Конфликты на детской площадке: Книга: «Конфликты на детской площадке. Как помочь ребенку?» — Юлия Варлакова. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 978-5-00116-442-5

Конфликты на детской площадке | Конфликты детей: причины, как помочь

Чего только не случается на детских площадках. Обсыпали песком, отобрали игрушки, не поделили горку, толкнули и подрались. И если одни мамы сразу же готовы броситься в бой и защищать интересы своего ребёнка, то другие заняты только смартфоном и не обращают на происходящее никакого внимания. Вопрос о том, как правильно вести себя во время конфликта на площадке, волнует многих мам. Спокойное дружелюбное поведение мамы воспитывает в ребёнке главное человеческое качество — способность к сотрудничеству.

Почему возникают конфликты детей?

• «Это моё!». В процессе взросления дети проходят определённые стадии развития. Не нужно удивляться, если в годовалом возрасте малыш охотно делился игрушками с другими, а к трём годам вдруг стал жадиной. Это обычное явление. Как только ребёнок начинает осознавать себя и отделять от других людей, у него появляется закономерное желание к личной собственности. Ни в коем случае нельзя заставлять карапуза насильно раздавать свои игрушки. Здесь важно показать выгоду совместной игры или обмена, тогда и конфликт на детской площадке пойдёт на убыль.
• Межличностное взаимодействие. Маленькие дети не знают, как правильно взаимодействовать с другими людьми. Малыши не терпят ограничений, не понимают, зачем им поддерживать отношения с посетителями площадки, плохо воспринимают словесные запреты мамы. В этом случае нужно дать возможность конфликту дойти до естественного завершения. Опыт, полученный на собственных ошибках, — самый ценный. Поэтому, если ваш малыш разломал чей-то куличик — не спешите вмешиваться. Урок будет усвоен и такое больше не повторится.
• Поломанная игрушка. Учите малыша брать с собой на детскую площадку только те игрушки, которые не жалко потерять или сломать. Любимую куклу или дорогую машинку лучше оставить дома. Если же ваш малыш сломал чью-то игрушку, предложите родителям замену или возьмите её в починку. Дайте понять ребёнку, что такое может случиться с каждым и не стоит из-за этого раздувать конфликт.

Если конфликт детей уже перерос в стычку, нужно подойти и сделать следующее:

• прикоснуться руками к конфликтующим;
• поочерёдно и не перебивая, дать возможность каждой стороне высказаться о произошедшем;
• предложить вместе найти решение конфликта;
• если согласие не достигается, устранить причину конфликта (развести детей в разные стороны площадки, забрать причинную игрушку).

Можно ли делать замечания другим детям?

Все дети разные, так как методы воспитания в каждой семье свои. Если другой ребёнок мешает вашему кататься с горки, не хочет уступать качели или отбирает игрушки, нельзя лезть с поучениями и навешивать ярлыки. Задача родителя — организовать детскую игру, а не выяснять, кто прав, кто виноват. Подойдите к обидчику и предложите сценарий игры или установите очерёдность катания. Дети нормально относятся к участию взрослых в игре.

Другое дело, если чужой ребёнок хулиганит, продолжает намеренно обижать других. Вежливо, но твёрдо скажите, что бить и толкать своего сына или дочь вы не позволите никому, обратитесь к родителям зачинщика конфликта и попросите их вмешаться в ситуацию. Если это не помогает, то лучше уйти на другую площадку.

Допустимо ли делать замечания родителям?

Если вы видите, что другая мама применяет недопустимые методы воспитания (кричит на ребёнка, обзывает, бьёт), максимум, что вы можете сделать, это попытаться отвлечь детей совместной игрой. Любые замечания родители воспринимают в штыки, что приводит к ещё большему обострению ситуации и совсем не помогает ребёнку. Более половины замечаний на улице делается напоказ, из страха осуждения окружающими за недостаточно строгое воспитание своего чада.

Если вы хотите помочь, подойдите к маме и заведите нейтральную беседу о трудностях воспитания ребёнка, которое на самом деле требует много сил и нервов. Когда мама поймёт, что вы настроены дружелюбно, уйдёт напряжение и агрессия, появится возможность донести до неё, что поведение родителя всегда является образцом для подражания.

Даже если не удастся применить сразу на практике предложенные рекомендации, не нужно расстраиваться. Главное — двигаться в правильном направлении и всё получится.

Конфликты на детской площадке: как помочь своему ребенку — Parents.ru

Воспитание

Фото

Getty Images

Одни дети с отчаянными криками бегут за защитой к мамам и бабушкам, другие флегматично отстаивают свои интересы с помощью укусов и лопатковой обороны. Одни мамы и бабушки, как орлицы, в постоянном напряжении, готовые любыми методами бороться за игрушки, честь, интересы свои и своего ребенка. Другие тенью сидят на скамейках, демонстрируя полное безразличие к происходящим на площадке баталиям. Все посетители разные и, так или иначе, взаимодействуют и обмениваются друг с другом фразами, игрушками и настроением. И если каждая мама будет помогать своему малышу строить добрососедские отношения с маленьким другом в песочнице и сама демонстрировать своими реакциями желание охранять эту мирную возню добрым и культурным отношением ко всем присутствующим, то детская площадка без сомнений превратится в тихую гавань, где комфортно и детям, и взрослым.

ДЕТСКИЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ

Возможная причина для конфликта:

РАСТЕРЯННОСТЬ

Самые первые дни на детской площадке для малыша очень сложные, он еще совсем ничего не знает: чем можно заняться, для чего песок, почему берут его игрушки, кто тот малыш, который тянет к нему свою машинку (он хочет ею поделиться или просто хвалится своей игрушкой?). Дома он — самый главный, самый любимый, а здесь он впервые должен понять, что его отношение к людям отражается на их отношениях к нему.

Мама в помощь малышу: Будьте постоянно рядом, вместе знакомьтесь, вовлекайте кроху в игру (сначала с вами, потом с другими детьми; если необходимо, тактично защищайте интересы своего чада. На первых порах ребенок не должен быть предоставлен самому себе: правило невмешательства пока не работает. К 3−4 годам конфликты сначала улаживают сами дети, и, если у них не получается, на помощь приходят родители.

Возможная причина для конфликта:

ОБЫЧНОЕ ДРУЖЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ

Площадка — это школа правильного поведения для малышей, и в ней очень много неопытных учеников. Они импульсивны, не терпят ограничений, не умеют находить компромиссы, придерживаться установленных правил и учитывать интересы других. Малыши не видят необходимости сохранять с другими детьми дружеские отношения. Поэтому, если один карапуз огорчил другого, толкнув или бесцеремонно позаимствовав игрушку, не удивляйтесь, если огорченный последует первобытным инстинктам, укусив, ущипнув или ударив противника по голове. Все события могут быстро сменять друг друга: пять минут плача − и снова крепкая дружба и продолжение игры.

Мама в помощь малышу: Главное правило для мам: вмешиваться в детскую игру как можно меньше. Но это не значит, что нужно оставить ребенка без внимания. Приглядывайте за детской игрой: если не происходит ничего серьезного, не вмешивайтесь. Редкие короткие потасовки и примирения наблюдайте со стороны, дайте малышам разобраться самим. Если малыш растоптал чужой куличик и получил за это совком по голове, скажите ему, что распоряжаться можно только тем, что построил сам, и поцелуйте его в больное место, долго не акцентируя внимание на инциденте. Не торопитесь подбегать к детям со своими советами. Бывает, что один ребенок пытается отнять у другого игрушку. Вы можете вмешаться и сказать: «Дай ему ведерко, не жадничай» — а он именно сейчас сам хочет слепить с помощью него пару башен.
А может, вы скажете: «Нельзя отбирать у Дани ведерко, разве ты не видишь, что он сам им хочет поиграть?», а ваш малыш к этому времени совсем не возражал против того, чтобы поделиться с новым другом.
Но если ваш ребенок явно не желает отдавать свою игрушку, а другой малыш настойчиво вырывает ее из рук, тогда действительно нужно встать на защиту интересов своего карапуза, сделав замечание чужому крохе: «Ай-ай-ай! Нельзя отбирать!» Конечно, драки и серьезные конфликты легче предупредить, прежде чем они разгорятся.

Фото

BartCo/Getty Images

Возможная причина для конфликта:

УЧИМСЯ ДЕЛИТЬСЯ И ПРОСИТЬ РАЗРЕШЕНИЯ

Нельзя ущемлять интересы своего ребенка! Любой малыш имеет право отказать своему товарищу, если тот имеет виды на его куклу или машинку; родители не должны внушать малышу при этом, что он жадина.

Мама в помощь малышу: Впрочем, опять некоторые мамы извлекли из этого совета одностороннюю пользу, ревностно кидаясь каждый раз на защиту собственности любимого чада. Постоянно опекая интересы малыша (кто-то его толкнул, кто-то взял его совок, замешкал на горке), они бдят, инструктируя своего и дисциплинируя чужих. Такой малыш учится не общаться и строить гармоничные отношения с миром, а обороняться, защищать себя и свою собственность.

Помогайте ребенку определиться, хочет ли он отдавать свою игрушку, ведите дипломатичные переговоры. Возможно, первым порывом вашего чада будет прижать свою игрушку к груди. Но когда он услышит весомые доводы: «Ты будешь грузить в свой самосвал песочек, а Митя будет отвозить и сгружать его вон в том углу» или выгодные условия: «А Митя тебе даст на время свои формочки, и мы с тобой приготовим вкусные пирожки», − вполне возможно, его отношение изменится. И если ваш кроха при всех попытках остался непреклонен, не настаивайте.

Пусть и ваш ребенок учится договариваться и обмениваться игрушками с другими детьми. Если он еще не может хорошо говорить, делайте это за него и в его присутствии. Уходя с площадки, вежливо просите у малышей вернуть вам ваши игрушки и возвращайте чужие игрушки законным владельцам, обязательно поблагодарив их за щедрость. Когда вы находитесь дома, старайтесь чаще употреблять такие выражения: «мамина сумка», «бабушкины очки», «Данин стульчик». Это поможет малышу усвоить, что каждый человек имеет свои вещи и брать их можно, только спросив разрешения. Если ваш малыш отобрал игрушку у другого ребенка и тот побежал со слезами к маме, подойдите к своему малышу и скажите: «Эта машинка очень красивая, но она не твоя, и, прежде чем ее взять, ты должен спросить разрешения у ее хозяина. Видишь, как расстроился малыш, пойди верни ему машинку и извинись перед ним».

Ребенок должен понимать, что, спросив разрешения взять игрушку, нужно дождаться ответа. Иногда малыши просто говорят: «Можно?» − и, не получив разрешения, забирают желаемый предмет и уходят.

Если другой малыш подбежал и схватил игрушку вашего ребенка, остановите малыша: «А ты спросил разрешения у Маши?» Как правило, этого достаточно, чтобы такой кроха вернул игрушку или согласовал с владельцем свое желание ею поиграть. Помогите растерявшемуся ребенку спросить разрешения у вашей дочки: «Маша, можно мальчик возьмет твой мячик?».

Возможная причина для конфликта:

ПОЛОМАННАЯ ИГРУШКА

Иногда игрушки ломаются сами, иногда в момент серьезного эксперимента, а бывает − в разгар детской сердитости.

Мама в помощь малышу: Если из-за действий вашего ребенка поломана чья-то игрушка, предложите равноценную замену или попробуйте взять вещь на починку (если это возможно). Либо, если это приемлемо для вас, дайте понять, что вы готовы материально компенсировать нанесенный ущерб. Ваша готовность уладить конфликт сделает вам честь и поможет виновнику произошедшей неприятности извлечь хорошие уроки.

Возможная причина для конфликта:

НИЧЕГО ЛИЧНОГО

Часто малыши толкаются и бьют друг друга, пробуя свою возрастающую силу и даже просто из любопытства, безо всякого злого умысла. Но причиной такого поведения может быть накопившаяся агрессия.

Мама в помощь малышу: Если ваш ребенок толкнул или как-то иначе обидел другого ребенка, обязательно извинитесь за него перед родителями и малышом и сделайте замечание своему чаду, только не слишком эмоционально. Если ваш ребенок часто ведет себя агрессивно по отношению к другим детям, задумайтесь, не слишком ли сурово с ним обращаются дома.

Фото

Getty Images

Возможная причина для конфликта:

НА ПЛОЩАДКЕ ХУЛИГАН

Случается, что другой малыш обижает вашего ребенка.

Мама в помощь малышу: Если на детской площадке играет малыш, который бьет других детей, толкается на горке, спихивает малышей с качелей, обязательно нужно в корректной форме обратить внимание его родителей на поведение шалуна. Если вашего ребенка бьет другой малыш и при этом родители обидчика не делают ничего для того, чтобы обуздать своего отпрыска, это должны сделать вы. Не нужно наказывать и воспитывать чужого ребенка. Скажите спокойно: «Я никому не позволяю бить своего сына. Не делай этого». Каков бы ни был результат, объясните своему малышу, что этот ребенок поступает нехорошо и нужно держаться от него на расстоянии. Если хулигана не приструнили, лучшим выходом будет уйти на другую площадку.

Угроза безопасности

Достаточно часто поведение других детей угрожает не только спокойствию, но и безопасности наших. В руках у малышей не должно быть опасных предметов: найденные палки, шприцы, камни, стекла могут стать причиной серьезных травм. Реагируйте немедленно: если ребенок, разгуливающий с палкой, находится на площадке с мамой, объясните, что подобные предметы представляют опасность для ее ребенка и других детей. Если же такой предмет нашел ваш малыш и увлеченно им играет, действуйте без промедления, удалите опасный предмет не только из детских рук, но и с территории площадки.

То же можно сказать и про игру с песком. Если чей-то ребенок бросается песком в других малышей, объясните ему, что так делать нельзя. Если малыш продолжает свою игру, попросите его маму занять своего ребенка другой игрой, пока тот не научится играть спокойно. Так же и ваш малыш должен усвоить, что никто не обязан терпеть, когда в его глаза и волосы бросают песком, и, если он не прекратит шалости, ему придется сменить сферу деятельности.

Возможная причина для конфликта:

САМИМ УЖЕ НЕ РАЗОБРАТЬСЯ

Бывает, что вы не заметили, как мирная детская игра превратилась в драку; кто прав и кто виноват, установить невозможно, объяснять что-либо или читать мораль — бесполезно.

Мама в помощь малышу: Если спор перерос в скандал и драку, достаточно разнять детей, выслушать доводы каждого ребенка и помочь им закончить конфликт конструктивно, сделав необходимые выводы и, если необходимо, извиниться и подкрепить завершение конфликта рукопожатием. Далее можно переключить внимание детей, предложив какую-нибудь интересную игру. Когда происходит обсуждение случившегося, говорите о чувствах каждого ребенка, избегайте негативных характеристик с использованием таких слов, как «плохой», «жадный», «невоспитанный». В спорных ситуациях помогайте найти выход, устраивающий всех. Выручают прихваченные в спасительной сумочке утешительные вещицы..

И еще очень важная деталь: никогда, ни при каких обстоятельствах не поднимайте руку ни на своего, ни на чужого ребенка. Существует только одна крайняя мера — уход с площадки, если чужой ребенок не понимает ваших слов и родитель хулигана не желает приструнить свое чадо. Уходите с площадки также, если ваш малыш не подчиняется вам и продолжает недопустимое поведение. Решительные действия научат малыша больше, чем крики и шлепки.

Фото

Getty Images/Blend Images

ВЗРОСЛЫЕ КОНФЛИКТЫ

ЕСЛИ НЕ ПРАВ ДРУГОЙ РОДИТЕЛЬ

Взрослые конфликты, как ни печально, тоже возникают на детской площадке. Мы, взрослые люди, уже, как правило, знаем, что и когда может вывести нас из равновесия. В случае, если вы видите на площадке пьющую чету или неадекватно ведущую себя маму (или ее ребенка), лучший выход — выбрать другую детскую площадку. Не хотите уходить? Значит, нужно тщательно подобрать слова и высказать свою претензию. Не помогает? Тогда поможет коллективное вмешательство в ситуацию — разъяснение своей позиции (конечно, в тактичной форме) от лица всего коллектива детской площадки. Главное условие улаживания любого недоразумения или назревающего конфликта — решение вопроса цивилизованно. На это есть несколько причин:

• Наше поведение — пример для детей.

• Все присутствующие на площадке, как правило соседи, а значит, им еще не один год жить бок о бок друг с другом, а может, и ходить в один сад, школу.

• Сами мы не всегда правильно себя ведем и тоже завтра можем оказаться в неловком положении из-за поступка своего ребенка.

• Если мы бережно относимся к человеческому достоинству другого и не умаляем словами его родительский авторитет (ведь его дитя слушает, что люди говорят о маме, папе), тогда шансы быть услышанным значительно повышаются. Оскорбления же вынуждают другого взрослого защищаться, а не обдумывать претензию.

ЕСЛИ ДРУГОЙ РОДИТЕЛЬ ЗАКРЫТ ДЛЯ ДИАЛОГА

Иногда родители, чьи дети ведут себя агрессивно и неразумно на площадке, всем своим видом демонстрируют безразличие к происходящему. В глазах такого родителя читается: «Пусть сами выясняют отношения» или «Раз ударил, значит, было за что». Если необходимо, встаньте на защиту своего ребенка. Но ваш малыш ждет не только вашей защиты. Он искренне не понимает, почему другому малышу разрешается делать то, за что он сам давно бы уже был наказан. Объясните нарушителю спокойствия правила поведения на детской площадке: «Драться нельзя. Отбирать игрушки плохо. Давай Юра будет строить свои куличики здесь, а ты — на другой дощечке». Обычно маленьким проказникам достаточно одного-двух строгих замечаний. Хотя не исключено, что тот продолжит свои проделки, глядя на невозмутимый вид своей мамы. В таком случае либо уводите своего ребенка, либо спокойно пресекайте действия шалуна (если дерется — останавливая его замахнувшуюся руку, если толкается на горке — ограничивая доступ наверх словами «жди здесь, пока не скатится другой ребенок». И никакой агрессии, лишь мягкая неумолимость. Будьте уверены, шалуну скоро надоест противостоять вам, у него останется два выхода: побежать к своей маме за помощью или научиться общим правилам поведения на площадке.

КОГДА ВАШЕМУ РЕБЕНКУ СДЕЛАЛИ ЗАМЕЧАНИЕ

Каким бы чудесным ни был бы ваш ребенок, всегда найдется тот, кто захочет дать вам совет, как его нужно воспитывать, или сочтет необходимым сделать малышу замечание. Любой ребенок — ваш, чужой — может кого-то не заметить, нечаянно толкнуть, захотеть сделать что-то по-своему. Не стоит болезненно реагировать, если в замечании, адресованном вашему ребенку, нет никакой агрессии и оно уместно. Малыш услышал взрослого, прекратил неправильное поведение — оставьте этот случай без внимания, не комментируйте и не добавляйте к сказанному еще и свои нотации: не нужно создавать взрослых коалиций против малыша.

Делая замечание чужому ребенку, не называйте его плохим или невоспитанным. Объясните в корректной форме, что он поступил неправильно и подскажите, как можно исправить, ситуацию.

Если ребенок перевел взгляд на вас, в тот момент, когда ему сделали замечание, просто кивните головой, чтобы ребенок понял, что нужно исправиться, и улыбнитесь в знак одобрения, если он все сделал правильно.

Не стоит постоянно обороняться, быть мнительным или обижаться. На площадке встречаются разные люди. Если ваш ребенок слишком шумно себя ведет, старайтесь не гулять с ним в месте, где проводят время мамы со спящими в колясках младенцами. Если ваш малыш не прав, учите его отвечать за свои поступки и, если надо, извиняться. Не потакайте ребенку там, где он явно не прав.

НЕДОПУСТИМЫЕ СИТУАЦИИ

Грубость же по отношению к ребенку недопустима. Если какой-то взрослый кричит на вашего ребенка, грубо хватает его или делает замечание, используя оскорбительные эпитеты («плохой», «хулиган», «бесстыжий»), четко и твердо попросите его не кричать и отойти от вашего малыша. Если ваш малыш явно напуган, встаньте между ним и агрессивным взрослым или возьмите кроху на руки. Прямо скажите о том, что вы против такого поведения: «Если мой ребенок сделал что-то плохое, обратитесь ко мне. Но кричать на моего ребенка и тем более применять к нему силу я вам не позволю!»

На каждой площадке можно встретить излишне эмоциональных и просто сварливых людей. На таки случаи запаситесь короткими фразами: «Спасибо за совет. Всего доброго», «Я не разделяю вашу точку зрения», «Извините, но нам уже пора. До свидания», «Благодарю вас. Я обязательно учту ваше замечание».

Также не оставляйте без внимания, если кто-то пытается без вашего ведома чем-то накормить ребенка: «Извините, но малыш еще не обедал. Мы не можем взять ваше угощение». При этом сохраняйте гибкость. Приветливое и добрососедское общение, простая улыбка — все это создает настроение, учит наших детей учтивости.

Больше полезных материалов для мам и пап — в нашем канале на Яндекс.Дзен.

Светлана Забегайлова

Переговоры и решения конфликтов на игровой площадке

Игровая площадка может стать для детей прекрасным местом для развития позитивных отношений со сверстниками. Тем не менее, игровая площадка также является местом, где дети могут пережить негативные события. Это может включать запугивание, отказ и даже физические драки.

Разрешение конфликтов является частью социального развития ребенка. Школьная программа управления конфликтами или класс ведения переговоров с участием сверстников могут помочь детям развить социальные навыки. Эти меры также могут помочь детям провести мозговой штурм идей разрешения конфликтов. Вот несколько советов по игровой площадке, которые помогут воспитателям развить у детей навыки управления конфликтами.

Каждый конфликт может иметь мирное решение

Если вы родитель или учитель, вы, вероятно, видели, как может обостриться простая ссора. Может быть, один ребенок столкнулся с другим по ошибке. Последовали толчки и толчки, к которым присоединились их друзья. Случайный удар перерос в тотальную драку.

Один из самых важных навыков, которым дети должны научиться, заключается в том, что большинство конфликтов можно разрешить спокойно. Когда дети учатся мирно подходить к конфликту, они учатся делать шаг назад и думать, прежде чем действовать. Важно научить детей брать на себя ответственность за свою роль в создании конфликтов. Только после признания ребенок может научиться идти на компромиссы, ведущие к разрешению конфликта.

Дети могут лучше понять, как разрешать конфликты мирным путем, используя симуляции переговоров. Планируйте игры для детей, в которых они учатся реагировать на конфликты. Например, пусть дети разыграют, как они могут справиться с хулиганом. Затем проведите в классе обсуждение психологии травли. Обязательно помогите детям понять, что они могут сделать, чтобы помочь друг другу на игровой площадке.

Раз скажи, выслушай дважды

В конфликтных ситуациях часто важнее слушать, чем говорить. Ключевой навык для обучения детей — давать другим возможность говорить, не перебивая. Слушание показывает уважение. Акт быть услышанным может помочь рассеять негатив и начать поиск решений.

На занятиях по ведению переговоров воспитатели и дети учат, как управлять конфликтами. Помогите детям почувствовать себя сильнее, предложив им выбрать старшего одноклассника, который будет поддерживать их класс в качестве менеджера конфликтов со сверстниками. Когда специалисту по урегулированию конфликтных ситуаций требуется время, чтобы выслушать все стороны, он может выяснить, существуют ли другие основные проблемы.

Возможно, двое детей, дерущихся за мяч, на самом деле затаили обиду. Это может быть что-то вроде комментария, сделанного в классе накануне. С помощью расспросов и наблюдения конфликтолог или присутствующий взрослый могут докопаться до сути проблемы.

Нападайте на проблему, а не на человека

Когда дети на игровой площадке кричат, толкаются, обвиняют и бросают оскорбления, ситуация неизбежно переходит на личности и еще больше ухудшается.

Важнейшая тактика — заставить детей согласиться с некоторыми основными правилами. Эти основные правила установлены для того, чтобы отделить личности от рассматриваемой проблемы. Например, две группы детей хотят поиграть на качелях. Обе группы должны договориться прекратить оскорблять друг друга, прежде чем двигаться дальше.

После восстановления спокойствия вовлеченные дети могут заняться поиском решения. Поощряйте компромисс, чтобы обе стороны чувствовали, что они что-то выиграли в обмен на то, от чего отказались.

Управление эмоциями

Дети могут быть страстными и испытывать сильные эмоции, особенно когда они не добиваются своего. Чувства разочарования и гнева могут подпитывать негативные действия, такие как крики и драки.

Уроки осознанности помогут детям управлять своими эмоциями. Дети могут даже освоить навыки управления эмоциями на занятиях по переговорам для детей. Обучение может вооружить детей инструментами для обуздания своих эмоций. Внимательность может помочь им сохранять спокойствие во время конфликтов на игровой площадке.

Некоторые простые приемы обучения детей управлению эмоциями включают:

• Сделайте пять глубоких вдохов.
• Считать до/вниз от 10.
• Произнесите алфавит себе под нос.
• Подарите себе медвежьи объятия. Обхватывание себя руками может успокаивать и утешать.
• Меняйте сцену, перемещаясь из одной игровой зоны в другую.
• Сделайте перерыв на воду.

Совместное решение проблем

Дети хорошо понимают, что наилучшее разрешение конфликтов достигается в сотрудничестве. Поначалу дети нуждаются в некотором руководстве и присмотре, чтобы обдумать возможные решения.

Если вы учитель или ребенок старшего возраста, которому поручено урегулировать конфликты на игровой площадке, используйте простые решения. Обсудите быстрые и простые в реализации решения, чтобы дети могли быстро вернуться к развлечениям.

Например, если дети дерутся из-за мяча, договоритесь о компромиссе, при котором одна группа будет играть в мяч, а другая — в другую увлекательную игру. Вы можете устроить захватывающую игру, введя новые правила или доставив специальное снаряжение, которое обычно недоступно во время перемен. Дети, скорее всего, реагируют на этот компромисс, особенно когда его предлагает старший ребенок.

Вы также можете помочь детям научиться играть в мяч вместе. В любом случае, быстрое решение делает процесс приятным, и дети с большей вероятностью положительно отреагируют на предложения.

Уходи

Можно учить детей тому, что они могут уйти, когда кажется, что больше ничего не работает. Дети должны чувствовать себя достаточно комфортно, чтобы сначала попытаться справиться с ситуацией с помощью своих навыков ведения переговоров. Однако, если разрешение конфликта не удается, ребенок может обратиться к старшему ребенку, которому он доверяет, или к взрослому, который заботится о нем. Если рядом нет взрослых, ребенок должен спокойно уйти, чтобы избежать дальнейшего конфликта.

Навигация по детской площадке – 7 вещей, которые должны знать родители о конфликтах на школьном дворе

социально-эмоциональный Решение конфликта Программа раннего возраста Начальная школа социально-эмоциональное обучение воспитание включение

3 декабря 2018 г.

Когда дело доходит до социально-эмоционального развития, школьный двор может быть таким же образовательным, как и классная комната. Recess помогает детям научиться заводить друзей, работать по очереди, разрешать конфликты и многому другому. Тем не менее, родители иногда беспокоятся о том, насколько разрешены конфликты на игровой площадке – когда они переходят черту и требуют вмешательства взрослых? Вот 7 вещей, которые родители должны иметь в виду, чтобы наилучшим образом помочь своему ребенку ориентироваться на игровой площадке.

1. Конфликт на игровой площадке неизбежен и полезен. Ссоры и конфликты являются естественной частью сосуществования на игровой площадке. Фактически, исследования показывают, что в среднем учащиеся сталкиваются с одним конфликтом на перемене каждые 3 минуты! Учащиеся спорят о повседневных вещах – кто пользуется игрушкой, чья очередь спускаться с горки, кто должен участвовать в игре или каковы правильные правила. Такого рода повседневные задачи на самом деле полезны для развития детей, поскольку они учат разрешать конфликты и решать проблемы. В конце концов, вы не можете научиться разрешать конфликт, если у вас его никогда не было.

2. Роль родителей и учителей состоит в том, чтобы направлять детей через конфликты, а не решать проблемы для   их. Разрешение конфликтов — это навык, которому можно обучить. В INTL* мы обучаем различным стратегиям разрешения конфликтов, в том числе методам осознанности, помогающим учащимся успокоиться. Мы также призываем студентов выслушать точку зрения другого, чтобы подумать о проблеме с другой точки зрения. Изучая эти навыки, учащиеся развивают способность решать свои собственные конфликты и могут найти свой собственный голос и постоять за себя.

3. Имейте в виду, что у детей меньше возможностей контролировать свои эмоции, чем у взрослых. Младшие школьники (в возрасте 3-5 лет) особенно борются с эмоциональной регуляцией, что может привести к их физической реакции (толкание, удары и т. д.), и это совершенно нормально. Учителя и родители могут помочь им лучше контролировать свои эмоции с помощью методов внимательности и разрешения конфликтов, и большинство учащихся могут иметь относительно хороший эмоциональный контроль в детском саду.

4. Навигация по игровой площадке помогает детям развивать устойчивость и эмпатию. Разрешая конфликты, дети осознают, что они сами могут столкнуться с трудностями и что они могут оправиться от ссоры и остаться друзьями. Научиться быть хорошим другом означает усвоить золотое правило: вы должны относиться к другим с той же добротой и пониманием, которые вы хотели бы получить взамен, и что вы должны думать о проблеме с точки зрения другого, а не только своего. собственный.

5. Учащиеся всегда должны пытаться решать вопросы самостоятельно, прежде чем обращаться к взрослому . В INTL* наши преподаватели и сотрудники призывают студентов сначала решать любые разногласия, которые у них возникают между собой. Если через некоторое время они все еще не могут разрешить разногласия, они могут попросить взрослого помочь им разобраться со стратегиями разрешения конфликтов. Мы настоятельно не рекомендуем учащимся «рассказывать» друг о друге взрослым, а также призываем их всегда обращаться за помощью в случае необходимости.
    

6. Родители должны слушать и поддерживать, но не осуждать. Когда ваш ребенок приходит к вам с конфликтом на игровой площадке, естественной реакцией будет автоматически принять сторону вашего ребенка и критиковать ребенка, с которым у него возникла проблема. Однако лучше слушать, но не осуждать, чтобы помочь ребенку увидеть обе стороны конфликта и не критиковать своих сверстников. В конце концов, ребенок, с которым они ссорятся сегодня, может через неделю стать их новым лучшим другом!

7. Запугивание недопустимо. Конфликт на игровой площадке неизбежен, но если ваш ребенок постоянно и неоднократно подвергается нападкам со стороны сверстников или, в частности, одного ребенка, это может быть приравнено к издевательствам. Попросите вашего ребенка говорить об этом больше и поговорите с учителем/руководителем перемен, если вы обеспокоены или плохо понимаете ситуацию.

   * В 2020 году Международная школа полуострова (ISTP) официально изменила свое название на Международную школу Силиконовой долины (INT’L), чтобы лучше отразить двуязычные программы, местоположение и международные ценности.

   No related posts.