Основные нравственные ценности: Защита традиционных Российских духовно-нравственных ценностей, культуры и исторической памяти

Основная цель образования и воспитания — воспитание детей, чтобы они могли стать ответственными и нравственно правыми по отношению к людям. Родители и учителя играют центральную роль в формировании характера детей. Другими словами, воспитание родителей существенно влияет на то, каким будет ребенок в дальнейшей жизни.

Основная миссия школы во всем мире — воспитывать нравственное человеческое существо и заниматься различными видами деятельности, и даже школьная программа ориентирована на привитие некоторых моральных ценностей.Система образования ОАЭ делает упор на воспитание студентов с высокими моральными ценностями. По этим причинам американских школ в Дубае ставят перед собой задачу обучать детей таким образом, чтобы мораль стала частью образования.

С другой стороны, некоторые люди считают, что школы и родители не имеют ничего общего с моралью своих детей, потому что они учатся их морали. Но это неверно, потому что люди учатся, наблюдая за другими и из их окружения.

Продолжим это обсуждение в другой раз, давайте взглянем на три моральных ценности, которым каждый родитель должен научить своих детей.

Короче говоря, уважение — это фундаментальная моральная ценность. Если у ребенка нет моральной ценности уважения, то для этого ему необходимо обучение.

С раннего возраста дети должны знать, как важно уважать всех. Часто родители учат своих детей уважать только старших. Однако следует уважать всех, независимо от возраста и происхождения.

Очень важно, чтобы учащиеся уважали своих сверстников и даже привратника. Моральная ценность заключается в уважении ко всем, даже если они не соответствуют вашему статусу или стесняются на занятиях.

Второе важное нравственное качество, которым должен обладать ребенок, — это толерантность. Поскольку мир более технически подкован, важно развивать эти моральные ценности. Терпимость научит студентов, что не все может идти в соответствии с их ожиданиями. Кроме того, это поможет им принять различие в религии и культуре.

Люди по своей сути разные, поэтому вместо того, чтобы относиться к этому цинично, дети должны уметь ценить и отмечать различия.

Честность часто путают с честностью, но это совсем другое дело. Честность означает говорить правду, но честность — это не только честность, но и соблюдение моральных ценностей.

Дети должны уметь придерживаться усвоенных моральных ценностей, и родители и учителя обязаны научить их порядочности. Родители с детства должны строго следить за своими детьми в отношении моральных ценностей и совпадения их слов и действий.

Это обязательное требование, которое необходимо прививать в странах с разнообразными культурными особенностями, включая ОАЭ и другие государства Ближнего Востока. Поэтому многие американские школы, работающие в Дубае и по всему миру, обеспечивают прочную целостность, чтобы укрепить моральные качества учащихся.

Нравственность — это то, что является основой человеческого существования. Невысокое образование может работать, но отсутствие моральных ценностей приемлемо. Таким образом, учителя и родители должны обеспечить это вместе с учеными; они также обогащают ученика множеством моральных ценностей.

8 способов научить детей важности моральных ценностей

Дом » Блог » Уголок для родителей » 8 способов научить детей важности моральных ценностей

Важность нравственных ценностей в детях

Для родителей важны моральные ценности.У вас много ответственности за будущее этой жизни, которую вы принесли на Землю. Не только физическое, но и все аспекты духовного, социального, психологического и эмоционального состояния вашего ребенка имеют значение. Вы должны убедиться, что они вырастут и станут хорошими гражданами, которые вносят позитивный вклад в жизнь общества и осознают важность моральных ценностей.

Распространенное заблуждение — думать, что еще слишком рано начинать осознавать важность семейных ценностей или моральных ценностей, которые имеют решающее значение на более поздних этапах их жизни.На самом деле очень важно прививать детям моральные ценности с раннего возраста. Обучение их основным навыкам, необходимым для жизни, сделает переход к взрослой жизни более естественным и плавным. Годы взросления — это когда вы можете оставить своим детям неизгладимый отпечаток, который останется на всю жизнь. Такие поучительные моменты — прекрасная возможность привить детям моральные ценности, этические ценности и принципы.

Точно так же, как у ребенка есть вехи в развитии и физическом развитии, такие как ползание, ходьба, существуют также вехи психологического, эмоционального и социального характера.Раннее осознание важности моральных ценностей может оказать глубокое и положительное влияние на вашего ребенка, и он сможет интегрироваться в общество, став взрослым.

Нравственность — это навык, который позволяет людям видеть, что правильно и что неправильно в чьих-то действиях и мыслях. Обучение детей этому в раннем возрасте повлияет на их нравственность по мере их роста.

8 советов, как научить ребенка важности моральных ценностей

1. Уроки хороших манер

С самого рождения ребенка важно прививать ему важность нравственных ценностей.Хорошие манеры — это то, что помогает им в повседневной жизни взаимодействовать с людьми, а также делает их внимательными, любящими людьми.

Вы можете начать с первого дня. Когда вы общаетесь со своим ребенком, вводите общие фразы, такие как «пожалуйста» и «спасибо», которые вы можете продолжать использовать, когда они вырастут.

В течение всего времени ребенок наблюдает за вашими действиями и движениями и учится у них. Чем больше вы демонстрируете хорошие манеры, тем больше они будут использовать их в будущем.

2. Уважение и самоуважение

Уважение и самоуважение — одна из важнейших моральных ценностей детей.

Им нужно сделать так, чтобы они не критиковали людей, придерживающихся разных мнений. Важно распознавать и понимать чувства других людей и уважать их выбор и взгляды, даже если они не совпадают. Если вы сочтете нужным не согласиться, сделайте это вежливо.

С самоуважением ваш ребенок поймет, когда нужно знать, когда сказать «нет».Это не будет давить на них, когда им придется делать то, чего они не хотят. А уважение чьего-либо «нет» подтверждает, что потребности других также важны. Здоровые границы проистекают из нравственных ценностей детей и уважения к себе и необходимы для здоровой жизни.

3. Сильная трудовая этика

Залог успеха в жизни — это сильная трудовая этика. Трудовая этика делает человека надежным. Обучение детей тому, как выполнять повседневные обязанности, помогать готовить еду, заботиться о нуждах своих бабушек и дедушек, а также работать волонтером в школе или приюте для животных — это примеры моральных ценностей, которые помогут привить детям хорошую трудовую этику.Позже это отразится на том, как они уважают своих клиентов, коллег и начальников.

4. Тяжелая работа

Узнавать в раннем возрасте, что успех — это 99% пота и 1% вдохновения, — это одна из важнейших моральных ценностей для детей. Сегодняшние дети, которые ленивы и не ценят тяжелую работу, сосредотачиваются на таких вещах, как срезание углов или обман. Это отношение и мышление должны измениться.

Вы знаете, если вы усердно работаете, результат будет очень приятным! Как родитель, вы должны научить своего ребенка видеть в тяжелой работе возможность, а не препятствие.Это воодушевит их на счастливую работу для достижения своих целей.

5. Будьте щедрыми и полезными

«Действия говорят громче, чем слова» — один из лучших способов научить быть щедрым и полезным. Это один из примеров моральных ценностей, которому лучше всего научить действием, а не словами.

Если вы, как родитель, воспользуетесь такими жестами, шансы, что ваш ребенок усвоит эту привычку, возрастут. Это легко, вам просто нужно подать им хороший пример, и они последуют его примеру.Достаточно скоро они осознают важность того, чтобы быть полезными и щедрыми.

6. Честность

Очень важно научить молодых, что обман и нечестность ни к чему не приведут в будущем. Хотя краткосрочные методы, такие как обман на экзамене, имеют невероятные преимущества, в конечном итоге они догонят их и в долгосрочной перспективе будут иметь негативные последствия, такие как невозможность сдать вступительный экзамен. Старая добрая поговорка «честность — лучшая политика» имеет огромную ценность.

7. Протянуть руку помощи другим

Все, что нужно, чтобы скрасить чей-то день, — это протянуть руку помощи. Будь то складывание белья, складывание посуды или помощь соседу с сумкой продуктов. Одна из моральных ценностей детей — побуждать ребенка помогать всякий раз, когда появляется возможность. Благодаря этому они также узнают другие основные ценности, такие как сочувствие, сострадание и ставят нужды других выше своих собственных.

8. Жить счастьем и позитивом

Жизнь полна сюрпризов.Это смесь взлетов и падений, и что бы это ни было, это все пути к богатому опыту обучения. Когда что-то смещается с клумбы из роз и становится темно и мрачно, побуждайте детей сосредотачиваться на позитиве. Напомните им, что у них достаточно еды, крова, любящей семьи, и они могут рассчитывать на свои благословения. Примите позитивный настрой, и они сразу увидят, как мелочи приносят счастье. Они также разовьют стойкость, чтобы справляться с проблемами и стать сильнее и мудрее, чем раньше.

Последние мысли

Хотя все вышеперечисленное может показаться сложной задачей, помните, что дети рождаются готовыми усвоить новые вещи и привычки.

Если вы регулярно поощряете своего ребенка придерживаться таких моральных ценностей, вы увидите, что ваш ребенок прилагает все усилия. Все, что им нужно, это толчок, чтобы понять, насколько жизненно важны их нынешние усилия для их будущего. Хотя это правда, дети далеки от своего будущего, но мозг — мощная, чудесная машина. В пределах досягаемости можно научить ребенка чему угодно, включая важность нравственных ценностей для детей.

Также прочтите

Как селфи повышают самооценку?

Как привить детям нравственные ценности?

Нравственное развитие в детском возрасте и что делать.

Привитие нравственных ценностей детям

В течение следующих нескольких лет вашему ребенку необходимо будет совершить решающий переход. Ей придется перейти от «быть хорошей», потому что you ей так сказали, к самостоятельной цивилизованной и добродетельной жизни. Как бы вы это ни называли — усвоение ценностей, усвоение моральных принципов, принятие того, чему вы ее научили, или развитие хороших привычек — поощрение и содействие этому процессу — ваша самая важная обязанность как родителя.Естественно, вы не можете рассчитывать на стопроцентный успех в этой области — никто из нас никогда не будет нравственно безупречным, пока мы живем в этом мире. Но вы можете следить за успеваемостью своего ребенка по ряду важных направлений, в том числе:

• Активная, значимая вера в Бога, которая применяется в повседневной жизни и влияет на отношение и решения.
• Уважение к другим в семье и за ее пределами, независимо от возраста, расы, пола, внешности или поведения.
• Покорность человеческим властям и Богу.
• Уважение к собственности и владению других лиц.
• Понимание того, что счастье в конечном итоге не зависит от материальных вещей.
• Приверженность честности и порядочности, а также постоянная, усвоенная привычка говорить правду.
• Самоконтроль, самодисциплина и понимание важности откладывания удовлетворения во время работы над будущими целями.
• Настоящее отвращение к непристойной, оскорбительной или нецензурной лексике.

Очевидно, ваш ребенок не разовьет эти добродетели в одночасье. Она может неоднократно поступать правильно из послушания вам. Но рост мудрости и проявление моральных ценностей — это проект на всю жизнь, и такие ценности наиболее эффективно усваиваются через пример и моделирование. Она многое узнает о вере, когда услышит, как вы молитесь; об уважении к собственности, когда она видит, как вы платите за то, что вы случайно сломали; и об отношениях, когда она видит, что вы извиняетесь, когда сделали что-то не так.Она будет внимательным, когда вы будете реагировать на раздражающие ситуации и людей, и, нравится вам это или нет, она, вероятно, будет подражать вашему языку и поведению, когда столкнется с подобными обстоятельствами. Она может не понимать или не ценить, как усердно вы работаете, чтобы обеспечить пищу, одежду, кров и другие предметы первой необходимости и приятные мелочи. Но когда вы проявите смелость, доброту, признательность и милосердие, ваши действия навсегда останутся в ее памяти.

Наконец, важно помнить, что даже при такой преднамеренности большинство этих взаимодействий нельзя спланировать или уместить в несколько минут «качественного времени».Большинство возможностей учить или моделировать моральные ценности возникают естественным образом сами по себе, и их нельзя просто спланировать или «запланировать». Так что постарайтесь также проводить «много времени» со своим ребенком, чтобы не упустить те моменты, когда они действительно происходят. Вы не можете воспользоваться моментом, если вас нет рядом, чтобы схватить его.

Если вам нужна помощь в применении этих концепций на практике, позвоните нашим сотрудникам. Наши консультанты будут рады обсудить с вами ваши вопросы по телефону.

Ресурсы
Если название в настоящее время недоступно через Focus on the Family, мы рекомендуем вам обратиться к другому розничному продавцу.

Руководство для родителей по духовному росту детей

Семейные беседы о вере

Воспитание детей с христианской убежденностью

Говорить всей семьей о предметах веры

Статьи
Духовное развитие для детей

Как дать детям моральный компас

| Эссе о моральных ценностях для студентов и детей на английском языке

Moral Values ​​Essay: Моральные ценности — это позитивные учения и этические ценности, которые определяют человечество.Будда использовал суть этих ценностей в своих учениях. Это этические ценности, которые каждый родитель хочет, чтобы его дети усвоили. Он помогает идти правильным путем и быть ответственным человеком, способным отличить добро от зла.

Моральные ценности позволяют человеку лучше работать с человеческими намерениями, мотивами, действиями и отношениями с другими людьми. Моральные ценности составляют основу всех религиозных обрядов.

Такие ценности, как настойчивость, самоконтроль, уважение, честность, щедрость, вежливость, доброта, порядочность и т. Д.помочь человеку стать лучше и гражданином. Таким образом, эти ценности помогают людям стать успешными людьми.

Вы можете прочитать больше Essay Writing о статьях, событиях, людях, спорте, технологиях и многом другом.

Длинное и краткое эссе о моральных ценностях для студентов и детей на английском языке

Ниже мы предоставили Длинный описательный очерк о моральных ценностях и Краткий краткий очерк о моральных ценностях. Расширенное эссе о моральных ценностях состоит из 400-500 слов и является руководством, которое поможет студентам разобраться в теме сочинения.Короткое эссе содержит 150-200 слов, которые помогут детям и малышам.

Длинный очерк нравственных ценностей 500 слов

Длинное эссе о моральных ценностях предназначено для учащихся 6,7,8,9 и 10 классов и соискателей конкурсных экзаменов. Эссе — это руководство, которое поможет с классными заданиями, пониманием и конкурсными экзаменами.

Общество распространяет ценности, религию, культуру, политику и экономику в личности. Люди склонны брать определенные вещи из общественного мнения и динамику жизни из общества.Сообщество распространяет моральные ценности. Моральные ценности — это привычки и ценности, которые имеют большое значение в жизни человека.

Моральные ценности имеют большое значение в жизни человека. Установление и устойчивость хороших отношений в обществе зависят от моральных ценностей. Отсутствие этих ценностей вызывает непонимание и заблуждения среди людей.

Атрибуты моральной ценности

Моральные ценности имеют одинаковое значение для разных культур и веков.Однако моральные ценности зависят от конкретного возраста или общества. Со временем меняются конкретные моральные ценности. Например, в древности женщины, которые не высказывали своего мнения и оставались дома, считались людьми с этико-нравственными ценностями; однако сегодня практика претерпела изменения.

Общество и культура определяют моральные ценности. Моральные ценности остаются без изменений; однако со временем люди отказываются от своей этики и ценностей. Современное поколение не видит времени строить свой характер на основе моральных ценностей.Часто забывают, что эти ценности отражают общее отношение и личность человека.

Роль в обществе

В обществе существует множество взаимодействий, для которых моральные ценности очень важны для построения отношений. Моральные ценности учат человека правильному и неправильному в обществе. Например, разговаривая со старшими, человек использует благоговение, любовь и сострадание, которые формируют хорошие моральные качества.

Моральные ценности играют роль миротворца посредством разрешения и предотвращения конфликтов.Он строит хорошие отношения и помогает разрешать конфликты. Через установление отношений также устанавливается экономика общества. Он проводит беспрепятственные торговые операции между людьми нации. Таким образом, в сообществе, цветущем миром, улучшается качество жизни и продуктивное развитие.

Вызовы

Общество основано на моральных ценностях. Однако рост и развитие этих ценностей по-прежнему затруднены взаимодействиями и миграцией из различных культур и обществ.Эти взаимодействия растворяют мораль, ведущую к ассимиляции множественных или гибридных культур.

Образование и бедность — два основных вызова моральным ценностям. В то время как школа дает ребенку выбор между хорошими и неправильными ценностями, бедность порождает такие пороки, как обман, воровство, борьба и стремление к выживанию.

Нравственные ценности в студенческой жизни

Студенческая жизнь — это цикл вызовов и перемен. По мере роста ребенок усваивает много уроков и моральных ценностей.Некоторые могут быть забыты, а некоторые останутся на всю жизнь. Поэтому очень важно прививать моральные ценности студентам, поскольку их руки лежат в будущем. Учащиеся с этическими ценностями становятся ответственными и подотчетными людьми, а избалованные — угрозой обществу или культуре.

Короче говоря, моральные ценности помогают человеку делать правильный выбор и принимать решения в жизни. Он направляет поведение человека и заставляет его или ее ставить четкие цели. Человек, придерживающийся моральных ценностей, таких как верность, честность, сострадание, последовательность, доброта, надежность, эффективность, смелость и решимость, улучшает характер.

Краткое эссе о моральных ценностях, 200 слов на английском языке

Краткое эссе о моральных ценностях, приведенное ниже, полезно для классов 1, 2, 3, 4, 5 и 6. Эссе о моральных ценностях помогает с заданиями, пониманием и школьными мероприятиями.

Моральные ценности — это путь ценностей, в котором личность является жизненно важной сущностью. Моральные ценности — это основные принципы, которыми руководствуется жизненный путь и отношения. Это помогает человеку вести себя с хорошими мотивами и мыслями, которые не причиняют вреда другому.

Каждый родитель гордится хорошими моральными качествами своего ребенка. Большинство индийских семей следуют строгим инструкциям по приобщению к этическим ценностям. Они подчеркивают важность моральных ценностей и учат их в раннем возрасте. Однако современное общество со временем переживает медленную деградацию моральных ценностей.

Моральные ценности, поведение и убеждения человека должны основываться на культуре или обществе. Он формирует личность, поведение и практику человека в целом. Мои ценности и убеждения основаны на правилах, образовании, религии и законах общества.Моральные ценности помогают различать добро и зло, тем самым влияя на наше поведение и отношения.

Таким образом, чтобы стать компетентным и ответственным человеком, важно, чтобы моральные ценности оставались на первом месте. Это не только формирует их личность, но и делает их лучшими гражданами общества.

Очерк о моральных ценностях из 10 строк на английском языке

1. Моральные ценности — это позитивные учения, которые помогают человеку поступать правильно в жизни. Моральные ценности у разных людей различаются.
2. Моральные ценности усваиваются людьми — культурой, религией, учителями, традициями, обществом и родителями.
3. Человек продолжает учиться и импровизировать, приобретая новые моральные ценности.
4. Моральные ценности обретают мир через разрешение и предотвращение конфликтов, а также здоровые отношения, которые разрешают конфликты.
5. Моральные ценности направляют путь, создают хороший характер и лучшее общество и помогают людям делать правильный выбор и принимать решения.
6. «Образование» предоставляет детям несколько вариантов моральных ценностей.Бедность в стране порождает борьбу, стремление к выживанию и вредные привычки, такие как обман и воровство.
7. Практика моральных ценностей помогает человеку строить хорошие отношения в профессиональной и личной жизни. Это также формирует общую личность, поведение и подготовку человека.
8. Моральные или этические ценности помогают человеку решать сложные ситуации и проблемы. Это также помогает им в самомотивации.
9. Однако современное общество со временем переживает медленную деградацию моральных ценностей.Современная молодежь, не колеблясь, исповедует аморальные ценности, такие как обман, ложь, воровство и т. Д.
10. Современному обществу требуются компетентные, ответственные люди, чтобы моральные ценности оставались на первом месте.

Часто задаваемые вопросы об эссе о моральных ценностях

Вопрос 1.
Что такое моральная ценность и приведите пример?

Ответ:
Моральные ценности — это те превосходные ценности, которые расширяют возможности и определяют людей и исходят от религии, родителей, культур, традиций и т. Д.Эти ценности помогают человеку вести себя с хорошими мотивами и мыслями, которые не причиняют вреда другому. Например, — уважаем, любим, слушаемся старших.

Вопрос 2.
Как нравственные ценности нам помогают?

Ответ:
Моральные ценности помогают принять правильное решение, направляют путь, который нужно выбрать. Он строит лучшее общество и помогает развить личность в целом.

Вопрос 3.
Как отличить хорошие моральные ценности от неправильных?

Ответ:
Этические, моральные ценности помогают человеку стать лучше.Это помогает людям уважать старших, проявлять благодарность, помогать нуждающимся, честным и побуждать других придерживаться своих ценностей, в то время как неправильные моральные ценности заставляют человека причинять вред другому.

Вопрос 4.
Какие моральные ценности следует развивать?

Ответ:
Человек должен развивать такие ценности, как уважение, честность, благодарность, доброта, помогающий характер, сострадание, справедливость и качество компромисса. Эти моральные ценности помогают ему стать лучше.

Семь моральных правил, установленных во всем мире

Что такое мораль? А есть ли общечеловеческие моральные ценности? Ученые обсуждали эти вопросы на протяжении тысячелетий. Но теперь, благодаря науке, у нас есть ответы.

Сходящиеся линии доказательств — из теории игр, этологии, психологии и антропологии — предполагают, что мораль — это набор инструментов для содействия сотрудничеству ¹ .

На протяжении 50 миллионов лет люди и их предки жили в социальных группах.За это время естественный отбор снабдил их целым рядом приспособлений для осознания огромных преимуществ сотрудничества, которые дает социальная жизнь. Совсем недавно люди построили на этих благотворных биологических основах культурные инновации — нормы, правила, институты, — которые еще больше укрепили сотрудничество. Вместе эти биологические и культурные механизмы обеспечивают мотивацию для социального, кооперативного и альтруистического поведения; и они предоставляют критерии, по которым мы оцениваем поведение других.И, согласно теории «морали как сотрудничества», именно этот набор совместных черт составляет человеческую мораль.

Более того, теория заставляет нас ожидать, что, поскольку существует много типов сотрудничества, будет много типов морали. Отбор родственников объясняет, почему мы чувствуем особую ответственность за заботу о своих семьях и почему мы ненавидим инцест. Мутуализм объясняет, почему мы формируем группы и коалиции (сила и безопасность заключаются в количестве) и, следовательно, почему мы ценим единство, солидарность и лояльность.Социальный обмен объясняет, почему мы доверяем другим, отвечаем взаимностью, чувствуем вину и благодарность, исправляемся и прощаем. А разрешение конфликтов объясняет: почему мы участвуем в дорогостоящих проявлениях доблести, таких как храбрость и великодушие; почему мы полагаемся на наше начальство; почему мы справедливо разделяем спорные ресурсы; и почему мы признаем предыдущее владение.

Мораль всегда и везде — явление сотрудничества.

И, как предсказывает теория, эти семь моральных правил кажутся универсальными для разных культур:

1. люби свою семью
2. помоги своей группе
3. вернуть услуги
4. будь храбрым
5. подчиняться власти
6. будь честным
7. уважать чужую собственность

Мои коллеги и я проанализировали этнографические описания этических норм в 60 обществах (включая более 600 000 слов из более 600 источников) ² .Мы обнаружили, что эти семь форм сотрудничества всегда считались морально хорошими. Мы нашли примеры большей части этой морали в большинстве обществ. Важно отметить, что не было никаких контрпримеров — не было обществ, в которых любое из этих действий считалось бы морально плохим. И мы наблюдали эту мораль с одинаковой частотой на всех континентах; они не были исключительной прерогативой «Запада» или какого-либо другого региона.

Например, у амхара «пренебрежение обязанностями родства рассматривается как постыдное отклонение, указывающее на злой характер».В Корее существует «эгалитарная общинная этика [] взаимопомощи и сотрудничества между соседями [и] сильной внутригрупповой солидарности». «Взаимность наблюдается на каждом этапе жизни Гаро [и] занимает очень высокое место в социальной структуре ценностей Гаро». Среди масаев «все еще очень уважают тех, кто цепляется за воинские добродетели», и «бескомпромиссный идеал высшей воинственности [включает] аскетическую приверженность самопожертвованию… в пылу битвы как высшее проявление мужественной преданности».Бемба проявляют «глубокое чувство уважения к авторитету старейшин». «Идея справедливости» Капауку называется «ута-ута, половина-половина… [значение которой] очень близко к тому, что мы называем справедливостью». А среди тараумара «уважение к собственности других является краеугольным камнем всех межличностных отношений».

«Мораль как сотрудничество» не означает, что моральные ценности будут идентичны в разных культурах. Напротив, теория предсказывает «вариации по теме»: моральные ценности будут отражать ценность различных типов сотрудничества в разных социальных и экологических условиях.И, конечно же, у нас сложилось впечатление, что эти общества действительно различались по тому, как они расставляли приоритеты или ранжировали семь моральных ценностей. В ходе дальнейших исследований, возможно, собрав новые данные о моральных ценностях в современных обществах, мы сможем изучить причины этих различий.

Итак, есть общее ядро ​​универсальных моральных принципов. Нравственность всегда и везде — явление сотрудничества. И все согласны с тем, что сотрудничество, продвижение общего блага — это правильный поступок.Признание этого фундаментального факта о человеческой природе могло бы способствовать взаимопониманию между людьми разных культур и, таким образом, помочь сделать мир лучше.

Ссылки :

1. Карри, О.С., Нравственность как сотрудничество: проблемно-ориентированный подход, в Эволюция морали , Т.К. Шакелфорд и Р.Д.Хансен, редакторы. 2016, издательство Springer International Publishing. п. 27-51.
2. Карри, О.С., Маллинз, Д.А., и Уайтхаус, Х.(готовится к печати). Сотрудничать — это хорошо? Проверка теории морали как сотрудничества в 60 обществах. Современная антропология. (https://osf.io/9546r/)

Эта статья из проекта TVOL под названием «Этот взгляд на мораль: может ли эволюционная перспектива выявить универсальную мораль?» Вы можете загрузить проект в формате PDF [здесь], прокомментировать эту статью ниже или прокомментировать проект в целом в сводке и обзоре.

Использование своих ценностей для воспитания детей Центр воспитания детей

В наши дни мы так много слышим о том, как важно, чтобы родители воспитывали в своих детях хорошие ценности.На самом деле, если родители не принимают на себя эту ответственность, пустота может быть заполнена негативными силами в нашей культуре, которые не поддерживают здоровую мораль и этику в наших семьях.

Чем больше родители осознают свои собственные ценности, тем яснее они будут выражать их и передавать их своим детям.

Ценность — это ценность, приписываемая чему-либо, степень, в которой что-то ценится или имеет заслуги. Ценности — это убеждения, которые каждый человек считает важными для себя и, возможно, для человечества в целом.

Ценности очень важны в воспитании детей, поскольку они глубоко влияют на любое поведение и отношения, а также на наши решения и отношения. Чтобы ценность была действительно вашей собственной, вы должны действовать в соответствии с ней, и ваше поведение должно ее отражать, а не просто принимать ее на словах или думать, что вы должны ей следовать.

Следующие распространенные высказывания относятся к важной концепции действий в соответствии с вашими ценностями для обеспечения внутренней целостности:

• положи деньги туда, где тебе говорят;
• ходить пешком, а не просто говорить, говорить;
• действий говорят громче слов;
• детей делают то, что видят, а не делают то, что им говорят.

<вернуться к началу страницы

Значения могут вызвать конфликт

• Чем ближе отношения к другому человеку, тем больше человек чувствует себя ответственным за этого человека. Это частично объясняет, почему родители часто стремятся убедиться, что их дети принимают их ценности и действуют в соответствии с этими стандартами .

• Ценности очень личные, и зачастую их придерживаются с большой убежденностью, включая убеждения в том, как воспитывать детей.Твердо приверженные своим ценностям, люди могут чувствовать себя атакованными, когда кто-то не согласен с ними или пытается навязать им свои ценности. В результате может возникнуть конфликтов, если кто-то попытается рассказать другому человеку, как растить его детей.

  Например, молодые родители часто очень чувствительны к комментариям и предложениям своих родителей по поводу их родительского выбора, поскольку это часто похоже на критику ценностей, которых придерживаются молодые родители.

• Эта твердая приверженность своим ценностям может также привести к трениям между родителями , когда они расходятся во мнениях по фундаментальным вопросам воспитания своих детей.

• Сильная приверженность своим ценностям также является частой причиной напряженности между родителями и детьми (особенно подростками), когда дети придерживаются противоположных ценностей.

Ценности субъективны

• Часто ценности выбираются неосознанно. Они основаны на глубоком убеждении, что люди учатся у своих родителей, когда они настолько молоды, что безоговорочно принимают то, что говорят и делают их родители.

  Эти ранние убеждения передаются детям в значительной степени невербально и через бесчисленное множество взаимодействий, которые они имели со своими родителями на протяжении всего детства.Дети обычно принимают ценности тех, кто отвечает за них, пока они не станут достаточно взрослыми (и воодушевленными), чтобы начать думать самостоятельно.

• Ценности полностью субъективны и являются личным мнением, а не фактами. Часто люди думают, что то, что они ценят, является общепризнанным убеждением, фактом и объективностью.

• Предрассудки формируются, когда мнения, которые определяются нашими ценностями и представляют собой интерпретацию фактов, формулируются как факты и считаются фактами. Затем они часто сообщаются детям как абсолютные истины.

  Например, родитель может ценить в ребенке прилежность и серьезность и сообщать более энергичному ребенку, что его очень активный темперамент «плохой». Этот более активный ребенок может затем вырасти, полагая, что что-то не так. с ним.

• Важной частью улучшения нашего понимания ценностей является различение фактов и мнений.

  В приведенном выше примере этот более громкий и энергичный ребенок может быть не тем, что предпочитает родитель (то есть то, что он ценит), но в этих чертах нет ничего плохого. Другой родитель может на самом деле лучше относиться к ребенку, который более шумный и подвижный.

  Это вопрос личного мнения и предпочтений, а не фактов.

Значения меняются со временем

• Ценности часто меняются с возрастом и тесно связаны с этапом развития человека в жизни.

  Например:

  По мере того, как подростки начинают отдаляться от родителей, они начинают тесно отождествлять себя со своей группой сверстников. Эта дружба приобретает первостепенное значение, часто превалируя над семейными отношениями.

  Когда подросток повзрослеет и станет более комфортно с самим собой, он может оторваться от группы сверстников и сформировать свои собственные ценности, которые часто возвращаются к ценностям его родителей или становятся более похожими на них.

  Когда человек становится родителем, ценности часто меняются, поскольку воспитание детей и обеспечение их становятся приоритетами в жизни родителей.

• Один из очень эффективных способов отделения подростков от родителей — это отказ от родительских ценностей. Если подросткам не позволялось все время выражать противоположное мнение, они могут восстать еще сильнее в подростковом возрасте, чтобы решительно отличаться от своих родителей.

<вернуться к началу страницы

Понимание концепции ценностей и важности обучения им своих детей дает родителям мощный способ влиять на своих детей и оградить их от неблагоприятных сил, с которыми они могут столкнуться во внешнем мире.

Родители не беспомощны перед реалиями нашей культуры и в средствах массовой информации, которые атакуют их системы убеждений и заставляют практиковать здоровое воспитание как упражнение в «плавании против течения».

Значения обеспечивают ясность

• Родители более эффективны и ясны, когда они знают, что они ценят для себя и как эти ценности влияют на то, что они хотят для своих детей.

• Чем больше родители осознают ценности, которые они хотят передать, и чем больше они знают об эффективных способах их передачи, тем больше вероятность того, что их дети усвоят и усвоят эти ценности.

Значения служат ориентиром

• Знание своих целей в отношении ребенка поможет вам решить, как относиться к своим детям . Он фокусирует внимание на выбранном вами родительском выборе, помогает вам направлять своих детей, определять, какие сообщения вы хотите отправить и какое поведение и отношения вы хотите закрепить. Вы хотите подкрепить:

  • тяжелая работа?
  • доброта?
  • щедрость?
  • напористость?
  • независимость?

  Он помогает выбрать битву, решить, что стоит вашего времени и внимания, а от чего можно отказаться.

Значения Взаимосвязь Влияние

• Понимание ваших ценностей помогает понять, когда одно значение конфликтует с другим. Затем вы можете сознательно определить свои приоритеты в отношении двух конфликтующих ценностей. Вы цените:

  • честность или вежливость?
  • аккуратность или креативность?
  • время социализации со сверстниками или время с семьей?

• Один из очень эффективных способов отделения подростков от родителей — это отказ от родительских ценностей. Если подросткам не позволялось все время выражать противоположное мнение, они могут восстать еще сильнее в подростковом возрасте, чтобы решительно отличаться от своих родителей.

Знание того, что вы цените, может служить руководством для определения того, когда и как вы хотите вмешаться в ситуацию с вашими детьми. Если вы видите, что поведение вашего ребенка противоречит ценности, которую вы хотите привить, это может быть подсказкой о том, чему ребенку нужно научиться, будь то доброта, щедрость, ответственность, честность и т. Д.

Ситуация может быть возможностью выполнять свою работу как родителя по обучению этой ценности и поведению, которое ее отражает, а не поводом для того, чтобы рассердиться и наказать.

<вернуться к началу страницы

Но иногда это не так просто, как кажется.

Родители не знают, что они ценят

Во-первых, родителей не всегда сами понимают, что они считают важным , что они ценят.Как гласит старая пословица: «Если вы не знаете, куда хотите пойти, у вас гораздо меньше шансов попасть туда». Часто требуется сознательное усилие, чтобы получить четкое представление об общей системе ценностей.

Например, если вы не уверены, что хотите, чтобы ваши дети выказывали благодарность, вы можете упустить возможность научить ребенка тому, как он может выражать свою искреннюю благодарность, когда кто-то покупает ему подарок.

Ценности могут противоречить друг другу

Во-вторых, наши собственные ценности могут противоречить друг другу. Этот внутренний конфликт ценностей может возникать, когда человек не понимает, какая ценность более важна , или когда человек оценивает сразу две вещи, которые кажутся несовместимыми.

Родители могут чувствовать усиление стресса, напряжения и замешательства, когда у них конфликтующие ценности, и они могут отправлять смешанные или запутанные сообщения своим детям.

Например:

• Родитель может желать, чтобы его ребенок был независимым, но также может захотеть, чтобы его дом был очень аккуратным — как этот родитель реагирует, когда его семилетний ребенок хочет приготовить себе завтрак, но часто заканчивает тем, что проливает хлопья и сок на прилавок и иногда на полу?

• Другой родитель может ценить честность, но при этом желать, чтобы его ребенок пользовался популярностью — так как же он советует своему ребенку, когда ребенок знает, что ученик, который является частью «толпы», жульничал на экзамене?

• Если родитель ценит и послушание, и независимость, лучше всего прояснить, в каких областях ребенок должен быть послушным, а где он может быть независимым.

  Родители могут ценить послушание в вопросах здоровья и безопасности и уважение к человеческой жизни, ценить при этом независимость в вопросах заботы о себе и ответственности.

Несколько других общих внутренних конфликтов ценностей:

• любопытство против самоконтроля.
• аккуратность vs. креативность.
• честность vs. вежливость.
• быть популярным среди сверстников против отстаивания своих убеждений или «неудачника».
• сосредоточиться на академиках vs.сосредоточиться на общественной жизни.
• сосредоточиться на общении, а не на семье.

Родители могут не соглашаться по поводу ценностей

Между двумя родителями могут быть разногласия по поводу того, что важно, а какие качества поощрять в их детях.

Например, один родитель может захотеть, чтобы его ребенок был напористым и откровенным, в то время как другой родитель может предпочесть ребенка, который послушен, ладит с другими и подчиняется решениям родителей.

Родители могут разделять ценность, но все же не соглашаться с тем, как ее отразить.

Например, оба могут хотеть, чтобы у их ребенка была высокая самооценка, но один может захотеть, чтобы в доме была более свободная структура, чтобы дать больше свободы для самовыражения, а другой родитель может захотеть больше структуры в доме, чтобы придать больше смысла. безопасности через правила.

Значения меняются с течением времени

Ценности могут меняться и меняются со временем, возрастом и опытом.Некоторые ценности становятся менее важными, тогда как другие становятся важнее. Родители могут ценить разные черты своих детей в разное время, потому что они сами меняются и потому что их ожидания в отношении детей разного возраста различаются.

Например, когда дети еще совсем маленькие, некоторые родители могут пожелать, чтобы дети были менее активными и более послушными; По мере того, как дети растут, эти же родители могут по-настоящему ценить энергию, любопытство и инициативу своих детей.

По мере того, как дети становятся подростками, они часто выражают свою подающую надежды, но неуверенную независимость, отвергая ценности своих родителей.Хотя родители могут сильно желать, чтобы их дети жили в соответствии с их ценностями, задача подростков — определять свою собственную систему ценностей.

Как и насколько родители подростков могут контролировать ценности своих детей, не рискуя подтолкнуть их в совершенно противоположном направлении?

Например, запрещаете ли вы бритую голову и рваные джинсы или позволяете подросткам экспериментировать с разными ценностями?

<вернуться к началу страницы

Теперь, когда вы знаете, почему важно четко понимать свои собственные ценности и сообщать о них своим детям, вы можете спросить, как вы можете сделать это эффективно.Есть четыре подхода, которые родители могут использовать для передачи своих ценностей.

Один из способов отличить одно от другого — это рассмотреть:

Знание этих двух измерений может помочь вам наилучшим образом реализовать каждый из подходов. Каждый из них имеет свое место в передаче ваших ценностей вашим детям, и ни один из подходов, используемых исключительно, не является столь же эффективным, как использование всего в сочетании.

Морализация

Что такое морализаторство?

Морализация включает проповедь и обучение.

Родители очень вовлечены в этот подход к передаче своих ценностей, и значения передаются напрямую. Этот метод используется чаще, когда дети маленькие и родители непосредственно учат детей, как себя вести.

Использование морали для обучения ценностям

Морализация наиболее эффективна, когда проводится короткими порывами, а не длинными проповедническими лекциями: вы можете читать короткие страстные проповеди, настаивая на соблюдении определенных форм поведения, отражающих ценности.Поступая так, вы очень ясно говорите о том, что вы цените.

Родители могут эффективно навязывать детям ценности к , сосредоточив внимание на нескольких ключевых вопросах — это может иметь желаемый эффект, не утомляя ребенка.

Например, одна область, которую очень сильно волнуют многие родители, — это уважительное и доброе отношение к другим. Вы можете читать короткие, ясные и строгие «лекции», если ваши дети называют других детей именами.

Аналогичным образом, чтобы привить своим детям чувство ответственности, если они уклоняются от выполнения своих обязанностей, вы можете вкратце рассказать , почему важно, чтобы они выполняли свои обязательства:

«Я ожидаю, что вы сдержите свое слово.”

«Чтобы я мог вам доверять, вам нужно делать то, что вы говорите, что собираетесь делать».

«Чтобы наша семья работала нормально, я рассчитываю на то, что вы сделаете свою работу по дому».

Чтобы привить детям чувство благодарности, вы можете научить их, как важно благодарить вас, когда вы что-то делаете для них; если они жалуются, что ваших усилий недостаточно, вы можете им сказать:

«Когда я выхожу изо всех сил, чтобы отвезти вас к дому Сэма, я ожидаю и хочу, чтобы вы поблагодарили вас за то, что отвезли меня, а не жаловались на то, что мы опоздали.”

Вы можете научить их, как реагировать, когда они получают подарок:

«Большое спасибо. Обожаю красный рюкзак. Я могу брать его с собой в школу каждый день ».

Даже если подарок им не нравится, они могут выразить признательность за усилия и мысли, которые даритель вложил в выбор подарка.

Ловушки морали

Однако, если морализаторство или обучение чрезмерно преувеличены, детей могут забыть о своих родителях и могут восстать (особенно в подростковом возрасте) против того, чтобы им диктовали и читали лекции.

Кроме того, проповедь менее эффективна, если дети видят, что действия родителей не соответствуют их словам; то есть они не «ходят по разговору».

Если морализирование — единственный метод, используемый для обучения вашим ценностям, дети не разовьют внутреннюю систему ценностей , самодисциплину или способность думать самостоятельно, потому что они привыкли, что им говорят, что им делать и о чем думать.

Моделирование

Что моделирует

При моделировании родители действуют таким образом, чтобы продемонстрировать желаемые ценности.

В моделировании родители принимают непосредственное участие, но ценности напрямую не преподаются.

Преимущества моделирования

Моделирование надлежащего поведения — мощный способ передачи значений. Старая пословица «Делай то, что я говорю, а не то, что я делаю» просто не работает. На детей больше влияет то, что, по их мнению, делают родители, чем то, что родители говорят им делать.

Например:

Если родитель хочет, чтобы его ребенок уважительно разговаривал с людьми, один из лучших способов поощрить такое поведение — это проявлять уважение к самой себе — при разговоре с ребенком, а также с другими людьми.

Если родитель говорит ребенку, как важно быть аккуратным и заботиться о своем имуществе, но ведет себя небрежно со своими вещами, скорее всего, ребенок будет подражать небрежному и неаккуратному поведению родителей, а не обращать внимание на то, что родитель говорит, что ребенок должен делать.

Если родитель ценит честность, но придумывает возраст своего ребенка, чтобы получить скидку в кинотеатре, дочь, скорее всего, решит, что экономия денег важнее честности. Это заставляет родителей думать о том, как они ведут себя, разговаривают и обращаются с другими людьми.

Подводные камни моделирования

Если только моделировать поведение, которое вы хотите видеть, не давая детям возможности обсудить ценности, лежащие в основе поведения, они могут не понять причину ценности или полностью принять ценность. Предоставленные самим себе интерпретировать ценность, показываемую поведением, они могут полностью ее упустить, или значение может быть разбавлено или запутано.

Кроме того, в настоящее время детям доступно так много примеров для подражания, как лицом к лицу, так и через средства массовой информации, многие из которых могут не придерживаться тех же ценностей, что и родители.

В результате дети часто сталкиваются с противоречивыми ценностями через сомнительные ролевые модели. Это еще одна причина для родителей проявлять бдительность в отношении прямой передачи ценностей, которые они хотят, чтобы их дети в конечном итоге переняли.

Уточняющие значения

Что такое уточняющие значения?

Разъяснение ценностей использует образовательный процесс, который побуждает детей сознательно определять, понимать, подвергать сомнению и создавать свои собственные системы ценностей.

В процессе уточнения ценность передается напрямую через участие родителей. Родители активно выражают свои собственные ценности, но не навязывают их детям напрямую.

Детям предлагается сосредоточиться на процессе определения ценности, они могут признать свои собственные ценности и выбирать между альтернативами.

Преимущества уточнения значений

Когда дети открыто обсуждают ценности, они лучше подготовлены, чтобы понять их, спорить с ними, сознательно интегрировать одну ценность с другой, понять, почему ценность важна, и, возможно, принять ее как свою собственную.

Детей учат думать и оценивать ценности; их не учат, что конкретно думать.

Например, если вы хотите научить своих детей помогать нуждающимся, вы можете спросить их:

«Как вы думаете, почему так важно помогать менее удачливым людям?»

«Что было бы, если бы люди не протянули руку помощи нуждающимся?»

«Какие категории людей вы считаете нуждающимися в помощи?»

«Что конкретно вы можете сделать в своей жизни, чтобы помочь этим людям?»

«Бывают ли моменты, когда вы думаете, что правильно сосредоточить внимание на собственных потребностях, а не на чьих-то потребностях?»

«Какие могут быть некоторые из этих ситуаций?»

Ловушки прояснения ценностей

Будьте осторожны, чтобы не усложнять обсуждение для маленьких детей. Будь проще. По мере их созревания вы можете делать концепции более тонкими, сложными и изощренными.

Подход Laissez-Faire

Что такое подход Laissez-Faire?

Этот подход позволяет детям формировать свои собственные ценности, считая, что ни одна система ценностей не подходит для всех.

Преимущества подхода Laissez-Faire

Этот подход больше подходит для детей старшего возраста, у которых уже есть некоторые базовые ценности, которые родители считают приемлемыми.Его лучше всего использовать в малых дозах и когда родитель чувствует, что ребенок достиг определенного уровня здравого смысла.

В свою пользу ребенок будет сильнее усваивать те ценности, которые он определяет для себя , независимо от внешнего навязывания.

Подводные камни подхода Laissez-Faire

Хотя многие родители используют этот подход, он не очень эффективен в привитии ценностей, которым вы хотите учить, потому что не предлагает достаточного руководства.

Родители не участвуют, и обучение ценностям очень косвенное или отсутствует. Дети и подростки по-прежнему нуждаются в руководстве в развитии и оценке своих собственных систем ценностей, и они зависят от помощи значимых людей в их жизни.

Если принцип невмешательства является единственным или доминирующим средством передачи ценностей, ребенок может чувствовать себя брошенным. Это может сделать его уязвимым для внешних влияний, которые не способствуют развитию здоровой системы ценностей.

Когда родитель помогает в разъяснении ценностей и участвует в процессе обсуждения ценностей со своим ребенком, тогда у ребенка будет основа для развития своей собственной системы ценностей, даже если она не идентична убеждениям родителей.

<вернуться к началу страницы

Решите, какое поведение / черты характера вы хотите, чтобы ваши дети демонстрировали.
Знание того, что вы считаете важным, и уделение внимания тому, как вы можете сообщить об этом своим детям, позволит вам более целенаправленно передавать эти ценности.Упражнения из следующего раздела этой статьи помогут вам лучше понять свои ценности и ценности, которые вы хотели бы иметь в своей семье.

Создайте иерархию значений, чтобы знать о внутренних конфликтах значений.
Это может быть очень сложно: непросто точно определить относительную важность различных ценностей. Опять же, вы можете использовать упражнения из следующего раздела, чтобы расставить приоритеты для ваших личных ценностей.

Используйте повседневные ситуации, чтобы помочь ребенку научиться проявлять ценность.
Если вы знаете, что ваш ребенок не демонстрирует ценности, которые, по вашему мнению, важны, вы можете научить своего ребенка, какое поведение отражает эту ценность.

Например:

Если ваш ребенок ударил свою сестру, потому что она забрала его игрушку, помогите ему подумать о том, что он мог бы сделать вместо того, чтобы ударить, и используйте ситуацию как возможность развить сочувствие («Как бы вы себя чувствовали, если …») . Вы можете признать, что ваш ребенок пытается вести себя нелегко.

Если ваш ребенок постоянно спрашивает, когда вы закончите работу по дому, чтобы вы могли отвести его к его друзьям, вы можете прокомментировать, что вы видите, что он изо всех сил пытается набраться терпения и что вы знаете, что это трудно для него.

Узнавайте и используйте обучающие моменты, которые случаются в повседневной жизни.
Эти повседневные события и события могут послужить возможностью привить вашим детям ценности.

Например:

Если вы смотрите телевизионную программу со своими детьми, обсудите обидное, негативное, недоброе поведение персонажей, а также положительные черты характера и поведения.

Вовлекайте своих детей в благотворительную деятельность, которую вы выполняете в вашем месте поклонения или в вашем районе.

Привлекайте внимание к положительному поведению, маркируя его.
Когда вы видите, что поведение вашего ребенка отражает ценность, которую вы хотите привить, признание такого поведения и привязка его к важной ценности — это мощный инструмент обучения.

Вашему сыну, который поделился своей любимой игрушкой с сестрой, вы можете сказать: «Я вижу, что вы готовы поделиться своей любимой игрушкой.Это то, что я называю настоящей щедростью ».

Используйте баланс всех трех прямых способов (обучение, моделирование, разъяснение), упомянутых выше, чтобы передать свои ценности.
Это даст вам наибольшие шансы на то, чтобы ваши дети развили сильную систему этических ценностей и усвоили ваши ценности; возможно, не в подростковом возрасте, а до и после!

Например, внушая ценность помощи тем, кто в ней нуждается, с течением времени и в различных ситуациях, вы можете:

• расскажите своему ребенку, почему вы считаете важным помогать другим:
Благотворительная раздача модели
• , т.е.д: помощь соседу, который только что вернулся из больницы;
• задавайте наводящие вопросы, чтобы помочь ребенку задуматься о значении помощи тем, кто в ней нуждается;
• дает им некоторую свободу действий, чтобы либо принять и действовать в соответствии с ценностью, либо отказаться от нее (если они старше и безопасность не задействована).

Расскажите свои семейные истории, демонстрирующие ценности, которые вы хотите привить. Это вдохновляет детей и углубляет их чувство идентичности.

«В нашей семье люди были щедрыми, мужественными и смогли пережить трагедии.Знаете ли вы, что когда дедушка приехал в эту страну… »

Помните, что требуется время и практика, прежде чем ваш ребенок усвоит некоторые ценности и будет жить по ним. Будьте терпеливы и надейтесь.

Чем больше родители осознают ценности, которые они хотят передать своим детям, и чем больше они знают об эффективных способах передачи этих ценностей, тем больше вероятность того, что их ценности будут переданы и приняты.

Этот процесс происходит с течением времени, поскольку дети не могут понять или усвоить некоторые ценности в течение длительного времени.Но детям будет полезно, если родители будут работать над тем, чтобы передавать свои ценности терпеливо и заботливо.

<вернуться к началу страницы

Поскольку знание того, что вы цените, является важной частью здорового и эффективного воспитания, мы включаем ряд упражнений, которые помогут вам принять во внимание свои ценности.

Вы можете расставить приоритеты в том, что для вас наиболее важно:

• Что я считаю важным и какое из этих ценностей для меня важнее?

• Какие качества и поведение я ценю в своих детях и хотел бы, чтобы они имели.

Основные жизненные ценности

Просмотрите список жизненных ценностей ниже; выберите 10 главных ценностей, чтобы определить, что вы считаете наиболее важным в своей жизни, поместите их в иерархию и выберите две, которые вы цените больше всего, и две, которые вы цените меньше всего.

Вы можете:

• подумайте, как вы могли бы выразить свои 10 основных ценностей (какое конкретное поведение продемонстрировало бы ваши 10 основных ценностей?)
• Обсудите со своей семьей, какие ценности должны стать основными ценностями вашей семьи.
• побудите вашего супруга (а) и членов семьи составить свои собственные списки
• подумайте, чем ваш список мог отличаться 10 лет назад

<вернуться к началу страницы

Желательные детские черты

Ниже приведен список поведения, которое может продемонстрировать ребенок.Выберите пять, которыми вы восхищаетесь больше всего, и пять, которыми вы восхищаетесь меньше всего. Вы можете попросить вашего второго родителя выполнить это упражнение отдельно, а затем сравнить и обсудить каждый из ваших списков.

НАИБОЛЕЕ ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

1. _____________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
3. _____________________________________________________________
4. _____________________________________________________________
5. _____________________________________________________________

НАИМЕНЬШИЕ ПРИЗНАКИ

1. _____________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
3. _____________________________________________________________
4. _____________________________________________________________
5. _____________________________________________________________

1. очень активен, всегда в движении
2. берет все, что хочет
3. отлично умеет бросать и ловить мяч
4. очень красивый ребенок
5. — улыбка для всех
6. не хочет быть грязным или беспорядочным
7. может легко делать «физические вещи» (т.е, беги, карабкайся, катайся на трайке)
8. встречает неприятные ситуации (например, врачебные уколы), не вздрагивая
9. задает вопросы обо всем
10. может делать разные вещи
11. всегда выключает свет при выходе из комнаты
12. раздает игрушки всем, кто просит
13. видит, что нужно сделать, и помогает, не спрашивая
14. говорит правду, даже если это причиняет ему или ей ущерб
15. всегда хочет делать что-то самостоятельно
16. признан одаренным
17. делает то, что говорят
18. позволяет другому ребенку укусить себя
19. не любит, когда дела прерываются
20. всегда благодарит людей
21. всегда ищут товарищи по играм
22. произносит молитвы каждую ночь
23. можно доверить оставить соблазнительные предметы в покое
24. утешает грустного ребенка в дошкольном учреждении
25. получает перекус, когда голоден

От кого: Крэри, Элизабет, без порки и порки

<вернуться к началу страницы

Рейтинг детских черт

Оцените перечисленные ниже личностные качества.Используйте 1 как наиболее важный для вас.

Примечание: Черты такие же, как были представлены в Желаемых Детских Чертах (выше).

Цифры в скобках обозначают соответствующее утверждение в этом упражнении.

_____ АКТИВНЫЙ — много энергии, всегда в движении (1)

_____ АГРЕССИВНЫЙ — конкурентный (2)

_____ АТЛЕТИК — хорошо занимается спортом (3)

_____ ПРИВЛЕКАЮЩИЙ — красивый внешний вид (4)

_____ ВЕСЕЛЫЙ — приятный, приветливый (5)

_____ CLEAN — аккуратно, без загромождений (6)

_____ КООРДИНАЦИЯ — физически согласованная (7)

_____ МУЖЕСТВО — отстаивает свои убеждения (8)

_____ ЛЮБОПЫТНЫЙ — любознательный (9)

_____ ГИБКИЙ — изобретательный, инновационный (10)

_____ ФРУГАЛИЯ — бережет ресурсы и энергию (11)

_____ ЩЕДРЫЕ — доли с другими (12)

_____ ПОЛЕЗНО ДРУГИМ — альтруистический (13)

_____ ЧЕСТНЫЙ — правдивый (14)

_____ НЕЗАВИСИМАЯ — самостоятельная (15 и 25 лет)

_____ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО — интеллектуальное (16)

_____ ОБЕДИЕНТ — соответствует (17)

_____ ПАССИВНЫЙ — не агрессивный (18)

_____ УСТОЙЧИВОСТЬ — «сила отделки» (19)

_____ ПОЛИТ — воспитанные (20)

_____ ПОПУЛЯРНЫЙ — понравился сверстникам (21.)

_____ РЕЛИГИОЗНЫЙ — уважает Бога (22)

_____ САМОУПРАВЛЯЕМЫЙ — самоограничение (23)

_____ ЧУВСТВИТЕЛЬНЫЙ — внимательный к чужим чувствам (24)

От кого: Крэри, Элизабет, без порки и порчи

<вернуться к началу страницы

____________________________________________________________

Дополнительную информацию о ценностях можно найти в следующих книгах. Покупки на Amazon.com через наш веб-сайт поддерживают нашу работу, чтобы помочь родителям делать все возможное для воспитания своих детей.

<рекомендуемые книги о ценностях

<все наши рекомендуемые книги для родителей

___________________________________________________________

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи о злоупотреблениях и ценностях

<Тематическая страница библиотеки статей

Что такое эссе о моральных ценностях? — Mvorganizing.org

Что такое эссе о моральных ценностях?

Моральные ценности — это путь ценностей, в котором личность является жизненно важной сущностью.Моральные ценности — это основные принципы, которыми руководствуется жизненный путь и отношения. Это помогает человеку вести себя с хорошими мотивами и мыслями, которые не причиняют вреда другому. Каждый родитель гордится хорошими моральными качествами своего ребенка.

Каковы пять целей морали?

Благо нравственности состоит из пяти целей: удерживать общество от развала; облегчить человеческие страдания; способствовать процветанию человечества; справедливо и упорядоченно разрешать конфликт интересов; назначать похвалу, порицание, награду, наказание и вину.

Как измерить нравственность?

Уровень нравственности (указывающий на интенсивность нравственного поведения) обозначается уровнем моральной энергии. Все действия в модели несут в себе некоторую моральную энергию. Моральные акторы обладают высоким уровнем моральной энергии, а аморальные актеры — низким уровнем моральной энергии.

Что такое мораль?

Моральное «я» связано с моралью самости (качествами, благодаря которым человек является самим собой), которая подразумевает как личность человека (самоощущение человека и его идентичность, основанные на глубоко переживаемых заботах, обязательствах и привязанностях), так и как действует человек (характерные для человека образы мышления.

Что такое моральный пример себя?

Согласно нашему исследованию, моральное представление о себе изменяется из-за моральных и аморальных действий, которые люди совершают в течение дня, так что, когда люди делают что-то, что они считают моральным, например, помогают коллеге или жертвуют деньги на благотворительность, их моральное «я» — имидж повышается, и когда люди делают что-то, что они воспринимают как…

Какие примеры моральных норм?

Хотя мораль, как правило, определяется личными убеждениями и ценностями, безусловно, есть некоторые общие моральные принципы, с которыми большинство людей согласны, например:

• Всегда говори правду.
• Не разрушайте собственность.
• Имейте мужество.
• Выполняй свои обещания.
• Не обманывайте.
• Относитесь к другим так, как вы хотите, чтобы относились к вам.
• Не судите.
• Будьте надежными.

Что такое моральные нормы?

Моральный стандарт относится к имеющимся у нас нормам в отношении типов действий, которые мы считаем морально приемлемыми и морально неприемлемыми. В частности, моральные стандарты касаются вопросов, которые могут причинить серьезный вред или принести серьезную пользу людям.

Какие бывают типы морали?

При обсуждении применения морали можно рассмотреть четыре аспекта: религиозная мораль, мораль и природа, индивидуальная мораль и социальная мораль. РЕЛИГИОЗНАЯ НРАВСТВЕННОСТЬ. Религиозная мораль относится к человеческому существу по отношению к сверхъестественному существу или существам.

Каковы черты морали?

Этические заметки: 6 черт морали

• Люди испытывают чувство морального долга и ответственности.·
• Моральные ценности и моральные абсолюты существуют. ·
• «Моральный закон», следовательно, существует.
• «Моральный закон» известен людям.
• Нравственность «объективна» ·
• Моральные суждения должны подкрепляться причинами. ·

Каковы четыре основных моральных принципа?

Четыре основных этических принципа, применимых к судебной экспертизе, — это уважение к автономии, милосердие, непричинение вреда и справедливость.

Что такое плохая мораль?

Моральное зло — это любое морально негативное событие, вызванное умышленным действием или бездействием агента, например человека.Примером морального зла может быть убийство, война или любое другое злое событие, за которое кто-то может быть привлечен к ответственности или виновен. Отличить зло от «плохого» сложно.

Какой моральный вопрос?

Итак, определение морального вопроса просто связано с правом и. неправильное уже затуманено. Казалось бы, моральный вопрос — это тот, в котором тоже.