Примеры на публицистический стиль речи: Публицистический стиль: черты и примеры

Публицистический стиль речи — это… (примеры текстов)

Публицистический стиль речи — это раз­но­вид­ность рус­ско­го лите­ра­тур­но­го язы­ка, кото­рая исполь­зу­ет­ся сред­ства­ми мас­со­вой инфор­ма­ции с целью воз­дей­ствия на слу­ша­те­лей и чита­те­лей при осве­ще­нии собы­тий общественно-политической жизни.

Узнаем, что такое пуб­ли­ци­сти­че­ский стиль речи в рус­ском язы­ке, ука­зав его цель, сти­ле­вые чер­ты, жан­ры, харак­тер­ные язы­ко­вые сред­ства, отли­ча­ю­щие его от дру­гих книж­ных сти­лей речи. Приведем при­ме­ры тек­стов пуб­ли­ци­сти­че­ско­го стиля.

Что такое публицистический стиль?

Публицистический стиль — это язык общественно-политической лите­ра­ту­ры и средств мас­со­вой инфор­ма­ции: газет, жур­на­лов, радио и телевидения.

Публицистику назы­ва­ют лето­пи­сью совре­мен­ной жиз­ни обще­ства. С этой точ­ки зре­ния мож­но утвер­ждать, что она отра­жа­ет теку­щую историю.

Нет такой темы, кото­рая ни инте­ре­со­ва­ла бы жур­на­ли­стов. Публицистика обра­ще­на к зло­бо­днев­ным поли­ти­че­ским, соци­аль­ным, куль­тур­ным, фило­соф­ским, быто­вым про­бле­мам обще­ства. С этой пози­ции отме­тим, что пуб­ли­ци­сти­че­ский стиль речи реа­ли­зу­ет­ся для выра­же­ния досто­вер­ной и исчер­пы­ва­ю­щей инфор­ма­ции чита­те­лей о важ­ных собы­ти­ях общественно-политической жизни.

В Германии завер­ши­лись пар­ла­мент­ские выбо­ры. Как сооб­ща­ет теле­ка­нал ARD, соглас­но пред­ва­ри­тель­ным дан­ным Федеральной изби­ра­тель­ной комис­сии стра­ны по ито­гам под­счё­та дан­ных всех 299 окру­гов после под­счё­та 100% бюл­ле­те­ней во всех окру­гах побе­ду одер­жа­ла Социал-демократическая пар­тия Германии — она полу­ча­ет 25,7% голо­сов ( лидер — Олаф Шольц).

С дру­гой сто­ро­ны, этот стиль речи при­зван не толь­ко инфор­ми­ро­вать, но и воз­дей­ство­вать на свою ауди­то­рию, фор­ми­ро­вать у чита­те­лей опре­де­лен­ный взгляд на обсуж­да­е­мые собы­тия и живо­тре­пе­щу­щие вопро­сы внут­рен­ней и внеш­ней поли­ти­ки, эко­но­ми­ки, куль­ту­ры, спор­та, то есть в конеч­ном ито­ге вли­ять на миро­воз­зре­ние обще­ства. Учитывая выяв­лен­ную функ­ци­о­наль­ность, опре­де­лим, что такое пуб­ли­ци­сти­че­ский стиль речи.

Определение

Публицистический стиль — это функ­ци­о­наль­ная раз­но­вид­ность рус­ско­го лите­ра­тур­но­го язы­ка, кото­рая исполь­зу­ет­ся для инфор­ми­ро­ва­ния о важ­ных собы­ти­ях общественно-политической жиз­ни и созда­ния опре­де­лен­но­го мне­ния у читателей.

В свя­зи с зада­чей воз­дей­ство­вать на людей пуб­ли­ци­сти­ке при­су­щи харак­тер­ные сти­ле­вые черты:

• при­зыв­ность
• яркость
• эмо­ци­о­наль­ность

Этот функ­ци­о­наль­ный стиль речи чаще все­го оформ­ля­ет­ся в виде моно­ло­га об опи­сы­ва­е­мом явле­нии или про­бле­ме. Например, автор ста­тьи о рус­ском писа­те­ле Ф. М. Достоевском ведет дове­ри­тель­ный раз­го­вор со сво­им читателем.

Герой наших дней

Достоевского мас­со­во изда­ют в Китае, Корее, Аргентине, Бразилии, не гово­ря уж о Европе, где с его рома­на­ми зна­ко­мы уже очень дав­но. Правда, дол­гое вре­мя Достоевского на Западе пола­га­ли авто­ром поли­цей­ских и фелье­тон­ных рома­нов, кото­рые пишут­ся за месяц, чита­ют­ся за вечер и забы­ва­ют­ся через пару дней. Тех же «Братьев Карамазовых» счи­та­ли кри­ми­наль­ным быто­вым роман­чи­ком и при пере­во­де выбра­сы­ва­ли из него «Легенду о Великом Инквизиторе». Теперь же на кон­фе­рен­ции Института рус­ской лите­ра­ту­ры РАН, про­шед­шей нынеш­ним летом, швей­цар­ская писа­тель­ни­ца Ильма Ракуза заяви­ла: «Безусловно герой наше­го вре­ме­ни — Иван Карамазов и его «Легенда о Великом Инквизиторе», в кото­рой дан глу­бо­кий ана­лиз меха­низ­мов тота­ли­та­риз­ма и кото­рая и по сей день оста­ёт­ся необы­чай­но актуальной».

Основные при­зна­ки стиля	Публицистический стиль
Основная функ­ция	Воздействовать на обще­ствен­ное созна­ние, инфор­ми­руя широ­кие кру­ги насе­ле­ния о важ­ней­ших акту­аль­ных собы­ти­ях и про­бле­мах совре­мен­но­сти, сфор­ми­ро­вать обще­ствен­ное мнение.
Жанры	Информационные: замет­ка, репор­таж, интер­вью. Аналитические: кор­ре­спон­ден­ция, ста­тья, рецензия. Художественно-публицистические: зари­сов­ка, очерк, эссе. Выступления на общественно-политические темы, театрально-драматические и музы­каль­ные ком­по­зи­ции, направ­лен­ные на реше­ние соци­аль­ных проблем.
Основные чер­ты стиля	акту­аль­ность опе­ра­тив­ность инфор­ма­тив­ность объ­ек­тив­ность при­зыв­ность соче­та­ние логич­но­сти с образностью откры­тая оценочность реклам­ность ясность чет­кость доступ­ность стан­дарт­ность образ авто­ра
Специфическая лек­си­ка	общественно-политическая лек­си­ка соче­та­ние лексико-стилистической осо­бен­но­сти науч­но­го сочи­не­ния и ора­тор­ской речи соче­та­ние непри­нуж­ден­ной живой раз­го­вор­ной речи и чет­кой упо­ря­до­чен­но­сти лите­ра­тур­но­го языка тро­пы эмоционально-экспрессивная лек­си­ка афо­риз­мы чужая речь
Грамматические осо­бен­но­сти	Разнообразные виды син­так­си­че­ских кон­струк­ций, сти­ли­сти­че­ские фигу­ры; пре­об­ла­да­ние имен­ных и гла­голь­ных частей речи.

Жанры публицистического стиля речи

Публицистический стиль речи исполь­зу­ет­ся для осве­ще­ния собы­тий в раз­лич­ных сфе­рах общественно-политической жиз­ни. В соот­вет­ствии с этим его жан­ро­вый диа­па­зон доста­точ­но широк. В уст­ной речи пуб­ли­ци­сти­че­ский стиль исполь­зу­ет­ся в выступ­ле­ни­ях адво­ка­тов, ора­то­ров на митин­гах и собра­ни­ях, выступ­ле­ни­ях поли­ти­че­ских и обще­ствен­ных дея­те­лей по теле­ви­де­нию и радио.

Преобладающей фор­мой пуб­ли­ци­сти­ки явля­ет­ся пись­мен­ная речь, кото­рая реа­ли­зу­ет­ся в жанрах:

• пуб­ли­ци­сти­че­ская статья
• очерк
• замет­ка
• интер­вью
• репор­таж
• эссе
• порт­рет­ный очерк
• путе­вые заметки
• пам­флет
• фелье­тон

В каче­стве при­ме­ра тек­ста при­ве­дем отры­вок очер­ка, опуб­ли­ко­ван­но­го в жур­на­ле «Загадки исто­рии», о женщине-танкистке Александре Ращупкиной.

В годы Великой Отечественной вой­ны наравне с муж­чи­на­ми на защи­ту Родины вста­ли и жен­щи­ны. Больше все­го их насчи­ты­ва­лось в военно-медицинских учре­жде­ни­ях (70% млад­ше­го и сред­не­го пер­со­на­ла), под­раз­де­ле­ни­ях свя­зи (до 80%) и дорож­ных вой­сках (боль­ше поло­ви­ны). Но вот с женщинами-танкистками все было по-иному: по оцен­кам ученых-историков в вой­сках женщин-танкисток насчи­ты­ва­лось не более 20. Поэтому воен­ная судь­ба Александры Ращупкиной во всех смыс­лах уни­каль­на. Ведь Александра, или Сашка-сорванец, как назы­ва­ли её сослу­жив­цы, смог­ла повто­рить исто­рию «кавалерист-девицы» Надежды Дуровой, участ­ни­цы вой­ны с фран­цу­за­ми 1812 года.

Александра нача­ла свой бое­вой путь в соста­ве зна­ме­ни­той 62-ой армии гене­ра­ла Василия Чуйкова, на Сталинградском фрон­те. Отлично води­ла танк, и сослу­жив­цы дали ей про­зви­ще Санька-сорванец. Она при­ни­ма­ла актив­ное уча­стие в осво­бож­де­нии Украины, Польши, про­яв­ляя при этом муже­ство и геро­изм. За три года служ­бы женщина-танкист про­шла с това­ри­ща­ми огонь и воду. Все это вре­мя слу­жи­ла механиком-водителем тан­ка, и никто не дога­ды­вал­ся, что рядом с ними нахо­дит­ся женщина.

Виктор Приходько

Языковые средства публицистического стиля

Основу пуб­ли­ци­сти­ки, как и любо­го сти­ля речи, состав­ля­ет обще­упо­тре­би­тель­ная ней­траль­ная лек­си­ка рус­ско­го язы­ка. Вместе с тем пуб­ли­ци­сти­че­ский стиль отли­ча­ют харак­тер­ные язы­ко­вые средства.

В свя­зи с осве­ще­ни­ем важ­ных или зло­бо­днев­ных собы­тий для пуб­ли­ци­сти­ки харак­тер­на общественно-политическая лек­си­ка (депу­тат, выбо­ры, пар­ла­мент, обо­ро­но­спо­соб­ность, кон­сен­сус), упо­треб­ле­ние морально-этических слов (согла­сие, состра­да­ние, мило­сер­дие, веж­ли­вость), тор­же­ствен­ных слов, фра­зео­ло­гиз­мов и рече­вых штам­пов (Отчизна, дер­жа­ва, вос­пря­нуть, пре­одо­леть, одер­жать побе­ду, сто­ять насмерть, дер­жать руку на пуль­се).

В текстах пуб­ли­ци­сти­че­ско­го сти­ля для реа­ли­за­ции функ­ции воз­дей­ствия на чита­те­лей неред­ко исполь­зу­ют­ся эмо­ци­о­наль­но окра­шен­ные сло­ва, части­цы, меж­до­ме­тия, вос­кли­ца­ния, рито­ри­че­ские вопро­сы, побу­ди­тель­ные пред­ло­же­ния. В пуб­ли­ци­сти­ке часто упо­треб­ля­ют­ся повто­ры и инвер­сия.

Видеоурок

Скачать ста­тью: PDF

жанры, черты и особенности (с примерами текста)

 

Стили речи различаются друг от друга наличием определенных конструкций,  составом использованных слов и оборотов, а также целью передачи информации, которая и обуславливает особенности данного стиля. Публицистический стиль наряду с научным, литературно-художественным, формально-деловым и разговорным относится к основным стилям речи.

Использование и функции

Данный стиль применяется при составлении текстов, передаваемых через массовые средства информации. Публицистические тексты можно встретить в газетах и журналах, а также в других периодических изданиях. Предметами публицистических текстов могут быть разного рода общественные, политические или экономические события, новости или другая информация, которая касается широких масс и нуждается в распространении.

Примеры публицистического стиля речи:

14 сентября организационный комитет утвердил список мероприятий, посвященных 70-летию университета. Было решено провести студенческую конференцию, праздничный концерт и торжественную церемонию награждения студентов и преподавателей, активно участвовавших в жизни университета.

На открытие галереи современной живописи в центре Петербурга прибыли гости и эксперты не только из других городов РФ, но и из Франции, Италии и Японии. Директор галереи заявил, что в будущем планируются выставки молодых художников из Европы и Азии.

Особенности публицистического стиля речи

К основным характерным чертам публицистического стиля речи относятся:

• Нацеленность на широкие массы. Каждый текст, написанный в данном стиле, предполагает наличие читателей (или слушателей), которые в силу определенных обстоятельств относятся к целевой аудитории. К ряду подобных обстоятельств числятся национальность, место жительства, принадлежность к конкретной социальной группе, возраст, профессия и т.д.
• Актуальность. Информация, передаваемая при помощи публицистических жанров, должна быть актуальной на данный момент и содержать в себе какую-либо новость.
• Информативность. Целью публицистики является ознакомление общества с определенной информацией. Сведения, представляемые в такого рода текстах, должны соответствовать действительности и быть объективно представлены.
• Эмоциональность. Публицистические тексты должны воздействовать на читателей и слушателей эмоционально. Именно этой особенностью публицистический стиль отличается от научного.

Жанры публицистики

Жанровая разнообразность публицистического стиля речи обусловлена наличием разных средств массовой информации. Для печатных изданий наиболее характерны статьи и очерки, также часто публикуются интервью. По радио и телевидению транслируются репортажи, сообщения и диалоги в форме интервью, беседы и дебатов. Особое место в жанровой системе  публицистического стиля занимает реклама, которая может быть представлена в форме объявлений или очерков. Часто используемым в публицистике жанром являются лозунги, которые имеют агитационное назначение: Будем беречь нашу природу!

Лексические особенности публицистических текстов

Публицистический стиль выделяется наличием слов и сочетаний, которые характеризуются образностью и представляют собой лексические клише: коренные преобразования, радикальные реформы и др.

Нацеленность публицистических текстов на читателя и слушателя является основой для применения в них оборотов, создающих связь между писателем (или оратором) и адресатом, которому передается информация: Дорогой читатель… Уважаемые зрители…

В зависимости от конкретной темы, публицистические тексты могут содержать военные, социологические, экономические или исторические термины.

Синтаксические конструкции в публицистическом стиле

Синтаксико-стилистические приемы являются неотделимой частью публицистического стиля речи. Наиболее часто в газетно-журнальных статьях и очерках встречаются риторические вопросы и восклицания, которые имеют экспрессивную функцию: Получится ли у сторон добиться компромисса?

 

 

Загрузка…

как писать публицистический текст?? ? помогите примерами=*** — Спрашивалка

Публицистический стиль более противоречивый и неоднозначный. Главная его особенность: он используется для «промывки мозгов» в СМИ, а, следовательно, изначально необъективен и содержит оценку автора происходящих событий, явлений или объектов. Публицистический стиль широко используется для манипулирования.

Рассмотрим на примерах.

Допустим, в деревне Эксперименталово местный житель дядя Ваня провел ряд испытаний нового химического препарата на курице, в результате чего она стала нести золотые яйца. А теперь давайте посмотрим, как эту информацию может донести до нас публицистический стиль:

Пример публицистического стиля речи №1

Невероятное открытие! Житель глухой деревни Эксперименталово изобрел новый препарат, заставляющий куриц нести золотые яйца! Тайна, над которой не одно столетие бились величайшие алхимики мира, наконец, раскрыта нашим соотечественником! Пока от изобретателя никаких комментариев не поступало, он, в данный момент, находится в сильном запое, однако можно однозначно сказать, что открытия таких патриотов, однозначно, стабилизируют экономику нашей страны и укрепят ее позиции на мировой арене как лидера в области добычи золота и производстве золотых изделий на десятки лет вперед.

Пример публицистического стиля речи №2

Акт беспрецедентной жестокости и бесчеловечного отношения к животным проявил житель деревни Эксперименталово, который в своих корыстных целях с особым цинизмом использовал несчастных куриц для создания своего «философского камня» . Золото было получено, однако это живодера не остановило, и он, как абсолютно аморальный тип, ушел в глубочайший запой, даже не пытаясь помочь бедным созданиям, ставшим жертвой его вопиющих экспериментов. Сложно сказать, чем чревато такое открытие, однако, учитывая тенденции в поведении «ученого» , можно сделать вывод, что он явно замышляет захват власти над миром.

Публицистический стиль, его признаки. Особенности функционирования

Название предмета	Русский язык
Класс	11
УМК (название учебника, автор, год издания)	«Русский язык 10-11 классы» автор –Н.Г.Гольцова, И.В.Шамшин, М.А.Мищерина Уровень обучения-базовый
Тема урока	«Публицистический стиль, его признаки. Особенности функционирования»
Общее количество часов, отведенное на изучение темы	1 час
Место урока в системе уроков по теме	Данный урок является первым при изучении раздела «Публицистический стиль речи» и включает в себя следующее программное содержание: особенности публицистического стиля, используемые в нем средства эмоциональной выразительности (на основе содержащейся в учебнике информации).
Цель урока	Обобщить ранее полученные учащимися знания о публицистическом стиле речи, его чертах; закрепить умение анализировать текст с точки зрения его стилистической принадлежности.
Задачи урока	Развивать умения пользоваться общественно-политической лексикой, средствами публицистического стиля, эмоционального воздействия на слушателя, читателя; воспитание общечеловеческих ценностей (при помощи восприятия текстов нравственного характера).
Планируемые результаты	Учащиеся должны научиться: распознавать тексты публицистического стиля речи; строить свою устную и письменную речь в соответствии с орфоэпическими, орфографическими, лексическими, пунктуационными и стилистическими нормами современного языка; уметь вести беседу, дискуссию и составлять вопросы для интервьюера;  применять в жизненных  ситуациях правила речевого общения. предполагается     понимание  учащимися практической значимости грамотной речи, формирование видения речевых и грамматических ошибок и умения их исправлять, продуктивная подготовка к ЕГЭ.
Техническое обеспечение урока	Компьютер, экран, проектор, раздаточный материал, таблица.
Дополнительное методическое и дидактическое обеспечение урока:	http://school-of-inspiration.ru/publicisticheskij-stil-cherty-i-primery http://www.km.ru/referats/ http://referatwork.ru/refs/source/ref-40226.html http://videotutor-rusyaz.ru/uchenikam/teoriya/94pu http://www.e-reading.club/book.php?book=34608 http://old-russian.chat.ru/08slovo.htm http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2012/01/31/tablitsa-stili-rechi http://www.socreklama.ru/ https://ru.wikipedia.org/wiki http://yanachup.livejournal.com/798.html https://yandex.ru/images/search?img_url «Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи.10-11 классы» А.И.Власенков Л.М. Рыбченкова Москва «Просвещение» 2011 г. «Поурочные разработки по русскому языку. Грамматика. Текст. Стили речи. 11 класс» И.В.Золотарева Л.П.Дмитриева Москва «ВАКО»2010 г. Современные педагогические технологии в преподавании предметов гуманитарного цикла: русский язык, литература, история, МХК, музыка Методическое пособие (Из опыта работы методистов ЛОИРО и учителей Ленинградской области) В.А. Терешина, О.Ю. Срабова, Н.П. Столова Под редакцией Л.К.Ивановой Санкт-Петербург 2009г.
Содержание урока:	Для реализации задач урока использованы следующие виды работ: Орфоэпическая разминка Слово учителя с элементами беседы Фронтальный опрос Индивидуальные опережающие задания –выразительное чтение текстов Анализ текста публицистического стиля Творческая работа в парах Контроль / Работа в парах/ группах/индивидуальная Работа с упражнениями учебника Подведение итогов урока Домашнее задание

Ход урока

I. Оргмомент.

II.Орфоэпическая разминка (подготовка задания 1 ЕГЭ) Речь грамотного человека должна быть правильной, соответствовать нормам литературного произношения. Орфоэпия учит нас этому. Я предлагаю вам выполнить орфоэпическую разминку. В ЕГЭ это задание 1. На столах у вас листы со словами. Ваша задача —  записать эти слова и правильно расставить в них ударение.

У доски работают 2 человека.

1.Агент, балованный, добыча, закупорить, договор, торты, баловаться, черпать, жалюзи, свёкла. дефис, красивее.

2.Банты, водопровод, каталог, монолог, звонишь, столяр, щавель, засветло, затемно, озлобить, аэропорты, донизу.

Проверьте себя..(слайд 3)

III. Актуализация знаний учащихся:

— Какие сферы человеческой деятельности обслуживает официально-деловой стиль речи? Перечислите его основные черты и функции.

-Каковы общие черты, объединяющие научный и официально-деловой стили?

-Почему для научного и официально-делового стилей не свойственна экспрессивность и эмоциональность?

-О каких ещё функциональных стилях нам предстоит вспомнить? (См.таблицу)

— Да, публицистический и художественный. Какому же стилю мы посвятим урок?

-Запишите тему урока.( «Публицистический стиль, его признаки. Особенности функционирования»)

IV. Работа по теме урока. Изучение нового материала.

1.Вступительное слово учителя с элементами беседы с целью обобщения имеющихся знаний по теме, активации, мотивации для дальнейшей работы.

На многих уроках русского языка мы обращаемся к текстам публицистического стиля. Данный стиль занимает особое место среди функциональных стилей, так как основная функция, которую он выполняет, — это функция воздействия. Публицистический стиль обращён к слушателям, читателям, об этом говорит уже происхождение самого слова «публицистический» (publicus, лат. – общественный). Слайд 4.

— Назовите сферу употребления публицистического стиля? (общество, политика, экономика, культура). Слайд 5.

-Где реализуется публицистический стиль? (в средствах массовой информации: в газетах, радио, телевидении и т.д.) Слайд 6.

-Какие вы знаете жанры публицистики? (очерк, статья, фельетон, репортаж, интервью, реклама и т.д.).Слайд 7.

-Каковы языковые приметы публицистического стиля: лексические, морфологические, синтаксические? Слайд 8-11.

-Для чего в публицистических произведениях используются изобразительно-выразительные средства языка?(для усиления эмоционального воздействия на читателя и слушателя).Слайд 12.

— В чём сходство публицистического и художественного стилей речи? (отражают индивидуальность автора).Слайд 13.

— Известны ли вам примеры положительного воздействия публицистики в отечественной литературе? Слайд 14. ( А.Н.Радищев «Путешествие из Петербурга в Москву», А.С.Пушкин «К Чаадаеву», М.Ю.Лермонтов «Прощай, немытая Россия»; публицистика И.Г.Эренбурга, А.Н.Толстого, Л.М.Леонова в годы Великой Отечественной войны и др.)

Учитель: Заполните таблицу «Общая характеристика публицистического стиля», пользуясь теоретическим материалом на стр. 394 учебника. (После выполнения проверяют правильность заполнения на слайде).Слайд 15-16.

2.Сообщения заранее подготовленных учащихся: 1.Чтение отрывка из «Слова о полку Игореве»- «Золотое слово Святослава». Слайд 17

-Определите сферу употребления данного обращения.(политика)

— Почему речь Святослава, обращенная к русским князьям, названа «золотое слово»?

— Какое значение имеет «золотое слово» в раскрытии идейного смысла поэмы?

— Какие словесные приёмы для убеждения князей использует Святослав?

3.Чтение главы из книги Д.С.Лихачёва «Письма о добром и прекрасном» — «Молодость- вся жизнь». После прослушивания проводится комплексная работа с текстом.(раздаточный материал на партах)

МОЛОДОСТЬ – ВСЯ ЖИЗНЬ

Когда я учился в школе, а потом в университете, мне казалось, что моя «взрослая жизнь» будет в какой-то совершенно иной обстановке, как бы в ином мире, и меня будут окружать совсем другие люди. От настоящего не останется ничего… А на самом деле оказалось все иначе. Мои сверстники остались со мной. Не все, конечно: многих унесла смерть. И все же друзья молодости оказались самыми верными, всегдашними. Круг знакомых возрос необычайно, но настоящие друзья – старые. Подлинные друзья приобретаются в молодости. Я помню, что и у моей матери настоящими друзьями остались только ее подруги по гимназии. У отца друзья были его сокурсники по институту. И сколько я ни наблюдал, открытость к дружбе постепенно снижается с возрастом. Молодость – это время сближения. И об этом следует помнить и друзей беречь, ибо настоящая дружба очень помогает и в горе и в радости. В радости ведь тоже нужна помощь: помощь, чтобы ощутить счастье до глубины души, ощутить и поделиться им. Неразделенная радость – не радость. Человека портит счастье, если он переживает его один. Когда же наступит пора несчастий, пора утрат – опять-таки нельзя быть одному. Горе человеку, если он один.

Поэтому берегите молодость до глубокой старости. Цените все хорошее, что приобрели в молодые годы, не растрачивайте богатств молодости. Ничто из приобретенного в молодости не проходит бесследно. Привычки, воспитанные в молодости, сохраняются на всю жизнь. Навыки в труде – тоже. Привык к работе – и работа вечно будет доставлять радость. А как это важно для человеческого счастья! Нет несчастнее человека ленивого, вечно избегающего труда, усилий…

Как в молодости, так и в старости. Хорошие навыки молодости облегчат глубокой старости И еще. Есть русская пословица: «Береги честь смолоду». В памяти остаются все поступки, совершенные в молодости. Хорошие будут радовать, дурные не давать спать!

Всем:

— Определите тему, стиль текста, тип речи текста. Докажите. (Стиль – публицистический, тип речи – рассуждение-размышление; цель -привлечь внимание, воздействовать на читателя и слушателя, дать мудрый совет молодёжи).

-Что вам известно об авторе этого текста — Д.С.Лихачёве? Слайд 18

Работа по группам.

Задания первой группе:

— Какие лексические особенности текста вы бы отметили? (использование лексики, обозначающей понятия морали, этики, переживания человека; использование отвлечённых существительных: дружба, жизнь, труд, молодость, богатство, открытость; речевые повторы- пора несчастий, пора утрат, неразделенная радость – не радость.)

Задания второй группе:

-Присутствуют ли средства эмоциональной выразительности? (Эпитеты: глубокой старости, подлинные друзья; метафоры: навыки молодости, богатств молодости, сердцевина счастья, гармония личности, молодость проходит, недостатки жизни, до глубины души; использование фразеологизмы — и в горе и в радости, унесла смерть; используется поговорка- «Береги честь смолоду»).

Задания третьей группе:

-Найдите синтаксические приметы публицистического текста.

(Инверсия: человека ленивого; использование побудительных предложений, предложений с однородными членами, неполных предложений, восклицательного предложения; экспрессивный повтор отдельных слов: в радости ведь тоже нужна помощь: помощь, чтобы ощутить счастье до глубины души, ощутить и поделиться им. В предложениях в роли сказуемого часто выступают глаголы в форме повелительного наклонения. Сущ. в род. п. в роли несогласованных определений: внимание читателя, пора несчастий,

друзья молодости).

Заслушать выступления групп. Выводы.

4.Новая информация. Учитель:

-В настоящее время широкое распространение получила реклама-особый вид текста, рассказывающая о различных видах услуг с целью оповещения потребителей и создания спроса на товары и услуги. Цель рекламы – привлечь внимание, сообщить краткую, но убедительную информацию.

-Как построена реклама? Слайд 19 — лозунг(слоган), зачин(первая строка текста, вступление), основная часть, заключение.

-Какая реклама называется социальной? Слайд 19 — с 1994 года в России появилась такая реклама. Её цель- пропаганда здорового образа жизни, благотворительность, помощь детям.

VI. Закрепление. Тренировочные упражнения. Творческое задание в парах: придумайте текст соц. рекламы, посвященной защите животных – братьев наших меньших.

Учитель: ряд заданий ЕГЭ как раз и предполагают проверку знаний особенности стилей речи – умения применять их к анализу текста. Это означает, что старшеклассники должны свободно владеть понятийным и терминологическим аппаратом: хорошо знать стили речи (и их основные особенности), типы текстов (и их признаки), средства и способы связи предложений в тексте и языковые средства выразительности. Класс делится на 3 группы, которые работают с текстами упражнений учебника и выполняет задание по вопросам:

1 группа – упр. 528, стр.395.

2 группа – упр. 529 («Сорный язык») стр.395.

3 группа –упр. 529 («Не наш русский») стр.396.

Опорные вопросы к упражнениям:

1.Определите признаки публицистического стиля.

2.Каковы лексические особенности данных текстов?

3.Какой синтаксис используется авторами текстов?

4.Присутствуют ли средства языка, характерные для научного или художественного стилей?

Заслушать ответы по выполненному заданию. Выставить оценки.

V. Итог урока. Выводы по теме урока (комментарии).

Вопросы:

— Какие же признаки публицистического стиля мы повторили?

— Где употребляется данный стиль речи?

— Какой тип речи характерен для публицистического стиля?

— Приведите примеры функционирования публицистического стиля.

VI.Рефлексия. Вспомните задания на уроке, отметьте моменты (+), когда:

1.Было интересно 2.Вызвало трудности 3.Хотелось ответить 4.Вызвало удивление

1. Домашнее задание. Параграф 114, упр.529-531, вопросы и задания –стр.399. Задание для желающих: подготовить сообщение в форме мультимедиапрезентации. о публицистическом стиле речи.

Нужен текст публицистического стиля(3-5 предложений)…

Немного теории.
 Что такое публицистический стиль речи? 

В отличие от других стилей речи, публицистический стиль противоречивый и неоднозначный. Его особенностью является то, что его используют для изложения информации в том русле, который необходим для управления народом. Чаще всего его используют в СМИ, и такой стиль речи необъективен и содержит оценку автора происходящих событий. Публицистический стиль широко используется для манипулирования и внушения тех фактов, которые необходимы для более успешного управления народом.

**************Приведем несколько примеров *************

Допустим произошло некоторое событие. В деревне N  упал осколок метеорита.

1 вариант:

Невероятное событие! В глухой деревне N жители обнаружили послание от внеземной цивилизации! Ученые многих стран мира пытаются выйти на связь с инопланетными существами и наконец-то будет сделан первый шаг к сближению межгалактических планет. И как мы гордимся, что это событие произошло именно в нашей стране и именно нашим ученым первым удастся наладить внеземное общение. Новые открытия стабилизируют экономику нашей страны и укрепят ее позиции на мировом рынке.

2 вариант.

Акт беспрецедентной жестокости и бесчеловечного отношения к народу нашей страны сегодня был продемонстрирован на примере деревни N. На деревню было совершено жестокое нападение. На жителей деревни обрушился каменный дождь, полностью уничтожив жилища и урожай, над которым трудились весь год жители этой деревни. Правительство поручило провести расследование и выяснить с чей стороны было выполнено жестокое нападение. Правительство приложит все силы, чтобы защитить народ нашей страны от иноземных террористов.

3 вариант.

Сегодня в деревне N прошел каменный дождь, который нанес урон урожаю и немного повредил дома жителей этой деревни. На сегодняшний день работы по восстановлению целостности домов завершены и жители вернулись к нормальной жизни.

4 вариант.

Вы даже не можете себе представить что сегодня утром обнаружили жители деревни N, проснувшись рано утром. Вместо снега землю покрыли мелкие камушки. Теперь жители могут не асфальтировать дороги и теперь в магазинах вы не встретите в продаже тапочек. Зато открыты новые туристические туры в деревню N. Приглашаем всех насладится необычным явлением природы. 

*******************
Как мы видим одно и тоже событие может быть рассказано так, как будет выгодно СМИ.

Журналистский стиль выступления: характеристика, примеры

Журналистский стиль речи используется для передачи информации в общественно-политические сферы. Его можно встретить в выступлениях спикеров на собраниях, в газетных статьях и журналах, раскрывающих политические и социальные проблемы.

Особенности публицистического стиля выступления

Само значение слова «публицистический» характеризует общество, государство. По этимологии эти слова близки к слову «публика», означающее «слушатели», «люди».«

Журналистский стиль речи в определенном смысле следует назвать языком газет и журналов, теле- и радиопередач, общественно-политических заявлений, выступлений на торжествах, митингах и митингах. Благодаря своему мастерству докладчик ищет обратную связь с аудиторией, появляется интерес к теле- и радиопередачам, газеты и журналы приобретают читателей, а в жанре эссе автор может высказать свое мнение по заданной проблеме. Журналистский стиль речи используется в проблемах, касающихся политики, философии, общества, морали и даже образования.

Стиль отличается четкой и логичной структурой текста. Эмоционально выраженные слова помогают добиться максимальной силы звонка. Стилистические приемы отличаются своей традиционностью. Главная особенность публицистического стиля — лаконичность выражений в нем.

В этом направлении выделяются отдельные подложки:

• газетно-публицистический;
• радиожурналист;
• стиль динамика.

Основные черты стиля

Важной особенностью стиля является сочетание сообщения и воздействия.Оратор использует его при необходимости не только для передачи информации, но и для воздействия на слушателей, побуждая их к действию. Кроме того, автор, доводя до аудитории любые факты, показывает свое прямое отношение к ним.

Журналистский стиль отличается противоречивостью и неоднозначностью. Его можно использовать для изложения фактов так, как это необходимо для управления людьми.

Предположим, что произошло определенное событие. В каком-то селе (пусть это будет село Мурашино) упали осколки метеорита.В СМИ эта информация может иметь другое толкование:

1. Сегодня произошло уникальное событие! Жители села Мурашино, проснувшись рано утром, увидели, что земля усыпана мелкими гранулами. Теперь жителям небольшого поселка не нужно асфальтировать дороги. Было решено организовать туристические туры в Мурашино. Полюбоваться необычным природным явлением сможет каждый!
2. Сегодня в селе Мурашино произошли каменные осадки, повредившие урожай и незначительно повредившие дома местных жителей.На данный момент работы по восстановлению целостности домов завершены, люди вернулись к привычной жизни.

Лексика журналистского стиля выразительна, основана на эмоциях с социально значимым рейтингом. Значит, в этом направлении есть слова как с положительной, так и с отрицательной оценкой. Кроме того, говорящий использует всевозможные аналоги и метафоры, легко воспринимаемые на слух.

Еще одной особенностью стиля является документальная точность изложения, логика построенных цепочек и их связность, а также общедоступность.При составлении текста автор должен опираться на аудиторию.

Часто в публицистическом тексте используется грамотное сочетание разговорной лексики с книжной.

Своевременность и оперативность — еще одна отличительная черта стиля. Для журналистских статей они гарантируют успех и общественный резонанс.

Связь журналистики с другими стилями речи

Журналистское направление находится между научным и художественным стилями.Можно сказать, что он имеет межстилевую принадлежность. Журналистика близка к научному стилю в своей логически связанной последовательности изложения определенных фактов, развернутых утверждений и разделения на логические абзацы.

Связано с художественным стилем особенностью речи, яркими эмоциональными элементами, метафорами, сравнениями, перифразами. Главное отличие от художественного направления — это слова эмоционального воздействия, не обладающие такой отчетливой свежестью и эмоциональной окраской.

Жанры в журналистике

Важной особенностью журналистского стиля является аннотация. Если стиль разделен на жанры, то можно выделить следующие категории: интервью, рецензия, эссе, выступление судьи, рецензия, письмо, отчет, репортаж, обращение, заметка, брошюра, выступления на телевидении и радио, встречи, отчеты, переписка, обращение. , feuilleton (газетные статьи на злободневные темы, в которых хорошо используются сатирические или юмористические приемы).

В зависимости от жанра текста на передний план может выходить стандартное или текстовое выражение.

Синтаксическая характеристика журналистского стиля

Журналистские тексты характеризуются некоторыми синтаксическими особенностями. Например, риторические смысловые вопросы: «Сколько нужно, чтобы разглядеть алмазное небо над головой?» Или вопрос-ответ: «Александр Сергеевич Пушкин постоянно признавался в любви к русскому народу? Но нет, он сделал для своего народа! Также используются повторы: «Побеждают те, кто стремится к лучшему! Выигрывают те, кто не останавливается! Множество восклицательных предложений: «Что ты делаешь! Вы рожаете преступников! Часто используется обратный или неправильный порядок слов: «Новые методы ведения домашнего хозяйства предлагают предприниматели из Архангельска.«

Для журналистского стиля характерно использование обращений, цитат из литературы, поговорок, афоризмов, пословиц, большого количества однородных членов в предложениях.

Язык журналистики — Marshall Communications

Размещено: 13 мая 2015 г.

Джен Боес, специалист по коммуникациям

Если вы не работали журналистом или специалистом по связям с общественностью, вы, вероятно, не очень хорошо знакомы со стилем AP.Так почему тебе это нужно? Если вы создаете контент или отвечаете за утверждение контента, который будет распространяться в средствах массовой информации (например, пресс-релизы, комплекты материалов для прессы, статьи с мнениями), вы должны использовать стиль AP, если вы хотите, чтобы предоставляемой вами информации доверяли и уважали репортеры, с которыми вы работаете. Вам нужно говорить на их языке.

Стиль AP, сокращенно от Associated Press, — это стиль письма журналистов. «Правила», касающиеся орфографии, языка, пунктуации, использования и журналистского стиля, ежегодно публикуются в AP Stylebook.Существует также онлайн-версия, на которую вы можете подписаться, и я думаю, что это лучший вариант, поскольку правила стиля AP меняются в той или иной форме, форме или форме каждый год.

Эти правила определяются, как вы уже догадались, Associated Press. Associated Press — один из самых надежных источников новостей в мире. Он принадлежит более чем 1400 газетам США, которые входят в его состав и получают новостной контент, который он генерирует. Он опубликовал свою первую книгу стилей в 1953 году.

На самом деле, единственный способ убедиться, что вы остаетесь на вершине стиля AP, — это использовать книгу стилей AP.Это библия журналистов и специалистов по связям с общественностью. Я пишу материалы для СМИ более 20 лет и до сих пор не знаю наизусть всех правил и рекомендаций.

Некоторые, на самом деле, могут сбивать с толку. Одно, которое разочаровывает людей в течение многих лет, — это правило не использовать заглавные буквы в профессиональных названиях, которые появляются после имени человека. Например, «Джон Смит, директор по маркетингу Sun Oil» будет правильным. Если бы у меня был доллар за каждое ошибочное изменение, которое я получил обратно в связи с этим правилом, я бы к настоящему времени был богат.

Правильное использование чисел также может сбивать с толку. Например, стиль AP требует, чтобы вы записывали числа от 1 до 9. Когда вы дойдете до десяти и выше, используйте числовые цифры. Одно исключение — возраст. Для веков всегда используйте числовые цифры.

Затем следует количество пробелов после точки. Большинство людей, которые научились печатать на пишущей машинке, твердо уверены, что это два пробела. Стиль AP говорит, что это один.

И я уже упоминал о тех надоедливых изменениях, которые любит делать AP? Это укоренилось в моей голове с тех пор, как я был студентом колледжа, какие штаты следует сокращать и как в соответствии со стилем AP.Что ж, в 2014 году сотрудники AP решили изменить правила. Теперь все названия штатов должны быть прописаны.

Это возвращает меня к книге стилей AP. Лучший способ убедиться, что вы следуете всем правильным правилам и рекомендациям (а их тысячи), — это обращаться к книге стилей и часто к ней обращаться. Вы можете приобрести бумажную копию или подписаться онлайн здесь: https://www.apstylebook.com. Выпуск 2015 года выйдет 27 мая. Удачного вам письма!

журналистских материалов | SkillsYouNeed

Журналистское письмо — это, как и следовало ожидать, стиль письма, используемый журналистами.Таким образом, это термин для обозначения широкого стиля письма, используемого новостными агентствами для составления историй.

Каждое средство массовой информации имеет свой собственный «домашний» стиль, который обычно указывается в инструкциях. Здесь описываются грамматические и стилистические аспекты, которые будут использоваться в этой публикации или на веб-сайте. Тем не менее, есть некоторые общие факторы и характеристики для всех журналистских работ.

На этой странице описаны пять различных типов журналистской литературы. Он также дает несколько советов по написанию статей в журналистском стиле, которые помогут вам развить свои навыки в этой области.

Цель журналистского письма

Журналистские статьи преследуют очень четкую цель: привлечь читателей на веб-сайт, телеканал или печатные СМИ. Это позволяет владельцам зарабатывать деньги, как правило, на продаже рекламных площадей.

Газеты обычно , а не зарабатывали большую часть своих денег на продаже газет. Вместо этого их основной доход был фактически от рекламы. Если вы посмотрите, например, на ранний экземпляр лондонской газеты Times (с начала 1900-х годов), вся первая полоса на самом деле была рекламой, а не новостями.

Новости и статьи — это только «крючок», который привлекает читателей и радует рекламодателей.

Таким образом, журналисты хотят привлечь читателей к своим статьям, а затем удержать их.

Таким образом, они очень хорошо умеют находить хорошие истории, но также рассказывают историю таким образом, чтобы заинтересовать читателей.

Типы журналистского письма

Существует пять основных типов журналистского письма:

• Журналистские расследования направлены на раскрытие правды о теме, человеке, группе или событии .Это может потребовать детального и глубокого изучения посредством интервью, исследований и анализа. Цель журналистских расследований — ответить на вопросы.

• Новостная журналистика сообщает факты по мере их появления . Его цель — предоставить людям объективную информацию о текущих событиях в простой форме.

• Написание статей дает более глубокий взгляд на события, людей или темы и предлагает новую перспективу. Подобно журналистским расследованиям, оно может быть направлено на получение новой информации, но не столько отвечает на вопросы, сколько просто предоставляет больше информации.

• Столбцы — личное мнение писателя . Они предназначены для развлечения и убеждения читателей, а иногда и для того, чтобы вызывать споры и вызывать дискуссии.

• Обзоры содержат фактическое описание предмета и личное мнение о нем . Часто они связаны с книгами или телевизионными программами, когда они публикуются в средствах массовой информации.

Важность объективности

---

Из списка видов журналистской литературы должно быть ясно, что журналистам не запрещено выражать свое мнение.

Однако важно, чтобы любому журналисту было абсолютно ясно, когда он выражает свое мнение, а когда сообщает факты.

Читатели, как правило, стремятся к объективному написанию и репортажам, когда они читают новости, журналистские расследования или статьи. Место для мнений — колонки или обзоры.

---

---

Процесс написания журналистских работ

Журналисты склонны следовать четкому процессу написания любой статьи.Это позволяет им составить увлекательную историю со всеми необходимыми элементами.

Это процесс:

1. Соберите всю необходимую информацию

Первый шаг — собрать всю информацию, необходимую для написания рассказа.

Вы хотите узнать все факты с максимально возможного количества точек зрения. Журналисты часто проводят время «на месте» в рамках этого процесса, опрашивая людей, чтобы узнать, что произошло и как события повлияли на них.

В идеале вы хотите использовать первоисточники: людей, которые действительно были там и были свидетелями событий. Вторичные источники (те, кому рассказали другие о том, что произошло) занимают второе место в журналистике.

2. Проверьте все свои источники

Очень важно установить ценность вашей информации — то есть, является ли она правдой.

Вопрос индивидуальной «истины»

---

В Интернете стало обычным явлением говорить о «вашей правде» или «его правде».

Этому есть место в журналистике. Он признает, что одни и те же события могут восприниматься и интерпретироваться разными людьми по-разному.

Однако журналисты также должны понимать, что с любой историей всегда связаны некоторые объективные факты. Им нужно время, чтобы отделить эти объективные факты от мнений или восприятий и интерпретаций событий.

3. Определите угол наклона

Затем вам необходимо определить «угол» или фокус вашей истории: аспект, который делает ее заслуживающей внимания.

Это будет варьироваться в зависимости от типа журналистики и для разных новостных агентств. Также может потребоваться некоторое размышление, чтобы понять, почему людям должна быть интересна ваша история.

4. Напишите убедительный вводный абзац

В первом абзаце читателям рассказывается, почему им стоит читать дальше.

Необходимо обобщить пять слов истории: кто, что, почему, когда и где.

5. Обратите внимание на заголовок

.

Журналисты не обязательно придумывают собственные заголовки.Тем не менее, полезно подумать о том, как произведение может быть озаглавлено.

Возможность резюмировать статью в нескольких словах — очень хороший способ убедиться, что вы четко представляете свою историю и точку зрения.

6. Используйте структуру «перевернутой пирамиды»

Журналисты используют очень четкую структуру своих статей. Они начинают с самой важной информации (начальный абзац выше), а затем расширяют ее более подробными сведениями. Наконец, последний раздел статьи предоставляет дополнительную информацию для всех, кому это интересно.

Это означает, что вы можете почерпнуть основные элементы любой новости из первого абзаца — и решить, хотите ли вы читать дальше.

Почему перевернутая пирамида?

---

Структура перевернутой пирамиды на самом деле проистекает из печатной журналистики.

Если наборщики не могли уместить всю историю в доступное пространство, они просто обрезали последние несколько предложений, пока статья не умещалась.

Таким образом, журналисты начали писать так, чтобы во время этого процесса важная информация не была удалена!

7.Тщательно редактируйте свою работу

Последний шаг в журналистском писательском процессе — отредактировать свою работу самостоятельно перед ее отправкой.

Редакции новостей и СМИ обычно нанимают профессиональных редакторов для проверки всей копии перед ее отправкой. Однако журналисты также обязаны проверять свою работу перед отправкой, чтобы убедиться, что она имеет смысл.

Прочтите свою работу, чтобы убедиться, что вы написали простым английским языком и что ваш смысл настолько ясен, насколько это возможно.Это избавит редакторов и редакторов от необходимости тратить время на то, чтобы связываться с вами за разъяснениями.

---

Журналистский стиль письма

У журналистов есть не только очень четкий процесс, но и общий стиль.

Это НЕ то же самое, что руководство по стилю, используемое для определенных публикаций (см. Вставку), но описывает общие черты всех журналистских текстов.

К особенностям журналистского письма относятся:

• Короткие предложения .Короткие предложения читать и понимать намного легче, чем длинные. Поэтому журналисты стремятся ограничить свои предложения строкой текста или меньше.

• Активный голос . Активный голос («он сделал х», а не «х сделал он») ориентирован на действие и короче. Таким образом, это сохраняет интерес читателей и делает рассказы более прямыми и личными.

• Котировки. Большинство новостных статей и журналистских статей будут включать цитаты отдельных лиц.Это делает историю более ориентированной на людей, что с большей вероятностью заинтересует читателей. Вот почему многие пресс-релизы пытаются предоставить цитаты (и об этом подробнее на нашей странице Как написать пресс-релиз ).

Рекомендации по стилю

---

У большинства средств массовой информации есть правила стиля. Они могут делиться ими с другими изданиями (например, используя рекомендации Associated Press) или иметь свои собственные (например, руководство по стилю London Times ).

Это руководство объясняет «домашний стиль». Это может включать, например, информацию о том, обычно ли в магазине используется «оксфордская запятая» или запятая, помещенная после предпоследнего элемента в списке, и описывается использование заглавных букв или курсива для определенных слов или фраз.

Важно знать эти рекомендации по стилю, если вы пишете для конкретной публикации.

---

Заключение

Журналистское письмо — это стиль, используемый новостными агентствами для изложения фактов.Он использует некоторые установленные соглашения, многие из которых обусловлены ограничениями печати. Тем не менее, они также хорошо работают в интернет-письмах, поскольку очень эффективно привлекают и удерживают внимание читателей.

---

Написание новостей для телевидения и радио

Рики Телг и Лиза Ланди

Эта публикация о написании новостей на телевидении и радио является четвертой из серии из пяти частей, посвященных написанию новостей в СМИ. Эта серия также охватывает введение в написание новостей для СМИ, написание новостей для печати, грамматику и пунктуацию, а также интервью для новостей.

Введение

Создание теле- или радиосюжета — это больше, чем просто «запись» на видеокамеру или диктофон. Сначала вы должны научиться писать эффективные новости для телевидения и радио. Термин радиовещание будет использоваться как синонимы для написания теле- и радионовостей по всему тексту данной публикации.

Письмо для глаза и уха

Написание для радио и телевидения отличается от письма для печати по нескольким причинам.Во-первых, у вас меньше места и времени для представления новостной информации. Следовательно, вы должны расставить приоритеты и тщательно обобщить информацию. Во-вторых, ваши слушатели не могут перечитать предложения, которые они не поняли в первый раз; они должны понимать информацию в репортаже, как они ее слышат или видят. В результате вы должны писать просто и ясно. И в-третьих, вы пишете для «уха». В печатных новостях вы пишете «для глаз»; история должна хорошо читаться вам.Новости телевидения или радио имеют дополнительную сложность, поскольку они должны хорошо звучать; когда слушатель слышит рассказ, он должен хорошо читаться «на ухо». Кроме того, в новостях по радио слушатели не могут видеть на видео то, что вы говорите, поэтому вы должны рисовать словесные образы со словами, которые вы используете в своих радионовостях, чтобы люди могли «видеть» изображения только через ваши словесные описания. В сегодняшнем медиа-ландшафте многие истории публикуются в видео, аудио и текстовых форматах. Важно учитывать различные способы восприятия публикой информации, которой вы делитесь.

Как и в случае с любым типом написания новостей, вы должны попытаться определить характеристики вашей аудитории, чтобы знать, какой тип информации хочет ваша аудитория. Используйте критерии новостной ценности, представленные в News Media Writing в этой серии публикаций, чтобы помочь вам определить, имеет ли ваша идея телевизионных или радионовостей новостную ценность. Телевизионные и радио новости должны иметь следующие атрибуты:

• Стиль письма должен быть разговорным .Пишите так, как вы говорите.
• Каждое предложение должно быть кратким и содержать только одну идею . Мы не всегда говорим длинными предложениями. Короткие предложения лучше подходят для написания новостей. Каждое предложение должно фокусироваться на одной конкретной идее.
• Будь простым и прямым . Если вы даете аудитории слишком много информации, она не может ее усвоить. Выбирайте слова, которые всем знакомы.
• Прочтите историю вслух . Самым важным атрибутом письма для «уха» является чтение рассказа вслух.Это даст вам представление о времени, переходах, информационном потоке и стиле разговора. Ваша аудитория услышит ваши новости по телевидению или радио, поэтому рассказ должен быть привлекательным для ушей.

Структура написания новостей для телевидения и радио

• Будьте краткими . Хороший газетный рассказ может содержать от сотен до тысяч слов. Одна и та же история по телевидению или радио может уместиться в 30 секунд — возможно, не более 100 слов. Если это важная история, это может быть 90 секунд или две минуты.Вы должны сжать много информации в наиболее важных моментах для написания трансляций.
• Используйте правильную грамматику . Сценарий новостей вещания с грамматическими ошибками поставит в неловкое положение человека, читающего его вслух, если он споткнется об ошибках.
• Сначала важная информация . Написание репортажа для широковещательной передачи аналогично написанию новостного сообщения для печати в том смысле, что вы должны сначала включить важную информацию.Единственная разница в том, что вы должны сжать представленную информацию.
• Запись хороших лидов . Начните рассказ с ясной и точной информации. Поскольку репортажи должны умещаться в 30, 60 или 90 секунд, репортажи иногда немного больше, чем эквивалент газетных заголовков и первого абзаца.
• Используйте короткие предложения из 20 слов или меньше . Диктор должен дышать. Длинные предложения мешают человеку, озвучивающему сценарий, перевести дух.
• Пишите так, как говорят люди . Фрагменты предложения — если они имеют смысл — приемлемы.
• Используйте сокращения . Используйте не вместо не . Но будьте осторожны с сокращениями, заканчивающимися на — ve (например, было бы, могло бы быть ) , потому что они звучат как «мог бы» и «мог бы».
• Используйте простые структуры предложений субъект-глагол-объект .
• Используйте активный залог и активные глаголы . Лучше сказать «Он ударил по мячу», чем «Мяч ударил им».
• Используйте глаголы в настоящем времени, кроме случаев, когда необходимы глаголы в прошедшем времени . Настоящее время выражает ощущение непосредственности. Используйте прошедшее время, если что-то произошло давным-давно. Например, не говорите: «Сорок человек были доставлены в больницу после крушения поезда, которое произошло сегодня утром». Вместо этого скажите: «Сорок человек попали в больницу из-за крушения поезда рано утром.”
• Для новостей по радио: пишите с использованием визуальных образов . Заставьте слушателей «видеть» то, что вы говорите. Помогите им визуализировать ситуацию, которую вы описываете. Некоторые сценарии радионовостей даже включают предложения по шуму окружающей среды, чтобы помочь слушателю создать сцену.

Техника написания новостей для телевидения и радио

• Используйте полное имя человека (имя и фамилию) в первой ссылке, а затем фамилию человека.
• Используйте фонетическое написание для незнакомых слов и слов, которые трудно произносить.
• Опускайте неясные имена и места, если они не имеют значения для рассказа.
• Заголовки предшествуют именам; поэтому избегайте аппозитивов. Не пишите: «Том Смит, мэр Смоллвилля, сказал сегодня…» Вместо этого напишите: «Мэр Смоллвилля Том Смит сказал сегодня…». (Другие примеры: «Член городского совета Ричард Смит», а не «Ричард Смит, член городского совета.«Бет Бейкер, ученица средней школы Анивилля», а не «Бет Бейкер, ученица средней школы Анивилля».)
• В ссылке на возраст перед именем поставьте возраст . (Пример: «Жертва, 21-летний Роб Рой…»)
• По возможности избегайте написания прямых цитат в сценарии новостей. Вместо этого позвольте людям говорить что-то своими словами во время звукового сопровождения. Звуковой фрагмент — это точные слова, произнесенные кем-то в его или ее собственном записанном голосе. Если вам необходимо использовать прямую цитату, выделите ее такими фразами, как «Словами… »или« Как он выразился … »или постарайтесь перефразировать как можно больше. Избегайте слов« цитировать »и« убрать цитату », чтобы начать или закончить прямую цитату.
• Атрибуция должна быть перед цитатой, а не после нее . В отличие от написания статей для печатных СМИ, в вещательных репортажах перефразированные цитаты должны указываться в начале предложения перед пересказом. Слушатель должен знать, откуда взялась цитата, прежде чем ее услышать. Пример: «Билл Браун сказал, что будет баллотироваться на второй срок.”
• Избегайте большинства сокращений, даже во второй ссылке, если только это не общеизвестное сокращение . Это отличается от правил стиля Associated Press для печатных материалов. Выпишите дни, месяцы, состояния и воинские звания каждый раз. Примерно единственными допустимыми сокращениями являются мистер, миссис и доктор Пунктуация с использованием дефиса между ними, обычно используемые сокращения. Например, напишите «U-S» вместо «US» (США) и «U-N» вместо «UN» (Организация Объединенных Наций).
• Избегайте символов при написании .Например, знак доллара ($) никогда не следует использовать при написании широковещательных сообщений. Всегда произносите слово «доллар». Это отличается от стиля Ассошиэйтед Пресс для «доллара», когда он используется в печатных новостях. Это помогает сделать историю более читаемой для человека, доставляющего информацию.
• Используйте правильную пунктуацию. Не используйте точку с запятой. Используйте двойные тире для более длинных пауз, чем запятые. Используйте подчеркивание для выделения.
• Правильно используйте числа . Введите цифры до 11.(Это отличается от стиля Associated Press для печатных историй, в котором пишется от 1 до 9 и начинается с цифр от 10 и выше.) Используйте цифры от 12 до 999. Используйте комбинации с дефисом для цифр и слов выше 999. (Примеры: 33 -тысяч; 214-миллионов.) Округляйте числа, если точное число не является значащим. (Пример: используйте «чуть больше 34 миллионов долларов», а не «34 миллиона, 200 тысяч, 22 доллара».) Используйте st, nd, th и rd после дат, адресов и цифр выше «одиннадцатого», чтобы можно читать как обычные числа.(Примеры: «Вторая улица», «14 мая», «Одиннадцатая авеню», «12-я дивизия» — это отличается от стиля AP для печати.)

Формат новостей для телевидения и радио

• Новости вещания печатаются с двойным интервалом и в верхнем / нижнем регистре . Много лет назад сценарии телевизионных новостей писались заглавными буквами, но в последние годы эта практика изменилась.
• Сделайте предложение внизу страницы полным предложением . Не разделяйте предложение между страницами.
• Никогда не разделяйте слова или фразы с дефисом от одной строки до следующей .
• Не использовать символы редактирования . Вычеркните все слово и напишите исправленное слово над ним. Это одна из причин, по которой сценарии новостей транслируются через два интервала: так что у вас будет место для внесения исправлений между строками.

Рассказы новостей для телевидения и радио

Следуйте этим рекомендациям, когда вы рассказываете (также называемые «озвучиванием») сценарии новостей для телевидения и радио:

• Правильно расположите микрофон .Расположите микрофон на расстоянии 6–10 дюймов ото рта под углом 45 градусов к прямой речи. Это поможет предотвратить «взрыв» взрывчатыми буквами, такими как «P» и «B». Во время разговора всегда держитесь на одном и том же расстоянии от микрофона.
• Устранение отвлекающих факторов, создающих шум . Удалите все канцелярские скрепки, ручки и другие предметы, с которыми у вас может возникнуть соблазн поиграть во время чтения рассказа. Любой шорох скрепок или щелканье ручки можно уловить микрофоном.
• Расскажите новость . После того, как вы нажмете кнопку «запись» на видеокамере или диктофоне, подождите примерно 10 секунд, прежде чем говорить. Это предотвратит случайную потерю части повествования, если вы нажмете «запись» и сразу начнете рассказывать сценарий. Рекомендуется использовать стандартное вступительное слово, например день, место и имя объекта. Вы можете использовать обратный отсчет: «История медоносной пчелы, приход три, два, один», а затем начать рассказ.Это также помогает стабилизировать ваш голос в начале. Стандартное открытие справочника и обратный отсчет будут удалены из финального сюжета.
• Формулируйте слова правильно . Говори четче. Не перепутайте слова. Практикуйте правильную артикуляцию , четкое произношение слов. Следующие слова часто неправильно сформулированы: «вероятно» для «вероятно», «git» для «получить» и «jist» для «просто». Кроме того, не опускайте последнюю букву «g» в словах «-ing», таких как готовка, бег, и охота .
• Думай мыслью . Подумайте, что вы собираетесь сказать. Если у чего-то есть положительная идея, улыбнитесь в голосе, улыбнувшись на лице. Это помогает спроецировать индивидуальность истории.
• Продумайте до конца . Внимательно следите за концом предложения, пока вы читаете первую часть. Прежде чем начать, узнайте, как выйдет предложение. Это поможет вам истолковать смысл фраз всей идеи.
• Говорите с естественной скоростью . Но время от времени меняйте скорость, чтобы не звучать монотонно. Скорость, с которой вы говорите, — это ваша говорящая скорость . Изменяйте высоту и громкость голоса, чтобы добиться разнообразия, акцента и внимания. Высота — высокие и низкие звуки вашего голоса. Вы будете звучать более напористо, если понизите высоту тона и наклонитесь вниз; однако не снижайте высоту звука, если это звучит неестественно.
• Дышите правильно .Контролируйте свое дыхание, чтобы делать вдохи между мыслями. В противном случае вы будете звучать прерывисто. Во время повествования сядьте прямо или встаньте. Это помогает вашему дыханию.
• Используйте свое тело . Расслабленное тело помогает воспроизводить расслабленный голос. Перед выходом в эфир сделайте несколько упражнений. Небольшая активность снижает напряжение.
• Послушайте конечный продукт . Послушайте, как это звучит. Слушайте то, что вы сказали, как если бы вы были членом аудитории.
• Время рассказа .В конце убедитесь, что вы рассчитали время для рассказа. Если сюжет выходит в эфир радио или телевидения, важно время, когда сюжет выходит в эфир, и во многих случаях он должен быть точным. Потренируйтесь писать и рассказывать новости, чтобы определить ваше обычное время чтения.
• Практикуйте свои навыки повествования . Никогда не прекращайте практиковать речь и технику произнесения. Читайте вслух хотя бы два раза в неделю для практики.

Дополнительная информация

Ассошиэйтед Пресс.(2022 год). Сборник стилей Ассошиэйтед Пресс и брифинг по СМИ закон (55-е изд.). Нью-Йорк: Ассошиэйтед Пресс.

Бернетт К. и Такер Т. (2001). Письмо для сельского хозяйства: новый подход с использованием проверенных идей (2-е изд.). Дубьюк, ИА: Кендалл / Хант.

Олю, В. Э., Брусав, К. Т., и Алред, Г. Дж. (2007). Письмо, которое работает: эффективное общение на работе (9-е изд.). Бостон: Бедфорд / Сент. Мартина.

Телг, Р. и Ирани, Т.А. (2012). Сельскохозяйственные коммуникации в действии: практический подход . Клифтон-Парк, Нью-Йорк: Делмар.

Атрибуция

A — общее правило, события или действия, свидетелем которых является писатель, не требуют атрибуции. Все остальное делает. Но на самом деле это скорее рекомендация, чем простое правило. Если следовать этому правилу неукоснительно, это приведет к смехотворным результатам, потому что истории будут переполнены атрибуцией, что в лучшем случае сделает большинство историй громоздкими.Обычно мы начинаем с этого основного предположения, содержащегося в первом предложении, а затем отклоняемся от него, когда применяется одно из следующих условий: 1. Когда информация общеизвестна. 2. Когда информация записана и легкодоступна. 3. Когда приписывание подразумевается из-за близости к информации, уже приписанной в истории. Другими словами, читателю ясно, что информация исходит не от автора. 4. Когда информация является фоном, ранее установленным в продолжающихся рассказах. 5. Когда автор пишет и сообщает с авторитетной позиции — репортер является экспертом или, посредством репортажа, рассказ отражает глубину сообщения и то, что представленная информация исходит из авторитетных источников). Цитаты: В полных цитатах указание авторства отделяется от цитаты запятой.(«Я занята», — сказала она. Или: она сказала: «Я занята».) Поскольку полные цитаты являются самостоятельными предложениями, цитируемый материал начинается с заглавной буквы. Никогда не используйте сиротские кавычки (когда читатель или слушатель не уверен, кто говорит). Всегда добавляйте ссылку на цитату. Мы называем такую ​​атрибуцию тегом атрибуции. Длинные цитаты: Иногда длинные цитаты, особенно формальные, например, из текст речи, будет началом абзаца.Эта конструкция требует атрибуции на предыдущем графике, который должен заканчиваться двоеточием. Пример: Президент Авраам Линкольн сказал: «Четыре десятка и семь лет назад, наши ….» Частичные цитаты: По определению частичные цитаты и фрагменты цитат не являются полными предложениями. В этих редко используемых устройствах авторство не выделяется запятыми, а цитируемый материал не начинается с заглавной буквы. Пример: | Полицейский сказал, что это нападение было «самым жестоким», которое он видел за 30 лет работы в полиции. Где разместить тег атрибуции: В прямых цитатах тег атрибуции может быть размещен в конце, в начале или в середине цитаты, используя следующие правила: 1. В короткой цитате атрибуция обычно лучше всего помещать в конце цитаты. Причина в том, что цитата важнее атрибуции. Пример: «Это самый глупый поступок, который он когда-либо делал», — сказала она. 2.В более длинных цитатах указание авторства следует помещать в конце первого предложения или в первой естественной паузе. Причина в том, что читатель заслуживает раннего уведомления о том, кого цитируют. Никогда не размещайте тег атрибуции таким образом, чтобы он прервал ход предложения. Примеры: «Автомобиль начал скользить боком, а затем ударился о дерево, — сказала она. «Автомобиль начал скользить вбок, — сказала она, — а затем врезался в дерево». 3.Поместите ссылку перед цитатой, если цитата представляет собой смену говорящих. Такое размещение представляет собой явный переход для читателя. Это важно. Пример: Мэри Джонс назвала аварию ужасающей. «Автомобиль начал скользить боком, а затем врезался в дерево», — сказала она. Запятые: Обратите внимание на то, что в приведенных выше примерах указание авторства появляется в середине или конце предложения или цитаты, оно выделяется запятыми.Когда атрибуция появляется в начале предложения, она не выделяется запятыми (, если, конечно, , следующие слова не являются началом полной цитаты). Примеры: Она сказала: «Автомобиль начал скользить боком, а затем ударился о дерево». Она сказала, что машина заскользила вбок и затем ударилась о дерево. Сказано: «Сказано» — лучшее слово для атрибуции в большинстве случаев. Это потому, что это не имеет коннотации.Все остальные слова атрибуции несут дополнительное, обычно редакционное, значение. Они уместны, только если это дополнительное значение правильное и точное. Даже «заявленное» несет в себе некий коннотационный багаж: оно подразумевает формальность, что-то прочитанное по заранее подготовленному сценарию. Старайтесь не использовать слова «согласно», когда что-то приписываете человеку. Зарезервируйте его для ссылки на письменные отчеты и рассказы, опубликованные в других газетах или журналах. Используйте слово «предъявлено обвинение» в атрибуции только в контексте официального судебного иска.Избегайте таких слов, как «добавлено», «упомянуто» (которые подразумевают, что это было сделано «мимоходом» или запоздалой мыслью) и подобных. Время: Используйте слова атрибуции в настоящем времени экономно и вдумчиво. Даже в тематических статьях слово атрибуции в настоящем времени подразумевает, что говорящий использует цитируемый материал так часто, что это почти равнозначно торговой марке. Однако, особенно в очерках и журнальных статьях, слово «говорит» все чаще используется, чтобы отразить то, что человек сказал во время рассказа или интервью, а не когда рассказ был написан или опубликован.Тем не менее, будьте осторожны. Убедитесь, что надпись не производит неправильного впечатления. В большинстве прямых новостей «сказанное» по-прежнему является предпочтительным словом атрибуции. И не используйте «говорит» просто, чтобы избежать правила последовательности времен, когда оно должно применяться. Несколько заключительных мыслей о слове «сказал»: Читателям нравится — смею ли я сказать «любовь»? — слово, потому что они его не видят. Это просто и прямо, и его нельзя неправильно истолковать. Так что используйте его часто или, возможно, все время. Если вы обнаружите необходимость использовать другие слова, такие как восклицательный, фонтанный и т. Д., это, вероятно, означает, что автор не создал цитату таким образом, чтобы читатель знал, что будет дальше. Когда такие слова встречаются в тексте, это часто является признаком плохого письма (и плохого писателя). Атрибуция, до или после? Почти всегда помещайте слово атрибуции после собственного имени говорящего: «Джонс сказал». Не «сказал Джонс». Всегда помещайте его после ссылки на местоимение говорящего. «Она сказала», а не «сказала, что она». Размещайте атрибуцию перед именем говорящего только в том случае, если за именем следует длинная идентификация, аппозитив или неограничивающая оговорка. Примеры: Поезд издал свой свисток, и на заднем вагоне горели сигнальные ракеты, сказал, что H.D. Малдун, тормозной мастер в поезде, который стал свидетелем крушения. Поезд издал свой свисток, и на заднем вагоне горели сигнальные ракеты, H.D. — сказал Малдун, тормозной в поезде, . В некоторых случаях, как в примере выше, должность или титул человека могут иметь большее значение для читателя и для контекста предложения, чем имя человека.Например, в приведенном выше примере было бы разумнее сделать его следующим образом: Поезд издал свой свисток, и на заднем вагоне горели сигнальные ракеты, тормозной мастер в поезде, H.D. — сказал Малдун. Почему? Потому что его титул, его работа на железной дороге, говорит читателю, что он тот, кто должен знать, о чем он говорит. Это делает его экспертом, и в данном случае это более важно, чем его имя. Переходные приспособления: Избегайте, в качестве атрибуции, переходных приспособлений, которые косвенно вводят репортера в историю.«Когда спрашивают …» и подобные фразы на самом деле являются не чем иным, как эквивалентом для печатных СМИ снятого камерой тележурналиста, кивающего во время разговора интервьюируемого. Другими словами, это эго. Один человек, одна цитата, пожалуйста: Не используйте более одного атрибута для одной и той же цитаты, независимо от того, насколько длинна цитата.

Написание дисциплин: журналистика

Начало истории
(версия для печати здесь)

Леде, также пишется «свинец», — это начало написания любой истории.Lede дает читателю самое широкое представление о том, что будет охватывать ваш рассказ.

Определение угла

В лэде вы выбираете ракурс рассказа. Истории, охватывающие одно и то же, могут отличаться в зависимости от угла, который выбирает писатель. Например, история после выпуска нового iPhone может иметь множество ракурсов. Чем этот продукт лучше своего предшественника? Что говорят о нем пользователи нового телефона (разочарованы, довольны и т. Д.)? Прогнозируют ли эксперты, что это изменит рынок сотовых телефонов? Если да, то как? Или можно в широком смысле включить все эти углы.

Писатели должны начинать с интересного ракурса, а также делать упор на новости. Избегайте вводить читателей в заблуждение и констатировать очевидное. Если рассказ охватывает, например, речь, наихудшее возможное предположение может начинаться с «[говорящий] выступил с речью в пятницу …» Вместо этого, используя более описательный язык и глаголы, можно было бы начать lede, «Протестующие отреагировали на выступление, произнесенное на Пятница, [докладчик] … »или, если ничего интересного не произошло, выделите, о чем говорилось в выступлении и как оно относится к читателям.

Создание Lede

Ледес — важная, но непростая часть любой истории. В учебнике журналистики Reporting for the Media говорится, что ledes должен попытаться ответить на следующие пять вопросов:

1. Какая информация самая важная? В чем суть истории?
2. Что было сказано или сделано по теме? Что произошло или какие действия были предприняты?
3. Какие самые последние разработки? Что произошло сегодня или вчера?
4.Какие факты, скорее всего, затронут или заинтересуют читателей?
5. Какие факты самые необычные?

Также сказано, что ледес должен отвечать в рассказах КТО, КАК, ГДЕ, ПОЧЕМУ, КОГДА и ЧТО.

Ledes должен быть кратким, а писатель должен стремиться примерно к 30 словам . Так как же реализовать все эти элементы в lede за такое короткое количество слов? Писатели заполняют лэды информацией и часто превышают свои цели по количеству слов.

Возьмем, к примеру, эту историю, опубликованную сегодня вечером на NPR:

В четверг

британских избирателя проголосуют за то, что политологи называют самым захватывающим U.К. выборы через 20 лет и одно, которое, вероятно, изменит баланс парламентских сил.

Для 32 слов вы получите who, (британские избиратели), как, (голосование), , где , , когда (четверг), , что, , и , почему, . Леде также подчеркнуло то, что сделает эту историю примечательной: «в том, что политические аналитики называют самыми захватывающими выборами в Великобритании за 20 лет …» Это, вероятно, привлечет читателя своей заинтересованностью.

Ledes всегда записываются активным голосом , если новости или ракурс не требуют иного. Полезный совет, чтобы запомнить этот голос, писатели должны спросить себя: КТО ЧТО СДЕЛАЛ? (В смысле отчетности представьте, что вы говорите кому-то, «кто что сделал».)

Пример : Террористы застрелили вице-президента вчера вечером в Афганистане после многих лет мира и насилия в регионе.

Пример : Аль-Кеда, террористическая организация, предположительно уничтоженная много лет назад, взяла на себя ответственность за убийство вице-президента Крыжовника.

Помните, что , ledes должен подчеркивать, что новости — это новая информация для читателей и нечто достойное их размышлений после того, как они выключили ноутбук или оставили газету. ПРАКТИКА — ключ к созданию эффективных светодиодов. Часто требует осторожных и многократных исправлений.

Другие дисциплины | Писательская сеть | Письменный центр | Сделать Назначение | Библиотека | Департамент журналистики
Copyright 2010

лучших практик для журналистов | Программа возможностей

На протяжении поколений цветные люди становились жертвами несправедливого, предвзятого и криминального освещения в средствах массовой информации.От последовательного использования изображений и языка, основанных на исторических стереотипах, до стандартов редактирования текста и выбора фотографий, которые искажают различные сообщества, — средства массовой информации иногда идут против одной из основных ценностей журналистики, которая состоит в том, чтобы «минимизировать вред для сообществ и людей, которых они обложка.» Базовое журналистское образование предоставляет писателям, продюсерам и редакторам инструменты, чтобы этично отвечать на вопросы «кто, что, где, когда, почему и как» по любому вопросу или событию. Однако точное и вдумчивое освещение вопросов расы и культуры требует, чтобы журналисты выходили за рамки этих базовых навыков.Репортеры должны прилагать целенаправленные усилия для создания историй, которые поднимают голоса наиболее пострадавших, не криминализируя их и не добавляя к существующим повествованиям. Это всегда важно, но должно стать приоритетом во время кризисов и волнений. Цветные сообщества страдают от трагической гибели Алтона Стерлинга и Филандо Кастилии. Смерть офицеров в Далласе усугубила волнения и волнения, вспыхнувшие по всей стране. При написании и редактировании материалов, касающихся этих и других трагедий с участием цветных людей или сообществ, репортеры, редакторы и продюсеры должны учитывать следующее:

ОБЯЗАТЕЛЬСТВА ДЛЯ ЗАКРЫТИЯ ПОСЛЕДНИХ СЪЕМК

Black Lives Matter: Не связывайте действия далласского стрелка Мики Джонсона с Black Lives Matter или более широким Движением за черные жизни (к которому он не входил).Его действия не отражают ценностей и принципов организации Black Lives Matter или Движения за черные жизни.

«Расовая война»: Большая часть средств массовой информации, освещающих стрельбу в полиции Далласа, безответственно представляет стрельбу как расовую войну и связывает ее с движением Black Lives Matter, несмотря на то, что начальник полиции заявил на пресс-конференции, что это действительно так. слишком рано строить догадки о мотивах стрелка. На первой полосе New York Post сегодня утром были слова , ГРАЖДАНСКАЯ ВОЙНА, , , , а в Drudge Report был опубликован заголовок «Черные жизни убивают.«Это безответственные журналистские ответы, и их следует избегать.

Не отбирайте информацию, соответствующую существующему или формирующемуся повествованию: Освещение в СМИ одной из жертв, Алтона Стерлинга, было сосредоточено на его предыдущем аресте. Если такая информация не имеет прямого отношения к истории, ее не следует включать. И, в любом случае, такая информация должна быть включена, если вообще, на беспристрастной основе по отношению ко всем участникам рассказа.

Источники изображений: Убедитесь, что вы делаете точные перекрестные ссылки на изображения через такие платформы, как Google, AP и Getty Images, а также на сайты социальных сетей, чтобы обеспечить правильное изображение.Использование неправильного изображения цветного человека, фигурирующего в вашей истории, укрепляет стереотип о том, что все цветные люди похожи друг на друга, это свидетельствует о недостаточной заботе и приверженности со стороны вашей новостной организации и может иметь пагубные последствия для других, как связанных, так и не связанных между собой к рассказу.

• Например, Марк Хьюз, темнокожий мужчина, который не участвовал в стрельбе и на законных основаниях имел при себе оружие во время акции протеста в Далласе, был ложно обвинен в причастности к стрельбе.Управление полиции Далласа опубликовало в Твиттере фотографию Марка Хьюза, который не участвовал в стрельбе, назвав его подозреваемым. Они до сих пор не сняли его, и изображение было использовано в нескольких публикациях. Марк Хьюз впоследствии получил тысячи угроз убийством.

Информация об источниках и изображения

Источники по возможности должны поступать из пострадавших сообществ. Всегда хорошо иметь на связи экспертов, которые рассказывают о тенденциях, данных и т. Д., но в историю должны быть включены разнообразные голоса цветных людей.

Не принимайте только комментарии одного или двух цветных людей или тех, кто проживает в одном конкретном районе, даже в местных историях. Убедитесь, что вы привлекаете цветных людей из ваших сообществ и со всей страны к рассказам, имеющим местное влияние. Это поможет показать диапазон ответов и идей, сделав ваш контент более точным и инклюзивным.

Выбор слова и редактирование текста

Слишком часто копировальные бюро используют быстрые и четкие правила при принятии решения, когда считать потерю жизни убийством, убийством, происшествием или несчастным случаем.Исследования показывают, что, когда цветные люди обвиняются (или признаются виновными) в совершении актов насилия, средства массовой информации, как правило, используют более резкие криминальные выражения (убиты, убиты, убиты). Но менее жестокий язык используется, когда они становятся жертвами насильственных действий.

Выбор слова: Будьте последовательны в словах, используемых для описания смерти, особенно в случаях, когда речь идет о полиции, и обращайте внимание на то, как вы приписываете язык людям по признаку расы.

Например: вещатели, рассказывающие о стрельбе в Далласе, заявили, что офицеры были «убиты», но за несколько дней до этого заявили, что Алтон Стерлинг и Филандо Кастиль «были застрелены».Их смерти были «инцидентами» и «трагическими происшествиями», а не убийствами, хотя все они были застрелены. Этот простой выбор слов обесценивает и дегуманизирует их жизнь, снимая вину и ответственность с тех, кто их убил.

Проверьте стиль AP на предмет культурных терминов, язык вражды: Дважды проверьте книгу стилей AP на предмет слов и языка, которые считаются оскорбительными и выражениями ненависти. Этот список ежегодно меняется, чтобы включать новые языковые и культурные ссылки. Это поможет свести к минимуму использование уничижительных и нечувствительных к культурным традициям выражений, которые могут нанести дополнительный вред людям, о которых вы пишете.

НЕ ДОПУСКАЙТЕСЬ ОТ ВЫЛЕТОВ КРУЖКИ, КОГДА ВОЗМОЖНО. В средствах массовой информации растет тенденция к тому, что в СМИ публикуются фотографии старых кружков в качестве основного арта для рассказов о жертвах убийств, совершенных полицией. Выбирая изображения для показа историй о чернокожих и коричневых жертвах государственного насилия и насилия со стороны полиции, делайте все возможное, чтобы использовать исходные фотографии, предоставленные семьей или взятые из их учетных записей в социальных сетях. Снимок, не имеющий отношения к делу, с историей способствует и возвышает повествование о том, что цветные люди являются преступниками и что их смерть связана с их явным отвращением к власти.

Подчеркните их человечность : Помните, что, когда вы пишете о чернокожих и коричневых жертвах государственного насилия, их человечность должна быть превыше всего, особенно несвязанной преступной деятельности, полицейских записей или другой информации, связанной с системой уголовного правосудия. Включите голоса семьи, друзей, любимого человека и членов сообщества вместе с другими необходимыми фактами, необходимыми для сбалансированной истории.

Понимание культурного ландшафта и знание рисков

При написании статей о жертвах государственного насилия и насилия со стороны полиции крайне важно, чтобы репортеры нашли время, чтобы узнать об истории полиции в их конкретных общинах и национальной истории взаимодействия полиции с чернокожими и коричневыми людьми.

No related posts.