38. Классификация эмоций по к. Э. Изарду
По модальности (качеству) эмоций выделяют основные виды своеобразных эмоциональных процессов и состояний, выполняющих различную роль в регулировании деятельности и общения человека. Данную классификацию эмоций разработал К. Э. Изард. Он выделил следующие эмоции, являющиеся «фундаментальными»:
радость — положительное эмоциональное состояние, связанное с возможностью полного удовлетворения актуальной потребности;
удивление — эмоциональная реакция, не имеющая определенного положительного или отрицательного знака, на внезапно возникшие обстоятельства;
страдание — отрицательное эмоциональное состояние, связанное с полученной информацией о невозможности удовлетворения важнейших жизненных потребностей;
гнев — отрицательное эмоциональное состояние, вызываемое внезапным возникновением серьезного препятствия на пути удовлетворения исключительно важной потребности;
отвращение —
отрицательное эмоциональное состояние,
вызванное объектами (предметами, людьми,
обстоятельствами и т.
д.), соприкосновение
с которыми вступает в резкое противоречие
с нравственными или эстетическими
установками субъекта;
презрение — отрицательное эмоциональное состояние, возникающее в межличностных взаимоотношениях и порождаемое рассогласованием жизненных позиций, взглядов и поведения субъекта с жизненными позициями, взглядами и поведением другого, являющегося объектом данного чувства;
страх — отрицательное эмоциональное состояние, появляющееся при получении субъектом информации о реальной или воображаемой опасности;
стыд — отрицательное эмоциональное состояние, выражающееся в осознании несоответствия собственных помыслов, поступков и внешности не только ожиданиям окружающих, но и собственным представлениям о подобающем поведении и внешнем облике.
39. Понятие «воля». Функции воли
Во́ля—свойствочеловека,
заключающееся в его
способности сознательноуправлятьсвоей психикойипоступками.
Проявляется в достижении сознательно
поставленных целей.
К волевым качествам часто относят мужество, настойчивость, решительность, самостоятельность, терпение, самообладание и другие. Понятие во́ля очень тесно связано с понятием свобода.
Волевая деятельность состоит из определенных действий, в которых содержатся все признаки и качества воли. Они бывают простыми и сложными.
Функции воли:
Стимулирующая функция обеспечивается активностью человека .Активность порождает действие в силу специфики внутренних состояний человека, которые возникают в момент самого действия.
Тормозная
функция проявляется
в сдерживании нежелательных проявлений
активности. Эта функция чаще всего
выступает в единстве со стимулирующей.
Человек способен тормозить возникновение
нежелательных мотивов, выполнение
действий, поведения, которые противоречат
представлениям о образце, эталоне и
осуществление которых может поставить
под сомнение или повредить авторитету
личности.
40. Структура волевого действия
1.Возникновение потребностей и постановка цели
Любое волевое действие начинается с осознания цели действия и связанного с ней мотива. При ясном осознании цели и мотива, вызывающего ее, стремление к цели принято называтьжеланием.
Если желание осознанно, то влечение всегда смутно, неясно. Поэтому влечение часто рассматривают как переходное состояние. Представленная в нем потребность, как правило, либо угасает, либо осознается и превращается в конкретное желание.
2.Стадия обсуждения и борьбы мотивов – воля всегда явл. Избирательным аспектом (суть воли, главный этап)
Психическое
состояние, которое характеризуется
столкновением нескольких желаний или
нескольких различных побуждений к
деятельности, принято называть борьбой
мотивов. Борьба
мотивов включает оценку человеком тех
оснований, которые говорят за и против
необходимости действовать в определенном
направлении, обдумывании того, как
именно действовать.
Заключительным
моментом борьбы мотивов является принятие
решения, заключающегося
в выборе цели и способа действия.
Принимая решение, человек проявляет
решительность; при этом он, как правило,
чувствует ответственность за дальнейший
ход событий.
Существует и другая точка зрения, характерная для тех психологов, которые, не отвергая значимость борьбы мотивов и внутренней работы сознания, видят сущность воли в исполнении принятого решения, поскольку борьба мотивов и следующее за этим принятие решения не идут дальше субъективных состояний. Именно исполнение решения составляет основной момент волевой деятельности человека.
3.Принятие решений
4.Реализация решения (исполнительный этап)
Исполнительный
этап волевого действия имеет сложную
структуру. Прежде всего исполнение
принятого решения связано с тем или
иным временем, т. е. с определенным
сроком. Если исполнение решения
откладывается на длительный срок, то
в этом случае принято говорить
о намерении исполнить
принятое решение.
5.Оценка действий (удовлетворение или неудовлетворение результата)
Заключительный этап волевого действия может получить двоякое выражение: в одних случаях он проявляется во внешнем действии, в других случаях, наоборот, он заключается в воздержании от какого-либо внешнего действия (такое проявление принято называть внутренним волевым действием).
Базовые эмоции по К. Изарду
Кэррол Изард (1923 г. р.) – американский психолог, автор дифференциальной теории человеческих эмоций.
По мнению психолога Кэррола Изарда, существует 10 базовых эмоций, каждая из которых обладает уникальными признаками.
| Положительные | Нейтральные | Отрицательные |
|---|---|---|
| Интерес | Удивление | Отвращение |
| Удовольствие | Гнев | |
| Презрение | ||
| Горе | ||
| Стыд | ||
| Вина | ||
| Страх |
Интерес
Интерес – в связи с социальным образом жизни, интерес у человека – наиболее часто испытываемая положительная эмоция.
Интерес – это та эмоция, которая помогает человеку развиваться как интеллектуально, так и физически. Благодаря эмоции «Интерес» человек получает новые знания, навыки и т. д. Эта эмоция имеет большое значение в развитии личности и общества в целом.
Удивление
Удивление – реакция на неожиданно произошедшее происшествие. Эмоция «Удивление» не имеет эмоционального знака (нейтральная эмоция). Удивление может перейти в Интерес. Главная цель данной эмоции – подготовить человека к внезапному событию и сосредоточить его внимание на объекте.
Отвращение
Отвращение – отрицательное эмоциональное состояние, которое вызвано взаимодействием с неприятным для человека объектом или субъектом. Эмоция «Отвращение» вызывает сильное желание избавиться от провоцирующих факторов.
Удовольствие
Удовольствие (радость) – положительная эмоция, которая возникает после того, как человек смог или в скором времени сможет удовлетворить актуальную потребность.
Функции эмоции «Удовольствие»:
- Облегчает взаимодействие с другими людьми;
- Повышает уверенность в себе;
- Избавляет от стресса и негативных эмоций «Гнев», «Горе»;
- Человек ощущает в себе силы справиться с любыми трудностями;
Гнев
Гнев – отрицательное эмоциональное состояние, как правило, вызванное неудачей на пути удовлетворения крайне важной потребности.
Также гнев может быть спровоцирован личным оскорблением, обманом или принуждением совершить действие, которое не нравится субъекту. Гнев может перерасти в неконтролируемую форму – ярость.
Ярость – гнев, который нарастает до определенного момента, после чего происходит либо постепенный спад до полного успокоения, либо резкий скачок. Ярость возникает тогда, когда человек максимально не доволен сложившейся ситуацией и считает, что он сможет с ней справиться.
Презрение
Презрение – эмоциональное состояние, вызванное рассогласованием убеждений и поведения одного субъекта с убеждениями и поведением другого субъекта. Презрение – это эмоция, возникающая в межличностных отношениях. Эмоция «Презрение» необходима человеку для того, чтобы он почувствовал себя сильнее, образованнее или культурнее, чем презираемое лицо.
Горе
Горе (страдание) – реакция на негативные жизненные ситуации, связанные с временной (разлука) или постоянной (смерть) потерей любимого человека. Главная цель этой эмоции – приспособиться к жизни без любимого человека.
Горе дает человеку умеренную негативную мотивацию, чтобы он начал решать накопленные проблемы.
Стыд
Стыд – эмоциональное состояние, которое вызвано несоответствием поведения или внешности не только с взглядами общества, но также и с собственными убеждениями о внешности или поведении. Эта эмоция провоцирует возникновения чувства беспомощности и ощущения собственной неадекватности.
Вина
Вина – эмоция, связанная с осуждением собственного поведения. Эмоция «Вина» сопровождается осуждением самого себя, неуверенностью, раскаянием, стыдом.
Страх
Страх – негативное эмоциональное состояние, вызванное получением информации о реальной или мнимой угрозе для жизни субъекта. Человек, испытывая эмоцию «Страх» лишь предполагает, что его жизнь находится под угрозой. Эмоция «Страх» оказывает огромное влияние на жизнь человека: его поведение, внешний вид, мышление, восприятие внешнего мира.
Предыдущая страница: Типы поведения человека в обществе
Психология
Избавьтесь от психологических проблем!
Звоните по номеру: +7 (918) 612-79-20 (психолог Виктор Полищук)
Эмоциональные схемы — IResearchNet
Эмоциональные чувства — фундаментальные аспекты человеческого опыта.
В спорте эмоции сильно влияют на мысли и действия спортсменов. Изучение и объяснение эмоций в спорте затруднено, потому что существует множество постоянных споров и разногласий. Однако большинство теоретиков согласятся с тем, что эмоции выполняют мотивационную и регулирующую функции и что во многих подростковых и взрослых опытах существует интерфейс эмоционального чувства с познанием и поведением. Психолог Кэрролл Э. Изард выдвинул теорию эмоций, названную
Чтобы понять эмоциональную схему, которая, по мнению Изарда, включает большинство эмоциональных переживаний, необходимо кратко обсудить эмоциональное переживание основных эмоций.
Эмоциональные схемы возникают, когда мотивационная и порождающая сигнал эмоция чувство взаимодействует с познанием, чтобы влиять на мысли, действия и иногда другие эмоции. Эмоциональные схемы могут запускаться простыми или очень сложными процессами когнитивной оценки (оценки) и всегда включают в себя познания более высокого порядка, такие как воспоминания и мысли, связанные с самооценкой, ценностями и убеждениями.
Определенные эмоциональные чувства связаны с определенными эмоциональными схемами внутри человека. Например, чувство страха активирует познания и действия, связанные со страхом, но не познания и действия, связанные с радостью. Однако реальные мысли и действия эмоциональной схемы в конкретном контексте могут сильно различаться у разных людей из-за индивидуальных различий в личности, культуре, обучении и самооценке.
Эмоциональные схемы помогают объяснить большое разнообразие эмоциональных реакций, наблюдаемых в спорте и за его пределами. Эмоциональные переживания часто вызываются оценкой спортсменом личной и социальной значимости ситуации. Хотя спортсмены могут разделять личную и социальную значимость, между спортсменами существуют различия даже внутри команды из-за их разной социальной истории. Эмоциональные чувства, вызванные в определенном контексте, взаимодействуют с когнициями более высокого порядка, создавая планы и действия.
Сложность эмоциональных схем раскрывается на примере связанной со страхом эмоциональной схемы высокоэффективного гимнаста, пытающегося выполнить сложное упражнение на бревне. Упражнение включает в себя два сальто назад на бревне с последующим соскоком с двойным сальто назад.
Годы квалифицированных тренировок позволили спортсмену преодолеть начальное состояние чувства страха, часто связанное с выполнением потенциально опасных квалифицированных действий. Высокая самоэффективность при выполнении конкретной задачи позволяет спортсмену оценить навык как сложный. Тем не менее, неудачное падение, повлекшее за собой боль, но не серьезное ранение, приводит к тому, что многие из ее товарищей по команде говорят ей о своем удивлении, что она не серьезно пострадала. Она замирает, поднимаясь на балку в следующий раз, когда пытается выполнить упражнение, а память о падении, боли и комментариях ее товарищей по команде вызывает очень быстрое и автоматическое эмоциональное чувство страха. Эмоциональное чувство связано с высоким возбуждением и стремлением убежать. Эмоциональное чувство быстро интегрируется с познаниями более высокого порядка, такими как важность того, чтобы быть высокоэффективным спортсменом, убеждения в преодолении страха, оценка навыков, а также последствия падения и образы других гимнастов, получивших серьезные травмы.
Эти конфликтующие эмоции высшего порядка приводят к постоянному переживанию страха и менее желательному плану действий. Она начинает упражнение, но выпрыгивает после первого сальто назад и спешивается. Последовательные попытки вызывают аналогичную эмоциональную схему страха, что приводит либо к замиранию, либо к незавершенным действиям.
Спортивная культура и социальное обучение также помогают объяснить, почему некоторые участники спорта могут иметь сходные эмоциональные схемы в конкретной ситуации, вызывающей эмоции. Например, некоторые профессиональные бейсбольные менеджеры эмоционально реагируют на кажущиеся плохими решения судей очень ритуально, характерным для спорта, например, встают лицом к лицу и спорят с судьей или забивают базы ногами. Такие действия редко, если вообще когда-либо, демонстрируют тренеры в таком виде спорта, как волейбол.
В литературе по спортивной психологии редко встречаются различия между эмоциями и эмоциональными схемами. Многие исследователи спорта исследовали радость, гордость, интерес, гнев, тревогу, вину и стыд, но редко исследуют интеграцию эмоциональных чувств и познаний более высокого порядка.
С точки зрения DET важно отличать базовые эмоции от схем эмоций. Основные эмоции обычно возникают только в младенчестве и мотивируют быстрые действия, которые являются ответом на эволюционно определенные ситуации выживания. Эти эмоции кратковременны и очень адаптивны. После младенчества эмоциональный опыт все больше определяется эмоциональными схемами. Схемы могут иметь короткую продолжительность или продолжаться в течение более длительного времени. Схема может продолжаться в течение длительного времени из-за роли процессов более высокого порядка, таких как размышления и размышления, которые продолжают вызывать эмоциональные чувства. Интерфейс эмоциональных ощущений и познания более высокого порядка имеет решающее значение для функционирования спортсмена, поскольку когнитивный компонент является неотъемлемой частью эмоционального опыта и участвует в формулировании планов и действий. С прикладной точки зрения, понимание особенностей взаимодействия эмоциональных чувств и познаний более высокого порядка у спортсмена позволит практикующим специалистам разработать эффективные стратегии эмоционального использования и эмоциональной саморегуляции.
Ссылки:
- Изард, CE (2007). Основные эмоции, естественные виды, схемы эмоций и новая парадигма. Перспективы психологической науки, 2, 260–279.
- Изард, CE (2009). Основные моменты теории эмоций и исследований, оставшиеся без ответа вопросы и возникающие проблемы. Ежегодный обзор психологии, 60, 1–25.
- Изард, К.Э., Вудберн, Э.М., Финлон, К.Дж., КраутхамерЮинг, Э.С., Гроссман, С.Р., и Зайденфельд, А. (2011). Знание эмоций, использование эмоций и регулирование эмоций. Emotion Review, 3, 44–52.
См. также:
- Спортивная психология
- Спортивные эмоции
Выражение лица | Universal Emotions
Март 2014 г. Пол Экман, почетный профессор Калифорнийского университета в Сан-Франциско Дачер Келтнер, профессор Калифорнийского университета в БерклиChallenge Dar win
Недавний вклад Лизы Фельдман-Барретт (Новый York Times, 28 февраля 2014 г.
) стремится подорвать науку, демонстрирующую универсальность в интерпретации выражений лица. По ее мнению, недавние данные «оспаривают теорию, приписываемую Чарльзу Дарвину, о том, что мимические движения могут быть эволюционным поведением для выражения эмоций». Такое разногласие действительно имеет место при обмене выводами и теориями в научном журнале, оцениваемом коллегами по мере накопления доказательств, а не в публичной прессе. Это не первый раз, когда Фельдман-Барретт освещает свои взгляды в прессе. Мы не ответили тогда, но чувствуем себя обязанными сделать это сейчас, чтобы общественность не вводилась в заблуждение и была проинформирована о более широкой, вдохновленной Дарвином науке эмоционального выражения, над которой сегодня работают многие ученые.
Притязания Дарвина на универсальность
Во-первых, давайте правильно разберемся с наукой. Дарвин никогда не утверждал в своей великой книге « Выражение эмоций у человека и животных » (1872 г.), что все выражения лица универсальны, а есть только определенный набор выражений, которые он наблюдал и изучал.
Почти сто лет спустя Сильван Томкинс помог Экману и Кэрролу Изарду уточнить и дополнить список Дарвина. В конце шестидесятых Изард и Экман в отдельных исследованиях показывали фотографии из собственной коллекции Томкинса людям из разных грамотных культур, западных и незападных. Они обнаружили сильное межкультурное согласие в маркировке этих выражений. Экман закрыл лазейку в том, что наблюдение за средствами массовой информации может объяснить межкультурное согласие, изучая людей в культуре каменного века в Новой Гвинее, которые почти не видели посторонних и не видели никаких изображений эмоций в СМИ. Эти неграмотные люди также распознавали те же эмоции, когда им показывали набор Дарвина-Томкинса. Способность людей в совершенно разных культурах обозначать выражения лица терминами из списка эмоциональных терминов была воспроизведена почти 200 раз.
Интерпретация выражений лица
Фельдман-Барретт прав, когда спрашивает, дают ли люди в совершенно разных культурах сходные интерпретации выражений лица, если им разрешено описывать выражения своими собственными терминами, а не списком эмоциональных терминов.
Хайдт и Кельтнер провели такое исследование, сравнивая свободные реакции на набор выражений Дарвина-Томкинса и некоторые другие выражения с людьми из сельской Индии и США. также было обнаружено смущение. Доказательства оценки выражений лица Дарвина-Томкинса убедительны; поэтому мы полагаем, что это свидетельство Фельдмана-Барретта для выражений, не охватываемых набором Дарвина-Томкинса. Она упустила этот момент, не понимая разницы между невыбранным и теоретически выбранным выражением лица.
Спонтанные выражения лица
Фельдман-Барретт также игнорирует два других очень мощных набора данных, которые не включают демонстрацию выражений лица людям. Вместо этого то, что люди на самом деле делают, спонтанное выражение лица, измеряется множеством различных эмоциональных контекстов. Экман и Фризен опубликовали, возможно, первое подобное исследование, в котором сравниваются спонтанные выражения лица, демонстрируемые японскими и американскими субъектами в частной и публичной обстановке, обнаруживаются универсальные выражения лица — набор Дарвина-Томкинса — в частном порядке и различные выражения на публике.
С тех пор было опубликовано более ста исследований по измерению спонтанных выражений лица, чего достаточно, чтобы оправдать издание двух томов статей десятков ученых издательством Oxford University Press.
Физиология эмоциональных выражений
В ходе другого крупного исследования были установлены различные закономерности физиологии — в телесных изменениях, вызванных активностью вегетативной нервной системы (ВНС), и в активности мозга — совпадающие с появлением набора черт лица по Дарвину-Томкинсу. выражения. Отдельные хорошо воспроизведенные исследования также показали, что добровольное создание набора выражений лица Дарвина-Томкинса приводит к отчетливым изменениям в ВНС и активности мозга! Другие исследования связывают экспрессию Дарвина-Томкинса с различными реакциями, включая кортизол, окситоцин, дофамин и цитокиновый ответ, который является частью иммунной системы. Эта работа, проигнорированная в критических анализах Фельдмана-Барретта, предполагает, что выражения лица не только информируют о чувствах людей, но и являются моделями нейрофизиологической активации в их телах.