Научно публицистический стиль: публицистический — это… Что такое научно-публицистический?

Содержание

публицистический — это… Что такое научно-публицистический?

научно-публицистический: научно-публицистический

научно-психологический
научно-рационалистический

Смотреть что такое «научно-публицистический» в других словарях:

научно-публицистический — нау/чно публицисти/ческий … Слитно. Раздельно. Через дефис.
Научно-популярный стиль — Функциональные стили речи исторически сложившаяся система речевых средств, используемых в той или иной сфере человеческого общения; разновидность литературного языка, выполняющая определенную функцию в общении.
Существует 5 функциональных стилей … Википедия
НА РУБЕЖЕ ВЕКОВ — научно публицистический журнал, представляющий собой совместное издание МГУ им. М.В. Ломоносова и Белградского университета. Издается 4 раза в год, начиная с января 1996 г. В состав редколлегии входят представители профессорско преподавательского … Российская социологическая энциклопедия
функциональные стили — Стили, выделяемые в соответствии с основными функциями языка, связанными с той или иной сферой деятельности человека (см. функции языка). Функциональные стили не образуют замкнутых систем, между стилями существует широкое взаимодействие, влияние… … Словарь лингвистических терминов
Россия. Русский язык и Русская литература: История русской литературы — История русской литературы для удобства обозрения основных явлений ее развития может быть разделена на три периода: I от первых памятников до татарского ига; II до конца XVII века; III до нашего времени.
В действительности эти периоды резко не… … Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона
Красная новь — «КРАСНАЯ НОВЬ» первый «толстый» литературно художественный и научно публицистический журнал пооктябрьского периода. Начал выходить в июне 1921 под редакцией А. К. Воронского (см.). В первый период существования «К. н.» центральное место в ней… … Литературная энциклопедия
Мордовский государственный университет имени Н. П. Огарёва — Эту статью следует викифицировать. Пожалуйста, оформите её согласно правилам оформления статей. Эта статья или раздел … Википедия
Мордовский государственный университет — Координаты … Википедия
Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева — Координаты … Википедия
Мордовский государственный университет имени Н. П. Огарева — Координаты … Википедия

Книги

Функциональные стили современного французского языка. Публицистический и научный, В. Г. Кузнецов. Настоящее пособие посвящено подробному рассмотрению двух функциональных стилей — публицистического и научного, занимающих ведущее место в современной языковой практике, играющих существенную… Подробнее Купить за 951 грн (только Украина)
Функциональные стили современного французского языка. Публицистический и научный, Кузнецов В.Г.. Настоящее пособие посвящено подробному рассмотрению двух функциональных стилей — публицистического и научного, занимающих ведущее место в современной языковой практике, играющих существенную… Подробнее Купить за 735 руб
Наукоград: наука, производство и общество №3/2016, Отсутствует. Научно-публицистический журнал всецело посвящён достижениям науки, нашедшим достойное применение в производстве, медицине, образовании и других, самых разных, сферах нашей жизни. Издание… Подробнее Купить за 439 руб электронная книга

Другие книги по запросу «научно-публицистический» >>

Взаимосвязь публицистического стиля с другими стилями русского языка.

Публицистический стиль в русском языке

42089 (Публицистический стиль в русском языке) — документ, страница 2

М. Н. Кожина отмечает: «Обычно считается, что публицистический стиль находится как бы на пересечении научного и художественного. Использует средства обоих стилей. Одни (передовые, теоретические, постановочные, научно-популярные статьи, обозрения, рецензии, интервью и т.д.) тяготеют к аналитико-обобщенному изложению и к характеру речи и стиля, близкому к научному, но с непременным публицистическим, экспрессивно-воздействующим и ярко оценочным моментом, другие (очерки, зарисовки, памфлеты, фельетоны) близки по стилю к художественным, однако также насквозь публицистичны».¹⁵

М.П. Сенкевич утверждает: «Научный стиль неоднороден по своему составу. Различия между разными видами научной литературы обусловлены спецификой описываемых объектов. В научном стиле прежде всего можно выделить такие разновидности, как научно-техническая и научно-гуманитарная литература.

В научно-гуманитарной литературе, сфера и объект познания не природа и материальное производство, а общество и духовная деятельность человека, стилеобразующие качества собственно научного стиля, как уже отмечалось, менее строго выдержаны. Широкое проникновение эмоциональных элементов в ряде случаев приводит к сближению ее с публицистической речью».¹⁶

У Р.А. Будагова встречаем: «Научный стиль часто «дробят», выделяя научно-технический, научно-публицистический, научно-популярный и тому подобные стили».¹⁷

А.Н. Васильева считает: “Газета, журнал пропагандирует те научные знания, которые представляют широкий общественный интерес и имеют общественно полезную направленность. При выборе действуют также критерии мировоззренческой значимости и практической актуальности. Соответственно и публикуемые произведения в одних случаях больше ориентируются на мировоззренческий аспект раскрываемой научной проблемы, в других – на практическое использование открытия. Соответственно и речевое оформление таких произведений должно осуществляться не совсем одинаково.

Популяризация достижений науки сталкивается с двумя родами трудностей: содержательными (как, например, объяснить теорию множеств в логике человеку, не знающему высшей математики?) и языковыми (например, обилие специальной терминологии затрудняет восприятие).

На страницах газет и журналов не прекращает дискутироваться стилистическая проблема популяризации, в которой ученые и журналисты нередко выступают как «противные» стороны, что вполне естественно. Ученый-специалист часто не в состоянии ясно представить себе массового читателя-неспециалиста, он преувеличивает коммуникативные возможности своего адресата. Журналист же по характеру восприятия специально-научных знаний принципиально приближен к массовому читателю, но он часто увлекается ярким словом и при этом, не имея специальных глубоких знаний, может невольно допускать ошибки и субъективно смещать акценты в раскрытии научной проблемы.

Слово о научном достижении на страницах изданий сейчас уже в большинстве случаев предоставляется ученому. И естественно, что здесь преобладает научный стиль”. Например, взятые нами статьи из журнала «Свет»: статья «Понятие генетическое» написана кандидатом исторических наук, «Лекарство для…моря» — кандидатом биологических наук, «Осторожно, компьютер» — доктором биологических наук. А.Н. Васильева отмечает, что журналист при этом часто выступает в роли или творческого редактора, или соавтора, внося в произведение свои коррективы, направленные на обеспечение общественно актуального акцента в содержании и на обеспечение коммуникативности и экспрессии речевой формы. Иногда функции творческого редактора возлагает на себя ученый, обеспечивая тем самым научную доброкачественность произведения. Можно также сказать, что в этом содружестве ученый обеспечивает научную, а журналист популярную стороны содержания и формы. Сегодня заметна тенденция, при которой научный стиль является ведущим в речевом строе, а другие стилистические средства выступают в качестве хотя и существенных, но все же дополняющих компонентов. Это и имеется в виду, когда мы говорим о научно-публицистическом подстиле.

В содержательном плане, кроме основной, научно-проблемной линии, которая обычно абсолютно господствует в собственно научном произведении, в научно-публицистическом произведении гораздо большую активность приобретают следующие содержательные линии:

а) ознакомление читателя с данной наукой в целом;

б) доступное представление методики и технологии исследования;

в) мировоззренческое и политическое осмысление и оценка результатов исследования и исследовательских позиций;

г) оценочное представление творческого труда и личности ученого;

д) представление перспективы развития научной области и общественно значимых практических результатов исследования;

е) практический инструктаж.

Активность этих дополнительных содержательных линий находит соответствующее стилистическое выражение.

В коммуникативном плане, кроме ориентира на определенный уровень знания и интеллекта, который диктуется самим предметом и характером исследования и является господствующим в собственно научном произведении, активное стилистическое влияние оказывают:

а) ориентировка на не осведомленного в специальной области читателя;

б) ориентировка на постоянное поддержание авторского психологического контакта с отдельными представителями читательской массы в целях коммуникации и пропагандистского воздействия.

Заключение

Таким образом, в настоящей работе рассматривался публицистический стиль, являющийся одним из основных функциональных стилей русского языка.

В работе описана история возникновения публицистического стиля, а также его особенности и специфические черты. Кроме того, исследовалась связь между публицистическим стилем и другими стилями русского языка.

Значение публицистического стиля значительно увеличилось в последнее время с ростом количества и популярности периодических изданий.

Список литературы

Бельчиков Ю.А. Стилистика. -М., 1975.-153с.
Будагов Р.А. К вопросу о языковых стилях.- М., 1958.-376с.
Васильева А.Н. Газетно-публицистический стиль речи: курс лекций по стилист. рус. яз.: изд-во Русский язык.- М.,1982.-197с.
Виноградов В.В. Итоги обсуждения вопросов стилистики. – Вопр. языкознания.-М., 1955.- №1.-164с.
Ворошилов В.В. Журналистика: Изд-во Михайлова В.А.-СПб.,2001.-446с.
Кожина М.Н. Стилистика русского языка. — 3-е изд., перераб. и доп.- М.: Просвещение, 1993.-223с.
Михайлов М.М. Стилистика русской речи.- Чебоксары, 1968.-198с.
Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка.- 3-е изд. испр. и доп. –М.:Высш. шк., 1974.-352с.
Сенкевич М.П. Стилистика научной речи и литературное редактирование научного произведения: [Учеб. пособие для вузов по спец. «Журналистика»].- 2-е изд., испр. и доп. – М.:Высш. шк., 1984.-319с.
Швец А.В. Публицистический стиль современного русского литературного языка: (О некот. особ. синтакс. строя соврем. газет. речи и тенденция ее развития).-Киев: Вища школа.Изд-во при Киев. ун-те, 1979.-127с.

1 Виноградов В.В. Итоги обсуждения вопросов стилистики. – Вопр. языкознания.- М.,1955.- №1.- С.82.

2 Будагов Р.А. К вопросу о языковых стилях. -М., 1958.- С.67.

3 Швец А.В. Публицистический стиль современного русского литературного языка: (О некот. особ. синтакс. строя соврем. газет. речи и тенденция ее развития).-Киев: Вища школа.Изд-во при Киев. ун-те, 1979.-С.21.

4 Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка.- 3-е изд. испр. и доп. –М.:Высш. шк., 1974. –C.41.

5 Ворошилов В.В. Журналистика. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А.,2001.-С.13.

6 Бельчиков Ю.А. Стилистика. -М., 1975.- С.15.

7 Михайлов М.М. Стилистика русской речи. — Чебоксары, 1968.- С.174.

8 Швец А.В. Публицистический стиль современного русского литературного языка: (О некот. особ. синтакс. строя соврем. газет. речи и тенденция ее развития).-Киев: Вища школа.Изд-во при Киев. ун-те, 1979.-С.23.

9 Кожина М.Н. Стилистика русского языка. — 3-е изд., перераб. и доп.- М.: Просвещение, 1993.-С.187.

10Там же.- С.185.

11 Васильева А.Н. Газетно-публицистический стиль речи: курс лекций по стилист. рус. яз.-М.: изд-во Русский язык,1982.-С.23.

12 Кожина М.Н. Стилистика русского языка. — 3-е изд., перераб. и доп.- М.: Просвещение, 1993.-С.186.

13 Швец А.В. Публицистический стиль современного русского литературного языка: (О некот. особ. синтакс. строя соврем. газет. речи и тенденция ее развития).-Киев: Вища школа.Изд-во при Киев. ун-те, 1979.-С.24.

14 Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка.- 3-е изд. испр. и доп. –М.:Высш. шк., 1974. – С.43.

15 Кожина М.Н. Стилистика русского языка. — 3-е изд., перераб. и доп.- М.: Просвещение, 1993.-С.188.

16 Сенкевич М.П. Стилистика научной речи и литературное редактирование научного произведения: [Учеб. пособие для вузов по спец. «Журналистика»].- 2-е изд., испр. и доп. – М.:Высш. шк., 1984. –С. 77.

17 Будагов Р.А. К вопросу о языковых стилях.- М., 1958.- С.220.

К какому стилю относится статья. Особенности функциональных стилей речи

Пять основных стилей речи

Итак, как уже сказано выше, любой текст, который Вы создаете, может быть отнесен к одному из пяти стилей речи. Вот они:

Научный стиль

Публицистический стиль

Художественный стиль

Официально-деловой стиль

Разговорный стиль

Обратите внимание: различные виды текста, как правило, относятся к различным стилям, хотя могут описывать один и тот же объект. Давайте рассмотрим на примере. Предположим, Вам нужно написать текст о стиральной машине. Каким образом Вы можете его написать:

Вы пишете обзор с основными характеристиками (научный стиль)

Вы пишете продающий текст (разговорный стиль)

Вы пишете seo-статью для блога (публицистический стиль)

Вы пишете гипнотический текст (художественный стиль)

Вы пишете коммерческое предложение (официально-деловой стиль)

Впрочем, для большей объективности, зацикливатся сегодня на стиральной машине мы не будем, а просто рассмотрим все пять стилей речи с различными примерами.

1. Научный стиль речи

Научный стиль характеризуется жесткими требованиями к написанию, которые более подробно описаны в статье «Пример научного текста. Научный стиль: советы и рекомендации». В этой статье пример научного стиля будет более сжатым, но если Вас интересует развернутый вариант, то его можно найти на этой странице.

Научный стиль используется среди ученых, а также в среде образования. Отличительная особенность научного стиля заключается в его объективности и всестороннем подходе к рассматриваемому вопросу. Тезисы, гипотезы, аксиомы, выводы, монотонная окраска и закономерности – вот что характеризует научный стиль.

2. Публицистический стиль речи

В отличие от научного стиля, публицистический стиль более противоречивый и неоднозначный. Главная его особенность: он используется для «промывки мозгов» в СМИ, а, следовательно, изначально необъективен и содержит оценку автора происходящих событий, явлений или объектов. Публицистический стиль широко используется для манипулирования.

Рассмотрим на примерах.

Допустим, в деревне Эксперименталово местный житель дядя Ваня провел ряд испытаний нового химического препарата на курице, в результате чего она стала нести золотые яйца. А теперь давайте посмотрим, как эту информацию может донести до нас публицистический стиль:

3. Художественный стиль речи

Когда Вы переутомлены сухостью научного стиля или двуличностью публицистического, когда Вам хочется вдохнуть легкости чего-то прекрасного, яркого и насыщенного, переполненного образами и незабываемой гаммой эмоциональных оттенков, то к Вам на помощь приходит художественный стиль.

Итак, художественный стиль – это «акварель» для писателя. Для него характерны образы, краски, эмоции и чувственность.

4. Официально-деловой стиль речи

Официально-деловой стиль – это стиль всех деловых документов: писем, жалоб, заявлений, нормативных актов и так далее. Как и для научного стиля, для него характерны жесткие правила, подробнее о которых можно прочитать в статье «Официально-деловой стиль. Примеры и принципы создания деловых текстов».

Основные характеристики делового стиля – это точность, педантичность к деталям, императивность. Этот стиль делает главный акцент на передачи информации, не допускает двойственности толкований и, в отличие от научного стиля, может содержать местоимения первого и второго лица.

5. Разговорный стиль речи

Разговорный стиль наиболее характерен для современного Интернета. С массовым появлением блогов, он стал доминирующим в Сети и оставляет свой отпечаток не только в веб-публицистике, но также в продающих текстах, слоганах и т.д.

Разговорный стиль, по сути, стирает границы между автором и читателем. Для него характерна естественность, раскованность, эмоциональность, своя специфическая лексика и подстройка под получателя информации.

Пример научного стиля речи.

Исходя из результатов эксперимента, можно сделать заключение, что объект имеет мягкую однородную структуру, свободно пропускает свет и может изменять ряд своих параметров при воздействии на него разности потенциалов в диапазоне от 5 до 33 000 В. Исследования также показали, что объект необратимо изменяет свою молекулярную структуру под воздействием температуры свыше 300 К. При механическом воздействии на объект с силой до 1000 Н видимых изменений в структуре не наблюдается.

Пример публицистического стиля речи.

Невероятное открытие! Житель глухой деревни Эксперименталово изобрел новый препарат, заставляющий куриц нести золотые яйца! Тайна, над которой не одно столетие бились величайшие алхимики мира, наконец, раскрыта нашим соотечественником! Пока от изобретателя никаких комментариев не поступало, он, в данный момент, находится в сильном запое, однако можно однозначно сказать, что открытия таких патриотов, однозначно, стабилизируют экономику нашей страны и укрепят ее позиции на мировой арене как лидера в области добычи золота и производстве золотых изделий на десятки лет вперед.

Пример художественного стиля речи.

Сидорович плохо спал ночью, то и дело, просыпаясь под раскаты грома и сверкание молний. Это была одна из тех ужасных ночей, когда хочется закутаться под одеяло, высунув нос для притока воздуха, и представлять что ты в шалаше в дикой степи за сотни километров до ближайшего города.

Вдруг откуда ни возьмись Сидоровичу по уху проехалась ладонь спавшей рядом жены:

– Спи уже, путешественник хренов, – простонала она, сонно причмокивая языком.

Сидорович обиженно отвернулся, надувшись. Он думал о Тайге…

Пример официально-делового стиля речи.

Я, Иванов Иван Иванович, выражаю свои искреннюю благодарность сотрудникам компании ООО «Пример», в частности, Сидорову С.С. и Пупкову В.В. за высокий уровень качества обслуживания и оперативное урегулирование всех спорных моментов прямо на месте и прошу поощрить их в соответствием с условиями коллективного договора ООО «Пример».

Пример разговорного стиля речи.

Вы когда нибудь задумывалить о том, что было бы, если бы Земля поменялась местами с Юпитером? Я серьезно! Возникли бы Новые Васюки на его кольцах? Конечно нет! Они же из газа! Неужели вы хоть на минуту купились на такую откровенную чушь? В жизни не поверю! А если бы луна упала в Тихий Океан, на сколько бы поднялся его уровень? Вы, наверное, думаете, что я – редкий зануда, но, если я не задам эти вопросы, то кто?

Русский язык является национальным языком русского народа, формой национальной русской культуры. Он включает в себя все языковые элементы русского этноса, включая говоры, наречия и жаргоны. Высшей формой проявления русского языка является русский литературный язык, для которого характерно многообразие речевых стилей, употребляемых в различных сферах общения.

Понятие функционального стиля

Изучением системы стилей языка, норм и способов использования литературного языка в зависимости от условий языковой коммуникации, в зависимости от вида и жанра письменности, от сферы общественной жизни, занимается специальный раздел языкознания — стилистика.

Под функциональным стилем речи принято понимать вариант литературного языка, имеющий определенную сферу употребления и обладающий стилистически значимыми языковыми средствами. Чтобы правильно понимать, что такое стили речи, необходимо знать особенности каждого отдельного стиля.

В настоящее время в русском языке различают пять функциональных стилей. При этом существует разграничение между разговорным и книжными стилями: официально-деловым, научным, публицистическим и стилем художественной литературы (художественным стилем).

Разговорный стиль

Разговорный стиль речи представляет собой инструмент непосредственного общения носителей языка. Он служит для передачи информации в бытовых ситуациях, вне официальной обстановки. С его помощью человек может передавать свои чувства, мысли и эмоции, поэтому разговорный стиль речи часто сопровождается жестами и мимикой, что делает речь оживленной и экспрессивной. В разговорном стиле речи может присутствовать просторечная и даже ненормативная лексика.

Самая распространенная форма применения разговорного стиля речи — диалог, т.к. обычно разговорный стиль употребляется в устной форме. В письменной форме разговорный стиль можно наблюдать в личной переписке или в дневниковых записях.

В разговорном стиле речи используется множество различных языковых средств. Например, неполные предложения, модальные слова, повторы, вводные слова, междометия, суффиксы субъективной оценки и т.д.

Научный стиль

Достаточно ярко показывает, что такое стиль речи, научный стиль. Он служит для распространения научной информации и доказательств ее истинности. Он является языком науки и чаще всего встречается в научных исследованиях и публикациях, монографиях, статьях, учебной литературе.

Как правило научный стиль выражается в письменной монологической форме, но возможно и устное изложение (сообщение, доклад). Для научного стиля характерны логичность, точность и обобщенность. В тексте научного стиля преобладают имена существительные, термины, слова с абстрактным значением.

Официально-деловой стиль

Официально-деловой стиль речи служит для передачи информации в официальной обстановке в сфере правовых, деловых, служебных и производственных отношений. Этот стиль речи используют при составлении различного рода документов (приказов, законов, распоряжений, договоров и т.д.). Его отличительными чертами являются:

точность;
неличный характер;
стандартизированность;
долженствующий характер;
отсутствие эмоциональности.

Становится очевидным, что такой стиль речи подразумевает использование речевых клише, аббревиатур, наименований номенклатур, отглагольных существительных. Обычно официально-деловой стиль используется только в письменной форме.

Публицистический стиль

Главная задача публицистического стиля — воздействие на аудиторию при помощи средств массовой информации. Это язык политических, общественно-экономических, культурных отношений. Помимо сообщения информации публицистический стиль подразумевает формирование определенного читательского мнения по отношению к сообщаемому.

Публицистический стиль речи, пример которого можно встретить в таких жанрах как газетная статья, очерк, интервью, фельетон и т.п., характеризуется присутствием в тексте общественно-политической лексики, эмоциональностью, призывностью, оценочностью и логичностью.

Стиль художественной литературы

Художественный стиль — это язык художественного произведения. Его главной задачей является воздействие на мысли и чувства читателя посредством созданных автором образов. В стремлении передать читателю свое видение картины мира автор может использовать разнообразные художественные приемы, что значительно расширяет изобразительные возможности художественного стиля. В художественном стиле речи в тексте исключается использование речевых шаблонов и трафаретов, т.к. каждый автор старается найти новые формы для выражения своей мысли. Поэтому для художественного стиля свойственно обилие выразительных средств и приемов (эпитеты, метафоры, инверсии, сравнения и т.п.), а также многообразие жанров.

Художественный стиль относится к книжному классу стилей речи, поэтому в его основе лежит русский литературный язык. Однако для создания достоверного образа автор может использовать элементы различных стилей, будь то научная терминология, или просторечная лексика.

Кроме эмоционального воздействия художественное произведение призвано нести и эстетическую функцию, что является главным отличием художественного стиля от других стилей речи.

Итак, понимание, что такое стиль речи, и умение правильно подобрать слово в зависимости от стилевой ситуации, позволяет носителям языка не допускать ошибок в устной и письменной речи.

Основными типами речи являются описание , повествование и рассуждение .

Описание — это тип речи, при помощи которого изображается какое-либо явление действительности путем перечисления его постоянных или одновременно присутствующих признаков или действий (содержание описания можно передать на одном кадре фотоаппарата).

В описании больше всего используются слова, обозначающие качества, свойства предметов (существительные, прилагательные, наречия).

Глаголы чаще употребляются в форме несовершенного вида прошедшего времени, а для особой наглядности, изобразительности описания — и в форме настоящего времени. Широко используются синонимы — определения (согласованные и несогласованные) и назывные предложения.

Например:

Небо было ясное, чистое, нежно-голубого цвета. Легкие белые облака, освещенные с одной стороны розовым блеском, лениво плыли в прозрачной тишине. Восток алел и пламенел, отливая в иных местах перламутром и серебром. Из-за горизонта, точно гигантские растопыренные пальцы, тянулись вверх по небу золотые полосы от лучей еще не взошедшего солнца. (А. И. Куприн)

Описание помогает увидеть предмет, представить его в сознании.

Описание — это мир в покое (одна фотография)	Типичная композиция текстов-описаний включает: 1) общее представление о предмете; 2) отдельные признаки предмета; 3) авторскую оценку, вывод, заключение	Разновидности описания: 1) описание предмета, человека (его характеристика)	Какой он?
		2) описание места	Где что находится? (Слева, около, недалеко, стоит, располагается)
		3) описание состояния окружающей среды	Каково здесь? (Вечереет, холодно, тишина, небо, воздух и т. д.)
		4) описание состояния лица (человека)	Каково ему? Какие у него чувства, ощущения? (Плохо, радостно, грустно, не по себе и т. д.)

Повествование — это тип речи, при помощи которого рассказывается о каких-либо событиях в их временной последовательности; сообщается о последовательно сменяющих друг друга действиях или событиях (содержание повествования можно передать лишь на нескольких кадрах фотоаппарата).

В текстах повествовательного типа особая роль принадлежит глаголам, особенно в форме прошедшего времени несовершенного вида (приехал, увидел, разработал и т. д.).

Например:

И вдруг… случилось что-то необъяснимое, почти сверхъестественное. Мышастый дог внезапно грохнулся на спину, и какая-то невидимая сила повлекла его с тротуара. Вслед за этим та же невидимая сила плотно охватила горло изумленного Джека… Джек уперся передними ногами и яростно замотал головой. Но незримое «что-то» так стиснуло его шею, что коричневый пойнтер лишился сознания. (А. И. Куприн)

Повествование помогает наглядно представить действия, движения людей и явлений во времени и пространстве.

Рассуждение — это тип речи, при помощи которого доказывается или объясняется какое-либо положение, мысль; говорится о причинах и следствиях событий и явлений, оценках и чувствах (о том, что нельзя сфотографировать).

В текстах-рассуждениях особая роль принадлежит вводным словам, указывающим на связь мыслей, последовательность изложения (во-первых, во-вторых, итак, таким образом, следовательно, с одной стороны, с другой стороны ), а также подчинительным союзам со значением причины, следствия, уступки (для того чтобы, вследствие того чтобы, так как, хотя, несмотря на то что и т. д.)

Например:

Если писатель, работая, не видит за словами того, о чем он пишет, то и читатель ничего не увидит за ними.

Но если писатель хорошо видит то, о чем он пишет, то самые простые и порой даже стертые слова приобретают новизну, действуют на читателя с разительной силой и вызывают у него те мысли, чувства и состояния, какие писатель хотел ему передать. К. Г. Паустовский)

Границы между описанием, повествованием и рассуждением достаточно условны. При этом далеко не всегда в тексте представлен какой-либо один тип речи. Значительно чаще встречаются случаи их сочетания в различных вариантах: описание и повествование; описание и рассуждение; описание, повествование и рассуждение; описание с элементами рассуждения; повествование с элементами рассуждения и т. п.

Стили речи — это системы речевых средств, исторически сложившихся и социально закрепленных, которые используются при общении в зависимости от сферы направленности общения или сферы профессиональной деятельности.

В русском языке существует пять основных стилей речи.

1. Научный стиль.

2. Публицистический стиль.

3. Официально-деловой стиль.

4. Литературно-художественный.

5. Разговорный.

Научный стиль используют в сфере научной деятельности. Жанры, в которых он реализуется, это написание диссертаций, курсовых, контрольных или дипломных работ, научные статьи, лекции, рефераты, конспекты, тезисы. Основной характеристикой этого стиля речи является логичность, четкость и отсутствие проявления каких-либо эмоций со стороны автора.

Публицистический стиль речи также как и предыдущий относится к книжному стилю и применяется не только с целью передачи той или иной информации, но и с целью воздействия на чувства и мысли слушателей или читателей, которых нужно в чем-то убедить или чем-то заинтересовать. Публицистический стиль характерен для выступлений на различных собраниях, газетных статей, аналитических и информационных радио- и телепередач. Такому стилю присущи эмоциональность и выразительность.

Официально-деловой стиль характеризуется несколькими основными свойствами. Это четкость, отсутствие эмоциональности изложения стандартность и консерватизм. Его используют при написании законов, приказов, докладных записок, заявлений, деловых писем и различных юридических документов. Стандартность написания выражается в написании данных документов по установленной схеме — шаблону. Используются специфическая лексика и морфология.

Литературно-художественный стиль — отличается от остальных книжных стилей тем, что при написании своих произведений автор может использовать практически любой из выше перечисленных стилей. А так, как литература отражает все сферы жизнедеятельности человека, то здесь используется и просторечие, диалекты, жаргонная речь. Также для него характерна эмоциональность. Литературно-художественный стиль применяется в художественной литературе.

Разговорный стиль речи не является книжным. Он используется в повседневном общении людей между собой в различных бытовых ситуациях. Так как при разговоре речь не готовится заранее, характерными чертами является неполнота выраженной мысли и эмоциональность.

Стили языка — это его разновидности, которые обслуживают ту или иную сторону общественной жизни. У всех их есть несколько общих параметров: цель, или ситуация использования, формы, в которых они существуют, и набор

Само понятие происходит от греческого слова «stilos», которое обозначало палочку для письма. Как научная дисциплина стилистика окончательно оформилась в двадцатых годах ХХ века. Среди тех, кто обстоятельно исследовал проблемы стилистики, были М. В. Ломоносов, Ф. И. Буслаев, Г. О. Винокур, Е. Д. Поливанов. Серьезное внимание отдельным функциональным стилям уделили Д. Э. Розенталь, В. В. Виноградов, М. Н. Кожина и другие.

Пять в русском языке

Функциональные стили языка — это определенные черты самой речи или ее социальной разновидности, конкретная лексика и грамматика, которые соответствуют сфере деятельности и способу мышления.

В русском языке их традиционно делят на пять разновидностей:

разговорный;
официально-деловой;
научный;
публицистический;
художественный.

Нормы и понятия каждого зависят от исторической эпохи и меняются со временем. До XVII века разговорный и книжный лексикон сильно различались. Русский язык стал литературным лишь в XVIII веке, во многом благодаря усилиям М. В. Ломоносова. Современные стили языка начали формироваться тогда же.

Рождение стилей

В древнерусский период существовали церковная литература, деловые документы и летописи. Разговорный повседневный язык отличался от них достаточно сильно. В то же время бытовые и деловые документы имели много общего. М. В. Ломоносов приложил для изменения ситуации достаточно много усилий.

Он положил в основу античную теорию, выделив высокий, низкий и средний стили. Согласно ей, литературный русский язык сложился в результате совместного развития книжного и разговорного вариантов. Она взяла за основу стилистически нейтральные формы и обороты из одного и другого, разрешила использование народных выражений и ограничила употребление малоизвестных и специфических славянизмов. Благодаря М. В. Ломоносову существовавшие тогда стили языка пополнились научным.

Впоследствии А. С. Пушкин дал толчок к дальнейшему развитию стилистики. Его творчество заложило основы художественного стиля.

Московские приказы и петровские реформы послужили истоками официально-делового языка. Древние летописи, проповеди и поучения легли в основу публицистического стиля. В литературном варианте он начал оформляться только в XVIII веке. К настоящему моменту все 5 стилей языка оформлены достаточно четко и имеют свои подвиды.

Разговорно-бытовой

Как понятно из названия, этот стиль речи применяется в повседневном общении. В отличие от жаргонизмов и диалектов, он основывается на литературной лексике. Его сфера — ситуации, где нет четких официальных отношений между участниками. В повседневной жизни используют в основном нейтральные слова и выражения (например, «синий», «лошадь», «налево»). Но можно употреблять слова с разговорной окраской («раздевалка», «недосуг»).

Внутри разговорного выделяют три подвида: обиходно-бытовой, обиходно-деловой, и эпистолярный. К последнему относится частная переписка. Разговорно-деловой — вариант общения в официальной обстановке. Разговорный и официально-деловой стили языка (урок или лекция может служить еще одним примером) в определенном смысле делят данный подвид между собой, так как его можно отнести и туда, и туда.

Допускает фамильярные, ласкательные и сниженные выражения, а также слова с оценочными суффиксами (например, «домище», «зайчик», «бахвалиться»). Разговорно-бытовой стиль может быть очень ярким и образным за счет употребления фразеологизмов и слов с эмоционально-экспрессивным оттенком («бить баклуши», «близехонько», «детина», «благоверный», «юбчонка»).

Широко применяются различные сокращения — «неуд», «неотложка», «сгущенка». Разговорный язык проще, чем книжный — неуместно использование причастий и деепричастий, сложных многосоставных предложений. В целом этот стиль соответствует литературному, но в то же время имеет и свои особенности.

Научный стиль

Он, как и официально-деловой, очень строг в выборе слов и выражений, резко сужает рамки допустимого. русского языка не позволяет диалектизмы, жаргонизмы, просторечные выражения, слова с эмоциональной окраской. Обслуживает сферы науки и производства.

Поскольку цель научных текстов — изложить данные исследований, объективные факты, это выдвигает требования к их композиции и используемым словам. Как правило, последовательность изложения такова:

введение — постановка задачи, цели, вопроса;
основная часть — поиск и перебор вариантов ответа, составление гипотезы, доказательства;
заключение — ответ на вопрос, достижение цели.

Произведение в этом жанре строится последовательно и логично, в нем подается два типа информации: факты, и то, как автор их организовывает.

Научный стиль языка широко использует термины, приставки анти-, би-, квази-, сверх-, суффиксы -ость, -изм, -ни-е (антитела, биполярный, сверхновая, оседлость, символизм, клонирование). Причем термины существуют не сами по себе — они формируют сложную сеть взаимосвязей и системы: от общего к частному, от целого к части, род/вид, тождество/противоположности и так далее.

Обязательные критерии подобного текста — объективность и точность. Объективность исключает эмоционально окрашенную лексику, восклицания, художественные обороты речи, здесь неуместно вести рассказ от первого лица. Точность же часто ассоциируется с терминами. В качестве иллюстрации можно привести отрывок из книги Анатолия Фоменко «Методы математического анализа исторических текстов».

При этом степень «сложности» научного текста зависит в первую очередь от целевой аудитории и от цели — на кого именно рассчитано произведение, какой объем знаний предположительно имеют эти люди, смогут ли они понять, о чем идет речь. Ясно, что на таком мероприятии, как школьный урок русского языка, стили речи и выражения нужны простые, а на лекции для старших курсов вуза подойдет и сложная научная терминология.

Разумеется, большую роль играют и другие факторы — тема (в технических науках язык строже и более регламентирован, чем в гуманитарных), жанр.

В рамках этого стиля существуют жесткие требования к оформлению письменных работ: кандидатских и докторских диссертаций, монографий, рефератов, курсовых.

Подстили и нюансы научной речи

Кроме собственно научного, выделяют еще научно-учебный и научно-популярный подстили. Каждый используется с конкретной целью и для конкретной аудитории. Эти стили языка — примеры различающихся, но в то же время похожих внешне коммуникативных потоков.

Научно-учебный подстиль — это своеобразная облегченная версия основного стиля, на котором пишется литература для тех, кто только начал изучать новую область. Представители — учебники для вузов, колледжей, школы (старших классов), часть самоучителей, другая литература, созданная для начинающих (ниже — отрывок из учебника психологии для вузов: авторов Сластенин В., Исаев И. и др., «Педагогика. Учебное пособие»).

Научно-популярный подстиль — более легкий для понимания, чем два других. Его предназначение — объяснить аудитории сложные факты и процессы простым и понятным языком. Разнообразные энциклопедии «101 факт о …» написаны именно им.

Официально-деловой

Из 5 стилей русского языка этот наиболее формализован. Он используется для общения между государствами, а также учреждений друг с другом и с гражданами. Является средством общения между гражданами на производстве, в организациях, в сфере обслуживания, в пределах выполнения ими их должностных обязательств.

Официально-деловой стиль относят к книжно-письменным, он используется в текстах законов, приказов, распоряжений, договоров, актов, доверенностей и тому подобных документов. Устная форма находит применение в выступлениях, докладах, общении в рамках рабочих отношений.

Составляющие официально-делового стиля

Законодательный . Используется в устной и письменной форме, в законах, нормативных актах, постановлениях, указаниях, разъяснительных письмах, рекомендациях, а также в инструкциях, постатейных и оперативных комментариях. В устной форме звучит во время парламентских прений и апелляций.
Юрисдикционный — существует в устной и письменной формах, используется для обвинительных заключений, приговоров, постановлений об аресте, судебных решений, кассационных жалоб, процессуальных актов. Помимо этого, его можно услышать во время судебных прений, бесед на приеме граждан и т. д.
Административный — в письменной форме реализовывается в приказах, уставах, решениях, контрактах, трудовых и страховых договорах, служебных письмах, различных петициях, телеграммах, завещаниях, докладных записках, автобиографиях, отчетах, квитанциях, товаросопроводительной документации. Устная форма административного подстиля — распоряжения, аукционы, коммерческие переговоры, речи на приемах, торгах, совещаниях и т. д.
Дипломатический . Этот жанр в письменном виде можно встретить в виде договоров, конвенций, соглашений, пактов, протоколов, личных нот. Устная форма — коммюнике, меморандумы, совместные заявления.

В официально-деловом стиле активно используются устойчивые словосочетания, сложные союзы и отглагольные существительные:

исходя из…
в соответствии с…
на основании…
за счет…
в силу…
ввиду…

Только научный и официально-деловой стили языка имеют четкие формы и структуру. В данном случае это заявление, резюме, удостоверение личности, брачное свидетельство и другие.

Для стиля характерен нейтральный тон повествования, прямой порядок слов, сложные предложения, лаконичность, сжатость, отсутствие индивидуальности. Широко используется специальная терминология, аббревиатуры, специальная лексика и фразеология. Еще одна яркая черта — клише.

Публицистический

Функциональные стили языка очень своеобразны. Публицистический — не исключение. Именно он используется в СМИ, в общественно-периодической литературе, во время политических, судебных выступлений. Наиболее часто его образцы можно встретить в радио- и телевизионных передачах, в газетных публикациях, в журналах, буклетах, на митингах.

Публицистика рассчитана на широкую аудиторию, поэтому здесь нечасто встречаются специальные термины, а если встречаются, то их стремятся объяснить в том же тексте. Она существует не только в устной и письменной речи — встречается также в фотографии, кинематографе, графической и изобразительной, театрально-драматургической и словесно-музыкальной форме.

Языка имеет две основные функции: информационную и воздействующую. Задача первой — донести до людей факты. Второй — сформировать нужное впечатление, повлиять на мнение о событиях. Информационная функция требует сообщать достоверные и точные данные, которые интересны не только автору, но и читателю. Воздействующая же реализуется через личное мнение автора, его призывы к действию, а также способ подачи материала.

Кроме специфических именно для данного стиля, есть и общие для языка в целом черты: коммуникативная, экспрессивная и эстетическая.

Коммуникативная функция

Общение — главная и общая задача языка, которая проявляется во всех его формах и стилях. Абсолютно все стили языка и стили речи несут коммуникативную функцию. В публицистике же тексты и выступления предназначены для широкой аудитории, обратная связь реализуется через письма и звонки читателей, публичные дискуссии, опросы. Это требует, чтобы текст был понятным для читателей и удобным для восприятия.

Экспрессивная функция

Экспрессия не должна выходить за разумные рамки — необходимо соблюдать нормы речевой культуры, а выражение эмоций не может быть единственной задачей.

Эстетическая функция

Из всех 5 стилей речи русского языка эта функция наличествует только в двух. В художественных текстах эстетика играет важную роль, в публицистике ее роль намного меньше. Однако читать или слушать хорошо оформленный, продуманный, гармоничный текст куда приятнее. Поэтому желательно обращать внимание на эстетические качества в любом из жанров.

Жанры публицистики

Внутри основного стиля выделяют довольно много активно используемых жанров:

ораторская речь;
памфлет;
очерк;
репортаж;
фельетон;
интервью;
статья и другие.

Каждый из них находит применение в определенных ситуациях: памфлет как разновидность художественно-публицистического произведения обычно направлен против той или иной партии, общественного явления или политического строя в целом, репортаж — оперативное и беспристрастное сообщение с места событий, статья — жанр, с помощью которого автор анализирует некие явления, факты и дает им собственную оценку и интерпретацию.

Художественный стиль

Все стили языка и стили речи находят свое выражение через художественный. Он передает чувства и мысли автора, воздействует на воображение читателя. Он использует все средства других стилей, все многообразие и богатство языка, характеризуется образностью, эмоциональностью, конкретностью речи. Используется в художественной литературе.

Важной особенностью этого стиля является эстетичность — здесь она, в отличие от публицистики, обязательный элемент.

Выделяют четыре рода художественного стиля:

эпический;
лирический;
драматический;
комбинированный.

Каждый из этих родов имеет свой подход к отображению событий. Если говорить об эпическом, то здесь главным будет подробный рассказ о предмете или событии, когда сам автор или кто-то из персонажей выступит в роли рассказчика.

В лирическом повествовании акцент делается на впечатлении, которое события оставили у автора. Здесь главным будут переживания, то, что происходит во внутреннем мире.

Драматический подход изображает некий предмет в действии, показывает его в окружении других предметов и событий. Теория этих трех родов принадлежит В. Г. Белинскому. В «чистом» виде каждый из упомянутых встречается редко. В последнее время некоторые авторы выделяют еще один род — комбинированный.

В свою очередь, эпический, лирический, драматический подходы к описанию событий и предметов подразделяются на жанры: сказку, рассказ, новеллу, роман, оду, драму, поэму, комедию и другие.

Художественный стиль языка имеет свои особенности:

используется сочетание языковых средств других стилей;
форма, структура, инструменты языка выбираются в соответствии с замыслом и идеей автора;
использование особых фигур речи, которые придают тексту красочность и образность;
большое значение имеет эстетическая функция.

Здесь широко используются тропы (аллегория, метафора, сравнение, синекдоха) и (умолчание, эпитет, эпифора, гипербола, метонимия).

Художественный образ — стиль — язык

Автор любого произведения, не только литературного, нуждается в средствах для контакта со зрителем или читателем. Каждый вид искусства имеет свои средства коммуникации. Здесь и появляется трилогия — художественный образ, стиль, язык.

Образ — это обобщенное отношение к миру и жизни, выраженное художником с помощью выбранного им языка. Это некая всеобщая категория творчества, форма истолкования мира с помощью создания эстетически действующих объектов.

Художественным образом также, называют любое явление, воссозданное автором в произведении. Его смысл раскрывается лишь во взаимодействии с читателем или зрителем: что именно поймет, увидит человек, зависит от его целей, личности, эмоционального состояния, культуры и ценностей, в которых он воспитан.

Второй элемент триады «образ — стиль — язык» имеет отношение к особенному почерку, характерной только для этого автора или эпохи совокупности способов и приемов. В искусстве различают три разных понятия — стиль эпохи (охватывает исторический промежуток времени, для которого характерны были общие черты, например, викторианская пора), национальный (под ним понимают черты, общие для конкретного народа, нации, например, и индивидуальный (речь идет о художнике, работы которого имеют особенные, не присущие другим качества, к примеру, Пикассо).

Язык в любом виде искусства — система изобразительных средств, призванная служить целям автора при создании произведений, инструмент создания художественного образа. Он дает возможность общения между творцом и аудиторией, позволяет «нарисовать» образ с теми самыми уникальными стилевыми особенностями.

Каждый вид творчества использует для этого свои средства: живопись — цвет, скульптура — объем, музыка — интонацию, звук. Вкупе они формируют триединство категорий — художественный образ, стиль, язык, помогают приблизиться к автору и лучше понять созданное им.

Надо понимать, что, несмотря на различия между ними, стили не образуют отдельных, сугубо замкнутых систем. Они способны и постоянно взаимопроникают друг в друга: не только художественный использует языковые средства других стилей, но и официально-деловой имеет много взаимных точек с научным (юрисдикционный и законодательный подвиды по своей терминологии близки к аналогичным научным дисциплинам).

Деловая лексика проникает в и наоборот. Публицистический вид речи в устной и письменной форме тесно переплетается со сферой разговорного и научно-популярного стилей.

Более того, современное состояние языка отнюдь не является чем-то стабильным. Вернее будет сказать, что оно находится в динамическом равновесии. Постоянно возникают новые понятия, русский словарь пополняется выражениями, которые приходят из других языков.

Создаются новые с помощью уже существующих. Стремительное развитие науки и техники также активно способствует обогащению научного стиля речи. Многие понятия из области художественной научной фантастики перекочевали в категорию вполне официальных терминов, называющих те или иные процессы и явления. А научные понятия вошли в обыденную речь.

Научно-публицистический семинар

Семинар профессора С.В. Утехина

История русской политической мысли.

Научно - публицистический семинар.

Не всегда нужно сохранять чисто научный стиль. поэтому и появилась идея проведения еще одного - научно-публицистического семинара.

Работа данного семинара будет проходить по заранее определенным темам. Мне бы хотелось предложить на обсуждение некоторые свои статьи и заметки последних лет научно-публицистического характера.

Материалы к темам можно будет найти в библиотеке семинара. Обсуждение будет проходить в форуме.

ТЕМА 1: «Ходатайствую о признании естественного права»

       «<…>получая отражение в законодательных актах и международных соглашениях, естественное право тем самым обретает некоторые свойства права писаного и становится в большей степени объектом политики. Очевидно, что некоторые последствия этого мало желательны.
       Теория естественного права ни исторически, ни по содержанию не совпадает с теорией общественного договора. Исторически она гораздо древнее. Предмет ее - право ЕСТЕСТВЕННОЕ, а не договорное. Сочетание того и другого у Джефферсона прекрасно и исторически благотворно, но отнюдь не необходимо.
       Естественное право по его исходной, основополагающей мысли не зависит от политической воли и исторических перипетий. Оно бытует в правосознании и судоговорении.
       И ходатайство мое — о признании его именно в этом смысле»   (С.В.Утехин)

E-mail: [email protected]

Используются технологии uCoz

Памятка по определению стиля текста

Данная памятка поможет определить стиль текста. Предназначена для учащихся школы.

Памятка по определению стиля текста — Научный стиль

Главная функция научного стиля – сообщение информации, фактов и доказательство их истинности.

Речевые жанры:

научная статья,
монография,
учебная литература,
доклад,
диссертация.

Языковые средства: терминология, наличие общенаучных слов, профессионализмов, абстрактной лексики.

Черты стиля: преобладание существительных в предложении, логичность, точность, доказательность, однозначность, обобщенность, объективность.

Памятка по определению стиля текста — Публицистический стиль

Данная памятка поможет определить стиль текста. Предназначена для учащихся школы.

Главная функция — информирование людей в средствах массовой информации.

Жанры:

репортажи,
статьи,
интервью,
очерки.

Информация, передаваемая в публицистическом стиле, предназначена не для узкого круга людей, а для широких слоев общества.

Стилевые черты: эмоциональность, призывность, логичность, оценочность.

Памятка по определению стиля текста — Художественный стиль

Данная памятка поможет определить стиль текста. Предназначена для учащихся школы.

Цель художественного стиля – воздействовать на читателя, передать чувства и мысли автора, его переживания.

Жанры: Используется в художественной литературе.

Языковые средства:

тропы (равнения, олицетворения, аллегория, метафора, метонимия, синекдоха и т.п. И стилистические фигуры: эпитет, гипербола, литота, анафора, эпифора, градация, параллелизм, риторический вопрос, умолчание),
Олицетворение,
Аллегория (иносказание),
Гипербола,
Эпитет,
Метонимия,
Метафора

Стилевые черты: эмоциональность речи, образность, использование всех богатств лексики.

Как написать научную новость на основе исследовательской работы | Премия за научную литературу

Большинство журналистов хотят отказаться от эксклюзивности, но многое из того, что пишут научные журналисты, обязательно основано на результатах последних исследований, опубликованных для всеобщего обозрения в академических журналах. Эксклюзивными они не являются. Тем не менее, вполне возможно написать отличную новость, взяв за отправную точку содержание исследовательской работы. Вот несколько рекомендаций.

1.Найдите хорошую статью

Каждую неделю публикуются тысячи научных статей. Большинство не будет делать хороших новостей. Ищите интересную, увлекательную, важную или спорную работу. Спросите себя: кого это волнует? Будьте с этим жестоки. Двигайтесь дальше, если ответ отрицательный.

2. Прочтите

Невозможно правильно закрыть бумагу, не прочитав ее. Реферат даст самое необходимое. Вы должны прочитать введение для контекста, обсуждение и выводы для практических сообщений.Проверьте методы. Был ли эксперимент хорошо спланирован? Достаточно ли оно велико, чтобы делать выводы? Найдите слабые места и недостатки. Возможно, вам понадобится помощь, чтобы понять, насколько они смертельны. Уделите время результатам. Авторы не привели ключевые данные? Посмотрите на отношения шансов, планки ошибок, подогнанные кривые и статистические значения. Насколько надежны результаты? Подтверждают ли они выводы ученых? Помните: нематоды, дрозофилы и мыши — не люди, и то, что происходит в чашке Петри, не обязательно произойдет с человеком.Прочтите также дополнительный материал. Вы найдете драгоценные камни.

3. Собственные интересы

Проверить наличие конфликта интересов. Они должны быть указаны в конце документа, но также сделайте свои собственные чеки. Многие ученые имеют финансовые связи с компаниями. Читатель может захотеть узнать о них.

4. Получите контекст

Наука строится на науке. Знайте предыдущие исследования, которые имеют значение, чтобы вы могли нарисовать более полную картину. Если вы рассказываете о шимпанзе в Гвинее, использующем тесаки и наковальни, вы можете упомянуть различные инструменты, которые шимпанзе в Республике Конго используют для ловли термитов.

5. Интервью с авторами

Пишите только из газеты, и ваша новость будет скучной. Интервью с авторами придадут вам цвет, чтобы рассказать историю. Как отреагировал пациент после трансплантации лица, когда посмотрел в зеркало? Что побудило авторов изучать пауков на кокаине? Каково было раскапывать остатки древнего очага, зная, что неандерталец сидел на том же месте 40 000 лет назад?

Попросите их объяснить свои результаты и обосновать свои выводы.Что означают результаты простым английским языком? Что они не означают? Задайте свои вопросы простым языком, чтобы получить ответы, которые вы можете процитировать. Пропускайте фразы, которые вы можете использовать, мимо авторов, чтобы они могли предупредить вас о криках. Не задавайте вопросы, состоящие из нескольких частей: вы не получите полных ответов.

Помните, что статьи могут появиться в журналах в течение нескольких месяцев, поэтому узнайте, как продвигалась работа с тех пор, как она была отправлена.

Подумайте, у кого вы хотите взять интервью. Первыми авторами обычно являются аспиранты или постдоки, которые проделали всю работу.Последними авторами часто являются ведущие ученые. В удачный день старший автор предоставит вам самое ясное объяснение, идеальную цитату и самый богатый контекст. В плохой день они не вспомнят о бумаге, на которой написано их имя.

6. Узнайте мнение других ученых

Отправьте статью для проверки нескольким экспертам. Вы найдете людей в справочной литературе или в Google Scholar. Обсуди газету по телефону. Некоторые ученые пришлют вам по электронной почте толстые абзацы реакции.Вы можете спасти одно или два предложения, но электронная почта создает неуклюжие цитаты: люди говорят не так, как пишут. Спросите своего эксперта, выглядит ли работа доброкачественной или ненадежной. Что это добавляет? Какой поразительный результат? Будет ли это спорно? Какие свежие вопросы это вызывает? Комментарии других ученых всегда улучшат вашу историю. Они также избавят вас от написания истории, которую вы бы никогда не трогали.

7. Найдите верхнюю строку

Вы прочитали статью, взяли интервью у авторов и обсудили работу с другими экспертами.Теперь вам нужно найти верхнюю строчку. Один из вариантов — это то, что в первую очередь привлекло вас к бумаге. Но будут и другие. Просмотрите свои интервью. Что показалось самым захватывающим, тревожным, забавным или важным? Делает это для более сильного угла? Имейте в виду, что история, которую вы должны рассказать своим читателям, может быть не той историей, которую авторы хотят, чтобы вы рассказали своим читателям.

8. Запомните, кому вы пишете для

Читатель может быть умен и интересуется миром. Но не думайте, что они учёные или что у них есть время читать скучные, неважные или бессвязные истории.Сделайте свою историю понятной и информированной. Наука достаточно сложна, поэтому используйте простые слова. Не опекайте читателя. Уважайте их и будьте честны. Сделайте их счастливыми, что они вас читают.

9. Будьте правы

Не пишите неверный рассказ. Это сложнее, чем кажется. Большинство научных работ ошибочны из-за плохого дизайна исследований, предвзятости авторов, небольшого размера выборки и других проблем. Так что не усугубляйте ситуацию, вводя собственные ошибки. Все проверьте. Ошибки сбивают читателей с толку и дезинформируют.Они тоже подорвут ваш авторитет. Назовите землеройку грызуном, и ваша история с сорицидом будет испорчена.

10. Пишите хорошо

Репортеры часто выбирают одни и те же бумаги для обложки. Почему кто-то должен вас читать? Вы должны что-то добавить. Постарайтесь получить детали, которые хотят знать читатели. И научись хорошо писать. Найдите четкий путь в истории и выстраивайте один абзац за другим в логическом порядке. Придерживайтесь одной идеи для каждого абзаца. Читайте Странка и Уайта, пока не услышите их пение как ваш типаж.Даже самые короткие рассказы можно запомнить в руках хорошего писателя.

Do…

Поговорите с авторами и получите независимые комментарии от ученых в той же области.
Соберите факты прямо.

Не…

Покровительствуйте своим читателям.
Принимайте плодовых мушек, мышей или чашек Петри за людей.

Щелкните здесь, чтобы принять участие в присуждении премии Wellcome Trust Science Writing Prize, проводимой совместно с Guardian и Observer. Дата окончания приема заявок — 11 мая 2014 г.

В этой серии:

Как…
интервью с ученым
написать статью о науке
создать успешный научный блог
отчет с научной конференции
создать научный подкаст
предлагать ваши статьи редакторам.

Как научный журналист Эд Йонг помогает читателям понять смысл

Когда я впервые начал следить за работами научного журналиста Эда Йонга, меня в первую очередь привлекли его блестящие навыки рассказывания историй — его способность писать яркие, увлекательные рассказы обо всем, от лишайников до слизи миксины. И я сразу заметил и оценил, как он старался воодушевлять работу коллег-писателей, чем он продолжает заниматься — я прочитаю все его рассказы, но я также постараюсь прочитать рассказы, которые он рекомендует, потому что я знаю что если он делится работой писателя, то я должен следовать за этим писателем.В прошлом году за важные репортажи и статьи Юнга о пандемии Covid-19 он получил премию Джорджа Полка за научные репортажи, премию Виктора Кона за медицинские научные сообщения и премию Джона П. Макговерна Американской ассоциации медицинских писателей. среди многих других наград. Из анализа , как Covid смог безудержно разразиться в США, до , как пандемия может положить конец , его рассказы помогли многим читателям, таким как я, лучше понять это пугающее время — а иногда, давая нам небольшие, но жизненно важные причины для надежды. .

Я содержу множество , увлекательная первая книга Юна и бестселлер New York Times , посвящена партнерству между животными и микробами. Его следующая книга, An Immense World , посвящена сенсорной жизни животных и тому, как они воспринимают мир, в котором мы живем с ними. Несмотря на то, что я вторгался в его заслуженный книжный отпуск, он любезно нашел время, чтобы поговорить со мной об особых проблемах и радостях научного рассказывания историй, о том, как он подходит и охраняет целостность всей своей работы, почему он считает, что почти каждое сочинение Проблема — это проблема структуры (или, в журналистике, проблема репортажа, которая также является проблемой структуры), и о чем должны помнить начинающие научные писатели и журналисты.

Николь Чанг: В эти дни я начинаю много разговоров с разговора о моей собаке, но сегодня я подумал, что немного поменяю это и спрошу о вашей собаке , потому что я люблю Typo. Как складывается у вас щенок и писательская жизнь?

Эд Йонг: Опечатка также отвлекала от ужаса, как в хорошем, так и в плохом смысле. Он одновременно и горстка, и радость. И письмо идет очень хорошо! Иногда я шучу, что после того, как я написал о пандемии, написание книги должно ощущаться как восстанавливающая поездка в спа.Было хорошо быть в книжном отпуске, не думать об ужасах мира, а думать о чудесных и прекрасных вещах.

NC: До пандемии как вы решали, какие истории писать, на каких темах сосредоточиться? Было ли это в основном основано на личном любопытстве, или на том, что вы считали пробелом в важном освещении, или на некоторой комбинации?

Фотография Эда Йонга, сделанная Урсулой Солтис

EY: Определенно какое-то любопытство — вещи, о которых я писал, были довольно обширными, от причудливых историй о животных до историй о культуре и природе науки.Я часто чувствую, что наука уникальна как ритм, потому что она охватывает все, что есть и не является человеческим, миллиарды других видов и миллиарды лет истории. Это выводит нас из самих себя, и мне это очень нравится; Мне нравится думать об окружающем мире и о других вещах, которыми мы его разделяем. Так что это во многом повлияло на то, что я хотел осветить. К чести The Atlantic всегда поощрял это — никогда не было такого ощущения: «Почему мы это делаем и в чем важность?»

NC: Я ценю вашу работу, потому что она настолько ясна и красиво написана, а также потому, что ваши рассказы помогают читателям, таким как я, понять мир.Есть ли у вас аналогичные цели, когда дело касается вашего короткого и длинного письма, вашей журналистики и ваших книг?

EY: Идея всегда заключается в том, чтобы помочь людям разобраться в мире и других вещах, которые разделяют этот мир. Я думаю, что это может быть достигнуто за счет комбинации лирического написания и рассказывания историй, что может заинтересовать людей тем, что они иначе не интересовали бы, а затем журналистской работой, направленной на то, чтобы копать глубже, обеспечивать контекст, указывать на вещи, которые не интересны. не имеет смысла, и все это направлено на одну и ту же цель — показать людям, на что похож мир.Если вы красиво рассказываете истории с нюансами, вы можете увлекать людей за собой, и это не будет выглядеть так, как будто вы слишком стараетесь.

NC: Что для вас было первым: любовь к науке или любовь к письму?

EY: Определенно первое, но с некоторым отрывом. Сколько себя помню, я увлекался наукой и природой. Я заинтересовался писательством и рассказыванием историй, когда мне было 20, после неудачной попытки стать ученым-исследователем и получить докторскую степень, что было ужасной ошибкой для всех заинтересованных сторон и заставило меня задуматься, что мне делать вместо этого.Стало ясно, что мне гораздо больше было интересно писать и изучать науку, чем на самом деле.

 «Грубый взгляд на науку - это взгляд на науку как на марш к истине, и это в некоторой степени верно, но я считаю это скорее беспорядочным шагом к чуть меньшей неопределенности».

Я участвовал в нескольких соревнованиях по научному письму в Англии и неплохо на них выступил. Мой блог появился после того, как я решил, что хочу писать, и имел три основные цели: попрактиковаться в этом, создать портфолио работ, которых у меня не было в то время, и посмотреть, действительно ли это было весело. и обогащение вещей, в которых я действительно мог бы хорошо разбираться.Это был способ проверить воду и построить карьеру.

NC: Каковы некоторые из проблем научного письма / рассказывания историй, и что вам больше всего в этом нравится? (Я понимаю, что здесь может быть перекрытие!)

EY: Есть совпадения! Очень грубо смотреть на науку как на марш к истине, и это в некоторой степени верно, но я считаю это скорее беспорядочным шагом к чуть меньшей неопределенности. Это много значит; учёные расходятся во мнениях практически по всему; и некоторые обсуждения «разногласий» (по поводу изменения климата, вакцинации) могут замаскировать тот факт, что действительно существует широкий научный консенсус по определенным вопросам.

Многие люди, которые начинают писать о науке, начинают с того, что смотрят на опубликованную, рецензируемую литературу почти как на евангелие, и думают: Я просто возьму и переведу этот — но на самом деле это огромная сложность и неопределенность, и на всю работу влияет вся проделанная работа; общественными нормами и ценностями; с помощью систем, влияющих на то, что люди в первую очередь становятся учеными. И наука, и журналистика обладают этой ценностью — правдой, фактами и строгостью, — но когда вы действительно вникнете в это, все становится очень сложно.Я думаю, что это и вызов, и радость научного написания и рассказывания историй — попытаться интегрировать и синтезировать множество часто противоречивых источников информации и понять мир на основе имеющихся данных, которые у нас есть. Это сложное дело, требующее больших усилий.

Если вы сделаете это хорошо, научная литература научит вас бороться с неопределенностью, принимать нюансы, стремиться к сложности, действительно стараться понять мир. Написанные мной статьи о пандемии были большим упражнением в этом.Но другой текст, который я написал ранее, помог мне сделать это в контексте большой глобальной катастрофы и огромной неопределенности. Книга, которую я пишу сейчас, о чувствах животных — мы так многого не знаем, так много конфликтов, так много зависит от истории и культуры, а также ограничений нашего воображения, и это действительно сложно и невероятно полезно попытаться разобраться в этом. Это суть научной литературы.

NC: Мне бы хотелось поговорить о структуре ваших историй, о том, как вы подходите к построению убедительной повествовательной дуги, а также синтезировать то, что должно быть страницами и страницами исследований и репортажей.Не могли бы вы рассказать мне немного о своем писательском процессе и о том, как вы строите свои повествования?

EY: То, как я подхожу к короткой статье о статье из 1000 слов, и как я подхожу к статье из 8000 слов о пандемии, и как я подхожу к этой книге из 120 000 слов, по сути одинаковы. И со временем становится легче.

Сначала я читаю много исходных материалов, статей, интервью с другими людьми, а затем я беру интервью у группы людей о них — я пытаюсь найти и контекст, и критику, чтобы вписать то, что я пишу, в более широкую ситуацию в мире. мир и дуга научной истории.Если я пишу о пандемии, я могу позвонить тридцати или сорока разным людям и узнать их мнения по центральному оживляющему вопросу, на который я пытаюсь ответить в этой конкретной истории, например: «Когда это закончится?» или «Почему мы застряли?»

 «Я действительно чувствую, что 99 процентов писательских проблем на самом деле являются проблемами структурирования или, в журналистике, они также могут быть связаны с проблемами сообщения».

После того, как я подготовил все отчеты, я трачу много времени на их структурирование. Даже с коротким отрывком у меня будет набросок документа, в котором я намечу почти то, что будет сказано в каждом абзаце — только маркеры в документе Word, ничего более красивого, чем это.Когда я просматриваю протоколы собеседований, я вытаскиваю цитаты и вставляю их в схему. Я могу делать небольшие пометки, когда разговариваю с людьми: «lede» или «это круто». Все входит в этот объемный документ, намечая, какой будет история. Я сделаю это, прежде чем начну писать. А потом я просто прорабатываю это.

То же самое и с книгой — прежде чем я начал ее, я наметил все четырнадцать глав и примерно знал, что будет в каждой.У меня было очень четкое представление о том, что должна делать каждая глава, что должен делать каждый раздел. Схема дает мне возможность работать, с чего можно изменить; это останавливает меня от того ужасного чувства, когда я смотрю на пустой экран и думаю, что теперь делать. Это также упрощает устранение неполадок — я могу взглянуть на схему и спросить: «Почему это не работает? Разве этот бит здесь не к месту? » Если я проделал концептуальную работу и знаю, для чего предназначен каждый бит, что должна выполнять каждая глава, мне будет легче понять, что не работает.Иногда, если я действительно застрял, я делаю своего рода обратную схему, где я смотрю на все, что у меня есть, а затем пишу короткое предложение, например, маркер, для каждого пункта — и тогда он становится легче увидеть, что у меня есть.

Я действительно чувствую, что 99 процентов писательских проблем на самом деле связаны с проблемами структурирования — или, в журналистике, они также могут быть связаны с проблемами сообщения. Либо вы не продумали структуру заранее, либо просто не проделали достаточно работы, чтобы определить, какой должна быть структура.

NC: Что вы посоветуете подающим надежды научным журналистам и рассказчикам?

EY: Нельзя принимать то, что уже опубликовано в научной литературе, как данность. Ваша задача — помочь читателям понять мир, а для этого вы должны замечать, когда то, что вы читаете, не кажется правильным, и пытаться выяснить, почему.

Вы можете многому научиться, перепроектировав действительно хорошую работу. Если есть фрагменты, которые находят отклик у вас, стоит разбить их на разделы, чтобы увидеть, как автор структурировал этот фрагмент.Вы, как читатель, можете видеть, где что-то работает, почему оно работает, и в какой-то мере осознать методы, которые используют писатели, которые вам нравятся. Знаете, многие методы очень прозрачны, они есть на странице, чтобы мы могли их увидеть и поучиться.

NC: Мне также интересно, есть ли у вас какой-нибудь совет для писателей, когда дело касается внимания, широкой читательской аудитории и давления, которое может создать — потому что вы получили так много из этого, особенно в прошлом году с вашей отмеченной наградами пандемией освещение, и это так заслужено, но я должен представить, что в таком масштабе временами это немного ошеломляет.Что означает для вас реакция на вашу работу, и как вы ее воспринимаете, рассматриваете все в перспективе и продолжаете сосредотачиваться на работе, которой хотите заниматься?

EY: Я рад, что вы спросили, потому что я много думал об этом. Это очень приятная вещь — внимание — вы знаете, мы все хотим, чтобы больше людей читало нашу работу. Приятно, когда все больше людей откликаются на него и взаимодействуют с ним. Я действительно думаю, что очень легко стать жертвой дополнительного внимания. Многие системы вокруг нас могут подтолкнуть нас к непродуктивным привычкам.

Итак, давайте посмотрим на Twitter, классический пример: было бы очень легко настроить цикл обратной связи, когда вы пишете что-то, вы привлекаете внимание в Интернете и пытаетесь привлечь внимание, а не сосредотачиваетесь на работе. Думаю, этому трудно устоять. Но я считаю, что мы должны этому противостоять. Когда вы привлекаете внимание, люди начинают судить о вашей работе по тому, кем они вас считают, а не наоборот — и если вы получаете много людей, льстиво заявляющих вам, что ваша работа великолепна, потому что вы уважаемый человек, вы теряете обратную связь, в которой действительно нуждаетесь, например, похвалу, когда вы делаете хорошую работу, и когда вам говорят, что вам нужно работать лучше, когда вы этого не делаете.И тогда пострадает работа.

Итак, я думаю, что мой самый важный совет — прежде всего охранять и защищать целостность работы. Внимание, призы, признание не могут быть целью. И я знаю, что трудно противостоять водовороту социальных сетей; Я просмотрел лучшие из них — конечно, вы наслаждаетесь положительными эмоциями, которые исходят от людей, которые хорошо отзываются о вашей работе. Но я думаю, что как журналист, я также немного скептически настроен. Я считаю весьма полезным осознание того, что в основном мы в науке и журналистике очень плохо выбираем героев.

 «Нельзя принимать то, что уже опубликовано в научной литературе, как данность. Вы должны замечать, когда то, что вы читаете, кажется неправильным, и пытаться выяснить, почему ».

Я не думаю, что мы живем при меритократии. Я определенно видел, как моя доля людей, которых я не считаю хорошими людьми или производящими хорошую работу, получала много признания и внимания, а также я видел много людей, которые являются достойными и не привлекают внимания. И на это влияет множество факторов, включая расизм и сексизм и миллион других форм дискриминации и угнетения, а также случайность — так много , что влияет на то, кто прорывается, а кто нет.Сложите все это вместе, и нет никакого способа думать, что я привлек такое внимание, потому что лично я такой потрясающий. Я горжусь своей работой, но это потому, что я считаю, что она хорошая, а не из-за того внимания, которое ей было уделено в этом году.

Многие люди привлекают внимание, кто этого не заслуживает; Многие люди не обращают внимания на то, кто этого заслуживают с по . Я не знаю, как вы можете признать этот факт, не осознавая при этом, что ваша ответственность — попытаться поддержать всех, кто этого заслуживает.Если вы оказались человеком, который прорвался, часть вашей работы — помочь другим сделать то же самое.

NC: Спасибо за то, что вы сказали это и за то, что вы так привержены этому — это еще одна причина, по которой я слежу за вами и обращаю внимание на то, чью работу вы рекомендуете. Прежде чем мы подведем итоги, не могли бы вы немного рассказать о своей следующей книге? И как опыт работы над ним по сравнению с вашим первым?

EY: Следующая книга — The Immense World , и она о сенсорной жизни других животных — собак, птиц, рыб, гремучих змей, ламантинов, муравьев и пауков, все они воспринимают мир иначе, чем мы. .Они видят вещи по-другому; они по-разному пахнут; у некоторых из них есть чувства, которых у нас нет, например способность обнаруживать магнитные поля. Это означает, что наше человеческое восприятие мира — это лишь небольшая часть общего опыта, который можно получить.

Опечатка!
Книга о попытке заставить людей задуматься и оценить, каково это чувствовать и переживать мир совершенно по-разному, и я считаю, что работать над этим чрезвычайно полезно. Это был восхитительный опыт — растянуть мои писательские мускулы, синтезировать большие объемы информации, использовать свое воображение и мое желание писать лирически — в то время, когда становится ясно, что нам так остро нужно больше сочувствовать друг другу, это похоже на стоящая вещь, чтобы попытаться заставить людей сочувствовать всем другим существам вокруг нас.Я думаю, что есть что-то настолько удивительное и унизительное в понимании того, что наш субъективный человеческий опыт, который кажется всей нашей жизнью, уникален для нас как вида и такой небольшой части окружающего нас мира. Мы можем отправиться в грандиозное приключение, просто подумав о том, как щенок, который у меня только что получил, переживает те же прогулки, что и я.
NC: Значит, завести собаку — это исследования , а вовсе не отвлечение от вашей книги!
EY: Опечатка действительно есть в книге! Он дал мне идеальный переход между двумя главами, и я изо всех сил пытался найти хороший переход.Итак, он помог своим глупым способом.
M.A., концентрация на науке | Колумбийская школа журналистики
Студенты по специальности «Естественные науки» сосредоточены на темах и способах мышления, которые могут быть использованы для охвата любой научной области, будь то здоровье, технологии или точные науки. Они получают пейзажный взгляд на историю, образцы открытий и инноваций. Семинар подчеркивает понимание культуры и практики науки, дает студентам навыки интерпретации рецензируемого исследования, а также дает четкое понимание процесса рецензирования, его происхождения и проблем.Курс уделяет особое внимание творческому и убедительному написанию коротких новостей или длинных повествовательных статей.
Каждый семестр посвящен внимательному изучению нескольких областей, чтобы получить доступ к более широким темам, охватывающим естественные науки. Осенний семестр обычно начинается с истории науки: студенты смотрят на преемственность между прошлыми событиями, такими как Судебный процесс, и современными проблемами. Они углубляются в науку о климате, посещают лаборатории, чтобы понять современные исследования, и изучают политику в этой области.Они изучают несколько интересных областей в физике (черные дыры и гравитационные волны) и технологии (инструменты и этика) и заканчивают семестр сессиями по экологии, уделяя особое внимание текущим вопросам, таким как экология городов или инвазивные виды. Попутно они изучают финансирование науки и критически относятся к метафорам в научной литературе. Среди лекторов недавней осени были историк науки Дэниел Кевлес, палеоклиматолог Гизела Винклер, математик Кэти О’Нил и эколог Мэтью Палмер.
Весенний семестр посвящен эволюции и генетике, неврологии, общественному здравоохранению и медицине. Студенты часто путешествуют, чтобы увидеть окаменелости in situ и в Американский музей естественной истории, и они узнают о событиях массового вымирания и о том, как движения космоса отражаются в отложениях на Земле. Они узнают, как разбирать медицинские исследования и использовать статистические навыки, полученные осенью в «Доказаниях и выводах». Они также обсуждают некоторые из новейших разработок в эпигенетике и нейробиологии.В число недавних весенних лекций входили палеонтолог Пол Олсен, нейробиолог Стюарт Файрстайн, специалист по поведению животных Дайана Рейсс, историк медицины Дэвид Рознер и социолог Алондра Нельсон.
Руководство для фрилансеров | New Scientist
Большая часть раздела новостей журнала New Scientist написана штатными сотрудниками, но мы всегда в поисках интересных статей для фрилансеров. С другой стороны, функции в основном пишут фрилансеры. Этот документ предназначен для описания того, что ищут редакторы, как подавать и писать статьи и каковы наши условия.Большая часть этого должна быть очевидна для опытных журналистов, но эти рекомендации должны помочь гарантировать, что презентации или статьи, предоставленные вами, фрилансером, соответствуют нашим редакционным стандартам.
Читать журнал
Прежде чем отправлять свою идею, убедитесь, что это именно та история, которая нам интересна.
В целом, мы ищем рассказы о науке и технологиях со всего мира, которые заинтригуют, развлечут и проинформируют самую широкую аудиторию, будь то физики, биологи или люди, не имеющие никакого научного образования.Мы освещаем увлекательные кусочки чистой науки без возможности применения, а также такие важные истории, как оружейные технологии и психология терроризма. Помимо сообщений о последних исследованиях, мы также пытаемся найти интересные научные или технологические аспекты основных новостных событий.
Нам нужны актуальные истории. Спросите себя, почему наших читателей (по всему миру) волнует то, что вы собираетесь им сказать. Мы не рассматриваем разработки, представляющие интерес только для специалистов, такие как новые модели болезней на животных или открытие новых научно-исследовательских центров.Мы также не рассматриваем вопросы политики, затрагивающие только ученых, такие как политика финансирования или назначение руководителей институтов. Нам нужны истории, которые продвигают науку, а не постепенный прогресс.
New Scientist публикует новое исследование — в разделе новостей, что означает либо эксклюзивное исследование, либо исследование, представленное в открытом доступе за последнюю неделю. Мы не публикуем новостные статьи об исследованиях, представленных месяц назад, за исключением случаев, когда имеется оправданная новость. Загляните в наш архив — очень часто мы уже писали об одной и той же истории.
Features могут публиковать материалы, которые менее чувствительны ко времени, но только в том случае, если это критический шаг в еще нерассказанной истории, детализирующей новую идею.
Найдите эксклюзивные истории
New Scientist имеет команду из около 40 редакционных сотрудников. Мы получаем пресс-релизы из крупных журналов и организаций, посещаем множество конференций и изучаем очевидные источники научных статей.
Это означает, что нет смысла рассказывать истории из крупных журналов, таких как Nature и Science , или с сайтов прессы, таких как Newswise или EurekAlert! Мы их уже видели и обычно просим сотрудников написать их.Используйте эти источники только в том случае, если у вас есть эксклюзивный угол зрения на исследование, его контекст или последствия, которых другие не будут.
Постарайтесь найти статьи, которые, вероятно, не заметили ни один из наших редакторов или репортеров, и которые не были освещены основными средствами массовой информации Великобритании, США или Австралии.
Подача новостей
Предлагая историю, пришлите нам пара абзацев, точно описывающих, что это за история и почему она важна. Если это не очевидно, объясните, чем это отличается от того, что было сделано раньше.История должна заставить нас сказать «вау!» — это что-то, что ты скажешь своим друзьям в пабе? Паб-тест — хороший способ оценить интерес к рассказу.
Присылайте целенаправленные презентации, относящиеся к одной или двум историческим идеям, вместо того, чтобы предлагать сразу несколько менее информированных идей. Убедитесь, что это хорошая история, и объясните, почему это хорошая история — помните, ваша история каждую неделю конкурирует за освещение с десятками или сотнями других. Отправьте нам верхнюю строчку, которая выделяет его.
Расскажите о своем ракурсе или о дополнительных вещах.Возможно, у вас есть эксклюзивное видео или эксклюзивный доступ к труднодоступному ученому. Расскажите об особом дополнении.
Обязательно включите такие детали, как имена исследователей и вовлеченных организаций, где вы столкнулись с этим, какое освещение в средствах массовой информации — если таковое имеется — имело место, и, в случае журналов, название и дату, а также если таковые имеются. эмбарго. Это упрощает принятие решения о том, стоит ли делать репортажи, и его планирование.
Если вы раньше не писали для New Scientist , будет полезно рассказать нам немного о своем прошлом и опыте написания.И не забудьте указать свой номер телефона и адрес электронной почты.
Характеристики питча
Прежде всего, функция New Scientist — это статья, которую люди будут любить читать. New Scientist не предназначен для обязательного чтения для профессиональных ученых, в качестве государственной услуги или учебного пособия. Наши статьи информативны, заставляют задуматься и тщательно исследованы, но они также должны стоять отдельно как развлекательные журналистские статьи.
Мы не запускаем функции в новых исследованиях только потому, что они достойны или важны для участвующих исследователей.Ваша характеристика нуждается в ракурсе, последствиях, людях, сюжете и вознаграждении. Его содержание должно быть новым для подавляющего большинства наших читателей, или должна быть какая-то своевременная причина для освещения этой темы. Прежде всего, он будет стремиться быть лучшим, наиболее проницательным, проницательным и приятным произведением на эту тему в любом месте.
Идеальная высота — всего несколько абзацев. Он должен быстро рассказать редактору, что это за история, что нового и почему New Scientist должен ее осветить.Он должен быть хорошо написан и передавать тон готовой работы.
Имейте в виду, что New Scientist представляют собой рассказы и следуют повествовательной структуре. Убедитесь, что вы не только рассказываете нам, что это за история, но и как вы планируете рассказать эту историю убедительно.
Мы настоятельно рекомендуем вам продемонстрировать осведомленность о журнале, веб-сайте и наших читателях. Стоит повторить, что перед тем, как отправить презентацию, проверьте онлайн-архив New Scientist , чтобы узнать, что мы делали в этой области в прошлом.
Прежде всего, мы ищем творческие методы лечения и высококачественное письмо. Тема, которая обещает нечто оригинальное и необычное, с большей вероятностью привлечет внимание редактора.
Типичный еженедельный выпуск New Scientist будет содержать три тематических статьи объемом от двух до шести страниц, причем четыре страницы являются наиболее распространенным объемом. Список последних статей можно найти здесь . Разнообразие — это ключевое слово, но успешная функция обычно попадает в одну из следующих категорий (обратите внимание, что для доступа к большинству отдельных статей требуется подписка):
Идеи или открытия, опровергающие важные научные идеи или общепринятые предположения
«Загадка миграции: кем были первые американцы?»
«Квантовые тени: тайна материи углубляется»
«Жестокие порезы: необходима ли операция при раке груди?»
Идеи или открытия, которые заставят вас пойти ВАУ!
«Алгоритм, управляющий миром»
«Межгалактическое метро: все на борту экспресса-червоточины»
«Они никогда не забывают: странный дар совершенной памяти»
Открытия, которые отвечают на давние научные вопросы
«Наш истинный рассвет: определение происхождения человека»
«Великая оттепель: обозначение конца ледникового периода»
«Форма жизни: величайшая загадка биологии»
Авторитетные научные исследования, лежащие в основе историй, вызывающих общественный интерес
«Как глобальное потепление влияет на нашу погоду»
«Соль: убийца или козел отпущения?»
«Взрыв или удаление: может ли сланцевый газ спасти планету?»
Полезные или полезные вещи, которые часто связаны со здоровьем или самосовершенствованием
«Управляйте умнее: как упражнения укрепляют ваш мозг»
«Иммунная перестройка: восстановление естественных защитных сил вашего тела»
«Не проглатывайте: шесть мифов о здоровье, которые вы должны игнорировать»
Технологические тенденции могут изменить образ жизни
«24-часовая солнечная энергия»
«Реалистичная переделка: незаметный цифровой мир»
Полное руководство по ….
«Краткая история генома человека»
«Полное руководство по мультивселенной»
Веселые, причудливые или необычные истории на тему науки или техники
«Любопытные жизни людей, не испытывающих страха»
«Невероятный летающий кальмар»
«Невоспламеняющийся Билли: Борьба с рождественскими поджигателями»
Какие функции мы, , не ищем ?
Шаг вперед, о котором неспециалисты не знают и не заботятся (например, радикальное переосмысление новых ископаемых сил в геологии аргиллитов)
Постепенное открытие в важной области науки (например, противораковая вакцина доказала свою эффективность при редкой форме карциномы)
Отчет о прогрессе в какой-то области науки, которая в течение многих лет развивалась хорошо, но без происшествий (например, недавний прогресс в нейробиологии зрения)
Необычная идея, не подтвержденная подлинным исследователем и / или рецензируемой статьей (например, темная материя может быть загрязнением от инопланетных квантовых компьютеров)
Истории о проектах или методах, а не о результатах (например, изобретен новый спутник дистанционного зондирования, который может измерять выбросы CO2 на заводах)
Местные истории, не представляющие глобального интереса (например, британские болота возвращаются / план по внедрению широкополосной связи в сельской местности в США)
Общие темы, темы или области (например, обзор машинного обучения, космического мусора, новой области исследования рака)
Наука вставлена там, где ей не место (например, иммунные вызовы рождению в хлеву / наука любого научно-фантастического телешоу или фильма)
Пример введенного участка
Смерть вуду
Фольклор и антропология сообщают о множестве случаев смерти вуду: суеверных людей, которые необъяснимо умерли после проклятия знахарями.Могут ли слова убить?
В этой статье я посмотрю на смерть вуду и расскажу историю человека из Алабамы, оказавшегося при смерти после ночного спора с знахаром. Его упадок и последующее выздоровление, вызванные гигантской зеленой ящерицей-плацебо, отмечают крайности связанных явлений — ноцебо и плацебо — способности таблеток-пустышек или внушений ухудшать или приносить пользу здоровью.
Хотя плацебо хорошо известно, влияние его злого близнеца, ноцебо, неясно. Помимо причинения страданий пациентам и искажения результатов клинических испытаний, ноцебо может стоить индустрии здравоохранения большие деньги с точки зрения необъяснимых побочных эффектов.
Я приведу примеры ноцебо из реальной жизни: от человека, который чуть не впал в кому после «передозировки» антидепрессантами плацебо, до пациента с ошибочно диагностированным раком печени, который умер без опухоли в течение трех месяцев после этого. сказали, что он уехал жить.
Исследования ноцебо все еще находятся в зачаточном состоянии, в основном потому, что эксперименты, направленные на причинение вреда, запрещены с этической точки зрения. Но есть несколько, которые я опишу. И исследователи начинают разбираться в основных механизмах.Ожидание и обусловленность влияют на реакцию ноцебо, и возможны половые различия. Ключевые области мозга были идентифицированы с помощью визуализационных исследований, как и ключевые нейрохимические пути, обеспечивающие возможность использования лекарств для блокирования эффекта ноцебо. И, наконец, у меня есть люди, которые будут размышлять о том, как нервные механизмы сочетаются с физиологией всего тела, чтобы объяснить, как может произойти вудуистская смерть.
Кому отправлять идеи на номер
Новости
Напишите электронное письмо одному из редакторов-специалистов:
редактора @ научный сотрудник.com
Характеристики
Отдельные редакторы в группе функций New Scientist обычно освещают разные темы, хотя они часто пересекаются. Ниже приводится общий план. Если вы сомневаетесь, к кому обратиться, главные редакторы Кэтрин де Ланж и Тиффани О’Каллаган могут направить презентации наиболее подходящему редактору
.
Жизнь, гуманитарные науки и медицина
Катрин де Ланж
Кейт Дуглас
Элисон Джордж
Тиффани О’Каллаган
Физические науки, математика и технологии
Дэниэл Коссинс
Анна Демминг
Джошуа Хаугего
Ричард Уэбб
Написание рассказов
New Scientist постоянно стремится улучшать качество нашего содержания и написания.Ожидается, что репортеры будут брать интервью у первоисточников, задавать критические вопросы, проверять наличие соответствующих исследований или исследований, где это уместно, и запрашивать мнения независимых экспертов. Переработка вторичных источников, таких как пресс-релизы, недопустима.
Наши читатели — умная группа и ожидают, что рассказы будут написаны грамотно и будут включать контекст, необходимый для понимания их значения. Истории должны содержать достаточно подробностей, чтобы читатели понимали, как все работает, но также должны быть доступны как можно более широкой аудитории и не содержать жаргона.Они также должны быть хорошо структурированными, внутренне последовательными и привлекательными.
Платеж
Мы платим за опубликованные слова, что обычно примерно равно количеству заказанных слов. Редактор, занимающийся историей, может сказать вам текущую ставку. Платеж будет отправлен на указанный вами адрес в течение месяца или около того.
Сборы за подсказки
Сообщите нам о потенциальных эксклюзивных предложениях, даже если вы не можете написать их самостоятельно. Если мы воспользуемся этой идеей, мы обычно будем платить предварительную комиссию.
Авторские права
Прежде чем мы сможем опубликовать какую-либо статью, автор должен подписать соглашение об авторских правах, дающее нашему издателю все права на статью. Это касается «формы употребления слов», что означает, что вы не можете продавать ту же статью другим публикациям. Однако вы все равно можете написать для них другую статью на ту же тему.
Официальный справочник Национальной ассоциации научных писателей: Блюм, Дебора, Кнудсон, Мэри, Хениг, Робин Маранц: 9780195174991: Amazon.com: Книги
От клонирования до глобального потепления — это самые провокационные вопросы науки, которые становятся все более заметными в повседневной жизни. В то же время, однако, объем научных знаний вырос, и взаимосвязь доступных знаний стала слишком сложной, чтобы неученый мог ориентироваться в ней. Никогда прежде работа научных писателей, которые устраняют разрыв между профессиональными учеными и общественностью, не была более важной.
Лучшее руководство для преподавания и обучения эффективному научному письму, это второе издание Полевого руководства для писателей-естественников улучшает классическое первое издание с более широким кругом тем, новым списком писателей и новейшим исследованием самые стимулирующие и сложные вопросы в науке.В этом сборнике эссе всемирно известные научные писатели Дебора Блюм, Мэри Кнудсон и Робин Маранц Хениг собирают лучших научных авторов, работающих сегодня, чтобы объяснить, что они делают и как это делать хорошо. Книга сочетает в себе подробные и практические советы с вдумчивым обсуждением проблем научной журналистики в 21 веке и не уклоняется от рассмотрения таких спорных вопросов, как клонирование, исследование стволовых клеток, евгеника, медицинское чрезмерное лечение и вопросы научных исследований. честность.Предлагая всесторонний обзор научной литературы, эта книга обсуждает широкий спектр средств массовой информации и источников, от газет до телерадиовещания и от корпораций до государственных учреждений. Он также предоставляет подробный анализ некоторых из самых горячих областей в научной литературе — от психического здоровья до генетики человека — и охватывает широкий спектр стилей письма, от «идиотского» до исследовательского.
Написанная людьми, которые работают в ведущих новостных изданиях, таких как Scientific American, Popular Science, Discover, Smithsonian, The New York Times и The Wall Street Journal, эта книга является бесценным ресурсом для нынешних и начинающих научных писателей, студентов и преподавателей. в научной литературе и журналистике, а также учеными, интересующимися научным общением.

Дебора Блюм — лауреат Пулитцеровской премии научный писатель, бывший президент Национальной ассоциации научных писателей и профессор журналистики Университета Висконсин-Мэдисон. Она является автором таких отмеченных наградами книг, как Любовь в Гун-парке: Гарри Харлоу и наука о привязанности,
Секс в мозгу, и Войны обезьян. Она также писала для The New York Times, Washington Post, The Los Angeles Times, Discover, Psychology Today, Life, Health, The Utne Reader, Mother Jones, и открытия.com.
Мэри Кнудсон — писатель-медик, работающая над книгой о сердечной недостаточности, которая будет опубликована издательством Johns Hopkins University Press. Она писала о медицине для Baltimore Sun в течение семнадцати лет и выиграла премию NASW «Наука в обществе». На факультете начальной школы Университета Джонса Хопкинса, магистр программы «Искусство письма
», она преподает естественные науки / медицинское письмо и научную литературу.
Робин Маранц Хениг — писатель New York Times Magazine и автор 8 книг, в том числе «Младенец Пандоры» (2004) и «Монах в саду» (2000).Она является лауреатом премии NASW «Наука в обществе» 2004 года и трехкратным лауреатом премии Джун Рот Мемориал за медицинское письмо
. Ее работы опубликованы в журнале The Best American Science Writing 2005.
Секция здравоохранения и науки | Газета в образовании
ОБЩАЯ ПРОЦЕДУРА
Этот раздел посвящен ЗДОРОВЬЮ и НАУКЕ и их влиянию на общество. Понимание того, как статьи о ЗДОРОВЬЕ и НАУКА соотносятся с их личной жизнью, может быть трудным для младших студентов ЗДРАВООХРАНЕНИЯ и НАУКИ.В приведенных ниже упражнениях представлены способы заставить учащихся задуматься о том, как проблемы и концепции ЗДРАВООХРАНЕНИЯ и НАУКИ относятся к их жизни.
Попросите учащихся просмотреть раздел ЗДОРОВЬЕ И НАУКА, чтобы подготовиться к следующим упражнениям.
1. Разделите класс на группы по четыре или пять учеников. Попросите каждую группу просмотреть заголовки и изображения в разделе «ЗДОРОВЬЕ и НАУКА» и выбрать три статьи, которые, по мнению группы, больше всего будут рассказывать учащимся их возраста.
Чтобы помочь в этом упражнении, для каждой из выбранных статей можно заполнить следующее утверждение: Мы считаем, что __________________ будет много что нам сказать, потому что __________________. Читая эту статью, мы надеемся узнать эти две вещи:
1 .____________________________________________
2 .____________________________________________
Прежде чем предлагать студентам приступить к групповой работе, подумайте о том, как выполнить задание. Например, мы считаем, что «Попкорн заслуживает похвалы диетологов», и нам есть что сказать, потому что нам нравится есть попкорн в кино.Читая эту статью, мы надеемся узнать эти две вещи:
1. Что делает кукурузу популярной?
2. Чем полезен попкорн. После прочтения статьи попросите учащихся заполнить следующие утверждения:
Читая эту статью, мы узнали эти два факта:
1.
2.
Нам нужно / не нужно менять наши привычки, потому что
2 . Когда-то полное название раздела ЗДОРОВЬЕ и НАУКА было: «Еженедельный журнал медицины, здоровья, науки и общества.”
Вы можете включить следующее упражнение в классную дискуссию, которая определит понятие «общество» и исследует его связь с общественным ЗДРАВООХРАНЕНИЕМ И НАУКОЙ.
Нарисуйте на доске два больших пересекающихся круга. Напишите «общество» над одним кружком и «ЗДОРОВЬЕ» над другим.
ЗДОРОВЬЕ
ОБЩЕСТВО
С каким из двух терминов каждое из следующих слов имеет наиболее сильную связь?
законы о медицине
рецептов врачей
государственные эксперименты
аптеки семей
защитная болезнь
исследования Управления по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов (FDA)
микрорайоны города
Напишите каждое слово в соответствующем кружке.Если класс согласен с тем, что ассоциация одинаково сильна или если класс разделен на ассоциацию, поместите слово в точку пересечения кружков.
К ассоциируемым словам может быть добавлен другой словарь. Однако цель упражнения — не просто получение «правильных» ответов, а демонстрация тесной взаимосвязи между здоровьем и структурой, которая защищает здоровье людей, которые решили жить вместе в группах.
После того, как они прочитают заглавную статью в «ЗДОРОВЬЕ И НАУКА», попросите студентов объяснить влияние вопросов ЗДРАВООХРАНЕНИЯ и НАУКИ на человека и того, что он может ожидать от правительства и сообщества.Основное внимание в статье уделяется проблеме и личному решению отдельного человека или же правительство, как ожидается, будет контролировать или принимать законы для защиты граждан?
3 . Используйте текущее или предыдущее издание обложки журнала «ЗДРАВООХРАНЕНИЕ и НАУКА», чтобы проиллюстрировать, как авторы часто добавляют боковые панели или «подстатьи» в рамке к тематическому рассказу, чтобы объяснить концепцию, процедуру или факт, связанный с основной статьей. Например, предыдущая статья HEALTH & SCIENCE о влиянии радиации также содержала в рамке на той же странице статью, объясняющую, как измеряется радиация.Еще одна тематическая статья о химическом оружии была дополнена подстатьей о том, что слезоточивый газ действует на организм. В качестве другого примера, в том же разделе ЗДРАВООХРАНЕНИЯ и НАУКИ был опубликован рассказ под названием «Число официальных усыновлений среди чернокожих растет». В соответствующей подстатье могут быть описаны стандартные шаги, необходимые для усыновления ребенка.
Предложите учащимся прочитать обложку или тематическую статью в текущем выпуске HEALTH & SCIENCE. Во время чтения они должны быть внимательны к темам, связанным со статьей, по которым они хотели бы получить более конкретную информацию.Студенты должны выбрать одну из этих подтем и написать краткую статью по теме. При отправке к студенческой статье (в комплекте с боксом) должна прилагаться статья, которую предполагается дополнить.
Очевидно, что состав такой части статьи потребует исследования, выходящего за рамки чтения истории ЗДОРОВЬЕ И НАУКА.
Добавочный номер: Во многих статьях на обложках также есть иллюстрации для облегчения понимания и пояснения процедур. Еще через неделю студентов можно попросить создать иллюстрацию к обложке или статье в HEALTH & SCIENCE.
Стандарты академического содержания и навыки
Мэриленд
Чтение / Искусство английского языка. Студенты будут определять и использовать текстовые функции для облегчения понимания информационных текстов.
Вирджиния
Английский язык, 4 класс, Учащийся прочитает и продемонстрирует понимание документальной литературы. Используйте органайзеры, такие как тип, заголовки и графику, для прогнозирования и категоризации информации.
Вашингтон , округ Колумбия
Естественные науки, 4 класс, Науки о жизни, Учащийся изучает рекомендации FDA и другие данные, чтобы знать, что пища обеспечивает энергию и материалы для роста и восстановления частей тела.
Фундаментальные навыки:
Усиление устного перевода
Подкрепление навыков:
Поиск информации, категоризация, сравнение и противопоставление, выводы, принятие решений
Чему журналисты могут научиться у ученых и научного метода — Poynter
Мне не нужно говорить вам, что научная революция положила начало современности.Кевин Келли называет открытие научного метода наряду с изобретением библиотек и печатного станка «метаизменениями» — эволюцией эволюции, изменениями в способах изменения вещей.
Научный метод — основа современной науки — был способом систематизировать производство знаний. После обнаружения он стал машиной для открытий. Человечество разработало способ как задавать лучшие вопросы о природе мира, так и постоянно находить лучшие ответы на эти вопросы.Вскоре инструменты этой открывающей машины начали совершенствоваться; мы разработали такие методы, как двойные слепые исследования и плацебо. И со временем мы прибыли туда, где находимся сегодня, высадившись на Луне, расщепили атом и вылечили оспу.
Но научный метод — это не что-то одно. Это набор строго применяемых условностей и передовых практик. Хотя потребность в журналистике и требования к ней во многом отличаются от требований науки, это дисциплина, которая, как и наука, ищет истину.Не существует «журналистского метода», который мог бы соперничать с научным. Но в этой совокупности условностей и практик журналистам есть чему подражать.
Это древний аргумент. Буквально на прошлой неделе Роберт Найлс привел очень похожий случай в Online Journalism Review. И мое понимание этих мыслей основано на многовековом размышлении таких людей, как Уолтер Липпман и Филип Мейер из Университета Северной Каролины, которые били в этот барабан много-много лет. Но с появлением Интернета никогда не было больше возможностей реализовать это мышление на практике, создать модели журналистики, действительно основанные на науке.Вот несколько мест, с которых мы могли бы начать.
Создание более точных прогнозов
Гениальность научного метода заключается в том, что он проверяет, насколько верна гипотеза, отслеживая, насколько хорошо она предсказывает будущие результаты. Ваша теория хороша ровно настолько, насколько хороша ее способность предсказывать результаты испытания.
Нам, журналистам, нравится думать, что мы как можно правдивее описываем настоящее. Итак, журналистика не содержит такого предсказательного теста. Тем не менее, очень большая часть журналистики включает сбор и оценку заявлений о будущем.Возьмем типичную историю, взятую наугад с первой полосы агрегатора политических новостей Memeorandum за июль 2009 года, в которой выражаются опасения группы губернаторов штатов, что планы капитального ремонта национальной системы здравоохранения налагают на штаты невыплаченные обязательства.
Эти претензии в высшей степени отслеживаются. Фактически, PolitiFact уже этим занимается. Гениальный Obameter и GOP Pledge-O-Meter систематически отслеживают один общий тип заявления о будущем: обещание, что политик сделает что-то после своего избрания.По мере приближения выборов 2012 года эти инструменты становятся для избирателей фантастическим барометром, позволяющим оценить, насколько хорошо действующие кандидаты выполнили свои обещания.
Представьте, что другие типы будущих требований — например, «Этот законопроект будет стимулировать прием на работу среди владельцев малого бизнеса», «Если мы не укрепим дамбы, ураган может иметь катастрофические последствия для нашего города» — были отслежены и оценены как энергичные и организованные. У журналистов будет больше стимулов предлагать своим источникам проверяемые заявления.У общественности будет структура для оценки достоверности источников.
Однако, помимо подхода к прогнозированию, основанного на отслеживании заявлений, есть еще много чего сказать о журналистике, которая точно предугадывает новостные события. Если мы проделали тщательную и точную работу по описанию настоящего, наша работа должна помочь нашим пользователям лучше подготовиться к будущему.
Одно из моих любимых журналистских произведений — это статья Джеймса Фаллоуса на обложке журнала The Atlantic Monthly в ноябре 2002 года «Пятьдесят первый штат?» В нем Фаллоуз с удивительной прозорливостью сообщает о цепочке событий, которые могут произойти, если U.С. должны были вторгнуться в Ирак. Почти девять лет спустя эта история выглядит как уже знакомый каталог основных проблем, с которыми США столкнулись после вторжения в Ирак в марте 2003 года, через пять месяцев после публикации статьи. «Пятьдесят первый штат?» выиграл Национальную премию журнала в категории общественных интересов в 2003 году. Мне хочется, чтобы была Пулитцеровская премия в области журналистики пять или более лет назад, которая предвещала нечто важное в мире, в котором мы живем сегодня.
Заимствуя понятие «воспроизводимость»
Мы часто используем термин «прозрачность» в разговорах о журналистской этике.Это одна из ключевых ценностей нашей профессии: журналисты должны предоставлять общественности самые лучшие инструменты для оценки своей работы, включая как можно больше информации о том, как была проведена работа, или любые соответствующие раскрытия информации, которые могут повлиять на ее доверие.
У науки есть соседняя концепция, которую стоит позаимствовать: «воспроизводимость». Выводы ученого должны быть достаточно последовательными и достаточно хорошо описанными, чтобы другой независимый ученый мог повторить исследование и достичь очень похожего результата.
На протяжении многих лет Мейер из UNC призывал нас отказаться от общепринятого, часто высмеиваемого понимания журналистской объективности, которое побуждает нас задавать такие вопросы, как «объективна ли история?» «Традиционно, — сказал однажды Мейер, — [объективность] как бы означала, что вы разбрызгиваете свои чернила среди множества различных групп и надеетесь, что все получится равномерно или честно. Думаю, следует подчеркнуть объективность метода. Вот что такое научный метод ».
Я думаю, что «воспроизводимость» — это еще один способ понять то, что описывает Мейер.Воспроизводимы ли выводы, сделанные в журналистской работе? Был ли репортаж тщательным, справедливым и точным, чтобы другой репортер, исследующий ту же проблему, пришел к аналогичному результату? Если бы кто-то другой попытался повторить расследование Фэллоуз после вторжения в Ирак, описали бы они подобное будущее?
Мне особенно нравится второй элемент теста воспроизводимости. Достаточно ли хорошо в истории описаны ее методы и исходные данные, чтобы кто-то другой мог их повторить? С момента появления Интернета это стало растущей частью этики журналистских расследований.Теперь я ожидаю, что всякий раз, когда я вижу проект по работе с большими данными от новостной организации, я сам смогу изучить данные и проверить то, что мне сказали репортеры. ProPublica, вероятно, зашла в этой этике дальше всех, что я видел; сайт опубликовал «рецепты отчетности», в которых изложены шаги по воспроизведению его работы на местном уровне.
Мне бы хотелось, чтобы это стало частью всей журналистики, а не только расследований и журналистики данных. Если бы все новости освещались с расчетом на воспроизводимость, мы с еще большей осторожностью относились к использованию анонимных источников.Лучше описывать не только то, что сказали наши источники, но и то, где и как они это сказали. Это моя любимая мозоль. Существует существенная журналистская разница между «то-то и то-то сказал» и «такой-то сказал мне вчера вечером за напитками» и «такой-то и то-то сказал группе репортеров во время телеконференции для прессы. ” Только последние версии дают некоторое представление о том, как можно было бы воссоздать произведение.
Красота процесса
В моей работе над проектом Арго NPR я имел удовольствие работать с несколькими потрясающими научными репортерами, по крайней мере один из которых сама является добросовестным ученым.Я чувствую, что теперь лучше понимаю некоторые противоречия между учеными и журналистами.
В науке гораздо больше внимания уделяется процессам. Журналистика уделяет гораздо больше внимания результатам. Для журналистов процесс научных открытий чрезвычайно постепенен. Мы хотим избавиться от всех этих двойных слепых, рандомизированных, рецензируемых клинических аспектов и перейти прямо к восхитительной кремовой начинке — «НОВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МОЖЕТ ПРИВЕСТИ К НЕВИДИМОСТИ!» (Мне особенно нравится фраза «может привести к.«Ты можешь так много спрятать под этим ковриком. Обязательная ссылка на «цикл научных новостей». Обязательная ссылка на сатирическую новость о научных статьях.)
Журналисты мыслят дискретными сюжетами. Например: «Я закончил с этой историей. К следующему ». Мы часто стремимся создать эти отполированные жемчужины аристотелевского повествования, несущие в себе аристотелевские леды, взрывные кикеры и подлинный катарсис. В науке продолжение пути к большему знанию — это бесконечный поиск. Ученые проводят всю свою карьеру, совершенствуя знания в своей области, не бегая от открытия к открытию, а постепенно стремясь к все большему пониманию.
Умение превратить процесс репортажа в захватывающую, бесконечную историю становится все более важным навыком журналистики. Я призываю журналистов, с которыми я работаю, думать потоками, а не только отдельными историями. Ваш канал важнее любого отдельного сообщения, а подписчик более ценен, чем посетитель. Если вы можете вовлечь людей в свой непрекращающийся поиск лучшего понимания ритма или темы, вы получите гораздо более мощный актив, чем толпа случайных людей, которые случайно нашли одну из ваших историй.
Пол Форд недавно написал для New York Magazine красивое, получившее множество отзывов эссе о растущем значении потока. Вот вкус:
Социальные сети не понимают ничего, кроме связей между людьми и непрерывного потока времени: ни начала, ни конца. Эти разрозненные нити человеческого существования поочередно очаровывают и ужасают ту часть медийного мира, которая выросла на тематических предложениях и убедительных выводах. Этот мир старых медиа похож на гигантскую машину в стиле стимпанк, которая организует время в истории.Я называю это прозрение, и оно всегда знало ценность значимого заключения. The Epiphanator находится в центре Манхэттена и грохочется в Condé Nast, в Times и в Рокфеллер-центре. Раз в день он издает ужасный скрежет и выплевывает газеты и телешоу. Раз в неделю он выпускает еженедельники и новые телешоу. Раз в месяц выпускает глянцевые журналы. Слишком часто он снимает фильмы и романы.
В конце каждой журнальной статьи перед знаком «■» стоит цитата генерала из Афганистана, которая связывает все воедино.Вечерний выпуск новостей завершается демонстрацией того, что госсекретарь снова садится в свой вертолет. Вот и поцелуй, и удар, и резкое возвращение, и обезвреженная бомба. Крещение передает их все. Он обещает, что все в порядке. Он настаивает на том, что жизнь имеет смысл, что в ее основе лежит логика.
Эти два понятия — эпифанатор и поток — могут и должны жить рядом друг с другом. Мой приятель, соавтор и коллега по Poynter, Робин Слоан, называет взаимодействие между этими двумя понятиями «сток и поток».»
То, что мы называем« медиаграмотностью », зависит от интереса публики к особенностям журналистского процесса, а не только к материалам, которые он создает. Тот факт, что репортер приложил огромные усилия для судебного преследования и проверки, должен иметь больший вес, чем звуковой отрывок, сделанный с большим количеством пикантности и нулевыми доказательствами в его поддержку. Но чтобы провести это различие, нам нужно представить процесс. И мы должны сделать его столь же захватывающим, как и результат.
Я в последний раз обратюсь к бессмертной статье о Джеймсе Фаллоузе.Процитирую себя:
Среди наиболее примечательных характеристик статьи — готовность Фаллоуса показать свои работы — история начинается с замечательного каталога процессов и предположений Фаллоуса. Почти все цитируемые фигурируют в протоколе (примечание: просто подумайте о тысячах дюймов анонимных историй, в которых в это время все было совершенно неправильно), и мы видим, что точка зрения Фаллоуз меняется по мере развития сюжета. Вкладывая все это туда, Fallows делает историю доступной, увлекательной и глубоко информативной, а не излишне рефлексивной или самодостаточной.
Журналистика — это не наука, и наука несовершенна. На самом деле, наука во многом отстает от журналистики в адаптации к изменениям в нашем обществе. Но я только начал рисовать на поверхности того, как журналистика может опираться на практику, которую эволюционировала наука. Мне действительно интересно услышать, какую пользу может принести журналистике концепции, аналогичные рецензированию и построению теории.
Итак, следуя увещеванию Липпмана о том, что мы подходим к журналистике в «научном духе», давайте сделаем это постоянным разговором, а не конечной точкой.Я надеюсь продолжить эту дискуссию на сеансе SXSW, который я провел с моим другом Гидеоном Личфилдом, журналистом журнала Economist, имеющим две степени по философии науки. И я приглашаю вас поделиться со мной своими мыслями в разделе комментариев к этой истории.
No related posts.

публицистический — это… Что такое научно-публицистический?

Смотреть что такое «научно-публицистический» в других словарях:

Книги

Взаимосвязь публицистического стиля с другими стилями русского языка.

Похожие главы из других работ:

1. Общее понимание стиля и стилистическое расслоение языковых средств на функциональные стили русского языка

1.2 Взаимосвязь ономастики с другими дисциплинами

2.

5. ОСОБЕННОСТИ ПУБЛИЦИСТИЧЕСКОГО СТИЛЯ

3.1 Общая характеристика публицистического стиля

5. Основные особенности публицистического стиля

1.2 Особенности газетно-публицистического стиля

История возникновения публицистического стиля

Особенности публицистического стиля

1. Особенности публицистического стиля

1.2 Языковые особенности публицистического стиля

1.1 Роль и место газетно-публицистического стиля речи в функциональной дифференциации языка

2. Особенности подстилей публицистического стиля современного английского литературного языка

2. Особенности подстилей публицистического стиля современного английского литературного языка

Выразительные средства языка. Экстралингвистические и языковые условия ее создания, связь с различными функциональными стилями

42089 (Публицистический стиль в русском языке) — документ, страница 2

К какому стилю относится статья. Особенности функциональных стилей речи

Понятие функционального стиля

Разговорный стиль

Научный стиль

Официально-деловой стиль

Публицистический стиль

Стиль художественной литературы

Пять в русском языке

Рождение стилей

Разговорно-бытовой

Научный стиль

Подстили и нюансы научной речи

Официально-деловой

Составляющие официально-делового стиля

Публицистический

Жанры публицистики

Художественный стиль

Художественный образ — стиль — язык

Научно-публицистический семинар

Научно - публицистический семинар.

Памятка по определению стиля текста

Памятка по определению стиля текста — Научный стиль

Памятка по определению стиля текста — Публицистический стиль

Памятка по определению стиля текста — Художественный стиль

Как написать научную новость на основе исследовательской работы | Премия за научную литературу

1.Найдите хорошую статью

2. Прочтите

3. Собственные интересы

4. Получите контекст

5. Интервью с авторами

6. Узнайте мнение других ученых

7. Найдите верхнюю строку

8. Запомните, кому вы пишете для

9. Будьте правы

10. Пишите хорошо

Do…

Не…

В этой серии:

Как научный журналист Эд Йонг помогает читателям понять смысл

M.A., концентрация на науке | Колумбийская школа журналистики

Руководство для фрилансеров | New Scientist

Читать журнал

Найдите эксклюзивные истории

Подача новостей

Характеристики питча

Кому отправлять идеи на номер

Написание рассказов

Платеж

Сборы за подсказки

Авторские права

Официальный справочник Национальной ассоциации научных писателей: Блюм, Дебора, Кнудсон, Мэри, Хениг, Робин Маранц: 9780195174991: Amazon.com: Книги

Секция здравоохранения и науки | Газета в образовании

Стандарты академического содержания и навыки

Чему журналисты могут научиться у ученых и научного метода — Poynter

Создание более точных прогнозов

Заимствуя понятие «воспроизводимость»

Красота процесса

Добавить комментарий Отменить ответ