Метод синектики це: Неприпустима назва — Вікіпедія

Содержание

Правила організації синектики. Метод синектики

Синектика — це метод вирішення різних творчих і прикладних задач в рамках ведення бізнесу та іншої діяльності, створений Вільямом Гордоном. Метод синектики може забезпечити пошук ефективних рішень навіть потенційно нерозв’язних на перший погляд завдань, проте вимагає досить серйозної підготовки. Синектика має безліч прикладів успішного застосування, але, як і будь-яка інша методика, не є універсальною і має характерні переваги та недоліки.

Метод синектики Вільяма Гордона

Вільям Гордон — творець методу синектики, американський психолог і винахідник, активно розглядав питання пошуку нових ідей і рішень в рамках економічної і творчої діяльності. Метод синектики був розроблений їм в процесі пошуку можливих поліпшень, для вже популярного на середину XX століття методу мозкового штурму. Процес тестування методу і остаточного його оформлення в якості повноцінної доктрини розвитку зайняв у автора десять років. даний метод був описаний в однойменній книзі Вільяма Гордона, який також створив окрему компанію Synectic Inc. для надання консалтингових послуг і просування свого винаходу.

Подібний метод знайшов успішне застосування в рамках багатьох великих корпорацій. Зокрема, клієнтами Вільяма Гордона були Zinger, General Electric, IBM та інші промислові гіганти.

Особливістю синектики, як методики пошуку рішень і її основною відмінністю від є значна наукова база, на якій грунтується такий метод. Він прямо виведений з досягнень психологічної науки і має на увазі найбільш ефективне використання потенціалу учасників, які іменуються в даному випадку синектики. Так, до характерних особливостей методики і відмінностям синектики від мозкового штурму можна віднести наступні її основоположні принципи:

  • Теорія синектики вважає, що як індивідуальне, так і колективне мислення дають однакові результати, тобто — від збільшення кількості учасників їх загальна продуктивність НЕ буде зростати в геометричній прогресії, Як це передбачалося в методі мозкового штурму.
  • Синектика передбачає, що творче та аналітичне мислення відбувається за одними і тими ж алгоритмами, а значить — ці методи не слід протиставляти.
  • Процес створення чогось нового і придумування нових ідей може і повинен бути описаний, має свої певні риси, а здатності в даному аспекті діяльності можуть і повинні розвиватися.
  • На відміну від мозкового штурму, синектика вітає критику в рамках розробки рішення, так як вона дозволяє найбільш раціонально використовувати час і ресурси працівників.

Таким чином, синектика позиціонує себе, як більш науковий метод, В порівнянні з багатьма іншими популярними практиками і методиками пошуку рішень. Вона не спирається суто на креативність і хаотичність творчого мислення, Замість цього прагнучи до впорядкування і строгому аналізу виникаючих аналогій і ідей.

Етапи синектичний рішення

Більш детально зрозуміти принципи, на яких базується синектика і практичні методи їх реалізації можна, проаналізувавши покрокову програму пошуку рішень в рамках цього процесу.

Так, в класичному вигляді, етапи синектики виглядають наступним чином:

Створення кваліфікованої синектичний групи вимагає досить тривалої підготовки і навчання її учасників. При вдалому збігу обставин, дане навчання може проводитися серед мотивованих працівників шляхом створення гуртка якості. Традиційно ж СИНЕКТИКА передбачає спеціалізоване теоретичне навчання учасників групи даною методикою протягом року перед рішенням практичних завдань для досягнення найкращих результатів.

Види аналогій в синектики

З точки зору синектики — основний ключ до вирішення більшості можливих завдань — це створення точних аналогій, які дають можливість задіяти різні точки свідомості і підсвідомості і активізувати розумові процеси на всіх рівнях. За рахунок такої глибокої психологічного підходу забезпечується вкрай ефективний пошук можливих рішень. Всього синектика передбачає використання в обов’язковому порядку чотирьох видів аналогій:

  • Пряма.
    Це — найбільш простий вид аналогії, яка застосовується в синектики. Під прямою аналогією мається на увазі пошук об’єктів, подібних технічно або природно з даним рішенням. Так, наприклад, для вдосконалення льотних характеристик літака можуть братися як приклад інші літальні апарати або особливості поведінки і польоту птахів і комах. При пошуку цих аналогій працює переважно аналітичне мислення.
  • Символічна. Під цією категорією аналогій мається на увазі пошук метафор, порівнянь і алегорій, які ніяк не можуть з фізичної точки зору бути застосовані до даного об’єкту в якості рішення. Приклад подібних аналогій найлегше знайти в стійких словосполученнях формату: « сталевий характер»,« Гостра проблема »,« непідйомна задача ». Характер ніколи не робиться з металу, проблема не може нічого порізати, а завдання — не можна підняти, але люди використовують подібні аналогії для опису найрізноманітніших явищ. В даному випадку, основна робота проводиться на рівні творчого розумового процесу.
  • Особиста. В рамках створення особистих аналогій, кожен з учасників процесу синектики повинен ототожнити себе особисто і свій організм з конкретною проблемою або об’єктом, для якого необхідно знайти рішення — і зобразити, як би він бачив дане рішення з точки зору свого тіла. Це — досить складна методика, яка при цьому задіє лімбічну систему людини в ході мислення, що дає можливість відштовхнутися від стандартних методів аналітичного пошуку рішень.
  • Фантастична. До фантастичним аналогій слід віднести приміщення проблеми в абсолютно нереальне оточення. Подібний етап пошуку рішення дозволяє повністю позбутися від прив’язки до об’єктивної реальності, Що дасть можливість задіяти механізми підсвідомості, а не свідомого мислення.

Як можна зрозуміти з існуючих видів аналогій в синектики, цей процес в результаті задіє всі аспекти мислення, що і забезпечує високу ефективність подібної методики. Але її застосування вимагає наявності в учасників досвіду, достатнього рівня розкутості і розуміння роботи методу.

Необхідно відзначити, що в рамках синектики всі види вищезазначених аналогій при пошуку рішення повинні бути задіяні в обов’язковому порядку. Однак до кінцевого вирішення може привести лише одна з проведених аналогій — неефективні варіанти, які в ході обговорення не дають можливості забезпечити знаходження рішення, слід відкинути.

Переваги та недоліки синектики

Як метод вирішення різних питань — організаційних, наукових, технічних або творчих, синектика є досить універсальною, що дозволяє застосовувати її в більшості сфер діяльності. До переваг такого методу можна віднести наступні його особливості:

  • Висока результативність. при правильному підході до організації синектичний групи, результативність її діяльності виявляється на порядок вище, ніж при застосуванні більшості інших методик пошуку рішень.
  • Максимальна ефективність процесу пошуку рішення. За рахунок поєднання всіх видів розумових процесів в рамках синектики, потенціал кожного з учасників реалізується найбільш повно, чим не можуть похвалитися як стандартні аналітичні методи, так і творчі.
  • Розвиток колективу. ефективна група синектики, що працює в рамках компанії, може вирішувати величезний спектр завдань, а кожне успішне вирішення підвищує досвід учасників та дає можливість прискорити розвиток компанії в цілому. Крім цього, практика синектики забезпечує згуртування колективу і підвищення їх лояльності до компанії.
  • Зниження сторонніх витрат і випадкових факторів. Одним з недоліків методу мозкового штурму можна назвати велика кількість абсолютно зайвих витрат часу — переважна більшість висловлюваних рішень не застосовується. В рамках синектики ж допускається і вітається критика, а розумовий процес практично повністю присвячений пошуку та обробці можливих реальних рішень, А не безглуздого перебору можливих теоретичних варіантів, в тому числі і апріорі абсурдних.

Однак синектика має і ряд значних недоліків, саме за рахунок яких дана методика застосовується досить обмежено, особливо на пострадянському просторі.

До мінусів синектики можна віднести наступні її особливості:

Приклад застосування синектики для пошуку рішення

В якості практичного прикладу використання синектики, найкраще підійде ситуація реального застосування методу його безпосереднім творцем — Вільямом Гордоном. цікавою особливістю На цьому прикладу є реальна всесвітня популярність винаходи з досить повноцінним описом процесу пошуку рішень. Так, автор методики був притягнутий компанією Kellogg для розробки рішення на той момент, здавалося б, абсолютно нерозв’язною проблеми.

Перед Вільямом Гордоном постало завдання розробити спосіб раціонального розміщення картопляних чіпсів в упаковці так, щоб повітря відводилася мінімальна частина простору, і, в той же самий час, самі чіпси і їх форма не страждали б від знайденого рішення. Так, в рамках процесу пошуку аналогій, було придумано порівняння чіпсів з осіннім листям, що збирається в сміттєві пакети. Сухе листя займали куди більше простору, В порівнянні з вологими.

Так, використовуючи цю аналогію, була розглянута принципово нова можливість виготовлення чіпсів шляхом зволоження картопляного борошна з подальшим створенням ідеальної форми чіпсів, замість простої тонкої нарізки картоплі. Саме завдяки цьому рішенню виникли всесвітньо відомі чіпси Pringles, які зараз можна знайти на полицях супермаркетів практично в усьому світі.

метод синектики

синектика (Англ. Synectics — поєднання різнорідних елементів ) — методика дослідження, заснована на соціально-психологічної мотивації колективної інтелектуальної діяльності, запропонована В. Дж. Гордоном. Є розвитком і вдосконаленням методу мозкового штурму. Д. Гордон сформулював у вигляді методу вирішення проблем, коли керував групою дослідження винаходів для Артура Д. Літтла. Один з евристичних методів.

При синектичний штурмі допустима критика, яка дозволяє розвивати і видозмінювати висловлені ідеї. Цей штурм веде постійна група. Її члени поступово звикають до спільній роботі, Перестають боятися критики, не ображаються, коли хтось відкидає їх пропозиції.

види аналогій

У методі застосовані чотири види аналогій — пряма, символічна, фантастична, особиста.

  1. при прямої аналогії даний об’єкт порівнюється з більш-менш схожим аналогічним об’єктом в природі або техніці. Наприклад, для вдосконалення процесу забарвлення меблів застосування прямої аналогії полягає в тому, щоб розглянути, як пофарбовані мінерали, квіти, птахи і т. П. Або як забарвлюють папір, кіноплівки і т. П.
  2. символічна аналогія вимагає в парадоксальній формі сформулювати фразу, буквально в двох словах відображає суть явища. Наприклад, при вирішенні завдання, пов’язаної з мармуром, знайдено словосполучення «райдужне сталість», так як відшліфований мармур (крім білого) — весь в яскравих візерунках, що нагадують веселку, але всі ці візерунки постійні.
  3. при фантастичною аналогії
    необхідно представити фантастичні кошти або персонажі, які виконують те, що потрібно за умовами задачі. Наприклад, хотілося б, щоб дорога існувала там, де її стосуються колеса автомобіля.
  4. Особиста аналогія (емпатія) Дозволяє уявити себе тим предметом або частиною предмета, про який йде мова в задачі. У прикладі з забарвленням меблів можна уявити себе білою вороною, яка хоче змінити колір. Або, якщо вдосконалюється зубчаста передача, то уявити себе шестернею, яка крутиться навколо своєї осі, підставляючи боки сусідньої шестерні. потрібно в буквальному сенсі входити «в образ» цієї шестерні, щоб на собі відчути все, що дістається їй, і які вона відчуває незручності або перевантаження. Що дає таке перевтілення? Воно значно зменшує інерцію мислення і дозволяє розглядати завдання з нової точки зору.

Див. також

література

Кудрявцев А.В. Методи інтуїтивного пошуку технічних рішень (Методи аналізу проблем і пошуку рішень в техніці). — М.: Річковий транспорт, 1991. — 112 с.

Wikimedia Foundation. 2010 року.

Дивитися що таке «Метод синектики» в інших словниках:

    сИНЕКТИКА — — варіант цілеспрямованого використання для пошуку нових ідей методів мозкової атаки і аналогії. Висока еффектівностьнайденних рішень досягається за рахунок послідовного відходу, відчуження від розв’язуваної проблеми, отримання її нових образів … … Філософія науки і техніки: тематичний словник

    Запит «Мозковий штурм» перенаправляється сюди; про фільм 1983 року див. Мозковий штурм (фільм). Метод мозкового штурму (мозковий штурм, мозкова атака, англ. Brainstorming) оперативний метод вирішення проблеми на основі стимулювання творчої … Вікіпедія

    Метод мозкового штурму (мозковий штурм, мозкова атака, англ. Brainstorming) оперативний метод вирішення проблеми на основі стимулювання творчої активності, при якому учасникам обговорення пропонують висловлювати можливо велика кількість… … Вікіпедія

    ТРИЗ теорія рішення винахідницьких задач, заснована Генріхом Сауловича Альтшуллером і його колегами в 1946 році, і вперше опублікована в 1956 році це технологія творчості, заснована на ідеї про те, що «изобретательское творчість … … Вікіпедія

    ТРИЗ теорія рішення винахідницьких задач, заснована Генріхом Сауловича Альтшуллером і його колегами в 1946 році, і вперше опублікована в 1956 році це технологія творчості, заснована на ідеї про те, що «изобретательское творчість … … Вікіпедія

    Ця стаття або розділ потребує переробки. Будь ласка, поліпшите статтю відповідно до правилами написання статей … Вікіпедія

    Методи технічної творчості це сукупність послідовності операцій прогнозування оптимальних параметрів, В най більшою мірою що відповідають суспільним або технічним потребам. Зміст 1 Розвиток методики винахідливого … … Вікіпедія

    При знаходити власні шляхи розв’язання в економічній сфері використовуються наступні методи обробки та аналізу інформації: 1. Евристичні використовуються коли інформації недостатньо і не можна точно окреслити межі застосування формалізованих методів, оцінити допуск … … Вікіпедія

Метод синектики — відмінний спосіб генерації ідей і визначення варіантів рішень. Його суть полягає в залученні інтуїтивно-образного мислення, вмілому використанні аналогій і асоціацій з уже вирішеними завданнями в інших сферах життя. Метод був запропонований У. Гордоном як інструмент дослідження нетривіальних винахідницьких задач.

Чим СИНЕКТИКА відрізняється від мозкового штурму

Метод синектики виступає логічним продовженням прийому мозкового штурму, але відрізняється від нього тим, що учасники пропонують не готові ідеї, а аналогії з властивостями інших предметів, які і вибудовують несвідоме формування ідеї. Незакінчені думки виражаються у вигляді розпливчастих образів, порівнянь і прикладів.

На відміну від, в процесі генерації допустима конструктивна критика висунутих ідей, яка дозволяє їх розвивати і видозмінювати. Також на відміну від СИНЕКТИКА найкраще працює в постійній, зіграної групі, учасники в якій не бояться реакції партнерів, звикають до колег і не ображаються на критику з їхнього боку.

Говорячи по-іншому, синектика має на увазі повне занурення в творчий процес шляхом абстрагування від існуючої проблеми і відшукання відправної точки в схожих сферах діяльності. Розумовий потік при цьому рухається не звичними шляхами, а по закутках свідомості, навмисно спотворюючи і змінюючи звичні способи сприйняття інформації. Метод синектики — прийом залучення порівнянь і аналогій, вдосконалений механізм пошуку ідей, що вимагає від людини широти думки, повноти уяви та невичерпної фантазії.
Метод синектики використовують тоді, коли необхідно колективне рішення проблеми. Для цього створюється творча група, яка відштовхується від п’яти типів аналогій і акумулює досвід вирішення тих чи інших завдань.

Аналогії в методі синектики

Види аналогій:

  1. Пряма. Це співвідношення і порівняння даної проблеми зі схожими фактами зі сторонніх сфер життя і діяльності. Найчастіше порівняння виробляються між природними і технічними областями. Наприклад, для пошуку методів забарвлення меблів обираються аналогією з процесами фарбування кіноплівки або паперів. Тому учасниками творчого колективу стають люди, що володіють різносторонніми знаннями і необмеженими розумовими можливостями.
  2. Особиста (суб’єктивна). Цей прийом вимагає від сінектора здібностей перевтілення в оболонку явища, про який йде мова, уявлення себе з ним єдиним цілим з метою розгляду прихованих аспектів, недоступних для тривіального розумового процесу.
  3. символічна аналогія — це прийняття рішення на підставі педантичного дослідження проблеми і виявлення парадоксів і протиріч в звичних об’єктах і фактах. Застосування символічної аналогії грунтується на виявленні зв’язків і поєднань між несумісними з виду поняттями.
  4. образна. Це уявне заміщення даного об’єкту іншим чином, більш відповідним для порівняння з предметом, прийнятим за стандарт. Подібна заміна спрямована на виявлення прихованих можливостей і виявлення нових ідей.
  5. Фантастична аналогія грунтується на поданні учасниками об’єктів і фактів поза межами фізичних законів і існуючої реальності. Тобто це уявне відтворення явища таким, яким його хочеться бачити, а не таким, яке воно повинно бути. Цей тип порівнянь як ніякий інший потребує абсолютної свободи творчого мислення. Зазвичай їм користуються письменники при написанні творів в стилі «фентезі».

Особливості методу синектики

Метод синектики досить складний в застосуванні і вимагає підготовки, але зате дозволяє прийти до геніальної ідеї шляхом абстрагування свідомості від звичайних умовиводів і за допомогою поглибленого вивчення об’єкта.

Запам’ятайте, що знання теорії без практики зазвичай дає тільки ілюзію можливостей. Тому ще в більшій мірі, ніж метод мозкового штурму, метод синектики вимагає регулярного тренування. Такі тренування потрібно проводити у вигляді бізнес-ігор або тренінгів, домагаючись злагодженості взаємодії членів робочої групи.

Або рішення проблем часто використовують сИНЕКТИКА (приклади). Його сенс полягає в пошуку цих рішень в подібних ситуаціях, які вже траплялися. але синектика — це все-таки багатоплановий метод, в якому використовуються іноді несумісні елементи.

Прикладом методу синектики можна назвати рішення проблеми американською компанією Kellogg, якій треба було зменшити упаковку для своїх сухих сніданків, але при цьому так, щоб продукт не покришити і не пом’явся. Рішення знайшлося в подібній ситуації — прибирання осіннього листя. Коли упаковується сухе листя, вона лягає хаотично, залишаючи багато повітря між листям, які кришаться. А якщо прибирати її після дощу, листя більш гнучкі, тому легко пресуються. З цієї ідеї і почалися чіпси Прінглс. Ось така проста ілюстрація методу синектики.

але сИНЕКТИКА застосовується з максимальним успіхом тільки спеціально підготовленими фахівцями, яких навчає творець методу — Вільям Гордон. Хоча кожен може ознайомитися з основними його положеннями і застосовувати в своєму житті. У цьому сенсі СИНЕКТИКА разюче відрізняється від мозкового штурму, в якому миє брати участь будь-хто, навіть людина без спеціальної підготовки. У ньому також дозволено критикувати ідеї, а головне — треба використовувати різні аналогії і порівняння. Всього СИНЕКТИКА використовує чотири види аналогій.

Чотири види аналогій

1. Пряма, коли знаходиться будь-яка подібність ситуацій.

2. Символічна, коли проблема переосмислюється через метафори чи порівняння.

3. Суб’єктивна або, як її ще називають, особиста. В цьому випадку СИНЕКТИКА вимагає від дослідника перевтілитися в предмет дослідження або його частина, уявити як він може функціонувати, і що можна зробити, щоб він функціонував краще.

4. Фантастична, коли предмет розглядається у відриві від своїх особливостей поза існуючих фізичних законів.

якщо узагальнити сИНЕКТИКА з цими чотирма його видами, можна сказати, що є нереальні і реальні аналогії, а також абстрактні і тілесні.

створення колективу

Створення колективу проходить такі фази:

1. Відбір учасників через спеціальні тести. Учасники повинні бути ерудовані, мати високий рівень знань в декількох областях, бажано не суміжних.

2. Навчання учасників по спеціальними програмами.

3. Впровадження учасників в роботу. Як правило, кожна компанія направляє своїх співробітників на конкретно спрямоване навчання.

Метод синектики застосовується в особливих умовах роботи:

Абстракція від проблем і завдань;
висловлювати думки треба стримано і не категорично;
обговорення повинні бути невимушеними, обігравати ситуації;
дотримуватися раціональності.

Етапи методу синектики

Вільям Гордон описує такі етапи:

Розкривається проблема в загальному без подробиць.
Проблема спрощується через дроблення завдань.
Розкривається поняття проблеми кожним учасником.
Шукаються аналогії і метафори проблеми.
Проблема переосмислюється, представляючи знайомі речі незнайомими.
Роздуми над проблемою в новому стані розуму, використання аналогій.
Підбір кращої аналогії і звірка її з проблемою.
Оформлення аналогії в конкретне рішення.
Критичне осмислення рішення.

сьогодні сИНЕКТИКА розвинувся і трохи спростився, але все так само допомагає успішно вирішувати складні завдання.

синектика

Більшості людей з усіх різноманітних методів колективної творчості знаком лише «метод мозкового штурму», що став практично синонімом групової роботи над генерацією ідей. Однак ще на початку 70 років минулого століття Вільямом Гордоном, засновником Бостонської компанії Synectics Inc, була розроблена альтернативна техніка — Синектика.

«Все, що людина здатна уявити в своїй уяві, інші зуміють втілити в життя»

Жюль Верн

Згідно з цією технікою всі учасники групи повинні добре знати один одного, щоб не відчувати незручності, висловлюючи абсурдні ідеї і ставитися до різних психотіпам, що забезпечить різноманітність підходів і висунутих ідей. При цьому самі «генератори» не обов’язково повинні володіти різним багажем знань і на їх роль цілком підійдуть співробітники однієї компанії.

Дуже важливо виключити будь-який тиск всередині групи і створити максимально розкуто обстановку. Разом з тим, на відміну від мозкового штурму, це обговорення — цілком керовано. Більш того, часто воно проводиться в присутності замовника (якщо ідеї генерують представники консалтингової компанії або рекламного агентства).

У цьому випадку клієнт визначає бажану мету, а керівник направляє обговорення. При цьому сам клієнт бере участь в обговоренні на рівних з рядовими учасниками.

Часто обговорення починається з доповіді фахівця, інформує: які кроки були вже зроблені в даному напрямку, В чому виникли перешкоди і на які питання хотілося б знайти відповіді.

Так, на основі отриманої інформації, група, нарешті, формує список ключових слів. І далі починається власне сам процес творчості. По суті, завдання синектики це: а) перетворити незнайоме в знайоме і визначити рішення.

Як варіант: б) перетворити знайоме в незнайоме, тим самим відкривши горизонти розвитку.

Ця мета досягається чотирма способами:

  • пряма аналогія
  • Особиста аналогія
  • символічна аналогія
  • Фантастична аналогія.

З прямою аналогією найпростіше. У цьому випадку учасники обговорення шукають в навколишньому світі зовнішні, структурні або функціональні аналоги. Саме так була винайдена всім нам звична застібка-липучка. Ідея відвідала Ж. Деместреля коли він в черговий раз витягав колючки будяків з вовни свого собаки (до речі, всім звична керамічна плитка «Під мармур» теж ні що інше як пряма аналогія).

Особиста аналогія вимагає більшої фантазії. Завдання не просто уявити проблему, але відчути себе частиною її. Як з гумором сформулював колись С. Рівкін «Якби я був гайкою, в якому місці автомобіля субкомпактного класу я міг би перебувати?».

І тим не менше цей метод діє. Хоча б тому що дозволяє подивитися на проблему, якщо можна так висловитися, зсередини.

З наступним способом (Символічна аналогія)все набагато складніше. Тут потрібно парадоксальність мислення і хороші вербальні навички, бо завдання символічної аналогії в тому, щоб позначити обговорюваний предмет або явище двома словами, що мають між собою явне протиріччя. Приклади з класики: «живий труп», «оптимістична трагедія» або «людина у футлярі».

І нарешті, самий легкий і приємний спосіб — фантастична аналогія. Згадайте, як ми всі в дитинстві мріяли, щоб з’явився добрий чарівник і вирішив наші проблеми. Давайте спробуємо уявити як втручання чудесних сил може вирішувати нашу проблему і тепер — тим більше що цілий арсенал магічних предметів, Почерпнутих нами з казок, теж в нашому розпорядженні.

Відомий англійський фізик Максвелл, до речі, саме так і приходив до багатьох своїх відкриттів. Все що потрібно — це уявити демона, який вирішує проблему, а потім придумати ніж власне цього демона замінити.

Отже, підсумовуючи все вищесказане наведемо алгоритм використання техніки синектики:

Заслуховується наявна інформація з обговорюваної проблеми.

Замовник визначає проблему і бажану мету.

Генерується перелік ключових слів, які характеризують проблему

На основі цього списку із застосуванням чотирьох методів синектики генерується перший рівень абсурдних ідей, які безпосередньо стосуються бажань замовника

На основі першого рівня керівник просить сформувати друге покоління ідей, зробивши їх максимально практичними, але при цьому без втрати оригінальності

З сформованих варіантів клієнтом вибирається найбільш цікава версія.

Синектика що. Особливості методу синектики і застосування для генерації нових ідей

синектика

Більшості людей з усіх різноманітних методів колективної творчості знаком лише «метод мозкового штурму», що став практично синонімом групової роботи над генерацією ідей. Однак ще на початку 70 років минулого століття Вільямом Гордоном, засновником Бостонської компанії Synectics Inc, була розроблена альтернативна техніка — Синектика.

«Все, що людина здатна уявити в своїй уяві, інші зуміють втілити в життя»

Жюль Верн

Згідно з цією технікою всі учасники групи повинні добре знати один одного, щоб не відчувати незручності, висловлюючи абсурдні ідеї і ставитися до різних психотіпам, що забезпечить різноманітність підходів і висунутих ідей. При цьому самі «генератори» не обов’язково повинні володіти різним багажем знань і на їх роль цілком підійдуть співробітники однієї компанії.

Дуже важливо виключити будь-який тиск всередині групи і створити максимально розкуто обстановку. Разом з тим, на відміну від мозкового штурму, це обговорення — цілком керовано. Більш того, часто воно проводиться в присутності замовника (якщо ідеї генерують представники консалтингової компанії або рекламного агентства).

У цьому випадку клієнт визначає бажану мету, а керівник направляє обговорення. При цьому сам клієнт бере участь в обговоренні на рівних з рядовими учасниками.

Часто обговорення починається з доповіді фахівця, інформує: які кроки були вже зроблені в даному напрямку, В чому виникли перешкоди і на які питання хотілося б знайти відповіді.

Так, на основі отриманої інформації, група, нарешті, формує список ключових слів. І далі починається власне сам процес творчості. По суті, завдання синектики це: а) перетворити незнайоме в знайоме і визначити рішення.

Як варіант: б) перетворити знайоме в незнайоме, тим самим відкривши горизонти розвитку.

Ця мета досягається чотирма способами:

  • пряма аналогія
  • Особиста аналогія
  • символічна аналогія
  • Фантастична аналогія.

З прямою аналогією найпростіше. У цьому випадку учасники обговорення шукають в навколишньому світі зовнішні, структурні або функціональні аналоги. Саме так була винайдена всім нам звична застібка-липучка. Ідея відвідала Ж. Деместреля коли він в черговий раз витягав колючки будяків з вовни свого собаки (до речі, всім звична керамічна плитка «Під мармур» теж ні що інше як пряма аналогія).

Особиста аналогія вимагає більшої фантазії. Завдання не просто уявити проблему, але відчути себе частиною її. Як з гумором сформулював колись С. Рівкін «Якби я був гайкою, в якому місці автомобіля субкомпактного класу я міг би перебувати?».

І тим не менше цей метод діє. Хоча б тому що дозволяє подивитися на проблему, якщо можна так висловитися, зсередини.

З наступним способом (Символічна аналогія)все набагато складніше. Тут потрібно парадоксальність мислення і хороші вербальні навички, бо завдання символічної аналогії в тому, щоб позначити обговорюваний предмет або явище двома словами, що мають між собою явне протиріччя. Приклади з класики: «живий труп», «оптимістична трагедія» або «людина у футлярі».

І нарешті, самий легкий і приємний спосіб — фантастична аналогія. Згадайте, як ми всі в дитинстві мріяли, щоб з’явився добрий чарівник і вирішив наші проблеми. Давайте спробуємо уявити як втручання чудесних сил може вирішувати нашу проблему і тепер — тим більше що цілий арсенал магічних предметів, Почерпнутих нами з казок, теж в нашому розпорядженні.

Відомий англійський фізик Максвелл, до речі, саме так і приходив до багатьох своїх відкриттів. Все що потрібно — це уявити демона, який вирішує проблему, а потім придумати ніж власне цього демона замінити.

Отже, підсумовуючи все вищесказане наведемо алгоритм використання техніки синектики:

Заслуховується наявна інформація з обговорюваної проблеми.

Замовник визначає проблему і бажану мету.

Генерується перелік ключових слів, які характеризують проблему

На основі цього списку із застосуванням чотирьох методів синектики генерується перший рівень абсурдних ідей, які безпосередньо стосуються бажань замовника

На основі першого рівня керівник просить сформувати друге покоління ідей, зробивши їх максимально практичними, але при цьому без втрати оригінальності

З сформованих варіантів клієнтом вибирається найбільш цікава версія.

Евристичний метод.метод синектикибув предложен американським винахідником і дослідником методології творчості В. Дж. Гордоном в 1944 р Термінсинектикав перекладі з грецького означає«совмещеня різнорідних елементів ».

Мета синектики — направити спонтанну діяльність головного мозку і нервової системи учнів на дослідження і перетворення проектної проблеми. Ця технологія корисна для навчання бізнесменів і підприємців, менеджерів, фінансистів і маркетологів.

Організація проведення сесії синектики (синектичний засідання) відрізняється використанням дуже активним застосуванням аналогій. У разі коли дана технологія використовується прямо на виробництві для навчання персоналу або для вирішення реальних проблем організації, то в групу, як правило, включають двох-трьох фахівців з боку, що представляють різні професії, а також кількох працівників основної організації, що володіють гнучким мисленням, мають широкий діапазон знань і великий практичний досвід. Фахівці вважають, що для творчого процесу найбільш бажані контрастні психологічні типи учасників.

ПРИЙОМИ, ЗАСНОВАНІ НА АНАЛОГИИ

Група синектики використовує аналогії як засобу для усунення процесу дослідження структури проблеми з рівня усвідомленого мислення на рівень спонтанної активності головного мозку.

При розробці ідеї або концепції людський мозок здійснює якусь діяльність, що представляє собою систему різних дій. Це збір і переробка інформації, її осмислення, генерування ідей, прогнозування, прийняття рішень, їх реалізація, контроль.

Імпульс до початку творчого процесу можливий в ситуації вибору. Отже, прав Геродот, який говорив, що для того щоб знайти правильне рішення, Потрібно знати які є ще. Щоб ідея з’явилася, потрібний інсайт(Англ. — осяяння, розуміння, раптова здогадка)або використання спеціальних евристичних технологій генерування ідей, до яких відноситься синектика.

Застосування аналогій в творчому процесі є проміжною ланкою між інтуїтивними і логічними процедурами мислення. У вирішенні творчих завдань використовують різні аналогії: конкретні і абстрактні, аналогії живої і неживої природи, можуть бути встановлені аналоги за формою і за структурою, за функціями, по процесам і т.д.

У ситуаціях побудови аналога хороші евристичні результати дає прийом гіперболізації, значне збільшення або, навпаки, зменшення масштабів об’єкта або його окремих вузлів, параметрів, частин.

У синектичний штурмі, як правило, використовуються аналогії чотирьох типів.

Прямі аналогії. Їх часто знаходять в біологічних системах, Вирішують подібні проблеми ( «А як вирішуються завдання (проблеми), схожі на дану?». Наприклад, політ птаха — літак, просування черв’яка — тунель і ін.).

Суб’єктні (особисті) аналогії. Метод особистої аналогії побудований на емпатії(Англ, — співчуття, співпереживання, розуміня поставити себе на місце іншого).Емпатія — це ототожнення особистості однієї людини з особистістю іншого, коли, намагаючись співпереживати в іншого, подумки ставлять себе в його становище.

Особиста аналогія в рішенні творчої завдання розуміється як ототожнення людини з технічним об’єктом, продуктом, процесом, деякою системою. Об’єкту приписуються почуття, емоції самої людини, який ідентифікує мети, функції, можливості, плюси і мінуси об’єкта зі своїми власними. Людина як би зливається з об’єктом, якому приписується поведінка, можливо, в фантастичному варіанті.

Наприклад, конструктор намагається уявити собі, як можна було б використовувати власне тіло для досягнення бажаного результату (скажімо, що він сам відчув би, якби виконував функцію лопаті гвинта вертольота: «спробуємо увійти в образ даного« об’єкта »і поміркувати як би з« його »точки зору»).

Символічні аналогії. Це поетичні метафори і порівняння, в яких характеристики одного предмета ототожнюються з характеристиками іншого. Зокрема, ставиться завдання: «Сформулюємо образне визначення суті проблеми в двох словах, в одній фразі», наприклад: «дерево цілей».

Приклад. Для застосування символічної аналогії можна знайти назву книги (з двох слів), в парадоксальній формі характеризує суть завдання або об’єкта. Наприклад, при вирішенні однієї задачі, пов’язаної з мармуром, для слова «мармур» було знайдено словосполучення «райдужне простір».

У. Гордон, автор технології, запитав людини, який запропонував це словосполучення, чому він так охарактеризував мармур. Відповідь була такою: «Відшліфований мармур (не білий) багатобарвний. Він весь в узорах, дуже яскравих, нагадують веселку. Але всі ці візерунки постійні ». Інші приклади символічної аналогії: полум’я (видима теплота), ядро \u200b\u200bатома (енергетична незначність), розчин (зважена плутанина), храповий механізм (надійна уривчастість).

Фантастичні аналогією. Використовуючи їх, необхідно уявити собі речі такими, якими вони не є, але якими ми хотіли б їх бачити. Наприклад, хочеться, щоб дорога існувала лише там, де її стосуються колеса машини «швидкої допомоги». При використанні фантастичною аналогії можна закликати до себе на допомогу будь-якого історичного або політичного діяча, казкового персонажа або літературного героя.

Ці чотири види аналогій стимулюють ланцюгову реакцію асоціацій, здатних привести до оригінального творчого вирішення.

ЕТАПИ ПРОВЕДЕННЯ синектичний СЕСІЇ

Синектичний сесія (або штурм) включає кілька етапів.

1-й етап — проблематизація і цілепокладання. Він починається з постановки цілей і завдань і формулювання проблеми. Керівнику сесії необхідно досягти ідентичної розуміння проблеми у всіх учасників.

2-й етап — дискусія, мета якої — «очищення» від очевидних рішень. Члени групи з’ясовують свої погляди на очевидні рішення, які навряд чи дадуть щось більше, ніж просте поєднання існуючих рішень.

3-й етап — критичний аналіз і відбір найбільш оригінальних ідей.

4-й етап — підведення підсумків творчої роботи викладачем.

Процес генерування ідей триває не більше півгодини.

У синектики реалізується послідовно наступний ланцюжок дій: розбір проблеми; обговорення питання, як проблема зрозуміла учасниками; визначення головних труднощів і протиріч, що перешкоджають вирішенню проблеми; постановка навідних запитань; пошук аналогій, що дозволяють виразити задану проблему в термінах, добре знайомих членам групи з досвіду їх роботи; перетворення незвичайного в звичне; розвиток і формулювання перспективної ідеї і її «упаковка» в терміни реальних дій.

ОРГАНІЗАЦІЯ синектичний СЕСІЇ

Висування ідей і їх подальший відбір багато в чому залежать від керівника групи (сінектора), його професійного і голок-ротехніческого майстерності, такту, мобільності і винахідливості, вміння створювати творчу атмосферу і стимулювати творчу активність.

Він повинен володіти мистецтвом постановки і здавна питань, вмінням вставляти репліки, що знімають напругу, розгальмовує аудиторію, володіти техніками спонукання фантазії та уяви. Від нього залежить звуження або розширення «креативного комунікативного поля» пошуку рішення творчої завдання.

Процес організації творчої роботи в синектики включає наступні основні моменти.

Постановка проблеми. Проблема може бути як виробничої, так і дослідницької, досить складною в теоретичному або практичному відношенні.

Аналіз проблеми і повідомлення необхідної вступної інформації. Для відповідної доповіді-повідомлення зазвичай необхідно виступ експерта або компетентного з проблеми фахівця (педагога, слухача або спеціально запрошеного експерта-експерта). На цьому ступені збір конкретних фактів має лише підпорядковане значення, так як він спрямований на те, щоб закласти основу для вирішення проблеми.

З’ясування можливостей вирішення проблеми. Слухачі пропонують різноманітні підходи до вирішення проблеми. Викладач (сінектор) або експерт при цьому детально коментують пропоновані варіанти вирішення проблеми, пояснюють, чому ті чи інші запропоновані рішення не можуть бути використані. На цьому ступені можуть бути висловлені випадкові здогадки, пов’язані з вирішенням проблеми.

Переформулювання проблеми. Кожен той, якого навчають самостійно (або парами, трійками) переформулює проблему в своєму власному розумінні, своїми словами, тим самим як би наближаючи проблему до себе.

Спільний вибір одного з варіантів переформулюватипроблеми. Початковий варіант постановки проблеми тимчасово відкладається.

Висування образних аналогій. Викладач спонукає групу до пошуку образних, особистих, «метафоричних» або фантастичних аналогій для закладеної в проблемної ситуації інформації. У синектики цей етап є найважливішим, ключовим.

Підгонка намічених групою підходів до вирішення або готових рішень до вимог, закладеним в ухвалив проблеми.

Якщо вироблені рішення виявилися непродуктивними з точки зору сінектора або експерта, то група шукає нові аналогії. Якщо рішення прийнятні, то група з переформулювати варіанту проблеми повертається до початкової її постановці і визначає разом з сінектором і експертом, наскільки ефективно пропоноване рішення проблеми.

ТРУДНОЩІ ВИКОРИСТАННЯ синектики

По перше,перш ніж звернутися до даної технології, доцільно розібратися грунтовніше в проблемі і спочатку, якщо в цьому є необхідність, апробувати мозковий штурм і лише через якийсь час, обробивши його результати, звернутися до методу синектики, спираючись на вже отримані матеріали.

По-друге,використання прийомів символічної і фантастичною аналогій найбільш ефективно лише тоді, коли в групу входять представники творчих професій і особи з художнім типом мислення. Це пов’язано з тим, що вони легко перевтілюються в задані ролі і видають яскраві і образні рішення, хоча часом і дилетантські. Крім того, творчі люди швидко входять в азарт і розвивають змагання, змагання, конкуренцію, що ще активніше стимулює творчі потенції всіх учасників синектичний штурму.

По-третє,при проведенні цієї технології потрібна максимально комфортна психологічна обстановка.

По-четверте,найкращі результати дають синектичний штурми, коли їх проводить фахівець з психологічною освітою, який володіє не тільки самою технологією, а й прийомами зняття напруги і психологічної підтримки учнів; вміє створювати творчу атмосферу під час інтерактивної діяльності.

метод синектики — це спеціальна методика дослідження, яка дозволяє згенерувати альтернативні ідеї, використовуючи асоціативне мислення і пошук аналогій. Синектика заснована на соціально-психологічної колективної інтелектуальної діяльності.

Синектика уособлює собою оптимальне поєднання різноманітних елементів, які можуть бути різнорідними і взагалі не сумісними між собою, в процесі вирішення важливих завдань.

В даному випадку мета дослідження полягає у формуванні невеликої кількості ідей, здатних ефективно вирішити поставлену задачу.

Особливості методу синектики

Аналогії є основний елемент даного підходу.Щоб отримати високоякісний результат, необхідно обов’язкове дотримання наступних умов:

  • Не можна обговорювати, як недоліки, так і переваги учасників.
  • Роль ведучого повинна періодично діставатися іншим учасникам синектичний групи.
  • Кожен учасник може без пояснень завершити роботу, якщо відчув перші ознаки втоми.
  • Всі учасники повинні володіти спеціальною підготовкою.

Схема дій по методу синектики повинна включати наступні етапи:

  1. Ретельний підбір учасників.
  2. Пошук рішень за допомогою використання різноманітних аналогій.

Специфіка першого етапу за методом синектики

На першому етапі необхідно сформувати групу з кваліфікованих фахівців, в оптимальний склад якої входитимуть в середньому від п’яти до семи чоловік. Важливо, щоб в групі брали участь, як запрошені експерти з боку, так і співробітники різних підрозділів компанії. Серед головних критеріїв відбору учасників необхідно виділити:

  • Наявність гнучкого мислення.
  • Широкий діапазон знань.
  • Практичний досвід. Перевага віддається тим, хто поміняв кілька спеціальностей.
  • Відповідність віковим обмеженням. У дослідженні можуть брати участь фахівці від двадцяти п’яти до сорока років.
  • Психологічна сумісність беруть участь.

Перед тим як зробити вибір здійснюється тривале спостереження за поведінкою і тілесними рухами. Також потенційних учасників перевіряють на можливість підключитися до вже існуючих груп.

Специфіка другого етапу за методом синектики

на даному етапі вже сформована група приступає до роботи, використовуючи обговорення вознікнувшіх аналогій як потужний інструмент, призначений для переорієнтації спонтанного мислення на предмет вирішення поставленого завдання. Треба зауважити, щодля методу синектики характерно використання чотирьох типів аналогій, зокрема:

  • Прямі типи. Такі аналогії досить часто пов’язані з різноманітними системами біологічного характеру.
  • Символічні типи. Являють собою різноманіття поетичних засобів, зокрема різноманітних порівнянь і метафор. Завдяки символічним аналогій можна ототожнювати характеристики однієї речі з іншого.
  • Суб’єктивні типи. В даному випадку учасники можуть представляти різні способи використання власного тіла з метою досягти бажаного результату.
  • Фантастичні типи. Фантастичні аналогією надають можливість представити предмети так, як учасник хоче їх бачити, але якими вони не є.

Варто відзначити, що аналогії в повній мірі охоплюють практичний досвід і думки учасників. У свою чергу, вищевказану класифікацію типів аналогій можна представити таким чином: суб’єктивні і символічні аналогії є тілесними і абстрактними, а прямі і фантастичні — реальними і нереальними відповідно.

Завдяки регулярному застосуванню даного методу можна значно розширити традиційний комплекс засобів, а також розробити нові прийоми, що дозволяють більш глибоко вивчати проблемне питання.

Приклад використання методу

В якості яскравий приклад використання методу синектики можна привести стратегію, розроблену Дж. Гордоном, для відомих чіпсів Pringles. Компанії необхідно було вирішити актуальне завдання створення нових чіпсів і ефективної упаковки з умовою, щоб вона не вимагала заповнення великою кількістю повітря.

Складність полягала в тому, щоб чіпси не ламалися і пакували досить компактно. Використовуючи метод синектики, була обрана аналогія, яка відображає, як збіжжя опале осіннє листя в мішок. Внаслідок цього з’явилися відомі чіпси Pringles з оригінальною і зручною упаковкою, секретом якої стало змочування сухої борошна з картоплі.

(7 оцінок, середнє: 8,14 з 5)

Метод синектики — відмінний спосіб генерації ідей і визначення варіантів рішень. Його суть полягає в залученні інтуїтивно-образного мислення, вмілому використанні аналогій і асоціацій з уже вирішеними завданнями в інших сферах життя. Метод був запропонований У. Гордоном як інструмент дослідження нетривіальних винахідницьких задач.

Чим СИНЕКТИКА відрізняється від мозкового штурму

Метод синектики виступає логічним продовженням прийому мозкового штурму, але відрізняється від нього тим, що учасники пропонують не готові ідеї, а аналогії з властивостями інших предметів, які і вибудовують несвідоме формування ідеї. Незакінчені думки виражаються у вигляді розпливчастих образів, порівнянь і прикладів.

На відміну від, в процесі генерації допустима конструктивна критика висунутих ідей, яка дозволяє їх розвивати і видозмінювати. Також на відміну від СИНЕКТИКА найкраще працює в постійній, зіграної групі, учасники в якій не бояться реакції партнерів, звикають до колег і не ображаються на критику з їхнього боку.

Говорячи по-іншому, синектика має на увазі повне занурення в творчий процес шляхом абстрагування від існуючої проблеми і відшукання відправної точки в схожих сферах діяльності. Розумовий потік при цьому рухається не звичними шляхами, а по закутках свідомості, навмисно спотворюючи і змінюючи звичні способи сприйняття інформації. Метод синектики — прийом залучення порівнянь і аналогій, вдосконалений механізм пошуку ідей, що вимагає від людини широти думки, повноти уяви та невичерпної фантазії.
Метод синектики використовують тоді, коли необхідно колективне рішення проблеми. Для цього створюється творча група, яка відштовхується від п’яти типів аналогій і акумулює досвід вирішення тих чи інших завдань.

Аналогії в методі синектики

Види аналогій:

  1. Пряма. Це співвідношення і порівняння даної проблеми зі схожими фактами зі сторонніх сфер життя і діяльності. Найчастіше порівняння виробляються між природними і технічними областями. Наприклад, для пошуку методів забарвлення меблів обираються аналогією з процесами фарбування кіноплівки або паперів. Тому учасниками творчого колективу стають люди, що володіють різносторонніми знаннями і необмеженими розумовими можливостями.
  2. Особиста (суб’єктивна). Цей прийом вимагає від сінектора здібностей перевтілення в оболонку явища, про який йде мова, уявлення себе з ним єдиним цілим з метою розгляду прихованих аспектів, недоступних для тривіального розумового процесу.
  3. символічна аналогія — це прийняття рішення на підставі педантичного дослідження проблеми і виявлення парадоксів і протиріч в звичних об’єктах і фактах. Застосування символічної аналогії грунтується на виявленні зв’язків і поєднань між несумісними з виду поняттями.
  4. образна. Це уявне заміщення даного об’єкту іншим чином, більш відповідним для порівняння з предметом, прийнятим за стандарт. Подібна заміна спрямована на виявлення прихованих можливостей і виявлення нових ідей.
  5. Фантастична аналогія грунтується на поданні учасниками об’єктів і фактів поза межами фізичних законів і існуючої реальності. Тобто це уявне відтворення явища таким, яким його хочеться бачити, а не таким, яке воно повинно бути. Цей тип порівнянь як ніякий інший потребує абсолютної свободи творчого мислення. Зазвичай їм користуються письменники при написанні творів в стилі «фентезі».

Особливості методу синектики

Метод синектики досить складний в застосуванні і вимагає підготовки, але зате дозволяє прийти до геніальної ідеї шляхом абстрагування свідомості від звичайних умовиводів і за допомогою поглибленого вивчення об’єкта.

Запам’ятайте, що знання теорії без практики зазвичай дає тільки ілюзію можливостей. Тому ще в більшою мірою, Ніж метод мозкового штурму, метод синектики вимагає регулярного тренування. Такі тренування потрібно проводити у вигляді бізнес-ігор або тренінгів, домагаючись злагодженості взаємодії членів робочої групи.

Синектика відноситься до методів психологічної активізації творчого процесу. Слово «синектика» в перекладі з грецького означає «поєднання різнорідних елементів». У повному словнику англійської мови таке визначення: «синектичний групи — групи людей різних спеціальностей, які зустрічаються з метою спроби творчих рішень проблем шляхом необмеженої тренування уяви і об’єднання несумісних елементів». Синектика запропонована Вільямом Гордоном (ЗМІ) в середині 50-х років.

В основу синектики покладено мозковий штурм. Однак звичайний мозковий штурм проводиться людьми, які не навчені спеціальним творчим прийомам. Синектика передбачає створення постійних груп. Такі групи, накопичуючи прийоми, досвід, природно, працюють сильніше випадково зібраних колективів.

мета методу. Направити спонтанну діяльність мозку і нервової системи на дослідження і перетворення проектної проблеми. Синектика широко використовує аналогії і асоціації, що допомагають знаходити нові ідеї. Можна сказати так: синектика — це професійний мозковий штурм, що проводиться з використанням аналогій і асоціацій.

У синектичний групи зазвичай включають людей різних спеціальностей (за навчання однієї групи фірма «Сінектіс» бере від 20 до 200 тисяч доларів; замовники — Дженерал Моторс, ІБМ, Дженерал Електрик і інші найбільші фірми). Рішення завдання синектичний групою починається з ознайомлення з «проблемою, як вона дана» (ПКД). Потім група, уточнюючи проблему, перетворює її в «проблему, як вона розуміється» (ПКП). Далі починається власне рішення, засноване, як пише У.Гордон, на перетворенні незвичного в звичне і звичного в незвичне, тобто на систематичних спробах поглянути на задачу, з якоїсь нової точки зору і тим самим збити психологічну інерцію. Досягається це а) застосуванням аналогії, б) розвитком несподіваних асоціацій.

Структура сучасного синектичний процесу представлена \u200b\u200bна рис. 15.

Її основні блоки передбачають виконання наступних процедур:

1. Формують проблему в загалом вигляді. Особливістю цього етапу є те, що в ряді випадків нікого з сінекторов, крім керівника сесії, не посвячують в конкретні умови винахідницьких задач (вважається, що передчасне чітке формулювання завдання ускладнює абстрагування, відхід від звичного ходу мислення). Сесія починається з обслуговування деяких ознак завдання, наприклад з розгляду фізичного принципу процесу. Воно охоплює широкий діапазон загальних проблем і поступово звужується під впливом питань керівника сесії, який повинен направляти обговорення в бажане русло.

На синектичний засідання запрошуються експерти (фахівці в області даних проблем), які пояснюють проблемну ситуацію. Експерт повинен бути підготовлений до обговорення і знайомий з основами синектики. Він є помічником керівника, може давати пояснення в області технічної політики в даній галузі, задавати навідні запитання. Головне завдання експерта — виявлення корисних і конструктивних ідей шляхом оперативного аналізу висловлювань.

У початковій стадії обговорення учасники прагнуть негайно, без дотримання синектичний процедур, знайти рішення проблеми. Шляхом аналізу перших рішень експерт зобов’язаний показати їх слабкі сторони (Перші ідеї часто гальмують творче мислення учасників) та роз’яснити сутність дійсної проблеми.

Сінектори називають цей етап формулюванням «проблеми, як вона дана» (ПКД).

3.Начінают аналіз проблеми. Цей етап сінектори проводять спільно з експертом. Вишукуються можливості перетворити незнайому і незвичну проблему до деяких

звичні. Кожен учасник, включаючи експерта, зобов’язаний знайти і оригінально сформулювати одну ланцюг рішення. Після пояснення суті проблеми і її цілей членам синектичний групи дається можливість сформулювати її так, як вони її розуміють або як вона їм видається. Тут виявляються звичні напрямки (концепції), за якими можна було б здійснити пошук рішення задачі. По суті, в більшості випадків цей етап означає дроблення проблеми на частини, на підпроблеми. Одну з найбільш вдалих формулювань вибирає експерт або керівник.

Цей етап сінектори називають формулюванням «проблеми, як її розуміють» (ПКП).

3. Ведуть генерування ідей рішень проблеми в тій її формулюванні, на якій зупинено вибір.

Для цього починають екскурсію по різним областям техніки, живої природи, політики, психології, релігії тощо з метою виявлення того, як подібні (аналогічні) проблеми могли б бути вирішені в цих далеких від даної областях. Основна мета екскурсії -знайти нову точку зору на проблему, яка розглядається. Такий підхід дозволяє думки піти далеко в сторону від обговорення теми і, на думку сінекторов, сприяє активізації творчого мислення.

Презентація на тему: «Метод аналогій (синектика)»

Про матеріал

Презентація підготовлена на тему: «Метод аналогій (синектика)» моде бути використана на педагогічній раді, психолого-педагогічному семінарі, педчитаннях та ін.

Перегляд файлу

Зміст слайдів

Номер слайду 1

Метод аналогій (синектика)Підготувала: Ганюкова А.Є.

Номер слайду 2

В середині 50-х років Уїльям Гордон (США) запропонував новий метод пошуку творчих рішень, названий синектика. З історіїУ перекладі з грецького слово «синектика» — «поєднання різнорідних елементів». Уїльям Гордон50-е года50-і рокі

Номер слайду 3

(грец. analogia — відповідність) – подібність, схожість у цілому відмінних предметів, явищ за певними властивостями, ознаками або відношеннями. Синектика. АналогіїУ перекладі з грецького – «поєднання різнорідних елементів». Синектори при роботі використовують аналогії.

Номер слайду 4

Максимальний «розгін» мислення, у купі зі зменшенням впливу психологічної інерції. Активація нашого творчого мислення, подолання звичних шаблонів. Метод заснований на властивості мозку встановлювати асоціативні зв’язки між словами, поняттями, почуттями, емоціями, думками, враженнями і т.п. Мета методу: Призначення методу:

Номер слайду 5

Суть методу. Суть методу полягає в тому, що розв’язок проблеми здійснюють за допомогою «мозкового штурму» з використання аналогій із різних галузей знань або досліджують (розглядають) об’єкт у змінених умовах, навіть фантастичних. Ціль:удосконалити водні лижі Пошук аналогів…

Номер слайду 6

Основа методу. Метод заснований на властивості мозку встановлювати асоціативні зв’язки : зв’язки між словами, поняттями, відчуттями, думками. Окреме слово, спостереження можуть викликати в свідомості відтворення раніше пережитого, і «включити» інформацію минулого досвіду для вирішення поставленого завдання. Тому аналогія — хороший збудник асоціацій, які стимулюють творчі можливості.

Номер слайду 7

Висновок з аналогії це коли отримане з розгляду об’єкту знання переноситься на менш вивчений об’єкт, схожий по істотних властивостях;приклад аналогії в техніці: багато технічних об’єктів побудовано по аналогії з біологічними Конструкцію лопастей вертольота «перейняли“ у бабки Конструкція крил літака – це аналогія до крил птаха

Номер слайду 8

Хату «в шубу одягти»

Номер слайду 9

МРН та МРВ ПАПА МАМА Монтажник сан-тех. систем та устаткування

Номер слайду 10

— это. Аналогії у інформатиці Інформаційні потоки в мережі Інтернет, зв’язок Інтернет — ресурсів на основі переплетення гіперпосилань представляють по аналогії з природним об’єктом — павутиною.Інтернет — павутина

Номер слайду 11

— это. Людина володіє інтелектом По аналогії з можливостями, властивостями людського інтелекту розробляються різні комп’ютерні системи, системи штучного інтелекту. Так комп’ютер прагнуть зробити усе більш «інтелектуальним». По аналогії з людським інтелектом намагаються розробити інтелектуальний ПК1110010101011010101011101010101010101110101010101101 Аналогії у інформатиці

Номер слайду 12

Пряма Особиста Фантастична. Символічна. Типи аналогій. Проблема чи об’єкт порівнюється з аналогічною проблемою (об’єктом) з іншої галузіОтотожнення себе з технічним об’єктом У парадоксальній або незвичній формі визначають суть певного поняття. В умову задачі вводять деякі фантастичні засоби чи умови, які допоможуть розв’язати задачу.

Номер слайду 13

Пряма аналогія Досліджувана проблема чи об’єкт порівнюється з аналогічною проблемою (об’єктом) з іншої галузі техніки чи системи знань або з об’єктом живої природи. Під час застосування прямої аналогії робиться також спроба використання вже готових розв’язків з інших галузей виробничої діяльності або живої природи.

Номер слайду 14

Особиста аналогія (емпатія) Розв’язуючи задачу, синектор уявляє себе об’єктом чи процесом, намагається відчути ситуацію й усвідомити, яким чином він би діяв у даних умовах

Номер слайду 15

Потрібно в парадоксальній формі описати об’єкт, відобразивши його суть. Опис повинен складатися з 2-3 слів (прикметник і іменник), і одне слово суперечить за змістом іншому слову, тобто зв’язок між словами повинен містити в собі щось несподіване, дивне. Наприклад: Символічна аналогія. Ключове слово. Визначення. Сигарета Твердий дим. Вентилятор  Мокрий вітер, живий вітер, кольоровий вітер. Вогнище Видима теплота, тверде вогнище, мокре вогнище. Книга  мовчазний оповідач, оповідання без сторінок. Часто образні символічні аналогії підказують технічне рішення.

Номер слайду 16

В умову задачі вводять деякі фантастичні засоби чи умови, які допоможуть розв’язати задачу. Припускаючи фантастичну умову з одного боку, намагаються дати відповідь на запитання: «Як зміниться проблемна ситуація у зв’язку з новими умовами?» Коли вдається чітко уявити і сформулювати «змінену ситуацію», стане очевидно, як необхідно діяти,щоб у реальних умовах досягти позитивного результату. Фантастична аналогія

Номер слайду 17

Перелік якостей, які розвиваються при використанні методу аналогій. Широкий кругозір. Вміння абстрагу-ватися. Знаходитинезвичне в звичайному. Здатність не брати до уваги нав’язливі ідеї Глибокі знання в різнихсферах. Нестримна фантазія

Номер слайду 18

Номер слайду 19

Практична вправа(метод прямої аналогії)

Номер слайду 20

Методы решения творческих задач Підведемо підсумки. СИНЕКТИКА – це професійний мозковий штурм, з використанням аналогій із різних галузей знань, або дослідження об’єкту у змінених умовах, навіть фантастичних.

форма пошуку нових ідей за допомогою аналогій. аналогія пряма

Синектика.

1. Як можна «за помахом чарівної палички» прибрати знаряддя злочину — кулю в детективному романі?

2. Для подорожі по темній стороні Місяця потрібні лампи освітлення. Які фантастичні конструкції можна запропонувати?

В середині 50-х рр. Вільямом Гордоном (США) був запропонований новий метод пошуку творчих рішень — синектика. У перекладі з грецької це слово означає «поєднання різнорідних елементів».

В основу синектики покладено мозковий штурм. Але для синектики формують постійні групи людей (оптимальний склад — 5-7 чоловік) різних спеціальностей з обов’язковим попереднім навчанням. Сінектор після підготовки цілком може носити звання «професійний генератор нових ідей».

Перерахуємо деякі якості сінектора: вміння абстрагуватися, подумки відділятися від предмета обговорення; багата фантазія; здатність перемикатися, відходити від нав’язливих ідей; звичка знаходити незвичайне в звичайному і в незвичайному звичайне; асоціативне мислення; терпиме ставлення до ідей, висловлених товаришами; ерудиція, широкий кругозір.

Сінектори в своїй роботі використовують аналогії.

аналогія — схожість, відповідність двох предметів (явищ) в якихось властивостях або відносинах. В математиці за аналогією доводиться, наприклад, подібність трикутників, кутів, у фізиці будова атома представлено за аналогією з будовою Сонячної системи, в техніці багато об’єктів побудовані за аналогією з біологічними об’єктами. Вміле використання аналогій дозволяє охопити величезну кількість об’єктів, порівняти їх з досліджуваними, знайти щось подібне і використовувати в рішенні задач.

суть методу— знаходження близького по суті рішення шляхом послідовного знаходження аналогів (подоб) в різних областях знань або дослідження дії (поведінки) об’єкта в змінених умовах, аж до фантастичних.

Таким чином, синектика — це мозковий штурм, що проводиться з використанням аналогій. Типи аналогій і дії сінектора представимо схематично.

пряма аналогія . Розглянутий об’єкт (процес) порівнюється з аналогічним з іншої області техніки або з живої природи для знаходження зразка рішення.

Наприклад, дана задача: по трубопроводу рухається суміш частинок залізної руди з водою — пульпа. Заслінка, регулююча цей потік, дуже швидко стирається, і для її заміни доводиться зупиняти процес. Як зробити заслінку довготривалої?

Синектичний група в своїх пошуках розгляне, як захищаються від впливу зовнішнього середовища стебла рослин, зокрема стовбури дерев; як влаштовані стравоходи тварин, що харчуються «колючим» їжею, і т.д. Щось схоже можна застосувати і для запобігання заслінки від тертя і стирання.

Особиста аналогія (емпатія). Сінектор представляє себе технічним об’єктом (наприклад, літаком, місяцеходом) і намагається усвідомити, як би він діяв в даних обставинах. Так актори «занурюються» в образ свого героя, живуть його почуттями, думками, відчуттями.

Представивши себе заслінкою, ми спочатку стали б ухилятися від ударів, а потім взяли б у руки щит, щоб відштовхувати частки руди. У цьому образі і укладено ключ до вирішення. У реальній практиці заслінку Намагнітити, і вона, як бронею, покрилася частинками руди. Цей шар постійно стирався від тертя, але знову замінювався новими частинками, вловлюваними магнітним полем заслінки.

символічна аналогія . Потрібно в парадоксальній, метафоричній формі визначити об’єкт (поняття), висвятив його суть. Визначення повинно складатися з двох слів (зазвичай це прикметник і іменник), де одне слово суперечить за змістом іншому, тобто зв’язок між словами повинна містити в собі щось несподіване, дивовижне (див. таблицю).

визначається поняття

визначення

сигарета

твердий дим

вентилятор

Жорсткий вітер, настільний протяг, застиглий вихор

розчин

зважена плутанина

книга

Мовчазний оповідач, діалог наодинці

полум’я

видима теплота

хмара

Легка вага, повітряна вода, непрозора порожнеча

міцність

примусова цілісність

шліфувальний круг

точна шорсткість

Так, для запобігання зносу заслінки від пульпи в процесі пошуку образної характеристики захисту процесу були запропоновані такі метафори: жива броня, невидима кольчуга, відростаючих панцир. Остання аналогія підказала технічне рішення: подавати до заслінки охолоджуючий агент, щоб захистити її шаром наростаючого льоду.

Фантастична аналогія . Потрібно уявити змінюваний об’єкт таким, яким ми хотіли б його бачити в ідеальному випадку, без урахування існуючих обмежень і можливостей (наявності джерел енергії, необхідних умов, фізичних законів і т.п.). Після формулювання фантастичною аналогією необхідно з’ясувати, що заважає перенести знайдене рішення в реальні умови і спробувати обійти цю перешкоду.

Приклади. Німецький астроном І. Кеплер, який відкрив закони руху планет, уподібнював тяжіння небесних тіл взаємної любові. Сонце, планети і зірки він порівнював з різними видами Бога. Ці зіставлення привели Кеплера до ідеї ввести поняття сили (гравітації) в астрономію.

У XVII ст. рух крові в організмі порівнювали з морськими приливами і відливами. Англійський лікар і фізіолог У. Гарвей ввів нову аналогію — насос — і прийшов до фундаментальної ідеї безперервної циркуляції крові.

Хід рішення синектичний завдання.

1. Сінектори уточнюють і формулюють проблему як вона дана (ПКД). Особливістю цього етапу є те, що ніхто, крім керівника, що не присвячується в конкретні умови задачі. Вважається, що передчасне конкретне формулювання завдання ускладнює абстрагування, не дає піти від звичного ходу мислення.

2. Сінектори формулюють проблему, як її розуміють (ПКП). Розглядають можливості перетворити незнайому і незвичну проблему в ряд найбільш типових задач. По суті, на цьому етапі проблема дробиться на підпроблеми.

3. Ведеться генерація (висування і накопичення) ідей. Починаються екскурси в різні галузі техніки, природи, психології для виявлення того, як аналогічні проблеми вирішуються в цих далеких від даного завдання областях. При цьому використовуються всі види аналогій.

4. Виявлені на етапі генерації ідеї переводяться в ПКД і ПКП. На цьому етапі здійснюються критична оцінка ідей, консультації з фахівцями, експерименти.

Синектика, сінектори, якості сінекторов, асоціація, аналогія, пряма аналогія, особиста аналогія (емпатія), символічна аналогія, фантастична аналогія, ПКД, ПКП.

Практична робота

Клас поділяється на групи по 4-5 чоловік. Кожна група протягом 5 хвилин повинна придумати і записати найбільше число символічних аналогій (метафор) для одного з предметів (дошка, годинник, книга, карта, вікно).

Кожна група протягом 5-7 хвилин повинна знайти і записати найбільше число прикладів використання в техніці аналогії.

2. Завдання «Баласт».

В умовах Сибіру залізничний насип укладається на грунт з вічною мерзлотою, який відтає влітку зверху на 40-50 см. Під час осінніх дощів насип повністю просочується вологою. У європейській частині країни, де немає вічної мерзлоти, велика частина вологи з насипу йде в грунт, в насипу залишається лише незначна частина вологи. У Сибіру ж вологи йти нікуди, і вона залишається в насипу. Взимку, з настанням морозів, волога замерзає, розширюється в обсязі і спучує залізничне полотно. Порушується нормальне функціонування залізниці. Як бути?

Відповідь знайдіть за допомогою прийому «особиста аналогія» (уявіть себе грунтом насипу).

Ще одним неординарним способом генерації ідей нарівні з такими прийомами як мозковий штурм і метод шести капелюхів Едвард де Боновиступає СИНЕКТИКА. Метод синектики застосовуєтьсядля вирішення проблем і пошуку нових ідей за допомогою використання аналогій і перенесення стоять перед вами завдань на готові рішення, що існують в різних сферах і галузях. Синектика — цепоєднання різнорідних, а іноді навіть не сумісних елементів в процесі постановки і рішення задач.

Щоб зрозуміліше пояснити суть цього методу, можна звернутися до прикладу його застосування засновником синектики Вільямом Гордоном, котрі використовували його при створенні чіпсів Прінглс.

Перед компанією Kellogg (відомий американський виробник сухих сніданків) стояла нерозв’язна задача — як зробити і упакувати картопляні чіпси, щоб зменшити обсяг заповнюється повітря в упаковку, при цьому зробити її компактніше і уникнути крошения продукту. Для вирішення цього завдання і був притягнутий Вільям Гордон, який в 1961 році написав свою знамениту книгу — «Синектика: розвиток творчої уяви», а трохи пізніше створив фірму — Synectics Inc., навчальну творчого мислення і надає послуги розробки інноваційних ідей (сьогодні клієнтами фірми є такі корпорації як «IBM», «General Electric», «Zinger» і багато інших). В якості аналогії, для створення нових чіпсів, Гордоном був обраний процес укладання опалого листя в поліетиленовий мішок. Якщо листя, що укладаються в пакет, сухі, виникають певні складнощі — вони ламаються і розлітаються, а коли листя мокрі — вони м’які і легко приймають форму сусіднього листа. Якщо прибирати листя після дощу, пакетів для сміття потрібно небагато, адже сирі листя залишають значно менше повітря між собою і упаковуються компактніше. Ця аналогія дала початок чіпсів Прінглс — формування і змочування сухої борошна з картоплі допомогли вирішити проблему з їх упаковкою.

З’явився на початку 50-х років минулого століття як результат багаторічної роботи Вільяма Гордона над удосконаленням методу мозкового штурму. Важливою відмінною рисою розглянутого нами сьогодні способу є те, що метод синектики застосовується при вирішенні конкретних проблем і не спрямований на використання об’єктивних закономірностей розвитку різних систем. А над його застосуванням повинна працювати більш-менш підготовлена ​​і постійна група навчених фахівців (не дивлячись на це, звичайна людина, ознайомившись з прийомами синектики, зможе взяти на озброєння деякі методики для вирішення якихось своїх проблем і завдань). У цьому сенсі синектика — це професійна діяльність, а мозковий штурм — лише колективна самодіяльність. Також варто відзначити, що на відміну від мозкового штурму, в синектики дозволена критика. Ну і, звичайно, головною особливістю є суть методу синектики — використання порівнянь і аналогій. Орієнтуючи свій гнучкий розум на що стоїть проблему, група синектики при обговоренні використовує чотири типи аналогій.

Види аналогій методу синектики

Те, що існуючі аналогії повністю охоплюють досвід і думки людей, стане більш зрозумілим, якщо цю класифікацію пояснити наступним чином: прямі і фантастичні — це реальні і нереальні аналогії, а суб’єктивні і символічні — тілесні і абстрактні. Однак про їх фундаментальності мова не йде, так як регулярна практика застосування методу синектики поступово розширює комплекс засобів і дозволяє розробляти все нові і нові прийоми поглибленого вивчення і розбору предметів і явищ.

Формування синектичний колективу

Процес формування групи сінекторов включає в себе три фази:

  1. Перша — відбір членів групи. Використовуються спеціальні тести, звертається увага на наявність різноманітних знань, загальну ерудицію, достатній рівень освіти, досвід експериментальної діяльності та гнучкість мислення. Сінекторамі вибирають людей різних професій і бажано з наявністю двох несумісних спеціальностей, наприклад лікар-фізик, економіст-інженер або музикант-хімік.
  2. Друга фаза формування групи сінекторов — їх навчання. У Росії СИНЕКТИКА не прижився (власні навчальні та методичні розробки відсутні, а існуючий світовий досвід за рідкісним випадком ігнорується), однак на заході як невеликі компанії, так великі корпорації витрачають чималі гроші на навчання своїх фахівців в спеціальних закладах. Наприклад, в США підготовка синектичний груп триває близько року і складається з очних і заочних сесій. Перші проводяться в навчальних центрах, а далі учні проходять практику в своїх компаніях, вирішуючи теоретичні і реальні завдання.
  3. Заключна фаза — впровадження групи в реальне середовище. Фірма, яка віддала своїх фахівців на навчання або замовила готовий колектив (це може бути разове або регулярне співробітництво) отримує його на певних умовах для роботи над власними проектами.

Історія розвитку синектики показує, що застосування творчого мислення на підприємствах і використання спеціальних підрозділів підвищує ймовірність успіху в області постановки завдань і вирішення проблем, демонструючи ефект синергії.

Що представляють собою спеціальні умови, створювані для проведення синектичний процедури:

  • Обов’язкова первісна абстракція учасників від проблем і завдань.
  • Стриманість думок і відмова від остаточних висновків.
  • Природність і невимушеність в обговореннях, схильність до обігравання і моделювання ситуації.
  • Прояв раціональності в судженнях.

Як бачимо, раціональність з’являється лише на заключному етапі синектичний процедури. До цього використовуються образи, метафори й аналогії.

Етапи проведення методу синектики

Як і будь-який інший креативний метод генерації ідей, метод синектики складається з декількох етапів, які починаючи з моменту його створення, постійно вдосконалювалися і видозмінювалися. Якщо ж брати фази синектичний процесу такими, якими вони описані Вільям Гордоном, в своїй книзі «Синектика: розвиток творчої уяви», виглядають вони наступним чином:

В даний час етапи методу синектики спрощені і виглядають більш зрозуміло. Хоча насправді цей метод дуже складний в застосуванні. Не просто ж так навчання сінекторскіх груп триває цілий рік. Якщо власник великого підприємства вирішить використовувати цей метод, йому так чи інакше треба буде знайти досвідчених фахівців, які навчають персонал всім премудростям синектики. Звичайний же людина для вирішення творчих завдань може використовувати аналогії, що є важливим інструментом методу синектики.

Якщо ви знайшли помилку, будь ласка, виділіть фрагмент тексту і натисніть Ctrl + Enter.

Винахідник заслуговує і повинен дозволити собі ту ж свободу, творчості що і новатор — художник. Йому необхідно мати можливість перевірити вірну ідею, уявити собі краще рішення проблеми і при цьому тимчасово не брати до уваги усталені в світі закони (норми).

Тільки таким шляхом може бути створений образ ідеалу. Вираз «свідомий самообман» використовується в синектики для вираження того факту, що людина, що вирішує проблему, повинен бути розкріпачений по відношенню до законів природи, які знаходяться в конфлікті з його ідеальним рішенням. Людина, що вирішує проблему, повинен бачити, які закони навколишнього світу знаходяться в конфлікті з його ідеальним рішенням.

Класичний фахівець має тенденцію до сверхраціоналізму і відчуває загрозу в усьому, що може «атакувати» його логічну всесвіт. Сінектор повинен вміти на час відсторонитися від наявних невідповідностей, щоб не дати їм зупинити процес творчої роботи. Фантастична аналогія і служить для полегшення цього процесу.

Суть фантастичною аналогії полягає в тому, щоб скористатися для вирішення завдання казковими засобами (наприклад, чарівною паличкою), визначивши кінцевий результат, мета. Таким чином в синектики реалізується оператор побудови чисто функціональної моделі бажаного рішення. Ще одним напрямком, в рамках якого розвивається апарат фантастичних аналогій, є заперечення фізичних законів, що заважають підійти до вирішення або створюють відчуття звичності, легкості розв’язуваної задачі.

Застосовуваний в синектики комплекс засобів далеко не вичерпується представленими вище аналогіями і прийомами. Постійна практика застосування методу дозволила розробити прийоми поглибленого уявлення вихідної ситуації, засоби її початкової обробки. У процесі вирішення застосовуються і оператори психофізіологічної активізації.

Рішення, які пропонують сінектори, часто представляються оригінальними, іноді рядовими, звичайними, але слід мати на увазі, що основа і найбільший обсяг роботи сінекторов полягає не у вирішенні проблеми, а в її постановці, в можливості побачити несподіваний ракурс, поворот, акцент. Поставлені завдання, як правило, не складні і могли б бути вирішені за допомогою інших методів, але зазвичай рішення знаходяться незабаром після з’ясування ситуації, так що додаткові кошти, як правило, не залучаються.

Отже, синектика — засіб для постановки завдань.

Власне знаходження рішення з її допомогою є наслідок широко відомого положення про те, що правильна постановка задачі це половина рішення. Запам’ятаємо один з девізів сінекторов: «Сформульовані завдання вирішуються».

  1. Формування синектичний груп

Хоча механізми синектики прості в своїх основах, їх застосування вимагає величезних витрат енергії. Насправді синектика не скасовує процес творчої активності, але вона активізує мислення, роблячи його більш напруженим. Ще більшу напруженість роботі надає її колективний характер. Група, в рамках якої відбувається рішення, це складний і тонкий механізм, який створюється тривалий час і вимагає спеціальної підготовки як від слухачів, так і від викладачів.

Процес формування синектичний групи складається з трьох основних фаз:

1. Відбір членів групи.

2. Навчання, тренування групи.

3. Імплантація групи в реальне середовище (в реальне оточення).

Символічна аналогія включає в себе узагальнений, абстрактний словесний або графічний образ об’єкта. Це метафора, що розкриває властивості об’єкта. З символічної аналогією ми часто стикаємося в житті. Мова записується літерами — символами — символами звуків; кількість — цифрами і т.д.1

графічна аналогія2

Графічна аналогія — це вміння позначити будь-яким одним символом реальний образ або кілька образів, виділивши в них спільні ознаки.

Графічної аналогією дітей підводять до поняття — прийому «згортання» — вміння виділяти в образі найголовніше. Найчастіше символічне зображення дітям дають дорослі. Але якщо ми хочемо виробити у дитини багата уява, здатність до перетворень, вміння виявляти приховані залежності і зв’язку, а також мислення нестандартними образами, треба навчити його знаходити графічну аналогію самостійно.

Починати слід з самого простого — пограти з дітьми в гру «Що в колі?». Так ви навчите дітей умовному зображенню будь-яких предметів, вмінню їх класифікувати. Малюйте на дошці, наприклад, кружечки (це можуть бути і трикутники, і квадрати — будь-яка геометрична фігура) і при цьому перераховуйте: «Це яблуко, це груша, це слива …». (Зазвичай діти відразу розуміють, які предмети ви перераховуєте, і допомагають називати відсутні). Потім обведіть ці кружечки великим колом і запитайте: «А де це все буває? Тоді кружечки — це що? »

NB — не кладіть фігури в колі так, щоб вийшло зображення було схоже на зображення обличчя (цей образ у дітей виникає відразу, і піти від нього важко).

Не питайте про велике коло відразу: «Що це?», — так як діти тут же проводять аналогію за зовнішнім виглядом, відповідаючи так: «Ковбаса, сир …».

Далі дайте дітям можливість висловити свої ідеї. Коло — це сад, кошик, ваза, магазин, ринок, блюдо, натюрморт. Потім скажіть: «Ні. Це не фрукти, це … »(назвіть, наприклад, кілька найменувань предметів меблів). Тоді великим колом може стати квартира, склад, магазин, дитячий сад і т.д. Або: «Ні, це не фрукти, це птахи … тварини … квіти … дерева … іграшки … діти …». Головна мета гри — показати дітям, що різні предмети можна позначити однаковими геометричними фігурами.

Потім можна запропонувати позначати предмети не будь-якою фігурою, а тієї, яка формою нагадує їх. Наприклад: фрукти, овочі — кружечками; меблі, книги, будинки — квадратами або прямокутниками і т.д. Так закріплюється вміння «бачити» абстрактний образ об’єкта.

Далі можна «пограти» лінією. Читаючи дітям будь-який твір, запропонуйте їм швидко намалювати образ героя, спочатку напівреальний, виділивши в герої найголовніше (Наприклад: дівчина-красуня — сонечко, Іванушка — тільки посмішка …). Необхідно на зображення давати певний час — це може бути невелика пауза в читанні, можна домовитися з дітьми так: вони малюють, поки дорослий дочитує пропозицію до кінця. Це потрібно для того, щоб діти при малюванні не захоплювалися подробицями в зображенні.

Далі подумайте з дітьми, як можна намалювати портрет однією лінією? Запропонуйте їм спробувати відчути якийсь характер через власні руху: встав, прямий, як струна, застиг — який ти зараз? Твердий, міцний, сильний, стійкий, рівний … А у Хаврошечка м’який характер, яка лінія буде? (Хвиляста) і т.д.

Попрацювавши так до тих пір, поки діти не освоять різні накреслення ліній-характерів, можна запропонувати їм намалювати ваш «портрет», «портрет» товариша, сусіда, мами …

Коли діти навчаться зображувати символами предмети, героїв казок, дорослих, однолітків, можна запропонувати їм скласти модель казки, в якій крім образів героїв можна зобразити їх дії. Дітям дають довгі вузькі листочки (на них зручніше розташовувати дії послідовно) і один кольоровий олівець ( «багатобарвність» заважає дітям сконцентруватися).

Читаючи або розповідаючи казку, запропонуйте дітям «записати» її так, як «записав» б її стародавня людина, яка б не знала букв. Починати треба з незнайомою казки, інакше зображення будуть випереджати текст. Коли моделі готові, запропонуйте дітям розглянути малюнки — записи, зверніть увагу на те, що казка одна, а малюнки — записи різні. Найцікавіше, що будь-яку модель, крім її автора, ніхто інший прочитати не може. Запропонуйте дітям «прочитати» свої записи і за цими ж моделям скласти нові казки: або на власний розсуд «записи», або по «записи» товариша. Скільки дітей — стільки казок. Можна складати казку всією групою або вдома з батьками.

Нові казки можуть складатися за аналогією зі знайомими, можуть бути абсолютно на них не схожі (інша ситуація, інші герої, інші взаємини між ними).

Навчаючись «записувати» казку, складати її модель, діти набувають дуже важливе вміння виділити в творі найголовніше, зобразити такі опорні сигнали, за якими можна відтворити знайому казку або придумати нову. Уміння складати моделі дозволить дітям в майбутньому складати план усної відповіді, писати переказ, твір.

Діти, які вміють користуватися моделями, швидше освоюють ази комп’ютерної грамотності, що в даний час набуває все більшого значення.

завдання:

1. Підберіть літературних героїв з яскравими запам’ятовуються образами. Позначте їх лінією. Поясніть взаємозв’язок між особливостями особистості обраного персонажа і характером лінії, якої ви його позначили.

2. За допомогою лінії намалюйте «портрет» вашого друга, колеги, начальника (тема за вибором студента). Поясніть взаємозв’язок між особливостями особистості обраного вами людини і характером лінії, якої ви його позначили.

3. Складіть модель казки (казка за вибором студента). Розгляньте малюнки — записи і складете по ним нові казки-розповіді.

4. Подумайте, в яких видах діяльності дошкільників і як можна використовувати графічну аналогію. Проілюструйте свою відповідь наочними прикладами.

Словесна символічна аналогія 1

Словесна символічна аналогія дозволяє словами-символами коротко передати зміст або зміст.

Замість довгого тексту можна скласти короткий, якщо кожне речення або навіть абзац позначити словесним символом, точно передає зміст. наприклад:

Як і жила!

Прийшла. Пограла. Побилася. З’їла. Послухала. Чухатися. Помалювати. Допомогла. Погуляла. З’їла. Помучитися. Прокинулася. Пограла. Чухатися. Пострибала. З’їла. Погуляла. Пішла. Прийшла. За … немає, відмучилася!

Можна, передаючи зміст твору, героїв і дії позначати символічними нереальними словами. наприклад:

Фіняфа

Л. Петрушевська

Фіняфа фія за фіфкамі в маленькому тонік. Поруч дзявкаючи масюсенькіе ібочкі. Кап-кап Капусника. Ібочкі так тяван, тяван і витяваліся вище темка. Фіняфа цілий день якалась, що у неї кевкаючи — майок дах з ібочкі. Нехай тепер капає Капусника, тонік НЕ прокапали. А під іякімі ібочкамі фіняфа поставила Соліком зі Суліко і п’є сик з чайок. А чайок п’ють сик з пікімі і фіняфу хвалюкают.

При творі таких «творів» треба дотримуватися правила: якщо спочатку, будь-яким символом позначили персонаж або дія, міняти його не можна, інакше діти складуть просто набір слів, «втративши» зміст. На початковому етапі вихователь пропонує дітям слова-символи, потім вони знаходять символи самостійно. Крім того, не женіться за «довгими» творами — досить декількох пропозицій. Використовуйте дитячі «твори» в іграх драматизациях: дітям подобається вимовляти незнайомі або придумані самими слова, їх завжди можна по ходу поміняти, і не треба нічого заучувати і репетирувати.

Діти дуже люблять складати «абракадабрскіе» вірші, замінюючи реальні слова власними, вигаданими. Необхідно тільки пояснити дітям: щоб вірші щось описували, треба узгоджувати слова в реченні, не змінювати власні імена, а однакові дії позначати одними словами — аналогами. Складаючи вірші на знайомі риму і ритм, діти освоюють ритміку віршування. Наприклад, на вірш А. Барто «Наша Таня громко плачет»:

Файна Няфа Моркам тічет:

Порішара в Кушке Чичик.

Ша-ши, Няфочка, що не тич,

Чи не каюкнет в Кушке Чіч!

Можна складати вірші з максимальним використанням досліджуваних букв або складів. Наприклад, по колискової «Баю-Люлі-баю»:

Мау — маушкі — мау,

Му матуся на мую.

Ми міусенькій мусет,

Мо моукнет і місет.

завдання:

1. Використовуючи слова — символи складіть короткий текст — розповідь на тему: в бібліотеці, поїздка на автобусі в годину-пік, іспит, лекція, на роботі, розмова із завідувачкою дитячого садка (тема за вибором студента).

2. Користуючись символічними нереальними словами, складіть розповідь.

3. Замінюючи реальні слова вигаданими, скласти «абракадабрскіе» вірші (вірш — основа за вибором студента).

4. Придумайте вірші з максимальним використанням будь-яких букв або складів (букви і склади за вибором студента).

5. Прочитайте голосно в слух з виразом

О.Пушкін С.Есенин С.Есенин

17 30 48 14 126 14 170! 16 39

140 10 01 132 17 43 514 700 142

126 138 16 42 511 612 349

140 3 501 704 83 17 114 02

В.Маяковський А.Барто А. Барто

2 46 38 1 2 15 42 35 06 07

116 14 20! 42 15 6 07 17

15 14 21 37 08 5 45 3 26

14 0 17 20, 20, 20. 20, 20, 20.

6. Складіть вірші, використовуючи замість слів цифри.

Познайомимося з дуже непростою, але зате і дуже ефективною методикою зі дивно звучною назвою «синектика», що з грецької можна перекласти як «з’єднання несумісного».

Редакція сайту продовжує розповідати про найбільш простих і ефективних знахідки в сфері креативності та методах генерації ідей. У минулих публікаціях ми говорили про шість головних правилах, дотримання яких допоможе накачати «м’язи креативності», як позбавлятися від «сміттєвих» думок, розглядали метод фокальних об’єктів, а також дізнавалися, як створити власний «ящик ідей» і генерувати ідеї за допомогою нуля і нескінченності.

Сьогодні ми познайомимося з дуже непростою, але зате і дуже ефективною методикою зі дивно звучною назвою «синектика». Історію синектики (з грецької можна перекласти як «з’єднання несумісного») одні автори починають з середини 1940-х років, коли американський дослідник і винахідник Вільям Гордон зайнявся вивченням процесів творчості, інші — з початку 1950-х, коли була створена перша синектичний група, а треті — з виходу в 1961 році книги Гордона «Синектика: розвиток творчої уяви».

За довгі десятиліття свого існування синектика і розвивалася, і одночасно … спрощувалася, стаючи доступніше для розуміння і використання. Навіть склад основних етапів згодом зазнав змін. До того ж і сьогодні це досить складна система, так що не дивуйтеся, якщо виявите, що в різних популярних статтях метод описується по-різному (іноді взагалі виникає відчуття, що мова йде про якісь різні речі): це все той же слон , тільки один починає розповідати про нього з хвоста, а інший — з хобота. Але в будь-якій інтерпретації в синектики присутнє щось, що відрізняє її від всіх інших: два основних синектичний оператора і чотири види аналогій.

Оператори

Оператори синектики — це «перетворення незнайомого в знайоме» і «перетворення знайомого в незнайоме».

Перший оператор відображає цілком звичний нам спосіб вирішення проблем. Припустимо, ви стикаєтеся з чимось на перший погляд нерозв’язних. А потім вам вдається цього «монстра» розбити на кілька підзадач, щодо кожної з яких ви можете сказати: «О! Так це ж просто завдання з такою-то області! ». І, наприклад, виявляється, що «нерозв’язна» незвична проблема задовольнити вимоги нового дуже примхливого (але дуже вигідного і перспективного!) Замовника — це всього лише сукупність абсолютно нестрашним завдань зі сфер логістики, управління персоналом, інформаційного забезпечення бізнесу та підтримки відносин з клієнтами.

Хоч прийом декомпозиції і дозволяє вирішити багато завдань, дійсно цікаву проблему одним їм не зламати. Ви можете отримати ніби як цілком ясну підзадачу — але яку не будете знати, як вирішити (або взагалі або з урахуванням конкретних нюансів і обмежень, продиктованих ситуацією).

І тоді доводиться звертатися до другого оператору і перетворювати знайоме (але нерозв’язних) в щось інше, що дозволяє буквально поглянути на проблему іншими очима. Для цього в синектики служить механізм аналогій або метафор. Всього в синектики присутній чотири види аналогій: пряма, особиста, символічна і фантастична.

пряма аналогія

Це один з найбільш «розпіарених» шляхів до винаходів і іншим творчим осяянь. По крайней мере, згідно поширеним версіями, самозатачивающиеся інструменти з’явилися як наслідування пристрою зубів гризунів, «співавтором» Кесон методу будівництва підводних споруд є черв’як у дереві, а поведінка долають перешкоду мурах підказало ідею зчіпки танків для перетину протитанкових ровів. І таких прикладів — безліч.

Механізм прямої аналогії має на увазі пошук вже колись і десь вирішених завдань, в чомусь схожих з тією, що поставила вас в глухий кут. І другим кроком — спробу застосувати до вашої задачі принцип знайденого рішення. Іноді все виявляється до смішного просто, коли рішення знаходиться практично в тій же області, що і вихідна задача. Так, американський винахідник Даг Холл отримав якось від відомої фірми замовлення на розробку технології приготування нового напою — холодного чаю. «Чого тут мудрувати!», — вирішив винахідник і просто відтворив у звичний щоденний процес заварки, але в набагато більших розмірах — найбільший в світі «чайний пакетик» опускається в гігантський «стакан» з окропом.

Особиста аналогія

Як відомо, теорія відносності з’явилася, в тому числі, і завдяки звичці Ейнштейна подорожувати верхи на світловому промені і час від часу навіть перетворюватися в сам світловий промінь (зрозуміло, що все це геніальний фізик робив тільки в своїй уяві). Уявити себе частиною проблеми або конструируемого рішення, учасником досліджуваного процесу, усвідомити свої відчуття і дії при цьому — це і є особиста аналогія.

Наприклад, у сфері бізнесу мільйони невикористаних можливостей чекають, щоб хтось уявив себе чимось несусвітні: припустимо, багажем, відправленої посилкою або зданої в ремонт пральною машинкою. Не кажучи вже про такі тривіальні речі, як представити себе на місці покупця, постояльця або пасажира.

символічна аналогія

Цей вид аналогії до того ж і допомагає відкрити в вас поета. Завдання — дати яскраве визначення проблеми (ключового об’єкту, процесу і т.д.) буквально в двох словах. При цьому бажано, щоб ці слова за змістом погано відповідали один одному, в ідеалі — наявність прямого протиріччя. Такого роду аналогії називають ще «назва книги».

Наприклад, як ви думаєте, «запрограмована несподіванка» — це про що? Правильно — про суть страхового бізнесу. Або ось ще ряд аналогій: «яскрава буденність», «охайна замазура», «необов’язкова необхідність», «сухе умивання», «шорстка ніжність», «викидними цінність», «дешева вишуканість». Це частина «назв книги», колись народжених синектичний групою, яка працювала над створенням нових паперових серветок.

Одна з цілей символічної аналогії — проявити прихований в чомусь звичному конфлікт, що становить в той же час саму суть явища. Якщо ми ясно бачимо ключове протиріччя, ми вже бачимо і шлях, на якому слід шукати рішення. Одна справа — створити якусь незрозуміло яку серветку, яка користувалася б успіхом у споживачів. І зовсім інша — якщо потрібна «шорстка ніжність» або «сухе умивання». Ми просто шукаємо технології, здатні втілити це в життя. Також коротка і метафорична формулювання повинна допомогти запустити якісь інші ланцюжки асоціацій.

Ми не знаємо, як саме насправді з’явилася ідея «віконного інтерфейсу», реалізована в комп’ютері Макінтош, а після повторена в Windows. Але якби в ті часи над створенням інтерфейсу працював синектики, він цілком міг би прийти до наступної символічною аналогії для монітора: «непрозоре вікно». А там вже і до «вікон» рукою подати.

Фантастична аналогія

Цей вид аналогії передбачає приміщення завдання в якийсь «нереальний» контекст або введення в неї фантастичних коштів або персонажів. Як би це завдання вирішувалося, якби у вас був пристрій антигравітації? Або поставимо питання інакше: яке диво техніки далекого майбутнього вам потрібно, щоб ваша задача вирішувалася легко? Або якби у вас була чарівна паличка, то що саме вона б зробила?

Що стосується персонажів, то можете задатися питанням: а як би в цій ситуації викручувалися Баба Яга або Змій Горинич? Іншими словами, ви звільняєтесь від гніту реальності, від усіх «неможливо» і «не вийде», і знаходите кілька фантастичних рішень проблеми. А потім дивіться — яке з них можна зі світу фантазій перенести в реальний світ.

21.У чому полягає метод синектики і як можна використати цей метод у розробці та прийнятті управлінських рішень?

Метод синектики. Дает возможность получить наиболее оригинальные идеи за счет “обучения” участников использованию в про цессе “мозговой атаки” методов аналогии, интуиции, абстрагирования, свободного размышления, применения неожиданных метафор, элементов игры, что позволяет привычную проблему в непривычной ситуации решить неожиданно и оригинально.

Условия и требования:

• проблема формулируется в общем (образном) виде;

• обсуждение следует начинать не с проблемы, а с анализа ее общин признаков, характеризующих сложившуюся ситуацию;

• не рекомендуется останавливаться на одной, даже оригинальной идее решения;

• при затруднениях в решении проблемы следует вернуться к анализу ситуации, в которой возникла проблема;

• выдвижение идей и их отбор зависят от мастерства, такта, находчивости руководителя, его умения стимулировать творческое мышление участников;

• критический отбор и оценку идей решения проблемы лучше осуществлять поэтапно:

1) анализ каждой выдвинутой идеи;

2) группировка и классификация идей;

3) критический анализ выдвинутых идей;

4) отбор оригинальных, оптимальных решений.

Рекомендации для руководителя:

• применяются все рекомендации методов “мозговой атаки”, аналогии, инверсии, свободных ассоциаций и др.;

• оптимальный состав группы — 3—15 человек с разными способностями, профессиональными интересами и подготовкой;

• необходимо побуждать членов группы к многократному переформулированию проблемы;

• не следует успокаиваться при получении удачной идеи;

• использовать вопросы типа: Ну и что? Как вы себе это представляете? А что здесь нового? А что, если сделать наоборот?

Рекомендации для членов группы:

• максимально использовать личный опыт, знания, умения;

• не прибегать к преждевременным, поспешным формулировкам;

• выдвигая идеи, использовать аналогии, метафоры, инверсию, элементы игры, рассуждения вслух;

• анализировать объект с различных позиций: внешних и внутренних, научных и житейских, в различных ситуациях.

Креативні методи генерації ідей

  1. Метод перший: синектика
  2. Метод другий: «мозковий штурм»
  3. Метод третій: шість капелюхів
  4. Метод четвертий: морфологічний ящик
  5. Метод п’ятий: інверсія
  6. Метод шостий: метод фокальних об’єктів
  7. Метод сьомий: списки контрольних питань

креативність мислення

У сучасному житті часто зустрічаються завдання, які вимагають для свого рішення креативного мислення і фантазії. В основному з ними стикаються люди, які займаються створенням чогось і яким доводиться часто приймати рішення. Процес пошуку креативних рішень може бути значно спрощений шляхом використання методів, перерахованих нижче. Вони не тільки допомагають у випадках творчих застоїв і криз, а й дозволяють вийти за рамки традиційного і звичного ходу думки.

Використання цих методів тренує креативне мислення, яке стає звичним і поступово входить в повсякденне життя, де також буває корисно, наприклад, при виборі оригінального подарунка.

Більшість методів пошуку креативних рішень розраховані на групову роботу. І, хоча деякі з них можуть бути використані і однією людиною, для досягнення більшої ефективності рекомендується все-таки, по можливості, задіяти людей з боку, щоб побачити завдання з іншого ракурсу і отримати поштовх для подальших думок. Озвучування і обговорення рішень завжди результативніше, ніж мовчазні роздуми. Тому, формулюємо мету або проблему, збираємо команду, створюємо комфортну обстановку — і вперед, на пошуки рішень!

синектика

Розвиток Креативності І Геніальності

Метод перший: синектика

Автором методу синектики є американський вчений Вільям Гордон, який створив його в 1952 році. Цей метод заснований на пошуку різноманітних аналогій, які можуть дозволити знайти новий погляд на проблему. Синектичний метод передбачає відмову від звичного мислення і вироблення нового оригінального підходу, що допомагає підключити до вирішення проблеми своє несвідоме, тобто, почуття, асоціації та спогади.

Використовується метод синектики наступним чином. Береться ключове слово (таких може бути кілька, залежно від поставленого завдання), наприклад, ручка. Далі до цього слова підбираються аналогії. Зручніше буде записувати їх у вигляді таблиці, де в першому стовпці будуть перераховуватися ключові слова, а в кожному з наступних — різні види аналогій.

Види аналогій існують такі:

1) прямі аналогії;

Це пошук об’єктів, що виконують аналогічну функцію або володіють схожим будовою, що і ключове слово. Також під прямими аналогіями мається на увазі розгляд подібних проблем і об’єктів з інших областей, які в наслідку можуть бути адаптовані. Наприклад, до слова «ручка» можуть бути підібрані наступні аналогії: перо, диктофон (здійснює запис інформації), хребет — стрижень і т. Д. Можна створити ручку з диктофоном, зігнути стрижень, зробити ручку у вигляді пера і т.д.

2) особисті аналогії;

Постановка себе на місце об’єкта і розгляд своїх власних вражень від використання, конструювання тощо Тут важливо постаратися забути про логіку і максимально прислухатися до відчуттів. Можна задавати собі питання, наприклад: «Якби я був ручкою, якою ручкою я хотів би бути? «,» Як би я хотів, щоб мене використовували? «,» Як можна поліпшити мою ефективність? «,» Що б я хотів робити, будучи ручкою? «. Краще, якщо питання буде придумувати і задавати залишилася група людей. Також варто періодично мінятися ролями. Не обов’язково представляти себе безпосередньо об’єктом, можна бути його частиною, людиною, що використовують цей об’єкт або пов’язаним з ним предметом, це допоможе розширити коло розробок.

3) символічні аналогії;

Вираз проблеми шляхом використання символів і метафор. Своєрідне перенесення об’єкта в світ абстрактних понять. Допомагає визначити суть проблеми і сформулювати ідеальне її рішення, кінцевий пункт, до якого потрібно прагнути. У цьому методі потрібно виходити не з зовнішнього вигляду або конструкції об’єкта, а з його призначення, основного його сенсу. Наприклад, до слова «ручка» можуть бути підібрані наступні символи: «творець інформації», «сховище ненаписаних книг».

4) фантастичні аналогії.

Суть їх полягає у введенні фантастичних істот або предметів, які можуть допомогти у вирішенні задачі. Це можуть бути запозичені з казок або винайдені самостійно об’єкти. Від них можна згодом відштовхуватися при виявленні слабких сторін завдання і пошуках її рішень. Наприклад, уявивши собі шапку-невидимку, що приховує написаний текст, можна створити ручку з невидимим чорнилом.

При використанні аналогій відбувається відмова від очевидних шляхів вирішення проблеми, більш широке розгляд її і чітке визначення її суті.

Мозковий штурм

Стівен Джонсон — Звідки беруться хороші ідеї?

Метод другий: «мозковий штурм»

Найвідоміший з методів генерації ідей, придуманий Алексом Осборном в сорокових роках. Це колективний метод, який базується на тому, що група людей, по-перше, має більший потенціал у вирішенні проблеми, ніж окрема людина; а по-друге, при створенні належної обстановки і усунення психологічних бар’єрів між учасниками, з’являється більше можливостей для модифікації ідей. Тому перед використанням мозкового штурму потрібно створити відповідну атмосферу, щоб учасники могли відчути себе розслаблено.

Метод мозкового штурму має безліч модифікацій. Найбільш поширена з них полягає в вільному генеруванні ідей усіма членами команди. Люди по черзі пропонують свої варіанти, при цьому записуються і згодом розглядаються абсолютно всі з них. Основне правило мозкового штурму — категорично забороняється критикувати чужі ідеї. Але можна пропонувати шляхи для їх модифікації. Основне завдання цього етапу — отримати найбільшу кількість ідей. Пропонується все, що приходить в голову — навіть самі абсурдні думки, — все ідеї записуються, після чого кожна з них розглядається окремо. Таким чином, в результаті залишається приблизно одна десята частина того, що було спочатку. З цими ідеями і ведеться подальша робота. Вітається схрещування, комбінування різних думок і розвиток їх.

Більшої ефективності цього методу можна домогтися, призначивши ведучого, який буде контролювати проведення мозкового штурму і заохочувати мислення учасників (але не критикувати), і розбивши людей на дві групи, одна з яких буде генерувати ідей, а друга — оцінювати їх і шукати шляхи для поліпшення . Можлива зміна ролей згодом.

шість капелюхів

Технології креативності — стимул для творчості

Метод третій: шість капелюхів

Його автор — Едвард де Боно. Кожен учасник по черзі приміряє на себе одну з шести капелюхів, які символізують різні погляди на проблему і підходи до її вирішення. Таким чином, даний метод вимагає як мінімум семи учасників, один з яких буде ведучим. Суть шести капелюхів полягає в тому, щоб направити своє мислення на вирішення однієї конкретної проблеми, надавши інші аспекти іншим учасникам. Це допомагає сконцентруватися і полегшує процес створення ідей.

Ролі, які лунають учасникам, такі:

1) біла капелюх;

Концентрація уваги на фактах, цифрах і об’єктивної інформації. Раціональне пояснення позиції, підрахунок ймовірності успіху / невдачі.

2) чорна шляпа;

Концентрація на можливості невдачі. Скептичне ставлення до всіх пропозицій, пошук мінусів і слабких місць.

3) червоний капелюх;

Концентрація на почуттях і емоціях. Опис власних відчуттів і підсвідомих асоціацій.

4) жовта капелюх;

Концентрація на позитивному. Пошук переваг, віра в успіх, обгрунтування, чому все повинно вийти добре.

5) зелена капелюх;

Концентрація на пошуку креативних і оригінальних рішень. Генерування творчих ідей, нових підходів, пошук альтернативних шляхів.

6) синій капелюх.

Концентрація на узагальненні отриманого. Підведення підсумків, аналіз результатів.

В результаті кожен з учасників повинен приміряти на себе всі ролі. Після закінчення всі разом обговорюють отримані результати.

морфологічний ящик

В. Довгань: ‘Бесіда з Дмитром Чернишовим (Mi3ch)’

Метод четвертий: морфологічний ящик

Також відомий як метод багатовимірних матриць, його автором є американський астроном Фріц Цвіккі. Суть його полягає в поділі об’єкта на складові і пошук шляхів модифікації для кожної з них окремо.

Створюється багатовимірна матриця (таблиця), на вертикальній осі якої записуються одні показники об’єкта (наприклад, матеріал), а на горизонтальній — інші (розмір, колір, пластичні характеристики і т.д.). Зазвичай використовується відразу кілька таких матриць, кожна з яких відповідає за певні показники. В результаті виходить величезна кількість можливих варіантів, кожен з яких розглядається і обробляється окремо. Основний мінус цього методу полягає якраз в тому, що їх буває занадто багато і доводиться витрачати багато сил і часу на обробку результатів. Плюс цього методу в тому, що не вимагає великої кількості людей і розумових затрат.

інверсія

Метод п’ятий: інверсія

Ще один метод, що дозволяє знайти новий погляд на проблему і її рішення. Він використовується у випадках, коли використання традиційного мислення заводить у глухий кут. Він полягає в пошуку рішень протилежної спрямованості. Наприклад, замість питання Як можна це покращити? задається питання Як можна це зіпсувати ?. Замість Як підвищити ефективність цього? — Як її знизити? і т.д. Вважається, що людський мозок краще працює з прямо поставленим завданням, що не містить в собі заперечення. Тому замість Як запобігти поломку вироби? лід шукати відповідь на питання Як його зламати? і т.д. Таким чином, можна буде розглянути інші сторони об’єкта і шукати вирішення проблеми, грунтуючись на отриманих результатах.

Метод фокальних об’єктів

Метод шостий: метод фокальних об’єктів

Винайдено Чарльзом Вайтінг. В основі його лежить перенесення на розглянутий (фокальний) об’єкт ознак інших, випадково обраних, об’єктів і подальший розвиток одержані поєднань. Цей метод допомагає відкрити нові шляхи для вдосконалення чого-небудь. Об’єкти, ознаки яких будуть розглядатися, найкраще вибирати з книги або газети (можна використовувати будь-які випадково зустрілися слова), це допоможе уникнути прямих асоціативних зв’язків з модифікується.

Плюс цього методу в тому, що він допомагає знайти оригінальні, іноді навіть несподівані рішення.

Основним мінусом ж є те, що його неможливо використовувати при вирішенні складних завдань, а серед отриманих результатів багато виявляються непридатними для подальшої роботи.

Списки контрольних питань

Фільм Алгоритм винаходу, Центрнаучфільм, 1974 рік

Метод сьомий: списки контрольних питань

Існує кілька варіантів списків контрольних питань, призначених для пошуку нових рішень. Один з них, складений Алексом Осборном, звучить так:

  1. Використовувати це для інших цілей?
  2. Адаптувати це?
  3. Модифікувати це?
  4. Замінити це?
  5. Збільшити це?
  6. Зменшити це?
  7. Переробити це?
  8. Повністю змінити це?
  9. Об’єднати це з чим-небудь?

Існує й інший, трохи складніший (але і більш ефективний) список контрольних питань:

  • У чому полягає основна функція даного об’єкта?
  • Які ще функції виконує даний об’єкт, чи можна частину з них прибрати?
  • Які ще існують способи виконання основної функції цього об’єкта?
  • Які ще функції здатний виконувати даний об’єкт?
  • Чи існують інші області, де об’єкти виконують подібну функцію? Чи можна використовувати рішення з цих областей?
  • Що являє собою даний об’єкт в ідеалі?
  • Що станеться, якщо знищити цей об’єкт?
  • Чи можна розділити на частини даний об’єкт? Поліпшити або прибрати будь-яку з частин?
  • Чи можна використовувати слабкі і шкідливі боку об’єкта?
  • Що в об’єкті зайве?

Списки контрольних питань визначають напрямок подальшого ходу думки і пошуку. Він добре комбінується з методом морфологічного ящика, коли за допомогою контрольних питань виявляються боку об’єкта, що потребують зміні, які заносяться в морфологічний ящик.

Всі ці методи будуть ефективні тільки в тому випадку, якщо людина (група людей) розслаблений і готовий дати волю своїй уяві, дозволити собі мислити абстрактно і не боятися несподіваних рішень.

Можна задавати собі питання, наприклад: «Якби я був ручкою, якою ручкою я хотів би бути?
Як би я хотів, щоб мене використовували?
Як можна поліпшити мою ефективність?
Що б я хотів робити, будучи ручкою?
Наприклад, замість питання Як можна це покращити?
Задається питання Як можна це зіпсувати ?
Замість Як підвищити ефективність цього?
Як її знизити?
Тому замість Як запобігти поломку вироби?
?лід шукати відповідь на питання Як його зламати?

§1.2 Метод синектики. Организация научно-исследовательской работы учащихся по астрономии

Похожие главы из других работ:

Використання методів самовиховання під час формування здорового способу життя

1.2 Метод самовиховання як ефективний метод у процесі формування здорового способу життя учнів ПТНЗ

Самовиховання — процес, в якому взаємоповязано проявляється весь духовний світ людини. У ньому взаємодіють моральність, інтелект, воля й емоції. Це максимальна усвідомленість себе, свого місця в навколишньому світі і своєї поведінки…

Використання методу переконання у національному вихованні

1.2 Метод переконання як ефективний метод у процесі національного виховання учнів ПТНЗ

Переконання — це головний метод дії. Під ним розуміється, з одного боку, різносторонній вплив на особу з метою формування в неї одних якостей і позбавлення інших, а з іншого — спонукання до певної дії. В науці…

Застосування методів активного навчання при викладанні програмування

1.4 Метод проектів як метод активного навчання учнів програмування

Метод проектів набув поширення і великої популярності на уроках інформатики завдяки раціональному поєднанню теоретичних знань і можливостей їх практичного застосування для розвязування конкретних проблем дійсності в спільній діяльності…

Использование английских композиторов на уроках английского языка.

2.3. Метод проектов

Метод проектов приобретает в последнее время все больше сторонников. Он направлен на то, что бы развить активное самостоятельное мышление ребенка и научить его не просто запоминать и воспроизводить знания, которые дает ему школа…

Исследовательское обучение школьников

1.1 Исследовательский метод

Для полноценного усвоения опыта творческой деятельности и одновременно усвоения знаний и умений на третьем уровне необходим давно в педагогической практике применяющийся исследовательский метод. С первых лет существования советской школы…

Классификация методов обучения по способам деятельности учащихся

1. Репродуктивный метод

Репродуктивный метод обучения используется для формирования умений и навыков школьников и способствует воспроизведению знаний и их применению по образцу или в несколько измененных, но опознаваемых ситуациях…

Метод case study как современная технология профессионально-ориентированного обучения иностранным языкам в профильных школах с экономическим направлением

1.3 Метод Case Study как современный метод изучения ситуаций

Методы и приемы использования демонстрационных методов в проведении уроков информатики

1.1 Метод обучения

Методам обучения, от которых зависит немалый успех работы учителя и школы в целом, посвящен не один десяток фундаментальных исследований, как в теории педагогики, так и в частных методиках преподавания отдельных учебных предметов…

Педагогические идеи Я.А. Коменского

1.2 Педагогический метод

Ян Амос Коменский — публицист, проповедник, политик и педагог. Он считал, что «человек может и должен достичь совершенства, утраченного много веков назад низвержением в пучину грехов и зла»…

Подготовка творческих проектов к участию в олимпиадах

1.1 Метод проектов

Метод проектов — это то дидактическое средство, которое способствует формированию навыков целеполагания, и позволяет учащимся находить оптимальные пути достижения сформулированных целей при соответствующем руководстве со стороны педагога…

Разработка методики обучения учащихся по теме «Векторы на плоскости»

§ 3. Метод координат

Реалізація гендерного виховання шляхом використання методу формування свідомості

1.2 Метод формування свідомості як ефективний метод у процесі гендерного виховання учнів ПТНЗ

У демократичному суспільстві, в якому взаємини між людьми ґрунтуються передусім на засадах гуманізму, повноцінна діяльність кожної особистості може бути ефективною, якщо вона спирається на свідомість і переконання. Тому група методів…

Розробка учбового матеріалу для викладання вищої математики на тему «Наближені методи обчислення визначених інтегралів»

2.2 Метод трапецій

Квадратурна „формула трапеції” — це виключний випадок формули Нютона — Котеса (1.20), коли [1]. Квадратурна формула трапеції має вигляд: (2.2.1) Два коефіцієнти Котеса знаходимо, враховуючи їхні властивості Тоді формула трапеції має вигляд (2.2…

Розробка учбового матеріалу для викладання вищої математики на тему «Наближені методи обчислення визначених інтегралів»

2.3 Метод Симпсона

Якщо в квадратурній формулі Ньютона-Котеса (2.12) взяти то здобудемо таку формулу [1] (2.3.1) За формулою (2.11) знаходимо . Врахувавши властивості коефіцієнтів Котеса, знаходимо . Після підстановок знайдених коефіцієнтів Котеса в формулу (2.3.1)…

Система проблемных уроков по теме «Основной капитал предприятия» при изучении дисциплины «Экономика предприятия»

2.1. Монологический метод

Таблица 1 Структурный элемент урока План деятельности преподавателя План деятельности учащихся Время этапа урока 1…

Synectics

Synectics — это творческий метод, который стимулирует бессознательные мыслительные процессы. Этот широко неизвестный метод был разработан Уильямом Гордоном в 1944 году и стал известен во всем мире благодаря его книге «Синектика: развитие творческих способностей» 1961 года. Синетика разделяет творческий процесс на несколько этапов.

С помощью аналогий происходит постепенное отчуждение проблемы, над которой нужно работать. Благодаря этой новой цели и умственной дистанции от проблемы и известных решений Synektik открывает новые перспективы и новые подходы к решениям.

Существенный принцип метода: «Сделайте незнакомца знакомым и оттолкните знакомое». На основе этого могут быть разработаны новые и удивительные решения и идеи.

Synectics особенно подходит для детального анализа сложных задач, новых и дальнейших разработок продуктов, а также для преодоления устоявшихся структур мышления. Он всегда начинается с тщательного анализа проблемы. Исходная проблема затем отчуждается путем образования аналогий. Цель состоит в том, чтобы по аналогии найти новые и удивительные решения.

Подробно синектический сеанс разделен на следующие традиционные фазы:

— Определение проблемы: однозначное определение проблемы
— Спонтанные решения: фиксируются спонтанные идеи.
— Переформулировка: Спонтанные решения используются для переформулирования проблемы.
— Прямые аналогии 1: Образуются аналогии, например, с природой (бионика).
— Личные аналогии: Личные аналогии формируются для достижения личной идентификации участников с проблемой.
— Символические аналогии (противоречия): образуются символические аналогии.
— Прямые аналогии 2: Ищутся прямые аналогии найденным символическим аналогиям, например, из технологий.
— Анализ аналогий: анализ прямых аналогий из последнего шага
— Подгонка с усилием: Последние аналогии связаны с исходной проблемой.
— Разработка (конкретных) подходов к решениям

Проблемы приложений и будущие направления

Гриффит, М. (1999).«Оценка безопасности непрерывно прикатываемых полос

, установленных на автострадах». Отчет о транспортных исследованиях, № 1665 (1999): 28–34.

Хаким, С., Шефер, Д., Хаккерт, А., и Хохерман, И. (1991). «Критический обзор макромоделей

для дорожно-транспортных происшествий». Анализ и предотвращение несчастных случаев, 23 (5), 379-400.

Холл, Д. Б. (2000). «Нулевой Пуассон и биномиальная регрессия со случайными эффектами

: пример из практики». Биометрия, 56, 1030-1039.

Хэнки, Дж. М., Вервилль, В. В., Каннелл, В. Дж., Келишевски, К. А., Медина, А.,

Дингус, Т. А., Купер, Л. М., (1999). «Выявление и оценка ошибок драйвера:

Отчет о задаче c, разработка таксономии ошибок драйвера». № проекта Dtfh-61-97-c-00051.

Технологический институт транспорта Вирджинии, Блэксбург, Вирджиния.

Хауэр, Э., (1986). «Об оценке ожидаемого количества аварий».

Анализ и предотвращение несчастных случаев, 18 (1), стр.1-12.

Хауэр, Э. (1997). «Наблюдательные исследования по безопасности дорожного движения до и после». Оценка

влияния мер по организации дорожного движения и дорожного движения на безопасность дорожного движения ». Pergamon

Press / Elsevier Science Ltd., Оксфорд / Великобритания.

Хейворд, Дж. К. (1971). Возможные промахи как мера безопасности на городских перекрестках.

Диссертация, Государственный университет Пенсильвании.

Hoque M.M., (1997). «Аудит безопасности дорожного движения в развивающихся странах».

Транспортная исследовательская группа, Департамент гражданской и экологической инженерии,

Саутгемптонский университет, Великобритания.

Хок, М. М., Рахман, М. Ф., Ашрафуззаман, М., и Саркар, С. (2006).

«Наблюдательные исследования опасных участков дороги на национальных автомагистралях в

Бангладеш». 22-я конференция ARRB, 2006 г., Канберра, Австралия

Hoque M.M., Mahmud S.M.S., Siddique C.K.A. (2007). «Безопасность дорожного движения в

Бангладеш и некоторые последние достижения». 14-я Международная конференция по автомобильным дорогам

Безопасность на четырех континентах, 14-16 ноября 2007 г., Бангкок, Таиланд.

Хоке М. М., Махмуд С. М. С. (2009). «Проблемы инженерной безопасности дорожного движения в

Бангладеш». 13-я конференция Ассоциации дорожных инженеров Азии и

Австралазия (REAAA), 23–26 сентября 2009 г., Сонгдо Конвенсия, Инчхон, Корея,

Бумажная тема «Безопасность дорожного движения», код RS 6-30.

Сяо К. (1986). «Анализ панельных данных». Монографии эконометрического общества №

11, Cambridge University Press, Кембридж.

Хатчинсон Т.П. (1986). «Статистическое моделирование серьезности травм со специальной ссылкой

для водителя и пассажиров на переднем сиденье в авариях с одним автомобилем». Авария

анализ и предотвращение. Нью-Йорк. Vol. 18, № 2, с.157-167.

Хайден, К. (1987). Разработка метода оценки безопасности дорожного движения: методика

шведских транспортных конфликтов. Лундский технологический институт, Лунд.

iRAP (Международная программа оценки дорог) (2012).«Вакцины для дорог

(2-е изд.)». iRAP: Хэмпшир, Великобритания.

Джеймс, Х., (1991). «Недостаточная отчетность о дорожно-транспортных происшествиях». Трафик

Engineering and Control 32 (12), стр. 574-583.

Джоб Р. С. (2012). «Преимущества и недостатки реактивного (черная точка) и проактивного

(оценка дороги) подходов к инженерным решениям по обеспечению безопасности дорожного движения: когда следует использовать

каждый?» Австралазийские исследования в области безопасности дорожного движения Образование для полицейских

Конференция, 2012 г., Веллингтон, Новая Зеландия.

Соединяя Восток и Запад 259

© ASCE

Соединяя Восток и Запад

Загружено с ascelibrary.org библиотекой Университета Квинсленда 14.06.16. Авторское право ASCE. Только для личного пользования; все права защищены.

MARYLAND UNIV COLLEGE PARK Отдел машиностроения [WorldCat Identities]

Наиболее популярные работы МАРИЛЕНД УНИВ КОЛЛЕДЖ ПАРК Департамент МАШИНОСТРОЕНИЯ

Фотоупругие исследования распространения и остановки трещин в полимерах и стали 4340 U.S. Комиссия по ядерному регулированию ( )
1 издание опубликовано в 1978 г. в английский и проводится 2 член WorldCat библиотеки по всему миру
В этом отчете описывается прогресс, достигнутый в течение четвертого года в рамках исследовательской программы, связанной с динамической характеристикой перелома.Важные выводы за последний год включают: (1) оценку процедуры BCL для определения K sub IDm ‘указывает, что контрольные кривые BCL предсказывают слишком высокие скорости и предсказывают значения интенсивности напряжений. фактор, который слишком низкий. (2) Оценка процедуры MRL для определения K sub Ia показала, что K sub Ia находится в пределах 4,5% от фотоупругого значения K sub Im.(3) Была разработана новая сверхвысокоскоростная система записи. для записи динамических полос в двулучепреломляющих покрытиях. (4) Исследования фактора интенсивности стресса, связанного с Распространение трещин в стали 4340 дает соотношение a vs K, которое выгодно отличается от результатов, ранее опубликованных BCL. (5) Сравнение поведения трещин в дуплексных образцах, изготовленных из пластика / пластика и стали / стали, показывает, что процессы Распространение трещины, остановка трещины и повторное инициирование трещины одинаковы для обоих типов образцов.(6) Расследование распространение трещин в кольцевых образцах с механически смоделированными термическими напряжениями показало существенные различия в напряжении коэффициент интенсивности, связанный со статическим расширением трещины и динамическим распространением трещины. Динамическое распространение происходит на многих более низкие значения K, чем статическое расширение трещины. (7) Исследования динамического распространения трещин в образцах КТ (Homalite 100), изготовленных с лицевыми канавками и без них указывает на то, что влияние лицевых канавок не оказывает существенного влияния на поведение трещин.(8) физико-механические свойства аралдита B были определены и оказались в хорошем согласии с опубликованными результатами. ранее О осуществимости переходного метода динамического анализа конструкции ( )
2 изданий опубликовано между 1992 г. а также 1993 г. в английский и проводится 2 член WorldCat библиотеки по всему миру
Динамическое поведение конструкций, подверженных механической ударной нагрузке, является постоянной проблемой для инженеров-проектировщиков. касается судовых фундаментов, поддерживающих критическое оборудование.Есть две проблемы, связанные с шоком. ответы, которые были исследованы в течение периода действия гранта. Первая тема исследует возможности развития метод анализа переходных процессов, который не ухудшает текущий уровень требований ВМФ к ударопрочности для тяжелое судовое оборудование. Вторая тема исследует перспективы разработки правил масштабирования для шоковой реакции простых внутреннее оборудование подводных лодок Подводные лодки, подверженные различным атакам.Эта вторая тема была далее разделена на две задачи: масштабирование химического взрывчатого вещества для данного корпуса; и масштабирование реакции оборудования на разные размеры корпуса Второе поколение схем обратного шага и надежного нелинейного управления авиационными двигателями ( Книга )
2 изданий опубликовано в 1997 г. в английский и проводится 2 член WorldCat библиотеки по всему миру
Цель этого исследования была двоякой: (1) разработать методы нелинейного управления, которые могут систематически учитывать нелинейности и обладать свойствами оптимальности, и (2) разработать методы управления для надежной стабилизации и оптимизации. производительности компрессорных систем авиадвигателей Моделирование больших вихрей обтекания воздушной фольги с малым числом Рейнольдса ( Книга )
2 изданий опубликовано в 1998 г. в английский и проводится 2 член WorldCat библиотеки по всему миру
Проведено априорное исследование подсеточных моделей для незамкнутых членов в уравнении энергии с использованием поля течения полученный в результате прямого моделирования однородной изотропной турбулентности.Масштабные модели включают несколько операций фильтрации. для определения наименьших разрешенных масштабов и, как было показано, наиболее активны во взаимодействии с неразрешенными подсеточные шкалы (SGS). В настоящем исследовании обнаружено, что эти модели дают более точное предсказание напряжений SGS и тепловых потоков, чем модели вихревой вязкости и вихревой диффузии. а также улучшить прогноз турбулентной диффузии SGS, Вязкая диссипация SGS и вязкая диффузия SGS (NWV-36) Комплексная оптимизация подсистем самолета ( Книга )
2 изданий опубликовано в 1998 г. в английский и проводится 2 член WorldCat библиотеки по всему миру
Цель этого проекта — продемонстрировать на примере теплообменника, что минимизация энтропии жизненного цикла Генерация — полезная концепция для оптимизации тепловых систем.Для этого производство энтропии в течение жизни теплообменника и дополнительно учитывается энтропия, генерируемая в процессе производства. тоже. На этом исследовательском этапе проекта генерация энтропии во время производственного процесса рассчитывается на основе только на производстве энтропии во время различных процессов преобразования энергии, которые вносят свой вклад в производственный процесс.Это включает в себя обработку металла, начиная с теории, и с учетом доли переработанного металла, которая обычно включается он также учитывает вклад человеческого труда, хотя этот термин обычно пренебрежимо мал. Код моделирования был написан для теплообменника для расчета и минимизации генерации энтропии в течение его жизненного цикла. Результаты ясно показывают, что минимумы обнаруживаются, когда параметры конструкции, такие как выбор материала, длина трубы, количество трубок 0, рабочие условия и другие разнообразны.Результаты также показывают, что этот метод будет по-прежнему полезен при применении к более сложным системам. такие как целые подсистемы и полные интегрированные системы, такие как самолет Микроструктурное происхождение горячих пятен во взрывчатых веществах, содержащих гексоген, и некоторых стандартных инертных материалах ( Книга )
2 изданий опубликовано между 1983 г. а также 1984 г. в английский и проводится 2 член WorldCat библиотеки по всему миру
Исследования, проведенные за последние три года по изучению микроструктурной основы образования горячих точек во взрывчатых веществах, содержащих гексоген. резюмируется.Микроструктура и поведение при деформации и разрушении различных лабораторных и промышленных образцов. Кристаллы гексогена были исследованы и сравнены с выбранными эталонными инертными материалами, в частности, MgO и MgF2. Микроструктурный Определение характеристик было выполнено с использованием ряда методов дифракции рентгеновских лучей, включая метод Лауэ, метод Берга-Барретта. рентгеновская топография, порошковая дифрактометрия, оптическая и сканирующая электронная микроскопия.Несколько типов контролируемых Эксперименты по деформации были выполнены путем испытания на твердость по микровпаду. Начальные стадии химического разложения в пластически деформированном и разрушенном гексогене. Фрактоэмиссионное поведение кристаллов гексогена, разрушающихся при сжатии и при трехточечном изгибе, и концентрации двух нитрозосоединений, образующихся при ударе падающим грузом Измерения проводились во время испытаний, инфракрасное излучение измерялось во время ударной деформации падающим грузом взрывчатых кристаллов тэна. Динамический фотоупругий анализ волн напряжений от источников наклонных линий ( Книга )
1 издание опубликовано в 1972 г. в английский и проводится 2 член WorldCat библиотеки по всему миру
Методы динамической фотоупругости были использованы для анализа напряжений, возникающих в моделях забоя скамейки.Динамическая загрузка Осуществлялся равномерно распределенным линейным зарядом, наклоненным к вертикальной грани. Угол наклона линейного заряда выбирался так, чтобы фронт либо S-, либо P-волны был параллелен вертикальной границе лицо скамейки. Динамическое событие было разделено на несколько этапов, которые включали: Падающий участок, где энергия деформации переносится на скамейку с помощью зубца P, а затем зубца S; первый период отражения, когда P-волна отражается от вертикальной границы; период взаимодействия, когда отраженные волны PP и PS усиливают приходящую S волну; второй период отражения, когда S-волна отражается от вертикальной поверхности уступа; и, наконец, период распространения трещины где трещины, возникшие на линейном заряде, распространяются в поле модели.(Автор модифицировал аннотацию) Динамическое фотоупругое исследование взрывного разрушения: заключительный отчет Колледж-Парк Университет Мэриленда ( Книга )
1 издание опубликовано в 1973 в английский и проводится 2 член WorldCat библиотеки по всему миру
В отчете описаны результаты четырех различных фотоупругих исследований по фундаментальным проблемам, связанным с удалением породы. взрывом взрывчатых веществ.Также включены модельные исследования с использованием образцов угольного гранита с голографическим или высоким камеры быстрого кадрирования для записи динамического поведения Условия интерфейса для гибридного RANS / LES-моделирования сложных и сжимаемых потоков ( )
1 издание опубликовано в 2009 г. в английский и проводится 1 член WorldCat библиотека по всему миру
Мы продемонстрировали применимость синтетической турбулентности в сочетании с методом контролируемого воздействия для создания вихрей. на границе между RANS и LES в гибридных расчетах.Мы получили более короткие переходные области и улучшили точность модели. Реалистичная турбулентность может быть создана в пределах 5 толщин пограничного слоя на границе RANS / LES даже в тех случаях, когда данные, предоставленные RANS, неточны, или предположения, на которых основано форсирование, недействительны. Мы применили это техника в различных турбулентных потоках с неизменно хорошими результатами. Одноблочный гибридный расчет был выполнен в геометрия, которая, хотя и проста, представляла несколько трудностей.Мы продемонстрировали, что если турбулентные водовороты не создаются искусственно генерируемые на интерфейсе RANS / LES, очень значительные ошибки появляются в статистике потока даже на низком уровне (поверхностное трение коэффициент, профиль средней скорости). Создание реалистичных турбулентных водоворотов, способных передавать импульс, энергию и массу, является решающим фактором для точного прогнозирования мелкого разделения с помощью гибридных методов RANS / LES. Разработка новой технологии непрерывной обработки функционально-градиентных композиционных энергетических материалов с использованием инверсии Процедура проектирования ( )
1 издание опубликовано в 2006 г. в английский и проводится 1 член WorldCat библиотека по всему миру
Для множества применений функциональные требования к материалу могут варьироваться в зависимости от местоположения внутри конструкции.В одну сторону Чтобы решить эту проблему, нужно было использовать разные материалы, соединенные вместе, чтобы удовлетворить функциональные требования в разные места. К сожалению, это приводит к нежелательно высоким концентрациям напряжений на границе раздела, когда конструкция загружен, что может привести к сбою. Попытки контролировать эти стрессы привели к концепции функционально дифференцированной Материалы (КОЖПО).FGM — это структуры, которые обладают постепенными изменениями в поведении материала, которые улучшают материал и / или конструкцию. представление. Например, в одном месте материал может быть твердым, а в другом — мягким. Описание этого функциональные вариации известны как архитектура FGM. Типичные архитектурные параметры включают толщину слоя, t и состав. градиент, стр. При проектировании FGM желательно определить архитектурные параметры, которые оптимизируют работу системы. для данного приложения путем моделирования взаимосвязи между обработкой FGM, микроструктурами, которые развиваются, и связанные с ними свойства.FGMs применяются в различных конструкционных и неструктурных приложениях. Недавно КОЖПО ВМС США заинтересовались концепцией улучшения характеристик метательного заряда крупнокалиберной пушки за счет замены 7-перфорированной зерно с одним перфорированным зерном, которое имеет такую ​​же производительность, но горит более эффективно, поскольку обладает функционально поэтапная архитектура. В случае композитных энергетических материалов, используемых в качестве твердого ракетного топлива, называемого зерном, объемная доля ингредиентов, таких как частицы AP 30 и 200 микрон (VAP), может варьироваться по длине зерна для получения соответствующей разницы в скорости горения.Можно отметить, что скорость горения связана не только с объемной долей. частиц AP, но и гранулометрический состав Сверхманевренные микро-летательные аппараты с машущим крылом ( Книга )
1 издание опубликовано в 2009 г. в английский и проводится 1 член WorldCat библиотека по всему миру
Интерес к разработке сверхманевренных микровоздушных аппаратов привел к пересмотру основных режимов полета. особенно те, которые вдохновлены биологическими наблюдениями.Большинство экспериментальных и численных исследований связаны с до машущего полета исследовали взаимосвязь между коэффициентом тяги (и тяговым КПД) и геометрией крыла. и кинематика. Условно говоря, гибкость крыла и взаимодействие кинематики и гибкости получили меньше внимания, и в настоящее время остается неясным, можно ли их использовать для достижения лучшей производительности при низких Число Рейнольдса колеблющееся полета.Чтобы восполнить этот пробел. роль гибкости и взаимодействия жидкости и структуры при взмахах полет численно исследован с использованием двумерной двухкомпонентной системы крыла с торсионной пружиной. Один Одним из основных результатов этой работы является то, что нелинейные резонансы играют важную роль в определении характеристик система машущих крыльев, в основном за счет образования передней, задней кромки и конца взмахов вихрей и взаимодействий среди них Адаптивное управление излучением звука от пластины в акустический резонатор с использованием активных пьезоэлектрических демпфирующих композитов ( )
1 издание опубликовано в 1999 г. в английский и проводится 1 член WorldCat библиотека по всему миру
Необходимы контрольно-измерительные приборы, чтобы подвергать широкий спектр гибких систем управляемой вибрации с целью оценки их производительность при наличии соответствующих пассивных и активных систем контроля вибрации и шума.Процесс оценки будет включать мониторинг вибрации и шумового излучения этих систем с использованием сканирующей лазерной системы виброметра, которая будет приобретены по этой программе DURIP. С такими возможностями также можно было бы идентифицировать источники, способствующие к чрезмерной вибрации и рекомендовать конструктивные модификации, необходимые для соответствия строгим ограничениям, налагаемым на работа этих систем.Предлагаемое оборудование обеспечит универсальный объект для наземных испытаний критически важные системы, такие как лаборатория визуализации / приборостроения на карданном подвесе (VIGIL) Организации противоракетной обороны. (БМДО). Такое тщательное наземное тестирование необходимо для обеспечения удовлетворительной работы этих критически важных систем при развертывании. в космосе для автономной работы Динамический рост трещин в полимерах ( Книга )
1 издание опубликовано в 1983 г. в английский и проводится 1 член WorldCat библиотека по всему миру
За последние несколько лет значительные усилия были направлены на разработку двумерного компьютера с конечными элементами. коды для прогнозирования поведения трещин в больших конструкциях.Одним из входных параметров этих компьютерных кодов является связь между силой расширения трещины (или коэффициентом интенсивности напряжений) и скоростью распространения трещины в материал. Экспериментальные исследования динамического поведения распространения и остановки трещин в нескольких различных полимерах. эпоксидные смолы и конструкционные стали. В этом документе кратко излагаются основные моменты работы, выполненной на Университет Мэриленда в период 1972-1982 годов с использованием динамической фотоэластичности, высокоскоростной фотосъемки с несколькими вспышками и моделирование методом конечных элементов для изучения распространения трещин Колебания бесконечной ортотропной слоистой вязкоупругой оболочки в акустической среде ( Книга )
1 издание опубликовано в 1975 г. в английский и проводится 1 член WorldCat библиотека по всему миру
Решение колебания ортотропной слоистой цилиндрической вязкоупругой оболочки в акустической среде получено через применение теоремы о соответствии к уравнениям движения оболочки.Акустическая жидкость моделируется через конечно-разностная схема. Численные результаты для нормальных перемещений полностью согласуются с известными упругими решениями. (Автор) Активные и реактивные снаряды ( )
1 издание опубликовано в 2002 г. в английский и проводится 1 член WorldCat библиотека по всему миру
Активные оболочки (AS) и реактивные оболочки (RS) предназначены для ослабления нежелательного распространения волн, создаваемых различными источники внешних возбуждений.Особое внимание здесь будет уделено возбуждениям, возникающим в результате движущихся баллистических давлений, которые вырабатываются при стрельбе снарядами в стволах орудий. Предполагается, что предлагаемые оболочки будут изготавливаться из труб, которые имеют пассивные или активные источники рассогласования механического сопротивления, расположенные вдоль их продольных осей. Эти источники могут быть активными вставками или реактивными ребрами жесткости, настроенными для оптимальной работы.Геометрические параметры и расположение активных вставок или реактивных ребер жесткости будут оптимально определены для максимального затухания волн, поскольку они распространяются от одного конца оболочки к другому. Такое затухание является результатом правильного взаимодействия между падающими, отраженные и прошедшие волны в зонах рассогласования импеданса аналогично тому, как это происходит в реактивных глушителях легковые автомобили.Будет проводиться разработка и оптимизация модели RS и RS, а производительность оптимальные конфигурации будут протестированы в Университете Мэриленда. Исполнение прототипов удачных конфигураций будет оцениваться на стрельбище лаборатории Benet армии США в Watervliet Arsenal Виртуальная структурная динамика, акустика и управление ( )
1 издание опубликовано в 2001 г. в английский и проводится 1 член WorldCat библиотека по всему миру
Оборудование необходимо для создания объекта виртуальной реальности (VR) в Университете Мэриленда в Колледж-Парке.Объект позволит инженерам проектировать, моделировать, визуализировать и тестировать (DSVT) динамику, акустику и элементы управления комплексного SMART структурные системы в виртуальной среде. С такой возможностью инженеры будут погружены в аудио-визуально управляемую телеуправляемую среда, в которой прямое взаимодействие и контроль над процессом DSVT могут быть достигнуты в режиме реального времени. Таким образом, за поведением синтетических структурных моделей можно следить, буквально проходя сквозь структуру и регулируя ее параметры конструкции, необходимые для обеспечения оптимальной производительности при удовлетворении проектных и эксплуатационных требований.Например, инженеры могут перемещать электронные палочки, чтобы изменять количество, размер, тип и расположение датчиков и исполнительных механизмов в кабине вертолета, контролировать возникающие в результате структурные колебания с обратной связью визуально или с помощью тактильной обратной связи и одновременно слушать излучаемые поле звукового давления. Такие манипуляции с виртуальными смарт-объектами в сцене производятся во время навигации инженера. через кабину вертолета, чтобы гарантировать, что уровни вибрации и шума в любых критических местах находятся в допустимых пределах. пределы.Объект будет также служить площадкой для виртуального обучения студентов и инженеров проектированию и эксплуатации. сложные интеллектуальные структурные элементы управления на месте, а также благодаря совместным усилиям с другими сайтами виртуальной реальности Переходное движение упругой оболочки вращения в акустической среде ( Книга )
1 издание опубликовано в 1977 г. в английский и проводится 1 член WorldCat библиотека по всему миру
Численное решение переходной вибрации произвольной оболочки вращения, окруженной акустической средой, имеет были сформулированы в терминах конформно отображенных акустических уравнений, граничных условий жидкой оболочки и спектрального представления перемещений оболочки.методика легко включает граничное условие на бесконечности, внутреннюю структуру оболочки и является точным с точностью до тех приближений, которые заложены в методе конечных разностей. (Автор) Моделирование баллистики ракетных двигателей для функционально классифицированного топлива ( )
1 издание опубликовано в 2003 г. в английский и проводится 1 член WorldCat библиотека по всему миру
Твердое ракетное топливо функционального класса разрабатывается в NSWC-lndian Head совместно с Университетом Мэриленд.Используемый подход рассматривает эти пропелленты как типичные функционально-классификационные материалы (FGM), которые по определению это конструкции, которые обладают постепенными изменениями в поведении материала, которые улучшают характеристики материала и / или конструкции. Для пропелленты с функциональным классом, обработка двухшнековой экструзией (TSE) используется для непрерывного изменения состава на всем протяжении зерно контролируемым образом.В результате обработка TSE позволяет адаптировать скорость горения пороха как функцию толщины горящего полотна. Это, в свою очередь, позволит осуществлять прямое управление величиной тяги (TMC) твердотопливного ракетного двигателя, который оказалось труднодостижимым в прошлом Креативные методы проектирования и исследования транспорта и применения целлюлозного волокна ( )
1 издание опубликовано в 1999 г. в английский и проводится 1 член WorldCat библиотека по всему миру
Многие сложные проектные задачи требуют разработки креативных дизайнерских решений для достижения реальных результатов.Дизайнеров инженеры искали методы повышения творческого потенциала в решении проблем, чтобы получить новые идеи. Креативный метод дизайна это процесс, в ходе которого генерируются новые независимые идеи с использованием знаний для решения некоторой проблемы или достижения цели. Были исследованы четыре выдающихся метода креативного дизайна, чтобы выяснить, в какой степени они действительно способствуют творчеству. применяя их при разработке новой системы нанесения целлюлозы.Также были выявлены корреляции между четырьмя методами проектирования. обнаруженный. Этими исследуемыми методами были рассуждение по аналогии, мозговой штурм, синектика и теория изобретательской проблемы. решение (СОВЕТЫ). В поддержку разработки системы нанесения целлюлозы было проведено научное исследование, посвященное изучению пневматической системы. суспендирование и транспортировка целлюлозных волокон. Измерения градиентов давления воздуха проводились для различных массовые доли целлюлозы для исследования перепадов давления при воздушно-целлюлозном потоке в трубах.Дополнительно смесь Дисперсии были исследованы с помощью лазерного тестирования для анализа физических свойств смесей воздух-целлюлоза на транспорте. угрюмый диаграммы и кривые градиента давления были разработаны и сопоставлены с физическими характеристиками дисперсии воздух-целлюлоза. смеси Проект рукописи, представленной на ежегодное собрание Общества морских архитекторов и морских инженеров, ноябрь 1992 г. ( )
1 издание опубликовано в 1992 г. в английский и проводится 1 член WorldCat библиотека по всему миру
Обычно воспринимаемые проблемы, связанные с методом анализа динамического проектирования, включают следующее: переходная динамика анализ — это одновременно уникальное и лучшее решение; если структура имеет повторяющиеся фиксированные базовые частоты, DDAM не учитывает их; если структура имеет две фиксированные базовые модальные частоты, очень близкие друг к другу, реакция биений будет такой долгой во времени что комбинаторные правила ответа нереалистичны; и очень маленький отросток, прикрепленный к большему компоненту, может вызывают ошибочные значения при вводе шока.Представлены основные концепции и терминология, связанные с анализом в нормальном режиме. чтобы продемонстрировать свою роль в DDAM, а также процедуру разработки переходных моделей оборудования и транспортных средств для некоторых простых системы, которые производят разные отклики хронологии, которые, тем не менее, эквивалентны разрушительному потенциалу ввода DDAM. Осознав эту предысторию, предполагаемые проблемы с DDAM исследуются с помощью примеров, которые должны помочь прояснить эти понятия

Dunhelm возглавляет райзеры FTSE 250 после положительного обновления

2.45pm: Данельм уверен, несмотря на неопределенность в ближайшем будущем

Dunhelm Group PLC (LON.DNLM), ритейлер товаров для дома, пользуется спросом после положительных результатов полугодия и возобновления выплаты дивидендов. Прибыль выросла на 34% до 112 млн фунтов стерлингов, хотя компания, что неудивительно, высказала осторожность в отношении ближайших перспектив из-за COVID-19. Далее исполнительный директор Ник Уилкинсон сказал: «Мы никогда не были так уверены в завтрашнем дне. Данельм — лидер рынка с менталитетом бросающего вызов бренду в большом и растущем сегменте.У нас есть отличная возможность для роста числа активных клиентов и их частоты в нашей розничной системе, а также для реализации наших долгосрочных амбиций ».

Эта уверенность означает, что его акции являются лидерами дня в индексе FTSE 250, поднявшись на 83 пенса или 6,58% до 1344 пенса. Аналитики Shore Capital заявили: «Восстановление промежуточных дивидендов, на наш взгляд, отражает уверенность Совета в среднесрочной перспективе. Dunelm остается хорошо управляемым бизнесом, используя инвестиции, сделанные в онлайн-платформу, и оставшиеся…один из лучших в своем классе предприятий розничной торговли, обладающий сильными возможностями генерирования денежных средств и уделяющий особое внимание контролю запасов и затрат «.

У него также есть шанс извлечь выгоду из упадка сетей универмагов, таких как Debenhams.

11.25: спад на проблемах Гренландии

Акции горнодобывающих компаний могут быть востребованы в FTSE 100, но ниже по рынку, одному конкретному исследователю приходится нелегко.

Акции

AEX Gold Inc (LON.AEXG), котирующиеся на AIM, упали 22.5 пенсов, или 40,91%, до 32,5 пенсов после того, как компания сообщила, что отложит разработку своего ключевого проекта Nalunaq в Южной Гренландии.

Он обвинил пандемию, в частности запрет на поездки, введенный правительством Гренландии в январе: «Развитие Nalunaq зависит от того, сможет ли Компания получить доступ ко всей собственности со значительным количеством как внешних подрядчиков, так и местных поставщиков. Принимая во внимание ограничения на поездки, нет уверенности в том, что Компания сможет задействовать значительную рабочую силу, необходимую для завершения разработки проекта и уложиться в первоначально предусмотренные сроки.«

Существует также проблема затрат: «С учетом того, что на сегодняшний день выделено около 13 млн канадских долларов по долгосрочным статьям, некоторые из которых могут быть возмещены, и около 58 млн канадских долларов наличными деньгами, Правление оценило, что текучесть как операционные риски и изменчивость затрат слишком велики, чтобы гарантировать выделение большей части доступной ликвидности Компании в сроки, которые позволят выполнить текущий график развития Компании. Соответственно, решение о продолжении разработки было отложено.«

10.20: Smurfit возглавляет райзеры FTSE 100

Инвесторы, рассчитывающие на дивиденды компании, получили хорошие новости от упаковочной группы Smurfit Kappa Group PLC (LON.SKG), которая увеличила свою окончательную выплату на 8% за прошлый год.

Увеличение произошло благодаря тому, что компания сообщила о результатах за год до декабря, которые оказались лучше ожиданий. Расс Молд, инвестиционный директор AJ Bell, сказал: «Компания со штаб-квартирой в Ирландии продолжает извлекать выгоду из неумолимого роста электронной коммерции.Кроме того, ее бизнес-структура ориентирована на быстро распространяющиеся потребительские товары, и поэтому компания может выиграть, если и когда вирус будет локализован, а экономическая активность начнет серьезно расти ».

Белл указал, что Smurfit Kappa была первой компанией FTSE 100, которая восстановила выплату дивидендов в 2020 году. Он сказал: «Пятнадцать фирм FTSE 100 теперь восстановили выплату дивидендов, ранее отменив, приостановив или отсрочив их. Smurfit Kappa была первой компанией в июле 2020 года и последним представителем корпоративной элиты Великобритании, которая сделала это, когда объявила о промежуточных дивидендах в размере 7.5 пенсов за акцию в первую неделю февраля. Еще трое заявили о намерении восстановить выплаты в этом календарном году.

«Эти 15 фирм FTSE 100 объявили о восстановлении выплат до 2,8 миллиарда фунтов стерлингов. Это по-прежнему незначительно по сравнению с сокращениями на 39,8 млрд фунтов стерлингов, объявленными на сегодняшний день членами FTSE 100, но с учетом удержания платежей в размере 31,3 млрд фунтов стерлингов баланс между сокращениями, удержаниями и реставрациями выглядит намного лучше, чем был »

.

Эта новость подняла акции Smurfit на 3.На 05% или от 108p до 3648p, что делает его самым высоким в индексе FTSE 100.

8.45: светит контракт на наблюдение

Synectics PLC (LON.SNX), специализирующаяся на системах безопасности и наблюдения, подскочила на 10,64%, или 12,5 пенсов, до 130 пенсов на новостях о многомиллионном контракте на облачную систему управления видеонаблюдением, которая будет установлена ​​в Лондоне, которая начнется позже. этот год. Он добавил: «Точный объем и условия контракта в настоящее время дорабатываются, и дальнейшее объявление будет сделано в должное время.«

Аналитик Роберт Сандерс из брокера Shore Capital сказал: «В большинстве наших комментариев в последние месяцы мы подчеркивали, что, по нашему мнению, важный переломный момент был бы достигнут, когда в прошлом месяце в Германии вступил в силу контракт на S-Bahn. По их мнению, теперь Берлин будет выступать в качестве важного эталонного клиента для других крупных мегаполисов, рассматривая интегрированное решение для управления транспортом.

«Мы также утверждали, что это будет бенефициаром экономического восстановления за счет вакцинации… Мы по-прежнему полагаем, что, когда вернутся более нормальные торговые условия, произойдет существенный рост прибыли с операционной точки зрения, что также должно привести к возобновлению выплаты дивидендов в свое время »

Еще один крупный игрок — компания SDI PLC (LON.SDI), специализирующаяся на цифровых изображениях, после оптимистичного торгового заявления. В октябре компания уже сообщила рынку, что большая часть ее предприятий пострадала от коронавируса, но два подразделения выиграли контракты, «относящиеся соответственно к лечению и тестированию COVID-19 и аналогичных респираторных и вирусных заболеваний.«

Теперь компания сообщает, что ее бизнес Atik Cameras получил новые заказы от производителя усилителей ДНК. В целом компания заявила: «Хотя сроки доставки имеющихся заказов еще не определены, и нет никаких гарантий, что последуют дальнейшие заказы, Совет директоров считает, что Группа в целом превысит продажи и прибыль на рынке. ожидания на год, заканчивающийся 30 апреля 2021 года, и значительно превышают ожидания рынка по продажам и прибыли за год, заканчивающийся 30 апреля 2022 года.Это также подкрепляется продолжающимся восстановлением активности на всех его предприятиях «.

Эта новость повысила его акции на 29 пенсов, или 24,07%, до 149,5 пенсов.

Заголовки новостей

PLC () заключила сделку, которая предоставит ей коммерческий контроль над каталогом из 2000 редких записей великих музыкантов, таких как Гленн Миллар, Коул Портер и граф Бэйси.

() заявила, что восстанавливает свои прогнозы на текущий год и на год до 31 марта 2022 года, следуя за «невероятной устойчивостью» своего бизнеса, несмотря на встречный ветер и проблемы, вызванные коронавирусом (COVID-19). пандемия.Компания ИТ-услуг, котирующаяся на AIM, также сообщила о торговых операциях за третий квартал текущего года, заявив, что бизнес «оставался устойчивым» и соответствовал ожиданиям руководства в течение последних трех месяцев 2020 календарного года.

Bacanora Lithium plc () объявила о начале работ на участке литиевого проекта Sonora в Мексике.

() заявила, что она заключила необязательное письмо о намерениях, в котором изложены условия приобретения 320 акров земли в Западном Техасе, США, где она намерена построить новый объект для добычи криптовалюты мощностью 200 мегаватт в течение следующих 12 месяцев.

() заявила, что добавила две лаборатории уровня содержания 3 (CL3) в своей штаб-квартире в Йорке.

plc () сообщила инвесторам, что она начинает продажи и оптовые поставки нескольким крупным потребителям своей продукции из расширяемого графита в Европейском союзе / Европейской экономической зоне после того, как ее дочерняя компания Tirupati Specialty Graphite получила сертификат на ассортимент продукции из расширяемого графита для маркетинга и продаж. в ЕС / ЕЭЗ. Европейское химическое агентство одобрило регистрацию компании в соответствии с REACH, и пилотные испытания и квалификация клиентов были успешно завершены.

() сказал, что огнезащитные свойства его добавки G + графена были подтверждены недавними академическими исследованиями.

US Oil & Gas Plc (USOIL) сообщила инвесторам, что, по ее мнению, потенциальные последствия временной приостановки администрацией Байдена новых разрешений на бурение на федеральных землях несущественны для ее планов и перспектив разведки.

Inc (LON: AEXG;) сообщила инвесторам, что решила отложить разработку рудника Налунак в Гренландии, пока действуют ограничения на поездки из-за коронавируса.

() заявила, что привлекла 1,6 млн фунтов стерлингов за счет размещения и подписки с превышением лимита подписки. Компания, зарегистрированная на AIM, заявила, что собрала средства путем размещения 591 340 акций и подписки на 38 460 акций новым и существующим институциональным акционерам по цене 260 пенсов за каждую, что составляет 6,8% дисконта к цене закрытия во вторник.

Alaska explorer () планирует пополнить свои фонды перед бурением новой скважины, разместив 12 млн австралийских долларов, а также объявила, что управляющий директор Дэйв Уолл покинет компанию в мае.

() сообщил инвесторам, что после юридической регистрации для приобретения разрешения Nueva Andromeda рядом с Сан-Селсо, Мексика, он выпустил 100000 обыкновенных акций без номинальной стоимости по цене выпуска 0,00975 фунта стерлингов за акцию для двух продавцов ниже условия опционного соглашения. В соответствии с соглашением компания также согласилась с тем, что, если она воспользуется правом на приобретение разрешений в будущем, она выплатит поставщикам 100 000 долларов США наличными.

ZAIM Credit Systems PLC () сообщила, что Stonedale Management & Investments Ltd, компания, контролируемая ее финансовым директором Саймоном Реттером, купила 1.3 млн акций компании по цене 4,4 пенса за акцию. Теперь Retter имеет выгодную долю в 4,9 млн акций, что составляет 1,12% от общего выпущенного акционерного капитала.

() укрепила свое руководство, назначив Нила Берда директором по продукту в преддверии выпуска нового продукта. Компания готовится к выпуску нового продукта Rotary Steerable System, и Берд будет отвечать за его разработку и коммерциализацию.

() сообщил инвесторам, что неисполнительный директор Оскар Марин Гарсия уйдет из совета директоров 12 февраля, чтобы сосредоточиться на повышенных обязательствах в своем собственном бизнесе, но сказал, что сохраняет свою долю в компании.По словам горнодобывающей компании, занимающейся добычей вольфрама и олова, ведется поиск нового неисполнительного директора.

() заявила, что объявит свои предварительные результаты за 2020 год 23 марта. Исполнительный председатель Мирослав Релянович и финансовый директор Ричард Барфилд проведут виртуальную презентацию и конференц-звонок для аналитиков в 9:00 по Гринвичу в тот же день.

Специалист по редким заболеваниям (NASDAQ: AMYT,) сообщил, что он будет представлен на виртуальной конференции SVB Leerink Global Healthcare 25 февраля в 8:00 по восточному стандартному времени.Чтобы настроиться, нажмите здесь: https://wsw.com/webcast/svbleerink47/amyt.l/2992128

() разместил на своем веб-сайте список вопросов акционеров в связи с предстоящим общим собранием в пятницу, 12 февраля, вместе с ответами. Вопросы и ответы можно найти по адресу: https://www.remotemonitoredsystems.com/investor-relations/documents/

Операционная прибыль

Synectics | LSE: SNX

Операционная прибыль Synectics для шесть месяцев закончились в мая.В 2021 году было £ -0,76 мил . Его операционная прибыль за , завершившиеся двенадцать месяцев (TTM) , закончилась в мае года. В 2021 году было £ -4,04 миллиона .

Операционная маржа в% рассчитывается как операционная прибыль, разделенная на ее выручку. Операционная прибыль Synectics для шесть месяцев закончились в мая. В 2021 году было £ -0,76 мил . Доход Synectics для шесть месяцев закончились в мая. В 2021 году было 21,96 фунтов стерлингов . Таким образом, операционная маржа Synectics в% за квартал , который закончился в мае 9025 года.2021 год был -3,46% .

Synectics: средний темп роста за 5 лет для% операционной маржи составил 0,00% в год.

Операционная прибыль или EBIT связана с рентабельностью капитала как для обычного определения, так и для определения Джоэла Гринблатта. Synectics в годовом исчислении ROC% за квартал , который закончился в мае. 2021 год был -2,14% . Synectics в годовом исчислении ROC (Джоэл Гринблатт)% за квартал , который закончился в мая.2021 год был -15,06% .


Расчет операционной прибыли Synectics

Операционная прибыль — это прибыль, полученная компанией в результате операционной деятельности. Все расходы, включая денежные расходы, такие как себестоимость проданных товаров (COGS), исследования и разработки, заработная плата и неденежные расходы, такие как амортизация, истощение и амортизация, были вычтены из продаж.

Операционная прибыль за последние двенадцать месяцев (TTM) закончилась в мае. 2021 суммирует полугодовые данные, представленные компанией за последние 12 месяцев, которые составили -4 фунта стерлингов.04 Mil.

* Для раздела «Операционные данные»: все числа указаны единицей измерения после каждого термина, и все суммы, относящиеся к валюте, указаны в долларах США.
* Для других разделов: все числа в миллионах, за исключением данных по акциям, соотношений и процентов. Все связанные с валютой суммы указаны в соответствующей валюте фондовой биржи компании.


Synectics (LSE: SNX) Объяснение операционной прибыли

1. Операционная прибыль или EBIT связана с рентабельностью капитала как для обычного определения, так и для определения Джоэла Гринблатта.

Synectics’s в годовом исчислении ROC% за квартал , который закончился в мае. 2021 рассчитывается как:

ROC% (квартал: май 2021 г.)
= NOPAT / Средний инвестированный капитал
= Операционная прибыль * (1 — Налоговая ставка%) / ((Инвестированный капитал (Q: ноябрь 2020 г.) + Инвестированный капитал (Q: май.2021)) / кол)
= -1,518 * (1 — 38,64%) / ((48,018 + 38,903) /2)
= -0,9314448 / 43,4605
= -2,14%

где

Примечание: Используемые здесь данные о операционной прибыли в раза превышают данные за полугодие ( май 2021 г. ) в размере раза.

2. Определение рентабельности капитала, данное Джоэлом Гринблаттом:

Synectics’s в годовом исчислении ROC (Джоэл Гринблатт)% за квартал , который закончился в мае. 2021 рассчитывается как:

, где оборотный капитал:

Если чистый оборотный капитал отрицательный, используется 0.

Примечание: Используемые здесь данные EBIT в раза превышают данные EBIT за полугодие ( май 2021 г., ) в раза.

3. Операционная прибыль также связана с операционной маржой%:

Операционная маржа Synectics,% за квартал , который закончился в мае 9025 года.2021 рассчитывается как:

* Для раздела «Операционные данные»: все числа указаны единицей измерения после каждого термина, и все суммы, относящиеся к валюте, указаны в долларах США.
* Для других разделов: все числа в миллионах, за исключением данных по акциям, соотношений и процентов. Все связанные с валютой суммы указаны в соответствующей валюте фондовой биржи компании.

4. Нажмите Пример расчета темпа роста (GuruFocus) , чтобы увидеть, как GuruFocus рассчитывает темп роста выручки Wal-Mart Stores Inc (WMT).Вы можете применить тот же метод, чтобы получить темп роста операционной прибыли, используя данные по операционной прибыли на акцию.


Будьте внимательны

По сравнению с рентабельностью EBITDA компании, операционной рентабельностью можно управлять, регулируя норму износа, истощения и амортизации (DDA).

Если компания сталкивается с конкуренцией, ее операционная маржа может снизиться. Часто операционная маржа снижается задолго до того, как выручка или даже прибыль компании упадут. Таким образом, операционная маржа является очень важным индикатором того, сталкивается ли компания с проблемами.

Например, к 2012 году проблемы Nokia (NOK) были хорошо известны, и с 2007 года ее акции потеряли более 90% своей рыночной стоимости. Но операционная маржа Nokia уже снижалась с 2002 года, хотя ее прибыль на акцию все еще поднимались. Инвесторы, обратившие внимание на операционную маржу, избежали бы этой огромной потери. То же самое можно сказать и о Research-in-Motion (RIMM).

Следовательно, операционная маржа — очень важный экранирующий фильтр для GuruFocus. Скринер Баффета-Мангера GuruFocus требует, чтобы размер прибыли был либо постоянным, либо увеличивался.Модельный портфель скринингового устройства Баффета-Мангера ежегодно опережает рынок с момента создания в 2009 году.


Условия, связанные с операционным доходом Synectics

Благодарим вас за просмотр подробного обзора операционной прибыли Synectics, предоставленного GuruFocus.com. Щелкните следующие ссылки, чтобы просмотреть страницы с соответствующими терминами.

Доход Стоимость проданных товаров Продажа, общие и административные. Расходы Исследования и разработки Валовая прибыль EBITDA Амортизация, истощение и амортизация ROC% ROC (Джоэл Гринблатт)% Доходность% Маржа операционной прибыли % EBIT Пример расчета скорости роста (GuruFocus) .

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *