Профессии с описанием для детей: Описание профессий для детей — Все для детского сада

Комментарии для сайта Cackle

Профорентационные игры и упражнения | Самарская областная детская библиотека

Уважаемые коллеги!

В сборнике представлены профорентационные игры и упражнения, которые могут быть использованы при проведении мероприятий с детьми и подростками в возрасте от 12 до 15 лет. Данные методики рассчитаны на реальные условия работы в библиотеке или образовательном учреждении (ограниченность временем занятия, ограниченность пространством читального зала или кабинета, необходимость работать с большой группой детей и т. д.).

Использование профорентационных игр и упражнений позволяет разнообразить занятия, внести элемент «неофициальности», что способствует более глубокому усвоению материала. Кроме того, данные методики позволяют каждому участнику определить степень личной заинтересованности той или иной профессией/специальностью, уровень осведомленности о характере какой-либо профессиональной деятельности, адекватно оценить свои возможности и реальные перспективы в том или ином виде деятельности.

Данные игры и упражнения могут быть использованы в дополнение к беседам, индивидуальным и групповым консультациям, к лекционным формам работы. Опыт показал, что если они занимают не более 25 – 30% от общего времени, то воспринимаются учащимися не как «развлечение», а как естественная форма работы.

 Игра «Подарок»

Участники представляют, что у них есть общий друг, который при­гласил всех на свой день рождения. Отказаться и не пойти никак нельзя. В течение 30 секунд каждый игрок должен придумать, какой он сделает подарок своему другу. При этом важно выполнить 3 условия:

1. Подарок должен содержать намек на его профессию;

2. Подарок должен быть с «изюминкой»,  т.е. веселым,  необычным;

3. Подарок должен быть доступен по цене.

Вместе с группой ведущий определяет, что это за воображаемый друг: мужчина  или женщина, примерный возраст и обязательно какая у него (у нее) профессия. Затем каждый участник называет свой подарок.

В конце игры определяется, чьи подарки оказались наиболее интересными.

Игра «Кто есть кто?»

Игра проводится в круге. В ней могут участвовать от 6 – 8 до 12 – 15 человек. Время: 5 – 7 минут.

Этапы игры:

1. Ведущий называет профессии, а каждый в течение нескольких секунд должен посмотреть на своих товарищей и определить, кому эта профессия подойдет в наибольшей степени. Далее ведущий хлопнет в ладоши и все по команде одновременно должны показать рукой (или ручкой) на выбранного человека (наиболее подходящего для названной профессии).

Перед началом игры ведущий может спросить у участников, какие профессии для них наиболее интересны и выписать эти профессии (примерно 10 – 15 штук) на доске, называя впоследствии профессии из этого перечня. Это исключит случаи, когда названная профессия будет никому не интересна, а может даже и неприятна.

Если игроков немного (6 – 8 человек), то показывать можно не одной рукой, а двумя (одной рукой – на одного человека, другой – на другого).

2. Показав рукой на своего товарища, все должны на время замереть, а ведущий подсчитывает, сколько рук показывает на каждого человека, то есть чей образ, по мнению большинства игроков, в наибольшей степени соответствует данной профессии.

Игра «Походка» («Поступь профессионала»)

Количество участников игры: от 6 – 8 до 15 – 20 человек.

Время: от 20 до 30 – 40 минут.

Участники рассчитываются по порядку и выбирают себе профессии, которые они хотели бы изобразить. Затем на листе бумаги каждый проставляет в столбик количество номеров, равное количеству игроков. Потом каждый из участников по очереди подходит к ведущему и шепотом говорит ему на ухо, какого профессионала он изображает с помощью своей походки. После этого он так же проходит на свое место. Остальные внимательно наблюдают за походкой каждого игрока и записывают напротив его номера ту профессию, с которой у них ассоциируется его походка.

Игра «Один день из жизни»

        Игра проводится в кругу. Количество человек: от 6 – 8 до 15 – 20. Время: от 15 до 25 минут. Этапы игры:

        1. Ведущий определяет вместе с остальными игроками, какую профессию интересно было бы рассмотреть. Например, группа выбрала профессию “фотомодель”.

        2. Участники совместными усилиями составляют рассказ (только из существительных) о типичном трудовом дне фотомодели.

Важное условие: прежде, чем назвать новое существительное, каждый игрок обязательно должен повторить все, что было названо до него. Тогда рассказ будет восприниматься как целостное произведение.

3. При подведении итогов игры можно спросить у участников, получился целостный рассказ или нет? Можно также обсудить, насколько правдиво и типично был представлен трудовой день рассматриваемого профессионала.

Игра «Холодно или горячо?»

Учстники отгадывают профессию каждого игрока, используя наводящие вопросы, в которых отражен характер деятельности по этой профессии:

  — Пилит доски?

  — Работает на компьютере?

  — Дает другим указания?

Загадавший отвечает как в известной игре: «Холодно… Очень холодно… Тепло..

На игру желательно отвести достаточно времени, чтобы участники успели втянуться. Тогда можно будет загадывать редкие профессии.

Игра «Цепочка профессий»

Проводить игру лучше в круге. Число участников: от 6 – 8 до 15 – 20. Время проведения: от 7 – 10 до 15 минут. Основные этапы:

1. Ведущий называет профессию, например, металлург. Следующий участник называет профессию, в чем-то близкую металлургу, например, повар,и т.д. Важно, чтобы каждый сумел объяснить, в чем сходство названных профессий, например, и металлург, и повар имеют дело с огнем, с высокими температурами, с печами.

        2. По ходу игры ведущий иногда задает уточняющие вопросы, типа: “В чем же сходство вашей профессии с только что названной?”. Окончательное решение о том, удачно названа профессия или нет, принимает группа.

Игра «Яркие впечатления»

Ведущий разбивает участников по 3 или 4 человека. Желательно, чтобы во всех группах было равное количество участников. Каждая группа должна выбрать ту или иную профессиюи представить ее остальным участникам. Выбирать нужно не «первую попавшуюся», а ту, которая, как кажется членам группы, является самой захватывающей с точки зрения впечатлений:

  — представители этой профессии по своему роду деятельности постоянно получают новые волнующие впечатления,

  — некоторые профессиональные впечатления такие яркие, что врезаются в память на всю жизнь,

  — такими впечатлениями хочется делиться с окружающими, но не всегда это получается.

Ведущий сразу оговаривает, что в конце голосованием будет решено, какая профессия самая волнующая.

На подготовку дается около 10 – 15 минут. Участники могут пользоваться ватманом, карандашами, красками и т.п. В этом случае время на подготовку можно увеличить. Презентовать свою профессию группы могут по-разному. Например, можно разыграть сценку из профессиональной деятельности.

Ведущий выписывает на доске профессии, которые были представлены. Пос-ле завершения последнего представления устраивается голосование: опрашивается каждый участник, который должен выбрать по две профессии из записанных на доске – самые захватывающие с точки зрения впечатлений.

Ведущий подсчитывает очки, объявляется профессия-победитель. Участников этой группы можно наградить каким-нибудь символическим подарком.

Упражнение «Несуществующие профессии»

Ведущий предлагает участникам придумать профессии, которые еще не существуют в обществе, но которые могли бы существовать.

Успешному выполнению упражнения способствует атмосфера остроумия в группе. Ведущий должен давать выговориться участникам, но при этом следитьза нитью разговора и поддерживать структуру обсуждения «новых профессий».

По каждой выдуманной профессии желательно обсудить:

  — Будет ли востребован такой профессионал? Кто будет ему платить деньги за работу?

  — Найдутся ли желающие работать по этой профессии? Интересна ли она?

  — Кто-нибудь из здесь сидящих мог бы работать по этой профессии? Хватит ли способностей?

Упражнение «Профессия на букву»

Время проведения: 5 – 15 минут.

Ведущий называет букву, на которую участники придумывают как можно больше  профессий. Если называется незнакомая большинству участников профессия, ведущий просит пояснить, о чем идет речь. Если игрок не может это объяснить, то считается, что профессия не названа, и ход передается следующему по очереди игроку (по более жестким правилам, тот, кто не смог назвать профессию, выбывает из игры и выходит на время из круга).

При проведении данной игровой методики начинать следует с простых букв, по которым легко называть профессии (буквы: м, н, о), постепенно предлагая более сложные буквы (ч, ц, я).

Упражнение «5 шагов»

Игра может проводиться как для 6 – 12 участников, так и для класса. Среднее время на игру: 30 – 40 минут. Этапы игры:

        1. Ведущий предлагает группе определить какую-либо интересную цель, например, поступить в какое-то учебное заведение, устроиться на интересную работу, а возможно даже – совершить в перспективе что-то выдающееся на работе. Эта цель, так, как ее сформулировала группа, выписывается на доске (или на листочке).

 2. Ведущий предлагает группе определить, какой человек может достичь эту цель. Участники должны назвать его основные характеристики: пол, возраст (желательно, чтобы этот человек был сверстником играющих), успеваемость в школе, материальное положение и социальный статус родителей и близких людей. Это все также кратко выписывается на доске.

        3. Каждый участник на отдельном листочке должен выделить основные пять этапов, которые обеспечили бы достижение намеченной цели. На это отводится примерно 5 минут.

        4. Далее все делятся на группы по 3 – 4 человека.

        5. В каждой группе организуется обсуждение, чей вариант этапов достижения выделенной цели наиболее оптимальный и интересный. В итоге обсуждения каждая группа на новом листочке должна выписать самые оптимальные пять этапов. На все это отводится 5 – 7 минут.

        6. Представитель от каждой группы кратко сообщает о наиболее важных пяти этапах, которые выделены в групповом обсуждении. Остальные участники могут задавать уточняющие вопросы.

        7. При общем подведении итогов игры можно посмотреть, насколько совпадают варианты, предложенные разными группами. Также в итоговой дискуссии можно оценить, насколько учитывались особенности рассматриваемого человека. Важно также определить, насколько выделенные этапы реалистичны и соответствуют конкретной социально-экономической ситуации в стране, т.е. насколько ситуация в обществе позволяет (или не позволяет) осуществлять те или иные профессиональные и жизненные мечты.

Вполне возможно проведение данного игрового упражнения и по другим процедурным схемам. К примеру, сначала каждый выделяет пять этапов на своих листочках, затем 2 – 3 желающих выходят к доске и выписывают свои предложения, после чего при общем обсуждении рассматриваются по порядку этапы, выписанные этими участниками, и выделяется наиболее оптимальный вариант.

В другом случае, можно сразу разбить учащихся на группы и предложить им (без индивидуальной предварительной работы) составить общий вариант программы достижения намеченной цели (выписать пять этапов) для данного человека.

Упражнение «Звездный час»

Варианты проведения упражнения могут быть разными по форме и процедуре.

1 вариант:

        1. Участники рассаживаются в круг и совместно определяют, какой профессиональный (или социальный) стереотип они будут обсуждать. К примеру, все сошлись на профессиональном стереотипе типичного “бармена”.

        2. Каждый из участников пробует представить, какие самые радостные минуты в жизни типичного бармена. Далее по очереди каждый кратко высказывает свои предположения, после чего обсуждается, чьи же представления оказались наиболее реалистичны, т.е. в наибольшей степени соответствуют «счастью» большинства барменов. 

2 вариант:

1. Участники разбиваются на группы по 3 – 5 человек.

2. Определяются наиболее интересные для всех профессиональные (или социальные) стереотипы по числу игровых групп.

3. Каждая группа берет для рассмотрения какой-то один стереотип. Необходимо примерно за 7 –10 минут выделить 3 – 5 наиболее характерных для этого стереотипа радостей (ради чего представители данной профессии или социальной группы занимаются данной профессией). Желательно выписать все это на листочке и определить человека, который сумел бы кратко рассказать о том, к чему пришла группа.

        4. Далее по очереди представители групп выступают (зачитывают свои варианты профессионального счастья), и после каждого выступления организуется небольшое обсуждение. Кто-то задает уточняющие вопросы, кто-то высказывает свое мнение.

Разновидностью 2-го варианта упражнения является такая его организация, когда группы обсуждают только один профессиональный (или социальный) стереотип и в ходе общей дискуссии определяют, чье представление о радостях данного стереотипа является наиболее полным и правильным.

 3 вариант:

        1. Участники разбиваются на группы. В каждой группе определяетсясвой наиболее интересный профессиональный или социальный стереотип.

2. В течение 10 минут каждой группенеобходимо придумать, а потом кратко представить (не более чем на 5 – 7 минут) сценку из жизни (или из профессиональной деятельности) загаданного стереотипа, которая отражала бы самые прекрасные мгновения его жизни.

3. Во время небольшой общей дискуссии, организуемой сразу после проигрывания сценки, участники угадывают, какие стереотипы были представлены. Главные игроки (только что проигравшие эту сценку) в дискуссии не участвуют. Ведущий выписывает на доске варианты отгадок.

4 вариант – «Хвастуны»:

        1. Каждый игрокпридумывает наиболее интересный для себя профессиональный или жизненный стереотип. На отдельном листочке в течение 5 – 7 минут написать название этого стереотипа и выписать 2 – 3 наиболее характерных счастливых мгновения из жизни этого стереотипа. Предлагается каждому представить себя на месте этого стереотипа с тем, чтобы в игровой ситуации рассказать о том, как у Него все прекрасно, т.е. похвастаться, какой Он молодец, и как у Него все здорово. Важно подумать и о том, как (с помощью каких слов и типичных манер поведения) убедительнее представить загаданный стереотип.

2. Все игроки разбиваются на пары, и каждая пара разыгрывает небольшую сценку в течение 5 – 10 минут, в которой по очереди, а может, даже и мешая друг другу (как в жизни), каждый хвастается своей прекрасной жизнью и работой, но называя не саму работу, а наиболее характерные радости, с этой работой связанные. В этом своеобразном соревновании необходимо сыграть более счастливого человека.

3. После этого каждый пытается с двух попыток угадать тот стереотип, который изображался его напарником.Организуется небольшое общее обсуждение того, насколько достоверно удалось изобразить свой загаданный стереотип.

Упражнение «Знаешь ли ты свою будущую профессию?»

Каждый участник на листе должен написать профессию, которую он для себя выбрал, если выбрал. Если еще не выбрал – наиболее привлекательную профессию. После этого участников просят ответить на вопросы анкеты («да» или «нет»):

1. Знаешь ли ты основное содержание профессии?

2. Знаешь ли ты условия труда и оплаты, возможности повышения квалификации?

3. Знаешь ли ты, какие учебные заведения готовят специалистов данной профессии?

4. Есть ли у тебя качества, необходимые для овладения профессией?

5. Считаешь ли ты уровень своих знаний достаточным для овладения избранной профессией?

6. Знаешь ли ты, какие школьные предметы необходимы тебе в большей мере для овладения профессией?

Если более 60% ответов на вопросы анкеты положительные, можно говорить о сформированности профессионального сознания.

Упражнение «Советчик»

Целью упражнения является получение обобщенных представлений о профессиональном будущем каждого из участников на основании групповых рекомендаций, сделанных товарищами-одноклассниками.

Методика может проводиться с целым классом, но более эффективно она проходит в группе из 12 – 15 человек. Время проведения: от 15 до 25 минут. Процедура включает следующие этапы:

1. Все участники получают бланки (таблица 1).

Таблица 1

2. Каждый участник записывает в своем бланке фамилии и имена всех присутствующих в классе (или в группе) под диктовку ведущего. Важно, чтобы все присутствующие были выписаны в одном и том же порядке.

        3. Всем дается задание: напротив каждой фамилии (включая собственную) проставить наиболее подходящие профессии и соответствующие учебные заведения, которые можно было бы порекомендовать данному человеку. Желательно не пропускать никого.

        4. Ведущий собирает листочки и зачитывает все рекомендации о первом человеке, затем о втором и т.д.

Упражнение «Мяч плюс профессия или кто назовет больше профессий?»

Все встают в круг. Участники, бросая мяч друг другу, называют профессию. Побеждает тот, кто назовет большее количество профессий.

Нельзя дважды подряд бросать мяч одному и тому же игроку, повторять уже названную профессию и держать мяч более трех секунд.

За 25 – 30 минут каждому участнику нужно написать работодателю письмо с предложением услуг и описанием своих психологических особенностей, способностей, успехов. Автор подписывает письмо и сдает его ведущему. Ведущий собирает все письма, а затем, не называя автора, читает письма вслух. Проводится обсуждение писем в круге. Участники круга пытаются угадать автора.

«Представитель» одного из учебных заведений псредней школы получить стоящую профессию. Слушатели могут задавать вопросы. Представителем по очереди становятся все участники. Проводится обсуждение представленных профессий.

Ведущий прикрепляет карточку с названием профессии одному из участников. Остальные должны изобразить эту профессию так, чтобы участник с карточкой на спине угадал, что там написано.

Работа в парах. «Скульптор» «лепит» из участника группы представителя той профессии, которая, с его точки зрения, наиболее соответствует данному человеку. Затем – обмен ролями.

По кругу каждый участник говорит: «Я лучше всех знаю…, умею…» и т.д. до тех пор, пока не останется самый большой хвастунишка.

Диалог о профессиях: «Да, но …»

Участники делятся на пары. В каждой паре выбирают профессию, которую хотел бы иметь в будущем один из игроков. Задача заключается в том, чтобы обосновать свой выбор. Диалог строится по принципу «да, но…»:

1-й: «Мне нравится профессия…, потому что…»

2-й: «Да, но…»

Кто сможет аргументированно доказать, насколько данная профессия подошла бы к выбравшему ее участнику? Затем – обмен ролями.

Все участники делятся на пары. Ведущий говорит: «Давайте переведем часы на 10 лет вперед. Теперь мы в … году. В вашей  жизни многое изменилось. Сейчас вы в отпуске. Лето. Приехали в город, где учились в школе. Идете по улице и встречаете одноклассника. Между вами возникает оживленная беседа о том, что произошло за эти годы, чем занимаетесь. Вам дается 5 минут». Когда беседа закончена, все садятся по кругу и представляют каждого участника всей группе.

Участники бросают друг другу мяч и говорят о безусловных достоинствах, сильных сторонах каждого игрока.

5 человек участников представляют себя в виде членов приемной комиссии, остальные – в виде абитуриентов, проходящих собеседование. Поступающий называет учебное заведение или предприятие, в котором он собирается учиться (работать). На подготовку отводится 5 – 10 минут. На попытку пройти собеседование – от 5 до 15 минут.

Участникам тренинга дается 15 минут на то, чтобы придумать рекламу какого-нибудь товара и предъявить ее группе. Какие трудности возникли при рекламировании товара? Реклама какого товара особенно запомнилась (понравилась) и почему?

Группа делится на тройки: отец – мать – подросток. Задание: провести беседу с родителями, аргументированно убедив их в целесообразности своих профессиональных планов.

Игра может проводиться как в круге от 6– 8 до 15 –20 участников, так и в работе с целым классом. Время: от 10 до 15 –20 минут. Этапы игры:

1. Участникам объясняется, как соотносятся понятия профессия и специальность.

2. Ведущий называет профессии, а участники по очереди называют специальности. Если кто-то из игроков откровенно ошибается, ему можно задавать уточняющие вопросы.

Можно несколько усложнить игровую процедуру, предложив участникам называть специальности не по очереди, а по принципу “пинг-понга” (только что назвавший специальность игрок сам определяет, кто должен назвать следующую специальность).

Упражнение происходит по кругу: один участник ставит условие, а следующий, рядом сидящий, продолжает (заканчивает) предложение и т.д.

Участники разбиваются на две команды. Одна из команд загадывает профессию, член другой команды должен невербально изобразить названную ему одному профессию, чтобы члены его команды могли ее угадать.

При составлении пособия использовались материалы сайта http://azps.ru/

Составитель: Самсонова Т. А., ведущий библиотекарь МБО ГБУК «СОДБ»

что выбрать, где учиться и работать

Список педагогических и психологических профессий с заработной платой и описанием:

Профессия	Зарплата*	Описание
Гувернёр (гувернантка, домашний воспитатель)	90 000 ₽	Гувернёр способствует умственному и физическому развитию ребёнка, занимается его нравственным воспитанием, прививает социальные навыки.
Логопед	65 000 ₽	Задача логопеда состоит в исправлении дефектов дикции, устранении проблем чтения и письма, которые могут быть, как у детей, так и у взрослых. Для работы необходимо высшее образование.
Школьный учитель	60 000 ₽	Учителя можно назвать созидателем будущего, ведь от его труда зависит мировоззрение, нравственные качества и эрудиция молодого поколения.
Воспитатель детского сада	60 000 ₽	Воспитатель детского сада (дошкольный воспитатель) — специалист по воспитанию дошкольников.
Методист (в педагогике)	90 000 ₽	Методисты разрабатывают методики преподавания, изучения каких-либо предметов, работают с детьми, помогают воспитателям и преподавателям применять новые методики. Для работы методистом необходимо получить высшее образование.
Сурдопедагог	26 900 ₽	Сурдопедагоги занимаются обучением и воспитанием детей с нарушениями слуха, помогают им адаптироваться в обществе и приобрести навыки, необходимые для самостоятельной жизни.
Олигофренопедагог	68 000 ₽	Задача олигофренопедагога – дать ребёнку-инвалиду возможность жить полноценной жизнью, приобщиться к окружающему миру, его достижениям и ценностям.
Фонопед	(не задано)	Фонопед помогает детям и взрослым избавиться от каких-либо нарушений голоса. Для работы фонопедом необходимы целеустремленность, терпение и коммуникабельность.
Тифлопедагог	24 447 ₽	Тифлопедагог учит слепых и слабовидящих детей получать информацию о мире, читать, прививает им навыки самообслуживания, умение ориентироваться в пространстве.
Психолог	80 000 ₽	Профессия психолога подойдет тем, кто хочет помогать людям и готов, для начала, разобраться в себе. Чтобы получить ее, понадобится пройти дополнительные курсы вдобавок к университетскому образованию.
Тьютор	60 000 ₽	Тьютор – это  своего рода посредник между традиционным педагогом и ребёнком. Он анализирует интересы и проблемы ребёнка, отслеживает, что в программе даётся с трудом, а к чему есть способности.
Коуч	120 000 ₽	Коучинг – новое направление психологического консультирования, основанное на психологии оптимизма и успеха. Профессия подойдет коммуникабельным, креативным и оптимистичным людям.
Преподаватель иностранного языка	70 000 ₽	Преподавание иностранных языков — работа, требующая от специалиста терпения, вежливости и коммуникабельности, а также очень интересная, так как погружает в культуру разных народов, их традиции и особенности языка.
Профориентолог	47 900 ₽	Профориентолог помогает клиентам в выборе правильной профессии, к нему обращаются люди разных возрастов для того, чтобы найти работу по душе. Профессия профориентолога связана с психологией и становится всё более востребованной.
Психолог в школе	80 000 ₽	Штатные психологи в школе помогают учащимся быстро адаптироваться к новым условиям, определяют уровень готовности ребенка к обучению, занимаются профориентацией учеников старших классов, проводят работу с трудными детьми.
Нейропсихолог	65 000 ₽	В обязанности специалиста в области нейропсихологии входит изучение индивидуальных особенностей психики пациентов и оказание эффективного лечения.
Хореограф	120 000 ₽	Хореограф — это наставник, помощник, которой постоянно находится рядом с танцовщиками, совершенствуя их мастерство. Именно от хореографа зависит то, насколько необычной и красивой будет постановка.
Дефектолог	60 000 ₽	Дефектолог должен любить и понимать детей, в противном случае он не сможет работать в этой сфере. Главная его задача — развить у ребенка навыки, которые помогут ему в будущем найти свое место в социуме и адаптироваться.
Координатор образовательной онлайн-платформы	80 000 ₽	Занимается техническим сопровождением научных онлайн-проектов.
Учитель иностранного языка	70 000 ₽	Профессия учителя иностранного языка требует высшего педагогического образования. Подходит для лингвистов с развитыми коммуникативными навыками, стрессоустойчивых и любящих работу с детьми.
Социальный психолог	42 000 ₽	Работа социального психолога – это работа с группами людей. Она может быть направлена на их исследование, равно как и на оказание помощи членам коллектива.
Репетитор русского языка	80 000 ₽	Репетитор русского языка помогает взрослым людям и детям пробраться сквозь дебри правил правописания и обучает их грамотной речи. Профессию можно получить после 11 класса на факультетах, занимающихся подготовкой кадров для сферы педагогики.
Репетитор математики	85 000 ₽	Репетитор математики является опытным преподавателем с высшим образованием, который дает индивидуальные уроки или проводит занятия в малочисленных группах. Профессия подойдет для коммуникабельных юношей и девушек, любящих детей.
Репетитор по английскому языку	100 000 ₽	Репетитор по английскому языку занимается с учениками в частном порядке, уделяя им гораздо больше времени, чем учитель в школе или вузе. Это профессия для людей с педагогическими способностями и отличным знанием языка.
Репетитор немецкого языка	60 000 ₽	Репетитор немецкого языка помогает людям разного возраста получить новые знания. Он проверяет домашние задания, прорабатывает программу ЕГЭ, готовит учеников к TestDaF. Получить профессию можно в вузе, связав свою жизнь с педагогикой или лингвистикой.
Управленец детским R&D	(не задано)	Управленец детским R&D – профессия, связанная с творчеством, маркетингом, коммуникацией, педагогикой. Управленец ищет и выявляет таланты, но работает с детьми разного возраста. Программы подготовки реализуют вузы.
Игропедагог	70 000 ₽	Игропедагог – специалист, реализующий на практике игровое обучение. Эта профессия относится к типу «человек – человек», необходимое образование можно получить в вузе или ссузе. Деятельность связана с постоянной коммуникацией.
Музыкальный руководитель	50 000 ₽	Музыкальный руководитель обучает детей музыке, танцам, игре на музыкальных инструментах и даже артистизму. Это профессия для тех, кто видит свое призвание в педагогике и имеет развитые музыкальные способности.
Преподаватель университета	75 000 ₽	Преподаватель университета проводит занятия для студентов и занимается научно-исследовательской деятельностью. Для того, чтобы начать работать в этой должности, необходимо окончить магистратуру.
Преподаватель	80 000 ₽	Преподаватель – это специалист, который обучает студентов вузов и ссузов. Преподаватели имеют высшее образование, профессия относится к типу «человек – человек»
Социальный педагог	35 000 ₽	Социальный педагог – профессия, которая подойдет для юношей и девушек, желающих помогать детям. Профессия относится к типу «человек-человек», требует развитых коммуникативных навыков, а также высшего образования или СПО.
Арт-терапевт	80 000 ₽	Арт-терапевт – профессия, находящаяся на грани искусства и психологии. Профессия интересная и перспективная, помогает получать стабильный доход и развиваться, но требует наличия высшего образования.
Методолог (в образовании)	200 000 ₽	Этот специалист выстраивает новую образовательную систему и разрабатывает методы, подходы, технологии, траекторию и стратегию для того, чтобы ученики за определенный период достигли прогнозируемую цель обучения

* Заработная плата по состоянию на октябрь 2022 года, данные взяты с сайта hh.ru.

Профессия педагог подразделяется на профессию воспитателя дошкольного учреждения, учителя начальных классов, учителя-предметника в школе (учитель математики, учитель истории, учитель физики, учитель химии, учитель рисования, учитель танцев и т.п.), преподавателя в среднем учебном заведении и преподавателя в высшем учебном заведении. В педагогике особое место занимает специалист по методике преподавания или воспитания — методист. В педагогике есть раздел — дидактика — она дает точные технологические схемы подачи материала. Особняком стоит специальная педагогика — олигофренопедагогика, тифлопедагогика, сурдопедагогика, фонопедагогика. Эти виды педагогов работают в учреждениях для детей с пониженным слухом, зрением и интеллектом и нарушением голоса. Всем известна профессия логопед. Логопед работает в детском саду, в школе, он может работать даже со взрослыми людьми, которые хотели бы, например, избавиться от нежелательного выговора. Очень близко к педагогике стоит детская психология и педагогическая психология. Психологи этих направлений помогают педагогике и педагогам обучать и развивать детей, а также понимать их и корректировать неадаптивные формы поведения детей. Профессия логопед комплексная профессия. Логопед работает не только с нарушениями речи, но и также и с нарушениями мышления, внимания и памяти ребенка. Полноправным участником педагогического процесса является школьный психолог. Школьный психолог — комплексный специалист, он проводит не только диагностику, но и психологическую коррекцию детей — на когнитивном, эмоциональном и личностном уровне. Он консультирует родителей и учителей. Педагогические профессии захватывающе интересны, трудны и требуют от человека психологической устойчивости и здоровья.

20 Карьера Работа с детьми

Для людей, которые любят детей и хотят работать на должности, которая может внести долгосрочные изменения в жизнь молодых людей, профессия, ориентированная на детей, может стать идеальным вариантом. Профессионалы, работающие с детьми, как правило, получают удовольствие от своей работы, что неудивительно, учитывая, что дети — захватывающая, интересная и впечатляющая демографическая группа.

Не заблуждайтесь, карьера, связанная с детьми, иногда может быть невероятно сложной. Каждый маленький человечек на разных стадиях развития имеет свой собственный набор потребностей. Это ответственная работа, но и вознаграждающая. Навыки, необходимые для успешной работы с детьми, можно легко перенести и на другие виды работ в будущем. Люди, которые работают с детьми, оттачивают свои коммуникативные навыки, организаторские способности и навыки управления конфликтами, среди более специализированных навыков, которые требуются для конкретных ролей.

Люди, посвятившие свою карьеру работе с детьми, делают больше, чем просто свою работу, осознают они это или нет. Для детей, которые страдают от неблагоприятного детского опыта или ACE, позитивные отношения со взрослым в других сферах их жизни, например, с учителем или консультантом, могут нейтрализовать некоторые негативные последствия их травмы и значительно способствовать более здоровой жизни ребенка. . Профессионал, работающий с детьми, способен снять стресс у ребенка, добавить положительных эмоций в жизнь ребенка и обеспечить убежище, где ребенок чувствует себя защищенным и, в свою очередь, развивает устойчивость.

Список профессий, работающих с детьми

Профессии, работающие с детьми, безусловно, не ограничиваются учителями, хотя сфера преподавания пользуется большим спросом. Также, вопреки распространенному мнению, профессионалы в области поведенческой терапии или прикладного анализа поведения делают гораздо больше, чем просто работают с аутичными детьми. ABA-терапия может помочь при широком спектре состояний, таких как синдром дефицита внимания/гиперактивности, обсессивно-компульсивное расстройство, паническое расстройство и нарушения, возникшие в результате черепно-мозговых травм. Учителя также могут применять методы ABA в классе, чтобы способствовать более здоровому поведению, большему контролю и снижению стресса. Это лишь некоторые из многих профессий, связанных с работой с детьми.

Итак, вы можете спросить, какую работу я могу получить, работая с детьми? Если вам нравится общаться с детьми и вы хотите работать с ними каждый день, вы можете рассмотреть работу в следующих секторах:

• Образование
• Здравоохранение
• Уход за детьми
• Социальная работа
• Психология

Это Список профессий, работающих с детьми, может дать вам представление о большом разнообразии ролей, которые могут выполнять люди, желающие работать с детьми. Он выходит за рамки классной комнаты и может охватывать детей с ограниченными способностями к обучению и физическими недостатками, социальными проблемами, проблемами со здоровьем, психическими расстройствами или просто жаждущими знаний и общения, а также потребностью в поддерживающем взрослом. Ниже приведены большие карьеры, работающие с детьми.

• ABA therapist
• Teacher
• School counselor
• School principal
• Preschool or childcare center director
• Children’s librarian
• Social worker
• Speech-language pathologist
• Pediatric physical therapist
• Pediatric nutritionist
• Pediatric nurse
• Педиатр
• Детский стоматолог-гигиенист
• Детский стоматолог
• Детский психолог или терапевт
• Брачный и семейный терапевт
• Адвокат по делам несовершеннолетних
• Фотограф-портретист
• Няня
• Тренер

ABA-терапия, безусловно, одна из самых популярных профессий, ориентированных на детей.

Вы не можете составить список профессий, связанных с работой с детьми, без упоминания учителей

Каждый испытал на себе, что хороший учитель может изменить жизнь ребенка. Учителя несут ответственность не только за обучение детей академическим предметам, но и за их эмоциональную поддержку и помощь в преодолении личных препятствий. На начальном уровне учителя обычно преподают несколько предметов, уделяя особое внимание математике и языку. Учитель должен уметь находить способы помочь детям всех типов учиться, причем каждый отдельный ученик имеет разные стили обучения и модели поведения. Если вас интересует конкретный предмет, вам может подойти работа учителем средней или старшей школы. Успешные учителя терпеливы, страстны и креативны, обладают хорошими организаторскими и коммуникативными навыками. Чтобы быть учителем, вам нужна как минимум степень бакалавра, часто в области образования, а также выполнение сертификационных или лицензионных требований, характерных для вашего штата. Многие учителя также получают степень магистра в области образования или предмета, который они преподают.

Школьное консультирование — это профессия, которая всегда связана с работой с детьми

Юным учащимся часто требуется эмоциональная и академическая поддержка в школе. Школьный консультант разрабатывает консультационные программы, которые улучшают успеваемость учащихся, и встречается с детьми для индивидуальных консультационных занятий. Школьные консультанты необходимы на каждом уровне образования ребенка и могут решать такие проблемы, как стресс, отношения, планирование будущего и даже личные процессы, такие как скорбь. Школьному консультанту требуется степень магистра консультирования по утвержденной программе школьного консультирования, которая зависит от штата, а также он должен иметь сертификат для практики.

Директора проводят большую часть своего дня, работая с детьми

Директор наблюдает за всей школой и следит за ее бесперебойной работой, заботясь как о долгосрочных, так и о краткосрочных результатах. Директора управляют расписанием занятий, разрабатывают учебный план, заказывают расходные материалы и при необходимости наказывают учащихся. Директор обычно имеет степень магистра в области образования или смежной области и требует лицензии школьного управления.

Профессии Работа с детьми в дошкольных учреждениях или детских садах

Ожидается, что в ближайшие несколько лет число детей в возрасте до пяти лет быстро возрастет, поэтому востребованы заведующие дошкольными учреждениями и учреждениями по уходу за детьми. Директора в этих центрах контролируют повседневную деятельность, нанимают и принимают на работу сотрудников, управляют фондами организации, а также разрабатывают и реализуют программы обучения и ухода. Директорам дошкольных учреждений и центров по уходу за детьми требуется степень бакалавра в области дошкольного образования, и в зависимости от штата может потребоваться лицензия.

Библиотекари отлично справляются с работой с детьми, помогая им ценить литературу

Детский библиотекарь делает гораздо больше, чем просто работает с книгами. Большинство публичных и частных библиотек предлагают программы для детей в сообществе, такие как рассказы, ремесла и ярмарки, и детский библиотекарь способствует этим мероприятиям. Многие дети начинают свою любовь к чтению с поощрения детского библиотекаря. Детским или молодежным библиотекарям требуется степень магистра библиотечного дела (MLS) или степень магистра в области образования с упором на библиотечные средства массовой информации.

Социальная работа — это профессия, которая очень часто связана с работой с детьми

Многие дети нуждаются в дополнительной поддержке, чтобы обеспечить им надлежащий уход. Социальные работники связывают семьи в сообществе с ресурсами, которые им необходимы для улучшения качества жизни. Это могут быть услуги общественного питания, агентства по трудоустройству или репетиторские программы. В то время как некоторые социальные работники помогают семьям лучше обеспечивать себя, другие работают в агентствах по защите детей, которые несут ответственность за изъятие детей из опасных семей и размещение их в одобренных семьях. Степени социальной работы доступны на всех уровнях, от младшего специалиста до докторской степени. Чтобы стать лицензированным социальным работником, вам потребуется как минимум степень бакалавра в области социальной работы. Для клинической социальной работы необходима степень магистра социальной работы.

Речевая патология всегда входит в список лучших профессий, ориентированных на детей

Логопед, или SLP, работает со всем спектром нарушений общения и глотания, как мышечных, так и когнитивных. Они предотвращают, оценивают, диагностируют и лечат проблемы с речью, языком, социальным общением, когнитивным общением, голосом, кормлением и т. д., а также проводят обучение лиц, осуществляющих уход, и членов семьи. Педиатрический SLP может принимать пациентов с различными заболеваниями и расстройствами, а также работать в образовательных или клинических учреждениях. SLP должны иметь степень магистра (MA, MS или MEd) в области коммуникативных расстройств или патологии речи и языка в учреждении, аккредитованном Американской ассоциацией речи, языка и слуха (ASHA). SLP также должны пройти 400 клинических часов, сдать экзамен Национальной комиссии по патологии речи и языка и получить сертификат клинической компетентности (CCC). Для SLP доступны дополнительные сертификаты для дальнейшей специализации.

Карьера Работа с детьми в педиатрической физиотерапии

Детский физиотерапевт лечит пациентов младше 18 лет. Они наблюдают детей с генетическими заболеваниями, заболеваниями головного мозга, позвоночника и нервной системы, а также проблемами с костями и мышцами и травмами, связанными со спортом. Педиатрические физкультуры помогают детям улучшить силу, гибкость, модели движений и диапазон движений. Чтобы стать детским физиотерапевтом, вам необходимо иметь степень доктора физиотерапии (DPT) по программе, аккредитованной Комиссией по аккредитации в области физиотерапии, и пройти государственный экзамен на получение лицензии.

Профессии, работающие с детьми в области детского питания

Детям с плохим питанием могут помочь детские диетологи. Детские диетологи работают с семьями и детьми, чтобы дать рекомендации по правильному регулируемому питанию. Детские диетологи рассказывают пациентам, как пища влияет на их здоровье, какие продукты лучше всего есть и когда лучше всего есть. Детский диетолог также может диагностировать и лечить расстройства пищевого поведения и заболевания, связанные с питанием. Чтобы стать детским диетологом, вам необходимо получить степень бакалавра в области питания или диетологии по программам, которые следуют рекомендациям, установленным Советом по аккредитации образования в области питания и диетологии, а также может потребоваться сертификация и лицензия, которая зависит от штата.

Детские медсестры работают с детьми в целях укрепления их здоровья и хорошего самочувствия

Детские медсестры специализируются на уходе за пациентами с младенчества до подросткового возраста. Они хорошо осведомлены о росте и развитии, а также о том, как болезни и состояния проявляются у молодых пациентов. Педиатрическая медсестра проведет диагностические тесты, запишет медицинские данные и поможет детям почувствовать себя в безопасности и получить поддержку в клинической среде. Детские медсестры должны иметь степень бакалавра или магистра в области сестринского дела, иметь лицензию дипломированной медсестры и сдать экзамен сертифицированной детской медсестры.

Карьера Работа с детьми в педиатрической медицине

Педиатр следит за физическим, поведенческим и психическим здоровьем детей от рождения до 18 лет. Эти врачи обучены лечить широкий спектр детских болезней и оказывать профилактическую и плановую помощь в дополнение к лечению серьезных заболеваний. После получения степени бакалавра, чтобы стать педиатром, требуется программа доктора медицины в медицинской школе, лицензия и прохождение программы резидентуры.

Детские стоматологи-гигиенисты работают с детьми, помогая укрепить здоровье зубов

Детский стоматолог-гигиенист умеет помочь детям чувствовать себя комфортно в кабинете стоматолога, особенно со многими из тех, кто боится стоматологических процедур. В дополнение к чистке зубов детские стоматологи-гигиенисты обучают детей хорошим привычкам гигиены полости рта. Минимальным образованием для стоматолога-гигиениста в любом штате является степень младшего специалиста, но многие получают степень бакалавра или магистра, одобренную Комиссией по стоматологической аккредитации. Стоматологи-гигиенисты также должны иметь лицензию в своем штате.

Карьера Работа с детьми в детской стоматологии

Стоматологи, специализирующиеся на лечении детей, наблюдают за здоровьем полости рта примерно с 6 месяцев до подросткового возраста, обеспечивая профилактический уход, проводя осмотры, диагностируя и леча состояния, восстанавливая кариес и ухаживая за зубными травмами. В отличие от стоматологов, которые в основном работают со взрослыми пациентами, детские стоматологи сосредоточены на заболеваниях, характерных для детей, и на развитии полости рта, поскольку детские зубы заменяются постоянными, а также создают пожизненную положительную ассоциацию со стоматологической помощью. Детские стоматологи способны предотвратить кариес и заболевания полости рта, которые в противном случае могли бы повлиять на ребенка на всю жизнь. После получения степени бакалавра детский стоматолог должен получить образование в стоматологической школе, получив степень доктора стоматологической хирургии (DDS) или доктора стоматологической медицины (DDM). Чтобы получить лицензию, они должны пройти стоматологический экзамен Национального совета. Детский стоматолог также завершит 2-летнюю программу резидентуры после окончания учебы.

Карьера детского психолога Работа с детьми

Детский психолог или терапевт специализируется на оценке, диагностике и лечении поведенческих, социальных или эмоциональных проблем у маленьких пациентов. Детский психолог может работать в частной практике и сотрудничать с академическими и медицинскими работниками. Они должны иметь степень магистра в области детского развития или клинической психологии, но могут иметь докторскую степень в области психологии и должны получить профессиональную сертификацию и государственную лицензию.

Карьера Работа с детьми в детской психиатрии

Подобно детским психологам, детские психиатры лечат проблемы психического здоровья у детей, но психиатр — это врач, который может прописывать лекарства. В дополнение к медицинской степени детский психиатр должен пройти ординатуру и получить сертификат психиатра.

Супружеская и семейная терапия очень часто включает работу с детьми

Супружеские и семейные терапевты помогают семьям и детям справляться с проблемами психического здоровья и взаимоотношений и работать с ними. Они разговаривают с детьми и предлагают им различные стратегии преодоления проблем. Терапевту по браку и семье нужна степень магистра в области семейной и семейной терапии или смежной области, а также лицензия на практику.

Карьера Работа с детьми в органах правосудия по делам несовершеннолетних

Молодым людям, поступающим в систему уголовного правосудия, нужны квалифицированные юристы, чтобы обеспечить справедливое обращение с ними и юридические ресурсы, которые принесут им пользу. Юрист по делам несовершеннолетних специализируется на уникальных проблемах, с которыми сталкиваются дети в системе. Юрист должен поступить в юридическую школу после программы бакалавриата и получить степень доктора юридических наук (JD) или бакалавра юридических наук (LLB), а затем должен сдать экзамен на адвоката штата.

Портретные фотографы очень часто работают в основном с детьми

Большинство людей, которые обращаются к услугам фотографа, помимо свадеб и помолвок, делают это, потому что хотят иметь бесценные фотографии своих семей, когда их дети растут. Любой, кто пытался заставить ребенка сидеть спокойно или подростка улыбаться для фотографии, знает, что эта работа требует таланта человека, обладающего социальными навыками, чтобы работать с детьми и делать этот опыт счастливым. Многие фотографы работают на фрилансе, ведя собственный бизнес, в то время как другие работают в портретных студиях. Вам не нужна степень, чтобы стать фотографом, хотя есть много сертификатов и степеней младшего специалиста, бакалавра и магистра в области фотографии, которые могут придать легитимность вашему бизнесу. Если у вас есть оборудование и знания в области фототехники, освещения, объективов и редактирования, вы можете приступить к работе. Когда дело доходит до этого, доказательство находится в пудинге. Если у вас есть портфолио, наполненное творческими и красивыми фотографиями смеющихся и улыбающихся семей, будет ясно, что у вас есть все необходимое, чтобы родители могли доверить вам запечатление своих семейных воспоминаний.

Няни, конечно же, всегда работают с детьми

Работа няней позволяет вам работать в семьях, с которыми у вас часто возникают глубокие личные связи. Уход за детьми в качестве частной няни может быть уникальным опытом. Для того, чтобы стать няней, необязательно иметь высшее образование, но некоторые специалисты в этой области считают полезным получение степени в таких областях, как развитие детей в раннем возрасте или образование детей. Получение сертификата сердечно-легочной реанимации и оказания первой помощи также очень полезно для работы. Некоторые няни находят работу благодаря личным связям, а другие присоединяются к агентствам. Существует множество веб-сайтов, на которых можно создавать профили нянь и находить работу на платформах.

Тренерская карьера, ориентированная на ребенка

Тренеры, работающие с детьми в рамках спортивных программ, играют большую роль в личностном развитии ребенка. Тренеры поощряют детей к самосовершенствованию и следят за тем, чтобы они получали удовольствие от умственно и физически здоровой деятельности. Тренер должен хорошо работать с детьми, быть коммуникабельным и мотивированным, иметь представление о спорте, а также может иметь степень бакалавра по таким предметам, как спортивная наука, питание и фитнес, физическое воспитание или физиология.

Хорошие степени, которые подготовят вас к карьере в работе с детьми

Некоторые степени особенно подходят для работы с детьми. Среди прочего, степени, работающие с детьми, включают:

• Бакалавр или магистр развития детей младшего возраста
• Бакалавр или магистр образования
• Бакалавр, магистр или доктор психологии
• Магистр консультирования
• Магистр
Социальная работа библиотечного дела
• Степень магистра в области коммуникативных расстройств/патологии речи и языка
• Степень бакалавра или магистра в области сестринского дела
• Степень бакалавра в области физического воспитания
• Степень в области права
• Степень в области педиатрии или психиатрии

Что хорошо оплачивается для детей?

Неудивительно, что работа в сфере здравоохранения и права является наиболее высокооплачиваемой, когда речь идет о работе с детьми. Детская медсестра зарабатывает в среднем 75 000 долларов в год, стоматолог-гигиенист — 77 000 долларов, логопед — 80 000 долларов, а детский физиотерапевт — 9 долларов.1000. Педиатры, детские психиатры и детские стоматологи зарабатывают в среднем от 164 000 до 217 000 долларов, а адвокат по делам несовершеннолетних может заработать около 127 000 долларов. В этом случае карьера в области консультирования, терапии и преподавания может приносить хороший доход в размере около 50 000–60 000 долларов в год, а директора школ зарабатывают в среднем 98 000 долларов.

Любая из этих профессий, работающих с детьми, стоит потраченного времени и усилий. Некоторые платят больше, чем другие, но все они исключительно полезны.

Университет Джорджа Мейсона

Рекомендованная программа: Сертификат выпускника по прикладному анализу поведения в режиме онлайн

Запросить информацию

Университет Пеппердайн

Рекомендованная программа: Магистр прикладного анализа поведения в режиме онлайн. Станьте BCBA всего за 27 месяцев. ABAI-проверено. GRE не требуется.

Запрос информации

Университет Капелла

Избранная программа: Магистр прикладного анализа поведения

Запрос информации

Purdue University Global

Избранная программа: Бакалавр наук в области психологии в области прикладного анализа поведения — Сертификат о последипломном образовании и последипломном образовании

Запрос информации

Симмонс Школа медсестер и медицинских наук

Рекомендуемая программа: Онлайн-магистр по анализу поведения

Запрос информации 900 Университет

Избранная программа: M.S. в прикладном анализе поведения

Запросить информацию

Университет Реджис

Рекомендуемая программа: Развивайте свои навыки; построить свой характер. С B.S. Университета Regis в прикладной психологии, вы можете помочь своему сообществу справиться и процветать в современном мире.

Запросить информацию

Университет Аркадии

Рекомендуемая программа: Станьте лицензированным профессионалом в развивающейся области с онлайн-сертификатом выпускника программы прикладного анализа поведения Университета Аркадия. Благодаря курсам, проводимым сертифицированными отраслевыми экспертами, вы получите право сдавать лицензионный экзамен Board Certified Behavior Analyst (BCBA) и получите квалификацию для расширенных профессиональных возможностей.

Запрос информации

Regis College

Рекомендуемая программа: Онлайн-учебная программа Regis College по ABA была разработана для специалистов в области здравоохранения с упором на прикладную курсовую работу, практический опыт и последипломную сертификацию.

Запрос информации

Работа с детьми | Prospects.ac.uk

Если вы хотите работать с детьми, у вас есть множество ролей на выбор, каждая из которых способна формировать и влиять на жизнь молодых людей. Работа, подобная этой, сопряжена с высоким уровнем ответственности, но вознаграждение намного перевешивает трудности

Какие вакансии доступны?

К основным секторам, в которых люди работают с детьми, относятся благотворительная и волонтерская деятельность, здравоохранение, социальная помощь, а также подготовка учителей и образование. Тем не менее, работа с детьми доступна в других, менее очевидных отраслях, таких как юриспруденция, отдых, спорт и туризм, а также государственные услуги и администрация, где вы можете стать семейным юристом, спортивным тренером или детским библиотекарем соответственно.

При поиске работы или опыта работы стоит мыслить нестандартно. Например, в сфере творческих искусств вы можете стать арт-терапевтом или волонтером в качестве учителя танцев в местном общественном центре.

Работая в волонтерском секторе, вы можете стать проектным работником, терапевтом, сотрудником по защите или сотрудником поддержки таких благотворительных организаций, как Barnardo’s, Action for Children и The Children’s Society.

Сектор здравоохранения предоставляет ряд возможностей, таких как возможность работать детской медсестрой, патронажем и педиатром или логопедом.

В системе социальной защиты вы можете работать:

• детским психотерапевтом
• консультант
• работник службы поддержки семьи
• игровой терапевт
• социальный работник
• молодежный работник

Узнайте, как стать социальным работником.

Неудивительно, что педагогический сектор предлагает множество возможностей для работы с детьми. Вы можете стать:

• советником по вопросам карьеры
• учителем раннего возраста
• психологом-педагогом
• учителем английского языка как иностранного
• воспитатель
• сотрудник музейного образования
• учитель начальных классов
• учитель средней школы
• учитель с особыми образовательными потребностями опыт, вам также необходимо пройти проверку Службы раскрытия информации и запрета (DBS), чтобы получить роль.

  Это помогает работодателям защищать уязвимые группы и принимать более безопасные решения о приеме на работу. В рамках проверки DBS осуществляется доступ к вашей истории судимостей, и вас проверяют по списку названных лиц, которые причинили вред или представляют риск причинения вреда уязвимым людям и которым запрещено работать с ними. После очистки вы получите сертификат DBS.

  Зарегистрируйтесь, чтобы получать персонализированные оповещения о вакансиях и список избранных

  Зарегистрируйтесь

  Какая квалификация по уходу за детьми мне потребуется?

  Все зависит от того, чем вы хотите заниматься.

  Если ваше сердце нацелено на карьеру медсестры, детской психотерапии, социальной работы, педагогической психологии или преподавания, имейте в виду, что все это работы для выпускников, и для поступления вам потребуется определенная степень бакалавра или магистра. эти профессии. Узнайте больше о курсах по социальной работе и путях преподавания.

  Если вы знаете, что хотели бы работать с детьми, но предпочитаете оставить свои варианты открытыми, вам может подойти более общая степень в области ухода за детьми или работы с детьми.

  В Университете Стаффордшира вы можете получить трехлетнюю степень бакалавра в области работы с детьми, молодежью и семьями, что может привести к карьере в сфере поддержки семьи, ювенальной юстиции, адвокатской деятельности и карьере раннего вмешательства. Кроме того, Университет Брэдфорда, Университет Халла и Университет Южного Уэльса также предлагают курсы бакалавриата по работе с детьми, молодежью и семьями.

  На уровне последипломного образования Университет Центрального Ланкашира (UCLan) и Манчестерский столичный университет (MMU) реализуют магистерские программы по профессиональной практике с детьми и молодежью, а также по развитию детства и благополучию на практике соответственно.

  Проведите небольшое исследование, чтобы узнать больше о степенях магистра и поиске курсов последипломного образования , чтобы найти программу, соответствующую вашим профессиональным потребностям.

  Профессиональные курсы, такие как квалификация CACHE (Совет по наградам в области ухода, здравоохранения и образования), доступны от начального уровня до уровня 5 (для опытных специалистов). Квалификации CACHE хорошо известны и пользуются большим уважением в индустрии ухода за детьми.

  Как получить опыт работы с детьми?

  Работа с детьми сопряжена с высокой степенью ответственности – часто в ваших руках физическое и эмоциональное благополучие ребенка, поэтому важен соответствующий опыт работы с детьми.

  Приобретение определенного опыта определенных ролей, таких как социальная работа, уход за детьми и консультирование, может быть затруднено из-за деликатного характера работы. Однако любой опыт работы с детьми даст вам явное преимущество при приеме в аспирантуру или на работу.

  Существует огромное количество возможностей для волонтерской деятельности. Вы можете посвятить свое время местным спортивным, активным или молодежным клубам, работать во внешкольных, летних или каникулярных клубах или участвовать в общественных играх. Вы могли бы провести лето, работая помощницей по хозяйству или помогая в молодежных театральных группах. Другой вариант – стать волонтером в школах и теневым учителям, помощникам и администраторам, стать частным репетитором или наставником по чтению.

  Волонтерство в детских центрах, детских хосписах и детских больницах или пожертвование своего времени благотворительным организациям, таким как Barnardo’s, ChildLine и NSPCC (Национальное общество по предотвращению жестокого обращения с детьми) — вот некоторые другие полезные варианты. Если вы все еще боретесь с идеями, прочитайте 10 возможностей стать волонтером с детьми, некоторые из которых позволяют вам работать за границей, еще больше расширяя свой рабочий и культурный опыт.

  Поиск возможностей волонтерства по телефону:

  • Do-it
  • Вопросы волонтерства

  При поиске опыта работы используйте свой университет, личные и профессиональные контакты и подавайте заявки в местные организации и группы.

  Какие навыки ухода за детьми мне понадобятся?

  Не каждому подходит работа с детьми. Работа может быть сложной физически, эмоционально и интеллектуально, и вам потребуется определенный набор навыков, чтобы справляться с требованиями каждой роли.

  Однако в целом для работы с детьми вам понадобятся:

  • Терпеливый характер  — работая с детьми, вам часто придется объясняться, повторять инструкции и справляться с отвлекающими факторами. Иногда их поведение может быть испытанием. Для вас важно скрыть свое разочарование и понять, что дети думают, чувствуют и воспринимают вещи иначе, чем взрослые.
  • Отличные коммуникативные навыки  — умение заслужить доверие и уважение ребенка жизненно важно для любой работы с детьми. Коммуникативные навыки необходимы, когда вы пытаетесь достичь этого. Вы должны быть уверенным и авторитетным коммуникатором, способным разговаривать с детьми на их уровне. Отличные навыки слушания также имеют решающее значение.
  • Энтузиазм  — вам нужно по-настоящему любить детей и получать удовольствие от времяпрепровождения с ними, а также проявлять настоящий энтузиазм по отношению к своей работе — дети за версту замечают неискренность.
  • Способность соображать на ходу и сохранять спокойствие в стрессовых ситуациях  — у молодых есть склонность к непредсказуемости и любопытству, что иногда может привести к несчастным случаям. Дети обращаются к взрослым, чтобы узнать, как действовать в чрезвычайных или стрессовых ситуациях, поэтому важно уметь думать быстро и сохранять хладнокровие.
  • Воображение и творчество  — творчество необходимо для развития ребенка. Вы должны уметь придумывать новые способы самовыражения для детей.
  • Хорошие организаторские способности и навыки управления временем  — при работе с детьми редко все идет по плану. Вам потребуются сильные организационные навыки и навыки управления временем, чтобы занятия, уроки, встречи и индивидуальные встречи не сбивались с пути.
  • Непредвзятый подход и уважение к разнообразию  – независимо от вашей должности, скорее всего, вы будете работать с детьми и молодыми людьми с разными способностями из разных слоев общества и национальностей.
  • Лидерские навыки  — взрослые, дети и молодежь будут обращаться к вам за советом и лидерством. Важно, чтобы вы могли уверенно взять на себя ответственность за ситуацию.

  Чувство юмора, умение решать проблемы и стойкость также имеют большое значение.

  Реклама

  Нужно ли мне пройти соответствующее обучение?

  Непрерывное профессиональное развитие (НПК) характерно для всех профессий при работе с детьми. Независимо от вашей роли, крайне важно, чтобы вы были в курсе последних достижений в исследованиях, процессах и практиках. Крайне важно, чтобы вы усердно работали, чтобы поддерживать свои навыки и знания в актуальном состоянии, чтобы продвигаться по карьерной лестнице.

  Ряд организаций предоставляют возможности для повышения квалификации. Например, если вы работаете в Службе по делам детей, местные советы предлагают целый ряд курсов для всех сотрудников. Обучение может охватывать первую помощь, здоровье и безопасность, управление информацией, лидерство и управление, а также специальные образовательные потребности (SEN).

  Учителя также проходят обучение без отрыва от работы, либо на месте в дни обучения учителей, либо в региональных учебных центрах, находящихся в ведении местных органов власти. Темы обучения охватывают вопросы учебной программы, постановку целей и оценку, особые потребности или пастырское попечение.

  City and Guilds предлагает набор учебных курсов для тех, кто работает с детьми, включая курсы по работе с молодежью, правосудию по делам несовершеннолетних, услугам для родителей и уходу за детьми. Дополнительные сведения см. в разделе Город и гильдии — дочерние элементы.

  Детские благотворительные организации, такие как Barnardo’s и NSPCC, проводят обучение по вопросам защиты детей, безопасной вербовки, работы с детьми и молодежью и защиты.

  Все организации, работающие с детьми или вступающие в контакт с ними, должны иметь политику и процедуры защиты, обеспечивающие защиту детей от вреда. Из-за этого охрана является важным аспектом любой работы, связанной с работой с детьми — если ваша квалификация не коснулась этого, будет полезно пройти дополнительное обучение.

  Узнайте больше

  • Узнайте, что еще может предложить сектор социальной защиты.

  Автор Джемма Смит, редактор

  Перспективы · Сентябрь 2022

  Также в этом разделе…

  Как бы вы оценили эту страницу?

  По шкале, где 1 — не нравится, 5 — нравится

  Что-то пошло не так. Пожалуйста, попробуйте еще раз.

  1. Не нравится1

     Недовольный-Очень

  2. 2

     Недовольный

  3. 3

     Нейтральный

  4. 4
  5. Нравится5

     счастлив-очень

  Не заполнять

  успех отзыв

  Спасибо за оценку страницы «Я помогаю людям, вижу изменения в них и наблюдаю, как они выздоравливают и возвращаются к жизни». «Маленькие вещи, такие как намазывание варенья на тосты, являются большими достижениями». о своем опыте работы с детьми. Вы заинтересованы в карьере в обучении или уходе за детьми, или планируете стать педиатром, детским психиатром, социальным работником или игровым работником? Многие профессии связаны с работой с детьми, и не все из них требуют наличия степени. Читайте дальше, чтобы узнать, как выбрать одну из самых популярных профессий с детьми, и узнайте, на что похожи эти работы от людей, которые их выполняют.

  • учитель
  • врач , например педиатр, детский хирург, врач общей практики или детский и подростковый психиатр
  • медсестра , например, детская медсестра, неонатальная медсестра или медсестра, специализирующаяся на работе с детьми
  .
  • психолог , например, педагог-психолог, детский нейропсихолог или клинический психолог, специализирующийся на работе с детьми
  • социальный работник , например работа с детьми и семьями, усыновление и воспитание, с детьми, покидающими опеку, или с несовершеннолетними правонарушителями
  • непедагогические работы в сфере образования и ухода за детьми , например, работник яслей, ассистент учителя или работник театра
  • работа в детской благотворительной организации
  • адвокат или барристер, специализирующийся на законах о защите детей .

  Как стать учителем

  У потенциальных учителей есть широкий выбор предмета и возрастной группы, которую они хотят преподавать, и где они хотят работать. Вы можете специализироваться на одном или двух предметах, которые вам особенно нравятся как учитель средней школы, или учить всего понемногу в начальной школе. А если вы вообще не хотите работать в школе, как насчет того, чтобы учить детей, которые находятся в больнице или воспитательном учреждении?

  Чтобы стать учителем, вам нужна степень. Вы можете либо сразу получить степень, которая дает вам квалификацию учителя, либо выбрать любой предмет, а затем получить квалификацию преподавателя в аспирантуре.

  • Узнайте о различных видах вакансий и работодателях в области преподавания.
  • Получите помощь, чтобы решить, какой предмет изучать в университете, если вы хотите преподавать.

  «Никогда не скучно, а временами очень весело» — Джейн о своей карьере учителя начальных классов

  Джейн работает учителем в начальной школе Дорчестер-Сент-Биринус. Она комментирует: «Преподавание — очень ценная и ответственная профессия. Помимо академического элемента, вы играете важную роль в обучении ребенка социальным и личным навыкам. Родители передали своего ребенка под вашу опеку на большую часть года. Возможно, вам придется иметь дело с болезнью, физическими недостатками и трудностями в обучении, а иногда действовать в качестве социального работника и посредника.

  ‘Нужно иметь искреннее желание работать с детьми и помогать им добиться успеха. Учителя должны быть очень хорошими командными игроками, уметь делегировать полномочия и работать с ассистентами и другими сотрудниками. Необходима гибкость: никто не может предсказать, что произойдет в течение дня или недели, поэтому вы должны быть готовы адаптироваться ко всему, что от вас требуется.

  ‘Это определенно не работа с девяти до пяти, и временами нагрузка может быть огромной. Тем не менее, это очень полезная и полезная профессия, которая никогда не бывает скучной, а временами приносит большое удовольствие!»

  Как стать педиатром, детским хирургом, врачом общей практики или детским и подростковым психиатром

  Существует несколько типов врачей, которые специализируются на работе с детьми или младенцами.

  • Педиатры занимаются широким спектром проблем со здоровьем у детей в возрасте до 16 лет. Обычно они работают в больницах.
  • Детские хирурги специализируются на проведении хирургических вмешательств у детей, а также беседуют с детьми и их родителями об их лечении.
  • Детские и подростковые психиатры являются экспертами в лечении проблем психического здоровья. (Не путайте их с клиническими психологами — см. ниже.)

  Врачи общей практики также принимают много детей, а также своих взрослых пациентов.

  Чтобы получить любую из этих профессий, вам необходимо получить степень в области медицины. Вам потребуются хорошие оценки по естественным наукам на уровне A или шотландских высших учебных заведениях или IB, чтобы поступить на один из них, а также соответствующий опыт работы. Вам не нужно решать, каким врачом вы хотите быть, пока вы не получите степень и не пройдете начальную подготовку на рабочем месте.

  • Узнайте больше о том, что значит изучать медицину в университете, как поступить на курс и что происходит после окончания учебы.

  Как стать детской медсестрой, медсестрой неонатального отделения или медсестрой, специализирующейся на работе с детьми в связи с психическими расстройствами или нарушениями обучаемости

  Медсестры также могут специализироваться на работе с детьми или младенцами. Детские медсестры работают с детьми всех возрастов, а неонатальные медсестры уделяют особое внимание новорожденным, например, недоношенным.

  Неонатальные медсестры работают в больницах, например, в отделениях интенсивной терапии. Детские медсестры могут работать в больницах, а также в других учреждениях, таких как приемные врачей общей практики или детские поликлиники.

  Существуют также рабочие места для медсестер с ограниченными возможностями обучения, работающие с детьми, и рабочие места для медсестер с психическими расстройствами, работающие с подростками, хотя с обоими этими специальностями вы сначала научитесь работать с пациентами всех возрастов.

  Чтобы стать медсестрой, вам необходимо получить диплом медсестры. Вам не нужно делать это перед началом работы, но это остается наиболее распространенным способом.

  Тем не менее, в настоящее время есть несколько мест, доступных для обучения медсестер, которые дают вам оплачиваемую работу в NHS, пока вы учитесь для получения степени медсестры; плата за обучение также оплачивается за вас. Существуют различные типы дипломов медсестер в зависимости от типа медсестры, которой вы хотите стать (например, уход за детьми), хотя позже можно изменить направление, получив квалификацию последипломного образования.

  • Узнайте больше о степенях сестринского дела, обучении медсестер и о том, как выбрать правильный курс для получения желаемой специальности сестринского дела.

  «Вам нужно понимать невербальные сигналы» — Чарли о своей карьере детской медсестры

  Чарли — штатная медсестра, работающая с детьми в больнице. Ее путь в карьере не был традиционным: Чарли получила степень в области психологии и работала на нескольких разных работах, в том числе работала ассистентом преподавателя и в доме престарелых, прежде чем получить степень магистра по уходу за детьми.

  Она рассказывает нам: «Моя работа заключается в проведении наблюдений (таких как температура, частота дыхания, частота сердечных сокращений и артериальное давление), а также в оценке и составлении отчетов о состоянии и потребностях пациентов. Я проверяю дозы лекарств, составляю их по строгим правилам безопасности и гигиены и даю. Я готовлю пациентов к операции, поддерживаю их через различные процедуры, а также поддерживаю и обучаю семьи. Я также реагирую на ухудшение состояния пациентов, постоянно обеспечивая их безопасность и достоинство.

  ‘Уход за детьми в отделении может быть очень полезным, когда вы помогаете детям и их семьям, а окружающая среда часто очень благосклонна. Однако посменная работа подходит не всем; может быть трудно чередовать дни и ночи. Часто это очень утомительно физически из-за долгих часов и ограниченных перерывов и эмоционально истощает, когда есть сложные дела.

  ‘Люди, рассматривающие возможность карьеры в сфере ухода за детьми, должны проявлять эмпатию и чуткость, а также быть стойкими. Вам нужно будет понимать вербальные и невербальные сигналы, поскольку дети не всегда могут сформулировать свои чувства. И вы должны знать о социальных и культурных потребностях детей».

  «Помогая людям выздороветь и вернуться к жизни» — Кэти о своей карьере медсестры по охране психического здоровья детей и подростков

  Кэти работает медсестрой по психическому здоровью и рассказала TARGETcareers о своей работе и о том, как она пришла к ней. «Я получила диплом медсестры в области психического здоровья, — объясняет она. «До этого я проходила курс BTEC по медицинскому и социальному обслуживанию, но вы также можете получить уровни A».

  Она комментирует: «Я работаю в стационарном отделении психического здоровья детей и подростков. Моя работа включает в себя оценку психического здоровья молодых людей, управление рисками и работу с ними над разработкой стратегий выживания и повышением их устойчивости. Я также несу ответственность за выдачу лекарств, мониторинг этого лекарства и оценку побочных эффектов. Я работаю с молодыми людьми с целым рядом психических заболеваний, от депрессии до биполярного расстройства и шизофрении, и поддерживаю их на пути к выздоровлению.

  ‘Самое худшее в моей работе – это сокращение бюджета и высокая нагрузка. Это также может быть среда высокого давления, которая может вызывать стресс. Но лучше всего то, что я помогаю людям, вижу изменения в них и наблюдаю, как они выздоравливают и возвращаются к своей жизни». Первый шаг к тому, чтобы стать любым психологом, — это получить диплом психолога, аккредитованный Британским психологическим обществом. Различные виды работы психолога с детьми.

  • Педагоги-психологи работают с такими организациями, как школы и колледжи. Они находят способы помочь детям, которым трудно учиться по определенной причине, например, из-за особых образовательных потребностей или поведенческих или эмоциональных проблем. Работа включает в себя оценку того, как дети справляются в настоящее время, и предложение стратегий, которые им помогут, например, изменение методов обучения или среды в классе.
  • Детские нейропсихологи помогают детям с психологическими проблемами, которые, как считается, вызваны повреждением или травмой головного мозга. Они могут включать поведенческие или эмоциональные трудности или проблемы с детским мышлением, языковыми навыками, обучением или памятью. Они оценивают детей и дают рекомендации, которые улучшат ситуацию или, по крайней мере, облегчат им жизнь с детскими трудностями.
  • Клинические психологи занимаются оценкой и лечением людей, имеющих проблемы с психическим здоровьем, проблемы с зависимостью или проблемы с физическим здоровьем, которые негативно влияют на их поведение или эмоциональное благополучие. Есть несколько вакансий, которые специализируются на работе с детьми и подростками. Клинические психологи отличаются от психиатров – см. выше.
  • Узнайте больше о том, каково это изучать психологию в университете, как получить степень по психологии и какие виды карьеры это может привести.

  Как стать социальным работником, работающим с детьми и семьями, при усыновлении и приеме на воспитание, с детьми, покидающими опеку, или с малолетними правонарушителями

  Социальные работники работают с отдельными лицами и семьями, которые сталкиваются с особыми трудностями. Они могут специализироваться в разных областях, и многие из них связаны с детьми и молодежью. К ним относятся:

  • защита детей – работа с семьями в ситуациях, когда дети могут подвергаться риску жестокого обращения или безнадзорности
  • усыновление и воспитание – поиск постоянного или временного нового дома для нуждающихся в нем детей
  • работа с несовершеннолетними правонарушителями – например, помощь в предотвращении повторных правонарушений и вставание молодых людей на ноги после освобождения из-под стражи
  • работа с детьми, выходящим из-под опеки – помощь тем, кто жил с приемными родителями или в домах престарелых, в переходе к взрослой жизни и самостоятельной жизни.

  Чтобы стать социальным работником, вам необходимо выполнить одно из следующих действий:

  • получить степень по социальной работе
  • получить степень по другому предмету, затем поступить в аспирантуру по социальной работе
  • получить степень по другому предмету, а затем подать заявку на участие в программе для выпускников, которая включает в себя получение диплома последипломного образования в области социальной работы, работая в роли социальной работы под руководством.
  • Узнайте о различных типах вакансий и работодателях в сфере социальной работы.
  • Узнайте, как попасть на социальную работу.

  Как стать воспитателем, ассистентом учителя или игровым работником или устроиться на другую работу, не связанную с учителем, в сфере образования и ухода за детьми

  Хотите помочь детям учиться и развиваться, но не хотите поступать в университет? Существует множество ролей, помогающих обучать и поддерживать детей и молодых людей, которым не требуется степень. Например, вы можете работать в школе ассистентом учителя, ухаживать за детьми дошкольного возраста в качестве работника детского сада или поддерживать и поощрять детскую независимую игру в качестве работника детского сада, работающего в воспитателе, местном органе власти или благотворительной организации.

  • Узнайте больше о карьере без диплома в сфере образования и ухода за детьми.

  «Маленькие вещи, такие как намазывание варенья на тосты, являются большими достижениями» — Ноэлия о своей карьере старшего специалиста по аутизму

  Ноэлия получила диплом инженера, но решила, что не хочет быть инженером. Сейчас она старший специалист по аутизму в школе-интернате для молодых людей с аутизмом. Чтобы получить работу в этой области, она комментирует: «В настоящее время вам не нужна никакая предыдущая квалификация; Энтузиазм и желание помочь другим важнее. Однако вскоре вам потребуется NVQ уровня 3».

  Ноэлия описывает свою работу следующим образом: «Я работаю с молодыми людьми, страдающими тяжелой формой аутизма, и помогаю им стать более независимыми. Я поддерживаю их в их повседневной жизни, от приготовления завтрака до подготовки к школе, а также в их школьных достижениях, например, помогая им развивать свои навыки математики, грамотности и письма. Мы призываем их быть более активными — в школе есть бассейн, качели, батуты, стена для скалолазания и тренажерный зал — и мы поддерживаем их в том, чтобы они стали частью общества, водя их в боулинг, ресторан, музей или клуб. озеро, например. Мы также помогаем некоторым из них развиваться в карьере, выходя с ними на работу и поддерживая их.

  У детей очень сложное поведение. Может быть трудно видеть, как они вредят себе, а также когда вы сами находитесь в опасности. Тем не менее, каждый день вы видите, как ваши ученики улучшаются и прогрессируют. Даже такие мелочи, как способность намазывать варенье на тосты, являются большими достижениями.»

  Как начать карьеру, работая в детской благотворительной организации

  Если вы хотите поддержать детей, которые особенно нуждаются в помощи, работая в детская благотворительность могла бы подойти вам. В некоторых ролях вы будете работать непосредственно с детьми или молодежью — например, если вы работаете социальным работником, молодежным работником или игровым работником. В других случаях вы не будете регулярно взаимодействовать с детьми, но по-прежнему будете играть важную роль в улучшении их жизни — например, вы можете помочь благотворительной организации собрать деньги, повлиять на политику правительства, изменить общественное мнение или сохранить свою повседневную деятельность.

  No related posts.