Характер темперамент человека букв 6: Характер человека, темперамент, 6 (шесть) букв

Содержание

Характер Человека, Темперамент 6 Букв

Решение этого кроссворда состоит из 6 букв длиной и начинается с буквы Н

Ниже вы найдете правильный ответ на Характер человека, темперамент 6 букв, если вам нужна дополнительная помощь в завершении кроссворда, продолжайте навигацию и воспользуйтесь нашей функцией поиска.

ответ на кроссворд и сканворд

Пятница, 26 Апреля 2019 Г.

НАТУРА

предыдущий следующий

ты знаешь ответ ?

ответ:

связанные кроссворды

Натура

Природа, действительность
Продукты, товары, услуги как платежное средство вместо денег

Натура

Тоже, что и природа 6 букв
Тоже, что и натурщик 6 букв
Товары, продукты как платежное средство 6 букв
То 6 букв

Характер человека, 6 букв, первая буква Н — кроссворды и сканворды

натура

Слово «натура» состоит из 6 букв:

— первая буква Н

— вторая буква А

— третья буква Т

— четвертая буква У

— пятая буква Р

— шестая буква А

Посмотреть значние слова «натура» в словаре.

Альтернативные варианты определений к слову «натура», всего найдено — 34 варианта:

«Привычка — вторая …» (посл.)
Второе лицо привычки
Декорации от природы
Душа, темперамент (перен.)
Естество
И характер, и природа
Изнанка привычки
Картина Николая Петрова «Широкая …»
Латинская «природа»
Наглядное пособие для художника
Нрав, характер
Позирующий перед художником

Природа
Природа для художника
Природа человека
Природа, действительность
Природные объекты для художника
Реальная действительность, служащая предметом изображения для художника
С нее рисуют художники
Свойство, сущность
Склад характера
Склад человека
Темперамент
Темперамент человека
То же, что природа
То, чем можно заплатить не имея денег
Товар в роли денег
Товар для расплаты
Товар, выступающий в роли платежного средства
Товары как оплата
Товары, продукты, как платежное средство
Утончённая у девушки из высшего общества
Фильм Мишеля Гондри «Звериная .
..»
Характер

Другие вопросы:

Человек, занимающийся разведением лошадей
Угломерный астрономический инструмент
Хорошее имя для еврейского юноши
Латвийский футбольный клуб
Первая в России дрессировщица хищников
Насекомое отряда двукрылых
Отсутствие средств к существованию
Остатки сгоревшего полена
Ныряльщица, занимающаяся сбором жемчуга
Оружие для стендовой стрельбы

Только что искали: деснаак сейчас в ы и р с з п сейчас данакиль сейчас е а ц д с р в сейчас доомирн сейчас к а к о с а р сейчас ватин сейчас вгнорилоа сейчас е р п г в о р сейчас ь л а в ж у р 1 секунда назад арожинебези 1 секунда назад бонза 1 секунда назад т о н у с я р 1 секунда назад тркоын 1 секунда назад скученность 1 секунда назад

Профили темперамента и характера студентов-медиков, связанные с терпимостью к двусмысленности и перфекционизму

Bachman & Freeborn (1999) Bachman K, Freeborn DK. Использование направлений врачами HMO. Социальные науки в медицине. 1999;48(4):547–557. doi: 10.1016/S0277-9536(98)00380-3. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

Borges & Osmon (2001) Borges NJ, Osmon WR. Выбор личности и медицинской специальности: ориентация на технику и ориентация на людей. Журнал профессионального поведения. 2001;58(1):22–35. doi: 10.1006/jvbe.2000.1761. [Перекрестная ссылка] [Академия Google]

Бразо и др. (2010) Brazeau CMLR, Schroeder R, Rovi S, Boyd L. Взаимосвязь между выгоранием студентов-медиков, сочувствием и климатом профессионализма. Академическая медицина. 2010;85(Приложение 10):S33–S36. doi: 10.1097/ACM.0b013e3181ed4c47. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

Буднер (1962) Буднер С. Нетерпимость к двусмысленности как личностная переменная. Журнал Личности. 1962; 30: 29–50. doi: 10.1111/j.1467-6494.1962.tb02303.x. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

Campanella et al. (2014) Campanella FC, Crescentini C, Urgesi, Fabbro F. Медитация, ориентированная на осознанность, улучшает шкалы самоотношения у здоровых людей. Комплексная психиатрия. 2014;55(5):1269–1278. doi: 10.1016/j.comppsych.2014.03.009. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

Caulfield et al. (2014) Колфилд М., Андолсек К., Грбич Д., Росковенский Л. Толерантность к двусмысленности студентов, поступающих в медицинские школы США. Академическая медицина. 2014;89(11):1526–1532. doi: 10.1097/ACM.0000000000000485. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

Cloninger, Salloum & Mezzich (2012) Cloninger CR, Salloum IM, Mezzich JE. Динамические истоки позитивного здоровья и благополучия. Международный журнал личностно-ориентированной медицины. 2012;2(1):1–9. doi: 10.3390/jpm2010001. [CrossRef] [Google Scholar]

Cloninger, Svrakic & Pryzbeck (1993) Cloninger CR, Svrakic DM, Pryzbeck TR. Психобиологическая модель темперамента и характера. Архив общей психиатрии. 1993; 50: 975–990. doi: 10.1001/archpsyc.1993.01820240059008. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

Cloninger, Svrakic & Wetzel (1994) Cloninger CR, Svrakic DM, Wetzel RD. Инвентарь темперамента и характера: руководство по его развитию и использованию. Центр психобиологии личности Вашингтонского университета в Сент-Луисе; Сент-Луис: 1994. [Google Scholar]

Cloninger & Zohar (2011) Cloninger CR, Zohar AH. Личность и восприятие здоровья и счастья. Журнал аффективных расстройств. 2011;128(1–2):131–134. [PubMed] [Google Scholar]

Cloninger et al. (2012) Cloninger C, Zohar AH, Hirschmann S, Dahan D. Психологические издержки и преимущества высокой настойчивости: профили личности отличают расстройства настроения от тревожных расстройств. Журнал аффективных расстройств. 2012; 136: 758–766. doi: 10.1016/j.jad.2011.090,046. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

Cooke, Doust & Steele (2013) Cooke GP, Doust JA, Steele MC. Исследование устойчивости, выгорания и терпимости к неопределенности среди регистраторов общей практики Австралии. Медицинское образование BMC. 2013;13:2. doi: 10.1186/1472-6920-13-2. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

Costa & McCrae (1992) Costa PT, McCrae RR. Пересмотренное профессиональное руководство по инвентаризации личности NEO (NEO-PI-R) и пятифакторной инвентаризации NEO (NEO-FFI). Ресурсы психологической оценки; Одесса: 1992. [Google Scholar]

Diener & Lucas (1999) Diener E, Lucas RE. Личность и субъективное благополучие. В: Канеманн Д., Динер Э., Шварц Н., редакторы. Основы гедонистической психологии. Рассел Сейдж; Нью-Йорк: 1999. С. 213–229. [Google Scholar]

Doherty & Nugent (2011) Doherty EM, Nugent E. Личностные факторы и медицинская подготовка: обзор литературы. Медицинское образование. 2011;45(2):132–140. doi: 10.1111/j.1365-2923.2010.03760.x. [PubMed] [CrossRef] [Академия Google]

Даффи, Борхес и Хартхунг (2009) Даффи Р.Д., Борхес Н., Хартхунг П. Личность, профессиональные интересы и трудовые ценности студентов-медиков. Журнал оценки карьеры. 2009;17(2):189–200. doi: 10.1177/1069072708329035. [CrossRef] [Google Scholar]

Dyrbye et al. (2011) Дирбай Л.Н., Харпер В., Дернинг С.Дж., Мутье С., Томас М. Р., Стэнфорд Мэсси-младший Ф., Икер А., Пауэр Д.В., Шидло Д.В., Слоан Дж.А., Шанафельт Т.Д. Паттерны дистресса у студентов-медиков в США. Преподаватель медицины. 2011; 33: 834–839.. doi: 10.3109/0142159X.2010.531158. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

Dyrbye & Shanafelt (2006) Dyrbye L, Shanafelt TD. Систематический обзор депрессии, тревоги и других показателей психологического дистресса среди студентов-медиков в США и Канаде. Академическая медицина. 2006;81(4):354–373. doi: 10.1097/00001888-200604000-00009. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

Eley et al. (2013) Эли Д.С., Клонингер К.Р., Уолтерс Л., Лоуренс С., Синнотт Р., Уилкинсон Д. Взаимосвязь между устойчивостью и личностными качествами врачей: последствия для улучшения самочувствия. Пир Дж. 2013;1:e216. doi: 10.7717/peerj.216. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

Элей и др. (2016) Элей Д.С., Люн Дж., Хонг Б., Клонингер К., Клонингер К.Р. Выявление доминирующих профилей личности у студентов-медиков: последствия для их благополучия и устойчивости. ПЛОС ОДИН. 2016;11(8):e0160028. doi: 10.1371/journal.pone.0160028. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

Enns, Cox & Sareen (2001) Enns MW, Cox BJ, Sareen J. Freeman Адаптивный и дезадаптивный перфекционизм у студентов-медиков: продольное исследование. Медицинское образование. 2001; 35: 1034–1042. дои: 10.1046/j.1365-2923.2001.01044.х. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

Epstein & Krasner (2013) Epstein RM, Krasner MD. Устойчивость врачей: что это значит, почему это важно и как ее продвигать. Академическая медицина. 2013;88(3):301–303. doi: 10.1097/ACM.0b013e318280cff0. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

Feinmann (2011) Feinmann J. Врачи-подрывники часто оказываются перфекционистами. БМЖ. 2011;342:d876. doi: 10.1136/bmj.d876. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

Ferguson, James & Madeley (2002) Ferguson E, James D, Madeley L. Факторы, связанные с успехом в медицинской школе: систематический обзор литературы. БМЖ. 2002;324(7343):952–957. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [Google Scholar]

Ferguson et al. (2003) Фергюсон Э., Джеймс Д., О’Хехир Ф., Сандерс А. Пилотное исследование ролей личности, ссылок и личных заявлений в отношении результатов за пять лет получения медицинской степени. БМЖ. 2003; 326: 429–432. doi: 10.1136/bmj.326.7386.429. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

Firth-Cozens (2003) Firth-Cozens J. Врачи, их благополучие и стресс. БМЖ. 2003; 326: 670–671. doi: 10.1136/bmj.326.7391.670. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

Flett & Hewitt (2002) Flett GL, Hewitt PL. Перфекционизм: теория, исследования и лечение. Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация; 2002. [Google Scholar]

Frost et al. (1990) Фрост Р., Мартен П., Лахарт С., Розенблейт Р. Размеры перфекционизма. Когнитивная терапия и исследования. 1990; 14: 449–468. doi: 10.1007/BF01172967. [CrossRef] [Google Scholar]

Геллер (2013) Геллер Г. Терпимость к двусмысленности: этический критерий отбора студентов-медиков. Академическая медицина. 2013; 88: 581–584. дои: 10.1097/ACM.0b013e31828a4b8e. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

Grucza & Goldberg (2007) Grucza RA, Goldberg LR. Сравнительная достоверность 11 современных опросников личности: прогнозы поведенческих актов, отчеты информаторов и клинические показатели. Журнал оценки личности. 2007;89(2):167–187. doi: 10.1080/00223890701468568. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

Haight, Chibnall & Schindler (2012) Haight S, Chibnall JT, Schindler DL. Связи личности студента-медика и характеристик здоровья/благополучия с их успеваемостью в медицинской школе по учебной программе. Академическая медицина. 2012;87(4):476–485. дои: 10.1097/ACM.0b013e318248e9d0. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

Haslam, Whelan & Bastian (2009) Haslam N, Whelan J, Bastian B. Большая пятерка черт опосредует ассоциации между ценностями и субъективным благополучием. Личность и индивидуальные различия. 2009; 46:40–42. doi: 10.1016/j.paid.2008.09.001. [CrossRef] [Google Scholar]

Hodgson et al. (2007) Ходжсон К.С., Техерани А., Гоф Х.Г., Брэдли П., Пападакис М.А. Взаимосвязь между показателями непрофессионального поведения во время учебы в медицинской школе и показателями калифорнийской психологической инвентаризации. Академическая медицина. 2007;82(10):S4–S7. дои: 10.1097/ACM.0b013e318140047f. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

Hojat et al. (2013) Ходжат М., Аксельрод Д., Спандорфер Дж., Менгионе С. Повышение и поддержание эмпатии у студентов-медиков. Психологическое здоровье и медицина. 2013;35:996–1001. [PubMed] [Google Scholar]

Hojat, Callahan & Gonnella (2004) Hojat M, Callahan C, Gonnella JS. Личность студентов и рейтинги клинической компетентности в медицинском вузе: лонгитюдное исследование. Психологическое здоровье и медицина. 2004;9: 247–252. doi: 10.1080/13548500410001670771. [CrossRef] [Google Scholar]

Hojat, Erdman & Gonnella (2013) Hojat M, Erdman JB, Gonnella J. Оценка личности и результаты в медицинском образовании и медицинской практике: Руководство AMEE. Преподаватель медицины. 2013;35(7):e1267–e1301. [PubMed] [Google Scholar]

Hojat et al. (2003) Ходжат М., Гоннелла Дж.С., Эрдманн Дж.Б., Фогель В.Х. Когнитивная оценка студентами-медиками стрессовых жизненных событий, связанных с личностью, физическим благополучием и успеваемостью: лонгитюдное исследование. Личность и индивидуальные различия. 2003;35:219–235. doi: 10.1016/S0191-8869(02)00186-1. [CrossRef] [Google Scholar]

Hojat et al. (2014) Ходжат М., Манн Д., Масселло Д., Калабрезе Л.Х. Пересечение эмпатии, командной работы и интегративного подхода к уходу за пациентами. Преподаватель медицины. 2014: 1–4. doi: 10.3109/0142159X.2014. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

Hojat & Zuckerman (2008) Hojat M, Zuckerman M. Личность и интерес к специальности у студентов-медиков. Преподаватель медицины. 2008;30(4):400–406. doi: 10.1080/01421590802043835. [PubMed] [CrossRef] [Академия Google]

Horsburgh, Schermer & Veselka (2009) Horsburgh VA, Schermer JA, Veselka LPV. Поведенческое генетическое исследование психической стойкости и личности. Личность и индивидуальные различия. 2009;46:100–105. doi: 10.1016/j.paid.2008.09.009. [CrossRef] [Google Scholar]

Howe, Smajdor & Stockl (2005) Howe A, Smajdor A, Stockl A. На пути к пониманию устойчивости и ее значения для медицинского обучения. Медицинское образование. 2005; 46: 349–356. [PubMed] [Google Scholar]

Jiang et al. (2003) Цзян Н., Сато Т., Хара Т., Такэдоми Ю., Одзаки И., Ямада С. Корреляция между личностной тревожностью, личностью и усталостью: исследование, основанное на инвентаризации темперамента и характера. Журнал психосоматических исследований. 2003;55(6):493–500. doi: 10.1016/s0022-3999(03)00021-7. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

Josefsson et al. (2011) Йозефссон К., Клонингер С., Хинцанен М., Джокела М., Пулкки-Рабак Л., Келтикангас-Ярвинен Л. Связь профилей личности с различными аспектами благополучия: популяционное исследование. Журнал аффективных расстройств. 2011; 133: 265–273. [PubMed] [Google Scholar]

Knights & Kennedy (2007) Knights JA, Kennedy BJ. Выбор медицинского вуза: влияние дисфункциональных тенденций на успеваемость. Медицинское образование. 2007;41(4):362–368. дои: 10.1111/j.1365-2929.2007.02707.х. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

Krasner et al. (2009) Краснер М.С., Эпштейн Р.М., Бекман Х., Сучман А.Л., Чепмен Б., Муни С.Дж., Куилл Т.Е. Ассоциация образовательной программы по внимательному общению с выгоранием, эмпатией и отношением врачей первичной медико-санитарной помощи. Журнал Американской медицинской ассоциации. 2009;302(12):1284–1293. doi: 10.1001/jama.2009.1384. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

Kuhn, Goldberg & Compton (2009) Kuhn G, Goldberg R, Compton S. Терпимость к неопределенности, эмоциональному выгоранию и удовлетворенность карьерой в области экстренной медицины. Анналы экстренной медицины. 2009 г.;54:106–113. doi: 10.1016/j.annemergmed.2008.12.019. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

Lievens et al. (2002) Lievens F, Coetsier P, De Fruyt F, Maeseneer D. Личностные характеристики студентов-медиков и академическая успеваемость: перспектива пятифакторной модели. Медицинское образование. 2002;36(11):1050–1056. doi: 10.1046/j.1365-2923.2002.01328.x. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

Mclain (2009) Mclain DI. Свидетельство свойств меры толерантности к неоднозначности: шкала толерантности к неоднозначности множественных типов стимулов-II (MSTAT-II) Психологические отчеты. 2009 г.;105(3):975–988. doi: 10.2466/pr0.105.3.975-988. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

McManus & Powis (2007) McManus C, Powis D. Тестирование отборочных тестов в медицинские школы. Медицинский журнал Австралии. 2007;186(3):118–119. [PubMed] [Google Scholar]

McManus, Keeling & Paice (2004) McManus I, Keeling A, Paice E. Стресс, выгорание и отношение врачей к работе определяются личностью и стилем обучения: двенадцатилетнее продольное исследование Выпускники медицинских факультетов Великобритании. Медицинское образование BMC. 2004;2:29. doi: 10.1186/1741-7015-2-29. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

Peters & King (2012) Peters M, King K. Перфекционизм у врачей. БМЖ. 2012;3(34):e1674 [PubMed] [Google Scholar]

Rogers, Creed & Searle (2012) Rogers ME, Creed PA, Searle J. Человек и факторы окружающей среды, связанные с благополучием студентов-медиков. Личность и индивидуальные различия. 2012;52(4):472–477. doi: 10.1016/j.paid.2011.11.006. [CrossRef] [Академия Google]

Schneider, Linde & Buhner (2014) Schneider AWM, Linde K, Buhner M. Общение и преодоление неопределенности в общей практике: связь с невротизмом. ПЛОС ОДИН. 2014;9(7):e102780. doi: 10.1371/journal.pone.0102780. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

Sherrill (2001) Sherrill WW. Терпимость двусмысленности среди студентов MD/MBA: значение для управленческого потенциала. Журнал непрерывного образования для медицинских работников. 2001; 21:1117–1122. [PubMed] [Академия Google]

Сиверт и др. (2016) Сиверт М., Звир И., Клонингер К.М., Лестер Н., Роза С., Клонингер К.Р. Влияние профиля темперамента и характера на выбор специальности и самочувствие ординаторов. Пир Дж. 2016;4:e2319. doi: 10.7717/peerj.2319. [Бесплатная статья PMC] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

Stallman (2011) Stallman HM. Факторная структура шкалы морозного многомерного перфекционизма у студентов вузов. Австралийский психолог. 2011;46(4):229–236. [Академия Google]

Танака и др. (2009) Танака К., Мидзуно К., Фукуда С., Тадзима С., Ватанабэ Ю. Черты личности, связанные с внутренней академической мотивацией у студентов-медиков. Медицинское образование. 2009; 43: 384–387. doi: 10.1111/j.1365-2923.2008.03279.x. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

Tyssen et al. (2007) Tyssen RD, Rovik FC, Thorkildsen JO, Ekeberg RT, Hem O, Gude T, Gronbold NT, Baglum P. Черты и типы личности предсказывают стресс в медицинской школе: шестилетнее продольное и общенациональное исследование. Медицинское образование. 2007; 4: 781–787. [PubMed] [Академия Google]

Уэйн и др. (2011) Уэйн С., Деллмор Д., Серна Л., Джерабек Р., Тимм С., Калишман С. Связь между нетерпимостью к двусмысленности и снижением отношения студентов-медиков к малообеспеченным. Академическая медицина. 2011; 86: 877–882. doi: 10.1097/ACM.0b013e31821dac01. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

West et al. (2009) West C, Tan AD, Habermann TM, Sloan JA, Shanafelt TD. Ассоциация резидентной усталости и дистресса с предполагаемыми врачебными ошибками. Журнал Американской медицинской ассоциации. 2009 г.;302(12):1294–1300. doi: 10.1001/jama.2009.1389. [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

5 лучших личностных тестов в бизнесе — какой из них следует использовать вашей компании?

Стратегия обучения и развития (L&D) 6 мин.

Личностные тесты часто используются как для улучшения взаимодействия на рабочем месте, так и для поиска подходящего кандидата на открытые должности. Ознакомьтесь с вариантами использования и преимуществами пяти самых популярных оценок.

к Сусана Мендоса на 4 ноября 2021 г.

QUICK TAKE

Около 80% личностных тестов компаний из списка Fortune 500
Четырьмя лучшими тестами являются тест MBTI, тесты DiSC, Clifton StrengthsFinder и личностный тест Большой пятерки
Индивидуальные личностные тесты могут определить, подходят ли кандидаты для открытых вакансий
Отказ от кандидатов из-за личностных тестов может быть дискриминационным

Личностные тесты позволяют повысить синергию, выявить сильные стороны и адаптировать рабочие процессы для разных сотрудников. Согласно Psychology Today , примерно 80% компаний из списка Fortune 500 используют эти тесты для оценки своих сотрудников.

При приеме на работу и продвижении по службе кадровая компания SHL обнаружила, что более 75% компаний с более чем 100 сотрудниками использовали тот или иной инструмент оценки. Это может помочь определить кандидатов, наиболее подходящих для роли или культуры компании, уменьшая отсев.

Вот пять самых популярных личностных тестов, как они работают и когда их использовать.

1. Индикатор типа Майерс-Бриггс (тест MBTI)

Наиболее широко используемый тест, тест MBTI, группирует пользователей по 16 типам личности. На основании их ответов сотрудникам присваиваются буквы, относящиеся к четырем характеристикам: интроверты и экстраверты, сенсорика и интуиция, мышление и чувства, суждение и восприятие. Затем система объясняет, что означают черты, сильные и слабые стороны типа личности испытуемого, а также среду, в которой они работают лучше всего.

Количество вопросов: 93
Время выполнения: 10–30 минут
Стоимость : Существуют бесплатные сайты тестирования Myers-Briggs, но эксперты рекомендуют использовать оценку, предоставленную официальной компанией Myers-Briggs. Цены начинаются от 49,99 долларов США на человека с доступными корпоративными ценами.
Когда использовать: Используется командами всех размеров в разных отраслях. «Этот личностный тест отлично подходит для… упражнений по созданию команды», — отмечает Скотт Хирш, соучредитель платформы для найма TalentMarketplace. Хирш рекомендует людям пройти тест и обсудить результаты в группе, чтобы они могли «узнать о своих коллегах и увидеть, как [их типы личности] могут [работать] вместе для определенных видов деятельности».

2. Тест личности DiSC

Оценка DiSC группирует пользователей по четырем личностям, по одной на букву в аббревиатуре. Люди с доминированием (D) тратят время на получение итоговых результатов. Влияние (i) Сотрудники часто сосредотачиваются на отношениях и убеждении других. На товарищей по команде с устойчивостью (S) можно положиться. Добросовестные (С) стремятся к качеству и точности. По мнению экспертов DiSC, знание доминирующей черты личности сотрудника способствует лучшему взаимодействию на рабочем месте.

Количество вопросов: 24
Время выполнения: 15-20 минут
Стоимость: Цены начинаются от 72 долларов США на человека. Официальный сайт тестирования также предлагает скользящую шкалу для больших команд, начиная с 48 долларов за тестируемого.
Когда использовать: тесты DiSC часто используются в качестве упражнения по созданию команды или стратегии, особенно в продажах. Оценка создает общий язык для обсуждения сильных и слабых сторон и производительности. Например, менеджеры могут узнать, кто более общителен, а кто интроверт, что позволит им соответствующим образом адаптировать рабочие процессы.

DEI Think Tank — членство только по приглашению. сообщество для руководителей по разнообразию и руководителей высшего звена DEI в крупных организациях. Приходящий Весна 2023.

Присоединяйтесь к списку ожидания

3. Clifton StrengthsFinder

Система Clifton StrengthsFinder, разработанная Gallup, оценивает модели мышления и поведения пользователей, а затем группирует их по 34 темам. Эти темы раскрывают сильные стороны сотрудников и группируют пользователей в четыре области: выполнение, влияние, построение отношений и стратегическое мышление.

Количество вопросов: 177
Время выполнения: 35-45 минут
Стоимость: Цены начинаются от 49,99 долларов США на человека. Версия, специально предназначенная для менеджеров, стоит 39,99 долларов.
Когда использовать: «Strengthfinders — отличный инструмент для определения сильных сторон команды, а также ее уязвимых и слабых сторон», — говорит Айра Вулф, президент Success Performance Solutions, компании, занимающейся оценкой сотрудников. Вулф рекомендует использовать эту оценку для деятельности по построению команды, чтобы максимизировать положительные качества сотрудников.

4. Личностный тест Большой пятерки

Этот тест, также известный как Модель большого фактора или ОКЕАН, измеряет пять личностных качеств: открытость (уровень креативности), добросовестность (уровень самодисциплины), доброжелательность (степень человек ориентируется на социальную гармонию), экстраверсию и невротизм (способность регулировать эмоции). Оценка представляет пользователям различные утверждения, предлагая им согласиться или не согласиться по шкале. Результаты показывают, в какую часть спектра попадает пользователь по каждой черте.

Количество вопросов: 60
Время выполнения: 5-10 минут
Стоимость: Существует множество бесплатных онлайн-версий этой оценки с открытым исходным кодом. Некоторые кадровые компании предлагают более индивидуальный тест от 70 долларов за кандидата до 2000 долларов за неограниченное количество пользователей.
Когда использовать: Эта оценка, часто используемая при приеме на работу, помогает руководителям отдела кадров решить, соответствует ли личность соискателя доступной должности. «Модель пяти факторов действительно хороша для измерения того, как люди справляются со стрессом, поэтому она может помочь предсказать, будет ли кто-то хорошо подходить для выполнения определенных задач», — объясняет Вулф. Кроме того, говорит Вулф, тест часто точно предсказывает удовлетворенность сотрудников работой.

5. Индивидуальные личностные тесты

«Обычно мы не одобряем стандартные личностные тесты при приеме на работу или продвижении по службе, потому что, когда дело доходит до этого, они не подходят всем, — объясняет Мэтью Спенсер, соавтор основатель сети предиктивного рекрутинга на основе искусственного интеллекта Suited.

Вместо этого команды могут использовать такие сервисы, как Berke и Hire Success, которые будут создавать индивидуальные оценки на основе психометрии. Эти адаптированные тесты учитывают культуру компании, черты, наиболее соответствующие открытой должности, и особые качества, ценимые руководством.

Стоимость : Цены на тесты сильно различались. Индивидуальные тесты для должностей более низкого уровня могут стоить сотни долларов. Индивидуальные тесты для руководителей высшего звена могут обойтись компании в более чем 10 000 долларов.
Когда использовать: Несмотря на то, что они имеют более высокую цену, пользовательские тесты часто используются для найма. «Когда вы строите и разрабатываете оценку, относящуюся к должности, на которую вы нанимаете, вы не только делаете что-то, что позволит получить соответствующую информацию и гарантировать отсутствие неблагоприятного воздействия, вы также можете поднять ее на гораздо более высокий уровень. уровень точности, чем если бы вы применяли обобщенную оценку», — говорит Спенсер. Эксперты по персоналу согласны с тем, что использование этих тестов может помочь выявить кандидатов, которые будут наиболее эффективными и удовлетворенными своей ролью, снижая текучесть кадров и долгосрочные затраты на подбор персонала. Эти тесты также могут быть использованы для внутренних рекламных акций.

На что следует обратить внимание…

При использовании личностных тестов руководители должны следить за тем, чтобы эти оценки не использовались для дискриминации нынешних или потенциальных сотрудников.

«Некоторые из часто используемых тестов могут оказать существенное неблагоприятное воздействие на недопредставленные демографические группы и создать серьезные проблемы для фирмы, поскольку они настолько широки», — говорит Спенсер.

Отчет Центра демократии и технологий предупреждает, что личностные тесты могут отсеивать кандидатов с депрессией и тревогой, что может рассматриваться как дискриминация в соответствии с Законом об американцах-инвалидах.

Однако тесты, созданные для конкретных ролей, или упражнения по формированию команды могут предложить возможности для создания сплоченной рабочей среды.

«Люди очень предвзяты, мы все время склонны делать предположения о других, — говорит Вулф. «При правильном использовании для построения команды… вы можете увидеть своих товарищей по команде в другом свете и изменить некоторые предположения, которые у вас могут быть о них».

Категории: Человеческие ресурсы Обучение и развитие (L&D) Найм Стратегия обучения и развития (L&D) Тестирование личности

САМЫЕ ПОПУЛЯРНЫЕ

Книги о разнообразии, справедливости, инклюзивности и принадлежности (DEIB)

13 книг о разнообразии и инклюзивности, которые руководители должны прочитать в 2023 году

Ресурсы DEI