К какой системе относятся органы чувств. Какие органы человека отвечают за восприятие основных чувств. Органы чувств человека: уши
Впервые в истории органы чувств были детально исследованы в трудах Аристотеля. В трактате «О душе» он писал, что познавательные способности человека происходят через мышление, воображение и память. Но основополагающими в познании мира человеком он считает ощущения. С помощью осязания, обоняния, зрения, слуха и вкуса у человека есть возможность получить полную картину внешнего мира, взаимодействовать и правильно реагировать на него.
Система органов чувств делится на две категории: дистанционную и тактильную. К первой относится зрение, слух, обоняние. Ко второй – вкус, осязание.
Элементы этой системы воспринимают энергию внешнего воздействия и в физиологии называются анатомическими образованиями (приборами) или анализаторами. Благодаря им, к головному мозгу поступают трансформированные нервные импульсы, и там создаются сложные аналитические цепочки. С помощью обоняния, осязания и других чувств у человека есть возможность ориентироваться в изменяющейся внешней среде, отвечать на те или иные воздействия и раздражения определенными образом.
Анализаторы – это кожные покровы и специализированные органы чувств: уши, глаза, язык и нос.
Их формированию и развитию способствовали бесконечно изменяющиеся условия окружающей среды человека как биологического существа. Повлияли и эволюционные процессы: к автоматическим подкорково-рефлекторным актам присоединились связи с корой головного мозга.
Структура анализаторов
Система органов чувств свое второе название «анализаторы» получила в трудах выдающегося физиолога И.П. Павлова. В исследованиях по физиологии нервной деятельности животных, ученый детально изучал путь внешнего возбуждения, который проходит через них к мозговым отделам. Он писал, что организм млекопитающих снабжен системой, в которую включены пять анализаторов с идентичной структурой.
В анализаторы органов осяз
stomator.ru
Нервная система и органы чувств
Человек – это сложный механизм, правильное функционирование которого обеспечивается многими факторами. Нервная система и органы чувств позволяют человеку ориентироваться во внешнем мире, что является необходимым условием для существования.
Нервная система человека
Нервная система (НС) включает в себя центральную (ЦНС) и периферическую. ЦНС контролирует работу головного и спинного мозга. Периферическая – это исходящие от мозга и находящиеся по всему телу нервные волокна. Благодаря им мозг имеет связь с системой чувств и с исполнительными органами (мышцами, железами внутренней секреции).
Нервная система отвечает за выполнение важной функции – произведение чувственного анализа окружающего мира с целью приспособиться к нему. Кора головного мозга включает несколько частей, имеющих свои специфические функции. Так, затылочная область отвечает за зрительное восприятие, лобно-височная выполняет речевую функцию, височная – слуховую.
Как реагирует организм человека на внешнее раздражение?
Основной механизм действия НС – это рефлекс, представляющий собой реакцию организма на раздражение. Рефлексы бывают условные и безусловные (врожденные). Условные рефлексы вырабатываются при жизни в те моменты, когда организм человека приспосабливается к окружающим условиям, поэтому они могут изменяться и, как правило, имеют кратковременный характер.
Все изменения, происходящие в мире, фиксируются специальными чувствительными клетками, которые называются рецепторами, и преобразуются в нервные импульсы. Импульс – это ряд электрических и химических изменений, возникших в нервном волокне. Такой импульс отправляется в мозг. Последний анализирует поступивший сигнал, посылая исполнительным органам командные импульсы, включающие ответные действия.
Головной мозг относится к ЦНС, располагается внутри черепа. В его состав входят большой и продолговатый мозг, мозжечок, ствол. Спинной мозг располагается внутри позвоночного столба.
Система органов чувств
Любое раздражение фиксируется НС благодаря органам чувств (глаза, уши, органы обоняния и вкусовые) и специальным окончаниям (рецепторам), месторасположение которых – кожа, внутренние органы, скелетные мышцы, суставы. Органы чувств – это анатомические образования, которые воспринимают воздействие извне и в качестве импульса передают сигнал ЦНС. Они способны принимать различные по характеру внешние раздражения, благодаря чему человек составляет полноценную картину мира и может ориентироваться в нем.
Чувства делают возможным прием и анализирование информации извне. Зрение, обоняние и слух обеспечивают ее получение на расстоянии, вкусовые рецепторы и осязание – при прямом контакте. Если у человека отсутствует возможность воспринимать среду каким-либо из видов чувств, то другие обостряются, чтобы помочь организму. Например, известно, что люди, утратившие зрение, начинают лучше слышать. Осмысление информации, получаемой из внешнего мира и из собственного организма, является важным фактором существования человека.
Ощущение – это индивидуальная чувственная реакция организма на раздражающий фактор. Они обеспечиваются осязанием, обонянием, вкусовыми органами, наличием зрительных и слуховых функций. Человек способен чувствовать тепло и холод, боль, вибрацию, ощущать положение конечностей, распределение мышечной нагрузки. Благодаря наличию ощущений возможно чувственное восприятие – их анализ и возможность передать словами.
Контактная чувствительность – это прием информации о раздражителе в результате прямого контакта тела человека с предметом. Сюда входят прикосновения, боль, реакция на температуру окружающей среды и т.д. С помощью вкусовых органов человек способен почувствовать вкус пищи: соленый, острый, сладкий и т.д. С помощью зрения воспринимается свет, окружающие предметы на расстоянии. Слух фокусирует внимание на звуках, обоняние – на запахах.
Взаимосвязь нервной системы и органов чувств
Органы чувств только воспринимают внешние раздражения и передают сигналы в центральную нервную систему.
Непосредственный анализ информации происходит в мозге, там же и формируются ответные действия организма. Система чувств выполняет следующие функции: формирует правильное восприятие и ощущение окружающего мира, контролирует рефлекторные движения и работу внутренних органов, поддерживает должный уровень активности мозга, необходимый человеку в период бодрствования. Благодаря этому человек получает информацию об окружающем мире, перерабатывает ее и совершает ответные действия.
Таким образом, нервная система человека подразделяется на центральную (головной и спинной мозг) и периферическую (исходящие из мозга и распространяющиеся по всему телу нервные волокна). В результате внешнего или внутреннего воздействия на организм в специальных чувствительных клетках образуется импульс, передающийся в ЦНС за получением реакции. Система органов чувств включает осязание, обоняние, вкусовые функции, слух и зрение. Вся информация, поступающая с их помощью человеку, подвергается анализу. Все это позволяет ему адекватно действовать на раздражающие факторы, приспосабливаться к внешним условиям, правильно воспринимать мир и существовать в нем.
nervzdorov.ru
Тема урока: «Органы чувств». 3-й класс
Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.
Цели урока: ознакомить детей с органами чувств и их значением для человека.
Задачи:
- научить правильно ухаживать за своими органами чувств;
- воспитать бережное отношение к органам чувств;
Наглядность: плакат « Человек», таблица « Система органов», таблица «Органы чувств», апельсин, банан, яблоко.
ХОД УРОКА
1. Организационный момент
– Сегодня на уроке мы будем изучать очень интересную тему. Для того чтобы узнать тему нашего урока, отгадайте кроссворд на доске.
На доске кроссворд.
Вопросы:
1. С помощью какого органа ты узнаешь о том, что
заиграла музыка, зазвенел телефон?
2. С помощью какого органа ты видишь буквы, цифры и
картины?
3. Какой орган нам помогает узнать, мягкое ли
полотенце или грубое, нежная шерсть у кошки
или грубая?
4. Какой орган помогает почувствовать запах
апельсина, колбасы, дезодоранта?
5. С помощью какого органа ты определяешь вкус
пищи, чая, конфет?
Ответы: 1. Ухо. 2. Глаз.3. Кожа. 4. Нос. 5. Язык.
– Ухо, глаз, кожа, нос, язык – что это такое?
– Эти органы все вместе называются – органами
чувств. И тема сегодняшнего урока: «Органы
чувств».
Слайд № 1.
– На этом уроке мы познакомимся с органами
чувств и научимся как правильно ухаживать и
беречь их. Слайд №2. Откройте тетради запишите
число и тему урока.
2. Проверка домашнего задания
– Вы должны были измерить свой вес и рост. (Учитель
выборочно опрашивает несколько учеников. Затем
учитель проводит краткий устный опрос по
пройденной теме на прошлом уроке.)
– Какие органы человека мы знаем?
– Какие они выполняют функции?
– Посмотрите на доску. На доске вывешена таблица
«Человек». Кто покажет на рисунке систему
органов человека? Какие органы относятся к
каждой системе? Сколько всего систем?
– А теперь посмотрите на таблицу «Система
органов». Нужно соединить стрелками органы и
систему органов. К какой системе относится
каждый орган? (Работа на доске поочередно 5
учащихся).
Таблица «Система органов»
Орган
зрения
Язык
Орган
слуха
Кожа
Орган
обоняния Глаза
Орган
вкуса Уши
Орган
осязания Нос
3. Работа по теме урока
– Отгадайте загадку.
Брат с братом
Через дорогу живут,
А один другого не видит.Маленький, кругленький
А до неба докинешь. (Глаза)
– Правильно, это глаза. Слайд №3. Посмотрите,какие красивые глаза у этой девушки. У каждого человека глаза особенные. Они отличаются от других цветом и разрезом.
Работа слайдом №4.
– Где тут у нас орган зрения? Что мы можем делать с помощью глаз? Правильно, с помощью глаз мы видим солнце, читаем книгу, различаем цвета светофора, смотрим в бинокль.
Работа слайдом №5.
– Давайте все вместе прочитаем правило для здоровья глаз.( все хором читают ). В тетрадях запишите: Орган зрения – глаза.
4. Физкультминутка
Зарядка для глаз (посмотреть в правый угол не шевеля головой, в левый угол, вверх и вниз. Так повторить 3 раза).
5. Работа по теме
– Отгадайте загадку:
У зверушки на макушке.
А у нас – ниже глаз. (Уши).
– Правильно, это уши. Работа с слайдом №6. Посмотрите на рисунок. Из чего состоит наше ухо? Кто прочитает? Молодец.
Слайд №7.
– Посмотрите, что мы делаем с помощью ушей? С помощью ушей мы слушаем музыку, звон телефона, игру на гитаре. Запись в тетрадях: Орган слуха – ухо.
Слайд №8
– Прочитайте правило как правильно беречь уши. Молодцы.
6. Физкультминутка
Попробуйте пошевелить ушами.
7. Работа по теме
– Приглашаю желающего выйти к доске. (Учитель
завязывает ученику глаза и подносит тарелку с
разрезанным апельсином чтобы он понюхал).
– А теперь отгадай, что это. (Аапельсин).
– Правильно с помощью какого органа ты узнал, что
это апельсин? (Носа).
– Правильно. Следующий орган чувств – нос.
Слайд № 9
– Что мы можем с помощью нашего носа? С помощью носа мы можем нюхать духи, определить запах дыма и запах пищи. Запишите в тетрадях: Нос – это орган обоняния.
Слайд № 10.
– Давайте узнаем, как можно сохранить хорошее
обоняние. (Чтение правила).
– Приглашаю еще одного желающего, выйти к
доске. (Учитель завязывает глаза ученику и
дает попробовать кусочек яблока).
– Что ты попробовал? (Яяблоко)
– А как ты узнал что это яблоко? (По вкусу, с
помощью языка).
– Правильно. Следующий орган чувств – язык.
– Что мы можем с помощью нашего языка? Правильно,
с помощью языка мы можем определять вкус пищи.
Запись в тетрадях: Орган вкуса – язык.
Слайд №11
– Из чего состоит наш язык? Какой частью мы определяем сладкую пищу? Кислую пищу? Попробуйте сами сформулировать правила гигиены для языка. (Ответы учащихся, подведение выводов)
Правила:
1. Пища должна быть не очень горячей.
2. Нужно чистить язык специальной щеткой с
щетинками.
8. Подведение итогов
– Какую тему мы изучали на этом уроке?
– С какими органами чувств мы сегодня
познакомились?
– Сколько всего органов чувств? Назовите их.
Показ слайда № 12
– Как вы думаете, почему их назвали органами
чувств?
– Вы будете соблюдать правила бережного
отношения с органами чувств?
– Вам понравился сегодняшний урок? Чем именно?
9. Домашнее задание и выставление оценок
С 126-129 читать. Задание 2, 3 с 58-59 в рабочих тетрадях.
– Спасибо всем за внимание, урок окончен.
urok.1sept.ru
ОРГАНЫ ЧУВСТВ это что такое ОРГАНЫ ЧУВСТВ: определение — Философия.НЭС
ОРГАНЫ ЧУВСТВ
специализированные органы организма, которые возбуждаются раздражителями, действующими на них (см. Раздражение). Вместо субъективной классификации чувств (чувства осязания, слуха, вкуса, обоняния, зрения) довольно часто используется объективная классификация в соответствии с природой раздражений. Различают механические чувства (осязание, боль, тяжесть и слух), химические чувства (зрение). Органы чувств, являющиеся субстратом этих различных чувств, возникли в доисторическое время из недифференцированной, но способной к дифференциации протоплазмы клеток и свой настоящий вид приобрели в процессе длительного развития; можно признать, что результатом этого развития была все более совершенная реакция органов чувств на различные раздражения. Возможности органов чувств расширяются человеком при помощи физических приборов, т.е. благодаря инструментам и аппаратам, микроскопу и телескопу, эргографу (силомеру) и сейсмографу, термометру и барометру и т. д. Биологические основы органов чувств исследует физиология органов чувств; психические проблемы, связанные с функциями органов чувств, изучает психология. См. также Вопрос об отношении души и тела.
Оцените определение:
Источник: Философский энциклопедический словарь
ОРГАНЫ ЧУВСТВ
от греч. ??????? — орудие, инструмент) — органы, служащие для отражения, информирования организма животного об изменениях в окружающей среде (экстерорецептивная система) или в самом организме (см. Интерорецепция). Традиционным является деление экстерорецептивной системы на 5 чувств — зрение, слух, обоняние, вкус и кожную чувствительность. Однако такое деление весьма условно, фактически можно насчитать значительно большее количество отд. чувствит. систем. Напр., в коже различают чувства давления, боли, холода, тепла. Работа О. ч. тесно связана с деятельностью целого организма. Сохранение жизни организма обеспечивается в том случае, если на изменения среды он отвечает адекватными действиями. Для осуществления этих рефлекторных действий организм располагает рабочими органами (эффекторная система). Специализированные О. ч. высокоорганизованных животных — результат эволюции простых и недифференцированных О. ч. низших животных. Этот процесс шел параллельно с увеличением возможностей их эффекторного (прежде всего локомоторного) аппарата и с формированием сложной центр. нервной системы. Высокоразвитые О. ч. высших животных в своей деятельности неотделимы от соответствующего им афферентного нервного аппарата – нервных проводников и центров, расположенных в головном мозге (см. Афферентация). Сигналы, идущие в мозг от О. ч., несут закодированную информацию о соответствующих изменениях среды. Проблема кодирования информации в О. ч. – одна из центральных в совр. физиологии О. ч. Совокупность О. ч. и соответствующих нервных образований И. П. Павлов назвал анализаторами (трансформаторы, из к-рых каждый превращает в нервный процесс определ. вид энергии, и проводящие нервы и клеточные мозговые концы). Анализ воздействия среды начинается в периферич. части анализатора – рецепторе, где из всего многообразия воздействующих на организм видов энергии выделяется к.-л. один определенный. Но высший, тончайший анализ достигается только при помощи центр. конца анализатора – клеточных скоплений в головном мозге. О. ч. не только посылают в мозг сигналы о различных воздействиях на организм, но и сами находятся под регулирующим воздействием центр. не
terme.ru
Система органов чувств — Libtime
- Главная
- Здоровье
- Система органов чувств
Эта вторая группа играет очень большую роль в мышечной деятельности человека, а значит, и в тренировках, в спортивных достижениях. Система органов чувств имеет очень большое значения для человека. Ведь каждый из вас, даже закрыв глаза, чувствует, опускается он в лифте или поднимается, в какую сторону заворачивает троллейбус, в котором он едет. Вот на уроках физкультуры преподаватель заставляет сделать «ласточку» – довольно трудное упражнение, но и его можно правильно сделать даже с закрытыми глазами. Органы равновесия и мышечного чувства помогают координировать наши движения. И высший класс этой тренировки демонстрируют канатоходцы, танцоры на проволоке, которых вы видели в цирке. Импульсы-сигналы, поступающие в центральную нервную систему из органов чувств, перерабатываются в ощущения и представления о внешнем мире. Мы видим окружающие предметы, слышим музыку, шум машины, раскаты грома. Мы чувствуем запах цветов, знаем, холодно на улице или тепло, с удовольствием едим сладкий арбуз, отворачиваемся от горького лекарства. Природа дала нам прекрасные «аппараты». Если уметь ими пользоваться, они принесут не только радость, но и огромную пользу нашему здоровью.
Но правильная, нормальная работа мозга требует достаточного питания нервных клеток, а их ведь только в коре больших полушарий около 14 миллиардов. «Подвозит» питательные вещества и кислород всем клеткам и тканям организма наша кровь.Рейтинг: 0/5 — 0 голосов
libtime.ru