Методика обучения детей шахматам: Методика обучения детей шахматам дошкольного возраста

Home Page URL: http://suhin.narod.ru

© 2003-2006 Сухин И.Г. Все права защищены.

Концептуальные аспекты методики обучения младших школьников игре в шахматы с применением компьютеров

Авторитетный специалист по детской психологии Л.С. Выготский [1] разработал теоретические основы, согласно которым начальная школа обеспечивает становление личности ребенка, выявление и развитие его способностей, формирование умения и желания учиться. Все это требует новых, зачастую нетрадиционных методов и форм обучения, введения в образовательные стандарты новых учебных предметов.

В этих условиях важно найти средства, повышающие эффективность усвоения школьной программы без увеличения объема последней.

Одним из таких новых предметов в начальной школе может быть обучение игре в шахматы. При этом следует отметить, что обучение игре в шахматы младших школьников (подчеркнем — именно их) позволяет использовать образовательный потенциал этой древней игры. О целесообразности и необходимости обучения младших школьников игре в шахматы сказано немало [5, 9], поэтому отметим лишь наиболее важные, с нашей точки зрения, положения методики, ставя при этом акцент на образовательной составляющей. Приведем некоторые аспекты образовательной компоненты игры в шахматы:

• во-первых, методика обучения детей каждой возрастной группы основам шахматной игры должна отличаться:
• во-вторых, обучение должно идти на шаг впереди развития [1];
• в-третьих, использовать богатый дидактический материал, разработанный в форме компьютерных программ;
• в-четвертых, параллельно с обучением игре в шахматы использовать компьютерные программы, способствующие развитию у младших школьников внимания, памяти, абстрактного мышления и усидчивости.

В процессе обучения игре в шахматы с применением компьютера у младших школьников развивается умение ориентироваться в пространстве, формируется абстрактное мышление. Дети научаются запоминать, сравнивать, обобщать, предвидеть результаты своей деятельности. Игра в шахматы способствует формированию и гармоничному развитию личности ребенка, а также таких качеств, как усидчивость, внимательность, самостоятельность, терпеливость, изобретательность и др. Обучение игре в шахматы в начальной школе способно компенсировать психическое развитие многих детей, открыть дорогу к творчеству детям-инвалидам, а также детям с различными отклонениями и некоммуникативного типа [4].

После успешного завершения федеральной программы компьютеризации сельских школ, обучение игре в шахматы в сельской местности получило дополнительные возможности использования компьютеров и глобальной сети Интернет для реализации приказа Министерства образования и науки «О шахматном образовании в системе образования РФ» от 18 мая 2004 г. №2211. Этим же приказом был создан Координационный совет по развитию шахматного образования в системе образования Российской Федерации под председательством многократного чемпиона мира А.Е. Карпова.

В ФИДЕ (Международная шахматная федерация) более 20 лет функционирует комитет «Шахматы в школах», собирающий информацию о месте этой игры в процессе обучения детей в общеобразовательных школах. На встрече президента РФ В.В. Путина с президентом ФИДЕ Кирсаном Илюмжиновым 8 августа 2006 г. К. Илюмжинов проинформировал В. Путина о некоторых программах ФИДЕ, и в частности «Шахматы в школе». Президент России проявил интерес к этому вопросу и дал инструкции министру образования РФ А. Фурсенко ознакомиться с опытом преподавания шахмат в школе в разных странах с его последующим применением в нашей стране [15].

В процессе начального обучения младших школьников игре в шахматы с применением компьютеров решаются следующие развивающие задачи:

Образовательная — заинтересовать, закрепить полученные ранее знания по широко известной схеме: знание — умение — навыки, а также пробудить и активизировать соответствующую возрасту мыслительную деятельность, память, сообразительность, внимание.

Воспитательная — дисциплинировать, воспитать решительность, выдержку, самостоятельность, уважение к партнеру.

Эстетическая — открыть мир красивых комбинаций, пробудить фантазию, развить элементы творчества, чувство радости от достижения цели.

Психологическая — воспитать усидчивость, привычку не бояться поражений, подготовить детей к самоанализу и объективной самооценке.

Методика обучения игре в шахматы с применением компьютера базируется на опыте обучения старших дошкольников игре в шахматы [11], а также на спортивной тренировке детей [8]. Но разработанный курс «Электронные шахматы» имеет принципиальное отличие от существующих методик обучения игре в шахматы, заключающееся в первую очередь в представлении дидактического материала. В любом традиционном учебнике при объяснении нового материала для наглядности приводятся одна-две диаграммы. При этом для обобщения используются некоторые нешахматные символы (например, стрелки). Это и понятно. Например, для того чтобы показать, на какие поля может пойти король, нужно нарисовать 64 диаграммы (для каждого из 64 полей шахматной доски). И так для каждой фигуры. Для фигур одного цвета должно быть 384 диаграммы, а для фигур обоих цветов — 768. Нетрудно представить, насколько объемным получится такой учебник. Да и трудно предположить, что найдется столь усидчивый ребенок, который будет изучать такое количество диаграмм.

В противовес традиционному обучению игре в шахматы для курса «Электронные шахматы» разработаны специальные учебные компьютерные программы, дающие возможность ребенку в процессе обучения самостоятельно, работая за компьютером, получать знания по основам игры в шахматы. Использование компьютера при обучении игре в шахматы не ново. Некоторые элементы методики обучения с применением компьютера разработала А. Ю. Габбазова [2], а для совершенствования мастерства шахматистов-спортсменов — И. В. Михайлова [10]. Но обе эти методики отличаются от предлагаемой ограниченным использованием возможностей компьютера. Обусловлено это тем обстоятельством, что оба упомянутых автора работают с компьютерными программами, разработчики которых являются квалифицированными программистами, далекими от педагогики и детской психологии. Да и сами компьютерные программы в большинстве случаев предназначены для тренировки шахматистов-спортсменов. Поэтому компьютерные программы в процессе обучения игре в шахматы в образовательном плане можно использовать лишь частично, с большими ограничениями. В то же время за рамками упомянутых программ остаются многие методические вопросы первичного обучения игре в шахматы младших школьников. В первую очередь в упомянутых программах отсутствует дифференциация обучающихся по возрасту.

Разработанная нами методика основана на теории д.психол.н. П. Я. Гальперина о поэтапном формировании умственных действий [3]. Проведенное им исследование внимания и «языкового сознания» было направлено на изучение проблем соотношения обучения, умственного развития и формирования творческого мышления.

Концепция поэтапного формирования умственных действий— это учение о сложных многоплановых изменениях, связанных с образованием у человека новых действий, образов и понятий. П. Я. Гальперин выделил следующие этапы, на которых происходят изменения.

При исключении речевого процесса из сознания, в котором остается только конечный результат — предметное содержание действия, происходит интериоризация — формирование внутренних структур человеческой психики благодаря усвоению структур внешней социальной деятельности. На каждом этапе действие сначала выполняется развернуто, а затем постепенно сокращается, «свертывается». Таким образом, мышление в плане познавательной деятельности развертывается как процесс решения задачи, в которой выделялись условия и требования.

Преимуществом поэтапного формирования умственных действий является создание условий для совершенствования ученика в индивидуальном темпе, т. е. применение на практике методов личностно ориентированного обучения [14].

Немаловажную роль при разработке методики сыграли также и работы академика Н.Ф. Талызиной, которая ещё в 1988 г. отмечала, что широкие возможности для формирования логического мышления представляют шахматы. Исследования, проведённые Н. Ф. Талызиной с учащимися 2-го класса, показали, что целенаправленное формирование основных приёмов шахматной игры существенно повышает уровень логического мышления детей и тем самым их успехи в овладении учебными предметами [12].

При разработке методики обучения игре в шахматы с применением компьютера специфике предмета уделялось особое внимание. Шахматы являются уникальной игрой, так как для успешной игры игрок должен обладать различными, подчас противоречивыми качествами. Так, например, с одной стороны, игрок должен уметь подолгу просчитывать тактические удары на несколько ходов вперед, предугадывая возражения партнера. С другой стороны, когда игрок попадает в цейтнот, он должен делать свои ходы почти молниеносно, когда время его реакции на ход партнера исчисляется временем на передвижение фигуры.

Особый интерес представляет логическое мышление игрока во время партии. Стратегия партии в целом в большинстве случаев определяется основополагающей целью — победой над противником, но вместе с тем после каждого хода противника игроку в шахматы необходимо уметь пересматривать свои стратегические планы в соответствии со складывающейся позицией и корректировать запланированные тактические удары. При этом игрок должен одновременно держать в памяти ход всей партии, а также расположение фигур на всей доске и в то же время уметь выделить важный участок и сосредоточить на нем весь свой потенциал для нахождения оптимального продолжения партии.

Приведенные примеры, отражающие лишь малую толику своеобразия игры в шахматы, достаточно полно и выпукло показывают, насколько сложна работа наставника начинающего шахматиста. Учитывая, что работа с шахматистами, даже начинающими, строго индивидуальна, рассмотрим некоторые концептуальные вопросы методики обучения младших школьников общеобразовательных школ игре в шахматы с применением компьютера.

Разработанная методика обучения детей азам игры в шахматы апробирована на детях с шестилетнего возраста. Курс «Электронные шахматы» успешно усвоили дети старшего дошкольного возраста, занятия с которыми проводились в индивидуальном порядке. Образовательным стандартом для 1-х классов в первом полугодии предусмотрено обучение только обязательным предметам. Поэтому групповые занятия шахматами проводились во 2, 3 и 4-м классах начальной школы по разработанной методике с учетом возраста учеников.

Методика обучения игре в шахматы младших школьников с применением компьютера содержит ряд авторских новаций. В их числе:

• систематическое и последовательное развитие у младших школьников умственных действий;
• применение компьютерных дидактических заданий и игр;
• изучение возможностей каждой шахматной фигуры как на обычной, так и на электронной шахматной доске;
• использование компьютерного генератора шахматных диаграмм при изучении тактических приемов;
• игра в шахматы на компьютере;
• интерпретация русских народных сказок на шахматный лад;
• интерпретация русских народных сказок на компьютерный лад;
• проведение сеансов одновременной игры.

Разработанная методика реализована в учебно-методическом курсе (УМК) «Электронные шахматы». В его состав входят учебник для детей, компакт-диск с компьютерными программами, объединенными в Комплекс обучающих компьютерных программ (КОКП), методическое руководство для наставника и хрестоматия. В роли наставника могут выступать не только учителя, но и родители, а также другие взрослые члены семьи.

Учебник предназначен для обучения младших школьников игре в шахматы, рассчитан на подготовку учащихся к участию в турнире с коэффициентом «5» для присвоения IV спортивного разряда в конце годичного курса обучения и состоит из четырех блоков:

• «Шахматная азбука»;
• «Шахматный букварь»;
• «Шахматная грамматика»;
• «Шахматная арифметика».

Наименование каждого блока соответствует его содержанию. В первом блоке преподносятся азбучные истины шахмат, во втором на основе полученных знаний вводятся более сложные понятия шахмат и простейшие правила игры. Третий содержит материал основных правил тактики шахматной игры, а в четвертом — заключительном—блоке содержится материал для обучения просчетам шахматных ходов и проведения шахматных партий по правилам с контролем времени и записью ходов.

Электронный шахматный учебник состоит из 33 уроков. Для каждого урока разработано несколько компьютерных программ, играющих роль дидактического материала. Все дидактические программы имеют четыре вариации. Первый вариант программы предназначен для пропедевтического ознакомления учащихся с новым материалом и репродуктивного (пассивного) обучения. Следующие три программы, различающиеся по уровню сложности, предназначены для развивающего (активного) обучения.

В первом блоке — «Шахматная азбука» — приводится учебный материал для первого, азбучного, ознакомления с шахматами. Вводятся понятия шахматной доски и шахматных фигур, расстановки шахматных фигур на шахматной доске в начальной позиции. Определяются цель игры и основополагающие понятия шаха и мата. Дидактический материал содержится в соответствующих компьютерных программах. Поэтому в первый блок встроен урок по первоначальному ознакомлению учащихся с основными компонентами персонального компьютера и правилами пользования клавиатурой и управления мышкой. «Шахматная азбука», рассчитанная на обучение в первой четверти учебного года, включает 8 уроков.

Во втором блоке — «Шахматный букварь» — приводится учебный материал, рассчитанный на обучение во второй четверти учебного года, предназначен для обучения младших школьников первым восьми буквам латинского алфавита, шахматной нотации, определению координат шахматных полей, определению состава компонент шахматной доски. «Шахматный букварь» состоит из 7 уроков.

«Шахматная грамматика», рассчитанная на всю третью четверть учебного года, предназначена для обучения младших школьников общим правилам игры в шахматы, ценности фигур, правилам оценки позиции, начальным сведениям о тактике и стратегии игры в шахматы. «Шахматная грамматика» состоит из 11 уроков.

«Шахматная арифметика», рассчитанная на обучение в четвертой четверти учебного года, предназначена для обучения младших школьников решению задач с конкретно поставленной целью, правилам обдумывания ходов и отсечения неперспективных ходов, игры с заданным лимитом времени. «Шахматная арифметика» состоит из 7 уроков.

В состав КОКП входят программы, не только предназначенные для обучения игре в шахматы и играющие роль дидактического материала. Сюда включены и программы, способствующие развитию отдельных интеллектуальных способностей младших школьников, а также программы, предназначенные для освоения технологии работы за компьютером. Отдельной группой представлены программы тестирования, позволяющие учителю контролировать процесс обучения и интеллектуального развития ребенка. Некоторые шахматные партии, предназначенные для изучения отдельных тактических приемов игры, а также шахматные партии, сыгранные корифеями шахмат и являющиеся «назидательными», входят в КОКП отдельным разделом. И еще одна группа программ — это программы, предназначенные для релаксации.

Дело в том, что по действующим нормам Сан-ПиН младшим школьникам нельзя работать за компьютером более 15 — 20 мин. Поэтому в конце компьютерного сеанса необходимо провести здоровьесберегающую «минутку релаксации», т.е. предложить ученикам выполнить несколько упражнений на расслабление мышц глаз, шеи, плечей, кистей и других частей тела. Таких программ несколько. Они разнятся между собой как по составу упражнений, так и по интенсивности и продолжительности. Учитель должен выбрать наиболее подходящий вариант для каждого конкретного урока.

Подавляющее большинство дидактических программ разработано таким образом, что в каждом конкретном случае из некоторых элементов соответствующей базы данных случайным образом формируется определенное задание. Такой подход дает возможность на каждом компьютере сформировать персональное задание, что позволяет исключить возможность «списывания».

Методическое пособие для наставника рассчитано на учителей, не имеющих шахматной квалификации и достаточного опыта работы за компьютером. Оно содержит рекомендации, апробированные на собственном опыте обучения младших школьников игре в шахматы с применением компьютера. Главной идеей пособия является положение о необходимости играть в шахматы после первого месяца обучения.

Однако некоторый опыт работы за компьютером и умение играть в шахматы необходимы каждому учителю, рискнувшему обучать младших школьников игре с применением компьютеров по материалам учебно-методического комплекта «Электронные шахматы». Поэтому в рамках профессионального повышения квалификации и переподготовки кадров целесообразно организовать соответствующие курсы, не только очные, но и дистанционные с применением современных информационных технологий и возможностей Рунет (Российского подмножества Интернета).

В апреле 2006 г. в рамках Учительского марафона в Доме учителя г. Москвы автор провел анкетирование среди учителей начальных классов. Одним из вопросов анкеты был: «Готовы ли Вы изучить технологию обучения игре в шахматы с применением компьютера для дальнейшего преподавания этого предмета в школе?» 49 учителей из числа опрошенных дали положительный ответ. Было роздано 100 анкет, вернули 93.

Повышение квалификации учителей начальных классов по методике обучения младших школьников игре в шахматы с применением компьютеров — один из возможных путей ликвидации шахматной безграмотности учащихся общеобразовательных школ и отвлечения их от пагубного влияния улицы. Четырехлетняя практика обучения младших школьников с применением компьютеров показала, что дети увлекаются игрой настолько, что забывают о компьютерных играх, в которых непременно нужно кого-то убивать.

Широкое внедрение в общеобразовательные школы шахмат неминуемо обеспечит переход «количества в качество», так как в России будут созданы серьезные предпосылки воспитания новой плеяды высококлассных шахматистов.

Четвертая компонента УМК «Электронные шахматы» — «Хрестоматия», в которой собраны материалы по нижеследующим разделам:

• «История возникновения и развития шахмат»,
• «»Хрестоматийные» шахматные партии и комментарии к ним ведущих шахматистов мира»,
• «Чемпионы и чемпионки мира по шахматам»,
• «Ведущие шахматисты России»,
• «Русские шахматы»,
• «Забавные шахматные истории».

Литература

1. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л. С. Выготский. — М.: Просвещение, 1967. — 93 с.
2. Габбазова А. Я. Опыт построения новой технологии обучения игре в шахматы как средства интеллектуального развития младших школьников: дис. … канд. психол. наук /А. Я. Габбазова. — М., 2005.
3. Гальперин П. Я. Основные результаты исследований по проблеме «Формирование умственных действий и понятий»: автореф. дис. на соиск. учен. степ. д-ра пед. наук / П.Я. Гальперин; МГУ. — М., 1965. — 50 с.
4. Герасимова С. В. Педагогические условия социально-психологической адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья посредством дистанционного обучения игре в шахматы: дис. … канд. пед. наук /С. В. Герасимова. — М., 2001.
5. Гершунский Б. С. Шахматы — школе будущего /Б. С. Гершунский // Образовательно-педагогическая прогностика: Теория, методология, практика. — М.: Флинта: Наука, 2003. — 729 с.
6. Давыдов В. В. Теория развивающего обучения /В. В. Давыдов. — М.: Интор, 1996. — 544 с.
7. Занков Л. В. Избранные психологические труды /Л. В. Занков. — М.: Педагогика, 1990. — 418 с.
8. Карпов А. Е. Школьный шахматный учебник. Начальный курс. В 2т. /А. Е. Карпов, А. Б. Шингирей. — М.: RUSSIAN CHESS HOUSE, 2005. — Т. 1 — 110 с., Т. 2 — 140 с.
9. Костьев А. Н. Уроки шахмат (методический материал для работы с детьми). — М.: Физкультура и спорт, 1984. — 208 с.
10. Михайлова И. В. Подготовка юных высококвалифицированных шахматистов с помощью компьютерных шахматных программ и «Интернет»: дис. … канд. пед. наук /И. В. Михайлова. — М., 2006.
11. Сухин И. Г. Факультативный курс «Шахматы, первый год» для учащихся школы 1—3 и 1 — 4» /И. Г. Сухин // Начальная школа. — 1994. — № 9. — С. 48 — 50.
12. Талызина Н. Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников /Н. Ф. Талызина. — М.: Просвещение, 1988. — С. 174.
13. Эльконин Д. Б. Психическое развитие в детских возрастах /Д. Б. Эльконин. — М., 1995. — 320 с.
14. Якиманская И. С. Требования к учебным программам, ориентированным на личностное развитие школьников /И. С. Якиманская // Вопросы психологии, 1994. — №2. — С. 64 — 77.
15. http://www.64. ru/?/ru/news/item = 1065.

9 способов научить детей шахматам

Хотя родители могут помочь своим детям с домашним заданием или другими жизненными навыками, некоторые из них задаются вопросом, как правильно научить ребенка шахматам. Возможно, вы уже знаете о преимуществах, которые приносит игра, но обучение ее ребенку может быть не совсем подходящим предложением. Вот несколько способов, которыми вы можете начать и позволить вашему ребенку сделать это дальше.

Как научить детей шахматам

Выяснить, как научить ребенка шахматам, может быть даже сложно, чем кажется, если вы сами еще не знаете эту игру.Даже если вы это сделаете, многочисленные приемы и приемы могут немного сбить вас с толку, пытаясь понять, с чего начать. Как и в случае с любым навыком, лучше всего начать с основ и познакомить ребенка с игрой, прежде чем начинать игру.

1. Знакомство с воинами и полем битвы

Прежде чем понимать правила игры в шахматы, ваш ребенок должен знать, что представляет собой шахматная доска и какие фигуры нужны. Познакомьте его с каждой фигурой и их именем.Не говорите об их моделях движений, но постарайтесь определить своего рода структуру власти. Также укажите их расположение на доске.

2. Цель игры в шахматы

Как только ваш ребенок узнает элементы игры, пора сообщить ему конечную цель каждой шахматной партии. Устанавливая фигуры в исходные позиции по умолчанию, вы можете установить своего рода предысторию и установить необходимость каждой стороны победить короля противоположной стороны, защищая при этом свой собственный.

3. Начни с пеших солдат

Начинать со всех частей одновременно может сильно сбить с толку вашего ребенка. Вместо этого начните с пешек и сыграйте в небольшую игру, используя их основные правила. Позвольте вашему ребенку понять основы захвата фигуры и защиты других. Он также привыкнет к диагональному движению.

4. Пусть кони захватят власть

Пешки могут довольно легко помочь в понимании боковых и диагональных движений.Как только ваш ребенок овладеет ими, вы можете ввести рыцарей и разбить их модели движения. Начните с того, что просто оставьте на доске только коней и попросите ребенка добраться до определенного квадрата.

5. Приведите епископов

По мере того, как ваш ребенок знакомится с движением коней, вводите в игру слонов. Их легко понять, так как ваш ребенок может интерпретировать их как могущественные пешки. Попробуйте устроить крошечную битву между рыцарями и слонами.

6. Помни о ладьях

Последняя фигура, завершающая набор команд под командованием — ладья. Взаимодействуя с пешками, конями и слонами, ваш ребенок также легко сможет использовать ладью. Теперь имеет смысл опробовать несколько интересных боевых схем и подробно раскрыть сильные стороны каждой из них.

7. Храните короля в безопасности

Хотя некоторые могут выбрать сначала ферзя, лучше всего ваш ребенок понимает суть шахмат по комбинации вооруженных фигур и короля.Создавайте сценарии, которые помогут легко объяснить понятия «шах» и «мат». Используйте фишки, чтобы создать несколько комбинаций и попросите вашего ребенка найти способ проверить другого короля, а также защитить своего собственного.

8. Мастер игры

При обучении шахматам важно обеспечить представление королевы как можно позже. Сила особых способностей королевы может заставить многих детей с самого начала выбрать игру с ней. Лучшее понимание других фигур может помочь вашему ребенку понять, как лучше всего использовать королеву, чтобы переломить ход битвы в стратегический момент.

9. Да начнется игра

Составьте список всех фигур и их возможных ходов в качестве справочного листа для вашего ребенка и начните с игры. Дайте ему время и поправьте его, когда он сделает неправильный ход. Позвольте ему ошибаться и научите его, почему захват был важен или как он мог его предотвратить. Несколько игр и тренировок позволят ему начать видеть разные стратегии.

Преимущества игры в шахматы для развития ребенка

Шахматы — это не просто настольная игра.С помощью всего лишь нескольких фигур и доски с сетками чередующихся цветов игра превращается в метод обучения стратегическому мышлению, командной работе, а также упражнение для мозга совершенно другого уровня. Преимущества игры в шахматы выходят за рамки обычных, поэтому рекомендуется начинать обучать своих детей в раннем возрасте.

1. Стимуляция творчества

Шахматы могут показаться на первый взгляд чрезвычайно логической игрой, учитывая ее жесткий набор правил и фиксированные схемы движения фигур.Но именно это расположение позволяет мозгу придумывать творческие идеи и стратегии в рамках логики и порождать одни из самых выдающихся шахматных партий, свидетелями которых мы были. Все это результат того, что во время этой игры задействовано правое полушарие из-за повышенного творческого потенциала.

2. Улучшение навыков чтения

Игра в шахматы заключалась в том, чтобы записывать движения фигур и быстро выяснять, что могут предполагать обозначения. Даже если нотация не может быть осуществлена, глаза привыкают распознавать возможные модели движения определенной игровой схемы.Это отразилось на улучшении навыков чтения у многих детей в раннем возрасте.

3. Лучшее внимание

Вторжение видеоигр, цифровых устройств и образа жизни по требованию привело к снижению концентрации внимания многих детей. Это привело к серьезной проблеме, когда дело доходит до внимания на уроках или учебе. В этом отношении шахматы — сложная игра, и регулярные игры в нее помогают вашему мозгу концентрировать внимание, что полезно по нескольким причинам.

4. Построение процесса стратегического мышления

Дети инстинктивно знают, как лучше всего жить в настоящем, и не могут обрабатывать планы на будущее, которые большинство взрослых узнают в конце жизни. В шахматы можно выиграть только тогда, когда вы можете заранее подумать о своем оппоненте и соответствующим образом спланировать свои ходы. Повторяющиеся игры могут помочь мозгу привить аналогичные навыки и в других аспектах жизни ребенка.

5. Понимание важности планирования

Одна из лучших параллелей шахмат с реальной жизнью состоит в том, что после того, как вы сделали ход, пути назад нет.Каждое решение имеет свои последствия, и неправильный ход может иметь катастрофические последствия для игры. Регулярная игра в шахматы может научить детей важности правильного планирования и понимания того, как определенные действия могут обернуться в будущем.

6. Повышение уровня интеллекта вашего ребенка

Нетрудно заметить, что большинство детей, играющих в шахматы, довольно умны в учебе или других аспектах своей жизни. Способность хорошо играть в шахматы напрямую связана с улучшением коэффициента интеллекта ребенка, а также влияет на другие поведенческие аспекты.

7. Использование всего мозга для мышления

Шахматы — это не только правила. Даже самые логически сильные дети могут столкнуться с трудностями при игре в шахматы. Также есть элемент пространственного понимания, в котором правое полушарие мозга должно обеспечивать свою поддержку. В сочетании с новизной каждой игры шахматы помогают в полной мере использовать ваши мыслительные способности.

8. Улучшение способности запоминать

Есть причина, по которой шахматисты отмечают свои ходы так же, как и своих оппонентов.Важно запоминать действия противника, чтобы распознать закономерности и выяснить, в чем может заключаться его стратегия. Само действие помогает улучшить память и создает более сильную мозговую сеть, которая может лучше запоминать вещи.

9. Повышение квалификации, связанное с решением проблем

В шахматах нет времени раскаиваться в своих действиях или сдаваться на полпути. Отношение к решению поставленной задачи остается неизменным на протяжении всей пьесы. Участие в нескольких шахматных партиях может привить подобное отношение и к детям, что может помочь им как в школе, так и в других видах спорта.

10. Высшая сила концентрации

В шахматы нельзя играть, если вы думаете о другом, или когда вы смотрите телевизор, или вы заняты своим телефоном. Игра долгая и может занять от нескольких часов до целого дня. Ваш ребенок разовьет большую выносливость и способность концентрироваться в течение длительного времени, что позволит ему лучше решать сложные проблемы.

Преимущества игры в шахматы для детей поистине безграничны. Если в вашей школе шахматы не входят в спортивную программу, рекомендуется обучать детей дома или отправлять их в класс, где они смогут развить любовь к игре.

Также прочтите: Как научить ребенка читать часы и определять время

способов познакомить детей с шахматами: руководство для родителей

Когда мы думаем о лучших играх для маленьких детей, большинство из нас с любовью вспоминает наши любимые детские игры, такие как Jenga, Connect Four или Sorry! Хотя эти игры, несомненно, увлекательны и предполагают определенный уровень стратегии и критического мышления, одна классическая настольная игра, которая существует уже много лет, на самом деле доказала свою способность стимулировать мозг и влиять на интеллект: шахматы.

Изучение доски, фигур и основных правил несложно и не требует таких навыков, как чтение или математика. Согласно знаменитому исследованию доктора Питера Дауверни, дети, которые учатся играть в шахматы, развивают и используют навыки логического мышления и критического мышления, которые затем могут быть перенесены в учебу, что, возможно, поможет детям, которые играют в шахматы, достичь большего и получить более высокие баллы по предметам. например математика.

Теперь, когда вы знаете, какие преимущества шахматы могут предложить вашему ребенку, вы можете задаться вопросом, с чего начать и как играть в шахматы для детей, чтобы не расстраивать вашего маленького ученика.Хотя в вашем районе есть специальные уроки по шахматам для детей, их также можно начать дома. Так что достаньте шахматы и приступим!

Когда начинать

Согласно книге «Думая шахматами» доктора Алексея Рута, дети могут начать учиться играть в шахматы уже с 5 лет. Обязательно учитывайте уровень зрелости своего ребенка, оценивая, как он справляется с другими играми, предполагающими выигрыш или проигрыш. Детям нужно будет уметь действовать по очереди и извлекать уроки из потерь.Кроме того, убедитесь, что ваш ребенок заинтересован в пошаговых стратегических играх, поскольку дети должны быть заинтересованы в обучении игре, чтобы сама игра не превращалась в рутинную работу.

После того, как вы оценили степень готовности своего ребенка и определили, что пора начинать, пора познакомить с шахматной доской и фигурами и начать копаться!

С чего начать

Это может показаться очевидным, но всегда полезно убедиться, что ваши собственные знания игры в шахматы обновлены и готовы к работе к тому времени, когда вы начнете учить своего ребенка! Если вы давно не играли, возможно, вы захотите напомнить себе об игровой доске, фигурах и их движениях, прежде чем сесть и научить своего ребенка.

Получите скидку 60% на годовую подписку на программу Kids Academy: Talent & Gifted! У вашего ребенка будет уникальная возможность научиться играть в шахматы, от основ до тактики, с профессиональным игроком и сертифицированным тренером по шахматам.

Если вы больше увлекаетесь и ваш опыт игры в шахматы в основном состоит из игры в приложение Chess, загруженное на ваш компьютер, возможно, пришло время поближе познакомиться с игрой. Один из отличных способов начать работу для взрослых — это узнать о важных новостях и событиях в шахматном мире.Начните с этих проверенных организаций:

• ФИДЕ: Международная шахматная федерация, или ФИДЕ, является ведущим руководящим органом мира по шахматам как виду спорта. Эта организация наблюдает за всеми международными шахматными соревнованиями. Он не только считается международным видом спорта, как плавание или автогонки, но и признан Международным олимпийским комитетом. Короче говоря, веб-сайт ФИДЕ может быть вашим лучшим источником информации о новостях, выдающихся игроках и широком мире шахмат.

• Шахматная федерация США: Чтобы узнать больше местных шахматных новостей и потенциально изучить членство в шахматной федерации США, есть раздел, посвященный новым игрокам, а также путь к местным клубам, турнирам и календарь всех событий. происходит в Соединенных Штатах. Также найдите статьи и подписку на журналы, чтобы вы и ваш ребенок могли быть в курсе всех последних новостей со всей страны!

Когда вы будете готовы начать с ребенком, попробуйте следующее:

• Исследуйте шахматную доску. Выйдите из шахматной доски и начните с объяснения квадратов. Объясните, что доска представляет собой сетку 8×8, состоящую из чередующихся светлых и темных квадратов. Иногда полезно записывать квадраты, делая отметки на самой шахматной доске, чтобы создать систему координат. Если вы это сделаете, пометьте горизонтальные квадраты вверху от 1 до 8 (ряды), а вертикальные квадраты, идущие вниз, начиная с a-h (файлы).

• Познакомьтесь с деталями. Затем помогите ребенку начать запоминать пьесы.Выучить все части и их названия может быть непросто, но вы можете упростить задачу, давая ребенку что-то, что он запомнит для каждой части. Например, фигура коня похожа на лошадь, а ладьи — на замки.

• Узнайте, как фигуры двигаются и бьют. После того, как вы запомнили названия фигур, пора узнать, что они делают. Объясните, что делает каждая деталь во время игры. Например, только конь может перепрыгнуть через другую фигуру, потому что она движется в форме буквы «L», в то время как короли могут перемещаться только на одну клетку в любом направлении, за исключением ситуации, когда она находится бок о бок с королем.Обязательно покажите ребенку, как движется каждая фигура во время объяснения, и помните, что ваш маленький ученик должен запомнить многое. Будьте терпеливы в процессе обучения, так как для этого может потребоваться много занятий.

• Играйте в практические игры! С детьми изучение сразу всех фигур и движений может быть непосильной задачей. Сделайте это проще для вашего ребенка, играя в специальные тренировочные игры. Например, сначала сыграйте в игру только пешки, с целью перебросить пешки на другую сторону доски.По мере того, как ваш ребенок учится, добавляйте слонов, ладей, а затем коней, постепенно укрепляя знакомство и уверенность в фигурах по мере того, как они набираются опыта. По мере продвижения вашего ребенка играйте в игру только с королем, ферзем, пешкой и ладьей, чтобы познакомить вас с концепцией шаха и мата.

Когда будете готовы, сыграйте с ребенком полную партию в шахматы, используя все фигуры!

Не расслабляйся

Когда ваш ребенок научится играть, он может захотеть или не захотеть присоединиться к шахматным классам для детей, в клубе или другой общественной организации, где часто проводятся игры и соревнования.Некоторые дети испытывают глубокую страсть к игре и не хотят ничего, кроме как соревноваться с другими, чтобы играть в другие игры. Однако другим детям может не нравиться сильное давление, которое они могут почувствовать, если почувствуют себя вынужденными пойти в клуб или на соревнования.

Как и во всем остальном, следите за мотивацией и интересом ребенка к игре, не заставляйте ребенка играть или делать то, чего он не хочет. Преимущества шахмат могут не проявиться, если ребенок чувствует, что его подталкивают к чему-то.Вместо этого сохраняйте игровой процесс беззаботным и веселым и поддерживайте местное шахматное сообщество только в том случае, если ваш ребенок проявляет интерес к дальнейшему развитию игры.

Если вы ищете интересную игру, которой можно поделиться со своими детьми, которая обещает уникальные преимущества развитого критического мышления, шахматы могут стать идеальной игрой для вашей семьи! Не забудьте оценить готовность вашего ребенка, и как только вы начнете, не торопитесь и наберитесь терпения, пока ваш ребенок учится вырабатывать стратегию и играть в эту классическую игру!

Попробовать шахматы сейчас

Как обучать детей до того, как они пойдут в школу

Можно ли научить ребенка играть в шахматы, пока он еще в пеленках? Полезны ли шахматы в чем-то для тех, кто даже не первый день в школе?

В следующей статье мы хотим разобраться в вопросе , полезны ли шахматы для детей и ценны ли они?

Как известно, детей младшего возраста обладают огромной способностью к обучению ! В первые годы жизни малыши приобретают множество различных навыков и способностей.

Они могут изучать несколько языков, а также различные физические навыки, такие как ходьба, прыжки, лазание и многое другое. Кроме того, каждый ребенок любит играть в игры . Они начинают играть в простые настольные игры с самого раннего возраста. Так почему шахматы для детей должны быть другими?

Дети могут научиться шахматам очень рано, некоторые даже с двух лет! Суть в том, чтобы обучал их ориентированным на ребенка образом , вместо того, чтобы полагаться на стандартные методы для взрослых учеников или школьников.

Шахматы для детей не следует рассматривать как миф, придуманный родителями, это отличный шанс развить детей как в социальной, так и в академической сферах, при этом весело проводя время вместе!

Не торопитесь! Шахматы — очень сложная игра с миллиардами возможностей и множеством правил. Так что не перегружайте своих детей информацией в массовом порядке. Обучайте детей правильной для них скорости.

Эта скорость будет варьироваться от ребенка к ребенку, поэтому педагог должен обращать внимание на малозаметные признаки того, что ребенок готов перейти к следующему предмету.

Кроме того, выберите подходящий набор шахмат для вашего ребенка . Бессмысленно покупать дорогие деревянные шахматы, когда ваш ребенок начинает играть с ними, рассматривая красивые формы каждой фигуры.

Купите набор с большими прочными пластиковыми деталями, которые позволят ребенку раскрыть все нюансы фигурок на доске.

Кроме того, важно не сунуть все шесть фигур в руки маленького ребенка, объясняя ему или ей, как они двигаются всего за несколько минут.

К сожалению, именно так учат детей, и, возможно, именно поэтому некоторые быстро теряют интерес! Для большинства маленьких (или старых) детей это слишком много, чтобы понять их за один присест.

Вместо этого рекомендуется разбить уроки на сегменты, изолировав игру на составные части. Книга Шахматы — детская игра — методы обучения, которые работают! начинается с ладьи и подробно описывает ее движения.

Зачем начинать с ладьи?

Многие люди начинают свои уроки шахмат с обучения движению пешек.В то время это кажется логичным, но, тем не менее, часто это не лучший вариант для начала и оказывается ошибкой.

Потому что пешка — одна из самых сложных фигур! Таким образом, этому следует учить в последнюю очередь. Легче всего уловить движения ладьи.

При разбивке всех аспектов движений фигуры можно применить множество маленьких шагов. Гораздо проще освоить эти навыки, используя всего одну фигурку на доске. Итак, начните шаг за шагом с одной части за другой, вместо того, чтобы перегружать детей всем сразу!

Зачем заниматься шахматами в таком раннем возрасте?

Если мы все будем учить детей играть в шахматы, когда им будет четыре или пять лет, они будут подготовлены к школе. Шахматы учит детей многим основам , таким как решение проблем, сосредоточенность, терпение и доведение до конца.

Представьте, если бы каждый ребенок был обучен этим навыкам, когда он поступал в детский сад и первый класс. Они бы восприняли обучение по-другому.

В идеале школы должны уловить эту тенденцию и включить шахматы в свои учебные программы. Однако, даже если бы в школах не учили игре, а ребенок играл бы только дома, он или она имели бы преимущество перед учениками, не играющими в шахматы.

Исследования показывают, что шахматы помогают детям улучшить результаты тестов по многим предметам — математике, естественным наукам, чтению и другим. Дети лучше учатся в школе, когда изучают шахматы.

Дети, играющие в шахматы, не только имеют более высокий IQ, но и более креативны, что полезно при изучении каждого школьного предмета. В частности, их концентрация и дисциплина улучшаются благодаря шахматам, что является ключом к успеху в школе.

Многие дети испытывают проблемы, пытаясь надолго сосредоточиться на чем-то одном.Индивидуальные уроки шахмат для детей идеально подходят для тренировки концентрации внимания ребенка !

Используйте эту древнюю игру, чтобы развить навыки вашего ребенка и облегчить ему начало школы!

Chess не только помогает развить некоторые академические навыки, но и является очень социальной игрой. Дети учатся быть терпеливыми и ждать движения противника.

Более того, они сталкиваются с правилами, которым они должны следовать.Многим детям сложно следовать конкретным правилам, поэтому очень важно начать изучать их как можно раньше.

Тогда у вас всегда будет компания за игрой в шахматы, так что вы можете весело провести время вместе! Обучайте своих детей шахматам в игровой форме, чтобы они могли открывать для себя разные вещи и волноваться без скуки.

Не делайте уроки утомительными, а весело проведите время, играя в настольную игру вместе.

Еще одно большое преимущество шахмат состоит в том, что дети начинают учиться справляться с потерями , что является ключевым навыком на всю их жизнь и готовит их к школе и социальному взаимодействию со сверстниками.

Детей от природы тянет к шахматам. Если их правильно обучить и не спешить с основами, они захотят играть и совершенствоваться. Часто многие дети любят показывать другим, на что они уже способны.

Итак, почему бы не позволить ребенку проявить свои замечательные способности и научить своих друзей или даже взрослых игре в королей и королев?

Не бойтесь учить своих детей

Иногда шахматы пугают родителей. Возможно, их слишком быстро научили правилам, и они так и не поняли их.Эти родители иногда считают, что ребенок должен быть гением, чтобы овладеть шахматами и сыграть в игру. Это не так. Научиться играть может каждый, и дело в том, что шахматы помогают детям стать умнее.

Решая эту проблему, книга Шахматы — детская игра учит родителей играть, одновременно обучая их обучать своего ребенка. Даже родитель, который никогда не видел шахмат, может взять эту книгу и научить своих детей.

Если каждый родитель познакомит своих детей с шахматами до того, как они пойдут в школу, а затем продолжат играть с ними дома несколько вечеров в неделю, это значительно дополнит учебу их детей, давая им преимущество в жизни!

Наконец-то, конечно, дети могут изучать шахматы до поступления в школу в том возрасте, когда они могут овладеть десятками разных вещей! Ключ к успеху в обучении детей шахматам — это большое терпение и очень ориентированный на ребенка подход , учитывающий как особые потребности, так и индивидуальные сильные стороны ребенка.

У вас уже был опыт обучения шахматам малышей? Тогда не стесняйтесь поделиться с нами своей историей в разделе комментариев.

Вы родитель, которому какое-то время не хватало времени поиграть в шахматы? Вам нужно освежить в памяти все основные правила игры? Тогда у нас есть для вас специальное предложение. Изучите шахматы всего за 30 минут с одной из лучших шахматисток мира — гроссмейстером Сьюзан Полгар .

В своем DVD Сьюзан быстро обучает вас базовым знаниям в шахматах, включая шахматные фигуры, очки, правила шахмат и ходы в в игровой форме, которые вы можете перенести на тренировки с вашим ребенком .

Другие интересные для вас статьи:

Научите своих детей играть в шахматы с помощью этого простого трюка

Фото: Getty Images

Когда я был ребенком, мой отец научил меня, как движутся определенные шахматные фигуры, заставив меня проанализировать их формы. Ладья, замок из горизонтальных и вертикальных линий, движется горизонтально и вертикально. Слон, имеющий наклонные линии, движется по диагонали. Я никогда особо не умел играть в эту игру, но я отчетливо помню, как сидел за нашим обеденным столом и смотрел, как мужчина с ликованием объясняет все это (он даже добавил глаза епископу маркером и прозвал его «Джоуи Бишоп» — что за папа ).Теперь, как родитель, я убежден, что игра в шахматы — прекрасный способ сблизиться со своим ребенком.

В Интернете есть всевозможные советы по обучению детей игре в шахматы. Как поделился bennyboy82 на Reddit, один умный вариант — дать ребенку возможность переключаться на вашу сторону во время игры. Это может сделать игру более интересной для обоих игроков — это предотвратит постоянное поражение новичка, в то же время заставляя вас бросать вызов. Вы также лучше понимаете, как думает ваш оппонент.

Вот еще несколько советов по обучению ребенка игре:

• Играя, отдавайте себе меньше фигур, чем ваш ребенок. Затем медленно добавляйте детали, по мере того как ваш ребенок становится более сильным игроком, как это делал отец пользователя Reddit Randomatical. «Я не помню свою первую победу, когда у него были все фигуры на доске, но я точно помню момент, когда он подумал, что я готов сразиться с ним, когда у него есть все фигуры», — пишет Randomatical. «Эта картина полной шахматной доски, готовой к игре, ясна как день 30 лет спустя.”
  
• Позвольте ребенку сделать шаг назад после того, как он увидит ваш ход. Redditor OphidianZ рекомендует эту тактику: «Позволив им отменить ход, они смогут переработать логику игры. Он учит в игре думать о будущем ».
• Попробуйте начать с игры для начинающих, например, No Stress Chess . Эта игра учит начинающих игроков ходам и способностям каждой шахматной фигуры во время игры. Затем, когда им станет удобно, они могут перевернуть двустороннюю доску и сыграть в стандартные шахматы.

LPT: Играете в шахматы с маленьким ребенком, но не хотите расслабляться? Дайте им возможность перейти на вашу сторону во время игры. Это делает игру более интересной для обеих сторон | Reddit

Как научить детей основам шахмат | Блог

Мамы и папы, которым нравится игра в шахматы, часто стремятся научить этому своих детей. Это прекрасный опыт сплочения, который вызывает теплые воспоминания и семейные традиции. Ребенок нежно оглянется на свои воскресные дневные шахматные матчи с мамой или папой.Другие родители сами не являются шахматистами, но читали о множестве преимуществ, которые эта игра может предложить детям. Согласно Венесуэльскому исследованию 1979-1984 годов «Проект обучения мышлению», обучение шахматам повысило IQ учащихся начальной школы после менее чем одного года обучения. Немецкое исследование, опубликованное в 2010 году отделением нейрорадиологии Тюбингенского университета, показало, что шахматы задействуют обе стороны мозга, способствуя развитию инноваций. Доктор Роберт Фергюсон из США показал в 1982 году, что шахматы развивают творческое мышление и оригинальность у детей, а исследование, проведенное в Нью-Брансуике, Канада в 1992 году, показало, что учащиеся пятого класса достигли успехов в математике, пропорционально количеству шахмат, которым их учили. их.При всех этих преимуществах неудивительно, что родители хотят научить своих детей этой ценной игре.

Какова бы ни была ваша причина, учить ребенка шахматам — это острая идея, но это также и сложное времяпрепровождение. Непросто сесть с маленьким и просто поиграть. Есть множество игровых фишек, которые следует учитывать, и каждая из них должна соблюдать свои собственные правила, когда дело доходит до того, как она может двигаться и уничтожать своих противников на доске. По этой причине вам нужно обучать шахматам медленно, шаг за шагом.

Девять шагов для обучения ребенка шахматам

• Познакомьтесь с частями — Сначала представьте ребенку всех персонажей или фигурки. Прежде чем переходить к следующему шагу, убедитесь, что он дошел до точки, в которой он может идентифицировать каждую деталь без подсказки.
• Выучите цель — Скажите ребенку, что цель игры — защитить вашего короля любой ценой. Покажите ребенку расставленную шахматную доску и поделитесь различными идеями о том, как можно обезопасить короля.Не беспокойтесь, что идеи вашего ребенка могут не сработать в рамках игры. Идея состоит в том, чтобы заинтересовать ребенка и заставить его мыслить стратегически.
• Играйте пешками — Это первый раз, когда ваш ребенок действительно немного поиграет в игру, так что сделайте это весело! Научите его, как ходят пешки и как они берут соперника. Затем играйте в шахматы, используя только пешки. Сделайте это в течение нескольких игр, пока ваш ребенок не овладеет пешкой.
• Добавьте коней — Как только ваш ребенок освоит пешки, добавьте коней в смесь.Во-первых, научите их двигаться коням. Это немного сложно, особенно для детей младшего возраста. Поэтому сначала вам нужно попрактиковаться в перемещении коней по доске, не играя в игру. Как только ваш ребенок освоит свои движения, играйте в игру как пешками, так и конями, пока он не освоится с движениями. Это может занять время, поэтому будьте готовы потратить столько времени, сколько потребуется вашему ребенку, чтобы познакомиться с этими предметами.
• Learn the Bishops — Теперь пора научить вашего ребенка, как епископы двигаются и как они атакуют.Сыграйте несколько партий только с пешками и слонами. Затем поиграйте пешками, слонами и конями.
• Добавить ладьи — Ладьи являются последними на шахматной площадке перед тем, как будут представлены король и ферзь. Научите детей, как движутся ладьи по доске, и попросите ребенка попрактиковаться в их движениях. Добавьте остальные фигуры и потренируйтесь перемещать их по доске, чтобы добиться различных результатов.
• Подарите короля — Напомните своему ребенку, что король — это то, что вы пытаетесь защитить в шахматах, и то, что вы пытаетесь поймать с другой стороны доски.Объясните значение слов «шах» и «шах» и их применимость к игре. «Шах» — это предупреждение о том, что вашему королю грозит неминуемая опасность, тогда как «шах» означает конец игры. Потренируйтесь определять места, где вам нужно будет сказать чек, а затем репетируйте, как уберечь короля от опасности.
• Познакомьтесь с Королевой — Наконец, пришло время встретиться с самым могущественным игроком, Королевой! Покажите своему ребенку, насколько особенной является Королева, поскольку она может двигаться сколько угодно и в любом направлении, если только один из ее подданных не находится на ее пути.
• Now to Play — Вы и ваш ребенок достигли своей конечной цели, сыграв полную партию в шахматы. Вам больше нечего делать, кроме как повеселиться. Перед каждой игрой рекомендуется спрашивать ребенка, как движется каждая фигура, и напоминать ему обо всем, что он, возможно, забыл. Пока ваш ребенок правильно перемещает фигуры, не слишком беспокойтесь о его стратегии. Со временем он разовьет это самостоятельно. Если вы обнаружите, что ему все еще немного сложно отслеживать все игровые фишки и то, как они движутся, вернитесь к более простым играм с одной или двумя фигурами и играйте так, медленно переходя к полноценной шахматной партии.

Если ваш ребенок не интересуется шахматами и хочет, чтобы вы вместо этого выпустили его за его верную игровую консоль, обязательно говорите в шахматах на его языке. Скажите ему, что у каждой шахматной фигуры есть особые ходы, и что две команды «сражаются» за короля. Вы даже можете приобрести программное обеспечение и игры для портативных консолей, которые учат детей шахматам и помогают им развить стратегическое мышление для игры в понятной для них форме.

Помните, что ваш ребенок не обязательно должен быть Бобби Фишером, чтобы получить множество наград, которые могут предложить шахматы.Достаточно просто изучить игру и потратить время на ее практику, чтобы поднять IQ, улучшить память и развить творческие способности. Это также особое хобби, которым вы можете наслаждаться вместе.

Обучение шахматам за 10 простых шагов — ChessPlus

Эта статья отмечает Всемирный день шахмат (20 июля) и выпускает руководство для родителей, желающих научить своих детей шахматам.

Обучение ребенка шахматам — прекрасный подарок на всю жизнь. Шахматы должны быть частью образования каждого ребенка.После того, как они усвоили основы, они могут снова начать игру так же, как обучение плаванию или езде на велосипеде, резервирует постоянное место в памяти.

Несмотря на то, что вы, возможно, слышали об обратном:

• Любой ребенок может научиться шахматам
  Шахматы пробуждают воображение, силу мысли, распознавание образов. Какой бы уровень ни был, ребенок может совершенствоваться. Опыт улучшения вселяет уверенность.Шахматы для всех детей — каждый из них получает от шахмат что-то особенное.

• Не обязательно самому играть в шахматы!
  Вот кое-что настолько малоизвестное, что может быть секретом: не имеет значения, если вы сами не умеете играть в шахматы. Вы можете учиться вместе. Семейное обучение — самое естественное.

Вот 10 простых шагов к обучению шахматам.

[1] Не нужно покупать шахматную доску

Вы можете начать, даже не покупая шахматную доску — вы можете нарисовать ее на листе бумаги с помощью линейки и карандаша.Вначале вам даже не понадобятся шахматные фигуры — подойдут цветные фишки.

[2] Наслаждайтесь простыми играми — шахматы могут подождать

Одна из самых простых игр на шахматной доске, которая заинтересует юный ум, — «Лисица и гончие».

Лисица и гончие

Начиная с позиции диаграммы, по очереди, каждая фигура может двигаться по диагонали на одну клетку: лиса (зеленая) может двигаться вперед или назад; гончие (красные) не могут двигаться назад.Лиса побеждает, достигнув противоположной стороны. Гончие побеждают, не позволяя лисе достичь своей цели. В финальной позиции лиса заблокирована.

Играй, меняй стороны, играй снова. Затем попробуйте шашки — это тоже отличная игра.

[3] Ободрите
Игры должны доставлять удовольствие. Хвалите вас. Расскажи истории. Обсудите свои ходы, дав объяснения. Не перебивайте, если ребенок думает. Воспитывайте силу концентрации. Играйте снова, еще раз, и еще раз.

[4] Играть в шахматные мини-игры
В шахматной мини-игре используется подмножество фигур для более простой игры, например, слон против трех пешек.

Игра слонов против пешек

Слон движется по диагонали на любое количество ходов. Пешки двигаются вперед, как в шахматах (на одно поле, если только на первом ходу пешка не может пройти на два поля). Пешки выигрывают, если одна пешка благополучно дойдет до другой стороны, то есть не будет немедленно отбита. Слон побеждает, если мешает пешкам достичь своей цели путем взятия или блокировки.Кто играет первым? Попробуйте оба!

Есть много стоящих мини-игр, например — ладья против 5 пешек — 8 пешек против 8 пешек — 2 слона против 2 ладей — 2 коня против 8 пешек. Вы также можете попрактиковаться здесь.

[5] Задавайте вопросы
К настоящему времени у нас есть мотивация для ребенка, и уровень концентрации повышен. Следующий этап — задействовать навыки логического мышления. Делайте это, задавая вопросы. Вот несколько основных вопросов, которые применимы практически к любой должности:

• Почему вы сделали этот ход?
• Что пытается сделать ваш оппонент?
• Если бы вы могли сделать три хода подряд, какими бы они были?

Найдите некоторые обучающие моменты — что нужно помнить в следующий раз.Искать утверждения, содержащие слово «если», например «Если бы вы переехали туда, я бы переехал туда».

Когда ребенок будет готов узнать больше, вы можете проводить вскрытие после каждой игры. Начальный вопрос: «Что бы вы могли сделать лучше?»

[6] Изучите ходы фигур
Есть много замечательных шахматных книг, и ничто не сравнится с удовольствием листать страницы, глядя на диаграммы. В настоящее время люди склонны ссылаться на веб-сайты.Lichess — это бесплатный веб-сайт, на котором вы можете узнать основные правила. Будьте осторожны, только изучая ходы фигур. Не обращайте внимания на сложные вещи, связанные с матом, рокировкой, повышением и проходом.

[7] Играть в простые шахматы
Простые шахматы — это форма игры, в которой вы побеждаете, взяв в плен короля противника. Практическая выгода состоит в том, что при взятии короля исход игры между двумя новичками довольно ясен. Так в древние времена играли в шахматы.Мы следим за исторической эволюцией шахмат. Играйте в простые шахматы при любой возможности.

[8] Три совета
Не стоит перегружать учащегося слишком большим объемом информации. Эти три совета являются фундаментальными:

• Возьмите бесплатный материал. В любом положении смотрите, что вы можете захватить. Захватывайте незащищенные части врага. И наоборот, когда вы двигаетесь, убедитесь, что ваш противник не может вас схватить. На данном этапе шахматы — это материал.Возьмите как можно больше материала.
• Защитите своего короля. Убедитесь, что ваш король в безопасности. Король атакован? Если так, то захватите атакующего, заблокируйте атаку или переместите короля. Убери короля в угол. Передвигайте не более одной пешки перед королем.
• Вовлекайте все свои части. На футбольном поле один игрок редко забивает гол. Все игроки должны работать вместе. Точно так же в шахматах вы должны выставить свои фигуры (за исключением короля и пешек, которые его защищают), чтобы работать вместе.

[9] Помощник ученого по обучению

Teach Scholar’s ​​Mate, открывающая ловушка, в которой белые быстро выигрывают. Это вселяет уверенность не только в том, что вы выигрываете в играх, но и потому, что показывает, что, немного поучившись, вы можете добиться больших успехов.

[10] Научитесь ставить мат
Наконец, мы достигли точки, где нам нужно поставить мат. Знание двух схем матов имеет большое значение.

Поцелуй приятеля

Это когда ферзь поддерживается другой фигурой и стоит рядом с королем на краю доски.

Мат с двумя ладьями

Это когда две ладьи объединяются, чтобы поставить мат (как вращающиеся лезвия газонокосилки).

Путешествие только началось. Играйте и получайте удовольствие.

Джон Фоли — секретарь комиссии по образованию Европейского шахматного союза, управляющий директор ChessPlus Ltd и соучредитель ChessTech.Он был чемпионом Лондона по шахматам среди юниоров до 16 лет и чемпионом Оксфордского университета по шахматам.

Статья была впервые опубликована в рамках специального выпуска ChessTech: «Образовательные шахматы» в сотрудничестве с Комиссией ФИДЕ «Шахматы в образовании» и при поддержке ФИДЕ.

Переводы

Как научить детей играть в шахматы

Для получения дополнительных советов от чрезмерно квалифицированных экспертов о том, как весело провести время с детьми, ознакомьтесь с остальной частью наших 940 Weekends.

Когда дело доходит до семейных игровых вечеров, понятно, хотите ли вы сыграть в Морской бой, Дженгу или во все другие игры, в которых вы уже можете раздавить своего ребенка, но вы, возможно, захотите рассмотреть возможность введения шахмат в эту смесь. Игра может улучшить у вашего ребенка концентрацию, память, творческие способности и навыки критического мышления — и она может даже превратиться в приятную небольшую вспомогательную суету.

Натан Уиппл, учитель NY Chess Kids и участник шахматного клуба Маршалла, одного из старейших в стране.Но он не учился своим ходам в шахматном клубе или школе — его любовь к шахматам исходит от отца (подсказка, подсказка). Это его рекомендации, как заставить вашего ребенка влюбиться в Game Of Kings.

Начинайте в детском саду
Уиппл рекомендует выламывать шахматную доску уже в 4 года. «Это как язык. Раньше учить разные языки легче, а потом становится сложнее. Поэтому важно, чтобы вы занимались этим моложе, если можете.У девочек может быть гендерное преимущество: «Некоторые дети понимают это сразу, а некоторые просто нет, и на это требуется больше времени. Я заметил, что девушки быстрее понимают стратегию, — говорит Уиппл. Королева — не зря самая сильная фигура на доске.

ShoobyDooby

Это не шашки (если это не так)
Если вы хотите походить на гроссмейстера, объясните своему ребенку, что ему не обязательно играть в шахматы, чтобы играть в шахматы. Для Уиппла существует множество немного менее сложных игр, которые могут стать хорошим выходом.«Шашки — настоящая игра. В нем есть дебюты и стратегия конца игры. Просто убедитесь, что играете правильно, — говорит Уиппл. Это означает, что не должно быть странных тройных королей, которые просто беспокоят вашего ребенка. Другие игры, которые могут заставить их мыслить стратегически, используя тактику запоминания, похожую на шахматы, включают в себя нарды и бридж, но будьте осторожны с последними — вы пытаетесь воспитать гения, а не пенсионера.

Возьмите фигуры
«Если они вообще не научились [как играть], вы должны показать им, как ходят фигуры на доске», — говорит Уиппл.«Им нужно несколько раз, чтобы получить это. Покажи им несколько позиций, а затем вместе проведи мозговой штурм, есть ли защита от проверок ».

Поскольку вы не понимаете, что он только что сказал, Уиппл предлагает также взять копию Бобби Фишер учит шахматам . Теперь вы знаете разницу между патом, продвижением пешки, рокировкой, проходным ходом и важным матом. Хотя для усвоения может потребоваться несколько чтений. Эээ … смотри, есть Chess For Dummies !

Викискладе

Сделайте это ритуалом после ужина
Вместо Netflix n ’ chil dren ночью, подумайте о том, чтобы сыграть несколько партий в шахматы как ваше новое занятие.«Я всегда призываю детей просить родителей поиграть, потому что это хороший способ сплотить семью», — говорит Уиппл. «Шахматная доска — это возможность ненадолго отложить телефоны, выделить немного времени и подключиться».

Can’t Beat The Computer
Whipple рекомендует ChessKid.com для просмотра обучающих видео, практических игр и возможностей поиграть с другими детьми со всего мира. «В идеале вы хотите поиграть с ними или найти хорошего партнера для игры в школе, но некоторым детям нужен компьютер, потому что никто другой недостаточно хорош», — говорит Уиппл.Это всего лишь еще один способ, которым роботы делают вас устаревшим.

Трависты

Поощряйте здоровую конкуренцию
Разведайте соревнования в их школе, USChess.org и, возможно, даже в том странном магазине на углу, где мужчины среднего возраста играют в Magic: The Gathering. Турнирные группы начинаются с Pre-K. «Он довольно свободный и открытый, и в этом возрасте они делают много плохих ходов. Но позвольте им сделать это, чтобы увидеть, что такое турнир », — говорит Уиппл. «На уровне детского сада они могут даже играть в 40-минутные игры.Они по-настоящему разобщены, и иногда они могут продолжать работать и двигаться дальше ». И если кто-то из других отцов захочет заключить пари, кто вы такой, чтобы сказать «нет»?

Шахматы развивают характер
Спортивное мастерство применимо не только к спорту. Каждый ребенок хочет выиграть, но более важный урок, который вы преподаете ему, — как любезно проигрывать. Первый шаг к этому: оставайтесь в холле. «Родителей часто не пускают в турнирные залы, потому что они начинают вмешиваться в игру, делая определенные движения, — говорит Уиппл.Не будьте одним из тех стереотипных шахматных пап, которые не могут держать свое дерьмо вместе.