«Начало личности наступает на много позже, чем начало индивида».( Б.Г. Ананьев)
Просмотр содержимого документа
«Эссе по обществознанию: «Начало личности наступает на много позже, чем начало индивида».( Б.Г. Ананьев)»
Начало личности наступает на много позже, чем начало индивида( Б.Г. Ананьев)
В данном высказывании известный советский психолог ставит проблему социализации человека.
Смысл данного высказывания заключается в том, что человек рождается индивидом, а потом в процессе развития становится , а потом в процессе развития становится личностью.
Я полностью согласна с мнением автора, личностью не рождаются, личностью становятся, а формирование личности происходит постепенно, в процессе жизнедеятельности человека.
Из курса обществознания мне известно, что социализация – это процесс становления личности. Индивид – (один из всех) т.е отдельно взятый представитель человеческого рода. (например: новорожденный ребенок) Он не может разговаривать, у него нет убеждений, навыков. Но когда он будет расти в процессе жизни у него будет формироваться характер, он будет иметь свою точку зрения, иметь цели, отвечать за свои поступки, те. станет личностью. Личность – это совокупность устойчивых социально значимых качеств, которые человек способен реализовать в своей деятельности.
Для подтверждения приведу аргумент из СМИ.
Не редко в интернете можно встретить информацию о нашем российском популярном артисте Диме Билане. Он ведущий известных телепрограмм, снимается в кино, был победителем Евровиденяя. Почему у него получилось стать знаменитостью? Дима Билан родился в простой семье, но всю жизнь работал над собой. Закончил музыкальную школу, музыкальное училище им. Гнесиных, затем ГИТИС. Участвовал с детства в различных конкурсах. Он всю жизнь работал над собой, учился что бы стать популярным артистом.
Второй аргумент я приведу из истории. В пример привести можно нашего знаменитого полководца Александра Васильевича Суворова, как он родился слабым ребенком, но всю жизнь закаляясь, учась военному делу стал Великим полководцем, который не знал поражений.
Из истории можно также привести аргумент о личности Ивана Грозного. Иван родился умным и добрым мальчиком. Но рано лишился родителей. С ранних лет оказался в окружении бояр, которые не интересовались жизнью Ивана IV. Отравление и убийства, заключение в темницу, насильственное пострижение в монахи, стали обычным делом. На его глазах были убиты близкие ему люди. Всё это в сердце у Ивана порождало злобу, гнев, подозрительность. Так постепенно вырос жестокий тиран. Из курса истории России нам всем известны результаты его царствования.
Таким образом, мы с уверенностью можем сказать, что личностью человек становится постепенно, под влиянием общества и путем самовоспитания.
multiurok.ru
| «Начало личности наступает намного позже, чем начало индивида» Как и большинство выдающихся обществоведов, философов, таких как Н. Бердяев, Н.И. Данилевский, К. Маркс и др. автор высказывания: «Начало личности наступает намного позже, чем начало индивида» Б.Г. Ананьев считает, что сначала человек становится индивидом, а только потом личностью. В обществоведческой науке существует мнение, что каждый человек рождается на этот свет, обладая лишь общими признаками представителя человеческого рода. С рождения человек является индивидом, затем приобретает свою индивидуальность и только в процессе социализации становится личностью. Чтобы лучше в этом разобраться, определимся с понятиями. Индивид — это отдельно взятый представитель человеческого рода, а личность — это результат социального становления индивида, путём преодоления трудностей и накопления жизненного опыта. Личность – это человек с совокупностью его социально значимых качеств, которые проявляются через деятельность (активность, собственное мировоззрение, свободный выбор). Как же происходит становление личности и почему этот процесс, по мнению автора, долгий и сложный? И почему многие обществоведы считают, что человек в течение жизни может так и не стать личностью? Общепринято считать что, становление индивида личностью происходит в институтах социализации, таких как: детский сад, семья, школа, СМИ. В этом ему помогают агенты социализации: родители, учителя, друзья. Именно этот круг общения играет важную роль в становлении индивида личностью. Становление личности зависит не только от природных качеств, переданных индивиду по наследству, но и во многом и от психологических, нравственно-моральных установок сложившихся в ближайшем круге общения. Именно от этих установок зависит качество и масштаб формируемой личности. Постепенно, вбирая в себя жизненный опыт, рождая определенные жизненные принципы, мировоззрение его индивидуальное начало будет раскрываться. И только тогда индивида можно будет назвать личностью. У кого-то процесс развития личности идет всю жизнь, а у кого-то заканчивается со вторичной социализацией (отношений складывающихся в рамках формальных институтов) и дальше человек уже не развивается. В этом случае, как мне кажется, нельзя говорить о существовании личности. Для меня личность — это постоянно развивающаяся единица общества. В качестве фактической аргументации можно привести личность Людвига Ван Бетховена – одного из известных композиторов. Родился и жил он в обычной австрийской семье, мало чем отличался от сверстников, одним словом индивид, типичный представитель человеческого рода. Отец же хотел сделать из сына второго Моцарта и принялся обучать его игре на скрипке, но, однако, сын не подавал особых надежд. И все-таки он стал настоящим гением в музыке, просто необходимо было больше времени, хорошие учителя и желание учиться. Естественно становление личности не происходит в результате резкого скачка. Это длительный постепенный процесс, зависящий от множества факторов. Можно также вспомнить великого русского полководца Александра Васильевича Суворова. Он рос слабеньким ребёнком, часто болел. Однако, однажды увлёкшись богатейшей отцовской библиотекой, исследовав военную историю и артиллерию, Александр Васильевич решил стать военным. Он постоянно работал над собой, закаляясь морально и физически. Его главная цель была верой и правдой служить Отечеству, и в этом он преуспел как никто другой. А. В. Суворов не проиграл ни одного своего сражения, увеличил все сферы военного дела новыми выводами и положениями и создал и использовал в полководческой практике наиболее совершенные формы и методы ведения вооружённой борьбы. Но личности — это не только знаменитые люди, о которых пишут в энциклопедиях и СМИ. Личности живут рядом с нами. Например, свою бывшую соседку Аню я помню совсем маленькой девочкой. Она всегда интересовалась компьютерами, потом поступила на факультет бизнес-информатики в Высшую школу экономики и организовала свой собственный интернет-бизнес. Многие в ее возрасте беспечно прогуливают пары в университете и скачивают курсовые из интернета, а она уже нашла дело своей жизни, которое приносит ей чувство профессионального удовлетворения и позволяет реализовывать творческий потенциал. Таким образом, можно сделать вывод о справедливости высказывания. Действительно, процесс становления личности, в отличие от индивида, проходит намного дольше, путем социализации человека, нахождения и раскрытия его индивидуальности, кроме того, не каждый индивид может стать личностью. Поделитесь с Вашими друзьями: |
danovie.ru
Начало личности наступает на много позже, чем начало индивида
Начало личности наступает намного позже, чем начало индивида Б.Г. Ананьев
Смысл высказывания советского психолога Б.Г. Ананьева состоит в том, что изначально человек рождается индивидом, а личностью он становится в обществе, когда осваивает социальную культуру, ценности и тд. Автор размышляет над проблемой формирования личности. Данная тема актуальна, потому что процесс социализации осуществляется на протяжении всей жизни человека в обществе. Согласна Я с Б.Г. Ананьевым. Я считаю, что человек не рождается
личностью, потому что понятие личности формируется в процессе воспитания и деятельности. Для того чтобы лучше в этом разобраться, дадим определения понятиям. Индивид — это единичное природное существо, носитель индивидуально-своеобразных черт (например, цвет глаз, волос). Личность — это человеческий индивид, являющийся субъектом сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально-значимых черт. Становление личности происходит в форме организации совместной жизнедеятельности людей, которая направлена на преобразование окружающего мира. Как можно подтвердить высказывание Б.Г. Ананьева и мое
предположение? Например, моему брату 1 год — он уже индивид. Но личностью он пока
быть не может из-за отсутствия социальных качеств (доброта, щедрость, внимательность, аккуратность, терпеливость, выносливость и тд.), которые появляются во время социализации. По моему мнению, настоящей личностью был Петр
I Великий. Его детство желало лучшего — вечная борьба за трон, восстания, казни. Но несмотря на это, он стал выдающимся государственным деятелем того времени. Во-первых, для завоевания Прибалтики ему пришлось долго и сердно учиться заграницей и с нуля строить русский флот, а война со Швецией длилась 21 год. Все это указывает на его силу воли, твердый характер, способность к физической устойчивости, организованности и тд. Во-вторых, он хорошо справлялся делами государственными, так как реально смотрел на мир и был решительным в своих действиях. Он ввел новые государственные реформы и преобразовал экономику. Теперь россия могла вывозить товары. Именно при Петре I Россия стала называться Российской Империей. Таким образом, Б.Г. Ананьев был прав в своем высказывании. Личность
— это то, кем человек может стать, а индивид — это то, чем мы являемся с рождения.
www.docsity.com
Начало личности наступает намного позже, чем начало индивида. (Б. Г. Ананьев) эссе ЕГЭ Обществознание
В своем высказывании автор имеет ввиду, что индивидом человек становится гораздо раньше — с самого рождения, нежели личностью ,становление которой происходит через определенный промежуток времени в процессе социализации.
Рассмотрим данный аспект с теоретической точки зрения. Личность- совокупность социально значимых качеств индивида, формирующихся в процессе общественной жизни. Стать личностью человеку прежде всего помогает социализация –процесс усвоения социальных норм, культурных ценностей и образцов поведения. Конкретные люди – агенты социализации, и учреждения – институты социализации, помогают ускорить процесс обучения этим нормам. Такой процесс может быть как целенаправленным, так и стихийным, нецеленаправленным. Но какой бы ни была социализация, она всегда выполняет важнейшие функции : коммуникативную, ценностно-ориентировочную, личностно-преобразовательную и регуляторно-нормативную.
О важности социализации в жизни индивида ярче всего говорит пример детей-маугли. Дети, росшие рядом с различными дикими животными и не представляющие себе социум. Такие дети не развиваются, а лишь присваивают определенные признаки животных, рядом с которыми проживали, – едят сырое мясо, карабкаются по деревьям и многое другое. Только общество может развить и сделать из индивида личность.
Другой пример был прекрасно описан в недавней статье интернет-газеты «Риа -новости». В ней рассказывалось о тяжелой судьбе мальчика, мать которого еще в младенчестве заперла его в комнатке заброшенного дома, периодически подкладывая ему продукты и еду. Она боялась, что внешний мир, в том числе и все общество — ему угроза. Через большой промежуток времен, когда малыша нашли правоохранительные органы, он не понимал что происходит и где он находится. Он не умел разговаривать и боялся окружающих людей. Долгие годы, проведенные без людского общения практически превратили ребенка в животное.
Таким образом, приведенные примеры еще раз доказывают справедливость сказанных автором слов.
deltalama.ru