. Ale tylko ten, kto jest obok dziecka każdego dnia, rozpoznaje to «na czas».
Джон Грей «Дети с небес»
W Озон в лабиринте
Książka mówi, jak rozwinąć ducha współpracy, reakcji i pewności siebie dziecka.Автор zamienia pojęcie «posłuszeństwa» на «współpracę» i wyjaśnia, jak dyskretnie przełączać się z pierwszego na other.
Jego metodologia edukacyjna oparta jest na 5 zasadach:
- Popełnianie błędów jest normalne.
- Różnić się od innych jest normalne.
- Оказание негативных смайлов jest normalne.
- Pragnienie więcej jest normalne.
- Wyrażanie sprzeciwu jest normalne, ale pamiętaj, że mama i tata są głównymi.
John Gray uważa również, że ochrona dziecka przed problemsami nie jest konieczna — musisz mu pomóc przez te trudności.
Cytaty: «Zamiast uczyć dzieci, co jest dobre, a co złe, naucz je, aby znajdowały odpowiedź we własnej duszy».
«Problemy dzieci zaczynaj się w domu i można je tam rozwiązać».
«Aby zaszczepić dziecku ducha współpracy, pewności siebie i zdolności reagowania, konieczne jest rozwijanie jego woli, a nie jej łamanie».
«Stosując karę, stajesz się wrogiem dziecka, przed którym można się ukryć, a nie rodzicami, od których możesz oczekiwać pomocy».
Wielu rodziców lubi książki pediatry i psychoologa dziecięcego, MD, profesora, a także matek i babć Alla Barkan.
Jednym z nich jest «Złe nawyki dobrych dzieci» ,
W Озон в лабиринте
Istnieje również kilka innych, które przeszły kilka wydań. W 2015 roku opublikowano książkę „Dziecko ma się dobrze w przedszkolu. Як то Осигнеч Ксинька для науки и родзицув »
W Ozone In The Labyrinth
Książki praktykującego Psychiatry и психотерапевт, kandydata nauk Psychologicznych, przewodniczącego Stowarzyszenia Psychologów Praktycznych «Just Together», 4 звезды, популярная страна 21, » .
Najbardziej znany «Książka dla nie-idealnych rodziców lub ycie na dowolny temat» ,
W Ozone In The Labyrinth
W 2014 roku dziewiąte wydanie tej książki zostało już opublikowane, aw jednym z przeglądów I. Mlodik zaproponował, aby mądrze P.S. przelać je na waszym grobie ».
To prawda, muszę powiedzieć, że nie wszystkie Recenzje są tak komplementarne, istnieją bardzo różne opinie, niektórzy wyrzucaj autorowi kategoryczne ocelegu kónkówk.Dlatego warto wyrazić swoją opinię.
Автор proponuje pozbyć się stereotypów, które bardzo wpływają na nasze ycie, i z czasem to zrozumieć nie trzeba być idealnym rodzicem ! Bardzo trudno jest pozwolić sobie być nie tak dobrą mamą — zwykłą taką, jaka jest. Daj sobie ustawienie: „Jestem najlepszą matką dla mojego najlepszego dziecka, a on nie potrzebuje kolejnego. Gdyby miał inną matkę, dziecko byłoby inne ».
Książka dotyczy prostych ludzkich rzeczy, o których my, dorośli, nie rozmawiamy z dziećmi.Może kiedyś, może uważamy, że wszystko jest jasne. Książkę tę można czytać z dzieckiem, czytać dorosłemu, a dziecko (от 7 лат) może czytać je samodzielnie.
Być może on sam znajdzie odpowiedzi na wiele dręczących go pytań. Autor za pośrednictwem książki komunikuje się z czytelnikiem dziecka z wielkim szacunkiem dla wszystkich aktorów. Ta książka jest powodem do rozmowy. Jest wiele pytań do czytania, praktycznie nie ma odpowiedzi, więc najprawdopodobniej książka jest skierowana do tandemu rodzic-dziecko i warto ją czytać razem, dyskutować i myśleć.
Książki dla mam i tatusiów, o których nie wszyscy wiedzą
Соловей Симон. „Pedagogika dla wszystkich”
Autor znany jest z terminów «pedagogika współpracy» i «wychowanie bez wychowania». On i jego współpracownicy, innowacyjni wychowawcy, byli tak silnym przeciwnikiem pedagogiki autorytarnej, pedagogiki zespołowej, że nawet teraz „tym, którzy zarabiają na niesprawiedlijze
Na początku lat dziewięćdziesiątych Simon Soloveitchik stworzył gazetę «Pierwszy września».Towarzyszy jej ponad dwadzieścia wniosków z różnych przedmiotów szkolnych, w tym pozaszkolnych, takich jak na przykład Zdrowie dzieci.
Ta książka, opublikowana w połowie lat 80., stała się sensacją. To opowieść o tym, co dzieje się między każdym dorosłym a każdym dzieckiem. Był czytany i ponownie czytany, przekazywany z ręki do ręki, robiony notatki, ceniony jako największa wartość …
Książka została przedrukowana w 1989 i 2001 roku i chocia oda w domowych.
Z recnzji czytelników: «To najbardziej niesamowita książka, jaką kiedykolwiek czytałem. Czytałem i zgadzałem się z każdym słowem, każdym stwierdzeniem. »
I więcej:« Dla tych, którzy czytaj dużo książek o edukacji. I tym, którzy nie przeczytali ani jednego. Tych, których dzieci są już rodzicami. A ci, których rodzice są już dziećmi.
Ci, którzy zauważyli, że dorośli rónią się od dzieci. Dla tych, którzy zauważyli, że dzieci nie rónią się niczym od dorosłych. Dla tych, którzy wiedzą, że dzieci są światem.I tym, którzy po prostu wiedzą, że na świecie są dzieci.
PRZECZYTAJ WSZYSTKO!
Zostań milszy. A świat stanie się milszy.
Przedstaw się dzieciom.
Дай собие спокой.
Daj świat dzieciom. ”
Jego jedna z pierwszych sensacyjnych książek została nazwana „ Niestandardowe dziecko ”. Od tego czasu napisał wiele interesujących książek, ale regularnie się zmienia, ulepsza, wypełnia ten pierwszy swoim nowym doświadczeniem. Najczęściej czytane są jego książki «Niestandardowe dziecko, czyli jak wychowywać rodziców».
Вт озона в лабиринте
Cudowny pozytywny psycholog dzieli się г rodzicami zawodowymi tajemnicami — Sztuka komunikacji rodzic-dziecko, Sztuka sugestii я wpływów, dziećmi ж przeciwieństwie сделать innych, trudnościami ш nauce, problemami г młodzieżą, zagrożeniem narkotycznym, pierwszą miłością , жак uniknąć nieposłuszeństwa, жак Nie zepsuć Dziecka, jednocześnie Nie sprawi, że poczuje się niepotrzebny я niekochany, жак przetrwać Wiek przejściowy …
Jeśli Подоба CI się та książka, znajdziesz Виль innych Bardzo interesujących książek Vladimira Львовича Levy’ego.
Роберт С. Мендельсон «Jak wychować zdrowe dziecko pomimo lekarzy».
Największy amerykański pediatra mówi o niedociągnięciach współczesnej medycyny, udziela wielu konkretnych porad na temat możliwych zagrożeń zdrowia dzieckki (rodzyczión) zagroeń zdrowia dzieckki (родственные моменты).
Książka jest bardzo ciekawa, po raz ostatni została przedrukowana w 2012 roku i chociaż nie jest w sprzedaży, można kupić różne książki, a nawet encyklopedie medygoczne lezgienza.
W książce «Zdrowie dziecka i zdrowy rozsądek jego krewnych»
W Ozone In The Labyrinth
wskazówki dotyczące uporządkowania życia dziecka, szczegółowa history o możliwych chorobach i zagrożeniach, a jednocześnie zło Понадто Комаровский jest autorem serii «Rozsądne podręczniki dla rodziców» zaprojektowany, aby pomóc rodzicom w zapobieganiu i leczeniu chorób dziecięcych.
„Część 1 Wzrost i rozwój. Тести и эгзамины. Odżywianie
W Озон в лабиринте
„Część 2 Opieka w nagłych wypadkach. Zawsze pod ręką »
W Озон в лабиринте
«Część 3. Leki»
W Озон в лабиринте
Być może przeczytałeś artykuły Ludmiła Petranowska . Jest laureatką Nagrody Prezydenta w dziedzinie edukacji, najsłynniejszym rosyjskim Psychoologiem dziecięcym — zawsze wyróżniała się od swoich kolegów, ponieważ za adaptormowałazie
A osoba, która może wyeliminować nieporozumienia w rodzinie zastępczej, z pewnością może pomóc w znalezieniu wspólnego języka z własnym dzieckiem. Przedstawiamy kilka ksiek L. Petranovskaya:
Jest to książka dla rodziców, którzy osiągnęli tak zwane «wypalenie», dla tych, którzy są szczególnie trudziców. Psychologom trudno jest czytać obraliwe książki, zrozumieć różnorodność metod i podejść, trudno jest zwrócić się do specjalistów, trudno jest edukować i komunikować się z dzdz.
Ten bardzo pozytywny i prosty tekst językowy pomaga rzucić nowe spojrzenie na relacje z dzieckiem, postawić się na jego miejscu i zrozumieć przyczyny takiego zachowania. A najważniejsze jest, aby nie krzyczeć, zachować Spokój i pokój w rodzinie. W książce nie ma «wody», wszystko jest jasne i do rzeczy.
Wszystko opiera się na dwóch pomysłach: «Kiedy jest trudniej dla rodziców z dzieckiem, jest jeszcze trudniej dla dziecka» i «Szczęśliwa matka jest szczęśliwliwi».
Л. Петрановская ma kilka interesujących książek na temat edukacji:
«Co jeśli»
W Озон в лабиринте
«Co jeśli 2»
W Озон в лабиринте
„Tajne wsparcie. Uczucie w yciu dziecka »
W Озон в лабиринте
W jednej z recnzji czytamy: „Wydaje mi się, że jest lepsza niż książka Максимова Андрей „ Jak nie stać się wrogiem dlaziecka ”
W Озон в лабиринте
ogólnie trudno jest z czymkolwiek porównać.To prawdziwe arcydzieło. Sprytnie napisane, ale bardzo zrozumiałe i poprawne. Wydaje mi się, że gdybym przypadkowo nie przeczytał tej książki za radą przyjaciela, pozostałbym głupcem przez całe życie i nie jest jasne, jak wychowałbym dziecko. Dzięki Maximovowi za książkę! ”
Biorąc pod uwagę osobowość autora, który nie jest zawodowym nauczycielem, ale znanym pisarzem i prezenterem telewizyjnym, autor kilku książek o Psyracology komunikaczy
«Oświadczenia» Maximova dotyczące naszej relacji z dziećmi mogą dla wielu wydawać się kontrowersyjne i surowe. Автор шутка zdecydowanie w stanie chronić dziecko, jest przekonany, że jeśli są problemy między pokoleniami, rodzice są zawsze winni. Maximov pisze również bardzo nieprzyjemnie o nowoczesnym systemie edukacji i udziela praktycznych porad, jak naprawić rzeczy, które rodzice niszczą u małej osoby.
Książka zawiera absolutnie oryginalne, filozoficzne diverksje na temat tego, jak budowano relacje między dorosłymi i dziećmi wcześniej i są budowane dzisiaj, oraz czysto zysto zeraktycie.Każdy rozdział jest uzupełniony przypowieściami filozoficznymi — opowieściami, które będą interesujące zarówno dla dzieci, jak i dorosłych. Możesz przeczytać książkę ze swoim dzieckiem.
Autorzy Bronson i Ashley Merriman, «Mity rodzicielstwa. Наука и интуиция
W Озон в лабиринте
Ta książka jest raczej podsumowaniem najważniejszych odkryć, które przydadzą się rodzicom. Napisali go wspaniali dziennikarze, którym udało się połączyć fascynującą Historię z najnowszymi badaniami naukowymi.
Książka była trzymana na liście bestsellerów New York Times przez 6 miesięcy, została włączona do 35 najlepszych list książek na 2009 rok, przetłumaczona na 16 języków, a autorzy zenzydęd
Autorzy zobowiązują się udowodnić, że wychowując dzieci często zapominamy, e dobre intencje i skuteczne metody są dalekie od tego samego. Książka zawiera liczne przykłady ukazujące niespójność wielu popularnych mitów i podejść, które często dają efekt wprost przeciwny do zamierzonego.
Wśród pomysłów wyrażonych w książce są:
1. Nie możesz wychwalać dzieci za umysł. Możesz chwalić tylko za działania. „Chwaląc dzieci” za to, że są mądre, informujemy, że najważniejsze jest, aby wyglądać mądrze i nie podejmować ryzyka, aby uniknąć błędów. Pochwalając wysiłek i wytrwałość, przekazujesz dziecku poczucie kontroli nad sytuacją̆. Zrozumie, że sukces zależy od niego samego. Jeśli wychwalasz dziecko za umysł, którym jest on obdarzony od urodzenia, przejmujesz sytuację poza jego kontrolą.Bardzo trudno będzie mu przetrwać porażkę. »
2.« Inteligencja nie jest wrodzona. Jeśli sprawisz, że mózg zacznie działać, pojawią się w nim nowe nerony. Мозг в Менсень. Jeśli ćwiczysz swój mózg, stajesz się mdrzejszy. ”
3. Objawy dojrzewania są prawie identyczne z objawami przewlekłego braku snu. Oznacza to, że większość problemów nastolatków wiąże się z brakiem snu. Wyniki w szkole wzrosły wraz ze zmianą na początku zajęć o godzinę póniej. To proste — dzieci i młodzież potrzebują więcej snu — najlepiej 10 godzin dziennie.
4. «Małe dzieci kłamią, aby cię zadowolić, aby cię uszczęśliwić. Dlatego zapewnienie, że prawda sprawi, że rodzic będzie szczęśliwy, zmieni początkowy pogląd dziecka, e e? Teraz dziecko wie, jak cię zadowolić. ”
Гордон Ньюфельд, Габор Мате« Nie przegap swoich dzieci »
W ozonie
W tej chwili książka została przetłumaczona na 10 języków, w tym rosyjski. Доктор Гордон Ньюфелд, канадский психолог rozwojowy, poświęcił swoją pracę teorii przywiązania.Gordon i Mate piszą o takim zjawisku, jak zastąpienie przywiązania do rodziców przywiązaniem do rówieśników.
Autorzy uwaają ten trend za jeden z najbardziej destrukcyjnych i niezrozumianych we współczesnym społeczeństwie. Pokazują, w jaki sposób i dlaczego dzieci stopniowo tracą z nami kontakt oraz jak utrata tego kontaktu negatywnie wpływa na ich rozwój psycho-emocjonalny.
Ингрид Бауэр «ycie bez pieluchy»
W ozonie
W labiryncie
Ta książka jest o tym, jak zrozumieć bardzo małe dziecko, które jeszcze nie mówi, jak znaleźć wspólny język z nim.Вт książce, że Metoda naturalnej opieki над dzieckiem ма Wiele залет я możesz:
- nauczyć się rozpoznawać Znaki Dziecka dotyczące chęci «pójścia делают toalety» я MIEC Czas, абы на Nie odpowiedzieć,
- nawiązać głębokie emocjonalne połączenie г dzieckiem, które będzie kontynuowane póniej,
- ominąć pieluszkowe zapalenie skóry, wysypkę pieluszkową i podranienia skóry,
- sadzić dziecko nie tylko w domu, ale takodcödem podcas, snochodem17
Jednocześnie PSYCHOLOGICZNE, a nieghtieniczne lub inne zadanie, jest najważniejsze w tej książce.Плюс, oczywiście, troska o środowisko (aby nie zaśmiecić planety pieluchami).
Жан Ледлофф „Jak wychowywać dziecko szczęśliwy. Zasada ciągłości ”
W Озон в лабиринте
Książka amerykańskiego psychoterapeuty jest polecana tym, którzy zastanawiają się: jak wychować dziecko szczęśliwe. Przez ponad trzydzieści lat od pierwszej publikacji książka została przetłumaczona na 12 języków i stała się niezwykle popularna w wielu krajach na całym świecie.
Książka została przetłumaczona na rosyjski w 1996 roku i przetrwała 8 przedruków.W tamtych czasach teoria Benjamina Spocka (Dr. Spock) była szeroko rozpowszechniona, w której rozważano ignorowanie normalnych potrzeb dziecka, aby go nie zepsuć.
J. Ledloff spędził dwa i pół roku w plemionach Indian Ameryki Południowej, gdzie panuje pełna harmony w stosunkach między dorosłymi i dziećmi. Doszła do wniosku, że nie byłoby źle traktować dzieci tak, jak ich przodkowie, wtedy dzieci będą Spokojne i szczęśliwe.
Ta książka opowiada o tym, jak ważne jest wychowywanie dziecka, słuchając własnej intuicji, a nie rad „ekspertów” w dziedzinie opieki nad dziećmi.
Autorzy niektórychrecenzji uwaają, że rodzice z tej książki powinni zacząć studiować podstawy edukacji, aby zrozumieć, jak dziecko czuje sięę i widzrazi zrwze. Wtedy możesz (i powinieneś) przeczytać książki Ирины Млодик, dopiero potem podręczniki komunikacji Hippenreitor.
Осорина Мария Владимировна. «Тайны свят дзиеци в прзестшени свята дорослых».
W Озон в лабиринте
Większość rodziców nie pamięta siebie w dzieciństwie i dlatego nie widzi świata wokół siebie jak swoich dzieci.Ta książka pomoe przywrócić utracony obraz świata, a także nauczy cię rozpoznawać dziecko jako osobę, rozpoznawać jego niezależne doświadczenie.
Książka poświęcona jest niezwykle ważnemu, ale mało zbadanemu problemowi: jak dziecko rozwija przestrzeń otaczającego go świata i jakie tradycyjcego go świata i jakie tradycyjnezłoscióní pénés
Oryginalność tego podejścia i zadziwiająca Obserwacja autora pomagają zrozumieć złooność i wagę osobistych zadań, które musi rozwiązać mały człowcłas wiJuż szósta edycja książki.
Гэри Чапман (Dyrektor, centrum doradztwa rodzinnego i małżeńskiego), Ross Campbell (Psychiatra specjalizujący się w pracy z małymi dziećmi)
«Пикник»
Puszkin powiedział, że szczęście jest najlepszym uniwersytetem. Co to znaczy Dorastając, dziecko musi stale odczuwać rodzicielską miłość — wtedy jest szczęśliwy, a następnie wkracza w dorosłe życie jako pełnoprawny obywatel.
Rodzice często nie wiedzą, e dziecko odczuwa rodzicielską miłość na swój własny sposób, a oni sami nie chcą sprawić, był nieszczęśliwy. Чтобы шутить powód nieposłuszeństwa, złej nauki, a nawet ukrytej agresji. Jak znaleźć tę niezbędną i jedyną prawdziwą drogę do serca dziecka i osiągnąć wzajemne zrozumienie, ta książka sugeruje.
Заряна Некрасова, Нина Некрасова — Mama i córka, autorzy wielu książek. Mama jest nauczycielką z ponad 35-letnim doświadczeniem w pracy z dziećmi; Spośród nich ponad dwadzieścia lat pracowało jako nauczyciel literatury i estetyki.Moja córka jest dziennikarką.
«Przestańcie wychowywać dzieci — pomóżcie im wzrastać»
W Озон в лабиринте
Jest to pierwsza książka autorów opublikowana w 2006 roku (w ciągu ostatnich lat opublikowano 15 kolejnych książek). Książka jest głosem w obronie rodziców dręczonych niekończącymi się radami, poczuciem obowiązku, brakiem czasu i wysiłku na „edukację”. Rodzice to także ludzie, nikt nie chce być zły, zirytowany, winny nierozstrzygniętego związku.
Autorzy proponują porzucić samą koncepcję „wychowania” и zacząć przyjaźnić się z dzieckiem, zrozumieć go, oddychać nim, po prostu kochać. Książka dla rodziców myślących, wątpiących и poszukujących. Nauczy Cię, abyś nie bał się przyznawać się do błędów i poprawiać je, a także patrzeć na swoje dziecko nieco innymi oczami. A co najważniejsze, przekona cię, że wychowywanie dzieci jest łatwe i radosne!
Główna idea wszystkich książek: „Nie musisz„ wychowywać dzieci z całej siły ”, ale możesz je wyhodować jak kwiaty i razem z nimi — jako osoba, jako rodzic.Po co wymuszać i łamać, skoro zawsze można się zgodzić? A jeśli nie możesz się zgodzić, a związek jest już skomplikowany, musisz spróbować zwrócić główną rzecz rodzinie — przyjań. I wszystkie inne problemy — dziecko zaczęło kłamać, ciężko się uczyć, nie zaprzyjaźniać się z nimi itp. — шутка pochodna głównego problemu. Непорозумения, непорозумения ».
W tym momencie zakończymy naszą Recenzję przydatnych książek dla rodziców, chociaż nadal istnieje wiele dobrych książek poza jego granicami.Ty, nasi wspaniali czytelnicy, dodaj niektóre z nich w komentarzach.
Jak komunikować się z trudnym dzieckiem? Chego potrzebujesz, aby uczyć dzieci poniżej 3 lat? Jakich błędów można uniknąć? Rodzicielstwo to ciężka praca, w której przydają się asystenci. Oczywiście mog to być rodzice, przyjaciele lub znajomi. Ale zwykle żaden z nich nie jest uznanym ekspertem w dziedzinie psychoologii dziecięcej (choć mogą założyć inaczej). Dlatego, aby uniknąć bezużytecznych porad, lepiej skontaktować się z profesjonalistami.To znaczy dla psychoologów i lekarzy, którzy specjalnie piszą dla ciebie przydatne książki z analizą wszelkiego rodzaju trudnych pytań.
Do wiatowego Dnia Książki, który obchodzony jest 23 kwietnia, redaktorzy przygotowali 10 książek dla rodziców, które możecie przeczytać wszystkim rodzicom.
Wydawca: Документальная литература Alpina
Zacznijmy od książek, które spierają się o edukację dzieci w wieku przedszkolnym. Pierwszy z nich mówi, e „po trzeciej jest już za późno”.Mianowicie — konieczne jest nauczenie dzieci wszystkiego na świecie do dokładnie trzech lat, ponieważ w tym wieku przyswajają informacje jak gąbka. Książka pokaże, jak uczynić naukę nie stresującą zarówno dla dzieci, jak i rodziców. Wcześniej rozwój dziecka jest w twoich rękach.
Wydawca: Vector
Przy poprzedniej nazwie Galina Momot kłóci się bezpośrednio, ponieważ u trzech wszystko dopiero się zaczyna! Pomimo faktu, e obie książki są poświęcone metodom wczesnego rozwoju, tutaj autor mówi o nieco większej dorosłości i uczy czytelników opcji form gier, zamiast znienawidzonych lenovo.Jednocześnie dużą wagę przywiązuje się do takich czynników, jak wsparcie, wyjątkowość, motywacja, strefa bliższego rozwoju, samoocena, szacunek i kontrola.
Wydawca: Vector
Психолог Марина Аромшам odpowiada na najbardziej typowe, najgorętsze i najtrudniejsze pytania dotyczące wychowania przedszkolaka. Oto profesjonalne porady, przykłady życiowe i analiza najczęstszych konfliktów z serii «ojcowie i dzieci». Jakie są przyczyny zachowania Twojego dziecka? Kryzysy w okresie przedszkolnym nie są tak straszne, jak się wydaje, jeśli masz tę książkę.
Wydawca: Phoenix
I kolejna książka o rodzicielstwie. Jesteś niezadowolony (a może szczęśliwy) z tego, jak twoi rodzice cię wychowali, ale zamierzasz wychowywać swoje inaczej. A kiedy masz dzieci … nieświadomie zaczynasz kopiować znane metody. Tylko nie wiem jak inaczej. Ta książka nauczy Cię nowego podejścia, pomoże pozbyć się stereotypów i wyjaśni, jak współdziałać z dzieckiem. Бардзо прзыдатный закуп до библиотеки домашней.
Wydawca: АСТ, Время 2
Michaił Litwak — знания психотерапевта и автор ponad 30 książek na temat komunikacji, tym razem podjął проблема edukacji.W tej książce znajdziesz kolekcję artykułów na każdy gust i kolor. Oto porady dotyczące wychowywania dzieci w różnym wieku oraz, w skrócie, pytania związane z komunikacją z wychowawcami i nauczycielami — wszystko, co może się się pjejdaćie. Ale głównym tematem książki jest miłość. «Naucz się kochać tak po prostu, wcale nie» — tak radzi nam autor. Wydaje nam się, e to dobra rada.
W rzeczywistości jest to zbiór dwóch książek — «Тайне wsparcie: przywiązanie w życiu dziecka» и «Jeśli trudno jest dziecku».Nazwy mówią same za siebie, a imię Petranovskaya na okładce dodaje pewności, że książkę należy przeczytać.
NAJLEPSI PSYCHOLOGI NOWOCZESNOŚCI O DZIECIACH, RODZINIE I EDUKACJI
Jak pomóc dziecku w trudnym okresie dorastania i jak postępować w sytuacjach konfliktowych, co kryje się za kaprysami dzieci i jak wychować pewne siebie dziecko — jak wychować pewne siebie dziecko — i jak postępować w.
Wydawca: Eksmo
Przyznaj się, zaintrygowało cię to imię? A może już o tym słyszałeś — w końcu kilka lat temu ta książka wędrowała po Internecie, otoczona entuzjastycznymi Recenzjami.Kłócili się o to i nadal się kłócą do tej pory, ponieważ temat niezależności i infantylizmu nowego pokolenia jest jednym z najostrzejszych w naszych czasach. Jak upewnić się, że dziecko uczy się robić wszystko sam, a matka może być „leniwą matką”? Atwe! Książka cię tego nauczy.
Wydawca: АСТ, Время 2
В шутку nowa bestsellerowa publikacja profesora Yu.B. Гиппенрейтер. A jeśli nie czytałeś książek typu «Rozmowa z dzieckiem». Джек? ”„ Надаль komunikujemy się z dzieckiem.Więc? „I antologia” Do rodziców. Jak być dzieckiem », tutaj znajdziesz wyciąg z najważniejszych wskazówek dla młodych rodziców. Rzeczywiście, w przypadku dzieci nowego pokolenia nie można już ich komunikować i edukować „w staromodny sposób”. Jak nauczyć się rozmawiać z nowoczesnymi dziećmi i jak sprawić, автор: dzieci cię słyszały, a nie słuchały? Istnieją odpowiedzi na te pytania.
Wydawca: Eksmo
W tej książce zebrano najczęstsze błędy rodziców, a także sposoby ich uniknięcia lub poprawienia.Jak zostać przyjacielem dziecka, ale nie stracić autorytetu? Jak reagować na kaprysy i szantaż? Znajdziesz tutaj nie tylko wiele wskazówek, ale także przypadki z życia, a także ilustrujące je śmieszne zdjęcia. Просьба к Ольги Маховскому — авторские права и телепрограммы, где есть большой объем работ с проектом «Улица Сезамкова в Роси».
Wydawca: ABC
I ostatnia książka w naszej ofercie — бонус — ze zdjęciami! Autorka książki, wychowująca troje dzieci, robiła notatki i szkice tego, co działo się w jej rodzinie.To te notatki, które proponuje studiować dla czytelników. Polecany jest do czytania nie tylko rodzicom, ale ogólnie — wszystkim, którzy przynajmniej w jakiś sposób kontaktują się z dziećmi. Rzeczywiście, pod tą okładką jest tak wyraźnie napisane (i pomalowane), dlaczego dzieci kłamią, działają lub zachowują się niegrzecznie. Być może ta książka przyniesie ci inspirację, a ty także stworzysz podobne dzieło o swojej rodzinie. Czytalibyśmy.
Witam wszystkich rodziców, którzy chcąharmonijnie rozwijać swoje dzieci.Dzisiaj opiszę niektóre książki, które czytam o rodzicielstwie. Niektóre z nich wywarły na mnie większe wrażenie, ponieważ ich czytanie było we wczesnym dzieciństwie mojego syna. Będąc matką pierwszego dziecka, wszystko było dla mnie interesujące i chciałem zrobić wszystko dobrze. Potem były już książki, w których powtarzały się informacje. Teraz postaram się być obiektywny i przedstawię wam moje zdanie na temat naprawdę przydatnych książek dla rodziców.
Artysta «Za książk» Андрей
- Jak karmić dziecko bez łez
- Programy edukacji i szkolenia przedszkolnego
- Rozwój gry
Zacznę od książki napisanej przez Rana Conway.Prawie wszyscy rodzice rozumiej znaczenie prawidłowego żywienia dziecka. Wiele osób kupuje książki na temat zdrowego odżywiania, aby zrozumieć najlepszy sposób karmienia niemowląt. Ale niewielu rodziców na początkowym etapie myśli o tym, автор: nie popełniać własnych błędów w zachowaniu dziecka przy stole. Książek takich nie należy czytać, gdy проблема w zachowaniu dziecka przy украл jest oczywisty, эль на długo przed tym.
W pierwszej części książki autor podaje informacje o tym, czego można oczekiwać od dziecka w rónym wieku.Począwszy od niemowlęctwa do wieku szkoły podstawowej (5–10 lat) chwile wpływające na apetyt dziecka w każdym wieku są zwięźle, ale wyraźnie opisane. Ważne jest, aby wiedzieć, że rodzice rozumieją przyczynę braku apetytu lub odwrotnie.
Następnie autor szczegółowo opisuje, w jaki sposób rodzice mogą uniknąć stresu. Podano krótkie zalecenia dotyczące lepszego zachowania rodzica w celu zaszczepienia dziecku zdrowego nawyku żywieniowego. Następnie autor przedstawia te same zalecenia dotyczące tego, czego NIE POWINIENEŚ ZROBIĆ.I w tej części książki poznałem zachowanie mojej babci, która mnie wychowała. Jak wszyscy wiedzą, nasze instynkty z dzieciństwa są głęboko w nas zakorzenione, stało się dla mnie jasne, dlaczego musiałem czytać wiele ksiek na temat dietetyki w wieku 16-17 lat.
Na końcu każdego rozdziału autor podsumowuje główne zasady w nim opisane. Osobny rozdział poświęcony jest rodzicom i ich ywieniu. Автор bardzo dokładnie wyjaśnia, że \ u200bjeśli stosunek rodziców do zbilansowanej diety jest niewłaściwy, zostanie on przekazany dziecku.Я tutaj rodzic ma możliwość przeanalizowania swoich nawyków przy украл.
Czytałem tę książkę, gdy mój syn miał dwa miesiące, więc rozdział dotyczący tego, kiedy wprowadzić pokarmy stałe, w jaki sposób i w jakiej ilośnie był dla. Автор podaje zalecaną listę produktów dla dzieci w wieku od sześciu miesięcy, a także listę produktów, które są zabronione w pierwszym roku ycia. Następnie, kontynuując odżywianie, dziecko ma 1-2 лата, 3-4 лата и 5-10 лат. Wszystko to bez zbędnych tabel i notatek, tylko zalecenia i moim zdaniem są bardzo potrzebne.
Jeśli masz już проблема, друга część książki da ci możliwość zidentyfikowania jego przyczyny, a także zalecenia dotyczące jego rozwiązania.
- Jeśli dziecko odmawia jedzenia,
- dzieci, które nie chcą jeść śniadania,
- jeśli dziecko nie chce usiąść przy stole,
- jeśli dziecko wypluje jedzenie,
- jeśli dziecko ma nadwagę i tak dalej.
Wszystkie te problemy zostały szczegółowo opisane w tej książce, ale najważniejsze jest to, że rodzice, którzy nie mają takich problemów, mogą przeanalizować pownichtakich problemów, mogą przeanalizować pownichuční zapi zapi zapycziów? »Mogę powiedzieć na pewno, że spośród 4 książek, które czytam na ten temat, okazało się to najbardziej przydatne.
W kontynuacji napiszę krótko o innej książce, którą również przeczytałem wcześniej, aby uniknąć błędów. Ta książka pomaga rodzicom zrozumieć, kiedy ich dziecko jest gotowe do usunięcia pieluszek. Czasami matki patrzą na sąsiednie dzieci i wierzą, że jeśli odmówi pieluch, nadszedł czas, aby ich własne dziecko je usunęło.
Autorzy chętnie wyjaśniają rónicę między dojrzewaniem chłopców i dziewcząt, co może wpływać na gotowość i dlaczego mogą wystąpić cofnięcia.Znalazłem informację, że łatwiej jest kontrolować dziecko, pęcherz lub jelita. Wiele uwagi w książce poświęca się temu, że dzieci są wyjątkowe, że ta sama zasada nie działa dla wszystkich. Dlatego podano róne przykłady z dziećmi w rónym wieku i płci, opisano zachowanie ich rodziców, jak udało im się rozwiązać issues, z którymi się borykali.
Większość książki jest poświęcona temu, jak zacząć i jakie kroki należy wykonać, aby wyjście z pieluch było Spojne dla dziecka i rodzica.
Biblioteka Przedszkola Programy edukacyjne i szkoleniowe
Naprawdę chcę zwrócić uwagę na tę serię, która jest przeznaczona zarówno dla nauczycieli dlacholny przedsic.Dlaczego ona jest interesująca? Książki zostały opracowane zgodnie ze współczesnym standardem edukacyjnym, a ja, jako matka, zdecydowałem, że mój rozwój będzie odpowiedni dla mojego syna i szczerzie nówiówie mówi. Ale biorąc jednego z nich na probę, zdałem sobie sprawę, że informacja jest bardzo przydatna. Nie ma mieszania i rozmycia według wieku — każda książka zapewnia pełne zrozumienie rozwoju dziecka w ciągu jednego roku.
- Wskaźniki rozwoju na biecy rok;
- Rozwój fizyczny dziecka;
- Rozwój mentaliczny dziecka;
- Wychowywanie i edukacja dziecka w rónych działaniach;
- Музыка, розливка, космонавтика;
- Dziecko w społeczeństwie.
Są to główne parameter opisujące, czego można oczekiwać od rodzica w danym roku, co rozwijać i jak najlepiej to zrobić. Dlatego w książce „Dziecko other roku ycia” podano przydatne zalecenia, jak przyzwyczaić dziecko do książki, jak najlepiej go czytać i od jakich ksiek zacząć; podane są utwory ze słowami i notatkami, a także gry dla określonego wieku. Ksika «Dziecko trzeciego roku ycia» opisuje trwający trzy lata kryzys; jak stworzyć grę fabularną z dzieckiem, wiele scenariuszy teatralnych dla kina domowego.
Seria jest wystarczająco duża, z książek, które czytam, mogę polecić:
Rozwój dziecka. Trzeci rok życia. Porady dla nauczycieli Montessori
Wsiadaj Labirynt
Nie odwołuj się do słowa Montessori, czytaj po prostu jako doskonały przewodnik na temat wychowania i rozwoju dziecka od 2 do 3 do 3 do 3 do 2 do 3 do 3 do 2 do 3 do 3 do.
Rozwój gry
Книг против теготных женщин. Nejlepší knihy o těhotenství a porodu: seznam potřebné literatury
Budoucí matka má 9 měsíců na přípravu a setkání s dítětem do světa «plně vyzbrojeného».Nejsnadnějším způsobem získání potřebných informací je studium nejlepších knih pro těhotné ženy psané odbornými lékaři s rozsáhlými zkušenostmi в области развития событий.
O šťastném dětství
Jean Ledloff, автор книги про техотные жены «Jak zvýšit dítě šťastný», vydaný v roce 1975, žil 2,5 roku ve společnostižní jen. Spisovatel byl překvapen absolutní harmonyí, která vládne míč ve vztahu mezi rodiči a dětmi žijícími v tomto kmeni.Podle Ledloffa se moderní lidé mají hodně učit od vzdálených předků, kteří vědí, jak zajistit svým dětem šťastné a klidné dětství.
По предварительным данным книги, чтобы научиться выучивать сыну невооруженным глазом, можно узнать, что они есть на властных интуициях, а не на дополнительных воображаемых профессионалах. Nyní již čtenáři již příliš nepředstavují myšlenky práce, i když se v minulém století staly skutečnou bombou, která exploduje vědomí. Je nutné se s ním seznámit před porodem, abyste netrpěli svědomí a procházeli chybami.
Одноклассник аж по породе
В сезоне тохо, вместе с чист тэготна жена Музыка существует книга, Як себе привит на техотенции, напсаны А. Кабановем. Práce zahrnuje doslova všechny otázky zajímavé pro budoucí matku. Autorka poskytuje cenné rady, jak se připravit na vznik nového života, «zvolit» sex dítěte, brzo otěhotnět. Také v knize obsahuje informace o pravidlech zdravého těhotenského chování během porodu.
Kniha podrobně popisuje všechny «možné» a «nemožné», hlavní problémy, se kterými může matka s očekáváním čelit.Cenné doporučení pomohou těhotné ženě předcházet chybám, které jsou pro dítě nebezpečné, nést a porodit zdravého syna nebo dceru.
9 «správných» měsíců
Узнать больше о том, как найти ребенка в книге «В ожидании ребенка», где напала сестра и девушка Марта и Уильям Сирс. Práce podrobně zkoumá každý měsíc těhotenství, změny, které se objevují s myslí a tělem. Odpovědi na hlavní otázky týkající se ženy v situaci, praktické doporučení týkající se přípravy na porod.
Především je kniha jedinečná v tom, že učí, že se neztratí extrémní situace. Nastávající matka se učí, jak se vypořádat s komplikací, nemocemi, co dělat, když předčasné narození. Марта и Уильям jsou mezi stoupenci přírodní péče o dítě — v rozumných mezích.
Теория и практика
Мария Галина — это авторем над черной книгой о техотенсиях «9 месяцев на день». Tato práce poskytuje kompletní a spolehlivé informace o každém týdnu v životě těhotné ženy.Zahrnuje nejen čekací doby dítěte a porod. Там jsou типы на výživu, gymnastiku, vztahy s manželem, včetně sexuální, a další důležité aspekty týkající se narození dítěte.
Kniha nabízí čtenářům nejen cenné rady od lékařů, ale i příběhy skutečných nastávajících matek a žen, které již porodily.
Народ без страха
Практика рада про теотные жены, что уведена в книге «Пород без страху», где выдал английский язык. Grantley Dick-Read trvá na tom, že přirozený porod může a měl by být bezbolestný, aniž by způsoboval záchvaty paniky u matky.Revoluční rady umožnily, aby se práce stala skutečnou příručkou pro tisíce žen, které se připravují na narození dítěte.
Recepty od Dick-Reeda jednoduché: správná emoční nálada v kombinaci se správnou fyzickou přípravou. S pomocí autora může žena zvládnout efektivní techniky relaxace, učit se počkat na porod bez strachu. Měli byste vědět, že práce obsahuje «strašné příběhy» o moderních metodách porodnické pomoci.
Osvobození od plenek
Pro budoucí matky, které se zajímají o pojetí přírodní péče o novorozence, budou užitečné doporučení knihy pro těhotné ženy «ivot» be.Práce Ingrid Bauerové pomáhá rodičm především naučit se stavět emocionální vztah se svým dítětem. Íká, jak najít společný jazyk s dítětem od prvních dnů jeho narození a ne ztratit teplo vztah po celý život.
Автор učí čtenáře, aby rozpoznali signály dítěte, které nemůže mluvit, a odpovídá jim správně. Kniha pojednává o způsobu přirozené hygieny, což znamená odmítnutí plenek. Tipy, které vám pomohou zbavit se problému výuky dětí do hrnce, zjednodušit život rodiny, v níž je nový člen.
Jak být matkou
V seznamu toho, co číst těhotná, je užitečné zahrnout knihu «Já budu matkou», где напсала Елена Сосорева. Vyvolává otázky, které stojí před ženami, které se připravují na narození dcery nebo syna, a podrobně jim odpovídají. Základem literatury byly doporučení profesionálních psychoologů, gynekologů a porodníků.
Kniha je určena těm, kteří chtějí odolat testům prvních měsíců těhotenství, aby se setkali s nadcházejícím narozením bez strachu.Nastávající matky budou užitečné podrobně popisovat vývoj dítěte v děloze. Tento kurz nejen pomáhá připravit se na narození dítěte, ale také vytváří pocit, že se s ním blíží.
Dalším plusem je poradenství praktického právníka, který zjednoduší process přípravy potřebných dokumentů pro budoucí rodiče.
O perinatálním vzdělávání
Vyčíslení užitečné knihy a časopisy pro těhotné ženy, nemluvě o příručce «Dítě od počátku až do jednoho roku». Една се о богату прширку про будуци матки, кто вытворжила Жанна Цареградская, что это так закладателем центра «Рожана».Některé z doporučení, které vydal autor v knize, se mohou pro těhotné ženy zdát příliš opatrné, ale zaslouží si četbu.
Manuál je kurz o perinatálním vzdělávání, jeho pozoruhodní protějšky v naší zemi neexistují. Zkoumá проблема симбиоза jednoty dítěte matky, diskutuje o нюанс психологии těhotných a kojících žen.
Promluvte si s dětmi
Hlavním problémem moderních Mamin a tatínků je neschopnost najít společný jazyk se svými dětmi, послушать порозумет jim.Дополнительные книги про теотные жены и жены, ктере йиж породилы (вчерашние давние часу) жены «Комуников с детем. Як?» Напсал Юлия Гиппенрейтер. Při tvorbě příručky pomáhal autorovi praktikovat психология, педагогика, социальные практики.
Курц, který vyučuje komunikaci s dětmi, je dobrý v absenci abstraktního uvažování. Kniha je plná praktických příkladů života, které jsou důkladně pochopeny a doprovázeny příslušnými типы. Čtení díla je dležitým krokem k vytvoření teplého vztahu se svým dítětem.
Čekáme na dítě
Budoucí matky (a tatíčky) budou nevyhnutelně čelit panice, která přichází při myšlence na vzhled dítěte. Jak se připravit na koncepci a porod, co dělat během těhotenství? Odpovědi obsahují knihy odborníků o těhotenství, včetně «Čekáme na tebe, baby», напсал В.Г. Дмитриев.
Tato literatura se doporučuje seznámit se ještě před koncipováním dítěte, protože je možné si připravit hodně cenných tipů na jeho přípravu. Zvažuje také průběh těhotenství, správné jednání matky.Kurz pomůže a zbavit se hrůzy porodu, mluvit o tom, jak se správně připravit na tento sizes.
Jak milovat dítě
Tipy pro těhotné ženy v počáteční fázi, pravidla pro přípravu na narození dítěte — to vše je mimořádně důležité pro budoucí matky. Nicméně, много женщин в поставке ztratilo zřetel na další aktivity — ty, které je naučí milovat svého budoucího syna nebo dcery. Nezapomeňte věnovat pozornost příručce «Jak milovat dítě» napsané slavným učitelem žijícím v Polsku.
Psycholog ve své knize vzbuzuje problematiku dětského chování, mluví o svých zkušenostech, formování osobnosti, charakteru. V tomto kurzu není možné nalézt univerzální řešení, автор spíše povzbuzuje čtenáře, aby přemýšleli o svých chybách (skutečných a možných), opravili je nolbo jim. Kniha určitě pomůže matkám a taťkům pochopit jejich dítě.
Guru Recepty
V dnešní době se ženy, které se připravují na mateřství, chtějí doslova dozvědět vše o svém stavu, aktivně studují knizynés a čhoasopé.Взять хотя бы матку без таковых авторов, Яко Дже Бенджамин Спок, Ани или его ученики «Дите а пече о них». Tato kniha, vytvořená v roce 1946, není pro nic, co nadále nazývají «bible pro rodiče», je plná příkladů a doporučení, které jsou stále relatední.
Kniha podrobně popisuje pravidla vztahu s dítětem v jakémkoli věku: od novorozence až po teenagera. Spock mluví o tom, jaké věci vařit pro dítě, jak ho kompetit kojit, přeložit do umělé výživy, obsahovat vitamíny ve stravě, spát, koupat se a tak dále.Hodně pozornosti je věnována psychoologii — noční můry dětí, tvrdohlavost, adapace ve škole a mateřské škole a další.
Samozřejmě, některé doporučení autora již ztratily význam, někteří jen způsobují smích. Nicméně, množství cenných rad je čtení této knihy velmi žádoucí.
Tradiční lék pro těhotné ženy
Každý ví, že budoucí matka je nebezpečná, aby se s ní léčila prostředky oficiální medicíny. Proto jsou Recepty bezpečné pro dětskou netradiční terapii, představené v knize «Těhotenství.Čekání na dítě «napsané Zitou West, bude velmi užitečné. Informativní průvodce bude učit snadný boj s bolestivými útoky ranní nemoci, mluvit o tom, jak udělat process porodu téměmění?» jsou zvažovány různé fáze těhotenství, jsou uvedeny praktické doporučení.
Kvalitní literatura pro těhotné ženy je účinným nástrojem, který pomzeněpémíbímívímávénastájas.Это такие книги, которые описывают будущее.
.