Л.Е. Журова. Подготовка к обучению грамоте детей 4-5 лет (конспекты занятий)
Главная » РОДИТЕЛЯМ И ДЕТЯМ » обучение грамоте
Специалисты, работающие в дошкольных учреждениях компенсирующей направленности, и особенно родители детей дошкольного возраста зачастую склонны обучать детей грамоте, «натаскивая» их шесть лет по общеобразовательной программе 1 класса. Но при этом достаточно скоро выявляется, что такая тактика подготовки ребенка к школьному обучению не результативна. Потому что, как только заканчивается запас «предшкольных» знаний, ребенок начинает постепенно отставать от своих одноклассников. Бывают и такие ситуации, что ребенок в 5 лет не запоминает буквы. Связано это с тем, что современная программа начальной школы требует особого внимания к сформированности у будущих учеников навыков учебной деятельности.
Основные задачи:
Нельзя ограничить подготовку к школе последним годом предшкольного детства.
Этапы обучения
В средней группе развивается фонематический слух, артикуляционный аппарат, внимание к речевым и неречевым звукам, к способам образования звуков речи. Это подводит их к усвоению фонематического анализа — первому этапу овладения грамотой.
В старшей группе приобретаются навыки звукового анализа и синтеза слов разнообразной фонетической конструкции, различению гласных, различных типов согласных звуков. Преподносятся знания о слоговом построении слов, об ударных и безударных позициях.
В подготовительной группе предполагается знакомство с образами букв и правилами их начертания. Дети овладевают послоговой техникой чтения, обучаются грамотно выкладывать слова и короткие предложения из кассы букв.
О книге
Предлагаемое пособие посвящено вопросам обучения грамоте и основывается на теоретических положений, предложенных П.Я. Гальпериным, А.В. Запорожцем, Д.Б. Элькониным. Разработанный и апробированный курс учитывает возрастной потенциал старших дошкольников и построен на поэтапном введении детей в звуковую реальность родного языка.
Книга представляет опорные конспекты занятий по подготовке к обучению грамоте детей 4-5 лет. Конспекты содержат задания не только по обучению грамоте, но и по совершенствованию мыслительных процессов, зрительного и слухового восприятия, графомоторных умений и навыков.
Материал адресован педагогическим работникам детского сада, может быть использован родителями детей дошкольного возраста в работе над обучением чтению и подготовкой к школе в домашних условиях.
Скачать: Подготовка к обучению грамоте детей 4-5 лет (конспекты занятий)
Полный комплект методического материала Л.Е. Журовой
- От звука к букве
- От слова к звуку
- Поиграем в слова
- Тайны слов и звуков
- Читаем сами
- Обучение дошкольников грамоте
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Обучение дошкольников грамоте Средняя Старшая и Подготовительная группы Пособие Эльконин ДБ Журова ЛЕ Дурова НВ
227 Артикул:H00000514034
Есть в наличии
252
Скидки от 10% до 25%
Цена действует только при заказе через интернет магазин!
В корзину! Перейти в корзину
Избранное Удалить
В избранное!
Сравнить Удалить
Добавить к сравнению
Система скидок при заказе с сайта | ||
Сумма заказа | Скидка | Цена товара |
до 5000 р. | 10% | 227 |
от 5000 р. | 15% | 214 |
от 10000 р. | 20% | 202 |
от 15000 р. | 25% | 189 |
- Переплет: мягкий
- Автор: Эльконин
- Класс: 300
- Год выпуска: 2021/2022
- УМК/Линия Учебников: 0
- Тип литературы: Методическое пособие
- Уровень образования: Дошкольное образование
- ISBN: 5-00013-079-7
- Издательство: Школьная книга
- Относится к УМК: 2021
- Описание
- В наличии: в
1 магазинах
В пособии излагается программа подготовки к обучению грамоте в детском саду, даются методические рекомендации, описывается демонстрационный материал таблиц «Ступеньки грамоты», особенности работы с ним и с другими книгами УМК.
Приводятся примерные планы и конспекты занятий в средней, старшей и подготовительной группах (всего 100 занятий). Особое внимание уделяется игровым приемам и дидактическим играм, которые составляют специфику обучения детей дошкольного возраста. Приводятся примерные планы игр-занятий в средней, старшей и подготовительной группах детского сада.
Книга как методическое пособие может быть использована студентами педагогических вузов, воспитателями детских садов, а также учителями начальных классов.
Подробнее: https://www.labirint.ru/books/307388/Название магазина и адрес Время работы магазинов Остаток Учебно-методический центр «Эдвис»
г. Уфа, ул.50 лет СССР, 12
8 (347) 282-52-01Пн-Сб: 09:00-20:00 Вс: 09:00-19:00 Много
Название магазина и адрес | Время работы магазинов | Остаток | ||
---|---|---|---|---|
Учебно-методический центр «Эдвис» г. Уфа, ул.50 лет СССР, 12 8 (347) 282-52-01 | Пн-Сб: 09:00-20:00 Вс: 09:00-19:00 | Много |
Дошкольные годы: подготовка к чтению и письму
Создание среды, способствующей грамотности
Нет сомнений в том, что развитие навыков в нескольких областях в дошкольном возрасте может иметь огромное значение, когда ребенок поступает в школу. Просмотрите, чтобы узнать больше о том, как помочь детям дошкольного возраста узнать о языке, буквах, звуках и о том, как работает печать. Наконец, научитесь выбирать и читать детские книги, которые помогут вам наслаждаться чтением вместе долгие годы.
Узнайте о каждой из этих ключевых областей
Буквы и принцип алфавита
Лучшим показателем успеха в чтении является знакомство ребенка с алфавитом. Это включает в себя знание названия буквы, формы и звука. Ребенку, который может правильно и быстро назвать буквы и их звуки, легче научиться читать. Давайте посмотрим на некоторые занятия, которые помогают детям выучить азбуку.
Важность алфавитного принципа
Известный исследователь чтения доктор Луиза Моутс объясняет необходимость понимания алфавитного принципа.
Составные элементы чтения
В Балтиморе программа дошкольного образования под названием «Инициатива по грамотности детей» помогает детям из групп риска оправдать высокие ожидания школы.
Обучение принципам алфавита
В Хьюстоне воспитательница продвинутого класса детского сада систематически и четко соединяет буквы и звуки.
Узнать больше
Попробуйте!
Детские книги для чтения вслух
Звуки в речи
Младенцы, малыши и дошкольники могут научиться получать удовольствие от звуков! Выяснение слов, которые рифмуются, придумывание слов, у которых есть общий начальный звук, и произнесение глупых слов — все это помогает развить фонологическую осведомленность ребенка; то есть способность замечать, думать и играть со звуками в словах. Эти навыки будут использоваться каждый раз, когда ваш ребенок читает и пишет!
Забавы с фонемами
Одна семья из Роли, Северная Каролина, показывает, как игры со словами и рифмами помогают их ребенку добиться успеха в чтении.
youtube.com/embed/QsWRWqzD8-w» title=»YouTube video player»/>Младенцы настраиваются на звуки речи
В лаборатории детской речи Университета Британской Колумбии в Ванкувере психолог Джанет Веркер изучает, как у младенцев развиваются навыки различения звуков речи на их родном языке.
Узнать больше
Попробуйте!
Детские книги для чтения вслух
Устная речь и словарный запас
В отличие от чтения, младенцы и маленькие дети запрограммированы на то, чтобы научиться говорить. С рождения до 5 лет дети учатся общаться и приобретают сложный словарный запас. Эта основа разговорного языка формирует основу, которая поддерживает их будущие навыки чтения и письма. Давайте узнаем, как поддержать языковые навыки детей, а также рассмотрим некоторые виды деятельности в классе для детей младшего возраста.
Развлекайтесь со словами
В этом коротком видеоролике Parenting Minute от WNET рассказывается о том, как родители и опекуны могут помочь развить языковые навыки своих детей, рассказывая истории, разговаривая, поя, играя в рифмованные игры, а также указывая на вещи и обсуждая их на протяжении всего урока. день. (Видео также доступно на испанском, бенгальском и китайском языках)
Поощрение юных рассказчиков
Двух- и трехлетние дети получают пользу от проекта под названием STORIES, базирующегося в Вашингтоне, округ Колумбия. взрослые реагируют на попытки малыша общаться, они улучшают разговорные навыки, увеличивают словарный запас и продвигают малышей к грамотности.
youtube.com/embed/wFOqRxzWZpQ»/>Знакомство детей дошкольного возраста с громкими словами
В этом отрывке из нашего вебинара «Говорить на книги» эксперт по ранней грамотности д-р Шэрон Рэми рассказывает о важности знакомить очень маленьких детей с богатым языком и большими словами.
Подробнее
Попробуйте!
Детские книги для чтения вслух
Осведомленность о печатном тексте
Осведомленность о печатном тексте — это понимание того, что печатный текст организован определенным образом — например, знание того, что печатный текст читается слева направо и сверху вниз. Также известно, что печать передает смысл. Наблюдайте за тем, как ваш ребенок пишет, и просите вас «перечитать» его в ответ. Поделитесь книгой вместе, указывая на название и фотографии, а не на печать. Действия, которые взрослые могут считать само собой разумеющимися, например поиск букв, слов и пробелов в книгах. Все это примеры концепций печати.
Родители могут поддерживать понимание печатного текста, указывая на слова, которые вы читаете, и останавливаясь несколько раз во время рассказа, чтобы задать вопросы, сделать комментарий или указать на что-то в тексте, на которое вы хотите, чтобы ваш ребенок обратил внимание. Джастис и Эзелл (2004) называют эту стратегию обращением к печатному тексту и предлагают взрослым остановиться и сделать 3-5 вербальных или невербальных ссылок на печатный текст во время чтения вслух. Понимание того, как работает печать, помогает детям научиться читать и писать.
Знакомство с печатью
Мире два с половиной года. Посмотрите, как родители Миры помогают ей освоить печать.
youtube.com/embed/2Yti78OGxg0″ title=»YouTube video player»/>Концепции оценки распознавания букв и букв
Узнать больше
Попробуйте!
Детские книги для чтения вслух
Совместное чтение
Совместное чтение книг с ребенком может стать одним из самых особенных моментов дня. Эти моменты с книгами учат вашего ребенка многим навыкам готовности к чтению. Наши ресурсы в этом разделе описывают, почему и как читать даже с самым маленьким ребенком.
Домашние призывы к обучению грамоте
Посмотрите, как учитель ранней грамотности посещает семью дома, чтобы продемонстрировать и поддержать интерактивные чтения вслух.
youtube.com/embed/3gOoGpBXbwo» title=»YouTube video player»/>Воспитание ребенка
Родители — первые учителя ребенка, и эти ранние годы являются ключом к созданию прочной основы для дальнейшего чтения. Программа Reach Out and Read работает с педиатрами по всей стране, чтобы помочь родителям и детям начать с правильной ноги.
Чтение как диалог
В классе Long Island Head Start дети, которым грозит неудача в чтении, улучшают свои навыки чтения с помощью техники, называемой «диалогическое чтение».
Узнать больше
Попробуйте!
Детские книги для чтения вслух
Письмо
Дети, даже самые маленькие ученики, любят рисовать карандашом на бумаге. То, что часто начинается с каракулей, в конечном итоге становится важным ключом к пониманию ребенком того, что печать несет в себе смысл. Четырехлетним детям часто нравится «писать» свое имя и другие специальные слова, такие как «мама», «папа», «любовь» и «ты». Помощь вашему ребенку в развитии навыков письма включает в себя получение максимальной отдачи от повседневного письма и предоставление множества возможностей для практики!
Первые отметки
Эксперт по письму доктор Джейн Хансен описывает, как сильно маленькие дети понимают, что могут общаться с помощью устной речи — и оставляя «метки» на листе бумаги.
Emergent Writing
Давайте посмотрим, как классные учителя демонстрируют эффективное обучение письму маленьких детей в этом видео, подготовленном Образовательным консорциумом Северо-Восточной Флориды.
Подробнее
Попробуйте!
Детские книги для чтения вслух
Вехи развития
Узнайте, какие языковые достижения типичны для большинства детей от рождения до трех лет. Если у вас есть вопросы или опасения по поводу успеваемости вашего ребенка, поговорите с врачом вашего ребенка, учителем или логопедом. Для детей с любой инвалидностью или проблемами с обучением, чем раньше они смогут получить специальную помощь, в которой они нуждаются, тем легче им будет учиться.
Подробнее
Попробуй!
Если у вас есть опасения
Высококачественные дошкольные программы
Сильные дошкольные программы — это оживленные места — много разговоров, активных игр, интерактивного чтения вслух, взрослых, которые слушают детей и отвечают им, и все это с полным вниманием к каждому ребенку.