Игры на лидерство для студентов: Для будущих вожатых. Часть 2.3 (Игры на выявления лидера) — МУ «Городской оздоровительный центр для детей и молодежи «Орлёнок»

Содержание

Для будущих вожатых. Часть 2.3 (Игры на выявления лидера) — МУ "Городской оздоровительный центр для детей и молодежи "Орлёнок"

ИГРЫ НА ВЫЯВЛЕНИЯ ЛИДЕРА

Три перемены в одежде

Один человек выходит и становится перед остальными, чтобы те могли его внимательно осмотреть. Время на осмотр от одной до пяти минут. Потом он уходит из помещения и производит в своей одежде какие-либо три малозаметных перемены: расстегивает пуговицу, развязывает шнурки, слегка завертывает рукав у рубашки, из кармана высовывает уголок платка, переворачивает пояс у брюк. Произведя три перемены он возвращается к остальным. Каждый должен сказать, какие перемены произошли.

 Скала

Отряд выстраивается на скамейке или на стульях в ряд вплотную друг к другу. Рассчитывается по порядку номеров. Затем ему предлагается по одному человеку поменяться местами. То есть – номер 1 становится последним, аккуратно переходя и держась за ребят. Затем номер 2 и так далее. Передвигать стулья и спрыгивать на пол запрещается. Если кто – то не удерживается , то все начинается сначала. Действует запрет на разговоры для всех , кроме человека, который возьмет на себя роль координатора. Этого человека вожатый выбирает сам или по желанию из потенциальных ребят – лидеров. Другая разновидность этой игры – координатору предлагается построить отряд по росту, по цвету носков, по размеру ботинок, длине волос и так далее.

 Волшебный Плащ

Всем хорошо известен волшебный плащ чародея, которым он накрывал какого-либо героя, делая его невидимым для окружающих. Однажды такой случай произошел при дворе Северного короля. Сыновья весело играли во дворцовом саду. Вдруг один из мальчиков исчез. Но принцев было много, и никто не заметил случившегося. Только за ужином было обнаружено исчезновение одного из принцев. Все сразу догадались, что тут не обошлось без чар… Руководитель дает команду разбежаться по полю и кружиться с закрытыми глазами. По команда они останавливаются, садятся на корточки, а голову кладут на колени. Руководитель накрывает одного из игроков плащом и дает разрешение другим встать и открыть глаза. Выиграл тот, кто первым догадался, кого похитил волшебник.

 Ехали Цыгане

Вожатый предлагает ребятам построить цыганскую повозку , состоящую из телеги, тройки лошадей, стен телеги, крыши, колес, извозчика, пассажиров, жеребенка на привязи. Время на подготовку задания 3 – 5 минут. Интерпретация: кучер –на данный момент главный лидер – организатор в отряде стены и крыша – те, на кого можно положиться, хорошие исполнители. Колеса ,телега, лошади – те , на ком все стремятся “ехать” , и кто способен везти, то есть лидеры меньшего ранга. Жеребенок – “выпавший ”, но с претензиями на лидерство.

Пассажиры – основная масса.

По окончанию игры необходимо опросить ребят, все ли согласны с таким распределением ролей и на какое место они претендуют.

 Веревочка

Для проведения этой игры возьмите верёвку и свяжите её концы так, чтобы было образовано кольцо. (Длина верёвки зависит от количества участвующих в игре ребят.)

Ребята встают в круг и берутся двумя руками за верёвку, которая находится внутри круга. Задание: «Сейчас всем надо закрыть глаза и, не открывая глаз, не выпуская из рук верёвку, построить треугольник». Сначала возникает пауза и полное бездействие ребят, затем кто-то из участников предлагает какой-то вариант решения: например, рассчитаться и далее строить треугольник по порядковым номерам, и затем руководит действиями.

Практика этой игры показывает, что обычно эти функции на себя берут лидеры.

Игру можно продолжать, усложняя задачу, и предложить ребятам построить квадрат, звезду, шестиугольник.

 Шаг Вперед

Ребята становятся в ширенгу пошире, по команде делают шаг вперед, при этом ведущий ограничивает количество шагающих: «10 человек – шаг вперед! 5 человек – шаг вперед!». Лидеры - организаторы сразу хорошо видны.

 Кто Быстрее

Участвуют 2 команды. По хлопку ведущего должны построиться по:

  1. цвету волос (от светлого к темному или наоборот),
  2. по размерам обуви (от меньшего к большему),
  3. алфавиту;
  4. длине волос,
  5. цвету глаз (от светлого к темному или наоборот).

Руководящую должность берут на себя лидеры.

 Четыре Стороны Света

Команда выстраивается в шеренгу, не плотно друг к другу. Как вы знаете, есть 4 стороны света. Участники закрывают глаза, им также нельзя разговаривать и договариваться. По хлопку ребятам надо подпрыгнуть на месте так, чтобы развернуться и оказаться смотрящими в одну из сторон. Дается три попытки. [авторская разработка]

 Положи Руку

Ребятам предлагается положить всем сразу правую ладонь на плечо тому человеку в отряде, который им более всего симпатичен (душа отряда), а левую на плечо тому, кого они бы хотели видеть командиром. Вожатый определяет кто есть кто подсчетом рук. Как правило, не бывает слишком много лидеров, если проводить эту игру в конце организационного периода.

Джойстик

Все встают друг против друга, причем каждый берет за руку соседа за большой палец. Большой палец соседа будет джойстиком. Первый в цепочке протягивает руку вперед над столом. На стол кладется небольшой предмет (монета, сережка и т.п.). Все закрывают глаза, кроме последнего участника команды. Он и управляет "джойстиком", передавая первому команду через остальных участников. Цель первого опустить палец точно на предмет на столе. Игру можно провести в форме соревнования. Если вы решили устроить из этой игры соревнование, не забудьте определить независимых судей, чтобы никто не жульничал.

  «Бесконечное кольцо»

Группа встает в круг и берется за руки. В руке у первого и последнего концы веревок. Необходимо, не отпуская рук, сделать кольцо и пропустить через него всю команду и вернуться обратно.

«Делай раз, делай два»

Игроки стоят за стульями.
По команде ведущего: «Делай раз», - все должны одновременно поднять стулья.  По команде: «Делай два», - все играющие должны оббежать стулья и сесть на них. Все действия должны выполняться одновременно. Игра способствует выявлению лидера – организатора, именно он должен догадаться первым подать команду опустить стулья в первом случае, и сесть – во втором.

«Скульптура»

Вожатый предлагает командам построить скульптурную экспозицию "Наш отряд” в течении 5 минут. По тому, кто возьмет на себя роль прораба, судят о лидерах.

 «Проводник»

Ребята выстраиваются в колонну по одному в затылок друг другу, положив руки на плечи. Вожатый объясняет правила: Запрет на разговоры. У всех, кроме стоящего последним, закрыты глаза. Последний – машинист поезда. Хлопок по левому (правому) плечу – поворот влево (вправо). Хлопок по обоим плечам – вперед. Хлопок по обоим плечам двойной – назад. Хлопок по обоим плечам дробью – стоп. Задача машиниста – провести паровозик несколько поворотов. После чего последний становиться – впереди всех и повторяют. По умению управлять судят о лидерах.

 «Волшебный мячик»

У вожатого в руке мячик (сделанный из одного листа бумаги формата А4). Называя свое имя, он кидает мячик любому ребенку из круга, ребенок другому. Мячик должен пройти всех ребят. Затем вожатый дает следующие задание: «Теперь мячик должен пройти всех вас в том же порядке за 1 минуту». После того как у них это получилось, вы сокращаете время: 30 секунд, 3 секунды и 1. Знайте, что это возможно. Во-первых, ребята могут двигаться. Во-вторых, мячик должен пройти все руки. В-третьих, его нельзя взять одному ребенку и провести по ручкам остальных. Необходимо добиться того, чтобы ребята собственными, размышлениями и пробами дошли до следующего решения: Соединяя руки всех участников, построили колодец. Варианты могут быть и другие.

 «Карета»

Все ребята делятся на две команды. И каждой команде на ушко вы даете одинаковое задание – построить карету из людей. Время на подготовку 2 минуты. Очень важно следить за всем процессом, который происходит в командах: кто руководит, кто придумывает, кому все равно, кто строит всех членов команды. За время подготовки можно четко увидеть большую часть детей, выбрать лидеров.

 «Фотограф»

Предлагается, чтобы ребята представили, что все они — большая семья и нужно всем вместе сфотографироваться для семейного альбома. Необходимо выбрать «фотографа». Он должен расположить всю семью для фотографирования. Первым из семьи выбирается «дедушка» он тоже может участвовать в расстановки членов «семьи». Более никаких установок для детей не даётся, они должны сами решить, кому кем быть и где стоять. А вы постойте и понаблюдайте за этой занимательной картиной. Роль «фотографа» и «дедушек» обычно берутся исполнять стремящиеся к лидерству ребята. Но, однако, не исключены элементы руководства и других «членов семьи». Вам будет очень интересно понаблюдать за распределением ролей, активностью-пассивностью в выборе месторасположения.


Эта игра, проведённая в середине смены, может открыть вам новых лидеров и раскрыть систему симпатий-антипатий в группах. После распределения ролей и расстановки «членов семьи» «фотограф» считает до трёх. На счёт «три!» все дружно и очень громко кричат «сыр» и делают одновременный хлопок в ладоши.

 «Калейдоскоп»

Вот ещё один вариант выделения лидеров, состоящей из нескольких игр. Для этого ребята делятся на две равные по количеству участников команды. Каждая команда выбирает себе название. Вожатый предлагает условия: «Сейчас команды будут выполняться после того, как я скомандую: «Начали!». Выигравшей будет считаться та команда, которая быстрее и точнее выполнит задание». Таким образом вы создадите дух соревнования, который является весьма немаловажным для ребят.

Итак, первое задание. Сейчас каждая команда должна сказать хором какое-нибудь одно слово. «Начали!». Для того чтобы выполнить это задание, необходимо всем членам команды как-то договориться. Именно эти функции берёт на себя человек, стремящийся стремящихся к лидерству.

Второе задание. Здесь необходимо, чтобы, ни о чём не договариваться, быстро встало полкоманды. «Начали!» Интерпретация этой игры сходна с интерпретацией игры «Карабас»: встают самые активные члены группы, включая лидера.

Третье задание. Сейчас все команды летят на космическом корабле на Марс, но для того чтобы полететь, нам нужно как можно быстрее организовать экипажи. В экипаж входят: капитан, штурман, пассажиры и «заяц». Итак, кто быстрее?! Обычно, функций организатора опять же берёт на себя лидер, но лидер выбирает себе роль «зайца». Это можно объяснить его желанием переложить ответственность командира на плечи кого-нибудь другого.

«Веревочка»

Для проведения этой игры возьмите веревку и свяжите ее концы так, чтобы было образовано кольцо. (Длина веревки зависит от количества участвующих в игре ребят.)

Ребята встают в круг и берутся двумя руками за веревку, которая находится внутри круга. Задание: «Сейчас всем надо закрыть глаза и, не открывая глаз, не выпуская из рук веревку, построить треугольник».

Сначала возникает пауза и полное бездействие ребят, затем кто-то из участников предлагает какой-то вариант решения, либо он говорит, кому надо расходиться, кому стоять на месте, либо предлагает рассчитаться и далее строить треугольник по порядковым номерам, опять же руководя действиями.

Практика этой игры показывает, что обычно эти функции на себя берут лидеры.

Игру можно продолжить, усложняя задачу, и предложить ребятам построить квадрат, звезду, шестиугольник.

 «Карабас»

Следующей подобной игрой будет игра «Карабас». Для проведения игры детей рассаживают в круг, вместе с ними садится вожатый, который предлагает условия игры: «Ребята, вы все знаете сказку о Буратино и помните бородатого Карабаса-Барабаса, у которого был театр. Теперь все вы – куклы. Я произнесу слово «КА-РА-БАС» и покажу на вытянутых руках какое-то количество пальцев. А вы должны будете, не договариваясь встать со стульев, причем столько человек, сколько покажу пальцев. Эта игра развивает внимание и быстроту реакции».

В этом игровом тесте необходимо участие двух вожатых. Задача одного – проводить игру, второго – внимательно наблюдать за поведением ребят.

Чаще всего встают более общительные, стремящиеся к лидерству ребята. Те, кто встают позже, под конец игры, менее решительные. Есть и такие, которые сначала встают, а затем садятся. Они составляют группу «Совестливых». Безынициативной является та группа отряда, которая не встает вообще.

Рекомендуется повторить игру 4–5 раз.

Похожее

ИГРЫ НА ВЫЯВЛЕНИЕ ЛИДЕРА

ИГРЫ НА ВЫЯВЛЕНИЕ ЛИДЕРА.

«Ехали цыгане»

Вожатый предлагает ребятам построить цыганскую повозку, состоящую из телеги, тройки лошадей, стен телеги, крыши, колес, извозчика, пассажиров, жеребенка на привязи. Время на подготовку задания 3 – 5 минут. Интерпретация: кучер – на данный момент главный лидер – организатор в отряде, стены и крыша – те, на кого можно положиться, хорошие исполнители. Колеса, телега, лошади – те, на ком все стремятся “ехать”, и кто способен везти, то есть лидеры меньшего ранга. Жеребенок – “выпавший”, но с претензиями на лидерство. Пассажиры – основная масса. По окончанию игры необходимо опросить ребят, все ли согласны с таким распределением ролей и на какое место они претендуют.

«Карабас»

Для проведения игры детей рассаживают в круг, вместе с ними садится вожатый, который предлагает условия игры: «Ребята, вы все знаете сказку о Буратино и помните бородатого Карабаса-Барабаса, у которого был театр. Теперь все вы - куклы. Я произнесу слово «КАРА-БАС» и покажу на вытянутых руках какое-то количество пальцев. А вы должны будете, не договариваясь встать со стульев, причем столько человек, сколько я покажу пальцев. Эта игра развивает внимание и быстроту реакции». В этом игровом тесте необходимо участие двух вожатых. Задача одного - проводить игру, второго - внимательно наблюдать за поведением ребят. Чаще всего встают более общительные, стремящиеся к лидерству, ребята. Те, кто встают позже, под конец игры, менее решительные. Есть и такие, которые сначала встают, а затем садятся. Они составляют группу «совестливых». Безынициативной является та группа отряда, которая не встает вообще. Рекомендуется повторить игру 4-5 раз.

«Положи руку»

Ребятам предлагается положить всем сразу правую ладонь на плечо тому человеку в отряде, который им более всего симпатичен (душа отряда), а левую на плечо тому, кого они бы хотели видеть командиром. Вожатый определяет, кто есть кто подсчетом рук. Как правило, не бывает слишком много лидеров, если проводить эту игру в конце организационного периода.

«Постройся по»

Участвуют 2 команды. По хлопку ведущего должны построиться по:1) цвету волос (от светлого к темному или наоборот),2) по размерам обуви (от меньшего к большему),3) алфавиту;4) длине волос, 5) цвету глаз (от светлого к темному или наоборот).

«Скульптура»

Вожатый предлагает ребятам построить скульптурную экспозицию “Наш отряд в лагере” в течение 5 минут. По тому, кто возьмет на себя роль прораба, судят о лидерах.

«Сделай шаг вперед»

Ребята становятся в круг пошире, и им предлагается сделать шаг вперед, но только 15 человек. Затем только 10, 5, 3, 1. Поверьте, что лидеры – организаторы и эмоционалы сразу хорошо выявляются.

«Начали »

Для этого ребята делятся на две-три равные по количеству участников команды. Каждая команда выбирает себе название. Ведущий предлагает условия: "Сейчас команды будут выполняться после того, как я скомандую "Начали!". Выигравшей будет считаться та команда, которая быстрее и точнее выполнит задание". Таким образом, вы создадите дух соревнования, который является весьма немаловажным для ребят.

ПЕРВОЕ ЗАДАНИЕ. Сейчас каждая команда должна сказать хором какое-нибудь одно слово. "Начали!" Для того чтобы выполнить это задание, необходимо всем членам команды как-то догово-риться. Именно эти функции берёт на себя человек, стремящийся к лидерству.

ВТОРОЕ ЗАДАНИЕ. Здесь необходимо, чтобы ни о чем, не договариваясь, быстро встали пол-команды. "Начали!"

ТРЕТЬЕ ЗАДАНИЕ. Сейчас все команды летят в космическом корабле на Марс, но для того, чтобы полететь, нам нужно как можно быстрее организовать экипажи. В экипаж входят: капитан, штурман, пассажиры и "заяц". Итак, кто быстрее?! Обычно, функции организатора опять же берёт на себя лидер, но распределение ролей часто происходит таким образом, что лидер выбирает себе роль "зайца". Это можно объяснить его желанием передать ответственность командира на плечи кого-нибудь другого.

ЧЕТВЁРТОЕ ЗАДАНИЕ. Мы прилетели на Марс и нам нужно как-нибудь разместиться в марсианской гостинице, а в ней только трёхместный номер, два двухместных номера и один од-номестный. Вам необходимо как можно быстрее распределиться, кто в каком номере будет жить. "Начали!" Проведя эту игру, вы можете увидеть наличие и состав микрогрупп в вашем коллективе. Одноместные номера обычно достаются либо скрытым, невыявленным лидерам, либо "отверженным". Предложенное количество номеров и комнат в них составлено для команды, состоящей из 8 участников. Если в команде больше или меньше участников, то составьте количество номеров и комнат сами, но с тем условием, чтобы были трёхместные, двухместные и один одноместный.

ВЕРЁВОЧКА.

Для проведения этой игры возьмите верёвку и свяжите её концы так, чтобы было образовано кольцо. (Длина верёвки зависит от количества участвующих в игре ребят.) Ребята встают в круг и берутся двумя руками за верёвку, которая находится внутри круга. Задание: "Сейчас всем надо закрыть глаза и, не открывая глаз, не выпуская из рук верёвку, построить треугольник". Сначала возникает пауза и полное бездействие ребят, затем кто-то из участников предлагает какой-то вариант решения: например, рассчитаться и далее строить треугольник по порядковым номерам, и затем руководит действиями. Практика этой игры показывает, что обычно эти функции на себя берут лидеры. Игру можно продолжать, усложняя задачу, и предложить ребятам построить квадрат, звезду, шестиугольник.

«Енотовы круги»

Всем ребятам вашего отряда предлагается встать в один круг, взяться за руки. Задание: «Сейчас всем надо закрыть глаза и, не открывая глаз, не отпуская руки, построить треугольник». Сначала возникает пауза и полное бездействие ребят, затем кто-то из участников предлагает какой-то вариант решения: например, рассчитаться и далее строить треугольник по порядковым номерам, и затем руководит действиями. Практика этой игры показывает, что обычно эти функции на себя берут лидеры. Игру можно продолжать, усложняя задачу, и предложить ребятам построить квадрат, звезду, шестиугольник.

«Волшебный мячик»

У вожатого в руке мячик (сделанный из одного листа бумаги формата А4). Называя свое имя, он кидает мячик любому ребенку из круга, ребенок другому. Мячик должен пройти всех ребят. Затем вожатый дает следующие задание: «Теперь мячик должен пройти всех вас в том же порядке за 1 минуту». После того как у них это получилось, вы сокращаете время: 30 секунд, 3 секунды и 1. Знайте, что это возможно. Во-первых, ребята могут двигаться. Во-вторых, мячик должен пройти все руки. В-третьих, его нельзя взять одному ребенку и провести по ручкам остальных. Вам необходимо добиться того, чтобы ребята собственными, размышлениями и пробами дошли до следующего решения: Соединяя руки всех участников, построили колодец. Варианты могут быть и другие, придумайте.

«Карета»

Все ребята делятся на две команды. И каждой команде на ушко вы даете одинаковое задание – построить карету из людей. Время на подготовку 2 минуты. Очень важно следить за всем процессом, который происходит в командах: кто руководит, кто придумывает, кому все равно, кто строит всех членов команды. За время подготовки можно четко увидеть большую часть детей, выбрать лидеров.

«Фотограф»

Предлагается, чтобы ребята представили, что все они – большая семья и нужно всем вместе сфотографироваться для семейного альбома. Необходимо выбрать «фотографа». Он должен расположить всю семью для фотографирования. Первым из семьи выбирается «дедушка» он тоже может участвовать в расстановки членов «семьи». Более никаких установок для детей не даётся, они должны сами решить, кому кем быть и где стоять. А вы постойте и понаблюдайте за этой занимательной картиной. Роль «фотографа» и «дедушек» обычно берутся исполнять стремящиеся к лидерству ребята. Но, однако, не исключены элементы руководства и других «членов семьи». Вам будет очень интересно понаблюдать за распределением ролей, активностью-пассивностью в выборе месторасположения. Эта игра, проведённая в середине смены, может открыть вам новых лидеров и раскрыть систему симпатий-антипатий в группах. После распределения ролей и расстановки «членов семьи» «фотограф» считает до трёх. На счёт «три!» все дружно и очень громко кричат «сыр» и делают одновременный хлопок в ладоши.

«Пчелка»

Чертится круг. Дети становятся по контуру круга. Им предлагается закрыть глаза, жужжать и двигаться в любом направлении. Затем дается команда «Стоп!» и все остаются на своих местах. Те, кто стоит в центре круга или ближе к центру круга являются по своим возможностям лидерами. Те, кто стоит по линии круга, обладают чертами лидера, но по ряду причин могут быть и могут не быть лидерами (не всегда стремятся к этому). Те, кто стоит за кругом, не стремятся быть лидерами. Кто стоит очень далеко от круга, одинокие люди.

Игры на выявление лидера

Всюду, где собираются вместе более двух человек, возникает проблема лидерства. В процессе формирования группы некоторые её участники начинают играть более активную роль, им отдают предпочтение, к их словам прислушиваются с большим уважением, короче говоря, они приобретают доминирующее положение. Таким путём происходит разделение участников группы на ведущих и ведомых, т.е. на лидеров и последователей. Выявленный лидер может стать основным связующим звеном в цепи взаимоотношений вожатого с группой. Для этого существуют специальные игры на выявление лидера. Цель данных игр – выявление потенциальных лидеров в отряде группе.

«Ехали цыгане»

Вожатый предлагает ребятам построить цыганскую повозку, состоящую из телеги, тройки лошадей, стен телеги, крыши, колес, извозчика, пассажиров, жеребенка на привязи. Время на подготовку задания 3 – 5 минут. Интерпретация: кучер – на данный момент главный лидер – организатор в отряде, стены и крыша – те, на кого можно положиться, хорошие исполнители. Колеса, телега, лошади – те, на ком все стремятся “ехать”, и кто способен везти, то есть лидеры меньшего ранга. Жеребенок – “выпавший”, но с претензиями на лидерство. Пассажиры – основная масса. По окончанию игры необходимо опросить ребят, все ли согласны с таким распределением ролей и на какое место они претендуют.

«Карабас»

Для проведения игры детей рассаживают в круг, вместе с ними садится вожатый, который предлагает условия игры: «Ребята, вы все знаете сказку о Буратино и помните бородатого Карабаса-Барабаса, у которого был театр. Теперь все вы - куклы. Я произнесу слово «КАРА-БАС» и покажу на вытянутых руках какое-то количество пальцев. А вы должны будете, не договариваясь встать со стульев, причем столько человек, сколько я покажу пальцев. Эта игра развивает внимание и быстроту реакции». В этом игровом тесте необходимо участие двух вожатых. Задача одного - проводить игру, второго - внимательно наблюдать за поведением ребят. Чаще всего встают более общительные, стремящиеся к лидерству, ребята. Те, кто встают позже, под конец игры, менее решительные. Есть и такие, которые сначала встают, а затем садятся. Они составляют группу «совестливых». Безынициативной является та группа отряда, которая не встает вообще. Рекомендуется повторить игру 4-5 раз.

«Положи руку»

Ребятам предлагается положить всем сразу правую ладонь на плечо тому человеку в отряде, который им более всего симпатичен (душа отряда), а левую на плечо тому, кого они бы хотели видеть командиром. Вожатый определяет, кто есть кто подсчетом рук. Как правило, не бывает слишком много лидеров, если проводить эту игру в конце организационного периода.

«Постройся по»

Участвуют 2 команды. По хлопку ведущего должны построиться по:1) цвету волос (от светлого к темному или наоборот),2) по размерам обуви (от меньшего к большему),3) алфавиту;4) длине волос, 5) цвету глаз (от светлого к темному или наоборот).

«Скульптура»

Вожатый предлагает ребятам построить скульптурную экспозицию “Наш отряд в лагере” в течение 5 минут. По тому, кто возьмет на себя роль прораба, судят о лидерах.

«Сделай шаг вперед»

Ребята становятся в круг пошире, и им предлагается сделать шаг вперед, но только 15 человек. Затем только 10, 5, 3, 1. Поверьте, что лидеры – организаторы и эмоционалы сразу хорошо выявляются.

летние лагеря для подростков с тренингом лидерских качеств

У подростка трудности в общении со сверстниками? Он замкнут и закомплексован?

В этом возрасте это бывает часто. Помогут избавиться от этих и других комплексов летние лагеря для подростков с психологическими тренингами - Лидер или Лидерство. В лагерях Лидерство опытные психологи проводят увлекательные занятия с ролевыми играми, тренингами лидерских качеств и прививают навыки работы в коллективе, учат ребят помогать друг другу, уважать чужое, но отстаивать собственное мнение. В летних лагерях для подростков Лидерство дети учатся конструировать взаимоотношения, конкурировать между собой за лидерство, с одной стороны, а, с другой, понимают необходимость взаимодействия внутри коллектива и ценность взаимной поддержки, навыков работы в команде в сложных условиях.

Игры в лагере для подростков

Дети оказываются в непривычных для себя условиях - на природе, без городских условий, компьютеров и интернета. Согласитесь, недельный поход в горы, с кострами, палатками, пеший или на конях - вещь для современных детей не простая. А командные игры с элементами паркура или спортивного ориентирования? А спуски с друзьями по горной реке или овладение секретами альпинизма? Ребята в течение всего периода пребывания в летних лагерях для подростков Лидер участвуют в командных играх, адаптированных для их возраста.

А еще лагеря Лидерство - это и обучение языку, терпимости к чужим культурам и обычаям. Все общение между подростками идет на иностранном языке. Так как участники лагеря - подростки со всех частей света, то необходимость уважения к чужой культуре и терпимость - вещь обязательная в летнем лагере для подростков Лидер.



Лагеря Лидер – это развитие коммуникативной компетенции подростков. Лагеря с укреплением и развитием лидерства помогают понять себя и своих сверстников, найти свое место в группе и в обществе, упрощают и организуют общение со сверстниками и взрослыми. В результате снимаются комплексы, ломаются границы между разными национальными и возрастными группами.

Лагеря Лидерство - активный метод обучения, перепрограммирование привычной модели поведения и деятельности.  Это целенаправленное воздействие для развития знаний, социальных установок, умений и опыта в области межличностного общения, средство развития навыков общения. Лагерь Лидер корректирует отношения внутри группы, преобразует сами установки таких отношений.

Внимание! Правильный подбор программы летнего лагеря для подростков увеличивает эффективность изучения языка в разы!

Наша компания, досконально изучив рынок, обладает широчайшей базой данных.  У нас более 500 специально отобранных  летних лагерей для подростков как на территории Швейцарии,  так и за ее пределами (в Канаде, США, Великобритании, Франции, Австрии и Германии). Многие из них эксклюзивны. Мы можем предложить любую программу отдыха, главное - правильно выбрать лагерь!

Психологическая библиотека



Книги по жанрам:

Поиск по разделу

По психологии написано множество книг, различных авторов, на различные темы. Чтобы можно было легко ориентироваться в этом бескрайнем море психологической информации мы создали нашу электронную психологическую библиотеку.
Мы стараемся собирать в этой психологической библиотеке лучшие книги по психологии и саморазвитию, достижению успеха в бизнесе и личной жизни, построению качественных отношений и развитию навыков публичных выступлений. Психологическая библиотека — это кладовая психологических идей и открытий, размышлений и исследований. Каждая книга психологической библиотеки, словно крупица мудрости, открывает небольшой кусочек тайны под названием Жизнь.
Каждую неделю мы добавляем новые книги в нашу психологическую библиотеку, так что заглядывайте и наслаждайтесь чтением.
Часть книг можно почитать прямо с сайта, все — скачать себе в виде архива (они помечены значком ). Для прочтения некоторых книг вам могут понадобиться специальные программы.

Новые поступления

14 января 2016 г.

Аткинсон В.В «Закон привлечения и сила мысли»

Это одна из первых книг (издание 1906 года) о Великом Законе Привлечения, управляющем человеческой жизнью.

Как известно, то, чего мы желаем или боимся, притягивается к нам. Настало время овладеть этой силой притяжения и заставить ее служить себе во благо.

Скорее всего это новое издание книги «Сила мысли», представленной у нас в библиотеке.

17 декабря 2015 г.

Стоун Роберт «Как получать все, что хочешь»

Не так давно ученые обнаружили, что фантазирование в расслабленном состоянии активизирует правое полушарие мозга.

Это полушарие творчества, гениальных решений, преодоления ограничений времени и пространства, чудесного проявления «плодов воображения».

Правому полушарию мозга удается совершать чудесные вещи, а каким образом оно это делает Роберт Стоун очень просто все объясняет на языке мифов и сказок.

12 ноября 2015 г.

Кэнфилд Джек «Думать и богатеть»

Автор не обещает манну небесную и виллу на Канарах в придачу: вам придется приложить кое-какие усилия, например, немного подкорректировать свою поведенческую тактику и применить на практике особые секреты, находящиеся на страницах этой книги.

Но, может быть, именно поэтому «правила успеха» работают даже тогда, когда многие другие стратегии достижения желаемого оказываются бессильны. Потому что в этом случае игра начинает идти по вашим правилам…

15 октября 2015 г.

Солянов Федор «10 шагов от съемной квартиры до собственной за 1 год»

Работающая стратегия по отказу от аренды квартиры и переезду в свою собственную

Многим из нас уже давно очень хочется купить собственную квартиру, и вы думаете, что знаете, что для этого нужно сделать.

Но…

Вы пытаетесь откладывать деньги и тут возникает какая то ситуация и все деньги тратятся не понятно куда… не получается…

И так вы живете уже и 3 и 5 и 7 лет.

Так вот, только для тех, кто хочет достигнуть своей цели — книга из 10 конкретных шагов, которые помогут вам получить собственную квартиру.

17 сентября 2015 г.

Лотар Зайверт «Ваше время - в Ваших руках»

«И куда только ушло мое время?» — стонет иной руководитель под бременем работы и стресса. Мы все знаем эту проблему. Все больше людей попадает в цейтнот. Но не столько перегрузка работой, сколько неумение планировать свое время вынуждает многих менеджеров проводить за письменным столом 60 часов в неделю (или, может быть, больше?).

13 августа 2015 г.

Ричард Кох «Жизнь по принципу 80-20»

80% результатов проистекают лишь из 20% причин — принцип, напоминающий поговорку «Лучше меньше, да лучше».

Книга научит Вас так выбирать и использовать наиболее эффективные действия и методы, число которых относительно невелико, чтобы достижения отлично соответствовали Вашим целям, замыслам, мечтаниям.

16 июля 2015 г.

Фрэнк Беттджер «Вчера неудачник - сегодня преуспевающий»

Являясь автобиографией и практическим руководством к действию книга в увлекательной форме и на богатом фактическом материале рассказывает, как добиться успеха, приводит поучительные примеры и дает подробные указания, как развить в себе стиль, дух и технику первоклассного коммерсанта.

Книга полезна каждому, кто хочет научиться работать наиболее плодотворно в любой сфере деятельности и стать человеком, общение с которым доставляет людям радость.

24 июня 2015 г.

Холлис Джеймс «Грезы об Эдеме: В поисках доброго волшебника»

В так называемые Средние века коллективная фантазия о рае по существу стала компенсацией тех жестких, а иногда просто бесчеловечных условий, в которых людям приходилось постоянно заниматься тяжелым трудом, чтобы просто выжить. Если жизнь была такой невыносимой «здесь», значит, она обязательно должна была стать лучше «где-то там». Сегодня условия жизни в западном мире относительно комфортны по сравнению с теми тяжелыми временами. Хотя мы не достигли «рая для работающих людей», мы все же оказались к нему намного ближе, чем могли себе представить наши предки. Однако при всем этом благополучии и даже изобилии, имея возможность путешествовать по миру, получать любую информацию, покупать в магазине любые вещи и продукты вместо того, чтобы постоянно бороться за свое существование, почему мы все же несчастливы? Может быть, иллюзией является само представление о счастье?

18 июня 2015 г.

Лупан Сесиль «Поверь в свое дитя»

Рассмотрены проблемы ускоренного развития и обучения детей в раннем возрасте.

Основная мысль автора: дети требуют не внимания-опеки, а внимания-интереса, который им могут дать только их родители. Для малышей они самые лучшие педагоги.

14 мая 2015 г.

Экер Т. Харв «Думай как миллионер»

Каждый из нас хоть раз в жизни задумывался над тем, почему одни купаются в роскоши, а другим суждено всю жизнь бороться с финансовыми проблемами. Размышляя о причинах такого положения дел, мы вспоминаем об образовании, умственных способностях, навыках, умении планировать, методах работы, деловых связях, удачливости и т. п.

А может, дело вовсе не в этом? Прочитав книгу, вы познакомитесь с оригинальной точкой зрения. Автор считает, что у каждого из нас есть личная финансовая программа, предопределяющая уровень финансового благополучия, и дает практические советы по ее изменению при необходимости.

16 апреля 2015 г.

Калашников А.И. «Наука побеждать» Приветствую вас, уважаемый читатель. Прошу дать мне руку, и я поведу вас в мир решений, результатов, эффективных боевых методов работы с конфликтами, а также грамотных и умелых приемов управления людьми и развития лидерских качеств.

26 февраля 2015 г.

Алипатова Людмила «Женственность в ритме города»

Книга написана женщиной исключительно для женщин и о Женщине.

Поднимаются вопросы о современных проблемах и вариантах их решений. Потому что в современном ритме жизни оставаться Женщиной с большой буквы этого слова становится всё сложнее. И что опасно — остаётся покрыта забвением самая суть, основа женского начала — её чувства, желания, сила любви. И огромное количество прекрасных жительниц планеты бьётся, как рыба об лёд, в поисках своего места под солнцем, разрываясь между духовным и материальным, между процессом и результатом, чувствами и долгом.

Данная книга будет актуальна именно для тех, кто хочет разобраться в первую очередь в себе, понять, принять, осознать, как обрести гармонию. И, как следствие, быть женственной и желанной.

12 февраля 2015 г.

БэдБой Даниель «Виртуоз»

«Все мы знаем, как важна ВНУТРЕННЯЯ ИГРА, но ты когда-либо останавливался на том, чтобы спросить себя, что такое ВНУТРЕННЯЯ ИГРА на самом деле? Это когда Я просто очень хорошо запомнил материал или, может быть, когда Я улучшил доходчивость своего голоса?

Фактически, Внутренняя Игра основана на уверенности, убеждениях и общем отношении к жизни. Понимаешь ты это или нет, твое внимание постоянно направлено на женщин, с которыми ты говоришь. Если у тебя прочное, настойчивое и позитивное отношение к жизни, женщин естественно будет притягивать к тебе. Как это происходит у большинства натуралов.

Они развивают эти три аспекта своей идентичности: уверенность, убеждения и отношение к жизни. Когда это происходит, они начинают чувствовать большую уверенность и начинают вести себя как приз, что совершенно точно ПРИВЛЕКАЕТ ЖЕНЩИНУ».

29 января 2015 г.

Аллен Дэвид «Готовность ко всему. 52 принципа продуктивности для работы и жизни»

Следующие принципы, комментарии и эссе формируют основу, которая представляет собой не просто подсказки и хитрости. Независимо от того, внедрили ли люди полностью на практике методику, описанную в книге «Как разобраться с делами» или нет, всегда находились ещё вещи, которые каждый мог бы делать всё лучше и лучше, и которые могли бы улучшить их продуктивность и общее благосостояние. Вы найдёте, что эти элементы заново утверждаются и укрепляются в этих принципах и эссе.

Оцените материал:


Получайте свежие статьи и новости Синтона:
Обращение к авторам и издательствам

Данный раздел сайта является виртуальной библиотекой. На основании Федерального закона Российской федерации «Об авторском и смежных правах» (в ред. Федеральных законов от 19.07.1995 N 110-ФЗ, от 20.07.2004 N 72-ФЗ), копирование, сохранение на жестком диске или иной способ сохранения произведений, размещенных в данной библиотеке, категорически запрещены.
  Все материалы, представленные в данном разделе, взяты из открытых источников и предназначены исключительно для ознакомления. Все права на статьи принадлежат их авторам и издательствам. Если вы являетесь правообладателем какого-либо из представленных материалов и не желаете, чтобы ссылка на него находилась на нашем сайте, свяжитесь с нами, и мы немедленно удалим ее.

Добавить книгу

Наверх страницы

7 упражнений для выявления лидеров и командообразования

Менеджеру по персоналу, бизнес-тренеру бывает необходимо выявить лидеров в команде, аутсайдеров, микрогруппы и определить социальные роли каждого. Хорошими инструментами для таких задач становятся психологические упражнения и ролевые игры.

Здесь вы можете скачать 7 упражнений для выявления иерархии лидеров в команде.

  1. Упражнение «Волшебная лампа»

Упражнение позволяет команде точно сформулировать цели, направления развития индивидуально для каждого и для коллектива в целом, способствует командообразованию.

Скачать pdf-файл – упражнение «Волшебная лампа»

  1. Упражнение «Катастрофа в пустыне»

Во время проведения такого упражнения ведущий может наблюдать социальные роли участников команды, выявить лидеров, аутсайдеров, микрогруппы. Это упражнение позволяет участникам тренировать коммуникативные навыки, узнать свои способы убеждать других людей, понять насколько эти способы эффективны на практике.

Скачать pdf-файл – упражнение «Катастрофа в пустыне»

  1. Упражнение «Кораблекрушение»

Это упражнение подобно предыдущему, просто используется другая тематика. Тоже позволяет выявить иерархию лидеров, шаблоны коммуникации в коллективе, способствует сплочению коллектива. Игра развивает способность принимать эффективные групповые решения.

Скачать pdf-файл – упражнение «Кораблекрушение»

  1. Ролевая игра «Королевство»

С помощью этой ролевой игры можно выявить социальные роли каждого участника команды, наблюдать взаимодействие в коллективе.

Скачать pdf-файл – ролевая игра «Королевство»

  1. Ролевая игра «Необитаемый остров»

Ролевая игра позволяет диагностировать социально-ролевые позиции всех участников коллектива, выявить лидеров. Сами участники игры могут выявить свои стратегии взаимодействия в коллективе, понять насколько они эффективны.

Скачать pdf-файл – ролевая игра «Необитаемый остров»

  1. Упражнение «Строим дом»

Данное упражнение решает несколько задач. Игра «Строим дом» способствует выявлению иерархии лидеров в команде. Это упражнение помогает развивать лидерские качества участников в команде. Упражнение решает еще одну важную задачу для управленца –  командообразование.

Скачать pdf-файл – упражнение «Строим дом»

  1. Упражнение «Трон»

Упражнение на выявление лидеров в команде.

Скачать pdf-файл – упражнение «Трон»

Вместе с этим читают:

Деловая игра «Выборы неформального лидера коллектива»

25 Января 2019

В октябре – декабре 2018 года ТИК г. Петрозаводска №2 проводила для старшеклассников и студентов Деловую игру «Выборы неформального лидера коллектива» в учебных заведениях г. Петрозаводска.

Деловая игра, по замыслу организаторов, должна помочь школьникам старших классов погрузиться в атмосферу выборов, изучить в игровой форме модель поведения избирателя в день голосования, присутствовать при подсчете голосов, чтобы убедиться в честности и прозрачности процедуры подсчета. Немаловажным представляется и возможность выявить лидерские способности и организаторские навыки учащихся. Основная задача деловой игры — способствовать формированию у молодежи активной гражданской позиции. Деловая игра была проведена в школах г. Петрозаводска № 9, 33, 34 и 37.

В октябре 2018 года члены ТИК Петрозаводска №2 провели вводные уроки в школах. На этих уроках ребят ознакомили с принципами работы избирательной системы Российской Федерации и Республики Карелия, рассказали о деловой игре и предложили школьникам провести выборы, для избрания лидера класса тайным голосованием, ответили на вопросы. Была проведена большая организационная работа: составлены списки избирателей классов, выдвинулись и были зарегистрированы кандидаты из числа обучающихся, проведена предвыборная агитация, составлены и утверждены тексты избирательных бюллетеней.

Зарегистрированные кандидаты встречались с представителями избирательных комиссий г. Петрозаводска, обсуждали способы и принципы ведения предвыборной агитации, возможность использования социальных сетей и IT- технологий. Итогом этих встреч стали, в том числе, интересные агитационные материалы кандидатов.

В ходе проведения Деловой игры было организовано голосование среди школьников, проведен подсчет голосов, поданных за кандидатов, проведены итоговые заседания ученических избирательных комиссий. Ученики проявили большой интерес как к процедуре голосования, так и к подсчету голосов. Активным участникам Деловой игры были вручены памятные подарки.

С ученической комиссией в помещении ТИК № 2 проводились занятия по организации работы УИК, и ознакомление с работой ГАС «Выборы».

Члены ученических избирательных комиссий работали с большой заинтересованностью. Деловая игра, несомненно, помогла школьникам в игровой форме погрузиться в атмосферу избирательного процесса, почувствовать себя избирателем, который пришел отдать свой голос в помещение для голосования.

19 декабря 2018 года в 9, 10 и 11 классах школы №9 прошел заключительный этап деловой игры по выборам Президента Школьного Самоуправления. Избирательные комиссии г.Петрозаводска продолжат работу по организации подобных мероприятий среди молодых жителей Республики Карелия.


12 лидерских игр и мероприятий, чтобы определить своих будущих лидеров

Правильное лидерство является обязательным условием успеха в любое время. Видение и руководство лидеров делают их так важны для нас. Такие черты характера, как высокая надежность, целостность компании, интеллектуальные аналитические способности, делают этих людей жизненно важными для успеха в современном деловом мире.

Независимо от уровня развития, одни только эти качества, всегда будут нужны лидеры. Следовательно, из-за этой постоянной потребности в лидерстве нужно всегда быть в курсе следующего лидера.Один из способов добиться этого - лидерские игры и мероприятия.

Игры всегда были старинным методом поиска лучшего из многих для определенного набора навыков. Они могут помочь найти наиболее физически подготовленных, умственно отточенных и универсальных командных игроков.

Удивительно, но игры и занятия также могут помочь вам найти тех, кто обладает наибольшими лидерскими способностями. Игры могут указывать на такие жизненно важные лидерские качества, как умение работать в команде, обладать глубокими аналитическими способностями, быть сильным стратегом и т. Д.Таким образом, игры могут стать эффективным инструментом для определения вашего следующего капитана.

Итак, вот несколько лидерских игр и мероприятий, которые могут помочь вам найти своего лидера.

Игры на лидерство, чтобы определить своих будущих лидеров

1. Самая высокая башня

  • Инструменты для игры: все, что лежит в офисе
  • Время: 10-15 минут
  • Участников: 6-7 в команде

Как играть:

Это игра, в которой нужно построить башню из любых материалов, которые участники могут найти в офисе.Для этого могут использоваться все, что угодно, от бутылок, бумаг, коробок и т. Д., Все, что они могут найти. Цель здесь - построить самую высокую башню, которая сможет поддерживать зефир наверху.

Команда с самой высокой башней, в которой может быть зефир, побеждает. Эта игра включает в себя критическое мышление, навыки решения проблем и правильное общение на рабочем месте. Это некоторые из жизненно важных характеристик лидера.

2. Минное поле

  • Инструменты для игры: несколько стульев для создания полосы препятствий
  • Время: 10 минут
  • Участников: 2 в команде

Как играть:

Minefield - это игра на лидерство, в которой вам нужно перемещаться по проходу с завязанными глазами.

Вам нужно спроектировать полосу препятствий вокруг офиса, индивидуальную для каждой команды. Здесь один человек носит повязку на глазах и пытается пройти трассу, а другой выкрикивает направление. Команда, которая сделает это за наименьшее количество времени, побеждает в игре.

В этой игре основное внимание уделяется важности командной работы и общения на рабочем месте.

3. В чем разница

  • Инструменты: нет данных
  • Время: 5-10 минут
  • Участников: 8-9 в команде

Как играть:

Это копия олдскульной игры, которую вы можете найти в газетах, чтобы определить разницу между двумя фотографиями.

Чтобы играть в эту игру в офисе, вам нужны две команды одновременно. Участники двух отрядов должны выстроиться в линию лицом друг к другу. В первые минуты все должны наблюдать за противостоянием.

После этого обе команды смотрят в другую сторону, и каждый участник меняет кое-что в себе. Это может быть обмен одеждой, надевание ручки, складывание рукавов и т. Д. После завершения изменений обе команды снова встают лицом друг к другу.

Теперь члены оппозиции должны заметить изменение, которое другие команды сделали в свое время.Команда, которая обнаружит наибольшее количество различий, побеждает в игре.

В этой игре основное внимание уделяется важному качеству лидера - вниманию к деталям.

4. Офисные мелочи

  • Инструменты: ручка и бумага
  • Время: 5-10 минут
  • Участников: 3-5 в команде

Как играть:

Office Trivia - это простая игра в форме вопросов и ответов, позволяющая узнать, кто знает больше о команде.

Эта игра работает, задавая вопросы игрокам соперника по офисным мелочам.Вопросы должны касаться игроков, а не их работы. В конце викторины побеждает команда с наиболее правильными ответами.

Цель этой игры - выяснить знания членов команды. При правильном подходе к руководству, чтобы возглавить команду, вы должны в первую очередь знать команду. Эта игра поможет вам решить, кто лучше всех знает членов своей команды.

5. Гонка за лидерство

  • Инструменты: открытое пространство
  • Время: 10-20 минут
  • Участники: Индивидуальная гонка

Как играть:

Это гонка, в которой для продвижения и победы используются определенные лидерские качества.

Чтобы участвовать в гонке за лидерство, все начинают с линии и делают шаг вперед, если они удовлетворяют определенным лидерским качествам. Например, судья может назвать атрибут «надежный». Теперь участники, считающие себя надежными, могут сделать шаг вперед и обосновать свои ответы.

По любой причине, которую приводит участник, он / она может подтвердить это примером. Если жюри сочтет объяснение правдоподобным, игроки могут продолжить. Это продолжается до 20 или более черт, и побеждает тот, кто сделает больше всего шагов в конце.

Эта игра поможет вам понять, кто обладает необходимыми навыками для работы.

В этой игре каждый шаг должен иметь разумное обоснование. В этом случае участники или жюри могут использовать систему голосования, чтобы определить достоверность причины.

6. Охота за мусором

  • Инструменты: простые офисные повседневные принадлежности
  • Время: 15-25 минут
  • Участников: 5-8 в команде

Как играть:

Эта игра представляет собой классическую игру про поиски мусора в разных областях.

Цель охоты за мусором на рабочем месте - найти спрятанные предметы вокруг офиса. Каждая группа решает, что скрыть в офисе, и передает список оппозиции. Команда, которая сможет найти все необходимое за минимальное время, побеждает в игре.

Эта игра подчеркивает важность совместной работы и сохранения спокойствия.

Лидерские мероприятия, чтобы определить своих будущих лидеров

1. Ситуации

  • Инструменты: ручка и бумага
  • Время: 10-15 минут
  • участников: отдельные лица или команды из 2-4 человек

Как участвовать:

Это лидерская деятельность, при которой команды / отдельные лица сталкиваются с определенными гипотетическими ситуациями.Это могут быть способы вернуть клиентов, сократить расходы, внедрить новые правила и т. Д.

После описания ситуаций дайте игрокам время подумать над своими ответами. По окончании обсуждения каждая команда должна поделиться своими ответами со всеми участниками.

Практикуя эту деятельность, работники развивают свои творческие способности мышления, чтобы справляться с ситуациями. Это важная часть лидерства, так как для победы в сложных ситуациях нужен другой подход.

2. Лидеры, которыми вы восхищаетесь

  • Инструменты: ручка и бумага
  • Время: 10 минут
  • Члены: Физические лица

Как участвовать:

В этом упражнении участники выбирают лидера, которым они восхищаются, и записывают причины, почему. Это может быть их стиль, интеллект, харизма и т. Д. После тщательного обдумывания ответов они делятся своими взглядами со всей группой и определяют желаемые лидерские качества.

Это помогает понять, что делает великого лидера.После обсуждения вы также можете узнать об основных качествах лидерства.

Статья по теме: 8 стилей лидерства с их плюсами и минусами

3. 30 секунд на часах

  • Инструменты: ручка и бумага
  • Время: 10 минут
  • Члены: Физические лица

Как участвовать:

В этом упражнении рабочие рассказывают об одном из важных моментов своей жизни. Это может быть из их профессиональной или личной жизни.Хитрость здесь в том, чтобы передать весь опыт за 30 секунд.

С помощью этого упражнения участники могут продемонстрировать четкое общение в группе. Он также способствует развитию эмоционального интеллекта за счет того, как люди реагируют на моменты. Это две жизненно важные потребности будущего лидера.

4. Круглый стол

  • Инструменты: ручка, бумага и столы
  • Время: 10-20 минут
  • Участников: 4-5 в команде

Как играть:

Это занятие, которое включает в себя навыки решения проблем и методы управления временем.В этом упражнении у вас должны быть команды с лидером в каждой из них. После определения команд и лидеров по территории рассыпается несколько круглых столов.

У каждой таблицы есть задача, которая требует завершения для перехода к следующей таблице. В этой деятельности лидер должен контролировать и делегировать задачи, но не может выполнять какие-либо задачи сам. Задача команды - перейти к как можно большему количеству столов за меньшее время.

Это упражнение направлено на определение того, насколько хорошо работники могут направлять и делегировать задачи членам команды.

В этой игре вы можете перемешивать лидеров за каждым круглым столом, чтобы дать шанс каждому члену команды.

5. Рисунок, стоящий «спина к спине»

  • Инструменты: ручка и бумага
  • Время: 5 минут
  • Участников: 2 в команде

Как играть:

Рисование спиной к спине - это упражнение, предназначенное для установления эффективного общения в группе. Чтобы принять участие в этом мероприятии, вы должны иметь группы по два человека в каждой команде.После этого оба сядут лицом в другую сторону.

Здесь у одного участника будет объект, и он / она должен описать этот предмет другому человеку, который должен его нарисовать. Ни при каких обстоятельствах человеку с предметом не разрешается произносить его настоящее название.

Это упражнение показывает, насколько хорошо два человека общаются друг с другом для решения проблемы. В этом упражнении вы узнаете, кто является отличным коммуникатором в команде, что является важной чертой лидера.

6. Кораблекрушение

  • Инструменты: ручка и бумага
  • Время: 10-15 минут
  • Участников: 6-8 в команде

Как играть:

Это упражнение представляет собой гипотетическую ситуацию для развития критического подхода, аналитического мышления и совместной работы.Здесь вы даете командам ситуацию, когда они оказываются на одиноком острове из-за кораблекрушения.

Теперь, чтобы выжить на острове ради нескольких вещей, команды должны выбрать пять вещей, которые им понадобятся. Дайте командам около 10 минут, чтобы обсудить между собой и составить свой список. После этого каждая команда должна поделиться своим списком с группой.

Здесь каждый должен обсудить жизнеспособность вещей из списка для выживания. В этом упражнении вы также можете разработать другие сценарии, отличные от безлюдного острова.

Это были наши идеи для некоторых лидерских игр и мероприятий, которые вы можете организовать на своем рабочем месте.

Заключение

Найти лидеров может быть очень изнурительной задачей, но нет причин, по которым вы не можете сделать ее приятной. Игры и мероприятия всегда были развлечением на рабочем месте, которое могло снизить стресс на рабочем месте и улучшить рабочую среду.

Так как через игры вы также можете найти своих лидеров, это еще больше причин поиграть в еще несколько игр! Мы надеемся, что вы найдете для себя подходящие игры и занятия для лидерства из упомянутых выше.

Эту статью написал Джоти Пракаш Бармен . Он является внутренним контент-маркетологом по адресу Vantage Circle , интересуется музыкой и автомобилями. По любым связанным вопросам обращайтесь на [email protected]

10 игр и тренингов для лидерства

Среда, 6 июля 2016 г.

Секреты
успешного бизнеса
Руководители

ключевых инструментов и
идей от
бизнес-экспертов.

Поддержка и построение хорошей команды руководителей важны для любого рабочего места. Успешный лидер способен обеспечить уверенное управление людьми и эффективное внедрение практик компании, при этом стремясь к достижению общих производственных целей и задач.

Эффективные лидеры должны делать больше, чем просто руководить, они должны вдохновлять команду на сплоченную работу для решения проблем и достижения целей. Чтобы обеспечить направление, руководство и мотивацию, необходимые для достижения успеха в этих областях, лидерам необходимо иметь сильные коммуникативные навыки, навыки управления временем, делегирования полномочий и принятия решений, а также способность проявлять гибкость в своем стиле лидерства.

Эти лидерские качества не обязательно присущи каждому человеку, самоотверженность и приверженность личному и профессиональному росту важны.

Поддержка развития вашей лидерской команды

Целенаправленные действия по формированию лидерской команды доказали свою эффективность в укреплении уверенности и поддержке роста и развития вашей лидерской команды, создавая ситуации, в которых можно развивать, практиковать и совершенствовать столь необходимые навыки.Эти занятия могут быть на месте или за его пределами, физическими или сидячими, но все они должны преследовать четко определенные цели, чтобы быть наиболее эффективными.

Некоторые из наиболее распространенных целей на рабочем месте - это улучшение навыков общения, обучения, планирования и принятия решений, укрепление доверия, снижение сопротивления и улучшение навыков активного слушания и решения проблем.

Мероприятия варьируются от специально организованных тематических мероприятий и поисков мусора до небольших офисных задач, которые можно интегрировать в обычный рабочий день, таких как начало встреч или мероприятия в перерывах между конференциями.Какой бы ни была цель, ключевым моментом является структура; участникам необходимо понимать связь между деятельностью и рабочим местом.

Как бы вы ни решили поддержать развитие своей лидерской команды, добавление элемента веселья повысит эффективность деятельности, ниже приведены некоторые интересные занятия по обучению лидерству, которые помогут вам начать работу, однако, если вы ищете профессионального руководства, команда Stepshift - это эксперты, когда дело касается развития командного лидерства.

10 мероприятий по развитию тимбилдинга по лидерству
  • Все на борту. Участники должны построить «лодку» из кусков дерева, циновок или любых других доступных материалов, а затем все должны встать на «лодку» сразу. По мере удаления частей «лодки» команда должна постараться занять все уменьшающееся пространство как можно лучше. Это упражнение помогает стимулировать общение, решение проблем и критическое мышление.
  • Минное поле. Участников просят завязать глаза одному члену команды, а затем создать «минное поле» из препятствий, чтобы обойти или преодолеть его. Используя только определенные методы коммуникации, например, имея возможность использовать только слова «влево», «вправо», «вперед» и «назад», другие участники должны провести человека с завязанными глазами через «минное поле». Эту деятельность можно проводить в сложной обстановке на открытом воздухе или упростить в обычном офисном помещении; он отлично подходит для улучшения коммуникативных навыков и укрепления доверия.
  • Человек-ледокол. Это простое упражнение отлично подходит для снятия напряжения в комнате и помогает побудить к обсуждению и участию, создавая ощущение связи. Участники должны задать ряд вопросов, касающихся людей в общем, например: «Кто левша?» Затем участники должны найти членов команды, которые соответствуют критериям вопроса. Побеждает участник с наибольшим количеством ответов по прошествии 10 минут. Это отличное занятие для развития навыков межличностного общения и общения.
  • Лидеры, которыми вы восхищаетесь. По сути, в этом упражнении участники разделены на группы и обсуждают лидеров, которых они знают или знают, и почему они ими восхищаются. В конце группы снова собираются для более широкого обсуждения и общения. Деятельность, которая помогает определить желаемые лидерские качества и улучшает сплоченность команды.
  • Круглые столы. Для этого упражнения требуется четыре таблицы, каждая из которых настроена для разных задач. Задачи должны иметь отдельные шаги, которые можно делегировать участникам.Выбирается руководитель группы, который может только общаться и делегировать задачи. Каждая таблица рассчитана на время, необходимое для выполнения задачи. Это занятие, которое помогает развить навыки лидерства и делегирования полномочий.
  • Увеличить . Это упражнение требует, чтобы участники создали единую историю из набора случайно предоставленных последовательных картинок. Участники должны найти способ воссоздать последовательность рассказа в правильном порядке, не имея возможности видеть картинки, имеющиеся у других участников.Это отличное занятие для поощрения общения, терпимости и терпения.
  • Самая высокая башня. Для этого задания вам понадобятся различные предметы, из которых можно строить, это может быть все, что есть в наличии, например, зубочистки, сырые макароны из газет, деревянные блоки и т. Д. Участники должны построить самую высокую отдельно стоящую конструкцию из предоставленных предметов. Это идеальное занятие для творческого решения проблем и улучшения навыков совместной работы.
  • Концентрация. Участники должны выстроиться в две равные линии лицом друг к другу; одна линия поворачивается, давая второй строке несколько минут, чтобы изменить некоторые вещи в себе. Это может включать что угодно, от обмена предметами одежды с другими людьми до изменения ваших причесок, но это должно быть то, что другая группа может легко увидеть. В первой строке затем должны быть указаны все изменения, внесенные другой группой. Это упражнение стимулирует сохранение памяти и отлично подходит для сплочения команды.
  • Авиакатастрофа. Это требует немного воображения: участники должны представить, что они находятся в самолете, разбившемся на необитаемом острове, и выбрать определенное количество предметов со всего рабочего места, которые, по их мнению, будут наиболее полезными для их выживания. Каждый пункт ранжируется по важности, и вся группа должна прийти к консенсусу. Отличное творческое решение проблем и совместная работа.
  • Человеческий узел. Эта головоломка во многом зависит от того, насколько хорошо все работают вместе.Участникам необходимо встать в круг плечом к плечу. Затем возьмите их правую руку в руку человека, стоящего напротив него. Затем возьмите их левую руку в руку другого человека (не стоящего рядом с ним). Затем участники должны попытаться распутать путы, не разрывая цепи, в случае разрыва они должны начать заново. Это отличное решение проблем и коммуникативное занятие.

При правильном выполнении действия по руководству командой могут иметь очень благотворное влияние на бизнес, с ощутимым увеличением как производительности, так и производительности, а также уверенности в том, что бизнес находится в надежных руках.Чтобы получить профессиональный совет по поводу ваших следующих мероприятий по обучению лидерству, свяжитесь с дружной командой Stepshift сегодня.

Для получения других подобных замечательных статей и ресурсов получите одну из наших бесплатных информационных статей для руководителей . Это отличный ресурс, который поможет вам значительно улучшить свои лидерские качества. Загрузите БЕСПЛАТНУЮ копию сегодня!

Сохранить

83 Лидерские упражнения, строительные игры и упражнения

Фото Гермеса Риверы на Unsplash

Лидерство играет важную роль на рабочем месте, а также в других общественных организациях.

Лидерская деятельность связана с преимуществами для бизнеса, включая повышение производительности и производительности.

Однако, возможно, признак по-настоящему успешного лидера - это счастливое, здоровое рабочее место. Заинтересованы в том, что руководство может сделать для вашего рабочего места или школы? Читать дальше.

Действия, указанные ниже, могут частично совпадать с мероприятиями, указанными под определенными заголовками - например, мероприятия, подходящие для взрослых, также могут быть полезны для групп или с сотрудниками.

Прежде чем вы начнете читать, мы подумали, что вы могли бы бесплатно загрузить наши 3 упражнения по позитивной психологии . Эти научно обоснованные упражнения исследуют фундаментальные аспекты позитивной психологии, включая сильные стороны, ценности и сострадание к себе, и дадут вам инструменты для улучшения благополучия ваших клиентов, студентов или сотрудников.

Вы можете бесплатно скачать PDF здесь.

Что такое лидерская деятельность?

Люди все чаще занимают руководящие должности на рабочем месте (Cserti, 2018).Однако путь к лидерству долог (Cserti, 2018). Лидерская деятельность важна на пути к тому, чтобы стать эффективным лидером, а также укреплять уверенность в лидерских командах (Cserti, 2018; Stepshift, 2016).

Лидерские мероприятия могут проводиться на территории или за ее пределами, а также быть физическими или сидячими (Stepshift, 2016). Лидерские действия могут выполняться либо лидером в своей собственной команде, либо с помощью внешнего фасилитатора (Cserti, 2018). Они могут принимать форму специально организованных тематических мероприятий, таких как охота за мусором (Stepshift, 2016).Или это могут быть более мелкие офисные задачи, встроенные в обычный рабочий день.

Например, лидерская деятельность может состоять из первых встреч или перерывов в конференции (Stepshift, 2016).

Лидерские мероприятия могут быть эффективным способом для людей практиковать и укреплять свои навыки лидерства и построения команды (Cserti, 2018). Они также могут быть веселыми!

Структура лидерской деятельности имеет важное значение. Важно, чтобы участники могли связать занятие с обстановкой на рабочем месте (Stepshift, 2016).

Для чего они используются?

Лидерские мероприятия используются, чтобы помочь людям овладеть важными навыками, чтобы быть эффективными лидерами, а также для содействия росту и развитию лидерской команды (Stepshift, 2016). Лидерские действия можно использовать для улучшения командной работы, содействия лучшему общению на рабочем месте и развития сплоченности команды (Cserti, 2018).

Стиль работы, принципы и ценности лидера являются решающим аспектом при определении поведения внутри организации (Cserti, 2018).Обучение лидерству может помочь лидерам стать образцом для подражания (Cserti, 2018). Поведение лидеров и то, что они считают «нормой», определяет, какое поведение будет принудительным, а какое - наказанным (Cserti, 2018).

Учитывая важность поведения лидера, также важно, чтобы он усвоил такие навыки, как:

Связь

Лидерам необходимо развивать способность ясно и лаконично объяснять сотрудникам все, от целей компании до деталей конкретных рабочих задач (Doyle, 2019).Для эффективного общения важны многие компоненты, в том числе активное слушание, чтение языка тела и письменное общение, такое как электронная почта (Doyle, 2019).

Мотивация

Лидерам необходимо вдохновлять сотрудников. Они могут делать это, повышая самооценку работника, признавая усилия и достижения или возлагая на работника новые обязанности для дальнейшего инвестирования в бизнес (Doyle, 2019).

Делегирование

Лидеры могут достичь этого, определяя навыки, которыми обладают работники, и по этой причине назначают задачи каждому работнику на основе имеющихся у них навыков (Doyle, 2019).

Положительность

Позитивный настрой помогает создать счастливую и здоровую рабочую среду, даже когда на рабочем месте много работы или стресс (Doyle, 2019).

Надежность

Демонстрируя порядочность, работники будут чувствовать себя непринужденно, обращаясь к своему руководителю с вопросами или проблемами (Doyle, 2019). Укрепление доверия - один из важнейших лидерских навыков.

Творчество

Хорошие лидеры готовы пробовать новые решения или подходить к проблемам нетрадиционным способом (Doyle, 2019).

Обратная связь

Лидеры постоянно ищут возможности предоставить членам команды информацию об их работе без «микроменеджмента» их работы (Doyle, 2019).

Ответственность

Хороший лидер принимает ошибки или неудачи и вместо этого ищет решения для улучшения ситуации (Doyle, 2019). Этот навык также включает в себя рефлексию и открытость для обратной связи (Doyle, 2019).

Обязательство

Лидер должен стремиться довести до конца все, на что он согласен (Doyle, 2019).Это также включает применение соответствующей обратной связи и выполнение обещаний (Doyle, 2019).

Гибкость

Лидеры должны уметь принимать изменения и творчески решать проблемы, а также быть открытыми для предложений и отзывов (Doyle, 2019).

Хотя эти навыки объясняются в контексте рабочего места, их можно легко применить в других ситуациях лидерства, таких как спорт или общественные группы.

Теперь, когда у вас есть больше ясности относительно того, что такое лидерская деятельность и для чего она используется, давайте рассмотрим широкий выбор видов деятельности.Хотя некоторые виды деятельности и игры могут сразу не показаться «лидерскими», выбранные виды деятельности могут развить и способствовать развитию лидерских навыков, описанных выше.

8 примеров лидерской деятельности

Формальная лидерская деятельность, безусловно, представляет собой то, что обычно называют «обучением» или «развитием». Однако многие виды деятельности предлагают развитие лидерства, при этом человек не осознает, что он учится быть лидером.

Вот восемь таких действий:

  1. Спорт
    Спорт дает возможность стать членом команды и развить лидерские навыки (Flavin, 2018).
  2. Межкультурный опыт
    Опыт работы с другой культурой создает новые потенциально неудобные ситуации и помогает развить коммуникативные навыки, которым нельзя научиться в другом месте (Flavin, 2018). Поездки за границу или работа с другой культурной группой в вашем сообществе могут предоставить возможность получить новые навыки или могут включать препятствия, которые необходимо преодолеть - все это обучение лидерству (Flavin, 2018).
  3. Социальные группы
    Участие в общественной деятельности помогает потенциальным лидерам развить всестороннюю, уверенную личность, которая повышает их способность руководить командой (Flavin, 2018).
  4. Стажировки
    Занятие стажировкой демонстрирует инициативу в поиске возможностей для обучения и поиске практической работы - ценные навыки лидерства (Flavin, 2018).
  5. Волонтерство
    Волонтерство не только демонстрирует амбиции, но и показывает, что вы готовы посвятить себя тому, чем вы увлечены (Flavin, 2018).
  6. Студенческое самоуправление и организации
    Принимая во внимание студентов, участие в внеклассных организациях помогает людям развивать лидерские качества (Flavin, 2018). Участие в студенческом самоуправлении или организациях может предоставить возможности продемонстрировать лидерство и оказать влияние на окружающих (Flavin, 2018).
  7. «Страстные проекты»
    Демонстрация приверженности делу улучшения сообществ; например, наставничество показывает, что вы, вероятно, сосредоточитесь на большем благе для команды (Flavin, 2018).
  8. «Работа в команде»
    Это может быть что угодно: помощь в планировании семейного мероприятия или участие в дне волонтера, демонстрация и развитие лидерских навыков (Flavin, 2018).

4 идеи семинара по лидерству

Эффективные лидеры осознают, что постоянное профессиональное и личностное развитие является ключом к постоянному успеху (Хиггинс, 2018). Таким образом, они признают важность семинаров по лидерству (Higgins, 2018).Какие занятия можно использовать на таком семинаре?

Вот четыре предложения:

Идея 1: «Самая высокая башня» (из Stepshift, 2016)

Участникам предоставляются предметы повседневного обихода, такие как зубочистки, деревянные бруски, сырые макароны и так далее. Задача - построить максимально высокую отдельно стоящую конструкцию из предоставленных материалов. Это задание предназначено для поощрения творческого решения проблем и развития навыков сотрудничества.

Идея 2: «Центральная сцена» (от Хиггинса, 2018 г.)

Выберите четырех членов команды в качестве волонтеров.Один член команды играет роль сотрудника, который пропустил встречи или опоздал на работу в последнее время. Каждый из трех других участников демонстрирует свой стиль лидера (чтобы сэкономить время, обозначьте определенную черту личности). Попросите всех участников сформировать круг и поставить два стула в центре круга.

После каждой демонстрации того, как обращаться с сотрудником, попросите всю группу поразмышлять о различных подходах к лидерству. Например, группа могла рассмотреть, что сработало, а что нет.Наконец, чтобы завершить это упражнение, попросите группу подумать, что «идеальный» лидер сделал бы в этом сценарии.

Идея 3: «Минное поле» (из Stepshift, 2016)

Это задание помогает укрепить доверие и улучшить коммуникативные навыки. В нем участвуют участники, работающие в парах, при этом одному из членов команды завязывают глаза. Затем, используя только определенные методы общения, пара преодолевает «минное поле» препятствий или преодолевает его.

Так, например, участникам может быть сказано, что они могут использовать только такие команды, как слова «влево» или «вправо», «вперед» или «назад».«Цель состоит в том, чтобы помочь члену команды с завязанными глазами ориентироваться в« минном поле ».

Идея 4: «Волшебный ковер» (от Хиггинса, 2018 г.)

Обеспечьте небольшой брезент или коврик, на котором все участники семинара смогут встать в его пределах. Затем сообщите группе, что их задача - вместе перевернуть коврик или брезент, чтобы ни один из участников не вышел. Если (или когда) участник покидает команды, обсудив все параграфы или брезент, команда должна начать заново.

2 вида деятельности, демонстрирующие различные стили лидерства

Существует три различных «стиля руководства». Это автократический (также известный как авторитарный), делегативный (также называемый «свободным господством») и демократический (который также называется «партисипативным») (Clark, 2015; Johnson-Gerard, 2017).

Автократический лидер принимает решения без предварительной консультации с другими, в то время как делегированный лидер позволяет персоналу принимать решения (Johnson-Gerard, 2017). Наконец, демократический лидер консультируется с персоналом при принятии решений на рабочем месте (Johnson-Gerard, 2017).

Вот отличный ресурс для изучения различных стилей лидерства.

В рабочей тетради также есть полезные рабочие листы.

Следующие два упражнения помогают участникам глубже задуматься о стилях лидерства. Группу следует разделить на небольшие группы по 3-4 человека. Участники работают в группах по первому заданию, а затем индивидуально работают над вторым заданием.

Activity One (Кларк, 2015)

Предоставьте список из примерно 10–12 сценариев, отображающих три различных стиля лидерства.Например, «новый руководитель только что был назначен ответственным за производственную линию. Он сразу же начинает с того, что сообщает экипажу, какие изменения необходимо внести. Когда поступают какие-то предложения, он говорит, что у него нет времени их рассматривать ».

Затем группа работает вместе, чтобы выяснить, какой стиль лидерства используется в каждом сценарии, и обсудить, эффективен ли он или другой стиль может работать лучше.

Поощряйте участников думать о себе в аналогичной ситуации и о своей реакции на конкретный стиль руководства.

Activity Two (Кларк, 2015)

Предложите участникам высказывание «подумайте о времени, когда вы или другой лидер использовали авторитарный (автократический), партисипативный (демократический) или делегативный (свободное господство) стиль руководства».

Попросите участников поразмышлять над утверждением и сделать несколько комментариев, например: было ли оно эффективным? Сработал бы другой стиль руководства лучше? Каков был опыт сотрудников? Они извлекли уроки из стиля руководства? Что они узнали? Какой стиль использовать проще всего (и почему)? Как вариант, укажите стиль, который предпочитает участник (и почему).

Чтобы завершить эти два задания, соберитесь всей группой и обсудите, что вы узнали о трех стилях лидерства.

3 Действия и сценарии ситуационного лидерства

Ситуационное лидерство - это когда лидер проявляет гибкость в своем подходе и использует различные стратегии лидерства в зависимости от ситуации (Johnson-Gerard, 2017). Следующие три игры от Johnson-Gerard (2017) дают возможность изучить ситуационное лидерство:

1.«Прыгающий корабль»

Цель этой игры состоит в том, чтобы участники поразмыслили над различными стилями лидерства и составили список реальных сценариев на рабочем месте, которые потребовали бы от лидера отказа от естественного стиля лидерства в пользу более эффективного (т.е. ).

Каждой группе дается по три больших листка бумаги. Попросите команды написать по одному стилю лидерства для каждого (т. Е. Автократический, делегативный, демократический). Затем дайте группам 45 минут на то, чтобы придумать реальные рабочие ситуации, для которых использование определенного стиля руководства было бы катастрофическим.

Попросите группы повесить листы бумаги на стену и обсудить листы как команду. Просмотрите плакаты всей группой.

2. «Кому я собираюсь позвонить?»

Каждый участник начинает с того, что в одном абзаце описывает ситуацию на работе, которая не складывается. Соберите их и пронумеруйте вверху каждой страницы в последовательном порядке. Затем разделите участников на две команды.

Раздайте каждой команде половину абзацев. Затем попросите команды выбрать стиль руководства, который будет наименее и наиболее эффективным в решении проблемы.Попросите команды записать свои ответы на листах бумаги, обязательно указав номер абзаца вверху каждой страницы и свой выбор.

Затем попросите группы поменять местами абзацы и повторить упражнение.

Когда команды обсудят все параграфы, обсудите сценарии и рассмотрите варианты как группа. Если у команды другой выбор, обсудите его в группе.

3. «Утки в ряд»

Это конкретное упражнение позволяет участникам разработать процесс принятия решений из 3–5 шагов, который они могут использовать в сложных ситуациях лидерства.

Попросите участников сформировать пары. Затем попросите их придумать шаги, которые проходит эффективный лидер, чтобы понять, как справиться с трудной ситуацией. Примерно через 30 минут попросите каждую пару повторить шаги, которые они придумали для группы, и записать их на большом листе бумаги.

Попросите каждую пару пересмотреть свой процесс, и после того, как все пары сделают это, проведите групповое обсуждение, которое позволит достичь консенсуса относительно трех-пяти наиболее эффективных шагов, которые следует предпринять в сложной ситуации лидерства.

8 игр и мероприятий для детей, чтобы научиться лидерским навыкам

команда выбрала 2 конкретных бренда / логотипа, которые помогают детям развить лидерские качества, не так уж важно, в каких видах деятельности они принимают участие. Важно выявить те лидерские мероприятия, которые детям понравятся и принесут пользу (штат Пенсильвания Университет, 2012).

Edsys (2016) предлагает восемь предлагаемых занятий для детей по развитию лидерских навыков:

1.«Создай нового себя»

Обеспечьте детей такими материалами, как тексты, мелки, плакат / плотная бумага, журналы и ножницы. Затем попросите их нарисовать себя, используя вещи, которые ясно показывают, что картина принадлежит им - например, вырезки из их самых любимых занятий, еды, которая им нравится, домашних животных и всего того, что делает их уникальными.

После того, как дети закончат свои плакаты, они могут показать свою выполненную работу другим детям, помогая детям развить их уверенность в себе, чтобы вести за собой.

2. «То же или другое»

Дети садятся в круг. Попросите первого ребенка указать на другого ребенка в круге, который похож на них по внешности, прическе или цвету одежды. Затем, когда ребенок выбрал кого-то, чтобы они отметили другие различия и сходства, которые они имеют с выбранным ребенком.

3. «Переместите яйцо»

Попросите детей объединиться в группы по четыре или пять человек. Затем попросите детей выбрать руководителя для своей команды.Каждому участнику выдается ложка и яйцо. Перед лидером стоит задача найти эффективный способ перемещать яйца из одной точки в другую. Например, один из вариантов может заключаться в том, чтобы дети выстроились в линию, чтобы передать каждое яйцо.

Другой лидер может предложить вообще забыть о ложках и просто сказать своей группе, чтобы они сбегали. Победителем в игре становится группа, которая самым творческим образом сможет безопасно доставить свое яйцо через финиш.

4. «Веди слепых»

Для этой игры требуется большое внутреннее или внешнее пространство.Разделите детей на две группы и дайте им повязки на глаза, чтобы все, кроме одного, могли надеть их. Команды размещаются по разные стороны поля. Ребенок, у которого не завязаны глаза, должен вести свою команду на другую сторону отведенного места, используя четкие команды.

Убедитесь, что у каждого члена команды есть возможность руководить своей командой. Побеждает команда, которая видит, что ее участники успешно пересекли финишную черту.

5. «Благотворительная помощь»

Помогите детям поддержать благотворительность, организовав сбор средств.У каждого ребенка может быть своя задача. Например, один ребенок может выбрать благотворительную организацию, другой может найти подходящее место для проведения мероприятия по сбору средств, а другой ребенок может собирать пожертвования.

6. «Стратегии планирования»

Научите детей разбивать большое задание на более мелкие шаги. Поставьте перед детьми большую задачу, например, удержать функцию класса. Покажите детям план, который поможет им шаг за шагом выполнить задание. Это задание может включать в себя несколько детей, выполняющих задания.Подскажите детям, как они могут стать лучше.

7. «Роль волонтера»

Волонтерство играет важную роль в лидерстве. Обсудите с детьми, как они хотели бы помочь нуждающемуся. Дети постарше могут быть заинтересованы в том, чтобы принять участие в работе организации в их сообществе. Детям нужно помочь выбрать возможность стать волонтером, которая даст им возможность практиковать лидерство и работать с другими детьми.

8. «Быстрая викторина»

В этом задании попросите студентов быть готовыми оценить опыт, когда он закончится.Затем, после опыта, задайте ребенку вопросы. Например, спросите: «Вы помните, как зовут собаку, которую мы видели?», «Что это было?», «Вы трогали собаку?», «Как зовут хозяина?» и так далее.

Это отличное введение в лидерство для детей 4–6 классов (детей в возрасте примерно 9–12 лет).

6 Мероприятия по развитию лидерских качеств для подростков и молодежи (PDF)

Следующие ресурсы подходят для помощи подросткам и молодежи в развитии лидерских качеств:

1.«Лидеры есть, могут и думают»

Это смотрит на то, что такое лидер, и какова его роль.

2. «Кем вы восхищаетесь и почему?»

Этот рабочий лист исследует образцы для подражания лидерства и качества, которые мы видим в них, которые мы хотим развить в себе.

3. «4 подхода к решению задач лидера: мотивация лидера»

Этот раздаточный материал посвящен лидерскому отношению.

4. «Планета уроков»

Ссылки на более 45 проверенных ресурсов по лидерству подростков, к которым можно получить бесплатный доступ, зарегистрировав свои данные.

5. Партнерство женщин в области обучения

В рамках этого партнерства создано подробное руководство по продвижению лидерства для подростков 13-17 лет. В пособии излагается ряд занятий, которые направляют деятельность по развитию лидерских качеств.

6. «Деятельность, направленная на мои ценности»

Это веселое, увлекательное и интроспективное занятие. Он подходит для студентов в возрасте от 13 лет и старше, поэтому его можно использовать и со студентами старшего возраста, и со взрослыми.

3 занятия по руководству в классе для учащихся начальной и средней школы

Введение лидерских навыков в класс - это отличный способ для всех детей развить свои лидерские навыки. Примеры таких действий:

1. «Просто слушай» (Edsys, 2016)

Договоритесь, что вы и студент (ы) воздержитесь от разговоров о себе в течение целого дня. Скорее попросите их выслушать других, и если они действительно разговаривают с другим человеком, это должно быть о человеке, с которым они разговаривают.Эта игра помогает детям понять, насколько важно сосредоточиться на других людях, а не на себе, что составляет основу «лидерства в отношениях».

2. Игра «Тишина в классе» на лидерство (Стэплтон, 2018).

Чтобы начать упражнение, учитель делит учеников на две команды, и команды перемещаются по обе стороны от класса. Столы можно сдвинуть в сторону, чтобы освободить больше места. Учитель инструктирует учеников, например, «выстроиться по первой букве вашей фамилии» или «расположиться по возрасту по месяцу вашего дня рождения».Затем ученики следуют инструкциям, не говоря друг другу ни слова.

Студентам разрешается использовать жесты руками или даже записывать инструкции на бумаге. Учитель говорит ученикам, что им не разрешается говорить. Побеждает та команда, которая успешно выполняет задачу.

3. «Игра в кубок» (Тони, 2018)

Разделите учеников на пары и выберите одного ученика в качестве лидера. Каждая команда должна стоять друг перед другом, стоя с пластиковым стаканчиком посередине.Ведущий дает простые указания, такие как «дотронься до колена», «закрой один глаз» и так далее.

Когда лидер зовет «чашку», ученики должны попытаться первыми схватить чашу. Игрок, который успешно захватил кубок, должен объединиться с другим игроком, который также получил кубок. Те, у кого нет чашки, садятся и смотрят.

Когда новые команды из двух человек сформированы, между игроками ставится кубок, и игра начинается снова. Этот процесс продолжается до тех пор, пока не останется только один человек - и в результате победитель станет новым лидером… и игра может начаться заново.

6 Лидерских мероприятий и игр для старшеклассников

В старшей школе ученики более искушенные. Вот несколько интересных занятий для старшеклассников по развитию лидерских качеств.

1. Мозговой штурм для изменений (Стэплтон, 2018)

Учитель разбивает учащихся на группы по 4 или 5 человек. Цель состоит в том, чтобы учащиеся нашли возможные решения социальных, политических или экономических проблем. Работая вместе, учащиеся проводят мозговой штурм как мелкие, так и масштабные решения данной проблемной темы.

После того, как группы составят список подробных решений, учитель проводит обсуждение со всем классом, и вместе они исследуют, какое из найденных решений может быть жизнеспособным и почему.

2. Лидерские характеристики (Стэплтон, 2018)

Учитель разбивает учеников на пары или группы по три человека. Затем каждый член группы делится историей о ком-то, кого они считают влиятельным лидером. После того, как каждая история была рассказана, студенты обсуждают характеристики, которые, по их мнению, сделали человека из рассказа эффективным лидером.

После того, как каждый ученик поделится историей, ученики составляют список всех характеристик влиятельного лидера, которого они определили. Повесьте эти характеристики на стенах в классе.

3. Игра лидера с завязанными глазами (Стэплтон, 2018)

Учитель выстраивает учеников в одну линию и предлагает начальную и конечную точки. Затем учитель завязывает глаза каждому ученику, кроме ученика, который находится в первых рядах.

Учитель говорит каждому ученику положить левую руку на левое плечо человека, идущего впереди них. Далее учитель говорит «иди». Цель состоит в том, чтобы лидер (у которого не завязаны глаза) подошел к финишной точке, давая инструкции ученикам, находящимся позади, с завязанными глазами.

В чрезвычайно сложной игре учитель ставит препятствия на пути - лидер должен указать последователям, как избежать препятствий и успешно достичь финишной черты. Когда эта цель достигнута, другой ученик становится лидером.

4. Ведра и шары (Коэн, 2017)

Цель этой игры - переместить все шары из одной коробки в другую. Загвоздка в том, что члены команды не могут использовать руки или руки. В командах равного размера игроки выбирают по одному «хендлеру» на команду. Это единственный человек, который может касаться мячей руками.

Проводник должен оставаться за линией старта на протяжении всей игры. Члены команды пытаются вытащить мячи из своего ведра на финише и доставить их к проводнику команды так, чтобы мяч не касался их рук или рук.

Проводящий кладет мячи в пустое ведро на стартовой линии. Если член команды касается мяча, он дисквалифицируется и больше не может участвовать.
Предоставьте командам 5-минутный лимит времени. Все команды играют одновременно, и побеждает команда, у которой больше всего мячей в корзине хендлера в конце игры.

5. Командная головоломка (Коэн, 2017)

Две команды должны решить головоломку в течение 20–30 минут. Раздайте каждой команде коробку с головоломкой.Сначала тело будет считать, что его задача - решить головоломку. Однако по мере работы команды поймут, что в головоломке отсутствуют некоторые части, а есть некоторые дополнительные части, которые не подходят для их головоломки.

Команды затем должны общаться друг с другом, и в конечном итоге они поймут, что им нужно работать вместе, чтобы решить головоломку. Команды могут обмениваться кусочками головоломки только по одному.

6. «Скрытность» (Коэн, 2017)

Разделите участников на две команды.Постройте конструкцию из Lego. Сделайте это сложным, но возможным для тиражирования. Убедитесь, что осталось достаточно Lego, чтобы построить две похожие копии конструкции.

Убедитесь, что эта конструкция находится вне поля зрения.

Игроку каждой команды разрешено видеть строение в течение 10 секунд. Затем игроки вернутся к своим командам и у них будет 25 секунд, чтобы дать инструкции своей команде о том, как построить структуру. Затем командам дается 1 минута на построение конструкции.

По истечении этой минуты другой член команды осматривает структуру в течение 10 секунд и имеет еще 25 секунд, чтобы передать свои инструкции своей команде.

Этот процесс продолжается до тех пор, пока все члены команды не получат возможность изучить структуру и дать инструкции. Команда, которая успешно построила конструкцию, становится победителем.

3 упражнения и упражнения для студентов (PDF)

  1. « Книга действий по обучению лидерству » Лоис.Б. Харт и Шарлотта С. Вайсман (2005) содержат 50 раздаточных материалов для лидерской деятельности, которые подходят для студентов колледжей.
  2. Этот ресурс предоставляет полезные советы для руководителей, которые подходят для студентов колледжей. Примерами листов с рекомендациями являются «десять ключей к эффективному слушанию» и «основные правила конфронтации».
  3. Еще один ценный ресурс, который можно использовать для развития тимбилдинга - аспект лидерства.

7 лидерских игр и мероприятий для взрослых

Взрослым подходит широкий спектр лидерских качеств:

1.Зефирный вызов

В этом упражнении команды используют палочки для спагетти, ленту и веревку, чтобы построить самую высокую отдельно стоящую конструкцию. Им дают один зефир, который необходимо разместить наверху конструкции. Разработан Томом Вуечем.

2. «Встань» (Ландау, 2018)

Эта игра удобна тем, что не требует материалов. В нем участвуют два человека. Они сидят на полу лицом друг к другу. Они держатся за руки, и подошвы их ног поставлены вместе.Затем задача состоит в том, чтобы оба человека встали одновременно. Эта игра укрепляет доверие и командную работу, а также развивает навыки решения проблем и сотрудничества.

3. Zoom (Stepshift, 2016)

Участникам раздается набор случайно предоставленных последовательных картинок. Задача требует, чтобы участники разместили картинки в правильном порядке, чтобы воссоздать историю, не зная, какие картинки есть у других участников. Это упражнение может стать эффективным способом улучшить общение, терпение и терпимость.

4. «Ты поэт» (Ландау, 2018)

Чтобы использовать творческий потенциал и поразмышлять над концепциями лидерства, взрослые могут написать стихотворение. Это задание можно выполнять индивидуально или в небольших группах. Цель состоит в том, чтобы рассматривать лидерство творчески, чтобы найти новые перспективы.

5. «Leadership Pizza» (Черти, 2018)

Это задание может помочь взрослым развить лидерские качества. Это достигается за счет инструмента самооценки. Люди начинают с определения навыков, взглядов и качеств, которые они считают важными для успешного лидерства.Затем человек оценивает собственное развитие в определенных областях. Структура также может стать полезным инструментом, помогающим взрослым определить свои цели развития лидерских качеств во время коучинга.

6. Лидерский совет от вашего образца для подражания (Cserti, 2018)

Каждый участник рассматривает образец для подражания, которым они восхищаются. Затем они думают о молодом человеке, которого они знают. Если молодой человек попросит у образца для подражания совета по лидерству, какой совет даст образец для подражания?

В группах обсудите и поделитесь определенными советами, а также обсудите противоречивые моменты и способы их примирения.Это обсуждение обмена мнениями может стать практическим введением в идею ситуативного лидерства.

7. «Крокодиловая река» (Черти, 2018)

Это мероприятие на свежем воздухе заставляет группу физически поддерживать поведение членов группы, перемещаясь из одного конца обозначенного места в другой.

Участникам предлагается сделать вид, что вся команда должна пересечь широкую реку, в которой обитают опасные крокодилы. Волшебные камни (представленные деревянными досками) служат единственной опорой для перехода через реку (у которой есть «берега», обозначенные двумя веревками).

Эти «камни» плавают по воде только при постоянном контакте с телом. Эти «камни» (то есть деревянные доски) кладут рядом с «берегом реки» - их должно быть на одну доску меньше, чем общее количество участников. В рамках игры, если рука или нога участника касается «воды», она будет откушена (если это произойдет во время испытания, участник должен держать руку за спиной).

Затем фасилитатор притворяется «крокодилом», внимательно наблюдая за группой, когда они пытаются перейти реку.Когда один из камней (досок) не соприкасается с телом, его удаляют. Когда участники по ошибке касаются земли руками или ногами, скажите им, что конечность была откушена, и игрок должен продолжать, не используя ее.

Это действие продолжается до тех пор, пока группе не удастся переправить всех членов группы на другой берег «реки». Если кто-то падает, группа считается проигравшей, и они должны снова начать попытку перехода через реку.

5 Группа лидеров и командная деятельность

1.‘Feedback: Start, Stop, Continue’ (Cserti, 2018)

Это упражнение сосредоточено на одном из наиболее важных элементов лидерства: регулярной конструктивной обратной связи. Открытость создает доверие, которое затем способствует дальнейшей открытости. Это упражнение предназначено для использования группой, которая провела вместе достаточно времени, чтобы получить ряд общих впечатлений, из которых они могут извлечь, когда они предоставляют обратную связь.

Каждый участник берет листок и пишет на нем имя человека, к которому они обращаются.Затем они пишут на стикере:

.

«К…. Я бы хотел, чтобы вы начали делать…. то, что я хотел бы, чтобы вы ПРЕКРАТИТЕ делать, это…. то, что я хочу, чтобы вы ПРОДОЛЖАЛИ делать это …… Подпись: ___________ ”

В группах от 4 до 6 человек участники завершают эти предложения на одном плакате для других участников своей группы.

Если они не могут придумать релевантную обратную связь для одного из приглашений (например, начать, остановить, продолжить), им не нужно включать его.После того, как группа закончила писать, они по одному устно сообщают отзывы, а затем передают стикер соответствующему лицу.

2. Круглые столы (Stepshift, 2016)

Четыре стола созданы с разными задачами. У каждой задачи есть отдельные шаги, за выполнение которых могут нести ответственность участники. Группа выбирает члена команды, которому разрешено только общаться и делегировать задачи, но не принимать участие в них. Каждая таблица рассчитана на запись времени, необходимого для выполнения задачи.Круглые столы улучшают навыки лидерства и делегирования.

3. «Передай обруч» (Ландау, 2018)

В этой игре участники должны встать в круг и держаться за руки. Один человек в группе носит обруч на руке. Цель игры - передать хула-хуп по всему кругу.

Эта игра не только способствует командной работе и решению проблем, но и развивает коммуникативные навыки. Умение эффективно общаться - важнейший навык, которым должен обладать любой успешный лидер.

4. «Ночь импровизации» (Ландау, 2018)

Одна из ключевых обязанностей лидера команды - способствовать сплочению команды. Один из способов облегчить связь - импровизация. «Improv» развивает навыки общения, помогая командам слушать и обращать внимание. Это также способствует самосознанию, уверенности в себе и творчеству.

Разделите группу на «аудиторию» и «исполнителей». Затем участники аудитории по очереди выкрикивают указанное место, профессию и сценарий (например,г., кофейня, коп, и покупка пончика). Выбранные предложения забавны и должны способствовать творчеству.

5. «Изменение формы» (Ландау, 2018)

В этой игре требуется веревка, привязанная к обоим концам в виде петли. Петля должна быть достаточно большой, чтобы все члены группы могли держаться обеими руками, стоя в круге. Группе предлагается создать выбранную форму (например, круг, квадрат, треугольник). Группа пытается создать форму на полу.

Постепенно попросите группу сделать более сложные формы - e.г., собака или дерево. Чтобы добавить еще один уровень сложности, попросите команду общаться без разговоров, т. Е. Полагаться на жесты рук. После этого предложите группе поразмышлять над своим опытом и обсудить важность общения.

8 Мероприятия по обучению руководителей навыкам

Лидерство - неотъемлемая черта любого рабочего места. Вот несколько мероприятий по развитию лидерства среди сотрудников:

1. Ваш любимый менеджер (Черти, 2018)

Чтобы начать это задание, сотрудники по отдельности берут на себя роль трех разных людей и проводят мозговой штурм по конкретному поведению, которое демонстрируют самые любимые и наименее любимые менеджеры каждого человека с точки зрения выбранного человека.После того, как сотрудники получили возможность поразмышлять, участники сравнивают свой список поведения - попарно, а затем, впоследствии, в группах.

Затем команды готовят список «что можно и чего нельзя» для развития лучшего восприятия сотрудниками стиля лидера.

2. Изучите свои ценности (Cserti, 2018)

Ценности лидера отражаются в их организации. В этом упражнении каждый участник пишет десять вещей, которые они больше всего ценят в своей жизни, каждая на стикерах.Затем попросите сотрудников разложить плакаты так, чтобы они все могли четко их видеть. Затем объясните им, что у них будет 30 секунд, чтобы выбрать три наименее важные для них наклейки.

Важно строго рассчитывать время, чтобы участники полагались на свои интуиции.

Повторите процесс, на этот раз у участников будет 20 секунд, чтобы сбросить еще два значения. Наконец, дайте участникам еще 20 секунд, чтобы выбросить еще две.Перед участниками должны быть три плаката, на которых изображены их три основные ценности.

После задания предложите участникам в течение 15 минут индивидуально поразмышлять о том, что было найдено, а затем обсудить вопросы для размышления в парах или группах по три человека.

Поскольку это задание выполняется быстро, участников поощряют следовать своей собственной интуиции, а не слишком много думать и находить то, что они считают «правильными» ценностями.

3.«Герб лидерства» (Черти, 2018; Ландау, 2018).

У каждого лидера есть свои ценности и то, что он считает ценным и важным. Эти ценности определяют поведение лидера и составляют уникальную философию лидерства человека.

В этом упражнении участники рисуют свой собственный «герб лидерства», воплощающий их философию лидерства.

У физических лиц есть 10–15 минут, чтобы нарисовать свой герб. Они могут разделить герб (или «герб») на четыре части.Чтобы заполнить каждый раздел, рассмотрите категории лидерских навыков, ценности, которые помогают влиять на других, недавние достижения / достижения и то, что вам больше всего нравится в вашей текущей работе.

Их следует побуждать не слишком беспокоиться о том, насколько визуально привлекательно их изображение, а скорее о том, чтобы оно выражало то, что они лично считают важными аспектами лидера.

Когда рисунки будут завершены, участники могут показать свои рисунки остальным в группе и объяснить свой уникальный герб.Также полезно поразмышлять над занятием - подумайте, какой раздел было легче всего заполнить и отражает ли ваш герб ценности вашей компании.

4. Коммуникация: тренер-строитель (Гойетт, 2016)

Разделите сотрудников на группы от четырех до семи человек. Каждой группе нужно дать два набора кубиков (например, Лего). В каждом наборе должно быть не менее 10 блоков.

Предварительно вы должны построить образец объекта (например, дом) из одного из наборов блоков.В каждой группе выберите лидера, делегата, строителя и ведущего. Ведущий наблюдает и записывает поведение группы во время выполнения задания. Они обращают внимание на то, что было сделано хорошо и как сотрудники могли бы стать лучше.

Лидер получает предмет, который вы построили, однако он единственный член группы, который видит этот объект. Установите таймер на десять минут. Для начала лидер описывает делегатору, как строитель должен создать копию элемента. Однако делегатор не видит объект, и на этом этапе действия построитель не должен слышать инструкции.

Делегатор может говорить с ведущим сколько угодно часто в течение 10 минут. Строитель пытается построить тот же предмет, который видит лидер. Однако они полагаются только на инструкции делегата. На этом этапе делегатор не должен видеть объект, который строит построитель.

Когда время истечет, покажите оба объекта всем участникам и посмотрите, насколько они совпадают. Наконец, чтобы завершить упражнение, сотрудники могут обсудить, что было разочаровывающим или легким в процессе, и обсудить, как они могут действовать по-другому, чтобы добиться лучших результатов.

5. Подотчетность (Goyette, 2016)

Начните встречу с того, что скажите группе: «Расположение рассадки совершенно неправильное для сегодняшней встречи. У вас есть 60 секунд, чтобы улучшить его ». Если сотрудники задают дополнительные вопросы, только повторяйте инструкции. В то время как некоторые сотрудники могут продолжать задавать вопросы, другие могут сразу же начать перемещать мебель. Наблюдайте за командой и за тем, что они делают, не давая никакой дополнительной информации, отзывов или инструкций.

Через 1 минуту дайте сотрудникам знать, чтобы они остановились. Затем спросите их, была ли цель достигнута и как. Обсудите с сотрудниками, как и почему отсутствие ясности затрудняет выполнение задачи.

Затем обсудите, кто просил разъяснений и что они чувствовали, когда руководитель отказался сообщить подробности. Используйте эту возможность, чтобы показать сотрудникам, что, если они не задают вопросы, и когда человек, отвечающий за проект, не дает необходимых разъяснений, вся команда рискует ошибиться или даже не выполнить задачу.

Наконец, спросите, как цейтнот повлиял на поведение. Обсудите, как сотрудники могут с большей вероятностью отреагировать на давление или стресс, предприняв действия без предварительного подтверждения плана, и к серьезным проблемам, к которым этот подход может привести.

6. Игра «А что, если» (депутат, 2018)

Представьте сотрудникам различные гипотетические проблемные сценарии. Либо индивидуально, либо предоставив документ, требующий письменных ответов, представьте такие ситуации, как «вы не следовали правилам и впоследствии потеряли важного клиента.Вы потеряли много денег для компании. Чем вы это оправдываете? Какое у вас решение? ».

Вопросы должны быть только грубыми, и у сотрудников должно быть только короткое время, чтобы обдумать свои ответы. Если возникает особенно сложный вопрос, укажите ограничение в пять минут.

7. «Silver Lining» (Коэн, 2017)

Сотрудники формируют команды, состоящие как минимум из двух человек, у которых есть общий опыт работы - например, совместная работа над проектом.Один человек поделился своим негативным для него опытом совместной работы.

Затем второй человек размышляет о том же опыте, но вместо этого размышляет о положительных аспектах опыта (т. Е. «Серебряной подкладке»). Затем этот же человек делится своим собственным негативным опытом, и на этот раз другой человек должен сосредоточиться на его положительных аспектах.

Часто, когда люди размышляют о каком-то опыте, они делают это с определенной точки зрения. Рассмотрение положительных аспектов «отрицательного» опыта помогает людям изменить точку зрения.Кроме того, благодаря обмену опытом сотрудники развивают более глубокие отношения и укрепляют сплоченность команды.

8. Моя любимая марка (Материалы учебного курса, без даты).

Попросите сотрудников принести три или четыре напечатанных логотипа / бренда, которые они используют регулярно или больше всего восхищают. Затем сформируйте группы по 3-4 человека. У команд есть десять минут, чтобы поделиться и обсудить выбранные ими логотипы.

Их задача - согласовать 2 лучших логотипа или бренда команды, которые выберет их команда.Команда также выбирает представителя команды, который доложит всей группе о том, почему команда выбрала определенные бренды / логотипы.

Участникам предлагается поделиться личным опытом или историями, связанными с выбранным ими брендом. По прошествии десяти минут каждый докладчик представляет логотипы, с которых начала работать команда, а также два своих наиболее популярных логотипа / бренда. Их роль - объяснить группе, почему команда проголосовала за лучший бренд / логотип.

5 упражнений по развитию лидерских качеств для менеджеров

1.Менеджер или руководитель? (Материалы учебного курса, н.о.)

Хотя в корпоративном мире термины «менеджер» или «лидер» используются как синонимы, это очень разные роли.

Небольшие группы менеджеров работают вместе, чтобы создать две таблицы, одну под названием «лидер», а другую под названием «менеджер». В каждой таблице группа записывает утверждения, описывающие поведение руководства или лидерства.

Например, таблица «менеджер» может содержать такие утверждения, как «планирует работу, которую необходимо выполнить» или «делегирует задачи».С другой стороны, утверждения в таблице «лидера» могут быть «мотивацией персонала» и «созданием культуры».

Цель этого упражнения - продемонстрировать менеджерам разницу между менеджментом и лидерством и показать, что, хотя «каждый лидер может быть менеджером, не каждый менеджер может быть лидером». Однако с помощью мозгового штурма лидерского поведения менеджеры начинают процесс становления успешным лидером.

2. Гонка лидеров (депутат, 2018)

Это упражнение способствует развитию лидерского поведения.Для начала напишите на листе бумаги список лидерских качеств - примерно 10-20 утверждений. Опишите качества - например, «Я определяю все, что со мной происходит» и «Я не буду винить других в своих проблемах».

Прочтите эти утверждения вслух, и участники сделают шаг вперед, если они считают, что утверждение их описывает. Они должны быть готовы объяснить, почему они думают, что обладают каждым качеством. Продолжайте читать утверждения, пока не будет определен «победитель».

3. Лучший член команды (Материалы учебного курса, н.о.).

Разделите группу на команды по 4-5 человек. Раздайте каждой команде большой чистый лист бумаги и маркеры. Перед каждой группой стоит задача придумать как можно больше характеристик своего «идеального» члена команды. Команды должны подумать, каким будет этот «лучший член команды на свете».

Через десять минут группы должны проверить характеристики, которые они написали, и выработать те части, которые относятся к «техническим» навыкам, и к тем, которые относятся к «межличностным».Цель состоит в том, чтобы определить, можно ли классифицировать большинство черт как технические или межличностные навыки.

Команды обычно понимают, что навыки межличностного общения сотрудников особенно важны и что они оказывают огромное влияние на качество и количество рабочих мест.

Это занятие можно настроить в соответствии с настройками. Например, если основное внимание уделяется развитию лидерства, команды могут обсудить своего идеального лидера / руководителя.

4.Важность обратной связи (Материалы учебного курса, н.о.).

Разделите группу на три команды. Раздайте каждой команде бумагу для плакатов и маркеры или ручки.

Команда A должна рассмотреть как можно больше причин, по которым они опасаются предоставить обратную связь другому человеку.

Команде B предлагается подумать, какая обратная связь может им помочь, то есть какая обратная связь поможет им достичь.

Команда C придумывает как можно больше вещей, которые сделают сессию обратной связи эффективной.

У каждой команды есть 15 минут на мозговой штурм, после чего каждая команда может представить свои идеи.

Укажите команде А, что предложенные ими препятствия являются добровольными идеями, которые заставят менеджера опасаться худшего. Вместо этого следует поощрять менеджеров к более регулярному обмену отзывами, чтобы получить необходимый опыт проведения таких бесед. Кроме того, знание наиболее эффективного способа подготовки и предоставления обратной связи может помочь менеджеру преодолеть проблемы, сдерживающие их.

Укажите группе B, что конструктивная обратная связь по мере необходимости необходима для создания продуктивной рабочей среды. Хорошо спланированное и продуманное обсуждение обратной связи дает возможность поделиться тем, что вы заметили в работе другого человека, и внести продуктивные изменения.

Наконец, после того, как команда C поделилась своими идеями, укажите, что эффективная обратная связь конкретна, честна и подкреплена доказательствами. Отзывы помогут другим ставить цели, вносить и укреплять положительные изменения, повышать уверенность в себе и поощрять действия на рабочем месте.

Поблагодарите все команды за участие и вклад.

5. «Shark Tank» (депутат, 2018).

Это упражнение взято из известного телешоу, которое дает людям возможность продемонстрировать свои предпринимательские способности. Менеджеры могут работать индивидуально или в группах. Целью этого мероприятия является создание сотрудниками бизнес-плана, в котором излагаются этапы построения успешной компании на основе «стартапа».

Когда у менеджеров есть план, они могут создать «презентацию», которая должна содержать название бренда, его слоган (или слоган), подробный бизнес-план, подробный маркетинговый план, финансовые прогнозы (продажи, прибыль и рынок). и потенциальные проблемы (конкуренция, нехватка ресурсов).

В ролевой игре назначьте нескольких избранных менеджеров в качестве «акул» (тех, кто считает достоинства проекта и предлагает воображаемые «инвестиции»). Победившая группа или человек - это тот, кто получил больше всего денег от «акулы».

11 упражнений на лидерство для построения команды на рабочем месте

1. Человек-ледокол (Stepshift, 2016).

Это простое упражнение, которое может снять напряжение и способствовать обсуждению и участию.Участники составляют список вопросов, которые касаются людей в целом, например, «кто левша?». Затем участники выясняют, какие члены команды соответствуют критериям вопроса. По истечении 10 минут побеждает участник, набравший наибольшее количество ответов. Это упражнение способствует общению и помогает членам команды развивать межличностные навыки.

2. «Служебные мелочи» (Коэн, 2017)

Это быстрое задание может помочь в качестве ледокола и предоставляет гибкий вариант для построения команды.Составьте список пустяковых вопросов, связанных с рабочим местом. Например, «сколько человек по имени« Джон »работает в бухгалтерии?» или «сколько человек работает в ИТ-отделе?». Прочтите вопросы вслух всей группе. Сотрудник с наиболее правильными ответами в конце становится победителем.

3. Авиакатастрофа (Stepshift, 2016)

Участники представляют, что находятся в самолете, разбившемся на необитаемом острове. Им разрешается выбрать определенное количество предметов на рабочем месте, которые помогут группе выжить.Каждый выбранный элемент оценивается по важности. Вся группа должна согласиться со своим решением. Это упражнение помогает творчески решать проблемы и сотрудничать.

4. «Журнал» (Коэн, 2017)

Каждая команда работает вместе, чтобы придумать воображаемую историю для обложки журнала об успешном проекте или бизнес-достижении. Команда разрабатывает изображения, заголовки и придумывает цитаты.

5. Человеческий узел (Stepshift, 2016)

Если полагаться на сотрудничество, то это хорошее решение проблем и общение.Участники встают плечом к плечу в круг. Затем они кладут свою правую руку в руку человека, стоящего напротив них. Затем они вкладывают левую руку в руку другого человека (но не человека, стоящего непосредственно рядом с ними).

Участники должны распутать человеческий узел, не разрывая цепи. Если цепь разорвана, участники должны начать заново.

6. Сделайте свой собственный фильм (Коэн, 2017)

Это веселое занятие, подходящее как для дома, так и для улицы.Хотя для этого требуется необходимое оборудование (например, камера, штатив и микрофон), командам это нравится. Сотрудники должны работать в больших группах (более восьми человек) и разделять обязанности. Команды работают вместе, чтобы придумать сценарии для 5-7-минутного фильма.

7. Radio Play (Коэн, 2017)

Это занятие может стать альтернативой созданию фильма. Сотрудники работают вместе, тратя около часа на планирование и написание пьесы и еще 15–20 минут на ее «исполнение», учитывая, что она предназначена для радио.

8. Стулья

Каждый участник расставляет свои стулья в произвольном порядке по комнате. Помещение следует очистить от столов и другой мебели. Каждый человек должен сидеть на своем стуле, указывая в разные стороны. Затем попросите одного менеджера добровольно выйти из комнаты. Их задача - медленно вернуться к своему пустому стулу и сесть.

Если их стул занят, они могут перейти к следующему свободному стулу и сесть на него.Однако перед всеми остальными стоит задача не дать добровольцу сесть.

Только один человек может стоять и двигаться. Никто не может сделать два хода подряд. Человек не может сидеть на только что оставленном стуле. После начала активности в комнате должна быть тишина. Никому не разрешается прикасаться к волонтеру.

Дайте менеджерам 2 минуты на то, чтобы они разработали свою стратегию. После каждого раунда участники должны обсудить, что произошло, и выбрать нового волонтера для следующего раунда.На каждый раунд команде дается 2 минуты на подготовку. Важно, чтобы волонтер двигался медленно.

По окончании упражнения, группе будет полезно обсудить его. Они могут подумать, нужен ли им лидер, что затрудняет планирование, все ли согласны с планом и что облегчит задачу.

9. Рисование спиной к спине (Коэн, 2017)

Создайте векторные фигуры на отдельных листах бумаги (они могут быть знаками, предметами или просто абстрактными фигурами).Участники садятся парами, спина к спине. Сотруднику A дают лист бумаги и ручку, а сотруднику B - одну из напечатанных фигур.

Цель упражнения для сотрудника A - нарисовать фигуру, полагаясь только на устные инструкции сотрудника B. Человек B не может только сказать другому человеку, что это за фигура - он / она может только дать указания о том, как ее нарисовать , или описать его использование. У каждой команды есть две 2 минуты, чтобы нарисовать фигуру.

10.«Все на борту» (Stepshift, 2016).

Команды используют различные материалы, например, куски дерева или циновки, чтобы построить имитацию «лодки». Все участники должны встать на «лодку» сразу. Затем следует удалить части «лодки». Команда по-прежнему должна стремиться стоять в ограниченном пространстве на «лодке». All Aboard может способствовать общению, решению проблем и критическому мышлению.

11. Свод слов (Коэн, 2017)

Участники делятся на команды от четырех до восьми человек, и каждая команда выбирает одного лидера.Чтобы подготовить упражнение, запишите слова, в которых на одну букву меньше, чем количество людей в команде (т. Е. Если в команде пять человек, подходящим словом может быть «книга», состоящая из четырех букв). Произвольно выберите слово, а затем команды должны составить слово, используя только свои тела.

Каждый член команды двигается и сгибается, образуя букву. Руководитель группы может руководить своей командой.

Сообщение о возвращении домой

Что выделяет меня из этой статьи, так это сложность лидерства.В этой статье показано, что даже если человек не «прирожденный» лидер, существует множество занятий, которые могут способствовать развитию лидерских качеств. Даже дети могут развить лидерские качества и, более того, одновременно получать удовольствие от занятий.

Как вы думаете, что поддерживает лидерство? Как вы думаете, есть ли люди, которые могут быть лидерами в большей степени, чем другие? Возможно, у вас есть история о лидерской деятельности, в которой вы участвовали или осуществляли ее - я бы очень хотел услышать о вашем опыте.

Спасибо за внимание.

Надеемся, вам понравилась эта статья. Не забудьте скачать наши 3 упражнения по позитивной психологии бесплатно.

Если вы желаете большего, наш набор инструментов по позитивной психологии © содержит более 300 научно обоснованных упражнений по позитивной психологии, интервенций, анкет и оценок, которые практикующие могут использовать в своей терапии, коучинге или на рабочем месте.

  • «Тони» (2018). Лидерские игры и мероприятия для учеников средней школы.Получено с https://www.kidsactivties.net/leadership-games-activities-for-middle-school-students/
  • .
  • Кларк, Дональд (2015). Активность в стилях лидерства. Получено с www.nwlink.com/~donclark/leader/styles.html
  • .
  • Коэн, Эстер (2017). 31 Мероприятие по построению команды, которое действительно понравится вашей команде. Получено с https://www.workamajig.com/blog/team-building-activities
  • .
  • Черти, Роберт (2018). 12 Эффективные лидерские мероприятия и игры. Получено с https: // www.sessionlab.com/blog/leadership-activities/
  • Заместитель (2018). 6 Эффективные руководящие действия, которые нужно попробовать на работе. Получено с https://www.derupt.com/blog/6-impactful-leadership-activities-to-try-at-work
  • .
  • Дойл, Элисон (2019). 10 лучших лидерских качеств, которые ищут работодатели. Получено с https://www.thebalancecareers.com/top-leadership-skills-2063782
  • .
  • Edsys (2016). 10 занятий для учителей по развитию лидерских качеств у детей. Получено с https: //www.edsys.в / 10-мероприятия-для-учителей-для-роста-навыков-лидерства-у детей /
  • Флавин, Брианна (2018). 8 навыков лидерства, о которых вы уже не подозревали. Получено с https://www.rasmussen.edu/student-experience/college-life/leadership-experience-you-didnt-know-you-already-have/
  • .
  • Гойетт, Поль (2016). 3 Лидерские действия, улучшающие производительность сотрудников на всех уровнях. Получено с https://www.eaglesflight.com/blog/3-leadership-activities-that-improve-employee-performance-at-all-levels
  • .
  • Хиггинс, Ронни (2018).5 интересных и вдохновляющих идей для семинаров по лидерству. Получено с https://www.eventbrite.com.au/blog/leadership-workshop-ideas-ds00
  • Джонсон-Джерард, Мэри (2017). Игры с ситуационным лидерством. Получено с https://bizfluent.com/list-6762581-situational-leadership-games.html
  • .
  • Ландау, Питер (2018). 9 лучших лидерских игр для развития навыков. Получено с https://www.projectmanager.com/blog/the-9-best-leadership-games
  • .
  • Стэплтон, Сабрина (2018). Лидерская деятельность в классах средней школы.Получено с https://classroom.synonym.com/leadership-activities-high-school-classrooms-7855904.html
  • .
  • Stepshift (2016). Мероприятия по обучению лидерству. Получено с https://www.stepshift.co.nz/blog/developing-team-performance-with-senior-leadership-teams/strategic-planning-with-an-independent-facilitator/leadership-training-activities.html
  • .
  • Государственный университет Пенсильвании (2012 г.). Я могу быть лидером! Лидерское развлечение для детей. Получено с https: //extension.psu.edu / programs / betterkidcare / knowledge-sizes / окружающая-учебная программа / мероприятия / все-мероприятия / я-могу-быть-лидером-лидерством-развлечения-для-детей
  • Материалы учебного курса (без даты). Лидерская и управленческая деятельность. Получено с https://www.trainingcoursematerial.com/free-games-activities/leadership-and-management-activities
  • .

5 забавных лидерских игр для развития навыков

Лидерские игры и упражнения для развития навыков могут повысить вовлеченность и результаты обучения для руководителей, наставников, менеджеров, руководителей групп и руководителей проектов.Когда вы выполняете забавные упражнения на лидерство, у вас больше шансов научиться и сохранить лидерские навыки. Игра в лидерские игры и мероприятия также помогает вам наладить связи с коллегами и другими профессионалами, которые помогут вам лучше работать в команде в будущем. В этой статье мы расскажем о нескольких забавных лидерских играх и заданиях, которые помогут вам развить свои навыки.

Связанные: 15 лидерских качеств, которые делают великого лидера

Игры для развития лидерских навыков

Вот несколько распространенных игр, в которые вы можете играть с членами вашей команды для развития ценных лидерских навыков, необходимых на рабочем месте:

  • Самая высокая башня
  • Минное поле
  • Знаки лидерства
  • Определите разницу
  • Выживите на тонущем корабле

Самая высокая башня

Самая высокая башня побуждает группы работать вместе в команде, делиться своими идеями и слушать других и других людей. применять творческие идеи решения проблем.Чтобы сыграть на самой высокой башне, выполните следующие действия:

  1. Сформируйте как минимум две группы с четным числом участников в каждой группе.

  2. Раздайте различные предметы, которые вы можете использовать для сборки, например, игрушечные кубики, зубочистки и газеты.

  3. Используйте свои предметы, чтобы построить самую высокую отдельно стоящую башню за указанный период времени.

  4. Победит группа, построившая самую высокую башню, которая не падает.

Временные рамки игры, количество членов группы и строительные элементы могут варьироваться в зависимости от бизнеса.

Связано: Лидерские навыки: определения и примеры

Минное поле

Минное поле - это обычная игра для обучения лидерским навыкам, включая общение и сотрудничество. Вы по очереди будете практиковать свои навыки аудирования и понимания, а также способность давать четкие и конкретные инструкции. Организаторы создают «минное поле» из веревок или лент и небольших «мин», таких как кусочки мятой бумаги или шариков внутри него.После создания минного поля выполните следующие действия:

  1. Выберите другого участника в качестве партнера.

  2. Решите, кто будет носить повязку на глазах и кто будет направлять человека с завязанными глазами.

  3. Если вы проводник, вам следует встать за пределы минного поля и направить вашего партнера с одной стороны трассы на другую, избегая мин на пути.

  4. Если у вас завязаны глаза, вы должны послушать своего гида и следовать его инструкциям.Если вы коснетесь мины, вы должны вернуться на старт.

  5. Вы выигрываете, если вы или ваш партнер перейдете на другую сторону раньше, чем одна из других пар.

Размер вашего минного поля будет варьироваться в зависимости от доступного пространства и количества игроков, но оно не должно быть меньше 10-футового квадрата для 12 участников. Количество препятствий также может варьироваться в зависимости от размера области и сложности маршрута, но 30 препятствий в пространстве выше создают среднюю сложность.

Знаки лидерства

Знаки лидерства - это занятие, которое требует от участников создания гербов лидерства по образцу классических семейных гербов. Он побуждает участников задуматься о своих лидерских ценностях и о том, как они соотносятся с целями своего работодателя и собственными достижениями. Они также должны использовать свои коммуникативные навыки, чтобы обсудить свой пик с остальной частью группы. Выполните следующие действия, чтобы принять участие в мероприятии «Герб лидерства»:

  1. Нарисуйте форму гребня и разделите ее на четыре части.

  2. Нарисуйте в каждом квадранте мотивы или иллюстрации, которые представляют следующие категории: лидерские качества, влиятельные ценности, недавние достижения и удовлетворенность работой.

  3. Когда ваш герб будет готов, встаньте и покажите его остальной группе. Обсудите, что вы нарисовали в каждом квадранте и почему это важно для вас. Затем вы должны упомянуть, как ваши квадранты совпадают друг с другом или, если они не похожи, как вы могли бы заставить их больше выровняться.

Связано: 10 общих стилей лидерства (с примерами)

Определите разницу

Найдите разницу - это реальная симуляция популярной бумажной головоломки и одной из нескольких замечательных игр для обучения лидерству для взрослых. Эта игра помогает участникам проверить и улучшить их внимание к деталям и запоминание. Это также поощряет командную работу и сплоченность. Выполните следующие действия, чтобы найти разницу:

  1. Сформируйте две равные линии, обращенные друг к другу.

  2. Потратьте минуту или две, наблюдая за людьми в очереди, стоящими перед вами.

  3. Повернитесь, чтобы не видеть людей в очереди перед вами, и оставайтесь там несколько минут. За это время люди из другой линии заметно изменят некоторые вещи в себе. Люди в очереди могли, например, поменять одежду, изменить прическу, снять очки и нанести макияж.

  4. Снова повернитесь лицом к другой линии. Вместе с остальной частью вашей команды определите изменения, которые вы видите.

  5. После того, как вы определили все изменения, которые вы можете видеть, и обнаружив все, что вы пропустили, вам следует сменить роли и стать частью линии, меняющей свой внешний вид.

Связано: 12 командных игр, которые понравятся вашим сотрудникам

Выжить на тонущем корабле

Выжить на тонущем корабле поощряет творческий подход и работу в команде, так как все участники должны работать вместе, чтобы планировать свои стратегия выживания.По мере того, как они это делают, выживание на тонущем корабле также побуждает участников эффективно расставлять приоритеты, сообщать свою точку зрения и прислушиваться к мнению других. Выполните следующие действия, чтобы принять участие в задании «Выжить при тонущем корабле»:

  1. Представьте, что вы находитесь на тонущем корабле вместе с другими участниками. Остров в поле зрения, но у вас есть время захватить только пять предметов с корабля, прежде чем он затонет.

  2. Мозговой штурм, какие предметы, по вашему мнению, будут полезны на острове, пока вы ждете спасения.Назовите предметы, которые вы считаете полезными, и причины, по которым вы их включили.

  3. Прислушивайтесь к другим мнениям о вещах, которые, по их мнению, могут принести пользу вашей застрявшей группе. Поделитесь своим мнением о том, считаете ли вы их предложения хорошими и почему.

  4. Обратите внимание на товары, которые наиболее популярны в группе. Поскольку вы можете сохранить только пять элементов, вы никогда не должны превышать это количество в своем списке. Как только вы наберете пять элементов, если в списке появится новый элемент, вы должны удалить другой.Достигните консенсуса в группе относительно того, какие предметы стоит экономить, а какие нет.

  5. Продолжайте играть, пока не будете довольны своим списком или у вас не будет больше времени для игры.

Эти игры и занятия с членами вашей команды могут помочь вам улучшить важные навыки, такие как общение, активное слушание, эмоциональный интеллект, решение проблем и критическое мышление. Все эти способности помогают стать эффективным лидером. Попробуйте сыграть в одну из этих игр со своей группой, чтобы укрепить связи и расширить сотрудничество.

17 Эффективные лидерские мероприятия и игры (которые тоже работают в Интернете)

В наши дни все больше и больше людей просят возглавить команды на рабочем месте, но путь к тому, чтобы стать хорошим лидером, долог и не всегда прост.

Практические занятия по лидерству - отличный способ двигаться по этому пути, независимо от того, выполняете ли вы их в качестве фасилитатора в своей собственной команде или с внешним фасилитатором.

Игры на лидерство, подобные тем, которые представлены здесь, также эффективны для ознакомления с концепциями лидерства и могут быть полезны для введения или начала обучения лидерским навыкам.

Лидеры имеют большое влияние и несут ответственность за свои команды. Некоторые из аспектов, на которые им необходимо обратить внимание:

  • Настройка климата на рабочем месте
  • Воодушевляющие члены команды
  • Установление ценностей для своей команды
  • Повышение командного духа и сплоченности
  • Ответственность за общение и благополучие своей команды
  • Развитие лидерских качеств у других

Это немалая ответственность, и лидерские качества не обязательно присущи каждому человеку.Целенаправленная работа, самосознание и стремление к личному росту действительно важны для постепенного овладения лидерскими качествами.

Существует ряд инструментов, которые помогут вам в развитии лидерских качеств. Коучинг, кружки поддержки со стороны сверстников и тренинг по развитию лидерства - все это может помочь человеку стать лучшим лидером.

Стоит отметить, что онлайн-командам тоже нужно отличное руководство. Во времена перемен или трудностей жизненно важно, чтобы ваши лидеры были готовы к успеху и могли выполнять свою работу наилучшим образом.Развитие лидерства не должно останавливаться, когда работа переходит в онлайн.


Ниже вы найдете список мероприятий, которые мы считаем особенно эффективными для отработки и укрепления ваших лидерских и командных навыков. Многие из приведенных ниже методов легко использовать в виртуальной среде с такими инструментами, как Zoom и интерактивные доски, и вы можете найти конкретные удаленные советы по их запуску, если они помечены как # remote-friendly.

Планируете ли вы семинар по лидерству для своей команды или хотите найти отличную лидерскую игру для следующего рабочего дня, SessionLab поможет вам.

Развитие лидерства стало проще

Лучшие виды деятельности по развитию лидерства

Мы собрали для вас несколько простых в применении методов лидерства из библиотеки методов фасилитации SessionLab. Вы можете применить эти упражнения по обучению лидерству сразу же со своей командой, чтобы улучшить командную работу, облегчить лучшее общение и повысить сплоченность команды.

Эти лидерские игры особенно эффективны, если вы проводите семинар по лидерству или вам нужны упражнения при проведении тренинга по лидерским навыкам.Каждый из них может легко вписаться в существующую повестку дня или стать основой для больших семинаров по лидерству.

  • Конверты для лидерства
    • В этом руководстве участники работают в группах, чтобы претворить принципы лидерства в практическое поведение на рабочем месте.
  • Ваш любимый менеджер
    • Используйте сочувствие как инструмент, рассматривая точки зрения разных сотрудников, а затем размышляя о положительном и отрицательном поведении менеджеров.
  • Leadership Pizza
    • Эта простая схема развития лидерства просит каждого человека подумать о том, какие навыки и отношения они считают наиболее важными в лидерстве, и оценить себя, прежде чем устанавливать индивидуальные цели развития.
  • Совет по лидерству от вашей ролевой модели
    • Это структурированное упражнение по обмену опытом предлагает людям подумать о ролевой модели и обсудить принципы лидерства, которые они в себе соблюдают.
  • Изучите свои ценности
    • Это задание поможет вам определить и изучить свои собственные и самые важные ценности вашей команды. Это хорошее упражнение для начала размышлений и диалога о личных ценностях.
  • Герб вашего лидерства
    • В этом упражнении по укреплению лидерства участники размышляют о своей философии лидерства и рисуют свой собственный герб, символизирующий наиболее важные ценности, определяющие их подход к лидерству.
  • Цели и культура команды
    • Помогать команде согласовывать цель и групповую культуру - это жизненно важная часть эффективного лидера. Используйте это упражнение, чтобы создать мощное общее видение, которое сможет поддержать вся ваша команда.
  • Marshmallow Challenge
    • Marshmallow Challenge - это популярное тимбилдинговое мероприятие, в котором команды соревнуются, чтобы построить самую высокую отдельно стоящую конструкцию из набора специальных материалов. Башни должны выдерживать вес зефира.
  • Crocodile River
    • Это простая игра для тимбилдинга на открытом воздухе, в которой члены команды должны работать вместе и поддерживать друг друга, когда они пересекают воображаемую реку, заполненную крокодилами.
  • Китайская головоломка
    • Эта групповая игра применима как в качестве ледокола, так и в качестве лидерской игры, ориентированной на командную работу и сотрудничество. Идея состоит в том, чтобы распутать большой человеческий узел, который участники создали сцепившимися руками.
  • Активное слушание
    • Это упражнение помогает улучшить активное слушание - важный навык для любого лидера. Участники по очереди практикуют активное слушание и коучинг.
  • Батарея доверия
    • Это упражнение помогает распознать отношения на рабочем месте, которые могут страдать от недостатка доверия, и побуждает членов команды предпринимать действия для построения доверия.
  • Обратная связь: начало, остановка, продолжение
    • Это упражнение представляет собой очень практическую основу для регулярной и эффективной обратной связи внутри команд.Как лидер вы можете помочь членам своей команды своевременно получать конструктивную обратную связь.
  • Команда из двух человек
    • Эта деятельность по развитию лидерских качеств отлично подходит для улучшения навыков межличностного общения и разрешения конфликтов, а также для руководства командами к более продуктивной работе.
  • Что мне нужно от вас
    • Это коммуникативное упражнение помогает командам и лидерам сформулировать свои основные потребности и работать вместе более эффективно
  • Услышано Видно Уважено
    • Это групповое задание помогает будущим лидерам взглянуть на вещи с других точек зрения и развить сочувствие и понимание.

Давайте посмотрим, где эти упражнения по развитию лидерства помогают и как их применить на следующем семинаре по лидерству.

Лидеры определяют атмосферу на рабочем месте

Лидеры являются образцом для подражания для своих коллег и организации. Их стиль работы, принципы и ценности определяют культуру, которая определяет поведение их организации.

Вот почему конкурентоспособный, параноидальный лидер может легко создать организацию, в которой сотрудники пытаются подавить других и думать только о себе.А открытый и инклюзивный лидер создаст атмосферу открытости и инклюзивности. То, как они себя ведут и что они считают нормой, также влияет на то, какое поведение поощряется и приветствуется, а какое поведение наказывается.

Следующие лидерские игры помогут вам распознать важные лидерские качества, которые приводят к продуктивной работе. Обязательно для всех семинаров по лидерству.

Конверты лидерства

Игры на лидерство, подобные этой, помогают группам переводить абстрактные принципы лидерства в практическое поведение на рабочем месте.Участники работают в группах, чтобы найти практическое применение принципов лидерства. Группы проводят несколько раундов обсуждения, чтобы развить идеи друг друга, и, в конце концов, оценивают лучшие идеи, чтобы определить наиболее полезные модели поведения.

Конверты лидерства #leadership #issue analysis #thiagi

Упражнение на лидерство в группах, работа с практическими принципами лидерства.

Это задание помогает группам воплотить абстрактные принципы лидерства в практическое поведение на рабочем месте.Участники работают в группах, чтобы найти практическое применение принципов лидерства. Группы проводят несколько раундов, чтобы развить идеи друг друга и, в конце концов, оценить лучшие идеи, чтобы определить наиболее полезные модели поведения.

Ваш любимый менеджер

В этом упражнении участники берут на себя роль трех разных сотрудников и перечисляют поведение положительного лидера или менеджера и отрицательного с точки зрения этих сотрудников. После некоторого индивидуального размышления участники сравнивают свои списки сначала в парах, а затем в группах.Наконец, они собирают основные правила, которые можно и нельзя делать менеджерам и лидерам.

Используйте эту технику лидерства в Интернете, используя комнаты для обсуждения и интерактивную доску, чтобы записывать свои выводы. Помните: виртуальное лидерство может быть эффективным способом расширения возможностей онлайн-команд!

Мой любимый менеджер #management #leadership #thiagi #teamwork # remote-friendly

Участники работают индивидуально, принимая на себя роли трех разных людей и мозговой штурм их восприятия любимые менеджеры и три наименее любимых менеджера.Позже они работают с партнером (а еще позже и в группах), чтобы подготовить список того, что можно и чего нельзя делать, чтобы улучшить восприятие сотрудниками стиля менеджера.

Leadership Pizza

Это упражнение по развитию лидерства предлагает систему самооценки, позволяющую людям сначала определить навыки, атрибуты и отношения, которые они считают важными для эффективного лидерства, а затем оценить свое собственное развитие в этих областях. Эта структура также является отличным инструментом для постановки индивидуальных целей развития лидерства в процессе коучинга.

Попробуйте это упражнение, работая над виртуальным лидерством, поощряя свою группу к самооценке, добавлению своих рисунков на интерактивную доску и комментированию в реальном времени или асинхронно.

Leadership Pizza #leadership #team # remote-friendly

Это упражнение по развитию лидерских качеств предлагает систему самооценки, позволяющую людям сначала определить, какие навыки, качества и отношения они считают важными для эффективного лидерства , а затем оценить собственное развитие и приступить к постановке целей.

Лидеры вдохновляют других

Великие лидеры вдохновляют других. Это одна из важнейших черт лидерства, и занятия по этой теме могут помочь сделать семинар по лидерству успешным. Однако есть много разных причин, по которым кто-то находит лидера вдохновляющим. Чтобы понять, что способствует вдохновляющему лидерству, попробуйте следующее упражнение:

Совет по лидерству на основе вашей ролевой модели

Каждого просят придумать образец для подражания, на который он равняется, и спросить себя: если бы молодой человек спросил эту роль модели для советов по руководству и какой это будет совет.

Проведите групповой разговор, в котором делятся этими советами, а противоречивые моменты обсуждаются и согласовываются. При достаточно разнообразных ответах такая структурированная совместная деятельность могла бы стать хорошим введением в концепцию ситуативного лидерства.

Советы руководству от вашей ролевой модели # навыки # лидерство #thiagi # ролевые игры

Эта структурированная деятельность по обмену информацией обеспечивает более быструю, дешевую и лучшую альтернативу покупке и чтению большого количества книг. Книги: вы подключаетесь к мудрости группы и ее образцам для подражания.

Лидеры устанавливают ценности команды

Обычно ценности лидера отражаются в организации. Если ярлыки - обычная практика для лидера, то он увидит ярлыки, сделанные членами его команды во всех своих проектах. Но если для лидера важны обучение и самосовершенствование, то это также станет хорошей основой для этих ценностей во всей организации.

Чтобы лучше осознавать свои собственные ценности как лидера, попробуйте эти лидерские игры:

Изучите свои ценности

Изучите свои ценности - это групповое упражнение для размышления о ваших собственных и наиболее важных ценностях вашей команды.Это делается интуитивно и быстро, чтобы побудить участников следовать своей интуиции, а не переусердствовать и находить «правильные» ценности. Это хорошая лидерская игра, которую можно использовать для начала размышлений и диалога о личных ценностях.

Изучите свои ценности #hyperisland #skills #values ​​ # remote-friendly

Your Values ​​- это упражнение для участников, чтобы понять, каковы их самые важные ценности.Это делается интуитивно и быстро, чтобы побудить участников следовать своим интуитивным ощущениям, а не переосмысливать и находить «правильные» ценности. Это хорошее упражнение, которое можно использовать для начала размышлений и диалога о личных ценностях.

Герб вашего лидерства

В этом упражнении по развитию лидерства участников просят нарисовать свой собственный герб, символизирующий наиболее важные элементы их философии лидерства. Затем рисунки герба опрашиваются и обсуждаются вместе с группой.

Виртуальные лидерские мероприятия, которые включают визуальный результат, могут быть особенно эффективными при привлечении удаленных команд. Попробуйте это на следующем онлайн-семинаре по лидерству, чтобы создать что-то действительно запоминающееся!

Герб вашего лидерства # лидерство # развитие лидерства # навыки # удаленный доступ

В этом упражнении по развитию лидерских качеств участников просят нарисовать свой собственный герб, символизирующий самое главное. важные элементы их философии лидерства.Затем рисунки герба опрашиваются и обсуждаются вместе с группой.

После упражнения вы можете подготовить галерею гербов, демонстрирующую лидерский подход и философию членов группы

Цель и культура команды

Обеспечение единства всех членов команды, когда дело доходит до цели и культуры ценности - одна из задач лидера. Команды и организации, которые имеют общее и сплоченное видение, часто становятся более счастливыми и продуктивными, и, помогая группе прийти к этим выводам, хороший лидер может помочь каждому добиться успеха.

Метод командных целей и культуры также является отличным виртуальным лидерством. Вы можете легко запустить этот метод в онлайн-средах, и, создав общий виртуальный ресурс на онлайн-доске или электронной таблице, вы также можете включить свою удаленную команду!

Цель и культура команды #team #hyperisland #culture # remote-friendly

Это важный процесс, призванный помочь командам определить свою цель (почему они существуют) и свою культуру ( как они работают вместе для достижения этой цели).Определение этих двух вещей поможет любой команде быть более сфокусированной и согласованной. Опираясь на наглядные примеры из других компаний, члены команды работают как отдельные лица и как группа, чтобы систематизировать методы своей совместной работы. Цель - это визуальное проявление как цели, так и культуры, которые можно внедрить в рабочее пространство команды.

Лидеры способствуют построению команды

Каждый лидер играет неотъемлемую роль в формировании команд, с которыми они работают. Независимо от того, работаете ли вы над этим сознательно или нет, ваше отношение и действия как лидера будут значительно влиять на сплоченность команды и командный дух людей, с которыми вы работаете.

Это проявляется в небольших повседневных действиях, в том, как вы разделяете обязанности, как вы расширяете возможности коллег, и как вы способствуете созданию совместной рабочей среды в отличие от конкурентной.

Вы можете извлечь выгоду из следующих мероприятий по построению команды, чтобы дать вашей группе целенаправленный опыт командной работы на следующем семинаре по развитию лидерства:

Marshmallow Challenge

Marshmallow Challenge - это командное мероприятие, в котором команды соревнуются за создание самая высокая отдельно стоящая конструкция из палочек для спагетти, ленты, нитки и зефира, который должен быть сверху.Это упражнение подчеркивает групповое общение, динамику лидерства, сотрудничество, инновации и стратегии решения проблем.

Зефир с подведением итогов #teamwork #team #leadership #collaboration

За восемнадцать минут команды должны построить самую высокую отдельно стоящую конструкцию из 20 ярдов спагетти. лента, один ярд веревки и один зефир. Зефир должен быть сверху.

Marshmallow Challenge был разработан Томом Вуечем, который работал с сотнями групп по всему миру. Посетите веб-сайт Marshmallow Challenge для получения дополнительной информации. В этой версии добавлен дополнительный вопрос для подведения итогов с примерами вопросов, посвященных ролям в команде.

Крокодиловая река

Крокодиловая река - это тимбилдинг, в котором члены группы должны поддерживать друг друга в выполнении задачи по перемещению из одного конца пространства в другой.Это требует совместной творческой и стратегической совместной работы для решения практической, физической проблемы. Он обычно подчеркивает групповое общение, сотрудничество, лидерство и членство, терпение и решение проблем.

Crocodile River #hyperisland #team #outdoor

Сплочение коллектива, при котором группа должна физически поддерживать друг друга в стремлении переместиться с одного конца пространства на другой. .Это требует совместной творческой и стратегической совместной работы для решения практической, физической проблемы. Он обычно подчеркивает групповое общение, сотрудничество, лидерство и членство, терпение и решение проблем.

Китайская головоломка (человеческий узел)

Это простая игра, которая помогает членам команды научиться работать вместе (лучше). Он также может сосредоточиться на понимании группой общения, лидерства, решения проблем, доверия или настойчивости. Участники встают в круг, закрывают глаза и кладут руки в круг, чтобы найти две другие руки, которые они могут удерживать.Затем они открывают глаза, и группа должна попытаться вернуться в круг, не отпуская его, хотя, конечно, они могут поменять хватку.

Китайская головоломка #energiser #ice breaker #team

Пусть ваша группа встанет в тесном кругу (лучше всего от 10 до 16 человек). Они закрывают глаза, кладут руки в круг, находят две руки и держатся. Затем они открывают глаза, и группа должна попытаться вернуться в круг, не отпуская его, хотя, конечно, они могут поменять хватку.

Лидеры несут ответственность за коммуникацию в своей команде

Лидеры обычно рассматриваются как родители организации. От них ожидается, что они будут заботиться о своих людях и следить за соблюдением надлежащих норм и правил. Одна из ключевых областей, где лидер имеет большое влияние, - это стиль и количество общения между людьми.

Активное слушание и эффективная обратная связь - важнейшие навыки лидера, но они также имеют решающее значение для членов вашей команды.Фактически, проблема, которую лидеры считают одним из самых серьезных препятствий на пути к успешному лидерству, заключается в том, чтобы избегать жестких разговоров, в том числе давать честную и конструктивную обратную связь.

Развивайте передовые методы общения с помощью следующих лидерских игр и заданий:

Активное слушание

Это упражнение помогает участникам задуматься над вопросом и выработать собственные решения, используя простые принципы активного слушания и взаимного коучинга. Это отличное введение в активное слушание, но его также можно использовать в группах, которые уже знакомы с этим упражнением.Участники работают в группах по три человека и по очереди являются «субъектом», который исследует вопрос, «слушателем», который, как предполагается, полностью сосредоточен на теме, и «наблюдателем», который будет наблюдать динамику между двумя другими.

Активное слушание #hyperisland #skills # активное слушание # удаленно-дружественный

Это упражнение помогает участникам поразмышлять над вопросом и выработать свои собственные решения, используя простые принципы активного слушания и сверстников. коучинг.Это отличное введение в активное слушание, но его также можно использовать в группах, которые уже знакомы с ним. Участники работают в группах по три человека и по очереди являются: «субъектом», слушателем и наблюдателем.

Батарея доверия

Каждый раз, когда вы работаете с кем-то, ваша батарея доверия - доверие, которое вы испытываете к определенному человеку, или «эмоциональный кредит» этого человека в ваших глазах - либо заряжается, либо истощается в зависимости от таких вещей, как выполняете ли вы свои обещания и демонстрируете ли социальное взаимодействие.Низкое доверие к батарее является ядром многих личных проблем на рабочем месте.

Это упражнение по самооценке позволяет вам и членам вашей команды задуматься о «батарее доверия», которую они имеют индивидуально по отношению к каждому члену команды, и побуждает сосредоточиться на действиях, которые могут зарядить разряженные батареи доверия. Он также отлично работает при продвижении виртуального лидерства и работе с онлайн-командами!

Trust Battery #leadership #teamwork #team # remote-friendly

Это упражнение по самооценке позволяет вам и членам вашей команды задуматься о «аккумуляторе доверия», к которому они индивидуально относятся каждого члена команды, и призывает сосредоточиться на действиях, которые могут зарядить разряженные батареи доверия.

Обратная связь: начало, остановка, продолжение

Регулярная и конструктивная обратная связь - один из важнейших ингредиентов эффективных команд. Открытость создает доверие, а доверие создает большую открытость. Это занятие для команд, которые некоторое время работали вместе и знакомы с обратной связью и получением обратной связи. Цель Start, Stop, Continue состоит в том, чтобы изучить аспекты ситуации или разработать следующие шаги, опросив людей о том, что начать, что остановиться и что продолжать делать.

Для тех, кто отвечает за онлайн-лидерство, жизненно важно найти способы вести сложные конструктивные обсуждения виртуально - попробуйте этот метод при работе над решением проблем с распределенной командой!

Обратная связь: Старт, Стоп, Продолжить #hyperisland #skills #feedback # Remote-friendly

Регулярная эффективная обратная связь - один из важнейших компонентов построения конструктивных отношений и процветания команд .Открытость создает доверие, а доверие создает большую открытость. Упражнения с обратной связью нацелены на поддержку групп с целью построения доверия и открытости, а также на то, чтобы люди обрели самосознание и понимание. Упражнения с обратной связью всегда следует проводить вдумчиво и хорошо осознавая групповую динамику. Это упражнение для групп или команд, которые некоторое время работали вместе и знают, как давать и получать обратную связь. Он использует слова «стоп», «старт» и «продолжить», чтобы направлять сообщения обратной связи.

Отражение: Команда

Все лидеры знают ценность структурированного и продуманного размышления.Команды, которые находят время для размышлений и улучшений, могут расти и, создавая среду для размышлений, руководители и менеджеры групп могут помочь своей группе двигаться вперед вместе.

Этот метод эффективен как для оффлайн, так и для виртуального развития лидерства. Это помогает группе перейти от индивидуального размышления к полноценному групповому обсуждению, поощряя конструктивное мышление и сводя к минимуму потенциальное разочарование или антагонистический разговор.

Отражение: Команда #hyperisland #team # удаленно-дружественный

Цель коллективного размышления состоит в том, чтобы члены команды выражали мысли, чувства и мнения об общем опыте, создавали открытость и доверять команде и извлекать ключевые уроки и идеи для дальнейшего развития.Члены команды обычно сидят в кругу, размышляя сначала по отдельности, делясь этими размышлениями с группой, а затем обсуждая идеи и возможные действия, которые следует предпринять после сеанса. Используйте это занятие один или несколько раз на протяжении всего проекта или программы.

Команда из двух человек

Независимо от того, возглавляете ли вы команду из нескольких человек или сотен, реальность такова, что многие ваши обсуждения и взаимодействия с людьми, которых вы будете возглавлять, будут межличностными и индивидуальными. природа.Развитие навыков, необходимых для решения проблем в вашей команде, когда они возникают, и поиск способов обеспечить продуктивность этих бесед - одна из самых важных вещей, которые вы можете сделать как руководитель.

Используйте команду из двух человек, работая онлайн или в рамках личного сеанса, чтобы помочь вашим рабочим парам и межличностным отношениям становиться все сильнее. Четко формулируя потребности и последствия, это упражнение на лидерство помогает людям эффективно общаться и видеть нужные им результаты - обязательное условие для всех, кто занимает руководящую роль!

Команда из двух человек # связь # активное слушание # анализ проблем # разрешение конфликтов # разрешение проблем # удаленный доступ # команда

Большая часть бизнеса организация происходит между парами людей.Эти взаимодействия могут быть позитивными и развивающимися или разочаровывающими и разрушительными. Вы можете улучшить их, используя простые методы, если люди будут готовы слушать друг друга.

«Команда из двух человек» будет работать между секретарями и менеджерами, менеджерами и директорами, консультантами и клиентами или инженерами, работающими вместе. Это будет работать даже между спутниками жизни.

Лидеры несут ответственность за развитие лидерских навыков у других

Лидеру недостаточно уметь делегировать, определять возможности и направлять команду к успеху - лучшие лидеры знают ценность создания будущих лидеров и реализации лидерского потенциала в их команде.

Развитие лидерских качеств - обычная траектория карьеры для многих сотрудников, и великие лидеры знают, что помощь сотрудникам в развитии необходимых навыков с помощью заданий, игр и приемов является частью их роли.

Что мне нужно от вас

Один из наиболее важных навыков лидерства, который нужно развивать, - это ясность: ясность в том, чего вы ожидаете и что вам нужно от других в вашей организации или группе, является неотъемлемым компонентом высокоэффективных команд. С помощью «Что мне нужно от вас» каждому участнику обмена предоставляется возможность сформулировать свои основные потребности перед другими и ответить структурированным образом.

Этот вид четких и прямых действий отлично подходит для разблокирования препятствий в разговоре - что является обязательным условием для виртуальных рабочих мест - и это то, что все лидеры должны иметь в своем наборе инструментов.

Что мне нужно от вас (WINFY) # анализ проблем # освобождающие структуры # команда # связь # удаленный доступ

Люди, работающие в различных сферах деятельности, могут быстро улучшить свои навыки. они спрашивают друг друга, что им нужно для успеха.Вы можете исправить недопонимание или развеять возникшие с течением времени предрассудки, демистифицируя то, что нужно членам группы для достижения общих целей. Поскольку участники формулируют основные потребности других, и каждому, кто участвует в обмене, предоставляется возможность ответить, вы повышаете ясность, целостность и прозрачность, способствуя сплоченности и координации между разрозненными элементами: вы можете снова собрать Шалтай-Болтай!

Слышали Видели Уважали

Стоять на месте других, проявлять сочувствие и обеспечивать, чтобы каждый в команде был услышан, - это необходимость для великих лидеров и вашей команды в целом.В этом упражнении участники переключаются между рассказом историй, в которых их не слышали, не видели или не уважали, и затем слушателями, которые не выносят суждений.

Помните, что обучение лидерству должно начинаться с основ хорошего лидерства. Упрощение с помощью таких действий, как Heard Seen Respected, может быть особенно эффективным вариантом, независимо от того, работаете ли вы онлайн или офлайн.

Слышал, видел, уважал (HSR) # анализ проблем # эмпатия # общение # освобождающие структуры # удаленный доступ

обувь »других.Многие ситуации не имеют немедленных ответов или четких решений. Признание таких ситуаций и проявление сочувствия могут улучшить «культурный климат» и укрепить доверие между членами группы. HSR помогает людям научиться реагировать таким образом, чтобы не допускать чрезмерных обещаний или чрезмерного контроля. Это помогает членам группы замечать нежелательные закономерности и вместе работать над переходом к более продуктивным взаимодействиям. Участники практикуют большее сострадание и получают выгоду, которую она приносит.

Теперь к вам…

Надеюсь, вы нашли несколько полезных советов для семинаров по развитию лидерства, приведенных выше.Теперь мы будем рады услышать от вас!

Какие ваши любимые идеи семинаров по лидерству и обучающие упражнения для развития лидерских качеств? Вы использовали какие-либо из них в своей практике фасилитации?

Пробовали ли вы что-нибудь из вышеперечисленных действий? Расскажите нам о своем опыте в комментариях.

Экономьте время с шаблоном семинара

12 лучших лидерских упражнений, которые помогут развить навыки вашей команды

Спросите 100 человек, что делает лидера эффективным, и вы, вероятно, получите 100 разных ответов.Но займитесь лидерской деятельностью, и вы сразу увидите, у кого есть навыки, необходимые для того, чтобы занять эту должность, и что вам нужно сделать, чтобы улучшить этот потенциал.

В этой статье эксперты по менеджменту из Sling предлагают примеры лучших лидерских действий, которые вы можете использовать, чтобы усилить способности своей команды и вывести их на новый уровень.

Определение лидерской деятельности

Третий новый международный словарь Вебстера определяет лидерство как:

Качество лидера и его способность вести за собой; акт или пример руководства.

Это замечательно с точки зрения определения, но опытные менеджеры знают, что нужно гораздо больше, чем просто обладать качествами и способностями, необходимыми для руководства. Успешный лидер будет использовать эти качества и практиковаться для совершенствования.

Лидерская деятельность дает возможность практиковаться. Это индивидуальные или командные упражнения, которые позволяют вам проверить и улучшить свои способности (и способности вашей команды) в контролируемой ситуации.

Эти упражнения очень похожи на упражнения, которые проводят большинство спортивных команд для имитации реальных соревнований.Выполняя эти упражнения (действия по лидерству), вы и ваша команда можете быть хорошо подготовлены к любой ситуации, которая встретится на вашем пути.

Примеры лучших действий руководства

1) Действия руководства выживанием

Разделите участников на две команды и представьте им ситуацию выживания: авиакатастрофа, кораблекрушение, затерянный в пустыне. Затем представьте им список вещей, которые могут быть полезны в этой ситуации.

Предложите группам выбрать пять предметов, которые помогут им выжить.После того, как команды закончат выбор своих предметов, попросите их обосновать свой выбор и то, как они будут использовать эти вещи, чтобы преодолеть данные обстоятельства.

Это лидерство стимулирует критическое, творческое и стратегическое мышление, а также навыки решения проблем, которые могут быть полезны в вашем бизнесе.

2) Все на борту

Разделите вашу команду на две группы и предложите им построить «лодку» из подручных материалов, которые вы предоставляете.

Когда они закончат строительство, попросите всех членов команды встать на какую-то часть своего творения.Затем убирайте части по одной, пока участники стараются «держаться в лодке» изо всех сил.

Это упражнение способствует общению, совместной работе, решению проблем и критическому мышлению.

3) Что делать, если

Пригласите своих сотрудников в офис по одному и представьте им сложную гипотетическую ситуацию. Попросите их придумать решение проблемы.

Например: «Что делать, если вы потеряли важного клиента и стоили компании больших денег из-за несоблюдения процедуры? Как бы вы объяснили свои действия и как бы вы решили проблему? »

Эта лидерская деятельность демонстрирует рациональность, аналитическое мышление, ответственность и решение проблем.

4) Минное поле

Для этого упражнения вам понадобятся команды из двух человек, повязка на глаза и несколько «препятствий» (хорошо подойдет офисная мебель).

Завяжите глаза одному члену дуэта и дайте другому задание провести «слепого» человека через минное поле препятствий, используя только слова вправо, влево, вперед и назад. В качестве альтернативы проведите это мероприятие в парке или на детской площадке, чтобы приятно провести время за пределами офиса.

Эта лидерская деятельность способствует общению, слушанию и доверию.

5) Лидеры, которыми вы восхищаетесь

Во-первых, разделите вашу команду на группы не более пяти человек и разместите их в разных частях офиса (чтобы они могли свободно разговаривать). Поручите им обсудить лидеров (живых или мертвых), которыми они восхищаются, и выбрать одного из них в качестве представителя их группы.

По прошествии заданного времени соберите всех вместе и попросите каждую группу представить лидера, которым они восхищаются. Как организатор этого мероприятия, обязательно спросите, почему они выбрали лидера, которого они выбрали.Затем выделите общие черты и желательные лидерские качества одного или всех упомянутых лидеров.

Это лидерство улучшает командную работу и вовлеченность, а также раскрывает черты и качества, которым каждый может подражать.

6) Осталось 30 секунд

Дайте членам вашей команды несколько минут, чтобы подумать о лучшем моменте в их жизни. Подчеркните, что это может быть профессиональное достижение, захватывающее приключение или личный прорыв. Все идет, но дайте им знать, что они поделятся с остальной группой.

Когда каждый будет думать о своем моменте, попросите его сузить его до лучших 30 секунд. Затем обойдите комнату и попросите каждого описать момент.

Это лидерство помогает вашей команде узнать друг друга (и самих себя) и способствует объединению в группу.

7) Ледокол

В этом задании каждый участник должен придумать пять общих вопросов по «ледоколу» (например, «Кто выше шести футов?»).

Когда все закончили, обойдите группу и каждый задает свои вопросы.Посчитайте, сколько людей поднимают руку. Побеждает человек, набравший наибольшее количество очков в конце раунда.

Например, если один вопрос: «У кого светлые волосы?» и три человека поднимают руку, это три балла.

Это лидерство идеально подходит для снятия напряжения, развития межличностного общения, поощрения обсуждения и создания чувства связи между членами команды.

8) Задача лидера

Это руководство состоит из трех частей, поэтому дайте участникам достаточно времени для выполнения задач.Возможно, вы даже захотите распределить это занятие на несколько дней. Вот как это работает.

Часть 1: Поручите своей команде написать эссе на заданную тему лидерства или организовать дебаты на эту же тему. Создайте критерии, по которым вы сможете определить двух или трех победителей.

Часть 2: Разделите остальных членов вашей команды на две или три меньшие команды (в зависимости от того, сколько победителей у вас есть в первой части). Назначьте победителей первой части лидерами этих малых групп.

Часть 3: Отведите лидеров в сторону и дайте им задание. Задача руководителей - организовать свою команду для успешного выполнения поставленного проекта.

Лидеры могут делать это как угодно, но первая команда, которой удастся достичь цели, получает награду.

9) Гонка за лидерство

Перед тем, как собрать всех вместе для этого лидерского задания, напишите список из 20 или более лидерских качеств в форме утверждений «Я ...».

Например:

  • Мне комфортно принимать важные решения и заблаговременно.
  • Мне комфортно принимать важные решения, не забывая при этом заранее.
  • Я не виню других в своих проблемах.
  • Я доступен даже в стрессовые времена.
  • Я позитивно отношусь к невзгодам.

Когда придет время проводить задание, выстройте всех участников бок о бок лицом к себе. Прочтите вслух каждое заявление о качестве лидерства и попросите участников сделать один шаг вперед, если это утверждение применимо к ним.

Заранее скажите им, что они должны быть готовы объяснить, почему они считают, что обладают этими качествами. Не всем нужно оправдывать каждое качество, но по мере того, как игра продвигается к концу, попросите оставшихся участников рационализировать свои шаги вперед.

Продолжайте читать утверждения, пока не определите победителя.

Это лидерство помогает членам вашей команды лучше узнать себя и своих коллег. Это также может помочь вам определить тех, кто обладает реальными лидерскими способностями, на которых вы можете возложить больше ответственности.

10) Круглый стол

Для этого вам понадобится четыре круглых стола одинакового размера. Перед началом упражнения создайте отдельную сложную, многоэтапную задачу для каждой таблицы.

Разделите сотрудников на четыре команды - по одной на каждый стол - и назначьте каждой из них лидера. Лидер может только общаться, направлять и делегировать текущую работу, но на самом деле он не может ее выполнять.

Начните упражнение и определите, сколько времени потребуется каждой команде для выполнения задачи.Запишите результаты и переместите каждую команду к следующему столу. Вы можете оставить прежних лидеров или назначать новых каждый раз, когда переезжаете.

Время всех команд за всеми столами и команда с наименьшим общим общим количеством выигрышей.

11) Небоскреб

Для этой лидерской деятельности вам понадобится множество повседневных предметов, таких как:

  • Лента
  • Строка
  • Блоки
  • Газета
  • Зубочистки
  • Сырые макаронные изделия

Найдите свои собственные уникальные предметы, которые сделают это занятие более интересным и увлекательным.Вам также понадобится пакетик зефира для сборки и в конце.

Разделите всех как минимум на две команды (в зависимости от того, сколько припасов у вас есть) и предложите им построить самую высокую башню из возможных, используя только предметы, предоставленные в установленный промежуток времени (например, 15-20 минут).

Небоскреб должен стоять сам по себе и поддерживать зефир, помещенный на самом верху. Побеждает команда с самым высоким небоскребом.

Эта деятельность вознаграждает групповое общение, сотрудничество, решение проблем, инновации и командную / лидерскую динамику.

12) Untangle

Эта лидерская активность зависит от того, насколько хорошо все общаются и работают вместе для достижения общей цели. В процессе обычно появляются один или два лидера, которые помогают команде и ведут ее к успеху.

Вот как это работает.

Расположите всех плечом к плечу в круг. Попросите их взять правую руку в правую руку кого-нибудь по другую сторону круга.

Затем попросите их взять левую руку в левую руку другого человека (нельзя стоять рядом с ними).

Когда все взялись за руки, предложите группе распутаться, не разрывая цепи. Если они разорвут цепь, им придется начинать все сначала.

Вы можете установить ограничение по времени для этого упражнения или позволить ему продвинуться до завершения.

Проявите творческий подход к своим руководящим занятиям

Проявив немного воображения, вы даже можете создать свои собственные руководящие занятия, чтобы получить действительно индивидуальный опыт. Выделите лидерские качества, которые вы хотите поощрять, а затем разработайте игру или задачу, которые позволят участникам проявить эту черту.

Чтобы действительно стимулировать лидерство в вашей команде, проводите эти мероприятия не реже одного раза в месяц (если позволяет время).

Запланируйте время для лидерской деятельности

В современном быстро меняющемся мире бизнеса найти время для выполнения этой лидерской деятельности может быть непросто. Если вы хотите добиться успеха, очень важно планировать время для развития своих навыков - и навыков вашей команды. Приложение Sling может помочь.

Sling - это мощный набор инструментов, предназначенный исключительно для планирования загруженной работы ваших сотрудников.Интуитивно понятный и простой в использовании интерфейс поможет вам сэкономить время, необходимое всем вам, чтобы принять участие в одном или нескольких руководящих мероприятиях.

Sling также предоставляет списки задач, отслеживание времени и инструменты обмена сообщениями, чтобы ваша команда завершила все эффективно и вовремя. Осуществление лидерской деятельности, а также выполнение ваших обычных деловых обязанностей никогда не было таким простым благодаря мощности и гибкости приложения Sling.

Чтобы получить дополнительные бесплатные ресурсы, которые помогут вам лучше управлять своим бизнесом, организовать и составить график работы команды, а также отслеживать и рассчитывать затраты на рабочую силу, посетите GetSling.com сегодня.

Развитие лидерских навыков с помощью игр

Лидерские игры, мероприятия и другие мероприятия по построению команды могут быть отличным способом наладить отношения между учениками. Не только это, но и хорошая возможность для учащихся испытать настоящую, целенаправленную командную работу, наладить социальные отношения в ситуациях с высокими ставками, обсудить социальную власть и многое другое.

Настоящая задача лидерских игр - сделать их легкими и веселыми и не дать им стать еще одним «вынужденным занятием», которым они должны заниматься в школе.

С этой целью лучше сделать эти задания и игры короткими и не просить учащихся делиться подробностями своей личной жизни.

Ниже приведен список из 7 быстрых и простых игр про лидерство, в которые можно играть с очень небольшими ресурсами и небольшими настройками, но они гарантированно будут веселыми и познавательными.

Лидерские занятия и игры

Игра с укладкой чашек

Что вам понадобится: пластиковые стаканчики, шнурки, резинки.

Как это работает: разделите учащихся на группы по 4 или 5 человек.Затем прикрепите по 4-5 ниток к каждой резинке.

Затем учащиеся могут потянуть за струны, чтобы расширить резиновую ленту, или ослабить струны, чтобы затянуть ее.

После этого раздайте каждой группе по 4-5 чашек (или больше, если хотите) и попросите их построить башню или просто сложите чашки одна в другую.

Загвоздка в том, что ученики должны обращаться с чашками, используя только резиновую ленту, затягивая или ослабляя ее своими нитками.

Эта мини-игра требует сотрудничества всей группы, чтобы успешно натянуть веревку, схватить чашку и поставить ее.В большинстве групп лидеры появляются незаметно, поскольку они направляют усилия и координируют затягивание и ослабление струн, а также перемещение чашек.

А поскольку основная механика настолько проста, игру можно легко настроить в соответствии с любыми конкретными потребностями.

Zoom от Иштвана

Zoom от Иштвана Баньяи - это иллюстрированная книга, где каждый рисунок совпадает с другим, что-то вроде кукол-матрешек.

Купите книгу (на Amazon она стоит 7 долларов) или просто все 28 страниц, перейдя по ссылке здесь.

Затем раздайте страницы классу и попросите их расположить рисунки так, чтобы рассказ был понятен.

Лидеры проявят себя и незаметно организуют и направят усилия, чтобы найти каждую страницу и ее правильное место в последовательности.

Навигация по минным полям

Игра, в которой особое внимание уделяется доверию и общению, в нее можно играть как на улице, так и в помещении.

В игре учащихся разбиваются на пары: одному из них завязывают глаза, а другой помогает ему преодолевать полосу препятствий.

Точное расположение не имеет значения, если у вас достаточно места для всех учеников. Если вы решите играть в помещении, вы можете воспользоваться существующей мебелью, превратив ее в препятствия, которых нужно избегать. Если вы решите играть на улице, вы можете посыпать различные предметы, такие как шары, кегли для боулинга, конусы, чтобы они действовали как мины.

Это базовая установка игры, и ее можно адаптировать в соответствии с вашими потребностями. Например, вы можете выбрать, сколько времени пары должны устанавливать команды, штраф за столкновение с препятствием (очки или перезапуск трассы), будет ли это соревнование с другими парами, сколько объектов ввести и т. Д.

В идеале вы должны убедиться, что у вас есть как минимум два раунда на пару, чтобы каждый участник имел возможность перемещаться по минному полю и проходить через него.

Плавающая палка

Удивительно простое занятие, которое требует, чтобы члены группы были в гармонии друг с другом и научились правильно координировать свои действия.

Для начала вам понадобится очень легкий стержень или палка. Затем распределите членов команды в два ряда, лицом друг к другу.Попросите учащихся протянуть руки с вытянутыми указательными пальцами. После этого поместите стержень или палку на указательные пальцы и попросите учащихся опустить ее на землю.

Вся установка должна выглядеть так:

Очень важное правило состоит в том, что указательный палец каждого человека должен постоянно касаться палки. Если кто-то не трогает палку, организатор просит группу вернуться и сбросить свой прогресс.

Хотя упражнение кажется простым, оно требует координации, потому что некоторые ученики могут опустить палку больше, чем другие, что может привести к тому, что палка соскользнет, ​​а затем последуют безумные попытки вернуть ее обратно (отсюда и «плавающая» часть игры) .

Квесты

Квесты - это новая тенденция, которая в последнее десятилетие распространилась со скоростью лесных пожаров. Идея довольно проста: заприте людей в комнате и попросите их решить головоломки, чтобы сбежать.

Квесты - отличные лидерские игры, потому что они содержат множество головоломок и предлагают широкие возможности инициативным ученикам для организации и делегирования задач. Однако из-за того, что в типичной квестовой комнате много головоломок, группа обычно чередуется между несколькими лидерами в одном сеансе.

Это чередование лидерства происходит, когда один человек разгадывает головоломки, а затем просит других помочь. Однако, когда возникает новая загадка, кто-то другой может выяснить, как она работает, и взять на себя мантию лидерства.

Единственный серьезный минус квестов - это цена. Стоимость входного билета может варьироваться от 20 до 30 долларов на человека, умножьте это на 20 или 30, и у вас будет самая дорогостоящая деятельность в этом списке.

Однако преимущество для более крупных групп - лучшая переговорная сила.Вкупе со скидками для студентов цена может снизиться до 15 долларов за студента.

Найди тайного лидера

Простая игра, не требующая ничего, кроме группы из 6-7 человек.

Установка проста: сначала расположите учеников по кругу на расстоянии вытянутой руки друг от друга. После этого выберите ученика, который войдет в середину круга и выступит в роли корректировщика.

Попросите наблюдателя закрыть глаза, пока остальная часть группы выбирает тайного лидера.

Тайный лидер должен затем тонко делать жесты и движения, которые должны имитировать другие члены группы, такие как поднятие руки, опора на ногу, танцы и т. Д.

За это время Споттер 3 раза пытается выяснить, кто является Секретным Лидером. Если Споттер терпит неудачу все 3 раза, Тайный лидер побеждает. Независимо от того, кто победит, Споттер выбирает, кого заменить в середине.

Чтобы лучше поощрять командную работу и инициативу руководства, вы можете использовать более сложные варианты.Например, группа может поговорить между собой и выработать стратегию, как спрятать Тайного лидера, двигаться ли по комнате и т. Д.

Зефирный вызов

Это тимбилдинг, который подходит практически для любой возрастной категории, от детей детского сада до выпускников колледжей, генеральных директоров и других высокопоставленных руководителей бизнеса.

Для этого требуются дешевые повседневные материалы: 20 палочек спагетти, один ярд ленты, один ярд веревки и зефир.Затем командам дается 5-минутное представление и 18-минутное время сборки. Команды должны быть не более пяти человек.

Задача проста: построить самую высокую конструкцию, которая сможет выдержать зефир на вершине.

После того, как они закончат игру, покажите учащимся это www.youtube.com/watch?v=H0_yKBitO8M">https://www.youtube.com/watch?v=H0_yKBitO8M"> видео, чтобы они могли лучше понять важный урок проблема зефира: итеративный процесс - один из лучших способов решения проблемы.

Задача Marshmallow способствует сотрудничеству между участниками, а также побуждает их исследовать различные способы построения структуры.

Об авторе

Пол Бонеа - автор книги Hasty Reader и блога о самосовершенствовании, где он ищет наиболее полезную информацию, которую читатель может использовать на своем жизненном пути.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *