Как выражать мысли: Написать мини сочинение на тему : Как нужно выражать свои мысли ? «-«

Как научиться излагать свои мысли на иностранном языке (ч.1)

Школьный курс, как и институтский, иностранного языка всегда отвращал меня непреодолимой нудистикой. И судя по всему, бесполезностью. По крайней мере, близкое знакомство с преподавателями иностранных языков убедило меня в том, что языка они не знают. Поэтому я всегда искал и придумывал разные способы изучения языков самостоятельно, которые были бы легкими — что оказалось невозможным, и интересными — что оказалось очень даже практически достижимым. С одним из этих способов я и хочу и познакомить желающих изучать иностранный язык, но не знающих с чего начать.

Суть этого способа проста: нужно начинать не с перевода на русский, а наоборот с изложения своих мыслей на иностранном. Этот способ был опробован мною, и смею сказать успешно, на двух кандидатах и одном докторе наук. Способ родился не в результате раздумий, а совершенно спонтанно, из практики и продолжается совершенствоваться также для достижения практических целей. Ко мне прибегали и продолжают прибегать, кто лично знакомый, а кто по рекомендации, с одной и той же просьбой: им нужно срочно писать свои письма за границу и переводить на чужой язык свои статьи или письма знакомым иностранцам. Поскольку все они считают себя специалистами в своих областях, а я там ни бум-бум, то проще оказалось научить их это делать самим, чем пытаться излагать их тарабарщину, не понятную-то и на русском, чужим языком.

И оказалось, что выучиться писать — по крайней мере, устного общения на было — на чужом языке легче, чем научиться переводить с него. Ниже я предлагаю свою методику, превратить которую в полновесный курс по силам каждому интеллигентному человеку и без помощи преподавателей. Только нужно обязательно найти адресата своим письмам. Изучайте и пишите письма. Если некому, найдите электронный адрес и пишете наугад.

Свои приемы я проиллюстрирую английским.

Свои приемы я проиллюстрирую английским.

1. повелительное
2. повествовательное, типа «Маша ела кашу» — подлежащее («Маша»), сказуемое («ела») и дополнение («кашу»)
3. суждение, типа «ты дурак» — подлежащее («ты»), связка (отсутствующее в русском «есть») и именная часть сказуемого («дурак»).

Соответственно каждый тип имеет три формы:

1. утвердительная («ты дурак»)
2. отрицательная («ты не дурак»)
3. вопросительная («ты дурак?»).

Думается для остальных типов отрицательную и вопросительную форму, каждый может составить сам. А если нет, то не надо париться: иностранный язык, как, впрочем, и родной, вам противопоказан.

Повелительная форма

1. Самая простая. Берешь из словаря глагол и вот тебе предложение.
   listen!
   read!
   speak!
   go!
   и так далее по порядку словаря.

   Однако нужно учесть, что если вы будете писать письмо, то так будет грубовато. Поэтому повелительное предложение нужно усвоить в вежливой форме. Этих форм немного, но знать их нужно назубок и заучить до такой степени, чтобы пользоваться ими безо всяких размышлений:

   Please, give me the book — «дайте мне, пожалуйста, книгу»
   Would you help us — «Не могли бы вы помочь нам»
   May I ask you to write me easier — «не могли бы вы писать мне попроще (очень часто приходилось с такой просьбой обращаться к иностранным корреспондентам)».

   И еще несколько. Я насчитал 12 таких необходимых форм вежливости.

2. Далее. Нужно сразу обращать внимание: переходной это глагол или нет. Распознать их весьма просто: последний в словарях снабжается пометкой vi, а первый — vt (правда, из английских словарей такую пометку я видел только в учебном «Кратком англо-русском словаре и русско-английском»). Переходной глагол обязательно употребляется с существительным или местоимением в винительном падеже. Если ты его не снабдишь этим аксессуаром, получится полная бессмыслица.

   Нельзя сказать: May you read? — «Не прочитаете ли вы?», потому что сразу напрашивается «а чего читать-то?» Поэтому нужно тут же добавлять, что читать (это называется прямым дополнением, но лучше не обременять свою память излишними грамматическими категориями): May you read my article? — «Не прочитаете ли вы моей статьи?» Заметьте, что винительный падеж в английском для существительных такой же, как и именительный, за исключением личных местоимений: Thank my father — «поблагодари моего отца» НОThank him — «поблагодари его».

   И сразу же лезу с практическим советом: в разговорной речи, когда предмет разговора достаточно установился, часто обходятся и без дополнения. В May you read?

    «статья» хотя и не упоминается, но может подразумеваться. Так вот, при написании писем иностранцам, никогда не делайте этих подразумеваний. От этого ваша речь будет несколько монотонной и даже смешной, зато понятной. I read your article. I like your article. Your article is very good. May I publish your article in our review? — «Я читаю вашу статью. Мне нравится ваша статья. Ваша статья очень хорошая. Могу я опубликовать вашу статью в нашем журнале?»

3. Некоторые глаголы присоединяют существительное непосредственно, а некоторые — через предлоги. Когда смотрите в словаре глагол, сразу же обращайте внимание, с помощью какого предлога он присоединяется:

      Can I listen to this recording? — «Могу я услышать эту запись?»

   Обратите внимание. Часты случаи, когда в русском языке существительное присоединяется без предлога, а в английском с предлогом.

   Поэтому обращайте особое внимание на те случаи, когда предлог в английском при сходном глаголе отличается от предлога в русском, или вообще, когда в одном языке предлог обязателен, а в другом нет.

      Please, dispense with his services — обходитесь без его услуг

   Если вы посмотрите в словарь, то with как раз означает прямо противоположное — «с». То есть если вы поставите предлог вроде бы по смыслу (скажем, не with, а without), то попадете впросак.

   Дополнение к одному и тому же глаголу может присоединяться разными предлогами. Лучше всего обратить внимание на тот из них, который соответствует цели данного письма или предложения:

      Please, write a letter to him — «пожалуйста, напиши ему письмо»

   Когда усвоится один предлог, можно при повторении постепенно осваиваться и с другими предлогами:

      

   Write a letter in ink — «напиши письмо чернилами»

   Лучше всего предлоги брать из словарных статей. Когда подбираешь сам, не долго и впросак попасть.

4. Отрицательная и вопросительная формы образуются с помощью глагола do.

      Please, don’t dispense with his services = «пожалуйста, не обходитесь без его услуг».
      May I ask, do you dispense with his services? = «могу ли я спросить: вы обходитесь без его услуг?».

5. Вот у вас уже есть один тип предложения, и можете для овладевания языком гонять его до бесконечности. Берите словарь, и учите подряд все глаголы, не забывая о дополнениях, вежливых формах, и иногда утверждая, иногда спрашивая, а иногда и отрицая. Вопрос: сколько глаголов нужно знать? Совсем немного: около 1500. Это, действительно, не очень много. Другой вопрос, где их взять. Если брать большой словарь, вы устанете выписывать все глаголы, и пока вы запоминаете одни, другие ускользают из вашей памяти.

   Кроме того, эти 1500 штук должны быть не глаголы наобум, а из так называемого основного словарного фонда. Тут я никаким советом помочь не могу. В советские времена такие словари наиболее употребительных слов английского, французского, немецкого издавались, сейчас нет. Я пытался найти их в интернете — их нет. Так что ходите по букинистическим и ищете там словари основного словарного фонда. Не попадайтесь на удочку, те есть не принимайте пособия вроде «наиболее употребительные слова английского языка» за словарь основного словарного фонда. Даже составленные с самыми благими намерениями, они дают искаженную картину фундаментального словарного запаса. Словари основного словарного фонда составляются национальными академиями в течение многих лет, с очень тщательным отбором, проверкой и перепроверкой, что нужно включить в подобный словарь, а что нет.

   Еще одно. При изучении слов, нужно, конечно, проявить смекалку и гонять по словарю в игровом режиме. Например, мы с одним из бессловесных кандидатов, которого взяли рецензентом в китайский журнал, выбирали из словаря глаголы, а потом существительные и прилагательные, которые относятся к писанию, чтению, публикации. Для себя я регулярно читаю такие словари, и выбираю скажем глаголы, которые требуют прямого дополнения, потом глаголы, которые требуют предлогов on, with, out, in и так далее. Или беру несколько распространенных глаголов: make, let, look и т. д. и смотрю, как изменяется их значения в зависимости от приставки (которая у англичан ставится чаще всего после, а не до глагола): make in

   , let in, look in.. make up, let up, look up.. make out, let out, look out.. и т. д. Нудная, долгая работа, но мне она нравится, и я могу часами так рыться и лазить по словарю. Смешно сказать, но этот маленький словарик на 4000 слов доставляет мне массу удовольствия. Придумайте сами что-то похожее, чтобы вам было интересно.

Повествовательное предложение

Это основная, форма всякого текста, причем, смею полагать, даже в языке суахили, о котором я не имею никакого понятия. При всей ее простоте она способна выразить самую длинную череду самых запутанных событий без каких-либо придаточных, которые желательно на ранней стадии изучения избегать вообще. Особенность английского языка при применении этой формы состоит в том, что каждому члену предложения строго определена своя позиция: подлежащее на первом месте, сказуемое на втором, дополнение (если оно требуется) на третьем. И никак иначе. Поэтому всем трем возможным вариантам расстановки мест в русском языке «сестра спросила брата», «брата спросила сестра», «спросила сестра брата» в английском соответствует единственно возможный: The sister asked the brother. Если ты скажешь The brother asked the sister, то это будет означать, что «брат спросил сестру» — и только так.

Гоняя с помощью словаря эту форму, можно к выученным по предыдущей форме глаголам, добавить существительные и предлоги. Кроме того, желательно к словарям основного фонда добавить несколько, так около 200, слов из вашей специальной области: медицина, строительство, техника..

Предварительно однако, нужно запомнить несколько простых правил по употреблению подлежащего, сказуемого и дополнения. Хотя данная статья не является пособием, даже очень кратким, все же ради примера, каковы эти правила, остановлюсь на некоторых моментах подробнее.

1. подлежащее

   Существительное в английском обычно снабжается артиклем — определенным или неопределенным. В грамматиках очень часто и совершенно без толку морочат голову, когда нужно употреблять тот, а когда другой. Это нелепо, потому что не артикль определяется из ситуации, или тем более подбора слов, а наоборот ситуация определяется артиклем. Как правильно сказать: «План действий был разработан тщательно и во всех деталях»:

      The plan of action was worked out, thoroughly and in great detail
   или
      A plan of action was worked out, thoroughly and in great detail?

   Никакой преподаватель или знающий английский язык, если он серьезный человек, а не пустомеля, вам на этот вопрос не ответит, а спросит в свою очередь: «А что вы, собственно говоря, хотели сказать»? Если, допустим, — рисую ситуацию — собрались мужики обсудить план действий, и один из них вынул этот план из стола, то нужно употребить определенный артикль. То есть план у них уже был, но он был сырым и недоработанным, теперь же они его обмозговали тщательно и в деталях. Если же они начали решать проблему, без какого-либо предварительного плана, и в ходе обсуждения этот план составился из предложений, уточнений, дополнений, то правилен будет второй вариант.

       Другой пример. «Я выглянул в окно. Дворник работал в саду.» Если на английском фраза выражена так: I peed out. A janitor was working in garden.

   Даже не зная о чем речь только на основании одной этой фразы рисуется примерно такая картина: человек сидит в приемной какого-то учреждения и глядит от скуки в окно, там какой-то мужик работает в саду. По всей видимости — это какой-то их дворник (у них в саду, правда, работают садовники: я просто перевел ситуацию на русские реалии).

       А если мы читаем: I peed out. The janitor was working in the garden,

   то ситуация видится иначе. Мужик сидит у себя в офисе, зевает, выглядывает в окно, а там дворник уже их учреждения, которого он, скорее всего, даже знает по имени, копошится возле клумбы. По-русски, чтобы дать почувствовать разницу в этих двух ситуациях, нужно еще добавить к излагаемому ряд обстоятельств. В английском же уже употребление того или иного артикля в общем определяет ситуацию.

   Роман Д. Голсуорси, вернее повесть «Бабье лето» начинается так:

       In the last day of May in the early ‘nineties, about six o’clock of the evening, old Jolyon Forsyte sat under the oak tree — «В последний день мая, в начале девяностых годов, часов в шесть вечера, старый Джолион Форсайт сидел в тени дуба».

   Поскольку это самые первые слова повести, то для читателя (если он, разумеется, не читал предыдущего романа серии) неясно, ни кто такой этот Джолион, ни почему он сидел под дубом. Но определенный артикль уже четко говорит, что это не обычное дерево, что этот дуб уже играет какую-то особую роль в рассказе. А если бы было an oak tree, то это бы значило, что он просто сидел и отдыхал под каким-то первым попавшимся деревом.

   Думаю этих примеров достаточно, чтобы показать, как употребляется артикль. Разумеется, здесь много нюансов. Например, в той же первой фразе упомянутой повести сказано in the last day of May — «в последний день мая». Здесь даже думать не надо, какой артикль употреблять: перед порядковыми числительными всегда ставиться только определенный артикль. Есть и еще несколько таких правил, когда совершенно однозначно ставится тот или иной артикль или не ставится вообще. Но для грубого выражения своих мыслей на английском, о чем мы ведем речь, это не существенно. Если вы напишите in last day of May, то есть вообще без артикля, мысль ваша не потеряет однозначности.

2. сказуемое

   В любом языке существует 3 времени: прошедшее, настоящее и будущее. В английском тоже. Проблем с использованием в английском этих времен никаких. Настоящее время — это бери прямо глагол из словаря и ставь его в таком же виде на второе место. Или на первое в вопросительной (не забывая предпослать ему вспомогательный глагол do) или отрицательной форме.

   I know this article, you know this article, we know this и т. д. Единственное исключение, когда он или она знает эту статью: he knows this article, she knows this article. В будущем времени после подлежащего ставится ‘ll. Таким образом «я, ты и т. д. узнаю эту статью» будет I’ll know this article, you’ll know this article и т. д.

   Обратите внимание. В английском есть еще для будущего глаголы will и shall. Употреблять их ни в коем случае не следует. А почему, будет ясно, если я приведу словарную статью на первый из этих глаголов:

   «Глагол will:»

   1. выражает привычное действие или состояние: He will smoke his pipe after dinner. — После обеда он обыкновенно курит трубку.
   2. выражает намерение, обещание: I will do it. — Я сделаю это
   3. выражает предположение, вероятность: This’ll be our bus. — Это, наверное, наш автобус.
   4. выражает просьбу, приказание: Will you tell me the time? — Не подскажете, который час?
   5. выражает возможность, способность: The seat will hold two children. — На сидении могут поместиться двое детей.
   6. выражает неизбежность: Accidents will happen. — Несчастные случаи неизбежны (они бывают всегда).
   7. выражает решимость: I will read it. — Я обязательно прочитаю это

   А когда will способность, когда приказание, когда решимость? Пояснее нельзя ли? Однако этого вам и сами англичане не объяснят, но употребят и поймут как надо, единственным однозначным способом. Уметь хотя бы различать эти оттенки — уже нужно очень хорошее знание языка, а уж говорить самому.. И не пытайтесь. Во-первых, насмешите, а, во-вторых, покажет себя вычурным дуралеем, с которым серьезно говорить невозможно. Поэтому будьте проще и люди к вам потянутся. Скромного ‘ll вполне достаточно для будущего времени. Хотя, конечно, и возникнут проблемы в вопросительной и отрицательной формах. Will в will you go to the cinema? никаким ‘ll не заменишь. Так что постарайтесь не спрашивать о будущем, жить будет спокойнее. Я при всем воображении не могу представить, о чем можно спрашивать в переписке с малознакомым человеком в будушем времени? «Собирается ли ваша жена купить себе новое платье?» Бестактно.

   Конечно, есть определенные ситуации: «Следуем ли мне послать статью в ваш журнал?» Я думаю уже сама форма вопроса показала вам, как можно относить события к будущему без будущего времени. То есть употребляйте либо вежливые формы: Would I send my article to your review? либо настоящее время с соответствующими наречиями: When you go to us? — «Когда вы приедите к нам?»

   В прошедшем глаголы принимают окончание -ed: he ended, he searched, he laughed. Но здесь есть одна деталь: многие глаголы имеют отличные от этой формы: he does — he did: «он делает — он сделал». I know — I knew, you go — you went, he makes — he made. Вглядитесь в последний пример: в третьем лице в прошедшем времени окончание -s глагол на дух не принимает. Вот вам и очередная задание: погоняйте по словарю правильные глаголы, которые принимают окончание -ed, и неправильные. И устройте между ними соревнование: каких больше. Хотя я вас сразу скажу, правильных больше раза в 3, зато неправильные очень распространенные.

   Этих трех времен достаточно, чтобы освоить такой элемент как сказуемое повествовательного предложения. Однако, все же не мешало бы через некоторое время к ним добавить еще две формы.

   Первая из них — это так называемое настоящее в прошедшем. Можно фразу «сестра спросила брата» выразить в форме The sister asked the brother, а можно и The sister has asked the brother. Сказуемое здесь выражено глаголом, состоящим из двух слов, вроде наших «будет петь», глагола have, который сам по себе в этой форме ничего не значит, а является вспомогательным, и глагола в форме, тождественной форме прошедшему времени. Но это тождество обманчиво: оно наблюдается только на правильных глаголах — I ended, you searched, he laughed — I’ve (= I have) ended, you’ve searched, he’s (=he has) laughed. Для неправильных же все обстоит прямо наоборот: I know — I knew— I have known, you go — you went — you’ve gone, he makes — he made — he has made. Совпадение в последнем случае формы прошедшего времени и додатка к глаголу have (причастия прошедшего времени) — made — скорее, исключение из правила. Для сильных глаголов форму прошедшего времени и форму причастия для каждого случая нужно запоминать отдельно. Вот еще задел для времяпровождения.

   «Зачем же нужна эта форма?» — можете спросить вы. «Для выражения прошедшего времени», — без запинки отвечу я. «А зачем тогда нужно просто прошедшее время?» Объясняю очень популярно. Допустим, вам удалось завязать переписку с американцем (с англичанином не получится — я несколько раз пытался — пшик). Вы пишете ему раз в месяц или неделю. Тогда все, что произошло между последним и нынешним письмом укладывается в эту форму. My wife have purchased a new gown. I’ve read a new book. My son have learnt one poem — «Моя жена купила новое платье. Я прочитал новую книгу. Мой сын выучил (только) одно стихотворение». А если это произошло давно, может еще и до переписки, тогда нужно писать My wife purchased a gown. I read a book. My son learned a poem. Конечно, в обоих случаях можно обойтись только последней формой, но с have будет как-то правильнее, и опять же позволит избежать двусмысленности: отделить последние события от мхом поросших.

   То же касается и будущего времени. Если вы собираетесь уложить то, что должно произойти, до следующего письма, то лучше написать: My wife is about to purchase a new gown. I’m about to read a new book. My son is about to learn a poem. Или что то же самое: My wife is going to purchase a new gown. I’m going to read a new book. My son is going to learn a poem. Если же дела отодвигаются на неопределенный срок, то так прямо и говорите: My wife’ll purchase a gown. I’ll read a book. My son’ll learn a poem. (опять же это присоединение ‘ll не к местоимению нехорошо как-то, лучше бы расшифровать его, но появятся ненужные нюансы, так что присоединяйте так: будет некрасиво, но понятно).

3. дополнение

   Дополнение может быть

   1. прямым: I read a book
   2. предложным: I work much in the library — «Я много работаю в библиотеке»
   3. никаким: I don’t work — «Я не работаю»

   Нужно зарубить себе на носу. К глаголу не стоит прицеплять более одного дополнения. Ибо у англичан нет падежей. И при наличии двух и более дополнений фраза может иметь совершенно разный смысл при разном их порядке.

   She called her brother Bill — «он назвала своего брата Билл» (=дала ему имя, позвала его по имени), НО She called Bill her brother — «Она назвала Билла своим братом» (например, как знак близости между ними). То есть уже само место дополнения определяет в этом примере смысл. И таких нюансов еще несколько. Поэтому составляйте так свое предложение, чтобы избежать второго дополнения, иначе можно сказать вовсе не то, что вы хотели сказать.

   Хорошо, ну а как сказать, «я нашел отношение между этими двумя величинами». Попробуйте-ка здесь обойтись одним дополнением. Очень просто I’ve found a ratio between those two numbers (или a ratio of two numbers) . «Но ведь здесь два дополнения». Не совсем. К глаголу только одно дополнение (a ratio), второе же (between those) относится к существительному. Но таких существительных, которые нуждаются в дополнении, совсем немного, около 60 на 4000 слов основного словарного фонда, и все они даются, как правило, в словарях, так что выучить их не составит проблемы.

   Также нужно обратить внимание, что в качестве дополнения может быть не только существительное, но и любая другая часть речи. На первых порах лучше ограничиться существительным. Но есть такие глаголы, которые просто требуют после себя иного дополнения, особенно часто глагольного. Никакой проблемы с употреблением таких глаголов я не вижу. Обычно если без глагольного дополнения никак не обойтись, это указывается в словаре:

       I agreed to write this article — «я согласился написать эту статью».

   Но вообще-то с глагольными дополнениями будьте поосторожнее. Так, некоторые из них присоединяются без частицы to:

       I dare speak to you — «осмелюсь сказать тебе».

   Лучше их не использовать, а выразить эту фразу, допустим, будущим временем

       I’ll speak to you

   Неказисто, но понятно.

4. отрицательная форма

   Кроме как с глаголом do, мысль в отрицательной форме можно выразить с помощью отрицательных местоимениях. По крайней мере, обучая английскому, я пытался строить фразы без них, но оказалось, что рано или поздно без них никак не обойтись:

       nobody knows it — «Никто этого не знает»
       he went nowhere — «он никуда не шел»
       I like nothing — «мне ничего не нравится»

   В английском употребляется только одно отрицание, т. е. дословно по-русски было бы: «никто знает это», «он шел никуда», «мне нравится ничто». Ну что здесь может быть сложного? Но те доценты в кандидатской и докторской степени, о которых я говорил в начале (а чтобы получить свои степени, как вы знаете, они должны были сдать кандидатский экзамен по иностранному), ни в какую не могли освоить этой простой мысли. Ох и попотели же мы с этими отрицательными местоимениями.

5. вопросительная форма

   Здесь также следует применять наряду с формой с do и вопросительные местоимения.

       Who knows it? — «кто это знает?»
       Where he went? (= where did he go?) — «куда он шел?»
       What like you? — «что тебе нравится?»

Оцените статью в один клик

12345

Проголосовало 4 чел.

Как научиться выражать свои мысли?Роль общения.

С такой проблемой, как неспособность ясно, доступно формулировать и выражать свои мысли, эмоции и чувства, сталкиваются многие не только в детском, но и взрослом возрасте. Психологи считают, что корень проблемы чаще всего кроется в детстве, и связывают это в основном с ранней детской психологической травмой, которая вызвала комплексы и внутренние зажимы.
Вторым аспектом, влияющим на неумение выражать свои мысли влияет плохое образование и воспитание не только в школе, детском саду, но и внутри семьи.

Навыки коммуникации в любом случае ребёнок получает в семейном кругу, не все родители понимают важность общения, комментирования и разъяснения своих действий ребёнку. Объясняя свои действия, родители дают ребёнку базис, в памяти у него постепенно накапливается набор звуков, образов, ребёнок учится анализировать, познаёт значение слов, то, как слова соединяются в предложения и учится общаться с помощью речи. В школе некоторые учителя совершают ошибку, позволяя детям не пересказывать, а читать с тетрадки или учебника (речь идёт именно о пересказе, а не чтении вслух), усугубляя тем самым неумение, выражать свои мысли.

Зачастую бывает и такое, что человек не чувствует никаких проблем в общении, спокойно может общаться наедине с другом или в большой компании, однако, когда дело касается публичного выступления, будь то ответ у доски, тост или стишок на утреннике человек зажимается, забывает все слова, краснеет и чувствует ком в горле. В этом случае дело скорее всего идёт о комплексе неполноценности, человек чувствует себя неловко оттого, что его будут оценивать, боится показаться смешным, неуклюжим, глупым, неинтересным, в общем, боится негативной оценки.

Исправить этот недостаток вполне реально, в первую очередь у человека должен присутствовать мотив, направленный на саморазвитие. Мотив в данном случае побуждает личность к действиям, направленным на самоактуализацию, придаёт силу и веру в собственные способности. А для бизнеса мотив вообще играет неотъемлемую роль, так как он побуждает предпринимателя идти к поставленной цели.

1. Чтение литературы.

Для того чтобы научиться выражать свои мысли должен присутствовать большой словарный запас. Лучше всего для чтения подходит классическая литература, газеты и журналы. Чтение не должно быть поверхностным и беглым, читать следует, глубоко вникая в смысл, если какие-то слова непонятны, лучше их не пропускать, а посмотреть значение в словаре. Следует создать обстановку, при которой ничто не сможет отвлечь от занятия чтением.

2. Пересказ.

Замечательно влияет на речевую деятельность пересказ, человек учится последовательно, излагать прочитанный материал, выделять основную мысль, формирует связную речь. Пересказывать можно родным, друзьям, а если некому послушать, то можно сделать запись на диктофон. После пересказа очень важно выразить собственное мнение по поводу прочитанного.

3. Широкий круг общения.

Важным является выбор людей для общения. Общение значительно влияет на формирование мировоззрения, культурного и нравственного поведения. Для общения следует выбирать начитанных, образованных и культурных людей, которые способны благотворно повлиять на развитие и совершенствование навыков собеседника. Старайтесь окружить себя именно таким кругом общения, ведь не зря говорят «с кем поведёшься, от того и наберёшься» .

4. Тренинги и упражнения.

Ни для кого не секрет, задаваясь определенной целью, придётся в любом случае сделать над собой усилие, где-то перебороть себя, свои страхи. На тренингах специалисты помогают группе людей осознать свою проблему, учат выполнять упражнения, которые снимают излишнеe эмоциональное напряжение.

Соблюдая эти правила и упорно тренируясь, можно значительно пополнить словарный запас, научиться мыслить и выражать мысли последовательно и доступно для собеседника, а также расширить свой кругозор.

Как выразить технические мысли в письменной форме

к

Письмо — это то, что требует определенных навыков и знаний в области письма. Отсутствие навыков письма и знаний является основной причиной, по которой люди спрашивают других о том, как выразить технические мысли в письменной форме. Письмо является очень важной частью академической жизни, и студенты должны снова и снова писать эссе и другие типы заданий. Из-за отсутствия навыков и навыков письма студенты обращались к онлайн-сервисам письма, чтобы написать мою статью. Хорошие писатели способны полностью выразить себя с помощью эффективных идей и превосходных слов. Каждому писателю жизненно важно найти нужные слова, чтобы выразить себя, свои идеи и свои эмоции. Письмо — один из самых эффективных способов выразить свои мысли. Давайте посмотрим, как выражать мысли в техническом письме:

Планирование         техническое письмо 

Прежде чем приступить к написанию, вам следует хорошо спланировать, так как это может помочь вам упорядочить свои мысли, информацию и эссе в целом. Панорамирование помогает вам эффективно выражать мысли и внутренние реакции в письменной форме. Ваши технические мысли должны продвигать историю вперед, а планирование поможет вам сделать ваше письмо естественным, здравым и подходящим. Прислушайтесь к себе, узнайте, что вы чувствуете и как хотите выразить мысль. Планирование помогает вам достичь большей гармонии со своими чувствами и эмоциями, помогая вам выражать себя в письменной форме. Затем планируйте соответствующим образом, и это поможет вам более эффективно излагать технические мысли в письменной форме.

Создать план технического письма

Выражение технических мыслей — сердце и душа всех видов творческого письма. Когда вы пишете статью, вам важно создать план. Помните, что даже краткий план может помочь вам наладить мыслительный процесс. Outline может помочь вам выразить свои технические мысли без каких-либо ошибок и проблем. План может помочь вам понять, что включить в ваше письмо, и уделить первостепенное внимание основным моментам, которые будут обсуждаться в вашей статье. Создание плана поможет вам узнать больше о вашей теме, о том, как написать мою статью, тезис, подтверждающие детали или пояснения.

Будьте честны

Возможно, вы не сможете выражать технические мысли, если вы нечестны. Самовыражение и изложение технических мыслей в письменной форме — это умение честно общаться и демонстрировать свои чувства. Для того, чтобы выразить технические мысли и понять, как писать мою статью, авторам нужен определенный уровень честности и смелости. Многие люди не владеют этим навыком и не могут выразить технические мысли в своих письмах. Если вы хотите быть честным, вам нужно признать, что ваши чувства, мысли и творческий ум. Как только вы познакомитесь со своими чувствами, мыслями и творческим мышлением, вы определенно сможете выражать технические мысли в письменной форме.

Практика

Помните известную цитату о том, что «практика делает человека совершенным». Если вы хотите эффективно излагать свои технические мысли в письменной форме, обязательно попрактикуйтесь перед написанием статьи. Когда у вас есть свободное время, напишите что-нибудь, что вас заинтересует. Когда вы напишете больше, через какое-то время вы сможете излагать свои технические мысли. Вы должны объединить свои внутренние мысли и чувства с тем, что вы видите во внешнем мире, и выразить это словами. Практика самовыражения и правдивости в письме необходима для того, чтобы выражать технические мысли в письме. Для многих людей сложно выразить мысли и чувства в понятных, читаемых, логичных предложениях и абзацах. Тем не менее, регулярная письменная практика может помочь им эффективно выражать свои технические мысли в письменной форме.

---

Скотт Джастин много лет работает специалистом по писательскому мастерству и является причиной его страсти и приверженности письму. Это привело к созданию компании Cheap Essay Writing, которая предоставляет услуги по написанию всех видов письма. Несколько десятков статей и эссе Скотта были опубликованы в различных дневниках и на веб-сайтах.

 

16: Кто что сказал? Да. Что? Да. Кто сделал? Да. Я имею в виду нет. Я имею в виду да… Я думаю: диалог

15: Создание и разработка контента, часть 3 из 3 — не говорите «демонстративно», просто покажите (да, снова эта старая вещь):

Ведение дневника — частный способ выражать мысли и чувства

Когда в 2018 году Анне поставили диагноз «острый миелоидный лейкоз», она училась на первом курсе колледжа. Она играла в школьной футбольной команде и активно участвовала в студенческом самоуправлении.

С ее диагнозом фокус футболиста изменился. Вместо того, чтобы превзойти соперника на поле, она теперь обращается к другой команде, своей команде по уходу, чтобы помочь ей остановить распространение лейкемических клеток.

Это было тяжелое путешествие. Ее форма лейкемии требует агрессивного лечения. Это сопровождалось мощными побочными эффектами – истощением, тошнотой и серьезными инфекциями.

«Если это не рак и химиотерапия, то это депрессия», — сказала Анна.

Ее семья заботится и поддерживает. В ее команду по уходу входят психолог и социальный работник. Но даже с этой сетью опыт временами был ошеломляющим.

«Я могу выразить в существование то, что чувствую. Как только это появилось в моих заметках, я сказал это. Это снаружи. Я больше не обременен этим».

Анне, специализирующейся на психологии, нужен был еще один выход, чтобы выразить свои чувства. Поэтому она начала писать в дневнике, чтобы выразить свои самые глубокие, самые сокровенные мысли.

«Я могу выразить в существование то, что чувствую», — сказала Анна. «Как только это появилось в моих заметках, я сказал это. Это снаружи. Я больше не обременен этим».

Запись своих мыслей и чувств на бумаге, компьютере или другом устройстве может помочь вам обработать их и справиться с ними. Ведение дневника может быть способом выразить свои мысли и помочь вам представить их в перспективе. Иногда пациенты и выжившие не хотят делиться некоторыми вещами с другими. Дневник может помочь вам избавиться от этих эмоций.

Запись своих мыслей и чувств — будь то на бумаге, компьютере или другом устройстве — может помочь вам обработать их и справиться с ними.

Чем может помочь ведение дневника

Один из видов ведения дневника называется терапевтическим. Это включает в себя запись мыслей и чувств о личном опыте, говорит Шила Миргейн, доктор философии, психолог из Университета Висконсина. Писатели могут размышлять о своем опыте.

«Это письмо, чтобы справиться с проблемами и проблемами, чтобы мы пришли к принятию, миру и ясности в отношении того, как двигаться вперед», — сказал д-р Миргейн.

Во многих случаях это может помочь людям разобраться в вещах и обрести более глубокое понимание и овладение своими чувствами.

Например, Миргейн вспоминает, как работала с пациенткой, которая благодаря ведению дневника поняла, что в химиотерапии нет ничего интересного. Она начала бояться этих сеансов.

Поэтому она придумала способы связать приятные занятия с днями химиотерапии, такие как обед с другом, поход по магазинам или пожертвование на благотворительность.

Письмо также может помочь вам взглянуть на вещи в новом свете, говорит Мэллори Касперсон, главный исполнительный директор (CEO) Lacuna Loft, интернет-ресурса для подростков и молодых людей, перенесших рак.

«Ведение дневника может быть актом столкновения с чем-то, с чем вы, возможно, не сталкивались раньше — чем-то, чем вы, возможно, хотели поделиться, но не могли поделиться со своей группой друзей», — сказал Касперсон.

Например, Анна пишет о своей реакции на то, что с ней происходит, иногда о мыслях, которые она не хочет высказывать вслух. Ведение дневника позволяет ей чувствовать чистые эмоции и обрабатывать их, а не держать вещи в себе.

«Если бы я этого не записала, то обманула бы себя, не почувствовав», — сказала Анна. «Мне нужно это записать. Я не могу отпустить это чувство, пока не сделаю этого».

Она вела дневник со средней школы, так что было естественно продолжить его.

Если бы я не записал это, то обманул бы себя, не почувствовав этого. Мне нужно записать это. Я не могу отпустить это чувство, пока не сделаю этого.

Анна

Различные способы ведения дневника

Но вам не обязательно иметь опыт ведения дневника, чтобы начать его, сказала Анна. И вам не нужно вести традиционный бумажный журнал в переплете. «Положи это на свой телефон. Поместите это на заметку. Просто выплесните свои чувства», — сказала Анна.

Некоторые исследования показывают преимущества письма по сравнению с набором текста, но мы живем в цифровом мире, говорит доктор Миргейн. «Есть приложения и программы, даже открывающие документ Word и вводящие в него текст. Записав его, позвольте нам обработать. Лучше написать в каком-то формате, чем не во всем».

Анна ведет переплетенный дневник, но также использует приложение «Заметки» на своем iPhone, если у нее нет с собой дневника.

«Я не хочу это забывать, поэтому записываю в свои заметки. Мои записи священны. Внутренняя работа моих мыслей здесь».

Перенесшая рак Джоанна Баркер использовала Google Docs, чтобы вести хронику своего опыта. Она везде носила с собой iPad и клавиатуру.

«Я держал свой iPad в рюкзаке и доставал его, когда хотел что-то написать», — сказал Баркер. «На сеансах химиотерапии, ночью. Я бы написал поздно ночью. Химио не дает спать по ночам. Иногда я писал в ранние утренние часы».

Она вела личный дневник, в основном молитвы. В другом журнале она задокументировала свой опыт. Позже этот журнал превратился в книгу под названием Так это рак? Слова мудрости и эпические истории от 20-летнего больного раком .

Ник — Музыка как отдушина

Посмотри это видео

Писать может показаться сложной задачей, но это не обязательно.

Советы по ведению дневника

Писать может показаться сложной задачей, но это не обязательно.

Не беспокойтесь о грамматической правильности.

Вы можете писать столько времени, сколько захотите. Пишите обо всем, что вы чувствуете.

«Ваша первая мысль, вероятно, самая лучшая», — сказал Касперсон. «Просто иди с этим. Установите таймер на 7-15 минут. Пусть будет так, как должно быть в данный момент».

Если после ведения дневника вы почувствуете облегчение, это хорошо. Однако, если вы испытываете приступ эмоций и чувствуете себя хуже, вам следует остановиться и поговорить с членом вашей бригады по уходу.

Ресурсы для ведения журнала

Пациенты могут выбирать из множества вариантов ведения журнала. Вот несколько для рассмотрения.

1. Shadow’s Edge
   

   Shadow’s Edge — это игровой вариант. Он был вдохновлен книгой для журналов « Копаем глубоко: журнал для молодых людей, сталкивающихся с проблемами со здоровьем » Роуз Оффнер и Шери Собрато Бриссон.

   Бриссон перенес рак и имеет степень магистра психологического консультирования. Она и ее команда разработали Shadow’s Edge, бесплатную мобильную игру, которая побуждает подростков и молодых людей выражать свои чувства по поводу влияния болезни на их жизнь.

   «Иногда ведение дневника кажется маленьким пациентам домашним заданием. Другим трудно начать писать, потому что у них нет слов», — сказал Бриссон. «Мы даем игрокам инструменты для создания граффити. Как и настоящим уличным художникам, этим молодым людям есть что сказать. Это нужно услышать».

   Край Тени — это место, где пациенты могут открыто выражать свои чувства, не опасаясь того, как это выражение может повлиять на их близких.

   «Иногда маленькие пациенты держат свои чувства в себе, потому что не хотят показаться слабыми или заставить своих родителей плакать», — сказал Бриссон. «Я хотел создать место, где они могли бы быть самими собой».

   Shadow’s Edge также место для людей, которые не считают себя художественно талантливыми. Игроки могут использовать готовые трафареты для создания своих граффити. Затем они могут усилить его словами.

   Shadow’s Edge включает в себя платформу, на которой игроки могут делиться своими граффити с другими игроками. «Это способ для молодых людей общаться в виртуальном пространстве — поддерживать друг друга без риска осуждения», — сказала Шери. Shadow’s Edge доступна для бесплатной загрузки подростками старше 13 лет в Apple App Store или Google Play.

2. Lacuna Loft

   Lacuna Loft, молодежная некоммерческая организация по борьбе с раком, предлагает онлайновую программу ведения журналов, которая предлагает еженедельные подсказки.

   Lacuna Loft также проводит 8-недельный онлайн-воркшоп по творческому письму под названием Unspoken Ink: Creative Writing Workshop.

   В каждой мастерской еженедельно проводится вечер письма в онлайн-видеочате. Участникам потребуется микрофон, гарнитура и веб-камера.

   Фасилитатор предлагает написать. Иногда речь идет о раке, а иногда нет. Фасилитатор и авторы семинара создают историю в течение установленного периода времени.

   Люди могут читать вслух. Группа размышляет над сочинением. Все считают фантастикой. Другие писатели не отвечают писателю, как группа поддержки, но сосредотачиваются на написании.

   «Все работы считаются фикцией», — сказал Касперсон. «Это дает людям свободу исследовать свою собственную историю. Вы можете писать от третьего лица. Вы меняете персонажа, если это необходимо».

3. У ACCO есть 2 бесплатных журнала — 1 для детей и 1 для подростков.

   Журнал Cozy Cares предназначен для детей. Он включает в себя рисунок с талисмана журнала: «Уютный Порт-а-Кот». Он включает письменные подсказки, призванные помочь детям выражать мысли во время диагностики и лечения.

   Примеры письменных подсказок включают: «Я особенный, потому что…» или «Когда мне скучно в больнице, моя семья и я…» или «Когда мне грустно, это помогает…»

   Журнал Cozy Cares также включает задания по поиску слов и рисованию.

   Танец под дождем предназначен для подростков. Наряду с подсказками для написания в нем есть смайлики и каракули для тех дней, когда пациенты не хотят писать.

   У вашей группы по уходу могут быть дополнительные рекомендации относительно ресурсов.

Записывая свои мысли и чувства — будь то на бумаге, компьютере или устройстве — вы сможете справиться с ними. Это способ выразить свои мысли и помочь вам представить их в перспективе.